從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

2022體育課聽(tīng)課心得體會(huì)1

20_年3月6日下午，我已經(jīng)開(kāi)始了實(shí)習(xí),，正式開(kāi)始聽(tīng)我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師上課,，課題是《跳繩》體育教案，聽(tīng)了謝老師的課。使我確實(shí)感受頗深,，首先是本課的整體設(shè)計(jì)都是從學(xué)生的年齡特征出發(fā),，因?yàn)榘四昙?jí)的學(xué)生團(tuán)體意識(shí)逐漸加深，除對(duì)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)有興趣外,，對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也發(fā)生濃厚興趣,。因此謝老師安排了許多競(jìng)賽，靈活的安排多樣的跳法練習(xí),，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的氣氛,，留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí),、自由組合,，有效的激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、合作精神,。并讓學(xué)生在觀(guān)察思考中得到啟示,、得到鍛煉，真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。同時(shí)，謝老師的及時(shí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)也是非常值得我學(xué)習(xí),，對(duì)于能力較弱的學(xué)生,，也盡量多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)和指責(zé),。而且體育教學(xué)中,，謝老師也適當(dāng)?shù)膮⑴c，加深了師生的感情,，融洽師生關(guān)系,，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。我覺(jué)得謝老師的課基本功扎實(shí),，在課前準(zhǔn)備充分,，教師對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。這節(jié)課,，樹(shù)立了“健康第一”的思想，能把學(xué)生的身體鍛煉放在首位,，重視學(xué)生的主動(dòng)參與,，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂(lè)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。整堂課謝老師沒(méi)有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生,，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過(guò)程中讓自己去體會(huì),、去探索、去交流;并且謝老師為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自愿的氛圍中,，享受參與體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,，從中體驗(yàn)成功的喜悅和快樂(lè)，增強(qiáng)了體育學(xué)習(xí)的自信心,。

謝老師在教法上先進(jìn),，上課內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍,。強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上自偏操,、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情,，盡快進(jìn)入角色,。在結(jié)束部分的放松練習(xí)自偏舞蹈，又能使學(xué)生徹底放松,，效果非常好,。謝老師賦有渲染性的語(yǔ)言，使學(xué)生激情高漲,，一下把學(xué)生的情緒提到了極點(diǎn),，為接下來(lái)的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。專(zhuān)業(yè)化的示范動(dòng)作,，極賦渲染性的行體語(yǔ)言,，使學(xué)生及聽(tīng)課教師贊不決口。精彩的練習(xí)內(nèi)容,，幽默而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言,，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的技術(shù)講解,，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中,。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”,。觀(guān)后令人賞心悅目,，耳目一新，給我留下深刻的印象,。

通過(guò)這節(jié)課,，我深深感受到要想讓學(xué)生得到充分的鍛煉和能力的提高，必須先采用多種教學(xué)形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，沿著學(xué)生身心變化這條主線(xiàn)來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式,，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法,。而各種競(jìng)賽就是體育教學(xué)中不可缺少的一部分,，它可以讓學(xué)生增強(qiáng)其自信心,，獲得成功的喜悅，使同學(xué)的練習(xí)由簡(jiǎn)單逐步到復(fù)雜,，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。

總之,，在我以后的實(shí)習(xí)中,，謝老師的體育教學(xué)值得我學(xué)習(xí)的地方甚多，希望以后能多聽(tīng)謝老師的上課,，以此來(lái)提高我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2022體育課聽(tīng)課心得體會(huì)2

運(yùn)動(dòng)是生命的源泉。這一節(jié)體育課整個(gè)過(guò)程全處于動(dòng)態(tài),，所有的孩子都動(dòng)起來(lái)了,，這不僅是體育課的基本要求，更展示了兒童朝氣蓬勃的活力,。這一節(jié)體育課雖然不能說(shuō)是老師的刻意安排,，但還是可以看出老師是有充分準(zhǔn)備的。作為體育老師,，把握好運(yùn)動(dòng)的分寸,。既要達(dá)到運(yùn)動(dòng)的要求，又不能負(fù)荷超重,，無(wú)論在任何時(shí)候都必須牢記：體育的目的是為了健康這一宗旨,。

對(duì)課堂活動(dòng)的內(nèi)容，教師安排有序,，層次清晰,。活動(dòng)過(guò)程中教師抓住動(dòng)作要領(lǐng),，正確指導(dǎo),，且適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)，順應(yīng)了兒童心理,，激發(fā)了兒童參與活動(dòng)的興趣,。這里特別要說(shuō)的是最后的放松操，動(dòng)作輕盈優(yōu)美,，給人眼睛一亮之感,，這一過(guò)程不是為了裝飾，而是很有必要,。

課前準(zhǔn)備,，課后放松，這是體育課的重要環(huán)節(jié),，也是常規(guī),。但據(jù)我觀(guān)察，這一極其重要環(huán)節(jié)往往被體育老師所忽視,。體育課雖說(shuō)以動(dòng)為主,，但同樣要注意張馳有度，舒緩適當(dāng),，而不能瞬息萬(wàn)變或嘎然而止,。

建議 ：

1、常規(guī)教學(xué)還要加強(qiáng),，必要程序不可缺少,，如師生互致問(wèn)候，列隊(duì)清點(diǎn)人數(shù),，調(diào)查學(xué)生有無(wú)特殊情況以及對(duì)這些人的安排,，活動(dòng)結(jié)束后的情況反饋，課堂小結(jié)等,，這些看來(lái)常為多余其實(shí)很有必要,，他是聯(lián)系師生感情，融恰師生關(guān)系,，保證活動(dòng)正常安全有效進(jìn)行的條件,。

2、要注意教學(xué)內(nèi)容的系列化,，課前復(fù)習(xí)舊知,，課中內(nèi)容新授，課后鞏固延續(xù),，既要承前啟后,，又要突出重點(diǎn)。

2022體育課聽(tīng)課心得體會(huì)3

20_年10月24日,，我有幸聆聽(tīng)了河南省新鄉(xiāng)一中何光斌老師的一節(jié)《跳繩》課,，收獲頗豐。現(xiàn)將我的感受記錄如下：

基本功扎實(shí),，備課充分,，對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。何老師的課體現(xiàn)了“健康第一”的思想,，把學(xué)生的發(fā)展放在首位,，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂(lè),。整堂課何老師沒(méi)有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生,，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過(guò)程中自己去體會(huì)、去探索,、去交流,，并且為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,，從中體驗(yàn)成功的喜悅,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。

教法先進(jìn),，內(nèi)容豐富,，課堂氣氛活躍。強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上徒手操,、課前激趣游戲等,，能快速激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情，使之盡快進(jìn)入角色,。結(jié)束部分放松練習(xí)的舞蹈,，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好,。何老師賦有渲染性的語(yǔ)言,，使學(xué)生熱情高漲，為接下來(lái)學(xué)習(xí)主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

專(zhuān)業(yè)化的示范動(dòng)作,，極賦渲染性的行體語(yǔ)言，令人贊不決口,。何老師精彩的練習(xí)內(nèi)容,，幽默而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),，精細(xì)的技術(shù)講解,，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性,，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”,。

何老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象,，讓我受益匪淺,。希望在后期的實(shí)習(xí)階段多聽(tīng)聽(tīng)這樣的課，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2022體育課聽(tīng)課心得體會(huì)4

1,、我有幸參加了這次聽(tīng)課活動(dòng)，聽(tīng)了張鵬老師的一節(jié)《跳繩》課,，收獲巨大,。張老師的課基本功扎實(shí)，課前準(zhǔn)備充分,，教師對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位,。樹(shù)立了“健康第一”的思想,，能把學(xué)生的發(fā)展放在首位，重視學(xué)生的主動(dòng)參與,，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂(lè),。整堂課教師沒(méi)有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過(guò)程中自己去體會(huì),，去探索，去交流;并且教師為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在自愿的氛圍中,，享受參與運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從中體驗(yàn)成功的喜悅,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心,。

教法先進(jìn)，內(nèi)容豐富,，課堂氣氛活躍,。強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上徒手操等，能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情,，盡快進(jìn)入角色,。結(jié)束部分的放松練習(xí)的舞蹈，又能使學(xué)生徹底放松,，效果非常好,。指導(dǎo)教師賦有渲染性的語(yǔ)言，使學(xué)生激情高漲,，一下把學(xué)生的情緒提到了極點(diǎn),，為接下來(lái)的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。專(zhuān)業(yè)化的示范動(dòng)作,，極賦渲染性的行體語(yǔ)言,，使學(xué)生及聽(tīng)課教師贊不決口。精彩的練習(xí)內(nèi)容,，幽默而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言,，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的技術(shù)講解,，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中,。自主互助的的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”,。觀(guān)后令人賞心悅目,，耳目一新，給我留下深刻印象,。

總之,在以后的教學(xué)中值得我學(xué)習(xí)的地方甚多,，希望領(lǐng)導(dǎo)以后能多組織這樣的活動(dòng),，以此來(lái)提高我自身的素質(zhì)。

2,、今天,，我有幸聽(tīng)了馬科農(nóng)老師的一節(jié)體育課，收獲很多,。

馬老師專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力強(qiáng),，自身素質(zhì)比較高。這一節(jié)課教法先進(jìn),，課堂氣氛活躍,，課堂激趣游戲,，熱身操等，能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情，盡快進(jìn)入角色,。結(jié)束部分放松練習(xí),，又能使學(xué)生徹底放松,，效果非常好(我認(rèn)為這個(gè)地方用錄音機(jī)播放音樂(lè)效果會(huì)更好),。

馬老師鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的技術(shù)講解,，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中,。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”,。觀(guān)后令人賞心悅目,，耳目一新，給我留下深刻印象,。但是,，在學(xué)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)一些不足之處：練習(xí)密度不夠，可能是場(chǎng)地原因安全措施不夠好,，最后的放松活動(dòng)利用錄音機(jī)會(huì)更好,。

在這個(gè)過(guò)程中，作為一名新任教師的我學(xué)到了很多東西,。在此,，我針對(duì)這次聽(tīng)課談?wù)勛约旱囊恍┎煌捶?/p>

1、學(xué)生在課中的參與

學(xué)生是課堂中的主體,，是以一定的參與度做保證的,，學(xué)生沒(méi)有參與或少參與，就算不上“主體”了,。學(xué)生的參與狀態(tài),，既要看參與的廣度，又要看參與的深度。就廣度而言,，學(xué)生是否全面參與到課堂教學(xué)中來(lái),，是否參與了課堂教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié);就深度而言，學(xué)生是主動(dòng)的,、積極的,，還是被動(dòng)的、應(yīng)付的,。

2,、課堂教學(xué)有流于形式之嫌

馬老師這節(jié)課主要是導(dǎo)入，然后是投擲的動(dòng)作要領(lǐng)部分,。而在投擲要領(lǐng)這一部分學(xué)生的練習(xí)只是在教師的指導(dǎo)下一遍又一遍地練習(xí)比賽,，正確的動(dòng)作根本沒(méi)有學(xué)習(xí)，而是在比賽中指導(dǎo)怎樣做最好,。這節(jié)課的練習(xí)密度、強(qiáng)度,、安全措施也明顯不足,，這一部分學(xué)生等待的時(shí)間多于練習(xí)時(shí)間，達(dá)不到投擲課練習(xí)效果,，從教學(xué)過(guò)程中看出這部分在設(shè)計(jì)上有這一點(diǎn)不足,。投擲運(yùn)動(dòng)只有通過(guò)多練習(xí)，完整動(dòng)作連貫演練,，才能形成動(dòng)作定型,，在腦中形成印象，達(dá)到教學(xué)目的,。

3,、教師的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)性語(yǔ)言要高

馬老師的課鼓勵(lì)性的表?yè)P(yáng)是不多的，這是一點(diǎn)不足,。我認(rèn)為體育教師在語(yǔ)言表達(dá)上應(yīng)真實(shí),、親切、果斷,、簡(jiǎn)練,，在語(yǔ)言和行為上擺正師生的平等關(guān)系，才能符合新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,。

總之,，這次體育聽(tīng)課讓我感受很深，開(kāi)拓了我們的視野,，充實(shí)了我們老師貧乏的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在以后的教學(xué)中我們應(yīng)該多克服自己的不足，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，做到精簡(jiǎn)多練,，學(xué)生積極參與與交流,，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)

3、我聽(tīng)的這堂課的講課教師叫劉金橋,。他設(shè)計(jì)的這堂課是從學(xué)生的年齡特征出發(fā),，對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)課堂常規(guī)很重要，這一點(diǎn)劉老師把我的很好,。開(kāi)始部分是轉(zhuǎn)向練習(xí),。而后引導(dǎo)學(xué)生做韻律操準(zhǔn)備活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，不僅使學(xué)生的注意力更集中了,，也讓學(xué)生的肢體充分活動(dòng)開(kāi)了。在團(tuán)身前滾翻的教學(xué)中,，不僅然學(xué)生掌握了技巧,，同時(shí)還學(xué)到了幫助與保護(hù)等安全的學(xué)習(xí)方法。在結(jié)束部分是以一首兒歌《小燕子》來(lái)進(jìn)行韻律操放松活動(dòng),，積極帶動(dòng)了學(xué)生放松的自覺(jué)性,。整節(jié)課下來(lái)，學(xué)生部?jī)H玩到了,，學(xué)會(huì)了技巧,，同時(shí)還能鍛煉到了。

聽(tīng)完這次體育課堂競(jìng)賽后,，我自己也在琢磨未來(lái)自己應(yīng)如何去設(shè)計(jì)與安排教材如何讓學(xué)生在自己的課堂中既能學(xué)到又能很好的鍛煉到身體,。

四天的聽(tīng)課時(shí)間很快就過(guò)去了，從中也增強(qiáng)了對(duì)體育課進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。也知道自己與其他教師間的差距有多大,，自己需要學(xué)習(xí)的太多。同時(shí),，我可以肯定的一點(diǎn)是課堂的常規(guī)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期不變,，始終擺在首位的工程，我們應(yīng)該先要讓我們的學(xué)生樂(lè)于上課,，樂(lè)于出汗,，讓他們積極參與進(jìn)來(lái)，能讓他們?cè)隗w育課上有足夠展現(xiàn)自我的空間4,、

2022體育課聽(tīng)課心得體會(huì)5

20_年12月10日至13日,，我有幸參加了湖南省中小學(xué)健康教育與體育教學(xué)精英評(píng)優(yōu)課的觀(guān)摩活動(dòng)，這幾天共看了10堂課,，啟發(fā)很大,，結(jié)合專(zhuān)家點(diǎn)評(píng),，得出如下心得，與同行們共同探討,。

關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,，確保每一個(gè)學(xué)生能受益，這和以往體育教學(xué)中要求遵循區(qū)別對(duì)待,，分層教學(xué)原則是同工異曲,。然而這一理念在日常教學(xué)實(shí)際中，要很好地把握是有一定的難度的,。在這次精英評(píng)優(yōu)課中,，老師們都關(guān)注了這個(gè)理念。課的設(shè)計(jì)都各具有地方民族特色,，能把多媒體用于教學(xué)現(xiàn)場(chǎng),。教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，教學(xué)方法,、手段針對(duì)性強(qiáng),，合理處理教材與教學(xué)中的問(wèn)題。區(qū)別對(duì)待不同能力學(xué)生學(xué)習(xí)技能的不同需求,，使教學(xué)面向每個(gè)學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生受益。

玩中練：玩是小學(xué)生的天性,，小學(xué)體育課中如果沒(méi)有玩，那么這節(jié)體育課就不能吸引學(xué)生,，不能體現(xiàn)“寓快樂(lè)于體育教學(xué)之中”的教學(xué)目標(biāo),。如《投擲輕物》這節(jié)課，教師在準(zhǔn)備部份設(shè)計(jì)了：師生一起放飛紙飛機(jī),，揮竹鞭的環(huán)節(jié),，這根據(jù)教材與學(xué)生年齡，心理特點(diǎn)編創(chuàng),，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中逐步體會(huì)轉(zhuǎn)體,，用力甩腕的動(dòng)作。再通過(guò)教師示范,、學(xué)生徒手模仿,，讓學(xué)生建立初步印象，然后教師講解要領(lǐng),，學(xué)生跟做,，到學(xué)生自主練習(xí)，領(lǐng)悟技術(shù)動(dòng)作,，由飛機(jī)變紙團(tuán)打靶,，來(lái)鞏固動(dòng)作，提高動(dòng)作質(zhì)量。

通過(guò)水槍不同角度的射擊,，使學(xué)生直觀(guān)地了解,，什么角度才能投得遠(yuǎn)，老師再講解投擲動(dòng)作,，這樣就很好地解決了學(xué)生在玩中就不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了動(dòng)作,。如《障礙跑》教學(xué)中，這位老師來(lái)自張家界,，他以家界的自然景點(diǎn),，為主線(xiàn)索，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)性情境,，先通過(guò)圖片,、音樂(lè)引出張家界歌美、景美,、人更美勾起學(xué)生旅游的欲望,，采用動(dòng)物模仿，讓學(xué)生很快進(jìn)入角色,，然后在小導(dǎo)游組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，進(jìn)行障礙跑各種動(dòng)作的嘗試練習(xí)，請(qǐng)學(xué)生談練習(xí)感受,，繼續(xù)練習(xí)時(shí)學(xué)生可根據(jù)自己的興趣,、愛(ài)好自由選擇游覽“景點(diǎn)”進(jìn)行障礙跑練習(xí)?！洞┰綇埣医纭?/p>

游戲時(shí),，讓各組學(xué)生在充分討論的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì),，擺放障礙物的最佳方案,，再進(jìn)行比賽，這樣充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，激發(fā)了學(xué)生練習(xí)興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。這樣,，學(xué)生都能表現(xiàn)出一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，樂(lè)于參加各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并敢于在實(shí)踐中表現(xiàn)自我,，體會(huì)練習(xí)的快樂(lè),。

玩中學(xué)：新課改的體育課，我覺(jué)得并不是簡(jiǎn)單的玩或者是做游戲,，因此無(wú)論教師設(shè)計(jì)了怎樣的課,，其目的就是讓學(xué)生能在玩中有所收獲,，即玩中學(xué)。如《魔幻蓮花盤(pán)》這是地方教材,，教師自制器材,，開(kāi)發(fā)利用了新的教學(xué)資源，來(lái)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,，教師通過(guò)游戲《手牽手,，心連心》做蓮花花瓣，先由2人合作花瓣,，感受心手相連,，團(tuán)結(jié)協(xié)助的樂(lè)趣，過(guò)度到4人花瓣,，先學(xué)生自由體會(huì),，再進(jìn)行講解示范，主要體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)助的力量,，再由4人到6人,、8人花瓣。當(dāng)學(xué)生在練習(xí)中都體驗(yàn)到花瓣成功后,，提出一個(gè)問(wèn)題,，你能使花瓣動(dòng)起來(lái)嗎?再引出來(lái)一個(gè)自制能轉(zhuǎn)動(dòng)的蓮花盤(pán)，讓學(xué)生創(chuàng)造性地去練習(xí),，教師在練習(xí)中把精彩的花朵通過(guò)多媒體在大屏幕上放出來(lái),，這樣就更能讓學(xué)生體現(xiàn)自我，激發(fā)創(chuàng)新熱情,，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)積極探究和體驗(yàn),，讓學(xué)生在蓮花的`情境中學(xué)會(huì)掌握動(dòng)作。

如《前滾翻》,，教師利用頭部寫(xiě)“熱”字，這一新穎例舉并引導(dǎo)學(xué)生做頭部練習(xí),，由學(xué)生分組嘗試著做前滾翻,。結(jié)合前滾翻在電影戰(zhàn)斗中、生活實(shí)踐中都能看到,，并能體現(xiàn)它對(duì)人體的重要作用,。學(xué)生在游戲中通過(guò)爬、跨,、翻充分體會(huì)了動(dòng)作,，提高了自我保護(hù)能力。省評(píng)課專(zhuān)家說(shuō)：“體育教學(xué)就是要讓學(xué)生自主練習(xí),，讓他們動(dòng)腦筋練習(xí),。放‘羊’式教學(xué),，就是看你怎樣去放‘羊’，才能把‘羊’養(yǎng)肥,，肉怎樣才能好吃,。如果你帶著目的，劃著圈子去進(jìn)行放‘羊’式教學(xué),，就會(huì)讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,，想出一些解決問(wèn)題的辦法呢。要讓學(xué)生能在玩中學(xué),、樂(lè)中學(xué),、創(chuàng)新中學(xué)，這就要看你這個(gè)放‘羊’的人了”,。

這次觀(guān)摩活動(dòng)課,，充分展示了在農(nóng)村小學(xué)器材缺乏的情況下，如何開(kāi)發(fā)利用地方文化特色資源,，起了推動(dòng)作用,。如：揮竹鞭、蓮花盤(pán),、旱地龍舟,、紙飛機(jī)以及地方景色、民族舞蹈,、音樂(lè)用體育教學(xué)實(shí)踐,。讓我學(xué)到了很多的東西，整個(gè)教學(xué)過(guò)程樸實(shí),、各具地方特色,，沒(méi)有過(guò)多表演成分。我最大心得就是：只要平時(shí)上課多用心,，就會(huì)有創(chuàng)新,，只要多說(shuō)激勵(lì)的話(huà)，課堂才會(huì)活,，只要肯學(xué)才會(huì)有提高,。以上僅個(gè)人拙見(jiàn)，望各位老師批評(píng)指正,。

5,、體育課聽(tīng)課心得

本學(xué)期我校各教研組課堂展示觀(guān)摩活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。作為我們音體美組的此次活動(dòng),，我聽(tīng)完后特別是對(duì)體育任課老師們的課感受頗深,。

第一，能做到向其他學(xué)科一樣,，能從細(xì)微處入手,，規(guī)范體育常規(guī)教學(xué),。對(duì)于體育常規(guī)的訓(xùn)練一點(diǎn)不馬虎，如：四列橫隊(duì)站隊(duì)集合時(shí),，能做到要求每個(gè)同學(xué)的腳尖必須一條線(xiàn),，向右看齊時(shí)的腮部必須是一條直線(xiàn)。做籃球運(yùn)球訓(xùn)練時(shí),，拿籃球的同學(xué)按整齊的隊(duì)伍去領(lǐng),。做仰臥起坐時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)像站崗的警察一樣站在墊子的兩旁,，做好服務(wù),。放墊子也按口令，兩個(gè)動(dòng)作,，清楚地放在線(xiàn)上,，相差甚微，兩邊的同學(xué)仍是整整齊齊,。

第二,，采用些細(xì)小的道具來(lái)學(xué)習(xí)有難度的動(dòng)作。循序漸進(jìn)是教學(xué)的一個(gè)最基本的道理,，沒(méi)有用粗暴的方法來(lái)教學(xué),。象擲壘球，可先讓同學(xué)們擲輕物,，如毽子,、乒乓球等，讓大家體會(huì)投擲的基本動(dòng)作,，不必太心急,，更要增加些興趣。跳遠(yuǎn)時(shí),，可在沙坑上橫劃一道線(xiàn),，按課的進(jìn)程，逐漸提升高度,。整個(gè)班級(jí)分成兩大組,，進(jìn)行比賽。老師們?cè)谶x擇運(yùn)動(dòng)器材的時(shí)候也是很動(dòng)動(dòng)腦筋的,，做到了盡量的能引起學(xué)生的注意、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，從而提高課堂教學(xué)效益,。老師們良好的組織能力、準(zhǔn)確,、風(fēng)趣的語(yǔ)言能力值得我們學(xué)習(xí),，跳繩活動(dòng)很難激起學(xué)生的練習(xí)興趣,，但在老師們良好的組織能力，及風(fēng)趣的語(yǔ)言下學(xué)生上起來(lái)興高采烈,，這是值得我們學(xué)習(xí)的,。

教材內(nèi)容為直彎道跑的技術(shù)練習(xí)。屬田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容之一,。整節(jié)課中,，教師緊抓學(xué)生身心表現(xiàn)欲望強(qiáng)的特點(diǎn)，盡力滿(mǎn)足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需要,、更為關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),。從而很好的激發(fā)了學(xué)生自覺(jué)、積極地參與到活動(dòng)中來(lái);使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與在自學(xué)與集體練習(xí)中得到加強(qiáng),，對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力在體驗(yàn)與他人一起活動(dòng)和獨(dú)自活動(dòng)的區(qū)別中加以更好的體現(xiàn),。

“發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位”是體育教學(xué)的基本理念,。在整節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,，教師非常注重引導(dǎo)學(xué)生合作能力的提高。很多教學(xué)過(guò)程中,，教師都是通過(guò)啟發(fā)學(xué)生小組嘗試教學(xué),、互相討論、交流來(lái)學(xué)習(xí)的;學(xué)生們?cè)谥鲃?dòng)的討論與交流中,，加深了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,，既提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量，又鍛煉了合作能力,。另外,，以小組位單位的教學(xué)比賽中，努力激發(fā)學(xué)生的取勝欲望,，從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)討論,、主動(dòng)合作。

另外,，整節(jié)課上,，教師在教學(xué)方法上很好的運(yùn)用了啟發(fā)性、嘗試教學(xué)法,、小群體合作,、小組討論交流、比賽法,、鼓勵(lì)發(fā),，一方面提高了課堂練習(xí)密度，另一方面激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和參與熱情,，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，團(tuán)結(jié)合作、勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展,。

但是,美中不足的是整節(jié)課中教師缺乏示范,只有準(zhǔn)確優(yōu)美的示范才能在學(xué)生腦海里建立正確的表象技能,使學(xué)生能更快的掌握彎道跑的技能瑕不掩疵,本節(jié)課總的來(lái)說(shuō)是成功的,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)效果較好!

6,、20_年11月29日，浙江省教研室聯(lián)合舟山市教委在定海區(qū)組織開(kāi)展了浙江省“體育與健康”課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。參加本次活動(dòng)的體育評(píng)比課,，都是通過(guò)在各地級(jí)市選拔而產(chǎn)生的各地級(jí)市的優(yōu)質(zhì)課。有幸參加本次聽(tīng)課活動(dòng),，由于中小學(xué)的課分設(shè)在兩個(gè)學(xué)校同時(shí)開(kāi)展,，所以我選擇了在舟山中學(xué)聽(tīng)取了六堂小學(xué)的體育課。從參加評(píng)比的這六堂課來(lái)看,，都具有一定的水平,，基本反映了我省在新一輪體育課程教學(xué)改革中所取得的成果。歸納起來(lái),，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

一,、突出了學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的主體地位。主要表現(xiàn)在：比較重視自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用，促使學(xué)生主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)和鍛煉;重視組織教法的創(chuàng)新,，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣,，使學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn);加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

二,、注意創(chuàng)建生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍與民主和諧的師生關(guān)系。比較重視運(yùn)用情境教學(xué),、主題教學(xué),、體育游戲、激勵(lì)性評(píng)價(jià),、師生互動(dòng)等多種多樣的方法和手段來(lái)營(yíng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍,，使學(xué)生受到感染和激勵(lì)，并愉快地投入到學(xué)習(xí)和鍛煉中來(lái),。

三,、關(guān)注學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感的體驗(yàn)。使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中獲得愉快和成功的情感體驗(yàn),，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和終身體育意識(shí)與習(xí)慣的關(guān)鍵,，是學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、積極地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的重要條件,，是實(shí)現(xiàn)體育課程目標(biāo)的有效保證。參評(píng)教師基本都能根據(jù)兒童心理活動(dòng)的規(guī)律來(lái)組織教學(xué),，結(jié)合教材特點(diǎn)選用教法,，使學(xué)生得到愉快的情感體驗(yàn)和心理滿(mǎn)足。感覺(jué)存在的問(wèn)題和不足：

一,、對(duì)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)有所忽視,。主要表現(xiàn)在：偏重選用運(yùn)動(dòng)技術(shù)含量較低的教材;在運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)中缺少必要的指導(dǎo);用于運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的時(shí)間偏少;對(duì)運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)中的質(zhì)量缺乏明確的要求。

二,、個(gè)別課的表演成分多了一些,。主要表現(xiàn)在：在運(yùn)用新的學(xué)習(xí)方式時(shí)，有些教師對(duì)于自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等理解不夠深，比較關(guān)注外在的形式,，對(duì)實(shí)際教學(xué)效果重視不夠,，造成教學(xué)效果還不如傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。

三,、評(píng)價(jià)過(guò)濫,。主要表現(xiàn)在：在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)時(shí)只說(shuō)好，不說(shuō)差,，或存在言過(guò)其實(shí)等現(xiàn)象,。

【體育教育聽(tīng)課心得體會(huì) 體育課聽(tīng)課感想】相關(guān)推薦文章:

聽(tīng)課個(gè)人收獲及體會(huì) 聽(tīng)課心得體會(huì)及感言十篇

2022年初中數(shù)學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)簡(jiǎn)短 初中數(shù)學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)以及收獲

聽(tīng)課活動(dòng)心得體會(huì)范文8篇 聽(tīng)課活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫(xiě)

體育教育個(gè)人研修計(jì)劃范文

優(yōu)秀保險(xiǎn)聽(tīng)課心得體會(huì)總結(jié)