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教師班主任的工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-24 03:45:03
教師班主任的工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)
時(shí)間:2024-01-24 03:45:03     小編:紫薇兒

總結(jié)是一種反思的過(guò)程,,能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,提升個(gè)人成長(zhǎng),。提前做好準(zhǔn)備,,搜集和整理相關(guān)資料和數(shù)據(jù),,為總結(jié)提供充足的信息支持,。以下是一些常見(jiàn)領(lǐng)域的總結(jié)范文,,供大家參考和借鑒。

教師班主任的工作總結(jié)篇一

初三班是一個(gè)特殊的群體,。學(xué)生特長(zhǎng)是搗蛋,家長(zhǎng)的強(qiáng)項(xiàng)是投訴,。接手以來(lái)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,,如履薄冰。最初甚至有種伴生如伴虎的心理焦慮,。隨著時(shí)間的流逝,,慢慢順藤摸瓜、對(duì)癥下藥,。用耐心,、真誠(chéng)去對(duì)待身邊的他們,最終其實(shí)是善待了自己,。下面我就本學(xué)期班主任工作情況總結(jié)一下,。

工作中我認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),保持高度的思想政治覺(jué)悟,,始終站在黨的一面,。努力貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,重視學(xué)生的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀的培養(yǎng),,在教學(xué)過(guò)程中,,注重自身素質(zhì)的培養(yǎng),學(xué)習(xí)國(guó)家相應(yīng)方針政策:西部大開(kāi)發(fā),,公民道德建設(shè),,法制建設(shè),及時(shí)了解國(guó)家在世界交往中所處的位置,,以此來(lái)拓寬自己的視野,,提高自己的班級(jí)管理能力。

我力求為人師表,,爭(zhēng)做模范,。嚴(yán)格班級(jí)管理,帶領(lǐng)學(xué)生積極進(jìn)取,,盡力使自己的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái),。本學(xué)期我們班在各方面都取得了較大的進(jìn)步。

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,,不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上也都發(fā)生了很大的變化,對(duì)于這一變化,,學(xué)生的精神上有更多的壓力,,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,,順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

這個(gè)班是我初三下學(xué)期才接手的,,但是轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的學(xué)生過(guò)多,,這些轉(zhuǎn)入的學(xué)生大多數(shù)是在原來(lái)的學(xué)校表現(xiàn)不好又經(jīng)過(guò)某些關(guān)系才轉(zhuǎn)到我們這個(gè)封為“小班”的班的,所以管理這個(gè)班的難度是顯然可知的,。但幾年的班主任生活,,在與學(xué)生打交道的過(guò)程中,也讓我明白了應(yīng)該怎樣去做一個(gè)合格的班主任,,一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。這期繼續(xù)當(dāng)這個(gè)班的班主任,我力求做到如下兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,,滿足學(xué)生尊重的需要,,承認(rèn)的需要,情感的需要,,努力克服那種固執(zhí)己見(jiàn),,偏激的思維方式,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間,;二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),,努力使其達(dá)到卓越,。我班的涂侃同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,,但就是缺乏膽量,,早讀課輔導(dǎo),,英語(yǔ)老師叫他帶領(lǐng)同學(xué)們一起朗讀英語(yǔ),,他很膽怯。針對(duì)這一點(diǎn),,我找他談心,,幫他找原因并鼓勵(lì)他平時(shí)大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),有意找他回答問(wèn)題,,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),,鍛煉他的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效果,,現(xiàn)在他敢在臺(tái)上大膽發(fā)言也不臉紅,,怯場(chǎng)了。

對(duì)于后進(jìn)生,,我不歧視他們,,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善,。有的雙差生對(duì)老師的誤解很深,,我就經(jīng)常找這些學(xué)生談火,力求找他們想談的`話題,,然后再適之引導(dǎo),,也取得了很好的效果。我班的詹欣堅(jiān)同學(xué)學(xué)習(xí)很差,,上課不注意聽(tīng)講,,作業(yè)經(jīng)常不交,課上,、課下紀(jì)律不能保證,,是典型的后進(jìn)生,而且脾氣也很暴躁,。對(duì)于這樣的學(xué)生如果只是批評(píng),、指責(zé),他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,,甚至還會(huì)自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的班集體榮譽(yù)感挺強(qiáng),帶動(dòng)力也很大,,也挺喜歡打籃球,。于是就鼓勵(lì)他:如果你日常行為方面能像打籃球那樣專注,你的行為習(xí)慣肯定變得很好,。我就給了他一個(gè)任務(wù),,管好班上的紀(jì)律,以此來(lái)促進(jìn)他的上進(jìn)心,。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),并且及時(shí)予以鼓勵(lì),,培養(yǎng)他的自信心,。在本期中,,他參加了初三組織班上男子拔河比賽,都給班上取得了很好的成績(jī),。對(duì)于后進(jìn)生,,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,,組成“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組,。涂侃同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助劉錦芳的任務(wù)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,,劉錦芳同學(xué)有了很大的進(jìn)步,。

這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活躍,反應(yīng)敏捷,,但有些同學(xué)的組織紀(jì)律性差,,紀(jì)律松散,缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,,他們接觸面廣,思維活躍,,自尊心強(qiáng),,但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中,。這在課間操中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫,在隊(duì)列里有說(shuō)話的,、打鬧的,,無(wú)精打采,步伐隨便,。體現(xiàn)不出青少年應(yīng)有的活力,。我向他們提出要求,從起步到走步,,從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作,,都給他們提出規(guī)范化的要求,親身示范,,身體力行,。通過(guò)這些訓(xùn)練,學(xué)生體會(huì)到了嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果,。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,,在小事上斤斤計(jì)較,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,,同學(xué)之間有了矛盾,,出言不遜,,動(dòng)輒大打出手,,拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象,,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,,并以此開(kāi)展主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),,我讓學(xué)生多做自我批評(píng),在自己身上找不足,,以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,,學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。

勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)?,F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理,,這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少,養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。有些學(xué)生在輪到自己搞衛(wèi)生時(shí),,經(jīng)常有“逃掃”的現(xiàn)象。我首先教會(huì)學(xué)生怎樣干活,,從掃地到拖地,,擦玻璃到護(hù)欄,我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,,及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué),,批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),讓學(xué)生知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。

學(xué)生的那些不良現(xiàn)象與家長(zhǎng)的教育方式也有很多關(guān)系,,所以我特別注意與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,配合對(duì)學(xué)生的教育,。

我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn):

第一,、把微笑送給學(xué)生。

很多人在提到教師時(shí),,總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí),,“微笑”的力量才是無(wú)窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展,。一個(gè)叫汪海丹的女同學(xué)寫了一封信給我,,其中有這樣一句話:老師,你對(duì)我微笑的時(shí)候,,我好喜歡你,;你瞪眼看我時(shí),我好恨你,!話雖幼稚但反映了學(xué)生的一個(gè)普遍心理:他們喜歡一個(gè)常帶微笑的老師,。我們班有個(gè)學(xué)生,剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,,因此考試成績(jī)總是不如人意,。怎么辦呢?對(duì)他“訓(xùn)一通”吧,,不行,!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)她這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,,愛(ài)勞動(dòng),,每次老師上完課之后,講臺(tái)上就會(huì)布滿灰塵,,她總是默默無(wú)聞地擦拭干凈,。另外她非常懂禮貌,每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)她做了好事,,我便在讀報(bào)課上表?yè)P(yáng)她,然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)她:“作業(yè)好了嗎,?要抓緊一點(diǎn)喲,!”她總是邊紅著臉邊撓著頭對(duì)我說(shuō):“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?!蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō):“等一下我可是要來(lái)查的,。”她從我的目光里讀到了鼓勵(lì),,久而久之,,找到了自身的價(jià)值,后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,,在考試中取得了很大的進(jìn)步,。

在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì)用微笑送去欣賞,;在學(xué)生感到失落時(shí),,我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì),;在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容,。因此,,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō):微笑,,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,,能開(kāi)啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng),。

第二,、把真情送給學(xué)生,,一視同仁地對(duì)待學(xué)生真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對(duì)待每一位學(xué)生,,不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,,班主任都要一視同仁,,不搞特殊化,沒(méi)有偏見(jiàn),,要尊重學(xué)生人格,,公平、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),,融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。比如,,學(xué)生病了,我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),,或者親自把他送回家,;學(xué)生病假回校,我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課,;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,,收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),,我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭,。

班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常曠課,、逃學(xué)、厭學(xué)的現(xiàn)象我無(wú)法遏止對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但對(duì)有些學(xué)生我要求得還不很嚴(yán),,有點(diǎn)怕出事,。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,,雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請(qǐng)教,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,,回首這一期的工作,有辛酸,,也有甘甜,;感覺(jué)很累,但也充實(shí),!這其中有經(jīng)驗(yàn),,然而更多的是教訓(xùn),這也讓我進(jìn)一步地成熟起來(lái),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,,但面對(duì)學(xué)生,我可以說(shuō)一句:你們的老師面對(duì)過(guò)去,,他將無(wú)怨無(wú)悔,!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,,但我永不放棄,。

教師班主任的工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任高二班班主任,10班是一個(gè)新組建的文科班,,首次擔(dān)任文科班班主任,,我深感任務(wù)重,責(zé)任大,,不敢懈怠,。本班學(xué)生人數(shù)62人,其中女生42人,,男生20人,。完全學(xué)文化課的學(xué)生45,藝人,,術(shù)生13人,,體育生4人。通過(guò)本學(xué)期的了解和實(shí)踐,,對(duì)班級(jí)情況已有更深地了解,,針對(duì)該班特點(diǎn),,主要從以下幾個(gè)方面做工作:

分班之初,,學(xué)生來(lái)源比較復(fù)雜,還沒(méi)有適應(yīng)新的班級(jí),。配合政教處的工作,,我班積極開(kāi)展了有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)和一系列的主題班會(huì),諸如行為習(xí)慣養(yǎng)成和青春期教育,。同時(shí),,我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),,提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

建立良好的班級(jí)秩序,,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,,所以我十分重視常規(guī)工作:

1,、做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上嚴(yán)字當(dāng)頭,,依靠規(guī)章制度,,力求科學(xué)化、規(guī)范化,,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明,抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操工作,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,,防止產(chǎn)生懈怠情緒。

2,、深入班級(jí),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,,力爭(zhēng)做到了解學(xué)生的狀態(tài),,了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,,形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),,全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),,是每一個(gè)班主任的首要任務(wù)。這方面,,我采取了抓兩頭,,帶中間的辦法,,以個(gè)別談話為主要工作形式,做梯隊(duì)生和后進(jìn)生的指導(dǎo)工作,。對(duì)成績(jī)好的梯隊(duì)內(nèi)學(xué)生,,要求他們明確目標(biāo),確定方案,,突破弱點(diǎn),,保持優(yōu)勢(shì),同時(shí)提出具體措施,;對(duì)成績(jī)差的后進(jìn)生,,以鼓勵(lì)為主,多談話,、多檢查,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,,充分表?yè)P(yáng),;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,后進(jìn)生不甘落后,,形成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)利用每次考試的成績(jī),,進(jìn)行個(gè)案分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn),,分析原因,,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,,使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì),。

開(kāi)學(xué)初,我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),,讓學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,采取不斷更替的辦法,,當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,,又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,,不斷地超越自我,,這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。

例如,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,意志教育,如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間,,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

再一方面,我自己也以身作責(zé),,努力做學(xué)生的榜樣,,跟班勤,管理方法得力,,班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

教師班主任的工作總結(jié)篇三

求實(shí)為工作基本原則,。不斷的深化教學(xué)改革,落實(shí)課程計(jì)劃,,先將今年的工作情況匯報(bào)如下:

在班主任工作上,。作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,,既教書又育人!一是用心關(guān)懷,。

關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每天能快樂(lè)充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),,也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。注意規(guī)范學(xué)生的行為,,不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,,做好一幫一活動(dòng),。對(duì)于后進(jìn)生,我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,,以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。二是注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教,,為人師表,。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,,我首先做到,。三是全面培養(yǎng)。我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng),,積通過(guò)開(kāi)展一系列的班隊(duì)活動(dòng),,涌現(xiàn)了一批思維活躍,責(zé)任感強(qiáng),,有獨(dú)立見(jiàn)解和組織才能的優(yōu)秀班干部,,創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,,勤學(xué)上進(jìn),,凝聚力較強(qiáng)的班集體。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,大膽改革課堂教學(xué),,加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,,不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,,極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,,往往得不到老師的肯定,,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,一年來(lái),,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2,、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字,,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字,,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),,所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,,效果還是明顯的。

作為班主任,,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,,指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,,取得家長(zhǎng)的支持和配合,,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

通過(guò)以上工作,,本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之,,一年來(lái),,干了一些工作,也取得了一些成績(jī),,但成績(jī)只能代表過(guò)去,,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正不足,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

教師班主任的工作總結(jié)篇四

自從踏上講臺(tái)的那一刻起,,自己就成了孩子們中的一員,每天的朝夕相處時(shí)的對(duì)這份工作每天都有著新的理解,。通過(guò)十年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)明白了班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),,一項(xiàng)技巧。不僅是教書,,還要育人,;不僅是老師,,還要是朋友。只有用心,、用愛(ài),,才會(huì)得到學(xué)生們的愛(ài)戴、尊重與支持,。

和這一幫孩子們相處已經(jīng)兩年了,,在這兩年中和他們一起快樂(lè),一起痛苦,,慢慢感受著他們的成長(zhǎng),,是感觸頗多。我深情的愛(ài)著我的孩子們,。

愛(ài)孩子,,孩子才會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子,。我們班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài),。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。在最初我了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn),;同時(shí)要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛(ài)好等),,了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在平時(shí)的日常教學(xué)工作中就融入了對(duì)孩子們的關(guān)心,讓他們真正感到對(duì)老師他們的愛(ài),。生病了一句關(guān)心的話語(yǔ),,遇到困難時(shí)一句鼓勵(lì)的言語(yǔ),都能激起他們感恩的情感,。在最近自己生病的這幾天中,,更讓我欣慰,,每天都有孩子們的電話、信息,,不是關(guān)心自己的病情就是告訴我班中的情況,,并且能處理好告訴我不用我操心讓我安心養(yǎng)病。這讓我深受感動(dòng),,感覺(jué)到了孩子們確實(shí)是長(zhǎng)大了。

在親近學(xué)生的過(guò)程中,,我還努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,,使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,,又把你當(dāng)作好朋友,,樹(shù)立起班主任崇高的威望。這樣教育取得了事半功倍的效果,。

一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,,我稱他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,我們班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,,干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,必須精心培養(yǎng):其一,,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信,;其二,,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即以點(diǎn)帶面;其三,,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面,。

自己很注重要注重主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展,,每次活動(dòng)都要有實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到思想和靈魂的洗禮,,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。比如激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的班會(huì)《勿忘國(guó)恥再現(xiàn)輝煌》、教育學(xué)生正確對(duì)待甲流的班會(huì)《甲型流感可防可控》以及正確對(duì)待安全的《危險(xiǎn)就在我們身邊》等等,,主題都非常貼近孩子們的生活,,效果明顯。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略,,要把握激勵(lì)勝于頌揚(yáng),,表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)的原則,讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),,在微笑中認(rèn)識(shí)不足,,在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,情的感染,,保證學(xué)生健康地成長(zhǎng),。

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要,每進(jìn)行一項(xiàng)工作后都進(jìn)行總結(jié),,通過(guò)總結(jié)認(rèn)識(shí)不足,,吸取經(jīng)驗(yàn),努力使今后的工作更加完善,。

教師班主任的工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我任初三(4)班的班主任,。

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,,不敢有絲毫的怠慢,。為了把我班培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生在德,、智,、體、美等方面都得到充分發(fā)展,,也為了使更多的學(xué)生在明年的升學(xué)考試中學(xué)生能取得優(yōu)異的成績(jī),,我竭盡所能,勤于管理,,力爭(zhēng)使本班成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。

(一)嚴(yán)。

1,、建立嚴(yán)格的班級(jí)制度,。我一直認(rèn)為,,“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,。一個(gè)班級(jí)應(yīng)有健全的制度,,這有利于良好班風(fēng)的形成。因此,,在開(kāi)校之初,。我就根據(jù)班情建立各項(xiàng)班級(jí)制度,同時(shí)建立了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。在班級(jí)中設(shè)立了進(jìn)步獎(jiǎng),、優(yōu)秀獎(jiǎng)及監(jiān)督臺(tái)。每月評(píng)選一次,,通過(guò)一次次班會(huì)的說(shuō)教,讓學(xué)生清楚自己應(yīng)該做什么,,不應(yīng)該做什么,,力求使學(xué)生早日成熟起來(lái)。

2,、正班風(fēng),,樹(shù)威信。良好的班級(jí)必須有一個(gè)良好的班風(fēng),。因此我根據(jù)班內(nèi)具體,,適時(shí)地召開(kāi)班會(huì),班團(tuán)xx會(huì),,及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),,統(tǒng)一思想,達(dá)成共識(shí),,使班級(jí)的班風(fēng)積極向上,,學(xué)生的學(xué)習(xí)目的更加明確;家長(zhǎng)的協(xié)助目的明確,。在家長(zhǎng)會(huì)上全班同學(xué)便紛紛制定個(gè)人目標(biāo)和階段目標(biāo),。大家齊心協(xié)力,刻苦學(xué)習(xí),,互幫互助,,班上形成了一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

(二)愛(ài),。

1,、把真情送給學(xué)生。真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,,不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,,平等對(duì)待每一位學(xué)生,,不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,,不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,,我都要一視如仁,不搞特殊化,,不偏見(jiàn),,公平、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),,融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。比如,,學(xué)生病了,我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),;學(xué)生病假回校,,我會(huì)主動(dòng)為他們提醒落下的課應(yīng)該怎么去學(xué),提醒學(xué)生應(yīng)主動(dòng)去找科任教師學(xué)習(xí),;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,收獲的更多的是真心回報(bào),。

2,、尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,,承認(rèn)的需要,,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),,偏激的思維方式,,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于好學(xué)生,,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),,努力使其達(dá)到更好,。

對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,激勵(lì)他們一步一步自我完善。

1,、勤于到位,。班主任勤于到位,跟班到位,,有利于全面了解學(xué)生的思想面貌,、有利于掌握班級(jí)總貌、特點(diǎn)及基本傾向,,以便制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃,。同時(shí)。班主任能及時(shí)地把握班級(jí)的動(dòng)態(tài),。對(duì)班級(jí)新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制。比如早自習(xí),。班主任及時(shí)到位的話,,能發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,如學(xué)生的遲到現(xiàn)象,、衛(wèi)生打掃情況,、是否有抄作業(yè)等。

2,、勤于觀察,。

班主任要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,就要事事留心,、時(shí)時(shí)注意,、處處發(fā)現(xiàn),勤于觀察也有助于班主任從觀察量的增加上把握對(duì)學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識(shí),。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體,,在不同時(shí)間、不同場(chǎng)合,、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同,,經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生,,才能從外部的種,。種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),,也才能對(duì)學(xué)生的思想、行為作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià),。進(jìn)行相應(yīng)的教育,。

3、勤于交流,。

強(qiáng)化學(xué)生知行的效果,。教育的過(guò)程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過(guò)程,,理的闡發(fā),、情的表達(dá)、行的引導(dǎo),,往往要借助于語(yǔ)言媒介來(lái)實(shí)現(xiàn),。同時(shí)在與學(xué)生的交流過(guò)程中。也能發(fā)現(xiàn)班級(jí)的一些問(wèn)題和個(gè)別同學(xué)的一些不良現(xiàn)象,,并及時(shí)解決,。

4、勤于動(dòng)手,。在學(xué)校,,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,,不只聽(tīng)其言,還會(huì)觀其行,。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,。使學(xué)生耳濡和目染。久而久之,,才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨人效能,。

1、注重常規(guī)管理,,忽視能力培養(yǎng),。在班級(jí)管理中,本人往往忽視學(xué)生能力的培養(yǎng),。僅僅重視維持班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)的常規(guī)管理,,如考勤、清潔,、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、行為規(guī)范的管理。

2,、注重學(xué)習(xí)成績(jī),,忽視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在平時(shí)的成績(jī)管理中,,我注重學(xué)生的成績(jī)是否提高,,進(jìn)步了多少個(gè)名次,而對(duì)學(xué)生的成績(jī)?nèi)狈茖W(xué)分析,,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)不夠,。

3、工作方法簡(jiǎn)單,,沒(méi)有系統(tǒng)性,。有時(shí)候,受到情緒干擾或因工作較忙,,對(duì)班級(jí)工作的處理過(guò)于簡(jiǎn)單,,使得有些班務(wù)工作處理不當(dāng),學(xué)生有一定的不滿和怨言,。

班級(jí)工作永遠(yuǎn)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程,,我們班主任只有不斷反思,及時(shí)總結(jié),,查找工作的不足與漏洞,,才能使班級(jí)工作更好的運(yùn)行和發(fā)展,在今后的工作中,,我將繼續(xù)克服自身的不足,,向優(yōu)秀班主任們學(xué)習(xí),力爭(zhēng)做好班級(jí)工作,。

教師班主任的工作總結(jié)篇六

在這一學(xué)期的工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,,毛澤東思想和鄧小平理論,,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策,。

教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確,,安教樂(lè)教,有事業(yè)心和責(zé)任感,。

服從學(xué)校工作安排,,對(duì)工作精益求精。

教學(xué)方面,,本人能繼續(xù)注重業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)修和知識(shí)更新,,刻苦鍛煉口頭,普通話,板書等教學(xué)基本功,。

教學(xué)中能鉆研課標(biāo),,采用靈活的教學(xué)方式方法,注重雙基和能力培養(yǎng),,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,,發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用,做到因材施教,。

能積極參與教研活動(dòng),。

能熟練的自制電教軟件,運(yùn)用電教手段輔助教學(xué),。

一年來(lái),,我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,主動(dòng)挑起最苦最累的管理學(xué)?;锸车墓ぷ?,及工會(huì)與少先隊(duì)工作,除此之外,,還擔(dān)任了五年級(jí)的班務(wù)和語(yǔ)文教學(xué)工作,。

從不因任務(wù)重,太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦,,叫一聲累,。

經(jīng)過(guò)努力,我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,,學(xué)生成績(jī)也有所提高,。

在搞好工作的同時(shí),我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),,尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,,真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。

在這一年的工作中,,我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的好評(píng),。

但是,,檢查起來(lái),所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,,還需今后努力改正,。

主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面:一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想,;二是工作雖然很努力,,可是個(gè)人能力還有待提高,,學(xué)生成績(jī)進(jìn)步太慢。

所以總的來(lái)說(shuō),,在今后的工作中,,我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,同時(shí)遵紀(jì)守法,,為人師表,樂(lè)于助人,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,文明禮貌。

努力提高工作能力,,使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階,!

教師班主任的工作總結(jié)篇七

本學(xué)期內(nèi),我擔(dān)任了三個(gè)月的班主任,,一個(gè)月的科任教師,。在科任教學(xué)中,我任三,、四年級(jí)六個(gè)班的信息技術(shù)課和二年級(jí)一個(gè)班的社團(tuán)以及電教遠(yuǎn)程教育的接收工作,。在班級(jí)管理過(guò)程中,我努力履行班主任工作職責(zé),,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),希望能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),,學(xué)一點(diǎn)知識(shí),、長(zhǎng)一點(diǎn)技能。認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng),,積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng),,在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績(jī),并榮獲學(xué)?!瓣?duì)列比賽第一名”,。

一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè),。

即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育,、工作職責(zé)教育,、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞,、任勞任怨,、為集體奉獻(xiàn)的精神,,要能以身作則、顧全大局,,而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì),,所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育,,主要能使班干部責(zé)任明確,,知道履行什么樣的職責(zé),該怎樣去做,,保持思路清晰,。這兩類教育主要通過(guò)定期召開(kāi)班委會(huì)進(jìn)行,而工作方法上的指導(dǎo),,主要在實(shí)踐中進(jìn)行,。對(duì)于班干部的工作,不包辦,,給予他們一個(gè)較寬闊的空間,,但在工作中我注意監(jiān)督、觀察,,不足之處及時(shí)指出,,并給予指導(dǎo),如指導(dǎo)對(duì)照工作職責(zé),,結(jié)合班級(jí)情況制定階段性工作計(jì)劃,;如何開(kāi)展工作等。

二,、建立二項(xiàng)制度保障,。

制度是保障,除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),,還針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,,特制定了班級(jí)衛(wèi)生要求,保持教室和校園清潔衛(wèi)生是每個(gè)學(xué)生的義務(wù),,規(guī)定了教室值日生每天三小掃(早晨,、下午上課前及放學(xué)后),,室外值日生每堂課前一掃,,制度的落實(shí)離不開(kāi)班干部和班主任的監(jiān)督和表率,。班干部首先帶頭做到,、做好,作為班主任,,我也注意以身作則,不隨便亂扔雜物,,打掃衛(wèi)生時(shí)親自帶著干,,升旗儀式從不遲到,,課間操堅(jiān)持到場(chǎng)并且認(rèn)真做。

三,、發(fā)揮三塊陣地作用,。

第一,是文化宣傳陣地,。學(xué)期初,,重新布置教室,將班風(fēng)“我成長(zhǎng),、我快樂(lè)”,、班級(jí)獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀掛在墻上,并開(kāi)辟了紅領(lǐng)巾陣地專欄和閱讀評(píng)比欄,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀,、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境,。堅(jiān)持每?jī)芍芨鼡Q一期剪貼報(bào),,板面活躍,內(nèi)容豐富,,充分發(fā)揮了宣傳教育作用,,有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。

第二,,是隊(duì)會(huì)陣地,。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開(kāi)一次隊(duì)會(huì)課,,根據(jù)學(xué)校要求,,有計(jì)劃地、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、行為規(guī)范,、集體主義、法制安全,、學(xué)習(xí)重要性等教育,,教育內(nèi)容豐富,教育形式多樣,,引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí),,樹(shù)立正確的人生觀,健康的成長(zhǎng),。

第三,,是活動(dòng)陣地。對(duì)于小學(xué)生,,寓教于樂(lè)比刻板地說(shuō)教效果好得多,,在活動(dòng)中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干,、培養(yǎng)集體主義精神,、增進(jìn)班級(jí)凝聚力,所以,我積極組織學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動(dòng),。

四,、加強(qiáng)四種思想教育。

第一,,行為規(guī)范教育,,也包括法制、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的自我約束力差,,所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈,每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),,平時(shí),對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,,對(duì)隨地亂扔,、蓄長(zhǎng)發(fā)、說(shuō)臟話等不文明行為及時(shí)指出,,要求改正,。一年來(lái),絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,,維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二,集體主義教育,。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,,個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),,缺乏顧全大局的意識(shí),,所以,通過(guò)組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),,增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,,樹(shù)立集體意識(shí),,并通過(guò)參與學(xué)校組織的集體。

教師班主任的工作總結(jié)篇八

我班共有——名學(xué)生,,其中男生——人,,女生——人。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,,我把主要的工作總結(jié)如下:

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力差,紀(jì)律渙散,。我結(jié)合上學(xué)期存在的問(wèn)題首先從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。每天一大早,我指揮孩子們清掃衛(wèi)生,,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3,、培養(yǎng)有管理能力的小干部,。

班干部是老師的'得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小,,能力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了——個(gè)小組長(zhǎng),。他們負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及當(dāng)天小組的各種學(xué)習(xí)任務(wù),,如果哪個(gè)小組長(zhǎng)做的不好,其他同學(xué)檢舉及時(shí)更換,。這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,,鍛煉他們的能力。

4,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,,我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,,健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,,使學(xué)校,、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生,。

5,、安全教育,。

安全教育是我每天的必講內(nèi)容,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生把安全放在第一位,,珍愛(ài)生命,。

1、預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng),??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,,從而防止事情發(fā)生,,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想,,盡管我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)欠缺,,但如果用心做到“三勤”,就是“眼勤”,,“腳勤”,,“嘴勤”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來(lái),工作一定會(huì)做好,。

2,、做事要貴在堅(jiān)持。

自己做事總是比較激進(jìn),,事事都想很快有成效,,想對(duì)孩子的'要求一說(shuō),他們就馬上能實(shí)施,,但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,,我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,他們都有自己的思想,,都有自己的習(xí)慣,,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),,內(nèi)化成自己的思想,,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,,因此我更要有寬容之心,,更要有改變他們的持久之心。

班主任的工作是辛苦的,,也是快樂(lè)的,;班主任的工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),。今后,,我將不斷探索工作方法,,努力把本職工作做好。

教師班主任的工作總結(jié)篇九

時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)時(shí)間已經(jīng)走完?,F(xiàn)就本學(xué)期以來(lái)的工作做一總結(jié)。

本學(xué)期本人繼續(xù)任教六年級(jí)四班的語(yǔ)文教學(xué),,同時(shí)繼續(xù)擔(dān)任該班班主任工作,。

語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升。主要表現(xiàn):班級(jí)全體學(xué)生及格率為100%,,數(shù)據(jù)理由是通過(guò)多次的檢測(cè)得來(lái),。中等學(xué)生的成績(jī)得以大幅度地提升,分?jǐn)?shù)段主要集中在75-85之間,。優(yōu)秀學(xué)生的面得以進(jìn)一步擴(kuò)大,。但是與其他平行班級(jí)之間還存在著一定的差距,可喜的是從本學(xué)年開(kāi)始這一差距被逐漸縮小,。分析教學(xué)成績(jī)有所提升的原因主要有:一是充分調(diào)動(dòng)了班集體學(xué)生之間的互助合作,。學(xué)習(xí)互助小組以及組長(zhǎng)輪換制、和班干部分片負(fù)責(zé)制,。二是較大的拓展了語(yǔ)文教學(xué)課堂的空間,,有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生在語(yǔ)文課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)合作,、快樂(lè)交流的情緒,,能較好地讓每一個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文課堂中找到自己學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。三是充分研究課標(biāo),、充分研讀教材,、充分向他人學(xué)習(xí)的結(jié)果。教學(xué)成績(jī)不能夠快速有效地達(dá)到更高水平也有著自身的原意制約:一是該班學(xué)生的教學(xué)基礎(chǔ)薄弱,。二是本學(xué)年之前的任課教師的頻繁更換,。三是班級(jí)學(xué)生中約有三分之一是屬于留守學(xué)生或者類留守學(xué)生之列,。

班級(jí)管理已見(jiàn)成效,。本學(xué)年之初制定的班級(jí)計(jì)劃以及本學(xué)期的教育計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)。學(xué)生懂禮貌,、講誠(chéng)信,、自我管理與約束能力強(qiáng),良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成,,自我學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)尤其是能主動(dòng)和他人交流學(xué)習(xí)的習(xí)慣已經(jīng)形成。班級(jí)日常管理中老師的`作用已經(jīng)淡化為一般的督促和引導(dǎo),,班干部以及小組長(zhǎng)和普通學(xué)生都能各司其職,、各盡其責(zé),。班級(jí)獲得榮譽(yù)有:手抄本評(píng)比一等獎(jiǎng);作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)一人,、二等獎(jiǎng)兩人,;優(yōu)秀班隊(duì)綜合評(píng)比總成績(jī)與第一名僅僅相差5分;全縣愛(ài)國(guó)主義征文評(píng)比小學(xué)組一等獎(jiǎng)兩人,,分別是以第一和第二名的成績(jī)獲得,。

本學(xué)期本人繼續(xù)參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師值日工作。每次的值日工作均能按照學(xué)校要求做到早到,、晚走,、課間主動(dòng)巡查。積極配合值日領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)值日工作,,其余時(shí)間也能主動(dòng)的參與到日常的值日工作中去,。

繼續(xù)做好學(xué)校的信息報(bào)道工作。自20xx年的12月份至今共完成新聞稿件發(fā)送30余篇,,其中在市教育局網(wǎng)頁(yè)上發(fā)表20余篇,,省教育廳網(wǎng)頁(yè)上發(fā)表20余篇,并成功開(kāi)通了在省教育廳網(wǎng)站上的城關(guān)六小專屬網(wǎng)頁(yè),。

日常值日工作以及信息報(bào)道工作之所以能夠做好主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任以及正確的指導(dǎo),。更得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的魄力,敢于讓一個(gè)支教教師做這些看似不關(guān)大局卻意義重大的事情,。

學(xué)校要爭(zhēng)一流,、創(chuàng)卓越路在何方?路在腳下,。路在六小人的不懈努力中,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)正派,,辦學(xué)理念中處處透露著為一切學(xué)生著想,、為學(xué)生的一切著想,難能可貴之處把學(xué)生的成長(zhǎng)放在最高位之際仍能事事,、處處為每一位教職員工的健康,、工作著想。教師最大的福利是什么,?就是有健康,、快樂(lè)、舒適,、自由的工作環(huán)境,,就是有著自由不斷發(fā)展進(jìn)取的空間。這些學(xué)校已經(jīng)提供的足夠多了,。學(xué)生自覺(jué)地把學(xué)校當(dāng)做自己的雙手和眼睛一樣愛(ài)護(hù)著,,教師難道不應(yīng)該用更為精湛的教學(xué)技能,、更為開(kāi)闊的知識(shí)、更為高尚的情操來(lái)引導(dǎo)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)嗎,?如此學(xué)校的騰飛必將指日可待,。為了集體發(fā)展、為了所在的團(tuán)隊(duì)發(fā)展即使個(gè)人要付出,,乃至要忍受誤解又何懼之有,!

我本支教人,奈何兩重天,。問(wèn)君何以解之,,傳道不惑、授業(yè)不殆,、解疑不惰也,。走一處地、觀一處景,、交一方朋友,、處三五知己,人生何憾之,。曾經(jīng)有人問(wèn)我支教有何感受,?獎(jiǎng)金、福利,、是關(guān)鍵詞,,但更多的時(shí)候是具體的處境如何?每每我總笑而答之:我不自辱,,萬(wàn)物又豈能辱之,。感謝學(xué)校為我提供了這樣一個(gè)廣闊的平臺(tái),感謝同事們給我的諸多教導(dǎo)和關(guān)懷,,感謝所有的朋友們,。

語(yǔ)文教師兼班主任工作總結(jié)第3篇本學(xué)年,我擔(dān)任珠光小學(xué)六班的班主任,、語(yǔ)文科任以及負(fù)責(zé)學(xué)校對(duì)外通訊報(bào)道工作,、《教育周刊》特約記者、校文學(xué)社負(fù)責(zé)老師及校小記者站輔導(dǎo)老師等工作,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,有成績(jī),。

在班主任工作方面,,我以人為本,圍繞讓每個(gè)學(xué)生都快樂(lè)都度過(guò)他的小學(xué)時(shí)代這一目的,,牢抓養(yǎng)成教育這條主線不放松,,著力培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力,、組織能力、管理能力,、表達(dá)能力和溝通能力,。我?guī)ьI(lǐng)班上44位學(xué)生,在第一學(xué)期有統(tǒng)計(jì)的19個(gè)星期里獲13次優(yōu)秀班級(jí),、優(yōu)秀升旗手,、安全手抄報(bào)評(píng)比一等獎(jiǎng)、校運(yùn)會(huì)年級(jí)總分第二名以及珠光小學(xué)七星級(jí)班級(jí)的殊榮,。在科技文化節(jié)中獲科普知識(shí)競(jìng)賽年級(jí)第二名,。班上學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如鼓號(hào)隊(duì),、合唱隊(duì),、民樂(lè)隊(duì)等等,使學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng),,潛力得以發(fā)揮,。

在語(yǔ)文科任工作方面,充分調(diào)動(dòng)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性,,班上學(xué)生第一學(xué)期語(yǔ)文期末成績(jī)優(yōu)異,,平均分87。8,,及格率100%,,優(yōu)秀率58。7%,,平均分比五年期第二學(xué)期進(jìn)步了2分,,且超過(guò)片區(qū)六校的平均分。第二學(xué)期語(yǔ)文期末成績(jī)較第一學(xué)期又有了新的進(jìn)步:平均分90,。5分,,及格率100%,優(yōu)秀率79%,,平均分比上學(xué)期又進(jìn)步了2,。7分。我認(rèn)真?zhèn)湔n,,本人的電子備課教案得到校領(lǐng)導(dǎo)在全體教師會(huì)上的表?yè)P(yáng),。

除做好本職工作外,作為學(xué)校對(duì)外的通訊員,,本學(xué)年我在南山教育信息網(wǎng)和珠小網(wǎng)站上發(fā)表報(bào)道超過(guò)60篇,,在《蛇口消息報(bào)》上發(fā)表新聞報(bào)道6篇,在20xx年第五期《南山教育》上發(fā)表論文一篇,在《現(xiàn)代教育報(bào)》上發(fā)表論文一篇,,論文《培養(yǎng)孩子陽(yáng)光的心靈》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),。

作為校文學(xué)社及小記者站的輔導(dǎo)老師,本學(xué)年我的工作成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

1,、20xx年9月輔導(dǎo)學(xué)生吳宜杰同學(xué)獲區(qū)現(xiàn)場(chǎng)書法比賽一等獎(jiǎng),。

2、本人20xx年10月獲深圳市新華杯書法比賽輔導(dǎo)一等獎(jiǎng),。

3,、20xx年11月輔導(dǎo)十位學(xué)生參加第八屆深圳讀書月中文快速閱讀大賽,其中尚冠宏,、劉音,、施佳穎同學(xué)榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。

4,、本人被評(píng)為第八屆深圳讀書月中文快速閱讀大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師,,珠光小學(xué)獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

5,、輔導(dǎo)班上學(xué)生吳優(yōu)在20xx年1月5日的《晶報(bào)》上發(fā)表標(biāo)題新聞《我與傳媒的親密接觸》,。

6、班上吳優(yōu)同學(xué)獲20xx年度深圳晶報(bào)傳媒之星小記者大獎(jiǎng),。

7,、20xx年1月20日,本人獲晶報(bào)頒發(fā)的永恒感恩獎(jiǎng),。

8,、輔導(dǎo)黃綺萱同學(xué)在20xx年2月19日的《蛇口消息報(bào)》上發(fā)表《調(diào)皮鬼心地善良》。

9,、輔導(dǎo)尚冠宏同學(xué)在《晶報(bào)》上發(fā)表文章《物價(jià)調(diào)查》,。

本學(xué)年,本人工作態(tài)度積極,,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,第一學(xué)期從不遲到、不早退,,第二學(xué)期雖有遲到早退現(xiàn)象,,但事前一定提前跟教導(dǎo)處請(qǐng)假及說(shuō)明情況。

本人樂(lè)觀自信積極上進(jìn),,報(bào)名參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),、比賽和學(xué)習(xí)。每次外出學(xué)習(xí)回來(lái)都及時(shí)寫好學(xué)習(xí)匯報(bào)表上交到教科室存檔,。積極報(bào)讀教育局組織的福建師范大學(xué)心理學(xué)本科,。

教師班主任的工作總結(jié)篇十

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的,,班主任的話對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的。在眾多任課教師中,,學(xué)生對(duì)班主任老師是最崇拜的、最信賴的,。很榮幸我能進(jìn)入博才成為博才教師的一員,,在我接手四三班擔(dān)任班主任的這一個(gè)學(xué)期里我深深體會(huì)到:良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,,下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié),。

在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

在教學(xué)工作方面,,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,,為了把自己的教學(xué)水平提高,,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,,我都做好充分的準(zhǔn)備,,我的信念是—決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅,同時(shí)也聽(tīng)科組其他老師的課,。上一學(xué)期,,我聽(tīng)了二十多節(jié)課,聽(tīng)了李清、舒向榮,、王暑華等老師人的課,,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽(tīng)完課之后,,把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,,將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,,使我獲益匪淺。從中我也明白了,,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái),,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,,才能提高自己的水平。此外,,我們也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng),,這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

我看到很多老師都在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,效果很好,。所以,我也向這些老師學(xué)習(xí),,在課余時(shí)間對(duì)及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,也收到了比較明顯的效果,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,,我認(rèn)識(shí)到,作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師,,想要把課上好,,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績(jī)搞上去,,就必須付出更多的勞動(dòng),,花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累,,對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,,終于將學(xué)生的成績(jī)逐步提高了上來(lái),。

其實(shí),我們這些新老師在上學(xué)期的工作中,,都十分認(rèn)真負(fù)責(zé),,我在其中并不能算是最好的,還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績(jī),。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比,,我還是有差距的,在新的學(xué)期里,,我將繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),,成為一名合格的教師,。

在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過(guò)班會(huì),、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng),、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng),。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,,為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo),,各施其責(zé),。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì),了解他們工作的情況,,鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作,。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下,,班務(wù)工作能正常開(kāi)展。

教育是一門科學(xué),,育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),,在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù),,才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái),。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,不斷改進(jìn),,不斷提高,積極探索,,善于總結(jié),,使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

教師班主任的工作總結(jié)篇十一

她是一名普通的數(shù)學(xué)教師,,一名普通的班主任,,和千千萬(wàn)萬(wàn)教師一樣,每天盡職盡責(zé)的工作著,,體會(huì)著每個(gè)感受,,總結(jié)著每個(gè)經(jīng)驗(yàn),綻放著每一朵智慧,!

做為一名班主任,,對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),代表著學(xué)校,,肩上扛著責(zé)任,;對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),代表著家長(zhǎng),,雙手履行義務(wù),;我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心,,為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn),。

1、科學(xué)管理――讓學(xué)生在民主與競(jìng)爭(zhēng)中得到教育

在班級(jí)日常管理上,,為了喚起學(xué)生的主人翁意識(shí),,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),,摸索,,我實(shí)行了一系列大膽的改革:將情感管理、目標(biāo)管理,、制度管理以及具有凝聚力的班隊(duì)活動(dòng)滲透在工作中,,我設(shè)計(jì)了一些訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立性、自立性心理品質(zhì)的教育活動(dòng),,如“自己的事情自己做”,、“我當(dāng)一天家”,,讓學(xué)生學(xué)做生活的主人。為了培養(yǎng)他們的自主能力,,班級(jí)的組織紀(jì)律,、各項(xiàng)活動(dòng)都由學(xué)生自己管理和組織,如班會(huì)全由班委會(huì)主持,。尤其是“我愛(ài)我的班集體”主題觀摩班會(huì),,內(nèi)容豐富,形式新穎,,學(xué)生踴躍參加,,鍛煉了個(gè)人的能力。

2,、寬嚴(yán)相濟(jì)――讓后進(jìn)生在和諧與激勵(lì)得到教育

緒同學(xué)是班的一名男生,,個(gè)頭不高,人很聰明,,但學(xué)習(xí)惰性強(qiáng),,不用功,,成績(jī)較差,,常與班內(nèi)外的同學(xué)打架。一次其家長(zhǎng)來(lái)校了解他的情況,,問(wèn)他哪個(gè)老師你比較喜歡時(shí),,他居然提到了我,讓我有種受寵若驚的感覺(jué),。

說(shuō)句實(shí)話,,她對(duì)緒同學(xué)本來(lái)是十分失望的,以前每次教育他,,跟他講道理,,動(dòng)之以情,曉之以理,,都沒(méi)有效。你苦口婆心也罷,,聲色俱厲也罷,,他總是一副木雕泥塑,面無(wú)表情的模樣,,反復(fù)多次,,也漸漸沒(méi)了信心。她想再急也沒(méi)用,,不如心平氣和地跟他說(shuō)說(shuō)算了。此后每當(dāng)他又犯錯(cuò)時(shí),,都她壓著怒火,,聽(tīng)他說(shuō)明原因,。布置作業(yè)時(shí)要么給他減少一點(diǎn),,要么時(shí)間上給他寬一些等等??傊芎靡稽c(diǎn),不添亂,,就謝天謝地了,。有時(shí)候,看到他有一點(diǎn)進(jìn)步,,她就在班級(jí)里大張旗鼓地表?yè)P(yáng)他一番,,說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn),像有點(diǎn)討好他的意思,。沒(méi)想到一段時(shí)間后,,他的作業(yè)完成率明顯好于以前,她教的學(xué)科成績(jī)也變成他所有學(xué)科中最好的,。接著又出現(xiàn)了上述喜劇性的一幕,。這一可喜的變化,著實(shí)令我要好好反思一番,。

傳統(tǒng)教育觀念認(rèn)為:“嚴(yán)師出高徒”,,“打是嚴(yán),罵是愛(ài),,不打不罵要變壞,。”這種說(shuō)法固然有一定的道理,,但也有偏頗的地方,,因?yàn)橐晃兜貜?qiáng)調(diào)“嚴(yán)”,不留余地,,不顧情面,,實(shí)際上抹殺了教育的針對(duì)性。學(xué)生的個(gè)體差異是很大的,應(yīng)根據(jù)他們的性格,、心理承受力,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等差異,進(jìn)行不同的教育,。對(duì)于杰這樣的同學(xué),,與其提出煉成好鋼的要求和希望,倒不如適當(dāng)放寬要求,,讓他先暫時(shí)成為一塊好“鐵”,,然后慢慢煉成一塊好“鋼”。教育畢竟是一項(xiàng)復(fù)雜,、系統(tǒng),、漸進(jìn)的工程,老師不應(yīng)急于求成,,應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況給予適當(dāng),、正確的引導(dǎo)。需要指出的是,,這里的“放寬”不是沒(méi)有界限,,而是在原來(lái)的“高標(biāo)準(zhǔn)”基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)放寬,,然后再要求學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),,循序漸進(jìn)的達(dá)到目標(biāo),,,做到“寬嚴(yán)相濟(jì)”,,“嚴(yán)”與“寬”和諧統(tǒng)一,。

本學(xué)期我教兩個(gè)年級(jí)的課,,一個(gè)是初四年級(jí)的,一個(gè)是初二年級(jí)的,,夸著年級(jí),,教材又不一樣,教起來(lái)實(shí)在是有些費(fèi)神,,再加上對(duì)初二年級(jí)的學(xué)生不熟悉,,要想讓學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)中有升就更加有難度。在這種情況下,,我告訴自己兩年級(jí)都要抓,,成績(jī)都要好。于是我用更多的時(shí)間去備課,,備學(xué)生,,與學(xué)生們多溝通,建立情感的紐帶,,想了很多辦法,。

對(duì)于初四的課我主要是上好“三課”:一,、數(shù)學(xué)課有知識(shí)的發(fā)生和形成的概念課。二,、有解題思路探索和規(guī)律總結(jié)的習(xí)題課,。三、有數(shù)學(xué)思想方法提煉和聯(lián)系實(shí)際的復(fù)習(xí)課,。

1,、概念課

要重視學(xué)習(xí)過(guò)程,要積極體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生,、發(fā)展的過(guò)程,,要把知識(shí)的來(lái)龍去脈搞清楚,認(rèn)識(shí)知識(shí)發(fā)生的過(guò)程,,理解公式,、定理、法則的推導(dǎo)過(guò)程,,改變死記硬背的方法,,這樣我們就能從知識(shí)形成、發(fā)展過(guò)程當(dāng)中,,理解到學(xué)會(huì)它的樂(lè)趣,;在解決問(wèn)題的過(guò)程中,體會(huì)到成功的喜悅,。

2,、習(xí)題課

要掌握“聽(tīng)一遍不如看一遍,看一遍不如做一遍,,做一遍不如講一遍,,講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽(tīng)老師講,,看老師做以外,,要自己多做習(xí)題,而且要把自己的體會(huì)主動(dòng),、大膽地講給大家聽(tīng),,遇到問(wèn)題要和同學(xué)、老師辯一辯,,堅(jiān)持真理,,改正錯(cuò)誤。在聽(tīng)課時(shí)要注意老師展示的解題思維過(guò)程,,要多思考,、多探究、多嘗試,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法,,學(xué)會(huì)“小題大做”和“大題小做”的解題方法,,即對(duì)選擇題、填空題一類的客觀題要認(rèn)真對(duì)待絕不粗心大意,,就像對(duì)待大題目一樣,,做到下筆如有神;對(duì)綜合題這樣的大題目不妨把“大”拆“小”,,以“退”為“進(jìn)”,,也就是把一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題,拆成或退為最簡(jiǎn)單,、最原始的問(wèn)題,,把這些小題、簡(jiǎn)單問(wèn)題想通,、想透,,找出規(guī)律,然后再來(lái)一個(gè)飛躍,,進(jìn)一步升華,就能湊成一個(gè)大題,,即退中求進(jìn)了,。如果有了這種分解、綜合的能力,,加上有扎實(shí)的基本功還有什么題目難得倒我們,。

3、復(fù)習(xí)課

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,,要有一個(gè)清醒的復(fù)習(xí)意識(shí),,逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,從而逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)是一個(gè)反思性學(xué)習(xí)過(guò)程,。要反思對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能有沒(méi)有達(dá)到課程所要求的程度,;要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪些數(shù)學(xué)思想方法,這些數(shù)學(xué)思想方法是如何運(yùn)用的,,運(yùn)用過(guò)程中有什么特點(diǎn),;要反思基本問(wèn)題(包括基本圖形、圖像等),,典型問(wèn)題有沒(méi)有真正弄懂弄通了,,平時(shí)碰到的問(wèn)題中有哪些問(wèn)題可歸結(jié)為這些基本問(wèn)題;要反思自己的錯(cuò)誤,找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,,訂出改正的措施,。在新學(xué)期大家準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”,把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來(lái),,找出“病因”開(kāi)出“處方”,,并且經(jīng)常拿出來(lái)看看、想想錯(cuò)在哪里,,為什么會(huì)錯(cuò),,怎么改正,通過(guò)你的努力,,到中考時(shí)你的數(shù)學(xué)就沒(méi)有什么“病例”了,。并且數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)在數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程中進(jìn)行,通過(guò)運(yùn)用,,達(dá)到深化理解,、發(fā)展能力的目的,因此在新的一年要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題,,做到舉一反三,、熟練應(yīng)用,避免以“練”代“復(fù)”的題海戰(zhàn)術(shù),。

出自 m.sevw.cn

畢業(yè)班的工作即將結(jié)束,,代課的任務(wù)也即將結(jié)束,我知道我的使命還在繼續(xù),,盡職盡責(zé)是我的天職,,我將努力而前行!

教師班主任的工作總結(jié)篇十二

一學(xué)年來(lái),,我從各方面嚴(yán)格要求自我,,用心向老教師請(qǐng)教,合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的'進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié),,期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),。

熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),,教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),,并做了超多的政治筆記與理論筆記。

認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,,提前備好課,,寫好教案,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,,學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。掌握知識(shí)的邏輯,,思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,。注意信息反饋,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,用心參與聽(tīng)課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,。

我熱愛(ài)自我的事業(yè),,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作,。

以上是我一年來(lái)的工作總結(jié),,不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我必須再接再厲,,努力工作,。

教師班主任的工作總結(jié)篇十三

開(kāi)學(xué)的第一周,對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),,同學(xué)們還沒(méi)有收心,,暑假的余味還沒(méi)有完全過(guò)去,不聽(tīng)話的學(xué)生和講話的學(xué)生是老師重點(diǎn)整治的問(wèn)題,,我們也要做好第一周工作總結(jié),。

就這樣第二天的工作還算順利,他們也沒(méi)那么鬧騰了,。主要的問(wèn)題就是發(fā)現(xiàn)他們?cè)谡n堂上都不愿意發(fā)言,,不善于表達(dá),希望在日后的教學(xué)中,,能讓他們更多地開(kāi)口說(shuō),。

第三天課表排好了,我突然要上三節(jié)音樂(lè)課,,分別是一年級(jí),、六年級(jí)、三年級(jí),,前一天晚上就開(kāi)始聽(tīng)各種兒歌,,一年級(jí)和三年級(jí)還好,六年級(jí)到底學(xué)啥好第二天懷著忐忑的心情走進(jìn)了一年級(jí)的課室,,我本來(lái)準(zhǔn)備的小星星,,順便學(xué)一下音階,但他們都會(huì)唱我把準(zhǔn)備的幾首都放了下,,他們?nèi)紩?huì)唱,,我我只好問(wèn)他們喜歡聽(tīng)啥就先放給他們聽(tīng)。一年級(jí)的小朋友比二年級(jí)還煩簡(jiǎn)直是魔鬼,,一整節(jié)課沒(méi)停過(guò)的,,不斷地被他們打斷停下來(lái)維持秩序,上課還有人突然走出課室,,突然走上講臺(tái)來(lái)說(shuō)老師我想喝水,,老師我可以吃這個(gè)嗎,老師老師老師——上一節(jié)一年級(jí)的課頭是真的要爆炸了,。

上完了一年級(jí)的課我已經(jīng)對(duì)自己的音樂(lè)課失去信心了,,我拖著沉重的腳步走進(jìn)了六年級(jí)的課室,甚至還不好意思地笑了笑,,我先給他們做了個(gè)自我介紹,,然后就開(kāi)始各種吹水,畢竟六年級(jí)還是能聽(tīng)懂人話的,,我從百鳥(niǎo)朝鳳吹到了莫扎特貝多芬,,再聊一聊tfboys,,我簡(jiǎn)直是動(dòng)用了我所有的神經(jīng)在那一刻將所有我知道的東西吹出來(lái),當(dāng)下課鈴聲響起時(shí),,我聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō),,終于下課了,是的我也是這么想的,。

星期四又上了五年級(jí)和四年級(jí)的音樂(lè)課,,四年級(jí)的教材上第一首是國(guó)歌,于是我提前下載了天安門升旗儀式的視頻,,檢索了五星紅旗的相關(guān)資訊,,在課堂上又開(kāi)始吹水。四年級(jí)的學(xué)過(guò)國(guó)歌,,于是我改為教他們歌唱祖國(guó),,然后又開(kāi)始各種吹,什么奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式啥啥啥的,。我以為四年級(jí)的會(huì)唱國(guó)歌,,五年級(jí)的就更不用說(shuō)了,結(jié)果一問(wèn),,他們根本沒(méi)上過(guò)音樂(lè)課,,因?yàn)橹敖桃魳?lè)的老師也只是教了部分年級(jí),因?yàn)樗綍r(shí)還有全校的英語(yǔ)課,,所以根本沒(méi)有那么多時(shí)間教音樂(lè),,因此五年級(jí)的學(xué)生連國(guó)歌的歌詞都不知道。于是我開(kāi)始教他們國(guó)歌,,教完之后是課本上的少先隊(duì)隊(duì)歌,,在教的過(guò)程中,有幾句一直唱不好,,然后就有學(xué)生說(shuō),,老師別教了,這歌太難了,,我們學(xué)不會(huì)的,。

那一刻我不知道說(shuō)什么好,因?yàn)樗麄兊轿迥昙?jí)都從來(lái)沒(méi)有上過(guò)音樂(lè)課,,他們連對(duì)音樂(lè)的興趣都漸漸失去了,,連嘗試接受音樂(lè)都不太愿意了。那時(shí)候我突然理解了校長(zhǎng)跟我說(shuō)的話,,希望我能將學(xué)校的音樂(lè)帶起來(lái),,這里壓根就沒(méi)有專業(yè)的音樂(lè)老師,雖然我也什么都不會(huì),,什么也不懂,,但對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō),,能讓他們有機(jī)會(huì)聽(tīng)聽(tīng)歌,唱唱歌就已經(jīng)很不容易了,。所以看到豬頭潔說(shuō)我又不會(huì)彈鋼琴怎么跑去教音樂(lè)了很搞笑的時(shí)候,,我有點(diǎn)難過(guò),,不是為我自己感到難過(guò),,是為這些孩子難過(guò),也為項(xiàng)目辦難過(guò),,或許還是有很多人不理解項(xiàng)目辦正在做的事吧,。下課后有個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)跟我說(shuō),老師你怎么這么好的,?我反問(wèn)了一句哪里好,?她們沒(méi)說(shuō)什么就走了,可能是剛剛我不停地陪她們反復(fù)唱,,她們覺(jué)得我有耐心吧,,或許是平時(shí)的老師都不是這樣上課的,突然看到我這樣的老師感到新奇吧,,如果真是這樣,,那我也覺(jué)得有點(diǎn)難過(guò)......

二年級(jí)的語(yǔ)文課,我讓學(xué)生們?cè)炀?,在課堂上我采用舉手回答問(wèn)題就能加分的激勵(lì)政策,,鼓勵(lì)他們多表達(dá),這節(jié)課學(xué)生們表現(xiàn)不錯(cuò),,回答很積極,,但還是有幾個(gè)同學(xué)不愿意舉手,以后還得多注意她們,。最意外的是平時(shí)最調(diào)皮的佳倫也舉手了,,我趕緊抓住機(jī)會(huì)讓他回答,他聲音很小,,我就走到他旁邊俯下身聽(tīng)他講,,他一開(kāi)始回答的不完整,我就問(wèn)他是不是還沒(méi)想好,,要不要再想一下等下再回答,,一步步引導(dǎo)他,他終于在這節(jié)課表現(xiàn)的像一個(gè)乖孩子然而第二天他還是在課堂上搗亂好吧,,要牢記教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的,、反復(fù)的過(guò)程。我讓他們用有時(shí)候,。有時(shí)候造句,,他們?cè)斓膩y七八糟的,,我就說(shuō)我示范一句,然后我開(kāi)口就說(shuō)我覺(jué)得我們班的學(xué)生有時(shí)候很可愛(ài)有時(shí)候很討厭于是他們就有樣學(xué)樣我覺(jué)得老師有時(shí)候很溫柔有時(shí)候很暴躁之后那節(jié)課就一直離不開(kāi)暴躁這個(gè)詞好不容易有個(gè)學(xué)生夸我很可愛(ài)很美,,我一高興說(shuō)平時(shí)回答問(wèn)題都是加一分,,夸我的加兩分hhhh,下課時(shí)子睿跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō),,老師,,可不可以不要一整天都是你的課?我說(shuō)你這么討厭我嗎都不想上我的課,?他說(shuō)因?yàn)槟愫鼙┰晟险n時(shí)謝杰總是很喜歡突然大喊:老師,!什么時(shí)候下課?我說(shuō)你這樣問(wèn)老師會(huì)難過(guò)的,,后來(lái)其他同學(xué)也會(huì)幫我說(shuō)了,。

嗯總之一步一步來(lái)吧,雖然現(xiàn)在還有很多做的不夠好的地方,,但一定會(huì)越來(lái)越好的吧,!繼續(xù)加油!

教師班主任的工作總結(jié)篇十四

時(shí)間總是匆匆而過(guò),,剛剛還沉浸在緊張的.復(fù)習(xí)中,,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,,有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第十個(gè)學(xué)期,,通過(guò)十個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)管理已取得一定的成效,,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,,班級(jí)情況也較正常。這學(xué)期,,本人繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)班的班主任,。經(jīng)過(guò)上幾個(gè)學(xué)期的努力,總的來(lái)說(shuō),,本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展的都還算順利這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),,鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。

1,、把一味的要求變成鼓勵(lì)和贊美,暗示和誘導(dǎo);在反思上學(xué)期的工作后,,我發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求,,可能暫時(shí)有一定的效果,但時(shí)間長(zhǎng)了卻會(huì)容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,,不利于孩子改掉不良的習(xí)慣,。

2、本學(xué)期我一改過(guò)去的思路,,對(duì)于習(xí)慣不好的孩子,,給予更多的不是批評(píng)和要求,而是鼓勵(lì)和贊美,,暗示和誘導(dǎo),。正是有了這種工作思路,部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步,。

重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,,繼續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及心理健康的教育。

具體工作:

1,、繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,,培養(yǎng)良好行為。

2,、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理,、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班,。

3,、做好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,增強(qiáng)安全意識(shí),,形成一定的自我保護(hù)能力,。

4、做好每位學(xué)生的心理健康教育,,使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5、使學(xué)生能愛(ài)科學(xué),、學(xué)科學(xué),,主動(dòng)探索新知識(shí)。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo):

1,、形成健康向上的良好班風(fēng),,增強(qiáng)集體的凝聚力。

2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”,。

3,、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)身心健康,。

具體工作

(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī),,鍛煉能力,,培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

(2)注意育人環(huán)境的美化,,充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄、中隊(duì)角,,每個(gè)園地力求美觀大方,,突出特色,使學(xué)生在潛移默化中受到教育,。

(3)開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì),,在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,形成良好的班風(fēng),。

在我班,,后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,能量大,,影響壞,。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,,叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,,也有利于班集體的建設(shè),。

做好課間操,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí),,以便做好學(xué)生的心理健康教育,,正確地給予教育。

2,、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生,,要及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,實(shí)施有計(jì)劃的教育,。要多與這些孩子交流,找到問(wèn)題的關(guān)鍵,,及時(shí)進(jìn)行工作,。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,,減少學(xué)生的心理問(wèn)題發(fā)生率,。

3、上好心理輔導(dǎo)課,,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,,家長(zhǎng),、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn),,給孩子一個(gè)寬松的心理空間,。

隨著社會(huì)的進(jìn)步,學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注,。有的孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。作為班主任,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要,。

1,、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們,;

2,、學(xué)習(xí)累,要如何讓他們學(xué)好又輕松,?有興趣不厭學(xué),?

3、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,,還須更耐心的輔導(dǎo),。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中,,但是效果仍不太明顯,,還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,為班級(jí)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力,。

當(dāng)然,,在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)關(guān)心,,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活"的過(guò)程中,,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的。但是,,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心",,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,,會(huì)把班主任工作干好的,。

我深知工作中還有很多不足之處,在以后的工作中我會(huì)加倍努力,,不斷完善自己,,努力提高自己,把握好每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,努力做最好的老師,!

教師班主任的工作總結(jié)篇十五

大學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任,是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),,班主任應(yīng)該是一位慈母,,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),班主任又該是一位嚴(yán)師,,嚴(yán)肅地指出他的不足,,并幫助他改正。于是,,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說(shuō)其艱巨,是指學(xué)生的成長(zhǎng),,發(fā)展以至能否成為合格人才,,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說(shuō)其辛苦,,是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,,下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì),。

一、常規(guī)習(xí)慣,,常抓不懈,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,,它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,,避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過(guò)急,。于是,我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,給他們講明道理及危害性,,從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律,。

二,、細(xì)處關(guān)愛(ài),親近學(xué)生,。

愛(ài),,是教師職業(yè)道德的核心,一個(gè)班主任要做好本職工作,,首先要做到愛(ài)學(xué)生,。“感人心者,,莫先乎情,。”工作中,,我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情,,真誠(chéng)的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子,。我深信,,愛(ài)是一種傳遞,當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí),,收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ),,便是我最快樂(lè)的一件事!”

三、具體要求,,指導(dǎo)到位,。

心理學(xué)研究表明,兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的,,能熟知輪廓,,但不注重細(xì)節(jié)。

我認(rèn)為,,首先要蹲下來(lái),,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流,。其次,,要注重細(xì)節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位,,因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?,很想把事情做好?/p>

四、示范帶頭,,直觀引導(dǎo),。

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話:“教師個(gè)人的范例,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,?!钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,,他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神,、每一種表情,,會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話,他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),,道德修養(yǎng),班主任的一言一行,,一舉一動(dòng),,無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。

因此,,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,,潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,教師首先自己做到,,而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,,自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到,在我的帶動(dòng)下,,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,,個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。

五,、及時(shí)表?yè)P(yáng),,延遲批評(píng)。

德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō):“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上,,對(duì)此,,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念,。”教過(guò)低年級(jí)的老師都知道:孩子大,,事兒多,,一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,,這樣耽誤的時(shí)間太多,,而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),,注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上,情緒受影響,,低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,,課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況,,我采取延遲批評(píng),,這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),,之后老師只要加以指導(dǎo),,就能很好的解決問(wèn)題。

六,、抓住優(yōu)點(diǎn),,激勵(lì)成長(zhǎng)。

每個(gè)學(xué)生都有潛力,,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣,。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

總之,,大學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,,每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣,特別是大學(xué)低年級(jí)的班主任,,要帶好一班孩子,,教育好一班人,確實(shí)不容易,。但大學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門,,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,,大學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心,關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,,并嚴(yán)格地要求和教育他們,,愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),,愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,,細(xì)致入微,一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。

教師班主任的工作總結(jié)篇十六

音樂(lè)教師工作總結(jié) 篇1 時(shí)光荏苒,,忙碌中20xx年的腳步已快過(guò)去。我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時(shí)也收獲著,,新的一年即將開(kāi)始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào),。

作為一名教師,,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,注意培養(yǎng)自己良好的師德,,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表,;在思想政治上,,時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,關(guān)心集體,,以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,注重政治理論的學(xué)習(xí),。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,,從不缺勤,,服從學(xué)校安排。

本學(xué)年期,,我擔(dān)任一至六年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù),。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,,尊重學(xué)生的人格,,讓學(xué)生獨(dú)立,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,,給予他們充分的表現(xiàn)欲,。課堂上嚴(yán)格要求,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),,堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,,注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友,,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),,喜歡音樂(lè)。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)本水平,,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,,我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,?!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),,以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,,積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論,,利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。

俗話說(shuō),音美是一家,。在低年級(jí)音樂(lè)課中,,常常出現(xiàn)讓孩子們通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫。這時(shí),,我才真正認(rèn)識(shí)到,,音樂(lè)離不開(kāi)美術(shù),因此,,學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目,。在這個(gè)學(xué)期里,我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客,,在閑暇時(shí)間里,,我會(huì)在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,這樣,,天南海北的朋友會(huì)對(duì)你的東西各抒己見(jiàn),。在那里,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法,、想法跟大家分享,,這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí),。從中,,我也學(xué)到了許多的知識(shí)。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,,勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,,把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì)用心去面對(duì),,用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè),。

音樂(lè)教師工作總結(jié) 篇2 轉(zhuǎn)眼間20xx年又飛快的流走,迎來(lái)了嶄新的20xx年,。很喜歡這樣一段話:“感謝這一年的收獲,,這是全部汗水當(dāng)之無(wú)愧的獎(jiǎng)賞;感謝這一年的辛苦,這是成長(zhǎng)路上不可或缺的閱歷;感謝這一年的尚不如意,,這是下一年必須努力的理由,。”這幾句話鞭策著我,,鼓勵(lì)著我?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以如下總結(jié):

熱愛(ài)本職工作,積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng),,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。時(shí)刻以老教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,同時(shí)幫助,、團(tuán)結(jié)組內(nèi)的同事,。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。同時(shí)盡量做到不請(qǐng)假,,少請(qǐng)假,有事情和班主任串課,,不耽誤一節(jié)課,。

本學(xué)期擔(dān)任二號(hào)校區(qū)的值周工作,由于都是一年級(jí)的學(xué)生,,孩子們年紀(jì)小,,自理能力很差,,教學(xué)樓地形又很復(fù)雜,保障學(xué)生的安全成為值周工作的重點(diǎn),。所以,,我每天早來(lái)晚走,堅(jiān)守崗位,,課間及兩操還要在樓間巡視,,確保了教學(xué)樓里的正常秩序和學(xué)生在校期間的人身安全。

這學(xué)期擔(dān)任一年級(jí)九個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)工作,,低年級(jí)學(xué)生不具備準(zhǔn)確的音高和時(shí)值概念,節(jié)奏也不穩(wěn)定,。我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),,正確的呼吸,準(zhǔn)確的發(fā)音,,清晰的咬字,,吐詞;另一方面逐步要求學(xué)生做到聲音自然音色圓潤(rùn),,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,,在掌握音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳朵”,。在日常教學(xué)中,,我堅(jiān)持切實(shí)做好課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,,并結(jié)合各班的實(shí)際,,靈活上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,,不同類型的課,,不同班級(jí)采用不同的方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,活躍課堂氣氛,,提高教學(xué)質(zhì)量。使學(xué)生對(duì)音樂(lè)更有興趣,,也為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,,了解學(xué)生,,改進(jìn)教學(xué)方法并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源,。

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,,我協(xié)助王老師組建了兩個(gè)年部的管樂(lè)隊(duì),可以說(shuō)任務(wù)量比較大。我們以飽滿的熱情,,高度的責(zé)任心,,集中的精力投身到選拔隊(duì)員中,一個(gè)班一個(gè)班,,一個(gè)人一個(gè)人的挑選,,做到:嚴(yán)、細(xì),、實(shí),。同時(shí)切實(shí)抓好學(xué)生的思想工作。訓(xùn)練中,,營(yíng)造積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍,注重時(shí)間的有效性,,力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有進(jìn)步,,天天有收獲。通過(guò)訓(xùn)練,,學(xué)生在不同方面都有了很大的進(jìn)步,,學(xué)習(xí)積極性提高了,團(tuán)隊(duì)意識(shí)也增強(qiáng)了,。

1,、在9月25日由60人組成的管樂(lè)隊(duì)參加了龍港區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的表演,他們穩(wěn)健的步伐整齊有力,,吹奏的樂(lè)曲鏗鏘有力,,用堅(jiān)定的眼神向在場(chǎng)的各位詮釋了二小人的內(nèi)涵,展現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)二小的風(fēng)采,。尤其在23日預(yù)演那天,,學(xué)生們冒雨演奏,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生叫苦叫累,,我很感動(dòng),。

2、為了豐富教師們的業(yè)余文化生活,,傳承祖國(guó)悠久的書法藝術(shù)文化,,我校于10月初組織開(kāi)展了教師書法展活動(dòng),我書寫的“寧?kù)o致遠(yuǎn)”評(píng)選在網(wǎng)站上,。

3,、10月15日,我?!白屗囆g(shù)照耀心靈”第八屆校園藝術(shù)節(jié)隆重拉開(kāi)帷幕,。為了把本屆藝術(shù)節(jié)辦出一流水平,,我們音樂(lè)組全體教師做了大量細(xì)致和卓有成效的工作,以確保校園藝術(shù)節(jié)的順利進(jìn)行,。我們不僅擔(dān)任評(píng)委工作,,而且承擔(dān)了本年部的訓(xùn)練主持人的工作。在11月14日下午,,把整臺(tái)節(jié)目完整的呈現(xiàn)給各位老師和部分家長(zhǎng),,每一個(gè)精彩的節(jié)目都播灑著老師和同學(xué)們辛勤的汗水。

4,、音樂(lè)組全體教師在11月20日參加了校舉辦的優(yōu)秀教研組評(píng)選,,我們以精彩的表演力壓群芳,取得了第一名的可喜成績(jī),。成績(jī)的取得不是偶然的,,音樂(lè)組全體教師團(tuán)結(jié)一心,群策群力,。從氛圍營(yíng)造到渲染,從策劃到組織,,親歷親為,。我們展示的內(nèi)容與形式獨(dú)特新穎,同時(shí)全面展示了音樂(lè)學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng),。

5,、在12月31日,我們音樂(lè)組的姐妹們?cè)谠┞?lián)歡會(huì)上演唱了兩首歌曲—《海闊天空》和《鴻雁》,。為了節(jié)目的高質(zhì)量與演出的效果,,我們每天的一二節(jié)課準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練。我在訓(xùn)練完后要趕回二號(hào)校區(qū)上課,,由于我已經(jīng)不年輕了,,每次都?xì)獯跤酰疫€是堅(jiān)持排練,,堅(jiān)持上課,。最后的演出很精彩,得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng),,為大家?guī)g樂(lè)就是我們的心愿!

20xx年,,我愿以百倍的努力迎接你!愿幸運(yùn)與陽(yáng)光,灑滿前程,。

教師班主任的工作總結(jié)篇十七

一學(xué)期很快過(guò)去了,,在領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的幫助下,順利的完成了各項(xiàng)工作,,取得了一些成績(jī),,有得有失,現(xiàn)對(duì)上學(xué)期的工作總結(jié)如下:

而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,,班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,,全面提高學(xué)生素質(zhì),,陶冶學(xué)生情操,,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,,具有舉足輕重的地位和作用,。這個(gè)班我高三才接任,,首先了解班級(jí)情況.基本情況:我班是尖子班,,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,,學(xué)習(xí)成績(jī)較好,,但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強(qiáng),驕傲情緒在不斷滋長(zhǎng),且高二因?yàn)榉职啵S多同學(xué)不同的班,,造成班集體缺少凝集力.一個(gè)有凝聚力的集體,,無(wú)論做什么事情都會(huì)很出色,。進(jìn)入一個(gè)新的集體,學(xué)生是獨(dú)立的,,不通過(guò)一些活動(dòng),,不通過(guò)彼此的交流,很難使他們成為一個(gè)整體,。加強(qiáng)集體觀念,,在班級(jí)活動(dòng)中,在和學(xué)生談話中,,口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣,,要樹(shù)立一個(gè)什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個(gè)人的行為都密切相關(guān),,以此培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。我抓住這些機(jī)會(huì)針對(duì)這樣的情況,多組織一些集體活動(dòng),,比如班際球賽晚會(huì)等.,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

對(duì)高三學(xué)生亦是尤為重要。班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件,,從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小,也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。高三的學(xué)業(yè)壓力很大,,減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的,當(dāng)然教育需無(wú)痕,,有意識(shí)但不能很刻意,。

一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用,所謂張馳有道的道理即在于此,。一方面,,通過(guò)班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間,,更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力.每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話,關(guān)心和鼓勵(lì)他們,,讓他們有增強(qiáng)自信心.

班主任這個(gè)工作是一個(gè)非常微妙的工作,,其中充滿了艱辛的.汗水,也充滿了誘惑,。以后的道路還很長(zhǎng),,走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,又是一件瑣碎,、繁忙的工作,。因此,,要做好這項(xiàng)工作,必須花很大的精力和努力,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,我主要從小事抓起,,抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、電視管理員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),,我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),,評(píng)為優(yōu)勝星,以小紅花的形式貼到光榮欄里,,以此不斷強(qiáng)化,,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

教師班主任的工作總結(jié)篇十八

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,,對(duì)于這個(gè)班,,我感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,,他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,,他們學(xué)會(huì)了很多不經(jīng)意間,,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,,最大的感受,,就是欣喜。

回顧這一學(xué)期的班主任工作,,我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:

作為一名班主任,,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),,我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,,請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買的?問(wèn)問(wèn)他今天給老師吃的喜糖是怎么來(lái)的?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,,也跟他說(shuō)昨天他寫的生字不好看,今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好教育的契機(jī),,自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,同時(shí)也收到了良好的效果,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課習(xí)慣,,還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),,一方面,,以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,,作為老師以身作則,,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,,整一整,,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

班干部是班級(jí)的核心,,是班級(jí)的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個(gè)學(xué)期王宇宸,、祝若楠等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,,我的小助手。

一學(xué)期來(lái),,我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交流,,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,,孩子生病了,,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。比如班上的李旺小朋友脾氣極其倔,一有不順心就發(fā)脾氣,、哭鬧,,我總是留心觀察他的細(xì)小變化,與他談心,,及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系,,希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。

這一學(xué)期,,通過(guò)孩子們的共同努力,,所取得的成績(jī)是可喜的,。當(dāng)然,,好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開(kāi)的,。在每一次比賽之前,我都會(huì)坐下來(lái)好好和孩子們聊聊,,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對(duì)抗,,而你們,作為集體的一份子,,就應(yīng)該為集體出一份力,。一個(gè)集體就像一艘船,,載著學(xué)生越過(guò)江河湖海,駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,,每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助、共同進(jìn)步,。

本學(xué)期,,我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足,在今后,,我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒(méi)有最好,,也一定會(huì)更好!

在忙忙碌碌中,,我們的學(xué)期又接近了尾聲?;仡欉@一學(xué)期自己的工作,,真是喜憂參半。一邊擔(dān)負(fù)幼兒班的班主任工作,,一邊擔(dān)負(fù)一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,。兩者都很重要,都馬虎不得半下,。這就會(huì)讓我在這一年的工作中將會(huì)是忙碌不停的,。雖說(shuō)工作累點(diǎn),苦點(diǎn),,但是我還是感謝領(lǐng)導(dǎo)這樣的安排,,慶幸自己的幸運(yùn),讓我能有這樣一個(gè)磨練的機(jī)會(huì),,讓我不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,。盡管一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作很重要,但幼兒班班主任這個(gè)角色也是重要的,,因?yàn)槲业膶?duì)象是一群太小,、太需要保護(hù)的孩子們。我只能朝著一個(gè)目標(biāo)努力:為了孩子們的身心健康,,盡心盡力地工作,,讓他們學(xué)有所樂(lè),學(xué)有所獲,。

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