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教師班主任工作總結(jié)的寫作方法(優(yōu)質(zhì)22篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-04-18 19:48:02
教師班主任工作總結(jié)的寫作方法(優(yōu)質(zhì)22篇)
時(shí)間:2024-04-18 19:48:02     小編:琉璃

總結(jié)是對過去一段時(shí)間內(nèi)的事物進(jìn)行系統(tǒng)歸納和概括,。寫總結(jié)時(shí),,可以從不同的角度和層面進(jìn)行思考,提出富有創(chuàng)意和新穎的見解,。總結(jié)是對過去一段時(shí)間的工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式,。通過總結(jié),,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題,并為以后的改進(jìn)提供指導(dǎo),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,?以下是一些總結(jié)范文,供大家參考借鑒,,希望對大家有所幫助,。

教師班主任工作總結(jié)的寫作方法篇一

我所在的學(xué)校是半寄宿制的,我們班有九個(gè)走讀生,,十七個(gè)住宿生,。由于孩子們太小,,經(jīng)常出現(xiàn)一些使我焦頭爛額的狀況。尤其去年剛開學(xué)時(shí),,我班一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生開始不寫作業(yè),、逃學(xué),當(dāng)時(shí)我非常生氣,,專門將其叫到辦公室批評教育了一翻,,可是他的情況并沒有好轉(zhuǎn),我百思不解,,就讓他把家長叫來了,,來的是他的奶奶,奶奶眼里閃著淚花道:“他爸爸出去打工了,,以前他媽還在家里輔導(dǎo)孩子,,今年他媽媽也去打工了,一直也沒有往家里打電話,,孩子想媽媽了,,所以?”我想了想,,向孩子的奶奶要下他媽媽的電話號,,開始跟孩子的媽媽聯(lián)系,希望她能回家看看孩子,,安撫安撫孩子,,畢竟教育不是僅靠老師就可以的,它需要家長和學(xué)校雙方共同努力,,孩子的媽媽答應(yīng)了,。第二天,孩子背著書包高高興興地來到學(xué)校,,作業(yè)也完成了,現(xiàn)在他仍然名列前茅,。通過這件事,,我開始關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的家庭生活,而不是遇事不問緣由的批評,。我要去溫暖每一顆幼小的心靈,,關(guān)心他們身心的健康發(fā)展,讓他們能夠快樂成長,。

在干班主任工作以來,,我虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),,結(jié)合自己的實(shí)踐,,不斷歸納,、總結(jié),以期能夠更好的管理班級,。在班干部的管理上,,我通過競選產(chǎn)生班干部,,制定責(zé)任目標(biāo),,定期評議考核,,堅(jiān)持獨(dú)立民主,,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,;同時(shí)我還建立日常家訪制度,,經(jīng)常和家長及任課教師聯(lián)系,,交換意見,,全面了解學(xué)生的情況,;我也不斷提高自身素質(zhì),,因?yàn)榻逃且婚T科學(xué),光有熱情是不夠的,,只有不斷學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作,。

做班主任雖然又苦又累,,但是對于我來說,得到的更多的是歷練也是成長,,在與孩子們的交往中讓我體會到了快樂,,我要繼續(xù)下去,克服一切困難,,把關(guān)愛傳遞給每一個(gè)需要溫暖的心靈,。

這一周過的也無比的充實(shí),因?yàn)檎n組的廖老師請了兩周的婚假,,所以她教的6,、10、18班的課又分到了我和平英的身上,,這對課組的其他老師來說可以減輕了不少負(fù)擔(dān),,對我和平英來說也未嘗不是好事。

可是究竟是什么原因造成了我們的懈怠情緒呢,?我覺得自己沒有之前那么有熱情有精力地去備課了,,雖然也很重視每一堂課,可是就是提不起十二分的精神來,。是新課太多重復(fù)課太少,,備課太辛苦了?是學(xué)生對我太過親密沒有師生的距離讓我覺得自己有失身份?是學(xué)生基礎(chǔ)太差,,講個(gè)好多遍還是錯讓我大受打擊,?還是?自己也想過許多可能存在的問題,,到最后還是沒有個(gè)定論,。也許是因?yàn)閷?shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入后期,太長時(shí)間的工作和壓力讓我們都有些身心疲憊了吧,,也或許是因?yàn)閷?shí)習(xí)快結(jié)束了,,我沒有達(dá)到自己預(yù)先設(shè)想的目標(biāo),有些沮喪吧,。但是無論怎樣,,我想每一名隊(duì)友都是有進(jìn)步的,我肯定也不會是無功而返的一個(gè),。有收獲就不會遺憾,,畢竟真正在實(shí)習(xí)的時(shí)間是那么的短暫,滿打滿算也就一個(gè)月多,,只要我們都為之奮斗過就好了,。

上過課的班級的學(xué)生,都說喜歡我,,這點(diǎn)很欣慰,,但我更想聽到的是他們喜歡我上的課,那才是對我真正的肯定,??磥砦疫€是要繼續(xù)努力,在教學(xué)方面進(jìn)步,,讓學(xué)生首先關(guān)注到的是我的教學(xué)質(zhì)量,,然后才是我這個(gè)人。

班主任工作,,我自認(rèn)為是勤奮有余,,收效不足。每天早6點(diǎn)50,,晚7點(diǎn)到班級監(jiān)督學(xué)生早晚讀,。學(xué)生的一句話道出了原委。"老師你太善良了,,這樣管不住我們的,。"我思考了很久,,難道學(xué)生只有靠兇巴巴的老師才能制得住他們嗎,?也或許是這個(gè)年紀(jì)的孩子,還沒有自控能力,,他們知道老師管著自己自己才能學(xué)好,,可是又因?yàn)槟娣葱睦韰拹豪蠋煿苁约?,于是就將教育這雙向活動變了味,變成只有老師采用強(qiáng)硬的手段才能取得成效,。老師也讓我對學(xué)生兇一點(diǎn),,不要跟他們走太近,我知道這樣才能樹立老師的威信,,可是我的性格讓我很難做到這一點(diǎn),。何時(shí)才能做到該兇的時(shí)候兇,該跟他們玩的時(shí)候就不吝嗇笑容呢,?我想我還要不斷的摸索才能找到一條屬于自己的出路,。

實(shí)習(xí)隊(duì)內(nèi)的事務(wù),本來屬于我來負(fù)責(zé)的方面應(yīng)該是不少的,,可是因?yàn)閲鴳c后又請假了一周,,讓我忘了自己的職責(zé),全身心地?fù)湓诹私逃龑?shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)的方面,,說來真是很慚愧,,上周沒有過多的去完成我主管教學(xué)的副隊(duì)長的任務(wù)。這周開始,,我每天晚上都登記好第二天要上課的隊(duì)員的上課信息,,并以飛信的形式發(fā)給每一名隊(duì)友,好讓他們第二天可以安排時(shí)間去聽其他隊(duì)友的課,。

實(shí)習(xí)時(shí)間所剩無幾了,,我會把握好最后的時(shí)間,多學(xué)習(xí)多進(jìn)步,,希望最后能滿載而歸,。

教師班主任工作總結(jié)的寫作方法篇二

根據(jù)《關(guān)于在“十五”期間開展教育課題研究的通知》精神,20xx年6月---20xx年7月,薊縣教研室承擔(dān)了中國教育學(xué)會“十五”規(guī)劃課題“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)的研究”這一課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,,經(jīng)過為期三年的認(rèn)真研究和探索,,現(xiàn)已如期結(jié)題,并取得了預(yù)期成果,。

一,、課題提出的背景。

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,是新世紀(jì)發(fā)展教育的客觀需要,,這種需要不僅是從教育本身提出的,也是從民族進(jìn)步,、社會發(fā)展的大局出發(fā),,為提高全民族文化素質(zhì),塑造適應(yīng)新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)全球化人才競爭需要的一代新人的宏偉目標(biāo)而提出的。20xx年6月召開的全國基礎(chǔ)教育工作會議和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中確立了基礎(chǔ)教育發(fā)展的總方向——素質(zhì)教育,。國家《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布與實(shí)施,,使我們明確了這輪新課程改革是以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨的;培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、收集和處理信息的能力,、主動和自主獲取新知識的能力,、分析與解決問題的能力、交流與協(xié)作的能力以及對自然環(huán)境和人類社會的責(zé)任感與使命感是改革的基本思想;以學(xué)生發(fā)展為本是改革的中心任務(wù),。在教育教學(xué)的實(shí)踐中,,要落實(shí)這些先進(jìn)的理念和任務(wù),就必須轉(zhuǎn)變原有的一些教學(xué)理念,,改革障礙學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的教學(xué)方式,、方法和教學(xué)的組織形式,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,創(chuàng)設(shè)適合于學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境,,為學(xué)生的發(fā)展和未來服務(wù),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)服務(wù),。

21世紀(jì)是信息社會和知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,。知識經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是創(chuàng)新,創(chuàng)新的基礎(chǔ)是人才,人才培養(yǎng)靠教育。在世界范圍的教育改革浪潮中,各國教改都不約而同的把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為關(guān)鍵凸顯出來,。世紀(jì)之交,第三次全教會吹響了向素質(zhì)教育進(jìn)軍的號角,。國家站在整個(gè)民族在21世紀(jì)的國際地位的高度,加大了推進(jìn)素質(zhì)教育的力度,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是素質(zhì)教育的重點(diǎn),,因此,,在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是新的時(shí)代對我們教育工作者提出的新要求。由于我國的傳統(tǒng)教學(xué)思想束縛了教師,,再加上教育體制制約了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。為了適應(yīng)考試,從小學(xué)到中學(xué)形成了應(yīng)試教育的格局,。以陳舊的教學(xué)內(nèi)容局限了學(xué)生的創(chuàng)新思維及實(shí)踐能力的培養(yǎng),。那么怎樣來改變這種現(xiàn)狀?在這一背景下,我們開展了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的專題研究,回應(yīng)和反應(yīng)了時(shí)代對教育的需求,。

目前,,在《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推行素質(zhì)教育的決定》的指導(dǎo)下,圍繞《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的要求,,廣大教師正在大力開展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作,。關(guān)注學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,已成為課程改革的重點(diǎn),。更新教育教學(xué)觀念,,改革課堂教學(xué)方法,已成為大家的共識,。新的這輪課程改革,是以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨的,,這需要轉(zhuǎn)變觀念,,解放思想;需要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;需要淡化學(xué)科界限;自主選擇合適的教育載體,為學(xué)生的發(fā)展和未來服務(wù),,為終身學(xué)習(xí)服務(wù),。教學(xué)強(qiáng)調(diào)均衡性、合作性,、選擇性和共創(chuàng)性,。學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),是對素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展,,是素質(zhì)教育的邏輯延伸,,是素質(zhì)教育的核心,是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,,也是實(shí)施素質(zhì)教育的最高形式,。創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)過程,對于中小學(xué)生的成長來說,,本身就是一個(gè)社會化的過程,,學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)過程也是素質(zhì)教育的一個(gè)重要的實(shí)施過程。創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育和培養(yǎng)要求學(xué)生手腦結(jié)合,,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展需要的基礎(chǔ)教育,,因此創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是不能缺位的,必須在實(shí)踐中進(jìn)一步進(jìn)行探索和研究,。

二,、課題研究的任務(wù)和理論依據(jù)。

(一)課題研究的任務(wù):

1.進(jìn)行教學(xué)原理,、教學(xué)過程結(jié)構(gòu),、教學(xué)模式和教學(xué)方法的研究。探索中小學(xué)素質(zhì)教育中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)的可行性,、適用的范圍,,它們在教育教學(xué)中的地位、功能和效果,。

2.探索中小學(xué)素質(zhì)教育中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和模式,,包括調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、構(gòu)建課堂教學(xué)新體系的教學(xué)結(jié)構(gòu),、改革課堂教學(xué)的教學(xué)方式和教學(xué)方法,。

3.進(jìn)一步探索適合學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)的課堂教學(xué)評價(jià)體系,,包括評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評價(jià)指標(biāo)和評價(jià)方式方法,。

4.通過創(chuàng)新性教學(xué)內(nèi)容,,培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)基礎(chǔ)知識與技能,能積極進(jìn)行創(chuàng)新思維,,善于運(yùn)用已有知識解決實(shí)際問題的能力,。

5.探索出培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的途徑與方法,形成有實(shí)踐價(jià)值的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告,、教學(xué)設(shè)計(jì)案例,、實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文等。

(二)課題研究的理論依據(jù):“學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)”這一課題的研究,,要堅(jiān)持運(yùn)用各種教學(xué)理論的新體系,,以馬克思主義認(rèn)識論和唯物辯證法為指導(dǎo),貫徹鄧小平同志“三個(gè)面向”的指示以及江_澤民的“教育是知識創(chuàng)新,、傳播和應(yīng)用的主要基地,,也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃”的指示,根據(jù)我國國情吸收發(fā)達(dá)國家的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論,,作為改革傳統(tǒng)教學(xué)的理論基礎(chǔ),,進(jìn)行教學(xué)原理、教學(xué)過程結(jié)構(gòu),、教學(xué)模式和教學(xué)方法的研究,。探索中小學(xué)素質(zhì)教育中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)的可行性、適用的范圍,,它們在教育教學(xué)中的地位,、功能和效果。探索中小學(xué)素質(zhì)教育中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和模式,,包括調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,、構(gòu)建課堂教學(xué)新體系的教學(xué)結(jié)構(gòu)、改革課堂教學(xué)的教學(xué)方式和教學(xué)方法,。進(jìn)一步探索適合學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)的課堂教學(xué)評價(jià)體系,,包括評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評價(jià)指標(biāo)和評價(jià)方式方法,。

三,、課題研究的實(shí)施。

本課題實(shí)驗(yàn)從20xx年6月起批準(zhǔn)立項(xiàng)到20xx年7月結(jié)束,,研究時(shí)間持續(xù)3年多,,中途無間斷,研究過程經(jīng)歷了三個(gè)階段,。

第一階段:20xx年6月—20xx年7月,,確定實(shí)驗(yàn)校和子課題,,制定可行性實(shí)驗(yàn)方案。

20xx年6月-8月,,利用三個(gè)月時(shí)間,,課題組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件,并對全縣各中小學(xué)進(jìn)行認(rèn)真分析論證和篩選,,把全縣國辦中小學(xué),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)確定劃分為不同層次課題研究試驗(yàn)校。批準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)校根據(jù)本身教育資源確定子課題,,撰寫可行性課題研究方案。

20xx年9月-20xx年3月,,課題組成員開始研究論證,,并及時(shí)掌握子課題校研究進(jìn)展情況。20xx年6月,,結(jié)合薊縣中小學(xué)教師中開展課堂教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)活動,,薊縣教研室制定下發(fā)了《關(guān)于薊縣中小學(xué)、職校課堂教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)活動實(shí)施意見》,。在課堂教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)活動中,,倡導(dǎo)全縣各學(xué)校以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,積極推進(jìn)啟發(fā)式和討論式教學(xué),,改變落后的教學(xué)結(jié)構(gòu),構(gòu)建“導(dǎo)學(xué)諧振,,主動探索,,主體發(fā)展”等多種課堂教學(xué)模式。

20xx年4月-5月,,結(jié)合我縣教育教學(xué)實(shí)際,,探索出適合我縣教育的教學(xué)模式、理論框架及其操作體系,。如縣教研室的“導(dǎo)學(xué)諧振,,主動探索,,主體發(fā)展”教學(xué)模式;擂鼓臺中學(xué)的“立體效應(yīng)”型教學(xué)模式;馬伸橋中學(xué)的“研究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的教學(xué)模式等包括各學(xué)段各學(xué)科多個(gè)課堂教學(xué)模式,,有利地激發(fā)了學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識,,使學(xué)生真正感受,、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,,培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,、收集處理信息的能力,、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力,、語言表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會活動能力,。

20xx年5月底,在對全縣承擔(dān)子課題研究的學(xué)校調(diào)研的基礎(chǔ)上,,縣教研室中心課題組組織了全縣課題研究進(jìn)展情況和所取得初步成果的交流活動,,會上有8所學(xué)校的8個(gè)子課題組,分別代表不同層次的學(xué)校將開題一年來研究進(jìn)展情況及撰寫的教學(xué)模式進(jìn)行了交流,并把這些典型經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)模式向全縣推廣,,推動了薊縣中小素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,。

20xx年5月-6月,根據(jù)全縣課題研究實(shí)際,,制定下發(fā)了薊縣《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)活動的意見》,,推動了課堂教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)活動的開展,。通過在全縣中小學(xué),、職校廣泛開展此項(xiàng)活動,調(diào)動全體教師積極主動參與教改,,促進(jìn)課堂教學(xué)改革的目的,。在教學(xué)實(shí)踐中,廣大教師正確處理了“五個(gè)關(guān)系”:即前瞻性與現(xiàn)實(shí)性的關(guān)系,,教科研與教師學(xué)科基本功,、一般基本功的關(guān)系,教學(xué)改革與常規(guī)教學(xué)的關(guān)系,,主導(dǎo)與主體的關(guān)系,,基礎(chǔ)與能力的關(guān)系,。深入開展注重基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本能力和基本思維方式的“四基”教學(xué),,著力培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,。

在本課題的實(shí)施過程中,,課題組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)的教育教學(xué)理論,結(jié)合我縣具體實(shí)際,,創(chuàng)造性地開展工作,。我們還邀請北京三十五中特級教師、教科室主任顧義群講授“雙主教學(xué)”理論與實(shí)踐,。教研室主任,、主管主任和各學(xué)科教研員為全縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行教育教學(xué)理論講座8場,,舉行新大綱,、新教材輔導(dǎo)、六年級教材教法和高中會考專場輔導(dǎo)16場,,有的學(xué)科結(jié)合輔導(dǎo)與講座,,還展示了的創(chuàng)新教育優(yōu)秀課。對干部教師增強(qiáng)教改意識,,更新教育觀念,,加強(qiáng)教學(xué)管理起到了重要作用。

第二階段:20xx年9月—20xx年1月,,重點(diǎn)探討培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目標(biāo)體系,。

在完成第一階段任務(wù)的基礎(chǔ)上,《學(xué)科教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究》課題組的領(lǐng)導(dǎo)和教師更加深刻認(rèn)識認(rèn)識到學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要性,。課題組成員利用現(xiàn)代教育信息手段,,及時(shí)了解了全國各地在學(xué)科教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)??h教研室又組織全縣的課題組骨干教師,,到山東臨淄、江蘇洋思和河北衡水等名校學(xué)訪,,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,回來后認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)心得體會交流,進(jìn)一步深化本課題的實(shí)驗(yàn)工作,。

根據(jù)我縣城鄉(xiāng)教育差異,,課題組成員可根據(jù)薊縣《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)活動的意見》的要求,指導(dǎo)和探索各學(xué)段,、各學(xué)科不同層次的教學(xué)模式,。在教研室“導(dǎo)學(xué)諧振,主動探索,,主體發(fā)展”的大模式下積極創(chuàng)建各學(xué)科的教學(xué)模式,。如:小學(xué)語文的“單元授課,激情導(dǎo)學(xué),,協(xié)作實(shí)踐,,能力發(fā)展”模式,小學(xué)數(shù)學(xué)的“自學(xué)——探究”模式,,高中語文的“立體效應(yīng)”模式,,中學(xué)語文、數(shù)學(xué)的“協(xié)作實(shí)踐,、點(diǎn)撥反饋”模式等等,。不同的教學(xué)模式都強(qiáng)調(diào)了“在課堂教學(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,真正將課堂教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)習(xí)的過程;以人為本,,積極實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué),,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,。

我們還通過研究課、研討會,、報(bào)告會等多種形式,,開展系列交流活動,促進(jìn)全縣中小學(xué)任課教師掌握《天津市中小學(xué)學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的指導(dǎo)意見》的精神實(shí)質(zhì),,引導(dǎo)教師從實(shí)際出發(fā),,注意學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)性,使培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)和要求符合學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),,以發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能,、弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展為宗旨,,對培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)模式進(jìn)行整體優(yōu)化,并要求在教學(xué)實(shí)踐中探索貫徹《天津市中小學(xué)學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的指導(dǎo)意見》的方法,,使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn),、認(rèn)識新知識、新事物,,獲得新思想和新方法,,形成初步的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力,,為將來成為創(chuàng)新人才奠定全面的素質(zhì)基礎(chǔ),。

教師班主任工作總結(jié)的寫作方法篇三

自從踏上講臺的那一刻起,自己就成了孩子們中的一員,,每天的朝夕相處時(shí)的對這份工作每天都有著新的理解,。通過十年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)明白了班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),一項(xiàng)技巧,。不僅是教書,,還要育人;不僅是老師,,還要是朋友,。只有用心、用愛,,才會得到學(xué)生們的愛戴,、尊重與支持。

和這一幫孩子們相處已經(jīng)兩年了,,在這兩年中和他們一起快樂,,一起痛苦,慢慢感受著他們的成長,,是感觸頗多,。我深情的愛著我的孩子們。

愛孩子,,孩子才會愛他,,只有用愛才能教育孩子。我們班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察,。在最初我了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,,了解家長普遍的文化層次,,找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時(shí)要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),,了解個(gè)人的生活環(huán)境,,掌握哪些是積極分子,,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在平時(shí)的日常教學(xué)工作中就融入了對孩子們的關(guān)心,,讓他們真正感到對老師他們的愛,。生病了一句關(guān)心的話語,,遇到困難時(shí)一句鼓勵的言語,,都能激起他們感恩的情感。在最近自己生病的這幾天中,,更讓我欣慰,,每天都有孩子們的電話,、信息,,不是關(guān)心自己的病情就是告訴我班中的情況,并且能處理好告訴我不用我操心讓我安心養(yǎng)病,。這讓我深受感動,,感覺到了孩子們確實(shí)是長大了,。

在親近學(xué)生的過程中,我還努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,,使學(xué)生對你既親近又崇拜,,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,,樹立起班主任崇高的威望,。這樣教育取得了事半功倍的效果。

一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,,我們班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,,干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,,必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小干部樹立威信;其二,,在鼓勵干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面,;其三,,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,,帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即以面帶面。

自己很注重要注重主題班會與主題隊(duì)會的開展,,每次活動都要有實(shí)效性,,使每次活動都讓學(xué)生得到思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。比如激勵學(xué)生熱愛祖國的班會《勿忘國恥 再現(xiàn)輝煌》,、教育學(xué)生正確對待甲流的班會《甲型流感 可防可控》以及正確對待安全的《危險(xiǎn)就在我們身邊》等等,主題都非常貼近孩子們的生活,,效果明顯,。

對學(xué)生的評價(jià)必須講究策略,要把握激勵勝于頌揚(yáng),,表揚(yáng)勝于批評的原則,,讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識不足,,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,,情的感染,保證學(xué)生健康地成長,。

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要,,每進(jìn)行一項(xiàng)工作后都進(jìn)行總結(jié),通過總結(jié)認(rèn)識不足,,吸取經(jīng)驗(yàn),,努力使今后的工作更加完善。

在本學(xué)期中我實(shí)行了一項(xiàng)新的制度即全體輪崗,、競爭上崗制,,根據(jù)一定的規(guī)則,班干部輪流擔(dān)任,;值周生每月一次輪換,,讓大家都體驗(yàn)值周的辛苦和維護(hù)班集體利益的艱難;小組長每周一換,每個(gè)同學(xué)都來分擔(dān)老師的部分工作,,替老師收發(fā)作業(yè),、處理一些事情等。這種形式的優(yōu)點(diǎn)在于每個(gè)學(xué)生都有得到鍛煉提高的機(jī)會,,他們會在自己的任期中發(fā)揮各自的聰明才智,。

詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,,但讓我們干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~總是謙遜的,垂著她的綠蔭的,?!苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),,我們每一名教師就是一片綠葉,,孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧,、精力,、我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們!

教師班主任工作總結(jié)的寫作方法篇四

接到帶教新進(jìn)青年教師任務(wù),,心中感慨頗多,。首先,很感謝學(xué)校對我班主任工作的肯定和信任,;其次,,我本人感到這項(xiàng)工作責(zé)任重大。作為一名新時(shí)期的教師——我們需要做的有很多很多,,我決心踏踏實(shí)實(shí),,勤勤懇懇的工作,同時(shí)不斷完善自身素質(zhì),,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,才能使新進(jìn)教師在自己的工作中有實(shí)際的指導(dǎo)意義。

蔣老師和我雖有著年齡上的差異,,但年齡不是問題,,我們都有著同樣的夢想——熱衷于教育事業(yè)。所以,,“帶教工作”并非純粹的對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)和傳授,,倒不如把她視為我和她相互交流,相互促進(jìn),、互相學(xué)習(xí)的一個(gè)好機(jī)會,。蔣老師,有許多優(yōu)點(diǎn),年輕,、好學(xué),、有朝氣又有沖勁,在以前其實(shí)就有一定的工作經(jīng)驗(yàn),。對于孩子的管理蔣老師也有自己獨(dú)特的教育方法,,特別是那種對工作的鉆勁、對孩子們的愛護(hù)和對教育事業(yè)的忘我投入的美好情感,。下面主要是我們一起做的班主任工作,。

孩子的第一所學(xué)校就是家,第一任老師就是父母,,不了解孩子的家庭就沒有辦法知道孩子成長的歷程,,也無法知道孩子成長和生活的環(huán)境,更不知道孩子之前接受的是什么教育,,這樣和父母有了對孩子的共識我們就可以更好的教育和管理班級,,在接到貫通食品1401的時(shí)候,我和蔣老師一起走訪了很多孩子的家庭,,這對以后的工作有了一定的幫助,,我和張老師都有了一定的收獲。懂得如何藝術(shù)地管理班級,、如何春風(fēng)化雨般地化解孩子們之間的矛盾,。

作為蔣老師的帶教師傅,督促她和引領(lǐng)她的工作是我應(yīng)盡的職責(zé),。我深知她教學(xué)工作繁重,,但我還仍不忘督促她,我們經(jīng)常一起和孩子談天說地,,知道孩子的愛好,,知道孩子的想法,經(jīng)常行一起組織和活動,,如圣誕節(jié)晚會,,主題班會,班干部競選活動,,有時(shí)為了認(rèn)真投入工作外,,我們一起靜下心來潛心學(xué)習(xí)班主任理論、閱讀一些促進(jìn)自我提高的德育書籍,;更重要的是要多多深入班級工作,,一學(xué)期來,如今孩子們越來越喜歡我們了,,家長們也越來越信任我們了……工作起來,,她自然更加得心應(yīng)手了,。

對待教育就像對待自己的孩子,你要付出全身心的愛,,才能收獲更多的愛,。教育,更是需要不斷反思,、不斷提高和完善的,。千萬不要滿足于自我,這是要不得的,。一步一個(gè)腳印,、踏踏實(shí)實(shí)工作,是一個(gè)好班主任不懈努力的,,永無止境的,。我們經(jīng)常一起進(jìn)教室,特別是我有事時(shí),,蔣老師代替我管理班級,,我們的體會都是不要把不開心的帶到教室,面對孩子,,就要把最好的一面呈現(xiàn)出來,。

通過帶教工作,蔣老師在班級管理,、班主任建設(shè)細(xì)節(jié)方面有了非常可喜的進(jìn)展,!這與她自身的努力和上進(jìn)分不開,,更要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),處處為青年教師搭設(shè)成長的平臺,,讓他們成長的更快,、更出色。也讓我們展現(xiàn)了自己有了更大的舞臺,。

教師班主任工作總結(jié)的寫作方法篇五

音樂教師工作總結(jié) 篇1 時(shí)光荏苒,,忙碌中20xx年的腳步已快過去。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報(bào),。

作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,,注意培養(yǎng)自己良好的師德,,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表,;在思想政治上,,時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,關(guān)心集體,,以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,,注重政治理論的學(xué)習(xí),。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,,從不缺勤,,服從學(xué)校安排。

本學(xué)年期,,我擔(dān)任一至六年級的音樂課教學(xué)任務(wù),。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,,尊重學(xué)生的人格,,讓學(xué)生獨(dú)立,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,,給予他們充分的表現(xiàn)欲,。課堂上嚴(yán)格要求,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,,堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,,注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,,去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,,讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,,喜歡音樂。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識本水平,,適應(yīng)新形勢下的教育工作,,我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動,,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?!澳_踏實(shí)地,,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),,以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。我克服各種困難,積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,,利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧,,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。

俗話說,,音美是一家。在低年級音樂課中,,常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫,。這時(shí),我才真正認(rèn)識到,,音樂離不開美術(shù),,因此,學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目,。在這個(gè)學(xué)期里,,我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客,在閑暇時(shí)間里,,我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,這樣,,天南海北的朋友會對你的東西各抒己見,。在那里,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法,、想法跟大家分享,這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí),。從中,我也學(xué)到了許多的知識,。

我是一個(gè)對集體充滿了熱情的人,,勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計(jì)較個(gè)人得失,,把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對,,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

音樂教師工作總結(jié) 篇2 轉(zhuǎn)眼間20xx年又飛快的流走,迎來了嶄新的20xx年,。很喜歡這樣一段話:“感謝這一年的收獲,,這是全部汗水當(dāng)之無愧的獎賞;感謝這一年的辛苦,這是成長路上不可或缺的閱歷;感謝這一年的尚不如意,,這是下一年必須努力的理由,。”這幾句話鞭策著我,,鼓勵著我?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以如下總結(jié):

熱愛本職工作,積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)活動,,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。時(shí)刻以老教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,同時(shí)幫助,、團(tuán)結(jié)組內(nèi)的同事,。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。同時(shí)盡量做到不請假,,少請假,有事情和班主任串課,,不耽誤一節(jié)課,。

本學(xué)期擔(dān)任二號校區(qū)的值周工作,由于都是一年級的學(xué)生,,孩子們年紀(jì)小,,自理能力很差,教學(xué)樓地形又很復(fù)雜,,保障學(xué)生的安全成為值周工作的重點(diǎn),。所以,我每天早來晚走,,堅(jiān)守崗位,,課間及兩操還要在樓間巡視,確保了教學(xué)樓里的正常秩序和學(xué)生在校期間的人身安全,。

這學(xué)期擔(dān)任一年級九個(gè)班的音樂教學(xué)工作,,低年級學(xué)生不具備準(zhǔn)確的音高和時(shí)值概念,,節(jié)奏也不穩(wěn)定。我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,,正確的呼吸,,準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的咬字,,吐詞,;另一方面逐步要求學(xué)生做到聲音自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,,在掌握音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。在日常教學(xué)中,,我堅(jiān)持切實(shí)做好課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,,靈活上好每一堂課,,盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,不同類型的課,,不同班級采用不同的方法,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,活躍課堂氣氛,,提高教學(xué)質(zhì)量,。使學(xué)生對音樂更有興趣,也為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,,改進(jìn)教學(xué)方法并且利用網(wǎng)絡(luò),、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,,我協(xié)助王老師組建了兩個(gè)年部的管樂隊(duì),,可以說任務(wù)量比較大。我們以飽滿的熱情,,高度的責(zé)任心,集中的精力投身到選拔隊(duì)員中,,一個(gè)班一個(gè)班,,一個(gè)人一個(gè)人的挑選,做到:嚴(yán),、細(xì),、實(shí),。同時(shí)切實(shí)抓好學(xué)生的思想工作。訓(xùn)練中,,營造積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍,注重時(shí)間的有效性,,力爭時(shí)時(shí)有進(jìn)步,,天天有收獲。通過訓(xùn)練,,學(xué)生在不同方面都有了很大的進(jìn)步,,學(xué)習(xí)積極性提高了,團(tuán)隊(duì)意識也增強(qiáng)了,。

1,、在9月25日由60人組成的管樂隊(duì)參加了龍港區(qū)運(yùn)動會開幕式的表演,他們穩(wěn)健的步伐整齊有力,,吹奏的樂曲鏗鏘有力,,用堅(jiān)定的眼神向在場的各位詮釋了二小人的內(nèi)涵,展現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)二小的風(fēng)采,。尤其在23日預(yù)演那天,,學(xué)生們冒雨演奏,沒有一個(gè)學(xué)生叫苦叫累,,我很感動,。

2、為了豐富教師們的業(yè)余文化生活,,傳承祖國悠久的書法藝術(shù)文化,,我校于10月初組織開展了教師書法展活動,我書寫的“寧靜致遠(yuǎn)”評選在網(wǎng)站上,。

3,、10月15日,我?!白屗囆g(shù)照耀心靈”第八屆校園藝術(shù)節(jié)隆重拉開帷幕,。為了把本屆藝術(shù)節(jié)辦出一流水平,我們音樂組全體教師做了大量細(xì)致和卓有成效的工作,,以確保校園藝術(shù)節(jié)的順利進(jìn)行,。我們不僅擔(dān)任評委工作,而且承擔(dān)了本年部的訓(xùn)練主持人的工作,。在11月14日下午,,把整臺節(jié)目完整的呈現(xiàn)給各位老師和部分家長,每一個(gè)精彩的節(jié)目都播灑著老師和同學(xué)們辛勤的汗水,。

4,、音樂組全體教師在11月20日參加了校舉辦的優(yōu)秀教研組評選,,我們以精彩的表演力壓群芳,取得了第一名的可喜成績,。成績的取得不是偶然的,,音樂組全體教師團(tuán)結(jié)一心,群策群力,。從氛圍營造到渲染,,從策劃到組織,親歷親為,。我們展示的內(nèi)容與形式獨(dú)特新穎,,同時(shí)全面展示了音樂學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)。

5,、在12月31日,,我們音樂組的姐妹們在元旦聯(lián)歡會上演唱了兩首歌曲—《海闊天空》和《鴻雁》。為了節(jié)目的高質(zhì)量與演出的效果,,我們每天的一二節(jié)課準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練,。我在訓(xùn)練完后要趕回二號校區(qū)上課,由于我已經(jīng)不年輕了,,每次都?xì)獯跤?,但我還是堅(jiān)持排練,堅(jiān)持上課,。最后的演出很精彩,,得到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評,為大家?guī)g樂就是我們的心愿!

20xx年,,我愿以百倍的努力迎接你!愿幸運(yùn)與陽光,,灑滿前程。

教師班主任工作總結(jié)的寫作方法篇六

大學(xué)班主任特別是一年級的班主任,,是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),班主任應(yīng)該是一位慈母,,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),,班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,,并幫助他改正,。于是,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨,,是指學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,,說其辛苦,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,,還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。盡管這樣,下面我就談幾點(diǎn)做法和體會,。

一,、常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),,要求學(xué)生對照執(zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,,有章可依,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。于是,,我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,,給他們講明道理及危害性,,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

二,、細(xì)處關(guān)愛,,親近學(xué)生。

愛,,是教師職業(yè)道德的核心,,一個(gè)班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生,?!案腥诵恼撸群跚椤,!惫ぷ髦?,我努力做到于細(xì)微處見真情,真誠的關(guān)心孩子,,熱心的幫助孩子,。我深信,愛是一種傳遞,,當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí),,收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!”

三,、具體要求,,指導(dǎo)到位。

心理學(xué)研究表明,,兒童對事物的認(rèn)知是整體性的,,能熟知輪廓,但不注重細(xì)節(jié),。

我認(rèn)為,,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,,用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,,要注重細(xì)節(jié)教育,,把該做的事指導(dǎo)到位,,因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊谩?/p>

四,、示范帶頭,,直觀引導(dǎo)。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個(gè)人的范例,,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,,他們會留心觀察班主任的每一個(gè)動作,、每一個(gè)眼神、每一種表情,,會細(xì)心傾聽班主任的每一句話,,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),,道德修養(yǎng),,班主任的一言一行,,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。

因此,,在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,,以良好的形象率先垂范,,潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,,教師首先自己做到,而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到,,在我的帶動下,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,,個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。

五、及時(shí)表揚(yáng),,延遲批評,。

德國美學(xué)家黑格爾說:“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,對此,,盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念?!苯踢^低年級的老師都知道:孩子大,,事兒多,一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,,這樣耽誤的時(shí)間太多,而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u,,注意力長時(shí)間集中在自己的過失上,,情緒受影響,低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明顯下降,,課堂吸收效率變低,。針對這一情況,我采取延遲批評,,這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),,又給予其改正和返回的機(jī)會,,之后老師只要加以指導(dǎo),就能很好的解決問題,。

六,、抓住優(yōu)點(diǎn),激勵成長,。

每個(gè)學(xué)生都有潛力,,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。

總之,,大學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,,特別是大學(xué)低年級的班主任,,要帶好一班孩子,教育好一班人,,確實(shí)不容易,。但大學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,,因而,,大學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,,關(guān)心和愛護(hù)他們,,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),,嚴(yán)中有愛,,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,,一定會到達(dá)令人滿意的效果,。

教師班主任工作總結(jié)的寫作方法篇七

開學(xué)的第一周,對于老師來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),,同學(xué)們還沒有收心,,暑假的余味還沒有完全過去,不聽話的學(xué)生和講話的學(xué)生是老師重點(diǎn)整治的問題,,我們也要做好第一周工作總結(jié),。

就這樣第二天的工作還算順利,他們也沒那么鬧騰了,。主要的問題就是發(fā)現(xiàn)他們在課堂上都不愿意發(fā)言,,不善于表達(dá),希望在日后的教學(xué)中,,能讓他們更多地開口說,。

第三天課表排好了,,我突然要上三節(jié)音樂課,分別是一年級,、六年級,、三年級,前一天晚上就開始聽各種兒歌,,一年級和三年級還好,,六年級到底學(xué)啥好第二天懷著忐忑的心情走進(jìn)了一年級的課室,我本來準(zhǔn)備的小星星,,順便學(xué)一下音階,,但他們都會唱我把準(zhǔn)備的幾首都放了下,他們?nèi)紩?,我我只好問他們喜歡聽啥就先放給他們聽,。一年級的小朋友比二年級還煩簡直是魔鬼,一整節(jié)課沒停過的,,不斷地被他們打斷停下來維持秩序,上課還有人突然走出課室,,突然走上講臺來說老師我想喝水,,老師我可以吃這個(gè)嗎,老師老師老師——上一節(jié)一年級的課頭是真的要爆炸了,。

上完了一年級的課我已經(jīng)對自己的音樂課失去信心了,,我拖著沉重的腳步走進(jìn)了六年級的課室,甚至還不好意思地笑了笑,,我先給他們做了個(gè)自我介紹,,然后就開始各種吹水,畢竟六年級還是能聽懂人話的,,我從百鳥朝鳳吹到了莫扎特貝多芬,,再聊一聊tfboys,我簡直是動用了我所有的神經(jīng)在那一刻將所有我知道的東西吹出來,,當(dāng)下課鈴聲響起時(shí),,我聽到有同學(xué)說,終于下課了,,是的我也是這么想的,。

星期四又上了五年級和四年級的音樂課,四年級的教材上第一首是國歌,,于是我提前下載了天安門升旗儀式的視頻,,檢索了五星紅旗的相關(guān)資訊,在課堂上又開始吹水,。四年級的學(xué)過國歌,,于是我改為教他們歌唱祖國,,然后又開始各種吹,什么奧運(yùn)會開幕式啥啥啥的,。我以為四年級的會唱國歌,,五年級的就更不用說了,結(jié)果一問,,他們根本沒上過音樂課,,因?yàn)橹敖桃魳返睦蠋熞仓皇墙塘瞬糠帜昙墸驗(yàn)樗綍r(shí)還有全校的英語課,,所以根本沒有那么多時(shí)間教音樂,,因此五年級的學(xué)生連國歌的歌詞都不知道。于是我開始教他們國歌,,教完之后是課本上的少先隊(duì)隊(duì)歌,,在教的過程中,有幾句一直唱不好,,然后就有學(xué)生說,,老師別教了,這歌太難了,,我們學(xué)不會的,。

那一刻我不知道說什么好,因?yàn)樗麄兊轿迥昙壎紡膩頉]有上過音樂課,,他們連對音樂的興趣都漸漸失去了,,連嘗試接受音樂都不太愿意了。那時(shí)候我突然理解了校長跟我說的話,,希望我能將學(xué)校的音樂帶起來,,這里壓根就沒有專業(yè)的音樂老師,雖然我也什么都不會,,什么也不懂,,但對于這些孩子來說,能讓他們有機(jī)會聽聽歌,,唱唱歌就已經(jīng)很不容易了,。所以看到豬頭潔說我又不會彈鋼琴怎么跑去教音樂了很搞笑的時(shí)候,我有點(diǎn)難過,,不是為我自己感到難過,,是為這些孩子難過,也為項(xiàng)目辦難過,,或許還是有很多人不理解項(xiàng)目辦正在做的事吧,。下課后有個(gè)學(xué)生過來跟我說,老師你怎么這么好的,?我反問了一句哪里好,?她們沒說什么就走了,,可能是剛剛我不停地陪她們反復(fù)唱,她們覺得我有耐心吧,,或許是平時(shí)的老師都不是這樣上課的,,突然看到我這樣的老師感到新奇吧,如果真是這樣,,那我也覺得有點(diǎn)難過......

二年級的語文課,,我讓學(xué)生們造句,在課堂上我采用舉手回答問題就能加分的激勵政策,,鼓勵他們多表達(dá),,這節(jié)課學(xué)生們表現(xiàn)不錯,回答很積極,,但還是有幾個(gè)同學(xué)不愿意舉手,,以后還得多注意她們。最意外的是平時(shí)最調(diào)皮的佳倫也舉手了,,我趕緊抓住機(jī)會讓他回答,,他聲音很小,我就走到他旁邊俯下身聽他講,,他一開始回答的不完整,,我就問他是不是還沒想好,要不要再想一下等下再回答,,一步步引導(dǎo)他,他終于在這節(jié)課表現(xiàn)的像一個(gè)乖孩子然而第二天他還是在課堂上搗亂好吧,,要牢記教育是一個(gè)漫長的,、反復(fù)的過程。我讓他們用有時(shí)候,。有時(shí)候造句,,他們造的亂七八糟的,我就說我示范一句,,然后我開口就說我覺得我們班的學(xué)生有時(shí)候很可愛有時(shí)候很討厭于是他們就有樣學(xué)樣我覺得老師有時(shí)候很溫柔有時(shí)候很暴躁之后那節(jié)課就一直離不開暴躁這個(gè)詞好不容易有個(gè)學(xué)生夸我很可愛很美,,我一高興說平時(shí)回答問題都是加一分,夸我的加兩分hhhh,,下課時(shí)子睿跑過來跟我說,,老師,可不可以不要一整天都是你的課,?我說你這么討厭我嗎都不想上我的課,?他說因?yàn)槟愫鼙┰晟险n時(shí)謝杰總是很喜歡突然大喊:老師!什么時(shí)候下課,?我說你這樣問老師會難過的,,后來其他同學(xué)也會幫我說了,。

嗯總之一步一步來吧,雖然現(xiàn)在還有很多做的不夠好的地方,,但一定會越來越好的吧,!繼續(xù)加油!

教師班主任工作總結(jié)的寫作方法篇八

一個(gè)學(xué)期過去了,,對于這個(gè)班,,我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,,他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學(xué)會了很多不經(jīng)意間,,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。而我作為他們成長的見證者,最大的感受,,就是欣喜,。

回顧這一學(xué)期的班主任工作,我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:

作為一名班主任,,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),,我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,,和他們聊聊天,請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,,也跟他說昨天他寫的生字不好看,,今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機(jī),,自然而然地提出對他們的一些要求,,同時(shí)也收到了良好的效果。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生會在各方面得到提升。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn),,一方面,以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,作為老師以身作則,,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,,撿一撿,整一整,,孩子們看在眼里記在心里,,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

班干部是班級的核心,,是班級的骨干力量,,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。像這個(gè)學(xué)期王宇宸、祝若楠等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,,我的小助手,。

一學(xué)期來,我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流,,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳我都會及時(shí)與家長取得聯(lián)系,,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。比如班上的李旺小朋友脾氣極其倔,一有不順心就發(fā)脾氣,、哭鬧,,我總是留心觀察他的細(xì)小變化,與他談心,,及時(shí)主動地與他家長聯(lián)系,,希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。

這一學(xué)期,,通過孩子們的共同努力,,所取得的成績是可喜的。當(dāng)然,,好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。在每一次比賽之前,,我都會坐下來好好和孩子們聊聊,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對抗,,而你們,,作為集體的一份子,就應(yīng)該為集體出一份力,。一個(gè)集體就像一艘船,,載著學(xué)生越過江河湖海,駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,,每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助、共同進(jìn)步,。

本學(xué)期,,我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,在今后,,我會同我的孩子們繼續(xù)努力,,即使沒有最好,也一定會更好!

在忙忙碌碌中,,我們的學(xué)期又接近了尾聲,。回顧這一學(xué)期自己的工作,,真是喜憂參半,。一邊擔(dān)負(fù)幼兒班的班主任工作,一邊擔(dān)負(fù)一年級的語文教學(xué)工作,。兩者都很重要,,都馬虎不得半下。這就會讓我在這一年的工作中將會是忙碌不停的,。雖說工作累點(diǎn),,苦點(diǎn),但是我還是感謝領(lǐng)導(dǎo)這樣的安排,,慶幸自己的幸運(yùn),,讓我能有這樣一個(gè)磨練的機(jī)會,讓我不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,。盡管一年級語文教學(xué)工作很重要,,但幼兒班班主任這個(gè)角色也是重要的,因?yàn)槲业膶ο笫且蝗禾?、太需要保護(hù)的孩子們,。我只能朝著一個(gè)目標(biāo)努力:為了孩子們的身心健康,盡心盡力地工作,讓他們學(xué)有所樂,,學(xué)有所獲,。

教師班主任工作總結(jié)的寫作方法篇九

時(shí)間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的.復(fù)習(xí)中,,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有過遺憾,,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),,心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第十個(gè)學(xué)期,,通過十個(gè)學(xué)期的努力,,班級管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,,班級情況也較正常,。這學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任五年級班的班主任,。經(jīng)過上幾個(gè)學(xué)期的努力,,總的來說,本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的都還算順利這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識,,鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,,將班級管理再上一個(gè)新臺階。

1,、把一味的要求變成鼓勵和贊美,,暗示和誘導(dǎo);在反思上學(xué)期的工作后,,我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求,,可能暫時(shí)有一定的效果,但時(shí)間長了卻會容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,,不利于孩子改掉不良的習(xí)慣,。

2、本學(xué)期我一改過去的思路,,對于習(xí)慣不好的孩子,,給予更多的不是批評和要求,而是鼓勵和贊美,,暗示和誘導(dǎo)。正是有了這種工作思路,,部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步,。

重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級,、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及心理健康的教育,。

具體工作:

1、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,,培養(yǎng)良好行為,。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),,爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3,、做好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,,增強(qiáng)安全意識,形成一定的自我保護(hù)能力,。

4,、做好每位學(xué)生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5,、使學(xué)生能愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),,主動探索新知識,。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo):

1、形成健康向上的良好班風(fēng),,增強(qiáng)集體的凝聚力,。

2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”,。

3,、發(fā)展個(gè)性特長,促進(jìn)身心健康,。

具體工作

(1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校,、班級的各項(xiàng)活動,力爭優(yōu)異成績,,鍛煉能力,,培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

(2)注意育人環(huán)境的美化,,充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動活潑的評比欄、中隊(duì)角,,每個(gè)園地力求美觀大方,,突出特色,,使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

(3)開展豐富多采的主題班隊(duì)會,,在集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚力,,形成良好的班風(fēng)。

在我班,,后進(jìn)生在班中相對較多,,能量大,影響壞,。因此,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,,方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,,也有利于班集體的建設(shè),。

做好課間操,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,,以便做好學(xué)生的心理健康教育,,正確地給予教育,。

2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,,要及時(shí)地與家長取得聯(lián)系,實(shí)施有計(jì)劃的教育,。要多與這些孩子交流,,找到問題的關(guān)鍵,及時(shí)進(jìn)行工作,。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄,,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率,。

3,、上好心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

4,、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,家長,、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里,、學(xué)校的表現(xiàn),給孩子一個(gè)寬松的心理空間,。

隨著社會的進(jìn)步,,學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝?、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題,。作為班主任,對學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要,。

1,、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們,;

2,、學(xué)習(xí)累,要如何讓他們學(xué)好又輕松,?有興趣不厭學(xué),?

3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,,還須更耐心的輔導(dǎo),。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,,但是效果仍不太明顯,,還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,,為班級學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力。

當(dāng)然,,在教育學(xué)生"學(xué)會生存,,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,,學(xué)會做事,,學(xué)會生活"的過程中,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的,。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",,加深理論修養(yǎng),,在實(shí)踐中不斷完善自己,會把班主任工作干好的,。

我深知工作中還有很多不足之處,,在以后的工作中我會加倍努力,不斷完善自己,,努力提高自己,,把握好每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,努力做最好的老師,!

教師班主任工作總結(jié)的寫作方法篇十

忙碌而充實(shí)的第二學(xué)期即將結(jié)束,。回顧這短短的幾個(gè)月,,這似乎是從寒冷的春天到炎熱的夏天的一個(gè)轉(zhuǎn)折,。但是看著班主任工作手冊中的班主任會議記錄,我發(fā)現(xiàn)我和同學(xué)們做了很多事情,,大大小小的,。它們都記錄了歲月的流逝,我們辛勤的汗水和工作的智慧,。這學(xué)期完成的主要工作是:

2,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì),,努力培養(yǎng)合格的人才,。

為了配合學(xué)校團(tuán)支部和政治教育部的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。利用好每一次主題班會,,對學(xué)生進(jìn)行身心教育,,幫助學(xué)生澄清模糊認(rèn)識,,提高思想境界。我還充分利用課余時(shí)間與相關(guān)學(xué)生進(jìn)行談心,,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育,。加強(qiáng)班級管理,,培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng),,八年級是學(xué)生世界觀發(fā)展變化的重要階段,。

積極與教師協(xié)商,聽取和采納他們的意見,。我能認(rèn)真處理師生關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí)盡量避免激化矛盾。在這方面,,我通常注重教育學(xué)生,使學(xué)生有禮貌,,尊重教師的工作,,樹立教師的威信,增進(jìn)師生之間的友誼,。在各個(gè)階段和緊急情況下,,主動貫徹落實(shí)學(xué)校和各職能部門的工作要求,堅(jiān)決服從,、迅速行動,、部署到位、落實(shí)政策,。

教師班主任工作總結(jié)的寫作方法篇十一

班主任工作精心而又繁瑣,,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。本文特意為大家收集整理了教師班主任,。

希望大家喜歡!

在過去一年的班主任工作中,,我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長的過程,在這一年里,,在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下,,學(xué)生們的思想品德、學(xué)業(yè)知識有了進(jìn)一步提升,,我自身也得到了鍛煉,,現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:

班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁,在兩者中起到上傳下達(dá)的作用,,與學(xué)校各級學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比,,班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況。當(dāng)代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比較成熟,,看待問題,、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代大學(xué)生基本都是家中獨(dú)生子女,,他們講究平等,、尊重,、理解。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況,,作為班主任不能倚老賣老,、居高臨下對待學(xué)生。其實(shí)說穿了,,他們已經(jīng)不再是小學(xué)生,,他們不用我們教他們什么該做什么不該做,他們在思想上已經(jīng)成熟,,何況再過1年時(shí)間,,他們就畢業(yè)了,其中也許會有人成為我們的同事,,所以不要“小瞧”這些孩子們,。只有他們感覺你和他平等且親近時(shí),才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)行,,只有這樣你才能真正了解他們的真實(shí)情況,,知道他們真正的思想。所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力,,讓學(xué)生覺得親近,。

作為班主任,我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),、學(xué)生黨建和基層組織建設(shè),、學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時(shí)堅(jiān)持學(xué)生的主體性,樹立“教育,、管理,、服務(wù)”三者有機(jī)結(jié)合,做到對學(xué)生要以“耐心,、愛心,、知心、細(xì)心,、慮心”,。本學(xué)期,配合學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評定工作,、2019~2019學(xué)年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作,。同時(shí)在學(xué)校進(jìn)行文明校園評比時(shí),給學(xué)生召開主題班會,,以學(xué)校榮譽(yù)為榮,,動員學(xué)生做好自已的本職工作,為爭文明校園做出自已的努力。

這幾年來本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場需求量的萎縮,,致使今年的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻,。我們班的情況很特殊,共有人數(shù)33人,,女生占19人,,而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個(gè),,到目前為止,,只簽了6個(gè),剩余的13個(gè)人中,,其中女生占到10個(gè),,幾個(gè)男生的就業(yè)基本不成問題。我最擔(dān)心得是學(xué)生因?yàn)檎夜ぷ魇艽?,會產(chǎn)生一些心理問題,,致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然,,于是我安排了宿舍長和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個(gè)女生,,在開招聘會時(shí)一定要多關(guān)注他們,,并不斷鼓勵他們,讓他們對就業(yè)充滿信心,。并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念,,要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,。大膽創(chuàng)新,、發(fā)展自我,為尋求新的工作環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基矗要實(shí)他們首先在各方面嚴(yán)于律己,,自己的人生價(jià)值,,不能憑借說教,而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地,,勤奮創(chuàng)業(yè),,不斷探索,實(shí)事求是,,發(fā)揮自己的聰明和才智,,充分展示自我,真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會價(jià)值,。了解他們的求職意向,,并及時(shí)向他們通報(bào)就業(yè)信息,解決他們在求職中的問題和困惑。另外,,我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學(xué)生開了專場招聘會,。

我們班中有考研想法的學(xué)生共14人,比例太小,,考慮到就業(yè)的壓力,,我們班的女生有多,我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們積極考研,,或做兩手準(zhǔn)備(考研和就業(yè)),,這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力,再說也可以提高自身的文化層次,。但是,,這屆學(xué)生因?yàn)榧彝ケ尘安皇呛芎谩⒒蛘呤且驗(yàn)榭紤]到目前的就業(yè)形勢等因素,,但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù),。對于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)行了考研指導(dǎo),幫助學(xué)生解決考研的疑慮:如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等,。我們?yōu)榇藢iT邀請了03級應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流,,給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺,是他們可以隨時(shí)可以咨詢自己在考研中存在的問題,。

我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲,,但是也不能掉以輕心。尤其學(xué)生進(jìn)入大四以后,,面臨就業(yè)和考驗(yàn)的壓力,,在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變,,但是大四的學(xué)習(xí)主要涉及到專業(yè)知識學(xué)習(xí),,是今后參加工作學(xué)以致用的基礎(chǔ),這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不容忽視,,稍有松懈就會掉隊(duì),。我常常會與各個(gè)代課老師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),、作業(yè)情況,、以及遲到曠課情況。根據(jù)情況電話談心或直接找學(xué)生面談,,提醒他們注意自己具體情況,。針對個(gè)別紀(jì)律觀念比較淡薄學(xué)生,我安排學(xué)生黨員及班委重點(diǎn)接觸,、幫助和監(jiān)督,,確保不出違紀(jì)事件,。因此,把正確引導(dǎo)學(xué)生正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,,包括班委會議,、每次班會內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等。幫助學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者,,促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,。

學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情,我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門,、跟學(xué)生聊聊天,、談?wù)勑模挥邪阉麄儺?dāng)成知己,,學(xué)生才能給我敞開心胸,。他們把我當(dāng)成朋友,很愿意與我們進(jìn)行思想交流,,正是通過這個(gè)途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn),,及時(shí)掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問題,并幫助他們處理好這些問題,。

回顧過去的工作,,雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn),但也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處,,在今后的工作中,,還應(yīng)采取更為靈活有效的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通。

通過一學(xué)期的工作實(shí)踐,,使我深刻體會到,,要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易,。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié),。本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強(qiáng)思想品德教育,、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),,把“自尊、自愛,、自信,、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

一,、思想上高度重視,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。班主任工作可以說是比較瑣碎,、繁雜的,需要面面具到,,我總是不厭其煩,、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,,都是對我的最大安慰,,為此付出艱辛,我認(rèn)為是值得的,。

二,、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從一開始我就十分重視,,做到提前到校,,勤下班,勤與學(xué)生溝通,,勤做學(xué)生工作,、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育,。有疑難,、有問題時(shí),及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教處理方法,,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法,。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn),。利用好每一節(jié)班會課,,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成,。為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,,并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力,。

是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,,我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,,學(xué)會塑造自身的班干部形象,,從而樹立威信,。同時(shí)還定期召開班干部會儀,研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。

針對班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,我從一開始就密切注意他們的思想,、行為變化,,出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們,耐心地對他們做開導(dǎo)工作,,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效,。同時(shí),,我還認(rèn)識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件,。因此,,我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,,向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,。

總之,多年的班主任工作使我學(xué)到了許多,,能力也得到了加強(qiáng),。但是,由于能力水平有限,,在某些工作環(huán)節(jié)上心有余而力不足(比如學(xué)生的早戀,、上網(wǎng)等),有些工作還沒有做到位,,還做得很不夠,,存在一些問題有待解決。

為了學(xué)生更好的發(fā)展,,希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,,搞好教學(xué),,抓好班級,,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

一,、抓好學(xué)生的思想政治工作,,力求人心穩(wěn)定,班風(fēng)穩(wěn)重,,學(xué)風(fēng)踏實(shí),。

本學(xué)期時(shí)間短,,任務(wù)中,活動多,。因此在開學(xué)之初,,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時(shí)間,,算任務(wù),,把他們還沉浸在過年氛圍中的心拉回來,及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),,在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,,我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動向,,和學(xué)生談心,了解他們的想法,,形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜局面,。自開學(xué)至今,,流失的學(xué)生極少,不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,。學(xué)生們對前途有信心,,學(xué)習(xí)有干勁。

二,、尊重學(xué)生,,一視同仁。

尊重學(xué)生,,說起來容易,,做起來很難。尊重學(xué)生,,需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心,,要能眼睛里揉進(jìn)沙子。很多老師都在說:“要贏得老師的尊重,,就需要學(xué)生先尊重老師,。”我認(rèn)為尊重不分先后,,不分高下,。身居高位更要體恤民情,體察民意,,不要把自己擺在高高在上的神壇上,,要俯下身子和學(xué)生親近,。我尊重你,你尊重我,,而不是你先尊重我,,我再尊重你。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師,,如果老師都把自己擺在高人一等的位置上,,學(xué)生能有平等的意識嗎?老師對學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。學(xué)生作為未成年人,,需要得到老師的欣賞,、贊美、尊重,,即使他有錯,,也值得尊重,因?yàn)闆]有不犯錯誤的學(xué)生,。饒恕別人的錯誤是一種美德,,老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生。

三,、加強(qiáng)理想主義教育和自我教育,。

今年九年級學(xué)生面臨的大的考試有幾次月考和元月月考。以激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想而努力的斗志,。同時(shí)在紀(jì)律上嚴(yán)格要求,,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,,加強(qiáng)對學(xué)生的自我教育,,加強(qiáng)公民道德教育。以此為中心,,制訂主題班會內(nèi)容,。在學(xué)生中評選積極分子,樹立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣,,宣傳先進(jìn)事跡,。認(rèn)識自我存在的價(jià)值、認(rèn)識自強(qiáng)的意義,、認(rèn)識現(xiàn)在的自我,。

四、抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育,,紀(jì)律教育,。

我們對班級的每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求,,不搞特殊化,。抓好行為規(guī)范,,從對小事負(fù)責(zé)做起;讓他們牢記不會做小事的人,也做不了大事,。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事,,學(xué)會做小事。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感,。以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生,,加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,從小事做起,、從自我教育做起,,根據(jù)本班特點(diǎn),有目標(biāo),、有措施,,創(chuàng)設(shè)自己的特色。重點(diǎn)是行為規(guī)范養(yǎng)成教育,,令行禁止,,紀(jì)律嚴(yán)明,創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育,?;A(chǔ)道德教育是教會學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則,是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容,。從對自己負(fù)責(zé)做起,,從。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

自我評價(jià),。

做起,。堅(jiān)持以德育人,堅(jiān)持搞好班會活動,,提高自我評價(jià)的自覺性和能力,。開展愛他人、愛集體,、愛學(xué)習(xí),、愛勞動、愛護(hù)公共財(cái)物,,樹班風(fēng),、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有理想,、會創(chuàng)新,,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民,。

五、注意各學(xué)科的均衡發(fā)展,,以學(xué)生為主體,,以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生創(chuàng)新能力為方向,,以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo),,協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系,及時(shí)了解學(xué)生在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

六、察顏觀色,,重視強(qiáng)化學(xué)生心理健康的教育,。

初三學(xué)生面對繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),升學(xué)的壓力,,往往容易導(dǎo)致心里失衡,。作為一個(gè)與學(xué)生接觸最為密切的師長,學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者,,應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級管理,,利用班主任工作優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢,有效地把握學(xué)生的心理,,因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長,。我們在從事班主任期間也深刻體會到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中的種種異常,如:好動,、多話,、厭學(xué)、打架等并不是單純的品行問題,,而往往是由心理問題引起的,,因此,將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合,,顯得尤為重要,。

七、加強(qiáng)家校聯(lián)系,,取得家長的配合與支持,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,,或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流,。

教師班主任工作總結(jié)的寫作方法篇十二

時(shí)間真快,,在平淡與忙碌中,,做班主任一個(gè)多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭,。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,他們的個(gè)頭長高了很多,,不經(jīng)意間,,他們懂事了很多,他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。他們開始正式步入小學(xué)的校門,而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門,??梢哉f,我是他們的同行者,。作為他們成長的見證者,,最大的感受是:苦中有樂。

回顧這一學(xué)年多的班主任工作,,讓我深切地體會到,,只有全班學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

班主任的工作是瑣碎的,,復(fù)雜的,但苦中有樂,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新,。歸納起來有以下幾方面:

在校的每位老師,都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn),。平時(shí)的交談中,,可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法,虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過程,。這點(diǎn),,我想在這里感謝幫助過我的所有老師,是你們的溫馨提醒,,讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路,,也是你們的熱心幫助,我真切地感受到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的溫暖,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識,,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提高的,。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣,。低年級的學(xué)生比較喜歡比賽、競賽的形式,,我就在自班級后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋果樹,,誰表現(xiàn)的好,我就再蘋果樹上畫一個(gè)蘋果,。另一方面,,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,,撿一撿,,整一整,孩子們看在眼里記在心里,,為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍,。

班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。

我們二年級的.包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重,。為此,我安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃,,每隊(duì)有一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長,,打掃好之后,,組長帶領(lǐng)組長對整個(gè)操場進(jìn)行檢查。并采取了兩隊(duì)間競賽的形式,,這樣有利于更好地完成班級的值日工作,。

學(xué)習(xí)方面,我把全班同學(xué)分成了6個(gè)小組,,每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(組長都是學(xué)習(xí)成績及能力相對較好的學(xué)生),。我讓每個(gè)小組長監(jiān)督其他3名學(xué)生。,,這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交,、背書情況等等。我還特地把這個(gè)組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一起,,便于他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活交流,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,,必須與任課老師的工作密切配合,,形成合力?!叭诵?,必有我?guī)煟比握n老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),,配合教育好孩子,,班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作,,發(fā)揮參與力量是不可低估的,。

學(xué)困生在我們班的比例很大,估計(jì)了下有20%,,這是個(gè)看了會讓人捏把汗的數(shù)字,。不放棄他們,寧愿自己辛苦,,只要看到他們有小小的進(jìn)步,,我也會很欣慰的。為此,,我基本利用午休時(shí)間對他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。我相信,付出肯定有回報(bào)的,,我不在乎這回報(bào)是大是小,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,。做班主任是辛苦的,,但苦中有樂,。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價(jià)值的,我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂,。

小學(xué)二年級班主任教師年度工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼,,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?;仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作,,我感嘆良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,,存在的問題還需努力解決,。我思考一二,做以下的總結(jié),。

由于我是在這學(xué)期接的這個(gè)班級,,因此,我對這些學(xué)生不熟悉,,不知道班級學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實(shí),我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對癥下藥,,因材施教,,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,,在書寫方面,,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求書寫整齊,,字跡工整,,并努力克服錯別字,有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯,,如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字,,又如“拔”和“撥”字,學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,,“拔河”還是“撥河”,。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正,反復(fù)默寫和抄寫,。又如,,對打比方的造句,,對各種句式的變換,,對病句的修改,對生字新詞的理解運(yùn)用,,對近,、反義詞的積累等,,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),,對這些問題加大做題的數(shù)量,以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力,。

根據(jù)新課程改革的精神,,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究,、合作,。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,,完成自已的探究,,真正體現(xiàn)自主性,使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,,但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中,,我時(shí)時(shí)保持以讀代講,,多讀多想,自主感悟,,常常鼓勵學(xué)生各抒已見,,使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,,并且時(shí)不時(shí)采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,收到了顯著的教學(xué)效果。例如:我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題,,自己解答,,并且讓他們分組討論交流,人人做到參與,,人人思考,。

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”,。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的,。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。為什么有的同學(xué)老是玩,,可成績卻不錯呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,,及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固,,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說,,聰明與否,,在于是否思考,。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),,也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多,只要是有用的,,都可以試試,。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,,而成績差的學(xué)生卻常常來不及,。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度,,在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,,對有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識,并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué),。通過一學(xué)期的實(shí)踐,,我覺得這方法十分有效,以后還可以進(jìn)行利用這種方法,。

本期的教學(xué)內(nèi)容,,分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,,我都進(jìn)行檢測,,針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題,及時(shí)解決,。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,,使之掌握。

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后,,才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野,,我開展了一系列的語文活動,。

通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),,學(xué)生必然收獲了許多東西。

如aab式,,abb式,,aabb式,abab式,,abac式,,abcc式,,aabc式,在不斷收集整理的過程中,,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

如句子的轉(zhuǎn)換,如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句,,問句轉(zhuǎn)換成陳述句,,兩句話變成一句話,學(xué)生在活動中提高了興趣,,也訓(xùn)練了動腦的能力,。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃,,學(xué)生們都對語文有了一定的了解,。

在本期的教學(xué)中,針對以上情況所采取的對策,,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),,語文基礎(chǔ)知識有所提高,語文能力得到了增強(qiáng),,為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

教師班主任工作總結(jié)的寫作方法篇十三

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)時(shí)間已經(jīng)走完?,F(xiàn)就本學(xué)期以來的工作做一總結(jié),。

本學(xué)期本人繼續(xù)任教六年級四班的語文教學(xué),同時(shí)繼續(xù)擔(dān)任該班班主任工作,。

語文教學(xué)成績穩(wěn)中有升,。主要表現(xiàn):班級全體學(xué)生及格率為100%,數(shù)據(jù)理由是通過多次的檢測得來,。中等學(xué)生的成績得以大幅度地提升,分?jǐn)?shù)段主要集中在75-85之間,。優(yōu)秀學(xué)生的面得以進(jìn)一步擴(kuò)大,。但是與其他平行班級之間還存在著一定的差距,可喜的是從本學(xué)年開始這一差距被逐漸縮小,。分析教學(xué)成績有所提升的原因主要有:一是充分調(diào)動了班集體學(xué)生之間的互助合作,。學(xué)習(xí)互助小組以及組長輪換制、和班干部分片負(fù)責(zé)制,。二是較大的拓展了語文教學(xué)課堂的空間,,有效地調(diào)動了學(xué)生在語文課堂中快樂學(xué)習(xí)、快樂合作,、快樂交流的情緒,,能較好地讓每一個(gè)學(xué)生在語文課堂中找到自己學(xué)習(xí)的樂趣,。三是充分研究課標(biāo)、充分研讀教材,、充分向他人學(xué)習(xí)的結(jié)果,。教學(xué)成績不能夠快速有效地達(dá)到更高水平也有著自身的原意制約:一是該班學(xué)生的教學(xué)基礎(chǔ)薄弱。二是本學(xué)年之前的任課教師的頻繁更換,。三是班級學(xué)生中約有三分之一是屬于留守學(xué)生或者類留守學(xué)生之列,。

班級管理已見成效。本學(xué)年之初制定的班級計(jì)劃以及本學(xué)期的教育計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn),。學(xué)生懂禮貌,、講誠信、自我管理與約束能力強(qiáng),,良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成,,自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)尤其是能主動和他人交流學(xué)習(xí)的習(xí)慣已經(jīng)形成,。班級日常管理中老師的`作用已經(jīng)淡化為一般的督促和引導(dǎo),,班干部以及小組長和普通學(xué)生都能各司其職、各盡其責(zé),。班級獲得榮譽(yù)有:手抄本評比一等獎,;作文競賽一等獎一人、二等獎兩人,;優(yōu)秀班隊(duì)綜合評比總成績與第一名僅僅相差5分,;全縣愛國主義征文評比小學(xué)組一等獎兩人,分別是以第一和第二名的成績獲得,。

本學(xué)期本人繼續(xù)參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師值日工作,。每次的值日工作均能按照學(xué)校要求做到早到、晚走,、課間主動巡查,。積極配合值日領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)值日工作,其余時(shí)間也能主動的參與到日常的值日工作中去,。

繼續(xù)做好學(xué)校的信息報(bào)道工作,。自20xx年的12月份至今共完成新聞稿件發(fā)送30余篇,其中在市教育局網(wǎng)頁上發(fā)表20余篇,,省教育廳網(wǎng)頁上發(fā)表20余篇,,并成功開通了在省教育廳網(wǎng)站上的城關(guān)六小專屬網(wǎng)頁。

日常值日工作以及信息報(bào)道工作之所以能夠做好主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任以及正確的指導(dǎo),。更得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的魄力,,敢于讓一個(gè)支教教師做這些看似不關(guān)大局卻意義重大的事情。

學(xué)校要爭一流、創(chuàng)卓越路在何方,?路在腳下,。路在六小人的不懈努力中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí),、踏實(shí)正派,,辦學(xué)理念中處處透露著為一切學(xué)生著想、為學(xué)生的一切著想,,難能可貴之處把學(xué)生的成長放在最高位之際仍能事事,、處處為每一位教職員工的健康、工作著想,。教師最大的福利是什么,?就是有健康、快樂,、舒適,、自由的工作環(huán)境,就是有著自由不斷發(fā)展進(jìn)取的空間,。這些學(xué)校已經(jīng)提供的足夠多了,。學(xué)生自覺地把學(xué)校當(dāng)做自己的雙手和眼睛一樣愛護(hù)著,教師難道不應(yīng)該用更為精湛的教學(xué)技能,、更為開闊的知識,、更為高尚的情操來引導(dǎo)每一位學(xué)生的成長嗎?如此學(xué)校的騰飛必將指日可待,。為了集體發(fā)展,、為了所在的團(tuán)隊(duì)發(fā)展即使個(gè)人要付出,乃至要忍受誤解又何懼之有,!

我本支教人,,奈何兩重天。問君何以解之,,傳道不惑,、授業(yè)不殆、解疑不惰也,。走一處地,、觀一處景、交一方朋友,、處三五知己,人生何憾之,。曾經(jīng)有人問我支教有何感受,?獎金、福利,、是關(guān)鍵詞,,但更多的時(shí)候是具體的處境如何,?每每我總笑而答之:我不自辱,萬物又豈能辱之,。感謝學(xué)校為我提供了這樣一個(gè)廣闊的平臺,,感謝同事們給我的諸多教導(dǎo)和關(guān)懷,感謝所有的朋友們,。

語文教師兼班主任工作總結(jié)第3篇本學(xué)年,,我擔(dān)任珠光小學(xué)六班的班主任、語文科任以及負(fù)責(zé)學(xué)校對外通訊報(bào)道工作,、《教育周刊》特約記者,、校文學(xué)社負(fù)責(zé)老師及校小記者站輔導(dǎo)老師等工作。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,有成績,。

在班主任工作方面,我以人為本,,圍繞讓每個(gè)學(xué)生都快樂都度過他的小學(xué)時(shí)代這一目的,,牢抓養(yǎng)成教育這條主線不放松,著力培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力,、組織能力,、管理能力、表達(dá)能力和溝通能力,。我?guī)ьI(lǐng)班上44位學(xué)生,,在第一學(xué)期有統(tǒng)計(jì)的19個(gè)星期里獲13次優(yōu)秀班級、優(yōu)秀升旗手,、安全手抄報(bào)評比一等獎,、校運(yùn)會年級總分第二名以及珠光小學(xué)七星級班級的殊榮。在科技文化節(jié)中獲科普知識競賽年級第二名,。班上學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,,如鼓號隊(duì)、合唱隊(duì),、民樂隊(duì)等等,,使學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng),潛力得以發(fā)揮,。

在語文科任工作方面,,充分調(diào)動本班學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性與積極性,班上學(xué)生第一學(xué)期語文期末成績優(yōu)異,,平均分87,。8,及格率100%,優(yōu)秀率58,。7%,,平均分比五年期第二學(xué)期進(jìn)步了2分,且超過片區(qū)六校的平均分,。第二學(xué)期語文期末成績較第一學(xué)期又有了新的進(jìn)步:平均分90,。5分,及格率100%,,優(yōu)秀率79%,,平均分比上學(xué)期又進(jìn)步了2。7分,。我認(rèn)真?zhèn)湔n,,本人的電子備課教案得到校領(lǐng)導(dǎo)在全體教師會上的表揚(yáng)。

除做好本職工作外,,作為學(xué)校對外的通訊員,,本學(xué)年我在南山教育信息網(wǎng)和珠小網(wǎng)站上發(fā)表報(bào)道超過60篇,在《蛇口消息報(bào)》上發(fā)表新聞報(bào)道6篇,,在20xx年第五期《南山教育》上發(fā)表論文一篇,,在《現(xiàn)代教育報(bào)》上發(fā)表論文一篇,論文《培養(yǎng)孩子陽光的心靈》獲國家級二等獎,。

作為校文學(xué)社及小記者站的輔導(dǎo)老師,,本學(xué)年我的工作成績?nèi)缦拢?/p>

1、20xx年9月輔導(dǎo)學(xué)生吳宜杰同學(xué)獲區(qū)現(xiàn)場書法比賽一等獎,。

2,、本人20xx年10月獲深圳市新華杯書法比賽輔導(dǎo)一等獎。

3,、20xx年11月輔導(dǎo)十位學(xué)生參加第八屆深圳讀書月中文快速閱讀大賽,,其中尚冠宏、劉音,、施佳穎同學(xué)榮獲優(yōu)勝獎,。

4、本人被評為第八屆深圳讀書月中文快速閱讀大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師,,珠光小學(xué)獲優(yōu)秀組織獎,。

5、輔導(dǎo)班上學(xué)生吳優(yōu)在20xx年1月5日的《晶報(bào)》上發(fā)表標(biāo)題新聞《我與傳媒的親密接觸》,。

6,、班上吳優(yōu)同學(xué)獲20xx年度深圳晶報(bào)傳媒之星小記者大獎。

7,、20xx年1月20日,,本人獲晶報(bào)頒發(fā)的永恒感恩獎,。

8,、輔導(dǎo)黃綺萱同學(xué)在20xx年2月19日的《蛇口消息報(bào)》上發(fā)表《調(diào)皮鬼心地善良》,。

9、輔導(dǎo)尚冠宏同學(xué)在《晶報(bào)》上發(fā)表文章《物價(jià)調(diào)查》,。

本學(xué)年,,本人工作態(tài)度積極,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,第一學(xué)期從不遲到,、不早退,第二學(xué)期雖有遲到早退現(xiàn)象,,但事前一定提前跟教導(dǎo)處請假及說明情況,。

本人樂觀自信積極上進(jìn),報(bào)名參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,、比賽和學(xué)習(xí),。每次外出學(xué)習(xí)回來都及時(shí)寫好學(xué)習(xí)匯報(bào)表上交到教科室存檔。積極報(bào)讀教育局組織的福建師范大學(xué)心理學(xué)本科,。

教師班主任工作總結(jié)的寫作方法篇十四

自從踏上講臺的那一刻起,,自己就成了孩子們中的一員,每天的朝夕相處時(shí)的對這份工作每天都有著新的理解,。通過十年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)明白了班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),,一項(xiàng)技巧。不僅是教書,,還要育人,;不僅是老師,還要是朋友,。只有用心,、用愛,才會得到學(xué)生們的愛戴,、尊重與支持,。

和這一幫孩子們相處已經(jīng)兩年了,在這兩年中和他們一起快樂,,一起痛苦,,慢慢感受著他們的成長,是感觸頗多,。我深情的愛著我的孩子們,。

愛孩子,孩子才會愛他,,只有用愛才能教育孩子,。我們班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,,最好的途徑是通過活動觀察,。在最初我了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn),;同時(shí)要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),,了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在平時(shí)的日常教學(xué)工作中就融入了對孩子們的關(guān)心,讓他們真正感到對老師他們的愛,。生病了一句關(guān)心的話語,,遇到困難時(shí)一句鼓勵的言語,都能激起他們感恩的情感,。在最近自己生病的這幾天中,,更讓我欣慰,每天都有孩子們的電話,、信息,,不是關(guān)心自己的病情就是告訴我班中的情況,并且能處理好告訴我不用我操心讓我安心養(yǎng)病,。這讓我深受感動,,感覺到了孩子們確實(shí)是長大了。

在親近學(xué)生的過程中,,我還努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,,使學(xué)生對你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,,又把你當(dāng)作好朋友,,樹立起班主任崇高的威望。這樣教育取得了事半功倍的效果,。

一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,,我們班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,,干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,,必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信,;其二,,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即以點(diǎn)帶面;其三,,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,,帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評,,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即以面帶面,。

自己很注重要注重主題班會與主題隊(duì)會的開展,每次活動都要有實(shí)效性,,使每次活動都讓學(xué)生得到思想和靈魂的洗禮,,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。比如激勵學(xué)生熱愛祖國的班會《勿忘國恥再現(xiàn)輝煌》,、教育學(xué)生正確對待甲流的班會《甲型流感可防可控》以及正確對待安全的《危險(xiǎn)就在我們身邊》等等,,主題都非常貼近孩子們的生活,效果明顯,。

對學(xué)生的評價(jià)必須講究策略,,要把握激勵勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評的原則,,讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,,在微笑中認(rèn)識不足,,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,,保證學(xué)生健康地成長,。

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要,每進(jìn)行一項(xiàng)工作后都進(jìn)行總結(jié),,通過總結(jié)認(rèn)識不足,,吸取經(jīng)驗(yàn),努力使今后的工作更加完善,。

教師班主任工作總結(jié)的寫作方法篇十五

在這一學(xué)期的工作中,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想和鄧小平理論,,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針和政策。

教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確,,安教樂教,,有事業(yè)心和責(zé)任感。

服從學(xué)校工作安排,,對工作精益求精,。

教學(xué)方面,本人能繼續(xù)注重業(yè)務(wù)知識進(jìn)修和知識更新,,刻苦鍛煉口頭,,普通話,板書等教學(xué)基本功,。

教學(xué)中能鉆研課標(biāo),,采用靈活的教學(xué)方式方法,注重雙基和能力培養(yǎng),,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,,發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用,做到因材施教,。

能積極參與教研活動,。

能熟練的自制電教軟件,運(yùn)用電教手段輔助教學(xué),。

一年來,,我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,主動挑起最苦最累的管理學(xué)?;锸车墓ぷ?,及工會與少先隊(duì)工作,除此之外,,還擔(dān)任了五年級的班務(wù)和語文教學(xué)工作,。

從不因任務(wù)重,,太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦,叫一聲累,。

經(jīng)過努力,,我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)生成績也有所提高,。

在搞好工作的同時(shí),,我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,,真誠的對待每一位同志,。

在這一年的工作中,我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),,教師們及學(xué)生們的好評。

但是,,檢查起來,所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,,還需今后努力改正,。

主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面:一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想,;二是工作雖然很努力,,可是個(gè)人能力還有待提高,學(xué)生成績進(jìn)步太慢,。

所以總的來說,,在今后的工作中,我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,同時(shí)遵紀(jì)守法,為人師表,,樂于助人,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,文明禮貌,。

努力提高工作能力,,使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階!

教師班主任工作總結(jié)的寫作方法篇十六

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,,班主任的話對學(xué)生是最具號召力的,。在眾多任課教師中,學(xué)生對班主任老師是最崇拜的,、最信賴的,。很榮幸我能進(jìn)入博才成為博才教師的一員,,在我接手四三班擔(dān)任班主任的這一個(gè)學(xué)期里我深深體會到:良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,,下面對該學(xué)期的工作作總結(jié),。

在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛黨的教育事業(yè),。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

在教學(xué)工作方面,,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,,為了把自己的教學(xué)水平提高,,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機(jī)會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,,我都做好充分的準(zhǔn)備,,我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是師傅,同時(shí)也聽科組其他老師的課,。上一學(xué)期,,我聽了二十多節(jié)課,聽了李清,、舒向榮,、王暑華等老師人的課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

除了聽課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,,使我獲益匪淺,。從中我也明白了,,知識和經(jīng)驗(yàn)不會自己從天上掉下來,,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,,才能提高自己的水平。此外,,我們也組織了科組活動和集體備課活動,,這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。

我看到很多老師都在課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,效果很好,。所以,,我也向這些老師學(xué)習(xí),,在課余時(shí)間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo),。經(jīng)過一段時(shí)間,,也收到了比較明顯的效果,。

通過一個(gè)學(xué)期的工作,,我認(rèn)識到,,作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師,,想要把課上好,,把教學(xué)搞好,,把學(xué)生的成績搞上去,,就必須付出更多的勞動,,花更多的時(shí)間,。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累,,對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,,終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來,。

其實(shí),,我們這些新老師在上學(xué)期的工作中,,都十分認(rèn)真負(fù)責(zé),,我在其中并不能算是最好的,,還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績,。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比,,我還是有差距的,,在新的學(xué)期里,,我將繼續(xù)努力,,爭取取得更好的成績,,成為一名合格的教師,。

在班主任工作方面,,我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會,、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛集體,、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,,為我減輕負(fù)擔(dān),。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),,各施其責(zé),。還常給班干定時(shí)開會,,了解他們工作的情況,,鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下,,班務(wù)工作能正常開展,。

教育是一門科學(xué),,育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù),,才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中,,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,不斷改進(jìn),,不斷提高,,積極探索,,善于總結(jié),,使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,。

教師班主任工作總結(jié)的寫作方法篇十七

作為一個(gè)班主任,我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績,,更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。作為班集體的一個(gè)成員,,我要求學(xué)生們首先樹立的是家庭成員觀念,,集體榮譽(yù)感,。在平常的生活學(xué)習(xí)中,,我首先做好帶頭作用,,在教室里,,如果孩子們的東西掉在地上,,只要我發(fā)現(xiàn)了,,會立馬給他們撿起來,,并告訴班里同學(xué),,要互相幫助,,不要冷漠,、忽視這么一個(gè)小的舉動。類似這樣的行為,我總是不厭其煩地做著,。其次,就是文明行為的培養(yǎng),。生與生,、生與師之間如果有了矛盾,,最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止,。一聲對不起,,一聲我會改正自己的錯誤,,像這樣的話語,,必須要讓學(xué)生學(xué)會使用,。通過一段時(shí)間的努力,,學(xué)生們在思想品德方面有了很大的進(jìn)步,。俗話說,,有了好的班風(fēng),才能有好的學(xué)風(fēng),。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,給學(xué)生宣講課堂常規(guī),,幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),,班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,,同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過努力,,培養(yǎng)了勞動意識,,增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識,,逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,,做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”,。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,在此基礎(chǔ)上,訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》,,盡可能貼近學(xué)生的生活,,所出臺的懲罰條例更有人情味,容易為學(xué)生接受,。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,,寫說明書和批評扣分,,讓違者明白做錯事要付出一定代價(jià)的,。

我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,,特別是課堂紀(jì)律,、儀容儀表,、早操,、升旗儀式,、禮儀,、衛(wèi)生值日等方面,。早在報(bào)名期間,,我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),,如果有某個(gè)男生留長發(fā)或染發(fā),,我暫時(shí)不給他報(bào)名,,直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表,,不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,,口不遮攔,滿嘴粗話,。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案,,下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,,班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過一番整改,,我班學(xué)生的日常用語文明多了。

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn),,以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況,,本著用人唯賢,,選出得力班干,,組成班委,。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生,,但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,,這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長,,專管紀(jì)律,。果然,,她一上任,,充分發(fā)揮他的才能,,把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的,。一個(gè)班的管理是否好,,關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑,,疑人不用”的原則,選好班干,,安排好職務(wù),,下放權(quán)力,,大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?,效果不錯。

在考核評價(jià)學(xué)生是不能一刀切,。要承認(rèn)個(gè)體差異,,給予多元化的評價(jià),,公平評價(jià)學(xué)生,,激勵他們進(jìn)步,。至于后進(jìn)生的改變,,滲透了班主任的心血,。我班的后進(jìn)生比較多,一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊,,通過各方面了解他們的,,從他們興趣的事情或話題入手,,與他們交流,,漸漸地打開他們的心扉,,會診“頑疾”,對癥下藥,,藥到病除,。

不得不承認(rèn),,每一個(gè)學(xué)生,,包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn),,經(jīng)過我的努力,,張興宇,、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績;張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一,、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績;童漣,、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團(tuán)結(jié)一心,獲得第一,。

學(xué)習(xí)成績對一個(gè)學(xué)生來說不是最重要的,,但是就目前來看,,學(xué)生的最主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),本學(xué)期又新增了物理學(xué)科,,學(xué)生初學(xué)不是很入門,,我就幫助學(xué)有困難的學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,,和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。對于這政史地生的復(fù)習(xí),,主要是采取小組檢查到“一對一”對抗,。通過這種模式,,既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,還能夠拉動中等生和差生,。在學(xué)習(xí)上,我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,,讓他們在快樂中學(xué)習(xí),。在期中考試結(jié)束之后,,我都要找每位學(xué)生談話,,分析他們的得失原因,,適時(shí)地給予鼓勵和批評,。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲,,而較差成績的學(xué)生不會灰心失望,。

教師班主任工作總結(jié)的寫作方法篇十八

剛接手這個(gè)班一個(gè)星期,,在這一星期里我主要做了三方面的工作,。

一,、了解學(xué)生

剛下來第一天,,無論上課還是下課都是亂糟糟的,感到有點(diǎn)不適應(yīng),,為了盡快的讓我們師生更快的適應(yīng)對方,,前兩天,我沒上課,,了解并認(rèn)識學(xué)生,,盡量短時(shí)間內(nèi)記住他們的名字,并通過觀察和聊天來了解他們的個(gè)性,,同時(shí)也讓學(xué)生了解我,,并明白我對他們的要求,但畢竟是中途換老師,,而我與楊老師在某些方面的要求是不一樣的,,所以在工作的實(shí)施上有一定的困難,但我會繼續(xù)努力的,,盡量縮短這個(gè)磨合期,。

二、培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣

大部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還未形成,。這幾天我重點(diǎn)放在了課前準(zhǔn)備和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

1,、課前準(zhǔn)備

剛開始,上課鈴對孩子來說等于沒有,,因?yàn)樯险n之后,,只要老師還沒來上課,教室里能吵翻天,,干什么的都有,,真的很熱鬧,鑒于此,,我就專門抽了一些時(shí)間跟學(xué)生講一講鈴聲的作用,,及它在提醒這著我們什么,之后是有兩節(jié)課做的好了一些,,但好景不長,,第二天又都還給我了,所以,,在基本每一節(jié)課課前,,我先從教室后窗觀察有那些孩子做好了課前準(zhǔn)備,而其他還玩的很盡興的孩子呢,,我則用一些話來提醒,,比如鈴聲響了沒?現(xiàn)在是什么時(shí)候,,你應(yīng)該怎樣做,?等等,然后他們才會做好,。當(dāng)然,,這些還都得老師時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督著,他們還未真正的形成習(xí)慣,,所以接下來在這方面的工作還要多加強(qiáng),。

2、衛(wèi)生習(xí)慣

因孩子年幼,,大部分孩子還不會掃地,。剛接班時(shí),由于雜事較多,,也沒顧得上督促學(xué)生打掃教室,,再加上值日表沒排出來,結(jié)果,,前幾天的衛(wèi)生是一塌糊涂,。到這兩天,,經(jīng)過前幾天的觀察,,我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子做事比較積極認(rèn)真,,而且會掃地,于是我先在孩子面前示范怎樣掃地,,再由這幾個(gè)同學(xué)帶著其他同學(xué)學(xué)著打掃衛(wèi)生,,掃地,排桌椅等?,F(xiàn)在衛(wèi)生稍微好了一點(diǎn)點(diǎn),,下個(gè)月還要繼續(xù)努力。

三,、感恩教育

結(jié)合周三下午的感恩講座的內(nèi)容,,我利用晨會時(shí)間對孩子進(jìn)行教育,并通過

校訊通給家長發(fā)短信,,讓家長也及時(shí)抓住這個(gè)教育機(jī)會,,讓孩子在實(shí)際生活中學(xué)會感恩。

以上就是本月所做工作,,接下來的工作重點(diǎn)還是繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

教師班主任工作總結(jié)的寫作方法篇十九

她是一名普通的數(shù)學(xué)教師,一名普通的班主任,,和千千萬萬教師一樣,,每天盡職盡責(zé)的工作著,體會著每個(gè)感受,,總結(jié)著每個(gè)經(jīng)驗(yàn),,綻放著每一朵智慧!

做為一名班主任,,對于家長來說,,代表著學(xué)校,肩上扛著責(zé)任,;對于學(xué)生來說,,代表著家長,雙手履行義務(wù),;我們不可能干出驚天動地的業(yè)績,,但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心,為孩子們的健康成長作出我的奉獻(xiàn),。

1,、科學(xué)管理――讓學(xué)生在民主與競爭中得到教育

在班級日常管理上,為了喚起學(xué)生的主人翁意識,,充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性,,經(jīng)過學(xué)習(xí),摸索,我實(shí)行了一系列大膽的改革:將情感管理,、目標(biāo)管理、制度管理以及具有凝聚力的班隊(duì)活動滲透在工作中,,我設(shè)計(jì)了一些訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立性,、自立性心理品質(zhì)的教育活動,如“自己的事情自己做”,、“我當(dāng)一天家”,,讓學(xué)生學(xué)做生活的主人。為了培養(yǎng)他們的自主能力,,班級的組織紀(jì)律、各項(xiàng)活動都由學(xué)生自己管理和組織,,如班會全由班委會主持。尤其是“我愛我的班集體”主題觀摩班會,,內(nèi)容豐富,形式新穎,,學(xué)生踴躍參加,,鍛煉了個(gè)人的能力。

2,、寬嚴(yán)相濟(jì)――讓后進(jìn)生在和諧與激勵得到教育

緒同學(xué)是班的一名男生,個(gè)頭不高,,人很聰明,但學(xué)習(xí)惰性強(qiáng),,不用功,,成績較差,常與班內(nèi)外的同學(xué)打架,。一次其家長來校了解他的情況,問他哪個(gè)老師你比較喜歡時(shí),,他居然提到了我,,讓我有種受寵若驚的感覺。

說句實(shí)話,,她對緒同學(xué)本來是十分失望的,,以前每次教育他,,跟他講道理,動之以情,,曉之以理,都沒有效,。你苦口婆心也罷,聲色俱厲也罷,,他總是一副木雕泥塑,,面無表情的模樣,反復(fù)多次,,也漸漸沒了信心,。她想再急也沒用,不如心平氣和地跟他說說算了,。此后每當(dāng)他又犯錯時(shí),,都她壓著怒火,聽他說明原因,。布置作業(yè)時(shí)要么給他減少一點(diǎn),,要么時(shí)間上給他寬一些等等??傊芎靡稽c(diǎn),,不添亂,就謝天謝地了,。有時(shí)候,,看到他有一點(diǎn)進(jìn)步,她就在班級里大張旗鼓地表揚(yáng)他一番,,說難聽點(diǎn),,像有點(diǎn)討好他的意思。沒想到一段時(shí)間后,,他的作業(yè)完成率明顯好于以前,,她教的學(xué)科成績也變成他所有學(xué)科中最好的。接著又出現(xiàn)了上述喜劇性的一幕,。這一可喜的變化,,著實(shí)令我要好好反思一番。

傳統(tǒng)教育觀念認(rèn)為:“嚴(yán)師出高徒”,,“打是嚴(yán),,罵是愛,不打不罵要變壞,?!边@種說法固然有一定的道理,,但也有偏頗的地方,因?yàn)橐晃兜貜?qiáng)調(diào)“嚴(yán)”,,不留余地,,不顧情面,實(shí)際上抹殺了教育的針對性,。學(xué)生的個(gè)體差異是很大的,,應(yīng)根據(jù)他們的性格、心理承受力,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等差異,,進(jìn)行不同的教育。對于杰這樣的同學(xué),,與其提出煉成好鋼的要求和希望,,倒不如適當(dāng)放寬要求,讓他先暫時(shí)成為一塊好“鐵”,,然后慢慢煉成一塊好“鋼”,。教育畢竟是一項(xiàng)復(fù)雜、系統(tǒng),、漸進(jìn)的工程,,老師不應(yīng)急于求成,應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況給予適當(dāng),、正確的引導(dǎo),。需要指出的是,這里的“放寬”不是沒有界限,,而是在原來的“高標(biāo)準(zhǔn)”基礎(chǔ)上,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)放寬,然后再要求學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),,循序漸進(jìn)的達(dá)到目標(biāo),,,做到“寬嚴(yán)相濟(jì)”,,“嚴(yán)”與“寬”和諧統(tǒng)一,。

本學(xué)期我教兩個(gè)年級的課,一個(gè)是初四年級的,,一個(gè)是初二年級的,,夸著年級,教材又不一樣,,教起來實(shí)在是有些費(fèi)神,,再加上對初二年級的學(xué)生不熟悉,要想讓學(xué)生的成績穩(wěn)中有升就更加有難度,。在這種情況下,,我告訴自己兩年級都要抓,,成績都要好。于是我用更多的時(shí)間去備課,,備學(xué)生,,與學(xué)生們多溝通,建立情感的紐帶,,想了很多辦法,。

對于初四的課我主要是上好“三課”:一、數(shù)學(xué)課有知識的發(fā)生和形成的概念課,。二,、有解題思路探索和規(guī)律總結(jié)的習(xí)題課。三,、有數(shù)學(xué)思想方法提煉和聯(lián)系實(shí)際的復(fù)習(xí)課,。

1,、概念課

要重視學(xué)習(xí)過程,,要積極體驗(yàn)知識產(chǎn)生、發(fā)展的過程,,要把知識的來龍去脈搞清楚,,認(rèn)識知識發(fā)生的過程,理解公式,、定理,、法則的推導(dǎo)過程,改變死記硬背的方法,,這樣我們就能從知識形成,、發(fā)展過程當(dāng)中,理解到學(xué)會它的樂趣,;在解決問題的過程中,,體會到成功的喜悅。

2,、習(xí)題課

要掌握“聽一遍不如看一遍,,看一遍不如做一遍,做一遍不如講一遍,,講一遍不如辯一辯”的訣竅,。除了聽老師講,看老師做以外,,要自己多做習(xí)題,,而且要把自己的體會主動、大膽地講給大家聽,,遇到問題要和同學(xué),、老師辯一辯,,堅(jiān)持真理,改正錯誤,。在聽課時(shí)要注意老師展示的解題思維過程,,要多思考、多探究,、多嘗試,,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法,學(xué)會“小題大做”和“大題小做”的解題方法,,即對選擇題,、填空題一類的客觀題要認(rèn)真對待絕不粗心大意,就像對待大題目一樣,,做到下筆如有神,;對綜合題這樣的大題目不妨把“大”拆“小”,以“退”為“進(jìn)”,,也就是把一個(gè)比較復(fù)雜的問題,,拆成或退為最簡單、最原始的問題,,把這些小題,、簡單問題想通、想透,,找出規(guī)律,,然后再來一個(gè)飛躍,進(jìn)一步升華,,就能湊成一個(gè)大題,,即退中求進(jìn)了。如果有了這種分解,、綜合的能力,,加上有扎實(shí)的基本功還有什么題目難得倒我們。

3,、復(fù)習(xí)課

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,,要有一個(gè)清醒的復(fù)習(xí)意識,逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,,從而逐步學(xué)會學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)是一個(gè)反思性學(xué)習(xí)過程。要反思對所學(xué)習(xí)的知識,、技能有沒有達(dá)到課程所要求的程度,;要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪些數(shù)學(xué)思想方法,這些數(shù)學(xué)思想方法是如何運(yùn)用的,,運(yùn)用過程中有什么特點(diǎn),;要反思基本問題(包括基本圖形,、圖像等),典型問題有沒有真正弄懂弄通了,,平時(shí)碰到的問題中有哪些問題可歸結(jié)為這些基本問題,;要反思自己的錯誤,找出產(chǎn)生錯誤的原因,,訂出改正的措施,。在新學(xué)期大家準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”,把平時(shí)犯的錯誤記下來,,找出“病因”開出“處方”,,并且經(jīng)常拿出來看看、想想錯在哪里,,為什么會錯,,怎么改正,通過你的努力,,到中考時(shí)你的數(shù)學(xué)就沒有什么“病例”了,。并且數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)在數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用過程中進(jìn)行,通過運(yùn)用,,達(dá)到深化理解,、發(fā)展能力的目的,,因此在新的一年要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題,,做到舉一反三、熟練應(yīng)用,,避免以“練”代“復(fù)”的題海戰(zhàn)術(shù),。

畢業(yè)班的工作即將結(jié)束,代課的任務(wù)也即將結(jié)束,,我知道我的使命還在繼續(xù),,盡職盡責(zé)是我的天職,我將努力而前行,!

教師班主任工作總結(jié)的寫作方法篇二十

求實(shí)為工作基本原則,。不斷的深化教學(xué)改革,落實(shí)課程計(jì)劃,,先將今年的工作情況匯報(bào)如下:

在班主任工作上,。作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,,既教書又育人!一是用心關(guān)懷,。

關(guān)愛每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,,每天能快樂充實(shí);同時(shí)他們在獲取書本知識的同時(shí)還學(xué)會了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),,也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。注意規(guī)范學(xué)生的行為,,不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,,做好一幫一活動,。對于后進(jìn)生,我采取多鼓勵少批評的方法,,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。二是注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教,,為人師表,。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,,我首先做到,。三是全面培養(yǎng)。我注重學(xué)生社會實(shí)踐能力的培養(yǎng),,積通過開展一系列的班隊(duì)活動,,涌現(xiàn)了一批思維活躍,責(zé)任感強(qiáng),,有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,,創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,,勤學(xué)上進(jìn),,凝聚力較強(qiáng)的班集體。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,大膽改革課堂教學(xué),,加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,,不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,,極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,,往往得不到老師的肯定,,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,,也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導(dǎo),,化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,,厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,,動之以情,。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,,鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),,所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的,。

作為班主任,,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,,注意保護(hù)視力,,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,,互通情況,取得家長的支持和配合,,指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之,,一年來,,干了一些工作,也取得了一些成績,,但成績只能代表過去,,工作中也存在著一些不足,,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,,在今后的工作中,,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正不足,,揚(yáng)長避短,爭取更大的成績,。

教師班主任工作總結(jié)的寫作方法篇二十一

我班共有——名學(xué)生,,其中男生——人,女生——人,。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,,我把主要的工作總結(jié)如下:

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小,,自控力差,,紀(jì)律渙散,。我結(jié)合上學(xué)期存在的問題首先從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。每天一大早,,我指揮孩子們清掃衛(wèi)生,,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3、培養(yǎng)有管理能力的小干部,。

班干部是老師的'得力助手,,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,,能力強(qiáng)的也不多,,所以我著重培養(yǎng)了——個(gè)小組長,。他們負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及當(dāng)天小組的各種學(xué)習(xí)任務(wù),,如果哪個(gè)小組長做的不好,,其他同學(xué)檢舉及時(shí)更換。這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,,鍛煉他們的能力,。

4、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。

平時(shí),,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性,、主動地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,,取得家長的理解和配合,,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長,。通過一系列的工作,,使學(xué)校、家庭密切配合,,更好地教育了學(xué)生,。

5、安全教育,。

安全教育是我每天的必講內(nèi)容,,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生把安全放在第一位,珍愛生命,。

1,、預(yù)見性不強(qiáng)??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,,對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。我想,,盡管我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)欠缺,但如果用心做到“三勤”,,就是“眼勤”,,“腳勤”,“嘴勤”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來,,工作一定會做好,。

2、做事要貴在堅(jiān)持,。

自己做事總是比較激進(jìn),,事事都想很快有成效,想對孩子的'要求一說,,他們就馬上能實(shí)施,,但自己就沒有對孩子的寬容,我要明確我面對的是活生生的生命,,他們都有自己的思想,,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,,這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心,。

班主任的工作是辛苦的,,也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),,也是一門藝術(shù),。今后,我將不斷探索工作方法,,努力把本職工作做好,。

教師班主任工作總結(jié)的寫作方法篇二十二

當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋,,當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起,,20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲?;仡欉@一學(xué)期的工作,,有成績,,也有失誤,有經(jīng)驗(yàn),,也有教訓(xùn),。下面,就我本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一年級的孩子,,自覺性還是相對較低,,早上來得早,,很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對這一情況,我早上提前到校,,輔導(dǎo)學(xué)生晨讀,,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū),傾聽學(xué)生的心聲,,以便發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)解決。中午我在學(xué)校吃飯,,利用中午時(shí)間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,,批改批改作業(yè),和其他老師一起探討一下教學(xué)中的問題等,。由于我每天和學(xué)生學(xué)習(xí)在一起,、生活在一起,我們彼此間的信任和了解加深了,,我成了學(xué)生的知心朋友,,班級的凝聚力增強(qiáng)了,各項(xiàng)工作開展的有條不紊,。班級形成了積極向上的良好發(fā)展態(tài)勢,。正是因?yàn)槲液蛯W(xué)生之間這種和諧與默契,才使得我的教學(xué)工作開展的較為順利,。

在教學(xué)工作中,,我深信,只有高素質(zhì)的教師,,才能培養(yǎng)出高水平的學(xué)生,。為了提高自身素質(zhì),我不斷學(xué)習(xí)新的教育思想,,更新教育觀念,,加強(qiáng)行為修養(yǎng),,不斷完善自我。做學(xué)生的楷模,。對待班級的每一個(gè)學(xué)生,,我相信人人都能成材,都有要求進(jìn)步的愿望,,只要老師合理地引導(dǎo),,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,挖掘?qū)W生的潛能,,那么每個(gè)學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,。因此,我對待每個(gè)學(xué)生都有愛心,、有信心,、有耐心。從不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),,因?yàn)槲颐鎸Φ氖且粋€(gè)個(gè)家長視為掌上珠,、心頭肉的孩子,因?yàn)槲覀円獙议L負(fù)責(zé),、對社會負(fù)責(zé),,這神圣的責(zé)任感、使命感,,使我沒有理由不對他們付出全身心的熱情,。工作中我堅(jiān)持認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真批改每一份作業(yè),,努力使自己做得更好,。一方面,我不斷地充實(shí)自己,,吸收新的知識與教學(xué)方法,;另一方面,我堅(jiān)持聽優(yōu)質(zhì)課,,虛心向別的老師求教,,以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。

當(dāng)然,,過去的已經(jīng)過去,,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過去,,新的學(xué)期還未開始,。在新的學(xué)期里,我們吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷地提醒自己,,讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

從每次單元測驗(yàn)和期末考試來看,還存在著許多問題,。如部分學(xué)生的計(jì)算能力分析應(yīng)用題的能力還是很差,,學(xué)生做題不夠認(rèn)真,檢查不仔細(xì),。這就要求我在以后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生審題,、分析、計(jì)算的能力和做事認(rèn)真踏實(shí)的好習(xí)慣,。還要加強(qiáng)個(gè)別生的指導(dǎo)工作,。

這一學(xué)期我擔(dān)任一年級三班的數(shù)學(xué)課,一年級三班有學(xué)生62人,。本班學(xué)生絕大部分上課能夠?qū)P穆犞v,,積極思考并回答老師提出的問題,下課能夠按要求完成作業(yè),,具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,,有的上課精力不集中,,思想經(jīng)常開小差,紀(jì)律性不強(qiáng),。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成,,以致學(xué)習(xí)成績較差,,為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,,思想?yún)R報(bào)專題更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀,,針對本班的實(shí)際情況,,對本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié),,以利今后更好的上好這門課,。

1,、認(rèn)真鉆研教材,、精心備課,,充分利用直觀,、電化教學(xué),把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2、針對學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn),,對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育,,使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。

3,、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育,,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自我檢查的能力,。

4,、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識,在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,,重視運(yùn)用教具,、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

5,、加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo),使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識,、技能,

他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高,。

6,、通過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì),使學(xué)生掌握知識,,形成技能,,發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課,,講究練習(xí)方式,,提高練習(xí)效率。

7,、注重專題研究,,積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動,認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),,努力提高教育,、教學(xué)質(zhì)量。

8,、重視了與家庭教育相配合,,通過家訪、家長會等不同方式,,與家長密切聯(lián)系,,對個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,使他們有了明顯的進(jìn)步和提高,。

9,、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣,,針對這一方面,本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生,,每做一件事情,,每做一道題,要求學(xué)生要有耐心,,培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣,。

10、通過一些活動,,對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育,,是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,,造成了學(xué)習(xí)差。

3,、還有一部分是,,反映問題慢,基礎(chǔ)太差,,是造成了不及格現(xiàn)象。

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,,在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn):

1,、結(jié)合教材的內(nèi)容,老師要精心備課,,面向全體學(xué)生教學(xué),,抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作,。精心上好沒一節(jié)課,,虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性,。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)成績,,自己還要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、及時(shí)輔導(dǎo)落后生,,抓住他們的閃光點(diǎn),鼓勵其進(jìn)步,。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、充分利用直觀,、電化教學(xué),,把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,,爭取教出更好的成績。

4,、充分利用數(shù)學(xué)教材,,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,,實(shí)施因材施教,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

6,、及時(shí)家訪,,家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

7,、對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育,,培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,,是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),班主任應(yīng)該是一位慈母,,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),班主任又該是一位嚴(yán)師,,嚴(yán)肅地指出他的不足,,并幫助他改正。于是,,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨,,是指學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,,班主任起著關(guān)鍵性的作用,,說其辛苦,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,,還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。盡管這樣,下面我就談幾點(diǎn)做法和體會,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),,要求學(xué)生對照執(zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,,有章可依,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。于是,,我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,,給他們講明道理及危害性,,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

們的心靈之語,,便是我最快樂的一件事!”

心理學(xué)研究表明,,兒童對事物的認(rèn)知是整體性的,,能熟知輪廓,但不注重細(xì)節(jié),。

我認(rèn)為,,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,,用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,,要注重細(xì)節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位,,因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?,很想把事情做好?/p>

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個(gè)人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?!钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,他們會留心觀察班主任的每一個(gè)動作,、每一個(gè)眼神,、每一種表情,會細(xì)心傾聽班主任的每一句話,,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),,班主任的一言一行,,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,,在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,,以良好的形象率先垂范,,潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,,教師首先自己做到,,而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,,不隨便亂扔垃圾,,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,,在我的帶動下,,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。

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