總結(jié)是一種重要的能力培養(yǎng)方式,，通過(guò)總結(jié)可以培養(yǎng)我們的思維能力和分析能力,?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，提煉核心內(nèi)容,，避免冗長(zhǎng)和啰唆,。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供你參考和借鑒,。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇一

《湖北省2019年度省市縣鄉(xiāng)考試錄用公務(wù)員筆試大綱》已如期公布,。大綱通過(guò)“測(cè)試內(nèi)容”與“題型介紹”兩部分對(duì)行測(cè)科目的考查內(nèi)容與題型作了具體介紹。小編通過(guò)對(duì)近兩年湖北省考大綱分析,，綜合來(lái)看,，2019年湖北省考將延續(xù)以往考試內(nèi)容，大方向穩(wěn)定不變,。

與往年大綱相比,，再結(jié)合近幾年的真題可以看出,，湖北省公務(wù)員考試行測(cè)科目的測(cè)試內(nèi)容和考查題型基本穩(wěn)定不變，總題量為125道題,，主要包括常識(shí)判斷,、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系,、判斷推理和資料分析五大題型,，因此，2019年湖北省考仍將延續(xù)歷年測(cè)查方式,。為幫助考生更清楚地掌握2019年湖北省公務(wù)員考試的特點(diǎn),，小編對(duì)2019年考試大綱進(jìn)行深入解讀,，為考生備考指明方向,。

1.常識(shí)判斷。

大綱摘要：主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力,，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度,、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治,、經(jīng)濟(jì),、法律、歷史,、文化,、地理、環(huán)境,、自然、科技等方面,。

常識(shí)判斷一般考查20道題,，近年來(lái)考查學(xué)科范圍越來(lái)越廣泛，內(nèi)容越來(lái)越貼近生活,。另外，有些題目還會(huì)結(jié)合最新的國(guó)家政策文件進(jìn)行考查,。對(duì)此,，考生一方面需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì),、政治,、法律、管理,、人文歷史,、自然、地理,、科技等方面的知識(shí)，以增加知識(shí)儲(chǔ)備,，夯實(shí)基礎(chǔ);另一方面,，還需要關(guān)注最新的時(shí)事動(dòng)態(tài)，包括國(guó)家和湖北本省的時(shí)事政治,，能將學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)知識(shí)與時(shí)政結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析,。

2.言語(yǔ)理解與表達(dá)。

大綱摘要：主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流,、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力,，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義;概括歸納閱讀材料的中心,、主旨;判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度,、意圖、傾向,、目的;準(zhǔn)確,、得體地遣詞用字等。常見(jiàn)的題型有：閱讀理解,、邏輯填空,、語(yǔ)句表達(dá)等。

(1)邏輯填空：以考查辨析實(shí)詞,、成語(yǔ)為主,，其題量在言語(yǔ)理解與表達(dá)中占比較大，考點(diǎn)主要包括語(yǔ)境,、詞義,、固定搭配等，對(duì)此考生應(yīng)重點(diǎn)掌握實(shí)詞及成語(yǔ)的辨析方法,。

(2)閱讀理解：主要考查片段閱讀,，其題量與邏輯填空相當(dāng)。片段閱讀以理解概括文段材料為主,，同時(shí)注意細(xì)節(jié)判斷題,，另外標(biāo)題提煉型和其他題型也有考查，對(duì)此考生應(yīng)多通過(guò)練習(xí)提高閱讀速度、掌握解題技巧,。

(3)語(yǔ)句表達(dá)：以考查語(yǔ)句排序和語(yǔ)句填充為主,，主要測(cè)查言語(yǔ)邏輯、文段結(jié)構(gòu)分析等能力,，其題量在言語(yǔ)理解與表達(dá)中占比較小,，每年均考查1-2道。

3.數(shù)量關(guān)系,。

大綱摘要：主要測(cè)查報(bào)考者理解,、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析,、推理,、判斷、運(yùn)算等,。常見(jiàn)的題型有：數(shù)字推理,、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。

(1)數(shù)字推理：2012—2018年,，近8年均未考查,。預(yù)計(jì)2019年考查可能性不大,，但考生仍需對(duì)該題型有所了解,。

(2)數(shù)學(xué)運(yùn)算：一般考查15道題左右。測(cè)查的考點(diǎn)多而雜,，如和差倍比問(wèn)題,、工程問(wèn)題、行程問(wèn)題,、年齡問(wèn)題,、幾何問(wèn)題、排列組合問(wèn)題等,。攻克數(shù)學(xué)運(yùn)算題的關(guān)鍵在于熟悉并能夠靈活應(yīng)用其常見(jiàn)題型的解題方法和技巧,，才能在實(shí)戰(zhàn)中快速準(zhǔn)確地解答該部分試題。

4.判斷推理,。

大綱摘要：主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力,，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念,、事物關(guān)系和文字材料的理解,、比較、組合,、演繹和歸納等,。常見(jiàn)的題型有：圖形推理、定義判斷,、類比推理,、邏輯判斷等,。

(1)圖形推理：一般考查5道題，涉及順推型,、九宮格,、空間型和分類型等。該部分題目規(guī)律性較強(qiáng),，考生需有意識(shí)地培養(yǎng)觀察能力,、辨別能力、推理能力,、想象能力以及創(chuàng)新思維能力,，以便在考試中能快速找到圖形規(guī)律。

(2)定義判斷：一般考查10道題,，以單定義為主要考查形式,，也會(huì)涉及多定義的判斷?？刹捎谜谊P(guān)鍵詞,、選項(xiàng)對(duì)比等方法進(jìn)行解題。

(3)類比推理：一般考查10道題,，涉及兩詞型,、三詞型和對(duì)當(dāng)型題目。其考點(diǎn)主要有邏輯關(guān)系,、言語(yǔ)關(guān)系,、常識(shí)關(guān)系等。題目難度不高,，故考生需要掌握相應(yīng)的解題方法,，以攻克這一題型。

(4)邏輯判斷：一般考查10道題,，主要涉及可能性推理,、必然性推理和智力推理。該題型是判斷推理部分較難的題目,，但是方法性較強(qiáng),，只要掌握各題型的解題方法，嚴(yán)格依據(jù)題干所給內(nèi)容,，學(xué)會(huì)尋找突破口,，勤加練習(xí)，就可攻克這一題型,。

5.資料分析,。

大綱摘要：主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表,、數(shù)字及文字材料構(gòu)成,。

資料分析通常針對(duì)一段資料給出5個(gè)問(wèn)題，考查4道大題,，共20小題,，資料一般為文字型、表格型,、圖形型或者綜合型,。考生解題三大步驟為：查找數(shù)據(jù),、列式和計(jì)算,。在理解和掌握相關(guān)概念之后，就能準(zhǔn)確查找數(shù)據(jù)和列式,，但解決數(shù)據(jù)復(fù)雜,、計(jì)算繁瑣的問(wèn)題，需要考生掌握一定的估算技巧,，解題過(guò)程中要進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?，不必拘泥于一兩個(gè)數(shù)的計(jì)算誤差，并通過(guò)大量的練習(xí)才能快速攻克資料分析的題目,。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇二

2018年12月11日,，遼寧公務(wù)員2018年考試大綱正式發(fā)布。對(duì)比往年和2018年度遼寧省錄用公務(wù)員公共科目考試大綱,，可以發(fā)現(xiàn)申論部分的筆試內(nèi)容和作答要求基本未變,，但測(cè)查能力作了部分改動(dòng),，由綜合分析能力,、提出和解決問(wèn)題能力改為貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力,。

【大綱節(jié)選】,。

申論為主觀性試題，考試時(shí)限150分鐘,，滿分100分,。

【解讀】。

這就告訴考生申論的試題形式靈活,，全部為主觀性試題,。但是考生要明確，所有的考試都是有規(guī)律可循的,，申論也一樣,，形式多樣的背后體現(xiàn)的是固定的命題規(guī)律。因此，考生在復(fù)習(xí)中,，要做的是把握這種規(guī)律,，而不是過(guò)多地關(guān)注試題的題面本身?？荚嚂r(shí)間為150分鐘,，這就為考生提供了復(fù)習(xí)指導(dǎo)，在平時(shí)復(fù)習(xí)中應(yīng)以150分鐘為限,，模擬練習(xí)申論試題,，幫助盡快適應(yīng)考試節(jié)奏，提高申論作答效率,。

【大綱節(jié)選】,。

報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2b鉛筆和橡皮,。報(bào)考者必須用2b鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào),，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無(wú)效,。

【解讀】,。

這就提醒考生在參加考試前要做好充分準(zhǔn)備，避免出現(xiàn)使用文具錯(cuò)誤或不足,。答題時(shí)不要出現(xiàn)因?yàn)榛艔埫隂](méi)有看清答題卡指定位置就開(kāi)始作答的情況,。

【大綱節(jié)選】。

申論試卷由注意事項(xiàng),、給定資料和作答要求三部分組成,。

申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力,、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力,。

閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系,，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn),、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則,，根據(jù)客觀實(shí)際情況,，及時(shí)有效地完成任務(wù)。

解決問(wèn)題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)具體問(wèn)題作出正確的分析判斷,，提出切實(shí)可行的措施或辦法。

文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種,，對(duì)事件,、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明,、陳述或闡釋。

【解讀】,。

1.閱讀理解能力,。

由于申論作答需要依據(jù)給定資料，從中提取作答要點(diǎn),，而只有閱讀理解能力過(guò)硬,，才能讀懂給定資料，全面,、準(zhǔn)確地提取作答要點(diǎn),。因此可以說(shuō)閱讀理解能力是作答各類題型的基本能力。在此,，中公教育專家建議考生多讀十九大報(bào)告,，“十三五”規(guī)劃，2018年遼寧省政府工作報(bào)告,，政治,、經(jīng)濟(jì)、社會(huì),、文化,、生態(tài)領(lǐng)域的時(shí)政熱點(diǎn)新聞等。這樣一方面可以提高自己的閱讀理解能力,，另一方面可以提高自己的政治理論素養(yǎng)和文字表達(dá)能力,。

2.貫徹執(zhí)行能力。

貫徹執(zhí)行能力的考查載體傾向于應(yīng)用文寫(xiě)作,，即貫徹執(zhí)行題,。考生要認(rèn)清題目的作答任務(wù),、工作目標(biāo)與組織意圖,，通過(guò)對(duì)給定資料內(nèi)容的歸納、分析,，全面掌握完成作答任務(wù)所面對(duì)的客觀實(shí)際情況,，在明確題目限定的身份及對(duì)應(yīng)職權(quán)的前提下，采取有效的針對(duì)性措施完成工作目標(biāo),，達(dá)成組織意圖。另外,，考生要多了解常見(jiàn)公文的格式要求,，并通過(guò)參考閱讀相關(guān)公文等方式把握公文的文風(fēng)。

3.解決問(wèn)題能力,。

解決問(wèn)題能力,，反映在遼寧省公務(wù)員考試《申論》科目中,，主要通過(guò)提出對(duì)策題進(jìn)行考查?？忌谧鞔饡r(shí),，一方面要善于發(fā)現(xiàn)材料中負(fù)面的、應(yīng)該治理的方面,，準(zhǔn)確,、全面地發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，另一方面要站在政府角度進(jìn)行思考,，保證提出的對(duì)策要具有針對(duì)性和可行性,，切忌背誦萬(wàn)能模版而提出“假、大,、空”的對(duì)策,。

4.文字表達(dá)能力。

不管是非作文題型還是作文題型,，將作答思路完美地展現(xiàn)在答題紙上,，都需要出眾的文字表達(dá)能力。對(duì)于非作文題來(lái)說(shuō),，每道題的作答字?jǐn)?shù)都有嚴(yán)格要求,，因此考生在作答時(shí)，要注意對(duì)提取出的要點(diǎn)進(jìn)行合并加工,，保證答案的簡(jiǎn)明扼要,，同時(shí)還要注重各個(gè)要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，確保層次分明條理清晰,，方便閱卷人采點(diǎn)給分,。題對(duì)文字表達(dá)能力的要求則更高，考生在準(zhǔn)確立意的基礎(chǔ)上,，要使用規(guī)范語(yǔ)言進(jìn)行表述,，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤，保證全文邏輯嚴(yán)謹(jǐn),、語(yǔ)句通順,。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇三

常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情,、省情,、社情的了解程度、綜合管理等基本素質(zhì)等,?？疾閮?nèi)容主要圍繞時(shí)政考查最新的政治、經(jīng)濟(jì),、法律,、歷史,、文化、地理,、環(huán)境,、自然、科技等內(nèi)容等,。

題型特點(diǎn)：

近年來(lái),，遼寧省考常識(shí)判斷的考查題型為單項(xiàng)選擇題，考查內(nèi)容涉及學(xué)科廣泛,，需要報(bào)考者對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的熟悉與掌握,。因此，大家一方面要加強(qiáng)日常積累,，夯實(shí)基礎(chǔ);另一方面,，此次大綱中常識(shí)部分補(bǔ)充了一道與十九大相關(guān)的例題，這就要求大家積極關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài),，將學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)知識(shí)與時(shí)政結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析,。

備考策略：

1.題干分析法。主要適用于題干很長(zhǎng)的題目,。題干比較長(zhǎng)就會(huì)提供相對(duì)較多的信息,，通過(guò)題干的關(guān)鍵詞尋找突破口，尤其是對(duì)于題干帶有材料的題目,，材料本身就可能隱含答案,。

2.排除法。就是排除本身錯(cuò)誤的選項(xiàng),，或者本身沒(méi)有錯(cuò)誤但是與題干要求無(wú)關(guān)的選項(xiàng),，最終找出與題干要求最符合的一個(gè)選項(xiàng)的解題方法。

3.詞義聯(lián)想法,。即依據(jù)題干和選項(xiàng)中的信息點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想,，從而選出與信息點(diǎn)有關(guān)聯(lián)的選項(xiàng)，得出正確答案的方法,。詞義聯(lián)想法常適用于考查概念性的題目,，在遇到陌生的科技詞條時(shí)，報(bào)考者可以運(yùn)用該方法協(xié)助解題,。

言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流,、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ),、語(yǔ)句的含義;概括歸納閱讀材料的中心,、主旨;判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖,、傾向,、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等,。常見(jiàn)的題型有：閱讀理解,、邏輯填空、語(yǔ)句表達(dá)等,。

題型特點(diǎn)：

1.邏輯填空考點(diǎn)穩(wěn)定,，主要考查實(shí)詞、成語(yǔ),，偶爾涉及關(guān)聯(lián)詞,。

2.語(yǔ)句表達(dá)穩(wěn)中有變，“穩(wěn)”指的是語(yǔ)句表達(dá)主要考查語(yǔ)句填充和語(yǔ)句排序這兩種題型,，“變”指的是兩種題型的題量每年會(huì)有略微變化,。

3.閱讀理解考點(diǎn)繁多，以片段閱讀為主要考查形式,，涉及主旨觀點(diǎn),、細(xì)節(jié)判斷、推斷下文,、詞句理解和標(biāo)題添加等眾多考點(diǎn),。

備考策略：

1.潛心研究歷年真題，深入了解命題思路,。尤其要注意材料類型和陷阱設(shè)置,。當(dāng)你能從命題人的角度思考問(wèn)題時(shí)，任何問(wèn)題都能迎刃而解,。

2.熟練掌握相應(yīng)題型的解題技巧,，提高解題的正確率和速度。如閱讀理解中的找關(guān)鍵信息,、邏輯填空中的找對(duì)應(yīng)關(guān)系,、語(yǔ)句表達(dá)中的解題思路等。

3.多讀文段,，培養(yǎng)語(yǔ)感,，提高對(duì)語(yǔ)句的敏銳感覺(jué)。好的語(yǔ)感無(wú)論對(duì)哪種題目都會(huì)有事半功倍的效果,，對(duì)邏輯填空題的解答更是制勝的利器,。

數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力,，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析,、推理、判斷,、運(yùn)算等,。常見(jiàn)的題型有：數(shù)字推理,、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。大綱雖然提及數(shù)字推理題型的考查,，但從近幾年的考試情況來(lái)看,，2018年此部分仍只考查數(shù)學(xué)運(yùn)算題目的可能性很大，大家在備考時(shí)要將重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)運(yùn)算上,。

題型特點(diǎn)：

數(shù)量關(guān)系側(cè)重方法技巧的應(yīng)用,，具體考查以經(jīng)典考點(diǎn)為主，包括行程問(wèn)題,、工程問(wèn)題,、計(jì)算問(wèn)題、排列組合問(wèn)題,、概率問(wèn)題,、幾何問(wèn)題等。對(duì)此,，大家在掌握這些重要考點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)外,，還需要掌握相應(yīng)的解題方法和技巧，注意題型與方法的結(jié)合,，以提升解題速度和效率,。

備考策略：

1.牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)雖然多,，但不難，認(rèn)認(rèn)真真地掌握,，為解題打下第一步堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2.主抓重要考點(diǎn)。數(shù)學(xué)運(yùn)算主要考查行程問(wèn)題,、工程問(wèn)題,、幾何問(wèn)題、排列組合問(wèn)題,、容斥問(wèn)題,、比例性質(zhì)等。掌握這些考點(diǎn)的公式,、分析思路和常見(jiàn)解題技巧,，才能得到考試的基本分?jǐn)?shù)。

3.堅(jiān)持做一定量的練習(xí),。備考數(shù)量關(guān)系必須勤動(dòng)筆,，多計(jì)算，提高解題的速度和準(zhǔn)確度。

判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力,，涉及對(duì)圖形,、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解,、比較,、組合,、演繹和歸納等,。常見(jiàn)的題型有：圖形推理、定義判斷,、類比推理,、邏輯判斷等,。

題型特點(diǎn)：

1.圖形推理：每一年題型都會(huì)有所變化,，但是考查的形式基本上脫離不了順推型,、類比型,、分類型,、九宮格,、空間型這幾種圖形推理,。其考點(diǎn)分布也較為全面,，位置類,、數(shù)量類和結(jié)構(gòu)類等都可能會(huì)涉及,。

2.定義判斷：考查形式主要有單定義和多定義兩種，定義所屬學(xué)科繁多,，包括經(jīng)濟(jì)學(xué),、心理學(xué)、社會(huì)學(xué),、法律法規(guī),、行政管理等各個(gè)方面。報(bào)考者在備考時(shí),，針對(duì)不同類型的定義要把握相應(yīng)的解題方法,。

3.類比推理：考查形式涉及兩詞型、三詞型和對(duì)當(dāng)型,，其考點(diǎn)主要有邏輯關(guān)系,、言語(yǔ)關(guān)系、常識(shí)關(guān)系等,。

4.邏輯判斷：考查形式包括可能性推理和必然性推理兩部分內(nèi)容,，可能性推理以削弱、加強(qiáng)型題目為主要考查方向,，必然性推理則重點(diǎn)考查復(fù)言命題的推理規(guī)則和智力推理的解題技巧,。這一題型對(duì)報(bào)考者的綜合分析、推理能力有較高要求，是考試的一個(gè)難點(diǎn),。

備考策略：

1.圖形推理快速解答的前提是必須熟知常見(jiàn)的圖形推理考點(diǎn),。此外，還要掌握并熟練運(yùn)用圖形推理題型的解題思路及方法,，如特征圖形定位法,、求同分析法等。要重點(diǎn)研究分析思路,，自我總結(jié),，遇到新考點(diǎn)時(shí)才不會(huì)措手不及。因此在備考過(guò)程中大家還要有意識(shí)地培養(yǎng)觀察能力,、辨別能力,、推理能力和想象能力，做到能對(duì)所給圖形進(jìn)行快速深入地理解和分析,。

2.要解答定義判斷,，首先要學(xué)會(huì)快速定位題干的關(guān)鍵詞，抓住要點(diǎn)信息,，注意題干的提問(wèn)方式,，有時(shí)命題人會(huì)增加個(gè)別定義判斷的難度，在題干中給出兩個(gè)或兩個(gè)以上的相似定義,，增加迷惑性,，為此大家應(yīng)掌握定義判斷的要點(diǎn)分析法和關(guān)鍵信息歸納法，然后將選項(xiàng)與題干定義進(jìn)行比較,。

3.類比推理難度較小,，關(guān)鍵在于熟練掌握基本的詞項(xiàng)間關(guān)系，并能夠運(yùn)用相關(guān)的解題技巧,，如遣詞造句法,、橫縱對(duì)比法等，以提高實(shí)戰(zhàn)能力,。

4.邏輯判斷難度較大,，很多報(bào)考者花了很多時(shí)間學(xué)習(xí)，但依然對(duì)其束手無(wú)策,。這一部分要先把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固,，才能以對(duì)應(yīng)的解題方法來(lái)快速解題。不論是可能性推理還是必然性推理,，都要認(rèn)真閱讀題干,，明確題目所問(wèn)，然后再結(jié)合選項(xiàng)尋找答案,。

資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字,、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成,。

題型特點(diǎn)：

核心考點(diǎn)以增長(zhǎng),、比重、倍數(shù)及這些概念的綜合考查為主,，其中綜合考查型題目占比上升,，難度也相應(yīng)增加。此外計(jì)算題占比較大,，考查力度有所增加,，要想實(shí)現(xiàn)解題又快又準(zhǔn)，就必須掌握相應(yīng)的解題技巧,。

備考策略：

1.理解概念,。常考的同比增長(zhǎng),、比重、平均數(shù),、倍數(shù),、百分點(diǎn)等，以及多個(gè)概念的綜合考查,，都需要完全掌握,。

2.學(xué)會(huì)列式。用快速定位關(guān)鍵詞的閱讀技巧,，定位資料數(shù)據(jù),，然后根據(jù)概念的內(nèi)涵快速列式。一些數(shù)據(jù)雖是分步計(jì)算而得,，但也需要掌握一步到位的列式方法,，以提高解題效率。

3.掌握算法,。利用最快最合理的方法進(jìn)行速算,。計(jì)算技巧方法多樣，報(bào)考者可以根據(jù)個(gè)人能力和習(xí)慣主要掌握幾種適合自己的方法,，并通過(guò)練習(xí)真題進(jìn)行鞏固提高,。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇四

給定材料8是一段訪談性的材料，具體出現(xiàn)的人物有五位——解說(shuō),、村民李景生,、馮建國(guó)、村民李全花,、宋萬(wàn)霞,。本題所有答案的要點(diǎn)也是通過(guò)這幾人的對(duì)話來(lái)呈現(xiàn)的，我們對(duì)他們之間的對(duì)話進(jìn)行梳理，就能查找到需要的要點(diǎn),。

解說(shuō)：解說(shuō)分別說(shuō)了8段話：1.有專人負(fù)責(zé)挨家挨戶收集垃圾,，并有專門的垃圾清運(yùn)車;。

3.廚余垃圾如何回收被利用;,。

4.灰土垃圾作為農(nóng)村的主要垃圾如何被回收利用;,。

5.介紹馮建國(guó)是王平鎮(zhèn)垃圾分類試點(diǎn)的牽頭人;。

6.探究村民如何養(yǎng)成垃圾分類這一良好習(xí)慣;,。

7.介紹村民進(jìn)行垃圾分類后獲得的“合格卡”,，可換各種獎(jiǎng)品;。

8.總結(jié)了“垃圾分類”的意義,，可以作為答案的背景介紹部分,。

村民李全花：介紹了馮教授對(duì)村民養(yǎng)成垃圾分類習(xí)慣的幫助。

馮建國(guó)分別說(shuō)了四段話：1.介紹了垃圾分多少類的依據(jù)和教授村民垃圾分類的方法;,。

2.如何對(duì)垃圾分類進(jìn)行宣傳：通過(guò)掛歷,、實(shí)物展示、廣播和骨干指導(dǎo);,。

3.上門收垃圾,，對(duì)不合格的分類進(jìn)行面對(duì)面的監(jiān)督和整改;。

4.用獎(jiǎng)品激勵(lì)的手段,，提高農(nóng)民的生活質(zhì)量,，提高村民垃圾分類的積極性，同時(shí)還能節(jié)省處理垃圾的各種費(fèi)用,，減少垃圾的二次污染實(shí)現(xiàn)雙贏的局面,。

宋萬(wàn)霞：介紹了百姓?qǐng)?jiān)持積攢小票。

加工要點(diǎn),，組織答案,。

【參考答案】。

關(guān)于垃圾分類的經(jīng)驗(yàn)介紹,。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇五

上海市2019年度考試錄用公務(wù)員考試大綱于2018年12月6日發(fā)布,，本次考試時(shí)間定為2019年1月13日，僅剩1個(gè)多月時(shí)間留給考生準(zhǔn)備,，非常緊張,。教育專家從內(nèi)容來(lái)看，此次發(fā)布的考試大綱與去年相比基本無(wú)變化,。

大綱表述：“《申論》為主觀性試題,，考試時(shí)限150分鐘，滿分100分,?！?/p>

對(duì)比2019年度和2018年度上海公務(wù)員考試公共科目考試大綱,，可以發(fā)現(xiàn)申論考試時(shí)限依舊是150分鐘，滿分仍是100分,，這說(shuō)明上海公務(wù)員考試申論科目經(jīng)過(guò)多年發(fā)展,，已經(jīng)趨于穩(wěn)定和成熟，命題的方向和側(cè)重點(diǎn)也有一定的規(guī)律可循,。在此建議考生對(duì)近幾年尤其是近五年的上海申論考試真題進(jìn)行仔細(xì)研讀,，熟悉命題所選擇的領(lǐng)域和問(wèn)題設(shè)置方式，根據(jù)總結(jié)出的規(guī)律有針對(duì)性地指導(dǎo)復(fù)習(xí),。

大綱表述：“《申論》主要測(cè)查報(bào)考人員從事公務(wù)員職業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的綜合能力,。《申論》材料通常涉及特定社會(huì)問(wèn)題或社會(huì)現(xiàn)象,，測(cè)查內(nèi)容包括閱讀理解能力,、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力,、文字表達(dá)能力等,。”

材料是能力考查的載體,，是考生作答的依據(jù),。考生一定要深刻理解和吃透材料,，在作答時(shí)，要以給定材料為依據(jù),，保證答案要點(diǎn)源自給定材料,，決不能脫離材料自說(shuō)自話。

(一)閱讀理解能力,。

大綱表述：“閱讀理解能力要求全面把握給定資料的內(nèi)容,，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確把握分析對(duì)象所蘊(yùn)含的趨勢(shì),、矛盾和本質(zhì)問(wèn)題,。”

由于申論作答需要依據(jù)給定資料,，從中提取作答要點(diǎn),，而只有閱讀理解能力過(guò)硬，才能讀懂給定資料,，全面,、準(zhǔn)確地提取作答要點(diǎn)。因此可以說(shuō)閱讀理解能力是作答各類題型的基本能力,。在此建議考生多讀黨的十九大報(bào)告,，2018國(guó)務(wù)院,、上海市政府工作報(bào)告，“十三五”規(guī)劃綱要,，以及政治,、經(jīng)濟(jì)、社會(huì),、文化,、生態(tài)領(lǐng)域的時(shí)政熱點(diǎn)新聞等。這樣一方面可以提高自己的閱讀理解能力,，另一方面可以提高自己的政治理論素養(yǎng)和文字表達(dá)能力,。

(二)綜合分析能力。

大綱表述：“綜合分析能力要求對(duì)給定資料的全部或部分內(nèi)容,、趨勢(shì)或矛盾進(jìn)行歸納分析,，多角度地思考資料內(nèi)容，作出較為全面系統(tǒng)的評(píng)價(jià),?！?/p>

綜合分析能力是體現(xiàn)考生邏輯思維的重要能力，主要通過(guò)綜合分析題進(jìn)行考查,，這種題型靈活多變,，作答難度較大?？忌趥淇紩r(shí),，要認(rèn)真學(xué)習(xí)申論教材，熟練掌握詞句理解闡釋,、評(píng)論型分析等題型的作答方法,。

(三)提出和解決問(wèn)題能力。

大綱表述：“提出和解決問(wèn)題能力要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn),，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡,，提出解決問(wèn)題的方案或措施,。”

提出和解決問(wèn)題能力,，主要通過(guò)提出對(duì)策題進(jìn)行考查,。考生在作答時(shí),，一方面要善于發(fā)現(xiàn)材料中負(fù)面的,、應(yīng)該治理的方面，準(zhǔn)確,、全面地發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題,，另一方面要站在政府角度進(jìn)行思考,，保證提出的對(duì)策要具有針對(duì)性和可行性。

出處 m.sevw.cn

(四)文字表達(dá)能力,。

大綱表述：“文字表達(dá)能力要求熟練使用現(xiàn)代漢語(yǔ),，運(yùn)用說(shuō)明、陳述,、議論等方式,，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn),?！?/p>

不管是前面的小題還是后面的文章論述題，將作答思路完美地展現(xiàn)在答題紙上,，都需要出眾的文字表達(dá)能力,。對(duì)于小題來(lái)說(shuō)，每道題的作答字?jǐn)?shù)都有嚴(yán)格要求,，因此考生在作答時(shí),，要注意對(duì)提取出的要點(diǎn)進(jìn)行合并加工，保證答案的簡(jiǎn)明扼要,，同時(shí)還要注重各個(gè)要點(diǎn)之間的層次要分明,，方便閱卷人采點(diǎn)給分。文章論述題對(duì)于文字表達(dá)能力的要求更高,，考生在準(zhǔn)確立意的基礎(chǔ)上,，要使用規(guī)范語(yǔ)言進(jìn)行表述，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤,，保證全文邏輯嚴(yán)謹(jǐn),、語(yǔ)句通順。

在此教育專家建議考生仔細(xì)研讀大綱,，以便形成對(duì)申論考查要求的整體認(rèn)識(shí)，這樣復(fù)習(xí)起來(lái)才能有的放矢,。同時(shí)要注意的是,，大綱中提出的四種能力反映到試題上不是孤立存在的，往往會(huì)綜合起來(lái)考查,。另外,，考生要有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己能力上的不足,。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,，我是一名民間文化愛(ài)好者，對(duì)民間文化如何走出去的問(wèn)題想提出一些個(gè)人見(jiàn)解,。我國(guó)民間文化豐富多彩,，涵蓋面廣,，鼓勵(lì)并支持如廣靈剪紙等民間文化的發(fā)展，有利于我國(guó)傳統(tǒng)文化得到更為廣泛的了解與接受,，有利于提高我國(guó)的文化軟實(shí)力,。基于當(dāng)前民間文化還存在規(guī)模較小,，市場(chǎng)認(rèn)可度較低等問(wèn)題,，為了更好的讓民間文化走出去，現(xiàn)提出如下建議：

一,、政府相關(guān)部門制定相應(yīng)扶持政策,，鼓勵(lì)和支持民間文化的發(fā)展與對(duì)外開(kāi)放。地方政府可將部分特色民間文化指定為“民間手工藝術(shù)專業(yè)公司”或旅游產(chǎn)品定點(diǎn)生產(chǎn)公司,，鼓勵(lì)地方特色文化在各地開(kāi)設(shè)展廳和辦事處,。

二、加強(qiáng)民間文化人才隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)地方特色文化傳承人,。民間文化能否走出去，能否得到保護(hù),、傳承甚至創(chuàng)新,，最終走出去，與民間文化人才息息相關(guān),，因此,，政府應(yīng)營(yíng)造社會(huì)氛圍，多支持像高清紅這樣的人才發(fā)展,，讓民間文化能夠得到國(guó)際的認(rèn)可,，真正走出去。

三,、創(chuàng)新民間文化發(fā)展模式,，引導(dǎo)民間文化公司積極與國(guó)際組織合作，為民間文化走出去奠定基礎(chǔ),。一方面,，與多個(gè)國(guó)際組織合作，組織培訓(xùn)剪紙人才;另一方面,，充分發(fā)揮民間藝術(shù)協(xié)會(huì)的力量,，力圖將中國(guó)民間藝術(shù)推向國(guó)際市場(chǎng)。

問(wèn)題四：“給定資料5”劃線部分寫(xiě)到：“中國(guó)在能夠輸出價(jià)值觀之前,，是不會(huì)成為一個(gè)真正的大國(guó)的,。”請(qǐng)結(jié)合給定資料,，自擬題目,，寫(xiě)一篇議論文,。(40分)。

要求：

(1)自選角度,，立意明確;,。

(2)聯(lián)系實(shí)際，闡述充分;,。

(3)思路清晰,，語(yǔ)言流暢：

【參考例文】。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇七

>針對(duì)性訓(xùn)練階段

?

在對(duì)各部分知識(shí)點(diǎn)梳理完后,，付出努力是必然的,，不要指望能夠有捷徑。只有十五天我們要充分利用,，片段閱讀和選詞填空可以半天就梳理完,，邏輯判斷用半天，再用半天梳理定義判斷,、圖形推理和類比推理,，資料分析和數(shù)量關(guān)系用一天，剩下的時(shí)間就用來(lái)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,。針對(duì)性訓(xùn)練時(shí)我們要一心攻克一種題型,，不要想起什么練習(xí)什么。

片段閱讀和選詞填空主要都是針對(duì)言語(yǔ)理解的能力,，我們可以放到一起進(jìn)行訓(xùn)練,，用兩天時(shí)間進(jìn)行刷題。

邏輯判斷用一天時(shí)間,，可以半天必然性推理,，半天可能性推理。圖形推理,、定義判斷和類比推理用一天時(shí)間,。

資料分析和數(shù)量計(jì)算都需要進(jìn)行公式運(yùn)算，可以一起訓(xùn)練,，用兩天時(shí)間刷題,。

訓(xùn)練時(shí)要注意時(shí)間把控，統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確率,，以及錯(cuò)誤的原因是什么，防止自己再次出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇八

一,、初識(shí)“問(wèn)題”題型識(shí)別：?jiǎn)栴}是歸納概括題型中最常考的要素,，問(wèn)題指負(fù)面的,、消極的,、不好的東西，但凡看到問(wèn)題,、不足,、困境、瓶頸,、挑戰(zhàn),、難點(diǎn)等詞匯，都可以默認(rèn)屬于問(wèn)題要素,。

作答技巧：在尋找問(wèn)題的時(shí)候,，由于問(wèn)題是負(fù)面信息，可以優(yōu)先找負(fù)面或消極詞匯,。

二,、加深認(rèn)識(shí)在真實(shí)考查中，對(duì)于問(wèn)題類要素的能力考查一般是綜合性的,，半數(shù)以上的信息點(diǎn)可以通過(guò)直接摘抄就可以得出答案,。有時(shí)也需要?dú)w納概括和分析推導(dǎo)。

(一)我們?cè)谶M(jìn)行直接摘抄時(shí)需要注意兩點(diǎn)：

1.不是材料中所有的負(fù)面消極表述都要摘抄,，而是摘抄和主題相關(guān)的;,。

2.我們?cè)谡臅r(shí)候，要注意去掉一些不必要的修飾詞,，例如“高大的,、優(yōu)秀的、很,、非常,、甚至”等，直接摘抄表示問(wèn)題的關(guān)鍵詞,，簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)答案要點(diǎn)即可,。

(二)需要?dú)w納概括的情況有：

1.對(duì)與主題相關(guān)的，但表述不簡(jiǎn)潔的問(wèn)題,，要用規(guī)范性的表述去概括問(wèn)題,。

2.對(duì)于材料中出現(xiàn)數(shù)據(jù)型資料、事例型資料時(shí),，需要從這樣的材料中去概括問(wèn)題,。

3.題目中出現(xiàn)“歸納概括”等詞匯時(shí)，需要考生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分類整理,，盡量將總結(jié)性信息前置,，以“總括詞+具體小點(diǎn)”的形式呈現(xiàn)。

(三)需要分析推導(dǎo)的材料中會(huì)有一些是“對(duì)策”類型的句子或事例，但是題目要求卻是讓概括材料中所反映出來(lái)的問(wèn)題,，而且僅對(duì)材料中的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié),、概括明顯不夠題干中的字?jǐn)?shù)要求時(shí)，就需要根據(jù)材料中所提到的對(duì)策性語(yǔ)句來(lái)反推問(wèn)題,。

三,、例題鞏固題目：根據(jù)給定資料，分析特色小鎮(zhèn)建設(shè)中存在的問(wèn)題,。

材料：

記者從有關(guān)部門了解到,，到2020年國(guó)家級(jí)層面要建設(shè)1000個(gè)特色小鎮(zhèn)。從以往經(jīng)驗(yàn)看,，如果中央層面大力推進(jìn)某項(xiàng)工作,，再輔之以相關(guān)優(yōu)惠政策和考核激勵(lì)，地方所掀起的熱情往往超出想象,。特色小鎮(zhèn)建設(shè)要保持頭腦清醒,，不能光看規(guī)模和速度，而是要把重心放在質(zhì)量上,，形成獨(dú)有風(fēng)格,，打造特色小鎮(zhèn)應(yīng)有的品質(zhì)。否則就可能陷入簡(jiǎn)單模仿和重復(fù)建設(shè),，甚至可能出現(xiàn)“千鎮(zhèn)一面”的情況,。

解析：

(1)從“不能光看……而是要……”引導(dǎo)的具體的對(duì)策做法中推導(dǎo)出要點(diǎn)：重速度和規(guī)模，忽略質(zhì)量,，陷入簡(jiǎn)單模仿和重復(fù)建設(shè),。注意：“甚至可能出現(xiàn)‘千鎮(zhèn)一面’的情況”是由于“簡(jiǎn)單模仿和重復(fù)建設(shè)”造成的結(jié)果，可不寫(xiě),。

(2)綜上所述,，本段最終得出的要點(diǎn)：重速度和規(guī)模，忽略質(zhì)量,，陷入簡(jiǎn)單模仿和重復(fù)建設(shè),。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇九

片段閱讀(用時(shí)半天)：考察的題型很多，比如主旨觀點(diǎn)題,、細(xì)節(jié)判斷題等,，每一種題型對(duì)應(yīng)相應(yīng)的做題思路，需要同學(xué)們進(jìn)行自我整理,，尤其主旨觀點(diǎn)題是重中之重,，可以多花些心思，主要根據(jù)行文脈絡(luò)梳理確定主旨內(nèi)容,，那同學(xué)們就可以把所學(xué)過(guò)的行文脈絡(luò)再梳理一遍,。

選詞填空(用時(shí)半天)：考點(diǎn)較多而且變化靈活,，比較難掌握。臨考15天時(shí)間較短,，就不要糾結(jié)積累成語(yǔ)了，而是應(yīng)該先梳理語(yǔ)境分析,，比如反對(duì)關(guān)系,、解釋關(guān)系的判斷標(biāo)志都有哪些，然后翻閱以前做過(guò)的題積累沒(méi)記住的成語(yǔ)和詞語(yǔ),。

邏輯判斷(用時(shí)半天)：主要分必然性推理和可能性推理,，先整理必然性考查的命題知識(shí)點(diǎn)，最好能夠自己整理成一冊(cè),，做到爛熟于心,。對(duì)于可能性推理要注意削弱和加強(qiáng)的角度都有哪些。

圖形推理：圖形推理的變化因素也很多,，在國(guó)考當(dāng)中還會(huì)有可能出現(xiàn)創(chuàng)新考點(diǎn),，所以我們能做到的充足準(zhǔn)備就是把考過(guò)的考點(diǎn)進(jìn)行梳理，比如考查頻率較高的數(shù)量關(guān)系,。其次還要有一個(gè)系統(tǒng)的做題思路,，要先觀察圖形宏觀特點(diǎn)，若相似則考慮位置變化和疊加,，若不相似則考慮圖形的自身特點(diǎn)和數(shù)量關(guān)系,。

定義判斷：定義判斷認(rèn)準(zhǔn)核心要素分析法，提取定義要點(diǎn)準(zhǔn)確理解定義,，再去看選項(xiàng),。在考試中要注意做題速度，定義判斷要盡量能夠在十分鐘內(nèi)做完十道題,。

類比推理：類比推理看似簡(jiǎn)單,，但實(shí)際很容易做錯(cuò)，并且這一部分在國(guó)考當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)很新穎的詞匯,，所以會(huì)有不確定因素在,。同學(xué)們一定要梳理類比推理的常考考點(diǎn)具體有哪些：邏輯關(guān)系,、言語(yǔ)關(guān)系和經(jīng)驗(yàn)常識(shí),，在考試中要明確詞匯間關(guān)系到底屬于哪一種再看選項(xiàng)。

(圖形推理,、定義判斷和類比推理知識(shí)點(diǎn)梳理共用時(shí)半天,。)。

資料分析(用時(shí)半天)：資料分析考點(diǎn)并不是很多,，主要是要求準(zhǔn)確率和做題速度,，所以這就要求對(duì)公式記憶非常熟練并且要反復(fù)練習(xí)，那么建議同學(xué)們可以將資料分析的公式可以梳理成一本小冊(cè)子，隨時(shí)拿出來(lái)背,。

數(shù)量計(jì)算(用時(shí)半天)：考點(diǎn)多且雜,，對(duì)于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)很多時(shí)候?qū)擂蔚牟粌H僅是題不會(huì)做，更多的是時(shí)間不夠用,，但數(shù)量計(jì)算確實(shí)是拉分的部分,，盡量還是要能夠做幾道題。那么就要對(duì)于考點(diǎn)掌握很熟練,，臨考15天時(shí)間不夠充分,，那同學(xué)們可以優(yōu)先掌握部分考點(diǎn)。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇十

要解決網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這個(gè)大問(wèn)題,，關(guān)鍵在于如何建構(gòu)中國(guó)話語(yǔ)體系：用大面積草根的,、大眾的、通俗的,、年輕的文化娛樂(lè)作品,，占領(lǐng)海內(nèi)外青少年精神輿論和意識(shí)形態(tài)陣地。

一,、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀,。

這些年，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的蓬勃發(fā)展,，急劇改變著整個(gè)文藝的格局,。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)龐大的需求暗流、市場(chǎng)體量以及引爆的巨大社會(huì)潮流,，迅速改變了中國(guó)文藝和世界文化戰(zhàn)的整體發(fā)展格局,，重構(gòu)了國(guó)民意識(shí)形態(tài)戰(zhàn)的主要場(chǎng)域，以及重塑青少年價(jià)值觀念的重要語(yǔ)境,。

網(wǎng)絡(luò)文藝特別是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)在海內(nèi)外華人青少年,、東南亞、非洲,，甚至西方世界的普通民眾及青年精英中,，產(chǎn)生了特別的影響力。這使得網(wǎng)絡(luò)文藝成為網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外互動(dòng),、國(guó)內(nèi)外聯(lián)動(dòng)“講述中國(guó)故事,、傳播中國(guó)聲音、闡釋中國(guó)特色”,，樹(shù)立當(dāng)代中國(guó)良好形象,、提升國(guó)家文化軟實(shí)力的重要載體。它們?cè)诳陀^上培養(yǎng)著下一代“中國(guó)認(rèn)同的青春派”,。

二,、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的意義,。

得年輕人得天下，得草根者得天下,，得網(wǎng)生代得天下……網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以其“草根的,、大眾的、通俗的,、年輕的”網(wǎng)絡(luò)文藝形態(tài)業(yè)態(tài),，成為中國(guó)“文化逆襲”的急先鋒。構(gòu)建中國(guó)話語(yǔ)體系,，是建設(shè)國(guó)家文化自信戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，關(guān)乎國(guó)家未來(lái)的軟實(shí)力競(jìng)爭(zhēng),。美國(guó)依靠“三片”(薯片,、芯片、好萊塢大片)軟實(shí)力構(gòu)建話語(yǔ)體系,，打遍天下無(wú)敵手,，其濃郁的文化自信可見(jiàn)一斑。

三,、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的未來(lái),。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)論評(píng)價(jià)體系構(gòu)建應(yīng)致力于為國(guó)家打造“國(guó)民文藝型作品”做鋪墊。這種新文藝作品,，宣揚(yáng)當(dāng)代中國(guó)偉大成就和未來(lái)光榮與夢(mèng)想,，重建國(guó)民意識(shí)形態(tài)和精神信仰體系，特別是下一代的“偉大中國(guó)”價(jià)值觀,、世界觀和人生觀,，培養(yǎng)真正是因?yàn)楫?dāng)下中國(guó)偉大成就而自豪而驕傲，并真正構(gòu)建起中國(guó)話語(yǔ)體系,，確立中華民族的文化自信,。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)論評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的中國(guó)式話語(yǔ)體系，“舉精神之旗,、立精神支柱,、建精神家園”，豐富國(guó)人的精神世界,，為塑造中國(guó)精神,、詮釋中國(guó)道路提供了中國(guó)化話語(yǔ)解讀，打破西方話語(yǔ)體系壟斷,，展現(xiàn)了中國(guó)風(fēng)格,、中國(guó)氣派。重建我們的文化自信,，進(jìn)而在國(guó)際話語(yǔ)權(quán)中占有一席之地,。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇十一

作答這道題目,，我們首先要把握“給定資料2—5”中每一則材料所反映的內(nèi)容?！敖o定資料2”主要講建筑垃圾多,。第一段重點(diǎn)敘述我國(guó)的建筑壽命普遍較短，“短命建筑”既浪費(fèi)嚴(yán)重,，又產(chǎn)生大量的建筑垃圾,，對(duì)環(huán)境造成壓力。

第二段介紹村莊拆遷產(chǎn)生較多建筑垃圾,，垃圾填埋場(chǎng)距離拆遷現(xiàn)場(chǎng)較遠(yuǎn),，建筑垃圾被隨意傾倒、填埋,。

第三段介紹我國(guó)能消納建筑垃圾,，使建筑垃圾再生的企業(yè)較少。

“給定資料3”介紹歷史文化名城w縣垃圾遍地,，道路上,、家屬院門口垃圾多且無(wú)人處理，眾多街道沒(méi)有垃圾桶,。

“給定資料4”介紹市場(chǎng)上的茶葉,、化妝品等產(chǎn)品注重包裝，產(chǎn)生大量包裝垃圾,。

“給定資料5”介紹一些垃圾處理場(chǎng)距離居民集聚地近,，影響居民生活和健康?？忌枰獙?duì)要點(diǎn)進(jìn)行提取,。

加工要點(diǎn)，組織答案,。

對(duì)提取出的要點(diǎn)進(jìn)行加工,、整理,，按照字?jǐn)?shù)要求分條歸納,，組織答案。

【參考答案】,。

“垃圾難題”顯示在以下方面：

一,、建筑缺乏規(guī)劃?！岸堂ㄖ逼毡榇嬖?，因其使用時(shí)間短,，造成浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重,，產(chǎn)生大量建筑垃圾,，對(duì)環(huán)境造成壓力。

三,、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足。缺乏現(xiàn)代化的垃圾處理設(shè)施;個(gè)別城市垃圾遍地,，缺乏處理隊(duì)伍，垃圾長(zhǎng)時(shí)間無(wú)人清理,。而街道,、居民區(qū)則缺少垃圾分類的投放設(shè)施。

四,、過(guò)度包裝問(wèn)題嚴(yán)重。消費(fèi)產(chǎn)品的包裝所占比例較大,，產(chǎn)生大量包裝品垃圾,。

二、假定a縣受到啟發(fā),，派團(tuán)到西馬各莊村參觀學(xué)習(xí)，而你是西馬各莊村的大學(xué)生村官,，請(qǐng)結(jié)合“給定材料8”,，起草一份關(guān)于垃圾分類的經(jīng)驗(yàn)介紹提綱。(30分),。

要求：

1,、中心明確，內(nèi)容全面;,。

2,、層次清楚，表達(dá)得體;,。

【解題思路】,。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇十二

節(jié)就是公共科目筆試，它也是各位考生進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的“敲門磚”,。對(duì)于公共科目筆試,，有三種對(duì)待方式是不正確的。

一種是完全不備考,，只是進(jìn)了考場(chǎng)試試看,。在幾年前,，公務(wù)員考試規(guī)模還比較有限的情況下，由于競(jìng)爭(zhēng)并不像現(xiàn)在這么激烈,，因此有一些“高智商”的考生“裸考”,，考分還很高。但是在目前1.75%的低錄取率的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)下,，這種情況便極少發(fā)生了,。這類考生往往輸在心理上，這類考生大多是抱著“試試看”的態(tài)度參加考試,，不想付出則有回報(bào)的事情是不可能發(fā)生的,。因此考生要做一定量的備考才能進(jìn)入考場(chǎng)。

另一種是做完一,、兩遍真題便束之高閣,。這樣做完全就是浪費(fèi)時(shí)間，與前一種不備考的考生沒(méi)有太大區(qū)別,。這類考生走入考場(chǎng)的狀態(tài)往往是“以前會(huì)做的題現(xiàn)在也還會(huì)做,，以前不會(huì)的題仍然不會(huì)”，與不備考相比較起來(lái)沒(méi)有任何提高,。

還有一種是面對(duì)公務(wù)員考試忙的焦頭爛額,，把所有練習(xí)題都做透。這類考生雖然在態(tài)度上非常認(rèn)真,，但是方法不對(duì),，這樣做的結(jié)果是事倍功半的效果。練習(xí)要做,，但并不是所有與公務(wù)員考題相關(guān)的練習(xí)都要做,，特別是現(xiàn)在的練習(xí)題市場(chǎng)存在魚(yú)目混珠的現(xiàn)象，考生很難分辨真?zhèn)?，有很多人做了很大的努力,，但考試中并不涉及相關(guān)內(nèi)容。在這里詹凱老師特別指出,，目前市場(chǎng)上還有不少參考書(shū)寫(xiě)著《公共基礎(chǔ)知識(shí)》,，這部分內(nèi)容跟公務(wù)員考試的行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)“常識(shí)判斷”部分有很大區(qū)別，而《公共基礎(chǔ)知識(shí)》也僅在個(gè)別地方公務(wù)員考試中考查,，比如內(nèi)蒙古公務(wù)員考試,，如果沒(méi)有特別要求，考生完全沒(méi)有必要過(guò)多研究《公共基礎(chǔ)知識(shí)》的內(nèi)容,。

2009年國(guó)家公務(wù)員考試區(qū)別于之前連續(xù)2年的公務(wù)員考試,，在考試大綱中有兩方面改變值得關(guān)注，這兩方面改變都是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)部分的內(nèi)容,。

首先是行測(cè)五個(gè)模塊的順序有所改變,。以前五個(gè)模塊的順序依次為言語(yǔ)理解與表達(dá),、數(shù)量關(guān)系、判斷推理,、常識(shí)判斷,、資料分析。2009年考試中這五個(gè)模塊的順序變?yōu)槌ＷR(shí)判斷,、言語(yǔ)理解與表達(dá),、判斷推理、數(shù)量關(guān)系,、資料分析,。然而模塊順序的改變，對(duì)考生的影響并不大,，因?yàn)樵趯?shí)際解題中,，考生完全可以按照自己的習(xí)慣順序進(jìn)行解答，不要受試題順序更改的影響,。

其次,，也是最重要的一點(diǎn)改變，就是常識(shí)判斷模塊考查的內(nèi)容的改變,。2007,、2008年度國(guó)家公務(wù)員考試常識(shí)判斷模塊25道題全部考查法律常識(shí)，而在2009年國(guó)家公務(wù)員考試中,，25道題中只有7道題涉及到法律相關(guān)內(nèi)容，其余18道題主要涉及政治,、經(jīng)濟(jì),、管理、歷史,、自然,、科技等方面的常識(shí)。

考慮到我國(guó)的公務(wù)員考試政策一般來(lái)說(shuō)會(huì)有一定的延續(xù)性,，因此在2010年國(guó)家公務(wù)員考試中,，很可能會(huì)延續(xù)這兩方面的變化，即模塊順序的變化和常識(shí)判斷模塊內(nèi)容的變化,。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇十三

定義判斷考查10道題目,。仍然以單定義的考查為主，多定義題量上升考查了3道題目,。題干長(zhǎng)度出現(xiàn)兩極化,，大部分題目較去年有所降低，2行長(zhǎng)度定義考查6道,，但是4行和6行題目各考查2道,，部分題干閱讀量較大,。問(wèn)法考查“不屬于”題目由5道降低到4道，“屬于”與“不屬于”問(wèn)法基本持平,。難度略有上升,。

【例題】群體規(guī)范包括正式規(guī)范和非正式規(guī)范，前者是指由組織明文規(guī)定的員工應(yīng)遵循的規(guī)則和程序;后者是指人們?cè)诠ぷ髋c生活過(guò)程中約定俗成的行為準(zhǔn)則,，該規(guī)范的形成受到歷史的,、習(xí)慣的、群體目的性的和社會(huì)因素的影響,，同時(shí)也在很大程度上受到模仿,、暗示、順從等心理因素的制約,，在群體成員彼此相互作用的條件下,，發(fā)生的一種內(nèi)化的過(guò)程。

根據(jù)上述定義,，下列不屬于非正式群體規(guī)范的是：

a.公司要求每位員工在剛?cè)肼殨r(shí)簽署保密責(zé)任書(shū),。

c.春節(jié)是一家人團(tuán)聚的時(shí)刻，北方人常常要在除夕夜包餃子,，而南方人則是煮湯圓,。

d.在舉手表決時(shí)，盡管有些人不贊成提案,，但礙于情面,，也會(huì)舉手贊成。

【解析】答案選a,。非正式群體規(guī)范的定義要點(diǎn)是：在工作與生活過(guò)程中約定俗成的行為準(zhǔn)則,，a項(xiàng)是公司的規(guī)則和程序，屬于正式群體規(guī)范,，b,、c、d項(xiàng)均是非正式群體規(guī)范,，故答案選a,。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇十四

1、開(kāi)正門--開(kāi)大開(kāi)好正規(guī)金融“正門”

銀監(jiān)會(huì),、教育部,、人社部等部委聯(lián)合發(fā)文，提出明確要求,，鼓勵(lì)商業(yè)銀行等正規(guī)金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入大學(xué)校園,，并暫停網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)開(kāi)展校園信貸業(yè)務(wù)，禁止培訓(xùn)、就業(yè)類機(jī)構(gòu)捆綁信貸產(chǎn)品,。應(yīng)該說(shuō),，正規(guī)金融機(jī)構(gòu)重新返回大學(xué)校園，有助于形成“良幣驅(qū)逐劣幣”態(tài)勢(shì),，促進(jìn)大學(xué)校園金融市場(chǎng)健康發(fā)展,，讓合法合規(guī)的金融機(jī)構(gòu)為學(xué)生提供正常的金融服務(wù)產(chǎn)品，為大學(xué)生助學(xué),、創(chuàng)業(yè)注入活力,。當(dāng)正常的金融服務(wù)不缺位，違規(guī)違法的網(wǎng)貸自然就會(huì)變少,。

2,、堵偏門--堵嚴(yán)堵實(shí)非法平臺(tái)“偏門”

采取多種措施加大整頓力度，堅(jiān)決遏制校園網(wǎng)貸平臺(tái)無(wú)序蔓延,。監(jiān)管部門還要加強(qiáng)與公安,、法院、人力資源社會(huì)保障部門等單位合作,，打出治理的“組合拳”,。要杜絕公共就業(yè)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)以培訓(xùn)、求職等名義捆綁推薦信貸服務(wù),，對(duì)誘騙詐騙,、違規(guī)放貸、非法催債的,，由司法機(jī)關(guān)及時(shí)介入,，追究法律責(zé)任，形成對(duì)非法“校園貸”的高壓態(tài)勢(shì),，防止死灰復(fù)燃,。

3、守后門--守住守牢教育引導(dǎo)“后門”

教育主管部門,、各高校以及學(xué)生父母，要正視大學(xué)生在學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、求職等過(guò)程中合理的金融消費(fèi)需求，理解和配合商業(yè)銀行等正規(guī)金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入校園開(kāi)展活動(dòng),，并提供必要的協(xié)助,。

教育主管部門、金融機(jī)構(gòu)和各高校還應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng),，開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng),，普及金融知識(shí)，提升大學(xué)生群體識(shí)別詐騙、防范風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和能力,。信用是經(jīng)濟(jì)身份證,，是大學(xué)生隱形簡(jiǎn)歷。大學(xué)生要養(yǎng)成良好的金融消費(fèi)習(xí)慣,，合理借貸,，及時(shí)還貸，保持自己良好的個(gè)人信用記錄,。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇十五

本題為語(yǔ)境辨析題,。把題干標(biāo)注關(guān)鍵詞為：

人在知覺(jué)過(guò)程中，不是_____地把知覺(jué)對(duì)象的特點(diǎn)登記下來(lái),，而是以過(guò)去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù),，力求對(duì)知覺(jué)對(duì)象做出某種解釋，使它具有一定的意義,。

從轉(zhuǎn)折連詞“不是……而是……”可以推知,，空格里填入的詞語(yǔ)必定與后面的內(nèi)容相反。按照哲學(xué)的話說(shuō),，“以過(guò)去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù),，力求對(duì)知覺(jué)對(duì)象做出某種解釋”的過(guò)程是一個(gè)“能動(dòng)”的過(guò)程?！澳軇?dòng)”與“被動(dòng)”相反,，所以，正確選項(xiàng)是a,。

2.【解析93】,。

本題考查的是分隔組合數(shù)列。

奇數(shù)項(xiàng)數(shù)列為：1,，3,，7，13,。

從左到右,，相鄰兩項(xiàng)求差得到：2，4,，6,，(8)。

偶數(shù)項(xiàng)數(shù)列為：3,，5,，9,，15,。

從左到右，相鄰兩項(xiàng)求差得到：2,，4，6,，(8),。

按照這個(gè)規(guī)律，填入空格的兩項(xiàng)應(yīng)該分別是：

(13+8=21),，(15+8=23),。

所以，正確選項(xiàng)是c,。

3.【解析93】,。

像這種條件比較簡(jiǎn)單的題目，最快捷的方法就是用“代入法”心算,。如果列方程再解方程,，恐怕要花很多時(shí)間。

12525×2+75=25125,。

所以,，正確選項(xiàng)為a。

4.【解析93】,。

正確選項(xiàng)是c,。

5.【解析93】。

題干中給出了兩個(gè)概念的解釋,，要求根據(jù)其中的一個(gè)進(jìn)行解答,，重點(diǎn)理解“工作豐富化”的內(nèi)涵，題干中涉及到了“縱向”上的位置變化,，而且是更復(fù)雜和系列化,、有更大控制權(quán)的工作，a是在不同崗位上的輪換,，是橫向水平的工作變化;c是指員工可以提出自己喜歡的工作并轉(zhuǎn)入新崗位,，沒(méi)有縱向的變化;d是指下屬可以在更大范圍上發(fā)揮作用，側(cè)重與橫向的變化,，只有b指出了從分撿郵件的單一控制權(quán)增加到負(fù)責(zé)分送,，這樣就使工作更復(fù)雜和系列化，符合題干中的“縱向豐富化”的內(nèi)涵要求,，是正確的,。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇十六

邏輯判斷中必然性推理和可能性推理均有考查，在可能性部分,，延續(xù)了2015年的趨勢(shì),，削弱型題量進(jìn)一步增大,，結(jié)論型題目也有考查,，此外，出現(xiàn)了新考點(diǎn)，首次對(duì)評(píng)價(jià)型中的爭(zhēng)論焦點(diǎn)型進(jìn)行了考查,，考點(diǎn)隱蔽性較強(qiáng),。必然性推理中保持了山東特色，但題量有所減小,，從考點(diǎn)來(lái)看,，主要涉及三段論和假言命題推理。題干長(zhǎng)度以3~4行為主,，材料科普性較強(qiáng),，閱讀難度不大。整體而言,，難度與去年持平,。

【例題】某研究所人員結(jié)構(gòu)狀況如下：所有女性都擁有博士學(xué)位，有的男博士有高級(jí)職稱,，但所里也存在既沒(méi)有博士學(xué)位也沒(méi)有高級(jí)職稱的人員,。

根據(jù)以上陳述，可以推出以下哪項(xiàng)?

a.有的男性沒(méi)有高級(jí)職稱,。

b.有的女性有高級(jí)職稱,。

c.所有男性都擁有高級(jí)職稱。

d.有的女性沒(méi)有高級(jí)職稱,。

【解析】答案選a,。根據(jù)題干第一句和最后一句可知，女性和既沒(méi)有博士學(xué)位也沒(méi)有高級(jí)職稱的人員為全異關(guān)系,，可知既沒(méi)有博士學(xué)位也沒(méi)有高級(jí)職稱的人員為男性,，可知a項(xiàng)正確。

(重要提示：本題目依據(jù)考生回憶還原,，考試吧公務(wù)員網(wǎng)搜集整理),。

》》。

圖形推理：

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇十七

行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理主要考查了行政事業(yè)財(cái)務(wù)管理概論,、行政事業(yè)單位預(yù)算管理,、國(guó)庫(kù)集中支付管理、國(guó)有資產(chǎn)管理,、事業(yè)單位財(cái)務(wù)清算,、行政事業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告和財(cái)務(wù)分析這幾部分內(nèi)容，具體內(nèi)容如下表所示,。

考生對(duì)行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理可能相對(duì)會(huì)比較生疏,。在復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容時(shí)，考生應(yīng)多關(guān)注近兩年國(guó)家制定的關(guān)于行政事業(yè)單位的財(cái)會(huì)政策,，重點(diǎn)掌握行政事業(yè)單位預(yù)算管理,、國(guó)庫(kù)集中支付管理,、行政事業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告和財(cái)務(wù)分析。

(二)企業(yè)財(cái)務(wù)管理,。

企業(yè)財(cái)務(wù)管理主要考查了財(cái)務(wù)估價(jià)、財(cái)務(wù)預(yù)算與控制,、資金成本和資本結(jié)構(gòu)、投資管理、企業(yè)籌資管理、營(yíng)運(yùn)資金管理、股利分配及股利政策,、企業(yè)財(cái)務(wù)分析這幾部分內(nèi)容，具體內(nèi)容如下表所示。

本部分的每個(gè)考點(diǎn)都是考試的重點(diǎn),，難度和計(jì)算量較大,。考生在復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容時(shí)，要在真正理解的基礎(chǔ)上多做練習(xí)加以鞏固，熟悉每個(gè)公式的來(lái)龍去脈。

(三)審計(jì),。

審計(jì)主要考查了審計(jì)基本原理、審計(jì)報(bào)告,、內(nèi)部控制及評(píng)價(jià),、企業(yè)財(cái)務(wù)審計(jì)、鑒證業(yè)務(wù)與非鑒證業(yè)務(wù)這幾部分內(nèi)容，具體內(nèi)容如下表所示。

本部分內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較基礎(chǔ),?？忌趯W(xué)習(xí)本部分內(nèi)容時(shí)要重點(diǎn)掌握審計(jì)基礎(chǔ)原理、企業(yè)財(cái)務(wù)審計(jì),、審計(jì)報(bào)告,，在理解的基礎(chǔ)上加以記憶,，并能理解內(nèi)容控制及評(píng)級(jí),、鑒證業(yè)務(wù)與非鑒證業(yè)務(wù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

(四)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)。

統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)主要考查了統(tǒng)計(jì)調(diào)查和整理、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、抽樣和抽樣分布,、指數(shù)分析、概率和概率分布這幾部分內(nèi)容,，具體內(nèi)容如下表所示,。

學(xué)習(xí)本部分內(nèi)容，考生要理解統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的概念,、抽樣和抽樣分布,，能熟練進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇十八

“禮者,，乃做人之本,，人無(wú)禮，不知其可”。中國(guó)自古是禮儀之邦,、誠(chéng)信知禮,、與人為善是中華民族引以為榮的優(yōu)良傳統(tǒng)。而在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷沖擊的今天,，我們同樣需要擎禮儀之舵,，揚(yáng)社會(huì)發(fā)展之帆，在全社會(huì)鼓勵(lì)人們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)道德的精髓,，大力加強(qiáng)社會(huì)公德,、職業(yè)道德、家庭美德,、個(gè)人品德建設(shè)，營(yíng)造全社會(huì)崇德向善的濃厚氛圍。

彬彬有禮、熱情好客曾長(zhǎng)期是中國(guó)呈現(xiàn)給外界的印象。守禮作為中華民族高度文明的表征，為我們贏得了五湖四海的朋友，在亞洲乃至世界都樹(shù)立起了良好的國(guó)家形象,。然而,，斗轉(zhuǎn)星移，如今中國(guó)人的文明形象已與古人相差甚遠(yuǎn),，在公共場(chǎng)合不守秩序,、大聲喧嘩;亂扔垃圾,、隨地吐痰;不尊重外國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣,，在禁止拍照的地方隨意拍照,、褻瀆外族宗教信仰等等。這樣的不文明行為不僅損害了不文明者自身的形象,，也使國(guó)人被冠以丑陋無(wú)知的惡名,，更是使將禮儀之邦的文明光環(huán)淪為公共墓地?！具\(yùn)用當(dāng)今國(guó)人形象與歷史形象的連排對(duì)比,，說(shuō)明傳承禮儀的重要性和緊迫性?！克?，傳承禮儀，重振中華軟實(shí)力已刻不容緩,。

傳承禮儀,，需要約之以禮，收集傳統(tǒng)禮儀的精華,，制定文明行為的準(zhǔn)則,。【用總述句概括如何傳承禮儀,，簡(jiǎn)單說(shuō)明第一種方法,。】禮不僅僅只是一個(gè)空洞的口號(hào),，而是事關(guān)公民意識(shí)的自覺(jué),、民族素質(zhì)的提高、民族文化精神的弘揚(yáng)乃至中華民族的復(fù)興大業(yè),。還記得曾在《人民日?qǐng)?bào)》看過(guò)這樣一組數(shù)據(jù)：在50歲以上的群眾中有67%的人認(rèn)為個(gè)人的行為僅與自己的人生有關(guān),，與社會(huì)無(wú)關(guān);在18-50歲的人群中有35%的人覺(jué)得個(gè)人行為會(huì)影響國(guó)家形象，應(yīng)當(dāng)要進(jìn)行自我約束,。這組數(shù)據(jù)告訴我們：多數(shù)群眾認(rèn)為個(gè)人行為與國(guó)家形象無(wú)關(guān),，無(wú)需關(guān)注。正是在這樣的錯(cuò)誤想法的引導(dǎo)下,，許多國(guó)民不以基本的文明禮儀約束自我,，到外國(guó)行為舉止毫無(wú)顧忌,，損害國(guó)人形象?！居脭?shù)據(jù)舉例分析如今國(guó)民素質(zhì)現(xiàn)狀與禮儀缺失的原因,，引出下句具體解決方法】要改變這一現(xiàn)狀，必須要深入挖掘古代文明的精華,，結(jié)合現(xiàn)代文明和現(xiàn)代生活的特點(diǎn),，歸納整理行業(yè)和地域禮俗，并編制禮儀教材,，讓群眾能在舊的道德體系崩塌,，新的道德體系尚未建立之際擁有可參考的行為準(zhǔn)則，指導(dǎo)自己的行為,。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇十九

解析:,。

第一步：抓住定義中關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞包括“公司的合法權(quán)益受到不法侵害……公司卻息于起訴時(shí)……所獲賠償歸于公司,?！?/p>

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

ab項(xiàng)中的公司的合法權(quán)益沒(méi)有受到不法侵害,，c項(xiàng)中“公司董事會(huì)就此提起訴訟”說(shuō)明公司對(duì)不法侵害是積極應(yīng)對(duì)的,，不是“息于起訴”的，所以均不能提起股東代表訴訟,，d項(xiàng)中丁公司的合法權(quán)益收到損害,，同時(shí)其董事會(huì)和經(jīng)理又未采取措施，所以可以提起股東代表訴訟,。故正確答案為d,。

2.答案:b。

解析:根據(jù)主體詞“兩個(gè)城市”排除掉c;根據(jù)“到對(duì)方城市消費(fèi)”排除掉a,d,。

3.答案:d,。

解析:。

第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞,。

關(guān)鍵詞包括“承認(rèn)自己犯罪”,、“供述有關(guān)犯罪的事實(shí)真相”,。

第二步：逐一判斷選項(xiàng),。

a、c兩項(xiàng)不符合題干中“供述有關(guān)犯罪的事實(shí)真相”,，b項(xiàng)不符合題干中“承認(rèn)自己犯罪”,。只有d項(xiàng)符合定義。故正確答案為d,。

4.答案:b,。

解析:燈塔效應(yīng)的定義的關(guān)鍵特征是：消費(fèi)者都不愿意個(gè)人支付公共商品的費(fèi)用,。a項(xiàng)是借款，并非要求支付;c項(xiàng)村民響應(yīng)號(hào)召,，并非不愿意;d項(xiàng)圖書(shū)并不是公共商品,。a、c,、d三項(xiàng)都不符合定義;只有b項(xiàng)符合定義,。故答案選b。

5.答案:c,。

解析:由題干定義可知,，“貨幣幻覺(jué)”是指人們對(duì)“用貨幣來(lái)表示的價(jià)值作出反應(yīng)”。c項(xiàng),，是只看到“菜價(jià)”的漲幅,，并未考慮封其實(shí)際價(jià)值。a項(xiàng),，通貨膨脹時(shí),，工資漲了，應(yīng)聘的人并不為高工資而盲目,，是因?yàn)榭吹搅斯べY的實(shí)際價(jià)值,。b項(xiàng)，人民幣貶值,，如果只看貨幣價(jià)值,，美元相對(duì)人民幣而言，應(yīng)該是“貴”了,，出國(guó)的人會(huì)減少,，而出國(guó)的人不見(jiàn)減少，可見(jiàn)與貨幣價(jià)值無(wú)關(guān);d項(xiàng),，并未有對(duì)不同工資的不同反應(yīng),。故本題選c。

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公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇二十

文化是國(guó)之靈魂,，是民族精神的生動(dòng)詮釋,。我們常常驕傲地告訴世人：我們擁有雄偉壯觀、震撼人心的建筑遺產(chǎn);我們擁有睿智通達(dá),、啟迪思想的先賢著作;我們擁有婉轉(zhuǎn)悅耳,、繞梁三日的民俗樂(lè)曲……一部《來(lái)自星星的你》卻引發(fā)關(guān)于“文化自尊”的議題，讓許多國(guó)人為之癡迷的“韓劇”真的就傷害了我們中國(guó)人的文化自尊嗎?那么我們的文化自尊今日又置于何種境地呢?究其根本,，在于今日的中國(guó)文化難以讓我們拾起文化自尊,，癥結(jié)就在于需重塑新時(shí)代的中國(guó)文化自信。

在新時(shí)代如何講好我們的“中國(guó)故事”才是才重塑文化自信的不絕源泉,。然而,，反觀今日之中國(guó),，當(dāng)“美劇”、“韓劇”充斥電視熒屏,，當(dāng)中國(guó)文化被曲解被“表面化”,，當(dāng)文化逆差深深觸動(dòng)我們的民族自尊時(shí)，我們必須行動(dòng)起來(lái),，發(fā)揚(yáng)民族精神,，捍衛(wèi)文化自尊，重塑文化自信,。

繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，建設(shè)文化創(chuàng)新“驅(qū)動(dòng)力”。塑造中國(guó)文化自信,，需要守住我們文化之根——繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,。在你爭(zhēng)我搶的名人故里之爭(zhēng)、大興土木的文博場(chǎng)館建設(shè)的背后,，我們看到的并非是對(duì)傳統(tǒng)文化的薪火相傳,，而是追逐經(jīng)濟(jì)利益的盲目浮躁。廣靈剪紙這一傳統(tǒng)手工藝的再發(fā)展,，給我們帶來(lái)一種啟示,，繼承傳統(tǒng)文化并非生硬的原樣保存，而應(yīng)以“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力”,，與時(shí)俱進(jìn),，將這些古老的文化發(fā)揚(yáng)光大，讓其在新時(shí)代煥發(fā)新的活力,。

走出國(guó)門充分交流,，發(fā)揮文化交流“溝通力”。塑造中國(guó)文化自信,，需要打造交流的平臺(tái)——讓中國(guó)文化走出國(guó)門,。無(wú)論是孔子學(xué)院的“”文化走出去，還是外國(guó)留學(xué)生來(lái)華學(xué)習(xí),，在與國(guó)外文化碰撞的過(guò)程中,，我們既有“中國(guó)文化月”的輝煌成績(jī)，也有文化領(lǐng)域的錯(cuò)誤解讀,，甚至出現(xiàn)我們的文化被片面化,、表面化的情況。文化輸出的本質(zhì)在于傳遞真實(shí),、全面的中國(guó)文化,，這樣方可獲得公平的話語(yǔ)權(quán)。因此,，在文化交流過(guò)程中,，改變現(xiàn)狀，我們必須接受市場(chǎng)規(guī)則,，順應(yīng)海外市場(chǎng)熱點(diǎn),，以此來(lái)提高中國(guó)文化軟實(shí)力。

根本扭轉(zhuǎn)文化逆差,，挖掘文化輸出“源動(dòng)力”,。塑造中國(guó)文化自信，需要奠定自己的文化生長(zhǎng)點(diǎn)——輸出中國(guó)文化價(jià)值觀,。在文化振興的道路上,，我們既要有“拿來(lái)主義”，更要有“文化輸出”的理念,。然而,，在引進(jìn)中我們往往做得不錯(cuò)，在輸出中卻遭遇了瓶頸,。要將中國(guó)文化傳播到世界各地,，并被國(guó)外所接受，需要我們注重文化本身的作用,。根本在于奠定本國(guó)文化精神的生長(zhǎng)點(diǎn),，將中國(guó)文化的價(jià)值觀融入我們的文化產(chǎn)品中再輸出。

文化之于國(guó)如同靈魂之于人,，文化自尊的根本在于文化自信的存在,。當(dāng)我們可以守得住自己的文化之根，并能夠?qū)⑺鼈鞒?、發(fā)揚(yáng),，進(jìn)而傳播到世界各地的時(shí)候，我們就可以滿懷中國(guó)文化自信心,，中國(guó)文化也將在世界舞臺(tái)上大放異彩,。