數(shù)學必考知識點 化學的必考知識點篇二

從字形上看，漢字可以分為獨體字和合體字,。大部分合體字屬于形聲字,。形聲字由表示字的意義的形旁（也叫義符）和表示字的讀音的聲旁（也叫音符）組合而成。形聲字的形旁和聲旁結合的方式是多種多樣的',。形聲字的形旁只能籠統(tǒng)地表示事物的類別,，不能表示具體的意義,。有一部分形聲字的聲旁甚至已不能準確地表示現(xiàn)代的讀音。

同音字就是現(xiàn)代漢語里語音相同但字形,、意義不同的字,。所謂語音相同，一般是指聲母,、韻母和聲調完全相同,。對于同音的形聲字，可以通過不同的形旁來判定它們所表示的意義,。對于常用的同音字,，要隨時留意它們經(jīng)常和

什么

形似字就是形體相近而意義不同的字,。

多音字是指一個字有幾個不同的讀音，表示幾種不同的意義,。辨別多音字的讀音,，可以從意義、用法,、詞性等幾個方面考慮,。

學習

理解,、掌握基本課文中的常用詞，做到會讀,、會寫,、會運用。理解詞語在具體語言環(huán)境中的含義,；會辨析一些同義詞和反義詞,。了解詞語的感情色彩,，能結合語言環(huán)境辨析詞的褒貶義,。初中學生應該掌握的詞語數(shù)量較多，故復習的難度較大,。對這些詞語,，應該做到會讀、會寫，能在語境中理解詞義,。這部分詞語也比較多,，單靠死記硬背，往往記了這個,，忘了那個，事倍功半,。應該首先與閱讀復習結合起來,，即詞語復習與閱讀復習同步進行，這樣做便于理解和掌握,。在復習詞語時，要特別注意以下幾點：（1）把基本課文下有注釋的詞看一看,，有重點地記一記,，做些積累。（2）辨析同義詞要從詞義范圍大小,、程度輕重,、感情色彩,、使用對象和搭配關系方面進行區(qū)別。（3）運用一些有關解釋詞義的知識解釋詞語,。（4）要學會在一定的語境中揣摩,、理解詞語的意思。

只有一個意義,，叫單義詞。

有幾個互相聯(lián)系的意義,，是多義詞,。多義詞的幾個意義中，有的是最初的或常用的意義,，叫基本義,；有的是從基本義引申出來的意義，叫引申義,；有的是通過用基本義比喻另外的事物而固定下來的意義,，叫比喻義。

同義詞就是意義相同或相近的詞。大多數(shù)同義詞只是意義相近或者有某種關聯(lián),，一般不能任意替代,。辨別同義詞，可以從詞義的輕重,、范圍的大小,、搭配的習慣、感情的褒貶幾個方面著眼,。 反義詞就是意義相反或相對的詞,。有的反義詞表示的意義完全相反，表達兩個矛盾的概念,，非此即彼,。有的反義詞表示的意義不是相反，而是相對,。如果一個詞有幾個不同的意義,，它就可能有幾個不同的反義詞。

帶有褒義色彩的詞,，即有肯定,、贊許、喜

愛

具有貶義色彩的詞，即帶有否定,、貶斥,、憎惡等情感色彩詞義偽，就叫貶義詞,。

表示一定的概念,，能夠充當句子成分的詞叫實詞。名詞,、動詞,、形容詞、代詞都是實詞,。

不能充當句子成分,，只能幫助實詞造句,表示詞法意義的,叫虛詞。如介詞,、連詞等,。

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數(shù)學必考知識點 化學的必考知識點篇三

在中考語文的復習中對于一些必考的重點知識進行整理會有助于我們提高復習效率，下面是由本站小編為大家整理的語文重點必考知識,，希望大家可以幫助到大家!

1,、古典文學名著《西游記》中,，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是大鬧天宮。

2,、《西游記》中“大鬧五莊觀,、推倒人參果樹”的是孫悟空。

3,、《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術形象,。請根據(jù)你的閱讀體會，說出他令人贊賞的一種精神,，并舉例證明,，語言要簡潔。

4,、選擇《西游記》中你喜歡的一個人物,，結合社會生活，說說你喜歡他的原因,。

參考示例：我喜歡孫悟空,。因為他明辨是非，嫉惡如仇,，是正義、智慧,、勇敢的化身(人物性格),。今天，能有孫悟空這樣的人來執(zhí)法,，社會就會多一些公正(聯(lián)系社會生活),。

5、《西游記》的作者運用了浪漫主義手法描繪了一個奇妙的神話世界,，花果山水簾洞洞口的

對聯(lián)

6,、列舉《西游記》唐僧師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷的磨難,，舉四個即可。 黑松林遇黃袍老怪;黃風嶺遭黃毛貂鼠精暗算;牛魔王之子紅孩兒搶走唐僧;平頂山蓮花洞太上老君煉丹童變成妖精 ,。

1,、18世紀歐洲最杰出的思想家盧梭建議每個成長中的青少年尤其是男孩子都應該讀一讀笛福的代表作《魯濱孫漂流記》。這是一部流傳很廣,，影響很大的文學名著,。它表現(xiàn)了強烈的資產階級進取精神和啟蒙意識。

4,、英國著名作家笛福代表作品是《魯濱孫飄流記》,。請你用簡潔的語言寫出這部小說的內容提要(80字左右)

魯濱孫四次航海。第一次出海他幾乎被淹死;第三次出海，又被海盜擄去,，逃出后在巴西發(fā)了財,。但他仍不死心，經(jīng)別人提議,，再次出航,，結果滯留海島，在孤島中生活了二十八年,。

5,、英國著名作家笛福，其代表作品是《魯濱孫漂流記》,。請你用簡潔的語言寫出這部小說的內容提要(100字左右),。

示例：《魯濱孫漂流記》這部小說可以分為三個部分，第一部分寫魯濱孫離家三次航海的經(jīng)歷,，在巴西買了種植園;第二部分是小說的主體,，寫魯濱孫在荒島上的經(jīng)歷;第三部分敘述他從荒島回來以后的事情，主要經(jīng)歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的故事,。

示例：《魯濱孫漂流記》笛福魯濱孫一個人為了生存必須有拼搏的聰明才智和頑強毅力,。

(三)

小說

散文

1、小說：是一種通過人物,，情節(jié)和環(huán)境的具體描寫來反映現(xiàn)實升活的文學體裁,。

2、散文的含義和特征

散文有廣義和狹義之分,。廣義的散文通常指除詩歌,、小說、戲劇,、曲藝等以外的其他所有文章,。狹義的散文是指同詩歌、小說,、戲劇相并列的一種文章體裁,。近年來，雜文,、報告文學,、回憶錄等已從散文中分離出來，成為新的文學體裁,，散文這一概念的外延逐步縮小,。這里所說的散文就是狹義范圍內的散文。

根據(jù)散文的表現(xiàn)內容和表達方式,，散文一般可以分為三類：記敘性散文,、抒情性散文和議論性散文,，當然也有將記敘、抒情和議論融為一體的,。

散文作為一種獨立的文體樣式,，有以下特征：

(1)取材廣泛散文的題材包羅萬象，大千世界中具有認識意義,、思想價值,、美學意蘊的人、事,、物,、景，都能成為散文的題材范圍,。散文的這一特點使它能夠迅速地表達作者的生活感受,。

(2)形散神聚

形散神聚又叫形散神不散，是大多數(shù)散文的基本的特征,。形散指取材廣泛,、形式自由、手法靈活,、思路開闊,，從內容到形式要散得開。神聚指文章整體結構嚴謹,，材料層次井然,，有統(tǒng)一的主題。散文貴“散”,，但要散而不亂，思路清晰,，首尾一貫,，做到撒得開，收得攏,。

(3)形式自由

散文無定體,，筆法無定格，凡寫人,、敘事,、議論、抒情,，興之所至,，揮灑自如，涉筆成趣,。這使得散文形式自由靈活,，多種多樣,，隨筆、游記,、札記,、訪問記……都是散文家族的成員。只要能很好地表現(xiàn)內容,，在形式上是不受任何限制的,。

(4)富有文采

好的散文總是和優(yōu)美凝練的語言聯(lián)系在一起的，講究對語言美的追求,。一般來說,，散文的語言應當簡潔、凝練,、自然,、優(yōu)美。在遣詞造句上,，講究樸實而不貧乏,，華麗而不做作，豐富而不堆砌,。既追求文采斐然,，又蔚為天然，使讀者看不出雕琢的痕跡,。

(5)情真意切

散文和詩歌一樣,，側重于抒發(fā)情感，表達情志,。散文之所以能產生一種迷人的藝術魅力,，就在于作者在散文中所精心描繪的詩情畫意和自然流露的真情實感。散文中的情貴真,、貴深,、貴實，忌假,、忌淺,、忌浮。要為情造文,，不要為文造情,。只有真情實感才能打動讀者。

3,、戲劇

戲劇是一種綜合的舞臺藝術,，它借助文學、音樂,、舞蹈,、美術等藝術手段塑造舞臺藝術形象,，揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實生活,。

戲劇的種類很多,。根據(jù)表演形式的不同可以分為話劇、歌劇,、舞劇,、戲曲等。話劇以對話為主,，如《雷電領》;歌劇以歌唱為主,，如《白毛女》、《圖蘭朵》;舞劇以舞蹈為主,，如《絲路花雨》;戲曲是我國傳統(tǒng)的戲劇形式,，包括昆曲、京劇和各種地方戲,，以歌唱,、舞蹈為主要表演手段。根據(jù)劇情的繁簡和結構的不同,，戲劇又可分為多幕劇和獨幕劇,。根據(jù)題材所反映的時代的不同，戲劇可分為歷史劇和現(xiàn)代劇,。另外,，根據(jù)矛盾沖突性質和表現(xiàn)手法的不同，戲劇還可以分為喜劇,、悲劇和正劇,。正劇兼有悲劇和喜劇的因素，在古今中外的戲劇作品中占的比重最大,。

(1)有尖銳的矛盾沖突即戲劇沖突,。戲劇沖突展現(xiàn)人物性格特點，推動劇情的發(fā)展,，揭示作品的主題。戲劇沖突的發(fā)展變化過程就構成了劇本的情節(jié)結構,。劇本的情節(jié)結構,，一般可分為開端、發(fā)展,、高潮和結局四部分,，有的多幕劇還有序幕和尾聲。

(2)主要運用人物語言(對話,、唱詞,、獨白,、旁白)、動作塑造人物形象,。人物語言,、動作高度個性化，符合各自身份和性格特點,。

(3)適合舞臺演出,。人物、事件,、時間,、地點高度集中，人物不能太多,，事件不能紛繁,，場景不能過多地變換。

(4)有舞臺說明,。舞臺說明寫在每一幕(或場)的開端,、結尾和對話中間，內容包括人物,、時間,、地點、服裝,、道具,、布景以及人物的表情、動作,、上下場等,。

數(shù)學必考知識點 化學的必考知識點篇四

1.觸目傷懷：看到家庭敗落的情況心里感到悲傷。

2.情郁于中：感情聚積因心里不得發(fā)泄,。

3.人跡罕至：少有人來,。罕，希少,。

4.人聲鼎沸：人聲喧鬧的意思,。

5.花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。

6.死不瞑目：形容不達目的決不罷休,。

7.稍縱即逝：形容時間過得很快,。

8.忍俊不禁：忍不住笑。

9.枕戈待旦：形容時刻警惕敵人,，準備作戰(zhàn),。

10.無足掛齒：不值得一提。

11.相濡以沫：比喻同處困境,，互相救助,。

12.拈輕怕重：接受工作時揀輕松的，害怕繁重的。

13.精益求精：好了還要求更好。益,，更。

8.見異思遷：看到別的事物就改變原來的主意,。指不安心工作,，事業(yè)心不強,。

9.銷聲匿跡：消失聲音,，藏起形跡,。

10.俯首貼耳：形容非常馴服恭順。

11.目不識?。盒稳萑瞬蛔R字。

12.飽學之士：指學識豐富的人。

13.不勝枚舉：例子很多,，無法一一列出,。勝,，能夠承擔或承受。

14.雅俗共賞：文化高的人和文化低的人都能欣賞,。

15.無稽之談：毫無根據(jù)的.說法,。稽,，查考。

16.嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點,。

17.左右逢源：比喻做事情得心應手,，怎樣進行都很順利,。

數(shù)學必考知識點 化學的必考知識點篇五

趣味記憶

為了分散難點,，提高興趣,，要采用趣味記憶方法來記憶有關的化學知識,。比如,，可以把生邊的實際生活甚至自己的經(jīng)歷和觀雪有關知識聯(lián)系起來,，讓化學知識富有趣味。特別是一些物質的物理性質和化學反應的現(xiàn)象。

重復記憶

要利用必要的重復來加深記憶事物的印象也是跟遺忘作斗爭的有效方法,，所以在記住某些知識時常常用默默重復,、敘述再現(xiàn)方法來加深印象。這種方法往往被我們忽視了,，很多同學學的快忘得快也就是這個原因,。短時記憶對于我們的學習遠遠不夠，只有通過不斷反復記憶,，才能夠把短時記憶轉化為長時記憶,，為我們的學習打下堅實的基礎。

歸類記憶

對所學知識進行系統(tǒng)分類,，抓住特征,，在以此類推。如：電解質判斷的時候,，把所學的化合物歸類,，再把強電解質弱、電解質的包含的類別記住,，對于我們掌握本質就很有幫助;再如：在掌握了各個主族,、周期的相似性和遞變性規(guī)律后，對于具體的元素單質,、化合物的性質就容易多了,。

對比記憶

對新舊知識中具有相似性和對立性的有關知識進行比較，找出異同點,。比如：中學化學中常見的黃色粉末并不多見,，主要就是硫磺和過氧化鈉，但是它們的性質卻很不相同,。再如：我們在學習硫酸和硝酸的時候,，他們作為氧化性酸的酸性和強氧化性的方面的相似性。

聯(lián)想記憶

把性質相同,、相近,、相反的事物特征進行比較，記住他們之間的區(qū)別聯(lián)系,，再回憶時,，只要想到一個，便可聯(lián)想到其他,。如：記酸,、堿、鹽的溶解性規(guī)律,，孤立地記憶很難,，如果擴大聯(lián)想，對比類推,，效果可能要好得多,。

關鍵字詞記憶

這是記憶概念有效方法之一,，在理解基礎上找出概念中幾個關鍵字或詞來記憶整個概念，如：化學平衡的特征“逆,、等,、定、動,、變”,。

知識網(wǎng)絡記憶

用表格或圖示進行歸納、整理,，使看似零散的知識結成網(wǎng)絡,。如以一主族代表元素的單質、氧化物,、氧化物的水化物,、鹽為線索的學習思路，以及以結構,、物理性質,、化學性質、用途,、制備、保存之間相互關聯(lián)的元素化合物類知識,，在有機中還要特別注意官能團的性質,。

需要注意的是，化學中常常有些個別物質性質特殊,，這些特殊性最好同類似的對比起來記憶,，這一點有時候在解題過程中很重要。不管怎么樣,，只要能用合適的方法是自己最高效,、最牢固的記住并理解所學知識，那么我們的學習就變得輕松有趣了,。

數(shù)學必考知識點 化學的必考知識點篇六

一,、長度單位是用來測量物體的長度的。常用的長度單位有：千米,、米,、分米、厘米,、毫米,。

二、長度單位：

三,、面積單位是用來測量物體的表面或平面圖形的大小的,。常用面積單位：平方千米,、公頃、平方米,、平方分米,、平方厘米。

四,、測量和計算土地面積,，通常用公頃作單位。邊長100米的正方形土地,，面積是1公頃,。

五、測量和計算大面積的土地,，通常用平方千米作單位,。邊長1000米的正方形土地，面積是1平方千米,。

六,、面積單位：（100）

七、體積單位是用來測量物體所占空間的大小的,。常用的體積單位有：立方米,、立方分米（升）、立方厘米（毫升）,。

八,、體積單位：（1000）

九、常用的質量單位有：噸,、千克,、克。

十,、質量單位：

十一,、常用的時間單位有：

世紀、年,、季度,、月、旬,、日,、時、分,、秒。

十二、時間單位：（60）

十三,、高級單位的名數(shù)改寫成低級單位的名數(shù)應該乘以進率,；低級單位的名數(shù)改寫成高級單位的名數(shù)應該除以進率。

十四,、常用計量單位用字母表示：