在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

數(shù)學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)篇一

“師者,，傳道授業(yè)解惑也,?！苯逃呐d衰維系國(guó)家之興衰，孩子的進(jìn)步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂(lè)!數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點(diǎn)，在高考中的決定性作用亦舉重非輕!夸張一點(diǎn)說(shuō)數(shù)學(xué)是強(qiáng)校之本,，升學(xué)之源,。鑒于此，我們當(dāng)舉全組之力,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，既分工又合作，立足高考,，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù),，在原來(lái)良好的基礎(chǔ)上錦上添花。

二.工作目標(biāo)

1. 全組成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，互相關(guān)心,，互相支持，弘揚(yáng)一種同志加兄弟的同仁關(guān)系,，力爭(zhēng)使我們高一數(shù)學(xué)組成為一個(gè)充滿活力的優(yōu)秀集體,。

2. 不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強(qiáng)交流，互想之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,，與時(shí)俱進(jìn),，教學(xué)相長(zhǎng)。

3. 在日常工作當(dāng)中,，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色,，又實(shí)現(xiàn)資源共享，同類班級(jí)的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一,。

三.主要措施

1.明確一個(gè)觀念：高考好才是真的好,。平時(shí)不好高考肯定不好，但平時(shí)紅旗飄飄高考時(shí)未必紅旗不倒,。這就要求我們?cè)谌粘９ぷ髦性谡疹櫟綄W(xué)生實(shí)際的前提下起點(diǎn)要高,，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好的自己的教學(xué),。

2. 以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué),，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率。

3. 將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實(shí)處,。

4. 落實(shí)培輔工作,，為高三鋪路!教育要從娃娃抓起，那么對(duì)難于上青天的教學(xué)我們應(yīng)當(dāng)從今天抓起,。

四.活動(dòng)設(shè)想

1. 按時(shí)完成學(xué)校(教導(dǎo)處,，教研組)相關(guān)工作。

2. 輪流出題,，講求命題質(zhì)量,，分章節(jié)搞好集體備課,，形成電子化文稿。

3. 每周集體備課一次,，每次有中心發(fā)言人,，組織進(jìn)行教學(xué)研討。

4. 互相聽課,，以人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，完善自我,。

5.認(rèn)真組織好培優(yōu)輔差工作以及希望杯竟賽的組織工作,。

數(shù)學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)篇二

他是一個(gè)活潑開朗的男孩，有著一頭像刺猬一樣的短發(fā),，一雙聰慧的大眼睛,，他還有一個(gè)高挺的鼻梁。

他特別擅長(zhǎng)數(shù)學(xué),，每次我們做課堂作業(yè)本或口算訓(xùn)練時(shí)他總是做得最快的那個(gè)人,，而且總是會(huì)得優(yōu)，這讓我們羨慕極了,。

有一次,，我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)練習(xí)卷時(shí)碰到了一個(gè)難題，同學(xué)們都絞盡腦汁冥思苦想了半天卻想不出來(lái),，這可怎么辦呢,？就在這時(shí)我們的數(shù)學(xué)大王沉思了片刻，飛快地寫出了答案,，讓我們這群同學(xué)佩服得五體投地,，心服口服。

二年級(jí)時(shí),，我們的數(shù)學(xué)大王對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)有了濃厚的興趣。我們還在做數(shù)學(xué)《思維訓(xùn)練》二年級(jí)下時(shí),，同學(xué)們都為這本難上加難的《思維訓(xùn)練》頭昏腦脹叫苦連天時(shí),，他卻已經(jīng)開始做三年級(jí)的《思維訓(xùn)練》了。

數(shù)學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)篇三

在新的一學(xué)期,，為了更好地做好班主任工作,，使班級(jí)工作有序展開，結(jié)合班級(jí)情景,，特制定以下工作計(jì)劃,。

本班目前共有52名學(xué)生(xxx轉(zhuǎn)學(xué))，男同學(xué)15人,，女同學(xué)37人,。從班級(jí)學(xué)生的成績(jī)看(以16-17學(xué)年度第二學(xué)期期末成績(jī)?yōu)槔?,，文化課九科總分共900分，其中班級(jí)最高分642分,。600分以上僅有5位學(xué)生,，500―599分以上僅有20位學(xué)生，總分460分以下的有18人,，總分最低319分,。能夠看出，我班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，成績(jī)不夢(mèng)想,，同時(shí)學(xué)生的行為習(xí)慣欠缺，存在兩級(jí)分化趨勢(shì),。

本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持德育為首的工作原則,，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。以習(xí)慣促學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高這一目標(biāo)。

1,、重視開學(xué)教育,，幫忙學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

開學(xué)初,，學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)暑假的休息,，不能很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行開學(xué)教育,，幫忙其迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

2、重細(xì)節(jié),，加強(qiáng)常規(guī)管理,。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生,、安全等常規(guī)教育,。

首先良好的紀(jì)律是班級(jí)工作的保證，本學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī),，表?yè)P(yáng)嚴(yán)守紀(jì)律者,，對(duì)違紀(jì)者給予批評(píng)教育，強(qiáng)化學(xué)生守紀(jì)意識(shí);其次勞動(dòng)衛(wèi)生直接關(guān)系到學(xué)生的健康,，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)衛(wèi)生意識(shí);再次安全方面，安全是學(xué)校一切工作的重中之重,，所以安全教育尤為突出,。一方面加強(qiáng)學(xué)生在校期間的安全常識(shí)教育,，確保學(xué)生在校期間的人身安全;另一方面，要求學(xué)生注意校外安全,，自覺(jué)遵守交規(guī),，警防坑蒙拐騙，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和本事,。

3,、強(qiáng)化學(xué)生體育鍛煉，突出班級(jí)藝術(shù)特色,。

身體健康是第一位的,，僅有擁有健康的體魄，才能更好地促進(jìn)學(xué)習(xí),。同時(shí)隨著教育改革,，體育越來(lái)越重要。本學(xué)期繼續(xù)結(jié)合達(dá)標(biāo)測(cè)試要求,，強(qiáng)化學(xué)生的體育鍛煉,，提高學(xué)生對(duì)體育健康的重視程度。

本班作為美術(shù)藝術(shù)班,，藝術(shù)自然是本班的特色,，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的藝術(shù)審美教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的理解和為自我藝術(shù)夢(mèng)奮斗的'堅(jiān)定信念,。

4,、認(rèn)真利用好班會(huì)課。

班會(huì)是班級(jí)工作的重要陣地,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要場(chǎng)所,，班會(huì)課必須用以做學(xué)生的思想工作，堅(jiān)決杜絕挪作它用,，所以本學(xué)期要繼續(xù)利用班會(huì)進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,、夢(mèng)想教育、安全教育等等,。

5,、加強(qiáng)中下等生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期必須要抓好對(duì)中下等生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計(jì)劃,，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班,，了解中下等生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高中下等生的學(xué)習(xí)成績(jī),，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,，利用導(dǎo)師制對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙,。針對(duì)各科的特點(diǎn),，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法,。

6,、培養(yǎng)班級(jí)干部。

及時(shí)召開班干部會(huì)議,，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,，教給他們工作方法，使他們明確自我的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的本事,。

7,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合,。

平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情景做到心中有數(shù)。同時(shí)結(jié)合學(xué)生的心理問(wèn)題,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)情景與家長(zhǎng)一齊制定有效的教育方法。

8,、搞好住校事宜,。

本學(xué)期學(xué)校首次進(jìn)行住宿管理,，情景復(fù)雜、職責(zé)重大,，班級(jí)積極配合學(xué)校落實(shí)住宿事宜,，探索寄宿制下的班級(jí)管理，確保將工作做實(shí)做細(xì),。

本學(xué)期針對(duì)我班的實(shí)際情景,，我必須要保證投入足額的時(shí)間，同時(shí)在工作中遇到的具體問(wèn)題,，一方面自我要不斷學(xué)習(xí)不斷探索,，另一方面要向經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任們請(qǐng)教。

數(shù)學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)篇四

“好,！”我們異口同聲地說(shuō),。

老師讓坐在三組第一排的我用講臺(tái)上的兩個(gè)大本子幫他擋住，就飛快地移動(dòng)著三個(gè)紙杯,，而且不讓其他同學(xué)看見(jiàn),。當(dāng)移好了，我就把本子拿開,。問(wèn)同學(xué)們：“你們猜哪個(gè)紙杯里有磁塊,？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，高高地舉起手,，大聲嚷嚷著,。隨便點(diǎn)了一位同學(xué)起來(lái)回答，那同學(xué)說(shuō)：“我選左邊那個(gè)紙杯子,?！薄澳俏腋嬖V你?！蹦闷鹬虚g的一個(gè)紙杯：“這個(gè)杯子是空的,，你換不換？”話音剛落,，全班同學(xué)又嚷嚷起來(lái),。“換······”“不換······”“換······”“不換······”“停,！停,！停！”說(shuō)了三聲,?！皳Q！”那同學(xué)終于做下了決定，老師就把最后一個(gè)杯子掀開,，從杯子里掉出來(lái)了一個(gè)磁塊?！耙?！耶！”同學(xué)們開心的歡呼聲響成一片,。班長(zhǎng)余昕彤就在黑板上的‘換’字下面打了個(gè)‘勾’,。

后來(lái)，我們又玩了很多次,，也都得出了結(jié)果,。

大家會(huì)不會(huì)覺(jué)得很奇怪呢？為什么我們會(huì)一直玩這個(gè)游戲,？那我就告訴你們吧：其實(shí),，這個(gè)游戲就是我們正在學(xué)著的一個(gè)單元的數(shù)學(xué)知識(shí)——統(tǒng)計(jì)與可能性。

數(shù)學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)篇五

龔店鄉(xiāng)中

李曉勤

教什么,，如何教,？這是教師教學(xué)的永恒課題?；跀?shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教師數(shù)學(xué)教學(xué),，首先要更新觀念。培養(yǎng)并提升核心素養(yǎng),，不能依賴模仿,、記憶，更需要理解,、感悟,，需要主動(dòng)、自覺(jué),，將“學(xué)生為本”的理念與教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合,。

1.整體把握數(shù)學(xué)課程

基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué)，整體理解數(shù)學(xué)課程是基礎(chǔ),。高中數(shù)學(xué)課程是一個(gè)有機(jī)整體,，要整體理解數(shù)學(xué)課程性質(zhì)與理念，整體掌握數(shù)學(xué)課程目標(biāo),，特別需要整體感悟數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),，整體認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)—主線—主題—關(guān)鍵概念、定理,、模型,、思想方法、應(yīng)用，整體設(shè)計(jì)與實(shí)施教學(xué),。在這一過(guò)程中,，學(xué)生會(huì)不斷感悟、理解抽象,、推理,、運(yùn)算、直觀的作用,，得到新的數(shù)學(xué)模型,，改進(jìn)思維品質(zhì)，擴(kuò)大應(yīng)用范圍,，提升關(guān)鍵能力,，改善思維品質(zhì)。

2.主題（單元）教學(xué)

基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué),，要求教師能從一節(jié)一節(jié)的教學(xué)中跳出來(lái),，以“主題（單元）”作為進(jìn)行教學(xué)的基本教學(xué)思考對(duì)象?？梢砸浴罢隆弊鳛閱卧?，如將“三角函數(shù)”作為教學(xué)設(shè)計(jì)單元；也可以以數(shù)學(xué)中的重要主題為教學(xué)設(shè)計(jì)單元,，如“距離”或“幾何度量關(guān)系：距離,、角度”等；也可以以數(shù)學(xué)中通性通法為單元,，如“模型與待定系數(shù)”等,。

這是深度學(xué)習(xí)的核心，也是深度學(xué)習(xí)的抓手,，也是整體把握數(shù)學(xué)課程的抓手,，可突出本質(zhì)——數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，有利于教學(xué)方式多樣化,，把“教”與“學(xué)”結(jié)合起來(lái),，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；有助于提高數(shù)學(xué)教師專業(yè)水平（數(shù)學(xué),、教育教學(xué)理論,、實(shí)踐），這是數(shù)學(xué)骨干教師的基本功,，不是教教材,，而是創(chuàng)造性地使用教材教數(shù)學(xué)。

3.抓住數(shù)學(xué)本質(zhì)

我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚反復(fù)強(qiáng)調(diào)：能把書讀厚,，又能把書讀薄,，讀薄就是抓住本質(zhì),，抓住重點(diǎn)，抓住本質(zhì),，才能更好地理解和提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),。

4.問(wèn)題引領(lǐng)——發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題與分析解決問(wèn)題 在關(guān)于數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)教育的大討論中,，問(wèn)及在數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)教育中什么最重要時(shí),，s 在一篇總結(jié)文章中強(qiáng)調(diào)“問(wèn)題是關(guān)鍵”，數(shù)學(xué)概念,、定理、模型和應(yīng)用都是在解決問(wèn)題的過(guò)程中總結(jié)形成的,。在數(shù)學(xué)課程目標(biāo)中,，特別強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題與分析解決問(wèn)題的能力,，在基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)中,，這也是關(guān)注的重點(diǎn)。

5.創(chuàng)設(shè)合適情境

創(chuàng)設(shè)合適情境是基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)的另一關(guān)注點(diǎn),。首先要對(duì)“情境需要”有個(gè)全面的認(rèn)識(shí),，包括實(shí)際情境、科學(xué)情境,、數(shù)學(xué)情境,、歷史情境。情境選擇的基本原則是便于理解學(xué)習(xí)內(nèi)容和要完成的任務(wù),，循序漸進(jìn),，進(jìn)而考慮激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。

6.掌握學(xué)情,，加強(qiáng)“會(huì)學(xué)”指導(dǎo)

“授之于魚,，不如授之以漁”是古訓(xùn)，這與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的理念一致,，“會(huì)學(xué)”比“學(xué)會(huì)”重要,。“會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)”應(yīng)包括：閱讀理解,、質(zhì)疑提問(wèn),、梳理總結(jié)、表達(dá)交流,。

以“數(shù)學(xué)閱讀理解”為例,，需要清楚數(shù)學(xué)語(yǔ)言由數(shù)學(xué)自然語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言,、圖形語(yǔ)言組成,，它的特點(diǎn)是準(zhǔn)確,、清晰、簡(jiǎn)潔,，數(shù)學(xué)閱讀就要會(huì)讀“數(shù)學(xué)普通話”“符號(hào)”“圖形（表格）”,。而數(shù)學(xué)符號(hào)、圖形又是一個(gè)系統(tǒng),，彼此聯(lián)系,，學(xué)生不能很快習(xí)慣，需要指導(dǎo),，不能太急,。數(shù)學(xué)教師強(qiáng)調(diào)“學(xué)法指導(dǎo)”，是一個(gè)很好的經(jīng)驗(yàn),，需要堅(jiān)持,、總結(jié)、提升,。

數(shù)學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)篇六

1.在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)概念(數(shù)的形成,、數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)字,、比較數(shù)的大小和數(shù)序等),。

2.訓(xùn)練思維的正確性、敏捷性,。

3.通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性,、敏捷性。

4.發(fā)展觀察,、辨別,、歸案的能力。

幾何圖形片10張,、紅黃藍(lán)三色的幾何圖形板長(zhǎng)方形,、三角形、半圓形(上有紅黑綠三種顏色寫的1"10的數(shù)字各一個(gè)),、數(shù)字牌每人一塊,。

師生進(jìn)入數(shù)學(xué)宮

游戲一：做的對(duì)有快(復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù))

1.目測(cè)幾何圖形的個(gè)數(shù)做動(dòng)作

2.添上或去掉1后做動(dòng)作,。如：看到8快圖形就做9或7的動(dòng)作,。

游戲二：踏得對(duì)又快(復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字、比大小)

在地上任意放置圖形,，幼兒按要求找到圖形數(shù)字,，用腳踏上去。老師可提各種各樣的要求,，如：踩三角形上紅顏色數(shù)字;踩比3大,、比7小的黑顏色的數(shù)字,。

游戲三：排得對(duì)又快(復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)的排列和分類)

1.按圖形的形狀不同將數(shù)字從大到小的順序排列。

2.按圖形的顏色不同將數(shù)字按從小到大的順序排列,。

游戲四：比得對(duì)又快(復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的'大小,、數(shù)序)

1.每一幼兒胸前掛一數(shù)字牌，在樂(lè)曲聲中找一位好朋友,，找到朋友后兩位幼兒比較數(shù)字的大?。簲?shù)字大的幼兒站著做動(dòng)作，數(shù)字小的幼兒蹲下做動(dòng)作,，數(shù)字一樣大的幼兒相互擁抱做好朋友,。

2.要求幼兒迅速胸前數(shù)字大小依次從大到小排隊(duì)，做動(dòng)作走出數(shù)學(xué)宮,。

本次活動(dòng)是一節(jié)10以內(nèi)加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)課,。其重點(diǎn)放在：1.復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行運(yùn)算,。2.提高靈敏性，養(yǎng)成良好的游戲秩序,?！毒V要》中所說(shuō)：“幼兒園數(shù)學(xué)應(yīng)以游戲?yàn)橹饕驅(qū)В⒆釉谟螒蛑械靡圆煌陌l(fā)展和提高,?！比绻麊我粚W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，孩子們會(huì)感到枯燥無(wú)味,。于是我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了《數(shù)學(xué)宮》這個(gè)游戲,，將加減法應(yīng)用于數(shù)學(xué)宮的闖關(guān)中，讓幼兒在游戲中體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，增強(qiáng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,。

整個(gè)活動(dòng)以去《數(shù)學(xué)宮》的情境貫穿，分成了三個(gè)環(huán)節(jié)：停車,，闖關(guān),，找禮物。在設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)的時(shí)候,，每個(gè)環(huán)節(jié)的要求都不同,，注意到了教學(xué)內(nèi)容之間的遞進(jìn)，使孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力得到了不同程度的提高,。每個(gè)一環(huán)節(jié)也都注意到了以幼兒為主體,，讓孩子在玩的過(guò)程中自己運(yùn)算、檢查,，在與同伴的不斷碰撞中,，計(jì)算能力得到了提高,。特別是闖關(guān)活動(dòng)中的第二關(guān)：投擲，孩子們能個(gè)個(gè)參與,，自己分組檢查投擲結(jié)果的對(duì)錯(cuò),，使孩子們樹立了自我檢查的意識(shí)，活動(dòng)的能動(dòng)性得到了很好的發(fā)揮,。第三關(guān)：看誰(shuí)報(bào)得多,。活動(dòng)中運(yùn)用了搶答的形式,，而且提出了說(shuō)過(guò)了不能再說(shuō)的要求,，孩子們又要聽好同伴報(bào)的算式，還要自己想好搶答的算式,，注意力非常集中,，在一個(gè)數(shù)的算式報(bào)完后，能主動(dòng)提出換一個(gè)數(shù)字,，參與活動(dòng)的積極性可想而知,。在游戲中我還把孩子們分成了男隊(duì)和女隊(duì)，回答對(duì)的孩子手上貼上五角星,，游戲結(jié)束后檢查男隊(duì)和女隊(duì)的五角星數(shù)量,，充分體現(xiàn)了游戲的結(jié)果。

不過(guò)在活動(dòng)中過(guò)程中也呈現(xiàn)出了一些問(wèn)題,?；顒?dòng)的開始，孩子們開著汽車進(jìn)活動(dòng)室,，讓幼兒按掛在胸口的算式的得數(shù),，找停車位停車，我把停車位的數(shù)字放在和幼兒視線平行,，本來(lái)以為這樣更適合幼兒,，沒(méi)想到孩子們都著急得停車，把數(shù)字都擋住了,，而且每個(gè)停車位中間間隔不多,，孩子們便顯得有些擠了。

接下來(lái)的闖關(guān)游戲中,，孩子們的個(gè)體差異比較突出,，由于要求每個(gè)孩子都參與游戲，能力強(qiáng)的幼兒都能跟著老師的思路,，聽清每一關(guān)的要求進(jìn)行游戲,，而有些能力較弱的孩子就顯得無(wú)所事事，只是注意到游戲的過(guò)程,，沒(méi)有按要求完成任務(wù),。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)“找禮物”時(shí),，孩子們看到禮物都很興奮，都著急想去找禮物,，好多幼兒就沒(méi)有聽清要求,，沒(méi)有去找得數(shù)一樣的算式，而是去找一樣的算式,，這樣就找不到禮物,，游戲秩序有點(diǎn)混亂。

數(shù)學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)篇七

“數(shù)學(xué)廣角”是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)上冊(cè)新增設(shè)的一個(gè)單元,，是新教材向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)思想方法方面做出的新的嘗試,。排列和組合的思想方法不僅應(yīng)用廣泛，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)的知識(shí)基礎(chǔ),，同時(shí)也是發(fā)展學(xué)生抽象能力和邏輯思維能力的好素材,。本節(jié)內(nèi)容在滲透數(shù)學(xué)思想方法方面力求通過(guò)讓學(xué)生運(yùn)用操作、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)等直觀手段,，把重要的數(shù)學(xué)思想方法通過(guò)學(xué)生日常生活中最簡(jiǎn)單的事例呈現(xiàn)出來(lái)，并初步培養(yǎng)學(xué)生有序地,、全面地思考問(wèn)題的意識(shí),。

根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中,，我首先利用遠(yuǎn)程教育資源模式二中本課的相關(guān)課程資源,對(duì)教材進(jìn)行了靈活處理，創(chuàng)設(shè)了挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)廣角的情境,，在一個(gè)又一個(gè)的活動(dòng)情境中滲透排列和組合的思想方法,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列和組合規(guī)律的過(guò)程，在活動(dòng)中主動(dòng)參與,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。其次,我關(guān)注師生合作,促進(jìn)交流，以小組合作的形式貫穿全課,。充分應(yīng)用分組合作,、共同探究的學(xué)習(xí)模式，在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生與同伴交流,，引導(dǎo)學(xué)生展開討論,，使學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)了知識(shí)，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，活躍學(xué)生的思維,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察,、猜測(cè),、比較,、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),。

2,、初步培養(yǎng)有順序地、全面地思考問(wèn)題的.意識(shí),。

3,、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、探索數(shù)學(xué)的濃厚興趣,。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列與組合規(guī)律的過(guò)程

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：初步理解簡(jiǎn)單事物排列與組合的不同

資源準(zhǔn)備：多媒體課件、數(shù)字卡片等

教法,、學(xué)法設(shè)計(jì):講授法,、討論法、實(shí)驗(yàn)法,，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用，通過(guò)課件演示,、動(dòng)手操作,、游戲活動(dòng)等方式組織教學(xué)。

密碼是由1和2組成的兩位數(shù),，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)(重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生明確：按一定的規(guī)律進(jìn)行,。如先放十位上的2，再放個(gè)位上的1組成21,，接下來(lái)把原來(lái)個(gè)位上的1放在十位上,，把原來(lái)十位上的2放到個(gè)位上，數(shù)位交換一下就變成另外一個(gè)數(shù)12等等,。)

課件出示題目用數(shù)字卡片1,、2、3可以組成哪些兩位數(shù),，請(qǐng)同桌同學(xué)互相合作,，一個(gè)小朋友擺卡片，每擺好一個(gè)另一個(gè)人就在答題紙上把擺的數(shù)記錄下來(lái),。(同桌合作)學(xué)生活動(dòng)時(shí),，教師巡視并參與學(xué)生活動(dòng)。(學(xué)生所寫的個(gè)數(shù)可能不一樣,，有多有少,，首先，找?guī)追葜貜?fù)的或個(gè)數(shù)少的展示。)

問(wèn)：哪組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你們寫出的兩位數(shù)跟他們的有什么不一樣?(有學(xué)生說(shuō)他可能漏了,，也有學(xué)生說(shuō)他重復(fù)了)再引導(dǎo)：要想做到既不重復(fù)也不漏掉,，哪位有好的方法呢?哪個(gè)小組愿意來(lái)匯報(bào)?(有學(xué)生說(shuō)先位置調(diào)換，也會(huì)有學(xué)生說(shuō)固定十位或個(gè)位,。)

問(wèn)：你們覺(jué)得他們的方法好嗎?

師用學(xué)生說(shuō)的方法擺給學(xué)生看

師一邊小結(jié)一遍用課件展示：看來(lái)我們?cè)谂帕袛?shù)的時(shí)候,，要想既不重復(fù)也不漏掉，就必須要按照一定的規(guī)律進(jìn)行,。

質(zhì)疑：那誰(shuí)是密碼呢?(點(diǎn)擊課件驗(yàn)證)

課件展示活動(dòng)一：

握手游戲

(課件展示)如果每?jī)蓚€(gè)人握一次手,，三個(gè)人一共要握多少次呢?

師引導(dǎo)：我們班每個(gè)同學(xué)都很聰明，只要每個(gè)人都認(rèn)真觀察,，開動(dòng)腦筋,，沒(méi)有難題可以難倒大家!剛才大家的表現(xiàn)太棒了，數(shù)學(xué)廣角決定給大家頒獎(jiǎng),。我們一起去領(lǐng)獎(jiǎng)吧!(出示課件)兩套衣服你們喜歡哪套衣服呢?學(xué)生自由回答,。這些衣服一共有幾種穿法?把這些衣服用序號(hào)代替，在作業(yè)本上連一連吧!動(dòng)手連一連,，匯報(bào)結(jié)果,。

(課件展示)一個(gè)練習(xí)本

出示問(wèn)題(買一個(gè)練習(xí)本5角錢，有幾種付法呢?)

出示1個(gè)5角,，2個(gè)2角,，5個(gè)1角的圖片

每4人1個(gè)小組說(shuō)一說(shuō)吧!生匯報(bào)

課件展示4種付錢方法

提示：注意寫的時(shí)候要按順序?qū)懀拍懿贿z漏不重復(fù)!

師：能擺出幾個(gè)呢?指生回答

課件出示結(jié)果,，擺出12個(gè)數(shù)字讓學(xué)生觀察

學(xué)生發(fā)現(xiàn)05,、02、06不是兩位數(shù),。強(qiáng)調(diào)0不能放在最高位

(通過(guò)練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)有序排列方法的掌握,，也幫助理解兩位數(shù)的特征)

師：同學(xué)們，我們今天游玩了哪里?對(duì)!數(shù)學(xué)廣角,。今天的數(shù)學(xué)廣角有趣嗎，你有什么感受和收獲?(學(xué)生自由發(fā)言,，暢談學(xué)習(xí)收獲),。

數(shù)學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)篇八

今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我正在家里看數(shù)學(xué)報(bào),，無(wú)意中看到求比值與化簡(jiǎn)比這個(gè)題目,，我想這不是上學(xué)期學(xué)過(guò)的嗎？但是我又一想,，我還是看一看吧,！

1、求比值的目的是求一比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)的結(jié)果；化簡(jiǎn)比的目的是把一比化成和它相等并且前,、后項(xiàng)互質(zhì)的整數(shù)比,。

2、求比值與化簡(jiǎn)比的方法類似,。有以下幾種：

（1）運(yùn)用比的基本性質(zhì),。如：

比值為化簡(jiǎn)比為

（2）運(yùn)用比與除法的關(guān)系。如：

比值為7,；②化簡(jiǎn)比為

（3）運(yùn)用比與分?jǐn)?shù)的關(guān)系,。如：

比值為4/5或化簡(jiǎn)比為