通過制定計(jì)劃,，我們可以更好地把握機(jī)會,，并在競爭中取得優(yōu)勢,。為了制定有效的計(jì)劃,，我們需要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析,。計(jì)劃中的具體措施和行動能夠幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
初中地理教師工作計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇一
針對本學(xué)期工作,，制定以下工作計(jì)劃：
一,、基本情況分析：
新學(xué)期面臨的形勢是深化課堂教學(xué)改革，實(shí)施生命化課堂基本理念,，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量,。地理組教師認(rèn)真圍繞上級教育主管部門開展的活動，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo),，對本學(xué)期教研作如下計(jì)劃：
二,、工作目標(biāo)：
1、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性,、趣味性和效益性,。
2、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),，對本組教研,、教學(xué)的活動情況進(jìn)行整理，為今后工作提供一定的積累,。
3,、加強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力,，使全組成員都有進(jìn)步,，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),，能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干,。
4、整體構(gòu)建教研組,，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度,，提高教研活動的實(shí)效性,，每次活動有主題、有針對性,，通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個整體,，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用,，實(shí)現(xiàn)智慧互滲,。
5、堅(jiān)持集體備課制度,。
6,、加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理。本學(xué)期在組內(nèi)進(jìn)行每位教師公開課堂教學(xué),，為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。
7,、為了減負(fù)增效,，本學(xué)期教研組將在學(xué)生的作業(yè)量、教師教案,、學(xué)生考試成績,、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師有一定的要求，并在學(xué)期結(jié)束對教師進(jìn)行評價,。
8,、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,，帶來了觀念的更新,。每個教師會運(yùn)用多媒體，會制作課件,。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需,，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出,，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足,。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體,，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲,。這學(xué)期會加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍,。
9,、在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面,，組內(nèi)教研時會自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會、政治,、經(jīng)濟(jì)問題,，及時與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,。并及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭到學(xué)期結(jié)束寫1篇有份量的教研論文,。
10,、教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題,，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要研究課堂,。圍繞本期課堂主攻方向，地理教師要上一堂對外公開課,。
地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取,，不斷努力，使地理教學(xué)更進(jìn)一步中達(dá)到更高的水平,。
三,、教學(xué)措施：
1、大力開展集體備課,，探討教學(xué)方法,，選擇最佳教學(xué)模式。
2,、開展備課組內(nèi),、年級之間的聽、講,、評課活動,，教學(xué)相長，及時解決或探討教學(xué)中的易混點(diǎn)等問題,。
3,、初中一、二年級的課改學(xué)習(xí),，按既定方案,、時間穩(wěn)步實(shí)施并取得新進(jìn)展。
4,、各教師要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并撰寫出一定價值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,，力爭獲獎或發(fā)表。
5,、各教師要積極參加校,、縣,、市組織的公開或研究或觀摩課的競賽活動，爭取獲獎,，為學(xué)校贏得榮譽(yù),。
四、教學(xué)課時與進(jìn)程：
周次表,。
周次起止日期周授課進(jìn)度計(jì)劃
第三周9月13日-----9月17日新老教師會議：試卷及質(zhì)量分析,。
第四周9月20日------9月24日學(xué)校聽課，了解教師教學(xué)情況,。
第五周9月27日-------10月1日六年級新教材研討課,。
第六周10月4日-------10月8日教師研討活動。
第七周10月11日-------10月15日講座《如何撰寫教學(xué)案例》,。
第八周10月18日------10月22日課堂教學(xué)模式展示課,。
第九周10月25日------10月29日期中考試
第十周11月1日------11月5日期中考試總結(jié)
第十一周11月8日-------11月12日集體調(diào)研。
第十三周11月22日-------11月26日六年級課堂有效教學(xué)研討課,。
第十四周11月29日------12月3日地理教學(xué)研討,。
第xx周12月6日------12月10日集體調(diào)研。
第十六周12月13日-----12月17日年級試卷講評研討課,。
第十七周12月20日----12月24日調(diào)研活動,。
第十八周12月27日-----12月31日期末命題工作
第十九周1月3日------1月7日期末復(fù)習(xí)
第二十周1月10日-----1月14日期末復(fù)習(xí)
第二十周1月17日-----1月21日期末考試
初中地理教師工作計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇二
一、基本情況：
通過七年級上一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識有了初步的認(rèn)識,，具備了初步的讀圖、識圖以及分析問題,、判斷問題,、解決問題的能力，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，讀圖、識圖的能力欠缺,，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平,。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級四個班的地理教學(xué)工作，我將本著認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本學(xué)期教學(xué)工作,，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長避短,努力改掉拖堂、課堂效率低下,、對學(xué)生了解不深入等問題,，力爭取得更有效的教學(xué)效果。
二、教學(xué)目標(biāo)：
教完人教版七年級地理下冊,，使學(xué)生掌握必要的地理知識,，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解,。使學(xué)生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征,、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。
使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用地圖,，了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。
使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護(hù)地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題,，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念。
三,、本冊教材分析：
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，共五章，第六章我們生活的大洲——亞洲,，本章主要內(nèi)容是了解亞洲的自然環(huán)境和人文環(huán)境,，學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候,、河流,、人口等知識。第七章我們鄰近的國家和地區(qū),，本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握日本,、東南亞、印度,、俄羅斯的有關(guān)的地理知識,，包括地理位置、地形,、氣候,、資源、人文,、經(jīng)濟(jì)等,。第八章東半球其他的國家和地區(qū)，本章主要是學(xué)習(xí)并掌握中東、歐洲西部,、撒哈拉以南的非洲,、澳大利亞等國的地理位置、地形地貌,、資源氣候,、經(jīng)濟(jì)文化等。第九章西半球的國家,，本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握美國和巴西的有關(guān)的地理知識,。包括地理位置、地形,、氣候,、資源、人文,、經(jīng)濟(jì)等,。第十章極地地區(qū)，本章主要是學(xué)習(xí)并掌握極地地區(qū)的地理位置,、地形地貌,、資源氣候等。
四,、教學(xué)措施：
1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖,、填圖,、繪圖，充分利用《地理填充圖冊》和《地理地圖冊》等學(xué)習(xí)材料,，并進(jìn)一步發(fā)揮地理功能室的作用,。
2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,，同時,，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。
3、注意深入了解學(xué)生,，真正明確學(xué)生的需求,，并不斷調(diào)整教學(xué)方法、策略,。避免上完課就工作結(jié)束不管學(xué)生后續(xù)掌握情況的現(xiàn)象,，注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時解決學(xué)生存在的問題，激發(fā)學(xué)生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。
4,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,，關(guān)心社會，關(guān)心時事的自覺性,。收看《新聞聯(lián)播》,、《地理·中國》等節(jié)目，并讓時事走進(jìn)課堂,，以增進(jìn)學(xué)生對世界了解,。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,，有的學(xué)生不能按時完成作業(yè),、抄作業(yè)等，針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，從幫助落腳,幫助學(xué)生解決困難。
6,、據(jù)說“拖堂是一種教育事故”,，“事故”——多么恐怖的字眼，而且學(xué)生也不喜歡拖堂的老師,。這學(xué)期開始,，我會把備課做的更完善些，提高課堂效率,，一定努力改掉拖堂的毛病,，即使沒講完也不能拖堂。
一,、基本情況：
通過七年級上一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識有了初步的認(rèn)識，具備了初步的讀圖、識圖以及分析問題,、判斷問題,、解決問題的能力，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，讀圖、識圖的能力欠缺,，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平,。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級四個班的地理教學(xué)工作，我將本著認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本學(xué)期教學(xué)工作,，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長避短，努力改掉拖堂,、課堂效率低下,、對學(xué)生了解不深入等問題，力爭取得更有效的教學(xué)效果,。
二,、教學(xué)目標(biāo)：
教完人教版七年級地理下冊，使學(xué)生掌握必要的地理知識,，讓學(xué)生具備必要的基本技能,，對我們所處的世界有一個明晰的了解。使學(xué)生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征,、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。
使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用地圖,，了解世界各地地理事物的分布,，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表,。
使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護(hù)地球,。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題,，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念,。
三,、本冊教材分析：
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共五章,，第六章我們生活的大洲——亞洲,，本章主要內(nèi)容是了解亞洲的自然環(huán)境和人文環(huán)境,，學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候,、河流,、人口等知識。第七章我們鄰近的國家和地區(qū),，本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握日本,、東南亞、印度,、俄羅斯的有關(guān)的地理知識,，包括地理位置、地形,、氣候,、資源、人文,、經(jīng)濟(jì)等,。第八章東半球其他的國家和地區(qū)，本章主要是學(xué)習(xí)并掌握中東,、歐洲西部,、撒哈拉以南的非洲、澳大利亞等國的地理位置,、地形地貌,、資源氣候、經(jīng)濟(jì)文化等,。第九章西半球的國家,，本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握美國和巴西的有關(guān)的地理知識。包括地理位置,、地形、氣候,、資源,、人文、經(jīng)濟(jì)等,。第十章極地地區(qū),，本章主要是學(xué)習(xí)并掌握極地地區(qū)的地理位置、地形地貌,、資源氣候等,。
四、教學(xué)措施：
1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會讀圖,、填圖、繪圖,，充分利用《地理填充圖冊》和《地理地圖冊》等學(xué)習(xí)材料,，并進(jìn)一步發(fā)揮地理功能室的作用。
2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,，同時，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識,，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3,、注意深入了解學(xué)生,，真正明確學(xué)生的需求，并不斷調(diào)整教學(xué)方法,、策略,。避免上完課就工作結(jié)束不管學(xué)生后續(xù)掌握情況的現(xiàn)象，注意收集學(xué)生反饋的信息,，并及時解決學(xué)生存在的問題,，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),。
4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,，關(guān)心社會,，關(guān)心時事的自覺性。收看《新聞聯(lián)播》,、《地理·中國》等節(jié)目,，并讓時事走進(jìn)課堂，以增進(jìn)學(xué)生對世界了解,。
5,、做好課后輔導(dǎo)工作，有的學(xué)生不能按時完成作業(yè),、抄作業(yè)等,，針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，從幫助落腳，幫助學(xué)生解決困難,。
6,、據(jù)說“拖堂是一種教育事故”，“事故”——多么恐怖的字眼,，而且學(xué)生也不喜歡拖堂的老師,。這學(xué)期開始，我會把備課做的更完善些,，提高課堂效率,，一定努力改掉拖堂的毛病，即使沒講完也不能拖堂,。
一,、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育,、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化,、樹立校本教研意識為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二,、學(xué)生現(xiàn)狀分析,。
初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德,、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識,，他們的實(shí)踐,、體驗(yàn)活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn),。
三,、具體措施,。
1、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
2,、在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí),，以導(dǎo)學(xué)案為載體”。引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，把課堂還給學(xué)生。改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵學(xué)生提出問題,，分析問題和解決問題，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和解決問題的能力,。
3,、時要認(rèn)真鉆研地理課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材,，了解教學(xué)任務(wù),、目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),。
4、強(qiáng)化作業(yè),、單元考試制度的落實(shí),。落實(shí)作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量,，內(nèi)容要精當(dāng),，針對性要強(qiáng)，批閱要及時,。
5,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通,，融洽師生關(guān)系,，創(chuàng)造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍。
6,、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境,，提高教學(xué)效率,，完善當(dāng)前教學(xué)中的不足環(huán)節(jié),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
一,、指導(dǎo)思想,。
以地理新課標(biāo)為依據(jù)，圍繞“全面貫徹素質(zhì)教育,，努力提高教學(xué)質(zhì)量”這一宗旨組織實(shí)施教學(xué),，充分利用地理課的學(xué)科功能，努力探討,、改進(jìn)教育教學(xué)手段,，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
二,、工作目標(biāo),。
努力提高學(xué)生的地理各方面的素質(zhì)和技能，著力培養(yǎng)學(xué)生讀圖,、理解,、綜合分析和解決地理實(shí)際問題的能力。在期末地理考試中取得好成績,。
三,、重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.復(fù)習(xí)重點(diǎn):掌握世界各地理分區(qū),、國家的自然地理與人文地理特征及其形成原因,。
2.復(fù)習(xí)難點(diǎn)：在識圖讀圖能力考查的基礎(chǔ)上,，突出了比較分析的考查,。
四,、復(fù)習(xí)方法：
復(fù)習(xí)過程中，要進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效率,。
(2)教師仔細(xì)研究新課程標(biāo)準(zhǔn),。
(3)加強(qiáng)讀圖與判圖能力的培養(yǎng)。
五,、復(fù)習(xí)日程安排：
主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān),。
第十九周：國家專題——巴西、美國,、澳大利亞,、印度、俄羅斯,。
第二十周：地區(qū)專題——?dú)W洲西部;中東地區(qū);撒哈拉以南的非洲,、東南亞、亞洲。
第二十一周：綜合復(fù)習(xí),。主要目的是提高應(yīng)試能力。做到“三練”：精選試題強(qiáng)化練;規(guī)定時間適應(yīng)練;審題答題規(guī)范練,。
一,、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育,、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化,、樹立校本教研意識為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二,、學(xué)生現(xiàn)狀分析,。
初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德,、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識,，他們的實(shí)踐,、體驗(yàn)活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實(shí)際出發(fā),，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題,。這一階段的實(shí)踐,、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。
三,、具體措施,。
1、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
2,、在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí),，以導(dǎo)學(xué)案為載體”。引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，把課堂還給學(xué)生。改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生提出問題,，分析問題和解決問題,，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和解決問題的能力。
3,、時要認(rèn)真鉆研地理課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù),、目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),。
4,、強(qiáng)化作業(yè)、單元考試制度的落實(shí),。落實(shí)作業(yè)布置和批改制度,。單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容要精當(dāng),，針對性要強(qiáng),，批閱要及時。
5,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，融洽師生關(guān)系,，創(chuàng)造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍,。
6、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境，提高教學(xué)效率,，完善當(dāng)前教學(xué)中的不足環(huán)節(jié),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
初中地理教師工作計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇三
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生“會學(xué)地理”。
初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實(shí)際出發(fā),，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題。
任教的班級是初二班,。初二學(xué)生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍,，學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素,，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中,、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,，但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還是有的，作業(yè)也能及時準(zhǔn)確地完成,。
該教材針對初中生的特點(diǎn),，設(shè)置了多個學(xué)生活動，同時還有課外讀物及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用,，同時活動又有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,。
4,、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點(diǎn)與時事地理的結(jié)合,，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練,。
5、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育,。
6、注意教學(xué)方法得當(dāng),。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。
初中地理教師工作計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇四
一,、情況分析：
20__屆畢業(yè)班總復(fù)習(xí)時間相當(dāng)緊,，只有__周左右，而地理學(xué)科的復(fù)習(xí),，內(nèi)容廣泛而復(fù)雜,，空間跨度很大。
所以要想在較短時間內(nèi)讓學(xué)生掌握如此多的內(nèi)容,，最后還要考出好成績,，合理安排復(fù)習(xí)時間，精心選擇復(fù)習(xí)試題,，就非常關(guān)鍵了,。
二、復(fù)習(xí)設(shè)想：
1,、注重基礎(chǔ)知識,，提高讀圖能力。
在復(fù)習(xí)過程中要注意知識系統(tǒng)化,，以教材為依據(jù),，以《__市地理中考考綱》為指導(dǎo)，把握好地理知識,、地理要素之間的聯(lián)系,。并且在復(fù)習(xí)過程中要特別重視讀圖的訓(xùn)練，提高讀圖能力,。
2,、把握熱點(diǎn)問題，加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用,。
熱點(diǎn)冷考是我市今年中考的一個指導(dǎo)思想,。因此在復(fù)習(xí)中，要關(guān)注熱點(diǎn)問題又不可過分投入,，主要是加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng),，進(jìn)而提高復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。
三,、具體措施：
1,、應(yīng)用遠(yuǎn)程多媒體資源，強(qiáng)化地圖教學(xué),。
地圖是學(xué)習(xí)地理的拐杖,，是必不可少的工具，是地理知識的重要載體,。因此,，考生讀圖能力的高低,，直接關(guān)系到地理成績的好壞。在復(fù)習(xí)教學(xué)中,，老師應(yīng)注意遠(yuǎn)程資源的應(yīng)用,，指導(dǎo)學(xué)生將地圖裝在大腦里，培養(yǎng)自己圖文轉(zhuǎn)換的能力,，做到腦中有地,，心中有理。
2,、關(guān)注生活,、關(guān)注熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。
社會熱點(diǎn),、焦點(diǎn)、身邊的生活環(huán)境問題往往是地理考試的切入點(diǎn),。老師要指導(dǎo)學(xué)生將這些問題回歸課本，從中找出相關(guān)的地理素材,，用學(xué)科知識去分析,、闡述和評價重大社會問題及人類生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問題，真正做到學(xué)以致用,。
3,、重視學(xué)生考試技能的培養(yǎng)。
首先,，是讀題和審題能力的訓(xùn)練,。老師在平時訓(xùn)練中，要注意經(jīng)常變換題型,，防止學(xué)生答題時的定勢現(xiàn)象,。其次要注意語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。答卷中用詞不準(zhǔn)確或不完整,，也會影響得分,。最后要注意檢查。特別是選擇題,，得分容易失分也容易,。做完后一定要認(rèn)真檢查。
四,、復(fù)習(xí)步驟：
1,、基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段。
2,、綜合能力訓(xùn)練階段,。
3,、模擬考試階段。
五,、進(jìn)度安排：(總計(jì)__課時),。
預(yù)備知識：__課時。
八年級地理：__課時,。
鄉(xiāng)土地理：__課時,。
綜合運(yùn)用：__課時。
模擬測試：__課時,。
初中地理教師工作計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇五
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生“會學(xué)地理”,。
二、情況分析,。
初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實(shí)際出發(fā),，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題,。
任教的班級是初二班,。初二學(xué)生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍,，學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素,，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中,、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,，但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還是有的，作業(yè)也能及時準(zhǔn)確地完成,。
三,、教材分析。
該教材針對初中生的特點(diǎn),，設(shè)置了多個學(xué)生活動,，同時還有課外讀物及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用,，同時活動又有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。
四,、教學(xué)設(shè)想,。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,。
4,、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點(diǎn)與時事地理的結(jié)合,，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練,。
5、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育,。
習(xí)。
初中地理教師工作計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇六
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秋風(fēng)送爽，碩果飄香,。又是一個新學(xué)期,，本學(xué)期我擔(dān)任初二34、35,、36及初一48,、49共五個班的地理教學(xué)工作。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，并取得良好的成績,，我根據(jù)各年級地理學(xué)科的特點(diǎn)，特制訂計(jì)劃如下：
一,、指導(dǎo)思想,。
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，參考,、推行杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,，加強(qiáng)集體備課，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。
二、教學(xué)任務(wù),。
1,、初二：本學(xué)期新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上、下冊),。
2,、初一：新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材七年級上冊地理(湘教版)。
三,、學(xué)生情況分析,。
總體上講，初二學(xué)生經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí),，地理學(xué)習(xí)積極性比較高,，課堂討論較激烈，具備一定的學(xué)習(xí)自覺性,，求知欲較高,。課堂氣氛好，學(xué)生思維靈活;當(dāng)然,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,，目的不明確，成績不理想,。
四,、教材分析。
1,、八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主,，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分,。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),，教材更多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練。我國地域遼闊,，資源豐富,，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系,。
例如：我國的疆域面積居世界第三,，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的`南北差異也帶來了東西的時間差異,。
例如：我國地形以山地為主,，但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異,、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同,。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異,。
又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列,。由于人口眾多,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均,，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費(fèi),。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想,。
2,、八年級地理下冊主要學(xué)習(xí)中國的經(jīng)濟(jì)與文化內(nèi)容,，介紹了中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè),、高技術(shù)產(chǎn)業(yè),、交通運(yùn)輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū)。分為經(jīng)濟(jì)發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊,。
在教學(xué)過程中注意運(yùn)用資料并聯(lián)系實(shí)際說出我國農(nóng)業(yè)分布概況,，并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。運(yùn)用資料說出我國工業(yè)的地理分布,，用實(shí)例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用,。比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn),，運(yùn)用地圖說出我國交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。在區(qū)域地理中,，從位置與分布,、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展三個角度來認(rèn)識我國的各個區(qū)域,。
初中地理教師工作計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇七
以“求真,、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修,。
二,、研修要求。
1,、提高自身素質(zhì),。
具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨，淡泊名利,、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我,。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。
通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。
3,、立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。
4,、注重經(jīng)驗(yàn)積累。
積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐,、斐、課,、件,、園)中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果,。
三、研修內(nèi)容,。
按照個人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升,，使研修,、工作、發(fā)展同步推進(jìn),。
1,、研讀課標(biāo)。
研究《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會,，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。
2,、鉆研教材,。
鉆研本學(xué)段教材中內(nèi)容，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)問題并交流研討，以便全面把握教材中的類型,。
3,、案例分析。
對于課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì),，以此鍛煉對指導(dǎo)課的駕馭能力,。
4、撰寫經(jīng)驗(yàn)。
撰寫關(guān)于主要圖形教學(xué)的方法,，要求在課外的刊物上搜集有關(guān)圖形的知識,。
5、研修總結(jié),。
在期末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié),。
6,、參與論壇。
必須具有參與意識,，每星期要在論壇回帖一次,，每月在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參與教研部組織的論壇里每一次教研活動,，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動交流。
文
初中地理教師工作計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇八
一,、指導(dǎo)思想：
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”,。
二,、基本情況：
通過復(fù)習(xí)七、八年級上下冊相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平,。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長避短,，深入學(xué)生，力爭取得更有效的教學(xué)效果,。
三,、教學(xué)目標(biāo)：
教完七、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容,，使學(xué)生掌握必要的地理知識,，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解,，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握,。
四、本期教材重點(diǎn),、難點(diǎn)：
1,、地球和地圖，地球的運(yùn)動,。
2,、中國的氣候及自然資源。
3,、會用地理知識解決生活問題,。
五、教學(xué)措施：
1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會讀圖、填圖,、從客觀上了解地理單元的知識,。充分利用地圖冊來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求。
2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。同時,，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識,，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。
3,、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識,，分析，解決問題的能力,。開展多種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué),，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識的能力,。
4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,，關(guān)心社會,，關(guān)心時事的自覺性。關(guān)注熱點(diǎn)問題生活問題,，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí),。
六、教學(xué)課時與進(jìn)程：
1,、九月份復(fù)習(xí)七年級上冊內(nèi)容,。
2、十月份復(fù)習(xí)七年級下冊內(nèi)容,。
出處 m.sevw.cn
3,、十一月份復(fù)習(xí)八年級上冊內(nèi)容。
4,、十二月份復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題,。
4、一月份進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練,。
初中地理教師工作計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇九
工作計(jì)劃網(wǎng)地理教師工作計(jì)劃頻道小編為大家提供范文《2018初中地理教師工作計(jì)劃范文》,，更多內(nèi)容歡迎訪問。
秋風(fēng)送爽,，碩果飄香,。又是一個新學(xué)期，本學(xué)期我擔(dān)任初二34,、35,、36及初一48、49共五個班的地理教學(xué)工作,。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，并取得良好的成績，我根據(jù)各年級地理學(xué)科的特點(diǎn),，特制訂計(jì)劃如下：
一,、指導(dǎo)思想。
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，參考、推行杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動，加強(qiáng)集體備課,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。
二,、教學(xué)任務(wù),。
1、初二：本學(xué)期新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上,、下冊),。
2、初一：新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材七年級上冊地理(湘教版),。
三,、學(xué)生情況分析。
總體上講,，初二學(xué)生經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí),，地理學(xué)習(xí)積極性比較高，課堂討論較激烈,，具備一定的學(xué)習(xí)自覺性,，求知欲較高。課堂氣氛好,，學(xué)生思維靈活;當(dāng)然,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確,，成績不理想,。
四、教材分析,。
1,、八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國的疆域,、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分,。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練,。我國地域遼闊,，資源豐富，但存在巨大的地域差異,，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系,。
例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大,，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異,。
例如：我國地形以山地為主,，但地形復(fù)雜多樣,。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì),、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異,。
又例如：我國自然資源豐富,，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大,，許多重要的資源分布不均，在利用的`過程中出現(xiàn)極大的浪費(fèi),。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想,。
2,、八年級地理下冊主要學(xué)習(xí)中國的經(jīng)濟(jì)與文化內(nèi)容，介紹了中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè),、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū),。分為經(jīng)濟(jì)發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊,。
在教學(xué)過程中注意運(yùn)用資料并聯(lián)系實(shí)際說出我國農(nóng)業(yè)分布概況，并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性,。運(yùn)用資料說出我國工業(yè)的地理分布,，用實(shí)例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用,。比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，運(yùn)用地圖說出我國交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局,。在區(qū)域地理中,，從位置與分布、聯(lián)系與差異,、環(huán)境與發(fā)展三個角度來認(rèn)識我國的各個區(qū)域,。
初中地理教師工作計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇十
20xx年末，有幸成為尹中峰名師地理工作室的一員,，欣喜,，可以充分借助名師工作室這個平臺，提升自身的.專業(yè)理論素養(yǎng),，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動,，全面推進(jìn)自身專業(yè)化的發(fā)展。年末,，參加展示課活動,，雖然有壓力，但收獲頗豐,。有壓力才有動力,，本著進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),，并以各類活動為契機(jī),，力爭做到認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)地培訓(xùn),、學(xué)習(xí),、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng),。為此特制定本年度研修計(jì)劃。
我會好好珍惜工作室組織的各項(xiàng)活動,，學(xué)習(xí)名師獨(dú)特的上課風(fēng)采,、教學(xué)方法。結(jié)合自己的特點(diǎn),，對方法進(jìn)行分析與反思,，理論提升，課堂實(shí)踐,，課后在反思,，把自己的課堂打造成有自己特色的課堂。
以前自己上什么課，怎么上,，效果如何,，隨意性很大，不善于總結(jié),，不喜歡記錄,。以后，在認(rèn)真上好每一堂課后,，要勤寫教學(xué)反思,。要積累自己的心得體會，進(jìn)行再研究,。
我會積極參加縣市組織的各項(xiàng)論文,、案例評比活動，努力搜集身邊的素材,，做好平時課堂教學(xué)實(shí)踐的積累,，尤其是教學(xué)中精彩的片段，有趣的活動,，新穎的設(shè)計(jì)等等,，將每一個素材進(jìn)行分析與總結(jié),。完成一篇篇高質(zhì)量的論文,，既是提升自己，也為晉級做準(zhǔn)備,。
我現(xiàn)在只是一個教書匠,，沒有實(shí)現(xiàn)教科研一體化，這是制約自己發(fā)展的障礙,。我要向有課題研究經(jīng)驗(yàn)的名教師請教學(xué)習(xí),，努力進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究，以研促教,，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,，做到相輔相成。
預(yù)期發(fā)展目標(biāo)：一個縣市級表彰,，一篇縣市級論文,，一個縣市級課題，一堂縣市級公開課,。
初中地理教師工作計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇十一
本學(xué)期仍然承擔(dān)七,、八、九三個年級10個班的地理教學(xué)工作,，為了保證能夠比較順利的完成教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作作如下安排：
一。指導(dǎo)思想。
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生會學(xué)地理,。
二,。學(xué)生基本情況分析。
所教學(xué)的班級中,，大部分學(xué)生思想覺悟高,，上進(jìn)心強(qiáng)，能夠遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí),。但班級之間教學(xué)成績差距較大，有不少學(xué)生好動,、貪玩,，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,。面對這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育,，做到因人因材施教,。
三。教材分析,。
七年級地理：第一部分是亞洲,，包括自然環(huán)境，人文環(huán)境,，也是比較重要的一部分,，需要識記亞洲的重點(diǎn)國家的名稱，位置及重要國家的風(fēng)土人情,、物產(chǎn)礦藏等,。第二部分是我們鄰近的國家和地區(qū)，包括日本,、東南亞,、印度和俄羅斯，這幾個國家關(guān)系密切，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來,，掌握這幾個國家的地理位置,、人文環(huán)境、歷史文化,、對于每位同學(xué)都有重大意義,。第三部分，東半球其他的國家和地區(qū),，包括中東,、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞,。第四部分西半球的國家,，包括美國和巴西。第五部分,，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系,，各個國家相互關(guān)聯(lián)，不能孤立地學(xué)習(xí)某一部分,。
八年級地理：本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè),，交通以及分省區(qū)地理,，涉及的范圍廣，內(nèi)容多,，給教學(xué)帶來了很大的困難,，因此設(shè)計(jì)比較合理的教學(xué)模式相當(dāng)關(guān)鍵,。在教學(xué)中可以把農(nóng)業(yè),、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè),、交通等放在主要地位,，教師通過講解帶領(lǐng)學(xué)生掌握主要的知識點(diǎn)，對于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，通過自學(xué)的辦法以達(dá)到相應(yīng)的目的,。
九年級地理：盡快復(fù)習(xí)完第四冊地理課本，然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí),，通過對學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練,，適應(yīng)去做靈活性強(qiáng)、跨度大的題目,，適應(yīng)中考,。
四。教學(xué)設(shè)想。
1,。抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。
2。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,、遠(yuǎn)程教育資源，切實(shí)做好地理課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
五,。具體措施,。
1。以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué),。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、創(chuàng)造性,，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù),。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生,、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn),、感悟和實(shí)踐的過程,，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件,，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去,。
2,。認(rèn)真鉆研教材、備好,、上好每一節(jié)課,，提高課堂效率，采用靈活教法指導(dǎo)學(xué)生讀,、記,、練、看,，達(dá)到活教教活,，心教教心。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),，以學(xué)生發(fā)展為本,，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益,，保證教學(xué)質(zhì)量,，推出教學(xué)品牌。
3,。繼續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，使用各種方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),，以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研、辛勤勞動,，精于業(yè)務(wù)、精備教案,，周到思考,、周密安排，嚴(yán)格要求,、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革,、勇于創(chuàng)新,，來夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以嚴(yán),、實(shí),、精、活的教風(fēng)帶動勤,、實(shí),、悟、活的學(xué)風(fēng),。
4,。強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點(diǎn)與時事地理的結(jié)合,，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練,。
5。充分利用同步進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué),，讓每一個學(xué)生有展示交流的機(jī)會,，對于重難點(diǎn)則有針對性的強(qiáng)化擊破，培養(yǎng),、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。保優(yōu)、促中,、轉(zhuǎn)后進(jìn)爭取各班盡量少的孩子在地理學(xué)習(xí)上沒有遺憾,。為此，我將適時于課下和部分同學(xué)交流,，用鼓勵和鞭策促其進(jìn)步,。
6。積極參與教育教學(xué)研究,，吸取別人的長處以不斷完善自己,，聽從學(xué)校要求，努力多讀書,、讀好書,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書的本領(lǐng)。極參與集體備課,、教育教學(xué)研究,，吸取別人的長處以不斷完善自己，做個優(yōu)秀的教師,。
7,。滲透時政、熱點(diǎn)知識,，培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)際聯(lián)系的思維方式和學(xué)習(xí)方式,。
六,。目標(biāo)任務(wù)：
在本學(xué)期教學(xué)工作中，將做以下工作：
第一,、依據(jù)本科目的教學(xué)目標(biāo)要求,，針對不同基礎(chǔ)水平的學(xué)生作出不同的要求。根據(jù)學(xué)生實(shí)際出發(fā),，因材施教：基礎(chǔ)好的學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)知識的同時,，適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容，多以討論,、提問的教學(xué)方法為主;基礎(chǔ)差點(diǎn)的同學(xué),，讓其掌握好基礎(chǔ)知識，主要采用直接講授的教學(xué)方法,。
第二,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念,，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的內(nèi)在邏輯,，基本知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。
第三,。做好單元測試和評價,，獎好罰差，對優(yōu)秀學(xué)生及時表揚(yáng)和鼓勵,。
第四,、利用課外時間為自己充電，培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面，提高自己專業(yè)素質(zhì);虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，積極參與聽課、評課,，提高自己的教學(xué)水平,。
第五、利用學(xué)校的教學(xué)資源,，采用多媒體授課,，給學(xué)生更生動的學(xué)習(xí)感受與體會，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為使自己成為一名合格的教育工作者而努力。
希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀第二學(xué)期地理教學(xué)工作計(jì)劃,，努力提高自己的教學(xué)水平,。
初中地理教師工作計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇十二
一.認(rèn)真提高課堂教學(xué)效益。
1.能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),，能認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè),。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理,，針對學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況，本學(xué)期我加強(qiáng)了作業(yè)的評講,。
2.本學(xué)期我注意利用地理教具,、圖片，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué),。
3.加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互交流,，互相聽課，圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù),，并通過互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高,。
二.教育教學(xué)科研,。
1.以日常教學(xué)活動為基礎(chǔ)，并貫穿在日常教研工作中,。
我能夠利用教研活動學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料,，并爭取機(jī)會與校外、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。
2.貫徹科研落實(shí)課堂的原則,，繼續(xù)推進(jìn)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進(jìn)展,，并進(jìn)行了中期匯報(bào),。
3.我積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項(xiàng),。
抓好社團(tuán)活動,、拓展型課程及校本課程建設(shè),。
認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識方面的社團(tuán)活動，豐富了學(xué)生視野,，提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣,。
4.能結(jié)合研究課題，進(jìn)行校本課程的建設(shè),，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗(yàn)相對不足,，需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí)。
初中地理教師工作計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇十三
通過七年一期的地理學(xué)習(xí),，學(xué)生掌握了一些基本的地理知識,，及學(xué)習(xí)地理的方法，具備了一定的讀圖,、分析,、判斷的能力。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn),，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),。
二、教學(xué)目標(biāo),。
完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù),。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的地理知識,，和基本的繪圖技能,。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解,。同時通過地理教學(xué),，提高學(xué)生的觀察、探究能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。
三,、教材分析,。
第一章，認(rèn)識大洲：本章主要內(nèi)容是了解亞洲,、歐洲,、非洲的地理位置，學(xué)習(xí)并掌握其地形,、氣候,、河流、人口等知識。
第二章,，了解地區(qū)：本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞,、南亞、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識,。包括地理位置,、地形,、氣候、資源,、人文,、經(jīng)濟(jì)等。
第三章,，走近國家：本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家,，如美國、俄羅斯,、日本,、法國、澳大利亞等,。了解其地理位置,、地形地貌、資源氣候,、經(jīng)濟(jì)文化等,。
四、教學(xué)措施,。
1,、認(rèn)真鉆研教材，理清知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,，把握教材重點(diǎn),、難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，制作教學(xué)道具等,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性,，變被動學(xué)習(xí)為主動探究。
2,、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖,、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,，強(qiáng)化理性認(rèn)識。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識,，增強(qiáng)知識的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,，并及時解決學(xué)生存在的問題,，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),。
4、開展多種豐富多彩的課余活動,，充分利用電視,、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面,，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液,。
初中地理教師工作計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇十四
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一,、指導(dǎo)思想。
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以世紀(jì)精神為指針,，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。
二、基本情況：
通過復(fù)習(xí)七,、八年級上下冊相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的'能力，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平,。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果,。
三、教學(xué)目標(biāo)：
教完七,、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容,，使學(xué)生掌握必要的地理知識，讓學(xué)生具備必要的基本技能,，對我們所處的世界有一個明晰的了解,，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。
四,、本期教材重點(diǎn),、難點(diǎn)：
1、地球和地圖,，地球的運(yùn)動,。
2、中國的氣候及自然資源,。
3,、會用地理知識解決生活問題。
五,、教學(xué)措施：
1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖,、填圖,、從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求。
2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。同時,，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識,，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。
3,、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識，分析,，解決問題的能力,。開展多種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué),，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識的能力,。
4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,，關(guān)心社會,，關(guān)心時事的自覺性。關(guān)注熱點(diǎn)問題生活問題,，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí),。
六、教學(xué)課時與進(jìn)程：
1,、九月份復(fù)習(xí)七年級上冊內(nèi)容,。
2、十月份復(fù)習(xí)七年級下冊內(nèi)容,。
出處 m.sevw.cn
3,、十一月份復(fù)習(xí)八年級上冊內(nèi)容。
4,、十二月份復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題,。
4、一月份進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練,。
初中地理教師工作計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇十五
一,、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的實(shí)施力度，按新的課改模式上課,，努力做到高效,，大力推行素質(zhì)教育,，全面提高地理教學(xué)成績，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,。
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。
二、基本情況分析本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級1~8班地理教學(xué)任務(wù),，每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版七年級地理新教材,。新課標(biāo),，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念,，愛學(xué)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,，我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位。大多數(shù)學(xué)生剛升入中學(xué),，有較強(qiáng)的進(jìn)取心,，且對與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的地理知識有濃厚的興趣,，這是今后學(xué)習(xí)中的一大優(yōu)勢但由于學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)又存在不穩(wěn)定的特點(diǎn),，有可能導(dǎo)致班級紀(jì)律渙散,，而影響整體學(xué)習(xí)成績，這些都是應(yīng)該考慮和采取措施加以解決的,。
過學(xué)習(xí),，讓學(xué)生感受到不同地方的不同自然環(huán)境，感受日新月異的地理環(huán)境變化,，了解大自然的奧妙,。
四、本學(xué)期總體教學(xué)目的要求,。
1,、讓學(xué)生獲得最基礎(chǔ)的地理知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力,、獨(dú)立分析問題能力和讀圖能力,。
2、讓學(xué)生受到愛國主義教育,，樹立辯證唯物主義觀念,，懂得人地對立同一關(guān)系，使人類發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào),。
3,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。
4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。
5,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
五,、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施,。
1、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案,。
2、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平,。
3,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
5、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
6,、每次月度考試后,，全面做好每個學(xué)生，每個班級的教學(xué)質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。
7、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。
8,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。
9,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。
10,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。
11、申請購置教學(xué)必備的地理教具,，軟件,。做好器材的登記，使用,，保管工作,。
六、進(jìn)度表,。
第一周：與同學(xué)們談地理,、第一章地球和地圖、第一節(jié)(一)2課時,。
第二周：第一節(jié)地球和地球儀(二,、三)2課時。
第三周：第二節(jié)地球的運(yùn)動單元檢測2課時,。
第三周：地圖(一,、二)2課時。
第五周：單元檢測2課時,。
第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時,。
第七周：第二節(jié)海陸的變遷2課時。
第八周：單元檢測2課時,。
第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時,。
第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時。
第十一周：復(fù)習(xí)2課時,。
第十二周：期中反饋測試2課時,。
第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時。
第十四周：世界的氣候單元檢測2課時,。
第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時,。
第十六周：第二節(jié)世界的語言和宗教2課時。
第十七周：第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測2課時,。
第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時,。
第十九周：單元檢測復(fù)習(xí)2課時。
第二十周：復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)2課時,。
第二十一周：復(fù)習(xí)鞏固2課時,。
第二十二周：復(fù)習(xí)綜合檢測2課時。
第二十三周：期末考試2課時,。
初中地理教師工作計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇十六
堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育,、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化,、樹立校本教研意識為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1,、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：
地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性,、地域性,、開放性、實(shí)踐性等特點(diǎn),。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力,、認(rèn)識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維,、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。
2,、學(xué)生現(xiàn)狀分析,。
初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德,、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識,，他們的實(shí)踐,、體驗(yàn)活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實(shí)際出發(fā),，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題,。這一階段的實(shí)踐,、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。
七年級世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：
1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識，以及世界人口,、人種和國家等概況,。
2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。
3.使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會畫簡單的世界,、大洲、國家的地理略圖,，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表,。
4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念。
通過中國地理的教學(xué),，使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知識,，并具有初步的科學(xué)地理觀，了解基本國情,，熱愛祖國,，熱愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù),，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會主義建設(shè)打下地理知識基礎(chǔ),。
周次教學(xué)內(nèi)容。
1緒言第一章第一節(jié),。
2第一章第二節(jié),。
3第一章第三節(jié)。
4綜合探究單元測試,。
5單元測試講評國慶放假,。
6第二章第一節(jié)。
7第二章第二節(jié),。
8綜合探究單元測試,。
9第三章第一節(jié)。
10期中復(fù)習(xí),。
11期中質(zhì)量檢測,。
12第三章第二節(jié)。
13第三章第三節(jié),。
14第三章第四節(jié),。
15綜合探究單元測試。
16第四章第一節(jié),。
17第四章第二節(jié)第三節(jié)(1),。
18第四章第三節(jié)(2)。
19綜合探究單元檢測。
20第五章,。
21期末復(fù)習(xí),。
22期末復(fù)習(xí)。
23期末質(zhì)量檢測,。
初中地理教師工作計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇十七
以“求真,、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修,。
1,、提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我。
2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。
通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。
3、立足常規(guī)教學(xué),。
潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。
4、注重經(jīng)驗(yàn)積累,。
積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過程中的.點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里,，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果,。
按照個人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進(jìn)。
1,、研讀課標(biāo),。
研究《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會,，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。
2、鉆研教材,。
鉆研本學(xué)段教材中內(nèi)容,，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)問題并交流研討,，以便全面把握教材中的類型。
3,、案例分析,。
對于課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì),，以此鍛煉對指導(dǎo)課的駕馭能力。
4,、撰寫經(jīng)驗(yàn),。
撰寫關(guān)于主要圖形教學(xué)的方法，要求在課外的刊物上搜集有關(guān)圖形的知識,。
5,、研修總結(jié)。
在期末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
6,、參與論壇,。
必須具有參與意識,，每星期要在論壇回帖一次，每月在論壇發(fā)主題帖一個,，無條件參與教研部組織的論壇里每一次教研活動,，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流,。
初中地理教師工作計(jì)劃的關(guān)鍵要素篇十八
根據(jù)名師工作室計(jì)劃安排,，我有幸成為尹中峰地理名師工作室的一名成員。我要好好把握這個機(jī)會學(xué)習(xí),、研究,，使自己各方面的能力在原有基礎(chǔ)上有更大的提升。在自己現(xiàn)有知識水平的基礎(chǔ)上,，指定本學(xué)年個人研修計(jì)劃如下：
一,、啟動思想，為工作室工作做好鋪墊,。
嚴(yán)格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計(jì)劃,，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進(jìn)的教育理念滲透和輻射到自己的教學(xué)中,。
二,、個人發(fā)展目標(biāo)和要求。
1.個人發(fā)展目標(biāo),。
在學(xué)習(xí)交流過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。參與工作室的各類項(xiàng)目研究并完成研究任務(wù),。在學(xué)年結(jié)束時能全面提升自己的教學(xué)能力和教科研能力,。
2.個人工作要求。
(1)勤讀書讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)的文章,，理解“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等,。不但要勤讀,，還要勤思勤寫，反思教學(xué)得失,，勤寫讀書隨筆,，使自己自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,。自覺改進(jìn)教學(xué)方法,，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個新的水平,，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性,、藝術(shù)性。
(2)樂教學(xué)認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課,，鉆研教材,，時常反思。注意跟學(xué)生交流,，找出自身教學(xué)缺陷，努力提高自我,。學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),，并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(3)多研究開展教育科研活動,，把握教育改革的動態(tài),，把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭,、示范和輻射作用,，逐步提高教育科研能力。
(4)細(xì)品評學(xué)會觀察,、評價,、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，在減負(fù)狀態(tài)下有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué),、好學(xué),。
20xx年末，有幸成為尹中峰名師地理工作室的一員,，欣喜,，可以充分借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動,，全面推進(jìn)自身專業(yè)化的發(fā)展。年末,，參加展示課活動,，雖然有壓力，但收獲頗豐,。有壓力才有動力,，本著進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù)，并以各類活動為契機(jī),，力爭做到認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)地培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、工作,，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng),。為此特制定本年度研修計(jì)劃,。
1.積極參加工作室活動，不缺席,。
我會好好珍惜工作室組織的各項(xiàng)活動,，學(xué)習(xí)名師獨(dú)特的上課風(fēng)采、教學(xué)方法,。結(jié)合自己的特點(diǎn),，對方法進(jìn)行分析與反思，理論提升,，課堂實(shí)踐,，課后在反思，把自己的課堂打造成有自己特色的課堂,。
2.做好總結(jié)反思工作,。
以前自己上什么課，怎么上,，效果如何,，隨意性很大，不善于總結(jié),，不喜歡記錄,。以后，在認(rèn)真上好每一堂課后,，要勤寫教學(xué)反思,。要積累自己的心得體會，進(jìn)行再研究,。
3.撰寫論文,。
我會積極參加縣市組織的各項(xiàng)論文、案例評比活動,，努力搜集身邊的素材,，做好平時課堂教學(xué)實(shí)踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段,，有趣的活動,，新穎的設(shè)計(jì)等等,，將每一個素材進(jìn)行分析與總結(jié)。完成一篇篇高質(zhì)量的論文,，既是提升自己,，也為晉級做準(zhǔn)備。
4.課題研究,。
我現(xiàn)在只是一個教書匠,，沒有實(shí)現(xiàn)教科研一體化，這是制約自己發(fā)展的障礙,。我要向有課題研究經(jīng)驗(yàn)的名教師請教學(xué)習(xí),，努力進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究，以研促教,，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,，做到相輔相成。
預(yù)期發(fā)展目標(biāo)：一個縣市級表彰,，一篇縣市級論文，一個縣市級課題,，一堂縣市級公開課,。
