計劃是思考和規(guī)劃的過程,，它能引導(dǎo)我們思考問題的全面性和長遠(yuǎn)性,。制定計劃時，我們需要合理分配時間和資源,，避免任務(wù)之間相互沖突,。制定計劃時，可以參考以下這些常見的問題和解決方案,。

初中地理教師工作計劃指南篇一

針對本學(xué)期工作,，制定以下工作計劃：

一、基本情況分析：

新學(xué)期面臨的形勢是深化課堂教學(xué)改革,，實施生命化課堂基本理念,，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。地理組教師認(rèn)真圍繞上級教育主管部門開展的活動,，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo),，對本學(xué)期教研作如下計劃：

二、工作目標(biāo)：

1,、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,，讓課堂煥發(fā)生命活力,，加強教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性,，思想性,、趣味性和效益性。

2,、加強本教研組的檔案和資料建設(shè),，對本組教研、教學(xué)的活動情況進(jìn)行整理,，為今后工作提供一定的積累,。

3、加強教研組的團結(jié)合作,，形成合力,，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作,。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),，能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

4,、整體構(gòu)建教研組,，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度,，提高教研活動的實效性，每次活動有主題,、有針對性,，通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識,，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲,。

5,、堅持集體備課制度。

6,、加強組內(nèi)聽課制度的管理,。本學(xué)期在組內(nèi)進(jìn)行每位教師公開課堂教學(xué)，為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,，加強聽課是最好最有效的措施,。

7、為了減負(fù)增效,，本學(xué)期教研組將在學(xué)生的作業(yè)量,、教師教案、學(xué)生考試成績,、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師有一定的要求,，并在學(xué)期結(jié)束對教師進(jìn)行評價。

8,、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段,，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新,。每個教師會運用多媒體,，會制作課件。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需,，課改過程中,，課程與課時的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足,。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足,。可以增大容量,，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲,。這學(xué)期會加強課件資源的共享,，進(jìn)一步增強濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍,。

9、在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面,，組內(nèi)教研時會自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會,、政治、經(jīng)濟問題,，及時與教材進(jìn)行有機的結(jié)合,，使教學(xué)理論聯(lián)系實際。并及時總結(jié)經(jīng)驗,，力爭到學(xué)期結(jié)束寫1篇有份量的教研論文,。

10、教研組工作要突出“研究”,。要研究課程改革中探索性問題,，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向,，地理教師要上一堂對外公開課,。

地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取，不斷努力,，使地理教學(xué)更進(jìn)一步中達(dá)到更高的水平,。

三、教學(xué)措施：

1,、大力開展集體備課,，探討教學(xué)方法，選擇最佳教學(xué)模式,。

2,、開展備課組內(nèi)、年級之間的聽,、講,、評課活動，教學(xué)相長,，及時解決或探討教學(xué)中的易混點等問題,。

3、初中一,、二年級的課改學(xué)習(xí),，按既定方案、時間穩(wěn)步實施并取得新進(jìn)展,。

4,、各教師要加強教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)并撰寫出一定價值的經(jīng)驗總結(jié)或論文，力爭獲獎或發(fā)表。

5,、各教師要積極參加校,、縣、市組織的公開或研究或觀摩課的競賽活動,，爭取獲獎,，為學(xué)校贏得榮譽。

四,、教學(xué)課時與進(jìn)程：

周次表,。

周次起止日期周授課進(jìn)度計劃

第三周9月13日-----9月17日新老教師會議：試卷及質(zhì)量分析。

第四周9月20日------9月24日學(xué)校聽課,，了解教師教學(xué)情況,。

第五周9月27日-------10月1日六年級新教材研討課。

第六周10月4日-------10月8日教師研討活動,。

第七周10月11日-------10月15日講座《如何撰寫教學(xué)案例》。

第八周10月18日------10月22日課堂教學(xué)模式展示課,。

第九周10月25日------10月29日期中考試

第十周11月1日------11月5日期中考試總結(jié)

第十一周11月8日-------11月12日集體調(diào)研,。

第十三周11月22日-------11月26日六年級課堂有效教學(xué)研討課。

第十四周11月29日------12月3日地理教學(xué)研討,。

第xx周12月6日------12月10日集體調(diào)研,。

第十六周12月13日-----12月17日年級試卷講評研討課。

第十七周12月20日----12月24日調(diào)研活動,。

第十八周12月27日-----12月31日期末命題工作

第十九周1月3日------1月7日期末復(fù)習(xí)

第二十周1月10日-----1月14日期末復(fù)習(xí)

第二十周1月17日-----1月21日期末考試

初中地理教師工作計劃指南篇二

一.認(rèn)真提高課堂教學(xué)效益,。

1.能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，能認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真組織教學(xué),，認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理,，針對學(xué)生現(xiàn)實情況,，本學(xué)期我加強了作業(yè)的評講。

2.本學(xué)期我注意利用地理教具,、圖片,，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué)。

3.加強組內(nèi)教師的相互交流,，互相聽課,，圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù)，并通過互相學(xué)習(xí),，取長補短,，促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高。

二.教育教學(xué)科研。

1.以日常教學(xué)活動為基礎(chǔ),，并貫穿在日常教研工作中,。

我能夠利用教研活動學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料，并爭取機會與校外,、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。

2.貫徹科研落實課堂的原則，繼續(xù)推進(jìn)科研課題的實驗研究工作,，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進(jìn)展,，并進(jìn)行了中期匯報。

3.我積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗文章,、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項,。

抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設(shè),。

認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識方面的社團活動,，豐富了學(xué)生視野，提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣,。

4.能結(jié)合研究課題,，進(jìn)行校本課程的建設(shè)，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足,，需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí),。

初中地理教師工作計劃指南篇三

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秋風(fēng)送爽,，碩果飄香,。又是一個新學(xué)期，本學(xué)期我擔(dān)任初二34,、35,、36及初一48、49共五個班的地理教學(xué)工作,。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，并取得良好的成績，我根據(jù)各年級地理學(xué)科的特點,，特制訂計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué),，參考、推行杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動，加強集體備課,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。

二,、教學(xué)任務(wù),。

1、初二：本學(xué)期新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上,、下冊),。

2、初一：新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材七年級上冊地理(湘教版),。

三、學(xué)生情況分析,。

總體上講,，初二學(xué)生經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，地理學(xué)習(xí)積極性比較高,，課堂討論較激烈,，具備一定的學(xué)習(xí)自覺性，求知欲較高,。課堂氣氛好,，學(xué)生思維靈活;當(dāng)然，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,，目的不明確,，成績不理想。

四,、教材分析,。

1、八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主,，分為中國的疆域,、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),，教材更多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練,。我國地域遼闊，資源豐富,，但存在巨大的地域差異,，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。

例如：我國的疆域面積居世界第三,，但東西和南北都跨度很大,，帶來了冬季氣候上的`南北差異也帶來了東西的時間差異。

例如：我國地形以山地為主,，但地形復(fù)雜多樣,。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟,、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異,。

又例如：我國自然資源豐富,，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多,，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大,，許多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費,。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想,。

2,、八年級地理下冊主要學(xué)習(xí)中國的經(jīng)濟與文化內(nèi)容，介紹了中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè),、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、交通運輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū),。分為經(jīng)濟發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊,。

在教學(xué)過程中注意運用資料并聯(lián)系實際說出我國農(nóng)業(yè)分布概況，并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性,。運用資料說出我國工業(yè)的地理分布,，用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用,。比較不同交通運輸方式的特點，運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局,。在區(qū)域地理中,，從位置與分布、聯(lián)系與差異,、環(huán)境與發(fā)展三個角度來認(rèn)識我國的各個區(qū)域,。

初中地理教師工作計劃指南篇四

以“求真、求實,、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修,。

二、研修要求,。

1,、提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我。

2,、加強理論學(xué)習(xí)。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。

3,、立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4,、注重經(jīng)驗積累,。

積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐,、斐,、課、件,、園)中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里,，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補的效果,。

三,、研修內(nèi)容。

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作,，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,，在思考中實踐;在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進(jìn)。

1,、研讀課標(biāo),。

研究《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會,，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2、鉆研教材,。

鉆研本學(xué)段教材中內(nèi)容,，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點,，找出難點問題并交流研討,，以便全面把握教材中的類型。

3,、案例分析,。

對于課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析,、總結(jié)和再設(shè)計,，以此鍛煉對指導(dǎo)課的駕馭能力。

4,、撰寫經(jīng)驗,。

撰寫關(guān)于主要圖形教學(xué)的方法,，要求在課外的刊物上搜集有關(guān)圖形的知識。

5,、研修總結(jié),。

在期末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié),。

6、參與論壇,。

必須具有參與意識,，每星期要在論壇回帖一次，每月在論壇發(fā)主題帖一個,，無條件參與教研部組織的論壇里每一次教研活動,，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流,。

文

初中地理教師工作計劃指南篇五

20xx年末,，有幸成為尹中峰名師地理工作室的一員，欣喜,，可以充分借助名師工作室這個平臺,，提升自身的.專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實踐活動,，全面推進(jìn)自身專業(yè)化的發(fā)展,。年末，參加展示課活動,，雖然有壓力,，但收獲頗豐。有壓力才有動力,，本著進(jìn)一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù)，并以各類活動為契機,，力爭做到認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)地培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、工作,，努力提高自身教育教學(xué)水平,，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng),。為此特制定本年度研修計劃。

我會好好珍惜工作室組織的各項活動,，學(xué)習(xí)名師獨特的上課風(fēng)采,、教學(xué)方法,。結(jié)合自己的特點，對方法進(jìn)行分析與反思,，理論提升,，課堂實踐，課后在反思,，把自己的課堂打造成有自己特色的課堂,。

以前自己上什么課，怎么上,，效果如何,，隨意性很大，不善于總結(jié),，不喜歡記錄,。以后，在認(rèn)真上好每一堂課后,，要勤寫教學(xué)反思,。要積累自己的心得體會，進(jìn)行再研究,。

我會積極參加縣市組織的各項論文,、案例評比活動，努力搜集身邊的素材,，做好平時課堂教學(xué)實踐的積累,，尤其是教學(xué)中精彩的片段，有趣的活動,，新穎的設(shè)計等等,，將每一個素材進(jìn)行分析與總結(jié)。完成一篇篇高質(zhì)量的論文,，既是提升自己,，也為晉級做準(zhǔn)備。

我現(xiàn)在只是一個教書匠,，沒有實現(xiàn)教科研一體化,，這是制約自己發(fā)展的障礙。我要向有課題研究經(jīng)驗的名教師請教學(xué)習(xí),，努力進(jìn)行專項課題的深入研究,，以研促教，使教學(xué)和科研更有機的結(jié)合,，做到相輔相成,。

預(yù)期發(fā)展目標(biāo)：一個縣市級表彰，一篇縣市級論文，一個縣市級課題,，一堂縣市級公開課,。

初中地理教師工作計劃指南篇六

一、指導(dǎo)思想：

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以世紀(jì)精神為指針,，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。

二,、基本情況：

通過復(fù)習(xí)七,、八年級上下冊相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平,。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,，在新的學(xué)期里希望揚長避短,，深入學(xué)生，力爭取得更有效的教學(xué)效果,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

教完七、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容,，使學(xué)生掌握必要的地理知識,，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握,。

四、本期教材重點,、難點：

1,、地球和地圖，地球的運動,。

2,、中國的氣候及自然資源。

3,、會用地理知識解決生活問題,。

五、教學(xué)措施：

1,、強化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會讀圖、填圖,、從客觀上了解地理單元的知識,。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求。

2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。同時,，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識,，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

3,、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識，分析,，解決問題的能力,。開展多種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\用多媒體教學(xué),，提高學(xué)生運用地理知識的能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,，關(guān)心社會,，關(guān)心時事的自覺性。關(guān)注熱點問題生活問題,，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí),。

六、教學(xué)課時與進(jìn)程：

1、九月份復(fù)習(xí)七年級上冊內(nèi)容,。

2,、十月份復(fù)習(xí)七年級下冊內(nèi)容。

3,、十一月份復(fù)習(xí)八年級上冊內(nèi)容,。

4、十二月份復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題,。

4,、一月份進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練。

初中地理教師工作計劃指南篇七

一,、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué)改革的實施力度,，按新的課改模式上課，努力做到高效,，大力推行素質(zhì)教育,，全面提高地理教學(xué)成績，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。

二,、基本情況分析本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級1~8班地理教學(xué)任務(wù)，每周2個課時,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版七年級地理新教材,。新課標(biāo)，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。學(xué)校良好的人際關(guān)系,，先進(jìn)的教育理念，愛學(xué)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,，我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,。大多數(shù)學(xué)生剛升入中學(xué)，有較強的進(jìn)取心,，且對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的地理知識有濃厚的興趣,，這是今后學(xué)習(xí)中的一大優(yōu)勢但由于學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)又存在不穩(wěn)定的特點,，有可能導(dǎo)致班級紀(jì)律渙散,，而影響整體學(xué)習(xí)成績，這些都是應(yīng)該考慮和采取措施加以解決的,。

過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到不同地方的不同自然環(huán)境,，感受日新月異的地理環(huán)境變化,，了解大自然的奧妙,。

四,、本學(xué)期總體教學(xué)目的要求,。

1,、讓學(xué)生獲得最基礎(chǔ)的地理知識,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力,、獨立分析問題能力和讀圖能力,。

2,、讓學(xué)生受到愛國主義教育,，樹立辯證唯物主義觀念,，懂得人地對立同一關(guān)系,，使人類發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。

3,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

5,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

五,、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施,。

1,、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案,。

2,、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短,，不斷提高教學(xué)水平。

3,、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合地理學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

6、每次月度考試后,，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的教學(xué)質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

7,、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

8、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

9,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

10、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

11,、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件,。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

六,、進(jìn)度表。

第一周：與同學(xué)們談地理,、第一章地球和地圖,、第一節(jié)(一)2課時。

第二周：第一節(jié)地球和地球儀(二,、三)2課時,。

第三周：第二節(jié)地球的運動單元檢測2課時。

第三周：地圖(一、二)2課時,。

第五周：單元檢測2課時,。

第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時。

第七周：第二節(jié)海陸的變遷2課時,。

第八周：單元檢測2課時,。

第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時。

第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時,。

第十一周：復(fù)習(xí)2課時,。

第十二周：期中反饋測試2課時。

第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時,。

第十四周：世界的氣候單元檢測2課時,。

第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時。

第十六周：第二節(jié)世界的語言和宗教2課時,。

第十七周：第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測2課時,。

第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時。

第十九周：單元檢測復(fù)習(xí)2課時,。

第二十周：復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)2課時,。

第二十一周：復(fù)習(xí)鞏固2課時,。

第二十二周：復(fù)習(xí)綜合檢測2課時,。

第二十三周：期末考試2課時,。

初中地理教師工作計劃指南篇八

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級一個班的`地理教學(xué)任務(wù),，每周每班二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足。新課標(biāo),，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。學(xué)校良好的人際關(guān)系,，先進(jìn)的教育理念,，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué),，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從"學(xué)會地理",，走向"會學(xué)地理",。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5,、認(rèn)真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短,，不斷提高教學(xué)水平。

7,、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

8,、每次單元檢測后，全面做好每個學(xué)生,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

10,、合理使用教學(xué)必備的地理教具，課件,。做好器材的登記，使用,，保管工作,。

初中地理教師工作計劃指南篇九

堅持以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化,、樹立校本教研意識為中心,，整合各項常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ),。

1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué),。地理學(xué)科具有綜合性、地域性,、開放性,、實踐性等特點。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力,、認(rèn)識地理環(huán)境,、學(xué)會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程,。

2,、學(xué)生現(xiàn)狀分析。

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史,、地理等方面的基礎(chǔ)知識,，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。這一階段的實踐、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn),。

七年級世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識，以及世界人口,、人種和國家等概況,。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。

3.使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會畫簡單的世界、大洲,、國家的地理略圖,，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念,。

通過中國地理的教學(xué),，使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知識，并具有初步的科學(xué)地理觀,，了解基本國情,，熱愛祖國,，熱愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù),，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會主義建設(shè)打下地理知識基礎(chǔ),。

周次教學(xué)內(nèi)容。

1緒言第一章第一節(jié),。

2第一章第二節(jié),。

3第一章第三節(jié)。

4綜合探究單元測試,。

5單元測試講評國慶放假,。

6第二章第一節(jié)。

7第二章第二節(jié),。

8綜合探究單元測試,。

9第三章第一節(jié)。

10期中復(fù)習(xí),。

11期中質(zhì)量檢測,。

12第三章第二節(jié)。

出自 m.sevw.cn

13第三章第三節(jié),。

14第三章第四節(jié),。

15綜合探究單元測試。

16第四章第一節(jié),。

17第四章第二節(jié)第三節(jié)(1),。

18第四章第三節(jié)(2)。

19綜合探究單元檢測,。

20第五章,。

21期末復(fù)習(xí)。

22期末復(fù)習(xí),。

23期末質(zhì)量檢測。

初中地理教師工作計劃指南篇十

????根據(jù)學(xué)校工作安排,，高一地理備課組進(jìn)行一次集體備課,，議題為:商討迎接會考和期末統(tǒng)考的復(fù)習(xí)計劃和策略，提高備課組教育質(zhì)量,。

一,、高一地理期末復(fù)習(xí)總體安排，先單元復(fù)習(xí)再綜合復(fù)習(xí),。

單元復(fù)習(xí)可以說是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，有計劃、有步驟,、有方法地開展復(fù)習(xí),，使學(xué)生打下牢固的基本知識、基本技能基礎(chǔ)。單元復(fù)習(xí)可依據(jù)下列的原則與方法:,。

1.深化,、細(xì)化知識點，復(fù)習(xí)到位,。

單元復(fù)習(xí)階段,，我們應(yīng)逐項落實其中的要求，深化,、細(xì)化各知識點,，將考試內(nèi)容分解為概念、規(guī)律,、特征等,，確實理解、掌握概念的內(nèi)涵和外延,，弄清規(guī)律,、特征的引出和適用范圍，糾正學(xué)生先入為主的錯誤觀念,，爭取一步復(fù)習(xí)到位,，避免“夾生飯”，留下后患,。

2.講練結(jié)合,，建構(gòu)完善的知識結(jié)構(gòu)，單元過關(guān),。

單元復(fù)習(xí),，是以教師的講為主。雖然說是這些內(nèi)容學(xué)生以前都學(xué)過,，現(xiàn)在是“復(fù)習(xí)”,，但學(xué)生的知識遺忘率甚高，有時說是上“新課”也不為過,。但是,，教師一定要避免將課上成“新課”

一定要充分挖掘?qū)W生原有的知識基礎(chǔ)，邊講邊練,，通過大量的練習(xí)掌握知識和技能,。考試,，不僅僅是檢驗學(xué)生的知識,、技能掌握情況，有時也是學(xué)習(xí)新知識,、新技能的時候,。

要注意對習(xí)題的講解,，尤其是解題思路的講解，這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵,。在講練的同時,，不拘泥于教材的順序,，將教材中相關(guān)內(nèi)容融會貫通，建構(gòu)每一單元的知識結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生從大處著眼,，小處著手,。歸納好的大量的知識結(jié)構(gòu),，我們可以在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步延伸、細(xì)化,，要注意指導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu),。

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體情況有針對性地補充題目，爭取題目對知識點的高覆蓋率,，每一單元所要求的知識和技能訓(xùn)練確實過關(guān),。

3.熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”

在剛剛開始復(fù)習(xí)地理時,，學(xué)生常常會忽視使用地理圖表,，只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖,、表占有重要地位,。教師要不時對學(xué)生強調(diào)，學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表,，尤其是地圖,。

4.靈活運用多種教法、學(xué)法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性。

教師在復(fù)習(xí)的過程,，固然要注意科學(xué)性,、系統(tǒng)性，但也要有意識地增加趣味性,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，靈活使用分析法,、歸納法,、比較法等各種教法、學(xué)法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生的自學(xué)可以彌補教師授課的不足,。

單元復(fù)習(xí)是整個高一地理復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),，沒有這個牢固的基礎(chǔ)，綜合復(fù)習(xí)就將是“空中樓閣”,。

2.綜合復(fù)習(xí)的原則和方法,。

綜合復(fù)習(xí)以綜合練習(xí)及講評為主。

在綜合復(fù)習(xí)階段,，教師需有針對地編制一系列的綜合練習(xí),，綜合練習(xí)不易過深，過難及時講評練習(xí),，查缺補漏,。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，調(diào)整心理素質(zhì),，提高應(yīng)考能力,。

二、具體課時安排,。

第17周:新課結(jié)束,。

第18周:地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大氣》復(fù)習(xí)及相關(guān)練習(xí)。

第19周:后三章的復(fù)習(xí)及相關(guān)練習(xí),。

第20周:期末綜合練習(xí),。

x月16日下午開始期末考試。

初中地理教師工作計劃指南篇十一

本學(xué)期針對初一和初二內(nèi)容具體分析如下：

初一上冊共有六章：第一章地圖與地球第二章地圖的基本運用第三章的陸地和海洋;第四章的多樣的世界氣候;第五章的居民與聚落;第六章的發(fā)展與合作,。前四個章節(jié)都是比較重要的,。

三、教學(xué)目標(biāo),。

由于這期地理考試是四本書,，因此這期的主要目標(biāo)就是在這期的時間里面把初一和初二的所有知識全部拉通復(fù)習(xí)一遍，加強學(xué)生的記憶,，為竹中的聯(lián)考做好準(zhǔn)備,。

四、教學(xué)措施,。

1,、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生讀圖,、填圖和繪圖的能力,。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認(rèn)識,，強化理性認(rèn)識,。同時做到教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中做到穿插回憶前面所學(xué)知識,，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊,。

2、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識,、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生,。注意收集學(xué)生反饋的信息,，并及時解決學(xué)生存在的問題，激發(fā)學(xué)生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。

3,、作業(yè)及時的收交批改,。

五、教學(xué)進(jìn)度,。

本學(xué)期課時為44課時,，每周2課時教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

初一內(nèi)容：

第一章、地球和地圖3課時,。

第二章地圖的基本的識記2課時,。

第三章陸地和海洋2課時。

第四章多樣的世界氣候6課時,。

第五章,、居民與聚落2課時。

第六章,、發(fā)展與合作2課時,。

第七章亞洲4課時。

初二內(nèi)容,。

第一章,、中國的疆域與人口2課時。

第二章,、復(fù)雜多樣的自然環(huán)境6課時,。

第三章、自然資源與經(jīng)濟發(fā)展2課時,。

第四章,、地方文化特色和旅游2課時。

第五章、認(rèn)識區(qū)域特征2課時,。

初中地理教師工作計劃指南篇十二

本學(xué)期我們地理教研組將緊緊圍繞學(xué)校提出的學(xué)期工作目標(biāo)，調(diào)動組內(nèi)全體教師的積極性,，主動參與,，抓好常規(guī)教學(xué)。借助現(xiàn)代多媒體信息技術(shù),，做好信息技術(shù)與地理學(xué)科教學(xué)的整合,。積極參與教育教學(xué)改革，深化課堂教學(xué)改革,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、創(chuàng)新思維和實踐能力，努力提高本組教師的教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平,。順利完成初一,、初二年級教學(xué)工作，圓滿完成初三的地理中考工作,，貫徹落實先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，本著務(wù)實與求真態(tài)度。特制定以下計劃,。

一,、課程目標(biāo)與學(xué)科目標(biāo)：

通過7—9年級地理課程的實施，學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖,、世界地理,、中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識，了解環(huán)境與發(fā)展問題,；獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力,；使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感,，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

【一】、知識與技能,。

1,、掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法和技巧；掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能,，初步學(xué)會簡單的地理觀測,、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲取地理信息等基本技能。

2,、能初步說明地形,、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對人類活動的影響,；初步認(rèn)識人口,、經(jīng)濟和文化發(fā)展的區(qū)域差異,，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。

3,、知道世界,、中國和家鄉(xiāng)的地理概貌，了解中國與世界的聯(lián)系,；初步學(xué)會根據(jù)一個國家或一個地區(qū)的地理信息,，歸納其地理特征。

4,、了解人類所面臨的人口,、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題,，初步認(rèn)識環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系,。

【二】、過程與方法,。

1,、通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象,；初步學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息,，通過比較、抽象,、概括等思維過程,，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律,。

2,、嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理,，對地理事物進(jìn)行分析,，做出判斷。

3,、嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,，提出探究思路，搜集相關(guān)信息,，運用有關(guān)知識和方法,，提出看法或解決問題的設(shè)想。

4,、運用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)自己學(xué)習(xí)的體會、看法和成果，并與別人交流,。

【三】,、情感態(tài)度與價值觀。

1,、初步形成對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的'興趣,，初步養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣,。

2、關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展,，關(guān)心我國的基本地理國情,，增強熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,。

3,、尊重不同國家的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊,、自信的情感,，懂得國際合作的價值，初步形成全球意識,。

4,、增強對環(huán)境、資源的保護(hù)意識和法制意識,，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念,，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

1,、初一：七年級下冊主要學(xué)習(xí)區(qū)域地理，主要包括“認(rèn)識大洲”,、“了解地區(qū)”,、“走近國家”等內(nèi)容。

2,、初二：八年級下冊：中國的地域差異,、認(rèn)識區(qū)域的位置與分布、聯(lián)系與差異,、環(huán)境與發(fā)展,。

3、初三：八年級下冊復(fù)習(xí),、專題復(fù)習(xí),、綜合復(fù)習(xí)、模擬考試。

三,、實施措施：

1,、深入研究課標(biāo)與教材，創(chuàng)建有效的課堂教學(xué)環(huán)境,，突出地理素質(zhì)的培養(yǎng),。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程教學(xué)目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),，扎實備課,，將各項基本要求分解落實到具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中去。強化備課組的集體備課功能,，精心策劃每一次活動,，定主題、定人選,，充分調(diào)動組內(nèi)每位教師的積極性,。圍繞新課改創(chuàng)建有效的、生命化的課堂教學(xué)這一主題,，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，創(chuàng)設(shè)生動的、和諧的課堂教學(xué)氛圍,。培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng),，重在探究能力的培養(yǎng)。認(rèn)真剖析導(dǎo)學(xué)案中設(shè)計的活動題,，通過這一載體,，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方法，同時促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。同時在備課過程中要重視教育反思,，要善于積累教學(xué)過程中的典型經(jīng)驗。

2,、抓好課堂常規(guī)教學(xué),，加強“小組合作學(xué)習(xí)”，提高課堂效率,。引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生,。改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵學(xué)生提出問題，分析問題和解決問題,，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和解決問題的能力,。高效課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的課堂,，只有學(xué)會學(xué)習(xí)，才能增加課堂教學(xué)的有效性,。

3,、堅持集體備課，聽評課制度,，探討教學(xué)方法,，選擇最佳教學(xué)模式，互相學(xué)習(xí),，取長補短,。堅持每周二上午集體備課的制度。主要圍繞下一周教學(xué)內(nèi)容由主講人談自己的教學(xué)設(shè)計,、課件準(zhǔn)備和導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備情況,，其他教師在學(xué)案的基礎(chǔ)上提出自己的修改意見，意見統(tǒng)一后各人再結(jié)合自己的特點進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,。學(xué)案設(shè)計要嚴(yán)格規(guī)范，保證質(zhì)量,，力爭能夠在較長時間內(nèi)使用,，保證經(jīng)濟實惠，又符合學(xué)生實際,。

4,、加強課題研究，教科研工作與教學(xué)實踐緊密結(jié)合,。以教材教法為研究中心,，大力推進(jìn)新課改，教師一方面要做好及時反思,，反思教學(xué)的成功和失誤,，反思學(xué)生的不同見解和出現(xiàn)的問題等。另一方面要在教學(xué)方法上做大膽嘗試,，運用自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等新的教學(xué)方式開展教學(xué)活動，促進(jìn)新課程改革的順利實施,。做到“以研促教”,，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。

5,、深刻領(lǐng)會課改理念,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，我們將緊緊抓住這個中心,。積極應(yīng)對新課改的要求,，積極探索研究“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思中學(xué)教學(xué)模式,，完善“小組合作”學(xué)習(xí)模式和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式,。為此，我們將努力在教研活動中求實效,，多學(xué)新課程改革的理念,，多談自己上課的體會，多想優(yōu)化課堂教學(xué)的策略,，多寫實踐課改的心得,。在本學(xué)期中，爭取人人上好一堂過關(guān)課,，人人寫一篇高質(zhì)量的論文,，以此來提高全組教師的教育教學(xué)水平。

6,、幫扶青年教師,。從常規(guī)教學(xué)、課件及導(dǎo)學(xué)案的制作加以指導(dǎo),。

7,、強化規(guī)范的落實。要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和答題規(guī)范的指導(dǎo),，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范,、作業(yè)完成要規(guī)范、單元考試要規(guī)范,。

8,、認(rèn)真抓好初三地理復(fù)習(xí)工作，一方面要加強重點知識的復(fù)習(xí),，聯(lián)系當(dāng)前熱點問題,，另一方面分析近幾年的中考題，研究中考形勢,。進(jìn)一步提高學(xué)生的地理中考成績,。

四、評價方案：

1,、基礎(chǔ)知識是形成各種能力的基礎(chǔ),，能力是在運用已知知識去分析、解決未知的問題,，并獲得新知識的過程中形成的,。因此，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識進(jìn)行重點考核評價,。評價主要是通過課堂反饋,、知識測驗,、期末考試以及課外活動等進(jìn)行，這實際上是考核學(xué)生的記憶力和簡單理解能力,。

2,、對能力的評價方法主要是由課堂提問、作業(yè),、試卷三部分組成,。根據(jù)學(xué)習(xí)效果反饋，能客觀反映學(xué)生能力的培養(yǎng),。例如,，在地理教學(xué)中，要求對學(xué)生進(jìn)行地理觀察能力,、地理記憶能力,、空間想象和邏輯思維能力、綜合分析等能力的培養(yǎng),。在初中地理新課程教學(xué)要求中應(yīng)以培養(yǎng)和發(fā)展認(rèn)知層次的地理能力為主,，以推理和應(yīng)用層次的能力為輔，再次為創(chuàng)新層次地理能力,。

總之,，在新學(xué)期中，我組全體教師將繼續(xù)以積極進(jìn)取的態(tài)度做好各項工作,。為迎接北城中學(xué)的又一個輝煌貢獻(xiàn)我們的力量。