演講稿通常包括開頭、主體和結(jié)尾三個(gè)部分,。在寫演講稿前,，可以進(jìn)行一些背景資料的收集和整理,，以增加演講的可信度和權(quán)威性,。演講稿的好壞取決于演講者的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力,。
幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿篇一
大家好！今天我演講的題目是《做一個(gè)溫暖的幼兒教師》,。
我喜歡春天,，因?yàn)槿f(wàn)物復(fù)蘇，草長(zhǎng)鶯飛,，讓人覺(jué)得一切都可以重新開始,；我喜歡孩子，因?yàn)楹⒆觽兛偸悄芙o我無(wú)盡的驚喜,；我喜歡我的職業(yè),，因?yàn)榭梢园盐宜鶎W(xué)所感用到教學(xué)中去，用實(shí)際行動(dòng)帶給孩子們快樂(lè)的童年,！
有次餐后散步,，我?guī)∨笥褌兊椒N植園去玩，幾個(gè)男孩子吸引了我的注意力,，他們?cè)谡J(rèn)真的用腳挖洞,！那是一塊比較松軟的沙地，孩子們顧不得鞋子弄臟,，雖然有點(diǎn)費(fèi)勁,，但是依然執(zhí)著地用腳尖使勁地把沙子往里戳，我問(wèn)他們?yōu)槭裁匆诙?，孩子們七嘴八舌的告訴我,，挖好了洞就可以把旁邊的小石子埋進(jìn)去。我看到這個(gè)的第一反應(yīng)可能和很多成年人一樣：這會(huì)把鞋子弄臟的啊,，媽媽又該說(shuō)你們調(diào)皮了,。
這時(shí)，我忽然想起小林宗作先生在《窗邊的小豆豆》一書里也寫過(guò)類似的情景,。校長(zhǎng)先生總是對(duì)巴學(xué)園的學(xué)生家長(zhǎng)們說(shuō)：“請(qǐng)讓孩子們穿上最差的衣服到學(xué)校來(lái)吧,。”這是因?yàn)?，校長(zhǎng)先生認(rèn)為如果孩子們擔(dān)心“弄臟了衣服,，媽媽要罵的”，或者“會(huì)弄破衣服的,，所以不能和大家一起玩”,，那對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，就會(huì)減少很多樂(lè)趣,。所以就讓他們穿上最差的衣服,，這樣無(wú)論弄得怎么臟，甚至弄破了都沒(méi)關(guān)系,。
是啊,，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，那是他們樂(lè)此不疲的事情啊。而我們成年人總是患得患失,、躑躅不前,，真的會(huì)失去很多人生的樂(lè)趣。所以啊,，我們要尊重孩子的童心,。
決賽當(dāng)天，小一班的宋芝潤(rùn)上臺(tái)朗誦杜牧的《山行》給了我極大地震撼,。雖然她普通話說(shuō)得并不那么標(biāo)準(zhǔn),，也不能夠完全理解這首詩(shī)的內(nèi)容，但是她敢于在眾人面前發(fā)言,，一點(diǎn)兒也不怯場(chǎng)，而且還很有禮貌,，這些是我看到的孩子們的閃光點(diǎn),。或許將來(lái),，她也不會(huì)記得曾經(jīng)上臺(tái)朗誦過(guò)《山行》,，但是，這種敢于上臺(tái)表現(xiàn)自己的經(jīng)歷,，會(huì)激勵(lì)她往更高更大的舞臺(tái)前進(jìn),。
就像陶行知先生說(shuō)的：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子?！毙刨囍虚L(zhǎng)大的孩子,，信人信己，你越相信孩子,，孩子越努力,。我想這也是我們教育心理學(xué)中所說(shuō)的“正向引導(dǎo)”。
其實(shí),，做一個(gè)溫暖的幼兒教師,，還可以做很多事。比如：在每天的天氣播報(bào)活動(dòng)中,，孩子們漸漸懂得了年月日,、星期幾的概念，也知道了不同的天氣應(yīng)該穿什么樣的衣服,。在孩子們每周的計(jì)劃中,，有他們星期一到星期五想玩的區(qū)角，想?yún)⑴c的值日生活動(dòng)等。千萬(wàn)別小看這些計(jì)劃,，這正是幫助他們建立自我管理意識(shí)的有效渠道,，同時(shí)也能讓他們更加直觀地感受幼兒園生活的有序性，形成良好的安全感,。
我想要做一個(gè)溫暖的幼兒教師,，我也希望更多的伙伴們能成為溫暖的幼兒教師,，用我們的行動(dòng),，我們的愛(ài)，去溫暖更多的孩子,，保護(hù)他們的童心,，陪伴他們一起收獲快樂(lè)、幸福成長(zhǎng),！
幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿篇二
尊敬的各位評(píng)委,、各位老師，你們好!站在那里有些感慨,，也有點(diǎn)激動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)我的手正在微微顫抖，這讓我不由地想起自我第一次以教師的身份,，站在三尺講臺(tái)上的樣貌,，清楚地記得那一堂45分鐘的課，課程過(guò)半,，我的手和腿才停止抖動(dòng),。所以這天我的演講選取了這樣一段話開頭，那是我教師生涯第一堂課說(shuō)的第一段話,。
第一個(gè)等式：教師等于一個(gè)農(nóng)夫,。一樣的春種秋收，一樣的辛勤耕種;小苗破土而出,，要有我們來(lái)不辭辛苦地灌溉滋潤(rùn),、悉心養(yǎng)護(hù)。秋天來(lái)到的時(shí)候,，總是滿心歡喜地期盼它能結(jié)出豐碩的果實(shí),，這就如同老師，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿了熱切的期望,。
第二個(gè)等式：教師等于一個(gè)廚師。廚師不能做一盤菜強(qiáng)迫誰(shuí)來(lái)品嘗,，而是努力要把自我的拿手菜做得色,、香、味俱全，于是就會(huì)有人慕名而來(lái),，爭(zhēng)相品味,，這就是老師,。不是把知識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生，而是要把課講得有聲有色,，有點(diǎn)有面,，有張有馳;調(diào)動(dòng)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的用心性，傳授對(duì)他們最有用的,、講解他們最感興趣的，交給他們最想要的,。
第三個(gè)等式：教師等于一個(gè)舵手,。學(xué)海無(wú)涯，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，不只是獲得最有用的知識(shí),，應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)，老師也不僅僅僅只是引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成健康良好的世界觀,、人生觀與價(jià)值觀,。于是在這條載著無(wú)數(shù)期望的航船上，我們甘心做一名舵手，帶著莘莘學(xué)子的理想，指引他們不畏艱難風(fēng)浪,，堅(jiān)定信仰，迎向收獲的彼岸,。
最后一個(gè)等式：教師等于工程師。這幾乎已經(jīng)成為了教師的另一個(gè)代名詞,，從我的老師的老師那時(shí)候就已經(jīng)開始這樣說(shuō)起,。作為工程師的我們?cè)谕瓿稍鯓拥囊粋€(gè)設(shè)計(jì)呢?我們的作品有思想、有靈魂,，有獨(dú)到的品位,，他們要求獨(dú)立和個(gè)性，有屬于自我的鮮明特點(diǎn),。所以工程師的設(shè)計(jì)就不能千篇一律,，而是要不斷創(chuàng)新、要與時(shí)俱進(jìn);這就要求設(shè)計(jì)思路要緊跟時(shí)代不會(huì)過(guò)時(shí)、不能落伍,，要使我們的作品經(jīng)得起考驗(yàn),，在任何時(shí)候都能夠淋漓盡致地展現(xiàn)屬于他們的優(yōu)勢(shì)。
幸福的感覺(jué)幾乎每一天都在,，從清晨的上課鈴聲響起,，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室;推開教室的門走上講臺(tái)，從講臺(tái)上凝視那一張張純真的笑臉;向他們問(wèn)好,，然后聆聽(tīng)他們真誠(chéng)的回應(yīng),。這就是我的一天，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福,，然后沉淀為令的——職業(yè)的幸福,。
職業(yè)生涯的第一堂課,，我問(wèn)學(xué)生的那三個(gè)問(wèn)題更像是在問(wèn)自我,，為什么我會(huì)選取教育這個(gè)專業(yè)?我是否會(huì)將它作為我的終身職業(yè)?我要怎樣做，才能擔(dān)得起“師”這樣一個(gè)神圣地稱謂,。
作為教師隊(duì)伍中的一名新兵,，我是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谇胺竭@條彌漫著書香的路徑上,，已有許許多多勤勤懇懇,、無(wú)私忘我的教育先行者，他們用溫婉,、含蓄的方式,，深刻的詮釋了“學(xué)高為師、身正為范,、以行立教,、以德立身”之精髓。讓我懂得了作為“老師”,，我們不僅僅僅是獲得他人的尊重,、信任和敬仰;更多的是要用真心、愛(ài)心,、職責(zé)心來(lái)回報(bào)這一份情誼,。
有這樣一位先生，沒(méi)有教過(guò)我一堂專業(yè)課,，但我由衷地尊他為“師”;這位先生我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他的面,，但仰慕之情油然而生;還是這位先生，第一次與他難忘的時(shí)候的對(duì)話,，競(jìng)是精神的交融,。他是我的老師，我所工作的內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院著名解剖學(xué)資深教授——?jiǎng)⑵涠恕?/p>
每一屆新生來(lái)到學(xué)校的第一堂課都是在醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)標(biāo)本陳列室完成，在那里有三具骨骼標(biāo)本極為醒目,，那是一位學(xué)者與他的兩名助手,，而中間的這一位就是1956年醫(yī)學(xué)院建院功臣——?jiǎng)⑵涠私淌凇?956年黨*央決定在內(nèi)蒙古自治區(qū)建立一所醫(yī)藥學(xué)府，隨后一批國(guó)家級(jí)資深醫(yī)學(xué)學(xué)者響應(yīng)祖國(guó)的號(hào)召,，自愿來(lái)到邊疆,，劉其端教授就是其中的一位。那時(shí)他在京城解剖學(xué)界已享有聲譽(yù),，但他還是放下了優(yōu)越的工作,、生活條件毅然走進(jìn)了內(nèi)蒙古。來(lái)到我的家鄉(xiāng)時(shí)劉教授已年過(guò)半百,，但他與同伴們振興民族醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的那份熱情,，卻染綠了整個(gè)塞上草原。
解剖學(xué)教研室是內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院最早建立的教研室之一,。記得初建時(shí)連解剖學(xué)所用的人體骨骼標(biāo)本都很匱乏,，我們的老教授就親自動(dòng)手，趕著牛車,、拿著鐵鍬,，帶著學(xué)生到曠野、山腳,、郊外,、甚至是墳崗?fù)跇?biāo)本;與同事們一道建立解剖學(xué)檔案;書寫、整理教案;在同事們的記憶中,，劉教授研究室的燈光總是清晨最先亮起,，夜晚最后關(guān)掉。就是這樣一位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師者,，為我們?cè)诓菰酥林袊?guó)的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域培養(yǎng)了無(wú)數(shù)杰出英才,。然而，我們尊敬的老教授在彌留之際,，沒(méi)有交代兒女們一句話,，卻緊緊拉著院領(lǐng)導(dǎo)的手，懇請(qǐng)將自我的遺體留給母校用作學(xué)生解剖教學(xué)之用,，為深愛(ài)的學(xué)生,、為眷念的學(xué)校做最后一點(diǎn)事，這“一點(diǎn)事”在先生的描述中是那樣的平和,，可我們卻分明已被震撼,，那是一種力量，它與愛(ài)息息相關(guān),。那是對(duì)學(xué)校的熱愛(ài),、對(duì)事業(yè)的鐘愛(ài)、對(duì)學(xué)子的疼愛(ài);那愛(ài),，愛(ài)得質(zhì)樸深沉,、愛(ài)得細(xì)膩委婉，那是人間真愛(ài),，那是“師”之大愛(ài),。劉其端教授用自我的一生為我們立起一桿“為師者”的標(biāo)尺,，讓許許多多像我一樣的年輕師者,，看到了一個(gè)方向，明確了一個(gè)目標(biāo),，堅(jiān)定了一種信仰,，肩負(fù)起了一個(gè)神圣的使命,。
如先行者般愛(ài)學(xué)生,，要像母親一樣無(wú)私和不求索取;愛(ài)我們的學(xué)生，要像手足一樣把心和他們貼得更近;愛(ài)我們的學(xué)生,，要像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟;愛(ài)我們的學(xué)生,，不溺愛(ài)不袒護(hù)，在他們跌倒時(shí),，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來(lái)!“人民教師”這光榮而神圣的稱謂,，它總能讓我擁有無(wú)窮的力量，扛在肩上,，傾盡我全部的生命讓他們離各自的理想更近一些,、更近一些!
親愛(ài)的同事們，這天我們不說(shuō)辛苦,，因?yàn)槲覀冋斋@著幸福;這天我們不言付出,，因?yàn)槲覀円勋@得了最多的財(cái)富;桃李不言，下自成蹊,，我們無(wú)需表白,。
耕耘知識(shí)的沃野，兢兢業(yè)業(yè),、永不懈怠;三尺講臺(tái),、一生情愫,，那里有我的精彩;直到雙鬢斑白就算青春不在;只要有孩子叫上一聲“老師”，再多的委屈我們都無(wú)憾!感謝人民賦予我們這神圣的職責(zé),，我會(huì)謹(jǐn)記這份囑托,，淡泊名利，安貧樂(lè)道,。
我的三尺講臺(tái)啊,，是我人生最絢麗的舞臺(tái)，我要與你,、與你,、與你們一道。在這育人的大路上堅(jiān)定地走下去!親愛(ài)的老師們,，讓我們獻(xiàn)身這陽(yáng)光的事業(yè)吧,，為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳,，讓教師的生命在奉獻(xiàn)與耕耘中——熠熠閃光!
幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿篇三
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的認(rèn)可，其實(shí)在各位老師的面前談師德真是慚愧,，你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師,，是我學(xué)習(xí)的楷模。而作為一名剛剛踏進(jìn)教育事業(yè)門檻的我,，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,，感召世人的豪言，但是從教這一年來(lái)又讓我體會(huì)到作為老師的驕傲,、作為老師的財(cái)富,。這一年來(lái)的感悟讓我更加嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷的完善自己,，這些的認(rèn)知也是和在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的指導(dǎo)、幫助分不開的,。記得剛走進(jìn)教室的那一刻,，既開心又害怕，看到她們一張張可愛(ài)的臉,，讓我打從心里喜歡上她們,。上課時(shí)她們一張張求知的眼神望著我，讓我覺(jué)得滿足,！
在兒時(shí),，我就在心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子,。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,，漸漸地在我心中,，生了根，發(fā)芽了,，如今它已長(zhǎng)大,，終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師?！伴L(zhǎng)大后我就成了你,，才知道三尺講臺(tái)，放飛的是希望,，奉獻(xiàn)的是自己,。”上學(xué)時(shí)我只是感覺(jué)到這首歌曲動(dòng)人的旋律,，直到走上講臺(tái),，面對(duì)一雙雙渴求的眼睛，我才真正體會(huì)到教師這種職業(yè)的神圣和責(zé)任,?！皬椫敢粨]間”，驀然回首這一年來(lái)走過(guò)的足跡,，有太多值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，在心中涌動(dòng)。
這一年來(lái)讓我深刻體會(huì)到一個(gè)合格的教師要有良好的師德,。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素,。因此，教師在履行職責(zé)的過(guò)程中,，必須對(duì)自己提出較高的道德要求,，要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識(shí),、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì),、自我強(qiáng)化,，使自身的.師德修養(yǎng)更加完善。
我們不僅要熱愛(ài)自己的工作,，還要熱愛(ài)自己的學(xué)生,。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，就沒(méi)有教育,。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育,，就不可能有良好的教育效果,，教師的一言一行在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛(ài)學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生、親近學(xué)生,，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁,。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量,。熱愛(ài)學(xué)生,，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，沒(méi)有尊重,，就不可能建立師生之間的相互信任,，而沒(méi)有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ),。
作為一名教師的我,，時(shí)刻提醒自己保持一顆平常心，能將自己的精神狀態(tài)維持在一個(gè)透明干凈的位置,，認(rèn)真工作著,，內(nèi)心才會(huì)覺(jué)得充實(shí)，站在教室里,，忘我的投入與學(xué)生融為一體,，那才是真正的快樂(lè)?？傊?，我覺(jué)得：教育是“接力”事業(yè)，我只是接力賽運(yùn)動(dòng)員中的一名,，當(dāng)我把接力棒送到下一位的手上時(shí),，我一定要跑到隊(duì)伍的前面。
有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德,；
有一種人最為美麗，那就是教師,；有一道風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂不要說(shuō)我們一無(wú)所有。
我們擁有孩子們純真的世界我們擁有家長(zhǎng)們滿滿的信任那么,，就讓我們?cè)谶@片藍(lán)天下用愛(ài)與奉獻(xiàn)幸福地播撒希望,。
幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿篇四
當(dāng)我一次次看著初升的太陽(yáng)，一次次看見(jiàn)花兒嬌艷的笑臉,，一次次聽(tīng)著小鳥的縱情歌唱,，我為我是名幼兒園老師感到驕傲和自豪,，我為選擇了這份太陽(yáng)底下光輝的神圣職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
孩子,，我愛(ài)你們!我的夢(mèng)境,，有你們而美麗多彩。我的心情,，有你們而舒暢明亮,。我的靈魂，有你們而純潔高尚,。
孩子,，我愛(ài)你們!在美麗的童話世界里，有我--你們的老師和媽媽,，有你--天真活潑,、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們,。我們?cè)谝黄?，相親相愛(ài)、甜甜蜜蜜走過(guò)生命中難忘的一段幸福時(shí)光,。我們將做上愛(ài)海方舟,，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空,、綠綠的草原,、靜靜的湖水。然后,，我領(lǐng)著你們穿越時(shí)空隧道,，和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動(dòng)物狂歡節(jié),。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐,、誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來(lái)的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,，我們的好夢(mèng)在歡樂(lè)的舞蹈里閃亮,。
孩子，我愛(ài)你們!在一往無(wú)際的知識(shí)海洋里,，我們擁抱大海，和大海歌唱,，和大海歡騰,。我將滿足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想,，培育你們的學(xué)習(xí)愛(ài)好,，教會(huì)你們做人的道理,。讓你們每天都有一點(diǎn)一滴的收獲，每天都有一言一行的規(guī)范,。我將教給你們?cè)谠⒔逃跇?lè)中,，學(xué)會(huì)一筆一畫寫中國(guó)字。我會(huì)告訴你們"人'字怎么寫,，告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐,、相互依靠，從而教會(huì)你們明白團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理,。我會(huì)告訴你們天上因?yàn)橛辛颂?yáng)爺爺,，地上才有了萬(wàn)物的生長(zhǎng)，才有我們娃娃們的笑臉,，從而讓你們懂得親近大自然,、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們,，一年有春,、夏、秋,、冬四季,，教會(huì)你們用筆畫出祖國(guó)的大好河山。告訴你們春天來(lái)了,，草綠了,，花開了。夏天來(lái)了,，太陽(yáng)大大的,，天氣熱熱的，在樹蔭下玩很涼快,，還能聽(tīng)到蟬在樹上的放聲歌唱,。秋天來(lái)了，大地金黃金黃的,，農(nóng)民伯伯在收割莊稼,，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑,。冬天來(lái)了,，雪花大大的，火爐暖暖的,，我們的小臉紅彤彤的,。
孩子，我愛(ài)你們!我還會(huì)教會(huì)你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識(shí)，明白許許多多做人的淺顯道理,，掌握許許多多的基本生存技能,。我感到欣慰的是，當(dāng)你們將學(xué)到的春,、夏,、秋、冬四季變化和很多有趣的知識(shí)講給爺爺,、奶奶,、外公、外婆聽(tīng)的時(shí)候,，屋子里飄出一家人的笑聲,。爺爺、奶奶,、外公,、外婆都夸你有出息，有本領(lǐng),。感到欣慰的是在我的身邊,，你們圍著我，向小鳥一樣的.,，"老師好!老師好'的叫過(guò)不停時(shí),，我童年時(shí)代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來(lái)。還讓我感到欣慰的是,，從你們身上,，我看到了祖國(guó)更加美妙的未來(lái)進(jìn)展希望和勃勃生機(jī)。
孩子,，我愛(ài)你們!作為一名幼兒老師,，我真誠(chéng)希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè)，用真情關(guān)注幼兒教育,、用真心關(guān)愛(ài)我們的每一個(gè)孩子,，讓孩子們沐浴愛(ài)的陽(yáng)光，在雨露滋潤(rùn)中春色滿園,，在祖國(guó)大花園里含苞綻放,。
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽,。國(guó)家進(jìn)展的希望靠教育,、民族振興的希望靠教育。孩子,，我愛(ài)你們!為表達(dá)我的此時(shí)此刻心情,，我把我們幼兒老師親手編織的"愛(ài)心'高掛在祖國(guó)的藍(lán)天,，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物,。讓我們共同祝福我們的孩子在愛(ài)的懷抱里茁壯成長(zhǎng),，祝福孩子們?cè)缛粘蔀閲?guó)家的棟梁，祝福我們偉大的祖國(guó)日新月異,，更加繁榮昌盛,。
幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿篇五
大家好!
我是一名普通的幼兒教師，從事幼兒教育整整十八個(gè)年頭,，憑著自己愛(ài)唱,、愛(ài)跳、活潑開朗的個(gè)性,，畢業(yè)后我毫不猶豫地選擇了幼兒教師這一職業(yè),。但是剛參加工作的新鮮感，隨即就被日后與孩子們朝夕相處的瑣碎工作所取代,，煩惱隨即而來(lái),。可我不想放棄,，因?yàn)槲覂?nèi)心深處有一種不服輸?shù)膭蓬^一直激勵(lì)著我,，既然選擇這一職業(yè)再苦再累也得堅(jiān)持下去。
我是這樣想的也是這樣做的,，為了提高自身專業(yè)化水平,，我抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)代教育是一個(gè)信息化時(shí)代的教育，為了使自己能較快接受新的幼教信息,，我利用休息的時(shí)間進(jìn)行電腦培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，20xx年和20xx年的暑假,，作為教師的我本該可以適當(dāng)休息,，可我一頭扎進(jìn)了教師進(jìn)修的電腦房進(jìn)行了學(xué)習(xí),，經(jīng)過(guò)自己的努力，均得到較好的成績(jī)。工作中我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還存在許多不足,，20xx我參加了暑期“幼兒教師教育行為研究”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)期間，我聆聽(tīng)了幼兒教育研究專家對(duì)優(yōu)秀教師的行為要求具備的條件,，還有幸觀摩了應(yīng)彩云等特級(jí)教師的教學(xué)活動(dòng)，在她們的身上發(fā)現(xiàn)對(duì)孩子的愛(ài)不是掛在嘴邊的一句話,，20xx年我積極報(bào)名參加大?？瓢嗟膶W(xué)習(xí),，在此學(xué)習(xí)的過(guò)程中使自己對(duì)幼兒理論的研究有了新的認(rèn)識(shí)。
20xx我又有幸參加了顏院長(zhǎng)主持的“學(xué)習(xí),、走進(jìn)《指南》與《指南》同行”的專題講座,，讓我印象深刻,，自此學(xué)習(xí)始終伴我左右,。一路走來(lái)我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己在與孩子的相處中，要用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己的成長(zhǎng),。在這片沃土中培養(yǎng)幼兒愿意獲取知識(shí)的興趣,，因?yàn)榕d趣是孩子參加活動(dòng)的動(dòng)力也是孩子學(xué)習(xí)的源泉,。
教育因愛(ài)而生，所以教師是太陽(yáng)底下最輝煌的事業(yè),，教育因愛(ài)而成,，所以在我的眼里每個(gè)孩子都有它的閃光點(diǎn)，都能成為國(guó)家的棟梁之才,，所以作為幼兒教師的我深深知道自己肩上擔(dān)子的重量,，也明白教師愛(ài)的付出是多么的無(wú)私和無(wú)價(jià)。18年來(lái),，每天我面對(duì)著一張張孩子可愛(ài)的小臉,、耳邊回響著一聲聲孩子們稚嫩的聲音，我只能用心探索著那一雙雙亮眼和聆聽(tīng)一聲聲稚嫩的聲音,。在與孩子的相處中,，師德標(biāo)準(zhǔn)一直以來(lái)緊緊銘記在心，對(duì)于班上的孩子我從不偏愛(ài),，面對(duì)自理能力弱,、性格特殊的孩子，我則傾注更多的愛(ài)心,，在別人眼里是那么的頭疼,，可在我的感染下孩子卻變得那么陽(yáng)光、帥氣,。班上有個(gè)叫楊新磊的男孩子,，性格特殊、脾氣古怪,，不好說(shuō)話,、自理能力特別差還經(jīng)常尿褲子，為了解決孩子尿褲子的問(wèn)題和不喜好講話的毛病,，我采取了察言觀色和主動(dòng)同他講話的方法來(lái)接近他,，終于功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)只要他的眼睛到處亂轉(zhuǎn)眉頭皺在一起就是要小便,，只要用心,、勤加觀察尿褲子的問(wèn)題解決了，但是不喜歡說(shuō)話的毛病同樣存在,，該怎樣解決呢?一次不經(jīng)意的美術(shù)課讓我走進(jìn)了孩子的心,，那天我讓孩子們畫自己喜歡的車，當(dāng)別的孩子畫完一輛車而宣告結(jié)束的時(shí)候,，楊新磊卻畫了各種各樣的車好幾輛,，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他并讓他介紹了自己的作品，看到小朋友們羨慕的表情,，楊新磊剛剛還緊皺的眉頭開始舒展臉上也有了一絲笑容,，事后我了解了家長(zhǎng),，家長(zhǎng)告訴我平時(shí)楊新磊就喜歡汽車之類的玩具，還經(jīng)?？匆?jiàn)他一邊玩小汽車一邊自言自語(yǔ)的講話,，沒(méi)成想汽車成了我走進(jìn)孩子內(nèi)心的鑰匙，從此以后楊新磊變了,，變成了陽(yáng)光,、帥氣的男子漢了。我知道這是自己用愛(ài)和不放棄改變了孩子,，從中使我發(fā)現(xiàn)愛(ài)是無(wú)價(jià)的,。情緒低落時(shí)望著孩子們幸福的笑臉，一切煩悶和憂愁剎那間煙消云散,。記得有位哲人說(shuō)過(guò)：愛(ài)似力量,、如春風(fēng)、像陽(yáng)光,、滋潤(rùn)著幼苗們的茁壯成長(zhǎng),。幼苗們的成長(zhǎng)也證實(shí)了我的愛(ài)是多么的無(wú)價(jià)，我將自己的愛(ài)繼續(xù)灑下去,，原我永遠(yuǎn)成為孩子們的朋友,。
在18年的幼教生涯中，我一直嚴(yán)格要求自己,，我的工作得到園領(lǐng)導(dǎo)和同事們認(rèn)可，因而我深感身上的責(zé)任,，我時(shí)常暗暗給自己下決心：不能落后,。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常利用課余時(shí)間翻閱幼兒教育,、早期教育等雜志,，吸收新的幼教信息，并將先進(jìn)的教育理念借簽到自己的實(shí)踐活動(dòng)中,，在幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng)中,，積極主動(dòng)參加，為了提高自己的教學(xué)水平,，我時(shí)常給自己加壓,，我主動(dòng)聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)，因而不管與哪些老師結(jié)伴,，我們都形成了團(tuán)結(jié),、向上、謙和的合作氛圍,。對(duì)任何一次公開活動(dòng),，總是做到試講,、修該、再試,、反思等一系列煩瑣的活動(dòng),，可為了保證活動(dòng)設(shè)計(jì)的完美，我都能努力地做好,。但由于自己受傳統(tǒng)教育的影響,，總覺(jué)得心有余而力不足，于是我對(duì)自己制訂了規(guī)劃,，通過(guò)實(shí)際活動(dòng)逐漸轉(zhuǎn)變自己的理念,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《指南》,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)認(rèn)可，因而我深感身上的責(zé)任,，我時(shí)常暗暗給自己下決心：不能落后,。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常利用課余時(shí)間翻閱幼兒教育,、早期教育等雜志,，吸收新的幼教信息，并將先進(jìn)的教育理念借簽到自己的實(shí)踐活動(dòng)中,，在幼兒園開展的.各項(xiàng)活動(dòng)中,，積極主動(dòng)參加，為了提高自己的教學(xué)水平,，我時(shí)常給自己加壓,，我主動(dòng)聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)，因而不管與哪些老師結(jié)伴,，我們都形成了團(tuán)結(jié),、向上、謙和的合作氛圍,。對(duì)任何一次公開活動(dòng),，總是做到試講、修該,、再試,、反思等一系列煩瑣的活動(dòng)，可為了保證活動(dòng)設(shè)計(jì)的完美,，我都能努力地做好,。但由于自己受傳統(tǒng)教育的影響，總覺(jué)得心有余而力不足，于是我對(duì)自己制訂了規(guī)劃,，通過(guò)實(shí)際活動(dòng)逐漸轉(zhuǎn)變自己的理念,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《指南》,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，做到與實(shí)際活動(dòng)相聯(lián)系進(jìn)行反思自己的不足,。
總之,，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)我對(duì)幼兒教育的理解發(fā)生了質(zhì)的變化，才意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，越來(lái)越深地?zé)釔?ài)學(xué)習(xí),，喜歡幼教這份工作。所以只有當(dāng)一個(gè)人用心熱愛(ài)這一職業(yè),，她才會(huì)全身心投人其中,，只有建立在對(duì)教育的熱愛(ài)之上，專業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力才會(huì)源源不斷地從幼兒教師心底萌發(fā)并涌出,。幼兒教師的愛(ài)是無(wú)私的,，幼兒教師這一職業(yè)將是我的最終目標(biāo)。
有人說(shuō)：“幼兒園是最容易教的,，卻也是最難教的,。”這句話乍一聽(tīng)起來(lái)很矛盾似的,。但是在我從教一個(gè)月以后,，我卻對(duì)這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
說(shuō)容易教是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，教的時(shí)候任你發(fā)揮,；說(shuō)難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以要教好他們，除了?yīng)該有足夠的耐心之外,，還必須有足夠的愛(ài)心和責(zé)任心,。所以幼兒園教師的師德尤其重要。而且,，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外,，還必須有一顆童心，只有這樣,，才能更好的和孩子們交流溝通,，更容易讓孩子們接受你所傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
我是一名新教師，在大學(xué)里我學(xué)的雖然是師范,，卻不是幼兒教育,。但是畢業(yè)時(shí)機(jī)緣巧合我成了一名幼兒教師。雖說(shuō)教育都是相通的,，卻也只是一句泛泛之談,，真正運(yùn)用于實(shí)踐還是需要很多努力和探索的。
現(xiàn)在的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的,。我一直很喜歡孩子,，也一向自認(rèn)很有孩子緣，原本以為做一個(gè)孩子王對(duì)我來(lái)說(shuō)一定是駕輕就熟的了,?？墒敲鎸?duì)三十個(gè)性格各異，來(lái)自于不同家庭的孩子,，我還真是有些傻眼了,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，加上搭班老教師的悉心指導(dǎo),，我才漸漸能夠適應(yīng),。
作為教師，必須有一顆博愛(ài)且寬容的心,。對(duì)于孩子們,，不能存在偏愛(ài)，要一視同仁,；對(duì)于不聽(tīng)話,、容易犯錯(cuò)的孩子，也不能惡語(yǔ)相向,，要有耐心的給他們講道理,，用愛(ài)心打動(dòng)他們。孩子是最敏感的,，誰(shuí)對(duì)他好,，誰(shuí)對(duì)他不好，他是很明白的,。
作為一名新教師,，我有很多需要向前輩學(xué)習(xí)和借鑒的。孩子雖然是很簡(jiǎn)單,，很容易滿足的,，但是作為老師，我還是要盡可能多的交給他們知識(shí),。幼兒園的孩子就象是一張白紙,，一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品,，老師的雕琢和加工是非常重要的。
都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師,，那么幼兒園教師就應(yīng)該是人類靈魂的啟蒙老師了,，其重要性由此可見(jiàn)一斑。所以,，作為幼兒教師,，我們必須把我們正確的生活經(jīng)驗(yàn)和健康的生活習(xí)慣教給他們，另外,，也應(yīng)及時(shí)地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們,，讓孩子們從小就在一個(gè)健康而且愉快的環(huán)境中長(zhǎng)大。
謝謝,！
幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
我今天演講的題目是“上善若水,，大愛(ài)無(wú)痕”,。我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè),；我不是學(xué)者,，不能。
張占領(lǐng)用愛(ài)心承載希望我出身于農(nóng)民之家,，父訓(xùn),，立志當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)過(guò)寒窗苦讀,，我終于實(shí)現(xiàn)了理想，走上三尺講臺(tái),，成了一名小學(xué)教師,。
從教至今已有30個(gè)年頭,，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無(wú)比充實(shí),。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動(dòng),，似乎融入到無(wú)比圣潔的情境，生命也因此得到了升華。我們的奉獻(xiàn)雖然沒(méi)有什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地,。
常言道,，學(xué)高為師,，德高為范,。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。
今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì),、新任務(wù),，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
從教多年，我最深的感悟是,，除了有高尚的師德，一名好老師還必須有一顆金子般的愛(ài)心,，只有真誠(chéng)的愛(ài),，才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦,。教育是以德育德,，以行導(dǎo)行,，以智啟智,，以性養(yǎng)性,，以情動(dòng)情的過(guò)程,。
教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁,。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真誠(chéng)的愛(ài),，學(xué)生才會(huì)向你敞開內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到良好的德育效果。
付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的.。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動(dòng)肝火,；曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心急如焚,；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下,。我猶豫過(guò),，動(dòng)搖過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己,，和其他工作的同學(xué)比起來(lái),，自己是不是太累了。
但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,，成績(jī)進(jìn)步時(shí),；當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時(shí)看到學(xué)生們關(guān)切的目光，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí),；當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們的努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí),，一種感動(dòng)和自豪油然而生，原來(lái)付出就有收獲,，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào),。這時(shí)我又燃起了對(duì)工作的熱情，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,。
參加工作已經(jīng)30年了,，回想這30個(gè)春秋所走過(guò)的歷程，有成功的喜悅,，更有失敗的消沉和不振,。說(shuō)句心里話，剛參加工作時(shí),，是抱著一顆對(duì)事業(yè)無(wú)比向往和追求而走上了這三尺講臺(tái),，也許是我這一顆“幼稚”的心不適合當(dāng)今社會(huì)潮流，很快就支離破碎,。
整天渾渾噩噩,，不知道自己在做什么，也不知道做了又是為什么,。
當(dāng)時(shí)我有一句格言,，那就是“班事,、校事管我屁事，吵聲,、罵聲,，我不作聲?！本驮谶@樣的日子里,，我度過(guò)自己人生當(dāng)中最美麗的青春年華。
承蒙張校長(zhǎng)的信任和厚愛(ài),，xx年那個(gè)平凡的夏天,，開始了我不平凡的事業(yè)，在這里我才真正體會(huì)和感受到了,，我所從事的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，更感受到了作為一名教師的光榮和自豪。
在口張小學(xué)這個(gè)新的環(huán)境下,，我要重塑自我,，找回失去的那顆“幼稚”的心。我為之努力著,、奮斗著,，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成就后，我又突然間找不到了方向,。我又一次陷入了迷茫,，甚至還想退縮。
可最終是學(xué)校這個(gè)大家庭挽回了我,，也是身邊這些有著默默無(wú)聞，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標(biāo)兵們感染了我,。我不能退縮,，更不應(yīng)該放棄，我也應(yīng)該要有孫老師那種“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想,。那樣才對(duì)的起教師這個(gè)光榮的職業(yè),。
在有的老師看來(lái)，教書是一種謀生的手段,，是一種成就名利的載體,。拿多少工資，干多少活,。于是就有了厚此薄彼的不憤,，有了名與利的多少之爭(zhēng)？可在有的老師人看來(lái),，教書不僅是一種謀生的手段,，更是一種生活方式,、生活態(tài)度。教書成了一種立業(yè)的根基,，精神的寄托,。自然也會(huì)去尊重、去珍愛(ài),、去完善這份職業(yè),。面對(duì)坎坷，走出圍城來(lái)看一看,，也不過(guò)是七彩人生中的渺小一筆而已,。苦與樂(lè)也只是一種感覺(jué)而已,。
回首十多年的教師生涯,，我十分慶幸我能和一群有著淡薄和寧?kù)o心靈的老師們朝夕相處，它讓我快樂(lè),、充實(shí)地生活著,、工作著。
幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿篇七
大家好,！今天我演講的題目是《教師的責(zé)任》,。
教育是一份愛(ài)的事業(yè)，陶行知先生的愛(ài)滿天下,，影響了一代又一代教育工作者,，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛(ài)，愛(ài)為師之魂,，對(duì)學(xué)生要以愛(ài)育愛(ài),。在教育這片沃野上，只有老師的愛(ài),，能點(diǎn)燃前行的燈盞,，照亮孩子的心。作為一名幼兒教師,，我們的主要工作不僅僅是傳道,、授業(yè)、解惑,，我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡,，所以對(duì)孩子們的愛(ài)，是我們必備的責(zé)任,。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮、好奇,?？纯催@張臉,、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨孩子們說(shuō)老師，早上早時(shí)那童稚的問(wèn)候,，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),，每天傍晚隨著一聲老師，再見(jiàn),。給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)幼兒教育深深的愛(ài),，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè),。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中,。作為教師的我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心里,。
來(lái)育新工作的一年里,，讓我深深體會(huì)到了教師對(duì)孩子們的愛(ài)，也讓我明白了這份責(zé)任的重大,。蒙古族有一句諺語(yǔ)愛(ài)自己的'孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神。在這一點(diǎn)上,，幼兒教師的職業(yè)決定著我們?cè)谶@方面必須是神,。當(dāng)看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r(shí)，當(dāng)看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時(shí),，我的心被深深地震撼了,，他們?cè)谟脨?ài)教育著孩子,，在履行著他們偉大的責(zé)任,。
正如著名教育家夏丐尊所言：教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),，就如同池塘沒(méi)有水一樣,。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的,，教師的生活是清貧而艱辛的,。但是因?yàn)橛袗?ài)，我卻是富有而幸福的,！雖然我選擇了這個(gè)清貧而平凡的職業(yè),，但我無(wú)怨無(wú)悔。愛(ài),，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了,，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,，緊緊裹住你的心靈。愛(ài)是幸福的種子,，它會(huì)成為我們?cè)丛床粩嗟哪芰?。做一名合格的幼兒教師是我畢生的追求。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！正如汪國(guó)真的所言：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,；我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線,，留給世界的只能是背影,！
讓我們?nèi)?ài)吧，使我們周圍充滿愛(ài)的溫馨,，讓我們把愛(ài)的陽(yáng)光,、愛(ài)的雨露灑向孩子，我們一定能感受到欣慰,、感動(dòng),。愛(ài)，教師的職責(zé),。讓我們一起行動(dòng)吧,！
幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：
大家好,！
也許有人會(huì)說(shuō)：幼兒老師就像一個(gè)小保姆,，日常工作又繁瑣又勞累，有什么幸?？裳?!甚至還有人看不起幼兒老師,，認(rèn)為幼兒老師不需要什么技能，曾有這樣的論調(diào)：教不了中學(xué)的教小學(xué),，教不了小學(xué)的去教幼兒園,。事實(shí)上一名真正合格的幼兒老師,，她所具備的技能必須是全方位的，除了要具備老師基本功之外,，還要有美術(shù),，音樂(lè)，舞蹈,。體育等多方面的才能,。身為一名幼兒老師，我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),，在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福,，在幼兒教育中感受幸福。
有這樣的一個(gè)故事：海灘上,，一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著太陽(yáng),，一個(gè)富人匆匆走過(guò)，窮人問(wèn)："你在忙什么?"富人回答："我在忙事業(yè)!"窮人說(shuō)："你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢了!"不同的人有不同的幸福,，富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,，而窮人則為悠閑的生活而感覺(jué)到幸福。幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境,。身為幼兒老師的我,，幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
走在街上,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到孩子們親親的一聲"老師好!",，我頓時(shí)感覺(jué)幸福;被孩子們包圍時(shí)，這個(gè)摸摸我的臉說(shuō)："老師,，您臉上的疙瘩好多了!"那個(gè)拉拉我的衣角說(shuō)："老師,，你穿上這件衣服真漂亮!"我頓時(shí)覺(jué)得自己成了童話王國(guó)中的公主，美麗而又幸福!
看到孩子們因我真誠(chéng)的夸贊而笑靨如花時(shí),，我的內(nèi)心也鮮花盛開,。
幸福，是孩子母親遇見(jiàn)我,，一個(gè)勁地說(shuō)個(gè)沒(méi)完,，而孩子卻藏在母親身后，調(diào)皮地和我交換臉色,，做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉;幸福,，是為孩子擦去委屈的淚水;幸福，是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品;幸福,，是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物;幸福,，是翻閱相冊(cè)看我和孩子的合影的時(shí)候,。
幸福時(shí)刻陪我左右!
每天早晨我都會(huì)得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和問(wèn)候,，如果我哪天沒(méi)去上班,，孩子們會(huì)反復(fù)念叨：王老師怎么還不來(lái)?正高爾基所說(shuō)："誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí);只有用愛(ài),，才能教育好孩子,。"幼教工作就是一份愛(ài)孩子的工作。
做幼兒老師的這四年,，我深切地感受到愛(ài)的力量,。愛(ài)一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜,。我和所有平凡的.幼兒老師一樣,，用心實(shí)踐著愛(ài)的教育，學(xué)習(xí)著愛(ài)的方式,。
每到孩子們?nèi)雸@離園的時(shí)間,，我都會(huì)微笑著站在教室門口迎送班里的每一個(gè)小天使,。不時(shí)地蹲下身子親孩子們一口,，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶,。平和的微笑,，自然的舉動(dòng),，卻讓家長(zhǎng)感動(dòng)于我工作的細(xì)心和對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),。真誠(chéng)地微笑迎送,，既讓孩子們感受到老師對(duì)他們真切的關(guān)懷和陽(yáng)光般的溫暖,，也讓家長(zhǎng)感染到我的快樂(lè)情緒,，分享我的愉悅心情,。在迎送孩子的簡(jiǎn)短時(shí)間里，我微笑著和家長(zhǎng)交流,，彼此間架起了心靈溝通的橋梁,。微笑就如春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著孩子們的心靈,，也讓家長(zhǎng)感覺(jué)放心,，舒心。
在愛(ài)的嘗試中,，我一天天地改變,，變得越來(lái)越像孩子們的母親。有時(shí)孩子們不經(jīng)意間會(huì)將老師叫成了"媽媽",。
幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿篇九
成長(zhǎng)就像蝴蝶破繭,，掙扎中退掉全部的青澀和丑陋；成長(zhǎng)又如河蚌吐珠,，磨難中洗卻全部的暗啞和污濁,。陽(yáng)光下，蝴蝶扇動(dòng)漂亮翅膀的時(shí)刻是成長(zhǎng)中的歡樂(lè)；星空里,，珍寶閃著柔軟而漂亮,，樸實(shí)而真實(shí)的光澤是成長(zhǎng)的價(jià)值。我或許就是那只破繭的蝶,，那顆等在蚌中的珠,，三年的時(shí)間我的青澀和暗啞，在打磨中慢慢變得成熟和光亮,，我的幻想在此時(shí)已經(jīng)揚(yáng)帆起航,。
三年前，我還是一個(gè)扎著馬尾辮天真浪漫的小女孩,，帶著自己的幻想和向往,，我走進(jìn)了幼兒園。清楚的記得第一堂課上,，我用了不到7分鐘,，就教完了數(shù)字7；第一天上班,，因?yàn)橄肴穹莻€(gè)不愿來(lái)上幼兒園的小家伙而被抓破了臉,；當(dāng)丁丁拉壞了褲子，我裝著滿不在乎的把它換下來(lái)后,，卻躲在廁所吐了半個(gè)小時(shí)......對(duì)于一個(gè)還被爸爸媽媽寵著的小滿女來(lái)說(shuō),，每天上8個(gè)多小時(shí)的班，費(fèi)盡心機(jī)來(lái)來(lái)哄那群并不怎么領(lǐng)情的小家伙是一件多么不行思議的事,。但,，幻想總讓人堅(jiān)毅！當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出,，美麗的歌聲在這里回旋,；當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩跳起歡快的舞蹈,，她們那種放松,、自由自在、融洽的氛圍,，是那么的吸引我,。一份歷練，一份蛻變,。當(dāng)站在xx年長(zhǎng)沙市星城杯教學(xué)能手賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候,，我知道了歷練與華蜜的味道。在省三幼的多媒體大廳,，初蛻稚嫩的我為近千名來(lái)自三湘四水的幼兒老師展示語(yǔ)言講解并描述活動(dòng)———《帽子》,。同行們驚異的看到，那么瘦小身軀的小女孩臉上恒久洋溢著如此自信的笑容,，頑皮孩子千姿百態(tài)的問(wèn)題輕松化解在她充溢才智的語(yǔ)言里,！掌聲響起時(shí)，我知道,，我的華蜜是來(lái)自李明開車到幾十里外去找帽子的辛苦，是簡(jiǎn)單迷路的楊梅,，周春歡在不熟識(shí)的長(zhǎng)沙小巷里找材料做道具時(shí)的幫助,，是羅嬌，黃海英細(xì)心幫忙分析活動(dòng)設(shè)計(jì)的匠心獨(dú)運(yùn)......我的成長(zhǎng)就是大家的不遺余力的幫助和關(guān)愛(ài),，我就是那被漂亮蜂擁的珊瑚,！回首這三年的光陰里，哪一刻不是這樣,？是班主任老師手把手的'教,，才讓我開展的教學(xué)活動(dòng)越來(lái)越得心應(yīng)手；是同事們不遺余力的協(xié)作,，才使我的班級(jí)活動(dòng)每每得到家長(zhǎng)的確定,！是楊園長(zhǎng)一次又一次的激勵(lì)才使我有志氣邁向更大的舞臺(tái)！三年來(lái),，我看到許很多多和我同齡的女孩在幼兒園里來(lái)了又去,；我看到許很多多和我這樣的年輕人找到更好的工作，我也曾受過(guò)別人聽(tīng)到我只是幼兒老師時(shí)投來(lái)輕視的眼神,，我會(huì)艷羨也會(huì)動(dòng)搖,，但我只要看到可愛(ài)的孩子們絢麗的笑容，和家長(zhǎng)們確定的眼神,，我的心就會(huì)生出滿滿的蜜意,，生出笑看花開花落的淡定。
如今,，我已通過(guò)考試,，成為瀏陽(yáng)市教育局招考的第一批納入編制的幼兒老師，我放棄了去做一名小學(xué)老師的安排,，來(lái)到了一所鄉(xiāng)村幼兒園,，在那里我看到了另一群孩子，他們沒(méi)有城里孩子的洋氣,，卻淳樸,，堅(jiān)毅，乖巧,；我還看到了另一群老師,，她們或許不是科班出身，卻勤奮，專注,，敬業(yè),！她們工作時(shí)間長(zhǎng)，收入低,，可就是她們,，用柔弱的肩膀，用滿腔的酷愛(ài),，在簡(jiǎn)陋的園舍里,，挑起中國(guó)農(nóng)村幼兒教育的重任！比起城里我覺(jué)得這兒更須要我,！我要將我的青春,，像滿山的青松，深深扎根在這土地,，我要用我的才智,，如遍野的杜鵑，映紅孩子們的笑臉,；我的汗水,，將像雨后蜻蜓的翅膀，閃爍成永恒的徽章,！將來(lái)路上,，或許會(huì)有更多的風(fēng)雨，我將風(fēng)雨兼程,，永不止步,。
每一次回家，一路上會(huì)路過(guò)許多的幼兒園,，看到熟識(shí)的和不熟識(shí)的家長(zhǎng)在接他們的孩子我都會(huì)向他們報(bào)以甜蜜的微笑,。我想，我是華蜜的,，中國(guó)幼兒教育事業(yè)正越來(lái)越受到重視,，她向每一個(gè)有志于這個(gè)行業(yè)的年輕人，呈現(xiàn)了無(wú)比廣袤的發(fā)展空間,；我更是幸運(yùn)的,，我沒(méi)有放棄幻想和歡樂(lè)，那才是我最終的追求,！走過(guò)人生的一段旅程,，回眸注視，這些蹤跡或是筆直,，或是凌亂,，依稀可以讓我想起成長(zhǎng)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。有涉世之初的茫然，也有經(jīng)驗(yàn)考驗(yàn)勝利時(shí)的欣喜若狂,。這些成長(zhǎng)中的細(xì)微環(huán)節(jié)拼湊在一起,，就是“華蜜”二字。真正的華蜜,，不是物質(zhì)的充盈,，而是精神的名貴,！在幼教這片熱土上，我將付出更多的愛(ài)心與耐性，接受更多的考驗(yàn)和歷練,。最終我滿懷對(duì)幼教工作無(wú)限的酷愛(ài)之情,，用最真誠(chéng)的微笑演繹這樣一首詩(shī)：任憑歲月更跌世事滄桑,，任憑青春消逝憔悴紅顏,，我會(huì)永守心中這盞希望之燈,，樹萬(wàn)事之師表,，鑄不朽之師魂！
幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好!
記得有這樣一句格言：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。同樣鮮花和綠葉，誰(shuí)不想做鮮花呢?時(shí)刻受著人們的青睞和呵護(hù),，可是如果沒(méi)有綠葉，鮮花又怎能存活呢?沒(méi)有綠葉,，又怎能映襯出鮮花的美麗呢?綠葉之所以值得吟頌就是因?yàn)樗瑹o(wú)私的奉獻(xiàn),，正因?yàn)槿绱?，我選擇了做一片綠葉,，做一名光榮的幼兒教師，這也就是我無(wú)悔的選擇!
作為一名幼兒園老師,，豐富多彩的工作生活使得我們的大腦更加的感性,，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻又是那么理性的問(wèn)題,，真實(shí)的存在,，我相信每一個(gè)新教師都曾有過(guò)這樣的困惑,，我們帶著激動(dòng)、興奮,、新鮮以及緊張,、陌生,、不安的心情來(lái)到了自己向往已久的教師崗位上,，想把每一件事情都做好，卻發(fā)現(xiàn)看似平凡簡(jiǎn)單的工作要想做好并不是那么容易,，“孩子為什么聽(tīng)不懂我在說(shuō)什么?”、“為什么事先想好的計(jì)劃與現(xiàn)實(shí)發(fā)生的情況有那么大的距離?”,、“為什么我極力想把工作做好,，可總是事與愿違?”當(dāng)我們想在自己喜歡的崗位上大展身手的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)總是有那么多的尷尬,，不知如何下手，內(nèi)心很茫然，甚至是懷疑自己是否真的適合這份工作,。
在這兒，我給大家推薦一本我正在看的書,，那就是何桂香老師的《成長(zhǎng)在路上——幼兒園新教師必讀》,，這本書匯集了眾多職初期幼兒教師的問(wèn)題與困惑、優(yōu)秀教師的答案和對(duì)策,、幼教專家的意見(jiàn)與建議,。它是理論與實(shí)踐相結(jié)合的，有真實(shí)案例的,，能幫助我們解決工作中的問(wèn)題,、能讓我將其中之精華運(yùn)用到實(shí)際工作上的書。
作為新教師,，青春是我們的資本,，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言,。只有不斷的努力，才能使自己真正融入到教師這一職業(yè)生涯中，對(duì)得起人類靈魂的工程師這一說(shuō),，讀完了作者何桂香老師編輯的這本書，真的讓我有耳目一新的感覺(jué)，像是給我指明了一條道路,，這本書的面面俱到,，細(xì)致到“怎么帶班”“怎么和孩子們交往?”“如何觀察幼兒需求?”“怎么設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)?”“怎樣進(jìn)行有效的反思?”,、“如何寫計(jì)劃”……一個(gè)個(gè)鮮活的案例、一個(gè)個(gè)具體可操作的策略,，都給了我最直接的指點(diǎn)。
更讓我驚喜的是，這本書上教我們?cè)鯓訌囊蝗丈钪信囵B(yǎng)孩子的常規(guī),，具體細(xì)致到很多可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的兒歌、游戲,。從來(lái)園,、點(diǎn)名、洗手,、擦手,、進(jìn)餐、擦嘴,、漱口……一直到離園都有為我們支招,。我想這個(gè)暑假我閱讀了這樣一本有實(shí)效性的書,，將會(huì)給我的工作生活增添幾分自信和色彩。我相信只有自信了,，才能逐漸走向成熟,。
“我該怎樣做一名好老師”是我一直以來(lái)思考的問(wèn)題，答案很簡(jiǎn)單,，好老師懂得：“熱愛(ài)孩子,，相信孩子,，關(guān)心孩子,，了解孩子，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子!”
幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿篇十一
我是一名幼兒教師,，所以我更懂得愛(ài),，愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上,，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),，便不由得停下腳步，不是為了別的,，只是不放心那個(gè)孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧,，但我不行,，因?yàn)槲沂且幻變航處煟冶绕渌娜烁袗?ài)心;當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,，見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自我也暈車,，但我還是會(huì)這樣做,，因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛(ài)心,。是我的.職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài),，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心。
世界充滿更多的愛(ài),，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來(lái)祝福時(shí)，我真的很欣慰,，我感覺(jué)我在必須的程度上我成功了,。
我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛(ài),。
謝謝大家,！我的演講完畢！
幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的同事們：
大家好,！
有人說(shuō)：教師是天底下最榮耀的職業(yè)!有人說(shuō)，教師是自我幸福的把握者,，是孩子幸福的引路人,，在每一個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切,、最智慧,、最偉大的形象。因此,，我從很小的時(shí)候就希望自己長(zhǎng)大后能成為一名教師,。1994年8月，我終于如愿以償,，成了一名榮耀的人民教師,。從那時(shí)起，我在心中就暗暗發(fā)誓：一定要成為一名受學(xué)生愛(ài)戴的教師,。
在從教十四年的時(shí)間里,，我從中學(xué)到小學(xué)、從小學(xué)到幼兒園,，不管在哪一個(gè)工作崗位,，始終以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作中盡職盡責(zé),，不怕苦不怕累,，不計(jì)較個(gè)人得失，把自己全部的精力都用在了孩子們身上,?；貞涀约航踢^(guò)的學(xué)生，我十分自豪,。他們有的上了大學(xué),，有的讀高中，有的上小學(xué),，還有的已走上了工作崗位,。他們無(wú)論從哪一所學(xué)校、哪一個(gè)崗位,，表現(xiàn)都很突出,。看到他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我感覺(jué)無(wú)比幸福,，因?yàn)樵谒麄兂砷L(zhǎng)過(guò)程中,，我傾注了自己全部的愛(ài)與責(zé)任。
曾有同事問(wèn)我：“劉老師,，你對(duì)孩子們要求那樣嚴(yán)格,，有時(shí)甚至還批評(píng)他們，為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑,，說(shuō)：“可能我管的比較多吧!”雖然話說(shuō)得簡(jiǎn)單,，但這簡(jiǎn)短的三個(gè)字——“管得多”卻需要我們付出很多。為此,，我不知要說(shuō)多少句話,，走多少路，動(dòng)多少腦筋,，費(fèi)多少心思,。
在幼兒園工作的五年多的時(shí)間里，有三年的時(shí)間我是和大班小朋友在一起的,。這其中有兩年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子還是原先不同的班級(jí),，各種常規(guī)要求都不一樣,，孩子們的性格和習(xí)慣也不盡相同：有的孩子學(xué)習(xí)不專注，有的愛(ài)打架,，有的不愛(ài)說(shuō)話,，有的挑食等等。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，我平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子,。
不管是丑的還是俊的,，不管是窮的還是富的，不管是聰明還是不聰明的,，我沒(méi)有理由厚此薄彼,，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加,，為每一位孩子提供均等的開展時(shí)機(jī),，讓每一位孩子幸福得像花一樣安康成長(zhǎng)。記得牛夢(mèng)茜小朋友剛來(lái)班里時(shí),，走路彎著腰,，低著頭，眼睛從下往上看;在活動(dòng)中,，經(jīng)常做在位子上,，一言不發(fā),，整天悶悶不樂(lè)。
為培養(yǎng)她的自信心,，培養(yǎng)她活潑開朗的性格,，我在日常工作中，開始有意的去鍛煉她,，請(qǐng)她為小朋友發(fā)水果,，請(qǐng)她給大家背唐詩(shī)，請(qǐng)她幫老師拿東西,。慢慢的,，她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，做事不再那樣拘束,。在活動(dòng)課上,，經(jīng)常看到她高舉的雙手;活動(dòng)間隙,，時(shí)常能聽(tīng)到她略帶沙啞的開心的笑聲,。
夢(mèng)茜的家長(zhǎng)看到孩子發(fā)生的可喜的變化，對(duì)我們十分感謝,?！皠⒗蠋煟也恢廊绾伪磉_(dá)自己的心情,，夢(mèng)茜和你們?cè)谝黄鸬倪@一年,，開朗了很多，自信了很多,。你們老師太好了,。”她樸實(shí)的話語(yǔ),，也令我感動(dòng),。我告訴她：“這是我們的工作。這些都是我們應(yīng)該做的,。愛(ài)孩子,，教孩子是我們的責(zé)任”。
凡此種種,，我都細(xì)心地記錄下來(lái),，用不同的方式來(lái)教誨他們，并注意和家長(zhǎng)溝通,，使每個(gè)孩子都能自由而健全地開展自己的個(gè)性,。看著他們天真的笑臉，我就有一種成就感,。
在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上,，許多文字工作我是利用業(yè)余時(shí)間做的。雖然比較辛苦,，但是我卻十分快樂(lè),。因?yàn)槲业母冻觯斋@的是孩子們濃濃的師生情,。偶爾,，有幾天外出學(xué)習(xí)，孩子們常在爸爸媽媽面前念叨：“老師去哪兒了,，怎么還不回來(lái)?”有的甚至做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)老師,。
星期一去東營(yíng)參加海河幼兒園的半日開放活動(dòng)，下午回到班里,，小朋友們就像很久沒(méi)見(jiàn)我一樣,，開心地喊起來(lái)：“劉老師?！庇械哪敲磁苓^(guò)來(lái),，親熱地跟我打招呼：“老師，你回來(lái)了,?！敝芏覀湔n，上午一回到班里,，東澤就仰起小臉問(wèn)：“老師，你出去有幾個(gè)月了?”聽(tīng)到孩子們稚嫩的話語(yǔ),，我開心極了,。一個(gè)多月的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開老師了,。
“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子,。愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的'奉獻(xiàn),?！?/p>
在幼兒園工作的四年，是我成長(zhǎng)最快,，感受最多的四年,。因?yàn)樵谖腋冻龅倪^(guò)程中，我收獲了很多。在幼兒園這片沃土中,，我與孩子們每天朝夕相處,，共同成長(zhǎng)。我用汗水和愛(ài)心澆灌著孩子們稚嫩的心田,，同樣,，孩子們也用他們的天真、坦率和真誠(chéng)感染著我,，鼓勵(lì)著我,，促使著我一直奮斗在幼兒教育的行列中。
今年的七月我送走了我的第三批孩子,，短短一年的時(shí)間,，我與孩子們結(jié)下了深厚的感情。記得畢業(yè)典禮上,，當(dāng)孩子們把一束束鮮花送給我的時(shí)候,，當(dāng)孩子們和我擁抱在一起，不舍得離開的時(shí)候,，我沖動(dòng)得淚水止不住地往下流,。這時(shí)，懂事的旭瑞在一旁不住地?fù)嵛课遥骸皠⒗蠋?，你別哭了,，我們還會(huì)來(lái)看你的?！?/p>
每當(dāng)聽(tīng)到小學(xué)的老師夸獎(jiǎng)我的孩子們時(shí),，我感到驕傲;聽(tīng)到以前的家長(zhǎng)報(bào)告孩子的好消息時(shí)，我感到欣慰;聽(tīng)到孩子們打來(lái)的時(shí),，我感到幸福,。我為我選擇了這份在充滿歡樂(lè)與溫暖的樂(lè)園里播撒愛(ài)的職業(yè)而驕傲、自豪,、欣慰,。把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)?，我?ài)孩子，我愛(ài)幼兒教育事業(yè),。
幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿篇十三
作為一名幼兒教師,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé),。本站小編為你分享了幼兒教師師德師風(fēng),。
演講稿,。
希望能夠幫到你。
尊敬的評(píng)委老師：
你們好!
我,，一名鄉(xiāng)村女孩,，一位大山里的人民教師，從小就萌生了當(dāng)一名老師,、與孩子共成長(zhǎng)的念頭,。我愛(ài)家、愛(ài)孩子,，因?yàn)橐粋€(gè)“愛(ài)”,，讓我鼓足了勇氣去面對(duì)挑戰(zhàn)。今天,，我來(lái)參幼兒園園長(zhǎng)職位的競(jìng)爭(zhēng),。在此，我首先要衷心地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，一個(gè)證實(shí)自己能力的機(jī)會(huì),。下面，結(jié)合我的工作經(jīng)驗(yàn)和幼兒園的實(shí)際情況談?wù)勎业南敕ā?/p>
一,、我理想中的園長(zhǎng),。
經(jīng)營(yíng)一個(gè)幼兒園，好比經(jīng)營(yíng)一個(gè)家,。需要百分百的愛(ài)和全身心的投入,，而園長(zhǎng)就是這個(gè)大家庭的頂梁柱。要教師做好,，園長(zhǎng)必須起模范帶頭作用,。園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教師做好工作的同時(shí)，也要處理好內(nèi)部關(guān)系,，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量,。理想的幼兒園是一個(gè)溫馨的家園、美麗的花園,，要作為這幼兒園的園長(zhǎng)，首先自己應(yīng)該有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和組織管理能力,，用崇高的人格魅力來(lái)影響全體教工,，主要要做好以下方面：
1、熱愛(ài)教育事業(yè),。有了這份無(wú)私奉獻(xiàn)的心,，才可帶出一支好隊(duì)伍，造出一個(gè)好園風(fēng),，方能在工作中有所創(chuàng)造,，有所成就,，有所發(fā)展。
2,、關(guān)愛(ài)幼小心靈,。用愛(ài)去呵護(hù)、去澆灌每一顆幼小卻充滿希望的心靈,，把他們當(dāng)成自己的孩子看待,。
面對(duì)工作，要尊重教師,，相信教師,，水能載舟，亦能覆舟,，只有互相尊重和信任,，才可以把校園打造得更加完美。
二,、我競(jìng)聘園長(zhǎng)的動(dòng)力,。
初中、高中一直到大學(xué),，我都擔(dān)任著班長(zhǎng),，學(xué)會(huì)了管理班級(jí)。不只是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,，更多的是一顆甘于吃苦,，熱于助人的心和一番對(duì)工作充滿干勁的態(tài)度。20xx年7月份畢業(yè),，9月份走上了教師這個(gè)崗位,。憑著一股年輕人的干勁和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我把所有的心思和精力都投入到我的教學(xué)工作中,。任教班級(jí)成績(jī)突出,，輔導(dǎo)兩個(gè)年級(jí)“兩語(yǔ)一數(shù)”競(jìng)賽英語(yǔ)學(xué)科分別名列全縣第二和第四。因?yàn)槲覍?duì)工作認(rèn)真的態(tài)度和教學(xué)成績(jī)的突出,，一個(gè)學(xué)期后,，我便是樟村中心小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研組長(zhǎng)。進(jìn)步讓我壓力更大,，動(dòng)力也更大,，可以說(shuō)，工作是我生命的全部,，上進(jìn)心自始至終陪伴著我,。我的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，兩年后,，我被提拔為樟村中心小學(xué)教育技術(shù)處主任,。在評(píng)估工作中,，我負(fù)責(zé)的教技處各項(xiàng)工作受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。榮譽(yù)固然可喜,，但我只將它作為不斷督促我努力學(xué)習(xí),、走上更高道路的一股動(dòng)力。
三,、我意向的辦園目標(biāo),。
不敢說(shuō)一流，但可以一年更比一年好,，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,，孩子快樂(lè)，家長(zhǎng)反應(yīng)好,，便是辦園的最佳成績(jī)了,。
四、我倡導(dǎo)的辦園思路,。
1,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。
形成具有幼兒園管理特色的用人機(jī)制,。在制度管理的同時(shí),，結(jié)合彈性管理，給予教師更大的發(fā)展空間,。從根本上調(diào)動(dòng)教師的積極性,，變被動(dòng)為主動(dòng),。重視教師的培養(yǎng),，通過(guò)校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)等方式,，不斷促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)水平,，學(xué)習(xí)日趨更新的知識(shí)。
2,、提高辦園效益。
在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下,，要走在前頭，就必須提升幼兒園的教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)質(zhì)量是辦,。
園的生命線，是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。通過(guò)改善幼兒園的硬件設(shè)施和培養(yǎng)優(yōu)秀教師來(lái)實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的提升,。
3,、積極拓展幼兒園生源,。
要讓孩子們來(lái)我園上學(xué)，就必須有吸引他們的地方,。所以要打造出獨(dú)具特色的校園,。要跟其他幼兒園學(xué)習(xí)，揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)缺,。此外,，還可邀請(qǐng)專業(yè)人士指點(diǎn)，獲取更多適合兒童身心發(fā)展的教育方式,。
總而言之,，要想成為一名好園長(zhǎng)，必須致力于以下三個(gè)方面：一是培養(yǎng)教師,，創(chuàng)設(shè)有效的激勵(lì)機(jī)制,。二是滿足社會(huì)、孩子和家長(zhǎng)的需要,。三是配合領(lǐng)導(dǎo)工作,，與它園一起努力。以上是我由衷的想法,，慢慢人生路,，有的是坎坷與磨練，只希望能走過(guò)我夢(mèng)寐以求的這一步,，新的希望新的夢(mèng)想將會(huì)在我不斷努力下一一實(shí)現(xiàn),。
各位評(píng)委，同仁們：
大家上午好!
我卻不敢大聲呼喊這個(gè)神奇而又偉大的職業(yè)就是幼兒教師,，因?yàn)榇蟊娭徽J(rèn)為我們不過(guò)是看孩子的保姆,，因?yàn)槲覀兊男浇鹕踔吝€比不上不認(rèn)字的月嫂保姆。
從前幼師在某種程度上一直是一個(gè)被忽略不計(jì)的職業(yè),，因?yàn)樗橛诒Ｄ放c小學(xué)教師之間,。三年過(guò)渡光景，被認(rèn)為可有可無(wú),?？扇缃裼讕煴恢匾暳耍朔N重視并非是在職業(yè)上得到了認(rèn)可,，更不要說(shuō)是在社會(huì)地位上,。近些年,，媒體凡是提到幼兒園或是幼師問(wèn)題，不是入托難,，就是學(xué)費(fèi)高,，再不就是園車出事，教師虐童,。從未見(jiàn)過(guò)任何正面報(bào)道,，媒體作為社會(huì)輿論的風(fēng)向標(biāo)，到底為我們幼教行業(yè)做了如何的標(biāo)注,。
每日里大肆報(bào)道老師如何虐童,，幼師如何變態(tài)，報(bào)紙上,，電腦里打開都是那幾幅變態(tài)照片來(lái)回轉(zhuǎn)載,，幼師從此每日登上社會(huì)版的頭條，和那些“不慎”走光的明星們搶版面,，網(wǎng)絡(luò)里風(fēng)傳的不是“長(zhǎng)大后我又成了你”,，而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承認(rèn),，溫嶺虐童事件是觸目驚心,，但誰(shuí)又能否認(rèn)，這只是個(gè)個(gè)例呢?試問(wèn)哪個(gè)行業(yè)沒(méi)有一兩個(gè)敗類,，哪個(gè)行業(yè)里每個(gè)人都可以做到“人人為我,，我為人人”。大家都說(shuō)醫(yī)生偉大,，怎不說(shuō)那醫(yī)霸橫行天下;大家都說(shuō)官員偉大,，怎不說(shuō)那頭頂“為人民服務(wù)”，手里為人民幣服務(wù)的官員下馬,，大家都說(shuō)公務(wù)員偉大,，怎么不說(shuō)那些上班喝茶聊天斗地主的辦事員，管你有沒(méi)有排隊(duì)請(qǐng)假,。
請(qǐng)不要再質(zhì)疑我們幼師的付出,，請(qǐng)不要再詆毀我們的人格。幼師這個(gè)年輕的職業(yè)群體,，她們還是剛剛離開校園,，步入社會(huì)的孩子，20幾歲的個(gè)性簽名,，應(yīng)該是“青春無(wú)悔”,，不應(yīng)該是“壓力好大”。我們的。
座右銘,。
是“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，我們的校訓(xùn)是“德高為師,，身正為范”。不管我們有沒(méi)有結(jié)婚生子,，我們都想聽(tīng)孩子叫我們一聲“老師媽媽”;不管我們組織活動(dòng)周末加班多辛苦,，我們只想聽(tīng)家長(zhǎng)一句老師，您辛苦了”;不管我們穿著多漂亮的新衣服,，孩子哭了,，我們還是蹲下去抱住他，任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦;不管我們老師生病多么的不舒服,，還是惦記的生病請(qǐng)假的孩子有沒(méi)有康復(fù),。
所以，請(qǐng)媒體不要再大肆渲染幼師恐怖,，這樣孩子怎么會(huì)愛(ài)上幼兒園,。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)不要再捕風(fēng)捉影疑神疑鬼,，這樣孩子怎么會(huì)愛(ài)上老師,。在教師這個(gè)群體，只有幼師是蹲坐著,，甚至偶爾是跪著上課的,，因?yàn)槲覀儾灰⒆友鲆曃覀儯驗(yàn)槲覀儾灰⒆雍臀覀冇芯嚯x,，我們放下架子,，因?yàn)槲覀儺?dāng)自己是孩子的親媽媽，我們偶爾批評(píng)孩子,，是因?yàn)槲覀儺?dāng)那是自己的親孩子,，恨鐵不成鋼。但我們幼師在人格上不會(huì)是蹲坐的,，我們是筆直的,，像白楊樹一樣，身無(wú)旁騖,，不求像松柏名垂千古,，但求胸懷坦蕩。我為幼師正名,，在職業(yè)操守上,，我們無(wú)愧于心。我為幼師正名，在人格上,，我們絕對(duì)“站直了”,。
我的演講完畢，謝謝大家!
兒時(shí)的選擇,，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī),，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!
說(shuō)到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。
一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開朗,、樂(lè)觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為師愛(ài),，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我也有一個(gè)6歲的女兒,，作為母親，我傾注了全部的愛(ài)心,，關(guān)懷著她的成長(zhǎng)，這種情懷是無(wú)私的,、投入的,，每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,，我都會(huì)非常高興,，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累,。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,，多年的幼兒工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)一切孩子，這就使我深深體會(huì)到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，這樣你就會(huì)感到有意義,，幼兒身體健康,，快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅,，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。
就拿上學(xué)期來(lái)說(shuō)吧,，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通,，雖說(shuō)經(jīng)過(guò)兩天的培訓(xùn),，可是我面對(duì)全英文模式的界面無(wú)從下手?；貋?lái)后,，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了，那我也要弄出點(diǎn)名堂來(lái),，于是我天天晚上在家查資料,，上論壇請(qǐng)教高手。
我們電教組的老師也給我鼓勁,，給了我很大的信心,。四月份，市電教館有一個(gè)課堂實(shí)錄的評(píng)比活動(dòng),，且時(shí)間很緊張,，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然接受了這個(gè)艱巨的任務(wù),，加上我是新手上路,，需要邊琢磨邊制作，可以說(shuō)那兩天我?guī)缀鯖](méi)睡,。最后四節(jié)課都得了一等獎(jiǎng),。看著我的工作得到了肯定,，我們電教組老師開心的樣子,，我也覺(jué)的我的付出得到了回報(bào)。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤,，我們電教組老師一起商量,、策劃?！拔逡弧狈偶倨咛?，我在家整整琢磨了七天，終于制作好了星星班的電子光盤,。確實(shí)我為dv拍攝,、制作放棄了休息時(shí)間,，常常琢磨到深夜。但我得到了許多：自己知識(shí)的增長(zhǎng),，小朋友的歡笑,，同事的贊同，幼兒園的回報(bào),。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài),，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無(wú)私的奉獻(xiàn),。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我體會(huì)到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂(lè)趣,。
因此，師德――不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我這片摯愛(ài)的土地上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子,。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
當(dāng)花朵在陽(yáng)光下綻放時(shí),，是綠葉最幸福的一天,。
當(dāng)果實(shí)在金秋成熟時(shí)，這是園丁們最滿意的時(shí)刻,。
我是一片綠葉,，一個(gè)快樂(lè)的園丁，一個(gè)普通的幼兒園老師,，陪伴著一群群幼稚的孩子,，無(wú)數(shù)的責(zé)任和承諾。我用自己的辛勤汗水澆灌著這些幼苗,，在它們生命的起點(diǎn)給予它們方向和力量,，讓它們?cè)诿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),。
我驕傲，我是光榮的幼師,！
我熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè),，因?yàn)楹⒆泳褪沁@么單純，喜歡花,，純潔,，誠(chéng)實(shí)，淡定,。我最喜歡和他們玩游戲,。他們認(rèn)真，敬業(yè),，絕對(duì)遵守規(guī)則,；他們滿臉汗水，滿身灰塵,，臉上洋溢著發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè),，笑聲在他們周圍回蕩。孩子最美,，孩子最真,！我愛(ài)男孩的身體，蓮花不沾塵,。我只在罵的時(shí)候笑,，打架的時(shí)候不生氣。我愿意和我的孩子永遠(yuǎn)在一起,，永遠(yuǎn)保持我神圣的靈魂,。
我熱愛(ài)學(xué)前教育，因?yàn)槲疑羁汤斫鈪⑻齑髽涫加诖嗳醯挠酌?。我們灌溉幼苗根部的第一滴水,，我們?cè)谟酌绲耐寥乐惺┯玫谝环N肥料。我們的一言一行都會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。
對(duì)學(xué)前教育的向往促使我考上了幼師,。在學(xué)校里，我努力學(xué)習(xí)學(xué)前教育,、繪畫,、舞蹈、鋼琴的理論知識(shí),，心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念,，就是當(dāng)我成為一名幼師，站在孩子面前,，要用最美的琴聲陪伴他們,，用最美的舞蹈教他們跳舞,，給他們展示一個(gè)全新的世界。經(jīng)過(guò)不懈的努力,，我以優(yōu)異的成績(jī)走出了學(xué)校,。帶著希望和熱情，我走進(jìn)了這個(gè)童話般的幼兒園,。
每天早上,，我都帶著燦爛的笑容迎接孩子和父母。每天晚上,，我都帶著開心的心情把孩子的手放到父母的手里,，親切的說(shuō)：‘明天見(jiàn)?？粗麄儩u漸遠(yuǎn)去,。多少春夏秋冬，無(wú)數(shù)起起落落,，我們用博愛(ài),，滋潤(rùn)幸福，用智慧,，開啟文明,，用鼓勵(lì)，喚醒自信,，用包容,，彰顯尊重，用無(wú)私,，指引正義，用平凡孕育偉大,。
選擇意味著奉獻(xiàn),。為了提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，我經(jīng)常加班,，挑燈夜戰(zhàn),，用童心寫教案，做漂亮有趣的教具,。我深深覺(jué)得,，給每一個(gè)孩子最真摯的愛(ài)，都會(huì)回報(bào)孩子更純粹的愛(ài),；在孩子們燦爛的笑聲中,，我感受到一種無(wú)與倫比的快樂(lè)。
黃志凱的孩子是我這個(gè)中產(chǎn)階級(jí)最調(diào)皮的學(xué)生,。在一次集體課外活動(dòng)中,，我一直告訴他：不要亂跑,。但他還是跳上跳下。我抓住他,，試圖讓他冷靜下來(lái),。他掙脫我的手，向大門跑去,。我緊緊地追著他,。他突然摔倒在地上。我趕緊把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他嘴唇在流血,。我的心一下子揪了起來(lái)，我趕緊抱起他向醫(yī)務(wù)室跑去,。醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生給他檢查包扎,，我一直問(wèn)孩子的傷會(huì)不會(huì)留下疤痕，以后有什么注意事項(xiàng),。幾天后,，黃志凱康復(fù)了，父母非常感激,。他們還發(fā)來(lái)感謝信,，對(duì)我們一絲不茍的工作表示誠(chéng)摯的感謝。這件事讓我覺(jué)得更有責(zé)任感,，也意識(shí)到只要我們?nèi)娜馊?ài)和照顧每一個(gè)孩子,，就一定會(huì)贏得孩子的愛(ài)和父母的理解。
和孩子一起度過(guò)的日子,，輕如羽翼,，嬌嫩芬芳如盛開的花朵。就在我事業(yè)順利的時(shí)候,，一場(chǎng)空車事故發(fā)生在我身上,。被送到醫(yī)院的時(shí)候，我已經(jīng)不省人事,，生命垂危,。殘酷可怕的現(xiàn)實(shí)擺在我面前。經(jīng)過(guò)五個(gè)多小時(shí)的手術(shù),，我與死神擦肩而過(guò),。手術(shù)后第二天，麻藥已經(jīng)散了,。剛醒,，我忍住全身的疼痛，問(wèn)醫(yī)生,，‘腿疼嗎,？我還能跳舞嗎,？“我還能唱歌嗎？”醫(yī)生肯定的說(shuō)了一句話：‘是的,！’我的心一下就放下來(lái)了,，疼痛立刻緩解了很多。我無(wú)法想象離開幼兒園失去孩子的日子,，因?yàn)槲业男囊呀?jīng)和他們?nèi)跒橐惑w了,。
得知我住院的消息后，父母帶著孩子來(lái)探望,，孩子倒在病床前,。這個(gè)對(duì)我說(shuō)：‘老師，打針不要哭,，勇敢點(diǎn),！’那個(gè)說(shuō)，‘這是我媽媽買的水果,。很甜,。試試吧。聽(tīng)著這些幼稚的話,，我的心在顫抖,。那一刻，我以為我是世界上最幸福的人,！我微不足道的努力得到了豐厚的回報(bào)——充滿愛(ài)的童心,。
我下定決心與痛苦賽跑，以便盡快回到孩子們身邊,。經(jīng)過(guò)近半年的休養(yǎng),，身體基本恢復(fù)。新學(xué)期的一天,，當(dāng)我懷著期待已久的心情來(lái)到幼兒園時(shí),，孩子們看到了我，突然把我包圍了,。老師，我們想你了,！老師,，你病好了嗎？“你能和我們一起玩游戲嗎,，”,。看著他們,，眼眶濕潤(rùn),，感謝命運(yùn)讓我和他們?cè)谝黄稹?/p>
我用火熱的心寫下美好的人生,；我滿懷情感地唱著奉獻(xiàn)的贊歌；我用我執(zhí)著的愛(ài)去創(chuàng)造青春的`輝煌,，我用我開放的微笑去無(wú)悔的展示我的選擇,。
我很開心，我是一個(gè)光榮的幼教老師,！
幾年過(guò)去了,，我所在的幼兒園隨著企業(yè)的發(fā)展發(fā)生了翻天覆地的變化。新桌椅搬進(jìn)了新粉刷的教室,，光滑優(yōu)雅的操場(chǎng)上擺放了新添加的教具和游戲設(shè)施,。充滿活力和激情的高學(xué)歷青年教師豐富了師資隊(duì)伍，整個(gè)幼兒園呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的景象,。和其他年輕老師一樣,，作為這片神奇的土地，我積極而成熟,。我也從一個(gè)普通的幼師晉升到了幼兒園的教學(xué)主任,。
現(xiàn)在對(duì)工作更加依戀，更加執(zhí)著,。在未來(lái)的幾年里,，我將以真誠(chéng)的愛(ài)成為孩子們的支持者、合作者和引路人,。我堅(jiān)信,，愛(ài)可以讓我改變一切，讓我快樂(lè),！
祖國(guó)的多少花朵需要努力澆灌,；有多少幼苗需要精心修剪；多少無(wú)辜的孩子需要溫暖的呵護(hù),。這是我們的責(zé)任,，這是我們的事業(yè)。
綠葉,，悄悄吐露自己的芬芳——不張揚(yáng),；
綠葉無(wú)聲無(wú)息的襯托出紅花——。
我是一名光榮的幼師,，做一片綠葉,，這是我無(wú)悔的選擇！
幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好,！
近年來(lái)，浙江溫嶺藍(lán)孔雀幼兒園、西安楓韻藍(lán)灣幼兒園,、攜程親子幼兒園等幼兒園發(fā)生的虐待兒童事件層出不窮,，讓我們長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在一線的教師感到深深的震撼！在譴責(zé)這些毫無(wú)良知,、道德敗壞的害群之馬的同時(shí),，我更深深地感受到：愛(ài)是教育的基礎(chǔ)！師愛(ài)鑄就師德之魂,！
愛(ài)孩子是當(dāng)好老師的第一素質(zhì),。當(dāng)我們以母親一樣的胸懷用心去愛(ài)每一個(gè)幼兒，用愛(ài)這種可以穿透一切的力量去溫暖每一個(gè)孩子的心靈,，細(xì)心體察他們的需求,，用心感受他們的.感受時(shí)，孩子就會(huì)在他們?nèi)松牡谝粋€(gè)社會(huì)環(huán)境里感受到關(guān)懷與溫暖,，從而會(huì)更積極地參與班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),，健康、快樂(lè),、主動(dòng),、自信地成長(zhǎng)！
師愛(ài)要求我們不僅要從心底愛(ài)孩子,，還要研究和了解幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),，科學(xué)智慧地愛(ài)孩子，用適宜的方法引導(dǎo)每一個(gè)幼兒都無(wú)限接近自己的最近發(fā)展區(qū),，做最好的自己,。我們不能偏愛(ài)和縱容漂亮或聰明的孩子，不隨意撩逗孩子,，更不能輕視和打擊沉悶或調(diào)皮的孩子,，不體罰或變相體罰孩子，真正尊重和關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,。
讓我們用理論和實(shí)踐去讀懂幼兒這本書,，用愛(ài)心和智慧去澆灌每一朵幼苗，用專業(yè)和自律贏得家長(zhǎng)的口碑,，用素質(zhì)和修養(yǎng)贏得社會(huì)的尊重,，為我們幼兒教師正名！
幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委：
大家好,！
愛(ài)是尊重。
愛(ài)是理解,。
理解孩子的需求是基于自我習(xí)慣化,。只有熟悉孩子的脾氣，認(rèn)識(shí)到孩子之間的個(gè)體差異,，才能因材施教,，實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的愛(ài)。如果我們忽視孩子的發(fā)展水平,，一味追求心中的教育效果,，那么能力弱的孩子注定會(huì)經(jīng)歷更多的失敗，感受更多的失落,。
愛(ài)是責(zé)任,。
責(zé)任是更高層次的愛(ài)。不管孩子是帥是丑,，智商是高是低,，表現(xiàn)是好是壞，身體是健康還是殘疾,，我們都應(yīng)該愛(ài)他,，對(duì)他們負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該把教育的視野擴(kuò)展到課外活動(dòng),，把愛(ài)滲透到孩子的日常生活中,，關(guān)注每個(gè)孩子的表現(xiàn)好壞。當(dāng)孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)不好時(shí),，老師要善于小題大做,。因?yàn)椤靶☆}大做”正是老師關(guān)心孩子的地方，恰好老師所有負(fù)責(zé)任的愛(ài)都失去了,。老師的愛(ài)真的很神奇,。不是神而是靈丹妙藥比神是靈丹妙藥好。這份愛(ài)能讓一個(gè)自卑的孩子變成一個(gè)自信的孩子,；讓成績(jī)不好的孩子重新表達(dá)自己,。但是，愛(ài)情是一種被動(dòng)的感覺(jué),。老師自己的感受不容易成為標(biāo)準(zhǔn),，要看孩子是否感受到老師的愛(ài)。注定這種愛(ài)一定是穩(wěn)定的,，像太陽(yáng)一樣永恒的,。必須及時(shí)，在孩子需要的時(shí)候馬上給,；這種愛(ài)是行動(dòng),，不僅僅是口頭上的，更是實(shí)際的,。只有這樣,，孩子才會(huì)感受到老師深深的愛(ài)，孩子才會(huì)更好的回報(bào)這份愛(ài)。
幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿篇十七
各位評(píng)委老師：
大家下午好,！
兩年多前,，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,，兩年多的光陰在平凡和平靜中悄然逝去,，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天,，我仍然還堅(jiān)守在這里。我不敢說(shuō)非常熱愛(ài)這份工作,，我更不敢說(shuō)為之付出了多少,，但是無(wú)論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候，腦子里都是這份工作,，我相信在座的各位也是這樣,。
出自 m.sevw.cn
說(shuō)到老師的師德，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶著下玩的很開心,，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查,，我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài),、高快樂(lè)興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。
自己知識(shí)的增長(zhǎng)，小朋友的歡笑,，正是我對(duì)這個(gè)工作的熱愛(ài),，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無(wú)私的奉獻(xiàn),。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最淘氣的一個(gè)。在一次集體課外活動(dòng)中,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下,，我拉住他，努力使他安靜下來(lái),，一不注意,，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著,，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,，我的心一下子揪了起來(lái)，趕緊抱起他跑到教室,。為他做了檢查和包扎,，幸虧傷的不嚴(yán)重，蘇家啟痊愈了,，家長(zhǎng)非常通情達(dá)理,，沒(méi)有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地保護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,，就會(huì)贏得孩子的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的理解,。
比起我們幼兒園的其他老師我要做的還很多,，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里,，一周回去一次,，我們可想而知她的辛苦，誰(shuí)不想天天回家睡個(gè)舒適覺(jué),，看看電視,，和家人說(shuō)說(shuō)笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家,，放在了第一位,。趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著,，為了工作何止是自己全身心投入,，簡(jiǎn)直全家齊上陣，都是為了我們這個(gè)家,。像這樣的.老師我們身邊太多了,，雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們交融在一起,，多關(guān)心他們,，多注意他們，多護(hù)理他們,，多和他們一起玩,，說(shuō)和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新把戲吸引他們,，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。
每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài)，盡管他們都有不同的性格,，有內(nèi)向的,、外向的、活潑的,、大方的,、老實(shí)的、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛(ài)為核心,，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。要花時(shí)間充分理解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀察,，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽(yáng)光下安康成長(zhǎng)。
其次,，做一名合格的幼兒老師,，要愛(ài)崗敬業(yè)，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,，要融愛(ài)對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽(yáng)光下安康成長(zhǎng)。
其次,，做一名合格的幼兒老師,，要愛(ài)崗敬業(yè)，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,，要融愛(ài)心,、細(xì)心、耐心,、恒心,、責(zé)任心于一身,。這也是我最近通過(guò)四講一樹感受到的,。
謝謝大家！
幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師:。
你們好!
七年前,，追尋著美麗的夢(mèng)想,，我走上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。長(zhǎng)路長(zhǎng)路,，一路走過(guò),，雖存有山重水復(fù)疑無(wú)路的疑惑，但更多的時(shí)候就是柳暗花明又一村的驚艷,。七年的辛勤耕耘,，七年的默默利群，并使我深深的鐘愛(ài)著教師這一理想而擴(kuò)充的職業(yè),。
清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽(yáng),，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了,。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴(yán)格要求之中,，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰,。
然而,，工作的'道路并非一帆風(fēng)順，班里頑皮韌性,、不求上進(jìn),、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常存有之，他們常常并使我棘手萬(wàn)分,，不知所措,。但身兼人師的這顆心說(shuō)我：不要退出!每一朵花都存有花開的理由，每一顆草都被泛藍(lán)的時(shí)候,。用快樂(lè)回去包容他們,，愛(ài)護(hù)他們，剝奪他們黎明的生命,。我堅(jiān)信：野百合也存有美麗的春天,。
七年的工作實(shí)踐,，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟，特別是作為一名班主任老師,，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范,，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過(guò)于失去母愛(ài)的痛苦,。今年的正月十五,，當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時(shí)刻，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛,，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷,、不負(fù)責(zé)任之余，更多的時(shí)候是對(duì)他充滿著憂慮與同情,。我該用什么方式來(lái)?yè)嵛窟@顆受傷的心呢?開學(xué)那天,，他一如既往地來(lái)到學(xué)校，當(dāng)我真正地面對(duì)他時(shí),，我覺(jué)得一切言語(yǔ)都顯得那么蒼白無(wú)力,。沉默了好久，我說(shuō)：“到老師跟前來(lái)好嗎?”我牽著他的手,，望著他那無(wú)助的眼神,，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無(wú)法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他,，你知道嗎?你不在的這幾天,，我們都很想你，同學(xué)們有很多知心話想對(duì)你說(shuō),，你一定要堅(jiān)強(qiáng)!你是男子漢!幾句簡(jiǎn)單的話,，使他頓時(shí)淚如雨下。他哭著說(shuō)：“會(huì)的,，老師,，同學(xué)們，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!”在以后的日子里,，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他,，生活中，我們處處照顧他,。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽(yáng)光又一次回到他的臉上,。
背負(fù)著記憶的行囊，一路自然化他人的野果瓊漿,，只為自己能蛻變?yōu)榻虊囊活w長(zhǎng)青之樹,。一代名師魏書生老師那幽默風(fēng)趣的談吐、那淵博的學(xué)識(shí),，使我崇拜不已,。大災(zāi)面前,，譚千秋老師那不屈的取舍，用男兒血肉之軀撐起人間最美麗的彩虹,，他就是我們揮之不去的記憶,。一個(gè)就是生者永無(wú)止境的冷卻，一個(gè)就是死者用一種舍己的大愛(ài)共同唱出對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng),，更奏響了新時(shí)代教育高亢的凱歌,，他們的精神例如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我,。
是呀!既定目標(biāo),，行無(wú)彷徨。平凡之中,，更能彰顯英雄本色,。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán),。讓師者，傳道,，授業(yè),，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒(méi),，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流,。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái),，一顆愛(ài)生如子,，愛(ài)校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!
我的演說(shuō)完,，謝謝大家!
