缺乏計(jì)劃往往會(huì)導(dǎo)致目標(biāo)的模糊和效率的降低。建立良好的時(shí)間管理習(xí)慣，避免拖延和過度的緊迫感,，保持積極主動(dòng)的工作狀態(tài),。別人的計(jì)劃可能并不適用于你，但可以從中獲取一些有用的建議和靈感,。

運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人研修計(jì)劃篇一

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善,，積極進(jìn)取，努力工作,，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想 以 “求真,、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個(gè)人研修。

二,、研修要求

1．提高自身素質(zhì),。 具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨，淡泊名利,、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我,。

2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時(shí)把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

3．立足常規(guī)教學(xué),。 潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4．注重經(jīng)驗(yàn)積累 積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來,；隨時(shí)上傳到教師社區(qū)，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果,。

三、研修內(nèi)容 按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展研修計(jì)劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),；在工作中思考,，在思考中實(shí)踐；在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升,，使研修、工作,、發(fā)展同步推進(jìn),。學(xué)習(xí)期間,，必須具有參與意識，每日至少在論壇回帖一次,，無條件參與社區(qū)里每一次活動(dòng),，發(fā)表自己的看法，與其他教師主動(dòng)交流,。學(xué)習(xí)結(jié)束把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修總結(jié) 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善,，積極進(jìn)取,，努力工作，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想 以 “求真、求實(shí),、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個(gè)人研修,。

二、研修要求

1．提高自身素質(zhì),。 具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我,。

2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

3．立足常規(guī)教學(xué)。 潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4．注重經(jīng)驗(yàn)積累 積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來；隨時(shí)上傳到教師社區(qū),，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。

三,、研修內(nèi)容

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展研修計(jì)劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),；在工作中思考，在思考中實(shí)踐,；在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進(jìn)。學(xué)習(xí)期間,，必須具有參與意識,，每日至少在論壇回帖一次，無條件參與社區(qū)里每一次活動(dòng),，發(fā)表自己的看法,，與其他教師主動(dòng)交流。學(xué)習(xí)結(jié)束把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修總結(jié),。

運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人研修計(jì)劃篇二

很榮幸能成為“國培計(jì)劃（20__）”——安徽省鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)小學(xué)英語班中的一員，本次培訓(xùn)的研修任務(wù)設(shè)置分為信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)（60學(xué)時(shí)）和有效學(xué)習(xí)研究主題培訓(xùn)（60學(xué)時(shí)）兩部分,，為認(rèn)真完成本階段的研修任務(wù),，特制定以下研修計(jì)劃：

遵照教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂,、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

1、通過培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法,，形成良好的研究意識

2、轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認(rèn)識,。

3、積極實(shí)踐課改的新理念,，新思路,，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率,。

4,、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力,。

1,。積極完成日常教學(xué)類中研修日志,、我的教學(xué)故事,、教學(xué)案例、我來當(dāng)坊主等內(nèi)容的發(fā)布,。

2,。積極參與研修活動(dòng)：包括學(xué)科活動(dòng)、工作坊活動(dòng),、協(xié)作組活動(dòng),，進(jìn)行課程學(xué)習(xí)、視頻答疑,、主題研討點(diǎn)評,、資源上傳、研修作業(yè)成果,、自由討論區(qū)發(fā)帖回帖等,。

1、認(rèn)真聽取專家教授的講座,，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識,。

2、積極參與班級研討活動(dòng),，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

3,、反復(fù)領(lǐng)悟《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，進(jìn)一步熟悉英語教材，并付諸實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率,。鉆研教學(xué)專著,，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記,，寫下讀后反思,。

4、通過教師個(gè)人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

5,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總之，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí),，我相信自己在自身素質(zhì),、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的收獲，會(huì)為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。以期達(dá)到從“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo),。

運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人研修計(jì)劃篇三

沙梁幼兒園：王芳新學(xué)期開始了，作為一名幼兒老師,，我希望自己有一個(gè)很大的飛躍,，包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等,。深思熟慮后,，我制定了以下計(jì)劃：我的研修個(gè)人計(jì)劃如下:為了提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)素質(zhì),，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主.孩子們的習(xí)慣是一生的,，要帶有使命感去工作,，扎實(shí)的做好自己的本職工作。帶著一顆赤誠的熱心去面對幼兒園的各項(xiàng)工作,，要把教學(xué)做到實(shí)處,、保育做到細(xì)處。讓教育活動(dòng)游戲化,、環(huán)境布置教育化,，活動(dòng)形式多樣化，保教結(jié)合生活化,。

幼兒發(fā)展目標(biāo)：學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,，情緒安定，愉快活潑,。生活有規(guī)律,，形成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習(xí)慣,，形成基本的生活自理能力,，注意公共衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，禮貌待人。能注意傾聽,，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言,，能用普通話清楚、大膽地說出自己想說的事,。樂意與人交談,，講話禮貌。使幼兒在德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩。

博頂崗實(shí)習(xí),，我還是會(huì)繼續(xù)的展開讀書活動(dòng),，堅(jiān)持寫教育隨筆心得，做好每次的聽課筆記。抓住機(jī)會(huì)提升自己專業(yè)知識,，讓自己擅長的做到更好,，不足的去努力提升，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到上班不遲到,，下班不提早，外出要報(bào)告,。當(dāng)班教師不能擅自離崗,，避免意外事故發(fā)生。

做好安全,、衛(wèi)生工作,，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識,，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作，教育幼兒上下樓梯時(shí)注意安全,，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育,，不跟陌生人走。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，做到愛惜食品,，不挑食、不浪費(fèi),。

新的開始我將加倍努力,，積極參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,，保質(zhì)保量地完成任務(wù),。虛心學(xué)身邊有經(jīng)驗(yàn)的人、身邊的事,，做好聽課記錄,，取長補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

20xx.8.19

運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人研修計(jì)劃篇四

作為一名青年骨干教師,提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求,走專業(yè)化發(fā)展的道路,才能使自己的步伐與時(shí)俱進(jìn).因此,通過個(gè)人研修方式,不斷提升自己,不斷完善自己,促進(jìn)自我提高,才能真正起到骨干教師的引領(lǐng)作用.為此,特制定個(gè)人研修計(jì)劃.

1,、規(guī)范課堂教學(xué),使自己由學(xué)習(xí)型的教師向研究型的教師轉(zhuǎn)變.

2,、不斷進(jìn)行教研,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法.

3,、潛心課題研究,做課題研究的牽頭人,和同伴共同探索教學(xué)中的難點(diǎn)問題和創(chuàng)新性問題.

1,、確立研修課題,以課堂教學(xué)為突破口,把立足點(diǎn)放在教學(xué)中的實(shí)際問題上,把著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)際的結(jié)合上,把切入點(diǎn)放在課堂的主陣地上.

2、和課題組成員一起,共同探究難點(diǎn),以研討課和示范課的形式,使教研回歸教學(xué),使新思想和新方法具有可操作性.

四,、研修任務(wù),。

1、確立研修課題:“如何創(chuàng)設(shè)生活化的語文課堂——讓語文走進(jìn)生活”的策略研究.

2,、問題提出的依據(jù)和思考,。

語文材料是用用語言藝術(shù)構(gòu)筑了一個(gè)個(gè)美的世界.如何把作品中美的情感、美的意境化于學(xué)生的心靈深處,使學(xué)生沉潛到作品的深處,對文學(xué)的意境進(jìn)行整體的感受和玩味,這就需要教師運(yùn)用一定的課堂教學(xué)方法和方式,建立語文與生活之間的七彩橋梁.語文做為工具與載體,它容涵著大千世界,、百代人生,既有自然領(lǐng)域的萬千氣象,、社會(huì)發(fā)展的風(fēng)云變幻,又有精神領(lǐng)域的無窮境界、生命之光的繽紛色彩.這些知識學(xué)生如何才能學(xué)會(huì),領(lǐng)悟,我想,營建一個(gè)生活化的語文課堂很重要.讓語文與生活緊密聯(lián)系在一起,讓學(xué)生在生活中去體驗(yàn)感悟,才能使語文教學(xué)回歸真實(shí),升華情感.

3,、解決問題的幾點(diǎn)預(yù)想,。

（一）、創(chuàng)設(shè)生活語文的情境,。

語文課是語言的藝術(shù),學(xué)生憑借語言陶冶情操,提煉精神,升華情感.語言能啟發(fā)感覺,、激活思維、燃燒情感.學(xué)生的語言學(xué)習(xí)需要一個(gè)良好的環(huán)境,而這個(gè)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有很大程度來源于生活.創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的,、有助于學(xué)習(xí)文本,理解文本的生活情境情境.我會(huì)試著嘗試不同的方法來創(chuàng)設(shè)情境.如:由生活中的真實(shí)的人和事引入,、生活化的演講引入、游戲引入,、欣賞引入……我想學(xué)生在剛開始上課時(shí)就被激發(fā)了情感,他們一定會(huì)飽含激情的來上好課.

（二）,、教師的引導(dǎo)要飽含生活的熱情。

課堂上,教師充滿生活意境的語言,會(huì)營造出一個(gè)詩意的語言環(huán)境,學(xué)生浸潤其中,語言被催化,情感被催化,師生情感在情意融融的場中激蕩,、共存,共同生成一個(gè)充滿磁性于感動(dòng)的“情場”.課堂上,教師的語言要準(zhǔn)確,、生動(dòng),、充滿磁性.用優(yōu)美的語言來引領(lǐng)學(xué)生,用生動(dòng)的語言來感召學(xué)生,讓語文課堂充滿激情.比如,可以引導(dǎo)學(xué)生用生活中最真實(shí)的,、最簡單的例子來詮釋對詞語的理解、對含義深刻的句段的感悟.使語言文字在頭腦中活起來,形成無盡的畫面,這樣才能很好的感悟情.

（三）,、全班學(xué)生共同參與,激情飛揚(yáng)整個(gè)課堂,。

淡化“小組合作”的形式主義,讓每個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來.讓學(xué)生通過自讀、感悟,理解課文.在語文課堂上,不只是讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,更多是在傾聽之后,根據(jù)自己的.生活經(jīng)驗(yàn)和閱歷發(fā)表自己的見解,、想法.給每個(gè)學(xué)生思考的時(shí)間和機(jī)會(huì),不搞大撥兒哄,課堂亂哄哄的形式主義.讓每個(gè)學(xué)生都積極的參與學(xué)習(xí),讓每個(gè)學(xué)生都包含激情.

（四）讓語文走進(jìn)生活,。

營造和諧的語文課堂,讓每個(gè)學(xué)生都愛上語文,成為自主學(xué)習(xí)的主人.把生活帶進(jìn)課堂,把語文帶進(jìn)生活.

五、階段目標(biāo),。

第一階段:五月份,計(jì)劃引領(lǐng)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上初步感受語文與生活的聯(lián)系.如,在遣詞造句中引進(jìn)生活中真實(shí)的人物,；在口語表達(dá)中,不失時(shí)機(jī),、恰到好處的與生活實(shí)際相結(jié)合.

第二階段:六月份,計(jì)劃在前一階段的基礎(chǔ)上有所提高,使每個(gè)學(xué)生能夠都體會(huì)到語文的工具性和他與生活的密切關(guān)系,從而主動(dòng)地在語文中創(chuàng)造出生活的色彩.

第三階段:八九月份,總結(jié)提升階段,讓語文服務(wù)于生活,回歸,在在自己的習(xí)作中洋溢語文的生活色彩.

第四階段:教師自我反思,總結(jié),結(jié)題.

六、研修日程安排,。

1,、四月份,根據(jù)實(shí)際情況確立研修課題,制定研修計(jì)劃.

2、五月份,根據(jù)計(jì)劃具體實(shí)施,上研討課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并研究相應(yīng)策略.寫出階段總結(jié)及反思材料.

3,、六月份,上一節(jié)示范課,推廣經(jīng)驗(yàn),及時(shí)反思.

4,、九月份,主動(dòng)上好課題組內(nèi)的示范課,與同伴形成優(yōu)勢互補(bǔ),資源共享,共同提高.

總之,作為一名骨干教師,在實(shí)踐中探索,在常規(guī)中完善,在研修中提升,才能使自己不斷成長與進(jìn)步.

運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人研修計(jì)劃篇五

在教育行動(dòng)中反思修正，立足提高,，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念，進(jìn)一步提高自己各方面的素質(zhì),。

1,、備好課是上好課的關(guān)鍵，我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，仔細(xì)發(fā)掘教材,，及時(shí)寫好教學(xué)心得。

2,、在平時(shí)的教學(xué)中,，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流,，多討論,，努力做到互相幫助，揚(yáng)長避短,，共同進(jìn)步,。

3、小組內(nèi)互相交流教學(xué)心得,，教學(xué)困惑,。

4、以課例為載體,，立足提升,。在研修期間，進(jìn)行探究性教學(xué)設(shè)計(jì),，與教師們一起聽課,、評課，在課例設(shè)計(jì)與研究中體會(huì)和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念,、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長。

5,、根據(jù)自己所授的內(nèi)容,，寫寫自己的教學(xué)故事,，教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會(huì)等的教學(xué)摘要。

6,、切入一個(gè)課例,，尋找現(xiàn)實(shí)與理念的差距。精心設(shè)計(jì),，展示一節(jié)反映本人教學(xué)思想,、教學(xué)風(fēng)格的課，并作好教學(xué)反思,，并與同學(xué)科教師們課后進(jìn)行互評,，使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合。

7,、每個(gè)星期爭取讀一篇與教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄。

8,、認(rèn)真作好研修總結(jié),。

運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人研修計(jì)劃篇六

(1)提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師,，都必須有豐富的文化底蘊(yùn),，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手,。

(2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，做一名快樂、輕松,、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師,。

(3)養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣,。對自己的教育教學(xué)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗(yàn)，把“育人”放在首位,，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人、塑造人,，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

(4)加強(qiáng)關(guān)于“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高研讀教材的能力,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，探索提高學(xué)生計(jì)算能力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書筆記,。

(5)積極主動(dòng)參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，提高其應(yīng)用能力，爭取在課件制作上有進(jìn)一步的提高,。

(6)積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真撰寫關(guān)于在課堂教學(xué)中的有效講解的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,、論文,。

(二)實(shí)施的'第二階段

1、第二階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第一階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃,，積極參與學(xué)校物理科的研究,，每一學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,，努力使自己的課堂成為學(xué)生們所向往的物理王國,。

2、第二階段的實(shí)施措施(1)提升個(gè)人修養(yǎng),，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”,、“多想”,、“多聽”。

(2)做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個(gè)具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)物理課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高研讀教材的能力,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的有效策略,，并認(rèn)真做好讀書筆記,。

(4)認(rèn)真撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思。

(三)實(shí)施的第三階段

1、第三階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第二階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃,，在第二階段的基礎(chǔ)上,，積極參與區(qū)、市物理科的研究,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣,，使自己成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、快樂的老師,。

2、第三階段的實(shí)施措施

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊,，雜志及專著，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì),，掌握多層次,，多元化的知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高提高研讀教材的能力,，使自己能較科學(xué)地,、系統(tǒng)地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。

(2)開展對“空間與圖形”的研究,，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)論,，掌握本研究專題的基本的教學(xué)規(guī)律，探索提高學(xué)生空間觀念的有效途徑,。

(3)將近兩年的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思、論文等資料整理成冊,，以提升理論修養(yǎng),。總之,，在今后的實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，真誠的心,，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長,。我規(guī)劃自己,，讓工作有序高效,我成就學(xué)生，也一樣成就自己,。

運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人研修計(jì)劃篇七

為了提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足。讓學(xué)生們喜歡上課堂，熱愛上學(xué)習(xí),，讓同事們能相互促進(jìn),，提高自己的教學(xué)效率,。結(jié)合自身實(shí)際,，制定個(gè)人研修計(jì)劃如下。

1,、自身分析：

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面：我的技術(shù)素養(yǎng)和同齡人相比還是可以的,，對多媒體設(shè)備大多都能熟練操作，了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn),，并能熟練應(yīng)用,，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。

計(jì)劃與準(zhǔn)備方面，還是能找準(zhǔn)運(yùn)用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的契合點(diǎn)的,。組織與管理方面,，讓每個(gè)學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，保持學(xué)生學(xué)習(xí)注意力,，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)過程，引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢,。但在評估與診斷方面卻存在嚴(yán)重的不足,，沒有好好學(xué)習(xí)評估的標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺,。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面,，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力,。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面尚可，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧,，這幾年教改也改變了觀念,。計(jì)劃與準(zhǔn)備，組織與管理,，評估與診斷這三個(gè)方面卻是嚴(yán)重的出現(xiàn)問題,，在發(fā)展目標(biāo)中我將列出。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面,，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。

2、環(huán)境分析：從原先的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學(xué),，轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的一所村小,，相對而言還是比較落后的。無論是設(shè)備還是整體的觀念,。教學(xué)任務(wù)也比較重,。

發(fā)展目標(biāo)：

1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面,，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，對計(jì)劃與準(zhǔn)備、組織與管理,、學(xué)習(xí)與發(fā)展等三個(gè)方面的各項(xiàng)較強(qiáng)理解和實(shí)行,，重點(diǎn)將評估與診斷方面的各項(xiàng)指標(biāo)理解透，通過這次培訓(xùn),，力爭達(dá)到優(yōu)秀,。

3、?應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力方面,，本人將通過此次培訓(xùn),，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實(shí)踐教學(xué)中的各種資源，力求使自己在專業(yè)水平上有個(gè)大的提高,。?如果說在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話,，那最大的困難可能是時(shí)間問題。但時(shí)間就是海綿里的水,，只要你愿意擠,，總還是有的！

實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真聆聽專家們的視頻與講座,，做好筆記與交流，把學(xué)到的理論結(jié)合實(shí)際教學(xué)應(yīng)用到課堂上去,。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍,，多花點(diǎn)時(shí)間鍛煉下各種教學(xué)軟件，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人研修計(jì)劃篇八

1,、優(yōu)勢分析：

來自 m.sevw.cn

本人從事教育事業(yè)近xx年了，應(yīng)該說正處于有一定經(jīng)驗(yàn)但又不墨守成規(guī)能不斷學(xué)習(xí)的.黃金時(shí)期,。有良好的師德修養(yǎng),，為人師表，嚴(yán)于自律,，誠實(shí)守信,、熱愛集體,、尊重他人、相互團(tuán)結(jié),。有較強(qiáng)的事業(yè)心,，忠誠于教育事業(yè)，克服困難,，集中精力于事業(yè),。

注重教育教學(xué)質(zhì)量能有效地組織教學(xué)，每節(jié)課認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué),，滲透新課改精神,，并在課堂上體現(xiàn),，有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力,，清晰、流暢,，有較規(guī)范的板書,，能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，每節(jié)課都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思,。

2,、不足剖析：

首先，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松,，以工作代替了學(xué)習(xí),，導(dǎo)致自己有點(diǎn)迷失了發(fā)展方向。其次,，由于缺乏學(xué)習(xí),，造成工作中缺乏深入思考，創(chuàng)造性的開展工作不太理想,。同時(shí),，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí),，缺乏理論積淀,，因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面,，無法提升到理論層面上,。理論素養(yǎng)不高，思考問題的深度和廣度不夠,，已是中年,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和鉆研精神不足，學(xué)術(shù)方面獲得的成績層次較低,，難以突破,。連續(xù)幾年教高中信息技術(shù)教學(xué)的能力還是有一定的欠缺,，雖然能對已有的題目進(jìn)行評價(jià)并恰當(dāng)?shù)丶右砸茫约涸瓌?chuàng)新穎且質(zhì)量高的題,，卻非常困難,。

3、環(huán)境分析

學(xué)校給每個(gè)教師都配備了電腦,、投影等輔助教學(xué)的信息設(shè)備,，為老師們的上課提供了很好的條件，而且每臺(tái)電腦都安裝了電子白板,，使教師們的課堂更加輕松有效,，但是由于平時(shí)有些操作還不是很熟練，所以在平時(shí)的教學(xué)中使用電腦和展示臺(tái)較多,，而電子白板較少,。教師們平時(shí)教學(xué)時(shí)使用的教案和課件都可以循環(huán)使用，為每位教師的教學(xué)節(jié)省了不少的時(shí)間,。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、復(fù)合型的教師,。

具體的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)主要有：

1,、科研能力有一定進(jìn)步。能夠不斷提高理論水平,，具有較高的理論素養(yǎng),。能夠參與并扎實(shí)有效地開展課題研究，研究成果對教學(xué)實(shí)踐有較大的指導(dǎo)價(jià)值,。每學(xué)年至少有一篇獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)論文在縣級以上刊物發(fā)表或在省級以上論文評比活動(dòng)中獲獎(jiǎng),。

2、教學(xué)水平有明顯突破,。能夠轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，創(chuàng)新教學(xué)方式,，在日常的教學(xué)中創(chuàng)建和落實(shí)體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)模式，形成具有自身特色的教學(xué)風(fēng)格,。每年所任班級的信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

3、專業(yè)引領(lǐng)有較大作為,。能夠代表本學(xué)科教師進(jìn)行公開課展示,，能夠在本區(qū)域信息技術(shù)課教學(xué)改革中發(fā)揮公認(rèn)的示范作用、指導(dǎo)作用,。

1,、堅(jiān)持正確的政治方向，忠誠于人民的教育事業(yè),，具有創(chuàng)新精神和改革意識,，自覺全面貫徹人民的教育方針，教書育人,，為人師表,，敬業(yè)愛生，鑄就師魂,。時(shí)刻銘記教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的規(guī)范,，人們的楷模,，高尚的師德，提高教育質(zhì)量,，注重學(xué)生的身心發(fā)展,、人格形成和人生道路的轉(zhuǎn)變，所以,，作為教師的我要樹立崇高的目標(biāo),，不斷提高自己的師德修養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，只有具備寬廣的科學(xué)文化視野，具有現(xiàn)代化教育觀念,，掌握現(xiàn)代教育理論,，了解高中信息技術(shù)教學(xué)發(fā)展動(dòng)向和最新成果以及中小學(xué)教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，將理論聯(lián)系實(shí)際,，反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐,，自覺培育與發(fā)展教育教學(xué)風(fēng)格和專長，才能使自己的教育教學(xué)更具有科學(xué)性和藝術(shù)性,。

3,、認(rèn)真研究課堂教學(xué),，在實(shí)踐中反思與總結(jié)。課堂教學(xué)讓學(xué)生感悟出知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神,，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。采用現(xiàn)代教育技術(shù),，實(shí)現(xiàn)教案電子化，以先進(jìn)的理念實(shí)施先進(jìn)的教學(xué)手段,，力求產(chǎn)生最佳的教學(xué)效果,，不僅要有效地減輕學(xué)生的教學(xué)負(fù)擔(dān)，而且高效地進(jìn)行素質(zhì)教育,。同時(shí)在高中信息技術(shù)教學(xué)領(lǐng)域內(nèi),，能運(yùn)用科學(xué)的測試評價(jià)及時(shí)進(jìn)行各種類型的教育教學(xué)評價(jià)。

4,、發(fā)揮本人作為信息技術(shù)優(yōu)秀教師的優(yōu)勢,，重視信息技術(shù)教師培訓(xùn)技能的學(xué)習(xí)與提高，使自己能在本校,、本地區(qū)參與教師培訓(xùn)活動(dòng),，弘揚(yáng)敬業(yè)愛生精神，傳播先進(jìn)教育理念和最新教學(xué)研究信息,，在新教師培訓(xùn),、信息技術(shù)學(xué)科教師的繼續(xù)教育等方面，為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，貢獻(xiàn)出個(gè)人的才智與不懈的努力,。同時(shí)要積極開動(dòng)腦筋，優(yōu)化幫帶工程,，使師徒結(jié)對取得實(shí)質(zhì)性效果,，以促進(jìn)青年教師的成長。

5,、開展課題研究,，力爭有較高成果。堅(jiān)持以自學(xué)為主,，自主研究,、自主實(shí)踐，教學(xué)相長,，合作互助,，不斷創(chuàng)新，以不影響自身教學(xué)工作為前提,，爭取有較多機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí),、進(jìn)修,，聆聽專家教誨與指點(diǎn)，以加速理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力的提高,。教育理論是實(shí)施教育行為的指南,，作為一名教師要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，站在學(xué)科教學(xué)的前沿,，真正做到與時(shí)俱進(jìn),，不斷提高理論水平，將先進(jìn)的教學(xué)理論與自己的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，并且每年都有論文在市級發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

6、認(rèn)真履行學(xué)科名師的職責(zé),，不折不扣地完成各項(xiàng)任務(wù)和要求,，珍惜與名師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極合作,，共同提高,，不斷進(jìn)步。認(rèn)真練習(xí)“三字”,， 提高普通話水平,，“鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,、普通話”是教師的基本功。因而,，計(jì)劃中不能沒有基本功的訓(xùn)練。

我不僅要積極撰寫和發(fā)表論文,，還要不斷鉆研專業(yè)知識,，也希望能有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行公開課教學(xué)。在加入的課題組中,，我也會(huì)盡我所能,，將自己的作用發(fā)揮到極致。

運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人研修計(jì)劃篇九

20xx年12月我已經(jīng)順利地通過高級職稱的評定,，當(dāng)時(shí)35歲的我的確得意了一陣子,，但不久，我就發(fā)現(xiàn)：自己的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)知識還有許多不足,，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),、心里特征的認(rèn)識和研究。自己樂于從事習(xí)題的編寫和研究,，但都停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒。通過學(xué)習(xí),，提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),，使自己的業(yè)務(wù)水平精湛,。

1.勤于讀書。他山之石,，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金。計(jì)劃每兩個(gè)月讀一本書,，寫反思或讀后感,，收藏名言警句。

2.多渠道學(xué)習(xí),。積極參加各種各樣的研討會(huì),，優(yōu)質(zhì)課，賽講課,，學(xué)術(shù)交流會(huì)等,，善于思考，感悟,，不斷構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu),。

3.堅(jiān)持命題，提高自己的教育科研水平,。

從20xx年開始,，我有幸成為三門峽、南陽,、駐馬店,、漯河、信陽,、周口六地市命題組成員,，開始了高考試題的研究之路。自己收獲頗多,，但深感自己缺乏理論的積淀,，需要學(xué)習(xí)其他名師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,。同時(shí),，認(rèn)真做好學(xué)校大型考試的命題工作。

4.堅(jiān)持每年至少兩次的學(xué)法講座。

20xx年8月,，在靈寶一高20xx高考反思和交接班會(huì)議中,，我成功的交流了自己一年的工作經(jīng)驗(yàn);20xx年4月7號，我給學(xué)校高一做了“高中生如何學(xué)好英語”學(xué)法講座,，效果很好,。20xx年，繼續(xù)加油!并及時(shí)把材料發(fā)在自己博客上,。

5.做好英語教研組工作,。

作為學(xué)校英語教研室副主任，應(yīng)時(shí)刻帶領(lǐng)全組英語老師奮力拼搏,，創(chuàng)造性的工作,。讓學(xué)校英語組永遠(yuǎn)走在全市的前列。

6.認(rèn)真對待學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事,。

作為班主任，認(rèn)真對待每次班級活動(dòng),，把班級管理能力的提高落實(shí)在每天的班級管理中,。

我相信，自己有能力經(jīng)受住考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí),，逐步實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人研修計(jì)劃篇十

從學(xué)校畢業(yè)之后,，教科學(xué),、數(shù)學(xué)兩門課，曾一度迷失在這兩者之間,，徘徊在科學(xué)課的門口,。而區(qū)里的科學(xué)教研員給我很多的機(jī)會(huì)和肯定，以及其他優(yōu)秀科學(xué)老師給我很大的榜樣力量,，使我逐漸對自己的專業(yè)——科學(xué)產(chǎn)生了“喜愛”,，開始在兼職數(shù)學(xué)的工作中，在科學(xué)教學(xué)中尋找著可以走的路,，定下目標(biāo)，努力朝著目標(biāo)前進(jìn),。但是,，總感到自己還是不夠。

首先,，對科學(xué)課的理解不深,。科學(xué)的本質(zhì)、科學(xué)概念體系,、科學(xué)目標(biāo)的解讀和把握等都不夠全面,。

其次，課堂教學(xué)能力較弱,。對學(xué)生,、教材等還存在偏頗現(xiàn)象，有時(shí)會(huì)高估有時(shí)低估了各個(gè)的作用,，而使得課堂教學(xué)中出現(xiàn)思想與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象,。

然后，教學(xué)研究能力不強(qiáng),。怎樣在教學(xué)過程中開展研究活動(dòng),，怎樣將問題用有效、合理的方法進(jìn)行解決,，怎樣從中得到收獲?這些問題都有待去解決,。

最后，個(gè)人的心理素質(zhì)不是特別強(qiáng),。我自己的受挫能力較差,，與人的溝通與交往能力也不大強(qiáng)。

現(xiàn)在我能進(jìn)入市科學(xué)研修班學(xué)習(xí),，感到非常榮幸,，這將是我提高、成長,、自我實(shí)現(xiàn)的地方,。希望在這里，我能和陳老師,、輔導(dǎo)員和同伴成為好朋友,，通過自己的努力和大家的幫助走向小學(xué)科學(xué)的“深處”，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

下面是針對自己的情況所對這一年的研修學(xué)習(xí)所制定的計(jì)劃,。

研修預(yù)期目標(biāo)：

不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),。

研修時(shí)間：2008年12月—2009年12月,。

研修主題：立足課堂，關(guān)注學(xué)生“前概念”,，研究概念教學(xué),。

運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人研修計(jì)劃篇十一

遵照市教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂,、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的.有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

1、積極實(shí)踐課改的新理念,，新思路,，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率,。

2,、積極探索，參與課題研究,，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動(dòng),，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。

2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，平時(shí)要做到：用心備課,、上課要有激情、及時(shí)撰寫課后反思,、精心設(shè)計(jì)作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

3,、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。

4,、通過教師個(gè)人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

5,、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭取多聽課,，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足,，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié),。

7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),，爭取有質(zhì)有量,。

運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人研修計(jì)劃篇十二

新的學(xué)期又開始了，為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高,，結(jié)合自身實(shí)際狀況,，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃：

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，公平對待每一位學(xué)生，不僅僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)職責(zé)心和使命感,，透過繼續(xù)學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》,、《教師法》、《人民教育》,、《現(xiàn)代教育》等書籍,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，繼續(xù)做一名有個(gè)性,、有特長,、有創(chuàng)新的骨干教師。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,，用心參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,。

3,、用心參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,，并及時(shí)反省。

4,、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái),，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和潛力,。

5,、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記,、案例等及時(shí)整理,，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，爭取每課一反思,，每周一總結(jié)。反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學(xué)期還要完成一篇有必須價(jià)值的教學(xué)論文。

6,、認(rèn)真參加參與教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),，將學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色,。

我對自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)潛力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好,！

運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人研修計(jì)劃篇十三

為了提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實(shí)踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的教師,。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃，內(nèi)容如下：

遵照縣教研工作計(jì)劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

1,、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路,，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率,。

2、積極探索,，參與課題研究,，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動(dòng)，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會(huì)新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,。

2、通過教師個(gè)人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

3,、積極主動(dòng)地上好研討課,，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高,。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己,。經(jīng)常聽課,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己教育水平。

運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人研修計(jì)劃篇十四

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅(jiān)持以下方的教學(xué)理念為指導(dǎo)：

第二,，教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,；

第三，以學(xué)生為主體,，尊重個(gè)體差異,，因材施教；

第四,，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),，完成設(shè)計(jì)目標(biāo),；

第五，注重過程性評價(jià),，建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力發(fā)展提高的綜合評價(jià)體系,。

1、本屆高二學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,。在詞匯,，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,，在聽,、說、讀,、寫這四項(xiàng)技能上,，學(xué)生水平存在很大差異。

2,、學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺性,；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能主動(dòng)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,，也不注意知識的積累和鞏固,。

3、在課堂上,，習(xí)慣于以往被動(dòng)地理解所傳授的知識,，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，學(xué)習(xí)的主體性不突出。

所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重,，時(shí)光緊迫,。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作,、聽力,、視聽說等語言實(shí)踐活動(dòng)，還關(guān)注語言知識,、情感態(tài)度,、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中,，通過并利用教材培養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解潛力和以前的必修教材有很大的不一樣,。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用潛力的培養(yǎng)和提高，所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息,、處理信息的潛力,；用英語分析問題、解決問題的潛力,；用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的潛力,。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，到達(dá)用英語思維和表達(dá)的目標(biāo),。

1,、讓學(xué)生每一天積累幾個(gè)單詞，利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去,。

2、實(shí)行過程性評價(jià),，調(diào)動(dòng)學(xué)生用心性,，通過不一樣方式的檢測，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

3、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

4,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)資料,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們用心參與,。學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

5,、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，貼合學(xué)生的真實(shí)狀況,，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

6,、加強(qiáng)群眾備課,，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)和新教師的激情，到達(dá)的教學(xué)效果,。

運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人研修計(jì)劃篇十五

本人從2008年踏上工作崗位，在8年的教學(xué)生涯中,，自己兢兢業(yè)業(yè),，勤于鉆研，樂于進(jìn)取,，大膽探索,，勇于創(chuàng)新，于2016年底,，本人有幸成為陳堅(jiān)名師工作室的一員,，這既是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任,，既給了我壓力,，同時(shí)也帶給我不斷學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長,，特制定第一年度個(gè)人研修計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想,。

以參加陳堅(jiān)名師工作室為契機(jī),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，走專業(yè)發(fā)展之路,，爭做研究型,、創(chuàng)新型教師;加強(qiáng)師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)名師高尚的師德師風(fēng),，歷練自己的文化修養(yǎng),、師德修養(yǎng)，以高尚的道德和正直的人品公正處理各類事件;積極參與新課程改革,，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念，不斷完善自己,，提高自身的教育教學(xué)水平與綜合素質(zhì),，促進(jìn)自己得到更好地發(fā)展。

二,、研修目標(biāo),。

1、提高自己的教育教學(xué)的能力與水平,，增強(qiáng)教育教學(xué)的評估與指導(dǎo)能力,。

2、提高自身理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),，努力成為有思想,、有品位的教師。

3,、提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，爭取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上上一個(gè)臺(tái)階。

三,、研修方式,。

1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式,，增強(qiáng)個(gè)人知識儲(chǔ)備,。

2、在名師引領(lǐng),、同伴互助的學(xué)習(xí)方式中,，向名師學(xué)習(xí)、互幫互學(xué),，借助眾人的智慧提升自己的素質(zhì),。

四、研修措施,。

1,、多讀,。多讀好書，不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng),。

2,、多問。多向他人請教,，取他人之長,，補(bǔ)自己之短，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,，提升自己的課堂教學(xué)水平,。

3、多研究,。加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，努力做創(chuàng)新型的教師。

4,、多動(dòng)筆,。堅(jiān)持寫讀書感悟、教育和教學(xué)反思,、教育教學(xué)論文;加強(qiáng)和工作室指導(dǎo)教師的聯(lián)系,，在名師的指導(dǎo)下提升。

運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人研修計(jì)劃篇十六

本人從20xx年踏上工作崗位,，在8年的教學(xué)生涯中,，自己兢兢業(yè)業(yè)，勤于鉆研,，樂于進(jìn)取,，大膽探索，勇于創(chuàng)新,，于2016年底，本人有幸成為陳堅(jiān)名師工作室的一員,，這既是一份榮譽(yù),，更是一份責(zé)任，既給了我壓力,，同時(shí)也帶給我不斷學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力,。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定第一年度個(gè)人研修計(jì)劃,。

以參加陳堅(jiān)名師工作室為契機(jī),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，走專業(yè)發(fā)展之路,，爭做研究型、創(chuàng)新型教師;加強(qiáng)師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)名師高尚的師德師風(fēng),，歷練自己的文化修養(yǎng),、師德修養(yǎng)，以高尚的道德和正直的人品公正處理各類事件;積極參與新課程改革,，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念，不斷完善自己,，提高自身的教育教學(xué)水平與綜合素質(zhì),，促進(jìn)自己得到更好地發(fā)展。

1,、提高自己的教育教學(xué)的能力與水平,，增強(qiáng)教育教學(xué)的評估與指導(dǎo)能力。

2,、提高自身理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),，努力成為有思想、有品位的教師,。

3,、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，爭取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上上一個(gè)臺(tái)階,。

1,、以自主學(xué)習(xí)為主要方式，增強(qiáng)個(gè)人知識儲(chǔ)備,。

2,、在名師引領(lǐng)、同伴互助的學(xué)習(xí)方式中,，向名師學(xué)習(xí),、互幫互學(xué)，借助眾人的智慧提升自己的素質(zhì),。

1,、多讀。多讀好書,，不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng),。

2、多問,。多向他人請教,，取他人之長，補(bǔ)自己之短,，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,，提升自己的課堂教學(xué)水平,。

3、多研究,。加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，努力做創(chuàng)新型的教師。

4,、多動(dòng)筆,。堅(jiān)持寫讀書感悟、教育和教學(xué)反思,、教育教學(xué)論文;加強(qiáng)和工作室指導(dǎo)教師的聯(lián)系,，在名師的指導(dǎo)下提升。

運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人研修計(jì)劃篇十七

為更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)效果,，提高自身的教學(xué)水平,，提升自己的教學(xué)修養(yǎng)，在校本研修中獲得更大的發(fā)展,，特制訂本計(jì)劃,。

1.學(xué)習(xí)初中生物新《課程標(biāo)準(zhǔn)》跟現(xiàn)代教育理論，把握新課程變化,，繼續(xù)深入實(shí)踐新課程理念,。

2.以課堂為抓手，在觀,、評,、議課中提升教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)有效性,。

3.積極參與活動(dòng),，拓展視野，獲得發(fā)展,。

（一）個(gè)人讀書

1.學(xué)習(xí)20xx版初中生物《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)悟《課程標(biāo)準(zhǔn)》變化原因，知曉課程的變化,。完成一篇學(xué)習(xí)心得文章,。

（二）聽評課

1.聽評課的對象以本校教師為主，每學(xué)期至少聽15節(jié)課,。

2.每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本。

（三）參與小組集中研修

1.積極參與集體備課活動(dòng),，并做好相關(guān)工作,。

2.充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展教學(xué)研究,。

3.學(xué)習(xí)教材,、理解教材,、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時(shí)研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。

4.以典型課例跟專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平,。

5.學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德,。

6.學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,，進(jìn)一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為,，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高,。

（四）教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

總結(jié)主題：針對個(gè)人在崗研修的情況及收獲或問題,、困惑，談自己的體會(huì),、思考,。

1.積極參加校本研修活動(dòng)，努力解決在新課程改革中遇到的問題,。

2.創(chuàng)新集體備課,，利用備課組，開展集體備課活動(dòng),，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案,。

3.深化反思型教研活動(dòng)，范圍包括課堂教學(xué)反思,、課題研究反思,、個(gè)人成長反思，課前跟課后的反思,。

4.每周做一次教后反思,，每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆，每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課,。

5,、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)跟交流,。

運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人研修計(jì)劃篇十八

能有機(jī)會(huì)參加此次國培，倍感榮幸,，此精心制作自己的國培計(jì)劃,，望老師批評指正,。

一、指導(dǎo)思想：通過學(xué)習(xí),，更新自己的教學(xué)理念,，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和能力，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力,，拓展視野,。

1、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念,，提高自己對信息技術(shù)教育的了解,。

2、通過培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作,、探究的自主合作。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念,。

4,、通過培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。

三,、研修的措施：

1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國培的機(jī)會(huì),。每天按時(shí)學(xué)習(xí),，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺(tái)積極更各位教授,、老師,、各位同仁學(xué)習(xí)交流。

2,、通過理論聯(lián)系實(shí)際,，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在平時(shí)的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件,，掌握白板，投影，錄播等運(yùn)用能力,，提高教育質(zhì)量。

3,、積極參與研討,，積極發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流,，多寫研修日志,，在反思中完善自己。

四,、研修的內(nèi)容：

更新教學(xué)理念,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

一,、指導(dǎo)思想,。

1、認(rèn)真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓(xùn)學(xué)員的要求;,。

2,、珍惜機(jī)會(huì)，最大限度提高自我,、完善自我和超越自我;,。

3、夯實(shí)教育理論基礎(chǔ),，扎根農(nóng)村教育沃土,，服務(wù)學(xué)生，成就自我,。

二,、主要措施。

1,、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息時(shí)間,，按時(shí)上課，積極主動(dòng)參與課堂互動(dòng)或課外活動(dòng),。

2,、認(rèn)真聽講，做好筆記,，多聯(lián)系實(shí)際,，流諸筆端;。

4,、盡可能地利用學(xué)校的資源,，要勤讀書，多思考,，常動(dòng)筆;,。

5,、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，以便更好地投入學(xué)習(xí)和今后的工作;,。

三、具體安排,。

每天必須做的幾件事,。

1、6點(diǎn)左右起床,，進(jìn)行晨練半小時(shí);晚鍛煉(1小時(shí)左右),。

2、課外上圖書館讀書;,。

3,、晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)半上網(wǎng)研修約2個(gè)半小時(shí);。

每周必須做的事,。

2,、閱讀1至2本書并做好讀書筆記;。

閱讀書目初步安排,。

第一周,。

1、《歐陽代娜中學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)初探》,。

2,、《魏書生中學(xué)語文教學(xué)改革實(shí)踐研究》。

第二周,。

1,、《語文課程與教學(xué)論新編》潘紀(jì)平等。

2,、《做教師真難,，真好》錢群里。

第三周,。

1,、《語文要教出語文味》程少堂。

2,、《提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的好故事》,。

第四周。

1,、《課例品評一百例》余映潮,。

2、《民間語文》(《天涯》雜志)。

第五周,。

1,、《伊豆舞女》《堂吉訶德》。

2,、《十日談》,。

第六周。

1,、《教師的20項(xiàng)修煉》郭元祥。

2,、《如何做最好的老師》魏書生,。

第七周。

20xx年國培個(gè)人研修計(jì)劃文章20xx年國培個(gè)人研修計(jì)劃出自家教授的講座,，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識,。

2、到影子學(xué)校聽課,、評課,、研討、上課認(rèn)真觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué),，吸取精華,，提高自身素養(yǎng)。

3,、積極參與班級研討活動(dòng),，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在探討中提高自己的知識素養(yǎng),。

4,、每天聽課后做到及時(shí)反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，認(rèn)真完成作業(yè),。

5、鉆研教學(xué)專著,，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識,，并做好讀書筆記，寫下讀后反思,。

6,、填寫好研修日志，撰寫教育教學(xué)論文,。

總之,，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的收獲,，會(huì)為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。以期達(dá)到從“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo)。

運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人研修計(jì)劃篇十九

本人大學(xué)本科學(xué)歷,，小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師,。本人從教以來曾經(jīng)擔(dān)任科組長和班主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員和教導(dǎo)主任工作,。06年參加南海區(qū)第二期骨干教師培訓(xùn),，現(xiàn)在是佛山市教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)成員南海區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中心組成員和九江鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)中心組組長，是南海區(qū)的骨干教師和九江鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人,。20xx年以來到現(xiàn)在有1篇論文獲得省二等獎(jiǎng),，1篇論文獲得市一等獎(jiǎng)，二篇論文獲得市二等獎(jiǎng),，5篇論文獲得區(qū)一等獎(jiǎng),，1篇獲得區(qū)二等獎(jiǎng)。

(1)愛崗敬業(yè),，對待工作充滿熱情,。

(2)做事積極主動(dòng)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心,。

(3)謙虛好學(xué),，有計(jì)劃地閱讀駕馭教學(xué)的專著、刊物和雜志等,，關(guān)注最新的課改動(dòng)態(tài),，能自覺接受新事物、新觀點(diǎn),。

(4)曾經(jīng)擔(dān)任了一至六年級的數(shù)學(xué)科大循環(huán)教學(xué)和多次重復(fù)四至六年級的小循環(huán)教學(xué),、近幾年連續(xù)擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

(5)所撰寫的教育教學(xué)論文,、案例反思分別獲得省,、市、區(qū),、鎮(zhèn)的獎(jiǎng)勵(lì),，主持的南海區(qū)科研課題和小課題均結(jié)題。

(1)隨著教齡的不斷增加,，創(chuàng)新的意識還有上升的空間,。

(2)專業(yè)知識及教學(xué)研究能力有待提高，沒有很好地把實(shí)際教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起,，在科研型教師的路上步子邁得還較慢,。

(3)對日常工作的反思力度不夠,。

1、通過專家引領(lǐng),、同伴互助,、自身學(xué)習(xí)與實(shí)踐，將新的教育教學(xué)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中,，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)知道課堂教學(xué),，因材施教、努力探索符合所任教教學(xué)班學(xué)生實(shí)際的課堂教學(xué)模式,，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2、通過跟崗導(dǎo)師的個(gè)別輔導(dǎo),、同伴的互學(xué)和自主學(xué)習(xí)的方式,，能主持或參與課題研究，撰寫高水平的教育教學(xué)論文,、教學(xué)案例與反思，提高提高教育科研的能力,。

以本次的理論學(xué)習(xí),、跟崗培訓(xùn)為平臺(tái)，勤學(xué)習(xí),、多交流,。通過個(gè)人反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)的方式,，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高科研能力,。

1,、多聽、多實(shí)踐：多聽專家的講座和講課,，觀看資深的名師上課,，積極借助書籍和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例,，課堂實(shí)錄,，課堂教學(xué)的視頻，努向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向名師靠近,，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧,。積極把自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐,，主動(dòng)承擔(dān)各種研究課和示范課，提探索適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生成長的教學(xué)模式,，使自己的課堂教學(xué)更上一個(gè)新的高度,，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變。

2,、多寫,、多反思，要做到“善于反思,、勤于積累”,，教學(xué)行為中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、許多奇思妙想,、精彩瞬間,，甚至那些教學(xué)中的敗筆都要記錄下來，寫成論文,、案例反思或者教學(xué)隨筆等,。使自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。

教育是一個(gè)充滿智慧和活力的過程，也就意味著教師的專業(yè)成長需要付出艱辛的努力,。以上規(guī)劃只是一個(gè)開始,，我相信我會(huì)不斷地做好自己，完善自己的知識修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、人格修養(yǎng)，做一名學(xué)生喜歡,、家長滿意的合格老師,。

運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人研修計(jì)劃篇二十

5、網(wǎng)絡(luò)研修——遠(yuǎn)教資源人教版音樂教室實(shí)例及網(wǎng)上的優(yōu)秀課例,。

1,、谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會(huì)由文化部主辦、中國音樂家協(xié)會(huì)承辦,，采用了學(xué)堂授課的形式,，將舞臺(tái)劇作為一個(gè)特殊的德育和美育教室，教大家習(xí)古文,、唱古詩,，在古詩文中感受古人的文采和蘊(yùn)含其中的道理，在音樂中講述光陰的古詩,。晚會(huì)分為學(xué)堂樂歌篇,、田園風(fēng)情篇,、親情友情篇、勵(lì)志成才篇4部分,。

從《三字經(jīng)》到《弟子規(guī)》,，從《詠鵝》到《元日》，從《相思》到《游子吟》,，從《憫農(nóng)》到《格言連壁》,，整臺(tái)晚會(huì)一共演唱了谷建芬近年來為古詩詞譜曲的少兒歌曲20首。這些歌曲因?yàn)榍{(diào)質(zhì)樸優(yōu)美,，旋律簡單易記,，受到孩子們以及父母們的喜愛。她的這些歌曲已被列入重點(diǎn)項(xiàng)目在全國的學(xué)校推廣,，并在北京的東城區(qū)和平谷區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)推廣,，因此要作為我們?nèi)w音樂教師的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

2,、體現(xiàn)音樂教師自己制作課件,，進(jìn)行資源整合，優(yōu)化常規(guī)教學(xué),。

3,、為了突出團(tuán)結(jié)合作，集體備課,，音樂組老師們要主動(dòng)籌劃音樂參賽課,，創(chuàng)造新模式,，運(yùn)用新方法,，拓寬新形式，提高教學(xué)水平,。

4,、做學(xué)習(xí)型、科研型教師,，進(jìn)行經(jīng)常性的聽課,、評課系列活動(dòng)，做到聽,、評,、導(dǎo)、學(xué),，構(gòu)建以“合作,、探究、自主,、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性教室教學(xué)模式與學(xué)習(xí)模式,，采用聽,、說、唱,、玩,、想、演,、做,、畫的方法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,，大膽表達(dá),，在活動(dòng)過程中體驗(yàn)、感受,，培養(yǎng)興趣,，提高能力。

5,、通過便捷的網(wǎng)絡(luò),，及時(shí)更新現(xiàn)代化教學(xué)理論，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,，感受最新的音樂教室教學(xué),，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)提升自身素質(zhì),。

運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人研修計(jì)劃篇二十一

為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲,，在教育理論、教學(xué)研修等各方面都得到提高,，制定如下：

珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，及時(shí)參加學(xué)習(xí)，專心聽講,，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識,，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足,。

對學(xué)習(xí)中不明白問題和教學(xué)中的困惑，主動(dòng)找機(jī)會(huì)向同行,、專家請教,，尋求幫助解決。積極參與研修坊的各項(xiàng)研修活動(dòng),，積極與同行共同探討,，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，我始終相信“他山之石,，可以攻玉”,。

多讀書,，在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀，在教學(xué)實(shí)踐中思路會(huì)更寬,，更具有創(chuàng)新性,，有了更深厚的教育理論作支撐，對我們教學(xué)實(shí)踐中分析教材是很有幫助的,，讓我們在教學(xué)過程中更加的`應(yīng)用自如,。多讀書會(huì)促進(jìn)自己的教學(xué)反思能力，關(guān)注課堂細(xì)節(jié),。

堅(jiān)持整理筆記,，把自己在教育教學(xué)中的感悟、困惑與同行探討,，尋找解決的辦法和途徑,，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的切入點(diǎn)，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,，將所思所悟及時(shí)整理,，寫學(xué)習(xí)心得、研修日志,，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺(tái)上,。不僅要對課堂教學(xué)知識、技巧和技能反思,，還要對自己的教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，這樣才能不斷提升自我,。

爭取通過學(xué)習(xí),，提高研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法、策略的能力,，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力,。積極寫研修學(xué)習(xí)心得體會(huì),、收獲,、總結(jié)。