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第一學(xué)期語文教研組工作計劃的重要性篇一

本學(xué)期，我們語文教研組將全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，按照教務(wù)處和教科室的要求,，積極實施新課程改革，開展教改實驗,，加強對教材的學(xué)習(xí)和研究,，深入課堂、及時調(diào)研,、適時反思和總結(jié),，切實提高語文教師的素質(zhì),，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。

1,、每一次教研活動都要落到實處,。每一次活動要做到有計劃，有準備,，主題鮮明,，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲,。

2,、積極組織好組內(nèi)的公開課，以公開課為契機,，展開聽課評課活動,，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記,，并積極做好評課工作,，達到相互學(xué)習(xí)，互幫互助,，提高自身課堂教學(xué)能力的目的,。積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)和聽課反思。

3,、認真開展好集體備課工作，同課題的老師一定要群策群力,，想方設(shè)法備好每一節(jié)課,。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎,，方法要多樣,，教后反思不走過場。

4,、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致,。背誦、周記,、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式,，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載,，把作業(yè)落到實處,。

5、畢業(yè)班的老師要特別加強對中考信息的研究,，積極參加全市初中語文課堂教學(xué)專題研討活動,。在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救,，為取得好成績奠定基礎(chǔ)。

6,、組織全體老師認真學(xué)習(xí)教育理論,，并結(jié)合自己的特點，逐步形成獨具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,，加快學(xué)校的課改工作,。

7、在教學(xué)的過程中要勤于思考,，善于總結(jié),，能找準突破口，加強課題研究,，并要及時搜集,、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進行討論學(xué)習(xí),，還要善于捕捉教學(xué)靈感,，寫出心得體會，參加市語文教學(xué)各項評比,。

8,、抓好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查。

語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī),，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期我組務(wù)必改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué),、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式,。語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),；堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

我們語文組將不斷積極作為,，高標(biāo)準、高質(zhì)量地完成本學(xué)期相關(guān)工作,，全力確保我校語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

第一學(xué)期語文組教研課安排情況：

周次 執(zhí)教者 上課班級

第一周 陳文美 待定

第二周 郭鳳彩

第三周 錢巧英

第四周 倪志剛、陳紅琴 （鎮(zhèn)江市級公開課）

第五周 顧彩萍

第六周 王紅

第七周 薛玉初

第八周 李偉

第九周 徐菊華

第十一周 于菊芳

第十二周 王云娣

第十三周 王玉婷

第十四周 許娟

第十五周 高麗萍

第十六周 郭如美

第十七周 郭華琴

第十九周 趙英雄

第二十周 陳益平

第一學(xué)期語文教研組工作計劃的重要性篇二

指導(dǎo)思想：

推進“二期”課改,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，使“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)積極性,。以學(xué)生為主，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn),、探索,、實踐、體驗和合作的學(xué)習(xí)方式,，努力提高他們語文的素養(yǎng),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)316個生字,，要求讀準字音,，認清字形，了解在語言環(huán)境里的意思,，能比較熟練的運用音序和部首查字法自學(xué)生字，繼續(xù)培養(yǎng)獨立識字的能力,，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣,。

2.積累本冊教材中學(xué)習(xí)的393個詞語，按要求積累其他詞語,，不斷增加學(xué)生的詞匯量,。能聯(lián)系上下文理解詞語的意思，體會課文中關(guān)鍵詞語的作用,。部分詞語能學(xué)習(xí)運用,。

3.學(xué)過的句子會讀，能聯(lián)系上下文理解句子得意思,。學(xué)習(xí)本冊教材中的常用句式,，繼續(xù)積累句子,，部分句子能學(xué)習(xí)運用。在理解語句的過程中,，進一步學(xué)習(xí)標(biāo)點符號的用法,。

4.聽任說話，養(yǎng)成專心聽講,，認真思考的習(xí)慣,，能抓住別人的講話主要內(nèi)容轉(zhuǎn)述，能具體的講述故事,，能講述自己的經(jīng)歷和見聞,。

5.能用普通話正確、流利的朗讀課文,。繼續(xù)提高默讀能力,，能借助資料解決閱讀中的部分疑問。能復(fù)述課文大意,，能初步把握課文的主要內(nèi)容,，體會課文的思想感情。能熟記教材規(guī)定的名句,，能背誦全部古詩,，能背誦部分課文，積累課文中的優(yōu)美詞語和精彩段落,。

7.積極參加課內(nèi)外的語言實踐活動,。能主動參加收集資料、辦報,、出專欄,、討論會等活動。在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)與人交流,，合作,，提高口頭表達和語言運用能力。

8.進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，能自覺進行課外閱讀,，有自主選擇閱讀材料的興趣和能力,。閱讀總量達到20—25萬字左右。

具體措施：

1.引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的實踐中學(xué)習(xí)閱讀,，并逐步學(xué)會閱讀,，讓學(xué)生在朗讀、默讀的過程中感悟,、體會課文的內(nèi)容和感情,。教會學(xué)生有時為了理解一個段落,，一句話，甚至一個詞語,，需要認真閱讀全篇課文,。

2.教會學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語提問，抓住重點句提問,，抓住課文的題目提問,。借助課文練習(xí)復(fù)述，進一步提高復(fù)述能力,。

3.迎接區(qū)能力診斷,，開展組內(nèi)說課、聽課,、評課活動,，研究教法，提高課堂效率,，夯實基礎(chǔ),。

4.堅持每天一默，每周一練，利用兩分鐘預(yù)備零背誦三年來的所有古詩，默寫佳句,。

5.借助教材讓學(xué)生改編成課本劇，與同學(xué)一起合作,，分角色演一演。

6.以學(xué)校作文科研為依托,，幫助學(xué)生打開寫作思路,，拓展選材渠道，擴充想象空間,，注重趣味性,、生活性。

具體安排：

1.通讀本冊教材的編寫說明,。

2.確定年級組七篇作文題目,，確定默寫的基礎(chǔ)知識。

3.聽,、評課(荒蕪的花園)。

4.研究課型,，設(shè)計教學(xué)方法,。

5.制定期中復(fù)習(xí)計劃。

6.期中學(xué)習(xí)能力診斷的質(zhì)量分析,。

7.交流作文教學(xué)中的心得,。

8.說課,。

9.期終學(xué)習(xí)能力診斷的質(zhì)量分析。

第一學(xué)期語文教研組工作計劃的重要性篇三

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》,，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展,。

（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生,、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時評注,，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流。每學(xué)期至少聽課10節(jié),，并認真記錄寫好反思,。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或試課,。35周歲以下的每學(xué)期至少開一次課,，35周歲以上、45周歲以下的老師每學(xué)年開展一次，45周歲以上的教師自由選擇參加,。形式多樣,，可上課、試課,、說課,、講座。本學(xué)期開展四次“五環(huán)教研”活動,，每次活動上課,、聽課、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4、集體備課：以“五環(huán)教研”為載體,，根據(jù)年段分組進行集體備課,。組內(nèi)教師精誠團結(jié)，注重合作,，做到節(jié)約勞動,、提高效益、資源共享,，切實注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理,，做到?jīng)]有教案不進課堂,。

第一學(xué)期語文教研組工作計劃的重要性篇四

經(jīng)過了三年的語文學(xué)習(xí)，我班學(xué)生自主識字能力,，自主閱讀能力,，個人解決問題的能力很比較強。多數(shù)學(xué)生能正確美觀地書寫,，正確流利有感情地朗讀課文,。有些學(xué)生作文能力強，寫作時洋洋灑灑,，把作文作為一種樂趣,，但也有個別學(xué)生未能很好地掌握，缺乏表達技巧,，不能把平時讀書積累到的優(yōu)美詞句運用到習(xí)作當(dāng)中去,。因此本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的研究主題，著力于學(xué)生習(xí)作水平的提高,。

二,、本冊教材的重,、難點。

教學(xué)重點：

1,、隨著學(xué)生識字、寫字量的增加,，識字的鞏固是識字教學(xué)的一個重點,。

2,、加強詞,、句訓(xùn)練。

3,、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

4、加強習(xí)作與閱讀,、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

5,、養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣,，增加到課外閱讀量。

教學(xué)難點：

1,、生字的認識與書寫,。

2、朗讀能力的培養(yǎng)與提高,。

3,、綜合性實踐能力的培養(yǎng)與提高。

4,、習(xí)作興趣的培養(yǎng),，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng)，初步掌握使用好詞好句,。

三,、教學(xué)措施。

為了比較有針對性地開展語文教學(xué),，提高學(xué)生的能力與學(xué)習(xí)成績,，現(xiàn)初步制定以下策略：

1、組建一支精干有力的班干部隊伍(包括學(xué)習(xí)小組的建立),，協(xié)助教師開展教學(xué)工作,。

2、教師做好教學(xué)六認真工作,，做到認真鉆研教材,，精心備課，認真教學(xué)，認真批改,，耐心輔導(dǎo),。

3、建立相應(yīng)的激勵機制,，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上,。

4、采取有力措施,，增加學(xué)生的課外閱讀量，豐富學(xué)生的課外知識,。

5,、開展相關(guān)競賽,，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

6,、建立“結(jié)對子”，開展“一幫一”活動,，提高后進生的學(xué)習(xí)成績,。

7、加強與學(xué)生家長之間的聯(lián)系,，及時了解學(xué)生在家在校情況，學(xué)校與家庭共同合作,，形成多位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

8,、加強與其他教師之間的合作與交流,，取長補短，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，彌補自己工作中的不足,。

到希望，增強學(xué)習(xí)的主動性與學(xué)習(xí)的信心，進而提高學(xué)習(xí)成績,。

5,、加強與家長的聯(lián)系,。學(xué)校的工作離不開家長的支持,。要想得到家長的支持，首先應(yīng)該掌握學(xué)生的各方面的情況，在細節(jié)方面下功夫，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異常的情況及時跟家長取得聯(lián)系,，繼而解決問題,。取得家長的信任，那么有助于班主任開展各項工作,。

6,、采用小組合作學(xué)習(xí)形式進行。培養(yǎng)習(xí)作興趣,，提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機會,，多組織展示和交流。

第一學(xué)期語文教研組工作計劃的重要性篇五

本學(xué)期語文教研組將進一步執(zhí)行校長室,、教務(wù)處提出的學(xué)案教學(xué),，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教學(xué)環(huán)境,，培養(yǎng)語文骨干教師,，建設(shè)一支高素質(zhì)的初中語文教師隊伍，充分發(fā)揮語文課程的.育人功能,，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,。根據(jù)教務(wù)處的教學(xué)安排，制定如下計劃：

強化整體意識,，發(fā)揮整體力量,，實現(xiàn)資源共享。教研活動要按照教務(wù)處的安排落到實處,，組織全體語文老師參加“如何利用文本資源指導(dǎo)學(xué)生寫作”和“課堂觀察”兩大活動,，每位教師按學(xué)校要求本學(xué)期至少上一節(jié)課，其他教師參加評課活動,。做好五個一,，上一節(jié)公開課，上交一篇最佳教案,，讀一本教育書籍,，寫一篇教育教學(xué)故事，編寫一份試卷或制作一份作品,。

保質(zhì)保量完成教務(wù)處任務(wù),，及時上傳各類資料。積極開展教研活動,，促進青年教師的成長,。以師徒結(jié)對的形式，以老帶新，以新教師的熱情與活力促進老教師,，從而使整個語文組充滿朝氣與活力,。開展好“我的一個教學(xué)故事”與青年教師比武活動。

學(xué)科組認真組織組內(nèi)老師集體備課探討,，共同商討疑難問題并提出解決方案,，上課之前必備好課，準備好教案與學(xué)案,，重點課文準備試卷,。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新,、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思不走過場,。

學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致,。周記、摘抄,、練字,、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查,，有記載,，把作業(yè)落到實處。

初一,、初二年級的每周作業(yè)檢查,、初三的期中練習(xí)都提早準備，組內(nèi)老師合作,，統(tǒng)一批閱,，以求速度和質(zhì)量。

繼續(xù)抓好作文教學(xué),，每學(xué)期四篇,，精評精講,，避免只寫不平,，只寫不講。切實有效提高學(xué)生的寫作水平,。

（1）,、制定好計劃。

（2）,、辦好一期文學(xué)社社刊,。

（3）、區(qū)中學(xué)生作文競賽校內(nèi)選拔。

（4）,、“如何利用文本資源指導(dǎo)學(xué)生寫作”活動主題確定,。

（5）、“課堂觀察”活動確定觀察主題以及觀察角度,。

（1）,、各語文組教師根據(jù)作文競賽學(xué)生名單，自行指導(dǎo)學(xué)生,。

（2）,、寫作教學(xué)中如何利用文本資源指導(dǎo)學(xué)生寫作，主題確定并展開活動,。

（3）,、“課堂觀察”活動展開，教師上課觀察,。

（4）,、組織一次階段性練習(xí)。

（1）協(xié)作區(qū)開展“如何利用文本資源指導(dǎo)學(xué)生寫作”活動,，校內(nèi)先組織青年教師比武,。

（2）、課堂觀察材料整理并上交,。

（3）,、準備一次外出聽課活動。

（1）,、語文報杯作文競賽,。

（2）、迎接期末考試,。

第一學(xué)期語文教研組工作計劃的重要性篇六

本學(xué)期我們四年級語文教研組以教育教學(xué),、學(xué)生發(fā)展為中心，深入學(xué)習(xí),、貫徹新課程標(biāo)準的教學(xué)理念,，努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準的中年級語文課堂教學(xué)模式，面向全體,，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展,，將課標(biāo)理念落實于課堂教學(xué)實踐中，扎實深入地進行以集體備課,、上好每一堂課為主題的教研活動,。充分發(fā)揮教研組，探討,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生聽,、說,、讀、寫的能力,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、積極參與學(xué)校的校長聽課日等各項教研,、教學(xué)活動。

2,、認真研讀教材,，在開學(xué)初利用年級組教研時間，仔細研讀教材,，使教師明確教材各單元的重點,、難點，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,。

3,、營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂,。

4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。組織好本年級的“周周有課聽”等教學(xué)活動的備課,、評課，反思,。

5,、教學(xué)中抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和良好性格形成,。

6,、認真寫好教學(xué)反思，對于“周周有課聽”“研討課”等教學(xué)活動,，積極交流,，深刻反思，提升本年級老師的教學(xué)能力,。

7,、繼續(xù)抓寫字教學(xué),，將寫字教學(xué)制度化,、規(guī)范化、科學(xué)化。

三,、工作要求及措施,。

1、開學(xué)初,，利用教研時間,，本年級組教師一起研討新課程標(biāo)準和本冊教師教學(xué)用書，了解本冊課本的各單元的主題和學(xué)習(xí)重點,、難點,，做到有的放矢，心中有數(shù),。

2,、利用小組教研和課余時間，多交流,，多研討,，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教法、好設(shè)計及時交流推廣,。每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題，活動中有記錄,，活動后有分析,。

3、加強教研組常規(guī)管理,，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。

(1)各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補差的工作。

(2)備課要充分,，目標(biāo)要明確;上課要認真,，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點，講求效果,，有收必改,，有練必評，有錯必糾,。

(3)挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界。我們四年級語文教研組利用本校每周的教研活動和課余時間,，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享,。

4、對于本年級的“周周有課聽”內(nèi)容,，做好每一課的課前集體備課,、課后反思，并及時上傳相關(guān)材料,。

5,、找準教學(xué)中對學(xué)生進行品格教育，能力培養(yǎng),，習(xí)慣養(yǎng)成的切入點,，教會學(xué)生做人。

6,、使學(xué)生留心周圍事物,，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心,。能不拘形式地寫下見聞,、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的,、或印象最深,、最受感動的內(nèi)容。

四,、具體工作安排：

1,、研討整冊教材，明確各單元的文化主題和重,、難點,。

2、確定本學(xué)期每位老師的“周周有課聽”的兩節(jié)課內(nèi)容,。

1,、聽學(xué)校組織的公開課，交流,、反思給自己的收獲,。

2、集體備課陳武瓊老師主講,。

1,、探討二年級后半學(xué)期的識字教學(xué)的要點。

2,、集體備課由金曉平老師主講,。

3、集體備課由夏北媚老師主講,。

1,、集體備課由李申申老師主講,。

2、集體備課由余銀妹老師主講,。

1、年級組內(nèi)檢查教學(xué)常規(guī)工作的完成情況,。

2,、討論期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容和方法。

第一學(xué)期語文教研組工作計劃的重要性篇七

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點,，本學(xué)期我組的語文教研工作將以“上好每堂課”為核心,，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強研究出效率”為本學(xué)期的工作目標(biāo),，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,。

二、工作目標(biāo),。

1,、樹立濃厚教研風(fēng)氣，加強校本研修,，將教研活動落到實處,。

2、更新觀念,，提高認識,，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平,。

3,、加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

三,、具體措施,。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》,，改革課堂教學(xué)方式,，促進師生發(fā)展。

(1)樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。每學(xué)期至少聽課10節(jié),，并認真記錄寫好反思。

3,、公開課：鼓勵教師上公開課或試課,。35周歲以下的每學(xué)期至少開一次課，35周歲以上,、45周歲以下的老師每學(xué)年開展一次,，45周歲以上的教師自由選擇參加。形式多樣,，可上課,、試課,、說課、講座,。本學(xué)期開展四次“五環(huán)教研”活動，每次活動上課,、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4,、集體備課：以“五環(huán)教研”為載體，根據(jù)年段分組進行集體備課,。組內(nèi)教師精誠團結(jié),，注重合作，做到節(jié)約勞動,、提高效益,、資源共享，切實注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強管理,，做到?jīng)]有教案不進課堂,。

第一學(xué)期語文教研組工作計劃的重要性篇八

為了更好的在課堂上落實素質(zhì)教育三要義，深化語文教學(xué)改革,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量,，我們本學(xué)期結(jié)合自身的學(xué)科特點，制定了如下的計劃：

上一學(xué)期我們有了屬于學(xué)生練字的十分鐘時間,，經(jīng)過半學(xué)期的練習(xí),，學(xué)生的字慢慢開始認真起來,，特別對于初一的學(xué)生影響很大。本學(xué)期我們?nèi)匀灰Ｗゲ恍?，另外在這個基礎(chǔ)上屬于我們語文的`傳統(tǒng)項目仍要堅持,，像今年寒假我們語文組開展了“我和名著共同成長”的活動,，布置大家回去讀名著、編自書,，開學(xué)后我們評出一、二,、三等獎共50名同學(xué)，我們給這些同學(xué)發(fā)了獎品,，并且優(yōu)秀的作品我們還在圖書室進行展覽。本學(xué)期我們針對擴大學(xué)生的閱讀量這方面,，做如下的工作：

1,、利用閱讀課和學(xué)生一起閱讀課外書籍。

2,、利用每天中午閱覽室開放的時間,，推薦學(xué)生讀好書。

3,、利用作業(yè)這個平臺組織學(xué)生進行課外閱讀,。

（一）總結(jié)與反思：

1、積極參加學(xué)區(qū)和學(xué)校的理論培訓(xùn),，大力提高教師“同研一節(jié)課”的思想認識與理論水平,。2、積極響應(yīng)學(xué)校的號召同讀一本書《給教師的建議》,，并強調(diào)教師每人做好5000字的筆記,，外加兩篇深刻的讀書心得。在寒假培訓(xùn)期間,，校長與教師進行當(dāng)場答辯式交流,。這一活動為教師參與“同研一節(jié)課”活動提供了理論依據(jù)。3,、個人反思課堂教學(xué)存在的問題,，尋找自我改進課堂教學(xué)突破。每位教師積極思考在過去的教學(xué)中自己存在的問題,，尋找問題出現(xiàn)原因,，并針對自己的問題提出整改方案，促長補短,。

（二）研究與實踐：

1,、堅持尊重學(xué)生的主體發(fā)展，不斷地以教研促課改,，力求尋找一條“同研”與單元教學(xué)整合的課堂教學(xué)模式,。本學(xué)期我們以課堂教學(xué)為主陣地，發(fā)揮大家的主體優(yōu)勢集體備課,，共同研究,，為學(xué)生創(chuàng)造“扎實、充實”的課堂教學(xué)效果,，使課堂教學(xué)水平穩(wěn)步提高,。為此我們專門制作了我們語文組的專題網(wǎng)頁“語文整合展園”準備要結(jié)合下學(xué)期開展的系列單元整合內(nèi)容進行分類整理。

2、堅持我們每周一次的“同研一節(jié)課”形式的集體備課,。要在上一輪同研一節(jié)課的基礎(chǔ)上,，我們吸取經(jīng)驗，主備課人備課一定要精,、透,，其他教師也要備教材寫出自己的觀點，這樣在集體備課中,，大家才會有的放矢,、暢所欲言，使每一次集體備課都是落到實處,，真正對老師們的教學(xué)工作起到指導(dǎo)作用,。

3、舉行“學(xué)區(qū)青藍工程”展示活動,。

上一階段組內(nèi)教師由謝靜和龐杰,、梁艷霞和夏軍丹、于富貴和于杰結(jié)成對子,，互相切磋教藝,，互相促進,，互相提高,。本學(xué)期每位新教師每月仍然堅持進行匯報性課堂展示。再根據(jù)組內(nèi)活動的開展,，屆時會推薦優(yōu)秀的師徒參加學(xué)區(qū)間的講課交流,。通過同上、同聽,、同評一節(jié)課,，對青年教師的課堂教學(xué)做出個體診斷，指出不足,，提出改進建議,，在整體提高青年教師課堂教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批優(yōu)秀青年教師,。

第一學(xué)期語文教研組工作計劃的重要性篇九

本學(xué)期將本著以教師為主體,，以問題為動力，以新課程標(biāo)準理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,。教研工作仍然立足于對“控制自學(xué)”教學(xué)模式的研究與實踐。以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主,，充分發(fā)揮教研組研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高課堂教學(xué)效率,。

本學(xué)期語文,、數(shù)學(xué)合并成一個教研組，共有八位教師參與教研組的活動,。一,、二、三年級共有三位教師,，由于學(xué)生年齡小,，人數(shù)少，在實施”控制自學(xué)“教學(xué)模式的過程中存在一定的困難,。四,、五、六年級共有五位教師,，由于學(xué)生處于中高學(xué)段,，有一定的自學(xué)基礎(chǔ)，對模式的流程也有一定的了解,，因此只需要教師在組織教學(xué)的過程中發(fā)揮自己的聰明才智,，對模式加以改進，進行大膽的創(chuàng)新,，使其更加適合學(xué)生,。數(shù)、語兩科的合并壯大了整個教研組的隊伍,，創(chuàng)造了更多互相學(xué)習(xí)的機會,，必將使各位教師的教研能力有所提高。

回顧上學(xué)期的研究成果,，五個教學(xué)模塊清晰明了,，要怎樣才能把每一個環(huán)節(jié)緊湊的聯(lián)系在一起？本學(xué)期教研組繼續(xù)圍繞課堂中出現(xiàn)的問題,，大家商討,，確立主題，開展活動,，從導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計,，自主預(yù)習(xí)的方法指導(dǎo)，小組合作的實效性,，自主作業(yè)與自主預(yù)習(xí)的銜接等方面入手,，結(jié)合課堂實踐改造創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。

第一,，每人每月自選科目設(shè)計一篇自己感覺滿意的導(dǎo)學(xué)案,。課堂實踐后,，認真書寫課后反思或教學(xué)案例，學(xué)期末進行評比,。由組長整理裝訂成冊,，成為今后大家備課時的參考材料。

第二,，對學(xué)生進行預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo),，把好的做法記錄下來，能寫成小論文最好,，以供大家學(xué)習(xí),。

第三，由于當(dāng)前教育信息化的推進,，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源已成為每位教師必備的一項技能,，或者說也是提高課堂效率的一種方法。教研組的每位教師要結(jié)合班級的實際情況,，在模式研究的道路上,，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造出自己的特色課堂,。

第四,，教研組在本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計劃，要進行1—2次巡回聽課,，努力做到全員參加,，領(lǐng)導(dǎo)參與，聽課后做到認真反思,，及時整理材料,。巡回聽課后,，認真評選教研中優(yōu)秀的教師進行學(xué)校的公開課展示活動,。同時教師們也可以上示范課以及邀請課，提出自己在課堂上好的做法,，大家共勉,。

第五，由于集體備課時間取消,，因此我們要在平時的教學(xué)中注意積累自己存在的問題,，隨時隨地結(jié)成伙伴，進行探討,，互幫互助,，尋求解決問題的辦法。同時注意積極利用網(wǎng)絡(luò)進行教研,。

2,、制定巡回聽課活動方案,。

10月份：1、開展巡回聽課活動,。

2,、班級內(nèi)根據(jù)自身情況結(jié)合學(xué)校的聽寫與應(yīng)用題比賽。

開展活動,。

11月份：1,、總結(jié)聽課活動。

2,、各位教師整理活動材料,。

3、做好平時的課堂教學(xué),。

12月份：1,、教研組整理活動資料。

3,、組織學(xué)生期末考試,。

第一學(xué)期語文教研組工作計劃的重要性篇十

指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)，認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(修訂版)》,，對比新舊課標(biāo)的不同之處,，積極有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，加強語文教學(xué)常規(guī)管理工作,，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

工作要點：

一,、深入推進語文課程改革實驗。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索。認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(修訂版)》,，對比新舊課標(biāo)的不同之處,，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度。要確立以活動促發(fā)展的意識,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，繼續(xù)加強學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，重視低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查,，重視語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的推進與反饋。

出處 m.sevw.cn

2,、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,，開展集體備課，互幫互學(xué),，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變，重難點突出,，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

3,、加強課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好教研課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組,。

二、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂,，上課要按照備好的課開展教學(xué),，不開“無軌電車”。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)設(shè)計要分層次,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo),、服務(wù),。2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時間,，特別重視提優(yōu)補差工作。

三,、加強教師的培訓(xùn),，催長骨干。

1.組織教師配合教研室工作在本學(xué)期讀一本教育專著,，完成讀書筆記,、教學(xué)隨筆的撰寫;在教研組活動中做一次讀書介紹。

2,、重視發(fā)揮青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進教師隊伍建設(shè),。

3.認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為教師的脫穎而出提供更多的機會,。

四,、加強教研組自身建設(shè)，提高語文組影響力,。

我們是一個團結(jié)奮進的集體,，教研組就是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園。加強教研組建設(shè),，需要我們齊心協(xié)力,，共同推動。本學(xué)期大家將一如既往,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，團結(jié)一心，把我們的各項工作干好,，出成績,，見成效,，從新開始，再創(chuàng)佳績!

五,、加強開展學(xué)生特色活動,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

本學(xué)期,，我們要注重加強學(xué)生語文實踐活動,。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點，多組織語文實踐活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計劃，定期開展學(xué)生語文實踐活動,。

1.檢查學(xué)生假期作業(yè),，完成評比工作,。

3.學(xué)習(xí)教研組工作計劃,，號召青年語文教師制定個人學(xué)習(xí),、成長計劃,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。

1,、青年教師參加?！袄嘶ū鳖A(yù)賽,。

2,、研討主題：一年級學(xué)生硬筆書法能力的培養(yǎng)妙招,。包括書寫姿勢的培養(yǎng)、書寫能力的培養(yǎng),、書寫興趣的培養(yǎng)等,。

1.研討主題：“死記硬背”比識字更有用嗎?

2.年級組老師公開課及評課活動。

1.研討主題：語文課堂上如何對學(xué)生進行學(xué)術(shù)創(chuàng)新精神和意識的培養(yǎng),。

1.年級組老師公開課及評課活動,。

2.制定語文課復(fù)習(xí)計劃。

3.學(xué)科競賽：一年級寫字比賽,。

第一學(xué)期語文教研組工作計劃的重要性篇十一

一,、指導(dǎo)思想：以“創(chuàng)新教育”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)”為平臺,，以“提高及格率和優(yōu)秀率”為目標(biāo),，以落實“日常教學(xué)常規(guī)”為抓手，以科學(xué)原則規(guī)范教學(xué)管理,、高效課堂的構(gòu)建,、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力,，為學(xué)?？缬蚴桨l(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。努力營造書香校園,、書香班級,。

二、依規(guī)從教：

依法從教,，不做違背教師職業(yè)道德之事,。按照我校教務(wù)處布置，堅持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查,，檢查內(nèi)容為教案,、作業(yè)批改為主。每月開展預(yù)定的教研活動,，承擔(dān)公開教學(xué)的老師應(yīng)提前備課并打印教案,，其他教師除屆時參加其他活動之外，都應(yīng)準時參加聽課評課活動,。

三,、工作目標(biāo)：

1、努力消除職業(yè)倦怠,，培植教師工作的幸福指數(shù),。充分發(fā)揮教研組作用，積極為組員營造業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、職業(yè)發(fā)展的良好氛圍,。鼓勵教師讀專業(yè)書、大膽實踐小創(chuàng)新,，通過微課堂改進自身教學(xué)習(xí)慣,，針對班級學(xué)情因材施教。

2,、落實集體備課與個人備課相結(jié)合的二維備課機制,，定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略，定主要發(fā)言人和時間地點,，活動要有提前量,，反對糊里糊涂走過場。

3,、敦促鼓勵組員按時參加各種級別的聽課,、評課等教研活動，按本組要求承擔(dān)公開教學(xué)與專題教研活動,，敦促他們盡可能天天運用“班班通”教學(xué)設(shè)備平臺,，用直觀方法激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，努力提高語文學(xué)習(xí)效率。

四,、工作策略：

1,、積極推進“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,，真正做好確保三條底線,、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率,、營造陽光心態(tài)等工作,。落實三維目標(biāo)、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移,、全員全面發(fā)展,。

2、組織教師認真學(xué)習(xí)市區(qū)兩級在開學(xué)初提出的教育工作精神和相關(guān)建議,，明確備課,、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范,，正確研讀新教材設(shè)計意圖。

3,、認真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、堅持對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中,，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo),、作業(yè)指導(dǎo),、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo),、看書指導(dǎo),、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作,。

6,、重視做好“四清”教學(xué)管理工作，達成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施,；在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ),，回歸課本,；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題,；在高年級教學(xué)中,，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。

7、作業(yè)布置要突出層次性,，落實培優(yōu)補差工作,。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做,，要做到“四精”：精選,、精練、精批,、精講,；對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評、有錯必糾,。

8,、重視實施分層教學(xué)策略，認真落實培優(yōu)補差工作,。在教學(xué)過程中,，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對待優(yōu)等生,，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作,，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”,。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”,，要給他們以更多的呵護和溫暖,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時給他們做好補差工作。

五,、崗位進修：

語文組教師平均年齡偏大,，精力有限，體力消退,，愿我們保證身體健康,，愉快工作。但是,，讓人糾結(jié)的是,，學(xué)語文教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué)，它需要廣博的知識,、應(yīng)變的能力和創(chuàng)新的思維,，這很需要擁有豐富的心理學(xué)知識和觸類旁通的信息素養(yǎng),，以及又快又好的信息加工能力,，不繼續(xù)學(xué)習(xí)的話，教師的知識結(jié)構(gòu)容易過時,，上課沒激情缺乏感染力,，這樣，很難吸引學(xué)生的注意力,，勢必間接影響教學(xué)效果,。所以，我們在忙碌的備課上課,、批改作業(yè)之余,，務(wù)必抽空瀏覽閱讀，以開拓視野,，適應(yīng)社會發(fā)展和語文教學(xué)需要,。這,對自己對學(xué)生，不無裨益,。

20xx年8月29日,。

第一學(xué)期語文教研組工作計劃的重要性篇十二

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以幼兒園《規(guī)程》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園指導(dǎo)綱要》為方針,，以先進的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、進行專題研討、問題研討,、經(jīng)驗交流,、園本專題研修等活動,提高教師的教育教學(xué)技能,，加強課題研究，在繼承中創(chuàng)新,，在實踐中提升,，務(wù)實、創(chuàng)新地開展教研工作,。

二,、工作目標(biāo)。

1.加強理論知識的學(xué)習(xí),，熟悉科學(xué)領(lǐng)路本年齡段的活動目標(biāo),、活動內(nèi)容及指導(dǎo)要求。以抓實教育教學(xué)研討為核心,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化游戲活動。

2.運用所學(xué)的理論知識運用到教學(xué)工作中,，給教師提供鍛煉，學(xué)習(xí)的.機會,，促進教師專業(yè)的成長,。

3.注重研究在教學(xué)活動中教師導(dǎo)與幼兒學(xué)的關(guān)系，探索發(fā)展幼兒思維的有效途徑,，讓幼兒變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。

三、工作重點與措施,。

（一）加強理論學(xué)習(xí),。

1.加強理論學(xué)習(xí)。

繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》《綱要》等理論知識,，樹立正確的教育觀念,，結(jié)合自己的帶班經(jīng)驗，逐漸將理論研磨轉(zhuǎn)化為自己的教育理念,，提升自己的教育能力,。

開展教研組學(xué)習(xí)活動，組織教師進行好書推薦,，經(jīng)驗分享等活動,，以互助互學(xué)的方式共同成長。

（二）關(guān)注一日活動組織,。

1.鼓勵教師結(jié)合實際帶班情況組織教師進行研討,，規(guī)范一日活動的組織。

2.規(guī)范教師備課的內(nèi)容和撰寫文本的格式,，提高教師一日活動組織的規(guī)范性,。

3.每周三開展組內(nèi)備課研討活動,，組織老師一同分享備課心得，共同討論并解決備課中遇到的難點等,；鼓勵教師根據(jù)審議內(nèi)容及班級幼兒的實際情況獨立備課,，真正將主題目標(biāo)落實到幼兒的活動中；每日做好反思工作,，及時的交流反饋教學(xué)實踐中遇到的問題,，以“共思”、“共享”等方法,，切實提升教育質(zhì)量,。

4.結(jié)合區(qū)域游戲材料的投放與指導(dǎo)，進行小組研討,，根據(jù)每班幼兒不同的發(fā)展特點及需要,，針對性的進行材料投放與指導(dǎo)，創(chuàng)造性的開設(shè)區(qū)域游戲,，做到每班有特色,，并定時溝通，分享,、交流自己班級的區(qū)域成果,，從游戲入手，提高教育質(zhì)量,。

（三）優(yōu)化教研方式,，提高教師業(yè)務(wù)能力。

1.互聽互評：每雙周二下午進行集體備課,，組長制定課題,，三位主備教師分別設(shè)計教學(xué)活動，其他同年段教師一起磨課幫助修改教案,，并詳細記錄備課過程,，于隔周三上午進行活動展示、評課活動,。針對本學(xué)期新教師較多的情況,，由老教師帶頭示范展示課。

2.每單周二中午進行參與式教研活動,，以楠溪江民俗文化在幼兒園的實踐研究為主題,，從民間熱身小游戲、楠溪江特色社會性區(qū)域自主游戲主題研討,、教師建構(gòu)能力培養(yǎng)等多角度開展園本教研,。

（1）熱身游戲：以年級段為單位每次一位老師準備一個民間熱身游戲的方式，通過互動游戲的方式向大家展示玩法,。

（2）技能練兵：本學(xué)期針對建構(gòu)區(qū)材料,，每次一位老師介紹一種新型材料的基礎(chǔ)玩法及延伸玩法,，然后每位老師參與進行集體創(chuàng)作。

（3）百家講壇：由一位老師介紹本班上一個主題區(qū)域活動的材料投放,、開展情況,、幼兒興趣及開展過程中發(fā)現(xiàn)的問題和解決策略，所有老師積極研討觀察記錄內(nèi)容的價值點,，以及記錄的內(nèi)容和方法,。

（4）主題學(xué)習(xí)：以楠溪江名俗文化在幼兒園的實踐研究為主題，從民間熱身小游戲,、楠溪江特色社會性區(qū)域自主游戲主題研討,、教師建構(gòu)能力培養(yǎng)等多角度開展園本教研。

（四）關(guān)注青年教師,，促進其成長,。

1.以幫帶等形式，幫助新教師了解幼兒園工作,、學(xué)習(xí)班級管理的方法等,。

2.提供展示的平臺，關(guān)注新教師的想法與意見,，培養(yǎng)其獨立性,。

3.平時以觀摩等形式發(fā)現(xiàn)并了解新教師的優(yōu)缺點，及時的進行反饋和指導(dǎo),，幫助其認識自己的優(yōu)缺點，從而進行改善與成長,。

第一學(xué)期語文教研組工作計劃的重要性篇十三

目標(biāo)：充分發(fā)揮廣大英語教師的作用,，積極開展各種教研和培訓(xùn)活動；努力開發(fā)各種教學(xué)資源,，做好資源共享工作,；及時總結(jié)和推廣新課程改革中英語教學(xué)經(jīng)驗，提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量,。

高一：根據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準》的精神,，，加強各層次學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的研究,；研究過程性評價在英語教學(xué)中使用的方法,；突出基本能力訓(xùn)練，擴大學(xué)生閱讀量,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

高二：根據(jù)高中英語教學(xué)規(guī)律，科學(xué)擬定計劃,，整體規(guī)劃進度,，超前思考內(nèi)容,。加強教法研究，努力培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作和研究性學(xué)習(xí)能力,。強化語言知識訓(xùn)練，加大學(xué)生寫作量,，提高學(xué)生綜合語言應(yīng)用能力,，打好學(xué)生基礎(chǔ)。

高三：細致分析本屆學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度和知識結(jié)構(gòu)等方面的存在問題,，制定科學(xué)而實際的教學(xué)計劃；密切關(guān)注20xx年英語高考的動向,，及時采取應(yīng)對策略,；組織針對性訓(xùn)練；深入研究教學(xué)方法,、優(yōu)化教學(xué)過程,，通過各種有效教學(xué)活動，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò),；加大專題訓(xùn)練力度,，提高學(xué)生綜合語言運用能力，并逐步達到高考要求,。

1,、深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準》，明確課堂教學(xué)目的,。

2,、找準教學(xué)起點、提高教學(xué)效率,。

3,、潛心研究教材，提高教學(xué)效率,。

4,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)方法,。

1）變傳授式教學(xué)為導(dǎo)學(xué)式教學(xué),。

2）變接受式學(xué)習(xí)為探究式學(xué)習(xí)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教學(xué)中,，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的能力,，逐步養(yǎng)成學(xué)生主動獲取信息的習(xí)慣,。

3）養(yǎng)成學(xué)生相互探討問題的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

為了培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,，課堂教學(xué)中教師要做好以下兩方面工作,。

4）研究分層教學(xué)方法，找準課堂教學(xué)的起點,。

根據(jù)最新的教學(xué)理論,，不同層次的學(xué)生應(yīng)采用不同難度的語言輸入材料，采取不同的教學(xué)方法,。課堂教學(xué)中,，我們要認真研究分層教學(xué)的問題，根據(jù)學(xué)生的認知水平,，找準課堂教學(xué)起點,，最后達到教學(xué)目標(biāo)。

5）夯實學(xué)生基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的發(fā)展能力,。

5、開展過程性評價活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

為強化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，將以下六種能力作為形成性評價的重點突破口：1）使用工具書的能力,；2）正確朗讀課文能力,；3）復(fù)述課文能力；4）背書能力,；5）閱讀理解能力,；6）寫作能力。

6,、加強校本教材的教學(xué)的'研究，提高英語選修課教學(xué)質(zhì)量,。

教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，做好校本教材英語課堂教學(xué)工作的研究。

第1周：組織暑假英文閱讀心得體會作文競賽（高二高三年級）,，高一學(xué)生學(xué)習(xí)高中英語學(xué)習(xí)規(guī)范（預(yù)習(xí),、課堂、筆記,、作業(yè)規(guī)范等）,。

第2周；

1）組內(nèi)會議,，學(xué)習(xí)本組教研計劃,；探討“問題導(dǎo)學(xué),，任務(wù)驅(qū)動在課堂的有效實施”；安排組內(nèi)公開課,、示范課人員,、校本課程、課題,、時間有關(guān)事宜,。

2）組織動員學(xué)生參加“我與青奧的故事”譯林杯英語征文大賽。

第3周,。

1）市教研活動,。

2）指導(dǎo)學(xué)生參與譯林杯征文，校內(nèi)初選,，擇優(yōu)投稿,。

第4周組內(nèi)公開課（高一zz），聽課評課,。

第5/6周國慶放假,按學(xué)校通知組織教學(xué),。

第7周備課組活動，分組討論我?！皢栴}導(dǎo)學(xué),，任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)指導(dǎo)思想以及如何在實踐中貫徹。

第8周組內(nèi)公開課,，高二楊珊珊,，zz。

第10周備課組活動,，推磨聽課,。

第11周復(fù)習(xí)迎考。

第12周期中考試,，完成試卷質(zhì)量分析,，總結(jié)前階段教學(xué)工作的得失。

第13周備課組活動,，集體備課,。

第14周校際交流：生源薄弱情況下如何進行有效英語課堂教學(xué)及課外活動開展。

第15周組內(nèi)開課,，高三zz,。

第16周本組課題進展情況研究（進程、進步,、問題,、對策）。

第17周校本課程階段性小結(jié)。

第18周元旦英文歌比賽（高一高二）,。

第19/20周備課組集體備課,，討論下學(xué)期的內(nèi)容提前授課事宜，適當(dāng)減輕下學(xué)期學(xué)時短任務(wù)重的壓力,。

第21周期末復(fù)習(xí)迎考,，組織試卷，熱身訓(xùn)練,。

第22周教研組,、備課組總結(jié)本學(xué)期工作撰寫本學(xué)期教研收獲體會。本組教師完成本學(xué)期的教學(xué)反思,，下學(xué)期組內(nèi)交流,。

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第一學(xué)期語文教研組工作計劃的重要性篇十四

為全面落實我校學(xué)科教研組建設(shè)工作,，我組以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以深化課程改革為動力,，突出課程與文化相滲透的戰(zhàn)略,，借助于多種形式，全面開展課程建設(shè),，全面推進文化教育,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德尊嚴，形成自覺和自我負責(zé)的課程文化和學(xué)習(xí)氛圍,，為學(xué)校的教研組建設(shè)和發(fā)展不斷努力,。

1、關(guān)注學(xué)校特色文化建設(shè),，發(fā)揮教研組優(yōu)勢,，利用黑板報、綠地間等每一個方寸,、每一個角落,，因地制宜營造具有濃郁特色的校園文化，為創(chuàng)建“書香”校園,、“詩意校園”添磚加瓦,。

2、教研組工作目標(biāo)：爭創(chuàng)校優(yōu)秀教研組 中考成績爭取有所進步

3,、教學(xué)常規(guī)制度建設(shè)：教學(xué)常規(guī)制度化、常態(tài)化,，教研集體化,、信息化。

教研常態(tài)化：每周開展集體備課活動；集體教研和學(xué)習(xí)活動,。

各年段備課組長：初一社會 楊穎穎 初二社會 鞠國秀 初三 張秀

教研集體化：創(chuàng)建教學(xué)資料庫,，形成集體備課、集體學(xué)習(xí),、集體研討,、集體發(fā)展的教研氛圍，形成教研凝聚力,。

做好校本培訓(xùn),，整合教、科,、研資源,，搭建互動的教、科,、研平臺,，注重校本教材的研究和開發(fā)，關(guān)注學(xué)校特色文化建設(shè),，推動特色校園創(chuàng)建工作,。

借助校園文化建設(shè)和課程文化建設(shè)，開展多種多樣的校本課程開發(fā)和實踐,。比如：中國傳統(tǒng)文化課堂,、法制大講堂、時事政治大課堂等活動,，開展多種多樣的課外活動,，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，充分利用各種途徑和資源,，對學(xué)生進行自覺和自我負責(zé)的思想道德教育和綜合素質(zhì)教育,，創(chuàng)建健康向上的文化氛圍。

積極開展時事教學(xué),。時事教學(xué)是思想政治課教學(xué)的重要組成部分,，要求每位教師積極開展時事教育和課堂教學(xué)的時事滲透。在時事教學(xué)中可以采取即時發(fā)布新聞,、即興時事點評,，搞時事專題講座，召開時事專題座談會,，組織時事知識測驗和競賽,，鼓勵學(xué)生寫時事點評小論文等幾種形式。時事教學(xué)可以培養(yǎng)同學(xué)們對國內(nèi)外形勢的觀察和分析能力,，增強了社會責(zé)任感,，提高了綜合素質(zhì),。

第三周開始布置和著手組內(nèi)說課、公開課工作,，努力做到：集體備課——自主備課——說課——上課——評課——反思的程序,，集思廣益，不斷打磨,，在活動中讓每個老師都受益,。要求做到公開課一要“新”：上課的理念要新，思路要新,，手段要新,。二要“趣”：課堂上教者要注意引發(fā)學(xué)生的興趣，保持學(xué)生的興趣,，還要注意提高學(xué)生的興趣,。三要“活”：教法要靈活，教材要活用,，學(xué)生要教活,。四要“實”：內(nèi)容要充實，訓(xùn)練要扎實,，目標(biāo)要落實,。