當(dāng)我們面臨挑戰(zhàn)和難題時，總結(jié)經(jīng)驗是一種非常重要的方法,?？偨Y(jié)應(yīng)該具備反思的能力，幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)勢和不足，進(jìn)一步完善自我,。這里整理了一些成功人士的自我總結(jié)經(jīng)驗,，希望能幫助大家更好地認(rèn)識自己并提升個人能力。

教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇一

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以“辦人民滿意的教育,，做學(xué)生滿意的教師”為指針，以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，更新師德觀念,，規(guī)范教師執(zhí)教行為,，推動師德管理規(guī)范化、制度化,，不斷塑造新時期教師新形象,，不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度，爭當(dāng)學(xué)生最滿意的教師,。

二．具體措施,。

根-據(jù)上級師德師風(fēng)建設(shè)的要求。組織開展以“內(nèi)強素質(zhì),，外塑形象”為主題的系列師德教育活動,，全面實施“師表工程”，使師德教育系列化,、制度化,。每個教職員工做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé),，以此全面提升教師形象。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí),，加強管理,。

在教職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康有關(guān)文章等內(nèi)容,。青年教師自訂目標(biāo)任務(wù)書,，每月認(rèn)真自查、自思,，并將成績進(jìn)行公示,。通過學(xué)習(xí)，使教師提高認(rèn)識,，全體教師嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,。學(xué)院成立以院長為組長的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，實施定期巡視的制度,。通過學(xué)生問卷等各種形式,，及時了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況，確保教師師德規(guī)范落實到位,。開展文明校園,、文明辦公室的評比活動，激勵教師人人爭當(dāng)師德標(biāo)兵,。

2．服務(wù)學(xué)生,，提升形象,。

（2）全面開展“三熱愛、三提倡,、三增強”活動,。即熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事業(yè),，增強教書育人的責(zé)任感,；熱愛學(xué)校，提倡愛校如家,，增強集體合作意識,；熱愛崗位，提倡崗位奉獻(xiàn),，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心,。學(xué)院有計劃，定時間組織教師觀看師表風(fēng)范,、禮儀教育系列錄象,。通過觀看，讓教師進(jìn)行自我對照,，尋找自己的不足之處，每月進(jìn)行一次師德心得體會交流,。

3．樹立榜樣,，發(fā)揚光大。

切實做好先進(jìn)典型的樹立工作,，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用,，以實際行動實踐“三個代表”，搞好黨員先進(jìn)性教育活動,。在校積極營造一個積極向上的氛圍,。根據(jù)平時考核的情況，評出文明學(xué)校,。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風(fēng)采”櫥窗中展示,。組織青年教師開展師德演講比賽。每學(xué)期評選一次師德標(biāo)兵,，并予以獎勵,。

總之，學(xué)校通過組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，加強管理,，開展豐富多彩的活動，將始終如一地把打造具有良好師德師風(fēng)的教師隊伍作為我鎮(zhèn)小學(xué)的工作重點,，常抓不懈,，不斷提高我院教師的師德水平,，為服務(wù)教育作出更大的貢獻(xiàn)。

生物與食品工程學(xué)院2008年9月19日,。

教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師，大家好,！

教育發(fā)展教師為本,，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實以德治國方略,、推進(jìn)素質(zhì)教育的實施者,，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍,。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé),。隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了,，師德要求更加規(guī)范了,，教書能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。加強師德建設(shè),，是改進(jìn)教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)的迫切需要,。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。

我們?nèi)w教師要借師德大討論的契機,，努力做到：

學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線,，全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致,，不得有違背黨和國家方針,、政策的言行。

熱愛教育,，熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)，教書育人,，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公平對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生、不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動,、健康發(fā)展,。不進(jìn)行有償家教。

樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，面對不同的教育對象,，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法。

控制作業(yè)量,，減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。不布置機械重復(fù)的作業(yè)，不用大量抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生,。

謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助。正確對待競爭,。維護其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽,，共創(chuàng)文明校風(fēng),。

主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議,，取得支持與配合,，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥,、指責(zé)學(xué)生家長,。

堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。不利用職責(zé)之便謀取私利,。不隨意接受家長的饋贈、宴請,。

模范遵守社會公德,，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派，以身作則,，注重身教,。

各位老師，只要我們能提高認(rèn)識,，積極參與到師徳大討論中來,。就一定會在師德建設(shè)中結(jié)出豐碩成果。

教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

愛,，是一個多么溫暖的字眼;愛，是一個多么永恒的話題;愛,，她綿延在歷史的長河之中,，她彌漫在桂花的飄香之季，她綻放在歡樂的實小上空,。

作為一名年輕的教師,，我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，我沒有優(yōu)異的教學(xué)成果,，甚至我對全校的教師還不夠了解,。但是在這個不大的校園里，有一樣?xùn)|西,，她深深地吸引著我,，那就是愛!在北師大和師生座談會中提到：做好老師，要常懷仁愛之心,。因為愛是教育的靈魂,，愛是滋潤孩子心田的甘露。有愛,，教育才能長久,，有愛，孩子才能全面地茁壯成長,。

愛不在言語之上,，而在行為之中,。在實小，我深刻感受到了這種愛的氣息,。愛是行為的傳遞,，愛是言語的教導(dǎo)?！墩撜Z》有言：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！睅熣邽閹熞酁榉丁＠蠋熓菍W(xué)生道德修養(yǎng)的一面鏡子,。學(xué)生對老師不僅會聽其言,，更會觀其行。

在我眼里,，我們實小的老師都是善良的化身,，都是愛的天使，至少我接觸到的都是春天里最溫暖的陽光,。記得上次的思品優(yōu)質(zhì)課,，張主任為我護駕保航;王老師給我指導(dǎo)，相伴奔走,，整個三樓辦公室為我加油打氣,，全力配合。讓我在愛的團隊里,，感受到我們是實小一家人,。還有一次，我不幸得了帶狀皰疹,，神經(jīng)疼痛,，心情不佳，當(dāng)我準(zhǔn)備去醫(yī)院復(fù)查的時候,，李主席一句：“田老師，要不要我找熟悉的醫(yī)生幫你看看?”雖然只是一句簡單的問候,，卻讓我心頭為之一暖,。我們實小老師真好!在教師體檢期間，殷老師和陳老師就像姐姐一樣,，陪我做每項檢查,，讓我心中充滿了感恩：上帝真的很愛我，他給了我善良的同事,，給了我有愛的校園,。我來這里剛剛一年多,，都能感受到這濃濃的愛，何況在這里生活六年的學(xué)生呢?教師心中有愛,，才能傳遞愛,，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。

高爾基說：“誰愛孩子,，孩子就愛誰,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！蔽冶粣鄹腥荆晕覍蹅鬟f,。

記得上月我們班的杜龍徽突然急性腸胃炎犯了,，在教室里不斷嘔吐，我得知消息后把他拉進(jìn)辦公室打水清洗身上的臟物,，即使很難聞,，但是我堅持把他洗干凈，并及時電話聯(lián)系家長,?？吹轿疫@一舉動，殷老師微笑著說：“田老師真像孩子的媽媽,?！碑?dāng)時我心中的想法是：因為你們讓我感受到溫暖和大愛，我才有了這小愛,。最讓我感動的是：當(dāng)我?guī)е琵埢栈匕嗉壍臅r候,，發(fā)現(xiàn)我們班的孩子，有的在拿拖把拖地,，有的在為杜龍徽擦桌椅和書包上的臟物,，她們一邊捂著鼻子一邊沖上前去幫忙?？吹竭@么溫暖的一幕,，我深切感受到：愛是可以傳遞的!要做好老師，就要有仁愛之心,，就要有仁愛之語,，就要有仁愛之行。

我近來比較喜歡看《超級演說家》,，每次都有很大的觸動,。里面的每一篇演講稿都能撥動人心底最柔軟的靈魂，很多言詞都是圍繞愛而進(jìn)行的。在整個社會都在呼吁愛的時候,，我們老師更應(yīng)該將愛高舉在校園上空,。

還記得那一片片美麗的葉子嗎?他們很普通，卻震撼著你我的心,。王生英老師在偏僻艱苦中育芬芳;朱長海老師縱身一躍為生獻(xiàn)生命;任維鼎老師地震廢墟中譜寫師生情,，張麗莉老師車禍瞬間救學(xué)生。如今都在倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,，但是這些不是你說我說大家說就能踐行的,，而是你做我做大家做才能夠?qū)崿F(xiàn)。他們?yōu)槲覀冏龀隽税駱?，我們也?yīng)該在社會,，在校園做這一號召的踐行者，推行者,。

英國教育學(xué)家斯賓塞說：“野蠻產(chǎn)生野蠻,，仁愛產(chǎn)生仁愛，這就是真理,?！苯裉煸趯嵭∵@樣一個有愛的校園里，希望我們每一位老師都能做一個愛的火炬手,，將愛一屆又一屆,，一代又一代地傳遞下去。閉眼微醉,，別無所戀,。

師，簡單平凡,，卻在續(xù)寫著不平凡的人生詩篇,。嘴角一絲微笑，默然無語,，今生我選擇在實小,，今世我愿用青春將愛的教育之夢進(jìn)行到底!

教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇四

當(dāng)我一次次看著初升的太陽，一次次看見花兒嬌艷的笑臉,，一次次聽著小鳥的縱情歌唱,，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔,。

孩子,，我愛你們！我的夢境,，有你們而美麗多彩。我的心情，有你們而舒暢明亮,。我的靈魂,，有你們而純潔高尚。

孩子,，我愛你們,！在美麗的童話世界里，有我--你們的老師和媽媽,，有你--天真活潑,、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們,。我們在一起,，相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光,。我們將做上愛海方舟,，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空,、綠綠的草原,、靜靜的湖水。然后,，我領(lǐng)著你們穿越時空隧道,，和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節(jié),。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐,、誠實穩(wěn)重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,，我們的好夢在歡樂的舞蹈里閃亮,。

孩子，我愛你們,！在一往無際的知識海洋里,，我們擁抱大海，和大海歌唱,，和大海歡騰,。我將滿足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想,，培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣,，教會你們做人的道理。讓你們每天都有一點一滴的收獲,，每天都有一言一行的規(guī)范,。我將教給你們在寓教于樂中，學(xué)會一筆一畫寫中國字。我會告訴你們?nèi)俗衷趺磳?，告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐,、相互依靠，從而教會你們明白團結(jié)友愛的道理,。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺,，地上才有了萬物的生長，才有我們娃娃們的笑臉,，從而讓你們懂得親近大自然,、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們,，一年有春,、夏、秋,、冬四季,，教會你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了,，草綠了,，花開了。夏天來了,，太陽大大的,，天氣熱熱的，在樹蔭下玩很涼快,，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱,。秋天來了，大地金黃金黃的,，農(nóng)民伯伯在收割莊稼,，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑,。冬天來了,，雪花大大的，火爐暖暖的,，我們的小臉紅彤彤的,。

孩子，我愛你們,！我還會教會你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識,，明白許許多多做人的淺顯道理，掌握許許多多的基本生存技能,。我感到欣慰的是,，當(dāng)你們將學(xué)到的春,、夏、秋,、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺,、奶奶、外公,、外婆聽的時候，屋子里飄出一家人的笑聲,。爺爺,、奶奶、外公,、外婆都夸你有出息,，有本領(lǐng)。感到欣慰的是在我的身邊,，你們圍著我,，向小鳥一樣的，老師好,！老師好的叫過不停時,，我童年時代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是,，從你們身上,，我看到了祖國更加美好的未來發(fā)展希望和勃勃生機。

孩子,，我愛你們,！作為一名幼兒教師，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè),，用真情關(guān)注幼兒教育,、用真心關(guān)愛我們的每一個孩子，讓孩子們沐浴愛的陽光,，在雨露滋潤中春色滿園,，在祖國大花園里含苞綻放。

春種一粒粟,，秋收萬顆籽,。國家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育,。孩子,，我愛你們！為表達(dá)我的此時此刻心情,，我把我們幼兒教師親手編織的愛心高掛在祖國的藍(lán)天,，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物,。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長，祝福孩子們早日成為國家的棟梁,，祝福我們偉大的祖國日新月異,，更加繁榮昌盛。

作者:(云南省昭通市大關(guān)縣木桿鎮(zhèn)政府),。

教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇五

學(xué)校：姓名：時間：

撒拉溪中學(xué)2014師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會心得,。

鄭貴海有一句話說：作為一名教師，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象,，結(jié)合當(dāng)前實際情況，我校在2014年上學(xué)期中在教師隊伍中開展了“師德師風(fēng)”的師德教育活動,，育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象，才能真心,、真情,、真意地去教育學(xué)生。

通過這一階段的學(xué)習(xí),，讓我對《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法,、守法,、護法的人民教師。

學(xué)校在師德教育活動中,，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認(rèn)識到我的人生價值。作為一名教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

一、指導(dǎo)思想,。

以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo),，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn),，立足于“學(xué)高為師、品正為范”的總體要求,，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結(jié)合，本著“以德修己,，以德育人”的原則,，以達(dá)到鑄師魂、修師德,、樹師表,、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識魅力和人格魅力的教師,。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《教育法》,、《未成年人保護法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。

三,、學(xué)習(xí)目標(biāo),。

加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置,。加強政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育,，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀,、人才觀,，增強為人師表、以身立教的使命感,。培養(yǎng)師德典型,，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私,、有償家教現(xiàn)象,。

四、學(xué)習(xí)措施,。

1,、充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要意義。

2,、加強思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì),。

為進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì)，重點學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《普定縣中小學(xué)教師行為“六禁五不準(zhǔn)”》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，加強平時個人學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識,，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度,，積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),，切實提高自身師德修養(yǎng),。

3、規(guī)范自己的言行,，做學(xué)生的表率,。

來的立身之本。因此,，就對學(xué)生一生的影響來講,，學(xué)識、權(quán)力,、外表等加在一起,，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,，其在學(xué)生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,，對其師德師風(fēng)的評價才最可信。就這一點而言,，在三百六十行中,，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此,。這也正是這個職業(yè)的崇高之處,。

4、堅定信念,，全身心投入教育教學(xué)工作,。

5、教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚,，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪,，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,，只有這樣，才能集中精力,、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué),，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān),，及時更新教學(xué)觀念,，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、不懈追求,，做一名新時代的優(yōu)秀教師,。

在這不斷的反思中，促進(jìn)自己的成長和提高,，真正使自己在思想,、政治、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高,，成為一名新時期的優(yōu)秀教師。

五,、意義,。

通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，他們思想活躍,，思維天真，好動,，好鬧,，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,，事后想來,，這樣的我是不應(yīng)該的，事實上,，學(xué)生是一個活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處,。

作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來,，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己,。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可,，做一個人民滿意的教師,。通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識,，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平,；其次,，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人,，要用心去傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外,，師是服務(wù)于學(xué)生的,，在服務(wù)學(xué)生的同時，要教會學(xué)生怎樣做人,，做一個對社會有用的人,。

總體而言，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中,，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在,，即工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的,！

教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，你們好！

記得還是在念大學(xué)的時候,，天天聽著,、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標(biāo),，為人之師，當(dāng)率先垂范,；栽培桃李,，須辛勤耕耘。

當(dāng)年我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校的大門,，那樣的激動,，那樣的自豪！至今想起仍讓我熱血沸騰,！然而,，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價值,；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。所謂：醉后方知酒味濃,，為師方知為師難。當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時候,，當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時候,，我才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力,。外行人只知道老師不過每天上兩節(jié)課、批幾本作業(yè)而已,。誰想到,，兩節(jié)課的背后，是無休無止的備課,、查資料,、做練習(xí)，夜深人靜時,，整個城市伴隨著人們的美夢而靜謐下來,，但我還在為教學(xué)中的問題苦苦思索著。因為經(jīng)驗不足,，很多意想不到的事情也會讓我手忙腳亂,，這對當(dāng)年的我來說，無疑是一種挫折。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧,。可是當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶,、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,，當(dāng)我想起作為一名黨員的我心中懸掛的那面黨旗時,，我如夢初醒。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步,！路在腳下延伸，而我就在鋪路,！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往，絕不退縮,。幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到,，自己離不開這個職業(yè),，這個職業(yè)也需要我。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,，甘為人梯，我愿在這個工作崗位上,，默默無聞,，辛勤耕壇。古人云：“一年之計,，莫如樹谷：十年之計,，莫如樹林；終身之計,，莫如樹人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是我畢生的追求，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè),。

假如有人問：在人生的道路上,，如果能再有一次機會，讓你重新選擇,，你會選擇什么職業(yè),？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè),。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧,，但是我們也是最富有的,，因為，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼,；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神,，是任何烏云也擋不住的,；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著,！

我自豪,，我是教師！

我光榮,，我是人民的教師,！

我努力，我要做一名讓學(xué)生滿意,，人民滿意的教師,！

風(fēng)雨兼程，我選擇,，我喜歡,。

謝謝大家！

教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次站在這里演講的機會,，同時也要感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的支持，今天我要演講的題目是：“師德師風(fēng)教育”,。

我是幼兒教師當(dāng)我一次次看著初升的太陽,，一次次看見花兒嬌艷的笑臉，一次次聽著小鳥的縱情歌唱,，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪,，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔。

孩子,，我愛你們,！我的夢境,，有你們而美麗多彩,。我的心情，有你們而舒暢明亮,。我的靈魂,，有你們而純潔高尚。

孩子，我愛你們,！在美麗的童話世界里,，有我--你們的老師和媽媽，有你--天真活潑,、頑皮淘氣的嘰嘰,、喳喳們。我們在一起,，相親相愛,、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光。我們將做上愛海方舟,，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往,、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草原,、靜靜的湖水,。然后，我領(lǐng)著你們穿越時空隧道,，和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林,，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節(jié)。我們和美麗溫柔的兔免姐姐,、誠實穩(wěn)重的熊熊哥哥,，和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞，我們的童心在愉快的歌聲中放飛,，我們的好夢在歡樂的舞蹈里閃亮,。

孩子，我愛你們,！在一往無際的知識海洋里,，我們擁抱大海，和大海歌唱,，和大海歡騰,。我將滿足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想,，培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣,，教會你們做人的道理。讓你們每天天都有一點一滴的收獲,，每天都有一言一行的規(guī)范,。我將教給你們在寓教于樂中，學(xué)會一筆一畫寫中國字,。我會告訴你們“人”字怎么寫,，告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,，相互支撐、相互依靠,，從而教會你們明白團結(jié)友愛的道理,。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺，地上才有了萬物的生長,，才有我們娃娃們的笑臉,，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心,。我還要告訴你們,，一年有春、夏,、秋,、冬四季，教會你們用筆畫出祖國的大好河山,。告訴你們春天來了,，草綠了，花開了,。夏天來了,，太陽大大的，天氣熱熱的,，在樹蔭下玩很涼快,，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來了,，大地金黃金黃的,，農(nóng)民伯伯在收割莊稼，把地里的糧食搬回家,，臉上都堆著豐收的笑,。冬天來了，雪花大大的,，火爐暖暖的,，我們的小臉紅彤彤的。

孩子,，我愛你們,！作為一名幼兒教師，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè),，用真情關(guān)注幼兒教育,、用真心關(guān)愛我們的每一個孩子，讓孩子們沐浴愛的陽光,，在雨露滋潤中＊＊滿園,，在祖國大花園里含苞綻放。

春種一粒粟,，秋收萬顆籽,。國家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育,。孩子,，我愛你們！為表達(dá)我的此時此刻心情,，我把我們幼兒教師親手編織的“愛心”高掛在祖國的藍(lán)天,，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長,，祝福孩子們早日成為國家的棟梁,，祝福我們偉大的祖國日新月異，更加繁榮昌盛,。

謝謝大家,！

我的演講完畢！

教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好,！

“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育”這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命,，愛學(xué)生是做好老師的關(guān)鍵,。

我捫心自問自己愛不愛學(xué)生？我一遍遍的回憶,，自己的一節(jié)節(jié)課,，有精彩的，有困惑的,，有激情澎湃的,，有波瀾不驚的，但是沒有一節(jié)是敷衍了事的,。我回憶一個個學(xué)生,，腦海里有他們笑著的臉，哭著的臉,，興奮的臉,，失落的臉，甚至憤怒的臉,，但是每一張都是我所深愛的,。

今年初,，我踏上了三尺講臺，成為了一名普通的小學(xué)教師,。那個時候的愛是巨大的可又是茫然的,。當(dāng)我走進(jìn)課堂的時候才發(fā)現(xiàn)，并不是每個學(xué)生都是乖乖聽課的,，他們會把桌子弄出響聲,，會把書本翻的嘩啦嘩啦響，會打鬧,，會吃零食,，會借口上廁所，反正就是要找種種借口搞出許多的事情來,。每節(jié)課我都不得不忙著平定叛亂,，以維持正常的秩序。必要時還得拉上一個出去訓(xùn)導(dǎo)半天或者是命令一兩個調(diào)皮鬼靠墻站著,，以殺雞儆猴,。那個時候，我心里都盼著下課鈴聲,。我很茫然,，我分明是愛他們的呀，可是他們?yōu)槭裁床还怨缘穆犝n呢,？原來愛不僅需要一顆真心,，愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生要用正確的方法,。

在經(jīng)過一段時間的教學(xué)后,，我發(fā)現(xiàn)每次拖班級后腿的總是那幾個差生。有時候我問自己,，對于這一類學(xué)生,，我該怎么做？是放棄他們,，還是用實際行動關(guān)心他們,、愛護他們呢？這時候我的人格和告訴我,，當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)師生的情感,，以心換心，把愛撒播在學(xué)生的心田,。

于是,，我從關(guān)心他們?nèi)胧郑?jīng)常與他們一起參加各種有益的活動，和他們談理想,，聊興趣愛好,，逐漸消除師生之間的隔閡。

在這個班里,，有一個調(diào)皮的學(xué)生,，他特別好動，時刻坐不住,，更談不上認(rèn)真學(xué)習(xí)，他雖然聰明,，腦子活,，但由于缺乏信心，成績總跟不上,。為了轉(zhuǎn)變他,，我努力尋找他的“亮點”，通過他在課堂上的發(fā)言及作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)他書寫工整,，語言表達(dá)能力強。在英語課上,，我有意讓他上講臺來扮演“storyt time里的角色,，他在游戲環(huán)節(jié)向大家展示了他的語言天賦和模仿能力。游戲結(jié)束后,，我和大家一起贊美了他,，他非常高興。漸漸地他克服了自卑感,。同時在數(shù)學(xué)課上我會故意讓他回答一些難度較大的問題,，這樣一來，他不得不把注意力放在思考問題上,。逐漸地,，他不僅上課能管住自己，遵守紀(jì)律,，對學(xué)習(xí)增強了信心,，成績也跟上來了，期末考試成績由原來的不及格提高到70多分,，同學(xué)們都為他的進(jìn)步而高興,。

在日常生活中，我以身作則,，要求學(xué)生做到的,，自己一定做到?？吹浇淌业厣嫌屑埩?，我主動撿起來仍在紙簍里,，久而久之，不等我彎腰,，只要看到教室里有廢棄物,，同學(xué)們都會主動撿起來。行動是無聲的語言,，無聲的語言往往卻達(dá)到了有聲的要求,。不知不覺中，我和同學(xué)們已經(jīng)有了一種默契,。在有些時候,，學(xué)生需要的并不是單純的表揚，或者在犯錯誤時候的批評,，他們更需要的是老師對他們的信任,。如果他們覺得一個老師真的對他們十分的信任，就一定會盡自己最大的努力,，主動的.,、積極的做好每一件老師交給的事情。這樣的教育結(jié)果比單單的表揚或者批評要好多了,！

愛,，使全班的學(xué)習(xí)成績提高了；愛,，使落伍的學(xué)生跟上來了,。只要有愛心，就沒有不能轉(zhuǎn)變的學(xué)生,，愛,，就像一把鑰匙，它能啟迪學(xué)生的心扉,；愛,，就像一股清泉，它能滋潤學(xué)生的心田,，洗掉孩子們心靈的塵埃,。

亞里士多德說過：“教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的,?！卑褠郢I(xiàn)給教育的人不僅有付出，也有回報,。當(dāng)老師們看到桃李滿天下,，用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時，我們付出的愛就得到了回報，我們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,，這就是愛的教育的真諦,。

教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇九

同志們：

當(dāng)前，在縣委的統(tǒng)一部署下,，我系統(tǒng)正在開展以“創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織,、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”為主要內(nèi)容的創(chuàng)先爭優(yōu)活動和以“做人有品、為官有德,、干事有為”為主題的執(zhí)政道德（簡稱政德）教育活動,。為推動活動的深入開展，使活動內(nèi)容更加貼近教育工作實際,，經(jīng)研究,，決定在全縣教文體系統(tǒng)集中開展以“鑄師魂、立師德,、提素質(zhì),、樹形象”為主題的師德師風(fēng)教育活動,。

剛才,，長恒同志宣讀了《棗強縣教育文化體育局關(guān)于開展“鑄師魂、立師德,、提素質(zhì),、樹形象”師德師風(fēng)教育活動的實施方案》，就開展主題教育進(jìn)行了部署,，各單位要認(rèn)真抓好貫徹落實,。下面，我就這次師德師風(fēng)教育活動,，講三點意見,。

一、充分認(rèn)識加強師德師風(fēng)建設(shè)的必要性和重要性,。

首先,，加強師德師風(fēng)建設(shè)是創(chuàng)辦人民滿意教育的重要保障。

當(dāng)前,，我系統(tǒng)正在按照縣委的統(tǒng)一部署,，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)暨政德教育活動。師德師風(fēng)水平的提高是檢驗活動成效的一個重要的指標(biāo),。每一名教師是教育的一個窗口,，社會各界往往通過教師來了解學(xué)校、認(rèn)識教育,。只有每一名教師的師德師風(fēng)加強了,，系統(tǒng)形象才會加強，行業(yè)作風(fēng)才會加強。只有全體教育工作者認(rèn)真踐社會主義核心價值觀,，切實做到“做人有品,、為師有德、教學(xué)有為”,，才能形成風(fēng)清氣正,，干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，才能創(chuàng)辦人民滿意的教育事業(yè),。

其次,，加強師德師風(fēng)建設(shè)是加強教師隊伍建設(shè)的內(nèi)在需求。隨著社會的不斷進(jìn)步,，社會形勢正在發(fā)生著日新月異的變化,。一些舊的教育思想、教育理念,、教育模式面臨著前新的挑戰(zhàn),。時代的發(fā)展對教師隊伍的建設(shè)提出了更新更高的要求，胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上對全國廣大教師提出了“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),；勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取,；淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)”32字方針，新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師提出了新的要求,。要適應(yīng)新形勢的變化,，滿足社會對教育的需求，創(chuàng)辦人民滿意的教育事業(yè),，我們就必須與時俱進(jìn),，不斷加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，不斷的提高教師隊伍的政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì),。

第三,，加強師德師風(fēng)教育是隊伍建設(shè)的現(xiàn)實需求。近年來,，在縣委,、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大干部和教師的共同努力下,，我縣的教育工作都取得了長足的進(jìn)步,，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)肯定和全縣人民的認(rèn)可,，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)典型。

但在市場經(jīng)濟及各種思潮的影響下,，部分干部,、教師思想觀念出現(xiàn)了迷惘和動搖，師德師風(fēng)方面出現(xiàn)了一些問題,，具體表現(xiàn)在：有的干部,、教師忽視思想政治學(xué)習(xí)，放松世界觀,、人生觀,、價值觀的改造，思想作風(fēng)飄浮,，工作作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn),，政策紀(jì)律觀念不強；有的干部和教師工作中推三阻四,，拈輕怕重,，奉獻(xiàn)觀念不強，個別干部和教師存在拜金主義傾向,，搞有償家教,、亂辦班等；有的干部,、教師因循守舊,，習(xí)慣于用老思想,、老辦法工作,，不主動學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法與教學(xué)理念；有的干部,、教師不注意維護教育工作者的形象,，為人師表意識不強，個別干部教師甚至沾染酗酒,、賭博等不良習(xí)氣,。

以上這些問題，雖然是存在于個別學(xué)校和個別人身上,，但它影響了整個隊伍的形象,，影響了整個教育的聲譽，如不高度重視,，認(rèn)真加以研究和解決,，勢必影響全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此,，加強師德師風(fēng)建設(shè)是成為我們當(dāng)前的一項迫切任務(wù),，具有非常重要的現(xiàn)實意義,。

二、抓住關(guān)鍵,，突出重點,，推動活動扎實開展。

開展師德師風(fēng)教育活動,，就是要組織全縣廣大教育干部和教師,，進(jìn)一步激發(fā)活力，提高師德師風(fēng)水平,，推動教育事業(yè)全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,；就是要帶動全縣教職員工進(jìn)一步凝神聚力,，銳意進(jìn)取，加速打造棗強教育高地,。具體要做到“三個準(zhǔn)確把握”和“一個緊密聯(lián)系”推動活動深入開展,。

三個準(zhǔn)確把握：

1、準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)的基本內(nèi)涵,。師德,，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)，就是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來的思想和工作作風(fēng),。具體就是要做到“四個樹立”：要樹立師德意識,，切實承擔(dān)教育者的社會責(zé)任，忠誠人民教育事業(yè),，樹立職業(yè)道德理想,，堅定職業(yè)道德信念，將全部精力和滿腔熱血獻(xiàn)給教育事業(yè),，爭做愛崗敬業(yè)的模范,。要樹立學(xué)習(xí)意識，不斷學(xué)習(xí)新思想,、新知識,，掌握新技能、新技術(shù),，拓展知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)，以豐富的業(yè)務(wù)知識和嫻熟的業(yè)務(wù)技能,，迎接新形勢,、新任務(wù)的挑戰(zhàn),。要樹立創(chuàng)新意識，刻苦鉆研,、奮發(fā)進(jìn)取,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，踴躍參與創(chuàng)新實踐,，積極探索教育規(guī)律,，努力培養(yǎng)適應(yīng)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神的一代新人,。要樹立奉獻(xiàn)意識,，努力做到淡泊名利、志存高遠(yuǎn),，一身正氣,、兩袖清風(fēng)。通過加強師德師風(fēng)建設(shè),，解決一些廣大人民群眾反映強烈的亂辦班,、亂補課等行為，教育廣大教師做社會主義核心價值體系的積極傳播者,、素質(zhì)教育的堅定實踐者,、學(xué)生成長的悉心引路者、高尚師德的大力弘揚者,，成為人民滿意的教師,。

2、準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)教育活動的根本要求,。加強師德師風(fēng)教育活動要以提高學(xué)校干部和教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想境界和職業(yè)道德水平為重點，促進(jìn)廣大教師依法治教,，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，勇于創(chuàng)新，著力解決干部教師中存在的突出問題,。著力解決思想方面存在的問題：深入開展理想信念教育,，把社會主義核心價值體系融入教師教育之中，引導(dǎo)廣大教育工作者樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和榮辱觀。著力解決作風(fēng)方面存在的問題：促進(jìn)廣大教師轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和教育觀念,，做到以人為本,，規(guī)范辦學(xué)行為,，職業(yè)道德水平明顯提高。

著重抓好宣傳動員和學(xué)習(xí)教育,。會后,，各單位要按照《實施意見》的要求，結(jié)合實際,，制訂實施方案,，建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，落實措施,，召開動員會,。要開展學(xué)習(xí)教育，堅持正面教育與警示教育結(jié)合,，集中學(xué)習(xí),、輔導(dǎo)講座、討論交流與個人自學(xué)相結(jié)合,，專題教育與處理違紀(jì)問題相結(jié)合,，增強學(xué)習(xí)的針對性和實效。要組織專題討論,，進(jìn)一步明確加強師德師風(fēng)教育活動的具體要求,，進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行,。

著力抓好對照檢查自我教育,。緊密聯(lián)系實際，采取自查,、自糾的辦法,，認(rèn)真對照《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)要求，全面總結(jié)自己在愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教,、為人師表等方面的情況,，重點檢查存在的突出問題，采取措施,，及時整改,。

著力抓好整改落實。要針對實際問題,，制定的整改措施,。是班子集體的問題,，集體整改；是干部教師個人的問題,，班子派專人督促,，幫助整改。對整改情況,，要進(jìn)行跟蹤檢查,，確保有效落實。要以轉(zhuǎn)變教育思想為先導(dǎo),，整改和建章立制相結(jié)合,，促進(jìn)師德建設(shè)規(guī)范化、制度化,，實現(xiàn)由師德規(guī)范向師德自律的轉(zhuǎn)變,。

在活動的每個階段，活動辦公室都會將具體要求,，公布在棗強教文體局論壇上,。一個緊密聯(lián)系:就是將師德師風(fēng)建設(shè)與當(dāng)前在我系統(tǒng)開展的創(chuàng)先爭優(yōu)與政德教育緊密聯(lián)系起來。

當(dāng)前,，按縣委的部署,，我系統(tǒng)正開展創(chuàng)先爭優(yōu)暨政德教育活動。這次師德師風(fēng)教育活動,，要與縣創(chuàng)先爭優(yōu)與政德教育活動緊密結(jié)合起來,。一是，對教育系統(tǒng)而言,，師德就是最大的政德,。各單位要以開展“加強師德修養(yǎng)、爭做師德標(biāo)兵,，爭當(dāng)崗位能手”主題實踐活動為抓手,，引導(dǎo)干部教師創(chuàng)先爭優(yōu)，培育優(yōu)良校風(fēng),、班風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),。要以全縣師德師風(fēng)水平的提高,，帶動四風(fēng)（教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)、班風(fēng)）的普遍提升,，彰顯創(chuàng)先爭優(yōu)暨政德教育活動的實際效果,。二是,，要加強黨員干部教師的思想政治工作,，加強青少年學(xué)生的思想道德教育，加強社會主義核心價值體系建設(shè),，弘揚正氣，凝聚人心,，創(chuàng)先爭優(yōu),，事爭一流，促進(jìn)校園文明和諧,，維護系統(tǒng)安全穩(wěn)定,，為促進(jìn)社會和諧發(fā)展作出貢獻(xiàn)。三是,，要以創(chuàng)辦人民滿意教育,，打造均衡和諧教育為宗旨，要深入一線,，貼近教師,，做鉆研業(yè)務(wù)的好校長；要熱愛教育,，關(guān)心學(xué)生,，做家長信賴的好教師，密切與群眾的聯(lián)系,，提高服務(wù)群眾的能力,。

三、加強領(lǐng)導(dǎo),，率先垂范,，確保師德師風(fēng)建設(shè)取得實效。

1,、加強領(lǐng)導(dǎo),，落實責(zé)任，率先垂范,。為加強對活動的組織領(lǐng)導(dǎo),，我局成立了加強師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的組織,、協(xié)調(diào)和督導(dǎo),。各學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體，要成立相應(yīng)機構(gòu),，主動承擔(dān)起師德師風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù),。實行一把手負(fù)責(zé)制，親自協(xié)調(diào)解決突出問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部必須全程參與,、率先垂范,，作好表率，做到思想上重視,、態(tài)度上堅決,、行動上自覺，以飽滿的熱情投入到活動中來,。帶頭參加學(xué)習(xí),，帶頭查擺問題，帶頭開展批評與自我批評,，帶頭剖析自己,，帶頭開展整改，真正做到以身作則,，起好模范帶頭作用,。

2、教育為主,，教懲并重,，務(wù)求實效。堅持以正面教育,、自我教育為主的原則,。要大張旗鼓地宣傳先進(jìn)師德典型，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌,，弘揚正氣,，努力營造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。對師德建設(shè)中出現(xiàn)的問題,，主要采取學(xué)習(xí)討論,、開展批評與自我批評、自我整改,、自我提高的辦法來解決,。要珍惜這次難得的自我教育機會，積極投身于教育之中,，要切實做到人人參與,、人人受教育、個個有提高,，達(dá)到政治上有明顯進(jìn)步,，思想上有明顯提高，作風(fēng)上有明顯好轉(zhuǎn),，紀(jì)律上有明顯增強,。在抓正面教育的同時，也要做好對反面典型的處理，凡因干部教師違反職業(yè)道德或工作嚴(yán)重失職瀆職,，以致發(fā)生有違師德的情況,，一經(jīng)查實,，對負(fù)有直接責(zé)任的干部和教師,，視其情節(jié)輕重，要給予相應(yīng)處理,。

3,、建章立制，強化監(jiān)督,，長效管理,。一要進(jìn)一步建立健全師德建設(shè)責(zé)任制。校長為第一責(zé)任人,，要研究細(xì)化副校長,、中層干部、教研（年級）組長,、班主任,、任課教師和管理服務(wù)人員的責(zé)任，細(xì)化師德要求,，修訂考核辦法,，明確界定師德考核內(nèi)容、方法及結(jié)果的運用,，充分發(fā)揮師德考核的導(dǎo)向作用,。二要進(jìn)一步完善定期檢查評議制度。學(xué)校每學(xué)期要對照師德規(guī)范對教師師德進(jìn)行專項檢查考評,，組織教師,、學(xué)生、家長和社會各界人士對每位教師師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行評價,，考評結(jié)果作為對教師考核的重要依據(jù),。三要進(jìn)一步拓寬監(jiān)督渠道。要采取切實措施,，充分發(fā)揮黨組織,、工會的監(jiān)督作用；主動接受社會監(jiān)督,，邀請人大代表,、政協(xié)委員及當(dāng)?shù)刂耸繀⑴c活動，建立學(xué)生,、家長,、同行、社會“四位一體”的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，建立起師德教育的長效機制,。

同志們,，師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期而又艱巨的任務(wù)，也是我們義不容辭的責(zé)任,。我們要以這次主題教育為契機,，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，努力把我縣師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個新的水平,，為建設(shè)教育強縣提供堅實保障,。

謝謝大家！

教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇十

案情簡介：新疆某市附小六年級小學(xué)生徐某,，因班主任老師罰抄作業(yè)而在家用紅領(lǐng)巾自縊身亡,。徐某平時性格開朗，活潑調(diào)皮,，紀(jì)律性較差,，學(xué)習(xí)成績屬中下水平。某日上午早讀課上,，徐某因沒按要求補寫老師布置的家庭作業(yè)——抄寫課文而受到班主任老師的批評,。班主任派徐某的同學(xué)打電話叫來其父親，讓徐父將兒子帶回家補家庭作業(yè),，并罰他將語文課從第一課一直抄到第十八課,。當(dāng)日13時40分，徐某父母回家,，發(fā)現(xiàn)門從里面反鎖著,，反復(fù)敲門都無動靜，遂破門而人,，發(fā)現(xiàn)徐某橫躺在客廳門前,，一條紅領(lǐng)巾拘成的圈一頭套著離地面約90厘米的門把手，一頭套著徐某的脖子,。徐某父母抱起已失去體溫的兒子直奔附近醫(yī)院急救,，終因發(fā)現(xiàn)太晚，搶救無效而亡,。事發(fā)后,，引起該市教育界的廣泛關(guān)注。一些專家指出,，徐某事件一方面反映出我們教師在教育方法上的簡單粗暴,，另一方面也說明學(xué)生的心理素質(zhì)教育亟待加強。

分析：在本案中,，徐某自殺的主要原因在于其自己,。他自殺的主要原因在于他自己心理承受能力太弱,，不能正確對待班主任對他的錯誤作法。班主任罰他抄作業(yè)的作法雖然是錯誤的,，但并不是導(dǎo)致他自殺的必然原因,，因此徐某對其自殺負(fù)有主要責(zé)任。

班主任的作法是錯誤的,，違反了教育法規(guī)的有關(guān)規(guī)定【此處省略涉及的法律法規(guī)條文】,。在本案中，班主任采取的是變相體罰的作法,，即間接使學(xué)生感到肉體痛苦的作法,，如罰站,、罰餓,、罰勞動以及本案中的罰抄作業(yè)。我們既反對直接體罰,，也反對間接體罰,。本案中的班主任間接體罰的錯誤作法給學(xué)生造成了傷害，同樣要承擔(dān)一定責(zé)任,。

對班主任應(yīng)當(dāng)如何處罰呢?在本案中,，班主任教師對學(xué)生實施了變相體罰，造成學(xué)生自殺身亡,，情節(jié)嚴(yán)重,，應(yīng)由其所在學(xué)校或上級機關(guān)給予行政處分,。對于死者家屬所遭受的損失,，他應(yīng)當(dāng)適當(dāng)予以賠償，因為盡管他不是造成學(xué)生死亡的直接原因,，但必定與其死亡有一定因果關(guān)系,，故應(yīng)該承擔(dān)一部分民事責(zé)任。

案例2上課期間由于教師擅離職守,，造成學(xué)生傷害,。

案情簡介：1999年9月的一天，某鎮(zhèn)一所中學(xué)在上第二節(jié)課時,，初二,。

（一）班任課教師李某因故未到教室上課，也未向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請示派人代課,，而是自己安排本班班長王某看管學(xué)生自習(xí),，并示意說：“哪個學(xué)生搗亂，用棍子敲,！”上課沒十分鐘,，該班學(xué)生范某斜坐在座位上削鉛筆,，王某以為他在吃東西，遂從講臺上將教師常用的教棍扔下打范某,。范某出于本能,，用手一擋，棍頭正好刺往后排坐著的女同學(xué)陳某的左眼,。造成左眼失明,。經(jīng)市公安局法醫(yī)鑒定，其左眼珠已萎縮,，需摘除并安裝義眼,，屬于重傷乙級，需花醫(yī)藥費數(shù)萬元,，而陳某家庭困難,，父母帶著陳某四處求醫(yī)，累計費用達(dá)3.5萬多元,，于2000年3月起訴到縣人民法院設(shè)在該鎮(zhèn)的法庭上,，請求依法賠償。

分析：該中學(xué)在上課期間由于教師擅離職守,，造成學(xué)生傷害,，學(xué)校應(yīng)負(fù)主要責(zé)任；范某在王某用教棍打自己時,，用手護頭,，出于本能，其正當(dāng)防衛(wèi)沒有超過必要的限度,，依法不承擔(dān)民事責(zé)任,；陳某在學(xué)校期間受到傷害，請求賠償,，有理有據(jù),，應(yīng)予以支持。法院依法判決學(xué)校賠償陳某各項費用44000元,，王某賠償陳某各項費用11000元,。在該事件中，因為學(xué)校的職責(zé)和任務(wù)是由與個個管理員和教師去履行和實現(xiàn)的,。管理人員和教師在從事管理活動和教育教學(xué)活動中,，他們所代表的不是自己而是學(xué)校，其行為是職務(wù)行為而非個人行為,，對于職務(wù)行為給別人造成的損害,，民事賠償責(zé)任應(yīng)該由行為人所在的教育機構(gòu)來承擔(dān)。學(xué)校應(yīng)堅持防重于治的原則,，平時作好教師和學(xué)生的安全教育工作,，通過積極行動盡可能減少學(xué)校傷害事故的發(fā)生,。本案中，任課教師李某,，違反了【此處省略涉及的法律法規(guī)條文】,。應(yīng)該由所在學(xué)校、教育行政部門對該教師給予行政處分或者解聘,。當(dāng)然,，在學(xué)校賠償之后，學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況,，向有過失的行為人李某行使追償權(quán)、求償權(quán),，要求教師李某承擔(dān)部分或全部賠償費用,。

案例3班主任侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)。

案情簡介：某高中高二年級學(xué)生于1996年5月份分文理班,。原高二（4）班一女生王某被分到了高二（6）班,。由于王某皮膚長得很白，班主任趙老師以為她擦了增白化妝品,。在學(xué)生王某剛到高二（6）班的一個星期內(nèi)，趙老師三次警告王某不要擦化妝品,。王某曾對趙老師說她并沒有擦化妝品,，趙老師不信。在一天早自習(xí)上,，趙老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說：“王某某,，看你的臉抹得那么白，就跟掛了大白似的,?？斓角懊娴耐袄锶ハ匆幌础薄Ｍ跄澈鴾I說：“我洗,，我給你洗”,。趙老師認(rèn)為王某當(dāng)著全班同學(xué)的面沖撞了她，于是,，當(dāng)天下午,，趙老師把王某的母親找到了學(xué)校。在辦公室里,，趙老師當(dāng)著王某母親的面,，狠狠地批評了王某。王某向趙老師承認(rèn)了錯誤并寫出了書面檢討,。王某的母親也向趙老師賠了理,，道了歉,。在以后一個多月的時間里，因王某不完成作業(yè)和考試成績低,，趙老師多次讓王某到辦公室里站著,。最后一次是王某背著書包，連續(xù)三天站在趙老師辦公桌旁邊沒有上課,。王某認(rèn)為,，自“教室洗臉**”后，趙老師就看不上她,，刁難她,，于是，整天偷著哭,，慢慢地變得精神恍惚,，最后住進(jìn)了精神病院。經(jīng)醫(yī)生診斷,，確診她患了精神分裂癥,。

分析：國家教委發(fā)布的規(guī)章性文件《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中規(guī)定：“女生不燙發(fā)，不化妝,，不佩帶首飾,，不穿高跟鞋……”。學(xué)生是一個特殊的社會群體,，有關(guān)文件作出上面這些規(guī)定是必要的,，是有利于青少年健康成長的。如果女生使用化妝品,，班主任進(jìn)行適當(dāng)干涉,，也是合理合法的，這是班主任享有的法定的“管理學(xué)生”的權(quán)利,。本案例中,，趙老師不顧事實，相信學(xué)生,，無中生有,，當(dāng)著全班同學(xué)的面，讓王某洗去本不存在的“化妝品”,，侮辱了學(xué)生的人格尊嚴(yán),。趙老師嚴(yán)重違反了【此處省略涉及的法律法規(guī)條文】。還侵犯了王某的身體健康權(quán)（體罰所致）,、受教育權(quán)（在辦公室罰站不讓上課）和精神健康權(quán)（使之精神恍惚）,，最后導(dǎo)致了王某精神上的痛苦和心理上的創(chuàng)傷，使其名聲受到損害,。使一個正常的學(xué)生患上了精神分裂癥,。??依法承擔(dān)民事責(zé)任,；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任,。

案例4小學(xué)生趙勇訴被告鐘強老師及該校人身損害糾紛一案,。

案情簡介：原告：趙勇，男,，１2歲,，原系黑龍江省某市第一小學(xué)學(xué)生。法定代理人：趙宏偉,，原告趙勇之父,。被告：第一小學(xué)。第三人：鐘強,，第一小學(xué)體育教師,。

原告趙勇系被告學(xué)校學(xué)生，第三人鐘強曾任原告所在班級體育教師,。鐘強在任教期間,，曾因原告違反課堂紀(jì)律對其進(jìn)行過兩次體罰（用腳踢及橡皮筋崩臉）。1994年4月15日上午上體育課時,，原告私自到其他年級軍訓(xùn)場地玩耍,，鐘老師追過去用手拽住趙勇的紅領(lǐng)巾推搡，并杵其一拳,。趙勇當(dāng)時感到胸部發(fā)悶,，中午回家后全身抽搐。經(jīng)送該市衛(wèi)校附屬醫(yī)院診斷,，被確診為植物神經(jīng)功能紊亂。因治療效果不佳,，又先后去解放軍醫(yī)院,、省康復(fù)醫(yī)院等醫(yī)院治療。原告治療先后共花醫(yī)藥費5866.6元,，去外地治療住宿費146元,、交通費39.2元，藥品郵資費２４元,。事后,，原告父親多次要求學(xué)校處理未果，遂向某市祥光區(qū)人民法院提起訴訟,，要求被告賠償醫(yī)療費,、交通費、護理費等8757.68元,。

分析：

祥光區(qū)人民法院認(rèn)為：第三人鐘強在任課期間先后三次對原告趙勇進(jìn)行體罰,，致原告植物神經(jīng)功能紊亂,，有證人證言及法醫(yī)鑒定結(jié)論為證。鐘強的行為屬職務(wù)行為,，故全部責(zé)任應(yīng)由學(xué)校承擔(dān),，第三人的責(zé)任由學(xué)校按有關(guān)規(guī)定自行處理。被告未能提供原告患有先天性癲癇病的證據(jù),，其辯稱理由不能成立,。原告在藥店及衛(wèi)生所所購藥品未經(jīng)主治醫(yī)生準(zhǔn)許，不予支持,。依照【此處省略涉及的法律法規(guī)條文】,。判決如下：被告賠償原告醫(yī)藥費5421元，住院營養(yǎng)費150元,，伙食補助費120元,，護理人員誤工工資150元，外出治療住宿費146元,，交通費39.2元,，藥品郵資24元，總計6050.20元,，于判決生效之日起5日內(nèi)給付,。

案例五教師對違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要耐心。

案情簡介：在2010年5月的某一天,，某校小學(xué)生宋某趁劉老師上課在黑板板書之機,，偷偷地在課桌抽里玩水槍。劉老師發(fā)現(xiàn)之后,，便叫宋某交出玩具來,，但宋某再三否認(rèn)玩了玩具。于是,，劉老師怒氣沖沖地罵了他一頓,，并用手上課本了他兩個耳光，由于宋某躲閃眼睛撞在墻上,，致使宋某左眼嚴(yán)重紅腫,，充血，好幾天看不到東西,，也不無法上學(xué),。后來，劉老師賠償了該同學(xué)的經(jīng)濟損失,，學(xué)校也對該教師進(jìn)行了批評教育,。

分析在此案例中，劉老師面對課堂突發(fā)事件，應(yīng)冷靜處理,，調(diào)查了解情況,，以正面教育為主，講清道理,，使學(xué)生知錯改錯,，而不能憑一時沖動體罰學(xué)生。因為我國《未成年人保護法》規(guī)定：“學(xué)校,、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),，不得對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,?！眲⒗蠋煷蛄怂文硟蓚€耳光致使其左眼受傷的行為，違反了《未成年人保護法》的有關(guān)規(guī)定,，侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán),。所以，劉老師的行為是一種違法行為,，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任,。劉老師體罰宋某造成肖某眼睛受傷，根據(jù)醫(yī)院的鑒定如屬輕微傷,，劉老師的行為屬一般違法行為,，不構(gòu)成犯罪；如屬輕傷或重傷,，劉老師的行為構(gòu)成故意傷害罪,。根據(jù)《刑法》第234條規(guī)定，故意傷害他人身體的,，處3年以下有期徒刑,、拘役或者管制。犯前款罪,，致重傷的,，處3年以上10年以下有期徒刑。如屬輕傷,，加害人與受害人可以和解，受害人不向法院起訴的,，不追究刑事責(zé)任,；如屬重傷，無論受害人是否向司法機關(guān)控告,，司法機關(guān)將追究加害人的刑事責(zé)任,。

教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇十一

為加強專題教育學(xué)習(xí)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)法紀(jì)和師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行，學(xué)校必須成立以校長為組長,、以副校長為副組長,，以學(xué)校中下層領(lǐng)導(dǎo)為成員的“立師德，鑄師魂,，樹新風(fēng)”師德主題學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工,，做到任務(wù)到人,、責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)小組的成立,，為全面完成法紀(jì)和師德教育活動各項工作任務(wù)奠定堅實的組織保障,。

組織機構(gòu)首先召開好領(lǐng)導(dǎo)小組會議，安排學(xué)校程序和學(xué)習(xí)內(nèi)容,。把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《南部縣教師“十條禁令”》做重點理論學(xué)習(xí)；將新時代教師的新要求,、新理念,、新思維貫穿其中，讓教師開闊視野,；結(jié)合身邊先進(jìn)典型事跡激勵影響教師,；開好動員、表彰,、總結(jié)等各類會議,。使本次專題會具有階段性、延展性,、終身性的目的,，達(dá)到教育力。

首先召開好學(xué)習(xí)活動動員大會,，對本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動做整體安排,，明確了會議紀(jì)律要求和目標(biāo)。校長動員報告,，對我校個別教職工在法紀(jì)和師德師風(fēng)方面存在政治意識,、大局意識不強，滿足現(xiàn)狀,，工作缺乏研究探索,，教育管理學(xué)生方法簡單，體罰或變相體罰學(xué)生,，組織紀(jì)律淡漠,、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等多個方面的突出問題進(jìn)行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求,，為整個師德學(xué)習(xí)教育活動的順利開展奠定堅實的思想基礎(chǔ),。

其次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理層堅持帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范,，以身作則,。能做到先學(xué)一步，多學(xué)一點,，深學(xué)一點,；集中精力，聚精會神,，保證學(xué)習(xí)時間,，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量；能深入教職員工,，帶頭發(fā)言,，帶頭評議，帶頭剖析自身在法紀(jì)和師德師風(fēng)方面存在的突出問題,，帶頭整改等,，以榜樣示范作用帶動了整個師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。

再次是開展好教師談感受和體會,，了解教師的真實情況,，為今后決策打下基礎(chǔ)，也是聯(lián)通與教師溝通的橋梁,，給組織提供了更多參考信息,。

最后就是落實外面名師請進(jìn)來與學(xué)校的名師互相交流與提高的活動，達(dá)到傳承引領(lǐng)作用,，使學(xué)習(xí)活動既提高師德修養(yǎng)又提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的雙重實效,。

通過本次集中專題學(xué)習(xí)和自我反思，目的是使我校教師的師德水平明顯提高,，教育教學(xué)能力得到增強,，取得良好的效果。

1,、教師職業(yè)道德明顯提高

通過對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》等的學(xué)習(xí)和討論，教師們進(jìn)一步明白了自己教書育人的職責(zé),，應(yīng)當(dāng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范,，明白良好的師德形象是樹立良好校風(fēng)的基礎(chǔ)，是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的前提,，解決思想上的問題。

2、教學(xué)能力逐步得到改善

通過專題學(xué)習(xí)和討論,，更新了教師的教學(xué)觀念,，豐富了教師的教學(xué)手段，進(jìn)一步提高了教師的教學(xué)能力,。在每位教職工心目中樹立起發(fā)展意識,，競爭意識，創(chuàng)新意識,，大局意識,，憂患意識，質(zhì)量意識,。讓教師面對新形式,，教育思想得到解放，教育素質(zhì)得到提高,，教學(xué)視野得到開闊,，學(xué)習(xí)成效顯著。為培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊伍奠定基礎(chǔ),。

教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇十二

構(gòu)建高質(zhì)量教育體系,、建設(shè)教育強國，必須加強師德師風(fēng)建設(shè),，著力打造一支政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛和育人水平高超的優(yōu)秀教師隊伍。教師是立教之本,、興教之源,。為抓牢立教之本、興教之源,，我校精心制定《xx初中師德師風(fēng)養(yǎng)成教育工作方案》,，以“小桔燈”德育品牌建設(shè)為抓手，以評優(yōu)評先為活動載體,，建設(shè)一支師德高尚,、精于教學(xué)、勤于育人的教師隊伍,，取得了一定成效,。

我校成立以校長為組長的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組,，具體負(fù)責(zé)師德養(yǎng)成教育和專項整治工作的協(xié)調(diào)推進(jìn),。建立師德建設(shè)組織機構(gòu)，將師德建設(shè)責(zé)任落實到人,，推動師德養(yǎng)成教育和專項治理點面結(jié)合,，協(xié)調(diào)有序?qū)嵤?。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了本校師德養(yǎng)成教育指導(dǎo)性意見，明確師德養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容和具體抓手,，為學(xué)校師德養(yǎng)成教育的有序開展提供科學(xué)指導(dǎo),。

一是全面落實“師德第一課”機制。把師德教育作為學(xué)期教師開學(xué)教育第一課,、學(xué)校暑期,、寒假教師研訓(xùn)第一課、新教師入職第一課,。落實師德教育常態(tài)化推進(jìn)措施,，將師德養(yǎng)成教育納入了校本培訓(xùn)計劃，結(jié)合師德建設(shè)中存在的問題,，開展了多次師德教育專項活動,，每月組織一次教職工師德教育專題學(xué)習(xí)，并留有相關(guān)活動記錄,。

二是不斷完善師德制度,。制定《xx初中師德先進(jìn)評選方案》、《xx初中師德考核方案》,、《xx初中職稱晉升方案》等,，嚴(yán)格落實師德失范“一票否決”。全面落實師德失范行為懲處機制,，以嚴(yán)厲懲處來強化中小學(xué)教師對師德規(guī)范的敬畏意識,，強化學(xué)習(xí)師德規(guī)范的思想自覺，強化踐行師德規(guī)范的行動自覺,。

三是嚴(yán)格落實責(zé)任靠身,。校長是第一責(zé)任人，堅持學(xué)校管理,、各負(fù)其責(zé),、協(xié)調(diào)聯(lián)動，形成齊抓共管的良性機制,，層層壓實責(zé)任,，校長、中層教干,、教師一級一級落實,，堅決斬斷在職教師與校外培訓(xùn)機構(gòu)之間的各種利益鏈條，杜絕教師有償補課,、違規(guī)向?qū)W生推銷教輔材料等違規(guī)違紀(jì)行為,。

學(xué)校定期開展自查自糾工作，不走過場,，不打折扣,，對自查中發(fā)現(xiàn)的`問題立即糾正,，學(xué)校還與每位教師簽訂《xx初中教師師德師風(fēng)承諾書》。明確分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人,，不定期開展明查暗訪,，確保專項治理各項工作落地落細(xì)、令行禁止,。組織開展師德專題研究活動，在完善師德教育路徑,、提升師德教育成效,、打造師德教育基地、開發(fā)師德教育課程等方面取得新突破,。

為跟上教育發(fā)展節(jié)奏,，使師德師風(fēng)建設(shè)工作具有時代特色，我校開展了豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動,。

一是積極開展師德教育實踐活動,。充分挖掘地方教育資源，組織教師積極開展“萬師訪萬家”活動,，用好《光孵集》,，護佑學(xué)生身心健康成長;組織參觀“十八勇士紀(jì)念館”、“市革命紀(jì)念館”,、“方敬紀(jì)念館”,，進(jìn)行實景教育。

二是積極組織各級各類優(yōu)秀教師評比,。我校涌現(xiàn)出一大批師德先進(jìn)標(biāo)桿,，xxx被評為“市師德模范”、“市港城葉欣仁”,、“區(qū)了不得好好人好事”并在全市范圍多次開設(shè)師德報告會,。xxx被評為區(qū)師德模范，xxx,、xxx被評為“市師德先進(jìn)個人”,、xxx等被評為“區(qū)師德先進(jìn)個人”。我校利用教師節(jié)大型文藝演出,、“三·八”節(jié)等契機進(jìn)行表彰,，感召教師。學(xué)校將9月確定為師德模范先進(jìn)事跡宣講月,，開展“師德先進(jìn)個人”“師德模范”等評選表彰,。我校在微信公眾號開設(shè)“學(xué)在身邊”優(yōu)秀教師專欄，宣傳展示我校模范教師踐行師德的精美瞬間,。

三是激勵模范先進(jìn)教師積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,。xxx多次代表學(xué)校參加市,、區(qū)師德報告會，以《有愛的天空更湛藍(lán)》的報告贏得一片贊嘆,。xxx,、xx老師在大雪紛飛的冬季，路滑難行,，為及時督促學(xué)生第二天上好課,，晚上住在辦公室。xxx,、xxx等一大批老師,，敬業(yè)愛生，師德高尚,，引領(lǐng)著學(xué)校愛的教育滋潤學(xué)生心田,。經(jīng)過多年的努力，全體教職工已經(jīng)成為了一盞明亮的“小桔燈”,，他們親手點亮學(xué)生心中的那盞的“小桔燈”,。

四是開設(shè)“道德講堂”。邀請xxx,、xx,、xxx等專家名師來校開設(shè)講座，提升教師師德素養(yǎng),。

學(xué)校連續(xù)多年獲得區(qū)德育工作先進(jìn)集體,，教育教學(xué)成績逐年提高，社會效益逐年提升,，受到上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界普遍贊譽,。

師德師風(fēng)工作永遠(yuǎn)在路上，師德師風(fēng)教育活動是一件必須長期堅持的工作,。我們將以更加積極的姿態(tài),、更加努力的工作，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步打造“小桔燈”品牌,，為建成區(qū)域優(yōu)質(zhì)學(xué)校筑牢根基。

教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇十三

為切實加強我縣師德師風(fēng)建設(shè),，加快依法治教,、依法執(zhí)教進(jìn)程，形成以身垂范,、以德施教的良好風(fēng)尚,。根據(jù)全力鍛造德高業(yè)精、人民滿意教師隊伍的需要，縣教育局決定,，開展“立師德,、鑄師魂”師德主題教育實踐活動，并于“七一”前夕在縣花城廣場舉行啟動儀式,。具體活動方案如下：

以“服務(wù)教育科學(xué)發(fā)展,，提高教書育人質(zhì)量”為主線，以“做人民滿意教師,，辦人民滿意教育”為宗旨,，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以提高教師職業(yè)道德為重點,，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵,，引導(dǎo)教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德,，以高尚的品格塑造人，以淵博的學(xué)識培養(yǎng)人,，向全社會展示人民教師良好形象,，用教師自己的行為和作為來營造全社會良好的尊師重教氛圍。

以“立師德,、鑄師魂”為主線,，積極倡導(dǎo)為學(xué)校爭光，做一個守師德的教師,。為學(xué)生服務(wù),，做一個有愛心的教師。為教育奠基,，做一個高素質(zhì)的教師,。并圍繞“守師德、有愛心,、高素質(zhì)”工作目標(biāo),，開展“三拒絕、三結(jié)對,、三提高”主題教育實踐活動,。

圍繞“守師德”，開展拒絕有償家教,、拒絕謝師宴,、拒絕三拒絕活動。

圍繞“有愛心”,，開展與問題學(xué)生結(jié)對,、與學(xué)困特困生結(jié)對、與留守家庭學(xué)生結(jié)對三結(jié)對活動,。

圍繞“高素質(zhì)”,，開展讀書交流,、境界提高，校本培訓(xùn),、業(yè)務(wù)提高,，德藝雙馨、素質(zhì)提高三提高活動,。

主題教育實踐活動在暑期前啟動,，暑期是重點，并覆蓋至全學(xué)年,。

1,、統(tǒng)一思想。

各鎮(zhèn),、各學(xué)校要根據(jù)縣局統(tǒng)一部署,，召開全體教職工大會，學(xué)習(xí),、貫徹有關(guān)會議精神及文件要求,，廣泛宣傳發(fā)動，做好教師的思想政治工作,，運用各種方法提高教師的思想認(rèn)識,，消除僥幸心理和抵觸情緒，使全縣廣大教育工作者充分認(rèn)識師德失范行為的不良影響,，充分認(rèn)識“立師德,、鑄師魂”師德主題教育實踐活動的重要性、必要性和緊迫性,。

2,、強化組織。

一是要加強教育,。要組織教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《寶應(yīng)縣中小學(xué)教師愛生敬業(yè)“十不準(zhǔn)”》、縣教育局《關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè),，禁止有償家教,、體罰和變相體罰學(xué)生的暫行辦法》等，做到教育在前,，提醒在先,。

二是要立體監(jiān)督。要建立起組織,、社會,、家長、學(xué)校多方參與的監(jiān)督體系。學(xué)校要公布舉報電話,，縣局將進(jìn)一步完善觀察制度,，設(shè)立固定觀察點和流動觀察點，聘請行風(fēng)觀察員,，組織開展觀察及飛檢活動,。

三是要嚴(yán)肅查處。各學(xué)校要發(fā)揮督查小組的作用,，搜集典型,，及時發(fā)現(xiàn)、糾正存在問題,?？h局將進(jìn)一步建立和完善發(fā)現(xiàn)一起、調(diào)查一起,、處理一起,、通報一起的師德師風(fēng)查處機制，提高警示效果,，發(fā)揮震懾作用,。

3、落實責(zé)任,。

“立師德、鑄師魂”師德主題教育實踐活動責(zé)任主體在學(xué)校,，校長是活動的第一責(zé)任人,。學(xué)校要成立以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，做到職責(zé)明確,，任務(wù)落實,，精心組織，周密安排,，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局,?？h將統(tǒng)一制作、印發(fā)監(jiān)督卡,。監(jiān)督卡人手一份,，時刻提醒，警鐘長鳴,。各單位要在師德主題教育實踐活動全過程中將教育與防范相結(jié)合,，將樹立正面典型與反面警示相結(jié)合，要將治標(biāo)與治本相結(jié)合，努力探索師德主題教育實踐活動的新途徑,、新方法,，努力提高主題教育實踐活動的實效。

教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇十四

我認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范,、準(zhǔn)則本身,，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則,。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),，因此,，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂,，也就是我們通常所說的“師魂”,。

師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實踐”等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。

在學(xué)生心目中,，教師是社會的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模,、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度,、情趣品行、乃至行為舉止,、板書筆跡等,。而師愛則是師德的靈魂。

師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。因此,，師愛就是師魂。

熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關(guān)心,，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材,。問題是我對他們關(guān)心太少了,作為一個物理專職教師,，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時，感受到教師的愛心,，的確有些困難,，因為我要面對的是三個或四個班級的學(xué)生，精力較為分散,。而在學(xué)生眼里,，教師是完美的化身，是榜樣,，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,，它可以使教學(xué)雙方互相了解,、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作,，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題,，使他們健康地成長。也就是說,，課堂不僅是教師教書的場所,，也是教師育人的場所。

教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑,。教師在接觸學(xué)生的過程中,，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為,，應(yīng)該及時加以制止并正確引導(dǎo),，指出其錯誤之處和危害;如果學(xué)生在生活方面有什么因難,，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助,。從我的親身經(jīng)歷來看,，坦誠對待學(xué)生,，真心面對學(xué)生,，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一,。通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會,，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的,。

教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo),，尊敬的老師們：

大家下午好!

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來參加這次演講會，既沒有命題,，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi),，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難;今天我是第一次登臺演講,，有一種不適應(yīng)的感覺,，這是我遇到的第二個困難;況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,，熱烈的掌聲可以作證,。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難,。

但是,，我并不膽怯，相反,，我充滿了信心,。我相信，既然我站到了這個講臺上來,，我就必定能夠鼓起勇氣,，竭盡全力，讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目--------《愛,，教師的職責(zé)》!

朋友,，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易------這種愛常常是自然而然地,，由衷產(chǎn)生地,，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視,，被愛著;而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣,。

殊不知,，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,，因為他們有苦惱，甚至與自卑,。他們的心,，有更多需要被人理解的東西。

當(dāng)然,，愛這樣的“差生”,，需要付出一定的代價，犧牲一些時間,，花費一些精力,。但是這種愛更有價值，更為人稱道,?；蛟S這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來,，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果,。

這我是有著多么深刻的體會啊!

我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的,。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天，我是多么歡喜,，因為我也終于擁有了黑板,、粉筆、教鞭,，有了一大群學(xué)生,。

聽說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。于是,，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離,，掩飾我性格上的天真。幼稚,，彌補初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足,，一句話，為了叫孩子們信服我,，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然,，半學(xué)期過后,，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上,，他們見到我,，想笑,，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我,，想視而不見又不敢,，因為我明文規(guī)定，見到來時要有禮貌,，于是,，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”,，隨即變低下頭去,，一溜煙地不見了。有時,，他們在教室門口嬉耍,，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳,，最后釘在座位上,，大氣不出。這種場面,，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,，但終究制服了學(xué)生，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動紅旗,，期末,，還被評為先進(jìn)班級，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號,。這些勝利,，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中,。

然而不久,，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰,，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對他不是挖苦就是譏諷,，要不就是板著的面孔,。有一次，他作業(yè)沒完成,，我不問青紅皂白,，就對他下了“逐客令”：“回家補”。他鼓起勇氣,，怯生生地說“老師,，我在學(xué)校補吧”,。我冷笑一聲，幸災(zāi)樂禍地說：“怎么,，怕挨打?還是回去好,，挨打不要緊，只要記住疼,，以后就會寫作業(yè)了,。”他走了,，我的心也“寬”了然而他下午沒有來,，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家,，他并沒有回家補作業(yè),，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了,，我給您放豬,。”我形容不出當(dāng)時聽到這句話時自己的感受,，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心,。自責(zé)、懺悔,、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來,。小峰渴望諒解，渴望溫暖,，渴望關(guān)懷,，我，作為一名人民教師,，孩子的班主任,，對他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎?羞愧啊、羞愧,，教師這一神圣的職責(zé),被我褻瀆了!

記得有一位鄉(xiāng)村女教師,，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,，但她有著一顆母親的心,，一雙園丁的手，她以無私的愛,、彩色的笑,、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績,。

我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的,。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會出現(xiàn)第二,、第三個小峰嗎?嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省，教我悔悟,。

于是,，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起,。孩子們變的笑了,，活躍了，不再怕我了,，愛上我了,。

我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門,，教師必須付出最大的熱情,，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。

要知道，愛可以化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮,，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力,。這種愛每個人應(yīng)該貢獻(xiàn)，每個人應(yīng)該獲得,。

讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛;愛,，教師的職責(zé)!

教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇十六

（一）指導(dǎo)思想堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以遵守公民基本道德規(guī)范為前提，以《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，以“辦人民滿意的教育,，做人民滿意教師”為目標(biāo),，在我校教師中深入開展“做人民滿意教師”為主題的師德教育活動，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、充滿生機活力,，與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊伍。

3,、總結(jié)一批師德先進(jìn)個人的典型經(jīng)驗,，樹立一批起示范作用的先進(jìn)個人；嚴(yán)厲查處以教謀私,、道德敗壞,、體罰侮辱學(xué)生等重大師德問題，全面提升我校師德教育整體水平,。

4,、堅持理論與實際相結(jié)合、自我反思與自我教育相結(jié)合,，不斷創(chuàng)新師德教育的模式與方法,，努力增強師德教育的針對性、實效性,，形成我校教師職業(yè)道德教育基本框架,、長效機制，探索構(gòu)建全方位,、立方體化,、可持續(xù)發(fā)展的師德教育格局。

我校師德教育活動從8月份開始到12月份結(jié)束,，共分三個階段,。

（一）宣傳動員與培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段（8月下旬到9月中旬）本階段的主要任務(wù)是制定師德教育活動方案，組織教師開展培訓(xùn)討論,，使廣大教師明確師德教育的重要性和任務(wù)目標(biāo),。

1、制定方案,。結(jié)合開展學(xué)員先進(jìn)性教育活動和本校實際,，認(rèn)真制定師德教育活動實施方案。方案要適應(yīng)新形勢,、新任務(wù)的要求,，在內(nèi)容、形式,、方法,、手段、機制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,，要在針對性,、實效性上下功夫，克服形式主義和一般性的號召，確保師德教育活動收到實效,。

2,、培訓(xùn)骨干。8月下旬,，組織教師進(jìn)行師德骨干培訓(xùn),，明確師德教育活動的任務(wù)目標(biāo)和方法、措施,。

3、宣傳動員,。學(xué)校組織召開全體教職工參加的師德教育動員大會,，明確開展活動的目的、意義和具體要求,，提高對開展師德教育活動重要性的認(rèn)識,。

4、學(xué)習(xí)培訓(xùn),。以學(xué)校黨,、工會為龍頭組織集中培訓(xùn)。重點是組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教師法》,、《未成年人保護法》,、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》,、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,、《全國師德論壇實錄》和市教育局編印的《做人民滿意教師師德教育讀本》（以下簡稱讀本）。培訓(xùn)模式主要采取專題講座（要求按讀本內(nèi)容組織專題講座）,、收看錄像,、案例分析、師德論壇等靈活多樣的形式,，并與黨員先進(jìn)性教育活動有機結(jié)合,，融為一體，切實做到入腦,、入心,、入情、入理,。反對形式主義和走過場,。

5、案例教育,。把師德案例教育作為加強師德建設(shè)的一個有效抓手,，組織廣大教職工從工作、學(xué)習(xí)中搜集正、反師德案例,，通過深入剖析和廣泛討論,，提高師德教育的實效性、針對性,。本階段集中培訓(xùn)學(xué)時不少于30學(xué)時,，參訓(xùn)率達(dá)100%。學(xué)習(xí)結(jié)束,，每人撰寫2000字以上的學(xué)習(xí)筆記及2000字以上的學(xué)習(xí)體會文章或反思文章,，在全校進(jìn)行大會交流。

（二）自查自糾與民主評議階段（9月下甸到10月中甸）本階段的主要任務(wù)是對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《十堰市教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》,，以學(xué)校和教師個體自我反思為主,，對學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面和教師師德方面存在的'問題進(jìn)行認(rèn)真的自我反省，查擺問題,。

1,、動員部署。學(xué)校召開自查自糾動員大會,，主要領(lǐng)導(dǎo)作動員報告,，重點對自查自糾與分析評議階段工作的主要任務(wù)、方法,、步驟進(jìn)行安排部署和動員,。

2、自查自糾,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，教師人人參與。開展批評自我批抨,。重點查找六大問題：一是法制觀念淡薄,，體罰或變相體罰、侮辱傷害學(xué)生問題,；二是向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品,，索要或接受學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為,；三是只講待遇,，不講奉獻(xiàn)，工作敷衍塞責(zé),，得過且過的問題,；四是從事有償家教、打牌賭博的問題,；五是對學(xué)習(xí)困難學(xué)生和犯錯誤學(xué)生采取以罰代教及語言暴力問題,；六是不注重師生之間情感及心靈溝通,，不關(guān)注學(xué)生心理健康問題。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行原因分析,，每人寫出自查報告,，在教師會上作自查報告，接受全體教師評議,。對態(tài)度不端正,，認(rèn)識不深刻，在自查自糾中沒有觸及到實質(zhì)問題的,，不敷衍過關(guān),，必須重寫自查報告，重新對其評議,。

3,、師德評議。學(xué)校組織全體學(xué)生和家長,，以問卷的形式對教師的職業(yè)道德和教學(xué)（）水平進(jìn)行民主評議，學(xué)校的民主評議并邀請上級主管部門派人參加,。同時,，學(xué)校下發(fā)師德問題排查表，通過組織召開學(xué)生,、家長座談會,、問卷調(diào)查等形式，發(fā)動各方面對學(xué)校師德建設(shè)提出意見和建議,，學(xué)校設(shè)立師德問題舉報箱和公開電話,，接受社會投拆。學(xué)校對師德評議情況進(jìn)行統(tǒng)計,、分析,，并將每位教師的評議情況進(jìn)行公示，接受群眾監(jiān)督,。重大情況及時上報,。通過民主評議，總結(jié)一批師德典型,，廣泛宣傳其先進(jìn)事跡,，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會風(fēng)尚,。

（三）問題處理與整改提高階段（10月下旬到11月下旬）本階段的主要任務(wù)是對查找出來的重大師德問題進(jìn)行集中,、公開處理，每位教師制定整改方案,，明確整改重點,，落實整改日程,，建立完善師德教育的長效機制，總結(jié)表彰一批師德先進(jìn)個人,。

1,、制定方案。學(xué)校針對自查自糾和群眾評議中反映突出的師德問題,，進(jìn)行認(rèn)真的分析研究,，制定整改方案，明確整改重點,，落實整改責(zé)任和措施,。

2、整改提高,。對存在師德問題的教師,，由學(xué)校黨組織對其進(jìn)行誡勉談話；對嚴(yán)重違反師德規(guī)范的教師,，嚴(yán)格按程序上報,，上級主管部門。

3,、在整改提高階段還要重點抓好“四個一”活動,。一是學(xué)校組織一次“蹲下來看學(xué)生”的教師論壇，讓尊重學(xué)生,、賞識學(xué)生的理念深深植根在每個教師心中,；二是每所學(xué)校開展一次“做人民滿意教師”的普通話演講大賽，升華職業(yè)道德修養(yǎng),；三是學(xué)校組織校長,、教師開展一次走進(jìn)學(xué)生寢室、走進(jìn)學(xué)生家庭,、走進(jìn)學(xué)生心靈的“三走進(jìn)”活動,，加強與學(xué)生、家長的聯(lián)系,，真正做到了解學(xué)生需求,，溝通學(xué)生心靈，共建相互理解,、真誠信任的親情般的師生關(guān)系,；四是學(xué)校組織一次教育教學(xué)（）成果展示活動，邀請學(xué)生家長,、黨政機關(guān),、社會各界人士參與活動，爭取家長,、社會對教育工作的了解和支持,。學(xué)校和教師將整改措施和整改情況在一定范圍內(nèi)公布,，聽取家長、社會等各方面的意見,，進(jìn)行群眾滿意度測評,，測評結(jié)果記入師德檔案。對測評不合格的,，要重新進(jìn)行整改,。

4、建章立制,。學(xué)校結(jié)合新時期師德建設(shè)實際,，建立完善各項制度，積極探索師德教育的新內(nèi)容,、新方法和新機制,。重點抓好六項機制的建立和完善：一是認(rèn)真制定教師職業(yè)道德建設(shè)中長期規(guī)劃；二是建立教師職業(yè)道德教育評估方案,；三是建立家長,、社會各界對學(xué)校師德教育的監(jiān)督機制和輿論監(jiān)督機制；四是建立和完善師德問題報告制度,；五是建立健全師德檔案制度,，按學(xué)年度將教師職業(yè)道德考評情況匯入人事檔案，永久保存,；六是進(jìn)一步落實“中小學(xué)教師十不準(zhǔn)”禁令,，建立和完善師德考評結(jié)果的使用制度,，把師德行為表現(xiàn)與教師自身發(fā)展和實際利益掛鉤,。在崗位聘任、職務(wù)評聘,、進(jìn)修提高,、表彰獎勵等方面，對師德行為表現(xiàn)優(yōu)秀的教師優(yōu)先考慮,，對師德行為考評不合格者實行“一票否決”,。

（一）提高認(rèn)識。加強和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,，是進(jìn)一步加強和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求,，充分認(rèn)識新形勢下加強德建設(shè)的重要性、艱巨性,、長期性和緊迫性,，把師德建設(shè)作為一項十分重要的工作，放在突出位置,，堅持高標(biāo)準(zhǔn),、高要求,、高質(zhì)量。同時,，并把師德工作納入學(xué)校工作的各個方面,，貫穿于教育、教學(xué)（）的各個環(huán)節(jié),，融入到校風(fēng)建設(shè),、校園文明建設(shè)、學(xué)生思想政治工作中去,、引導(dǎo)廣大教師在平凡的崗位上建功立業(yè),，以抓師德建設(shè)的成果促進(jìn)教育事業(yè)的改革發(fā)展。

（二）加強領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校要建立抓師德建設(shè)的工作機制,，把師德教育活動作為教育工作的一件大事來抓，實行校長“一把手”負(fù)責(zé)制,。學(xué)校黨組織和黨員教師要發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用,，工會、共青團,、教職工代表大會發(fā)揮在職業(yè)道德建設(shè)中的監(jiān)督和保障作用,，以此形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé),、協(xié)調(diào)一致,、齊抓共管的工作格局。為了加強領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立了以校長羅壽文為組長的師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。確保師德教育的組織保障。

（三）樹立“以人為本”的教育管理理念,，增強“全心全意依靠教職工”的意識,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強對教師人文關(guān)懷，經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通,，真誠關(guān)心教師的工作,、學(xué)習(xí)和生活，幫助教師解決實際困難,，及時疏導(dǎo)教師工作中產(chǎn)生的心理困惑和負(fù)擔(dān),，使教師能以良好心態(tài)和科學(xué)方法正確面對工作中遇到的各種問題，切實發(fā)揮教職工的主動性,、積極性,、創(chuàng)造性。

（四）建立目標(biāo)責(zé)任制度,。學(xué)校落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和師德建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制度,。學(xué)校對每個階段師德教育工作情況進(jìn)行督辦,、檢查。建立健全師德預(yù)警機制,，及時收集師德方面的情況和反映,，發(fā)現(xiàn)、掌握和分析存在的問題,，認(rèn)真接待和處理師德投拆事件,。

（五）加強師德教育宣傳。學(xué)校對師德教育活動情況進(jìn)行全程宣傳,。采取多種形式,，大力宣傳體現(xiàn)時代精神的師德行為和高尚品德，激勵廣大教師敬業(yè)愛生,，教書育人,，無私奉獻(xiàn)，營造全社會崇師德,、尊師重教的良好風(fēng)氣,。

教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇十七

為切實提升我縣廣大中小學(xué)教師師德師風(fēng)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快我縣教育的改革和發(fā)展,，xxx年繼續(xù)在全縣中小學(xué)開展師德師風(fēng)教育月活動,，特制定方案如下：

本次師德師風(fēng)教育活動月的主題為“幸福的教師，幸福的教育”,。

“沒有教師生命質(zhì)量的提升,，就很難有高質(zhì)量的教育”(當(dāng)代教育家葉瀾)。通過本次師德教育活動,，使全縣教育工作者充分認(rèn)識到教師是教育之本,，只有幸福的教師才能成就幸福的教育。因此要高度重視教師隊伍建設(shè),，通過教師個人努力,、互幫互助和組織關(guān)懷,，不斷改善教師生存和工作環(huán)境,，努力營造積極、和諧的校園氛圍,，提升教師幸福指數(shù),，逐步讓廣大教師內(nèi)心充滿陽光，工作充滿激情,，促使廣大教師進(jìn)一步堅定教育理想,，強化自身修養(yǎng)，規(guī)范從教行為,，實現(xiàn)“幸福生活,、快樂工作”,，最終實現(xiàn)辦幸福教育和人民滿意教育的目的。

3月8日—4月9日,。

此次主題教育活動分“讀書體悟”,、“制度規(guī)范”、“活動促進(jìn)”,、“典型帶動”,、“整體提升”五個階段進(jìn)行。

(一)讀書體悟

讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑,。各校要堅持開展各種形式的教師讀書活動,，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書,?；顒釉缕陂g，全縣中小學(xué)校要開展一次教師全員參與的讀書活動,，通過讀書體悟師德的時代要求,，特別是要引導(dǎo)教師通過進(jìn)一步強化正確的“人生觀”、“價值觀”,、“幸福觀”,，進(jìn)一步明確“教師的價值在于為社會、為學(xué)生做了多少,，而不在于索取了多少”,，“教師的幸福在于通過自己的努力培養(yǎng)更多的人才”等。學(xué)校要以教育有關(guān)法律法規(guī),、教育經(jīng)典著作,、各類修身名著為主要內(nèi)容，購買一定數(shù)量圖書,，并利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動,，要求每位教師在活動月末撰寫一篇讀書心得，學(xué)校要對優(yōu)秀的讀書心得進(jìn)行評選表彰,，并擇優(yōu)上報市教育局參與評選,。

(二)制度規(guī)范

各校要根據(jù)本次活動要求，結(jié)合本校實際,，建立和完善以下工作制度,，提升教師幸福指數(shù)。

1,、建立教師定期體檢制度,，讓教師健健康康工作。

良好的身體是做好工作的基礎(chǔ)。各中小學(xué)校要建立教師定期體檢制度,，便于教師及時掌握和調(diào)整好身體狀況,。經(jīng)費困難的農(nóng)村學(xué)校可采取分期分批方式進(jìn)行體檢,，逐步實現(xiàn)教師至少每兩年體檢一次,。

2、建立教師心理干預(yù)制度,，讓教師心靈充滿陽光,。

據(jù)國家中小學(xué)心理健康教育課題組對14個地區(qū)168所中小學(xué)的2292名教師進(jìn)行了抽樣檢測，發(fā)現(xiàn)有一些教師存在不同程度的心理問題,。專家們分析中小學(xué)教師產(chǎn)生心理障礙的主要原因是工和繁重,，壓力過大。因此,，各校必須關(guān)注教師的心理狀態(tài),，重視教師的需要，提高科學(xué)管理的藝術(shù),，減少教師不必要的工作負(fù)擔(dān),，積極創(chuàng)造“以人為本”的工作環(huán)境，包括建立民主寬檢的管理環(huán)境,，創(chuàng)造和諧融洽的人際關(guān)系,，設(shè)立豐富充實的物質(zhì)環(huán)境等。開設(shè)教師心理健康講座等方式對教師的心理進(jìn)行疏導(dǎo),，逐步使教師的心理更加健康陽光,。

3、堅持教師定期培訓(xùn)制度,，加快教師專業(yè)發(fā)展,。

培訓(xùn)是提升教師素質(zhì)、增強工作信心,、強化職業(yè)認(rèn)同,、提高教學(xué)質(zhì)量的最有效措施之一。各學(xué)校要堅持按教育行政部門規(guī)定的要求組織教師參加繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，每位教師每5年完成一次輪訓(xùn),。同時，積極創(chuàng)造條件,，采取“走出去,、引進(jìn)來”,、校本教研,、青藍(lán)工程等方式幫助教師提高自身素質(zhì)。

4、堅持扶危幫困工作制度,，讓教師感受組織的溫暖,。

各校要建立扶危幫困制度，對工作,、生活存在客觀困難的教師要特別對待,，真心幫扶，盡可能幫助教師解決后顧之憂,，在教師節(jié)等重要節(jié)日要走訪慰問困難教師和離退休教師,，讓教師充分感受到組織的關(guān)懷和溫暖，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師的工作積極性,。

5,、堅持教師從教“八不準(zhǔn)”制度，促使教師從教行為更加規(guī)范,。

去年,，市教育局下發(fā)了《xxx市中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》(見附件二)，各學(xué)校要根據(jù)自身師德建設(shè)實際,，切實抓好制度的落實,，對體罰學(xué)生、搞有償家教,、私自辦班,、向?qū)W生推銷教輔資料等違反“八不準(zhǔn)”現(xiàn)象的要作為重點加以規(guī)范和改進(jìn)。

(三)活動促進(jìn)

1,、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中開展一次“走進(jìn)教師心靈”的走訪談話活動,。

活動月期間，要求每位校領(lǐng)導(dǎo)至少家訪(或談心)10位教師,，對學(xué)校教師人數(shù)較少的,，要力爭溝通到每一位教師。通過家訪談心,，掌握教師的思想動態(tài),，融洽干群關(guān)系，增強隊伍凝聚力,。對談話中教師反映的意見要認(rèn)真對待,，分析改進(jìn)，對教師反映的困難要盡可能幫助解決,，開展?fàn)幾觥瓣P(guān)愛教師的好領(lǐng)導(dǎo)好干部”系列活動,。

2、在教師中開展“我為學(xué)校獻(xiàn)一策”活動,。

為充分營造民主治校氛圍,，增強教師主人翁意識，給每一位教師參與治校的機會，要求每位教師向?qū)W校提出一條發(fā)展性建議,，建議可以是改善教育教學(xué)管理方面,，也可以是教師隊伍建設(shè)方面，內(nèi)容不限,。學(xué)校班子要認(rèn)真梳理教師的建議,，對有代表性的合理化建議，要在全校教職工大會上予以公開回復(fù),，并在工作實際中落實,。同時，對在本次活動中好的發(fā)展建議進(jìn)行評選表彰,，并形成工作制度,，鼓勵教師主動參與治校。

3,、開展一次以“和諧團隊”為內(nèi)容的教師集體活動,。

各學(xué)校在活動月期間，要結(jié)合本校實際和春季特點,，開展一次以“和諧團隊”為主題的集體戶外活動,，要求學(xué)校全體教師參與，形式內(nèi)容不限,，努力營造和諧的校園氛圍,。

(四)典型帶動

活動月期間，教育局將重點開展五項表彰工作(具體評選辦法另行下發(fā)),，樹立一批師德高尚的教師和集體典型,，通過這些先進(jìn)典型影響帶動廣大教師修養(yǎng)師德。教育局將在xxx年教師節(jié)期間對先進(jìn)典型予以表彰,，五項表彰分別是：

1,、10個師德先進(jìn)集體；

2,、10名師德師風(fēng)標(biāo)兵,；

3、10名關(guān)愛教師好校長,；

5,、5個師德師風(fēng)教育活動組織獎。

(五)整改提升

活動月末,，各校在關(guān)注教師發(fā)展,、提升教師幸福指數(shù)的同時，要組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《xxx市中小學(xué)教師從教誓詞》(見附件一),、《xxx市中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》(見附件二)的要求和本地本校的師德典型的先進(jìn)事跡,，對自身在師德建設(shè)上存在的問題進(jìn)行深刻反思和整改，寫出整改意見書,，存入個人師德檔案,，在年底師德考核中進(jìn)行對照考核,。要通過師德行為對照整改促進(jìn)師德素養(yǎng)的提升,，優(yōu)化學(xué)校師德水平。

1,、為加強本次師德教育活動月的領(lǐng)導(dǎo),，教育局成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教育局長趙大剛同志任組長,，其他局領(lǐng)導(dǎo)任副組長,，局機關(guān)各股室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)教育局人事股,，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)教育活動月的日常工作。各校也要成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓,。工作中要精心組織、周密安排,，在3月8日之前要上報工作方案,，要求方案中明確完成各段工作任務(wù)時間截點，于4月10日上報總結(jié)材料,。

2,、實行局機關(guān)干部師德師風(fēng)建設(shè)掛職點負(fù)責(zé)制，局領(lǐng)導(dǎo)和股長分片掛點學(xué)校,，參與并指導(dǎo)各校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(具體活動見附件三),。

3、建立實行師德師風(fēng)考評制和責(zé)任追究制,。各校要建立教師師德師風(fēng)考評制度,，每年定期對教師師德狀況進(jìn)行考評，考評結(jié)果納入師德師風(fēng)檔案,，并與教師的年度考核,、績效工資、評優(yōu)評先,、職稱評聘掛鉤,，推動我縣教師隊伍建設(shè)。同時,，要嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)責(zé)任追究制,，對違反師德規(guī)范的人和事要嚴(yán)格按規(guī)定予以教育,、批評或處分。對師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問題并造成重大影響的學(xué)校,，年終目標(biāo)管理考評實行一票否決,。

4、為加強工作交流,，各?？蓪⒈敬谓逃顒佑嘘P(guān)信息通過電子政務(wù)系統(tǒng)及時上報，在xxx縣教育網(wǎng)和xxx教育網(wǎng)上刊登,。

5,、各校要充分利用本次師德師風(fēng)教育活動月契機，本著與時俱進(jìn)的要求,，拓寬工作思路,，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑,、新舉措,，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，為優(yōu)化我市教師隊伍,，推動我縣教育工作新發(fā)展作出更大貢獻(xiàn),。

教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇十八

當(dāng)我一次次看著初升的太陽，一次次看見花兒嬌艷的笑臉,，一次次聽著小鳥的縱情歌唱,，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔,。

孩子,，我愛你們！我的夢境,，有你們而美麗多彩,。我的心情，有你們而舒暢明亮,。我的靈魂,，有你們而純潔高尚。

孩子,，我愛你們,！在美麗的童話世界里，有我--你們的老師和媽媽,，有你--天真活潑,、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們,。我們在一起,，相親相愛,、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光。我們將做上愛海方舟,，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往,、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草原,、靜靜的湖水,。然后，我領(lǐng)著你們穿越時空隧道,，和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林,，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節(jié),。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐,、誠實穩(wěn)重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,，我們的好夢在歡樂的舞蹈里閃亮,。

孩子，我愛你們,！在一往無際的知識海洋里,，我們擁抱大海，和大海歌唱,，和大海歡騰,。我將滿足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想,，培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣,，教會你們做人的道理。讓你們每天都有一點一滴的收獲,，每天都有一言一行的規(guī)范,。我將教給你們在寓教于樂中，學(xué)會一筆一畫寫中國字,。我會告訴你們?nèi)俗衷趺磳?，告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐、相互依靠,，從而教會你們明白團結(jié)友愛的道理,。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺，地上才有了萬物的生長,，才有我們娃娃們的笑臉,，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心,。我還要告訴你們,，一年有春,、夏、秋,、冬四季,，教會你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了,，草綠了,，花開了。夏天來了,，太陽大大的,，天氣熱熱的，在樹蔭下玩很涼快,，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱,。秋天來了，大地金黃金黃的,，農(nóng)民伯伯在收割莊稼,，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑,。冬天來了,，雪花大大的，火爐暖暖的,，我們的小臉紅彤彤的,。

孩子，我愛你們,！我還會教會你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識,，明白許許多多做人的淺顯道理，掌握許許多多的基本生存技能,。我感到欣慰的是,，當(dāng)你們將學(xué)到的春、夏,、秋,、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺、奶奶,、外公,、外婆聽的時候，屋子里飄出一家人的笑聲,。爺爺,、奶奶、外公,、外婆都夸你有出息,，有本領(lǐng),。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著我,，向小鳥一樣的,，老師好！老師好的叫過不停時,，我童年時代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來,。還讓我感到欣慰的是,，從你們身上,，我看到了祖國更加美好的未來發(fā)展希望和勃勃生機。

孩子,，我愛你們,！作為一名幼兒教師,，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè)，用真情關(guān)注幼兒教育,、用真心關(guān)愛我們的每一個孩子,，讓孩子們沐浴愛的陽光,，在雨露滋潤中春色滿園,，在祖國大花園里含苞綻放。

教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇十九

通過這次師德師風(fēng)專題教育活動學(xué)習(xí),，使我重新認(rèn)識到了作為教師我現(xiàn)在所從事的黨和人民的教育事業(yè)是非常光輝的事業(yè),，也使我認(rèn)識到了進(jìn)一步提升教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，認(rèn)識到了只有教師有良好的師德和師風(fēng)才能把教師平生的所學(xué)和正確的人生觀,、價值觀,，以及中華民族源遠(yuǎn)流長的科學(xué)文化知識真正的傳導(dǎo)給青少年一代，由此也才能證明我們存在的價值及維護我們作為教師應(yīng)有的尊嚴(yán),。

在近幾年的教育教學(xué)工作中,，我都是以黨員的要求來嚴(yán)格約束自己，鞭策自己嚴(yán)于律己寬以待人,，熱愛黨的教育事業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《貴陽市教師十不準(zhǔn)》和《中華人民共和國未成年人保護法》,，愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師的職責(zé),，關(guān)心,、愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，全面貫徹國家的教育方針,，努力實施素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量，并注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力,、創(chuàng)新能力和實踐能力,，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

作為九年級組組長和中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師,，我對自己的要求是力爭自己在思想上,、工作上、同事心目中,、學(xué)生心目中樹立起榜樣的作用,。對學(xué)校各部門分配的工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。

作為高級教師我深深的知道新的教育理念提出新的教學(xué)改革,，新課程的實施對我們教師的工作提出了更高的要求，所以近幾年以來我都要求自己積極參加各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，還爭取機會多到貴陽各培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)及聽課,，以便從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),，從而努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

在我的課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，生生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，勤于動口動手動腦,。在課堂上我還經(jīng)?？紤]到每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，努力讓各個層次的學(xué)生都得到了一定的提高,。每上一節(jié)課我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是靈可上自習(xí)課，也決不上無準(zhǔn)備的課,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計導(dǎo)學(xué)案及導(dǎo)學(xué)課件。

近幾年來無論是作為科任教師還是作為班主任我對那些品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行了耐心教育和幫助,，努力做到不歧視,，沒有違反法律和國家規(guī)定開除他們。

30年前我高中要畢業(yè)時的理想是當(dāng)一名醫(yī)生,，想通過自己的知識與技術(shù)為母親治好時常發(fā)作的心臟病,，同時治好像母親一樣的更多的患者，也想通過我的知識和技術(shù)改變家鄉(xiāng)有病無醫(yī)的現(xiàn)狀,，從而回報父老鄉(xiāng)親,，以及回報社會的養(yǎng)育之恩。所以當(dāng)年我高考填報的三批12個志愿中,，有11個都醫(yī)學(xué)類,，只有第三批志愿的最后一個志愿在當(dāng)時班主任老師的要求下填了安順師范專科學(xué)校,。誰也沒有想到我高考強大的思想壓力下,，沒有充分發(fā)揮出平時的成績，出現(xiàn)了較大的反差,。通知書下來時,，說我連一本都沒考上就連班主任老師都不敢相信?？墒聦嵢绱?，我被錄取到了安順師范專科學(xué)校,。

由于高中時的理想與后來的實際工作有差異,，在我心里有時會出現(xiàn)服務(wù)于學(xué)生及家長的意識不夠強烈，工作中主要表現(xiàn)在有時對后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,，而且對于犯錯的甚至是犯嚴(yán)重錯誤的學(xué)生，有時只在學(xué)校進(jìn)行了批評和引導(dǎo)后,，卻總是愛忘記將他們的錯誤及時告知家長,，這就缺少了一些與家長應(yīng)有的聯(lián)系、溝通,。

近幾年來作為教師每個新學(xué)年的開始都會出現(xiàn)對新生的了解不及時,，所以都會出現(xiàn)不能結(jié)合學(xué)生實際進(jìn)行教學(xué)的情況，這就導(dǎo)致了少數(shù)同學(xué)進(jìn)初中后出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象;另一方面,，當(dāng)對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求而學(xué)生又不能達(dá)到自己的要求時,，總覺得是學(xué)生沒有按自己的要求去做造成的，把本來屬于自己的責(zé)任推給了學(xué)生,。

近幾年來作為教師也作為班主任,，遇到一些屢教不改的學(xué)生時，我有時會心躁氣急，大聲訓(xùn)斥,，還自認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛;而當(dāng)半期或?qū)W期考試成績出來后,，有時會在班會課上分析時說某某和某某同學(xué)，由于你們的努力不夠,，所以才導(dǎo)致了這次考試成績排在了倒數(shù)的第一名或第二名等等,，這就無形中傷害了學(xué)生的心靈，這實在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn),。

對以上存在的問題,，首先要從思想上、行動上進(jìn)一步的提高自己的工作責(zé)任心,，更進(jìn)一步的樹立一切為學(xué)生及家長服務(wù)的思想,，多聽學(xué)生及家長的心聲，做到管理育人,、教書育人,、服務(wù)育人。

其次要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，力爭在開學(xué)初就將學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)相片做好,，在一張紙上貼好每個學(xué)生的相片，并在相片下方工工整整的寫上學(xué)生的姓名,，然后堅持每天觀看幾遍,，力爭在較短時間內(nèi)對應(yīng)的記住每個學(xué)生名字，在新生面前樹立良好的時間觀念,、學(xué)習(xí)觀念,、效率觀念。

再其次是主動找這些學(xué)生進(jìn)行談話,，多與他們及他們的家長進(jìn)行溝通,，及時了解他們的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度,、興趣愛好,，在校學(xué)習(xí)是否感到愉悅。

首先要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《貴陽市教師十不準(zhǔn)》和《中華人民共和國未成年人保護法》和現(xiàn)代教育理論及國家的其他法律法規(guī),，使自己重新認(rèn)識到現(xiàn)在從事的黨和人民的教育事業(yè)的崇高性，更進(jìn)一步提升自己的師德師風(fēng),，把自己的知識和技能真正的傳授給學(xué)生,，用學(xué)生的成功來證明自己存在的價值及維護自己作為教師應(yīng)有的尊嚴(yán)，從而更好地把中華民族源遠(yuǎn)流長的科學(xué)文化知識傳導(dǎo)給青少年一代,。

其次要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)(xx版)》,、《初中數(shù)學(xué)教師用書》以及《如何優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計》等等,，要努力爭取更多的的機會到貴陽參加各機構(gòu)或?qū)W校舉辦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班或聽課活動，以便從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),，從而努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

再其次要對學(xué)生嚴(yán)慈相濟,，做學(xué)生良師益友;努力尊重學(xué)生及家長,，時刻與家長保持聯(lián)系，適時與家長進(jìn)行有效的溝通;要注重保護學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行;努力當(dāng)好學(xué)生的指導(dǎo)者、促進(jìn)者,、服務(wù)者,，在學(xué)生學(xué)習(xí)知識時更多的注入思想情感教育的因素，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到更有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇二十

為進(jìn)一步深入貫徹落實教育部以及縣教育局的號召《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》激發(fā)我校教師愛崗敬業(yè)的熱情,，全面提高我校教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)，努力辦人民滿意教育,。根據(jù)臨高縣教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神,，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定如下實施方案,。

以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，結(jié)合我校開展黨的群眾路線教育為契機,，利用臨高思源實驗學(xué)校幫扶管理我校的大好時機，以創(chuàng)辦人民滿意教育,，爭當(dāng)人民滿意教師為目標(biāo),；以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為核心,；以提高教師隊伍思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點；以解決我校教師在師德方面存在的問題為突破口,，深入開展師德師風(fēng)建設(shè),，以倡導(dǎo)文明執(zhí)教、提升辦學(xué)質(zhì)量為主要內(nèi)容,，切實加強我校的教師隊伍建設(shè),，著力塑造教師隊伍的良好形象，辦人民滿意教育。

1．通過組織學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》、《未成年人保護法》,、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《教育法》等政策法規(guī),，促進(jìn)廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人為本,，依法從教,，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

2．通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動,，建立和完善我校的師德師風(fēng)長效機制,。

3．通過組織學(xué)習(xí)20xx“最美鄉(xiāng)村教師”，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡,，增強廣大教師的事業(yè)心,、責(zé)任感，使教師熱愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團結(jié)協(xié)作,，廉潔從教,，為人師表。

4．通過師德師風(fēng)教育活動,，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學(xué)管理,，使我校師德師風(fēng)建設(shè)健康持續(xù)發(fā)展。

三,、加強領(lǐng)導(dǎo),，成立多文中學(xué)師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：馬德xx

副組長：吳xx

成員：各班主任

辦公室主任：陳xx（兼）

第一階段：宣傳發(fā)動階段（6月21日）

1、健全完善組織機構(gòu),。成立多文中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2、制定多文中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案,。

3,、召開全校師德師風(fēng)建設(shè)動員大會，傳達(dá)學(xué)習(xí)臨高縣教育局有關(guān)會議和文件精神,，由吳多寧副校長作動員講話并進(jìn)行工作部署,。

4、利用校園廣播,、張貼標(biāo)語和掛宣傳橫幅等營造輿論氛圍,，提高每一位教師對加強師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認(rèn)識,，明確活動的指導(dǎo)思想、方法步驟,、具體要求,，進(jìn)一步統(tǒng)一思想和行動。

第二階段：學(xué)習(xí)教育階段（6月26日---9月30日）

1,、召開我校師德師風(fēng)建設(shè)年工作動員大會,。

2、利用每兩周一次的工作例會,，組織教職工深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和海南省中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”等教育政策法規(guī),。

3,、學(xué)習(xí)20xx年“最美鄉(xiāng)村教師”典型事跡。

4,、學(xué)習(xí)海南省教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè),，要求每位教師按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。

5,、簽定《多文中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》,。

6、每次學(xué)習(xí)都要撰寫個人師德師風(fēng)心得體會筆記,。

第三階段查擺剖析階段（20xx年10月8日---10月30日）

1,、自我剖析。在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上,，組織全體教師對照有關(guān)法律法規(guī)以及師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求,，重點查找存在的問題，并剖析思想根源,，自查自糾從如下進(jìn)行：一是思想方面有沒有違背教育方針,、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論,；有沒有只顧個人得失,，不顧全大局，或只教書不育人的思想,。二是有沒有育人意識淡泊,，對學(xué)生缺少關(guān)愛，對學(xué)生的錯誤言論和不良行為不聞不問,，把教書育人的天職置之腦后的師德缺失問題,；三是有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教,，不備課,，不批改作業(yè)，上班炒股,、上網(wǎng)聊天等行為,，有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工,，甚至擅自脫崗的行為,；三是有沒有課堂敷衍了事，課后“開小灶”的有償家教問題,，有沒有向?qū)W生推銷教輔資料,，接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為,。撰寫個人師德師風(fēng)自我剖析和整改材料（不少于1500字）,，并于12月10日之前上交到學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

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第四階段：整改提高階段及評價考核（20xx年11月1日---11月31日）

1,、自覺接受社會和群眾的監(jiān)督,，設(shè)立多文中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)意見箱，公布我校師德師風(fēng)建設(shè)熱線電話;xx,。

2,、強化監(jiān)督評議。學(xué)校將創(chuàng)新工作方法,，定期邀請師德師風(fēng)監(jiān)督員,、學(xué)生家長和其他人士對學(xué)校的師德師風(fēng)進(jìn)行監(jiān)督。認(rèn)真聽取各方面的意見和建議,，積極改進(jìn)工作,，全面提高師德師風(fēng)建設(shè)水平。

3,、開展“四評”活動,。組織好學(xué)生評教師、教師互評,、教師評校長,、家長評學(xué)校活動,。讓全體教師的工作作風(fēng),、師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督和評議,，并公開評議結(jié)果,。

第五階段：總結(jié)表彰階段（20xx年12月1日---12月20日）

1,、建立健全師德師風(fēng)檔案制度。學(xué)校為每位教師建立師德檔案,。定期把師德師風(fēng)考評結(jié)果記入教師個人師德檔案,，除向人個反饋外，并以適當(dāng)?shù)姆绞皆谌９??？荚u結(jié)果要與學(xué)校評先評優(yōu)、教師職稱評聘,、獎勵性績效工資分配掛鉤,，并實行師德“一票否決”。

2,、以第xx個教師節(jié)為契機,，評選并表彰我校的“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀教師”并上報予以表彰,。

3、學(xué)校建立師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)制度,，依據(jù)程序和法規(guī),，按照情節(jié)對確有違反師德行為的教師進(jìn)行問責(zé)。對工作不得力,，整改不到位,，處理不及時，群眾反映較多,、意見較大的,，情節(jié)嚴(yán)重的，將追究教師責(zé)任,，嚴(yán)肅處理,。

4、進(jìn)行一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)考試,，針對本年度我校組織開展學(xué)的一系列法律法規(guī),，對全體教職工進(jìn)行考試，進(jìn)一步了解教職工學(xué)法,、知法,、用法、守法的意識,，對優(yōu)秀者進(jìn)行通報表揚,。考試不合格者進(jìn)行補課補考。

學(xué)校認(rèn)真總結(jié)開展活動以來的成功經(jīng)驗并建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,。通過定期考核,，定期聽取意見，定期分析情況,，及時掌握和了解師德師風(fēng)中存在的問題,，認(rèn)真分析問題的原因，采取措施,，將問題解決在萌芽狀態(tài)，做到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動常抓不懈,。

教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇二十一

尊敬的各位評委,、老師們：

正陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范,?！闭f的是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。

從教近二十載,，深深地愛著教師這個職業(yè),。教師不僅是知識的傳授者，更重要是教給學(xué)生做人的道理,，所謂“教書育人”,。學(xué)高為師，身正為范,。一個教師的威信,、魅力、修養(yǎng),、不是靠講,，不是靠說教，更不是靠別人的同情與施舍,，而在靠本身真正的實力,。靠實力,、靠真本事,，張揚個性，完善自我,，魅力才能彰顯,。

尊重學(xué)生，學(xué)生會尊重你;理解學(xué)生,，學(xué)生會理解你;信賴學(xué)生,，學(xué)生會信賴你,。對待學(xué)生要有愛心，輔導(dǎo)學(xué)生要有耐心,，教育學(xué)生要有細(xì)心,。以誠心善待每一個學(xué)生，才是學(xué)生心目中的老師,，才是學(xué)生永遠(yuǎn)敬重的老師,。用自己的品德去影響學(xué)生，用自己的智慧去啟發(fā)學(xué)生,，用自己的言行和愛去感染學(xué)生,，努力用智慧托起明天的太陽。教師是人類靈魂的工程師,，“為人師表”是教師最崇高的榮譽,，也是教師的神圣天職。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去,，冰心一片載玉壺”，這就是一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

二十一世紀(jì)的中國，不僅在經(jīng)濟發(fā)展上將上一個臺階，而且在社會主義精神文明建設(shè)上更將躍上一個新高度,。作為一個人民教師,，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,。“教育者先受教育,?！敝挥凶畲笙薅鹊靥岣呓處煘槿藥煴淼乃剑拍軇偃稳嗣窠處煹臍v史使命,，無愧于人民教師的光榮稱號這就要求教師要時時處處以身作則,，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好,。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌,，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則,，光要求學(xué)生,，而自己又不身體力行，反而胡作非為,，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,，出爾反爾而不可信賴?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,。”中小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

“人類靈魂的工程師，”燃燒著的蠟燭“等稱號，是社會對教師職業(yè)的高度評價,，同時,，也是對教師提出的要求。教師要像商口行業(yè)一樣,，將“為顧客服務(wù)”溶進(jìn)“為學(xué)生服務(wù)”之中去,，并且要具備這種心大態(tài)。不能再像過去那樣高高豐,，對學(xué)生指東點西,，把他們當(dāng)作指揮的工具來使喚。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài),，不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù),，而應(yīng)該平等對待那些后進(jìn)生，因為他們同樣也是“財富”的源泉,。教師甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù),，設(shè)法調(diào)動全心全意的積極性和上進(jìn)心，善于捕捉他們身上的閃光點,，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產(chǎn)品”,。此外，教師的課外輔導(dǎo),，上門家訪,，以及與學(xué)生的抵足談心等，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn),。只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài),，才會在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈兀⑹埂疤栂伦罟廨x的事業(yè)”更煥以光彩,。

老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵,，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅本資料權(quán)屬文秘家園放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘家園定行為，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動力之源,。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證,?！昂ｉ煈{魚躍,，天高任鳥飛”，機會總是給那些有準(zhǔn)備的人,?？傊裉煲鲆幻细竦睦蠋?，必須學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，不斷攀登，與時俱進(jìn),，才能去迎接一個個新的挑戰(zhàn),。

最后，我想用一首自己寫作的小詩來代表我此時此刻的心情,，我是一名平凡的教師,，平凡得如一片樹葉，一棵微草,，也許,，你都不曾注意過我。但是,，我卻是無數(shù)園丁中的一員，我選擇了教師這個職業(yè),，從不沒有后悔過,，淡泊名利，踏實做人,，勤懇工作,，就是我做老師的堅持的原則。我愿奉獻(xiàn)教育事業(yè)一生一世,，教學(xué)相長,，在教學(xué)中銳意進(jìn)取，在教學(xué)中得到快樂,，得到幸福,，我將用自己的行動繼續(xù)詮釋與實踐自己的教育理想，奉獻(xiàn)出自己的余熱,，做一名快樂幸福的老師,。有人說，老師你無私的奉獻(xiàn),，你值得我們學(xué)習(xí),。我說,，不用贊美，假如我的無私能教會我所有學(xué)生無私,，那我就是一粒種子,，一粒無私的種子，總有一天,，這顆種子能在各行各業(yè),、千家萬戶中成長、開花,、結(jié)果,。這就是做老師最大的“所得”。

我的演講完畢,，謝謝大家!

教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇二十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

百年大計，教育為本,，教育大計,，教師為本，教師大計,，師德為本,。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本道德素養(yǎng),。師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦…這就是師德,。

著名作家雨果說過“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍惜，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”,。“十年樹林,，百年樹人”踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了美好的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,，那怎樣才能做好襯托工作呢?我發(fā)現(xiàn)尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生,，用實際行動去呵護心靈,，是教師最基本元素,。

記得在上學(xué)期，我班學(xué)生舒杰在臨近期末考試期間,，連續(xù)兩次右臂骨折,。而此時，他的父母遠(yuǎn)在浙江打工不能回來,，怎么辦?當(dāng)時我就在想,，此時孩子的病是最要緊的，家長不在,，可是我在,。我立馬打電話找了一輛面包車送他到橫江中心醫(yī)院，陪他照片,、打石膏,、安排住院、交費,。最后我來到他的身邊安慰他說：“你的病一定會很快好起來的,，你一定要堅強、勇敢,。我們大家都在等著你回來一起上課,、參加期末考試!”

當(dāng)我托著疲憊的身子回到學(xué)校的時候已是晚上12點了，第二天他居然用左手寫了一封信托人帶給我,，在信中他說：“雷老師,，謝謝你對我的關(guān)心和照顧，我為有你這樣的班主任而感到高興”,，頓時我非常感動,。我想師生之間的愛是相互的，它就好比是一面境子,，你對它笑，它也對你笑,，你對它哭,，它也對你哭。

當(dāng)看到哪一幕幕催人淚下的場景時,，我與他們相比,，我又算得了什么呢?

老師們：

是春蠶，就讓我們抽盡最后一根絲;,。

是蠟燭,，就讓我們發(fā)出最后的一片光;。

是人梯,，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生希望的橋梁;,。

是教師,，就要讓愛，發(fā)光!

讓我們用慈愛去呵護純真,，用智慧去孕育成長,，用真誠去開啟心靈，用希翼放飛理想,。我要用自己的雙手和大家一道去耕,，去耘，讓宜賓的花朵更加艷麗多彩!讓祖國的未來更加燦爛光明!