方案是一個(gè)有組織,、有計(jì)劃,、有步驟的行動(dòng)計(jì)劃，用于達(dá)成特定的目標(biāo),。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在制定方案時(shí)能夠借鑒和參考過去的成功經(jīng)驗(yàn)。在寫方案之前，先進(jìn)行調(diào)查和研究,，了解相關(guān)的背景和情況。

小學(xué)教師的教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇一

副組長(zhǎng)：劉xx，宋xx,。

中心校本期共有16個(gè)教研組,。20xx年下期成立的小學(xué)語文、數(shù)學(xué)12個(gè)教研組繼續(xù)開展活動(dòng),，各教研組的主持學(xué)校不變,。新增加體育、英語,、綜合實(shí)踐,、校本課程四個(gè)教研組，分別由披塘小學(xué),、新港小學(xué),、黑石小學(xué)、黃鶴小學(xué)承擔(dān),。

各校教導(dǎo)主任為該校教研組的第一責(zé)任人,，該校教研組的直接任課教師為該教研組組長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定該教研組的活動(dòng)計(jì)劃,、開展活動(dòng),、收集資料和做好。教導(dǎo)主任要積極有效地引導(dǎo),、幫助,、督促組長(zhǎng)做好本校主持的教研組工作。各教研組在開展活動(dòng)的過程中,，要有宣傳意識(shí),，要及時(shí)將活動(dòng)中看到的閃光點(diǎn)上報(bào)天心教育信息網(wǎng)，精彩的案例,、、課件,、教育等也要及時(shí)上傳天心教育網(wǎng),。對(duì)于教研組由制訂計(jì)劃到活動(dòng)結(jié)束所涉及到的一系列的'資料，各教研組都要注意及時(shí)收集,，裝訂,，期末上交大托中心校。

各教研組本期活動(dòng)不少于兩次,?；顒?dòng)時(shí)間為20xx年3月――20xx年6月。12個(gè)語,、數(shù)教研組活動(dòng)中心校將不再統(tǒng)一安排活動(dòng)時(shí)間,，各主持學(xué)校自行安排。體育、英語,、綜合實(shí)踐,、校本課程四個(gè)教研組，中心校將統(tǒng)一安排第一次活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容,。各教研組在制定好計(jì)劃,，確定好活動(dòng)內(nèi)容后，要將計(jì)劃書面上報(bào)中心校辦公室,，上報(bào)時(shí)間為3月中旬,。每組在開展活動(dòng)前，一定要將活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間通知中心校辦公室,，便于中心校的統(tǒng)一協(xié)調(diào),。各校教師也只能聽到中心校的通知后，才能參與片內(nèi)教研組活動(dòng),。

各教研組應(yīng)堅(jiān)持以課堂教學(xué)問題研究為核心,，發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和教研專業(yè)人員等各方面的作用,，形成對(duì)話機(jī)制,，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí),、自由,、融洽的教研氛圍，為教師交流信息,、分享經(jīng)驗(yàn),、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺(tái),。因此,，各教研組應(yīng)圍繞核心，創(chuàng)造性的開展活動(dòng),，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi),，以最有效的辦法，提高教師的素質(zhì)和課堂駕馭的能力,。

以下活動(dòng)內(nèi)容可供參考：

1,、召集本年級(jí)組教師商議、討論,，擬定本年級(jí)組教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,。

2、組織本年級(jí)組教師開展教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

3,、組織本年級(jí)組教師開展教育教學(xué)研討課,。

4、組織本年級(jí)組教師開展教育教學(xué)示范課。

5、組織本年級(jí)組教師不定期下校聽課,。

6、組織本年級(jí)組教師開展課堂問題教研,。

7、組織本年級(jí)組教師開展課題研究,。

8,、組織本年級(jí)組教師開展教育教學(xué)改革。

9,、組織本年級(jí)組教師開展教育專題講座,。

10、組織本年級(jí)組教師外出學(xué)習(xí)考察,。

11,、組織本年級(jí)組教師撰寫論文、教學(xué),、教學(xué)反思,、教育故事。

12,、組織本年級(jí)組教師學(xué)習(xí)制作課件,，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

13,、組織本年級(jí)組教師集體備課,，開展說、授,、評(píng)活動(dòng),。

1、3月中旬交計(jì)劃;,。

2,、各教研組開展活動(dòng)前，必須將活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn),、內(nèi)容上報(bào)中心校辦公室,，便于中心校統(tǒng)一協(xié)調(diào),。各校教師聽到中心校的通知后，方可參與活動(dòng),。通過此規(guī)定,，以保障各校的正常教育教學(xué)秩序,。

3、各教研組本期活動(dòng)不少于兩次,。

小學(xué)教師的教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇二

為了提升我校教研的實(shí)效性,，我校教研將以大教研組主題教研為主線，各年級(jí)備課組教研為基礎(chǔ),，外請(qǐng)專家指導(dǎo)為借力開展教研,。全面提高我校的教研水平，提升老師們的理論素養(yǎng)和教學(xué)能力而服務(wù),。

1,、集體備課：

備課組的'集體備課是我校教研的基礎(chǔ)，要激發(fā)出年級(jí)備課組的積極性,，形成教研合力,，集體備課要定好主備人，在備課時(shí)從教材出發(fā),，以教參為主要參考,，把主備單元的每一課時(shí)內(nèi)容都進(jìn)行：教材分析、學(xué)情分析,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)流程,、板書設(shè)計(jì),，六大環(huán)節(jié)的梳理、交流,，形成集體備課記錄和初備教案,，組內(nèi)教師根據(jù)自身實(shí)際情況再進(jìn)行調(diào)整，保證吃透教材,，找準(zhǔn)目標(biāo),，突破重難點(diǎn)，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤,。

除了備課程之外還應(yīng)該備練習(xí)題,，備出有針對(duì)性的高質(zhì)量習(xí)題，在課堂上做到講練結(jié)合,，提高課堂教學(xué)的有效性,。同時(shí)也可以進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

2,、主題教研：

數(shù)學(xué),、語文、科任大備課組每學(xué)期舉行兩次主題教研活動(dòng),，提倡邀請(qǐng)教研室相關(guān)教研員指導(dǎo)主題教研活動(dòng),，在提高教研水平的同時(shí),，還能增加教研室對(duì)我校教研及老師教學(xué)水平的了解，有助于今后在各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中推出更多優(yōu)秀教師參賽,，培養(yǎng)更多骨干教師,。

主題教研流程：第一環(huán)節(jié)，主題生成,，主題來自課標(biāo),，可以由問題為導(dǎo)向，由展示活動(dòng)的教研組集體來確定;第二環(huán)節(jié),，集體備課,，首先確定主備人，主備人和參備教師都應(yīng)該拿出自己的'教學(xué)設(shè)計(jì),，主備人還要制作好ppt,，集體備課時(shí)主備人需要向大家介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，主持人負(fù)責(zé)按照主備人設(shè)計(jì)的教學(xué)過程分環(huán)節(jié)逐一引導(dǎo)全組老師研討,，根據(jù)教研主題探討主備人設(shè)計(jì)方案的可行性和有沒有更加方案;第三環(huán)節(jié),，聽評(píng)課，主講人經(jīng)過集體備課后修改好的教學(xué)方案進(jìn)行講課,，其他老師觀摩,，課程結(jié)束后由主持人組織根據(jù)教研主題開展集體教研，并形成教學(xué)策略;第四環(huán)節(jié),，由教學(xué)策略形成教學(xué)成果,，參與教研活動(dòng)老師寫出聽評(píng)課反思。

3,、外請(qǐng)專家：

深入開展“聚焦智慧課堂,，提升核心素養(yǎng)”教研活動(dòng)，充分借力于外請(qǐng)的專家,，將更先進(jìn),、更優(yōu)秀的教學(xué)理念實(shí)踐于我們的課堂中，進(jìn)一步提升老師們教學(xué)的綜合能力,。

1,、集體備課記錄由各年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，包括：教研活動(dòng)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度,、主題生成、活動(dòng)記錄,、成果記錄,。

2、主題教研由大教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，包括：主題生成、課前集體備課,、聽評(píng)課活動(dòng)記錄,、課件、研討后教學(xué)設(shè)計(jì),、聽評(píng)課反思,、成果記錄。

3,、外請(qǐng)專家記錄由大教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，包括：課前備課、聽評(píng)課活動(dòng)記錄,、課件,、教學(xué)設(shè)計(jì)、老師們的聽課心得,、活動(dòng)總結(jié),。

4,、每學(xué)期需提交手寫精品教案及反思和課件ppt：35歲以下每學(xué)期兩篇,，35歲以上每學(xué)期一篇,。

略

小學(xué)教師的教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇三

和諧發(fā)展是教育的理想境界,，是新課程改革極力倡導(dǎo)和追求的價(jià)值取向,。尊重生命,，體現(xiàn)人性，構(gòu)建充滿生命活力的課堂,，正是新一輪課程改革大力倡導(dǎo)的教學(xué)理念,。這就呼喚教學(xué)活動(dòng)須為學(xué)生營(yíng)造和諧的課堂，讓課堂充滿文化的魅力和生命的活力,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的生命線。教學(xué)質(zhì)量是通過教學(xué)過程來實(shí)現(xiàn)的,，它的提高離不開教學(xué)過程的監(jiān)控,，通過實(shí)施教學(xué)過程的監(jiān)控，可以使教學(xué)中的教師及教學(xué)管理部門及時(shí)了解教學(xué)情況,，針對(duì)問題及時(shí)采取措施改進(jìn)工作,，從而有效地保障并提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我校各教研組的老師通過認(rèn)真研討,，發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)思維不夠開闊,，課外知識(shí)不夠豐富，所學(xué)知識(shí)和生活還不能融合,，不能靈活地學(xué)以致用,，部分老師的課堂上還存在著一些不太和諧的因素，以至于造成部分學(xué)生上課時(shí)注意力不夠集中,，學(xué)習(xí)成績(jī)和能力不夠理想,。為了更好地解決上述問題，根據(jù)教育局陳綱要局長(zhǎng)關(guān)于《突出教學(xué)中心地位,，全面提升教學(xué)質(zhì)量》的講話和教科中心提出的“課堂有效性”的工作思路,，我校教導(dǎo)處和教科室聯(lián)合開展了“構(gòu)建和諧高效課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量”的中心活動(dòng),，并以“小眼睛,，大課堂”為本學(xué)期特色教研活動(dòng)的著眼點(diǎn)，制定教研活動(dòng)方案,。

出處 m.sevw.cn

1,、研究并在實(shí)踐中解決新課程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平,，進(jìn)一步提高老師們的`教研能力,。

2、充分了解“和諧高效課堂”的內(nèi)涵,，并逐步掌握達(dá)到此目的的教學(xué)方法和手段,。

3、通過活動(dòng),，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī),，提升老師們的教學(xué)質(zhì)量，逐步達(dá)到“和諧高效課堂”的目的,。

4,、通過活動(dòng)，加強(qiáng)老師之間的凝聚力,，有力地推動(dòng)我校和諧團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,，形成人人幫我，我?guī)腿巳说臒o私的,、積極向上的教研氛圍,。

1、語文、數(shù)學(xué)和綜合三個(gè)大教研組制定本組切實(shí)可行的“小眼睛,、大課堂”的特色教研活動(dòng)方案,。

2、在平時(shí)的課堂教學(xué)中,，教學(xué)研討中,，老師們要根據(jù)本組的中心內(nèi)容和研討方向，調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)思路,，全身心參與活動(dòng)中，養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí),，樂于工作,，善于反思，敏于發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣,。力爭(zhēng)在學(xué)期結(jié)束時(shí)達(dá)到預(yù)期目標(biāo),，讓學(xué)生的各方面的成績(jī)和自己的教育教學(xué)水平都能得到提高。

3,、舉行第三屆“陽朝杯”精彩教學(xué)團(tuán)體大比武,。

比賽規(guī)則：

a、語文,、數(shù)學(xué),、綜合三個(gè)大教研組就本組本期要研討的工作經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)施后，于期中（11周前）開展組內(nèi)的教學(xué)比武初賽,，每組選送2位老師參加學(xué)校的決賽,。

b、參賽老師上課的內(nèi)容不能是已經(jīng)參加過區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)的賽課,。

c,、三年內(nèi)參加比賽的人員不得重復(fù)，保證人人都有機(jī)會(huì)展示自己,，督促每位老師都能積極參加教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)探討,。

d、比賽順序按照抽簽的方式?jīng)Q定,。

1,、集體備課。

2,、聽課評(píng)課,。

3、學(xué)習(xí)理論知識(shí),。

4,、寫論文，教學(xué)反思，案例分析,，教學(xué)故事等,。

5、精彩教學(xué)團(tuán)體大比武,。

6,、資料整理提交。

初賽：每組發(fā)放100元的活動(dòng)經(jīng)費(fèi),。

決賽：根據(jù)參賽者的平均得分,，評(píng)出團(tuán)體一、二,、三名,，獎(jiǎng)金為人均100、70,、50,。

小學(xué)教師的教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇四

緊緊圍繞“情系民生、勤政廉政”這一主題,，以正面教育,、警示教育和自我教育為主要方式，通過時(shí)間集中,、內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng),，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員教師的勤政廉政意識(shí)和拒腐防變能力，為促進(jìn)我校健康和諧發(fā)展提供有力的保障,。

1,、參加區(qū)教育局組織的“廉政警示日”活動(dòng)。x月上旬,，參加區(qū)教育局組織的校級(jí)干部進(jìn)行集中教育和參觀活動(dòng),。

2、開展“一把手”上廉政黨課活動(dòng),。x月xx日,，校長(zhǎng)結(jié)合本校實(shí)際，以遵守黨的紀(jì)律和勤政廉政為題,，親自編寫教案,，上了《領(lǐng)導(dǎo)干部要做勤政廉政的.表率》的黨課。

3,、開展勤政廉政自省自查教育活動(dòng),。x月xx日我校黨支部組織全體黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨員干部廉潔從政的黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)，相關(guān)法律法規(guī)及制度,，組織黨員干部對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》規(guī)定的52個(gè)不準(zhǔn)逐條自查,，查找個(gè)人在廉潔自律、勤政為民方面存在的問題，提出整改的措施,。形成了個(gè)人自省自查報(bào)告,。

4、開展“百校領(lǐng)導(dǎo)千名教師走千家進(jìn)萬戶”大走訪活動(dòng),。x月xx日到25日,，我校每名黨員干部都要深入學(xué)生家庭10戶，聽取群眾對(duì)教育教學(xué)工作的意見和建議,。了解民情,，宣傳政策，解決問題,。通過走千家進(jìn)萬戶活動(dòng),，增進(jìn)與群眾的感情，提高做群眾工作的能力,，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng),，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展,。

5,、開展廉政文化進(jìn)校園書畫創(chuàng)作、征集,、展評(píng)活動(dòng),。美術(shù)組負(fù)責(zé)組織，挑選好的作品30日上交,。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化組織保障,。

學(xué)校成立由同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。分工明確、責(zé)任到人,、一級(jí)抓一級(jí),，層層抓落實(shí)。重視輿論宣傳,，使廉政宣教月活動(dòng)的重要意義深入人心,。

2、制定實(shí)施方案,，精心組織實(shí)施,。我校根據(jù)《甘井子區(qū)教育局黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制訂本校廉政教育月活動(dòng)實(shí)施方案,，統(tǒng)籌安排，認(rèn)真落實(shí)。

3,、精心組織活動(dòng),，認(rèn)真總結(jié)宣傳。我校以“宣教月”活動(dòng)為載體,，緊密聯(lián)系實(shí)際依據(jù)工作方案,，營(yíng)造崇廉尚潔的濃厚氛圍，開展多種形式的廉政文化進(jìn)校園活動(dòng),，進(jìn)一步推進(jìn)廉政文化走進(jìn)學(xué)校,、走進(jìn)家庭，并將開展廉政教育月活動(dòng)情況,，形成專題總結(jié),。

小學(xué)教師的教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇五

基于本學(xué)期以“課題引領(lǐng)式校本研訓(xùn)助教師成長(zhǎng)”為主題的理念下，為了不斷提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,，提升教育理念,、教育能力、政策觀念,、課例研修的科研意識(shí)和水平,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升學(xué)校依法辦學(xué)理念,，最終達(dá)到提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,。根據(jù)我校校本教研計(jì)劃，確定本學(xué)期第14周為校本教研教學(xué)周,，這次的教研主題是“課題引領(lǐng)教師成長(zhǎng)”,。

第7——14周。

五小會(huì)議室及相關(guān)班級(jí),。

語文（語文教研組）音樂心理（綜合組）,。

全體老師。

1,、教研組開展主題式閱讀：

由課題負(fù)責(zé)人解讀20__年所立項(xiàng)的課題內(nèi)涵,，并圍繞課題推薦相關(guān)主題的教育專著、學(xué)科資料,、網(wǎng)絡(luò)等,，以自學(xué)為主要形式，開展主題式閱讀,。

2,、根據(jù)課題要求選定課題；

3,、組內(nèi)人員分工,，收集有關(guān)這節(jié)課的不同時(shí)期的'相關(guān)資料,，包括案例、論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)大綱、教材解讀,、視頻等等,。

4、組內(nèi)成員商討,、敲定教學(xué)設(shè)計(jì),，并圍繞課例研究的主題制定課堂觀察量表；

6,、展示匯報(bào),。

7、開展課例研討后“教學(xué)沙龍”,，各教研組圍繞課題負(fù)責(zé)人推薦的教育專著,、學(xué)科資料、網(wǎng)絡(luò)等方式,，以“沙龍”的形式,，開展主題交流，談收獲,、反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

時(shí)間,。

活動(dòng)形式。

活動(dòng)內(nèi)容,。

地點(diǎn),。

參與人員。

負(fù)責(zé)人,。

總負(fù)責(zé),。

小學(xué)教師的教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇六

新課程改革已進(jìn)入第六年，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心,，以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)課題的研究和指導(dǎo)工作;創(chuàng)新教研方式,，努力提高研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平,，求真務(wù)實(shí),，科學(xué)實(shí)效的推進(jìn)數(shù)學(xué)教研工作向更深層次發(fā)展,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教材實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和成果,。

我中心學(xué)校小學(xué)階段實(shí)施新課程教材實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作已進(jìn)入第六個(gè)年頭。一方面,，幾年來小學(xué)數(shù)學(xué)在課程改革的探索和實(shí)踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗(yàn),、新成果，我們要十分關(guān)注和重視,，要認(rèn)真研究,、總結(jié)、推廣,，促進(jìn)我中心學(xué)校小學(xué)課改工作的深入推進(jìn);另一方面,，我們也要正視課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問題，要認(rèn)真反思,，積極開展研究,，尋求切實(shí)有效的對(duì)策，解決教師的困惑,，切實(shí)提高課程實(shí)施的水平,。

(1)各校要組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法,，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,。

(2)研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的經(jīng)驗(yàn)和成果,。本學(xué)期將組織教師參加省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)(整數(shù)計(jì)算的教學(xué))互動(dòng)研討活動(dòng)，促進(jìn)我中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作的深入推進(jìn),。

2,、深入課堂,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,、研究,、指導(dǎo),，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。加大課堂教學(xué)研究、指導(dǎo),、服務(wù)的力度,，通過聽課、研討、觀摩,、交流等教研活動(dòng)，探索教學(xué)規(guī)律,，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),，力爭(zhēng)在教學(xué)有效性研究方面取得新成果,。

第二，研究常態(tài)的課堂，就要研究普通教師的日常工作方式,、工作流程,。如：如何備課,、如何開發(fā)課程資源、如何設(shè)計(jì)作業(yè)等,。研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。

(2)本學(xué)期,，將圍繞“今天，教師應(yīng)該怎樣上課”,、“數(shù)學(xué)閱讀”,、“如何設(shè)計(jì)新課后的練習(xí)”開展專題研討活動(dòng),。

(3)為了更好地調(diào)動(dòng)各校及數(shù)學(xué)教師參與教研的主動(dòng)性和積極性,，本學(xué)期將開展學(xué)校,、教師自愿申報(bào)參加全中心學(xué)校性公開教學(xué)的.活動(dòng),，在中心學(xué)校教研室認(rèn)可的情況下，組織開課研討活動(dòng)。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，大力提高青年教師隊(duì)伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(1)總結(jié)和推廣本中心學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，充分發(fā)揮本中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)市級(jí)學(xué)科教學(xué)能手,、教學(xué)新秀的示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期將組織市教學(xué)能手,、教學(xué)新秀與部分青年骨干教師談教學(xué),，談個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，話課改等活動(dòng),。

(2)各校要加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),，要對(duì)有培養(yǎng)前途的數(shù)學(xué)青年骨干教師制定規(guī)劃,，搭建平臺(tái)，拜師結(jié)對(duì),，跟蹤培養(yǎng),。

(3)本學(xué)期將舉辦35周歲以下(教齡滿5年)的青年教師教育教學(xué)能力大賽，包括學(xué)科知識(shí)測(cè)試,、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì),、現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)。

4,、深入開展課題研究,，強(qiáng)化過程管理，提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性,。

(1)繼續(xù)指導(dǎo)各學(xué)校的課題,，開展扎實(shí)有效的研究，強(qiáng)化過程管理,，努力提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性,。

(2)根據(jù)市教研室工作部署，將安排現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩和研討,。各校要盡早組織教師認(rèn)真開展此專題的研究,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力的培養(yǎng),，力爭(zhēng)早出經(jīng)驗(yàn)出成果,。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)考試與評(píng)價(jià)研究,，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

(1)加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)試題的研究，努力讓試卷成為教師學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容,，成為教師理解,、吸收課程標(biāo)準(zhǔn)理念的生動(dòng)教材?？己笠钊敕治?，真誠溝通，及時(shí)反饋,，既通過考試評(píng)教學(xué),，也通過考試議試卷，實(shí)現(xiàn)考,、教,、學(xué)共贏。

(2)學(xué)期末,，將對(duì)部分學(xué)校部分班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展水平能力進(jìn)行測(cè)試,。

6,、切實(shí)提高常規(guī)教研工作質(zhì)量，全心全意為基層學(xué)校服務(wù),。

(1)要進(jìn)一步增強(qiáng)課改服務(wù)意識(shí),，繼續(xù)深入課堂研究指導(dǎo)，幫助學(xué)校教師解決教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑,，切實(shí)履行“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”職能,，努力做基層學(xué)校和教師歡迎的教研員,。

(2)認(rèn)真做好常規(guī)調(diào)研工作,，加強(qiáng)與各校之間的聯(lián)系,。根據(jù)教研室工作安排，開展好合適的小型多樣的調(diào)研,、研討活動(dòng),。

(略)。

小學(xué)教師的教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇七

該計(jì)劃從目的,、要求,、方法、方法,、進(jìn)度等方面都是一個(gè)具體,、周密、可操作性強(qiáng)的計(jì)劃方案”,，也就是說,，案例之前獲得的方法。如果在案例之前介紹該方法,，則為“l(fā)dquo方案”,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

隨著新課程改革的不斷深入,，隨著我校各種各種教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的不斷升級(jí),，我校遷入新址后，各項(xiàng)教學(xué)工作都面臨著新的發(fā)展機(jī)遇,，同時(shí)也存在著一些問題和困惑,。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)“學(xué)生第一”的思想，扎實(shí)推進(jìn)“高效課堂”模式研究,，讓教研的指向性和目的性更強(qiáng),，結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際，特制定談固小學(xué)主題式教研實(shí)施方案,，本學(xué)期先在語文,、數(shù)學(xué),、英語三個(gè)學(xué)科初步實(shí)施，以研促教,，以教輔研,，教研與教學(xué)互相促進(jìn)，從而最終實(shí)現(xiàn)帶動(dòng)全校教師專業(yè)化成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。今后再適時(shí)在全校各學(xué)科推廣。

為使主題式教研工作開展的有價(jià)值,，通過主題式教研確實(shí)能夠達(dá)到解決困惑,、實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量的目的,，教研主題的產(chǎn)生要符合以下要求,。

1.主題的確定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教學(xué)相關(guān)理論做支撐,，教研目標(biāo)清晰,，可操作性強(qiáng)。

2.教研主題的確定要立足于常規(guī)教學(xué)或課堂教學(xué)實(shí)際,，是我校教學(xué)過程中確確實(shí)實(shí)存在的問題,，是為解決我校教學(xué)中的問題而確定的，主題確定后要開展至少一個(gè)學(xué)期的研究,。

3.教研主題要有一定的普遍性,，每位參與教研的老師在日常教學(xué)過程中都可以開展，而且對(duì)每位老師的工作都能起到一定的促進(jìn)作用,。

4.教研主題要有一定的前瞻性,，通過開展某項(xiàng)主題教研，能夠促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展和教師在某方面的專業(yè)發(fā)展,，從而助力與學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

5.教研主題的選取可以和正在進(jìn)行的課題實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，定位于課題實(shí)驗(yàn)的某個(gè)方面或其中的一個(gè)研究階段,。

6.教研主題的確定可以結(jié)合學(xué)生年齡及學(xué)段確定,，對(duì)于我校以后相應(yīng)學(xué)段學(xué)生普遍適用，成為經(jīng)驗(yàn)推廣借鑒,。

1.主題確定階段(xx年3月16日—3月20日),。

各教研組組織全體教師認(rèn)真提煉研究主題，明確研究?jī)?nèi)容,，填寫“談固小學(xué)教研主題申報(bào)表”,，按學(xué)校要求制定好研究計(jì)劃并完成研究主題的申報(bào)。

2.全面啟動(dòng)階段(xx年3月23日—3月27日),。

篩選,、確定研究主題后,，全面啟動(dòng)研究工作。

3.深入研究階段(xx年3月30日—xx年5月底),。

主題教研與常規(guī)教學(xué)特別是課堂教學(xué)結(jié)合起來,，以日常工作和“課例”研討為載體，按既定計(jì)劃進(jìn)行研究,。

4.總結(jié)提高階段(xx年6月1日—6月30日),。

各教研組除了要對(duì)研究的主題進(jìn)行階段性書面總結(jié)、學(xué)生成果展示,，教導(dǎo)處將組織主題式教研階段匯報(bào)交流會(huì),，促進(jìn)各個(gè)教研組在主題式教研方面交流學(xué)習(xí)，讓各個(gè)教研組展示本學(xué)期主題式教研開展的工作和成效,。每位老師要積極撰寫主題式教研論文,，學(xué)校將擇優(yōu)向上級(jí)以上相關(guān)部門或刊物推薦。

主題式教研要開展,，各個(gè)教研組的日常集體教研也要進(jìn)行,，這兩項(xiàng)工作各有側(cè)重，為了保證兩項(xiàng)工作不互相沖突,，我們對(duì)每周的教研時(shí)間和教研內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，在開展主題教研時(shí)對(duì)現(xiàn)有的部分教研組進(jìn)行調(diào)整,。

1.教研時(shí)間安排：?jiǎn)沃苊總€(gè)教研組自己進(jìn)行常規(guī)集體教研，重點(diǎn)解決日常教學(xué)過程中出現(xiàn)的常規(guī)性問題,，參加人員不變,，由本年級(jí)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé);雙周開展主題式教研，每位老師把自己在實(shí)施主題式教研過程中遇到的困惑,、收獲以及自己采取的做法和老師們進(jìn)行交流,，研討交流的內(nèi)容和要以本組確定的教研主題為主。

2.雙周進(jìn)行主題式教研時(shí)學(xué)校成立7個(gè)主題式教研組：

低年級(jí)數(shù)學(xué)組(和低年級(jí)語文組要求相同),，

中年級(jí)語文組(三四年級(jí)語文老師),，

中年級(jí)數(shù)學(xué)組(三四年級(jí)數(shù)學(xué)老師)，

高年級(jí)語文組(五六年級(jí)語文老師),，

高年級(jí)數(shù)學(xué)組(五六年級(jí)數(shù)學(xué)老師),，

英語組(全體英語老師)。

低年級(jí)組由老師們重新推薦產(chǎn)生主題式教研組長(zhǎng);中,、高年級(jí)語文和數(shù)學(xué)教研組,，由原來的兩個(gè)教研組長(zhǎng)一起商討并主持完成各項(xiàng)工作。

為了保證主題式教研扎實(shí)有效的開展,，同時(shí)也為了讓各組的主題式教研成果能夠在更大的范圍內(nèi)共享,。

為了加強(qiáng)我校教研工作,，在建設(shè)和完善教研制度建設(shè)的工作基礎(chǔ)上，大力開展教研活動(dòng),，結(jié)合本學(xué)期的重點(diǎn)工作及教學(xué)工作,，特制定本學(xué)期語文組教研活動(dòng)方案。

以課改精神為導(dǎo)向,，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的教研工作,，建立以教師研究為主體，課堂為主陣地,，在新課改中面臨的各種問題為研究對(duì)象,，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力,。

立足本年級(jí)學(xué)科教材,。

1、在各年段組長(zhǎng)的組織下分年級(jí)組備課,，確立教研時(shí)間,，每周組織一次教研活動(dòng)。教研時(shí)有中心發(fā)言人,，有集體研討,，有記錄。群策群力立足教材研討,。

2,、三統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一學(xué)案,，統(tǒng)一備課,。統(tǒng)一學(xué)案，分工合作,，優(yōu)化設(shè)計(jì),，實(shí)現(xiàn)高效,學(xué)案實(shí)現(xiàn)超周備課。

3,、注重分工合作,，重點(diǎn)篇章有專人負(fù)責(zé)，做到有課件,、有設(shè)計(jì),、有交流研討。

4,、教研活動(dòng)前,，由主備教師確立主題，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言稿。

5,、集體備課：由主備教師做中心發(fā)言,，然后大家一起商討，找出困惑,，解決疑難,，形成集體智慧，全組成員共同完成備課任務(wù),。

6,、確立獻(xiàn)課教師。凡參加聽課的教師和獻(xiàn)課教師及語文組成員進(jìn)行互動(dòng),，就這一節(jié)課進(jìn)行聽評(píng)課的探討,。

7、聽課教師要寫出完整的教學(xué)反思,。并根據(jù)研討內(nèi)容,，采取符合自己班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況的措施，認(rèn)真上好每節(jié)課,。

由各年段語文教研組長(zhǎng)確立具體時(shí)間,。

在自己年段的備課室。

本年段語文教師或全體語文組教師或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出,，寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)中,，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察,、思考、表達(dá)和創(chuàng)造的能力,。要求學(xué)生說真話、實(shí)話,、心里話,、鼓勵(lì)寫想象中的事物，抓住取材,、立意,、構(gòu)思、起草,、加工等環(huán)節(jié),，指導(dǎo)學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作。積極合理利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),，豐富寫作形式,，激發(fā)寫作興趣，增加學(xué)生創(chuàng)造性表達(dá),，展示交流與互相評(píng)改的機(jī)會(huì),。

而我們學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀與課標(biāo)要求相去甚遠(yuǎn),。因此，改進(jìn)和加強(qiáng)我們協(xié)作區(qū)的習(xí)作教學(xué)顯得十分重要,。希望通過這次習(xí)作教研的主題活動(dòng)，激發(fā)語文教師的思考：如何激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,，如何在課內(nèi)讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫具體,，如何在習(xí)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，讓學(xué)生個(gè)性化表達(dá),，如何上好習(xí)作指導(dǎo)課,，提高學(xué)生的習(xí)作水平，實(shí)現(xiàn)師生共成長(zhǎng),。

習(xí)作教學(xué),。

體驗(yàn)生活加強(qiáng)指導(dǎo)個(gè)性表達(dá)。

1,、通過聽評(píng)作文研討課,，了解作文指導(dǎo)的方法，從教與學(xué)的角度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，并針對(duì)自身的得失,，制訂出新的具體措施，為今后教學(xué)鋪路,。

2,、通過分析總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn),，探討作文教學(xué)思路,，提高教師的自身素養(yǎng)；同時(shí)互相學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)有效作文,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。

xxxx年12月22號(hào),。

滎陽市第七小學(xué),。

1、第一協(xié)作區(qū)各中心校派2—3名代表參加本次習(xí)作教學(xué)交流活動(dòng),，有業(yè)務(wù)校長(zhǎng)帶隊(duì),，與12月23號(hào)早8：00點(diǎn)前在教學(xué)樓四樓會(huì)議室門口簽到完畢，8：10在四樓會(huì)議室正式上課,、聽課,。

小學(xué)教師的教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇八

xx五小會(huì)議室及相關(guān)班級(jí)。

語文（語文教研組）音樂心理（綜合組）。

全體老師,。

1,、教研組開展主題式閱讀：

由課題負(fù)責(zé)人解讀20xx年所立項(xiàng)的課題內(nèi)涵，并圍繞課題推薦相關(guān)主題的教育專著,、學(xué)科資料,、網(wǎng)絡(luò)等，以自學(xué)為主要形式,，開展主題式閱讀,。

2、根據(jù)課題要求選定課題,；

3,、組內(nèi)人員分工，收集有關(guān)這節(jié)課的不同時(shí)期的`相關(guān)資料,，包括案例,、論文、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)大綱,、教材解讀、視頻等等,。

4,、組內(nèi)成員商討、敲定教學(xué)設(shè)計(jì),，并圍繞課例研究的主題制定課堂觀察量表,；

6、展示匯報(bào),。

7,、開展課例研討后“教學(xué)沙龍”，各教研組圍繞課題負(fù)責(zé)人推薦的教育專著,、學(xué)科資料,、網(wǎng)絡(luò)等方式，以“沙龍”的形式,，開展主題交流，談收獲,、反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)教師的教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇九

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

(1)積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的'教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。

(2)觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手,，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

(3)開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展兩操評(píng)比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍,。

(4)實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià)(記分——作為月考依據(jù))

3,、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

(2)研討,，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a、分年級(jí)組研討,。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展,，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果,。

b、集中研討,。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng),，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案,、實(shí)施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄,，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量,。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示,，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作,。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示),、舞蹈(黃遠(yuǎn)利),、音樂(江平)、手工制作,、(張

雨

(2)不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日

生活

(3)開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄。

(4)每月一篇

心得體會(huì)

5,、加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建

班級(jí)

(2)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長(zhǎng)問好)

古詩、兒歌：(每月)

小班：3首大班：4首

中班：4首學(xué)前班：4首

(3)特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈,、珠算、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智

6,、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂,。

有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

小學(xué)教師的教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇十

【教研對(duì)象】。

鑼鼓書項(xiàng)目組全體成員,。

【教研內(nèi)容】,。

鑼鼓書藝術(shù)活動(dòng)的有效性。

【教研形式】,。

觀摩研討,。

【教研目標(biāo)】。

1,、提高教師的音樂素養(yǎng),，加強(qiáng)教師對(duì)鑼鼓書基本知識(shí)的理解，提升教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)鑼鼓書的專業(yè)能力,。

2,、深入剖析鑼鼓書藝術(shù)活動(dòng)，分享交流現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)與做法,，探討鑼鼓書教學(xué)具的選擇與設(shè)計(jì),，規(guī)范使用方法，體現(xiàn)幼兒園鑼鼓書藝術(shù)活動(dòng)的價(jià)值所在,，促進(jìn)幼兒園開展鑼鼓書藝術(shù)活動(dòng)的有效性,。

【教研準(zhǔn)備】。

1,、集體教學(xué)活動(dòng)：

(小班活動(dòng)《金鎖銀鎖》,，中班活動(dòng)《鼓點(diǎn)寶寶愛唱歌》，中班《春到新城幼兒園》),。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、鑼鼓書樂器,，電腦和投影儀2套,。

3,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

(1)教師了解音樂活動(dòng)與鑼鼓書活動(dòng)的基本知識(shí)。

(2)教師積累開展鑼鼓書藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，對(duì)活動(dòng)的價(jià)值和有效性有探究,。

(3)收集整理教師鑼鼓書藝術(shù)活動(dòng)中使用的圖譜、ppt,。

【教研過程】。

今天我們以“鑼鼓書藝術(shù)活動(dòng)的有效性”為教研主題,，在交流分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與做法的同時(shí),，探討鑼鼓書教學(xué)具的選擇、設(shè)計(jì),，與使用方法,，真正提高老師們開展鑼鼓書藝術(shù)活動(dòng)的教育教學(xué)能力。接下來有請(qǐng)3位執(zhí)教教師談?wù)勗O(shè)計(jì)思路和反思,。

1,、中班活動(dòng)《鼓點(diǎn)寶寶愛唱歌》執(zhí)教老師姚思遠(yuǎn)談設(shè)計(jì)思路并反思。

2,、小班活動(dòng)《金鎖銀鎖》執(zhí)教老師談設(shè)計(jì)思路并反思,。

3、中班活動(dòng)《春到新城幼兒園》執(zhí)教老師方燕談設(shè)計(jì)思路并反思,。

(一)鑼鼓書藝術(shù)活動(dòng)的策略與方法,。

1、結(jié)合三個(gè)鑼鼓書活動(dòng),，分享各自開展鑼鼓書活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與做法,。

2、交流鑼鼓書藝術(shù)活動(dòng)中的整合,。

(二)研討鑼鼓書藝術(shù)活動(dòng)中教學(xué)具的選擇,、設(shè)計(jì)與使用。

1,、結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，交流各自開展鑼鼓書藝術(shù)活動(dòng)中的教學(xué)具選擇、設(shè)計(jì)與使用,。

2,、針對(duì)不同觀點(diǎn)，發(fā)表意見與建議,，規(guī)范諸如圖符,、圖譜、鼓點(diǎn),、音樂標(biāo)記等在鑼鼓書藝術(shù)活動(dòng)中的設(shè)計(jì)與運(yùn)用,。

3,、教師以年齡段分組，現(xiàn)場(chǎng)演繹諸如圖符,、鼓點(diǎn),、上下架規(guī)則等在活動(dòng)中的運(yùn)用，在互相觀摩中發(fā)表意見與建議,，從而達(dá)成共識(shí),。

1、主持人總結(jié)與提升,。

鑼鼓書是一種“渾身藝術(shù)”,，它需要用地方方言來說唱，需要?jiǎng)佑秒p手來打擊節(jié)奏,，還要運(yùn)用全身的舞姿來渲染與表現(xiàn),。

在幼兒園有效開展鑼鼓書活動(dòng)應(yīng)以趣為先，在輕松愉快的氛圍中結(jié)合多元化的形式與多樣性的教學(xué)具,。我們要通過研究簡(jiǎn)化,、整理鑼鼓書基礎(chǔ)知識(shí)，使之易懂,、規(guī)范,，并有效整合它的“渾身藝術(shù)”，使之有趣,、高效,，從而培養(yǎng)幼兒“說、唱,、擊,、做”的4大能力，促進(jìn)教師設(shè)計(jì),、組織與實(shí)踐鑼鼓書藝術(shù)活動(dòng)的專業(yè)能力發(fā)展,，從而真正激發(fā)師幼愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng),、愛文化的情感,，體現(xiàn)鑼鼓書藝術(shù)活動(dòng)的有效性。

2,、后續(xù)思考,。

小學(xué)教師的教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇十一

1、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

2,、區(qū)域游戲研討活動(dòng)及各班預(yù)設(shè)計(jì)劃。

3、開展幼兒午間操活動(dòng)（2：40---2：50）,。

4,、做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定教師和幼兒的情緒,使教學(xué)工作盡快展開。

5,、各教師制定教學(xué),、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃,、具體活動(dòng)計(jì)劃,，開展課題實(shí)踐活動(dòng)。

6,、加強(qiáng)幼兒日常管理和教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，自理能力和自我安全保護(hù)意識(shí),。

1、區(qū)域活動(dòng)材料投放及開展（每天上午10：40---11：20）,。

2,、幼兒早操比賽。

3,、組織召開家長(zhǎng)會(huì),。

4、組織中,、大班幼兒春游活動(dòng)（參觀飛機(jī)場(chǎng)）,。

5、以班為為單位,，積極開展各類教學(xué)活動(dòng),，使教學(xué)與時(shí)代共同發(fā)展進(jìn)步，開展以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動(dòng),。

6,、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課,，定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié),。

7、組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。

1,、學(xué)帶、優(yōu)青教師上示范研討課,。

2,、組織全園教師開展教學(xué)公開觀摩活動(dòng)，組織教師評(píng)教、評(píng)學(xué),。

3,、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課,，定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié),。

4、迎接“六一”活動(dòng)排練（中旬）,。

1,、迎“六一”活動(dòng)排練。

2,、迎“六一”幼兒繪畫比賽,。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理考核,，堅(jiān)持日常抽查聽課,，定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié)。

1,、舉行慶“六一”幼兒繪畫比賽活動(dòng),。

2、開展幼兒園親子活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與幼兒的活動(dòng)中來,，讓家長(zhǎng)親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)家園合作的力度,。

3、教師師德演講比賽,。

4,、召開期末家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)，展示幼兒學(xué)習(xí)成果,。

5,、“創(chuàng)設(shè)杯”觀察記錄評(píng)比。

6,、召開期末家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì),，展示幼兒學(xué)習(xí)成果,。

7,、組織期末幼兒教學(xué)質(zhì)量測(cè)查,。

8、完成各項(xiàng)考核,；總結(jié)學(xué)期工作。

(編輯:chenxianzhi),。

小學(xué)教師的教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇十二

教學(xué)過程，是教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”有效結(jié)合的過程,。在課堂內(nèi)外,，如何促進(jìn)教師有效地“教”、學(xué)生有效地“學(xué)”是一項(xiàng)全方位的系統(tǒng)工程,，著力點(diǎn)很多,，但真正積極有效的方法卻很少,，而主題教研活動(dòng)正是其中之一,。

主題教研活動(dòng)的“主題”內(nèi)容很廣泛，既可以是教師備課中遭遇的困惑,，也可以是課堂教學(xué)過程中生成的問題,，還可以是學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難……總之，這個(gè)“主題”可以在教師和學(xué)生身上挖掘,，也可以在課內(nèi)和課外尋找，只要有利于教學(xué),，有利于教師有效地“教”,，學(xué)生有效地“學(xué)”，那么,，主題教研活動(dòng)的方向就是正確的,。

1、提前一周確定下一周主題教研活動(dòng)的“主題”,，以有利于教學(xué)為標(biāo)準(zhǔn),；

2、教師獨(dú)立思考,，搜集相關(guān)資料,，對(duì)活動(dòng)主題進(jìn)行深入思考與剖析，寫發(fā)言稿,；

3,、在教研活動(dòng)中提出個(gè)人觀點(diǎn)，交流經(jīng)驗(yàn),；

4,、歸納問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確定可行的實(shí)踐方案,。

提前準(zhǔn)備,，全員參與，充分討論,，明確有效,，積極實(shí)踐，反芻升華,。

1,、是否參與：一票否決，不參與則評(píng)價(jià)為不合格,。

2,、是否準(zhǔn)備充分：視情況分3級(jí)，分別給予3,、2,、1分。

3,、是否參加討論：討論給予2分,，不討論不予分。

4,、討論的深度：視情況分3級(jí),，分別給予3、2,、1分,。

另：在情況允許下（課時(shí)充足等），教師可以在任課班級(jí)對(duì)主題教研活動(dòng)的成果進(jìn)行實(shí)踐,，并通過教學(xué)反思,、教學(xué)案例或組內(nèi)公開課的形式呈現(xiàn),，以便明確活動(dòng)效果。

小學(xué)教師的教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

為深入貫徹國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展目標(biāo)，深化以人為本的教學(xué)理念,。結(jié)合我園的實(shí)際情況,，本學(xué)期,，教研活動(dòng)以案例研討,、一課三議、一課三備的主要形式開展,。以集體研究為主要方式,，教師個(gè)體學(xué)習(xí)為補(bǔ)充。激發(fā)每個(gè)教師的教育思索,，促進(jìn)我園教研活動(dòng)的有效開展,。

活動(dòng)要求：

教研活動(dòng)采用備課組活動(dòng)和一課三議活動(dòng)在內(nèi)容上相貫連,、活動(dòng)上分開的形式。案例研討以網(wǎng)上討論的形式進(jìn)行,。

(一)備課組活動(dòng)分為兩大部分,。

第一部分：每班級(jí)組成一個(gè)小備課組。對(duì)于備課在本班范圍內(nèi)做好一課三備的工作,。選取每周總課的20%進(jìn)行三議活動(dòng),。一課三備的內(nèi)容結(jié)合上屆老師三備的基礎(chǔ)，在此之上,，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)出以幼兒為本的活動(dòng)。

第二部分：結(jié)合一課三議活動(dòng),，進(jìn)行全園范圍的一課三議活動(dòng),。由上課老師提供一備，集體討論進(jìn)行兩備,。上課老師在本班開展活動(dòng)后進(jìn)行修改,，形成三備得出完整活動(dòng)方案。

每議形成的備課都要有記錄,。以便能夠?qū)Ρ雀牡姆桨浮?/p>

(二)一課三議活動(dòng),。

在全園備課組活動(dòng)上得出的兩議教案，上課老師分兩次進(jìn)行實(shí)施活動(dòng)設(shè)計(jì),。由教師集中討論評(píng)課,，提出改進(jìn)意見。形成一課三議的最后活動(dòng)設(shè)計(jì),，上課老師根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)踐,，結(jié)合評(píng)課匯總寫出三議總結(jié)。聽課老師根據(jù)《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》來認(rèn)真,、科學(xué)評(píng)課。

(三)案例研討活動(dòng),。

本學(xué)期的案例研討活動(dòng)承襲網(wǎng)上交流的形式,，各發(fā)帖老師選擇研討的案例可以有兩個(gè)來源：1.根據(jù)自己在教學(xué)教育活動(dòng)中碰到的疑惑或者困難，選擇比較有價(jià)值的案例,。內(nèi)容可以包括課堂教學(xué),、常規(guī)管理、游戲活動(dòng),、區(qū)域組織等方面,。首先進(jìn)行自我反思，反思要有一定的深度,，在自己思考的基礎(chǔ)上展開全園研討,。2.可以提供自己在學(xué)習(xí)過程中讀過的好的教育案例,，推薦給全體老師，同樣在自己反思的基礎(chǔ)上,，邀請(qǐng)各位老師對(duì)該案例進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思,。反思要盡量寫出自己的收獲、得益,、觸動(dòng),。在案例中找到教育理論的支點(diǎn)。

發(fā)帖和跟帖的老師都要對(duì)案例進(jìn)行深刻反思,，本學(xué)期拒絕日常教學(xué)過程中的常見案例,、淺顯案例。拒絕無效反思和馬虎反思,。

活動(dòng)安排,。

(一)課例研討。

(二)案例研討,。

案例研討的發(fā)帖周期為兩周一帖，其余老師跟帖研討在兩周之內(nèi)完成。研討請(qǐng)結(jié)合綱要精神,，科學(xué)合理,，深入地提出有建設(shè)性的思考,。

第一~第三周：

第四~第六周：

第七~第九周：

第十周~十二周：

第十三一~第十五周：

第十六~第十八周：

第十九~第二十一：

請(qǐng)各位老師關(guān)注自己的活動(dòng)任務(wù),，提前準(zhǔn)備，認(rèn)真執(zhí)行,，準(zhǔn)時(shí)參與。

小學(xué)教師的教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇十四

為追求課堂煥發(fā)出昂然的生機(jī)活力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。而聯(lián)片教研能夠集合片內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，軟件發(fā)展均衡，實(shí)現(xiàn)教育共同發(fā)展的良好局面,。依據(jù)縣教育局教研室會(huì)議精神和六十鋪中心學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)區(qū)的實(shí)際,，特?cái)M定本學(xué)期的聯(lián)片教研活動(dòng)方案,。

彭廟學(xué)區(qū)因地理分布，交通條件,，學(xué)校設(shè)備，生活條件艱苦，所以師資力量薄弱，現(xiàn)在在崗的教師年齡結(jié)構(gòu)，教齡結(jié)構(gòu)，學(xué)歷結(jié)構(gòu)均是不是很合理的,。幾年來，在中心校的指導(dǎo)和各校的共同努力下,形式多樣聯(lián)片教研活動(dòng),。達(dá)到了鍛煉年輕教師的目的.,，經(jīng)過調(diào)研，教師們的積極性很高,，很想通過聯(lián)片活動(dòng)鍛煉自己,，各校領(lǐng)導(dǎo)也想通過活動(dòng)為教師們搭建展示、提高的平臺(tái),。這是開展聯(lián)片教研活動(dòng)的基礎(chǔ)。

隨著課程改革的不斷深入,，追求高效課堂已成為主旋律。根據(jù)中心學(xué)校的計(jì)劃、安排，我校將舉行“追求高效課堂，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)”為主題的彭廟片教學(xué)研討活動(dòng)。以追求高效率的課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，以“交流,、合作、提高”為宗旨,，以“讓每一個(gè)農(nóng)村孩子都能享受到和城鎮(zhèn)孩子一樣的教育”為最終目標(biāo),，通過專家引領(lǐng)，和兄弟學(xué)校的合作研究,、平等交流,，促進(jìn)我校青年教師的成長(zhǎng)。

“追求高效課堂,，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)”

組長(zhǎng)：xx。

副組長(zhǎng)：xx。

成員：xx。

(一)總的思路：

1,、名師引領(lǐng),，上一節(jié)示范課。名師是在縣,、學(xué)區(qū)內(nèi)在教學(xué)上有一定的知名度的的老師,。名師上完課后，自己做點(diǎn)評(píng)，說自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，說自己這節(jié)課的反思,。

2、新秀培養(yǎng),，上一節(jié)剖析課或幫扶課,。就是踏入教壇時(shí)間不長(zhǎng)或素質(zhì)優(yōu)秀有特點(diǎn)要培養(yǎng)的教師。讓好苗子有個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，讓他們能夠逐步成為新秀，為各學(xué)校培養(yǎng)名師第二梯隊(duì),。

3,、結(jié)對(duì)教研。片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)對(duì),，通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)互幫互助,，讓年輕教師早日成才。

4,、評(píng)選優(yōu)秀教育敘事或教育案例,。結(jié)合縣教研室的評(píng)比活動(dòng)，各校遴選優(yōu)秀作品參加學(xué)區(qū)級(jí)評(píng)選,，其目的是讓教師養(yǎng)成勤研究,、勤反思、勤寫作的良好習(xí)慣,。

校際評(píng)課：通過聽評(píng)課,，交流對(duì)有關(guān)理念、任務(wù)的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，著重探討如何解決問題,。

校際評(píng)課模式：預(yù)約——上課。

小學(xué)教師的教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇十五

一,、指導(dǎo)思想：

以縣教研室工作指導(dǎo)思想為依據(jù),，在總結(jié)上一學(xué)期中心校教科研工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我中心校小學(xué)語文教育教學(xué)實(shí)際,，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為出發(fā)點(diǎn),，以課程改革為切入點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn),，求本,、務(wù)實(shí)、創(chuàng)造性地開展小學(xué)語文研訓(xùn)工作,，認(rèn)真落實(shí)中心?！督萄杏?xùn)工作計(jì)劃》,。進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)語文常規(guī)教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)過程,，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

為了出色的完成此次教研活動(dòng)，中心校成立以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)鞏尊峰為組長(zhǎng),，教研員渠時(shí)秀,、楊宏允、莊國(guó)平為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。小組成員在充分學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)教研室工作思想的基礎(chǔ)上結(jié)合中心校上學(xué)期鎮(zhèn)公開課評(píng)選情況，認(rèn)真篩選出兩位優(yōu)秀青年教師執(zhí)教,，小組成員和他們一起研究、確定課題及活動(dòng)時(shí)間,，力爭(zhēng)活動(dòng)圓滿成功,。

三、活動(dòng)安排,。

1,、活動(dòng)范圍及形式。

縣級(jí)(西北片)公開課;,。

課堂教學(xué)形式：同題異構(gòu),。

2、開課年級(jí)學(xué)科及課題,。

3,、開課教師：王秀俠、尹清芝,。

4,、參加人員。

(1)邀請(qǐng)縣教研室及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校相關(guān)人員;,。

(2)中心校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及定點(diǎn)小學(xué)四年級(jí)語文教師,。

5、地點(diǎn)：首羨鎮(zhèn)中心小學(xué)多功能教室,。

6,、活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容安排,。

(1)8：00—8：30簽到(領(lǐng)取相關(guān)資料：教案,、課堂評(píng)議表等),。

(2)第一節(jié)課：王秀俠。

第二節(jié)課：尹清芝,。

第三節(jié)課：課堂評(píng)價(jià),。

活動(dòng)要求：聽課教師每人上交一份評(píng)課記錄。

小學(xué)教師的教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇十六

為了多渠道,、多形式強(qiáng)化教研活動(dòng),，促進(jìn)校際間連片教研的有效開展，實(shí)現(xiàn)各學(xué)校教師的相互交流,，進(jìn)一步提高片區(qū)課堂教學(xué)的有效性,，根據(jù)中心校教研工作安排，我片計(jì)劃在3月10日—3月14日參加為期一周的“連片互動(dòng)”聽課教研活動(dòng),，特制定以下方案,。

一、指導(dǎo)思想：

為穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，突出教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí),，實(shí)施以研促教、以研興教的目的,，面向全體學(xué)生,，以校為本、以師為本,、以鎮(zhèn)為本,，營(yíng)造良好教研氛圍，以課題研究為龍頭,，以中心學(xué)校為示范,，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、目標(biāo)任務(wù)：

(一)在連片教研中,，以講課,、評(píng)課為載體，引導(dǎo)教師在主體活動(dòng)中展示自己的理念,，技能和經(jīng)驗(yàn),，互動(dòng)交流，達(dá)到共同提高的目的,。以此改進(jìn),、加強(qiáng)和完善本校的教研工作。

(二)為各校的教師搭建一個(gè)有效的學(xué)習(xí)的平臺(tái),，促進(jìn)其專業(yè)水平的提高,。

三,、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長(zhǎng)：谷京然。

副組長(zhǎng)：王喜軍魏宇,。

成員：各校骨干講課教師,。

四、連片學(xué)校：

張村北街小學(xué),、東里村小學(xué),、西里村小學(xué)。

五,、活動(dòng)地點(diǎn)：

張村北街小學(xué),、東里村小學(xué)、西里村小學(xué),。

六,、參加人員：

三所學(xué)校的教導(dǎo)主任及參加活動(dòng)的教師。

七,、組織形式：

以張村北街小學(xué)為龍頭學(xué)校,，聯(lián)合東西里小學(xué)共同參與活動(dòng)，教導(dǎo)主任集體到各所小學(xué)聽評(píng)課,。

八,、活動(dòng)形式：

(一)觀摩課堂教學(xué)。

(二)課例評(píng)價(jià),、互動(dòng)研討,。

(三)評(píng)估總結(jié),。

九,、活動(dòng)步驟：

(一)準(zhǔn)備工作。

1,、參加連片教研籌備工作會(huì),。

2、各校先在本校內(nèi)選拔授課教師,。

3,、教導(dǎo)主任到三所小學(xué)聽課。

(二)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng),。

本學(xué)科教師及能調(diào)開課的教師參與活動(dòng),，并做好聽課筆記。

(三)評(píng)估總結(jié),。

選出優(yōu)秀講課教師名單,。