一個好的計劃能夠使我們在有限的時間內(nèi)達到更多的目標。計劃的制定要結(jié)合實際情況和個人能力進行評估,，以制定可行的目標,。計劃可以幫助我們更好地追蹤和管理目標的實現(xiàn)進度，以下是一些監(jiān)控和評估計劃執(zhí)行的指南,。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇一

在一個班級當中,，總相對存在著好、中,、差各類學生,，影響著大面積提高教學質(zhì)量。如何走出一條轉(zhuǎn)化后進生的希望之路,，是每一位教師傾力追求的目標,，也是全面提高民族素質(zhì)的需要。后進生的轉(zhuǎn)化是一項十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，教師必須努力實踐與研究,，務(wù)必取得顯著的成效。

一,、明確做好后進生轉(zhuǎn)化工作的意義,，認識轉(zhuǎn)變一個后進生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。在學生的生活,、思想情感上,，全方位的關(guān)懷學生、激勵學生奮發(fā)向上,，老師熾熱的情感使過去備受教師冷落,、同學歧視、家長打罵的后進生建立自尊,、自信,，恢復(fù)求知的欲望。

二,、堅持正面教育,，愛護學生，替后進學生著想,，做到滿腔熱情地關(guān)懷,，循循善誘地疏導(dǎo),，熱心幫助他們解決實際困難,，燃起后進生成功的希望之光。

三,、制訂班級常規(guī)工作計劃的同時,，制訂好周密可行的轉(zhuǎn)化工作計劃，遵循小步目標，及時反饋的原則,，合理實施,。

四、建立后進生檔案,，跟蹤轉(zhuǎn)化效果,，并從實際出發(fā)有的放矢的進行轉(zhuǎn)化教育工作。

五,、處理好幾個相應(yīng)的關(guān)系：求知品質(zhì)與求知能力的關(guān)系,，培養(yǎng)良好的求知認識、態(tài)度,、毅力與習慣,。知識傳授與方法指導(dǎo)的關(guān)系，轉(zhuǎn)化的重點放在思想教育和打基礎(chǔ)方面,，又不能忽視相應(yīng)的學法指導(dǎo),。分項實施與整體結(jié)合的關(guān)系，對家長,、各科老師,、參與學生都應(yīng)有具體的分工和要求。

六,、重視環(huán)境的作用和集體的力量,，精心設(shè)計營造后進生轉(zhuǎn)化氛圍，匯聚集體力量,，調(diào)動班集體的積極性,，尤其是利用其他學生的影響力去轉(zhuǎn)化后進生，開展手拉手的活動,，以達到良性互助,，共同收益。

七,、課堂教育面向全體學生,，依據(jù)各類學生的內(nèi)在因素精心設(shè)計教學。講授時,，努力做到深入淺出,，便于后進生接受。設(shè)計彈性作業(yè)允許優(yōu)差生有所選擇,。課堂訓練中,，要注意對后進生進行輔導(dǎo)點撥，課后作業(yè)要關(guān)心他們的完成情況,，并對有困難的進行個別輔導(dǎo),。

從學生的學習抓起,，從頭規(guī)范學生行為。從第一節(jié)課開始,，就引導(dǎo)學生自學,，使他們掌握學習方法，有飽滿的精神狀態(tài)和良好的學習習慣,，平均分配差生,，優(yōu)差生同桌或同組，堅持兵教兵,。

分組后,，老師能掌握學生情況，有針對性地輔導(dǎo)后進生;分組時,，優(yōu)差生搭配,，優(yōu)生可以幫助差生;優(yōu)差分組，老師可以分類輔導(dǎo),，使因材施教變成現(xiàn)實,。許多問題在小組中就解決了。以前教師在教學中比較關(guān)注前排學生,，而現(xiàn)在他們經(jīng)常走下講臺,，對每個小組進行指導(dǎo)。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇二

二,、學生情況,。

班級學生共27人，男生19人,，女生8人,。由于學生平時學習不夠努力，教學中把關(guān)不嚴,，部分學生基礎(chǔ)知識掌握不夠好,。學困生主要困在學習不去努力，對學生沒信心,，沒興趣,，基礎(chǔ)知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上,，還有的是差在計算方面,。因此學困生輔導(dǎo)重點放在激發(fā)學生學習興趣，鼓勵創(chuàng)造性思維上,。

三,、轉(zhuǎn)化目標。

通過本學期的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化,，使本期學困生能基本掌握學習方法,，能樹立認真的學習態(tài)度，對掌握技能起到推動作用,。

四,、學困生原因分析。

1,、由于智力較差或紀律較差,，很多問題老師講幾遍，他們照樣記不住,。

2,、缺乏自覺學習的積極性，懶散愛玩,，上課小動作多,，注意力不集中。

3,、在家庭方面,，有的家長對學生太過溺愛，因此,，個別學生家庭作業(yè)完不成,，或邊看電視邊寫作業(yè)。有是學生家長沒文化,，對孩子的學習不能及時輔導(dǎo),，還有部分父母感情不好，離異,，孩子無人問津,。

五、輔導(dǎo)措施,。

1,、加強對學困生的課上管理，大多數(shù)學困生對學習不感興趣而退步,。因此,，課堂上經(jīng)常提問他們。

2,、加強對學困生的課后輔導(dǎo),，課后對學困生進行輔導(dǎo)是一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握,。

3,、通過各種方式調(diào)動學困生學習的積極性，改變他們厭學的心理,，調(diào)動起學習的興趣,，由要我學變成我要學,。

4、對不同的學困生用不同的改進方法,，因材施教,。

5、經(jīng)常找學困生談心,，教育他們明確學習的重要性,，端正學習態(tài)度。

6,、做好家訪工作,，爭取家長的支持與配合。

文檔為doc格式,。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇三

經(jīng)過大三學年的積極過渡,，學生已經(jīng)對自己的職業(yè)發(fā)展有了初步定義，且目前正為之奮斗,。今年x級進入畢業(yè)學年,，大四學年是學生大學期間職業(yè)規(guī)劃最為重要的一年，因為在隨之而來的日子里,，學生將面臨就業(yè),、考研等一系列人生重要抉擇，針對畢業(yè)生特點,，我們年級在落實學校學生工作的基礎(chǔ)上,，總結(jié)以往畢業(yè)學年的工作經(jīng)驗，在保持各個年級穩(wěn)定的前提下,，爭取今年的畢業(yè)工作能夠登上一個新的臺階,。我們計劃從以下方面開展工作：

(一)加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，幫助學生明確職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,。

首先,，做好畢業(yè)生發(fā)展方向指導(dǎo)工作，了解學生考研人數(shù)和狀態(tài)以及希望就業(yè)人數(shù)和期望,。針對考研的學生進行鼓勵,，督促其學習狀態(tài)，并隨時溝通,，了解學生復(fù)習情況以及自身狀態(tài),。另外作為輔導(dǎo)員我們會通過多種渠道獲得包括我校在內(nèi)的研究生計劃計劃招生專業(yè)和人數(shù)，并向大家及時發(fā)布信息,，以便考研的學生有自己明確的方向,。

其次，對于打算就業(yè)的學生,，首先要督促英語過關(guān)和課程補考,，保證盡可能多的人能夠在第八學期順利拿到兩證,。從十月份開始，高校的就業(yè)工作全面展開,，各大企業(yè)陸續(xù)到校園內(nèi)舉辦招聘會,，這將是我們畢業(yè)生輔導(dǎo)員接下來開展的工作重點。我們在加大力度搜集各種就業(yè)信息的同時,，一定要做好學生的就業(yè)指導(dǎo)工作,，針對學生的想法,、自身特點以及其所困惑的問題進行分析和解答,。在宣傳好本學校的招聘會的同時，鼓勵學生走出去,，引導(dǎo)學生去任何可以提供就業(yè)機會的招聘會,、展覽會、實習機會等等,。我們也應(yīng)積極聯(lián)系用人單位,，與各用人單位建立起良好的合作關(guān)系，向用人單位推薦我們的學生,?？傊畱?yīng)想盡辦法幫助學生就業(yè)，爭取我院學生的就業(yè)率達到甚至超過我校平均93%的就業(yè)率,。

(二)加強日常管理工作,，督促學生搞好寢室文明建設(shè)。

繼續(xù)加強寢室文化建設(shè),，督促學生搞好寢室衛(wèi)生以及寢室文明,。總價前幾年寢室文明建設(shè)的工作經(jīng)驗,，對于畢業(yè)生寢室文化建設(shè)不但不應(yīng)該放松,，反而應(yīng)更加嚴格要求，究其原因,，一是在學校養(yǎng)成的良好衛(wèi)生和文明習慣學生會將其帶入到工作崗位上去,，這對于學生的職業(yè)發(fā)展非常有利;二是畢業(yè)生隨著畢業(yè)日期臨近，日常生活用品由于年月積攢雜物較多,，如果不收拾干凈整潔則會存在較大的安全隱患,。基于以上兩點原因,，對于大四的宿舍文明建設(shè)我們應(yīng)該加大力度,，每周三定期巡查，平時不定期抽查,，督促學生能夠在最后一年里保持住或者繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活習慣,。

(三)加強學生思想政治,，保持學生思想穩(wěn)定。

堅持做好所帶班級廣大團員和黨員以及入黨積極分子的教育工作,，使學生們始終在思想上保持積極向上,，在生活中要求進步，充分發(fā)揮黨員和班干部的先鋒模范作用,，為我院開展學生工作奠定良好的群眾基礎(chǔ),。

不斷加強學生的安全教育。始終堅持“以人為本,、安全第一”的工作原則,，一切活動的開展都把學生們的人身安全放在第一位，使學生們在思想上永不松懈,，養(yǎng)成良好的自我保護意識,。繼續(xù)加強學院學生信息員隊伍建設(shè)，建立嚴格的安全工作責任制,，做到超前防范,，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生,。針對畢業(yè)生杜絕其在宿舍飲酒以及打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生,，密切關(guān)注畢業(yè)生動態(tài)，以避免發(fā)生不必要的影響其順利畢業(yè)的惡性事件發(fā)生,。

(四)狠抓學生管理,，形成良好的院風和學風。

一方面,，輔導(dǎo)員抓好所帶班級的班集體建設(shè),，因勢利導(dǎo)的調(diào)動學生學習積極性;進一步規(guī)范學生的日常管理，重視學生的日常紀律,，對違紀學生的處理,，及時、公正,、公平,。同時，結(jié)合和諧校園的建設(shè),，進一步規(guī)范學生的行為,，促進了院風建設(shè)。另一方面,，進一步完善制度,，加強對學風建設(shè)的宣傳教育，嚴格管理，抓好落實,，抓考風，促學風,，把學風建設(shè)推進到一個新的水平,。另外，還大力抓典型,，通過榜樣的力量帶動大批學生,，促進了良好的系風、學風的形成,。爭取在第七學期向?qū)W校推送至少一個優(yōu)良學風班,，在為畢業(yè)班學生就業(yè)把好關(guān)的同時督促其堅持住第七學期的學習和考試任務(wù)，督促學生不要忽略最后一學年學習成績,，且為明年的畢業(yè)設(shè)計做好準備。針對在校外實習或工作的學生應(yīng)做好記錄,，隨時溝通,，了解學生動態(tài)，提醒此類學生考試時間,，督促其工作的同時依然要認真對待課業(yè),。

在過去的兩年時間里，有些工作已經(jīng)初見成效,，但是面對不斷變化的現(xiàn)實環(huán)境,，隨時發(fā)生的突發(fā)狀況，只有不斷的學習,、不斷的創(chuàng)新才能夠做好,。在接下來的日子里，我們將不斷提高自身素質(zhì),，堅持與時具進,，不斷調(diào)整工作思路，及時解決突發(fā)問題,，與學生多溝通,，了解他們的想法，才能在實質(zhì)上加強學生的思想教育工作,、日常管理工作和學生素質(zhì)教育工作,，使學生工作真正落到實處!

教師個人輔導(dǎo)計劃篇四

堅持以黨的精神為指引,，堅持為困難學生辦實事、做好事,、確保全校每名學生在一小能“快樂著有所收獲”,，建設(shè)和諧校園，促進義務(wù)教育均衡,、持續(xù)發(fā)展,。

二、幫扶人員,。

全校黨員及非黨員教師,。

三、幫扶對象,。

1,、突出幫扶重點。

黨員干部三人一組與幫扶學生結(jié)成“幫扶對子”,，從幫扶對象所面臨的最困難,、最迫切、最需要解決的突出問題入手,，切切實實為幫扶對象做實事,，起到先鋒帶頭的作用。

2,、非黨員教師可以從一下幾個方面進行幫扶,。

1、學習困難的學生,。

2,、因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟損失的貧困家庭學生。

3,、父母喪失勞動能力的貧困家庭學生,。

4、父母離異或喪父,、喪母的學生,。

5、其他原因造成經(jīng)濟,、生活,、學習等困難的在校學生。

6,、學習,、生活中有困難的外籍學生。

7、其他需要幫扶的學生,。

四,、幫扶措施。

1,、思想幫扶,。加強思想引導(dǎo)，幫助困難學生緩解心理壓力,，走出心理誤區(qū),，使他們正視所處困境，以堅定樂觀,、積極向上的態(tài)度面對人生,，不斷增強學習及生活信心。經(jīng)常進行心理慰藉,，給予親情氛圍,。

2、學習指導(dǎo),。針對幫扶學生學習上存在的問題,，與幫扶學生班主任及任課教師制定教育措施，確保幫扶學生學得好,。

3,、生活關(guān)心,。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學生談心,，了解其心理、家庭情況,，盡可能解決家庭存在的實際困難,，使之切實感受到老師、學校的溫暖,。

四,、建立幫扶機制。

在結(jié)對幫扶活動中要注意發(fā)揮政策效應(yīng),，逐步建立幫扶長效機制,。要明確幫扶工作負責人、具體責任人,。建立走訪慰問,、定期匯報、檔案資料管理等制度,，保證幫扶工作健康,、有序進行。

要加強對結(jié)對幫扶活動的領(lǐng)導(dǎo)，明確一名班子成員分工負責,，把幫扶工作納入黨建工作目標考核和民主評議黨員的重要內(nèi)容,，構(gòu)建“一二三四”幫扶工作格局，即：“一帶”,，帶著愛心和責任;“二訪”,，學期初一訪孩子的實際情況，學期末二訪孩子的變化情況;“三落實”,，幫扶對象落實到人,，幫扶目標落實到人，幫扶責任落實到人;“四有”,，計劃要有針對性,，推進要有實措施，督查要有嚴要求,，效果要有新突破,。確保結(jié)對幫扶活動取得實效。

五,、具體要求,。

1、教師結(jié)合自己的實際教學情況,，或與所教班級的班主任聯(lián)系確定1名幫扶學生,。

2、建立幫扶檔案,。老師應(yīng)熟悉幫扶對象的基本情況和當前困難,，通過建立幫扶檔案，及時了解幫扶工作的進展和學生的變化情況,，根據(jù)情況隨時調(diào)整幫扶計劃,，確保幫扶工作取得成效。

3,、幫扶工作定期督導(dǎo),。學校將及時了解和跟進幫扶工作進展情況，提供工作支持,，切實解決幫扶過程中出現(xiàn)的實際困難,。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇五

對于這次的線上家庭教育心理沙龍活動，我是發(fā)自內(nèi)心的特別想?yún)⒓?，但因為是下午的時間,，又是周末，這個時間段對我來說是把眼前的.事情做好——看著裝修我的房屋,，不能把精力放到沙龍內(nèi)容上來,，不能專注于線上的活動情境中,，所以就沒有參加。

晚上時分看到群里說在進行線下,、線上的沙龍活動,，就問了問團長，結(jié)果是她晚上不方便,，所以就下午進行了,。如果是晚上進行的話，我是一定要參與的,。

那就在這里說說我這段時間學習的收獲吧,，總之這段時間學到了很多的內(nèi)容，我的認知在很多方面有了更新,，重要的是把頭腦中這些新的認知運用于實踐中,。

每天努力一點點，每天進步一點點,，重在我的踐行,。

不學習就不會知道，不知道就沒有改變的機會,。知道了然后去做到,，才會更好的成長。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇六

新世紀呼喚新課改,，當前,，小學語文教學正處在一個大的變革之中，作為教師,，我們要努力探討如何在語文教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。重點開展特長生輔導(dǎo)工作,，提高特長生的自主和自覺學習能力,，進一步鞏固并提高學習成績，特長生輔導(dǎo)計劃要落到實處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)語文能力入手,，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)和較強閱讀,、寫作能力,，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績,。

在這個學期的特長生輔導(dǎo)活動中,，特長生對象能按照計劃提高讀,、說、寫的綜合語文能力,，成績穩(wěn)定在95分左右,，并協(xié)助老師幫助待優(yōu)生取得進步。

特長生輔導(dǎo)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫作能力,。介紹或推薦適量課外閱讀,，讓特長生擴大閱讀面，攝取更多課外知識,，尤其是散文,，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運用,，提高寫作層次,，同時安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力,。

1,、認真?zhèn)浜妹恳淮翁亻L生教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合,。

2,、加強交流，了解特長生的家庭,、學習的具體情況,，盡量排除學習上遇到的困難。

3,、搞好家訪工作,，及時了解學生家庭情況，交流,、聽取建議意見,。

4、堅持特長生輔導(dǎo)工作,，每周不少于一次,。

5、課外輔導(dǎo),，利用課余時間,，組織學生加以輔導(dǎo)訓練。

6,、利用課堂時間相機輔導(dǎo),，在課堂上多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;適當增加題目難度,，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和寫作能力,。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇七

7.充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績,。

8.重視中等成績學生,，保持其成績穩(wěn)定和提高。

9.必要時與家長聯(lián)系,，協(xié)助解決差生的學習問題,。

一、情況分析,。

學困生在學習上總的特點是智力一般,，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識,，遇到較難的題便等老師的答案,，針對這一實際情況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動學生的學習積極性,，更重要的是做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,。在工作中，我十分重視對學生一視同仁,，不溺愛優(yōu)秀生,，不鄙視后進生。今學期制訂出轉(zhuǎn)化計劃如下：

二,、具體工作目標和措施,。

(一)、發(fā)現(xiàn)閃光點,創(chuàng)造成功的機會,。

對學習有困難的同學,，要積極引導(dǎo)他們參加教學活動，多鼓勵他們,發(fā)現(xiàn)閃光點,。就算是一句簡單的話語：“你的字很漂亮”,、“你坐得很好，老師喜歡你……”也能加強師生間的情感溝通,。師生之間應(yīng)在合作,、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。這樣才能促進學生學業(yè)的進步和思想的轉(zhuǎn)化,，樹立他們的自信心。多問他們簡單的問題,，讓他們有機會體會成功的喜悅,。讓后進生充分發(fā)展自己的才能,，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮,，讓他們也能擔任一定職務(wù),，在集體中發(fā)揮作用。

(二),、用愛心去溫暖,，用耐心去呵護。

多花一些時間了解后進生,，理解他們,，尊重愛護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們,，不要總把目光停留于優(yōu)等生,。要心里時刻裝著后進生，時時處處為他們著想,。如面對調(diào)皮掏蛋的學生時,，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動,，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理,。

(三)、教給方法,，提高興趣,。

后進生普遍存在基礎(chǔ)不扎實的情況。從簡單的,、他們有能力接受的方法去做,。例如：自我復(fù)習時，定時檢查復(fù)習效果,，及時在班里表揚鼓勵,。亦可求助于成績好的同學或老師。在學習的過程中提高他們的學習興趣,。幫老師做做小事,。叫他們做，亦即從側(cè)面說明老師重視他們,，看得起他們,，沒有遺棄他們。他們的心里總會有小小感激,。正所謂“親其師,，而信其道吧!”在談心、交往的過程中,，要把學生學習的興趣吸引過來,，可進行有關(guān)學習的交談,，用行動去證明你作為老師的是從心里面想他們學好。

(四),、結(jié)對幫助,齊抓共管,。

充分發(fā)揮家長的作用，與家長多聯(lián)系齊抓共管,，促其進步,。另外，給予他們特別的幫助,，選擇一個學習尖子生和他們結(jié)對,，進行一對一地幫助，并且做到教師在課后對他們進行輔導(dǎo),。

(五),、持之以恒，鞏固習慣,。

后進生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變,、反復(fù),、穩(wěn)定四個階段。因此,，在轉(zhuǎn)化過程中,，后進生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù),，是一種正?，F(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作,，教師一定要有滿腔熱情,，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓,，抓反復(fù)”,，因勢利導(dǎo)，使后進生保持不斷前進的勢頭,。

總之,，素質(zhì)教育的全體性要求教師要對每個學生負責，轉(zhuǎn)化一個學困生和培養(yǎng)一個優(yōu)等生同樣光榮,。切實使素質(zhì)教育落到實處,，使第一個學生的數(shù)學素質(zhì)不斷完善和提高。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇八

三年級學生的年齡在九到十歲左右，生性活潑好動,，喜歡玩耍,。通過與班主任的溝通,，進一個月的了解,，發(fā)現(xiàn)該班學生知識面狹窄，閱讀量不多,，只有小部分學生的自制能力,、接受能力較好。近三層的孩子平時學習習慣差,，作業(yè)不認真,，不能及時做好課前預(yù)習課后復(fù)習工作，并且上課缺乏傾聽能力,。因此成績不夠理想,。即使上課分析校對過的作業(yè)，還是有相當部分是不能完成的,。這個班級學困生很多,。名單如下：

根據(jù)一星期來對他們的觀察得知：以上13位學生在以本班集體為樣本團體為參照下，顯得學習態(tài)度不端正,，學習習慣不良,，暫時記憶力弱，長時記憶持久性差,，語文基礎(chǔ)知識打得不扎實,，加之家長不夠重視其學習。

1,、認真落實“學困生”輔導(dǎo)工作計劃,，做好參加對象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作。

2,、使學困生能成為合格生,，增強學困生的紀律觀念，教給他們良好的學習方法,。使他們能愉快地學習,、生活，消除自卑感,。

3,、積極組織相關(guān)學困生參與輔導(dǎo)活動，本期將輔導(dǎo)重點要放在提高學生的學習習慣和基礎(chǔ)知識上,，力爭家長的大力配合,。

1、在日常教學中，向?qū)W困生提出科學而嚴格的要求,，諸如學習態(tài)度,、學習方法、學習紀律等方面,。

2,、平時對學習有困難的學生努力做到不歧視，多鼓勵;不粗暴,，多寬容,。多給他們以愛心，多理解,，多尊重,，多信任，以增強他們的自信心,。學習上耐心細致地幫助他們,，上課時多留意，多體貼,，下課督促他們及時完成和更正作業(yè),。必要時進行適當?shù)膯为気o導(dǎo)。

3,、進行家訪活動,，了解學生的家庭情況，了解學生的過去,，根據(jù)實施情況,，調(diào)查研究，找出他們的“癥結(jié)”,，對癥下藥,，促使他們往正確的方向去學去做。

4,、以情感人,，以理服人，要經(jīng)常親近他們,，多找他們談心,，反復(fù)教育他們，對于學困生不能歧視他們,，還要有耐心地反復(fù)教育他們,，并且發(fā)揮班集體的力量，進行幫扶活動,。

5,、轉(zhuǎn)變自己的教學方法，在語文教學中，將“重視結(jié)果”的教學盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學,，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生,、形成的過程，引導(dǎo)學生去探究,、去發(fā)現(xiàn),。

6、教師堅持做到每節(jié)課“層級化”訓練分明,，練習由淺入深,，體現(xiàn)層次性，既有“雙基”知識,，也有拓展訓練，保證學困生學有所獲,。

四,、輔導(dǎo)的內(nèi)容：

1、更正昨天的作業(yè),，按當天上課的內(nèi)容進行加強,。

2、查漏補缺,，加強薄弱環(huán)節(jié)的鞏固,，特別是拼音和識字方面。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

五.輔導(dǎo)的形式：

1,、課余生活以師生單獨輔導(dǎo)形式,。

2、平時學習以學生“好幫差”的形式,。

3,、上課以小組合作，“三幫一”形式,。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇九

7.充分了解差生現(xiàn)行學習方法,，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學習差的狀況,，提高學習成績。

8.重視中等成績學生,，保持其成績穩(wěn)定和提高,。

9.必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題,。

一,、任教班級學生情況分析。

二年級1班共有學生52人，其中男生26女生26,。學生學習語文的興趣較濃,，有較強的積極性。能按時完成老師布置的各項任務(wù),，有較強的競爭意識,，語文成績普遍較好，平時能主動地進行課外閱讀,，開展一些語文課外實踐活動,，但刻苦學習精神普遍欠缺。但對語文學科的學習比較感興趣,，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實,，但班級中也有個別學生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實，以致于現(xiàn)在的成績很不理想,。本學期將教給學生合理的課外學習與復(fù)習方法,，奠定好良好的語文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進步,。

二,、指導(dǎo)思想：

本著張揚學生個性、培養(yǎng)學生興趣和特長的教學理念,，促進第一課堂的教學,，豐富課外生活，提高學生學習語文的興趣和能力,，激化學生閱讀和寫作的熱情,，掌握一定的閱讀和寫作知識和技巧，極大限度地盡快提高學生的學習興趣和語文能力,。根據(jù)我校具體教學工作安排現(xiàn)狀特制定語文興趣小組計劃,。

為培養(yǎng)學生的個性的特長，培養(yǎng)他們的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神,，努力造就德,、、智,、體,、美、勞,、全面發(fā)展的社會主義接班人,，依據(jù)八年級的語文學科特點，努力加強課后管理,，發(fā)展學生對大自然對社會的責任感,，培養(yǎng)他們的聽,、說、讀,、寫能力,，從而豐富學生的為培養(yǎng)學生的個性的特長，培養(yǎng)他們的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神,，努力造就德,、、智,、體,、美、勞,、全面發(fā)展的社會主義接班人,。

三、目標要求：

首先,、選材要貼近校園,、貼近生活、貼近學生,。

其次、傳授講求趣味性,、知識性,、人文性和文學性相結(jié)合。

依據(jù)語文學科特點,，努力加強課后合作,，發(fā)展學生對大自然對社會的責任感，培養(yǎng)他們的聽,、說,、讀、寫能力,，從而豐富學生的想象力,，以全面提高學生的語文素質(zhì)。根據(jù)班級學生的特點,，我特制定本班語文興趣小組計劃如下：

1,、健全組織、確定活動時間,。

各組分別從各小組里挑選出三---五名同學參加活動,，有：故事會、朗誦會,、表演擂臺賽,、繞來繞去等,，并在每周的星期五下午如期舉行活動。

2,、具體活動內(nèi)容,。

1、寫作口語交際：世界何時鑄劍為犁,。

2,、寫作訓練：例談親情類話題寫作。

3,、寫作口語交際：讓世界充滿愛,。

4、寫作口語交際：說不盡的橋,。

5,、寫作口語交際：蓮文化的魅力。

6,、寫作口語交際：怎樣搜集資料,。

四、預(yù)期活動效果：

通過本學期的課外輔導(dǎo)活動,，讓各小組內(nèi)的每位學生在語文基礎(chǔ)知識,、基本技能、綜合實踐能力方面都有一個大的提高,，并在各方面都得到良好的發(fā)展,。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇十

我班有36個學生，其中男生19個,，女生17個,，經(jīng)過上學期的了解和期末質(zhì)量調(diào)研的成績來看，我發(fā)現(xiàn)學困生占全班總?cè)藬?shù)的25%,。這些學生大致上分為兩個類型：

(1)基礎(chǔ)不好,，思維不是很靈活，接受知識較慢,，像陳圣圓,、蘇琪等。(2)學習成績差,，平時行為又不很端正,，作業(yè)馬虎，上課不專心,，還影響其他同學學習,，像李傳龍,、蘇岳鵬等,。

二、輔導(dǎo)措施,。

我覺得對學困生的輔導(dǎo)可從以下幾個方面著手：

1、培養(yǎng)學困生的自信心,。只有樹立起學困生的自信心,，才能使他們重新找到自己取得進步的起點。

2,、培養(yǎng)學困生的學習興趣,。培養(yǎng)他們興趣的穩(wěn)定性和集中性，使學困生有恒心,、有毅力,，在學習中專心致志，精益求精,，從枯燥中尋樂趣,，在困難中求喜悅。

3,、要用科學的方法教育學困生,，對學困生多一些寬容，少一些責備,，用自己的誠心,、愛心和耐心去關(guān)心和幫助他們。

4,、備課時要充分考慮學困生在學習過程中可能出現(xiàn)的問題,，預(yù)先考慮到學困生在本節(jié)學習中的學習難點。

5,、抓住教學中的每一個環(huán)節(jié)，及時輔導(dǎo)：

(1)課上多提問：學困生多數(shù)是不會聽課,，不聽課的,，他們注意力不集中，愛溜號,，因此在課堂教學中,，我多送一份特別的關(guān)注給這些學困生，看他們是否注意聽講了,，不聽課時,，多注意提問一些簡單的問題讓他們回答，如果答上了,，我要特別表揚,，如果答錯了，我也表揚,，給他們信心和勇氣,。在課上批改中,，我要優(yōu)先批他們的，讓他們能有改正的機會,，比別人多的關(guān)注,。

(2)課下多輔導(dǎo)：為了避免學困生在學期初就和其它的同學產(chǎn)生差距，我會利用課余的時間來輔導(dǎo)他們學習,。盡力讓他們每天都能學會當天的課程,，不讓知識堆積成債，我打算在征得家長同意的基礎(chǔ)上,，利用午休和下午放學后的時間,，把有的學困生留下來補課，以幫助他們提高學習成績,。

6,、繼續(xù)對學困生實行分層作業(yè)制度：布置作業(yè)時，要從數(shù)量上照顧學困生,，對于學困生的作業(yè)要求質(zhì)量而不是求數(shù)量,，他們的作業(yè)可減半，對個別學困生甚至可以用課堂筆記來替代作業(yè)的辦法;另外還要從難易程度上來照顧,，學困生只需作基礎(chǔ)題,，對難度大的題目可以不做。

7,、批改作業(yè)時,，要想到學困生，學困生的作業(yè)要優(yōu)先批改,，而且要盡量“面批”,。對于學困生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，不但要在錯誤處打上記號,，還要幫助他們找出原因,，加以改正。

8,、繼續(xù)開展上學期的“一幫一、一對紅”活動,，充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量,，幫助學困生盡快趕上來,。

三,、轉(zhuǎn)化目標,。

希望通過一個階段的輔導(dǎo)，爭取使學困生在原有學習成績的基礎(chǔ)上都能有所提高,，最終達到班級成績的平均水平,。

四,、學困生名單,。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇十一

簡歷的目的就是先為求職殺出一條血路：在一堆“小鮮肉”大學生及一群有豐富閱歷的職場人的簡歷里脫穎而出,。就必須處處體現(xiàn)你的干練,、從容不迫，看似久經(jīng)沙場,。

性別：女,。

民族：漢族年齡：27,。

婚姻狀況：保密專業(yè)名稱：會計學,。

主修專業(yè)：財經(jīng)類政治面貌：團員。

畢業(yè)院校：廣播電視大學畢業(yè)時間：2013年1月,。

最高學歷：大專電腦水平：精通,。

工作經(jīng)驗：兩年以上身高：170cm體重：59公斤。

現(xiàn)所在地：新羅區(qū)戶籍：新羅區(qū),。

期望工作地區(qū)：新羅區(qū)期望工作性質(zhì)：全職,。

最快到崗時間：隨時到崗需提供住房：不需要。

教育背景：

學校名稱：中央廣播電視大學(2009年9月-2013年1月),。

專業(yè)名稱：會計學學歷：大專,。

所在地：龍巖證書：會計從業(yè)資格證書。

培訓經(jīng)歷：

公司名稱：天天托輔中心(2009年9月-2011年6月),。

所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)·電子商務(wù)公司性質(zhì)：私營.民營企業(yè),。

公司規(guī)模：10人以下工作地點：福建龍巖。

工作描述：負責輔導(dǎo)學校作業(yè),。

公司名稱：投資公司(2011年7月-2013年8月),。

所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)·電子商務(wù)公司性質(zhì)：私營.民營企業(yè)。

公司規(guī)模：50～200人工作地點：福建廈門,。

職位名稱：投資顧問,。

工作描述：跟客戶溝通交流。

公司名稱：哥弟服裝有限公司(2013年8月-2016年10月),。

所屬行業(yè)：耐用消費品(服飾·紡織·家具…)公司性質(zhì)：私營.民營企業(yè),。

公司規(guī)模：200～500人工作地點：龍巖。

職位名稱：店助,。

工作描述：負責店內(nèi)的基本運作,。

自我評價：工作踏實，認真細心,，吃苦耐勞,，有責任心，上進心,。

語種名稱掌握程度,。

英語良好。

普通話良好,。

事實上,，每個人力資源部門在閱讀求職簡歷時，也許都有他自己的一套獨特的先入之見,，這些是他的雷區(qū),。但大衛(wèi)文章確實是一個重要的警示,，對于很多有可能成為你老板的.人來說，你簡歷里的瑕疵對于他來說,，也許真的非常要命。

在你的簡歷中怎么填進去一個連字符,，可能決定了你的簡歷，是被davidsilverman放入“保持聯(lián)絡(luò)”文件夾里,，還是直接放入“拒絕”文件夾里去,。

他總結(jié)的有三點：

“使用正確的格式。要對齊要點,、日期和標題,。你如果不調(diào)整好把行間距，招聘人員就會懷疑你的能力,，即便這些能力跟你的工作毫無關(guān)系,。請你學會把日期的縮進量調(diào)成一致的，對已很多寫過求職簡歷的人來說,，右對齊制表位至今仍是個如大海一樣深的謎團,。

“動詞的選擇很重要”，“協(xié)助”,，“鉆研”,，“促成”等等不會給老板留下什么印象，相反寫下你都做了什么：“寫過”“設(shè)計過”或“管理過”,，越具體越好,。

“申請不同崗位請寫一份新的簡歷。如果你真的想要一份工作,，如果你不重新寫一份符合他崗位要求的3頁長的簡歷,，你未來老板是不會對你留下深刻印象的。著重強調(diào)3至7個你做出的成績,，使他覺得你是符合其崗位要求的人選,。

大衛(wèi)是正確的。這種對細節(jié)的關(guān)注和堅持,，將有助于你的簡歷從那些拼寫錯誤不斷,、動詞模糊、語言俗套程式化的簡歷里脫穎而出,。請務(wù)必通讀那整篇文章,，學一些有用的技巧。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇十二

形成語文基本能力,。培優(yōu)計劃要落到實處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手,，訓練良好學習習慣,，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動,，提高整個班級的語文素質(zhì)和語文成績,。

二、制定目標：

在這個學期的培優(yōu)輔差活動中,，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀,、說、寫的綜合語文能力,，成績穩(wěn)定在90分以上,，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步,。輔差對象能按照老師的要求做好,，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力,。

三,、輔導(dǎo)內(nèi)容：

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的識字能力和閱讀能力。介紹或推薦適量課外閱讀,，讓優(yōu)生擴大閱讀面,，攝取更多課外知識和漢字，尤其是口語表達和識字能力多給他們一定的指導(dǎo),，定時安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成,，全面提高語文能力。

輔差的內(nèi)容是教會學生敢于做題,，會做題,，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，課本的漢語拼音和生字詞至少能寫得出,，可先布置他們摘抄,。訓練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境,，讓差生嘗試說,、敢于說、進而爭取善于說,。

六,、主要措施：

l.課外輔導(dǎo)，利用課余時間,。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,。

3.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,，差生加以學習。

4.課堂上創(chuàng)造機會,，用優(yōu)生學習思維,、方法來影響差生。

5.對差生實施多做多練措施,。優(yōu)生適當增加題目難度,，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力,。

6.采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取,，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學習積極性和成功感,。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇十三

學困生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重,，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識,，遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實際情況,，我首先要想方設(shè)法調(diào)動學生的學習積極性,，更重要的是做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。在工作中,，我十分重視對學生一視同仁,，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視后進生,。今學期制訂出轉(zhuǎn)化計劃如下：

二,、具體工作目標和措施。

(一),、發(fā)現(xiàn)閃光點,創(chuàng)造成功的機會,。

對學習有困難的同學，要積極引導(dǎo)他們參加教學活動,，多鼓勵他們,發(fā)現(xiàn)閃光點,。就算是一句簡單的話語：“你的字很漂亮”、“你坐得很好,，老師喜歡你……”也能加強師生間的情感溝通,。師生之間應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系,。這樣才能促進學生學業(yè)的進步和思想的轉(zhuǎn)化,，樹立他們的自信心,。多問他們簡單的問題，讓他們有機會體會成功的喜悅,。讓后進生充分發(fā)展自己的才能,，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮,，讓他們也能擔任一定職務(wù),，在集體中發(fā)揮作用。

(二),、用愛心去溫暖,，用耐心去呵護。

多花一些時間了解后進生,，理解他們,，尊重愛護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們,，不要總把目光停留于優(yōu)等生,。要心里時刻裝著后進生，時時處處為他們著想,。如面對調(diào)皮掏蛋的學生時,，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動,，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理,。

(三)、教給方法,，提高興趣,。

后進生普遍存在基礎(chǔ)不扎實的情況。從簡單的,、他們有能力接受的方法去做,。例如：自我復(fù)習時，定時檢查復(fù)習效果,，及時在班里表揚鼓勵,。亦可求助于成績好的同學或老師。在學習的過程中提高他們的學習興趣,。幫老師做做小事,。叫他們做，亦即從側(cè)面說明老師重視他們,，看得起他們,，沒有遺棄他們。他們的心里總會有小小感激,。正所謂“親其師,，而信其道吧!”在談心,、交往的過程中，要把學生學習的興趣吸引過來,，可進行有關(guān)學習的交談,，用行動去證明你作為老師的是從心里面想他們學好。

(四),、結(jié)對幫助,齊抓共管,。

充分發(fā)揮家長的作用，與家長多聯(lián)系齊抓共管,，促其進步,。另外，給予他們特別的幫助,，選擇一個學習尖子生和他們結(jié)對,，進行一對一地幫助，并且做到教師在課后對他們進行輔導(dǎo),。

(五),、持之以恒，鞏固習慣,。

后進生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟,、轉(zhuǎn)變,、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段,。因此,，在轉(zhuǎn)化過程中，后進生故態(tài)復(fù)萌,，出現(xiàn)多次反復(fù),，是一種正常現(xiàn)象,。對這項十分艱苦的工作,，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律,，"反復(fù)抓,，抓反復(fù)"，因勢利導(dǎo),，使后進生保持不斷前進的勢頭,。

總之，素質(zhì)教育的全體性要求教師要對每個學生負責,，轉(zhuǎn)化一個學困生和培養(yǎng)一個優(yōu)等生同樣光榮,。切實使素質(zhì)教育落到實處,，使第一個學生的數(shù)學素質(zhì)不斷完善和提高。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇十四

認真貫徹落實教育部精神,，從我校實際出發(fā),，積極探索以學校為主要培訓基地，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢,，進一步轉(zhuǎn)變教師教育觀念,，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要,，為提高教育教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

隨著新課程改革的推進，也隨著科學技術(shù)的和人類社會思想的進步,，傳統(tǒng)的教學方法和已經(jīng)不再能夠適應(yīng)時新時代的教學需求,，因此，面對挑戰(zhàn),，我們要勇敢的接受新事物的挑戰(zhàn),，努力的提高個人的業(yè)務(wù)水平和教師素養(yǎng)，滿足時代的要求,。

二,、培訓目標。

1,、建立主動參與,、高效開放、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系,，使我校的校本培訓更加科學化,、規(guī)范化、系列化,。

2,、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍,，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師,。

三、培訓對象。

所有在職語文教師均需參加培訓和考核,。

四,、培訓內(nèi)容。

我們應(yīng)該充分利用我們先進的教學設(shè)施,，堅持校本培訓,，抓骨干帶全體，分層推進的方法,，繼續(xù)做好教師的培訓工作,，不斷地提高教師的綜合素質(zhì)，我認為應(yīng)該做到如下幾點：

1,、現(xiàn)代教育理論培訓,。

本學期仍將通過每人每學期自選自讀一本教育專著活動，給教師提供盡量多的教育教學“雜志”（理論指導(dǎo),，讓教師能夠研有所向,，學有所依），并要求做一定的教育筆記,，讀后寫出心得體會,，及時地把握教改動態(tài)，調(diào)整自己的教學思路和教學方法,。

2,、教育教學技能培訓。

通過網(wǎng)上學習,，錄像學習,，專著學習和專家講座等形式。在全體教師中開展現(xiàn)代教學技能的培訓,，包括個案研究的能力、教學設(shè)計的能力,、科學運用教學評價的能力,、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力,、繼續(xù)學習的能力等的培訓,。

3、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓,。

繼續(xù)培養(yǎng)全體教師使用計算機的能力,，如：網(wǎng)上查詢資料，下載文件等網(wǎng)上操作,。做到每個教師會上網(wǎng)查詢各種教學信息,，使教師的教學活動更加豐富、新穎和富有活力。利用網(wǎng)絡(luò),，拓寬教師的知識面,，全面提高教師的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)駕馭知識能力和創(chuàng)造性教學能力,。利用網(wǎng)絡(luò),，對教師進行幻燈制作、fiash制作等學習培訓,。

4,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。

調(diào)動學生的學習積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，充分利用校園網(wǎng),，鼓勵學生在網(wǎng)上舉行各種展覽,，辦報、制作班級和個人主頁等,。讓學生參與校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),，利用計算機制作一些的課件等等，以全面提高學生整體素質(zhì),，把我校學生培養(yǎng)成高素質(zhì),、強潛能、跨世紀的棟梁之材,。

5,、加強與名校的交流。

我們要充分地利用互聯(lián)網(wǎng),，加強與各地名校間,，甚至是國際間的信息交流學習與合作，加快教育改革實施素質(zhì)教育的步伐,，共同邁進新的世紀,。

做到以上幾點才能夠適應(yīng)新社會的教學，做一名合格的老師,，提高教師的教學素養(yǎng),！

五、培訓形式,。

根據(jù)本校實際,，我們將采取以教師的自我反思為主的多種培訓形式，如：專題培訓,、主題研討,、小組交流、案例分析,、教學觀摩,、課題研究、師徒結(jié)對以及競賽,、反思,、自學等,，積極探索“參與、互動,、合作,、探究”的培訓模式。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇十五

一,、輔導(dǎo)目標：1,、通過課外,使學生能充分認識到學習的重要性。2,、認真做好學生的輔導(dǎo)工作,每周1次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。

二,、輔導(dǎo)內(nèi)容：1,、輔導(dǎo)內(nèi)容：義務(wù)教育課程教科書七年級上冊,。2,、輔導(dǎo)內(nèi)容：思維、閱讀,、寫作能力方面的訓練,。

三、輔導(dǎo)方法措施：利用課余時間,，對各種情況的同學進行輔導(dǎo),、提高,，因材施教、對癥下藥,，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：

四,、需要注意的問題：1,、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生,，一視同仁。2,、經(jīng)常與家長聯(lián)系,，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學習興趣,，樹立對學習的信心。

上課時間,、上課內(nèi)容：

教師個人輔導(dǎo)計劃篇十六

形成語文基本能力,。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)語文能力入手，訓練良好學習習慣,，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力,，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素質(zhì)和語文成績,。

二,、制定目標：

在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀,、說,、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在90分以上,，并協(xié)助老師實施輔差工作,，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好,，成績有一定的提高,。特別是語文考試這一基本的能力。

三,、輔導(dǎo)內(nèi)容：

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的識字能力和閱讀能力,。介紹或推薦適量課外閱讀,，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識和漢字,，尤其是口語表達和識字能力多給他們一定的指導(dǎo),，定時安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力,。

輔差的內(nèi)容是教會學生敢于做題,，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,，課本的漢語拼音和生字詞至少能寫得出,，可先布置他們摘抄。訓練差生的口頭表達能力,，堂上創(chuàng)造情境,，讓差生嘗試說、敢于說,、進而爭取善于說,。

六、主要措施：

l.課外輔導(dǎo),，利用課余時間,。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

3.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,，差生加以學習,。

4.課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維,、方法來影響差生,。

5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度,，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和寫作能力。

6.采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

7.充分了解差生現(xiàn)行學習方法,，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況,，提高學習成績,。

8.重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高,。

9.必要時與家長聯(lián)系,，協(xié)助解決差生的學習問題。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇十七

以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想,、科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十八大精神,，全面落實教育規(guī)劃綱要,，按照學院“十三五”規(guī)劃目標和要求，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù),，以提升輔導(dǎo)員職業(yè)技能,、加強輔導(dǎo)員工作研究、強化政策引領(lǐng)與典型示范為抓手,，進一步整合資源,，搭建平臺，加大力度,，推進我院“輔導(dǎo)員隊伍專家化建設(shè)工程”,，全面提升我院輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

二,、總體目標,。

通過《四川三河職業(yè)學院輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力提升計劃的實施方案》項目建設(shè)，以提升我院輔導(dǎo)員職業(yè)技能,、加強輔導(dǎo)員工作研究,、強化政策引領(lǐng)與典型示范為抓手，初步搭建我院輔導(dǎo)員學習提高平臺,、業(yè)務(wù)研討平臺,、科研助推平臺、拔尖人才選拔培養(yǎng)平臺和事業(yè)發(fā)展平臺,，不斷提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素養(yǎng),，大力拓展輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展空間，努力打造一支“政治強,、業(yè)務(wù)精,、紀律嚴、作風正”的優(yōu)秀輔導(dǎo)員隊伍,，提高學生工作質(zhì)量和水平,。

三、主要內(nèi)容,。

輔導(dǎo)員在教育教學過程中形成的好經(jīng)驗,、好做法,。分為輔導(dǎo)員課程和日常思想政治教育工作兩大類。

（1）輔導(dǎo)員課程,，輔導(dǎo)員講授的大學生思想政治教育類課程,。包括黨課、團課以及思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ),、形勢政策教育,、心理健康教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等在全院開設(shè)的必修課或選修課程,。

（2）日常思想政治教育,，輔導(dǎo)員結(jié)合學生思想實際，開展黨團組織與班級建設(shè),、主題教育,、校園文化建設(shè)、實踐育人,、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,、心理健康教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育,、學業(yè)指導(dǎo)與生涯規(guī)劃,、突發(fā)事件處理、資助育人,、主題班會等,。

優(yōu)秀項目將推薦參加全省、全國輔導(dǎo)員工作精品項目評選,。

（1）輔導(dǎo)員論壇,。原則上每半月舉辦一次論壇，按計劃主題,，開展工作交流,、業(yè)務(wù)研討。

（2）輔導(dǎo)員培訓,。每周五下午召開全院輔導(dǎo)員會議,，以會代訓，按計劃和培訓主題開展輔導(dǎo)員培訓,。分批分期選送輔導(dǎo)員參加各級各類培訓,，結(jié)合實際組織院內(nèi)專題培訓。

每年的10月至12月開展學院輔導(dǎo)員技能大賽,，大賽的所有結(jié)果將張榜公布,，并計入輔導(dǎo)員個人的年終考核。大賽成績優(yōu)秀的輔導(dǎo)員學院推薦參加四川省高校輔導(dǎo)員技能大賽。

輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽比賽項目包括：基礎(chǔ)知識測試,、博文寫作,、班情熟知、自我介紹與特色工作展示,、主題班會,、談心談話、案例分析等,。

（1）基礎(chǔ)知識測試，內(nèi)容包括對學生工作的相關(guān)理論知識,、政策法規(guī),、規(guī)章制度等，包括黨的基本理論,、時事政治的重要文獻報告,，涉及高等教育、學生管理的法律法規(guī),，以及學院關(guān)于學生工作,、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)和《四川三河職業(yè)學院學生手冊》的相關(guān)規(guī)定等；應(yīng)用文寫作,，包括工作計劃,、工作總結(jié)、調(diào)查報告,、請示,、給家長的一封信、新聞稿等常用應(yīng)用文寫作,。

（2）博文寫作,，根據(jù)特定主題撰寫博文。

（3）班情熟知,，輔導(dǎo)員對所帶班級學生基本情況的熟悉程度,，主要包括：專業(yè)、班級,、姓名,、性別、政治面貌,、民族,、擔任職務(wù)、家庭住址,、宿舍號,、家庭成員情況及經(jīng)濟狀況，學習情況等,。

（4）自我介紹與特色工作展示,，輔導(dǎo)員對個人情況和特色工作,，采取ppt（或視頻）方式進行介紹和展示。

（5）主題班會,，輔導(dǎo)員將自己精心策劃,、認真組織、收效顯著的一次主題教育輔以多媒體工具進行展示,，配以師生互動,，還原活動場景，展示輔導(dǎo)員在學生班集體建設(shè),、學風建設(shè),、學生日常思想政治教育等主題教育中的教育指導(dǎo)能力和工作組織能力。

（6）談心談話,，輔導(dǎo)員根據(jù)要求,，運用相關(guān)理論知識、溝通技巧,，以情景再現(xiàn)的方式開展談心談話,。

（7）案例分析，輔導(dǎo)員綜合運用法律法規(guī)和教育學,、心理學,、生涯規(guī)劃、事務(wù)管理等知識,，針對高校大學生關(guān)注的熱點,、難點問題，進行情景案例分析,，提出解決對策,。

4．大學生思想政治教育課題研究。

分為招標課題,、重點課題和一般課題三個類別,，所有課題項目均納入本年度學院院級教學研究立項項目。

（1）招標課題主要涉及對我院大學生思想政治教育工作具有普遍,、長期,、宏觀指導(dǎo)意義的問題。研究成果既要有較強的學術(shù)性,，又要對工作有現(xiàn)實指導(dǎo)意義,。

（2）重點課題主要涉及工作中重大的、亟需破解的難題,。課題成果既要有較強的.理論性,，又有較強的可操作性。

（3）一般課題主要涉及工作中的重要問題和具體問題。課題成果應(yīng)具有一定的理論深度探討和較強的可操作性價值,。

每位輔導(dǎo)員每學期公開發(fā)表一篇論文,，每學期撰寫1—2篇學生管理工作類對實際工作具有重要指導(dǎo)作用的論文，學院組織專家評選優(yōu)秀論文,，將推薦申報全省高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀論文評選,。

6．感動三河年度人物學生最喜愛的輔導(dǎo)員評選。

根據(jù)《四川三河職業(yè)學院輔導(dǎo)員考核辦法》的規(guī)定和要求,，經(jīng)各系組織推薦,，學院優(yōu)秀輔導(dǎo)員評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組評審，按年度評選四川三河職業(yè)學院“感動三河年度人物學生最喜愛的輔導(dǎo)員”,。

五,、組織實施,。

1．高度重視,、精心組織,?！端拇ㄈ勇殬I(yè)學院輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力提升計劃的實施方案》由學生工作部（處）統(tǒng)籌管理并組織實施,，各系（部）要根據(jù)本計劃及各項目要求,，精心組織,，科學謀劃,，抓好落實,，做好計劃和總結(jié)。

2．創(chuàng)造條件,、搭建平臺,。學院相關(guān)部門、各系要積極創(chuàng)造條件為輔導(dǎo)員能力提升提供有力保障,，以賽促訓,、以賽促建，做好輔導(dǎo)員日常培養(yǎng)工作,，著力加強輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力建設(shè)和優(yōu)秀工作團隊培育,，通過各種手段充分調(diào)動工作積極性和創(chuàng)造性，不斷提高大學生思想政治教育隊伍的整體素質(zhì)和工作水平,。

3．鼓勵拔尖,、典型示范。學院將通過“輔導(dǎo)員能力提升計劃”,，選拔培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)過硬,、素養(yǎng)全面、業(yè)績突出的輔導(dǎo)員老師,，積極營造比,、學、趕、幫,、超的良好氛圍,，確立學生工作品牌，全面提升我院輔導(dǎo)員工作能力,。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇十八

我想：要想做好“傳,、幫、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范。我首先要以身作則,，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓兩位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言,，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù),。在本學期,，王老師和閆老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀和違背師德現(xiàn)象,。

1.我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給她們，學會分享,。在閆嚴嚴和王學會教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持她們走出困境。從高從嚴地要求自己和兩位教師,，在幫帶中共同進步,。

2.做到指導(dǎo)加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念,，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念。這要求通過“教育理論書籍”的學習和對新《課程標準》的解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。

在工作的同時,，鼓勵王學會和閆嚴嚴教師多閱讀教育理論書籍,，領(lǐng)會教育名家和《綱要》的精神,，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平,。

3.師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中,，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動，共同探討,、研究教學中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

本學期，我聽了王和閆教師十余節(jié)的推門課,，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,，進行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，以此提高兩位老師的課堂教學能力,。重點指導(dǎo)了她們在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求和綜實課的特點確立教學目標,，重點、難點,，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法和各環(huán)節(jié)的準備以及指導(dǎo),，通過這個活動來提高閆嚴嚴和王學會老師對課程的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)王學會和閆嚴嚴教師如何寫好指導(dǎo)反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查學生成果情況，指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學經(jīng)驗,，從而不斷改進課堂教學,，提高教學水平，王學會老師面對我提出的一些不足之處,，能認真反思,，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導(dǎo),，王學會教師成長很快,，在教學方法,、備課、課堂教學等方面都有較大提高,，基本完成本學期的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標和任務(wù)。

4.要求閆嚴嚴老師學習我的經(jīng)驗,，但不要奉若神明;可以學習名師的瀟灑,，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想,，獨到的見解和獨特的風格,，千萬不能丟失自己的個性。

5.要求閆嚴嚴老師學會交流,，學會溝通,，學會合作。只有博采眾長,，才能在自己的教學中得心應(yīng)手,，在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步,。

以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作,，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,，與我們的青年教師共同分享,，為我校美好的明天貢獻出自己的一份力量。新一輪的課程改革已經(jīng)走進了我們的校園,，新的課程需要新型的教師,。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇十九

為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長,，如何制定輔導(dǎo)青年教師計劃?下面是本站小編收集整理的輔導(dǎo)青年教師計劃,，歡迎閱讀。

新教師,、青年教師的培養(yǎng)工作是我校教師隊伍建設(shè),、青藍工程管理的一項重要工程。我校領(lǐng)導(dǎo)站在時代的高度,，加大了對新教師和青年教師的培養(yǎng)力度,，充分體現(xiàn)了我校領(lǐng)導(dǎo)對新教師專業(yè)成長的一種人文關(guān)懷。作為骨干教師的我在傳幫帶中承擔著培養(yǎng)年輕教師的任務(wù),，這是校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和鼓勵,。教師的成長過程是一個不斷發(fā)展和提升的過程,。我想，在促進新教師盡快適應(yīng)教師崗位,，成為一名合格教師的同時,，也使我們帶教者去不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思自己的教學歷程,，有選擇的,、把好的、成功的經(jīng)驗和心得傳遞給新教師,，有針對性地對其指導(dǎo),。所以，這也是促進我們幫教者專業(yè)提升的良好途徑,。而且,，新教師思想活躍，新思想,、新觀念充斥著大腦,，也影響著我們觀念和思想的更新。師徒幫教的過程其實是一個相互促進,、相互提高的過程,。以下是我的青年教師指導(dǎo)。

工作計劃,。

一,、指導(dǎo)對象及目標。

二,、具體措施,。

1、走進年輕教師的課堂,，通過聽她們的課了解兩位教師的教學情況,，課后及時指導(dǎo),，點評上課情況,，指出不足，指導(dǎo)改進方法,。

2.讓年輕教師走進自己的課堂,，通過觀看自己的課，讓她們感受上課的方式方法,，以身作則,，言傳身教，用示范作用引領(lǐng)年輕教師教學技能的改進和提升,。

3,、在三公開活動中鍛煉年輕教師的教學本領(lǐng),。

鼓勵年輕教師利用三公開活動的機會展示自我的教學技能，指導(dǎo)年輕教師上示范課,，培養(yǎng)年輕教師的自信心,，增長她們的課堂教師運用教學策略的能力。

4,、在教學實踐中,，相互作課，集體備課,。我們?nèi)M教師相互作課,，互相聽課，開展交流活動,。在集體會診中,，使其從中吸取精華，收獲經(jīng)驗,。

5,、為她們擔任答題解難的平臺。隨時就教學中的難點進行交流探討,，輻射優(yōu)質(zhì)資源,。

6、結(jié)合學校的教研教學工作,，對她們進行了有針對性的指導(dǎo),。如學校的課題研究，經(jīng)驗交流,，科研論文的撰寫等都給予無私的幫助,。爭取使她們每學期開放教學觀摩研討課一節(jié)，使她們成為學校的業(yè)務(wù)骨干,。

xx老師是一位積極向上,，有努力進取精神的教師，但因剛出校門不久,，教學經(jīng)驗欠缺,，為了能讓年輕的她在課堂教學，教學效果上能快速成長,，我計劃從以下方面進行指導(dǎo)：

一,、指導(dǎo)工作方法：

年青教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢,。但教學方法不夠妥當,，或者缺少教學的針對性，會導(dǎo)致教學的效果不夠顯著,，因此要指導(dǎo)她運用正確的教學方法進行工作,，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級的英語成績有顯著提高,。

二、指導(dǎo)聽課,、備課,。

課件。

統(tǒng)一,，測試同步;互通信息,，共同解決面對學生或教材出現(xiàn)的問題。

三,、指導(dǎo)與師和生融洽相處：

一位合格的教師,，除了要備好課，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系,，使之學會與備課組的老師年級組的老師融洽顯出。師傅除了要教會徒弟如何進行與學生溝通與交流外,，更要教會與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通,，借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛,。只有愛一個老師才會愛上這門學科,。

四、指導(dǎo)練習,，出題及作業(yè)講評：

上課固然重要,，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè),、出測驗卷;測試后如何總結(jié),、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學生知識掌握的更加牢固等方面加以重點指導(dǎo),。而且，要教會徒弟能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,。這樣才能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性,，照顧到方方面面的學生，使其均能在一節(jié)課中學有所獲,，學有所得,。

師徒結(jié)對協(xié)約有二年的時間保證，在這段時間里希望師徒倆能相互學習,，共同成長。既要德才兼?zhèn)?，全面地完成教學任務(wù),，不斷地提高學科成績;又要能在二年后獨立地備課,，上課，成功地開好公開課,，在教學上迅速地成長為一名不可多得的教學骨干,。

一、師德方面,。

我想：要想做好“傳,、幫、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范。我首先要以身作則,，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓兩位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言,，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù),。在本學期,，王老師和閆老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀和違背師德現(xiàn)象,。

二、教育教學方面,。

1.我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她們,，學會分享,。在閆嚴嚴和王學會教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境,。從高從嚴地要求自己和兩位教師,，在幫帶中共同進步。

2.做到指導(dǎo)加強教育理論學習和課堂教學的研究,，形成正確的教育理念,，樹立“以人為本，育人為本”的新理念,。這要求通過“教育理論書籍”的學習和對新《課程標準》的解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。

在工作的同時,，鼓勵王學會和閆嚴嚴教師多閱讀教育理論書籍,，領(lǐng)會教育名家和《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

3.師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,，在日常的教學中,，我們通過互相聽課、評課等形式的活動,，共同探討,、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學期,，我聽了王和閆教師十余節(jié)的推門課,，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流,，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高兩位老師的課堂教學能力,。重點指導(dǎo)了她們在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求和綜實課的特點確立教學目標,，重點、難點,，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法和各環(huán)節(jié)的準備以及指導(dǎo),，通過這個活動來提高閆嚴嚴和王學會老師對課程的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)王學會和閆嚴嚴教師如何寫好指導(dǎo)反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查學生成果情況，指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學經(jīng)驗,，從而不斷改進課堂教學,，提高教學水平，王學會老師面對我提出的一些不足之處,，能認真反思,，虛心接受建議和指導(dǎo),，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導(dǎo),王學會教師成長很快，在教學方法、備課,、課堂教學等方面都有較大提高,，基本完成本學期的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標和任務(wù)。

4.要求閆嚴嚴老師學習我的經(jīng)驗，但不要奉若神明;可以學習名師的瀟灑,，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想,，獨到的見解和獨特的風格,，千萬不能丟失自己的個性,。

5.要求閆嚴嚴老師學會交流，學會溝通,，學會合作,。只有博采眾長，才能在自己的教學中得心應(yīng)手,，在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進步。

以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作,，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經(jīng)驗,、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,，與我們的青年教師共同分享,，為我校美好的明天貢獻出自己的一份力量,。新一輪的課程改革已經(jīng)走進了我們的校園，新的課程需要新型的教師,。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇二十

自已雖然年輕，但畢竟也工作了七八年,，自以為在小學教育教學方面還略有那么一點兒“建樹”,，因此，也敢理直氣壯地對剛踏上工作崗位的青年教師“指手劃腳”,?？赡苁且驗槟挲g更接近的緣故吧，他們對于我的“好為人師”非但不反感,，反而更樂于接受,。于是，我也一下子顯得“經(jīng)驗豐富”起來,，現(xiàn)把自己的所謂“豐富經(jīng)驗”寫出來,，充做總結(jié)吧！

剛參加工作的老師,，對教師職業(yè)的認識往往失之偏頗,。有的好高鶩遠,，他們干勁大，熱情高,，認為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，是人類靈魂的工程師，然而卻對教學實踐中的實際困難估計不足,；有的自暴自棄,，認為教師職業(yè)太辛苦，太瑣碎,，太枯燥,，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實的巨大反差，把自己的前途描繪得一片暗淡,。

針對這種情況,，我常常同他們促滕談心，以自己在工作中的感受,，在教學中的實踐來幫助他們正確認識教師職業(yè),。讓他們認識到在諸多燦爛奪目的桂冠下，教師默默無聞地從事著實實在在的工作,，它瑣碎,，需要不厭其煩；它艱辛,，需要不遺余力,；它平淡，需要耐得住寂寞,；它清苦,，需要擋得住誘惑。更使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,，在艱辛的背后也有無窮的樂趣,。

提高教學水平無疑是剛參加工作的青年教師最想做的。他們年輕,，所以思想先進,，對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地,。然而,，他們的缺點也是明顯的，就是教學經(jīng)驗太少,，無法把學習到的教育理論應(yīng)用于實踐,。

為提高他們的教學水平，我從“備,、教,、批,、輔、考,、評”諸方面對他們進行指導(dǎo),。備課時，讓他們到四個“精心”,。即精心鉆研大綱和課程標準,、教材，明確教學目的和教學重難點,；精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu),，做到精講多練，及時鞏固,；精心設(shè)計練習,，做到梯度、密度合理,；精心設(shè)計板書,，合理運用教具，做到綱目清楚,，直觀形象,。講課時，讓他們實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”,，即教學目標的轉(zhuǎn)變,，學習方式的轉(zhuǎn)變，教師角色的轉(zhuǎn)變,，聽他們的課我也從這三個方面來評價他們的課堂教學水平。作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo),、考試評價的方式與方法我也盡自己所知給予輔導(dǎo)。

面對日新月異,、飛速發(fā)展的二十一世紀,，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封,。面對機遇和挑戰(zhàn),，教師必須樹立起終身學習的思想。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認識,，看到自己作為教師的優(yōu)勢和不足,，自覺投身于終身學習，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平,。

為此,，我同他們一起苦練教學基本功,，使教師的普通話、簡筆畫,、鋼筆字,、粉筆字、毛筆字各方面均達到一個新的水平,，能夠適應(yīng)教育教學的需要,。對于繼續(xù)教育，他們往往不理解,，認為自己剛剛在師范院校受過教育,，怎么又來個繼續(xù)教育？為此,，我狠抓了青年教師的校本學習,，使他們從繼續(xù)教育的校本學習中獲益匪淺，從而使他們改變了對繼續(xù)教育的抵觸情緒,。而對他們的學歷提高我更是身體力行,，自己已經(jīng)通過自學考試取得了大專學歷，而本科學歷也即將拿到,。我們互相鼓勵,，互相學習，共同進步,，共同提高,，目前，我們學校的年輕教師紛紛通過成人高考,、自學考試提高了或正在提高自己的學歷水平,。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇二十一

1、配合學校和學院認真組織學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，使同學們能夠真正了解國家的大政方針政策,，把青年學生的思想統(tǒng)一到黨的路線、方針和政策上來,。

2,、開展愛國主義教育、社會主義教育和集體主義教育,。以愛國主義教育為主線,，深入開展馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀教育,，引導(dǎo)學生就一些敏感的社會問題展開討論,，就學習、生活、作風,、理想,、信念以及如何在日趨激烈的競爭環(huán)境中學會生存和發(fā)展加強引導(dǎo)和指導(dǎo)，進一步提高廣大學生的思想覺悟,，充分發(fā)揮他們主人翁的主體作用,。同時，在學生中大力倡導(dǎo)“愛國守法,、明禮誠信,、團結(jié)友愛、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻”的道德規(guī)范,，培養(yǎng)學生自立、自強,、自尊,、自愛、自信,、競爭的優(yōu)良品德以及效率意識和開拓精神,。在輔導(dǎo)員常規(guī)工作中，堅持每周至少要找2~3名學生個別談心,，有計劃,、有目的地調(diào)查了解學生的'思想動態(tài)和對學校各方面工作的意見要求。每兩周參加一次學生不同類型的班會,、座談會,、早操、晚自習等活動,，貼進學生的學習和生活,，得到學生的肯定。

3,、各位輔導(dǎo)員堅持做好所帶班級廣大團員和入黨積極分子的教育工作,，使同學們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進步,，為我院開展學生工作奠定良好的群眾基礎(chǔ)。

4,、不斷加強學生的安全教育,。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則,，一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位,，使同學們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護意識。繼續(xù)加強學院學生信息員隊伍建設(shè),，建立嚴格的安全工作責任制,，做到超前防范，信息暢通,，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生,。

1、院風學風建設(shè)：一方面,，輔導(dǎo)員抓好所帶班級的班集體建設(shè),，因勢利導(dǎo)的調(diào)動學生學習積極性;進一步規(guī)范學生的日常管理，重視學生的日常紀律,，對違紀學生的處理,，及時、公正,、公平,。同時，結(jié)合和諧校園的建設(shè),，進一步規(guī)范學生的行為,，促進了院風建設(shè)。另一方面,，進一步完善制度,，加強對學風建設(shè)的宣傳教育，嚴格管理,，抓好落實,，抓考風，促學風,，把學風建設(shè)推進到一個新的水平,。另外，還大力抓典型,，通過榜樣的力量帶動大批學生,，促進了良好的系風、學風的形成,。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇二十二

計劃要有科學性,、嚴肅性。在計劃面前不斷的妥協(xié),，會讓人喪失信心和斗志,，會形成松散的工作作風，會養(yǎng)成沒有責任感的不良品質(zhì),。下面是小編給大家推薦的輔導(dǎo)員助理個人計劃范文,。歡迎大家來閱讀,。

新生剛進校，作為一名輔導(dǎo)員助理,，我們首先要做的一件事就是迎新,。在迎新這一塊，我主要從以下幾個方面開展工作,。

一,、新生接待和安置。

新生剛進校,，對學校的一些基本情況都不是很了解,，比如說宿舍在哪，在哪上課等等,，因此,，在迎新的時候，就先讓他們對自己的住處有所了解,。另外,，我這兒有個建議，為了讓本班同學能夠彼此熟悉,，也為以后選舉班委做準備,，可以讓先到的同學也加入到迎新的隊伍中來，由新同學迎接新同學,，這樣有助于加強班級同學之間的了解,，從一開始就培養(yǎng)起班級的凝聚力。

二,、熟悉和了解學校,。

可抽出半天時間，制定出游覽路線,，由輔導(dǎo)員助理帶領(lǐng)新生到校園各處走走,，熟悉熟悉環(huán)境，讓他們對學校不再陌生,。在游覽途中,，可以向他們介紹一下我們學校的主要建筑，如圖書館等,，以及他們將要上課的地方,。除此之外，也向他們介紹一下與他們?nèi)粘Ｉ钣嘘P(guān)的地方,，如食堂,、澡堂、開水房,、超市等。當然，還要向他們介紹一下去市區(qū),、火車站常坐的車輛和出行的路線等等,。另外，也向他們介紹一下日常的作息時間,，如什么時候上下課冬夏的上課時間的不同等,，當然，還有上課的安排,。

三,、第一次班會。

新生入學后的第一次班會十分重要,。首先,，此次班會是讓大家彼此熟悉的一個好機會，也是大家第一次相聚在一起,，這次班會的效果將對這個班今后的成長與發(fā)展產(chǎn)生很大影響;其次,，我們在這次班會上所講的一些具體內(nèi)容將是他們大學四年所必須了解和掌握的;再次，對于我們輔導(dǎo)員助理來說,，這次班會也給了我們很大的壓力,，因為我們的一言一行或許將影響他們大學四年甚至一輩子。因此,，開好這次班會,，無論是對于我們自己，還是對那些新生,，都是很重要的,。下面，我就從以下幾個方面談?wù)勛约簩﹂_展此次班會的意見,。

1,、主題。

一個好的班會,，需要有一個好的主題,。此次班會的主題我打算定為：自我介紹，學生手冊學習,，軍訓動員,。而對我來說，第一次班會,，我首先向他們描繪大學的藍圖對他們來說是多么的美好,，其次從就業(yè)角度也給他們施加了一些壓力，讓他們意識到大學不是玩的地方,，是為以后的人生做準備的關(guān)鍵過程,，所以就不能虛度,。

2、內(nèi)容,。

(1)自我介紹,。

首先讓同學們自愿介紹，形式可多樣,。在他們作自我介紹的過程中,，我們要善于從他們中間發(fā)現(xiàn)具有一定領(lǐng)導(dǎo)才能的同學，暫定為班級負責人,。當然,，對一些具有其他各方面才華的同學，我們也要留意,，因為他們可能就是這個班今后的骨干力量,。

(2)學生手冊學習。

學生手冊是大學生在校學習,、生活和工作的一個基本準則,，對于新生而言，學習學生守則就顯得尤為重要,。里面的評優(yōu)評先,、獎懲措施、考試規(guī)定及其他的一些規(guī)定對于新生以后的學習生活及工作起到了一個很好引導(dǎo)作用,，所以須詳細介紹,。

(3)軍訓動員。

兩周的軍訓對于高考完一直放松到現(xiàn)在的新生來說,，的確是一個極大的考驗,。可以說,，兩周的軍訓,，是他們進入大學來所要品嘗的第一份苦，但是,，我們相信,，這兩周的軍訓對于他們大學四年甚至整個人生都將受益匪淺。另外,，在他們軍訓期間,，我們輔導(dǎo)員助理應(yīng)該經(jīng)常去他們宿舍走走，了解下他們對這兩天來的生活的感受,，和他們聊聊大學生活和學習,，同時也了解下他們在生活等方面是否有什么困惑或困難，如果有,，我們將盡可能幫他們解決掉,。

另外,，軍訓期間，學校的各個社團馬上也要開始招新了,，我們也向他們介紹一下我們學校社團的一些基本情況,，給他們推薦一些比較好的社團，當然,，我們更多的是尊重他們自己的興趣愛好。

3,、形式,。

作為新生入學的第一次班會，其形式可以多種多樣,，是以一種輕松活潑的方式進行,，地點不一定要選在教室里，可以在戶外開展,，使大家在一種比較輕松愉快的氛圍中彼此了解,、相互溝通，拉近班級同學之間的距離,，在整個班級中形成一股和諧團結(jié)的力量和一種團隊精神,。

上面所講的都是新生入學所必須掌握的一些基本知識。當然,，這里還有三件事也是新生所必須須清楚的：紀律,、早操、衛(wèi)生,。從以往的經(jīng)驗來看,，這三項所反映的問題還不少，需要我們常抓不懈,。這三項我們也應(yīng)當放在第一次班會上重點強調(diào)一下,。

紀律：紀律問題一直是班級管理的一個重要方面。要想做好這方面,，除了靠大家互相監(jiān)督外,，最重要的是靠大家自覺，這就需要大家共同的努力,。

早操：早操制度在我校是去年才興起的,，而這其中也有不少問題，比如早上起不來,，出勤率不高等,，想解決好這方面的問題，除了一定的制度約束外,，還要有班委的監(jiān)督,，輔導(dǎo)員助理每天早上也要去看下,。當然，更重要的還是靠大家同宿舍,、同班之間的互相監(jiān)督,，還有就是自覺。

作為一名輔導(dǎo)員助理,，首先必須找準自己的定位,。[)輔導(dǎo)員助理是溝通學生和老師之間的橋梁，既是老師的信息員,，又是學生的服務(wù)者;其次,，作為一名輔導(dǎo)員助理，在開展工作之前,，還必須明確自己的職責：

2,、指導(dǎo)、協(xié)助,、幫助班委,、團支部組織各種學生活動;。

3,、預(yù)防和處理學生突發(fā)事件,，化解學生之間的矛盾，并及時向輔導(dǎo)員匯報;,。

4,、充分利用學生身份，深入學生當中,，及時,、準確地了解學生的學習、生活,、工作和思想動態(tài),，真正做好輔導(dǎo)員的助手，以提高輔導(dǎo)員老師工作的針對性和時效性,。

明確了這些職責后,，接下來就是如何具體地去開展工作。

新生剛進校,，作為一名輔導(dǎo)員助理,，我們首先要做的一件事就是迎新。在迎新這一塊,，我主要從以下幾個方面開展工作,。

一、新生接待和安置。

新生剛進校,，對學校的一些基本情況都不是很了解,，比如說宿舍在哪，在哪上課等等,，因此,，在迎新的時候，就先讓他們對自己的住處有所了解,。另外,，我這兒有個建議，為了讓本班同學能夠彼此熟悉,，也為以后選舉班委做準備,，可以讓先到的同學也加入到迎新的隊伍中來，由新同學迎接新同學,，這樣有助于加強班級同學之間的了解，從一開始就培養(yǎng)起班級的凝聚力,。

二,、熟悉和了解學校。

可抽出半天時間,，制定出游覽路線,，由輔導(dǎo)員助理帶領(lǐng)新生到校園各處走走，熟悉熟悉環(huán)境,，讓他們對學校不再陌生,。在游覽途中，可以向他們介紹一下我們學校的主要建筑,，如圖書館等,，以及他們將要上課的地方。除此之外,，也向他們介紹一下與他們?nèi)粘Ｉ钣嘘P(guān)的地方,，如食堂、澡堂,、開水房,、超市等。當然,，還要向他們介紹一下去市區(qū),、火車站常坐的車輛和出行的路線等等。另外,，也向他們介紹一下日常的作息時間,，如什么時候上下課冬夏的上課時間的不同等，當然,，還有上課的安排,。

三,、第一次班會。

新生入學后的第一次班會十分重要,。首先,，此次班會是讓大家彼此熟悉的一個好機會，也是大家第一次相聚在一起,，這次班會的效果將對這個班今后的成長與發(fā)展產(chǎn)生很大影響;其次,，我們在這次班會上所講的一些具體內(nèi)容將是他們大學四年所必須了解和掌握的;再次，對于我們輔導(dǎo)員助理來說,，這次班會也給了我們很大的壓力,，因為我們的一言一行或許將影響他們大學四年甚至一輩子。因此,，開好這次班會,，無論是對于我們自己，還是對那些新生,，都是很重要的,。下面，我就從以下幾個方面談?wù)勛约簩﹂_展此次班會的意見,。

1,、主題。

一個好的班會,，需要有一個好的主題,。此次班會的主題我打算定為：自我介紹，學生手冊學習,，軍訓動員,。而對我來說，第一次班會,，我首先向他們描繪大學的藍圖對他們來說是多么的美好,，其次從就業(yè)角度也給他們施加了一些壓力，讓他們意識到大學不是玩的地方,，是為以后的人生做準備的關(guān)鍵過程,，所以就不能虛度。

2,、內(nèi)容,。

(1)、自我介紹,。

首先讓同學們自愿介紹,，形式可多樣。在他們作自我介紹的過程中，我們要善于從他們中間發(fā)現(xiàn)具有一定領(lǐng)導(dǎo)才能的同學,，暫定為班級負責人,。當然，對一些具有其他各方面才華的同學,，我們也要留意,，因為他們可能就是這個班今后的骨干力量。

(2),、學生手冊學習,。

學生手冊是大學生在校學習、生活和工作的一個基本準則,，對于新生而言,，學習學生守則就顯得尤為重要。里面的評優(yōu)評先,、獎懲措施,、考試規(guī)定及其他的一些規(guī)定對于新生以后的學習生活及工作起到了一個很好引導(dǎo)作用，所以須詳細介紹,。

(3),、軍訓動員。

兩周的軍訓對于高考完一直放松到現(xiàn)在的新生來說,，的確是一個極大的考驗?？梢哉f,，兩周的軍訓，是他們進入大學來所要品嘗的第一份苦,，但是,，我們相信，這兩周的軍訓對于他們大學四年甚至整個人生都將受益匪淺,。另外,，在他們軍訓期間，我們輔導(dǎo)員助理應(yīng)該經(jīng)常去他們宿舍走走,，了解下他們對這兩天來的生活的感受,，和他們聊聊大學生活和學習，同時也了解下他們在生活等方面是否有什么困惑或困難,，如果有,，我們將盡可能幫他們解決掉。

另外,，軍訓期間,，學校的各個社團馬上也要開始招新了，我們也向他們介紹一下我們學校社團的一些基本情況，給他們推薦一些比較好的社團,，當然,，我們更多的是尊重他們自己的興趣愛好。

輔導(dǎo)員,，在其與學生的關(guān)系上,，應(yīng)以學生為主體，以輔導(dǎo)員為主導(dǎo);在教育與管理的關(guān)系上,，應(yīng)以教育為主,，管理為輔;在德育與智育的關(guān)系上，應(yīng)注重德育首位與智育本位的統(tǒng)一,。因此,，本學期，我將繼續(xù)堅持以《__學院學生手冊》為指導(dǎo),，結(jié)合運輸與經(jīng)濟管理系的專業(yè)實際,，全面推進“三風”建設(shè)，狠抓“四率”,。

努力提升個人工作水平,，在今后的工作崗位上，主要要做好管理和服務(wù)兩個職能,，為培養(yǎng)學生具有良好的行為習慣,，使學生在德、智,、體等方面都得到發(fā)展,，針對學生工作的特點，現(xiàn)根據(jù)自己的客觀實際,，提出本學期學生工作思路如下：

一,、安全問題。

安全問題是一切工作的前提與根本,，沒有安全,，一切等于零。在我的工作中,，安全分為三個方面：

1,、人身安全。通過不斷地講解,、案例分析,、防范措施的執(zhí)行,，信息機構(gòu)的建立與運行等,，首先保證人身安全不受傷害，其實保證對于班級情況的掌控與了解,，信息反饋的順暢。

2,、心理安全,。主動與系部分管心理健康工作的輔導(dǎo)員聯(lián)系，通過大規(guī)模心理調(diào)查,，建立新生心理檔案,，收集各種相關(guān)信息，隨時了解實際情況并決定是否采取措施,。每個人都需要心理檔案齊全,，掌握進程，及時進行心理咨詢,，保證心理健康,，進而保證全部的安全。

3,、宿舍安全,。積極配合學院后勤保障部，爭取每周至少兩次深入寢室了解學生情況,。這樣,，不僅及時了解學生的生活狀況與宿舍衛(wèi)生情況，更能加深與學生之間的感情,，同時對宿舍進行安全隱患排查,。

二、新生工作,。

本學期,，由于工作需要，成為__級新生輔導(dǎo)員,，在配合學院迎新工作的同時，完成以下幾個任務(wù)：

1,、在系部領(lǐng)導(dǎo)下,，耐心、細致做好新生接待工作,，給新生和新生家長留下好的大學印象,。

2、配合學院,、系部完成對__級新生的入學教育工作,，不斷提高學生的政治覺悟和思想認識水平，希望通過入學教育,，新生能樹立大學意識,、明確大學學習目標,、盡快融入大學生活。使新生從入學初形成良好的學習,、工作習慣,，成為有理想、有紀律,、有知識,、有修養(yǎng)的新一屆大學生。

3,、迅速了解班級,，了解寢室的情況，遇到問題做到及時,、迅速解決,。觀察班級的班風形成，及早改正陋習,，加強班級榮譽感,，從一開始堅持每周日利用晚點名進行周講評。

4,、建立并落實班委工作制度,，一開始，就要求形成班委每周與輔導(dǎo)員匯報工作制度;要求團支部書記每學期始末對班級同學進行一次思想狀況調(diào)查,，了解同學們的實際情況,。

5、督促《學生手冊》的學習,，要求人人過關(guān),。

6、抓好同學們從中學到大學的角色轉(zhuǎn)變工作,，通過座談,、咨詢、講座等方式,，幫助新生進行職業(yè)生涯規(guī)劃,，制定3年的學習計劃，促進新生盡快適應(yīng)大學生活,。

7,、做好“9個1”工程(見好第一面、組建好第一屆班委會,、爭取讓每個學生都有一個鍛煉的崗位,、交一次特殊班費、安排新生過好第一個國慶長假,、構(gòu)建一組溝通的平臺,、爭取和每個學生單獨做一次深入的談心,、策劃好一次主題班會、對學生做一次期末述職),。

8,、配合學院、系部組織的各項工作,。

三,、學風建設(shè)。

寬松和諧的環(huán)境能使學生心情舒暢,，良好的班風能促使學生互幫互學,，優(yōu)良的學風能推動學生們刻苦學習，奮發(fā)向上,，通過努力挖掘?qū)崿F(xiàn)“目標激勵與行為養(yǎng)成相結(jié)合”的具體形式,，逐步養(yǎng)成良好的學風，具體工作如下：

1,、完成各班班級級口號征集,，制定各班班級的近期目標與遠期規(guī)劃，使整個班級有奔頭,，有章可循,。

2、繼續(xù)堅持晚自習制度,。認真做好學生的學習常規(guī)紀律檢查和寢室衛(wèi)生檢查工作,，養(yǎng)成學生良好的學習習慣和生活習慣、并有一個輕松干凈的生活環(huán)境,。

3,、堅持做到經(jīng)常性的隨堂聽課，積極及時與教研室老師交流,、溝通,。做好專業(yè)教師與同學們的橋梁。

4,、組織各班級積極參加系內(nèi),、學院組織的各項活動，同時觀察每個學生的特長,，積極鼓勵，側(cè)重培養(yǎng),。

四,、人文氛圍。

努力構(gòu)建和諧的人文氛圍,，是一個長期而且系統(tǒng)的工程,，個人認為人文氛圍可以分為三個最基本的方面：以人為本,、文化氛圍、積極表達,。

1,、以人為本更是一種素質(zhì)的體現(xiàn)，充分尊重每個學生獨立,、自主,、人格、性格等等,。把大學生看作一個完整的人,，而不單純是個學生，給學生們充足的自由空間,，鼓勵個性的同時,，積極地引導(dǎo)。

2,、文化氛圍并不是個虛無的概念,，而是鼓勵學生們多讀書、讀好書,、不要放過任何一本書,。這包括社會科學書籍，促進自己的修養(yǎng)素質(zhì),，也讀各個專業(yè)各個學科的書籍,，擴大自己的認知范圍和知識面。讀書的本身就是文化的體現(xiàn),，而只要在讀書,，書讀多了，我們就是在建立一種文化氛圍,。

3,、表達有兩種方式，口頭表達和書面表達,。鼓勵同學們不要放過任何一次能當眾說話和與老師,、大家、優(yōu)秀的人交流的機會,，并慢慢的變得善于表達,。鍛煉學生的文字駕馭能力，同學們不一定要能寫小說,、詩歌,，但一定要能寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可,。

(一)開學初期基本工作,。

1,、新生報到期間：

(1)注冊前協(xié)助輔導(dǎo)員做好準備工作，隨時了解本班同學提前來校情況,，并做出妥善安排,。

(2)注冊當天負責接待家長與新生，并且要主動向他們介紹學校,、院系及專業(yè)的一些基本情況,。

(3)按照學院要求向新生介紹入學后各項基本活動安排。督促新生按照學校以及學院的統(tǒng)一安排行動,。

(4)及時掌握新生的基本信息,，建立有效、暢通的聯(lián)系辦法,。及時將新生的各種問題向輔導(dǎo)員反映,。

2、新生入學教育期間：

(1)統(tǒng)一按照學校以及學院安排組織學生按時參加各項活動,，做好活動中的組織工作,。

(2)積極主動地走訪新生宿舍，了解有關(guān)思想動態(tài),，解決一些生活與思想上的問題,。主動了解新生的特長和愛好，盡快了解新生的特點,。

(3)組織班級活動,，增進新生之間的了解及班級的團結(jié)，并幫助新生熟悉校園各類環(huán)境,。

(4)與入學教育相配合,，協(xié)助入學教育工作。

(5)配合輔導(dǎo)員選配臨時班干部,，并組織臨時班干部做好初期的班級建設(shè)工作,。組織學生學習有關(guān)文件，引導(dǎo)學生遵守學校紀律,，建立起良好的課堂教學秩序,。

(二)常規(guī)學習期間工作。

(1)及時了解班級學生的思想動態(tài),、綜合情況,，并將信息反饋給輔導(dǎo)員。

(2)與輔導(dǎo)員保持密切聯(lián)系,，掌握學校,、研究生學院重要工作精神和具體部署，以便及時貫徹實施。

(3)鼓勵班級同學積極參加研究生會和社團等組織,，豐富學習生活。

(4)指導(dǎo)班級同學積極參加院,、校開展的各項活動,，如運動會、文藝晚會等;幫助學生干部拓寬視野,，指導(dǎo)學生組織開展有特色的班級活動,。

(5)協(xié)助輔導(dǎo)員進行各種評優(yōu)工作，指導(dǎo)班干部開展工作,，參與學生干部的選拔和培養(yǎng),，指導(dǎo)學生建立好黨、團組織;在此過程中,，要做到公正嚴明,，主要起指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用。

一,、加強對學生的愛國主義和集體主義教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，教育學生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義新人,，使學生在德,、智、體等方面得到全面發(fā)展,。

二,、不斷加強學生的安全教育。始終堅持“以人為本,、安全第一”的工作原則,，一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不松懈,，養(yǎng)成良好的自我保護意識,。做好內(nèi)向?qū)W生的思想跟蹤服務(wù)、了解有情緒波動學生的思想動向,，做到超前防范,，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生,。

三,、在輔導(dǎo)員常規(guī)工作中，堅持每周至少要找2~3名學生個別談心，有計劃,、有目的地調(diào)查了解學生的思想動態(tài)和對學校各方面工作的意見要求,。每兩周參加一次學生不同類型的班會、晚自習等活動,，貼進學生的學習和生活,，得到學生的肯定。

四,、經(jīng)常與課任教師聯(lián)系,，了解和研究學生的思想及學習情況，不斷提高學習成績,。安排好學生課內(nèi)外學習生活和作息時間,，組織學生參加課外各類實踐活動和開展課外閱讀活動。

五,、開好主題班會,，主題班會是班主任輔導(dǎo)員工作的一種常用且有效果的方法，也是實現(xiàn)班級建設(shè)目標,，不斷強化奮斗目標的常用工具之一,，通過精心組織主題班會，既可以對學生進行有的放矢,、生動活潑的政治,、思想、道德,、心理,、成長等方便的教育，又可以調(diào)動學生參與的積極性與創(chuàng)造性,，鍛煉和提高學生的自我教育能力,，組織管理能力和語言表達能力。

六,、學生干部的管理與指導(dǎo)工作,，通過每周召開一次學生干部例會，總上周工作,，布置下周任務(wù),，加強了的學生干部的組織能力和服務(wù)水平，引導(dǎo)他們處理好學習與工作的關(guān)系,，發(fā)揮他們自我管理,、自我教育、自我服務(wù),、自我提高的主動性,、積極性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。并對學生干部進行周月考評,，對他們?nèi)粘W生會工作的工作態(tài)度,，完成反饋情況，出勤情況等進行打分,，對工作中出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)糾正,。

七、勤工儉學,，為全面貫徹落實黨的教育方針，幫助家庭經(jīng)濟困難學生解決經(jīng)濟困難,，提高生活水平,，培養(yǎng)綜合技能，學校提倡和支持大學生利用課余時間參加健康有益的勤工助學活動,。校外勤工儉學做兼職是校內(nèi)勤工儉學崗位的一個延伸,。同時關(guān)注貧困生的學習與生活。貧困生是我們學生中一個特殊的群體,，我所帶的班中,，有不同程度的貧困生，所以關(guān)注貧困生也是輔導(dǎo)員工作中的一個重點,。

八,、繼續(xù)全面、正確地了解學生,，認真做好學生評優(yōu),、推優(yōu)工作。鼓勵學生積極參加科技活動月以及河北省挑戰(zhàn)杯等競賽和活動,，鍛煉學生的創(chuàng)新能力與實踐能力,。督促同學們積極學習英語，爭取早日通過四六級考試,。同時給同學們更好的建議,，讓考研的學生抓緊一切時間，每個同學都要有自己的打算,，充分利用好自己的時間,。

九、繼續(xù)不斷地提高自己的綜合素質(zhì),。教育者必先受教育,，只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員，才能當好學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,，用自己的思想,、品德、行為、學識為學生樹立學習的榜樣,，同時還要在日常生活中嚴格要求自己,，樹立活到老，學到老的思想理念,，最終使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高,。

總之，下學期要做的事情還有很多,，計劃趕不上變化,，我將一如既往的努力工作，配合下學期學校大的方針政策來管理所帶班級,，爭取讓我?guī)У陌嗉壋蔀閮?yōu)秀的班級!加油!最后,，我相信只要自己努力了，問心無愧了,，想學生所想,，急學生所急，那么就一定能把輔導(dǎo)員的工作做好,，也能得到學生的理解與支持,。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇二十三

針對我校學生偏科現(xiàn)象嚴重，學困生人多面大,，且尖子生不尖的現(xiàn)實,，為提高優(yōu)等生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績,，幫助差生取得適當進步,，讓學生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績,，培養(yǎng)較好的學習生活習慣,，并逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì),，我校在本學期特實施“培優(yōu)輔差”工程,。

二、目的,。

1,、全面提高學生學習的主動性和積極性；

2,、使學生轉(zhuǎn)變觀念,，認真學習，發(fā)展智力,，陶冶情操,；

3,、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理,；

4,、在學生中形成“趕、幫,、超”的濃厚的學習氛圍,，使每個學生學有所長、學有所用,。

三,、具體實施措施。

5,、教導(dǎo)處在每次教學大檢查時,，對于各位教師所輔導(dǎo)的學生進行抽查核實，并作為考核的一個重要依據(jù),。