計劃可以幫助我們提前預(yù)測和解決問題，避免意外情況的發(fā)生,。確定一個合理的時間框架,，將整個計劃分解成具體的步驟和階段。不同的人有不同的計劃制定和執(zhí)行方式,，我們可以借鑒他們的經(jīng)驗來完善自己的計劃,。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇一

二、學(xué)生情況,。

班級學(xué)生共27人,，男生19人，女生8人,。由于學(xué)生平時學(xué)習(xí)不夠努力,，教學(xué)中把關(guān)不嚴，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠好,。學(xué)困生主要困在學(xué)習(xí)不去努力,，對學(xué)生沒信心，沒興趣,，基礎(chǔ)知識掌握的較差,，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上，還有的是差在計算方面,。因此學(xué)困生輔導(dǎo)重點放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵創(chuàng)造性思維上。

三,、轉(zhuǎn)化目標,。

通過本學(xué)期的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化，使本期學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)方法,，能樹立認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，對掌握技能起到推動作用。

四,、學(xué)困生原因分析,。

1、由于智力較差或紀律較差，很多問題老師講幾遍,，他們照樣記不住,。

2、缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性,，懶散愛玩,，上課小動作多，注意力不集中,。

3,、在家庭方面，有的家長對學(xué)生太過溺愛,，因此,，個別學(xué)生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊寫作業(yè),。有是學(xué)生家長沒文化,，對孩子的學(xué)習(xí)不能及時輔導(dǎo)，還有部分父母感情不好,，離異,，孩子無人問津。

五,、輔導(dǎo)措施,。

1、加強對學(xué)困生的課上管理,，大多數(shù)學(xué)困生對學(xué)習(xí)不感興趣而退步,。因此，課堂上經(jīng)常提問他們,。

2,、加強對學(xué)困生的課后輔導(dǎo)，課后對學(xué)困生進行輔導(dǎo)是一個重要措施,，有利于學(xué)生對所學(xué)知識及時掌握,。

3、通過各種方式調(diào)動學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性,，改變他們厭學(xué)的心理,，調(diào)動起學(xué)習(xí)的興趣，由要我學(xué)變成我要學(xué),。

4,、對不同的學(xué)困生用不同的改進方法，因材施教,。

5,、經(jīng)常找學(xué)困生談心，教育他們明確學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

6,、做好家訪工作，爭取家長的支持與配合,。

文檔為doc格式,。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇二

堅持以黨的精神為指引，堅持為困難學(xué)生辦實事,、做好事,、確保全校每名學(xué)生在一小能“快樂著有所收獲”，建設(shè)和諧校園,，促進義務(wù)教育均衡、持續(xù)發(fā)展,。

二,、幫扶人員。

全校黨員及非黨員教師,。

三,、幫扶對象。

1,、突出幫扶重點,。

黨員干部三人一組與幫扶學(xué)生結(jié)成“幫扶對子”，從幫扶對象所面臨的最困難,、最迫切,、最需要解決的突出問題入手，切切實實為幫扶對象做實事,，起到先鋒帶頭的作用,。

2、非黨員教師可以從一下幾個方面進行幫扶,。

1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

2,、因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟損失的貧困家庭學(xué)生,。

3、父母喪失勞動能力的貧困家庭學(xué)生,。

4,、父母離異或喪父、喪母的學(xué)生,。

5,、其他原因造成經(jīng)濟、生活、學(xué)習(xí)等困難的在校學(xué)生,。

6,、學(xué)習(xí)、生活中有困難的外籍學(xué)生,。

7,、其他需要幫扶的學(xué)生。

四,、幫扶措施,。

1、思想幫扶,。加強思想引導(dǎo),，幫助困難學(xué)生緩解心理壓力，走出心理誤區(qū),，使他們正視所處困境,，以堅定樂觀、積極向上的態(tài)度面對人生,，不斷增強學(xué)習(xí)及生活信心,。經(jīng)常進行心理慰藉，給予親情氛圍,。

2,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。針對幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題,，與幫扶學(xué)生班主任及任課教師制定教育措施,，確保幫扶學(xué)生學(xué)得好。

3,、生活關(guān)心,。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心,，了解其心理,、家庭情況,，盡可能解決家庭存在的實際困難,，使之切實感受到老師,、學(xué)校的溫暖,。

四,、建立幫扶機制,。

在結(jié)對幫扶活動中要注意發(fā)揮政策效應(yīng),，逐步建立幫扶長效機制,。要明確幫扶工作負責(zé)人、具體責(zé)任人,。建立走訪慰問,、定期匯報,、檔案資料管理等制度，保證幫扶工作健康,、有序進行,。

要加強對結(jié)對幫扶活動的領(lǐng)導(dǎo)，明確一名班子成員分工負責(zé),，把幫扶工作納入黨建工作目標考核和民主評議黨員的重要內(nèi)容,，構(gòu)建“一二三四”幫扶工作格局，即：“一帶”,，帶著愛心和責(zé)任;“二訪”,，學(xué)期初一訪孩子的實際情況，學(xué)期末二訪孩子的變化情況;“三落實”,，幫扶對象落實到人,，幫扶目標落實到人，幫扶責(zé)任落實到人;“四有”,，計劃要有針對性,，推進要有實措施，督查要有嚴要求,，效果要有新突破。確保結(jié)對幫扶活動取得實效,。

五,、具體要求。

1,、教師結(jié)合自己的實際教學(xué)情況,，或與所教班級的班主任聯(lián)系確定1名幫扶學(xué)生。

2,、建立幫扶檔案,。老師應(yīng)熟悉幫扶對象的基本情況和當(dāng)前困難，通過建立幫扶檔案,，及時了解幫扶工作的進展和學(xué)生的變化情況，根據(jù)情況隨時調(diào)整幫扶計劃,，確保幫扶工作取得成效,。

3、幫扶工作定期督導(dǎo),。學(xué)校將及時了解和跟進幫扶工作進展情況,，提供工作支持，切實解決幫扶過程中出現(xiàn)的實際困難,。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇三

新世紀呼喚新課改,，當(dāng)前,，小學(xué)語文教學(xué)正處在一個大的變革之中,，作為教師,，我們要努力探討如何在語文教學(xué)中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。重點開展特長生輔導(dǎo)工作,，提高特長生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高學(xué)習(xí)成績,，特長生輔導(dǎo)計劃要落到實處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)語文能力入手,，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)和較強閱讀,、寫作能力,，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績,。

在這個學(xué)期的特長生輔導(dǎo)活動中,，特長生對象能按照計劃提高讀、說,、寫的綜合語文能力,，成績穩(wěn)定在95分左右，并協(xié)助老師幫助待優(yōu)生取得進步,。

特長生輔導(dǎo)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力,。介紹或推薦適量課外閱讀，讓特長生擴大閱讀面,，攝取更多課外知識,，尤其是散文，多給他們一定的指導(dǎo),，以期在寫作中能靈活運用,，提高寫作層次，同時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,，全面提高語文能力,。

1,、認真?zhèn)浜妹恳淮翁亻L生教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合,。

2,、加強交流，了解特長生的家庭,、學(xué)習(xí)的具體情況,，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

3,、搞好家訪工作,，及時了解學(xué)生家庭情況，交流,、聽取建議意見,。

4、堅持特長生輔導(dǎo)工作,，每周不少于一次,。

5、課外輔導(dǎo),，利用課余時間,，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

6,、利用課堂時間相機輔導(dǎo),，在課堂上多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;適當(dāng)增加題目難度,，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力,。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇四

形成語文基本能力,。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力,，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素質(zhì)和語文成績,。

二,、制定目標：

在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀,、說,、寫的綜合語文能力,，成績穩(wěn)定在90分以上，并協(xié)助老師實施輔差工作,，幫助差生取得進步,。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高,。特別是語文考試這一基本的能力,。

三、輔導(dǎo)內(nèi)容：

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的識字能力和閱讀能力,。介紹或推薦適量課外閱讀,，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識和漢字,，尤其是口語表達和識字能力多給他們一定的指導(dǎo),，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力,。

輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題,，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,，課本的漢語拼音和生字詞至少能寫得出,，可先布置他們摘抄。訓(xùn)練差生的口頭表達能力,，堂上創(chuàng)造情境,，讓差生嘗試說、敢于說,、進而爭取善于說,。

六、主要措施：

l.課外輔導(dǎo),，利用課余時間,。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

3.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，差生加以學(xué)習(xí),。

4.課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生,。

5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和寫作能力。

6.采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取,，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇五

在一個班級當(dāng)中，總相對存在著好,、中,、差各類學(xué)生，影響著大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。如何走出一條轉(zhuǎn)化后進生的希望之路,，是每一位教師傾力追求的目標，也是全面提高民族素質(zhì)的需要,。后進生的轉(zhuǎn)化是一項十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，教師必須努力實踐與研究，務(wù)必取得顯著的成效,。

一,、明確做好后進生轉(zhuǎn)化工作的意義，認識轉(zhuǎn)變一個后進生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要,。在學(xué)生的生活,、思想情感上，全方位的關(guān)懷學(xué)生,、激勵學(xué)生奮發(fā)向上,，老師熾熱的情感使過去備受教師冷落、同學(xué)歧視,、家長打罵的后進生建立自尊,、自信，恢復(fù)求知的欲望,。

二,、堅持正面教育，愛護學(xué)生,，替后進學(xué)生著想,，做到滿腔熱情地關(guān)懷,，循循善誘地疏導(dǎo),，熱心幫助他們解決實際困難，燃起后進生成功的希望之光,。

三,、制訂班級常規(guī)工作計劃的同時，制訂好周密可行的轉(zhuǎn)化工作計劃,，遵循小步目標,，及時反饋的原則,，合理實施。

四,、建立后進生檔案,，跟蹤轉(zhuǎn)化效果，并從實際出發(fā)有的放矢的進行轉(zhuǎn)化教育工作,。

五,、處理好幾個相應(yīng)的關(guān)系：求知品質(zhì)與求知能力的關(guān)系，培養(yǎng)良好的求知認識,、態(tài)度,、毅力與習(xí)慣。知識傳授與方法指導(dǎo)的關(guān)系,，轉(zhuǎn)化的重點放在思想教育和打基礎(chǔ)方面,，又不能忽視相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)。分項實施與整體結(jié)合的關(guān)系,，對家長,、各科老師、參與學(xué)生都應(yīng)有具體的分工和要求,。

六,、重視環(huán)境的作用和集體的力量，精心設(shè)計營造后進生轉(zhuǎn)化氛圍,，匯聚集體力量,，調(diào)動班集體的積極性，尤其是利用其他學(xué)生的影響力去轉(zhuǎn)化后進生,，開展手拉手的活動,，以達到良性互助，共同收益,。

七,、課堂教育面向全體學(xué)生，依據(jù)各類學(xué)生的內(nèi)在因素精心設(shè)計教學(xué),。講授時,，努力做到深入淺出，便于后進生接受,。設(shè)計彈性作業(yè)允許優(yōu)差生有所選擇,。課堂訓(xùn)練中，要注意對后進生進行輔導(dǎo)點撥,，課后作業(yè)要關(guān)心他們的完成情況,，并對有困難的進行個別輔導(dǎo)。

從學(xué)生的學(xué)習(xí)抓起，從頭規(guī)范學(xué)生行為,。從第一節(jié)課開始,，就引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，使他們掌握學(xué)習(xí)方法,，有飽滿的精神狀態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，平均分配差生，優(yōu)差生同桌或同組,，堅持兵教兵,。

分組后，老師能掌握學(xué)生情況,，有針對性地輔導(dǎo)后進生;分組時,，優(yōu)差生搭配，優(yōu)生可以幫助差生;優(yōu)差分組,，老師可以分類輔導(dǎo),，使因材施教變成現(xiàn)實。許多問題在小組中就解決了,。以前教師在教學(xué)中比較關(guān)注前排學(xué)生,，而現(xiàn)在他們經(jīng)常走下講臺，對每個小組進行指導(dǎo),。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇六

三年級學(xué)生的年齡在九到十歲左右,，生性活潑好動，喜歡玩耍,。通過與班主任的溝通,，進一個月的了解，發(fā)現(xiàn)該班學(xué)生知識面狹窄,，閱讀量不多,，只有小部分學(xué)生的自制能力、接受能力較好,。近三層的孩子平時學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，作業(yè)不認真，不能及時做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作,，并且上課缺乏傾聽能力,。因此成績不夠理想。即使上課分析校對過的作業(yè),，還是有相當(dāng)部分是不能完成的,。這個班級學(xué)困生很多。名單如下：

根據(jù)一星期來對他們的觀察得知：以上13位學(xué)生在以本班集體為樣本團體為參照下,，顯得學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，暫時記憶力弱,，長時記憶持久性差,，語文基礎(chǔ)知識打得不扎實，加之家長不夠重視其學(xué)習(xí),。

1,、認真落實“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作計劃，做好參加對象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作,。

2,、使學(xué)困生能成為合格生，增強學(xué)困生的紀律觀念,，教給他們良好的學(xué)習(xí)方法,。使他們能愉快地學(xué)習(xí)、生活,，消除自卑感,。

3、積極組織相關(guān)學(xué)困生參與輔導(dǎo)活動,，本期將輔導(dǎo)重點要放在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)知識上,，力爭家長的大力配合。

1,、在日常教學(xué)中,，向?qū)W困生提出科學(xué)而嚴格的要求，諸如學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)紀律等方面。

2,、平時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到不歧視,，多鼓勵;不粗暴，多寬容,。多給他們以愛心,，多理解，多尊重,，多信任,，以增強他們的自信心。學(xué)習(xí)上耐心細致地幫助他們,，上課時多留意,，多體貼，下課督促他們及時完成和更正作業(yè),。必要時進行適當(dāng)?shù)膯为気o導(dǎo),。

3,、進行家訪活動，了解學(xué)生的家庭情況,，了解學(xué)生的過去,，根據(jù)實施情況，調(diào)查研究,，找出他們的“癥結(jié)”,，對癥下藥，促使他們往正確的方向去學(xué)去做,。

4,、以情感人，以理服人,，要經(jīng)常親近他們,，多找他們談心，反復(fù)教育他們,，對于學(xué)困生不能歧視他們,，還要有耐心地反復(fù)教育他們，并且發(fā)揮班集體的力量,，進行幫扶活動,。

5、轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法,，在語文教學(xué)中,，將“重視結(jié)果”的教學(xué)盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生,、形成的過程,，引導(dǎo)學(xué)生去探究、去發(fā)現(xiàn),。

6,、教師堅持做到每節(jié)課“層級化”訓(xùn)練分明，練習(xí)由淺入深,，體現(xiàn)層次性,，既有“雙基”知識，也有拓展訓(xùn)練,，保證學(xué)困生學(xué)有所獲,。

四、輔導(dǎo)的內(nèi)容：

1,、更正昨天的作業(yè),，按當(dāng)天上課的內(nèi)容進行加強。

2,、查漏補缺,，加強薄弱環(huán)節(jié)的鞏固,，特別是拼音和識字方面。

五.輔導(dǎo)的形式：

1,、課余生活以師生單獨輔導(dǎo)形式,。

2、平時學(xué)習(xí)以學(xué)生“好幫差”的形式,。

3、上課以小組合作,，“三幫一”形式,。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇七

我班有36個學(xué)生，其中男生19個,，女生17個,，經(jīng)過上學(xué)期的了解和期末質(zhì)量調(diào)研的成績來看，我發(fā)現(xiàn)學(xué)困生占全班總?cè)藬?shù)的25%,。這些學(xué)生大致上分為兩個類型：

(1)基礎(chǔ)不好,，思維不是很靈活，接受知識較慢,，像陳圣圓,、蘇琪等。(2)學(xué)習(xí)成績差,，平時行為又不很端正,，作業(yè)馬虎，上課不專心,，還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),，像李傳龍、蘇岳鵬等,。

二,、輔導(dǎo)措施。

我覺得對學(xué)困生的輔導(dǎo)可從以下幾個方面著手：

1,、培養(yǎng)學(xué)困生的自信心,。只有樹立起學(xué)困生的自信心，才能使他們重新找到自己取得進步的起點,。

2,、培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)他們興趣的穩(wěn)定性和集中性,，使學(xué)困生有恒心,、有毅力，在學(xué)習(xí)中專心致志,，精益求精,，從枯燥中尋樂趣,，在困難中求喜悅。

3,、要用科學(xué)的方法教育學(xué)困生,，對學(xué)困生多一些寬容，少一些責(zé)備,，用自己的誠心,、愛心和耐心去關(guān)心和幫助他們。

4,、備課時要充分考慮學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,，預(yù)先考慮到學(xué)困生在本節(jié)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)難點。

5,、抓住教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),，及時輔導(dǎo)：

(1)課上多提問：學(xué)困生多數(shù)是不會聽課，不聽課的,，他們注意力不集中,，愛溜號，因此在課堂教學(xué)中,，我多送一份特別的關(guān)注給這些學(xué)困生,，看他們是否注意聽講了，不聽課時,，多注意提問一些簡單的問題讓他們回答,，如果答上了，我要特別表揚,，如果答錯了,，我也表揚，給他們信心和勇氣,。在課上批改中,，我要優(yōu)先批他們的，讓他們能有改正的機會,，比別人多的關(guān)注,。

(2)課下多輔導(dǎo)：為了避免學(xué)困生在學(xué)期初就和其它的同學(xué)產(chǎn)生差距，我會利用課余的時間來輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí),。盡力讓他們每天都能學(xué)會當(dāng)天的課程,，不讓知識堆積成債，我打算在征得家長同意的基礎(chǔ)上,，利用午休和下午放學(xué)后的時間,，把有的學(xué)困生留下來補課，以幫助他們提高學(xué)習(xí)成績,。

6,、繼續(xù)對學(xué)困生實行分層作業(yè)制度：布置作業(yè)時,，要從數(shù)量上照顧學(xué)困生，對于學(xué)困生的作業(yè)要求質(zhì)量而不是求數(shù)量,，他們的作業(yè)可減半,，對個別學(xué)困生甚至可以用課堂筆記來替代作業(yè)的辦法;另外還要從難易程度上來照顧，學(xué)困生只需作基礎(chǔ)題,，對難度大的題目可以不做,。

7、批改作業(yè)時,，要想到學(xué)困生,，學(xué)困生的作業(yè)要優(yōu)先批改,，而且要盡量“面批”,。對于學(xué)困生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助他們找出原因,，加以改正。

8,、繼續(xù)開展上學(xué)期的“一幫一,、一對紅”活動，充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量,，幫助學(xué)困生盡快趕上來,。

三、轉(zhuǎn)化目標,。

希望通過一個階段的輔導(dǎo),，爭取使學(xué)困生在原有學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上都能有所提高，最終達到班級成績的平均水平,。

四,、學(xué)困生名單。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇八

為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，如何制定課后輔導(dǎo)計劃?下面是本站小編收集整理的教師課后輔導(dǎo)計劃,，歡迎閱讀。

所謂后進生,，照目前的情況來分析,，主要原因是一些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不一定是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,。相信加強常規(guī)教育工作,，會收到比較明顯的效果。

具體措施：

1,、堅持以課堂輔導(dǎo)為主,，在課堂上多提問多幫助,。每個教學(xué)環(huán)節(jié)都要兼顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，給予及時的指導(dǎo)與幫助,。

2,、課堂聯(lián)系時針對學(xué)生的不同情況，抓住重點,、難點,，采取小組指導(dǎo)或個別指導(dǎo)德的方式進行輔導(dǎo)。

3,、對學(xué)習(xí)暫困生要給予厚愛,、尊重、熱愛,、信任他們,，建立融洽的師生關(guān)系，激勵他們上進,。

4,、對學(xué)習(xí)暫困生藥實施“一幫一”措施，讓好學(xué)生在課余空閑時間給予輔導(dǎo)幫助,。

5,、教師在課余時間也要對后進生進行輔導(dǎo)，以免一拖再拖,，耽誤最佳輔導(dǎo)時機,。

在本班的五十七名學(xué)生中，邊緣生占大多數(shù)學(xué)生,，他們的智力較好,，但是沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有一部分智力一般,，但他們肯努力學(xué)習(xí),。針對他們的智力特點，適當(dāng)?shù)倪M行輔導(dǎo),，使他們?nèi)娴卣莆罩R,，輔導(dǎo)計劃化如下：

1、樹立目標,，嚴格要求,，指出他們的不足之處，采取有效措施,，促使其更快的進步,。

2、充分調(diào)動他們的積極性，上課積極發(fā)言,，開發(fā)智力,。

3、設(shè)鼓勵獎,，使其能真正感到成功的喜悅,。

4、利用課余時間幫助他們,，盡量使他們的成績有所提高,。

5、讓他們積極參加各項活動,。

6,、充分利用課外時間，讓他們進行聯(lián)系,，達到熟練,。

經(jīng)常召開特長生會，了解訓(xùn)練情況,，盡量少批評多表揚,，使每個學(xué)生感到集體的溫暖，激發(fā)他們求知欲,，使每位學(xué)生在德智體美等方面得到全發(fā)展,。

具有雙基扎實,，學(xué)習(xí)有法,，智力相對較高，成績較穩(wěn)定的學(xué)生可以成為尖子生,，在尖子生的培養(yǎng)方面,，從以下方面入手：

一、非智力因素的培養(yǎng),。

1,、學(xué)習(xí)動機。在這方面我們不能要求學(xué)生樹立遠大的理想,，要結(jié)合學(xué)生的實際以“學(xué)習(xí)改變命運”為載體,，從學(xué)生的切身利益出發(fā)，積極引導(dǎo)建立良好的學(xué)習(xí)心態(tài),。

2,、磨煉意志：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不可能一帆風(fēng)順，學(xué)生可能有一次成績優(yōu)異而沾沾自喜,，也可能有一次成績的降低二情緒低落,。教師在教學(xué)中經(jīng)常安排適度的練習(xí)題，讓他們獨立解決,，要從思想上加以指導(dǎo),、提高他們抵抗壓力的意志,。俗話說“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”。

3,、良好的習(xí)慣：可以指導(dǎo)學(xué)生制定,。

學(xué)習(xí)計劃。

如何聽課如何分析問題如何記憶蹬在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生書寫解題步驟規(guī)范解題過程,。

二,、能力培養(yǎng)。

包括觀察力,，記憶力,，思維力，想象力,，注意力及表達能力,。方法是分層教學(xué)。

1,、課堂教學(xué)分層,。

教學(xué)過程中教師要精心設(shè)計提問，在共同的基礎(chǔ)上將有一定難度的問題留給尖子生,，讓他們當(dāng)先生說一說,，將一將。習(xí)題的總量也要分層,?？梢悦看握n后布置一道思考題由尖子生完成。

2,、作業(yè)分層,。

在共同提高的基礎(chǔ)上每次的作業(yè)都要給尖子生留有一定難度的題目，習(xí)題當(dāng)中帶有星號的題目可以讓他們?nèi)プ觥?/p>

3,、第二課堂將尖子生集中輔導(dǎo),。

后進生：

所謂后進生，照目前的情況來分析,，主要原因是一些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，自制力差的學(xué)生，不一定是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,，相信通過加強常規(guī)教育工作會手調(diào)比較明顯的效果,。

具體措施：

1、堅持以課堂輔導(dǎo)為主,，在課堂上多提問多幫助,，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都要兼顧學(xué)習(xí)有困難學(xué)生，給予及時的指導(dǎo)與幫助。

2,、課堂練習(xí)時針對學(xué)生的不同情況,，抓住重點，難點,，采取小組指導(dǎo)或個別指導(dǎo)的方式進行輔導(dǎo),。

3、對學(xué)生有困難的學(xué)生要給予厚愛,，尊重,，熱愛，信任他們,，建立融洽的師生關(guān)系,，激勵他們上進。

4,、對學(xué)習(xí)暫困生要實施“一幫一”措施,，讓好同學(xué)在課余、空閑時間給予指導(dǎo)和幫助,。

5,、教師在課余時間也要對后進生進行輔導(dǎo)，以免一拖再拖,，耽誤最佳輔導(dǎo)時機,。

哎，我是這樣想的,，但事實總與理想有矛盾,，真正實施起來真的好難。每次制定了很完美的計劃,，但總與學(xué)校的工作有沖突,，很難兩頭兼顧,，以致輔導(dǎo)后進生工作一拖再拖,，心有余力而不足啊!真的很無奈!

一、學(xué)習(xí)計劃的輔導(dǎo),。

在整個小學(xué)階段,，每個學(xué)期都要開設(shè)幾門課程，每周,、每日學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不同,，各主要學(xué)科都要布置課外練習(xí)，如果沒有學(xué)習(xí)計劃,，就會手忙腳亂,，雜亂無章，影響學(xué)習(xí)效果。教師要讓小學(xué)生明白制定學(xué)習(xí)計劃的重要性,，明確學(xué)習(xí)計劃的內(nèi)容,，掌握制定學(xué)習(xí)計劃的方法。

學(xué)習(xí)計劃包括長期計劃和短期計劃兩種,。長期計劃以一學(xué)期為宜,，從總體上對各學(xué)科的學(xué)習(xí)作出全面的安排。短期計劃以一周為宜,，對本周內(nèi)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)目的、保障措施和作息時間作出詳細具體的安排,。

學(xué)習(xí)計劃要具體,、明確、切實可行,，同時又要留有充分的余地,，以保證計劃的靈活性和適應(yīng)性。在執(zhí)行中既要堅定不移,，又要根據(jù)實際適當(dāng)調(diào)整,，目的在于使學(xué)習(xí)計劃更加切合實際，更為有效地提高學(xué)習(xí)效果,。

二,、預(yù)習(xí)方法的輔導(dǎo)。

預(yù)習(xí)也叫超前學(xué)習(xí),，是指在教師上課之前,，對所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前進行學(xué)習(xí)和理解的過程。預(yù)習(xí)既是有效的學(xué)習(xí)方法,，也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。預(yù)習(xí)的方法是對第二天要講授的內(nèi)容認真閱讀，仔細思考,，把新的知識和以往學(xué)過的知識聯(lián)系起來,，看看哪些懂了會了，哪些不懂不會,，從而明確聽課的重點,、難點和疑點，克服課堂學(xué)習(xí)過程中的被動性和盲目性,，提高主動性和自覺性,，以利于提高學(xué)習(xí)效果。

三,、聽課方法的輔導(dǎo),。

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教師個人輔導(dǎo)計劃篇九

計劃要有科學(xué)性,、嚴肅性,。在計劃面前不斷的妥協(xié)，會讓人喪失信心和斗志,，會形成松散的工作作風(fēng),，會養(yǎng)成沒有責(zé)任感的不良品質(zhì)。下面是小編給大家推薦的輔導(dǎo)員助理個人計劃范文,。歡迎大家來閱讀,。

新生剛進校，作為一名輔導(dǎo)員助理,，我們首先要做的一件事就是迎新,。在迎新這一塊，我主要從以下幾個方面開展工作,。

一,、新生接待和安置。

新生剛進校,，對學(xué)校的一些基本情況都不是很了解,，比如說宿舍在哪，在哪上課等等,，因此,，在迎新的時候，就先讓他們對自己的住處有所了解,。另外,，我這兒有個建議，為了讓本班同學(xué)能夠彼此熟悉,，也為以后選舉班委做準備,，可以讓先到的同學(xué)也加入到迎新的隊伍中來，由新同學(xué)迎接新同學(xué),，這樣有助于加強班級同學(xué)之間的了解,，從一開始就培養(yǎng)起班級的凝聚力。

二,、熟悉和了解學(xué)校,。

可抽出半天時間，制定出游覽路線,，由輔導(dǎo)員助理帶領(lǐng)新生到校園各處走走，熟悉熟悉環(huán)境,，讓他們對學(xué)校不再陌生,。在游覽途中,，可以向他們介紹一下我們學(xué)校的主要建筑，如圖書館等,，以及他們將要上課的地方,。除此之外，也向他們介紹一下與他們?nèi)粘Ｉ钣嘘P(guān)的地方,，如食堂,、澡堂、開水房,、超市等,。當(dāng)然，還要向他們介紹一下去市區(qū),、火車站常坐的車輛和出行的路線等等,。另外，也向他們介紹一下日常的作息時間,，如什么時候上下課冬夏的上課時間的不同等,，當(dāng)然，還有上課的安排,。

三,、第一次班會。

新生入學(xué)后的第一次班會十分重要,。首先,，此次班會是讓大家彼此熟悉的一個好機會，也是大家第一次相聚在一起,，這次班會的效果將對這個班今后的成長與發(fā)展產(chǎn)生很大影響;其次,，我們在這次班會上所講的一些具體內(nèi)容將是他們大學(xué)四年所必須了解和掌握的;再次，對于我們輔導(dǎo)員助理來說,，這次班會也給了我們很大的壓力,，因為我們的一言一行或許將影響他們大學(xué)四年甚至一輩子。因此,，開好這次班會,，無論是對于我們自己，還是對那些新生,，都是很重要的,。下面，我就從以下幾個方面談?wù)勛约簩﹂_展此次班會的意見,。

1,、主題。

一個好的班會,，需要有一個好的主題,。此次班會的主題我打算定為：自我介紹,，學(xué)生手冊學(xué)習(xí)，軍訓(xùn)動員,。而對我來說,，第一次班會，我首先向他們描繪大學(xué)的藍圖對他們來說是多么的美好,，其次從就業(yè)角度也給他們施加了一些壓力,，讓他們意識到大學(xué)不是玩的地方，是為以后的人生做準備的關(guān)鍵過程,，所以就不能虛度,。

2、內(nèi)容,。

(1)自我介紹,。

首先讓同學(xué)們自愿介紹，形式可多樣,。在他們作自我介紹的過程中,，我們要善于從他們中間發(fā)現(xiàn)具有一定領(lǐng)導(dǎo)才能的同學(xué)，暫定為班級負責(zé)人,。當(dāng)然,，對一些具有其他各方面才華的同學(xué)，我們也要留意,，因為他們可能就是這個班今后的骨干力量,。

(2)學(xué)生手冊學(xué)習(xí)。

學(xué)生手冊是大學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活和工作的一個基本準則,，對于新生而言，學(xué)習(xí)學(xué)生守則就顯得尤為重要,。里面的評優(yōu)評先,、獎懲措施、考試規(guī)定及其他的一些規(guī)定對于新生以后的學(xué)習(xí)生活及工作起到了一個很好引導(dǎo)作用,，所以須詳細介紹,。

(3)軍訓(xùn)動員。

兩周的軍訓(xùn)對于高考完一直放松到現(xiàn)在的新生來說,，的確是一個極大的考驗,。可以說,，兩周的軍訓(xùn),，是他們進入大學(xué)來所要品嘗的第一份苦，但是,，我們相信,，這兩周的軍訓(xùn)對于他們大學(xué)四年甚至整個人生都將受益匪淺,。另外,，在他們軍訓(xùn)期間,，我們輔導(dǎo)員助理應(yīng)該經(jīng)常去他們宿舍走走，了解下他們對這兩天來的生活的感受,，和他們聊聊大學(xué)生活和學(xué)習(xí),，同時也了解下他們在生活等方面是否有什么困惑或困難，如果有,，我們將盡可能幫他們解決掉,。

另外，軍訓(xùn)期間,，學(xué)校的各個社團馬上也要開始招新了,，我們也向他們介紹一下我們學(xué)校社團的一些基本情況，給他們推薦一些比較好的社團,，當(dāng)然,，我們更多的是尊重他們自己的興趣愛好。

3,、形式,。

作為新生入學(xué)的第一次班會，其形式可以多種多樣,，是以一種輕松活潑的方式進行,，地點不一定要選在教室里，可以在戶外開展,，使大家在一種比較輕松愉快的氛圍中彼此了解,、相互溝通，拉近班級同學(xué)之間的距離,，在整個班級中形成一股和諧團結(jié)的力量和一種團隊精神,。

上面所講的都是新生入學(xué)所必須掌握的一些基本知識。當(dāng)然,，這里還有三件事也是新生所必須須清楚的：紀律,、早操、衛(wèi)生,。從以往的經(jīng)驗來看,，這三項所反映的問題還不少，需要我們常抓不懈,。這三項我們也應(yīng)當(dāng)放在第一次班會上重點強調(diào)一下,。

出處 m.sevw.cn

紀律：紀律問題一直是班級管理的一個重要方面。要想做好這方面,，除了靠大家互相監(jiān)督外,，最重要的是靠大家自覺,，這就需要大家共同的努力。

早操：早操制度在我校是去年才興起的,，而這其中也有不少問題,，比如早上起不來，出勤率不高等,，想解決好這方面的問題,，除了一定的制度約束外，還要有班委的監(jiān)督,，輔導(dǎo)員助理每天早上也要去看下,。當(dāng)然，更重要的還是靠大家同宿舍,、同班之間的互相監(jiān)督,，還有就是自覺。

作為一名輔導(dǎo)員助理,，首先必須找準自己的定位,。[)輔導(dǎo)員助理是溝通學(xué)生和老師之間的橋梁，既是老師的信息員,，又是學(xué)生的服務(wù)者;其次,，作為一名輔導(dǎo)員助理，在開展工作之前,，還必須明確自己的職責(zé)：

2,、指導(dǎo)、協(xié)助,、幫助班委,、團支部組織各種學(xué)生活動;。

3,、預(yù)防和處理學(xué)生突發(fā)事件,，化解學(xué)生之間的矛盾，并及時向輔導(dǎo)員匯報;,。

4,、充分利用學(xué)生身份，深入學(xué)生當(dāng)中,，及時,、準確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、工作和思想動態(tài),，真正做好輔導(dǎo)員的助手，以提高輔導(dǎo)員老師工作的針對性和時效性。

明確了這些職責(zé)后,，接下來就是如何具體地去開展工作,。

新生剛進校，作為一名輔導(dǎo)員助理,，我們首先要做的一件事就是迎新,。在迎新這一塊，我主要從以下幾個方面開展工作,。

一,、新生接待和安置,。

新生剛進校,，對學(xué)校的一些基本情況都不是很了解，比如說宿舍在哪,，在哪上課等等,，因此，在迎新的時候,，就先讓他們對自己的住處有所了解,。另外，我這兒有個建議,，為了讓本班同學(xué)能夠彼此熟悉,，也為以后選舉班委做準備，可以讓先到的同學(xué)也加入到迎新的隊伍中來,，由新同學(xué)迎接新同學(xué),，這樣有助于加強班級同學(xué)之間的了解，從一開始就培養(yǎng)起班級的凝聚力,。

二,、熟悉和了解學(xué)校。

可抽出半天時間,，制定出游覽路線,，由輔導(dǎo)員助理帶領(lǐng)新生到校園各處走走，熟悉熟悉環(huán)境,，讓他們對學(xué)校不再陌生,。在游覽途中，可以向他們介紹一下我們學(xué)校的主要建筑,，如圖書館等,，以及他們將要上課的地方。除此之外,，也向他們介紹一下與他們?nèi)粘Ｉ钣嘘P(guān)的地方,，如食堂、澡堂、開水房,、超市等,。當(dāng)然，還要向他們介紹一下去市區(qū),、火車站常坐的車輛和出行的路線等等,。另外，也向他們介紹一下日常的作息時間,，如什么時候上下課冬夏的上課時間的不同等,，當(dāng)然，還有上課的安排,。

三,、第一次班會。

新生入學(xué)后的第一次班會十分重要,。首先,，此次班會是讓大家彼此熟悉的一個好機會，也是大家第一次相聚在一起,，這次班會的效果將對這個班今后的成長與發(fā)展產(chǎn)生很大影響;其次,，我們在這次班會上所講的一些具體內(nèi)容將是他們大學(xué)四年所必須了解和掌握的;再次，對于我們輔導(dǎo)員助理來說,，這次班會也給了我們很大的壓力,，因為我們的一言一行或許將影響他們大學(xué)四年甚至一輩子。因此,，開好這次班會,，無論是對于我們自己，還是對那些新生,，都是很重要的,。下面，我就從以下幾個方面談?wù)勛约簩﹂_展此次班會的意見,。

1,、主題。

一個好的班會,，需要有一個好的主題,。此次班會的主題我打算定為：自我介紹，學(xué)生手冊學(xué)習(xí),，軍訓(xùn)動員,。而對我來說，第一次班會,，我首先向他們描繪大學(xué)的藍圖對他們來說是多么的美好,，其次從就業(yè)角度也給他們施加了一些壓力，讓他們意識到大學(xué)不是玩的地方，是為以后的人生做準備的關(guān)鍵過程,，所以就不能虛度,。

2、內(nèi)容,。

(1),、自我介紹。

首先讓同學(xué)們自愿介紹,，形式可多樣,。在他們作自我介紹的過程中，我們要善于從他們中間發(fā)現(xiàn)具有一定領(lǐng)導(dǎo)才能的同學(xué),，暫定為班級負責(zé)人,。當(dāng)然，對一些具有其他各方面才華的同學(xué),，我們也要留意,，因為他們可能就是這個班今后的骨干力量。

(2),、學(xué)生手冊學(xué)習(xí)。

學(xué)生手冊是大學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活和工作的一個基本準則,，對于新生而言，學(xué)習(xí)學(xué)生守則就顯得尤為重要,。里面的評優(yōu)評先,、獎懲措施、考試規(guī)定及其他的一些規(guī)定對于新生以后的學(xué)習(xí)生活及工作起到了一個很好引導(dǎo)作用,，所以須詳細介紹,。

(3)、軍訓(xùn)動員,。

兩周的軍訓(xùn)對于高考完一直放松到現(xiàn)在的新生來說,，的確是一個極大的考驗?？梢哉f,，兩周的軍訓(xùn)，是他們進入大學(xué)來所要品嘗的第一份苦,，但是,，我們相信，這兩周的軍訓(xùn)對于他們大學(xué)四年甚至整個人生都將受益匪淺,。另外,，在他們軍訓(xùn)期間，我們輔導(dǎo)員助理應(yīng)該經(jīng)常去他們宿舍走走，了解下他們對這兩天來的生活的感受,，和他們聊聊大學(xué)生活和學(xué)習(xí),，同時也了解下他們在生活等方面是否有什么困惑或困難，如果有,，我們將盡可能幫他們解決掉,。

另外，軍訓(xùn)期間,，學(xué)校的各個社團馬上也要開始招新了,，我們也向他們介紹一下我們學(xué)校社團的一些基本情況，給他們推薦一些比較好的社團,，當(dāng)然,，我們更多的是尊重他們自己的興趣愛好。

輔導(dǎo)員,，在其與學(xué)生的關(guān)系上,，應(yīng)以學(xué)生為主體，以輔導(dǎo)員為主導(dǎo);在教育與管理的關(guān)系上,，應(yīng)以教育為主,，管理為輔;在德育與智育的關(guān)系上，應(yīng)注重德育首位與智育本位的統(tǒng)一,。因此,，本學(xué)期，我將繼續(xù)堅持以《__學(xué)院學(xué)生手冊》為指導(dǎo),，結(jié)合運輸與經(jīng)濟管理系的專業(yè)實際,，全面推進“三風(fēng)”建設(shè)，狠抓“四率”,。

努力提升個人工作水平,，在今后的工作崗位上，主要要做好管理和服務(wù)兩個職能,，為培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣,，使學(xué)生在德、智,、體等方面都得到發(fā)展,，針對學(xué)生工作的特點，現(xiàn)根據(jù)自己的客觀實際,，提出本學(xué)期學(xué)生工作思路如下：

一,、安全問題。

安全問題是一切工作的前提與根本,，沒有安全,，一切等于零,。在我的工作中，安全分為三個方面：

1,、人身安全,。通過不斷地講解、案例分析,、防范措施的執(zhí)行,，信息機構(gòu)的建立與運行等，首先保證人身安全不受傷害,，其實保證對于班級情況的掌控與了解,，信息反饋的順暢。

2,、心理安全,。主動與系部分管心理健康工作的輔導(dǎo)員聯(lián)系，通過大規(guī)模心理調(diào)查,，建立新生心理檔案,，收集各種相關(guān)信息，隨時了解實際情況并決定是否采取措施,。每個人都需要心理檔案齊全,，掌握進程，及時進行心理咨詢,，保證心理健康,，進而保證全部的安全。

3,、宿舍安全。積極配合學(xué)院后勤保障部,，爭取每周至少兩次深入寢室了解學(xué)生情況,。這樣，不僅及時了解學(xué)生的生活狀況與宿舍衛(wèi)生情況,，更能加深與學(xué)生之間的感情,，同時對宿舍進行安全隱患排查。

二,、新生工作,。

本學(xué)期，由于工作需要,，成為__級新生輔導(dǎo)員,，在配合學(xué)院迎新工作的同時，完成以下幾個任務(wù)：

1,、在系部領(lǐng)導(dǎo)下,，耐心,、細致做好新生接待工作，給新生和新生家長留下好的大學(xué)印象,。

2,、配合學(xué)院、系部完成對__級新生的入學(xué)教育工作,，不斷提高學(xué)生的政治覺悟和思想認識水平,，希望通過入學(xué)教育，新生能樹立大學(xué)意識,、明確大學(xué)學(xué)習(xí)目標,、盡快融入大學(xué)生活。使新生從入學(xué)初形成良好的學(xué)習(xí),、工作習(xí)慣,，成為有理想、有紀律,、有知識,、有修養(yǎng)的新一屆大學(xué)生。

3,、迅速了解班級,，了解寢室的情況，遇到問題做到及時,、迅速解決,。觀察班級的班風(fēng)形成，及早改正陋習(xí),，加強班級榮譽感,，從一開始堅持每周日利用晚點名進行周講評。

4,、建立并落實班委工作制度,，一開始，就要求形成班委每周與輔導(dǎo)員匯報工作制度;要求團支部書記每學(xué)期始末對班級同學(xué)進行一次思想狀況調(diào)查,，了解同學(xué)們的實際情況,。

5、督促《學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí),，要求人人過關(guān),。

6、抓好同學(xué)們從中學(xué)到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變工作,，通過座談,、咨詢、講座等方式,，幫助新生進行職業(yè)生涯規(guī)劃,，制定3年的學(xué)習(xí)計劃,，促進新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

7,、做好“9個1”工程(見好第一面,、組建好第一屆班委會、爭取讓每個學(xué)生都有一個鍛煉的崗位,、交一次特殊班費,、安排新生過好第一個國慶長假,、構(gòu)建一組溝通的平臺,、爭取和每個學(xué)生單獨做一次深入的談心、策劃好一次主題班會,、對學(xué)生做一次期末述職),。

8,、配合學(xué)院、系部組織的各項工作,。

三,、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

寬松和諧的環(huán)境能使學(xué)生心情舒暢,，良好的班風(fēng)能促使學(xué)生互幫互學(xué),，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能推動學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上,，通過努力挖掘?qū)崿F(xiàn)“目標激勵與行為養(yǎng)成相結(jié)合”的具體形式,，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，具體工作如下：

1,、完成各班班級級口號征集,，制定各班班級的近期目標與遠期規(guī)劃，使整個班級有奔頭,，有章可循,。

2、繼續(xù)堅持晚自習(xí)制度,。認真做好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)紀律檢查和寢室衛(wèi)生檢查工作，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,、并有一個輕松干凈的生活環(huán)境,。

3、堅持做到經(jīng)常性的隨堂聽課,，積極及時與教研室老師交流,、溝通。做好專業(yè)教師與同學(xué)們的橋梁,。

4,、組織各班級積極參加系內(nèi),、學(xué)院組織的各項活動，同時觀察每個學(xué)生的特長,，積極鼓勵,，側(cè)重培養(yǎng)。

四,、人文氛圍,。

努力構(gòu)建和諧的人文氛圍，是一個長期而且系統(tǒng)的工程,，個人認為人文氛圍可以分為三個最基本的方面：以人為本,、文化氛圍、積極表達,。

1,、以人為本更是一種素質(zhì)的體現(xiàn)，充分尊重每個學(xué)生獨立,、自主,、人格、性格等等,。把大學(xué)生看作一個完整的人,，而不單純是個學(xué)生，給學(xué)生們充足的自由空間,，鼓勵個性的同時,，積極地引導(dǎo)。

2,、文化氛圍并不是個虛無的概念,，而是鼓勵學(xué)生們多讀書、讀好書,、不要放過任何一本書,。這包括社會科學(xué)書籍，促進自己的修養(yǎng)素質(zhì),，也讀各個專業(yè)各個學(xué)科的書籍,，擴大自己的認知范圍和知識面。讀書的本身就是文化的體現(xiàn),，而只要在讀書,，書讀多了，我們就是在建立一種文化氛圍,。

3,、表達有兩種方式，口頭表達和書面表達,。鼓勵同學(xué)們不要放過任何一次能當(dāng)眾說話和與老師,、大家,、優(yōu)秀的人交流的機會，并慢慢的變得善于表達,。鍛煉學(xué)生的文字駕馭能力,，同學(xué)們不一定要能寫小說、詩歌,，但一定要能寫工作和生活中實用的文章,，而且非寫得既通順又扎實不可。

(一)開學(xué)初期基本工作,。

1,、新生報到期間：

(1)注冊前協(xié)助輔導(dǎo)員做好準備工作，隨時了解本班同學(xué)提前來校情況,，并做出妥善安排,。

(2)注冊當(dāng)天負責(zé)接待家長與新生，并且要主動向他們介紹學(xué)校,、院系及專業(yè)的一些基本情況,。

(3)按照學(xué)院要求向新生介紹入學(xué)后各項基本活動安排。督促新生按照學(xué)校以及學(xué)院的統(tǒng)一安排行動,。

(4)及時掌握新生的基本信息,，建立有效、暢通的聯(lián)系辦法,。及時將新生的各種問題向輔導(dǎo)員反映,。

2、新生入學(xué)教育期間：

(1)統(tǒng)一按照學(xué)校以及學(xué)院安排組織學(xué)生按時參加各項活動,，做好活動中的組織工作,。

(2)積極主動地走訪新生宿舍，了解有關(guān)思想動態(tài),，解決一些生活與思想上的問題,。主動了解新生的特長和愛好，盡快了解新生的特點,。

(3)組織班級活動,，增進新生之間的了解及班級的團結(jié)，并幫助新生熟悉校園各類環(huán)境,。

(4)與入學(xué)教育相配合,，協(xié)助入學(xué)教育工作。

(5)配合輔導(dǎo)員選配臨時班干部,，并組織臨時班干部做好初期的班級建設(shè)工作。組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)文件,，引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校紀律,，建立起良好的課堂教學(xué)秩序,。

(二)常規(guī)學(xué)習(xí)期間工作。

(1)及時了解班級學(xué)生的思想動態(tài),、綜合情況,，并將信息反饋給輔導(dǎo)員。

(2)與輔導(dǎo)員保持密切聯(lián)系,，掌握學(xué)校,、研究生學(xué)院重要工作精神和具體部署，以便及時貫徹實施,。

(3)鼓勵班級同學(xué)積極參加研究生會和社團等組織,，豐富學(xué)習(xí)生活。

(4)指導(dǎo)班級同學(xué)積極參加院,、校開展的各項活動,，如運動會、文藝晚會等;幫助學(xué)生干部拓寬視野,，指導(dǎo)學(xué)生組織開展有特色的班級活動,。

(5)協(xié)助輔導(dǎo)員進行各種評優(yōu)工作，指導(dǎo)班干部開展工作,，參與學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生建立好黨、團組織;在此過程中,，要做到公正嚴明,，主要起指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用。

一,、加強對學(xué)生的愛國主義和集體主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，教育學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義新人,，使學(xué)生在德,、智、體等方面得到全面發(fā)展,。

二,、不斷加強學(xué)生的安全教育。始終堅持“以人為本,、安全第一”的工作原則,，一切活動的開展都把同學(xué)們的人身安全放在第一位，使同學(xué)們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護意識,。做好內(nèi)向?qū)W生的思想跟蹤服務(wù),、了解有情緒波動學(xué)生的思想動向，做到超前防范,，信息暢通,，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。

三,、在輔導(dǎo)員常規(guī)工作中,，堅持每周至少要找2~3名學(xué)生個別談心，有計劃,、有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動態(tài)和對學(xué)校各方面工作的意見要求,。每兩周參加一次學(xué)生不同類型的班會、晚自習(xí)等活動,，貼進學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，得到學(xué)生的肯定。

四,、經(jīng)常與課任教師聯(lián)系,，了解和研究學(xué)生的思想及學(xué)習(xí)情況，不斷提高學(xué)習(xí)成績,。安排好學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)生活和作息時間,，組織學(xué)生參加課外各類實踐活動和開展課外閱讀活動。

五,、開好主題班會,，主題班會是班主任輔導(dǎo)員工作的一種常用且有效果的方法，也是實現(xiàn)班級建設(shè)目標,，不斷強化奮斗目標的常用工具之一,，通過精心組織主題班會，既可以對學(xué)生進行有的放矢,、生動活潑的政治,、思想、道德,、心理,、成長等方便的教育，又可以調(diào)動學(xué)生參與的積極性與創(chuàng)造性,，鍛煉和提高學(xué)生的自我教育能力,，組織管理能力和語言表達能力。

六,、學(xué)生干部的管理與指導(dǎo)工作,，通過每周召開一次學(xué)生干部例會,，總上周工作，布置下周任務(wù),，加強了的學(xué)生干部的組織能力和服務(wù)水平,，引導(dǎo)他們處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，發(fā)揮他們自我管理,、自我教育、自我服務(wù),、自我提高的主動性,、積極性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用,。并對學(xué)生干部進行周月考評,，對他們?nèi)粘W(xué)生會工作的工作態(tài)度，完成反饋情況,，出勤情況等進行打分,，對工作中出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)糾正。

七,、勤工儉學(xué),，為全面貫徹落實黨的教育方針，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生解決經(jīng)濟困難,，提高生活水平,，培養(yǎng)綜合技能，學(xué)校提倡和支持大學(xué)生利用課余時間參加健康有益的勤工助學(xué)活動,。校外勤工儉學(xué)做兼職是校內(nèi)勤工儉學(xué)崗位的一個延伸,。同時關(guān)注貧困生的學(xué)習(xí)與生活。貧困生是我們學(xué)生中一個特殊的群體,，我所帶的班中,，有不同程度的貧困生，所以關(guān)注貧困生也是輔導(dǎo)員工作中的一個重點,。

八,、繼續(xù)全面、正確地了解學(xué)生,，認真做好學(xué)生評優(yōu),、推優(yōu)工作。鼓勵學(xué)生積極參加科技活動月以及河北省挑戰(zhàn)杯等競賽和活動,，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐能力,。督促同學(xué)們積極學(xué)習(xí)英語，爭取早日通過四六級考試,。同時給同學(xué)們更好的建議,，讓考研的學(xué)生抓緊一切時間，每個同學(xué)都要有自己的打算，充分利用好自己的時間,。

九,、繼續(xù)不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。教育者必先受教育,，只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員,，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，用自己的思想,、品德,、行為、學(xué)識為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，同時還要在日常生活中嚴格要求自己,，樹立活到老，學(xué)到老的思想理念,，最終使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高,。

總之，下學(xué)期要做的事情還有很多,，計劃趕不上變化,，我將一如既往的努力工作，配合下學(xué)期學(xué)校大的方針政策來管理所帶班級,，爭取讓我?guī)У陌嗉壋蔀閮?yōu)秀的班級!加油!最后,，我相信只要自己努力了，問心無愧了,，想學(xué)生所想,，急學(xué)生所急，那么就一定能把輔導(dǎo)員的工作做好,，也能得到學(xué)生的理解與支持,。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇十

無論那個年級，那個班級,，都存在著學(xué)困生,，對于學(xué)困生，不知道我們老師要付出多少努力,，才能使他們或多或少的有所進步,，學(xué)困生輔導(dǎo)計劃。

我想以小組的形式進行監(jiān)督,、指導(dǎo),。我把班級學(xué)生四人分成一個小組，并選出每組中相對優(yōu)秀的小組長,，由他來帶領(lǐng)其他三個組員,，并充分發(fā)揮小組長的凝聚力,，調(diào)動其積極性，在他們互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍中,，共同成長,，共同進步！

據(jù)觀察,，學(xué)生之所以成為學(xué)困生,，與其成長的環(huán)境有很大的關(guān)系，就我們班來講,，我調(diào)查一下,，孩子成為學(xué)困生有一下幾種因素，第一,，父母不在身邊，由老人看管的孩子,；第二,，在外寄宿的學(xué)生，有時看管的不夠周到,，自由,、散漫，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；第三,，父母不懂教育，不能給予學(xué)生正確的幫助,、指導(dǎo),。其實，孩子還小,，辨別是非的能力還不夠完善,，需要在生活中與學(xué)習(xí)上得到正確的幫助和指導(dǎo)。所以,，我還計劃以一幫一的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生自由的結(jié)對子，為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，通過互幫互助,，使孩子素質(zhì)全面提高。

計劃在實施的過程中可能還會出現(xiàn)一些問題,，我會及時地調(diào)整,，使孩子在各方面或多或少的有所發(fā)展、有所提高,。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇十一

認真貫徹落實教育部精神,，從我校實際出發(fā),，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,，進一步轉(zhuǎn)變教師教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

隨著新課程改革的推進，也隨著科學(xué)技術(shù)的和人類社會思想的進步,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和已經(jīng)不再能夠適應(yīng)時新時代的教學(xué)需求,，因此，面對挑戰(zhàn),，我們要勇敢的接受新事物的挑戰(zhàn),，努力的提高個人的業(yè)務(wù)水平和教師素養(yǎng)，滿足時代的要求,。

二,、培訓(xùn)目標。

1,、建立主動參與,、高效開放、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系,，使我校的校本培訓(xùn)更加科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,。

2,、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊伍,，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師,。

三、培訓(xùn)對象,。

所有在職語文教師均需參加培訓(xùn)和考核,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容,。

我們應(yīng)該充分利用我們先進的教學(xué)設(shè)施,，堅持校本培訓(xùn),，抓骨干帶全體，分層推進的方法,，繼續(xù)做好教師的培訓(xùn)工作,，不斷地提高教師的綜合素質(zhì)，我認為應(yīng)該做到如下幾點：

1,、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn),。

本學(xué)期仍將通過每人每學(xué)期自選自讀一本教育專著活動，給教師提供盡量多的教育教學(xué)“雜志”（理論指導(dǎo),，讓教師能夠研有所向,，學(xué)有所依），并要求做一定的教育筆記,，讀后寫出心得體會,，及時地把握教改動態(tài)，調(diào)整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法,。

2,、教育教學(xué)技能培訓(xùn)。

通過網(wǎng)上學(xué)習(xí),，錄像學(xué)習(xí)，專著學(xué)習(xí)和專家講座等形式,。在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),，包括個案研究的能力、教學(xué)設(shè)計的能力,、科學(xué)運用教學(xué)評價的能力,、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力,、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力等的培訓(xùn),。

3、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn),。

繼續(xù)培養(yǎng)全體教師使用計算機的能力,，如：網(wǎng)上查詢資料，下載文件等網(wǎng)上操作,。做到每個教師會上網(wǎng)查詢各種教學(xué)信息,，使教師的教學(xué)活動更加豐富、新穎和富有活力,。利用網(wǎng)絡(luò),，拓寬教師的知識面，全面提高教師的科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)駕馭知識能力和創(chuàng)造性教學(xué)能力,。利用網(wǎng)絡(luò),，對教師進行幻燈制作、fiash制作等學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，充分利用校園網(wǎng),，鼓勵學(xué)生在網(wǎng)上舉行各種展覽,，辦報、制作班級和個人主頁等,。讓學(xué)生參與校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),，利用計算機制作一些的課件等等，以全面提高學(xué)生整體素質(zhì),，把我校學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì),、強潛能、跨世紀的棟梁之材,。

5,、加強與名校的交流。

我們要充分地利用互聯(lián)網(wǎng),，加強與各地名校間,，甚至是國際間的信息交流學(xué)習(xí)與合作，加快教育改革實施素質(zhì)教育的步伐,，共同邁進新的世紀,。

做到以上幾點才能夠適應(yīng)新社會的教學(xué)，做一名合格的老師,，提高教師的教學(xué)素養(yǎng),！

五、培訓(xùn)形式,。

根據(jù)本校實際,，我們將采取以教師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式，如：專題培訓(xùn),、主題研討,、小組交流、案例分析,、教學(xué)觀摩,、課題研究、師徒結(jié)對以及競賽,、反思,、自學(xué)等,，積極探索“參與、互動,、合作,、探究”的培訓(xùn)模式。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇十二

一,、輔導(dǎo)目標：1,、通過課外,使學(xué)生能充分認識到學(xué)習(xí)的重要性。2,、認真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周1次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性,。

二、輔導(dǎo)內(nèi)容：1,、輔導(dǎo)內(nèi)容：義務(wù)教育課程教科書七年級上冊,。2、輔導(dǎo)內(nèi)容：思維,、閱讀,、寫作能力方面的訓(xùn)練。

三,、輔導(dǎo)方法措施：利用課余時間,，對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高,，因材施教,、對癥下藥，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。具體方法如下：

四、需要注意的問題：1,、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁,。2,、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心,。

上課時間,、上課內(nèi)容：

教師個人輔導(dǎo)計劃篇十三

形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力,，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素質(zhì)和語文成績,。

二,、制定目標：

在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀,、說,、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在90分以上,，并協(xié)助老師實施輔差工作,，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好,，成績有一定的提高,。特別是語文考試這一基本的能力。

三,、輔導(dǎo)內(nèi)容：

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的識字能力和閱讀能力,。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面,，攝取更多課外知識和漢字,，尤其是口語表達和識字能力多給他們一定的指導(dǎo)，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,，全面提高語文能力,。

輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題,，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,，課本的漢語拼音和生字詞至少能寫得出，可先布置他們摘抄,。訓(xùn)練差生的口頭表達能力,，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說,、敢于說,、進而爭取善于說。

六,、主要措施：

l.課外輔導(dǎo),，利用課余時間。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

3.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，差生加以學(xué)習(xí),。

4.課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生,。

5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和寫作能力。

6.采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績,。

8.重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高,。

9.必要時與家長聯(lián)系,，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇十四

學(xué)困生在學(xué)習(xí)上總的特點是智力一般,，學(xué)習(xí)依賴思想嚴重,，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案,，針對這一實際情況,，我首先要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。在工作中，我十分重視對學(xué)生一視同仁,，不溺愛優(yōu)秀生,，不鄙視后進生。今學(xué)期制訂出轉(zhuǎn)化計劃如下：

二,、具體工作目標和措施,。

(一)、發(fā)現(xiàn)閃光點,創(chuàng)造成功的機會。

對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動,，多鼓勵他們,發(fā)現(xiàn)閃光點。就算是一句簡單的話語：“你的字很漂亮”,、“你坐得很好,，老師喜歡你……”也能加強師生間的情感溝通。師生之間應(yīng)在合作,、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系,。這樣才能促進學(xué)生學(xué)業(yè)的進步和思想的轉(zhuǎn)化，樹立他們的自信心,。多問他們簡單的問題,，讓他們有機會體會成功的喜悅。讓后進生充分發(fā)展自己的才能,，充分展示自己的長處,。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù),，在集體中發(fā)揮作用,。

(二)、用愛心去溫暖,，用耐心去呵護,。

多花一些時間了解后進生，理解他們,，尊重愛護他們,。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生,。要心里時刻裝著后進生,，時時處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時,，教師要有涵養(yǎng),，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理,。

(三),、教給方法，提高興趣,。

后進生普遍存在基礎(chǔ)不扎實的情況,。從簡單的、他們有能力接受的方法去做,。例如：自我復(fù)習(xí)時,，定時檢查復(fù)習(xí)效果,，及時在班里表揚鼓勵。亦可求助于成績好的同學(xué)或老師,。在學(xué)習(xí)的過程中提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。幫老師做做小事。叫他們做,，亦即從側(cè)面說明老師重視他們,，看得起他們，沒有遺棄他們,。他們的心里總會有小小感激,。正所謂“親其師，而信其道吧!”在談心,、交往的過程中,，要把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣吸引過來，可進行有關(guān)學(xué)習(xí)的交談,，用行動去證明你作為老師的是從心里面想他們學(xué)好,。

(四)、結(jié)對幫助,齊抓共管,。

充分發(fā)揮家長的作用,，與家長多聯(lián)系齊抓共管，促其進步,。另外,，給予他們特別的幫助，選擇一個學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對,，進行一對一地幫助,，并且做到教師在課后對他們進行輔導(dǎo)。

(五),、持之以恒,，鞏固習(xí)慣。

后進生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,，一般要經(jīng)歷醒悟,、轉(zhuǎn)變、反復(fù),、穩(wěn)定四個階段,。因此，在轉(zhuǎn)化過程中,，后進生故態(tài)復(fù)萌,，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象,。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情,，必須遵循教育規(guī)律,，"反復(fù)抓，抓反復(fù)",，因勢利導(dǎo),，使后進生保持不斷前進的勢頭。

總之,，素質(zhì)教育的全體性要求教師要對每個學(xué)生負責(zé),，轉(zhuǎn)化一個學(xué)困生和培養(yǎng)一個優(yōu)等生同樣光榮。切實使素質(zhì)教育落到實處,，使第一個學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷完善和提高,。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇十五

針對我校學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重，學(xué)困生人多面大,，且尖子生不尖的現(xiàn)實,，為提高優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,，幫助差生取得適當(dāng)進步,，讓學(xué)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績,，培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，并逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì),，我校在本學(xué)期特實施“培優(yōu)輔差”工程,。

二、目的,。

1,、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性；

2,、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,，認真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力,，陶冶情操,；

3、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，克服自卑的心理,；

4、在學(xué)生中形成“趕,、幫,、超”的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用,。

三,、具體實施措施。

5,、教導(dǎo)處在每次教學(xué)大檢查時,，對于各位教師所輔導(dǎo)的學(xué)生進行抽查核實，并作為考核的一個重要依據(jù),。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇十六

自已雖然年輕,，但畢竟也工作了七八年，自以為在小學(xué)教育教學(xué)方面還略有那么一點兒“建樹”,，因此,，也敢理直氣壯地對剛踏上工作崗位的青年教師“指手劃腳”?？赡苁且驗槟挲g更接近的緣故吧,，他們對于我的“好為人師”非但不反感，反而更樂于接受,。于是,，我也一下子顯得“經(jīng)驗豐富”起來，現(xiàn)把自己的所謂“豐富經(jīng)驗”寫出來,，充做總結(jié)吧,！

剛參加工作的老師，對教師職業(yè)的認識往往失之偏頗,。有的好高鶩遠,，他們干勁大，熱情高,，認為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，是人類靈魂的工程師，然而卻對教學(xué)實踐中的實際困難估計不足,；有的自暴自棄,，認為教師職業(yè)太辛苦，太瑣碎,，太枯燥,，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實的巨大反差，把自己的前途描繪得一片暗淡,。

針對這種情況,，我常常同他們促滕談心，以自己在工作中的感受,，在教學(xué)中的實踐來幫助他們正確認識教師職業(yè),。讓他們認識到在諸多燦爛奪目的桂冠下,，教師默默無聞地從事著實實在在的工作，它瑣碎,，需要不厭其煩,；它艱辛，需要不遺余力,；它平淡，需要耐得住寂寞,；它清苦,，需要擋得住誘惑。更使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,，在艱辛的背后也有無窮的樂趣,。

提高教學(xué)水平無疑是剛參加工作的青年教師最想做的。他們年輕,，所以思想先進,，對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地,。然而,，他們的缺點也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)驗太少,，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐,。

為提高他們的教學(xué)水平，我從“備,、教,、批、輔,、考,、評”諸方面對他們進行指導(dǎo)。備課時,，讓他們到四個“精心”,。即精心鉆研大綱和課程標準、教材,，明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點,；精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，做到精講多練,，及時鞏固,；精心設(shè)計練習(xí)，做到梯度,、密度合理,；精心設(shè)計板書,，合理運用教具，做到綱目清楚,，直觀形象,。講課時，讓他們實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”,，即教學(xué)目標的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教師角色的轉(zhuǎn)變,，聽他們的課我也從這三個方面來評價他們的課堂教學(xué)水平,。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo),、考試評價的方式與方法我也盡自己所知給予輔導(dǎo),。

面對日新月異、飛速發(fā)展的二十一世紀,，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封。面對機遇和挑戰(zhàn),，教師必須樹立起終身學(xué)習(xí)的思想,。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認識，看到自己作為教師的優(yōu)勢和不足,，自覺投身于終身學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。

為此,，我同他們一起苦練教學(xué)基本功,，使教師的普通話、簡筆畫,、鋼筆字,、粉筆字、毛筆字各方面均達到一個新的水平,，能夠適應(yīng)教育教學(xué)的需要,。對于繼續(xù)教育，他們往往不理解,，認為自己剛剛在師范院校受過教育,，怎么又來個繼續(xù)教育？為此,，我狠抓了青年教師的校本學(xué)習(xí),，使他們從繼續(xù)教育的校本學(xué)習(xí)中獲益匪淺，從而使他們改變了對繼續(xù)教育的抵觸情緒。而對他們的學(xué)歷提高我更是身體力行,，自己已經(jīng)通過自學(xué)考試取得了大專學(xué)歷,，而本科學(xué)歷也即將拿到。我們互相鼓勵,，互相學(xué)習(xí),，共同進步，共同提高,，目前,，我們學(xué)校的年輕教師紛紛通過成人高考、自學(xué)考試提高了或正在提高自己的學(xué)歷水平,。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇十七

1,、不斷加強學(xué)生的安全教育。始終堅持“以人為本,、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學(xué)們的人身安全放在第一位,，使同學(xué)們在思想上永不松懈,，養(yǎng)成良好的自我保護意識。繼續(xù)加強學(xué)生信息員隊伍建設(shè),，建立嚴格的安全工作責(zé)任制,，做到超前防范，信息暢通,，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生,。

2、開展愛國主義教育,、社會主義教育和集體主義教育,。以愛國主義教育為主線，深入開展世界觀,、人生觀和價值觀教育,，引導(dǎo)學(xué)生就一些敏感的社會問題展開討論，就學(xué)習(xí),、生活,、作風(fēng)、理想,、信念以及如何在日趨激烈的競爭環(huán)境中學(xué)會生存和發(fā)展加強引導(dǎo)和指導(dǎo),，進一步提高廣大學(xué)生的思想覺悟，充分發(fā)揮他們主人翁的主體作用,。

同時,，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信,、團結(jié)友愛,、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻”的道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生自立,、自強,、自尊、自愛,、自信,、競爭的優(yōu)良品德以及效率意識和開拓精神。在輔導(dǎo)員常規(guī)工作中,，堅持每周至少要找2—3名學(xué)生個別談心,，有計劃、有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動態(tài)和對學(xué)校各方面工作的意見要求,。每兩周參加一次學(xué)生不同類型的班會,、座談會、早操,、晚自習(xí)等活動,，貼進學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，得到學(xué)生的肯定,。

3,、各位輔導(dǎo)員堅持做好所帶班級的教育工作，使同學(xué)們始終在思想上保持積極向上,，在生活中要求進步,，為我校開展學(xué)生工作奠定良好的群眾基礎(chǔ)。

二,、狠抓學(xué)生管理,，形成良好的院風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

1,、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

一方面,，輔導(dǎo)員抓好所帶班級的班集體建設(shè)，因勢利導(dǎo)的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;進一步規(guī)范學(xué)生的日常管理,，重視學(xué)生的日常紀律,，對違紀學(xué)生的處理，及時,、公正,、公平。同時,，結(jié)合和諧校園的建設(shè),，進一步規(guī)范學(xué)生的行為,，促進了校風(fēng)建設(shè),。

另一方面,，進一步完善制度,，加強對學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳教育，嚴格管理，抓好落實，抓考風(fēng),，促學(xué)風(fēng)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)推進到一個新的水平,。另外,，還大力抓典型，通過榜樣的力量帶動大批學(xué)生,，促進了良好的學(xué)風(fēng)的形成,。

2、學(xué)生干部的管理與指導(dǎo)工作：

輔導(dǎo)員們通過每周召開一次學(xué)生干部例會,，總結(jié)上周工作,，布置下周任務(wù)，加強了的學(xué)生干部的組織能力和服務(wù)水平,，引導(dǎo)他們處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,，發(fā)揮他們自我管理、自我教育,、自我服務(wù),、自我提高的主動性,、積極性,，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用,。同時，開展一系列豐富多彩的文體科技活動,，活躍學(xué)生的課外生活,。

三,、以豐富多彩的活動為載體,，豐富學(xué)生的文化生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1、以學(xué)習(xí)為中心,，豐富第二課堂,。輔導(dǎo)員們利用學(xué)生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富,、形式多樣的第二課堂活動,，促進了學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。如成立了美術(shù),、音樂,、書法、舞蹈等活動小組,，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到相應(yīng)提高,，與第一課堂教學(xué)相得益彰;同時,，督促學(xué)生學(xué)好所開課程,，拓寬自己的知識面，受到了學(xué)生的一致好評,。

2,、我們還組織了一些課外活動,，如小司儀比賽,、美術(shù)繪畫比賽、知識競賽、器樂大賽等,，我們將舉辦形式靈活多樣的各種活動，旨在不斷提高學(xué)生的綜合能力,。

教師個人輔導(dǎo)計劃篇十八

在一個班級當(dāng)中,，總相對存在著好、中,、差各類學(xué)生,，影響著大面積提高教學(xué)質(zhì)量。如何走出一條轉(zhuǎn)化后進生的希望之路,，是每一位教師傾力追求的目標,，也是全面提高民族素質(zhì)的需要。后進生的轉(zhuǎn)化是一項十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，教師必須努力實踐與研究,，務(wù)必取得顯著的成效。

一,、明確做好后進生轉(zhuǎn)化工作的意義,，認識轉(zhuǎn)變一個后進生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。在學(xué)生的生活,、思想情感上,，全方位的關(guān)懷學(xué)生、激勵學(xué)生奮發(fā)向上,，老師熾熱的情感使過去備受教師冷落,、同學(xué)歧視、家長打罵的“后進生”建立自尊,、自信,，恢復(fù)求知的欲望。

二,、堅持正面教育,，愛護學(xué)生,，替后進學(xué)生著想，做到滿腔熱情地關(guān)懷,，循循善誘地疏導(dǎo),，熱心幫助他們解決實際困難，燃起后進生成功的希望之光,。

三,、制訂班級常規(guī)工作計劃的同時，制訂好周密可行的轉(zhuǎn)化工作計劃,，遵循“小步目標,，及時反饋”的原則，合理實施,。

四,、建立后進生檔案，跟蹤轉(zhuǎn)化效果,，并從實際出發(fā)有的放矢的進行轉(zhuǎn)化教育工作,。

六、重視環(huán)境的作用和集體的力量,，精心設(shè)計營造后進生轉(zhuǎn)化氛圍,，匯聚集體力量，調(diào)動班集體的積極性,，尤其是利用其他學(xué)生的影響力去轉(zhuǎn)化后進生,，開展“手拉手”的活動，以達到良性互助,，共同收益,。

七、課堂教育面向全體學(xué)生,，依據(jù)各類學(xué)生的內(nèi)在因素精心設(shè)計教學(xué),。講授時，努力做到深入淺出,，便于后進生接受,。設(shè)計“彈性作業(yè)”允許優(yōu)差生有所選擇。課堂訓(xùn)練中,，要注意對后進生進行輔導(dǎo)點撥,，課后作業(yè)要關(guān)心他們的完成情況，并對有困難的進行個別輔導(dǎo),。

從學(xué)生的學(xué)習(xí)抓起,，從頭規(guī)范學(xué)生行為。從第一節(jié)課開始，就引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，使他們掌握學(xué)習(xí)方法,，有飽滿的精神狀態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教會學(xué)生學(xué)習(xí),。平均分配差生，優(yōu)差生同桌或同組,，堅持“兵”教“兵”,。

分組后，老師能掌握學(xué)生情況,，有針對性地輔導(dǎo)后進生;分組時,，優(yōu)差生搭配，優(yōu)生可以幫助差生;優(yōu)差分組,，老師可以分類輔導(dǎo),，使因材施教變成現(xiàn)實。許多問題在小組中就解決了,。以前教師在教學(xué)中比較關(guān)注前排學(xué)生,，而現(xiàn)在他們經(jīng)常走下講臺，對每個小組進行指導(dǎo),。

本班優(yōu)生有:劉碩趙方宇馮宇璇尹洪濤牟文川劉旭紅.差生有:張曉麗張曉霜張秀紅邢海梅田杰于福至.

教師個人輔導(dǎo)計劃篇十九

我想：要想做好“傳,、幫、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范。我首先要以身作則,，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓兩位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù),。在本學(xué)期,，王老師和閆老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀和違背師德現(xiàn)象,。

1.我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給她們，學(xué)會分享。在閆嚴嚴和王學(xué)會教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持她們走出困境,。從高從嚴地要求自己和兩位教師，在幫帶中共同進步,。

2.做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,，形成正確的教育理念，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念,。這要求通過“教育理論書籍”的學(xué)習(xí)和對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié),。

在工作的同時，鼓勵王學(xué)會和閆嚴嚴教師多閱讀教育理論書籍,，領(lǐng)會教育名家和《綱要》的精神,，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。

3.師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中,，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

本學(xué)期，我聽了王和閆教師十余節(jié)的推門課,，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，進行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，以此提高兩位老師的課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了她們在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標的要求和綜實課的特點確立教學(xué)目標,，重點,、難點，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法和各環(huán)節(jié)的準備以及指導(dǎo)，通過這個活動來提高閆嚴嚴和王學(xué)會老師對課程的理解駕御能力,。還經(jīng)常指導(dǎo)王學(xué)會和閆嚴嚴教師如何寫好指導(dǎo)反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查學(xué)生成果情況,，指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗,，從而不斷改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平,，王學(xué)會老師面對我提出的一些不足之處,，能認真反思,，虛心接受建議和指導(dǎo),，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，王學(xué)會教師成長很快,，在教學(xué)方法,、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標和任務(wù)。

4.要求閆嚴嚴老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗,，但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想,，獨到的見解和獨特的風(fēng)格,，千萬不能丟失自己的個性。

5.要求閆嚴嚴老師學(xué)會交流,，學(xué)會溝通,，學(xué)會合作。只有博采眾長,，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,，在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步,。

以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作,，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,，與我們的青年教師共同分享,，為我校美好的明天貢獻出自己的一份力量。新一輪的課程改革已經(jīng)走進了我們的校園，新的課程需要新型的教師,。