計(jì)劃是一種安排和安排行動(dòng)的方式,，以達(dá)到特定目標(biāo)或完成特定任務(wù),。在編寫計(jì)劃時(shí),，需要考慮到各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),。計(jì)劃是指針對(duì)未來(lái)某段時(shí)間內(nèi)的目標(biāo)和任務(wù)，所做的詳細(xì)規(guī)劃和安排,。我們常常需要制定計(jì)劃,，以便更好地組織和管理我們的時(shí)間和資源。計(jì)劃可以幫助我們提前預(yù)估和解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，確保任務(wù)的順利完成。制定計(jì)劃也可以讓我們有條不紊地進(jìn)行工作,，減少拖延和浪費(fèi)時(shí)間的情況,。每個(gè)人都可以制定自己的計(jì)劃，不論是個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，還是團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目計(jì)劃,，都可以通過(guò)合理的規(guī)劃來(lái)提高效率和工作質(zhì)量。那么,，如何制定一份較為完善的計(jì)劃呢,？首先，我們需要明確所要達(dá)到的目標(biāo)或完成的任務(wù),，并將其具體化和可量化,，以便更好地衡量和評(píng)估進(jìn)展。接下來(lái),，我們可以通過(guò)列出具體的步驟和時(shí)間安排,，來(lái)制定實(shí)施計(jì)劃的詳細(xì)過(guò)程。在制定計(jì)劃時(shí),，我們還需要考慮時(shí)間和資源的限制因素,，合理評(píng)估自己的能力和情況，確保計(jì)劃的可行性和可操作性,。此外,，靈活性也是一個(gè)重要的考量因素，需要我們?cè)谟?jì)劃中留出一定的彈性空間,，以應(yīng)對(duì)可能的變化和調(diào)整,。以下是小編為大家精心挑選的計(jì)劃范文，供大家參考啟發(fā)。這些范文包括個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃,、職業(yè)發(fā)展計(jì)劃以及團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目計(jì)劃等各個(gè)方面,。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以了解到不同類型計(jì)劃的編寫結(jié)構(gòu)和要點(diǎn),，并從中獲取一些實(shí)用的方法和技巧,。不同的計(jì)劃可能有不同的特點(diǎn)和重點(diǎn)，但制定計(jì)劃的核心原則和步驟是相似的,。希望這些范文能夠?qū)Υ蠹以谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)有所幫助,，實(shí)現(xiàn)更好的目標(biāo)和成果。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)篇一

“國(guó)培計(jì)劃(20__)”示范遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，從20__年9月15日起至20__年11月10日結(jié)束,，歷時(shí)57天。我有幸參加本次國(guó)培計(jì)劃語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn),，榮幸地成為初語(yǔ)17班的學(xué)員,。本次培訓(xùn)，我始終如一堅(jiān)持上線學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程：案例解讀,、新課程理念、專家講座,、互動(dòng)交流等等,。我在忙碌中快樂(lè)著，在學(xué)習(xí)中收獲著,，在交流中感動(dòng)著,。我慶幸自己加入了一個(gè)專業(yè)、規(guī)范,、有著先進(jìn)理念的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),，欣喜著國(guó)培帶給我的種種收獲。這次培訓(xùn)是緊張,、充實(shí),、忙碌、有序交織在一起的,，近兩個(gè)月的學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺，教學(xué)理念,、教學(xué)水平有了顯著的提升,，現(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

一、國(guó)培,，更新了我的教育觀念,。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的。每位專家老師精彩的講座,，如同頭腦風(fēng)暴讓我對(duì)新課程有了更高更新的認(rèn)識(shí),，教學(xué)思想方法的探討，比較前沿的教育理論知識(shí),，以及如何開(kāi)展課例研究有了明確的方向,。從各位專家的親身體驗(yàn)，從國(guó)內(nèi)教育到國(guó)外理念,，讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮。

二,、國(guó)培,，啟迪我去思考。

聽(tīng)了上海師范大學(xué)教授,、博士生導(dǎo)師王榮的講座,，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)反思在教師專業(yè)發(fā)展中具有非常生動(dòng)和豐富的價(jià)值。反思有助于教師發(fā)現(xiàn)新的教育意義,，反思有助于理解“我的理論”,，建構(gòu)“實(shí)踐知識(shí)”，反思有助于教師更加關(guān)注自我專業(yè)成長(zhǎng)的歷程,，反思有助于教師不斷增強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)的自信心，反思有助于增強(qiáng)教師的教育教學(xué)責(zé)任感,。一名教師具備了自覺(jué)反思的能力,，就會(huì)經(jīng)常反思，在反思中成長(zhǎng)發(fā)展,，在反思中提升教育教學(xué)能力,，在反思中增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感。

三,、國(guó)培,，開(kāi)啟了我的智慧。

參加這次“國(guó)培”,，我的內(nèi)心是充實(shí)的,，我在培訓(xùn)中漸漸成長(zhǎng)。我有收獲,、有理念,、有疑惑、也更有壓力,，我要把在國(guó)培學(xué)習(xí)的知識(shí)用到教學(xué)當(dāng)中,，把專家教授們的理念轉(zhuǎn)化為自己今后的行動(dòng)指南,。力爭(zhēng)做一名真正的“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”,，讓我們與“國(guó)培”研修同行,，讓“國(guó)培”研修因我們而精彩!

總之，感恩國(guó)培,，讓我有了一次學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì),，國(guó)培學(xué)習(xí)雖然短暫,，但無(wú)論是從思想上,，還是專業(yè)上，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高,。我將把這些全新的教學(xué)理念、教學(xué)模式輻射到語(yǔ)文教學(xué)中,。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)篇二

為貫徹落實(shí)教育部教師工作司《關(guān)于組織20xx年“國(guó)培計(jì)劃”——示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》,、《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見(jiàn)》以及《20xx年沾益縣示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)實(shí)施方案》的文件精神，為使教師具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ),，結(jié)合教師工作實(shí)際情況，制訂本研修計(jì)劃,。

以網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合為基本模式,，以提升教師教育信息技術(shù)能力與教師專業(yè)發(fā)展為主要內(nèi)容，以創(chuàng)建教師區(qū)域?qū)W習(xí)共同體為目標(biāo),，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

以實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃———示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目”為契機(jī)，構(gòu)建起校本研修框架,，整體提升教師信息技術(shù)運(yùn)用能力,，扎實(shí)有效地促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，著力提升教師教育素質(zhì)和教研能力,，用一年的時(shí)間為我縣打造出一批專家型教師和名師團(tuán)隊(duì),。具體目標(biāo)如下：

（一）全面完成考核方案各項(xiàng)指標(biāo)。

（二）全面形成網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合的模式,，大力提長(zhǎng)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（三）常態(tài)研修有技術(shù),。聚焦邊教邊學(xué)和課例研究,，針對(duì)重難點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題掌握課例研修的常用方法和技術(shù)。熟練掌握網(wǎng)上自主學(xué)習(xí),、協(xié)作學(xué)習(xí)和資源管理的方法和技術(shù),。會(huì)用一套校本常態(tài)研修的工具和支架,。

全縣13個(gè)項(xiàng)目學(xué)校全體地理、歷史教師,，共67名,。

有效利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，與單元教學(xué)同步,，實(shí)施“課中學(xué)學(xué)中做做中變”的混合培訓(xùn),，將遞進(jìn)式線上線下混合研修貫穿始終。學(xué)員通過(guò)自主反思,，提出問(wèn)題（問(wèn)）——線上學(xué)習(xí)課程資源（學(xué)）——線下研討選定難點(diǎn)（選）——學(xué)校研磨解決策略（研）——課堂現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)踐（用）——校本研修檢測(cè)效果（檢）——網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提交分享（展）——區(qū)域研修評(píng)選精品（評(píng)）的學(xué)習(xí)流程的循環(huán),，提升教學(xué)技能，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)“學(xué)研用”結(jié)合,。

階段學(xué)習(xí)一：

任務(wù)1：督促各參訓(xùn)教師盡快熟悉平臺(tái)操作，知曉“為什么學(xué)”——“學(xué)什么”———“怎么學(xué)”,；知曉實(shí)施方案,、考核方案；建立個(gè)人空間,。

任務(wù)2：建立研修團(tuán)隊(duì),，以各學(xué)校學(xué)科坊主為單位進(jìn)行研修活動(dòng)。

階段學(xué)習(xí)二：

任務(wù)1：運(yùn)用技術(shù)工具加工教學(xué)資源：選擇基于課標(biāo)的學(xué)科教學(xué)單元設(shè)計(jì)案例以及單元教材處理事例進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，針對(duì)上述案例及事例的學(xué)習(xí)作感悟反思,、網(wǎng)上交流。

任務(wù)3：總結(jié)交流：學(xué)科工作坊收集研修資料,，形成結(jié)果,。

階段學(xué)習(xí)三：

任務(wù)：運(yùn)用技術(shù)工具創(chuàng)造新教學(xué)活動(dòng)：選取重難點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行自下而上（教師個(gè)體—學(xué)校學(xué)科坊—縣級(jí)學(xué)科坊）的研修路徑，提出研修問(wèn)題——進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)——集體磨合解決——課堂實(shí)踐———總結(jié)升華,，實(shí)現(xiàn)學(xué)研用結(jié)合。

1,、組織學(xué)員制定研修計(jì)劃,。

2、建立研修團(tuán)隊(duì)制度,，規(guī)定學(xué)校學(xué)科坊主每周至少登陸3次以上,，指導(dǎo)學(xué)員完成相關(guān)的參訓(xùn)任務(wù)。

3,、發(fā)起,、參與引領(lǐng)性主題研修活動(dòng)，根據(jù)各校教學(xué)實(shí)際,，設(shè)計(jì),、主持開(kāi)展線上,、線下的研修活動(dòng)以保證工作坊活躍度及研修質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)以致用,。

4,、做好分階段成果提煉與推優(yōu)工作。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)篇三

隨著新課程改革的全面實(shí)施,，英語(yǔ)教師的課堂角色開(kāi)始發(fā)生變化,，這就對(duì)教師的自身素質(zhì)提出了更高的要求。為了進(jìn)一步推動(dòng)自身的素質(zhì),，我制訂了近期發(fā)展計(jì)劃,，以便自己適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，要具備良好的師德,、廣博的知識(shí)，對(duì)學(xué)生要寬容有愛(ài)心和責(zé)任心,，以教師的人格力量去感染和影響學(xué)生,。不斷學(xué)習(xí)和積累，要把“學(xué)習(xí)與思考”真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,，持之以恒,，努力充實(shí)自己，爭(zhēng)取自己在英語(yǔ)教育理論和專業(yè)知識(shí),、教育能力和教學(xué)行為,、個(gè)人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。

1,、通過(guò)此次培訓(xùn)更新自己的教育理念,，提高自己對(duì)信息技術(shù)教育的了解。

2,、通過(guò)培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、通過(guò)培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合作、探究的自主合作,。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的新理念,。

4、通過(guò)培訓(xùn),，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。

1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國(guó)培的機(jī)會(huì),。每天按時(shí)學(xué)習(xí),，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量,。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè),。利用平臺(tái)積極更各位教授、老師,、各位同仁學(xué)習(xí)交流,。

2、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念,，并在平時(shí)的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件,，掌握白板,，投影，錄播等運(yùn)用能力,，提高教育質(zhì)量,。

3、積極參與研討,，積極發(fā)言,，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流，多寫研修日志,，在反思中完善自己,。

更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué),。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)篇四

12月中旬,，國(guó)培計(jì)劃——河南省中小學(xué)骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班將要在在南京師范大學(xué)開(kāi)班，xx年以來(lái),，省級(jí)的骨干教師學(xué)習(xí),、省名師選拔學(xué)習(xí)等四次省級(jí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，但是這次卻是唯一一次國(guó)培計(jì)劃,，并且是走進(jìn)高等院校的學(xué)習(xí),，能夠有機(jī)會(huì)參加高水平的研修和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，特別是能夠到南京師大,，這所高等學(xué)府聆聽(tīng)專家的教誨，頗感榮幸,。每次外出學(xué)習(xí),，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮,，每次都讓我欣喜不已,，因?yàn)橐淮螌W(xué)習(xí)都是能開(kāi)闊自己的視野,，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲,，在教育理論,、教學(xué)研究等各方面都得到提高，制定個(gè)人研修計(jì)劃如下 ：

珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的各項(xiàng)要求,，每天提前到學(xué)習(xí)地點(diǎn)，按時(shí)參加學(xué)習(xí),，專心聽(tīng)講,，認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告，并做好筆記,。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格,，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報(bào)告,，解讀專家思想,，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足,。

對(duì)報(bào)告中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,，找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑,，尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),，各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線教師,，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員,，或與各位學(xué)員共同探討,。

每天晚上堅(jiān)持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,，寫出研修日志,，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺(tái)上，并且堅(jiān)持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志,，作為“河南省最具成長(zhǎng)力教師”“河南省名師”,，對(duì)照自己以往的專業(yè)成長(zhǎng)道路，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn),，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時(shí)整理，至少要有3篇高質(zhì)量的文章,，向報(bào)刊雜志投稿,。

在課余時(shí)間，認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀,。并且在這接近20天的時(shí)間內(nèi),，爭(zhēng)取讀完《名師備課經(jīng)驗(yàn)》這本書，寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會(huì),。

爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，掌握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,。了解數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展趨勢(shì),，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力,。并且在研修結(jié)束,，寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲，在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻,、細(xì)致的總結(jié),，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合文昌小學(xué)實(shí)際情況,，發(fā)揮教學(xué)副校長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用,，培養(yǎng)身邊骨干教師，并利用假期設(shè)計(jì)出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質(zhì)課,，并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開(kāi)課題實(shí)驗(yàn),。

研修計(jì)劃的制定，只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃,，而最關(guān)鍵在于落實(shí),，所以我每天一定堅(jiān)持自我檢查計(jì)劃的落實(shí)情況，對(duì)沒(méi)有落實(shí)好的內(nèi)容,，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天,，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長(zhǎng)中的一次里程碑,。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)篇五

1,、本人技術(shù)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與發(fā)展上表現(xiàn)較好,，在研究應(yīng)用等其它幾方面則表現(xiàn)平平,。

2、本人有參加過(guò)信息技術(shù)能力培訓(xùn)與考試,，所以能熟練的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學(xué),，可以指導(dǎo)教師進(jìn)行ppt課件制作與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作,。

3、平時(shí)喜歡多媒體教學(xué),，能根據(jù)教學(xué)需要自己制作ppt課件，能熟練地在網(wǎng)絡(luò)上下載資源運(yùn)用到教學(xué)中來(lái),。

（二）不足

1,、缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力，尤其在課堂評(píng)價(jià)與診斷上一籌莫展,，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

2、很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的合作,、交流,、探索、反思與創(chuàng)造的活動(dòng),，對(duì)課堂的評(píng)價(jià)與診斷就更不用提了,。

3、只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生較少,，尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少。

1,、立足于本校實(shí)際,，將有關(guān)理論應(yīng)用于本校的信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐中，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中建構(gòu)具有本地,、本校特色的教學(xué)模式,。

2、利用應(yīng)用信息技術(shù)強(qiáng)化教材重難點(diǎn),，提升英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效性,，用多媒體

教學(xué)可以幫助學(xué)生強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容中的重難點(diǎn)，有效的將抽象知識(shí)形象化,，便于記憶,。

3、借助信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，提高學(xué)生判斷事物和解決問(wèn)題的能力,。拓寬學(xué)習(xí)思路，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,，促進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式的改變,。

4、建立適合自身發(fā)展的知識(shí)體系,。利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，讓自己不僅要具備計(jì)算機(jī)專業(yè)方面的學(xué)科知識(shí)，還要具備教育教學(xué)方法方面的專業(yè)知識(shí),，并具備一定的實(shí)踐操作能力,，不斷提升教學(xué)水平。

5,、對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐的反思,，看到自己的進(jìn)步和縱向發(fā)展軌跡，確立自我發(fā)展的信心,。幫助自己分析理論修養(yǎng)方面的缺陷,，以便更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)理論、接受信息,，促進(jìn)發(fā)展,。

6、學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要講究實(shí)效,，不能只停留于其表面形式,；要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與積極性,；注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

1,、每天安排時(shí)間學(xué)習(xí)研修的課程，要抓住本次研修的好機(jī)會(huì),，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實(shí)踐結(jié)合,，研教研學(xué)方有成效。對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問(wèn)題要因地制宜,，結(jié)合本地的實(shí)際情況來(lái)解決,，無(wú)論是硬件與軟件，都能想辦法去克服,，保證完成研修任務(wù),。

懂會(huì)不會(huì)的知識(shí)，主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué),，加強(qiáng)合作與分享,。

3、通過(guò)多種途徑獲取信息技術(shù)教育資源,，掌握加工,、制作和管理信息技術(shù)教育資源的工具與方法。

4,、向有經(jīng)驗(yàn)的同伴學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們信息化教學(xué)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn),，鞏固和提升自己運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)的能力。

1,、平時(shí)要多讀書學(xué)習(xí),，尤其是對(duì)自評(píng)中暴露出的能力短板要想法彌補(bǔ)，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐,，要改變落后的教學(xué)思想,，吃透本次研修的課程主題，有針對(duì)性的選擇相關(guān)主題展開(kāi)研修,。

2、積極主動(dòng)的和同學(xué)互動(dòng),，培養(yǎng)自己的合作能力,。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，達(dá)到在研修的過(guò)程中共同進(jìn)步的目的,。

3、學(xué)思寫相結(jié)合,，在研修中要堅(jiān)持思考,，堅(jiān)持撰寫研修日記，每周至少撰寫一篇研修心得,，用一年的時(shí)間來(lái)梳理自己的學(xué)習(xí)歷程,，檢視自己研修的變化。

學(xué)校資源比較匱乏,，只配備有1個(gè)多媒體能教室,，教師也沒(méi)有辦公電腦。要達(dá)到以上的要求,，還需要想很多辦法,，克服很多困難。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)篇六

從20xx年9月16日開(kāi)始我參加了“國(guó)培計(jì)劃20xx—農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目”學(xué)習(xí),，截止到20xx年11月21日,，在“思想政治研修班”置換學(xué)習(xí)，兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活讓我感到充實(shí)和幸福,。兩個(gè)多月的培訓(xùn)是我執(zhí)教生涯的又一次提高和進(jìn)步,，又一個(gè)新的篇章。國(guó)培計(jì)劃的前三階段即將結(jié)束,，為了順利完成第四階段的學(xué)習(xí)（返崗研修）,，特制定個(gè)人返崗實(shí)踐研修計(jì)劃,，具體如下：

通過(guò)三個(gè)階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)知識(shí)水平有了較大提升,，更重要的是它改變了我的教育觀念,，使我重新審視我的教育教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和解讀新課標(biāo),，在教學(xué)活動(dòng)中,，師生關(guān)系是基礎(chǔ),，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始,，所以我們要在在今后的教學(xué)工作中構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任,、相互理解的新型的平等,、民主的師生關(guān)系,。

新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，課改的實(shí)施對(duì)于絕大多數(shù)教師而言,，幾乎很難獨(dú)立一人能夠較好的完成,，這就要求教師善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他教師合作,，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科,、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合,，相互促進(jìn)。面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn),，骨干教師的自身學(xué)習(xí)和提高是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題,，應(yīng)該通過(guò)自身學(xué)習(xí)探索，在自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),、各方面綜合能力得到不斷提高的同時(shí)帶領(lǐng)其他教師共同發(fā)展,；這就要求骨干教師做到：

（2）積極參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，認(rèn)真接受專家的指導(dǎo),、同事的幫助,，過(guò)后還要認(rèn)真寫好總結(jié)反思，做好自身的知識(shí)積累,。因?yàn)橐粋€(gè)骨干教師的成長(zhǎng),，是要通過(guò)專家的引領(lǐng)、同事的幫助,，自身的反思才能成長(zhǎng)為骨干教師的,。

（3）在自身獲得不斷提高的同時(shí)，認(rèn)真做好其他教師的傳,、幫,、帶,，使學(xué)校其他教師獲得共同發(fā)展，形成良性循環(huán),。

這次培訓(xùn)給了我最大的鞭策,，以后要學(xué)著多擠時(shí)間，多學(xué)習(xí),，盡量在理論上多鉆研些,，并多動(dòng)筆、多總結(jié),、多積累,，向研究型教師努力。要積極爭(zhēng)取做一名合格的骨干教師,，光會(huì)教還不行,，還得研。

通過(guò)這次培訓(xùn),，讓我更加覺(jué)得教學(xué)要有個(gè)性，要有自己的獨(dú)特風(fēng)格,。尤其是課堂教學(xué),，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)開(kāi)放思維互動(dòng),，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓課堂教學(xué)有效開(kāi)放,，課外學(xué)習(xí)有效延伸,。

1、制定個(gè)人返崗實(shí)踐研修計(jì)劃,。結(jié)合自己的實(shí)際教育教學(xué)情況制定個(gè)人在崗實(shí)踐研修計(jì)劃,，并按照計(jì)劃按時(shí)保質(zhì)保量完成研修任務(wù)，切實(shí)提高自己的研修水平,。

2,、閱讀教育理論專著。讓書籍來(lái)充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。

3、上好一節(jié)公開(kāi)課,。在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教學(xué)理念和實(shí)踐研修的成果相結(jié)合,，并出示一節(jié)示范課，學(xué)校負(fù)責(zé)人和教研組組織點(diǎn)評(píng)和研討交流,，通過(guò)示范課展示起到相互促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的,。

4、認(rèn)真聽(tīng)取本校有經(jīng)驗(yàn)教師的課,，并做好記錄,。

5、做好課題研究工作,。根據(jù)在集中培訓(xùn)期間的所學(xué),，結(jié)合本人的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研修成果，通過(guò)參與課題研究,，提高自身的教育科研能力,。

6、積極主動(dòng)請(qǐng)教導(dǎo)師,，虛心向?qū)煂W(xué)習(xí),。

走進(jìn)國(guó)培，聆聽(tīng)專家的講座,，汲取名師的精華,，這樣的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧,。我覺(jué)得培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，一個(gè)開(kāi)端。學(xué)習(xí),、思考背后,，我感到更多的是責(zé)任，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),，這次培訓(xùn)就像一抹濃濃的綠意，帶給我無(wú)限希望,。在今后的工作中,，我將時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，將此次培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)到好經(jīng)驗(yàn),、好做法大膽應(yīng)用到實(shí)際工作中,，處處以身垂范，積極主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，與學(xué)校其它教師一起,，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，開(kāi)拓進(jìn)取,，取得更新的成績(jī),，實(shí)現(xiàn)自我超越，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。也感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的機(jī)會(huì),，促使我在教育工作中努力前行。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)篇七

本人有幸參與“國(guó)培計(jì)劃（20__）”——貴州省中西部項(xiàng)目中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。我會(huì)努力珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，因?yàn)椋ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)能面對(duì)面聽(tīng)專家講課,，并參與互動(dòng)交流,，同時(shí)，也能夠在這里與更多的優(yōu)秀教師汲取他們的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，真的是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。對(duì)于這次培訓(xùn)，我將全力以赴,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求,，力求提高自己的教育理論知識(shí)和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí),，我擬定出了自己的研修計(jì)劃：

首先，要提高自己的政治思想覺(jué)悟,，把積極把握本次學(xué)習(xí)作為自身能力素養(yǎng)的提升機(jī)會(huì),。上班期間，每天可以提前到校,，打開(kāi)電腦,，登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，實(shí)時(shí)查看中心的消息,，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，踴躍參加研修活動(dòng)，積極分享自己的成果和反思,。養(yǎng)成瀏覽學(xué)員們制作的簡(jiǎn)報(bào),，拜讀同行中的優(yōu)秀文章等。

通過(guò)聆聽(tīng)專家講座,，與學(xué)員們的交流,，積累更多的經(jīng)典教學(xué)案例，針對(duì)每個(gè)案例,，自己和大家一定要各抒己見(jiàn),、拓展思維,、開(kāi)闊視野。學(xué)會(huì)要從多種角度看問(wèn)題,。更重要的是,，積極參加不同形式、不同類型的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，要學(xué)會(huì)使用媒體播放器播放流媒體,、接收因特網(wǎng)，懂得在網(wǎng)上查閱資料,，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)模式,、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文等,，促進(jìn)自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

通過(guò)培訓(xùn)，要使自己基本具備課件制作,、網(wǎng)上獲取資源,、網(wǎng)上與學(xué)生交流的能力；不斷學(xué)習(xí),，更新觀念,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，使自己能融入課改的浪潮,，與時(shí)俱進(jìn),。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的重要作用,，“興趣是最好的老師”,。心理學(xué)知識(shí)告訴我們：凡是生動(dòng)、具體,、形象的事物,，色彩鮮艷的對(duì)象，才會(huì)很容易引起學(xué)生的興趣和注意,，而電教媒體手段具有生動(dòng),、形象的特性，能把抽象的內(nèi)容變得生動(dòng),、形象,，從而能激發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,。大量增加相關(guān)知識(shí),，開(kāi)拓學(xué)生的視野，學(xué)生可以根據(jù)自己的知識(shí)程度和能力，利用超文體的結(jié)構(gòu)形式,，在各內(nèi)容間實(shí)現(xiàn)交叉跳轉(zhuǎn),，選擇適合自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容和等級(jí)，使自己的智力和能力得到鍛煉和發(fā)展,。同時(shí),，設(shè)立課堂聊天室，通過(guò)師生互動(dòng)或生生互動(dòng),，在討論中進(jìn)一步完善自己的看法，使教學(xué)更具有交互性,，更有利于學(xué)生主觀認(rèn)知的發(fā)展,。

本次“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí),，給我的是一種新的理念，新的體驗(yàn),，只有不斷參與各種形式的學(xué)習(xí),，才能不斷提高教師適應(yīng)新形勢(shì)的能力，才能將新的教育形式應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的學(xué)習(xí)中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育做貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)篇八

在培訓(xùn)過(guò)程中我對(duì)每個(gè)模塊進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和思考,，雖然工作任務(wù)重，但還沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí),，及時(shí)完成學(xué)時(shí)數(shù)。在上線學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我積極參與網(wǎng)上互動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)提問(wèn)與回答,，認(rèn)真完成各模塊學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)培訓(xùn)對(duì)物理學(xué)科知識(shí)體系的認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步的提升,，長(zhǎng)期在初中從事物理教學(xué)實(shí)踐,，慢慢地也就忘卻了物理教育教學(xué)的本源性問(wèn)題。也就是什么是物理,，為什么教物理,？也即知識(shí)本位論和價(jià)值論的問(wèn)題,。物理是一門科學(xué),，是概念,、規(guī)律,、法則（原理）復(fù)合成的體系；物理也是一種智慧,，以實(shí)驗(yàn)、思維和數(shù)學(xué)作為方法,；物理也是求“真,、善,、美”的復(fù)合體,，物理“實(shí)驗(yàn)是理論的判據(jù)”,，培養(yǎng)的就是崇尚裎的求真思想,，是一種文化,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)就是力量,，作為學(xué)科我們的目標(biāo)是培養(yǎng)專家,，但在我們教育的實(shí)際，我們教物理的目標(biāo),，就是通過(guò)對(duì)物理知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。所以,，我們只有關(guān)心知識(shí)的來(lái)龍去脈,，相互聯(lián)系，才能讓學(xué)生擁有在復(fù)雜情景下思維的靈活性,；摒棄過(guò)多的機(jī)械訓(xùn)練,，才能恢復(fù)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，關(guān)心新知識(shí)帶來(lái)的新情景,；減少對(duì)講授依賴，才能慢慢培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。扭轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的低效局面,。

來(lái)自 m.sevw.cn

通過(guò)本期研修學(xué)習(xí),，我對(duì)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，“教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)方法要靈活多樣,，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的知識(shí)情景，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)效能,。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持用現(xiàn)代的教育思想理念以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。并創(chuàng)造一個(gè)民主和諧寬松的課堂氛圍,，讓學(xué)生極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真正成為教學(xué)中的主體,。

通過(guò)本期研修學(xué)習(xí),，我對(duì)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，“教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)方法要靈活多樣,，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的知識(shí)情景，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)效能,。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持用現(xiàn)代的教育思想理念以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。并創(chuàng)造一個(gè)民主和諧寬松的課堂氛圍,，讓學(xué)生極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真正成為教學(xué)中的主體,。

國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)學(xué)雖然比較艱辛,，但充實(shí)而快樂(lè)。我認(rèn)為這種生動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程遠(yuǎn)遠(yuǎn)比理論說(shuō)教要實(shí)在,。這次機(jī)會(huì)讓我接觸到了很多知名的教育家,，大家的交流與學(xué)習(xí)是一次思想與智慧的碰撞，啟迪與感悟的交融,，收獲頗多,，受益匪淺。在此我真誠(chéng)的感謝網(wǎng)絡(luò)為我們提供的學(xué)習(xí)的平臺(tái),，讓我開(kāi)闊了眼界,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)篇九

自從踏上數(shù)學(xué)教師這個(gè)工作崗位至今已經(jīng)有十幾年了,，從剛剛踏上三尺講壇的好奇與興奮,，到職初的迷茫與困惑,，再到如今教學(xué)工作稍有體會(huì)，這一切都來(lái)之不易,。反思自己的英語(yǔ)教育教學(xué)工作,，的確，很多地方還需要完善和改進(jìn),。在平時(shí)的英語(yǔ)教育教學(xué)工作中,，我能根據(jù)英語(yǔ)教育課程目標(biāo)來(lái)指定教學(xué)進(jìn)度和具體的教學(xué)任務(wù)，環(huán)節(jié)等,，在具體的教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上能有所創(chuàng)新,，把英語(yǔ)語(yǔ)言課的教授與其他相關(guān)學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)整，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。在備課組和教研組內(nèi)，我能把自己在教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)和參加市,、區(qū)教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)來(lái)的先進(jìn)的教學(xué)理念和適用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與我們的同事分享,，與同事們互幫互助，一起為提高學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)水平努力,。

如何布置更為有效的作業(yè)來(lái)進(jìn)一步督促學(xué)生的知識(shí)的吸收內(nèi)化,？

如何用比較可行的教學(xué)策略來(lái)激發(fā)基礎(chǔ)較差學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？

如何處理學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯效率較差的問(wèn)題,？

如何提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,？

如何搞好初中英語(yǔ)的教師培訓(xùn)?等等。在之前的教學(xué)工作中,，我也面臨了題海戰(zhàn)的困境,，也面臨了教學(xué)成效不大的問(wèn)題，我想解決這些困境的好辦法就是多研究,，多體會(huì),，多記錄，應(yīng)當(dāng)使自己從學(xué)習(xí)型的教師轉(zhuǎn)變成研究型的教師,。

作為市級(jí)青年骨干教師，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《資陽(yáng)市教育系統(tǒng)中青年骨干教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)方案》中的指導(dǎo)思想,。根據(jù)20xx西南大學(xué)影子研修啟動(dòng)儀式上的會(huì)議精神,，以實(shí)施新課程的推進(jìn)策略研究為中心，以研究課堂教學(xué)基本規(guī)律,，探索有效的學(xué)科德育教學(xué)方法為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步,。在英語(yǔ)教育教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”,，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言的環(huán)境,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和技巧的指導(dǎo),，以達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，運(yùn)用語(yǔ)言的最終目的,。在日常教學(xué)中加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)和教科研探究，多學(xué)習(xí),、多體會(huì)、多總結(jié),，切實(shí)提高課堂實(shí)效性,，讓課堂教學(xué)真正成為素質(zhì)教育的重要基地。

20xx年x月——20xx年x月

教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

2,、認(rèn)真遵守培訓(xùn)制度，按照培訓(xùn)要求,，不早退,，不遲到，不缺席,，有事情給老師請(qǐng)假,，認(rèn)真完成培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)，及時(shí)上交培訓(xùn)作業(yè),。

3,、平時(shí)加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字的書寫,，力爭(zhēng)自己的鋼筆字,、粉筆字工整、規(guī)范,。

4,、成為導(dǎo)師的完美影子，跟隨導(dǎo)師鉆研教材,，研究課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行說(shuō)課,、上課、評(píng)課活動(dòng),，使自己說(shuō)課,、上課、評(píng)課能力得到提高,，教學(xué)能力和教學(xué)水平得到很大提升,，嚴(yán)格按照“影子研修物化成果表”完成相應(yīng)任務(wù)。

5,、注重自身教育理論水平的提高,，做一名善于學(xué)習(xí)，善于思考,，善于研究,，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型、研究型教師,。將優(yōu)秀教師以及自己教學(xué)中的問(wèn)題,，寫成案例，探討課堂教學(xué),。將自己教育教學(xué)實(shí)踐和理論結(jié)合起來(lái),，留意多鉆研，勤思考,，及時(shí)記載身邊的教育事件,，教育故事和自己的思索感悟，撰寫成教育教學(xué)論文,。反過(guò)來(lái)引領(lǐng)自己,，提高自己理論水平，提高自己的教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,，上網(wǎng)瀏覽好的.教育教學(xué)信息,，及時(shí)發(fā)表自己的看法或感悟，和別人進(jìn)行交流和互動(dòng),，掌握新的教育教學(xué)信息,，開(kāi)拓視野。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！求學(xué)的道路雖然辛苦，我會(huì)珍惜這次影子研修培訓(xùn)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格按照計(jì)劃,，多聽(tīng),，多看，多參與,，多感悟,，力爭(zhēng)為以后的工作儲(chǔ)備豐厚的“糧草”。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)篇十

我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，非常榮幸能參加這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，渴望通過(guò)這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高自身素質(zhì),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育科研能力，不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),。結(jié)合《**小學(xué)數(shù)學(xué)26坊國(guó)培研修計(jì)劃》，我將認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累研究課題的經(jīng)驗(yàn),。

3,、通過(guò)研修，掌握課堂教學(xué)技巧,，提高課堂教學(xué)藝術(shù),。

4、通過(guò)研修,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能上好每一節(jié)的數(shù)學(xué)課。

5,、通過(guò)研修,，掌握教學(xué)基本功，更好地為教學(xué)服務(wù),。

1,、認(rèn)真聽(tīng)取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí),。

2,、觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué),，吸取精華，提高自身素養(yǎng),。

3,、積極參與班級(jí)研討活動(dòng)，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),，在探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng),。

4、每天聽(tīng)課后做到及時(shí)反思,，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

5、每天堅(jiān)持看一個(gè)小時(shí)的教學(xué)專著,，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí),，并做好讀書筆記，寫下讀后反思,。

6,、每天填寫好研修日志，將自己的思想文字化,，行動(dòng)化,。

7、撰寫教育教學(xué)論文,，將自己的感悟文字化,。

1、勤學(xué)好鉆,，不恥下問(wèn),。

與名師同行，要向他們看齊,，充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的.教學(xué)風(fēng)格,。從而不斷充實(shí)自己，完善自我。

2,、注重自我反思,。

堅(jiān)持做好教學(xué)反思，反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題,，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的,；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。主動(dòng)積累,，勤于動(dòng)筆,，積極撰寫教學(xué)隨筆、教育敘事等,。

3,、向同行學(xué)習(xí)。

同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流,，促進(jìn)教師之間的對(duì)話,，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí),、探討、

彼此支持,、資源共享?，F(xiàn)代社會(huì)誰(shuí)善于合作，誰(shuí)就離成功更近一分,。積極參加校本教研,，積極承擔(dān)教研任務(wù),。教研中做到“五勤”：勤聽(tīng),、勤思、勤寫,、勤說(shuō),、勤評(píng),。聽(tīng)評(píng)課的對(duì)象以本校教師為主,，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向名師,，每次聽(tīng)課后要認(rèn)真填寫聽(tīng)課記錄本，除填寫評(píng)課表外,，至少寫一篇充實(shí)的聽(tīng)后感,。充分發(fā)揮教師辦公室的“聊文化”,，共同探討最新教育動(dòng)態(tài),，關(guān)注教育熱點(diǎn),，交流教育觀念,，剔除那些與教學(xué)無(wú)關(guān)的閑言碎語(yǔ)，大家共同營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,，一個(gè)有利于學(xué)校發(fā)展的教育氛圍。

4,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)研究中我將嘗試推廣多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，注重積累，形成文字,，提升教學(xué)研究能力,。

在本次國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)培訓(xùn)中力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng),；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。通向未來(lái)的路不是回家的路；過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗,。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí),，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

1.啟動(dòng)預(yù)熱階段。

完成網(wǎng)上個(gè)人注冊(cè),結(jié)合工作坊的校本研修安排制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃,。

2.課程學(xué)習(xí)與校本研修階段（一）,。

參與本坊校本研修活動(dòng)。

完成師德與專業(yè)理念課程的學(xué)習(xí),；結(jié)合自身實(shí)際工作,，撰寫并提交“我身邊的師德故事”。

閱讀各類簡(jiǎn)報(bào),、觀看專家視頻答疑,；盡量參與教師社區(qū)中大賽類活動(dòng)。

3.課程學(xué)習(xí)與校本研修階段（二）,。

完成專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力課程的學(xué)習(xí),。

開(kāi)展校本主題活動(dòng)，參與研修交流活動(dòng),。

閱讀各類簡(jiǎn)報(bào),、觀看專家視頻答疑。

4.研修總結(jié)與成果展示階段,。

閱讀各類簡(jiǎn)報(bào),、觀看專家視頻答疑,。積極參與教師社區(qū)中大賽類活動(dòng),。研修計(jì)劃的制定，只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃,，而最關(guān)鍵在于落實(shí),。通過(guò)本次研修，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化底蘊(yùn),，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論知識(shí),，提高教育教學(xué)能力,。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)篇十一

遠(yuǎn)程研修是我們教師學(xué)習(xí)和交換的一個(gè)非常好的平臺(tái)。今年有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”xx陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)利用能力提升工程培訓(xùn),。通太短短一個(gè)月的培訓(xùn),，我的舊觀念的到了洗禮，理論水平得到了提升,，知識(shí)有了新的沉淀,，教學(xué)技藝也得到了增長(zhǎng)?？傊?，收獲頗豐。現(xiàn)將這次國(guó)培情況做以下總結(jié)：

本次研修,，從問(wèn)卷調(diào)查開(kāi)始,，本以為自己在信息技術(shù)利用方面還可以，但做完調(diào)查后,，我才發(fā)現(xiàn)自己在這方面還有很多不足,。所以，在工作之余,，我積極投身到遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中,，認(rèn)真聽(tīng)取專家的建議，學(xué)習(xí)先進(jìn)的信息技術(shù),，觀看優(yōu)秀的課堂案例,，并積極做好筆記，和同伴交換,，按時(shí)完成作業(yè),。到現(xiàn)在為止，我的總學(xué)習(xí)時(shí)間已到達(dá)4555分鐘,，觀看了所有的專家視頻答疑和每期的簡(jiǎn)報(bào),，并參加了兩個(gè)研修活動(dòng)，研修日志和發(fā)帖子若干,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我學(xué)到了很多信息技術(shù)方面的知識(shí)。在觀摩“信息技術(shù)有機(jī)融入中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)x反比例函數(shù)及其圖象和性質(zhì)”這個(gè)課例時(shí),，我首次見(jiàn)到了geogebra軟件,，geogebra是一款非常優(yōu)秀的軟件，除數(shù)學(xué)表現(xiàn)豐富,、正確,、動(dòng)態(tài)之外,，還有使人愛(ài)好的特點(diǎn)就是免費(fèi)，占用空間小,，而且簡(jiǎn)單易學(xué)易用,。假如您有使用幾何畫板的經(jīng)驗(yàn)，使用geogebra就更輕易了,。聽(tīng)了吳春蘭老師的這些話,，我迅速去百度下載了這個(gè)軟件，并開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)用法,。在“技術(shù)支持的初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入”這一節(jié)中,，用到了很多諸如情境導(dǎo)入法、任務(wù)導(dǎo)入法,、故事導(dǎo)入法,、溫故新知導(dǎo)入法、銜接導(dǎo)入法,、案例導(dǎo)入法,、游戲?qū)敕ā⒅苯訉?dǎo)入法,、實(shí)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)導(dǎo)入法等,，同時(shí)還選取了各學(xué)科優(yōu)秀的課堂導(dǎo)入片斷二十余個(gè)進(jìn)行案例的講授與展現(xiàn)。,，這些大部份我都沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò),。“讓數(shù)聽(tīng)說(shuō)話xx利用電子表格軟件統(tǒng)計(jì)學(xué)天生績(jī)”這一節(jié)也先容了很多利用電子表格分析學(xué)天生績(jī)的方法,，讓我收獲頗豐,。思惟導(dǎo)圖也是我之前比較喜歡的東西，但沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò),，“看得見(jiàn)的思惟xx思惟導(dǎo)圖在教學(xué)中的利用”正好滿足了我的這一需求,，我認(rèn)真做了筆記，知道了繪制思惟導(dǎo)圖需要預(yù)備甚么,，有甚么步驟和基本規(guī)則,。而且出過(guò)手繪外，我還了解一些繪制思惟導(dǎo)圖比較好的軟件,。

活到老學(xué)到老,，學(xué)無(wú)止境。通過(guò)本次培訓(xùn),，我對(duì)信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的利用更家了解,，自我感知教育、教學(xué)能力（信訪局《將改革進(jìn)行到底》觀后感_《將改革進(jìn)行到底》有感）也有了很大進(jìn)步,。以往碰到的一些教育,、信息技術(shù)方面的困難也有了解決的思路和方法，通過(guò)研討與交換開(kāi)闊了思路,、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。

眾多專家和學(xué)者的出色講授，使我對(duì)教材有了更多新的熟悉,。多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，給我?guī)?lái)了心智的啟發(fā)、情感的熏陶和精神的享受,。

吳軍老師的'每次簡(jiǎn)報(bào)都很專心,，圖文并茂，內(nèi)容豐富,，而且讀了很親切,。通過(guò)學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)秀作品，我為他們的品質(zhì)折服,，我深知作為一位教師的責(zé)任重大,，深知自己教學(xué)上還有很多不完善的地方。通過(guò)這次國(guó)培,，收獲頗豐,、感想頗深、眼界開(kāi)闊了,、思考題目能站在更高的境地,，更重要的是，深入體會(huì)了學(xué)習(xí)的重要性,。

第一個(gè)是“我身邊的師德故事”,。師德故事就在我們身邊，哪怕是一件小事,，也能體現(xiàn)出我們教師的對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)與關(guān)懷,，體現(xiàn)出我們教師對(duì)本職工作的酷愛(ài)，體現(xiàn)出我們教師對(duì)生活的堅(jiān)毅和質(zhì)樸,。通過(guò)活動(dòng)交換和瀏覽優(yōu)秀作品,，我更加體會(huì)到了師德的重要性第二個(gè)是“常規(guī)教學(xué)下的多媒體應(yīng)用”,這與我們的平常教學(xué)息息相干。通過(guò)活動(dòng),，我更清楚地熟悉到新課程改革對(duì)教師所提出的要求,，我們要以更寬廣的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地進(jìn)步本身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷地總結(jié)自己的得失,，進(jìn)步熟悉，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求,。

經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)使我清楚：現(xiàn)代教育對(duì)教師綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高,，信息技術(shù)已成為信息時(shí)代的重要工具和手段，在如何挖潛學(xué)生學(xué)習(xí)潛力和愛(ài)好,，進(jìn)步學(xué)習(xí)能力等方面將起到極大的作用,。我將努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),并將其熟練地利用到教學(xué)中來(lái)。

通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我蘇醒地熟悉到,，專家與名師，之所以能成為專家與名師,，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),。能夠“恰當(dāng)掌控教學(xué)天生”，是與他們辛勞的付出,、不斷地積累總結(jié)分不開(kāi)的,，作為一位參加培訓(xùn)的教師，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,，在反思中總結(jié),，真正進(jìn)步教學(xué)能力，做一個(gè)聰明型的老師,。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)篇十二

2010月24日上午,，我們聆聽(tīng)了北京師范大學(xué)公民與道德教育研究中心檀傳寶教授的報(bào)告《德育概念的理解與德育實(shí)效的提高》一課。檀教授從四個(gè)方面說(shuō)明德育是什么,，當(dāng)中講到的“什么是勞動(dòng)教育的本質(zhì)”一節(jié)時(shí),，我感受頗多。

勞動(dòng)是人的本質(zhì)需要,。因?yàn)?，勞?dòng)不僅僅是個(gè)人對(duì)社會(huì)盡義務(wù)的途徑，是個(gè)人獲得生存資源的手段,，更重要的是通過(guò)勞動(dòng)得到一種精神生活的滿足感,，得到一種在自己所喜愛(ài)的事業(yè)中做出成績(jī)的快樂(lè)感。而且,，這里的“勞動(dòng)”沒(méi)有身份之分,，沒(méi)有貴賤之別，只要你熱愛(ài),，就一定能得到你想得到的東西,。一個(gè)不勞動(dòng)的人，他的肌體生命可能不會(huì)受到威脅,，但他的精神生命就一定會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,。一個(gè)身體健壯而長(zhǎng)期沒(méi)有勞動(dòng)崗位的人，一定是一個(gè)精神病患者。現(xiàn)實(shí)中,，人們太看重勞動(dòng)所帶來(lái)的收入,，結(jié)果勞動(dòng)的意義被金錢綁架，用金錢來(lái)區(qū)分勞動(dòng)的價(jià)值,，全然忘記了自己的精神還處在饑餓狀態(tài),。我們的教育要從“勞動(dòng)是人的本質(zhì)需要”出發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)之情,，擁有普通勞動(dòng)者的情懷。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)篇十三

我想,，每個(gè)人在年輕的時(shí)候總都是有夢(mèng)想的,，可是隨著時(shí)間的推移，棱角被打磨光滑,，激情被銷蝕殆盡,，因?yàn)榉N種原因，理想往往很難照進(jìn)現(xiàn)實(shí),。教師更是如此,，加上作為老師的工作性質(zhì)所決定，往往是工資不高,，工作量不小,，而且是年復(fù)一年重復(fù)單調(diào)的勞動(dòng)，有人形容教師的工作就像是驢子推磨一樣,，基本上是三年一個(gè)輪回,，周而復(fù)始。也有人說(shuō)教師費(fèi)的是賣的事,，掙得是賣白菜的錢,。于是，常常會(huì)產(chǎn)生倦怠感,，于是知識(shí)老化,，缺乏激情，就成為老師們身上最普遍的現(xiàn)象,。

所以,，十分榮幸我能作為一個(gè)普通教師能夠在這個(gè)醉人的秋天，在美麗的江城xx,，這樣一個(gè)有著滄桑的歷史,，有著深厚的文化底蘊(yùn)，有著濃厚的人文情懷的古都,，參加“國(guó)培計(jì)劃”xx省中小學(xué)骨干教師能力提升高級(jí)研修項(xiàng)目xx師范大學(xué)班的學(xué)習(xí),。在為期十二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們既聆聽(tīng)了江蘇省內(nèi)有名的專家教授的報(bào)告，又有機(jī)會(huì)到xx的一些名校聽(tīng)名師講課,，可謂是受益頗多,。

首先，我們心靈受到一次洗禮,。聽(tīng)了xx市中語(yǔ)會(huì)會(huì)長(zhǎng),，xx十三中學(xué)特級(jí)教師曹xx的報(bào)告我明白了作為教師要是一個(gè)理想主義者，面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí),，只一味的牢騷滿腹的人,，永遠(yuǎn)不會(huì)取得成功。老師要吹響理想主義的集結(jié)號(hào),，做一臺(tái)除塵器,，擦掉孩子心靈上的灰塵。讓課程走進(jìn)對(duì)孩子生命的構(gòu)造,。他是這么說(shuō)的,，也是這么做的，他那種敬業(yè)精神,，民主思想,，以及在教學(xué)改革中做出的有益嘗試，都讓我敬佩,。他主持學(xué)生們時(shí)事演講活動(dòng)很讓我受啟發(fā),，真的是把學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密的結(jié)合起來(lái)了。踐行了他的“必須讓語(yǔ)文成為生活的一部分”理念,。

特級(jí)教師,、教授級(jí)語(yǔ)文老師王xx老先生，雖然已經(jīng)退休了,，依然聲如洪鐘,，老先生一口氣講下來(lái)中間不休息，可是一點(diǎn)也不顯累,，更重要的是我們聽(tīng)的人也不累,，而且是意猶未盡，大家都被他的激情所感染,。他講完以后大家都報(bào)以長(zhǎng)時(shí)間的掌聲,。講到教育上存在的種種弊端，老先生痛心疾首,，講到教育的改革,，他語(yǔ)重心長(zhǎng)，講到作文的教法,，他如數(shù)家珍,。我和老師們交流的時(shí)候,，大家都認(rèn)為老先生是中國(guó)教育界的良心：他的教育民主思想給我留下了深刻印象。

其次,，我們學(xué)的了很多的新的教育理念和具體的教法,，例如xx學(xué)院的龔xx教授的.散文教法強(qiáng)調(diào)叫出作者獨(dú)特的個(gè)性，xx市鼓樓教研室的曹xx語(yǔ)文教學(xué)要回歸語(yǔ)言,，回歸文本,，是對(duì)語(yǔ)文教學(xué)改革的反思。xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校特教博士徐紅漫,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)主編馮xx,，xx市語(yǔ)文教研員，特級(jí)教師徐xx等都給我們帶來(lái)了精彩的報(bào)告,。

再次,，我們到xx中學(xué)和二十九中觀摩教學(xué),、聽(tīng)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)介紹,，和基層老師進(jìn)行交流，xx老師的教學(xué)水平之高,，學(xué)校管理的水平之高,，多媒體應(yīng)用技術(shù)水平之高，使我們大大開(kāi)闊了眼界,，提高了認(rèn)識(shí),，豐富了經(jīng)驗(yàn)。

從教二十年來(lái),，一直忙忙碌碌,，沒(méi)有用心反思自己，今天我能有時(shí)間靜下心來(lái),，聆聽(tīng)專家的講課,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的人生做一個(gè)小結(jié),，在歲月的縫隙,，能有這么一段相對(duì)寧?kù)o的時(shí)光，使浮躁的心靈重新平靜,，使晦暗的理想重新閃亮,，使胸腔內(nèi)那點(diǎn)僅存的熱血重新沸騰。我會(huì)在以后的人生道路上,，重新點(diǎn)亮心燈,，照亮前進(jìn)的路。我想此次國(guó)培的最大意義,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，也許就在這里吧,。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)篇十四

“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”示范遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，從20xx年9月15日起至20xx年11月10日結(jié)束,，歷時(shí)57天,。我有幸參加本次國(guó)培計(jì)劃語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn)，榮幸地成為初語(yǔ)17班的學(xué)員,。本次培訓(xùn),，我始終如一堅(jiān)持上線學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程：案例解讀,、新課程理念,、專家講座、互動(dòng)交流等等,。我在忙碌中快樂(lè)著,，在學(xué)習(xí)中收獲著，在交流中感動(dòng)著,。我慶幸自己加入了一個(gè)專業(yè),、規(guī)范、有著先進(jìn)理念的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),，欣喜著國(guó)培帶給我的種種收獲,。這次培訓(xùn)是緊張、充實(shí),、忙碌,、有序交織在一起的，近兩個(gè)月的學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺,，教學(xué)理念、教學(xué)水平有了顯著的提升,，現(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的。每位專家老師精彩的講座,，如同頭腦風(fēng)暴讓我對(duì)新課程有了更高更新的認(rèn)識(shí),，教學(xué)思想方法的探討，比較前沿的教育理論知識(shí),，以及如何開(kāi)展課例研究有了明確的方向,。從各位專家的親身體驗(yàn),，從國(guó)內(nèi)教育到國(guó)外理念,，讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮。

聽(tīng)了上海師范大學(xué)教授,、博士生導(dǎo)師王榮的講座,，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)反思在教師專業(yè)發(fā)展中具有非常生動(dòng)和豐富的價(jià)值,。反思有助于教師發(fā)現(xiàn)新的教育意義，反思有助于理解“我的'理論”,，建構(gòu)“實(shí)踐知識(shí)”,，反思有助于教師更加關(guān)注自我專業(yè)成長(zhǎng)的歷程，反思有助于教師不斷增強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)的自信心,，反思有助于增強(qiáng)教師的教育教學(xué)責(zé)任感,。一名教師具備了自覺(jué)反思的能力，就會(huì)經(jīng)常反思,，在反思中成長(zhǎng)發(fā)展,，在反思中提升教育教學(xué)能力，在反思中增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感,。

參加這次“國(guó)培”,，我的內(nèi)心是充實(shí)的，我在培訓(xùn)中漸漸成長(zhǎng),。我有收獲,、有理念、有疑惑,、也更有壓力,，我要把在國(guó)培學(xué)習(xí)的知識(shí)用到教學(xué)當(dāng)中，把專家教授們的理念轉(zhuǎn)化為自己今后的行動(dòng)指南,。力爭(zhēng)做一名真正的“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”,，讓我們與“國(guó)培”研修同行,，讓“國(guó)培”研修因我們而精彩！

總之,，感恩國(guó)培,，讓我有了一次學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，國(guó)培學(xué)習(xí)雖然短暫,，但無(wú)論是從思想上,，還是專業(yè)上，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高,。我將把這些全新的教學(xué)理念、教學(xué)模式輻射到語(yǔ)文教學(xué)中,。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)篇十五

遠(yuǎn)程研修是我們教師學(xué)習(xí),、交流的一個(gè)很好的平臺(tái)，今年我有幸參加"國(guó)培計(jì)劃"的音樂(lè)學(xué)科培訓(xùn),，真的感覺(jué)很榮幸,。國(guó)培這一學(xué)習(xí)平臺(tái)的鋪設(shè),，讓來(lái)自四面八方的我們能夠相聚一堂，相互交流,，共同學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,，真的是一次特別珍貴的再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì)!

回首這一個(gè)月來(lái)的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果明顯。一路走下來(lái),，從開(kāi)始的激動(dòng),、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗;從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采等等,，這一切讓我們的收獲變的燦爛無(wú)比。學(xué)習(xí)的日子里,，我們一起觀看專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄,。觀看視頻后是做作業(yè),，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺(tái),。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用課余時(shí)間,，無(wú)論身心多么疲憊,，我們?nèi)w學(xué)員都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流,，閱讀文章,，發(fā)表評(píng)論。我們的指導(dǎo)教師更是不辭辛勞的對(duì)我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，這種敬業(yè)精神令我們倍受感動(dòng),。

參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是一種榮譽(yù),，更是一種責(zé)任,，同時(shí)也感到壓力。一段時(shí)間的國(guó)培學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，這是收獲豐厚的一個(gè)月,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一個(gè)月,。無(wú)論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識(shí)，有著不同尋常的意義,，也有了一些自己的感悟：

一,、改變觀念，端正態(tài)度,。敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合,，必定是成功的保障。而在日常工作中,，我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)工作忙,、雜事多，常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差,，學(xué)生的基礎(chǔ)差,，是樂(lè)盲，沒(méi)有專門的教室以及合唱用的站臺(tái)等,，于是工作中總是一副得過(guò)且過(guò)的思想狀態(tài),，總想著教不好學(xué)生不是我的能力問(wèn)題，而是許多的客觀原因造成的,。通過(guò)此次學(xué)習(xí),，徹底改變了我的這種"寄生蟲"思想，使我明白了好的條件不是等著我去用,，而是需要自己去創(chuàng)造,、去挖掘，即使在有限的條件下,，也同樣能做出不平凡的舉動(dòng)，同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,。

二,、專家引領(lǐng)，思想振蕩,。無(wú)論是這些報(bào)告還是授課,，都讓人耳目一新。特級(jí)教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,，平易近人的教學(xué)風(fēng)范,，令人高山仰止。他們的教學(xué)觀給了我深深地震撼,，他們課堂上那種渾然天成,，對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象,。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過(guò)硬，所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界,。各位知名專家,、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對(duì)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解,。在暢談中國(guó)農(nóng)村教育的過(guò)去,、現(xiàn)在的同時(shí)，給我們展示未來(lái)中國(guó)教育的遠(yuǎn)景,，在專家的引領(lǐng)下,，我的思想受到極大的震撼，我們平時(shí)思考的太少,。平常我們?cè)趯W(xué)校中,，考慮地都是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮地并不多,，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景,，作為新時(shí)期的教師，這方面實(shí)太欠缺了,。

三,、同行交流，共同成長(zhǎng),。本次培訓(xùn),，每位培訓(xùn)教師都有豐富的音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似,。因此,，學(xué)習(xí)期間，我們不僅聆聽(tīng)專家的講座,，并且成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己音樂(lè)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，了解到各學(xué)校的新課程開(kāi)展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理,。教師教學(xué)基本技能和案例研究設(shè)計(jì),，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日,，使我對(duì)它們的理解更加透徹,，為今后教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。

四、認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性上發(fā)生了改變,，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的視頻和全國(guó)各地的老師交流互動(dòng),，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可,。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，一個(gè)開(kāi)端。我覺(jué)得這次培訓(xùn)留給我的記憶與思考是最有效的,，是永恒的,，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，是一次對(duì)自己"教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)"的深層改造，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,，我將以此為起點(diǎn),，讓"差距"成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng),，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但思考沒(méi)有結(jié)束,，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束。我們將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中,，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階!

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)篇十六

我是一名幼兒教師，我喜歡孩子,，我熱愛(ài)我所從事的幼教事業(yè),，我更想看到幼教事業(yè)的輝煌明天。從我踏上工作崗位起,，十四年了，我有過(guò)許多困惑,，一直期盼著有朝一日,，能全面學(xué)習(xí)幼教知識(shí)、提升自我能力和素質(zhì)?！皣?guó)培計(jì)劃”的到來(lái),，猶如雪中送炭，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),。我萬(wàn)分榮幸地參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我將倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用心學(xué)習(xí),，學(xué)有所獲,，不負(fù)國(guó)家的期望、領(lǐng)導(dǎo)的信任,、同事的支持,。為此，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,，內(nèi)容如下：

(一)研修目標(biāo)

要用新的思想,，新的知識(shí)，新的技術(shù)來(lái)武裝自己,，提高自身綜合素質(zhì)從而達(dá)到實(shí)施現(xiàn)代幼兒教育的能力,，為實(shí)踐自我發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，努力將各方面提高到一個(gè)新水平,。努力學(xué)習(xí)教育理論,，不斷更新、充實(shí)專業(yè)知識(shí),，使自己成為知識(shí)儲(chǔ)備豐富,、善研究、能合作,、會(huì)創(chuàng)造,，求發(fā)展的智慧型幼兒教師，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造力,，使自己幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)得到提升,，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段,，在自身教育水平,、專業(yè)能力上有所突破，成為具有現(xiàn)代教育思想,、熟練掌握現(xiàn)代化教育技術(shù),、具有改革創(chuàng)新意識(shí)的優(yōu)秀教師。

(二)具體任務(wù)

內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼教理念,、明晰學(xué)前教育功能定位,，深入了解《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢(shì)，了解兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律和幼兒園教科研方法,，善于積累,，勤于反思，大膽探索,，不斷更新,，理論指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)習(xí)教學(xué)基本技能,，積極參加研討,，注重教學(xué)研究。

1,、認(rèn)真聽(tīng)課,、積極發(fā)言，做好聽(tīng)課筆記,，及時(shí)完成各類作業(yè),。

2、結(jié)合各門課程,，強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí),，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，提高,。

3,、積極參加各類實(shí)踐活動(dòng)，積極思考,，大膽創(chuàng)新,，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

(一)多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀一些國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育教學(xué)研究方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己。

(二)虛心向他人請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。

積極主動(dòng)向?qū)熣?qǐng)教,，聆聽(tīng)專家的專題講座，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn),，并能不斷內(nèi)化,，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我會(huì)勤學(xué)習(xí)、勤反思,、勤動(dòng)筆,。積極參加各類研討和實(shí)踐活動(dòng)，每天進(jìn)行感悟反思,，讓自己把學(xué)到的做出來(lái)，把做到的說(shuō)出來(lái),，把說(shuō)出來(lái)的寫下來(lái),，實(shí)現(xiàn)教育實(shí)踐的理念化和教育理念的實(shí)踐化，雙向互動(dòng),。

(三)加強(qiáng)幼兒教育的研究，做創(chuàng)新型的教師,。

我們要加強(qiáng)對(duì)幼兒教育的研究,，如國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài),、幼兒教育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用、農(nóng)村學(xué)前教育特點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,、幼兒園團(tuán)隊(duì)組織與管理、幼兒園教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用等等。通過(guò)研究，充分了解到幼兒教育的特點(diǎn)，幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律,，努力提升自己，做創(chuàng)新型的教師。

1,、勤于學(xué)習(xí),，學(xué)有所思。

學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人,，了解過(guò)去和未來(lái)，了解國(guó)內(nèi)外的教育動(dòng)態(tài),，反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”,。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。學(xué)有所思,，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí),。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在課堂上學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在課外學(xué)習(xí),，多向同伴請(qǐng)教,，豐富自身的經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到反思昨天，在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天,，在審視中甄別;前瞻明天，在前瞻中創(chuàng)新,。

時(shí)刻把學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合,，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),。

3、認(rèn)真完成“六個(gè)一”學(xué)習(xí)成果匯報(bào)

通過(guò)這次的學(xué)習(xí),，我將在研讀教育教學(xué)理論書籍和日常學(xué)習(xí)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié),、反思、比照,、歸納，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面,，保質(zhì)保量地完成這次學(xué)習(xí)的任務(wù)，提出有價(jià)值的教學(xué)問(wèn)題，并能通過(guò)網(wǎng)上交流的方式與大家互相學(xué)習(xí)進(jìn)步,。積極參與課題研究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提高,。

面對(duì)這次的培訓(xùn),，我充滿了信心,，也有許多美好的`設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí),，在這次的“國(guó)培計(jì)劃”活動(dòng)中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)幼兒教育的大世界,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)篇十七

自我分析：測(cè)評(píng)下來(lái),，我的應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力在技術(shù)素養(yǎng)、計(jì)劃與準(zhǔn)備方面為合格,，組織與管理、評(píng)估與診斷,、學(xué)習(xí)與發(fā)展為不合格,，應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力只有評(píng)估與診斷為合格，技術(shù)素養(yǎng),、計(jì)劃與準(zhǔn)備、組織與管理,、學(xué)習(xí)與發(fā)展為不合格。綜合以上,，我在應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力方面有待提高。

環(huán)境分析：我上班的學(xué)校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，條件差,，只有兩個(gè)教室安裝了白板，并且沒(méi)有聯(lián)網(wǎng),。學(xué)生都是農(nóng)村學(xué)生，窮,，家中有電腦的寥寥無(wú)幾,。信息化環(huán)境有待改善，信息化資源庫(kù)也沒(méi)有,，也有待建立,。

發(fā)展目標(biāo)：應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力的各方面都必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在完成這培訓(xùn)后,，我爭(zhēng)取技術(shù)素養(yǎng),、計(jì)劃與準(zhǔn)備能達(dá)到優(yōu)秀，組織與管理,、評(píng)估與診斷、學(xué)習(xí)與發(fā)展能達(dá)到合格,，并向優(yōu)秀靠攏。應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力的各方面都必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，我爭(zhēng)取評(píng)估與診斷方面能達(dá)到優(yōu)秀，技術(shù)素養(yǎng),、計(jì)劃與準(zhǔn)備,、組織與管理,、學(xué)習(xí)與發(fā)展的方面能合格,，并向優(yōu)秀靠攏,。確立我在應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力方面的發(fā)展目標(biāo)是讓多媒體能更好的服務(wù)教學(xué),。

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中可能面臨的困難是教學(xué)任務(wù)重，學(xué)習(xí)任務(wù)也重,，不能有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)，但我會(huì)把它視為挑戰(zhàn),，盡量的擠時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)培訓(xùn),。 實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑：不管是在學(xué)校，還是在家中,，有時(shí)間就上網(wǎng)學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，不懂就問(wèn),，向高手請(qǐng)教;參加培訓(xùn)進(jìn)行充電;在教育教學(xué)中，要多實(shí)踐,，多使用白板教學(xué)，并且多反思如何能更好的把多媒體應(yīng)用到教學(xué)中;在使用多媒體的過(guò)程中,，肯定會(huì)遇到問(wèn)題，遇到問(wèn)題要向同行,、專家請(qǐng)教,。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)篇十八

能有機(jī)會(huì)參加此次國(guó)培，倍感榮幸,，特此精心制作自己的`國(guó)培計(jì)劃,，望老師批評(píng)指正,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，更新自己的教學(xué)理念，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和能力,，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力,，拓展視野,。

1、通過(guò)此次培訓(xùn)更新自己的教育理念,，提高自己對(duì)信息技術(shù)教育的了解。

2、通過(guò)培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、通過(guò)培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合作、探究的自主合作,。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的新理念。

4,、通過(guò)培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。

1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國(guó)培的機(jī)會(huì),。每天按時(shí)學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量,。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè),。利用平臺(tái)積極更各位教授,、老師、各位同仁學(xué)習(xí)交流,。

2,、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在平時(shí)的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板,，投影，錄播等運(yùn)用能力，提高教育質(zhì)量。

3、積極參與研討，積極發(fā)言,，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流,，多寫研修日志,，在反思中完善自己,。

更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué),。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)篇十九

以2018版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的,，以數(shù)學(xué)課堂為陣地，結(jié)合我校正在開(kāi)展的“綠色”課堂的課題研究,，不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育科研意識(shí),，改進(jìn)教學(xué)方式方法，帶動(dòng)或影響身邊的同行,，更好地促進(jìn)我校教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，為學(xué)生的終生發(fā)展而努力,。

1、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞我校“綠色課堂”開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，自覺(jué)踐行新理念，新思路，提高課堂教學(xué)效率,。

2、通過(guò)一年的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，使自身的教學(xué)教研水平有一個(gè)新的提升,，更好的促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)。

3,、通過(guò)一年的研修學(xué)習(xí)，希望能夠?qū)ξ倚＝處熡幸欢ǖ膸?dòng)或影響,，一同成長(zhǎng),，從而推進(jìn)我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

1,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng),。

一年內(nèi)我將閱讀《湖北教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》《潛江教育》等刊物，不斷豐富和充實(shí)自己的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí),，并將在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,。

2,、高質(zhì)量完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

雖然再過(guò)2年我就到了天命之年,，但是，對(duì)于這樣專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我是渴望的,，也是樂(lè)意的,。所以，無(wú)論是線上的學(xué)習(xí),，還是線下的研修，我將盡我所能做到最好。這樣的學(xué)習(xí)才真正能夠促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng),。

3、立足校本,，開(kāi)展好教學(xué)及微課題教學(xué)研究,。

以我校開(kāi)展的“綠色”課堂的研究為契機(jī),，以“一師一課”為平臺(tái),，把學(xué)習(xí)到的新理念,，新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。通過(guò)參加上研討課,、聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng)，做好微課題的專項(xiàng)研究,，更好的提升自己的教學(xué)教研水平。

4,、學(xué)思結(jié)合,，常教常新,。

堅(jiān)持寫教學(xué)反思和教育博客,，記錄學(xué)習(xí)中的喜悅與困惑,，記錄教學(xué)中的精彩與遺憾，讓反思成為自己教學(xué)的一種習(xí)慣,，博客成為自己的一種喜好。相信教學(xué)永遠(yuǎn)是新的,，教學(xué)的創(chuàng)新永無(wú)止境,。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)篇二十

通過(guò)校本研修,，提高教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，主動(dòng)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)習(xí)全面發(fā)展為原則,，把新課改的精神落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中。

通過(guò)開(kāi)展校本研修,，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,，通過(guò)教室改革，轉(zhuǎn)變教育觀念,，主動(dòng)探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定優(yōu)良的基礎(chǔ),。把校本研修從教室向課外,，從教學(xué)向德育拓展延伸,。

1、學(xué)習(xí)《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),。

2,、精心備課,、認(rèn)真上課，課后及時(shí)反思總結(jié),。

3、不斷提高自己的教育教學(xué)能力,，主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教學(xué)理念，努力提高自己的執(zhí)教能力,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4,、開(kāi)展學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能的研修,。聯(lián)系運(yùn)用電子白板,，運(yùn)用多媒體獨(dú)立制作電子教案。

5,、以課題研究為依托，以自主研究為切入點(diǎn),，主動(dòng)探索，參與課題研究,。

認(rèn)真參加“教研組研討”活動(dòng)，尋找適合自己的發(fā)展之路

1,、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著，努力提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng),。

2、主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)教研,，了解最前沿的教改信息。擴(kuò)展自己的'知識(shí)視野,，不斷更新教育教學(xué)理論。

3,、工作中嚴(yán)要求，不松懈,。

4,、認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教育水平。

課后及時(shí)寫教學(xué)反思,，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),，在教學(xué)中利用多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高解決問(wèn)題的能力,。