在工作生活中,，總結是提高效率和提升能力的有效方式,。我們可以通過對一段時間內的工作、學習和生活等方面的總結,，為未來的改進和發(fā)展提供有力的支撐,。這篇范文通過邏輯合理的結構和清晰準確的語言,，使我們更好地理解了總結的本質和目的。

家長會發(fā)言稿的實用模板推薦篇一

尊敬的各位家長：

大家下午好,！

感謝百忙中來參加今天的家長會,。

家長會就成了訴苦會、告狀會,，每次家長會,，孩子都是膽戰(zhàn)心驚,，家長是憂喜參半。

但是這次的家長會在開學一開始,，就我個人覺得這是非常好的,，

孩子有什么特長愛好？有什么缺點,？等等更多的信息,。

其次，升入x年級,，對學生的要求也和以往不同,，我們每個老師的教學風格也不一樣，對學生的要求也不一樣,，特別是對孩子的家庭作業(yè)要求也和以前大不一樣了,。

所以此時開家長會能夠讓我們老師盡早把我們對孩子的要求和做法讓你們了解，這樣能使我們以后的家校聯系更加緊密,，也會更加順利,。

現在社會，自從孩子進入小學的第一天起,，我們家長想甩手不管,，這是不可能的，也是不現實的,。

所以每天的家長輔導是不可少的,，不過根據每個孩子的不同情況，有的家長輔導時間長一點,，有的家長輔導時間短一些,。

我們要擺正心態(tài)，盡量不要去埋怨孩子,。

今天我就作為數學老師和班主任,，把自己的想法和做法和大家溝通交流一下，同時也渴望你們的大力支持和理解,！

作為數學老師,，我想讓大家了解一下數學，

以便讓你們了解今后你們在對自己的孩子進行輔導的時候應注意些什么：

數學分為兩大類：基礎題和能力題,。

基礎題包括我們經常碰到的計算題和一些概念題,，在這方面孩子與孩子之間的差距不會太大。

在理解算理的基礎上,，計算題需要的孩子的細心和操練,，概念題需要的是多讀和多背。

每天認真解三題，概念讀一遍,，花不了多長時間,，但是效果卻是非常明顯的。

這一學期,，我剛從畢業(yè)班下來,，深刻體會到了計算題和概念基礎題的重要性。

當然這一方面的作業(yè)是枯燥的,，針對這樣的情況,，我也在努力想辦法提高他們的興趣,。

我前兩天剛剛學會了布置網上作業(yè),，讓孩子們以闖關、游戲的方式進行解題,，雖然每天的工作量會增加,，但是只要是為了孩子好，我樂意,。

這兩天的實施,，從各位的反饋意見來看，還是比較滿意的,。

我也會堅持下去,，爭取讓我們孩子的計算能力和概念題鞏固得更好。

還有一類是能力題,，這與孩子的思維能力和閱讀能力有一定的關系,，

但是不要害怕，我們接觸這類題目的時間還不是很長,，我們只要能夠好好地去練習說思考過程,，并能夠堅持，孩子的思維會越來越敏捷,，思路會越來越清晰,。

在課堂上，遇到這類題,，我總是注重讓孩子多說,，一個人說了換個人說，我說一遍讓大家跟著說,。

但是課堂時間畢竟是有限的,，不可能面面照顧到。

所以你們在放學后針對孩子的實際情況可以每天說一題,，長此以往,，相信你的孩子是會變聰明的！

而且這樣你的孩子還會變得自信，敢于表達自己的想法,，這不是一舉兩得嗎,？

在數學方面我要說的最后一句話就是：要訓練自己孩子快速完成作業(yè)的能力。

我們平時的數學作業(yè)時間要控制在xx分鐘以內,。

作為班主任,，我更多的要關注孩子習慣、品德方面的發(fā)展,。

短短的時間內我是這樣做的：

組織大家觀看《開學第一課：父母教會我》,，

建立xx群，為我們家長和家長,、家長與老師搭建了互相交流,、溝通的平臺。

我們一起探討,，共同努力,，讓我們的孩子有更加多姿多彩的未來！

家長會發(fā)言稿的實用模板推薦篇二

尊敬的各位家長：

大家好,！

你們能夠在繁忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長大會,，這表現的是你們對孩子的關心和重視，表現的是你們對學校和老師的工作的大力支持,，表現的是你們作為家長的強烈的責任心,。在這里，我謹代表所有的老師對你們的到來致以熱烈的歡迎和衷心的感謝,。

今天,，召開這次家長大會的目的，就是為了加強家長和學校,、老師之間的聯系,，相互交流，促使家長加入到學校的.管理中來,，集思廣益,，改變我們管理的模式，提高管理和教學的質量,，以便我們共同管理孩子,，讓他們健康而快樂的成長。因此,，我希望也深信我們的這次會議一定能夠取得圓滿的成功,！

借此機會，我想向家長講講以下幾個方面的內容,。

父母是孩子的第一任老師,。從孩子來到這個世界的那一秒開始,，父母的一言一行都在有意和無意之中給了自己孩子深遠的影響。我們曾經聽說的“孟母三遷”的故事,，講的就是孟子的母親為了讓孩子形成良好的行為習慣而三次改變自己住處的事情,。從這個事例當中，我悟出了幾點,。第一,，作為家長，要讓自己的孩子成為有正確的思想和高尚的涵養(yǎng)的人,，自己就必須做一個有正確的思想和高尚的涵養(yǎng)的人,。第二，家長要時刻的關心著自己的孩子,，用自己的言行告訴他們自己對他們的重視,。第三，要不斷的提高自身的素養(yǎng),，做孩子的表率,。第四，家長要用積極的心態(tài)面對生活和人生,，給孩子一個陽光的心態(tài)。第五,，注重自己的一言一行,，努力的完善自己，做完美的人,。第六,、相信自己的孩子，不要打擊孩子,。無數的事實可以證明,，如果我們每位家長都能夠做到這些，那就不愁自己的孩子不成為第二個愛迪生,、第二個華羅庚,、第二個陳景潤，從而成就一番偉業(yè),。

實際上,，我可以這樣說，當孩子們來到這個學校,，沒有誰會像老師這樣真正的去關注孩子,，關注孩子的成長。也許有的家長會這樣的質疑,，你可能是在說假話吧,，你會有家長這樣關心孩子嗎,，又不是你的孩子，不要說這樣冠冕堂皇的話,。但是,，你們可以問問你們的孩子，是誰告訴了他們什么樣的人生才是有意義的人生,，是誰在他們有不良表現的時候用一節(jié)一節(jié)的課來對他們進行輸導,，是誰告訴了他們要學會感恩，是誰在他們松懈的時候給予他們的警告和激勵,，是誰在他們沒有到校的時候第一個心急……他們會給你們一個圓滿的答復,。

你們自己也可以想一想，你曾經用過一個小時甚至更長的時間和自己的孩子談心交流過嗎,，你曾經告訴過你自己的孩子怎樣去確立自己的人生觀和世界觀嗎,，你曾經為了你自己的孩子因為學習不好而去想解決的方式嗎，如果你沒有,，那我告訴你,，有人在這樣做著——那就是我們老師。

如果你們明白了這些,，就知道我沒有說假話了,。正因為如此，我們的老師會采取不同的方式去對待你們的孩子,，目的只有一個,，就是希望你們的孩子能夠成為老師心目中的好學生，成為家長的驕傲,，成為國家和社會的棟梁,。但是，我們老師的這些方式,，往往被家長冠以一個特有的名詞：體罰學生,，然后用不同的方式找我們老師的麻煩。其實,，你們有沒有想過,，老師這樣做的真正意圖和目的是什么。你們往往喜歡的是一個帶著你們的孩子天天玩著而學不到什么東西的老師,，往往會對他們感恩戴德,，而對對自己的孩子嚴加管教的老師卻心懷仇怨。但是,，你們明白嗎,？沒有懲戒、沒有約束的教育就不成為教育,。既然不成為教育,，那對你們的孩子有用嗎,？對你們有益嗎？而且,，你們自己想想,，你們懲罰過自己的孩子嗎？你們?yōu)槭裁匆獞土P自己的孩子,？老師對孩子的管教有你們的那樣的蠻橫無理嗎,？問問自己，問問孩子,，問問明白的人,，你們就明白了。

因此,，我不希望家長們如此,，要密切的和老師配合，給自己的孩子提供一個良好的教育空間,，讓他們純潔的心靈不會惡化,，成為一個真正意義上的人。

作為家長,，對自己的孩子的關心,，不應該就僅僅足限于他們的衣食住行，更應該關注他們的思想,。你們要明白自己的孩子想要什么,，想做什么，想要怎么做,。你們的孩子已經不是五六歲的小兒童了，他們已經步入了人生的一個最重要的階段——青春期了,。

在這個時期,，是他們思想萌芽和成長的重要時期，在這個時期,，他們處在懵懂的狀態(tài)之中,，一切對他們都是那么的新鮮和好奇，他們沒有明確的是非觀念,。因為新鮮和好奇,，他們想去體驗一切，而從不去管什么后果,。因此,，如果沒有正確的引導和教育的話，他們往往會走向錯誤的路途,，從而抱憾終身,?；诖耍蚁Ｍ议L在給予他們吃穿的同時,，好好的對他們進行思想方面的引導,，讓他們形成正確的人生觀、價值觀和世界觀,，走一條正確的道路,，不要誤入歧途。多和孩子進行交流,，了解他們的思想動向,。告訴他們要做什么樣的人，要交什么樣的朋友,，要怎么去做人,，要怎么去做事，要走一條什么樣的道路,。及時的糾正他們思想上的錯誤,，讓他們在良好的思想導向下認真的讀書，認真的學做人,，樹立遠大的理想,，不談戀愛，不做違法亂紀的事情,，以偉人和具有高尚的道德情操的人作為榜樣,，努力的做好自己，做好大寫的人,。

各位家長,，其實我想向你們說的還很多，關于孩子的成長教育,，總有說不完的話題,，但是，由于時間的關系,，我希望我今天的發(fā)言能夠對每位家長有所啟發(fā),，希望家長和老師多多的交流，讓我們?yōu)榱撕⒆?，為了孩子的成長,，一起努力吧！

謝謝大家,！

家長會發(fā)言稿的實用模板推薦篇三

下午好!

開學已有一個多星期了,，，今天請大家來,，主要是想讓你們更多的了解幼兒園,，了解幼兒教育目標,、內容和方法等，配合我們三位教師共同教育好孩子,。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理,，來和各位家長朋友探討一下!

首先由我來簡單介紹一下我們小(1)班的班組成員：我是胡老師，是小(1)班的主班老師,，主要負責上午的教育教學工作和班類管理工作,。我們班還有一位年紀大一點的老師是高老師，是小(1)班的配班老師,，主要負責下午的教學游戲活動,。另外一位年輕教師是祖老師，也是小(1)班的配班老師,，主要負責幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作,。

幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育,，幼兒園教育原則是保教并重,，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習,，也在這兒生活,。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下,。在教育方面,，小班上午共設了健康、美工,、科學,、社會、語言五大類活動,，下午開設了體育,、智力、表演,、角色及音樂游戲活動。繪畫是我們班的科研課題,。具體時間安排有“一日活動時間表”,，(詳談)這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。

除了以上活動,，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,，也是家長們關心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由姜醫(yī)生負責,，她是我園的專職保健醫(yī)生,，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員,，晨檢工作內容主要是一看，二摸,，三問,，四查?？赡芗议L不了解晨檢牌的用處,。，紅色表示孩子健康,，當然是我們希望的,，黃色則表示生病會引起老師的特別關注，綠色說明個人衛(wèi)生要注意,。我們班的教室,、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒,、陽光爆曬以及蒸汽消毒,，這些工作由祖老師負責。

幼兒在幼兒園每天有三餐兩點(早餐,、點心,、中餐、點心,、晚餐),，這些都由伙委會成員之一的姜醫(yī)生參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’,，網站上也有,，家長想了解可以留意。

從幼兒入園這一周來我們了解到班上有部分幼兒進過托兒所,，但大部分幼兒是爺爺,、奶奶、外公,、外婆和父母身邊長大,，一群人圍著一個人轉。多數孩子在園表現還不錯,，少數幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣,，如：挑食、偏食,，自理能力弱,，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔,，在家說一不二等,。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,，到幼兒園應注意些什么,，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的,。

首先,，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園,。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點,，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的,。因此,，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧,、拒食,、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”,。家長們不必為此擔憂,，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭,，吃飯好不好等等,，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了,，就會飛,，為了讓小鳥飛地高，飛得遠,，父母有時不是把他往身邊拉,，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候,。既然把孩子送到幼兒園里,，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師,，我們三位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們,、關心他們。有些父母早上送孩子來時,，孩子好好的，他自己倒先哭起來了,。結果弄得大人,、小孩一起哭,。或者有些家長把孩子送到以后,，總是不放心,，不肯離去，陪著孩子玩,，有的躲在窗外偷看,。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意,。孩子的心理適應期會因此拉長,，哭鬧現象還會加劇。所以,，當你們把孩子送到老師手上時,，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。

家長在家千萬不能用“你不乖,，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕,，令孩子更不喜歡幼兒園,。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具,，老師會帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,，這樣可以緩解他們緊張的情緒,。我們三位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主,。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,，以玩玩具、講故事,、做游戲為主,，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后幾周開始認識自己的毛巾,、杯子,、座位等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯,、獨立小便,。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯一巾制,。每個孩子都有自己的表識(或小動物或水果等)便于幼兒認識,。希望家長在家多讓孩子鞏固練習。學習自己吃飯,。孩子在幼兒園要學會自己用瓢羹吃飯,，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸,、媽媽覺得他吃得慢,，吃得臟，喜歡動手喂飯,，我們希望從他進幼兒園開始,，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。

如有特殊情況(病假,、事假等)不能來園請及時與我們取得聯系,。(幼兒園業(yè)務辦公室電話7832615)天氣逐漸轉涼，為確保吃到熱早點以后請家長于早上7：30-8：30分以前送孩子,。下午5：30開始接孩子,，自覺堅持使用接送卡，每天在窗臺上領取,，晚上憑證留下給老師接走,。委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告，家人不帶卡接的,，請簽字(幼兒名,，家長名)。

其次,，家園配合,，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。由于幼兒年齡小,，一下子不能適應幼兒園的生活,，常常會出現大小便解出的現象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒,，因此,，請家長為孩子多準備一些褲子、襪子,，并做上記號(繡上名字或符號),，讓孩子也認識以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡單,，便于幼兒穿脫,，上衣要前開口,，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子,，避免孩子在學穿時有畏難情緒,。(衣褲鞋襪有丟失的及時詢問、查找)在家給孩子勤洗頭,、洗澡、換衣,，講究衛(wèi)生,，保持干燥，就要教幼兒學習自己卷袖子后再洗手,，掌握正確洗手程序,，學習獨立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛流汗怕回汗引起感冒,，請家長給孩子預備充足的上衣和隔汗毛巾,，也繡上名字以備用。引導幼兒學習自己穿脫衣服,、鞋,、蓋被子。

小班主要學習穿,、脫套式的衣服鞋子,，所以家長應準備一些套式衣褲，以便孩子學習,、練習,。疊被子要稍微遲一步，在家里的大床上家長可先有意識的讓他試一下,。

小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個大集體中,，換了一個環(huán)境對孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應幼兒園的生活,，孩子到底要盡快掌握那些東西,，我們希望家長心中有數，也便于幫助孩子,。

再次,，做好孩子的安全工作。安全工作,，警鐘長鳴,，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具,、紙錢及有危險的東西(彈子,，刀片，扣子,，硬幣等細小物品)防止吞掉,，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品,，以免遺失,。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中，不能只送孩子到大門口自己進教室,，防止在游樂場摔傷,。坐車的孩子父母要多向孩子強調坐車的安全知識。接到孩子后帶到游樂場玩要眼睛盯到人,，防止閑聊時人多被陌生人拐走,。如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好,，寫明姓名,、服藥時間、劑量,，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍,，以防出錯。喜歡咬衣服,、東西的孩子要糾正,，不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長。

生活中家長以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的一些安全知識(過馬路,、坐車等),。

有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉，便于照看(如：癲癇等);對什么東西有強烈過敏情況也要早告知老師,，防患于未然(如：雞蛋,、魚、蝦,、海帶等),。

轉載自 m.sevw.cn

說到安全問題，應該提到是孩子在入園的這一周,，往往會發(fā)生攻擊性行為,。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意,，方法不對;二是自我控制能力差(年齡小);三是生理因素的影響(多動);四是家庭教育的因素,。(舉例略)家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話,。請家長每周給孩子剪指甲,，防止病從口入,，防止挖傷。

第四,，家園協作,。孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此,，我們應該有一致的觀點與態(tài)度,。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應加強練習,，以達到鞏固的效果,。如：不爭搶玩具、自己整理玩具,。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多,，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭,，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好,。教育幼兒懂禮貌,、講文明。孩子每天入園要學會向老師,、工作人員和小朋友問好,。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿,，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,，為孩子樹立好的榜樣。(堅持說普通話),。

如果在某些方面有不同的意見,，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學,。我們有一本月評語,，可利用它和家長取得及時的聯系，到時請家長能認真閱讀并提供反饋意見,。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來,，我們愿和你們共同探討。在教室的門口,，我們每天出黑板,，將一些通知和幼兒園的教學內容寫在上面，請家長們及時的關心一下,。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計劃表,，請家長們了解我們每周的教育教學活動,。在教室的走廊旁邊的墻上設有“家長園地”，我們會張貼一些國內外的先進的育兒觀念和教育理念和健康護理方法,，以及園內,、班內學習、生活動態(tài),，請家長有時間就看,，有時間時歡迎關注幼兒園網站。

為提高辦事效率,，早上來后有什么具體要求可以用紙寫好,，三言兩語以書面的形式交給老師，我們盡可能滿足您的要求,。

家長會發(fā)言稿的實用模板推薦篇四

大家好,！

我是xxxxxxxxxxxx同學的家長，這天坐在那里,，我深感榮幸,。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情,、汗水和智慧的學校領導,、老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動,！對于教育孩子這件事情,，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的,，但說來慚愧,，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時把更多的時刻放到了自己的工作上,，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏,。下方我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正,。

我個人認為這是所有的教育中最重要的一條,。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣,、為人處事,、待人接物等等。習慣一經養(yǎng)成,，常常會陪伴孩子的一生,。好的習慣能夠讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的,。那么,，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢,？首先，培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起,，讓他自己穿衣服,，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯,。要讓他做他就應做的或者說能夠做的任何事情,。雖然剛開始的時候可能有點慢，或者做得不好,，但慢慢地就會好起來,。其次，要善始善終,，不好三天打魚兩天曬網,。不好大人高興的時候，就對孩子放縱,；大人不痛快的時候,，就小題大作，拿孩子撒氣,。從小認真培養(yǎng)，孩子必須會養(yǎng)成好習慣,。當然,，發(fā)現孩子身上有了一些壞習慣，也必須要注意慢慢克服,。孩子的成長過程,，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。

那里的“健康”不僅僅指身體的健康,，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理,，糾正粗心大意的習慣,；生活中按時作息，自己的事自己做,，不挑食,，不亂花錢，不亂拋亂扔,，不以自我為中心,，要經得起批評與挫折。使孩子思想道德品質,、科學文化素質和健康素質不斷得到提高,。

孩子學習或做作業(yè)時,，家長不好看電視、玩電腦,、打麻將,，給孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境,。

人與人之間是需要交流的,，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時刻跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關愛,，那么這種發(fā)奮必須有收益,。作為孩子，每個人都期望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”,，我不求孩子辦大事,，但求踏實的做好每一件小事。能夠不在乎結果,，但務必重視過程,。孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因,，找差距,，在以后的考試中不犯類似錯誤，我的目的就到達了,。

興趣是最好的老師,，所有的學習的內在動力都來源于興趣。孩子好奇心重,，求知欲強,，對什么東西都表現出濃厚的興趣。但是如果不注意保護,，孩子對學習的興趣會逐漸淡化,。此刻大多數家庭只有一兩個孩子，父母親沒有實現的目標早早地就壓在孩子的肩上,。每一個家庭都望子成龍,，盼女成鳳,，因此有些家長就會不顧孩子的感受,，給孩子過多的壓力，又讓孩子學這個,，又讓孩子學那個，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習,，考試老想讓孩子考雙百,，錯了之后非打即罵。這樣一來,，孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至厭惡學習,。沒有了興趣，干什么都不成了,。我認為孩子能一向對學習持續(xù)興趣,，是他能主動地學習的關鍵。

老師是孩子的知識傳授者,，道路指引人,，做為家長必須要用心配合老師，配合學校做好工作,。老師也不是圣人,，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都期望每一個學生都能成功,。試想,，在家里只有一個孩子，我們經常都感到很累人,，很難教育,，一個班也有幾十個孩子，其職責之大,，難度之大就應是能夠想象的。我們家長只有與學校用心配合,，才能與學校構成幫忙孩子成長的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

感謝學校領導,、各位老師的辛勤勞動和付出,，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生,。幾年來,，你們給予孩子們的不僅僅僅是知識，更多的是讓他們樹立用心向上的人生態(tài)度,，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血,。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望,，忘不了你們不計辛勞的加班加點,。實踐證明，學校在學生的學習成績方面,、生活方面都做得十分的好,，深得我們家長的放心?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證,。因此說,，我們家長真的是感謝并感動著。此時此刻,，我想借助各位家長的掌聲對校領導及老師們再次致以最衷心的敬意?。ü恼疲?/p>

最后,，祝各位領導,、老師和全體家長們身體健康！

謝謝大家,！

家長會發(fā)言稿的實用模板推薦篇五

大家好!首先,，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持,。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,，而在于給學生鼓鼓勁,，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中,，來參加會議,，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作,，提高教育教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

本班學生30人,，其中男生14人,，女生16人。我們的班委,，他們以身作則,，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風,，在班級各項常規(guī)中,，班干部、小隊長的作用舉輕重的,。但他們畢竟是孩子,，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強,，短時間內無法徹底改變某些不良現象,，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信,，時間會驗證一切!

我們接著再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧,。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個,，那么這把寶座也是人人眼饞的了,。期末考試是對學生一學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的,。大部分同學成績較開學時都有進步,，但期末考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實,、牢固;二是對待學習不當回事,，馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長配合教育,。

本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課,。玩是孩子們的天性,，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧,，學會與人交往,，學習做人的道理，形成良好個性和氣質。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩,，玩中學”,。所以，在課堂教學中,，我經常采用形式多樣的教學方法,，來激發(fā)學生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,。我在教學中不斷地創(chuàng)設各種情景,，使課堂學習活動化、交際化,，生活化,。這樣，孩子們在課堂上全神貫注,、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂,。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究,，并學會了表達自己的意見,、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領,。

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰,。孩子進入三年級,，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教,，才能使孩子健康成長。大家都只知道,，小學六年一般可分為三個階段：一,、二年級為低段;三、四年級為中段;五,、六年級為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點：

1,、學習方面：知識內容廣泛了,，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了,，英語課,、品德與生活課、科學課就是最典型的例子,，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分,。

2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現,，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準,，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3,、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強,，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

重視家庭教育,，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,，也是家長們的責任,。學生來到學校接受教育，提高和進步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望。

在剩下的這段時間里,，我希望家長朋友多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作。

樹立正確的教育觀念,。教育觀念是家長素質的核心,，它不但制約著家長對知識和能力的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內容和方式,，影響著家長對子女教育時間,、精力投入和物質經濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應更加關注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全,、心理健康,、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人,。一個人的觀察能力,、思維能力,、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質,、情感,、態(tài)度、價值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上,。要給孩子自信,、鼓勵點滴進步，在很大程度上,，學生的學習積極性靠外部驅動,，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識,，有一位家長做得很好,，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,，客人們都把孩子夸獎了一番,，后來孩子越畫越好，取得了不少成績,。在別人面前,，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育,，給孩子面子,。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,，花時間幫助他克服困難,、解決問題。

和孩子交流,，多關注孩子的學習,，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習,。常帶孩子們接觸社會,，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉、做小實驗,、搞小發(fā)明等，使孩子們全面發(fā)展,。)針對學生的情況,，及時和老師聯系，及時溝通,。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來,，把工作做到學生的心坎上,，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對性,，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力?，F在,，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在,，結果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流,。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實現這個理想,。老師愿意從一點一滴做起,。

以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正,。對你們的到來,，再次感謝!

下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。,、個別交談,。

最后,，祝各位家長工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材!

家長會發(fā)言稿的實用模板推薦篇六

家長在孩子高考整個過程中扮演的角色,，可謂“形形色色”,，其對子女的態(tài)度，用“鞠躬盡瘁”或“春蠶到死絲方盡”形容一點也不過分,。但具體如何發(fā)揮作用,？發(fā)揮何種作用？則各家有各家的招數,。為了考前和考試過程中給學生營造一個優(yōu)良的學習和生活氛圍,，特對每位家長提出以下幾點建議。

1,、努力營造一個溫馨輕松和諧的家庭氛圍,，不刻意制造一個一切為了學生的高考緊張沉悶壓抑的氛圍，少談高考反而有利于高考：無需備戰(zhàn)氣氛很濃,；生活習慣無需作大的改變,；家長之間要和諧，減少矛盾,，“高考無戰(zhàn)爭”,；“看透不說透”—種心照不宣的溝通和提醒；不過度關愛,。

2,、期望值寧愿低些也不要太高，壓力寧愿小些也不要過大,。

3,、家長要調整好自己的心態(tài)：平常心、平靜心,、理解心,、愛撫心、激勵心,、信任心,；高考快樂，快樂高考；要三個“尊重”——尊重學生的人格,、尊重學生的復習方式,、尊重學生的應對策略。

4,、家長要注意控制自己的情緒,，安慰學生應對各種煩惱，如：（1）記憶力下降,；（2）水平不升反降,；（3）考場緊張；（4）壓力和焦慮等,。

相信只要做就有可能,，用微笑傳遞你的信任、激勵和關愛,。

考試來臨，學生面對壓力,，家長生活得也不輕松,，但家長要控制好自己的情緒，同時要給學生減壓,。這里給家長介紹幾種減壓法,，不妨一試。

第1招：為學生打氣,。不要讓學生單獨面對壓力,，讓他知道全家人都和他在一起，為他打氣,，以樂觀的態(tài)度面對問題,。鼓勵學生和同學一起溫習功課，相互討論,、切磋,，這樣可以事半功倍。當學生情緒有變化的時候,，要幫助學生樹立信心,，戰(zhàn)勝暫時的困難，最后贏得比較滿意的考試結果,。

第2招：給予贊美和肯定,。家長平時要多發(fā)掘學生的優(yōu)點，給予他們贊美和肯定,，這能增強學生的自信心,。這段時間，學生可能會有一些焦慮情緒，家長這時不要明顯地流露出過分的關注和擔憂,，這樣容易使學生的焦慮擴大而變成壓力,。

第3招：要有放松心情的時間。家長的情緒會影響學生,，試著放下擔心,，放松心情，利用空余時間陪學生到戶外走走,，呼吸新鮮空氣,，比如到公園散步、做些有益身心的運動,，甚至看看電視,，讓腦筋稍微休息休息，這對應付考試都有幫助,。

建議1：把學習權交給學生,。高考復習，是一種自主性極強的活動,。有經驗的教師,，往往會隨著考試的臨近而適當減少對學生學習的具體要求，給他們以一定的自主學習時間,。學校尚且如此,，家庭更需提倡。

建議2：后勤服務要講適度,。學生迎接考試,，家長做好后勤保證，這是每位家長都必須具有的服務意識,。從學生的心理感受方面看,，家長的關心未必都起到了積極的作用：學生正在那冥思苦想，爸爸走來好心相問：“復習得怎樣了,？”學生剛進入連續(xù)思考狀態(tài),，媽媽端來一杯熱湯：“先喝了再復習”，此時,，學生不得不切斷思路,。學生坐在書桌旁專心學習，家長把牛奶悄悄送上就行,。另有一些家長,，臨到考試時就怕學生吃不好，影響了考試,，于是就努力改善伙食,。結果大魚大肉,，使學生生理失調，學習精力不濟,，甚至影響了身體健康,。更有一些家長，從廣告上東查西找,，給學生買營養(yǎng)品,、補腦液一類，希望創(chuàng)造以吃促學的奇跡,。從曾經這樣“吃”的同學反映的實效性看,，往往是白花錢，不頂事,。因此,，家長的心理關心要細致，物質關心要科學,。平時住校的學生,，考試期間仍應住校。家長平時不常到學?？磳W生,，考前和考試期間也沒有必要伴在學生身邊。

建議3：提倡接受現實心理,。學生參加高考,，家長對此人生大考的看重是可以理解的,。但如果將這種重視遷移到過高提升考試期望值則是不正確的,。過高的期望會造成家長心態(tài)的失衡，會給學生施加不當壓力,。家長此時的怒其不爭,，可能會造成學生的退縮逃避；家長此時的責怪埋怨,，可能會造成學生的心理逆反,；家長此時的高分要求，可能會使學生望而生畏,；家長此時的學習施壓,，可能會使學生無所適從。積考前復習,、考后調整的經驗教訓,，特別提醒家長，要保持正常的期望心理,，接受學生現實表現和現有能力,，合理施教：變怒其不爭為激勵促進；變責怪埋怨為冷靜勸導；變高分要求為適當指標,；變學習施壓為放松調節(jié),。

學生高考的成績與外部環(huán)境的影響不無關系。而對高考生影響最大的外部因素莫過于家庭的環(huán)境,。家長在高三一年中應該充當為學生排憂解難,、做好后勤保障的角色，但是如果指導失誤,，也可能起到相反的作用,。

家長會發(fā)言稿的實用模板推薦篇七

尊敬的各位家長：

你們好！

今天在這里召開我們xx班的家長們,，首先要感謝家長們對我們老師工作的支持,，感謝家長們都能夠抽出時間準時的來到我們家長會的現場。我相信有了各位家長們的配合,，這次的家長會一定會有一個很好的效果,。召開這次家長會也是想跟家長們匯報一下孩子們最近學習的情況，以及我們老師之后的計劃,，和家長們需要配合我們工作的地方,。

前不久進行了高一以來的第一次正式的考試，家長們應該也已經知道了孩子們的成績了,。我們這一次的成績是跟孩子在入校時的排名做對比的,，有的孩子是進步了很多的，有的孩子也退步的比較的明顯,。家長們在孩子進步時應該要給予鼓勵和表揚,，讓孩子有高興的情緒，這樣他們會更加努力的學習,，但也要告訴孩子不要驕傲,，要保持現在這種學習的狀態(tài)。孩子退步了也不要太過著急,，現在還只是在高一年級,，孩子們的高中階段的學習才剛剛開始，他們可能是還沒有調整好自己的學習狀態(tài),，或者是還沒有適應高中的學習,，只要及時的調整好自己的學習狀態(tài)，端正好自己的學習態(tài)度,，努力之后還是能夠獲得好的成績的,。

我想告訴家長們的是，高中階段學習的難度跟初中階段是不一樣的,，很多孩子在初中成績是很不錯的但到了高中就可能有一點跟不上了,，家長們也不要給孩子太多的壓力,，家長們也應該去幫助孩子們找到學習的方向，讓他們知道該怎樣去學習,，我相信只要找對了方向去努力的話是一定能夠有一個好的成績的,。進步只是一時的，之后不努力的話也一樣的.會退步,；退步也只是一時的,，之后努力的話也是能夠有進步的。

我們老師之后的方向是去培養(yǎng)孩子們好的學習習慣,，讓他們能夠保持著一個好的學習態(tài)度,，積極主動的學習。學習還是要靠自己的,，如果家長們一直監(jiān)督的話還可能會引起孩子的逆反心理,，所以主要還是要培養(yǎng)他們的學習興趣，激發(fā)他們學習的欲望,。我們老師會一直努力的去做好這個工作,，當然也是需要家長的配合的，我相信在我們的幫助下他們是一定能夠找到對的方向,，在高中階段取得一個好的成績的,，家長也要對他們有信心。

再次的感謝各位家長今天能夠來參加我們的家長會,，我相信孩子們是一定能夠取得令人滿意的好成績的,。

謝謝大家！

家長會發(fā)言稿的實用模板推薦篇八

尊敬的各位家長：：

大家好,！

我是四年級x班班主任,，首先，請允許我代表四年級x班的全體任課教師,，對你們的到來表示熱烈的歡迎,！今天,，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會,，單從這一點，就可以看出,，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持,。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢,？因為對于學生來講,，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲,，就是幸福,。他們就會體會到父母對他們的關心,。并且更加努力的學習，去實現自己的理想,。

召開這次家長會的目的,，是為了在教師與家長、家長與家長,、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁,，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好的教育自己的子女,。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功,！

從以上成績中，我們不難發(fā)現,，偏科的現象比較嚴重,，咱們知道小學語文、數學,、英語,、科學、社會五門功課,，如果在出現偏科現象,，那以后上初中又該怎么辦呢？從另一個角度分析,，我們班成績排布上來看,，成績的起伏、跳躍不是太大的,。全班有部分同學有明顯的退步,，也有幾位同學有明顯的進步，這些不穩(wěn)定因素也會帶來諸多不確定,。

首先,，我們班一共58人。但其實每一位同學的內心都是積極向上的,，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破,，所以在本次考試過程中都能認真對待。平時稀里糊涂的同學,，到了這關鍵時刻,，都緊繃了每一根神經，可是,，我覺得這并不是我們班的最好成績,，換句話說,，我們一班的實力遠不止這些，很多同學在私底下都在加油用功,！在學習上最大問題是學習方法,。絕大部分同學所用的學習方法，都是：“老師怎么說,，我就怎么做,；老師不說，我就不做”,。逼著學,，我經常也與他們朋友似的談心，覺得他們成了“學習的奴隸”,，發(fā)現他們學習的很累,，我對他們學習的建議，其實很簡單,，“珍惜時間,，做好每一道習題”。因為課堂是40分鐘時間,，上課浪費多長時間是彌補不過來的,。

本班現有學生58人，其中男生36人,，女22生人,。班風正、學風濃,，也很聽老師的話但學生的基礎不是很理想,！語文教學中學生最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長多多管教,，多多配合,，讓孩子多看書，多給他買一些豐富自己內心世界的書籍,，而且還有和孩子多多的交流,，因為說，是為了寫而起步,，時不常的和孩子拉拉家常,，講講學習以外的話題,，有時候這對孩子也是一種幫助,，一種學習。我希望家長與我一起共同教育學生,，學會做人,，健康成長,。你們應該知道，父母是孩子的第一任老師,。

作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質出發(fā),，不求榮譽，只求學生自身素質的提高,。能夠讓學生鍛煉的,，盡量讓學生鍛煉。在學習方面,，我不以成績論英雄,，只要孩子今天比昨天表現好些，進步一點點就鼓勵,，及時表揚,。在我這一年的努力下，現在我們班形成了比,、學,、趕、幫,、超的學習局面,，班級學生集體榮譽感很強，當然班級也存在一些問題,，需要和家長共同攜手來解決,。比如：打掃衛(wèi)生不及時，遲到,、還有個別同學不按時完成作業(yè),。

我將班級孩子大體分為四類：

第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質很好,，有很好的自制力,，能主動學習，我為這些孩子的家長自豪,，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心,，不要給他們施加更大的壓力。

第二類學生,，他們努力學習,，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確,，這些學生成績不拔尖,，但他們也有希望，這些學生就是所謂的可上可下的學生,，發(fā)展好了,，是重點，稍有松懈就將擦肩而過,，面對這樣的學生,，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促,，在孩子的成績中,，不僅有老師的培養(yǎng)，學生的努力,，更有家長的汗水,。

第三類學生，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學習,，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事,，但成績始終不理想,，以致自己信心都大打折扣，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,，但我想說,，這些孩子盡力了，他們不需要責備,，他們更多的需要鼓勵,，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的,。

第四類學生是我平時關注最多的孩子,，他們活潑好動，充滿了青春的活力,，也因此常常違反紀律,，表現在曠課，上課搞小動作,，甚至課堂上說話,，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心,，我需要家長的配合,，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿,，更是家長的心愿,，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀,！全靠你了,！”你也不要說：“哎呀，老師我忙,，我沒時間,！”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育,，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推脫不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦,。我這樣說,，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說,，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。

我想：

1、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣,，對孩子的道德品行,、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起,。對不良行為要及時地預防和矯治,。所以希望家長監(jiān)督學生上網、玩游戲,、看課外讀物等現象,。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為,，及時發(fā)現苗頭加以制止,。

2、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與,，學生需要的是和家長的真誠交流。

可能家長要問,，你讓我們更多的關心孩子,，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么,？我說不是這樣,，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。

家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多,，何況有的學生向家長匯報假情報,，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進,，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流,。

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦,，這是家長的共性,。況且你有沒有想過，像這樣的孩子,，眼前確實是不吃苦,，不受累，不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力,，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會,，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎,？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網,、打游戲,，等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制,。家長同志們,，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學生，您的孩子,，培養(yǎng)成學習勤奮,，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后,，歡迎家長多多來校交流情況,，帶來你們寶貴的意見和建議。

謝謝大家,！

家長會發(fā)言稿的實用模板推薦篇九

你們好,！

闊別一年后我們再次坐在一齊為我們的孩子的成長共同努力,，我由衷地感到高興。

作為一個班主任和語文教師,，應對這群活潑可愛,，又極其調皮的孩子，我有很多想法,，也想了很多辦法,。當然，我的目的僅有一個,，期望三年后,，孩子們在他們原有的基礎之上都能有提高,，不管是學知識,，還是學做人。

一,、愛護孩子的同時更要讓孩子懂得了解你的愛,。

兩年的相處，應當說我與孩子們有很好的情感基礎,，去年下鄉(xiāng)后,，每回回到學校，他們都會不約而同地圍在我的身邊,，和我說這說那,，有的孩子甚至連昨日在家里挨了揍這樣的不光彩事情都愿意告訴我，這種信任,，讓我尤其感動,。所以一年后再次成為他們的教師，他們的朋友,，我很高興,，很開心，也有點興奮,。

有的家長發(fā)現,，孩子慢慢大了就與自我話不投機了，聽不進父母的話,。其實,，你也不妨試試我的辦法，讓你的孩子了解你為了他所付出的,，這保證比你拉大嗓門,，教訓你的孩子，過后獨自悲痛要來得有效果,。

“愛”是相互的,，當我們付出愛的時候,，也會收獲“愛”。而收獲的那一刻是幸福的,。（舉例）,。

二、引導孩子的同時對于屢犯錯誤的也應懲戒,。

四年級的孩子,，說大不大，說小不小,，說懂不懂,，說不懂還真有點懂，對于這么大的孩子引導并講明白道理是極其重要的,，簡單粗暴的懲罰不僅僅達不到自我所期待的結果,，反而會適得其反。所以,，一旦發(fā)現學生有問題時,，當然那里所說的問題是多方面的，包括思想上的和行為上的等等,，我必然給他們分析利弊,，后果等。比如說,，學生英語課不認真,，我就幫他們分析以后考中學英語所處的位置；上音樂課不認真,，幫忙他們了解音樂教師的辛苦,；與同學相處出現問題時，教他們什么是寬容,，如何換位思考……當然即使你給他們把道理講得很透徹,，但在實際操作過程中，還是會有學生調皮搗蛋,，或不去控制自我錯誤的行為,，這時候我也會給予他們必須的懲罰。我們的懲罰都是孩子們自我擬定,，全班經過的,。“沒有規(guī)矩不成方圓”還是極其有道理的,，異常是還在他們似懂非懂的時候,，更需要必須的懲戒以幫忙學生控制自我的行為，讓他們明白,，無論做什么都應當遵循必須的規(guī)則,，違反了,，就應當理解相應的懲罰。當然,，懲罰不是體罰,，是對自我錯誤的行為的一種懲戒，這也是將來孩子完整人格構成的基礎,。

很多孩子在碰到摩擦時,，第一時間就會為自我找許多的理由，來推卸自我所有的職責,，而去譴責對方的不是,。其實，我們家長在家里肯定也會發(fā)現這樣的情景,，勇于承擔職責,，是一個人完美人格的重要組成部分，人并不怕犯錯誤,，可怕的是不明白自我犯了錯誤,，更可怕的是明白犯了錯誤,，卻不肯承認錯誤,，或者千方百計去掩飾錯誤。也許我說的有些嚴重,，但確實,，好的習慣和美德，都是從小事上,，從孩提時代就逐步養(yǎng)成的,。我們教師有義務，家長也有職責,，共同把孩子教育好,。

家長會發(fā)言稿的實用模板推薦篇十

尊敬的韓老師，尊敬的各位家長：

大家好!我叫xxx,，首先我要感謝老師給了我這個發(fā)言的機會,，讓我和各位家長面對面的說一說我對初中生活的感想和體會。

時光荏苒,，初一上學期就這樣匆匆而過了,。初一的學習是忙碌的但也是多姿多彩的。請各位家長放心,，我們在學校雖然學習緊張而又忙碌,，但是我們真的過得很開心!課堂上經常會發(fā)生意想不到的讓我們爆笑的場面，這里有老師的幽默,，有同學的幽默,，還有師生之間和諧的互動等等,。雖然有競爭的壓力，但是也有動力,，大家彼此競爭又彼此合作,，一切都和我們班級的名字一樣：和諧六班!

現在回歸到學習上來，聊一下我的學習,。開學至今,，我們經歷了四次大考，我對我的成績是不滿意的,。

就說我個人吧,，每次大考，都有一科大比分把我的名次拉了下來,。期末考竟然是我自認為強項的地理將我的總分拉了下來,，看到成績我捶胸頓足，我追悔莫及,，但這些都無濟于事,。反省后我找到了自己的問題點。讓我對地理學習有了清醒的認識!

另外從這一點就可以看到,，要想取得好的成績,，任何一科都不能拖后腿，這就要求平時所有科目的學習都要認真對待,，讓強勢科目更強,，讓弱勢科目不弱，你才會有個好名次!

對于我的強項語文的學習,，我認為閱讀最重要,，所有科目中語文我下得功夫最少，但是成績還算讓我滿意,。這都歸功于我平時的閱讀,。關于閱讀方面，我看的書比較雜,，什么類的都看,。但最喜歡《意林少年版》《兒童文學》《實用文摘》《博物》《經典閱讀》等等。

每天無論作業(yè)多少,，我都會抽一點時間看會書,，這已經成了習慣。

初中大量閱讀的時間很少了,，但高興的是寒假來了,，就可以暢快的閱讀了。

其實對我而言,，我知道：該做作業(yè)的時候就該認真做作業(yè),，該玩的時候就認真的玩,，勞逸結合，這樣不僅效率高,，而且能得到充分的放松,。但我本人還不能很好地做到這點，學習的時候仍然有時開小差,，有時候思緒會飄得很遠很遠,，需要我媽媽把我拉回來!現在我正在努力改正這個缺點，爭取寒假改掉這一壞毛病,。黃同學,，祝同學是我的榜樣，我要像他們學習!

寒假我和媽媽一起制定了計劃,，我要嘗試一下嚴格依據計劃做好自己的事情,，我相信自己，也相信管好自己就能飛!

下學期,，我的目標：放下我浮躁的心,，每天按時預習復習，絕不放過任何一個知識遺漏點,。爭取不讓任何科目再托我的后退,。

最后我要代表全班同學謝謝我們的班主任老師，(鞠一躬,，謝謝您!面向老師)老師,，這一學期您辛苦了。您像我們的大姐姐一樣,，關心著我們，愛護著我們,，鼓勵著我們,，引領著我們。新學期,，我們會更加努力,，不會讓您失望的!作為班干部，我會以身作則,，做好班級的各項工作!

還有我要謝謝我的媽媽,，謝謝各位家長，這一學期以來您們都辛苦了,，忙工作,，忙著照顧我們，時刻關注著我們的學習!忙著給我們做營養(yǎng)餐等等?，F在的我們唯有搞好自己各科的學習才是對你們的回報(鞠躬)!

再一次謝謝各位(鞠躬)!

家長會發(fā)言稿的實用模板推薦篇十一

尊敬的各位家長：

大家好,！

首先請允許我代表全體初二（2）班的師生,，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，雖然通過電話,，我和一部分家長已經有了接觸,，交流了孩子在家在校的行為習慣、學習情況等方面的表現,，召開此次家長會的目的,，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F,，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來,。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”,。

（一）我接班后的工作重點我是這個學期才接到這個班的,，我接班后的主要做了以下工作：

（1）嚴抓班級管理，大量地跟學生做思想工作,；以正面教育為主,，同時，抓典型,，規(guī)范學生行為,。

（2）進一步發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級,。

（3）建立一套比較完善的管理制度,，以制度約束人。

（二）班級現狀,。

經過大家的努力,，絕大部分同學在校表現比較好，他們聰明,、熱情,、勤勞、活潑,。遵守紀律,、團結同學、對班里的工作認真負責,，學習自覺主動,、勤奮刻苦，成績也較好。學生集體榮譽感較強,，同學間比較團結,。他們課上大部分孩子聽課認真，思維活躍,，也敢于表達,，作業(yè)上大部分同學能及時完成，書寫漂亮,。每天清晨的清掃,，學生能主動的及時地完成；每次放學一些同學晚幾分鐘離開教室,，就為了關好門窗,，有效地管理好班級的財務問題。還有一些人,，他們每天都在默默地,、任勞任怨地為班級服務，想老師所想,，急老師所急,。但是，也存在許多不足,，現在存在比較多的問題是：

（1）個別學生不尊重老師,，經常無故曠課，部分同學存在不好的行為習慣,。

（2）學習上相當一部分同學存在厭學情緒,，學習不主動，靠老師逼,，不積極回答問題,，不懂不問，不按時完成作業(yè),，成績較差等,。

（3）少數同學雖守紀律，但由于學習不刻苦,、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差,。

（三）期中成績匯報：

下面針對這次期中考試成績談幾點體會,。相信大家看到了“光榮榜”，各位家長對自己的子女目前的成績狀況會更加清楚,。從總成績上看,，同學中出現了一些分化，這都是我們應該關注的問題。先說說一些值得我們學習的同學吧,。（見成績單）他們是班級的驕傲,，也是班級精神文明建設和班風、學風建設的主力,。（各單科成績名次和班級名次,。）應該說，檢測是手段,，不是目的,。我們的目的是通過檢測，讓學生了解今后學習的大方向,，讓我們了解學生知識的薄弱點,，使今后的教育教學工作有的放矢。

（四）存在問題這次考試雖然有值得肯定的地方,，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異,。

1、學生習慣有差異,。

班級里有一部分學生學習習慣相當好,，上課時專心，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快,。可同時也有一部分學生,，上課的時候默默無聞,，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭,、拖拉,。有一部分學生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼,，交頭接耳,，非常羅嗦。

2,、重視程度有差異,。

對于學生的學習情況，家長可能會說放棄,，但是我們老師不會輕言放棄,，特別是對于那些不是因為接受能力問題,，而是因為學習習慣,、學習態(tài)度的問題,，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學生還是對于我們來說,，都是一件非常遺憾的事情,。有的家長可能認為我只要孩子健康就行,，成績無所謂的,，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設了豐盈的物質基礎。但是我們覺得我們的認識應該提升到這樣的高度,，我們老師重視的也不僅僅是分數,，更重視的是在學習過程中意志品質的培養(yǎng)，這種意志品質就是面對困難的韌性,，是一種能夠持之以恒,、迎難而上的心理品質。

3,、學習方法的差異,。

有些同學很主動的積極地學習，除了完成老師布置的有限作業(yè),，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習,，預習，復習工作完成出色,；而有些同學呢,，是被動地隨性地學習，有時布置的作業(yè)也不能完成,，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了,。在學習的過程中，有些同學是一直處于饑餓狀態(tài),，而有些同學則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài),。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果？同臺較技,，自然是后者落敗的可能性來的大了,。

孩子升入初二年級，一切又是一個新的起點,。學生的各項發(fā)展要求,，都和原來有了很大的區(qū)別。因此初二年級是很重要的一個轉折,，如果孩子能很快適應,，那么他會越學越輕松，反之,，孩子會越學越累,，成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程,，初三中考考上心目中的學校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他,，那么你必須了解孩子這個過程中的變化：

1、學習方面：

知識學習更廣泛了,，考試類型更多更復雜了,。學習的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了,。知識點越來越密集,。隨著年齡的增長，接受能力,、理解能力也在逐步提高,。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀,，有些家長不要憂心忡忡,，尤其是看到孩子的成績從99、100落到了80多分,，更是心急如焚,。又是抱怨孩子不認真成績退步了，又是抱怨老師水平低,，把自己的孩子教差了,。其實，我要告訴在座的各位家長,，這是必然的也是正常的,。我們不能光看分數，更要看分數的含金量,。

2,、心理方面：

其次，孩子們的心理狀況也變了,。人大心也大,。獨立意識大大增強，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標準,，而且你有時很難與他溝通,。其實我們不必太追求最后的結果，可以先答應他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”,，很容易有逆反心理,。

3、思想意識,。

再次,，孩子們的思想從單純更走向了復雜。所以我常常聽到你們說：這孩子很犟,，不聽我們家長的話了,。應該說，初二年級正好是他們的一個心理特殊期,。在這個階段,，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不能完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,，經常提醒他什么該做,，什么不該做，以給他明確的方向,。

家庭教育中,，一定要注意大人的“口風”保持一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,，對孩子的教育,，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格,，對正逐步想要走向獨立,、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現效果為“零”的教育,，有時甚至還會出現負數,。

不管我教的學生是幾年級，我覺得要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一,，學習第二,。這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇,，表示人品,；一捺是表示學問,。要做好這個人，誠信是首要,。其次是要善解人意,，擁有一顆感恩的心。對父母,，對老師，對同學,，對生活……他懂得感恩了,，一定會把學習搞好。我覺得孩子在家要做家務活,。勞動能讓人心思細膩,，能讓人懂得辛苦……學會生活，有這么多的好處,，你們家長為什么一定要包辦呢,？再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人。

中學三年很快就會一晃而過,，學生在校學習的內容于今后生活所運用的知識比起來,，絕對是杯水抽薪的問題。所以在校學習階段,，致力每個學生都能自己主動地去學習,，特別是讓每個學生有今后學習的能力，這是至關重要的,。如果他學會了學習,，那他就擁有了一個聚寶盆。

家長的善導是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展,。教育孩子是我們教師的責任,，更是家長們的責任。學生來到學校接受教育,，提高和進步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。因此我希望家長朋友多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作。

1,、幫助培養(yǎng)孩子的責任心,。人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開始的,，最初是在小事情上，然后就會在重大事情上,。孩子們沒有責任心的問題,，我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責任的事情。如：忘了帶學習用具,，作業(yè)沒做完就玩去了,；做清潔，掃把,、帚帕扔一地就不見人影了,；筆、書本攤一桌子,，抽屜垃圾塞得連書包,、字典都放不下等。每當老師幫助教育時,，孩子們都是一個理由“忘了”,。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢,？答案是否定的,。原因是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責任心?？蓱z天下父母心,，每周都有父母把孩子忘記的東西如校服、書,、本子送來,。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料和不是包辦,。自己能解決的事情自己做,，承擔一定的家庭責任。

2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣：抓緊時間不拖拉,。首先，讓孩子迅速開始,。有些同學在坐下開始做作業(yè)時,，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品；或東翻翻語文,，西翻翻數學,；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西,，一會兒瞄瞄電視,，一會兒聽聽大人們閑聊,，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。

我想這個問題只要你固定他的時間和地點,，那是很容易解決的,。其次，要求孩子集中注意力,。你可以協助孩子排除外界物質誘惑,，使內心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評,、教育孩子,，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下,，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數落聯系在一起,，從而討厭做作業(yè),。最后，我想用美國人的一段話,，與各位家長朋友們共勉,。

兒童在生活中所學到的，與其生活環(huán)境有關：

如果兒童生活在批評的環(huán)境之中,，他就學會指責,；

如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學會打架,；

如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,，他就學會難為情；

如果生活在羞辱的環(huán)境之中,，他就學會內疚,；

如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學會忍耐,；

如果生活在鼓勵的環(huán)境之中,，他就學會自信；

如果生活在贊揚的環(huán)境之中,，他就學會抬高自己的身價,；

如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學會主張正義,；

如果生活在安全的環(huán)境之中,，他就學會具有信念；

如果生活在贊許的環(huán)境之中,，他就學會自愛,。

要教育好一個孩子并不是一項簡單的工作,，它牽涉到社會、學校和家庭多個方面,。如果家長能配合學校的工作,，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多,。羅羅嗦嗦講了這么多,，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正,。今后我會繼續(xù)我的教學宗旨,，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,。

家長會發(fā)言稿的實用模板推薦篇十二

各位尊敬的家長：

你們好！

今天我們又為著同樣的目的相聚在這里共商孩子教育的話題,。首先十分感謝各位家長在百忙之中來參加這次家長會,，積極配合學校的工作，為教育好孩子獻計獻策,。感謝你們對我們班學生的關心和愛護,，感謝你們對我們班級工作的大力支持。是啊,，哪一位家長不望子成龍,？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢,？既然家長,、老師、學校都有一個共同的愿望,，教育好他們,，讓我們攜起手來，同心協力,，把你們的孩子,，我們的學生，祖國的花朵教育好,。

我們的學生在成長的過程中要接受三個方面的教育：家庭教育,、學校教育和社會教育。但說真心話,，目前我們的社會教育狀況堪憂,。有專家曾撰文說：“五加二等于零。”什么意思呢,？即學校,、家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日,，學生們回到社區(qū),，就什么都學會了。電子游戲室,、網吧,，還有不少負面的東西。作為家長和學校,，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合,，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

學生情況：本班學生30人，其中男生10人,，女生20人,。我們是個快樂的集體，同學們活潑,，熱情，善良,，大部分學生能做到文明守紀,、愛學習、講衛(wèi)生,、積極參加各項有意義的活動,。學習上有一定的主動性和自覺性，班風良好,，愛集體,，愛老師，是個有潛力,，有活力,，有進取的班級。進入四年級,，首先讓孩子們感覺到如今不是低年級的孩子了,，無論是生理，心理都必須逐漸走向成熟,。教學要求和教學內容有了變化,，需要我們一起去努力磨合，盡快適應高年級的學習生活。我們班有一批優(yōu)秀的孩子,。班長王唯尊同學,，樣樣工作都積極主動地去做。大隊委宗哲同學早上帶領大家上早讀課,，組織班委積極開展每次的中隊活動,。和班委胡建威同學共同主持《乒乓精神伴我成長》主題隊會獲得老師們的一致好評。徐虎同學幾乎每天都要主動幫助同學打掃衛(wèi)生,，放學后又是最后一個走,，關窗戶，鎖教室門,，工作十分細致,。我們班每人都有自己的崗位，如桌椅大管家張盛喆,、蔣榕澤,，講臺清洗手董思琴、龔超越,，窗臺小保姆的清潔由龔超越同學負責,，教室的地面由每天總值的班委負責，所以我班的衛(wèi)生面貌大有改觀,，這都與同學們的共同努力分不開的,。

1．禮貌和安全意識淡漠。好多學生,，見到自己的老師能主動問好,，可對于其他老師或在路上遇到的親戚朋友不能主動打招呼。現在社會是個文明的社會,，見面點頭問好,，或者微笑一下，這是最起碼的道理?，F在不都講究微笑服務嗎,？給人的感覺就是不一樣呀！學生的安全意識不強,，課間還有打鬧的現象存在,，據有的家長反映雙休日學生相互竄門，這些都存在安全隱患,。請家長時刻不能放松安全教育,，經常對學生進行督促。

2．學生的責任意識不強,。個別學生學習上不夠主動積極,，主動,，把學習當作任務來完成，處于被動應付的局面,。有相當一部分學生對于自己的職責不明確,，特別是紀律、衛(wèi)生這一塊,，老師在還好一點,，老師不在肆無忌憚，約束力極差,。

3,、、學生的一些良好習慣沒有形成,。個別學生,，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點,，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白,。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間,，學習觀念不強。對此,，我們老師會更進一步加強引導,，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上,，發(fā)現問題要及時解決,。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了。

我的工作思想是：先教學生做人,，后教學生做文,。我認為，學生成長發(fā)展,，做人是根本,。學做人比做學問更重要。有人說,，學校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學生是“正品”,，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”,，心理不良是“危險品”,，而思想不好是“危害品”。而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍,，使班級有一個正確的輿論導向,，形成班級的凝聚力。另外,，我還經常教育學生要學會寬容別人,，同學之間要和睦相處，要互相禮讓,，不要斤斤計較,，犯錯誤不要緊，只要誠實,，勇敢的承認錯誤,，有錯就改就是好同學，并告訴他們,，老師不看你的過去,，只要現在表現好，在老師眼里就是好同學,，目的就是有意激勵一些落后的學生,，大膽去學習，思考,，勞動,。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的十分之一,，老師也很高興,，并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認為,，對于充滿稚氣的學生,，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任,。并力求做到,，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中,。良好的班風就是在這種融洽的師生關系中,，在持之以恒的堅持中形成的。作為四（4）班的數學教師,，我一直在探索,，如何盡己所能，使枯燥的數學課變得生動活潑,，讓孩子樂意學數學,，感受到數學的多彩,，激起探索的欲望，享受成功的喜悅,。下面,，我就數學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解,。四年級的數學學習已不同于低年級了,，抽象知識增多，難度加大,。有些孩子一時難于適應,，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化,。家長們要有思想準備,，肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果你覺得孩子在退步的話,，請與老師聯系,，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法,。

孩子們的成長離不開良好的家庭教育,。因為有你，我們的教學,、教育工作才得以順利地進行,。相信各位家長會一如既往，繼續(xù)配合做好工作：

1,、要用平和的心態(tài)去看待孩子,，經常與孩子進行親切交流，和他們談談學到了什么新知識,，交談時,，要有耐心，不能簡單粗暴,。該嚴格時一絲也不放松,，該表揚時一點也不吝嗇。

2,、真正關心孩子的學習。

首先是熱情支持,。父母對孩子學習上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境?？措娨晻r,，盡量控制音量,，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具,、書籍要給他們隨時添置,。同時在生活上注意孩子的衣食住行，與孩子多溝通,，對孩子多鼓勵,、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動,，增強他們的自信心,；與老師多溝通，多進行信息交流,。使孩子時時感受到父母對他們的關懷,。

其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,，父母心要的督促不能忽略,。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機,、看小說,、看電視時，父母就應勸導孩子,，把孩子的注意力引導學習上來,。

第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因,，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹的學習態(tài)度和良好的習慣,。

第四是積極配合,。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了,，這種態(tài)度是不對的,。正確的態(tài)度應是主動、經常地與老師聯系,，了解孩子的學習情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處,，采取相應的措施,，幫助孩子學習好功課。

3,、不要在其他人面前損傷孩子自尊,。

有些父母在孩子的同伴面前，毫不留情的數落孩子,，揭孩子的短,，讓孩子感到無地自容，也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象,。社會心理學有個術語叫做"標簽效應",，意思是說，對人的看法就象一個標簽一樣,，使得此人以后做出與標簽相符合的行為,。父母當眾說，孩子調皮不聽話,，就是給孩子貼一個標簽,，以后即使孩子有了改變，別人對孩子的看法還是很難改變,。

4,、多讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長的重要一環(huán),。）,。

總之，千言萬語化成一句話,，為了孩子的明天,，讓我們共同努力吧！

家長會發(fā)言稿的實用模板推薦篇十三

尊敬的各位老師和家長：

大家上午好,！

9日下午,，趙老師給我發(fā)完qq消息沒過幾分鐘，我就接到了一個朋友的電話,，說她兒子這段時間一上學就頭疼,，一回家就好了，去醫(yī)院做了各種檢查都說沒啥毛病,，馬上就要中考了,，全家人急得火上房，問我有啥好的建議？我覺得這很有可能是厭學心理問題的軀體化反應,，畢竟孩子的身體是第一位的，學習是第二位的,，哪怕就是休學一年先不中考了,，只要能把身心調整過來恢復好，順順利利地跨過這個坎兒,，多大的代價都是值得的,！

一說起應試教育，我也是一肚子的苦水,，上初中之后秋雨也不是多么笨或者不用功的孩子,，但是因為他做作業(yè)磨蹭，加上作業(yè)越來越多,，基本寫完書面作業(yè)就該上床睡覺了,，這還不算需要背誦的口頭作業(yè)。天天欠賬,，逐漸形成一個惡性循環(huán),，絲毫永遠也看不到盡頭。上小學的時候,，小區(qū)里一幫同齡的孩子每天晚上還能在小廣場上一起踢踢球,、打鬧玩上半個多小時，自打上了中學,，小區(qū)里的同齡孩子似乎一下全都消失了,，再也碰不到了。

我常常百思不得其解,，每個孩子天生就有一雙好奇的大眼睛,，一會說話就不停地問東問西，是什么樣的“成功”的教育體系把孩子們培養(yǎng)成不喜歡看書,、討厭數理化,、一看到校門心里就難受的學生呢？焦慮的家長,、功利化的社會,、壓力山大的老師、優(yōu)中選優(yōu)的選拔制度……,？貌似都對,，貌似都不對。

改變這個世界太難,，改變自己相對要容易一點兒,。改變眼前這條路太難，換一條路相對要容易一點兒,。有心理學家針對學生跳樓自殺等極端社會現象,，認為應該向孩子們從小灌輸一個理念：那就是,，任何你認為絕望的無法解決的事情其實至少還有三種以上的解決辦法。中考,、上高中,、考大學也是一樣，并不是只有公立的重點高中和高考這一條路,，還有另一個很寬廣的世界等著孩子們去拼搏去努力,。所以，很高興能替秋雨選擇了楓葉這所與公立的應試高中不一樣的學校,?？吹剿跅魅~一點點地收獲著自信和成長，看著他在楓葉一點點地變得獨立和有思想,，我們做家長的由衷地感謝楓葉老師們所辛勤付出的一切,。

前一段時間，秋雨的老師推薦了一本《thegiver（賜予者）》,，我也跟著看了一遍,，然后又看了秋雨幫我找的的同名電影。書中的場景發(fā)生在假想的誤差別的未來世界,，集權統(tǒng)治者為了削減一切不必要的差異,，人工選擇每一個孩子的成長，有問題的立刻被淘汰,，甚者連顏色,、疼痛和記憶都去除了。主人公jonas通過覺醒,、反抗,，最終找回記憶、逃脫控制,，一個發(fā)人深省的關于個性,、自由、極權和傳承的故事,，很有啟迪意義,！我跟秋雨說，如果有一天你想去國外讀大學,，不僅僅要學習他們的語言,，更要學習他們的文化，什么是他們與我們不同的,，這些不同是什么原因引起的,，那些是好的我們需要吸收的，那些是我們需要去適應的。只有做好準備,，成為一個跨文化的高中生,，才能成功地跨入外國大學的大門。

這幾天在看《愛因斯坦傳》,，寫《喬布斯傳》的傳記作家walterissacson寫的,。愛因斯坦向他第一個女朋友表達愛慕的方法居然是郵寄換洗衣物，他女朋友收到洗凈之后再寄給他,。有時候郵包里面連一張手寫的便條都沒有！你能相信這是內心敏感,、思想縝密,、拉得一手出色小提琴的偉大物理學家年輕時干的事嗎？愛因斯坦有一個友誼維系了一生的密友michelebesso,，besso是一個非常不靠譜的人,，老板有一次派besso立即去監(jiān)督一個工廠的施工，besso去錯過了當天晚上的火車,，第三天才到達,。到了之后，他卻忘記了老板的指令,，發(fā)了一張明信片給公司,，讓公司再把老板的指令寄給他。就是這么一個被老板喻為毫無用處,、極不靠譜的besso卻可以和愛因斯坦一晚上討論四個小時他們共同感興趣的物理問題,，而愛因斯多的相對論理論也就在這樣的探討中逐漸成型，開創(chuàng)了繼牛頓之后又一個全新的物理時代,。也許楓葉的每一個孩子都是不完美的,，也許他們將來成為不了一個巨人，也許他們不能站在巨人的肩膀之上,，但是從楓葉走出的他們也許可以手牽手一起成為巨人,，或者把別人送上巨人的肩膀。有一本書叫《接納不完美的自己》,，其實只要接納了自己的不完美,，你也就完美了。

最后,，用龍應臺的一段話結束今天的發(fā)言：

我,，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事：是的,，我愿意等上一輩子的時間,，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子,，你慢慢來,，慢慢來。

謝謝大家,！

家長會發(fā)言稿的實用模板推薦篇十四

尊敬的老師,、各位家長：

大家好，我是xxx的家長,，能夠參加這天這個家長座談會,，我感到十分高興。在此,，我代表全家感謝xx老師和其他各位老師,，為培養(yǎng)好學生而付出了辛勤的勞動。感謝學校帶給了這樣一個良好的機會,，使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂,，聆聽老師們的教學心得，切磋,、交流教育培養(yǎng)學生的經驗和做法,。

對于孩子的教育，其實我也沒什么經驗,，我孩子的每一點進步,，都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開的。沒有老師的嚴格要求,，是不會取得好成績的,。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的,、安靜的學習場所,。以平常心對待孩子，與孩子交朋友,，讓孩子感到親情,，驅除壓力感，有話樂意向你說,，有苦愿意向你訴,；二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法,。三是由于我的孩子膽小怕事,，我就鼓勵他多交朋友，多和同學交往以促進同學間的感情,，也能夠改變他膽小怕事的性格?，F結合我兒的狀況說一下xxx平時的表現,，優(yōu)點是不調皮，上課能夠注意聽講,，能夠按時完成作業(yè),。的缺點是：

1、上課聽不懂也不敢去請教老師,，這個問題主要是我們的孩子太膽小,。

2、意志不堅強,，遇到困難或者問題不肯去想辦法解決,。

3、禮貌方面欠佳,，不會禮讓,。因此，我覺得對xxx來說,，最重要的是教他學會做人，做一個怎樣的人,。

俗話說：“嚴師出高徒”,，學習上沒有捷徑可走，只有勤奮發(fā)奮,，才能出好的成績,，要構成良好的班風，造成良好的學習氛圍,，使每個學習都得到進步,；要抓好學生學習的成績的同時，廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組,，培養(yǎng)學生特長,，激發(fā)學習興趣，在提高學生潛質上下功夫,；繼續(xù)采取多種形式,，與家長持續(xù)密切的聯系（當然我們家長就應更主動一些），家校協作,，使學生教育管理橫到邊,、縱到底、不留死角,，不出空檔,，更主動，更有針對性,，收到更好的成效,。參加這天這個座談會,，主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經驗，學習其他家長教育孩子的經驗做法,。我沒有什么經驗可談,，只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，與大家一齊交流切磋,，拋磚引玉,，達到取長補短，共同提高的目的,。謝謝,！

家長會發(fā)言稿的實用模板推薦篇十五

尊敬的各位家長朋友：

大家上午好！

非常感謝各位家長朋友前來參加這次家長會,，感謝你們對孩子的關心和愛護,，感謝你們對我們學校、我們班級教育教學工作的大力支持,，同時我也代表孩子們對您的到來表示熱忱的的歡迎,！召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的表現情況,，以便老師能及時調整工作思路,，精心設計班級管理、教育教學方案,，切實提高教育教學質量,，同時促使家長也能積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓捘蔷褪恰盀榱撕⒆觽兏玫亟】党砷L”,。為了一切孩子，為了孩子的一切,，他們是祖國沒來的棟梁,，也是你們未來的希望。

說實話我們五一班的孩子都是很優(yōu)秀的孩子,，每一個孩子的背后更有優(yōu)秀的家長的支持,。為了孩子的成長，兩年多來,，在座的各位都付出了無數的辛勞和汗水,！每個孩子身上都承載了整個家庭的希望和夢想。但“十年樹木,，百年樹人”真正要把一個孩子培養(yǎng)成人,，是很不容易的，這是一個漫長而又艱難的過程,。你們孩子已上五年級了,，如何讓孩子們在小學階段的后兩年跑得穩(wěn),、跑得快、后勁足,？是我們一直在思考的問題,，也是我們工作的一個重點。

著名女作家冰心說過：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時播種,，隨時開花,。”我這個人總是以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心扉的大門,，因為我知道,，每一扇幼小的心靈大門的后面，都是一個不可估量的宇宙,，每一扇門的開啟,，都是一個無法預測的未來。在我的心里,，五(1)班的孩子都很優(yōu)秀,，都不簡單！當然,，他們良好的道德品質，文明禮貌的習慣,，誠實勇敢的行為努力讀書的熱情,，是你們耐心教育和引導的結果。

（一）開學初,，我們對孩子“重安全,，抓習慣”的教育。我們嚴格按照學校的倡導,，利用凡是能用的時間適時的教育孩子,。如在早讀、課前,、下課時,、班會時，我們會經常教育孩子在家中,、在校內,、在上學路上養(yǎng)成自我保護意識，掌握一些自護的方法,。家長們都看到了,，我們的學生是在小的沒法再小的學校讀書,，在校內，要求學生靠右上下樓,，不準在樓梯內逗留,、擁擠、奔跑,、打鬧,，保證學生上下樓的安全。尤其在課間,，上下樓梯靠右走,，不能亂扔東西，不能亂跑,，同學嬉戲要適度,，不能過分。另外,，我們的學校正處于交通要道,，校門外車來人往，存在很大隱患,。特別是一日三餐,，要走很長一段公路，十分危險,！我們學校從領導到每一位教師都非常關注學生的安全,，采取了許多措施盡量保障每一位學生安全。學生在學校里的安全得到了保障,，而學生在路上,，這就要求我們學校和家長共同教育，共同努力,。我們教育學生遵守交通規(guī)則,，保證自身的安全。

（二）提出創(chuàng)設優(yōu)良的班級環(huán)境,，讓學生做班級的主人,。

為創(chuàng)建一個文明守紀、團結互助,、勤學上進,，有強大凝聚力的班集體。上學放學就餐我們采用路隊負責制,，如我們讓多數同學得到鍛煉,，人人成了班級小主人，體會管別人與被別人管的滋味,。各小隊之間展開競爭,，激發(fā)學生的上進心和責任心,。在作業(yè)、衛(wèi)生,、紀律方面,，實行百分制，量化學生,，年終評定十佳少年,。

（三）班干部的任用。

建立一支團結,、樂學,、奮進的班干部隊伍。

班干部都是通過公開竟選產生的,。這些班干部有的始終干的不錯,，有的不夠積極。本學期我對班干部進行了培訓,，使它們成為有服務意識,，有責任心的班干部。我們班設有班長,，,、紀律委員、學習委員,。體育委員,，勞動委員，文娛委員,，安全委員,，學科代表。班干部并不是說選上的就是好孩子,，沒有缺點,，選不上的就差一點,。有一句話說得好,，每個孩子都是寶貝，都有別人可能沒有的長處,。只是由于孩子的成長環(huán)境,，成長經歷、身體,、年齡等因素的原因,，在某個方面可能這個強一點，在另一方面,，可能那個棒一些,。每個家長都希望孩子既有好的學業(yè)成績,，又有較強的綜合能力。愿意讓孩子參與各項活動,，參與班級管理,。可是有些同學給他機會他把握不住,，當不了幾天就恢復原有的面目,，自己表現不好，在同學面前就沒有說服力,。我們絕對堅持的原則是能者上,。簡單的事情能干好，就是偉大的,。在這方面我們會適時調整,，只要有利于班級工作。我們盡可能的為孩子搭建一個展示自己,、愿意為別人服務的平臺,。每天早上到校后，班干部就督促學生打掃衛(wèi)生,、完成背書,。每天我們班提前20分鐘到教室早讀，每天堅持時間長了,，同學們習慣成自然了我覺得一支優(yōu)秀的班干部隊伍是班主任強有力的助手,。我認為一個人應該從小培養(yǎng)一份責任感，長大了才能有所作為,，才能成為一個對家庭,、對社會負責的人。而做值日就是培養(yǎng)這種責任感的最好鍛煉,。在家里,，我們不妨讓孩子學會洗碗，洗自己小點的衣服,，整理自己的床鋪,，用具，盡到自己的那份責任,。

（四）習慣的養(yǎng)成教育,。

尤其是聽課習慣。我們知道如果上課不專心聽講,，即使是最聰明的孩子,，也未必能取的優(yōu)異的成績，老師很難做到讓每一個孩子都集中注意力聽好每一堂課，有些孩子自律一些他集中的注意力就長一些?，F在多數同學聽課習慣已經很好了,。有些同學上課舉手特別活躍，學起來比較輕松,，有些同學進步也很大,。但是還有部分孩子時時刻刻要靠我們提醒。特別是完成作業(yè)的習慣,，衛(wèi)生習慣,，文明習慣等很成問題。星期天的作業(yè)很叫人惱火,。

（五）通過活動培養(yǎng)孩子的參與意識,，增強班級凝聚力，促進學生健康快樂成長,。

積極配合學校,，組織好各項活動，增強班級凝聚力,，促進學生健康快樂的成長,。我們用心經營班級，學校里舉行的每一個活動,，我們都積極參加,，精心策劃。我們的目的就是給孩子搭建一個展示自我的平臺,，創(chuàng)設一個寬松,、愉悅的學習環(huán)境，讓孩子得到更多的鍛煉,，很多學生就是在這樣成長起來了,。我覺得每項活動都是發(fā)現學生、鍛煉學生,，提高審美能力,、表達能力、提高團結合作能力的良好契機,，使我們班擁有了和諧團結積極向上的正氣,。通過活動增強班級凝聚力，促進學生健康快樂的成長,。常言說：活動鍛煉人,，活動陶冶人,，活動造就人,。

從三年級到現在，我們已經歷了兩年多的時間,，我們老師和孩子之間由生到熟,，又不了解到了解,，與其說是師生關系，還不如說我們更像是朋友,。作為一名班主任,，越來越喜歡這群活潑可愛的孩子。這是一群生機勃勃,、個性飛揚的孩子,。他們有的活潑開朗，有的文靜內向,，有的聰明睿智,，有的與人為善，有的調皮機靈等等,。雖說有時面對他們的調皮,，他們的惰性，他們的不懂事,，我們很無奈,，但我會這樣想，他們的不足正是我們老師,、家長共同努力的方向,。

經過兩年時間的努力，從整體看進步較大,，現在大多數同學能跟上老師的思路積極動腦思考,，衛(wèi)生紀律方面都有了明顯的進步，有的同學學習認真了,，作業(yè)完成的又快又好,。總之,，孩子們無論在學習,、管理、自律,、紀律,、合作、團結同學等方面比以前有了很大提高,。比如值得自豪的是：早上,，我走進教室，很多同學學會了掃地,、拖地,、擦窗。特別是看到很多同學學會了自理，床鋪整理的井井有條,，干干凈凈,，我心里特高興。很多的小組長長非常負責任,。檢查作業(yè),，功課輔導，檢查背書等,。班干部任勞任怨,，為班級服務。家庭作業(yè)大都能按時完成,，而且質量很高,。但也有個別學生忘記了做或忘記了帶。涌現出了一大批優(yōu)秀的學生：

1,、學習穩(wěn)定的同學有：文秀,。

文永佳。

羅玉佳,。

唐曉意,。

何瑩瑩。

2,、上課發(fā)言積極的有：羅玉佳,。

李喬。

李德佳,。

付玉婷,。

李博。

唐濤,。

3,、書寫認真規(guī)范的有：祝鵬。

李艷,。

李喬,。

文永佳。

白依靈,。

4,、習作較突出的有：

羅玉佳。

白依靈,。

文永佳,。

何瑩瑩。

文秀,。

5,、朗讀水平高的有：

羅玉佳,。

李喬。

李衛(wèi)民,。

白依靈。

鄧小容,。

6,、值日生積極能干的有：付玉婷。

李喬,。

白依靈,。

何紹印。

我們這個班集體也逐漸形成了互幫互助,，團結一致的精神風貌,。

1、加強對學生思想道德教育,，遵守紀律,，熱愛勞動，尊重長輩,，文明禮貌,，孝敬父母等方面的教育。

2,、強化班級管理,，沖發(fā)揮班干部的帶頭、表率作用,。

3,、重視對孩子習慣的養(yǎng)成教育，激發(fā)學生發(fā)奮讀書的興趣,。既教書又育人,。

4、督促學生專心聽講,，積極舉手發(fā)言,，善于發(fā)表自己的見解。

5,、規(guī)范課堂教學秩序,，精講巧練，提高課堂教學效果為教學重點,。

6,、嚴格作業(yè)檢查、評估,，切實做好培優(yōu)補差工作,，促進學生的全面發(fā)展,，共同進步。

7,、努力學習,，大膽探索，不斷創(chuàng)新,，認真輔導,，嚴格考核，切實提高教育教學質量,。

8,、加強安全教育，增強安全意識,，確保教育教學的順利進行,。

我們班級里有16位女同學，基本上不用我操心,。男同學相對來說操心比較多,。19位男學生都非常有個性。班級里還有這樣一些狀況令人擔憂：

部分同學學用具不齊全,。讀書不認真,，亂花錢，上課吃零食,、打瞌睡,、小偷小摸，貪占小便宜,，不講衛(wèi)生,，亂扔垃圾，不愛護公物,。特別是在學習上,，上課紀律差，不敢在主動舉手發(fā)言,，作業(yè)不能按時完成,，偏科現象嚴重，缺乏上進心和進取心,。

1,、督促孩子認真完成家庭作業(yè)。多與他們交流溝通,。

2,、教育孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，要讀書,，先學會做人,。

3,、督促孩子每天閱讀課外書籍。

4,、講究教育方法,，一定要管住家里的錢。

5,、同時也要為孩子舍得投資,，特別學習方面，不僅學習,，還要關注個性的發(fā)展,。

6,、學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,，多鼓勵，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。我希望每為家長：多一份責任，少一分放任,；多一分鼓勵,，少一分訓斥；多一份關心,，少一分隨意,；多一分理解，少一分責備,；多一分賞識,，少一分自棄。

7,、要教育孩子有愛心,，要懂得愛學校、愛班級,、愛同學,、愛家人，愛身邊的每一個人,。要懂感恩,。

8、加強聯系,。當您有什么想法和建議,，請多和我們交流,。

剛才我談了自己的一些觀點，僅供大家參考,，不當之處請多包涵,。您的孩子，是我的學生,，我們都希望他成龍成鳳,。如果在教育教學工作中我們有疏忽缺漏的地方，請開誠布公的和我們談一談,，只要是正確的,、有利于我們班級的，我們都會誠懇的接受,。懇請各位能一如既往地關心關愛孩子的成長,。支持、理解我們的工作,，愿我們合作愉快,！讓我們攜起起手來，共同努力,。做孩子們成才堅實后盾,。我們要堅信：雖然努力不一定會成功，但成功一定是努力的結果,。

最后,，祝孩子們身心健康，茁壯成長,！祝您闔家幸福,，萬事如意！

家長會發(fā)言稿的實用模板推薦篇十六

晚上好,！感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會,。我們召開這次家長會的目的可以用八個字來歸納，那就是“相互溝通,、積極配合”,，為我們的下一代能夠健康的成長付出我們的努力。在次,，我僅代表我們二（2）班全體任課老師歡迎各位的到來,！下面我們直接進入正題！

首先,，作為這個班的語文老師,，我想先跟大家簡單介紹一下我們語文學科方面對二年級學生的學習要求，一來想讓各位家長以次來審視一下您孩子的學習狀況,，再者也能讓各位家長在輔導孩子學習時能有一個參考,。

1,、經過一到二年級的學習，您的孩子需要認識常用漢字1600到1800個,，其中800到1000個會認會寫,。從數字上看我們的孩子需要認識的字是比較多的，光用課堂上的時間想要記住是比較困難的,，因此我們家長在每天督促孩子完成筆頭作業(yè)以后可以和孩子讀讀認認今天新學的字,，因為有的孩子能照著書把字抄下來卻不知道這個字的讀音，也有的孩子看著書會認,，和上書又不認識了,。那么我們首先可以讓孩子看著拼音認，然后去掉拼音認,，最后打亂順序認,，幾遍下來，孩子應該記得比較熟了,。而且當天學的字一定要當天解決,，否則越積越多,，孩子就更記不住了,。

2、我們對二年級孩子的第二個學習要求就是養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。因為我們的孩子年齡小自控能力差,，事事都需要我們的家長老師不厭其煩的提醒，尤其是在寫字姿勢的培養(yǎng)上,。我們有些家長在看到孩子寫字時把頭低得很下,，會進行提醒，不過兩,、三次以后,，看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了,，就后悔莫及了,。這樣不行，我的經驗是您需要有極大的耐心,，舉個例子來說,，每寫一次作業(yè)我需要提醒他們“把身體擺擺好”或是“把字寫端正”4—5次，有時還必須走過去幫他擺正姿勢,。一個好習慣的養(yǎng)成不是可以急得來的,。另外,，說到寫字，我還想要求我們的家長一定要每天檢查孩子的回家作業(yè),，首先檢查的就是字跡要端正,，簿面要整潔。其次檢查的才是作對了沒有,。不能要求低到做了就行了,。因為寫好鉛筆字是為高年級寫鋼筆字打基礎的，寫一手好字對孩子將來踏上社會也是很有用處的,。如果您對孩子都沒要求,，孩子對自己就更不懂得要嚴格要求了，這其實是對孩子的不負責任,。

3,、第三個學習要求是關于讀書的。我們要求孩子能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀、背誦課文,。積累自己喜歡的成語,、古詩和格言警句。課外閱讀總量不少于5萬字,。因此我們家長對孩子每天的口頭作業(yè)也不能忽視,。經常性的讓孩子背背課文、練習中的成語,、和一些名人名言,。光聽還不行，一定要坐下來,，拿上孩子的書,，逐字逐句的檢查，要保證一字不錯一字不漏,，這對孩子在考試是完成“按課文內容填空”一類的聯練習是很有用處的,。要補充說明的是課本中的成語和名人警句，您讓他講講老師講的是什么意思之后再讓他記,，會記得更牢一些,。當然孩子只對一本語文書的閱讀量肯定是遠遠不夠的。我們家長還必須給孩子定期購買一些合適孩子讀的課外書,，這樣除了我們老師每個星期都會安排讀課外書的時間中您的孩子有書可以讀以外,，你也可以在雙休日安排孩子讀1—2小時的課外書。一來可以防止孩子出去調皮搗蛋，能安安靜靜的坐下來,，二來孩子可以吸收到許多語文書上沒有的知識,，第三孩子在讀書的過程當中可以學到很多好詞好句，為將來三年級學寫作文作準備,。5萬字的課外閱讀量并不是難以達到的,，關鍵是我們家長要重視對孩子讀書能力的培養(yǎng)。

4,、第四個學習要求是關于寫話的,。我們二年級學生還不要求學生能寫一篇象模象樣的作文。但要求孩子能寫一段通順,、流利的話,。在寫話中能夠用到閱讀和生活中學到的詞語。會逗號,、句號,、問號、感嘆號,。大家可以看一下您孩子的四號本,。我們一共寫了我介紹”、“秋天到了”,、“小動物”,、“用動詞寫一句話”四次寫話練習。比如其中的“秋天到了”有的小朋友寫了“果園里,，枝頭結柿子,，架上掛葡萄,，黃澄澄的是梨,，紅彤彤的是棗?！边@句話就是我們學的一首詩歌里的句子,，小朋友就把他用在了自己的寫話當中。別看我們的孩子每次寫的話都不多,，但因為他們剛剛接觸寫話的學習,，每次輔導他們寫話我都要先說一說怎么寫、再讓他們打草稿,、然后幫他們修改草稿,、最后滕上去、再批改打分,。遇到一句也不會寫的還要單獨教,。因此希望我們家長在培養(yǎng)孩子寫話能力方面能和我一起努力。如果孩子有寫話的作業(yè)帶回家時，希望您能認真輔導,，多花點時間教一教,。能寫上9句、10句通順,、連貫的話,，教孩子用上一些生動、優(yōu)美的詞語就可以了,。千萬不要隨他去亂七八糟寫了幾句就好了,。可能現在辛苦一些,，但是慢慢的孩子的寫作能力提高了,，到今后寫作文就不會因為不會寫而頭疼了。因為進入三年級以后每次考試作文是占很大分數的,。

少數幼兒用的勺子,。有部分幼兒習慣不好，比如拿勺子的方法不正確,、有的孩子邊進餐邊講話,、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等,，都需要老師的幫助,。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求,，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里,，我們要求家長們在家也要求孩子不挑食,，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng),。用餐后應自覺擦嘴,。

2、外出活動時或天氣變化時,，我們會隨時為孩子增減衣服,，在合適的時間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習慣,。

3,、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床,，然后自己把鞋襪衣服脫掉放好,。午睡時間是12點，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢,，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,，尿褲子的現象幾乎都沒有了,。

（二）學習方面：

隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要,。因此,，我們建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進,。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音,，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達,，對筆的控制能力還很弱,，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢,，進入小學后很難糾正,。

所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音,。但可以進行簡單的繪畫,、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢,，比如,，這學期我們就會開始教幼兒寫數字，慢慢練習幼兒的手指小肌肉,，這樣會給孩子打下一個良好的基礎,。

經過小班一年的集體生活，發(fā)現班里幼兒有了不同程度的提高,，我們在教室設置了圖書區(qū),，體育區(qū)，音樂區(qū),，娃娃家，美工區(qū),，玩具區(qū)等許多區(qū)角,，經過一年的培養(yǎng)，大部分幼兒喜歡進行區(qū)角活動,，喜歡搭建積木,，做手工作品，愿意和同伴進行主動的交往等等，培養(yǎng)了孩子多方面的發(fā)展,。

1,、能控制住自己的行為，自控能力提高,。

家長需要配合的：要有意識的訓練孩子的自控能力,，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。

2,、規(guī)則意識開始萌芽,。

家長需要配合的：多讓孩子了解生活中的規(guī)則，逐漸培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識,。要經常了解孩子在想什么,，為什么這樣想。要關注孩子的行為,，要一邊行一邊知,，不能先知后行。

3,、交往面擴大,，交往策略提高。

家長需要配合的：多帶孩子和別人交流,，不管是小朋友還是大人,，不管是語言交流、游戲交流還是行動交流,，可以嘗試不同的'交往方法,。

4、動作發(fā)展日益完善,。