在工作生活中,，總結(jié)是提高效率和提升能力的有效方式,。我們可以通過(guò)對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)和生活等方面的總結(jié)，為未來(lái)的改進(jìn)和發(fā)展提供有力的支撐,。這篇范文通過(guò)邏輯合理的結(jié)構(gòu)和清晰準(zhǔn)確的語(yǔ)言,，使我們更好地理解了總結(jié)的本質(zhì)和目的,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的實(shí)用模板推薦篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

感謝百忙中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)就成了訴苦會(huì),、告狀會(huì),，每次家長(zhǎng)會(huì)，孩子都是膽戰(zhàn)心驚,，家長(zhǎng)是憂喜參半,。

但是這次的家長(zhǎng)會(huì)在開(kāi)學(xué)一開(kāi)始，就我個(gè)人覺(jué)得這是非常好的,，

孩子有什么特長(zhǎng)愛(ài)好,？有什么缺點(diǎn)？等等更多的信息,。

其次,，升入x年級(jí)，對(duì)學(xué)生的要求也和以往不同,，我們每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格也不一樣,，對(duì)學(xué)生的要求也不一樣，特別是對(duì)孩子的家庭作業(yè)要求也和以前大不一樣了,。

所以此時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)能夠讓我們老師盡早把我們對(duì)孩子的要求和做法讓你們了解,，這樣能使我們以后的家校聯(lián)系更加緊密，也會(huì)更加順利,。

現(xiàn)在社會(huì),，自從孩子進(jìn)入小學(xué)的第一天起，我們家長(zhǎng)想甩手不管,，這是不可能的,，也是不現(xiàn)實(shí)的。

所以每天的家長(zhǎng)輔導(dǎo)是不可少的,，不過(guò)根據(jù)每個(gè)孩子的不同情況,，有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)間短一些,。

我們要擺正心態(tài),，盡量不要去埋怨孩子,。

今天我就作為數(shù)學(xué)老師和班主任，把自己的想法和做法和大家溝通交流一下,，同時(shí)也渴望你們的大力支持和理解！

作為數(shù)學(xué)老師,，我想讓大家了解一下數(shù)學(xué),，

以便讓你們了解今后你們?cè)趯?duì)自己的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)的時(shí)候應(yīng)注意些什么：

數(shù)學(xué)分為兩大類(lèi)：基礎(chǔ)題和能力題。

基礎(chǔ)題包括我們經(jīng)常碰到的計(jì)算題和一些概念題,，在這方面孩子與孩子之間的差距不會(huì)太大,。

在理解算理的基礎(chǔ)上，計(jì)算題需要的孩子的細(xì)心和操練,，概念題需要的是多讀和多背,。

每天認(rèn)真解三題，概念讀一遍,，花不了多長(zhǎng)時(shí)間,，但是效果卻是非常明顯的。

這一學(xué)期,，我剛從畢業(yè)班下來(lái),，深刻體會(huì)到了計(jì)算題和概念基礎(chǔ)題的重要性。

當(dāng)然這一方面的作業(yè)是枯燥的,，針對(duì)這樣的情況,，我也在努力想辦法提高他們的興趣。

我前兩天剛剛學(xué)會(huì)了布置網(wǎng)上作業(yè),，讓孩子們以闖關(guān),、游戲的方式進(jìn)行解題，雖然每天的工作量會(huì)增加,，但是只要是為了孩子好,，我樂(lè)意。

這兩天的實(shí)施,，從各位的反饋意見(jiàn)來(lái)看,，還是比較滿意的。

我也會(huì)堅(jiān)持下去,，爭(zhēng)取讓我們孩子的計(jì)算能力和概念題鞏固得更好,。

還有一類(lèi)是能力題，這與孩子的思維能力和閱讀能力有一定的關(guān)系,，

但是不要害怕,，我們接觸這類(lèi)題目的時(shí)間還不是很長(zhǎng)，我們只要能夠好好地去練習(xí)說(shuō)思考過(guò)程,，并能夠堅(jiān)持,，孩子的思維會(huì)越來(lái)越敏捷,，思路會(huì)越來(lái)越清晰。

在課堂上,，遇到這類(lèi)題,，我總是注重讓孩子多說(shuō)，一個(gè)人說(shuō)了換個(gè)人說(shuō),，我說(shuō)一遍讓大家跟著說(shuō),。

但是課堂時(shí)間畢竟是有限的，不可能面面照顧到,。

所以你們?cè)诜艑W(xué)后針對(duì)孩子的實(shí)際情況可以每天說(shuō)一題,，長(zhǎng)此以往，相信你的孩子是會(huì)變聰明的,！

而且這樣你的孩子還會(huì)變得自信,，敢于表達(dá)自己的想法，這不是一舉兩得嗎,？

在數(shù)學(xué)方面我要說(shuō)的最后一句話就是：要訓(xùn)練自己孩子快速完成作業(yè)的能力,。

我們平時(shí)的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)間要控制在xx分鐘以?xún)?nèi)。

作為班主任,，我更多的要關(guān)注孩子習(xí)慣,、品德方面的發(fā)展。

短短的時(shí)間內(nèi)我是這樣做的：

組織大家觀看《開(kāi)學(xué)第一課：父母教會(huì)我》,，

建立xx群,，為我們家長(zhǎng)和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師搭建了互相交流,、溝通的平臺(tái),。

我們一起探討，共同努力,，讓我們的孩子有更加多姿多彩的未來(lái),！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的實(shí)用模板推薦篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

你們能夠在繁忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)大會(huì),，這表現(xiàn)的是你們對(duì)孩子的關(guān)心和重視,，表現(xiàn)的是你們對(duì)學(xué)校和老師的工作的大力支持，表現(xiàn)的是你們作為家長(zhǎng)的強(qiáng)烈的責(zé)任心,。在這里,，我謹(jǐn)代表所有的老師對(duì)你們的到來(lái)致以熱烈的歡迎和衷心的感謝。

今天,，召開(kāi)這次家長(zhǎng)大會(huì)的目的,，就是為了加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系,，相互交流,，促使家長(zhǎng)加入到學(xué)校的.管理中來(lái),，集思廣益，改變我們管理的模式,，提高管理和教學(xué)的質(zhì)量,，以便我們共同管理孩子，讓他們健康而快樂(lè)的成長(zhǎng),。因此,，我希望也深信我們的這次會(huì)議一定能夠取得圓滿的成功！

借此機(jī)會(huì),，我想向家長(zhǎng)講講以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。

父母是孩子的第一任老師,。從孩子來(lái)到這個(gè)世界的那一秒開(kāi)始,，父母的一言一行都在有意和無(wú)意之中給了自己孩子深遠(yuǎn)的影響。我們?cè)?jīng)聽(tīng)說(shuō)的“孟母三遷”的故事,，講的就是孟子的母親為了讓孩子形成良好的行為習(xí)慣而三次改變自己住處的事情,。從這個(gè)事例當(dāng)中，我悟出了幾點(diǎn),。第一,，作為家長(zhǎng)，要讓自己的孩子成為有正確的思想和高尚的涵養(yǎng)的人,，自己就必須做一個(gè)有正確的思想和高尚的涵養(yǎng)的人,。第二，家長(zhǎng)要時(shí)刻的關(guān)心著自己的孩子,，用自己的言行告訴他們自己對(duì)他們的重視,。第三，要不斷的提高自身的素養(yǎng),，做孩子的表率,。第四，家長(zhǎng)要用積極的心態(tài)面對(duì)生活和人生,，給孩子一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài),。第五，注重自己的一言一行,，努力的完善自己,，做完美的人。第六,、相信自己的孩子,，不要打擊孩子。無(wú)數(shù)的事實(shí)可以證明,，如果我們每位家長(zhǎng)都能夠做到這些,，那就不愁自己的孩子不成為第二個(gè)愛(ài)迪生,、第二個(gè)華羅庚、第二個(gè)陳景潤(rùn),，從而成就一番偉業(yè),。

實(shí)際上，我可以這樣說(shuō),，當(dāng)孩子們來(lái)到這個(gè)學(xué)校,，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)像老師這樣真正的去關(guān)注孩子，關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。也許有的家長(zhǎng)會(huì)這樣的質(zhì)疑,，你可能是在說(shuō)假話吧，你會(huì)有家長(zhǎng)這樣關(guān)心孩子嗎,，又不是你的孩子,，不要說(shuō)這樣冠冕堂皇的話。但是,，你們可以問(wèn)問(wèn)你們的孩子,，是誰(shuí)告訴了他們什么樣的人生才是有意義的人生，是誰(shuí)在他們有不良表現(xiàn)的時(shí)候用一節(jié)一節(jié)的課來(lái)對(duì)他們進(jìn)行輸導(dǎo),，是誰(shuí)告訴了他們要學(xué)會(huì)感恩,，是誰(shuí)在他們松懈的時(shí)候給予他們的警告和激勵(lì)，是誰(shuí)在他們沒(méi)有到校的時(shí)候第一個(gè)心急……他們會(huì)給你們一個(gè)圓滿的答復(fù),。

你們自己也可以想一想,，你曾經(jīng)用過(guò)一個(gè)小時(shí)甚至更長(zhǎng)的時(shí)間和自己的孩子談心交流過(guò)嗎，你曾經(jīng)告訴過(guò)你自己的孩子怎樣去確立自己的人生觀和世界觀嗎,，你曾經(jīng)為了你自己的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而去想解決的方式嗎,，如果你沒(méi)有，那我告訴你,，有人在這樣做著——那就是我們老師,。

如果你們明白了這些，就知道我沒(méi)有說(shuō)假話了,。正因?yàn)槿绱?，我們的老師?huì)采取不同的方式去對(duì)待你們的孩子，目的只有一個(gè),，就是希望你們的孩子能夠成為老師心目中的好學(xué)生,，成為家長(zhǎng)的驕傲，成為國(guó)家和社會(huì)的棟梁,。但是,，我們老師的這些方式，往往被家長(zhǎng)冠以一個(gè)特有的名詞：體罰學(xué)生，然后用不同的方式找我們老師的麻煩,。其實(shí),，你們有沒(méi)有想過(guò)，老師這樣做的真正意圖和目的是什么,。你們往往喜歡的是一個(gè)帶著你們的孩子天天玩著而學(xué)不到什么東西的老師,，往往會(huì)對(duì)他們感恩戴德，而對(duì)對(duì)自己的孩子嚴(yán)加管教的老師卻心懷仇怨,。但是,，你們明白嗎？沒(méi)有懲戒,、沒(méi)有約束的教育就不成為教育,。既然不成為教育，那對(duì)你們的孩子有用嗎,？對(duì)你們有益嗎,？而且，你們自己想想,，你們懲罰過(guò)自己的孩子嗎,？你們?yōu)槭裁匆獞土P自己的孩子,？老師對(duì)孩子的管教有你們的那樣的蠻橫無(wú)理嗎,？問(wèn)問(wèn)自己，問(wèn)問(wèn)孩子,，問(wèn)問(wèn)明白的人,，你們就明白了。

因此,，我不希望家長(zhǎng)們?nèi)绱?，要密切的和老師配合，給自己的孩子提供一個(gè)良好的教育空間,，讓他們純潔的心靈不會(huì)惡化,，成為一個(gè)真正意義上的人。

作為家長(zhǎng),，對(duì)自己的孩子的關(guān)心,，不應(yīng)該就僅僅足限于他們的衣食住行，更應(yīng)該關(guān)注他們的思想,。你們要明白自己的孩子想要什么,，想做什么,，想要怎么做。你們的孩子已經(jīng)不是五六歲的小兒童了,，他們已經(jīng)步入了人生的一個(gè)最重要的階段——青春期了。

在這個(gè)時(shí)期，是他們思想萌芽和成長(zhǎng)的重要時(shí)期,，在這個(gè)時(shí)期,，他們處在懵懂的狀態(tài)之中，一切對(duì)他們都是那么的新鮮和好奇,，他們沒(méi)有明確的是非觀念,。因?yàn)樾迈r和好奇，他們想去體驗(yàn)一切,，而從不去管什么后果,。因此，如果沒(méi)有正確的引導(dǎo)和教育的話,，他們往往會(huì)走向錯(cuò)誤的路途,，從而抱憾終身?；诖?，我希望家長(zhǎng)在給予他們吃穿的同時(shí)，好好的對(duì)他們進(jìn)行思想方面的引導(dǎo),，讓他們形成正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀，走一條正確的道路,，不要誤入歧途,。多和孩子進(jìn)行交流，了解他們的思想動(dòng)向,。告訴他們要做什么樣的人,，要交什么樣的朋友，要怎么去做人,，要怎么去做事,，要走一條什么樣的道路。及時(shí)的糾正他們思想上的錯(cuò)誤,，讓他們?cè)诹己玫乃枷雽?dǎo)向下認(rèn)真的讀書(shū),，認(rèn)真的學(xué)做人，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，不談戀愛(ài),，不做違法亂紀(jì)的事情，以偉人和具有高尚的道德情操的人作為榜樣,，努力的做好自己,，做好大寫(xiě)的人。

各位家長(zhǎng),，其實(shí)我想向你們說(shuō)的還很多,，關(guān)于孩子的成長(zhǎng)教育,，總有說(shuō)不完的話題，但是,，由于時(shí)間的關(guān)系,，我希望我今天的發(fā)言能夠?qū)γ课患议L(zhǎng)有所啟發(fā)，希望家長(zhǎng)和老師多多的交流,，讓我們?yōu)榱撕⒆?，為了孩子的成長(zhǎng)，一起努力吧,！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的實(shí)用模板推薦篇三

下午好!

開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多星期了，,，今天請(qǐng)大家來(lái),，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo),、內(nèi)容和方法等,，配合我們?nèi)唤處煿餐逃煤⒆印Ｍ瑫r(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理,，來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下!

首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們小(1)班的班組成員：我是胡老師,，是小(1)班的主班老師，主要負(fù)責(zé)上午的教育教學(xué)工作和班類(lèi)管理工作,。我們班還有一位年紀(jì)大一點(diǎn)的老師是高老師,，是小(1)班的配班老師，主要負(fù)責(zé)下午的教學(xué)游戲活動(dòng),。另外一位年輕教師是祖老師,，也是小(1)班的配班老師,，主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作,。

幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育,，幼兒園教育原則是保教并重,，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),，也在這兒生活,。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下,。在教育方面,，小班上午共設(shè)了健康、美工,、科學(xué),、社會(huì)、語(yǔ)言五大類(lèi)活動(dòng)，下午開(kāi)設(shè)了體育,、智力,、表演、角色及音樂(lè)游戲活動(dòng),。繪畫(huà)是我們班的科研課題,。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，(詳談)這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的,。

除了以上活動(dòng),，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題,。我園的衛(wèi)生保健工作是由姜醫(yī)生負(fù)責(zé),，她是我園的專(zhuān)職保健醫(yī)生，也就是你們?cè)缟纤陀變喝雸@時(shí)看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員,，晨檢工作內(nèi)容主要是一看,，二摸，三問(wèn),，四查,。可能家長(zhǎng)不了解晨檢牌的用處,。,，紅色表示孩子健康，當(dāng)然是我們希望的,，黃色則表示生病會(huì)引起老師的特別關(guān)注,，綠色說(shuō)明個(gè)人衛(wèi)生要注意。我們班的教室,、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈,、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及蒸汽消毒,，這些工作由祖老師負(fù)責(zé),。

幼兒在幼兒園每天有三餐兩點(diǎn)(早餐、點(diǎn)心,、中餐,、點(diǎn)心、晚餐),，這些都由伙委會(huì)成員之一的姜醫(yī)生參與搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算,，幼兒園大門(mén)口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，網(wǎng)站上也有,，家長(zhǎng)想了解可以留意,。

從幼兒入園這一周來(lái)我們了解到班上有部分幼兒進(jìn)過(guò)托兒所,，但大部分幼兒是爺爺、奶奶,、外公,、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò),，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食,、偏食,，自理能力弱，依賴(lài)性強(qiáng),、缺乏獨(dú)立性,，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等,。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么,，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么,，這就是我以下要談的。

首先,，引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持,、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),，孩子入園以前,，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開(kāi)家庭,，來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食,、不睡覺(jué)等現(xiàn)象,，這種情況叫“入園焦慮”,。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,，吃飯好不好等等,，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,，就會(huì)飛,，為了讓小鳥(niǎo)飛地高,，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉,，而是推他一把,，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的,。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們?nèi)粙寢尲?jí)的老師會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們,、關(guān)心他們,。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的,，他自己倒先哭起來(lái)了,。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭,?；蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心,，不肯離去,，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看,。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng),，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇,。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn),。

家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”之類(lèi)的話嚇唬孩子,，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子,。這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園,。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事,，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴,，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒,。我們?nèi)焕蠋煏?huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主,。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具,、講故事,、做游戲?yàn)橹鳎M早地穩(wěn)定幼兒的情緒,。以后幾周開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己的毛巾,、杯子、座位等,，訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí)：獨(dú)立吃飯,、獨(dú)立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾,、小杯子,，實(shí)行一杯一巾制。每個(gè)孩子都有自己的表識(shí)(或小動(dòng)物或水果等)便于幼兒認(rèn)識(shí),。希望家長(zhǎng)在家多讓孩子鞏固練習(xí),。學(xué)習(xí)自己吃飯。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用瓢羹吃飯,，很多孩子在家可能會(huì)自己吃,，但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢,，吃得臟,，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始,，家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯,。

如有特殊情況(病假、事假等)不能來(lái)園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系,。(幼兒園業(yè)務(wù)辦公室電話7832615)天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,，為確保吃到熱早點(diǎn)以后請(qǐng)家長(zhǎng)于早上7：30-8：30分以前送孩子。下午5：30開(kāi)始接孩子,，自覺(jué)堅(jiān)持使用接送卡,，每天在窗臺(tái)上領(lǐng)取，晚上憑證留下給老師接走,。委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告,，家人不帶卡接的，請(qǐng)簽字(幼兒名,，家長(zhǎng)名),。

其次，家園配合,，培養(yǎng)幼兒生活自理能力,。由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活,，常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象,，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，因此,，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子多準(zhǔn)備一些褲子、襪子,，并做上記號(hào)(繡上名字或符號(hào))，讓孩子也認(rèn)識(shí)以便替換,。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡(jiǎn)單,，便于幼兒穿脫，上衣要前開(kāi)口,，衣褲要寬松,，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒,。(衣褲鞋襪有丟失的及時(shí)詢(xún)問(wèn)、查找)在家給孩子勤洗頭,、洗澡、換衣,，講究衛(wèi)生，保持干燥,，就要教幼兒學(xué)習(xí)自己卷袖子后再洗手，掌握正確洗手程序,，學(xué)習(xí)獨(dú)立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛(ài)流汗怕回汗引起感冒,，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子預(yù)備充足的上衣和隔汗毛巾,，也繡上名字以備用。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服,、鞋,、蓋被子,。

小班主要學(xué)習(xí)穿、脫套式的衣服鞋子,，所以家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)備一些套式衣褲,，以便孩子學(xué)習(xí)、練習(xí),。疊被子要稍微遲一步,，在家里的大床上家長(zhǎng)可先有意識(shí)的讓他試一下。

小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個(gè)大集體中,，換了一個(gè)環(huán)境對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)感到比較陌生,，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西,，我們希望家長(zhǎng)心中有數(shù),，也便于幫助孩子。

再次,，做好孩子的安全工作,。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴,，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下,。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具,、紙錢(qián)及有危險(xiǎn)的東西(彈子,，刀片,，扣子,，硬幣等細(xì)小物品)防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈,、戒指等貴重物品,，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中,，不能只送孩子到大門(mén)口自己進(jìn)教室,，防止在游樂(lè)場(chǎng)摔傷。坐車(chē)的孩子父母要多向孩子強(qiáng)調(diào)坐車(chē)的安全知識(shí),。接到孩子后帶到游樂(lè)場(chǎng)玩要眼睛盯到人,，防止閑聊時(shí)人多被陌生人拐走。如果你的孩子要吃藥品,，請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好,，寫(xiě)明姓名、服藥時(shí)間、劑量,，早上入園后把藥親自交到老師手中再?lài)诟酪槐?，以防出錯(cuò)。喜歡咬衣服,、東西的孩子要糾正,，不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長(zhǎng),。

生活中家長(zhǎng)以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的一些安全知識(shí)(過(guò)馬路,、坐車(chē)等)。

有特殊疾病史的幼兒家長(zhǎng)要及時(shí)告訴班上老師知曉,，便于照看(如：癲癇等);對(duì)什么東西有強(qiáng)烈過(guò)敏情況也要早告知老師,，防患于未然(如：雞蛋、魚(yú),、蝦,、海帶等)。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

說(shuō)到安全問(wèn)題,，應(yīng)該提到是孩子在入園的這一周,，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,，一是要引起別人的注意,，方法不對(duì);二是自我控制能力差(年齡小);三是生理因素的影響(多動(dòng));四是家庭教育的因素。(舉例略)家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作,，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類(lèi)的話,。請(qǐng)家長(zhǎng)每周給孩子剪指甲，防止病從口入,，防止挖傷,。

第四，家園協(xié)作,。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶,，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度,。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果,。如：不爭(zhēng)搶玩具,、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,，當(dāng)然玩的小朋友也很多,，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌,、講文明,。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好,。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行,，為孩子樹(shù)立好的榜樣,。(堅(jiān)持說(shuō)普通話)。

如果在某些方面有不同的意見(jiàn),，可單獨(dú)與老師交談,，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本月評(píng)語(yǔ),，可利用它和家長(zhǎng)取得及時(shí)的聯(lián)系,，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見(jiàn),。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái),，我們?cè)负湍銈児餐接憽Ｔ诮淌业拈T(mén)口,，我們每天出黑板,，將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容寫(xiě)在上面，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下,。在教室大門(mén)旁邊我們貼著每周的周計(jì)劃表,，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長(zhǎng)園地”,，我們會(huì)張貼一些國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀念和教育理念和健康護(hù)理方法,，以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí),、生活動(dòng)態(tài),，請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看，有時(shí)間時(shí)歡迎關(guān)注幼兒園網(wǎng)站,。

為提高辦事效率,，早上來(lái)后有什么具體要求可以用紙寫(xiě)好，三言?xún)烧Z(yǔ)以書(shū)面的形式交給老師,，我們盡可能滿足您的要求,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的實(shí)用模板推薦篇四

大家好！

我是xxxxxxxxxxxx同學(xué)的家長(zhǎng),，這天坐在那里,，我深感榮幸,。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情,、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng),！對(duì)于教育孩子這件事情,，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的,，但說(shuō)來(lái)慚愧,，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，平時(shí)把更多的時(shí)刻放到了自己的工作上,，對(duì)自己孩子的教育還存在著不少疏漏,。下方我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法,，歡迎大家批評(píng)指正,。

我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、為人處事、待人接物等等,。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,，常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣能夠讓孩子受用終生,，壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的,。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？首先,，培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服,，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品,，更要自己吃飯。要讓他做他就應(yīng)做的或者說(shuō)能夠做的任何事情,。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候可能有點(diǎn)慢,，或者做得不好，但慢慢地就會(huì)好起來(lái),。其次,，要善始善終，不好三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),。不好大人高興的時(shí)候,，就對(duì)孩子放縱,；大人不痛快的時(shí)候，就小題大作,，拿孩子撒氣,。從小認(rèn)真培養(yǎng)，孩子必須會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣,。當(dāng)然,，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣，也必須要注意慢慢克服,。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,，本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過(guò)程。

那里的“健康”不僅僅指身體的健康,，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理,，糾正粗心大意的習(xí)慣,；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做,，不挑食,，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔,，不以自我為中心,，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。

孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不好看電視,、玩電腦,、打麻將，給孩子一個(gè)安靜,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種發(fā)奮必須有收益。作為孩子,，每個(gè)人都期望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”,，我不求孩子辦大事,，但求踏實(shí)的做好每一件小事。能夠不在乎結(jié)果,，但務(wù)必重視過(guò)程,。孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候，幫他分析原因,，找差距,，在以后的考試中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就到達(dá)了,。

興趣是最好的老師,，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。孩子好奇心重,，求知欲強(qiáng),，對(duì)什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣。但是如果不注意保護(hù),，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化,。此刻大多數(shù)家庭只有一兩個(gè)孩子，父母親沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上,。每一個(gè)家庭都望子成龍，盼女成鳳,，因此有些家長(zhǎng)就會(huì)不顧孩子的感受,，給孩子過(guò)多的壓力，又讓孩子學(xué)這個(gè),，又讓孩子學(xué)那個(gè),，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí)，考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百,，錯(cuò)了之后非打即罵,。這樣一來(lái)，孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至厭惡學(xué)習(xí),。沒(méi)有了興趣,，干什么都不成了。我認(rèn)為孩子能一向?qū)W(xué)習(xí)持續(xù)興趣,，是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。

老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人,，做為家長(zhǎng)必須要用心配合老師,，配合學(xué)校做好工作,。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,，而且老師都期望每一個(gè)學(xué)生都能成功,。試想，在家里只有一個(gè)孩子,，我們經(jīng)常都感到很累人,，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,，其職責(zé)之大,，難度之大就應(yīng)是能夠想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校用心配合,，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出,，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生,。幾年來(lái),，你們給予孩子們的不僅僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹(shù)立用心向上的人生態(tài)度,，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血,。作為家長(zhǎng)，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語(yǔ),，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)記錄中的殷切期望,，忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明,，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面,、生活方面都做得十分的好，深得我們家長(zhǎng)的放心,?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”,，在你們身上得到了最真實(shí)的印證,。因此說(shuō)，我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著,。此時(shí)此刻,，我想借助各位家長(zhǎng)的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)俅沃乱宰钪孕牡木匆猓。ü恼疲?/p>

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和全體家長(zhǎng)們身體健康,！

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的實(shí)用模板推薦篇五

大家好!首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。

今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

本班學(xué)生30人,，其中男生14人，女生16人,。我們的班委,，他們以身作則，起到模范帶頭作用,，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部,、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的,。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng),，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象,，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信,，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切!

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè),，那么這把寶座也是人人眼饞的了,。期末考試是對(duì)學(xué)生一學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的,。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，但期末考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育,。

本學(xué)期的教學(xué)中,，我追求的是讓孩子們快樂(lè)地上語(yǔ)文課。玩是孩子們的天性,，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能,、技巧，學(xué)會(huì)與人交往,，學(xué)習(xí)做人的道理,，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”,。所以，在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化,，生活化,。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注,、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺(jué)地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見(jiàn),、傾聽(tīng)別人的心聲,、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng),。大家都只知道，小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三,、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，英語(yǔ)課、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算,，想干什么就干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望。

在剩下的這段時(shí)間里,，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

樹(shù)立正確的教育觀念,。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,，它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式,，影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間,、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的,。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí),，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客,，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞,，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好,，取得了不少成績(jī),。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題,。

和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè),，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日,、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。

以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正,。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝!

下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議。,、個(gè)別交談,。

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng),，成為棟梁之材!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的實(shí)用模板推薦篇六

家長(zhǎng)在孩子高考整個(gè)過(guò)程中扮演的角色,，可謂“形形色色”，其對(duì)子女的態(tài)度,，用“鞠躬盡瘁”或“春蠶到死絲方盡”形容一點(diǎn)也不過(guò)分,。但具體如何發(fā)揮作用？發(fā)揮何種作用,？則各家有各家的招數(shù),。為了考前和考試過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)和生活氛圍,，特對(duì)每位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議。

1,、努力營(yíng)造一個(gè)溫馨輕松和諧的家庭氛圍,，不刻意制造一個(gè)一切為了學(xué)生的高考緊張沉悶壓抑的氛圍，少談高考反而有利于高考：無(wú)需備戰(zhàn)氣氛很濃,；生活習(xí)慣無(wú)需作大的改變,；家長(zhǎng)之間要和諧，減少矛盾,，“高考無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)”；“看透不說(shuō)透”—種心照不宣的溝通和提醒,；不過(guò)度關(guān)愛(ài),。

2、期望值寧愿低些也不要太高,，壓力寧愿小些也不要過(guò)大,。

3、家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)：平常心,、平靜心,、理解心、愛(ài)撫心,、激勵(lì)心,、信任心；高考快樂(lè),，快樂(lè)高考,；要三個(gè)“尊重”——尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的復(fù)習(xí)方式,、尊重學(xué)生的應(yīng)對(duì)策略,。

4、家長(zhǎng)要注意控制自己的情緒,，安慰學(xué)生應(yīng)對(duì)各種煩惱,，如：（1）記憶力下降；（2）水平不升反降,；（3）考場(chǎng)緊張,；（4）壓力和焦慮等。

相信只要做就有可能,，用微笑傳遞你的信任,、激勵(lì)和關(guān)愛(ài)。

考試來(lái)臨,，學(xué)生面對(duì)壓力,，家長(zhǎng)生活得也不輕松,，但家長(zhǎng)要控制好自己的情緒，同時(shí)要給學(xué)生減壓,。這里給家長(zhǎng)介紹幾種減壓法,，不妨一試。

第1招：為學(xué)生打氣,。不要讓學(xué)生單獨(dú)面對(duì)壓力,，讓他知道全家人都和他在一起，為他打氣,，以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)問(wèn)題,。鼓勵(lì)學(xué)生和同學(xué)一起溫習(xí)功課，相互討論,、切磋,，這樣可以事半功倍。當(dāng)學(xué)生情緒有變化的時(shí)候,，要幫助學(xué)生樹(shù)立信心,，戰(zhàn)勝暫時(shí)的困難，最后贏得比較滿意的考試結(jié)果,。

第2招：給予贊美和肯定,。家長(zhǎng)平時(shí)要多發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，給予他們贊美和肯定,，這能增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。這段時(shí)間，學(xué)生可能會(huì)有一些焦慮情緒,，家長(zhǎng)這時(shí)不要明顯地流露出過(guò)分的關(guān)注和擔(dān)憂,，這樣容易使學(xué)生的焦慮擴(kuò)大而變成壓力。

第3招：要有放松心情的時(shí)間,。家長(zhǎng)的情緒會(huì)影響學(xué)生,，試著放下?lián)模潘尚那?，利用空余時(shí)間陪學(xué)生到戶(hù)外走走,，呼吸新鮮空氣，比如到公園散步,、做些有益身心的運(yùn)動(dòng),，甚至看看電視，讓腦筋稍微休息休息,，這對(duì)應(yīng)付考試都有幫助,。

建議1：把學(xué)習(xí)權(quán)交給學(xué)生。高考復(fù)習(xí),，是一種自主性極強(qiáng)的活動(dòng),。有經(jīng)驗(yàn)的教師,，往往會(huì)隨著考試的臨近而適當(dāng)減少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體要求，給他們以一定的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,。學(xué)校尚且如此,，家庭更需提倡。

建議2：后勤服務(wù)要講適度,。學(xué)生迎接考試,，家長(zhǎng)做好后勤保證，這是每位家長(zhǎng)都必須具有的服務(wù)意識(shí),。從學(xué)生的心理感受方面看,，家長(zhǎng)的關(guān)心未必都起到了積極的作用：學(xué)生正在那冥思苦想，爸爸走來(lái)好心相問(wèn)：“復(fù)習(xí)得怎樣了,？”學(xué)生剛進(jìn)入連續(xù)思考狀態(tài),，媽媽端來(lái)一杯熱湯：“先喝了再?gòu)?fù)習(xí)”，此時(shí),，學(xué)生不得不切斷思路。學(xué)生坐在書(shū)桌旁專(zhuān)心學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)把牛奶悄悄送上就行,。另有一些家長(zhǎng)，臨到考試時(shí)就怕學(xué)生吃不好,，影響了考試,，于是就努力改善伙食。結(jié)果大魚(yú)大肉,，使學(xué)生生理失調(diào),，學(xué)習(xí)精力不濟(jì)，甚至影響了身體健康,。更有一些家長(zhǎng),，從廣告上東查西找，給學(xué)生買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品,、補(bǔ)腦液一類(lèi),，希望創(chuàng)造以吃促學(xué)的奇跡。從曾經(jīng)這樣“吃”的同學(xué)反映的實(shí)效性看,，往往是白花錢(qián),，不頂事。因此,，家長(zhǎng)的心理關(guān)心要細(xì)致,，物質(zhì)關(guān)心要科學(xué)。平時(shí)住校的學(xué)生,，考試期間仍應(yīng)住校,。家長(zhǎng)平時(shí)不常到學(xué)?？磳W(xué)生，考前和考試期間也沒(méi)有必要伴在學(xué)生身邊,。

建議3：提倡接受現(xiàn)實(shí)心理,。學(xué)生參加高考，家長(zhǎng)對(duì)此人生大考的看重是可以理解的,。但如果將這種重視遷移到過(guò)高提升考試期望值則是不正確的,。過(guò)高的期望會(huì)造成家長(zhǎng)心態(tài)的失衡，會(huì)給學(xué)生施加不當(dāng)壓力,。家長(zhǎng)此時(shí)的怒其不爭(zhēng),，可能會(huì)造成學(xué)生的退縮逃避；家長(zhǎng)此時(shí)的責(zé)怪埋怨,，可能會(huì)造成學(xué)生的心理逆反,；家長(zhǎng)此時(shí)的高分要求，可能會(huì)使學(xué)生望而生畏,；家長(zhǎng)此時(shí)的學(xué)習(xí)施壓,，可能會(huì)使學(xué)生無(wú)所適從。積考前復(fù)習(xí),、考后調(diào)整的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，特別提醒家長(zhǎng)，要保持正常的期望心理,，接受學(xué)生現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和現(xiàn)有能力,，合理施教：變怒其不爭(zhēng)為激勵(lì)促進(jìn)；變責(zé)怪埋怨為冷靜勸導(dǎo),；變高分要求為適當(dāng)指標(biāo),；變學(xué)習(xí)施壓為放松調(diào)節(jié)。

學(xué)生高考的成績(jī)與外部環(huán)境的影響不無(wú)關(guān)系,。而對(duì)高考生影響最大的外部因素莫過(guò)于家庭的環(huán)境,。家長(zhǎng)在高三一年中應(yīng)該充當(dāng)為學(xué)生排憂解難、做好后勤保障的角色,，但是如果指導(dǎo)失誤,，也可能起到相反的作用。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的實(shí)用模板推薦篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

今天在這里召開(kāi)我們xx班的家長(zhǎng)們,，首先要感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們老師工作的支持，感謝家長(zhǎng)們都能夠抽出時(shí)間準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),。我相信有了各位家長(zhǎng)們的配合,，這次的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)有一個(gè)很好的效果。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)也是想跟家長(zhǎng)們匯報(bào)一下孩子們最近學(xué)習(xí)的情況，以及我們老師之后的計(jì)劃,，和家長(zhǎng)們需要配合我們工作的地方,。

前不久進(jìn)行了高一以來(lái)的第一次正式的考試，家長(zhǎng)們應(yīng)該也已經(jīng)知道了孩子們的成績(jī)了,。我們這一次的成績(jī)是跟孩子在入校時(shí)的排名做對(duì)比的,，有的孩子是進(jìn)步了很多的，有的孩子也退步的比較的明顯,。家長(zhǎng)們?cè)诤⒆舆M(jìn)步時(shí)應(yīng)該要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，讓孩子有高興的情緒，這樣他們會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),，但也要告訴孩子不要驕傲,，要保持現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)的狀態(tài)。孩子退步了也不要太過(guò)著急,，現(xiàn)在還只是在高一年級(jí),，孩子們的高中階段的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始，他們可能是還沒(méi)有調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),，或者是還沒(méi)有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),，只要及時(shí)的調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力之后還是能夠獲得好的成績(jī)的,。

我想告訴家長(zhǎng)們的是，高中階段學(xué)習(xí)的難度跟初中階段是不一樣的,，很多孩子在初中成績(jī)是很不錯(cuò)的但到了高中就可能有一點(diǎn)跟不上了，家長(zhǎng)們也不要給孩子太多的壓力,，家長(zhǎng)們也應(yīng)該去幫助孩子們找到學(xué)習(xí)的方向，讓他們知道該怎樣去學(xué)習(xí),，我相信只要找對(duì)了方向去努力的話是一定能夠有一個(gè)好的成績(jī)的,。進(jìn)步只是一時(shí)的，之后不努力的話也一樣的.會(huì)退步,；退步也只是一時(shí)的,，之后努力的話也是能夠有進(jìn)步的。

我們老師之后的方向是去培養(yǎng)孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他們能夠保持著一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)還是要靠自己的，如果家長(zhǎng)們一直監(jiān)督的話還可能會(huì)引起孩子的逆反心理,，所以主要還是要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。我們老師會(huì)一直努力的去做好這個(gè)工作,，當(dāng)然也是需要家長(zhǎng)的配合的,，我相信在我們的幫助下他們是一定能夠找到對(duì)的方向，在高中階段取得一個(gè)好的成績(jī)的,，家長(zhǎng)也要對(duì)他們有信心,。

再次的感謝各位家長(zhǎng)今天能夠來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我相信孩子們是一定能夠取得令人滿意的好成績(jī)的,。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的實(shí)用模板推薦篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：：

大家好！

我是四年級(jí)x班班主任,，首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表四年級(jí)x班的全體任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！今天,，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn),，就可以看出,，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),，為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講，只要自己的家長(zhǎng)身在其中,，來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲,，就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心,。并且更加努力的學(xué)習(xí),，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,，是為了在教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

從以上成績(jī)中,，我們不難發(fā)現(xiàn),，偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，咱們知道小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、科學(xué),、社會(huì)五門(mén)功課,，如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，那以后上初中又該怎么辦呢,？從另一個(gè)角度分析,，我們班成績(jī)排布上來(lái)看，成績(jī)的起伏,、跳躍不是太大的,。全班有部分同學(xué)有明顯的退步，也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步,，這些不穩(wěn)定因素也會(huì)帶來(lái)諸多不確定,。

首先，我們班一共58人,。但其實(shí)每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的,，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破，所以在本次考試過(guò)程中都能認(rèn)真對(duì)待,。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué),，到了這關(guān)鍵時(shí)刻，都緊繃了每一根神經(jīng),，可是，我覺(jué)得這并不是我們班的最好成績(jī),，換句話說(shuō),，我們一班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些，很多同學(xué)在私底下都在加油用功,！在學(xué)習(xí)上最大問(wèn)題是學(xué)習(xí)方法,。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法，都是：“老師怎么說(shuō),，我就怎么做,；老師不說(shuō)，我就不做”。逼著學(xué),，我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,，覺(jué)得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累,，我對(duì)他們學(xué)習(xí)的建議,，其實(shí)很簡(jiǎn)單，“珍惜時(shí)間,，做好每一道習(xí)題”,。因?yàn)檎n堂是40分鐘時(shí)間，上課浪費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間是彌補(bǔ)不過(guò)來(lái)的,。

本班現(xiàn)有學(xué)生58人,，其中男生36人，女22生人,。班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，也很聽(tīng)老師的話但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想,！語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫(xiě)作上,，那這方面就要求家長(zhǎng)多多管教，多多配合,，讓孩子多看書(shū),，多給他買(mǎi)一些豐富自己內(nèi)心世界的書(shū)籍，而且還有和孩子多多的交流,，因?yàn)檎f(shuō),，是為了寫(xiě)而起步，時(shí)不常的和孩子拉拉家常,，講講學(xué)習(xí)以外的話題,，有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種幫助，一種學(xué)習(xí),。我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生,，學(xué)會(huì)做人，健康成長(zhǎng),。你們應(yīng)該知道,，父母是孩子的第一任老師。

作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù),，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面,，我不以成績(jī)論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就鼓勵(lì),，及時(shí)表?yè)P(yáng)。在我這一年的努力下,，現(xiàn)在我們班形成了比,、學(xué)、趕,、幫,、超的學(xué)習(xí)局面，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題,，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決。比如：打掃衛(wèi)生不及時(shí),，遲到,、還有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)。

我將班級(jí)孩子大體分為四類(lèi)：

第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力,。

第二類(lèi)學(xué)生,，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因,，如：基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,，但他們也有希望,，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了,，是重點(diǎn)，稍有松懈就將擦肩而過(guò),，面對(duì)這樣的學(xué)生,，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jī)中,，不僅有老師的培養(yǎng),，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水,。

第三類(lèi)學(xué)生,，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績(jī),，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想,，以致自己信心都大打折扣,，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō),，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì),，需要你的關(guān)心和支持,，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬,，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動(dòng),，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律,，表現(xiàn)在曠課,，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話,，成績(jī)也普遍不好,。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長(zhǎng)的配合,，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿,，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了,！”你也不要說(shuō)：“哎呀,，老師我忙,，我沒(méi)時(shí)間！”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,，對(duì)孩子疏于教育,，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任,，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦,。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,，而是說(shuō),，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。

我想：

1,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起,。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng),、玩游戲,、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往,，星期天除了做作業(yè)外的行為,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

2,、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。

可能家長(zhǎng)要問(wèn),，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,，這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),，不說(shuō)真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子,，怕孩子吃苦,，這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò),，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累,，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來(lái)遇到困難怎么辦,？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎,？并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了,，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,，等,。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生,，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，最后，歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況,，帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議,。

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的實(shí)用模板推薦篇九

你們好,！

闊別一年后我們?cè)俅巫谝积R為我們的孩子的成長(zhǎng)共同努力,，我由衷地感到高興。

作為一個(gè)班主任和語(yǔ)文教師,，應(yīng)對(duì)這群活潑可愛(ài),，又極其調(diào)皮的孩子，我有很多想法,，也想了很多辦法,。當(dāng)然，我的目的僅有一個(gè),，期望三年后,，孩子們?cè)谒麄冊(cè)械幕A(chǔ)之上都能有提高,，不管是學(xué)知識(shí)，還是學(xué)做人,。

一,、愛(ài)護(hù)孩子的同時(shí)更要讓孩子懂得了解你的愛(ài)。

兩年的相處,，應(yīng)當(dāng)說(shuō)我與孩子們有很好的情感基礎(chǔ),，去年下鄉(xiāng)后，每回回到學(xué)校,，他們都會(huì)不約而同地圍在我的身邊,，和我說(shuō)這說(shuō)那，有的孩子甚至連昨日在家里挨了揍這樣的不光彩事情都愿意告訴我,，這種信任,，讓我尤其感動(dòng)。所以一年后再次成為他們的教師,，他們的朋友,，我很高興，很開(kāi)心,，也有點(diǎn)興奮,。

有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子慢慢大了就與自我話不投機(jī)了,，聽(tīng)不進(jìn)父母的話,。其實(shí)，你也不妨試試我的辦法,，讓你的孩子了解你為了他所付出的,，這保證比你拉大嗓門(mén)，教訓(xùn)你的孩子,，過(guò)后獨(dú)自悲痛要來(lái)得有效果,。

“愛(ài)”是相互的，當(dāng)我們付出愛(ài)的時(shí)候,，也會(huì)收獲“愛(ài)”,。而收獲的那一刻是幸福的。（舉例）,。

二,、引導(dǎo)孩子的同時(shí)對(duì)于屢犯錯(cuò)誤的也應(yīng)懲戒。

四年級(jí)的孩子,，說(shuō)大不大,，說(shuō)小不小，說(shuō)懂不懂，說(shuō)不懂還真有點(diǎn)懂,，對(duì)于這么大的孩子引導(dǎo)并講明白道理是極其重要的,，簡(jiǎn)單粗暴的懲罰不僅僅達(dá)不到自我所期待的結(jié)果，反而會(huì)適得其反,。所以,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題時(shí)，當(dāng)然那里所說(shuō)的問(wèn)題是多方面的,，包括思想上的和行為上的等等,，我必然給他們分析利弊，后果等,。比如說(shuō)，學(xué)生英語(yǔ)課不認(rèn)真,，我就幫他們分析以后考中學(xué)英語(yǔ)所處的位置,；上音樂(lè)課不認(rèn)真，幫忙他們了解音樂(lè)教師的辛苦,；與同學(xué)相處出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，教他們什么是寬容，如何換位思考……當(dāng)然即使你給他們把道理講得很透徹,，但在實(shí)際操作過(guò)程中,，還是會(huì)有學(xué)生調(diào)皮搗蛋，或不去控制自我錯(cuò)誤的行為,，這時(shí)候我也會(huì)給予他們必須的懲罰,。我們的懲罰都是孩子們自我擬定，全班經(jīng)過(guò)的。“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”還是極其有道理的,，異常是還在他們似懂非懂的時(shí)候,，更需要必須的懲戒以幫忙學(xué)生控制自我的行為，讓他們明白,，無(wú)論做什么都應(yīng)當(dāng)遵循必須的規(guī)則，違反了，就應(yīng)當(dāng)理解相應(yīng)的懲罰,。當(dāng)然，懲罰不是體罰,，是對(duì)自我錯(cuò)誤的行為的一種懲戒,，這也是將來(lái)孩子完整人格構(gòu)成的基礎(chǔ)。

很多孩子在碰到摩擦?xí)r,，第一時(shí)間就會(huì)為自我找許多的理由,，來(lái)推卸自我所有的職責(zé)，而去譴責(zé)對(duì)方的不是。其實(shí),，我們家長(zhǎng)在家里肯定也會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的情景,，勇于承擔(dān)職責(zé)，是一個(gè)人完美人格的重要組成部分,，人并不怕犯錯(cuò)誤,，可怕的是不明白自我犯了錯(cuò)誤，更可怕的是明白犯了錯(cuò)誤,，卻不肯承認(rèn)錯(cuò)誤,，或者千方百計(jì)去掩飾錯(cuò)誤。也許我說(shuō)的有些嚴(yán)重,，但確實(shí),，好的習(xí)慣和美德，都是從小事上,，從孩提時(shí)代就逐步養(yǎng)成的,。我們教師有義務(wù)，家長(zhǎng)也有職責(zé),，共同把孩子教育好,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的實(shí)用模板推薦篇十

尊敬的韓老師，尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!我叫xxx,，首先我要感謝老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),，讓我和各位家長(zhǎng)面對(duì)面的說(shuō)一說(shuō)我對(duì)初中生活的感想和體會(huì)。

時(shí)光荏苒,，初一上學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)了,。初一的學(xué)習(xí)是忙碌的但也是多姿多彩的。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,，我們?cè)趯W(xué)校雖然學(xué)習(xí)緊張而又忙碌,，但是我們真的過(guò)得很開(kāi)心!課堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)生意想不到的讓我們爆笑的場(chǎng)面，這里有老師的幽默,，有同學(xué)的幽默,，還有師生之間和諧的互動(dòng)等等。雖然有競(jìng)爭(zhēng)的壓力,，但是也有動(dòng)力,，大家彼此競(jìng)爭(zhēng)又彼此合作，一切都和我們班級(jí)的名字一樣：和諧六班!

現(xiàn)在回歸到學(xué)習(xí)上來(lái),，聊一下我的學(xué)習(xí),。開(kāi)學(xué)至今，我們經(jīng)歷了四次大考,，我對(duì)我的成績(jī)是不滿意的,。

就說(shuō)我個(gè)人吧,，每次大考，都有一科大比分把我的名次拉了下來(lái),。期末考竟然是我自認(rèn)為強(qiáng)項(xiàng)的地理將我的總分拉了下來(lái),，看到成績(jī)我捶胸頓足，我追悔莫及,，但這些都無(wú)濟(jì)于事,。反省后我找到了自己的問(wèn)題點(diǎn)。讓我對(duì)地理學(xué)習(xí)有了清醒的認(rèn)識(shí)!

另外從這一點(diǎn)就可以看到,，要想取得好的成績(jī),，任何一科都不能拖后腿，這就要求平時(shí)所有科目的學(xué)習(xí)都要認(rèn)真對(duì)待,，讓強(qiáng)勢(shì)科目更強(qiáng),，讓弱勢(shì)科目不弱，你才會(huì)有個(gè)好名次!

對(duì)于我的強(qiáng)項(xiàng)語(yǔ)文的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為閱讀最重要,，所有科目中語(yǔ)文我下得功夫最少，但是成績(jī)還算讓我滿意,。這都?xì)w功于我平時(shí)的閱讀。關(guān)于閱讀方面,，我看的書(shū)比較雜,，什么類(lèi)的都看。但最喜歡《意林少年版》《兒童文學(xué)》《實(shí)用文摘》《博物》《經(jīng)典閱讀》等等,。

每天無(wú)論作業(yè)多少,，我都會(huì)抽一點(diǎn)時(shí)間看會(huì)書(shū)，這已經(jīng)成了習(xí)慣,。

初中大量閱讀的時(shí)間很少了,，但高興的是寒假來(lái)了，就可以暢快的閱讀了,。

其實(shí)對(duì)我而言,，我知道：該做作業(yè)的時(shí)候就該認(rèn)真做作業(yè)，該玩的時(shí)候就認(rèn)真的玩,，勞逸結(jié)合,，這樣不僅效率高，而且能得到充分的放松,。但我本人還不能很好地做到這點(diǎn),，學(xué)習(xí)的時(shí)候仍然有時(shí)開(kāi)小差，有時(shí)候思緒會(huì)飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，需要我媽媽把我拉回來(lái)!現(xiàn)在我正在努力改正這個(gè)缺點(diǎn),，爭(zhēng)取寒假改掉這一壞毛病。黃同學(xué)，祝同學(xué)是我的榜樣,，我要像他們學(xué)習(xí)!

寒假我和媽媽一起制定了計(jì)劃,，我要嘗試一下嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃做好自己的事情，我相信自己,，也相信管好自己就能飛!

下學(xué)期,，我的目標(biāo)：放下我浮躁的心，每天按時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),，絕不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)遺漏點(diǎn),。爭(zhēng)取不讓任何科目再托我的后退。

最后我要代表全班同學(xué)謝謝我們的班主任老師,，(鞠一躬,，謝謝您!面向老師)老師，這一學(xué)期您辛苦了,。您像我們的大姐姐一樣,，關(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)著我們,，鼓勵(lì)著我們,，引領(lǐng)著我們。新學(xué)期,，我們會(huì)更加努力,，不會(huì)讓您失望的!作為班干部，我會(huì)以身作則,，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作!

還有我要謝謝我的媽媽?zhuān)x謝各位家長(zhǎng),，這一學(xué)期以來(lái)您們都辛苦了，忙工作,，忙著照顧我們,，時(shí)刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)!忙著給我們做營(yíng)養(yǎng)餐等等。現(xiàn)在的我們唯有搞好自己各科的學(xué)習(xí)才是對(duì)你們的回報(bào)(鞠躬)!

再一次謝謝各位(鞠躬)!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的實(shí)用模板推薦篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體初二（2）班的師生,，感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，雖然通過(guò)電話,，我和一部分家長(zhǎng)已經(jīng)有了接觸,，交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn),，召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的,，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn),，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái),。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,，那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。

（一）我接班后的工作重點(diǎn)我是這個(gè)學(xué)期才接到這個(gè)班的,，我接班后的主要做了以下工作：

（1）嚴(yán)抓班級(jí)管理,，大量地跟學(xué)生做思想工作；以正面教育為主,，同時(shí),，抓典型，規(guī)范學(xué)生行為,。

（2）進(jìn)一步發(fā)揮班干部的作用,，督促他們管理好班級(jí)。

（3）建立一套比較完善的管理制度,，以制度約束人,。

（二）班級(jí)現(xiàn)狀。

經(jīng)過(guò)大家的努力,，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,，他們聰明、熱情,、勤勞,、活潑。遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng),、勤奮刻苦，成績(jī)也較好,。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),，同學(xué)間比較團(tuán)結(jié)。他們課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真,，思維活躍,，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,，書(shū)寫(xiě)漂亮,。每天清晨的清掃，學(xué)生能主動(dòng)的及時(shí)地完成,；每次放學(xué)一些同學(xué)晚幾分鐘離開(kāi)教室,，就為了關(guān)好門(mén)窗,，有效地管理好班級(jí)的財(cái)務(wù)問(wèn)題。還有一些人,，他們每天都在默默地,、任勞任怨地為班級(jí)服務(wù)，想老師所想,，急老師所急,。但是，也存在許多不足,，現(xiàn)在存在比較多的問(wèn)題是：

（1）個(gè)別學(xué)生不尊重老師,，經(jīng)常無(wú)故曠課，部分同學(xué)存在不好的行為習(xí)慣,。

（2）學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒,，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師逼,，不積極回答問(wèn)題,，不懂不問(wèn)，不按時(shí)完成作業(yè),，成績(jī)較差等,。

（3）少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦,、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法,，導(dǎo)致成績(jī)較差。

（三）期中成績(jī)匯報(bào)：

下面針對(duì)這次期中考試成績(jī)談幾點(diǎn)體會(huì),。相信大家看到了“光榮榜”,，各位家長(zhǎng)對(duì)自己的子女目前的成績(jī)狀況會(huì)更加清楚。從總成績(jī)上看,，同學(xué)中出現(xiàn)了一些分化,，這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。先說(shuō)說(shuō)一些值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧,。（見(jiàn)成績(jī)單）他們是班級(jí)的驕傲,，也是班級(jí)精神文明建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力,。（各單科成績(jī)名次和班級(jí)名次,。）應(yīng)該說(shuō)，檢測(cè)是手段,，不是目的,。我們的目的是通過(guò)檢測(cè)，讓學(xué)生了解今后學(xué)習(xí)的大方向,，讓我們了解學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn),，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢,。

（四）存在問(wèn)題這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異,。

1,、學(xué)生習(xí)慣有差異。

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專(zhuān)心,，作業(yè)專(zhuān)注，所以作業(yè)速度很快,?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，上課的時(shí)候默默無(wú)聞,，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉,。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專(zhuān)注,，喜歡左顧右盼，交頭接耳,，非常羅嗦,。

2、重視程度有差異,。

對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)放棄，但是我們老師不會(huì)輕言放棄,，特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰?wèn)題,，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,，造成了輸在起跑線上的狀況,，無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都是一件非常遺憾的事情,。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行,，成績(jī)無(wú)所謂的,，甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來(lái)創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ),。但是我們覺(jué)得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù),，更重視的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性，是一種能夠持之以恒,、迎難而上的心理品質(zhì),。

3,、學(xué)習(xí)方法的差異。

有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí),，除了完成老師布置的有限作業(yè),，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)工作完成出色,；而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí),，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài),，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來(lái)同樣的效果,？同臺(tái)較技,，自然是后者落敗的可能性來(lái)的大了。

孩子升入初二年級(jí),，一切又是一個(gè)新的起點(diǎn),。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求，都和原來(lái)有了很大的區(qū)別,。因此初二年級(jí)是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折,，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會(huì)越學(xué)越輕松,，反之,，孩子會(huì)越學(xué)越累，成績(jī)?cè)铰湓胶?。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化：

1,、學(xué)習(xí)方面：

知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了,，考試類(lèi)型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了,。答題的要求更高更規(guī)范了,。知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越密集。隨著年齡的增長(zhǎng),，接受能力,、理解能力也在逐步提高,。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程。所以呀,，有些家長(zhǎng)不要憂心忡忡,，尤其是看到孩子的成績(jī)從99、100落到了80多分,，更是心急如焚,。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了，又是抱怨老師水平低,，把自己的孩子教差了,。其實(shí)，我要告訴在座的各位家長(zhǎng),，這是必然的也是正常的,。我們不能光看分?jǐn)?shù)，更要看分?jǐn)?shù)的含金量,。

2,、心理方面：

其次，孩子們的心理狀況也變了,。人大心也大,。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),，而且你有時(shí)很難與他溝通,。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”,，很容易有逆反心理。

3,、思想意識(shí),。

再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜,。所以我常常聽(tīng)到你們說(shuō)：這孩子很犟,，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了,。應(yīng)該說(shuō),，初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期,。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的,。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，以給他明確的方向,。

家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。特別需要指出的是,，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來(lái)說(shuō),，將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育,，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。

不管我教的學(xué)生是幾年級(jí),，我覺(jué)得要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一,，學(xué)習(xí)第二。這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫(xiě)的一個(gè)字,。一撇,，表示人品；一捺是表示學(xué)問(wèn),。要做好這個(gè)人,，誠(chéng)信是首要。其次是要善解人意,，擁有一顆感恩的心,。對(duì)父母，對(duì)老師,，對(duì)同學(xué),，對(duì)生活……他懂得感恩了，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。我覺(jué)得孩子在家要做家務(wù)活,。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩,，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活，有這么多的好處,，你們家長(zhǎng)為什么一定要包辦呢,？再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人。

中學(xué)三年很快就會(huì)一晃而過(guò),，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的知識(shí)比起來(lái),，絕對(duì)是杯水抽薪的問(wèn)題。所以在校學(xué)習(xí)階段,，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力，這是至關(guān)重要的,。如果他學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，那他就擁有了一個(gè)聚寶盆。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

1,、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開(kāi)始的，最初是在小事情上,，然后就會(huì)在重大事情上,。孩子們沒(méi)有責(zé)任心的問(wèn)題，我隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情,。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具,，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了；做清潔,，掃把,、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了,；筆、書(shū)本攤一桌子,，抽屜垃圾塞得連書(shū)包,、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫助教育時(shí),，孩子們都是一個(gè)理由“忘了”,。那么是不是我們的孩子記性不好,，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢,？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒(méi)有被培養(yǎng)起責(zé)任心,?？蓱z天下父母心，每周都有父母把孩子忘記的東西如校服,、書(shū),、本子送來(lái)。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失,。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦,。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任,。

2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時(shí)間不拖拉。首先,，讓孩子迅速開(kāi)始,。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品,；或東翻翻語(yǔ)文,，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西,，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊,，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了,。

我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的,。其次,，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,，使內(nèi)心安靜下來(lái),。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng),、教育孩子，一來(lái)教育無(wú)效,，二來(lái)作業(yè)效率低下,，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè),。最后，我想用美國(guó)人的一段話,，與各位家長(zhǎng)朋友們共勉,。

兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：

如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)指責(zé),；

如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)打架,；

如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)難為情；

如果生活在羞辱的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚,；

如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)忍耐,；

如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)自信；

如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià),；

如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)主張正義,；

如果生活在安全的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)具有信念；

如果生活在贊許的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)自愛(ài),。

要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，它牽涉到社會(huì),、學(xué)校和家庭多個(gè)方面,。如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作，雙管齊下,，我想這樣的教育效果會(huì)好很多,。羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間,。有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正,。今后我會(huì)繼續(xù)我的教學(xué)宗旨,，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的實(shí)用模板推薦篇十二

各位尊敬的家長(zhǎng)：

你們好！

今天我們又為著同樣的目的相聚在這里共商孩子教育的話題,。首先十分感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。是啊,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳,？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢,？既然家長(zhǎng)、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們，讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學(xué)生,，祖國(guó)的花朵教育好,。

我們的學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中要接受三個(gè)方面的教育：家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育,。但說(shuō)真心話,，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)：“五加二等于零,?！笔裁匆馑寄兀考磳W(xué)校,、家庭花了五天進(jìn)行正面教育,，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社區(qū),，就什么都學(xué)會(huì)了,。電子游戲室、網(wǎng)吧,，還有不少負(fù)面的東西,。作為家長(zhǎng)和學(xué)校,，又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候,，只有學(xué)校家庭攜手配合,，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

學(xué)生情況：本班學(xué)生30人,，其中男生10人,，女生20人。我們是個(gè)快樂(lè)的集體,，同學(xué)們活潑,，熱情，善良,，大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì),、愛(ài)學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生,、積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng),。學(xué)習(xí)上有一定的主動(dòng)性和自覺(jué)性，班風(fēng)良好,，愛(ài)集體,，愛(ài)老師，是個(gè)有潛力,，有活力,，有進(jìn)取的班級(jí)。進(jìn)入四年級(jí),，首先讓孩子們感覺(jué)到如今不是低年級(jí)的孩子了,，無(wú)論是生理，心理都必須逐漸走向成熟,。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化,，需要我們一起去努力磨合，盡快適應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,。我們班有一批優(yōu)秀的孩子,。班長(zhǎng)王唯尊同學(xué)，樣樣工作都積極主動(dòng)地去做,。大隊(duì)委宗哲同學(xué)早上帶領(lǐng)大家上早讀課,，組織班委積極開(kāi)展每次的中隊(duì)活動(dòng)。和班委胡建威同學(xué)共同主持《乒乓精神伴我成長(zhǎng)》主題隊(duì)會(huì)獲得老師們的一致好評(píng),。徐虎同學(xué)幾乎每天都要主動(dòng)幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生,，放學(xué)后又是最后一個(gè)走，關(guān)窗戶(hù),，鎖教室門(mén),，工作十分細(xì)致,。我們班每人都有自己的崗位，如桌椅大管家張盛喆,、蔣榕澤,，講臺(tái)清洗手董思琴、龔超越,，窗臺(tái)小保姆的清潔由龔超越同學(xué)負(fù)責(zé),，教室的地面由每天總值的班委負(fù)責(zé)，所以我班的衛(wèi)生面貌大有改觀,，這都與同學(xué)們的共同努力分不開(kāi)的,。

1．禮貌和安全意識(shí)淡漠。好多學(xué)生,，見(jiàn)到自己的老師能主動(dòng)問(wèn)好,，可對(duì)于其他老師或在路上遇到的親戚朋友不能主動(dòng)打招呼。現(xiàn)在社會(huì)是個(gè)文明的社會(huì),，見(jiàn)面點(diǎn)頭問(wèn)好，或者微笑一下,，這是最起碼的道理?，F(xiàn)在不都講究微笑服務(wù)嗎,？給人的感覺(jué)就是不一樣呀,！學(xué)生的安全意識(shí)不強(qiáng),，課間還有打鬧的現(xiàn)象存在，據(jù)有的家長(zhǎng)反映雙休日學(xué)生相互竄門(mén),，這些都存在安全隱患,。請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)刻不能放松安全教育，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促,。

2．學(xué)生的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)積極,，主動(dòng),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，處于被動(dòng)應(yīng)付的局面,。有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)于自己的職責(zé)不明確,，特別是紀(jì)律、衛(wèi)生這一塊,，老師在還好一點(diǎn),，老師不在肆無(wú)忌憚,，約束力極差。

3,、,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽(tīng)講效果不好,，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決,。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了,。

我的工作思想是：先教學(xué)生做人,，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為,，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展,，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要,。有人說(shuō),，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”,，身體不行是“廢品”,，心理不良是“危險(xiǎn)品”，而思想不好是“危害品”,。而學(xué)生要想做一個(gè)正品,，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向,，形成班級(jí)的凝聚力,。另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處,，要互相禮讓?zhuān)灰锝镉?jì)較,，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠(chéng)實(shí),，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤,，有錯(cuò)就改就是好同學(xué)，并告訴他們,，老師不看你的過(guò)去,，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué),，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí)，思考,，勞動(dòng),。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一,，老師也很高興,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好。我認(rèn)為,，對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生,，不僅需要恰如其分的批評(píng),，更需要寬容與信任,。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià),，使他們輕松愉快地融合在集體之中,。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的,。作為四（4）班的數(shù)學(xué)教師，我一直在探索,，如何盡己所能,，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多彩,，激起探索的欲望，享受成功的喜悅,。下面,，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解,。四年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多,，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步,。如果你覺(jué)得孩子在退步的話，請(qǐng)與老師聯(lián)系,，我們共同交流成績(jī)下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法。

孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育,。因?yàn)橛心?，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行,。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往,，繼續(xù)配合做好工作：

1、要用平和的心態(tài)去看待孩子,，經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí)，交談時(shí),，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,，該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇,。

2、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

首先是熱情支持,。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí),；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置,。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,，與孩子多溝通，對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng),，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng),，增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通,，多進(jìn)行信息交流,。使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差,，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī),、看小說(shuō)、看電視時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。

第三是仔細(xì)檢查,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,，要求孩子重新做好。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

3、不要在其他人面前損傷孩子自尊,。

有些父母在孩子的同伴面前,，毫不留情的數(shù)落孩子，揭孩子的短,，讓孩子感到無(wú)地自容,，也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對(duì)象。社會(huì)心理學(xué)有個(gè)術(shù)語(yǔ)叫做"標(biāo)簽效應(yīng)",，意思是說(shuō),，對(duì)人的看法就象一個(gè)標(biāo)簽一樣，使得此人以后做出與標(biāo)簽相符合的行為,。父母當(dāng)眾說(shuō),，孩子調(diào)皮不聽(tīng)話，就是給孩子貼一個(gè)標(biāo)簽,，以后即使孩子有了改變,，別人對(duì)孩子的看法還是很難改變。

4,、多讀健康有益的課外書(shū),。（健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。）,。

總之,，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話，為了孩子的明天,，讓我們共同努力吧,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的實(shí)用模板推薦篇十三

尊敬的各位老師和家長(zhǎng)：

大家上午好！

9日下午,，趙老師給我發(fā)完qq消息沒(méi)過(guò)幾分鐘,，我就接到了一個(gè)朋友的電話，說(shuō)她兒子這段時(shí)間一上學(xué)就頭疼,，一回家就好了,，去醫(yī)院做了各種檢查都說(shuō)沒(méi)啥毛病，馬上就要中考了,，全家人急得火上房,，問(wèn)我有啥好的建議？我覺(jué)得這很有可能是厭學(xué)心理問(wèn)題的軀體化反應(yīng),，畢竟孩子的身體是第一位的,，學(xué)習(xí)是第二位的，哪怕就是休學(xué)一年先不中考了,，只要能把身心調(diào)整過(guò)來(lái)恢復(fù)好,，順順利利地跨過(guò)這個(gè)坎兒,，多大的代價(jià)都是值得的！

一說(shuō)起應(yīng)試教育,，我也是一肚子的苦水,，上初中之后秋雨也不是多么笨或者不用功的孩子，但是因?yàn)樗鲎鳂I(yè)磨蹭,，加上作業(yè)越來(lái)越多,，基本寫(xiě)完書(shū)面作業(yè)就該上床睡覺(jué)了，這還不算需要背誦的口頭作業(yè),。天天欠賬,，逐漸形成一個(gè)惡性循環(huán)，絲毫永遠(yuǎn)也看不到盡頭,。上小學(xué)的時(shí)候,，小區(qū)里一幫同齡的孩子每天晚上還能在小廣場(chǎng)上一起踢踢球、打鬧玩上半個(gè)多小時(shí),，自打上了中學(xué),，小區(qū)里的同齡孩子似乎一下全都消失了，再也碰不到了,。

我常常百思不得其解,，每個(gè)孩子天生就有一雙好奇的大眼睛，一會(huì)說(shuō)話就不停地問(wèn)東問(wèn)西,，是什么樣的“成功”的教育體系把孩子們培養(yǎng)成不喜歡看書(shū),、討厭數(shù)理化、一看到校門(mén)心里就難受的學(xué)生呢,？焦慮的家長(zhǎng),、功利化的社會(huì)、壓力山大的老師,、優(yōu)中選優(yōu)的選拔制度……,？貌似都對(duì)，貌似都不對(duì),。

改變這個(gè)世界太難,，改變自己相對(duì)要容易一點(diǎn)兒。改變眼前這條路太難,，換一條路相對(duì)要容易一點(diǎn)兒,。有心理學(xué)家針對(duì)學(xué)生跳樓自殺等極端社會(huì)現(xiàn)象，認(rèn)為應(yīng)該向孩子們從小灌輸一個(gè)理念：那就是,，任何你認(rèn)為絕望的無(wú)法解決的事情其實(shí)至少還有三種以上的解決辦法,。中考、上高中,、考大學(xué)也是一樣,，并不是只有公立的重點(diǎn)高中和高考這一條路,，還有另一個(gè)很寬廣的世界等著孩子們?nèi)テ床ヅ?。所以,，很高興能替秋雨選擇了楓葉這所與公立的應(yīng)試高中不一樣的學(xué)校?？吹剿跅魅~一點(diǎn)點(diǎn)地收獲著自信和成長(zhǎng),，看著他在楓葉一點(diǎn)點(diǎn)地變得獨(dú)立和有思想，我們做家長(zhǎng)的由衷地感謝楓葉老師們所辛勤付出的一切,。

前一段時(shí)間,，秋雨的老師推薦了一本《thegiver（賜予者）》，我也跟著看了一遍,，然后又看了秋雨幫我找的的同名電影,。書(shū)中的場(chǎng)景發(fā)生在假想的誤差別的未來(lái)世界，集權(quán)統(tǒng)治者為了削減一切不必要的差異,，人工選擇每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，有問(wèn)題的立刻被淘汰，甚者連顏色,、疼痛和記憶都去除了,。主人公jonas通過(guò)覺(jué)醒、反抗,，最終找回記憶,、逃脫控制，一個(gè)發(fā)人深省的關(guān)于個(gè)性,、自由,、極權(quán)和傳承的故事，很有啟迪意義,！我跟秋雨說(shuō),，如果有一天你想去國(guó)外讀大學(xué)，不僅僅要學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)言,，更要學(xué)習(xí)他們的文化,，什么是他們與我們不同的，這些不同是什么原因引起的,，那些是好的我們需要吸收的,，那些是我們需要去適應(yīng)的。只有做好準(zhǔn)備,，成為一個(gè)跨文化的高中生,，才能成功地跨入外國(guó)大學(xué)的大門(mén)。

這幾天在看《愛(ài)因斯坦傳》,，寫(xiě)《喬布斯傳》的傳記作家walterissacson寫(xiě)的,。愛(ài)因斯坦向他第一個(gè)女朋友表達(dá)愛(ài)慕的方法居然是郵寄換洗衣物,，他女朋友收到洗凈之后再寄給他。有時(shí)候郵包里面連一張手寫(xiě)的便條都沒(méi)有,！你能相信這是內(nèi)心敏感,、思想縝密、拉得一手出色小提琴的偉大物理學(xué)家年輕時(shí)干的事嗎,？愛(ài)因斯坦有一個(gè)友誼維系了一生的密友michelebesso,，besso是一個(gè)非常不靠譜的人，老板有一次派besso立即去監(jiān)督一個(gè)工廠的施工,，besso去錯(cuò)過(guò)了當(dāng)天晚上的火車(chē),，第三天才到達(dá)。到了之后,，他卻忘記了老板的指令,，發(fā)了一張明信片給公司，讓公司再把老板的指令寄給他,。就是這么一個(gè)被老板喻為毫無(wú)用處,、極不靠譜的besso卻可以和愛(ài)因斯坦一晚上討論四個(gè)小時(shí)他們共同感興趣的物理問(wèn)題，而愛(ài)因斯多的相對(duì)論理論也就在這樣的探討中逐漸成型,，開(kāi)創(chuàng)了繼牛頓之后又一個(gè)全新的物理時(shí)代,。也許楓葉的每一個(gè)孩子都是不完美的，也許他們將來(lái)成為不了一個(gè)巨人,，也許他們不能站在巨人的肩膀之上,，但是從楓葉走出的他們也許可以手牽手一起成為巨人，或者把別人送上巨人的肩膀,。有一本書(shū)叫《接納不完美的自己》,，其實(shí)只要接納了自己的不完美，你也就完美了,。

最后,，用龍應(yīng)臺(tái)的一段話結(jié)束今天的發(fā)言：

我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心地做一件事：是的,，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,，用他五歲的手指,。孩子,，你慢慢來(lái),，慢慢來(lái),。

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的實(shí)用模板推薦篇十四

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)：

大家好，我是xxx的家長(zhǎng),，能夠參加這天這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì)，我感到十分高興。在此,，我代表全家感謝xx老師和其他各位老師，為培養(yǎng)好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機(jī)會(huì),，使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(zhǎng)歡聚一堂,，聆聽(tīng)老師們的教學(xué)心得,，切磋,、交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法,。

對(duì)于孩子的教育,，其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求,，是不會(huì)取得好成績(jī)的,。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的,、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友,，讓孩子感到親情,，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō),，有苦愿意向你訴,；二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法,。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵(lì)他多交朋友,，多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情,，也能夠改變他膽小怕事的性格。現(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說(shuō)一下xxx平時(shí)的表現(xiàn),，優(yōu)點(diǎn)是不調(diào)皮,，上課能夠注意聽(tīng)講，能夠按時(shí)完成作業(yè),。的缺點(diǎn)是：

1,、上課聽(tīng)不懂也不敢去請(qǐng)教老師,，這個(gè)問(wèn)題主要是我們的孩子太膽小,。

2,、意志不堅(jiān)強(qiáng),，遇到困難或者問(wèn)題不肯去想辦法解決,。

3、禮貌方面欠佳,，不會(huì)禮讓,。因此，我覺(jué)得對(duì)xxx來(lái)說(shuō),，最重要的是教他學(xué)會(huì)做人,，做一個(gè)怎樣的人。

俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”,，學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走,，只有勤奮發(fā)奮，才能出好的成績(jī),，要構(gòu)成良好的班風(fēng),，造成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步,；要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)的同時(shí),，廣泛開(kāi)展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫；繼續(xù)采取多種形式,，與家長(zhǎng)持續(xù)密切的聯(lián)系（當(dāng)然我們家長(zhǎng)就應(yīng)更主動(dòng)一些），家校協(xié)作,，使學(xué)生教育管理橫到邊,、縱到底、不留死角,，不出空檔,，更主動(dòng)，更有針對(duì)性,，收到更好的成效,。參加這天這個(gè)座談會(huì),，主要是聽(tīng)取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)做法,。我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，與大家一齊交流切磋,，拋磚引玉,，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的,。謝謝,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的實(shí)用模板推薦篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家上午好！

非常感謝各位家長(zhǎng)朋友前來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們學(xué)校、我們班級(jí)教育教學(xué)工作的大力支持,，同時(shí)我也代表孩子們對(duì)您的到來(lái)表示熱忱的的歡迎,！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作思路,，精心設(shè)計(jì)班級(jí)管理、教育教學(xué)方案,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓捘蔷褪恰盀榱撕⒆觽兏玫亟】党砷L(zhǎng)”,。為了一切孩子，為了孩子的一切,，他們是祖國(guó)沒(méi)來(lái)的棟梁,，也是你們未來(lái)的希望。

說(shuō)實(shí)話我們五一班的孩子都是很優(yōu)秀的孩子,，每一個(gè)孩子的背后更有優(yōu)秀的家長(zhǎng)的支持,。為了孩子的成長(zhǎng)，兩年多來(lái),，在座的各位都付出了無(wú)數(shù)的辛勞和汗水,！每個(gè)孩子身上都承載了整個(gè)家庭的希望和夢(mèng)想。但“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”真正要把一個(gè)孩子培養(yǎng)成人,，是很不容易的，這是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱難的過(guò)程,。你們孩子已上五年級(jí)了,，如何讓孩子們?cè)谛W(xué)階段的后兩年跑得穩(wěn),、跑得快、后勁足,？是我們一直在思考的問(wèn)題,，也是我們工作的一個(gè)重點(diǎn)。

著名女作家冰心說(shuō)過(guò)：“情在左,，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開(kāi)花,。”我這個(gè)人總是以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心扉的大門(mén),，因?yàn)槲抑?，每一扇幼小的心靈大門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一扇門(mén)的開(kāi)啟,，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。在我的心里,，五(1)班的孩子都很優(yōu)秀,，都不簡(jiǎn)單！當(dāng)然,，他們良好的道德品質(zhì),，文明禮貌的習(xí)慣，誠(chéng)實(shí)勇敢的行為努力讀書(shū)的熱情,，是你們耐心教育和引導(dǎo)的結(jié)果,。

（一）開(kāi)學(xué)初，我們對(duì)孩子“重安全,，抓習(xí)慣”的教育,。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的倡導(dǎo)，利用凡是能用的時(shí)間適時(shí)的教育孩子,。如在早讀,、課前、下課時(shí),、班會(huì)時(shí),，我們會(huì)經(jīng)常教育孩子在家中、在校內(nèi),、在上學(xué)路上養(yǎng)成自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些自護(hù)的方法,。家長(zhǎng)們都看到了,，我們的學(xué)生是在小的沒(méi)法再小的學(xué)校讀書(shū),，在校內(nèi)，要求學(xué)生靠右上下樓,，不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留,、擁擠、奔跑,、打鬧,，保證學(xué)生上下樓的安全。尤其在課間,，上下樓梯靠右走,，不能亂扔?xùn)|西，不能亂跑,，同學(xué)嬉戲要適度,，不能過(guò)分。另外,，我們的學(xué)校正處于交通要道,，校門(mén)外車(chē)來(lái)人往，存在很大隱患,。特別是一日三餐,，要走很長(zhǎng)一段公路，十分危險(xiǎn),！我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全,，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。學(xué)生在學(xué)校里的安全得到了保障,，而學(xué)生在路上,，這就要求我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同教育，共同努力,。我們教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，保證自身的安全。

（二）提出創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境,，讓學(xué)生做班級(jí)的主人,。

為創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,、勤學(xué)上進(jìn),，有強(qiáng)大凝聚力的班集體。上學(xué)放學(xué)就餐我們采用路隊(duì)負(fù)責(zé)制,，如我們讓多數(shù)同學(xué)得到鍛煉,，人人成了班級(jí)小主人，體會(huì)管別人與被別人管的滋味,。各小隊(duì)之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和責(zé)任心,。在作業(yè)、衛(wèi)生,、紀(jì)律方面,，實(shí)行百分制，量化學(xué)生,，年終評(píng)定十佳少年,。

（三）班干部的任用。

建立一支團(tuán)結(jié),、樂(lè)學(xué),、奮進(jìn)的班干部隊(duì)伍。

班干部都是通過(guò)公開(kāi)竟選產(chǎn)生的,。這些班干部有的始終干的不錯(cuò),，有的不夠積極。本學(xué)期我對(duì)班干部進(jìn)行了培訓(xùn),，使它們成為有服務(wù)意識(shí),，有責(zé)任心的班干部。我們班設(shè)有班長(zhǎng),，,、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員,。體育委員,，勞動(dòng)委員，文娛委員,，安全委員,，學(xué)科代表。班干部并不是說(shuō)選上的就是好孩子,，沒(méi)有缺點(diǎn),，選不上的就差一點(diǎn)。有一句話說(shuō)得好,，每個(gè)孩子都是寶貝,，都有別人可能沒(méi)有的長(zhǎng)處。只是由于孩子的成長(zhǎng)環(huán)境,，成長(zhǎng)經(jīng)歷,、身體、年齡等因素的原因,，在某個(gè)方面可能這個(gè)強(qiáng)一點(diǎn),，在另一方面，可能那個(gè)棒一些。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子既有好的學(xué)業(yè)成績(jī),，又有較強(qiáng)的綜合能力,。愿意讓孩子參與各項(xiàng)活動(dòng)，參與班級(jí)管理,。可是有些同學(xué)給他機(jī)會(huì)他把握不住,，當(dāng)不了幾天就恢復(fù)原有的面目,，自己表現(xiàn)不好，在同學(xué)面前就沒(méi)有說(shuō)服力,。我們絕對(duì)堅(jiān)持的原則是能者上,。簡(jiǎn)單的事情能干好，就是偉大的,。在這方面我們會(huì)適時(shí)調(diào)整,，只要有利于班級(jí)工作。我們盡可能的為孩子搭建一個(gè)展示自己,、愿意為別人服務(wù)的平臺(tái),。每天早上到校后，班干部就督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,、完成背書(shū),。每天我們班提前20分鐘到教室早讀，每天堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)了,，同學(xué)們習(xí)慣成自然了我覺(jué)得一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍是班主任強(qiáng)有力的助手,。我認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該從小培養(yǎng)一份責(zé)任感，長(zhǎng)大了才能有所作為,，才能成為一個(gè)對(duì)家庭,、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人。而做值日就是培養(yǎng)這種責(zé)任感的最好鍛煉,。在家里,，我們不妨讓孩子學(xué)會(huì)洗碗，洗自己小點(diǎn)的衣服,，整理自己的床鋪,，用具，盡到自己的那份責(zé)任,。

（四）習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

尤其是聽(tīng)課習(xí)慣。我們知道如果上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,，即使是最聰明的孩子,，也未必能取的優(yōu)異的成績(jī)，老師很難做到讓每一個(gè)孩子都集中注意力聽(tīng)好每一堂課，有些孩子自律一些他集中的注意力就長(zhǎng)一些?，F(xiàn)在多數(shù)同學(xué)聽(tīng)課習(xí)慣已經(jīng)很好了,。有些同學(xué)上課舉手特別活躍，學(xué)起來(lái)比較輕松,，有些同學(xué)進(jìn)步也很大,。但是還有部分孩子時(shí)時(shí)刻刻要靠我們提醒。特別是完成作業(yè)的習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣,，文明習(xí)慣等很成問(wèn)題。星期天的作業(yè)很叫人惱火,。

（五）通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)孩子的參與意識(shí),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

積極配合學(xué)校,，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。我們用心經(jīng)營(yíng)班級(jí)，學(xué)校里舉行的每一個(gè)活動(dòng),，我們都積極參加,，精心策劃。我們的目的就是給孩子搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái),，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子得到更多的鍛煉,，很多學(xué)生就是在這樣成長(zhǎng)起來(lái)了,。我覺(jué)得每項(xiàng)活動(dòng)都是發(fā)現(xiàn)學(xué)生、鍛煉學(xué)生,，提高審美能力,、表達(dá)能力、提高團(tuán)結(jié)合作能力的良好契機(jī),，使我們班擁有了和諧團(tuán)結(jié)積極向上的正氣,。通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。常言說(shuō)：活動(dòng)鍛煉人,，活動(dòng)陶冶人，活動(dòng)造就人,。

從三年級(jí)到現(xiàn)在,，我們已經(jīng)歷了兩年多的時(shí)間,，我們老師和孩子之間由生到熟，又不了解到了解,，與其說(shuō)是師生關(guān)系,，還不如說(shuō)我們更像是朋友。作為一名班主任,，越來(lái)越喜歡這群活潑可愛(ài)的孩子,。這是一群生機(jī)勃勃、個(gè)性飛揚(yáng)的孩子,。他們有的活潑開(kāi)朗,，有的文靜內(nèi)向，有的聰明睿智,，有的與人為善，有的調(diào)皮機(jī)靈等等,。雖說(shuō)有時(shí)面對(duì)他們的調(diào)皮,，他們的惰性，他們的不懂事,，我們很無(wú)奈,，但我會(huì)這樣想，他們的不足正是我們老師,、家長(zhǎng)共同努力的方向,。

經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間的努力，從整體看進(jìn)步較大,，現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)能跟上老師的思路積極動(dòng)腦思考,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有了明顯的進(jìn)步，有的同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真了,，作業(yè)完成的又快又好,。總之,，孩子們無(wú)論在學(xué)習(xí),、管理、自律,、紀(jì)律,、合作、團(tuán)結(jié)同學(xué)等方面比以前有了很大提高,。比如值得自豪的是：早上,，我走進(jìn)教室，很多同學(xué)學(xué)會(huì)了掃地,、拖地,、擦窗,。特別是看到很多同學(xué)學(xué)會(huì)了自理，床鋪整理的井井有條,，干干凈凈,，我心里特高興。很多的小組長(zhǎng)長(zhǎng)非常負(fù)責(zé)任,。檢查作業(yè),，功課輔導(dǎo)，檢查背書(shū)等,。班干部任勞任怨,，為班級(jí)服務(wù)。家庭作業(yè)大都能按時(shí)完成,，而且質(zhì)量很高,。但也有個(gè)別學(xué)生忘記了做或忘記了帶。涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生：

1,、學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有：文秀,。

文永佳。

羅玉佳,。

唐曉意,。

何瑩瑩。

2,、上課發(fā)言積極的有：羅玉佳,。

李喬。

李德佳,。

付玉婷,。

李博。

唐濤,。

3,、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范的有：祝鵬。

李艷,。

李喬,。

文永佳。

白依靈,。

4,、習(xí)作較突出的有：

羅玉佳。

白依靈,。

文永佳,。

何瑩瑩。

文秀,。

5,、朗讀水平高的有：

羅玉佳,。

李喬。

李衛(wèi)民,。

白依靈,。

鄧小容。

6,、值日生積極能干的有：付玉婷,。

李喬。

白依靈,。

何紹印,。

我們這個(gè)班集體也逐漸形成了互幫互助，團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌,。

1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德教育，遵守紀(jì)律,，熱愛(ài)勞動(dòng),，尊重長(zhǎng)輩，文明禮貌,，孝敬父母等方面的教育。

2,、強(qiáng)化班級(jí)管理,，沖發(fā)揮班干部的帶頭、表率作用,。

3,、重視對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生發(fā)奮讀書(shū)的興趣,。既教書(shū)又育人,。

4、督促學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講,，積極舉手發(fā)言,，善于發(fā)表自己的見(jiàn)解。

5,、規(guī)范課堂教學(xué)秩序,，精講巧練，提高課堂教學(xué)效果為教學(xué)重點(diǎn),。

6,、嚴(yán)格作業(yè)檢查、評(píng)估,，切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，共同進(jìn)步。

7,、努力學(xué)習(xí),，大膽探索，不斷創(chuàng)新,，認(rèn)真輔導(dǎo),，嚴(yán)格考核，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

8,、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí),，確保教育教學(xué)的順利進(jìn)行,。

我們班級(jí)里有16位女同學(xué)，基本上不用我操心,。男同學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)操心比較多,。19位男學(xué)生都非常有個(gè)性。班級(jí)里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂：

部分同學(xué)學(xué)用具不齊全,。讀書(shū)不認(rèn)真,，亂花錢(qián)，上課吃零食,、打瞌睡,、小偷小摸，貪占小便宜,，不講衛(wèi)生,，亂扔垃圾，不愛(ài)護(hù)公物,。特別是在學(xué)習(xí)上,，上課紀(jì)律差，不敢在主動(dòng)舉手發(fā)言,，作業(yè)不能按時(shí)完成,，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏上進(jìn)心和進(jìn)取心,。

1,、督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。多與他們交流溝通,。

2,、教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，要讀書(shū),，先學(xué)會(huì)做人,。

3,、督促孩子每天閱讀課外書(shū)籍。

4,、講究教育方法,，一定要管住家里的錢(qián)。

5,、同時(shí)也要為孩子舍得投資,，特別學(xué)習(xí)方面，不僅學(xué)習(xí),，還要關(guān)注個(gè)性的發(fā)展,。

6、學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,，多鼓勵(lì),，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。我希望每為家長(zhǎng)：多一份責(zé)任,，少一分放任；多一分鼓勵(lì),，少一分訓(xùn)斥,；多一份關(guān)心，少一分隨意,；多一分理解，少一分責(zé)備,；多一分賞識(shí),，少一分自棄。

7,、要教育孩子有愛(ài)心,，要懂得愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí),、愛(ài)同學(xué),、愛(ài)家人，愛(ài)身邊的每一個(gè)人,。要懂感恩,。

8、加強(qiáng)聯(lián)系,。當(dāng)您有什么想法和建議,，請(qǐng)多和我們交流,。

剛才我談了自己的一些觀點(diǎn)，僅供大家參考,，不當(dāng)之處請(qǐng)多包涵,。您的孩子，是我的學(xué)生,，我們都希望他成龍成鳳,。如果在教育教學(xué)工作中我們有疏忽缺漏的地方，請(qǐng)開(kāi)誠(chéng)布公的和我們談一談,，只要是正確的,、有利于我們班級(jí)的，我們都會(huì)誠(chéng)懇的接受,。懇請(qǐng)各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng),。支持、理解我們的工作,，愿我們合作愉快,！讓我們攜起起手來(lái)，共同努力,。做孩子們成才堅(jiān)實(shí)后盾,。我們要堅(jiān)信：雖然努力不一定會(huì)成功，但成功一定是努力的結(jié)果,。

最后,，祝孩子們身心健康，茁壯成長(zhǎng),！祝您闔家幸福,，萬(wàn)事如意！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的實(shí)用模板推薦篇十六

晚上好,！感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),。我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的可以用八個(gè)字來(lái)歸納，那就是“相互溝通,、積極配合”,，為我們的下一代能夠健康的成長(zhǎng)付出我們的努力。在次,，我僅代表我們二（2）班全體任課老師歡迎各位的到來(lái),！下面我們直接進(jìn)入正題！

首先,，作為這個(gè)班的語(yǔ)文老師,，我想先跟大家簡(jiǎn)單介紹一下我們語(yǔ)文學(xué)科方面對(duì)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，一來(lái)想讓各位家長(zhǎng)以次來(lái)審視一下您孩子的學(xué)習(xí)狀況，再者也能讓各位家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)能有一個(gè)參考,。

1,、經(jīng)過(guò)一到二年級(jí)的學(xué)習(xí)，您的孩子需要認(rèn)識(shí)常用漢字1600到1800個(gè),，其中800到1000個(gè)會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě),。從數(shù)字上看我們的孩子需要認(rèn)識(shí)的字是比較多的，光用課堂上的時(shí)間想要記住是比較困難的,，因此我們家長(zhǎng)在每天督促孩子完成筆頭作業(yè)以后可以和孩子讀讀認(rèn)認(rèn)今天新學(xué)的字,，因?yàn)橛械暮⒆幽苷罩鴷?shū)把字抄下來(lái)卻不知道這個(gè)字的讀音，也有的孩子看著書(shū)會(huì)認(rèn),，和上書(shū)又不認(rèn)識(shí)了,。那么我們首先可以讓孩子看著拼音認(rèn)，然后去掉拼音認(rèn),，最后打亂順序認(rèn),，幾遍下來(lái)，孩子應(yīng)該記得比較熟了,。而且當(dāng)天學(xué)的字一定要當(dāng)天解決,，否則越積越多，孩子就更記不住了,。

2,、我們對(duì)二年級(jí)孩子的第二個(gè)學(xué)習(xí)要求就是養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正,、整潔。因?yàn)槲覀兊暮⒆幽挲g小自控能力差,，事事都需要我們的家長(zhǎng)老師不厭其煩的提醒,，尤其是在寫(xiě)字姿勢(shì)的培養(yǎng)上。我們有些家長(zhǎng)在看到孩子寫(xiě)字時(shí)把頭低得很下,，會(huì)進(jìn)行提醒,，不過(guò)兩、三次以后,，看到孩子改不了就隨他去了,。一旦孩子近視了,，就后悔莫及了,。這樣不行，我的經(jīng)驗(yàn)是您需要有極大的耐心,，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),，每寫(xiě)一次作業(yè)我需要提醒他們“把身體擺擺好”或是“把字寫(xiě)端正”4—5次，有時(shí)還必須走過(guò)去幫他擺正姿勢(shì),。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不是可以急得來(lái)的,。另外,，說(shuō)到寫(xiě)字，我還想要求我們的家長(zhǎng)一定要每天檢查孩子的回家作業(yè),，首先檢查的就是字跡要端正,，簿面要整潔。其次檢查的才是作對(duì)了沒(méi)有,。不能要求低到做了就行了,。因?yàn)閷?xiě)好鉛筆字是為高年級(jí)寫(xiě)鋼筆字打基礎(chǔ)的，寫(xiě)一手好字對(duì)孩子將來(lái)踏上社會(huì)也是很有用處的,。如果您對(duì)孩子都沒(méi)要求,，孩子對(duì)自己就更不懂得要嚴(yán)格要求了，這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任,。

3,、第三個(gè)學(xué)習(xí)要求是關(guān)于讀書(shū)的。我們要求孩子能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀、背誦課文,。積累自己喜歡的成語(yǔ),、古詩(shī)和格言警句。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字,。因此我們家長(zhǎng)對(duì)孩子每天的口頭作業(yè)也不能忽視,。經(jīng)常性的讓孩子背背課文、練習(xí)中的成語(yǔ),、和一些名人名言,。光聽(tīng)還不行，一定要坐下來(lái),，拿上孩子的書(shū),，逐字逐句的檢查，要保證一字不錯(cuò)一字不漏,，這對(duì)孩子在考試是完成“按課文內(nèi)容填空”一類(lèi)的聯(lián)練習(xí)是很有用處的,。要補(bǔ)充說(shuō)明的是課本中的成語(yǔ)和名人警句，您讓他講講老師講的是什么意思之后再讓他記,，會(huì)記得更牢一些,。當(dāng)然孩子只對(duì)一本語(yǔ)文書(shū)的閱讀量肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們家長(zhǎng)還必須給孩子定期購(gòu)買(mǎi)一些合適孩子讀的課外書(shū),，這樣除了我們老師每個(gè)星期都會(huì)安排讀課外書(shū)的時(shí)間中您的孩子有書(shū)可以讀以外,，你也可以在雙休日安排孩子讀1—2小時(shí)的課外書(shū)。一來(lái)可以防止孩子出去調(diào)皮搗蛋，能安安靜靜的坐下來(lái),，二來(lái)孩子可以吸收到許多語(yǔ)文書(shū)上沒(méi)有的知識(shí),，第三孩子在讀書(shū)的過(guò)程當(dāng)中可以學(xué)到很多好詞好句，為將來(lái)三年級(jí)學(xué)寫(xiě)作文作準(zhǔn)備,。5萬(wàn)字的課外閱讀量并不是難以達(dá)到的,，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要重視對(duì)孩子讀書(shū)能力的培養(yǎng)。

4,、第四個(gè)學(xué)習(xí)要求是關(guān)于寫(xiě)話的,。我們二年級(jí)學(xué)生還不要求學(xué)生能寫(xiě)一篇象模象樣的作文。但要求孩子能寫(xiě)一段通順,、流利的話,。在寫(xiě)話中能夠用到閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。會(huì)逗號(hào),、句號(hào),、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào),。大家可以看一下您孩子的四號(hào)本,。我們一共寫(xiě)了我介紹”、“秋天到了”,、“小動(dòng)物”,、“用動(dòng)詞寫(xiě)一句話”四次寫(xiě)話練習(xí)。比如其中的“秋天到了”有的小朋友寫(xiě)了“果園里,，枝頭結(jié)柿子,，架上掛葡萄，黃澄澄的是梨,，紅彤彤的是棗,。”這句話就是我們學(xué)的一首詩(shī)歌里的句子,，小朋友就把他用在了自己的寫(xiě)話當(dāng)中,。別看我們的孩子每次寫(xiě)的話都不多，但因?yàn)樗麄儎倓偨佑|寫(xiě)話的學(xué)習(xí),，每次輔導(dǎo)他們寫(xiě)話我都要先說(shuō)一說(shuō)怎么寫(xiě),、再讓他們打草稿、然后幫他們修改草稿,、最后滕上去,、再批改打分。遇到一句也不會(huì)寫(xiě)的還要單獨(dú)教,。因此希望我們家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子寫(xiě)話能力方面能和我一起努力,。如果孩子有寫(xiě)話的作業(yè)帶回家時(shí)，希望您能認(rèn)真輔導(dǎo),，多花點(diǎn)時(shí)間教一教,。能寫(xiě)上9句、10句通順,、連貫的話,，教孩子用上一些生動(dòng)、優(yōu)美的詞語(yǔ)就可以了,。千萬(wàn)不要隨他去亂七八糟寫(xiě)了幾句就好了,。可能現(xiàn)在辛苦一些,，但是慢慢的孩子的寫(xiě)作能力提高了,，到今后寫(xiě)作文就不會(huì)因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)而頭疼了。因?yàn)檫M(jìn)入三年級(jí)以后每次考試作文是占很大分?jǐn)?shù)的,。

少數(shù)幼兒用的勺子,。有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺子的方法不正確,、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話,、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,，都需要老師的幫助,。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求,，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里,，我們要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng),。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴,。

2、外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,，在合適的時(shí)間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。

3,、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,，然后自己把鞋襪衣服脫掉放好,。午睡時(shí)間是12點(diǎn),，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,，尿褲子的現(xiàn)象幾乎都沒(méi)有了,。

（二）學(xué)習(xí)方面：

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專(zhuān)注性也非常重要,。因此,，我們建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn),。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音,，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá),，對(duì)筆的控制能力還很弱,，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì),，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正,。

所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音,。但可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà),、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),，比如,，這學(xué)期我們就會(huì)開(kāi)始教幼兒寫(xiě)數(shù)字，慢慢練習(xí)幼兒的手指小肌肉,，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

經(jīng)過(guò)小班一年的集體生活，發(fā)現(xiàn)班里幼兒有了不同程度的提高,，我們?cè)诮淌以O(shè)置了圖書(shū)區(qū),，體育區(qū)，音樂(lè)區(qū),，娃娃家,，美工區(qū)，玩具區(qū)等許多區(qū)角,，經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng),，大部分幼兒喜歡進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)，喜歡搭建積木,，做手工作品,，愿意和同伴進(jìn)行主動(dòng)的交往等等,，培養(yǎng)了孩子多方面的發(fā)展。

1,、能控制住自己的行為,，自控能力提高。

家長(zhǎng)需要配合的：要有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的自控能力,，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。

2,、規(guī)則意識(shí)開(kāi)始萌芽,。

家長(zhǎng)需要配合的：多讓孩子了解生活中的規(guī)則，逐漸培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí),。要經(jīng)常了解孩子在想什么,，為什么這樣想。要關(guān)注孩子的行為,，要一邊行一邊知,，不能先知后行。

3,、交往面擴(kuò)大,，交往策略提高。

家長(zhǎng)需要配合的：多帶孩子和別人交流,，不管是小朋友還是大人,，不管是語(yǔ)言交流、游戲交流還是行動(dòng)交流,，可以嘗試不同的'交往方法,。

4、動(dòng)作發(fā)展日益完善,。