通過總結(jié)，我們可以更好地規(guī)劃和安排未來的學(xué)習(xí)和工作計劃。寫總結(jié)時要注意條理清晰,，突出重點(diǎn)和亮點(diǎn),。總結(jié)的寫作有時候并不容易，下面這些范文或許能給你一些啟示。

教育工作者教研組活動總結(jié)篇一

教研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，全體任課教師嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的工作計劃,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè),。從規(guī)范入手,，有目的，有計劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，在構(gòu)建高效課堂教學(xué)研究中，以全面提高教師教學(xué)水平,，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),、行為習(xí)慣為目的，教育教學(xué)工作有了一些起色,，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

教師們認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，研讀教學(xué)策略,，自學(xué)研討,，交流心得，成了我們更新教育教學(xué)觀念,、完善自身知識結(jié)構(gòu)的主要通道,。利用教研活動的時間，組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)研討活動,。

提高課堂教學(xué)效率全鎮(zhèn)教師嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，做好課后反思工作。

1,、立足課堂教學(xué),。課堂教學(xué)是老師和學(xué)生交流、教師開展教育教學(xué)工作的主要途徑之一,，我們一直把提高課堂教學(xué)的有效性作為一個目標(biāo),。為了更好地加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)效益,，教師們努力創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧、民主,、平等,、活躍的教育教學(xué)氛圍,，課堂上精心設(shè)計兒童喜聞樂見的情境，通過師生,、生生之間的平等對話與交流,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動去關(guān)注生活,，發(fā)現(xiàn),、探究并嘗試自己解決生活中的問題。

2,、抓好教研活動

（1）教研活動做到二定四有：定時,、定內(nèi)容；有活動計劃,，有活動記錄,，有效果，有教研活動總結(jié),。經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，互相聽課、評課,、疑難問題探討等小型多樣的活動,。

（2）活動有效：切實(shí)利用好每周一次的教研活動時間，創(chuàng)造性地開展工作,，關(guān)注教研的實(shí)效性,，反思自己的教學(xué)，切實(shí)提升課堂教學(xué)效率,，并重視資料整理和總結(jié)工作,，注重教研活動的有效性。

（3）要求明確：備課要“深”,、上課要“實(shí)”,、教法要“活”、手段要“新”,、質(zhì)量要“高”

教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)方式,，每一位優(yōu)秀教師的成長都離不開教學(xué)反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，那么,，即使是有“20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù),；我國著名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長模式,。教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新呈現(xiàn)方式，構(gòu)建師生互動機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式,。它是我們教師成長的“催化劑”,，是教師發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

在今后的教研工作中,，我們常識組全體成員將一如既往的繼續(xù)努力,，為我們的梁才教育事業(yè)奉獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量。

教育工作者教研組活動總結(jié)篇二

年度上學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在語文教研組全體教師的共同努力下，積極響應(yīng)學(xué)校的工作計劃安排部署,，圓滿地完成了學(xué)期教學(xué)任務(wù),。回顧半年的教學(xué)工作,，語文教研組作出如下工作總結(jié),。

現(xiàn)簡單總結(jié)匯報如下：

本學(xué)期語文組積極配合教導(dǎo)處，抓好備課,、上課,、作業(yè)批改、教學(xué)效果階段檢測,、學(xué)生輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)的幾個基本環(huán)節(jié),，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

1,、抓好備課,、上課、作業(yè)批改環(huán)節(jié),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化教學(xué)過程管理。本學(xué)期配合教導(dǎo)處進(jìn)行了三次備課,、作業(yè)批改檢查,，在尹主任講評后，大家能進(jìn)行及時的查漏補(bǔ)缺,，有力地保證了教與學(xué)的效果,。開學(xué)初，按照學(xué)校部署,，教研組積極配合高校長、王校長,、尹主任深入課堂,，開展“推門課”活動，進(jìn)行隨堂教研，并對教師的上課情況進(jìn)行及時的溝通,、交流,，極大地促進(jìn)了上課環(huán)節(jié)的實(shí)效。

2,、抓好教學(xué)反思,、分析與交流，促質(zhì)量,，提水平,。本學(xué)期，學(xué)校組織了5次教學(xué)質(zhì)量階段驗(yàn)收,，我組緊緊依靠這個平臺,，各位教師對每次的反饋情況都能進(jìn)行認(rèn)真深刻的反思和分析，并在組內(nèi)進(jìn)行了一次集中交流,，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，效果明顯,，各年級的班間差距逐步縮小,，發(fā)展較為均衡。

3,、抓好學(xué)生的朝讀,、輔導(dǎo)工作，鼓勵學(xué)生參與活動,，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,。根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，從總體上看,，本組教師重視了學(xué)生的自習(xí)輔導(dǎo)，加強(qiáng)了學(xué)生的朝讀管理,，并能合理地安排課外閱讀,，從一定程度上扭轉(zhuǎn)了學(xué)生讀死書、死讀書的現(xiàn)象,，注重了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。并能積極鼓勵學(xué)生參與各種語文實(shí)踐活動，注重了學(xué)生知識運(yùn)用能力的培養(yǎng),?？梢哉f，這是我們教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的一個可喜變化,，做到了與時俱進(jìn),，融入了時代發(fā)展的開拓精神,，使語文教學(xué)更富成效。

4,、抓好各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),，強(qiáng)化學(xué)生的寫作訓(xùn)練，逐步改變我校學(xué)生習(xí)作薄弱的現(xiàn)狀,。按照學(xué)期計劃,，本學(xué)期，我們堅持做到作文早起步與學(xué)生習(xí)作日?；?，低段落實(shí)學(xué)生寫話與片段練習(xí)，中高段落實(shí)學(xué)生習(xí)作每周一篇,，教師詳批8篇的目標(biāo),，經(jīng)檢查，大部分班級抓的較好,。并積極抓好學(xué)以至用,，組織學(xué)生參與各種寫作實(shí)踐活動，各班參加踴躍,，成績顯著,。

本學(xué)期，教學(xué)研究仍是本組的工作重點(diǎn),，“推門課”結(jié)束后,，按計劃地開展了以下教研活動：

4、組織青年教師積極參加“慶‘三八’兩筆一畫基本技能比賽”,，李仲成,、馮橋等教師獲獎。

5,、配合學(xué)校申報區(qū)級教研示范校,，我組申報了“小學(xué)生自主寫作的實(shí)踐研究”教研專題，并被審核通過,。

當(dāng)然,，以上教研活動的成效，與參與教師的自身努力分不開,，也是我組扎實(shí)進(jìn)行交流研討的結(jié)果,。通過結(jié)合不同形式的課堂教學(xué)，進(jìn)行實(shí)際的交流研討,，既活躍了教研氛圍,，又增強(qiáng)了教研實(shí)效，使全組教師在教研中得到了提高,，避免了教研活動的走形式,。

素質(zhì)教育是時代的要求,，是社會發(fā)展的要求,。語文是一門基礎(chǔ)性的工具學(xué)科,，重要的不僅是要教學(xué)生學(xué)會知識，更要教會學(xué)生會學(xué)會用知識,。籍此,，語文組舉行了一系列的學(xué)生實(shí)踐活動，深受廣大學(xué)生的喜愛,，取得了一定的成效,。

1、圍繞“感恩,，因?yàn)橛心恪薄鞍盐业男腋８嬖V你”,，繼續(xù)開展了第三、第四屆主題書信大賽活動,，四至六年級各班教師認(rèn)真組織,，高度重視，在學(xué)期初全面完成了這項(xiàng)工作,，全校參加書信600余封,，培養(yǎng)了學(xué)生的感恩思想及對幸福生活的感悟，又加強(qiáng)了學(xué)生的應(yīng)用文寫作訓(xùn)練,。

2,、為有效促進(jìn)學(xué)生的語文能力訓(xùn)練，給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉和施展能力的平臺,，我校五年級的李夢惜,、馬冰瑤、張楊三名學(xué)生參加了“全國小學(xué)生語文能力競賽”全國決賽,，分獲二,、三等獎。

3,、按照教研組工作計劃,，一、二年級開展了“我眼中的爸爸或媽媽”說話,、寫話比賽,，有力地促進(jìn)了作文起步訓(xùn)練和習(xí)作興趣培養(yǎng)；三至五年級參加了區(qū)“環(huán)保杯”雙創(chuàng)有獎?wù)魑拇筚?，推薦的5篇優(yōu)秀習(xí)作,，有2篇獲獎。

4,、組織學(xué)生積極參與“中華之星全國小學(xué)生特色作文大賽”活動,，在三至六年級語文教師的大力支持及近多半學(xué)期的辛勤努力下,，我校共有17篇獲獎習(xí)作被《中華之星全國小學(xué)生特色作文》一書刊載，學(xué)校被授予“全國最具影響力作文名?！边M(jìn)行宣傳,。可以說,，這是我校開展學(xué)生活動的一個里程碑,，既激發(fā)了學(xué)生們參與課外活動的積極性，又?jǐn)U大了學(xué)校的影響力,。

5,、組織開展了三至六年級《英雄少年》讀書活動與讀后感評展。值“5,、12”周年之際,，我組組織開展“《英雄少年》讀書周”活動，旨在緬懷英雄精神,，熏陶個人情操,，并通過集中性的閱讀，增加學(xué)生的閱讀量,，拓寬視野,，增長知識，培養(yǎng)同學(xué)們良好的閱讀習(xí)慣,。并甄選優(yōu)秀習(xí)作結(jié)集展出,，在校園舉行“讀《英雄少年》優(yōu)秀習(xí)作展”，以達(dá)到熏陶,、勵志的效果,。同時，勉勵全體同學(xué)“讀書好,，好讀書,，讀好書?！?/p>

5,、組織三至六年級學(xué)生積極參與區(qū)第四屆科幻征文活動，上報征文50余篇,，有多名學(xué)生作品獲獎,，7名教師分獲輔導(dǎo)獎。

6,、舉行了“慶‘六一’三至五年級手抄報展”,，增強(qiáng)了學(xué)生的動手與語文實(shí)踐能力，也活躍了學(xué)生的課余生活,。

7,、配合大隊部,，堅持開展每周升旗儀式上的（三至五年級）優(yōu)秀作文展播活動。

語文組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、充滿活力的集體,，一學(xué)期來，大家都能立足本職,，嚴(yán)格備課,、上課,、作業(yè)批改,、自習(xí)輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，積極參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做好筆記,，能夠相互之間進(jìn)行聽課和交流，寫好聽課記錄,，業(yè)務(wù)研討氛圍濃厚,，有教學(xué)反思和檢測分析。能按時完成學(xué)科計劃及復(fù)習(xí)措施,，能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，有針對性地制定措施，整個學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,，勢頭良好,。加強(qiáng)教研組陣地建設(shè)，按時更換出版教研組專欄,。經(jīng)過學(xué)校的.幾次檢查及檢測,，大家都較好地完成了各自的目標(biāo)任務(wù)。

靜心回顧,，成績我們應(yīng)該肯定,，但不足和缺點(diǎn)我們更應(yīng)進(jìn)行反思。經(jīng)過認(rèn)真梳理,，主要有以下幾個方面：

1,、個別教師通盤考慮的觀念仍然不夠，語文教學(xué)從低到高的連貫性欠缺,，存在班級本位的誤區(qū),，對提高我校語文整體教學(xué)質(zhì)量造成不利影響；雖然本學(xué)期我們加強(qiáng)了寫話,、寫段,、寫篇的要求，但仍有個別教師不夠重視,，忽視指導(dǎo),，只停留在表面,，實(shí)質(zhì)效果不大。

2,、部分教師不注重學(xué)習(xí),，教學(xué)思想跟不上時代要求，存在不切實(shí)際地采取題海教法,，占據(jù)了學(xué)生大量的閱讀拓展空間,，影響學(xué)生的全面進(jìn)步和身心健康，也不利于學(xué)校的長期發(fā)展,。當(dāng)然,，這與教育改革不無關(guān)系，但是重復(fù)地做題仍是不可取的,，我們應(yīng)該探索行之有效的方法來提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3、閱讀教學(xué)仍然沒有落到實(shí)處,，學(xué)生朝讀仍然有占用不讀現(xiàn)象,，學(xué)生的課外閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到大綱要求，各級的閱讀教材及閱讀課沒有發(fā)揮作用,。班級性的語文活動少,，存在活動有形式而效果不明顯的弊端。

4,、個別教師參加各項(xiàng)教研活動不夠積極,，有拖拉、推諉現(xiàn)象等等,。

根據(jù)存在的問題,，談幾點(diǎn)建議：

1、依據(jù)學(xué)段特點(diǎn),，有針對性地開展教研,，把低段的寫字、口語交際,、寫話,，中段的作文起步、閱讀,，高段的閱讀分析,、寫作落到實(shí)處，尤其在課堂教學(xué)中要引起高度重視,，不能只停留在口頭上,，以提高語文教學(xué)的連貫性；繼續(xù)抓緊抓好寫話、寫段,、寫篇練習(xí),，把這作為一種日常性的教學(xué)工作。

2,、鼓勵各班進(jìn)行語文實(shí)踐性活動或競賽,，教研組再組織符合學(xué)段性特點(diǎn)的活動，加強(qiáng)年級與教研組的配合,，使活動出成效,；各班語文教師要指導(dǎo)學(xué)生到閱覽室借閱圖書，落實(shí)朝讀和閱讀課的作用,，從根本上改變學(xué)生讀死書的現(xiàn)象,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4,、鼓勵教師廣泛汲取遠(yuǎn)程教育及多媒體的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，來促進(jìn)教師自身綜合素質(zhì)的提高,。

誠然，工作總是在進(jìn)行中不斷改進(jìn)和完善的,，以上總結(jié),、看法及建議，肯定有不太全面,、不夠成熟的地方,，請大家給予批評和諒解。也希望大家能夠更熱心地關(guān)注和支持語文組工作,，我相信,，在學(xué)校的高度重視下，有了全組教師的熱情參與和共同努力,，我們一定會取得更大的成績,。

教育工作者教研組活動總結(jié)篇三

我們語文教研組在9月5日便順利地啟動了本學(xué)期的教研活動。相繼我們召開了第一次困惑征集會,，第二次問題研討會語文教研組在本月活動中表現(xiàn)的很好,，下面把本月活動做以下總結(jié)：

一：在教導(dǎo)室王主任的領(lǐng)導(dǎo)下、在教研組的協(xié)助下,，我們首先組織教師對語文學(xué)科中存在哪些的教學(xué)問題進(jìn)行問題征集,，經(jīng)過整理；我們對“如何進(jìn)行長文短教”,、“如何有效地指導(dǎo)學(xué)生作文”,、“在閱讀教學(xué)中如何找準(zhǔn)語言文字的訓(xùn)練點(diǎn)”、“每節(jié)課的統(tǒng)領(lǐng)全文的大問題,，如何循循善誘的引導(dǎo)生提出來”四個問題進(jìn)行了細(xì)致的研討,。為了使活動落到實(shí)處,，我們要求教師在研討前，對于每個問題都進(jìn)行了細(xì)致的學(xué)習(xí),，這樣便于在交流時有內(nèi)容可說,。認(rèn)真的布置、組織為濃厚的研討氛圍打下了基礎(chǔ),。

二：經(jīng)過對教學(xué)問題的提煉,，我們確定了本學(xué)期及本月的教研活動主題：九月份確定了“在閱讀教學(xué)中找準(zhǔn)語言文字的訓(xùn)練點(diǎn)”為活動主題。接下來就是教研組成員針對主題進(jìn)行前期的自學(xué),，并交流落實(shí)主題的想法,，中心發(fā)言人對主題進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我們六年級的語文教師姜欣,、李艷春老師還對《草蟲村落》進(jìn)行了同課異構(gòu)的活動,。

在上這節(jié)課之前，我們組內(nèi)成員在一起認(rèn)真研討,，各出高招,，精心備課。聽課時,，認(rèn)真記錄每一節(jié)課,，每上完一節(jié)課，我們就在一起評課,、改進(jìn)教案和教法,，爭取每一節(jié)課都有提高，每節(jié)課都有新意,。

通過這次同課異構(gòu)活動,，我們真切的感受到：同樣一節(jié)課，從不同的角度去思考：就會迸射出不同智慧的火花,，有不同的精彩,。在本次活動中，教研組成員也感受到了要想找準(zhǔn)語言文字的訓(xùn)練點(diǎn),，教師首要做的就是吃透教材,，理解編者意圖；這樣才能抓住文中的關(guān)鍵詞,、句,、段進(jìn)行言語訓(xùn)練。只有找準(zhǔn)語言的訓(xùn)練點(diǎn),，教師的指導(dǎo)才會變得切實(shí)而有效,，學(xué)生的語文素養(yǎng)才得以提高。

通過這次同課異構(gòu)活動，我們真切的感受到了：備課的重要性,，好的一節(jié)課是用心備出來的,。

在本月我們還進(jìn)行了雙周一次的“結(jié)對互助”活動，在不斷地聽評活動中,，教研組成員的執(zhí)教能力在不斷地提高,。

本月活動讓我們提高很多，受益很深,。

教育工作者教研組活動總結(jié)篇四

1,、以每周一次的“問題掛牌式”同伴互助研討活動為基點(diǎn)，做到人人參與,，個個掛牌,，形成“問題推介觀點(diǎn)碰撞聚焦共識實(shí)踐應(yīng)用”的研討模式，教學(xué)問題來自自身的教學(xué)實(shí)踐,，有利于更好地開展教學(xué),，氣氛活躍，討論熱烈,。

2,、形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，全組教師做到以書為友,，以思為本,，學(xué)思結(jié)合，及時交流讀書心得,，認(rèn)真做好讀書筆記。

3,、每月一次的主題教研活動做到主題明確,，形式創(chuàng)新，過程扎實(shí),，實(shí)踐有效,，如九月份以“感悟人物對話，體悟文本情感”為主題的跟進(jìn)式教學(xué),，十月份以“參與,，閱讀教學(xué)的命脈”為主題的對比式教學(xué)，十一月份以“有效朗讀策略研究”為主題的課例研究教學(xué),，十二月份以“閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生有效質(zhì)疑能力研究”為主題的師徒跟進(jìn)式教學(xué),。教研組內(nèi)每位老師都進(jìn)行教研組內(nèi)的課堂公開教學(xué)。另外,，教研組內(nèi)其他教研活動也是形式多樣,，富有實(shí)效，如“與名師有約”的錄像課觀摩活動，如課題研討活動,，集體備課活動等,。

4、教研與科研相結(jié)合,，以五年級語文組《閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生有效質(zhì)疑能力的研究》這一08年市級規(guī)劃課題的研究為基點(diǎn),，在整個教研組內(nèi)加以推廣實(shí)施，并于10月中旬舉辦了開題報告,，通過交流,，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義，更加完善了實(shí)驗(yàn)方案,。12月初,，舉辦探究性學(xué)習(xí)中期小結(jié)，實(shí)驗(yàn)教師人人撰寫文獻(xiàn)研究綜述述,，明確了下一階段工作目標(biāo),，落實(shí)了課內(nèi)外閱讀問題記錄卡的具體實(shí)施策略。學(xué)期末,，我們又召開了專題研討會議,，課題組成員詳細(xì)地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果,，有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲,，充滿自信地提出了對已有現(xiàn)象的思考及建議，并談了活動的收獲及切身感受,。

5,、積極承擔(dān)學(xué)校大型教研任務(wù)，如“浪花杯”送教活動,，孟琴特級教師工作室送教活動等,，老師們能積極做好配合工作，聽好課,，評好課,，又如“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)兩校區(qū)協(xié)作研討活動，經(jīng)典詩文課堂教學(xué)研討活動等,，幾位青年教師積極承擔(dān)公開教學(xué)任務(wù),，同組內(nèi)老師能共同出謀劃策，團(tuán)隊合作的精神貫穿整個活動過程,，活動受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

6、積極參與各類教育教學(xué)論文,、案例評比活動,，認(rèn)真組織各項(xiàng)學(xué)生競賽活動,，成績斐然。

7,、做到活動有計劃,、有記錄、有宣傳報道,，在校園網(wǎng)上報道的次數(shù)達(dá)十余次,。教研組成果兩位老師在全國經(jīng)典詩文朗誦比賽中獲一等獎，三位老師的論文,、案例在市級以上報刊雜志發(fā)表,，一項(xiàng)課題成果獲市級三等獎，論文,、案例獲區(qū)一等獎8項(xiàng),，二等獎2項(xiàng)，區(qū)三等獎4項(xiàng),，指導(dǎo)學(xué)生在市級刊物發(fā)表文章7篇,，獲區(qū)級以上獎項(xiàng)11人次。努力方向在教研形式上力求創(chuàng)新,，在教研內(nèi)容上再作拓展,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每位教研組成員要做到學(xué)思結(jié)合,，善于積累教學(xué)實(shí)踐中的新經(jīng)驗(yàn)新做法并加以推廣,，同時，加強(qiáng)科研第二次一個學(xué)期已經(jīng)過去了,，在這一年里,，我們教研組精誠團(tuán)結(jié)，在大家的努力下,，我們的教研活動開展的有聲有色,。

我們隔周的課標(biāo)研討一直在進(jìn)行著，大家在學(xué)習(xí)課表的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真地進(jìn)行課程試驗(yàn)，并且把自己對新課標(biāo)的理解與大家共享,。在課標(biāo)研討中大家積極發(fā)言,，認(rèn)真地聽取別人的意見，虛心向別人學(xué)習(xí),。

我們洞臺小學(xué)的語數(shù)組中,，有年齡40的老教師黃永起老師，雖然擔(dān)任六年級的班主任工作非常繁忙,，但是還是積極的上匯報課,，并且把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),，在匯報課時進(jìn)行講座。還有剛剛參加工作的劉娜老師,，雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷,，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué)，而且在本學(xué)期上了兩節(jié)課,。匯報課充分體現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的成果,。

李建鋒老師積極進(jìn)行教研活動，共上了三次課,，此次的數(shù)學(xué)匯報課,，充分的體現(xiàn)了運(yùn)用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實(shí),，切切實(shí)實(shí)地讓學(xué)生學(xué)到了知識,。謝雙麗老師的課讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在情境中探究知識。我們每一個人都熱情高漲,，把自己的全部身心投入到教育教學(xué)工作中,，踏踏實(shí)實(shí)的搞好教研活動。

我校最年輕的兩位教師都在我們語數(shù)組,，所以我們的任務(wù)艱巨,。老教師便做起了傳、幫,、帶的工作,，經(jīng)常聽課，在一起討論新課標(biāo),，討論教學(xué)方法,，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大家在一起討論教學(xué)中的成功與失敗,，兩位教師已經(jīng)能夠正確的把握教材,，課上的也各有自己的特色，他們的成長就是我們教研組最大的收獲,。而且今年我們組的李建鋒老師還申報了鎮(zhèn)級骨干,。他們在成長，我們每一位教師也在成長,。

在以后的工作中,，我們洞臺小學(xué)語數(shù)組會繼續(xù)努力，把我們的教研活動推向新的巔峰,。

第三次回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃,，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，有目的,，有計劃,，有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,。

在過去的這一學(xué)期中,，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合,，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,，把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角,，新要求,。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，加強(qiáng)語文與學(xué)生生活,，與其它學(xué)科的聯(lián)系,；倡導(dǎo)自主．合作．探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,，積極進(jìn)行教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革,。

圍繞學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行細(xì)則，本學(xué)期我組及時做好了檢查,、督促,、考核工作。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我組每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查,，通過隨堂聽課的方式,，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，“立足課堂,、抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新”這是我組對每位教師提出要求。在加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時,，我們每位語文教師重視了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中。

教學(xué)改革研究借“組內(nèi)聽課”和“說課評比”“集體備課”等活動的契機(jī),，使本組教師的教學(xué)活動得到一次檢閱，通過上課,、評課及課后反思系列活動,，既提高了教師的實(shí)踐能力,，又使他們的認(rèn)識水平得以飛躍。促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合,，提升了教研活動的質(zhì)量,。我們充分利用教研活動時間進(jìn)行集體備課，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，老師們都是積極發(fā)言,，對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用,。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,。以后我們還將繼續(xù)在教科研，教學(xué)實(shí)踐“五個一”上做文章（即1,、一個教改課題,，2、一堂優(yōu)質(zhì)課,，3,、一篇案例反思，4,、一個優(yōu)質(zhì)課件,，5、一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）,。爭取早出成績,，出好成績。

教育工作者教研組活動總結(jié)篇五

光陰荏苒,，日月如梭,。不知不覺中，2020已經(jīng)邁著輕盈的腳步來到了我們身邊,，一個特殊而又忙碌的學(xué)期已接近尾聲,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在語文組31位教師的大力支持下,，教研工作根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí),、有條不紊地開展著,。回眸走過的路,，幾分欣慰,，幾許感慨,。

由于疫情的影響，不能聚集,，所以這學(xué)期的教研活動的形式發(fā)生了一定的變化,，但是成績?nèi)匀徊恍　?/p>

1.骨干老師唱響“空中課堂”

本學(xué)期，疫情宅家2個來月,，為了不影響教學(xué)進(jìn)度,，響應(yīng)縣局“停課不停學(xué)”的號召，我們組織組內(nèi)的骨干教師開出了優(yōu)秀的空中課堂,，組長陳麗麗老師開了兩堂語文課,，分別是六年級的《寫作品梗概》和三年級的《荷花》，獲得了好評,。胡英老師,、葉海鷗老師、張丹老師也分別開出了空中課堂,，深受老師們的喜愛,。

2. 全體老師積極跟進(jìn)“空中課堂”

空中課堂是一個很好的學(xué)習(xí)平臺，我們組織全體老師全程跟進(jìn)聽課,，評課,，保證與學(xué)生同步學(xué)習(xí)，批改作業(yè)心中有數(shù),，同時能對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行線下的補(bǔ)漏工作,。老師們都聽課幾十節(jié)，有的甚至上百節(jié),，在這個過程中老師們也提高了自己的專業(yè)水平,。

3. 進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

“尺有所短，寸有所長,?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍,。本學(xué)期,，我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式,，實(shí)行定課題、訂時間、定主講人,、全體參加的做法,，進(jìn)行線上集體備課活動，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。

3. 積極開展豐富多彩的活動

（1）基本功比賽促發(fā)展

為了提高老師們的專業(yè)水平，豐富老師們的校園生活,，我們還組織全體老師開展基本功大賽——聽評課比賽,。老師們積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備,，在賽場上努力應(yīng)賽,，發(fā)揮出了自己的水平。

(2)讀名著養(yǎng)內(nèi)涵

要想給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水的時代已經(jīng)過去,。時代在飛速發(fā)展，學(xué)生接觸新事物的機(jī)會不斷增加,，要想自己能夠影響學(xué)生,，就要不斷的學(xué)習(xí)，甚至是終身學(xué)習(xí),，要有不斷活水來,，用自己深厚的文化修養(yǎng)感染學(xué)生，熏陶學(xué)生,，所以讀名著就成為了我們必要的活動,。這學(xué)期，我們讀了《教育的情懷》,，并組織老師進(jìn)行交流討論,，深化內(nèi)涵，老師們受益匪淺,，并逐步養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣,。

1. 研討風(fēng)氣有待進(jìn)一步開創(chuàng)，教研工作實(shí)效性不強(qiáng),。

2. 自主學(xué)習(xí)欲望不強(qiáng),，專業(yè)成長亟需加速

3. 學(xué)生語文實(shí)踐活動比較少

1. 常規(guī)工作常抓不懈，并力求做細(xì),、做實(shí),。

2. 開展豐富多彩的語文活動，充實(shí)學(xué)生的語文生活,，提高他們學(xué)習(xí)語文的積極性,。

3. 鼓勵組內(nèi)教師多讀書，讀好書，提高自身的綜合素養(yǎng),。

教育工作者教研組活動總結(jié)篇六

現(xiàn)在很多教師都是以創(chuàng)設(shè)情境來引出新課,，因而我們認(rèn)為教師創(chuàng)設(shè)的情境時要把握幾點(diǎn)：一個是：低年級可以創(chuàng)設(shè)童話情境，中高年以生活情境為主,。提倡整節(jié)課是一個情境貫穿始終,；二是：要考慮學(xué)生是否感興趣，要調(diào)動多種手段,；三是：簡短,，快速切入研究主題。

例如：鄭立忠老師在教學(xué)《直線,、線段,、射線》時，是這樣導(dǎo)入新課的：老師在黑板上寫了一個字：線,。問學(xué)生,，平時你見過哪些線？學(xué)生自由地說：毛線,、電線,、直線……老師有意把數(shù)學(xué)中用到的線讓學(xué)生在黑板上畫一畫。于是,，學(xué)生就畫出了直線,、線段、射線,。這位老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情景,，不僅充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且為學(xué)生提供了進(jìn)入下一環(huán)節(jié)進(jìn)行數(shù)學(xué)研究活動的機(jī)會,。

空間與圖形這部分知識比較枯燥,，學(xué)生學(xué)起來有一定困難，在實(shí)踐中我們感到在這部分內(nèi)容的教學(xué)利用小組學(xué)習(xí)占有很大的優(yōu)勢,，學(xué)生分工合作,，節(jié)時高效，相互交流時又會激發(fā)靈感,，學(xué)生不僅在體驗(yàn)中獲得了知識,，得出了結(jié)論，解決了問題,，而且還能培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力,。在課堂上我們看到教師們設(shè)計操作情境，調(diào)動學(xué)生多種感官參與到學(xué)習(xí)中來,，動手實(shí)踐,，拼、擺、折剪,，小組探討,，拓展思路，活動交流,，得出結(jié)論,。使學(xué)生獲得了感性認(rèn)識，為他們進(jìn)行創(chuàng)造思維提供支持,，學(xué)生對于自己得出的重要結(jié)論,，感悟理更深，理解更透,，自然就會運(yùn)用到生活中去解決問題。

課堂練習(xí)是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生技能的有效手段,。一堂課下來，經(jīng)歷了幾個層次的教學(xué)活動,，接觸了多方面的知識,，此時學(xué)生大腦疲勞，注意力下降,，情緒低落,，如果設(shè)計一些趣味性、形式新穎的一開放性練習(xí),，能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效果,。

在我們的教學(xué)研究課中就現(xiàn)現(xiàn)了精彩的課尾練習(xí)設(shè)計,。例如：魯?shù)だ蠋熢诮虒W(xué)《長方形和正方形的認(rèn)識》設(shè)計了這樣的課尾練習(xí)：

師：今天我把小動物請出來，和大家一起猜謎游戲,，喜歡嗎,？

生：看不見的三條邊都是5厘米，因?yàn)樗钦叫?，四條邊都相等,。

師：咱們再看小豬，讓我們猜什么,？（出示小豬：背后藏了一個長方形）,。

可以看見的兩條邊是4厘米和5厘米，你知道其它兩條邊是多長嗎,？

生：4厘米對的邊也是4厘米,，5厘米對的邊也是5厘米，因?yàn)殚L方形的對邊相等。

這樣的游戲化練習(xí)妙趣橫生,，學(xué)生通過猜測,、說理不僅鞏固了新知、拓展了思維,，更能培養(yǎng)他們的想象能力,，回味無窮。

學(xué)生是在探索過程中成長的,，教師要增強(qiáng)以人為本的意識,，從學(xué)生的認(rèn)知特性出發(fā)，摒棄以教師,、教材,、等外在活動代替學(xué)生的內(nèi)在思維活動的簡單做法，以學(xué)導(dǎo)教,，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時空留給學(xué)生,，讓學(xué)生親自體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識再創(chuàng)造的過程。這就要求教師尤其是骨干教師要有一種創(chuàng)新的意識,，在對教材充分理解把握的基礎(chǔ)上,，對教材進(jìn)行重組、加工,、創(chuàng)造性的去使用它,。

總之，對“空間與圖形”這一部分內(nèi)容,，我們進(jìn)行了初淺的嘗試性的研究,，有了點(diǎn)滴體會，但還有許多內(nèi)容值得我們?nèi)W(xué)習(xí)探討,。在今后的工作中我們將深入的去研究,，爭取有更多的收獲。

教育工作者教研組活動總結(jié)篇七

根據(jù)我校20xx年教學(xué)工作安排,，生物教研組于3月11日下午第7節(jié)課進(jìn)行了說教材活動,。本次活動充分展示了教師的風(fēng)采，進(jìn)一步促進(jìn)了我校生物教師教育教學(xué)理念的更新,，達(dá)到了交流學(xué)習(xí),、共同提高的目的，同時為本學(xué)期的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),。

1,、教師準(zhǔn)備認(rèn)真，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了說教材稿,，說教材過程流暢,。

2,、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教師充分利用了學(xué)校的教學(xué)資源,，重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

3、強(qiáng)化了學(xué)生合作學(xué)習(xí),。教師突出了學(xué)生小組合作探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，以活動探究的形式突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

4,、注重能力培養(yǎng)。教師注重培養(yǎng)學(xué)生讀圖,、判圖,、析圖及畫圖的能力，重視學(xué)生操作能力的發(fā)展,。

1,、劉**《遺傳與進(jìn)化》。

2,、韓**《現(xiàn)代生物科技專題》。

3,、宋**《現(xiàn)代生物科技專題》,。

4、譚**《遺傳與進(jìn)化》,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

5,、劉**《分子與細(xì)胞》。

6,、李**《遺傳與進(jìn)化》,。

7、張**《現(xiàn)代生物科技專題》,。

其中,，韓**老師的說教材在本次活動中被評為優(yōu)秀。

教育工作者教研組活動總結(jié)篇八

為了鞏固我校近幾年數(shù)學(xué)教學(xué)所取得的成果,，并在新的學(xué)期取得更大成績,，為給全體數(shù)學(xué)教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我們數(shù)學(xué)組工作實(shí)際,，特制定本計劃：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組本著以教師為主體,，以問題為動力,，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組,，研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究,，重點(diǎn)探討教學(xué)模式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

1,、營造快樂課堂教學(xué),，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,。

2,、全體老師爭優(yōu)秀示范教師，推出2名優(yōu)秀示范教師,。

3,、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué)，1-2年級學(xué)生識字量達(dá)20xx字以上,；中高年級繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20xx字,，每日一記,，每周累計寫作1000字。

4,、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動,，爭取好成績,，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

1,、舉辦每周一次的“課改”研討,，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,，好教法及時交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題,，活動中有記錄，活動后有分析,。2,、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，通過各種形式對教學(xué)計劃、備課,、課堂教學(xué),、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注,。

（1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃,。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作,。

（3）、挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。

（4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進(jìn)行教研活動,，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

（5）每人每周聽課不少于1節(jié),，同時做好聽課記錄及聽后反思

（7）、抓好學(xué)生的書寫工整,，提出練字要求：

a,、1~2年級鉛筆字,，3~4年級鋼筆字b、教研組,、備課組可組織練字活動比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行,。

3、掀起我?！皹酚谧x課外書,，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字”新的高潮,。

4,、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升,。

近幾年,，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師,，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,。

（1）把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣,。

（2）及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個臺階,。

5,、積極參加教研室組織的教研活動。

6,、各備課組精心組織“每月一次”語文活動,。

二月：1、教研組聽課,。2,、教學(xué)常規(guī)檢查

三月：1、一,、二年級寫字比賽2,、教學(xué)常規(guī)檢查

四月：1、三,、四年級鋼筆字比賽2,、期中考試安排

五月：1,、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)2,、三,、四年級朗誦比賽

六月：1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案2,、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃3,、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí),。4,、教研組工作總結(jié)。

教育工作者教研組活動總結(jié)篇九

一學(xué)期來,，我們在全體教師齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)一致，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,、在老師們的默契配合下,，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,。每周五為幼兒園全體教師會，加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2,、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新,。每周三為幼兒園集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，由教研組長負(fù)責(zé),，老師們輪流主持，發(fā)表看法,，互相探討,，相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有了大幅度提高,。

3,、堅持以德為首，制訂園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了教師的道德行為,，由他律轉(zhuǎn)為自律,。

教育工作者教研組活動總結(jié)篇十

本學(xué)期我校在實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程的工作中以“實(shí)踐――體驗(yàn)”為宗旨，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，注重學(xué)生主動參與實(shí)踐的過程,，強(qiáng)調(diào)張揚(yáng)學(xué)生的個性，提升學(xué)生的自主探究能力,。我們秉持一貫的理念,，與其它學(xué)科、鄉(xiāng)土資源,、校園少先隊活動進(jìn)行整合,，使綜合實(shí)踐活動校本化、常態(tài)化,。逐步形成富有學(xué)校特色,、鄉(xiāng)土特色的'綜合實(shí)踐活動。本學(xué)期,，我組根據(jù)教研室和學(xué)校安排,，進(jìn)行了較扎實(shí)的研究活動。現(xiàn)小結(jié)如下：

綜合實(shí)踐活動的課程資源來自學(xué)生身邊,，本學(xué)期,，我們在繼續(xù)利用地區(qū)花木文化校本資源的基礎(chǔ)上結(jié)合節(jié)日、社會熱點(diǎn)等進(jìn)行集中選題,，尋求從多方面豐富學(xué)生認(rèn)知,，提升學(xué)生能力，為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展提供平臺,。

本學(xué)期我們利用集體備課,、公開課、座談,、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、講座等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)，提升我校綜合實(shí)踐活動教研水平,。

,，

本學(xué)期我校所有綜合實(shí)踐活動任課教師都進(jìn)行了校外教研活動，其中有6名教師參加了市級綜合實(shí)踐活動網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班,，并已畢業(yè),。

將綜合實(shí)踐活動與學(xué)生平時生活相聯(lián)系。同時,，設(shè)計部分家長帶領(lǐng)學(xué)生開展的活動,，在融洽家長與孩子關(guān)系的同時，獲取家長對本課程的理解與支持。

教育工作者教研組活動總結(jié)篇十一

今年,，新區(qū)傳來喜訊：三署園西小學(xué)的語文,、數(shù)學(xué)、英語教研組同時被評為浦東新區(qū)優(yōu)秀教研組,。10月10日的園西論壇上,，數(shù)學(xué)教研組代表夏琪老師和英語教研組代表連老師與全校老師進(jìn)行了優(yōu)秀教研組的經(jīng)驗(yàn)交流。

夏老師總結(jié)到：

1,、數(shù)學(xué)教研組的全體成員注重理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)思想政治方面素質(zhì)的提高，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。

2,、每個教師的成長都會促進(jìn)團(tuán)隊的發(fā)展，相反團(tuán)隊發(fā)展也會給個人更好的成長空間與平臺,。

3,、規(guī)范制度，提出要求,，評比評價這些舉措都更好地促進(jìn)了老師的工作,，不斷地改進(jìn)，不斷地提高,。

連老師從“項(xiàng)目研究促成長”,、“同伴互助共發(fā)展”、“不斷反思齊進(jìn)步”和“努力工作收獲多”四方面向大家展示了英語教研組一路走向成功的風(fēng)雨路程,。

教研組就像一個家,，讓我們繼續(xù)一份真心，兩袖清風(fēng),，三尺講臺,，積累更多的收獲，堆積更多的自信,，為園西這個大家庭不斷地添磚加瓦,！

教育工作者教研組活動總結(jié)篇十二

本組成員有樂小兒、陳燕,、夏君,、王良賢、張璐,、吳艷霞,、余鴻七位語文老師。在這一年中,，我們各盡其責(zé),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，活動按計劃有序開展,，每月博客人均一篇,，好幾位老師還不止一篇。

上學(xué)期我們的活動主題定為“基于單元目標(biāo)的序列化課堂練習(xí)研究,?！苯?jīng)過前期的理論學(xué)習(xí)，期中舉行了“三人行”行動研究,，由樂小兒說課,，王良賢上課，余鴻評課,?！堕L城》這一課重點(diǎn)凸顯“單元目標(biāo)下的課堂練習(xí)”，起到抱磚引玉的作用,，引發(fā)組內(nèi)老師的思考,，活動效果好。本次活動通訊報道發(fā)布于師訓(xùn)站,。經(jīng)過一學(xué)期的探討,，最終由夏君負(fù)責(zé)小課題的總結(jié)，為四上冊第五單元的每篇課文設(shè)計相關(guān)練習(xí),，成文后于本學(xué)期初用于語文組教學(xué)論壇,，老師們的反映是這些練習(xí)很實(shí)用，頗具參考價值,。

本學(xué)期初,，組內(nèi)每位老師積極上好一堂課，無論是確定上課內(nèi)容時間還是從開課情況來看,，老師們都認(rèn)真主動,，積極配合。樂小兒的《蝙蝠與雷達(dá)》,，王良賢的《冬陽童年駱駝隊》,，吳艷霞的《北京的春天》，余鴻的《十六年前的回憶》,，都是上好的家常課,，讓我們領(lǐng)略了各位老師不同的風(fēng)采。

我們組的幾位老師是學(xué)校語文教學(xué)活動的積極參與者,，承擔(dān)了重要的任務(wù),，可以說是主力軍。

王良賢老師是我們組的領(lǐng)軍人物,，他熱愛語文教學(xué),，不厭其煩地指導(dǎo)張璐,、陳燕兩位老師上公開課，教案都是親自把關(guān),，試教一次兩次,，不厭其煩，實(shí)在不行就親自上陣上示范課,，更有甚者,，將課堂過程錄音供參考。他曾擔(dān)任愛書學(xué)院來訪時的觀摩課,，一堂別開生面的成語課,，十分切合外國師生的口味。又擔(dān)任了區(qū)里小學(xué)初中高中同課異構(gòu)活動,，我們也有幸聆聽了那堂精彩的《定風(fēng)波》,。在學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比活動中，總共三堂課,，我們組就有陳燕,、張璐兩位老師參加。陳燕上了《牧場之國》,，張璐上了《威尼斯的小艇》,，為參加區(qū)里優(yōu)質(zhì)課展示活動，,，張璐這堂課試教不下八次,，磨課期間我一直跟隨她，還去了華山,、九峰試教,，第一次上區(qū)公開課的張璐一點(diǎn)都不敢馬虎，最終圓滿完成任務(wù),，活動結(jié)束前,，我在大會上對此課做了點(diǎn)評。一年來,，我們組的老師取得的成績有：

張璐老師的論文市三等獎,，區(qū)一等獎。指導(dǎo)學(xué)生“遠(yuǎn)足征文”,，獲兩個校級第一夏君老師獲區(qū)心理輔導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎,，德育錄像課寧波市三等獎。