通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地規(guī)劃和安排未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃,。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意條理清晰，突出重點(diǎn)和亮點(diǎn),?？偨Y(jié)的寫(xiě)作有時(shí)候并不容易,，下面這些范文或許能給你一些啟示。

教育工作者教研組活動(dòng)總結(jié)篇一

教研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，全體任課教師嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè),。從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，在構(gòu)建高效課堂教學(xué)研究中，以全面提高教師教學(xué)水平,，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),、行為習(xí)慣為目的，教育教學(xué)工作有了一些起色,，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

教師們認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，研讀教學(xué)策略,，自學(xué)研討,，交流心得，成了我們更新教育教學(xué)觀(guān)念,、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的主要通道,。利用教研活動(dòng)的時(shí)間，組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),。

提高課堂教學(xué)效率全鎮(zhèn)教師嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，做好課后反思工作,。

1、立足課堂教學(xué),。課堂教學(xué)是老師和學(xué)生交流,、教師開(kāi)展教育教學(xué)工作的主要途徑之一，我們一直把提高課堂教學(xué)的有效性作為一個(gè)目標(biāo),。為了更好地加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，提高課堂教學(xué)效益，教師們努力創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧,、民主,、平等、活躍的教育教學(xué)氛圍,，課堂上精心設(shè)計(jì)兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境,，通過(guò)師生、生生之間的平等對(duì)話(huà)與交流,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn),、探究并嘗試自己解決生活中的問(wèn)題,。

2、抓好教研活動(dòng)

（1）教研活動(dòng)做到二定四有：定時(shí),、定內(nèi)容,；有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)記錄,，有效果,，有教研活動(dòng)總結(jié)。經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，互相聽(tīng)課,、評(píng)課、疑難問(wèn)題探討等小型多樣的活動(dòng),。

（2）活動(dòng)有效：切實(shí)利用好每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，關(guān)注教研的實(shí)效性,，反思自己的教學(xué)，切實(shí)提升課堂教學(xué)效率,，并重視資料整理和總結(jié)工作,，注重教研活動(dòng)的有效性。

（3）要求明確：備課要“深”,、上課要“實(shí)”,、教法要“活”、手段要“新”,、質(zhì)量要“高”

教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)方式,，每一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)都離不開(kāi)教學(xué)反思。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，那么,，即使是有“20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù),；我國(guó)著名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過(guò)程+反思”的成長(zhǎng)模式,。教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧,，探索教材內(nèi)容的嶄新呈現(xiàn)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式,。它是我們教師成長(zhǎng)的“催化劑”,，是教師發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

在今后的教研工作中,，我們常識(shí)組全體成員將一如既往的繼續(xù)努力,，為我們的梁才教育事業(yè)奉獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量。

教育工作者教研組活動(dòng)總結(jié)篇二

年度上學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在語(yǔ)文教研組全體教師的共同努力下，積極響應(yīng)學(xué)校的工作計(jì)劃安排部署,，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期教學(xué)任務(wù),。回顧半年的教學(xué)工作,，語(yǔ)文教研組作出如下工作總結(jié),。

現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)匯報(bào)如下：

本學(xué)期語(yǔ)文組積極配合教導(dǎo)處，抓好備課,、上課,、作業(yè)批改、教學(xué)效果階段檢測(cè),、學(xué)生輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)的幾個(gè)基本環(huán)節(jié),，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

1,、抓好備課,、上課、作業(yè)批改環(huán)節(jié),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理。本學(xué)期配合教導(dǎo)處進(jìn)行了三次備課,、作業(yè)批改檢查,，在尹主任講評(píng)后，大家能進(jìn)行及時(shí)的查漏補(bǔ)缺,，有力地保證了教與學(xué)的效果,。開(kāi)學(xué)初，按照學(xué)校部署,，教研組積極配合高校長(zhǎng),、王校長(zhǎng)、尹主任深入課堂,，開(kāi)展“推門(mén)課”活動(dòng),，進(jìn)行隨堂教研,，并對(duì)教師的上課情況進(jìn)行及時(shí)的溝通、交流,，極大地促進(jìn)了上課環(huán)節(jié)的實(shí)效,。

2、抓好教學(xué)反思,、分析與交流,，促質(zhì)量，提水平,。本學(xué)期,，學(xué)校組織了5次教學(xué)質(zhì)量階段驗(yàn)收，我組緊緊依靠這個(gè)平臺(tái),，各位教師對(duì)每次的反饋情況都能進(jìn)行認(rèn)真深刻的反思和分析,，并在組內(nèi)進(jìn)行了一次集中交流，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，效果明顯，各年級(jí)的班間差距逐步縮小,，發(fā)展較為均衡,。

3、抓好學(xué)生的朝讀,、輔導(dǎo)工作,，鼓勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,。根據(jù)學(xué)校的要求,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，從總體上看,，本組教師重視了學(xué)生的自習(xí)輔導(dǎo),，加強(qiáng)了學(xué)生的朝讀管理,，并能合理地安排課外閱讀,，從一定程度上扭轉(zhuǎn)了學(xué)生讀死書(shū)、死讀書(shū)的現(xiàn)象,，注重了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。并能積極鼓勵(lì)學(xué)生參與各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，注重了學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng),?？梢哉f(shuō)，這是我們教師教學(xué)觀(guān)念轉(zhuǎn)變的一個(gè)可喜變化,，做到了與時(shí)俱進(jìn),，融入了時(shí)代發(fā)展的開(kāi)拓精神,，使語(yǔ)文教學(xué)更富成效。

4,、抓好各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),，強(qiáng)化學(xué)生的寫(xiě)作訓(xùn)練，逐步改變我校學(xué)生習(xí)作薄弱的現(xiàn)狀,。按照學(xué)期計(jì)劃,，本學(xué)期，我們堅(jiān)持做到作文早起步與學(xué)生習(xí)作日?；?，低段落實(shí)學(xué)生寫(xiě)話(huà)與片段練習(xí)，中高段落實(shí)學(xué)生習(xí)作每周一篇,，教師詳批8篇的目標(biāo),，經(jīng)檢查，大部分班級(jí)抓的較好,。并積極抓好學(xué)以至用,，組織學(xué)生參與各種寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)，各班參加踴躍,，成績(jī)顯著,。

本學(xué)期，教學(xué)研究仍是本組的工作重點(diǎn),，“推門(mén)課”結(jié)束后,，按計(jì)劃地開(kāi)展了以下教研活動(dòng)：

4、組織青年教師積極參加“慶‘三八’兩筆一畫(huà)基本技能比賽”,，李仲成,、馮橋等教師獲獎(jiǎng)。

5,、配合學(xué)校申報(bào)區(qū)級(jí)教研示范校,，我組申報(bào)了“小學(xué)生自主寫(xiě)作的實(shí)踐研究”教研專(zhuān)題，并被審核通過(guò),。

當(dāng)然,，以上教研活動(dòng)的成效，與參與教師的自身努力分不開(kāi),，也是我組扎實(shí)進(jìn)行交流研討的結(jié)果,。通過(guò)結(jié)合不同形式的課堂教學(xué)，進(jìn)行實(shí)際的交流研討,，既活躍了教研氛圍,，又增強(qiáng)了教研實(shí)效，使全組教師在教研中得到了提高,，避免了教研活動(dòng)的走形式,。

素質(zhì)教育是時(shí)代的要求,，是社會(huì)發(fā)展的要求。語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)性的工具學(xué)科,，重要的不僅是要教學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí),，更要教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)會(huì)用知識(shí)。籍此,，語(yǔ)文組舉行了一系列的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng),，深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)，取得了一定的成效,。

1,、圍繞“感恩，因?yàn)橛心恪薄鞍盐业男腋８嬖V你”,，繼續(xù)開(kāi)展了第三,、第四屆主題書(shū)信大賽活動(dòng)，四至六年級(jí)各班教師認(rèn)真組織,，高度重視,，在學(xué)期初全面完成了這項(xiàng)工作，全校參加書(shū)信600余封,，培養(yǎng)了學(xué)生的感恩思想及對(duì)幸福生活的感悟,，又加強(qiáng)了學(xué)生的應(yīng)用文寫(xiě)作訓(xùn)練。

2,、為有效促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文能力訓(xùn)練,，給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉和施展能力的平臺(tái)，我校五年級(jí)的李夢(mèng)惜,、馬冰瑤,、張楊三名學(xué)生參加了“全國(guó)小學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽”全國(guó)決賽，分獲二,、三等獎(jiǎng),。

3、按照教研組工作計(jì)劃,，一,、二年級(jí)開(kāi)展了“我眼中的爸爸或媽媽”說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)比賽,，有力地促進(jìn)了作文起步訓(xùn)練和習(xí)作興趣培養(yǎng),；三至五年級(jí)參加了區(qū)“環(huán)保杯”雙創(chuàng)有獎(jiǎng)?wù)魑拇筚悾扑]的5篇優(yōu)秀習(xí)作,，有2篇獲獎(jiǎng)。

4,、組織學(xué)生積極參與“中華之星全國(guó)小學(xué)生特色作文大賽”活動(dòng),，在三至六年級(jí)語(yǔ)文教師的大力支持及近多半學(xué)期的辛勤努力下,，我校共有17篇獲獎(jiǎng)習(xí)作被《中華之星全國(guó)小學(xué)生特色作文》一書(shū)刊載，學(xué)校被授予“全國(guó)最具影響力作文名?！边M(jìn)行宣傳,。可以說(shuō),，這是我校開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)的一個(gè)里程碑,，既激發(fā)了學(xué)生們參與課外活動(dòng)的積極性，又?jǐn)U大了學(xué)校的影響力,。

5,、組織開(kāi)展了三至六年級(jí)《英雄少年》讀書(shū)活動(dòng)與讀后感評(píng)展。值“5,、12”周年之際,，我組組織開(kāi)展“《英雄少年》讀書(shū)周”活動(dòng)，旨在緬懷英雄精神,，熏陶個(gè)人情操,，并通過(guò)集中性的閱讀，增加學(xué)生的閱讀量,，拓寬視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們良好的閱讀習(xí)慣,。并甄選優(yōu)秀習(xí)作結(jié)集展出,，在校園舉行“讀《英雄少年》優(yōu)秀習(xí)作展”，以達(dá)到熏陶,、勵(lì)志的效果,。同時(shí)，勉勵(lì)全體同學(xué)“讀書(shū)好,，好讀書(shū),，讀好書(shū)?！?/p>

5,、組織三至六年級(jí)學(xué)生積極參與區(qū)第四屆科幻征文活動(dòng)，上報(bào)征文50余篇,，有多名學(xué)生作品獲獎(jiǎng),，7名教師分獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

6,、舉行了“慶‘六一’三至五年級(jí)手抄報(bào)展”,，增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手與語(yǔ)文實(shí)踐能力，也活躍了學(xué)生的課余生活。

7,、配合大隊(duì)部,，堅(jiān)持開(kāi)展每周升旗儀式上的（三至五年級(jí)）優(yōu)秀作文展播活動(dòng)。

語(yǔ)文組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、充滿(mǎn)活力的集體,，一學(xué)期來(lái)，大家都能立足本職,，嚴(yán)格備課,、上課、作業(yè)批改,、自習(xí)輔導(dǎo)等環(huán)節(jié),，積極參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好筆記,，能夠相互之間進(jìn)行聽(tīng)課和交流,，寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，業(yè)務(wù)研討氛圍濃厚,，有教學(xué)反思和檢測(cè)分析,。能按時(shí)完成學(xué)科計(jì)劃及復(fù)習(xí)措施，能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，有針對(duì)性地制定措施,，整個(gè)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，勢(shì)頭良好,。加強(qiáng)教研組陣地建設(shè),，按時(shí)更換出版教研組專(zhuān)欄。經(jīng)過(guò)學(xué)校的.幾次檢查及檢測(cè),，大家都較好地完成了各自的目標(biāo)任務(wù),。

靜心回顧，成績(jī)我們應(yīng)該肯定,，但不足和缺點(diǎn)我們更應(yīng)進(jìn)行反思,。經(jīng)過(guò)認(rèn)真梳理，主要有以下幾個(gè)方面：

1,、個(gè)別教師通盤(pán)考慮的觀(guān)念仍然不夠,，語(yǔ)文教學(xué)從低到高的連貫性欠缺，存在班級(jí)本位的誤區(qū),，對(duì)提高我校語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量造成不利影響,；雖然本學(xué)期我們加強(qiáng)了寫(xiě)話(huà)、寫(xiě)段,、寫(xiě)篇的要求,，但仍有個(gè)別教師不夠重視,，忽視指導(dǎo)，只停留在表面,，實(shí)質(zhì)效果不大,。

2,、部分教師不注重學(xué)習(xí),，教學(xué)思想跟不上時(shí)代要求，存在不切實(shí)際地采取題海教法,，占據(jù)了學(xué)生大量的閱讀拓展空間,，影響學(xué)生的全面進(jìn)步和身心健康，也不利于學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展,。當(dāng)然,，這與教育改革不無(wú)關(guān)系，但是重復(fù)地做題仍是不可取的,，我們應(yīng)該探索行之有效的方法來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3、閱讀教學(xué)仍然沒(méi)有落到實(shí)處,，學(xué)生朝讀仍然有占用不讀現(xiàn)象,，學(xué)生的課外閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到大綱要求，各級(jí)的閱讀教材及閱讀課沒(méi)有發(fā)揮作用,。班級(jí)性的語(yǔ)文活動(dòng)少,，存在活動(dòng)有形式而效果不明顯的弊端。

4,、個(gè)別教師參加各項(xiàng)教研活動(dòng)不夠積極,，有拖拉、推諉現(xiàn)象等等,。

根據(jù)存在的問(wèn)題,，談幾點(diǎn)建議：

1、依據(jù)學(xué)段特點(diǎn),，有針對(duì)性地開(kāi)展教研,，把低段的寫(xiě)字、口語(yǔ)交際,、寫(xiě)話(huà),，中段的作文起步、閱讀,，高段的閱讀分析,、寫(xiě)作落到實(shí)處，尤其在課堂教學(xué)中要引起高度重視,，不能只停留在口頭上,，以提高語(yǔ)文教學(xué)的連貫性,；繼續(xù)抓緊抓好寫(xiě)話(huà)、寫(xiě)段,、寫(xiě)篇練習(xí),，把這作為一種日常性的教學(xué)工作。

2,、鼓勵(lì)各班進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐性活動(dòng)或競(jìng)賽,，教研組再組織符合學(xué)段性特點(diǎn)的活動(dòng)，加強(qiáng)年級(jí)與教研組的配合,，使活動(dòng)出成效,；各班語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生到閱覽室借閱圖書(shū)，落實(shí)朝讀和閱讀課的作用,，從根本上改變學(xué)生讀死書(shū)的現(xiàn)象,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4,、鼓勵(lì)教師廣泛汲取遠(yuǎn)程教育及多媒體的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，來(lái)促進(jìn)教師自身綜合素質(zhì)的提高,。

誠(chéng)然,，工作總是在進(jìn)行中不斷改進(jìn)和完善的，以上總結(jié),、看法及建議,，肯定有不太全面、不夠成熟的地方,，請(qǐng)大家給予批評(píng)和諒解,。也希望大家能夠更熱心地關(guān)注和支持語(yǔ)文組工作，我相信,，在學(xué)校的高度重視下,，有了全組教師的熱情參與和共同努力，我們一定會(huì)取得更大的成績(jī),。

教育工作者教研組活動(dòng)總結(jié)篇三

我們語(yǔ)文教研組在9月5日便順利地啟動(dòng)了本學(xué)期的教研活動(dòng),。相繼我們召開(kāi)了第一次困惑征集會(huì)，第二次問(wèn)題研討會(huì)語(yǔ)文教研組在本月活動(dòng)中表現(xiàn)的很好,，下面把本月活動(dòng)做以下總結(jié)：

一：在教導(dǎo)室王主任的領(lǐng)導(dǎo)下,、在教研組的協(xié)助下，我們首先組織教師對(duì)語(yǔ)文學(xué)科中存在哪些的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)題征集,，經(jīng)過(guò)整理,；我們對(duì)“如何進(jìn)行長(zhǎng)文短教”、“如何有效地指導(dǎo)學(xué)生作文”,、“在閱讀教學(xué)中如何找準(zhǔn)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練點(diǎn)”,、“每節(jié)課的統(tǒng)領(lǐng)全文的大問(wèn)題,，如何循循善誘的引導(dǎo)生提出來(lái)”四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)致的研討。為了使活動(dòng)落到實(shí)處,，我們要求教師在研討前,，對(duì)于每個(gè)問(wèn)題都進(jìn)行了細(xì)致的學(xué)習(xí)，這樣便于在交流時(shí)有內(nèi)容可說(shuō),。認(rèn)真的布置,、組織為濃厚的研討氛圍打下了基礎(chǔ)。

二：經(jīng)過(guò)對(duì)教學(xué)問(wèn)題的提煉,，我們確定了本學(xué)期及本月的教研活動(dòng)主題：九月份確定了“在閱讀教學(xué)中找準(zhǔn)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練點(diǎn)”為活動(dòng)主題,。接下來(lái)就是教研組成員針對(duì)主題進(jìn)行前期的自學(xué),，并交流落實(shí)主題的想法,，中心發(fā)言人對(duì)主題進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我們六年級(jí)的語(yǔ)文教師姜欣,、李艷春老師還對(duì)《草蟲(chóng)村落》進(jìn)行了同課異構(gòu)的活動(dòng),。

在上這節(jié)課之前，我們組內(nèi)成員在一起認(rèn)真研討,，各出高招,，精心備課。聽(tīng)課時(shí),，認(rèn)真記錄每一節(jié)課,，每上完一節(jié)課，我們就在一起評(píng)課,、改進(jìn)教案和教法,，爭(zhēng)取每一節(jié)課都有提高，每節(jié)課都有新意,。

通過(guò)這次同課異構(gòu)活動(dòng),，我們真切的感受到：同樣一節(jié)課，從不同的角度去思考：就會(huì)迸射出不同智慧的火花,，有不同的精彩,。在本次活動(dòng)中，教研組成員也感受到了要想找準(zhǔn)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練點(diǎn),，教師首要做的就是吃透教材,，理解編者意圖；這樣才能抓住文中的關(guān)鍵詞,、句,、段進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練。只有找準(zhǔn)語(yǔ)言的訓(xùn)練點(diǎn),，教師的指導(dǎo)才會(huì)變得切實(shí)而有效,，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)才得以提高,。

通過(guò)這次同課異構(gòu)活動(dòng)，我們真切的感受到了：備課的重要性,，好的一節(jié)課是用心備出來(lái)的,。

在本月我們還進(jìn)行了雙周一次的“結(jié)對(duì)互助”活動(dòng)，在不斷地聽(tīng)評(píng)活動(dòng)中,，教研組成員的執(zhí)教能力在不斷地提高,。

本月活動(dòng)讓我們提高很多，受益很深,。

教育工作者教研組活動(dòng)總結(jié)篇四

1,、以每周一次的“問(wèn)題掛牌式”同伴互助研討活動(dòng)為基點(diǎn)，做到人人參與,，個(gè)個(gè)掛牌,，形成“問(wèn)題推介觀(guān)點(diǎn)碰撞聚焦共識(shí)實(shí)踐應(yīng)用”的研討模式，教學(xué)問(wèn)題來(lái)自自身的教學(xué)實(shí)踐,，有利于更好地開(kāi)展教學(xué),，氣氛活躍，討論熱烈,。

2,、形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，全組教師做到以書(shū)為友,，以思為本,，學(xué)思結(jié)合，及時(shí)交流讀書(shū)心得,，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,。

3、每月一次的主題教研活動(dòng)做到主題明確,，形式創(chuàng)新,，過(guò)程扎實(shí)，實(shí)踐有效,，如九月份以“感悟人物對(duì)話(huà),，體悟文本情感”為主題的跟進(jìn)式教學(xué)，十月份以“參與,，閱讀教學(xué)的命脈”為主題的對(duì)比式教學(xué),，十一月份以“有效朗讀策略研究”為主題的課例研究教學(xué)，十二月份以“閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生有效質(zhì)疑能力研究”為主題的師徒跟進(jìn)式教學(xué),。教研組內(nèi)每位老師都進(jìn)行教研組內(nèi)的課堂公開(kāi)教學(xué),。另外，教研組內(nèi)其他教研活動(dòng)也是形式多樣,，富有實(shí)效,，如“與名師有約”的錄像課觀(guān)摩活動(dòng),，如課題研討活動(dòng)，集體備課活動(dòng)等,。

4,、教研與科研相結(jié)合，以五年級(jí)語(yǔ)文組《閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生有效質(zhì)疑能力的研究》這一08年市級(jí)規(guī)劃課題的研究為基點(diǎn),，在整個(gè)教研組內(nèi)加以推廣實(shí)施,，并于10月中旬舉辦了開(kāi)題報(bào)告，通過(guò)交流,，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義,，更加完善了實(shí)驗(yàn)方案。12月初,，舉辦探究性學(xué)習(xí)中期小結(jié),，實(shí)驗(yàn)教師人人撰寫(xiě)文獻(xiàn)研究綜述述，明確了下一階段工作目標(biāo),，落實(shí)了課內(nèi)外閱讀問(wèn)題記錄卡的具體實(shí)施策略,。學(xué)期末，我們又召開(kāi)了專(zhuān)題研討會(huì)議,，課題組成員詳細(xì)地介紹了各自研究探討的過(guò)程，展示了研究的成果,，有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲,，充滿(mǎn)自信地提出了對(duì)已有現(xiàn)象的思考及建議，并談了活動(dòng)的收獲及切身感受,。

5,、積極承擔(dān)學(xué)校大型教研任務(wù)，如“浪花杯”送教活動(dòng),，孟琴特級(jí)教師工作室送教活動(dòng)等,，老師們能積極做好配合工作，聽(tīng)好課,，評(píng)好課,，又如“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)兩校區(qū)協(xié)作研討活動(dòng)，經(jīng)典詩(shī)文課堂教學(xué)研討活動(dòng)等,，幾位青年教師積極承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)任務(wù),，同組內(nèi)老師能共同出謀劃策，團(tuán)隊(duì)合作的精神貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,，活動(dòng)受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

6、積極參與各類(lèi)教育教學(xué)論文,、案例評(píng)比活動(dòng),，認(rèn)真組織各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),，成績(jī)斐然。

7,、做到活動(dòng)有計(jì)劃,、有記錄、有宣傳報(bào)道,，在校園網(wǎng)上報(bào)道的次數(shù)達(dá)十余次,。教研組成果兩位老師在全國(guó)經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽中獲一等獎(jiǎng)，三位老師的論文,、案例在市級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表,，一項(xiàng)課題成果獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，論文,、案例獲區(qū)一等獎(jiǎng)8項(xiàng),，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，區(qū)三等獎(jiǎng)4項(xiàng),，指導(dǎo)學(xué)生在市級(jí)刊物發(fā)表文章7篇,，獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)11人次。努力方向在教研形式上力求創(chuàng)新,，在教研內(nèi)容上再作拓展,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每位教研組成員要做到學(xué)思結(jié)合,，善于積累教學(xué)實(shí)踐中的新經(jīng)驗(yàn)新做法并加以推廣,，同時(shí)，加強(qiáng)科研第二次一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,，在這一年里,，我們教研組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在大家的努力下,，我們的教研活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,。

我們隔周的課標(biāo)研討一直在進(jìn)行著，大家在學(xué)習(xí)課表的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真地進(jìn)行課程試驗(yàn),，并且把自己對(duì)新課標(biāo)的理解與大家共享。在課標(biāo)研討中大家積極發(fā)言,，認(rèn)真地聽(tīng)取別人的意見(jiàn),，虛心向別人學(xué)習(xí)。

我們洞臺(tái)小學(xué)的語(yǔ)數(shù)組中,，有年齡40的老教師黃永起老師,，雖然擔(dān)任六年級(jí)的班主任工作非常繁忙，但是還是積極的上匯報(bào)課，并且把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),，在匯報(bào)課時(shí)進(jìn)行講座,。還有剛剛參加工作的劉娜老師，雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷,，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué),，而且在本學(xué)期上了兩節(jié)課。匯報(bào)課充分體現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的成果,。

李建鋒老師積極進(jìn)行教研活動(dòng),，共上了三次課，此次的數(shù)學(xué)匯報(bào)課,，充分的體現(xiàn)了運(yùn)用生活情境利用舊知引入新知,。沈海燕老師的課樸實(shí)，切切實(shí)實(shí)地讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí),。謝雙麗老師的課讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在情境中探究知識(shí),。我們每一個(gè)人都熱情高漲，把自己的全部身心投入到教育教學(xué)工作中,，踏踏實(shí)實(shí)的搞好教研活動(dòng),。

我校最年輕的兩位教師都在我們語(yǔ)數(shù)組，所以我們的任務(wù)艱巨,。老教師便做起了傳,、幫、帶的工作,，經(jīng)常聽(tīng)課,，在一起討論新課標(biāo)，討論教學(xué)方法,，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大家在一起討論教學(xué)中的成功與失敗,，兩位教師已經(jīng)能夠正確的把握教材,，課上的也各有自己的特色，他們的成長(zhǎng)就是我們教研組最大的收獲,。而且今年我們組的李建鋒老師還申報(bào)了鎮(zhèn)級(jí)骨干,。他們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們每一位教師也在成長(zhǎng),。

在以后的工作中,，我們洞臺(tái)小學(xué)語(yǔ)數(shù)組會(huì)繼續(xù)努力，把我們的教研活動(dòng)推向新的巔峰,。

第三次回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

在過(guò)去的這一學(xué)期中,，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合,，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,，把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角,，新要求,。牢固樹(shù)立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀(guān)，加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活,，與其它學(xué)科的聯(lián)系,；倡導(dǎo)自主．合作．探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,，積極進(jìn)行教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革,。

圍繞學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行細(xì)則，本學(xué)期我組及時(shí)做好了檢查,、督促,、考核工作。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我組每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查,，通過(guò)隨堂聽(tīng)課的方式,，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展，“立足課堂,、抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新”這是我組對(duì)每位教師提出要求。在加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時(shí),，我們每位語(yǔ)文教師重視了對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中。

教學(xué)改革研究借“組內(nèi)聽(tīng)課”和“說(shuō)課評(píng)比”“集體備課”等活動(dòng)的契機(jī),，使本組教師的教學(xué)活動(dòng)得到一次檢閱,，通過(guò)上課、評(píng)課及課后反思系列活動(dòng)，既提高了教師的實(shí)踐能力,，又使他們的認(rèn)識(shí)水平得以飛躍,。促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合，提升了教研活動(dòng)的質(zhì)量,。我們充分利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課,，一同討論研究教學(xué)方法與策略，老師們都是積極發(fā)言,，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究,，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作,。以后我們還將繼續(xù)在教科研,，教學(xué)實(shí)踐“五個(gè)一”上做文章（即1、一個(gè)教改課題,，2,、一堂優(yōu)質(zhì)課，3,、一篇案例反思,，4、一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件,，5,、一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）。爭(zhēng)取早出成績(jī),，出好成績(jī),。

教育工作者教研組活動(dòng)總結(jié)篇五

光陰荏苒，日月如梭,。不知不覺(jué)中,，2020已經(jīng)邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們身邊，一個(gè)特殊而又忙碌的學(xué)期已接近尾聲,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在語(yǔ)文組31位教師的大力支持下,，教研工作根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí),、有條不紊地開(kāi)展著,。回眸走過(guò)的路，幾分欣慰,，幾許感慨,。

由于疫情的影響，不能聚集,，所以這學(xué)期的教研活動(dòng)的形式發(fā)生了一定的變化,，但是成績(jī)?nèi)匀徊恍　?/p>

1.骨干老師唱響“空中課堂”

本學(xué)期，疫情宅家2個(gè)來(lái)月,，為了不影響教學(xué)進(jìn)度,，響應(yīng)縣局“停課不停學(xué)”的號(hào)召，我們組織組內(nèi)的骨干教師開(kāi)出了優(yōu)秀的空中課堂,，組長(zhǎng)陳麗麗老師開(kāi)了兩堂語(yǔ)文課,，分別是六年級(jí)的《寫(xiě)作品梗概》和三年級(jí)的《荷花》，獲得了好評(píng),。胡英老師,、葉海鷗老師、張丹老師也分別開(kāi)出了空中課堂,，深受老師們的喜愛(ài),。

2. 全體老師積極跟進(jìn)“空中課堂”

空中課堂是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，我們組織全體老師全程跟進(jìn)聽(tīng)課,，評(píng)課,，保證與學(xué)生同步學(xué)習(xí)，批改作業(yè)心中有數(shù),，同時(shí)能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行線(xiàn)下的補(bǔ)漏工作,。老師們都聽(tīng)課幾十節(jié)，有的甚至上百節(jié),，在這個(gè)過(guò)程中老師們也提高了自己的專(zhuān)業(yè)水平,。

3. 進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

“尺有所短，寸有所長(zhǎng),?！泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍,。本學(xué)期,，我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式,，實(shí)行定課題,、訂時(shí)間、定主講人,、全體參加的做法,，進(jìn)行線(xiàn)上集體備課活動(dòng)，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。

3. 積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

（1）基本功比賽促發(fā)展

為了提高老師們的專(zhuān)業(yè)水平,，豐富老師們的校園生活，我們還組織全體老師開(kāi)展基本功大賽——聽(tīng)評(píng)課比賽,。老師們積極參與,，認(rèn)真準(zhǔn)備，在賽場(chǎng)上努力應(yīng)賽,，發(fā)揮出了自己的水平,。

(2)讀名著養(yǎng)內(nèi)涵

要想給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去,。時(shí)代在飛速發(fā)展,，學(xué)生接觸新事物的機(jī)會(huì)不斷增加，要想自己能夠影響學(xué)生,，就要不斷的學(xué)習(xí),，甚至是終身學(xué)習(xí)，要有不斷活水來(lái),，用自己深厚的文化修養(yǎng)感染學(xué)生,，熏陶學(xué)生，所以讀名著就成為了我們必要的活動(dòng),。這學(xué)期,，我們讀了《教育的情懷》，并組織老師進(jìn)行交流討論,，深化內(nèi)涵,，老師們受益匪淺，并逐步養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣,。

1. 研討風(fēng)氣有待進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng),，教研工作實(shí)效性不強(qiáng)。

2. 自主學(xué)習(xí)欲望不強(qiáng),，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)亟需加速

3. 學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)比較少

1. 常規(guī)工作常抓不懈，并力求做細(xì),、做實(shí),。

2. 開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文生活,，提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,。

3. 鼓勵(lì)組內(nèi)教師多讀書(shū)，讀好書(shū),，提高自身的綜合素養(yǎng),。

教育工作者教研組活動(dòng)總結(jié)篇六

現(xiàn)在很多教師都是以創(chuàng)設(shè)情境來(lái)引出新課，因而我們認(rèn)為教師創(chuàng)設(shè)的情境時(shí)要把握幾點(diǎn)：一個(gè)是：低年級(jí)可以創(chuàng)設(shè)童話(huà)情境,，中高年以生活情境為主,。提倡整節(jié)課是一個(gè)情境貫穿始終；二是：要考慮學(xué)生是否感興趣,，要調(diào)動(dòng)多種手段,；三是：簡(jiǎn)短，快速切入研究主題,。

例如：鄭立忠老師在教學(xué)《直線(xiàn),、線(xiàn)段、射線(xiàn)》時(shí),，是這樣導(dǎo)入新課的：老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)字：線(xiàn),。問(wèn)學(xué)生，平時(shí)你見(jiàn)過(guò)哪些線(xiàn),？學(xué)生自由地說(shuō)：毛線(xiàn),、電線(xiàn)、直線(xiàn)……老師有意把數(shù)學(xué)中用到的線(xiàn)讓學(xué)生在黑板上畫(huà)一畫(huà),。于是,，學(xué)生就畫(huà)出了直線(xiàn)、線(xiàn)段,、射線(xiàn),。這位老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情景，不僅充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，而且為學(xué)生提供了進(jìn)入下一環(huán)節(jié)進(jìn)行數(shù)學(xué)研究活動(dòng)的機(jī)會(huì),。

空間與圖形這部分知識(shí)比較枯燥，學(xué)生學(xué)起來(lái)有一定困難,，在實(shí)踐中我們感到在這部分內(nèi)容的教學(xué)利用小組學(xué)習(xí)占有很大的優(yōu)勢(shì),，學(xué)生分工合作，節(jié)時(shí)高效,，相互交流時(shí)又會(huì)激發(fā)靈感,，學(xué)生不僅在體驗(yàn)中獲得了知識(shí)，得出了結(jié)論,，解決了問(wèn)題,，而且還能培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。在課堂上我們看到教師們?cè)O(shè)計(jì)操作情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與到學(xué)習(xí)中來(lái),，動(dòng)手實(shí)踐,，拼、擺,、折剪,，小組探討，拓展思路,，活動(dòng)交流,，得出結(jié)論。使學(xué)生獲得了感性認(rèn)識(shí),，為他們進(jìn)行創(chuàng)造思維提供支持,，學(xué)生對(duì)于自己得出的重要結(jié)論，感悟理更深,，理解更透,，自然就會(huì)運(yùn)用到生活中去解決問(wèn)題。

課堂練習(xí)是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生技能的有效手段,。一堂課下來(lái)，經(jīng)歷了幾個(gè)層次的教學(xué)活動(dòng),，接觸了多方面的知識(shí),，此時(shí)學(xué)生大腦疲勞，注意力下降,，情緒低落,，如果設(shè)計(jì)一些趣味性、形式新穎的一開(kāi)放性練習(xí),，能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效果,。

在我們的教學(xué)研究課中就現(xiàn)現(xiàn)了精彩的課尾練習(xí)設(shè)計(jì),。例如：魯?shù)だ蠋熢诮虒W(xué)《長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)》設(shè)計(jì)了這樣的課尾練習(xí)：

師：今天我把小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)，和大家一起猜謎游戲,，喜歡嗎,？

生：看不見(jiàn)的三條邊都是5厘米，因?yàn)樗钦叫?，四條邊都相等,。

師：咱們?cè)倏葱∝i，讓我們猜什么,？（出示小豬：背后藏了一個(gè)長(zhǎng)方形）,。

可以看見(jiàn)的兩條邊是4厘米和5厘米，你知道其它兩條邊是多長(zhǎng)嗎,？

生：4厘米對(duì)的邊也是4厘米,，5厘米對(duì)的邊也是5厘米,，因?yàn)殚L(zhǎng)方形的對(duì)邊相等。

這樣的游戲化練習(xí)妙趣橫生,，學(xué)生通過(guò)猜測(cè),、說(shuō)理不僅鞏固了新知、拓展了思維,，更能培養(yǎng)他們的想象能力，回味無(wú)窮,。

學(xué)生是在探索過(guò)程中成長(zhǎng)的,，教師要增強(qiáng)以人為本的意識(shí)，從學(xué)生的認(rèn)知特性出發(fā),，摒棄以教師,、教材、等外在活動(dòng)代替學(xué)生的內(nèi)在思維活動(dòng)的簡(jiǎn)單做法,，以學(xué)導(dǎo)教,，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)空留給學(xué)生，讓學(xué)生親自體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)再創(chuàng)造的過(guò)程,。這就要求教師尤其是骨干教師要有一種創(chuàng)新的意識(shí),，在對(duì)教材充分理解把握的基礎(chǔ)上，對(duì)教材進(jìn)行重組,、加工,、創(chuàng)造性的去使用它。

總之,，對(duì)“空間與圖形”這一部分內(nèi)容,，我們進(jìn)行了初淺的嘗試性的研究，有了點(diǎn)滴體會(huì),，但還有許多內(nèi)容值得我們?nèi)W(xué)習(xí)探討,。在今后的工作中我們將深入的去研究，爭(zhēng)取有更多的收獲,。

教育工作者教研組活動(dòng)總結(jié)篇七

根據(jù)我校20xx年教學(xué)工作安排,，生物教研組于3月11日下午第7節(jié)課進(jìn)行了說(shuō)教材活動(dòng)。本次活動(dòng)充分展示了教師的風(fēng)采,，進(jìn)一步促進(jìn)了我校生物教師教育教學(xué)理念的更新,，達(dá)到了交流學(xué)習(xí)、共同提高的目的,，同時(shí)為本學(xué)期的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),。

1、教師準(zhǔn)備認(rèn)真,，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了說(shuō)教材稿,，說(shuō)教材過(guò)程流暢,。

2、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),。教師充分利用了學(xué)校的教學(xué)資源,，重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

3,、強(qiáng)化了學(xué)生合作學(xué)習(xí),。教師突出了學(xué)生小組合作探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以活動(dòng)探究的形式突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

4,、注重能力培養(yǎng)。教師注重培養(yǎng)學(xué)生讀圖、判圖,、析圖及畫(huà)圖的能力,，重視學(xué)生操作能力的發(fā)展,。

1,、劉**《遺傳與進(jìn)化》。

2,、韓**《現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題》,。

3、宋**《現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題》,。

4,、譚**《遺傳與進(jìn)化》。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

5,、劉**《分子與細(xì)胞》,。

6、李**《遺傳與進(jìn)化》,。

7,、張**《現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題》。

其中,，韓**老師的說(shuō)教材在本次活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀,。

教育工作者教研組活動(dòng)總結(jié)篇八

為了鞏固我校近幾年數(shù)學(xué)教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jī),，為給全體數(shù)學(xué)教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)指示,，再結(jié)合我們數(shù)學(xué)組工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組本著以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力,，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組,，研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，努力提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,，扎實(shí)有效開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討教學(xué)模式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

1,、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué),，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

2,、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師，推出2名優(yōu)秀示范教師,。

3,、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)，1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)20xx字以上,；中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20xx字,，每日一記,，每周累計(jì)寫(xiě)作1000字。

4,、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng),，爭(zhēng)取好成績(jī),，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。

1、舉辦每周一次的“課改”研討,，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,，好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),，做到活動(dòng)前有中心議題,，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析,。2,、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課,、課堂教學(xué),、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注,。

（1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃,。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作,。

（3）、挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。

（4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng),，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂,，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂,，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂,，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。

（5）每人每周聽(tīng)課不少于1節(jié),，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思

（7）,、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整,，提出練字要求：

a、1~2年級(jí)鉛筆字,，3~4年級(jí)鋼筆字b,、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行,。

3,、掀起我校“樂(lè)于讀課外書(shū),，樂(lè)于寫(xiě)作,，樂(lè)于寫(xiě)規(guī)范字”新的高潮。

4,、強(qiáng)化青年教師專(zhuān)業(yè)水平,，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

近幾年,，我校青年教師進(jìn)步迅速,，通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,。

（1）把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣,。

（2）及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,，讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn)，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階,。

5,、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。

6,、各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng),。

二月：1、教研組聽(tīng)課,。2,、教學(xué)常規(guī)檢查

三月：1、一,、二年級(jí)寫(xiě)字比賽2,、教學(xué)常規(guī)檢查

四月：1、三、四年級(jí)鋼筆字比賽2,、期中考試安排

五月：1,、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)2,、三,、四年級(jí)朗誦比賽

六月：1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案2,、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃3,、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí),。4,、教研組工作總結(jié)。

教育工作者教研組活動(dòng)總結(jié)篇九

一學(xué)期來(lái),，我們?cè)谌w教師齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)一致，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,、在老師們的默契配合下,，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,。每周五為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2,、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀(guān),，明確方向,，解放思想，轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，大膽創(chuàng)新,。每周三為幼兒園集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，老師們輪流主持,，發(fā)表看法，互相探討,，相互指導(dǎo),，教育教學(xué)水平有了大幅度提高。

3,、堅(jiān)持以德為首,，制訂園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了教師的道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律,。

教育工作者教研組活動(dòng)總結(jié)篇十

本學(xué)期我校在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的工作中以“實(shí)踐――體驗(yàn)”為宗旨,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，注重學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐的過(guò)程,，強(qiáng)調(diào)張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，提升學(xué)生的自主探究能力。我們秉持一貫的理念,，與其它學(xué)科,、鄉(xiāng)土資源、校園少先隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行整合,，使綜合實(shí)踐活動(dòng)校本化,、常態(tài)化。逐步形成富有學(xué)校特色,、鄉(xiāng)土特色的'綜合實(shí)踐活動(dòng),。本學(xué)期，我組根據(jù)教研室和學(xué)校安排,，進(jìn)行了較扎實(shí)的研究活動(dòng)?，F(xiàn)小結(jié)如下：

綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源來(lái)自學(xué)生身邊，本學(xué)期,，我們?cè)诶^續(xù)利用地區(qū)花木文化校本資源的基礎(chǔ)上結(jié)合節(jié)日,、社會(huì)熱點(diǎn)等進(jìn)行集中選題，尋求從多方面豐富學(xué)生認(rèn)知,，提升學(xué)生能力,，為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展提供平臺(tái)。

本學(xué)期我們利用集體備課,、公開(kāi)課、座談,、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、講座等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)，提升我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研水平,。

,，

本學(xué)期我校所有綜合實(shí)踐活動(dòng)任課教師都進(jìn)行了校外教研活動(dòng)，其中有6名教師參加了市級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班,，并已畢業(yè),。

將綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生平時(shí)生活相聯(lián)系。同時(shí),，設(shè)計(jì)部分家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng),，在融洽家長(zhǎng)與孩子關(guān)系的同時(shí),，獲取家長(zhǎng)對(duì)本課程的理解與支持。

教育工作者教研組活動(dòng)總結(jié)篇十一

今年,，新區(qū)傳來(lái)喜訊：三署園西小學(xué)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組同時(shí)被評(píng)為浦東新區(qū)優(yōu)秀教研組,。10月10日的園西論壇上,，數(shù)學(xué)教研組代表夏琪老師和英語(yǔ)教研組代表連老師與全校老師進(jìn)行了優(yōu)秀教研組的經(jīng)驗(yàn)交流。

夏老師總結(jié)到：

1,、數(shù)學(xué)教研組的全體成員注重理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)思想政治方面素質(zhì)的提高，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。

2,、每個(gè)教師的成長(zhǎng)都會(huì)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，相反團(tuán)隊(duì)發(fā)展也會(huì)給個(gè)人更好的成長(zhǎng)空間與平臺(tái),。

3,、規(guī)范制度，提出要求,，評(píng)比評(píng)價(jià)這些舉措都更好地促進(jìn)了老師的工作,，不斷地改進(jìn)，不斷地提高,。

連老師從“項(xiàng)目研究促成長(zhǎng)”,、“同伴互助共發(fā)展”、“不斷反思齊進(jìn)步”和“努力工作收獲多”四方面向大家展示了英語(yǔ)教研組一路走向成功的風(fēng)雨路程,。

教研組就像一個(gè)家,，讓我們繼續(xù)一份真心，兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái),，積累更多的收獲，堆積更多的自信,，為園西這個(gè)大家庭不斷地添磚加瓦,！

教育工作者教研組活動(dòng)總結(jié)篇十二

本組成員有樂(lè)小兒、陳燕,、夏君,、王良賢、張璐,、吳艷霞,、余鴻七位語(yǔ)文老師。在這一年中,，我們各盡其責(zé),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，活動(dòng)按計(jì)劃有序開(kāi)展，每月博客人均一篇,，好幾位老師還不止一篇,。

上學(xué)期我們的活動(dòng)主題定為“基于單元目標(biāo)的序列化課堂練習(xí)研究?！苯?jīng)過(guò)前期的理論學(xué)習(xí),，期中舉行了“三人行”行動(dòng)研究，由樂(lè)小兒說(shuō)課,，王良賢上課,，余鴻評(píng)課?！堕L(zhǎng)城》這一課重點(diǎn)凸顯“單元目標(biāo)下的課堂練習(xí)”,，起到抱磚引玉的作用，引發(fā)組內(nèi)老師的思考,，活動(dòng)效果好,。本次活動(dòng)通訊報(bào)道發(fā)布于師訓(xùn)站。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探討,，最終由夏君負(fù)責(zé)小課題的總結(jié),，為四上冊(cè)第五單元的每篇課文設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，成文后于本學(xué)期初用于語(yǔ)文組教學(xué)論壇,，老師們的反映是這些練習(xí)很實(shí)用,，頗具參考價(jià)值。

本學(xué)期初,，組內(nèi)每位老師積極上好一堂課,，無(wú)論是確定上課內(nèi)容時(shí)間還是從開(kāi)課情況來(lái)看，老師們都認(rèn)真主動(dòng),，積極配合,。樂(lè)小兒的《蝙蝠與雷達(dá)》，王良賢的《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》,，吳艷霞的《北京的春天》,，余鴻的《十六年前的回憶》，都是上好的家常課,，讓我們領(lǐng)略了各位老師不同的風(fēng)采。

我們組的幾位老師是學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的積極參與者,，承擔(dān)了重要的任務(wù),，可以說(shuō)是主力軍。

王良賢老師是我們組的領(lǐng)軍人物,，他熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué),，不厭其煩地指導(dǎo)張璐,、陳燕兩位老師上公開(kāi)課，教案都是親自把關(guān),，試教一次兩次,，不厭其煩，實(shí)在不行就親自上陣上示范課,，更有甚者,，將課堂過(guò)程錄音供參考。他曾擔(dān)任愛(ài)書(shū)學(xué)院來(lái)訪(fǎng)時(shí)的觀(guān)摩課,，一堂別開(kāi)生面的成語(yǔ)課,，十分切合外國(guó)師生的口味。又擔(dān)任了區(qū)里小學(xué)初中高中同課異構(gòu)活動(dòng),，我們也有幸聆聽(tīng)了那堂精彩的《定風(fēng)波》,。在學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，總共三堂課,，我們組就有陳燕,、張璐兩位老師參加。陳燕上了《牧場(chǎng)之國(guó)》,，張璐上了《威尼斯的小艇》,，為參加區(qū)里優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，,，張璐這堂課試教不下八次,，磨課期間我一直跟隨她，還去了華山,、九峰試教,，第一次上區(qū)公開(kāi)課的張璐一點(diǎn)都不敢馬虎，最終圓滿(mǎn)完成任務(wù),，活動(dòng)結(jié)束前,，我在大會(huì)上對(duì)此課做了點(diǎn)評(píng)。一年來(lái),，我們組的老師取得的成績(jī)有：

張璐老師的論文市三等獎(jiǎng),，區(qū)一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生“遠(yuǎn)足征文”,，獲兩個(gè)校級(jí)第一夏君老師獲區(qū)心理輔導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng),，德育錄像課寧波市三等獎(jiǎng)。