計劃是指為了實現(xiàn)某種目標(biāo)或完成某項任務(wù)而提前做出的安排和安排,。如何在計劃中預(yù)留一些彈性，以應(yīng)對變化和意外情況的發(fā)生,？一個好的計劃可以改變我們的生活和工作,，下面是一些成功人士的計劃成果展示。

教師工作計劃與個人發(fā)展篇一

作為園長的助手,，要起好園長和教師之間的橋梁作用，既要站在園長的角度考慮,，又要站在幼兒園業(yè)務(wù)分管的角度考慮,，使張渚幼兒園整體業(yè)務(wù)蒸蒸日上，本學(xué)期計劃如此：

我更要嚴(yán)于律己,，做到堅持學(xué)習(xí)不放松,，率先垂范，提升自己,；深入群眾不放松,，真誠待人，凝聚人心,。微笑放在臉上,，感謝掛在嘴邊，因為我把他們的利益,、需要放在首位,。本學(xué)期我將隨時進(jìn)班聽課,，親自宣傳與教育資料向家長發(fā)送，幼兒來園和離園時,，我站在大門口與家長親切交流,，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼,，縮短了與家長的距離,。

我將堅持讀書學(xué)習(xí)，必須有更多的知識和能力,，必須把握各方面的信息,，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列,，才能不被激烈的競爭所淘汰,。我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想,、新觀念,，堅持不懈地讀書，使讀書,、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣,。在自我學(xué)習(xí)的同時，我還要鼓勵教師學(xué)習(xí),，每月有推薦的學(xué)習(xí)材料,。

1、抓好我園的教研教學(xué)活動,。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針,，堅持依法辦園、以得立園,。以課程教材改革為抓手,，抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實際,，積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實踐與探索,。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo)，堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,，結(jié)合我園幼兒實際情況,，開展切實有效的教育教研活動。

2,、加強(qiáng)探索主題活動中的幼兒發(fā)展記錄研究,。盡管事務(wù)多、工作雜,，但我合理安排時間,，深入一線,，經(jīng)常和教師們一起切磋商討，給思路,、出點子,，使教師既為幼兒提供豐富、實用,、有效的操作材料,，引領(lǐng)教師創(chuàng)設(shè)探索的主題活動課程環(huán)境，環(huán)境布置不斷隨孩子的`學(xué)習(xí)內(nèi)容的變換而變化,，使環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)起能動的作用,，在幼兒的學(xué)習(xí)探究過程中，不斷展示幼兒學(xué)習(xí)活動的各項紀(jì)錄,、成果和美工的作品,，使學(xué)習(xí)環(huán)境具有較強(qiáng)的可視性。又組織多樣性的活動如集體活動,、小組活動,、個別活動，捕捉幼兒尋常時刻,，探索幼兒多種記錄方式,，來提高教師的觀察能力，學(xué)會回應(yīng)策略,，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達(dá),。

幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動必不可少的手段,。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,，將幼兒園的有關(guān)信息及時、準(zhǔn)確,、有效地傳播出去,，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度,。本學(xué)年向陽幼兒園充分整合各種資源，本著尊重,、平等,、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作,，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間,，嘗試幼兒課外活動，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織大班幼兒開展“尋找春天”遠(yuǎn)足活動,；幼小銜接“參觀小學(xué)”活動對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛油田的教育，中班走進(jìn)社區(qū)植樹活動,，結(jié)合安全周開展了“家長助教”和“珍愛生命,、遠(yuǎn)離火災(zāi)”大型消防安全演習(xí)活動，將舉辦大型慶“六一”親子運(yùn)動會,、“教育教學(xué)家園交流會”,、參觀郵局、超市購物,、種植飼養(yǎng)等,，讓幼兒走近科學(xué)，親近自然,，感知社會,。陶冶情操，形成良好的品質(zhì),，使孩子更加活潑開朗,、富有創(chuàng)新精神。

教師工作計劃與個人發(fā)展篇二

在區(qū)教育局搭建的“名師工作室”平臺上,，我將繼續(xù)保持主動學(xué)習(xí)的態(tài)度,，積極地向?qū)O老師和其他名師學(xué)習(xí)請教，使自己的,。

教學(xué),。

水平和教育教學(xué)理論水平得到更大地提升。我的發(fā)展研修計劃如下：

一,、思想認(rèn)識,。

在工作室研修目的是為了更好地樹立新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深入實施初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革,，積極開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究,。在名師引領(lǐng)下，成為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育骨干教師,，同時在校與校之間的聯(lián)系與交流,、資源共享等方面作出積極的努力，為臨渭區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二,、學(xué)習(xí)研究。

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

根據(jù)工作室發(fā)展計劃，本人在本學(xué)年度必讀以下教育教學(xué)理論專著并寫出讀書筆記和心得：

（1）《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》（xxxx版）。

（2）《中學(xué)教育心理學(xué)》,。

2,、學(xué)習(xí)方式。

（2）在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，通過自學(xué),、自我實踐、相互研討,、集中學(xué)習(xí),、導(dǎo)師指導(dǎo)、專家講座,、本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合等和個人撰寫論文等方式學(xué)習(xí),。

3、擬參加活動,。

根據(jù)工作室發(fā)展規(guī)劃,，本人擬參加如下活動：

（1）按時參加“教學(xué)能手工作室”的各項活動。

（2）在學(xué)習(xí)教育理論的同時,，申報課堂,，結(jié)合課題研究，以提高自身的教育科研水平,。寫出該課題研究計劃,，明確學(xué)術(shù)研究方向和成果呈現(xiàn)方式，分工負(fù)責(zé),，分別進(jìn)行,，集中討論，共同提高,，共享課題成果,。

（3）協(xié)助工作室建立教育教學(xué)資源庫，通過“網(wǎng)上”的互動學(xué)習(xí)與交流,，探討中考教學(xué)對策,，搜集相關(guān)資料，交流研究成果,。

（4）聆聽專家學(xué)者的授課和講座,，積極充電。

（5）積極進(jìn)行初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐探索與研究,，有計劃地進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動：該學(xué)年至少完成1節(jié)課以上的研究課,。通過理論研討，觀課議課,，說課示范，探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略，完善自己的教學(xué)風(fēng)格,。同時也為教育教學(xué)研究,，取得第一手資料。

（6）幫助維護(hù)優(yōu)秀教學(xué)能手工作室網(wǎng)站,，積極參與在線互動式研討,，及時報道每次活動簡訊。

本人將嚴(yán)格要求自己,，刻苦自律,，按時完成研修任務(wù)。

教師工作計劃與個人發(fā)展篇三

作為園長的助手,，要起好園長和教師之間的橋梁作用,，既要站在園長的角度考慮，又要站在幼兒園業(yè)務(wù)分管的角度考慮,，使張渚幼兒園整體業(yè)務(wù)蒸蒸日上,，本學(xué)期計劃如此：

一、師德為先,，崗位盡職,。

我更要嚴(yán)于律己，做到堅持學(xué)習(xí)不放松,，率先垂范,，提升自己；深入群眾不放松,，真誠待人,，凝聚人心。微笑放在臉上,，感謝掛在嘴邊,，因為我把他們的利益、需要放在首位,。本學(xué)期我將隨時進(jìn)班聽課，親自宣傳與教育資料向家長發(fā)送,，幼兒來園和離園時,，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見,，熱情和小朋友打招呼,，縮短了與家長的距離。

二,、注重學(xué)習(xí)，提升自我,。

我將堅持讀書學(xué)習(xí),，必須有更多的知識和能力,，必須把握各方面的信息,，使自己保持對新事物的敏銳感覺,，必須使自己的思想觀念始終在時代前列,，才能不被激烈的競爭所淘汰。我堅持不懈地吸取各方面的新知識,、新思想,、新觀念，堅持不懈地讀書,，使讀書,、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時,，我還要鼓勵教師學(xué)習(xí),，每月有推薦的學(xué)習(xí)材料。

三,、與教師團(tuán)結(jié)一致,，達(dá)成年度目標(biāo)。重點做好以下工作：

1,、抓好我園的教研教學(xué)活動,。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針，堅持依法辦園,、以得立園,。以課程教材改革為抓手，抓住保教中心工作,，注重理論聯(lián)系實際,，積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo),，堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,，結(jié)合我園幼兒實際情況，開展切實有效的教育教研活動,。

2,、加強(qiáng)探索主題活動中的幼兒發(fā)展記錄研究,。盡管事務(wù)多、工作雜,，但我合理安排時間,，深入一線，經(jīng)常和教師們一起切磋商討,，給思路、出點子,，使教師既為幼兒提供豐富,、實用、有效的操作材料,，引領(lǐng)教師創(chuàng)設(shè)探索的主題活動課程環(huán)境,，環(huán)境布置不斷隨孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容的變換而變化，使環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)起能動的作用,，在幼兒的學(xué)習(xí)探究過程中,，不斷展示幼兒學(xué)習(xí)活動的各項紀(jì)錄、成果和美工的作品,，使學(xué)習(xí)環(huán)境具有較強(qiáng)的可視性,。又組織多樣性的活動如集體活動、小組活動,、個別活動,，捕捉幼兒尋常時刻，探索幼兒多種記錄方式,，來提高教師的觀察能力,，學(xué)會回應(yīng)策略，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達(dá),。

四,、做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度,，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力,。

幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動必不可少的手段,。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,，將幼兒園的有關(guān)信息及時、準(zhǔn)確,、有效地傳播出去,，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度,。本學(xué)年向陽幼兒園充分整合各種資源,，本著尊重,、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū),、家庭的合作,，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動,，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織大班幼兒開展“尋找春天”遠(yuǎn)足活動,；幼小銜接“參觀小學(xué)”活動對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛油田的教育,，中班走進(jìn)社區(qū)植樹活動，結(jié)合安全周開展了“家長助教”和“珍愛生命,、遠(yuǎn)離火災(zāi)”大型消防安全演習(xí)活動,，將舉辦大型慶“六一”親子運(yùn)動會、“教育教學(xué)家園交流會”,、參觀郵局,、超市購物、種植飼養(yǎng)等,，讓幼兒走近科學(xué),，親近自然，感知社會,。陶冶情操,，形成良好的品質(zhì)，使孩子更加活潑開朗,、富有創(chuàng)新精神,。

5、規(guī)范管理,，打造公信,。

提高教育質(zhì)量——教育質(zhì)量的提高,，是家長最需要的,。今天的教育，是對孩子一生有用,。組織教師聽教育專家課程課改報告,，開展優(yōu)質(zhì)課活動觀摩,，請專家入園指導(dǎo)教育教學(xué)活動,，開展“主題活動”“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比”活動。幫助教師樹立正確的教育理念：幼兒不是標(biāo)準(zhǔn)化的容器,，也不是一張白紙，而是自主學(xué)習(xí)者,，有待點燃的多彩的火把,。以人為本，以幼兒發(fā)展為本,。開展的師德教育,，提高教師師德。

我鼓勵學(xué)習(xí),，促進(jìn)研究，推動交流,，發(fā)展合作,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。以教學(xué)研討為切入口,，以課題研究為突破口,，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點，以家園合作為支撐點,，以實踐活動為延伸點,，使教研活動豐富多彩，富有成效,。旨在通過探索與實踐,，認(rèn)清和把握新時代教師文化的內(nèi)涵和特點，探索塑造和提升教師文化的途徑,、方法及其規(guī)律,，促使教師在思想理念、價值趨向和行為模式等方面適應(yīng)信息時代要求,、教師文化人形象,，以良好的師德行為推進(jìn)幼兒教育的改革與發(fā)展。

人生的過程就是在學(xué)習(xí),、工作和生活中不斷感悟,、不斷成長的過程。我在成長,，張渚幼兒園在成長,，我愿意用我的激情和智慧，和全體教師共同譜寫新的篇章,。

教師工作計劃與個人發(fā)展篇四

人生之路,，是一個自我完善的過程,，人生之路，也是一個快樂追夢的過程,。為了提升自已的教育教學(xué)水平和教研教改能力,，特提出個人成長計劃如下：

一、個人情況分析：

1,、自身的優(yōu)勢：有從事農(nóng)村普通初中教學(xué)經(jīng)歷,，在十多年的教育教學(xué)中積累了較豐富的經(jīng)驗,。同時有終身學(xué)習(xí)的意識和不斷進(jìn)取的精神,，及時關(guān)注和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新思想和新理念,。工作態(tài)度認(rèn)真，教育思想端正,，有較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，有較高的教學(xué)能力和教研水平,。

2、個人的不足：教育教學(xué)理論水平不高,，對新課程理念研修尚需加強(qiáng),；在教改教研方面取得的成果不大。

二,、個人成長目標(biāo)：

1、根據(jù)縣教育局以及教管辦的管理意見及計劃，立足本職工作,，發(fā)揮骨干教師的示范作用,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論方面的文章，并做好學(xué)習(xí)筆記,。積極參與教改教研,，做好教改教研工作的內(nèi)容記錄,。

3,、參與學(xué)校的課題研究，并按認(rèn)真做好課題研究的資料收集及論文寫作,。

4,、本學(xué)年至少在縣域范圍內(nèi)開設(shè)一堂示范課，在校內(nèi)開設(shè)一堂研討課，在cn刊物或相關(guān)的刊物上至少發(fā)表一篇論文或經(jīng)驗總結(jié),。

三﹑具體措施：

1,、拓寬學(xué)習(xí)渠道，提升個人素養(yǎng),。三年要根據(jù)工作室的統(tǒng)籌安排,，積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過聽專家講座,，了解教育教學(xué)的先進(jìn)理念和課程改革的有關(guān)精神,。二是樹立終身學(xué)習(xí)理念，結(jié)合教育教學(xué)的實際,，選擇性地自學(xué)一些專家論著,，在專家的引領(lǐng)下站在一定的理念高度了解新課程。三是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段及時了解最新的教育教學(xué)動態(tài),，盡快全面了解高中新課程的課程結(jié)構(gòu)和編排體例,，使自已盡早盡快地適應(yīng)新課程的教學(xué)。

2,、創(chuàng)新教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。新課程改革是一次方向明確但道路坎坷的教育改革嘗試,。在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程理念的基礎(chǔ)上,，更多地去關(guān)注操作層面上對新課程理念的落實實施。比如學(xué)習(xí)過程中突出學(xué)生的自主探究和小組合作,，學(xué)習(xí)結(jié)果的評價上突出學(xué)生的過程體驗和感悟,。同時經(jīng)常深入課堂，與教師一道探討新課程實施后在教學(xué)方法,、課堂結(jié)構(gòu),、學(xué)習(xí)方法及評價方法方面的變化，并將這些來自一線的教學(xué)感受上升到一定的理論高度,。在反思他人和自已教學(xué)的基礎(chǔ)上,，寫好教后感，不斷改革教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。堅持每個學(xué)期在校級以上開設(shè)一次示范課，利用公開課的平臺將自已的一些教學(xué)思想和對新課程的領(lǐng)悟反映出來,，借助不同課型的不同上法引發(fā)老師們的反思和探究,，同時讓同行從不同的角度審視自已所上的各種課題課型，使公開課起到一定的診斷,、評價和導(dǎo)向功能,。

3,、加大教研力度，增強(qiáng)教學(xué)活力,。沒有一定理論高度支撐的教育教學(xué)實踐充其量不過是一種簡單的教學(xué)行為,，而教育教學(xué)實踐沒有不斷地反思總結(jié)最終將成為一種機(jī)械的重復(fù)勞動。本年度要在大力拓寬課程和知識視野的基礎(chǔ)上,，不斷審視和反思自已的教學(xué)思想,、教學(xué)方法和教學(xué)成效，將過程情況和教學(xué)感悟及時地記錄下來,，形成自已的觀點,，然后通過教研組會和備課組會呈現(xiàn)出來，作為一個來自實踐中的小課題與同事一起研討,，并放在一定的理論高度加以評判,，盡可能多地去探究，積極撰寫論文,。以教學(xué)中常見的問題為教研的對象,，使教研真正起到服務(wù)教學(xué)的目的。

教師工作計劃與個人發(fā)展篇五

新城路小學(xué)為了提高我校教師教育專業(yè)化水平,，增強(qiáng)對教育實踐知識積累的認(rèn)識,，提高廣大教師實施素質(zhì)教育的能力，更好更快地培養(yǎng)創(chuàng)新人才,，特制定我校教師專業(yè)發(fā)展計劃,。

一、指導(dǎo)思想,。

以十八大報告中關(guān)于加強(qiáng)教師教育的精神為指導(dǎo),，以上級“教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校”建設(shè)的有關(guān)要求為依據(jù),。積極為教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),、工作環(huán)境和條件，使每位教師牢固樹立專業(yè)成長理念,，增強(qiáng)不斷學(xué)習(xí)和完善自己的動力,，解放思想，大膽創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取,，與時具進(jìn)。不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì),，為教師專業(yè)持續(xù)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、基本原則,。

教師自我發(fā)展要求與學(xué)校教育教學(xué)需求相結(jié)合的原則,；教師的專業(yè)理論與實踐知識共同發(fā)展的原則；以教師教育專業(yè)化為核心與統(tǒng)籌教師專業(yè)化三個方面相結(jié)合的原則,；針對性和實效性相統(tǒng)一的原則,；以校本研訓(xùn)為主與統(tǒng)一培訓(xùn)相結(jié)合的原則。

三,、情況分析,。

我校共有40名專任教師，其中30歲以下的教師2名,，30——40歲的教師10名,，40——45歲的教師10名，45歲以上的教師18名,。大多數(shù)教師為中老年教師,。教師隊伍年齡偏大是教師專業(yè)發(fā)展工作的一大制約。

四,、目標(biāo)任務(wù)及方法措施,。

（一）教育教學(xué)專業(yè)化。

1,、教師必須制定個人學(xué)期專業(yè)發(fā)展計劃,，計劃中要求有對教育專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方法措施。

2,、完善以校本教研為主的研訓(xùn)制度,。以教師為主體，以專家及其它教研人員為主導(dǎo),，將自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)始終貫穿于研究過程之中,。

通過備課,、說課、做課,、評課等多種教研形式,，將“問題——設(shè)計——行動——反思”融入其中，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的課題意識,、設(shè)計意識,、行動意識、反思意識,、交流意識,。努力為教師構(gòu)筑一個自主交流問題、做法,、經(jīng)驗,、反思的平臺,，促進(jìn)教師，自我提升,，不斷成長,。要求教師每人一學(xué)期撰寫一篇論文、制作一個優(yōu)質(zhì)課件,、一節(jié)優(yōu)秀教案,、一份成熟的教學(xué)反思。每月上交一次讀書筆記,，校長親自批閱,。

3、給每位教師提供交流,，展示的平臺,。

課堂教學(xué)能力的高低是教師專業(yè)化成長的一面鏡子，為了使每一位教師在這個舞臺上得到鍛煉,，提升自己,，我們開展了聽評課活動，要求教師研究學(xué)法,、改革教法,、探討課堂教學(xué)模式，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,。通過活動,，推選出各學(xué)科的課堂教學(xué)改革示范課，錘煉出一批教學(xué)能手,，從而以點帶面,，推動教師專業(yè)化成長。

4,、讓“多維合作,，高效生成”成為本學(xué)期課堂教學(xué)的固有模式，讓它在教師心目中扎根,、發(fā)芽,、開花、結(jié)果,。使教師的勞動成為有效地勞動,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成為快樂的學(xué)習(xí)。

5,、加強(qiáng)“抽考制度”完善抽考的各個環(huán)節(jié),。

抽考流程圖：教師命題—教研組長審核—教導(dǎo)處印刷—學(xué)生考試—成績分析。

抽考制度要求教師：

（1）研讀教材，所測試章節(jié)或單元的重難點,，明確目標(biāo),。

（2）所測試內(nèi)容應(yīng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生實際情況而定，必須做到有的方矢,。

（3）試卷完成后定出預(yù)期目標(biāo),。

（4）考試結(jié)束后上交學(xué)生成績單、成績分析,。

教研組長：

（1）認(rèn)真審核每一份試卷,。

（2）幫助教師分析反思測試結(jié)果,，采取有力措施改善不足之處,。

教導(dǎo)處：

(1)負(fù)責(zé)各環(huán)節(jié)的督導(dǎo)工作。

(2)負(fù)責(zé)試卷的印刷,。

(3)組織考試和閱卷工作,。

(4)對學(xué)校檢測成績的分析和反饋。

6,、加強(qiáng)項目課題管理,，注重實踐過程的研究和過程性資料的積累，學(xué)期內(nèi)完成所有的微型課題結(jié)題,。

7,、完善教師專業(yè)成長檔案建設(shè)，為每名教師建立教師個人成長檔案,，作為教師專業(yè)成長評價的依據(jù),。

（二）學(xué)科教學(xué)專業(yè)化。

1,、組織教師在認(rèn)真分析自我的基礎(chǔ)上,，制定個人學(xué)期學(xué)科專業(yè)發(fā)展計劃。

2,、加強(qiáng)對學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí)的監(jiān)管力度,，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。尤其是轉(zhuǎn)崗教師和學(xué)歷不合格的教師,，多給其提供學(xué)習(xí)機(jī)會，鼓勵教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修,，并積極參加上級研修部門組織的各類專業(yè)知識培訓(xùn),，提出更高要求,，使其能勝任所教學(xué)科，進(jìn)一步提高自己的學(xué)科專業(yè)水平,。

3,、各學(xué)科教師自選一本提高專業(yè)知識、理論水平或教學(xué)技能的刊物,，有學(xué)校負(fù)責(zé)訂購,，要求教師寫好學(xué)習(xí)筆記和體會,，并適當(dāng)應(yīng)用于教學(xué)實踐中，在校級展示課或?qū)W期末的教學(xué)質(zhì)量成績上有所顯現(xiàn),。

4,、進(jìn)一步強(qiáng)化教師基本功，包括：三字一畫,、普通話,、信息技術(shù)的運(yùn)用等。每學(xué)期給每一位教師錄制一節(jié)常態(tài)課堂,，要求教師與上學(xué)期相比,，重點看自己的教學(xué)基本功有無提高。找到差距,，制定改進(jìn)計劃,、采取有效措施，努力提高,。

5,、構(gòu)建三個平臺，促進(jìn)教師學(xué)科專業(yè)發(fā)展,。

a,、展示平臺。

積極實施教師培養(yǎng)的名師,、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手、教學(xué)骨干的評選工作,。積極開展各種業(yè)務(wù)技能競賽,，先進(jìn)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，逐步形成我校課堂教學(xué)—目標(biāo)導(dǎo)學(xué)這一改革特色,，提高教學(xué)效益,。通過組織開展課堂觀摩、教學(xué)技能競賽,、說課比賽以及評選典型教學(xué)案例,、教育敘事、優(yōu)秀教育科研論文等活動,，為廣大教師開辟互動交流的通道,，搭建展示才華的舞臺。促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

b,、交流平臺。

聘請高層次的專家引領(lǐng)與我校實際相結(jié)合，邀請到我校講學(xué),，跟進(jìn)指導(dǎo),，為廣大教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，拓寬教師教育視野和知識視野,，轉(zhuǎn)變教師教育觀念,，每學(xué)期組織一次教學(xué)經(jīng)驗交流會，共享教育資源,，促進(jìn)專業(yè)成長,。

c、科研平臺,。

建立健全校本研訓(xùn)制度,，致力于把教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型、研究型組織,，把共同學(xué)習(xí),、合作研究,、互動提高作為校本研訓(xùn)的核心理念,，切實提高校本研訓(xùn)的成效。通過各種教研活動和理論學(xué)習(xí),，提高教師教學(xué)分析與設(shè)計能力,、教學(xué)實施與調(diào)控能力和教學(xué)總結(jié)與反思能力，真正形成教學(xué)素養(yǎng),。在專業(yè)化發(fā)展道路上更進(jìn)一步,。

6、有效評價教師的學(xué)科專業(yè)發(fā)展,，起到相應(yīng)的激勵與促進(jìn)作用,。

教師工作計劃與個人發(fā)展篇六

我是一名普通的小學(xué)語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè),，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營,。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,，迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,，為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn),，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,，而不是簡單的重復(fù)。沒有計劃的生活是盲目的,，停滯的知識遲早會被淘汰,。

只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會的需要,。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度,，并嚴(yán)格自律,，以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項工作，責(zé)任感強(qiáng),，工作中認(rèn)真踏實,，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項工作和任務(wù),。對待工作兢兢業(yè)業(yè),，對待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感,，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù),，進(jìn)取心,、進(jìn)取意識不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面,，沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來,。

有人說教師的工作是一一份良心活，對此,，我深表贊同。

因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,，而是有血有肉,、有思想，并且還沒有定型的孩子,。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法,，因為老師也是平凡的人,，他承擔(dān)不起這樣的責(zé)任,，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中,，真正為學(xué)生的'終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。

總目標(biāo)：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn)；積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平。

1,、多讀書,，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。

2,、虛心請教,，取人之長,，補(bǔ)己之短。

作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí),。積極參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。

教師工作計劃與個人發(fā)展篇七

我于20xx年4月走上教師工作崗位,，現(xiàn)任二年三班班主任，我始終堅信只有做學(xué)習(xí)型的教師,，才能不斷更新教育理念,、開拓創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)校教師發(fā)展計劃,，結(jié)合自身特點制定個人專業(yè)發(fā)展計劃,。

自走上教師崗位以來，我工作踏實,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù),；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處,，樂于助人,；善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識,；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。熱愛教育工作，對學(xué)生有一顆愛心,，幾年的班主任工作中,，不盲目模仿別人的班級管理辦法，始終敢大膽嘗試,，并作出相應(yīng)的反思,。虛心學(xué)習(xí),，把書籍作為自己成長的土壤,，經(jīng)常購買圖書或到學(xué)校圖書室借書來閱讀而充實自己。積極向有經(jīng)驗的班主任請教,，并吸取精華,，反復(fù)實踐，不斷嘗試,。

教學(xué)中能自主對教材進(jìn)行較靈活的處理,，有自己的教學(xué)思路，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作能力,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要,，自己設(shè)計制作課件,，運(yùn)用“班班通”以提高教學(xué)效果。作為班主任,，有較豐富的教育經(jīng)驗,，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,，形成良好班風(fēng)。能經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為,，做出適當(dāng)?shù)母淖?。加?qiáng)學(xué)生的安全教育，對學(xué)生進(jìn)行珍惜生命的教育,。

但仍有不足之處,，教學(xué)經(jīng)驗不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩,，教育科研能力薄弱,，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高,；駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究,；教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。文學(xué)積淀不夠深厚,，底蘊(yùn)不足,，課堂語言不夠豐富、凝煉或厚重,，對學(xué)生的啟發(fā),、引導(dǎo)缺乏創(chuàng)意、詩意或靈氣,，工作不夠大膽,、潑辣。班主任工作還不夠細(xì)致,，工作不夠細(xì)實,。

師德方面：熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，用愛心去包容、感染,、教育學(xué)生,，以自己的言行為學(xué)生樹立榜樣，嚴(yán)于律己,，為人師表,。

教育教學(xué)方面：

（1）教學(xué)工作是教師的中心工作。認(rèn)真書寫教案,、備課,，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上,，耐心細(xì)致地講解,，課下認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

（2）業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生因材施教,。

（3）認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,，與實踐相結(jié)合,，以促進(jìn)自身的發(fā)展,。

專業(yè)基本功方面：

（1）結(jié)合自己的教學(xué)工作,，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展,。

（2）堅持練習(xí)基本功書法,、簡筆畫等。同時參加計算機(jī)的培訓(xùn)以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念,。

（3）積極參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。

（4）勤于思考，及時反思,，提升教育教學(xué)研究能力,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

（5）與其他教師進(jìn)行專業(yè)合作,，有效發(fā)展合作交流的能力,。

（6）掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。認(rèn)真參加學(xué)校開展的課件制作學(xué)習(xí)活動,，掌握先進(jìn)的信息技術(shù)，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率,。

（一）20xx年9月——20xx年7月。

1,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),。一個是對認(rèn)知心理學(xué)的學(xué)習(xí)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特征,；二是對教材教法理論的學(xué)習(xí)研究，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特點,；三是加強(qiáng)數(shù)學(xué)原理的學(xué)習(xí)，深化對原理的認(rèn)識與理解,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生,，研究教法,，做到常教常新,，有所變化,，有所創(chuàng)新,，切實實施有效教學(xué),。

3、堅持觀摩有經(jīng)驗老師的上課,，每節(jié)聽課后寫出反思,。經(jīng)常與其他老師交流教學(xué)中遇到的問題，多思善問,，在學(xué)習(xí)與交流中提高自身的教學(xué)能力,。

4、通過對自身不足之處進(jìn)行不斷總結(jié),，每節(jié)課后及時反思,，寫出教學(xué)后記，分析這節(jié)課是不是相對先前的不足有所改進(jìn),，并做好相關(guān)記錄,。開展課例研究，促進(jìn)專業(yè)化水平的提高,。

5,、認(rèn)真參與每次備課組活動，對某些問題的探究每次都應(yīng)表達(dá)自己的想法,。把握好交流,、評課的機(jī)會，尋求提高,。

（二）20xx年9月——20xx年7月,。

1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，不斷更新教學(xué)觀念,。關(guān)注學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。

2,、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),，在教研活動中多多聽取他人的意見，永遠(yuǎn)抱著不恥下問的精神向有經(jīng)驗的教師討教，平時多聽他們的課,，學(xué)習(xí)有價值的教學(xué)方式,，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨特的風(fēng)格,。

3,、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。多閱讀教育方面的書籍，以此來不斷的充實自我的教育內(nèi)涵,。

4,、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓(xùn),，做好課后反思和案例研究,。通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,，不斷提高論文質(zhì)量。

（三）20xx年9月——20xx年7月,。

1、認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動,，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。教學(xué)中完善、提煉教學(xué)風(fēng)格,，形成成熟的有個性化的教學(xué)模式,。

2、認(rèn)真參加每一次的教研活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),，及時進(jìn)行課后反思。每學(xué)期聽課20節(jié)以上,，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,。邊工作、邊學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實際,，學(xué)以致用,，在工作中反思，在反思中提高,。在聽課中積極吸取他人的長處,，并不斷地請教組內(nèi)的教師們，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,，力求教學(xué)上的突破,。

3、充實自我,，學(xué)而不厭,，提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷地學(xué)習(xí),。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，精通自己的專業(yè)，深入鉆研教材,，掌握教材的重點,、關(guān)鍵和難點，講課才能引人入勝,，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,。要不斷地、自覺地提高業(yè)務(wù)水平,。

4,、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè),，讓學(xué)生在課外博覽群書,，廣泛摘錄，按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù),，切實提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

5、加大日記寫作力度,。要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣,，日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見、所思,、所聞,、所感，也可以寫讀書筆記,、名篇賞析,、讀后感、心靈感悟,、內(nèi)心獨白等,，總之,，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感，加大閱讀教學(xué)力度,。對講讀課文,，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析課文，切實教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。根據(jù)研究專題,，認(rèn)真進(jìn)行讀寫結(jié)合點的訓(xùn)練，注重過程的積累,，注重實效,。

6、認(rèn)真上好研究課,，評優(yōu)課,，并能及時的反思，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

1,、提高理論學(xué)習(xí)水平。

（1）充分利用課余時間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍和刊物,，掌握各方面的理論知識,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。深入領(lǐng)悟“生活化,、情境化”課堂教學(xué)的真諦,，落實新課改理念，注意積累教學(xué)經(jīng)驗,，養(yǎng)成反思習(xí)慣，追求扎實,、高效,、人文特色濃厚的課堂教學(xué)。

（2）積極參加教研活動,，通過在聽課,、評課、集體備課,、課題研究等多種活動形式中,，通過交流和反思，汲取適合自己的教學(xué)方式,，改善自身的不足之處,。

（3）本學(xué)年我擔(dān)任二三班的班主任，因此我要更加重視班級管理方法的學(xué)習(xí),，為以后工作的順利開展,，以及孩子的健康成長奠定良好的基礎(chǔ),。一方面在課堂教學(xué)中積累管理學(xué)生的好方法，二是在班主任工作的同時,，學(xué)習(xí)班主任的治班之道,。三是閱讀有關(guān)班級管理的書籍、文章,，做好讀書筆記,。

（4）重視多媒體的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)自身的主動性,，業(yè)余時間自學(xué),，向他人請教，在實踐中提高,。

2,、狠抓教科研工作。

（1）積極參加教科研活動和競賽活動,，做好學(xué)生的培優(yōu)撫差的工作,。

（2）爭取在每個學(xué)年能上一堂高質(zhì)量的公開課。平時上課時要有意識把新課標(biāo)的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實際行為,，要體現(xiàn)個人的教學(xué)風(fēng)格,。

（3）關(guān)注學(xué)習(xí)兩極分化的問題，測驗和期末考試以后認(rèn)真分析試卷難度和學(xué)生的掌握程度,，及時對自己的教學(xué)策略和教學(xué)方式進(jìn)行改善,。

（4）不斷及時發(fā)現(xiàn)問題，關(guān)注三年級學(xué)生的心理變化,，透過多種渠道了解學(xué)生心態(tài),，及時與家長溝通，以幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)心理壓力,，從而更好地學(xué)習(xí),。

（5）繼續(xù)積極認(rèn)真地履行教師職責(zé)，認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)交予的各項工作任務(wù),。

教育工作的作用是漸進(jìn)的,、潛移默化的。今后我更會努力再努力,，有決心更有信心,，把自己的工作做好，總之,，本年度我將盡最大努力,，抓住一切機(jī)會，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生,，以生動,、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實,、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學(xué)生,，做讓自己滿意、受學(xué)生歡迎的老師,。

教師工作計劃與個人發(fā)展篇八

時光過的很快轉(zhuǎn)眼,，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生,。作為一名教師,，我深感榮幸。然而,，應(yīng)對競爭激烈的教師隊伍,，我感到了身上的壓力。作為新教師的我務(wù)必對自我今后的發(fā)展有一個計劃,，在這段時光里,，我也不能放松自我的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能有所發(fā)展,，有所進(jìn)步。為了使自我能不斷地成長,，讓自我的業(yè)務(wù)水平日漸成熟,，學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗和方法，結(jié)合學(xué)校的理念,，我將在今后的工作中,，在以下幾個方面中努力提高。

1,、思想目標(biāo)：

首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，構(gòu)成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的職責(zé)感。熱愛教育事業(yè),，熱愛教育,，盡心盡責(zé)，教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系,，并努力做到學(xué)生在校開心,，家長放心。

2,、職業(yè)道德目標(biāo),。

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，用心向上的精神和堅韌不拔的毅力,。在這方面我要嚴(yán)格要求自我,，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,，提高自我的`職業(yè)道德素質(zhì)。

善于思考,，在實踐中探求,，感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到：

反思昨日——在反思中揚(yáng)長;,。

審視這天——在審視中甄別;。

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

3、潛心鉆研,，打造個性課堂,。

(1)樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識，認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究課程和教學(xué)大綱,，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)資料以及知識、技能,、潛力等方面的要求,，并有機(jī)分解到每一個單元、每一個教時,，落實到每一個學(xué)生身上,。

(2)認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性,。認(rèn)真對待自我的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率,。

(3),、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué),、心理學(xué)的基本原理,，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練,，每次作業(yè)全部批改,，做錯的作業(yè)必須要訂正并且批改，大面積出錯的必須要講評,。同時,，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高,。

(4)用心組織開展各類課內(nèi)外活動,。認(rèn)真的、切合實際的評價學(xué)生,。

(5)在自我的班級中,，努力營造尊重、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生的對話交流，構(gòu)成個性的教育藝術(shù),。

4,、同伴互助，碰撞思維火花,。

5,、勤于反思，促進(jìn)自我完善,。

(1)“想大問題,，做小事情?！睂W(xué)會思考教育問題,，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自我的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平,。

(2)對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思,，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。

(3)經(jīng)常反思自我做人、做事中的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實。

(4)本期撰寫教育隨筆,。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文,。

教師工作計劃與個人發(fā)展篇九

在過去一年的學(xué)習(xí)與工作中，有收獲,、更有成長,，不過更重要的是如何在新的一年里取得更大的進(jìn)步。還是要訂好計劃?，F(xiàn)將20xx年的學(xué)習(xí)與工作計劃羅列如下：

進(jìn)一步提升自身師德修養(yǎng),，通過閱讀，不斷增強(qiáng)自身底蘊(yùn),，完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。積極研讀教材，立足課堂,，努力形成自己的教學(xué)特色,。勤反思勤積累。不斷拓寬教育教學(xué)視野,，增強(qiáng)教科研能力,，努力成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的數(shù)學(xué)教師,。

1,、閱讀：本學(xué)期計劃讀三本以上理論專著，在閱讀中豐富自己,，以拓寬自己的知識面,。并要有讀書筆記和讀書心得。更好地用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。同時,，我還將閱讀一些其他教育教學(xué)理論書籍，提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng),。

2,、實踐：加強(qiáng)教學(xué)實踐，充分利用名師工作室這一學(xué)習(xí)平臺,，多聽課,、多實踐，爭取開設(shè)一節(jié)區(qū)級或以上公開課,，做到理論與實踐相結(jié)合,。形成自己的教學(xué)特色,。

3、研究：積極參加工作室省級課題《基于建模思想的小學(xué)數(shù)學(xué)三材開發(fā)》的研究,，并開設(shè)研究課,。撰寫有質(zhì)量的專題論文,。認(rèn)真完成工作室交給的課題任務(wù),，提升自己課題研究的`能力,。

5,、積累總結(jié)：20xx年是進(jìn)入工作室的第三年,，也是最后的一年。在學(xué)習(xí)工作的同時積累過程性資料,，并寫好三年的回顧總結(jié)。

給自己一個計劃,，讓自己能夠向著更明確的目標(biāo)前行,。

教師工作計劃與個人發(fā)展篇十

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要,，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復(fù),。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰,。

一、個人分析：

參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度,，并嚴(yán)格自律,，以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中認(rèn)真踏實,，努力做好學(xué)生的表率,，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項工作和任務(wù)。對待工作兢兢業(yè)業(yè),，對待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去,，教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù)，進(jìn)取心,、進(jìn)取意識不強(qiáng),，文化底蘊(yùn)不夠豐厚,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面,，沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來,。

1,、總目標(biāo)。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn);積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平,。

2,、具體目標(biāo)：

(1)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),。

作為一名合格的教師,，必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識,，因此本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，重點學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學(xué)習(xí)，本學(xué)期專注學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》,，邊學(xué)習(xí)邊反思,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思，結(jié)合自身工作實際,，積極撰寫教育教學(xué)論文一篇,。主動了解相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念,、富有個性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,，努力成為研究型,、專家型教師,。

(2),、教學(xué)基本功學(xué)習(xí),。

基本功對于一名從事教育的老師非常重要,，如果沒有過硬的基本功,，很難較好學(xué)生,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求,，努力在普通話,、鋼筆字,、粉筆字等方面提高。

(3),、教學(xué)能力,。

本學(xué)期，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想,、方法,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，探索實施課堂教學(xué)改革,，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和個人教學(xué)工作博客,，及時瀏覽各類教育網(wǎng)站和各教研專家和優(yōu)秀教師的博客，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格,，每學(xué)期在個人博客上發(fā)表至少5篇個人教育教學(xué)方面的體會,、感受和思考,，積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù),，每學(xué)期至少在校級以上范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課,，同時利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過個人的博客,，及時發(fā)布個人示范課或觀摩課信息,，歡迎更多教育同仁指導(dǎo)教學(xué)工作，同時積極開展課后反思活動,，努力提高個人的教學(xué)水平和教學(xué)能力,。

(4)、教學(xué)研究,。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步,，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流，開拓進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時,，實現(xiàn)自己人生價值,。

研究內(nèi)容：

一,、重視情境創(chuàng)設(shè)的有效性,。?

二、重視學(xué)習(xí)過程的有效性,。

三,、重視學(xué)習(xí)方式的有效性,。

四、重視學(xué)習(xí)情感的有效性,。

研究步驟：

1,、按實施計劃進(jìn)行實驗。

2,、理論學(xué)習(xí)和研究,。

3、做好階段總結(jié)工作,。

4,、總結(jié)調(diào)查教師實際教學(xué)效果及分析。

5,、撰寫研究論文和反思,。

具體措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，豐富理論素養(yǎng),。

(1)學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)新授課有效性方面的資料。

(2)綜合能力培養(yǎng),。精讀一本教學(xué)專著,，研讀一批教學(xué)期刊，撰寫一定的讀書心得,。

2,、突出活動，推動研究深入,。

每學(xué)期舉行一次研討活動,。主要進(jìn)行理論研究、課堂教學(xué)研究,，交流研究的方法措施,，同時虛心的想有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，不斷探索提高授課教學(xué)有效性方法措施,。

教師工作計劃與個人發(fā)展篇十一

有人說教師的工作是一份良心活,，對此，我深表贊同,。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,，而是有血有肉、有思想,，并且還沒有定型的孩子,。老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中,，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。

二、不斷提高個人素質(zhì),。

古人曾說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！焙喍胖?，教師的工作就是教書育人，所以,，我要在教育教學(xué)上,，不斷提高個人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求,。

1,、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個高雅的人,。

作為一名教師，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

2,、虛心請教,，取人之長，補(bǔ)己之短,。

作為一名教師,，我要積極向周圍的同事學(xué)習(xí)，多聽,，我看優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí)。對當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時進(jìn)行教學(xué)感悟反思。

3,、加強(qiáng)自身專業(yè)知識的提高。

能夠自如的駕馭教材,，了解教材特點,，掌握教學(xué)重點和難點，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計劃,；能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，有效地把握課堂教學(xué)活動。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論,，認(rèn)識教育規(guī)律,，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷，讓理論與實踐相結(jié)合,，勇于探索教材改革,、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題,，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題,。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動教學(xué)向縱深方向發(fā)展,。

面對即將到來的新學(xué)期和自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來,。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和教務(wù)處本年度工作目標(biāo)后,，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

三、發(fā)展目標(biāo)和措施：

1,、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師和教務(wù)主任,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,、合格管理者,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給學(xué)校,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,，也是每一位管理者的最大心愿,。

2、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展,，及時研究自己的不足,，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展,、學(xué)生的發(fā)展。

3,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,、教育教學(xué)的管理水平,。力求為學(xué)？創(chuàng)造最好的教育,、為教師創(chuàng)造最好的環(huán)境,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展、教師的可持繼發(fā)展提供方便和平臺,。為全校的教職員工做好指導(dǎo)和引路,。使學(xué)校的教研工作上一個新臺階，教學(xué)工作有較大的起色,。

4,、針對我校目前狀況，苦練基本功，爭取幾年后自己的計算機(jī)水平,、教育科研水平,、教學(xué)水平都能上一個臺階。

6,、遇到網(wǎng)上同行,，要在備課、上課,、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo),、考試評價等各方面以及教學(xué)管理,、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助,，掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),，展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,，深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想,。

1、“教育者所得的機(jī)會,，純服務(wù)的機(jī)會,、貢獻(xiàn)的機(jī)會，而無絲毫名利尊榮之可言,?！币虼宋乙棺约壕邆涓鼜?qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心？當(dāng)好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝，無怨無悔,。為學(xué)生,、為教師服好務(wù)。

2,、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,、教師觀、育人觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生和每一位教師,。相信學(xué)生的巨大潛能和教師的創(chuàng)造動力，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教，盡最大能力控制學(xué)生流失,，為學(xué)校的生存盡一份力,。

3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足,？生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

4,、堅持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則,，增強(qiáng)自己的管理能力,。

5、自己在工作中曾得到過很多教師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助,，他們良好的師德輻射帶動了我,，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能,。

6,、深化課改，進(jìn)一步貫徹落實學(xué)?！吧罨?、情境化”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思――――實踐，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，努力成為研究型,、專家型教師,。（雖然這個期望很高，但是我會努力一搏）,。

教學(xué)基本功學(xué)習(xí),。基本功對于一名從事教育的老師非常重要,，如果沒有過硬的基本功,，很難教好學(xué)生,。我一定會結(jié)合學(xué)校要求，努力在備課,、教學(xué)流程設(shè)計,、上課等方面提高。

教學(xué)研究,。學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步,，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流,，開拓進(jìn)取,，努力創(chuàng)新，勇立潮頭,。只有不斷加強(qiáng)理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時,，實現(xiàn)自己人生價值。

教師工作計劃與個人發(fā)展篇十二

隨著社會,、科技,、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們越來越關(guān)注教育對人類未來的影響,，必然關(guān)注教師從職業(yè)化走向?qū)I(yè)化,、事業(yè)化的進(jìn)程，對教師的希望越來越高,。最近,，我自學(xué)了《教育走向生本》這本書，并制定了以下發(fā)展計劃：

1,、要有高尚的人格,。

作為一名教師要能夠安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn)，功利上的超脫,，事業(yè)上的進(jìn)取是一個人成為創(chuàng)新型教師的基本條件,。

2、要熱愛學(xué)生,。

“沒有愛就沒有教育”,。教師的愛應(yīng)體現(xiàn)在：

(1)對學(xué)生有博愛之心。以一顆博愛之心,，平等地對待每一位學(xué)生,，絕不能以家庭出身分高低，以智力高低定親疏,，以成績好壞分優(yōu)劣,。

(2)對學(xué)生要以誠相待，絕不能以虛言欺騙學(xué)生,。

(3)對學(xué)生要寬容,。寬容是一種偉大的教育力量，它能夠化解許多矛盾,。

(4)對學(xué)生要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

1,、本體性知識,。

是指直接傳授給學(xué)生的學(xué)科知識以及與學(xué)科知識有密切關(guān)系的其他文化知識。構(gòu)建本體性知識必須做到專與博的有機(jī)統(tǒng)一,?！皩！笔侵缚v向的深度,，即教師要精通自己所教學(xué)科的專業(yè)知識,，做到全面、扎實,、精深,。“博”是指橫向的廣度,，即教師要有廣博的文化科學(xué)知識,。

2、條件知識,。

是一種有助于教師提高教學(xué)能力的知識,，如教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識,。

過去我們常說,，要給學(xué)生一杯水,，教師就要一桶水，現(xiàn)在我們要說,，教師不僅要有一桶水,，而且要不斷更新這一桶水;教師要讓這一桶水不僅成為“長流水”、“新鮮水”,，而且要成為“甘甜水”,，要做到這一點，教師必須要有豐富的條件知識,。

1,、突出一個“人”字。

堅持把學(xué)生的`發(fā)展放在首位,，樹立“以人為本”的教育教學(xué)觀念,。

2、敢說一個“不”字,。

(1)對教材進(jìn)行深層次,、多維度的研究，并著力思考,，教材為什么要這樣編排?是否有更好的編排方法,。

(2)在備課時，腦子里要多裝幾個“問號”,，如教材中出現(xiàn)的問題都要教?

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(3)凡是教材上,、教參上有的不一定都是正確的,。

3,、講究一個“思字。

教師要經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng),。

新能力,。某跨國公司在辭退一位員工時，老總和員工有一段精彩的對話：“我有30年的經(jīng)驗,?！薄安?你只有一年的經(jīng)驗，只是將它重復(fù)了30次!”這句話讀起來令人深思,。

1,、解決實際問題的能力;。

2,、創(chuàng)造性思維能力;,。

3、一定的科研能力,。

我要對自己嚴(yán)格要求,，為實現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)持之以恒,，并認(rèn)真落實措施。

教師工作計劃與個人發(fā)展篇十三

本科畢業(yè)以后,，從事小學(xué)體育工作4年時間,。優(yōu)勢：我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真,、踏實,、負(fù)責(zé)。愛崗敬業(yè),，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范,。具有良好的團(tuán)隊合作精神，全心全意地投入工作,，尤其是具有一顆童真般的心,，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),。樂于了解學(xué)生們的身心特點和已有的知識,、經(jīng)驗。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí),，不僅在理論知識方面有了很大的收獲和提高,，而且理論聯(lián)系實際的能力也增強(qiáng)了不少。不足：個人教學(xué)風(fēng)格不明顯,，新課程思想觀念,、現(xiàn)代教育理論和管理知識有所欠缺。專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)還需不斷積累,，與實踐相結(jié)合的`教學(xué)能力也有待加強(qiáng),。從事教育教學(xué)科研能力有待提高。

要認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策,，并聯(lián)系本校和本地區(qū)的實際情況,，結(jié)合學(xué)生的生理特點和區(qū)域特點進(jìn)行教學(xué)，為把學(xué)生培養(yǎng)成身心全面健康發(fā)展的社會主義棟梁之才而努力,。為了積極投身新課程改革活動,，并通過參與活動，努力更新教育理念,，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識,，提高自己的教育教學(xué)能力，本人特制定個人發(fā)展規(guī)劃,。

成為一名真正的學(xué)習(xí)型教師,、合格的青年教師，各項工作更上一層樓,，在體育教學(xué)和訓(xùn)練方面有所突破,。

1,、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)水平,，使自己成為學(xué)生喜愛的教師,。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適,、輕松的體育課堂環(huán)境,。

2、努力學(xué)習(xí)新課程理論,，認(rèn)真上好體育課,，把新課程理論運(yùn)用到實際教學(xué)中。尋求自身教學(xué)特點,，發(fā)揮所長,，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化,，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格,。

3、認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開課,，先在本教研組展示,，然后爭取在全校展示。

4,、抓好體育隊訓(xùn)練工作,，并堅持開展訓(xùn)練，把學(xué)校體育的特色活動進(jìn)一步拓寬思路,，提高訓(xùn)練效率,。

5、學(xué)校體育隊能夠代表我校參加比賽,。

6,、更新自己的專業(yè)知識和技能,，在學(xué)校的教育工作或重大活動中有所用途,。

教師工作計劃與個人發(fā)展篇十四

時代在進(jìn)步，社會在發(fā)展,，教育在改革,。新課程改革像一縷春風(fēng)飄進(jìn)了我們每個教育者的心田。作為一名奮斗在課改浪潮第一線的青年教師,，我深感自身的責(zé)任和使命,。我時刻提醒自己要不斷更新觀念，改進(jìn)教育方法,，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,，進(jìn)行理論與實踐的整合,。因此，個人自身的專業(yè)化發(fā)展就顯得尤為重要,，進(jìn)行自我剖析,，制定個人發(fā)展規(guī)劃是于我個人發(fā)展來說，是刻不容緩的大事,。根據(jù)自身情況,，特制定個人發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展豎立一個明確的方向,。

我于7月畢業(yè)于農(nóng)安師范,，1999年完成東北師大漢語言文學(xué)專科學(xué)業(yè),，20xx年完成東北師大漢語言文學(xué)本科學(xué)業(yè),。從畢業(yè)到現(xiàn)在我已奮斗在教育戰(zhàn)線20xx年了，我始終堅持勤勤懇懇,、踏踏實實,、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)；堅持學(xué)習(xí),、探索,、創(chuàng)新的工作原則。

自畢業(yè)以來,，我一直從事著小學(xué)語文與數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,，在不斷的學(xué)習(xí)和努力中，積累了一些教學(xué)的經(jīng)驗,，具備一定的學(xué)科知識,，能很好的掌握一些教學(xué)方法，對新課程的專業(yè)理論知識有一定了解,，但缺少系統(tǒng)性,、針對性和實踐性，缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),、特征的認(rèn)識和研究,。

能夠接受新的教育教學(xué)理念，并進(jìn)行理論與實踐的研究,；善于引導(dǎo)學(xué)生探索合作交流,，能夠采用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

能積極參與政治理論學(xué)習(xí),，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。依法執(zhí)教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教,，以身作則,。

1）樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中，積極投身教育科研的`改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的教師,。

加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》,、《未成年人教育法》等,，堅定獻(xiàn)身教育的信念。

2）教學(xué)方面的目標(biāo),。

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機(jī)水平,。

3）教育科研方面的目標(biāo)。

在教師專業(yè)發(fā)展的契機(jī)下，養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣和能力,。促使自己較快的成長,，并運(yùn)用到教學(xué)中去。及時記錄自己的教學(xué)心得,，寫出教學(xué)反思和敘事研究材料,，促使自己成為富有創(chuàng)新創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的反思型教師。將不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，經(jīng)常練筆,，讀書，爭取發(fā)表在各種不同的刊物上,。

4）學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo),。

勤于學(xué)習(xí)，樹立“終身學(xué)習(xí)”,、“全程學(xué)習(xí)”的觀念,。做到“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

1,、自身素質(zhì)的改進(jìn)。

多讀教育書籍和報刊,、雜志,。讀書是提高自身素質(zhì)的重要途徑。古人云,，學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。

2,、專業(yè)發(fā)展的途徑和策略,。

（1）每天擠出1小時的閱讀時間。每天有意識,、有計劃地閱讀相關(guān)的教育教學(xué)期刊或資料等,。

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n，上好開放課,，爭取堅持記教育教學(xué)日記,，教學(xué)反思,。養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。

（3）訂閱期刊,，及時積累專題研究的第一手資料,。并做好學(xué)習(xí)筆記,。

（5）通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,。做好課題的研究工作,。

（6）學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動手制作電腦課件,。創(chuàng)建自己的個人博客及qq群,，與各地的教師交流經(jīng)驗。利用遠(yuǎn)程教育,，搞好網(wǎng)絡(luò)教研,。

（7）堅持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。并在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)經(jīng)驗,。

要用發(fā)展的眼光看學(xué)生,，更要用發(fā)展的眼光看自己，為使自己能勇敢地沖在新課改的浪尖風(fēng)頭,，要時刻提醒自己,，努力！

教師工作計劃與個人發(fā)展篇十五

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心同仁們的幫助之下有幸被評選為骨干教師,，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干,，我應(yīng)該更加努力工作。

本人工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，虛心好學(xué),，積極投身于市、區(qū)級的課題研究,，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革,，走在課改的前列。同時,，本人能善于總結(jié)教育教學(xué)中的得失,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

由于學(xué)校規(guī)模較大,、科普活動工作量大及輔導(dǎo)競賽活動頻繁的原因,，本人在課余學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論方面的時間花得較少,，這樣就有礙于進(jìn)一步提升自己的理論水平及專業(yè)發(fā)展,。

本人熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，教書育人。本人能嚴(yán)以律己,，寬以待人,，任勞任怨，始終以學(xué)校的大局為重,，承擔(dān)學(xué)校分配的'各項任務(wù),，當(dāng)學(xué)校需要我時，能毫無怨言,，即刻全身心地投入到學(xué)校的工作之中，充分發(fā)揮了一位骨干教師的作用,。在今后的工作中,，本人會繼續(xù)以其他優(yōu)秀教師為榜樣,，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的科技輔導(dǎo)員,。

在教育教學(xué)中本人堅持以人為本,，堅持學(xué)高為師，身正為范,，以自己的人格魅力感染學(xué)生，熏陶學(xué)生,。在長期的教學(xué)探索與實踐中積累了一定的經(jīng)驗,，逐步形成了自己的風(fēng)格。在今后的教育教學(xué)工作中,，繼續(xù)研究學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，充分發(fā)揮骨干教師的作用，做一位家長與學(xué)生心目中的好老師,。

1）學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教育理論及科普教育教學(xué)理論,。

2）學(xué)習(xí)葉瀾教授的《新基礎(chǔ)教育》。

1）,、爭取參加一個區(qū)級課題,。

2）,、有經(jīng)驗文章在學(xué)校以上層面交流。

1,、上好每一堂課,，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得,，為終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ),。

2、每學(xué)期開設(shè)兩節(jié)校級示范課,，每學(xué)年完成一次區(qū)級展示活動,。

3,、與青年教師交流教學(xué)經(jīng)驗,，共同提高。

1,、主持開展學(xué)?？破铡h(huán)境教育活動,。

2,、積極開展“校本教研”積累經(jīng)驗，積極研討課改各年段科普活動計劃的制定與完善,。

1,、繼續(xù)完善《二期課改下校本課程的開發(fā)和實施》一文。

2,、完成科普,、環(huán)保教育教學(xué)論文。

3,、教研組建設(shè)或?qū)W?？破战逃卣拐n教程的編寫。

教師工作計劃與個人發(fā)展篇十六

任教語文源于本人年幼時的“語文情結(jié)”,，我上初一的時候,，遇到了讓我到現(xiàn)在都記憶猶新的張老師，他的博識與風(fēng)趣常常讓我流連于他的課堂,。大專畢業(yè)后,，任教其間，每次都是同時任教語,、數(shù),、外中的其中兩門，我最不能釋懷的還是骨子里流淌的“語文情結(jié)”,，我經(jīng)常參加一些語文教研活動,，嘗試走進(jìn)語文課堂,、走近語文老師，感受語文的激情與詩意,。

2,、環(huán)境認(rèn)識：

xx年以來，華夏大地上刮起了課改的“旋風(fēng)”,，“三維目標(biāo)”等新興的課程理念紛紛登臺亮相,，活動化的教學(xué)逐漸取代了傳統(tǒng)的“一言堂”式的空洞說教，“人文性”的逐漸回歸,，“自主,、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的呈現(xiàn),，改變了小學(xué)語文教學(xué)高耗低效,，老師教得累、學(xué)生學(xué)得苦的狀況,。

1,、鞏固專業(yè)思想：

語文，特別是小學(xué)語文,，長期以來一直在易與難之間徘徊,，我對于語文，一直有一種霧里看花的朦朧,。本學(xué)期,，我所在的單位克服了一般人難以理解的苦難，給我這個機(jī)會參加脫產(chǎn)培訓(xùn),，我試圖通過聆聽老師的教導(dǎo),，察覺他們普通的語言之下的內(nèi)在信息，汲取能夠為我所用的因素,，形成較為成熟的'語文專業(yè)思想,。

2、豐厚專業(yè)積淀：

語文教師需要廣博的語文知識素養(yǎng),，還要廣泛涉獵其他學(xué)科知識,。本次培訓(xùn)，我一定會抓住一切可以讀書的機(jī)會,，廣闊自己的視野,，特別是在語文專業(yè)內(nèi)，多誦讀,，朱永新先生說：“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,。”我期待在閱讀中敏銳自己的思維,，使自己的眼光更精準(zhǔn),，思考更深入,。

3、提升專業(yè)能力：

每個學(xué)科都有自身的教學(xué)方法,，小學(xué)語文教師更應(yīng)該具備其他學(xué)科不具備的一些潛質(zhì),，而這些內(nèi)在東西一定是聯(lián)結(jié)教師、學(xué)生,、教材文本的紐帶和橋梁,。這些內(nèi)在的因素或許通過老師的言傳身教為我所用，但是也有可能是得益于自己的觀察和反復(fù)實踐,。

師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個人。不同的人在相同的環(huán)境下不一定會取得相同的成就,，我期待著學(xué)期主要做到以下幾點：

1,、勤觀察：首先是觀察導(dǎo)師的工作態(tài)度,，汲取他們身上的積極因素,，把這種積極的風(fēng)格吸收過來，并且能到自己所在的單位發(fā)揚(yáng)光大,；其次是觀察同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)他們認(rèn)真務(wù)實的精神,，爭取不太落后,。

2、勤反思：反思分成人格反思和技術(shù)層面的反思,。反思個人人格上的缺陷或者有待改進(jìn)的方面,，提升自己的人格魅力，做一個正直,、有愛心,、積極向上的人；反思自己的專業(yè)思想,、專業(yè)知識方面的不足,，通過誦讀、操練加以改進(jìn),，做一個技術(shù)熟練的教師,。

3、勤記錄：隨時記錄課堂所得,，記錄所思所感,，經(jīng)常回顧以期有所提高,。

教師工作計劃與個人發(fā)展篇十七

1,，優(yōu)勢：（1）善于采集教學(xué)資源,，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué),，認(rèn)真執(zhí)行二期課改教學(xué)理念,。

（2）教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心,。

2，不足：（1）對學(xué)生的了解還不夠深入,，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累還較少,。

（2）要從對學(xué)生作業(yè)的講解和分析到位轉(zhuǎn)到學(xué)生掌握運(yùn)用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識點,，知識面也應(yīng)更廣一些,。

3，對策：（1）不可缺少的是自身的不斷“充電”,，自學(xué)或研究生課的學(xué)習(xí)是必要的,，加強(qiáng)自己在英語,、教育學(xué)心理學(xué)文學(xué)史學(xué)等方面的知識積累,。

（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式,，積極主動地加強(qiáng)對學(xué)生的了解,。

（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善,，對于我這個青年教師而言需要汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學(xué)基本功,。

1,、 德育：樹立健康的美德教育和世界觀,、人生觀的教育,，通過美術(shù)課程的特殊性，讓學(xué)生用健康的正確的美的眼睛來譜寫人生之曲目,。

2、 教育教學(xué)：（1）學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課改的教學(xué)理念,，采集全方面的教學(xué)資源來充實教學(xué)內(nèi)容，使其新穎而有可學(xué)性,。

（2）認(rèn)真參加教育心理學(xué)的培訓(xùn)

（3）學(xué)習(xí)人性教育方面的書籍，它對現(xiàn)代學(xué)生的心理狀況分析的比較透

徹，通過學(xué)習(xí)也可以近一步地從書本中了解我們的學(xué)生,。

（4）積極本專業(yè)外的知識的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)傳統(tǒng)知識的學(xué)習(xí)

3,、 專業(yè)培訓(xùn)：（1）進(jìn)修英語專業(yè)研究生（2）強(qiáng)化專業(yè)技能，扎實已有的專業(yè)技能把握機(jī)會學(xué)習(xí)新的技法；（3）認(rèn)真研究新教材,；（4）全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué),，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。

4,、 教研活動：積極參加新教材的培訓(xùn)

5、 讀書計劃：每月讀三本書,，寫讀書筆記

6,、 科研：寫教育論文

1、 教學(xué)：運(yùn)用教學(xué)優(yōu)勢,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)通過自己的鉆研和努力掌握更多的英語技能；加強(qiáng)專業(yè)語言的傳達(dá),，讓學(xué)生學(xué)著運(yùn)用。

2,、教研：擴(kuò)大作業(yè)分析中知識的容量,，進(jìn)一步輔導(dǎo)學(xué)生完善作業(yè)的質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的信心和作業(yè)的耐心,，積跬步而至千里使得自身的教學(xué)理念不斷完善。提高小考和測試的頻率,，提高三率。

3,、 論文：對教學(xué)的反思,，教學(xué)感想要做即時的記錄，整理和歸納鮮明的個例,。保證一年至少寫一篇論文,。

4,、創(chuàng)建教學(xué)博客：

既可以把自己原創(chuàng)的東西與人分享，相互學(xué)習(xí),。當(dāng)遇到網(wǎng)上同行時還可以在備課,、上課、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo),、考試評價等各方面以及教學(xué)管理,、校本教研方面多溝通和交流,，互相幫助,，掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對教材,、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,，深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。

我現(xiàn)在也一直在思考著,，事業(yè)的追求應(yīng)該是我這一生的不斷努力的，似乎有做不完的事情在等著我,，總覺得自己的生活剛剛要開始?，F(xiàn)在我已經(jīng)很明了這樣一個道理：對自己的要求就是對生活的追求,，是一種對高質(zhì)量生活品質(zhì)的要求,。

教師工作計劃與個人發(fā)展篇十八

我畢業(yè)于省師范大學(xué)旅游與地理科學(xué)學(xué)院，于20__年7月踏上教育教學(xué)崗位，至今還已經(jīng)有七年的教學(xué)經(jīng)驗,，自工作以來一直從事高中文科班地理教學(xué),。

二、自我分析,。

(一)個人優(yōu)勢,。

工作踏實，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處,，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

(二)個人存在問題,。

教學(xué)經(jīng)驗不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩,，教育科研能力薄弱,，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高;在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),、特征的認(rèn)識和研究;教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

三,、預(yù)期發(fā)展目標(biāo),。

成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。近年,，爭取完成一個課題研究,，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表，力爭成為一名骨干教師,，力求評上教壇新秀,。具體目標(biāo)如下：

(一)、提升個人修養(yǎng),，做一名有品位的教師,。

(二),、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,。

(三),、做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師。

(四),、做一名“善于反思,，勤于積累”的老師。

四,、具體措施,。

1、首先努力完成日常教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上好每一堂課，愛崗敬業(yè),，按要求完成反思,，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗,，積累經(jīng)驗,，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題,，認(rèn)真研究學(xué)科特點,，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野,，增加自己知識儲備,。

2、認(rèn)真參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高自己的學(xué)歷水平和自身能力,。勤于學(xué)習(xí)，更新觀念,，認(rèn)真研究學(xué)科特點,，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時俱進(jìn),。

3,、積極參加各種聽,、評課活動,，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動，爭取機(jī)會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)能力,。

4,、及時進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，加強(qiáng)課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,，做好讀書筆記。

5,、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用,，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽學(xué)生的心聲,，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。

6,、每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),，對學(xué)生的成績作出分析,，及時反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗。我相信，只要自己踏踏實實的按照自己的計劃，一步一個腳印，認(rèn)認(rèn)真真去努力實施,，一定會更好地超越自我，逐步實現(xiàn)人生的價值!

教師工作計劃與個人發(fā)展篇十九

一,、自我分析：

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將奮然而求索”!自畢業(yè)至今，工作已20年，我一向期望自我能成為一名優(yōu)秀的地理教師。在教育教學(xué)工作中,，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師之長處,，也不忘不斷提高自身素質(zhì),，對課堂教學(xué)也有了自我的一些思考、想法,。但隨著新課程,、新理念的不斷推進(jìn)、深入，我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真,、盡心盡力地做好本職工作，但對突破課堂教學(xué)原有水平,，效果不太明顯,。我想，這需要我不斷地反思自我,，我深感自我的文化底蘊(yùn)不夠豐厚,，專業(yè)知識仍然不夠扎實，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識還不夠,，缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),、特征的認(rèn)識和研究，在日常的自我學(xué)習(xí)中欠缺持久性和連續(xù)性,。還要在自我的今后教學(xué)生涯中獨斷規(guī)劃,，不斷提高。

時代在發(fā)展,，社會在前進(jìn),，教育工作者也面臨著越來越大的挑戰(zhàn)，墨守成規(guī)已經(jīng)不能適應(yīng)教育發(fā)展的新要求,。為了教育事業(yè)的發(fā)展,，為了更新自我的教育觀念，加速提高自我的教學(xué)水平和教育科研的潛力,，在教育教學(xué)實踐中總結(jié),，在總結(jié)中提升，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,，成為學(xué)者型,、研究型、專家型和創(chuàng)新型教師,，特制訂如下個人專業(yè)發(fā)展計劃,。

三,、提升自我的思想政治、教育理論和師德修養(yǎng),。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以教育科學(xué)理論為依托，認(rèn)真領(lǐng)會《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,，按照全面實施素質(zhì)教育要求,，遵循教師的成長規(guī)律，樹立正確的教育思想,。學(xué)習(xí)新課程改革理念,，深入理解并熟練掌握課改精神和課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷學(xué)習(xí)新教育教學(xué)理論,，掌握新的教育教學(xué)技能,，熟悉基本的教育教學(xué)方法，使自我的思想政治和理論修養(yǎng)能夠不斷適應(yīng)教育教學(xué)工作的新需要,。

“學(xué)高為師,，身正為范”。作為教師,，不僅僅要有豐富的知識,，更要有良好的人格和品行，教師是德,、才,、識、能的綜合體,，所以我堅持把師德放在首位,，因為教師的職業(yè)道德特點決定了教師個人的品質(zhì)、行為舉止都會對學(xué)生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用,。今后，我將不斷自覺地完善自我的師德修養(yǎng),，嚴(yán)于律己,，言傳身教，正已育人,，始終堅持以學(xué)生為主體,，以潛力為本位的現(xiàn)代教育指導(dǎo)思想，在教書育人的平凡崗位上,，精心耕耘,，無私奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操,，高度的育人職責(zé)感,，高超的教學(xué)藝術(shù),，把愛崗敬業(yè)與實現(xiàn)人生價值和諧地統(tǒng)一齊來，實現(xiàn)一個教師教書育人,，為人師表的神圣職責(zé),。

四、發(fā)展自我的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，“活到老，學(xué)到老”,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能擔(dān)負(fù)起培育人才的重任。新時代的教師就應(yīng)是一個學(xué)習(xí)型教師,，務(wù)必將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底,，不斷學(xué)習(xí)新知識，改善自我的知識結(jié)構(gòu),，拓寬視野,，適應(yīng)高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會。陶行知先生說得好：“要想學(xué)生學(xué)的好,，務(wù)必先生先好學(xué),。”學(xué)好業(yè)務(wù)知識,，專業(yè)知識,，打好扎實的根基是教師的必修課。因此,，在教育教學(xué)工作中,，在培訓(xùn)和自修中，我將不斷拓寬專業(yè)視野,，夯實學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ),，用心關(guān)注地理學(xué)科的研究成果，根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結(jié)構(gòu)和潛力結(jié)構(gòu),，用心開發(fā)和利用高中地理課程資源,，不斷提高地理新課程務(wù)必具備的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。我必須會不斷汲取先進(jìn)的經(jīng)驗,，多聽課多交流多參與培訓(xùn),，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷發(fā)展自我的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷提高自我,。

五、培養(yǎng)自我的創(chuàng)新潛力和實踐潛力,。

創(chuàng)新是民族與國家進(jìn)步的靈魂,。在知識經(jīng)濟(jì)的時代,，強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，旺盛的創(chuàng)造力日益成為構(gòu)成人的素質(zhì),，構(gòu)成人的力量的根本要素,。學(xué)生是否具有創(chuàng)新精神潛力，是素質(zhì)教育的評價標(biāo)準(zhǔn)之一,。三尺講臺,，是教師加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造性思維方法的訓(xùn)練和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的天地。反思自我以往的教學(xué),，在這方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，教育思想、教學(xué)手段,、教法學(xué)法與思路等缺少創(chuàng)新,，更缺少創(chuàng)新意識。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將用心尋求突破口加以改善,，用心研究和不斷改善高中地理的教學(xué)策略，制定適合自我學(xué)生的學(xué)習(xí)策略;學(xué)習(xí)并掌握教育技術(shù),，將地理教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)有機(jī)整合,，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富自我的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量;拓寬地理課程視野,，指導(dǎo)學(xué)生開展地理學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)和綜合性學(xué)習(xí),。帶給各種機(jī)會讓學(xué)生參與活動，多帶給給學(xué)生說的機(jī)會和實踐操作的機(jī)會,，使學(xué)生在參與過程中掌握方法,，促進(jìn)思維發(fā)展，培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維,，發(fā)揮創(chuàng)造性潛能,。

我將不斷提高教育教學(xué)中的研究潛力，針對教學(xué)中的問題,，多多參與“四級”(學(xué)校,、地市、省級,、國家))課題研究，提出解決問題的辦法;以課程目標(biāo)為基準(zhǔn),，開展面向全體學(xué)生,、促進(jìn)學(xué)生地理素養(yǎng)全面提高的地理課程評價，在課程評價中能夠堅持評價主體多元化,，發(fā)揮課程評價診斷,、激勵和發(fā)展的功能,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。只有做學(xué)習(xí)型,、研究型、專家型,、創(chuàng)新型的教師,，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新;才能緊握成功的鑰匙,、掌握發(fā)展的主動;才能不斷努力探索,、充實自我、超越自我,。以上是我的個人發(fā)展規(guī)劃,。想到達(dá)這個目標(biāo)，成為無愧于新時代的教師,，就務(wù)必自覺地投入到教育教學(xué)中去,，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗,，逐步提高,，逐步完善，努力構(gòu)成自我的風(fēng)格,，是自我的教育教學(xué)教研潛力和水平更上一層樓,。

教師工作計劃與個人發(fā)展篇二十

人生之路，是一個自我完善的過程,，人生之路,，也是一個快樂追夢的過程。為了提升自已的教育教學(xué)水平和教研教改能力,，特提出個人成長計劃如下：

1,、自身的優(yōu)勢：有從事農(nóng)村普通初中教學(xué)經(jīng)歷，在十多年的教育教學(xué)中積累了較豐富的經(jīng)驗,。同時有終身學(xué)習(xí)的意識和不斷進(jìn)取的精神,，及時關(guān)注和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新思想和新理念。工作態(tài)度認(rèn)真,，教育思想端正,，有較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，有較高的教學(xué)能力和教研水平,。

2,、個人的不足：教育教學(xué)理論水平不高，對新課程理念研修尚需加強(qiáng)；在教改教研方面取得的成果不大,。

1,、根據(jù)縣教育局以及教管辦的管理意見及計劃，立足本職工作,，發(fā)揮骨干教師的示范作用,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論方面的文章,，并做好學(xué)習(xí)筆記,。積極參與教改教研，做好教改教研工作的內(nèi)容記錄,。

3,、參與學(xué)校的課題研究，并按認(rèn)真做好課題研究的資料收集及論文寫作,。

4,、本學(xué)年至少在縣域范圍內(nèi)開設(shè)一堂示范課，在校內(nèi)開設(shè)一堂研討課,，在cn刊物或相關(guān)的刊物上至少發(fā)表一篇論文或經(jīng)驗總結(jié),。

三年要根據(jù)工作室的統(tǒng)籌安排，積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，通過聽專家講座,，了解教育教學(xué)的先進(jìn)理念和課程改革的有關(guān)精神。二是樹立終身學(xué)習(xí)理念,，結(jié)合教育教學(xué)的實際,，選擇性地自學(xué)一些專家論著，在專家的引領(lǐng)下站在一定的理念高度了解新課程,。三是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段及時了解最新的教育教學(xué)動態(tài),，盡快全面了解高中新課程的課程結(jié)構(gòu)和編排體例，使自已盡早盡快地適應(yīng)新課程的教學(xué),。

新課程改革是一次方向明確但道路坎坷的教育改革嘗試,。在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程理念的基礎(chǔ)上，更多地去關(guān)注操作層面上對新課程理念的落實實施,。比如學(xué)習(xí)過程中突出學(xué)生的自主探究和小組合作,，學(xué)習(xí)結(jié)果的評價上突出學(xué)生的過程體驗和感悟。同時經(jīng)常深入課堂,，與教師一道探討新課程實施后在教學(xué)方法,、課堂結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法及評價方法方面的變化,，并將這些來自一線的教學(xué)感受上升到一定的理論高度,。在反思他人和自已教學(xué)的基礎(chǔ)上，寫好教后感，不斷改革教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。堅持每個學(xué)期在校級以上開設(shè)一次示范課,，利用公開課的平臺將自已的一些教學(xué)思想和對新課程的領(lǐng)悟反映出來,，借助不同課型的不同上法引發(fā)老師們的反思和探究，同時讓同行從不同的角度審視自已所上的各種課題課型,，使公開課起到一定的診斷,、評價和導(dǎo)向功能。

沒有一定理論高度支撐的教育教學(xué)實踐充其量不過是一種簡單的教學(xué)行為,，而教育教學(xué)實踐沒有不斷地反思總結(jié)最終將成為一種機(jī)械的重復(fù)勞動,。本年度要在大力拓寬課程和知識視野的基礎(chǔ)上，不斷審視和反思自已的教學(xué)思想,、教學(xué)方法和教學(xué)成效,，將過程情況和教學(xué)感悟及時地記錄下來，形成自已的觀點,，然后通過教研組會和備課組會呈現(xiàn)出來,，作為一個來自實踐中的小課題與同事一起研討，并放在一定的理論高度加以評判,，盡可能多地去探究,，積極撰寫論文。以教學(xué)中常見的問題為教研的對象,，使教研真正起到服務(wù)教學(xué)的目的,。