總結(jié)是對(duì)我們一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活進(jìn)行的一種整體概括。撰寫總結(jié)時(shí),，可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和思維方式?？偨Y(jié)范文僅供參考,，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改,，使其更符合自己的需求。
支教工作總結(jié)篇一
歷盡幾近一年的支教生活將要結(jié)束了,，沒有支教閱歷的我,，在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下，順利完成了支教的任務(wù),。今將別離,，故作總結(jié)，以資后鑒。
20xx年秋學(xué)期由于xx小學(xué)老師配員不足,，需要中學(xué)的老師前去援助,，我相應(yīng)縣教育局和我校校長的號(hào)召，來到了xx鎮(zhèn)xx小學(xué)支教,。
在支教的這一年中,，我團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生,，遵紀(jì)守法,，遵守、服從所在學(xué)校的規(guī)章作息制度,，按時(shí)上課按時(shí)上下班,，按時(shí)參與學(xué)校的值日工作以及其他的活動(dòng)安排，無曠工,、遲到,、早退等不良現(xiàn)象。
入鄉(xiāng)隨俗,，此語不假,。來支教之前，聽聞該校工作制度酷嚴(yán),，也曾鬧過一些情緒,，如今一路走來，卻知自己當(dāng)時(shí)的想法略顯稚嫩,，事實(shí)與聽聞?dòng)谐鋈?，加之領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情，心態(tài)漸漸擺平了,。后終感悟,，其實(shí)我們本來就是一名普通的老師，既是一名普通的老師,，就要有普通老師的心態(tài)，這樣才能愉快的參與到現(xiàn)實(shí)的工作中來,，心里才不存在負(fù)累,。過于強(qiáng)調(diào)特別，則徒增坎坷和煩惱,。
在支教的兩個(gè)學(xué)期中,，我工作沒有怠慢，盡自己的能力完成了學(xué)校交與的任務(wù),。
1,、完成教學(xué)任務(wù)。我的主要支教工作任務(wù)是，擔(dān)任四年級(jí)2班的副班主任工作,，協(xié)助班主任工作,。并進(jìn)行語文、思品,、書法,、普訓(xùn)、體育等課程的教學(xué)活動(dòng),，一周13節(jié)課,。備課節(jié)數(shù)春秋學(xué)期各200節(jié)，批改作業(yè)各100多次,，聽課節(jié)數(shù)兩學(xué)期共39節(jié),，課前有備課，期初有教學(xué)計(jì)劃,，期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃和總結(jié),，并定時(shí)上交，在教學(xué)的各方面都達(dá)到了學(xué)校的要求,。上學(xué)期期考教學(xué)質(zhì)量幾與該班的前學(xué)期持平,。
2、參與賽教,，上全鎮(zhèn)的公開課,。20xx年秋學(xué)期我主動(dòng)承擔(dān)了一節(jié)全鎮(zhèn)的公開課，將中學(xué)的課堂模式與小學(xué)教學(xué)模式結(jié)合,，獲得了學(xué)生的喜歡和老師的增贊,。20xx年春學(xué)期，我參與了語文組的賽教課,，提高了我的教學(xué)能力,。
3、指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽獲佳績(jī),。20xx年秋學(xué)期,，指導(dǎo)本班學(xué)生參加作文競(jìng)賽，7人獲獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)人數(shù)占年級(jí)獲獎(jiǎng)人的一半多,；20xx年春指導(dǎo)本班莫雨杉參加全校演講比賽使其獲第二名；同期指導(dǎo)本班學(xué)生參加朗讀比賽五人獲獎(jiǎng),，其中一人斬獲第一名,。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)提升的一個(gè)平臺(tái)，我深諳其中道理,。因此,，我懷著一顆謙虛的心參與到該校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)中。
1、參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。每周次本校的語文組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我都能參加，虛心聽取交流教學(xué)教法,，使我對(duì)小學(xué)的教學(xué)任務(wù)和方法對(duì)策有了輪廓,。
2、參與賽教,，上全鎮(zhèn)的公開課,。20xx年11月我上了一節(jié)全鎮(zhèn)公開課，20xx年3月上了一節(jié)賽教課,。
3,、認(rèn)真聽課。xx年秋學(xué)期聽評(píng)課15節(jié),，xx年春學(xué)期聽課24節(jié),，包括到xx小學(xué)和xx小學(xué)聽送教下鄉(xiāng)的課，4月到寄宿部小學(xué)聽和教育局教研室主任x老師的送教課,，學(xué)習(xí)新理念教學(xué)模式,。
4、參與團(tuán)體研修,。xx年秋參與了x老師團(tuán)體和x老師團(tuán)體老師的主題班會(huì)課的課件設(shè)計(jì),，教案修改及聽評(píng)改進(jìn)。20xx年參與王小蓮預(yù)參賽團(tuán)體的課件設(shè)計(jì),。
在20xx年秋學(xué)期和20xx年春學(xué)期中我充當(dāng)四(2)班的副班主任角色,。在期間，我協(xié)組正班主任管理班級(jí)紀(jì)律,，并利用品德課和課余對(duì)該班學(xué)生進(jìn)行思想教育,；主動(dòng)聯(lián)系家長，及時(shí)解決學(xué)生存在的問題,。課間操跟操督促學(xué)生鍛煉,。我協(xié)作組織該班參與各種比賽，并獲得好名次,，14年秋學(xué)期使該班獲得全鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)年級(jí)第二名,，體操比賽二等獎(jiǎng)，紅歌比賽二等獎(jiǎng),。
在這一年的春秋學(xué)期,，由于有的老師要請(qǐng)病假和事假,，所以就代課的任務(wù),，我除了每周要完成自己13節(jié)的教學(xué)任務(wù)，還常常代課(頂課)，兩學(xué)期代課節(jié)數(shù)近30節(jié),。
小學(xué)是鍛煉老師的大舞臺(tái),，雖然我覺得我完成了支教的工作教學(xué)任務(wù)，但我也覺得我要學(xué)的東西很多,，要完善的還很多,，如果真正要做到教育教學(xué)能力的提升，熱烈的中心小學(xué)是提煉一個(gè)老師基本能力的一個(gè)廣闊舞臺(tái),，感謝中心小學(xué)我們的支教老師提供了這個(gè)舞臺(tái),。
x校長對(duì)我們的熱心和關(guān)懷，使我們消除了許多疑慮,；指導(dǎo)員和主任及語文組的老師的指導(dǎo)和協(xié)助,，讓我明白的基礎(chǔ)教學(xué)的重要性；同事們的孜孜不倦的工作,，讓我感受到了,，學(xué)校教育教學(xué)無私奉獻(xiàn)的可貴。這一年的支教當(dāng)中,，我確實(shí)學(xué)到了很多,，這些將對(duì)我在今后的中學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。
說實(shí)話的,，我非常的感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，在這我向他們表示衷心的感謝。不管怎樣,，中心小學(xué)將成為我教學(xué)生涯中一個(gè)美好記憶的地方,。
支教工作總結(jié)篇二
我于xx年10月5日來到xx市xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)的xx教學(xué)點(diǎn)做支教老師。教學(xué)點(diǎn)分三個(gè)年級(jí),，全部都是瑤族,，分別住在xx及周圍的弄井、弄煉,、弄行,。這些孩子的爸爸出去打工了，有的沒有媽媽,。他們每天上學(xué)要走四五十分鐘的山路,，而且道路崎嶇，懸崖絕壁,，陡峭難行,。放學(xué)和休息日還要幫助家里做工。他們動(dòng)手能力很強(qiáng),，他們有禮貌,、講衛(wèi)生,，他們純真、質(zhì)樸,、快樂,、活潑，他們是一群可愛的孩子,。
我來到這里,，除了教授他們語文、數(shù)學(xué)教程內(nèi)容之外,，還做了以下一些工作：
1,、自己編題：以學(xué)生為對(duì)象，編一些語文,、數(shù)學(xué)題增加他們的練習(xí),，提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
2,、教他們學(xué)會(huì)查字典
3,、家訪：這一學(xué)期我走訪了教學(xué)點(diǎn)所有學(xué)生家，了解他們的家庭背景和情況,，與家長溝通,。
4、利用業(yè)余時(shí)間,，給個(gè)別的學(xué)生補(bǔ)課
5,、生活上關(guān)心學(xué)生：每天早上給孩子們燒熱水洗手、洗臉,、擦護(hù)手霜,，為學(xué)生縫補(bǔ)衣服，為住校的學(xué)生做早晚飯,，為患病的`學(xué)生喂藥,，為受傷的學(xué)生包扎。
7,、與老師同甘共苦：我們一起將米,、蛋、油,、腸,、肉、蔬菜搬運(yùn)回學(xué)校,，我們一起為建設(shè)新的校舍搬運(yùn)鋼筋,、卸水泥、扛竹竿……我們一起去家訪,，進(jìn)行交流教學(xué),。走在陡峭的山崖絕壁間收到同事的保護(hù)和幫助,，在生活上關(guān)心愛護(hù)同事。
8,、去xx鄉(xiāng)中心小學(xué)進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，并將中心學(xué)校老師的老師請(qǐng)來xx具體知道我們的教學(xué),。
我在此四個(gè)月的教學(xué)工作也有不足與遺憾：
首先,，我之前不是從事教育工作的，教學(xué)一年級(jí)全憑上學(xué)時(shí)掌握的內(nèi)容,，但我們上學(xué)時(shí)已經(jīng)是四十多年前了,，許多內(nèi)容名稱與當(dāng)前的都有所不同。開始我按照我學(xué)習(xí)時(shí)的邊旁部首的名稱教授,，后來同事們與我交流,，更正那些不同名稱。
再者,，我的教學(xué)方法也不得當(dāng),，感覺一年級(jí)是很好教的，但孩子們的領(lǐng)悟能力不一樣,，有的孩子接受能力強(qiáng),，掌握得快一些，有些孩子的接受能力差,，我講得不是很細(xì),，他們就完全不懂，反映在測(cè)試中,，成績(jī)時(shí)好時(shí)壞,，不太穩(wěn)定。例如此學(xué)期期末我們班就有一個(gè)學(xué)生的教學(xué)成績(jī)不及格,。
我感覺我們這些來做志愿者的支教老師,，上崗前應(yīng)該進(jìn)行一段時(shí)間的教學(xué)培訓(xùn)，這樣才可能以更好的方式方法教授學(xué)生,，也便于學(xué)生掌握知識(shí),。
我來xx這幾個(gè)月，雖然不長,，但令人難忘,。
支教工作總結(jié)篇三
我是一名支教老師，在我的支教工作中自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評(píng),，也得到了學(xué)校的肯定。我很榮幸的被分在新疆庫爾勒市高級(jí)中學(xué)任教,。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫忙下,，自己很快地適應(yīng)了那里的生活,，并能用心投身于支教工作之中。下面我將就來庫爾勒后近半年的工作,、生活,、學(xué)習(xí)以及思想等各方面的狀況做成個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)如下：
在學(xué)校微機(jī)課教師缺乏的狀況下，我承擔(dān)了高一年級(jí)4個(gè)班,、初一年級(jí)2個(gè)班以及初二年級(jí)1個(gè)班的微機(jī)課教學(xué)任務(wù),。同時(shí)，因微機(jī)組一女教師有孕在身無法多代課,，我還主動(dòng)分擔(dān)了她的教學(xué)任務(wù),，幫她承擔(dān)了初二年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。此刻,，我總共帶了初,、高中三個(gè)年級(jí)共9個(gè)班的微機(jī)課，每周18個(gè)課時(shí),。
在學(xué)校教師的要求下,，我還辦起了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班，主要面向?qū)W校老師,，為他們培訓(xùn)計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用知識(shí),、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)以及網(wǎng)頁制作等方面的資料，這樣的培訓(xùn)課每周進(jìn)行一次,，每次2—3課時(shí),，深受學(xué)校老師的歡迎，就連一些教歷史的老師,、教物理的老師也紛紛趕來聽課,。
總的來說，庫爾勒的計(jì)算機(jī)教學(xué)水平還和北京等地有所差距,，有相當(dāng)一部分的學(xué)生以前從未接觸過電腦,，當(dāng)然,，學(xué)生當(dāng)中也有極個(gè)別的電腦高手,。學(xué)生計(jì)算機(jī)水平參差不齊這無疑給教學(xué)上增添了困難。但我迎難而上,，努力教好每一個(gè)學(xué)生,。在教學(xué)過程中,，我注重從基礎(chǔ)教起、從點(diǎn)滴開始,，努力把基礎(chǔ)知識(shí),，基本操作形象的展示給學(xué)生，努力把晦澀的計(jì)算機(jī)術(shù)語講解的生動(dòng)搞笑,。同時(shí),，我還讓在北京的同學(xué)經(jīng)寄些最新計(jì)算機(jī)資料過來,，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生加以補(bǔ)充，以此開闊他們的視野,，拓寬他們的知識(shí)面,。
我不敢忘“因材施教”的教育原則，在教學(xué)中,，對(duì)待不同的.學(xué)生我采取不同的教學(xué)方法,。對(duì)于那些學(xué)得很好的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們拋書本,，去學(xué)一些課本以外的知識(shí)，以此來獲得進(jìn)一步的提高,；對(duì)于一些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生,，我抽出業(yè)余時(shí)間給他們“吃偏飯”，親自帶著他們上機(jī)一步一步操作,，以使他們盡快對(duì)電腦熟悉起來,。
“興趣是的老師”，為培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣,，我抓住他們都很喜歡上機(jī)操作的這一心理,，盡量把理論課搬到機(jī)房來上，鼓勵(lì)他們多動(dòng)手,、多練習(xí),、多實(shí)踐。這樣既提高了學(xué)生們的上機(jī)操作潛力,，又加強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣,，收到了很好的效果。
在完成好自己的教學(xué)任務(wù)外,，我還用心配合其他的支教團(tuán)成員開展工作,，進(jìn)行學(xué)科之間的交叉教學(xué)。同時(shí),，還利用計(jì)算機(jī)學(xué)科的優(yōu)勢(shì),，在上機(jī)時(shí)幫著學(xué)生進(jìn)行單詞記憶等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,。
市,、校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們志愿者十分重視，給與了我們無微不至的關(guān)懷和照顧,，在生活中,、工作上他們都盡可能的為我們帶給就方便，使我們倍感溫暖,。
學(xué)校不僅僅給我們帶給了優(yōu)越的住宿環(huán)境,，還配備了齊全的生活必需品,。為豐富我們的業(yè)余生活，校領(lǐng)導(dǎo)還特意給我們送來了一臺(tái)彩色電視機(jī),。過中秋節(jié)時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特意請(qǐng)我們出去吃飯。有一段時(shí)間,，我有些感冒,，被來聽我課的校黨委書記明白了，她立刻跑到醫(yī)務(wù)室給我取了一些藥,，還囑咐我要好好保重身體,。每逢節(jié)假日，市里的領(lǐng)導(dǎo)們還經(jīng)常來看望我們,，慰問我們,，為我們解決生活上遇到的各種困難。
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫忙使我們很受感動(dòng),，也幫我們解除了后顧之憂,，使我們能更好的投身于工作之中。
自己初為人師,，在教學(xué)中和工作中難免會(huì)有不足之處,，所以我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)時(shí)隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，虛心聽取他們的意見和推薦,。我能用心參加學(xué)校教研組的活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并能和其他老師一塊兒討論,，使自己盡快成熟起來,。
在向其他老師學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還注意向?qū)W生學(xué)習(xí),，使得教與學(xué)相得益彰,。我深知教育應(yīng)以“學(xué)生”為本，不應(yīng)脫離"學(xué)生"這個(gè)主體而談教育,。所以在教學(xué)過程中我很重視學(xué)生的感受經(jīng)常向他們尋問狀況,，學(xué)生給我反饋的意見和要求使我能更合理的的安排教學(xué)任務(wù)、高速教學(xué)計(jì)劃,。透過向?qū)W生學(xué)習(xí),，我能及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題,，從而能更好的解決問題,，真正做到教學(xué)相長！
在工作中，我隨時(shí)強(qiáng)調(diào)“理論聯(lián)系實(shí)際”,，以往我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)的大都是書本上的知識(shí),，畢竟理論的東西要多一些，而此刻,，在工作崗位上,，只有把所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，才能更好使得所學(xué)有所用,！
我時(shí)刻牢記自己是一名中國共產(chǎn)黨員,，思想不毫不放松，生活中,、工作上時(shí)時(shí)處處以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,。
我能用心參加校黨組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù),，一絲不茍的參與學(xué)校黨員和支部的民主評(píng)議活動(dòng),，主動(dòng)開展批評(píng)和自我批評(píng)。
我還堅(jiān)持讀書看報(bào),，透過各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,，了解國內(nèi)外大事,，關(guān)注國際形勢(shì),。同時(shí)，我沒有放松理論學(xué)習(xí),，透過學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),，并和其他黨員進(jìn)行討論，使得自己在思想上隨時(shí)隨地和黨持續(xù)一致,，在行動(dòng)中能明辨是非,，勇往直前！
在高級(jí)中學(xué)任教但是短短三個(gè)月的時(shí)間,，可我卻早已融入了這個(gè)大群眾當(dāng)中,，我能時(shí)刻以群眾為重，用心投身于學(xué)校的建設(shè)之中,，用心參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),。
十一時(shí)，我克服了時(shí)間緊,、任務(wù)重的困難,，和學(xué)校的兩位教師代表參加了巴州“西部大開發(fā)”知識(shí)競(jìng)賽，取得了第三名的成績(jī),，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),！在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我主動(dòng)擔(dān)任了裁判的工作，用心配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作,；在學(xué)校迎接督導(dǎo)檢查期間,，我承擔(dān)了學(xué)校部分文字錄入工作，幫打字室的老師減輕了負(fù)擔(dān),。我還用心協(xié)助學(xué)校團(tuán)委老師搞好團(tuán)隊(duì)工作,，為了解此刻中學(xué)生的思想狀況，我和其他兩位志愿者共同設(shè)計(jì)了一份關(guān)于"中學(xué)生思想現(xiàn)狀"的調(diào)查問卷,。
短短幾個(gè)月的支教生活,，自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng),，也得到了學(xué)校的肯定,。而我自己同時(shí)也得到了鍛煉，能夠說獲益匪淺,！今后的日子里,，我將再接再厲，爭(zhēng)取更好的履行志愿者的義務(wù),，圓滿完成支教任務(wù),。
支教工作總結(jié)篇四
在支教的這一學(xué)期里，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向兄弟學(xué)校請(qǐng)教學(xué)習(xí),，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，先對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促使教學(xué)工作更上一層樓,。
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不斷備學(xué)生而且被教材，被腳法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)科的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好成分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生這一利的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作蹙額總結(jié),，寫好教學(xué)后及,，病人著按收集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。
二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰成次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)情感交流，客充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講,，精煉，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦,、盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)能力，談各個(gè)小鞥次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映比過去喜歡上漢語課,，就連以前極討厭漢語的學(xué)生都蒙在課堂上積極的表現(xiàn),。
三、虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),。在教學(xué)上,，有疑必問。同時(shí),，多到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師聽課,，征求意見，改進(jìn)工作,。
四,、認(rèn)真批改作業(yè)；布置作業(yè)做到精講精煉,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常得網(wǎng)絡(luò)資源去收集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次聯(lián)系都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做法做到有的放矢,。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為了不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)以滿足不同層次的學(xué)生的需要,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
六,、積極推素質(zhì)之教育,。目前考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)么事要停留在應(yīng)試教育得悉層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
總之，作為一名教師在教學(xué)中應(yīng)不斷的反思和總結(jié),，平日里多鉆研,，多學(xué)習(xí)，只有這樣,，才能在教學(xué)中有所提高,。當(dāng)然，一學(xué)期的教學(xué)中還有好多不足這有待于在以后的教學(xué)中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并找到合理的解決方案,，還需要在教學(xué)中不斷與同事砌托,、反思、創(chuàng)新,。自9月份赴納雍支教以來,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下，支教工作已順利地走過一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺,！我敬佩新聯(lián)小學(xué)的老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣,。在新聯(lián)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
來到新聯(lián)小學(xué)后,，學(xué)校分配我主教四年級(jí)語文,，附帶上綜合實(shí)踐活動(dòng)、寫字,、音樂等一些副課,。自從我踏進(jìn)新聯(lián)小學(xué)校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。所以為了快些進(jìn)入角色,，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時(shí)、如何備課,、布置作業(yè)等技巧,。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真寫好各科教學(xué)工作計(jì)劃,，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋,想了很多辦法,。一年來,，我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假,，堅(jiān)持集體辦公,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
其實(shí),，與其說支教,，還不如說成是“淘金”。通過這一年的工作,，我從工作中學(xué)到了不少的寶貴知識(shí),，同時(shí)也感受到不少成功的喜悅，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（一）,、參加學(xué)校大大小小的會(huì)議,，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于教育的文件精神，不僅讓我懂得當(dāng)今教育的發(fā)展趨勢(shì),，同時(shí)還了解農(nóng)村教育的重要性,。
（二）、積極參加學(xué)校的教研工作,。在每一次的教研活動(dòng)中,，不管是聽課評(píng)課,、課題研究、還是經(jīng)驗(yàn)交流,，我都認(rèn)真聽取老師們的發(fā)言,，將他們的經(jīng)驗(yàn)變成自己的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)積極的發(fā)表自己的觀點(diǎn),，讓大家共同進(jìn)步,，共同體驗(yàn)教育中的快樂。
（三）,、通過不斷的學(xué)習(xí),，上級(jí)、使我逐漸形成自己的教學(xué)理論與教學(xué)方式,，面對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的聽課檢查和業(yè)務(wù)工作檢查,，還多次得到領(lǐng)導(dǎo)們和老師們的好評(píng)。
（四）,、在教學(xué)工作中,，不向?qū)W生擺架子，多花時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,，和學(xué)生打成一片,，走近學(xué)生。讓優(yōu)生更優(yōu),，后進(jìn)生的成績(jī)也逐漸提高起來,，得到了學(xué)生們的喜歡。通過自己的努力,，學(xué)生的平均分在以前的基礎(chǔ)提高不少,。
（五）、積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng),，讓我從中受益匪淺,。如：組織指導(dǎo)學(xué)生詩歌朗誦、編排“六.一”節(jié)目,、學(xué)生大型體育活動(dòng)等等,。學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
由于角色的快速轉(zhuǎn)變以至于在教學(xué)工作中遇到困難時(shí)感到手足無措,、還不能很好地將所學(xué)的理論知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用自如等等,。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼既逝，馬上又要開始開展第二期工作,，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力提高的心態(tài)，我不因來到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散,，更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對(duì)自己的要求,。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線,，支教對(duì)我來說,，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失,，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己,，在下半年的支教工作中爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī),。
支教工作總結(jié)篇五
一學(xué)年的支教生活結(jié)束了，回顧本學(xué)年以來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的'安慰,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺,！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了本學(xué)年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)。
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去年九月開學(xué)伊始,，按照區(qū)教育局的工作安排,，我和另外兩名支教教師在區(qū)教育局人事科李科長的陪同下去支教學(xué)校xx區(qū)xx小學(xué)報(bào)到。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。每周十八?jié)語文課，另加四個(gè)早讀,，并兼任班主任工作,，這對(duì)于自踏上工作崗位就一直任專職體育教師的我來說確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但我時(shí)刻牢記我的職責(zé),，克服種種困難,，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù),，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，不搞特殊化,，不遲到,，不早退，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),。并且積極認(rèn)真地去聽其他老師的課,，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧,，以提高自己的教學(xué)水平,，還與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施,。
同時(shí),，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長,，積極帶領(lǐng)學(xué)生開展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作,，利用業(yè)余時(shí)間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作，取得了良好的社會(huì)反響,。
20xx年底,，我在xx小學(xué)組建了航模隊(duì)，積極訓(xùn)練并參加了市級(jí)比賽,，十二名運(yùn)動(dòng)員共取得了兩個(gè)第一名,，兩個(gè)第二名，一個(gè)第四名,，一個(gè)第五名的好成績(jī),，開創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參加此類比賽的先河。
此外,，我還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽,，送交的科幻畫作品獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長,，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn),、不善言談,，缺少自信心理，又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評(píng),，會(huì)遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定,。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感,。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說,。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系,。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度,，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松,、民主、和諧的氛圍,，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件,。
所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況,，因材施教,；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,；課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長,、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。
同時(shí),，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想和工作的機(jī)會(huì)，反映村小的實(shí)際困難,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視,，布置大隊(duì)部宣傳發(fā)動(dòng)，共捐款兩千余元送至村小,，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開展和教學(xué)水平的提高,。
支教后期，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機(jī),，帶頭奉獻(xiàn)愛心,，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育和愛心教育，貼近時(shí)代,，以事實(shí),、以親身參與達(dá)到育人的目的。
我在學(xué)校住宿和就餐,，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解,，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距,。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，從沒有搞過特殊化,，與其他教師打成一片,，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從學(xué)校的角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭(zhēng)取,。這樣過了一段時(shí)間之后,，我打心眼里高興，為他們能夠接受,、理解我而高興,，為我能夠融入這個(gè)集體而高興,，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興。
一年支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的。盡管有著種種的困難,，比如路途遙遠(yuǎn),，生活不便，孩子幼小,，但我依然風(fēng)雨無阻,，堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在五十年一遇的大雪面前,，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前,，這份執(zhí)著不曾改變,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
到農(nóng)村支教一年,，對(duì)我來說是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì),。希望通過我的努力，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁,，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量,。
支教工作總結(jié)篇六
20xx年8月底決定下鄉(xiāng)支教，見面會(huì)(在大周教育中心會(huì)議室)上被分到羅莊小學(xué),，后因吃飯問題調(diào)到中心小學(xué),。首次分課3至6年級(jí)科學(xué)，因一教師調(diào)走調(diào)成年四(1)班數(shù)學(xué),。一年來,，主要有以下收獲：
民以食為天，周一到周五,，中午在小學(xué)吃,，天天不重樣。早晚在隔壁十二中吃,，每頓一元錢管飽,。一個(gè)小小的遺憾是中學(xué)周一早上和周五晚上沒有飯。
支教老師,，學(xué)校里都是當(dāng)客人對(duì)待的,，課最少,，飯免費(fèi)，要求最松,。我又一周吃住在校,，所以有的是時(shí)間。學(xué)校幾個(gè)男老師都喜歡打乒乓球,，我這個(gè)曾經(jīng)的一小冠軍在這里前三名是進(jìn)不了的,，但和高手切磋才能有進(jìn)步。魏主任和王計(jì)生愛好下象棋,，我專門用黃漆在一塊小黑板上畫了一個(gè)棋盤,，提高了棋藝。晚上19點(diǎn),，我經(jīng)常一邊聽著新聞聯(lián)播,，一邊在操場(chǎng)上倒走、跑步,。鍛煉后,，一般是會(huì)斗地主的，一元二元三元,、見炮加一,。盡管我輸多贏少，但也樂此不疲,，有幾次周五放學(xué)后就開戰(zhàn)了,，周六上午才回長葛。有一次回家都到‘長葛大酒店’了,，接魏主任電話說三缺一,，又拐頭回去了。開春后,，我在住室前的花壇里種菜,，種了2次苦菊都長的不好，但吃到了自己種的油麥菜和玉米菜,。月考獲得過1次第一,，2次第二，獎(jiǎng)過100元錢,，純屬意外收獲,。
大周是長葛教育管理最規(guī)范的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大周中心小學(xué)是全長葛鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大,、管理最規(guī)范的小學(xué),，在這里一年見識(shí)的經(jīng)驗(yàn)不管今后自己是否會(huì)用到，都是一筆財(cái)富,。這個(gè),，我專門記到了一個(gè)本上,，這里不再贅述。
多個(gè)熟人多條路,。潘校長：精明強(qiáng)干,、善于公關(guān)，學(xué)校管理得科學(xué)規(guī)范,，特別是校領(lǐng)導(dǎo)班子眾志成城,，本人在不在學(xué)校，學(xué)校工作都不會(huì)走樣,。程校長：教了數(shù)學(xué)和英語2門主課,，乒乓球打得好，斗地主也很少輸,，年后又提了一輛白色別克轎車,。魏主任：電腦高手，上周還來給我裝了電腦系統(tǒng),，脾氣隨和,，聰明熱情。路老師：一個(gè)辛勤的負(fù)責(zé)的老園丁,，事事不服輸,，平時(shí)我最愛去門衛(wèi)室和他談天。鄧師傅：我倆一個(gè)住室,，已習(xí)慣了吃他做的飯，可年后他騎電車摔了2次,，沒堅(jiān)持到期末,。體育老師大浩，愛釣魚,，常喝酒,，看得開，是個(gè)大氣的人,。張老師：同班同事,，教語文英語，工作踏實(shí),，不愛搞花架子,，不僅學(xué)生教得好，家里花也養(yǎng)的好,。6月29日晚,，程校長、魏主任,、大浩,、馬子為我在‘餃子面宴’吃飯送行,，我們猜枚、閘牌,，喝了12瓶啤酒,。他們發(fā)至內(nèi)心地挽留我、祝福我,。7年沒喝酒的我也喝了3瓶多啤酒,。我雖坐過很多的酒場(chǎng)兒，這次喝酒卻最讓我感動(dòng)!
我們四(1)班上學(xué)期66名學(xué)生,，下學(xué)期68名學(xué)生,。他們有聰明好學(xué)的，也有不完成家庭作業(yè)的,，但他們個(gè)個(gè)都很聽話,。一年來，沒有一個(gè)學(xué)生頂撞我,，我倒是有幾次錯(cuò)批評(píng)了他們,，心里很內(nèi)疚。對(duì)我的數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律,，我一年來都非常滿意,，我也盡心盡力去教育了他們，上學(xué)期十一假期,，我騎電車被人碰倒,，左腿小腿外側(cè)傷口2個(gè)多月才長好，而我只請(qǐng)了一個(gè)星期的假,，一個(gè)多月都帶傷給學(xué)生上課,。下學(xué)期期末復(fù)習(xí)時(shí)，由于課多,、天熱,，再加上我講課聲音大，后2個(gè)星期喉嚨一直沙啞,，嚴(yán)重時(shí)幾乎失聲,。如果說成績(jī)不理想，只怪我水平有限,，我對(duì)得起自己的良心,。
一個(gè)地方，當(dāng)要離開的時(shí)候,，如果你戀戀不舍,，說明你來對(duì)了;如果你歸心似箭，一秒鐘也不想再呆下去,，說明你來錯(cuò)了,。如果有機(jī)會(huì),，大周鎮(zhèn)中心小學(xué)，我還愿意來這里支教!
支教工作總結(jié)篇七
王新川是堯都區(qū)xx小學(xué)一名數(shù)學(xué)教師,，省級(jí)教學(xué)能手,，省級(jí)學(xué)科帶頭人。曾多次榮獲市,、區(qū),、原公司模范教師光榮稱號(hào)。教學(xué)論文多篇獲獎(jiǎng)并發(fā)表,。
20年9月1日,，王新川老師到賈得鄉(xiāng)大蘇小學(xué)脫崗支教，所代年級(jí)為四年級(jí)數(shù)學(xué),，每周八節(jié)課,。寒往暑來，光陰荏苒,，一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧她一年來的工作和表現(xiàn)，有辛苦的付出,，也有幸福的收獲收獲,。她感受著支教賦予教育教學(xué)工作的神圣和生命的精彩，為能贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定而感到幸福。王老師曾深情地說：“使人成熟的,，并不是歲月,，而是經(jīng)歷。我敬佩大蘇小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣?！闭峭趵蠋熯@種勤勉務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和謙虛好學(xué)的品質(zhì)使她時(shí)時(shí)感受著教育成長的幸福和快樂,。忙碌而充實(shí)的支教生活再次豐富了她的教育實(shí)踐和教育智慧，給王老師的教育生涯增添了一筆亮麗的色彩,。
“支教”工作是教育局為貫徹國家,、關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教,，促進(jìn)教育人才資源合理配置,，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高,，為推動(dòng)教育全面、持續(xù),、均衡發(fā)展,，為實(shí)現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措,。對(duì)每個(gè)支教老師來說,，是一次磨練，更需要有吃苦耐勞的精神,。王老師不顧身體多病,，毫無怨言，積極參加,。在吃苦耐勞,、敢于勇挑重?fù)?dān)面前，王老師在年輕教師心中堪稱楷模,。她忠于黨的教育事業(yè),，熱愛黨的教育事業(yè)。支教期間,，她一心撲在自己熱愛的教育崗位上悉心研究,、反思，力求把每一項(xiàng)工作做得完美,、極致,。她以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，嚴(yán)格要求自己,，在每一個(gè)平凡的支教日子里踏踏實(shí)實(shí)，辛勤付出,，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。正是在這種不斷認(rèn)真完成任務(wù)的過程中,，她不斷的反思自我,、超越自我，一步步的拔高立足點(diǎn),，開拓教育視野,，豐富了教育積淀，升華了教育追求,。把更高更新的教育教學(xué)理念帶給所在的支教學(xué)校,，給支教學(xué)校注入新鮮的血液，帶來了一縷清新的春風(fēng)。
在執(zhí)教的日子里,，與王老師相知,、相處的的每個(gè)日日夜夜都是真切而令人感動(dòng)的。她虛心服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。不管嚴(yán)寒酷暑都能夠做到按時(shí)到校，不遲到不早退,，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。然后腳踏實(shí)地，與同事們一起努力,，積極傳授知識(shí),，用心教育每一位學(xué)生。從她身上,，我們能感受到的是她對(duì)事業(yè)的追求,，而我們得到的是更多的鼓勵(lì)與激發(fā)。她用實(shí)際行動(dòng)告訴大家：學(xué)生的成績(jī)就是自己的成績(jī),，學(xué)生的進(jìn)步更是體現(xiàn)自己人生價(jià)值的機(jī)會(huì),。在她心中成人比成材更重要，應(yīng)該讓每一個(gè)可愛,、活潑的孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,，正確為人處事的方法以及健康的心理。課堂上她用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極的鼓勵(lì)，深深地吸引著每一位學(xué)生,，她風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格時(shí)刻感染著學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，她都會(huì)送給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一個(gè)期盼的微笑……在她的課堂上,，孩子們更加自信地、輕松地學(xué)到更多的知識(shí),，教室里一直充滿歡聲笑語,。她對(duì)學(xué)生的愛，體現(xiàn)在每節(jié)課,、每份批改的作業(yè)、每次心貼心的交流中,。
其次,，帶動(dòng)全校數(shù)學(xué)教師、搞好教研工作,。作為一名支教老師,，王老師深深地知道,，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情,，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí),，更應(yīng)盡自己最大的努力帶動(dòng)全校的數(shù)學(xué)教研工作，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，使所在學(xué)校教學(xué)教研水平上升了一個(gè)新的臺(tái)階,。業(yè)余時(shí)間和老師們一起積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，相互交流,、共同提高,。
在雙方校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的傾力支持幫助下,，支教生活使王老師感受到了家的溫馨,。在工作之余，她充分利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育書籍,，并建立了自己的博客,，記錄了支教生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一年來,，她在教育理論,、教學(xué)研究、教學(xué)技能等方面都有了提高,。她謙和地說：“我雖然做了一些工作,，但離自己的要求和期望仍有一定距離。孩子們的積極努力和點(diǎn)滴進(jìn)步都給了我莫大的鼓勵(lì),，也給我的工作增添了無窮的動(dòng)力,。一年的支教工作是短暫忙碌的，也是充實(shí)快樂的,，我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里,。”
支教工作雖然結(jié)束了,，但王老師一顆牽掛的心還留在那里,。也許她的到來不能馬上改變什么，可是至少通過她能給支教學(xué)校帶來一縷“清新的空氣”,。通過一學(xué)年與支教學(xué)校老師們的深入接觸,，我發(fā)現(xiàn)了王老師們身上吃苦耐勞、踏實(shí)肯干,、純樸真摯……太多我們值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，從她身上我們不只收獲到了真摯的情誼，還收獲到了更多難得的教育教學(xué)理念，這是我們難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我們的工作能力得到了更多的提高,。
支教工作總結(jié)篇八
x_年上半年，我在x市x小學(xué)擔(dān)任六三班語文兼班主任工作,，下半年在x縣x鎮(zhèn)中心小學(xué)支教,，擔(dān)任六二班語文教學(xué)工作。
在師德上,，我積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，提高政治思想覺悟。我忠誠教育,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，教書育人,。在工作中早來晚走，積極發(fā)揮著一名黨員教師的模范帶頭作用,。
在語文教學(xué)中,，我積極參加各級(jí)教研、國培等活動(dòng),，提高教育教學(xué)能力,。我認(rèn)真鉆研教材、備課,，認(rèn)真上好每堂課,，課堂上探索自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我還積極用好智慧教室,，實(shí)踐翻轉(zhuǎn)課堂,，提高課堂質(zhì)量。
我積極響應(yīng)x市教育局號(hào)召,，今年9月,，到x縣x鎮(zhèn)中心小學(xué)支教，那里路途遙遠(yuǎn),、條件較艱苦,，留守兒童較多。我虛心向貴校老師學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)精神,。同時(shí),，向?qū)W校老師傳送先進(jìn)的教學(xué)理念,，上公開課，發(fā)揮引領(lǐng),、示范、輻射作用,。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，幫助學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量,。我們還聯(lián)合學(xué)校開展捐贈(zèng)小黃帽活動(dòng)，受到師生,、家長的一致好評(píng),。我的支教專訪事跡刊登在《山東商報(bào)》主辦的《歷下教育》報(bào)上。
作為班主任,，我注重學(xué)生常規(guī)培養(yǎng),，實(shí)行班級(jí)自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。用愛心,、耐心、恒心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，組織學(xué)生開展豐富多彩的'主題班會(huì)活動(dòng),，提高學(xué)生的素質(zhì)。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生課外閱讀經(jīng)典書籍等綜合實(shí)踐活動(dòng),，創(chuàng)建書香班級(jí),。作為x市歷下區(qū)名班主任王玉河工作室負(fù)責(zé)人，我能發(fā)揮好名班主任的引領(lǐng),、示范,、輻射作用，帶領(lǐng)工作室成員開展形式多樣的教育活動(dòng),，編選工作室成員優(yōu)秀教育案例集等,，工作室的建設(shè)、取得的成果,，多次受到歷下區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),。
提高學(xué)生習(xí)作能力》獲省教育科研優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
我將勤奮,、創(chuàng)新的工作,，爭(zhēng)取教育教學(xué)更上一層樓，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀支教教師,。
支教工作總結(jié)篇九
一學(xué)年的支教生活即將結(jié)束,，回顧本學(xué)年以來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng),，得到學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在該校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了本學(xué)期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
當(dāng)大巴士拉著我們行進(jìn)在曲折的山路上時(shí),，我們的心很不是滋味?。〉亲詮奈姨みM(jìn)了新校園的那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。我?yán)格遵守該學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校,，按時(shí)查崗,，不遲到，不曠課,，有事先請(qǐng)假,，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。除了完成教學(xué)工作之外,，我還積極認(rèn)真地去聽其他老師的課，虛心請(qǐng)教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧,，與他們一起研討新的`課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施,。
我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教；課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì),，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,；課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休,。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生、家長,、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他，并且還動(dòng)員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。
我在學(xué)校住宿，也在學(xué)校食堂里就餐,，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，平時(shí)與老師交談中,，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片,，其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事,。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭(zhēng)取……這樣過了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興,，為他們能夠接受,、理解我而高興，為我能夠融入這個(gè)集體而高興,。
一學(xué)年的支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,！重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師,，是我無悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
支教工作總結(jié)篇十
今年,，在江蘇省“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”中,，我校和灌云縣白蜆鄉(xiāng)錢莊小學(xué)成為結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校。為實(shí)現(xiàn)兩校教育教學(xué)雙贏,，共同達(dá)到工作提高,，我們做了一些工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，使受援學(xué)校在教育,、教學(xué)管理上有了一定提高。下面就把今年來的支教工作總結(jié)如下：
一,、提高認(rèn)識(shí),，明確支教工作職責(zé)。
我校高度重視支教工作,，根據(jù)如皋市教育局的四年支教總體規(guī)劃,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)一步明確支教工作的目標(biāo)任務(wù)，完善方案,。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳有關(guān)文件,，統(tǒng)一支教思想,，明確支教意義，制定支教的職責(zé),，學(xué)校成立了校長任組長的支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了雙方選派行政干部、教師掛職,，互派教師上課,，共同備課，共同開展課題研究等具體的工作計(jì)劃,，明確專人負(fù)責(zé),，確保支教工作的順利進(jìn)行。
二,、落實(shí)人員,，做好支教后援工作。
按照上級(jí)對(duì)“支教”工作的指示精神,，結(jié)合我校實(shí)際情況，依據(jù)自愿報(bào)名,、民主推薦以及教師一貫工作表現(xiàn),，我校選派鎮(zhèn)級(jí)語文教研組長朱愛軍同志為駐點(diǎn)支教老師去受援學(xué)校支教。雖然落實(shí)了支教人員,，但支教工作不是孤軍奮戰(zhàn),。學(xué)校從各方面做好支教老師的后援工作，確保支教教師在支教過程能承擔(dān)好自己的職責(zé),、發(fā)揮好自身的價(jià)值,，提高受援學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
在工作上給他壓擔(dān)子,。要求支教人員主動(dòng)與受援學(xué)校教師交流經(jīng)驗(yàn),，上好示范課，做好專題講座,，學(xué)校為支教老師提供需要的教學(xué)資料信息,，確保給受援學(xué)校老師專業(yè)的引領(lǐng);建立支教人員工作回報(bào)制。支教老師每月返校一次,，向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)當(dāng)月工作情況,，反映工作中的實(shí)際問題和困難。增進(jìn)了對(duì)受援學(xué)校的了解,，加強(qiáng)學(xué)校支教工作的針對(duì)性,。
在生活上給他以關(guān)懷。開學(xué)之初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為支教老師舉行了隆重的歡送會(huì),，將支教教師送達(dá)受援校,，協(xié)助受援校安排好他的生活、工作,。根據(jù)支教老師的要求,，學(xué)校妥善安排了他女兒的上學(xué)、就餐問題,，解除了他的后顧之憂,。入冬以后，考慮到受援學(xué)校地處蘇北,，氣候寒冷,，學(xué)校專門為他添置了取暖器、電熱毯,，讓他感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、大家庭的溫暖。
三,、扎根課改,，發(fā)揮支教老師作用。
支教老師朱愛軍,，堅(jiān)守崗位,，扎根課堂教學(xué)改革，與受援學(xué)校老師共同學(xué)習(xí),，共同探討,，交流思想，碰撞理念,，互幫互學(xué),，共同提高，真正發(fā)揮了支教老師的示范引領(lǐng)作用,。
1,、堅(jiān)持聽課。盡管受援學(xué)校生活條件艱苦,，朱愛軍老師能堅(jiān)守崗位,。每周堅(jiān)持深入課堂聽課。一學(xué)期來共聽課四十多節(jié),。每當(dāng)聽完教師的課后,，都實(shí)事求是地作出指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)，幫助教師們找出差距與不足,。
2,、積極參與學(xué)校的管理，與受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)探討交流，針對(duì)某些現(xiàn)狀,，把我校的一些優(yōu)良傳統(tǒng),、好的作風(fēng)介紹給對(duì)方學(xué)校共同探討學(xué)校管理的方法。
3,、精心準(zhǔn)備教研課和教改科研講座,。一學(xué)期來，他為受援學(xué)校老師提供了四節(jié)研討課和兩次講座,。每次活動(dòng),，他都大量搜集資料，充分依靠學(xué)校和受援學(xué)校的指導(dǎo)幫助,，確保了活動(dòng)的質(zhì)量,。
4、虛心學(xué)習(xí),。支教對(duì)他是一個(gè)考驗(yàn),，為了更快更好地適應(yīng)支教工作，他每天認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,，做好摘抄筆記，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平,。他還虛心向受援學(xué)校的老師學(xué)習(xí),，與老師們交流課改實(shí)踐中的熱點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn)，積極參加受援學(xué)校的各類教研活動(dòng),，提高了自身的業(yè)務(wù)水平,。
5、做好支教宣傳,。在扎扎實(shí)實(shí)做好支教工作的同時(shí),，他把在受援學(xué)校的所見、所聞,、所做,、所想，進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),，并及時(shí)記錄了下來,，形成了支教日記和支教隨筆。他還通過多種渠道進(jìn)行支教宣傳,，及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài),。一是向各級(jí)教育媒體投稿，本學(xué)期在如皋教育網(wǎng)發(fā)布支教新聞兩篇，在灌云教育網(wǎng)發(fā)布新聞一篇,。二是建了“支教在灌云”的qq群,，支教老師在群里交流彼此支教工作情況、創(chuàng)新的做法,，成了如皋支教老師交流的一個(gè)重要平臺(tái),。三是申請(qǐng)注冊(cè)了南通教育博客，不定期的將支教工作日記,、隨筆在博客里發(fā)表,，贏得了不少博友的支持。
在駐點(diǎn)支教老師個(gè)人開展工作的基礎(chǔ)上,，我們準(zhǔn)確了解受援學(xué)校的課改動(dòng)態(tài),，找到了結(jié)對(duì)幫扶的切入點(diǎn)。這學(xué)期,，我們開展了兩次交流互訪活動(dòng),。
一是十一月份，白蜆小學(xué)的昝新忠主任和白蜆錢莊小學(xué)的陳明月校長到我校進(jìn)行了為期兩周的掛職調(diào)研活動(dòng),。在這兩周里,，他們走進(jìn)我們的課堂，評(píng)課互動(dòng),，參加我們的集體備課研討活動(dòng),，還參加了我們專門組織的青年教師課改沙龍研討。這一系列的活動(dòng),，加深了他們對(duì)我校教學(xué)管理,、課程實(shí)施、師資素質(zhì),、教科研工作和教育教學(xué)質(zhì)量情況的了解,，特別是了解并熟悉了我們的“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式。兩位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的課堂教學(xué)給予了高度評(píng)價(jià),，表示一定要把我們的課改特色帶回去,。
二是十二月底，在支教老師的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)下,，我校部分骨干教師到白蜆小學(xué)參觀學(xué)習(xí),。在這次活動(dòng)中，我們觀摩了白蜆小學(xué)老師的“三案六環(huán)節(jié)”模式下的課堂教學(xué),，也向他們展示了我們“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式下的課堂教學(xué),。兩種教學(xué)模式的碰撞激發(fā)了老師們的思考，兩校老師就此展開了沙龍研討,，氣氛和諧而又熱烈,，討論加深了老師們對(duì)兩種教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)，提高了老師們實(shí)施新模式的能力。兩校領(lǐng)導(dǎo)層還利用這次機(jī)會(huì),，交流了彼此在學(xué)校管理,、教科研管理、教學(xué)改革方面的做法,，同時(shí)小結(jié)了本學(xué)期的支教工作,，制定了下學(xué)期支教工作計(jì)劃。
校際互訪活動(dòng)的開展,，增進(jìn)了我們對(duì)彼此辦學(xué)特色,、管理方式的了解，真正實(shí)現(xiàn)了平位切磋,，合作共進(jìn),。
短暫的一個(gè)學(xué)期時(shí)間，讓我們兩校結(jié)下了深厚的友誼,，為進(jìn)一步推進(jìn)支教工作的開展,，形成創(chuàng)建特色教育的經(jīng)驗(yàn)，我們約定今后要利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶給我們的便捷,，建立備課組網(wǎng)上交流制度,，要求分年級(jí)學(xué)科組成一對(duì)一的合作小組，明確組長,，定期交流,，不斷更新教學(xué)理念，交流優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,。通報(bào)學(xué)校情況，互訪交流經(jīng)驗(yàn),，共同研討,，解決問題，并互享課題研究成果,。力求激發(fā)廣大老師的參與意識(shí)，提高他們從“小”入手,，積極開展小課題研究,，撰寫小隨筆與小案例的能力。
支教工作責(zé)任重大,，作為支教學(xué)校,，我們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重任。在支教的征途中,，我們已邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步,，但以后的路還很長，我校堅(jiān)信在上級(jí)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，踏實(shí)工作,，不斷探索研究,，定會(huì)完成上級(jí)賦予我們的任務(wù)。
支教工作總結(jié)篇十一
作為一名支教老師,，支教開始,，我就沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待,，首先,、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)《麻城教師交流工作實(shí)施方案》要求進(jìn)行教學(xué),。其次,、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人,，為人師表,，銳意進(jìn)取，甘為人梯,，做學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，這就要具備吃苦耐勞的精神。因此不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來,，盡自己最大的努力干好本職工作。一學(xué)期來我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,，平時(shí)，我能主動(dòng)的與科任老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),、取經(jīng)，各項(xiàng)工作圓滿的完成了,。二,、在工作方面我深知要努力使自己成為一名合格的志愿者，做一名合格的支教教師,，就要從教育,、教學(xué)、教研,、班級(jí)管理四方面進(jìn)行,，這樣才能不斷的提高自己的水平,。
開學(xué)初，一切很陌生,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我接手四（2）班班主任和任教語文學(xué)科,，面對(duì)一群行為習(xí)慣渙散的學(xué)生，我感到很吃力,。經(jīng)過一周的熟悉,，在教育學(xué)生時(shí)我了解到要始終堅(jiān)持用換位思考的方法，多站在學(xué)生的角度來思考問題,，如：有的學(xué)生愛打小報(bào)告,；有的自由散漫；有的心中無紀(jì)律,；有的喜歡搞惡作劇等等,。而處理這些事情不能強(qiáng)硬，搞“一刀切,?！蹦菢訒?huì)傷害學(xué)生的心靈，扼殺學(xué)生的個(gè)性,。為此一有時(shí)間,，我就跟學(xué)生進(jìn)行溝通、交流,，了解他們的家庭情況和真實(shí)的內(nèi)心世界,，切實(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使其處于自己的掌控中,，然后采取春風(fēng)化雨般的引導(dǎo),，催開心靈之花。我從不處理沒有把握的事情,。通過這一有效舉措,，學(xué)生一有什么事情都愿意和我交流，無論是學(xué)習(xí)上遇到的困惑還是家里發(fā)生的喜的事,，讓我深切的感受到了山里的孩子質(zhì)樸,、純潔、可愛,，從中我也收獲著快樂,。因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時(shí)或找一個(gè)值得信賴的人傾訴心聲，這是對(duì)我的肯定,。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，也是我們來支教的重要目的,。為此我在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),，一有時(shí)間就和其他老師討論教學(xué)中的疑問,，深入課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,。通過對(duì)比,，明白自己什么地方不足，找到哪種教學(xué)方法使學(xué)生更容易接受,，從而達(dá)到高效課堂的目的,，這樣又能快速的提高自己的教學(xué)技能。一學(xué)期來我深深地懂得要上好一堂課,，前提是要備好課,，而且精心設(shè)計(jì)每堂課，堅(jiān)決做到不備課不進(jìn)課堂,，不上無準(zhǔn)備的課,。在備課時(shí)，我除深鉆教材外還積極上網(wǎng)找參考資料,，多結(jié)合本學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的水平綜合考慮,，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式,，采用師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，以學(xué)生為主體的教學(xué)方式,。這樣,，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題,，這樣的課堂會(huì)使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課,。
10月份學(xué)校掀起了中青年教師“華山論劍展教藝，星光大道秀風(fēng)采”的教研高潮,。我積極主動(dòng)地參與語文教研組的各種教研活動(dòng),，而且率先在語文組講課，從教材的選課到課件的制作,；從教案的設(shè)計(jì)到備學(xué)生,，我都精心準(zhǔn)備，力求出亮點(diǎn),，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,，在這次教研月活動(dòng)中我所講的《爬山虎的腳》得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師的高度評(píng)價(jià)。同時(shí)在教研月活動(dòng)中我還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處,。
班主任是班級(jí)的組織者,、管理者和引導(dǎo)者。要想創(chuàng)建一個(gè)良好的班風(fēng),，班主任就要找到四件寶勤,、建,、嚴(yán)、愛,。為此,，我堅(jiān)持做到了勤：具體表現(xiàn)為，眼勤（多觀察學(xué)生行為表現(xiàn)）耳勤（多聽學(xué)生的心里話）嘴勤（多說學(xué)生的行為表現(xiàn)）腦勤（多思考學(xué)生的問題和行為表現(xiàn)）手勤（多指導(dǎo)學(xué)生的行為表現(xiàn)）腿勤（多與學(xué)生在一起）充分了解每一位學(xué)生,，尊重每一位學(xué)生,。讓學(xué)生明白自己懂得自己的一言一行都在老師的關(guān)注中，讓學(xué)生懂得班主任老師時(shí)時(shí)刻刻與他們?cè)谝黄?，是學(xué)生最信賴的人,。有了這個(gè)基礎(chǔ)，在以后的工作中我處理問題和解決問題才不會(huì)手忙腳亂,，導(dǎo)致失控的窘態(tài),。建：“建”在這里指“組建班委會(huì)?！币粋€(gè)良好的班級(jí)除了有一個(gè)優(yōu)秀的班主任外,，還必須要有一個(gè)得力的班委會(huì)成員。怎么選班委會(huì),？一條線我認(rèn)為一是要發(fā)揚(yáng)民主,，讓學(xué)生選出自己信服的人，二是我上面談到的勤,，要善于發(fā)現(xiàn)有個(gè)性,、有膽量、有特長的學(xué)生,。這二類人我一般從開學(xué)后兩周內(nèi)為試用期,，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，兩周后正式宣布,，采取能上能下的競(jìng)爭(zhēng)方式,。這樣的好處是：讓當(dāng)上班干部的學(xué)生有危機(jī)感，讓沒當(dāng)上班干部的學(xué)生看到希望,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。另一條線我堅(jiān)持分組合作，把學(xué)生分成小組,，在組長的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。也采用競(jìng)爭(zhēng)方式,，比哪一組表現(xiàn)更好,；哪一組進(jìn)步更大；哪一組更有活力,；哪一組更有特色,。讓學(xué)生個(gè)個(gè)有事可做,，人人為組爭(zhēng)光的良好局面。這兩條線的班委會(huì)一人一職務(wù),，避免一人雙職。這樣的好處是：班干部管面,，小組長管點(diǎn),，班干部監(jiān)督小組長，小組長也可監(jiān)督班干部,，班主任監(jiān)控班干部,、小組長。嚴(yán),、俗話說“嚴(yán)師出高徒,。”班主任就要從嚴(yán)治班,。這里的“嚴(yán)”不是體罰或變相體罰,，而是以“法”治班。這個(gè)“法”是根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本,，根據(jù)本班實(shí)際情況制定切實(shí)可行,，具有可操作性，經(jīng)全班同學(xué)認(rèn)可的班紀(jì)班規(guī),。讓學(xué)生明白哪些是可以做的,，哪些是不能做的。做的好的可由班干部或班主任表揚(yáng),，為大家樹立榜樣,，并做好記載；相反做的不好的,，提出批評(píng),，之出毛病，抓出典型,，讓大家引以為戒,，不重蹈覆轍。如果說在教室里的嚴(yán)是教給學(xué)生如何做人,，那么在寢室里的嚴(yán)就是教給學(xué)生如何生活,。試想一個(gè)高分低能的人在社會(huì)上很難立足。為此,，每天下晚自習(xí)后我都要到寢室里去查看,，聽寢室長的匯報(bào)，教給學(xué)生整理床鋪的方法,、步驟以及要達(dá)到的要求,，并在寢室中開展“文明就寢小寶貝”活動(dòng),，一周一評(píng)，樹正氣,，聚正能量,，狠滅歪風(fēng)邪氣，以嚴(yán)來培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,。一個(gè)人具有良好的生活習(xí)慣必定會(huì)促進(jìn)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，進(jìn)而來提升學(xué)習(xí)成績(jī)，它們之間是相輔相成,，互為內(nèi)補(bǔ),。愛：我關(guān)心全體學(xué)生的思想與生活。我熱愛學(xué)生,，班務(wù)工作耐心細(xì)致,，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取多種辦法分別幫助解決學(xué)生發(fā)生的疑難問題。對(duì)于比較調(diào)皮的特殊學(xué)生,，我及時(shí)主動(dòng)與科任教師交流,，研討教育對(duì)策，配合其完成教育,，促進(jìn)其轉(zhuǎn)變,。對(duì)于學(xué)困生，我總是找到他們身上的.閃光點(diǎn),，并在班上大力表揚(yáng),，樹立他們學(xué)習(xí)的信心，真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,，充分尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的積極性,。正是在這種勤,、建、嚴(yán),、愛中我找到了治班的法寶,，在10月份學(xué)校組織的《我的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)》交流會(huì)上我寫的一篇《班主任的四件寶------勤建嚴(yán)愛》得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。我所帶的四（2）被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),，我個(gè)人被評(píng)為優(yōu)秀班主任,。通過教育、教學(xué),、教研和班級(jí)管理四方面,，自己的綜合能力得到了提高。
我沒有搞什么特殊化，每周一早上9點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)到校,，風(fēng)雨無阻,。從不遲到，不早退,，不曠課,，有事跟值周領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。
我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如：我擔(dān)任書法興趣小組的指導(dǎo)老師,，我精心組織課堂教學(xué)，親自示范,，糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì),，教給正確的寫字方法。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生的寫字有了可喜的變化,。在龜山中心校組織的全鎮(zhèn)青年教師教學(xué)大比武中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)我當(dāng)評(píng)委，我認(rèn)真聽課,，然后評(píng)課,，我把我的感受真誠的與講課教師交流，提出自己的建議和想法,，我的精彩點(diǎn)評(píng)得到了講課老師和中心校張輔導(dǎo)的一致好評(píng),。在迎接省均衡義務(wù)檢查中，學(xué)校工作千頭萬緒,，我發(fā)揮主人翁的姿態(tài),，搬運(yùn)笨重的實(shí)驗(yàn)桌、儀器柜,、整理實(shí)驗(yàn)室,，完善完善相關(guān)的檔案。得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,。
一學(xué)期支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。盡管有著種種的困難,，比如生活不便，孩子幼小,，但我依然風(fēng)雨無阻,，堅(jiān)持著自己對(duì)于支教交流工作的那份執(zhí)著。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它仍然讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教交流工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。到農(nóng)村支教交流一年,，對(duì)我來說是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。希望通過我的努力,，能夠架起中心學(xué)校和鄉(xiāng)村小學(xué)校交流溝通的橋梁,，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。
支教工作總結(jié)篇十二
寒往暑來,，光陰荏苒,。凝望房前的綠樹，經(jīng)歷了秋的飄零,，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫,，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥,。綠樹悄無聲息的變化告訴我,，一歲的光陰即將匆匆漏盡。我在高陽的一年支教生活也將,。
最近幾周,，周五回家的時(shí)候，在一點(diǎn)一滴的收拾宿舍的東西,，望著來時(shí)空空蕩蕩的宿舍,，到堆滿了雜物的，當(dāng)自己把物品一件件放進(jìn)行李中時(shí),，一年來在那里度過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，像一幅畫卷一樣在記憶之門打開：從開始的陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣,，其中有歡樂,，也有迷茫，有彷徨,，有懷疑,，也有許多的思考。
有人說：“使人成熟的,，并不是歲月,，而是經(jīng)歷?！蔽也幻靼?，一年的支教時(shí)光是否讓自己變得成熟,，但一年的支教時(shí)光讓我明白自己未來在從教生活中的教務(wù)方向，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)教師自己的職責(zé)和義務(wù),。
本人熱愛祖國,，熱愛人民，堅(jiān)持國家的教育方針,，忠誠國家的教育事業(yè),。思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校教師,，做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué),，言傳身教,，教書育人。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好。
一,、首先,，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退,，不遲到,，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課,，出滿勤,，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率,。
二,、教學(xué)上，我想是我在高陽一年中遇到的最大的困難,，因?yàn)槲沂侵型窘邮职嗉?jí),，剛開始無法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，例如,，剛上課的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)，如果筆記,，自己不抄寫在黑板上,，學(xué)生不會(huì)記，記筆記也沒有重點(diǎn)，還有課堂氣氛十分的沉悶,，要是讓學(xué)生自己討論,，舉手回答的話，那是一個(gè)漫長的沉默等待,，同時(shí)很多的學(xué)生都是等待答案,，而自己學(xué)習(xí)的意識(shí)十分的薄弱，對(duì)于我來說前面不是自己帶的,，一時(shí)對(duì)于這樣的狀況,，很難適應(yīng)，而對(duì)于學(xué)生來說,，我也是陌生的,，我的教學(xué)方式對(duì)于他們來說也是很難適應(yīng)的，于是在和班主任溝通和學(xué)生溝通后,，自己在不斷的調(diào)整,，盡量以學(xué)生為主，改變自己的方式,，同時(shí)也在慢慢的幫忙孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，具體方法如下：
1、多和學(xué)生,，和班主任,，和其他支教教師進(jìn)行交流,，了解那里學(xué)生的各方面的狀況,，想他們請(qǐng)教一些適合那里孩子的教學(xué)方式,。
2,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,，請(qǐng)其他語文教師一起思考,；用心認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，將教材,、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合,，用心,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課,。
3,、用心參加學(xué)校的教研活動(dòng)。用心的參加學(xué)校的教研活動(dòng)和聽課活動(dòng),，在聽課中認(rèn)真做好記錄,。透過多聽課,，想那里的教師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的教學(xué)方式,。
4,、組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛,，針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生,，課堂提問面向全體學(xué)生,，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來,；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。
5,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，要抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，利用課余時(shí)間解答學(xué)生提出的問題,，并對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析。對(duì)于個(gè)別好學(xué)的學(xué)生,，進(jìn)行了課余輔導(dǎo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)分小組,，進(jìn)行職責(zé)制的小組互助學(xué)習(xí),，以及一對(duì)一的好生幫忙學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。
6,、注重學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)的的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的語文素質(zhì),，例如進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的練硬筆書法,，朗讀等。
知識(shí)和潛力的掌握,。雙方在經(jīng)歷了兩到三個(gè)月的磨合和碰撞,，最終開始互相適應(yīng)對(duì)方，上課的氣氛,，也開始變得活躍,，不會(huì)在冷場(chǎng)了，學(xué)生也不再是只會(huì)記筆記,，而開始學(xué)會(huì)思考了,。
8,、注重和學(xué)生的溝通。因?yàn)樽约翰皇前嘀魅?，和學(xué)生在一起的時(shí)候不是很多,，同時(shí)由于自己又是支教教師，剛開始發(fā)現(xiàn)要和學(xué)生進(jìn)行交流,，并不是很容易,，于是就利用自己是語文教師這個(gè)便利，叫學(xué)生寫周記,，和學(xué)生進(jìn)行交流,。剛開始，學(xué)生都是幾行,，甚至有的是幾個(gè)字,，但自己都是認(rèn)真的回答，為了鼓勵(lì)他們,，自己有時(shí)在留言上,，比他們寫了還多，慢慢的學(xué)生的周記也在變長,，并和一些同學(xué)開始了心和心的交流,，甚至有些學(xué)生告訴我，他們慢慢的喜歡上寫周記,。
在經(jīng)過了一段艱難的適應(yīng)后,，我們從最開始的陌生，磨合到此刻的相互理解適應(yīng),，這個(gè)自己在教學(xué)上,，個(gè)性是應(yīng)對(duì)在新的環(huán)境，和中途接手的班級(jí),，積累了必須的經(jīng)驗(yàn),。
此刻自己一年的支教時(shí)光立刻就要結(jié)束了，雖然在這過程中有苦澀,，有抱怨,，但也有歡樂，有喜悅,，最終在愉悅的情緒中結(jié)束了自己的支教生活,，但一年的時(shí)光，也給自己留下了很多的思考,，教育部實(shí)行支教的目的是為了城鄉(xiāng)教育資源的平衡,，可自己在經(jīng)歷了一年后，深深的發(fā)現(xiàn),，城鄉(xiāng)教育不僅僅沒有平衡,，而卻還出現(xiàn)了很多的問題：
一,、就是學(xué)生對(duì)教師的適應(yīng)和教師對(duì)學(xué)生的適應(yīng)。例如我接到兩個(gè)班,，去年也是支教教師,。和學(xué)生的交流中我明顯能夠感覺的到，學(xué)生不喜歡這種方式,，他們抱怨,，自己初中三年都在適應(yīng)新教師，適應(yīng)新的教學(xué)方式,，可是但每次當(dāng)完全適應(yīng)的時(shí)候,，立刻就要結(jié)束，又要適應(yīng)新的了,。
歲月無痕,，但我明白自己這一年的時(shí)光，不會(huì)是沒有痕跡的,。因?yàn)樗鎸?shí)的在我生命中,，成為了我的記憶?；蛟S自己的這份總結(jié),，會(huì)和其他的幾十份一樣，在幾年后成為一堆廢紙,，變得泛黃,，也沒有人翻閱過，但這一年是自己人生的一段歷程,，無論這中間,，我有過這樣的情緒，我都想認(rèn)真的把自己的感受寫下,。
最終感激在這一年里支教學(xué)校教師們,，多謝他們?cè)谏畹葌€(gè)方面給予我們的幫忙，感激兩個(gè)班的孩子們,，多謝你們給我留下的痛苦和歡樂,，讓我更加明白自己在未來的教師生涯中的方向和信念,。
支教工作總結(jié)篇十三
20xx年9月,，作為一名支教老師，我?guī)еD巨的任務(wù),，光榮的使命踏上了去中江元興中心學(xué)校的道路,，然而還不及整理好自己的心情，一年的支教生活卻即將結(jié)束了,。在這短短的一年里面,，我懷著對(duì)青春的暢想,，排除種種困難，為元興中心校的教育工作盡著支教老師的一份責(zé)任和義務(wù),，同時(shí)我也從中獲得了很大的滿足和幸福感,。一年的時(shí)間不長，然而短短的一年時(shí)間卻給了我一個(gè)施展才華展示自我的舞臺(tái),，讓我從中得到了很多的教益,。
這一年的支教生活讓我真真切切的體會(huì)了一次“情天灰雨天泥”農(nóng)村生活，我想對(duì)于我的一生來說都是受益很大,，剛來到元興的時(shí)候,，雖然我來之前是做好充足的思想準(zhǔn)備的，但是遇見實(shí)際情況我還是需要時(shí)間去適應(yīng)的,。由于種種的原因自己不適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳?，但是很快我就感覺到這里是一個(gè)充滿人情的地方，當(dāng)?shù)貙W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，老師對(duì)我及其關(guān)懷,，讓我這個(gè)一直生活在城市里的老師很快的適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐纳睿艺娴姆浅８兄x他們,，同時(shí)我也很快的積極投入了工作中,。下面我將就來元興中心校將近一年的工作、生活,、學(xué)習(xí)以及思想等各方面的情況匯報(bào)如下：
由于學(xué)校英語方面教師缺乏,，我來了之后就擔(dān)任了初中一年級(jí)的英語教育工作，對(duì)于是學(xué)習(xí)理工科的我來說,，首先這就是一個(gè)大的挑戰(zhàn),，但是我相信我能夠克服困難，我所在的學(xué)校是一個(gè)比較偏僻的山區(qū)學(xué)校,，他們的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，辦學(xué)條件由于經(jīng)濟(jì)的原因比較落后,，但是在這樣的困難面前我沒有退縮,，以最快的時(shí)間熟悉學(xué)校的各種狀況，調(diào)整好自己的心態(tài),，帶著“盡己所能,，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面,，產(chǎn)生效應(yīng)”的信念,，很快進(jìn)入了緊張的教學(xué)工作中去。由于農(nóng)村孩子的英語基礎(chǔ)較薄弱,，知識(shí)面比較狹窄,，為了能給學(xué)生上好課,，我反復(fù)認(rèn)真的研究教材習(xí)題，小到一個(gè)小單詞,，我都非常仔細(xì),。因?yàn)槲抑牢易哌M(jìn)教室的時(shí)候是三十幾雙渴求知識(shí)的眼睛，讓我有一種強(qiáng)烈的被需要的感覺,。為了不讓孩子們學(xué)到的不是啞巴英語,，我經(jīng)常在休息的時(shí)間讓他們一個(gè)一個(gè)給我朗讀課文，朗讀單詞,，反反復(fù)復(fù)的教讀,。在上課的時(shí)候，我通過各種辦法能夠克服學(xué)生膽小,，不愿意張口的思想,，活躍課堂氣氛，并且借助英語教學(xué)的特殊性,，適當(dāng)?shù)慕o他們灌輸新的知識(shí),，新的理念，從而擴(kuò)大他們的知識(shí)面,，當(dāng)然在教學(xué)工作中,，我也遇見過困難。我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學(xué)生對(duì)英語課程的重視程度不夠,，覺得學(xué)習(xí)英語沒有用,，甚至有的學(xué)生有“我是中國人，不學(xué)外國文”的想法,，對(duì)于這樣的現(xiàn)象,，我一次一次的耐心說教，采取積極鼓勵(lì)的態(tài)度,，不斷的告訴他們只有讀書才是改變命運(yùn)的捷徑,，讓他們對(duì)自己的看法有很大的改觀。還有就是農(nóng)村孩子的行為習(xí)慣不是很好,，我也盡我最大的努力不厭其煩的一遍一遍的糾正教育,，看著孩子們一天一天好的變化我從心底里面高興。通過自己的不短努力學(xué)生都很喜歡我和我的課,。在生活方面我也盡力的關(guān)心學(xué)生,，知道孩子們住校生活艱苦，我就送水果到寢室,，晚上教室停電,，我買來,，有時(shí)候?yàn)闆]有吃早飯的同學(xué)送吃的,，當(dāng)然這里的孩子對(duì)我也很好,，每天他們都會(huì)自覺的搶著為我到井邊打水。我想這一年的教育工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我一輩子都記得,，都受用,。來去匆匆，滿滿碌碌,，一晃一學(xué)年過去了,，短短的一年時(shí)間，我和這里的師生建立深厚友誼和心靈的溝通,。
市,、校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教的老師非常重視，給與了我們無微不至的關(guān)懷和照顧,，在生活中,、工作上他們都盡可能的為我們提供就方便，使我們倍感溫暖,，學(xué)校不僅給我們提供了優(yōu)越的住宿環(huán)境,，還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業(yè)余生活,，校領(lǐng)導(dǎo)還特意給我們送來了一臺(tái)彩色電視機(jī),。每逢節(jié)假日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都熱情的慰問我,，為我解決生活上遇到的各種困難,。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我很受感動(dòng)，也幫我解除了后顧之憂,，使我們能更好的投身于工作之中,。
我堅(jiān)持熱愛教育，堅(jiān)持黨的基本原則,，不斷提高自己,，充實(shí)自己，嚴(yán)格要求自己,，樹立正確的人生觀,，價(jià)值觀，堅(jiān)持共產(chǎn)主義思想和社會(huì)主義信念,，努力做一名讓人民滿意的教師,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》，《教育法》,，《中小學(xué)教師規(guī)范》,，力爭(zhēng)在思想工作上給同事，學(xué)生做個(gè)好的榜樣。服從學(xué)校的工作安排,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。
短短一年的支教生活，自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評(píng),，也得到了學(xué)校的肯定。而我自己同時(shí)也得到了鍛煉,，可以說獲益匪淺,！今后的剩下日子里，我將再接再厲,，爭(zhēng)取更好的履行志愿者的義務(wù),，圓滿完成支教任務(wù)！
支教工作總結(jié)篇十四
時(shí)間如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間,，十五天的支教生活已經(jīng)結(jié)束，這一路有苦有樂,，有喜有悲,，每個(gè)人也都在其中扮演了不可或缺的角色。我也對(duì)我支教前期準(zhǔn)備工作以及支教生活中的工作做了如下總結(jié),。
前期在分工時(shí),，我選擇加入后勤組和教務(wù)組。在前期的準(zhǔn)備工作中,，作為后勤組的一員,，我的第一個(gè)任務(wù)就是通過統(tǒng)計(jì)大家的衣服尺碼和顏色喜好來確定我們的隊(duì)服，確定尺碼并上報(bào)后,，我們發(fā)現(xiàn)最終賣家發(fā)貨的衣服中,，我們隊(duì)缺少三件藍(lán)色衣服，在與賣家協(xié)調(diào)后補(bǔ)發(fā)的隊(duì)服由于快遞的原因沒能及時(shí)取到,，多虧隊(duì)長向去年去支教的學(xué)姐們借了衣服才得以及時(shí)補(bǔ)救,，這同時(shí)也告訴了我細(xì)心的重要性，之后我也和后勤組組長一起為隊(duì)里買了需要的藥,，在網(wǎng)上購買了粘蚊蟲的“飛蛾陷阱”,。在教務(wù)組的工作中，我主要負(fù)責(zé)排五六年級(jí)的課表,。同時(shí),，在選擇教學(xué)科目時(shí)，我選擇了一二年級(jí)數(shù)學(xué)和初中語文,，這就意味著在前期的準(zhǔn)備工作中,，我需要出一二年級(jí)數(shù)學(xué)試卷和初中語文試卷,，這也著實(shí)讓我體會(huì)到了老師的辛苦，我拿著電腦在圖書館呆了整整兩天才把試卷出好,，同時(shí)還準(zhǔn)備了相關(guān)課程,。
在到達(dá)唐莊小學(xué)后，我們的支教生活就正式拉開了帷幕,。我們每個(gè)人的工作也逐漸變得一致,，做飯,、跑早操,、上課、排節(jié)目,、調(diào)研,、開會(huì)，這幾乎是我支教過程中的全部工作,。迎著早晨六點(diǎn)鐘的日出,，沿著山路跑完早操吃過早飯之后，就開始了一天的忙碌生活,。我們是在到那的第三天開始招生的,，由于我原本就是安康人，所以在招生過程中,，有聽不懂的方言都由我來翻譯,。在完成正式招生后，我毛遂自薦的做了一二年級(jí)的副班主任,。在協(xié)助班主任管理班級(jí)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)一二年級(jí)的小朋友年齡都比較小，規(guī)矩意識(shí)都比較薄弱,，在平常的一些事務(wù)中應(yīng)當(dāng)教會(huì)他們遵守規(guī)矩,。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)一二年級(jí)的小朋友和初中的學(xué)生完全不一樣,，因此也應(yīng)該采用不同的教學(xué)方式,。一二年級(jí)的小朋友年齡都比較小，應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)他們,，初中的同學(xué)則應(yīng)當(dāng)多跟他們講述知識(shí),。
除了教學(xué)，在這十五天中需要我們十三個(gè)人都參與進(jìn)來的一件大事就是調(diào)研,。調(diào)研的過程和招生宣傳一樣,，我主要負(fù)責(zé)翻譯當(dāng)?shù)厝怂f的令人難以理解的方言，同時(shí)我也負(fù)責(zé)過拍照,、錄音等工作,。
十五天的支教生活已結(jié)束,，但這十五天的經(jīng)歷永久的留在我的腦海中。這次支教中,，我感悟頗多,，支教工作是支教生活的一部分，記錄支教過程中的主要工作也是記錄支教生活的一種方式,。
支教工作總結(jié)篇十五
5月10日,，這個(gè)或許本應(yīng)平常無二、波瀾不驚的日子,，卻因?yàn)閤x醫(yī)學(xué)院青年志愿者服務(wù)總隊(duì)青年志愿者協(xié)會(huì)志愿者們?cè)谮M州市章貢區(qū)沙石中心小學(xué)開展支教活動(dòng)而變得絢麗多彩,、變得不再百無聊懶。即使在烈日炎炎之下,，也不再是煩躁苦悶,，而是清爽宜人，猶如心里流過一絲絲清流一般,。
大家?guī)е枬M的熱情,，懷著滿腔的希冀和期望來到了沙石中心小學(xué)。一下午的支教時(shí)間,，在那天卻過得如此之快,，如白駒過隙一般，讓我們想要珍惜時(shí),，卻只剩下了懷念,。在這支教活動(dòng)期間，每一個(gè)志愿者都發(fā)揮了各自的作用,，都達(dá)到自己預(yù)想中的效果,，在普及防溺水相關(guān)知識(shí)的同時(shí)也展示了自己志愿者的風(fēng)采。
在課堂上,，大家以更加親密的方式和小朋友們進(jìn)行了許多小的互動(dòng),，把這次的活動(dòng)主題以更加有效、更加創(chuàng)新的方式表現(xiàn)出來,，讓這些知識(shí)在小朋友的腦海中生根發(fā)芽,，茁壯成長。小朋友們很可愛,、也很懂事,，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有著極其濃厚的興趣，回答問題和互動(dòng)時(shí)都很積極活躍,。
在此次支教之前,，我們也對(duì)此做足了準(zhǔn)備，在和小朋友交流的時(shí)候,，所用的ppt是大家自己完成的,，在之前我們也是有過多次排練的,，還有ppt的修改，以及大家之間的配合,。為了這次支教活動(dòng),，大家都付出了很多努力，課上一分鐘,，課下十年功,，我們相信：不付出一定沒有收獲，但付出了就會(huì)有收獲的可能,。
看到小朋友們臉上洋溢著的歡樂和幸福,，看著他們嘴角勾起的弧度。心里面突然十分輕松和驕傲,，輕松的是我們交給了他們一些東西,，不管怎樣,，都會(huì)對(duì)他們有所影響;驕傲的是我們沒有辜負(fù)我們身上穿的這一件志愿者的衣服,，沒有愧對(duì)我們志愿者的身份。雖然這次活動(dòng)結(jié)束了,，但是我們真的喜歡上了這種感覺,，這種幫助別人的感覺。走出學(xué)校校門的那一剎那,，我放慢了腳步,，看著天上一望無際的蔚藍(lán)，突然想起了我剛剛來志愿者組織時(shí)的初心：做志愿,，我是認(rèn)真的,。
這次支教活動(dòng)，我們學(xué)到了很多,，說不清楚也道不明白,，才讓我們倍加珍惜，這些東西會(huì)使我們?cè)诔砷L的道路上,，漸行漸遠(yuǎn)并永不妥協(xié),。志愿活動(dòng)盡管辛苦，但鍛煉了我們的意志,，提高了我們的能力,，學(xué)會(huì)了吃苦耐勞、學(xué)會(huì)了苦中作樂,，深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,，因?yàn)橐黄饖^斗，一起笑是非常幸福的事,。
支教工作總結(jié)篇十六
時(shí)光匆匆,，xx年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目,，xx年二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對(duì)湘西的無限向往,，到臘乙村后的激情無限;今年看著身旁的隊(duì)友對(duì)支教充滿著無限的憧憬,、充滿著大干一場(chǎng)的豪情，自己則少了分沖動(dòng),，多了分理性與冷靜,。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況,、遇到的每一個(gè)問題,，認(rèn)真分析、認(rèn)真解決,。解決了,，不敢懈怠地迎接著下一個(gè)困難;解決不了，趕緊尋找隊(duì)員們的幫助,。就這樣,，20天里，一直繃緊著神經(jīng),，不敢有半點(diǎn)松懈,。支教結(jié)束后，疲勞的神經(jīng)終于松下來了,，開始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了：
早在寒假時(shí),，我就開始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定,。從去年支教回來的半年里,，我一直在想：我們那么多的人、那么多的時(shí)間,、那么多的精力,、那么大的經(jīng)費(fèi)開支所做的義務(wù)支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊牡絹矶卸啻蟾淖儐?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來說應(yīng)是很不錯(cuò)的，無論是在課堂上給孩子們傳授知識(shí)還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒?，這樣的隊(duì)伍的支教效果都無法令人滿意,。另外一些沒有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢?他們做的怎樣?他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞?一系列的問題困惑著我，甚至一度使我想放棄支教,。
而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn),，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義,。如果真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想,，相信無論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的，都是有意義的,。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教,。
剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng),，支教還沒進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過小,，如不能換到更大的學(xué)校,，所有的支教計(jì)劃必須跟著調(diào)整，很多的設(shè)想將成為泡影,。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學(xué)后,，校長卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課，如不能解決,，無法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景,。不僅如此，在校準(zhǔn)備階段,、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦,，我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問題最終都得以順利解決,，面對(duì)困難,，我們毫不畏懼，迎難而上,。我為我們面對(duì)困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪,，更為我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)得到的成長而感到高興,。
拿著隊(duì)員們的總結(jié),、日記，看到隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心的感慨,、不斷成長的印跡,。我知道我們的支教是有意義的，我們的隊(duì)員在成長,，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身,。
孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變，我們都記在心頭,，因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào),。看著孩子們的進(jìn)步,，我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值,，忘記了困難帶來的傷痛，知道我們來這一趟是值得的,。
這些問題中的大部分都不是我們能改變的,，但這是我們通過親身的支教了解到的，現(xiàn)在還有很多人不了解,。而我們能通過宣傳讓更多的人了解這些狀況,，使更多的人關(guān)注湘西,，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題。我們相信關(guān)注也是一種力量,，一種不可忽視的強(qiáng)大力量,。
用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在這里的每一位隊(duì)員都是有愛心的人,，都是為了他人能夠犧牲很多的人,，都是有著很強(qiáng)的能力的人，都是選擇了崇高的人,，都是我至親的隊(duì)友,。
二十天里，我們一起生活,、一起工作,、一起學(xué)習(xí)，相互幫助,、相互提攜;我們一起朝著同一個(gè)目標(biāo)努力,，一起為同一個(gè)理想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無法取代的,，即使是每天生活在一起的舍友,，也可能各忙各的事情，各走各的方向,，分開后各奔天涯,。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友，我們的感情絕不會(huì)因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷,，這份特殊的感情將一直延續(xù)下去,，直至永遠(yuǎn)。
此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,，又對(duì)比了一下今年的日記,。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒今年的多、文筆沒現(xiàn)在的成熟,，但卻更耐讀,，更有思想，更有精神,。今年的日記仿佛流水賬一般,，事情一件一件的記下來，卻沒有感動(dòng),、沒有思想在里面,。
支教工作總結(jié)篇十七
我清楚的記得剛來這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，天氣寒冷，穿著厚厚的羽絨衣和大家見面,，而如今卻已是炎熱的夏天,。回想一下,，時(shí)間就像流星一樣,，從我眼前劃過，在我的腳下溜走,，時(shí)間匆匆,，不等你停留腳步，就消失在自己的眼前,。不給我任何機(jī)會(huì)來挽留它,，此時(shí)覺得自己的時(shí)間太寶貴了，開始努力去做有意義的事,，不讓自己后悔曾經(jīng)不夠珍惜它,，等到珍惜它時(shí)，卻不再重來,。
我所在的學(xué)校是條件比較好的一所學(xué)校,，師資還有教學(xué)設(shè)備學(xué)習(xí)環(huán)境都很不錯(cuò)，這里給了我一個(gè)很好的實(shí)習(xí)平臺(tái),。每當(dāng)下課的時(shí)候總能聽到孩子們的問好聲,，每次走進(jìn)教室、操場(chǎng),，迎來的都是陣陣的掌聲和無比的興奮,、渴望的眼神。聽著那一聲聲代縣味十足的“老師好,！”我真的很自豪,、很滿足、很享受,。
在這段時(shí)間里，使我真正的成熟了,，在他們面前我是一名老師不再是孩子,，所以要以身作則。起初剛教課的時(shí)候我并沒有完全進(jìn)入狀態(tài),，因?yàn)閯偵现v臺(tái),，知識(shí)和教學(xué)技巧運(yùn)用起來不那么得心應(yīng)手。所以我下定決心要做好,。不止是證明給別人看,，更重要的是給自己看看，證明我是可以做到的，并且還會(huì)一步一步成長,、壯大的,。這是孩子們催促我在長大，所以我要進(jìn)步,，我要一點(diǎn)一點(diǎn)成熟起來,，作一名好老師，受孩子們喜愛的老師,。能和他們親近的接觸,，在他們身邊時(shí)間久了，就會(huì)學(xué)到很多東西,，無論是心理方面,，還是思想動(dòng)態(tài)都在變化著，以及一些自身的行為,，也在變化,，包括細(xì)微之處。讓他們適應(yīng)我的同時(shí),，我也在了解他們的想法,，并結(jié)合自身風(fēng)格來講解。發(fā)揮自己的長處,，隨時(shí)注意觀察他們的行為舉止,，適時(shí)調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，使其注意力集中起來,，使課堂效果達(dá)到最佳狀態(tài),。其實(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累是重中之重，在積累中找不足,，并及時(shí)改正過來,，發(fā)揮到最好。
在工作中,，遇事我始終以一名人民教師最應(yīng)該做的在要求自己,，最重要的是一份“細(xì)心”和責(zé)任心，作為一名老師,，足夠的耐性和責(zé)任心是最重要的,，所以我學(xué)會(huì)了忍耐。尤其是我們這些非考試科目在孩子們的眼里都是比較放松的課程,，所以有的時(shí)候他們就肆無忌憚,，成了他們自由發(fā)揮的樂園，整理課堂秩序就成了一件難事,，但是看著他們一個(gè)個(gè)天真的模樣又不忍訓(xùn)斥,。但又必須批評(píng)他們，因?yàn)檎n堂秩序、紀(jì)律是其他一切教學(xué)的基礎(chǔ),，我告訴自己必須讓他們聽我話,，因?yàn)槲艺娴南氚盐覍W(xué)到的知識(shí)教給他們。和他們一起玩,。但一開始,，孩子們和我還很陌生，接受不了我的一切,，加上每次他們不聽話我當(dāng)眾的批評(píng),，他們更不愿接受我。他們哪里知道我每次批評(píng)他們都很很無奈,、不忍心,。當(dāng)時(shí)，我的心好痛,、好亂,。但是我頂住壓力，堅(jiān)持批評(píng),、大聲呼喊不聽指揮的他們,，多次為了上好課，使每位同學(xué)做出動(dòng)作,，我的嗓子難受的吃不下飯,。但終于，在一個(gè)月后,，孩子們明白了我的苦心,，形成了正規(guī)體育課的秩序，從站隊(duì)到跑步再到做徒手操都非常整齊,，我心里真的好高興,、好開心。
初三年級(jí)的中考體育測(cè)試,，我盡了全力,，記得在最后一天的訓(xùn)練中，因?yàn)樗麄儾宦犜?，我又無奈的大罵了他們,，我知道第二天考完我就不再給他們上體育課了，他們也許會(huì)恨我,，但是我必須讓他們安靜聽我講完最后幾句重要的話，最終體測(cè)成績(jī)非常好,，我和孩子們都好開心,。我相信他們應(yīng)該明白了我的苦心。我也更總結(jié)出“用良心管理，用熱情教學(xué)育人,?！边@句屬于我自己的教學(xué)格言。再后來快離開的時(shí)候,，我和孩子們走進(jìn)了,，我開始渴望和他們成為永久的好朋友，他們的天真,、可愛讓我不忍心再罵他們,，只要他們?cè)隗w育課上玩的開心我就感到很幸福、很有意義,。我抓緊最后一周的體育課和孩子們拍照保存在我空間里,，因?yàn)槲覍?shí)在不想離他們而去，而且這一離開就再不能和他們?cè)谝黄鹆?。還有兩天我就要走,，這兩天我不想說一句話，我內(nèi)心好沉痛,、好亂好亂,。內(nèi)心只藏著一句話：“我能再多留兩天嗎？”我不敢想象在走那一刻,，我會(huì)有多么傷心,。祝愿所有孩子們能在我的影響下喜歡體育、喜歡運(yùn)動(dòng),，把身體長的棒棒的,。也盼望他們?cè)缛斩拢煤脤W(xué)習(xí),，前程似錦,。
在實(shí)習(xí)的工作中難免會(huì)有不足之處，所以我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，虛心聽取他們的意見和建議,。我積極主動(dòng)的參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師們?cè)诮虒W(xué)中積累的一些寶貴經(jīng)驗(yàn),，更學(xué)習(xí)他們那種愛崗敬業(yè),、誨人不倦、兢兢業(yè)業(yè)為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的敬業(yè)精神,。我嚴(yán)格要求自己,，并積極與其他老師交流，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),，主動(dòng)自我反省,。在與其他老師的交往中,，感受到了他們的熱情，也與他們建立了不舍的友情,，在一次中考前會(huì)議上,，我表達(dá)了對(duì)所有老師的感謝，當(dāng)想到他們馬上要走時(shí),，我的聲音顫抖了,，我已無法控制自己，說完一句話后跑到廁所眼淚不停的留,，我不敢大聲哭,，怕他們聽見，但在我心中實(shí)在不想他們走,，還想和他們一起看電視,，一起睡。
支教,，一個(gè)新時(shí)代的產(chǎn)物,，它為我創(chuàng)設(shè)了契機(jī)。我正是在這一環(huán)境中逐漸成長,、成熟起來,，并重新認(rèn)識(shí)了自我。我將一些平常在生活,、學(xué)習(xí),、工作中的點(diǎn)滴，甚至個(gè)人情感的一些瑣碎小事,，用心去思考,、去體味、去面對(duì),。通過支教,，我走進(jìn)了社會(huì)生活的廣闊天地，體驗(yàn)了生活的艱辛,，感受了人生的價(jià)值,，還檢驗(yàn)了自身的基本素養(yǎng)和職業(yè)境界。如果說,，當(dāng)初還只是對(duì)支教生活的憧憬,，而現(xiàn)在的我，些許已感受到了些什么——平淡,，是一種至美的境界,！相信在以后我的人生道路中，我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心,，體會(huì)其中的滋味,?！坝幸环N生活,，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛,；有一種艱辛，你沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂,；有一種快樂,，你沒有擁有過就不知道其中的純粹?！睉c幸的是我經(jīng)歷了這種生活,，體會(huì)了這種艱辛，擁有了這種快樂,，并且正用心感悟著這份純粹,。
回味這些日日夜夜，我越發(fā)傷感,，感謝支教生活讓我有這種不平凡的經(jīng)歷,。我永遠(yuǎn)記住他們，永遠(yuǎn)感謝他們,，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)懷念他們,。 我會(huì)用以后人生中的表現(xiàn)來報(bào)答所有人，讓我的學(xué)生看到他們的老師很棒,。
支教工作總結(jié)篇十八
支教形式：以教學(xué)為主,，游戲活動(dòng)為輔。
調(diào)查單位：湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文科學(xué)系彭婷支教地點(diǎn)考察情況：
董王鄉(xiāng)在貴州省黔南州羅甸縣,，位于羅甸縣西北面,，距羅甸縣城約64公里，西面與紫云縣接壤,，北部邊界分別與惠水縣的打引鄉(xiāng),、長順縣的敦操鄉(xiāng)接壤，東面與羅沙鄉(xiāng)隔河相望,，南面與交硯鄉(xiāng)隔河相依,。該區(qū)巖山面積占全鄉(xiāng)地面積的80%以上，土地貧脊,，嚴(yán)重缺水,、缺糧，是羅甸五個(gè)麻山鄉(xiāng)之一,。
董王鄉(xiāng)始轄今10村50組58個(gè)自然寨,，20xx年末，全鄉(xiāng)共轄10個(gè)行政村50個(gè)組2132戶9429人,，少數(shù)民族人口占全鄉(xiāng)總?cè)丝诘?9%,，是一個(gè)典型的少數(shù)民族邊遠(yuǎn)貧困鄉(xiāng),。
從1993年來，教育的硬件設(shè)施雖然有了改善,，但適齡兒童的入學(xué)率沒有與教學(xué)樓的發(fā)展成正比,，相反存在萎縮現(xiàn)象。全鄉(xiāng)的適齡兒童954人,，只有506人入學(xué),，入學(xué)率僅53%。初中入學(xué)率僅15.8%,，今年3月份,，油煙村改組的60名適齡兒童，才有5人入學(xué),。其次是撤點(diǎn)并校,，全鄉(xiāng)原來有小學(xué)9所，其中教學(xué)點(diǎn)3所,，96年來已撤掉3個(gè)教學(xué)點(diǎn),，目前，只保留6所小學(xué),，給學(xué)生上學(xué)帶來了極大的困難,。全鄉(xiāng)8675個(gè)人口中，只有45名高中生,，這45名高中生還是70年代末80年代初邊陽中學(xué)還辦高中時(shí)畢業(yè)的,，自從邊陽中學(xué)撤了高中以后，15年來,，董王鄉(xiāng)的農(nóng)民子弟再?zèng)]有一名高中生,。教育的萎縮，造成勞動(dòng)力整體素質(zhì)的低下,。
皮桶村位于董王鄉(xiāng)北部,，是一個(gè)落后的山村，經(jīng)濟(jì)條件差,，生活水平低,，交通落后。道路是石子路,，崎嶇不平,，居民主要以苗族為主，生活方式基本漢化,，主要交通工具依靠摩托車,，四周都是高山，土地貧瘠,，多暴雨,，植被稀少,；居民主要以種玉米、放牛以及外出務(wù)工為收入來源,，農(nóng)作物嚴(yán)重缺乏,，很多居民仍然生活在溫飽以下；當(dāng)?shù)氐膸熧Y力量嚴(yán)重缺乏,，200多名學(xué)生的學(xué)校只有6個(gè)老師,，其中有4個(gè)還是半農(nóng)半教，學(xué)生的生活條件也很差,，因?yàn)樯蠈W(xué)的路程很遠(yuǎn),所以每天只有早上和晚上才能回家吃飯。
1,、去年的皮桶小學(xué)和今年的皮桶小學(xué)還是存在差異的,，去年校門沒修，籃球場(chǎng)沒建,，今年校門修好了,，籃球場(chǎng)也建好了，多虧了社會(huì)上的愛心人士,，又加強(qiáng)了皮桶小學(xué)的教學(xué)設(shè)施,。
2、皮桶小學(xué)的教室桌椅破舊,，沒有電燈,一到下雨幾乎不能上課，教室黑暗，所以教室缺電與桌椅破舊的問題是目前需要解決的,。
3,、學(xué)校圖書館的管理還是沒有得到改善，由于學(xué)校師資力量有限,，疏于管理,，圖書館并沒有起到作用，在上學(xué)期間依然會(huì)關(guān)閉,，孩子們無法看到一些喜愛的書籍,。
4、一到下雨,，山路泥濘,，非常不安全，時(shí)刻會(huì)擔(dān)心泥石流等自然災(zāi)害的發(fā)生,，很多孩子家里離學(xué)校非常遠(yuǎn),，即使下雨也是自己走路過來，這樣孩子們的安全根本無法保證,。
5,、教學(xué)質(zhì)量跟不上,，皮桶小學(xué)的孩子，一天只上五節(jié)課,，幾乎只有語數(shù)外,，其他的課很少，中午不休息,，上課時(shí)間為11:00-3:00,，課程單調(diào)，無法開發(fā)孩子們的興趣,，大山老師的個(gè)人能力有限,，很多時(shí)候無法滿足孩子們的需求，據(jù)孩子們透露,，他們的個(gè)別老師只要學(xué)生做不出題目就會(huì)打人踢人,，當(dāng)然這個(gè)情況是可以理解的。
6,、皮桶小學(xué)的孩子幾乎都營養(yǎng)不良,，十幾歲的男生女生都瘦小，皮膚發(fā)黃,，平時(shí)他們?cè)缟弦排Ｗ鲲?，下午放學(xué)了又要放牛，放牛時(shí)間起碼兩個(gè)小時(shí)以上,，經(jīng)常會(huì)遭到馬蜂的襲擊,，一不小心還有可能掉下山，極其危險(xiǎn),。平時(shí)孩子們吃的東西是在學(xué)校周圍的小賣部買的,，那些食品極其不衛(wèi)生，長期吃對(duì)孩子們的健康有很大的影響,。
7,、皮桶小學(xué)的孩子們上學(xué)年齡差別大，根據(jù)各個(gè)班的班級(jí)信息表,，一年級(jí)的孩子正常上學(xué)年齡是7歲,，但是班上普遍是8、9,、10歲的,，年齡偏大化，有很多孩子都由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好留級(jí),，所以導(dǎo)致15,、6歲了還在讀五六年紀(jì)，這種現(xiàn)象偏多。
8,、由于是山區(qū),，買東西很不方便，所以那邊會(huì)有2-3天一次的趕場(chǎng),，每次到了趕場(chǎng)之時(shí),，孩子們很多都不來上學(xué)而是跟隨家里人去鄉(xiāng)上趕場(chǎng)買家里所需的物品及食物了。
9,、用水不方便,，學(xué)校的水窖在半山上，每次要一桶一桶的打水,。這樣既浪費(fèi)時(shí)間又不安全,。
10、交流困難,，皮桶的孩子幾乎都是苗族人,，他們除了跟我們交流用普通話之外都是用苗語交流。據(jù)我們家訪調(diào)查,，有些高年級(jí)的孩子還不會(huì)說普通話甚至連普通話都聽不懂。
11,、與外界交流甚少,，幾乎很多孩子都沒有離開過皮桶村董王鄉(xiāng)，對(duì)于外界的一切了解甚少,。
12,、留守兒童占大部分，很多孩子的父母在外打工多年都未回家一次,，甚至很多失去雙親的孩子,，情況很令人心痛。
支教工作總結(jié)篇十九
一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,，現(xiàn)回顧自己的工作和表現(xiàn),，總結(jié)如下：
我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù),，那就是指導(dǎo)汴塘學(xué)校青年教師的教學(xué)工作,。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議,，并悉心指導(dǎo)授課教師,，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。
農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長,，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,，缺少自信心理,，又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評(píng)，會(huì)遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置,。
在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定,。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感,。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說,。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系,。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松,、民主,、和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件,。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情況，因材施教,；課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,；課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休,。
工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生、家長,、老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。
一學(xué)期的支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。下鄉(xiāng)支教一學(xué)期,，我覺得值！
支教工作總結(jié)篇二十
時(shí)光飛快,，為期兩年的“三支一扶”服務(wù)工作即將結(jié)束,。兩年里，我在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)黨委,、政府的關(guān)懷指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，順利走完兩年的服務(wù)之路。現(xiàn)我就兩年來的思想,、工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,。為了提高自己的思想覺悟，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，為了使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我,，我時(shí)時(shí)做到言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。
首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué),。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè),，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我,。
其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人,，為人師表。我經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為學(xué)生們的良師益友,。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí),，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn),，服從安排，以大局為重,，以學(xué)校利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作,。
在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高,，平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是“超凡脫俗”的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。愛就是了解，就是要了解學(xué)生,，以便因材施教。愛就是關(guān)懷,，當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛诉@種關(guān)心,，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。
我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。我始終堅(jiān)持服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，兢兢業(yè)業(yè),，保質(zhì)保量的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作,，我將一如既往,，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),，為學(xué)校的美好明天更加努力,。
畢竟初為人師，因此要下大功夫進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí),。對(duì)自己所教授的課從內(nèi)容到方法等各方面都應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,。作為一名大學(xué)畢業(yè)生，初中知識(shí)對(duì)我來說并不算什么難事,，但當(dāng)其與教育教學(xué)結(jié)合起來時(shí)我還是缺乏足夠的方法與經(jīng)驗(yàn)的,。因此，我會(huì)不斷地向那些有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，并多聽他們所講授的示范課,，以期從中受益，從而提升自己的教育教學(xué)水平,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式,。
同時(shí),，我始終不忘加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀時(shí)刻鞭策著我,。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。能夠處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。日常生活安排嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)律,，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活,，平時(shí)跟同事相處也非常融洽,，不僅主動(dòng)虛心向其他老師學(xué)習(xí)，而且能在其他同事遇到困難時(shí)提供力所能及的幫助,。在今后的日子里,，我會(huì)更加勤懇，在工作上爭(zhēng)取做更多的事,，平時(shí)也更加認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)知識(shí),，使自己在工作和學(xué)習(xí)上能夠取得更大的進(jìn)步。
有多少付出,，就有多少收獲,。支教工作是忙碌的，也是充實(shí)的,。支教生活給了我一段深刻體驗(yàn)和感受,，給自己人生劃下永不磨滅的記號(hào)。這次支教生活不僅磨礪了我的品格,，錘煉了我的意志,，而且讓我親身體驗(yàn)了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，讓我在人生這條漫漫道路上邁進(jìn)了一大步,。重溫支教生活,，期間有苦也有樂，但對(duì)于我來說,，這是一個(gè)美好回憶,，也讓我在各方面看到了自己的潛力，在今后的日子里,，不管我將從事什么工作,，我仍會(huì)帶著我的這份熱情，繼續(xù)作好自己的工作,，努力創(chuàng)造出更好的成績(jī),。
支教工作總結(jié)篇二十一
支教的日子過去很長時(shí)間了，一直想到要把這次支教的感悟通過文字記錄下來,，但每次提筆都放了下來,，不知該如何下筆，今天晚上自己開車來到秦嶺深處,，看著巍峨的高山,，心中想著往事，車窗外吹進(jìn)陣陣涼風(fēng),，心理逐漸冒出了大玉小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我毅然將車停在路邊,，打開車窗,，讓山風(fēng)吹醒我的思緒,，我打開電腦，開始書寫xx年大玉支教總結(jié),。
xx年7月15日-xx年7月21日
xx年7月15日：支教出發(fā)日,、軍訓(xùn)日；
xx年7月16日-7月20日：授課日,；
xx年7月21日：支教匯演日,、結(jié)束日。
陜西省西安市周至縣大玉村大玉小學(xué)
xx年是一個(gè)值得我紀(jì)念的一年,，發(fā)生很多很多的事情,，每一件事情都是讓自己終身難忘的，在我本人最開心也是最低落交織的時(shí)候,，大學(xué)階段對(duì)我本人幫助最大的西安基督教女青年會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)ьI(lǐng)今年暑期支教大玉小學(xué)支教點(diǎn),，讓我當(dāng)這個(gè)組的組長。聽后,，我義無反顧的答應(yīng)了,，放下手中的工作，就是為了給自己找點(diǎn)事情,，讓自己能夠淡忘些不愉快,，讓自己能夠在大學(xué)畢業(yè)之后多做些讓自己內(nèi)心持平的事情。
看著前面寫的時(shí)間表,，參與地點(diǎn),，參與人員，我腦海中仿佛支教的畫面被重放,，眼睛閉上躺在車背上,，將靠背放的較低，剛好半躺狀,。車內(nèi)只有微弱的指示燈,，腦海中畫面逐漸組織起來了。鏡頭淡淡的重放,，返回到了6月22日,，我生日那天，來到女會(huì),，看著一些新面孔的呈現(xiàn),，心中默默感慨，志愿精神在不斷傳承,，在不斷擴(kuò)大,。跟這些新朋友和女青年會(huì)的老師們?cè)谝黄疬M(jìn)行支教活動(dòng)出論，看著大家說著自己的想法,，用筆記錄著老師的要求,，自己靜靜的坐在那聽著,、看著，就只是坐著看著,，認(rèn)真記錄著詳細(xì)的筆錄,，那個(gè)時(shí)候腦子中全是即將到來的最后一個(gè)生日。22日的會(huì)議就這么草草結(jié)束了,。
22日會(huì)議的結(jié)束,，也是自己一個(gè)心中的結(jié)束，一切就那么結(jié)束了,。
人生有的時(shí)候真的就是那么不懂,，就像我害怕離開，害怕失去,，我還接了一個(gè)會(huì)接觸在離別的活動(dòng),，我還要當(dāng)這里面的隊(duì)長，我也不明白我為什么會(huì)這么做,，一種較為變態(tài)心理的體現(xiàn)吧,，體現(xiàn)的是一種內(nèi)心中渴望但又被渴望的心理。不知不覺,，7月3日從我面前轉(zhuǎn)眼過去,，我看著那些從我面前流過及在我面前所矗立的事物，心中陣陣難過,，我慢慢的往前走著,，看著，但還是走了過去,。臨近支教了,，所有志愿者歡聚一堂，大家在一起開會(huì),，在一起學(xué)習(xí),，在一起分享，一起來到吃飯,，當(dāng)我看著飯店的每一道菜,，看著每一個(gè)臉龐，每一個(gè)笑容,，我腦海中不自覺在回憶,，不自覺在想過去歲月中的飯?zhí)茫粩嗟暮染?，不斷的刺激自己,，幾天幾夜沒有睡覺，幾天幾夜沒有停息的大腦，好想用酒精刺激自己,，讓自己能夠沉進(jìn)到過去的畫面中,，酒場(chǎng)過去，我來到旁邊的臺(tái)階,，點(diǎn)上香煙，看著煙絲的漂浮,，看著煙絲的變幻,，一種虛幻，脫下衣服,，光著膀子,，認(rèn)太陽直曬，下午繼續(xù)同大家歡聚一堂,，看著房間,，看著一張張笑臉，總是少了一張臉,，少了一張讓我記憶多年的臉,，我壓著自己的情緒，壓著自己的眼淚,，在結(jié)束,，離開房間的時(shí)候，小孩,、學(xué)生,、音響、器樂的畫面籠罩著我的大腦,，往回走的過程中,，大腦不斷在想著支教的一些細(xì)節(jié)，走過交通銀行,、鐘樓,、騾馬市等等，畫面總是被一次次的強(qiáng)行打斷,。晚上回到家中,，自己已然忘記了，打開電腦,，抱著電腦黯然的等待著一個(gè)人,，等待一個(gè)能夠期待歡心的對(duì)話框，今天,，來了,，不斷的開心，不斷的忘記；第二天,、第三天,，總是沒有、總是忙或者累,；終于到了出發(fā)的那一天,。
出發(fā)，天氣灰蒙蒙的,，車隊(duì)行至秦嶺腳下,，都看不見其容顏，想我現(xiàn)在,，躺在車內(nèi),，車打著雙閃停靠在路邊,，伸手就能觸碰到巍峨的大山,，秦嶺的心情同我一樣，7天的秦嶺同7日的我,，都說山是我,，我在此感受到大山的很多都同我相融洽。車隊(duì)一行疾馳著奔向周至,，車隊(duì)內(nèi)大家通過對(duì)講機(jī)進(jìn)行著溝通,，進(jìn)行著交流，車隊(duì)執(zhí)著著往前走,，車隊(duì)來到樓觀臺(tái),，樓觀臺(tái)的變化太大，跟當(dāng)年的到來完全不一樣,，一切都發(fā)生了變化,，當(dāng)年的景、當(dāng)年的天,、當(dāng)年的人,，全新的人全新的團(tuán)體，車隊(duì)緩緩開往周至,，眼前展現(xiàn)出來的是熟悉的道路,、熟悉的景色、熟悉的莊稼,。車隊(duì)進(jìn)到學(xué)校,，一切都是那么熟悉，一切都是讓我記憶憂心,，剛到小學(xué),，我用最快的速度看遍了學(xué)校的整個(gè),，看遍了學(xué)校的角落，便壓制住自己的情感,，投身到了活動(dòng)中,，捐贈(zèng)、美食,、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、軍訓(xùn)，讓我暫時(shí)斷忘了記憶,，眼前都是眼前,，看著孩子們積極的投身活動(dòng)，積極的參與訓(xùn)練,，讓我對(duì)后面的幾天展開了期待。（此時(shí)的我大腦跳躍控制不住自己）晚上,，我們吃完晚餐,，來到村里洗浴，大家在一起開會(huì),，一起討論,，等大家睡下，我實(shí)在不愿入睡,，我還沒有單獨(dú)一個(gè)人跟這個(gè)學(xué)校所親近,，看著朋友們一個(gè)個(gè)躺下，我拿著凳子來到樓前,，自己拿著手電,，看是自己一個(gè)人的世界，看著操場(chǎng),，教學(xué)樓,，衛(wèi)生間，我關(guān)掉手電筒,，一個(gè)人坐在后操場(chǎng)上,，點(diǎn)著煙，一根根抽著,，大腦仿佛跟著大山一樣,，睡著了。自己一個(gè)人吹著山風(fēng),，躺在操場(chǎng)上,，叼著煙，看著沒有星星的天空,，許久后,，來到水池邊,，沖了一個(gè)涼水澡，山風(fēng)將我吹醒了,，徹底吹醒了,，來到凳子前，翻開總結(jié)單,，總結(jié)著一天的內(nèi)容,，聽著宿舍中傳來的鼾聲，感覺很有歸屬的感覺,。太陽漸漸出來,，意外也到來了，學(xué)生們沒有想象的那么多,，作為組長,，要進(jìn)行這些改變，寫到這我想先停一停,，因?yàn)槲也惶腙愂鲞^程,，我只想述說我自己的感受，就像現(xiàn)在的我一樣,，完全是在感受,，感受大山帶來的一切。我的思緒跳到了晚上,，晚上我們一起出去聚餐,，一起出去調(diào)研，一起打麻將,，一起偷玉米,，一起做飯，一起開會(huì),，一起睡覺,，一起侃大山，一起做手工,，每一天的夜晚生活總是那么精彩?，F(xiàn)在想想還是很懷念那段時(shí)光，晚上,，很感謝一個(gè)陪伴在我身邊的人,，每一天晚上都得處理很多瑣碎之事，她總是陪伴在旁邊,，幫我打理,，陪我聊天；白天,，一個(gè)電話完全勾起了我自身的痛楚,，不知為什么還會(huì)有如此強(qiáng)烈的感覺,，本想著已經(jīng)淡忘，但無法淡忘,，無法諒解,，不是不可淡忘，是不想淡忘,，不想……心情不斷承受,，但見到每一個(gè)孩子的笑臉、每一個(gè)朋友的汗水,、每一句聊天,，心中倍感溫暖，不開心也就拋在腦后,。
人有的時(shí)候都是充滿私心的,，因?yàn)樽约旱乃叫模谌藛T安排上也有很多調(diào)控,，希望什么樣的人帶給我什么感受,，我便安排他做什么，其實(shí)也沒有那么多私心,，我在想當(dāng)時(shí)的做法對(duì)嗎？其實(shí)沒什么對(duì)與不對(duì),，為了自身的感受,，做一些為自己的反倒沒有什么。事后,，一切都還有事后?，F(xiàn)在，這一刻,，我坐在車內(nèi),，想著一會(huì)還得開著車趕回西安，淡淡隱痛還會(huì)浮出,，我愛這種環(huán)境,，安靜的，一個(gè)人的,，沒有人打擾的,，沒有電話，沒有汽車,，沒有嘈雜的感覺,。就像支教，大家一起就僅僅是朋友,，純粹的朋友,，沒有紛爭(zhēng),。
時(shí)間很快，一切都在前進(jìn),，就像現(xiàn)在,，這一刻，什么過去了,，什么無法挽回,，什么正在前行，那么把握住需要把握的,，時(shí)間,、日子總是在過，相信這段時(shí)光也會(huì)裝在腦海深處,。
支教工作總結(jié)篇二十二
實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路,，也是檢驗(yàn)每一位師范生教學(xué)技能的前奏；實(shí)習(xí)是師范生教學(xué)生涯的開始,，是師范生展示成果的舞臺(tái),。面對(duì)實(shí)習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂，興奮的是我即將走上夢(mèng)寐以求的教學(xué)舞臺(tái),，在那兒展開我教學(xué)生涯中的第一堂課,，面對(duì)我的第一波學(xué)生，即便只是為期一個(gè)學(xué)期實(shí)習(xí),；擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校安排的實(shí)習(xí)任務(wù),，不能搞好實(shí)習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)。
實(shí)習(xí)對(duì)于一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的,，也是必要的,，它不僅為我們提供了一個(gè)在生源地展示自己教學(xué)技能的機(jī)會(huì)，還為我們提供了一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)業(yè)成果的舞臺(tái),。這不僅僅是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),，更是一個(gè)了解學(xué)生學(xué)情、熟悉教學(xué)方法策略和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的機(jī)會(huì),，還是一個(gè)把理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)遇,，為此我在為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作中認(rèn)真研習(xí)教材，總結(jié)學(xué)生學(xué)情,，在教學(xué)過程中及時(shí)準(zhǔn)確的處理學(xué)生提問和質(zhì)疑,，并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系。
為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝,，通過實(shí)習(xí),，我充實(shí)了自己，學(xué)會(huì)了如何教學(xué),，如何處理師生關(guān)系,，學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過的東西,，在實(shí)習(xí)中很快的將理論和實(shí)踐相結(jié)合。經(jīng)歷了這段實(shí)習(xí)生活,，讓我感受到新一代教師肩上的重?fù)?dān),，體會(huì)到教師的艱辛和不易。在實(shí)習(xí)過程中,，我對(duì)比自己的小學(xué)時(shí)代,，感受著我們與00后學(xué)生的差別，00后的學(xué)生領(lǐng)悟能力,、信息接收能力,、對(duì)新事物的認(rèn)知能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時(shí)代，這對(duì)我們師范生提出了越來越高的知識(shí)要求,、教學(xué)技能和豐富的知識(shí)蘊(yùn)含,。實(shí)習(xí)過程中，我熟練地掌握了教學(xué)技能,，不但如此,，我還學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。
在實(shí)習(xí)的過程中,，由于有過硬的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,，實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)，加上自己認(rèn)真的分析學(xué)情和設(shè)計(jì)教學(xué)思路,，從而使自己的每一堂教學(xué)都能按時(shí)按質(zhì)的完成,。在自己的努力，學(xué)生的配合,，指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，實(shí)習(xí)學(xué)校的支持下,，為自己的實(shí)習(xí)生活畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，這是我走上教學(xué)生涯的開始，是我檢驗(yàn)自己所學(xué)的舞臺(tái),。
實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,，但我自己認(rèn)為在實(shí)習(xí)的過程中仍然存在很多問題，學(xué)生的課堂管理,、紀(jì)律問題還有待加強(qiáng),；教授知識(shí)點(diǎn)時(shí)應(yīng)運(yùn)用多種不同的方式講授，不要只用單一的教學(xué)方法,；個(gè)人的投入度不夠,，不能很好的帶動(dòng)學(xué)生歌唱的情緒；講授知識(shí)的細(xì)小問題要規(guī)范,，起到教師的示范作用,。在教學(xué)舞臺(tái)上的表現(xiàn)還沒能達(dá)到很好的水平,，在以后的學(xué)習(xí)中更加努力的糾正自己的不足，努力成為一名合格的教師,。
在今后,，我要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，無論什么時(shí)候,，專業(yè)知識(shí)都是非常重要的,，只有老師的專業(yè)知識(shí)豐富，才能講授更多的知識(shí)給學(xué)生,。同時(shí),，在課堂管理方面，要繼續(xù)學(xué)習(xí),，如何快速的管理學(xué)生的課堂紀(jì)律,，為順利開展教學(xué)十分重要。另外,，在課堂上,，教師的示范和講解要規(guī)范，盡量避免錯(cuò)誤和不規(guī)范的示范,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。在教師的成長道路上,，還有很長的一段路要走,，我將堅(jiān)持不懈，努力的朝著目標(biāo)前進(jìn),。
還回味在實(shí)習(xí)的喜悅中,，結(jié)束的鐘聲早已敲響。在這一個(gè)學(xué)期里,，有自信,、有驕傲、有自豪,、有哭泣,、有笑語......在這段實(shí)習(xí)生活中讓我真正的體會(huì)到了作為一名老師的不易和做老師的生活，其次我也體會(huì)到了如何去做一名合格的學(xué)生,。在實(shí)習(xí)中我有過抱怨,、有過反感、有過不滿,，但真的我嘗到了初為老師的快樂和興奮,。作為一名教師不但要有好的學(xué)識(shí)，還必須具有良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操，而作為一名學(xué)生除了學(xué)習(xí)老師傳授的知識(shí)還得學(xué)習(xí)做人的道理,。
實(shí)習(xí)雖是短暫的,，但它給我們留下了很多的回憶，也讓我們明白了很多,，學(xué)會(huì)了很多,。在實(shí)習(xí)期間不僅增強(qiáng)我的時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念,，還磨練了我的耐心,、愛心和恒心，還增強(qiáng)了我成為一名合格教師的信心,，盡管在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的種種問題證明我與一名合格的優(yōu)秀教師還有很長的一段距離,，但我相信“有心人天不負(fù)，三千越甲可吞吳”,，經(jīng)過自己不斷的總結(jié)探索和努力,，終能成為一名合格的優(yōu)秀教師!
支教工作總結(jié)篇二十三
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,，在xx的這個(gè)學(xué)期,，從開始的陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣,，其中有快樂,，也有迷茫，有彷徨,，有懷疑,，也有許多的思考。
有人說：“使人成熟的,，并不是歲月,，而是經(jīng)歷?！蔽也恢?，一個(gè)學(xué)期的支教時(shí)光是否讓自己變得成熟，但一個(gè)學(xué)期的支教時(shí)光讓我明白自己未來在從教生活中的教務(wù)方向,，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù),。
在這個(gè)支教過程中,，自己積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),，如協(xié)助體育節(jié)、校運(yùn)會(huì),、陳嘉庚紀(jì)念日活動(dòng),、嘉庚杯活動(dòng)、期中考教學(xué)質(zhì)量分析等,。從中也收獲了很多東西,。有些事可能看起來很繁瑣,，但當(dāng)自己認(rèn)真去完成時(shí)，那種喜悅感是無以言表的,。參加了這么多的活動(dòng),，讓自己與支教小伙伴、與學(xué)生,、與這個(gè)支教學(xué)校更快的熟悉,，拉近了彼此的距離。
在教學(xué)上,，自己由開始的站在講臺(tái)的緊張,，到現(xiàn)在的自然放松；講課生硬到流利清晰等,。隨著時(shí)間之河的流淌,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也慢慢的積累。在教學(xué)上,，自己能認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽課，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，在講課,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間把握上有很大的進(jìn)步,。為此很感謝指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與鼓勵(lì),。我主要教初三3、4,、5班,，初二1班的信息技術(shù)課。初三的課堂會(huì)比較掌控,，課堂紀(jì)律也不會(huì)很好,，而初二的會(huì)好管理很多。在課堂上,，自己慢慢變得淡定,，有理由有想法的去管理課堂。
在班主任管理方面,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的接觸,，慢慢的跟學(xué)生熟悉起來，慢慢的融入這個(gè)班,。雖然很少上我們班的課,，自己還是經(jīng)常跟他們一起去上信息技術(shù)科，有時(shí)也會(huì)去聽我們班的其他課。除了常規(guī)的看早讀,、大課間管理,、午休，自己還跟進(jìn)班級(jí)的體育節(jié),、校運(yùn)會(huì)的跟進(jìn)工作,。如班級(jí)班服的設(shè)計(jì)、校運(yùn)會(huì)隊(duì)形的排練等,。班上學(xué)生,，有時(shí)會(huì)特地來我的辦公室找我，沒什么特別的事,，只是想來跟我聊聊天,。在很多事上，班上的學(xué)生讓我從中收獲了很多感動(dòng),。有些學(xué)生會(huì)送我手工做的禮物,，課下向我請(qǐng)教問題，或是開開玩笑,，有時(shí)也會(huì)告訴我一些小秘密,。發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)是很可愛的，也很會(huì)感恩,，老師對(duì)他們的好,，他們都會(huì)記在心里。
當(dāng)然在很多方面,，自己還是做得不好,，如在課堂管理方面，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的整理方面,、在時(shí)間把握上,，自己還是有待加強(qiáng)的。為此,，我的指導(dǎo)老師麥老師和楊老師會(huì)給我很多的指導(dǎo)與鼓勵(lì),，這是我很感謝的。
在這教書是充實(shí)的,，每天一樣的備課,、上課、反思,。在課余時(shí)間,，會(huì)跟支教小伙伴一起玩，發(fā)現(xiàn)他們都是很有趣的人,，是“很可愛的老師“,，自己也是很開心的。所以,，現(xiàn)在覺得時(shí)間真的很快就過去了,。想起8月29日的那天，我們11個(gè)支教生,，拖著大袋小袋的行李來到了這,，跟學(xué)生跟指導(dǎo)老師初次見面的緊張，仿佛就在昨昔,。
在這,，特別感謝有一個(gè)讓我有機(jī)會(huì)親密接觸教育教學(xué)的機(jī)會(huì)，特別感謝指導(dǎo)老師與支教小伙伴的幫助,。希望自己今后做一個(gè)道高德高的合格的人民教師,！
