總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

支教工作總結(jié)篇一

光陰荏苒，寒往暑來,。當(dāng)太史園廣場(chǎng)送教下鄉(xiāng)的誓師大會(huì)在我腦海還尚未揮去,，當(dāng)初來乍到的孤獨(dú)已不在心頭縈繞，不知不覺中,，一年的支教生活卻即將劃上圓滿的句號(hào),。不經(jīng)意間回首，感慨頗多：這期間有辛勞地奔波,，也有心靈的感悟,；有辛苦地付出，更有幸福地收獲,。因?yàn)樵谶@里我踏踏實(shí)實(shí)地工作過,、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)過、全心全意地付出過,、用盡愛心地奉獻(xiàn)過……下面我就從不同層面,、不同視角，全方位地對(duì)自己一年來的支教情況進(jìn)行簡(jiǎn)單地回顧總結(jié),。

畢竟是離開自己熟悉的工作單位,，來到一個(gè)自己比較陌生的地方，所以我知道首先要做的是調(diào)整心態(tài),，積極面對(duì),。城鎮(zhèn)的學(xué)校和農(nóng)村的學(xué)校總歸有不同之處,，我認(rèn)為在今后的一年時(shí)間里,，要做好艱苦奮斗的準(zhǔn)備。陌生的工作環(huán)境,，需要一定的時(shí)間去熟悉,，不同的工作方式，需要我去適應(yīng),，農(nóng)村的學(xué)生,，更需要我去了解?？傊?，一切的一切，都是嶄新的開始,，仿佛我又回到了剛畢業(yè)時(shí)候,，又找到了一名新教師的感覺。不管環(huán)境如何改變,，學(xué)生如何變化,，作為一名教師，永不改變的是教好書，育好人,。只要抓住教書育人這一工作重心,，我想不論在哪里，我都是一名合格的教師,。

一年來,，作為一名支教教師，首先我努力發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé)，率先垂范,，為人師表,、教書育人；其次能處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》等法規(guī)條文來約束自己的言行,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì),，共計(jì)撰寫政治學(xué)習(xí)筆記60余頁,。再次，我還經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說,，是一次歷練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,，努力與其他同志保持一致的工作步伐,，不管遇到多大困難，一定堅(jiān)持,，盡自己最大所愿所能努力干好本職工作,。

支教對(duì)于教師來說更是一次磨練，無論是校舍,、辦公條件還是學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備與我們學(xué)校比起來都是有差別的,，但我深知，作為教師教書育人的任務(wù)是不變的。尤其是面對(duì)著這樣一群有著強(qiáng)烈求知欲的孩子們,，這樣一群在課堂上坐得端端正正,、聽得認(rèn)認(rèn)真真的孩子們，我不敢有絲毫的懈怠,，我精心的備好每一節(jié)課,，精心的選擇素材、制作課件,、錘煉語言,，認(rèn)認(rèn)真真的組織教學(xué)，生怕因自己的疏忽犯下什么過錯(cuò),，愧對(duì)這些孩子們,。我從孩子們一次比一次流暢的發(fā)言中，從孩子們一次比一次大膽的舉手中,，從孩子們一次比一次明亮的眼神中感受到了孩子們對(duì)我的認(rèn)可,、歡迎和喜愛。

說句實(shí)在話,，農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)底子薄,，學(xué)習(xí)自主性較差。對(duì)此我在教學(xué)過程中不斷調(diào)整教學(xué)方法,，盡量從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，使之適合學(xué)生的實(shí)際水平。在常規(guī)教學(xué)中,，我認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，了解學(xué)情、備課,、上課,、作業(yè)批改一一俱到，對(duì)教學(xué)效果不斷加以反思,，對(duì)于學(xué)生的意見一一采納,，不斷和學(xué)生交流溝通。借助學(xué)校所發(fā)的各類教參教輔,，對(duì)每個(gè)單元,、乃至每一堂課都做出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)教案，并反復(fù)進(jìn)行分析與研究,，必要時(shí)還會(huì)借助于網(wǎng)絡(luò)等外部資源對(duì)所要教授的知識(shí)加以擴(kuò)展與延伸,，使學(xué)生能夠更容易的接受。我平等對(duì)待所有學(xué)生,，對(duì)于紀(jì)律性較差的學(xué)生,，我對(duì)之曉之以理,，言明利害；對(duì)于后進(jìn)生的問題,我給予更多的支持和尊重,對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo),；對(duì)于中等生,，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中,，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光,，開拓知識(shí)面，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展,?？傊粚W(xué)期的辛苦沒有白費(fèi),，孩子們?cè)絹碓綈凵险n了,，越來越敢大膽地和我進(jìn)行簡(jiǎn)單地語言會(huì)話了。

雖然我支教的xxx中心小學(xué)遠(yuǎn)離喧鬧的城市,，但這里也有一群敢于開拓,、勇于創(chuàng)新，時(shí)刻走在教研教改前沿的精兵強(qiáng)將,。生活在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大集體,，我抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取自己在教育教學(xué)水平上有所提高,。每周一次的教研活動(dòng)是個(gè)很好的交流提高的機(jī)會(huì),。在教研組活動(dòng)中，我和年輕的同事們互相交流,、學(xué)習(xí),，共同提高。在開學(xué)初,，我主動(dòng)承擔(dān)示范課教學(xué)，課后和老師們一起交流本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念,、設(shè)計(jì)思路,，一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，真正做到教學(xué)相長(zhǎng),。同時(shí),，我還不忘發(fā)揮老教師的模范帶頭作用，按照學(xué)校的安排,，我把所有教師的課,，全部認(rèn)真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題,。加入學(xué)校開展的“青藍(lán)工程”后,，我先后深入課堂，隨堂聽課,，對(duì)自己幫扶的青年教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。一年來，我隨堂聽課達(dá)40多節(jié),，評(píng)課,、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié)，使青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高,。

總之,，在這一年里，我切身體會(huì)到了這次支教活動(dòng)對(duì)我人格的凈化,、對(duì)我心靈的啟迪,。我知道了在同一片藍(lán)天里還有那樣一個(gè)地方，有那樣一批人在默默的奉獻(xiàn)著,，他們用自己的青春去實(shí)現(xiàn)對(duì)人生抉擇的承諾,。他們用實(shí)際行動(dòng)讓我知道了什么是青春無悔，什么是無私奉獻(xiàn),。感謝教育主管部門給了我這個(gè)機(jī)會(huì),，感謝桑樹坪教育組為我們提供了這樣一個(gè)寬松和諧的工作環(huán)境，感謝學(xué)校里的每一個(gè)人,，是你們的熱情幫助讓我度過了一段生活中艱難的歷程,，我為我的這段支教生活感到自豪！今后,，我會(huì)懷著一顆感恩的心,，繼續(xù)努力工作學(xué)習(xí)，不斷提高,，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī),，不負(fù)人民教師這個(gè)光榮稱號(hào)。

支教工作總結(jié)篇二

20xx年底,，我在永存小學(xué)組建了航模隊(duì),，用心訓(xùn)練并參加了市級(jí)比賽，十二名運(yùn)動(dòng)員共取得了兩個(gè)第一名,，兩個(gè)第二名,，一個(gè)第四名，一個(gè)第五名的好成績(jī),，開創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參加此類比賽的先河,。

此外，我還用心輔導(dǎo)學(xué)生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽,，送交的科幻畫作品獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng),。

了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問暖，幫忙有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際狀況,，經(jīng)常從自我家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。

同時(shí),，利用自我定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想和工作的機(jī)會(huì)，反映村小的實(shí)際困難,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視,，布置大隊(duì)部宣傳發(fā)動(dòng)，共捐款兩千余元送至村小,，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開展和教學(xué)水平的提高,。

支教后期，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機(jī),，帶頭奉獻(xiàn)愛心,，加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育和愛心教育，貼近時(shí)代,，以事實(shí),、以親身參與到達(dá)育人的目的。

我在學(xué)校住宿和就餐,，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了必須的了解,，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距,。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，從沒有搞過特殊化,，與其他教師打成一片,，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從學(xué)校的角度去思考，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭(zhēng)取……這樣過了一段時(shí)間之后,，我打心眼里高興，為他們能夠理解,、理解我而高興,，為我能夠融入這個(gè)群眾而高興,，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興。

一年支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的。盡管有著種種的困難,，比如路途遙遠(yuǎn),，生活不便，孩子幼小,，但我依然風(fēng)雨無阻,，堅(jiān)持著自我對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在五十年一遇的大雪面前,，即使是在自我復(fù)合型胃潰瘍的病情面前,，這份執(zhí)著不曾改變。重溫自我的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。

到農(nóng)村支教一年，對(duì)我來說是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì),。期望透過我的努力,，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自我的一點(diǎn)力量,。

支教工作總結(jié)篇三

在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，深入貫徹落實(shí)縣局有關(guān)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的總體發(fā)展目標(biāo)，今年繼續(xù)對(duì)xx中學(xué)開展了為期一年的教師交流活動(dòng),，取得了較為顯著的成效,。以實(shí)際行動(dòng)有力地支持了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教育的快速發(fā)展，圓滿完成了支教工作任務(wù),，現(xiàn)就一年來的交流工作如下,。

我校在20xx年暑期接到繼續(xù)分派教師到xx中學(xué)開展為期一年的支教任務(wù)后，積極行動(dòng),，認(rèn)真落實(shí)支教籌備工作,，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立支教工作責(zé)任制,，做到支教工作領(lǐng)導(dǎo),、教師、經(jīng)費(fèi)“三落實(shí)”,；在選派教師人選工作中,，堅(jiān)決按照上級(jí)指示精神在選派人員時(shí)重點(diǎn)做到“兩側(cè)重”：即側(cè)重學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科,，側(cè)重骨干教師從事支教工作；xx至xx學(xué)年,，我校選派一名帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和四名任課教師共五名教師到鄉(xiāng)中工作,。他們學(xué)歷水平全部在本科及其以上學(xué)歷。帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到由學(xué)校支部書記擔(dān)任,，四名教師在學(xué)科分配上分別是：數(shù)學(xué)教師3人,，英語教師1人，他們?nèi)渴侵鞲蓪W(xué)科教師,。四位教師中xxx三位同志長(zhǎng)期在我校擔(dān)任班主任職務(wù),，占支教教師人數(shù)的75%比重，是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量,。精心挑選出的年富力強(qiáng),、業(yè)務(wù)精湛的支教工作人員為學(xué)年的支教工作穩(wěn)步、順利,、卓有成效地開展提供了人員保障和技術(shù)保障,。

支教的目的是顯而易見，是通過輸送城市學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源（重點(diǎn)是教師）到鄉(xiāng)下學(xué)校一段時(shí)間,，為鄉(xiāng)下學(xué)校傳遞新的教學(xué)方法,、教育理念、教學(xué)思路,、教學(xué)技能,。最終縮短城鄉(xiāng)教育差距改善城鄉(xiāng)二元的發(fā)展?fàn)顩r。我們以為：支教工作開展得如何,，人是決定性因素,。同樣，幾位教師的工作的開展情況好壞,，就直接決定了支教工作完成的情況的好壞,。因此，加強(qiáng)對(duì)支教工作的領(lǐng)導(dǎo)尤其是加強(qiáng)對(duì)支教教師的工作態(tài)度,，思想管理就顯得很關(guān)鍵也很重要,。對(duì)教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑：一是委托學(xué)校帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)程書記對(duì)教師進(jìn)行直接管理。通過和教師一起工作,、生活對(duì)教師進(jìn)行思想疏導(dǎo),、工作指導(dǎo)，并定期對(duì)學(xué)校校委會(huì)匯報(bào)工作開展情況,，進(jìn)行階段性總結(jié),。其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也對(duì)支教教師不定期地進(jìn)行走訪、慰問,。

主要是利用一些節(jié)假日等特定的時(shí)機(jī)，深入鄉(xiāng)中學(xué)校了解他們存在的困難,，解決困難,。一年中我校先后利用教師節(jié)、中秋節(jié),、元旦等時(shí)間安排領(lǐng)導(dǎo)多次到xx中學(xué)慰問教師,，為他們帶去生活的必需品，詢問工作進(jìn)展情況,，了解他們生活中存在的困難,，著力加以解決。例如,，支教教師xx兩位同志的愛人都在我校工作,，她們還分別擔(dān)任著一、二年級(jí)的班主任職務(wù),。兩位男教師支下鄉(xiāng)教后,，他們家中所有的.事物都要有兩位女教師承擔(dān)，并且兩位教師的學(xué)生都正在上幼兒園,。兩位支教教師提出由于孩子上幼兒園需要人接送,，希望學(xué)校能夠給予考慮，當(dāng)了解到這一情況之后,，劉校長(zhǎng)組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議討論這一問題,，大家一致認(rèn)為：不能讓支教教師背著思想包袱去支教，書潮,、振峰老師的情況應(yīng)當(dāng)考慮,，于是就要求主管領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)將兩位女教師的班主任工作減去，盡力為支教教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)安心工作的工作環(huán)境,。

每年為支教接收單位做好事,，是局黨委的一貫主張，也是我們學(xué)校始終堅(jiān)持的一貫工作主張,，這也是密切兄弟學(xué)校間的關(guān)系的一種有效舉措,。為xx鄉(xiāng)中學(xué)做點(diǎn)什么實(shí)際貢獻(xiàn)？才能起到幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的效果,？達(dá)到幫扶的目的,？是一開學(xué)就困擾我們的一個(gè)問題。在支教前兩年,，我校先后為xx中學(xué)無償捐贈(zèng)教師辦公桌椅30余套,，今年該做些什么才能實(shí)現(xiàn)人在情誼在,，人走物存留,？開始我校曾先后設(shè)想過為張莊三年級(jí)的學(xué)生捐贈(zèng)跳繩,、援助貧困學(xué)生、為學(xué)校架設(shè)籃球架等幾種做好事的形式,。但是又都因?yàn)橛X得不具有廣泛性逐一否掉。雖然我們一度沒有搞清楚該做什么？但是通過討論,，我們至少掌握了捐贈(zèng)的主旨意義應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在：就是要讓我們捐贈(zèng)的物品能夠讓更多的學(xué)生受益，并具有突破時(shí)間概念的價(jià)值,。后來我校在和xx中學(xué)李金鐘校長(zhǎng)交流中了解到該校的圖書館藏書尚不能滿足學(xué)生的閱讀需求,，認(rèn)為為圖書室捐些圖書，更確切地說是為學(xué)生捐書這是一個(gè)較好的切入點(diǎn),。

不僅是我們支教教師捐書,，還要讓我校的學(xué)生參與到這一活動(dòng)中來。這一活動(dòng)受到了金力校長(zhǎng)的大力支持,。最終我校團(tuán)委在廣大團(tuán)員中間發(fā)出了“愛心傳書”活動(dòng)倡議,，號(hào)召廣大學(xué)生尤其是城市學(xué)生“信息農(nóng)村學(xué)生、關(guān)注同齡人成長(zhǎng),、人人捐獻(xiàn)一本好書,，”動(dòng)員城市學(xué)生把自己讀過，影響深遠(yuǎn)的好書奉獻(xiàn)出來,，送給鄉(xiāng)下同齡人一同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng),。這一活動(dòng)在廣大師生中間引起了強(qiáng)烈的共鳴,，活動(dòng)開展后，學(xué)生捐書的積極性非常高漲,，他們紛紛從家里拿出自己珍藏的圖書,，有的還專門到書店買來新書捐獻(xiàn)出來。很多學(xué)生還在自己捐獻(xiàn)的圖書扉頁認(rèn)真地寫上贈(zèng)言和自己的姓名,，期望能夠和鄉(xiāng)下同學(xué)共同進(jìn)步成長(zhǎng),。本次活動(dòng)共捐工具書，教學(xué)參考書,、故事,、漫畫等各類圖書1358冊(cè)，為xx中學(xué)的學(xué)生提供了豐富的精神食糧,，同時(shí)我校的這一舉動(dòng)也受到了xx鄉(xiāng)中學(xué)教師學(xué)生的一致好評(píng),。

積極開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。為了真正推動(dòng)我校和幫扶學(xué)校間的資源互享,，我校堅(jiān)持每學(xué)期向xx中學(xué)組織開展一次送課下鄉(xiāng)活動(dòng),。每次的活動(dòng)都要提前一周從人員遴選,、課件準(zhǔn)備、學(xué)校把關(guān)等幾個(gè)方面做好準(zhǔn)備工作,。在活動(dòng)中堅(jiān)持按照緊跟學(xué)科教學(xué)進(jìn)度,，不燙剩飯，確保送課下鄉(xiāng)工作送教法,、送教態(tài),、送教學(xué)新理念、送教學(xué)新技能,。認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng)，真正將課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問題擺出來供大家討論,，達(dá)成共識(shí),。本學(xué)年共開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)兩次，涵蓋英語,、語文,、數(shù)學(xué),、物理,、政治5個(gè)學(xué)科。

在下學(xué)期的送課活動(dòng)中,，我們總結(jié)了第一次開展活動(dòng)的不足,，邀請(qǐng)了教體局領(lǐng)導(dǎo)和教研室的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與活動(dòng)，為活動(dòng)組作整體把關(guān),。送課下鄉(xiāng)活動(dòng)的開展不僅密切了兩校間教學(xué)業(yè)務(wù)的合作往來,，還為加強(qiáng)兩校教師之間,、學(xué)科之間的教研交流,，實(shí)現(xiàn)資源互相,，共同提高,，提供了發(fā)展平臺(tái),。受到教體局徐秀娥副科長(zhǎng)和教研室胡玉奇副主任兩位領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持,。

支教工作總結(jié)篇四

歷盡幾近一年的支教生活將要結(jié)束了，沒有支教閱歷的我,，在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下，順利完成了支教的任務(wù)。今將別離,，故作總結(jié),，以資后鑒。

20xx年秋學(xué)期由于xx小學(xué)老師配員不足,，需要中學(xué)的老師前去援助,，我相應(yīng)縣教育局和我校校長(zhǎng)的號(hào)召，來到了xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)支教,。

在支教的這一年中,，我團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生,，遵紀(jì)守法,，遵守、服從所在學(xué)校的規(guī)章作息制度,，按時(shí)上課按時(shí)上下班,，按時(shí)參與學(xué)校的值日工作以及其他的活動(dòng)安排，無曠工,、遲到,、早退等不良現(xiàn)象。

入鄉(xiāng)隨俗,，此語不假,。來支教之前，聽聞該校工作制度酷嚴(yán),，也曾鬧過一些情緒,，如今一路走來，卻知自己當(dāng)時(shí)的想法略顯稚嫩,，事實(shí)與聽聞?dòng)谐鋈?，加之領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情，心態(tài)漸漸擺平了,。后終感悟,，其實(shí)我們本來就是一名普通的老師，既是一名普通的老師,，就要有普通老師的心態(tài),，這樣才能愉快的參與到現(xiàn)實(shí)的工作中來，心里才不存在負(fù)累,。過于強(qiáng)調(diào)特別,，則徒增坎坷和煩惱。

在支教的兩個(gè)學(xué)期中,，我工作沒有怠慢,，盡自己的能力完成了學(xué)校交與的任務(wù),。

1、完成教學(xué)任務(wù),。我的主要支教工作任務(wù)是,，擔(dān)任四年級(jí)2班的副班主任工作，協(xié)助班主任工作,。并進(jìn)行語文,、思品、書法,、普訓(xùn),、體育等課程的教學(xué)活動(dòng)，一周13節(jié)課,。備課節(jié)數(shù)春秋學(xué)期各200節(jié),，批改作業(yè)各100多次，聽課節(jié)數(shù)兩學(xué)期共39節(jié),，課前有備課，期初有教學(xué)計(jì)劃,，期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃和總結(jié),，并定時(shí)上交，在教學(xué)的各方面都達(dá)到了學(xué)校的要求,。上學(xué)期期考教學(xué)質(zhì)量幾與該班的前學(xué)期持平,。

2,、參與賽教，上全鎮(zhèn)的公開課,。20xx年秋學(xué)期我主動(dòng)承擔(dān)了一節(jié)全鎮(zhèn)的公開課,，將中學(xué)的課堂模式與小學(xué)教學(xué)模式結(jié)合,，獲得了學(xué)生的喜歡和老師的增贊,。20xx年春學(xué)期，我參與了語文組的賽教課,，提高了我的教學(xué)能力。

3,、指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽獲佳績(jī),。20xx年秋學(xué)期，指導(dǎo)本班學(xué)生參加作文競(jìng)賽,，7人獲獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)人數(shù)占年級(jí)獲獎(jiǎng)人的一半多,；20xx年春指導(dǎo)本班莫雨杉參加全校演講比賽使其獲第二名,；同期指導(dǎo)本班學(xué)生參加朗讀比賽五人獲獎(jiǎng),，其中一人斬獲第一名,。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)提升的一個(gè)平臺(tái)，我深諳其中道理,。因此，我懷著一顆謙虛的心參與到該校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

1、參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。每周次本校的語文組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我都能參加,，虛心聽取交流教學(xué)教法,，使我對(duì)小學(xué)的教學(xué)任務(wù)和方法對(duì)策有了輪廓,。

2、參與賽教,，上全鎮(zhèn)的公開課,。20xx年11月我上了一節(jié)全鎮(zhèn)公開課,，20xx年3月上了一節(jié)賽教課,。

3,、認(rèn)真聽課。xx年秋學(xué)期聽評(píng)課15節(jié),，年春學(xué)期聽課24節(jié),，包括到實(shí)驗(yàn)小學(xué)和x小學(xué)聽送教下鄉(xiāng)的課,，4月到寄宿部小學(xué)聽覃x和教育局教研室主任盧x老師的送教課，學(xué)習(xí)新理念教學(xué)模式,。

4、參與團(tuán)體研修,。xx年秋參與了韋x老師團(tuán)體和藍(lán)x老師團(tuán)體老師的主題班會(huì)課的課件設(shè)計(jì),，教案修改及聽評(píng)改進(jìn)。20xx年參與王小蓮預(yù)參賽團(tuán)體的課件設(shè)計(jì),。

在20xx年秋學(xué)期和20xx年春學(xué)期中我充當(dāng)四（2）班的副班主任角色,。在期間，我協(xié)組正班主任管理班級(jí)紀(jì)律,，并利用品德課和課余對(duì)該班學(xué)生進(jìn)行思想教育,；主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),，及時(shí)解決學(xué)生存在的問題,。課間操跟操督促學(xué)生鍛煉,。我協(xié)作組織該班參與各種比賽,，并獲得好名次,，xx年秋學(xué)期使該班獲得全鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)年級(jí)第二名,，體操比賽二等獎(jiǎng)，紅歌比賽二等獎(jiǎng),。

在這一年的春秋學(xué)期,，由于有的老師要請(qǐng)病假和事假，所以就代課的任務(wù),，我除了每周要完成自己13節(jié)的教學(xué)任務(wù)，還常常代課（頂課）,，兩學(xué)期代課節(jié)數(shù)近30節(jié),。

小學(xué)是鍛煉老師的大舞臺(tái)，雖然我覺得我完成了支教的工作教學(xué)任務(wù),，但我也覺得我要學(xué)的東西很多,，要完善的還很多，如果真正要做到教育教學(xué)能力的提升,，熱烈的x中心小學(xué)是提煉一個(gè)老師基本能力的一個(gè)廣闊舞臺(tái),，感謝x中心小學(xué)我們的支教老師提供了這個(gè)舞臺(tái),。

唐校長(zhǎng)對(duì)我們的熱心和關(guān)懷，使我們消除了許多疑慮,；指導(dǎo)員岑x和陳x主任及語文組的老師的指導(dǎo)和協(xié)助,，讓我明白的基礎(chǔ)教學(xué)的重要性；同事們的孜孜不倦的工作,，讓我感受到了,，學(xué)校教育教學(xué)無私奉獻(xiàn)的可貴。這一年的支教當(dāng)中,，我確實(shí)學(xué)到了很多,，這些將對(duì)我在今后的中學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用說實(shí)話的，我非常的感謝x中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，在這我向他們表示衷心的感謝,。不管怎樣，中心小學(xué)將成為我教學(xué)生涯中一個(gè)美好記憶的地方,。

支教工作總結(jié)篇五

當(dāng)我正式接任溝北小學(xué)六年級(jí)全部課程,，并擔(dān)任（1）班班主任的時(shí)候，我意識(shí)到了自己的任重和道遠(yuǎn),。從走上溝北小學(xué)講臺(tái)那一天起,，我就已決定，奉獻(xiàn)給學(xué)生的,，除了知識(shí)汗水,，還有無私的愛。

溝北小學(xué)雖然離縣城不是很遠(yuǎn),，但大部分生源主要來自本鎮(zhèn)下面的農(nóng)村,，不少學(xué)生的父母由于忙于生計(jì)，對(duì)子女的教育基本是撒手不管,、不聞不問，學(xué)生素質(zhì)參差不齊,。不久我發(fā)現(xiàn),，態(tài)度與習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標(biāo)：幫助改變習(xí)慣,！從習(xí)慣入手,，改變他們的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、文明禮貌等習(xí)慣,。告訴他們“習(xí)慣影響終身，態(tài)度決定一切,?！蓖瑫r(shí)我以身示范,，做好榜樣作用；開展不定期的“品哲理文,、找差距”活動(dòng),；班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動(dòng)，激發(fā)孩子們的積極性,；同時(shí)附以座談,、談心、交流……孩子們不知不覺在潛移默化中改變了,！

付出總能收獲,，我欣喜的發(fā)現(xiàn)，我和孩子們實(shí)現(xiàn)了雙贏：不到一個(gè)月,，所任教的班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度好了,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高了,，語文成績(jī)有了質(zhì)的飛躍,。

“這里的學(xué)生不像你們那里的學(xué)生，他們家長(zhǎng)不管他的學(xué)習(xí),，從不到學(xué)校來了解學(xué)生情況,。”剛來時(shí)我的'一位同窗對(duì)我說,。為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，我進(jìn)行了家訪，了解學(xué)生的在家表現(xiàn),，交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及進(jìn)步表現(xiàn)等,。他們聽說我們是城里來的實(shí)習(xí)老師，也信心十足,，樂意協(xié)助管理好孩子,。我班的有一位從不交作業(yè)的同學(xué)，我花了好多時(shí)間給他做思想工作,，在我的努力下他開始頓悟了,，并有了進(jìn)步，我還在課堂上多次當(dāng)眾表揚(yáng)他,，花時(shí)間陪他做作業(yè),，同時(shí)課堂上讓優(yōu)秀生幫助他學(xué)習(xí)。終于有幾次作業(yè)都得了滿分,，嘗到甜頭的他改變了,，作業(yè)也交了，學(xué)習(xí)感興趣了，期中的語文成績(jī)考到90分,。五個(gè)月來,，在我的努力下，班級(jí)學(xué)習(xí)狀況有了很大的轉(zhuǎn)機(jī),。

在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好學(xué)校與個(gè)人之間的關(guān)系,，在支教的五個(gè)月中,，從不缺勤，堅(jiān)持以校為家,，積極做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù),。

五個(gè)月結(jié)束了，看到他們戀戀不舍,、飽含淚水而充滿期待目光,，我竟然舍不得離開……結(jié)語

如果說，當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬,、假設(shè),，那么在這五個(gè)月的支教過程中，我真真切切地感受到了平淡,，一種至美的境界,！相信在以后我的人生道路中，我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心,，體會(huì)其中的滋味,。

回味這五個(gè)月，支教的生活就像一杯清茶,，沒有華麗的色澤和醇厚的味道,，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何,，歲月匆匆,！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷。如果讓我說支教的感受,，我會(huì)說：“簡(jiǎn)單并快樂著,，平淡并享受著，付出并收獲著,！”

這五個(gè)月，我作為一名實(shí)習(xí)教師的身份虛心地從事著教學(xué)工作,，嚴(yán)格樹立著良好師范生的形象,，總之，在這短暫的日子里，我努力著……驀然回首,，時(shí)間已過,，溝北小學(xué)的孩子們是我生命中最美好的回憶，因?yàn)閺乃麄兩砩?，我知道了什么叫貧窮,、什么叫堅(jiān)韌、什么叫毅力,，他們求知的眼神我將永遠(yuǎn)記住,。溝北小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn),、不斷奮斗,！

支教工作總結(jié)篇六

xx年9月，我踏上了郊區(qū)支教的道路,。一直以來,，支教就好像一個(gè)夢(mèng)，好像一個(gè)具有神秘力量的詞,，一直在向我發(fā)出召喚,，我很希望能以自己一點(diǎn)微薄的力量，為郊區(qū)的孩子獻(xiàn)出一份愛,，一份情,。

我和全區(qū)各個(gè)學(xué)校的老師一行九人，來到了奉賢區(qū)遠(yuǎn)郊柘林鎮(zhèn)的柘林學(xué)校開始了支教生活,。在這之前,，我對(duì)支教的生活有過種種想象。郊區(qū)學(xué)校是不是在教學(xué)硬件設(shè)施上與市區(qū)有很大差距,，教師的教育理念和教學(xué)方法是不是有所差別,，生活條件是不是非常艱苦，學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)是不是與城里的孩子不同,。

但真正來到柘林,，我發(fā)現(xiàn)很多都跟我的想象不一樣。

柘林地處奉賢南端,，靠近杭州灣,。九月份來的時(shí)候，太陽毒辣辣的,，吹過來的海風(fēng)又熱又潮,。我在這時(shí)候知道自己懷了一個(gè)多月的身孕，精神不振,，渾身無力,。但一想到自己是中途接班,，面對(duì)新環(huán)境要盡快熟悉起來，我就想不能就此打退堂鼓,，要咬咬牙再堅(jiān)持一下,。

柘林學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，我擔(dān)任的是八年級(jí),，也就是初二兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作,，新的環(huán)境新的任務(wù)帶給我許多新的問題。首先,，無論是教材的內(nèi)容要求還是初中學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)態(tài)度都和我以前從事的高中教學(xué)有很大不同,。這里的學(xué)生很多都是外來務(wù)工人員的孩子，他們很單純可愛,，對(duì)老師非常尊重有禮貌,。但他們中的很多人都隨著父母打工東奔西跑，很少在一個(gè)學(xué)校進(jìn)行固定的長(zhǎng)期的學(xué)習(xí),，常常是這里一個(gè)學(xué)期那里一個(gè)學(xué)期地讀書,，因此學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)普遍較差，沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。另外,，由于他們中大多數(shù)人只想初中畢業(yè)然后打工掙錢，所以對(duì)于學(xué)習(xí)更是提不起興趣,。有一部分學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，有的不能按時(shí)完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè)等等。我每天忙著熟悉教材,，撰寫教案,，做到每一課時(shí)都書寫詳案，爭(zhēng)取讓自己的數(shù)學(xué)課在完成基本教學(xué)要求的同時(shí)更加符合這些小孩子的年齡特點(diǎn),，貼近他們的生活實(shí)際和認(rèn)知能力,。爭(zhēng)取讓這些孩子不怕數(shù)學(xué)，進(jìn)而漸漸喜歡數(shù)學(xué),。這里的班級(jí)規(guī)模比較大,，兩個(gè)班級(jí)共有86名同學(xué)，每天的作業(yè)批改任務(wù)很繁重,，我經(jīng)常是早上七點(diǎn)半到辦公室就開始改作業(yè),，中午午休時(shí)間找有問題的學(xué)生面批，下午放學(xué)后檢查訂正,，晚上回到寢室之后再備課,。這樣進(jìn)行了一個(gè)多月之后才感覺漸漸進(jìn)入了正軌,。

可還是有幾個(gè)學(xué)生讓我苦惱不已。有個(gè)男孩子小劉,，上課時(shí)候經(jīng)常睡覺、開小差,，每次問他他總是說根本就不想讀書,，是家長(zhǎng)要他來的。我跟班主任反映了這個(gè)情況,，出乎我意料的是,，班主任跟我說小劉其實(shí)是個(gè)很懂事的孩子，爸媽在外打工回家很晚,，他每天回家要幫家里一家五口準(zhǔn)備晚飯,，早上五點(diǎn)多就起來做好早飯?jiān)偕蠈W(xué)。之所以不想來學(xué)校讀書是因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件不好,，他想早點(diǎn)出去打工掙錢貼補(bǔ)家用,，照顧弟弟妹妹。我原以為這種故事只會(huì)發(fā)生在偏遠(yuǎn)落后山區(qū),，竟然在上海也會(huì)有這樣的家庭,。

我對(duì)小劉改變了以往嚴(yán)厲的態(tài)度，除了上課時(shí)給他更多關(guān)注更多鼓勵(lì)之外,，還從一些小事上關(guān)心他,。早自修他遲到了，我會(huì)問他吃過早飯沒有,；看他身上穿得單薄,，就讓他下課到辦公室喝點(diǎn)熱水暖暖身子。他開始時(shí)候很不好意思,，慢慢見到我開始打招呼,，上課也偶爾抬著頭聽聽我的課。我乘勝追擊,，經(jīng)常在課間時(shí)候問他聽懂了沒有,，作業(yè)會(huì)不會(huì)做，他有時(shí)候只會(huì)笑笑,，有時(shí)候也會(huì)問一兩個(gè)問題,。經(jīng)過大半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，小劉雖然成績(jī)提高并不是很快,，但至少能夠做到上課時(shí)候認(rèn)真聽課,，課后作業(yè)自己完成，比起開學(xué)時(shí)候的精神面貌好了很多,。

這樣的外來務(wù)工人員的孩子在柘林學(xué)校還有很多,，他們淳樸善良,，樸實(shí)無華，很早就擔(dān)起家庭的責(zé)任,。我們支教老師,，能夠盡自己一點(diǎn)微薄的力量給他們一點(diǎn)關(guān)心一點(diǎn)愛，他們一定能夠給我們更大的回報(bào),。

時(shí)間總是過得很快,，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去,，我也深深地愛上了這些孩子,。對(duì)于我來說，支教生活就像一杯清茶,，沒有華麗的色澤和醇厚的味道,，淡淡的清香卻讓人回味無窮。

支教工作總結(jié)篇七

20xx年7月14日至7月31日,，由心星家教志愿者協(xié)會(huì)倡議并組織,，以“關(guān)注湘西教育，共建和諧家園”為主題的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了為期19天的義務(wù)支教活動(dòng),。本次支教活動(dòng)分為兩支隊(duì)伍,，各有十四名成員，我隊(duì)的支教地點(diǎn)是花垣縣吉衛(wèi)鎮(zhèn)的排達(dá)壩村,。在這十幾天的生活的里,，支教隊(duì)員和學(xué)生們一起度過了美好而意義非凡的日子?；仡櫸覀兊墓ぷ?，得到了村民的大量支持，有經(jīng)驗(yàn)也有不足,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

首先是為了提高支教的質(zhì)量,，保證支教成員的安全，在支教前的一個(gè)月里,，我們就開始著手做了充分的準(zhǔn)備：

1,，在全校進(jìn)行隊(duì)員招募

2，隊(duì)員培訓(xùn),，包括教師技能培訓(xùn),，安全自救互救知識(shí)培訓(xùn)，教師試講等

3,，書籍募捐

4,，職責(zé)分工及課程安排，十四名成員分為隊(duì)長(zhǎng),，副隊(duì)長(zhǎng),，教學(xué)負(fù)責(zé)人,，日常的負(fù)責(zé)人，活動(dòng)負(fù)責(zé)人,，匯報(bào)演出負(fù)責(zé)人,，日常的記錄員，財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人,，調(diào)研負(fù)責(zé)人,，心理負(fù)責(zé)人。每名成員都是一名負(fù)責(zé)人又都是一名普通的老師,。

5，部分支教用具的購置,，如各種藥品,，體育器材，棋類,，獎(jiǎng)品,，獎(jiǎng)狀，匯演所需的彩帶等用品,。

7月12日晚上,，一切準(zhǔn)備就緒的我們開始了支教的旅程，經(jīng)過一番顛簸,，于7月13日下午到達(dá)排達(dá)壩,，在村長(zhǎng)及支書的安排下，我們很快就安頓下來了,。7月14日,，主要進(jìn)行了走訪招生，編班,，任命班主任,，部署明天開學(xué)典禮等工作。7月15日,，舉行開學(xué)典禮,，進(jìn)入正常教學(xué)階段。此后,，工作漸漸步入正軌,，教學(xué)，活動(dòng),，匯演準(zhǔn)備等各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,，并于7月30日下午進(jìn)行匯報(bào)演出彩排。7月31日,，上午正式匯報(bào)演出,，匯演主題是“愛心點(diǎn)亮生命,，責(zé)任成就未來”，節(jié)目?jī)?nèi)容豐富,，有朗誦,，舞蹈，啞劇,，小品,，合唱，歌伴舞,，村民的特色節(jié)目等,，下午隊(duì)員凱旋。

本次支教活動(dòng)中,，我們的工作主要包括教學(xué),，走訪調(diào)研，隊(duì)員的生活的等,。

我們共招生108人左右,，分為小學(xué)，初中,，高中,。小學(xué)編三個(gè)班，一二,，三四,，五六各為一班；初一初二一個(gè)班,，初三一個(gè)班,；高中編為一個(gè)班。由于教室的限制,，教學(xué)地點(diǎn)和教學(xué)時(shí)間錯(cuò)開,。高中部均從8：00開始上課，9：30放學(xué),，小學(xué)則從9：40開始上課,，下午4：00放學(xué)；高中部由于補(bǔ)習(xí)時(shí)間只有四五天,，故“教室”安排在隊(duì)員的會(huì)議室里,。小學(xué)的課程設(shè)置為：語文，數(shù)學(xué),，英語,，生物，地.，手工制作,，音樂,，體育，美術(shù),，活動(dòng),；初中的課程主要為：數(shù)學(xué)，外語,，物.化學(xué),。為了便于管理，小學(xué)班級(jí)每班各安排正副班主任兩名,，初高中每班一名班主任,。班主任負(fù)責(zé)各班的整體情況的，如班委,，班歌的確定工作,，每日匯報(bào)班級(jí)學(xué)生動(dòng)態(tài)，活動(dòng)及匯演節(jié)目的相關(guān)事宜等,。

在教學(xué)方面，我們旨在以新穎的教學(xué)方式激起小朋友的學(xué)習(xí)興趣,，讓小朋友過一個(gè)快樂的暑假,。課上，隊(duì)員以豐富有趣的教學(xué)內(nèi)容吸引學(xué)生的注意力,，課后,，隊(duì)員充分利用資源，把募捐來的書籍..在會(huì)議室里,，組成一個(gè)小型圖書室,，并逐步建立了一個(gè)借還書制度，學(xué)生可以在圖書室里自由看書,，也可以借回家去看,。一方面這方便了學(xué)生，另一方面也建立了我們之間的信任,，雖然到最后又部分圖書遺失或毀壞,，但是效果還是很的，我們每個(gè)人都見證了孩子們對(duì)知識(shí)的熱情,，匯演當(dāng)天,，一二年級(jí)的三字經(jīng)朗誦，隊(duì)員們看到了臺(tái)下的村民們會(huì)心的笑容,。除了課堂教學(xué)外,，學(xué)生都可以從會(huì)議室領(lǐng)取各種體育器材進(jìn)行課外的活動(dòng)。

此外,，各班進(jìn)行了跳繩,，跳棋,，象棋，籃球等各項(xiàng)活動(dòng)比賽,，選出前三名或前四名進(jìn)入7月23日舉行的活動(dòng)決賽,，決出前三名。后期,，班主任根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，每班評(píng)出三好學(xué)生三名，勞動(dòng)模范兩名（初中部評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生4人,，勞動(dòng)模范2人）,，在《老師，我想對(duì)你說》的征文活動(dòng)中選出三名頒發(fā)優(yōu)勝獎(jiǎng),。各獎(jiǎng)項(xiàng)在匯演當(dāng)天頒發(fā),。

支教生活的中，雖然大部分的孩子都非常乖,，但是當(dāng)然還存在一些調(diào)皮的學(xué)生,，如何正確的引導(dǎo)他們，與他們搞好關(guān)系,，是一個(gè)難題,。通過細(xì)心觀察，大家都發(fā)現(xiàn),，那只是小孩子想要吸引老師的注意,，他們雖然頑皮，但是特別敏感特別重感情,。于是班主任,，任課老師會(huì)很主動(dòng)地去找他們交流，與他們玩耍,，適時(shí)的給他們一些獎(jiǎng)勵(lì),，并且交給他們一些任務(wù)，雖然不能改變他們,，但是能讓他們感受到另一種溫暖,，也是我們能夠?yàn)樗麄冏龅摹Ｔ陔x別的時(shí)候,，這些學(xué)生的反應(yīng)尤為強(qiáng)烈,。

此外，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)很多問題,，這里的教育比較落后,，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍不是很好，基礎(chǔ)很差，如在初中英語教學(xué)中,，許多學(xué)生對(duì)26個(gè)英文字母還不能進(jìn)行脫口而出地拼讀,，英語單詞更是寫不完整，而且學(xué)生受外界影響較嚴(yán)重,，有一次一位隊(duì)友問一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生長(zhǎng)大了想干什么,，理想是什么，小朋友的回答是“打工”,，這種令人震撼的答案不得不引起我們的反思,。

這次支教活動(dòng)，我們另一個(gè)重要任務(wù)是走訪調(diào)研,，該項(xiàng)任務(wù)主要有兩個(gè)內(nèi)容：學(xué)生情況的調(diào)查,，農(nóng)村老人生活的現(xiàn)狀調(diào)查。

支教生活的準(zhǔn)備階段,，調(diào)研負(fù)責(zé)人開始準(zhǔn)備調(diào)查問卷,，學(xué)生情況的調(diào)查主要針對(duì)來校學(xué)生，問卷主要包括學(xué)生姓名,，年齡,，出生年月，家庭成員,，學(xué)習(xí)狀況,，學(xué)習(xí)生活的開支等，該項(xiàng)調(diào)查主要是了解學(xué)生情況的,，建立貧困學(xué)生資料.,，為今后的學(xué)生資助做好準(zhǔn)備,。農(nóng)村老人生活的狀況調(diào)查主要針對(duì)各村的老人們,，主要從生活的方面和精神方面體現(xiàn)，包括對(duì)現(xiàn)在生活的的滿意度,，對(duì)子女的期望,，經(jīng)濟(jì)來源，生活的費(fèi)用支出等情況的,，這項(xiàng)調(diào)研是為了真實(shí)反映老人的生活的情況的,，引起大家的關(guān)注，讓更多的人關(guān)注這個(gè)社會(huì)問題,，此外在支教后期,，我隊(duì)與一隊(duì)交換留守青年情況的調(diào)查的問卷。

走訪調(diào)研每位支教成員都參與進(jìn)去,，每天在例會(huì)上,，調(diào)研負(fù)責(zé)人安排次日的走訪人員，然后各班主任決定待走訪的學(xué)生，下午四點(diǎn)放學(xué)后,，由待走訪的學(xué)生帶路,，開始進(jìn)行學(xué)生和老人的走訪。我們的走訪地點(diǎn)主要是學(xué)生所在的排達(dá)壩村,，下水村,，排坐村。一般地,，每天會(huì)安排三個(gè)小組進(jìn)行走訪,，每組三名成員，一位負(fù)責(zé)詢問,，一位負(fù)責(zé)記錄,，另一位負(fù)責(zé)拍照。由于天氣原因,，我隊(duì)實(shí)際走訪11天,，問卷完成情況的為：有效兒童問卷73份，有效老人問卷93份,，留守青年問卷若干,。每天走訪后，拍照成員負(fù)責(zé)..照片,，問卷交由兩名調(diào)研負(fù)責(zé)人進(jìn)行情況的統(tǒng)計(jì),。

在走訪過程中，我們感受到村民與孩子的熱情,，了解到孩子的家庭情況的及學(xué)習(xí)狀況,，聽到老人的心聲，引發(fā)了我們很多的感慨和思考,。老人日出而作日落而息,，青年人卻悠閑自得；許多的年輕的爸爸媽媽對(duì)孩子的教育根本就不甚關(guān)心,；經(jīng)濟(jì)不是很好消費(fèi)卻不低,；家庭情況的不好卻要生三四個(gè)孩子；小小的身軀的孩子卻能夠烤煙,；學(xué)生們對(duì)于苗家文化知道的越來越少,，這些都是現(xiàn)狀，也是差距,！

十四個(gè)人,，從全校選拔中脫穎而出，又從隊(duì)伍編排中聚到一塊,，大家都相信這是緣分,，每個(gè)人都積極的融入這個(gè)整體,，用心營(yíng)造氣氛，努力的做著“相親相愛一家人”,。剛到這里的時(shí)候,，雖然很多人都不習(xí)慣這里的生活的，但是大家互相鼓勵(lì),，極力克服,，都沒出現(xiàn)水土不服的癥狀。幾天后,，有隊(duì)員出現(xiàn)感冒,，腸胃不適，起疙瘩等毛病,，大家就相互體貼,，相互關(guān)心，有的人安慰,，有的人為隊(duì)友煮稀飯,，有的人送藥，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，是一種讓大家覺得即使出門在外,，也不是一個(gè)人的溫情。

除了教學(xué)和走訪,，隊(duì)員的生活的最主要就是包括做飯和例會(huì)了,。日常的管理員將隊(duì)員分成a,b,c三組，各組輪流做飯,。對(duì)于從未燒過柴火的我們來說,，這是一個(gè)挑戰(zhàn)。開始時(shí)火總是燒得直冒黑煙,，熏得炒菜的人一邊流淚一邊圍著鍋轉(zhuǎn),，燒一頓飯能燒一把柴，導(dǎo)致出現(xiàn)斷柴的現(xiàn)象,，稀飯煮的沒一點(diǎn)湯,。但是我們發(fā)揚(yáng)不斷摸索的精神,，終于培養(yǎng)出了“大廚”“砍柴專業(yè)戶”“燒火專家”,，飯做得越來越好，意外越來越少,。為了在餐桌上也能體現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)精神,，我們規(guī)定，除了早餐不需等待其他人,，中餐和晚餐都要等到所有成員上桌了才能動(dòng)筷,，并且還要對(duì)做飯的隊(duì)友表示一下感謝,。如此的規(guī)矩就導(dǎo)致了大家看到的先上桌的隊(duì)友們無奈的眼神，聽到他們催促的聲音,。正所謂無規(guī)矩不成方圓,，盡管如此，大家的感情似乎因此更加融洽,。而且大家一致認(rèn)為,，通過這次支教，大家的野外生存能力一定提高,，對(duì)生活的有了更深刻的,。

例會(huì)安排在每晚的飯后立即舉行，持續(xù)時(shí)間因事而異,。會(huì)議流程基本為：隊(duì)長(zhǎng)總結(jié),，其他負(fù)責(zé)人安排次日相關(guān)事宜或作補(bǔ)充，班主任匯報(bào)班級(jí)情況的,，討論,。會(huì)議在支教生活的中為我們工作的順利開展提供了重要保證，大家總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),，提出問題并一起討論,，通過各種方案的比較得到解決方法。著讓我們每個(gè)人都體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量,，認(rèn)識(shí)到了集思廣益,，還學(xué)到了不同的思維方法。

支教生活的除了這些,，還包括我們與其他支教隊(duì)伍的交流,。北京大學(xué)，福建醫(yī)科大學(xué),，分別在7月19日,，7月20日來訪，大家在一起了解了各自的支教生活的情況的及工作情況的,，我對(duì)也于7月22日前往北京大學(xué)所在支教點(diǎn)進(jìn)行交流,，7月25日，北大支教隊(duì)伍匯報(bào)演出,，我隊(duì)受邀前往觀看節(jié)目,。每次的交流活動(dòng)，我們都用心總結(jié)比較,，以此改善自身的發(fā)展,，如北大的匯演讓我們意識(shí)到了很多的細(xì)節(jié)問題，這為我們辦好一場(chǎng)成功的匯報(bào)演出提供了寶貴的參照,。除了與支教隊(duì)伍的交流,，我們還與鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)注留守兒童名人田嫂進(jìn)行了交流,。這些交流為我們更全面的了解湘西，了解湘西人民提供了很大的幫助,。

十幾天的支教生活的,，我們得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也看到了很多的不足,。在支教生活的中，一方面許多孩子來上課是出于好奇,，如何讓他們好奇,，到了后期,，新鮮感消失，便會(huì)出現(xiàn)管理上的問題,，如學(xué)生不想來上課或者上課不認(rèn)真,，影響其他學(xué)生等；另一方面,，在教學(xué)過程中,，對(duì)孩子的一些禮儀教育做得不夠好，如應(yīng)該愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),，我們帶過去的體育用品在支教結(jié)束時(shí)幾乎都已毀壞,，跳棋只剩下盒子，羽毛球被折成兩半,，許多圖書遺失或毀壞,。同時(shí)，隊(duì)員也會(huì)出現(xiàn)問題,，到后期,，各方面因素導(dǎo)致大家有些松懈且精神狀態(tài)不佳，這勢(shì)必會(huì)影響到教學(xué)效果,。

支教工作總結(jié)篇八

5月10日,，這個(gè)或許本應(yīng)平常無二、波瀾不驚的日子,，卻因?yàn)閤x醫(yī)學(xué)院青年志愿者服務(wù)總隊(duì)青年志愿者協(xié)會(huì)志愿者們?cè)谮M州市章貢區(qū)沙石中心小學(xué)開展支教活動(dòng)而變得絢麗多彩,、變得不再百無聊懶。即使在烈日炎炎之下,，也不再是煩躁苦悶,，而是清爽宜人，猶如心里流過一絲絲清流一般,。

大家?guī)е枬M的熱情,，懷著滿腔的希冀和期望來到了沙石中心小學(xué),。一下午的支教時(shí)間,，在那天卻過得如此之快,，如白駒過隙一般，讓我們想要珍惜時(shí),，卻只剩下了懷念,。在這支教活動(dòng)期間，每一個(gè)志愿者都發(fā)揮了各自的作用,，都達(dá)到自己預(yù)想中的效果,，在普及防溺水相關(guān)知識(shí)的同時(shí)也展示了自己志愿者的風(fēng)采。

在課堂上,，大家以更加親密的方式和小朋友們進(jìn)行了許多小的互動(dòng),，把這次的活動(dòng)主題以更加有效、更加創(chuàng)新的方式表現(xiàn)出來,，讓這些知識(shí)在小朋友的腦海中生根發(fā)芽,，茁壯成長(zhǎng)。小朋友們很可愛,、也很懂事,，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有著極其濃厚的興趣，回答問題和互動(dòng)時(shí)都很積極活躍,。

在此次支教之前,，我們也對(duì)此做足了準(zhǔn)備，在和小朋友交流的時(shí)候,，所用的ppt是大家自己完成的,，在之前我們也是有過多次排練的，還有ppt的修改,，以及大家之間的配合,。為了這次支教活動(dòng)，大家都付出了很多努力,，課上一分鐘,，課下十年功，我們相信：不付出一定沒有收獲,，但付出了就會(huì)有收獲的可能,。

看到小朋友們臉上洋溢著的歡樂和幸福，看著他們嘴角勾起的弧度,。心里面突然十分輕松和驕傲,，輕松的是我們交給了他們一些東西，不管怎樣,，都會(huì)對(duì)他們有所影響;驕傲的是我們沒有辜負(fù)我們身上穿的這一件志愿者的衣服,，沒有愧對(duì)我們志愿者的身份。雖然這次活動(dòng)結(jié)束了,，但是我們真的喜歡上了這種感覺,，這種幫助別人的感覺,。走出學(xué)校校門的那一剎那，我放慢了腳步,，看著天上一望無際的蔚藍(lán),，突然想起了我剛剛來志愿者組織時(shí)的初心：做志愿，我是認(rèn)真的,。

這次支教活動(dòng),，我們學(xué)到了很多，說不清楚也道不明白,，才讓我們倍加珍惜,，這些東西會(huì)使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，漸行漸遠(yuǎn)并永不妥協(xié),。志愿活動(dòng)盡管辛苦,，但鍛煉了我們的意志，提高了我們的能力,，學(xué)會(huì)了吃苦耐勞,、學(xué)會(huì)了苦中作樂，深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的`重要性,，因?yàn)橐黄饖^斗,，一起笑是非常幸福的事。

支教工作總結(jié)篇九

凝望房前的綠樹,，經(jīng)歷了秋的飄零,，冬的沉睡，光陰匆匆流逝,。20xx年8月,，新學(xué)期我從琿春市第八小學(xué)來到楊泡滿族鄉(xiāng)小學(xué)擔(dān)任擔(dān)任一至六年的思想品德教學(xué)工作，一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺！我敬佩楊泡滿族鄉(xiāng)小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。有人說：“使人成熟的，并不是歲月,，而是經(jīng)歷,。”我不知道,，一年的支教時(shí)光是否讓自己變得成熟,，但這珍貴的記憶讓我明白自己未來在從教生活中的方向,，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一名教師的責(zé)任和義務(wù),。

一年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，回首與孩子們共同度過的朝朝暮暮,，歡聲笑語猶在耳際回響,，回首與同事們的工作時(shí)光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶在心上……千言萬語化作無限感激之情,，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,，感謝這次支教的機(jī)會(huì)，讓我的教師生涯留下難忘的回憶,。一年的支教生活即將結(jié)束,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)楊泡滿族鄉(xiāng)小學(xué)校園那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作安排，哪里需要就去哪里,；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課,，有事先請(qǐng)假,，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

第三,，樹立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從“楊泡滿族鄉(xiāng)小學(xué)”這個(gè)角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“楊泡滿族鄉(xiāng)小學(xué)教師”的身份去爭(zhēng)取……這樣過了一段時(shí)間之后,，我打心眼里高興,，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入楊泡滿族鄉(xiāng)小學(xué)這個(gè)集體而高興,。

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,，請(qǐng)其他老師一起考慮；積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，將教材,、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合,，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課,。組織好課堂教學(xué),，活躍課堂氣氛，針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問面向全體學(xué)生,。努力做好迎接小升初的工作,，全面復(fù)習(xí)，不放棄任何一名學(xué)生,，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣,，令我欣慰的是孩子們的成績(jī)也穩(wěn)步提高。

2,、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),。積極的參加學(xué)校的教研活動(dòng)和聽課活動(dòng)，在聽課中認(rèn)真做好記錄,。通過多聽課,，向這里的`老師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的教學(xué)方式,。同時(shí),，指導(dǎo)和幫帶青年教師，促使他們更快的成長(zhǎng),。

3,、上好支教示范課，注重講座的實(shí)效性,。

本學(xué)期共執(zhí)教了六節(jié)示范課,。備課的環(huán)節(jié)力求精益求精，既備教材、教法,，還要備學(xué)生,、備老師。支教的示范課不是觀摩課也不是比賽課,，因此,，我沒有刻意的雕琢，而是立足老師和學(xué)生的實(shí)際,，上學(xué)生聽得懂,、學(xué)得會(huì)的課，上老師們看得明,、學(xué)得來的課,。同時(shí)為教師舉辦了專題講座,。少說理論,，多講實(shí)例，讓老師們?cè)谖业囊恍┳龇ê蛧L試中學(xué)到了經(jīng)驗(yàn),、受到了啟發(fā),。

（一）是“聽”，按照學(xué)校的安排,，我把所有教師的課,，全部認(rèn)真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題,。

（二）是“講”，我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問題,，進(jìn)行了認(rèn)真分析,，歸類，并利用教研活動(dòng)時(shí)間,，有針對(duì)性地,，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“品德課堂情境教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)效性”“創(chuàng)造性的理解和運(yùn)用教材”和“小學(xué)英語有效課堂與評(píng)價(jià)”“我對(duì)高效課堂的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)”等幾次講座,，為了讓教師們學(xué)有所獲,，每次講座，我都要翻閱大量的資料,，認(rèn)真撰寫講座稿,。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次,，起到了較好的示范作用,。

（三）是“跟”，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂,，隨堂聽課,，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高,。他們的教學(xué)理念,、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用,，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施,。

本學(xué)期，我努力做好兩校之間教育,、教學(xué)交流活動(dòng)的協(xié)調(diào)聯(lián)系工作,，發(fā)揮了橋梁和紐帶作用。在兩校領(lǐng)導(dǎo)的共同關(guān)注和支持下,，兩校教師經(jīng)?；ハ嗦犝n、座談,，多次進(jìn)行教育教學(xué)交流和研討,。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛,。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生,，給困難的兒童送衣服鞋子，并且還動(dòng)員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。

支教時(shí)間雖然只有短短的一年，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力提高的心態(tài),，我不因遠(yuǎn)離單位來到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對(duì)自己的要求,。支教,，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線，支教對(duì)我來說,，是一次磨練,，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失,，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己,，在下半年的支教工作中爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī),！

最后感謝在這學(xué)期里支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們，謝謝他們?cè)诠ぷ骱蜕畹确矫娼o予我的幫助,！感謝班級(jí)的孩子們,，謝謝你們帶給我的快樂！

支教工作總結(jié)篇十

本人于x月來到白云區(qū)廣州市第一一六中學(xué)參加為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)支教活動(dòng),。在此期間擔(dān)任初一初二兩個(gè)年級(jí)的健教心理課的課程教學(xué)任務(wù),。在整個(gè)實(shí)習(xí)支教的過程中，我獲益匪淺,，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

在工作上，我積極主動(dòng),，能吃苦耐勞,，勇于承受壓力，勇于創(chuàng)新,。在工作中能及時(shí)完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù),，能主動(dòng)配合學(xué)校的一切工作,，在年級(jí)里配合級(jí)長(zhǎng)下發(fā)的監(jiān)考、看樓層等任務(wù),，幫助學(xué)校進(jìn)一步建設(shè)了心理咨詢室,，并且按時(shí)完成學(xué)校下發(fā)的健康教育任務(wù)。

在教學(xué)工作上,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，反復(fù)考慮課程的設(shè)計(jì)對(duì)于初中生的心理發(fā)展特點(diǎn)是否相符，由于缺少專業(yè)的指導(dǎo)老師,，我多次詢問同專業(yè)的同學(xué)以及學(xué)校老師,，保證每一節(jié)課的質(zhì)量，用心上課,，課后及時(shí)反思總結(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題。并且虛心向班主任——?jiǎng)⒗蠋?，及其他?jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后，我認(rèn)為自己無論在教態(tài),、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高,。從一開始的不自信，手腳慌亂,，說話有點(diǎn)緊張導(dǎo)致的混亂到可以自信的站在講臺(tái)上講述課程,。并且我的課程得到了學(xué)生們的喜愛，在學(xué)生的.作業(yè)中,，看到了一定的教學(xué)成果,。

在班主任工作上，這幾個(gè)月的時(shí)間里我通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)基本熟悉了初中各項(xiàng)班主任的工作基本方式和流程,，學(xué)到很多班級(jí)和學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn),，與學(xué)生也建立了深厚的師生關(guān)系。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況,，對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育,，并適時(shí)開展有意義的主題班會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行宣傳欄的布置,，向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等,。所管理的班級(jí)在本學(xué)期獲得多次流動(dòng)紅旗，且在校運(yùn)會(huì)期間獲得德育風(fēng)尚獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)的榮譽(yù),。

在生活上,，我待人真摯，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。與支教的其他老師相處融洽,，互相幫助。實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤,、遲到早退現(xiàn)象,，并與支教學(xué)校的老師和睦相處，交流融洽,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，虛心好學(xué)。

在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，本人各方面的思想和能力都得到了鍛煉和提高,，非常廣州市第一一六中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我的支持和關(guān)懷，它們將是我今后學(xué)習(xí)工作前進(jìn)的鼓勵(lì)和鞭策,。面對(duì)以后的工作,，我將會(huì)更加努力拼搏，牢記自己的責(zé)任,，懷著對(duì)工作的熱忱,，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來打創(chuàng)造出一片精彩,。

支教工作總結(jié)篇十一

歲月荏苒,，又到歲末新年時(shí)，在這時(shí)來盤點(diǎn)我的支教工作,，百感交集,。回憶這半年的支教工作,，有收獲時(shí)的喜悅,，有碰壁時(shí)的低落，有付出的坦然和艱辛,，有與異鄉(xiāng)教師逐漸和諧相處的難忘，有很多人生的第一次新感悟,，他們豐富了我們的人生閱歷,，開闊了我們的社會(huì)視野，讓我們更加努力,，倍增信念,，投入支教工作中去。支教小結(jié)如下：

為了全面深入體驗(yàn)支教生活,，深入熟知支教學(xué)生的心理,、思想、習(xí)慣,、品德等各方面的成長(zhǎng)狀況,，蔡校長(zhǎng)要求我擔(dān)任班主任工作,，摸底了解學(xué)生現(xiàn)今思想習(xí)慣，針對(duì)性的制定,、實(shí)施相關(guān)習(xí)慣技能訓(xùn)練不足的長(zhǎng)期培養(yǎng),，注重教學(xué)的方式方本站[]法，運(yùn)用適于兒童,、高效的教學(xué)理念,，在支教過程中一如既往、始終如一的貫徹和執(zhí)行,，為支教的有效性提供有力的保證,。

在實(shí)際教學(xué)中，始終心無旁騖,，朝著目標(biāo)要求與學(xué)生一起努力,，獲得了點(diǎn)滴成績(jī)。

1,、本學(xué)期中,，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，以值日班長(zhǎng)制和組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制雙管齊下,，值日班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生、上課表現(xiàn)做全程負(fù)責(zé),，組長(zhǎng)對(duì)課堂作業(yè),、家庭作業(yè)、早讀等方面做全權(quán)負(fù)責(zé),，每天放學(xué)前及時(shí)具體做好反饋評(píng)價(jià)工作,，學(xué)生管理學(xué)生，毫不懈怠,，一絲不茍,，評(píng)價(jià)公開，實(shí)事求是,，現(xiàn)如今已成為學(xué)生的常規(guī)工作了,。各方面習(xí)慣成績(jī)都有了一定的提高，在期中考試中,，語文,、數(shù)學(xué)、科學(xué)等成績(jī)都有喜人成績(jī),。

2,、循環(huán)紅旗獲得次數(shù)累計(jì)15次（一共20次），縱觀各年級(jí)乃至全校都遙遙領(lǐng)先,。開學(xué)第一周,，我就詢問前來教室檢查的學(xué)生干部,，每天檢查的內(nèi)容、時(shí)間,、標(biāo)準(zhǔn),，然后針對(duì)全班實(shí)際，切實(shí)制定掃除安排表,，講清掃除要求,，植入評(píng)比愛勞動(dòng)會(huì)勞動(dòng)的勞動(dòng)標(biāo)兵評(píng)比機(jī)制。一學(xué)期以來,，每每校領(lǐng)導(dǎo)喊道三（2）班獲得循環(huán)紅旗,，學(xué)生的歡呼雀躍是我最大的喜悅。

3,、在為桃園鎮(zhèn)蒙蒙同學(xué)患白血病愛心捐款中,，我們班同學(xué)愛心涌現(xiàn)，全力以赴,，共捐愛心款192.3元,，高居榜首。雖然愛心不能用金錢的多少來衡量,，但是在捐款的過程來講是十分感人的,，有七人捐款2次，一人捐款3次,，五人捐10元以上,，有的同學(xué)把中午在街上吃快餐的一元錢都捐了，中午走回家吃,，這種精神怎能不讓全班師生感動(dòng),，學(xué)習(xí)呢？在全校的表彰大會(huì)上,，獲得全校師生好評(píng),。

4、在“冬三項(xiàng)”比賽中,，經(jīng)過賽前的班級(jí)公開賽,，為期兩周的不懈鍛煉，獲得了年級(jí)組第一的好成績(jī),。

本學(xué)期擔(dān)任三六年級(jí)的科學(xué)教學(xué)，第一周的兩節(jié)科學(xué)讓我觸目驚心,，尤其是六年級(jí),，學(xué)生的思維能力，言語表達(dá)能力,，動(dòng)手操作能力有待提本站[]高,，在今后的教學(xué)中,，以演示實(shí)驗(yàn)為主線，以鍛煉提高言語表達(dá)能力為突破口,，循序漸進(jìn),，堅(jiān)持不懈，一步一步地培養(yǎng),。一學(xué)期結(jié)束,，在科學(xué)課堂上能夠與學(xué)生打成一片，相互發(fā)問,，師生共進(jìn),。學(xué)生對(duì)科學(xué)老師的滿意度大大增強(qiáng)。

在收獲面前,，思不足,，改缺點(diǎn)，才能全方位鍛煉自己,。個(gè)人在教科研方面學(xué)習(xí)不夠,，缺少見地，相關(guān)的學(xué)科參考書等如同擺設(shè),，今后要提高自身的教科研認(rèn)識(shí),，多學(xué)習(xí)，多研究,，爭(zhēng)做科研型教師,。

支教鑒定報(bào)告

實(shí)習(xí)支教證明

2022支教教學(xué)工作總結(jié)

支教自我鑒定

支教總結(jié)報(bào)告

支教年終總結(jié)