心得體會是對所學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用,，有助于知識的內(nèi)化和應(yīng)用,。寫心得體會時,，可以采用自問自答的方式,，加深思考和反思,。接下來是一些寫生活心得體會的優(yōu)秀文章,，讓我們一起來感悟人生,。

教師的工作總結(jié)和心得體會篇一

教師是社會的守望者,，其效能的高低不僅關(guān)系到個人的發(fā)展,，也關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。作為一名教師，我在過去的工作中深刻體會到,，教師效能對學(xué)生的教育成果有著至關(guān)重要的作用,。在教師效能的工作中，我學(xué)到了很多重要的經(jīng)驗(yàn),，也有了一些心得體會,，今天我想分享一下我對于教師效能工作的體會。

第二段：從“規(guī)劃”方面談起,。

對于教師來說,，規(guī)劃是至關(guān)重要的一環(huán)，其決定了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程,。在我的實(shí)際工作中,，我發(fā)現(xiàn)，規(guī)劃相當(dāng)于是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的“路線圖”,，教師應(yīng)該在制定規(guī)劃時,，充分考慮不同學(xué)生的特點(diǎn)和差異，合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,，注重方式方法的創(chuàng)新性,，將課程內(nèi)容與教材的實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合,，不停地完善和調(diào)整規(guī)劃，為學(xué)生的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備,。

第三段：從“實(shí)踐”方面延伸,。

在真正的實(shí)踐中，我了解到,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是實(shí)踐的關(guān)鍵所在,。在教學(xué)過程中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參與討論,、組織活動,、觀察現(xiàn)象等方式，加強(qiáng)教育實(shí)踐的落地,。同時,，我作為教育者，通過個性化授課和課堂講解,，不斷地整合和創(chuàng)新教材,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程具有多樣化、一體化,、全面協(xié)調(diào)性,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最大化。

第四段：從“反思”方面深入探討,。

反思是教育工作必不可少的一個環(huán)節(jié),。在教師效能工作中，我強(qiáng)烈推崇學(xué)生教育反思能力的培養(yǎng),，幫助學(xué)生了解教育行為和教育后果之間的聯(lián)系,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)自主思考能力,。同時,，教師自身要不斷反思和迭代自己的教育方式，持續(xù)地推進(jìn)教育者的教育思想,、技能和知識水平的發(fā)展,，在不斷的反思與實(shí)踐中，創(chuàng)新教學(xué)方法,，進(jìn)步良多,。

第五段：總結(jié)。

教師的效能工作對于學(xué)生的教育成果有著至關(guān)重要的影響,。規(guī)劃,、實(shí)踐、反思是教師效能工作不可或缺的一環(huán)。在規(guī)劃中,，可以通過制定科學(xué),、合理、全面的教學(xué)計(jì)劃,，使學(xué)習(xí)和教學(xué)變得高效,；在實(shí)踐中，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生教育實(shí)踐的落地,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,；在反思環(huán)節(jié)中，教師和學(xué)生都應(yīng)該有自我反思的意識,，進(jìn)一步提高自身教育思想和教育技能水平,，充分發(fā)揮了教育工作者的重要作用。

教師的工作總結(jié)和心得體會篇二

作為一名教師,，我深深地知道教學(xué)工作的重要性,，教育事業(yè)在國家發(fā)展和人才培養(yǎng)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,。在多年的教學(xué)工作中,，我不斷地總結(jié)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水平,，打造一支精品教師隊(duì)伍,。這篇文章，我將分享我的教學(xué)心得,，總結(jié)我所學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為更好地培養(yǎng)優(yōu)秀人才提供借鑒。

第一段：明確教學(xué)目標(biāo),，落實(shí)因材施教,。

教學(xué)中，明確教學(xué)目標(biāo)是非常重要的,。在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)中,，我們應(yīng)該為每個學(xué)生定制個性化的教學(xué)目標(biāo)和方案。因此,，教育者要根據(jù)學(xué)生的興趣,、能力、心理認(rèn)知和適應(yīng)能力等方面的特征,，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃,。在講授課程內(nèi)容時，可以采取讓學(xué)生先進(jìn)行自我學(xué)習(xí)的方式,，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來做出調(diào)整,。這樣有利于讓學(xué)生更好地理解和掌握知識，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣，落實(shí)因材施教的教育理念,。

第二段：呈現(xiàn)多元化教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生主觀能動性。

現(xiàn)今的學(xué)生思維方式和行為習(xí)慣與我們教育者不同,，他們已經(jīng)接觸到了更多元化的教育形式和知識,，并且他們的主觀能動性越來越強(qiáng)。因此,，作為教育者,，我們必須將教學(xué)方式創(chuàng)新，采用多元化的教學(xué)策略,，從而在教育過程中發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，并且鼓勵他們?nèi)W(xué)習(xí)。只有這樣,，教學(xué)效果才會更為顯著,。

第三段：注重創(chuàng)新，提高教學(xué)品質(zhì),，提升教師能力,。

教育事業(yè)中不斷更新知識、推進(jìn)教學(xué)改革是重要的,。作為教師,，應(yīng)該注重自己的成長和提高教學(xué)品質(zhì)。在授課過程中,，我們應(yīng)當(dāng)采用新的教學(xué)方法,，在課程安排中融入更多的知識體系，使學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)知識,。同樣,，教育者也可以利用網(wǎng)絡(luò)、班級如常訓(xùn)導(dǎo)師等平臺,，進(jìn)行信息的更好的傳播,，使教學(xué)更加生動有趣，學(xué)生更有參與感,。

第四段：搭建開放式的教學(xué)環(huán)境,，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性。

在教學(xué)過程中,，我們應(yīng)該盡可能地讓學(xué)生參與其中,，搭建一個開放式的教學(xué)環(huán)境。例如,，針對某一問題,，可以將問題拋給學(xué)生，并讓他們自己去思考解決這個問題的方法，這樣能夠讓學(xué)生在思考中更好地理解所學(xué)知識和思維模式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和意愿,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，有效地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),。

第五段：堅(jiān)持讓每個學(xué)生愛上學(xué)習(xí),。

教育的目的是讓每個學(xué)生都可以學(xué)好知識，但是學(xué)生是否愿意學(xué)習(xí)是需要我們教育者去培養(yǎng)的,。要想讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，除了多樣化的教學(xué)方式和適配的教學(xué)環(huán)境外，更要從學(xué)生自身的觀念和興趣方面著手,，盡可能地讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感,，呵護(hù)每個學(xué)生的成長。

總之,，教學(xué)工作的重要性不亞于國家發(fā)展,，想要打造一支精品教師隊(duì)伍，在教育上更為成功,，需要教育者不斷拓展自己的思路,，持續(xù)探索新的教學(xué)方式，以此循序漸進(jìn)的提高教學(xué)水平,。同時,，注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，搭建良好的教學(xué)環(huán)境,，從而真正實(shí)現(xiàn)教育的目的。

教師的工作總結(jié)和心得體會篇三

作為一名教師,，我的崗位離不開教師改革工作,。近年來，教育制度和教育理念都發(fā)生了巨大變化,，教師改革也不可避免地跟著發(fā)生了變化,。作為一名參與其中的教師，我深感教師改革工作的重要性,，同時也感受到了其給教師工作帶來的挑戰(zhàn),。在此，我就本人參與教師改革工作進(jìn)行的總結(jié)和感悟進(jìn)行一番分享,。

第二段：問題的評述,。

教師改革工作，雖然提高了教師職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德,，但也存在著一些問題,。比如，對于某些中老年教師，因?yàn)樗枷?、?jīng)驗(yàn)和接受訓(xùn)練的不同而感覺到壓力和不滿,。很多教師面對新課程、新體制和新科技不知如何駕馭,，很多教師需要更新自己的教育觀念和教育模式,。而這一切都不是一朝一夕可以完成的，而是需要教師每一次的教育實(shí)踐和思考,。

雖然教師改革工作是個漫長的過程,，但是它的成效是非常明顯的。因?yàn)楦母锕ぷ鞯耐七M(jìn),，教師們的知識儲備得到了豐富,，思想得到了深化，教育理念得到了轉(zhuǎn)變,。新的教育技術(shù)和方法的應(yīng)用,，進(jìn)一步提高了教師的專業(yè)水平，更好地滿足了學(xué)生的需求,。而教育理論的更新和改革的推進(jìn),，也為各個學(xué)科的發(fā)展提供了支持和保障。

第四段：對教育問題的思考,。

面對教育工作中存在的問題和困難,，我們應(yīng)該持積極態(tài)度。教師應(yīng)該擁抱改變,，必須與時俱進(jìn),。積極抱怨、消極抵觸不是解決問題的方法,，只有漸漸地接受,、跟上步伐，才能更好地適應(yīng)這個快速變化的時代,。同時，我們需要更多地關(guān)注基礎(chǔ)教育,，因?yàn)榛A(chǔ)教育是整個教育系統(tǒng)的基礎(chǔ),。應(yīng)該建立更加普及和全面的基礎(chǔ)教育，堅(jiān)持把教育質(zhì)量放在首位,，把教育科研作為重要的手段,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的教師和未來的領(lǐng)袖人才。

第五段：總結(jié),。

教師改革工作是每一位教師應(yīng)該積極參與的事業(yè),，也是我們應(yīng)該支持和促進(jìn)的重要舉措,。教師只有緊跟時代步伐，始終保持對教育的熱愛和執(zhí)著,，才能將這片土地上的未來更加美好,。教育改革不是一天兩天可以完成的，需要我們每個人的努力和付出,。讓我們一起為教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)!

教師的工作總結(jié)和心得體會篇四

處理師生關(guān)系是一門藝術(shù),，要求我們老師用教學(xué)的智慧。而這種智慧不是一天兩天就能學(xué)會的,，對年輕老師來說要求不斷的專研,，同時不斷的向一些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。下面小編帶來的教師心得體會工作總結(jié)最新,，希望大家喜歡,！

作為一名新教師，一定要對自己要有好的定位,，確實(shí)在工作當(dāng)中應(yīng)該要樹立好形象,，對自身的要求應(yīng)該要高一點(diǎn)，按時的完成好工作的同時,，也應(yīng)該要保持足夠的認(rèn)真,，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，也是接下來需要去調(diào)整好的,，工作方面應(yīng)該要積極主動,，通過這段時間的工作我也是有一番心得。

在這樣的環(huán)境下面,，我確實(shí)需要做出更好的成績出來,，我也認(rèn)為工作是自己的本職所在，認(rèn)真的去做好教學(xué)規(guī)劃,，還有和學(xué)生們相處好關(guān)系,，這也是非常重要的一點(diǎn)，來到__這里工作也已經(jīng)有一段時間了,，讓我感觸比較深刻還是這里的氛圍，我是比較喜歡在這樣的環(huán)境下面工作,，我感覺自己就不會有那么壓抑,，和學(xué)生們相處的也是非常的不錯，按照自己的規(guī)劃,，確實(shí)這些都是應(yīng)該要去調(diào)整好的,，從事教育行業(yè)我想我自己肯定是不會后悔的，我喜歡這份工作,，更重要的是我能夠從中找到自己的價值,，讓一個人在很多時候都能夠自己能力是什么,，能夠做一些什么事情，雖然接觸這份工作不是很久,，可是從中也看到了今后三五年自己的狀態(tài),，甚至是更久。

在上課的過程當(dāng)中,，讓我感覺到非常欣慰的就是學(xué)生們都是比較配合的,，上課的氛圍也是很好，我想這跟__學(xué)校這里的學(xué)風(fēng)是有很大關(guān)系,，不僅僅是我教的這一個班,，在其它很多班級都是有這樣的一個氛圍，學(xué)生們都是非常的有禮貌,，整體素養(yǎng)是比較高的,，所以作為一名教師在這樣的環(huán)境下面肯定是可以做出更好的成績出來，這一點(diǎn)也是毋庸置疑的,，我始終都是在這樣的方式下面積累工作經(jīng)驗(yàn),，環(huán)境是可以改變一個人的，從事這個行業(yè)我也一直覺得非常的有意義,，這對我還是有非常大的幫助的,，也希望能夠在這樣氛圍下面把工作做的更好。

在__這里工作的這么一段時間當(dāng)中,，我一直都是感覺非常充實(shí)的,，也一直都相信自己是可以做出一番好的成績來，這也是工作給我?guī)淼氖斋@,，對此我也是深刻的意識到了個人能力的提高,，未來很長一段時間都會因此而得到鍛煉，感激這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，我也對此始終抱有好的態(tài)度的,，也一定會對自己更加認(rèn)真的一點(diǎn)的，接下來一定不辜負(fù)了學(xué)校的培養(yǎng),，提高自己教學(xué)能力的同時,，也會用最好的方式監(jiān)督自己，把各方面工作調(diào)整好一個好的狀態(tài),，這段時間我感覺很充實(shí),，感激學(xué)校的培養(yǎng)。

一,、充分利用歷年真題的重要性,。

歷年真題可以毫不夸張地說是準(zhǔn)備教師資格證考試最寶貴的資料，通過對真題的學(xué)習(xí)來達(dá)到提高應(yīng)試技巧,，找出教師資格證考試的出題特點(diǎn),。但是很可惜的是,，很久以來很多同學(xué)對真題的和研究不夠，另外在復(fù)習(xí)的過程中,，很多考生都不知該如何利用真題來提高自己的作戰(zhàn)技巧,，取得較好的復(fù)習(xí)效果。

1,、把握重點(diǎn),，直接得分教師資格證考試的重點(diǎn)內(nèi)容是基本固定的，每年雖有小幅度變化,，但涉及主要內(nèi)容卻是基本不變的（相對于近3年考試而言）,。

2、準(zhǔn)確率高,，針對性強(qiáng)從命題角度而言,，真題的命題人是各學(xué)科專家，他們在征集題庫的基礎(chǔ)上,，用專門時間,，“封閉式”反復(fù)推敲而成，其提供的出題樣式的示范性和命題質(zhì)量非一般模擬題能比擬,，其科學(xué)性,、臨場感遠(yuǎn)超一般的模擬題。所以考生要仔細(xì)研究真題,，模擬題可以一套不做,，但如真題不做，通常很難通過考試,。

3,、總結(jié)命題思路真題都是命題專家根據(jù)學(xué)生的習(xí)慣思維和做題習(xí)慣出的，因此很多題日都非常容易做錯,，分值容易拉開距離,，而且盡快熟悉真題的出題思路而不是一味按著自己的思路想的話，你會發(fā)現(xiàn),，上次做對的還是對的,，上次做錯的還是錯的。這是因?yàn)槌鲱}人不是你,，是那些優(yōu)秀的專家們,，而且他們的命題思路不是你能左右和改變的。所以你只有一條路了：改變自己,。忘記自己的思路，把自己的思路拼命往專家的思路上靠,，靠得越近就越容易做對題,。這個命題思路還得在做真題的過程中不斷地總結(jié)和體會,。

4、通過真題找出題特點(diǎn)每個考試都有自己的風(fēng)格,，教師資格證考試也不例外,，把握教師資格證考試風(fēng)格的最好途徑就是做真題。同樣一個知識點(diǎn),，不同的人會從不同的角度進(jìn)行考查,，也許你做對了一個命題人出的題，卻做錯了另外一個命題人出的題,，這是很正常的,。

教師資格證考試各科的命題人基本上是固定的，通過做真題,，就能清楚的把握他們的出題角度以及容易設(shè)置陷阱的地方,。

二、如何有效利用歷年真題,。

1,、要親自動手做很多考生復(fù)習(xí)真題的時候不動手。而只是簡單的閱讀,，這樣的效果往往不甚理想,。在平時復(fù)習(xí)的時候，一定要勤于動筆,，做題時一定要動筆將答案寫出,，看與標(biāo)準(zhǔn)答案的差距在哪里，同時做題本身就是對該問題的又一次升華,，這對于知識的掌握和發(fā)現(xiàn)“盲點(diǎn)”都是非常有用的,。

2、要不斷地反復(fù)看對于歷年真題的利用中,，很多考生認(rèn)為,，我做了一遍，所以以后就把它放在一邊了,，這是不行的,。歷年真題一定要反復(fù)看，“溫故而知新”,。而且你看得多了,，哪些是重點(diǎn),，哪些是陷阱,。哪些是難點(diǎn)，這些知識點(diǎn)可能會以什么角度命題,，這樣才會有更深的理解,。

3,、要把真題做三遍第一遍：找一套試題仔細(xì)閱讀題目說明及要求,，對教師資格證考試有個清醒的認(rèn)識。第二遍：把第一遍的筆記及答案擦掉,。然后清零腦子里的答案,，重新再做一遍。這一次,，你依然不可能全對,，盡管你腦海中還有答案的印象。而且你會發(fā)現(xiàn),，再出錯的部分是你容易混淆的部分,。做對的部分證明你通過第一次記住了，完全掌握了,。再出錯的部分是你要下功夫的精華部分,。這一遍一定要認(rèn)真做。不要以為看過答案了就掉以輕心,。第三遍：一年一年的做真題,，時間最好安排在鄰近教師資格證考試。這次,，主要是找考試的感覺,。

4、做真題保持做題的感覺通過做真題保持做題的感覺,?？荚嚨募记尚院軓?qiáng)，需要保持一種做題的感覺,，否則,，即使知識點(diǎn)掌握的很牢也可能會失敗。

現(xiàn)代的中學(xué)生出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象——早戀,，其實(shí)中學(xué)生無論從心理還是生理的角度來看都還未達(dá)到戀愛的時間,。但現(xiàn)代的中學(xué)生為什么早戀呢？眾說紛紜,，我們便組成了一個小組對早戀進(jìn)行探究,。我們可以在網(wǎng)上找資料，還可以開展調(diào)查問卷的方法,。使我們對早戀有更深入的認(rèn)識和體會,。

怎樣看待早戀是什么呢？我們可以這樣來看,，這樣來談,。我們認(rèn)為早戀是不是太早，不應(yīng)只單純從年齡上看。而還應(yīng)要從心理發(fā)育成熟的程度來判斷,。青春期既是長身體長知識的時期,，又是性心理發(fā)生變化,，對異性產(chǎn)生愛慕好感從而渴望結(jié)交知心朋友的時期,。對異性產(chǎn)生好感是很正常的，如果能正確對待把這種心態(tài)化為學(xué)習(xí)的動力不失為一件好事,，但是錯誤認(rèn)識了不僅對倆人的身心造成了一定的傷害,，對未來也和會有影響。

但是網(wǎng)上有人這樣評價早戀說它有利的一面也有弊的一面：（利的一面）你在成長也在長大明白愛一個人時的酸甜苦辣也明白愛與被愛的感受在感情上得到升華感情會越來越細(xì)膩現(xiàn)在的青少年普遍早熟,，如果他的思想也很成熟,，懂得以戀愛化為一種學(xué)習(xí)的動力，從而增加了自己的責(zé)任感,。還可以在早戀中得到鍛煉,，對事物也會有一定的新的認(rèn)識。（弊的一面）,。

（1）影響學(xué)習(xí),，磨滅理想。如果這個中學(xué)時期被戀愛問題糾纏,。必定分散學(xué)習(xí)精力,，浪費(fèi)大好時光，這無異于置一生遠(yuǎn)大前途而不顧,。這種所謂的“愛情”,，極可能葬送了青少年的天賦、學(xué)業(yè)和前途,。

（2）影響身心,，有害健康。由于中學(xué)生生理和心理還沒有真正成熟,，一方面如果早戀,，自知會受家長和社會上其他人的責(zé)備和議論，因而就要躲躲藏藏,，遠(yuǎn)離人群,，長此下去，影響了與同學(xué),、家人的關(guān)系,。同時，他們的思想上會產(chǎn)生很多負(fù)擔(dān),，影響心理的正常發(fā)展,。有的甚至?xí)淖冃愿瘢緛砘顫姟⑻煺娴膶W(xué)生,，也可能會變得孤僻,、冷淡，在心理上出現(xiàn)超年齡的現(xiàn)象,。另一方面,，由于中學(xué)生涉世不深、閱歷不足,，生活經(jīng)驗(yàn)欠缺,，對社會缺乏足夠的了解，在辨別人和事,、在處理人際關(guān)系時,，一時感情沖動，壓過理智,，便草率地與異性確立了愛情關(guān)系,。然而，以后伴隨著心理上的變化,、發(fā)展,、成熟，才覺得“并非自己的最愛”,，進(jìn)而冷卻或是中斷彼此間的感情,。這種情況，會引起青少年失望的情緒,，使之消沉,、甚至形成心理障礙，從而影響青少年的精神生活的健康發(fā)展,。更令人堪憂的是一旦失去理智,，做出越軌的事情，對戀愛雙方都不利,，特別是對女同學(xué)來說所造成的身心創(chuàng)傷是終身無法彌補(bǔ)的,。

（3）影響他人，褻瀆愛情,。中學(xué)生的戀情大多是由于感情的沖動或是出于對異性的神秘感和好奇心而引起的,。這種神秘感、好奇心使他們盲目地效仿成人,。當(dāng)強(qiáng)烈的好奇心和感情上的沖動構(gòu)成合力時,，十分脆弱的理智防線就會被沖垮。

我們還對校園內(nèi)的同學(xué)們做了調(diào)查問卷多數(shù)同學(xué)在回答為什么早戀這個問題時有大部分表示因?yàn)楹闷?，好玩,，心理因素等,。還有一部分表示是自然現(xiàn)象，真實(shí)愛情,，學(xué)習(xí)壓力,，早熟等。

通過以上的資料我們可以初步得出結(jié)論：中學(xué)生早戀一定程度上來說是錯的但是正確與錯誤需要大家對它的態(tài)度認(rèn)識,。

我們要怎么處理早戀呢,？我們作為中學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重！不要讓自己分了心,！如果你真的喜歡上了一個人的話,，你干脆把這份感情收藏起來，一直到該說的時候說,，這樣可能還是一個美好的回憶呢！應(yīng)人而意義吧,。如果你感覺早戀對你學(xué)習(xí)是有幫助的,，哪早戀也是件好事情：但是如果早戀是會影響到你的學(xué)習(xí)的，那還是不要去嘗試吧,。不過對大部份人來說早戀是有害處的,，因?yàn)樽灾颇芰Σ睢?/p>

我們在學(xué)習(xí)的同時發(fā)現(xiàn)了一個事情父母如果發(fā)現(xiàn)自己的兒女早戀應(yīng)該理性地對待而不是更多的責(zé)罵要同子女多溝通這樣才能更好的避免子女早戀！,！

通過以上的學(xué)習(xí)我們小組增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神鍛煉了自身的對課題的研究能力同時通過學(xué)習(xí)這個課題很好地給自身提了一個醒約束了自身,。

現(xiàn)在正值麥?zhǔn)占竟?jié)，許多家長早上送孩子時,，急匆匆的送孩子入園,，然后又急匆匆的離去，在晨檢時看到許多孩子的衣服,、鞋子,、手、腳臟兮兮的,，有的女孩子的頭發(fā)也不梳理,，亂糟糟的，心里很不好受,。那么現(xiàn)在給孩子梳頭發(fā)的任務(wù)就落在了老師的身上,，我就利用給女孩子梳頭發(fā)的時間，和孩子說說話,，問一問孩子身邊發(fā)生的事情,，了解孩子在幼兒園一日的感受，我覺得這樣也不錯,。平時有幾個女孩子好動,、喜歡與伙伴爭斗,，但我給她梳頭發(fā)時，她們表現(xiàn)得特別乖順,，孩子們滿足地享受著梳頭發(fā)給她們帶來的舒服感覺,，并且不時地與我聊天或是對著我微笑，這種笑讓我心里由衷地開心起來,。

事情過后,，我想了想，每天我為女孩子們梳頭的時候,，她們總可以同我親切地聊上一會兒,，而男孩子呢，比女孩子更好動,、甚至還與伙伴打架,、爭吵，而每天的梳頭發(fā)環(huán)節(jié)不正是最好的與孩子交流的機(jī)會嗎,？另外,，梳頭發(fā)還可以促進(jìn)腦部血液循環(huán)，對孩子的大腦發(fā)育有一定的幫助,。既然梳頭發(fā)的好處多多,，那么梳頭發(fā)環(huán)節(jié)就不該有性別之分了。但是,，由于班上孩子人數(shù)較多,，單獨(dú)談話的機(jī)會很少。據(jù)研究表明,，每天和孩子做一些親密的接觸,，如撫摩孩子的頭、抱抱孩子,、親親孩子等,，有利于增進(jìn)孩子與教師的情感，產(chǎn)生依戀感,，使孩子更信任,、更喜歡教師。

于是,，在之后的日子里,，我除了給女孩子梳頭發(fā)外，也留了一段時間為男孩子梳頭發(fā),。過了一段時間,，我發(fā)現(xiàn)孩子們與我更親近了，以前不愿意多與教師說話的孩子也愿意和我頻繁交流,。我覺得梳頭發(fā)是小事情,，但在孩子的眼里卻是那么渴望得到老師的愛,，所以我覺得我們應(yīng)該充分滿足孩子的這份心理需要。

蘇聯(lián)教育學(xué)家霍姆林斯基曾指出：如果你想使知識不變?yōu)榻┧赖?、靜止的學(xué)問，就要把語言變成一個最重要的創(chuàng)造工具,。在課堂教學(xué)中,，教學(xué)語言是情感交流的紐帶，是知識的載體,。形象的比喻,，激勵的話語，幽默的解釋,，緊迫的疑問,，巧妙的點(diǎn)撥，使抽象變具體,，深奧變形象,，乏味變有趣。另外,，教師的書面語言（板書）和姿態(tài)語言（教態(tài)）也顯得尤為重要。黑板上的一個記號,、一種格式,，教師的一個微笑、一個手勢都能渲染課堂氣氛,，給學(xué)生的思維激起陣陣漣漪,，把教學(xué)推向高潮。所以,，教師的語言應(yīng)注意準(zhǔn)確,、生動、鮮明,，具有啟發(fā)性,、針對性、靈活性和教育性,，這樣才能到動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。倘若教師語言羅嗦重復(fù)，模棱兩可,，詞不達(dá)意,，拖泥帶水，怎不令學(xué)生昏昏欲睡呢,？在課堂教學(xué)中,，老師語言還要做到節(jié)奏鮮明,，抑揚(yáng)頓挫，疾徐有序,，切忌一節(jié)課一個調(diào),，從而牢牢吸引學(xué)生的注意力。

1,、讓知識走近課堂,。

生活本身就是課堂，如果知識能學(xué)以致用,，學(xué)生就會感到知識的重要性,，因而會更用功學(xué)習(xí)，所以,，教師應(yīng)從生活現(xiàn)象中,、教材中，挖掘知識應(yīng)用的素材,，把日常生活的實(shí)例轉(zhuǎn)化為課堂問題,，從而讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是很有意思很有價值的，是與社會密不可分的,。任何一個學(xué)科都來源于生活,，只要我們老師善于發(fā)現(xiàn)，善于思考,，就能把本學(xué)科與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來,。

2、向四十分鐘要質(zhì)量,。

（1）,、精講就要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，起碼要做到課前精心設(shè)計(jì),，顧及到在課堂中遇到的問題,，做到胸有成竹，在分析本班班情的情況下要特別關(guān)注差生的接受能力,，在備課的同時要盡量照顧這部分學(xué)生,，在授課過程中要剖析新舊知識的聯(lián)系，給學(xué)生以點(diǎn)撥,、激發(fā)學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣,，形成良好的課堂氛圍，做到教師精講,，引導(dǎo)學(xué)生多思考,、多動手，盡量向四十分鐘要質(zhì)量,。鼓勵學(xué)生動手實(shí)踐,，親自發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。這對培養(yǎng)學(xué)生的能力是大有好處的。

（2）,、多練就是要留給學(xué)生練習(xí)時間,，在精講的基礎(chǔ)上，把學(xué)到的知識反復(fù)在課堂上多練,，這就要特別關(guān)注部分差生,，要求準(zhǔn)備好練習(xí)本，把新學(xué)知識,，趁熱打鐵,，進(jìn)行消化吸收，經(jīng)過反復(fù)練習(xí),，以至于他們完全掌握,，這樣老師好教，學(xué)生好學(xué),，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，寫起作業(yè)來感到輕松愉快，差生也感覺到學(xué)數(shù)學(xué)不困難,，這樣無意中把他們厭學(xué)的習(xí)慣也慢慢得到了轉(zhuǎn)變,，同時也培養(yǎng)出了他們按時交作業(yè)的良好習(xí)慣，課堂教學(xué)效益也得到了較大提高,。

3,、教師在授課后要有所反思。

課堂教學(xué)中有所得也會有所失,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，知識水平和理解能力的參差不齊,，教師的教學(xué)設(shè)想與實(shí)際總會有不相適應(yīng)的地方,，有時會覺得有不盡人意之處，做為教師要認(rèn)真分析總結(jié)這節(jié)課的優(yōu)劣,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，會在今后的教學(xué)中少走彎路，并同時能及時發(fā)現(xiàn)個人在教學(xué)中出現(xiàn)的不足之處,，從而可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以便提高自己的教學(xué)水平，增強(qiáng)自身的教學(xué)能力,，使自己的教學(xué)工作日益得到完善,。

4、整體把握教材,，面向考點(diǎn),，有的放矢進(jìn)行教學(xué),。

教材相當(dāng)于教師的槍，老師必須要有駕馭教材的能力,，每章的重難點(diǎn)要做到心中有數(shù),。特別是教畢業(yè)班的，前1—2年的考題,，都要瀏覽一遍,，考什么，怎樣考,，考到什么程度,，這些都要有的放矢地在平時課堂教學(xué)中體現(xiàn)出來。,，這樣,，把考題貫穿于平常教學(xué)當(dāng)中，就能收到事半功倍的效果,。

5,、多讓學(xué)生錯，在錯誤中尋找正確答案,。

有句話說：人是在錯誤中長大的,。我認(rèn)為教師在教學(xué)時，大不必事無巨細(xì)都講,，可多讓學(xué)生去犯錯誤,，特別是學(xué)生板演時做錯了更好，老師可以對錯誤當(dāng)場分析,；還可以在改作業(yè)過程中收集錯題,，開一節(jié)“診斷課”，讓學(xué)生當(dāng)小醫(yī)生,，找出毛病,，并對癥下藥。這樣,，效果比老師單純講好得多,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

6、轉(zhuǎn)化差生是提高教學(xué)質(zhì)量不可忽視的方面,。

每個班都或多或少的存在著部分差生,，這些差生人數(shù)雖少，但對全面提高教學(xué)質(zhì)量有著很大的,、直接的影響,，一個班集體學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)的好壞，也就是轉(zhuǎn)化差生人數(shù)的多少。轉(zhuǎn)化一個算一個,，教學(xué)質(zhì)量也就上一點(diǎn),，那么轉(zhuǎn)化兩個、三個呢,？但這并不是一件很容易做到的事,，這就要求我們各任課老師在平時教學(xué)工作中要花費(fèi)心血。絕大多數(shù)差生是“非智力因素”造成的,，有的沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)被動應(yīng)付,，不求進(jìn)取,，有的則由于家庭等客觀因素的干擾，學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,。針對以上情況,，我們應(yīng)該采取以下措施進(jìn)行轉(zhuǎn)化：

（1）、要我們在這些學(xué)生身上多下功夫,，多費(fèi)心血,，尋找原因和他們拉近關(guān)系，進(jìn)行相互溝通進(jìn)行談心,，千萬不能鄙視,，也不能聽之任之，要給他們偏食,，加大課外補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),，同時要注意他們的“閃光點(diǎn)”給予表揚(yáng)鼓勵，給他們以更多的關(guān)愛呵護(hù),，通過老師的情感交流去感化他們,，從而點(diǎn)燃起他們智慧的火花，使他們的學(xué)習(xí)情緒會有一定的轉(zhuǎn)化,。

（2）,、開展一幫一帶活動，增加他們的學(xué)習(xí)機(jī)會,，每人找一位成績好的同學(xué)，擔(dān)任自己的“小老師”,，要動員他們熱情幫助求教同學(xué),，這樣學(xué)生教學(xué)生使他們沒有思想負(fù)擔(dān)，容易接受,。教師還要時常表揚(yáng),，看誰的進(jìn)步快，誰當(dāng)?shù)睦蠋熀?，要及時給予表揚(yáng)鼓勵,，這樣在小老師的幫助和督促下,，學(xué)習(xí)被動的同學(xué)也慢慢開始變主動了，學(xué)習(xí)積極性也提高了,，本人心里也感覺有了成就感,。付出一份辛苦會有一份收獲的。

“教無定法”,，以上6點(diǎn)只是我個人的一些淺見而已,。我想，只要我們教師用心研究教法,，研究教材,，研究學(xué)生，就一定能大幅度提高教學(xué)質(zhì)量,。

近兩天聽了許多青年老師的講座,，收獲很大。他們的年齡不大,，參加工作時間不長,，但教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)真令人佩服，在這平凡的教學(xué)中卻積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)的確值得我們老教師學(xué)習(xí),。

閆偉老師的講座讓我領(lǐng)略到班級管理的妙招,。對一個剛剛接手的班級，首先要進(jìn)行摸底調(diào)查,，摸清學(xué)生的底子,，按學(xué)生的成績?nèi)澐謱W(xué)習(xí)小組，選派好小組長,，耐心的進(jìn)行幫助,，不斷提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。閆偉老師的做法是多開展一些有益的班級集體活動,，讓學(xué)生感受班級大集體的溫暖和力量,，這就拉近了與學(xué)生的距離。老師還要貼近學(xué)生,，與學(xué)生共同做游戲和參加一些體育活動,，在這樣的氛圍中，學(xué)生與老師的交流就自然些,，就融洽些,，學(xué)生才愿意將心中的想法對老師說，老師就更能了解的學(xué)生們的真實(shí)想法,。

王超校長的講座《讓羞澀的花兒靜靜地開放》別有一番風(fēng)采,。她告訴我們?nèi)绾螌Υ桓耶?dāng)眾發(fā)言的學(xué)生。對待這些羞澀的花兒，我們要有耐心,，用無聲的語言去交流,，用期待的眼神去交流，,，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)充滿愛意的撫摸,，那也是能給予孩子巨大的愛的傳遞，他能感受到老師對他的關(guān)愛,。是啊,，每個班級中都有這樣的孩子，讓我們多一些耐心,，等待他們靜靜地開放吧,。

這些年輕老師的經(jīng)驗(yàn)是那么的令人耳目一新，多聽聽他們的講座,，對自己的工作一定會起到較大的推進(jìn)作用,。

20__年4月10日，我有幸參加了晉城市特級教師講師團(tuán)在沁水縣東關(guān)小學(xué)開展的示范課活動,。通過短短兩節(jié)課的聽課學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺，感受很多,。在此,，我針對此次聽課，談一點(diǎn)心得體會,。

1,、課前準(zhǔn)備形式多樣。

兩位老師都非常注重課前活動,，創(chuàng)設(shè)各種活動的情景,，師生互動，消除了學(xué)生的緊張情緒,。例如,，李老師通過一個小游戲，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，集中學(xué)生的注意力,，從而讓學(xué)生積極地投入對新課的學(xué)習(xí)中去。

2,、課件的設(shè)計(jì)使用恰到好處,。

兩位老師都精心設(shè)計(jì)了自己的課件。課件的一些亮點(diǎn)能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使整堂課生動有趣，讓學(xué)生能充滿激情地上完這節(jié)課。例如,，在李老師執(zhí)教的《平面圖形的面積復(fù)習(xí)》這節(jié)課中,，通過課件的直觀演示，讓學(xué)生形象地感知了平行四邊形的面積,、三角形的面積,、梯形的面積、長方形的面積,、正方形的面積,、圓形的面積公式的推導(dǎo)過程，巧妙地分散了本節(jié)課的重難點(diǎn),。輔助工具的使用能極大地豐富課堂,，使課堂變得更加豐富多彩，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會取得事半功倍的效果,。

3,、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

課堂上兩位老師都注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。生遇到疑難問題時,，師留給學(xué)生充足的時間，讓學(xué)生獨(dú)立思考,，這樣有利于激活學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,，讓學(xué)生積極地投入思考之中。難度極大的,，師引導(dǎo)生通過小組合作,，共同解決疑難，這樣更有意識地培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。例如：陳老師在教學(xué)《用字母表示數(shù)》時,，讓學(xué)生通過小組合作來解決用字母表示：“n只青蛙n張嘴，2n只眼睛,，4n條腿,。”等問題,。不論是獨(dú)立思考,，還是小組合作，都注重從學(xué)生的認(rèn)知角度出發(fā),，讓學(xué)生由淺入深,，循序漸進(jìn)地掌握新知，進(jìn)而深入理解,。再加上學(xué)生頭頭是道的講解,，就更強(qiáng)化了學(xué)生的語言表達(dá)能力,，從而提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

上好一節(jié)課是不容易的,，這需要每一位執(zhí)教者花很大的時間和精力,，還要借助長期以來的積淀。聆聽了這兩位老師的優(yōu)質(zhì)課,，我從中領(lǐng)略到不同的教學(xué)風(fēng)格,，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù),，他們所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)情景,，不僅貼近學(xué)生的認(rèn)知，而且蘊(yùn)含著問題,，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題并嘗試去解決問題。我只有多學(xué)習(xí),、多聽課,、多對比、多反思,，才能找到自己在教學(xué)中存在的缺點(diǎn),、弱點(diǎn)，才能知道在哪些方面需要改進(jìn),，從而在今后的教學(xué)中取長補(bǔ)短,，爭取獲得更多的收獲，取得更大的進(jìn)步,。

教師的工作總結(jié)和心得體會篇五

任教x年來,，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，可惟獨(dú)這次市級培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。一個月下來,，習(xí)慣了路上的奔波，習(xí)慣了夏日的炎熱,，更習(xí)慣了前輩們對我思想上的沖擊,。每一天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家獞?yīng)對不一樣風(fēng)格的名師,，每一天都能聽到不一樣類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在那里,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師,，我深知自我在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，可是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我相信自我是有所收獲的,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識,，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。下頭是我經(jīng)過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：

"知識也有保質(zhì)期",。作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時也可能是羈絆,。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時會阻礙教師對新知識的理解,，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會導(dǎo)致各種本事的下降甚至是缺失,，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)本事的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán),，用全新的、科學(xué)的,、與時代相吻合的教育思想,、理念、方式,、方法來武裝教育者的頭腦,，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗(yàn)累積起來的教育思想和理念，那么,，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力,。

教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的本事,。把機(jī)會交給兒童,，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究,。教師把探究的機(jī)會交給兒童,，兒童就能充分展示自我學(xué)習(xí)的過程，教師也就能夠自如開展教學(xué)活動,。新課程實(shí)施的靈活性大,，讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么,，怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢,？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突,，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時,，教師要"解放兒童的雙手，解放兒童的大腦,，解放兒童的眼睛,，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間",，給他們想,、做、說的機(jī)會,，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個問題展開辯論,。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考，給兒童充分表達(dá)自我思維的機(jī)會,，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的兒童說。這樣,，兒童自然就會興奮,，參與的進(jìn)取性就會高起來，參與度也會大大提高,，個體才能得到發(fā)展,。

在那里，我突然感到自我身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研本事、課堂教學(xué)本事等,。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時對自我的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控,，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信經(jīng)過自我的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的,。

我愿在這歡樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自我的夢想，“抒豪情,，看古田教育,，第15期好！”

教師的工作總結(jié)和心得體會篇六

數(shù)字教師是現(xiàn)代教育領(lǐng)域中的一個重要角色,，他們負(fù)責(zé)在線上為學(xué)生提供教學(xué)支持和指導(dǎo)，這項(xiàng)工作十分困難,，需要大量的技能和經(jīng)驗(yàn),。在過去的一年中，我努力地?fù)?dān)任了一名數(shù)字教師的職責(zé),，通過多種方式支持和幫助我的學(xué)生,，同時也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會。在這篇文章中,，我希望能夠總結(jié)和分享我的工作心得,，以便其他數(shù)字教師能夠獲得啟示，提高自己的教學(xué)技能,。

第二段：深入思考數(shù)字教師所面臨的挑戰(zhàn)和難點(diǎn),。

作為數(shù)字教師，最大的挑戰(zhàn)之一是如何在線上與學(xué)生建立持續(xù)的聯(lián)系和溝通,。另外,，還需要解決技術(shù)問題以及學(xué)生使用課程材料的問題，從而實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn),，我采取了許多不同的策略，如在線聊天,，電話溝通和Webinar等,，同時還為學(xué)生提供詳細(xì)的使用說明書和技術(shù)支持。

第三段：分享數(shù)字教師的成功經(jīng)驗(yàn),。

除了以上提到的策略,，我還有許多其他的經(jīng)驗(yàn)和技巧能夠勝任數(shù)字教師的工作。首先,，我認(rèn)為教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同需求和背景來調(diào)整課程內(nèi)容和難度,。其次,，教師還應(yīng)該有針對性地設(shè)計(jì)編排課程，包括課程材料和課程安排等,。最后,，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便及時調(diào)整和優(yōu)化課程內(nèi)容和安排,。

第四段：披露數(shù)字教師需要改進(jìn)的方面,。

雖然數(shù)字教師必須掌握技術(shù)和教學(xué)技能，但是如何提高自己的教學(xué)質(zhì)量還有很多細(xì)節(jié)方面需要改進(jìn),。首先,，自我評估和反思對于教師非常重要，只有不斷地和自己對話,，才能不斷在工作中突破自己的局限,。其次是要有學(xué)習(xí)熱情，探索和嘗試一些新的,、創(chuàng)新的方法,，以便能夠把更好的學(xué)習(xí)資源和技術(shù)應(yīng)用到自己的工作中。

第五段：總結(jié)工作心得,，向未來展望,。

作為一名數(shù)字教師，我必須面對許多挑戰(zhàn)和壓力,，但我依然樂在其中,，因?yàn)槲覠釔畚业墓ぷ鳌Ｍㄟ^提高技能,、學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,，我將繼續(xù)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的在線教育服務(wù)。我相信,，未來數(shù)字教育的前景非常廣闊,，我們的工作也更加重要，因?yàn)槲覀儼缪葜粚?shí)學(xué)生知識基礎(chǔ)的重要角色,，為他們的未來構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的基石,。

教師的工作總結(jié)和心得體會篇七

教師是社會培養(yǎng)人才的重要力量，擔(dān)負(fù)著育人的責(zé)任與使命,。在長期的教學(xué)實(shí)踐中,，我深刻認(rèn)識到教師這一職業(yè)的偉大與重要性，并從中得到了許多寶貴的心得體會,。以下是我對教師工作的總結(jié)與思考,。

首先，教師應(yīng)堅(jiān)守初心。面對如今競爭激烈的教育環(huán)境,，教師們應(yīng)堅(jiān)定對教育的理想和熱愛,，始終保持對學(xué)生的關(guān)愛和關(guān)注，在聯(lián)系學(xué)生群體的工作過程中,，不斷調(diào)整自己的教育理念和方法,，并通過給予學(xué)生更多的關(guān)注和關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和責(zé)任心,，幫助他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并鼓勵他們積極面對學(xué)習(xí)和生活中的困難。

其次,，教師要發(fā)揚(yáng)個人特長,。每個人都有其獨(dú)特的優(yōu)勢和才能，而這些特長在教師職業(yè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,。教師應(yīng)該認(rèn)識到自身的特長所帶來的影響,，并充分利用這些特長來提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。例如,，我擅長講故事,，因此在教學(xué)過程中我經(jīng)常運(yùn)用故事教學(xué)法，通過生動有趣的故事來吸引學(xué)生的注意力,，并幫助他們更好地理解和記憶知識點(diǎn)。

再次,，教師要注重專業(yè)知識的提升,。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，知識的更新速度越來越快,，教師們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識,，以便更好地完成教育任務(wù)。針對自身的教學(xué)科目和年級特點(diǎn),，教師們應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)研討會,，更新教學(xué)理念和教學(xué)方法，并將其應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中去,。只有不斷學(xué)習(xí)和提高,，才能為學(xué)生提供更好的教育。

此外,，教師還應(yīng)注重與學(xué)生家長的溝通與合作,。學(xué)生的家庭環(huán)境對他們的學(xué)習(xí)和成長有著重要的影響，因此與家長保持良好的溝通和合作,，對學(xué)生的發(fā)展起著積極的推動作用,。教師應(yīng)經(jīng)常與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時反饋學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，共同制定教育方案,，并加強(qiáng)對學(xué)生的關(guān)心和指導(dǎo),。只有通過與家長的緊密合作，才能形成家校共育的良好氛圍,，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

最后，教師要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與反思,。教師的工作是一個不斷探索和總結(jié)的過程,。每一次教學(xué)都是一個寶貴的經(jīng)驗(yàn)，需要教師對其進(jìn)行及時的分析和反思,，并從中總結(jié)出一些有價值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與反思，教師可以更好地發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足,，并提出改進(jìn)的方案,。只有通過不斷地反思與總結(jié)，教師才能提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì),，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

總之，作為一名教師,，只有堅(jiān)守初心,，發(fā)揚(yáng)個人特長，不斷學(xué)習(xí),，與家長緊密合作,，并善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與反思，才能更好地完成教育使命,。我相信,，在今后的工作中，只要我們不斷努力,，就一定能夠?yàn)閷W(xué)生的成長與發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),！

教師的工作總結(jié)和心得體會篇八

四班級數(shù)學(xué)下冊第三單元是《運(yùn)算定律》，根據(jù)教材的編排要先學(xué)習(xí)加法運(yùn)算定律,，然后是乘法運(yùn)算定律,。

在學(xué)習(xí)了加法交換律和加法結(jié)合律之后，今日我們要學(xué)習(xí)乘法交換律和乘法結(jié)合律,。由于有前面加法運(yùn)算定律的基礎(chǔ),，考慮到乘法交換律和結(jié)合律與加法交換律和結(jié)合律有許多相像的地方，同學(xué)學(xué)習(xí)起來也不難,。我打算今日換一種學(xué)習(xí)方式,，在復(fù)習(xí)了加法有關(guān)運(yùn)算定律之后，我對同學(xué)說：“今日我們來學(xué)習(xí)有關(guān)乘法的運(yùn)算定律，在學(xué)習(xí)之前,，請你大膽猜想一下,，乘法有哪些運(yùn)算定律？”

“有乘法交換律和乘法結(jié)合律,?！睅讉€已經(jīng)預(yù)習(xí)的或思維快的孩子回答道。

“那么,，乘法交換律應(yīng)當(dāng)怎么說,，你會自己舉一些例子來說明嗎？請同桌兩人合作,，寫出乘法交換律的內(nèi)容并舉例驗(yàn)證,。”我的話音一落,，孩子們就開頭了兩兩合作學(xué)習(xí),。

很快答案出來了，接著又按以上的過程學(xué)習(xí)了乘法結(jié)合律,。整個匯報過程中同學(xué)們爭著舉手要回答驗(yàn)證,，以改往日畏手畏腳的樣子。

我自己也感覺到很輕松,，沒有了不斷維持紀(jì)律的苦惱,。

回顧這一節(jié)課，同學(xué)們先是運(yùn)用遷移的方法大膽猜想乘法運(yùn)算定律,，然后依據(jù)已學(xué)的學(xué)問舉例驗(yàn)證,。沒有了老師的說教，沒有了老師的傳授,，有的`只是自己的猜想驗(yàn)證，有的只是運(yùn)用所學(xué)學(xué)問的正遷移,。學(xué)習(xí)過程完全靠自己,，自己真正成了學(xué)習(xí)的仆人，難怪一個個要爭先恐后地發(fā)言了,。以后要多制造一些這樣的機(jī)會,，解放了自己，也歡樂的同學(xué),，何樂而不為呢,！

教師的工作總結(jié)和心得體會篇九

作為一個農(nóng)村學(xué)校的政治老師，我深深的感到自己在工作中存在許多的不足之處,，通過這次培訓(xùn),，我學(xué)到了許多在工作中總結(jié)不出來的閱歷和理論，如何使我們的政治課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然,、厚重而又布滿著人情味,，作為政治老師的我更要關(guān)注的是隱藏在政治課堂中那些只可意會、不行言傳,，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、溝通所衍生的樂觀的情感體驗(yàn),。我們不但要傳授學(xué)問,，而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱忱，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)閱歷,，開啟孩子們的學(xué)習(xí)才智。讓我們行動起來,，做一位有心的好老師,！

在觀看、操作,、推理,、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會經(jīng)受政治思維化的學(xué)習(xí)過程，使同學(xué)真正體驗(yàn)到政治,，樂學(xué),、愛學(xué)政治。此外,，我熟悉到：一節(jié)好的政治課,，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻,、清爽而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，呈現(xiàn)思維力度，關(guān)注政治方法,，體現(xiàn)政治課的靈魂,，使政治課上出“時代味”,！而老師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的才智和方法,。

我深深地感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的'骨干老師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平,、教育科研力量,、課堂教學(xué)力量等,。我覺得我還是一個學(xué)校生，要學(xué)的東西還許多,，和新老師一樣,，不能由于自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足，由于對同學(xué)來說學(xué)校教育也只有一次,。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，準(zhǔn)時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控我信任通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的,。

在以后的教學(xué)中,，我要做的是：

從以往的實(shí)踐中總結(jié)閱歷和教訓(xùn)。

讀萬卷書,，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿意同學(xué)的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí),，成為長流水。

他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)覺不足,、要聽真言,，要想聽真言，更要會聽真言,，久而久之對我大有裨益,。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們供應(yīng)這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn),！

教師的工作總結(jié)和心得體會篇十

很榮幸參與了本次甘肅省農(nóng)村中學(xué)校英語骨干老師“國培方案”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我們傾聽眾多專家,、學(xué)者乃至國內(nèi)的學(xué)術(shù)界權(quán)威人士對老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),、班主任工作、老師專業(yè)成長和教材課標(biāo)修訂的精彩解讀和分析,。憑心而論,，在我們平常的教學(xué)中,，我們培訓(xùn)的機(jī)會是很少的,，在我看來，參與英語培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這既是教育進(jìn)展形勢的新要求,，更是對老師提升教學(xué)工作力量,、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)、增加工作后勁的必經(jīng)之路,。這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)雖然時間很短暫,，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼,、理念的革新,。給我供應(yīng)了一次很好的充電機(jī)會。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐,！

老師除了擁有堅(jiān)固的專業(yè)學(xué)問和技能外,，還應(yīng)廣泛汲取各種學(xué)問，科學(xué),、文學(xué),、藝術(shù)、思想等都要有所了解,，特殊應(yīng)關(guān)注意大的國內(nèi)外新聞,、身邊的人和事。要有過硬的專業(yè)素養(yǎng),，高尚師德和修養(yǎng),，高尚的使命感、責(zé)任感,，堅(jiān)持正義的士氣,，較高的教育素養(yǎng)。老師用豐富的學(xué)問和語言,、通過自己的行為示范,、通過對同學(xué)公正無私的愛去吸引和感染同學(xué)，同學(xué)敬重老師,，崇拜老師,，因喜愛老師而樂于學(xué)習(xí)，這必將提高課堂效率,。

我要仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,，精確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容,，運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論,，討論英語教學(xué)的規(guī)律，依據(jù)教學(xué)目標(biāo),、同學(xué)的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件,，樂觀地和有制造性地探究有效的教學(xué)方法，同時加強(qiáng)中外文化修養(yǎng),，拓寬學(xué)問面,，把握現(xiàn)代教育技術(shù),，并能在自己的連續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用。

同學(xué)只有對自己,、對英語及其文化,、對英語學(xué)習(xí)有樂觀的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成果,。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,，而且會影響同學(xué)的`長遠(yuǎn)進(jìn)展。因此,，在英語教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)自始至終關(guān)注同學(xué)的情感,，努力營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

通過理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，我覺得受益頗多,。從網(wǎng)上的閱歷溝通中,，我看到了在實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑，學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法,，感受到了老師們樂觀創(chuàng)新的意識,；從教授的講座中，我領(lǐng)會了英語最前沿的理論,，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念,、新學(xué)問、新技能,，進(jìn)一步更新了我的教育觀念,，完善了我的學(xué)問結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為討論型的老師,，通過本次學(xué)習(xí)活動也給了我很大的啟示,。

老師的綜合語言運(yùn)用力量的凹凸，直接影響了同學(xué)相關(guān)的力量的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。因此,，每一位老師都必需不斷提高自身的綜合語言運(yùn)用力量。同時,，老師還必需學(xué)習(xí)新的學(xué)問,，進(jìn)展新的教學(xué)策略，討論如何關(guān)心同學(xué)形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化學(xué)問,，通過英語課程促進(jìn)同學(xué)樂觀的情感和價值觀的形成,。

雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了，但是,，作為老師的提高學(xué)習(xí)永久不會結(jié)束,！相反，這是連續(xù)教育一個新的起點(diǎn),，盼望今后能夠多參與類似的培訓(xùn),。我將要針對本次培訓(xùn)仔細(xì)做好反思，在以后的教學(xué)中有針對性地開展培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)到的相關(guān)教學(xué)實(shí)踐與討論活動,，把我們在國培中學(xué)習(xí)到的學(xué)問應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)學(xué)問,，真正做到學(xué)用結(jié)合,，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用,。

教師的工作總結(jié)和心得體會篇十一

在教育教學(xué)的崗位上,，作為一名教師，我不僅需要傳授知識,，更要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展綜合素養(yǎng),。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我深感教師這個職業(yè)的偉大和責(zé)任。下面,，我將通過五個連貫的段落,，分享一些我在教學(xué)生涯中的心得體會和總結(jié)。

首先,，作為一名教師,，我深深體會到了“因材施教”的重要性。學(xué)生的差異化是不可避免的,，他們的知識水平,、學(xué)習(xí)方式和興趣愛好各不相同。因此,，我們要實(shí)施個性化教育,，根據(jù)學(xué)生的需求制定不同的教學(xué)策略。只有將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合,，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效果。例如,，對于動手能力強(qiáng)的學(xué)生,，我會提供更多的實(shí)踐機(jī)會；對于思維敏捷的學(xué)生,，我會提供更多的探究型教學(xué)活動,。通過因材施教，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生獨(dú)特的閃光點(diǎn),，從而激發(fā)他們的潛能,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

其次，我認(rèn)識到“感恩教育”的重要性,。作為教師,，我們每天面對著一群天真爛漫的孩子，他們帶給我們無盡的歡笑和快樂,。然而,，在快樂的背后，也有辛勤的付出和付出的情感,。孩子們的成長需要我們耐心的陪伴和無私的付出,。因此，作為一名教師,，我們應(yīng)該心存感恩之心,，珍惜與學(xué)生相處的每一天。我們要真正關(guān)心每一個學(xué)生,，理解他們的需求,，關(guān)注他們的成長。只有通過感恩教育,，才能建立良好的師生關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，培養(yǎng)他們對社會的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,。

再次,，教育教學(xué)中我悟到了“教育啟迪”的重要性。教師不僅要傳授知識,，更要在教育過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。這就要求我們要通過啟發(fā)式的教學(xué)方法，讓學(xué)生在問題中尋找答案,，在實(shí)踐中獲得成長,。例如，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識時,，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察,，培養(yǎng)他們的觀察分析能力和判斷能力。在語文課上,，我鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),，并通過辯論和討論激發(fā)他們的思考能力和表達(dá)能力。通過教育啟迪,，我見證了學(xué)生在思維和情感上的成長,，也為他們的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此外，我也意識到了“團(tuán)隊(duì)合作”的價值,。教育教學(xué)是一個系統(tǒng)工程,，需要各個環(huán)節(jié)的緊密配合。教師與家長,、學(xué)生間的合作,，教師間的合作都是十分重要的。教師要與家長密切溝通,，了解學(xué)生的家庭背景和關(guān)注學(xué)生的問題，共同制定教育目標(biāo)和培養(yǎng)計(jì)劃,。同時,，教師之間也要相互支持和密切合作，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量,。通過團(tuán)隊(duì)合作,，我們可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享和互補(bǔ),，提升教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

最后,，我深知作為一名教師,，我們不能停止學(xué)習(xí)的步伐。教育教學(xué)是一個時刻在變化的領(lǐng)域,，新的教學(xué)理念和方法不斷涌現(xiàn),。作為一名教師，我們要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，積極更新知識,、提高教育教學(xué)水平。我們要通過閱讀專業(yè)書籍,、參加教研活動和交流討論,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識，才能更好地適應(yīng)和引導(dǎo)學(xué)生的成長,。

總之,，教師心得體會的總結(jié)離不開因材施教、感恩教育,、教育啟發(fā),、團(tuán)隊(duì)合作和不斷學(xué)習(xí)這幾個要點(diǎn)。通過這些體會總結(jié),，我相信我將在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績,，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才作出更大的貢獻(xiàn)。

教師的工作總結(jié)和心得體會篇十二

作為一名教師，我時刻保持著對教育事業(yè)的熱愛和追求,，傾心投入于學(xué)生的教育教學(xué)工作當(dāng)中,。多年來，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，深思熟慮,，逐漸形成了自己的一些心得體會。在教育的道路上積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和生活智慧,，今天,，我將分享我對于教師角色的理解、教育教學(xué)策略,、學(xué)生潛能開發(fā),、師生關(guān)系和自我修養(yǎng)等方面的體會。

首先,，作為一名教師,，我深刻理解教師的角色是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的使命。教師不僅僅是知識的傳遞者,，更是學(xué)生的引路人和陪伴者,。在教育實(shí)踐中，我注重引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，更要培養(yǎng)他們的良好道德品質(zhì)和思維能力。我努力以身作則,，注重在日常工作中起到榜樣的作用,，引導(dǎo)學(xué)生正確的行為和思維方式，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。

其次,，教育教學(xué)策略是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要手段。一方面,，我積極借助先進(jìn)的教育技術(shù)手段,，開展多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。另一方面,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，采用小組合作,、討論等方式,，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)中,，我還盡可能地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，因材施教,，幫助每個學(xué)生都能夠在自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域取得進(jìn)步。

第三,，潛能的開發(fā)是教師工作的核心任務(wù)之一,。每個學(xué)生都有獨(dú)特的潛能和優(yōu)勢，在教學(xué)中,，我們需要關(guān)注并發(fā)掘?qū)W生的潛能,。我通過多樣化的教學(xué)方式和活動，調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識,。我深信，每個學(xué)生都有成功的潛力,，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo),，他們就能夠在學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。

此外,，師生關(guān)系對于教育教學(xué)的效果也有著重要的影響,。作為教師,，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。我尊重學(xué)生的個性和需求，理解并關(guān)心他們的困惑和問題,。我時刻保持平等的態(tài)度,，并盡量提供更多的幫助和支持。透過誠摯的師生關(guān)系,，我相信學(xué)生會更加愿意向我敞開心扉,，積極參與學(xué)習(xí)并取得更好的成績。

最后,，作為一名教師,，自我修養(yǎng)是非常重要的。教育是一個艱巨而充滿挑戰(zhàn)的工作,，需要教師有較高的職業(yè)素養(yǎng)和自我修養(yǎng),。我通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識，不斷充實(shí)內(nèi)涵,，不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，來提升自己的教育教學(xué)質(zhì)量和水平。我相信只有做到自我完善,，才能把更好的教育和啟迪帶給學(xué)生,。

總之，作為一名教師,，我對教育事業(yè)時刻心存熱愛,，并有著不斷總結(jié)和提高的追求。通過對我所教育教學(xué)工作的深入思考和總結(jié)，我明確了教師角色的使命,、教育教學(xué)策略,、學(xué)生潛能的開發(fā)、師生關(guān)系和自我修養(yǎng)等方面的一些體會,，這些體會不僅對我個人的教學(xué)工作有所幫助,，更讓我更加相信自己能夠把更好的教育帶給每一個學(xué)生，推動教育事業(yè)的進(jìn)步,。