計劃能夠讓我們對目標的實現(xiàn)過程有更清晰的把握,。一個良好的計劃應(yīng)該能夠激發(fā)人們的積極性和創(chuàng)造力，提高工作效率,。接下來是一些計劃實施中的注意事項,，希望能對大家有所幫助,。

教師學生工作計劃安排篇一

通過綜合分析我校20x屆高三第一次月考地理成績和高二期末考成績，高三地理備課組的老師們對本屆學生的地理學力水平有了初步的了解，大家一致認為本屆學生整體的地理素養(yǎng)較低,，基礎(chǔ)較薄弱,，缺少尖子生,，本校學籍學生落后面較大，地理高考備考形勢非常嚴峻,。為了有效提升我備課組老師的教學水平,搞好第一輪復(fù)習,提高地理教學實效性,特制訂本學期高三教學工作計劃,。

二,、指導思想。

本學期第一輪復(fù)習必須緊抓地理教材,、地理課程標準,、考試說明，注重雙基教學,，構(gòu)建地理主干知識框架和網(wǎng)絡(luò),，引導學生學習生活中的地理，關(guān)注社會和生活,。處理好自然,、人文和區(qū)域地理之間的關(guān)系，熱點問題應(yīng)體現(xiàn)地理學的應(yīng)用功能與社會價值;地理能力的核心是圖表,、文字信息的分析應(yīng)用能力,。教學中應(yīng)突出地理學科的綜合性、區(qū)域性,。使學生具備一定的分析,、評價、歸納能力和解決地理問題的能力,。

三,、一輪復(fù)習應(yīng)做好以下幾方面工作：

1、鉆研教材,、考試大綱和考試說明,，研究近三年高考試題。

每位老師要認真鉆研教材和考試說明,，研究20x--20x年高考題,，教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義,，認真學習試題分析,，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學不偏離高考的要求,。重視每次月考后集體備課對試題的分析,，根據(jù)存在問題有針對性的講評試卷或調(diào)整教學策略。

2.抓好“雙基”把握好教學導向,。

在高三的備考中,，教師的復(fù)習不能帶有僥幸的心理去猜題、押題,，一定要扎扎實實,，一步一個腳印，立足于“雙基”,，從地理概念,、地理分布,、地理事象,，到地理讀圖,、地理過程、地理原理,，再到地理觀念,、地理能力、地理規(guī)律,，要強調(diào)地理特征的空間性,。以不變應(yīng)萬變，才能做到萬無一失,。為此,，應(yīng)重視地理原理的教學，并重點抓住以下幾方面：一是夯實基礎(chǔ)識,，到邊到沿,，不留死角;二是建構(gòu)和完善學科主干知識體系;三是對重點知識形成專題，挖掘知識間的橫向和縱向聯(lián)系,，強化規(guī)律(過程)和方法,，重視聯(lián)系和運用。

3,、強化地理圖表的學習,。

空間性是地理學科區(qū)分于其他學科的最主要特點。地理高考題可以說是“無圖表不成題”,，從客觀性試題到主觀性試題,，均以圖表為信息加以命題，可以說學生從地理圖表中索取信息的能力,，是地理高考成敗的主要因素,，所以在平時復(fù)習，應(yīng)以課本中原圖為基礎(chǔ),，熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖,，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖,、景觀圖,、各種自然要素和社會經(jīng)濟統(tǒng)計資料和圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表,，教學中應(yīng)加強這方面的訓練,。提高學生圖文轉(zhuǎn)換，圖圖轉(zhuǎn)換等類型的綜合分析能力,。

教師學生工作計劃安排篇二

在本學期的英語教學中,，堅持以下理念的應(yīng)用：1,、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣,，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計目標,，體現(xiàn)靈活開放,，目標設(shè)計以學生技能，語言知識,，情感態(tài)度,，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學生主體,，尊重個體差異;4,、采用活動途徑，倡導體驗參與,，即采用任務(wù)型的教學模式,，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗,、實踐,、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標,，感受成功;5,、注重過程評價，促進學生發(fā)展,，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,。總之,，讓學生在使用英語中學習英語,，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學習英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼,。

二,、所教班級基本情況分析。

這學期我所帶的班級依然是上學年教的那個班,，對于班級同學們英語成績的整體了解還是比較充分的,。這個班學習英語的風氣不錯，少部分同學經(jīng)過了一年的英語學習現(xiàn)在對英語已經(jīng)有了較大的興趣,，并且通過自己的刻苦學習,，英語成績也取的了長足的進步,。本班英語在學校同年級中總體水平還算比較好的。本班存在的最大問題就是少有那些英語表現(xiàn)方面特別突出的學生,，部分英語成績較好的同學們總體上處于不相上下的級別,。另外班級也大量存在一些學習英語的困難戶，英語似乎成為他們學習中的老大難,，針對這一部分學生還必須加大引導力度,，以期本班英語的總體水平能有更大的飛躍,。

三,、奮斗目標。

鉆研新課標,，提高自己的教學水平,，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標,?？s小班級學生之間的距離，使每個學生都能有所進步,，有所收獲,。

四、提高教學質(zhì)量的可行措施,。

1,、認真鉆研教材和課標，精心備課,，認真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學生的不同需求,。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備,，加強直觀教學,，提高課堂效率。

教師學生工作計劃安排篇三

一,、指導思想：

當學生接受一定的課本數(shù)學知識后已不滿足課內(nèi)的學習,，希望通過豐富的課外活動來擴大自己的視野、拓寬知識,、發(fā)展特長,。作為一名數(shù)學教師應(yīng)積極組織各種數(shù)學課外活動為學生創(chuàng)造一個自由、寬松,、生動活潑的學習環(huán)境,，它比課堂教學更具開放性,，更有利于因材施教。開展豐富的數(shù)學筆記活動,，激發(fā)兒童的課外實踐活動為著眼點,，使學生喜歡活動，樂意參與,。無論是活動的目標設(shè)計,、題目擬定、內(nèi)容安排,、形式選擇,、效果評價都應(yīng)體現(xiàn)趣味性。趣味性是針對活動課的內(nèi)容和方法而言,，以吸引學生參與,，使學生在活動過程中寓學于樂、寓智于趣,，生動活潑主動地獲取知識,。讓學生一個良好的學習環(huán)境中培養(yǎng)了學生健康的學習情感，創(chuàng)設(shè)了一個敢于競爭,、善于競爭的學習氛圍,，培養(yǎng)了學生忠誠、堅定,、自信的意志品格,。

二、活動目標：

培養(yǎng)學生參與數(shù)學課外實踐活動的興趣,，展示數(shù)學的神奇魅力,，激發(fā)學生探索求知欲望，培養(yǎng)學生的思維能力,，使學生在數(shù)學素養(yǎng)上有發(fā)展和提高,，為學生進一步學好數(shù)學打下堅實的基礎(chǔ)，引領(lǐng)學生走進神奇的數(shù)學的海洋,。

三,、活動要點：

認真組建數(shù)學課外實踐活動小組，帶領(lǐng)學生走進豐富的數(shù)學世界,。

1,、開學初組織成立數(shù)學課外實踐活動小組。制定課外實踐活動小組活動計劃,，落實詳盡的課外實踐活動小組活動方案,，體現(xiàn)小組的特色。

2、課外實踐活動小組活動定課程,，為開展廣泛的數(shù)學活動提供切實素材,。把學生的數(shù)學活動落到實處，每周的活動時間,，教師專門指導,，力求做到周周有目標，有內(nèi)容,，有落實,。

3、開展讀報和閱讀數(shù)學書籍活動,。指導學生廣泛閱讀,，讓學生享受讀報的快樂。要求有條件的學生自行購買數(shù)學書籍,，課外閱讀的書籍還可以向?qū)W校圖書館借閱,。教師在學生開展閱讀前搜集一些書籍中的背景資料推薦給學生。利用生活中的數(shù)學資源,，讓學生體驗數(shù)學的實用價值。生活中處處有數(shù)學,，各種媒體中數(shù)學內(nèi)容也非常豐富,。一方面教師要廣泛收集適合于學生的數(shù)學資料、信息,，一方面要求學生針對學習內(nèi)容收集生活中的各種數(shù)學問題,，然后組織學生在課堂中討論研究收集到的數(shù)學問題和信息，這樣既拓展了教材內(nèi)容,，又讓學生充分體驗了數(shù)學的應(yīng)用價值,，同時又增強了學生學好數(shù)學的信心!

4、開展豐富多彩的活動,，為“數(shù)學課外實踐活動”提供動力支撐,。在正常進行數(shù)學課外實踐活動的同時，開展一定的主題活動把數(shù)學課外活動推向高潮,。

四,、活動形式：

課內(nèi)輔導為主，課外自學為輔;講解,，自主學習和分組合作學習相結(jié)合,。

教師學生工作計劃安排篇四

經(jīng)過一學期的英語教學，我收獲了很多,，學生的英語學習水平,，認知水平，各項能力都有所提高,，可以說學生和我都是從里到外得到了提高,，愉快的學習和生活讓我對接下來的學期工作有了更大的信心,。

通過這兩年的學習，他們基本明確了英語學習是怎么回事,，英語學習的各個方面都慢慢走上正規(guī),，從英語的書寫、單詞記憶,、會話,、聽力、和語法都有了初步的了解,，有些同學越學越有興趣,，積極性很高。隨著時間的推移,，課程內(nèi)容增多,，難度加大，就可能會有一些學生把這門課當成負擔,，部分學生厭學,，出現(xiàn)兩極分化的趨勢。因此,，針對學生掌握英語的程度不一,，本期要采取有效的教育教學措施，將采用整體教學與分層教學相結(jié)合的方式完成教學任務(wù),，加強對差生的輔導,，提高他們的英語水平。決不讓一個學生掉隊,，全面提高教學質(zhì)量,。

通過各種形式教學生字和單詞，并培養(yǎng)學生的閱讀能力;部分作為擴展內(nèi)容主要通過填色,、畫圖,、填充問卷以及手工制作等形式復(fù)習并適當擴展所學語言，通過聽力活動,，評價學生的學習效果,。

根據(jù)七年級學生的生理和心理以及發(fā)展需求，本班英語課程的總體目標是：激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度和良好學習習慣,，幫助他們建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，幫助他們形成初步運用英語進行日常交流的能力,，為進一步學習打下基礎(chǔ)。

教師學生工作計劃安排篇五

作為優(yōu)秀的教師有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，于潛移默化中影響學生的人格,、志趣,，甚至影響學生的一生。關(guān)于新學期教師工作計劃安排怎么寫呢,？下面是小編為大家收集有關(guān)于新學期教師工作計劃安排,，希望你喜歡。

一,、本班情況分析:,。

(一)幼兒情況:這學期小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在四歲以下。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境不熟悉,有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴重,。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的,又是很重要的,。因此,老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她,、和他說話,、與他玩耍,在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。

(二)幼兒人數(shù):全班人數(shù)28人,平均年齡在三歲至四歲之間,。

(三)教師情況分析及分工合作:,。

3-4歲幼兒發(fā)展特點是生長發(fā)育快,但動作協(xié)調(diào)性差;處在口語發(fā)展的關(guān)鍵期,自我意識開始萌芽;直覺行動思維,情緒不穩(wěn)定。根據(jù)孩子的年齡特點,區(qū)域活動應(yīng)體現(xiàn)分散,、自由,、自主、寬松等特點,根據(jù)幼兒的年齡特征,我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學的五大領(lǐng)域中,將教學劃分為:健康,、語言、數(shù)學,、科學,、藝術(shù)。

(一),、健康:,。

1、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感,適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活,學習秩序,體驗集體生活的快樂,。

2,、初步認識日常用品,養(yǎng)成良好的進餐、飲食,、睡眠,、盥洗、游戲,、排便等習慣,具有基本的生活自理能力,。

3、讓幼兒了解必要的安全保健常識,認識身體的主要器官名稱,了解其主要功能及最基本的保護方法。樂于接受預(yù)防接種及疾病治療,并學會保護自己,。

4,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快地參加體育活動,發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),動作協(xié)調(diào),靈活。

(二),、語言:,。

1、能學習說普通話,逐漸發(fā)準易錯音,。

2,、注意安靜地聽別人講話,能用簡短完整的語句表達自己的愿。

望,。學會使用禮貌用語,。

3、愿意和別人交談,能用簡短完整語句表達自己的愿望,。學會使用禮貌用語,。

4、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌,能初步理解作品的主要內(nèi)容,。能獨立地朗誦兒歌,。

(三)、數(shù)學:,。

(1)培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣,體驗數(shù)學活動的興趣,。

(2)通過多種感官感知的方法,引導幼兒觀察周圍事物,學習按物體的名稱或某種特征(顏色,大小等)進行分類。

(3)學習用簡單的數(shù)學方法,解決生活和游戲中簡單的問題,。

(4)喜歡擺弄操作材料,能在老師的幫助下,按要求拿取,擺放操作材料,。

(5)學習按物體的量的差異進行4以內(nèi)物體的排序。

(6)認識最基本的數(shù)量關(guān)系,對物體進行初步的比較,。

(四),、科學。

1,、愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,愿意接觸大自然,。

2、學習感受大自然的美,有初步的環(huán)保意識,。

3,、能對自己周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,。

4,、培養(yǎng)幼兒初步動手動腦,探索問題。

5,、學習感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感,愿意與成人,同伴分享和交流,。

6,、對感知活動有興趣,初步學習運用感官認識事物。

(五),、藝術(shù):藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)教育和音樂教育兩部分內(nèi)容,。美工:。

1,、關(guān)注周圍美好事物,愿意欣賞作品,。

2、喜歡美工活動,并在美工活動中有愉快的體驗,。

3,、初步學會正確的握筆方法和作畫姿勢。

4,、在活動后,培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具,養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī),逐漸到愿意主動地整理,。

5、認識紙,、筆,、剪刀等多種繪畫,手工工具和材料,初步掌握正確的使用方法。

6,、初步學會撕紙盒粘貼的方法,學會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象,。

7、能用簡單的線條,色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物,。

8,、能分辨幾種不同的顏色,愿意用自己喜歡的顏色作畫。音樂:,。

1,、能初步按音樂的節(jié)拍,喜歡用肢體作簡單的律動。

2,、培養(yǎng)對音準與節(jié)奏的初步認識,體驗音樂活動的興趣,。

3、學會用正確的姿勢,自然的聲音歌唱,。

4、學會欣賞音樂,舞蹈的興趣安靜專心地聽音樂,。

(六),、社會。

1,、新生入園穩(wěn)定其情緒,幫助熟悉幼兒園的環(huán)境,能適應(yīng)幼兒園集,。

體生活。

2,、樂意與人交往,保持愉快的情緒,與同伴一起參加集體活動和游戲,。

3,、愿意學做力所能及的事,不怕困難。

4,、養(yǎng)成基本的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣,。

5、具有良好的生活行為習慣和品德,。

6,、懂得愛父母長輩,老師和同伴,愛集體,愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感。

7,、培養(yǎng)幼兒在參與各項活動中能有自信心,。

三、教學課題:,。

1,、為幼兒提供一個安全豐富有序探索的環(huán)境,讓幼兒喜歡幼兒園。

2,、能夠安靜進餐,、午休,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣。

3,、樂意嘗試運用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物,并積極參與,。

4、能和小伙伴友好的相處,不打架,、不罵人,。養(yǎng)成良好的盥洗習慣。能對社區(qū)及周圍環(huán)境進行觀察并能夠操作,。

5,、集體活動時,幼兒能夠較安靜的聽講,不隨便下位置,養(yǎng)成良好的學習習慣。

6,、初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關(guān)系,渴望去探究,。

7、能關(guān)心愛護周圍環(huán)境,有初步的環(huán)保意識,。

8,、建立適宜區(qū)域活動的常規(guī),適時、適度,、適量地投放不同層次的活動,。

四、安全工作:,。

1,、教師應(yīng)認真做好晨檢工作,認真做到一摸,二看,三問、四查,。

2,、教育幼兒友好相處,不打人,、不罵人、不抓人,、不咬人,、玩玩具時不爭搶,互相謙讓。

3,、加強安全教育,避免觸電,摔傷,燙傷,、吃錯藥、走失等事故的發(fā)生,。

4,、定期或不定期每月對外大型玩具進行檢查,及時維修,養(yǎng)護。,。

5,、教育幼兒不帶危險品進幼兒園。增強幼兒的自我保護意識,。

五,、衛(wèi)生保健工作。

1,、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習慣,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣和生活衛(wèi)生習慣,。

3,、教育幼兒自己吃飯,能夠安靜的進餐,并保持桌面、地面衛(wèi)生,不掉飯粒,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的午休習慣,有正確的睡眠姿勢。

5,、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣,能主動入廁,。

6、通過參與多種多樣的體育活動,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,養(yǎng)成積極參加體育活動的情感,。

7,、提醒幼兒多喝水,并養(yǎng)成主動喝水的習慣。

六,、日常生活:,。

抓住每日生活中的點滴,將安全教育、德育,、教學、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中,。

(一)生活活動指導,。

生活活動有進餐,、睡眠、喝水,、來園,、離園等，它是幼兒一日生活的重要組成部分,，是培養(yǎng)幼兒生活習慣和自理能力的主要途徑,，也是參透社會性教育、行為練習,、發(fā)展認知能力,、寬展知識經(jīng)驗的好機會。如進餐時,，不僅可以聯(lián)系使用餐具,，養(yǎng)成不挑食、不剩飯及飯前便后洗手的衛(wèi)生習慣,，還可以幫助幼兒認識糧食,、蔬菜，學習營養(yǎng)知識,，發(fā)展自理能力,。

生活活動在幼兒園一日活動時間上占有大比例，不可忽視,。許多教育目標不能在教育生活中全部實現(xiàn),，教師要做有心人，充分利用生活活動,，依據(jù)月教育目標和教育建議,，確定本周生活活動指導要點，進行有目的,、有計劃的指導,。如9月份小班幼兒剛剛?cè)雸@，生活指導要點是認識標記,，熟悉幼兒園,，利用生活活動與每名幼兒親近，建立良好關(guān)系,，消除分離焦慮;大班生活指導要點則是獨立能力,、任務(wù)意識、規(guī)則意識與習慣,，利用生活活動學習照顧弟妹,，開展小問號、小幫手等活動,。

生活活動指導,，應(yīng)該說明個別幼兒的指導,，如體弱兒的照顧、個別幼兒動作與生活技能的輔導,，或與自閉兒共同游戲等,。

(二)活動區(qū)指導要點。

活動區(qū)活動是幼兒有范圍的自選活動,，應(yīng)以活動區(qū)形式提供選擇機會,，如角色區(qū)、構(gòu)建區(qū),、美工區(qū),、表演區(qū)、認知區(qū)等,。在活動區(qū)活動時間,，幼兒可以根據(jù)自己的興趣和需要，自己選擇活動內(nèi)容,、游戲伙伴,、玩具材料和活動方式，得到情感的滿足,，促進其全面的和諧發(fā)展,。

在活動區(qū)活動時間，教師不是直接的組織者,、指揮者,，而要學會隱性指導，通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供材料,、師生交往、言傳身教,，參透教育意圖,。因此教師要根據(jù)月計劃，確定本周活動區(qū)指導要點,。如在大班,，9月設(shè)立了動物娃娃家、操作區(qū),、寵物區(qū)等,，第一周，重點指導寵物區(qū),，學會大家一起玩;第二周,，重點指導角色區(qū)，模仿家庭生活，教師參與游戲,，建立師生親密關(guān)系;第三周,，重點指導操作區(qū)，提供穿衣,、系扣、喂飯等材料,，學習生活技能,。

最后注意，活動區(qū)活動也應(yīng)重視對個別幼兒的知道,。

本學期,，我們將結(jié)合《綱要》中各領(lǐng)域目標制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動,，準備色彩鮮明,、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學習,。

在語言領(lǐng)域,，在教育活動、區(qū)域活動,、生活活動中,，會正確使用禮貌用語，學會與伙伴交談,，傾聽他人講話,，用完整話與他人交流等。社會領(lǐng)域中,，敢于在活動中大膽的與伙伴交往,，初步學習規(guī)則意識，懂得與伙伴合作和分享,，做力所能及的事,，愛自己的父母及周圍人。在科學領(lǐng)域中,，認識簡單的幾何圖形,，1和許多的關(guān)系簡單的排序等，在區(qū)域活動中通過與材料的互動,，學習動手動腦探究問題的能力,。在藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運用手中的工具進行涂色,、粘貼,，學習畫簡單的單線條物體。健康領(lǐng)域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，自己穿脫衣服,、鞋子，喜歡與伙伴共同游戲,。

在教育教學的同時充分發(fā)揮好教科研的先導作用,，認真搞好教科研活動。幼兒在與材料的交互作用中,，使幼兒語言表達能力,、交往能力，合作分享及探究能力,，動手能力,，自理能力都得到不同程度的提高。能背誦簡短的兒歌,、古詩,。

在家長工作方面：利用接送幼兒的時間與家長溝通交流，大力宣傳我園的特色及優(yōu)勢,，教師的特長及經(jīng)驗,，讓家長放心地將幼兒送到幼兒園中。盡快穩(wěn)定幼兒情緒,，使其盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，解除家長的后顧之憂。需要家長配合哪些方面,，定期表揚班內(nèi)進步較大的幼兒,。季節(jié)交替，家長應(yīng)注意的一些問題,。通過家園聯(lián)系的方式交流幼兒在園與在家的一些情況,，形成家園共育教育。通過家長園地向家長們介紹一些有關(guān)育兒知識,、生理,、心理、個性培養(yǎng)等方面的知識,，同時讓家長寫一些育兒心得,，大家共同參考。家長對教師的工作滿意,，并積極配合教師的工作,。能按時送幼兒入園，家長能放心得去工作,，幼兒出勤率較高,。

在班務(wù)工作方面：為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境。堅持以保為主,，保教并重的原則,，從幼兒的生活上，關(guān)心照顧幼兒,。如：幼兒在飲水,、進餐、午睡,、入廁及體弱幼兒的照顧等,。另一方面加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣,，鼓勵幼兒自己的事情自己做，如：自己穿鞋,、收拾玩具,、活動區(qū)材料。定期召開班務(wù)會,，對近期情況做分析,、小結(jié)。

一,、思想教育,。

經(jīng)過主題班會等形式，進取開展思想政治教育,、安全教育,、法制教育活動，引導同學們樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操;逐步構(gòu)成安全意識,，掌握必要的安全知識和技能;了解相關(guān)法律法規(guī)知識,，提高法律觀念和法律素質(zhì)，預(yù)防和減少違法犯罪行為,。同時嚴抓班風班紀,，營造良好的班級氛圍和學校秩序。

二,、培養(yǎng)學生正確的學習方法,。

1、加強學習方法的指導,，提高學習效率,，培養(yǎng)學生正確的學習方法。課前預(yù)習，認真上課,，課后及時復(fù)習,，反復(fù)復(fù)習，加強練習,，還需要針對每科的具體情景對具體科目的學習方法全方位的指導,，如專業(yè)課焊接、數(shù)控等實訓課程,，必須要利用課余時間加大練習力度,，讓學生明白好專業(yè)是練出來的。

2,、創(chuàng)造條件幫忙后進生補習,，經(jīng)過同學自愿，請教師補習,、指導,，訂閱輔導資料等方式，讓他們感受到教師在同全班同學共同努力,，營造一種努力爭先,，不畏艱難的學習氛圍。

3,、進取配合學校開展各類有益身心的課外活動,，鼓勵學生進取參與，豐富學生的第二課堂;并堅持有效地開展學習小組活動,，使全班同學學習進取性得以提高,。組織學生進取參加豐富多彩的學校活動,，在活動中教育學生,，加強學生的團體榮譽感。主要有：朗誦,、演講比賽,、節(jié)日匯演等活動項目。

4,、加強課外閱讀,，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習,，又要重視課外知識的吸取,，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。

三,、加強班級管理,。

1、要勤與學生交流,，把握每個學生的思想，學習,，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查,，讓他們反映教室寢室的紀律,，清潔衛(wèi)生，同學關(guān)系等等問題,，以及學生學習和教師教學方面存在的問題,，這樣能夠及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級,。平時,，早自習，上午上課,，午時上課,，晚自習課，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班級情景,，觀察學生作習情景，向?qū)W生了解學生,，總之日常管理在于花時間,，勤動腦勤動手這樣才能堅持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2,、抓好班干部隊伍的建設(shè),，精心挑選班干部，強化組織紀律性,、原則性,，明確班干部工作職責，鼓勵班干部參與到學校的各個團體中去,，加強學習與交流,，提高班干部的綜合素質(zhì)與本事，鼓勵他們大膽的在班上開展活動,，同時加強指導,，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級,，構(gòu)成高效的班級管理模式,。

3、嚴格紀律要求,。班級管理要制度化,，不體罰學生不等于不懲罰學生,，要學生明白遲到了，早退了,，曠課了將要受到何種處理,。但主要在于耐心的批評教育，嚴重的報學校給予處分,，對付屢教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和教師共同制定他的保證書,，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使這類學生改掉惡習,，同時加強對他們的監(jiān)督,，多同他們交流，給予他們信任,。

總之,，班主任工作要從思想教育入手，以提高學習本事為核心,，紀律管理為手段,，全方位調(diào)動進取性，使他們?nèi)硇牡耐度氲綄W校學習和生活中,。

第一,、搞好班級的穩(wěn)定工作。

穩(wěn)定才能求得發(fā)展,，穩(wěn)定才能進步,，沒有班級的穩(wěn)定，就無從談學習爭優(yōu),，無從說考核優(yōu)秀,，對學生的日常行為要一如繼往的嚴格要求，學生“五不禁令”要時時抓,，處處抓,，對有破壞班級和諧穩(wěn)定的苗頭一定要及時采取措施，及時制止,，確保班級有穩(wěn)定良好的學習氛圍,。

第二、完成好政教處的部署,、安排,。

對于學校、政教處的部署,、安排,，認真執(zhí)行，使學生在搞各種活動的過程中提高自我,，完善自我,，通過完成一系列的活動,、任務(wù)凝聚班集體的力量，樹立班集體的正氣,，使學生有一個良好,、團結(jié)、向上的奮斗環(huán)境,。

第三,、加強班干部的培訓。

備擔當班干部的能力,，對學生干部不可以聽之任之,，放任自流，應(yīng)當及時關(guān)注,，及時了解他們的工作效果,，工作情況，并且每周給予輔導,、給予建議,、給予正確的引導幫助，讓他們更加得心應(yīng)手的工作,，真正成為自己的左膀右臂,。

第四、加強班級學生的德育培養(yǎng),。

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,，人們越來越看重的是金錢利益，看重的是經(jīng)濟價值,，學生也深受社會的影響，有些學生對親情,、對同學之間的友情表現(xiàn)的很是冷漠,、淡泊，甚至對于同學的困難“事不關(guān)己,、高高掛起”,。本學期無論在教學當中，還是平時與學生接觸當中,，要加強對學生德育方面的引導教育,，特別是對一些中國傳統(tǒng)美德的重申培養(yǎng)，通過搞一系列的二課堂活動,、集體活動,，培養(yǎng)學生的合作意識、團隊精神,、友愛互助精神,，特別是利用好“紅色三月”的學雷鋒活動,，讓班級當中的學生都感受到真情友愛的美好。

第五,、關(guān)注一些比較特別的學生,。

通過一個學期的觀察了解，班級當中總會有一些行為習慣不好,、學習成績比較差,、脾氣比較古怪、家庭有些特殊等等這樣的學生,，對這樣的學生要給予特別的關(guān)注,，要關(guān)注他們的生活、學習,，他們做的不對,、不規(guī)范的地方及時給予糾正幫助和引導關(guān)懷，讓他們感到信心,、感到溫暖,，讓他們不掉隊、不走遠,，讓他們也為班級的團結(jié),、穩(wěn)定、拼搏向上盡一份力,，而且針對不同的學生還得采取不同的辦法,，施硬施軟，該文該武自己掌握,，只要可以取得良好的效果,。

第六、強抓學風建設(shè),，引導學生提前進入高三對口升學的備戰(zhàn)狀態(tài),。

千方百計想盡一切辦法為學生營造良好的求學氛圍，建設(shè)良好的班級學風,。多于代課教師溝通,、了解情況，制定學風建設(shè)計劃,，認真對待每次的月考,，對于有希望考上大學的學生要一直盯緊，常抓不懈,，再接再厲,，多發(fā)展苗子學生，多給學生加勁,、鼓勵,。使學生有壓力感,、緊迫感，使學生提前進入對口升學備戰(zhàn)狀態(tài),。

第七,、加強自身的業(yè)務(wù)學習。

人不學便會閉目塞聽,，當班主任亦是如此,，不僅要注重平時認真學習業(yè)務(wù)知識，而且還要留心當下學生的喜好,、追求,，這樣才能“知己知彼”，才能“對癥下藥”,，這樣才能把班級管理好,，把學生教育好，把自己的工作干好,。平時還要繼續(xù)關(guān)注“班主任博客圈”,，向各位同仁學習一些寶貴的經(jīng)驗，平時遇事多與老教師溝通交流,?？傊痪湓挘疤撔氖谷诉M步,，驕傲使人落后”,，要想有所長進，有所建樹,，必須謙虛,，這樣才能“取人之長，補己之短”,，這樣才能盡力擔當好班主任這一神圣職務(wù),。

一、指導思想,。

以教育工作為指導，以全心全意為學生服務(wù)為做一個好老師宗旨,，認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的各項要求,，努力提高個人素質(zhì)和教學水平，努力完成學校交給的各項任務(wù),。

二,、工作目標。

1,、樹立理想信念,，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，既要精于“授業(yè)”、“解惑”,，更要以“傳道”為責任和使命,。

2、刻苦鉆研業(yè)務(wù),，提高基本素質(zhì),，以扎實的知識功底、過硬的教學能力,、勤勉的教學態(tài)度,、科學的教學方法贏得學生的好評。

3,、待學生要有一顆博愛之心,，以誠相待，以自己的真情去感動學生,。

三,、思想方面。

自己努力按照“好老師”的要求努力工作,，把熱愛祖國,，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事,，堅持政治學習放在自己的工作首位，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識,。特別要注意結(jié)合___大、__屆_,。

____,。

_

____。

精神,，領(lǐng)悟黨的方針政策,，關(guān)注教育發(fā)展的形勢，當好學生的追夢人和圓夢人,。

注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，重點要注意廉潔從教,，克已奉公，做一個人民滿意的教師。

要關(guān)心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友，不誤人子弟,，要能做到既教書又育人,。

加強團結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

四、個人業(yè)務(wù),。

1,、精通自己的學科，具有扎實而淵博的知識,。不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容,，形成完整的知識體系，還要加強業(yè)務(wù)進修和廣泛的學習,，跟蹤學科學術(shù)動態(tài),，了解新觀點，掌握新信息,，不斷更新知識,，站在學科的前沿，由經(jīng)驗型到科研型的轉(zhuǎn)化,。

2,、既要有廣博的知識，又要通曉基本的社會學科,、自然學科等方面的知識,，做到博學多才。實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，教師的博學多才是至關(guān)重要的。隨著教材的改革,，相鄰學科的聯(lián)系日益加強,，文理相互滲透，因此,，注重與其他學科的溝通,，形成“大教學觀”，為學生創(chuàng)設(shè)開放的教學情景,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力,。教師的知識越淵博，越能啟迪學生的創(chuàng)新思維,。

3,、提高教育科學理論修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說：“教師不懂心理學,，這就如同一個心臟專業(yè)醫(yī)生不了解心臟的構(gòu)造,。”科學的教學需要科學理論的指導,，教師要較好的實施素質(zhì)教育,，必須掌握教育學、心理學和學科教學法等基本知識,。教師不僅知道教什么,，還要知道怎樣教和為什么選擇這樣教，用科學的理論去指導自己的教學,。

4,、向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，活學活用到教學中來,。甚至要不恥下問，深入學生,，體會他們的學習認識和接受能力,，從而更好的服務(wù)于教學。

五,、課堂教學,。

課堂是教師“傳道、授業(yè),、解惑”的主陣地,，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,，信息量多、形式活躍,、貼近學生的年齡特點,，發(fā)揮其的效用。注重在課前,、課中,、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,，重點備教材,、備學生，熟悉教學軟件的操作過程,，保證課前的準備工作及時,、充分。課中全神貫注,。處處體現(xiàn)專業(yè)特色,，用內(nèi)容代替老師的指令，求知欲就是他們出發(fā)的號角,，讓學生始終處于歡快氛圍中,。讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,，運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終,、解決枯燥的教學于快樂之中,、充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,，自覺的用腦,、用耳、動口,、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié),，興趣成為了學生學習的動力。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習，做到課前反思,、課中反思,、課后反思。

六,、積極參加教研活動,。

1、平時積極開展個人間的合作研討,，交流教學經(jīng)驗,，討論教學問題，努力提高備課,、上課質(zhì)量,。

2,、積極參加集體備課活動，于教師相互切磋教藝,，資源共享,。

3、教研活動是教師提高專業(yè)化水平的重要途徑,。學習、培訓：參加專家講座,、向優(yōu)秀教師學習,、互動式討論、自主學習,、參與式學習,、自我反思等。

春節(jié)很快過去了,，新的學期馬上開始,，我們也即將投入到緊張的工作和學習生活之中。在這新的學期里,，我將會繼續(xù)帶領(lǐng)護理37丙班走向新的里程,。針對上學期本班學生學習成績相對較差，同學之間向心力不夠凝聚,，班干部隊伍不夠成熟等現(xiàn)象,，本學期將繼續(xù)加強班級管理，培養(yǎng)班干部隊伍建設(shè),，培養(yǎng)學生自主合作能力和良好學習習慣,，促進學生身心全面發(fā)展，創(chuàng)建一個溫馨和諧的班集體,。特制訂班主任工作計劃如下:,。

一、指導思想,。

全面貫徹黨的教育方針,，深刻領(lǐng)會把握住《學生手冊》的方向，結(jié)合學校德育工作的“三全育人”要求,，注重工作的科學性,。思想性和層次性，抓好班級教育工作,。通過各項活動的開發(fā),，落實學校教育教學工作計劃，并做好學?！嗉墶议L的橋梁溝通,，互相支持配合工作,，全面推進素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì),。

二,、班級概況。

我班由33名男生組成,。其中2人為走讀生,，大部分均為在校寄宿生。而且學生素質(zhì)參差不齊,，自主學習能力較差,，缺乏良好的學習習慣和獨立生活習慣，學生之間分派較多,，班級凝聚力較弱,。

三、具體工作措施,。

1,、修整、培養(yǎng)班干部隊伍,，建立一支積極進取,，責任心強、管理能力強的班干部隊伍,。營造讀書氛圍,，創(chuàng)建書香班級。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，形成勤思好問的學風，團結(jié)進取的班風,。

2,、主動關(guān)心學生，做好學生心理工作,。

開通“班主任信箱”,、“班級qq平臺”等，并通過其了解學生;常到學生宿舍走走,，主動與學生溝通,，經(jīng)常與學生談心交流，了解她們的心理情緒,、思想動態(tài),，主動關(guān)心、安慰,，幫助她們,，及時疏導解決學生的問題,，做學生的知心朋友;開設(shè)專題知識講座，加強心理引導;召開主題班會,，加深學生的自我認識;努力培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，以便更好地開展各項管理工作，促進學生的身心健康,。

3,、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才,。

在班級樹立做人第一,，做學問第二的思想。建構(gòu)自立,、自信、自尊,、自強的健全人格培養(yǎng)模式,，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活,。激發(fā)學生強烈的學習動機,，勤奮好學，培養(yǎng)品學兼優(yōu),、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才,。

4、發(fā)揮班會課的作用,，加大教育力度,。

定期召開班級會議、班干部會議,，突出學生的主體地位,，讓學生及時了解自己，學會自己管理自己,，并及時根據(jù)班級具體情況,，給予正確的指導。也可利用成績優(yōu)秀的同學帶動較差同學學習的作用,，分享她的學習經(jīng)驗,，營造一個積極的學習氛圍。組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動,，促進學生身心的全面發(fā)展,。

5、教育學生努力學習,，完成學習任務(wù),。

學生的主要任務(wù)是學習,，通過德智體操行分評比，增強學生學習動力,，提高學習成績,。制訂班干部輪值制度及班級公約，以維持早讀,、課堂及晚自習等班級學習秩序,。

6、及時與各科任老師聯(lián)系,，抓好各門學科的學習成績,。

7、保持與家長聯(lián)系,，及時向家長反映其子女在學校的紀律,、學習、生活情況,。做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作,，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合共同教育學生,。

8,、組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，如班級晚會,、五,。四青年節(jié)活動等，以豐富學生的課余生活,，促進學生身心的全面發(fā)展,。

班級工作目標：

1.繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活,、學習、游戲的氛圍,。

2.加強一日教學活動,，

3.圍繞本班活動專題，做好戶外體育活動,。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富主題墻內(nèi)容。

5.確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活,。

6.加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神,。

7.加強自身的學習,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

工作要點,。

1.常規(guī)教育,。

大班是有效銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子,，包括家長都無法一時間轉(zhuǎn)變思想和概念,，依然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣,。隨便下位,，隨便講話，坐不住等情況時有發(fā)生,。根據(jù)此特點,，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī),。早晨來了讓自己自己交作業(yè),，自己搬椅子，安靜的等待吃早飯,，吃飯不講話,，飯后自己整理桌子,，不浪費糧食,。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊，這樣比較安全,。訓練孩子有序的端飯,，有序的搭椅子，講話之前先舉手,。上樓睡覺要排隊上下樓,。進入睡室不講話等。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展,。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后,，也會適應(yīng)幼兒園生活，并且產(chǎn)生安全感,。

關(guān)注孩子的舉動,，心里變化，身體狀況,，即使做好溝通,，與孩子親近，讓孩子熱愛老師,，依賴老師,，同時又聽從老師安排,。

3.家長工作。

每天發(fā)校信通,，告知家長當天所學內(nèi)容以及當日作業(yè),。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通,。給孩子一個客觀評價,。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通,。做好保育工作,，認真上課，讓家長對幼兒園放心,。

4..班級管理,。

營造健康向上的班風。制定班級公約,、形成良好班風,。避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿,，只比學習的好風氣,。

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5.狠抓安全教育和安全管理。

大班孩子年齡偏大,，好動是其特點,。無論男生女生，都是活潑好動,。因其性格特點差異,，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳,，活動空間幾乎為零,，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果,，所以,，安全教育要天天講，時時講,，并且告知家長,，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調(diào)。上下樓梯有老師監(jiān)護,。孩子上廁所,，喝水，睡覺都有老師看護。力求安全第一,。

6.建立起健全的學生信息網(wǎng),。

隨時調(diào)控學生的心理健康和思想行為。力爭與家長達成共識,，對學生保持一致的要求,，按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn)，配合學校教育好孩子,。

工作措施,。

1、認真制訂好適合本大班的計劃,，提前兩周細致計劃,，并認真組織實施;。

2,、準備好學生基本情況多用表,，認真填寫，力求完備;,。

3,、了解大班學生在家生活情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣;,。

4、安全教育常抓不懈,，每天強調(diào);,。

5、堅持衛(wèi)生工作,，堅持每天查,，詳細記,。

1,、周一早晨檢查個人衛(wèi)生(洗澡、剪指甲),、強調(diào)安全教育;,。

2、周二陽光活動;,。

3,、周三作業(yè)檢查;。

4,、周四家庭關(guān)系;,。

5、周五班會總結(jié)。

6,、保證兒童人身安全,，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面,。家長忘接學生時,，老師主動電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送,，直至學生與家長見面,。杜絕陌生人領(lǐng)走學生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。

一,、教學內(nèi)容,。

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：解決問題、表內(nèi)除法(一),、圖形與變化,、表內(nèi)除(二)、萬以內(nèi)數(shù)的認識,、克和千克的認識,、萬以內(nèi)的加法和減法(一)、統(tǒng)計,、找規(guī)律,、總復(fù)習等。

這冊教材的計算教學內(nèi)容是萬以內(nèi)的加,、減法筆算和表內(nèi)除法,。這兩部分內(nèi)容都是進一步學習計算的重要基礎(chǔ)。因此,，表內(nèi)除法同20以內(nèi)的加,、減法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎(chǔ)知識,，是小學生需要掌握的除法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學知識與技能,。因此，在這兩部分計算教學中,，教材安排了運用這些知識解決問題的教學,，使計算教學與解決問題教學有機的結(jié)合在一起。這不僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，也有助于培養(yǎng)學生應(yīng)用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力,。

在量的計量方面，本冊教材出現(xiàn)克和千克的認識,，讓學生通過各種自主探索的學習活動,，理解使用統(tǒng)一的重量單位,。建立1克和1千克的重量觀念。在空間與圖形方面,，本冊教材安排了圖形和變化等教學內(nèi)容,，使學生通過觀察、操作,，初步認識平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象形成初步的空間觀念。

在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖，讓學生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程,。"數(shù)學廣角"介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法,，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力,，以及有順序地,、全面地思考問題的意識。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學實踐活動,，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。

二,、教學目標。

這一冊的教學目標是,，使學生：

1,、認識認識計數(shù)單位"百"和"千"，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,，會讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

2,、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)，會口算整百,、整千數(shù)加,、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,，并能結(jié)合實際進行估計,。

3、知道除法的含義,，除法算式中各部分的名稱,，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4,、初步理解數(shù)學問題的含義,，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,，會在解決問題中使用小括號,。

5、會辨認銳角,、鈍角;初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6,、認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,，知道1千克=1000克,。

7、了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，并能進行簡單的分析。

8,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力,。

9,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

10,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

11,、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

本學期小小班共有兩本教材,，即《聰明寶寶》和《快樂寶寶》,。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的教學計劃,。

一,、教材分析及預(yù)期達到的教學目標：

(一)《聰明寶寶》主要培養(yǎng)的是幼兒的認知能力、語言發(fā)展能力,、思維能力,、動手能力和生活自理能力。因此,，我們預(yù)期達到的教學目標為以下幾點：

(1)喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談,。

(2)樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題,。

(3)喜歡聽成人講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的積極性。

(4)會一頁一頁翻書和看書,，看完后歸原位,。

(5)喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。

(6)聽懂并愿意學普通話,喜歡模仿成人或電視中的語言,樂意與同伴老師或親人交流,表達自己的意愿,。

(7)對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,，有探索的愿望。

(8)知道圓形,、方形,、三角形等基本圖形的名稱及特征。

(9)知道1和許多,，能點數(shù)2"3件物品,。

(10)初步感知物體大小、軟硬等特性,辨別生活中常見的聲音和顏色;初步理解早,、晚等時間概念及上,、下等空間方位概念。

(11)對線條,、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力,。

(12)喜歡唱歌、跳舞,、畫畫,，能隨意地用語言,、動作,、聲音,、涂鴉等形式自由表現(xiàn)自己的心情和感受。

(二)《快樂寶寶》主要培養(yǎng)的是幼兒的動作發(fā)展能力,，即協(xié)調(diào)能力,、反應(yīng)能力、平衡能力,、跳躍能力和攀登能力等,。因此，我們預(yù)期達到的教學目標為以下幾點：

(1)夠獨立,、自然,、協(xié)調(diào)地走、跑,、跳,。

(2)注意活動身體，喜歡參加戶外游戲活動和體育活動,。

(3)根據(jù)器械性質(zhì)的不同,，手腳協(xié)調(diào)地鉆、爬,、滾,、攀。

(4)培養(yǎng)幼兒大膽,、開朗的性格,，不怕黑暗，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助,。

(5)了解生活中常見的危險因素,不接觸危險的物品,不去危險的地方玩耍。

(6)喜歡與班上的老師,、小朋友交往,，與同伴友好相處，懂得分享與輪流,，養(yǎng)成良好的合作意識,。

二、具體課程安排：

1.《聰明寶寶》：《早上空氣好》,、《黃燦燦的梨》,、《刷牙》、

《高高,、強強和電腦》,、

3,、音樂活動：《小手爬》。

4,、兒歌活動：《睡前要小便》,。

5、故事活動：《高高興興上幼兒園》,。

1,、《聰明寶寶》：《高和矮》、《小動物回家》,、《我是媽媽的好幫手》,、《拼一拼》、

2,、《快樂寶寶》：《拋小沙包》,、《跳飛機》、《捉迷藏》,、《頂沙包》,、

3、美術(shù)活動：《大紙球》,。

4,、兒歌活動：《手指歌》。

5,、音樂活動：《五官歌》,。

1、《聰明寶寶》：《西瓜大又甜》,、《我的家》,、《左和右》、《咪咪洗腳》,。

2,、《快樂寶寶》：《機智的小山羊》、《龍舟比賽》,、《走平衡木》,、

《小熊抱大西瓜》。

3,、智力活動：《看誰找得對》,。

4、兒歌活動：《媽媽節(jié)》,。

5,、音樂活動：《拍手點頭舞》。

1、《聰明寶寶》：《太陽在哪邊》,、《旺旺吃冰淇淋》,、《我和你》、

《會飛的動物》,。

2,、《快樂寶寶》：《看誰投的準》、《拉車》,、《踮腳走》,、《小袋鼠跳遠》,。

3,、兒歌活動：《玩具玩具我愛你》。

4,、音樂活動：《看誰先蹲下》(兩課時),。

1、《聰明寶寶》：《美麗的向日葵》,、《數(shù)積木》,、《站那里》、

《貪玩的小蝴蝶》,。

3,、兒歌活動：《保護眼睛》。

4,、故事活動：《三只小?！贰?/p>

教師學生工作計劃安排篇六

以陪審樣學生全面發(fā)展,，實施創(chuàng)新教育工程為核心,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，改革課堂教學,，提高教育教學質(zhì)量,。

二、教材分析,。

本冊教材主要對家務(wù)勞動做了較集中的安排,，教材編入16篇課文，從勞動的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面,，有生活自理方面的,，有電腦方面的，有簡單的生產(chǎn)勞動的,。

三,、定位與反思。

在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)小學生的年齡,、心理特點,，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一,。簡單地“請你象我這樣做”的教學方法,，將學生完全置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考,，由此造成學生的操作動作機械模式化,，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學,，教師關(guān)注的是結(jié)果,，忽視了學生能力的培養(yǎng)，不利于學生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展,。

四,、教學中應(yīng)注意的問題教師要鉆研教材，全面理解教材,，明確教學的目的,，把握教學的重點，做到被學生備課,、教材,，備操作，備教具,，讓學生全面掌握每項勞動技能,、技巧。

2.勞動課不僅要以勞動實踐為主,，還要以培養(yǎng)學生的勞動概念,，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育,，勤儉節(jié)約的教育,，講科學的經(jīng)驗教育。

3.每項勞動都有一定的程序,，教學中一定要緊密結(jié)合,，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生,。

4.教學時,，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行,，培養(yǎng)學生的生活自理的能力,。

五、本學期努力的方向。

1,、培養(yǎng)學生的愛勞動的意識,。

2、組織實際操作活動,，培養(yǎng)觀察,、想象、推理,、判斷,、思維能力。同時幫助學生明確概念,，發(fā)展學生的綜合能力,。

3、因材施教,，充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性,，既爭取大多數(shù)學生的積極參與,，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展,。

4、組織實際操作活動,，綜合實踐能力,。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能,。

教師學生工作計劃安排篇七

20xx年學校教學工作,，以xxxx市教育局xxxx年工作要點、xxxx市基礎(chǔ)教育處工作計劃為指導,，以學?！笆濉苯處煂I(yè)發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以學?！疤剿鬟m合學生發(fā)展的教與學方式,，全面提高學生素質(zhì)”的教學主題為統(tǒng)領(lǐng)，通過構(gòu)建常態(tài)有效教學管理模式,，推進“課堂教學效率成果年”重點工作,、深入各學科熱點問題、教學模式的研究,，全面提升教學質(zhì)量,。

1、以“教學管理百校隨機展評”活動為契機,，修改完善學校教學管理新常規(guī),，形成有效的教學管理機制。

2、以各學科專題研究和我的精品課為載體,，探索適合學生發(fā)展的教與學模式,。

3、以“課堂教學效率成果年”為主線,，總結(jié)提煉教學各項研究成果,，進行校際間的展示與交流。

4,、以教師繼續(xù)教育,、“每人一絕”練功活動和實施名師工程，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。

5,、以校本課程的有效實施與研究，促進學生個性的形成與特長的發(fā)展,。

6,、以開展豐富多彩的學生實踐活動為途徑，促進學生綜合素質(zhì)的全面提升,。

（一）修改完善學校教學管理新常規(guī),，形成有效的教學管理機制。

教學管理在學習落實xxxx市教學管理新規(guī)范和修改完善學校教學管理常規(guī)上,，堅持常態(tài)化,，標準化。與教育局管理要求接軌,，與各項督導要求同步,。

1、學習新修訂的《xxxx市普通中小學教學管理規(guī)范》,。采取多種形式,，學習落實《xxxx市普通中小學教學管理規(guī)范規(guī)范》及《市教育局直屬學校目標管理責任書評估指標體系》具體要求，進一步規(guī)范教師備課,、上課,、教研、研修,、批改,、評價等教學行為，并納入教師工作月考評體系及教學總結(jié)與講評中,，確保教學管理質(zhì)量,。

2、積極參與“教學管理百校隨機展評”活動,。以百校展評活動為契機,，完善教學管理工作的各個環(huán)節(jié),，實實在在找問題查不足，解決問題,，改進工作,，重點做好做實常規(guī)教學工作。通過每周教學聯(lián)檢工作總結(jié)分析會,，每日聽課反饋備課,、上課、批改,、學生質(zhì)量小結(jié)會,，做實過程，提升管理質(zhì)量,，并在百校隨機聯(lián)展活動中,，接受上級部門和兄弟學校領(lǐng)導的具體指導，促進教學管理有質(zhì)的提升,。

（二）深入教學研究,，探索適合學生發(fā)展的教、學,、研方式,。

以我校“探索適合學生發(fā)展的教與學方式”的研究主題為中心,，以探索各學科專題教學研究為載體,，通過構(gòu)建備課模式、教研模式,、學科課堂教學模式等，有效提高課堂教學效率,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

教師學生工作計劃安排篇八

深化素質(zhì)教育。語文課程應(yīng)培育學生熱愛祖國語言文字的思想感情,，指導學生正確地理解和運用祖國語言文字,。語文教學應(yīng)倡導自主、合作,、探究的學習方式,，使學生在語文實踐中豐富語言的積累，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維,。語文課程還應(yīng)重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用,，應(yīng)尊重學生在學習過程中的獨特體驗,，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,。養(yǎng)成良好的語文學習習慣，為學生未來的成長奠基,。同時在教學中滲透德育,，將我校的特色自成教育融合在教學中。

二,、教學目標,。

思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣,，提高學生的文化品位,。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標,，本學期在初一的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力,，為以后的語文學習打下基礎(chǔ),。

知識目標:了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

掌握和運用知識能力的目標：在初一語文學習的基礎(chǔ)上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體地說,，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣,，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學作品的能力,，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報的習慣。

人文素質(zhì)目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,，把課本中感受學習到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理,，讀書看報看電視的習慣等。

三,、基本情況分析,。

1、學情分析,。

經(jīng)過初中一年的學習,，大部分學生已基本適應(yīng)了初中階段的學習，在教學過程中,，注重培養(yǎng)學生的自學能力,，開展自主、合作,、探究的教改實驗,，提高學生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)學生綜合實踐能力,。但是，部分學生對新教材新教法仍然不能適應(yīng),，還有個別學生仍需加強學習興趣的培養(yǎng),。

2,、教材分析。

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進學生綜合素質(zhì)的提高,，確立學生在學習中的主體地位。

全書按主題合成單元,，每個單元按照主題進行綜合訓練,，努力吸引學生，提高學生的學習積極性,。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng),，在不斷的實踐中,，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力,。

四、教學要求,。

1,、以學校工作為出發(fā)點，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式,，努力提高課堂教學的有效性和實效性,。“雙思”是指教師反思教學,、學生反思學習;“三環(huán)”就是定向,、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣),、了解學情(自學生疑),、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難),、反思教學(反思學習),、引導實踐(遷移創(chuàng)新)。教師要在反思中成長,，學生要在反思中進步;不斷優(yōu)化“三環(huán)六步”教學設(shè)計,，不斷提高課堂教學效率;提高學生容學習積極性、不斷改進學習策略和學習方法,、提高學習效率,，提高課堂教學的有效性和實效性。

2,、認真學習新課程標準,，更新教學理念，大膽進行教學改革,，實施“自主,、合作、探究”的學習方法,，確立學生在學習中的主體地位,，為學生自主學習、合作學習,、探究學習,、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必要的條件,，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高,，為其他學科的學習打好堅實的基礎(chǔ),。

3、結(jié)合學校自成教育體系,，在教學中加強學生的自信成功教育,，通過各種方式，喚醒學生的道德生命,，增強學生的自強意識,，升華學生的生命意識，為學生走向成功奠定思想基礎(chǔ),。

五,、教改措施。

1,、以深化語文教學改革為契機,，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改,，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣,，喚起問題意識,，實施教學民主化，努力提高課堂教學質(zhì)量,。

2,、教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,，從本校本地的實際情況出發(fā),，實施集體備課，集思廣益,，總攬全局,，面向全體。做好試卷分析,，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收,。

3,、認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練,，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞,、引導學生進行綜合訓練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。

4、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，掌握良好的學習方法,，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng),，確立語文教學的新理念。

5,、搞好第二課堂活動,，進行網(wǎng)上學習的探索，運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學的效率,，引導學生擴大閱讀面,，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學修養(yǎng),，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力,。

6,、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科,，創(chuàng)造性地開展各種活動,，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)終身受用,。

六、教學進度表,。

第一周,。

語文學習習慣養(yǎng)成教育(1)。

21,、桃花源記(3),。

第二周。

22,、短文兩篇(3),。

23、核舟記(2)。

第三周,。

24,、大道之行也(2)。

25,、杜甫詩三首(2),。

綜合性學習寫作口語交際：蓮文化的魅力(1)。

第四周,。

6,、阿長與《山海經(jīng)》(2)。

7,、背影(2),。

8、臺階(1),。

9,、老王10、信客(1),。

第五周,。

國慶放假。

第六周,。

寫作口語交際綜合性學習：“讓世界充滿愛”(1),。

1、《新聞兩則》(2),。

第七周,。

2、《蘆花蕩》(2),。

3,、蠟燭(2)。

第八周,。

4,、《就英法聯(lián)軍遠征中國致布特勒上尉的信》(2)。

5,、《親愛的爸爸媽媽》(2),。

第九周。

期中復(fù)習,、復(fù)習(4),。

第十周。

試卷講評,。

11,、中國石拱橋(2),。

第十一周。

12,、橋之美(2),。

13、蘇州園林(3),。

第十二周。

14,、故宮博物院(2),。

15、說“屏”(2),。

第十三周,。

綜合性學習?寫作?口語交際：說不盡的橋(1)。

16,、《大自然的語言》(2),。

17、奇妙的克隆》(2),。

第十四周,。

18、阿西莫夫短文兩篇》(2),。

19,、生物入侵者(2)。

寫作口語交際綜合性學習：走上辯論臺(2),。

第十五周,。

20、你一定會聽見的(2),。

寫作口語交際綜合性學習：走上辯論臺(2),。

第十六周。

26,、三峽(2),。

27、短文兩篇(3),。

第十七周,。

28、觀潮(3),。

29,、湖心亭看雪(2)。

第十八周,。

30,、詩四首(3)。

第十九周。

期末復(fù)習,。

第二十周,。

期末考試。

教師學生工作計劃安排篇九

本學期師徒結(jié)對的師父,，仍然是吳九超老師,。在發(fā)現(xiàn)問題后，及時與師父溝通,，向師父討教教學方法,，并制定本學期師徒結(jié)對的工作計劃：

1、學習指導老師的敬崗愛業(yè)精神,，熱愛教育教學工作,。

2、必須做到課前先聽師父上一節(jié)課或者與師父一起備課,，課后寫教學反思,。

3、不僅在備課,、上課方面向師父學習,，同時在說課、評課方面積極聽取師傅的指導,，爭取更大的提高,。

4、學習師父的扎實深厚的業(yè)務(wù)知識,，認真閱讀教育,、教學雜志和文章，努力上好每堂課,。

5,、與師父討論調(diào)節(jié)課堂紀律以及提高課堂教學效率的方法。

6,、在師父的指導下,，一學期上兩次公開課。公開課前先聽師父的示范課,，對比差距并尋找適合自己的教學途徑,，形成自己的教學風格。

7,、每星期至少與師父集體備課一節(jié),，并且互聽一節(jié)課。

8,、本學期在對教材較為熟悉的基礎(chǔ)上,，加強教學基本功的訓練,。

教師學生工作計劃安排篇十

以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究,，不斷提高教學效率,，全面提高學生素質(zhì)，使學校的體育工作越上一個新臺階,。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展,，建立完善科學的管理體系，深化教學改革,，全面推進素質(zhì)教育。貫徹《小學生體制健康標準》,。爭創(chuàng)學校的體育特色,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

二,、學情分析,。

二年級的學生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱,，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱,，二年級學生形象思維十分活躍,，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,。

三,、教學目標及重難點。

教學目標：

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識,。并不斷鞏固和提高,。

2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,，對其進行組織紀律性的教育,。

3、進一步增強體質(zhì),，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì),。

4,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

教學重點：

二年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍,，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習,，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習,。上課多運用音樂，培養(yǎng)學生的韻律感和節(jié)奏感,。

教學難點：

二年級的學生理解動作比較慢,，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時，可能接受比較慢,，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難,，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教,。

四,、教學措施及應(yīng)該注意的事項。

教學措施：

1,、據(jù)時了解,、分析學生的學習信息。

2,、造適合學生年齡特征的,、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3,、據(jù)學生年齡特征,，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲,、競賽的作用。

4,、讓學生在自主游戲中練習,，充分體現(xiàn)學生的主體地位。

5,、據(jù)學生實際,，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離,，對器材的擺放,，分組的形式等進行變化,，以不斷激發(fā)學生的練習興趣。

注意事項：

1,、教師多加引導,，難度要求小，注意安全,。

2,、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3、因材施教,，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

五,、教學進度(略),。

教師學生工作計劃安排篇十一

一、指導思想：

以三個代表為指導思想,，以中小學教師行為規(guī)范為準繩，為人師表,，精益求精,。

二、教學方面：

1,、重視學生基礎(chǔ)知識的教學,，深入系統(tǒng)的挖掘教材，了解學自身特點,，因材施教,。

2、重視后進生的教學,，爭取不讓一個孩子掉隊,。

3、樹立良好的學風和班風,，讓學生有一個明確的學習目標,。

三、班級情況分析,，具體措施：

我班本學期共37人,，20名男生，17名女生,。由于生源不好,，學生的總體學習成績不理想,。差生太多。班風還可以,，紀律較好,。針對上述情況，決定從以下幾方面入手：

1,、狠抓班級管理,，抓差生的思想、學習,，讓優(yōu)生帶動差生共同進步,。

2、抓好早自習,、晚自習,。

3、重視課堂教學,，認真上好每一節(jié)課,。

4、重視學生的思想教育和其他方面的教育,，讓孩子們得,、智、體幾方面都得到發(fā)展,。

8月份：總結(jié)暑期活動,，進行新學期安全教育，上好每一課,。

9月份：搞好教師節(jié)慶?；顒樱愫们锛具\動會,。向?qū)W生進行秋季防火安全教育,。

10月份：搞好十、一慶?；顒?，向?qū)W生進行愛國主義教育。進行本學期中測驗,。

11月份：抓學習,，抓衛(wèi)生。

12月份：搞好冬季各項安全,。搞好期末復(fù)習，測試,。安排好寒假工作,，主要是安全,、學習兩大塊。

本學期工作計劃的.制定,，基本上是按照學校的工作計劃,、按照班級的具體情況制定的，如果在工作中變動,，會及時進行修改,、完善。

教師學生工作計劃安排篇十二

舞鋼市在職在崗的幼兒園骨干教師,。2022年未滿50周歲的幼兒教師,。

二、培訓目標,。

新的教育理念為指導,，突出幼兒骨干教師的專業(yè)特點，通過培訓,，提高幼兒骨干教師的思想水平的教學技能,，以適應(yīng)新形勢的需要。

三,、培訓課程設(shè)置與學時,、培訓形式。

（一）幼兒骨干教師培訓的課程為：

《師德》,。

《教師禮儀》,。

《幼兒園教學模式介紹》。

《幼兒教學教育理論與實踐》,。

《幼兒語言發(fā)展與教育》。

《幼兒游戲理論與指導》,。

《幼兒舞蹈創(chuàng)編》,。

（二）培訓學時。

培訓總學時為220學時,。

（三）學習形式,。

集中培訓，安排在暑假進行,。

四,、教學要求。

1,、培訓學員按要求接受培訓,，不無故缺課，不早退,，不遲到,，認真完成作業(yè),。

2、授課教師認真?zhèn)湔n,，做到理論聯(lián)系實際,，并使用現(xiàn)代化的教學手段，提高教學實效,。

五,、考核、結(jié)業(yè),。

1,、考核。平時成績,、結(jié)業(yè)考核成績,、出勤結(jié)合評定?？偝煽?yōu)?00分,，60分以上為合格。

各門功課成績均合格,，發(fā)放培訓合格證,，否則，重新參加培訓,。

教師學生工作計劃安排篇十三

三,、參賽對象：1—6年級。

四,、比賽要求：

1.演唱內(nèi)容：一首紅色歌曲,。

2.演唱時間：不超過5分鐘。

3.演唱形式多樣化：可采用齊唱,、合唱,、領(lǐng)唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。

4.參賽班級自備伴奏帶,、伴奏碟,，不得清唱。

5.演唱者表情自然,、大方,、著裝要統(tǒng)一、整潔,、美觀,。

6.各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計動作和準備道具。

7.指揮節(jié)奏準確，有表現(xiàn)力和感染力,。

8.提倡每班全體學生都參加,。

9.節(jié)目單下周二上交教導處。

五,、評分標準：

1.演唱者聲音整齊,、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧,。(20分),。

2.演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象,。(20分),。

3.能夠準確地把握音準節(jié)奏、咬字準確,、吐字清晰,。(20分)。

4.服裝統(tǒng)一,、整潔,、美觀。(20分),。

5.指揮節(jié)奏準確,，有表現(xiàn)力和感染力。(20分),。

注：評分最后結(jié)果以100分制進行計算,，去掉一個分和一個最低分，最后算出該節(jié)目的平均分,。

六,、獎勵辦法：

按年級評選：一等獎一名、二等獎一名,、優(yōu)秀獎一名,。

教師學生工作計劃安排篇十四

緊緊圍繞“看真貧、扶真貧,、真扶貧”和“六個到村到戶”、“六項行動計劃”總要求,，通過對__村致貧原因分析,，結(jié)合駐村工作組開展工作情況、村支“兩委”的工作部署,、召開黨支部會議與村民大會以及逐戶走訪村民了解的情況,，為盡快解決貧困問題，使__村群眾盡早脫貧致富，特制定以下幫扶計劃,。

一,、基本情況。

__村位于__縣__鎮(zhèn)南西方,，__村地形主要以山地,、小型盆地為主，山間平地較少,。氣候以亞熱帶季風為主,，適宜水稻、土豆,、紅薯等糧食作物生長,。土壤以富含氮、磷,、鉀等元素的沙土土壤為主,，適宜烤煙、辣椒,、中藥材等經(jīng)濟作物生長,。

二、貧困狀況,。

一是貧困人口分布廣,，居住條件邊遠落后。轄區(qū)內(nèi)12個自然村,，8個行政組,，其中8個行政組處在高坡和半高坡地帶，這些村邊遠偏僻,，分布不集中,，受交通、地理位置和歷史發(fā)展等因素制約,，群眾生產(chǎn)生活十分貧困,，靠農(nóng)田土為生，自給自足,，無生活來源,，生活條件極差。如陂下,、竹員,、新樹嶺行政組存在部分零散分布，人數(shù)多,、貧困度深,。20__年,，期末農(nóng)村人口1387人。調(diào)查扶貧對象為79戶278人,，約占全村總?cè)丝诘?0%,。

二是自然災(zāi)害頻發(fā)，生存環(huán)境惡劣,，返貧現(xiàn)象突出,。自然災(zāi)害頻發(fā)，泥石流,、干旱,、冷凍害等災(zāi)害時有發(fā)生，給農(nóng)民生命財產(chǎn)造成嚴重損失,，返貧現(xiàn)象嚴重,。

三是貧困人群中有部分無脫貧能力，脫貧形式嚴峻,。部分聾啞人,、癲癇病人、殘疾人,、智障人等,，他們基本上沒有勞動能力，完全依靠家人和政府關(guān)懷生存,。

四是發(fā)展相對滯后,，財力緊張，財政保障及扶持能力弱,。__村地處山區(qū),，經(jīng)濟發(fā)展總體水平低、總量不小,，發(fā)展不足,，財力投入扶貧開發(fā)非常有限，依靠財政救濟可謂杯水車薪,，需要上級部門的財政扶持,。

五是社會民生事業(yè)落后，農(nóng)村公共服務(wù)建設(shè)投入不足,。農(nóng)村教育設(shè)施薄弱,，村級小學設(shè)施落后。__村無村級衛(wèi)生室,，患病無法及時在村里治療,，使得大小病只能出村，給老百姓生活帶來負擔,，致使農(nóng)村缺醫(yī)少藥看病難問題較為突出。

三、致貧原因分析,。

對__村貧困狀況的分析主要有以下幾點：

一是資金緊缺,，種植技術(shù)缺乏，嚴重制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展;,。

二是貧困人口分布廣,，居住條件邊遠，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后;,。

三是自然災(zāi)害頻發(fā),，生存環(huán)境惡劣，返貧現(xiàn)象突出;,。

四是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)耕種觀念更深蒂固,，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整十分艱難;。

五是受交通,、地理位置和歷史發(fā)展等因素制約,。

四、急需解決的主要困難,。

一是加大__村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。完善通村、通組,、串戶路硬化,、危房牛欄拆除改建、農(nóng)田水利設(shè)施等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，美化農(nóng)村環(huán)境,，提高農(nóng)村生產(chǎn)效率和生活質(zhì)量。完善__村村的教育,、醫(yī)療,、文化、衛(wèi)生,、通訊等民生設(shè)施,。

二是加大對貧困戶扶貧到戶幫扶力度。轄區(qū)內(nèi)共有貧困戶79戶,，貧困人口278人,，需要在資金、制度,、人員等方面加大扶持,。一方面對精神病、殘疾等無能力脫貧患者在制度上給予長期的基本生活保障,，對一般貧困戶幫助解決飲水,、吃穿等衣食住行等問題;另一方面幫助貧困戶實現(xiàn)就業(yè),，幫助貧困人群脫貧致富。

三是增加扶貧項目支持__村實施整村推進,。改善貧困村生產(chǎn)生活條件,，促進貧困人口增收脫貧，給予扶貧項目資金支持,，實施整村推進計劃,。

四是加大產(chǎn)業(yè)扶持力度。農(nóng)村融資體系落后,，農(nóng)民融資困難,，農(nóng)戶產(chǎn)業(yè)規(guī)模化的巨大阻力,，同時可以幫助完善產(chǎn)業(yè)發(fā)展所必須的其他硬件設(shè)備,，如道路、水電等,。

五是加大種養(yǎng)殖技術(shù)的培訓力度,，提升他們自我發(fā)展的能力和水平。同時積極加大農(nóng)村剩余勞動轉(zhuǎn)移的技能培訓,，增加其收入,。

五、幫扶計劃,。

通過對__村致貧原因分析,，結(jié)合本村村情民情，為盡快解決貧困問題,，盡早脫貧致富,，使__村廣大老百姓過上小康生活，制定以下幫扶計劃,。

一是產(chǎn)業(yè)發(fā)展,。針對該村群眾缺乏資金和技術(shù)，結(jié)合土質(zhì)和海撥等條件,，計劃每年實行輪作,，需要烤房修建、供電等費用問題;計劃在古羅江組實施桑葉種植100畝;對種植大戶進行扶持,。

二是技能培訓,。針對種植大戶、村民技術(shù)缺乏,，計劃舉辦烤煙,、蠶桑等種植技術(shù)培訓。

三是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。道路圍繞產(chǎn)業(yè)建設(shè),，為切實解決廣大種植戶運輸難題,，計劃在__組新建一座現(xiàn)代化橋梁，需投入資金82萬元,，同時硬化小代坊至塔元路1.5公里水泥路,，硬化陂下至蘆元路1公里水泥路，需投入資金75萬元,，可解決涉及8個組465戶1378人的出行問題，同時可解決涉及四個組258戶682人的安全出行問題,。

六,、工作要求。

(一)要積極協(xié)調(diào),、精心安排,，積極爭取部門支持，幫助種植戶協(xié)調(diào)貼息貸款和產(chǎn)業(yè)扶貧項目資金,，切實解決幫扶計劃中需要解決的困難和問題,。

(二)村“兩委”和駐村工作組要以高度的責任感，充分認識做好精準扶貧結(jié)對幫扶工作的重要性,、復(fù)雜性和艱巨性,，將此項工作列入重要議事日程，負責本村精確扶貧結(jié)對幫扶工作的組織協(xié)調(diào)和落實,，確保精準扶貧結(jié)對幫扶工作不走樣,。

(三)村“兩委”和駐村工作組要緊密配合，對照幫扶計劃,，積極爭取廣大群眾的支持,，加快逐一落實，并及時發(fā)現(xiàn)和反饋工作中存在的困難和問題,，糾正工作中的不足,。每月定期向鎮(zhèn)報告工作實施進度，對在工作中落實不力,、推進緩慢,，給本村精準扶貧結(jié)對幫扶工作造成負面影響的相關(guān)責任人予以責任追究。

教師學生工作計劃安排篇十五

一,、指導思想：

以總課題組本學期的工作計劃為依托,，結(jié)合本校課題組的研究計劃和實際情況，為了有效地開展研究工作,，切實將研究成果運用于課堂教學中,，為提高課堂教學效果服務(wù)，完成預(yù)定的研究任務(wù),，特制定本研究計劃,。

二,、研究內(nèi)容：

我們的研究主要為兩個方向，一個方向以學生為關(guān)注的對象,，探索充分發(fā)揮學生學習原動力的方法,，促進學生的“自然生長”，達成自主的學態(tài);一個方向以教師為關(guān)注對象,，探索符合生態(tài)化教學的教學方法,，充分挖掘教師的潛能，實現(xiàn)自然“助長”,，“無痕教育”,，達成民主的教態(tài)。本期研究繼續(xù)以課堂為載體,，進行生態(tài)化教學方法的研究,。在本期的研究中我們重點以預(yù)習指導為切入點，具體研究如何將預(yù)習指導納入課堂,，并有效的為課堂教學服務(wù),。

三、工作措施：

1.繼續(xù)培訓教師,。狠抓業(yè)務(wù)學習,，夯實理論基礎(chǔ)。積極組織主研教師參加總課題組組織的培訓,。通過學習方案,，學習李森教授等人的學術(shù)專著，讓教師明白研究的方向,，理解“生態(tài)化教學”的含義,。教師通過自己去查閱資料，深化認識,，促進教師理論水平的提高,，用理論來指導自己的行動。使自身的教學行為成為高效的行動,，而不是盲動,。

2.修改方案，制定計劃,。根據(jù)總課題組新修訂的方案修改我校的研究方案,，并制定研究計劃。

3.形成階段性研究成果,。教師根據(jù)自己的探索,，在教研活動的時候以展示課的方式展現(xiàn)自己對生態(tài)化教學方法的理解和研究成果。組織教師撰寫論文、教案,、課例,、敘事、反思,、經(jīng)驗文章等,。4、做好子課題的資料收集,、整理和結(jié)題工作,。

四、具體安排：

1,、完善子課題研究方案,，進一步明確研究目標、任務(wù)和措施,。

3、組織教師學習理論,，撰寫論文,、反思、教案等,。

4,、參加總課題組組織的培訓。

1,、學習生態(tài)化課堂的理論知識,。

2、“生態(tài)化課堂”校級研究課賽課活動,。

3,、參加總課題組的培訓。

1,、聚焦課堂,，走進課堂，校內(nèi)“推門課”活動,。

2,、學習生態(tài)化課堂的相關(guān)理論。

3,、參加總課題組的培訓活動,。

4、收集整理資料,，做好子課題的結(jié)題準備工作,。

1、請專家到校為教師做專業(yè)引領(lǐng),。

2,、學習生態(tài)課堂的相關(guān)理論,。

3、參加總課題組的培訓活動,。

4,、撰寫，做好子課題的結(jié)題工作,。