當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教學(xué)工作計(jì)劃及安排篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用提供的材料,，通過剪、折,、粘貼制作出各自喜愛的帽子,。

2.在活動(dòng)中體驗(yàn)親子制作的樂趣，感受成功的喜悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皺紋紙,、彩色卡紙、各色即時(shí)貼,、雙面膠,、松緊帶、釘書機(jī),。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

二、基本環(huán)節(jié)：

教師講解制作步驟：

1.將扇形卡紙變成圓錐形的帽子,，邊線用雙面膠固定,。

2.利用皺紋紙、彩色卡紙,、即時(shí)貼,，通過折、剪,、撕等方法變成各,。

種形狀來裝飾帽子,，讓帽子變得漂亮。

3.用釘書機(jī)將松緊帶固定在帽子底部?jī)啥恕?/p>

制作環(huán)節(jié)：

家長(zhǎng)和幼兒共同制作,，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

延伸環(huán)節(jié)：

幼兒戴上自制的節(jié)日快樂帽和家長(zhǎng)共同跳起歡樂舞,，體驗(yàn)成功的快樂,。

教學(xué)工作計(jì)劃及安排篇二

一、教學(xué)目標(biāo)：

第一單元,。

1.掌握繪畫造型的基本方法：由整體到部分,。

2.理解并掌握透視原理：平行透視、近大遠(yuǎn)小,、近寬遠(yuǎn)窄,。

3.初步掌握油筆畫染的技法：輕、淡,。

第二單元：

1.繼續(xù)練習(xí)油筆畫的造型技巧,。

2.進(jìn)一步掌握油筆畫染的技法。

3.學(xué)習(xí)油筆畫壓色法的技巧,。

第三單元：

1.進(jìn)一步掌握油筆畫染的技法。

2.理解壓色法,，并會(huì)判斷不同顏色壓在一起可能會(huì)形成什么顏色,。

第四單元：

1.讓學(xué)生初步感受立體圖形的明暗關(guān)系。

2.使學(xué)生理解亮,、灰,、暗的形成，認(rèn)識(shí)明暗交界線,。

二,、教學(xué)資源分析：

我所教的三年級(jí)校本課，教材是油筆畫,，讓學(xué)生用油筆染出不同色彩的畫,。重點(diǎn)是通過課堂教學(xué)的形式與油筆畫美術(shù)活動(dòng)，嘗試?yán)枚嗌凸P作圖畫的過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,。

三、學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期擔(dān)任三年校本課,，教學(xué)生畫油筆畫,，對(duì)于畫油筆畫學(xué)生基礎(chǔ)較差，剛開始上課時(shí)學(xué)生學(xué)起來很困難,，對(duì)于造型畫的還可以,，對(duì)于油筆畫的技法屬于零起點(diǎn),，染油筆畫時(shí)我把學(xué)生分成組，一組一組的進(jìn)行指導(dǎo),。經(jīng)過半年的教學(xué),，我感覺孩子們畫油筆畫的技法提高了，學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn)了,，學(xué)習(xí)自覺性提高了,，學(xué)習(xí)油筆畫的興趣提高了，能夠完整地畫一幅油筆畫了,。

四,、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

1.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，重點(diǎn)是通過課堂教學(xué)的形式參與油筆畫美術(shù)活動(dòng),，嘗試?yán)枚嗌凸P作圖畫的過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)價(jià)方法。

2.豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)校本課程的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,。

3.了解油筆畫的基本創(chuàng)作方法和方式,，表達(dá)自己的情感，發(fā)展實(shí)踐能力,，形成比較專業(yè)的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶學(xué)生的審美情趣。

4.主要通過課堂教學(xué)運(yùn)用講授法,、談話法,、演示法等完成教學(xué)活動(dòng)，以小組為單位合作交流來完成教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期共16課時(shí),，分為4個(gè)單元。

每個(gè)單元4課時(shí),。

六,、教學(xué)評(píng)價(jià)方案：

1.在評(píng)價(jià)方法上進(jìn)行嘗試和研究。力求使評(píng)價(jià)過程化,、多樣化,，評(píng)價(jià)的方法適合學(xué)生。

2.采取過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，激勵(lì)性與發(fā)展性評(píng)價(jià)結(jié)合的方式,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3.學(xué)生自評(píng),。教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià),。

4.學(xué)生互評(píng),。學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評(píng)價(jià)。

教學(xué)工作計(jì)劃及安排篇三

以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),，落實(shí)推進(jìn)課程改革,，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語言能力,、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力,，努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

二,、學(xué)生情況分析。

七年級(jí)學(xué)生總體水平差不多,。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好,。但缺乏綜合歸納能力,，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠積極,。

三,、教材分析。

1,、教材特點(diǎn),。

本學(xué)期七年級(jí)歷史第一冊(cè)選用的是岳麓版教材，融思想性,、政治性、科學(xué)性,、知識(shí)性于一體,。可讀性強(qiáng),，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。

2,、教材內(nèi)容,。

《中國(guó)歷史》第一冊(cè)的內(nèi)容是從我國(guó)的遠(yuǎn)古居民寫到的魏晉南北朝，各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì),、文化的改革和發(fā)展,，共24課。

3,、教材重點(diǎn),、難點(diǎn),。

教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展,。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件,、人物的評(píng)價(jià)。

四,、主要措施與教學(xué)目標(biāo),。

針對(duì)以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施：

第一,、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo)：1,、目標(biāo)統(tǒng)一，準(zhǔn)確,。2,、以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依。3,、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個(gè)性發(fā)展統(tǒng)一,。

第二、使學(xué)生主動(dòng)叁與到課堂教學(xué)中,，如課堂上答題,、小討論，故事會(huì),，通過這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)總結(jié)。

第三,、積極開展歷史活動(dòng)課,，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)參與歷史小制作，通過課外讀物,，網(wǎng)上探訪古跡,、名人軼事，擴(kuò)大歷史的知識(shí)面,，通過自主的學(xué)習(xí)方式,，提高探究學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力。

第四,、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量,，讓教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享,，每周進(jìn)行集體備課一次,。

第五、上公開課及聽課,，課后評(píng)議互相促進(jìn),，提高教學(xué)效果。

教學(xué)工作計(jì)劃及安排篇四

中小學(xué)美術(shù)學(xué)科要以“行法規(guī),、促教改,、抓標(biāo)準(zhǔn)、提內(nèi)涵”,，深化課改,，構(gòu)建和諧、高效課堂為中心,，以審美育人為宗旨,，以“一師一優(yōu)課”和體藝“2+1”為抓手，堅(jiān)持先進(jìn)文化導(dǎo)向,，體現(xiàn)“向真,、向善、向美,、向上”的校園文化特質(zhì),，打造“文明、雅致,、快樂”校園,，推進(jìn)體藝合格校、示范校的創(chuàng)建工作,，結(jié)合師情,、生情科學(xué)確立體藝“2+1”項(xiàng)目，普及率達(dá)95%以上,。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念，幫助學(xué)生培養(yǎng)健康的審美情趣,，陶冶情操,，切實(shí)提高學(xué)生感受美、鑒賞美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。現(xiàn)提出本學(xué)期教研意見如下：

一、要重溫新課標(biāo),，通覽新教材,，嘗試新教法。

首先,，要再次學(xué)習(xí)新修訂的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn);其次,，是要通過教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步印證課改中所體現(xiàn)出來的新的教育理念和新的教法,、學(xué)法以及評(píng)價(jià)方法,。要切實(shí)改革傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)方式，大膽而熟練地采用諸如自主探究,、示范模仿,、情景體驗(yàn)、角色扮演和合作交流等引導(dǎo)式,、啟發(fā)式,、愉悅式、活動(dòng)式教學(xué)方法,，激趣啟智,，動(dòng)手活腦、陶情冶性;讓課堂鮮活,，教學(xué)形式新美,，學(xué)生學(xué)習(xí)快樂。第三,，要加強(qiáng)教材中美術(shù)與其它學(xué)科的綜合性教學(xué)聯(lián)系,，如美術(shù)與音樂、語文,、思品,、科學(xué)、勞技制作和書法等學(xué)科的有機(jī)結(jié)合,，提高學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng),。

二、要進(jìn)一步規(guī)范美術(shù)教學(xué)行為,。

全學(xué)期將繼續(xù)不定時(shí)對(duì)中小學(xué)美術(shù)學(xué)科進(jìn)行教學(xué),、教研工作常規(guī)視導(dǎo)。學(xué)校關(guān)于美術(shù)學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,、課時(shí)安排,、備教改輔、書畫活動(dòng),、課題實(shí)驗(yàn),、硬件設(shè)施以及相關(guān)檔案資料等都在檢查之列。各學(xué)校要認(rèn)真做好常規(guī)自查。要規(guī)范教學(xué)管理,，在規(guī)范的基礎(chǔ)上求發(fā)展,、求創(chuàng)新、求優(yōu)化,。要扎實(shí)上好美術(shù)課,，做到?“開齊、開足,、上好”,，要切實(shí)注重本學(xué)期的“一師一優(yōu)課”重要活動(dòng)，積極參與,，并以此為契機(jī),，認(rèn)真開展藝術(shù)教學(xué)研討和教學(xué)比武創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，扎實(shí)提高課堂教學(xué)技藝特別是信息技術(shù)的操作技藝,。各校要大力注重培訓(xùn)初上崗美術(shù)教師,。盡快建立“集中學(xué)習(xí)、跟崗培訓(xùn),、結(jié)對(duì)幫扶,、實(shí)踐演練、目標(biāo)考核”等新教師培訓(xùn)管理模式,。通過這些活動(dòng),，要力爭(zhēng)打造一批精品，培養(yǎng)一批新人,，產(chǎn)出一批教學(xué)精英,。

三、要繼續(xù)深入開展形式豐富多樣的書畫興趣小組活動(dòng),。

活動(dòng)的內(nèi)容要貼近校園生活,，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn);活動(dòng)的形式要豐富多樣，生動(dòng)活潑,，為學(xué)生所喜聞樂見,，能產(chǎn)生良好的育人效果。要積極探索,、創(chuàng)造具有時(shí)代特征,、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)形式。要從實(shí)際出發(fā),，因地制宜,，講究實(shí)效，注重活動(dòng)過程,，堅(jiān)持勤儉和量力而行的原則,，提倡開展小型分散、靈活多樣的小組活動(dòng),。要面向全體學(xué)生,，堅(jiān)持課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外,，普及與提高相結(jié)合的原則,，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以班級(jí)為重點(diǎn),。在開齊,、上好美術(shù)新課程的同時(shí)，要大力推廣體育與藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目,，讓每一個(gè)中小學(xué)生在校期間至少掌握一種自己喜愛的藝術(shù)技能,。

教學(xué)工作計(jì)劃及安排篇五

一、指導(dǎo)思想：

我校教學(xué)工作將以教育局學(xué)校目標(biāo)考核細(xì)則為指導(dǎo),，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際,，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提出新舉措,，開創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破,。

二,、工作要點(diǎn)：

(一)抓好理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。

1,、按照課程目標(biāo)，確立課改理念和實(shí)施策略,。

(1)倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué),，使學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加知識(shí),、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

(2)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力,、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力,。

(3)形成正確的評(píng)價(jià)觀，提倡綜合性評(píng)價(jià),，多元化評(píng)價(jià),，自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià),，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性,。

(4)、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,、制定出符合學(xué)校發(fā)展,、可行的措施，走特色發(fā)展的路子,。

(二)抓好教學(xué)工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度,，備課內(nèi)容上課，不打無準(zhǔn)備之仗,，提前進(jìn)課堂,，準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學(xué)生,。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)離校,。

開學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求,，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全期教導(dǎo)處進(jìn)行四-五次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次,，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中,。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。

2,、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),。

強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本,、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),。結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析,，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(年級(jí)學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo),。

1、上好研討課,。每學(xué)期學(xué)校都要上匯報(bào)課,、示范課、公開課,，針對(duì)老師們某一方面存在的普遍問題,，就一個(gè)小點(diǎn)或者一個(gè)方面開展微格課堂教學(xué)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的問題,，這樣收效可能會(huì)更大些,，值得嘗試。

2,、繼續(xù)抓好誦讀,、。上學(xué)期已經(jīng)開展了古詩詞或論語故事講演,，從開展情況來看比較好,，學(xué)校的讀書氛圍濃厚，學(xué)生掌握的古詩詞明顯比以前多,。本學(xué)期針對(duì)小學(xué)生的計(jì)算能力弱等特點(diǎn),，將加大力度重點(diǎn)在學(xué)生的速算能力方面予以重點(diǎn)訓(xùn)練，努力提升學(xué)生的計(jì)算能力和準(zhǔn)確程度,，為學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。以數(shù)學(xué)科組為主體舉行一次“速算大比武”

3、打鐵還需自身硬,，教師的教學(xué)水平怎么樣?直接影響到學(xué)生的整體成績(jī),，提高教師自身素質(zhì)，努力寫好硬筆字,。教師面對(duì)的是學(xué)生,、家長(zhǎng),，能有一手好的鋼筆字、粉筆字對(duì)學(xué)生能起到潛移默化的作用,，為此本學(xué)期教學(xué)處計(jì)劃開展教師的“硬筆字比賽活動(dòng)”,，語文組的“語文老師的朗誦活動(dòng)”“中高年級(jí)的作文比賽活動(dòng)等等，努力提高老師們的自身素質(zhì),，真正實(shí)現(xiàn)由教師向名師的轉(zhuǎn)變,。

4、做好每月一次的教學(xué)大檢查,。提高課堂教學(xué)效益,，首先要提高教師的備課水平，只有在充分的吃透教材,、把握教材基礎(chǔ)上,、才能夠上好課，駕馭課堂,。為此教學(xué)處,、學(xué)科組會(huì)每月初對(duì)學(xué)校教師的教案、作業(yè)批改,、試卷等進(jìn)行一次大檢查,，及時(shí)督促、提醒教師的教學(xué)行為,，糾正教學(xué)中的偏差,。

教學(xué)工作計(jì)劃及安排篇六

已經(jīng)具備了初步的科學(xué)知識(shí)和操作技能，具備了一定的探究能力,，思維方式也初步的由具體轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄?。因此在今后的教學(xué)過程中要進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)范圍，進(jìn)一步提高學(xué)生創(chuàng)新能力和自主探究能力,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，增加學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和自我研究的能力，聯(lián)系他們的實(shí)際生活,，用所學(xué)得知識(shí)解決生活中的問題,，最終達(dá)到將科學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性應(yīng)用到生活中去。

(一)情感態(tài)度,。

重點(diǎn)強(qiáng)化了認(rèn)識(shí)事物內(nèi)部的變化特征和變化的相互聯(lián)系,，既有對(duì)事物外部表象的觀察，又從微觀世界認(rèn)識(shí)事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和變化的規(guī)律性分析,，突出了認(rèn)識(shí)事物的結(jié)構(gòu)和功能,，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在探究過程中有意識(shí)地強(qiáng)化訓(xùn)練,。增強(qiáng)學(xué)生解決問題,、克服困難的勇氣,，有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，把所學(xué)到的知識(shí)用到生活中去,。

(二)知識(shí)目標(biāo),。

1.了解細(xì)菌的主要特點(diǎn)和對(duì)人類正反兩方面的作用;知道真菌是、既不屬于植物也不屬于動(dòng)物的一類生物中的一類,。

2.知道水能溶解一些物質(zhì);知道物質(zhì)的變化有兩大類,，一類僅僅是形態(tài)變化，另一類會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì);了解物質(zhì)的變化有的可逆,，有的不可逆,。

(三)能力培養(yǎng)。

1.培養(yǎng)學(xué)生能用自己擅長(zhǎng)的方式進(jìn)行表達(dá),、評(píng)議和討論。

2.培養(yǎng)學(xué)生能對(duì)自己的探究活動(dòng)提出大致的思路或計(jì)劃,。

3引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋,，并能對(duì)研究過程和結(jié)果與他人交換意見。

本冊(cè)教科書以主題研究的形式編排了《微小的生物》,、《物質(zhì)的變化》,、《物體的運(yùn)動(dòng)》、《太陽,、地球和月亮》,、《生物與環(huán)境》和《研究與實(shí)踐》共六個(gè)單元。以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索,，以生物體的外部表象及內(nèi)部結(jié)構(gòu),、物體與物體的運(yùn)動(dòng)等為主要內(nèi)容展開科學(xué)探究活動(dòng)，將“科學(xué)探究,、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度價(jià)值觀”有機(jī)地整合,。促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系，進(jìn)行以“邏輯推理”為主的思維技能訓(xùn)練,。

借助學(xué)生不斷豐富的間接“生活經(jīng)驗(yàn)”,，切入到科學(xué)探究活動(dòng)之中?！段⑿〉纳铩穯卧龑?dǎo)學(xué)生從耳熟能詳?shù)牟《?、?xì)菌和真菌開始，認(rèn)識(shí)一些微生物,，從微觀處揭示生命世界的奧秘,，感受生命世界的多姿多彩。將饅頭發(fā)霉,、食品變質(zhì)等自然現(xiàn)象與微生物的生命繁殖活動(dòng)結(jié)合起來,，理解自然事物的變化是相互聯(lián)系的,。《物質(zhì)的變化》單元在學(xué)生了解常見物體的基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上,，對(duì)物質(zhì)的多樣變化進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn)，用辨證和聯(lián)系的觀點(diǎn)看待物質(zhì)的變化,?！段矬w的運(yùn)動(dòng)》物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，通過對(duì)運(yùn)動(dòng)與靜止現(xiàn)象的觀察,、探究,、搜集整理信息等活動(dòng)，理解靜止與運(yùn)動(dòng)相對(duì)性的道理,，《太陽,、地球和月亮》認(rèn)識(shí)白天黑夜產(chǎn)生的原因，四級(jí)的更替日食和月食的產(chǎn)生讓你產(chǎn)生對(duì)宇宙的好奇心,，產(chǎn)生探究問題的意識(shí),，《生物與環(huán)境》環(huán)境可以改變生物，生物與環(huán)境密不可分,，從而保護(hù)環(huán)境,。培養(yǎng)學(xué)生觀察與測(cè)量、采集與分析數(shù)據(jù)的能力,。嘗試用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)與技能去分析,、解決生活中的問題，使科學(xué)教育與人文教育有機(jī)地結(jié)合起來,。

教學(xué)重點(diǎn)：本冊(cè)教科書的編排從探究對(duì)象上看,，重點(diǎn)強(qiáng)化了認(rèn)識(shí)事物內(nèi)部的變化特征和變化的相互聯(lián)系，既有對(duì)事物外部表象的觀察,，又從微觀世界認(rèn)識(shí)事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和變化的規(guī)律性分析,，突出了認(rèn)識(shí)事物的結(jié)構(gòu)和功能，如微生物世界,，認(rèn)識(shí)事物的相互聯(lián)系,，如病毒與生命健康、物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)等,。探究水平較前幾冊(cè)教科書有明顯的提升,，加大自主探究的實(shí)施力度，加大學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的整理與提升,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)間接生活經(jīng)驗(yàn)的回顧與運(yùn)用,。在探究技能上，突出邏輯推理為主的思維技能訓(xùn)練，設(shè)計(jì)了大量的強(qiáng)化學(xué)生邏輯推理的探究項(xiàng)目,，如根據(jù)發(fā)霉饅頭的外部表象,，推測(cè)產(chǎn)生變化的原因，力求在事物的表面特征與內(nèi)部變化之間建立聯(lián)系,。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生形成科學(xué)的自然觀,，學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)和思維方式認(rèn)識(shí)問題。探究逐步加深,，螺旋上升更加明顯,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的問題,。

教學(xué)工作計(jì)劃及安排篇七

這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)四個(gè)班的音樂課,。大部分學(xué)生對(duì)音樂課比較感興趣，上課也較認(rèn)真,。女生對(duì)音樂中的音準(zhǔn)的把握,、節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣有所好轉(zhuǎn),，但聆聽的習(xí)慣不盡人意,總對(duì)有一點(diǎn)熟悉的歌曲自然地哼唱出來,。也有可能與他們愛表現(xiàn)的心理有關(guān)。他們不能長(zhǎng)時(shí)間安靜地欣賞一首樂曲,，根據(jù)音樂展開想象的能力還不夠好,；但是欣賞簡(jiǎn)短的歌曲時(shí)他們還是饒有興趣的,，大多數(shù)能簡(jiǎn)單地描繪出歌曲的意境,，比較容易聽出樂曲的速度、力度與情緒的變化,。

二,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

（一）感受與鑒賞,。

（1）感受自然界和生活中的各種聲音,。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。

（2）感受樂器的聲音,。能聽辨打擊樂器的音色,，能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱、長(zhǎng)短不同的音,。

（3）能夠感受并描述音樂中力度,、速度的變化。

（4）體驗(yàn)不同情緒的音樂,，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng),。

（5）樂曲情緒的相同與不同。

聆聽兒歌、童謠,、進(jìn)行曲和舞曲,，能夠通過模唱、打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng),，能夠隨著進(jìn)行曲,、舞曲音樂走步、跳舞,。

（二）表現(xiàn),。

（1）參與各種演唱活動(dòng)。

（2）知道演唱的正確姿勢(shì),。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng),。

（3）能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,。

（4）能用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

（5）每學(xué)年能夠背唱歌曲五首,。

識(shí)讀樂譜,。

（1）認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。

（2）能夠用聲音,、語言,、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

（3）能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂譜,。

（三）創(chuàng)造,。

1.探索音響與音樂。

（1）能夠運(yùn)用人聲,、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音,。

（2）能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色,、長(zhǎng)短和高低,。

2.即興創(chuàng)造。

（1）能夠?qū)⒃~語,、短句,、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度,、力度等加以表現(xiàn),。

（2）能夠在唱歌或聆聽音樂時(shí)即興地做動(dòng)作。

（3）能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲,。

3.創(chuàng)作實(shí)踐,。

（1）能夠用線條,、色塊、圖形,，記錄聲音與音樂,。

（2）能夠用人聲、樂器或其他音源,，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律,。

1

2．9-2．15。

課堂常規(guī)教育聆聽《嘀哩嘀哩》,、《春曉》,。

1課時(shí)。

2

2．16-2．22,。

表演《大樹媽媽》,、《郊游》。

1課時(shí),。

3

2．23-3．1,。

聆聽《兒童團(tuán)放哨歌》、《中國(guó)少年先鋒歌》表演《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》,。

1課時(shí),。

4

3．2-3．8。

表演《賣報(bào)歌》聆聽《玩具交響曲》,。

1課時(shí),。

5

3．9-3．15。

表演《打花巴掌》,。

聆聽《出發(fā)》,。

1課時(shí)。

6

3．16-3.22,。

表演《蝸牛與黃鸝鳥》聆聽《加伏特舞曲》1課時(shí),。

7

3.23-3.29,。

表演《假如幸福的話拍拍手吧》聆聽《霍拉舞曲》,。

1課時(shí)。

8

3.30-4.5,。

表演《哈里啰》聆聽《獅王進(jìn)行曲》,。

1課時(shí)。

9

4.6-4.12,。

編創(chuàng)與活動(dòng)表演《兩只老虎》聆聽《老虎磨牙》,。

1課時(shí)。

10,。

4.13-4.19,。

表演《貓虎歌》聆聽《拾稻穗的小姑娘》。

1課時(shí)。

11,。

4.20-4.26,。

表演《小漁簍》聆聽《太陽出來喜洋洋》。

課時(shí),。

12,。

4.27-5.3。

表演《采山》,。

1課時(shí),。

五一放假。

13,。

5.4-5.10,。

聆聽《單簧管波爾卡》表演《音樂小屋》。

課時(shí),。

14,。

5.11-5.17。

聆聽《青蛙音樂會(huì)》,。

表演《蕭》,。

1課時(shí)。

15,。

5.18-5.24,。

聆聽《天鵝》表演《小小搖籃曲》。

1課時(shí),。

16,。

5.25-5.31。

聆聽《月亮河邊的孩子》表演《月光光》,。

1課時(shí),。

17。

6.1-6.7,。

聆聽《蜜蜂》表演《小蜜蜂》,。

1課時(shí)。

18,。

6.8-6.14,。

編創(chuàng)與活動(dòng)音樂劇欣賞。

1課時(shí),。

19,。

6.15-6.21。

復(fù)習(xí)及考查,。

1課時(shí),。

20,。

6.22-6.28。

21,。

22,。

教學(xué)工作計(jì)劃及安排篇八

本冊(cè)教材是根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的，教材打破過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系,，從面向?qū)W生與學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn),，設(shè)立必要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、能力、興趣與需要為出發(fā)點(diǎn),。

（一）,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音,。運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。唱保持音時(shí),，聲音要飽滿。學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

（二）、視唱,、知識(shí),、練耳部分：

1,、讀譜知識(shí)：

（1）掌握基本音階1234567的唱法和應(yīng)用,。

（2）理解2/4,、4/4拍號(hào)的含義。懂得4拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

（3）學(xué)習(xí)三連音，切分音,；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記,；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào),。

2,、視唱部分：

視唱和背唱課本上每首曲子的譜。

（三）,、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對(duì)音樂形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞。

培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力與鑒賞能力,。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣,，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力,、審美能力,、創(chuàng)造能力等。鼓勵(lì)學(xué)生自信地演唱,、演奏,，發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

這個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作,。我會(huì)采取多種方式策略,，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識(shí)。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué),。

第一、二,、三周第一課快樂的do,，re，mi,。

第四,、五、六周第二課在祖國(guó)的懷抱里,。

第七,、八、九周第三課地球,，我們共同的家,。

第十、十一,、十二周第四課健康歌,。

第十三、十四,、十五周第五課《動(dòng)畫城》第六課閃閃的紅星（機(jī)動(dòng)）,。

第十六、十七,、十八周第七課音樂中的故事,。

第十九周第八課金鑰匙復(fù)習(xí)、考查,。

教學(xué)工作計(jì)劃及安排篇九

姓名：李文莉,。

時(shí)間__年8月。

教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)情分析,。

本班共有學(xué)生53人,，大部分的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，有著純真,，善良的本性。上課時(shí)都能積極思考,，能夠主動(dòng),、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。部分學(xué)生能力較差,，計(jì)算和應(yīng)用題都存在困難,。對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，沒有良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣與方法,。存在兩級(jí)分化,。在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，既要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法與能力的指導(dǎo)，在抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí),，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,，全面提高本班的整體成績(jī)。本期重點(diǎn)就是抓好對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo),，在教學(xué)中,，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情景教學(xué),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

教材簡(jiǎn)析,。

在數(shù)與代數(shù)方面,，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法,、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元,。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力,。分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基本技能，應(yīng)該讓學(xué)生切實(shí)掌握,。百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用,，理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,，會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題,，也是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力,。

在空間與圖形方面，教材安排了位置,、圓兩個(gè)單元,。位置的教學(xué)在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程,，理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示位置;通過對(duì)曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的基本方法,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計(jì)方面，教材安排的是扇形統(tǒng)計(jì)圖,。在前面學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和解決問題中的作用,，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)乘法和除法,、百分?jǐn)?shù)、圓,、統(tǒng)計(jì)等知識(shí),，教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題;另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn),、推理等活動(dòng),，體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問題的有效性，進(jìn)一步體會(huì)用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性,，感受數(shù)學(xué)的魅力,，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

預(yù)期目標(biāo),。

1.理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義,，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法,，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘,、除法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算,。

2.理解倒數(shù)的意義,，掌握求倒數(shù)的方法,。

3.理解比的意義和性質(zhì),，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問題12,。

教學(xué)工作計(jì)劃及安排篇十

為切實(shí)規(guī)范我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作,，提高資源使用效率，提升教師資源整合能力,，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作再上新臺(tái)階,，積極落實(shí)遠(yuǎn)教資源“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂,、用于教學(xué)”的要求,，特制定本計(jì)劃。

本學(xué)期,，我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作將以“教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化發(fā)展”為指導(dǎo)思想,，突出遠(yuǎn)教設(shè)備規(guī)范化管理、遠(yuǎn)教資源有效化應(yīng)用,；緊緊抓住“整合”這個(gè)核心,，努力調(diào)動(dòng)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的積極性，加強(qiáng)教師培訓(xùn),，切實(shí)落實(shí)“優(yōu)質(zhì)資源共享,，遠(yuǎn)教設(shè)備輔助”的應(yīng)用目標(biāo)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任,。

遠(yuǎn)程教育工作必須擺在學(xué)校工作的突出位置,，納入學(xué)校工作計(jì)劃，落實(shí)到課堂教學(xué)之中,；加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，嚴(yán)格落實(shí)校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的職責(zé)，積極成立以學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),、管理教師為技術(shù)成員,、骨干教師為應(yīng)用成員的組織機(jī)構(gòu)；做到分工明確,、責(zé)任到人,。

2、強(qiáng)化管理,，規(guī)范檔案,。

(1)加強(qiáng)設(shè)備、資源管理,，落實(shí)管理教師職責(zé),。

各學(xué)校要完成遠(yuǎn)程教育設(shè)備的規(guī)范、安全管理,；做好防塵,、防盜、防火工作,；加強(qiáng)設(shè)備的系統(tǒng)安全工作,，管理教師要定期拷貝升級(jí)后的殺毒軟件，定期殺毒,；嚴(yán)禁拷貝安裝與學(xué)校工作和課堂教育教學(xué)無關(guān)的其他程序或文件,；管理教師要嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求，完整接收中央電教館資源和有選擇的接收湖北教育網(wǎng)資源,，并能結(jié)合工作實(shí)際,，以方便教師瀏覽、查找資源為出發(fā)點(diǎn),，進(jìn)行資源整理,。并對(duì)特別有指導(dǎo)意義的教學(xué)資源要刻錄成光盤，進(jìn)行歸檔,。

(2)加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用管理,，落實(shí)校長(zhǎng)職責(zé)。

中心學(xué)校將將對(duì)各學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行月度考核,，并作為年終考核各學(xué)校的重要指標(biāo)之一,。各學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)教師、管理人員應(yīng)用遠(yuǎn)程教育情況的月度考核,，并認(rèn)真保存考核資料,。

同時(shí)，學(xué)校要建立健全有效機(jī)制,，不斷提高學(xué)校教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備的積極性,。各學(xué)校要切實(shí)做到把預(yù)算經(jīng)費(fèi)的10%用于遠(yuǎn)程教育工作之中,，以多種形式、多種方法激勵(lì)學(xué)校教師應(yīng)用興趣,，并建立長(zhǎng)效機(jī)制,，逐步形成“應(yīng)用光盤教學(xué)很正常、不用反而不習(xí)慣”的氛圍,。加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育教研制度建設(shè),，嚴(yán)格按照中心學(xué)校《黃梅鎮(zhèn)中心小學(xué)遠(yuǎn)程教育考核制度》組織開展遠(yuǎn)程教育教研工作,。

(3)加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育光盤資源建設(shè),，落實(shí)課堂教學(xué)需求。

各學(xué)校在落實(shí)遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)的同時(shí),，要十分重視光盤資源建設(shè),，有效利用下載的遠(yuǎn)程教育配套資源進(jìn)行視頻刻錄，并采取自購,、復(fù)制,、錄像等多種形式建設(shè)光盤資源,，以利于光盤教學(xué)的正常順利開展,。同時(shí)，要抓好光盤的管理,、借用工作,，防止光盤劃傷或丟失，并對(duì)優(yōu)秀的課堂教學(xué)資源要做好歸類存檔工作,。

(4)加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)工作與遠(yuǎn)程教育資源的整合力度,，落實(shí)優(yōu)質(zhì)資源共享的要求。

各學(xué)校在落實(shí)遠(yuǎn)程教育工作中,，要注重將遠(yuǎn)教資源與少隊(duì),、政教、教務(wù),、教研,、安全、德育,、教師培訓(xùn),、為農(nóng)服務(wù)、專題教育等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,，統(tǒng)籌安排,、規(guī)范應(yīng)用。要抓好各項(xiàng)活動(dòng)開展過程中的監(jiān)督檢查工作,，防止有課表但不上課,、有計(jì)劃但不開展的情況發(fā)生,。

1、加強(qiáng)光盤教學(xué)應(yīng)用,，加大光盤應(yīng)用普及力度,。

本學(xué)期，遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的目標(biāo)是：普及光盤教學(xué),，積極開展遠(yuǎn)程教育資源教學(xué),；各學(xué)校要加強(qiáng)以“課件”、“小班課堂實(shí)錄”為主的光盤教學(xué)嘗試,，從中發(fā)現(xiàn),、探索出應(yīng)用的一般規(guī)律，加大校本教研力度,，提高光盤教學(xué)的課堂質(zhì)量,。

(1)使用前，教師必須熟悉和把握光盤資源內(nèi)容,、結(jié)構(gòu),、設(shè)計(jì)思路，將光盤播放與課堂講授有機(jī)結(jié)合,，組織好教學(xué),，積極改進(jìn)教與學(xué)的方法和過程。

(2)應(yīng)用中教師要根據(jù)教學(xué)的要求和學(xué)生的實(shí)際,，采取合適的方式運(yùn)用教學(xué)光盤,，并處理好光盤里的教師、光盤里的學(xué)生,、當(dāng)?shù)亟處?、?dāng)?shù)貙W(xué)生四者之間的關(guān)系，組織好教學(xué),。

(3)教師應(yīng)通過教學(xué)光盤的運(yùn)用,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法、改進(jìn)教學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平,；教師應(yīng)注重幫助學(xué)生通過教學(xué)光盤材料，擴(kuò)大他們的知識(shí)面,，激發(fā)學(xué)生的思維,。

2、推廣遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用,，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)校各項(xiàng)工作的有機(jī)整合,。

遠(yuǎn)程教育資源內(nèi)容豐富、形式多樣,，學(xué)校必須高度重視,、充分挖掘其內(nèi)在價(jià)值,，采取得力措施，將資源應(yīng)用落實(shí)到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去,。

(1)積極開展以“專題教育”資源為主要內(nèi)容的教師培訓(xùn),，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法，開展對(duì)多媒體教學(xué),、資源整合的教研活動(dòng),，提高教師的教學(xué)水平。

(2)結(jié)合優(yōu)質(zhì)資源,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德,、衛(wèi)生、法制,、安全,、環(huán)保、禁毒,、心理健康等方面的教育,。做到每月開展一次。

(3)緊密聯(lián)系學(xué)校政教,、少隊(duì),、教研、教務(wù)等部門,，積極開展利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的活動(dòng),，做好各種記錄和檔案資料。

3,、大力開展基于遠(yuǎn)程教育工作的教研活動(dòng)，認(rèn)真探索有效的教研方式,，積極尋找,、發(fā)現(xiàn)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源中存在的問題，通過行之有效的教研工作,，解決實(shí)際問題,、摸索應(yīng)用規(guī)律，創(chuàng)新應(yīng)用方式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(1)加大本校教師、各校教師之間的交流與研討活動(dòng),；探索運(yùn)用“小課題”研究的方法,，對(duì)遠(yuǎn)教資源應(yīng)用有針對(duì)性的進(jìn)行研究。

(2)加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范,、完整書寫力度,，嚴(yán)把課前設(shè)計(jì)關(guān),，必須明確選擇遠(yuǎn)程教育資源在解決本課重、難點(diǎn)中的作用,；深入學(xué)習(xí)光盤里的教師組織教學(xué)的方法和處理重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)思路,，有效的進(jìn)行四種關(guān)系的處理。強(qiáng)化教學(xué)反思和教學(xué)后設(shè)計(jì),，逐步形成以“反思”促進(jìn)步,、以“教學(xué)后設(shè)計(jì)”促提高的氛圍。

(3)加強(qiáng)學(xué)科資源整合力度,，積極嘗試各種課件資源的整合和再創(chuàng)造,，鼓勵(lì)教師制作適合本校實(shí)際的課件，形成學(xué)校資源,。中心學(xué)校要利用網(wǎng)站資源,，加強(qiáng)各校在優(yōu)秀學(xué)科組合教案方面的組織、整理,、發(fā)布共享,，促進(jìn)學(xué)校各學(xué)科實(shí)際教學(xué)質(zhì)量的提高。

1,、加強(qiáng)教師信息技術(shù)素養(yǎng)培訓(xùn),，切實(shí)提高教師應(yīng)用信息技術(shù)、多媒體資源進(jìn)行教學(xué)的能力和水平,。以各學(xué)校管理教師為技術(shù)指導(dǎo),，用全國(guó)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目應(yīng)用培訓(xùn)光盤為藍(lán)本，各學(xué)校要廣泛開展教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的技術(shù)培訓(xùn),，扎實(shí)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育資源瀏覽,、dvd遙控器的使用訓(xùn)練，努力達(dá)到80%的教師會(huì)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué),、100%的教師能用光盤教學(xué)的要求,。

2、廣泛開展光盤教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn),，打造有特色的教育,。結(jié)合黃梅鎮(zhèn)教育局《小學(xué)英語空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)》的有關(guān)要求，我校將積極開展培訓(xùn),，力求達(dá)到提高教師光盤教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范化,、完整性書寫，掌握光盤應(yīng)用的一般方法和模式,。優(yōu)化教學(xué)資源,，提升各邊緣農(nóng)村中小學(xué)的英語課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、積極開展遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)工作,。要在縣教育局遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)第一期各校一到兩名的骨干老師的基礎(chǔ)上通過集中和幫帶兩種培訓(xùn)模式,，通過學(xué)習(xí)，掌握應(yīng)用光盤,、遠(yuǎn)程教育資源的一般方法和模式,，提高教師應(yīng)用資源的能力和效益。

4,、加強(qiáng)資源整合培訓(xùn),，尤其要重視光盤課件和配套課件(如生字卡片、小黑板,、自制的ppt課件)的整合,、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。提升課堂效益,，提高教學(xué)革質(zhì)量,。

1、各學(xué)校要建立遠(yuǎn)程教育月考核制度,，實(shí)行考核和各項(xiàng)工作月報(bào)制度,，嚴(yán)格對(duì)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行考核、監(jiān)督,，并與教師年終考核,、評(píng)優(yōu)選先緊密掛鉤，做好考核考評(píng)記錄,。

2,、各學(xué)校必需保證預(yù)算經(jīng)費(fèi)的10%用于遠(yuǎn)程教育工作之中，加強(qiáng)考核激勵(lì)機(jī)制,，落實(shí)校長(zhǎng)職責(zé),、管理教師職責(zé)、學(xué)科教師職責(zé),。

3,、加大基于“遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用”的教研、交流,、培訓(xùn)活動(dòng)，落實(shí)以訓(xùn)促用的要求,。

4,、中心學(xué)校每將對(duì)各校遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行月度考核，并把月度考核同年終考核結(jié)合起來,，對(duì)各學(xué)校進(jìn)行總結(jié)性評(píng)定,。

8月：撰寫計(jì)劃，安排開學(xué)初的各項(xiàng)工作,，如遠(yuǎn)程教育教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)課程安排表,，教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃等。

9月中旬：開展基于“遠(yuǎn)程教育資源”應(yīng)用培訓(xùn)活動(dòng),。具體計(jì)劃在黃梅鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行,，對(duì)各校遠(yuǎn)程教育骨干教師進(jìn)行基本應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)。

9月下旬：開展“遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng),。

10月份：繼續(xù)開展“遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng),，進(jìn)行一次應(yīng)用管理、檔案建設(shè)檢查,。

11月份：開展“遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用”培訓(xùn)活動(dòng),。計(jì)劃在八角亭中學(xué)多媒體教室組織一些優(yōu)秀教師進(jìn)行利用遠(yuǎn)程教育資源提高課堂教學(xué)質(zhì)量的具體案例。

12月份：開展遠(yuǎn)程教育校際交流活動(dòng),，進(jìn)行年終考核,。

1月：各校進(jìn)行總結(jié)，中心學(xué)校組織專班進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的各項(xiàng)檔案進(jìn)行檢查,。

教學(xué)工作計(jì)劃及安排篇十一

本學(xué)期按照學(xué)校的安排,，我擔(dān)任了三個(gè)年級(jí)的音樂課，這對(duì)于我來說,，是一項(xiàng)新的任務(wù),，也是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，有必須的難度,。但我相信憑著自己的努力,，在這學(xué)期的音樂課當(dāng)中，我必須會(huì)有很多的收獲和進(jìn)步,。

一,、教學(xué)分析：

本學(xué)期初一年級(jí)學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，學(xué)生的整體狀況預(yù)計(jì)不均衡,，狀況參差不齊,。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué),。要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。

其它年級(jí)的學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，理解理論知識(shí)也比初一年級(jí)要快，而且聲音音域明亮,，感情處理能夠參考老師的推薦,，對(duì)歌曲的處理更加細(xì)膩和豐富，本學(xué)期的樂理知識(shí)容量較大,，難度加深,，學(xué)習(xí)鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂譜,。主要以練習(xí)和鞏固知識(shí)為主,，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力，老師帶領(lǐng)學(xué)生找到問題,、學(xué)生自己找到答案,，體味解決問題時(shí)的喜悅。本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低,、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí),。

教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作,、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)潛力和自編潛力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。此外,，在音樂課的設(shè)置上，分為歌曲,、樂理,、綜合練習(xí)、欣賞,、器樂學(xué)習(xí)幾大部分,，各部分之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別,，分局每課的具體狀況進(jìn)行穿插教學(xué),，避免學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)某一資料而覺得枯燥和乏味。

二,、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

音樂課最大的特點(diǎn)就是寓教于樂,，在教學(xué)中能夠更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造以及手,、腳、腦,、口的配合,，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢(shì),，在學(xué)習(xí)中，能夠針對(duì)不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段,、營(yíng)造不同的教學(xué)氛圍,。

在音樂教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，為學(xué)生帶給充分自由的活動(dòng)空間和時(shí)間,，使學(xué)生在音樂教學(xué)活動(dòng)中消除恐懼心理,、鼓勵(lì)、幫忙學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試,，展開自由的想象和表現(xiàn),。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和表現(xiàn)潛力，透過聆聽表現(xiàn)出來的各種動(dòng)作表情是學(xué)生音樂創(chuàng)造活動(dòng)中最簡(jiǎn)單,、最基本的表現(xiàn)形式,。

在教學(xué)中能夠透過播放音樂來啟發(fā)做出相應(yīng)的動(dòng)作。對(duì)學(xué)生的語言交流,、智力發(fā)展大有益處,。能夠透過音樂教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)審的想象潛力,，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,，促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng)造潛力的發(fā)揮。

在本學(xué)期在教學(xué)中還就應(yīng)注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

愉悅性：在教學(xué)過程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動(dòng)用心地投入感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去,。

藝術(shù)性：在教學(xué)中要透過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。

三,、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，樹立正確的教學(xué)觀念，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng),；多向其他的專業(yè)教師學(xué)習(xí),，加強(qiáng)操作方法的探索和訓(xùn)練，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身音樂文化修養(yǎng),。

2,、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，加強(qiáng)把握,、控制課堂環(huán)境的潛力，提高教學(xué)質(zhì)量,。

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