時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

針對教學(xué)工作計劃安排的建議篇一

四年級教材共計16課,，可分為四個單元，第一單元是光,，主要內(nèi)容是光的傳播,，鏡子，彩虹,，光與生活闡述了光的初步知識與運(yùn)用,，第二單元是生理與健康主要內(nèi)容是健康飲食,、呼吸與健康、保護(hù)心臟,、人體的司令部,，主要闡述器官的功能與生活的良好習(xí)慣對身體的影響。第三單元是物體的運(yùn)動,，主要內(nèi)容有認(rèn)識物體的運(yùn)動,，物體運(yùn)動的測量，主要闡述了簡單物體運(yùn)動的有關(guān)知識,。第四單元常見的力，主要內(nèi)容是力的現(xiàn)象,，重力,、大氣壓力、彈力,、浮力,、摩擦力的力學(xué)知識，主要闡述了力學(xué)的簡單的知識,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，緊扣《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，從發(fā)揮學(xué)生主體性角度出發(fā)，選擇學(xué)生熟悉的,、能直接引起學(xué)生興趣的,、具有典型教育意義的內(nèi)容，經(jīng)過精心選擇和設(shè)計,，讓學(xué)生通過參與豐富多彩的活動,，掌握科學(xué)概念，學(xué)會科學(xué)方法,，養(yǎng)成科學(xué)的情感態(tài)度與價值觀,，懂得如何面對生活中的科學(xué)與社會有關(guān)問題，并逐步培養(yǎng)出明智決策的技能,。

2,、積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

3,、本冊教材以面向全體學(xué)生為指導(dǎo)思想,，堅持義務(wù)教育的公平原則，為每個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)機(jī)會和有效的指導(dǎo),，充分考慮學(xué)生在性別,、天資、興趣,、生活環(huán)境,、民族、地區(qū)等方面的差異,，體現(xiàn)了義務(wù)教育的公平性,。

4、為學(xué)生提供足夠的自主探索的機(jī)會,，讓學(xué)生通過參與“提出問題,、猜想假設(shè)、制定計劃,、觀察實驗,、收集整理、分析歸納,、表達(dá)交流等過程,，在親歷探索活動過程中體驗、感悟和內(nèi)化,，感受學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,，增長獲取科學(xué)知識和進(jìn)行科學(xué)探究的能力，培養(yǎng)尊重事實和善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度,，發(fā)展創(chuàng)新思維,。

三、教學(xué)措施

本冊教學(xué)主要采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)觀念進(jìn)行教學(xué),，它將以往傳授知識為主的傳統(tǒng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橐惶骄繛楹诵?，以提出并解決問題、產(chǎn)生并完成任務(wù)為主的多維互動式的教學(xué)觀念,。

1,、用任務(wù)驅(qū)動形成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2,、用任務(wù)驅(qū)動統(tǒng)整教學(xué)內(nèi)容,。

3、用任務(wù)驅(qū)動增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力,。

4,、用任務(wù)驅(qū)動促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。

針對教學(xué)工作計劃安排的建議篇二

一、學(xué)生分析

1,、通過一個學(xué)年的《科學(xué)》學(xué)習(xí),，學(xué)生們對《科學(xué)》這門課已經(jīng)有所了解，知道科學(xué)課是由一個一個的活動組成,，這是令他們喜愛的,。但是他們卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備。

2,、雖然經(jīng)過一個學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察力,、思維力有待提高,，學(xué)生往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在,，難以把握事物之間的相互聯(lián)系,。

3、對實驗感興趣,，但容易停留在表面，而不去研究內(nèi)在,。

4,、受傳統(tǒng)觀念的影響，學(xué)生缺乏對科學(xué)學(xué)科重要性的認(rèn)識,。

5,、大部分學(xué)生的都具有一定的基礎(chǔ)知識，而且喜歡科學(xué),，愛動腦,、愛動手。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生,，平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，以往的基礎(chǔ)知識不是很扎實，再加自己不嚴(yán)格要求,，所以教師平時的教學(xué)帶來了一定的困難,。

二、教材分析

四年級上冊教材從知識覆蓋面年,，覆蓋了生命科學(xué),、物質(zhì)科學(xué)、地球科學(xué)三大領(lǐng)域,，各領(lǐng)域的知識或以綜合主題單元的形式,，或以獨(dú)立單元的形式呈現(xiàn)，前者如《冷和熱》單元，后者如《奇妙的聲音王國》單元,。從探究技能的覆蓋面看,，既覆蓋了單項的初級過程技能，又出現(xiàn)了綜合過程技能中的“假設(shè)與搜集證據(jù)”,。老師們可以對照教材所設(shè)計的活動,，考查諸活動中提供的探究技能訓(xùn)練內(nèi)容，進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo),。情感,、態(tài)度、價值觀的覆蓋面也很寬泛,，覆蓋了“對待科學(xué)”,，“對待自然”，“對待科學(xué),、技術(shù)與社會的關(guān)系”等方面的內(nèi)容,。

第一單元《我們周圍的空氣》涉及的核心概念有4個——空氣的性質(zhì)、空氣流動的規(guī)律,、空氣對運(yùn)動物體的影響和對生命的影響,。這個單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的動手機(jī)會比較多,，他們對好多都會感到驚奇,、感到有趣，教師要抓住好學(xué)生的興奮點進(jìn)行教學(xué),。第二單元《冷和熱》,。這是一個綜合性較強(qiáng)的單元，包括的核心概念有熱傳遞的方式,、物體吸熱散熱性能,、物質(zhì)三態(tài)的變化及其變化條件、熱脹冷縮,、霧雨露霜的成因及蒸發(fā),、凝結(jié)等。這個單元探究的問題比較多,，且探究的要求比較高,，教師要讓孩子先學(xué)會訂計劃，學(xué)會與他人合作,，講究操作的嚴(yán)密性,。第三單元《奇妙的聲音王國》，包含的核心概念有聲音來源于物體的振動,，聲音能穿過許多物質(zhì),，耳朵聽聲的機(jī)理，聲音的音色、音強(qiáng)和音調(diào),，樂音和噪音等,。這一單元與原先的自然課本里有好多相似，但也進(jìn)行了相應(yīng)的修改,，注重了活動性和趣味性,。第四單元《食物與消化》包括的核心概念有：食物的主要營養(yǎng)成分及其作用。食物金字塔——營養(yǎng)搭配,、消化器官的認(rèn)識及食品安全的知識,。教學(xué)時要從價值觀上入手，讓學(xué)生養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣,，要讓孩子們意識到吃得合理,、吃得安全、吃得健康,。第五單元《假設(shè)與搜集證據(jù)》,，是專門的探究技能練習(xí)單元。本冊教材前面的諸單元大量滲透了“假設(shè)與搜集證據(jù)”的活動,，本單元是對這一過程技能的升華和提煉,。

三、教學(xué)目標(biāo)

本冊教材的技能目標(biāo),，主要包括智力技能和操作技能兩個方面,。

本冊教材的情感目標(biāo)：是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識的興趣，培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識和行為習(xí)慣,。

1、要求學(xué)生能夠自己想出辦法增進(jìn)對研究對象的了解,。

2,、要求學(xué)生提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性。要求使用測量的方法,，并選擇適當(dāng)?shù)脑~匯,、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關(guān)現(xiàn)象。

3,、要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實,，而且要學(xué)會對事實進(jìn)行簡單的加工、整理,、抽象和概括,。

四、教學(xué)重點

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識的興趣,，培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識和行為習(xí)慣,。

教學(xué)難點

要求學(xué)生提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性。要求使用測量的方法，并選擇適當(dāng)?shù)脑~匯,、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關(guān)現(xiàn)象,。

五、教學(xué)措施

1,、用教材教前必先教好教材

通過一年的科學(xué)教學(xué),，好多教師認(rèn)為會教了，科學(xué)就是那么回事情,，于是出現(xiàn)了一些對“用教教材”的誤解,。他們有的任意的增刪教材，或不用教材,，或放大教材,，認(rèn)為這樣就是“用教材教”。其實不然,?！坝媒滩慕獭笔且环N思想，在“用教材教”前必先教好教材,。對于我們在用教材教的時候考慮到的一些問題,，編教材的專家們他們都會有所考慮，有的比我們考慮的還要全面,，還要具體,。所以我們在拿到教材時必先領(lǐng)會他們的思想，他們所要表現(xiàn)的意圖,。只有把握了這一點,，也只有先教好教材，我們才會真正的去實現(xiàn)用教材教,。

2,、注重孩子們的預(yù)測

猜想、預(yù)測是做科學(xué)的第一步,，它反應(yīng)了孩子們某一問題的看法,，反應(yīng)了孩子們的已有知識經(jīng)驗。課堂上我們應(yīng)該給孩子這樣預(yù)測的機(jī)會,，關(guān)注每一個孩子的猜想,，在沒有得到證據(jù)前不要對孩子的猜測妄加評論。而且還要關(guān)注預(yù)測背后的深層內(nèi)涵,，即孩子們?yōu)槭裁磿@么想,。接下來我們要對這些猜想加以分析處理，組織學(xué)生去找證據(jù),。

3,、注重證據(jù)的合理性和可重復(fù)驗證性

本冊探究的綜合技能的著力點就是“假設(shè)與搜集證據(jù)”,，所以在找證據(jù)的時候一定要讓孩子們注意證據(jù)的合理性，即我找的證據(jù)能不能支持我的假設(shè),。如果不能則要讓孩子們學(xué)會思考,，是我找的證據(jù)不對，還是我的一開始的假設(shè)就有問題,，學(xué)會反思,，然后要再實踐。其次,，要注意證據(jù)的可重復(fù)驗證性,，即我找的證據(jù)是能夠經(jīng)得起多次驗證的，并不是偶然的,。證據(jù)還要充分,，有時還需多找一些，這樣更合理一些,。

4,、講究評價的策略

評價一直是我們做得比較薄弱的環(huán)節(jié)。學(xué)生評價時要做到公平,、公正,。可以采用自評,、互評,、教師評、家長評的形式,，在每一節(jié)課上有我們的評價,，這學(xué)期尤其將單元評價單獨(dú)列了出來(見教學(xué)進(jìn)度表)，我們要充分利用好教材后面的評價表,，自己還要做一些評價表,。要讓孩子感覺到評價也是一件樂事，這不得不讓我們對評價的方式作一些深入地思考,。可以采用心情曲線,、填合作餅圖,、項目標(biāo)星的方法，不僅關(guān)注做了沒有,，更關(guān)心做得怎么樣,，與同學(xué)的合作，自己在情感態(tài)度價值觀上的提升等等,。

針對教學(xué)工作計劃安排的建議篇三

本學(xué)期我承擔(dān)七年級心理健康課的教學(xué)工作,，為努力完成好本職工作,，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作計劃，特制定如下工作計劃：

1,。 根據(jù)學(xué)校的工作要求,，結(jié)合學(xué)生的實際，安排好本學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容：

第一章 融入新環(huán)境,，適應(yīng)新生活

第一課 一切從“新”開始,；第二課 結(jié)識新伙伴；第三課 走近新老師

第二章 學(xué)并快樂著

第一課 記憶攻略,；第二課 專心必勝技,；第三課 學(xué)習(xí)永動機(jī)

第三章 與自我對話

第一課 這就是我；第二課 做個最好的自己,；第三課 學(xué)會整治自己的草地

在教學(xué)過程當(dāng)中,，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。因此,，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時保持的學(xué)習(xí)興趣,。

在教學(xué)中要尊重學(xué)生的感受,，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、測試、問卷等教學(xué)形式,，吸引學(xué)生的注意力,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛,，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中,、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識，促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展,。

編輯心理小報,，不定期向師生發(fā)放，做好心

理健康知識的宣傳工作,，提供一個師生互動交流的平臺,，實現(xiàn)資源共享，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)一份力量,。初步擬定將心理小報分為教師?？W(xué)生?？凹议L?？糠?。學(xué)生專刊主要介紹一些心理健康知識,、學(xué)生中存在的常見心理問題及解決方法,、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會、心理信箱中有共性問題的解答等,。教師?？饕槍處熥陨砣菀壮霈F(xiàn)的心理問題及在處理學(xué)生問題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡單的測試、應(yīng)對辦法,，從而更好地服務(wù)學(xué)生,、健康自我。家長?？饕槍议L在子女教育方面存在的問題提供一些建議,，促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展。

利用月末或考前時間,，有針對性地進(jìn)行心理健康專題講座,，讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源，對心理健康小課形成補(bǔ)充和充分發(fā)揮師生互動性,，解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問題,。

建立完整的學(xué)生心理檔案，無論對于學(xué)校的管理還是對于學(xué)生自身的發(fā)展來說,，意義都十分重大,。檔案主要包括學(xué)生基本情況，平時心理課的測試問卷以及學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報告單等內(nèi)容,。

做好日常的心理咨詢工作,，接待好來訪的每一位學(xué)生，努力解決其心理問題,，促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長,。

努力做好各種迎檢工作，輔助楊彤完成好各項工作,，使我校的健康工作有長足進(jìn)展,。

以上只是對本學(xué)期工作的初步設(shè)想，還很不完善,。在今后的工作中,，我會努力完善，使自己的工作取得令領(lǐng)導(dǎo)滿意,、同事認(rèn)可的成績。

針對教學(xué)工作計劃安排的建議篇四

一,、【教學(xué)目標(biāo)】

1,、知識與技能：

(1)知道常用的封口方式及用途;

(2)初步學(xué)會布老虎設(shè)計步驟,，編制加工制作工藝流程;

(3)知道常用手針的型號和用途，掌握縫針,、繰針,、回針的操作方法，學(xué)會織物與織物,，獨(dú)立縫制一個布老虎,。

2、過程與方法：

(1)通過對收集到的布老虎資料的分析,、整理,，根據(jù)需求，確定布老虎的設(shè)計要求和構(gòu)思方案,。

(2)通過思考,、交流，根據(jù)自己的構(gòu)思設(shè)計出筆袋圖樣,，制定科學(xué)合理的工藝流程,。

(3)通過相互交流各自的設(shè)計，發(fā)現(xiàn),、提出筆袋設(shè)計過程中出現(xiàn)的問題,，提出修改意見，不斷獲得反饋,，修正和優(yōu)化設(shè)計方案,。

3、情感態(tài)度與價值觀：

(1)通過合理排料,、裁剪等實踐活動,，養(yǎng)成質(zhì)量與效益意識。

(2)具有初步的與他人合作,、交流的能力,，養(yǎng)成互助、進(jìn)取的品質(zhì),。

(3)深化勞動體驗,，培養(yǎng)勞動光榮、創(chuàng)造至上的勞動價值觀,。

二,、【教學(xué)重點難點】

重點(1)布老虎的構(gòu)造與設(shè)計表達(dá);

(2)織物的連接方法及應(yīng)用;

(3)布老虎的加工工藝設(shè)計與制作,。

難點(1)布老虎的分解圖,、裁剪圖的設(shè)計與繪制,。

(2)織物與織物的連接,。

三,、【教學(xué)器材】

1.工具：手工縫紉針、剪刀,、尺,、鉛筆

2.材料：鉛畫紙、布料

教具：棉線,、布老虎實物,。

學(xué)具：收集不同外形、不同材料,、不同封口方式的布老虎,。

4、技能體驗2——民間玩具“虎”

(1)創(chuàng)設(shè)情境：實物展示

文字概要介紹民間玩具的歷史,、名稱及人們是怎樣制作民間玩具的,。讓學(xué)生從各種民間玩具中學(xué)習(xí)形狀特色、圖案的寓意,、色彩,、功用等。

(2)介紹分析：書p61,、62布老虎“加工工藝流程”,、“‘布老虎’各部件樣板”

(3)技術(shù)點：

① 裁剪：根據(jù)織物的紋理，畫好身體,、底與耳朵,。(第一、二課時)

②縫制：

a.將兩片身體正面相疊,，沿虛線縫合(回針),。注意：背部留出填棉花的口。

b.將底與身體正面相疊,，沿底的虛線縫合(回針),。注意：底上的刀口對準(zhǔn)虎頭的拼縫，尾部的刀口對準(zhǔn)底部的尖角,。

c.翻至正面,，并填塞晴綸棉。注意：要堅實,、飽滿,。

d.縫合背部與耳朵(繰針)。注意：耳朵縫合時要左右對稱

③ 裝飾：粘貼,、眼,、鼻、嘴,、眉毛;筆繪(紋樣),。注意：毛筆繪制時，不能含水分太多，否則花樣會模糊,，影響效果,。

④ 學(xué)生實踐：剪樣板 → 樣板畫在布上 → 裁剪 → 縫制 → 裝飾

⑤ 交流、評價,、修改。

針對教學(xué)工作計劃安排的建議篇五

一,、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用“三究四學(xué)”高效課堂理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破,。

二、教學(xué)目標(biāo)

針對中,、高年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞,、繪畫,、剪紙，工藝融合貫通在一起,，以多種有趣的,、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué),。小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力,。并在“三究四學(xué)”高效課堂的教學(xué)模式中培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和動手能力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的,、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

三、具體工作

1,、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)“三究四學(xué)”高效課堂業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深化課改理念。

本學(xué)年，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，利用一切時間,，多學(xué)、多練,、多找自身的不足,，多以“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，使自己由認(rèn)識課改到深入課改,。

2、課堂教學(xué)活動,。小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃,。

加強(qiáng)“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)理念、模式及教法的研究,。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念,、嘗試新教法,，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流,、分工合作,、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演,、欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起,，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界,、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能,。

3、組織學(xué)生多出作品,，參加各級各類的賽事,。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循“三究四學(xué)”高效課堂理念的前提下,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目的,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,。

針對教學(xué)工作計劃安排的建議篇六

認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點,，通過校本教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好,，切實提高學(xué)生的思維能力,，學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造能力,，為把學(xué)生培養(yǎng)成社會主義建設(shè)的英才奠定堅實寬厚的基礎(chǔ),，本學(xué)期我們校本教學(xué)結(jié)合學(xué)生實際情況制定了以下的20__—20__學(xué)年第一學(xué)期校本教學(xué)工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點,，落實課程改革的總體目標(biāo)，逐步形成“以人為本,，以校為本”一點帶面,，全面推動的辦學(xué)理念,。為全面提高校本教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師鉆研教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，把握新教材重點,、難點，提高校本教學(xué)質(zhì)量,。

二,、任務(wù)目標(biāo)

1、立足于學(xué)生的生活世界,，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容,，從實際運(yùn)用出發(fā)，針對性地教學(xué),，把學(xué)科知識加以融洽,，并與日常生活密切聯(lián)系起來。

2,、通過多種途徑為學(xué)生提供具體實現(xiàn)情境,，讓學(xué)生走出課堂，置身于廣闊的大自然和豐富的社會活動中,。

3,、體現(xiàn)因材施教原則，關(guān)注學(xué)生個性差異,，讓學(xué)生都能找到適合自己的位置,。

4、在具體活動方式上，盡量采用參觀,、調(diào)查,、實驗、操作等能調(diào)動學(xué)生多種感官參與,。

三,、方法和措施

1、根據(jù)教學(xué)要求,，并結(jié)合本學(xué)科特點,，安排并組織教研活動。

2,、通過聽評課和研討會,，促進(jìn)校本教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

3,、鼓勵校本教師充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用,。

4,、結(jié)合本校實際情況，舉辦多種形式的校本活動,，激發(fā)全體師生的學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，豐富校園文化生活。

以上是我本學(xué)期的校本教學(xué)工作計劃如有不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。

針對教學(xué)工作計劃安排的建議篇七

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》及《學(xué)校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育”,、“健康第一”的指導(dǎo)思想,，推進(jìn)體育課程的改革，狠抓體育教學(xué)六認(rèn)真工作,，強(qiáng)化學(xué)校特色體育項目建設(shè),，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作,，本著“求實,、創(chuàng)新、協(xié)作,、奮進(jìn)”的精神繼續(xù)做好體育工作,，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。

二,、工作要求

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn),，加深對課改工作的認(rèn)識，在工作中積極實施課改要求,，轉(zhuǎn)變觀念,，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維,，改革課堂教學(xué)的模式,，從學(xué)生的認(rèn)知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣,。

2,、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動,。

要全面開展體育課改活動,。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識,，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上,，力求有創(chuàng)意,，逐步使我校的體育課正規(guī)化。同時讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉,，身心得到和諧地發(fā)展,。

3、對學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評價,。

正確評價學(xué)生能提高學(xué)生參與活動的積極性,，根據(jù)小學(xué)生的心理特點，在體育課堂教學(xué)中,，對學(xué)生進(jìn)行正確的評價,。評價還要從學(xué)生的自身條件出發(fā)，因材施教,，提高學(xué)生積極參加,、主動參與體育活動興趣。

4,、抓好“兩操”“課外體活,、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要,。

學(xué)?！皟刹佟?、“課外體育活動、大課間,、特色體育活動”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個窗口，抓好"兩操"和“課外體育活動,、大課間,、特色體育活動”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”“課外體育活動,、大課間,、特色體育活動”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動的開展。所以各班要認(rèn)真抓好廣播操訓(xùn)練工作,，要做到人人參與,，師生共練。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全鎮(zhèn)前矛,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,。

5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練,，爭取更大成績：

認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作,。秋冬季是訓(xùn)練的大好時機(jī)。為了全面提高我校各運(yùn)動隊的競技水平,，學(xué)校決定對我校各運(yùn)動隊全面選拔和分項強(qiáng)化訓(xùn)練力爭在明年夏季運(yùn)動會比賽中取得更好的成績,，為校爭光。

三,、重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題,。首先，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生,，對學(xué)生充滿愛心。上課前,，應(yīng)認(rèn)真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中,，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動情況;在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,，以免發(fā)生意想不到的傷害事故,。

四、工作目標(biāo)

1,、深化體育(與健康)課程改革,，立足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育家常課,，提高體育教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到學(xué)生人人喜歡上體育課的目的,，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

2,、抓好課間操,、眼保健操、集體舞,、大課間活動,、陽光體育活動。

3,、強(qiáng)化科研意識,，善于總結(jié)，教師能撰寫科研論文,。

4,、加大體育運(yùn)動隊訓(xùn)練力度，嚴(yán)抓訓(xùn)練質(zhì)量,，爭取各項比賽獲得好名次,。

5、做好學(xué)校體育特色“1118”工程,，打造學(xué)校體育特色,，形成學(xué)校體育特色品牌。(“1118”學(xué)校體育特色工程指的是,，一年對學(xué)生進(jìn)行一次軍訓(xùn),，組織開展一次學(xué)生運(yùn)動會，教授學(xué)生一套武術(shù)操,，組織學(xué)生進(jìn)行“八個體育小項目”的比賽。)

針對教學(xué)工作計劃安排的建議篇八

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo),，落實推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,，提高語言能力,、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力，努力提升教學(xué)的境界;實施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

二、學(xué)生情況分析

七年級學(xué)生總體水平差不多,。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好,。但缺乏綜合歸納能力,，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)欠積極。

三,、教材分析

1,、教材特點

本學(xué)期七年級歷史第一冊選用的是岳麓版教材，融思想性,、政治性,、科學(xué)性、知識性于一體,?？勺x性強(qiáng)，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識活動,。

2、教材內(nèi)容

《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠(yuǎn)古居民寫到的魏晉南北朝,，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì),、文化的改革和發(fā)展，共24課,。

3,、教材重點、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì),、文化的發(fā)展,。難點在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件、人物的評價,。

四,、主要措施與教學(xué)目標(biāo)

針對以上幾點，本學(xué)期教學(xué)措施：

第一,、落實好課堂的教學(xué)目標(biāo)：1,、目標(biāo)統(tǒng)一，準(zhǔn)確,。2,、以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依。3,、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一,。

第二、使學(xué)生主動叁與到課堂教學(xué)中,，如課堂上答題,、小討論，故事會,，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足,，及時總結(jié),。

第三、積極開展歷史活動課,，鼓勵學(xué)習(xí)參與歷史小制作,，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡,、名人軼事,，擴(kuò)大歷史的知識面，通過自主的學(xué)習(xí)方式,，提高探究學(xué)習(xí)能力,。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力。

第四,、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量,，讓教師之間取長補(bǔ)短，資源共享,，每周進(jìn)行集體備課一次,。

第五、上公開課及聽課,，課后評議互相促進(jìn),，提高教學(xué)效果。

針對教學(xué)工作計劃安排的建議篇九

指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)?！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量,，增強(qiáng)辦學(xué)實力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心,，以課堂教學(xué)改革為突破口,，扎扎實實地落實好教學(xué)的各項工作,。深化管理,，規(guī)范教師教學(xué)行為;強(qiáng)化師資，提高教師教科研水平;優(yōu)化質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展,，堅持抓核心、求突破;抓薄弱,、求協(xié)調(diào)的策略,，使學(xué)校的教學(xué)工作邁入一個新的臺階,。

工作要點：

1、多種舉措進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,。

2,、加強(qiáng)“名師工作室”建設(shè)，切實發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用,。

3、實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、加強(qiáng)科研課題管理,，抓好校本研究,。

5、依托家長開放日活動和學(xué)科競賽活動,，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展,。

具體措施：

一、細(xì)化教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化過程管理,。

在教學(xué)常規(guī)管理方面，突出“五個環(huán)節(jié)”,，加強(qiáng)“三個研究”,，嚴(yán)把“一個關(guān)口”。

“五個環(huán)節(jié)”即備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、測試,。各環(huán)節(jié)要點：

備課：個人備課和集體備課相結(jié)合，加強(qiáng)教研組的合作交流,，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上,，突出個性化教學(xué)設(shè)計，從教材處理,、教學(xué)策略,、拓展練習(xí)、課后反思四個方面對教學(xué)方案進(jìn)行原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計,，突出教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢,。

上課:課堂教學(xué)實踐以打造有效課堂為方向。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、課堂信息反饋、教學(xué)行為規(guī)范,、互動評價等方面進(jìn)行系列研究,，切實提高課堂教學(xué)有效性。定期不定期組織教師進(jìn)行聽課,、評課活動,，對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進(jìn)行全方位點評，促使教師不斷改進(jìn)完善自己,，提高課堂教學(xué)水平,。

作業(yè)：進(jìn)一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，制定《和平小學(xué)作業(yè)布置與批改要求》,，加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控,。要求教師批改作業(yè)要做到及時認(rèn)真，作業(yè)批改堅決做到“五有”,，即有發(fā)必收,、有收必批、有批必評,、有錯必糾,、有批改記錄和必要的評語，切實提高反饋矯正和評價的有效性,。教導(dǎo)處采取檢查和抽查相結(jié)合的辦法,，每月至少全面檢查各班級檢查作業(yè)一次，做好記錄,，及時反饋,。

輔導(dǎo)：各班級針對實際情況，本著“讓后進(jìn)生基礎(chǔ)過關(guān),，讓優(yōu)等生有所提高”的目標(biāo),，針對班級學(xué)困生問題多管齊下，積極構(gòu)筑教師,、同學(xué),、家長全方位幫扶體系。采取教師引導(dǎo),、同學(xué)幫扶,、家長交流、表揚(yáng)獎勵等方式切實加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),，扎實有效地開展培優(yōu)補(bǔ)差工作,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

測試：

(1)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，做到規(guī)范操作,，認(rèn)真分析反饋，采取有效的措施,，逐步縮小年級和班級之間的差距,，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。

(2)單項抽測,、期中考試由教導(dǎo)處組織命題,，跨年級流水批閱，做好學(xué)科質(zhì)量分析,。

加強(qiáng)“三個研究”即加強(qiáng)教師備課與教案編寫實效性的研究;加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究;加強(qiáng)科學(xué)布置作業(yè)與減負(fù)增效的研究,。把三個研究內(nèi)容與課題研究有機(jī)整合。

嚴(yán)把“一個關(guān)口”,，即：嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān),，進(jìn)一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴(yán)格檢查,、認(rèn)真記載,、及時反饋。

采取措施：

1,、制定并落實巡課,、隨機(jī)聽課制度。

巡課主要由校級班子和教學(xué)主任落實,。校級班子不定時巡課,，教學(xué)主任每天至少巡課兩次，主要檢查教師是否在上課鈴響到達(dá)上課地點;教師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范;課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象,。巡課人員認(rèn)真做好巡課記錄,，教學(xué)校長及時總結(jié)反饋。

隨機(jī)聽課由學(xué)校教導(dǎo)處落實,，每周教學(xué)校長和教學(xué)主任隨機(jī)聽課不少于5節(jié),，采用推門聽課與適當(dāng)提前告知相結(jié)合的形式進(jìn)行。通過檢查性隨機(jī)聽課,、指導(dǎo)性隨機(jī)聽課,，掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決,。

2,、注重教師“四本”檢查，把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為,。

學(xué)校每月集中利用最后一周的時間,，分別對教師的教案(保持一周余案),、教學(xué)隨筆(每月不少于3篇)、聽課筆記(每月不少月4節(jié)),、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查,、評價與交流;同時，在一月之中不定時對以上四本進(jìn)行某一學(xué)科或某一年級的抽查,，及時通報檢查結(jié)果,，杜絕教師平時不按時完成”四本“，學(xué)期末突擊補(bǔ)的現(xiàn)象,，將教師的日常教學(xué)行為落到實處,。

“四本”檢查負(fù)責(zé)人：

教師教案：高x數(shù)學(xué)、語文教案張x科任學(xué)科教案

教學(xué)隨筆：張x

聽課筆記：譚x

學(xué)生作業(yè)：孫x,、喻x

二,、切實發(fā)揮“名師工作室”示范、引領(lǐng)和輻射作用,，建立“學(xué)習(xí)型”工作室,。

工作室的目標(biāo)：

1、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊,，以工作室為平臺實現(xiàn)骨干教師自主發(fā)展和專業(yè)發(fā)展層次的持續(xù)提升,。

2、加快“青藍(lán)工程”的實施和推進(jìn),，與青年教師一對一結(jié)對,，發(fā)揮骨干幫帶作用，加快青年教師成長,。

3,、發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)

具體措施：

1,、完善工作室的職責(zé),、規(guī)章制度，制定管理考核細(xì)則,，增強(qiáng)工作室成員責(zé)任意識,、提高服務(wù)意識。使工作室的活動規(guī)范化,、制度化,。

2、建立工作室成員“成長檔案袋”,。

3,、加強(qiáng)骨干教師自修自練，通過多讀書,、勤反思,、多練筆等形式提高教師自身師德修養(yǎng),、理論水平和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師自主發(fā)展,。

4,、堅持業(yè)務(wù)提升與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用緊密結(jié)合的原則,，以課堂教學(xué)、課題研究,、教學(xué)研討,、網(wǎng)站建設(shè)為主要載體開展教學(xué)研究活動，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，

工作室具體工作由張立華主持,，制定工作室各月工作計劃，并帶領(lǐng)工作室成員按計劃高質(zhì)量高效率完成各項工作,，切實發(fā)揮骨干教師示范作用,。

三、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、為進(jìn)一步了解教師平時教學(xué)情況,，采取不定年級,、不定時間對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科單項抽測。

具體內(nèi)容：口算,、計算,、概念、應(yīng)用題,、語文基礎(chǔ)知識,、閱讀、作文,、英語單詞等,。

2、認(rèn)真組織好每次學(xué)校性的各項測試,，教導(dǎo)處組織出題,、考試、閱卷,。各班級及時做好質(zhì)量分析,，分析問題，進(jìn)一步落實改進(jìn)措施

3,、狠抓六年級教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真分析六年級學(xué)科和學(xué)生的現(xiàn)狀,，引導(dǎo)相關(guān)教師進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措;及時召開家長會,，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通,，做好宣傳工作，爭取家長配合支持,。努力提高班級的優(yōu)秀率和及格率,，力爭各項指標(biāo)比上學(xué)年有大幅增加。

加大六年級輔導(dǎo)力度,，十月份開始每周五下午開始上課,。認(rèn)真組織月考，做好質(zhì)量分析,，每次月考后及時確定年組前50名學(xué)生名單,，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4,、各班級確定“經(jīng)典誦讀”內(nèi)容,，充分利用晨會時間和課前時間誦讀，每月教導(dǎo)處對各班級誦讀情況進(jìn)行檢查,。(各班級制定本學(xué)期經(jīng)典誦讀計劃)

各年級檢查負(fù)責(zé)人:一年：張麗華;二年：張偉和;三年：王琦;四年：譚麗;五年：喻主任;六年：孫主任,。

5、開發(fā)校本課程,，發(fā)展學(xué)校特色：本學(xué)期在現(xiàn)有校本課程(二年的珠心算,、漫畫、書法;四年的京劇;學(xué)校的短式網(wǎng)球)的基礎(chǔ)上增設(shè)新的校本課程,，一,、二年級的興趣閱讀、三年的興趣寫作,、四年的趣味奧數(shù),，美術(shù)特色課，充分發(fā)揮教師的優(yōu)勢和專長,，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和個性發(fā)展的而需要,。通過特色課程的創(chuàng)建與實施，突出學(xué)校的辦學(xué)特色,。

四,、加強(qiáng)科研課題管理，抓好校本研究,。

學(xué)校立項課題有：

省級一個：《以教育反思促進(jìn)教師專業(yè)自主發(fā)展研究》

市級兩個：《新課程背景下“有效課堂”系列微型課題研究》

《課堂教學(xué)中師生互動方式及其有效性的研究》

市級小課題7個：1—6年組,、英語組。

背景：

xx科研工作的歷程使我們意識到,，教育科研水平是一所學(xué)校辦學(xué)水平的標(biāo)志,，只有堅持不懈地進(jìn)行教育科研,，學(xué)校的發(fā)展才有厚實的基礎(chǔ)，才會形成自己的特色,。

教科研工作方式及重點：

充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用,，本著“科研促教研、課題帶常規(guī)”的教科研工作思路,，構(gòu)建“教研,、科研、培訓(xùn)”三位一體的教研工作格局,。課題研究繼續(xù)實行“教學(xué)問題課題化”的管理模式,，推行“課題研究群體化”的研究模式。通過教育科研,，不僅是解決教學(xué)中的實際問題,，最終是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。所以,，教育科研將把打造一支精干的教師團(tuán)隊作為是科研的重中之重。

教師團(tuán)隊建設(shè)的將采取“領(lǐng)放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略,，科研引領(lǐng),，教研提升，推動教師的專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵能力與水平,。

領(lǐng)：在“探索課,、引路課、示范課”(即三課)中進(jìn)行“教師會課制,、課堂教學(xué)會診制,、教學(xué)反思制”(即“三制”)，整合科研教研內(nèi)容,，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng),、示范作用，帶動青年教師迅速成長,，輻射全體教師共同進(jìn)步,。

放：在多種形式的教學(xué)活動中，大力弘揚(yáng)凸顯個性,，百家爭鳴,，不拘一格，達(dá)到教師基本功扎實后快速挖掘潛力提高能力的目的,。

合：以年組教研為基礎(chǔ),，提煉教科研新成果，達(dá)成共識,，形成本組特色,。

分：在教研組科研課題的統(tǒng)領(lǐng)下,，提倡形成自己穩(wěn)定獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，并能在課中充分體現(xiàn),。

“收放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略以推進(jìn)“三制”,、“三課”為核心，以各種活動為平臺,，以開展校本教研科研為主線,，使教師自覺地修煉自己的思想修養(yǎng)、教學(xué)行為,，提升教師專業(yè)發(fā)展,，提高教科研的質(zhì)量和效益，從而達(dá)到打造高素質(zhì)教師團(tuán)隊的目的,。

本學(xué)期重點：

1,、各年組制定小課題研究計劃，小課題主持人進(jìn)行課題研究人員分工,，明確職責(zé)和要求,。各課題組要根據(jù)小課題研究方案和計劃有效開展實驗研究，并把課題研究與科教學(xué)實際緊密地結(jié)合起來,，使課題研究對教學(xué)起到真正的推動作用,。

2、召開“課題”開題報告會,，明確研究內(nèi)容,，各年組選好子課題，制定研究計劃,，組織實施研究,。

五、豐富多彩的活動,，促學(xué)校,、學(xué)生發(fā)展。

1,、家長開放日活動

通過舉辦家長開放日活動,，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，融合互動,，讓家長了解學(xué)校教育教學(xué)狀況,，及時反饋有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理,，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展,。

家長開放日內(nèi)容：(制定家長開放日活動方案)

a、家長聽課(全學(xué)科、特色課)

b,、參觀學(xué)校

c,、問卷調(diào)查

2、學(xué)科活動

學(xué)校根據(jù)實際情況,，開展學(xué)科競賽活動,，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好，積極報名,，在活動中既可以鍛煉自己的能力,、還可以展示自己的特長。通過充分挖掘各學(xué)科的內(nèi)在的競賽激勵優(yōu)勢,，有序地組織競賽活動,，如，作文競賽,、數(shù)學(xué)思維,、英語朗讀、美術(shù)書畫競賽等,，在開展活動中,，注重對學(xué)生特長與基礎(chǔ)相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合,，有力地推動各學(xué)科的教育教學(xué),，進(jìn)一步拓展學(xué)生認(rèn)知與鍛煉的空間,。

針對教學(xué)工作計劃安排的建議篇十

本學(xué)期,，我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時,，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量,。以下是我的個人計劃：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識

我們每一個人,，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德,?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標(biāo)尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前,，我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，只知道埋頭工作,，我總是希望把工作做得盡善盡美,，但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn)，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機(jī)是良好的,，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。

因此,，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二,、以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想,、行為,、作風(fēng)、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生,。

因此，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,，自己必須做到,。本學(xué)期，學(xué)校在數(shù)學(xué)教師緊缺的情況下,，安排我接任二年級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重,，但我決不因為個人原因影響工作,，哪里有學(xué)生，哪里就有我,。

要求學(xué)生每天6：50到校,，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服,。在工作中,，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動,，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

三、加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅,、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù),。”

作為一名教師,，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進(jìn),，學(xué)生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師,。

因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學(xué)生,、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后,，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時,，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》，了解中學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ),。

另外,，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師。

四,、關(guān)愛學(xué)生,，無私奉獻(xiàn)

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè),。

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然這對于我來說負(fù)擔(dān)比較重,，在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響,，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上,，惟我獨(dú)尊,，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀,，尊重學(xué)生的人格，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方,，嚴(yán)得有度,，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,，幫助學(xué)生樹立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中要有“四心“，即愛心,、耐心,、信心、恒心,，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間,，不計報酬,。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之，我會從自我做起,，維護(hù)人民教師的良好形象,，本著教育一個學(xué)生，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生、奉獻(xiàn)的原則,，嚴(yán)肅認(rèn)真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會,。

針對教學(xué)工作計劃安排的建議篇十一

為了更好的完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù),，在教學(xué)中能夠有的放矢的實施教學(xué)，我特將本學(xué)期的工作計劃安排

一,、思想政治

以全面貫徹實施黨的教育方針政策為宗旨,，以加強(qiáng)師德建設(shè)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平,，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?，堅持政治學(xué)習(xí),，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活,。團(tuán)結(jié)協(xié)作,，樂于奉獻(xiàn)。尊重同志,、團(tuán)結(jié)同志,，搞好協(xié)作，顧全大局,。正確對待個人和集體的關(guān)系,，維護(hù)集體榮譽(yù)，熱心公益活動,。熱愛計科,，謙虛謹(jǐn)慎。作為青年教師,，要虛心拜師,，誠懇請教，互相學(xué)習(xí),，互相支持,，心往一處想，勁往一處使,，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施,。

二、個人業(yè)務(wù)

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。多看教育類期刊雜志，豐富自己的文化素養(yǎng),。讀書方面要提高,，俗話說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！备郀柣?jīng)說過：“讀書,，這個我們習(xí)以為常的過程,，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。只有閱讀面拓寬了,，視野自然開闊,，也學(xué)會了對社會現(xiàn)象的分析。這樣也能給學(xué)生提供源源不斷的活水源頭,。

勤聽課,，勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,，從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，教案完整,，課堂認(rèn)真講授，板書工整,，批改作業(yè)認(rèn)真,，課后及時總結(jié)，及時改進(jìn),。

課堂教學(xué)或?qū)嵙?xí)時不遲到,、早退，中途退堂,，不擅自調(diào)課,，積極進(jìn)行教育教學(xué)實踐研究工作，不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平,，提高教育質(zhì)量,。教學(xué)方法上，提倡引導(dǎo)式教學(xué),，反對照本宣科,。要理論聯(lián)系實際，突出重點,，難點,，簡明易懂，營造生動活潑的課堂氣氛,。在教學(xué)內(nèi)容上,，要精益求精，及時向?qū)W生介紹本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)高新技術(shù)發(fā)展的新動向,，新成果,。

學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進(jìn)行反思,，彌補(bǔ)不足,。

勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。不斷練習(xí)基本功,，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué),。

以上是我對這個學(xué)期工作所做的計劃，希望自己能夠積極的完成,。

篇三：教學(xué)工作計劃檢查小結(jié)

依據(jù)學(xué)校工作安排,，于開學(xué)第二周，教導(dǎo)處對各學(xué)科教學(xué)計劃進(jìn)行了檢查,。本次制訂教學(xué)工作計劃,，我校早準(zhǔn)備，工作迅速,，盡管今年教學(xué)工作計劃要求詳細(xì)制訂,，但通過檢查發(fā)現(xiàn)，大部分教師能認(rèn)認(rèn)真真,，扎扎實實的在規(guī)定時間內(nèi)制定完成,，不少計劃制訂嚴(yán)密，質(zhì)量較高,，但也有極個別學(xué)科計劃存在問題,，現(xiàn)在具體總結(jié)如下：

總體優(yōu)點：

1、教師們能夠快速高效的完成教學(xué)工作計劃,。

2,、多數(shù)教師書寫十分認(rèn)真。

3,、多數(shù)教師計劃制訂深刻,，能夠體現(xiàn)出第一次預(yù)習(xí)教材的過程。

4,、一二年級寫字計劃制定較為詳細(xì),，安排合理。

5,、總體來說低年級制定計劃較好,，從另一方面來說中老年教師態(tài)度要好于年輕教師,。(比質(zhì)量、比態(tài)度,、比效率)

總體缺點：

1,、學(xué)生情況分析太簡，有五六位教師未填人次,，等級,，各層次的率。

2,、教材情況分析太簡,，缺少整套教材的編排體系，從另一方面來說,，反映了教師光研究本冊教材,，未研究全套教材的編排體系。

3,、個別教師周教學(xué)進(jìn)度表中重難點僅僅只有四到六個字,。個別的教學(xué)時間也未填。

4,、有幾位教師書寫質(zhì)量太差,，大中小三種字號全體現(xiàn)出來了，寫用筆顏色不一,，隨意性強(qiáng)(備課中堅決杜絕這種現(xiàn)象)

5,、個別教師周教學(xué)計劃無準(zhǔn)備課。

具體分析：

書寫認(rèn)真干凈的教師有：

(語文)張麗敏,、方翠萍,、孫鵬、

(數(shù)學(xué))孫慧利,、郭新梅,、胡連機(jī)新、張麗琴,、紀(jì)芙蓉,、張德提

(品社)鹿安東、王一成,、許敬芒;

教情分析較好的有：徐紹花,、張金芳(體現(xiàn)出了學(xué)完本冊應(yīng)達(dá)到的目標(biāo));

教材分析較好的有：

(語文)韓富雨、

(數(shù)學(xué))張慶林;

教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)較好的有：

(語文)張金芳,、孫 鵬,、張慶標(biāo)、

(數(shù)學(xué))張慶林;

改進(jìn)措施制定得當(dāng)?shù)挠校?/p>

(語文)張麗敏、張慶標(biāo);

周教學(xué)進(jìn)度表制定較完善的有：

(語文)孫秀梅,、張慶標(biāo),、

(數(shù)學(xué))王海偉、張一兵,、

(科學(xué))張慶林,、

(音樂)張春玲、

(美術(shù))張利琴,、紀(jì)芙蓉,、

(品社)程貫良,、

(地方)劉云鵬,。

從本次檢查中可以看出我們?nèi)w教師工作態(tài)度是值得肯定的，但有個別教師工作不夠細(xì)心,，計劃中存在一些漏洞,。針對已查出來的問題，教師要進(jìn)行整改,。希望教導(dǎo)處進(jìn)行復(fù)查時,，不要再出現(xiàn)類似問題。

葛石鎮(zhèn)中心小學(xué) 教導(dǎo)處

20__年9月

針對教學(xué)工作計劃安排的建議篇十二

龍門中學(xué)位于偏遠(yuǎn)山區(qū),，硬件薄弱,，信息閉塞，理念陳舊,，人才外流,，學(xué)生整體素質(zhì)普遍不高，致使近年來質(zhì)量每況愈下,，加之上學(xué)年初三畢業(yè)會考失利,，這樣，本年度質(zhì)量壓力相對很大,?；诖耍酒诮虒?dǎo)處的工作定位為：服務(wù)教師,，服務(wù)學(xué)生,，擺脫困境，提升質(zhì)量,。

一,、指導(dǎo)思想

遵循教育教學(xué)規(guī)律，以教學(xué)質(zhì)量為中心,，以強(qiáng)化學(xué)生管理,，細(xì)致教學(xué)管理為抓手，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，重樹龍門中學(xué)新形象。

二,、奮斗目標(biāo)

1,、教學(xué)目標(biāo)：各科及格率、優(yōu)秀率和人均分均在聯(lián)考校中位居前列,，差生面逐步縮小,，問題學(xué)生相對減少，“名生”培養(yǎng)穩(wěn)步提高,。

2,、教研目標(biāo)：各教研組分別承擔(dān)校級教研課題兩項以上，每人至少參與校級教研課題,，并積極進(jìn)行自我研修,。教師在縣級以上報刊發(fā)表論文6篇以上，獲獎?wù)撐?篇以上,，提高學(xué)生在縣級以上各類競賽中的獲獎面,。

3、德育目標(biāo)：讓每個學(xué)生學(xué)會文明,、學(xué)會健康,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會關(guān)心,、學(xué)會感恩,，要通過嚴(yán)格的制度管理，約束,、引導(dǎo)學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，從而提高學(xué)生整體素質(zhì),。加強(qiáng)青年教師隊伍建設(shè),，使其盡快上路，盡早實現(xiàn)“一三五”工程(一年站穩(wěn)講臺,，三年成為骨干,，五年出成果)。

三,、重點工作安排：

(一),、教學(xué)管理制度化。

一是制定和完善龍門中學(xué)教師崗位出勤制度,、課堂教學(xué)管理細(xì)則及龍門中學(xué)考試制度等各項制度,，二是進(jìn)一步加強(qiáng)檢查督促和落實情況,。(附龍門中學(xué)課堂管理條例)

(二)、教學(xué)常規(guī)常規(guī)化,。

教師教學(xué)常規(guī)是落實學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié),，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是規(guī)范教師教學(xué)行為的主要依據(jù),。為了進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)我

校教學(xué)常規(guī)管理,，把我校教師教學(xué)常規(guī)要求管理落實到位，根據(jù)“教學(xué)常規(guī)”有關(guān)要求,，結(jié)合我校教學(xué)實際,，教導(dǎo)處特制訂教師教學(xué)常規(guī)。主要內(nèi)容有：教學(xué)計劃的制定,、備課,、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改,、課外輔導(dǎo),、考試(測驗)、聽課等教學(xué)環(huán)節(jié),。

1、教學(xué)計劃的制定

一是教研組工作計劃制訂,。由教研組長根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃和縣教研室教研工作要點,，結(jié)合本學(xué)科特點和教學(xué)實際情況擬訂,，擬訂后經(jīng)教研組集體討論后定稿,，開學(xué)兩周內(nèi)交學(xué)校教導(dǎo)處。

二是教師學(xué)科教學(xué)計劃制訂,。在制訂教學(xué)計劃前,，教師要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、全學(xué)期的教材,，按照上級教學(xué)主管部門要求,，結(jié)合本校的學(xué)生實際和教學(xué)實際，制訂本學(xué)期教學(xué)計劃,。學(xué)科教學(xué)計劃制訂要達(dá)到如下要求：

⑴內(nèi)容全面。計劃應(yīng)包括如下內(nèi)容：①教材分析;②學(xué)情分析;③學(xué)期教學(xué)目標(biāo);④具體要措施與步驟;⑤授課進(jìn)度;⑥課外輔導(dǎo)安排;⑦訓(xùn)練計劃,。學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃應(yīng)具體到每周的安排。

⑵計劃要立足學(xué)年段幾年整體教學(xué)安排,，全面規(guī)劃本學(xué)期的教學(xué)，計劃要詳細(xì)具體,，切實可行。

⑶計劃應(yīng)在教研組會議上進(jìn)行討論交流,，經(jīng)教研組長、包級領(lǐng)導(dǎo)審批后,，交學(xué)校教務(wù)處,。

2、教師備課

①,、備課

備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。要通過備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材,、備學(xué)生、備方法,、備過程,、備資源，做到心中有目標(biāo),，眼中有學(xué)生,，手中有方法。

備目標(biāo),。通過研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)水平，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),，目標(biāo)要具體,、合理。備教材,。深入鉆研教材,，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、知識體系和邏輯結(jié)構(gòu),。明確教材的重點,、難點，通過有效途徑,，使重點得到強(qiáng)化,，使難點能夠突破。文科教學(xué)要注意聯(lián)系社會,、生活實際,，理科教學(xué)要注意恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和拓展,。

備學(xué)生。要從學(xué)生的實際出發(fā),，以學(xué)生的知識和技能水平,、思維特點及學(xué)習(xí)能力等方面存在的共同特點以及個性差異，精心設(shè)計教學(xué)過程,。

備方法,。根據(jù)教材和學(xué)生的特點，精心選擇教學(xué)方法和教學(xué)模式,，教法要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，要和學(xué)生的學(xué)法結(jié)合起來，要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。

備過程,。精心設(shè)計教學(xué)程序，注意課堂操作的方式和步驟,，對情景,、演示實驗、教具使用,、提問內(nèi)容,、板書設(shè)計要周密思考，對例題,、基本訓(xùn)練題(反饋練習(xí))要詳細(xì)列出;要多采用多媒體和實驗教學(xué)等手段;要思考突出重點,、突破難點的途徑和方法，所設(shè)計的所有教學(xué)活動要注意層次,、坡度、密度和難度,，具有啟發(fā)性和思維價值,。青年教師應(yīng)備詳細(xì)教案，重在規(guī)范;有經(jīng)驗的老年教師要有比較完整的教案,，重在創(chuàng)新,。

備作業(yè)。每堂課都要有明確的作業(yè),。作業(yè)要精心設(shè)計,，緊扣當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容;作業(yè)布置要難易適當(dāng)，多少適當(dāng),。

②編寫教案

一是教案要求,。教案項目要齊全。應(yīng)具有的項目有：

(1)課題,。

(2)課型：如新授課,、復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課、講評課,、自學(xué)課,、實驗課、社會調(diào)查課等,。

(3)教學(xué)目標(biāo)：應(yīng)包括知識,、能力、技能,、情感等,。

(4)教學(xué)重點、難點,。

(5)教學(xué)方法：講授法,、談話法、討論法,、合作交流法,、演示法、探究法等,。

(6)教學(xué)過程：組織教學(xué),、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新授,、鞏固練習(xí),、小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確體現(xiàn)出來,。

(7)板書設(shè)計,。

(8)教學(xué)后記。要求總結(jié)課堂教學(xué)得與失,，可以是教學(xué)的反思,，也可以是教學(xué)活動的延伸。

教案是教師實施教學(xué)的方案,。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎(chǔ)上分課時認(rèn)真編寫教案,，講評課也要備好教案。

二是集體備課

教研組要兩周開展一次集體備課活動,，由教研組長牽頭,，同頭課教師提前共同研討下個單元或章節(jié)的教學(xué)。在教學(xué)要求,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)課時、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)過程,、教學(xué)方法,、教學(xué)檢測等方面進(jìn)行深入研討，在此基礎(chǔ)上(集體備課要有詳細(xì)活動記錄)然后進(jìn)行備課,。

3,、上課

一要做到教學(xué)目標(biāo)明確。每堂課教學(xué)目標(biāo)明確,、具體,，注意分層要求、分層訓(xùn)練,。

二要做到教學(xué)脈絡(luò)清晰,。結(jié)構(gòu)安排合理，面向全體學(xué)生,、尤其要注意中等生和學(xué)困生的個體學(xué)習(xí)與參與,，每節(jié)課要有課堂練習(xí)，保證學(xué)生的課堂訓(xùn)練時間至少10分鐘,，避免教學(xué)無效勞動,。

三要做到教學(xué)方法得當(dāng)。重視啟發(fā)引導(dǎo),，重視有效提問,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，重視學(xué)生開展探究活動,，重視培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。學(xué)會并適時使用教學(xué)媒體，善于調(diào)控和組織教學(xué),。

四要做到教學(xué)行為規(guī)范,。

(1)按時上下課，不拖課,，不提前下課,。上課要有教案和必備的教學(xué)媒體及教學(xué)用具。

(2)要用普通話上課,，不允許有侮辱、歧視學(xué)生的語言,，不講與上課無關(guān)的話,。

(3)教學(xué)儀態(tài)要端莊、大方,、親切,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，不隨意用手在黑板上亂涂抹,。上課期間要關(guān)閉所有通訊工具,。

(4)板書,、繪圖、實驗操作要規(guī)范,。不寫錯別字和不規(guī)范的字,。

(5)嚴(yán)格按課表上課，不得私自調(diào)換,。如需請假,，應(yīng)找好代課人員。

4,、作業(yè)布置,、批改和講評

布置、批改和講評作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù),，是理解,、掌握、鞏固知識,，提高解決實際問題能力的重要環(huán)節(jié),。

①作業(yè)要有目的，習(xí)題要精選,，少布置重復(fù)機(jī)械性作業(yè),，不搞懲罰性作業(yè)，份量要適當(dāng),。教材上的思考題,、練習(xí)題要堅持做完。

②各科作業(yè)要統(tǒng)一要求,，簿本整潔,，由科任老師統(tǒng)一書寫封面。作業(yè)要做到嚴(yán)格要求,、細(xì)心指導(dǎo),、認(rèn)真檢查，及時批改和講評,，并督促學(xué)生及時訂正,。要做到“有發(fā)必收，有收必改,，有改必講,，有錯必糾”，批改要有批改日期(最好有成績等第,、有評語),。

③學(xué)校教導(dǎo)處、教研組定期檢查作業(yè)布置和批改情況,，并對檢查情況予以及時通報,。

5,、課外輔導(dǎo)

要有內(nèi)容，有層次,，有梯度,，禁止教者頂替，反對沒有內(nèi)容的坐班,。

6,、考試(測驗)

考試(測驗)是教學(xué)控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，是對教師教學(xué)活動的有效性和學(xué)生知識能力發(fā)展?fàn)顩r的綜合評價,，也是改進(jìn)教法,、學(xué)法的重要依據(jù)。

一是每學(xué)期要組織月考,、期中,、期末考試，由教導(dǎo)處組織安排,，各教學(xué)人員參與,，做好成績的統(tǒng)計和質(zhì)量分析。

二是自行檢測,，要分單元,、章節(jié)，及時了解掌握學(xué)生的動態(tài)學(xué)習(xí)情況,。自行檢測,，要向教導(dǎo)處提供樣卷、學(xué)生成績和質(zhì)量分析,，此項工作將納入個人量化考核,。

7、聽課

各級學(xué)科帶頭人,、教壇新秀,、高級教師一學(xué)年要在校級以上開設(shè)一節(jié)示范課;工作未滿五年和新調(diào)配的教師每學(xué)期要開設(shè)一節(jié)匯報課;所有教師每學(xué)年都要在教研組至少開設(shè)一節(jié)公開課(等級課)。

每學(xué)期教齡不滿五年的老師聽課不少于25節(jié),，教研組長,、行政領(lǐng)導(dǎo)聽課25節(jié)，其他人員不少于20節(jié),，要做好聽課記錄,，要及時與聽課老師交換意見。

鑒于今年教師隊伍參差不齊,，可分層次開展亮相課、匯報課,、公開課,、推門課,、觀摩課和示范課。此外,，為了幫助青年老師盡快成長上路,，教導(dǎo)處貫徹“走出去”的原則，組織兩次外出聽課學(xué)習(xí)活動,，一是在中考前組織年輕教師到外校聽課學(xué)習(xí),，二是中考后組織初三級科任教師到外校取經(jīng)學(xué)習(xí)。

8,、評課

為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,，促使教師專業(yè)素質(zhì)的提高，帶動學(xué)校教科研水平的提高,。,，促使學(xué)生的素質(zhì)得到較好的提高，評課顯得尤為重要,。

評課原則：

(1)實話實說原則,。

(2)突出重點原則。

(3)“心理零距離”原則,。評課者要站在執(zhí)教者與幫助促進(jìn)者的角度去分析考慮問題,，給執(zhí)教者一個中肯的指導(dǎo)意見，特別是要用一種十分誠懇的態(tài)度去評課,。讓別人特別是執(zhí)教者在一種融洽的氛圍中,，在充滿“輕松”的心理狀態(tài)下感覺到你的善意，容易接受你的意見,，這樣才有助于執(zhí)教者反思自己的教學(xué),，有助于教師教學(xué)水準(zhǔn)的提高。

(4)激勵性原則,。

(5)因人而異的原則,。因執(zhí)教者情況各異，課堂教學(xué)的形式的不同,，評價側(cè)重點的不同,，評課也要有一定的區(qū)別和特色。對于一些骨干教師要把要求拔高一些,，抓住個性特點,，挖掘教學(xué)特長，激發(fā)個人教學(xué)風(fēng)格的形成,。

(6)藝術(shù)性原則,。評課也要講究藝術(shù)，要掌握心理學(xué)理論，掌握“談話”的策略,，不以成敗論英雄,，而且要注意評議的尺度，從幫助,、教育,、促進(jìn)的角度去考慮，把課評足,，少議論人,。

(三)、校本研訓(xùn)

1,、校本培訓(xùn)

分個人自訓(xùn),、組內(nèi)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)三個層級。自我研訓(xùn),，各人根據(jù)實際,，可在三筆字、教學(xué)基本功,、普通話,、ppt課件制作、多媒體教學(xué)實踐和讀書筆記等形式中遴選三種以上進(jìn)行自訓(xùn),，并做好資料的準(zhǔn)備,。組內(nèi)培訓(xùn)，由教研組根據(jù)教學(xué)實際安排8次左右,。校本培訓(xùn)由教導(dǎo)處安排,，次數(shù)不少于4次。

2,、校本教研

以教研組為單位,，分語文、英語,、數(shù)學(xué)和理化學(xué)科,，做好課題的論證立項工作。各教研組務(wù)必立足于學(xué)校實際,，依據(jù)學(xué)情,，務(wù)實創(chuàng)新，力求實效,。

(四)活動支撐

充分發(fā)揮教研組職能,，擬進(jìn)行教師論壇、青年教師賽教,、讀書報告、論文交流,、教學(xué)研討等活動,，希望教研組認(rèn)真準(zhǔn)備,，具體實施,，并做好相關(guān)資料的整理歸檔工作,。

(五)初三畢業(yè)班教學(xué)工作。

(1)初中畢業(yè)班要正確處理好提高中考成績和為重點高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的動向，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，關(guān)心學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的非智力因素的積極作用,，切實提高教學(xué)效益,。

(2)初三教師要廣泛收集有關(guān)信息，精心授課和編制練習(xí),，以教師高質(zhì)量的教學(xué)來減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，保證和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

(3)通過教師,、學(xué)生座談會,、家長會等多種形式,，來及時了解初三的教學(xué)現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

(4)認(rèn)真研究中考命題的思路、指導(dǎo)思想;借鑒上一屆初三年級的經(jīng)驗教訓(xùn),，摸清本屆初三學(xué)生的特點、現(xiàn)狀，確定新的思路，安排新的對策。

(5)面對中考的改革走向，要有充分的思想準(zhǔn)備，要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊精神和整體意識,，避免各自為戰(zhàn),，做好第一學(xué)期各項工作。

四,、相關(guān)事宜

一是做好學(xué)生評教工作,。本期在中考,、期考后組織學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，借以促進(jìn)課堂教教學(xué)水平,。

二是做好理化生實驗教學(xué)和藝體教學(xué)的考查和監(jiān)督,。

三是做好初一學(xué)生的建檔工作。

四是加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)籍管理和“普九”檔案的完善工作,。

同志們：

新學(xué)年,，新希望，新機(jī)遇,，新挑戰(zhàn),，希望我們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和務(wù)實苦干的工作作風(fēng),，教書育人，敬業(yè)奉獻(xiàn),，和衷共濟(jì),，開拓創(chuàng)新，為取得質(zhì)量翻身年而努力奮斗!

重點工作安排：

9月：制定各項計劃,，扎實教學(xué),。

10月：落實教研活動各項工作，參加青年教師教學(xué)基本功競賽,。

11月：專題研討,，迎接教學(xué)常規(guī)調(diào)研，參加課堂教學(xué)評比,。

12月：誦讀經(jīng)典,，英語朗誦比賽，作業(yè)展,。

1月：搞好學(xué)期末考試,，做好總結(jié)。