我們將通過這個分類來介紹一些與學習和工作生活等相關的新概念和新方法。堅持寫作并保持熱情,，只有通過實踐和不斷嘗試才能提高寫作技巧和水平,。想要寫出一篇精彩的總結嗎,？不妨參考以下小編為大家準備的一些總結范文,。

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的重要性篇一

以《幼兒園工作規(guī)程》,、《3——6歲兒童發(fā)展指南》為依據，為適應教育改革的快速發(fā)展,，為滿足社會對優(yōu)質學前教育的需要,，為提高幼兒園的辦園水平，我園將新三年規(guī)劃的發(fā)展目標在原來的基礎上提升一個臺階：新三年規(guī)劃不僅能符合幼兒園的實際,，更能體現出規(guī)劃對幼兒園的發(fā)展,、教師的發(fā)展和幼兒發(fā)展的促進作用，并通過規(guī)劃的實施,，努力將我園辦成優(yōu)質的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,、受家長歡迎的優(yōu)質幼兒園。

xxx幼兒園是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范性幼兒園,。幼兒園內部設施設備已經達到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園一流水平,。園內有大型玩具,、體能訓練器材等較齊全的幼兒體育活動設施；有校園廣播音響,、一體機,、電子琴等音樂教學設備。

目前,，我園設有x個班級,，在園幼兒xxx余人，幼兒園有教職工xx名,，其中大專學歷x人,，本科學歷x人。保育員xx人,，行政管理及食堂后勤人員x人,，均持證上崗。依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》,，幼兒園提出了“會鍛煉,、會交往、求知興趣濃,、藝術表現大膽”的培養(yǎng)目標,，倡導“細致、踏實,、和諧,、創(chuàng)新”的工作作風，有規(guī)范的內部管理制度和健全的領導班子,，實施層級管理,、目標管理。隨著幼兒園的逐步發(fā)展需要,，我們發(fā)現以下幾個不足之處：

(一)辦園條件,。

1、隨著大家對幼兒教育的認識普遍提高,，3——6歲幼兒的入園率大幅增長,，致使班額嚴重超標，活動室不夠,。就目前本園的辦學規(guī)模,，已滿足不了孩子們的入園需求。

2,、由于孩子們的入園需求增大,，設施設備也急需添置和更換。

（二）師資建設,。

1,、隨著現代社會的發(fā)展,，多媒體技術運用越來越普及，教師們急需掌握并學會運用多媒體技術進行教育教學活動,。

2,、教師們的自身專業(yè)素質提高速度慢，不能很好的適應快速發(fā)展的學前教育,。

（三）保教工作,。

1、教育教學中還存在理念與行為,、理論與實際脫節(jié)現象,。

2、教師還存在重教育輕保育的思想,，對一日活動皆課程的大教育觀念認識不足,。

3,、教師的課堂教學行為不夠規(guī)范,，對隱性教育的滲透和隨機教育的把握還較欠缺,。

4,、對保教工作的日常管理還不夠到位，對教師保教工作的評價還不夠規(guī)范,。

（四）衛(wèi)生保健,。

1,、對后勤工作的日常管理和評價還欠規(guī)范,，后勤人員的崗位責任意識還不夠強,。

2、對食堂工作人員,、保育員日常工作的指導還較欠缺,，對后勤人員學習培訓的計劃性還不夠強。

3,、衛(wèi)生健康,、安全知識宣傳指導的形式還不夠豐富、面還不夠廣泛,。

（五）家庭,、社區(qū)：

1、家園聯系的方法跟途徑還沒有得到拓寬,，家園工作還不夠規(guī)范，家園互動的良好性開展的不夠好,。

2,、家長資源和社區(qū)資源利用的不多，家長參與的積極性有待提高,。

3,、與社區(qū)的聯系還不夠,，社區(qū)對幼兒園工作的熟悉度、了解度和參與度較低,。

（一）幼兒園發(fā)展目標：師德修養(yǎng)好,、保教質量高、孩子喜歡,、家長放心的優(yōu)質園,。

（二）幼兒培養(yǎng)目標：培養(yǎng)幼兒健康、愉快,、文明,、樂學。

健康——有良好的衛(wèi)生生活習慣,，動作發(fā)展協(xié)調,，體質增強，性格開朗,。

愉快——喜歡來幼兒園,，樂意與人交往，積極參與各種活動,。

文明——會主動的使用常用的禮貌用語,，與同伴友好相處，尊重父母與老人,，有良好的行為習慣,。

樂學——喜歡學習、愛動腦筋,，對自己不懂的或感興趣的事物有較強的學習愿望,。

（一）辦園條件：

目標——。

1,、擴大辦園規(guī)模,，滿足孩子們的入園需求，解決班額超標的問題,，為孩子們提供優(yōu)質的游戲,、活動場所。

2,、完善設施設備,，滿足幼兒園發(fā)展需求。

措施——,。

1,、將幼兒園現狀上報，申請校舍擴建，擴大辦園規(guī)模,。

2,、逐步添置新設施設備，更換老化設備,。

（二）師資建設：

目標——,。

1、以園本培訓為平臺,，課程實施為載體,，鼓勵教師自我學習、主動發(fā)展,，形成一支師德修養(yǎng)較好,、專業(yè)水平較高的師資隊伍，提高保教質量,，促進幼兒園發(fā)展,。

2、有激勵教師自我學習,、主動發(fā)展的骨干教師獎勵機制和崗位聘任考核制度,。

措施——。

1,、制定園本培訓計劃,，認真落實園本培訓工作。結合上級部門的要求,，積極安排教師參加培訓工作,，提高教師隊伍整體的專業(yè)水平。

2,、進一步完善骨干教師獎勵機制和崗位聘任考核制度,，激勵教師自我需要、自我學習,、主動發(fā)展,。

（三）保教工作（重點項目）。

目標——,。

1,、重視保教工作日常管理，以保教工作的評價制度促進幼兒園保教質量的普遍提高,，推進幼兒園的整體發(fā)展,。

2、提高教研質量,，重視教師理論與實踐聯系,、理念向行為轉化,，增強教師對自學,、自研和自我提高的需要,，促進教師的自我發(fā)展。

3,、解決教師在認識上和實踐上的問題,，提高教師的專業(yè)能力、專業(yè)水平,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

4、重視教師設計教育教學活動能力的提高,，逐步形成園本化的教學案例,，激勵教師在穩(wěn)步發(fā)展的基礎上，教學水平上一個臺階,。

措施——,。

1、完善保教工作日常管理制度,，建立保教工作評價制度,，促進幼兒園保教質量的.整體提高，推進幼兒園的發(fā)展,。

2,、有組織、有準備的開展教研活動,，組織相關的理論學習和案例剖析,，幫助教師理論與實踐聯系、理念向行為轉化,。提高教師參與教研活動的極級性,，增強教師自學、自研和自我提高的需要,，促進教師的自我發(fā)展,。

3、對教師課堂教學行為進行分析和研究,，規(guī)范教師課堂教學行為,，能較好的把握教育的滲透和教育的隨機性，提高課堂教學活動的能力和水平,。

4,、借助專家的指導和姐妹園的帶教以及教研組自研相結合，幫助教師解決在教育教學工作中的瓶頸問題,。

5,、指導教師寫出“個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”，教師每年進行個人自評和發(fā)展規(guī)劃實施年度總結。

（四）衛(wèi)生保健工作：

目標——,。

1,、以較完善的衛(wèi)生保健工作制度，促進幼兒衛(wèi)生安全,、健康防病等工作有質量的開展,。

2、重視后勤工作的日常管理,，不斷增強后勤人員的崗位責任意識,，提高后勤工作質量。

3,、加強對家長,、教工有關衛(wèi)生健康、安全知識的宣傳和指導,，促進保教質量的提高,。

措施——。

1,、根據衛(wèi)生保健制度,，定期、規(guī)范的做好幼兒安全衛(wèi)生,、健康防病的系列工作,。

2、制定后勤工作的日常管理制度,，組織后勤學習討論,，并按制度加強日常管理，增強后勤人員的崗位責任意識,。加強工作日的管理和指導,，提高后勤工作質量。

3,、加強后勤人員的業(yè)務學習,，規(guī)范后勤人員的操作程序，提高后勤人員的專業(yè)能力,。

4,、提高保健教師的專業(yè)知識和專業(yè)工作能力，采用廣播,、專欄,、告家長書等形式，做好對幼兒,、家長,、教工各種衛(wèi)生健康,、安全知識的宣傳教育和指導，家園互動,，共同關注幼兒的衛(wèi)生健康以及安全問題,。

（五）家庭、社區(qū)：

目標——,。

1,、以制度保證家園,、社區(qū)的互動,，提高家園互動工作的質量。

2,、重視家長、社區(qū)資源的利用,，逐步實現資源共享,、資源互補，以豐富的教育資源開闊幼兒眼界,、提高幼兒興趣,、促進幼兒發(fā)展。

3,、加強與社區(qū)的聯系,，積極主動的將教育活動融入社區(qū),，為社區(qū)建設添上一筆,。

措施——,。

1、建立家園,、社區(qū)互動制度，組織教師學習討論,，自覺的以制度來規(guī)范家園互動工作的開展,，切實提高家園互動的質量,。

2、建立家長,、社區(qū)資源利用的制度，教師按照制度認真做好利用家長資源,、社區(qū)資源開展各類教育教學活動。

3,、根據某些季節(jié),、節(jié)日的特點、性質以及社會形勢的需要,，制定能與社區(qū)互動的計劃，主動參與到社區(qū)活動中去,，為社區(qū)和諧社會的建設添上學前教育的一筆。

4,、定期開展班級家長會,、半日開放活動。每學期發(fā)放一次家長“意見征詢表”,，落實“家委會”制度等,。

（一）組織保障：

成立園長、教研組長,、后勤人員的規(guī)劃領導小組,，負責規(guī)劃的制定和實施，并對每一年規(guī)劃的實施情況進行自評,。

（二）隊伍保障：

班子建設：制定班子工作學習計劃,，加強班子對政策法規(guī)和業(yè)務的學習，增強班子“依法”參與民主管理的意識,，提高班子成員的自身素質,。

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的重要性篇二

幼兒園想要得到發(fā)展，必須滿足與時俱進的要求,，不斷調整完善幼兒園各項管理制度,。下面是本站小編整理的幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃范文，希望對大家有所幫助!

當前市場背景,。

縣經濟開發(fā)區(qū)中心幼兒園位于錦城大道旁,，由于縣政府的整體規(guī)劃,，周圍基本上沒有什么村莊，但是周邊有新建小區(qū),，且周圍還有幾十家企業(yè),，地理位置不錯，所以只要了解市場,，滿足家長的要求,，并以自己的辦園特色，吸引生源,。幼兒園發(fā)展前景良好,。但凡事都要有個過程，所謂“萬事開頭難”,，首先要有一個可行性計劃,，再按計劃實施并且能根據當前情況及時做出調整，才能穩(wěn)抓穩(wěn)打,，開拓好市場,。

1，指導思想：在教育局正確領導下,，以《幼兒園教育指導綱要》為指導,，以對幼兒實施體、智,、德,、美諸方面全面和諧發(fā)展為主要任務。以切實提高教學實效為目標,，以提高教師素質和促進幼兒和諧發(fā)展為著眼點,，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供保障。進一步規(guī)范內部管理,，探索辦園特色,，提高辦學效益，全面提高保教質量,，爭創(chuàng)縣市級示范幼兒園,。

2，幼兒園奮斗目標及定位：始終以“面向未來,，服務家長，以人為本,，全面育人”為辦園宗旨,，引導培養(yǎng)幼兒個性,，促進知識和品質的健康和諧發(fā)展，貫徹保育與教育相結合的原則,，創(chuàng)設與幼兒的教育和發(fā)展相適應的和諧環(huán)境,?！翱茖W教養(yǎng)，快樂成長”的理念,，倡導幼兒個性發(fā)展,，實現辦園可持續(xù)發(fā)展,。其定位是致力于建一所集日常教育，雙語教育和特色教育等多元化教育為一體的精品幼兒園,，讓孩子從良好的習慣到德智體美勞全面發(fā)展,。

3,，管理目標：本著“以人為本,，以德育人,，嚴謹寬容”的原則，日常管理等制度及規(guī)范與當前現況相結合,，制定并完善更加全面，更加科學的教育教學管理制度,，包括教師考核制度,，教師晉升制度，工資考核制度等,，已達到規(guī)范科學管理的目的,。

4，發(fā)展目標：努力爭創(chuàng)縣級,，市級,，省級示范園。

5,，階段目標：

第一階段(時間為一年)：園內外硬件,，軟件的配備，內部員工,，領導班子及管理的建立,，扎實的基礎，鮮明的辦園特色，吸進生源,。

(1)裝修設計：

現代——當今的幼兒是未來現代化社會的主要力量,，用現代的教育思想和現代的教育手段才能培養(yǎng)出符合現代化社會需求的人才。

設置園網,，以現代信息技術建構開放式的教育和管理模式,，實現幼兒園，班級,，家庭立體式的在線互動管理,，切實增強教師的信息素養(yǎng)，確保教學質量,，提高管理效率,。

生態(tài)——根據幼兒好奇、好動,、好模仿的特點,，創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，發(fā)揮境教的功能,，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展,。

建立仿沙灘，種植園,，草坡,，水族館，動物角等,，營造鳥語花香,、春色盎然的天然景觀，讓孩子在觀察中發(fā)現,，在活動中感知,，在動手參與飼養(yǎng)、種植等勞動中懂得保護環(huán)境,，愛護大自然,。

溫馨——幼兒園是孩子的第二個家，園舍柔和的色彩,，適齡的布置都會減少幼兒入園焦慮,，給幼兒以安全、溫馨的滿足感,。

藝術——富有藝術的環(huán)境創(chuàng)設,，可以培養(yǎng)幼兒欣賞美、感受美,、和創(chuàng)造美得能力,，并能陶冶幼兒的情操,。

所有帶有棱角的地方做防護，以免孩子碰傷,。將擺放大型玩具的地方種植草坪或鋪置塑膠墊,。自主——幼兒園是孩子的天地，是孩子的樂園,，是孩子自己的家,，幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設應體現孩子的自主性。

班級區(qū)角的功能要滿足幼兒多方面發(fā)展需要,，有利于自主活動和經驗累積,。區(qū)角的空間設計、櫥柜擺放等方便幼兒隨時活動;材料投放即豐富多樣,，體現多元化,，又能依據不同年齡特點體現層次性，在區(qū)域的功能上,，考慮多方面因素,，使幼兒認知、情感,、個性的等都得到全面發(fā)展,。教室墻面布置結合主題追求過程展現，體現動態(tài),、自主,、體驗、互動,、多元,，給孩子留出空間，隨著主題的深入發(fā)展,，不斷豐實拓展,，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境說話,，讓環(huán)境體現教育價值,，使環(huán)境真正促進幼兒自主發(fā)展。

多元——根據多元智能理論和孩子玩中學的特點,，創(chuàng)設多元化的功能活動場所,，以滿足幼兒多元化發(fā)展的需求。

(2)幼兒園具備與保育教育要求相適應的,，符合衛(wèi)生和安全活動及輔助的用房。有多功,。

能活動室,、教師辦公室、保健室、閱覽室,、盥洗室,、水沖式兒童廁所等輔助設施。

資料分別不少于6中和15冊,，幼兒讀物人均3冊以上,。

采用電子化教學。根據《幼兒園管理條例》,、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》,，配備相應的教材、教具,、業(yè)務刊物,、教育資料和有關表冊等。并且園內每個公共場所均配備監(jiān)控設備,，家長接送電子識別設備等以保障幼兒安全,。

(5)廚房與活動室有一定距離，有必要的炊用器械,、防鼠,、防蠅、防塵及消毒設備,。幼兒餐具數量充足,。并取得《食品衛(wèi)生許可證》。

(6)幼兒園配備必要的衛(wèi)生消毒用品用具及治療一般外傷和常見病的藥品,。保健室配備幼兒磅秤,、視力表、體溫計,、診視床等必要的醫(yī)療器械和用具,。

(7)有飲水、流水洗手設備和防暑降溫,、防寒取暖設備,。配備幼兒年齡特點的桌、椅,、床和必要的玩具,。室內桌面玩具人均3件以上(包括自制玩具)。

(8)配有獨立的多功能廳,，先進的現代化多媒體教學設備,，以滿足幼兒的不同需求。幼兒園的師資隊伍規(guī)劃：

(1)配備合格的園長,、教師,、保育員等工作人員,。

(2)教職工應明確幼兒園的性質和雙重任務，堅持教養(yǎng)并重,，保教結合,，動靜交替，面向全體幼兒因材施教,，注重個體差異,，促進幼兒德、智,、體,、美全面和諧發(fā)展。

(3)教職工應進行健康檢查合格后才能入園工作,，未按規(guī)定進行健康檢查或健康檢查不合格的一律不得在幼兒園工作,。

幼兒園管理工作及管理制度建立。

(1)加強組織管理：成立幼兒園規(guī)劃領導小組,，加強對計劃全過程的貫徹落實,、監(jiān)督和反饋，并能對計劃進行及時的調控和完善,，使規(guī)劃能引領幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。

(2)增強班子建設：增強班子“協(xié)調、和諧”能力,，各成員之間團結協(xié)作,、各司其職，逐步形成一支凝聚力強,、率先垂范,，群眾信任的干部隊伍，帶領全園教工共同實現幼兒園的工作目標,。

(3)推進制度建設：制度體現與時俱進的要求,，不斷調整完善幼兒園各項管理制度，變剛性制度為人性制度,，積極營造“引導,、激勵、服務和支持”的制度文化,。

(4)內化制度管理：學習相關法律,、法規(guī)，根據時代發(fā)展需要,，對照一級幼兒園評審標準,，對現有內部管理制度進行梳理和調整、規(guī)范,。

崗位職責,。

完善考核標準,，動態(tài)管理，出臺新的班務工作管理細則,，做到“常規(guī)工作抓細節(jié)，發(fā)展工作抓創(chuàng)新”,，確保管理工作規(guī)范有序,。

(5)加強例會制度：

1)“中層例會制”：每周一次，溝通,、共商,、決策，保證方向的正確性,、科學性,、發(fā)展性。

2)“家委會制”：每學期召開一次家長聽證會,、咨詢活動,。包括：伙委會、家委會,、家長座談會等,，讓家委會參與管理和監(jiān)督、測評,，讓家長代表先一步了解幼兒園的辦學思路,，傾聽他們的建議，形成教育合力,。

3)“園務公開制”：在家園之欄和幼兒園網絡平臺建立園務公開欄,，公開收費、優(yōu)質服務項目,、重大活動事項等欄目,，提高工作的透明度，教師,、家長包括社區(qū)居民可以及時了解幼兒園相關事務,。

4)“即時提案制”：在網站、內部管理平臺和家長園地開辟提案張貼欄,，力求發(fā)揮每位教師和家長的工作主動性,，積極性，隨時發(fā)表合理化建議和意見,。

5)“課題例會制”：每月一次課題研討和反饋;每學期進行一次項目負責人匯報和自評,，對目標的達成作評價，同時對目標作相應調整,。

6)“安全檢查制”：行政做好一日三巡工作和記錄,，并和電工每周一次實施全面檢查和評比;規(guī)范門衛(wèi)登記,、詢問制度和接送制度。完善各類,。

應急預案,。

并進行演習,，將預案演習成為幼兒園的常規(guī)工作,，根據每學期不同要求進行不同內容的預案演習。

7)完善管理平臺：建立幼兒園內部網絡管理系統(tǒng),，不斷完善內部網絡管理平臺,，實施電子文檔管理,，實行辦公自動化，運用現代化管理手段,，提高管理效能,。

8)加強和諧校園：突出“三項深化內容”——深化素質校園建設、民主校園建設,、安全校園建設,，以此進一步弘揚優(yōu)秀師德，提高教職工的綜合素質;進一步優(yōu)化民主管理,，提高教職工的主人翁地位;進一步豐富校園生活,，提高教職工的職業(yè)認同感，不斷激發(fā)教職工的潛能,，為教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮更大的作用,。

9)加強安全校園教育：切實加強校園安全教育，不斷增強建設平安校園的責任感,。開發(fā)安全,、健康教育資源和課程，打造特色課程,，彰顯幼兒園辦園特色,。

小班化：幼兒園實行小班化教學，做到真正的與國際教育接軌,，實行平等教育,，面向全體，提高幼兒的綜合素質,，注重個體教育,。

雙語化：全方位滲透式雙語教育模式。幼兒園將課堂英語教育活動,、區(qū)域英語活動,、生活英語活動、英語學科活動和濃厚自然地學校英語環(huán)境及家庭英語環(huán)境融為一體，進行全程雙語母語化教育,。

藝術化：幼兒園借助藝術教育為載體,，注重幼兒的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質和健全人格,。

主體化：根據一年四個季節(jié)和各個節(jié)日的內容和特征,，當時的時事，焦點熱點為依據,，作為主題,，再根據每個年齡段的幼兒接受的能力在幼兒園班級的各個活動角、墻面上做裝飾,，得以展現，或讓幼兒參與到制作當中,，讓幼兒更深刻的了解,，以拓展幼兒的知識面。

多元化：注重幼兒的動手能力和探索能力,，以及潛能的開發(fā),，率先引進蒙氏教育快樂實踐數學，經典誦讀,，科學實踐等先進的教學方法,，使幼兒阻礙學習的過程中能夠享受實踐和探索帶來的樂趣，同時添加幼兒感官訓練,、幼兒攀巖等體育項目,，讓幼兒在享受體育活動所帶來的樂趣的同時使身體機能得到訓練。

一體化：保中有教,，教中有保,，保教結合，保教并重,，幼兒園聘有專業(yè)的營養(yǎng)師,，制定自己的四季食譜。在幼兒園“沒有保育員,，只有保育工作”,，每一位老師都是嚴格經過培訓具有專業(yè)保育知識和經驗，保教一體化有利于兒童身心和諧健康的發(fā)展,。

人文化：幼兒園堅持以兒童為本,，以教師為本，實施需要教育,、需要管理,，賞識教育、賞識管理,，成功教育,、成功管理,，陽光教育、陽光管理的先進教育管理模式,，同時人文化環(huán)境讓孩子在被愛中學會愛;在寬容中學會理解;在合作中學會分享;在努力中學會競爭,。

第二階段(時間為一到兩年)：鞏固上一階段的同時，不斷學習,、探索并參考國內包括國外教育的先進理念和教學方式,，從實際出發(fā)，形成獨有的辦學特色,，努力爭創(chuàng)縣,、市級示范園。

(1)加強幼兒園的科學管理,，園領導進一步加強學習,，提高自身素質，更新理念,，樹立現代化與時俱進的育人意識,。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項工作更加規(guī)范化,、制度化,。

(2)加大投入，改善辦園條件,，添置相應的教學設備和教,、玩具，提高幼兒園現化程度,。

(3)加大力度培訓師資隊伍,。首先加強幼兒專業(yè)理論和文化水平的提高，樹立現代化的教育觀和兒童觀,，增強創(chuàng)新意識和科研意識,。其次，帶教師出去參觀,、學習,、開眼界。第三,，鼓勵教師勤于總結,、思考，寫好,。

工作總結,。

做好工作反思。

(4)形成自己的特色，為創(chuàng)建縣,、市級示范園做好準備工作,。

(5)培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習慣好,、能合作,、會交往、愛探索,、會生活,、會學習、健康自信,、聰明活潑,、誠實勇敢的好孩子。

(6)主動適應社會發(fā)展需要,，不斷加強辦園特色,，營造良好的社會聲譽，樹立良好的社會形象,。與外省市一些名園，名師結對,，借助他們的力量提高辦園質量,。

(7)建立一支觀念新、文化層次較高,、動手能力強,、掌握現代教學手段的教師隊伍。

(8)建立以績效考核為核心的管理框架,，強化計劃——實施——檢查——總結個環(huán)節(jié),，逐步實現管理手段的現代化，激勵教師工作的能動性與創(chuàng)新性,。

(9)努力改善辦園條件：進一步調整幼兒園的整體布局,，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設良好的學習,、游戲環(huán)境,。

(10)實現擴班目標，使幼兒園規(guī)模不斷擴大,。

(11)開拓創(chuàng)新,，奮發(fā)努力，辦出幼兒園的特色,，使其真正成為縣,、市級示范幼兒園。

第三階段(時間為兩年)。

本著可持續(xù)發(fā)展的原則,，挖掘自身潛力,，形成自己獨特的辦園特色，強化內涵建設,，在課程改革,、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下功夫,，努力是幼兒園健康持續(xù)發(fā)展,。以一流的師資、一流的環(huán)境,、一流的服務創(chuàng)品牌,，樹特色，將幼兒園建設成為一流的優(yōu)質園,，努力實現省級示范園的辦園目標,。

(1)加強師資隊伍建設，充分運用學校資源和“遠程”教育資源,，開展校本培訓,，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高保育質量,。

(2)加大對幼兒進行健康教育的研究,，力求通過豐富多彩的活動使幼兒達到體能健康、心理健康和智能健康的全面和諧發(fā)展,。

(3)適應現代教育多元化發(fā)展的需要,，充分開發(fā)優(yōu)質資源并合理利用，如：家長資源,、校外資源等,，為幼兒全面發(fā)展特工更廣闊的視野和空間。

(4)投入資金美化校園環(huán)境,，營造良好的教育文化氛圍,。

(5)加強學習，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現代教育理念,，實現新時期教師角色的轉變,，成為終身的學習者、生命的關懷者,、平等的交往者,、寬容的教育者，并引領教師逐步走向科研型,、學者型發(fā)展,。

(6)切實做好師資培訓工作,，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)，加強園本課程培訓,，繼續(xù)搞好幼兒園健康特色教育,，使教師不僅具有運用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力,，使園本課程更系統(tǒng)化,。

(7)提供機會創(chuàng)造條件幫助教師掌握當前現代教學技術，能運用多媒體輔助教學,，強化,。

課件。

制作能力并在園內開展評比活動,。

(8)進一步改善辦園條件,，做好幼兒園的擴建工作。

(9)完善幼兒個人檔案,，記錄幼兒成長軌跡,。

共

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頁，當前第,。

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幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的重要性篇三

二）幼兒園現狀,。

1、科學管理,。

在管理方面,，制定各種制度，加強了目標管理,、計劃管理，各種計劃已初步形成體系,。不斷完善園長負責制,。為增強內部活力，制定了獎金分配方案,，調動了教職工的工作積極性,。

近年來我園教師的思想、業(yè)務素質有不同程度的提高,，她們能勤奮學習,，積極進取，不斷增強目標意識,。教師在根據教育目標設計教育活動的基礎發(fā)展到了更注重的對幼兒的觀察,、評估上，有了初步的從幼兒中生成課程意識,。

2,、虛心學習：

管理工作中需要進一步建全管理網絡,，增強目標意識和責任意識，使目標管理更規(guī)范,、科學,，并形成體系。在保教工作方面,，還存在重上課輕游戲傾向,。（是為了滿足家長的需要）。課改精神學習不夠,，新的教育理念還沒在教師身上內化,，實際教育教學工作中存在著穿新鞋走老路的問題。

以科研為先導,，深化教育改革,，樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，注重保教結合的原則,，以開展"民族傳統(tǒng)文化教育,，促幼兒全面發(fā)展"的研究為突破口，把幼兒園建成教育思想先進,，管理科學規(guī)范,，師資結構合理，幼兒全面發(fā)展,，教育具有個性,，社會聲譽良好的學園、家園,、樂園,、花園。

健康活潑又自信,，友好合作善交往,，興趣廣泛樂表現，自主發(fā)展會探究,，學會關愛有責任,。

二、民族傳統(tǒng)文化教育目標：

弘揚民族文化,，從情感,、認知、表達三大領域入手,，使3-6歲幼兒充分運用各種感官發(fā)展其各種能力,，培養(yǎng)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣，拓寬知識和視野,，熱愛中國的民俗文化,。培養(yǎng)幼兒初步的觀察力,、想象力、創(chuàng)造力,，陶冶情操,，提高民族傳統(tǒng)文化的審美能力。培養(yǎng)積極健康的情感和作為中國人的自豪感,，使民族傳統(tǒng)文化得以繼承,、發(fā)揚和再創(chuàng)。

三,、管理目標：

全面落實《幼兒園工作規(guī)程》,、課改的精神，發(fā)揚科學民主,、求真務實,、開拓創(chuàng)新、惜時高效的管理風格,，強化分層管理,，形成團結協(xié)作的管理網絡，建全"四制"（崗位責任制,、聘任制,、考核獎懲制、獎金分配制）,，建立辦園的章程,，落實辦園章程形成良性運行機制。

四,、教學質量目標：

以民族傳統(tǒng)文化教育研究為目標,，提倡探索創(chuàng)新，拓展民族傳統(tǒng)文化教育的內容,、途徑和方法,，通過傳統(tǒng)節(jié)日、民族歌舞,、民族手工藝制作、民族體育及多種融合教育等手段,，確立幼兒在活動中的主體地位,，提高保教質量，促進幼兒健康快樂成長,。

五,、教育科研目標：

以科研為先導，確立"開展民族傳統(tǒng)文化教育的實踐和研究,，促幼兒全面發(fā)展"課題研究為園中心課題,，構建民族傳統(tǒng)文化教育課程體系,，做到骨干教師人人有課題、教師人人參與課題的研究,，形成教科研網絡,，引領教師向研究型發(fā)展。三年中爭取1--2個課題成為縣級課題立項,。

六,、隊伍建設目標：

努力抓好文明集體的工程建設，樹立以"幼兒為本"的教育理念,，立足自培,，構建園本培訓新模式，促教專業(yè)化成長,，提倡"精一,、能二、會三",，建設一支"敬業(yè),、愛生、創(chuàng)新,、奉獻"的師資隊伍,。

七、硬件建設目標：

整潔,、優(yōu)美,、個性化、實用化,。

（2）建設安全,、宏揚民族文化的、處處蘊涵文化氣息的良好的戶內戶外活動環(huán)境,。

八,、分年實施目標要求：

20xx年9月至20xx年8月學年度。

1,、建立辦園的章程,，做到管理機制建全、職責分工明確,、責任到位有效,、依法治園措施落實。

2,、為教師的成長搭建舞臺,，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件。

（1）通過各種形式,、途徑加強自培,。

（2）學歷達標：大專30℅,。

3、鞏固發(fā)展市級課題教育的研究成果,，綜合分析幼兒園主客觀現狀,，明確幼兒園的個性化發(fā)展定位。

4,、加強幼兒教育的實踐和研究,，提高幼兒教育質量，增強幼兒體質,。

5,、嘗試現代化教育教學手段并開發(fā)環(huán)境的教育潛能，創(chuàng)建符合本園辦園目標各類專用活動室,。

20xx——20xx學年：

確立課題為"開展幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育實踐和研究,、促幼兒全面發(fā)展的研究"為園中心課題，教研組確立重點課題,、教師人人確立子課題,，形成研究框架。

1,、開展民族傳統(tǒng)文化教育所包含的三大板塊（傳統(tǒng)節(jié)日,、民族藝術板塊、民族體育板塊）的研究,，初步建立民族傳統(tǒng)文化教育課程框架,。

2、嘗試建立開展民族傳統(tǒng)文化教育課程研究中三大板塊的目標體系和評價體系,。

3,、嘗試構建民族傳統(tǒng)文化教育課程內容，驗證其可行性,。

4,、拓寬幼兒教育的渠道和領域，進一步推進幼兒教育的發(fā)展,。

5,、按照辦園的章程，強化分層加強,，依法治園的意識和科學管理力度,，形成良性運行機制。

6,、立足自培,，構建園本培訓新模式,，促教工專業(yè)化成長,。培養(yǎng)一支具有一定教育理論,、掌握科學研究方法、能獨立開展教育科研課題研究的教師隊伍,，提高教師的專業(yè)化水平,。

7、學歷達標：大專90℅,。

8,、綜合利用開發(fā)各種教育資源，為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好條件,，對幼兒園環(huán)境進行整體設計,，制訂能為幼兒提供安全、優(yōu)美,、實用,、具有個性化的園舍改造方案，力爭做到校園中無一處無用空間,。

9,、優(yōu)化家教指導活動管理，提高家教指導活動的質量,。通過親子共成長活動完成這一目標,。

10、加強衛(wèi)生保健工作的管理,，提高后勤服務的質量,。

20xx——20xx學年度。

1,、構建完善民族傳統(tǒng)文化教育課程內容,，驗證其可行性。

2,、匯編民族傳統(tǒng)文化教育課程教材,，構建宅科幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育體系。

3,、收集整理材料,，評估分析，完成"幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育研究"的階段科研報告,。

4,、建立一支“敬業(yè)、愛生,、創(chuàng)新,、奉獻”。在教育上有個性特長的師資隊伍。

5,、園容環(huán)境：環(huán)境創(chuàng)設達到外觀具有和諧統(tǒng)一的古建筑的風格,，內在體現民族性、美化性,、寬松性,、自由性、趣味性,；有品味,，能激發(fā)幼兒內在潛力的資源。設施設備良好運行,，使幼兒園的環(huán)境實現“自主,、開放、互動”,。

7,、形成科學、規(guī)范,、自我管理的管理機制,。

8、學歷達標：大專90℅,，本科,。

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的重要性篇四

當我寫下三年（20xx—20xx年），我頭腦當中立刻回想起初入我校之時,，一轉眼6年半過去了,，也就是已經過去兩個三年，這其中沒有過任何對自己教育工作負責任的規(guī)劃,，這樣想著便覺得確實該好好思考一下自己成長了,。雖然有時候我問心無愧的說我正在努力的讓自己成為一名優(yōu)秀的教師，但是沒有任何具體,、可達到的目標,，所以常常成為行動上的矮子。為此當聽領導安排寫個人發(fā)展規(guī)劃時,，我就開始思考屬于我的方向,。

我從事教育工作已有六個半年頭了，在這六年中,，我一直擔任學前教育專業(yè)課,、曾斷斷續(xù)續(xù)的任教四年的高一心理健康教育課、兩學期大專班心理健康教育課,、半學期鐵路運輸心理學,，并擔任了兩年的班主任，常常在心理健康課和專業(yè)課之間變化角色。也慢慢的發(fā)現了自己在教學工作中的優(yōu)勢和不足,。

1,、個人優(yōu)勢分析：

（1）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力,。

（2）工作認真踏實，每一門課程都認真準備,，積累了一定的教學經驗,，課堂教學能力有了進一步的提高。

（3）具備一定的專業(yè)的心理學知識和幼兒教育理論知識,。

（4）懂得尊重學生,，對學生有足夠的耐心，善于與學生溝通,。

（5）積極嘗試新的與家長交流方式,，善于和家長交流。

2,、個人不足剖析：

（1）在承擔教研組工作時有畏難情緒,，不善于主動與領導和老師溝通。

（3）心理學和學前教育的知識都是廣泛涉獵但是都不能達到精通的程度,，總感到自己內在的匱乏,。

（4）當多項工作同一時間砸向我的時候，不能合理的安排自己的工作,，沒有條理性,。

（一）強化職業(yè)角色意識。

隨著教齡的增長,，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我,，所以，我常常告訴自己,，努力成為一名“樂”教者,，真正的記住自己的初心，做到不忘初心,，砥礪前行,，在教育中體會人生的快樂。

（二）提升專業(yè)水平,。

在開學準備會上,，王校說，在教師的成長中我們總是依靠各種培訓,，但都忽視了一種最主要的成長途徑——閱讀,。聽了這話，我感到有些慚愧，因為上大學時我的老師告訴我你要找到人生的摯友——圖書,，我的同學告訴我三日不讀書面目可憎也,，臨別還特意贈書與我，我們曾約定有事沒事多讀書,，最初幾年我也確實讀了一些,，但是后來只限于買書，卻很少認真通讀,，書架上幾十本書靜靜的躺在那估計已經落滿了塔灰,。

1、學習教育理論,，在理性中豐富自己,。三年內認真的將我曾買過的書好好通讀一遍?；叵胛业臅薪逃碚?、學前教育理論、心理學理論,、班主任管理理論這四類,，如：《愛彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》,、《做最好的班主任》,、《認知心理學》、《心理資本》,、《幼兒教育心理學》等,。當時買每一本書的'時候，都對各種知識充滿的好奇和期待,，從本月開始認真品讀書籍,，從學習中提高自己的業(yè)務能力。切實將所學理論與學生的實際結合起來,，不做書呆子式的老師,。

2、悉心鉆研教材,，深入領會高考考綱,，設計新穎有效的教學方案，做到心中有學生,，因材施教,，立足每個孩子的發(fā)展。

3,、平時注重總結教學經驗,，及時做到教后反思,，勤于與同事交流，在實踐中摸索,，教學相長,，在教學中不斷完善自己。重新啟用我的博客,，認真記錄和反思教學過程,。

4、積極進行教學研究,，更新教學觀念,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新,。以心理健康教育課為突破口，大膽實踐新的形式,。雖然我是學習心理學專業(yè)的教師,，但是在教學中這也是令我最頭痛的課，學生們對于教學內容的無所謂的態(tài)度,，上課的言行舉止等令我感到厭惡,，每一次上完心理課都感覺到是一種重生。說的似乎很夸張,，但是確實真是的寫照,，原因必然是多方面的，我努力嘗試各種教學,，將各種活動,、視頻、圖片等融入到教學中,，但常常達不到令人滿意的結果,，所以嘗試創(chuàng)新在這門最不招學生喜歡的課程上必然是任重道遠。

（4）提高個人管理學生的能力,。

做好自己的本職工作：教好書,，當好老師。認真研究學生的實際情況,、成為讓學生滿意的老師,。以愛換愛，研究中職學生的心理狀態(tài),，管好學生的常規(guī),，開好主題班會，組織好學生參加學校各項集體活動,，成為一名合格的老師,。

（三）力爭通過三年的努力,，在三年以后能擠身于骨干教師的行列。

1,、堅持記教育教學周記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。

2,、努力改進教學形式,，提高教學質量，千方百計激發(fā)學生的學習興趣,，使他們“愿學”“樂學”,。

3、結合學校示范校建設的要求,，重視教研組工作,，認真組織好每一次教研活動，把提高每一個教師的教學能力,，落實到每一次集體教學和研討活動中,。

4、積極參加各級各類培訓,，把自己的教學理解和教學經驗與同道交流分享,。

5、努力學習心理咨詢理論,，三年內開始積極嘗試心理咨詢,。

6、認真上好每一次公開課,，認真撰寫每一份教案,。

7、積極參加各級賽課,，并力爭取得好成績,。

8、撰寫一篇教學論文,，寫教學案例,。

9、積極嘗試開展講座,，學生層面,、家長層面、學校教師層面,，在運用知識中不斷提升自己,。

10、進一步增強課堂教學效果,。

11,、不斷閱讀,，提升自我各方面的素養(yǎng)。

在今后的教學生活中,，我會以高標準嚴格要求自己,，不斷提高充實自己，踏實勤懇的走好每一步,！爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果！

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的重要性篇五

1,、提高政治思想素質學高為題,，德高為范這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求,。政治思想素質是靈魂,，是提高教師素質的關鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè),，熱愛幼兒,，積極向黨組織靠攏，使自身具備高度的集體主義精神,、責任感和主人翁意識,。讓自己教育給幼兒的不僅僅是初學的知識,，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質,，以積極的生存心情和積極的人生態(tài)度對待生活。讓自己盡快成為優(yōu)秀的班主任,。

2,、豐富科學文化知識常說給孩子一碗水，教師一桶水?，F在,，隨著社會的進步，知識的更新發(fā)展,，我們的教師應該是流動的小河,。幼兒教師教給孩子的是粗略的知識，但必須正確,，符合時代的節(jié)拍,。要根據社會和科學技術的發(fā)展，不斷更新知識,，完善自己的知識結構,。提高教育技能的優(yōu)秀幼兒教師只有良好的道德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質是不夠的。

3,、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思,，培養(yǎng)對教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

4,、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務能力,，積累豐富的經驗。認真上好每一節(jié)課,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質課評比,、教育教學觀摩,、研究課、公開課,、示范課,、論文、教科研及教案評比等等,，并爭取獲得等第獎,。使自己的綜合素質始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮,。

5,、通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平,。認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學習。加強與同事,、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作,，交流教學心得體會，學習先進的教學經驗,。

6,、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情,，認真對待每一次班級活動,，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。

7,、通過和學生談心,、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解,。

8,、每天擠出30分鐘的閱讀時間。

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的重要性篇六

以全面推進素質教育為目標,，以提高辦學水平為核心,，以廣大師生為主體,，以建設優(yōu)良的校風、教風,、學風為重點,，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎,，以積極向上的校園文化活動為載體,，把學校文化建設與提高育人水平、提升教師隊伍整體素質有機結合,，促進學生全面發(fā)展和健康成長,。

1.教育性原則。學校文化建設堅持先進文化的前進方向,，與時俱進,，堅持弘揚時代主旋律，體現發(fā)展主題,，培育時代精神,，提高教育的針對性、靈活性和實效性,。

2.整體性原則,。學校文化建設堅持整體規(guī)劃，分步實施,，使我校校園顯形文化和隱形文化相輔相成,。把教書育人、管理育人,、服務育人,、環(huán)境育人緊密結合起來,，以發(fā)揮整體的育人效應,。

3.個性化原則。學校文化建設既體現中華民族優(yōu)秀的民族文化特征與時代精神,，又體現我校的辦學理念,，兩者相結合，形成校園文化特色,。

4.學習性原則,。學校文化建設要為建設“學習型”學校服務，環(huán)境建設,、精神建設,、制度建設都要為了方便學習，為推動學習而建設,。

當前及今后一段時間,，結合《臨安市清涼峰初級中學三年發(fā)展規(guī)劃》,，按照“校園建設營造整體美、環(huán)境綠化營造自然美,、團隊精神打造人文美,、人際和諧營造文明美”的.文化建設思路，形成優(yōu)良的校風,、教風和學風,，全力打造“平安校園、書香校園,、生態(tài)校園,、文明校園、人文校園”,，努力實現學校精致,，校園和諧，管理精細,，質量領先的總體目標,。

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的重要性篇七

我是xx，今年26歲,。20xx年7月畢業(yè)于xx學院,，20xx年8月xx位來到喀xx第三幼兒園。從進入xx市第三幼兒園到現在,，我先后進過學前班,、中班、大班,。對教育孩子也有了一定的經驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。在日常生活中,，我注重多看,、多練、多想,、多寫,。常常向一些有經驗的教師多請教，多和他們研討關于幼兒的個性情況,、教學活動的合理安排及幼兒的一日生活等等,。但是，對理論學習還不夠踏實,，面和量還不足,，忙的時候就對學習有所放松,。今后一段時間,，我還需要進一步加強學習,，及時了解幼教改革的新動態(tài),，掌握有關教育教學和、幼兒教研的管理方面的一些信息,。并力求做到理論與實踐相結合,，成為一名合格的好老師。現結合本人對我園教師專業(yè)發(fā)展計劃的學習,，制定自己的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

1、首先我是一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài),。

2,、其次我是一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒。

3,、再次我是一個“會學習”的教師,，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力,，設計能力,，科研能力等等。

4,、最后,，我是一個有愛心、耐心的合格教師,。

1,、提高政治思想素質。

“學高為題,，德高為范”這既是社會對教師的贊美,，也是對教師的期望和要求。政治思想素質是靈魂,，是提高教師素質的關鍵,。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒,、積極向黨組織靠攏,，使自己具有高度的集體主義精神,、責任感及主人翁意識,。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質,，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2,、豐富科學文化知識,。

常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”,。而今,，隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展,，要求我們的教師應該是“一條流動的小溪”,。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是正確的,、是合乎時代節(jié)拍的,。隨著二期課改的全面鋪開，更要求我們具備廣博的科學文化知識,，而且要根據社會和科技的發(fā)展,，不斷更新知識，完善自己的知識結構,。

3,、提高教育技能。

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質是不夠的,。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求,。所以，幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能,。我雖然學過一些樂器,、舞蹈、手工制作等,，可從特長的角度,，我的藝術活動能力較弱，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度,，必須加強基本功的訓練,，尤其是繪畫、手工制作,、表演,、彈奏、唱歌,、跳舞等教學技能技巧的提高,。

4、健康,、自強,、創(chuàng)新,，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質和個性心理。

健康是工作的前提,，有了健康的身體素質才具備開展工作的基礎,。我應善于認識自己、發(fā)現自己,，只有自信才能自強,，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極,。不能因一時挫折而喪失自信,，要不斷樹立目標、追求成功,、設計成功,，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點,，才能獲得創(chuàng)新的萌動,，才能體驗到成功的快樂。

5,、促幼兒成長,，為家長服務。

為了讓每個孩子都能長好,、學好,、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高,，我根據班級情況以“綱要”為準則,，制訂班級計劃、月,、周計劃等各類計劃,。在半日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學習,，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。

在家長工作方面,，經常翻閱有關家教方面的書籍,，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育,，努力使自己在家長工作方面更加成熟,，成為家長放心的好老師。

6,、以身作則,，帶領青年教師樹立良好園風,。

作為一名教師,，我要嚴格要求自己,，樹立吃苦在前的精神，做好青年教師的表率,?！靶耐惶幭耄焱惶幷f,，勁往一處使,，干往一起干”。樹立良好的園風,。全力支持園長在幼兒園建設,、教學管理、群眾政治思想工作,、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路,、新舉措，以與時俱進,、實事求是的精神,，團結一致，扎實的把工作做得更好,，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻,。

1、20xx年―20xx年我的目標是關心喜愛每個孩子,，對孩子細心耐心,，在常規(guī)方面以身作則。加深自身多美術課程的學習,，希望盡快讓自己滿意,。多參加園內外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足,。積極參與園內的教研活動,，發(fā)現不足進一不提高能力。為達到這些目標我會通過多種學習機會與渠道,，選擇和運用適合自己的學習方式,，不斷提升自身的專業(yè)化水準。堅持記教育教學日記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。多翻閱有關幼兒教育的書籍，提升自身的教育內涵,。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂,。同時,，加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。應該加強政治學習，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質,。平時要關心時政學習,，積極擁護黨的方針政策，認真學習建設有中國特色的社會主義理論,。學習《3—6歲幼兒成長與發(fā)展指南》,、《師德新說》、《教師法》,、《未成年人保護法》,、《幼兒指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等專業(yè)指導精神,，堅定愛崗敬業(yè),、獻身教育的信念，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,。要依法執(zhí)教,，嚴謹治學，團結協(xié)作;要廉潔從教,，以身作則,。

2、20xx年―20xx年我的目標是緊跟新的教育理念,，加強對專業(yè)技能的學習,，不落后并富有創(chuàng)新。能有更多的好課和大家一起商討,，一起研究,。在教學方面有更大進步。有一定的科研能力,，向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動,。為達到這些目標我會積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務能力，積累豐富的經驗,。認真上好每一節(jié)課,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。積極參加各種技能技巧比試,、優(yōu)質課評比,、教育教學觀摩、研究課,、公開課,、示范課,、論文、教科研及教案評比等等,，并爭取獲得等第獎,。使自己的綜合素質始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮,。在這一年中我會積極投身于課程改革實驗中,，不斷更新教育觀念,。在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學過程中，置身于教學情境中,，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題,，反思自己的行為，積累經驗,，探索幼兒教育的新理念;二是從書本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng)造型教師,，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染幼兒，為幼兒提供寬松,、愉快的創(chuàng)造氛圍,。在師幼關系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學習的引導者，是幼兒學習的支持者,，克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的'權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍,。在與課程關系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者,，從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學習的形成，幫助幼兒形成探究意識,，使幼兒能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題,。

3、20xx年―20xx年我的目標是在為人處事方面積極活躍,，情緒樂觀,，興趣廣泛，敢于嘗試,，愿意與人交往,，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響,。經常和家長溝通,，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作,，做孩子和家長心目中的好老師,。多聽課,，多和老教師交流，不恥下問,，吸取他人的長處,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課,。不斷學習,、反思，積累經驗,，在實踐中去理解課程理念,。多上課，上好課,，積極參與課程研討活動,，使自己更快更好的成長。我會在以下方面努力,。通過教育研究與實踐,，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學習,。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作,，交流教學心得體會,，學習先進的教學經驗。認真對待每一個孩子,，認真處理每一件事情,，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中,。通過和學生談心,、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解,。堅持每天和孩子,、和同事交流使用普通話，以促進自己普通話水平的提高,。在這一年中我要認真學習,，努力實踐，合作交流,，充實專業(yè)知識,，培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國經濟和社會發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉向滿足人們對高質量教育的要求,。因此,，我們要立足崗位，緊密結合工作實踐,，通過各種方式的學習和研究,，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學習,，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng),，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現代教育理論和實踐技能;掌握教育教學技能和現代教育技術,。積極參與園本培訓,，要以問題為中心，以崗位為課堂,，以實踐為老師,，在教育教學過程中,，注重發(fā)現問題,，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角,、多層次的分析和反思,，要以回顧幼兒的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念,、行為,、設計觀念進行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學,，要通過同事間的“互聽互評”活動,，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經驗總結等文章來提高自己的教學水平,，要通過幼兒家長對幼兒的發(fā)展要求反思自己的教學,。

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的重要性篇八

20**年9月，我進入了鹽城市鶴翔幼兒園,，在這短短的一月中,，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作,，我充滿熱情,，我愛孩子，孩子是陽光的象征,，他們純潔,，他們善良，他們真誠,，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的。

為了自己更好的工作,，并在學習工作中得到成長,，特制定一份個人發(fā)展計劃，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

一,、基本情況：

我今年26歲,，大專專業(yè)是工藝雕塑，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè),，但是我相信,，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二,、現狀分析：

1,、優(yōu)勢：

(1)三年半的幼教工作經驗，讓我對孩子有了一定的經驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措,。

出處 m.sevw.cn

(2)有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學新理念的沖擊,。

2.不足:。

非專業(yè)的我在教學經驗上是有很多不足,。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法,，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習,。同時,，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn),。

三,個人發(fā)展目標,。

1~3年發(fā)展目標：

1)努力完成學前教育專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己,。

2)努力提高自己的專業(yè)素質,，認真學習、盡快了解、掌握各個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。提高自身的教育技能技巧,，如：舞蹈、彈唱等,。

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的重要性篇九

(1)初步培養(yǎng)在實踐中思考的習慣,，具有一定的反思能力。

(2)工作認真踏實,，每門課程都認真準備,，積累一定的教學經驗，進一步提高課堂教學能力,。

(3)具備一定專業(yè)的心理學知識和幼兒教育理論知識,。

(4)懂得尊重學員，對學員有足夠的耐心,，善于與學員溝通,。

(5)積極嘗試新的與家長溝通方式，善于與家長溝通,。

(1)負責教研小組工作時恐懼感,，不擅長積極與領導和老師溝通。

(2)工作措施不太具體,，對許多行業(yè)的有效嘗試沒有堅持性,，不擅長總結和積累經驗。

(3)心理學和學前教育的知識廣泛涉獵,，但達不到熟悉程度，總是感到自我內在的不足,。

(4)多項工作同時碰到我時,，不能合理安排自己的工作，不合理,。

(一)加強職業(yè)角色意識,。

隨著教育年齡的增加，我害怕教師的職業(yè)疲勞會逐漸影響我,，所以我總是告訴自己,，努力成為樂教師，真正記住自己的初學者,，不忘初學者,，鼓勵前進，在教育中體驗人生的幸福,。

(二)提高專業(yè)水平,。

1、學習教育理論，理性豐富自我,。三年內認真閱讀我買的書,。我的書有教育理論、學前教育理論,、心理學理論,、班主任管理理論四種。例如愛彌兒,、蘇霍姆林斯基選集,、成為最好的班主任、認知心理學,、心理資本,、幼兒教育心理學等。當時買每本書的時候,，對各種知識充滿了好奇心和期待,，這個月開始認真閱讀書籍，從學習中提高自己的業(yè)務能力,。切實結合學習的理論和學生的實際,，不做書呆子式的老師。

2,、仔細研究教材,，深刻理解大學入學考試綱要，設計新穎有效的教育方案,，心中有學生,，用材料教育，立足于每個孩子的發(fā)展,。

3,、平時重視總結教育經驗，及時反省教育,，勤奮與同事交流,，在實踐中探索，教育長,，在教育中不斷完善自己,。重新啟用我的博客，認真記錄和反省教育過程,。

4,、積極進行教育研究，更新教育觀念,，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,。以心理健康教育課為突破口，大膽踐行新形式,。我是學習心理學專業(yè)的教師,，在教育中也是最頭疼的課，學生們對教育內容的態(tài)度,，上課的言行等令人厭惡,，每次上完心理課都感到轉世。雖然說起來很夸張,，但是確實是寫照片,，原因一定是多方面的，我試著教各種各樣的教育,，把各種各樣的活動,、錄像、照片等融入教育中,，但是因為沒有達到令人滿意的結果,，所以試著創(chuàng)新一定是這個最不受學生歡迎的課程。

(三)提高個人管理學生的能力,。

做好自己的工作:教書,，做好老師。認真研究學員的實際情況,，成為令學員滿意的老師,。用愛改變愛，研究中職學生的心理狀態(tài),，管理學生的常規(guī),，召開主題班會，組織學生參加學校的集體活動,，成為合格的老師,。

(四)努力通過三年的努力，三年后可以擠進骨干教師的行列,。

1、堅持記住教育教育周記,，養(yǎng)成及時反省和積累的習慣,。

2、改善教育形式,，提高教育質量,，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們學習樂學,。

3,、結合學校示范學校建設的要求,，重視教研組的工作，認真組織每次教研活動,，提高每個教師的教育能力,，實行每次集體教育和研討活動。

4,、積極參加各級培訓,，自己的教育理解和教育經驗。

5,、努力學習心理咨詢理論,，三年內開始積極嘗試心理咨詢。

6,、認真開課,，認真寫教案。

7,、積極參加各級比賽,，努力取得好成績。

8,、寫教育論文,，寫教育案例。

9,、積極開展講座,，學生水平、家長水平,、學校教師水平,，在運用知識中不斷提高自己。

10,、進一步提高課堂教學效果,。

11、不斷閱讀,，提高自己各方面的素養(yǎng),。

在今后的教育生活中，我以高標準嚴格要求自己,，不斷提高充實自己,，踏踏實實地走一步!在收獲的季節(jié)，有自己豐富的成果!

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十

全面貫徹落實《學校體育工作條例》,，以仁教科基【20xx】19號文件精神為指針,，根據《3—6歲幼兒發(fā)展指南》及《幼兒教育指導綱要》標準配合幼兒園實際情況，結合幼兒身心特點進行針對性的教學,，同時大膽創(chuàng)新,，力求突破,。積極開展快樂體育，探討快樂體育的新思路與發(fā)展方向,。豐富體育活動內容,，提高幼兒對體育活動的興趣，培養(yǎng)幼兒對體育的愛好和自覺鍛煉身體的積極性,，全面提高幼兒的身體素質,、體育能力、良好的思想品質和意志品質,，促進幼兒體,、智、德,、美等全面發(fā)展,。

體育活動是實現幼兒園體育目標的途徑之一，對體育活動方法,、動作發(fā)展情況進行選擇性的傳授,，使幼兒了解體育對于自我完善和延長生命起著重要作用。培養(yǎng)幼兒自我鍛煉的興趣與能力,，促進身體協(xié)調發(fā)展,，養(yǎng)成終生鍛煉的習慣。在體育教學過程中保證三個基本階段（即：教學的準備階實施階段,、檢查與評定階段）秩序井然,、銜接緊密，結合體育教學過程的基本規(guī)律與體育教學原則,，完成各項教學目標,。在每學年或每學期工作目標的基礎上，制定實施方案,、步驟,、時間要求、工作措施等等,。

幼兒園體育教育目標是讓幼兒喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調、靈活,；教師利用豐富多彩的戶外游戲和體育活動,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質,，提高對環(huán)境的適應能力。在體育活動中,，培養(yǎng)幼兒堅強,、勇敢,、不怕困難的意志品質和主觀、樂觀,、合作的態(tài)度,。

根據《綱要》要求保證幼兒每天有一小時的戶外體育活動時間，為了保證這個要求,，每天進行早操及戶外活動,，充分發(fā)揮幼兒在鍛煉中的主體作用，教師在集體活動,、戶外活動中起指導作用,，使學生有機會充分發(fā)揮自己在體育活動中的積極性、主動性和創(chuàng)造性,。每天早上班上老師與保育員組織全園幼兒進行早操活動,，在早操中融入韻律操，徒手操,，走,、跑、跳運動,，隊列練習,，提高幼兒的積極性與做操質量，每年組織一次“小小運動會”,。

成立幼兒園體育工作領導小組,，由園長親自領導，業(yè)務園長,，保教主任,、總務主任、各年級組長及班級教師為成員,，全面負責學校的體育工作管理,。體育教研組在學校體育工作領導小組的領導下，建立健全責任制與合理的工作分工和協(xié)作關系,，全園教師團結合作,、共同努力與拼搏，認真鉆研《綱要》及《3—6歲幼兒發(fā)展指南》,，保證每年有一次體育專項培訓,，進一步提高教師自身的文化素質、專業(yè)素質,、政治素質和身體素質,，更好地適應時代的不斷變化和發(fā)展。教師積極撰寫論文,、編寫教案,，總結教學經驗,，在實踐中不斷總結，從中充實自我,。積極參加各種論文評選活動和公開課活動的授課與聽課,，在條件許可的情況下到外校、外地進行參觀學習,，促進學校與學校間的交流,，提高教師的見識，豐富教學經驗,。

學校的運動場地,、器材、設備設施是開展體育運動和體育教學的基本物質條件,。投放體育器材由專人負責管理,，制定體育器材的管理制度，明確管理人員的職責,，對體育器材進行合理的分類,，器材分布適當、井然有序,。做好運動器材,、設備的選購工作，及時滿足體育教學發(fā)展中各種物質的需要,，保證體育教學的順利進行,。每年登記損耗的各種器材數目與數量，及時補充,。在今后的幾年中,，使我園的體育器材設備由省級一類園標準向省級示范園標準發(fā)展。以省級示范園評估的要求做好保障,。

（一）通過體育活動培養(yǎng)幼兒的興趣,，培養(yǎng)幼兒的自我鍛煉的能力與習慣，達到增強體質,，強健體魄,，更好地完成《綱要》規(guī)定的標準。

（二）組織幼兒園每年一次的“小小運動會”,，保證運動會順利完成,。

（三）早操活動中當班教師與保育員必須參加，讓幼兒全員都加入鍛煉,。狠抓全園做操質量,，使廣播操、韻律操的做操質量達到要求。

（四）每學年至少又一次體育活動的示范課,，老師們積極撰寫體育活動論文,，爭取獲獎。

（五）妥善管理體育器材設備,，增加體育器材設備與設施的數量，使體育器材設備水平達到省級示范園標準,。

（六）大力提倡快樂體育,，探討快樂體育的發(fā)展方向，摸索快樂體育的路子,，豐富教學內容,，提高幼兒對體育活動的愛好與興趣。

20xx年3月,。

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十一

松河鄉(xiāng)中心幼兒園是一所公辦幼兒園,，成立于20xx年x月。占地面積4223平方米,，園內環(huán)境優(yōu)美,，有寬敞的活動場地，幼兒園現有4個教學班,，每班配有消毒柜,、電視機、evd,、錄音機,、空調等先進教育教學設備。現有幼兒80余名,，教職工12人,。其中小學高級教師2人，小學一級教師4人,，大學本科及大專學歷的教師5人,，幼兒園開辦頭一年，當年開辦,，當年招生,。

一切為了孩子！尊重生命,，關注心靈成長,。使孩子們學會生存、學會學習,、學會交往,、學會做人！

以服務為根本,，以特色求生存,，以創(chuàng)新求發(fā)展,。

（一）辦園目標：

打造特色興趣園,，形成以興趣班為特色的鄉(xiāng)級示范園,，并向優(yōu)秀鄉(xiāng)級示范園邁進,。

(二)培養(yǎng)目標：

以幼兒發(fā)展為本,，使他們有一個睿智的頭腦,、健壯的體格,、健康的人格,、成為體、智,、德,、美等方面全面發(fā)展的幼兒。

（一）園所管理,。

1,、建立園務公開領導小組，引導教職工參與討論幼兒園重大事宜,。

2,、培養(yǎng)教職工的主人翁意識，鼓勵教職工為幼兒園發(fā)展獻計獻策,。

3,、制定優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師的評定標準,，每年評選出一批優(yōu)秀班主任,，優(yōu)秀教師等個人先進，并進行表彰,。

4,、完善園務公開制度；完善考核制度,，不斷修改管理人員,、教師、后勤人員等不同崗位的考核標準,。

5,、增設一臺電腦，建立幼兒園信息,、資料共享系統(tǒng),，提高教師的工作效率，促進教育教學質量的迅速提高,。

6,、建立重實績、重貢獻，向優(yōu)秀人才和關鍵崗位傾斜,、自主靈活的分配激勵機制,；增加園務管理的創(chuàng)新性和發(fā)展性。

（二）隊伍建設,。

1,、通過學習理論知識，加強教師職業(yè)道德教育,，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),。

2、利用園外資源,，鼓勵教師積極參加本科及各種學習班的進修；提升教師的理論水平,，豐富教師的教育經驗,。

3、開展全園教師教育教學比武活動,，評選優(yōu)秀教師若干名,，構建幼兒園骨干教師階梯，為教師成才創(chuàng)設平臺,。

4,、加強后勤隊伍培養(yǎng)，為她們搭建學習,、觀摩的機會,，促進后勤隊伍的綜合素質的提高。

5,、立足教研,，提高教師在教育教學現場回應幼兒及即時反思的能力，提升教師理論與實踐能力,。

（三）教育教學,。

1、每周一次課題實踐活動相結合,，通過相互交流,、觀摩、反思等途徑,，深化課題研究,，提高保教人員專業(yè)化水平，促進幼兒發(fā)展,。

2,、在融生活、游戲、學習為一體的整合課程中讓幼兒獲得發(fā)展,，并在活動中,，為幼兒創(chuàng)設寬松、真實而豐富的學習,、生活的環(huán)境,。

3、幼兒園牢牢抓住教育科研,，把教育科研和師資隊伍建設緊密結合起來,，鼓勵教師結合自己的教育實踐與小課題的研究，每學期撰寫１—２篇教科研論文與專題總結,，以科研促進教師的成長,，以科研推動保教質量的提高。

4,、組織教師進行技能技巧競賽,，以繪畫、舞蹈為主,。

（四）衛(wèi)生保健,。

1、制定完善的衛(wèi)生保健工作計劃,、總結,、各種保健表格，把好晨檢關,。

2,、做好新生幼兒入園的體檢工作和預防接種證的查驗工作。

3,、重視后勤工作的日常管理,，不斷增強后勤人員的崗位責任意識，提高后勤工作質量,。

4,、制定后勤工作的日常管理制度，組織后勤學習討論,，并按制度加強日常管理,，增強后勤人員的崗位責任意識。

5,、提高保教教師的專業(yè)知識和專業(yè)工作能力,，采用培訓、專欄等形式,，做好對幼兒,、家長,、教工各種衛(wèi)生健康、安全知識的宣傳教育和指導工作,。

（五）環(huán)境設施設備,。

1、拆除現有園門,新建新園門,。

2,、完善幼兒園園舍環(huán)境，充分體現凈化,、綠化,、美化。

3,、幼兒園電路設施設備達到安全,、合理的要求。

（六）家園社區(qū)工作,。

1,、學習現代學校制度管理理念，領會現代學校管理制度理念,。

2、根據實際,，不斷修正已有家長工作制度,。

3、在制定,、修正制度時廣泛聽取包括家長在內的多方意見,。

4、成立家委會,。家委會成員參加幼兒園的管理與教育,，制定各組的職責及活動。

松河鄉(xiāng)中心幼兒園,。

2021年x月x日,。

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十二

隨著社會的發(fā)展，特別是科學技術與信息技術的迅猛發(fā)展,，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識,。因此,，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻身,；教育是科學,，科學的價值在于求真；教育是藝術,，藝術的生命在于創(chuàng)新”,。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。

我xx年踏上工作崗位,。在新理念的充實和園領導,、老教師的幫助下，經過幼兒園多次培訓,，使我在工作中取得了很大的進步,。在教學工作上，能有針對性地備課,、備教材,、備幼兒，并做好活動反思,。為了縮短自己的成熟期,，也為了讓自己有一個奮斗的方向，制定一個目標是非常重要的,。正所謂“凡事預則立,，不預則廢”，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：

1,、提高政治思想素質,。

政治思想素質是靈魂，是提高教師素質的關鍵,。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守《教師法》有關法規(guī)，熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒,，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率,，盡心盡責,，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度,，不遲到早退,，為樹立良好的園風園貌做出自己的努力。

2,、豐富科學文化知識,。

隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展,，社會對教師的要求越來越高,。我認真研讀《幼兒教育》,、《學前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外,，平時在網上也關注教育形式的變化,，與同行進行多交流。幼兒教師只有不斷地學習幼兒教育知識,，研究教育實踐,，才能使自己的教育觀念不斷更新。

3,、提高教育技能,。

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求,。所以,，幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能。因此,，必須加強基本功的訓練,，注重教學技能技巧的提高。

4,、促幼兒成長,，為家長服務。

為了讓每個孩子都能長好,、學好,、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高,，以“綱要”為準則，認真制訂班級計劃,、月,、周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學,，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高,。

在家長工作方面,，經常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求,。面向全體家長做好家園共育,，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師,。

第一年：

1,、盡快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的.業(yè)務技能,，爭做一個技能扎實的青年教師。

2,、扎實學習《幼兒園教育指導綱要》,，學會說課、評課,、分析教材的難重點,。根據幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學計劃,，經常反思評析自己的教學實踐,。

3、經常與經驗豐富的教師交流,、溝通,，學習組織幼兒及與家長溝通的有效方法。

4,、認真參加每一次的教研活動,、各種學習，認真思考并作好筆記,，虛心學習,。

5、努力提高自身的師德素養(yǎng),，成為一名師德高尚的教師,。

第二年：

1.提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等,、寬松,、理解、激勵的精神環(huán)境,。

2.掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則,，因人施教，引導幼兒主動地學習,。

3.具備基本的家長工作能力,，能召開家長會，能與家長及時聯系幼兒的發(fā)展情況,，注重個體差異,，促進每個孩子不同程度的提高。

4,、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍,，不斷豐富自己的知識，拓寬視野,。

5,、在教學中有自己的創(chuàng)意,，尋求自己的教學特色；全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度,。

第三年：

1,、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格。廣泛學習,，將所學到的理論付諸實踐,，并在實踐中調整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風格,，做一個個性的幼兒教師,。

2、具備指導家長提高科學育兒水平的能力,，根據個別幼兒的實際情況,，制定對策。

3,、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思,，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。

4,、不斷提高業(yè)務能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃,，希望在園領導的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下,，能有所收獲,，使自己更快的成長起來，成為一名合格的幼兒教師,。

xxxx幼兒園,。

姓名：

日期：

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十三

硬件設施：

校園環(huán)境：陽光幼兒園創(chuàng)辦于20__年7月，是一所按95規(guī)劃建造的幼兒園,，目前定性為二級幼兒園?？傉嫉孛娣e3080平方米,，戶外場地總面積2000平方米，綠地面積956平方米,。幼兒活動室寬敞明亮,，并有獨立的餐廳、臥室,、盥洗室,。

教學設施：鋼琴,、電腦、電視,、音響設備,、投影儀、多媒體一應俱全,。

各類專用活動室：陶藝吧,、小畫室、小工廠,、建構室,、工藝吧、圖書室,、舞蹈房,、多功能大廳等，為幼兒的學習生活創(chuàng)設了良好的環(huán)境,。

幼兒情況：小,、中、大各兩個班,，共6個班,，目前全園合計幼兒數194名。

軟件設施：

職稱——小高級8名,，占66.7%,，小一級3名，占25%;小二級1名,，見習教師1名,。

年齡——30歲以下教師5名，35——45歲教師6名,，45——50歲教師1名,，平均年齡37.3歲。

一類園新轉進教師一名(原擔任年級組長),，3名教師參加區(qū)中心組學習,。

后勤隊伍：財務1名：會計師，大專;保健1名：持保健上崗證;營養(yǎng)員2名：1名高級營養(yǎng)師;1名退聘人員,，保育員6名(聘用人員),。

幼兒園情況：我園有一支團結奮進、積極向上的領導班子,，相互配合,、團結協(xié)作、追求美好、營造民主的管理機制;有一支敬業(yè)愛崗,、勤奮學習,、不斷進取的教師隊伍;有一支踏實肯干、經驗豐富的后勤人員隊伍,。

隨著二期課改的不斷深入,，教師們努力把新的教育理念滲透到一日活動中，加強教研組建設,，在學習中共同研討,、交流中逐步領會，實踐中不斷提高,。因而獲得了一些成績,。多名教師曾獲得區(qū)園丁獎、區(qū)科研先進個人,、耕耘獎提名獎,。學校多年來一直保持局文明單位，小,、中,、大班年級組和后勤組曾多次被評為徐匯區(qū)教育局文明組室，幼兒園參加區(qū)級體育課題推廣研究,。

家長現況：

1,、家長層次參差不齊，配合教育意識不夠強,。

2,、家長普遍偏重于幼兒知識技能的學習，注重結果,，缺少正確的教育內容與方法,，對幼兒升學率要求過高。

幼兒情況：活潑,、大方,，有禮貌，喜歡游戲,、運動,，活動量大，動作發(fā)展較協(xié)調,，對運動類游戲很感興趣,，有一定的運動基礎。但良好的傾聽習慣,、語言表述能力、行為習慣養(yǎng)成等方面還不夠。

主要劣勢：

發(fā)展中的陽光幼兒園正在進一步朝著“強化素質,，優(yōu)化服務,，注重發(fā)展，穩(wěn)步提高”等方面努力,。但是我們也清楚地認識到幼兒園目前存在的問題：

1.管理,、考核機制與監(jiān)控力度需進一步完善和加強。

2.教師理論轉化為實踐行為還較為薄弱,，實踐,、反思、總結能力需進一步提高,。

3.科研能力還很薄弱,，尤其是教師個人的課題研究能力很缺乏。

4.需積極開展凝聚力工程,，形成齊心協(xié)力,、共同提高的良好氛圍。

5.后勤保育員隊伍需要加強崗位培訓,，爭取人人持證上崗,。

6.家長層次參差不齊，配合教育意識不夠強,。

以黨的教育方針和學前“新綱要”為指導,，以國內外先進的幼兒教育理論為引導，以促進兒童的發(fā)展為本,，積極貫徹上海市學前教育三年行動計劃,，遵循“突出運動、保教并重,、全面發(fā)展”的辦學理念,，全面實施素質啟蒙教育，為培養(yǎng)健康活潑,、勇敢自信的新一代兒童作出貢獻,。

具體致力于形成以下特征：

_在辦園的觀念上：“形成“以人為本”辦學指導思想，學會欣賞每個人,。注重全園幼兒身心健康和終身發(fā)展,，注重教師、職工的成熟發(fā)展,，環(huán)境育人,，體現主人翁的態(tài)度。

_在幼兒的素質結構上：培養(yǎng)幼兒具有勇敢堅強,、不怕困難,、敢于探索的精神，形成素質和諧、個性發(fā)展的新時代兒童,。

_在幼兒園課程結構上：形成本園具有健康教育理念的主題課程,，既有共同課程，又有可選擇課程,。

_在師資隊伍結構上：形成一支具有特長的教師隊伍和有高尚師德,，有探究精神和創(chuàng)新意識的教師，有1-2名有一定知名度的園級骨干教師,。

幼兒園定位：辦園水平名列成為同級幼兒園前列,，爭創(chuàng)一級幼兒園。

教師定位：培養(yǎng)教師具有高尚的道德情操,，健康的心理素質,，和諧積極的工作態(tài)度，培樣出20%具有豐富教學經驗的園級骨干教師,，創(chuàng)建優(yōu)秀的文明班組,，形成開放、有序,、注重效益的辦學機制,。

幼兒定位：將每一名幼兒塑造成健康快樂、個性鮮明,、具有“完整型的人格”的全面和諧發(fā)展的“陽光幼兒”,。

具體思路：1、幼兒園貫徹落實《綱要》,、《規(guī)程》的精神,，堅持依法辦園、以德立園,，科學管理與人本管理相結合,。

2、幼兒園全心全意依靠全體教職員工,，努力創(chuàng)設使每一名教工成熟和不斷進取的條件和機會,。致力于設一支富有朝氣、勇敢創(chuàng)新的專業(yè)型教師,。

3,、幼兒園注重科學管理模式，以目標導向和評估激勵機制,，使每個部門,、管理。

有序,，幼兒園的設備設施,、教育資源達到充分整合,、利用，良性運作,。

4,、堅持“以管理要質量，靠科研創(chuàng)特色”的辦學方針,，以創(chuàng)建優(yōu)良的辦學水平和教育科研水平。使陽光幼兒園辦園水平名列同級幼兒園前列,，爭創(chuàng)一級幼兒園,。

5、樹立敬業(yè)務實創(chuàng)新,，不畏艱難的工作作風,，提高有親和力的服務質量。

6,、為每一名幼兒提供適合其潛能開發(fā)和個性發(fā)展的充分的教育條件和教育機會,，對每一名幼兒的全面發(fā)展和終身發(fā)展負責。

1,、管理機制：組建幼兒園規(guī)劃實施領導小組,，加強民主監(jiān)督保障作用，充分發(fā)揮黨,、團組織的先鋒模范作用,。

2、互動機制：在實踐中不斷調整,、完善各項管理和實踐措施,。形成經常與群眾、與領導,、與專家的互動機制,。

3、師資保障：穩(wěn)定師資隊伍,，特別是骨干教師隊伍,。為落實三年規(guī)劃，積極開展園內自培,。

4,、環(huán)境保障：努力創(chuàng)造舒適、安全的環(huán)境,，保證幼兒健康,、安全的活動。

6.辦公條件：創(chuàng)立現代化辦公條件,，爭取電腦人手一臺,，全園網絡通,，多媒體教學。

方法：1,、每學期定期通過各渠道開展相關調查,，發(fā)現問題，及時改進,。

2,、每學年對幼兒的發(fā)展情況進行評估。

3,、每學年由教代會審核通過學年工作小結,。

4、每學年由監(jiān)控小組對年度工作進行較為全面的評價,。

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十四

我們幼兒園是一所新建公益性園所,，累計投資1400余萬元，新建一所具有教育教學,、生活保育,、游戲鍛煉、基礎保障等多功能為一體的保教綜合樓,，總占地面積約8300平方米,，其中，建筑面積約4386平方米,。幼兒園可開設12個教學班,，小班3個，中班4個,，大班5個,，可容納345名幼兒入園。園內有園長,、副園長,、營養(yǎng)師、保健醫(yī),、教師,、保育員、食堂人員等45人,。按照“保教一體化”原則,，每班配備教師和保育員，滿足各階段入園兒童的活動需求,。幼兒園本著“呵護心靈,，讓孩子快樂成長”的辦園理念，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣,，為孩子創(chuàng)作美好的未來,。

以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展》為方針，以園為本,，以教師發(fā)展為本,，以幼兒成才為本，深入打造園所文化,，彰顯辦園特色,。幼兒園加強精細化管理，夯實各項工作,，全面提升辦園水準,，促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

辦園理念：呵護心靈,，讓孩子快樂成長。

辦園宗旨：幫孩子養(yǎng)成良好習慣,，為孩子創(chuàng)造美好未來,。

辦園目標：以德為首，保育為先,；師幼同樂,，家長放心。

培養(yǎng)目標：健康成長,、快樂生活,、文明守信、全面發(fā)展,。

園風：愛心,、關心、耐心,、細心,。

教風：生活化、游戲化,、情境化,、多樣化。

學風：樂學,、會學,、勤學、善學,。

1,、以“健康、快樂,、和諧”為主題,，深入打造園所文化,，增強園所凝聚力。

2,、注重過程管理,，細化各項工作流程，逐步形成精細化管理模式,，切實提高保教質量,，促進幼兒全面發(fā)展。

3,、探索實施“家園共育”工程,，以園本課程引領發(fā)展特色。

4,、以園本培訓為抓手,，打造優(yōu)質教師隊伍，增強教師專業(yè)發(fā)展的內動力,，促進教師的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展,。

（一）園務管理措施：

1、在各項工作中,，弘揚“團結,、求實、敬業(yè),、創(chuàng)新”的園風,，打造積極進取的團隊精神，營造和諧共進的人文環(huán)境,。

2,、多渠道推進民主管理，通過多種途徑多種形式的活動,，增強教師的凝聚力,，全員合力推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

2,、細化分層管理,，加強教學、衛(wèi)生保健,、后勤等各部門領導的引領,、檢查職能，完善教研組長,、學年組長層級落實的管理體系,。

3、細化各項工作流程,，如行政管理工作流程,、教學管理工作流程,、后勤工作流程、衛(wèi)生保健工作流程等,，注重過程管理,，細化幼兒一日生活管理，切實提高保教質量,。

4,、加強制度管理，完善考核評估細則,，完善多元激勵評價體系,，調動教師工作的積極性、主動性,。

（二）教師隊伍建設措施：

1,、建立有效的機制保障。

2,、根據本園實際及教師需求,，確定園本培訓內容，分階段進行教師基本功的培訓工作,。

3、實施園本培訓方案,，探索多層次,、多渠道的園本培訓模式，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。

4,、加大教師培訓力度，爭取三年內所有教師進行專業(yè)化訓練,，幼兒教師資格證100%,，大專、本科以上學歷100%,。

（三）教育教學及教研工作措施：

1,、加大教研的工作力度，廣泛開展聽課,、評課,、研討、交流,、座談,、觀摩等活動。在重點做好園本教研工作的同時,，積極做好新課改的研究工作,，完善課題研究策略,，對所研究課題的過程資料及時梳理、歸納,、總結,。

2、逐步構建“家園共育”的園本課程,，實現家園教育優(yōu)勢互補,，共同促進來自不同層次家庭幼兒的全面發(fā)展。

3,、細化幼兒一日生活各環(huán)節(jié)管理,，完善幼兒一日常規(guī)細則，形成有序,、高效的教學常規(guī),。

4、在教育教學工作方面提出“思路更清晰,，途徑更靈活,，方法更科學，內容更生動”的目標,，開展豐富多彩的實踐活動,，促進幼兒全面發(fā)展。

5,、建立科學的適合幼兒發(fā)展的評價體系,，積累反映幼兒成長的相關資料，準確把握幼兒個性發(fā)展特點,，并有針對性地實施教育,，促進幼兒和諧發(fā)展。

6,、根據教師的自身優(yōu)勢及不同的教學特色,，嘗試不同領域活動的深入研究，逐步形成班級教育教學特色,，并進行展示,、交流。

（四）安全及衛(wèi)生保健工作措施：

1,、建立健全各項安全制度并嚴格落實,。完善安全工作流程及各項安全制度，修訂和完善實際操作性強的安全防范應急預案,。

2,、強化認識，層層落實安全責任制。嚴格執(zhí)行安全,、衛(wèi)生保健制度,，層級落實各類人員崗位責任制，責任到人,。園領導隨時加強督查,，落實各項安全防范措施，保證將安全工作做細,、做深,、做實。

3,、創(chuàng)設良好的教育教學治安環(huán)境,。增強教職工的責任感和安全意識；加強對幼兒的安全教育,；加強消防安全工作,；購買、安裝優(yōu)質的玩具,、電器,、消防等產品，確保一切設施配置的齊全,、安全,。

4、不斷完善衛(wèi)生保健管理體系,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度及標準,，使保健工作更加扎實有效。

5,、積極貫徹“預防為主”的方針,，及時有效地做好各類傳染病的防控工作及幼兒生理,、心理保健工作,。

6、采用多種形式向家長宣傳保健知識,，提高家長科學育兒的水平,。

7、加強食堂安全衛(wèi)生工作,，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度,，從采購、運輸,、儲存到食品加工,、分發(fā)等各個環(huán)節(jié)入手，加強管理實效性，確保幼兒的食品安全,、衛(wèi)生,。

8、加強膳食管理：制定科學合理的營養(yǎng)食譜,；加強對炊事人員的業(yè)務技能培訓,；加強伙委會對幼兒伙食的監(jiān)督職能。

（五）家長工作措施：

1,、充分發(fā)揮家委會職能,，激勵家長參與幼兒園管理、評價等工作,。

2,、做好家園聯系工作。通過家訪,、電訪,、qq交流、家長園地,、幼兒發(fā)展檔等途徑,，密切做好家園聯系工作。

3,、通過家長講座,、家長會、咨詢等活動,，幫助家長更新教育理念,。

4、開展不同形式的家長開放活動,，如家長座談會,、家長觀摩日、親子互動活動等,，使家長能及時,、全面地了解孩子，同時贏得家長對幼兒園教育的理解和支持,。

5,、充分合理地利用家長資源開展活動，發(fā)動家長參與幼兒園的各項活動,，共同促進幼兒發(fā)展,。

（六）環(huán)境設備措施：

1、改善幼兒園園內的環(huán)境,，拓展活動空間,。

2,、改善教師辦公環(huán)境，實現100%辦公管理網絡化,。

3,、增添現代化教學設備，提升班級現代化教學水平,。

4,、增加教具及各類倉庫，完善各類物品分類管理,。

5,、豐富教學設施設備，充分挖掘教室的多功能用途,。

我們在三年規(guī)劃辦園過程中,，全體教職工將圍繞總體目標，在實踐中發(fā)展,、在發(fā)展中創(chuàng)新,、在創(chuàng)新中升華，為辦人民滿意的優(yōu)質教育而不懈努力,。

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十五

健康活潑又自信,，友好合作善交往，興趣廣泛樂表現,，自主發(fā)展會探究,，學會關愛有責任。

弘揚民族文化,，從情感,、認知、表達三大領域入手,，使3-6歲幼兒充分運用各種感官發(fā)展其各種能力,，培養(yǎng)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣，拓寬知識和視野,，熱愛中國的民俗文化,。培養(yǎng)幼兒初步的觀察力、想象力,、創(chuàng)造力,，陶冶情操,，提高民族傳統(tǒng)文化的審美能力,。培養(yǎng)積極健康的情感和作為中國人的自豪感，使民族傳統(tǒng)文化得以繼承,、發(fā)揚和再創(chuàng),。

全面落實《幼兒園工作規(guī)程》、課改的精神，發(fā)揚科學民主,、求真務實,、開拓創(chuàng)新、惜時高效的管理風格,，強化分層管理,，形成團結協(xié)作的管理網絡，建全"四制"（崗位責任制,、聘任制,、考核獎懲制、獎金分配制）,，建立辦園的章程,，落實辦園章程形成良性運行機制。

以民族傳統(tǒng)文化教育研究為目標,，提倡探索創(chuàng)新,，拓展民族傳統(tǒng)文化教育的內容、途徑和方法,，通過傳統(tǒng)節(jié)日,、民族歌舞、民族手工藝制作,、民族體育及多種融合教育等手段,，確立幼兒在活動中的主體地位，提高保教質量,，促進幼兒健康快樂成長,。

以科研為先導，確立"開展民族傳統(tǒng)文化教育的實踐和研究,，促幼兒全面發(fā)展"課題研究為園中心課題,，構建民族傳統(tǒng)文化教育課程體系，做到骨干教師人人有課題,、教師人人參與課題的研究,，形成教科研網絡，引領教師向研究型發(fā)展,。三年中爭取1--2個課題成為縣級課題立項,。

　：

努力抓好文明集體的工程建設,，樹立以"幼兒為本"的教育理念,，立足自培，構建園本培訓新模式,，促教專業(yè)化成長,，提倡"精一,、能二、會三",，建設一支"敬業(yè),、愛生、創(chuàng)新,、奉獻"的師資隊伍,。

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十六

立足本職、扎實工作,、開拓創(chuàng)新,、與時俱進。學習理解《幼兒園學前教育綱要》,，提高保教工作質量,，結合本園的工作實際和本園的發(fā)展方向，制定20xx年——20xx?年三年發(fā)展規(guī)劃,。

（一）,、發(fā)展優(yōu)勢：

1.園務管理：積極推進民主管理進程，營造民主氛圍,。健全園務公開監(jiān)督機構并形成機制,，教代會程序較規(guī)范。重要決策堅持公平,、公正,、公開原則，聽取教工意見,，切實提高了教職工的主人翁精神,。

2.教職工隊伍：隊伍建設圍繞專題有計劃進行，依據骨干專長開展帶教活動,，發(fā)揮了骨干教師示范作用,。園本培訓注重教師的需求開展，融合傳統(tǒng)和新的教育理念,，積極創(chuàng)建園本培訓課程,。教師的教育教學能力普遍有提高，促進了教師專業(yè)成長,。

3.保教工作：能圍繞專題開展教學研究活動,，針對教師存在的舊觀念采用說課評課的形式進行糾正，使教師的教學評價能力有所提高,，教師理解二期課改新理念,，能對教育環(huán)境的創(chuàng)設勇于實踐。保教管理有序,，幼兒一日活動安排基本合理,。

4.家庭社區(qū)：與社區(qū)積極共創(chuàng)文明，互動形式多樣,，幼兒社會實踐活動內容較為豐富,。為社區(qū)服務項目得到落實，利用主題教育和節(jié)慶活動邀請本地塊0—3社會散居嬰幼兒來園活動,，并對家長進行宣傳和指導,，積極推動早期教育的進程。

5.衛(wèi)生保?。郝鋵嵭l(wèi)生保健計劃,，并能總結反思，定期對教工,、幼兒及其家長進行保健知識教育宣傳,。定期體檢，對肥胖,、體弱幼兒建立個案落實措施,，實施矯治有成效。

（二）發(fā)展中的不足：

1.園務管理方面：要進一步強化園班子成員大局意識和協(xié)作意識,，著力構建和諧的工作氛圍,。

2.隊伍建設方面：要進一步深入學習研討，認真反思診斷尋找重點突破口,，系統(tǒng)規(guī)劃重點項目的實施過程,，提高教師的研究能力，促進隊伍整體水平的提升,。

3.保教工作方面：要進一步加強專題研究,，認真梳理課程目標，使之更清晰,。教師重視學習活動,，但對主題活動主體框架中的有效活動還沒有形成一定的經驗積累。在一日活動中,，缺乏對游戲活動深入,、細致的觀察、了解,。把握不住有價值的教育事件,。

4.家庭社區(qū)方面：深入挖掘并整合家長、社區(qū)資源,，積極爭取家長,、社區(qū)參與對幼兒園的管理和評價，促進幼兒園進一步發(fā)展,。

5.衛(wèi)生保健方面：在進行專題研究方面比較欠缺,。

幼兒園目前存在的困難：

幼兒園房屋設施陳舊,，目前幼兒園的設施與《標準》相比差距甚大，對我園保教工作的提高帶來很大的困難,。

認真貫徹落實國家教育委員會頒布的《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要（試行）》等政策文件，以教研為先導,，以發(fā)展為主題,，以提高保教質量為中心，樹立“以人為本”的全新教育理念,，注重保教結合,，把幼兒園建成教育思想較先進、管理科學較規(guī)范,、師資結構較合理,、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質園。

在貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,，實踐新《綱要》的過程中,，轉變教育觀念，落實教育行為,，通過三年的努力,，把幼兒園建成師德修養(yǎng)好、保教質量高,、幼兒喜歡,、家長放心的優(yōu)質園。

1.師德修養(yǎng)好——自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的十條要求,重視和加強師德建設,；有腳踏實地,、樂于奉獻的工作態(tài)度；為人師表,，尊重幼兒,、熱愛幼兒。

2.保教質量高——進一步提高教研水平,，以研促教,，提高教師保教能力，能及時對應突發(fā)問題,，善于捕捉幼兒自主生成主體,，把握最佳教育時機，適時調整教育計劃,，切實提高保教質量,。

3.幼兒喜歡——幼兒園環(huán)境充滿童趣、樂趣，教師與幼兒既是師生關系,，也是伙伴關系,。為幼兒創(chuàng)設一個寬松、平等,、互動的保教環(huán)境,，幼兒敢于提問、大膽探索,、親身體驗,、積極學習,。

4.家長放心——樹立為孩子服務為家長服務的思想,解決家長的后故之憂,對每個幼兒一視同仁,使幼兒在園內能健康活潑的成長,。

培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究,、文明樂群,、有初步責任感。

1.健康活潑——有良好的衛(wèi)生習慣,，愉快的參加各項運動,，動作發(fā)展協(xié)調，增強體質,，有開朗的性格,。

2.好奇探究——愿意動腦筋，有學習興趣,，對自己不懂的事情或感興趣的事物有較強的學習愿望,。

3.文明樂群——會主動、正確的使用禮貌用語,；愿意與人交流,，樂于和同伴分享快樂并能與同伴友好相處；有良好的行為習慣,。

4.有初步責任感——有愛勞動的情感,，愿意做自己力所能及的事情；有同情心,，樂于幫助同伴,，能包容同伴的過錯。

（一）,、園務管理：

發(fā)展目標：全面落實新《綱要》,、課程改革的精神，發(fā)揚科學民主,、求真務實,、以人為本的管理風格，強化分層管理,，形成團結協(xié)作的管理網絡,，不斷健全和完善各項規(guī)章制度,，形成良性運行機制。

實施措施：

1,、每月一至二次組織領導班子的學習,，加強班子人員的政治思想建設，注重學習反思,、倡導批評監(jiān)督,。

2,、班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”,、“開拓意識”、“服務意識”,，形成一支“開明,、團結,、廉潔、高效”的好班子,，使幼兒園整體工作有較好的發(fā)展,。

3.充實、完善各項規(guī)章制度,，形成較科學的考核,、評價和獎勵等方面的措施，以法治園,，以情育人,，充分調動全園教職工的工作積極性。

成功標志：

1.有一個自身素質好,、業(yè)務能力強的領導班子,。

2.教職工對園長工作滿意率在90%以上；對領導班子工作滿意率在90%以上,。

（二）隊伍建設,。

發(fā)展目標：構建適合我園實際的園本培訓模式，促進教師專業(yè)成長,。加強師德建設,，提高教師師德修養(yǎng)，提倡多兼專長,，建設一支“爭鳴,、探究、團結,、敬業(yè),、求實、創(chuàng)新”的教師團隊。

實施措施：

1,、加強對教師的師德培訓,。

2、鼓勵教師參加職務培訓,，樹立終身學習的教育思想,，積極參加高一層次的學歷培訓，鼓勵教師學習教育理論,，提高教育理論修養(yǎng)和文化底蘊,。

3、開展崗位技術練兵,，努力提高教師教育教學和領導幼兒游戲的水平,，要求教師具有良好的知識素養(yǎng)、理論修養(yǎng),，有較為扎實的專業(yè)技能,，能創(chuàng)造性地開展教育教學工作,，出色地完成教育教學任務,。

4、努力提高教師現代教育技術水平,。通過培訓及自學,，要求全體教師能運用現代教育技術設備進行輔助教學。建立班級主頁,，進行交流,。

5、努力提高教師領導幼兒游戲的水平,。

6,、構建園本教師培養(yǎng)基地，培養(yǎng)研究型教師,，建立小中大三個園級研究課題,。

7、逐漸調整后勤人員的隊伍,，力求做到年輕化,，知識化。

成功標志：

1.教師的基礎素質有提高,，家長對教師的師德評價滿意率要在90%以上,。

2.1—2名能成為園級骨干教師，1—2名有教學特長的教師,。

（三）,、保教工作。

發(fā)展目標：

1.科學、規(guī)范,、合理地安排好幼兒一日活動,。

2.尊重幼兒學習與發(fā)展的個體差異，捕捉教育契機,，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習慣,，體現個別化教育。

實施措施:,。

1.一日活動內容安排遵循計劃性與靈活性的統(tǒng)一,，集體、小組與個別活動相結合,。創(chuàng)設與幼兒經驗相適宜的環(huán)境,，在關注幼兒活動的同時，實現教師與幼兒,、幼兒與幼兒以及幼兒與環(huán)境產生有效的互動,。

2.以游戲為主要教育教學方式，滿足幼兒游戲的需求,。在觀察,、解讀幼兒的過程中學會認同、學會共享,、學會回應,。

4.通過各種形式的活動，讓家庭,、社區(qū)及家委會,、家長志愿者也參與到教育教學活動中，接納他們的建議,，利用好這些可以利用的資源,。

成功標志:。

1.針對游戲活動的環(huán)境創(chuàng)設積累一定的經驗,。

2.整理一套關于主題活動與游戲活動相互鏈接的資料,。

3.學校、居民中提高我園的知名度,。

（四）,、衛(wèi)生保健。

發(fā)展目標：

樹立崇高的職業(yè)道德和工作責任心,，提高衛(wèi)生保健質量,，把衛(wèi)生保健工作滲透到幼兒發(fā)展的全過程，使幼兒身心得到發(fā)展,，促進幼兒的健康,。

實施措施：

1.規(guī)范保健室的建設,。提高保健教師的專業(yè)知識和能力，做好對幼兒,、家長和教工各種衛(wèi)生知識的宣傳和安全教育,。

2.做好幼兒體檢工作和各種疾患幼兒的矯治工作，提高矯治率,。

3.做好傳染病的早發(fā)現,、早預防、早隔離工作和安全隱患的處置工作,。

成功標志：

1.體弱,、貧血、齲齒幼兒的矯治率在90%以上,。

2.事故的發(fā)生率控制在0.5%以下,。

3.能寫出幼兒保健護理方面的專題小結。

（五）,、家庭社區(qū),。

發(fā)展目標：

1.完善新形勢下家教方法，擴大向家庭,、社區(qū)的輻射面,，使家長真正成為幼兒教育的合作伙伴。

2.以理論為指導,，創(chuàng)建富有特色的家庭社區(qū)工作模式,，真正實現幼兒園教育資源與社區(qū)教育資源的雙向開放,。

實施措施：

1.加大宣傳力度,，拓寬教育渠道，吸取社會教育力量,，支持幼兒園發(fā)展,。

2.貫徹《綱要》，更新觀念,，把社區(qū)教育,、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作范圍,，構筑溝通平臺,，實施家園社區(qū)共育。

4.針對性的宣傳科學,，介紹或傳授具體保教方法,，引導他們樹立正確的教育觀念。

5.定期開展家長學?；顒?，共同擔當其培養(yǎng)幼兒的任務,。

6.開展多種形式的家園活動。

成功標志：

1.教師領導家庭社區(qū)工作的能力有所提高,。

2.本園在周邊地區(qū)有較好的聲譽和口碑,。

3.使家長對幼兒園工作的滿意率達90%、參與幼兒園的活動達90%,、參加聽講座率90%,、0—3歲嬰幼兒受教育每年4次以上。

（六）優(yōu)化教育教學環(huán)境和辦學條件,。

發(fā)展目標：

為豐富幼兒活動創(chuàng)造良好的環(huán)境,，圍繞安全、美觀,、豐富,、童趣的要求，繼續(xù)改善園內硬件設施,，為幼兒創(chuàng)設和諧的物質環(huán)境,。

實施措施：

1.向教育局提出大修申請。

2.合理布局校園四周的裝飾墻,、宣傳窗,、盆景、花卉,、草木等設施,，綠化、美化,、凈化幼兒園,，營造優(yōu)美、幽靜,、舒適的育人環(huán)境,。

3.加快教育現代化建設步伐，推廣多媒體教育,。

4.利用園舍的邊角為幼兒提供各類可供探索的玩具,。