傳記是記述一個人一生經(jīng)歷和成就的文學作品,，可以幫助讀者了解歷史人物的生活和思想。完美的總結需要我們從客觀事實出發(fā)，真實客觀地總結自己的成果和經(jīng)驗。這些總結范文將為大家提供一些寫作的思路和方法，希望對大家有所啟發(fā),。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的重要性篇一

九月已經(jīng)悄然來臨，新的學期也隨即拉開帷幕。為了使本學期自我的工作更有序有效的地進行下去,，特制定如下個人計劃：

在新的學期里必須要學習領會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自我,，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自我。

期望能在各方面都有新的提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料,；寫好每一次教案；多學習,，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學中,；多反思，結合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法,；多到平行班級走走,、看看、聽聽,、取長補短,，促進幼兒發(fā)展,；多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中,，熱情待人,，友愛助人，謙虛為人,，團結向上,，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,，制定特定個人的教育方法,，正確引導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園,。班務工作中,，嚴格要求自我，以身作則地做好班主任工作,。

本學期我制定了以下目標及措施：

1）盡快提高自我對中班幼兒的管理和教學本事,。

2）努力提高自我的專業(yè)素質(zhì)，認真學習,、鉆研業(yè)務,，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。

3）繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時、有效的溝通,。

措施：

1）多向富有教學經(jīng)驗的搭班教師學習,，注重榜樣借鑒、內(nèi)化,，爭取盡快提高自我對中班年齡幼兒的管理和教學本事,。

2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關系更進了一步，本學期將繼續(xù)努力,。除了及時關注論壇外,，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率,，為家長供給更優(yōu)質(zhì)服務,。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情景,，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自我做的更好，成為家長心目中的好教師,。

3）主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論,，并經(jīng)過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學科的新知識、新技能,。

嚴格要求自我,，保證工作時間，做到一學期不請假,，不無故遲到,，不曠工；用飽滿的熱情對待工作,。

家長工作由為重要,，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，僅有做好家長工作,，才能促進班團體的管理,，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家園結成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和提議，滿足家長的合理要求,，起勁縮短家長和教師之間的距離,，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率，為家長供給更優(yōu)質(zhì)服務,。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情景，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自我做的更好,，成為家長心目中的好教師。

以上,，是我本學期的計劃及目標,，我必須努力去完成，也期望各位同事及領導加以督導和指正,。期望在園領導的培養(yǎng)下,、在自我的努力下，有所收獲有所成長,。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的重要性篇二

幼兒園教師要全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

一,、現(xiàn)狀分析：

雖然是一個有著二十年教齡的老教師,，有一定的教學經(jīng)驗，但在技能和教科研方面還有待提高,。

優(yōu)勢：踏進幼兒園,，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措,。隨著與家長工作的開展,，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關系比較融洽,，家長也很體諒,、配合老師的工作。

不足：在幼教職業(yè)班的學習中,，我雖然學過一些樂器,、舞蹈、手工制作等專業(yè)課程,，可從教學的角度,，我覺得我的教學活動組織能力較弱。隨著教學工作的不斷深入和開展,，我必須加強基本功的訓練,，尤其是怎樣掌握教學技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學新理念的沖擊,。

二、個人發(fā)展目標做一名有思想,、有創(chuàng)新意識的幼兒教師,。

三、具體措施,、認真學習提高專業(yè)理論水平認真參加幼兒園組織的各種學習,，努力爭取學習機會。利用工作之余學習《幼兒園教育指導綱要》,、《早期教育》等幼教書籍,，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。在教育教學中積極總結經(jīng)驗,，撰寫主題反思和教育隨筆,。努力使自己的專業(yè)理論知識再上一個新的臺階。

認真實踐,，提高教育教學水平,。

認真填寫周計劃表，認真?zhèn)湔n,，組織好每一節(jié)課,。開展課題研究，積極根據(jù)幼兒園主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié),、節(jié)日的變化進行班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設,。積極參加園內(nèi)的教研活動，做好上公開課和聽課工作,。

努力學習提高自身素質(zhì),。

四;三年規(guī)劃;(一);1、與搭班教師配合默契,，培養(yǎng)良好的班級常規(guī),，做好幼小銜接的工作。

努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學知識,。

認真排練好六一節(jié)目。

(二);1,、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能,。

不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊,。

積極參與幼兒園建設并發(fā)言獻策,，讓自己真正成為幼兒園的一份子。

(三);1,、知道教師的職業(yè)價值,，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學設計,、教法和學法指導等教學方式,。

努力進取，積極參與"優(yōu)質(zhì)課"的評選活動,。

具備創(chuàng)造性思維能力,、生動、流暢的口語表達能力對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,。

一、基本情況

xx 年,，我來到了鐵橋鎮(zhèn)中心幼兒園,。對于這份工作,，我充滿熱情，我愛孩子,，孩子是陽光的象征,，他們純潔，他們善良,，他們真誠,，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的,。

在這幾年的教育教學活動中，使我快速的成長起來了,。我相信,，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自己,，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師,。

二,、優(yōu)勢分析

1. 我快樂，我充滿童真

一直以來,，我都讓自己生活得很陽光,，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之,，所以我一直都保持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友,。我愛孩子，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅。

2. 我年輕,，我充滿希望

二十五歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在計算機操作方面比較熟練,，基本的英文也難不倒我,。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任,。年輕就是一種資本,，年輕就是一種希望,，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,，但因為我年輕，有充足的時間去吸收新的.養(yǎng)分,，讓我做的更好,，因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好,。

三,、弱勢分析

“ 二期 ” 課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,，但是我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟,，勤一定能補拙,。

四、個人目標

既然自己選擇了這份工作,，那么我就會用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決,，所以我想在今后的三年中做到以下幾點：

1 .參加教育學專業(yè)的本科學習,，在理論上進一步完善自己。

2 .在一定的計算機應用的基礎上,，進一步學習多媒體課件的制作,。

3 .在美術方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒,。

4 .對于每個幼兒都要投去關注的目光,，讓每個幼兒都感受到老師的關心。

5 .通過這三年的磨練,，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,，成為一名 “ 教研型 ” 的幼兒園教師。

五,、任務與措施

(一)構建自我管理機制,，促進自我發(fā)展

第一階段

目標：建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展

措施：

1 .以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標,。

2 .圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃,。

3 .建立個人專業(yè)成長檔案。

4 .積極參與園內(nèi)各類評比活動,。

第二階段

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目標：增強自我管理意識,，注重自我發(fā)展

措施：

1 .繼續(xù)參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高,。

2 .在探索教學方法的同時,，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習，努力提高個人的教學水平,。

3 .經(jīng)常翻閱一些有關幼兒心理的書籍,，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確,、有效的教育方法,。

第三階段

目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展

措施：

1 .請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,，及時改正缺點,，對教學活動進行反思。

2.運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學上多運用多媒體技術,。

(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學習,，

促進幼兒的生活經(jīng)驗。

措施：

1 .注意環(huán)境創(chuàng)設的安全,、新奇,、有趣，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面,、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

2 .創(chuàng)設材料庫,、百寶箱等，擴大幼兒探索資源,。

3 .帶領孩子走進社區(qū),、走進大自然，豐富孩子各方面的認識,。

第二階段

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目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施：

1 .根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間,，為幼兒自主學習提供豐富的材料,。

2 .在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習,。

第三階段

目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣,，為《合格小公民》的開展打好基礎。

措施：

1 .在學習活動中,，通過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。

2 .教師以榜樣影響幼兒,，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣 ,。

(三)家園共育工作

第一階段

目標：加強與家長,、社區(qū)的互動,，探索家園共育的有效途徑。

措施：

1 .通過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點與需求

2 .定期召開家長學校,、家長開放日活動，交流育兒經(jīng)驗

第二階段

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目標：充分利用有效資源,，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式。

措施：

1 .充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園,、社區(qū)三位一體化領導小組。

2 .利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動,。

3 .充分利用家園資源，豐富晨園小報,。

第三階段

目標：整和家園,、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境,。

措施：

1 .圍繞家長工作展開深入的研究,。

2 .進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動,。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的重要性篇三

“學高為題,，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求,。下面小編為大家整理了幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃,，希望對你有所幫助。

隨著社會的發(fā)展，特別是科學技術與信息技術的迅猛發(fā)展,，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程,，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識,。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的,。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術,，藝術的生命在于創(chuàng)新”,。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。

我們知道,，基礎教育課程改革,，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓,、學習,，顯得比以往任何時候都更加重要。一名教師只有經(jīng)常地進行學習,、研究,，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征,、新的細節(jié)。這既是教師形成創(chuàng)造性教學態(tài)度的重要條件,，也是教師工作興趣,、靈感的源泉。

我xxxx年踏上工作崗位,。在新理念的充實和老教師的幫助下,，經(jīng)過學校多次培訓，使我在工作中取得了一些成績,。在教學工作上,，能有針對性地備課、備教材,、備學生,，并做好活動反思。當然我還有很多不足之處,，在課堂教學上,，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣,，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學習,。

現(xiàn)結合本人對我校教師專業(yè)發(fā)展計劃的學習,，制定自己的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

1,、成為一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài),。

2、成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒,。

3,、成為一個“會學習”的教師，提升多種能力,，如選取教育資源運用教育資源的能力,，設計能力，科研能力等等,。

1,、提高政治思想素質(zhì)

“學高為題，德高為范”這既是社會對教師的贊美,，也是對教師的期望和要求,。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關鍵,。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒,、積極向黨組織靠攏,，使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識,。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識,，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì)，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對待生活,。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2,、豐富科學文化知識

常說“要給孩子一碗水,，教師要有一桶水”。而今,，隨著社會的不斷進步,，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應該是“一條流動的小溪”,。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識,，但一定要是正確的,、是合乎時代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開,，更要求我們具備廣博的科學文化知識,，而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展，不斷更新知識,，完善自己的知識結構,。

3、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的,。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求,。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能,。我雖然學過一些樂器,、舞蹈、手工制作等,，可從特長的角度,，我的藝術活動能力較弱，從給予孩子美的`享受和情趣的培養(yǎng)這個角度,，必須加強基本功的訓練,，尤其是繪畫、手工制作,、表演,、彈奏、唱歌,、跳舞等教學技能技巧的提高,。

4、健康,、自強,、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理

健康是工作的前提,，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎,。我應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己,，只有自信才能自強,，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極,。不能因一時挫折而喪失自信,，要不斷樹立目標、追求成功,、設計成功,，更重要的是撞擊成功,，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創(chuàng)新的萌動,，才能體驗到成功的快樂,。

5、促幼兒成長,，為家長服務

為了讓每個孩子都能長好,、學好、玩好,，每人的能力在原有基礎上有所提高,，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃,、月,、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學,，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高,。

在家長工作方面,，經(jīng)常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求,。面向全體家長做好家園共育,，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師,。

6,、以身作則，帶領青年教師樹立良好園風

作為教研組長,，我要更嚴格的要求自己，樹立吃苦在前的精神,，做好青年教師的表率,。帶領青年教師“心往一處想，嘴往一處說,，勁往一處使,，干往一起干”。樹立良好的園風,。全力支持園長在幼兒園建設,、教學管理、群眾政治思想工作,、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路,、新舉措,，以與時俱進、實事求是的精神,，團結一致,，扎實的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻,。

1,、通過多種學習機會與渠道，選擇和運用適合自己的學習方式,，不斷提升自身的專業(yè)化水準,。堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。多翻閱有關幼兒教育的書籍,，提升自身的教育內(nèi)涵。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂,。

2,、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。

3、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務能力,，積累豐富的經(jīng)驗,。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。積極參加各種技能技巧比試,、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學觀摩,、研究課,、公開課、示范課,、論文,、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎,。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程,，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。

4,、通過教育研究與實踐,，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習,。加強與同事,、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作，交流教學心得體會,，學習先進的教學經(jīng)驗,。

5、認真對待每一個學生,，認真處理每一件事情,，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中,。

6,、通過和學生談心、家訪,、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解,。

7、每天擠出30分鐘的閱讀時間,。

8,、堅持每天和孩子、和同事交流使用普通話,，以促進自己普通話水平的提高,。

9、在日常工作中,，堅決不寫錯字,、別字，保證使自己的文字規(guī)范化,。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的重要性篇四

幼兒園的教育應面向每一個幼兒,，教師應當為每個幼兒的充分活動供給機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要,。教育目標具有導向作用,，在教育活動中教師應增強目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程中應當充分研究到本班的具體情景,，具體問題具體對待,。教育資料的選擇與組織應根據(jù)教育目標，有助于幼兒的學習,，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活,、游戲之中,。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者,、引導者,。我們應當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,，實施健康教育。

參與學校內(nèi)外教育教學研究活動情景聽從領導安排,，進取參與園內(nèi)外聽課培訓,、說課、評課等教研活動,，認真作好聽課筆記,、反思及隨筆，經(jīng)過不斷地學習,、反思,、改善，讓自我在教育教學方面能夠能有所成長,。

在這條教育路上已有兩年的工作經(jīng)驗,，對這份工作也已經(jīng)有了較全面地認知并熟悉日常工作事項，對心理念也有了自我的認識,。但幼教除了必備的愛,，也要求著每一位教育者有著精湛的專業(yè)知識，僅有不斷地更新自我的教育理念,，也能順應時代的潮流,，給幼兒帶來更好的教育。而我在巨家中心幼兒園的這兩年里也有了質(zhì)的變化：從最初的懵懂到此刻熟悉,，從最初的慌亂到此刻能完整的組織一次教育活動,，從最初應對幼兒和家長的無措，到此刻能和他們愉快的溝通交流,，都離不開每一位領導和同伴的支持與幫忙,。在這兩年里我進取參加園里組織的參加各項培訓和活動，而每一次也都給了我不一樣的體驗和感受,；但同時我也深知自身的不足,，如何有效利用課堂活動時間；怎樣經(jīng)過游戲活動培養(yǎng)幼兒的各項本事發(fā)展,；怎樣做好家園溝通,、合作等，都是需要我不斷努力學習的,。為了讓自我能夠更快的成長,，有一個努力的方向，我為自我制定了一個三年計劃,，鼓勵自我更快成長,。

2023年-2024年：1、逐步構成自我的教育理念和風格，能將學到的東西轉換并運用到實踐中,；2,、加強對幼兒的觀察與指導，學會反思,，做一名反思型教師,；3、進取參加各項各種技能評比活動：優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課,、4、具備指導家長科學育兒的水平,，根據(jù)幼兒的實際情景制定策略,；5、不斷提高業(yè)務本事,，向名師發(fā)展,。有壓力才有動力，有目標才有方向,，在今后的工作中我將會更加努力,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師！

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的重要性篇五

我來到xx幼兒園工作實習,，對這份工作,，我布滿熱情，孩子是陽光的使者,，是未來的期望,。盡管剛接手工作的我有很多地方存在不足，但我會努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快構成自我的教學特色,，以適應時代的需求、幼兒的需求,，成為一名合格的好教師,。

為了自我更好的工作，并在學習工作中得到成長,，特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自我、完善自我,，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì),。

本人今年24歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已4年了,，這4年來在園領導的帶領下,，在各位教師的指導,、幫忙下，不斷努力,，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了必須的提高,。

1,、優(yōu)勢：

(1)4年的教學工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了必須的經(jīng)驗和心得,，讓我在應對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措,。

(2)隨著4年家長工作的開展，在家長工作方面積累了必須的經(jīng)驗,，并且我和班中家長的關系比較融洽,，家長也很體諒、配合教師的工作,。

(3)有好學精神,，敢于理解新事物的挑戰(zhàn)，樂于理解教學新理念的沖擊,。

2,、不足：

(1)因為我是一名新教師，工作僅有4年時間,，只教過2年苗班和2年大班,、而此刻正在教的是小班幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經(jīng)驗,。

(2)在?？莆迥甑膶W習中，我雖然學過一些樂器,、聲樂,、舞蹈、手工制作等,，可從特長的角度,，我的藝術活動本事較強、操作動手本事較為薄弱,。隨著教學工作的不斷深入和開展,，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強基本功的訓練,，尤其是繪畫,、手工制作等教學技能技巧的提高。

本學年發(fā)展目標：

(1)盡快提高自我對小,、中班幼兒的管理和教學本事,。

(2)努力提高自我的專業(yè)素質(zhì),，認真學習、鉆研業(yè)務,，盡快了解,、掌握中大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

(3)繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時,、有效的溝通。

措施：

(1)多向富有教學經(jīng)驗的老教師學習,，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化，爭取盡快提高自我對中班年齡幼兒的管理和教學本事,。

(2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關系更進了一步,，本學期將繼續(xù)努力。除了及時關注論壇外,，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率,，為家長供給更優(yōu)質(zhì)服務。除此之外,，我還能夠做到每周在群論壇向家長反饋幼兒在園的學習情景,，以及學到了那些知識，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自我做的更好,，成為家長心目中的好教師。

(3)主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論,，并經(jīng)過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學科的新知識、新技能,。

第二學年—第三學年發(fā)展目標：

(1)在接下來2年里提高自身綜合文化素養(yǎng),，力爭使自我在業(yè)務上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研,，在教學方面構成特色的科研型教師,。

(2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫,、手工制作,、彈奏樂器等。

措施：

(1)提高教學和科研本事,。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐,。進取參加專業(yè)學習培訓和教研活動,，進一步探索適合本班的教育資料、教育方法,。

(2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的,。我們還要苦練各種技能技巧，把自我綜合素質(zhì)提高,。如：教育教學觀摩,、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自我的教育技能。

(3)利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧,，多參考專業(yè)書籍，使自我短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高,。

以上是我的自我成長計劃,，期望在園領導的培養(yǎng)下、在自我的努力下,，有所收獲有所成長,。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的重要性篇六

作為一名幼兒教師我深知責任的重大，有工作的艱辛和新教師的壓力,，我將要體驗的是這職業(yè)的酸甜苦辣,，有收獲的喜悅、有探究的痛苦,、有成長的快樂,、有努力后的欣慰……這將都是我未來的寶貴財富。

在嶄新的旅程中我將不斷努力,，讓自己成為一名幼兒教育工作者,。下面是我制定的個人成長計劃，具體包括以下幾分方面：

一,、發(fā)展方向：

1,、政治思想方面。

熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng),，提高自己的政治思想，積極要求上進,，嚴格要求自己,。熱愛幼兒園，愛孩子們,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，每個星期我都會聽從領導的安排，認真摘記,。我深知,，幼兒是學習的主人,，作為幼兒教師應該科學、全面的組織幼兒的一日生活,。還要擁有一顆高度的責任心和真誠的童心,，和孩子們拉近彼此的距離，在幼兒園里把最美的笑容帶給每一位家長和孩子,。

2,、理論知識方面。

我將會一如既往的去提高自己的理論知識,，認真學習,，刻苦鉆研。閱讀的書籍,，如進修學校提供的《幼兒園班理管理》,、《幼兒教師六項。

教學,。

技能指導》,、《新教師應知應會》，認真學習閱讀《教學用書》,、《幼兒園教育指導綱要》,、《保教指南》、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園管理條例》,，還有有關幼兒教育的期刊。這些重要的書籍都是作為一名幼兒教師應學習的,。

3,、教育教學方面。

要勤聽課,，認真做好筆記,，主動像師傅老師請教，多聽園內(nèi),、組內(nèi)其他老師的課,，積極吸取他們的長處，嘗試運用到自己的教學領域中,。認真準備好每一堂課,，準備好教具，課后進行反思,。和老師共同研討難上的課,，從探討中不斷進步。每天把教給孩子們的知道傳到班級網(wǎng)頁上,，及時更新自己的博客,，加強與家長的溝通,。

4、實踐方面,。

身為幼兒教師,，主要具備的是要對孩子有愛心，了解每一位孩子的性格,，走進他們的內(nèi)心世界,，一切以孩子的健康成長為出發(fā)點。在活動中要時時刻刻觀察孩子的一舉一動,。了解到每一位孩子的發(fā)展趨向,，如有發(fā)現(xiàn)問題，及時與家長溝通,，揣測出解決的方法,。

5、專業(yè)素養(yǎng)方面,。

幼兒教師要求掌握各方面的技能技巧。我在跳舞方面還是比較薄弱,，要不斷,。

努力，多聽,，多跳,，多實踐。另外每天收取一部分時間進行練琴,，是自己的伴奏水平提高,。多講故事，并且能生動形象的講故事,，拉近與孩子的距離,。學會在電腦是哪個制作出漂亮的課件，提高自己的計算機水平,。認真對待每一節(jié)課,，在每一天的活動中提高自己的教學能力。

6,、保育方面,。

對孩子要多一點愛心，多一點耐心,，注重孩子的.身心健康,，對每一位孩子都要關注。對孩子好的行為進行肯定,，給予贊賞和鼓勵,。出現(xiàn)問題,，及時分析原因，該批評的批評,，并給予適度教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，加強對孩子的文明禮貌的教育,。逐步進行幼兒常規(guī)教育,，教幼兒在吃飯時不要大聲說話要保持安靜。

7,、師徒結對方面,。

本學期很幸運拜兩位經(jīng)驗豐富的老師為師。多問,，多看,，多聽，多向他們學習,，做好聽課記錄的工作,。把他們身上的閃光點運用到自己的教育教學上，不斷地反思,、摸索,，改善自己的不足。在日常的班級管理中,，仔細觀察師傅老師的行為言談,，爭取能勝任各方面的工作。

二,、具體規(guī)劃：

第一年：

1,、掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的技能，爭取做一個技能扎實的親年教師,。

2,、扎實學習《幼兒園教師指導綱要》。學會說課,、評課,、分析教材的南重點。經(jīng)常反思自己的教學實踐,。

3,、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通,，學習組織幼兒與家長溝通的有效方法,。

4、認真參加每一次教研活動，認真學習思考,。

5,、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師,。

第二年：

1,、能為幼兒營造一個寬松、自由的精神環(huán)境,。

2,、掌握寓教育與游戲相互滲透的原則，因人施教引導幼兒主動地學習,。

3,、利用業(yè)余時間閱讀幼教各方面的書，不斷豐富自己的知識,。

4,、在教學過程中，尋求自己的教育特色,。

5,、提高自己的彈唱、繪畫,、舞蹈各方面的技能技巧,。

第三年。

1,、在實踐中調(diào)整好自己的教育觀念和教育風格，做一名個性的幼兒教師,。

2,、在日常工作中對幼兒觀察與反思，感受到每一位孩子的需要,。

3,、積極參加各種評比，是自己的綜合素質(zhì)不斷提高,。

4,、不斷提高各方面的能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

在三年內(nèi)我將從一個愛學習,、會學習的老師轉向研究性的老師，三年內(nèi)使自己成為一個勇于創(chuàng)新的老師,。

這就是我的自我成長計劃,，我知道在成長的過程中難免會磕磕碰碰，但是我相信我會努力去克服那些困難。在不斷地努力下,，茁壯成長,。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的重要性篇七

在幼兒園里每天都演繹著不同版本的小故事，或平凡或瑣碎,，或喜或悲,，但都折射著生活的斑斕色彩。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃總結,，希望對大家有所幫助,。

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的,，天空是湛藍的,，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天,，畫家愛描繪春天,，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯,。在這個五彩繽紛的春天里我也走上了新的工作崗位,，我遇見一群天真可愛的孩子，也遇到過前所未有的挑戰(zhàn),。經(jīng)過一個月的接觸,，了解我體會到很多，也感觸頗多,。

我記得我剛到幼兒園時,，看到那些班上那么多孩子，看到校園里的環(huán)境,，孩子們子灰塵中奔跑,，吃著簡單的午餐，我說不出是什么樣的感覺,。我第一次到班上時,，看到那么多的孩子，我無所適從,，就像是一個新老師,，什么都不知道，一片空白,。那么多的孩子,，我在想我該怎么去記住他們的名字,，我怎么去組織活動,，怎么和孩子交流,，家長工作又該怎么開展……讓我最難適應的是兩個孩子擠在一張小床上。這一個月來我慢慢適應著,，我用最快的時間去記住孩子的名字,，去學習其他老師怎么去組織孩子的各項活動,，學著怎樣與家長溝通交流,。我記得我第一次給孩子們上課的情形，我第一次面對那么多的孩子,，我怕我的聲音太小,，孩子聽不到，又擔心孩子太多,，注意力容易分散,，而且放學時段還有那么多的家長在教室門口旁聽，真的是又緊張又擔心,。怕自己因緊張,，對孩子們也不熟悉而把教學活動組織不好。那次活動下來,，進行的還算順利,，孩子的注意力也比較集中，只是因為孩子和我彼此都不太熟悉,，在互動環(huán)節(jié)顯得有些僵硬,，沒有完全調(diào)動孩子的積極性。課后,，我想班上老師學習了解孩子的各方面情況,，孩子的學習進度，日常生活中的細節(jié),，一日活動流程等,。經(jīng)過這一個月的觀察，了解,，學習,，我的工作一步入正軌。班上的每一個孩子我都有一定的了解,，我可以像往常一樣自如的組織孩子的各項活動，與家長交流孩子在園情況在以后的工作中我將給根據(jù)我們班孩子的情況開展各項活動,，認真組織好每一次教學活動,。和同事之間也慢慢熟悉，相處也很愉快,。

在這個美麗的季節(jié)里我開始播種自己的希望,，希望孩子們能夠健康快樂的成長，也希望我也慢慢的成長起來,，在幼教這一塊有更大的成就,，開辟出更大的天地。

作為一名幼兒教師，踏上今天的工作崗位,，有這樣的學習機會,，是非常有利于今后的工作。在學習中,，我對幼兒教育有了更多的了解：首先,，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

第一,，我認為幼師首先要熱愛孩子,，必須對每一個孩子一視同仁，不能偏愛孩子,，更不能冷淡或歧視孩子,，其次要為人師表，注重身教,，重于言教,。孩子總是把老師看做學習模仿的對象。因此,，作為老師一定要時刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人,，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人,，只有這樣,，才能保證教書育人的實效。

第二,，要有積極的工作熱情……,。

第三，我覺得幼兒教師要有無私奉獻的精神,，關心每一位孩子,，熱愛孩子，尊重孩子,，理解孩子以人為本,。

第四，要養(yǎng)成終身學習的習慣,，教師應該活到老,，學到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。

讓我們用慈愛的純真,，用希翼放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!

所謂“學高為師,，身正為范,。”幼兒集體活動中,，教師坐在前面,，幼兒不僅在聽老師講，還用真摯的目光在看,。教師必須注意自己的體態(tài)語言,，無論是舉手投足，還是一顰一笑;無論是發(fā)型裝飾,，還是衣著打扮,，都被幼兒看在眼里。

在一天早晨,，帶班老師在前面為孩子們開展活動,，我在旁邊做教具，總有幾個小朋友會轉過頭來看看我,。我拿著剪刀在橡塑紙上剪出了一個個形狀,，多余的橡塑紙直接掉在了地上。過了一會,，當我抬起頭時,，我看見有個小朋友沒有在認真聽老師講，卻在下面撕紙巾,，而且把紙巾撕得很碎扔在地上,。我剛想把他叫起來，質(zhì)問他為什么不好好上課,，突然想到會不會是因為他看見了我在后面剪材料,，讓橡塑紙掉在了地上，才會把紙巾扔在地上的呢?于是,，我趕緊收拾好材料,，用掃帚把地上的廢料打掃干凈?；顒咏Y束后，我問他：“老師在上面講,，為什么不好好聽?”他羞愧的低下了頭,。于是,，我心平氣和地對他說：“你看，老師剪下來的東西,，都已經(jīng)掃進垃圾桶了,，你能不能把你撕的紙巾撿起來，扔到垃圾桶里去呢?”他滿臉悔悟的點了點頭,，飛快的回到自己的座位,，把碎紙巾撿了起來，扔進了垃圾桶,。我告訴他,，阿姨平時很忙，沒有空一直為我們打掃,，我們要做個能干的孩子,，要保持教室的整潔。而且,，上課時也不能東張西望,，做小動作。他輕聲地說：“知道了,，老師,。”通過這件事,，我更加注意在孩子們面前的形象了,，雖然我及時打掃了垃圾，但卻給孩子們留下了隨地扔垃圾的印象,，所以這些不良的體態(tài)語,，不但會降低活動效果，還影響了老師在孩子心目中的地位,。

在活動中,，我也盡量為孩子展示良好的體態(tài)語，如與幼兒交流時彎腰,、低頭,、下蹲、上身前傾,、眼神注視,、微笑，在幼兒答對問題時給予他們肯定的眼神作為肯定等等,。教師體態(tài)語的表達是為了吸引幼兒的視覺,，因而體態(tài)語具有形象、生動,、鮮明的特征,。在教學過程中,，恰當運用體態(tài)語能激發(fā)與引導孩子的思維與語言。能幫助幼兒準確地掌握知識,、理解內(nèi)容,，尤其是幼兒不容易理解的內(nèi)容，通過體態(tài)語的動感幫助幼兒理解和驗證,。體態(tài)語教學具體形象,，生動形象的動作幼兒有意注意時間更長久，有助于提高教學的效果,。體態(tài)語教學是語言的一部分,，教師的舉手投足，都反映出教師的情操,、品質(zhì),，在潛移默化地影響幼兒，因此正確把握和使用好體態(tài)語,，是我們教師應該好好學習的,。

所謂“身教重于言傳”，體態(tài)語就是身教的具體表現(xiàn),。所以教師在與幼兒交往時,，要時刻注意自己的體態(tài)影響，克服小消極體態(tài),，為幼兒提供良好榜樣的同時,，促進幼兒身心健康的發(fā)展。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的重要性篇八

時光飛逝,，轉眼間,，我已經(jīng)在三尺講臺度過了20個春秋。平時能勤于學習,，善于思考,，在實踐中探求、感悟,。為了更好的提高個人的專業(yè)素養(yǎng),，努力成為一名反思型教師，科研型教師,，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃:,。

（一）個人優(yōu)勢。

工作踏實,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學生，在工作上能夠進取完成學校領導布置的各項任務,；與同事關系融洽,，能和同事和睦相處,，樂于助人；善于理解別人的不一樣意見,，虛心向他人學習；有必須的教學經(jīng)驗和理論知識,；能夠進取參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習,。

（二）個人存在問題。

教學經(jīng)驗不夠豐富,，教育教學手段和方法略顯落后,，教育科研本事薄弱，課題研究和論文寫作本事有待進一步提高,；駕馭教材的本事,、設計課堂教學的本事和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學生心理狀態(tài),、和對他們的調(diào)查研究，教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗的層面,。

1、教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學,，具有必須的創(chuàng)新精神及教研意識。

2,、進一步鉆研學習現(xiàn)代教育理論,、鉆研新教材，掌握基本的教學規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學本事,。

3、探索生本教育理念下的新型課堂教學模式,，構建自主,、合作、探究的學習方式,，樹立正確的教育質(zhì)量觀,。

4、經(jīng)過系列的學習與研究,，使自我成為一位“愛崗敬業(yè),、為人師表、教書育人,、與時俱進”的新型教師,。

（一）師德方面：

作為一名教師,，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人,。嚴格遵守教育法規(guī),、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學校規(guī)章制度,，規(guī)范自我的道德言行,，不斷提高自身的師德素質(zhì)。

（二）專業(yè)知識學習：

1,、讀書：認真制定好三年讀書計劃,，并嚴格按要求執(zhí)行。每學期完成一部教育專著的閱讀,，三年至少閱讀6本,，并撰寫必須的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學教學實際,，努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學知識，認真閱讀學?，F(xiàn)有的教育類報刊雜志,，不斷提高自我的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊,。

2,、聽課：進取爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動,，虛心向他人學習,，多和他人溝通和交流，不斷充實自我,，每學期聽課學習不少于20節(jié),，進取參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動,，爭取取得好名次,。

3、反思和交流：進取撰寫讀書筆記和學習心得,，認真寫好教后感和教學反思,，利用各種場合和形式進取與同行和學生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和總結,。

4,、培訓進修：進取參加上級部門舉辦的各項培訓學習活動，認真參加學校組織的校本培訓，努力爭取機會走出去學習,，各項考核和測試確保合格,。利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識，并在教育教學實踐當中不斷提高自我的教育教學水平,。

（三）專業(yè)技能提高,。

1、進取報名參加各級各類教育教學競賽,，認真準備,，力爭好成績。

2．在學校范圍內(nèi)多上一些研究課,。在平時的教學中，在平常課中開展研究,，對于學生的發(fā)展才最為有利,。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平,，公開課競賽課才更能把握好機會,。

3、進取學習新課程,，鉆研新教材,，上好每一節(jié)課，打造有效課題,，備好個案,、熟練運用多媒體，課件的制作,、試卷編制等的綜合本事,。

4、進取摘抄業(yè)務知識,，撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結,，把自我的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量,，每學期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表,。

在未來的三年里，我將珍惜一切機會,，努力提高自我的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,，更好地服務教學工作。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的重要性篇九

本學期,，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自我的言行,，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，關愛每一位幼兒,，坦誠應對每一位家長，進取認真研讀幼兒教育的相關書籍,，認真準備,、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的心理,、物質(zhì)環(huán)境……多反思,，多聽，多做,，勤于實踐,，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

上學期,，由于自我的松懈,，工作沒有取得夢想的成績。本學期,，我必須吸取教訓,、總結經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料,；寫好每一次教育活動計劃；多學習,，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學中,；多反思，結合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法,；多到平行班級走走,、看看、聽聽,、取長補短,，促進幼兒發(fā)展；多和有經(jīng)驗的教師交流,，爭取獲得她們的指導,、幫忙。課題實踐中,，細心記錄專家們的教育理念,，認真揣摩，多提問,，使自我在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐,。生活中,，熱情待人，友愛助人,，謙虛為人,，團結向上，爭取和同事們成為朋友,。

特色教學中,，細心分析幼兒情景，認真準備音樂磁帶,、道具,，提前編排好幼兒舞蹈、律動,，根據(jù)幼兒掌握情景實施作出調(diào)整,，帶好小班組舞蹈特色。班務工作中,，嚴格要求自我,，以身作則地做好班長工作。

有了目標,，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義,。所以,，本學期我根據(jù)自我的情景制定了以下三個目標：1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師。2.爭取把中二班建設成為幼兒園優(yōu)秀班團體,。3.踏實努力地做好本職工作,，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿結束,。

嚴格要求自我,，保證工作時間，做到一學期不請假,，不無故遲到,，不曠工；用飽滿的熱情對待工作,。

以上,，是我本學期的計劃及目標，我必須努力去完成,，也期望各位同事及領導加以督導和指正,。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十

7月，我走出了杉達學院的大門,，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子,。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子,，孩子是陽光的象征,，他們純潔，他們善良,，他們真誠,，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的,。

雖然我在大學里學的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不一樣的兩個專業(yè),，但是我相信,，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自我的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自我,，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二,、優(yōu)勢分析,。

我快樂，我充滿童真,。

一向以來,，我都讓自我生活得很陽光，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之,，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一齊暢快的玩耍;上課的時候,，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們,。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間,，我和班級內(nèi)的孩子玩在一齊,，和他們打成一片，我愛孩子,，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅,。

我年輕,，我充滿期望,。

二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的理解潛力很強,，我也不例外,。在校期間，我透過了cet—4和計算機一級的測試,，如今我能熟練應用計算機,，基本的英文也難不倒我。因此,，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任的,。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望,，此刻我所擁有的這些可能不夠,，但是正因為我年輕，所以我有充足的時光去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好,，因為我明白：這個世界上沒有最好，只有更好!

三,、弱勢分析,。

正因為我是非專業(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的,。幼教專業(yè)能夠用3—4年的時光學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能,，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的,，由此可見,，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大,。幼兒園老師不一樣于小學,、中學的老師，幼兒園老師需要在彈,、唱,、跳、畫等方面都有所涉足,，幼師有時候就像是一名演員,，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音,、動作去感染孩子,，讓孩子在快樂中學習。

非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上更是大大的缺乏,。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課,，但是缺乏經(jīng)驗的我控班潛力不強,，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不明白要用什么樣的好方法,，讓孩子在快樂,、有興趣的前提下參與學習。同時,，我雖然用心在愛著孩子,，但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事。另外,，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的,，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自我在學習中成長,，在工作中成熟,，勤必須能補拙!

四、個人目標,。

既然自我選取了這份工作,，那么我就會用心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候教師還不必須能一一解決,，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：

1、參加教育學專業(yè)的本科學習,，在理論上進一步完善自我,。

2、在必須的計算機應用的基礎上,，進一步學習多媒體課件的制作,。

3、對于每個幼兒都要投去關注的目光,，讓每個幼兒都感受到老師的關心,。

4、透過三年的磨練,，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗,，成為一名合格的幼兒園教師。

五,、任務與措施,。

(一)構建自我管理機制，促進自我發(fā)展,。

第一階段,。

目標：建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展。

措施：

1,、以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標。

2,、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃,。

3、建立個人專業(yè)成長檔案,。

4,、用心參與園內(nèi)各類評比活動。

第二階段,。

目標：增強自我管理意識,，注重自我發(fā)展。

措施：

1,、在完成學前教育崗位培訓的基礎上,，繼續(xù)參加本科的學習，讓自我在教學理論上有進一步的提高,。

2,、在探索教學方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習,，努力提高個人的教學水平,。

3、經(jīng)常翻閱一些有關幼兒心理的書籍,，透過學習讓自我更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確、有效的教育方法,。

第三階段,。

目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展,。

措施：

1,、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自我的不足之處,，及時改正缺點,，對教學活動進行反思。

2,、運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學上多運用多媒體技術。

3,、跟著有經(jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒禮貌習慣”的課題,。

(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺,，促進幼兒自主發(fā)展。

第一階段,。

目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經(jīng)驗,。

措施：

1,、注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇,、搞笑,，提高幼兒的興趣，充分利用墻面,、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

2,、創(chuàng)設材料庫,、百寶箱等，擴大幼兒探索資源,。

3,、帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然,，豐富孩子各方面的認識,。

第二階段。

目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施：

1、根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學習空間,，為幼兒自主學習帶給豐富的材料。

2,、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。

第三階段,。

目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習慣,，為新課題的研究打好基礎。

措施：

1,、在學習活動中,，透過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習慣,。

2,、教師以榜樣影響幼兒,，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習慣。

(三)家園共育工作,。

第一階段,。

目標：加強與家長、社區(qū)的互動,，探索家園共育的有效途徑,。

措施：

1、透過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點與需求,。

2、定期召開家長學校,、家長沙龍活動,，交流育兒經(jīng)驗。

3,、根據(jù)家長需求,，邀請專家來園作講座。

第二階段,。

目標：充分利用有效資源,，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施：

1,、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園,、社區(qū)三位一體化領導小組,。

2、利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動,。

3、充分利用家園資源,，豐富晨園小報,。

第三階段。

目標：整和家園,、社區(qū)力量,，構成一體化育人環(huán)境。

措施：

1,、圍繞家長工作展開深入的研究,。

2,、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動,。

3,、進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動,。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十一

在不知不覺中,，新的一學期又來到了。新學期,，新期望,，在這大班的第一學期中，我要一如既往地全身心投入到教育教學中去,，使自己在各方面再次提高,，特修訂本學期的個人成長計劃如下：

每天以飽滿的精神狀態(tài)步入工作狀態(tài)，迎接每一天;備好每一堂課,，上好每一堂課;帶著學習的心,，通過聽課、評課,、反思等活動,，使上課的教學質(zhì)量有所提高;向組內(nèi)教師學習新的教育理念與教育方法;認真做好班主任工作，培養(yǎng)幼兒各方面良好習慣,。當好師傅角色,，帶領新教師共同成長;積極投入科研工作，要有研究課,，并認真作好自己研究的個人小課題,。

二、個人發(fā)展的具體措施：

(一)勤學習,。

1本學期繼續(xù)深入學習貫徹《3—6歲兒童學習發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》以外,，還計劃閱讀幾本專業(yè)類書籍，寫出自己的心得,，本學期爭取寫讀書體會2篇,，不斷豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志《幼兒教育》,、《早期教育》等,，了解更多著名教育專家、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

2,、把握每一次外出學習的機會,，積極吸取他人的長處。

3、向組內(nèi)教師多請教,，多學習她們先進的教學方法與經(jīng)驗,，學習她們科學的班級管理方法。

4,、堅持品讀博友們的博文,，并參與評博。

(三)勤反思,。

1,、勤聽課，通過課堂聽課,，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步。

2,、備好組內(nèi)公共課教案,，公共課及時寫好課后反思。

3,、上好教研組的行為跟進課,，認真對待公開課，熟悉內(nèi)容,，分析透徹,，把握好活動過程，以最有效的教學方法,，提高課堂教學質(zhì)量,。

4、每月認真撰寫教育,、教學隨筆,，反思自己在教學過程中的心得，學會思考教育問題,，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西,。

(四)勤練功。

1,、認真上好每一節(jié)課,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中，提高自己的教育功底,，并展現(xiàn)自己的特長領域,。

2、每天講一個故事,，培養(yǎng)幼兒的同時也練習自己的口語表達能力,。

3,、每天抽取一定的時間自彈自唱，特別練習不常用的幾個調(diào),，不斷提高彈奏水平,。

(五)共發(fā)展。

1,、認真做好師徒結對工作,，做到每月相互聽課不少于四節(jié),。

2,、及時做好師徒結對記錄，使兩人得到共同的進步,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

以上就是我本學期制定的個人成長計劃,，我將努力去做好,。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十二

當我寫下三年（2018-），我頭腦當中立刻回想起初入少直幼兒園之時,，一轉眼6年半過去了,，也就是已經(jīng)過去兩個三年，這其中沒有過任何對自我教育工作負職責的規(guī)劃,，這樣想著便覺得確實該好好思考一下自我成長了,。雖然有時候我問心無愧的說我正在努力的讓自我成為一名優(yōu)秀的教師，可是沒有任何具體,、可到達的目標,，所以常常成為行動上的矮子。為此當聽領導安排寫個人發(fā)展規(guī)劃時,，我就開始思考屬于我的方向,。

一、自我分析,。

我從事教育工作已有六個半年頭了,，在這六年中,，我一向擔任配班教師，今年開始擔任班主任與年級組長,，在學期開始,，繁重的工作使我慢慢的發(fā)現(xiàn)了自我在教學工作中的優(yōu)勢和不足。

1.個人優(yōu)勢分析：

（1）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,，有必須的反思本事,。

（2）工作認真踏實，每一門課程都認真準備,，積累了必須的教學經(jīng)驗,，課堂教學本事有了進一步的提高。

（3）具備必須的專業(yè)的心理學知識和幼兒教育理論知識,。

（4）懂得尊重學生,，對學生有足夠的耐心，善于與學生溝通,。

（5）進取嘗試新的與家長交流方式,，善于和家長交流。

2.個人不足剖析：

（1）在承擔教研組工作時有畏難情緒,，不善于主動與領導和教師溝通,。

（3）心理學和學前教育的知識都是廣泛涉獵可是都不能到達精通的程度，總感到自我內(nèi)在的匱乏,。

（4）當多項工作同一時間砸向我的時候,，不能合理的安排自我的工作，沒有條理性,。

（一）強化職業(yè)主角意識,。

隨著教齡的增長，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我,，所以,，我常常告訴自我，努力成為一名“樂”教者,，真正的記住自我的初心,，做到不忘初心，砥礪前行,，在教育中體會人生的歡樂,。

（二）提升專業(yè)水平。

在開學工作會議上,，黃園長說,，在教師的成長中我們總是依靠各種培訓，但都忽視了一種最主要的成長途徑--閱讀,。聽了這話,，我感到有些慚愧,，因為上大學時我的教師告訴我你要找到人生的摯友--圖書，我的同學告訴我三日不讀書面目可憎也,，臨別還特意贈書與我,，我們曾約定有事沒事多讀書，最初幾年我也確實讀了一些,，可是之后只限于買書,，卻很少認真通讀，書架上幾十本書靜靜的躺在那估計已經(jīng)落滿了塔灰,。

1.學習教育理論,，在理性中豐富自我。三年內(nèi)認真的將我曾買過的書好好通讀一遍,?；叵胛业臅薪逃碚?、學前教育理論,、心理學理論、班主任管理理論這四類,，如：《愛彌兒》,、《蘇霍姆林斯基選集》、《做最好的班主任》,、《認知心理學》,、《心理資本》、《幼兒教育心理學》等,。當時買每一本書的時候,，都對各種知識充滿的好奇和期待，從本月開始認真品讀書籍,，從學習中提高自我的業(yè)務本事,。切實將所學理論與學生的實際結合起來，不做書呆子式的教師,。

2.悉心鉆研教材,，深入領會高考考綱，設計新穎有效的教學方案,，做到心中有學生,，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展,。

3.平時注重總結教學經(jīng)驗,，及時做到教后反思，勤于與同事交流,，在實踐中摸索,，教學相長,，在教學中不斷完善自我。重新啟用我的博客,，認真記錄和反思教學過程,。

4.進取進行教學研究，更新教學觀念,，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新。以心理健康教育課為突破口,，大膽實踐新的形式,。雖然我是學習心理學專業(yè)的教師，可是在教學中這也是令我最頭痛的課,，學生們對于教學資料的無所謂的態(tài)度,，上課的言行舉止等令我感到厭惡，每一次上完心理課都感覺到是一種重生,。說的似乎很夸張,，可是確實真是的寫照，原因必然是多方面的,，我努力嘗試各種教學,，將各種活動、視頻,、圖片等融入到教學中,，但常常達不到令人滿意的結果，所以嘗試創(chuàng)新在這門最不招學生喜歡的課程上必然是任重道遠,。

（4）提高個人管理學生的本事,。

做好自我的本職工作：教好書，當好教師,。認真研究學生的實際情景,、成為讓學生滿意的教師。以愛換愛,，研究中職學生的心理狀態(tài),，管好學生的常規(guī)，開好主題班會,，組織好學生參加學校各項團體活動,，成為一名合格的教師。

（三）力爭經(jīng)過三年的努力,，在三年以后能做出色的骨干教師,。

三、具體目標,。

1.堅持記教育教學周記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。

2.努力改善教學形式，提高教學質(zhì)量,，千方百計激發(fā)學生的學習興趣,，使他們“愿學”“樂學”。

3.結合學校示范校建設的要求,，重視教研組工作,，認真組織好每一次教研活動，把提高每一個教師的教學本事,，落實到每一次團體教學和研討活動中,。

4.進取參加各級各類培訓,，把自我的教學理解和教學經(jīng)驗與同道交流分享,。

5.努力學習心理咨詢理論，三年內(nèi)開始進取嘗試心理咨詢,。

6.認真上好每一次公開課,，認真撰寫每一份教案,。

7.進取參加各級賽課，并力爭取得好成績,。

8.撰寫一篇教學論文,，寫教學案例,。

9.進取嘗試開展講座,，學生層面、家長層面,、學校教師層面,，在運用知識中不斷提升自我。

10.進一步增強課堂教學效果,。

11.不斷閱讀,，提升自我各方面的素養(yǎng)。

在今后的教學生活中,，我會以高標準嚴格要求自我,，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步,！爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自我的豐碩成果！

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十三

新的學年度又將要開始了,，在開學在即之際,，感謝各位領導和老師的熱心支持與幫助，讓我在過去的一學年里取得了一些小小的成績,。過去的一年里,，本人除了不遲到,、不早退、認真做好班級授課的本職工作之外,，處處以園長助理的角色嚴格要求自己,。揚已之長，虛心學習,，及時地總結自己在工作中遇到的各類問題的處理方法,。工作也得到了領導的認可，這學期被調(diào)任新的崗位---小班組年級組長,。新學期的開始,，對已經(jīng)工作四年的我來說充滿了新的挑戰(zhàn)性。雖然自己已經(jīng)一定程度地熟悉了幼教工作,，也對幼兒教育有了一些自己的理解,，學了不少的幼教理論知識，但為了更充分的把自己所學所知運用到實際當中,，讓自己的教學水平在原有4年的基礎上有進一步的提升并且能夠形成自己的一套教學方法,，這些目標還需要自己對以下方面進行一些深刻的反思與總結：

一、自身素質(zhì)特點的反思,。

4年的工作讓我學到了很多,，在園中我堅持參加各項培訓活動，力求凡事盡自己能力做到,?！皩W高為師，身正為范”這既是對教師自身素質(zhì)的要求,，也是幼兒教育的責任,，因此我一直都注重做好教師正能量的模范帶頭作用，培養(yǎng)幼兒良好的個人習慣,。就這樣在自身的努力下,，教學水平有了一定的提高，也增強了幼兒的學習興趣,。在保育工作上,，從細小的事情入手，孩子的一個表情,，一個動作我都看在眼里,，并能引導幼兒獨立的做好自己的事情。班級中,，他們總愛和我一起說一說,、玩一玩，孩子的性格非常陽光，跟我在一起,，讓孩子們一直在一個已愉快的環(huán)境里成長,，所以總會得到家長的信任。

但是有時因為處理突發(fā)事件經(jīng)驗不足,，與家長交流時會出現(xiàn)考慮不全面的情況發(fā)生,，這些在接下來的工作中會努力使自己加以提高，力求對于任何突發(fā)事件做到妥善處理并且注意總結經(jīng)驗,，增加家長的信任感,。

二、教學活動過程的反思,。

實踐中,，既會有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓,，對我來說都是財富,。每次課后我都會把這些寶貴的財富及時進行分析、整理,，由感性認識上升至理性認識,，不斷加以總結與提煉，逐漸形成自己的教學風格,，熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，教書育人,，積極參與各項素質(zhì)教育實踐,，這一直都是我塌實做事的基礎。我嚴于律己,，和同事們和睦相處,，有良好的團隊合作精神。教師專業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學習的能力,，要根據(jù)社會、經(jīng)濟,、科技和教育的發(fā)展,，通過各種形式的繼續(xù)教育，不斷更新自己的知識,。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平,，但是我在很多方面還需要加強和鍛煉。以下是我為自己在今后三年內(nèi)制訂的個人發(fā)展計劃,。

第一學年：

1,、盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。

2,、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認真學習,、鉆研業(yè)務，除了小班組,，也同時了解,、掌握中班及大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3,、繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時、有效的溝通,。第二學年：在第一學年的基礎上：

1,、繼續(xù)提升自身的教育技能技巧，如：繪畫,、手工制作,、彈奏樂器等。

2,、多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習,，注重榜樣借鑒，爭取盡快提高自己對多學齡幼兒的管理和教學能力,。

3,、主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術,、觀摩、聽講座等,，吸取教育學科的新知識,、新技能。

第三學年：在前兩年發(fā)展的基礎上：

1,、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動,，進一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育,。

方法,。

2、幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的,。我們還要苦練各種技能技巧,，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學觀摩,、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能,。

3、利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍,，使自己在這幾個方面有所提高,。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十四

隨著社會的發(fā)展，個性是科學技術與信息技術的迅猛發(fā)展,，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,，那種一旦成為教師就能夠一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程,，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識,。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的,。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè),，事業(yè)的好處在于獻身;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術,，藝術的生命在于創(chuàng)新”,。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。

我們明白,，基礎教育課程改革,，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓,、學習,，顯得比以往任何時候都更加重要。一名教師只有經(jīng)常地進行學習,、研究,，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征,、新的細節(jié)。這既是教師構成創(chuàng)造性教學態(tài)度的重要條件,，也是教師工作興趣,、靈感的源泉。

我x年踏上工作崗位,。在新理念的充實和老教師的幫忙下,，經(jīng)過學校多次培訓，使我在工作中取得了一些成績,。在教學工作上，能有針對性地備課,、備教材,、備學生，并做好活動反思。當然我還有很多不足之處,，在課堂教學上,，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學習,。

現(xiàn)結合本人對我校教師專業(yè)發(fā)展計劃的學習，制定自我的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

二,、發(fā)展方向。

1,、成為一個自信的教師：專業(yè)的自信和用心的工作狀態(tài),。

2、成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒,。

3,、成為一個“會學習”的教師，提升多種潛力,，如選取教育資源運用教育資源的潛力,，設計潛力，科研潛力等等,。

三,、資料措施。

1,、提高政治思想素質(zhì),。

“學高為題，德高為范”這既是社會對教師的贊美,，也是對教師的期望和要求,。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關鍵,。我要熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒、用心向黨組織靠攏,，使自我具有高度的群眾主義精神,、職責感及主人翁意識。使自我教給幼兒的不僅僅僅是初淺的知識,，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì),，以及用心的生存心境、以用心的人生態(tài)度去對待生活,。使自我早日成為一名優(yōu)秀班主任,。

2,、豐富科學文化知識。

常說“要給孩子一碗水,，教師要有一桶水”,。而今，隨著社會的不斷進步,，知識的不斷更新發(fā)展,，要求我們的教師就應是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識,，但必須要是正確的,、是合乎時代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開,，更要求我們具備廣博的科學文化知識,，而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展，不斷更新知識,，完善自我的知識結構,。

3、提高教育技能,。

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的,。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不一樣的要求。所以,，幼兒園強調(diào)幼兒教師務必是一專多能,。我雖然學過一些樂器、舞蹈,、手工制作等,，可從特長的角度，我的藝術活動潛力較弱,，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度,，務必加強基本功的訓練，尤其是繪畫,、手工制作,、表演、彈奏,、唱歌,、跳舞等教學技能技巧的提高。

4,、健康,、自強、創(chuàng)新,，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理,。

健康是工作的前提,，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎,。我應善于認識自我,、發(fā)現(xiàn)自我，只有自信才能自強,，才能使自我的潛能,、才華發(fā)揮至極。不能因一時挫折而喪失自信,，要不斷樹立目標,、追求成功、設計成功,，更重要的是撞擊成功,，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創(chuàng)新的萌動,，才能體驗到成功的快樂,。

5、促幼兒成長,，為家長服務,。

為了讓每個孩子都能長好、學好,、玩好,，每人的潛力在原有基礎上有所提高，我根據(jù)班級狀況以“綱要”為準則,，制訂班級計劃,、月、周計劃等各類計劃,。在半日活動中以游戲貫穿各科教學,，并用心使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習,，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高,。

在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關家教方面的書籍,，了解家長的需求,。面向全體家長做好家園共育，努力使自我在家長工作方面更加成熟,，成為家長放心的好老師,。

6、以身作則,，帶領青年教師樹立良好園風,。

作為教研組長,，我要更嚴格的要求自我，樹立吃苦在前的精神,，做好青年教師的表率,。帶領青年教師“心往一處想，嘴往一處說,，勁往一處使,，干往一齊干”。樹立良好的園風,。全力支持園長在幼兒園建設,、教學管理、群眾政治思想工作,、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路,、新舉措，以與時俱進,、實事求是的精神,，團結一致，扎實的把工作做得更好,，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻,。

四、目標達成,。

1,、透過多種學習機會與渠道，選取和運用適合自我的學習方式,，不斷提升自身的專業(yè)化水準,。堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。多翻閱有關幼兒教育的書籍,，提升自身的教育內(nèi)涵。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂,。

2,、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。

3、用心借助各種交流與展示的平臺促進自我的業(yè)務潛力,，積累豐富的經(jīng)驗,。認真上好每一節(jié)課，把教學潛力的提高落實在每一天的課堂教學中,。用心參加各種技能技巧比試,、優(yōu)質(zhì)課評比,、教育教學觀摩、研究課,、公開課,、示范課、論文,、教科研及教案評比等等,，并爭取獲得等第獎。使自我的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程,，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。

4,、透過教育研究與實踐,，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學習,。加強與同事、來自不一樣幼兒園的教師進行專業(yè)合作,，交流教學心得體會,，學習先進的教學經(jīng)驗。

5,、認真對待每一個學生,，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動,，把班級管理潛力的提高落實在每一天的班級管理中,。

6、透過和學生談心,、家訪,、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。

7,、每一天擠出30分鐘的閱讀時光,。

8、堅持每一天和孩子,、和同事交流使用普通話,，以促進自我普通話水平的提高。

9,、在日常工作中,，堅決不寫錯字、別字,，保證使自我的文字規(guī)范化,。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十五

一,、自我剖析日出日落、春去秋來,，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走,。從1992年踏上幼教這片青草盈盈，鮮花滿地的沃土,，我的青春與夢想,、汗水與歡笑都奉獻給了它。在播種與耕耘中,，我成長著,，收獲著。

優(yōu)勢：

1,、在思想上,，我用心要求上進，嚴格要求自我,，于20xx年光榮的加入了中國共產(chǎn)黨,。幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴于律己，時時刻刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自我,、事事處處以身作則,、正當表率。做到堅持學習不放松,，率先垂范,，提升自我，努力學習政治業(yè)務知識和幼教改革的新動態(tài),。團結同事,、互幫互助，互幫互學,、合作共事,。在工作中我深刻的體會到，善于發(fā)現(xiàn)工作中的快樂,，才能激發(fā)對工作的用心性,，有一句話是“工作著是美麗的”。只有在工作中開心的人,，才能體會到這種快樂!

2,、我在近二十年的工作實踐中逐步養(yǎng)成了腳踏實地、求真務實的工作作風。具有較敏銳細致的觀察力和創(chuàng)造性思維潛力,。教學基本功扎實，逐漸構成了方法靈活,、獨樹一幟的教學風格,，在社區(qū)及管理局組織的教學比賽中多次獲獎。較強的組織管理潛力,，有好學精神,，敢于理解新事物的挑戰(zhàn)，樂于理解教學新理念的沖擊,，能不斷鉆研業(yè)務,，在教學上開展新的研究，先后負責了多項國家級,、省市級課題研究,。在工作中善于反思總結，不斷提升自我的業(yè)務潛力和理論素養(yǎng),。同時有將培養(yǎng)青年教師的成長和促進幼兒園教學水平的不斷提高視為己任，樂于奉獻,、甘為人梯,。

不足：

201x年4月是我人生的轉折點，我由一名普通教師成為幼兒園的業(yè)務園長,。工作環(huán)境和主角的轉變,，使我感到了壓力和職責。

1,、膽略不夠,。和上級部門的溝通不大膽、不用心,、不主動;謀略潛力還有待于進一步提高,，應著眼于幼兒園的長遠發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

2,、,，在工作中易犯急躁、不冷靜的毛病,。管理方法單一,，對待人與事不能做到因人而異、因事而異,，缺乏調(diào)動教職工工作熱情的有效辦法,。

3、教育理論水平有待提高。作為一名業(yè)務園長務必有更多的知識和潛力,，務必把握各方面的信息,，使自我持續(xù)對新事物的敏銳感覺，務必使自我的思想觀念始終在時代前列,，才能起到引領教師成長的作用,。而我缺少堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想,、新觀念的意識和堅持不懈地讀書,，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣,。還不能做到在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎上,，把自我的思想和觀念傳播給教師，并用自我的思想和觀念影響教師,，幫忙教師把先進的教育思想和觀念內(nèi)化為自我的觀點,、態(tài)度和認識，并落實在教育行為之中,，做教師“從觀念到行為”的引導者,。

3、交流不夠,。除了進一步加強和園內(nèi)教職工的交流外,，更要注重和外界的交流。交流是學習的機會,，交流是宣傳的機會,，交流是提高的機會，我應克服自身性格上的弱點,，主動把握時機,，做好園內(nèi)外的交流與合作，進一步推動幼兒園的發(fā)展,。

二,、個人發(fā)展目標:。

作為一名幼教工作者,，專業(yè)成長是我們的教學生活中不可缺少的不部分,。專業(yè)成長用一句話來說就是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的過程,。

長遠目標,。

1、做一名勤學習,、勤思考,、有開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。

2、做一名有必須理*底,、教科研潛力強,、善管理的業(yè)務園長。

近期目標,。

1,、進一步提高政治思想素養(yǎng)，肩負起教師隊伍的歷史使命,，帶頭準確貫徹實施國家的一系列教師于方針,、政策、法規(guī),。立足新的工作崗位率先垂范,，在教師群體中發(fā)揮表率作用，在政治思想道德方面,、身體和心理方面,、科學文化知識方面以及職業(yè)潛力方面為一般教師樹立榜樣。

2,、努力提升管理水平,，在工作中不斷反思，透過反思,，不斷更新教學觀念,，改善管理行為，提升管理水平,。全力支持園長在幼兒園建設、教學管理,、群眾政治思想工作,、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措,，以與時俱進,、實事求是的精神，團結一致,，扎實的把工作做得更好,，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。

3,、立足成為研究者,，努力學習科研知識和方法，具備必須的科研潛力,。同時構成自我對教學現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。把對自我教學實踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎;同時,，引領教師用心參與教科研活動,，提升她們進行教科研實踐的潛力。作為一名業(yè)務園長,，我應加強管理的實踐與研究,，不斷總結、積累管理經(jīng)驗,，使自我在管理的道路上逐步走向成熟,。

三、具體措施,。

(一)專業(yè)水平的提高,。

1、學習教育理論,，在理性認識中豐富自我,。

認真閱讀領會《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》,、《教學用書》《和諧高效思維對話》系列叢書,，鉆研新教材，新課標,，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自我的業(yè)務潛力。每學期讀一本教育專著,，如《教育新理念》,、《給教師的一百個新推薦》等，及時作好筆記,，寫出自我的心得,，豐富自我的文化素養(yǎng)。多看*性的教育類期刊雜志,，如：《幼兒教育》,、《早期教育》、《幼兒教育研究》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài),，這些對自我今后的教育教學工作都具有指導好處,。

2,、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我,。

堅持教學相長,，獲得自我發(fā)展。勤聽課,，透過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自我的問題或不一樣觀點,，在共同探索中到達共同進步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自我與新課程同成長,。

(二)管理水平的提高。

1,、找準定位,，服務園長、教師,。

真正理解“職責”和“副”所蘊含的深刻含義,。用“職責”這兩個字，鞭策自我更加愛崗敬業(yè),，永遠把工作放在第一位,。“副”——輔助,，盡自我的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。在管理自我分管的業(yè)務工作之外,，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉,，總是站在全局的角度，設身處地為幼兒園著想,，對待教師從不高高在上、以權壓人,，更加坦誠,、真實、互動,，要把微笑掛在臉上,，把感謝和鼓勵掛在嘴邊，為教師排憂解難,，凝聚大家的熱情和向心力,，促使大家勁兒往一塊使,，心往一塊想，把工作干得更加錦上添花,。

2,、注重學習，提升自身素質(zhì),。

業(yè)務園長不是一種職務,，而是一種職業(yè)，務必有專業(yè)的知識和潛力,，把握各方面的信息,，不斷更新思想觀念和教育理念。因此,，我對自我提出了“知識要向更寬領域拓展,，業(yè)務要向更深處延伸”的目標。對照自我的工作,，尋找差距,，努力探索新的管理模式與教育觀念，并在指導過程中得以運用,，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務潛力,。

3、確立核心,，促教師專業(yè)成長,。

幼兒園的首要工作是教育教學，要提高幼兒園教育教學水平就務必有一支思想品質(zhì)高,，業(yè)務素質(zhì)強的教師隊伍,。為此在工作中我本著創(chuàng)新、學習,、反思,、歸納、整理,、完善的原則,，認真開展如下工作，盡量使工作至善至美：

一是開展多種形式的師德師風建設,。教育大家要為人師表,、率先垂范、廉潔從教,。為各年齡段班級教師樹立示范榜樣,，竭力推行“名師工程”，鼓勵大家向先進學習,，構成比學趕幫的工作氛圍,。二是著手日常管理,，細致一日教育教學活動各環(huán)節(jié)。堅持每日進班檢查和學期末對教育教學目標完成狀況進行測查,，并深入教學一線有目的的聽課,，督促和指導教師科學合理地開展日常教育教學活動，及時和教師進行溝通交流教育教學中的問題,。采取行之有效的措施,，促進教師的理論、素質(zhì),、教學,、科研、潛力,、技能方面的進步,。

4、虛心請教,、妥善決策,。

在工作中，對把握不準,、了解不透的問題虛心請教園長,、書記。根據(jù)問題的性質(zhì)虛心請教有經(jīng)驗的教師或深入到老師們中間了解多方狀況,，遇事共同商量,、群眾決策。在處理事務上,，力求做到大事講原則,，小事講風格，注重為大家營造融洽,、舒心,、樂教的工作氛圍。

四,、參與培訓的資料,。

人生的過程就是在學習、工作和生活中不斷感悟,、不斷成長的過程,。為使自我盡快勝任新的崗位，成為一名業(yè)務強,、懂管理的幼兒園教師專業(yè)成長的引路人，我期望能夠參與以下資料的培訓學習：

2,、園長的管理藝術及素質(zhì)要求;,。

4,、幼兒園園本教研與教科研研究;。

5,、幼兒園教育的實踐與反思;,。

我在成長，幼兒園在成長,，我愿意用我的*和智慧,，和全體教師共同譜寫新的篇章。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十六

1,、教育理念更新,，以發(fā)展視角看學生和教育，具有一定的創(chuàng)新精神和教育意識,。

2,、進一步學習現(xiàn)代教育理論，研究新教材,，掌握基本教育規(guī)律,，努力提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教育能力。

3,、探索生本教學理念下的新型課堂教學模式,，構建自主、協(xié)作,、探索的學習方式,，樹立正確的教學質(zhì)量觀。

4,、通過系列學習和研究,，使自己成為愛崗敬業(yè),、人師表,、教育人員,、與時俱進的新教師,。

(一)師德方面:。

作為教師,，本人堅決貫徹黨的教育方針和政策，實現(xiàn)教育和育人,。嚴格遵守教育法規(guī),、師德規(guī)范對教師的要求,，遵守學校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行,，不斷提高自己的師德素質(zhì)。

(二)專業(yè)知識學習:,。

1,、讀書:認真制定三年讀書計劃，嚴格按要求執(zhí)行,。每學期完成一本教育專題的'讀書，3年至少讀6本,，寫一定的讀書筆記和讀書心得,。緊密聯(lián)系數(shù)學教學實際，努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教學科學知識,，認真閱讀學校現(xiàn)有的教育類報刊雜志,，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自己的人文基礎。

2,、授課:積極參加各級組織的教育研究,、觀察等活動，虛心向他人學習,，與他人交流,，不斷充實自己，每學期授課學習20多次,，積極參加各級組織的教育研究課,、觀察課活動，取得良好的排名,。

3,、反省和交流:積極寫閱讀筆記和學習心得，認真寫教后感和教育反省,，利用各種場合和形式積極與同伴和學生交流,，立即得到反饋，立即反省和總結,。

4,、訓練研修:積極參加上級部門舉辦的各訓練學習活動，認真參加學校組織的校本訓練，爭取機會出去學習,，確保各項審查和測試合格,。利用課馀時間學習新課程改革的文本知識，在教育教育實踐中不斷提高自己的教育教育水平,。

(3)專業(yè)技能提升。

1,、積極報名參加各級各類教育教賽,，認真準備，努力取得好成績,。

2,、在學校范圍內(nèi)多上研究課。在平時的教育中,，在平時的課上進行研究,，對學生的發(fā)展最有利。厚薄的頭發(fā),，平時的課程提高了水平,，競賽的課可以把握更好的機會。

3,、積極學習新課程,，研究新教材，上所有課程,，創(chuàng)造有效課題,，準備案例，熟練運用多媒體,，具有課件制作,、試卷制作等綜合能力。

4,、積極摘抄業(yè)務知識,，寫教育教育論文和經(jīng)驗總結，將自己的專題研究從實踐水平提高到理論水平,，不斷提高論文質(zhì)量,，每學期至少獲得一篇論文的獲獎和發(fā)表。

未來三年,，我將珍惜所有機會,，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地為教育工作服務,。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十七

歲月匆匆,，時光轉瞬即逝，從我踏入幼師開始至今已經(jīng)四年多了?；厥走^去,，在這四年多的時光里，有苦也有樂,，學到的東西無論是學習上的還是生活上,，工作上的都十分豐富。想想這四年前那個十分稚嫩的我,，到現(xiàn)在臨近畢業(yè)即將踏入社會的我,，兩者發(fā)生了巨大的變化。大學是職業(yè)生涯的起點,，知識已經(jīng)成為學習的一個很小的組成部分,。人際交往能力、口頭表達能力,、協(xié)調(diào)組織能力,、人格的完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置,。因為走入社會后,，這些都和專業(yè)知識同樣重要，甚至更重要,。

在今天這個人才競爭的時代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言,，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段,；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的,，如果不進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生,，若是帶著一臉茫然,，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地,？為了更加充實自己余下的大學時光,，為以后更長的路打算，將自己的未來好好的設計一下,。有了目標,，才會有動力,。在充分認識與深刻總結自我的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設計書,。

我是一個辦事認真負責,，既能堅持原則，又有一定靈活性,。性格活潑開朗,，為人坦率直爽，樂于助人,，溝通方面有些欠缺,。在工作上、學習上都能夠團結同事同學,。我有較強的上進心和學習能力，心理素質(zhì)良好,，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力,，有較強的團隊合作精神和服務精神，能適應不同的工作和生活環(huán)境,。喜歡面對挑戰(zhàn),，善于總結自我，不斷創(chuàng)新,。

我是一個不是很善于交際的人,，經(jīng)過不斷的學習與磨練，現(xiàn)在的我在性格上有了很大的改變,，會與同學交往,，結識更多的新朋友。在人際關系上也有了很大的進步,。在平時生活中興趣愛好廣泛,。作為學前教育專業(yè)的我，有著一顆對學前教育的喜愛,，總之,，經(jīng)過近四年半的幼師，我在學習,，工作和思想上都取得了較大的進展,。社區(qū)門戶-j＇axpoa4？喜歡和比自己強的人交往,，但和一般的人也相處的非常好,。對自己的性格是這樣定義的：樂觀、活潑開朗,。我認為心態(tài)決定一切,，做一切的事情都需要一個好的心態(tài)，贊同古人說的：好知者不如樂知者，喜歡辯證的分析事情,。當面對一個突發(fā)事件時,，首先想到的不是為什么會發(fā)生這樣的事情，而是用什么辦法解決這件事,。

雖然我對自己的將來還不確定,，但是我覺得每個階段的前進都要有一定的目標，有了目標就有了方向,，才能更好的發(fā)展自我,。只要自己盡心盡力了，能力都到了發(fā)揮,，每個階段有了切實的提高,，即使目標沒有實現(xiàn)，我也不會覺得失敗,，至少目標引導我如何走好人生的每一步,。目標的確立對于人生來說有著至關重要的作用，因此,，我根據(jù)自身的不同階段把目標確立如下：

1．短期目標：千里之行,，始于足下。我覺得現(xiàn)在首要的是認真學好各門學科,，扎實專業(yè)知識,，嚴格完成每科考試，并不斷鍛煉自己,。同時,，積極參加學校組織的各項活動，豐富自己的學習和生活,。

2．中期目標：在余下的大學生活里,，積極參加各項社會實踐活動，為畢業(yè)后走入社會打下扎實的基礎,。

3．長期目標：盡自己最大的努力獲取更高的學歷,。通過實踐學習，不斷完善自我,，在社會的大舞臺充分展示自我,。在今后工作中，重視與他人的交往,，有良好的人際關系,，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應周圍環(huán)境,，保持積極的人生態(tài)度,。

4．人生目標：我的人生目標就是充分實現(xiàn)自身的人生價值,，那就是個人事務，職業(yè)生涯,，家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展,。

根據(jù)自身所學的英語專業(yè)，我的首選職業(yè)是進入外企,，做一名企業(yè)管理人員,。其次可選擇與英語專業(yè)有關的職業(yè)，正如翻譯,，導游等,。當然，在選擇不同職業(yè)時還要隨時進行自我培訓,，報考各類職業(yè)資格證書,。最后，我也許回選擇當一個英語教師,。我覺得教師是一個神圣的職業(yè),，如果我選擇了教師，那我將把它作為我一生的職業(yè),，并努力做一個優(yōu)秀的骨干教師。

實施策略,。

要成為一個有一定經(jīng)驗的企業(yè)管理人員,，需要縮小自己和有一定經(jīng)驗的管理人員的差距，同時需要在工作與實踐中不斷進行改進,，這就需要一套完整的實施策略,。這些差距及想對應的實施策略包括：

1．思想觀念上的差距。剛從事管理的人一般會認為管理只是很容易的一件事,，其實不然,，真正有管理水平的人才都有自己一套獨特的企業(yè)管理方案。為了縮小這種差距,，需向有經(jīng)驗的人員請教,，并在實踐中去體會這一點。

2．知識上的差距,。書本知識的欠缺只是一個方面,，更重要的是應當是實踐的差距。為了縮小這種差距,，需要在學習書本知識的同時,，多參與真正的企業(yè)管理，在實踐中體會書本知識,。

3．心理素質(zhì)的差距：企業(yè)管理需要百折不撓的精神,，而作為一個剛畢業(yè)的大學生,，缺少的恰恰是這一點，往往遇到一點挫折和失敗就會退縮,。這種差距,，需要在實踐中逐步消除。

4．能力的差距,。這一點可能是最重要的,。為了縮小這種差距，除了在實踐中逐步學習外,，還要和七八名企業(yè)管理高手保持密切的聯(lián)系,，以便隨時請教和學習，并多與上司進行溝通與商量,。