通過總結(jié)學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)驗(yàn),，我們可以找到提高效率的方法,，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過總結(jié),，我們可以更好地總結(jié)出問題的根源并加以改進(jìn),。小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)的范文,，供參考，希望能夠給大家寫總結(jié)提供一些思路,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇一

個(gè)人資料：

姓名：

性別：女,。

性格：外向。

學(xué)歷：大學(xué)本科三年級,。

專業(yè)：漢語言文學(xué),。

座右銘：只要我認(rèn)為是正確的值得的，我會一直堅(jiān)持下去,！

由于我對自己未來的發(fā)展還處于比較朦朧的狀態(tài),，所以暫且我準(zhǔn)備制定一個(gè)未來五年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃,。根據(jù)我的職業(yè)測試的結(jié)果,，我將根據(jù)它制定我的職業(yè)目標(biāo)圖。因?yàn)槲沂俏膶W(xué)院的學(xué)生,，主修的是漢語言文學(xué)專業(yè)的課程,，所以如果沒有意外的話我未來職業(yè)的發(fā)展方向是一名中學(xué)的語文老師。

現(xiàn)在我是一名大三的學(xué)生,，離畢業(yè)步入社會找工作還有兩年的時(shí)間,，所以我的五年的職業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個(gè)階段，在大學(xué)校園的兩年和在社會的三年,。首先,，針對第一階段，我準(zhǔn)備在這兩年內(nèi)盡可能完成一個(gè)自我增值的過程，盡可能讓自己的學(xué)科成績保持中等以上水平,，做好班級工作,；對于第二階段，我計(jì)劃先用一年的時(shí)間進(jìn)行社會實(shí)踐,，自認(rèn)為社會經(jīng)驗(yàn)大大的缺乏,，所以這一年打算自我歷練。然后在接下來的兩年里,，為自己謀求到一份工作,，這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，減輕父母親的負(fù)擔(dān)就行,。

興趣愛好：

我的愛好還是比較廣泛的,，喜歡唱歌，聽音樂,，上網(wǎng)交友,，熱衷于體育運(yùn)動，像籃球,、乒乓球,、羽毛球、籃球,、網(wǎng)球等都是我平時(shí)喜歡參加的一些活動,，還喜歡戶外運(yùn)動，最希望的就是和一群朋友蹬著自行車去戶外旅行,；還有就是我愛好爬山,，我立志要把中國的五岳都征服，我向往那種登上山頂俯瞰山腳的感覺,，努力尋找那種登泰山而小天下的感覺,。那將會是無比暢快的一件事。

2,、我的性格（優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)）：

我自認(rèn)為我的性格可以說是比較開朗型，但是只有跟我相處過的人才知道,，有同學(xué)曾經(jīng)跟我說,，我給他們的第一感覺是冷冰冰的難以接近，這好像也差不多,，因?yàn)楫?dāng)我在一個(gè)陌生的環(huán)境中,，我一般是不怎么和同學(xué)的交流的，我習(xí)慣先觀察后交朋友,。認(rèn)識我的朋友都說我神經(jīng)大條,，遇事不計(jì)較，性格開朗活潑，臉上總掛著一副笑容,。但是在我自己認(rèn)為,，我的性格還是有一點(diǎn)偏差：比如我習(xí)慣把事情裝在心里，自我消化,，至少到目前為止,，我還并沒有遇到難以消化的事情，或許這就符合了職業(yè)測評測試中我的挫折承受能力較強(qiáng)吧,。我還喜歡幫助人,，當(dāng)然是在我能力范圍內(nèi)，我不是那種可以傾盡所有去幫助別人的人,，自認(rèn)為還沒有到這么高的品質(zhì),。我做事有點(diǎn)粗心大意，做事情有點(diǎn)半途而廢,，不是那種一門心思栽上去的那種,，但是只要我有了非常明確的目標(biāo)，我會努力達(dá)成,?？傊晕倚愿裨u價(jià)：良好,。

3,、身體狀況：

我的身體素質(zhì)良好，很少生病,，應(yīng)該與經(jīng)常參加運(yùn)動有關(guān),，院里的運(yùn)動會每年都不落，還連續(xù)兩年參加校運(yùn)動會,，大一的時(shí)候還參加了新生籃球賽,，后來接連參加了學(xué)校組織的排球賽、羽毛球賽等等,，成績良好,。連續(xù)兩年的體育課成績平均分在92以上，總體評價(jià)：優(yōu)秀,。

4,、教育背景：

我小時(shí)候沒有上過幼兒園、學(xué)前班,。但因?yàn)闋敔敽透赣H都是老師的關(guān)系，我在六歲的時(shí)候就在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下,，把拼音學(xué)完了,。直接在七歲的時(shí)候上了一年級，學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)異，然后升初中,，分班的時(shí)候被分到了快班,，升到高中后，同樣進(jìn)了快班,，但我后來的成績并不是很理想,，老師曾對我寄予了很大的期望，但我終究辜負(fù)了他,。這也是我的一個(gè)遺憾?，F(xiàn)在進(jìn)入了大學(xué)，前兩年總感覺渾渾噩噩,，沒學(xué)到什么知識,，所以決定在接下來的兩年里好好地充實(shí)一下自己?？傮w感覺：一般,。

5、專長：

說到我的專長,，好像我沒有哪一方面可以稱之為專長的,，唯一的比較好的算是我的英語了，我曾經(jīng)夢想當(dāng)一名外交官或涉外翻譯,，但是一想到那個(gè)艱苦的過程，我就打退堂鼓了,，畢竟學(xué)藝學(xué)到精是一件很難得事情,。況且山外有山，人外還有人呢。我還有一件較擅長的就是我的書法，（軟硬筆）雖然模仿成分居多,，但是相較于我們整個(gè)文學(xué)院來說，還是不錯(cuò)的,。

6,、過往經(jīng)歷：

在高中以前，我?guī)缀鯖]有什么經(jīng)歷,，在班級里沒有擔(dān)任過什么職務(wù),，社會實(shí)踐更不用說了,，在進(jìn)入大學(xué)后,，我在第一年里擔(dān)任了班級的體育委員,，這是我迄今為止最為值得驕傲的驕傲的一件事，因?yàn)樵趤砟甑倪\(yùn)動會上,，我們班的團(tuán)體總分名列全院第一名,。在接下來的這一年，我通過班級的投票選舉,，票數(shù)位列全班第一,，所以我主動請纓，擔(dān)任了班級團(tuán)支書一職,，在這一年的工作中,，我盡量配合著同學(xué)們的行動，但是或許因?yàn)檫@樣,，班級總感覺比以前懶散了,，從這里我替自己總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，就是我不適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)性的職位,，總是對別人嚴(yán)格不起來，如果班級有會,，只要誰跟我軟語說一聲,。我就擅自放他走了，由此觀之,，我還是比較適合在他人領(lǐng)導(dǎo)下工作,。

7、思維能力：

說到思維能力,，應(yīng)該跟我們的智商脫不了干系,，我也沒有認(rèn)真做過一些關(guān)于智力的測試，但是從我數(shù)理化學(xué)不好的情況來看,，邏輯思維能力肯定是不怎么好,，文學(xué)方面的思維能力應(yīng)該還是不錯(cuò)的，對于一些較難的題目會通過一些投機(jī)取巧的辦法把它解決掉,，在這里我要說明一點(diǎn),，不要小看投機(jī)取巧，它有時(shí)候不失為是讓你“柳暗花明又一村”的絕佳辦法,。

1,、職業(yè)目標(biāo)：

在步入社會后通過自己的努力找到一個(gè)老師的工作崗位，希望自己在這個(gè)職位上能很快的上手,，游刃有余,，盡量讓學(xué)生們能聽懂我在講什么，讓自己在他們心中留下一個(gè)好印象，認(rèn)為我是一名稱職的老師,，不求學(xué)校的評定,，但求學(xué)生的認(rèn)同。

2,、收入目標(biāo)：

薪資方面我只希望能讓自己經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,，夠吃夠喝就行，適當(dāng)?shù)臏p輕父母的負(fù)擔(dān),，當(dāng)然多多益善,，有可能的話貼補(bǔ)家用更好。

3,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（2）還有就是努力把英語六級過了,，提高自己的英語口語水平，不要變成啞巴英語,；

（3）繼續(xù)努力和同學(xué)維持友好的關(guān)系,；

（4）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動；

（5）按時(shí)按點(diǎn)的進(jìn)行必要的體育鍛煉,，做到勞逸結(jié)合,。

（6）考過普通話，拿上教師資格證,。

4,、名望期望：

在學(xué)校的這一階段，我只希望能盡快靠攏黨組織,，發(fā)展為預(yù)備黨員,，順利入黨。如果還可以繼續(xù)勝任班級團(tuán)支書一職的話,，我會盡自己最大的努力,，做好班級工作，增加班級凝聚力,。進(jìn)入社會后,，我希望能順利的找到老師的工作，所做的工作能被學(xué)校和學(xué)生接受就行,，至于作到什么程度還不敢想,，只是希望自己努力向上就行。

5,、成就感：在校園這個(gè)范圍內(nèi),，我希望我在同學(xué)們的心目中永遠(yuǎn)是一個(gè)值得相信的人，提起我來沒有不想與之相處的感覺就行,。而在社會這個(gè)大圈子中,，我希望能在同行中處于佼佼者的.地位,，當(dāng)然這只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的期望，但我會為之努力奮斗,。

我在大學(xué)期間主修的專業(yè)是漢語言文學(xué)專業(yè),，這與未來擔(dān)任中學(xué)語文老師的工作的關(guān)系式密不可分的，我有別的專業(yè)沒有的深厚文化底蘊(yùn),，而且文學(xué)是一門比較寬泛的學(xué)科,，他可以設(shè)涉及很多的行業(yè)，比如編輯,、秘書,、導(dǎo)游、主持人,、播音員等等,。老師這個(gè)職業(yè)只是其中的一個(gè)選擇。

首先,，我認(rèn)為良好的職業(yè)支撐點(diǎn)與自身的性格有關(guān),，我們常說“性格決定命運(yùn)”，這并不是一句空話,，所以我覺的這是我職業(yè)的一個(gè)較好的支撐點(diǎn),；其次，良好的人際關(guān)系也是一個(gè)重要的方面,，當(dāng)然,，這里我們不能只看朋友的數(shù)量，而要看朋友的質(zhì)量,，他的人品是我們考量要不要交這個(gè)朋友的重要條件，還有他的性格,，如果他不具備這些基本的素質(zhì),，那我們?nèi)穗H關(guān)系即使“再好”也是沒用的，因?yàn)檎嬲軒臀覀兊膸缀鯖]有,，這時(shí)候的人際關(guān)系就發(fā)揮不了大的作用了,。我自信這方面還不錯(cuò)。在學(xué)校期間,，我擔(dān)任過班級的體育委員和團(tuán)支書,，在組織活動這方面自認(rèn)為有一定的經(jīng)驗(yàn)，懂的相處之道連續(xù)兩年被評為院“優(yōu)秀干部”和院“優(yōu)秀團(tuán)干部”,。我的家庭很普通,，并沒有什么能跟一些社會關(guān)系沾上邊，所以社會資源較之貧乏,。

根據(jù)我自己的專業(yè)情況來看,，我適合從事文筆這方面的工作，但是以我自己的性格，我又不喜歡太快節(jié)奏的工作,，而且對于剛畢業(yè)的女大學(xué)生來說,，這方面的工作比較穩(wěn)定，容易找到,，尤其是教師這個(gè)職業(yè),，這是一個(gè)永恒的職業(yè)，由于現(xiàn)在越來越重視教育的問題,，他的地位只有上升,，所以這是一個(gè)較為保險(xiǎn)的職業(yè)，也可以稱之為“鐵飯碗”,，尤其是對于求穩(wěn)定的我來說,，他將會是我的第一選擇。至于其他行業(yè),，由于沒有涉足社會,，我并不清楚。

雖然老師是我的首選職業(yè),，但是世事變化無常,，總之，我最終的選擇的職業(yè)是不會給自己造成太大壓力,，工作環(huán)境要輕松,，同事友好，容易交朋友,，讓父母放心,，這些是我的求職必要條件。至于是什么樣的工作,，到時(shí)再做決定,。

任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空,。然而,，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦,。一個(gè)人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,。成功,，不相信眼淚,；未來,，要靠自己去打拼,！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前,，不要因?yàn)槭《货瓴徽?；要有屢敗屢?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功,，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動，堅(jiān)持直到勝利的那一天,。”既然選擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的,，就要一直走下去。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇二

參加小學(xué)語文教學(xué)工作已近二十年了,，成功的喜悅,、失敗的酸痛各有一半。時(shí)代的發(fā)展,，社會的進(jìn)步,，對教師的要求自然具有強(qiáng)烈的時(shí)代感。特別是學(xué)校新生血液注入讓我倍感壓力,，每一次的述職,，每一次會議上的問題分析，每一次學(xué)習(xí)交流……看著新教師侃侃而談的優(yōu)雅,，看待問題分析問題的新奇思想,，她們腦子里的奇思妙想，她們的多才多藝,，常常讓我覺得與時(shí)代脫節(jié)了,，為更好的提升自己，縮短與別人的差距,，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代人才培養(yǎng)的目標(biāo),，努力使自己成為“專業(yè)化”又“個(gè)性化”的老師，本發(fā)展規(guī)劃應(yīng)運(yùn)而生,。

二.自我分析,。

我自身認(rèn)為具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，工作踏實(shí)認(rèn)真，善于學(xué)習(xí),。為了每一位小學(xué)生都得到發(fā)展,，在工作中堅(jiān)持用自己的教育教學(xué)實(shí)踐解讀并踐行新課程，特別注重根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，在各階段實(shí)施不同的教育重點(diǎn)和創(chuàng)建不同的班級教育模式,。參加小學(xué)語文教學(xué)工作已近十七年了，成功的喜悅,、失敗的酸痛各有一半。細(xì)細(xì)思考和回顧自己的語文教學(xué),，在課堂教學(xué)上存在有不少的瑕疵和缺陷,。教育科研能力、課堂教學(xué)的藝術(shù),、語言組織能力,、知識儲備、寫作能力都急待提高,。

師德：“學(xué)高為師,，身正為范”。作為教師,，不僅要有豐富的知識,，更要有良好的人格和品行，教師是德,、才,、識,、能的綜合體，所以我堅(jiān)持把師德放在首位,，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)道德特點(diǎn)決定了教師個(gè)人的品質(zhì),、行為舉止都會對學(xué)生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。

學(xué)習(xí)：教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，“活到老,，學(xué)到老”。只有不斷學(xué)習(xí),，才能擔(dān)負(fù)起培育人才的重任,。新時(shí)代的教師應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)型教師，必須將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，改進(jìn)自己的知識結(jié)構(gòu)，拓寬視野,，適應(yīng)高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會,。

教學(xué)工作：在教育教學(xué)工作中，在培訓(xùn)和自修中,，我將不斷拓寬專業(yè)視野,，夯實(shí)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，積極開發(fā)和利用數(shù)學(xué)課程資源,，不斷提高語文新課程必須具備的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。我一定會不斷汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),，多聽課多交流多參與培訓(xùn),，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷發(fā)展自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷提高自己能力,。

教科研：學(xué)會與同伴合作，向更多的前輩,、專家,、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣,，進(jìn)而來擴(kuò)充自己的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵,，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。

四.具體做法,。

(1)走近名師。

積極參加并珍惜學(xué)校為我們提供的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)略名師的課堂教學(xué)風(fēng)格和人格魅力,。堅(jiān)持每周“聽”不少于三節(jié)課，認(rèn)真書寫聽課感悟和體驗(yàn),，爭取更多的機(jī)會和方式方法,，提高自己的教育教學(xué)水平。

(2)多向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)老教師的管理經(jīng)驗(yàn),，接受新教師的新思想，先進(jìn)的教育理念,。

(3)加強(qiáng)語文教學(xué)方面的專業(yè)進(jìn)修,。

(4)完成各項(xiàng)教學(xué)、研究和管理任務(wù),。

(5)近期目標(biāo)和想法：

積極鉆研相關(guān)業(yè)務(wù),，認(rèn)真閱讀與教育有關(guān)理論的書籍，,，做好讀書筆記,。把握一切聽課、培訓(xùn)的機(jī)會,，在活動中積累經(jīng)驗(yàn),，在參與中提升自己。積極撰寫博客,、論文,，自加壓力加強(qiáng)包括“三筆字、簡筆畫,、普通話”等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

五.發(fā)展思路。

1.每天早上安排10分鐘的時(shí)間寫出一天的工作學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

3.每天堅(jiān)持學(xué)寫三筆字,，每月堅(jiān)持讀一本書。

4.隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整工作,、學(xué)習(xí)的時(shí)間,、方式方法及發(fā)展規(guī)劃等，不斷的創(chuàng)新,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇三

美國的加德納博士在《美國藝術(shù)的指導(dǎo)思想》一文中就中國與美國藝術(shù)教育思想的差異指出：“總的來說中國教育者認(rèn)為應(yīng)該先從基本技能開始,，創(chuàng)造性是以后的事。相反,，美國教育者開始就是刺激一種創(chuàng)造性的想象力,，而相信到以后基本技能需要時(shí)，他自己會掌握,。美國教育的長處是給兒童足夠的時(shí)間來探索,，讓他們發(fā)展創(chuàng)造能力,，風(fēng)險(xiǎn)是也許以后對基本技能的發(fā)展有影響，以后在表達(dá)上力不從心,。中國教育的長處在保證所有的`孩子都能掌握一種基本技能,，但到一定水準(zhǔn)后，他們就沒有能力和愿望來做創(chuàng)新的事情,?！泵绹鸫髮W(xué)藝術(shù)心理學(xué)名譽(yù)教授魯?shù)婪颉ぐ⒍骱Ｄ分赋觯骸八囆g(shù)教師的傳統(tǒng)功能只限于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察能力，讓他們學(xué)會畫得不走形,，照著石膏像,、水果或風(fēng)景的樣子正確地畫下來?！爆F(xiàn)代教育則完全不同,，特別是在低年級，教師的任務(wù)成了刺激潛藏在每一個(gè)幼小心靈中的天生的沖動,，即創(chuàng)造,、探索、處理材料的欲望,。

教育實(shí)踐需要有教育理論的指導(dǎo),，在全面落實(shí)黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步優(yōu)化備課、上課,、活動,、輔導(dǎo)、成績,、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī),。強(qiáng)化美術(shù)教學(xué)質(zhì)量績效管理，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展和提升,，推進(jìn)課程改革,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)提高自身的專業(yè)理論知識，鼓勵(lì)并幫助全體學(xué)生學(xué)習(xí),。為青田教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

依據(jù)20xx年縣教育局的工作精神與總體部署，進(jìn)一步深化美術(shù)學(xué)科課程改革,，面向全體學(xué)生,、面向農(nóng)村，有針對性地開展中小學(xué)藝術(shù)活動及美術(shù)研訓(xùn)活動。重視學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐能力的培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生養(yǎng)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛美術(shù),、享受藝術(shù)奠定良好的基礎(chǔ)。

1,、深入班級,，加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研。我現(xiàn)在在教育教學(xué)方面雖有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)但還得不斷的提高自己的教學(xué)能力,。

2,、做好校中小學(xué)藝術(shù)節(jié)美術(shù)相關(guān)活動。組織開展市縣中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作品評選推優(yōu)工作,，加強(qiáng)引導(dǎo),、培養(yǎng)興趣、發(fā)掘人才,，提高審美能力,。

3、提升自身課堂教學(xué)能力,。重視專業(yè)素質(zhì)提升與良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，積極參加案例、論文,、課堂教學(xué),、美術(shù)作品評選評優(yōu)等活動，加快自身專業(yè)化成長,。

1,、內(nèi)容：深入學(xué)校，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，探索優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)的有效途徑,。清楚自己的優(yōu)勢和不足。在教學(xué)中關(guān)注細(xì)節(jié),，揚(yáng)長避短,。

2、方法：查看,、聽課,、座談、總結(jié),、反思,。促使美術(shù)教師觀念轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)自身掌握運(yùn)用課程資源的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，充分體現(xiàn)課程資源在提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,，強(qiáng)化學(xué)科特點(diǎn)上的作用。

3,、通過實(shí)踐,、反思、研討,、再實(shí)踐的過程,，本學(xué)期組織各班級進(jìn)行交流活動。并在以后的兩年加強(qiáng)鍛煉,，不斷提升專業(yè)水準(zhǔn),。

4、運(yùn)用好校內(nèi)外有效教學(xué)資源,，組織好各年級各階段性美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

1,、普通中小學(xué)美術(shù)新課程模塊教學(xué)的優(yōu)化實(shí)踐研究,。更新教育理念，提升專業(yè)知識,。

2,、美術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展有效途徑的研究。提升專業(yè)精神,，制定自主學(xué)習(xí)策略系統(tǒng),，實(shí)施有效教學(xué)。

1,、有針對性地開展活動,，結(jié)合新教材的使用，確立主題,，開設(shè)中小學(xué)美術(shù)研究課,、教學(xué)實(shí)講活動。

2,、圍繞美術(shù)課堂有效教學(xué)的主題,，提出需要解決的問題、研討問題的對策及解決問題的途徑和方法,。

1,、堅(jiān)持素質(zhì)教育理念，積極開拓美術(shù)第二課堂,，鼓勵(lì),、指導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)設(shè)豐富多彩的校園文化（如“校園主題繪畫”,、“美術(shù)寫生比賽”等），激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和參與校園藝術(shù)活動的積極性,，提升校園文化活動的藝術(shù)氛圍,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、和諧發(fā)展,、全面發(fā)展,。

2、拓展鄉(xiāng)土藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容與校本課程的研發(fā),，結(jié)合我縣地域文化特點(diǎn)及民風(fēng)特色,，挖掘研發(fā)具有強(qiáng)烈課改特征的新型校本美術(shù)教材，努力開辟具有地方特色的美術(shù)課改之路,。深化特色，建設(shè)好“灘坑情懷,，書畫基地,。”把資源開發(fā)好,。

3,、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)教研工作的程序性和實(shí)效性,。

學(xué)校為青田教育局直屬學(xué)校,。位于風(fēng)景優(yōu)美的灘坑水電站之上方。學(xué)校具有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,。

1,、整體目標(biāo)：依照循序漸進(jìn)、扎實(shí)推進(jìn)的原則,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。20xx年至20xx年，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平,、辦學(xué)效益,，爭取在縣教育局的支持下，真正成為“社會放心,、家長稱心,、學(xué)生開心”的優(yōu)質(zhì)教育資源。

2,、規(guī)模指標(biāo),。

積極穩(wěn)步向前發(fā)展，不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,，樹立良好的社會聲譽(yù),。

3,、工作思路。

制度建設(shè)工程：北山鎮(zhèn)中心學(xué)校搬遷時(shí)間不長,，各種規(guī)章制度處于不斷的摸索制訂中,，為使工作有章可循，學(xué)校的管理從人治到法治的轉(zhuǎn)變,，健全和完善各項(xiàng)管理制度和運(yùn)行機(jī)制,，使學(xué)校有序地步入制度化地發(fā)展軌道。完善分配制度,，績效掛鉤,、優(yōu)教優(yōu)酬、優(yōu)勞優(yōu)酬,，付出和獲取相對稱,，最大限度地調(diào)動積極性，激發(fā)內(nèi)創(chuàng)力,。

以人為本,、以學(xué)生為本、以發(fā)展為本,。廣大師生尊重人,、理解人、關(guān)心人,，建立團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力拼搏、具有遠(yuǎn)大理想和共同奮斗目標(biāo)的,、和諧的,、堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)集體。努力促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人,、學(xué)會合作,、學(xué)會健體。要努力抓好三風(fēng)建設(shè),，尤其是從抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),、日常行為規(guī)范入手，加強(qiáng)心理健康教育,，加強(qiáng)體育,、藝術(shù)教育工作,，加強(qiáng)德育工作的針對性，提高德育工作的實(shí)效性,。

形成特色,，爭創(chuàng)品牌，成為一所“社會放心,、家長稱心,、學(xué)生開心”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。學(xué)校特色還不夠明顯,。在20xx-20xx年里,，我們廣大師生員工積極參與，通過深入細(xì)致的調(diào)查,、分析,、摸底，找準(zhǔn)切入口,，在適合我校特點(diǎn),、符合我校實(shí)際的方面尋求重點(diǎn)突破，形成特色,，以新的教育理念來詮釋辦學(xué)特色，從而達(dá)到“美麗的校園,，成長的樂園,，溫馨的家園”之氛圍。具體來說,，就是學(xué)校要依據(jù)我校的實(shí)際,，探索出一條適合北山鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教學(xué)特色，走一條自己的路,。從教師來說,，要不斷提升教師的專業(yè)化水平，提高教師專業(yè)能力,。從學(xué)生來說,，要立足學(xué)生實(shí)際，注重發(fā)展,，尤其是發(fā)展特長,。份充實(shí)而沉甸甸的情感。我將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇四

本人于20___年8月?？飘厴I(yè)走上工作崗位,，20__年晉升為中學(xué)一級教師,。工作近十年以來，本人一向從事第一線的教學(xué)工作,，先后教過初中信息技術(shù),、地理、思想品德課,，擔(dān)任過學(xué)校多年的網(wǎng)絡(luò)管理員及班主任工作,，有較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，另有發(fā)表論文和獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù)篇,。

二,、指導(dǎo)思想。

在工作和生活中我繼續(xù)學(xué)習(xí)馬克思主義,、毛澤東思想,、___和___。

重要思想,。我還認(rèn)真閱讀了《教師法》,，《給教師的一百條推薦》。我堅(jiān)持依法治教,，以老師“十要十不準(zhǔn)”的高要求來要求自己,，時(shí)刻注意作為一名教師應(yīng)有的師表形象。在工作中我用心,、勤懇,、職責(zé)心較強(qiáng)，樂于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)潛力都得到了較快的提高,。

三、預(yù)期目標(biāo),。

1,、要對學(xué)生有愛心，對工作有更強(qiáng)的職責(zé)心,。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究，切實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3,、用心撰寫論文，不斷提高論文質(zhì)量,，爭取發(fā)表高質(zhì)量論文,。

4,、在三年內(nèi)，爭取做一名有受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師,。

四,、現(xiàn)狀分析,。

在這十個(gè)頭年里,，我較順利的完成了社會主角的轉(zhuǎn)換,，從一名學(xué)生到一名合格的中學(xué)一級教師，我的課堂教學(xué)有了較快的發(fā)展,，科研意識也有所增強(qiáng),，科研潛力也得到必須的提高。但隨著年齡增大,，孩子的降臨,，感覺家里要操心的瑣事越來越多，應(yīng)對學(xué)校那快節(jié)奏的工作覺得累,，有一種精力憔悴的感覺,，我感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“停滯期”，個(gè)性是近幾年由于教學(xué)工作壓力的不斷增大,，在學(xué)習(xí)上對自己有所放松,，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成了理論功底不扎實(shí),，缺乏理論積淀,，寫出的文章質(zhì)量上不去。其次,，工作中產(chǎn)生了惰性，缺乏熱情,。往往是需要干什么就干什么,，需要怎樣做就怎樣做，缺少創(chuàng)新,。

我的困惑：如何協(xié)調(diào)教學(xué)研究與瑣碎的班級管理之間的矛盾?雖說提倡教師做研究者,，但是在日常的教學(xué)工作中，發(fā)現(xiàn)個(gè)性是作為班主任,，要處理的事情實(shí)在多,，每一天單單應(yīng)付班中各種檢查，就筋疲力盡了,。很多事情還得帶回家做,。所以一天下來，根本無法靜下心去深層次地思索教學(xué)研究上的事,。

五,、發(fā)展目標(biāo)與措施,。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，透過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,，用心投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度用心探索新的課堂教學(xué),，尤其是在研究性學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，對照新課標(biāo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究潛力,，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng);實(shí)踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子教學(xué)，使自己逐步成為研究型,、學(xué)習(xí)型的教師,。

具體實(shí)施方案：

1、用心參加各級各類學(xué)習(xí),，不斷更新知識,，每一天安排必須的時(shí)間閱讀教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng),。同時(shí)多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,。認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的讀書筆記和教學(xué)反思,。期望能參加一項(xiàng)校本科研課題研究,。每學(xué)年開一節(jié)校級以上公開課;每年寫一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學(xué)風(fēng)格和水平的教科研論文，并能在區(qū)級以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。從而不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平,。

2、學(xué)習(xí)吸收新的教學(xué)理念,，虛心向同事請教,，向名師和專家學(xué)習(xí)。努力向四十分鐘要質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)效率,。爭做一個(gè)學(xué)生喜愛、家長歡迎的老師。

3,、做好讀書筆記,、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn),。并虛心向同行學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí),。

4,、結(jié)合學(xué)校主題研修，以提高日常的教學(xué)工作和班級管理方面的潛力,。

5,、不斷提高教育潛力。包括全面了解學(xué)生的潛力,、正確評價(jià)學(xué)生的潛力,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的潛力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的潛力,、教師“身教”的潛力,、課堂上靈活應(yīng)變的潛力等。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇五

隨著十二五教育發(fā)展規(guī)劃綱要的提出,，對教師自身發(fā)展也是一個(gè)用心的挑戰(zhàn),。用心構(gòu)建終身教育體系，大力發(fā)展教育事業(yè),，提高教師專業(yè)化水平,，已經(jīng)成都市當(dāng)今世界教育發(fā)展的主流。為保證教育改革規(guī)劃綱要的順利實(shí)施,，特制定教師專業(yè)發(fā)展五年計(jì)劃,。

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析,。

了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識自己很難,，要清醒地認(rèn)識自己,，這是追求教師人格力量的前提。

1.優(yōu)勢,。

(1)忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任,、理解學(xué)生,，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己,，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易理解新事物,。勇于探索,，能吃苦，有上進(jìn)心,。

(2)善于采集教學(xué)資源,，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué),，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué),。

(3)能獨(dú)立完成自己的本職工作，并能與有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師持續(xù)頻繁,、有好處的支持性交流,。

(4)思考問題能從多角度去思考，周到細(xì)致且能集中注意力深入某個(gè)問題或觀點(diǎn),，創(chuàng)新意識強(qiáng),。

(5)作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗(yàn),，對于班級管理有自己的思路與做法,，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，構(gòu)成良好班風(fēng),。

2,、劣勢。

(1)對學(xué)生的了解還不夠深入,，這對我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是不好的,。

(2)在授課過程中，對教材外延度的把握不夠,，因而在課堂教學(xué)上不能那么得心應(yīng)手,，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。

(3)缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識,，教學(xué)科研潛力有待提高,。對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實(shí)施,，還走在科研型教師的起點(diǎn)上,。

(4)常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。至今為之，我班主任工作經(jīng)歷較少,，因此對學(xué)生和班級的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

1.總體目標(biāo)。

教書育人,，為人師表,，加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位，終身學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用,，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式，利用3—5年時(shí)間,，成為研究型教師。

2.具體目標(biāo),。

(1)師德目標(biāo)方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。

(2)學(xué)識目標(biāo)方面：認(rèn)真參加每一次的教研活動,，主動向有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),，多聽同行的課,，取他人之長，補(bǔ)自己之短,。結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際狀況,，精心設(shè)計(jì)教案，備好每節(jié)課,，課前做好充分準(zhǔn)備,，課后寫好教學(xué)反思。課堂教學(xué)中,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，質(zhì)疑問難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動。

(3)教育教學(xué)方面：以學(xué)生為本,，充分體現(xiàn)課改的精神,。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識構(gòu)成的過程,，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣,，去體會學(xué)習(xí)的方法。新課改個(gè)性強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是,，就是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得……要求學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn),、體驗(yàn)、以及收集到的新的知識信息,，開發(fā)學(xué)生的原始資源,，把學(xué)生的想法、問題進(jìn)行交流,，達(dá)成新的知識資源,，不斷綜合、完善新的知識體系,。多向互動,，透過師生之間,、個(gè)體之間、小組之間的學(xué)習(xí),、交流使課堂氣氛活躍,、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

(4)教育科研方面：加強(qiáng)人文底蘊(yùn),，增強(qiáng)人文精神,，做有反思潛力的研究型教師。每個(gè)學(xué)期都要及時(shí)積累個(gè)案,，歸納資料,，撰寫有實(shí)效的專題論文。

三,、具體措施,。

1、專業(yè)水平的提高,。

(1)學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)潛力,。每學(xué)期讀一本教育專著，如《教師心理健康教育》等,，及時(shí)作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《中國教育報(bào)》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，這些對今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)好處,。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我,。

堅(jiān)持教學(xué)相長,，獲得自我發(fā)展,。勤聽平行班級老師的課，透過課堂聽課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中到達(dá)共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長,。

(3)加強(qiáng)提高班主任的班級管理潛力。

創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,，增強(qiáng)班群眾的凝聚力;創(chuàng)造用心健康的輿論環(huán)境,，增強(qiáng)抵制不良信息影響的潛力;提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力;提高組織班級活動的潛力;增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力;培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。

精心備課,，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。上課有教案,、不遲到、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注潛能生，切實(shí)促進(jìn)潛能生各方面潛力的提高,。

3,、善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。

學(xué)會思考教育問題，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。堅(jiān)持用腦子工作,，力爭做到：反思昨日——在反思中揚(yáng)長;審視這天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

4,、勤于思考,，提升教育教學(xué)研究潛力。

教師參與研究是提高教師自身素質(zhì),、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑,。在研究中，教師能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，更好理解課堂和改善教育實(shí)踐,，不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)知識和潛力。

(2)透過撰寫論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量，爭取每學(xué)期在市級刊物有論文獲獎(jiǎng),。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

(1)現(xiàn)代信息技能的運(yùn)用是提高課堂教學(xué)的主渠道,，是每個(gè)個(gè)現(xiàn)代教師所務(wù)必掌握的,。在今后的五年發(fā)展中，能熟練使用多媒體形式表達(dá)信息,、進(jìn)行交流,、創(chuàng)造性的使用信息的潛力，從而到達(dá)利用信息實(shí)現(xiàn)自我更新的潛力,。

(2)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，繼續(xù)建設(shè)好個(gè)人博客,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。

我相信一句話：用心去做,，沒有做不好的事,。我想,，只要自己用心,，因不足而學(xué)習(xí),，因困惑而探索，我能夠一步一個(gè)臺階,，留下一行美麗的足印,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇六

我從事教育工作已有六個(gè)年頭了，在這六年中,，我一直擔(dān)任語文教師,，并擔(dān)任了四年的班主任。每年都參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí),，輔導(dǎo)學(xué)生參加各種活動,，并都取得了不錯(cuò)的成績。

(一),、強(qiáng)化職業(yè)角色意識古人云:“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！倍盟娜?，不如愛好它的人;愛好它的人，又不如以它為樂的人。這句話言明了學(xué)習(xí)的三個(gè)層次,。其實(shí),，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次:“知”教者--“好”教者--“樂”教者。我喜歡教書,，熱愛教育事業(yè),，在教書育人中我體會到人生的快樂，因此,，我會將教書作為我終身的職業(yè),。人生多歧途，無非兩岔,，一為已,，一為他;人生多追求，一是精神,，一是物質(zhì),。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下,。這是我畢生的理想信念與追求,。

(二)、提升專業(yè)水平學(xué)習(xí)教育理論,，在理性中豐富自我,，如《新課程中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》《教育心理學(xué)》《中學(xué)學(xué)語文教學(xué)參考》《中學(xué)學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)論》《自主、合作,、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》等,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。悉心鉆研教材,，深入領(lǐng)會課標(biāo),，設(shè)計(jì)新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生,，因材施教,，立足每個(gè)孩子的發(fā)展。平時(shí)注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)做到教后反思,，勤于與同事交流，在實(shí)踐中摸索,，教學(xué)相長,，在教學(xué)中不斷完善自己。積極進(jìn)行教學(xué)研究,，更新教學(xué)觀念,，大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新。充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

(三),、積極參加教育、教學(xué)研究,。做好自己的本職工作:教好書,，當(dāng)好老師。認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況,、研究教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，成為讓學(xué)生滿意的老師,。以愛換愛，研究中學(xué)生的心理狀態(tài),，管好學(xué)生的常規(guī),，開好主題班會，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)集體活動,，成為一名合格的老師,。

(四)、完善自己的教學(xué)風(fēng)格在教學(xué)中形成已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格:情境教學(xué)法,。但是我還有許多不足,，尤其是在作文教學(xué)上，還要繼續(xù)向余永正老師學(xué)習(xí),，不斷完善自己的作文教學(xué)機(jī)智,，提高作文教學(xué)水平。

(五)力爭通過三年的努力,，在三年以后能擠身于骨干教師的'行列,，評上中級教師,。

1,、堅(jiān)持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2,、努力改進(jìn)教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量,，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。

3,、認(rèn)真組織好每一次教研活動,，把提高每一個(gè)教師的教學(xué)能力，落實(shí)到每一次集體教學(xué)和研討活動中。

4,、認(rèn)真對待每一個(gè)教師,，幫助新教師迅速成長。積極參加縣級各類培訓(xùn),，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同道分享,，為提高我校中學(xué)語文水平做出自己的貢獻(xiàn)。

5,、積極參加省市縣的各種培訓(xùn),，與志同道合的教師組成教學(xué)沙龍，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

6、認(rèn)真上好示范課和研討課，不僅是展示自己,，更要為其他教師的成長想方設(shè)法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)才智,。

7,、積極參加各級賽課，并力爭取得好成績,。綜上所述,，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍(lán)圖，不斷進(jìn)步,，不斷成長,，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!只要我銳意進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，我相信一定會實(shí)現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的!

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇七

根據(jù)市教育局關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展的有關(guān)精神,，學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃中關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展工作的有關(guān)要求,，以全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)為宗旨，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，制定學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，確保教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的有效提高，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的不斷提高,，努力造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、研究能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍,，實(shí)現(xiàn)“把學(xué)校辦成師生共同發(fā)展的樂園”的辦學(xué)目標(biāo),。

學(xué)校專任教師32人,，其中40歲以下中青年教師共9人，中級職稱有17人,；學(xué)歷大專有24人,、本科4人。

1,、根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的要求,，制定教師（個(gè)人）業(yè)務(wù)發(fā)展計(jì)劃，有層次,、針對性地做好各級各類教師的培養(yǎng)發(fā)展,、管理指導(dǎo)，促進(jìn)師資隊(duì)伍的整體發(fā)展,。

2,、落實(shí)做好校級的教師職務(wù)培訓(xùn)工作，尤其做好校本研修課程的設(shè)計(jì)和落實(shí),。

3,、促使教師個(gè)性化發(fā)展和團(tuán)隊(duì)共同發(fā)展有機(jī)融合，形成對于教師發(fā)展的過程評價(jià)與綜合考評相結(jié)合的'管理工作機(jī)制,。

1,、激發(fā)自主。學(xué)校通過自定目標(biāo),、自我規(guī)劃,、自我管理、自我反思等方式,，使教師成為個(gè)體專業(yè)發(fā)展的責(zé)任人,。

2、加強(qiáng)互動,。開展各學(xué)科跨年級的組際聯(lián)合,，認(rèn)真搞好教研活動；開展互補(bǔ)互促的跨學(xué)科聽課,，教導(dǎo)處要求每位教師每學(xué)期的聽課筆記上至少有五分之一的課是跨學(xué)科的,。

3、結(jié)對共進(jìn),。師徒結(jié)對互助：兩個(gè)甚至三個(gè)師傅共同帶教一個(gè)或幾個(gè)徒弟,，師傅們或側(cè)重帶教學(xué)科教學(xué),，或側(cè)重帶教教育科研,；業(yè)務(wù)水平相近的同伴互幫互助；教研組之間結(jié)對互助,。

4,、論壇交流,。通過師德論壇、業(yè)務(wù)交流,、教學(xué)論文,、讀書體會等活動，使教師們不斷深化信息化教育,、嘗試課程改革的深層認(rèn)識與反思,，緊跟教育發(fā)展的步伐，促進(jìn)自身發(fā)展,。

5,、領(lǐng)導(dǎo)坐堂。在教育科研課題的指導(dǎo)上,，邀請市進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行“坐堂問診”,，開展“一對一”的輔導(dǎo)，有針對性地幫助教師解決專業(yè)發(fā)展中的困惑和難題,。

6,、實(shí)戰(zhàn)打磨。在各級各類教育研討任務(wù)中,，讓不同類型不同層次的教師都有實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會和交流的舞臺,。

1、加強(qiáng)教師師德建設(shè),，樹立教師良好形象,。

把教師職業(yè)道德建設(shè)放到教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，廣泛開展師德宣傳,，把學(xué)習(xí)和遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》作為教師的基本道德規(guī)范和準(zhǔn)則，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平,，努力做到“學(xué)為人師,、行為示范”，樹立優(yōu)秀教師典型,，打造出“德高為范,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，業(yè)務(wù)精良”的教師群體,。

2、開展教師讀書活動,，提升教師人文素養(yǎng),。

學(xué)校積極開展教工讀書活動。每年舉行教工讀書活動啟動儀式,，組織教師閱讀教育理論書刊,，人文書籍,，舉行讀書競賽活動，欣賞經(jīng)典音樂,，完成讀書心得,，切實(shí)提高教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)。

3,、落實(shí)校本研修規(guī)劃,，提高教師專業(yè)水平。

校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,，學(xué)校制訂“十一五”校本研修規(guī)劃,，成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé),，建立健全研修制度,，完善學(xué)校各項(xiàng)研修機(jī)制，推動以解決實(shí)際問題為取向的教育教學(xué)研究,。在校本教研中,，關(guān)注教師個(gè)體與教研組群體之間合作研究、同伴互助,，提高校本研修的實(shí)效性和教師的專業(yè)素養(yǎng),，提升教師群體實(shí)踐智慧，激勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)和主動發(fā)展,。

4,、分層制訂教師自主發(fā)展計(jì)劃，形成教師發(fā)展梯隊(duì),。

學(xué)校針對不同階段教師的特點(diǎn),，在橫向上以新教師入門——青年教師發(fā)展——骨干教師成才作為發(fā)展主線，縱向上以目標(biāo)引領(lǐng)——措施保障——評價(jià)激勵(lì)作為支撐,，努力建設(shè)一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的機(jī)制,。每位教師根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際確定自己的發(fā)展目標(biāo)，分別制訂青年教師三年成長檔案,、教師個(gè)人自主發(fā)展計(jì)劃和骨干教師自主發(fā)展計(jì)劃,。通過討論、交流,、觀摩,、講座、征文等形式,，進(jìn)行自我培訓(xùn),。

5、開展課題研究，提升教師教育科研能力,。

提高教師的教育科研能力是教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要內(nèi)容,。圍繞新課程的實(shí)施,，增強(qiáng)教師科研意識,，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)，提高針對教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，開展實(shí)踐研究的能力,，以“科研帶教研，教研促教改”,，提高教師整體素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6,、實(shí)施全員繼續(xù)教育,，打造“雙高”教師群體。

學(xué)校要求適齡教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修,，提高教師本科的達(dá)標(biāo)率,。通過校本研修促進(jìn)教師專業(yè)成長，以教師專業(yè)成長促進(jìn)教師整體素養(yǎng)的提高,，逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)立科研能力,，努力打造高學(xué)歷、高職稱的“雙高”教師群體,。

1,、組織保證。學(xué)校成立以校長為組長的教師專業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確職責(zé),，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師專業(yè)成長的規(guī)劃、實(shí)施,、管理,、考評等工作。

2,、過程管理,。完善監(jiān)督管理機(jī)制，重在平時(shí)的過程檢查,，確保校本研訓(xùn)的質(zhì)量,。

3、檔案管理,。建立教師專業(yè)成長的工作檔案,，做好教師成長過程中的資料積累。

4,、考核機(jī)制,。健全考核激勵(lì)機(jī)制,，將教師的專業(yè)發(fā)展情況與考績、晉升,、評優(yōu),、評先等掛鉤，以此促進(jìn)工作的深入開展,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇八

時(shí)間過的很快轉(zhuǎn)眼,，我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近30年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生,。作為一名教師,，我深感榮幸。然而,，應(yīng)對競爭激烈的教師隊(duì)伍,，我感到了身上的壓力。作為新教師的我務(wù)必對自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃,，在這段時(shí)間里,，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能有所發(fā)展,，有所進(jìn)步。為了使自己能不斷地成長,，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟,，學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和方法,，結(jié)合學(xué)校的理念，我將在今后的工作中,，在以下幾個(gè)方面中努力提高。

1、思想目標(biāo)：

首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，構(gòu)成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的職責(zé)感,。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育,，盡心盡責(zé)，教書育人,。與家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心,，家長放心,。

2,、職業(yè)道德目標(biāo),。

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，用心向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力,。在這方面我要嚴(yán)格要求自己,，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

善于思考,，在實(shí)踐中探求,，感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭做到：

反思昨日——在反思中揚(yáng)長;。

審視這天——在審視中甄別;,。

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、潛心鉆研,，打造個(gè)性課堂。

(1)樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)資料以及知識,、技能,、潛力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元,、每一個(gè)教時(shí),，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。

(2)認(rèn)真上課,，注重課堂教學(xué)的有效性,。認(rèn)真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn),，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,。提高40分鐘的教學(xué)效率,。

(3)認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué),、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地,、有針對性地安排有效的訓(xùn)練,，每次作業(yè)全部批改，做錯(cuò)的作業(yè)必須要訂正并且批改,，大面積出錯(cuò)的必須要講評,。同時(shí)，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高,。

(4)用心組織開展各類課內(nèi)外活動,。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評價(jià)學(xué)生,。

(5)在自己的班級中,，努力營造尊重、贊賞,、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對話交流,，構(gòu)成個(gè)性的教育藝術(shù),。

4、同伴互助,，碰撞思維火花,。

5、勤于反思,，促進(jìn)自我完善,。

(1)“想大問題，做小事情,?！睂W(xué)會思考教育問題，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。

(2)對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。

(3)經(jīng)常反思自己做人,、做事中的不足,，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí),。

(4)本期撰寫教育隨筆,。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇九

教師發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教師生命價(jià)值的過程,。教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提高精神追求，提高職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，加強(qiáng)專業(yè)技能,，提高教育教學(xué)水平,。新課程觀,、新教材觀和新課程評價(jià)觀對現(xiàn)有教師教育體系產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊，對教育者提出了新的更高的要求,。在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，教師應(yīng)不斷提高自己的精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，加強(qiáng)專業(yè)技能,，提高教育教學(xué)水平,。

自從1991年以來，我已經(jīng)工作了20年了,。在此期間,，我的教學(xué)突飛猛進(jìn)，教學(xué)理念,、教學(xué)管理,、教研意識都有了很大的進(jìn)步，教學(xué)能力也有了一定程度的提高,。我善于接受新事物,，面對新挑戰(zhàn)，我不會害怕,，而是帶著希望,，帶著快樂。同時(shí),，我也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人,。平時(shí)做事認(rèn)真踏實(shí)。但我也清楚地知道我的缺點(diǎn),。首先,，我在學(xué)習(xí)上感到放松，用工作代替學(xué)習(xí),，這讓我失去了我的發(fā)展方向,。同時(shí)，學(xué)習(xí)的缺乏也導(dǎo)致理論基礎(chǔ)不扎實(shí),，缺乏理論積累,，使他們的大部分專題研究停留在實(shí)踐層面，無法提升到理論層面,。課堂教學(xué)能力還可以應(yīng)付,，但仍有很大的發(fā)展空間，缺乏創(chuàng)新的教學(xué)方法,。

面對嚴(yán)峻的發(fā)展形勢,，我必須選擇專業(yè)成長,，因?yàn)檫@是時(shí)代的要求，是教育的需要,，也是為了實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,，找到一種職業(yè)幸福感。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),，堅(jiān)定實(shí)踐,，誠實(shí)正直，不斷發(fā)展和完善自己,。個(gè)人五年專業(yè)成長規(guī)劃如下:,。

2、自我意識,。

在學(xué)習(xí)中，我深刻分析自己的不足,，正視不足,，積極對待。在過去的一年里,，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增加了一點(diǎn),，但我缺乏科學(xué)的理論知識的教學(xué)和研究。例如,，一些教育學(xué)和心理學(xué)的專業(yè)知識,。平時(shí)存在著思維惰性，閱讀量少,，對著名教育家和名著了解少,，用一些著名教育家的教學(xué)方法和觀點(diǎn)來解釋教育現(xiàn)象是不好的。寫作水平相對較低,，很難把握教學(xué)的靈感,，寫出高質(zhì)量的教育論文。我們沒有樹立良好的教材觀,，對教材的掌握,、開發(fā)和利用不夠等等。

3,、目標(biāo)位置,。

我們應(yīng)該潛心學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊每一點(diǎn)時(shí)間多讀書,，進(jìn)行長期有效的學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ),，成為一名學(xué)習(xí)教師,。努力思考,，多思考，多思考,，多思考,，反思事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失,，找到成長的方向,，做一個(gè)反思的老師。注重寫作,，不斷提高教育科研水平,，在實(shí)踐中總結(jié)，在實(shí)踐中總結(jié),，做一名研究型教師,。全心教育，關(guān)注學(xué)生課堂生活,，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做一名研究型反思型教師,。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，觀看著名光盤，借鑒著名專家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。總之,，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，準(zhǔn)備好每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真聽課,，善于及時(shí)查閱和總結(jié),。積極參與科研項(xiàng)目，堅(jiān)持教學(xué)反思,，堅(jiān)持論文寫作,，努力成為一名優(yōu)秀的博主。每年至少有兩本教學(xué)理論專著問世,。定期閱讀《小學(xué)語文教師》,、《湖北教育》等刊物。讀書筆記做得好,，尤其是深刻的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，不少于一萬字。學(xué)習(xí)先進(jìn)班級管理理念,，與時(shí)俱進(jìn),，把握教育脈搏,。注重自我修養(yǎng)，發(fā)揮潛移默化的榜樣作用,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十

教師,，以教育為生的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一,。按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范,，在規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)，根據(jù)學(xué)校設(shè)施條件和個(gè)人職稱專業(yè),，安排學(xué)生入座,、發(fā)放學(xué)習(xí)資料,、備課授課,、批改作業(yè),、引導(dǎo)輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、組織聽課練習(xí),。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱,！

教育發(fā)展《綱要》，對教師的要求越來越高,，教師必須在發(fā)展中，樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，通過學(xué)習(xí)來提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)專業(yè)底蘊(yùn),；必須在工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生全面發(fā)展的高度探索新的高效課堂教學(xué),；必須在實(shí)踐中,，不斷探索、感悟,、反思自我,，時(shí)刻警醒自己精于教育教學(xué)，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、成熟型的教師。為此,，特?cái)M定自己專業(yè)發(fā)展五年打算,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,，高效課堂理論,，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步全面,，自己的教學(xué)水平進(jìn)一步提高，自我的人格價(jià)值進(jìn)一步凸顯,。

2,、積極參加校本教研培訓(xùn)，參加市區(qū)組織的學(xué)科培訓(xùn),，不斷豐富本學(xué)科專業(yè)理論知識,，不斷增強(qiáng)課堂實(shí)踐能力，不斷提高學(xué)科"高效課堂"實(shí)效,，不斷探索教書育人新途徑,。

3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研同步發(fā)展,，善于反思,，善于取經(jīng)，善于嘗試,，善于總結(jié),，力爭做一名"科研型、成熟型"的教師,。積極投入教學(xué)科研活動,，每年有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，參與學(xué)科"課題"研究,，協(xié)助學(xué)?？蒲泄ぷ鞒龀晒?/p>

4,、發(fā)展定位,，力爭在3--5年內(nèi)繼續(xù)保持學(xué)校教學(xué)骨干或教學(xué)能手稱號，在教學(xué)過程形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。

5,、加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，能熟練地用多媒體技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)和校本教研,。

第一年（2011年）1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我,，勤奮自勉,。2、認(rèn)真接受消化新的課改理念,，轉(zhuǎn)變思想觀念,，提高自身素質(zhì)。3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研同步發(fā)展,，向"科研型""成就型"教師方向發(fā)展,。4、認(rèn)真研究教材,、課標(biāo),，結(jié)合高效課堂理念，提升自身的教育教學(xué)能力和多媒體運(yùn)用能力,。5,、博覽更多的教學(xué)觀點(diǎn)和前沿性的教改動態(tài)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)吸收,，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。6、落實(shí)好教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量,，爭當(dāng)"雙優(yōu)"。7,、寫出有質(zhì)量的教學(xué)論文,，并在市級以上評比中獲獎(jiǎng)。8,、與中青年教師結(jié)對,，互幫互學(xué)，促進(jìn)提高,。

第二年（2012年）1,、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率和實(shí)踐能力,。2、巧練課堂教學(xué)基本功,，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,，教學(xué)常規(guī)和教學(xué)成績爭雙優(yōu)。3,、總結(jié)自己高效課堂做法,，形成一定的經(jīng)驗(yàn)，初步探討出自己的教學(xué)模式,。4,、寫出至少兩篇論文并在市級以上評比獲獎(jiǎng)，整理,、撰寫學(xué)科專題輔導(dǎo)報(bào)告,、論文。5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，參加教師業(yè)務(wù)水平考試合格。6,、按時(shí)參加網(wǎng)上教研,，盡力使個(gè)人研修活動考評創(chuàng)優(yōu)秀。

第三年（2013年）1,、按照國家中長期教育改革和發(fā)展綱要方面的要求,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，形成學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué),、善學(xué)的局面。2,、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),，為課堂實(shí)踐能力充電，提升理論水平和課堂駕馭技能,，更新知識結(jié)構(gòu),，身居教改前沿，跟上形勢的.發(fā)展,。3,、加大課堂改革力度，優(yōu)化高效課堂教學(xué)過程,，進(jìn)一步形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高4、在學(xué)校具體安排下,，積極參與教育教學(xué)課題研究,，逐步面向"成就型"教師轉(zhuǎn)變。5,、針對課標(biāo),、考綱認(rèn)真研究初中地理系統(tǒng)教學(xué)和復(fù)習(xí)的內(nèi)容、方法,，完成相應(yīng)的教案,、專題，并形成一篇高質(zhì)量的報(bào)告或論文,。6.總結(jié)本輪的教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，并找出不足和改進(jìn)的辦法,，為下輪工作做好準(zhǔn)備,。

第四年（2014年）1、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高師德水準(zhǔn),，力爭師德創(chuàng)優(yōu),。2,、加強(qiáng)課堂教學(xué),，推進(jìn)課堂高效，形成并發(fā)展好自己的教學(xué)風(fēng)格,。3,、撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，爭取論文在市級以上評比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。4,、完善繼續(xù)教育個(gè)人檔案，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到合格5,、進(jìn)一步提高遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用能力,，有一定的教育、教學(xué)研究成果,。5,、參與的科研課題初步有所成效。6,、教學(xué)常規(guī)和教學(xué)成績創(chuàng)雙優(yōu),，爭當(dāng)教學(xué)能手。

第五年（2015年）1,、把已形成的教學(xué)風(fēng)格,、方法等以系統(tǒng)論文的形式整理出來，形成相應(yīng)的理論,，搞好傳幫帶,。2、完成個(gè)人承擔(dān)的課題研究,，并形成論文,。3、爭取成為在本地或本校的實(shí)力派教師,。

1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論，在理性認(rèn)識中豐富自我,。認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每學(xué)期讀一些教育理論，及時(shí)作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài),。通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、嘗試高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量,。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，當(dāng)好引導(dǎo)者，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；學(xué)得有效,。公正地評價(jià)學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步發(fā)展。

4,、虛心請教內(nèi)行,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊反思,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

5,、重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，積極把先進(jìn)的教育,、教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為,，經(jīng)常反思教學(xué)得失，從反思中提升教學(xué)研究水平,。堅(jiān)持走教學(xué)與科研相結(jié)合的道路,。

6、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。學(xué)習(xí)信息技術(shù),，能夠制作一些突出教學(xué)重點(diǎn)的生動課件。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。

俗話說“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育教育正確的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，圓滿的完成好體育教學(xué)任務(wù),，我運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際狀況,，特制定了個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,，用以指導(dǎo)今后的體育教學(xué)工作。

1,、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看,。隨著科技進(jìn)步和社會的不斷向前發(fā)展,，學(xué)校體育課程體系更加完善,，逐漸向科學(xué)化、生活化,、個(gè)性化調(diào)整,，面向終身體育，面向全民健身計(jì)劃,，面向教學(xué)的現(xiàn)代化,，已成為一種必然趨勢。受此影響,，學(xué)校體育也就應(yīng)發(fā)生相應(yīng)變化,，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)節(jié)腦力勞動，強(qiáng)身健體的工具存在,，而應(yīng)視為未來一生體育生活的入門階段或一個(gè)重要環(huán)節(jié),，并相應(yīng)提高學(xué)生運(yùn)動娛樂興趣。21世紀(jì)學(xué)校體育不僅僅要思考增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的潛力,，而且要思考培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)，使他們對作為教育組成部分的體育有一個(gè)正確的認(rèn)識,。所以,，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn),，是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的職責(zé),。

2、從社區(qū)和學(xué)校環(huán)境來看,。我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校,，在田徑、乒乓球,、體操等方面均有很強(qiáng)的優(yōu)勢,，曾多次在市、區(qū)舉行的體育競賽中取得了優(yōu)異的成績,。雖然學(xué)校場地,、器材等還不夠完善，但是我們有一支團(tuán)結(jié)奮斗,、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊(duì)伍,。

3、從家庭環(huán)境來看,。我的家庭是一個(gè)老,、中,、小相結(jié)合的有機(jī)整體。公,、婆都是六十來歲,，身體不太好但是能夠自理，還能夠幫我照顧兒子,，先生在政府部門工作,，愛好體育運(yùn)動，閑暇之余,，也能給我的教學(xué)方面提出一些好的推薦,。.

4、綜上所述,，我認(rèn)為對我有利的方面包括：社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好,，為體育教育事業(yè)指明了前進(jìn)的方向，并帶給了理論上的支持;學(xué)校在軟件建設(shè)方面,，領(lǐng)導(dǎo)十分重視,，支持并鼓勵(lì)年輕教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多交流,，更好的提高了我們的教學(xué)水平;家庭方面,，沒有后顧之憂，全家老少都很支持我的工作,。不利的方面包括：從個(gè)人角度來講,，對大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準(zhǔn)確，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;學(xué)校的硬件建設(shè)方面因歷史原因,，沒有更好的體育設(shè)施和場地,，不利于體育教學(xué)任務(wù)的全面實(shí)施。

1,、成長的過程和此刻所處的階段,。我出身于一個(gè)純樸的農(nóng)民家庭，從父母身上我學(xué)到了勤懇耐勞,、踏實(shí)做人,、待人友善、永不服輸?shù)木?。上大學(xué)以后，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識,，刻苦鉆研專業(yè)理論,，細(xì)心揣摩教學(xué)方法，為此刻更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。此刻作為一名青年體育教師,，我十分熱愛我的本職工作,，在工作過程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教,，定期和同事們交流教學(xué)體會,，從而不斷的提高自己的教學(xué)水平。

2,、專業(yè)知識方面。我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系,，學(xué)習(xí)體育教育專業(yè),。在大學(xué)期間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)體育知識,、體育教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程,。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班”的學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè),。此刻又參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識，為以后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

3,、教育教學(xué)潛力方面。工作幾年來,，透過自己的理論實(shí)踐和老教師們的悉心指導(dǎo),，我在教育教學(xué)潛力方面有了很大的提高，并構(gòu)成了自己的特色,。參加區(qū)里的說課,、雙優(yōu)課、育才杯的比賽分獲二,、三等獎(jiǎng),。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎(jiǎng)、區(qū)級一,、二,、三等獎(jiǎng)。所帶體操運(yùn)動隊(duì)多次獲市級一等獎(jiǎng),。

4,、職業(yè)道德及個(gè)性特點(diǎn)。愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。體育教學(xué)是中學(xué)教育的重要組成部分,，其主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識、技術(shù),、技能和鍛煉身體的方法,，提高生理,、心理機(jī)能潛力。透過教學(xué)實(shí)踐,，我構(gòu)成了以下幾方面的特點(diǎn)：作為一名青年體育教師,，首先，我確立素質(zhì)教育的思想,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。其次，正確把握分寸,，不斷改善教法和學(xué)習(xí)方法,。在體育教學(xué)中，光靠強(qiáng)制性的練習(xí),，學(xué)生必然會產(chǎn)生逆反心理,，俗話說：學(xué)習(xí)有法，教無定法,。無論采取哪種教學(xué)方法,，有兩點(diǎn)務(wù)必明確，一是“引趣”,，因?yàn)椤耙ぁ蹦軌蚣ぐl(fā)學(xué)生求知欲,。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo)，并采用必須的身體素質(zhì)強(qiáng)化手段,，讓學(xué)生在有意或無意中進(jìn)行大強(qiáng)度,、大運(yùn)動的素質(zhì)練習(xí)，既提高學(xué)生體能,，而又使學(xué)生不覺得疲勞和枯躁,。

5、身體及其他方面,。多年的體育訓(xùn)練和教學(xué),，在我的身上留下了些許的痕跡，腰,、腿,、頸椎均留下了不同程度的傷痛，但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控潛力,。為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)會動作要領(lǐng),，每一個(gè)動作細(xì)節(jié)我都親自多次的重復(fù)示范，直到大多數(shù)學(xué)生都能熟練掌握為止,。課后雖然累得腰酸腿痛,，但是看到同學(xué)們掌握技巧后那種滿足的笑臉，我早就把傷痛拋到了腦后。

6,、結(jié)論,。以上是對我自身成長歷程和素質(zhì)的分析。我的成長過程教會了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學(xué)潛力為我的教學(xué)帶給了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我還年輕,，在教育戰(zhàn)線上還是一個(gè)新兵,，我還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo),。

作為一名青年教師,，務(wù)必以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo),，以先進(jìn)的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識,，提高體育教育的科研潛力,。體育教學(xué)，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì),、提高健康水平選取教學(xué)手段方法的運(yùn)動處方課,。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃透過五年的時(shí)間,，力爭到達(dá)思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作潛力,、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全,、專項(xiàng)特長突出、教學(xué)訓(xùn)練潛力水平高,、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平,。

1、教學(xué)方面的目標(biāo),。在教學(xué)方面盡快實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變,，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo)，并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識,。

2,、教育科研方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo),，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題研究,。

3,、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo),。在搞好體育教學(xué)的同時(shí),，繼續(xù)《學(xué)生心理學(xué)》的學(xué)習(xí)和研究，以便更好的與學(xué)生溝通交流,，為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、保障措施。為了更好的實(shí)施教師個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,，實(shí)現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標(biāo)，把發(fā)展規(guī)劃的每一個(gè)細(xì)項(xiàng)都能落到實(shí)處,，我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,，設(shè)定了一些切實(shí)可行的短期目標(biāo)，并制定了詳細(xì)的計(jì)劃和保障措施,。一個(gè)規(guī)劃的實(shí)施能否成功,，既取決于個(gè)人自身的努力，也在于學(xué)校的大力支持和老教師們的悉心指導(dǎo)和幫忙,，所以還請校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們多多幫忙我,，使我能夠真正實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃。

2,、客觀條件的改善,。對于實(shí)現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后，因場地的限制,，很多教學(xué)資料都不能得到很好的實(shí)施,，期望領(lǐng)導(dǎo)們能夠給予更多的關(guān)注，盡可能的為我們體育教學(xué)創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境,。

3,、預(yù)期的成果及評價(jià),。我計(jì)劃透過五年的時(shí)間，力爭到達(dá)思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強(qiáng),、具有較高科研工作潛力、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全,、專項(xiàng)特長突出,、教學(xué)訓(xùn)練潛力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平,。

始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識,。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自我充電,，每一天安排必須的時(shí)光扎實(shí)提高基本功，努力使自我成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。

1,、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心,。只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn),。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生,。

2、對后進(jìn)生多寬容,，少責(zé)備,。要做到“三心”：誠心、愛心,、耐心,。

3、老師的輔導(dǎo)要及時(shí),，當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件,。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的,。教師可透過家長學(xué)校,、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,，溝通信息,。

4、在考勤制度上要嚴(yán)格遵守,，個(gè)性是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度和中小學(xué)教師行為規(guī)范,，嚴(yán)格自我的行動，有事要請假,，做學(xué)校教師的表率,，做學(xué)生的表率。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)針對教師的法律法規(guī),，嚴(yán)格落實(shí)未成年人保護(hù)法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規(guī)定,，爭取做到行動有法可依。

5,、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，小學(xué)生在家長心目中是未來的期望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀,。加強(qiáng)師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高,，爭取讓師德水平再上一個(gè)新的臺階。

1,、個(gè)人優(yōu)勢分析：

（1）熱愛教育工作,，對學(xué)生有一顆愛心,，多年的教育教學(xué)工作，積累了較豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展,。

（2）有較高的語文教學(xué)素養(yǎng)，較扎實(shí)的語文教學(xué)基本功,，語文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新,。

（3）已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有必須的反思潛力,。

（4）工作認(rèn)真踏實(shí),，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)潛力有了進(jìn)一步的發(fā)展,。

2,、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師,。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自我的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的職責(zé)感影響教育學(xué)生，使之構(gòu)成高尚的品德,，正確的人生觀和價(jià)值觀,。

3、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,。"為了適應(yīng)明天的需要，我們這天就就應(yīng)儲備能量,，增長潛力,。"養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自我營造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著,，提升對新課改理念的認(rèn)識,。使自我具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層交,、多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自我能科學(xué),、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)資料成為一個(gè)具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)"教－學(xué)－研"一體化,，理會生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,，勤于思考,，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新,，提高自我的科研潛力,，使自我的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級，爭取機(jī)會參加區(qū)級,、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

4、做一名簡單快樂的受學(xué)生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識,，提高自我的管理潛力,。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人,，塑造人，構(gòu)成自我獨(dú)有的工作風(fēng)格,。

5,、作一名"善于反思，勤于積累"的老師,。對自我的教學(xué)活動進(jìn)行反思,，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),。

每一天要做的事：

1、讀書一個(gè)小時(shí),，寫一篇讀書筆記,，寫一篇日記，每一天都要瀏覽網(wǎng)面一次,，給有興趣的課題回帖,。

2、日常工作,，備課,，上課,，批改作業(yè)。

3,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，根據(jù)自我的特長，把毛筆字作為主要練習(xí)的資料,。

每周要做的事：

1,、寫一篇讀書筆記，要有必須的思想內(nèi)涵,。發(fā)博客上,。

2、寫一篇深刻的反思教學(xué)反思,。

3,、和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行一次交談。

4,、建立自我的博客,，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，傾聽各種聲音,，和同行交流,。

每月要做的事：

1、至少看完一本書,，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣,；

2、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心,；

每期要做的事：

1,、不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn),；

3,、建好自我的文字檔案和電子檔案。

每年要做的事：

1,、至少寫一篇教科研論文,。

2、寫教學(xué)案例,、隨筆,。要有頭有尾,、善始善終,。

“多做”、“多想”,、“多聽”,，在未來的二年時(shí)光中,，不斷改善自我的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣,，將自我改變成一名主動學(xué)習(xí)者,，使自我成為學(xué)生心目中具有親和力、簡單,、快樂的老師,，并逐步將自我打造成吃苦耐勞型的教師，使自我的課堂成為詩意的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園,，滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要。

（1）提升個(gè)人修養(yǎng),，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學(xué)生,，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德,，正確的人生觀和價(jià)值觀，“多做”,、“多想”,、“多聽”。

（2）做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為自我打造一個(gè)具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自我的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階,，爭取機(jī)會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

（3）做一名簡單,、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使自我具有必須的管理班級的潛力,，做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。

（4）做一名“善于反思,、勤于積累”的老師,，對自我的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自我的教學(xué)活動進(jìn)行反思,。

在今后的教學(xué)生活中,，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步,！爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自我的豐碩成果！

新學(xué)期又開學(xué)了,，為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作,，特制定計(jì)劃如下：

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說,、敢說,，發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。

4,、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),，及其他工作安排，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

1,、充分利用自然因素，開展體育游戲,、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2,、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育,，提高幼兒自我保護(hù)意識,。

1、充分利用晨間接待和放學(xué)的短暫時(shí)間,，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長,！

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼在幼兒園工作快兩年多了,，可以說基本上成為了一名合格的幼兒教師,，但是離我的職業(yè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)。教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的，我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身,；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真,；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。我想,，我的教師生涯將是終身發(fā)展的過程,。“年輕就是資本”,，通過自身的不斷實(shí)踐,，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進(jìn)的。現(xiàn)制定三年成長規(guī)劃如下：

第一年（20xx-20xx）明確自我發(fā)展目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,。

明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識,。同時(shí)學(xué)會適應(yīng)不同地方的工作環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，多閱讀本專業(yè)的書籍，比如我將訂閱與幼兒教育相關(guān)的雜志和書籍,，每天至少抽空半小時(shí)的時(shí)間來豐富自身的理論水平及時(shí)做好筆記和摘抄等等,。

2、聽優(yōu)質(zhì)課我覺得是自己進(jìn)步最快的途徑,。要多聽優(yōu)質(zhì)課,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長處。

3,、課堂實(shí)踐,。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,，同時(shí)也要把握每一次課展的機(jī)會,。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路,。

4,、經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,，升華經(jīng)驗(yàn),；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知,。

5,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí),，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢,，就適應(yīng)不了幼兒的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂,。堅(jiān)持鉆研教材,，閱讀參考書,，讀專業(yè)報(bào)刊雜志,，利用好多媒體課件，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需,。第一年,，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識面,，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐,，提高自己的教學(xué)基本功和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第二年（20xx-20xx）加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),，提高管理能力,，強(qiáng)化自我修煉。

1,、學(xué)科課堂技能是長期立足的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實(shí)打造“效率課堂”,。

2、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,，積極參與班級管理和幼兒園管理工作,，提高管理能力。

3,、要給學(xué)生一桶水,，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的,，因?yàn)閷W(xué)生對知識渴望是永無止境的,。自己必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸于實(shí)踐,。

4、動腦動筆,。堅(jiān)持把教學(xué)中的得與失寫下來,，堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教育敘事,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思及生成課程教學(xué)方案等。

第三年（20xx-20xx）教學(xué)相長,，教研并進(jìn),，形成初步自我教學(xué)特色。

1,、不再僅僅依靠各種參考資料,，有基本熟練的教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，初步形成自己的教育教學(xué)特色。

2,、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動向,，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，為成為研究教師打下基礎(chǔ),。

二、具體實(shí)施方案,。

1,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。利用好“師帶徒”的機(jī)會,，多聽老教師和同行的課,，多聽優(yōu)質(zhì)課，積極向同教研組前輩取經(jīng),，吸取他人的長處,，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平,。

2,、勤于動筆,，提高教育科研水平,。課前積極鉆研教材，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，要做到備學(xué)生,，備教材,，備教具,，備課堂四面俱到,。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來,，為以后自己考研寫教研論文積累材料。

在這三年中我會慢慢改進(jìn)自己,，一步一個(gè)腳印,，與幼兒一起成長,，與幼兒園一同發(fā)展,。

教育發(fā)展《綱要》,，對教師的要求越來越高，教師必須在發(fā)展中,，樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，通過學(xué)習(xí)來提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)專業(yè)底蘊(yùn),；必須在工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生全面發(fā)展的高度探索新的高效課堂教學(xué),；必須在實(shí)踐中,，不斷探索、感悟,、反思自我,，時(shí)刻警醒自己精于教育教學(xué)，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、成熟型的教師。為此,，特?cái)M定自己專業(yè)發(fā)展五年打算,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，高效課堂理論,，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步全面,，自己的教學(xué)水平進(jìn)一步提高，自我的人格價(jià)值進(jìn)一步凸顯,。

2,、積極參加校本教研培訓(xùn)，參加市區(qū)組織的學(xué)科培訓(xùn),，不斷豐富本學(xué)科專業(yè)理論知識,，不斷增強(qiáng)課堂實(shí)踐能力，不斷提高學(xué)科"高效課堂"實(shí)效,，不斷探索教書育人新途徑,。

3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研同步發(fā)展,，善于反思,，善于取經(jīng)，善于嘗試,，善于總結(jié),，力爭做一名"科研型、成熟型"的教師,。積極投入教學(xué)科研活動,，每年有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，參與學(xué)科"課題"研究，協(xié)助學(xué)?？蒲泄ぷ鞒龀晒?。

4、發(fā)展定位,，力爭在3--5年內(nèi)繼續(xù)保持學(xué)校教學(xué)骨干或教學(xué)能手稱號,，在教學(xué)過程形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

5,、加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用,，能熟練地用多媒體技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)和校本教研。

第一年（xx年）,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，完善自我，勤奮自勉,。2,、認(rèn)真接受消化新的課改理念，轉(zhuǎn)變思想觀念,，提高自身素質(zhì),。3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研同步發(fā)展,，向"科研型""成就型"教師方向發(fā)展,。4、認(rèn)真研究教材,、課標(biāo),，結(jié)合高效課堂理念，提升自身的教育教學(xué)能力和多媒體運(yùn)用能力,。5,、博覽更多的教學(xué)觀點(diǎn)和前沿性的教改動態(tài)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)吸收,，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。6、落實(shí)好教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量，爭當(dāng)"雙優(yōu)",。7,、寫出有質(zhì)量的教學(xué)論文，并在市級以上評比中獲獎(jiǎng),。8,、與中青年教師結(jié)對，互幫互學(xué)，促進(jìn)提高,。

第二年（xx年）,、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率和實(shí)踐能力,。2,、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,，教學(xué)常規(guī)和教學(xué)成績爭雙優(yōu),。3、總結(jié)自己高效課堂做法,，形成一定的經(jīng)驗(yàn),，初步探討出自己的教學(xué)模式。4,、寫出至少兩篇論文并在市級以上評比獲獎(jiǎng),，整理、撰寫學(xué)科專題輔導(dǎo)報(bào)告,、論文,。5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，參加教師業(yè)務(wù)水平考試合格。6,、按時(shí)參加網(wǎng)上教研,，盡力使個(gè)人研修活動考評創(chuàng)優(yōu)秀。

第三年（xx年）,、按照國家中長期教育改革和發(fā)展綱要方面的要求,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，形成學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué),、善學(xué)的局面。2,、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),，為課堂實(shí)踐能力充電，提升理論水平和課堂駕馭技能,，更新知識結(jié)構(gòu),，身居教改前沿，跟上形勢的發(fā)展,。3,、加大課堂改革力度，優(yōu)化高效課堂教學(xué)過程，進(jìn)一步形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高4,、在學(xué)校具體安排下，積極參與教育教學(xué)課題研究,，逐步面向"成就型"教師轉(zhuǎn)變,。5、針對課標(biāo),、考綱認(rèn)真研究初中地理系統(tǒng)教學(xué)和復(fù)習(xí)的內(nèi)容,、方法，完成相應(yīng)的教案,、專題,，并形成一篇高質(zhì)量的報(bào)告或論文。6.總結(jié)本輪的教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,，并找出不足和改進(jìn)的辦法，為下輪工作做好準(zhǔn)備,。

第四年（xx年）,、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高師德水準(zhǔn),，力爭師德創(chuàng)優(yōu),。2、加強(qiáng)課堂教學(xué),，推進(jìn)課堂高效,，形成并發(fā)展好自己的教學(xué)風(fēng)格。3,、撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，爭取論文在市級以上評比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表。4,、完善繼續(xù)教育個(gè)人檔案,，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到合格5、進(jìn)一步提高遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用能力,，有一定的教育,、教學(xué)研究成果。5,、參與的科研課題初步有所成效,。6、教學(xué)常規(guī)和教學(xué)成績創(chuàng)雙優(yōu),，爭當(dāng)教學(xué)能手。

第五年（xx年）、把已形成的教學(xué)風(fēng)格,、方法等以系統(tǒng)論文的形式整理出來,，形成相應(yīng)的理論，搞好傳幫帶,。2,、完成個(gè)人承擔(dān)的課題研究，并形成論文,。3,、爭取成為在本地或本校的實(shí)力派教師。

三,、落實(shí)個(gè)人專業(yè)發(fā)展的措施：

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，在理性認(rèn)識中豐富自我,。認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)價(jià)值理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每學(xué)期讀一些教育理論,，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動態(tài),。通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、嘗試高效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量,。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，當(dāng)好引導(dǎo)者,，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；學(xué)得有效。公正地評價(jià)學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步發(fā)展,。

4、虛心請教內(nèi)行,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊反思,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

5,、重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，積極把先進(jìn)的教育,、教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為,，經(jīng)常反思教學(xué)得失，從反思中提升教學(xué)研究水平,。堅(jiān)持走教學(xué)與科研相結(jié)合的道路,。

新學(xué)期開始我們要有新的教學(xué)策略與措施應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，在新的學(xué)期里,，為了提高教學(xué)質(zhì)量,，落實(shí)學(xué)校總體教學(xué)計(jì)劃,，更好地實(shí)施“抓高分,，帶兩率”的教學(xué)戰(zhàn)略，根據(jù)地理學(xué)科自身特點(diǎn)及學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際情況,，制定本人如下專業(yè)發(fā)展計(jì)劃：

1,、深入研究教材、教法,，每次備課集思廣益,，達(dá)到共同提高共同進(jìn)步。重點(diǎn)探討教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),，重點(diǎn)如何突出,，難點(diǎn)如何突破，師生采取何種形式互動,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的興趣,、積極性和參與率,。

2,、在備課過程中，集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合,，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題,，及時(shí)商討措施加以解決。

3,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《人民教育》《課改縱橫》,、《地理教育》《中學(xué)地理教學(xué)參考》等雜志，遇到問題大家討論交流,，最后達(dá)到共識,，并寫出讀書筆記近萬字。

2,、繼續(xù)提高對多媒體的運(yùn)用能力,，使其更好地輔助教學(xué)。進(jìn)可能每節(jié)課均用課件,。

3,、同行之間取長補(bǔ)短，互相聽課,，相互學(xué)習(xí),，互相幫助，并寫好聽課記錄和課程評價(jià),。

1,、常與跟蹤生溝通、交流,，每節(jié)課重點(diǎn)提問,。

2、課堂提問對尖子生有所側(cè)重,，進(jìn)行分層次教學(xué),，對尖子生提問一些比較難的重點(diǎn)問題，在基礎(chǔ)問題,、簡單問題上照顧到大多數(shù)學(xué)生,。

3,、對尖子生的考卷進(jìn)行面批面改。

學(xué)校姓名,。

為適應(yīng)時(shí)代的要求,，不斷培養(yǎng)自己的教育教學(xué)能力，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師,，特為自己制定2011——2015五年發(fā)展規(guī)劃,。

1、發(fā)展優(yōu)勢：羅列幾點(diǎn),。

從1995年踏上工作崗位至今,，已有14個(gè)年頭了，也可以稱得上是一名年輕的老教師了,。

多年來一直從事班主任工作,，一直工作在教學(xué)第一線，不斷地研究實(shí)踐使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的飛躍和跨越式的發(fā)展,，科研意識也有所增強(qiáng),，科研能力也得到一定的提高。

同時(shí)我更是一個(gè)對工作極度負(fù)責(zé)的人,。平時(shí)無論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)?！安环艞壢魏我粋€(gè)學(xué)生”是我一貫的工作作風(fēng),，我的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和家長的滿意。

2,、存在問題：羅列幾點(diǎn),。

但我也清楚地知道自己的不足。首先,，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松,，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向,。

其次,，課堂教學(xué)能力尚可，但還有巨大的發(fā)展空間,，在教學(xué)方法手段上缺乏新意,。

2．發(fā)展目標(biāo)：努力形成愛崗敬業(yè)、任勞任怨,、淡泊名利,、嚴(yán)以律己、寬厚容人的人格魅力,；練就處事豁達(dá),、謹(jǐn)慎,，待人真誠、和善的處世能力,；提升勤于學(xué)習(xí),、樂于思考、善于領(lǐng)悟,、精于表達(dá)的業(yè)務(wù)水平,；形成“李云龍的激情、+李鎮(zhèn)西的愛心+魏書生的權(quán)威+王曉春的科研”式的教師,。

師德方面目標(biāo)：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。

學(xué)識方面目標(biāo)：

1．認(rèn)真參加每一次的教研活動,，主動向有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),，多聽同行的課,，取他人之長，補(bǔ)自己之短,。

2．結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)教案，備好每節(jié)課,，課前做好充分準(zhǔn)備,，課后寫好教學(xué)反思。

3．課堂教學(xué)中,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，質(zhì)疑問難,，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動,。

教育教學(xué)方面：

以學(xué)生為本。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動,，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識形成的過程,，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，去體會學(xué)習(xí)的方法,。新課改特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是,，就是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得……要求學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn),、以及收集到的新的知識信息,，開發(fā)學(xué)生的原始資源，把學(xué)生的想法,、問題進(jìn)行交流,，達(dá)成新的知識資源，不斷綜合,、完善新的知識體系,。多向互動，通過師生之間,、個(gè)體之間,、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍,、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

教育科研方面：

加強(qiáng)人文底蘊(yùn)，增強(qiáng)人文精神,，做有反思能力的研究型教師。

1.將課題研究的思想滲透到教育教學(xué)中,，落實(shí)在課堂上,。

2．及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料,，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。

五,、通過五年對規(guī)劃的逐步實(shí)施,，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1．學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2．能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望,。

3．努力成為英語學(xué)科的學(xué)科帶頭人,。

4．成為思想素質(zhì)高,，改革意識強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的資深教師。

5．成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師,。

六,、措施與對策。

1．專業(yè)水平的提高,。

（1）學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專著,，如《教師心理健康教育》等,，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如《小學(xué)語文教師》,、《班主任之友》,、《中國教育報(bào)》等，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

（2）專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實(shí)自我,。

堅(jiān)持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展,。勤聽平行班級老師的課,，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通,；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,；從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長,。同時(shí)多上觀摩課，爭取每學(xué)期上1-2次各級觀摩課,。

2．日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。

精心備課，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè),。上課有教案、不遲到,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等,；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

3．善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。

學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西記下來,，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長,；審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

4．勤于思考，提升教育教學(xué)研究能力,。

教師參與研究是提高教師自身素質(zhì),、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑,。在研究中,，教師可以將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，更好理解課堂和改善教育實(shí)踐,，不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)知識和能力,。

(2)通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。

5．利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)間鉆研網(wǎng)絡(luò)知識，積極參與學(xué)校的學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的實(shí)驗(yàn),。

在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自己,，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心,、同事欣賞,、學(xué)生喜歡的科研型教師。

隨著新一輪音樂課程改革的全面推進(jìn),，社會對音樂教師提出了更高的要求,。音樂教師既要是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育知識的教育家，同時(shí)又是具有突出音樂能力的音樂家,、具有豐富音樂知識音樂理論家和音樂教育家;擁有發(fā)展的意識和滿足課程改革的專業(yè)技能,。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，不斷提高自身的專業(yè)水平,，促進(jìn)自身專業(yè)水平進(jìn)一步發(fā)展,。成為學(xué)生喜愛的音樂教師，依據(jù)個(gè)人實(shí)際制定了個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃:,。

(一)成長總目標(biāo):成為擁有音樂藝術(shù)與教育藝術(shù)的教師,，既具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，又具有良好的音樂基本技能,、豐富的音樂知識，在教學(xué)品格,，教學(xué)技能,、教學(xué)觀念、教學(xué)方式,、教學(xué)手段,、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特的素質(zhì);成為政治素養(yǎng)過硬、職業(yè)道德崇高的師德楷模,，成為終身學(xué)習(xí)的典范,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教有專長,，教育科研成果顯著;成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的基石,。

(二)個(gè)人專業(yè)目標(biāo):1,、發(fā)揮音樂教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動的音樂形象,，對學(xué)生進(jìn)行審美教育,，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中認(rèn)識人生,，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度,。2,、提高自己的課堂教學(xué)水平，認(rèn)真鉆研教材,，充分理解新課標(biāo)的要求,，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,，提高學(xué)生的演唱能力,，抓住音樂形象，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識社會并開展社會實(shí)踐活動的興趣,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力,。3、提高自身專業(yè)素養(yǎng),，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。

(三)近期發(fā)展目標(biāo):1,、多與同事交流,，讓自己盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境;多與學(xué)生交流，做到師生共同促進(jìn),。2,、利用課余時(shí)間制作音樂課件，學(xué)會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,，通過多種教學(xué)手段,、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。對學(xué)生要多鼓勵(lì)少批評,，讓他們真正愛上音樂,。3、利用課余時(shí)間提升自身專業(yè)水平,。4,、積極參與學(xué)校管理，運(yùn)用自己的學(xué)科特點(diǎn)，開展豐富多彩的校園文化活動,。

(四)成長計(jì)劃。

1,、第一階段:努力成為一名學(xué)習(xí)型教師,。

(1)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)定做終身學(xué)習(xí)者的信念,。(2)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能正確理解和掌握音樂課標(biāo)。正確貫徹教學(xué)原則和良好的教學(xué)方法,。(3)教學(xué)效果好,，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高,，積極參加教科研工作,。(4)具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2,、第二階段:努力成為一名學(xué)校骨干教師,。

(1)教育思想端正，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù),。(2)個(gè)人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變,，要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變。(3)按照骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高,，積極參加教科研工作，要把有益的經(jīng)驗(yàn)提升為理論,。(4)努力提高自身教學(xué)水平,，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。

1,、在培訓(xùn)中成長在推進(jìn)課程改革的過程中,，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn),、聽課的機(jī)會,，努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用，關(guān)注他們的激勵(lì)性評語,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

2,、在學(xué)習(xí)中成長讀書是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,，而且能夠啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感,。知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn),，使自己的素養(yǎng)不斷提高,。多讀書，讀好書,，用先進(jìn)的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。

3,、在反思中成長沒有反思就不會有成長,，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅(jiān)持寫教學(xué)后記反思,，在一節(jié)課后,，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)音樂教學(xué)錄像,，學(xué)習(xí)他人的長處,，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題,，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為,、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿,、學(xué)習(xí),，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為,，提高教學(xué)水平,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、在實(shí)踐中成長積極參與課堂教學(xué)活動，充分利用學(xué)校提供的機(jī)會上好公開課,，給自己展示的舞臺,，為教學(xué)研究提供載體。

(一)更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。教師的觀念決定著教師的行動方向,。要努力提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者,，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系,。

(二)把握課堂教學(xué)，提高組織能力,。課堂是教師施展本領(lǐng),、展示才華的陣地，要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù),。根據(jù)音樂課特點(diǎn)做到:1,、備課:了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖,，從音樂知識,、基本技能和思想感情三方面確定教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析,，小結(jié)得失,，做好音樂課的技能準(zhǔn)備。2,、上課:要遵循本學(xué)科的特點(diǎn),，把握音樂藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心,，注重美的熏陶,。3、課外音樂活動是學(xué)校音樂教育的重要組成部分,，活動要面向大多數(shù)學(xué)生,，有組織、有計(jì)劃的進(jìn)行,。多方面培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng),。

(三)積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，拓展音樂教學(xué)渠道,，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新,，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，多給學(xué)生一些音樂的營養(yǎng)。

(四)注重教學(xué)研究，對教學(xué)過程進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足，彌補(bǔ)缺陷,。

(一)學(xué)習(xí),、閱讀、活動參與,、專業(yè)技能進(jìn)修規(guī)劃,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí),，更新觀念,，用新的教育理念武裝自己的頭腦進(jìn)一步熟悉新教材，領(lǐng)會“新形勢下學(xué)校和教師教育理念的更新與確立”,，結(jié)合“三大”活動,，努力使課堂教學(xué)充滿激情和活力,，提高課堂教學(xué)效率,。

2、提高教育能力,。包括全面了解學(xué)生的能力,、正確評價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力,、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力,、教師“身教”的能力等,。面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，特別是加強(qiáng)對教育學(xué),、心理學(xué)的學(xué)習(xí),，有了理論的支撐才有底蘊(yùn),。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果,。

3,、個(gè)人專業(yè)知識進(jìn)一步完善精湛。網(wǎng)絡(luò)已成為現(xiàn)代人生活,、工作,、娛樂、學(xué)習(xí)的必需,。絕大部分單位和個(gè)人都需要通過web瀏覽器“觸網(wǎng)”,，瀏覽網(wǎng)頁。網(wǎng)頁是多媒體應(yīng)用的大舞臺,，因此,，掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù),、網(wǎng)頁制作和編程特別是web數(shù)據(jù)庫編程方面的專門人才是當(dāng)前以及今后相當(dāng)一段時(shí)期內(nèi)大量需要的it人才,。信息技術(shù)課程越來越趨向于工具型課程，隨著課程整合越來越劇烈,，信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程，成為服務(wù)性的工具課程,，要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識,。能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識，能夠擁有獨(dú)立進(jìn)行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力,，并且具有一定的雙語課教學(xué)的能力,。

4、閱讀以下著作:蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、《怎樣培養(yǎng)真正的人》,、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》、美國的莫里斯·比格著的《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實(shí)踐》及教育局指定的六本研讀專著:(1)《教育新理念》,、(2)《給教師的一百條新建議》,、(3)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、(4)《新課程中教師行為的變化》,、(5)《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》、(6)《多元智能》,。

(二)課堂教學(xué)改革規(guī)劃,。

1、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:提高智慧能力,。包括觀察能力,、思維能力、想象能力,、記憶能力等,。教師的站位高,，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識問題的路。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況,。

2,、作為一線教師，更應(yīng)該時(shí)時(shí)鍛煉自己,，讓自己盡快地成為高素質(zhì)高水平“人師”,。

3、每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量論文,、寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn),。反思是自我提高的階梯,，好好想想，看哪里做的不對,。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識,。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記,、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十一

“學(xué)為人師，身為世范”,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才,。我深感責(zé)任的重大，提升自身專業(yè)素養(yǎng)迫在眉睫,。特?cái)M定個(gè)人三年（20xx——20xx年）專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

一、自我分析,。

（一）,、基本情況。

xxx,，女,，xxxx年4月出生,。xxxx年6月畢業(yè)于湖北建始民族師范學(xué)校，xxxx年6月畢業(yè)于湖北民族學(xué)院小學(xué)教育專業(yè),。在三尺講壇奮斗的21個(gè)春秋中多次被評為“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”,，多篇論文、案例,、教學(xué)故事在省,、州、市級獲獎(jiǎng),。

1,、工作積極認(rèn)真、熱愛學(xué)生,、責(zé)任心強(qiáng),，有一顆不斷追求上進(jìn)的心。

2,、對待事物樂觀,，對待同事熱情，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng),，與同事和睦相處,。

3、能夠以充沛的精力,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、生動形象的體態(tài)投入到教學(xué)活動之中,。

4,、接受新事物能力較強(qiáng)，善于觀察,、勇于實(shí)踐,，并已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣。

1,、個(gè)人學(xué)習(xí)：文化底蘊(yùn)不夠豐厚,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，樂于從事教學(xué)科研,，但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,。

2、課堂管理：如何讓學(xué)生對知識掌握的更扎實(shí)做的不好,，綜合學(xué)科能力不強(qiáng),。

3、教育教學(xué)能力：教育教學(xué)的觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，對問題的反思和重構(gòu)的能力還不強(qiáng),。

4,、教科研水平：對于教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題有過一定的思考，也想過一些方法加以解決,。但缺乏深入,、長期的研究，僅僅局限于對課堂教學(xué)效果的思考,，缺少理論支撐,。

二、發(fā)展目標(biāo),。

4,、結(jié)合自身的數(shù)學(xué)教學(xué)，主動承擔(dān)新課程的研究,。每學(xué)年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文,，并力爭發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

三,、發(fā)展途徑,。

1、做一個(gè)好讀書的老師,。

養(yǎng)成天天至少有半小時(shí)閱讀的好習(xí)慣,，在不斷地閱讀中提升自己的文化品味，讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教師,。

2,、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師能力檢測的一個(gè)大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展,，不斷地實(shí)踐、探索,、總結(jié)自己的教育行為,，把自己打造成一個(gè)科研型的、學(xué)者型的教師,。

3,、堅(jiān)持寫“教學(xué)反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持每周至少寫一次教學(xué)反思或一篇教育隨筆，努力提升自己的教學(xué)水平及教育能力。

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教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十二

新的學(xué)期不知不覺中又來了,，對于我們20__年又是一個(gè)充滿動力和壓力的一年。應(yīng)對越來越激勵(lì)競爭的崗位,，我除了倍加珍惜之外,，也意識到一位教師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能,，腳踏實(shí)地,，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師,。

基于此,，我將為自我確立一個(gè)新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足,，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn),，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。

來自 m.sevw.cn

一,、存在的問題及今后努力方向,。

存在的問題：(1)對學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少,。(2)知識面不夠廣泛,。(3)教育科研潛力有待于提高，教學(xué)論文,、優(yōu)質(zhì)課較少,。

努力方向：(1)自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自我在教育學(xué),、心理學(xué)、文學(xué),、史學(xué)等方面的知識積累,。(2)完善與不一樣學(xué)生的溝通方式，用心主動地加強(qiáng)對學(xué)生的了解,。(3)調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善,，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自我的教學(xué)基本功(4)用心撰寫教學(xué)論文,，向老教師學(xué)習(xí),。

二、具體措施,。

1,、對教學(xué)的反思,，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅(jiān)持寫教學(xué)論文,，以期在更高刊物上發(fā)表,。保證一年至少寫一篇論文。

2,、堅(jiān)持撰寫個(gè)人博客,，深入領(lǐng)會先進(jìn)教育思想。

3,、認(rèn)真研究新教材;全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué),，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。用心參加新教材的培訓(xùn),。

4,、要提高自我的政治思想素質(zhì)。

5,、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念。

7,、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。

8、提高自我的教育潛力;在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本,，尊重學(xué)生個(gè)性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。

工作要勤勤懇懇,，始終持續(xù)一種腳踏實(shí)地的作風(fēng),，永葆健康的、陽光的心態(tài),，給學(xué)生及家長一個(gè)良好的形象,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)快樂!只要勤于耕耘，會有收獲的一天!

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十三

搭建教師專業(yè)成長系列平臺,，確保我校青年教師實(shí)現(xiàn)"三年入門,、五年成才、十年成熟,、十五年成名"的總體目標(biāo),，形成我校青年教師成長的長遠(yuǎn)機(jī)制。

將教齡在20xx年以下的教師定為學(xué)校青年教師專業(yè)成長培養(yǎng)對象,，每位教師根據(jù)個(gè)人特長和學(xué)校工作需要,，確定一門學(xué)科為自己發(fā)展的專業(yè)方向。整個(gè)成長期分為四個(gè)階段：以實(shí)習(xí)期起到教齡滿三年為入門期,；以教齡四年起到教齡滿五年為成才期,；從教齡六年起到教齡滿十年為成熟期；從教齡十一年到教齡十五年為成名期,。各階段工作要求如下：

第一階段——入門期教師。

1,、每周讀一篇教育教學(xué)論文，寫出500字左右的讀后感及時(shí)上掛學(xué)校網(wǎng)站,；

2,、實(shí)行教案審閱制度。入門期教師主攻學(xué)科教案必須是詳細(xì)的,，除學(xué)校常規(guī)要求的必備欄目外,，在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中必須詳述教師活動中的主要提問、學(xué)生學(xué)習(xí)活動中預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)的情況,、各環(huán)節(jié)之間的銜接語,、課堂小結(jié)等。學(xué)校為每位入門期教師選派輔導(dǎo)教師,，由輔導(dǎo)教師對教案實(shí)行提前一周審閱,。入門教師必須執(zhí)輔導(dǎo)教師審閱通過的教案方能進(jìn)入課堂上課。輔導(dǎo)教師若認(rèn)為入門期教師教案不符合要求的,，應(yīng)當(dāng)提出具體修改意見,，要求其作針對性的修改或重新備課,。

3,、每學(xué)期至少向?qū)W校教導(dǎo)處上匯報(bào)課一節(jié)。匯報(bào)課的程序是：入門期教師選定教學(xué)內(nèi)容,，獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案——教案交輔導(dǎo)老師審閱通過——請教導(dǎo)處聽取匯報(bào)課——向教導(dǎo)處說課,，闡述設(shè)計(jì)意圖及理論依據(jù)——聽取教導(dǎo)處反饋意見——寫出1000字以上的課后反思——將教案,、說課稿、課后反思等材料及時(shí)上掛學(xué)校網(wǎng)站,，并交教導(dǎo)處存檔,。

4、每周至少聽課二節(jié),，每月從所聽課中選擇一節(jié),，做好詳細(xì)的課堂實(shí)錄及反思，及時(shí)上掛學(xué)校網(wǎng)站,，并交教導(dǎo)處存檔,。

5、每學(xué)期撰寫不少于20xx字的教學(xué)論文或教學(xué)心得一份,，及時(shí)上掛學(xué)校網(wǎng)站,，期末上交教導(dǎo)處。

6,、在外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或參加教研活動后,，必須寫出不少于1000字的學(xué)習(xí)體會或模仿所聽課向教研組成員上公開課一節(jié)。

7,、勤練語言表達(dá),、文字書寫、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用等教學(xué)基本功,，使自己的教學(xué)基本技能得到學(xué)校全體教師的認(rèn)可,。

第二階段——成才期教師。

1,、每周讀一篇教育教學(xué)論文,，寫出500字左右的讀后感及時(shí)上掛學(xué)校網(wǎng)站；

2,、實(shí)行詳案制度,。專業(yè)學(xué)科的備課除學(xué)校常規(guī)要求的必備欄目外，在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中必須詳述教師活動中的主要提問,、學(xué)生學(xué)習(xí)活動中預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)的情況,、各環(huán)節(jié)之間的銜接語、課堂小結(jié)等,。

3,、每學(xué)期向?qū)W校教導(dǎo)處上匯報(bào)課一節(jié)。匯報(bào)課的程序是：獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案——請教導(dǎo)處聽取匯報(bào)課——向教導(dǎo)處說課,，闡述設(shè)計(jì)意圖及理論依據(jù)——聽取教導(dǎo)處反饋意見——寫出1000字以上的課后反思——將教案,、說課稿、課后反思等材料及時(shí)上掛學(xué)校網(wǎng)站，并交教導(dǎo)處存檔,。

4,、每周至少聽課一節(jié)，每月從所聽課中整理課堂教學(xué)實(shí)錄一份,，并附上不少于1000字的反思與分析材料,，及時(shí)上掛學(xué)校網(wǎng)站，并交教導(dǎo)處存檔,。

5,、每學(xué)期至少寫出一篇有價(jià)值的教學(xué)論文，并獲得區(qū)級以上獎(jiǎng)勵(lì)或者在刊物上發(fā)表,。

6,、每次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或參加教研活動后，必須寫出不少于1000字的學(xué)習(xí)體會或模仿所聽課向教研組成員上公開課一節(jié),。

第三階段——成熟期教師,。

1、每學(xué)期至少研讀教育教學(xué)理論專著一本,，并寫出不少于3000字的讀后感,，及時(shí)上掛學(xué)校網(wǎng)站，并交教導(dǎo)處存檔,。

2,、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要制訂詳略得當(dāng)?shù)慕贪福渲忻繉W(xué)期詳案的數(shù)量不少于該學(xué)科一學(xué)期應(yīng)備節(jié)數(shù)的50%,。

3,、每學(xué)期向全校教師上展示課一節(jié)。展示課的程序是：獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案——在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下向全體教師展示教學(xué)風(fēng)采——說課,，闡述設(shè)計(jì)意圖及理論依據(jù),，聽取聽課教師的評課意見——寫出1000字以上的課后反思——將教案、說課稿,、課后反思等材料及時(shí)上掛學(xué)校網(wǎng)站,，并交教導(dǎo)處存檔。

4,、每周至少聽課一節(jié),，每月從所聽課中整理課堂教學(xué)實(shí)錄一份，并附上不少于1000字的.反思與分析材料,，及時(shí)上掛學(xué)校網(wǎng)站,，并交教導(dǎo)處存檔。

5,、每學(xué)期寫出至少一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,，并獲區(qū)級論文評比三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì),，或者在刊物上發(fā)表。

6,、每學(xué)年帶校級科研課題一項(xiàng)，并做好科研課題的實(shí)施工作,。

7,、每次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或參加教研活動后，必須寫出不少于1000字的學(xué)習(xí)體會,，并在學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會議上向全體教師交流,。

第四階段——成名期教師。

1,、每學(xué)期至少研讀教育教學(xué)理論專著一本,，并寫出不少于3000字的讀后感，及時(shí)上掛學(xué)校網(wǎng)站,，并交教導(dǎo)處存檔,。

2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要制訂詳略得當(dāng)?shù)慕贪?，其中每學(xué)期詳案的數(shù)量不少于該學(xué)科一學(xué)期應(yīng)備節(jié)數(shù)的25%,。

3、每學(xué)期向全校教師上展示課一節(jié),。展示課的程序是：獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案——在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下向全體教師展示教學(xué)風(fēng)采——說課,，闡述設(shè)計(jì)意圖及理論依據(jù)，聽取聽課教師的評課意見——寫出1000字以上的課后反思——將教案,、說課稿,、課后反思等材料及時(shí)上掛學(xué)校網(wǎng)站，并交教導(dǎo)處存檔,。爭取每學(xué)年在區(qū)級課堂教學(xué)比武與優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲獎(jiǎng),，或者承擔(dān)區(qū)級及以上公開課一節(jié)。

4,、每周至少聽課一節(jié),，每月從所聽課中整理課堂教學(xué)實(shí)錄一份，并附上不少于1000字的反思與分析材料,，及時(shí)上掛學(xué)校網(wǎng)站,，并交教導(dǎo)處存檔。

5,、每學(xué)期寫出至少一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,，并獲區(qū)級論文評比二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)，或者在刊物上發(fā)表,。

6,、每學(xué)年帶區(qū)級及以上科研課題一項(xiàng),，并做好科研課題的實(shí)施工作，確保課題通過區(qū)級及以上鑒定,。

7,、每在外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或參加教研活動后，必須寫出不少于1000字的學(xué)習(xí)體會,，并在學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會議上向全體教師交流,。

青年教師專業(yè)成長由學(xué)校分管校長主管，教導(dǎo)處具體考核青年教師在各階段工作任務(wù)的完成情況,，考核結(jié)果作為該教師期末教學(xué)常規(guī)考核的主要依據(jù),，記錄在教師業(yè)務(wù)檔案中。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十四

懷著一個(gè)夢,，于20__年8月走近了小學(xué)語文教育,，走上了三尺講臺，走過了整整22年,，在這八千多的日子里,，我以為自己勤勤懇懇，任勞任怨,，認(rèn)真落實(shí)貫徹教學(xué)六認(rèn)真,，努力讓學(xué)生站得更高，看得更遠(yuǎn)!教育,，為終生教育,，因此，為了使自己不斷成長,，我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想。

以和有關(guān)語文教育理論為指導(dǎo),，以提升課程實(shí)施能力為重點(diǎn),，以基本功訓(xùn)練為突破口，從課程的設(shè)計(jì),、實(shí)施,、評價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)入手，追求著一種“密不透風(fēng)疏可跑馬”的教學(xué)風(fēng)格,，樹立以“以人為本”的教學(xué)理念,。

二、發(fā)展目標(biāo),。

以自己扎實(shí)的專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科知識,，在教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念，能夠正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，在細(xì)讀文本基礎(chǔ)之上,，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,，恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)的教案,，并全身心投入課堂;在平時(shí)之教學(xué)中進(jìn)行兒童詩,、朗誦、演講,、對聯(lián),、國學(xué)、讀書筆記,、讀書日記、書法,、黑板報(bào),、棋類(此乃本班數(shù)學(xué)老師之強(qiáng)項(xiàng))的訓(xùn)練，制定本班作文冊,，培育學(xué)生觀察一年四季不同特點(diǎn)……唯有如此,，方能培養(yǎng)學(xué)生愛語文的感情，用語文的習(xí)慣,，亦只有如此,，才能真正提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，及時(shí)進(jìn)行思索與總結(jié),，以此促進(jìn)自己的專業(yè)成長。

三,、具體措施,。

1、多讀教育理論及教育教學(xué)專著(蘇霍姆林斯基,、田正平,、石中英、王榮升,、王尚文,、潘新和、王崧舟,、竇桂梅等人的書籍),。因?yàn)榻虝痰氖裁?底蘊(yùn)!底蘊(yùn)哪兒來?書堆起來的。如此,，既提升自己,，學(xué)生也耳聞目染、潛移默化,，對其精神領(lǐng)域也起到熏陶感染之作用,。

2,、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，爭取在鋼筆字,、粉筆字,、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高,，教師以身垂范的作用不可小覷,。

3、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，平時(shí)要做到：用心備課,、上課要有激情、及時(shí)撰寫課后反思,、精心設(shè)計(jì)作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

4,、積極主動參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動,。

5、通過教師個(gè)人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)捕捉到教改信息,，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

6,、積極主動地上好研討課,，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

7,、學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教育教學(xué)研究水平,。正所謂與其坐而論道，不如面壁參禪,。

8,、在學(xué)校，虛心與教師交流,、學(xué)習(xí),，爭取多聽課，博采眾長,，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足,?？鬃右舱f，三人行,，必有我?guī)熝伞?/p>

9,、平時(shí)，與工作室的成員一起學(xué)習(xí),，一起研究,，交流思想，共同提高,。再加上有專家型的教師鐘基如老師對我的悉心指導(dǎo),，我定能迅速成長。

10,、眾所周知,，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀,、形象地幫助學(xué)生理解,、思考問題,，要利用好這種教學(xué)手段,，就必須有扎實(shí)的基本功。但,，這恰好是我的弱項(xiàng),。所以，應(yīng)充分利用課余時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,，學(xué)會制作教學(xué)課件。

張載曾說,，為天地立心,，為生民立命，為往圣繼絕學(xué),，為萬世開太平,。此話，道盡了無數(shù)知識分子追慕的境界,。馮友蘭又加了一句,，雖不能至，然心向往之,?；蛟S，于我而言,，這只是一個(gè)夢,，我心卻依然,，因?yàn)椋@也是人生之價(jià)值所在!

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十五

根據(jù)市教育局關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展的有關(guān)精神,，學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展工作的有關(guān)要求,，以全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)為宗旨，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，制定學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,確保教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的有效提高,，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的不斷提高，努力造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、研究能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“把學(xué)校辦成師生共同發(fā)展的樂園”的辦學(xué)目標(biāo),。

學(xué)校專任教師25人,，其中40歲以下中青年教師共19人，中級職稱有15人,；學(xué)歷大專有19人,、本科4人。

1,、根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的要求,，制定教師（個(gè)人）自主發(fā)展計(jì)劃，有層次,、針對性地做好各級各類教師的培養(yǎng)發(fā)展,、管理指導(dǎo)，促進(jìn)師資隊(duì)伍的整體發(fā)展,。

2,、落實(shí)做好校級的教師職務(wù)培訓(xùn)工作，尤其做好校本研修課程的設(shè)計(jì)和落實(shí),。

3,、促使教師個(gè)性化發(fā)展和團(tuán)隊(duì)共同發(fā)展有機(jī)融合，形成對于教師發(fā)展的過程評價(jià)與綜合考評相結(jié)合的管理工作機(jī)制,。

1,、激發(fā)自主。學(xué)校通過自定目標(biāo),、自我規(guī)劃,、自我管理、自我反思等方式,，使教師成為個(gè)體專業(yè)發(fā)展的責(zé)任人,。

2、加強(qiáng)互動。開展各學(xué)科跨年級的組際聯(lián)合,，形成單周大組教研,，雙周小組活動的“雙軌制”；開展互補(bǔ)互促的跨學(xué)科聽課,，教導(dǎo)處要求每位教師每學(xué)期的聽課筆記上至少有四分之一的課是跨學(xué)科的,。

3、結(jié)對共進(jìn),。師徒結(jié)對互助：兩個(gè)甚至三個(gè)師傅共同帶教一個(gè)或幾個(gè)徒弟,，師傅們或側(cè)重帶教學(xué)科教學(xué)，或側(cè)重帶教班級管理,，或側(cè)重帶教教育科研,；業(yè)務(wù)水平相近的同伴結(jié)對互助；區(qū)內(nèi)教研組之間結(jié)對互助,。

4,、沙龍活動。每月開展“骨干教師沙龍”和“班主任沙龍”活動,，在較寬松的氛圍中引導(dǎo)教師針對專業(yè)熱點(diǎn)開展討論,，交流信息。

5,、論壇交流,。通過師德論壇、業(yè)務(wù)競賽,、教學(xué)征文,、讀書體會等活動,，使教師們不斷深化小班化教育,、二期課改的深層認(rèn)識與反思，緊跟教育發(fā)展的步伐,，促進(jìn)自身發(fā)展,。

6、專家坐堂,。在教育科研課題的指導(dǎo)上,，邀請專家進(jìn)行“坐堂問診”，開展“一對一”的輔導(dǎo),，有針對性地幫助教師解決專業(yè)發(fā)展中的困惑和難題,。

7、實(shí)戰(zhàn)打磨,。在各級各類教育研討任務(wù)中,，讓不同類型不同層次的教師都有實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會和交流的舞臺。

1、加強(qiáng)教師師德建設(shè),，樹立教師良好形象,。

把教師職業(yè)道德建設(shè)放到教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，廣泛開展師德宣傳,，舉辦師德演講活動,，豐富活動載體，把學(xué)習(xí)和遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》作為教師的基本道德規(guī)范和準(zhǔn)則,，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平，努力做到“學(xué)為人師,、行為世范”,，樹立優(yōu)秀教師典型，打造出“德高為范,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，業(yè)務(wù)精良”的教師群體,。

2,、開展教師讀書活動，提升教師人文素養(yǎng),。

學(xué)校依托黃浦區(qū)教職工素質(zhì)工程推進(jìn)會,，開展教工讀書活動。每年舉行教工讀書活動啟動儀式,，組織教師閱讀教育理論書刊,，人文書籍，舉行讀書競賽活動,，欣賞經(jīng)典音樂,，完成讀書心得，切實(shí)提高教師隊(duì)伍整體素養(yǎng),。

3,、落實(shí)校本研修規(guī)劃，提高教師專業(yè)水平,。

校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,，學(xué)校制訂“十一五”校本研修規(guī)劃，成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確職責(zé),，建立健全研修制度，完善學(xué)校各項(xiàng)研修機(jī)制,，推動以解決實(shí)際問題為取向的教育教學(xué)研究,。在校本教研中，關(guān)注教師個(gè)體與教研組群體之間合作研究、同伴互助,，提高校本研修的'實(shí)效性和教師的專業(yè)素養(yǎng),，提升教師群體實(shí)踐智慧，激勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)和主動發(fā)展,。

4,、分層制訂教師自主發(fā)展計(jì)劃，形成教師發(fā)展梯隊(duì),。

學(xué)校針對不同階段教師的特點(diǎn),，在橫向上以新教師入門——青年教師發(fā)展——骨干教師成才作為發(fā)展主線，縱向上以目標(biāo)引領(lǐng)——措施保障——評價(jià)激勵(lì)作為支撐,，努力建設(shè)一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的機(jī)制,。每位教師根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際確定自己的發(fā)展目標(biāo)，分別制訂青年教師三年成長檔案,、教師個(gè)人自主發(fā)展計(jì)劃和骨干教師自主發(fā)展計(jì)劃,。通過討論、交流,、觀摩,、講座、征文等形式,，進(jìn)行自我培訓(xùn),。

5、開展課題研究,，提升教師教育科研能力,。

提高教師的教育科研能力是教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要內(nèi)容。圍繞新課程的實(shí)施,，增強(qiáng)教師科研意識,，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)，提高針對教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，開展實(shí)踐研究的能力,，以“科研帶教研,，教研促教改”,，提高教師整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

6,、實(shí)施全員繼續(xù)教育，打造“雙高”教師群體,。

學(xué)校要求適齡教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修,，提高教師本科的達(dá)標(biāo)率。通過校本研修促進(jìn)教師專業(yè)成長，以教師專業(yè)成長促進(jìn)教師整體素養(yǎng)的提高,，逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)立科研能力,，努力打造高學(xué)歷、高職稱的“雙高”教師群體,。

1,、組織保證。學(xué)校成立以校長為組長的教師專業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確職責(zé),，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師專業(yè)成長的規(guī)劃、實(shí)施,、管理,、考評等工作。

2,、過程管理,。完善監(jiān)督管理機(jī)制，重在平時(shí)的過程檢查,，確保校本研訓(xùn)的質(zhì)量,。

3、檔案管理,。建立教師專業(yè)成長的工作檔案,，做好教師成長過程中的資料積累。

4,、考核機(jī)制,。健全考核激勵(lì)機(jī)制，將教師的專業(yè)發(fā)展情況與考績,、晉升,、評優(yōu)、評先等掛鉤,，以此促進(jìn)工作的深入開展,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十六

從20__年陜西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院特教班畢業(yè)至今，我一直從事聾校數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。工作中我注重理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐反思，并取得一定的教學(xué),、教研成績,，曾獲“禪城區(qū)優(yōu)秀班主任”、“佛山市優(yōu)秀班主任”,、“佛山市學(xué)科帶頭人”稱號,，__年,，入選佛山市“__”教育裝備、教育技術(shù)專家人才庫,。

我所主持的課題《應(yīng)用信息技術(shù)提高聾生數(shù)學(xué)能力的實(shí)踐研究》于__年4月獲佛山市“__“教育技術(shù)重點(diǎn)課題立項(xiàng),，并于__年8月結(jié)題。研究報(bào)告《應(yīng)用信息技術(shù)提高聾生數(shù)學(xué)能力的行動研究》獲首屆廣佛肇教師校本行動研究案例評選暨第四屆佛山市教師行動研究案例評選一等獎(jiǎng)?，F(xiàn)主持廣東省“__”教育技術(shù)課題《手語的信息傳播有效性研究》,。

我認(rèn)為教學(xué)是師生雙向互動、辯證統(tǒng)一的過程,。教學(xué)過程不僅是知識傳遞的過程,，也是心靈互通的過程;教學(xué)不僅是教師教、學(xué)生學(xué)的過程,，也是學(xué)生做,、教師導(dǎo)的過程;教學(xué)不僅要發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體的作用，也要重視和傳承傳統(tǒng)教學(xué)手段的功用;教學(xué)是動靜結(jié)合,、張弛有度,、知行合一、和諧統(tǒng)一的藝術(shù),。

目前,，我擔(dān)任我校教務(wù)處副主任，分管我校啟聰部(聾部)的教學(xué)和教研,。

(二)自身素質(zhì)特點(diǎn),。

1.優(yōu)勢。

(1)做事認(rèn)真,、細(xì)致,、力求盡善盡美;工作勤奮，愛好廣泛,，喜歡讀書,、思考、鉆研,。

(2)接受過系統(tǒng)的師范訓(xùn)練,，具有扎實(shí)的教學(xué)基本功。

(3)獲華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代教育專業(yè)教育碩士學(xué)位,，具備一定教學(xué)課件制作,、信息資源整合能力。

(4)長期在聾校教學(xué),，非常了解聾生的學(xué)習(xí)及認(rèn)知特點(diǎn),，并能據(jù)此采取有效的教學(xué)策略。

2,、不足,。

(1)教育理論知識比較貧乏，對教育的認(rèn)知不夠深刻,。

(2)數(shù)學(xué)教學(xué)的本體知識較弱,，沒有學(xué)習(xí)過《高等數(shù)學(xué)》。

(3)長期在特校工作,，對普校教育教學(xué)沒有親身經(jīng)歷,，教育視野不開闊，眼界狹隘,。

(三)成長歷程反思,。

在我__年的從教經(jīng)歷中，讓我印象最深,、對我促進(jìn)最大的是一次失敗的教學(xué)競賽,。__年初，我被學(xué)校選拔參加廣東省首屆聾校數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)競賽,。這次競賽,，我高度重視，做了自認(rèn)為最充分的準(zhǔn)備,。當(dāng)時(shí)我們上課的內(nèi)容需要到參賽現(xiàn)場從預(yù)知的兩冊聾校數(shù)學(xué)教材中隨機(jī)抽取,。確定上課內(nèi)容后留給每位參賽選手的準(zhǔn)備時(shí)間不到1天。對于普通教師,，1天時(shí)間肯定不能備出一堂圓滿,、高效、精彩的課,。為此我用了2個(gè)月的業(yè)余時(shí)間提前準(zhǔn)備,。兩冊教材，也就是一個(gè)學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容,。我仔細(xì)研讀了每冊教材,、教參，對每個(gè)教學(xué)內(nèi)容都提前做了自認(rèn)為精心的教學(xué)設(shè)計(jì),，對每節(jié)課的課件都預(yù)先想好了制作腳本并準(zhǔn)備了素材,，自認(rèn)為一定可以取得令自己滿意的成績。

現(xiàn)場競賽結(jié)束三個(gè)月后,，成績終于公布了,，競賽成績很不理想!這件事情對我的打擊非常大!花了那么多的時(shí)間和心血，竟然獲得這樣差的成績,。我郁悶了很長一段時(shí)間,，想不通?？偸菃栕约海簽槭裁磿@樣?多次的自我審視和叩問讓我的思維逐漸理性和客觀：還是要在自己身上找原因,。自己的專業(yè)能力,、綜合素質(zhì)還不夠優(yōu)秀，還沒有達(dá)到“人無我有,，人有我優(yōu)”的那種程度,。

后來的一段時(shí)間，我利用課余時(shí)間,、周末,、寒暑假來學(xué)習(xí)信息技術(shù)和課件制作。先后自學(xué)過authorware,、flash,、幾何畫板、超級畫板,、firework及一些小學(xué)數(shù)學(xué)課件制作工具和軟件,。還利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育、教學(xué)類書籍,。經(jīng)過幾年的努力,，我的教學(xué)水平提升了一個(gè)層次，在我校舉行的課堂教學(xué)競賽中多次獲得優(yōu)異成績,，所任教班級學(xué)生咋我校期末統(tǒng)考中也能取得滿意成績,。所制作的多媒體課件獲__年廣東省計(jì)算機(jī)教育軟件評審特殊教育組多媒體課件一等獎(jiǎng)，課例獲__年廣東省計(jì)算機(jī)教育軟件評審信息技術(shù)與學(xué)科整合課例評比特殊教育組一等獎(jiǎng),。

回顧我的專業(yè)發(fā)展歷程,，我認(rèn)為教師專業(yè)成長是一個(gè)教師不斷尋找自身不足并持續(xù)改進(jìn)的過程。在這個(gè)過程中需要教師敢于直面自身教育素養(yǎng)的缺陷,，時(shí)常反省自己教學(xué)行為,，大量閱讀教育經(jīng)典并持續(xù)進(jìn)行教育實(shí)踐。

(四)成長環(huán)境,。

1,、有利因素。

(1)近年,，國家,、地方各級政府對特殊教育越來越重視。這給我們特殊教育工作者提供了更加寬闊的專業(yè)發(fā)展平臺;同時(shí),，也對我們的工作提出了更高的要求,。

(2)近年，佛山市特殊教育發(fā)展很快,，__年,，佛山市在廣東省率先實(shí)行“十五年免費(fèi)特殊教育”政策;近幾年，佛山市各個(gè)區(qū)都新建了特殊教育學(xué)校,，對特殊教育工作者提出了更高的專業(yè)要求,。

(3)成為廣東省“百千萬”初中數(shù)學(xué)名師培養(yǎng)對象,。理論導(dǎo)師、實(shí)踐導(dǎo)師的的指導(dǎo)及項(xiàng)目處的培訓(xùn)將會進(jìn)一步提升我的專業(yè)發(fā)展水平,。

2,、不利因素,。

(1)長期的聾校一線教學(xué)雖然使我獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，但長期局限在特殊教育這個(gè)小圈子中，眼界受限,。

(2)目前,，我在我校的教務(wù)處工作，紛繁復(fù)雜的瑣事占用了我大量的時(shí)間,。多數(shù)情況下,，我都處于疲于應(yīng)付工作的狀態(tài)，很少有時(shí)間靜下心來思考和讀書,。

(3)長期從事特教工作,，有時(shí)會有職業(yè)倦怠現(xiàn)象。

二,、他人評價(jià),。

學(xué)生對我的評價(jià)是：嚴(yán)厲而不失幽默，親切又隨和,，課上得好,。

同事對我的評價(jià)是：做事嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致,、講原則,，在聾校數(shù)學(xué)教學(xué)方面有一定的研究。

單位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師對我的評價(jià)是：工作上的得力助手,，具有較高的組織策劃能力,、管理能力和協(xié)調(diào)能力，能身體力行地引領(lǐng)年輕教師成長;比較保守,，教學(xué)和管理方面的創(chuàng)新性不夠,。

三、發(fā)展目標(biāo),。

三年目標(biāo)：立足校本教研,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過培訓(xùn)及自學(xué)不斷提高教育教學(xué)理論水平和課堂教學(xué)能力;并在這個(gè)過程中不斷完善和發(fā)展自我,，逐步形成具有一定特色的教學(xué)風(fēng)格,，提煉教育教學(xué)觀點(diǎn)和思想，使自己逐漸成長為一名研究型,、全能型教師,。

(一)做好我主持的廣東省教育科學(xué)“__”規(guī)劃課題《手語的信息傳播有效性研究》的研究工作,，能按時(shí)結(jié)題，并在省級以上刊物發(fā)表二篇以上和該課題相關(guān)的論文,。

(二)關(guān)注當(dāng)前我國聾教育發(fā)展的趨勢和改革方向,，完善和改革我校啟聰部(聾部)的課程設(shè)置。創(chuàng)新教學(xué)管理方式,，激發(fā)部門教師工作熱情,，把工作做得更好，讓啟聰部教學(xué)再上一個(gè)新臺階,。

(三)每學(xué)期至少上一次校內(nèi)或?qū)ν夤_研討課(聾教育界),，通過公開課不斷磨練自己。

(四)通過不斷實(shí)踐,、反思,、總結(jié)和提煉以及專家引領(lǐng)和論證，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色,。綜合自己的優(yōu)勢和教學(xué)對象的特點(diǎn),，初步歸納自己的教學(xué)風(fēng)格是“操演結(jié)合，動靜交融”,，即利用用多媒體,、實(shí)物教具把學(xué)生實(shí)際操作、電腦演示,、教師講演有機(jī)結(jié)合起來,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最優(yōu)化。

四,、行動策略,。

(一)嚴(yán)格履行廣東省“百千萬人才工程”培養(yǎng)方案的職責(zé)要求，積極參加項(xiàng)目組的要求的所有活動,。

(二)精讀教育經(jīng)典,，研讀專業(yè)教育期刊，主要包括《中國特殊教育》,、《現(xiàn)代特殊教育》,、《中小學(xué)管理》、《人民教育》這四本期刊,。每年做不少于2萬字讀書筆記,，為自己教學(xué)風(fēng)格的尋找理論支撐。

(三)讀數(shù)學(xué)教學(xué)類及數(shù)學(xué)相關(guān)書籍,，夯實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的本體知識,。

(四)積極參加各種教育專題講座及培訓(xùn)，更新教育觀念，豐富教學(xué)方式,、方法,。

(五)聚焦課堂，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，課堂上充分應(yīng)用信息化教學(xué)資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和多媒體課件制作技術(shù),，每學(xué)期研發(fā)一到兩個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十七

懷著一個(gè)夢，于20xx年8月走近了小學(xué)語文教育,，走上了三尺講臺,，走過了整整20xx年,，在這八千多的日子里,，我以為自己勤勤懇懇，任勞任怨,，認(rèn)真落實(shí)貫徹教學(xué)六認(rèn)真,，努力讓學(xué)生站得更高，看得更遠(yuǎn)!教育,，為終生教育,，因此，為了使自己不斷成長,，我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想。

以和有關(guān)語文教育理論為指導(dǎo),，以提升課程實(shí)施能力為重點(diǎn),，以基本功訓(xùn)練為突破口，從課程的設(shè)計(jì),、實(shí)施,、評價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)入手，追求著一種“密不透風(fēng)疏可跑馬”的教學(xué)風(fēng)格,，樹立以“以人為本”的教學(xué)理念,。

二、發(fā)展目標(biāo),。

以自己扎實(shí)的專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科知識,，在教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念，能夠正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，在細(xì)讀文本基礎(chǔ)之上,，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)的教案,，并全身心投入課堂;在平時(shí)之教學(xué)中進(jìn)行兒童詩,、朗誦、演講,、對聯(lián),、國學(xué)、讀書筆記,、讀書日記,、書法、黑板報(bào),、棋類(此乃本班數(shù)學(xué)老師之強(qiáng)項(xiàng))的訓(xùn)練,，制定本班作文冊，培育學(xué)生觀察一年四季不同特點(diǎn)……唯有如此,，方能培養(yǎng)學(xué)生愛語文的感情,，用語文的習(xí)慣，亦只有如此,，才能真正提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，及時(shí)進(jìn)行思索與總結(jié),，以此促進(jìn)自己的專業(yè)成長,。

三、具體措施,。

1,、多讀教育理論及教育教學(xué)專著(蘇霍姆林斯基、田正平,、石中英,、王榮升、王尚文,、潘新和,、王崧舟、竇桂梅等人的書籍),。因?yàn)榻虝痰氖裁?底蘊(yùn)!底蘊(yùn)哪兒來?書堆起來的,。如此，既提升自己,，學(xué)生也耳聞目染,、潛移默化，對其精神領(lǐng)域也起到熏陶感染之作用,。

2,、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，爭取在鋼筆字,、粉筆字,、普通話,、寫作的基本功方面都有所的提高，教師以身垂范的作用不可小覷,。

3,、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：用心備課,、上課要有激情,、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

4、積極主動參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動,。

5,、通過教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)捕捉到教改信息,，擴(kuò)展自己知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

6,、積極主動地上好研討課,，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

7,、學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教育教學(xué)研究水平,。正所謂與其坐而論道，不如面壁參禪,。

8,、在學(xué)校，虛心與教師交流,、學(xué)習(xí),，爭取多聽課，博采眾長,，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足,。孔子也說，三人行,，必有我?guī)熝伞?/p>

9,、平時(shí)，與工作室的成員一起學(xué)習(xí),，一起研究,，交流思想，共同提高,。再加上有專家型的教師鐘基如老師對我的悉心指導(dǎo),，我定能迅速成長。

10,、眾所周知,，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀,、形象地幫助學(xué)生理解,、思考問題，要利用好這種教學(xué)手段,，就必須有扎實(shí)的基本功,。但，這恰好是我的弱項(xiàng),。所以,，應(yīng)充分利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,，學(xué)會制作教學(xué)課件,。

張載曾說，為天地立心,，為生民立命,，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平,。此話,，道盡了無數(shù)知識分子追慕的境界。馮友蘭又加了一句,，雖不能至,，然心向往之?；蛟S,，于我而言，這只是一個(gè)夢,，我心卻依然,，因?yàn)?，這也是人生之價(jià)值所在!

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十八

不知不覺，從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入徐教院附中已經(jīng)兩年時(shí)間了,，在這兩年中,，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗(yàn)，從一個(gè)對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的信息技術(shù)專業(yè)教師,，同時(shí)兼顧《新綜合科學(xué)》,，活動課，雙語課的跨科,，跨年級,，跨語言的多能教師。

這兩年中自己能感覺到自己的進(jìn)步,，責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng),，但我也清醒的認(rèn)識到自己的進(jìn)步來自于學(xué)校給我的壓力，這是一種被動的進(jìn)步,，在主動性上我沒有給自己壓力,，這是我存在的不足之一。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,，特別是不足之處,，羅列如下:。

1,，對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,，教科研能力較差；

2,，課堂教學(xué)能力尚可,，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意,；

3，在教育方面,，方法和手段略顯稚嫩,；

4，雖然理科知識比較好,，但對于文科的知識積累有所欠缺,，特別是英語口語，怕說少說是對自己發(fā)展的一大阻礙,。

根據(jù)"二期課改"的精神,，信息技術(shù)課程越來越趨向于工具型課程，隨著課程整合越來越劇烈,，信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程,，成為服務(wù)性的工具課程,，要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識，基于以上分析,，我更適合成為"一專多能"的教師,。"一專多能"即擁有一門專業(yè)技術(shù)(計(jì)算機(jī)操作處理信息技術(shù))，能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識,，能夠擁有獨(dú)立進(jìn)行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力,，并且具有一定的雙語課教學(xué)的能力。在教育方面,，沒有做過班主任的老師不能算是真正的老師,，所以從今年開始我進(jìn)入班主任這一領(lǐng)域，希望能在班主任工作中,，第一年做到"勝任",，第二年開始有所長進(jìn)和特色。

為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展三年規(guī)制的目標(biāo),，僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的,，還需爭取各種培訓(xùn)的機(jī)會:。

1,，現(xiàn)在已培訓(xùn)的有"中—加合作英語培訓(xùn)項(xiàng)目"和《新綜合科學(xué)》新教材240培訓(xùn),；

2，對于"信息技術(shù)"學(xué)科,，除了同組教師進(jìn)行校本培訓(xùn)之外,，還需專門到校外進(jìn)行培訓(xùn)，可以是先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識,，與觀今最新的信息咨詢接軌。信息技術(shù)變化迅速,，對于專業(yè)知識的培訓(xùn),，建議定時(shí)不間斷培訓(xùn)。

3,，聽取各種教育,，教科研方面的講座，撰寫各種班主任教育工作及各講座的心得體會,。

在實(shí)際的教學(xué)中,，要經(jīng)常地，系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思,，進(jìn)行自學(xué),。三年?duì)幦∽龅?第一年，基本勝任多學(xué)科教學(xué),；第二年,，教科研有所進(jìn)步,；第三年，教育教學(xué)上有一定特色,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十九

本站小編導(dǎo)語：教師是人類靈魂的工程師,，是辛勤的園丁，是燃燒自己照亮別人的蠟燭,。小編為大家整理了小學(xué)教師,。

系列，讓我們一起來感受一下小學(xué)教師的教學(xué)生活：

一,、自我分析,。

(1)專業(yè)知識。

我基本具備本學(xué)科的基本知識,，了解了一些先進(jìn)的課改理念,、方法，從事語文教學(xué)工作十余年,能不斷更新自己的教學(xué)理念,，以課改為契機(jī),，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念。平時(shí)除了認(rèn)真鉆研教材,、潛心備課之外,，也善于取他山之石，巧為自己之用,，堅(jiān)持“以人為本”的理念,。

(2)專業(yè)技能。

能自主對教材進(jìn)行較靈活的處理,，有自己的教學(xué)思路,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作能力，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間,。能根據(jù)需要，自己設(shè)計(jì)制作,。

課件,。

運(yùn)用“班班通”以提高教學(xué)效果。

作為班主任,，有較豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，對于班級管理有自己的思路與做法,，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,，形成良好班風(fēng)。