總結可以讓我們更清晰地了解自己的長處和短處。在總結中，我們可以使用一些圖表,、數(shù)據(jù)和實例來支持我們的觀點。透過范文,，我們可以了解到總結的不同風格和差異化的寫作技巧。

教師專業(yè)發(fā)展的重要性篇一

參加小學語文教學工作已近二十年了,，成功的喜悅,、失敗的酸痛各有一半。時代的發(fā)展,，社會的進步,，對教師的要求自然具有強烈的時代感。特別是學校新生血液注入讓我倍感壓力,，每一次的述職，每一次會議上的問題分析,，每一次學習交流……看著新教師侃侃而談的優(yōu)雅,，看待問題分析問題的新奇思想，她們腦子里的奇思妙想,，她們的多才多藝,，常常讓我覺得與時代脫節(jié)了，為更好的提升自己,，縮短與別人的差距,，實現(xiàn)新時代人才培養(yǎng)的目標，努力使自己成為“專業(yè)化”又“個性化”的老師,，本發(fā)展規(guī)劃應運而生,。

二.自我分析。

我自身認為具有強烈的事業(yè)心和責任心,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學生，工作踏實認真,，善于學習,。為了每一位小學生都得到發(fā)展,，在工作中堅持用自己的教育教學實踐解讀并踐行新課程，特別注重根據(jù)學生的年齡特點,，在各階段實施不同的教育重點和創(chuàng)建不同的班級教育模式,。參加小學語文教學工作已近十七年了，成功的喜悅,、失敗的酸痛各有一半,。細細思考和回顧自己的語文教學，在課堂教學上存在有不少的瑕疵和缺陷,。教育科研能力,、課堂教學的藝術、語言組織能力,、知識儲備,、寫作能力都急待提高。

師德：“學高為師,，身正為范”,。作為教師，不僅要有豐富的知識,，更要有良好的人格和品行,，教師是德、才,、識,、能的綜合體，所以我堅持把師德放在首位,，因為教師的職業(yè)道德特點決定了教師個人的品質,、行為舉止都會對學生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用,。

學習：教師要樹立終身學習的理念,，“活到老，學到老”,。只有不斷學習,，才能擔負起培育人才的重任,。新時代的教師應該是一個學習型教師，必須將學習進行到底,，不斷學習新知識,，改進自己的知識結構，拓寬視野,，適應高素質發(fā)展的現(xiàn)代社會。

教學工作：在教育教學工作中,，在培訓和自修中,，我將不斷拓寬專業(yè)視野,，夯實學科專業(yè)基礎,，根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結構和能力結構，積極開發(fā)和利用數(shù)學課程資源,，不斷提高語文新課程必須具備的學科專業(yè)素養(yǎng),。我一定會不斷汲取先進的經(jīng)驗，多聽課多交流多參與培訓,，多學習專業(yè)知識，不斷發(fā)展自己的教育教學業(yè)務素質,，不斷提高自己能力,。

教科研：學會與同伴合作，向更多的前輩,、專家、同行學習,，使自己的專業(yè)視野更寬廣,，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內涵,，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域。

四.具體做法,。

(1)走近名師。

積極參加并珍惜學校為我們提供的培訓學習的機會,，認真學習,、領略名師的課堂教學風格和人格魅力。堅持每周“聽”不少于三節(jié)課,，認真書寫聽課感悟和體驗，爭取更多的機會和方式方法,，提高自己的教育教學水平。

(2)多向身邊的優(yōu)秀教師學習,。

學習老教師的管理經(jīng)驗,，接受新教師的新思想，先進的教育理念,。

(3)加強語文教學方面的專業(yè)進修。

(4)完成各項教學,、研究和管理任務,。

(5)近期目標和想法：

出自 m.sevw.cn

積極鉆研相關業(yè)務,，認真閱讀與教育有關理論的書籍,，,，做好讀書筆記。把握一切聽課,、培訓的機會,，在活動中積累經(jīng)驗，在參與中提升自己,。積極撰寫博客,、論文，自加壓力加強包括“三筆字,、簡筆畫、普通話”等教學基本功的訓練,。

五.發(fā)展思路,。

1.每天早上安排10分鐘的時間寫出一天的工作學習計劃,。

3.每天堅持學寫三筆字，每月堅持讀一本書,。

4.隨時根據(jù)實際情況調整工作,、學習的時間,、方式方法及發(fā)展規(guī)劃等,，不斷的創(chuàng)新。

教師專業(yè)發(fā)展的重要性篇二

日子總是在不經(jīng)意間悄然滑落,，回顧這段時間的工作,，我們只有不斷向前，在這時候,，好好地做個總結并寫一份述職報告吧。那么好的述職報告是什么樣的呢,？下面是小編收集整理的教師個人專業(yè)發(fā)展報告，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

隨著十二五教育發(fā)展規(guī)劃綱要的提出,，對教師自身發(fā)展也是一個用心的挑戰(zhàn),。用心構建終身教育體系，大力發(fā)展教育事業(yè),，提高教師專業(yè)化水平，已經(jīng)成都市當今世界教育發(fā)展的主流,。為保證教育改革規(guī)劃綱要的順利實施,，特制定教師專業(yè)發(fā)展五年計劃。

一,、個人現(xiàn)狀分析。

了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,。認識自己很難，要清醒地認識自己,，這是追求教師人格力量的前提,。

1.優(yōu)勢。

(1)忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，尊重,、信任,、理解學生，相信每個學生都能成才,。工作之余不忘充實自己,，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念,。較容易理解新事物。勇于探索,，能吃苦,，有上進心。

(2)善于采集教學資源,，能充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學,。

(3)能獨立完成自己的本職工作，并能與有教學經(jīng)驗的教師持續(xù)頻繁,、有好處的支持性交流。

(4)思考問題能從多角度去思考,，周到細致且能集中注意力深入某個問題或觀點,，創(chuàng)新意識強。

(5)作為班主任,，有較豐富的教育經(jīng)驗，對于班級管理有自己的思路與做法,，能較好的培養(yǎng)學生的習慣，構成良好班風,。

2,、劣勢,。

(1)對學生的了解還不夠深入，這對我自身的教學經(jīng)驗的積累是不好的,。

(2)在授課過程中，對教材外延度的把握不夠,，因而在課堂教學上不能那么得心應手,，借鑒他人和外地教學經(jīng)驗不夠。

(3)缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識,，教學科研潛力有待提高。對于科研還是停留于表面,，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上,。

(4)常規(guī)管理工作缺乏相應的經(jīng)驗,。至今為之,，我班主任工作經(jīng)歷較少,，因此對學生和班級的常規(guī)管理缺乏相關經(jīng)驗。

1.總體目標,。

教書育人,，為人師表，加強師德修養(yǎng);立足崗位,，終身學習，提升專業(yè)素質;學以致用,，轉邊教育教學方式，利用3—5年時間,，成為研究型教師,。

2.具體目標,。

(1)師德目標方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐潛力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史職責感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

(2)學識目標方面：認真參加每一次的教研活動,，主動向有經(jīng)驗、有先進教學理念的老師學習,，多聽同行的課,，取他人之長，補自己之短,。結合班級學生的實際狀況,，精心設計教案，備好每節(jié)課,，課前做好充分準備,，課后寫好教學反思。課堂教學中,，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題,，質疑問難，使學生養(yǎng)成自主學習,，獨立思考習慣,，指導學生開展研究性的學習活動。

(3)教育教學方面：以學生為本,，充分體現(xiàn)課改的精神,。使學生整個身心投入學習活動，去經(jīng)歷和體驗知識構成的過程,，在教學中去感受學習的樂趣,，去體會學習的方法。新課改個性強調的一點是,，就是學生學習方法的習得……要求學生聯(lián)系自己的經(jīng)驗,、體驗,、以及收集到的新的知識信息，開發(fā)學生的原始資源,，把學生的想法,、問題進行交流，達成新的知識資源,，不斷綜合,、完善新的知識體系。多向互動,，透過師生之間,、個體之間、小組之間的學習,、交流使課堂氣氛活躍,、激發(fā)了學生的學習熱情。

(4)教育科研方面：加強人文底蘊,，增強人文精神,，做有反思潛力的研究型教師。每個學期都要及時積累個案,，歸納資料,，撰寫有實效的專題論文,。

三,、具體措施,。

1,、專業(yè)水平的提高。

(1)學習教育理論,，在理性認識中豐富自我,。

認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料,，鉆研新教材,，新課標,，研究教法，體會新課程的性質,、價值,、理念，提高自己的業(yè)務潛力,。每學期讀一本教育專著，如《教師心理健康教育》等,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權威性的教育類期刊雜志,，如《小學數(shù)學教師》,、《中國教育報》等，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài)，這些對今后的教育教學工作都具有指導好處,。

(2)專業(yè)素質的提高,，在汲納中充實自我。

堅持教學相長,，獲得自我發(fā)展,。勤聽平行班級老師的課，透過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通;勤質疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中到達共同進步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

(3)加強提高班主任的班級管理潛力,。

創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強班群眾的凝聚力;創(chuàng)造用心健康的輿論環(huán)境,，增強抵制不良信息影響的潛力;提高選拔,、培養(yǎng)班干部的潛力;提高組織班級活動的潛力;增強培養(yǎng)學生合作精神的潛力;培養(yǎng)學生良好的習慣，著眼于學生的長遠發(fā)展,。

2,、日常教學常規(guī)的扎實與提升。

精心備課,，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè)。上課有教案,、不遲到,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注潛能生,，切實促進潛能生各方面潛力的提高。

3,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。

學會思考教育問題,，用心把先進的教育理念轉化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結經(jīng)驗中完善自我,。堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨日——在反思中揚長;審視這天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

4、勤于思考,，提升教育教學研究潛力,。

教師參與研究是提高教師自身素質、促進教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑,。在研究中,，教師能夠將理論與實踐有機結合，更好理解課堂和改善教育實踐,，不斷擴展自己的專業(yè)知識和潛力,。

(2)透過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質量,，爭取每學期在市級刊物有論文獲獎。

5,、利用信息技術手段輔助教學,。

(1)現(xiàn)代信息技能的運用是提高課堂教學的主渠道，是每個個現(xiàn)代教師所務必掌握的,。在今后的五年發(fā)展中,，能熟練使用多媒體形式表達信息、進行交流,、創(chuàng)造性的使用信息的潛力,，從而到達利用信息實現(xiàn)自我更新的潛力。

(2)充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，繼續(xù)建設好個人博客,，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學效果。

我相信一句話：用心去做,，沒有做不好的事,。我想，只要自己用心,，因不足而學習,，因困惑而探索，我能夠一步一個臺階,，留下一行美麗的足印,。

新課程的實施迫切要求廣大教師加強學習、進修,，盡快提高專業(yè)化水平,。教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野,，不斷更新知識,、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生,、關心學生,、對學生認真負責的品質。教師要與時俱進,，與新課程共同成長,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。個性是新課程改革實施以來,，學校對教師隊伍素質的要求更高,。為了用心投身小學數(shù)學教育教學工作，努力更新教育理念,，進一步豐富自己的專業(yè)知識,，提高自己的教育教學潛力，鑒于自身狀況本人特制訂個人專業(yè)發(fā)展20__年計劃,，為自己今后的發(fā)展指明方向,。

一、自我分析,。

1,、發(fā)展優(yōu)勢。

(1)我熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實,，肯吃苦,，不怕累，從不計較個人得失,，樂于從事教學科研,。善于學習，在教學工作中遇到不明白的地方,，能用心虛心的向有經(jīng)驗的老師請教,。

(2)現(xiàn)有的課堂教學實踐經(jīng)驗，能夠勝任四年級的數(shù)學教學工作,，能配合學校做好各項工作,。容易理解新事物和新觀點，具備必須的的教育科研潛力,。

(3)能夠運用現(xiàn)代信息技術,，并靈活有效地為教學服務。

(4)能正確處理和同事,、家長,、學生之間的關系。

(5)喜歡閱讀各類書籍,。

2,、存在的問題。

(1)駕馭教材的潛力,、設計課堂教學的潛力和教師語言水平有待進一步的提高,，對后進生的關注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高,。

(2)對待學生或者工作有時有點急功近利,，對待學生耐心還不夠。

(3)在教學研究中虎頭蛇尾,，主要是惰于動筆,，不善于總結和整理。

(4)工作主動性不夠,，缺乏精益求精的精神,，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高，需要加強理論學習,。

1,、根據(jù)學校的“先學后教，當堂訓練”校本研究,，用心投身教育科研的改革與實踐,，逐步構成先學后教的教學模式，促進教育教學質量的提高，努力提高課堂教學的有效性,。

2,、認真學習新課程標準理念，不斷更新教學觀念,。關注學生個性差異,，用心創(chuàng)造和帶給滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。

3、不斷提高自己的專業(yè)素質,，在教研活動中多多聽取他人的意見,，平時多聽他們的課，學習有價值的教學方式,，能上出令人滿意的優(yōu)質課,，上出自己獨特的風格。

4,、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓,，做好課后反思和案例研究。

三,、主要措施,。

1、科學備好導學案：針對班級學生狀況,，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，選取適合學生的教學方法,，備出自己的風格,。了解每一位學生，針對他們的特點進行預設,，爭取效果到達最佳,。

2、糾正學生上課習慣,。抓好課堂45分鐘才是提高教學質量的關鍵,，如果課堂上總有一小部分學生開小差，不能集中注意力,，或者發(fā)言時插嘴等,，容易導致上課的資料不能完全掌握。所以,，教師首要抓的就是上課習慣,，利用各種形式來吸引學生上課的注意力，增強他們學習的信心，努力抓牢例題,，爭取每一位學生都能掌握例題,，從而能舉一反三。

具體做法：抓好階段性測試,，一方面檢測學生上課的效率,，另一方面透過測試讓學生明白只要上課認真聽講就能得高分，從而提高學生學習信心及增加上課認真聽講的動力,。

3,、增強上課技能，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上個性注意調動學生的用心性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得簡單,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力,，讓各個層次的學生都得到提高。

4,、做好教學反思：反思是我們不斷進步的階梯,，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,，有哪些不足的地方,，認真總結。提高自己的教學潛力和專業(yè)水平,。

5,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導工作,，注意分層教學,。

6,、加強練習教師基本功：備課、說課,、三字一畫,，透過系列的學習與研究使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、與時俱進”的新型教師,。

四,、具體實施方案。

1,、20__階段的達成目標：優(yōu)秀教師,。

(1)巧練課堂教學基本功，確保教育教學質量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。

(2)繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐潛力，進一步提高課堂教學的有效性,，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學王國,。

(3)具有良好的教學反思潛力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題潛力，能采取切實可行的措施和行為,，以適應教育改革和發(fā)展,。

2、20__階段的實施措施,。

(1)提升個人修養(yǎng),，做一名達標的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生,，在工作中“多做”,、“多想”、“多聽”,。

(2)做一名業(yè)務上,、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習,、樂于學習,、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,，為自己打造一個具有多元化知識結構的人,。善于思考，使自己的教育教學水平有必須的提高,。

(3)加強教學理論的學習,，提高研讀教材的潛力,，研究學生的學習心理，探索提高學生學習潛力的有效策略,，并組織學生認真做好導學案,。

(4)加強練習教師基本功：備課、說課,、三字一畫,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)?？傊?，應對新的教育課程改革，我時刻告誡自己崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐潛力，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史職責感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè),。做一個讓家長滿意、受學生歡迎的合格的老師,。

為更快更好地培養(yǎng)優(yōu)秀教育人才,，加快溫州教師隊伍建設，充分發(fā)揮名師的模范帶頭作用,，經(jīng)溫州市教育局審批,，掛牌設立了“溫州市趙蓓瑩音樂名師工作室”。經(jīng)過音樂教師本人自薦,、學校推薦,，再由溫州市教育局對申報教師進行全面考核，最后確定工作室學員：林少燕,、林美春,、周文輝、陳珺,、陳君俠,、王小英、蘇少芳,、溫笑夢,、金一好，共9人,。

一年以來,，本工作室以名師和導師為專業(yè)引領,、網(wǎng)絡平臺為主要依托、課題研究為重要載體,、教學研討為主要內容,，相互合作為主要方式，在溫州市教育局“名師工作室領導小組”的領導下,，自主開展系列教研教改活動,，有目的、有計劃,、有步驟地傳播先進的教育理念和教學方法,，幫助我市中小學音樂教師解決教與學過程中遇到的問題并開展教育教學重點問題的研究，努力使之成為音樂教師交流思想,、智慧互動的平臺,，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源的共享。現(xiàn)就有關方面的工作總結如下：

一,、建立和完善各種管理制度,。

工作室確立了總體規(guī)劃，明確本工作室研究方向,、工作目標,，統(tǒng)一認識。根據(jù)工作室規(guī)劃,，結合學員實際情況，每個學員作出了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，并在工作室活動中進行宣讀,。督促學員認真對照“名教師”、“教壇新秀”,、“骨干教師”,、“學科帶頭人”的要求和條件，分析自身的優(yōu)勢和不足,，明確努力方向,。大家共同探討，并進行了進一步的修改,。建立起每月一次學習研討的工作制度,，采用分散學習和集中學習相結合的方式組織工作室成員認真學習新課程理念、學科的前沿理論與課程改革理論,、熟悉新課程背景下編寫的相關教材等,，領悟其精髓，交流心得體會,，實現(xiàn)充分的知識分享,，并填寫好每次活動的自我評價與反思表,。同時，及時撰寫好自己的個人學年度研修小結,，準時上交,。工作室還建立了相關檔案，包括研究文本資料,、學員個人檔案,、工作室博客及各種研究活動簡報等。

二,、學習交流促提高,。

1、強化學習,，提高認識,。

當今社會是科技高新化、信息網(wǎng)絡化,、經(jīng)濟全球化的社會,，終身學習是時代向我們提出的必然要求。本年度,，工作室的每一次活動都將學習交流列為重點內容,，給成員們提出了“每年讀四本書”的讀書要求，并撰寫一篇不少于20__字的教育專著讀后感,。主持人也定期為工作室成員推薦,、贈送理論書籍和研究刊物，帶領工作室成員走進先進的理論前沿,。在這一年中,，盡管大家都是一線教師，教學任務繁重,，但都自覺主動地認真按照工作室要求完成任務,。除了堅持自學外，在集中學習活動時,，大家都認真守時,，圍繞學習主題，客觀審視教育教學現(xiàn)象,，反省在新課程實施過程中出現(xiàn)的問題,，共同尋求解決問題的有效策略，取得一定的成效,。

2,、專家講座，提升素養(yǎng),。

20__年6月3日下午,，我們聘請了導師——溫州市音樂教研員錢瑞華老師給我們做專題講座《音樂課堂活動的有效設計與實踐》,；主持人趙蓓瑩老師做講座《最優(yōu)化的音樂教學方式——體驗》。與專家零距離接觸,、面對面交流,，就當前課改的最新理念、教學困惑和名師工作室的課題研究等,，專家與我們親切交談,、熱烈討論，進行了深入的理論和實踐操作方面的指導,。6月21——22日,，工作室五位成員參加了溫州市首期中小學音樂“三壇”骨干教師高級研修班的第一次集訓，聆聽了音樂特級教師李逸萱老師的講座《如何開展小課題研究》,、班主任陳秋香老師的講座《觀藝術之風采,，探完善之我見》及錢瑞華老師的講座。同時,，李老師還寄語說：要多讀書,、勤看報，關心音樂教學發(fā)展的最新動態(tài),，加強音樂專業(yè)知識和理論的學習,，有了這樣的“學而不厭”才能真正地做到“誨人不倦”。與專家互動式的對話交流,，不但讓我們感受到名家風范,，而且在教育教學理念上有了很大的提升，對新課改的深入實施有了更多的思考與實踐的激情,，工作室的成員們受益匪淺,。同時，我們還聘請了溫州大學的音樂學院的陳教授為我們的省級教育規(guī)劃課題做指導,。

3、與“溫州市李逸萱音樂特級教師工作室”交流,。

名師工作室是溫州市學科精英的代表,，小學音樂學科與中學音樂學科之間更是唇齒相依、相互滲透的,。為了從不同的角度思考中學音樂課堂教學,。本工作室與“溫州市李逸萱音樂特級教師工作室”兩度開展教學交流活動。主持人趙蓓瑩老師在活動中開出《爵士樂》《學堂樂歌》兩節(jié)課,。李逸萱,、錢瑞華、沈珠琳等老師給予精心點評,，其他學員也都紛紛各抒己見,，思想在交流中碰撞,，智慧在融合中生成。在相互交流,、互相促進中達到智慧資源共享,。學校無界、心靈無界,，名師工作室和諧地交融成長,。最后，李老師還為大家做了有關借班上課方面的講座,。

4,、扎根課堂，發(fā)揮輻射,。

“課堂”是教師的主“陣地”,，離開了課堂，一切研究與學習對于一名教師來說都成了空話,。要讓我們的學生在四十五分鐘里享受優(yōu)化,、高效、充滿人文關懷與教育智慧的課堂教學,，名師工作室責無旁貸地承擔著研討,、示范的角色。4月初的集中活動中,，蘇少芳和金一好兩位老師開出兩節(jié)高中音樂課,，分別為《藝術歌曲的成熟——舒伯特》和《文人情致——古琴藝術》。課后的研討評課活動中,，既有理論的支撐,，又有案例的剖析，有主題,、有思考,、有爭論、有困惑,，更有喜悅與收獲,。6月的集中活動則與文成縣音樂教研室聯(lián)合舉辦，為期兩天的活動,，既有專家講座,，還有課堂教學展現(xiàn)。在文成縣實驗二中開出兩節(jié)音樂課《電閃雷鳴波爾卡》,、《驚愕交響曲》,；在文成中學開出兩節(jié)音樂課《流行風》和《樂壇新曲》。前來參加教研活動的的文成縣中小學音樂教師六十余人。無疑這是一次有創(chuàng)意,、有實效的教學研討活動,。它不僅充分發(fā)揮了名師工作室學員的骨干帶頭作用，同時在探索高效有創(chuàng)意,，凸顯新課程理念和有音樂學科特色的優(yōu)質音樂課堂教學形態(tài)方面做了一次有益的探索與引領,。除此之外，我們工作室還開展了同課異構活動以及“流行歌曲進課堂”的嘗試,。為了突破時空的限制,，我們采用書面材料在博客中交流以及錄像課的形式。交流讓大家感受到了理解與釋放的快樂,，交流更是讓每一位老師的研究素養(yǎng)實實在在地獲得提升,。

5、建立博客,，資源共享,。

網(wǎng)絡的方便、快捷,、高效已被所有教師認同,，許多教師喜歡并接受網(wǎng)上學習方式。自工作室成立以來,，我們已開辟了“溫州市趙蓓瑩音樂工作室”博客,，博客分為“學員風采”、“音樂鑒賞教案”,、“理論學習”,、“工作室活動”、“備課資料”,、“教育感言”等專題欄目,，及時上傳了相關的文章。工作室日志不斷更新,，逐漸被教師們所關注,、所認同、所喜歡,，短短兩個月,，點擊率已逾萬計。名師工作室博客的成立,，拓寬了工作室成員的交流渠道，也為本工作室與外界交流搭建了橋梁,。

三,、研究成果初步顯現(xiàn)。

一個優(yōu)秀團隊的形成離不開每一個成員間的團結協(xié)作，在這個溫暖的“家庭”中,，大家感受到了團結互助的快樂,，感受到了同伴欣賞的幸福，成員們在相互學習,、取長補短的同時不斷思考,，不斷提高自己的教育教學水平。20__年度,，本工作室成員通過反思自己及他人的教學行為,，結合教育教學理論，取得了一定的成績：

趙蓓瑩：負責省教育規(guī)劃課題1項,；論文在省級雜志發(fā)表2篇,、論文在浙江省特級教師學術年會交流1篇；縣級講座2次,、縣級評課1次,、校級開課兩次；擔任市中學高級教師職務評審專家,、市音樂教師招聘評審專家,；擔任縣音樂優(yōu)質課評比評委、縣中小學藝術節(jié)各項比賽評委,；輔導的音樂高考生都順利通過音樂專業(yè)分數(shù)線,。

林美春：論文《農教津貼、績效工資——撐起農村教育的藍天》獲省優(yōu)秀獎,；市級公開課《劃時代的音樂大師——貝多芬》,；溫州市20__年度教科規(guī)劃課題《案例教學在《化學》必修模塊中的應用研究》三等獎（參與課題）；獲市教科研先進個人,。

林少燕：指導的校園劇《我們的花季》獲20__年浙江省中小學生藝術節(jié)校園劇比賽二等獎,、市一等獎；獲溫州市初中藝術備課組藝術基礎知識終結性測試命題競賽一等獎,；擔任市中學高級教師職務評審專家,、市小學音樂名師與特級教師推薦評審專家、市教學案例評比評委,；被聘為溫州大學音樂學院教育實習指導師,，共指導5位大學生；縣級公開課《驚愕交響曲》,；校級講座《越劇流派賞析》,。

陳君俠：課題《高中音樂欣賞教學中的情感實踐》區(qū)級立項；論文《表現(xiàn)性評價在音樂教學中的探索》獲市二等獎,、論文《關注高中“交響樂”欣賞教學中的情感體驗》獲區(qū)二等獎,；為甌海區(qū)第二期音樂骨干班學員做《音樂鑒賞有效教學的思考》專題講座；在甌海區(qū)名師培養(yǎng)對象送教活動中做出《我和我的祖國》合唱公開教學、縣級公開課《流行風》,；校級公開課《醇厚的中原韻》,；在甌海名師培養(yǎng)對象考核中獲優(yōu)秀；獲校級先進教師稱號,；輔導的學生節(jié)目參加區(qū)藝術節(jié)多次獲獎,。

溫笑夢：被評為市學科骨干教師；縣優(yōu)秀教師,；論文刊登在《中國科技教育》20__年第4期,；《中職幼師專業(yè)聲樂課滲透視唱練耳教學的可行性研究》獲市三等獎；負責縣教科研課題1項,；《激發(fā)興趣快樂音樂自主學習》獲縣音樂教學案例評比二等獎,；校級公開課2節(jié)。

王小英：市公開課,；《牧場上的家》,；《無法預約的精彩——一堂音樂公開課引發(fā)的思考》獲龍灣區(qū)教學案例評比二等獎。

蘇少芳：獲溫州市初中藝術備課組藝術基礎知識終結性測試命題競賽三等獎,；教學案例《自信,，從欣賞課開始》獲縣三等獎；輔導的學生節(jié)目參加市藝術節(jié)比賽獲三等獎,、縣一等獎,；校級評課1次。

陳珺：縣級公開課《電閃雷鳴波爾卡》,；校教科研大會專題發(fā)言1次,；《奇思妙想——為學生插上音樂的翅膀》入選校《嘗試集》,。

金一好：縣級公開課《樂壇新曲》,；校級公開課1節(jié)、評課1節(jié),；輔導的學生節(jié)目參加縣藝術節(jié)多次獲獎,。

回首一年來走過的道路，我們深感充實與快樂,。內心充滿感激,，感激市教育局給我們提供了這個平臺，在壓力中產生動力,；感謝這個有思想,、有凝聚力、有生命活力的團隊,，在交流中取長補短,，分享智慧與快樂,，在進取奮斗中幸福成長。

下一學年工作要點：

20__學年,，本工作室的工作總體目標是：加強理論學習，加強內功修煉,，提升科研水平,，形成教學特色，服務一線教學,，實現(xiàn)教師專業(yè)成長,，擴大輻射能力。我們將借助名師工作室這一核心平臺,，努力發(fā)揮名優(yōu)教師的示范,、指導和輻射作用，引領音樂教師真正走上一條充滿生機的專業(yè)化成長之路,，整體提高我市中小學音樂教學水平,。

1、博客建設,。

要把“溫州市趙蓓瑩音樂工作室”博客更新頁面,、補充子項目，完善上傳的內容,。

2,、教學專題總結。

要求各個成員回顧,、反思一年來在教學方面的心得體會,、取得的成績以及存在的問題、努力的方向,、下學年度的個人成長目標等,。進一步完善填寫“溫州市名師工作室學員手冊”。

3,、以讀書為載體,。

提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)，在教師專業(yè)化成長的道路上做出典范,。進行讀書心得與讀書筆記交流,。

4、工作室成員外出學習,。

初步意向是去寧波,，聆聽省特級教師黃偉平的教學指導及參與寧波市的音樂教研活動，開闊眼界,，為切實提高教育教學質量做出努力,。

5,、繼續(xù)邀請專家講座。

了解音樂教育的前沿信息和先進教育理念,。

6,、課堂教學研討。

每位工作室成員都應準備一節(jié)示范課,、一場小型專題講座,，進行教學觀摩、互動研討,。力求把課上“實”上“活”,，上出各自不同的風格。

7,、年度大型匯報展示,。

計劃在明年5月與市音樂教研室聯(lián)合召開年度匯報會，邀請各縣市區(qū)優(yōu)秀教師與會交流研討,。

教師個人專業(yè)發(fā)展階段總結自從參加工作以來,，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師,！愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育?；谝陨险J識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。通過一個學期的專業(yè)化發(fā)展,，現(xiàn)總結如下：

一,、做一個科研型教師。

二,、做一個富有愛心的教師,。

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。我做為一個班主任各學生相處的時間更長，對于他們更是要做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育,。《對待“潛能生”》獲得一等獎,。

三,、做一個理念新的教師。

認真學習新課程理念的基礎上,，結合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法。在數(shù)學課上,，我把數(shù)學知識與學生的生活相結合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力。在信息技術課上,，在學生中開展探究式學習,，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習,。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為,。我的優(yōu)質課《“角”的認識》獲得區(qū)二等獎,。

四、做一個信息時代的教師,。

在平時的工作中,，我能和同事友好相處，小事講風格,，大事講原則,。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學習,，努力形成自己的教學風格,。

回顧這一學年的工作，我心中經(jīng)常在反思,，我在學校教育工作中應該做些什么,，做了些什么，做好了什么,？有了這些追問,，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂,。本著總結經(jīng)驗,，進行反思，彌補不足的思想,，對自己本學年的專業(yè)發(fā)展情況做以下總結：

一,、轉變教育觀念，營造良好氛圍,。

觀念轉變是課程改革重中之重的問題,，是課程改革的重要目標和內容，是推進基礎教育課程改革的重要條件,，教育教學觀念的根本轉變不是一蹴而就的,，是一條布滿艱辛和汗水的道路，是一項長期的任重道遠的艱巨任務,。為此,，在這一年里我積極參加學校每周三組織的政治和業(yè)務學習，還利用課余時間認真自學了數(shù)學和語文新的課程標準和《小學數(shù)學學習策略》一書并做了5000多字的學習筆記,，在理論和實踐中不斷提升自己的教學能力,。我還將這些學習的經(jīng)驗和體會發(fā)布在吉林省教育社區(qū)中，與大家共同分享和探討,。我的這些努力和付出得到了校領導和全體教師的一致好評,，本年度很榮幸的被評為“讀書積極分子”。

經(jīng)過一年的實踐,，我的教育觀念得到了更新,，教學方法有了突破，課堂上師生互動,，生生互動的場面已經(jīng)形成,。在鉆研教材中，發(fā)掘教材中的情感和情趣因素,，根據(jù)不同的教學內容設計和運用不同的教學方法,，根據(jù)不同的教學方法設計不同的教學活動，根據(jù)不同的教學活動制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片,，以最佳的情景,、畫面、音樂,、色彩和語言效果刺激學生的感官,，從而達到理想的教學效果。教師在課堂上的一舉手,、一投足,、一個微笑、一個眼神都會給學生留下深刻的印象,。教師親切自然的示范表演,，會激發(fā)學生的學習熱情；教師幽默活潑的話語會引起學生的共鳴,；教師在教學活動中的全身心投入,，會將學生帶入輕松愉悅的學習境地。

新課程倡導的“確立學生主體地位,，尊重學生、關注學生的個性差異,，讓學生體驗獲得知識的過程”的理念已經(jīng)落實到位,，“自主探索，合作交流”已成為學生學習的主要方式,。學生學習興趣濃,，逐步從“要我學”的心理向“我要學”的欲望轉變。

二,、學習方式上倡導自主,、合作、探究,。

新世紀課程改革以促進學生的發(fā)展為基本理念，力求使學生在責任感、自主學習與生活能力,、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn),，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構建開放的基礎教育體系,，倡導學生在選擇中學習選擇,，在嘗試中學會負責，在參與中發(fā)展自我,，強調教育教學與生活及社會實踐相結合,，使學生更主動、更自覺,、更活潑,、更多樣地學習,，把課堂與社會，把課堂與家庭結合起來,，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展,，全面嘗試新的學習方式。在學生學習方式的研究上,，倡導自主,、合作、探究的學習方式,。讓學生在學習過程中表現(xiàn)出充分的自主性,，以我要學的狀態(tài)投入學習。在教學中倡導讓學生在游戲中學習,，在實踐操作中學習,，在模擬情境中學習，在合作交流中學習,。

在教學中我經(jīng)常設計課堂競賽游戲,，將小學生好勝心強的特點引入競爭機制的游戲中。如：在進行話題學習時,，讓學生比一比誰是最佳創(chuàng)意搭檔,；在鞏固新授內容時，設計各種擂臺賽,。

三,、積極參加國培學習，聆聽專家講座,，提供理論支柱,。

一年多來，我積極參加省國培的培訓,，在培訓中,，我還提出了許多在教學中的困惑與在線專家進行探討、交流,。進而幫助我們解決教學過程中所遇到的各種問題,。在校領導和網(wǎng)絡專家的指導幫助下，我代表學校參加了臨江市的小學語文劃片教研《陶罐和鐵罐》一課收到聽課領導和專家的一致好評,。

四,、自我反思，不斷積累經(jīng)驗和材料,。

反思如同前行路上的驛站,，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確。于是,，我積極撰寫反思型教學案例,，不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經(jīng)驗和資料,，有利于教學工作的深入進行,，有利于不斷提升自身的理論水平和教學能力。每教完一節(jié)課后,，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點”,；找不足之處，寫出改進之法,；想應做之法,，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗,。

總之,，經(jīng)過一年來的教學，在上級領導和教育專家的指導下,，我雖然取得了一些點滴的經(jīng)驗,，但仍存在一定的問題，由于自己教學經(jīng)驗還不夠豐富,，所以還存在很多問題,。如專業(yè)理論學習不夠；有時只局限于學生認知的成長而忽視了情意的發(fā)展,；在課堂上“放”后不能較好的“收”等。因此,，在今后的教學中,，我將加強扎實的教學，及時反思,，認真總結,，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績。

教師專業(yè)發(fā)展的重要性篇三

轉眼間,，一學年的工作已經(jīng)結束了,，對照自己的20xx年教師個人專業(yè)成長年度計劃，本人本著總結經(jīng)驗彌補不足的思想對自己的個人專業(yè)發(fā)展做以總結：

1.積極參加了縣進修學校組織的各種教師專業(yè)知識培訓鎮(zhèn)里組織的各種比賽,。

2.參加了本學校組織的英語,、師德培訓活動，在培訓活動中提升了自身能力,，并得到了鍛煉和提高,，促進了自身素質的不斷更新。

3.利用課余時間研究了教育教學刊物上發(fā)表的文章，吸取精華,，積極參與教科研課題,，使自己的教育科研水平有了相應的提高。

1.在教育教學水平方面,，積極參加了學校組織的各種教研活動,，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學水平，例如自己的課堂導入能力,、課堂教學中如何處理突發(fā)事件能力等,，但在教學設計過程中距離優(yōu)秀教師的設計還存在一定距離，我將在以后的學習交流過程中將繼續(xù)深入學習,。

3.通過自身的實踐鍛煉,，將理論與實踐進行了結合，在實踐中嘗試著尋求一種適合本校學生的較好的教學模式,，并鍛煉,、開發(fā)學生的全方面素質和能力。

1.在課堂教學中向本校的其他教師進行了學習,，汲取精華,，并結合自己的實際教學進行了應用性嘗試。

2.在專業(yè)知識和技能方面,，積極參加了學校組織的各種教育教研活動,，主動學習，積極求教,，提高了自己的教育科研水平,，并不斷創(chuàng)新，以探求適合自己所教學生的教學模式,。

3.積極參加學校組織的其他各項活動,，以提高自己的其他各方面能力，使自己成為一名全方位發(fā)展的,、合格的小學教師,。

以后的教學生涯中我將不遺余力地積極參加各種組織培訓，并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓,，做好記錄,，以備以后更好的學習。同時珍惜每一次培訓學習的機會,，在培訓中務實,、求真，做到學有所獲,，學有所用,，從提高自身素質和能力的角度出發(fā),，彌補自身不足，提高自身具有的能力和素養(yǎng),。

駐小 侯昌明

20xx年7月3日

教師專業(yè)發(fā)展的重要性篇四

我有著10年的教學第一線的實踐和經(jīng)驗,，積極參加了各類教育科研活動，并具有初步的科研能力,，教育教學工作認真負責,，樂于奉獻。原地踏步就等于退步,，這是堅決不可以的,，我認為:只有不斷地

學習

專業(yè)

一,、三年專業(yè)發(fā)展目標

“多做”,、“多想”、“多聽”,，在未來的時間中,，不斷改進自己的課堂教學;提高自身的素質，將自己改變成一名主動學習者,，使自己成為學生心目中具有親和力,、輕松、快樂,、幽默的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學生向往的精神家園,，并能和學生共

同學

做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學習,、樂于學習、主動學習的學習習慣,，為自己打造一個具有多元化知識結構的人,。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階,。提升自身文化素養(yǎng),，無論是作為管理者還是作為一名教師,，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余,，得心應手,。

做一名快樂、輕松,、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,，總結經(jīng)驗,、教訓，讓自己“

生活

學會做一名“善于反思、勤于積累”的老師,。對自己的教學活動及時進行反思,，積累經(jīng)驗，提高自己的管理能力,，把學生的做人教育放在首位,，樹立為學生一生負責的理念，培養(yǎng)人,、塑造人,，形成自己獨有的工作風格。

二,、更新教育教學理念,、行為、方法,。

不斷更新教育觀念,，能在現(xiàn)代人才觀、質量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教學觀的指導下,，逐步提高教育教學活動質量;聯(lián)系教改實際開展教育科研,。結合課堂實踐，

尋找

三、個人素質提高的策略

古人曾說:“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”簡而概之,，教師的工作就是教書育人,，所以，我要在教育教學上,，不斷提高個人的素質,。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,，為了進一步做好自己的工作,，我給自己提出了如下的要求。

1,、“教書者先強己,，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質,。在教學過程中注意總結積累,，爭取把身邊發(fā)生的事情用隨筆或感悟的形式記錄下來?！皩W為人師,，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念,，教育學生學會求知,、學會做人、學會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才,。

2,、促進個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學新理念,。

(1)學習和發(fā)展的內容和途徑應該是全方位的。今天是一個開放的信息社會,，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會考察、網(wǎng)絡學習,、課題研究,、觀摩學習、學術討論,、實踐和行動研究等,。此外，學習的內容也不僅僅局限于教材和教學法,，而應該是更廣泛的知識領域,。要了解學生，了解社會,，要讓自己做一個真正的文化人,。

(2)善于思考，在實踐中探求,、感悟,。

要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學生一滴水,，自己必須要有一桶水?！碑斀袷澜?，科技突飛猛進、信息與日俱增,，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向,、新信息,，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務,。

4,、注重個人素質的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。

5,、提高自己的教育能力,，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作:學習專業(yè)知識,、學習育人方法,、學習教學技術，從書本中學,、從網(wǎng)絡中學,、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的,，同時也是快樂的,。因為學習使人自強、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要務實求真，成為熱

愛

四、專業(yè)發(fā)展步驟

目標:

1,、讀教育專著以及和課堂教學相關的教學資料,，并及時撰寫教學筆記。

2,、認真參加學校組織的各級各類活動,，加強教學基本功的訓練，提高自身的教育教學技能,。

3,、理清新課標的教材知識脈絡，為課堂教學服務。

4,、認真?zhèn)湔n,，利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識。

5,、深入優(yōu)秀教師課堂進行學習，取長補短,。

1,、認真鉆研教材、研究課堂教學方法,，經(jīng)常反思,，隨時記錄教學感受。

2,、堅持每天看書的習慣,，學習新的教學理念、教學方法,，查找一些自己需要的資料,，認真地學習，做好讀書筆記,，及時的記錄自己的想法和設想,。

3、帶著問題進課堂,，在實踐中積極開展科學研究,。

4、積極參加教研組活動,，借助集體的智慧,，提高自己的教學能力與水平。

5,、做好專題總結,，爭取把自己的教學感悟發(fā)表成文。

6,、抓住學生的成長轉型期,，促進良好習慣的養(yǎng)成。

1,、將前兩年總結的教學方法,、經(jīng)驗融會貫通運用于各類課型當中，形成有自身特色的課堂教學,，爭取在教學業(yè)績方面實現(xiàn)突破,，力爭成為市級、盟級骨干教師。

2,、善于思考:時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。更要善于把自己所接觸的工作進行整合，在整合中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)切入點,，找準研究重點并積極開展相關研究,。

3、注意學科間的整合,，是的各學科之間的教育理念能互為所用,。

4、勤于動筆:擠出時間把自己的思考與實踐成果寫下來,，通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質量,。至少完稿2篇參加論文評比或投稿,，力爭能夠獲獎或發(fā)表。

教師專業(yè)發(fā)展的重要性篇五

一個學年眼看就要結束,，在這逝去的時光之中,，我與學生相伴從四年級走過了五年級，學生的成長進步我看在眼里,，我自己的成敗得失也心知肚明,。

這一學年中，我取得了些許的成績,，收獲了些許的榮光,。我指導的學生王金昭、崔昭悅,、王駱斌等先后在省級刊物快樂作文上發(fā)表了作文,；我執(zhí)教的“心懷感恩，點亮人生”主題班會獲得了縣一等獎,；我參加了全縣語文優(yōu)質課評選,，獲得了一等獎；我還被縣共青團委授予青年崗位能手的榮譽稱號在這些榮譽和成就之中,，我感覺到最滿意的,，最欣慰的還是學生習作的發(fā)表，因為這在班級內外起到了一定的積極帶動作用,，學生們的習作熱情得以有效地激發(fā),。

在這一學年里，我也曾經(jīng)收獲過許多的感動。感恩主題班會上,，孩子們那積極踴躍深情款款的發(fā)言和對父母的傾訴,；家長會后，家長們對我工作的肯定和真摯地期望,；備戰(zhàn)縣優(yōu)質課比賽的時候,，同事們反復聽我課給予我細致耐心地建議和分析；運動會上,，孩子們那拼搏的斗志，那勝利的喜悅和失敗的淚眼點點滴滴,，樁樁件件，如汩汩泉水滋潤我的心田,，讓我沒有理由不熱愛我的工作,，我的學生。

書籍的閱讀,，并做好積累筆記,。另外,，還應多多搜集相關試題，組織學生進行測試和反饋,，是課外知識的積累落實到實處。

在其他方面,，我還應更重視對學生思想的溝通和教育工作,，使其樹立端正的學習態(tài)度。我還要努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，如書寫方面，很多學生的書寫還是不太端正,，如崔菁銳,、李付虎、陳俊杰等,，應對其進行更加細致有效的指導,。

總之，新的學年，我會更加細致地發(fā)現(xiàn)自己的問題,，改進自己的不足,，讓學生有更加長足的進步。

教師專業(yè)發(fā)展的重要性篇六

觀念轉變是課程改革重中之重的問題,，是課程改革的重要目標和內容,，是推進基礎教育課程改革的重要條件，教育教學觀念的根本轉變不是一蹴而就的,，是一條布滿艱辛和汗水的道路,，是一項長期的任重道遠的艱巨任務。每天我熱情地投入到教育教學中,，與孩子們共同體驗成功的喜悅,，與同事共同面對課改在教學的實施中帶來失敗的困惑。經(jīng)過一年的實踐,，我的教育觀念得到了更新,，教學方法有了突破，課堂上師生互動,，生生互動的場面已經(jīng)形成,。在鉆研教材中，發(fā)掘教材中的情感和情趣因素,，根據(jù)不同的教學內容設計和運用不同的教學方法,，根據(jù)不同的教學方法設計不同的教學活動，根據(jù)不同的教學活動制作不同的教具和道具,、圖像和幻燈片,，以最佳的情景、畫面,、音樂,、色彩和語言效果刺激學生的感官，從而達到理想的教學效果,。教師在課堂上的一舉手,、一投足、一個微笑,、一個眼神都會給學生留下深刻的印象,。教師親切自然的示范表演，會激發(fā)學生的學習熱情,；教師幽默活潑的話語會引起學生的共鳴,；教師在教學活動中的全身心投入，會將學生帶入輕松愉悅的學習境地,。

新課程倡導的“確立學生主體地位,，尊重學生,、關注學生的個性差異，讓學生體驗獲得知識的過程”的理念已經(jīng)落實到位,，“自主探索,，合作交流”已成為學生學習的主要方式。學生學習興趣濃,，逐步從“要我學”的心理向“我要學”的欲望轉變,。

新世紀課程改革以促進學生的發(fā)展為基本理念，力求使學生在責任感,、自主學習與生活能力,、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境,，構建開放的基礎教育體系,，倡導學生在選擇中學習選擇，在嘗試中學會負責,，在參與中發(fā)展自我,，強調教育教學與生活及社會實踐相結合，使學生更主動,、更自覺,、更活潑,、更多樣地學習,，把課堂與社會，把課堂與家庭結合起來,，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展,，全面嘗試新的學習方式。在學生學習方式的研究上,，倡導自主,、合作、探究的學習方式,。讓學生在學習過程中表現(xiàn)出充分的自主性,，以我要學的狀態(tài)投入學習。在教學中倡導讓學生在游戲中學習,，在實踐操作中學習,，在模擬情境中學習，在合作交流中學習,。

在教學中我經(jīng)常設計課堂競賽游戲,，將小學生好勝心強的特點引入競爭機制的游戲中。如：在進行話題學習時,，讓學生比一比誰是最佳創(chuàng)意搭檔,；在鞏固新授內容時,，設計各種擂臺賽。

一年多來,，專家們多次對我們進行新課程教改理論的培訓,，同時，我們還提出了許多在教學中的困惑與專家進行探討,、交流,。進而幫助我們解決教學過程中所遇到的各種問題。此次,，師大的專家到我校深入課堂進行聽課,。課前，我對此做了精心準備,，反復推敲,，研究教法，課后,，專家對我上的課給予了好評,，并提出了具體建議，在校領導和專家的指導幫助下,，作為年輕教師的我更能夠迅速地成長起來,。

反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍,，方向正確,。積極撰寫反思型教學案例，不斷地記錄和積累教學工作中的體會,、經(jīng)驗和資料,，有利于教學工作的深入進行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學能力,。每教完一節(jié)課后,，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點”；找不足之處,，寫出改進之法,；想應做之法，留下瞬間感悟,，不斷積累成功的經(jīng)驗,。

總之，經(jīng)過一年來的教學,，在上級領導和有關專家教授的指導下,，我雖然取得了一些點滴的經(jīng)驗，但仍存在一定的問題,，在今后的教學中,，我將加強扎實的教學,，及時反思，認真總結,，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績,。

教師專業(yè)發(fā)展的重要性篇七

進入新課程，我們將做些什么,？又應做些什么,？作為一名教師，我深感肩上壓力的沉重,，更感責任的重大,，因此，我要不斷地思索,，不停的探討,，永不停止的實踐，才能不被淘汰,，為把自己的工作落到實處,，有法可依，有章可循,，有目標可達,，我按自己制定的發(fā)展計劃，按部就班地去實施,，從以下幾方面我收到了意想不到期的效果,。

一、教案設計

經(jīng)過參加各類培訓后,，改變了原有的教案編寫模式和指導思想,。大家都知道原有的教案是教師的教學方案,，它的編寫,，注重的是教學內容，體現(xiàn)的是教師對教材的處理及如何講授的過程,，教學過程基本上是以教師為中心,，沒有體現(xiàn)出學生的學習過程。這樣的教案,，已經(jīng)不能適應當今時代的要求,，也不利于學生的自主學習和發(fā)展，為了適應素質教育的要求和課程教材改革的理念,。我們要改變原有的教案的編寫模式和指導思想,。以基礎教育課程改革綱要和教科研理論為指導，樹立新的教學觀 課程改革實施后,，編寫教學設計是上好課的前提和關鍵,。我認為編寫教學設計要認真學習,、領會、貫徹落實基礎教育課程改革綱要的精神,，要以課程改革綱要和教科研理論為具體指導,，我認為精讀領會本學科的《課標》，改變教學過程過于注重知識傳授的傾向,，強調學生形成積極主動的學習態(tài)度,，把獲得基礎知識與基本技能的過程，當成訓練學生學會學習,、形成正確價值觀的過程,。

對課程功能的改變，呼吁我們做研究型教師的觀念我有了親身體會,。教改的深入發(fā)展要求我們必須改變學生接受式學習,、死記硬背、機械訓練的的現(xiàn)狀,，教學中倡導學生主動參與,、樂于探究、勤于動手,、搜集處理信息,、交流與合作等多種學習方式，注重學生的全面發(fā)展,。

二,、換位思考

設計教學方案，教師要本著導學,、導教,、導測量的原則，站在學生學習的角度進行教學設計,，把教學過程變成在教師指導下學生自主學習和探究學習的過程,。教師要精心設計學生的學習活動，讓學生在多種多樣的學習活動中,，獲取知識發(fā)展能力,，教學設計要體現(xiàn)出學生學習過程和教師指導步驟教學中要想吊起學生的胃口，激發(fā)學生自主思考,，就要設計要能讓學生動起來的問題,，然后鼓勵學生自主發(fā)言。如關于我國古代選官制度,，我跳出教材觀點束縛,，設問：“古代君主注重官吏的品德與我們今天強調以德治國有何區(qū)別？”由于問題與現(xiàn)實有關聯(lián),，因而引起了學生的熱烈討論,。這種創(chuàng)設新穎的問題情境,，就叫“投石激浪”法。

接著就要“推波助瀾”,，即學生開始思考問題后,，老師千萬不要馬上向學生奉送所謂的真理，而是要引導,、鼓勵學生充分積極地思考,。在這個過程中，老師要放手讓學生自我思考,、自由表達,、要尊重學生的人格（眼睛注視學生，讓學生講完話）,、重視學生的不同見解,、鼓勵學生大膽發(fā)言，在整個教學過程中,，老師要明確自己的角色,，即一個“投石者”，一個“推波助瀾者”,，而真正“洶涌澎湃”的主角是學生,，教學的主體性、參與性,、互動性主要應看學生如何表現(xiàn),。這一點，我做得顯然遠遠不夠,，還有待于深入鉆研教材,，巧設問題，為讓學生在課堂上真正成為學習的主體而加倍努力,。

三,、改變評價方式

注重課后反思在指導學生學習的學習過程中，教師要及時對學生在學習過程中的表現(xiàn)給予及時評價,，使評價成為教學過程的一部分,，以評促學,，以評促發(fā)展,。課后教師要對教學效果進行反思，要善于發(fā)現(xiàn)問題,、總結經(jīng)驗,，不斷改進和提高。在有限的時間,，發(fā)揮出無限的潛能,，為取得最佳的教育教學效果,、為學校可持續(xù)發(fā)展,、實現(xiàn)自我價值是我最終的追求,，我要為實現(xiàn)追求的目標而加倍努力，希望能得到領導和各位同仁的幫助,。

四,、繼續(xù)教育學習

繼續(xù)教育學習，使我在新課程目標下實現(xiàn)教師角色的轉換面對素質教育的深入人心和新課程目標全面啟動,，從教學大綱走向課程標準,。首先要求教師切實更新教育思想、轉變教育觀念,。思想觀念是行為的先導,。更新教育觀念，是實施素質教育的前提條件,。新課程將改變學生的學習生活,，也將改變教師的教學生活。作為教師當前的首要任務是只有客觀地,，科學地,、合理性地反思自己的角色，才能擺正自己的位置,。也只有充分發(fā)揮自身的角色作用,，才能充分理解新課程，保證新課程的有效事實,。傳統(tǒng)的教師角色在新課程的背景下已基本上不適應了,，或者說是遠遠不夠了。在新課程的目標下,，教師必須確立自己政治者,、法律者和倫理者角色，建構者,、組織者,、開發(fā)者和創(chuàng)造者角色，設計者,、研究者和實踐者角色,，合作者、交流者和指導者角色,，促進者和評價者的角色,，以及參與者、決策者和管理者角色等多元整合的教師角色，并能盡快適應它,。這是新課程目標要求,，也就是新時代基礎教育的要求。它是實現(xiàn)全面素教育的前提,。在課堂教學方面我是這樣做的：

1,、 教學觀念發(fā)生了新的變化。通過學習,，我能將新課標的理念有機地融入到教學的每個環(huán)節(jié)中,，教學內容能做到密切學生生活，貼近學生實際,，在課堂教學中積極鼓勵學生主動探索,、思考，努力營造平等的,、融洽的師生關系,。

2、 角色發(fā)生變化,。在課堂教學中,，從師道尊嚴轉變?yōu)榻虒W的組織者、引導者與合作者,。從單純地注重知識的傳授轉變?yōu)楸容^關注學生的學習方式,、學習愿望和學習能力的培養(yǎng)。

教師專業(yè)發(fā)展的重要性篇八

我的優(yōu)勢：

（1）熱愛教育職業(yè),、熱心化學教學,，有較強的責任感和進取心。對學生有愛心,、有真情,，能處處為學生考慮。

（2）對人真誠熱心,，同事間和睦相處,；與學生、與家長關系融洽,。

（3）謙虛好學,，通過課堂教學實踐，積累了一定經(jīng)驗,，能夠勝任初中化學教學工作,，對教學工作有思考，能領悟新課程的教學理念,，在教學工作中有探索,，能注重學生的全面發(fā)展,。

我的不足：

（1）教育理論知識還遠遠不夠,，知識面不廣,，對自身要求不夠高，容易滿足,。

（2）在教育科研方面熱情不高,，缺乏積極撰寫教育教學論文及教學隨筆。教學基本功還不太扎實,，有待加強,。

（一）總的目標。

爭取做一名知識上,、能力上,、人品上讓學生信服的教師，即較高素質的教師,，力求自己由專業(yè)型,、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉變。

1,、加強師德修養(yǎng),，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心和責任心,。

2,、鉆研教科研，每年有科研課題的研究和實施,，并取得一定的成果,。

3、提高教育能力,。包括全面了解學生的能力,、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力,、指導學生與人交往的能力,、課堂教學的能力等，提高管理學生的水平,，努力形成自己的教學風格,。

4、勤于學習與反思,，及時總結提高,，每年都有教高質量的教學反思，案例及論文,。

（二）近階段目標,。

"他山之石，可以攻玉"很多名師的教學方法與方式有許多值得我們學習的地方，在這一階段我將通過上網(wǎng),、書籍,、錄像等形式向名師學習，學習他們先進的教學經(jīng)驗,。抓好每節(jié)課的教學重點,、難點，找出教學難點的突破口,。多向經(jīng)驗豐富的老教師學習,，有不懂的問題多請教，探討,。每節(jié)課力求上得生動,、有趣，重,、難點突出,，保證課堂四十五分鐘的教學效果。學習過程中,，我將認真體會教育家的教育思想,，結合自己的教學實踐進行實驗教學，用科學的理論武裝自己,，用理論指導實際工作,。

按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革,、探索,，優(yōu)化課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法,，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系,，提高教學質量。重視對學生能力的培養(yǎng),，不斷提高學生的綜合素質,。注重化學教學中滲透的思想教育，做到既教學又育人,。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,，自信且成功地成長。

對每節(jié)課進行認真反思,，寫下教學后記,，不斷總結教訓，積累經(jīng)驗,，寫出高質量的教學論文,，爭取多發(fā)表文章,。勤于實踐，不斷自我反思,。

1,、關心教學改革的動態(tài)，立足自己的學科教學,，多學習與此有關的書籍,，不斷學習課程改革的理論知識,，提升專業(yè)理論,，積累實踐經(jīng)驗，提高教學反思能力,，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平,。加強課外閱讀，提升個人素質,，廣泛涉獵各類學術叢書,，堅持每學期讀一本專著，每天擠出30分鐘的閱讀時間,。在兩年內爭取讀完《化學有效課堂》,、《給教師的一百條新建議》、《教育熱點問題的師德思考》,、《教育新理念》等專著,。

2、努力改進課堂教學,，進一步熟悉教材,，領會"課改"精神，課堂教學中體現(xiàn)學生的合作學習,、自主學習和探究學習,，提高課堂教學效率。努力改進課堂教學,，從激發(fā)學生的學習興趣入手,，使學生樂學。珍惜每一次到外地學習的機會,，虛心向同事學習,，向名師學習，向專家學習,；多開課,，不斷提高自己的執(zhí)教能力。

3,、認真上好每一節(jié)課,，將參與式教學理念落實在每一天的課堂教學中,。認真參加每一次的教研活動，每次聽課都認真聽并認真做好筆記,，認真思考并虛心學習,。平時能多看教育科研雜志，提高自己的科研能力,。

1,、利用每學期一節(jié)公開課的機會鍛煉自己，鉆研教材透徹,，定好合理的目標,，認真上好課，寫教后感,。

2,、通過學生評價和考試成績檢驗課堂教學能力，通過班級后進生的轉化和對中等生的提優(yōu),，提高班級整體成績,。

3、每學期力爭寫出一篇有較高質量的教育教學論文上交并爭取發(fā)表,。

我一定會遵照所制定的個人發(fā)展計劃,，認真踏實地對待每一項教育教學工作，并及時做好反思和調整,，我相信在領導的關心下,，同事的'幫助下，加上自身的努力,，我的目標一定會實現(xiàn),。

教師專業(yè)發(fā)展的重要性篇九

新時期教師應該是什么樣的教師？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德,、廣博的知識,、精湛的教藝、健康的心理,、強健的體魄,。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人學習和專業(yè)發(fā)展計劃,，我又重新審視了自己,，“解剖”了自己，在認真學習領會的基礎上,，我為自己制定的發(fā)展目標為：

一,、理論方面：提升自己的生命質量，做一個高雅的人,。

首先,，加強理論學習,。積極參與學校組織的各項活動。學習新的課程標準,，豎立與新課程完全想適應的教學觀念,，提高對課程、教材的研究與實踐能力,。

其次,，繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

再次,，要把“學習與思考”真正成為自己的一個習慣,。

二、業(yè)務方面：

1,、掌握自己所教學科的學科特點,，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格,。

2,、多讀書，多學習,，認真完成讀書筆記,、教育敘事、讀書感悟,。

3,、通過課后反思，運用所學的理論知識分析課堂教學中的得與失,，進一步做好課堂教學的整改計劃的實施,，提高課堂教學實效。

4,、做一個有心人,，隨時記錄教學感想、教學體會,，學習捕捉教學中的靈感,，歸納教學中的閃光點,，以便于寫好教學敘事和教學論文。提高自己的教學科研能力,。

1,、以豐富的理論知識武裝自己，以銳意創(chuàng)新的精神,、正確的學科價值觀指導日常的課堂教學,。學會設計彈性化教學方案,，使課堂教學更適合于學生的實際狀態(tài)，更好地指導學生自主學習數(shù)學。

2,、靈活駕馭課堂。在課堂的整個教學過程中,，能夠將學生擺在主體地位,，做課堂學習的主人。能夠及時關注學生課堂上是否以飽滿的熱情,、濃厚的興趣參與學習,，是否真正做到自主學習、自主讀書,、自主合作,、自主探索，從每一節(jié)課中體驗到學習成功的樂趣,。

一,、提高客戶轉化率。去年總客戶咨詢量是1459,，成單臺數(shù)42,，客戶轉化率是2.88%。明年將從2個方面來提高客戶轉化率：

1,，提高客戶信息的質量,。提高跟客戶的溝通技巧，在跟客戶交流時,，判斷客戶的購買傾向度及購買能力,，將沒有誠意，無潛在購買能力的的客戶過濾掉,，保留潛在客戶信息傳給銷售,。

2，做好跟銷售的配合,。在回訪客戶時,，對于有意向但銷售沒取得聯(lián)系的客戶，將客戶信息再次傳給銷售經(jīng)理并附上回訪情況信息,，做到及時反饋,，提醒銷售聯(lián)系,。

為了更好的做好客服工作，就需要全面的解答客戶的問題,。

客戶會帶著各種問題與xx人溝通,，尤其作為客服，客戶需要從這里了解盡可能多一些的信息,。所以為了拉近與客戶的距離,，明年工作中，希望通過自己的學習以及跟相關銷售同事的溝通,，來了解一些客戶關心的知識,，比如客戶提到的招標、合同,、付款,、發(fā)貨等銷售相關環(huán)節(jié)事宜。在與客戶的交流中,，客戶會提到線下市場方面的知識,，在客服工作這塊，我認為自己沒有了解產品線下的市場情況,，沒能很好的應對好客戶的問題,。在明年的工作中，可以的話,，如果是涉及到我工作范疇的內容，希望能跟相應的產品經(jīng)理對接,，在工作能給予我一些支持,。

客服工作做好的同時，明年會著力提高自身網(wǎng)絡營銷能力,。

避免核對成單信息的障礙,。

在接待客戶咨詢時，記錄好客戶的單位名稱及裝機地,。今年所有咨詢客戶中,，993個客戶單位名稱記錄全面，占所有客戶比例的68%,。明年的工作,，爭取將這個比例提高到85%，方便對單,。

今年的工作已經(jīng)接近尾聲,，明年的工作將有序的進行，以更好的心態(tài)去工作,，努力做到成為一個專業(yè)的網(wǎng)絡人員,。

在明年的工作規(guī)劃中下面的幾項工作作為主要的工作來做：

1）建立一支熟悉業(yè)務,，而相對穩(wěn)定的銷售團隊。

人才是企業(yè)最寶貴的資源,，一切銷售業(yè)績都起源于有一個好的銷售人員,，建立一支具有凝聚力，合作精神的銷售團隊是企業(yè)的根本,。在明年的工作中建立一個和諧,，具有殺傷力的團隊作為一項主要的工作來抓。

2）完善銷售制度,，建立一套明確系統(tǒng)的業(yè)務管理辦法,。

銷售管理是企業(yè)的老大難問題，銷售人員出差,，見客戶處于放任自流的狀態(tài),。完善銷售管理制度的目的是讓銷售人員在工作中發(fā)揮主觀能動性，對工作有高度的責任心,，提高銷售人員的主人翁意識,。

3）培養(yǎng)銷售人員發(fā)現(xiàn)問題，總結問題,，不斷自我提高的習慣,。

培養(yǎng)銷售人員發(fā)現(xiàn)問題，總結問題目的在于提高銷售人員綜合素質,，在工作中能發(fā)現(xiàn)問題總結問題并能提出自己的看法和建議,，業(yè)務能力提高到一個新的檔次。

4）在地區(qū)市建立銷售,，服務網(wǎng)點,。（建議試行）。

根據(jù)今年在出差過程中遇到的一系列的問題,，約好的客戶突然改變行程,，毀約，車輛不在家的情況,，使計劃好的行程被打亂,，不能順利完成出差的目的。造成時間,，資金上的浪費,。

5）銷售目標。

今年的銷售目標最基本的是做到月月有進帳的單子,。根據(jù)公司下達的銷售任務,，把任務根據(jù)具體情況分解到每月，每周，每日,；以每月,，每周，每日的銷售目標分解到各個銷售人員身上,，完成各個時間段的銷售任務,。并在完成銷售任務的基礎上提高銷售業(yè)績。

我認為公司明年的發(fā)展是與整個公司的員工綜合素質,，公司的指導方針,，團隊的建設是分不開的。提高執(zhí)行力的標準,，建立一個良好的銷售團隊和有一個好的工作模式與工作環(huán)境是工作的關鍵,。

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教師專業(yè)發(fā)展的重要性篇十

我從事教育工作已有六個年頭了,，在這六年中，我一直擔任語文教師,，并擔任了四年的班主任,。每年都參加各級培訓學習，輔導學生參加各種活動,，并都取得了不錯的成績,。

(一)、強化職業(yè)角色意識古人云:“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”懂得它的人,，不如愛好它的人;愛好它的人,，又不如以它為樂的人。這句話言明了學習的三個層次,。其實，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次:“知”教者--“好”教者--“樂”教者,。我喜歡教書,，熱愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會到人生的快樂,，因此,，我會將教書作為我終身的職業(yè)。人生多歧途,，無非兩岔,，一為已，一為他;人生多追求，一是精神,，一是物質,。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下,。這是我畢生的理想信念與追求,。

(二)、提升專業(yè)水平學習教育理論,，在理性中豐富自我,，如《新課程中學語文教學設計與案例分析》《教育心理學》《中學學語文教學參考》《中學學語文新課程標準》《教學論》《自主、合作,、探究教學初探》《余永正教學精品錄》等,，提高自己的業(yè)務能力。悉心鉆研教材,，深入領會課標,，設計新穎有效的教學方案，做到心中有學生,，因材施教,，立足每個孩子的發(fā)展。平時注重總結教學經(jīng)驗,，及時做到教后反思,，勤于與同事交流，在實踐中摸索,，教學相長,，在教學中不斷完善自己。積極進行教學研究,，更新教學觀念,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新,。充分利用信息技術手段輔助教學,。

(三)、積極參加教育,、教學研究,。做好自己的本職工作:教好書，當好老師,。認真研究學生的實際情況,、研究教材、課程標準,，研究網(wǎng)絡教學,，成為讓學生滿意的老師,。以愛換愛，研究中學生的心理狀態(tài),，管好學生的常規(guī),，開好主題班會，組織好學生參加學校各項集體活動,，成為一名合格的老師,。

(四)、完善自己的教學風格在教學中形成已經(jīng)形成了自己獨特的教學風格:情境教學法,。但是我還有許多不足,，尤其是在作文教學上，還要繼續(xù)向余永正老師學習,，不斷完善自己的作文教學機智,，提高作文教學水平。

(五)力爭通過三年的努力,，在三年以后能擠身于骨干教師的'行列,，評上中級教師。

1,、堅持記教育教學周記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。

2,、努力改進教學形式,，提高教學質量，千方百計激發(fā)學生的學習興趣,，使他們“愿學”“樂學”,。

3、認真組織好每一次教研活動,，把提高每一個教師的教學能力,，落實到每一次集體教學和研討活動中。

4,、認真對待每一個教師,，幫助新教師迅速成長。積極參加縣級各類培訓,，把自己的教學理解和教學經(jīng)驗與同道分享,，為提高我校中學語文水平做出自己的貢獻。

5,、積極參加省市縣的各種培訓，與志同道合的教師組成教學沙龍,，互相學習,，取長補短，共同進步。

6,、認真上好示范課和研討課,，不僅是展示自己，更要為其他教師的成長想方設法,，為學校的發(fā)展貢獻才智,。

7、積極參加各級賽課,，并力爭取得好成績,。綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍圖,，不斷進步,，不斷成長，使自己在各方面更加完善,。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!只要我銳意進取，不斷創(chuàng)新,，我相信一定會實現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的!

教師專業(yè)發(fā)展的重要性篇十一

作為一名普通教師,，希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了,，但從沒有將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的梳理,，為自己確立一個明確的

專業(yè)

一、階段發(fā)展目標

爭取在本學期教科研水平有大的提高,，

學習

二,、發(fā)展規(guī)劃

1,、在培訓中成長

在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源,，我要利用培訓,、聽課的機會，努力向專家,、名師,、優(yōu)秀教師學習,，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用,。關注他們的激勵性評語，在自己的教學中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現(xiàn)狀,，激發(fā)學生學習的興趣,。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點,，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變,，多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實的去實現(xiàn)目標。

2,、在學習中成長

(1)精讀書籍,，積極反思

利用每周三的集體閱讀時間和業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記,，使知識不斷積累,，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高,。用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。在學習內容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學文章,，每月通讀一本教學雜志,，每學期精讀一本著作，并讓所學知識在實踐中運用,，摘錄自學筆記并寫相應的反思,。爭取堅持寫教育教學隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。

(2)專業(yè)引領,，注重實效

充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學習，觀看學校配備的`名師視頻和觀摩本學校的優(yōu)秀教師的課堂,，自覺的吸納新理念,，摒棄舊觀念。理論的學習,，交流的碰撞,，為更好地認識自己，反思自己,，改變自己打下基礎,，明確自己在課改中的責任和角色,，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。學習微機有關知識,，提高多媒體課件制作水平，把現(xiàn)代化教學手段應用于自己的課堂中,。

3,、在反思中成長

沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天,。

(1)教學后記反思

在一節(jié)或一天的教學工作結束后,，及時記下自己教學實踐的

心得體會

(2)觀摩教學的反思

通過組織現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像,，進行相互交流,、探討，反思自己的教學活動,，發(fā)現(xiàn)問題,，在內心產生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望,。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿,、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質,，不斷調整改進自己的教學行為,，提高教學水平，結合自己的教學實際,，形成自己的教學風格,。

四、在實踐中成長

為了檢驗自己的課堂教學,，提高教學技能,。我會積極參與課堂教學活動，給自己展示的舞臺,，為教學研究提供載體,。爭取每學期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質量較高的教育教學論文,。

教師專業(yè)發(fā)展的重要性篇十二

從xx年踏上工作崗位至今,，已經(jīng)12個年頭了。在這近12年的時間里,，我嚴于律己,，為人師表，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，認真履行個人職責,。為了讓自己不斷地發(fā)展,，以適應社會的需要。開學之初,，我就為自己做了一份個人計劃,。

有人說教師的工作是一份良心活，對此,，我深表贊同,。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉,、有思想,，并且還沒有定型的孩子。老師一定要有師德,，在教育教學工作中,，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。

古人曾說："師者,，傳道授業(yè)解惑也。"簡而概之,，教師的工作就是教書育人,，所以，我要在教育教學上,，不斷提高個人的素質,。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,，為了進一步做好自己的工作,，我給自己提出了如下的要求。

1,、多讀書,，提升自己的生命質量，做一個高雅的人,。

作為一名教師,，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。

2,、虛心請教，取人之長，補己之短,。

作為一名年輕教師,，我要積極向周圍的同事學習，多聽,，多看優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學習。對當天發(fā)生的教學突發(fā)事件及時進行教學感悟反思,。

3,、加強自身專業(yè)知識的提高。

能夠自如的駕馭教材,，了解教材特點，掌握教學重點和難點,，并能恰當?shù)刂贫ń虒W計劃,；能充分發(fā)揮學生的主體作用，有效地把握課堂教學活動,。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論,，認識教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學中的親身經(jīng)歷,，讓理論與實踐相結合,，勇于探索教材改革、課堂結構,、教學方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題,，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新,，推動教學向縱深方向發(fā)展,。

4、不斷學習信息技術,，學會動手制作課件,。

電腦現(xiàn)已被運用到教學中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高,。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向45分鐘要質量,。因而能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果,。

教育是一門大學問,。工作中的成績只代表過去，我深知：只有逗號,，沒有句號,；只有更好,，沒有最好。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標,，在今后的教育教學以及教育科研工作中,，我將加倍刻苦,，努力提升自己，在快樂中成長,，在成長中快樂。

教師專業(yè)發(fā)展的重要性篇十三

學年具體目標：

師德目標,。

1,、加強學習，提升自身素質,。認真閱讀教育專著,，學師德規(guī)范,，學師德先進個人事跡，提升自身的理論素養(yǎng),，徹底轉變師德觀念,。注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。

2,、以誠相待，面向全體學生,。樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

教師專業(yè)發(fā)展的重要性篇十四

隨著新課改理念的不斷提升，對教師的專業(yè)知識和理論水平及教育教學觀念提出了更高更新的要求,，作為一名語文教師,，首先要有豐厚的文化底蘊、開闊的課程視野,、高超的教育智慧,、遠大的職業(yè)境界。那么就要不斷地學習,，充實自己,，使自己的修養(yǎng)不斷提高，與時俱進,，做一名有魅力的語文教師,，在此，我針對自己的特點,，制定個人專業(yè)發(fā)展計劃：

一、現(xiàn)狀分析,。

不知不覺,，踏上工作崗位已經(jīng)了，在這12年中,，我從各方面學到了許多知識和經(jīng)驗,，從一個對課堂教學只有理論知識的畢業(yè)生漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的教師。踏實工作,，注重學習教育教學理論,，注意了解和掌握教學規(guī)律,、學生的心理特征進行教學實踐,，相對忽視自身專業(yè)知識技能的發(fā)展。

二,、自身發(fā)展的目標：

(一)總體目標,。

我將全力投入到小學語文教學工作中，積極探索新的教學方法,，完善自己的教學風格,，做一個思考型的教師，爭取在小學語文學科中有所突破,，能夠為學校的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力,。樹立終身學習的觀念，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構,，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，探索新的課堂教學;實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的教師,。

二)具體目標,。

1、提升自己專業(yè)知識,，做一名有魅力的語文教師,。

2、做一名業(yè)務上,、教學上都過硬的語文教師,。

“提升自己，要有養(yǎng)料,，要讀書”,。只有通過讀書來自我更新，自我提升,。為使自己的教育教學能力不斷提高,，必須養(yǎng)成樂于讀書，主動學習的習慣,。多讀文學作品,，在自我心中豐富起來，這是提升自我的文學素養(yǎng)的一個關鍵,，也是當務之急,。積極參加各種培訓學習，聽講座和看課例等形式,，不斷更新知識,，更要了解孩子發(fā)展規(guī)律。多聽校內校外教師的公開課,。通過對比,，發(fā)現(xiàn)其他教師的優(yōu)點。加以吸收融入到自己的教學中,，同時也通過集體備課,，交流學習等形式提高自身的業(yè)務水平,。

3、做一名學生喜歡的語文教師,。

作,、探究的精神，促進學生的主體發(fā)展,，刻苦鉆研新教材,，激發(fā)學生的學習興趣。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,。以育人為本的宗旨，樹立為學生一生負責的理念,，造就他們成為祖國的未來,。

4、不斷總結,、勤于積累,，迎接挑戰(zhàn)。

作為教師,，自身要經(jīng)常性,、系統(tǒng)化地進行自我反思。積極把先進的教育理論觀念轉化為教師自身的教育行為,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記錄下來，享受成功,，彌補不足。在總結經(jīng)驗中,，完善提升自我,，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式,，運用新觀念，提高教學效果,。保持每天有一個小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的生活方式，生存的必需,，實踐自我超越,，以發(fā)展新的自我，迎接新時代的挑戰(zhàn),。

三,、具體實施方案,。

1、永葆真情,。我將永遠懷著一顆愛生之心,，真真正正公平對待每個學生，給每個人一個寬裕的成長空間,，既關注學生的學習,，更關注學生個體的身心發(fā)展。

2,、飽讀書本,。針對自身的文化底蘊還有所不足，特別是教育教學理論知識方面,，我要強化終身學習的理念,，用教育理論武裝自己。

3,、同伴互助,。積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同學科教師學習,，不恥下問，并積極參加教研活動,，及時做好教學感悟反思,，提高自己的教學質量。

4,、嘗試改革,。為了更好地適應新課程改革下的教育教學，我要不斷更新教育教學觀念,，切實投身于新課程改革的浪潮中,，不斷學習與反思，勤動筆,，勤動腦,，要整合自己的課堂，使學生能在愉快的氛圍中學習,，真真正正提高教育教學質量,。并積極參加學校的各類教科研活動，及時總結思考,，寫出有質量的教學設計和教學論文,。

總之，在今后的教學生活中,，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真,，樂于學習的特點,，以真摯的愛，真誠的心,，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長。我會以高標準嚴格要求自己,，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!

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教師專業(yè)發(fā)展的重要性篇十五

在開展學習實踐科學發(fā)展觀活動以來,，我園教師通過政治學習、自學各種學習資料等對科學發(fā)展觀有了進一步的認識和了解?，F(xiàn)就學習科學發(fā)展觀后談談自己的一些新認識和新體會,。

教育的科學發(fā)展應充分體現(xiàn)人與自然與學校的和諧。幼兒園在建設和諧校園中,，要堅持以人為本,，以實現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展為目標全心全意地為幼兒、為家長服務,，積極推進教育改革,。教育的科學發(fā)展應充分體現(xiàn)與時俱進。世界萬物都在變都沒有一樣東西是永恒不變的,，教育亦是如此,。我們的教育對象在變，社會大環(huán)境在變,，我們家長的觀念和能給予孩子的時間在變,，社會對教育工作者的要求在變，教育上級部門對基層教育單位寄予的期望在變,，這就要求我們廣大教師在教育教學改革,、家長工作、自身專業(yè)化成長等方面也要不斷的改進和轉變,。

學習科學發(fā)展觀，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人,。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行,，努力審視自己的教育行為,，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標,，規(guī)劃新的發(fā)展,，使每一個孩子的潛能得到充分的展示,。為了進一步提高自己專業(yè)化發(fā)展速度，打造獨特的工作特色和具有個人特點的教育風格,，下學期根據(jù)個人實際情況及本職工作任務,，制定個人專業(yè)化發(fā)展計劃如下：

1、自覺加強思想道德修養(yǎng),，努力提高思想道德素質,，愛崗敬業(yè)，勤于奉獻,，為人師表,，教書育人。爭做文明教師,，文明教育工作者,。

2、對于班級管理及班級日常工作,，主要從細處著手，做到統(tǒng)籌管理、分工明確,，定期召開班級會議,，及時總結經(jīng)驗及部署下一步的工作，使班級管理更上新臺階;日常教育教學工作中，認真領會教材，活學活用并凸現(xiàn)其教育價值,，抓好細節(jié),，從點滴教育做起,。

教師專業(yè)發(fā)展的重要性篇十六

3,、結合幼兒園園本課題《0-3歲親子教育研究》做好實驗與研究工作,，撰寫論文,。在日常工作中，注重從一日生活各環(huán)節(jié)培養(yǎng)班內幼兒的閱讀興趣和閱讀習慣,。

4,、多參加觀摩活動，多學習教育專家,、優(yōu)秀老師的專業(yè)指導和實踐操作,，多思考多總結，多學習學習他們的思考方式和表達方式,，學習融會貫通,，結合自己的特點形成自己的教育教學特色。做好記錄和反思，提高自己的業(yè)務水平和素質,。積極參加繼續(xù)教育和各種業(yè)務培訓,，具有寬廣厚實的業(yè)務知識，以及終身學習能力的自覺性,。爭取做一名反思型教師，并在不斷地學習,、實踐,、反思的過程中向研究型教師邁進。

5,、采用切實可行的方法與家長溝通,，通過不同的形式經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，指導其家庭教育工作,，逐步轉變家長的教育觀念和教育行為,，使家長認可并積極配合班內教育。

6,、配合園內各項活動,，認真完成各項任務，注重觀察和及時溝通,，適時調整自己的教育方法,，在做好面向全體教育的同時做好個別教育，能對個別幼兒在個性形成時期出現(xiàn)的某些特征進行個案分析及研究,，并進行論文的撰寫和整理工作,，撰寫有關論文。

學習科學發(fā)展觀,，讓我成長了很多,。它不僅讓我站得更高、望得更遠,，同時也讓我更謙卑,、慎重地感受到了這份職業(yè)的分量。學習科學發(fā)展觀,，爭做新時代幼兒教師,，我會積極為能成為一名人民滿意的教師而不懈努力。

一,、自我分析,。

隨著社會的發(fā)展,，特別是科學技術與信息技術的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合,，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識,。因此,，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學,，科學的價值在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新”,。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程,。

我們知道，基礎教育課程改革,，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,，教師的培訓、學習,，顯得比以往任何時候都更加重要,。一名教師只有經(jīng)常地進行學習、研究,，才能從平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征,、新的細節(jié),。這既是教師形成創(chuàng)造性教學態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣,、靈感的源泉,。

我xxxx年踏上工作崗位。在新理念的充實和老教師的幫助下,，經(jīng)過學校多次培訓,，使我在工作中取得了一些成績。在教學工作上,，能有針對性地備課,、備教材、備學生,，并做好活動反思,。當然我還有很多不足之處，在課堂教學上,，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣,，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學習。

二,、發(fā)展方向,。

1、成為一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài),。

2,、成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒。

3,、成為一個“會學習”的教師,，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力,，設計能力,，科研能力等等。

三,、內容措施,。

1、提高政治思想素質,。

“學高為題，德高為范”這既是社會對教師的贊美,，也是對教師的期望和要求,。政治思想素質是靈魂，是提高教師素質的關鍵,。我要熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏,，使自己具有高度的集體主義精神,、責任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識,，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質,，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活,。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任,。

2、豐富科學文化知識,。

常說“要給孩子一碗水,，教師要有一桶水”。而今,，隨著社會的不斷進步,，知識的不斷更新發(fā)展,，要求我們的教師應該是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識,，但一定要是正確的,、是合乎時代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開,，更要求我們具備廣博的科學文化知識,，而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展，不斷更新知識,，完善自己的知識結構,。

3、提高教育技能,。

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質是不夠的,。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以,，幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能,。我雖然學過一些樂器、舞蹈,、手工制作等,，可從特長的角度，我的藝術活動能力較弱,，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度,，必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫,、手工制作,、表演、彈奏,、唱歌,、跳舞等教學技能技巧的提高。

4,、健康,、自強、創(chuàng)新,，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質和個性心理,。

健康是工作的前提，有了健康的身體素質才具備開展工作的基礎,。我應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強,，才能使自己的潛能,、才華發(fā)揮至極,。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標,、追求成功,、設計成功，更重要的是撞擊成功,，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點,，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才能體驗到成功的快樂,。

5,、促幼兒成長，為家長服務,。

為了讓每個孩子都能長好,、學好、玩好,，每人的能力在原有基礎上有所提高,，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃,、月,、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學,，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學習,，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高,。

在家長工作方面,，經(jīng)常翻閱有關家教方面的書籍,，了解家長的需求,。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟,，成為家長放心的好老師,。

6,、以身作則,，帶領青年教師樹立良好園風。

作為教研組長,，我要更嚴格的要求自己,，樹立吃苦在前的精神，做好青年教師的表率,。帶領青年教師“心往一處想,，嘴往一處說,，勁往一處使，干往一起干”,。樹立良好的園風,。全力支持園長在幼兒園建設、教學管理,、群眾政治思想工作,、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措,，以與時俱進,、實事求是的精神，團結一致,，扎實的把工作做得更好,，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。

四,、目標達成,。

1、通過多種學習機會與渠道,，選擇和運用適合自己的學習方式,，不斷提升自身的專業(yè)化水準。堅持記教育教學日記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。多翻閱有關幼兒教育的書籍，提升自身的教育內涵,。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂,。

2、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思,，培養(yǎng)對教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3,、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務能力,，積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節(jié)課,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質課評比,、教育教學觀摩,、研究課、公開課、示范課,、論文,、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎,。使自己的綜合素質始終處于動態(tài)的發(fā)展過程,，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。

4,、通過教育研究與實踐,，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學習,。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作,，交流教學心得體會,，學習先進的教學經(jīng)驗。

5,、認真對待每一個學生,，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動,，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中,。

6、通過和學生談心,、家訪,、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。

7,、每天擠出30分鐘的閱讀時間,。

8、堅持每天和孩子,、和同事交流使用普通話,，以促進自己普通話水平的提高。

9,、在日常工作中,，堅決不寫錯字,、別字,，保證使自己的文字規(guī)范化。

教師專業(yè)發(fā)展的重要性篇十七

個人資料：

姓名：

性別：女,。

性格：外向,。

學歷：大學本科三年級。

專業(yè)：漢語言文學。

座右銘：只要我認為是正確的值得的,，我會一直堅持下去,！

由于我對自己未來的發(fā)展還處于比較朦朧的狀態(tài)，所以暫且我準備制定一個未來五年內的職業(yè)規(guī)劃,。根據(jù)我的職業(yè)測試的結果,，我將根據(jù)它制定我的職業(yè)目標圖。因為我是文學院的學生,，主修的是漢語言文學專業(yè)的課程,，所以如果沒有意外的話我未來職業(yè)的發(fā)展方向是一名中學的語文老師。

現(xiàn)在我是一名大三的學生,，離畢業(yè)步入社會找工作還有兩年的時間,，所以我的五年的職業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個階段，在大學校園的兩年和在社會的三年,。首先,，針對第一階段，我準備在這兩年內盡可能完成一個自我增值的過程,，盡可能讓自己的學科成績保持中等以上水平,，做好班級工作；對于第二階段,，我計劃先用一年的時間進行社會實踐,，自認為社會經(jīng)驗大大的缺乏，所以這一年打算自我歷練,。然后在接下來的兩年里,，為自己謀求到一份工作，這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟獨立,，減輕父母親的負擔就行,。

興趣愛好：

我的愛好還是比較廣泛的，喜歡唱歌,，聽音樂,，上網(wǎng)交友，熱衷于體育運動,，像籃球,、乒乓球、羽毛球,、籃球,、網(wǎng)球等都是我平時喜歡參加的一些活動，還喜歡戶外運動,，最希望的就是和一群朋友蹬著自行車去戶外旅行,；還有就是我愛好爬山，我立志要把中國的五岳都征服，我向往那種登上山頂俯瞰山腳的感覺,，努力尋找那種登泰山而小天下的感覺,。那將會是無比暢快的一件事。

2,、我的性格（優(yōu)點,、缺點）：

我自認為我的性格可以說是比較開朗型，但是只有跟我相處過的人才知道,，有同學曾經(jīng)跟我說,，我給他們的第一感覺是冷冰冰的難以接近，這好像也差不多,，因為當我在一個陌生的環(huán)境中,，我一般是不怎么和同學的交流的，我習慣先觀察后交朋友,。認識我的朋友都說我神經(jīng)大條,，遇事不計較，性格開朗活潑,，臉上總掛著一副笑容,。但是在我自己認為，我的性格還是有一點偏差：比如我習慣把事情裝在心里,，自我消化,，至少到目前為止，我還并沒有遇到難以消化的事情,，或許這就符合了職業(yè)測評測試中我的挫折承受能力較強吧,。我還喜歡幫助人，當然是在我能力范圍內,，我不是那種可以傾盡所有去幫助別人的人,，自認為還沒有到這么高的品質。我做事有點粗心大意,，做事情有點半途而廢,，不是那種一門心思栽上去的那種，但是只要我有了非常明確的目標,，我會努力達成,。總之,，自我性格評價：良好,。

3、身體狀況：

我的身體素質良好,，很少生病,，應該與經(jīng)常參加運動有關，院里的運動會每年都不落,，還連續(xù)兩年參加校運動會,，大一的時候還參加了新生籃球賽，后來接連參加了學校組織的排球賽,、羽毛球賽等等,，成績良好。連續(xù)兩年的體育課成績平均分在92以上,，總體評價：優(yōu)秀,。

4、教育背景：

我小時候沒有上過幼兒園,、學前班,。但因為爺爺和父親都是老師的關系，我在六歲的時候就在爺爺?shù)闹笇?，把拼音學完了,。直接在七歲的時候上了一年級，學習成績還算優(yōu)異,，然后升初中,，分班的時候被分到了快班，升到高中后,，同樣進了快班,，但我后來的成績并不是很理想，老師曾對我寄予了很大的期望,，但我終究辜負了他,。這也是我的一個遺憾。現(xiàn)在進入了大學,，前兩年總感覺渾渾噩噩,，沒學到什么知識，所以決定在接下來的兩年里好好地充實一下自己,?？傮w感覺：一般。

5,、專長：

說到我的專長,，好像我沒有哪一方面可以稱之為專長的，唯一的比較好的算是我的英語了,，我曾經(jīng)夢想當一名外交官或涉外翻譯,，但是一想到那個艱苦的過程，我就打退堂鼓了,，畢竟學藝學到精是一件很難得事情,。況且山外有山,，人外還有人呢。我還有一件較擅長的就是我的書法,，（軟硬筆）雖然模仿成分居多,，但是相較于我們整個文學院來說，還是不錯的,。

6,、過往經(jīng)歷：

在高中以前，我?guī)缀鯖]有什么經(jīng)歷,，在班級里沒有擔任過什么職務,，社會實踐更不用說了，在進入大學后,，我在第一年里擔任了班級的體育委員,，這是我迄今為止最為值得驕傲的驕傲的一件事，因為在來年的運動會上,，我們班的團體總分名列全院第一名,。在接下來的這一年，我通過班級的投票選舉,，票數(shù)位列全班第一,，所以我主動請纓，擔任了班級團支書一職,，在這一年的工作中,，我盡量配合著同學們的行動，但是或許因為這樣,，班級總感覺比以前懶散了,，從這里我替自己總結出一個經(jīng)驗，就是我不適合擔任領導性的職位,，總是對別人嚴格不起來,，如果班級有會，只要誰跟我軟語說一聲,。我就擅自放他走了,，由此觀之，我還是比較適合在他人領導下工作,。

7,、思維能力：

說到思維能力，應該跟我們的智商脫不了干系,，我也沒有認真做過一些關于智力的測試,，但是從我數(shù)理化學不好的情況來看，邏輯思維能力肯定是不怎么好,，文學方面的思維能力應該還是不錯的,，對于一些較難的題目會通過一些投機取巧的辦法把它解決掉,，在這里我要說明一點，不要小看投機取巧,，它有時候不失為是讓你“柳暗花明又一村”的絕佳辦法,。

1、職業(yè)目標：

在步入社會后通過自己的努力找到一個老師的工作崗位,，希望自己在這個職位上能很快的上手,，游刃有余,，盡量讓學生們能聽懂我在講什么,，讓自己在他們心中留下一個好印象，認為我是一名稱職的老師,，不求學校的評定,，但求學生的認同。

2,、收入目標：

薪資方面我只希望能讓自己經(jīng)濟獨立,，夠吃夠喝就行，適當?shù)臏p輕父母的負擔,，當然多多益善,，有可能的話貼補家用更好。

3,、學習目標：

（2）還有就是努力把英語六級過了,，提高自己的英語口語水平，不要變成啞巴英語,；

（3）繼續(xù)努力和同學維持友好的關系,；

（4）積極參加學校組織的各項活動；

（5）按時按點的進行必要的體育鍛煉,，做到勞逸結合,。

（6）考過普通話，拿上教師資格證,。

4,、名望期望：

在學校的這一階段，我只希望能盡快靠攏黨組織,，發(fā)展為預備黨員,，順利入黨。如果還可以繼續(xù)勝任班級團支書一職的話,，我會盡自己最大的努力,，做好班級工作，增加班級凝聚力,。進入社會后,，我希望能順利的找到老師的工作,，所做的工作能被學校和學生接受就行，至于作到什么程度還不敢想,，只是希望自己努力向上就行,。

5、成就感：在校園這個范圍內,，我希望我在同學們的心目中永遠是一個值得相信的人,，提起我來沒有不想與之相處的感覺就行。而在社會這個大圈子中,，我希望能在同行中處于佼佼者的.地位,，當然這只是一個遙遠的期望，但我會為之努力奮斗,。

我在大學期間主修的專業(yè)是漢語言文學專業(yè),，這與未來擔任中學語文老師的工作的關系式密不可分的，我有別的專業(yè)沒有的深厚文化底蘊,，而且文學是一門比較寬泛的學科,，他可以設涉及很多的行業(yè)，比如編輯,、秘書,、導游、主持人,、播音員等等,。老師這個職業(yè)只是其中的一個選擇。

首先,，我認為良好的職業(yè)支撐點與自身的性格有關,，我們常說“性格決定命運”，這并不是一句空話,，所以我覺的這是我職業(yè)的一個較好的支撐點,；其次，良好的人際關系也是一個重要的方面,，當然,，這里我們不能只看朋友的數(shù)量，而要看朋友的質量,，他的人品是我們考量要不要交這個朋友的重要條件,，還有他的性格，如果他不具備這些基本的素質,，那我們人際關系即使“再好”也是沒用的,，因為真正能幫我們的幾乎沒有，這時候的人際關系就發(fā)揮不了大的作用了。我自信這方面還不錯,。在學校期間,，我擔任過班級的體育委員和團支書，在組織活動這方面自認為有一定的經(jīng)驗,，懂的相處之道連續(xù)兩年被評為院“優(yōu)秀干部”和院“優(yōu)秀團干部”,。我的家庭很普通，并沒有什么能跟一些社會關系沾上邊,，所以社會資源較之貧乏,。

根據(jù)我自己的專業(yè)情況來看，我適合從事文筆這方面的工作,，但是以我自己的性格,，我又不喜歡太快節(jié)奏的工作，而且對于剛畢業(yè)的女大學生來說,，這方面的工作比較穩(wěn)定,，容易找到,，尤其是教師這個職業(yè),，這是一個永恒的職業(yè)，由于現(xiàn)在越來越重視教育的問題,，他的地位只有上升,，所以這是一個較為保險的職業(yè)，也可以稱之為“鐵飯碗”,，尤其是對于求穩(wěn)定的我來說,，他將會是我的第一選擇。至于其他行業(yè),，由于沒有涉足社會,，我并不清楚。

雖然老師是我的首選職業(yè),，但是世事變化無常,，總之，我最終的選擇的職業(yè)是不會給自己造成太大壓力,，工作環(huán)境要輕松,，同事友好，容易交朋友,，讓父母放心,，這些是我的求職必要條件。至于是什么樣的工作,，到時再做決定,。

任何目標，只說不做到頭來都會是一場空,。然而,，現(xiàn)實是未知多變的,，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦,。一個人,，若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚；未來,，要靠自己去打拼,！實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前,，不要因為失敗而一蹶不振,；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄,；成功最終會屬于你的,，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規(guī)劃行動,，堅持直到勝利的那一天,。”既然選擇了認準了是正確的,，就要一直走下去,。

教師專業(yè)發(fā)展的重要性篇十八

從20xx年踏上工作崗位至今，已經(jīng)12個年頭了,。在這近12年的時間里,，我嚴于律己，為人師表,，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，認真履行個人職責。為了讓自己不斷地發(fā)展,，以適應社會的需要,。開學之初，我就為自己做了一份個人計劃,。

有人說教師的工作是一份良心活,，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品,，而是有血有肉,、有思想，并且還沒有定型的孩子,。老師一定要有師德,，在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責,，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。

古人曾說："師者，傳道授業(yè)解惑也,。"簡而概之,，教師的工作就是教書育人，所以,，我要在教育教學上,，不斷提高個人的素質。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的`鍛煉機會,，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求,。

1,、多讀書,，提升自己的生命質量,，做一個高雅的人。

作為一名教師,，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。

2,、虛心請教,，取人之長，補己之短,。

作為一名年輕教師,，我要積極向周圍的同事學習，多聽,，多看優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學習。對當天發(fā)生的教學突發(fā)事件及時進行教學感悟反思。

3,、加強自身專業(yè)知識的提高,。

能夠自如的駕馭教材，了解教材特點,，掌握教學重點和難點,，并能恰當?shù)刂贫ń虒W計劃;能充分發(fā)揮學生的主體作用，有效地把握課堂教學活動,。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論,，認識教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學中的親身經(jīng)歷,，讓理論與實踐相結合,，勇于探索教材改革、課堂結構,、教學方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題,，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新,，推動教學向縱深方向發(fā)展,。

4、不斷學習信息技術,，學會動手制作課件,。

電腦現(xiàn)已被運用到教學中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高,。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向45分鐘要質量,。因而能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果,。

教育是一門大學問,。工作中的成績只代表過去，我深知：只有逗號,，沒有句號;只有更好,，沒有最好。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標,，在今后的教育教學以及教育科研工作中,，我將加倍刻苦，努力提升自己,，在快樂中成長,，在成長中快樂,。

教師專業(yè)發(fā)展的重要性篇十九

回望20xx，自己欣喜的發(fā)現(xiàn)在清英這個可以展示自己舞臺的國際化校園內,，自己又向前邁進了一步,。這個學期，我有幸代表學校參加了全國創(chuàng)新杯教學大學,，并取得了特等獎的好成績,。執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級公開課，有一篇論文獲得常州教育學會,。在輔導學生方面,，有一名學生的作文發(fā)表于武進日報，并且多名學生在集團,、校作文競賽中獲得一,、二、三等獎,。作為一名青年教師,，在自己的成長路上，自覺自己的發(fā)展腳步還是有些滯緩,，為了能夠加速自己的成長,，更好的融入清英的快車道，特制訂以下年度發(fā)展目標：

一,、個人發(fā)展方面：

(一)目標,。

1、積極準備參加“常州市教學能手”的評選,，爭取順利過關,。

2、爭取有一到兩篇論文發(fā)表于市級以上的刊物,。

3,、爭取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級以上的公開課。

4,、爭取輔導學生在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表文章。

5,、爭取學期末評選為“四星級教師”,。

6、爭取評為優(yōu)秀班主任,。

(二)措施,。

1、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。

2、增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快。