方案的制定需要明確目標和指標，以便進行評估和反饋,。方案制定的過程需要充分的思考和討論，不可草率從事,。這些方案范例是根據(jù)實際案例制定的,，具有一定的可行性和參考價值,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案篇一

:

做湯圓

:

xxxx年x月x日

:

各班教室

1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂。

2.指導幼兒學習用團,、捏,、滾等技能制作元宵

3.引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷,、品種等?；顒訙蕚?

1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉,、電飯鍋等。

2.教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習俗的資料,。元宵、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象,。

3.布置好活動場地,，擺好桌子、鋪好桌布,。

一,、教師通過圖片、影象等資料,，介紹元宵節(jié),，激發(fā)幼兒參與的愿望。著重介紹元宵

二,、介紹搓元宵的材料

1.介紹做元宵的材料——干糯米粉

2.幼兒欣賞錄象:食堂阿姨用機器攪拌糯米粉

3.幼兒欣賞濕糯米粉,。

三、教師示范做元宵,。

1.先將糯米粉搓成長條,。

2.分成一小段一小段。

3.將每一小段放在手心里,，一只手蓋在上面揉幾下,，一個元宵就做好了。

四,、幼兒開始制作,，教師給以適當?shù)妮o導和幫助。

五,、教師與幼兒一起煮元宵,、吃元宵,。

教師引導幼兒仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化,。(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵,。

六,、教師總結(jié):

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,，還學會了觀察,，更加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識，同時也感受了元宵節(jié)的歡樂!

幼兒園元宵節(jié)活動方案篇二

一,、指導思想：

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天,。為了使我園幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,，我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵,、猜燈謎等親子活動為載體,，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

二,、目標：

1,、能與家長積極參與賞燈、猜燈謎,、搓元宵等活動,，體驗集體過節(jié)的快樂。

2,、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，感受節(jié)日的歡快氣氛。

三,、活動準備：

1,、搓圓子的材料。

2,、大盤子,、一次性小碗、湯匙,。

3,、幼兒與家長自制元宵燈一盞,。

4、猜燈謎謎面,，懸掛操場,。

5、每班準備十個謎語貼在花燈上,。

6,、發(fā)出邀請，家長參與,。

四,、活動安排：

時間：20xx年2月8日下午。

地點：各班教室,、大操場,。

五、活動流程：

1,、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈,。(大操場),。

2,、各班教室做元宵。

(1)談談說說：我吃過的各種元宵,。

(2)幼兒與家長共同制作元宵,。

(3)品嘗元宵，感受勞動帶來的快樂,。

3,、家長帶領(lǐng)幼兒猜燈謎。(大操場),。

4,、、活動結(jié)束,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案篇三

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”,。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,。

在元宵節(jié)活動中，幼兒園通過開展系列慶?；顒邮褂變翰粌H能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,。

1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂,。

2,、指導幼兒學習用團、捏,、滾等技能制作元宵;在做元宵,、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活,、科學常識,。

3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習俗及元宵的來歷,、品種等。

歡歡喜喜鬧元宵——做元宵,，煮元宵,，吃元宵。

20xx年2月22日——2月26日,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案篇四

元宵節(jié)按中國民間的傳統(tǒng),，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀,。出門賞月,、燃燈放焰、喜猜燈謎,、共吃元宵,，合家團聚、同慶佳節(jié),，其樂融融,。小編下面為大家整理關(guān)于幼兒園的元宵節(jié)活動方案，歡迎閱讀參考：

上午7：30——10：30

園大門口,、各班級內(nèi),、活動大廳

發(fā)紅包、班級主題活動,、快樂兒歌賽

一,、7：30——8：45發(fā)放紅包

二、9：00——9：45班級主題活動

小托班——搓元宵

中班——做燈籠

大班——做春聯(lián)

二,、10：00——10：30快樂兒歌賽

托大(一)班——《長大一歲》,、托大(二)班——《新年到》

幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵節(jié)》、

幼小(三)班——《吃湯圓》,、幼小(四)班——《過新年》

幼中(一)班——《正月十五鬧元宵》,、幼中(二)班——《吃湯圓》

幼中(三)班——《元宵燈會》、幼中(四)班——《紅紅火火過新年》

幼大(一)班——《春節(jié)歌謠》,、幼大(二)班——《元宵節(jié)》

幼大(三)班——《歡樂年》,、幼大(四)班——上海童謠《新年到鬧元宵》

今天是元宵節(jié)，孩子們早早地提著各式各樣的燈籠高高興興地來幼兒園,。在園門口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包,，個個喜笑顏開。在與老師的互動交流中,，他們學會了主動與人打招呼“老師,，新年好”。

接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動,，搓元宵,、做燈籠、做春聯(lián)等,，孩子們在活動中體驗到了與同伴共同活動的快樂,。更有趣和緊張的是快樂兒歌賽，孩子們拿著各種道具,，響亮地表達著自己心中的喜悅,。

通過這一系列活動，他們知道了元宵節(jié)的.來歷,、習俗,、更重要的是體驗到了集體活動的快樂,，感受到節(jié)日的喜悅氛圍,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案篇五

1、初步了解元宵節(jié)的民風民俗,。

2,、欣賞花燈，感受花燈的美,。

3,、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

4,、通過禮物來對顏色感興趣。

5,、運用物品特征與諧音學說祝福語,，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

經(jīng)驗準備：

請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識。

物質(zhì)準備：

有關(guān)元宵節(jié)的'由來及活動的課件,，謎語若干,。

環(huán)境準備：收集各種花燈，布置燈展,。

1,、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和活動。

2,、引導幼兒參觀燈展,，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么,？花燈美在哪兒,？

3、欣賞兒歌《做彩燈,，鬧元宵》

4,、猜燈謎。

出示事先準備好的謎面貼在花燈上,，教師讀謎面,，幼兒來猜。

每年的正月十五這一天是元宵節(jié),，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,，還要品一種美食——元宵,。

甜甜的元宵

社會、健康

1．知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗,。

2．通過做、煮,、品嘗元宵,，享受制作食物的樂趣。

3．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情,。

面粉,、點心盤、圍裙,、電飯煲,、糖、小碗,、小勺等,。

1．激發(fā)做元宵的興趣和愿望,。

2．觀察制作材料，了解做元宵的方法,。

（1）觀察并知道做元宵需要的材料,。

（2）了解做元宵的方法和要求。

師：我們怎樣才能做出圓圓的元宵,？老師煮元宵時,，小朋友們應該注意些什么?

3．做元宵、煮元宵,。

（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。

（2）幼兒嘗試用搓、揉,、在盤中滾一滾等方法做元宵（提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,，不要將面粉撒在盤外）。

（3）教師煮元宵,。

4．加糖品嘗元宵,，說說元宵的味道和自己的心情。

幼兒園元宵節(jié)活動方案篇六

歡歡喜喜鬧元宵（做元宵,、吃元宵,、賞燈、猜燈謎）,。

親子形式,。

2020年2月日下午。

1,、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi),。

2、準備燈謎和各種小禮物,。

3,、準備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解,。

4,、準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡,。

5,、花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名,，三等獎3名,。

6、拍攝獲獎花燈及幼兒照片,，發(fā)給各班活動當天以照片形式公布,。

7、元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時播放,，烘托氣氛,。

2老師。

1,、做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷,；提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗；按要求教會幼兒一首元宵兒歌（周四上午檢查）,。

2,、安排布置親子制作元宵花燈活動，并于2月日（星期四）收齊,，日上午協(xié)助懸掛在校操場,，并布置好各班級兌獎臺。

3,、各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋（電磁爐或電飯鍋）,，并提前學習如何做湯圓、煮湯圓,。

4,、協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參,。

5,、班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備（兌獎臺,、班級名稱牌,、禮物、印章,、班級幼兒名單,、謎底都在周五上午準備好）。

6,、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片,，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。

1,、幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料,，了解元宵節(jié)風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的,。

2,、親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任,。

3,、將搜集的元宵節(jié)資料圖片,、制作花燈的照片提供給老師。

（1）下午15：15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動,。

（2）元宵節(jié)常識介紹,。

（3）觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片,，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片,，給獲獎幼兒現(xiàn)場頒獎（以上活動總共15分鐘）。

（4）親子做元宵,。包括親子洗手,、發(fā)放材料、學習制作湯圓,、親子制作湯圓,、下鍋煮湯圓（此環(huán)節(jié)20分鐘）。

（5）煮湯圓,，唱兒歌,。

在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌,，并洗手入廁,，做好晚餐前的準備（注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后,，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起,，發(fā)放給幼兒）。

（6）猜燈謎活動,。

1,、班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底,。

2,、幼兒與家長一起猜謎，猜中后,，到本班老師處報謎題編號核對謎底（不要摘下謎題,，只用記住謎題編號）。

3,、猜中一題,，給幼兒手背上蓋章一個。

4,、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個（老師做好記號,，一人只能兌換一個獎品）。

5,、兌換完獎品可自由活動也可放學回家,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案篇七

活動目標：

1、能夠嘗試蒙著眼睛行走,。

2,、初步了解過年張貼門神的意義。

3,、體驗親子游戲帶來的快樂,。

4、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力,。

活動準備：

門神貼紙;眼罩;kt板做的門,。

活動流程：

家長和孩子在起點蒙上眼睛手拿門神貼紙，原地轉(zhuǎn)三圈后,，能夠沿著設計好的路線將門神貼到準確位置即獲成功,。

要求：家長和孩子在行走的過沖中不能偷看。

美食分享：糖氽蛋,。

活動目標：

江浙一帶過年時,，在大年初一早上都要吃一碗糖氽蛋，這碗糖氽蛋代表的是甜甜蜜蜜,，預示著新的一年,，人們的生活每一天都能甜甜蜜蜜。我班在廟會上給大家分享糖氽蛋,，希望孩子們品嘗糖氽蛋,，知道這是中國的傳統(tǒng)美食之一，了解糖氽蛋甜甜蜜蜜的美好寓意,，感受中國年幸福美滿的美好祝福,。

活動準備：

雞蛋若干、酒釀,、電飯鍋,、碗、勺子,。

活動要求：

1,、家長帶領(lǐng)自己的孩子在各自班級取好碗和勺子，憑活動的美食券領(lǐng)取一份糖氽蛋,。

2,、領(lǐng)取糖氽蛋時，必須排隊,，不擁擠,。

3,、領(lǐng)取后在進餐區(qū)吃完美食，以免走動進餐造成灑潑的現(xiàn)象,。

4,、分享美食時按需取，不多取,，造成浪費,。注意保持場地的衛(wèi)生。

5,、家長要為孩子做好榜樣,，愛惜食物，講究衛(wèi)生,。

活動目標：

1,、了解猜燈謎是我國春節(jié)的傳統(tǒng)活動之一，能與家長積極參與猜謎活動,。

2,、體驗親子迎新活動的快樂。

3,、激發(fā)了幼兒的.好奇心和探究欲望,。

4、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語言表達能力。

活動準備：

2,、其他準備：謎語打印,、兌獎券、活動規(guī)則展板一塊,。

活動要求：

1,、家長到帶領(lǐng)孩子到達游戲區(qū)域后，閱讀游戲規(guī)則,。

2,、家長帶領(lǐng)幼兒到猜謎處猜謎，先閱讀謎面,，能猜出的將謎面摘下,，每個家庭猜兩個。

3,、拿著謎面到兌獎處兌獎,，若猜錯，則繼續(xù)猜謎。

兌獎要求：

猜對兩個謎語兌換一張美食券,。

美食分享：冰糖葫蘆,。

活動目標：

1、在分享中感受中國年的風俗和特色,。

2,、通過活動進一步的增加幼兒與家長的情感交流,。

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活動準備：

各種水果,、竹簽若干、白糖,、電飯鍋一個,、飯屜兩個。

活動流程與規(guī)則：

1,、家長志愿者和教師一起準備制作冰糖葫蘆所需的材料,。

2、活動當天,，家長志愿者8點到園幫忙,，煮糖、洗水果等,，為接下去的冰糖葫蘆制作做好準備,。

3、家長志愿者和教師一起切水果,、插好竹簽,，制作水果串。

4,、放好碗勺和部分的水果串,，迎接家長和幼兒的到來。

5,、家長志愿者和教師一起為水果串澆上糖漿,。

6、幼兒和家長憑冰糖葫蘆的獎券,，收取美食卷并送上冰糖葫蘆一串,。

7、家長志愿者引導家長和幼兒到就餐區(qū)享用冰糖葫蘆,。

8,、家長志愿者和教師一起打掃教室的衛(wèi)生，整理和清洗碗筷等,。

9,、活動結(jié)束，引導幼兒和老師說“再見”,，再與家長一起離開,。

活動目標：

本次迎新年活動中讓幼兒與家長一同動手來剪剪貼貼,，將幼兒園裝扮得歡天喜地，熱熱鬧鬧,，一同慶祝新年的喜悅,。

活動準備：

剪窗花步驟圖;各色正方形色紙、剪刀,、膠棒若干;框子,、桌子。

活動流程：

2,、每個圈由10張椅子圍成,，中間間距大些，方便家長幼兒,。從桌上拿取材料后觀看正前方的示意圖,，學習剪窗花。(大班幼兒可以自己動手嘗試;中班幼兒可以親子合作;小班幼兒重點觀看家長剪,。),。

3、剪好后拿著成品到領(lǐng)取美食卷的窗口獲取一份美食卷,。

4,、將窗花運用膠棒貼到對面一樓的窗戶上。(窗戶下方放置若干膠棒,、注意貼的間距,、角度)。

5,、后面參加的家長則可以任選空位坐下參與活動,。

注意事項：

1、活動中允許失敗,，至少要完成一個完整窗花作品,。

2、不亂扔剪下的碎紙,，主動放置在指定的地方,。

3、各類使用過后的工具都要放回原處,，以便后面家長的參與,。

美食分享：發(fā)糕。

活動目標：

1.了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習俗,。

2.通過親子品嘗發(fā)糕,，增進親子之間的感情。

活動準備：

15個發(fā)糕、餐巾紙若干,。

活動流程和要求：

1,、由兩位家長負責燒制，一位家長負責收取美食卷,，一位家長負責分發(fā)發(fā)糕,，并管理好排隊等待的秩序。

3,、餐廳處一位家長負責控制座位的安排,、衛(wèi)生情況。

活動目標：

1.充分感受春節(jié)的樂趣,，了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習俗,。

2.通過親子品嘗各種元宵,，增進親子之間的感情,。

活動準備：

湯團粉、糖,、豆沙,、碗、鍋,、燒水壺,、家長志愿者、吃元宵標示牌等,。

活動流程：

1,、家長志愿者和教師一起準備做元宵的各種材料。

2,、活動當天8點家長志愿者和教師燒水和面團,，為做元宵作準備工作。

3,、制作豆沙醬,，做元宵。

4,、家長志愿者和教師一起制作元宵,。

5、做好燒元宵的準備工作,，如燒水,、分碗分調(diào)羹等。

6,、家長志愿者回收美食卷并分發(fā)元宵,，教師提醒家長就座享用元宵。

7、打掃教室的衛(wèi)生,，整理碗和調(diào)羹,。

8、活動結(jié)束：家長和幼兒和老師說“再見”,。

活動目標：

了解中國過年有寫對聯(lián),、貼福字的習俗基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒學寫毛筆字的愿望,。讓孩子們感受中國年的吉祥歡樂氛圍,，更增進家長與孩子之間的親子親情。

活動準備：

桌子六張,、毛筆若干,、墨汁、紅紙若干,、雙面膠,。

活動要求：

1、每一個家庭到領(lǐng)紙?zhí)庮I(lǐng)取一張正方形或長條形紅紙,。

2,、寫完對聯(lián)后到家長志愿者處領(lǐng)取一張美食卷，并把新年祝福貼到大型玩具上,、樹上,。

3、要注意保持清潔,，節(jié)約用紙,。

美食分享：貢丸飄香。

活動目標：

1.了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習俗,。

2.通過親子品嘗貢丸,，增進親子之間的感情。

活動準備：

貢丸,、芹菜若干,、碗、鍋,、燒水壺,、各類調(diào)料。

活動流程和要求：

1.家長志愿者和教師一起準備做貢丸的各種材料,。

2.活動當天8點家長志愿者和教師燒水,，為做貢丸做準備工作。

3.家長志愿者和教師一起烹制貢丸,。

4.教師,、家長志愿者回收美食券并分發(fā)貢丸,，每組家庭3個貢丸，教師提醒家長就座享用貢丸,。

5.打掃教室的衛(wèi)生,，整理碗和調(diào)羹。

活動目標：

1.通過與家長之間的互動游戲,，增進親子之間的感情,。

2.感受春節(jié)玩游戲的樂趣，感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂,。

活動準備：

懸掛起來的紅包若干,、平衡木布置成四條路線、布條若干,、海洋球若干,。

活動流程：

家長和幼兒從起點出發(fā)，玩兩人三足走到平衡木前,，家長戴上眼罩,，自主的選擇一條平衡木，家長走平衡木時,，幼兒用語言提示家長,，幫助家長安全、平穩(wěn)的走過平衡木,。幼兒再從框內(nèi)拿一個海洋球，幼兒用海洋球打紅包,，家長將幼兒打中的紅包拿下來交給幼兒,，游戲完成。

美食分享：年年糕,。

活動目標：

讓幼兒和家長在活動中感受濃濃的年味,，預祝家長們工作、生活一年比一年好,，祝孩子的學習與生活年年都甜甜蜜蜜,，快快樂樂。

活動準備：

活動流程和要求：

1,、年糕烹制分甜(紅糖,、白糖)、咸兩種口味(青菜,、胡蘿卜,、肉絲)。

2,、四大電放鍋由兩位家長負責燒制,，一位家長負責收取美食卷,，兩位家長負責管理盛年糕，并管理好排隊等待的秩序,。

3,、餐廳處一位家長負責控制座位的安排、衛(wèi)生情況,。(桌子不夠坐,，可以設置一排椅子)。

活動目標：

1,、培養(yǎng)幼兒的動手能力,，能合作完成燈籠作品。

2,、感受春節(jié)做燈籠的樂趣,，感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂。

活動準備：

彩紙,、膠水,、剪刀、制作圖示,、彩帶等,。

活動流程：

活動目標：

1.充分感受春節(jié)的樂趣，了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習俗,。

2.通過親子品嘗餃子,，增進親子之間的感情。

活動準備：

餃子皮,、肉餡,、家長志愿者、大二班餃子牌等,。

活動流程和要求：

1,、家長志愿者和教師一起準備包餃子的各種材料。

2,、家長志愿者和教師一起包餃子,。

3、食堂阿姨幫忙負責燒餃子,，教師,、家長志愿者負責分餃子。

4,、家長志愿者回收美食券并分發(fā)餃子,，教師提醒家長就座享用餃子。

5,、打掃教室的衛(wèi)生,，整理碗和調(diào)羹,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案篇八

每年的農(nóng)歷正月十五日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。正月為元月,，古人稱夜為“宵”,，而十五日又是一年中的第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié),。按中國民間的傳統(tǒng),，在一元復始、大地回春的這天,，天上明月高懸,，地上彩燈萬盞，人們觀燈,、猜燈謎,、吃元宵，歡慶合家團聚,，其樂融融,。

為弘揚傳統(tǒng)的民族文化，營造佳節(jié)喜慶,、祥和的節(jié)日氣氛,，讓孩子們了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，感知傳統(tǒng)文化魅力,，特在元宵節(jié)當天開展豐富多彩的.“拾憶傳統(tǒng)歡度元宵”元宵節(jié)主題活動,。

拾憶傳統(tǒng)歡度元宵。

1.活動中將帶著孩子閱讀元宵節(jié)相關(guān)繪本,，立足于真實的民間生活來了解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷,、變化和習俗。

2.活動中組織孩子猜燈謎,、做元宵來體驗傳統(tǒng)習俗，通過體驗感受中華文化的魅力,，激發(fā)對于傳統(tǒng)文化的自信和自豪,。

3.元宵節(jié)是新年回校的第一個節(jié)日，機構(gòu)可利用此節(jié)日維護老學員,，吸引非學員,，增加年后到訪量。

3.參與年齡：學齡前兒童及小學生均可,。

1.元宵節(jié)故事會（25分鐘）,。

2.了解元宵習俗，品唯美詩詞（35分鐘）,。

3.猜燈謎,、套福娃,、贏好禮（30分鐘）。

4.動手做湯圓（20分鐘）,。

5.派發(fā)新年紅包,，送上滿滿的祝福。

1.物料準備：制作宣傳海報,、活動課件,，采購服飾、紅包等物料,。

2.活動宣傳：活動前通過學校,、機構(gòu)的公眾號對活動內(nèi)容、時間地點,、報名方式等信息進行說明,，由活動主辦方或負責老師在微信群內(nèi)轉(zhuǎn)發(fā)推文，也可以利用現(xiàn)有客戶資源通過電話邀約,、微信群邀約等方式進行前期報名,，將活動宣傳到位，確保參加人數(shù),，提高活動品質(zhì),。

3.活動參與確認：距離活動開始前提前2天將活動時間及細節(jié)再一次提醒參與活動的家長，可以邀請進入活動微信群,。

4.工作人員分工：為確保正?；顒拥捻樌M行，活動前需要進行人員工作的安排和分配,，完整彩排,，避免當天現(xiàn)場混亂。

（一）活動現(xiàn)場裝飾及人員裝扮準備,。

元宵節(jié)燈籠,、燈謎場景布置，老師可以身穿中國唐裝或者是各種角色的衣服,，進行角色扮演,，營造新年氛圍，例如財神爺,、兔子玩偶衣服等均可,，快速變裝，制造驚喜,，增加活動儀式感,。

文章轉(zhuǎn)載自喚醒閱讀力。

幼兒園元宵節(jié)活動方案篇九

幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗,。

師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

幼兒：廣場上掛了好多的燈籠,；

幼兒：有魚燈,、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……,。

（孩子們的談話欲望調(diào)動起來了,，他們相互談論著，高興的表情掛在小臉上,。）,。

師：你們觀察的很仔細，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的'講一講呢?

（孩子們積極的舉手,，來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享,。）。

師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

教師引出元宵節(jié),，告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，在正月十五前后，人們賞燈,、猜謎,、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣,。

反思：談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個大體的了解，激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣,，那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設計了故事《元宵節(jié)的來歷》,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案篇十

：發(fā)紅包、班級主題活動,、快樂兒歌賽,。

一、7：30——8：45發(fā)放紅包,。

二,、9：00——9：45班級主題活動。

小托班——搓元宵,。

中班——做燈籠,。

大班——做春聯(lián)。

二,、10：00——10：30快樂兒歌賽。

托大(一)班——《長大一歲》,、托大(二)班——《新年到》,。

幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵節(jié)》,、

幼小(三)班——《吃湯圓》,、幼小(四)班——《過新年》,。

幼中(一)班——《正月十五鬧元宵》、幼中(二)班——《吃湯圓》,。

幼中(三)班——《元宵燈會》,、幼中(四)班——《紅紅火火過新年》。

幼大(一)班——《春節(jié)歌謠》,、幼大(二)班——《元宵節(jié)》,。

幼大(三)班——《歡樂年》、幼大(四)班——上海童謠《新年到鬧元宵》,。

活動效果：

今天是元宵節(jié),，孩子們早早地提著各式各樣的燈籠高高興興地來幼兒園。在園門口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包,，個個喜笑顏開,。在與老師的互動交流中，他們學會了主動與人打招呼“老師,，新年好”,。

接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動，搓元宵,、做燈籠,、做春聯(lián)等，孩子們在活動中體驗到了與同伴共同活動的快樂,。更有趣和緊張的是快樂兒歌賽,，孩子們拿著各種道具，響亮地表達著自己心中的喜悅,。

通過這一系列活動,，他們知道了元宵節(jié)的來歷、習俗,、更重要的是體驗到了集體活動的快樂,，感受到節(jié)日的喜悅氛圍。

幼兒園元宵節(jié)活動方案篇十一

1,、幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣,，激發(fā)幼兒對元宵節(jié)的興趣。

2,、通過活動,，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳,。

一)前期準備：

1,、給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函，園外幼兒到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參加活動。

2,、幼兒登記表(用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記),。

3、如在公園里,，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地,。

4、活動需要準備的背板,。

6,、準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的'較大棵的盆栽樹,，數(shù)量可根據(jù)情況,，準備1—2棵)，許愿卡片,。

7,、制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙,、宣紙,、剪刀、膠棒,、膠水,、塑料瓶、多色毛線,、彩筆等),。

8、班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片,、花燈,、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等),、多色毛線/細繩,，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

9,、準備音響設備,，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂,、廣場舞音樂,、節(jié)日的歌曲等。

二)場地布置：

公共場地用氣球,、彩帶,、彩旗,、燈籠、彩燈裝飾,，在突顯的地方掛好條幅。

幼兒園元宵節(jié)活動方案篇十二

歡歡喜喜鬧元宵（做元宵,、吃元宵,、賞燈、猜燈謎）,。

親子形式,。

20xx年2月x日下午。

1,、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi),。

2、準備燈謎和各種小禮物,。

3,、準備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解,。

4,、準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

5,、花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名,，二等獎2名，三等獎3名,。

6,、拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動當天以照片形式公布,。

7,、元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時播放,，烘托氣氛,。

2老師。

1,、做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷,；提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗；按要求教會幼兒一首元宵兒歌（周四上午檢查）,。

2,、安排布置親子制作元宵花燈活動，并于2月x日（星期四）收齊,，x日上午協(xié)助懸掛在校操場,，并布置好各班級兌獎臺。

3、各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋（電磁爐或電飯鍋）,，并提前學習如何做湯圓,、煮湯圓。

4,、協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作,，要求每位幼兒家長都能參。

5,、班主任在幼兒快吃完湯圓時,，到操場做兌獎準備（兌獎臺、班級名稱牌,、禮物,、印章、班級幼兒名單,、謎底都在周五上午準備好）,。

6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片,，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料,。

3、幼兒家庭,。

1,、幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料，了解元宵節(jié)風俗習慣,，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的,。。

2,、親子共同制作各種各樣的花燈,，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。

3,、將搜集的元宵節(jié)資料圖片,、制作花燈的`照片提供給老師。

（1）下午15：15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動,。

（2）元宵節(jié)常識介紹,。

（3）觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片,，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片,，給獲獎幼兒現(xiàn)場頒獎（以上活動總共15分鐘）。

（4）親子做元宵,。包括親子洗手,、發(fā)放材料,、學習制作湯圓、親子制作湯圓,、下鍋煮湯圓（此環(huán)節(jié)20分鐘）,。

（5）煮湯圓，唱兒歌,。

在煮湯圓的時間,，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁,，做好晚餐前的準備（注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后,，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起,，發(fā)放給幼兒）。

（6）猜燈謎活動,。

1,、班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底,。

2,、幼兒與家長一起猜謎，猜中后,，到本班老師處報謎題編號核對謎底（不要摘下謎題,，只用記住謎題編號）。

3,、猜中一題,，給幼兒手背上蓋章一個。

4,、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個（老師做好記號,，一人只能兌換一個獎品）。

5,、兌換完獎品可自由活動也可放學回家,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案篇十三

元宵節(jié)，又稱上元節(jié),、小正月,、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日,，是中國亦是漢字文化圈的地區(qū)和海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”,，所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節(jié),。

公元前180年的正月十五,，漢文帝劉恒登基大赦天下。以后每到元月十五,，皇帝都要出宮游玩,，張燈結(jié)彩，與民同樂,。和其他傳統(tǒng)節(jié)日強調(diào)“闔家團聚”不同,，元宵節(jié)更強調(diào)“普天同慶”。元宵之夜,，大街小巷張燈結(jié)彩,，以示慶賀。出門賞月,、燃燈放焰,、喜猜燈謎、共吃元宵,，合家團聚,、同慶佳節(jié)，其樂融融,。

元宵節(jié)的習俗

元宵作為食品,，在中國由來已久。最早叫“浮元子”,，后稱“元宵”,，生意人還美其名曰“元寶”。北方“滾”元宵,，南方“包”湯圓,，皆取團圓之意，象征全家人團圓幸福,，年年歡聚,。

鬧花燈是元宵節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日習俗，正月十五晚上,，街頭巷尾,，紅燈高掛，獸頭燈,、走馬燈,、花卉燈、鳥禽燈等等,，不一而足,。

舞獅子，又稱“太平樂”,。一般由三人完成,，一人充當獅頭,，一人充當獅身和后腳，另一人引獅,，是中國優(yōu)秀的民間藝術(shù),。每逢元宵佳節(jié)或集會慶典，民間都以獅舞前來助興,。

猜燈謎又稱燈謎打燈謎,，是中國獨有的富有民族風格的一種傳統(tǒng)民俗文娛活動形式，是從古代就開始流傳的元宵節(jié)特色活動,。每逢農(nóng)歷正月十五,，傳統(tǒng)民間都要掛起彩燈，燃放焰火,，后來有好事者把謎語寫在紙條上,，貼在五光十色的彩燈上供人猜。

元宵佳節(jié)到來之際,，

祝各位家長和寶貝們：

流光溢彩花燈節(jié)，

良辰美景年年有,。

萬事皆順意,，

福氣又安康。

虎年大吉,，

闔家團圓,！

幼兒園元宵節(jié)活動方案篇十四

1、知道每年的農(nóng)歷正月十五是中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié),，是一個團圓的日子。

2,、愉快參加元宵節(jié)活動,，感受節(jié)日氣氛。了解元宵節(jié)有關(guān)的傳說,、來歷和故事,，聽聽元宵節(jié)兒歌等。

3,、元宵節(jié)吃元宵,，象征的是團圓，了解湯圓的不同種類和味道,，自己親手制作湯圓,。

4、欣賞元宵節(jié)花燈,，感受元宵節(jié)歡快,、喜慶的節(jié)日氣氛,。

1、歡歡喜喜鬧元宵：教師可以制定相關(guān)的活動,，比如元宵節(jié)賞燈或者猜燈謎等,。

2、親子共度元宵節(jié)：各年級或者各班級教師在本班開展親子活動,，玩親子游戲,，一起制作元宵（湯圓）。

20xx年2月19日下午,，大班,、中班、小班請以各班具體時間為準參加活動,。

1,、幼兒園內(nèi)準備相關(guān)的花燈、燈謎展示,；

2,、各班親子制作湯圓的相關(guān)食材和器具準備；

3,、各班教師備好各種小禮物,。

1、教師引導幼兒和家長一起參觀園內(nèi)的花燈展示,，欣賞花燈的外形和色彩以及圖案等,。

2、請各位家長互相交流猜燈謎,，為幼兒豐富燈謎的由來,、結(jié)構(gòu)和種類的認識。

3,、才對燈謎的家長或者幼兒可獲得教師準備的小禮物,，作為獎勵。

4,、回到各班教室內(nèi),，親子共同開展制作元宵（湯圓）的活動。

（1）教師引導幼兒為做元宵前的準備,，洗手—認識食材—講解注意事項和要求—注意衛(wèi)生—注意食物的形狀—注意安全—注意團隊合作等,。

（2）師生、親子共同動手制作湯圓,，先取出湯圓的皮在手心搓圓然后壓扁,，在中間放入不同味道的夾心，然后合攏搓圓就可以了,。

5,、湯圓做好了之后由教師送去廚房煮元宵,，然候一起吃元宵，結(jié)束本次活動,。

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”,。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,。

在元宵節(jié)活動中，幼兒園通過開展系列慶?；顒邮褂變翰粌H能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,。

1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂,。

2、指導幼兒學習用團,、捏,、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動,、沉浮等生活、科學常識,。

3,、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷,、品種等,。

歡歡喜喜鬧元宵——做元宵，煮元宵,，吃元宵,。

20xx年2月22日——2月26日。

幼兒園元宵節(jié)活動方案篇十五

農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),。又稱上元節(jié),、元夜、燈節(jié),。相傳,，漢文帝(前179―前157年)為慶祝周勃于正月十五勘平諸呂之亂，每逢此夜,，必出宮游玩,，與民同樂,，在古代，夜同宵,，正月又稱元月,，漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié)，這一夜就叫元宵,。當隨著社會和時代的變遷,，元宵節(jié)的風俗習慣早已有了較大的變化，但至今仍是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日,。在節(jié)日里人們會進行：吃湯圓,，吃"湯圓"是元宵節(jié)的一項重要習俗。湯圓,，又名"湯團",、"元宵";猜燈謎，玩燈是元宵節(jié)的一個重要項目,。將謎面貼在花燈上供人猜射,，謎底多著眼于文字意義，并有謎格24種,，常用的有卷簾,、秋千、求鳳等格,，已形成了一種獨特的民俗文化;賞花燈,、踩高蹺，踩高蹺是民間盛行的一種群眾性技藝表演;舞獅子,，舞獅子是我國優(yōu)秀的民間藝術(shù),，每逢元宵佳節(jié)或集會慶典，民間都以獅舞前來助興,。 南派獅舞以表演"文獅"為主,，表演時講究表情，有搔癢,、抖毛,、舔毛等動作，惟妙惟肖,，逗人喜愛,，也有難度較大的吐球等技巧。以上是元宵節(jié)來源及習俗,，自此我園開展"正月十五元宵節(jié)"活動,，現(xiàn)將活動有關(guān)事項通知如下：

1、豐富幼兒的知識，使幼兒幼兒了解農(nóng)歷正月十五日元宵節(jié),。

2,、讓幼兒與家長共同賞燈、猜燈謎活動,，體驗參加活動的快樂,。

3、感受家園之間節(jié)日里溫馨的氛圍,，促進親子之間的感情,。

1、賞燈會

2,、猜燈謎

3,、玩高蹺

1、活動時間：x年x月14日(上午)9:30開始活動

2,、活動地點：

(1)賞燈會：二樓走廊

(2)猜燈謎：二樓走廊

(3)玩高蹺：一樓操場

：全園幼兒,、家長

1、賞花燈活動要求：教師通知每位幼兒帶1――2個花燈到幼兒園,，各班級在x月13日當天將花燈全部收集好放在多媒體室方便布置,。賞燈開始：每位家長帶好自己的孩子，走到走廊上與孩子一起賞花燈,。賞燈時家長和孩子可互相交流花燈的形狀,、顏色等等，注意在賞燈時不互相擁擠,、推拉,、照顧好自己的孩子以免發(fā)生安全事故。未來參加活動的家長,，配班老師和保育員共同看護好孩子,，也可組織剩下來的幼兒集體到走廊賞燈、猜燈謎,。但切記要看護好幼兒。

2,、猜燈謎活動要求：以猜文字將謎面貼在花燈或懸掛走廊上供人猜取,，謎底多著眼于文字意義。每人每猜一次如猜中不可在猜,，沒猜中可繼續(xù)猜,，可到猜中為止。猜好后將紙條撕下拿給負責分發(fā)獎品人員,，兌換獎品,。如果未猜中的兌換人員可將其在掛起供其他人繼續(xù)猜燈謎。

3、踩高蹺游戲要求：兩位老師負責本游戲,，布置好活動需要物品,、場地。游戲比賽一現(xiàn)場報名為主,，每組4人,，親子在現(xiàn)場活動，先幼兒踩高蹺比賽,，然后家長踩高蹺比賽,。每組以第一個到終點為勝利者。

(七)活動流程：

1,、準備元宵活動需要物品,，如：花燈、燈謎字條,、游戲材料(高蹺),、獎品等等各班根據(jù)需要準備。

2,、提前布置好場地

3,、各班觀看元宵節(jié)的來歷、介紹活動流程

4,、活動內(nèi)容"賞花燈,、猜燈謎、玩踩高蹺游戲"

5,、結(jié)束活動

幼兒園元宵節(jié)活動方案篇十六

多功能廳,。

四班、五班,、六班,、九班全體師生。

讓幼兒通過活動了解關(guān)于元宵的風俗和來歷,。

紅色打印紙,、剪刀、膠水,、面粉,、盆子、紅豆沙,、筷子,。

1、9：00主持人出場,，引導幼兒知道今天是元宵節(jié),，知道今天的日期,，引導幼兒講講自己對元宵節(jié)的理解。

2,、9：05---9：20給幼兒講元宵節(jié)的來歷故事,，講元宵節(jié)的'風俗習慣。

3,、9：20---9：25引導出今天我們要做的事情----做元宵,。

4、9：25---9：35幼兒做元宵前的準備---洗手,、準備所需物品,、向幼兒提要求，注意衛(wèi)生,，注意精美,，注意安全，注意團結(jié)合作,。

5,、9：35---9：50師生共同動手做元宵。

6,、9：50---9：55送去廚房煮元宵,。

7、9：55—10：00向幼兒宣布下環(huán)節(jié)活動---制作燈籠和猜燈謎,。

8,、10：00---10：15猜謎語。

9,、10：15---10：40制作燈籠,，老師做示范，準備材料,。

10,、師生共同完成燈籠制作。

11,、10：40吃元宵,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案篇十七

（2月15日前交各班老師處）

1、 幼兒和家長利用假期制作多種多樣的花燈;

2,、 拍攝過年或外出賞燈的照片;設計元宵節(jié)手抄報或繪畫展,。

1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi);

2,、 準備燈謎和各種小禮物 ;

3、 將幼兒交的照片,、手抄報,、繪畫作品布置展出。

4、 準備米面和糖

1,、 積極參與元宵的制作,，告訴孩子元宵節(jié)的來歷;

2、 帶孩子參觀花燈展,，欣賞花燈的外形,、色彩、圖案,。

3,、 積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的認知經(jīng)驗,，豐富對燈謎來歷,、種類和結(jié)構(gòu)的認識，猜對給予適當?shù)莫剟睢?/p>

（1） 收集幼兒在節(jié)日中賞燈,、玩燈的照片,，布置主題墻飾;

（2）在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項,。

（1）園內(nèi)大廳懸掛教師,、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

（2）展板：《快樂的新年》（各種照片展）《我知道的元宵節(jié)》（手抄報,、繪畫展）

幼兒園元宵節(jié)活動方案篇十八

多功能廳,。

大班、中班,、小班全體師生,。

培養(yǎng)幼兒的動手能力和思維能力。

讓幼兒通過活動了解關(guān)于元宵的風俗和來歷,。

紅色打印紙,、剪刀、膠水,、面粉,、盆子、紅豆沙,、筷子,。

1、9：00主持人出場,，引導幼兒知道今天是元宵節(jié),，知道今天的日期，引導幼兒講講自己對元宵節(jié)的理解,。

2,、9：05xx9：20給幼兒講元宵節(jié)的來歷故事,，講元宵節(jié)的'風俗習慣。

3,、9：20xx9：25引導出今天我們要做的事情xxxx做元宵,。

4、9：25xx9：35幼兒做元宵前的準備xxx洗手,、準備所需物品,、向幼兒提要求，注意衛(wèi)生,，注意精美,，注意安全，注意團結(jié)合作,。

5,、9：35xx9：50師生共同動手做元宵。

6,、9：50xx9：55送去廚房煮元宵,。

7、9：55xx10：00向幼兒宣布下環(huán)節(jié)活動xxx制作燈籠和猜燈謎,。

8,、10：00xx10：15猜謎語。

9,、10：1510：40制作燈籠,，老師做示范，準備材料,。

10,、師生共同完成燈籠制作。

11,、10：40吃元宵,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案篇十九

全園幼兒及家長。

1,、了解元宵節(jié)的主要風俗習慣,，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié),。

活動流程：

一,、全園征集謎語。

在幼兒報到時,，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板,，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,，要求字跡端正,、清楚,，放學前交給班主任。

二,、班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室。

三,、各班組織集體談話或教學活動,，了解元宵節(jié)的`主要風俗習慣(如猜燈謎、吃湯圓,、賞花燈等),。

四、上午協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案篇二十

1,、學習用歡快、跳躍的`歌聲演唱歌曲,，感受歌曲活躍,、歡快的情趣。

2,、注意唱準附點音符,，學會聽前奏、間奏,。

3,、積極創(chuàng)編動作，感受表演的快樂,。

元宵,、歌曲錄音帶，設小二哥賣湯圓的場景,。

1,、請幼兒觀看情景表演：小二哥賣湯圓，引出故事內(nèi)容,。

2,、教師向幼兒提議用歌曲的形式模仿小二哥賣湯圓。

3,、范唱歌曲,。

4、分句教唱,，教師多次示范難點,，指導幼兒多次練習。

5,、掌握歌曲后,，教師敲起鑼鼓,，讓幼兒邊唱邊即興表演。