在選擇方案時,，我們應(yīng)該考慮其可行性和可持續(xù)性,。方案的評估應(yīng)該考慮風(fēng)險和收益的平衡，實現(xiàn)長期可持續(xù)發(fā)展。需要注意的是，這些范文僅供參考,，具體的方案設(shè)計還需要根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。

小學(xué)教師績效考核方案的制定與實施篇一

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教科研工作的管理，使教科研工作逐步邁向制度化,、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道,，形成良好的教科研氛圍,，培養(yǎng)教師教科研意識，激勵教師參與科研的興趣與熱情,，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，達(dá)到“科研興教、科研興?！钡哪康?，同時便于將教師參與教科研工作情況納入全面工作考核中，依據(jù)上級主管部門及學(xué)校有關(guān)管理制度制訂本細(xì)則,。

全校正式在崗教職工,，

考核工作由教導(dǎo)處、科研辦和教研組具體負(fù)責(zé)實施,。

考核積分加獎勵分,。

(一)各項材料上交,。(10分)

教師按要求及時上交研究材料(教學(xué)隨筆、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和各種培訓(xùn)筆記心得)等計10分,，每缺交一次扣1分,，遲交一次0.5分。

(二)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn),。(20分)

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：加強(qiáng)自我研修,，豐厚自我積淀。(10分)

(2)學(xué)業(yè)務(wù)：堅持日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，摘錄理論知識或?qū)W科知識,，每周不少于300字。完成筆記整潔并無相互抄襲,，每次得3分否則不得分,，每學(xué)期檢查2次共6分。

2.業(yè)務(wù)培訓(xùn)：(10分)

(1)培訓(xùn)的考核主要包括：遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)和各種校本培訓(xùn)等各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,。

(2)考核內(nèi)容主要包括：

考勤(2分)：無故缺席一次扣1分，遲到,、早退一次各扣0.5分,，扣完為止。

培訓(xùn)記錄(5分)：(包括理論摘記,、內(nèi)容摘要或心得體會等)按要求完成得5分,，未完成或明顯與培訓(xùn)內(nèi)容、要求不符每項次扣1分,。

培訓(xùn)效果(3分)：包括有關(guān)測試(如遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),、各種校本培訓(xùn)等)、學(xué)習(xí)匯報和經(jīng)驗介紹(如外出學(xué)習(xí)匯報)等,，每項次測試不合格扣1分,，每缺一次學(xué)習(xí)匯報扣1分，扣完為止,。

(三)常規(guī)教研活動(40分)

教師應(yīng)積極參加本組的常規(guī)教研活動,，在活動中發(fā)表見解，展示自我,，提高水平,。并作好聽、評課記錄,。各教研組根據(jù)常規(guī)教研出勤情況,、教師聽、評課記錄和上公開課情況予以考核,。

2,、教師應(yīng)積極認(rèn)真地參與各教研組組織的聽課,、評課、學(xué)習(xí)等活動,，活動中積極發(fā)言,，認(rèn)真筆記。

(1)聽課(15分)：教師每期聽課不得低于15節(jié),，聽課筆記應(yīng)該有批注,，差聽一節(jié)扣1分，無批注每節(jié)扣0.3分,。

(2)教師評課(5分)：評課時教師應(yīng)積極發(fā)言,，教研組有發(fā)言記錄。每差一次扣0.3分,。

小學(xué)教師績效考核方案的制定與實施篇二

制定《教師績效考核工作實施方案》是義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資制度的需要,，是貫徹落實上級有關(guān)文件精神的需要，是推動和促進(jìn)我校師資隊伍專業(yè)發(fā)展的需要,。

我?？己朔桨讣纫狭x務(wù)教育學(xué)校的普遍規(guī)律，又要符合特校教育規(guī)律和特教職業(yè)特點,。以提高教師敬業(yè)精神和專業(yè)素質(zhì)為核心，圍繞做多做少,、做好做壞,、做與不做、早做晚做,、快做慢做等問題,，還有積極主動與消極被動、認(rèn)真細(xì)致與馬虎粗心,、愛崗敬業(yè)與敷衍了事等問題,，旗幟鮮明、立場堅定地明確倡導(dǎo)與鼓勵的'方向,。積極向教學(xué)一線傾斜,、向?qū)I(yè)發(fā)展傾斜、向老教師傾斜等,，利用暑期聘用（任）開放中層領(lǐng)導(dǎo)崗位,、班主任崗位和兼職崗位等，鼓勵開展競爭上崗,、擇優(yōu)上崗,、優(yōu)勝劣汰，形成積極進(jìn)取,、奮發(fā)努力的良好局面,。

以上級有關(guān)文件精神為指導(dǎo),，以教師職業(yè)道德規(guī)范為基礎(chǔ)，以教育行政部門的工作要求,、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,、工作計劃、規(guī)章制度和崗位安排的內(nèi)容為基本依據(jù),，相應(yīng)制定各類績效考核項目,。以我校特色的日常工作要求為主要內(nèi)容，設(shè)立綜合績效考核項目,；以各兼職崗位履行職責(zé)為主要內(nèi)容,，設(shè)立崗位績效考核項目；以各類突出貢獻(xiàn)為主要內(nèi)容,，設(shè)立單項績效考核項目,。

實施績效工資后最基本的要求是所有項目均需通過考核才能發(fā)放（班主任津貼也將先考后發(fā)），學(xué)校只有限量的公用經(jīng)費(fèi),，工會只有人均600元活動經(jīng)費(fèi),，財政局監(jiān)察局將嚴(yán)格監(jiān)督任何違反規(guī)定擅自發(fā)放或變相發(fā)放錢物等（除追繳外還將追究行政責(zé)任）。獎勵性績效工資一般在年度考核后發(fā)放,，教育局考核校長,，學(xué)校考核教師,，各校獎勵性績效工資總額在教育局考核學(xué)校工作基礎(chǔ)上差異性配發(fā),。

在廣泛征求在職教師、學(xué)生家長和社會各界人士的意見,，修改調(diào)整后提交教師大會審議,，再上報上級有關(guān)部門批準(zhǔn)。每位教師都要認(rèn)真對照考核方案,，在年終考核中客觀公正,、實事求是地逐項逐條自查自評，每項打分和定性評價都要有真憑實據(jù)的資料佐證,，經(jīng)得起驗證和審核,，并作出說明。小組討論,、大組交流和領(lǐng)導(dǎo)小組審核都要公開,、公平、公正,。教師的工作小結(jié)要以考核項目為依據(jù),，有血有肉的總結(jié)全年工作情況。家長滿意度測評將向家長發(fā)放征求意見信，提高測評的可信度,。

制定方案不是目的,，考核也不是根本目的，實施績效考核最終目的是促進(jìn)教師愛崗敬業(yè),、提高特教服務(wù)質(zhì)量,、推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)步伐,。

小學(xué)教師績效考核方案的制定與實施篇三

二,、考核對象。

中層以上管理人員和專業(yè)技術(shù)人員,。

三,、考核依據(jù)。

本月工作計劃,、崗位職責(zé),、工作標(biāo)準(zhǔn)和領(lǐng)導(dǎo)安排的重點工作。

四,、考核權(quán)重,。

考核實行百分制?？己藢嵭兄苯又鞴芎蜕弦患壷鞴艿膬杉壙己?，即每月的考核評分是直接主管考核評分占70%，上一級主管(即公司分管領(lǐng)導(dǎo))占30%的考核評分,。人力資源部做好考核的組織實施及匯總,。

五、考核流程,。

被考核人于每月30日前將本月工作小結(jié),、工作業(yè)績,、存在問題交至直接主管,，直接主管于2日前完成對被考核人評價和評分后交至上一級主管領(lǐng)導(dǎo)，上一級主管領(lǐng)導(dǎo)在5日前完成評分后交人力資源部,，由人力資源部于6日前完成匯總后書面上報總經(jīng)理,。

六、考核比例,。

集團(tuán)公司總經(jīng)理,、副總經(jīng)理當(dāng)月績效工資占工資總額的40%，根據(jù)每月考核結(jié)果在工資中兌現(xiàn);各分公司總經(jīng)理當(dāng)月績效工資占工資總額的30%,，根據(jù)每月考核結(jié)果在工資中兌現(xiàn);考核在95分(包括本數(shù))以上績效工資為全額工資;95分以下每減少1分按月績效工資的相應(yīng)百分比計算,，得出分值對應(yīng)的金額。

七,、年度考核,。

集團(tuán)公司總經(jīng)理,、副總經(jīng)理、各分公司總經(jīng)理(包括項目總經(jīng)理),、各部門部長每月工資總額的10%參與年度考核,，完成年度目標(biāo)責(zé)任制中的各項指標(biāo)全額發(fā)放，具體考核實施細(xì)則根據(jù)年度目標(biāo)責(zé)任制中的指標(biāo)制定,。

八,、考核反饋。

1,、考核結(jié)果由考核人及時反饋到被考核人,。對存在的問題考核人要和被考核人進(jìn)行談話，指出問題,，說明原因,，以便改進(jìn)工作。

2,、每月的考核結(jié)果由人力資源部予以公布并存入人事管理的考核檔案中,，要作為年度考核、任用和晉升,、培訓(xùn)或辭退的主要依據(jù),。

小學(xué)教師績效考核方案的制定與實施篇四

為確保我校績效工資制度順利實施,，根據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》（教人[**]15號）和《咸安區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核辦法》的精神,，結(jié)合我們學(xué)校實際，特制定本方案,。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針,，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo),，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績效為導(dǎo)向,，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律,、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué),、體系完善的教師績效考核評價制度,，促進(jìn)廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量,。堅持公平公正,、公開透明，充分發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力,，全面考核教職員工的德,、能、勤,、績,。

實施績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：

尊重規(guī)律、以人為本,。尊重教育規(guī)律,，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性,、實踐性,、長期性特點。

以德為先,，注重實績,。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻(xiàn),。

激勵先進(jìn),，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作,，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力,。

客觀公正，簡便易行,。堅持實事求是,、民主公開，科學(xué)合理,、程序規(guī)范,，講求實效、力戒繁瑣,。

統(tǒng)籌兼顧,，適當(dāng)傾斜。統(tǒng)籌在職和離退休人員待遇,，兼顧管理人員,、教學(xué)人員和后勤人員的利益,、適當(dāng)向教學(xué)一線教師,、骨干教師和做出突出貢獻(xiàn)的其他工作人員傾斜，要突出體現(xiàn)班主任在義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)工作中的重要地位,。

根據(jù)上級要求,，成立雙溪中心小學(xué)教師績效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：程平。

副組長：吳祎張金霞,。

成員：學(xué)校行政人員和年級長,。

在編正式工作人員。包括學(xué)校中層管理人員,、教師和工勤人員,。

義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核包括師德考核和履職考核兩個方面。

（一）師德考核,?？己藘?nèi)容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責(zé),，教師對職業(yè)的認(rèn)同感、敬業(yè)精神,，教師的職業(yè)操守和以身作則情況,，教師對學(xué)生的態(tài)度、方式和責(zé)任心,，特別是為人師表,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的情況,。在考核中要明確,，教職工不得以任何理由、任何方式妨礙教育教學(xué)任務(wù)的完成,，不得以非法方式表達(dá)訴求,、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益,，不得歧視學(xué)力弱生,，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,，不得利用職務(wù)之便謀取私利,，并將以上規(guī)定作為教師績效考核稱職的必備基本要求。

（二）,、履職考核,。主要考核教職工完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，包括師德和教育教學(xué),、從事班主任工作等方面的實績,。各學(xué)校要根據(jù)教師、管理,、工勤技能等崗位的不同特點,，分類考核,，承擔(dān)多個工作崗位的教職工按照不同崗位的職責(zé)要求，分別進(jìn)行考核,。

1,、教師履職考核主要包括教育教學(xué)工作量、教育教學(xué)過程,、教師專業(yè)發(fā)展,、教育教學(xué)效果、班主任工作以及教育教學(xué)貢獻(xiàn)等方面,。

2,、其他管理人員、教學(xué)輔助人員和工勤人員的履職考核參照其他職責(zé)確定的考核內(nèi)容,，主要包括考核工作量,、工作態(tài)度、工作實績等方面,，重點考核其履行崗位職責(zé),、提高自身素質(zhì)、保障學(xué)校教育教學(xué)秩序的情況,。

（一）教師績效考核由學(xué)校組織的考核小組和年級組,、學(xué)科組負(fù)責(zé)考評。主要考核教師的職業(yè)操守,、育人成效,、專業(yè)水平、教學(xué)常規(guī),、教學(xué)效果,、教研成效等。

（二）學(xué)校其他專業(yè)技術(shù)人員,、一般管理人員和工勤人員的績效考核由學(xué)?？己诵〗M和教師考評。主要考核他們的職業(yè)道德,、工作能力,、服務(wù)意識、工作效果等方面,。

（三）班主任績效主要由學(xué)?？己诵〗M考核。主要考核班主任的班級管理,、關(guān)愛學(xué)生度,、學(xué)生教育、學(xué)生轉(zhuǎn)化,、學(xué)生評價,、溝通家長、教學(xué)科研,、日常管理,、協(xié)調(diào)利用教育資源等方面。

（一）學(xué)校行政績效考核等次由總支和本校校長根據(jù)該校的行政績效考評小組的考核得分確定,；其他教職工的績效考核等次由學(xué)校根據(jù)績效考核得分確定,。績效考核分優(yōu)秀（綜合考核分為90—100分）,、合格（綜合考核分為75—89分）,、基本合格（綜合考核分為60—74分）和不合格（綜合考核分為59分及以下）四個等次，優(yōu)秀率不超過20%左右,。有下列行為之一者評為不合格：歧視侮辱學(xué)生,，體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的,；私自辦班或進(jìn)行有償家教的,；向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品,，向?qū)W生家長索要或變相索要財物的,；曠課或請假超過國家規(guī)定的天數(shù)的；以非法方式表達(dá)訴求的,；采取罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序,，損害學(xué)生利益的'；出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的,；有其他嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽(yù)行為的,。

（二）績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。對履行了崗位職責(zé),、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)及其他工作任務(wù)的教職工,，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資；對不能履行崗位工作職責(zé),，因病事假等離崗超過相關(guān)文件規(guī)定的,，適當(dāng)扣減基礎(chǔ)性績效工資報教育局批準(zhǔn)后執(zhí)行；獎勵性績效工資視考核等次發(fā)放,，要適當(dāng)拉開分配差距,。績效考核的結(jié)果同時作為教職工崗位聘任,、職務(wù)晉升,、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等依據(jù),。

有下列情形之一的對象不參加獎勵性績效工資分配：

1,、離崗?fù)损B(yǎng)人員,；

2、一學(xué)期累計曠工達(dá)5個工作日或病事假超過2個月以上,；

3,、因工作失職及其他嚴(yán)重違紀(jì)行為，被依法追究刑事責(zé)任的,；

4,、因個人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱職的；

（一）獎勵性績效具體項目比例,。

班主任和行政津貼占獎勵性績效工資總量15%左右,，超課時津貼占獎勵性績效工資總量的5%左右，教育教學(xué)成果獎勵占獎勵性績效工資總量的5%左右,，其他綜合考核獎勵占獎勵性績效工資總量的75%左右,。

（二）、各學(xué)科工作量校正系數(shù)指導(dǎo)比例,。

1,、教師教學(xué)基本工作量標(biāo)準(zhǔn)暫按《湖北省中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》（鄂政辦發(fā)[**]112號）執(zhí)行，即初中教師周課時14—16節(jié),，小學(xué)教師周課時20—22節(jié),。各學(xué)校可根據(jù)實際情況上下浮動兩課時,，多出節(jié)次按超課時發(fā)給津貼,。

2、學(xué)科工作量校正系數(shù),。

小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)為1.2，其他學(xué)科為1,。

（一）統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識。做好教師績效考核工作是義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資的必然要求,，是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要基礎(chǔ),。各學(xué)校要高度重視，精心部署,，切實做好深入細(xì)致的思想政治工作,，引導(dǎo)教職工正確對待考核，以考核促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確職責(zé)。成立學(xué)校教職工績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機(jī)構(gòu),，切實加強(qiáng)績效考核工作的指導(dǎo)和監(jiān)督檢查,。召開績效考核辦法的行政會和教師會,，指導(dǎo)績效工資方案的施行。

（三）制定方案,，認(rèn)真實施,。結(jié)合本校實際，科學(xué)制定本?？冃Э己藢嵤┓桨?，學(xué)?？冃Э己藢嵤┓桨疙毥?jīng)學(xué)校教職工（代表）大會通過后,，報區(qū)教育局批準(zhǔn)后實施?？己斯ぷ饕檎{(diào)原則性強(qiáng),，辦事公正，懂學(xué)校管理,，熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)的人員參加,。并成立三個考評小組：考評組成員原則上由6-7人組成。

1,、行政考評組,。（張金霞、陳加勝,、張遠(yuǎn)勝,、石秋燕、李先平,、張遠(yuǎn)發(fā)）,。

2、班主任考評組,。（張金霞,、陳夕信、王杰,、陳恢家,、徐晚仙、張遠(yuǎn)志,。）,。

3、教師考評組,。（張金霞,、朱瑞豐、陳加勝,、張遠(yuǎn)勝,、陳夕信,、周光恩、陳細(xì)先,。）,。

考核人員要正確掌握考核標(biāo)準(zhǔn)，公平公正地做好考核工作,。

（四）健全制度,，完善體系。?？冃ЧべY實施后,，要建立考核制度，每年對本校教職工進(jìn)行一次績效考核,。要積極探索,、創(chuàng)新績效考核的機(jī)制與方法，規(guī)范考核程序,，完善考核內(nèi)容,，不斷提高績效考核的科學(xué)性，充分發(fā)揮績效考核在加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)教師隊伍建設(shè),，促進(jìn)全面實施素質(zhì)教育中的重要作用,。

小學(xué)教師績效考核方案的制定與實施篇五

為深化教育人事制度改革，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY順利實施,，維護(hù)我校廣大教職工切身利益，充分發(fā)揮績效工資的激勵性和導(dǎo)向性,，真正意義上實行多勞多得,、少勞少得、干好干壞不一樣,，使教師們有個干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍,，促進(jìn)我校教育事業(yè)的良好和諧發(fā)展，根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的實施意見》精神,，根據(jù)中心校指定的《義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY考核分配辦法》，結(jié)合我校教育實際,，特制定葛寨鄉(xiāng)義葛寨小學(xué)教師績效工資考核分配方案(草稿),。

著力構(gòu)建長效競爭激勵機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,，實現(xiàn)制度管理與人文關(guān)懷的有機(jī)結(jié)合,，堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人,、注重工作過程,，講究工作效率和質(zhì)量，全面準(zhǔn)確地評價教職工工作實績,，努力推進(jìn)我鄉(xiāng)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展,。

績效考核要堅持實事求是、客觀公正的原則;激勵先進(jìn),、促進(jìn)發(fā)展的原則;以德為先,、注重實績的原則;方法恰當(dāng)、定位準(zhǔn)確的'原則;突出重點,、比重合理的原則;科學(xué)實用,、簡便易行的原則。

全校在編在崗教職工(校長?支教教師?),。

鄉(xiāng)中心校分配辦法是：獎勵性績效工資分兩部分控制,，中心學(xué)校掌握部分包括班主任費(fèi)和鄉(xiāng)組織的兩次質(zhì)量檢測;學(xué)校掌握部分包括：師德,、考勤,、工作量和平時教研、競賽,、教學(xué)效果,。學(xué)校獎勵性績效工資總量按照全鄉(xiāng)人數(shù)平均計算，不再涉及職稱等問題,。

學(xué)校格局鄉(xiāng)中心校實情,，如果鄉(xiāng)中心校單獨核算發(fā)放“班主任費(fèi)和鄉(xiāng)組織的兩次質(zhì)量檢測依成績發(fā)放費(fèi)”，學(xué)校則不在考慮此兩項內(nèi)容;如果鄉(xiāng)中心校把這兩部分費(fèi)用重新?lián)艿綄W(xué)校有學(xué)校發(fā)放,，則學(xué)校按照有關(guān)方案執(zhí)行,。

依據(jù)上級有關(guān)文件精神，考核內(nèi)容共分為兩大項：(一)基本目標(biāo)考核(100分),，分為五個小項,，師德規(guī)范5分，考勤15分,，工作量20分,，教學(xué)成規(guī)20分，教育教學(xué)能力及教學(xué)效果40分,，(二)是獎勵加分(10—20分),。

(一)基本目標(biāo)考核(100分)。

1,、師德規(guī)范(5分),。

(1)忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表,，無私奉獻(xiàn),。(1分)。

(2)愛崗敬業(yè),，熱愛本職工作,，勤勤懇懇，踏踏實實,，務(wù)實肯干,。(1分)。

(3)能順利完成教育教學(xué)任務(wù),，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序,，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，能團(tuán)結(jié)同志,，和睦相處,，不扎堆聊天，不傳播小道消息,，不誹謗他人,。(1分)。

(4)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，不諷刺不挖苦學(xué)生，不損害學(xué)生利益,，不造成不良影響,。(1分)。

(5)在師德方面不在學(xué)校社會上造成不良影響,。(1分),。

2、考勤(15分),。

(1)教職工考勤以簽到冊,、例會記錄、領(lǐng)導(dǎo)值日檢查,、臨時抽查等有效記錄為依據(jù),。

(2)平時請假(以請假條為準(zhǔn))在準(zhǔn)許范圍內(nèi)不扣分，超出時間的有無辦理續(xù)假手續(xù)的視為曠工,，一人次扣2分,。

小學(xué)教師績效考核方案的制定與實施篇六

全面、客觀,、公正地評價班主任的師德水平,、業(yè)務(wù)能力及工作實績，引導(dǎo)和促使班主任認(rèn)真履行工作職責(zé)，發(fā)揮班主任工作在教育教學(xué)管理中的主導(dǎo)作用,?？己私Y(jié)果作為班主任老師續(xù)聘、獎懲及績效工資中班主任津貼發(fā)放的依據(jù),。

二,、考核方式。

三,、考核細(xì)則,。

1.未在規(guī)定時間內(nèi)上交計劃、總結(jié)或?qū)W校布置的各項材料,，每項扣5分,。

2.每月檢查一次《班主任手冊》，沒有正常使用和填寫的扣2分,。

3.沒有按時上好班會課的每節(jié)扣2分,。

4.不接受各項臨時性班主任工作任務(wù)的每次扣5分。

5.未做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作的扣5分,。

6.未在規(guī)定時間內(nèi)制定班規(guī)和綜合素質(zhì)評估方案的扣5分,。

7.沒有進(jìn)行教室布置的扣2分。

8.檢查到儀容儀表不合要求的每人次扣1分,。

9.教室和清潔區(qū)衛(wèi)生打掃不合要求的每次扣2分,。破壞公共衛(wèi)生環(huán)境的每人次扣2分,。

10.學(xué)生遲到一人次扣1分,，未帶學(xué)生證進(jìn)出學(xué)校每人次扣0.5分。

11.班級財務(wù)每月檢查一次,，有公物損壞情況視情節(jié)每次扣2-10分(總務(wù)處查)并進(jìn)行賠償,。

12.學(xué)生認(rèn)真對待考試，有舞弊行為的每人次扣2分,。

13.對教室和宿舍中存在的安全隱患未及時排除或上報的扣2分,，出現(xiàn)安全事故不及時報告或不及時處理的每次扣5分。學(xué)生未到校沒及時通知家長和學(xué)校的每次扣2分,，如出現(xiàn)重大安全事故,，造成不良影響的扣10-30分。如班級積分特別低或出現(xiàn)重大安全事故,，扣除當(dāng)月班主任費(fèi),。

14.有侮辱學(xué)生人格的言行或體罰，變相體罰學(xué)生的行為每次扣10分,。

15.認(rèn)真組織學(xué)生參加升旗儀式等各項集體活動,，如秩序混亂或效果差每次扣5分。如下雨未升旗，班主任未按時下班的每次扣5分,。

16.不做和不認(rèn)真做兩操的每人次扣0.5分,。

17.認(rèn)真參加班主任例會并做好記錄，遲到或無記錄的每次扣2分,，無故缺席的扣5分,。

18.自習(xí)課秩序混亂的每次扣2分。

19.組織學(xué)生在校用餐人數(shù)不足50%的扣5分,。

20.學(xué)校其它各項制度規(guī)定的細(xì)則均為考核參照的標(biāo)準(zhǔn),。

四、獎勵加分,。

1.班級學(xué)生團(tuán)體比賽校級一,、二、三等獎分別計5,、4,、3分，市級一,、二,、三等獎分別為7、6,、5分,，省級9、8,、7分(個人以半折算,，不累計計算)。

2.班級學(xué)生校內(nèi),、校外突出好人好事加1-5分,。

3.班級學(xué)生積極參加學(xué)校活動,，如捐款,、捐物等方面表現(xiàn)突出(全校前五名)加1-5分。

4.班主任參加與班主任工作相關(guān)的各項比賽,、競賽及論文等方面獲獎加分參照第一條,。

5.以大局為重，積極服從學(xué)校的工作安排并取得一定工作業(yè)績加1-5分,。

6.每周評為文明班加2分,，主持升旗儀式加3分。

7.經(jīng)廣播站選用播出的稿件每篇加0.2分,。

8.組織學(xué)生中午在校用餐人數(shù)達(dá)到100%的加10分,，達(dá)到90%的加8分,，達(dá)到80%的加6分，達(dá)到70%的加5分,。

五,、有下列行為者，扣除當(dāng)月班主任津貼,，不參與年度評優(yōu),。

1.經(jīng)查實有亂收費(fèi)行為的。

2.學(xué)校布置各項收費(fèi)不及時上交私自挪用的,。

3.未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)私自接收學(xué)生進(jìn)班的,。

六、學(xué)期結(jié)束,。

評優(yōu)一,、二類班級和三類班級按比例分配名額，按班級積分,，從高到低,，同時參考班級文化成績、參照班主任7：40前到校情況統(tǒng)計進(jìn)行評定,。

小學(xué)教師績效考核方案的制定與實施篇七

第一條 季度績效考核流程(第4季度績效考核流程與年度績效考核流程同時進(jìn)行)：

1. 績效計劃：每季度結(jié)束前3個工作日,，考核委員會主任召集小組成員參加績效計劃會議，與各部門面談溝通填寫《部門目標(biāo)管理計分卡》,，確定考核指標(biāo)的目標(biāo)值和權(quán)重,，制訂具體工作任務(wù)計劃;各部門經(jīng)理根據(jù)《部門目標(biāo)管理計分卡》與本部門員工在每季度結(jié)束前一個工作日溝通填寫《工作任務(wù)考核表》。

2. 績效考核的啟動：下季度的第1個工作日,，考核委員會主任召集小組成員參加績效考核動員會,，宣布上季度績效考核工作正式開始。

3. 分發(fā)《部門目標(biāo)管理計分卡》：績效考核動員會結(jié)束后,，人力資源部向作為考核人的各部門直接上級發(fā)放《部門目標(biāo)管理計分卡》,。

4. 提供考核信息：考核開始后第1個工作日到第6個工作日，人力資源部負(fù)責(zé)組織可提供指標(biāo)所需考核信息的部門和職位,，向考核人提供客觀數(shù)據(jù)。

5. 部門目標(biāo)責(zé)任制考核：考核開始后第2個工作日,，考核人在取得考核數(shù)據(jù),、并與被考核人充分溝通之后，根據(jù)各項指標(biāo)的評分標(biāo)準(zhǔn),，對《部門目標(biāo)管理計分卡》進(jìn)行評分,。如有特殊事項，可在考核表中予以注明,。

6. 回收《部門目標(biāo)管理計分卡》：考核開始后第3個工作日10：00之前,，考核人應(yīng)將所屬全部被考核人(部門經(jīng)理)的`《部門目標(biāo)管理計分卡》,、提交人力資源部。

7. 部門考核結(jié)果的統(tǒng)計處理：人力資源部對《部門目標(biāo)管理計分卡》中的數(shù)據(jù)進(jìn)行審核,、統(tǒng)計,，并填寫《部門目標(biāo)管理計(分卡》匯總表，處理完畢,，人力資源部在考核開始后第4個工作日9：00之前將《部門目標(biāo)管理計分卡》匯總表以及有關(guān)的原始表單提交總經(jīng)理,。

8. 部門目標(biāo)責(zé)任制考核結(jié)果的審批：總經(jīng)理對《部門目標(biāo)管理計分卡》匯總表進(jìn)行審批，并在考核開始后第4個工作日17：00之前將審批結(jié)果反饋給人力資源部,。

9. 部門目標(biāo)責(zé)任制考核結(jié)果的反饋：人力資源部在考核開始后第5個工作日10：00之前將部門經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核結(jié)果反饋給各部門,。

10. 被考核人(部門內(nèi)員工)自評：考核開始后第5個工作日，績效考核方案部門經(jīng)理向部門內(nèi)員工反饋部門經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核結(jié)果及部門(本人)的考核結(jié)果,，被考核人(部門內(nèi)員工)填寫《工作任務(wù)考核表》中應(yīng)由被考核人填寫的部分,，完成自評。

11. 部門內(nèi)員工的績效考核：考核開始后第5到第6個工作日,，考核人(部門經(jīng)理及主管)在取得考核數(shù)據(jù),、被考核人自評之后提交的《工作任務(wù)考核表》，與被考核人充分溝通之后,，根據(jù)考核說明,，參照本部門的考核結(jié)果，對《工作任務(wù)考核表》進(jìn)行評分,。如有特殊事項,，可在考核表中予以注明。

12. 回收《工作任務(wù)考核表》：考核開始后第6個工作日12：00之前,，薪酬設(shè)計方案部門經(jīng)理應(yīng)將所屬全部被考核人的《工作任務(wù)考核表》提交人力資源部,。

注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索績效考核方案實施細(xì)則。

小學(xué)教師績效考核方案的制定與實施篇八

一,、活動主題：

我們的心聲——教師節(jié)主題班會,。

二、活動班級：

__班,。

三,、活動內(nèi)容：

(一)ppt播放對教師的祝福，開幕詞;,。

(二)教師節(jié)由來的講解：由主持人為大家講述從古到今教師節(jié)的來歷及含義;,。

(三)小插曲：同學(xué)講故事。由一名同學(xué)給大家講述二戰(zhàn)期間感人的教師故事;,。

(四)歌詠師恩：全班同學(xué)起立合唱《感恩的心》;,。

(五)誠摯祝福：兩名主持人向班主任老師獻(xiàn)上教師節(jié)禮物;。

(六)深情演唱：四位同學(xué)演唱：《光陰的故事》,，用歌聲向老師致謝;,。

(七)閉幕詞,，班主任總結(jié)。

四,、活動效果：

經(jīng)過精心的策劃和同學(xué)們積極的配合,，活動取得了圓滿的成功。全班同學(xué)深受影響,，紛紛表現(xiàn)出對“教師”的深刻領(lǐng)悟,，當(dāng)中有沉思者，激動者以及事后發(fā)出感概的同學(xué),。所以此次活動的主題“敬師以報師恩”收到了很好的效果,，而這次班會給同學(xué)們帶來的對老師的感激以及尊敬之情將會在這個班集體中長存。

通過這次主題班會活動,，拉近了我們與老師之間的距離,，師生關(guān)系更加變得更加親密了。同學(xué)們在排練節(jié)目的時候也加深了友誼,，作為本次主題班會活動的主策劃人之一的我從中得到了很好地鍛煉,，從節(jié)目的排練到串聯(lián)詞的描寫，我做得盡心盡職,，與同學(xué)們相處也更愉快了,。

五、教師節(jié)活動反思,。

本次主題班會充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,，是一次展示學(xué)生風(fēng)采的大舞臺。從任務(wù)布置到活動的開展,，只有短短的3天時間,，令人欣慰的是，同學(xué)們各司其職,，分工明確,，將任務(wù)落實的十分到位，做事效率比我想象中的好很多,，這也從一個側(cè)面反映了班級的團(tuán)結(jié),。在本次主題班會也充分做到了凝聚班級成員的功效，有一批平時不怎么起眼的學(xué)生勇?lián)厝?，讓全班領(lǐng)略領(lǐng)略他們的風(fēng)采,。班中有個沉悶內(nèi)向的男生對待主題班會的認(rèn)真態(tài)度，令人感動,。在班會召開的前一晚，他還主動與我討論節(jié)目,，希望屆時能給大家一個驚喜,。

六,、活動感想：

作為組織者，雖然缺少經(jīng)驗,，但我愿意為我班投入時間來將份內(nèi)的事情做好,。雖然班會開下來，內(nèi)容上有些俗套,，但是我相信大家都找到了感恩的感覺,。

本人對班會成效非常滿意，它提醒著我們教師那不可忽視的偉大,。我相信沒有一定覺悟的人事不會選擇教師這個職業(yè)的,。

還有一點令我欣慰的是，雖然是剛剛聚在這個集體中短短的十幾天,，但是隨著一次次的活動,，班集體的凝聚力不斷增強(qiáng)，在一次次的感動中加深了同學(xué)們之間的感情,。

從大家合唱《感恩的心》的場面中,，我仿佛看到了幾個月之后我們的大家庭，親密無間,，同心協(xié)力,。

小學(xué)教師績效考核方案的制定與實施篇九

1、通過開展活動使學(xué)生更進(jìn)一步了解老師對學(xué)生的特別的愛,。

2,、在豐富的活動中，拉近老師和學(xué)生之間的距離,，增進(jìn)感情,。

選定主持人、布置教室,、排節(jié)目,。

1、主持人請求活動開始,。

合：親愛的老師同學(xué)們,，大家上午好。

a：在這個金色的九月里,，伴著徐徐秋風(fēng),，我們已經(jīng)迎來了教師節(jié)!這一節(jié)班隊會的主題是"親愛的老師，我用什么來回報您!",。

b：我想,，我們首先祝老師們身體健康、工作順利,、心想事成,、萬事如意,、天天開心!

a：教師節(jié)是一個神圣的節(jié)日。那么,，你們知道教師節(jié)的由來嗎?那么我們請同學(xué)來介紹一下,。

b：請大家仔細(xì)聽，說不定他們要出題考你們呢?

2,、游戲,。

d：是誰用那辛勤的汗水，換取了我們的進(jìn)步?

c：又是誰,，用那和藹的目光,，滋潤了我們的心田呢?

d：不錯，就是我們敬愛的老師們,，是老師孜孜不倦的工作,，給予了我們優(yōu)秀的成績，培育我們健康成長,。

c,、d：那么你們還記得那些老師的名字嗎?

c：下面我們來做一個簡單而有意思的游戲，請大家聽一段音樂,，在一定的時間內(nèi)把你所知道的老師的名字寫下來,，看誰寫得最多，看誰寫得最正確?請大家把準(zhǔn)備好的紙和筆拿出來,，開始!

d：麻煩胡老師批閱,，等活動結(jié)束以后再來宣布，好嗎?

3,、才藝表演,。

a：老師永遠(yuǎn)是我們心目中的榜樣，大家可知道,，我們的'老師個個都有自己的特長呢,。請我們班的百靈鳥們帶來的歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。

b：你們知道嗎?有多少文人墨客用手中的筆贊美老師,，又有多少首詩來贊美老師,，今天有幾個同學(xué)也想來朗誦一番。掌聲歡迎!

4,、小品兼座談會,。

a：在教師節(jié)，我們?yōu)槔蠋煈?yīng)該做些什么呢?是送禮物,，是給老師一個微笑,，還是……現(xiàn)在，讓我們一起來討論一下，教師節(jié)讓老師最欣慰的禮物是什么呢?(討論開始,，主持人請人回答),。

b：是啊,，但是,，是不是只有9月10日這天才要尊敬老師。唱歌,、鮮花,，哇，享受明星一樣的待遇,，讓老師開心得不得了,。可節(jié)日一過,，大家又是什么表現(xiàn)呢?(互扮老師,、學(xué)生，設(shè)計不同的地點見到不同的老師該怎樣問好?一,、見到老師頭一低,，溜。二,、還有教自己的就問好,，不教自己的頭一揚(yáng)，好像不認(rèn)得似的,。

5,、上課聊天、不交作業(yè),。

b：小小討論會：這就叫尊敬老師嗎?

6,、送祝福。

c：在我們與老師相處的過程中,，發(fā)生了許許多多的事,，其中有歡樂，有感慨,，有收獲,。

d：老師的一句贊美之言，是我們努力學(xué)習(xí)的動力,，您讓我們走向成功之路,。

c：老師的批評指正，是我們改正錯誤的動力,，是您使我們不會在人生的道路中迷失自己,。

d：經(jīng)過幾年的相處，我們和老師之間的情感越來越濃了。不是嗎?

c：千言萬語道不盡我們的感謝之情,，但只有借此表達(dá)我們對老師的謝意吧!

7,、請班主任講話。

謝謝同學(xué)們,，老師希望在今后的日子里,，能和同學(xué)們一起在知識的海洋里遨游!(教師鞠躬)。

小學(xué)教師績效考核方案的制定與實施篇十

為提高駕駛員工作積極性,、主動性,，體現(xiàn)多勞多得，按勞分配的原則,。同時規(guī)范司機(jī)的工作行為,，結(jié)合公司運(yùn)作實際情況，特擬定此績效考核方案：

一,、工資構(gòu)成,。

1、大客駕駛員,。

2,、小車駕駛員。

二,、相關(guān)規(guī)定,。

2、公里數(shù)計算按0.2元/公里,，大客駕駛員機(jī)動調(diào)整開小車,，計公里數(shù)也按照此標(biāo)準(zhǔn)。

4,、安全獎勵,，即當(dāng)月度安全事故為零，如果出現(xiàn)一次或以上的安全事故,，該項獎勵取消,。

三、駕駛員績效考核細(xì)則(滿分100分)(見附表),。

小學(xué)教師績效考核方案的制定與實施篇十一

序列比較法是對按員工工作成績的好壞進(jìn)行排序考核的一種方法,。在考核之前，首先要確定考核的模塊,，但是不確定要達(dá)到的工作標(biāo)準(zhǔn),。將相同職務(wù)的所有員工在同一考核模塊中進(jìn)行比較，根據(jù)他們的工作狀況排列順序,，工作較好的排名在前,，工作較差的排名在后,。最后，將每位員工幾個模塊的排序數(shù)字相加,，就是該員工的考核結(jié)果,。總數(shù)越小,，績效考核成績越好,。

(2)相對比較法

相對比較法是對員工進(jìn)行兩兩比較，任何兩位員工都要進(jìn)行一次比較,。兩名員工比較之后,，相對較好的員工記“1”，相對較差的員工記“0”,。所有的員工相互比較完畢后，將每個人的得分相加,，總分越高,，績效考核的成績越好。

(3)強(qiáng)制比例法

強(qiáng)制比例法是指根據(jù)被考核者的業(yè)績,，將被考核者按一定的比例分為幾類(最好,、較好、中等,、較差,、最差)進(jìn)行考核的方法。

二,、絕對評價法

(1)目標(biāo)管理法

目標(biāo)管理是通過將組織的整體目標(biāo)逐級分解直至個人目標(biāo),，最后根據(jù)被考核人完成工作目標(biāo)的情況來進(jìn)行考核的`一種績效考核方式。在開始工作之前,，考核人和被考核人應(yīng)該對需要完成的工作內(nèi)容,、時間期限、考核的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成一致,。在時間期限結(jié)束時,，考核人根據(jù)被考核人的工作狀況及原先制定的考核標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行考核。

(2)關(guān)鍵績效指標(biāo)法

關(guān)鍵績效指標(biāo)法是以企業(yè)年度目標(biāo)為依據(jù),，通過對員工工作績效特征的分析,，據(jù)此確定反映企業(yè)、部門和員工個人一定期限內(nèi)綜合業(yè)績的關(guān)鍵性量化指標(biāo),，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行績效考核,。

(3)等級評估法

等級評估法根據(jù)工作分析，將被考核崗位的工作內(nèi)容劃分為相互獨立的幾個模塊,，在每個模塊中用明確的語言描述完成該模塊工作需要達(dá)到的工作標(biāo)準(zhǔn),。同時,，將標(biāo)準(zhǔn)分為幾個等級選項，如“優(yōu),、良,、合格、不合格”等,，考核人根據(jù)被考核人的實際工作表現(xiàn),，對每個模塊的完成情況進(jìn)行評估?？偝煽儽銥樵搯T工的考核成績,。

(4)平衡記分卡

平衡記分卡從企業(yè)的財務(wù)、顧客,、內(nèi)部業(yè)務(wù)過程,、學(xué)習(xí)和成長四個角度進(jìn)行評價，并根據(jù)戰(zhàn)略的要求給予各指標(biāo)不同的權(quán)重,，實現(xiàn)對企業(yè)的綜合測評,，從而使得管理者能整體把握和控制企業(yè)，最終實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo),。

出自 m.sevw.cn

三,、描述法

(1)全視角考核法

全視角考核法(360°考核法)，即上級,、同事,、下屬,、自己和顧客對被考核者進(jìn)行考核的一種考核方法,。通過這種多-維度的評價，綜合不同評價者的意見,，則可以得出一個全面,、公正的評價,。

注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索績效考核實施方案。

小學(xué)教師績效考核方案的制定與實施篇十二

第一條 ?為加強(qiáng)貧困殘疾人生活特別救助項目管理,，規(guī)范資金支出行為,，提高財政項目資金使用效益，根據(jù)省財政廳,、省殘疾人聯(lián)合會《關(guān)于印發(fā)惠殘民生工程項目資金績效考評辦法的通知》(財社〔2014〕233號)文件精神,，結(jié)合我市實際，制定本暫行辦法,。

第二條 ?本辦法所指貧困殘疾人生活特別救助項目,，是指納入市政府民生工程項目實施的貧困殘疾人生活特別救助項目。

第三條 ?績效考評總體目標(biāo)：完成市民生工程實施項目要求的年度救助任務(wù),。對符合政策規(guī)定的一級和二級殘疾人每人每年補(bǔ)助726元,、三級殘疾人每人每年補(bǔ)助360元(具體分縣區(qū)績效目標(biāo)見附件1),。

第四條 ?貧困殘疾人生活特別救助項目資金績效考評是指通過科學(xué)、合理,、規(guī)范的績效評價方法,、指標(biāo)體系和評價標(biāo)準(zhǔn)，在每年的11月底前對當(dāng)年貧困殘疾人生活救助資金使用情況進(jìn)行全面,、科學(xué),、公正、客觀的綜合性考核與評價,。

第五條 ?貧困殘疾人生活特別救助項目資金績效考評對象是各縣(區(qū))財政及殘聯(lián)部門,，考評范圍是各縣(區(qū))貧困殘疾人生活特別救助目標(biāo)任務(wù)、實施效果,、資金配套及使用管理,，相關(guān)政策落實以及資金效益發(fā)揮等。

第六條 ?貧困殘疾人生活特別救助項目資金績效考評基本原則：

(一)公開公正,。根據(jù)績效考評內(nèi)容,、指標(biāo)和方法進(jìn)行綜合考評，做到公開,、公正，確?？冃Э荚u的真實有效,。

(二)科學(xué)合理。采取以定量指標(biāo)為主,、定性指標(biāo)為輔,，以及定量與定性指標(biāo)相結(jié)合的考評方式，確?？冃Э荚u全面,、客觀、準(zhǔn)確,。

(三)績效優(yōu)先,。通過績效考評，加強(qiáng)和規(guī)范項目實施及資金使用管理,，充分發(fā)揮財政資金綜合效益,。

第二章 ?考評內(nèi)容和考核指標(biāo)

第七條 ?貧困殘疾人生活特別救助項目資金績效考評主要內(nèi)容：任務(wù)完成、資金配套,、制度建設(shè)和項目管理等情況,。

第八條 ?考核指標(biāo)分為“定量指標(biāo)”和“定性指標(biāo)”兩大類型。

(一)定量指標(biāo)

1,、任務(wù)完成,。主要考評完成省下達(dá)任務(wù)數(shù)情況,。

2、資金籌集,。主要考評資金配套情況,。

3、社會效益,。主要考評救助政策知曉率,、救助對象滿意率及救助率等情況。

(二)定性指標(biāo)

1,、制度建設(shè),。主要考評救助制度的建立健全，包括實施辦法制定,、財務(wù)管理辦法制定,、監(jiān)督檢查制度、政策宣傳等,。

2,、管理規(guī)范。主要考評項目審核申報管理,、公開公示情況,、臺賬建立情況、資金補(bǔ)助情況,、資金使用規(guī)范等,。

第三章 ?考評分值設(shè)置和計算

第九條 ?貧困殘疾人生活特別救助項目資金績效考評分值實行百分制，總分為100分,，其中：定量指標(biāo)占70%,，定性指標(biāo)占30%。

第十條 ?定量指標(biāo)考評分值為70分,。其中：任務(wù)完成指標(biāo)25分;資金籌集指標(biāo)25分;社會效益指標(biāo)20分,。

第十一條 ?定性指標(biāo)考評分值為30分。其中：制度建度指標(biāo)15分;規(guī)范管理指標(biāo)15分,。

具體考核指標(biāo)及評分標(biāo)準(zhǔn)見附件2,。

第四章 ?考評程序和組織實施

第十二條 ?成立貧困殘疾人生活特別救助項目資金績效考評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員單位由市財政局,、市殘聯(lián)等部門組成,。

第十三條 ?考評領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考評小組辦公室，負(fù)責(zé)考評相關(guān)實施工作,?？荚u工作人員可由相關(guān)工作人員或選聘的咨詢專家組成，或委托中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行考評,。

第十四條 ?各縣(區(qū))財政,、殘聯(lián)部門根據(jù)本辦法相關(guān)要求成立考評工作小組,，負(fù)責(zé)本級和所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)貧困殘疾人生活特別救助項目資金績效考評工作和相關(guān)材料統(tǒng)計報送及聯(lián)絡(luò)等。

第十五條 ?貧困殘疾人生活特別救助項目資金績效考評工作按照自評階段,、考評階段,、評定階段三個階段分步實施。

(一)自評階段,。每年10月30日前,，各縣(區(qū))財政、殘聯(lián)部門按本辦法規(guī)定和要求,，對本級和所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)貧困殘疾人生活特別救助項目進(jìn)行考評,，對相關(guān)數(shù)據(jù)及資料進(jìn)行收集、整理和統(tǒng)計,，完成自評工作,，同時將自評報告和附件1、附件2上報市財政局,、市殘聯(lián),。

(二)考評階段。每年11月中旬前,，市財政局會同市殘聯(lián)采取實地抽查和書面審核等方式,，完成對各縣(區(qū))上報的自評結(jié)果、相關(guān)數(shù)據(jù)和資料的'初審工作,。

(三)評定階段,。每年11月下旬，市財政局,、市殘聯(lián)根據(jù)本辦法規(guī)定的考評內(nèi)容和指標(biāo)，以及實地考評情況,，完成對各縣(區(qū))考評分值的核定工作,，并形成全市的貧困殘疾人生活特別救助項目資金績效考評報告，上報省財政廳和省殘聯(lián),。

第五章 ?考評結(jié)果運(yùn)用

第十六條 ?績效考評結(jié)果根據(jù)得分高低核定,。95分及以上為優(yōu)秀等次，85(含)-95分為良好等次,，75(含)-85為合格等次,，75分以下為不合格等次。對評為優(yōu)秀,、良好等次的縣(區(qū))給予通報表揚(yáng),。

第十七條 ?市財政局、市殘聯(lián)根據(jù)績效考評中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時提出相關(guān)改進(jìn)意見,，并督促縣(區(qū))財政及殘聯(lián)部門整改落實,。

第十八條 ?各縣(區(qū))財政及殘聯(lián)部門應(yīng)根據(jù)績效考評結(jié)果，及時總結(jié)好的經(jīng)驗和做法,，對發(fā)現(xiàn)的問題要認(rèn)真加以整改,，完善制度，提高資金使用效益,。

第六章 ?附 ?則

第十九條 ?本辦法自印發(fā)之日起試行,，由市財政局、市殘聯(lián)按職責(zé)負(fù)責(zé)解釋,。

注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索殘聯(lián)績效考核實施方案,。

小學(xué)教師績效考核方案的制定與實施篇十三

xx年10月。

績效考評主要是對銷售員工進(jìn)行的定期考評,，適合公司所有已轉(zhuǎn)正的正式銷售人員,。新進(jìn)銷售實習(xí)員工、見習(xí)員工,、轉(zhuǎn)崗,、晉升、降職等特殊階段員工的考評另行制定,，不適合此考評,，但可以引用績效考評結(jié)果的客觀數(shù)據(jù)信息，作為決策的依據(jù),。

第八年銷售人員安排計劃全年所需銷售人員數(shù)為20人,，其中銷售主管2人，銷售業(yè)務(wù)員18人,。

1,、為了更好的引導(dǎo)員工行為，加強(qiáng)員工的自我管理,，提高工作績效,發(fā)掘員工潛能,，同時實現(xiàn)員工與上級更好的溝通，創(chuàng)建一個具有發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)造力的優(yōu)秀團(tuán)隊,，推動公司總體戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn),。

2、為了更確切的了解員工隊伍的工作態(tài)度,、個性,、能力狀況、工作績效等基本狀況,，為公司的人員選拔,、崗位調(diào)動、獎懲、培訓(xùn)及職業(yè)規(guī)劃等提供信息依據(jù),。

績效考評主要是對銷售員工進(jìn)行的定期考評,，適合公司所有已轉(zhuǎn)正的正式銷售人員。新進(jìn)銷售實習(xí)員工,、見習(xí)員工,、轉(zhuǎn)崗、晉升,、降職等特殊階段員工的考評另行制定,，不適合此考評，但可以引用績效考評結(jié)果的客觀數(shù)據(jù)信息,，作為決策的依據(jù),。

1、工作態(tài)度考評(占績效考評總成績的15%),。

遲到,、早退、事假,、加班等考評員工出勤,、加班情況;每一次扣一分或每請事假一天扣一分，病假不扣分,，為更好地完成工作主動加班一次加1分,，任勞任怨服從計劃外工作安排一次加1分。

合作精神非曲直各項工作任務(wù)協(xié)作配合性尤其是臨時性工作任務(wù)主動積極承擔(dān)加1分,，無故推卸減1分(典型事件加減分,，或定期進(jìn)行民主評議)。

2,、基礎(chǔ)能力考評(占績效考評總成績的15%),。

3、業(yè)務(wù)熟練程度考評(占績效考評總成績的20%),。

4,、責(zé)任感考評(占績效考評總成績的25%)。

5,、星級服務(wù)規(guī)范履行情況、顧客意見調(diào)查結(jié)果匯總考評員工服務(wù)行為,，顧客表揚(yáng)加分,，顧客投訴扣分。

6,、協(xié)調(diào)性考評(占績效考評總成績的25%),。

4、了解員工培訓(xùn)和教育的需要,，為公司的培訓(xùn)發(fā)展計劃提供依據(jù),。

5,、公司的薪酬決策、員工晉升降職,、崗位調(diào)動,、獎金等提供確切有用的依據(jù);。

6,、加強(qiáng)各部門和各員工的和目標(biāo)明確性,，從粗放管理向可監(jiān)控考核的方向轉(zhuǎn)變，有利于促進(jìn)公司整體績效的提高,，有利于推動公司總體目標(biāo)的實現(xiàn),。

1、本制度的解釋權(quán)歸人力資源部,。

2,、本制度的最終實施權(quán)歸市場部。

3,、本制度生效時間為第八年,。

小學(xué)教師績效考核方案的制定與實施篇十四

2、加深公司員工了解自我的工作職責(zé)和工作目標(biāo);,。

4,、建立以部門、班組為單位的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、工作嚴(yán)謹(jǐn)高效的團(tuán)隊;,。

5、經(jīng)過考核結(jié)果的合理運(yùn)用(獎懲或待遇調(diào)整,、精神獎勵等),，營造一個激勵員工奮發(fā)向上的工作氛圍。

1,、公平,、公開性原則:公司員工都要理解公司考核，對考核結(jié)果的運(yùn)用公司同一崗位執(zhí)行相同標(biāo)準(zhǔn),。

2,、定期化與制度化原則:績效考核工作在績效考核小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，綜合部是本制度執(zhí)行的管理部門,。

(1)公司對員工(業(yè)務(wù)員每兩周考核一次)的考核采用每周考核方法,，綜合部每周將各部門考核結(jié)果公布，每月根據(jù)考核結(jié)果兌現(xiàn)獎懲,。

(2)績效考核作為公司人力資源管理的一項重要制度,，所有員工都要嚴(yán)格遵守執(zhí)行，綜合部負(fù)責(zé)不斷對制度修訂和完善。

3,、公司對員工的考核采用分級考核的辦法:考核小組考核部門負(fù)責(zé)人,，部門負(fù)責(zé)人考核下屬崗位。

4,、公司對員工的考核采用百分制的辦法,。

5、評分標(biāo)準(zhǔn)采取3:7的辦法:本人評價占30%,，上級評價70%,。

6、靈活性原則:公司對員工的考核分為定量考核和定性考核,。不一樣崗位,、不一樣層次、不一樣時期兩者考核重點不一樣,、所占分值比例不一樣,。

中層干部:定量考核70%，定性考核30%,。

生產(chǎn)崗位:生產(chǎn)時期,，定量70%，定性30%,。

非生產(chǎn)時期,，定量30%，定性70%,。

其他崗位:定量60%,，定性40%。

定量考核:,。

a,。中層干部:部門重點工作(總經(jīng)理安排的工作;每月中層干部會議確定的各部門重點工作;每周考核會安排的工作;部門年度工作目標(biāo)分解;因生產(chǎn)經(jīng)營所需隨時增加的工作。)完成的質(zhì)量和數(shù)量,。

b,。其他崗位:本崗位崗位職責(zé)規(guī)定的工作，部門負(fù)責(zé)人安排的工作,。

定性考核:公司行為規(guī)范(工作態(tài)度,、工作本事、安全,、衛(wèi)生,、考勤、行為準(zhǔn)則等軟指標(biāo)),。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)。

公司成立總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下的績效考核小組,，組織領(lǐng)導(dǎo)公司員工的考核工作,。

組長:呂文波副組長:徐世興成員:邵尚鋒。

工作職責(zé):,。

1,、組長負(fù)責(zé)主持每月、每周考核總結(jié)會,，對上月考核工作總結(jié),，布置下月各部門工作重點;每周的考核由每周六組織召開。

2,、負(fù)責(zé)考核制度的討論,、修改及監(jiān)督實施。

3,、負(fù)責(zé)各部門“定量考核”的評價,。

4、負(fù)責(zé)安排各部門下周工作重點,。

四,、考核標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)公司生產(chǎn)經(jīng)營情景,，公司各部門,、各崗位每周工作重點不一樣，所以考核的標(biāo)準(zhǔn)也不相同(本部門每周考核標(biāo)準(zhǔn)不一樣,，不一樣部門考核標(biāo)準(zhǔn)不一樣),。各部門定量考核工作目標(biāo)和資料根據(jù)公司生產(chǎn)經(jīng)營及管理情景確定。

1,、定量考核標(biāo)準(zhǔn)說明:(各部門崗位考核標(biāo)準(zhǔn)附后),。

(1)中層干部考核項目分值比例由考核小組確定;各部門下屬崗位考核項目分值比例由部門負(fù)責(zé)人確定。確定分值比例必須科學(xué)合理,，結(jié)合工作重點,，不得避重就輕，否則扣相關(guān)人員10分,。

(2)評分小計=上一級評分×70%+自評分30%,。

(3)考核會時各部門負(fù)責(zé)人不能提出實質(zhì)性工作(非日常事務(wù)性工作)，則視為工作不作為,，由考核會扣下周定量考核積分30分,。

(4)定量考核出現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量事故、人身安全事故,、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)事故時(以上事故給公司造成經(jīng)濟(jì)損失500元以上),，或存在重大安全隱患,，本部門本周定量考核積分為零。

(5)考核會要確定各部門每周重點工作完成的指標(biāo):質(zhì)量要求,、數(shù)量要求,、完成時限、職責(zé)人等,，由綜合部備案,。

(6)對總經(jīng)理的決定、指示或公司會議精神貫徹執(zhí)行情景:未執(zhí)行扣30分;執(zhí)行不全面,，效果不明顯扣10分,。

(9)上級考核下級時要尊重客觀事實，不能受人際關(guān)系和感情的影響,，不得有打擊報復(fù)的行為,。否則扣相關(guān)人員20分。做評價時參照以下確定基準(zhǔn):,。

a工作過程的正確性b工作結(jié)果的有效性,。

c工作方法選擇的正確性d工作的改善和改善。

e解決問題的本事f職責(zé)意識,、個人品格,。

小學(xué)教師績效考核方案的制定與實施篇十五

為確保公司戰(zhàn)略目標(biāo)的順利實施，通過利用績效考核手段達(dá)到激發(fā)員工工作激情,，最終實現(xiàn)企業(yè)與員工雙贏的目的,，特制定本方案。

2,、客觀性原則：用事實說話,，切忌主觀臆斷，缺乏事實依據(jù);,。

3,、反饋原則：考核者在對被考核者進(jìn)行績效考核的過程中，需要把考核結(jié)果反饋給被考核者,，同時聽取被考核者對考核結(jié)果的意見,，對考核結(jié)果存在的問題及時修正或做出合理解釋;三天一溝通，七天一反饋,，一月一激勵,，一年一兌現(xiàn)。

6,、結(jié)果導(dǎo)向原則：突出業(yè)績,，強(qiáng)調(diào)以績效結(jié)果為依據(jù)，同時兼顧能力或者關(guān)鍵行為以及個人表率作用對員工和團(tuán)隊的價值貢獻(xiàn),。

1,、集團(tuán)公司本部部門經(jīng)理,、副經(jīng)理及員工;。

2,、事業(yè)部副總經(jīng)理,、部門經(jīng)理、副經(jīng)理及部門員工;,。

3、各分子公司經(jīng)理,、副經(jīng)理,、職能部門負(fù)責(zé)人及管理人員;。

4,、參控股企業(yè)外派人員,。

1、月度督察,、半年考核：各崗位的工作目標(biāo)任務(wù)的完成情況,，根據(jù)年初確定的目標(biāo)責(zé)任及月度的工作計劃，每月督察,，半年考核,。上半年考核時間為7月1日—15日，下半年考核時間為次年1月1日—15日,。

2,、考核期如果由于特殊原因需要延后的，考評委員會有權(quán)將考核時間順延,。

成立億利資源集團(tuán)公司考評委員會,。

主任：執(zhí)行總裁。

副主任：運(yùn)營總監(jiān),。

秘書長：人力資源部經(jīng)理,。

成員：副總裁、總監(jiān),、各部門經(jīng)理,。

各事業(yè)部、分子公司成立由一把手任主任的考評委員會,。

(一)中層以上人員,。

企業(yè)經(jīng)理。

為全方位考核企業(yè)經(jīng)理的綜合業(yè)績,，考核內(nèi)容由五部分組成,。分別。

為：經(jīng)營指標(biāo),、員工隊伍建設(shè),、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃及實施方略,、綜合素質(zhì)(管理能力、執(zhí)行能力,、改革創(chuàng)新能力,、廉潔自律、與員工的溝通),、上級臨時交辦任務(wù)的完成情況,。五項得分之和即為被考評者的最后得分。

1,、經(jīng)營指標(biāo),。

以年初責(zé)任書簽訂指標(biāo)為考核內(nèi)容(硬指標(biāo))：(主要生產(chǎn)加工企。

業(yè)以利潤,、現(xiàn)金流,、上繳款項、員工社會保險繳納,、工資的發(fā)放等指標(biāo)完成情況為考核依據(jù);非獨立運(yùn)作企業(yè)以產(chǎn)量,、質(zhì)量、成本等指標(biāo)完成情況為考核依據(jù);流通企業(yè)以利潤,、銷售收入,、現(xiàn)金流、應(yīng)收款項,、員工社會保險繳納,、工資的發(fā)放等指標(biāo)完成情況為考核依據(jù);其它企業(yè)按協(xié)議規(guī)定執(zhí)行)安全工作一票否決。

權(quán)重占總考核的80%,。

考核主體：考評小組評定,、綜合管理部提供考核指標(biāo)。

考核周期：月度督察,、半年考核,。

2、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃及實施方略,。

考核主體：自評結(jié)合直接上級的辦法進(jìn)行;權(quán)重分別為10%,、90%。

考核周期：月度督察,、半年考核,。

3、員工隊伍建設(shè),。

員工隊伍建設(shè)是指本企業(yè)定員的合理性,、人員的流失率及人員綜合素質(zhì)。

的提升程度;權(quán)重占總考核的5%,。

考核主體：采取自評,、直接上級評定與集團(tuán)公司職能部門相關(guān)負(fù)責(zé)人評,。

定相結(jié)合的辦法進(jìn)行;權(quán)重分別為10%、70%,、20%,。

考核周期：月度督察、半年考核,。

4,、綜合素質(zhì)。

考核周期：年度考核,。

5,、上級臨時交辦任務(wù)。

上級臨時交辦任務(wù)是指未列目標(biāo)責(zé)任書內(nèi)的工作內(nèi)容;權(quán)重占總考核的5%,，有一項任務(wù)按要求完成加10分，依次累加,。

考核主體：由自評與直接上級相結(jié)合的評定辦法;權(quán)重分別為10%,、90%。

考核周期：月度督察,、半年考核,。

部門經(jīng)理。

為全方位考核中層以上人員的綜合業(yè)績,，考核內(nèi)容由五部分組成,。分別為：集團(tuán)公司總體經(jīng)營指標(biāo)完成情況、工作業(yè)績,、職能系統(tǒng)內(nèi)的業(yè)務(wù)規(guī)劃及實施方略,、直接管轄范圍的員工隊伍建設(shè)、綜合素質(zhì)(專業(yè)能力,、管理能力,、執(zhí)行能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力,、客戶滿意度),、上級臨時交辦任務(wù)的完成情況。六項得分之和即為被考評者的最后得分,。

1,、集團(tuán)公司總體經(jīng)營指標(biāo)完成情況。

主要以銷售收入,、利潤,、現(xiàn)金流、應(yīng)收款的壓縮,、員工社會保險繳納,、工資的發(fā)放等指標(biāo)完成情況為考核依據(jù),。經(jīng)理考核權(quán)重占40%，副經(jīng)理考核權(quán)重占30%,。

考核主體：綜合管理部提供指標(biāo),、考評委員會評定。

考核周期：月度督察,、半年考核,。

2、工作業(yè)績,。

以每月未部門工作會確定的工作計劃為考核內(nèi)容,。經(jīng)理考核權(quán)重占30%，副經(jīng)理考核權(quán)重占35%,。

考核主體：自評與考評委員會相結(jié)合的辦法;權(quán)重分別為10%,、90%。

考核周期：月度督察,、半年考核,。

3、職能系統(tǒng)內(nèi)的業(yè)務(wù)規(guī)劃及實施方略,。

職能系統(tǒng)的業(yè)務(wù)規(guī)劃及實施方略是指被考核者是否能夠站在集團(tuán)公司,。

戰(zhàn)略規(guī)劃的高度上提出職能系統(tǒng)的業(yè)務(wù)規(guī)劃及具體實施方略;權(quán)重占總考核的10%。

考核主體：由自評,、直接上級及考評委員會評定;權(quán)重分別為10%,、60%、

30%,。

考核周期：月度督察,、半年考核。

4,、直接管轄范圍的員工隊伍建設(shè),。

考核周期：半年考核。

5,、綜合素質(zhì),。

客戶滿意度由與被考核者有直接業(yè)務(wù)來往的人員評定。

考核周期：年度考核,。

6,、上級臨時交辦任務(wù)。

上級臨時交辦任務(wù)是指未列入月初工作計劃內(nèi)的工作內(nèi)容;權(quán)重占總,。

考核分?jǐn)?shù)的5%,，有一項任務(wù)按要求完成獎勵10分，依次累加。注：上級臨時交辦的任務(wù)內(nèi)容不能超出被考核者的業(yè)務(wù)和職能范圍,。

考核主體：由自評結(jié)合直接上級評定的辦法進(jìn)行;權(quán)重分別為10%,、90%。

考核周期：月度督察,、半年考核,。

小學(xué)教師績效考核方案的制定與實施篇十六

1)貫徹黨的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針政策，團(tuán)結(jié)一切黨外人士,。

(2)了解掌握統(tǒng)-戰(zhàn)對象的思想,、政治動態(tài)，及時向他們宣傳黨和國家大政方針;認(rèn)真聽取他們的意見和建議,，幫助解決生活和思想上的實際困難,。

(3)加強(qiáng)和改善對民-主黨派組織的政治領(lǐng)導(dǎo)，支持和幫助民-主黨派搞好隊伍的自身建設(shè),、活動開展和作用發(fā)揮,。協(xié)調(diào)民-主黨派與不同團(tuán)體的關(guān)系。

(4)積極宣傳,、落實黨的民族政策;全面貫徹黨的宗教政策,。

(5)積極開展海外統(tǒng)-戰(zhàn)工作，貫徹落實黨的僑務(wù)工作政策,，為“三胞”及眷屬排憂解難。

(6)加強(qiáng)統(tǒng)-戰(zhàn)理論政策的研究,、宣傳及信息收集工作,。做好統(tǒng)-戰(zhàn)對象的政治學(xué)習(xí)、文件傳達(dá),、參加有關(guān)會議和政治活動等具體組織工作,。

(7)認(rèn)真完成上級統(tǒng)-戰(zhàn)部門和鄉(xiāng)黨委、政府交辦的其它工作,。

13,、宣傳

(1)認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的宣傳與思想工作的方針政策，按時完成各個時期的宣傳工作任務(wù),。

(2)根據(jù)鄉(xiāng)黨委和上級宣傳部門的安排部署,，提出本年度和各季度的宣傳工作意見。

(3)搞好調(diào)查研究,，及時準(zhǔn)確地把握干部群眾思想動態(tài),、社會輿-論動向及意識形態(tài)領(lǐng)域各個方面的信息和傾向性問題，向鄉(xiāng)黨委及上級宣傳部門反映,，并提出解決的意見和建議,。

(4)積極探索新形勢下宣傳工作的新路子，總結(jié)新經(jīng)驗，及時向宣傳部提供經(jīng)驗材料,。

(5)制定并實施黨員教育和干部理論學(xué)習(xí)計劃,，制定改進(jìn)意見。

(6)抓好精神文明建設(shè),，會同鄉(xiāng)文化站,，開展好文體娛樂活動，活躍群眾文化生活,。

(7)抓好通訊報道工作,，加強(qiáng)通訊隊伍的教育和管理，提高稿件質(zhì)量,，擴(kuò)大報道信息量,。

(8)完成鄉(xiāng)黨委、政府交辦的其它工作,。

14,、科委

(1)貫徹落實國家科技工作的方針、政策和法律,、法規(guī)及規(guī)定,、辦法，當(dāng)好鄉(xiāng)黨委,、政府的科技參謀作用,。

(2)負(fù)責(zé)本行政區(qū)域的科技發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，研究制定各項促進(jìn)本鄉(xiāng)科技發(fā)展的'措施,、辦法并組織實施,。

(3)建立健全農(nóng)村科技創(chuàng)新體系、科技示范體系和科技服務(wù)體系,，指導(dǎo)各村的科技工作,，及時協(xié)調(diào)、解決其工作中存在的困難和問題,。

(4)負(fù)責(zé)本行政區(qū)域科技成果,、科技獎勵的申報，科技信息的收集,、整理和傳送及科技統(tǒng)計,、科技保密工作。

(5)協(xié)助縣科委完成本行政區(qū)域所承擔(dān)的國家,、市及縣級科技項目的組織,、協(xié)調(diào)、檢查,、總結(jié)工作,。

(6)指導(dǎo)本行政區(qū)域農(nóng)民技術(shù)協(xié)會、農(nóng)業(yè)技術(shù)研究會等民間科技組織的工作。

(7)完成鄉(xiāng)黨委,、政府及上級科技部門交辦的其它工作,。

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