演講稿的結(jié)尾應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)演講的核心觀點(diǎn)和主題,。在演講稿中，可以通過(guò)運(yùn)用修辭手法和聲音的變化來(lái)增強(qiáng)表達(dá)的效果和感染力,。以下是小編為大家收集的演講稿范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。樹(shù)立自信心的重要性,；激發(fā)團(tuán)隊(duì)合作精神的方法,；科技帶來(lái)的變革和機(jī)遇；教育的未來(lái)發(fā)展方向,；人工智能對(duì)社會(huì)的影響,；青年人如何實(shí)現(xiàn)自我突破；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功要素,；健康生活的重要性與方法,；提高口才與演講能力的途徑；環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,。

師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇一

大家好,！

記得還在選擇職業(yè)的時(shí)候，我就在想,，自己將會(huì)成為一個(gè)怎樣的角色,。于是，這里,，告訴了我想要的答案,。我踏上了三尺講臺(tái)，在雙腳的顫抖中,，迎來(lái)了第一聲：“老師好,！”初為人師，我以為自己就是一個(gè)“孩子王”,，愛(ài)跟他們打鬧嬉戲,，每天都沉浸在孩子們的世界里幸福滿(mǎn)滿(mǎn),。直到出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我才感到自己更需要的是一顆愛(ài)心和一份堅(jiān)持,。短短一年的教育生涯,，漸漸平息了我初為人師的熱情。當(dāng)我回首這兩百多個(gè)日日夜夜,，便對(duì)“教師”這個(gè)職業(yè)有了更深刻的感悟,。

一年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想,，我踏上了這條充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光之旅,。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái),，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑,，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。

清晨,，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,，教室里傳來(lái)陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,；黃昏,，踏著最后一抹夕陽(yáng)，學(xué)生們安然的離去,，充實(shí)的一天落下帷幕,；夜晚燈光中，看著孩子們稚嫩的筆跡逐漸成熟起來(lái),，便覺(jué)這是莫大的安慰,。

然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順,，班里淘氣任性,、不求上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之,。他們常常使我頭疼萬(wàn)分,、不知所措，但每日心底都有一個(gè)聲音在呼喚我：“不要放棄,！”就如,，每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。我試著以平等的尊重和真誠(chéng)去打開(kāi)每個(gè)孩子的心門(mén),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙,；每一扇門(mén)的開(kāi)啟,，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。

你是否留心過(guò)生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視,，被愛(ài)著,。而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略著,，愛(ài)與他們無(wú)緣。

殊不知,，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài),。因?yàn)樗麄冇锌鄲溃踔劣凶员?，他們的心,，有更多需要被人理解的東西。

當(dāng)然,，愛(ài)這樣的“差生”,，需要一定的勇氣，犧牲一些時(shí)間,，花費(fèi)一些精力,，但是這種愛(ài)會(huì)更有價(jià)值?；蛟S這種愛(ài),，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái)，但是它使人溫暖,，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生積極的效果。

后來(lái),，聽(tīng)說(shuō)做老師最重要的就是“威嚴(yán)”,。于是，為了拉開(kāi)我年齡上和學(xué)生過(guò)于相近的距離,，掩飾我性格上的幼稚,，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足。一句話(huà),，為了叫孩子們信服我,，我課內(nèi)課外板起了我愛(ài)笑的面孔。果然,，半個(gè)學(xué)期后他們開(kāi)始怕我,，慢慢和我產(chǎn)生了距離。為此，我也失去了許多。學(xué)生們不再和我親昵,，看來(lái)我甚至害羞地躲開(kāi),，他們見(jiàn)到我想笑，但臉上的肌肉扯不開(kāi)來(lái),。因?yàn)榕挛遥胍暥灰?jiàn)又不敢,。于是,，只好迅速擠出一句老師好，隨即低下頭一溜煙不見(jiàn)了,。這種場(chǎng)面,，多少使我感到某種隱約的失憶與不安。但是,，有失就有得,，或許對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這樣才是最好的,！

每當(dāng)我看見(jiàn)第一排空悠悠的座位時(shí),，就會(huì)回想起那個(gè)白白嫩嫩、身材瘦小的男孩,。我在反思自己,，是否沒(méi)有盡到一個(gè)好老師的責(zé)任。于他來(lái)說(shuō),，剛剛步入這個(gè)陌生的校園,，需要的'是依靠，是關(guān)愛(ài),，而不是我為他列下的條條框框,。他還沒(méi)有感受到一個(gè)語(yǔ)文老師該賦予的愛(ài)，還沒(méi)來(lái)得及好好享受他最蓬勃的時(shí)光,。

直到空座位上發(fā)下的期中考試語(yǔ)文試卷上,，他是這么說(shuō)的：“這里的每個(gè)老師，都很好,，但對(duì)我最好的,，還是語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師。語(yǔ)文老師雖然兇,，但我知道,，那是為我好。雖然她像媽媽一樣愛(ài)嘮叨,，但我喜歡上了這種媽媽不在身邊給不了的嘮叨……”看到空座位上的試卷,，我的自責(zé),，懺悔，鏤心蝕骨的酸楚陣陣襲來(lái),。孩子渴望諒解,，渴望溫暖，渴望關(guān)懷,。而在我這,，他沒(méi)得到他的溫暖，并且,，這是我無(wú)法彌補(bǔ)的一份過(guò)失,。

由此事，我方才醒悟,，對(duì)十一,、二歲的孩子來(lái)說(shuō)，成績(jī)不是最重要的,，重要的是讓他們獲得健全的人格和感知愛(ài)的能力。

是??！在應(yīng)試教育的今天，不說(shuō)分?jǐn)?shù)是不可能的事情,，但這和上述兩者并不沖突,，反之，還會(huì)有促進(jìn)作用,。所以,，一個(gè)教室給予學(xué)生的，應(yīng)該是完整的愛(ài),，愛(ài)得充分,，愛(ài)得適度，愛(ài)得無(wú)痕,。不放棄任何坐在三尺講臺(tái)下上百個(gè)家庭的希望,。于是，我找回了一度失去了的童心,。孩子變的笑了,，活躍了，不再怕我了,。學(xué)生“親其師”,，才會(huì)“信其道”。而最好的教育方法,，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈之中,。愛(ài)是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力，是什么把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子變成人見(jiàn)人愛(ài)的孩子？只能是愛(ài),！

路在腳下延伸,，而我剛剛起步；路在腳下延伸,，而我正在鋪路,！

今朝，我愛(ài)我所愛(ài),，無(wú)怨無(wú)悔,；明日，我與花相伴,，無(wú)悔青春,。讓我發(fā)起青春的誓言，永守心中這盞希望之燈,！

師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇二

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

大家上午好!

坦白地說(shuō):在我那頗為貧乏的詞庫(kù)里，我實(shí)在找不到更為確切的

今年九月,，我?guī)е活w赤誠(chéng)的心來(lái)到了這美麗的城關(guān)四小,，在這個(gè)全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)!正是因?yàn)樗麄兊臒崆?，讓我感受到了家的溫?正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),，讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干，年輕有為,，讓我有了一股向上的沖勁!

在這里,，我的收獲很大，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,，而且還結(jié)識(shí)了新的朋友,，更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育!

大家是否還記得李大釗先生的話(huà):”青年者，人生之王,，人生之春,，人生之華也.”老一代教育家們已用他們的青春寫(xiě)下了最撼人的宣言，今天,，就讓我們也留下我們的宣言吧:熱情工作,，大膽追求，勇于創(chuàng)新,，爭(zhēng)創(chuàng)品牌!

教師,，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼;師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種

精神

領(lǐng)導(dǎo)

師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

我演講的題目是《偉大的職業(yè)》,。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,。教師--用筆耕耘、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn)。這就是人民教師崇高的勞動(dòng)!當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),，我的心情是多么激動(dòng),，多么地自豪。我知道,，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫(xiě)下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,?？墒撬自?huà)說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，白發(fā)始覺(jué)學(xué)問(wèn)遲,。有人說(shuō),，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,，他們只求付出不求回報(bào),。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了,，用他們自己的話(huà)說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心,，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí),，卻用生命去維護(hù),，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善、美,，不惜付出畢生的代價(jià),，“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的

精神

精神

精神

朋友們,，讓我們都擁有一份不斷努力，不斷超越自己的信念吧,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

我今天演講的題目是《一個(gè)老師的一生,，鮮花相伴》,。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō):“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,。讓我來(lái)做樹(shù)葉的事業(yè)吧,，因?yàn)闃?shù)葉總是謙遜地掛著她的樹(shù)蔭?！边x老師是選葉子的事業(yè),，老師的一生是有花相伴的。有花相伴的人生,，是詩(shī)意的,，是完美的。

當(dāng)我在那里寫(xiě)演講稿時(shí),，我想起了一位平民英雄教師尹,，他在今年的教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶,。尹老師是江蘇省金壇市城南小學(xué)的一名女教師。20xx年3月31日,，殷老師為了挽救身后學(xué)生稚嫩的生命,，張開(kāi)雙臂，用身體擋住了那輛魯莽的車(chē),。25米,，整整25米。這輛車(chē)把尹老師撞倒了25米,。在這個(gè)世界上行走,，生活，愛(ài),，奮斗,，付出。尹老師52年的人生歷程,。10萬(wàn)各界人士含淚道別,，被她救下的孩子跪在地上放聲大哭。他們?cè)谏钌畹睾魡局?，“尹小姐,，快回?lái)”“尹小姐，我們想你”“尹小姐,，你永遠(yuǎn)活在我們心里”,。尹老師唯一的愛(ài)好就是養(yǎng)花，但是她太忙了,。就算她養(yǎng)花,，也很容易選擇那些好伺候的。尹老師最喜歡的歌是丁香,。教師節(jié)晚會(huì)上，這首歌響起的時(shí)候,，我仿佛看到電視機(jī)前的殷老師,，在花叢中綻放著美麗的笑容:“那是你在墳前花開(kāi)時(shí)所向往的美好?？?，滿(mǎn)山都是。你還覺(jué)得孤獨(dú)嗎,？聽(tīng),，有人在唱你最喜歡的歌。世界上有那么多花,，你再也不用擔(dān)心了,?！?/p>

師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)-各位評(píng)委，各位老師：

大家好,。

我叫陳潤(rùn)君,，是一名普通的小學(xué)教師，20__年8月來(lái)到一牧場(chǎng)小學(xué)工作,。在今天這個(gè)隆重而又美好的大會(huì)上,，我要向大家匯報(bào)我從教七年來(lái)一些普普通通的經(jīng)歷和體會(huì)。我感覺(jué)到,，我從20__年師范畢業(yè)到今天,，是經(jīng)歷了一個(gè)探索、超越,、奮斗的過(guò)程,。

中間有一段，說(shuō)的是個(gè)人的生活,，如今讀起來(lái),，還是有點(diǎn)被自己所感動(dòng)：

為了教育工作，我覺(jué)得我自己是實(shí)實(shí)在在地奮斗了七年,。山西老家私立學(xué)校任教了四年多,，感覺(jué)起早貪黑，任勞任怨,，一切為了孩子,，為了孩子一切，工作中我們是一線的服務(wù)者,，這種精神我一直繼續(xù)傳承下去,。我的信念是在日常工作和生活中，團(tuán)結(jié)同事,，熱心助人,，樹(shù)立良好的職業(yè)道德觀念，干一行愛(ài)一行,，扎扎實(shí)實(shí)工作,，時(shí)刻保持積極進(jìn)取的良好心態(tài)。我一定會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在各位教師成員及同事的幫助下,，通過(guò)自己的努力、采取有效措施克服缺點(diǎn),，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)工作能力,，使自己真正成為一個(gè)能經(jīng)受任何考驗(yàn)的真正的人民教師,。超越中我做到以下承諾：

一,、擁有良好的師德師風(fēng)，要有豐富的知識(shí)來(lái)武裝自己,。

常言說(shuō)：“要想給學(xué)生一滴水,，你必須要有一桶水。教書(shū)育人也是隨著時(shí)代的步伐在前進(jìn),，只有教師自己本身不斷充電,，充實(shí)自己獲得比學(xué)生更多的知識(shí)，才能培育好下一代人的成長(zhǎng),。

二,、要帶好一個(gè)班集體，首先要發(fā)揮教師的表率作用,。

三,、努力工作，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)的師德形象,。

在教育教學(xué)工作奮斗歷程中,，我們要做到以下幾點(diǎn)：

1、教師要愛(ài)崗敬業(yè),。

2,、教師要尊重學(xué)生。

3,、教師要愛(ài)護(hù)學(xué)生,。

4、教師要理解寬容學(xué)生,。作為新時(shí)期山區(qū)的人民教師,，應(yīng)該拋開(kāi)功利觀念，要加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)修養(yǎng),，始終保持一顆甘愿平凡的心,，奮斗中我將找到清澈如山泉的真、善,、美,。老師們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩，不回顧,，不彷徨,，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧,。敬業(yè),、愛(ài)崗,、愛(ài)生，甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作,，去感動(dòng)更多平凡的人,。共同撐起教育美好的明天!

師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是公共社科支部的教師代表__,，很榮幸今天能夠站在這里參加這個(gè)演講!我演講的主題是“學(xué)高為師，德高為范”,。

作為一名資歷淺薄的年輕教師,，在這么多有經(jīng)驗(yàn)的老師面前做師德師風(fēng)演講，我感到非常緊張,。記得__年的7月,我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,由遙遠(yuǎn)的北方來(lái)到了美麗的綠城南寧,，這里的風(fēng)景令人陶醉，水電學(xué)院老師們的熱情好客,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取更令人鼓舞與振奮!在這里,我的收獲很大,在我不但很快地適應(yīng)了新環(huán)境,而且結(jié)識(shí)了很多新朋友,更重要的是我接受了一種全新的教育,。在這個(gè)上下一心,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取的大家庭里,通過(guò)“結(jié)對(duì)子”、“手拉手”,、示范課,、公開(kāi)課等活動(dòng),我很快成長(zhǎng)，順利地完成了由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,，而且良好的工作氛圍也使我的心靈得到了進(jìn)一步凈化,。老師們兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)。有的老師甚至加班到晚上9點(diǎn),、10點(diǎn)!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?是愛(ài),，是人民教師對(duì)事業(yè)執(zhí)著的熱愛(ài)與追求!是啊!這是我們每一位年輕教師都要有的信念?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索,。”

通過(guò)認(rèn)真參加“塑師德正師風(fēng)強(qiáng)師能鑄師魂”師德建設(shè)專(zhuān)題教育活動(dòng),，我受到很大的啟發(fā),，現(xiàn)將我的認(rèn)識(shí)和體會(huì)作以總結(jié)和匯報(bào)，請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

古人云：傳道授業(yè),，千古為師，師之所在,，道之所在,。身為教師的我們矗立在知識(shí)的神壇上，師德就是籠罩在我們身上的光環(huán)，照亮了千千萬(wàn)萬(wàn)名學(xué)子前進(jìn)的路途,?！澳闶且粋€(gè)好教師嗎?聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們?cè)趺凑f(shuō)吧!”這不是什么名人說(shuō)的話(huà)，這是一個(gè)普通教師留下的師德格言,。當(dāng)我們立足于三尺講臺(tái),，面對(duì)臺(tái)下一雙雙專(zhuān)注而信賴(lài)的眼睛，一種責(zé)任感油然而生,，當(dāng)我們行走在校園小道,，面對(duì)身旁學(xué)生投來(lái)飽含尊敬的目光，一種自豪感悄然而起,，在所有學(xué)生心里,，老師是神圣的，而支撐這種神圣意識(shí)的就是良好而崇高的師德,。著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師,，德高為范”，教師是立校之本,，師德是教師的立師之本,，教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng),。

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人,，為人師表是人民教師的天職,。一名合格的教師具備良好的道德品質(zhì)，健全的人格,，具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我認(rèn)為,，應(yīng)在以下幾個(gè)方面不斷加強(qiáng)：

首先,，要熱愛(ài)教師職業(yè)，對(duì)待工作必須要有激情,。課堂是教師的舞臺(tái),，試想，一個(gè)心如止水,、沒(méi)有激情的教師,，他的課堂永遠(yuǎn)不會(huì)有活力。一個(gè)成功的教師必須能夠時(shí)時(shí)吸引學(xué)生的注意力,，必須能夠用自己的情緒去感染學(xué)生,，用自己的思維去啟發(fā)學(xué)生,，如同太陽(yáng)，吸引著無(wú)數(shù)的小行星圍繞著你,，這樣的課堂才是鮮活的，教學(xué)效果才能真正實(shí)現(xiàn),。那么,，如何成為一個(gè)有激情的教師師呢?必須要打心眼里熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)、理解教師這個(gè)職業(yè),，要深刻認(rèn)識(shí)到傳授知識(shí)是一種樂(lè)趣,，內(nèi)心里能夠涌起自豪感。教師的勞動(dòng)是平凡的,，樸素的,，但卻孕育著偉大和無(wú)限的力量。印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我們來(lái)干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著安靜的綠蔓,?！弊屛覀冇谜Z(yǔ)言來(lái)播種、用知識(shí)來(lái)耕耘,、用汗水來(lái)澆灌,、用心血來(lái)滋潤(rùn)，一切為了學(xué)生的成長(zhǎng),。

其次,，對(duì)待學(xué)生要充滿(mǎn)深情，要熱愛(ài)學(xué)生,。世界上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。“是什么呢?”“那就是愛(ài)!”愛(ài),，不是索取,，不是等價(jià)交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲?！皭?ài)”源于高尚的師德,，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。師愛(ài)是師德之魂。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育。教育是愛(ài)的事業(yè),，教師要熱愛(ài)學(xué)生,。為人師者，要有熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦的崇高品質(zhì),。“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光,。”我想,，我沒(méi)有理由讓學(xué)生露出失望的眼神,，也不該責(zé)備學(xué)生的淺陋與無(wú)知?更不能讓愛(ài)永遠(yuǎn)傳遞的步伐停歇?我們要理解學(xué)生，信任學(xué)生,，尊重學(xué)生,，相信每一個(gè)學(xué)生會(huì)成功。作為高職院校的教師,，不要埋怨學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,，而要研究如何更好地教好他們、塑造他們,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,，要愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

展,。可見(jiàn),，只有把教師這一職業(yè)看作是發(fā)揮自己才能的形式,，看作是自己參與社會(huì)歷史創(chuàng)造的途徑，看作是個(gè)人達(dá)到自我完善的境界,，教師職業(yè)便成為生活中一個(gè)不可分割無(wú)法舍棄的部分,，成為個(gè)人幸福生活和持續(xù)發(fā)展的不竭源泉,。

此外，教師還應(yīng)有高尚的師德教風(fēng),。德行立天下?，F(xiàn)代社會(huì)文明萎縮、道德衰落,，各位,，難道這不值得我們思考嗎，教師不僅僅承擔(dān)著知識(shí)傳播的重任,，更肩負(fù)著社會(huì)道德凈化的責(zé)任，這是我們不容推托的使命,，也是我們走上講臺(tái)后就背負(fù)的天職!站在三尺講臺(tái),，日復(fù)一日地講授知識(shí)，似乎十分平淡,，也十分平凡,，然而崇高的風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來(lái)。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生命短促,，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世,。”在學(xué)生眼里教師是神圣的,，是值得尊敬的,，教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。正所謂“見(jiàn)賢思齊”,，他們潛意識(shí)里會(huì)去模仿教師,，向教師看齊，“以德立教”,、“以德育德”,，所以教師在課堂上和生活中的一舉一動(dòng)都深深影響著學(xué)生，這就要求教師要有良好的人格魅力,，品德要高尚,，身要直，心要正,，說(shuō)話(huà)要有修養(yǎng),，行為要光明磊落，這樣才能塑造一個(gè)立體的人民教師的形象,，做一個(gè)好榜樣,，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。

方永剛,、孟二冬,，百家講壇里的學(xué)者教授,，多少仁人志士為教育事業(yè)前赴后繼，李大釗先生說(shuō):“青年者,人生之王,人生之春,人生之華也,?！薄吧鼘?duì)于每個(gè)人只有一次，我愿用有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”,。因?yàn)?，我是一名光榮的人民教師，“學(xué)高為師,，德高為范”,，我愿意在平凡的崗位上，以高度的責(zé)任感不斷錘煉和提升自己,，從小事做起,，用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想。讓我們大家一起攜手,，辛勤耕耘,，努力拼搏，相信葉更綠,、花更紅,，學(xué)院發(fā)展壯大，桃李滿(mǎn)園芬芳,，明天更美好!

師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇七

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問(wèn)收獲,，但問(wèn)耕耘。

千百年來(lái),，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭，在他們的嘔心瀝血,、無(wú)私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。在我眼里,，教師就是一朵花,，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己,。最美的花,，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味,，不一定要有常開(kāi)不謝的毅力;最美的花,，總是開(kāi)在最安靜的地方,，那么的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在,，用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”,。

武川縣特校教師張美麗、張秀麗姐妹,，堅(jiān)守崗位20多年,，面對(duì)特殊的孩子們，她們傾其所有,、日夜操勞,、身體透支了，疾病纏身,，可她們依然執(zhí)著的堅(jiān)守著,，20多年來(lái)，這里已經(jīng)走出了150多名學(xué)生,，一個(gè)個(gè)聾啞兒童走出了無(wú)聲世界，一個(gè)個(gè)智障兒童有了自理能力,，一些殘疾學(xué)生的作品在國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng),，3名學(xué)生考入了聾人大學(xué)。如果沒(méi)有執(zhí)著的理想信念,，如果沒(méi)有高尚的道德情操,，如果沒(méi)有姐妹倆無(wú)私的愛(ài)，怎會(huì)有學(xué)生今天的成就?!

只愿一生育桃李,，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙,。我們身邊奮斗在教育一線的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執(zhí)著的歲月中,，在辛勞而平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾,。他們以校為家，愛(ài)生如子,。一天天,，一月月，一年年,，紅顏老去,，青絲漸白，孜孜不倦地追求著,，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,。

他們不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他們不是歌唱家,，卻讓知識(shí)唱出迷人的歌曲;他們不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂,。或許他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘,，但他的熱情,、勇氣、信念和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中,。

教師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。身正為師，學(xué)高為范,。教師用執(zhí)著的理想信念播種,，用高尚的道德情操耕耘，用扎實(shí)的學(xué)識(shí)辛勞澆灌,，用博大而無(wú)私的仁愛(ài)默默滋潤(rùn),。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,。這朵最美麗的花,，開(kāi)在最安靜的地方。

現(xiàn)代教育家蔡元培先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“要有良好的社會(huì),，必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人,，必先有良好的教育?！蔽蚁?，同樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育,，必先有優(yōu)秀的教師,。

有位古人告訴我們：師者，傳道,、授業(yè),、解惑也。作為一名教師,，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能,。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，才能對(duì)自己提出更高的要求,。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,，踏上了三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路。

言傳身教,，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn),。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。在我們的周?chē)蛟S會(huì)聽(tīng)到這樣的事情,，某位老師政治觀念不強(qiáng)，課堂上不能把握分寸,，導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,，對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò)，敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,，備課不認(rèn)真,，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板,。雖然說(shuō)這可能不是普遍現(xiàn)象,，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂(yōu)患意識(shí)。我們說(shuō)大學(xué)是學(xué)生世界觀,、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵因素,。

孔子曰：其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。教師對(duì)政治的關(guān)心和了解,，對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)和投入，對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作,，對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài)護(hù),，對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師，身正為范,，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,。

情況回到辦公室，見(jiàn)到那個(gè)男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的,，我不讓你打人,，你立刻住手了，說(shuō)明你很尊重我,?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果，陶先生又說(shuō)：“據(jù)我了解,，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),，說(shuō)明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖,。這時(shí)男生哭了：“校長(zhǎng),，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì),，我也不應(yīng)該采取這種方式,。”陶先生又掏出第四塊糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò),，再獎(jiǎng)你一塊,，我的糖分完了，咱們的談話(huà)也該結(jié)束了,?！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)小故事，是不是可以得出這樣一個(gè)道理,，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng),、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題,，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因,。

為一名教育工作者，通過(guò)學(xué)習(xí)我決心以“開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣,，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿(mǎn)的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng),，言傳身教、為人師表,，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!

今天我演講的題目是《真水無(wú)香,，真愛(ài)無(wú)言》。

曾經(jīng)讀過(guò)這樣一首詩(shī)：我把手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石,，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)生命,，在跳動(dòng)的燭火中升華,，在血液的鮮紅中奔騰。

這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情,，澎湃起我教育的夢(mèng)想,，帶著這份激情和夢(mèng)想，我踏上了有知識(shí),，情感,，理想和信念匯成的三尺講臺(tái)，成為了一名人民教師,。

教師的事業(yè),，是愛(ài)的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè),，是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師,，不但需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧,，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,。我有些茫然,，有些緊張，有些敬畏,，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，但是不知怎樣來(lái)求索。于是，我希望找到優(yōu)秀的楷模來(lái)模仿,。其實(shí),，停下腳步，看看身邊的老師,，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及,，真正的圣賢不只是在古書(shū)里，不只是在電視屏幕里,，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,，它就在我們的身邊。

所以,，我可以驕傲地說(shuō),，在坐的每一位老師，都是我學(xué)習(xí)的楷模,。我們每一位老師都用自己的一言一行,，一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個(gè)會(huì)心的微笑,，一句溫存的問(wèn)候,，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流,，一番嚴(yán)厲的批評(píng),，一節(jié)精彩的課都無(wú)不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ),，卻在腳踏實(shí)地干;沒(méi)有望洋興嘆的感慨,，卻用滴水石穿的信念在前行;沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳,。

老師們的行動(dòng)深深地影響了我,，我開(kāi)始用一絲不茍的態(tài)度對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從備課到上課,，從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思;我開(kāi)始用寬容理解去對(duì)待班上的每一個(gè)孩子,，關(guān)心著他們的方方面面，接受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候,，當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開(kāi)思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候,，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候,，我和許多老師一樣，體會(huì)到了付出后的歡樂(lè),，這是教師所特有的快樂(lè),。

“真水無(wú)香，真愛(ài)無(wú)言”,，我們手中托著生命的天平,，用心作犁，播種智慧的種子,，傳承民族的美德,。我們不會(huì)有千金擲出的豪爽，但不會(huì)沒(méi)有細(xì)微育人的執(zhí)著;我們不會(huì)有山珍海味,、高檔轎車(chē)的享受,，但不會(huì)沒(méi)有潤(rùn)澤萬(wàn)物而不求回報(bào)清水般的厚德。一支粉筆,，兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái)，四季耕耘,。

有人說(shuō)：“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝,、最神圣、最值得驕傲的事業(yè),?！笔前。覀兪呛⒆觽兝硐腼L(fēng)帆的導(dǎo)航者,，是美好心靈的締造者,，是智慧和技能的傳播者。今天,，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我,，會(huì)真愛(ài)每一個(gè)孩子;我，會(huì)善待每一個(gè)生命,，我,，會(huì)衷情于教育事業(yè)。讓我們勇敢地去做我們的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者,，傳道,，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒(méi),，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流,。我堅(jiān)信：一支粉筆,，三尺講臺(tái),，一顆愛(ài)生如子,，愛(ài)校如家的心，足以讓我的人生寫(xiě)滿(mǎn)精彩!

謝謝大家!

師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇八

愛(ài)是真誠(chéng)的奉獻(xiàn),、愛(ài)是無(wú)私的付出,。30年彈指一揮間!回首往事，常常會(huì)被自己一次又一次地感動(dòng),。因考大學(xué)短2分偶然間我不經(jīng)意被一句話(huà)由一名英語(yǔ)和日語(yǔ)學(xué)習(xí)的佼佼者進(jìn)入了幼教隊(duì)伍行列,，正是那份熱情那份自信和執(zhí)著，促使我一口氣進(jìn)修本科并參加了研究生研修,，在幼教領(lǐng)域埋頭實(shí)干一干就是近30年,。

責(zé)任是愛(ài)的支柱，愛(ài)是責(zé)任的幸?；匚?。在這近30年中，我清楚得記得：我工作兩年就被局領(lǐng)導(dǎo)提拔為園主任,，工作8年被提拔為副園長(zhǎng),，工作20xx年被提拔為書(shū)記兼園長(zhǎng)。為了孩子們的安全,、健康,、幸福快樂(lè)成長(zhǎng)我和老師們共同經(jīng)營(yíng)著那一片灑滿(mǎn)我們辛勤汗水的凈土;為了每個(gè)家庭的幸福,，為了孩子美好的未來(lái)我們盡職盡責(zé),，努力工作著，辛苦著,、享受著,、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著……學(xué)習(xí)實(shí)踐反思讓我羽翼豐碩;規(guī)范,、責(zé)任造就我昨日的輝煌;童心,、愛(ài)心成就我今日的夢(mèng)想。為辦有文化的幼教.做有思想的園長(zhǎng),我傾注了我全部的心血,。在這近30年,，幼兒園外留下了我堅(jiān)實(shí)的腳步;在這近30年，實(shí)驗(yàn)幼兒園的全體老師和我一起陶醉和瘋狂,，太多激動(dòng)人心的場(chǎng)景和感人至深的故事讓我終身難忘,。

羅曼羅蘭說(shuō)“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光,?！敝挥泄芾碚吆徒處熛汝?yáng)光，才能將陽(yáng)光播灑到孩子心中,。心有多大,，舞臺(tái)就有多大,。舞臺(tái)是你的，站不站上來(lái)由你決定,。我1982年參加工作,，1997年在太原市杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園任園長(zhǎng)，黨支部書(shū)記,、1992年擔(dān)任小教高級(jí)教師,。在幼教園地里已經(jīng)辛勤耕耘了30個(gè)年頭，我曾先后獲“全國(guó)百佳特色園長(zhǎng)”,，“全國(guó)愛(ài)國(guó)啟蒙教育最佳園丁”,，“全國(guó)教育科研杰出校長(zhǎng)”，“全國(guó)第六屆第七屆十佳幼兒園園長(zhǎng)”,、山西省優(yōu)秀教師,，山西省學(xué)科帶頭人、山西省幼兒教育模范個(gè)人,、太原市科學(xué)管理崗位能手等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，同時(shí)我還擔(dān)任中國(guó)學(xué)前教育研究學(xué)會(huì)會(huì)員，教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)國(guó)家教師科研基金專(zhuān)家委員會(huì)研究員(20xx1——20xx)中國(guó)教育創(chuàng)新教育研究會(huì)研究員,，山西省陶行知幼教研究會(huì)副理事長(zhǎng),，山西省國(guó)際象棋協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，太原市教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事,。

我清楚地記得這樣一句話(huà);“世上沒(méi)有輕而易舉地就能得到的成就,，要想成為出類(lèi)拔萃的人，就必須具有出類(lèi)拔萃的堅(jiān)韌和品質(zhì),?！蔽以诤跎薪?jīng)歷過(guò)的酸甜苦辣，在乎人生中隨處可見(jiàn)的真誠(chéng)與感動(dòng),，也許我做的并不完美,，但是我懂得珍惜、責(zé)任,、感恩,。在“八五”“”“十五”“”期間，我?guī)ьI(lǐng)幼兒園先后參與了4項(xiàng)國(guó)家級(jí),、3項(xiàng)省級(jí)幼教實(shí)驗(yàn)課題,，獲全國(guó)科研成果論文多種獎(jiǎng)項(xiàng)。為幼兒園贏得了全國(guó)百佳特色幼兒園,、全國(guó)青少年棋院,、山西省示范幼兒園、山西省國(guó)際象棋示范幼兒園,、山西省文明學(xué)校,、山西省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范幼兒園,、太原市五星級(jí)幼兒園、太原市文明和諧單位標(biāo)兵,、太原市青年文明號(hào)等殊榮。獲國(guó)家,、省,、市級(jí)集體獎(jiǎng)123項(xiàng)，個(gè)人獎(jiǎng)244人次,。教師國(guó)際象棋方面先后獲獎(jiǎng)72人次,。

在幼兒園這個(gè)特殊的群體中，園長(zhǎng)是教師的教師,是特殊樂(lè)隊(duì)的指揮---用人的心靈來(lái)演奏和諧的樂(lè)曲,。在“發(fā)展孩子,，服務(wù)家長(zhǎng)，成就教師”理念的感召下,，我?guī)ьI(lǐng)全園教師更新教育理念,，扎實(shí)開(kāi)展?fàn)I造書(shū)香校園氛圍,打造校園文化品牌。努力辦有文化的幼教,，做有思想的教師,。讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓教師學(xué)會(huì)思考,，讓孩子學(xué)會(huì)閱讀,，先后成功地舉辦了實(shí)驗(yàn)幼兒園首屆和第二,、三、四屆書(shū)香校園閱讀節(jié)。用榜樣來(lái)激勵(lì)和引領(lǐng),，以新理念引領(lǐng)教育發(fā)展，只有思想的突破,，教育才能實(shí)現(xiàn)真正跨越,，我?guī)ь^參與教育在線和杏花教師家園，“身先士卒”“倡導(dǎo)”和鼓勵(lì)教師100%注冊(cè)教育在線,，80%教師注冊(cè)教育博客,。在教育在線建立“園長(zhǎng)之家”、“園本教研”“書(shū)香世界”三個(gè)主題帖,，在杏花教師家園建立“美麗,，來(lái)自書(shū)香”“家園、樂(lè)園,、花園”“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”“智慧的體操”四個(gè)主題帖,。教師寫(xiě)讀書(shū)筆記160篇，發(fā)表文章730篇,。匯編了《實(shí)驗(yàn)幼兒園教師讀書(shū)筆記集_書(shū)香溢滿(mǎn)園》等12本書(shū)籍,，17篇論文還選編入《中國(guó)幼兒教育特色集錦》《中國(guó)名校之魂》《中國(guó)名校文化博覽》《教育的智慧》《學(xué)校目標(biāo)管理》《校長(zhǎng)論教育》《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》《并州課改》等,。

教育本來(lái)平凡，要出色,，就必須做好平凡事,。師者，傳道,、授業(yè),、解惑也;生者，悟道,，創(chuàng)造,、發(fā)展也。人做事情需要有一種精神,一種自始自終,堅(jiān)韌不拔的精神,一種一以貫之的做事精神,一種朝氣蓬勃,奮發(fā)向上的精神,一種充滿(mǎn)活力,頑強(qiáng)拼搏,追求卓越,挑戰(zhàn)極限的精神.作為一名園長(zhǎng),，帶領(lǐng)全體教職工在逆境中求生存,、謀發(fā)展，憑借科學(xué)管理,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念,，不斷提升“實(shí)幼幼教”品牌。我引領(lǐng)全體教師開(kāi)展富有特色的園本教研,。注重用先進(jìn)的教育理念,，超前的創(chuàng)新意識(shí)，扎實(shí)的研究態(tài)度開(kāi)展教育教學(xué)研究,。大膽將國(guó)際象棋引入小,、中、大班課堂教學(xué),，采取全園普及,、點(diǎn)面培養(yǎng)的模式，把課題研究,、園本教研與常規(guī)教學(xué)融為一體,，以問(wèn)題為核心，不斷使日常教學(xué)工作問(wèn)題化,，以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)習(xí),，通過(guò)教師與自己、與同伴,、與理論,、與實(shí)踐的“對(duì)話(huà)”，尋找差別,，解決問(wèn)題,，從而完善教學(xué)、完善自我、有效促進(jìn)群體專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程,。做到“實(shí)踐反思,，同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”三位一體,，建立“以園為本,、專(zhuān)家引路、教研參與,、家園共育”的幼兒園國(guó)際象棋教學(xué)思路和模式,，創(chuàng)立了實(shí)驗(yàn)幼兒園國(guó)際象棋品牌與特色，有效地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。在我的引領(lǐng)和幫助指導(dǎo)下,，幼兒園先后有5名青年教師走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位,，有13人次獲省市保教能手和優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，有56人次獲國(guó)家,、省,、市級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

我在大家的心目中,，是一位有思想的追求者;一位有激情的教育人;一位老師們有話(huà)可以說(shuō)的知心朋友,。被人們稱(chēng)為“學(xué)者型園長(zhǎng)”。自1997年至今任園長(zhǎng)以來(lái),，始終以強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感全身心地投入到工作中，帶領(lǐng)全體教職工在逆境中求生存,，謀發(fā)展,，憑借科學(xué)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念,，不斷提升“實(shí)幼幼教”品牌,。在平時(shí)管理工作中，她注重以人格激勵(lì)人心,，以感情溫暖人心,，以民主凝聚人心，敢于開(kāi)拓,，勇于創(chuàng)新,。為幼兒園贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)：“全國(guó)青少年棋院”、“全國(guó)愛(ài)國(guó)啟蒙示范幼兒園”,、“全國(guó)百佳特色幼兒園”,、“山西省示范幼兒園”、“山西省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范幼兒園”、“山西省國(guó)際象棋示范幼兒園”,、“山西省創(chuàng)造教育示范幼兒園”,、“山西省精神文明學(xué)校”,、“太原市五星級(jí)幼兒園”,、“太原市文明單位標(biāo)兵”、“太原市青年文明號(hào)”等殊榮,。實(shí)驗(yàn)幼兒園現(xiàn)已成為一所孩子喜愛(ài),、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)認(rèn)可的幼兒園,，成為提供市,、區(qū)學(xué)前教育改革的教科研實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地，成為體現(xiàn)國(guó)際象棋特色的知名品牌幼兒園,。

一個(gè)人的成長(zhǎng)不是百米沖刺,，人生之路永遠(yuǎn)是馬拉松式的賽跑。在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中,，沒(méi)有最好只有更好,。成功最好的典范就是自己。我始終以強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感全身心地投入到工作中,，在平凡中堅(jiān)持一份追求，在平靜中保持一份熱情,，在平常中堅(jiān)守一份責(zé)任,。

師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇九

張果老，八仙之一,，他的奇特之處是倒騎驢,，很多人為之而不解。唐代詩(shī)人李焚在他的一首小詩(shī)中說(shuō)：“他人騎大馬,，我獨(dú)騎驢子,；回顧擔(dān)柴漢，心中較些子,?！笨磥?lái)，“回頭看”是得到快樂(lè)的最佳途徑,?！盎仡^看”有人擔(dān)柴，有人步行,，心里自然多了幾分安慰,。

我是一名小學(xué)教師,，我深知教師的清貧與辛苦。每月拿著不足兩千元的工資,，除去禮尚往來(lái),，除去柴米油鹽、吃喝拉撒也就所剩無(wú)幾了,。買(mǎi)房要貸款,；買(mǎi)車(chē)？想都不敢想,?？粗懊娴摹昂否R”（現(xiàn)在應(yīng)該是“寶馬”了）想想自己騎著自行車(chē)，作業(yè)要背回家里改,，教案要背回家里寫(xiě),，每日早出晚歸，披星戴月,，心中似乎真的覺(jué)得有些不平衡,。然而，“回頭看”,，有多少打工者為了生活而奔波,，今天還在這里工作,，明天也許就沒(méi)了飯碗,；有多少農(nóng)民工為了多掙錢(qián)而從事危險(xiǎn)的工作；有多少行業(yè),，雖然拿著高薪,，新春佳節(jié)卻只有不足十天的假期，想回家探望雙親恐怕時(shí)間會(huì)都耽誤在火車(chē)上了,。而我們,，雖然工資不高，卻能按時(shí)領(lǐng)??；雖然校舍不是洋房別墅，卻也是安全舒適,；享受著每周的“雙休”,，享受著每年三個(gè)月的帶薪寒暑假想到這些，我應(yīng)該覺(jué)得滿(mǎn)足??！每天，當(dāng)我們迎著第一縷晨光走進(jìn)校園,，聽(tīng)到一聲聲清脆的“老師好”時(shí),，每天，當(dāng)我們踏著暮色欣賞孩子們一篇篇優(yōu)秀習(xí)作時(shí)；每年,，當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨,，聆聽(tīng)著電話(huà)里真誠(chéng)的問(wèn)候時(shí)，我我不是也覺(jué)得很幸福嗎,？如果我們的眼睛不是總盯著前面的“寶馬”,，而是經(jīng)常的“回頭看”，像李焚那樣“心中較些子”也就不是難事了,。

當(dāng)然,，“凡事回頭看”，并不是停下前進(jìn)的腳步,，不思進(jìn)取,，而是在前進(jìn)中把握自己，讓自己前進(jìn)的腳步更踏實(shí),，更穩(wěn)重,。張果老倒騎驢并沒(méi)有后退半步，據(jù)說(shuō)還日行千里呢,！

教師,，本就是高尚的事業(yè)，讓我們告訴自己：不要讓前面的“寶馬”迷失方向,，經(jīng)?！盎仡^看”，我們會(huì)更快樂(lè),，更充實(shí)精選老師師德一等獎(jiǎng)演講稿精選老師師德一等獎(jiǎng)演講稿,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十

人們常說(shuō)：教育事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),。記得那年，我?guī)е罐⒛耆A的激情,，帶著稚氣未脫的臉龐,，帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬踏上三尺講臺(tái)。從那時(shí)起,，"愛(ài)心撒播希望,，智慧澆鑄夢(mèng)想"便成了我無(wú)言的承諾。

作為一名教師,，我深深地懂得除了教育職責(zé),，還應(yīng)給予學(xué)生更多的愛(ài)，因?yàn)閻?ài)是維系師生情感的紐帶,，愛(ài)是教師成功教育的原動(dòng)力,。

20xx年下半年,，我擔(dān)任六（3）班的班主任，一進(jìn)班,，一個(gè)眼神呆滯,、頭發(fā)散亂、衣服不整的女孩首先映入我的眼簾,。她叫張xx,是個(gè)棄兒,，養(yǎng)父是個(gè)五十多歲的光棍漢，家境本來(lái)就不好,，添了一張嘴后更成了低保戶(hù),。可憐的孩子,，談不上穿衣打扮,，更缺少濃濃的母愛(ài)，平時(shí)很少言語(yǔ),，很少交往,，性格孤僻。母親的天性,，教師的職責(zé),，驅(qū)使我從此格外關(guān)注她。

一個(gè)星期一,，孩子沒(méi)來(lái)上學(xué),，問(wèn)同學(xué)不知道其原因，她家又沒(méi)電話(huà),，思前想后我放心不下,，急忙趕到張xx的家中,。眼前的一切讓我心酸：低矮的草房,，土砌的泥墻，一位衣衫襤褸的老人坐在門(mén)檻上抽煙,，屋里不時(shí)傳來(lái)孩子的哭泣聲,。"張xx,你怎么啦？"看見(jiàn)我,，孩子哽咽著撲過(guò)來(lái) "殷老師,，我……我……我要……上學(xué)……"原來(lái)，因?yàn)榧彝ダщy,，父親要她輟學(xué),。我努力勸說(shuō)，固執(zhí)的父親就是不同意,。臨離開(kāi)時(shí),，孩子那雙求救的眼睛正緊緊盯著我,。我說(shuō)："張xx,你放心我一定會(huì)說(shuō)服你爸爸，讓你繼續(xù)上學(xué),。"當(dāng)天晚上,，我和愛(ài)人又來(lái)到張xx家中，誰(shuí)知卻被其父冷言冷語(yǔ)了一頓,，愛(ài)人勸我："算了吧,！"可我不甘心。張xx的爸爸看上去比我爸爸大不了幾歲,，他們是同年代的人,，好溝通。于是第二天晚上,，我約了爸爸來(lái)到他家做工作,。經(jīng)過(guò)再三勸說(shuō)，孩子的父親終于同意讓她繼續(xù)上學(xué),，孩子別提多高興,，我也情不自禁地留下了激動(dòng)的淚水。從那以后,，我義不容辭地承擔(dān)了照顧她生活的責(zé)任,。告訴她如何注意個(gè)人衛(wèi)生，給她買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,，送她衣物,，經(jīng)常帶她到我們家洗頭、洗澡,、作功課,；并且讓同學(xué)多與她交流，給予她幫助,，讓她感受到集體的溫暖,。漸漸地，孩子臉上的笑容多了,，與他人交流多了,，上課發(fā)言的次數(shù)多了，整個(gè)人活潑開(kāi)朗起來(lái),。就這樣,，我用熱心、愛(ài)心和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，拯救了一顆將要隕落的童心,。

是的，只要付出就有回報(bào),。我們要善待每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，用愛(ài)喚起愛(ài)，用愛(ài)催生愛(ài),，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈。

20xx年春學(xué)期一開(kāi)學(xué),，我班轉(zhuǎn)入一名叫陳思萍的女生,，這是一位殘疾兒童，患有先天性小兒麻痹癥,，去年剛做完手術(shù),。剛進(jìn)班，我發(fā)現(xiàn)她不善于與被人交流,，也不愛(ài)活動(dòng),。我知道她的內(nèi)心有點(diǎn)自卑。于是,，我讓班上的女生一下課就主動(dòng)和她交流,，跟她一起做游戲，課上經(jīng)常讓她回答問(wèn)題,；顧仁東是我班另一位特殊兒童,，好動(dòng)是他的一大特點(diǎn) .無(wú)論上課回答問(wèn)題，還是改作業(yè),，不超過(guò)十秒鐘他就會(huì)動(dòng)個(gè)不停,。反復(fù)教育后，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)進(jìn)步,。于是我決定到他家進(jìn)行家訪,。原來(lái)，這更是一位可憐的孩子,。他的媽媽將他生下來(lái)后就離家出走了,，母親長(zhǎng)什么樣她根本不知道，也不愿和別人提起,；父親常年在外打工,，根本就關(guān)心不到他,；她和姑媽生活在一起,。平時(shí)和姑媽的交流也不是很多，也很少看見(jiàn)他開(kāi)心的笑臉,。鄰居說(shuō)他年齡不大,，但是卻能幫助姑媽做一些家務(wù)，學(xué)習(xí)無(wú)人關(guān)心,，不能像其他孩子一樣享受無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活,。知道這一情況后,，淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)，心里默默地說(shuō)道："怎么會(huì)這樣,？這對(duì)孩子太不公平了,！想想自己的孩子多么幸福，要什么有什么,，我有責(zé)任幫助他,！" 陳思萍和顧仁東兩位同學(xué)不同的遭遇深深牽動(dòng)著我的心，我立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映,，并為他倆申請(qǐng)貧困補(bǔ)助,。平時(shí)，親自為他們挑選漂亮的衣服,，親手為他們挑選愛(ài)吃的零食,；午休時(shí)將他們帶到辦公室，放棄自己難得的休息時(shí)間,，與他們談理想,、敘人生；傍晚時(shí)的窗前,，放棄自己團(tuán)聚的溫馨時(shí)刻,，教他們學(xué)習(xí)、引他們探索,；"六一"兒童節(jié),，帶他們到書(shū)城去買(mǎi)自己喜愛(ài)的學(xué)習(xí)用品和課外書(shū)，讓他們感受到節(jié)日的快樂(lè),；端午節(jié),，我將他們接到自己的家中過(guò)節(jié)，特地為他們準(zhǔn)備了豐盛的菜肴,，讓他們感受家的溫暖,。這兩位特殊的孩子，似乎感受到老師那份深沉而無(wú)私的母愛(ài),，漸漸地,，他們的小臉紅潤(rùn)了，他們的信心增強(qiáng)了,，他們的成績(jī)進(jìn)步了,。期末考試時(shí)，他的三門(mén)功課都達(dá)到了八九十分,。

在與孩子相處時(shí),，我時(shí)刻尋找孩子的閃光點(diǎn)，運(yùn)用贊賞與肯定的教育方式,，進(jìn)行鼓勵(lì),。李陶陶是我前年任教班級(jí)的一名女學(xué)生,，剛接這個(gè)班時(shí)，曾經(jīng)教過(guò)他的老師就反應(yīng)這個(gè)學(xué)生很煩,，班上同學(xué)都討厭她,，考試只能靠三四十分，作業(yè)不做,。事實(shí)正是如此,。我多次與她談話(huà)，只要她作業(yè)有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就用視屏展示臺(tái)展示,，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)；課上讀書(shū)表?yè)P(yáng)她聲音響亮,；打掃教室號(hào)召全班同學(xué)向她學(xué)習(xí),；班會(huì)課上表?yè)P(yáng)她表演到位；家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)表?yè)P(yáng)她學(xué)習(xí)有進(jìn)步,；經(jīng)常讓她到辦公室?guī)屠蠋熍踝鳂I(yè),，當(dāng)著辦公室老師表?yè)P(yáng)她懂事；當(dāng)她穿了新衣服,，我特地夸她的衣服漂亮,，告訴她如果字寫(xiě)得再認(rèn)真一些，那就更漂亮了,；當(dāng)她笑起來(lái)時(shí),，我就說(shuō)："陶陶笑起來(lái)真可愛(ài)，老師很喜歡你"……每次表?yè)P(yáng)李陶陶,，我都發(fā)現(xiàn)她的臉上露出開(kāi)心的笑容,。就這樣，李陶陶在鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)中進(jìn)步了,，變得越來(lái)越讓老師和同學(xué)喜歡了,，期末考試也能考到七十幾分。賞識(shí)教育已經(jīng)讓我品嘗到了教育的樂(lè)趣,，讓我能夠心情愉快地對(duì)待每一個(gè)孩子,。

是啊，十多年來(lái),，我累計(jì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生60多人,，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)到100%,關(guān)注留守兒童50多人。一份耕耘,，一分收獲,，我贏得了學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信任。

涓涓細(xì)流匯于海,，作為教師不需要譜寫(xiě)高昂的贊歌,，那一篇篇作文輔導(dǎo)的改寫(xiě)、一個(gè)個(gè)題目詮釋的審閱,、一天天甘于寂寞的鉆研,、一夜夜甘于清苦的奉獻(xiàn)，便是我作為教師灑滿(mǎn)了艱辛和汗水的真實(shí)寫(xiě)照,，寧讓青絲熬成雪,，我無(wú)怨無(wú)悔！

傳承美德,，擁抱溫暖是我的理想,；揮灑熱情，奉獻(xiàn)青春,，是我的志向,；愛(ài)崗敬業(yè)，鑄造師魂是我永遠(yuǎn)的目標(biāo),。我堅(jiān)信：偉大的夢(mèng)想會(huì)讓我不停地行走,，讓我不斷地嘗試，讓我享受到教育的快樂(lè)和幸福,，真正實(shí)現(xiàn)中國(guó)教育夢(mèng),！

師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十一

親愛(ài)的評(píng)委老師們：

大家好！我今天演講的題目是——《光榮的稱(chēng)號(hào),，崇高的使命,，不悔的選擇》。

我,，一個(gè)普通的女人,，一個(gè)走在大街上永遠(yuǎn)不會(huì)引起別人注意的人，贏得羨慕的目光和贊美的話(huà)語(yǔ),，僅僅是因?yàn)槲疫x擇了“教師”這個(gè)被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”的職業(yè),。正是因?yàn)橛辛巳藗兊馁澝篮蜕鐣?huì)的認(rèn)可，太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè)——老師才顯得如此高尚,。

“老師是人的楷?！薄汕昵暗倪@句古訓(xùn)依然有著強(qiáng)大的生命力,。

做老師,，要有一個(gè)心平氣和，安于平凡,，默默奉獻(xiàn)的心態(tài),。在教師這個(gè)崗位上，沒(méi)有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富，沒(méi)有顯赫的名聲和地位,，沒(méi)有閑適安逸,。當(dāng)老師就是老師，要用平凡的心態(tài),，愉快的心情去做真實(shí)的事情,。當(dāng)老師是老師，就要心甘情愿做一塊小小的鋪路石,，為學(xué)生修出五顏六色的道路,。

當(dāng)老師要樹(shù)立遵紀(jì)守法、以身作則的良好形象,。

做老師的要有團(tuán)結(jié)互助,、共同教學(xué)的高尚作風(fēng)?！皩W(xué)者不輕,，老師需要互相幫助！”

教師是一個(gè)孤獨(dú)的職業(yè),。也許又是一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚,，昏黃的燈光，沉重的文案,，疲憊的身軀,，流淌了很多年。然而,，教師是民族精神和文化的繼承者和開(kāi)拓者,。老師心中有一座偉大的豐碑，有一個(gè)偉大的理想,。我們以“學(xué)生為本”,，教育人們務(wù)實(shí)、求實(shí),、創(chuàng)新,。我們都有承受孤獨(dú)的決心。

教師是一個(gè)美麗的職業(yè),。她的美在于匿名,，不攀比，自然而不修飾,，冷漠而高貴,。她是一種生命，她的存在不是為了取悅?cè)?，她的精致品質(zhì)詮釋了她生命的真諦,。

“十年磨一劍,，今日磨一劍?！蹦愕娜松袔资?？許多教育家，為了繼承民族精神,，弘揚(yáng)民族文化,，培養(yǎng)新一代,，只奉獻(xiàn)了十年,。我們已經(jīng)花了二十年，三十年,，四十年,。甚至我們的一生都在為青春的花朵澆水，直到生命的最后一刻我們都沒(méi)有后悔,！

來(lái)自 m.sevw.cn

唐太宗說(shuō)魏徵是他的鏡子,，讓他看清自己的是非。我以師德楷模為自己的鏡子,，告訴自己知榮知恥,，愛(ài)崗敬業(yè)。人一定要有執(zhí)著追求和進(jìn)取的敬業(yè)精神,。強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和責(zé)任感是做好一切工作的動(dòng)力和源泉,。作為一個(gè)老師，不應(yīng)該不負(fù)責(zé)任,，應(yīng)付工作,，作風(fēng)浮躁，成績(jī)平平,。要摒棄無(wú)志向,、不上進(jìn)、不平庸的狀態(tài),，樹(shù)立“事業(yè)高于一切,，責(zé)任重于泰山”的思想，在教師崗位上出點(diǎn)成績(jī),，成就點(diǎn)事業(yè),，造福一個(gè)學(xué)生。

我熱愛(ài)我的職業(yè)和我的學(xué)生,。在我心里,，學(xué)生對(duì)我的依戀，父母對(duì)我的信任,，永遠(yuǎn)是對(duì)我工作的回報(bào),。我想成為一名真正的,、善良的、美麗的老師,。我不想迷失在遙遠(yuǎn)的山野,，而是緊緊抓住腳下的泥沙，一步一步,，堅(jiān)定地走下去,，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔,，竭盡全力,，用愛(ài)和愛(ài)改變我的心，用我所擁有的一切去換取明天的桃李芬芳,。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家！

師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

我今天演講的題目是《教師一生,，與花相伴》。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的',。讓我來(lái)做葉子的事業(yè)吧，因?yàn)槿~子總是謙恭地懸掛她的樹(shù)蔭,?！边x老師就是選葉的事業(yè)，老師的一生伴隨著鮮花,?；ㄏ喟榈囊簧?shī)意而完美,。

當(dāng)我在那里寫(xiě)演講稿時(shí),，我想起了一位平民英雄老師，殷,，他在今年的教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶,。尹老師是江蘇省金壇市城南小學(xué)的一名女教師。

2005

師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十三

我今天演講的題目是《教師也應(yīng)經(jīng)?！盎仡^看”》,。

張果老，八仙之一,，他的奇特之處是倒騎驢,，很多人為之而不解。唐代詩(shī)人李焚在他的一首小詩(shī)中說(shuō)：“他人騎大馬,，我獨(dú)騎驢子,；回顧擔(dān)柴漢，心中較些子,?！笨磥?lái)，“回頭看”是得到快樂(lè)的最佳途徑,?！盎仡^看”有人擔(dān)柴，有人步行,，心里自然多了幾分安慰,。

我是一名小學(xué)教師,，我深知教師的清貧與辛苦。每月拿著不足兩千元的工資,，除去禮尚往來(lái),，除去柴米油鹽、吃喝拉撒也就所剩無(wú)幾了,。買(mǎi)房要貸款,；買(mǎi)車(chē)？想都不敢想,?？粗懊娴摹昂否R”（現(xiàn)在應(yīng)該是“寶馬”了）想想自己騎著自行車(chē)，作業(yè)要背回家里改,，教案要背回家里寫(xiě),，每日早出晚歸，披星戴月,，心中似乎真的覺(jué)得有些不平衡,。然而，“回頭看”,，有多少打工者為了生活而奔波,，今天還在這里工作，明天也許就沒(méi)了飯碗,；有多少農(nóng)民工為了多掙錢(qián)而從事危險(xiǎn)的工作,；有多少行業(yè)，雖然拿著高薪,，新春佳節(jié)卻只有不足十天的假期,，想回家探望雙親恐怕時(shí)間會(huì)都耽誤在火車(chē)上了。而我們,，雖然工資不高,，卻能按時(shí)領(lǐng)取,；雖然校舍不是洋房別墅,，卻也是安全舒適；享受著每周的“雙休”,，享受著每年三個(gè)月的帶薪寒暑假想到這些,，我應(yīng)該覺(jué)得滿(mǎn)足啊,！每天,，當(dāng)我們迎著第一縷晨光走進(jìn)校園，聽(tīng)到一聲聲清脆的“老師好”時(shí),，每天,，當(dāng)我們踏著暮色欣賞孩子們一篇篇優(yōu)秀習(xí)作時(shí),；每年，當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨,，聆聽(tīng)著電話(huà)里真誠(chéng)的問(wèn)候時(shí),，我我不是也覺(jué)得很幸福嗎？如果我們的眼睛不是總盯著前面的“寶馬”,，而是經(jīng)常的“回頭看”,，像李焚那樣“心中較些子”也就不是難事了。

當(dāng)然,，“凡事回頭看”,，并不是停下前進(jìn)的腳步，不思進(jìn)取,，而是在前進(jìn)中把握自己,，讓自己前進(jìn)的腳步更踏實(shí)，更穩(wěn)重,。張果老倒騎驢并沒(méi)有后退半步,，據(jù)說(shuō)還日行千里呢！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十四

我今天演講的題目是《教師也應(yīng)經(jīng)常“回頭看”》,。

張果老，八仙之一,，他的奇特之處是倒騎驢,，很多人為之而不解。唐代詩(shī)人李焚在他的一首小詩(shī)中說(shuō)：“他人騎大馬,，我獨(dú)騎驢子,；回顧擔(dān)柴漢，心中較些子,?！笨磥?lái)，“回頭看”是得到快樂(lè)的最佳途徑,?！盎仡^看”有人擔(dān)柴，有人步行,，心里自然多了幾分安慰,。

我是一名小學(xué)教師，我深知教師的清貧與辛苦,。每月拿著不足兩千元的工資,，除去禮尚往來(lái),，除去柴米油鹽、吃喝拉撒也就所剩無(wú)幾了,。買(mǎi)房要貸款,；買(mǎi)車(chē)？想都不敢想,?？粗懊娴摹昂否R”（現(xiàn)在應(yīng)該是“寶馬”了）想想自己騎著自行車(chē)，作業(yè)要背回家里改,，教案要背回家里寫(xiě),，每日早出晚歸，披星戴月,，心中似乎真的覺(jué)得有些不平衡,。然而，“回頭看”,，有多少打工者為了生活而奔波,，今天還在這里工作，明天也許就沒(méi)了飯碗,；有多少農(nóng)民工為了多掙錢(qián)而從事危險(xiǎn)的工作,；有多少行業(yè)，雖然拿著高薪,，新春佳節(jié)卻只有不足十天的假期,，想回家探望雙親恐怕時(shí)間會(huì)都耽誤在火車(chē)上了。而我們,，雖然工資不高,，卻能按時(shí)領(lǐng)取,；雖然校舍不是洋房別墅,，卻也是安全舒適；享受著每周的“雙休”,，享受著每年三個(gè)月的帶薪寒暑假想到這些,，我應(yīng)該覺(jué)得滿(mǎn)足啊,！每天,，當(dāng)我們迎著第一縷晨光走進(jìn)校園，聽(tīng)到一聲聲清脆的“老師好”時(shí),，每天,，當(dāng)我們踏著暮色欣賞孩子們一篇篇優(yōu)秀習(xí)作時(shí)；每年，當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨,，聆聽(tīng)著電話(huà)里真誠(chéng)的問(wèn)候時(shí),，我我不是也覺(jué)得很幸福嗎？如果我們的眼睛不是總盯著前面的“寶馬”,，而是經(jīng)常的“回頭看”,，像李焚那樣“心中較些子”也就不是難事了。

當(dāng)然,，“凡事回頭看”,，并不是停下前進(jìn)的腳步，不思進(jìn)取,，而是在前進(jìn)中把握自己,，讓自己前進(jìn)的腳步更踏實(shí)，更穩(wěn)重,。張果老倒騎驢并沒(méi)有后退半步,，據(jù)說(shuō)還日行千里呢！

教師,，本就是高尚的事業(yè),，讓我們告訴自己：不要讓前面的“寶馬”迷失方向，經(jīng)?！盎仡^看”,，我們會(huì)更快樂(lè)，更充實(shí)精選老師師德一等獎(jiǎng)演講稿精選老師師德一等獎(jiǎng)演講稿,。

我的演講完畢,，謝謝大家！