計(jì)劃可以讓我們更好地管理自己的資源,，如時(shí)間、能力和精力等,。制定計(jì)劃時(shí),，需要制定明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和目標(biāo)達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)，以便及時(shí)檢查和調(diào)整進(jìn)度,。通過下面的范文,，我們可以了解到不同領(lǐng)域和行業(yè)的計(jì)劃案例，從中獲得啟示和借鑒,。

學(xué)前班教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇一

學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期,，也是一個(gè)非常重要的時(shí)期。根據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的具體情況來分析,，孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異,。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程，針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求,，教師會(huì)用心,、耐心、信心教好每一位幼兒,。

二,、教材分析。

這個(gè)學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版,，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課,，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動(dòng)腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識(shí),。如：《10以內(nèi)的分成組合》,、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》,、《時(shí)間的變換》,、《幾何圖形》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力,，發(fā)散幼兒的思維,，培養(yǎng)幼兒多動(dòng)腦思考，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、使幼兒運(yùn)用觀察,、比較、對(duì)比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系,。

2,、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

3,、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的加減法,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間，并知道怎么在生活中運(yùn)用時(shí)間的變換,。

4,、讓幼兒初步了解、認(rèn)識(shí)幾何立體圖,，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來,，激發(fā)幼兒的求知欲。

5,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。

6,、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力,、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達(dá)能力以及書寫能力,。

四,、教學(xué)措施。

1,、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地使用教材。

2,、充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美、全面的圖片,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3,、根據(jù)幼兒班的特點(diǎn),，以鼓勵(lì)表揚(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力,。

4,、加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的表達(dá)能力和思維能力,，引導(dǎo)幼兒多思考多動(dòng)腦多操作,。

五,、活動(dòng)進(jìn)度（略）。

學(xué)前班教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇二

今年有幸擔(dān)任了學(xué)前班的班主任,，我班共有三位小朋友,，本學(xué)期我我力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律,，年齡特點(diǎn),，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的,、有計(jì)劃,、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié),，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡單的教學(xué)計(jì)劃：

（一）,、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)。

學(xué)會(huì)復(fù)韻母,、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形,，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲,。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),，正確書寫音節(jié),。

（二）,、措施與方法,。

1、漢語拼音的教學(xué),，從實(shí)際出發(fā),，采用直觀教學(xué)，如：圖片,、卡片,。

2、可借助多媒體教學(xué)的輔助手段,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢,。

3、重視讀寫訓(xùn)練,，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

4、注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生,，多表揚(yáng),。

5,、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6,、關(guān)注家庭作業(yè),，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè),。

教育教學(xué)方面,，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好綱要，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)?；ハ嗦犝n,，認(rèn)真聽取同事的意見，改進(jìn)教學(xué)方式,。每天及時(shí)寫教學(xué)反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中,，以激發(fā)幼兒的興趣為主,，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”,、“語境歌”,。充分運(yùn)用表音表形圖。

合理滲透教材的人文性,。讓孩子通過（1）編小故事,，（2）采用歌謠，（3）編順口溜,、編兒歌的方式幫組記,。課堂中努力營造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境,，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上,、智力上,、品德行為與情感上、美感上等方面的教育,，我注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí),。

（一）、教學(xué)目的要求,。

幼兒在老師的引導(dǎo)下,，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算,。

（二）,、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn),。

1,、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

2,、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)能力,，如認(rèn)識(shí)鐘表,、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等,。

3,、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

4,、認(rèn)識(shí)錢幣及錢幣的簡單計(jì)算,。

5,、數(shù)的連加、連減及加減混合算式,。

（三）,、教學(xué)措施。

教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力,。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景,，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位,、多角度,、多方法地發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

1,、寫字方面,，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度,，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫,，并能給生字組詞、口頭說話,。課堂中,，規(guī)范的板書，詳細(xì)的講解,，教給幼兒正確的書寫方法,，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置,。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品,，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí),，寫字課上嚴(yán)格練,，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助配合練,，檢查評(píng)比促進(jìn)練,，持之以恒長期練習(xí)。

3,、體會(huì)漢字的優(yōu)美,。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅,，感知感悟,。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流,、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄,，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力,，從而激發(fā)他們今后主動(dòng),、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字,。

本學(xué)期,，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀,、書寫的訓(xùn)練,，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

學(xué)前班教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想：

積極學(xué)習(xí)新綱要,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新綱要的精神實(shí)質(zhì)與內(nèi)容,，不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程，在活動(dòng)中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑,，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育,，使幼兒身心健康發(fā)展。

二,、班況分析：

本學(xué)期我們班共有25名幼兒,，男孩有13名，女孩有12名,，新轉(zhuǎn)入有3名,。這個(gè)學(xué)期由黃老師和田老師共同負(fù)責(zé)本班的保教工作。

經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)后,，通過大班老師的指導(dǎo),，家長的協(xié)助,，幼兒的學(xué)習(xí)，這幾方面的合作下,，幼兒的自我自理能力有了很大的提高,，特別在整理自己的物品有所進(jìn)步。大多幼兒能主動(dòng)的幫助同伴;在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事;在幼兒園也能主動(dòng)的幫助老師做好事,。如：洗餐巾;擺小椅子;擦黑板等等,。而在識(shí)字，珠算,，繪畫方面也有了很大的進(jìn)步,。有一部分幼兒已會(huì)寫一些簡單漢字的筆順;三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽;在繪畫方面，大多幼兒能做到涂色均勻,。但由于這個(gè)班級(jí)不是一直我跟班,，在今年九月份才接手，所以在對(duì)幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述,，要真正的掌握這個(gè)班級(jí)還需要邊教邊看,。總體的來說,，部分幼兒在動(dòng)手能力,，操作能力,，自制能力方面依賴性強(qiáng),，還需要老師的細(xì)心輔導(dǎo)。

三,、工作任務(wù)：

根據(jù)以上情況,，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃及幼兒的年齡特點(diǎn)，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動(dòng),。在活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立操作能力,，加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒大膽的參加活動(dòng),，主動(dòng)與同伴協(xié)商事情，有解決簡單困難的能力;加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，統(tǒng)一要求，糾正個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣;在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢,。在活動(dòng)中以鼓勵(lì)為主,，讓幼兒在生活,、學(xué)習(xí)中互相幫助,，多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì),，使幼兒個(gè)方面同步發(fā)展,。

四、教學(xué)內(nèi)容與要求：

根據(jù)本園的保教工作計(jì)劃,，結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn),，接受能力等方面的情況，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計(jì)與實(shí)施”為基礎(chǔ),，在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔,，制定合適本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容，在幼兒的參與,，家長的支持配合下完成各項(xiàng)活動(dòng),。

五,、教育措施：

1、以幼兒園的教育活動(dòng)為主,，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合,，更好的服務(wù)幼兒;。

2,、教師要求一致,，培養(yǎng)良好的常規(guī);。

3,、根據(jù)幼兒的個(gè)體差異實(shí)施教育,，注重因人施教;。

4,、認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤;。

5,、用表揚(yáng),，贊許，肯定等多種方式激勵(lì)幼兒幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng),，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法,。

六、節(jié)目娛樂活動(dòng)：

1,、舉行去動(dòng)物園的親子活動(dòng),。

2、結(jié)合“元旦”,，組織幼兒參加繪畫作品大型畫展;,。

3,、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動(dòng),。

學(xué)前班教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇四

學(xué)前班的學(xué)生經(jīng)過半年的寫字學(xué)習(xí)，沒有養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,，大部分學(xué)生執(zhí)筆方法和寫字姿勢欠正確,，需要老師在每天練字時(shí)講清楚正確的握筆的姿勢和坐姿。

本冊(cè)教材以復(fù)韻母訓(xùn)練為主,，同時(shí)也要進(jìn)行聲母字形相近的辨別訓(xùn)練,，字母的書寫格式一定要正確，在拼音格里所占的位置,，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫,。后鼻韻母是由三個(gè)字母組成，老師要講清只能占一格,， 這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生寫一手好字的興趣,。

1,、進(jìn)一步了解拼音的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的字母的書寫，要正確地掌握字母在拼音格里所占的格式,。

2,、寫字時(shí)做到字跡工整,、行款整齊，有一定的速度,；

3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,、審美能力和良好的寫字習(xí)慣,；

4 學(xué)習(xí)掌握拼音基本筆畫的書寫技巧。

5,、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對(duì)拼音書法的鑒賞能力；

7. 結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育。

1. 嚴(yán)格要求,，養(yǎng)成習(xí)慣,，各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)過程,，對(duì)于孩子的良好習(xí)慣更應(yīng)該嚴(yán)格要求,。嚴(yán)格要求學(xué)生按照“寫字歌”中要求去做,，持之以恒，提出“提筆就是練字時(shí)”的口號(hào),。

2. 認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高質(zhì)量,。

認(rèn)真研究每一課，把握每一筆畫,，每一個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng),，充分利用輔導(dǎo)手段，突破難點(diǎn),，提高效率,，增進(jìn)質(zhì)量。

3. 嚴(yán)格把好每一天的批改作業(yè)關(guān),，讓練字成為一種習(xí)慣,。

每天都認(rèn)真批改，及時(shí)指導(dǎo),，鼓勵(lì),。

4. 開展書法類競賽，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

5. 為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的寫字氛圍,。

學(xué)前班教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇五

1、下雨了,。

2,、貓頭鷹,。

3、蜻蜓芭蕾舞,。

4,、蠶寶寶的幸福生活。

學(xué)習(xí)良好的繪畫習(xí)慣（正確的繪畫姿勢,、繪畫用品的擺放與管理,、繪畫的衛(wèi)生習(xí)慣），能大膽作畫,。對(duì)線描基本技法的訓(xùn)練,。

4月：兒童畫風(fēng)景。

1,、美麗的森林我的家,。

2、蝴蝶,。

3,、千眼樹。

4,、荷塘月色,。

5、月上樹梢（油水分離）,。

通過多次線描的強(qiáng)化訓(xùn)練,，對(duì)主要形體的正確把握和物體造型的再度創(chuàng)作。風(fēng)景：過渡色的練習(xí),；色彩中的三原色與間色,。在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)部分形體進(jìn)行具體裝飾,，自我設(shè)計(jì),。

色彩的三原色：紅、黃,、藍(lán)三原色兩兩相調(diào)為間色,。

油水分離的原理。

5月：兒童畫人物,。

1,、怪臉譜。

2,、月亮娃娃,。

3、游泳的人,。

4,、影子在跳舞（兒童10）,。

過渡色的巧妙應(yīng)用，對(duì)不同形體的立體效果的處理,。

人體的簡單結(jié)構(gòu)及性別差異,。

人體正面的靜態(tài)畫法，臉部對(duì)稱的五官,。

人物的身體結(jié)構(gòu)特征,，尤其是各個(gè)骨關(guān)節(jié)的特征,。

人物頭部與四肢形體的比例,。

1、快樂的樹,。

2,、老鷹捉小雞。

3,、跳舞的新疆小朋友,。

4、遐想,。

人體側(cè)面,、動(dòng)態(tài)畫法。

將孩子們感興趣的生活內(nèi)容（滑梯,、游戲）作為繪畫情景,，結(jié)合新疆特色的民族服飾和舞蹈，進(jìn)行多元素的組合與創(chuàng)造,。

色彩的基礎(chǔ)知識(shí)：

色彩反差對(duì)比（紅與綠,、黃與藍(lán)、黑與白）,。

兒童人物畫：動(dòng)態(tài)組合,。

學(xué)前班教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇六

新的一學(xué)期又開始了，新學(xué)期對(duì)家長來說蘊(yùn)含新的希望,，對(duì)教師來說面臨新的挑戰(zhàn),。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，結(jié)合本班的實(shí)際情況制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。

我班現(xiàn)有幼兒48名，其中男生18名,，女生30名,，其中有些幼兒自理能力較差，較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,，膽量小,，不敢與同位大方交往,，不敢表現(xiàn)自己，回答問題時(shí)也不能用完整的話語表述,，需要在本學(xué)期加以引導(dǎo),，使他們?cè)趯W(xué)前班學(xué)到更多更好的知識(shí)。

1,、加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),。

2、在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,，正確的寫字對(duì)以及握筆的姿勢。

3,、在語言方面培養(yǎng)幼兒發(fā)音清楚,、正確，學(xué)習(xí)說普通話,。樂意與人交談,，講話禮貌。豐富幼兒詞匯,，發(fā)展幼兒思維和口頭語言表達(dá)能力,。能在教師指導(dǎo)下或獨(dú)自翻閱圖書;對(duì)書寫文字發(fā)生興趣。能理解日常用語,。

4,、計(jì)算方面能熟練掌握10以內(nèi)的分解組成及加減法，學(xué)習(xí)物體分類,，學(xué)會(huì)排序,，學(xué)習(xí)從一到十的數(shù)數(shù)，分清順數(shù),、倒數(shù)和相鄰數(shù)的關(guān)系以及量的比較,。如大小、長短,、高矮,、寬窄、粗細(xì),、厚薄,、輕重等。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂審美能力,，充分發(fā)揮音樂教育的審美功能。引導(dǎo)幼兒傾聽生活中各種具有"音樂性"的自然聲音,，如動(dòng)物的叫聲,、風(fēng)雨聲,、海浪聲、鐘聲等,。

6,、能運(yùn)用線條形式、色彩作畫,，能自始自終地進(jìn)行繪畫活動(dòng),，比較完整地完成繪畫作品。發(fā)展幼兒手的動(dòng)作,，教給幼兒簡單的美術(shù)知識(shí)和技能,。發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力,，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力和對(duì)美術(shù)的興趣,。

7、了解學(xué)習(xí)拼音字母的用處,。認(rèn)識(shí)四線三格，并能正確的書寫單韻母的聲母,。學(xué)習(xí)單韻母和聲母并能正確揞讀音節(jié),。

8、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識(shí),形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理能力,。培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動(dòng),積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,體質(zhì)不斷增強(qiáng)。繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走,。

9、本學(xué)期以教基本筆畫筆順,、簡單漢字為重點(diǎn),，每教一個(gè)筆畫配以與之相對(duì)應(yīng)的漢字。掌握正確的握筆方法,，把握合適的書寫的力度,。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字,，初步感受漢字的形體美,，注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，激發(fā)寫字的興趣,，能在田字格中正確書寫簡單漢字,。

本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí),，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀,、書寫的訓(xùn)練,，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

免責(zé)聲明：除正式文件通知外，好研網(wǎng)所有文章及所有評(píng)論只代表作者個(gè)人觀點(diǎn),，不代表好研網(wǎng)及海南省教育研究培訓(xùn)院任何觀點(diǎn),，所有文章文責(zé)自負(fù)，若有任何非法及不當(dāng)信息,，請(qǐng)與我們聯(lián)系,，我們會(huì)在第一時(shí)間作出相應(yīng)的處理。

學(xué)前班教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇七

本學(xué)期拼音教學(xué)資料：復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母,，23個(gè)聲母及其學(xué)習(xí)復(fù)韻母相結(jié)合的拼讀,，個(gè)別整體認(rèn)讀音節(jié)，本冊(cè)教材主要由復(fù)韻母,、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成,，教材編排力求貼合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，力求做到分量,、程度適當(dāng),，便于教和學(xué)。每個(gè)復(fù)韻母都配上一幅圖,，以插圖指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音,，以字母與圖象教幼兒熟記字母，同時(shí)認(rèn)讀四聲的標(biāo)號(hào),。經(jīng)過23個(gè)聲母,，聲母與單韻母相拼音節(jié)的學(xué)習(xí)，使幼兒學(xué)會(huì)掌握簡單的拼音技巧,，用韻母帶調(diào)的拼音方法,，不數(shù)調(diào)，一口讀出,，并初步地學(xué)習(xí)了部分整體認(rèn)讀音節(jié)及其直呼方法,。

1、了解拼音在生活中的用途,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2、繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè),。

3、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢，為幼兒升入一年級(jí)做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ),。

4、這一學(xué)期幼兒主要掌握九個(gè)復(fù)韻母,，五個(gè)前鼻韻母和四個(gè)后鼻韻母拼,、讀、寫的方法,。

5,、經(jīng)過游戲活動(dòng)能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆,。

拼音教學(xué)的組織與實(shí)施：為了使幼兒所學(xué)拼音知識(shí),，能夠?yàn)槿胄W(xué)打下良好的基礎(chǔ)。首先,，根據(jù)漢語拼音的教學(xué)規(guī)律,，并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)以及幼兒的個(gè)體差異，以團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)為主,，采用小組活動(dòng),，個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的組織形式。在教學(xué)活動(dòng)中,，以圖為主,，以讀為主，幫忙幼兒及時(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),，把重點(diǎn)，難點(diǎn)穿插于一日活動(dòng),，使幼兒的語言聽辯本事逐步提高,。

教師應(yīng)與家長堅(jiān)持經(jīng)常聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在園與家里的學(xué)習(xí)情景,，以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，要求家長每日督促，檢查孩子的作業(yè),，拼音要多讀,，多寫，對(duì)孩子不懂的和沒有完全掌握的知識(shí),，能夠及時(shí)的反饋給教師,。

學(xué)前班教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇八

學(xué)前班第二學(xué)期工作計(jì)劃新學(xué)期的開始意味著另一個(gè)新的開始，我們?yōu)榱俗尯⒆幽芨玫某砷L而制定一個(gè)更加完善的學(xué)期計(jì)劃,。我深信和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳稽c(diǎn)一滴都將是我人生中的一筆財(cái)富,。本學(xué)期我將總結(jié)以往的不足和結(jié)合自己的優(yōu)勢來制定本學(xué)期的計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析,。

本學(xué)期我班共有xxxx名幼兒,，只有二名新生，所以對(duì)于孩子各方面的能力都了解的比較清楚,。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎(chǔ)上獲得更多的東西才是最重要的事情,。本班有部分幼兒不善于主動(dòng)與別人溝通，上課很少主動(dòng)舉手發(fā)言,，希望通過本學(xué)期的一系列活動(dòng)能讓孩子有所進(jìn)步,。

二、教育教學(xué),。

1,、學(xué)科教育活動(dòng)：

本課程通過五大領(lǐng)域的教學(xué)來提高幼兒的全面發(fā)展的目標(biāo)?！罢Z言”通過本領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒能自由閱讀兒歌;認(rèn)識(shí)兒歌中的重點(diǎn)字;發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。“科學(xué)”培養(yǎng)幼兒愛護(hù)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí);對(duì)周圍的事物感興趣,，有好奇心和求知欲,。“社會(huì)”培養(yǎng)幼兒愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國;樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。“健康”培養(yǎng)幼兒知道必要的安全保健常識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己;生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,?！八囆g(shù)”(美工、音樂,、手工)培養(yǎng)幼兒的審美觀,，能通過繪畫和手工的形式表現(xiàn)處對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí);讓幼兒感受音樂的美;提高幼兒的節(jié)奏感。

2、拼音：

本學(xué)期要學(xué)習(xí)所有的聲母韻母,，要求幼兒會(huì)正確的區(qū)分單韻母,、復(fù)韻母、聲母,，會(huì)聲母韻母的連拼以及學(xué)習(xí)三連拼;幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母并且能正確的發(fā)音;通過學(xué)習(xí)相關(guān)的拼音認(rèn)識(shí)和書寫生字;能夠默寫23個(gè)聲母和6個(gè)單韻母;認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié),。

學(xué)前班教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇九

當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)家庭都是生子女,，所以父母對(duì)學(xué)生都是百依百順,，從而形成了學(xué)生飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣,。那么,，對(duì)于幼兒園的學(xué)生來說，必須從小做起,，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣,，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的.能力,，提高身心健康水平,。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程當(dāng)中,，必須要豐富幼兒的健康知識(shí),，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣,。可以用豐富的知識(shí),、動(dòng)作和行為練習(xí),、講解示范、體育游戲,，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行,。

三,、具體措施：

1、動(dòng)作與行為的練習(xí),，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過的基本動(dòng)作與基本技能,，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

2,、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識(shí)，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨?、模型加以示范?/p>

3,、情境表演,。就特定的生活情景加以表現(xiàn),，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題,。

學(xué)前班教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇十

開學(xué)初學(xué)生對(duì)物體的形體產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,，在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,，所以在以后的活動(dòng)中力求新求奇,，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。

1. 教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù),、順數(shù),、倒數(shù),。

2. 正確的方法書寫1～10的數(shù)字

3. 教幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減,，正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成,。

4. 幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮,、遠(yuǎn)近

5. 教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長方形,、三角形,、梯形、圓形,、橢圓形,，并能迅速地區(qū)分,。

6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會(huì)向左、向右移動(dòng),。

7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過程和結(jié)果,。

8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,，不同方面思考問題,，能通過觀察,、比較，類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

9. 培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),，學(xué)會(huì)迅速,、有條理的擺放,、整理活動(dòng)工具,。

學(xué)前班教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇十一

1、學(xué)習(xí)趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣愛好,，運(yùn)用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

3,、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置,，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的藝術(shù)作品,，提高對(duì)美的欣賞力和個(gè)性品質(zhì)。

4,、通過多種形式的藝術(shù)活,，例如泥工的制作，使幼兒體驗(yàn)到藝術(shù)活動(dòng)的樂趣,，提高幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

5,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。

1—6周簡易繪畫

1手拉手去秋游2拾落葉3小汽車和公共汽車4美麗的樹

5魚寶寶的漂亮衣服6熱鬧的大馬路7枕頭8會(huì)變的圓形

9會(huì)變的三角形10我們來做操11冬天來了

學(xué)習(xí)良好的繪畫習(xí)慣（正確的繪畫姿勢,、繪畫用品的擺放與管理,、繪畫的衛(wèi)生習(xí)慣）,，能大膽作畫,。對(duì)線描基本技法和色彩的搭配訓(xùn)練。

7———11周學(xué)習(xí)折紙方法和簡易的制作

1紅花送給好老師2蔬菜造型3橘皮小制作4小船5雙色轉(zhuǎn)片

6黃瓜燈7小兔乖乖8茄子豬9方便日歷牌10小吊飾

訓(xùn)練幼兒手指靈活性,，提高幼兒欣賞水平,；

12———14周欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品

1金色秋天2瓜果和蔬菜3民間剪紙

提高對(duì)美的欣賞力和個(gè)性品質(zhì)

15———20周手工活動(dòng)

1泥工一盤點(diǎn)心2茶具3動(dòng)物4桌子椅子

各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),，對(duì)手工活動(dòng)感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具

油畫棒,，水彩筆，蠟筆,，橡皮泥等

示范法,、演示法,、臨摹法、講授法,、談話法,、討論法

學(xué)生每天至少要完成一幅作業(yè),，每班好的作業(yè)那出來作學(xué)習(xí)示樣,。

學(xué)前班教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇十二

2,、發(fā)展運(yùn)用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣;,。

3、豐富幼兒詞匯,，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達(dá)的能力;,。

4,、培養(yǎng)創(chuàng)新,、競賽和自我評(píng)價(jià)意識(shí)和能力;。

5,、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。

6、滲透思想教育,。

7,、學(xué)會(huì)20個(gè)簡單的字。

本冊(cè)教材共有32篇課文,，其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船,、小紅澆花,、太陽,，花和姑娘,、桃樹下的小白兔、王羲之練字,、好主意,、小熊的氣球,、野貓的故事,、貪心的小狗、小狐貍,、城里來了大恐龍,、一只襪子、飛呀飛,、鯉魚澡堂》;背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌,、鼠媽媽的搖籃、風(fēng),、看誰和他做鄰居,、小溪流,、折喇叭,，吹喇叭、古詩兩首、小書包》;需要寫會(huì)的有20個(gè)簡單的生字,。

2,、啟發(fā)幼兒自己提出問題,，解決問題;,。

3、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動(dòng);,。

4,、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象;,。

5、重視德育培養(yǎng),。

1,、幼兒每個(gè)人都有長處，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處,，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲;,。

2、通過看圖學(xué)詩歌,，讓幼兒感受祖國的地域廣大,，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感;,。

4,、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感;,。

5,、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智。

1,、通過"比一比,，看一看"提高幼兒的書寫能力;,。

2,、舉辦寫字展覽,。通過活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的`語言經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)前班教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇十三

“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們與孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,。這是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作,，針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前（1）班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》,、《寫字》,、《圖畫》,、《手工》的教學(xué),。我力求上好每堂課,，在課前認(rèn)真研究教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律,，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，有目的、有計(jì)劃,、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié),，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡單的教學(xué)計(jì)劃：

（一）,、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)復(fù)韻母,、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形,，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲,。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié),。

（二）,、措施與方法

1.漢語拼音的教學(xué),，從實(shí)際出發(fā),，采用直觀教學(xué),，如：圖片,、卡片,。

2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3.重視讀寫訓(xùn)練,，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力,。

4.注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生,，多表揚(yáng),。

5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6.關(guān)注家庭作業(yè),，拼音作業(yè)布置要適量,，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面,，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《綱要》,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。互相聽課,，認(rèn)真聽取同事的意見,，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫教學(xué)反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主,，以抓好拼讀為重點(diǎn),，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”,、“語境歌”,。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性,。讓孩子通過（1）編小故事,。（2）采用歌謠。（3）編順口溜,、編兒歌的方式幫組記,。課堂中努力營造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境,，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染與教育，同時(shí)完成身體上,、智力上,、品德行為與情感上,、美感上等方面的教育,，我注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí),。

（一）、教學(xué)目的要求

幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分與理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解,、分析與概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算,。

（二）,、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)

1、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力,。

2,、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)能力，如認(rèn)識(shí)鐘表,、學(xué)習(xí)等分,、學(xué)習(xí)分類等。

3,、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算,。

4、認(rèn)識(shí)錢幣及錢幣的簡單計(jì)算,。

5,、數(shù)的連加、連減及加減混合算式,。

（三）,、教學(xué)措施

教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)與保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)造與提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用掌握的數(shù)學(xué)知識(shí),，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景,，以有趣的故事與游戲展開,，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度,、多方法地發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用,。

1,、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度,，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫,，并能給生字組詞、口頭說話,。課堂中,，規(guī)范的板書，詳細(xì)的講解,，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫,，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置,。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢與愛惜學(xué)習(xí)用品,，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練,，其它課上堅(jiān)持練,，家長協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練,，持之以恒長期練習(xí),。

3、體會(huì)漢字的優(yōu)美,。引導(dǎo)幼兒看范字,、描紅，感知感悟,。再將寫字的作業(yè)相互傳閱,、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄,，讓幼兒有一種成功感,，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng),、自覺地觀察字形,、練習(xí)寫字。

本學(xué)期,，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí),，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀,、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練,。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

學(xué)前班教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇十四

以培養(yǎng)小學(xué)生社會(huì)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的自信心；積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享，有同情心,；理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則,；能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二,、 學(xué)前分析

根據(jù)幼兒認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)以他們身邊的社會(huì)生活為源泉從幼兒自身出發(fā)由淺入深,、由近及遠(yuǎn)。從認(rèn)識(shí)自己到人際交往,，從了解規(guī)則到形成規(guī)則,，意識(shí)從愛家到愛國??。選取幼兒熟悉的,、感興趣的,、有意義的活動(dòng)內(nèi)容為主題內(nèi)容把社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感,、社會(huì)行為的發(fā)展與品德教育,、勞動(dòng)教育等內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起。通過感知體驗(yàn),、觀察學(xué)習(xí),、實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法促使幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、學(xué)習(xí)生活,、全面發(fā)展,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、從幼兒的實(shí)際出發(fā)讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦參與活動(dòng)是學(xué)前班社會(huì)課程的教學(xué)目的,。

2、學(xué)前班幼兒的社會(huì)教育是以發(fā)展幼兒的社會(huì)性為目標(biāo),，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知,、激發(fā)幼兒的社會(huì)情感,、引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育。

四,、教材分析

1,、幼兒社會(huì)性的發(fā)展應(yīng)以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為基礎(chǔ),，并將社會(huì)認(rèn)知,、社會(huì)情感、社會(huì)行為的發(fā)展作為一個(gè)整體納入活動(dòng)目標(biāo)之中,。

2,、正面教育是社會(huì)教育的重點(diǎn)。正面教育就是要求教師以積極的方式對(duì)幼兒提出要求,，用以身作則的行為作幼兒的表率，營造平等,、寬容,、接納的環(huán)境使幼兒得以發(fā)展。

3,、“熏染“和”潛移默化“是社會(huì)性發(fā)展和教育的基本特征,。社會(huì)性教育

不能停留在課堂上而應(yīng)該借助于日常生活，使課堂教學(xué)成為引導(dǎo),，使日常生活成為補(bǔ)充,。

4、以幼兒的親身感受和體驗(yàn)為基礎(chǔ)來逐漸展開教育活動(dòng),。

5,、注意靈活運(yùn)用多種教育方式，充分發(fā)揮幼兒各種感官的感知力,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

五、主要教學(xué)措施

在教學(xué)中不受教學(xué)內(nèi)容和《社會(huì)課本》畫面的限制,，充分利用本地條件和資源將課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合在日常生活中,，要使課堂教學(xué)內(nèi)容得以延伸，使日常生活成為幼兒社會(huì)性發(fā)展的訓(xùn)練場所和檢查場所,。

六,、教學(xué)進(jìn)度

第一、二,、三周 學(xué)習(xí)主題 春天的節(jié)日,。

課題媽媽節(jié)日快樂

我和小樹一起長大

我們?nèi)ゴ河?/p>

第四、五,、六周學(xué)習(xí)主題 我是健康寶寶,。

課題我的五官真有用

愛護(hù)我們的五官

我的營養(yǎng)食譜

快樂餐桌

我愛我的身體

我愛整潔的衣服

預(yù)防傳染病

生病了怎么辦

第七,、八、九周學(xué)習(xí)主題 特別的我,。

課題 成長樹

各種各樣的表情

我最喜歡的表情

我是快樂的孩子

第十,、十一周 學(xué)習(xí)主題 勞動(dòng)最光榮。

課題送快遞的叔叔

早起工作的人們

叔叔,、阿姨 謝謝您

在圖書館

第十二,、十三周學(xué)習(xí)主題 我是中國人。

有趣的京劇臉譜

香港,、澳門

歡樂的民族節(jié)日

第十四,、十五周學(xué)習(xí)主題 我們真棒。

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課題文明的孩子

說話算數(shù)

我來幫助你

“六一”國際兒童節(jié)

第十六,、十七周學(xué)習(xí)主題 學(xué)做小學(xué)生,。 課題丫丫的一天

我做小學(xué)生

第十八、十九周 學(xué)習(xí)主題 把以上所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行回顧與總結(jié),。

學(xué)前班教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇十五

學(xué)會(huì)生母,，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形,，正確書寫,，會(huì)讀它們的四聲。

（二）措施與方法,。

1,、漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā),，采用直觀教學(xué),，如：圖片、卡片,。

2,、可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢,。

3、注教學(xué)評(píng)價(jià),，要善于鼓勵(lì)學(xué)生,，多表揚(yáng)。

4,、結(jié)合幼兒的特點(diǎn),，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、關(guān)注家庭作業(yè),，拼音作業(yè)布置要適量。

讓孩子通過（1）編小故事,；（2）采用歌謠,；（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記,。課堂中努力營造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑,、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí),。

1,、樂意與人交談，講話有禮貌,。

2,、能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容,。

3,、能清楚地說出自己想說的事。

4,、會(huì)說普通話,，為小學(xué)打好基礎(chǔ),。

總之,，在這個(gè)學(xué)期里，我和學(xué)前（一）班的每一個(gè)孩子都將共同努力,，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子們進(jìn)入小學(xué)前打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

學(xué)前班教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇十六

《北風(fēng)爺爺》《雪人不見了》

1,、《蒙氏數(shù)學(xué)》：

（1）復(fù)習(xí)8,、9的加減法

（2）10的分解組合

（3）10的加減法

（4）復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法

（5）10以內(nèi)的數(shù)在生活中的運(yùn)用

（6）多邊形

（7）面積守恒

2、《十萬個(gè)為什么》：

（1）世界上哪種樹最大,？

（2）世界上哪種樹最高,？

（3）為什么花盆在底部要開一個(gè)孔?

（4）室內(nèi)養(yǎng)花好不好？

（5）植物睡覺嗎?

（6）地球的年齡是怎樣測定的,？

（7）海底是平坦的`嗎,？

（8）為什么冬天很寒冷？

3,、世界地圖：

認(rèn)識(shí)印度尼西亞,、約旦、科威特,、朝鮮,、馬來西亞,、文萊、孟加拉國,、以色列

1,、《我的超級(jí)變》：感受事物的千變?nèi)f化，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣

2,、《植物的變化》：感受植物的神奇變化

3,、《天冷了》：感受冬天天氣的變化，了解冬天的主要特征

4,、《植物動(dòng)物過冬》：了解氣候的變化,，激發(fā)熱愛大自然的感情

1、音樂：《我會(huì)變》《敲敲背,，捶捶腿》《夸家鄉(xiāng)》《雪花飛》

2,、美術(shù)：《我在長大》《超級(jí)變變變》《圖形寶貝》《漂亮的窗花》

1、《我變了》：練習(xí)鉆,、爬,、跑、跳等基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的寫作能力

2,、《不怕冷》：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力及協(xié)作精神

3、戶外活動(dòng),、游戲

第五,、六單元單詞、句型,、歌曲及練習(xí)冊(cè)

學(xué)前班教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇十七

本學(xué)期舞蹈興趣班幼兒有39人,，并且有的大部分幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎(chǔ) ，對(duì)音樂的感受力,、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善,。而小部分幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對(duì)舞蹈一無所知,。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度,。 這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,，使幼兒產(chǎn)生親切感,，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。 在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式,，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展,。

1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3,、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡單的舞蹈基本動(dòng)作,，并知道其名稱。

4,、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

5,、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達(dá)思想,、情意的創(chuàng)作能力。

第一周：

1,、熟悉幼兒,，激發(fā)舞蹈興趣。交代舞蹈的常規(guī)要求,。

2,、方位、站姿的練習(xí),。新授： 組合：芭蕾手位(配樂：仙境)

第二周：

復(fù)習(xí)：芭蕾手位(配樂：仙境 )新授：

1,、勾繃腳練習(xí),。

2、走步和敬禮(組合)(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第三周：

復(fù)習(xí)：走步和敬禮(組合)(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)新授：

1,、地面壓腿(前腿,、旁腿),。

2、壓腿組合,。 (配樂：小木偶 )

第四周：

復(fù)習(xí)：壓腿組合 (配樂：小木偶 ) 新授：

1、手腕,、頭,、肩的練習(xí)。

2、音樂反應(yīng)(一)。(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第五周：

復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一) (配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)新授：

1、手臂動(dòng)作練習(xí)。

2,、音樂反應(yīng)(二)組合,。(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第六周：

復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一、二)(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏) 新授：

1、壓垮的練習(xí),。

2、擴(kuò)指組合,。(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第七周：

復(fù)習(xí)：擴(kuò)指組合 (配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)新授：

1,、腰的練習(xí),。(二)彎腰、轉(zhuǎn)腰組合。 (配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第八周：

復(fù)習(xí)：

彎腰、轉(zhuǎn)腰組合 (配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)新授：前壓腿組合 (配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第九周：

復(fù)習(xí)：前壓腿組合 (配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)新授：雙吸腿(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十周：

復(fù)習(xí)：雙吸腿(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)新授：腳位組合(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十一周：

復(fù)習(xí)：腳位組合(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)新授： 頭部組合(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十二周：

復(fù)習(xí)： 頭部組合(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)新授：擺臂組合(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十三周：

復(fù)習(xí)：擺臂組合(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)新授：

1,、蹦跳步

2,、匯報(bào)演出準(zhǔn)備(手絹花：喜洋洋)

第十四周：

復(fù)習(xí)： 蹦跳步 (歌曲：小兔子乖乖)新授：

1,、平踏步

2,、匯報(bào)演出準(zhǔn)備(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)新授：爵士舞《美人計(jì)》基本動(dòng)作(一)

第十五周：

復(fù)習(xí)： 平踏步(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)新授：

1、游戲組合

2,、演出排練 (歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)新授：爵士舞《美人計(jì)》基本動(dòng)作(二)

第十六周：

復(fù)習(xí)： 游戲組合(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)新授：爵士舞《美人計(jì)》基本動(dòng)作(三)

第十七,、十八

周：總復(fù)習(xí)

第十九周：匯報(bào)演出,。

學(xué)前班教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇十八

學(xué)前班共有學(xué)生人數(shù)29人。這個(gè)階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境,，對(duì)于學(xué)校生活還不完全適應(yīng),，學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中,，且部分學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),，因此教學(xué)難度很大,。少數(shù)學(xué)生在幼兒園學(xué)過一點(diǎn),，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語,，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境,。

學(xué)前班英語教學(xué)以國家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為根本,，秉承了“賞識(shí),、創(chuàng)意,、體驗(yàn),、伙伴”的少年兒童社會(huì)教育理念,。教材充分考慮到幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，特別設(shè)計(jì)了培養(yǎng)幼兒多元智能、關(guān)注幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的英語教學(xué)活動(dòng),，不僅實(shí)現(xiàn)了幼兒階段英語興趣的培養(yǎng)和語感的啟蒙,，更實(shí)現(xiàn)了與小學(xué)英語教育的自然銜接和過渡。以三個(gè)主人公的成長故事為主線,，貫穿幼兒情商教育和道德品質(zhì)培養(yǎng),。以快樂的小小派樂多游行隊(duì)為主題形式，營造輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍,。以培養(yǎng)多元智能的主題式情境教學(xué)為依托,，實(shí)踐體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)意與欣賞的教學(xué)理念,。以完全互動(dòng)的立體教育教學(xué)方案為載體,，實(shí)現(xiàn)了家園共育和學(xué)習(xí)型家庭的構(gòu)建。以獨(dú)具匠心的繪畫和動(dòng)畫設(shè)計(jì)為表現(xiàn)形式,，培養(yǎng)小朋友的想象力和初步的感受美,、欣賞美的情趣與能力。

教材從小朋友的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知規(guī)律出發(fā),，針對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣與策略、思維技能與發(fā)展的培養(yǎng),，設(shè)計(jì)了以學(xué)生為中心,、師生互動(dòng)、親子互動(dòng)的開發(fā)多元智能的主題式情境教學(xué)活動(dòng),，使語言學(xué)習(xí)和小朋友的實(shí)際生活自然融合,，既激發(fā)了小朋友學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，又培養(yǎng)了小朋友注意傾聽,、勇于表達(dá)的習(xí)慣,，更為小朋友創(chuàng)造了用英語進(jìn)行自我展示的空間與機(jī)會(huì)。

學(xué)前班的孩子應(yīng)能達(dá)到的課程目的要求為：對(duì)英語有好奇心,，喜歡聽他人說英語,。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動(dòng)作,、做事情（如涂顏色,、連線）,。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲,，說簡單的英語歌謠,。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個(gè)人信息,，表達(dá)簡單的情感和感覺,。能對(duì)英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。

1,、更新教育觀念,，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主,、平等、和諧,、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

2,、通過歌曲,、游戲、歌謠,、游戲,、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。讓課堂煥發(fā)出生命的活力,，在課堂上,，有講有練，精講精練,，有動(dòng)有靜,，讓學(xué)生說起來，動(dòng)起來,。

3,、實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。

4、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話,，能用英語進(jìn)行簡單交流,。

根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式,，組織生動(dòng)活潑的英語游戲活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),，在游戲中學(xué)，在不知不覺中快樂的學(xué)習(xí)英語,。

學(xué)前班教育工作者的教學(xué)計(jì)劃篇十九

我班共有幼兒50名,，人比較多。學(xué)前班的孩子小,，控制自己行為的能力還不是很好,，具有好動(dòng)不好靜,，注意力易轉(zhuǎn)移,，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點(diǎn).

學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂活動(dòng),，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動(dòng),、音樂游戲,、音樂欣賞、歌表演等.

通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1.使幼兒體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)的快樂,，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣.

2.發(fā)展幼兒的情感,、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂能力.

3.發(fā)展幼兒的感知覺.

4.能獨(dú)立的,，有表情的唱歌.

5.音樂活動(dòng)中幼兒的參與,、探索、表演,、動(dòng)手實(shí)踐,，使他們有機(jī)會(huì)獨(dú)創(chuàng).

6.音樂教育對(duì)于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用.

7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感.

1.依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，我計(jì)劃在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事,、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)“的形式來充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂學(xué)習(xí)的積極性.

2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué).