演講稿的撰寫需要充分準(zhǔn)備和練習(xí),，以確保在演講時流利自如地表達(dá)觀點,。演講稿的內(nèi)容要貼近時事熱點，以及聽眾的利益和需求,。希望這些演講稿范文能給你一些啟發(fā),，讓你寫出一篇精彩而具有影響力的演講稿,。

教師演講稿三分鐘篇一

各位老師：

大家好！

做了一名教師,，使我每天能夠聽到甜甜的,、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中,；做了一名教師使我感受到教師的一言一行,，甚至一個鼓勵的眼神，就能撥動那一個個美妙的心弦,，帶給孩子們無限的快樂,；做了一名教師，使我擁有無數(shù)顆純真的童心,，給予我真誠無私的愛和關(guān)懷,，“老師，我喜歡您,，真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語,，我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,，在孩子面前展開一片想像的天地,，打開知識的大門，給孩子們的童心抹上了七彩,，面對童心,，教師更應(yīng)該有童心一顆，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動，直到永遠(yuǎn),。

做一名好教師,，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識,，而忽視對孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng)，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展,。從另一個角度來說，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識的傳授,，離開了豐富,、健康、有用的知識,，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,，因此，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系,，并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去,，才是一個合格、稱職的好教師,。

要嚴(yán)格的要求孩子對好的行為進(jìn)行表揚(yáng)對不良行為提出批評并根據(jù)孩子的個性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好更不是冷冰冰的嚴(yán)厲俗話說：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜才能成為甘露,。”只有甘露才能滋潤禾苗茁壯成長,。

做一名好教師,，自己要時時、處處,、事事嚴(yán)格要求自己,，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模,，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西,，能使他們體驗到教師對他們的愛,。

做一名好教師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育觀,、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀,，面對未來的信息社會,，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式,，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。

做了一名教師,，或許我永遠(yuǎn)也沒有萬眾矚目,、鮮花簇?fù)淼臅r刻；或許我會永遠(yuǎn)平凡而清貧,，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g,，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑,，面對無數(shù)張純真的笑臉，面對一雙雙純潔無邪,、充滿信任的目光,，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受,。我想我是幸福的,，因為我擁有了孩子們的愛，我是富有的,，因為我擁有了孩子們的世界,。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水,，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師,，用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”，因為我相信,，我的'付出不會白費,，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹,，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈,。

教師演講稿三分鐘篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

我今天演講的題目是“愛,，老師的責(zé)任”!

作為一名老師,，你是否覺得愛那些德才兼?zhèn)涞摹凹庾印睂W(xué)生很容易?這種愛往往是自然而真誠地產(chǎn)生的，而所謂的“壞學(xué)生”卻不那么容易去愛,。

你有沒有注意到,，在你的生活中，一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生可以得到老師,、學(xué)生,、家長的關(guān)注和愛?一個不擅長學(xué)習(xí)的學(xué)生，如果他們被忽視了,，將沒有機(jī)會得到大家愛,。

我們幾乎不知道，正是這些“學(xué)習(xí)不好”的學(xué)生更需要得到大家的愛。因為他們有學(xué)習(xí)上的麻煩,，容易產(chǎn)生自卑,，他們的內(nèi)心需要得到更多的理解。

當(dāng)然,，愛這樣的“壞學(xué)生”,，需要付出一定的代價，犧牲一些時間,，花費一些精力,。

但這種愛更有價值,，更值得稱贊。也許這種愛,，不一定能夠清楚的表現(xiàn)出來，但它使人熱血沸騰,。學(xué)生們也不再產(chǎn)生痛苦,，而是得到了心靈上的慰藉和飛躍。

據(jù)說,，成為一名教師最重要的事情是“威嚴(yán)”,。所以，為了讓我自己和學(xué)生的距離不要有太多的代溝,，我盡量去觀察他們的'一舉一動,，從而彌補(bǔ)我在教學(xué)初期的許多不足，一句話,，為了讓孩子們相信我,，我在課堂上不僅需要威嚴(yán)，還更加需要友好善良,。

所以,，因為孩子們，我找回了曾經(jīng)失去的童真,，和大家的心緊密的聯(lián)系在一起,。孩子們笑起來，活躍起來的樣子,，真的很可愛,。

當(dāng)我用愛的火焰融化學(xué)生心中的冰雪時,，我仿佛看到了春天幼苗的萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為同學(xué)們打開通向理想的大門時,，我仿佛聞到了花香;當(dāng)我被送進(jìn)醫(yī)院,，醒來看到孩子們圍著我的床時,，我仿佛在愛的海洋中徜徉;當(dāng)我和同學(xué)一起唱歌,、歡笑時,，我仿佛感覺到青春的旋律在我身上跳動;當(dāng)我收到孩子們的新年賀卡時，我覺得開心又感動,。

這樣,，你不覺得作為一個老師很幸福嗎?

我深深地認(rèn)識到，要打開孩子們心靈的大門,，老師必須付出更多的熱情,。因為一切的教育方法,，一切的教學(xué)藝術(shù)，都是在老師對學(xué)生的熱情中產(chǎn)生的,。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家。

教師演講稿三分鐘篇三

親愛的老師們,，親愛的孩子們：

大家好,！我是大班的王語嫣。今天,，我很榮幸在國旗下發(fā)言,。我演講的主題是——《我愛我的祖國》。莊嚴(yán)的國歌再次奏響,，鮮艷的五星紅旗再次緩緩升起,。響應(yīng)迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，對祖國的愛升起,。

當(dāng)我們熱愛祖國的時候,，一定要從愛和學(xué)習(xí)開始，用心去學(xué)習(xí)我們的'技能,；

我們愛祖國,，愛身邊的人，向需要幫助的人伸出愛心之手,。我們愛我們的祖國,，愛幼兒園，愛家,，愛我們的環(huán)境,，主動撿起每一片垃圾，積極回收每一片廢紙,；鳥愛藍(lán)天，魚愛河流,，蚯蚓愛土壤,，蜜蜂愛花朵，我們是好孩子,，從小就愛祖國,。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝,！

教師演講稿三分鐘篇四

各位評委,，老師：

大家早上好!

我是___，我演講的題目是《學(xué)高為師身正為范》,。

在__年__月,，我通過__縣教師招考成為__中學(xué)一名語文教師,，同時兼任七年級三班的班主任。成為一名教師一直是我的理想,，可是當(dāng)我懷抱著一切關(guān)于教師最美好的字眼去走近她的時候,，我的心有一種從天堂到地獄的感受。

“地理位置偏,，學(xué)校規(guī)模小,，辦學(xué)條件差”是我對__中學(xué)的最初印象。__中學(xué)位于__省與__省的交界處,，順著學(xué)校往東走500米左右就是__省__縣,，在我參加工作之前我從來沒有聽說過這個學(xué)校。全校一共有12個班級,，所有的教職工加起來僅僅40多位,，學(xué)校里唯一一座教學(xué)樓是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中年歲最久的。參加工作的一個星期里我最害怕的事情是上廁所,，因為通往廁所的很長一段路沒有鋪水泥,，尤其是連續(xù)下了一個星期的雨之后，深一腳淺一腳全是泥,。令我至今難以忘記的是學(xué)生們開始住校的第一天,，由于學(xué)校住房緊張，我和其他新分配的教師住到了學(xué)生宿舍旁的三間宿舍,。

還記得那天下了一天的小雨,，到了晚上的時候地面上全是積水，學(xué)生們第一次住校,，晚上9：10休息的時間到了,，校園里還是亂哄哄的，這種哄鬧一直持續(xù)到凌晨4點,，在這期間我總共往學(xué)生宿舍里跑了11次,，只為了讓學(xué)生安靜下來以便自己也能睡個安穩(wěn)覺，但無論怎樣,，學(xué)生們安靜不了幾分鐘就又鬧了起來,，就這樣折騰了一夜。

其實可以想象,，作為一名剛走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,，從大學(xué)走到社會，面對這樣的工作現(xiàn)實心里的落差會有多大,。我當(dāng)時心里只有一個念頭：我要離開,，我一定要離開。于是我緊接著報考了國家公務(wù)員考試和__市市直事業(yè)單位考試,，可是當(dāng)我接到市直事業(yè)單位面試通知的時候卻改變了主意,，因為學(xué)生的一篇作文《我的老師》,。由于我心里對現(xiàn)實的不滿意表現(xiàn)在臉上就是不茍言笑，來到學(xué)校工作的兩個多月時間里我在課堂上幾乎沒有笑過,，學(xué)生們自然而然的就非常害怕我,，認(rèn)為我是一個很難接近的老師。

有一次語文早讀課,，我來到教室聽到的不是學(xué)生們朗朗的讀書聲,，而是看到學(xué)生們在討論數(shù)學(xué)題，當(dāng)時我還是有一點生氣的,，于是就隨口說了一句：既然同學(xué)們喜歡語文課做數(shù)學(xué)題,，那咱以后的語文課就上數(shù)學(xué)吧。說完之后就轉(zhuǎn)身離開了教室,。在我看來這僅僅是一句嚇唬孩子的話,，以至于我很快就忘記了這件事，直到在學(xué)生的作文中看到關(guān)于這件事的敘述我才回憶起來,。在這由知識,、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺,，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生,。我們一句不經(jīng)意的話在學(xué)生看來就可以當(dāng)作圣旨一樣看待,。

俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,，會不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,，會時時處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn),，蠟燭一樣，無怨無悔,。

今天,，當(dāng)我再一次站上講臺，同時感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光,，那一瞬間,，我的所有希求已化成七彩粉筆,，我知道這便是我的起點。我,，一個涉世未深,，對教育教學(xué)規(guī)律知之甚少，在我工作的近一年時間里我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力,，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn),。正象歌里所唱，“長大后,，我就成了你,，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你;長大后,，我就成了你,，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn),，擦去的是名利,。”

當(dāng)我在課堂上傾心投入和學(xué)生們教學(xué)相長的時候,，當(dāng)我和學(xué)生們在辦公室敞開心扉促膝談心的時候,，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時候,，我和許多老師一樣,，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師演講稿三分鐘篇五

今天是新中國成立xx周年的大喜日子，作為一名優(yōu)秀的黨員教師,，我的心情除了激動之外還有一絲忐忑,，因為自己是一名參加工作只有四年的青年黨員，工作中并沒有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績,，而在座的許多老黨員愛崗敬業(yè),，將一生獻(xiàn)給了教育事業(yè)，與你們相比,，我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

剛畢業(yè)的時候，由于學(xué)校的人事變動,，我被臨時安排擔(dān)任高一的班主任,，那時學(xué)校在此之前還很少安排剛畢業(yè)的大學(xué)生擔(dān)任班主任。說老實話，當(dāng)時我猶豫過,，因為自己對業(yè)務(wù)還很生疏,，怕當(dāng)班主任分散了精力，另外也怕班帶不好影響自己今后的工作,。但一名黨員的責(zé)任不允許我向組織討價還價,，只有下決心將工作做好。

我認(rèn)為共產(chǎn)黨員在任何時候,，任何歷史條件下都應(yīng)該發(fā)揮先鋒作用,，保持先進(jìn)性，這是毋庸置疑的,。但在不同的歷史時期,，其先進(jìn)性的內(nèi)涵又不完全一樣。現(xiàn)在是和平年代,，并不需要我們每個黨員都用生命去實踐這種先進(jìn)性,，也不可能每個人都干出一番驚天動地的業(yè)績，只要我們立足本職崗位,，時刻牢記黨的宗旨,，每走一步，每做一件事,，都以三個代表的要求為標(biāo)準(zhǔn),，都是為國家、為集體,，那就不失其先進(jìn)性,。

作為一名黨員，一名教師,，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的,，工作四年當(dāng)中，有歡笑,，也有眼淚,，但什么時候我都沒有退縮，我認(rèn)為自己個性當(dāng)中的優(yōu)點就是不輕言放棄,，一件事要么不做,，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事,，一點一滴的行動去履行一名教師的職責(zé),，去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對教育事業(yè)的忠誠。忠誠,，是一面鏡子,，映照著每個黨員的行為,，映照著人心向背；忠誠,，是人的一種境界，更是一種行動,。

在這里,，我想講述兩件在我從教生涯中記憶深刻的小事。

在人生的辭典里,，愛一詞最為廣博而深奧,，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體,。有經(jīng)驗的老師都知道,，教育學(xué)生的方法是愛，以前我沒有意識到這點,，直到發(fā)生一件小事,。我想這就是心理學(xué)上講的愛的遷移吧，我只付出了一點點卻贏得了一名學(xué)生一生的愛戴,。

從這件事上我體會到了用真心去愛你的學(xué)生竟能得到如此豐厚的心靈回報,，而這是只有我們教師才能擁有的精神財富。就為了學(xué)生的這份純真的愛戴之情,，也為了一名教師的神圣職責(zé),，更為了一名共產(chǎn)黨員的忠誠之心，我必須傾盡全力的去努力工作,。

在工作中,，我時時刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員，必須嚴(yán)格要求自己,。在炎熱的夏季,，我也想中午在宿舍里多休息一會兒，可是不行,，我要按時去班級進(jìn)行午檢,；在大雪紛飛的寒冬，我也想每天晚到學(xué)校一會,，可是也不行,，學(xué)校要求班主任七點之前必須到校；上完晚自習(xí)回家又困又累,，可第二天的課還沒備完的時候,，我也想，算了,，明天馬馬乎乎對付一下得了,，可是也不行,，知識的傳授豈容半點馬虎；去年高三的時候,，星期六我本來沒有課,，但我不放心學(xué)生，總是早上到學(xué)?？纯丛僮摺?dāng)我做所有這一切的時候,，我知道我在用自己的行為為學(xué)生樹立榜樣，它的作用勝過千言萬語,。

有人說,，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的,，只有我們真正做教師的人才能體會到,，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂,。做了教師我才體會到什么是魂牽夢繞,，多少次半夜醒來，夢境中全是學(xué)生,。而且要教育好學(xué)生,，你面對不只是一名學(xué)生，而是他的整個家庭,，他的家庭背景,，他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神,。

班級里最容易出狀況,，同時也是最需要關(guān)心的莫過于那些單親或父母離異的學(xué)生。

說句心里話,，為學(xué)生所做的一切,，我從沒想過什么回報，只是出于一名教師的責(zé)任感,，出于一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的無限忠誠,。我想只要我是一名共產(chǎn)黨員，無論做什么工作我都會永遠(yuǎn)懷著這份忠誠之心,。最后,，祝愿偉大的祖國永遠(yuǎn)繁榮昌盛！

教師演講稿三分鐘篇六

各位老師,，

同學(xué)

大家好,！

今天我要講的是感謝老師"我來自偶然，像一顆塵土,，有誰看出我的脆弱,；我來自何方,，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我......"

每次唱這首歌,，我想感恩很多人,，但我最想感恩的是老師。從每個牙牙學(xué)語的小孩到漸漸懂事的

小學(xué)

當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道道難題時,，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,，您意味深長的教給我做人的道理,。

您將我那顆幼小，無知的

心靈

生活

勇氣

不論我遇到了

什么

我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，"感恩您，我的老師,，感恩您為我所做的一切,！"我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕,。

在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草,，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬,！

演講稿二：感恩老師三分鐘演講稿

尊敬的老師,、親

愛

你們好！

落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感恩的樂章,，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,，描繪著一幅感人的畫面,，那是白云對哺育它藍(lán)天的感恩；蒼鷹在天空自由翱翔,，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷,，那是蒼鷹對錘煉它長空的感恩。因為感恩才會有這個多姿多彩的社會,，因為感恩才會有真摯的

友情

用優(yōu)異的

成績

感恩,，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài),。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識,，感謝老師教給我們

學(xué)習(xí)

敬愛的老師,，您的教誨如春風(fēng),，似瑞

雨

我的演講完畢,，謝謝大家,！

演講稿三：感恩老師三分鐘演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué),，大家好,！

我是三年一班的邵蔚，今天我演講的主題是"感恩老師",。

鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔,；高山感恩大地，因為大地讓它高聳,； 我要感恩我的老師,。

老師的愛,，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情,。當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師,；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細(xì)心講解的是老師,。一個贊揚(yáng)的眼神,，使我萬分開心；一句溫暖的問候,，使我感受到第二種親情,。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩

校園

不論我遇到了什么,，您都會與我一同面對。老師,，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，"感恩您,，我的老師,，感恩您為我所做的一切！"

同學(xué)們,，老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成,，金榜題名，天天披星戴月,，不辭勞苦無一句怨言,；為了使我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行,，不辭勞苦,。 同學(xué)們，縱使再多的話語,，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情,，也說不盡我們對老師的愛，就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育,，因為老師是我們心中最可親,，最可敬的人！ 只有擁有一顆真誠的心,，擁有一顆感恩的心,，生活才會在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨,。

演講稿四：感恩老師三分鐘演講稿

尊敬的叔叔,、阿姨、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我是清流二中初一的同學(xué)，我叫張錦華,。今天我演講的題目是——《感恩老師》,。 老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田；像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路,；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師,，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭,；三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場,。 我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽(yù)和

贊美

課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課,，這便是感恩,。 下課后，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的"老師好"，也是感恩,！ 鮮花可以枯萎,，滄海可以變桑田,。但我們感恩的心不能變,，讓我們從一點一滴做起,，來感恩我們的老師,！

謝謝大家！

三寸粉筆畫出人間冷暖,、天地方圓,，我愛這三寸粉筆,，盡情揮灑化做皚皚細(xì)沫，是它磊落的寫照,，也是我一生的追求,。

彈指一揮間，我手拿三寸粉筆站在這三尺講臺上,，已是第六年,。當(dāng)年那個懷揣夢想的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的“老教師”。

清晨,，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照射著我的時候,，我和我的學(xué)生們一起在朗朗的讀書聲中開啟美妙的一天。傍晚,，當(dāng)最后一抹斜陽灑向大地的時候,，我送走了最后一班乘坐校車的孩子，踏上回家的路,。這是充實而忙碌的一天,。就這樣不知不覺我已和他們一起走過了365個日日夜夜。在這期間，我抱怨,、埋怨過,，試圖想要放棄、逃脫過,；可就在我真正想要放棄的那一霎那,，我才發(fā)現(xiàn)我不能，不能這樣做,。在心底的一個聲音告訴我：要堅持,，為了夢想，再堅持一天,、一個星期,、一個月。漸漸地,，我意識到了我已經(jīng)放不下了,，我深深的愛上了他們，愛上了這個職業(yè),。

初為人師時,，不知道自己肩上的責(zé)任。后來,，當(dāng)漸漸融入教師這個角色,，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。如今已成為教師的我,，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識,。作為一名教師，“我們一肩挑著中華民族的復(fù)興,，一肩挑著千家萬戶的

幸福

感到自己身上所肩負(fù)的責(zé)任,，任重而道遠(yuǎn),。為了祖國的未來，為了民族的希望,，也為了下一代的中國夢,，我將貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。腳踏實地地編織自己的夢。

也許我的愛和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽光,，但我會努力,，我也相信，我會用信心點亮火把,，照亮前行的路,。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè),；我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,。然而，如果我是一絲春雨,，就要滋潤更多的小草,；如果我是一片樹葉，就要遮擋更多的綠蔭,；如果我是一縷陽光,，就要溫暖更多的心靈。最后化身為晶瑩剔透的水滴,，將太陽的光輝映射到每一個孩子們的身上,，讓他們在愛的雨露和陽光中，信心十足地走向未來,。

教師,，是一份以愛為主題的職業(yè)；愛是教師最美麗的語言,。我以自己的實際行動,，全心全意愛學(xué)生，盡心盡力培養(yǎng)學(xué)生,，真情善意嚴(yán)格要求學(xué)生,。愛學(xué)生就去贊賞他們的優(yōu)點，讓他們繼續(xù)去追求生命的高度,；愛學(xué)生就去糾正他們的錯誤,，讓他們重燃生命智慧的火花；愛學(xué)生就走進(jìn)學(xué)生的精神世界,，做他們的良師益友,，去感受他們的喜怒哀樂……用愛心去澆灌、用真情去感化,、用智慧去啟迪,、用人格去熏陶,、用理想去塑造，塑造這一個個充滿希望與夢想的生命,！為著一個桃李芬芳的夢,，我愿意，奮斗終生,！

古人云：“一年之計,，莫如樹谷；十年之計,，莫如樹木,；終身之計，莫如樹人”,，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè),。無論是這個職業(yè)選擇了自己，還是自己選擇了這個職業(yè),，都應(yīng)該無愧于“教師”這個稱號,，都應(yīng)該用盡生命的力量讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。

演講稿一：

各位老師,，同學(xué)們：

大家好,！

今天我要講的是感謝老師“我來自偶然，像一顆塵土,，有誰看出我的脆弱,；我來自何方，我情歸何處,，誰在下一刻呼喚我……”

每次唱這首歌,，我想感恩很多人，但我最想感恩的是老師,。從每個牙牙學(xué)語的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才,，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來臨,，老師的作用時刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個過程。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道道難題時,，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的'解題思路中,，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里,。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,，您意味深長的教給我做人的道理,。

您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中,，也帶進(jìn)了從錯誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時,，您天使般地來到我身邊,，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷,，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里,。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時,，您善意的提醒教我學(xué)會謙虛。

不論我遇到了什么,，您都會與我一同面對,，老師，在我的眼里您是神奇的,。

我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您，我的老師,，感恩您為我所做的一切,！”我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師,。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。

在不久的將來,，無論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬,！

演講稿二：

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好,！

落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩,；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它藍(lán)天的感恩,；蒼鷹在天空自由翱翔,，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷,，那是蒼鷹對錘煉它長空的感恩。因為感恩才會有這個多姿多彩的社會,，因為感恩才會有真摯的友情,，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。 從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代,，老師的作用時刻貫穿其中,。

教師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人，的確如此,。對于我們成長而言,，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游,；老師是我們成長的領(lǐng)路人,，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨?；老師是我們的朋友,，尊重、理解,、關(guān)心我們的成長,；老師是我們的榜樣，言傳身教,，使我們終身受益,。

用優(yōu)異的成績，用可驕的成功,，用您一點一滴的進(jìn)步來告訴老師,，“老師，我能行”,，更是對老師的感恩,。

感恩，不僅是一種禮儀,，更是一種健康的心態(tài),。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識,，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法,，更感謝老師教給我們做人的道理,。

敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng),，似瑞雨，滋潤了我們的心,。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快,，年年平安！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

演講稿三：

尊敬的老師，親愛的同學(xué),，大家好,！

我是三年一班的邵蔚，今天我演講的主題是“感恩老師”,。

鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔,；高山感恩大地，因為大地讓它高聳,； 我要感恩我的老師,。

老師的愛，叫做師生情,。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情,。當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,，為我細(xì)心講解的是老師,。一個贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心,；一句溫暖的問候,，使我感受到第二種親情。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時,，老師您陽光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。 我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,，帶我走進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里,。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,，您意味深長的教給我做人的道理。 當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時,，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望,。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛,。

不論我遇到了什么,，您都會與我一同面對。老師,，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您,，我的老師,，感恩您為我所做的一切！”

同學(xué)們,，老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成,，金榜題名，天天披星戴月,，不辭勞苦無一句怨言,；為了使我們形成健全的人格，言傳身教,，身體力行,，不辭勞苦。 同學(xué)們,，縱使再多的話語,，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情，也說不盡我們對老師的愛,，就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育,，因為老師是我們心中最可親，最可敬的人,！ 只有擁有一顆真誠的心,，擁有一顆感恩的心，生活才會在我們的感恩中變得更加美好,，變得更加溫馨,。

演講稿四：

尊敬的叔叔、阿姨,、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是清流二中初一的同學(xué)，我叫張錦華,。今天我演講的題目是——《感恩老師》,。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田,；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路,；像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨。我們的老師,，沒有華麗的舞臺,，沒有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭,；三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場,。

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我只喜歡“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露,。我們感謝老師們的辛勤教育,，感恩他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語,，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，你在專心地聽課,，這便是感恩。

下課后,，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩,！

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，來感恩我們的老師,！

謝謝大家,！

教師演講稿三分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好!

一晃做教師幾近十年,。在這些年,，我時時審視自己當(dāng)初的選擇，直到信用證今日,，我依然無怨無悔,。今日的我，當(dāng)個老師,，是一種責(zé)任,，一種使命，一種追求了,。

秋雨過后初晴的一天,，班上有個小女生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評她身上,?？粗湎碌臏I水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮，我說不清那時是憐憫還是鄙視,。中午,，我一個人悶在屋里無所事事，突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報告”聲,，開門見是早上遲到挨批的她,，便沒好氣的問什么事，她憋著張紅紅的臉低聲說：“老師,，對不起,，我今日早上遲到了……”“遲到了還來找我?”沒等她說完我沖出一句話來。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇,，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來,。我的心微微一震。她又說到：“老師,，今日我上學(xué)的時候,，路過我家田里，看見有棵橘子樹上紅了一個橘子,，我想摘來帶給您吃,。沒想到下來的時候從樹上摔了下來?！闭f完,，她輕輕地從背后遞上了一個橘子。一時，我無言以對,，走過去挽起她的衣袖,，呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地,，我凝視著,，只覺得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福充滿。

今日的我,，雖然立志做個“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”,，但我并不氣餒，我依然在追求著,。我自信我是一個富足的人,，因為我有那么多的書等著我去讀，有那么多渴求知識的眼睛等著我去潤澤,，有那么多的信任和鼓勵等著我去努力,。

我因此而倍感幸福。

教師演講稿三分鐘篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、同學(xué)們：

你們好,！

我常常在思考,，我能給學(xué)生什么樣的愛,？愛某個學(xué)生還是愛某些學(xué)生？愛聽話的學(xué)生還是愛成績好的學(xué)生,？不——這樣的愛是偏愛,！基于責(zé)任，我的愛不應(yīng)是偏愛,，而應(yīng)是博愛,！世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美,；世界上沒有兩個完全相同的學(xué)生,，可每一個學(xué)生都有屬于自己的魅力！在趙勝東的身上,，我看到了剛強(qiáng),；在王然的身上，我看到了包容,；在李彤的身上,，我看到了管理；在金鑫的身上,，我看到了樂觀,；在王強(qiáng)的身上，我看到了積極進(jìn)取……帶著博愛的眼神去看待每一個學(xué)生，心情由此變得快樂,，教學(xué)由此變得靈動,，收獲由此變得豐盛。

我常常在思考,，我該給學(xué)生什么樣的愛,？縱容的愛，無奈的`愛,？不——這樣的愛是溺愛,！基于責(zé)任，我的愛不應(yīng)是溺愛,，而應(yīng)是“制”愛,！這里的“制”，是“克制”的“制”,，只有克制的愛才是理性的愛,，只有克制的愛才能讓學(xué)生擁有高尚的情操、正確的價值觀,！王強(qiáng)是個個性很強(qiáng)的孩子,，他聰明，有強(qiáng)烈的自尊心和榮譽(yù)感,，不允許別人說他,。近年來，班里許多學(xué)生都不愿意和他在一起玩耍,，他張嘴就罵,，伸手就打，批評教育后,，他竟然振振有辭,。我靜下心來，耐心地說服同學(xué)們,，將心比心,，體諒?fù)鯊?qiáng)的孤獨；同時我又耐心地和王強(qiáng)談心,，就事論事,，肯定他的優(yōu)點，指出它的缺點,。在班級中,，發(fā)現(xiàn)他有一點優(yōu)點及時表揚(yáng)，幫助他在班級樹立威信,；發(fā)現(xiàn)他做錯了事,，及時批評,，并幫助他尋找正確地做法，不斷教給他如何交朋友,，怎樣和同學(xué)相處得更融洽,。經(jīng)過多次的這樣痛苦的教育，他悔恨交織,，現(xiàn)在同學(xué)們不再討厭他了,，他打架罵人的次數(shù)也逐漸在減少了。我慶幸,，克制的,、理性的愛戰(zhàn)勝了縱容的、無奈的愛,。正是出于責(zé)任,，我時刻克制著自己對學(xué)生洶涌澎湃的愛！

我常常在思考,，我必須給學(xué)生什么樣的愛,？面對孩子們的錯誤，我不隱藏,，不忽視,，在保護(hù)學(xué)生自尊心的情況下，正面引導(dǎo),，批評他錯誤之所在,，那是嚴(yán)肅的愛；面對孩子們的歡聲笑語時,，我和他們同歌同舞,，同歡樂,。多年來,，我深深地體會到：老師是吃良心飯的?；谀欠葚?zé)任,，我的愛如陽光般照耀學(xué)生的前程；我的愛如爐火般溫暖學(xué)生的心靈,；我的愛如熾光燈般點亮學(xué)生的理想,！平等、交流,；微笑,、贊美；分享,、欣賞……這一切才是教育的真諦,，才是愛的體現(xiàn),。

于是，我說：“因為責(zé)任,，愛不再偏頗,；因為責(zé)任，愛不再縱容,；因為責(zé)任,，愛不再冷酷！因為責(zé)任,，我感到”任重而道遠(yuǎn),！“我親愛的同仁們，讓我們同舟共濟(jì),！以愛為舟,，以責(zé)任為槳，乘風(fēng)破浪吧,！

教師演講稿三分鐘篇九

老師們,，同學(xué)們：

帶著夢想，帶著期待,，20xx年的夏天,，我來到了鴨子口這個靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯,。初涉教壇的我可以說是意氣風(fēng)發(fā),、豪情萬丈，對,、對學(xué)生充滿了無限的熱望,。正如當(dāng)時一位同事所說：“我兩手空空而來，我懷著滿腔赤誠而來,?！?/p>

從教的生活是清苦的，更是快樂的,。當(dāng)我走上講臺的時候,，當(dāng)我檢查寢室的`時候，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時候,，我奉獻(xiàn)著,，我是快樂的;當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時候，當(dāng)我收到學(xué)生來信的時候,，當(dāng)學(xué)生來看我的時候,，我收獲著，我是幸福的,。我用我的智慧,，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華,。過去的八年，是我激情燃燒的歲月,，是我人生中最燦爛的一段時光,，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭,，是人類靈魂的工程師,，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學(xué)生，我無悔我的選擇,?！币驗檎\實做人，踏實做事,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，是我一貫的準(zhǔn)則。

楊柳枯了又青了,，桃花開了又謝了,，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了,，我卻還堅守在這兒,，守著我們的樂士，守著我們的精神家園,。山還是那座山,，河還是那條河，日子就這樣過著,，平凡卻不平淡,。一切都好像沒有變，變化的是我日益衰老的容顏,，與之沉淀的,，是我依舊年輕不變的情懷!

八年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞,，慶幸“長大后我就成了你”，八年后的今天,，我依然在這里訴說自己的成長經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭,。

不管是春花爛漫,，還是雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)走過了如歌的青春,。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!

教師演講稿三分鐘篇十

老師,，親愛的同學(xué)們：

你們好!

“當(dāng)生命碰出亮光，載著一路歡歌,，學(xué)校,，又多了一群逐夢少年。伸出你的手吧,，帶上我的微笑，迎著晨曦,，從今天開始,，我們共同出發(fā)?！边@是一首美妙的歌曲，今天,，稻谷飄香，秋風(fēng)送爽,，在這個收獲的季節(jié),，我們很高興地迎來了你們——五位術(shù)業(yè)有專攻的美女老師和一百四十多位七年級的新同學(xué),。昨天,，你們從夢想起飛的地方走來,，帶著父老鄉(xiāng)親的囑托,，懷著成就一番事業(yè)的理想和對知識的渴盼，來到x中心學(xué)校,，這個飛得更高,，看得更遠(yuǎn)的地方,。也許,，你們剛剛還是胸懷大志的青年,、少年，但現(xiàn)在,，在這里，你們的理想將會完美實現(xiàn)!

回顧x中心學(xué)校的過去,，這是個光榮輝煌的學(xué)校，她師資雄厚,，環(huán)境優(yōu)雅,，在過去的年月中，為x的提高,，經(jīng)濟(jì)的騰飛培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才。他們有教壇新星,，科海英模,，有技術(shù)能手，致富標(biāo)兵,。近些年,，我校中考成績連續(xù)多次位居全縣前列，尤其是今年,，我們學(xué)校以62人考入省級示范高中以上學(xué)校而刷新了我校中考的歷史,。這是我們x中心學(xué)校師生的光榮，更是我們x全體百姓的榮光,。在此,，請允許我代表x中心學(xué)校的老師、學(xué)生和x每一位普通的百姓向我校畢業(yè)班的全體老師道一聲：謝謝你們!你們辛苦了!

同學(xué)們,，未來屬于你們，那里有你們渴盼的知識甘露,，那里有你們辛勤過后的.欣慰和歡喜,。不經(jīng)風(fēng)雨,，怎能見彩虹,，在這里,，你們要發(fā)奮學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研，五彩斑斕的新世紀(jì)畫卷將由你們書寫,。"人間春色本無價筆底耕耘總有情,。"甘將心血化時雨潤出桃花片片紅"."作為老師我們早已做好準(zhǔn)備我們愿傾己所有全力以赴,。為你們而工作,，為你們而奮斗?？鞓分銈兊目鞓?，幸福著你們的幸福!你們的成功才是我們最大的幸福!

同學(xué)們，愿你們能以時代重任為己任,，努力拼搏,，積極進(jìn)取,，用自己優(yōu)異成績回報社會，用自己飽蘸深情的畫筆去勾勒美好的明天,，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,，祝老師們愉快!

教師演講稿三分鐘篇十一

尊敬的xx各位家長、老師,、朋友們：

大家好,！

世界上有很多東西，給予他人時,，往往是越分越少,，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問："那是什么,？"我將毫不遲疑的回答您："那就是愛！"愛,，不是索取,，而是付出；不是等價交換,，而是自我犧牲,。

有人會問，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢,，我會回答你,，那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師,，是我從小的愿望,。三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界,，和天真的孩子們生活在一起,，一開始，我感到無比的自豪,，時間久了,，幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖。有時候,，幼兒教師像工藝設(shè)計師,，因為經(jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè),；有時候,，幼兒教師像法官，因為要給孩子們判案,；有時候,，幼兒教師像醫(yī)生,，因為要處理孩子們的磕磕碰碰，有時候,，幼兒教師也像保姆,，孩子的吃喝拉撒都要管……因為這些，我曾想要放棄,，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑,，看著他們從剛?cè)雸@時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一,，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天,、魅力四射的太陽……我慢慢體會到：幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使，因為,，我和純真的孩子在一起,，和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起,。

有了這些體會,，我把更多的愛，給了身邊的孩子,，一個微笑,、一聲鼓勵、一次牽手,、一個擁抱……慢慢的,，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下,，我與孩子的距離越來越近,，越來越親。對孩子有了更多信任和關(guān)愛,，他們不再那么調(diào)皮了,，枯燥的工作，便也多了許多樂趣,。

多少次,，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜,；多少次,，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗,；多少次,，和孩子在一起，我忘卻了煩惱,，沒有了憂慮,。而這無數(shù)的"多少次",，充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生,，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動地的業(yè)績，但是,，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,、而自豪。

作為一名幼兒教師,，我深感肩上責(zé)任的重大,。古人云：“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的傳授者,、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者,，更是道德的引導(dǎo)者,，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者,、理想信念的塑造者,。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里,，有歡笑,，也有淚水，在濃厚的師幼愛里,，我成長了許多,，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光,，使貧病交迫的人感到人間的溫暖,；愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望,；愛是一枚五光十色的種子,，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實,。

一個人的生命是有限的,，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),，我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn),。孩子是我們的未來,，是國家的希望，是明天的太陽,。朋友們,，讓我們攜起手來，用我們的愛心,、誠心,、耐心去換取孩子的開心、家長的放心,、祖國的振興,，讓我們用愛托舉起明天的太陽。

教師演講稿三分鐘篇十二

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,，就改變自己》。

著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者,，一種是行動者。

大多數(shù)人想改變這個世界,，但沒人想改變自己,。

想要改變現(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己,。

就得改變自己的觀念,。

一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。

每天早上,，他用抹布將一個個木桶擦干凈,，然后一排排地整齊地放好。

令他生氣的是,，往往一夜之間,，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了,。

父親摸著小男孩的頭說：“孩子,，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng),。

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水,，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。

第二天,，天剛蒙蒙亮,，小男孩就匆匆地爬了起來,，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊,，沒有一個被風(fēng)吹倒的,，也沒有一個被風(fēng)吹歪的。

小男孩開心地笑了,，他對父親說：“要想木桶不被風(fēng)吹倒,，就要加重木桶的重量。

男孩的父親贊許地微笑了,。

是的,，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個這個世界上的許多東西,，但是我們可以改變自己,，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化,，不被打敗!

人生如水,，人只能去適應(yīng)環(huán)境。

如果不能改變環(huán)境,，就改變自己,，只有這樣，才能克服更多的困難,，戰(zhàn)勝更多的挫折,，實現(xiàn)自我。

如果不能看到自己的缺點和不足,，只是一味地埋怨環(huán)境不利,，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實在是徒勞無益,。

雖然我們不能改變世界,，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境,。

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》,。

著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者,，一種是行動者。

大多數(shù)人想改變這個世界,，但沒人想改變自己,。

想要改變現(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己,。

就得改變自己的觀念,。

一切成就,，都是從正確的觀念開始的。

一連串的失敗,，也都是從錯誤的觀念開始的`,。

要適應(yīng)社會，適應(yīng)環(huán)境,，適應(yīng)變化,，就要學(xué)會改變自己。

柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山,，弟-子們紛紛請教方法,，柏拉圖笑道，說：“很簡單,，山若不過來,，我就過去。

弟-子們一片嘩然,。

這一個世界上根本就沒有移山之術(shù),，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去,。

同樣的道理,，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己,。

一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。

每天早上,，他用抹布將一個個木桶擦干凈,，然后一排排地整齊地放好。

令他生氣的是,，往往一夜之間,，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了,。

父親摸著小男孩的頭說：“孩子,，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng),。

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水,，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。

第二天,，天剛蒙蒙亮,，小男孩就匆匆地爬了起來,，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊,，沒有一個被風(fēng)吹倒的,，也沒有一個被風(fēng)吹歪的。

小男孩開心地笑了,，他對父親說：“要想木桶不被風(fēng)吹倒,，就要加重木桶的重量。

男孩的父親贊許地微笑了,。

是的,，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個這個世界上的許多東西,，但是我們可以改變自己,，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化,，不被打敗!

在威斯敏斯特教堂地下室里,，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限,，我夢想改變這個世界,。

當(dāng)我漸漸成熟明智的時候，我發(fā)現(xiàn)這個世界是不可改變的,，于是我將眼光放得短淺了一些,，那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。

當(dāng)我到了遲暮之年,，抱著最后一絲努力的希望,，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是,，唉!他們根本不接受改變,。

現(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己,，接著我就可以依次改變我的家人,。

然后，在他們的激發(fā)和鼓勵下,，我也許能改變我的國家,。

再接下來，誰又知道呢,，也許我連整個世界都可以改變,。

人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。

如果不能改變環(huán)境,，就改變自己,，只有這樣，才能克服更多的困難,，戰(zhàn)勝更多的挫折,，實現(xiàn)自我。

如果不能看到自己的缺點和不足,，只是一味地埋怨環(huán)境不利,，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實在是徒勞無益,。

雖然我們不能改變世界,，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師演講稿三分鐘篇十三

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家好,！

這不是一個好談的話題,，因為每個人對這個話題的詮釋都不一樣，況且我們每個人又都在體驗著這個話題的真正內(nèi)涵,，每個人對“活著”這個詞語又都有話語權(quán),。但是今天我還是很想與大家分享一下我對為什么要活著這個話題的看法。希望大家能夠靜靜的聆聽下,。我會很感謝的,。

說到“活著”，大多數(shù)我們首先考慮到的是這個問題,，活與死的區(qū)別,，而“活”與“死”這兩個字是強(qiáng)烈對比的，所以對于這個問題我們也可以延伸為‘為什么活著’,，‘活比死的好處是什么’（同學(xué)們有想到過這個問題嗎）我把我活著的原因歸結(jié)為三點：

首先，活著有很多好處,。比如,，我可以上大學(xué)，認(rèn)識大學(xué)里的好友,，還可以在這里認(rèn)識演講老師以及學(xué)弟學(xué)妹們,。可以享受生活,，可以追逐夢想,，可以追尋愛情,，也可以不用擔(dān)心死后被火化,，也不用擔(dān)心死后靈魂到底歸于何處。等等，同學(xué)們可以自由發(fā)揮,。

再次，死也不容易,。先不說你要選擇怎樣的死法,，到底死時要不要化妝，穿什么衣服等等一系列的問題很復(fù)雜,。我們姑且就說下我們死后安葬的問題吧,。墓地有多貴？以北京為例,，總價四五萬元的墓地屬于最便宜之列,，而10萬元—50萬元之間均屬中檔，最貴的“豪華墓”可達(dá)數(shù)百萬元之巨,；從單價看,，萬安公墓部分墓地要價21。8萬/平方米,，超過了北京2月住房均價2,。35萬/平方米的九倍（數(shù)據(jù)來自南方周末的‘天價墓地’一文）。所以無任是公益性公墓還是經(jīng)營性公墓價格都是很貴的,?；钪龇颗y道死后還要做墓奴嗎,？所以,，我不死，一定得活著,，而且要活的好好的,。《非誠勿擾》里面有一句話,，我一直記憶猶新：活著的時候人擠人,，死了還要人擠人。（以昌北纓上公墓為例）無奈啊,。相比較,，還是活著吧。

謝謝大家,！

教師演講稿三分鐘篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

大家好!

又一年長空飛雁，又一年蘆花輕揚(yáng),，又一年雨雪風(fēng)霜,，又一年桃李帶香。猶記得__年前的那一個早上，我揣著一顆忐忑的惴惴不安的心,，在一雙雙好奇的眼睛里出現(xiàn),。從此，一只潔白的粉筆,，一塊神奇的黑板,，把我引向一條十分漫長的路，引向無窮智慧的完美境地,。無論是初為人師時候的那一句“上課”,，還是學(xué)生的那一聲“教師您好”，都已然成為我人生里最難忘的記憶,，最珍視的時光,。

又是一個教師節(jié)，我收到了很多禮物,，有信息祝福,、賀卡、網(wǎng)頁留言,、孩子們精心制作的各種小禮品,。

我們之所以偉大是因為我們懂得愛，我們的愛不需要驚天動地,，也不需要太多柔情密語,，她就是一句輕輕的問候，一個關(guān)愛的眼神,，一次寵愛的撫摸,，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次啰嗦的說教,，一次嚴(yán)厲的批評,。

謝謝大家!

教師演講稿三分鐘篇十五

老師，一路上有您的關(guān)注,，才更加的自信勇敢,。那你知道哪些三分鐘教師演講稿?下面本站小編為你整理了幾篇三分鐘教師。

希望對你有幫助,。

我覺得世界最遙遠(yuǎn)的距離是知與行的距離,，是說到與做到的距離，是承諾與履行的距離,。作為建設(shè)銀行的員工，它的繁榮興旺離不開我們的勤勞實干,，而勤勞實干必須要做到知行合一,。

那么知行合一是什么呢?明武宗正德三年(1508)，心學(xué)集大成者王明陽在貴陽文明書院講學(xué)，首次提出知行合一說,。王陽明說：“知是行的主意,，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成,。若會得時,，只說一個知，已自有行在;只說一個行,，已自有知在,。知決定行，行落實知,，知是行的開始,，行是知的完成。知行合一的意思是知和行根本就是一個東西的兩個方面,，而不是兩個東西,。知之真切篤實處，即是行;行之明覺精察處,，即是知,。知行功夫，本不可離,?！闭f的可能有點繞，舉個例子,，中國作為禮儀之邦,，不管是古代的六禮、七出,、三不去,，抑或是略顯糟粕的三從四德還是現(xiàn)代我國精神文明建設(shè)中的八榮八恥、社會主義榮辱觀,，無不教導(dǎo)著禮怎樣做,，耳濡目染眾人多少都知道一點，可這些意識存在于腦海里就算懂禮了嗎?反之那些每天能做到卻不知道算做禮的范疇是不是又算不懂禮呢?答案是否定的,，當(dāng)你認(rèn)知了禮,，你就必然會去做到，你若只停留于嘴口之間,，便不算真的認(rèn)知了禮,。

王陽明所謂的“知行合一”，最開始是停留在道德意識和道德實踐的關(guān)系方面,，是要使良知時刻關(guān)照著人的行為和心理,，使人不會失其本心,，不會讓意志為外物所動搖，淪為外物的奴隸,。他的這一理論對于對于當(dāng)下我們實際工作,、對于我行發(fā)展又有怎樣的借鑒呢?我覺得要做到兩點：

堅持知行合一，我心有主,。銀行的風(fēng)險控制是一個永遠(yuǎn)不能忽視的話題,，就像一個水庫蓄水量的多少不僅在于它的高度以及寬度，更在于周身是否有漏水的可能,。換句話說能把內(nèi)控合規(guī)做好,，其實也就為我行的進(jìn)一步發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。在法學(xué)領(lǐng)域,，不作為也是一種行為,。要實干興行，必須要做到有所為有所不為,。面對金錢,、權(quán)力、美色的誘惑,，要算好經(jīng)濟(jì)賬,、事業(yè)賬、感情帳,，面對高息借貸,、大額博彩、過渡資金,、代客交易等違規(guī)行為要堅決徹底地大聲說”no!”

堅持知行合一,，貴在落實。歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)告訴我們“空談費事,，實干興行”,，似趙括紙上談兵只能淪落衰敗，唯有真抓實干才有走向興旺,。xx屆三中全會以來,，金融改革的浪潮滾滾襲來，對于我行是前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn),。我們只有把滿腔的熱血和全情的精力投入到關(guān)注每一次接待客戶是否使用了更加標(biāo)準(zhǔn)的手勢,、是否布置了更為舒適的環(huán)境、是否綻放了更為迷人的微笑,、是否呈現(xiàn)出更為專業(yè)的營銷,，只有這些實實在在地做好做到位了，才能不斷拓展業(yè)績,，更上一層樓,，才能完成為客戶提供更好服務(wù),，才能為股東創(chuàng)造更大價值，才能為員工搭建更廣闊平臺,，才能為社會承擔(dān)更全面企業(yè)責(zé)任。

三從四德論…我覺得如果說金融銀行業(yè)是一塊戰(zhàn)場的話,，我們必須穿上風(fēng)險意識的防彈衣,，手持迷人微笑核武器，領(lǐng)會知行合一,，實現(xiàn)實干興行的意義,。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好!

落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感恩的樂章,，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面,，那是白云對哺育它藍(lán)天的感恩;蒼鷹在天空自由翱翔,，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷，那是蒼鷹對錘煉它長空的感恩,。因為感恩才會有這個多姿多彩的社會,，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代,，老師的作用時刻貫穿其中。

教師是太陽底下神圣的職業(yè),。人們都說老師像蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,，的確如此,。對于我們成長而言，老師是文化的傳播者,，帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游;老師是我們成長的領(lǐng)路人,，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨?老師是我們的朋友,，尊重,、理解、關(guān)心我們的成長;老師是我們的榜樣,，言傳身教,，使我們終身受益,。

用優(yōu)異的成績，用可驕的成功,，用您一點一滴的進(jìn)步來告訴老師,，“老師，我能行”,，更是對老師的感恩,。

感恩，不僅是一種禮儀,，更是一種健康的心態(tài),。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識,，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法,，更感謝老師教給我們做人的道理。

敬愛的老師,，您的教誨如春風(fēng),，似瑞雨，滋潤了我們的心,。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快,，年年平安!

我的演講完畢，謝謝大家!

同學(xué)們：

大家好!

也許你曾抱怨過上帝是捉弄人的,，他對你吝嗇幸福,，卻讓痛苦折磨著你，日日夜夜,，疲憊不堪,，換來的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來后,，當(dāng)你揭開那沉重的幕紗,，你會看清，上帝是公平的,，磨難也是一種財富,。

曾經(jīng)有人做了一個試驗。他點清了一座山林中的紅羊后,，把山中的狼全部捕捉起來,，讓紅羊沒有敵人。照理說,，紅羊應(yīng)該是悠閑自得,、快樂地生活了，但事與愿違,，紅羊為了爭奪一小片土地,、甚至一棵青草而搏斗,，由原來一支整齊的隊伍變?yōu)橐槐P散沙。經(jīng)過搏斗的紅羊一只只疲憊不堪,，過去那種矯健,、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現(xiàn)過，而且,，紅羊的數(shù)量也在逐漸減少,。是什么原因呢?因為人們捕獲了狼，紅羊沒有了給它們造成生命威脅的動物,，而自相殘殺直至消亡，失去了危機(jī),，同時也失去了生機(jī),。可見,，在生態(tài)環(huán)境中,，沒有磨難就不會有生態(tài)平衡的系統(tǒng)。

張海迪胸部以下失去知覺,，但這些困難反而使她有了更為遠(yuǎn)大的目標(biāo),，學(xué)習(xí)掌握了德語、日語,、英語,。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢?因為她在承受巨大挫折的同時，也將挫折化為了動力,，讓挫折成為自己的奴隸,，再一次戰(zhàn)勝了磨難。

人生如一塊璞玉,，這是上帝賜予你最大的財富,，這塊璞玉中有著酸甜苦辣，也許痛苦過后便是幸福,，這是上帝給予你最大的機(jī)遇,。只有自己努力來雕琢這塊璞玉，才能使它成為完美無瑕的藝術(shù)品,。

同學(xué)們,，當(dāng)你遇到挫折、困難時,，不妨想想,，上帝是公平的，有時磨難也是一種財富,。

謝謝大家!

教師演講稿三分鐘篇十六

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是xx班的同學(xué),，我叫。今天我演講的題目是——《感恩老師》,。

感恩老師三分鐘演講稿4篇演講稿老師的愛,，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨。我們的老師,，沒有華麗的舞臺,，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場,。

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露,。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，你在專心地聽課，這便是感恩,。

下課后,，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩!

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起,，來感恩我們的老師!

謝謝大家!

教師演講稿三分鐘篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值,！

說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊精神,。

一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我性格開朗,、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我也有一個6歲的女兒，作為母親,，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的,、投入的,，每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,，我都會非常高興,，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累,。每個孩子都是母親的寶貝,，多年的幼兒工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子，這就使我深深體會到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義,，幼兒身體健康,，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊精神”,。團(tuán)隊精神，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

就拿上學(xué)期來說吧,，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通,，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn),，可是我面對全英文模式的界面無從下手?；貋砗?，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了，那我也要弄出點名堂來,，于是我天天晚上在家查資料,，上論壇請教高手。

我們電教組的老師也給我鼓勁,，給了我很大的信心,。四月份，市電教館有一個課堂實錄的評比活動,，且時間很緊張,，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然接受了這個艱巨的任務(wù),，加上我是新手上路,，需要邊琢磨邊制作，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡,。最后四節(jié)課都得了一等獎?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我們電教組老師開心的樣子，我也覺的我的付出得到了回報,。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤,，我們電教組老師一起商量、策劃,?！拔逡弧狈偶倨咛欤以诩艺聊チ似咛?，終于制作好了星星班的電子光盤,。確實我為dv拍攝、制作放棄了休息時間,，常常琢磨到深夜,。但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同,，幼兒園的回報,。正是我對這個團(tuán)隊的熱愛，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作,，無私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個團(tuán)隊里,，我體會到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂趣。

因此,，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值,！

教師演講稿三分鐘篇十八

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是x年級x班的王同毅，在班里擔(dān)任xxxx的職務(wù),。今天,，很榮幸能夠站在這里，參加“優(yōu)秀學(xué)生”的競選,，非常感謝大家給我這樣的機(jī)會來展示自己,。我非常愿意為同學(xué)們服務(wù)，并從中鍛煉和提高自己,。

在老師的信任下,，在同學(xué)們的支持下，我認(rèn)真履行著勞動委員的職責(zé),，一絲不茍,，熱情穩(wěn)重,，全心全力的為同學(xué)做好服務(wù)工作;尊重老師，見面主動問好;樂于幫助別人,，遵守學(xué)校的規(guī)定,、守則;團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老人;不遲到,、不早退,，不在學(xué)校里追跑打逗;當(dāng)好老師的小助手，配合老師完成各項工作;在班里起到模范的帶頭作用,。憑著自己的熱情和毅力,，贏得了老師和同學(xué)們的好評。學(xué)習(xí)上,，雖然我不是最聰明的,，但我是最努力的，成績優(yōu)異,，在班里名列前茅,，課上不講話、不做小動作,，認(rèn)真聽講,，能夠配合老師，積極舉手回答問題;課下會做好復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),，認(rèn)真完成老師留給的作業(yè);虛心聽取并接受他人提出的意見。真誠的希望同學(xué)們支持我,，鼓勵我,。

如果我當(dāng)選了優(yōu)秀學(xué)生，我會做到：

1,、更加嚴(yán)格要求自己,，為同學(xué)們做好表率;。

2,、配合老師完成各項工作任務(wù);。

3,、做好同學(xué)們與老師之間的紐帶;,。

4、愛學(xué)校,，愛老師,，愛集體，講究文明禮貌;,。

老師們,，同學(xué)們,，請相信我，支持我,，并把你們寶貴的一票投給我,，我會發(fā)憤圖強(qiáng)，努力做一個德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,，以此來回報大家對我的信任。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

以上是我參加競選演講的內(nèi)容,，謝謝大家聆聽,。

教師演講稿三分鐘篇十九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；風(fēng)尚,，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類,，這都是師德,。“近朱者赤,，近墨者黑,。”,，師德師風(fēng)直接關(guān)系到育人的質(zhì)量和素質(zhì),。

熱愛學(xué)生，一個教師只有熱愛學(xué)生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、；廉潔從教,。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育,?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子,。

教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感情,，時間、精力,、乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。教師必須具有為中華民族崛起而奮斗的堅定信念和為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感和使命感,，要忠誠教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),；堅守高尚情操,，廉潔從教，精于教書,，勤于育人,；發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不斷探索,，勇于進(jìn)取,，為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)聰明才智。

要培養(yǎng)高水平的學(xué)生,，要求教師學(xué)識淵博,，學(xué)業(yè)精深。正如一位教育家所說：“教師要給學(xué)生一杯水,，就必須具備一桶水,，而且是常流水,。一是要有深厚的專業(yè)知識,。二是要有廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識,，具有跨學(xué)科、跨專業(yè)的結(jié)合力,，滿足學(xué)生廣泛的求知欲,。三是不斷更新知識體系，及時吸收,、存儲學(xué)科前沿學(xué)科知識與研究成果,。師風(fēng)師德演講稿教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者,。我國漢代哲學(xué)家楊雄說：“師者,，人之模范也”?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從，其身不正,，雖令不從”,。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),，積極地影響和教育學(xué)生,，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁.布貝爾所說：“教師只能以他的整個人,，以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué)生的整個人起真實的影響”,。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則,，行為示范,；熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，建立平等的師生關(guān)系,；儀表端莊、舉止文雅,，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生,，使他們“親其師”，“信其道”

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，是一項長期的艱巨任務(wù),，也是一項重大的建設(shè)工程。我們每個教師積極響應(yīng)學(xué)院黨委的號召,，“立師德,、正師風(fēng),、強(qiáng)師能”，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,！

我的演講完了,，謝謝大家！

教師演講稿三分鐘篇二十

大家好,！

多年前,，村里有個年輕人成家后和父母分家另過，父母給兒子一家分了塊坡地,。年輕人一直在建筑行業(yè)干活,，沒有種過田，對農(nóng)活一無所知,。

夏天的時候,，年輕人就像村里其他人家一樣，開始在坡地上種玉米,，為了能多增加一點收入,，年輕人還在玉米的旁邊種上了會爬藤的豇豆。

隨著雨水的落地,，玉米開始節(jié)節(jié)長高,，豇豆也開始爬藤了，那藤條就像蛇一樣緊緊地纏在玉米稈上,。

秋收的時候,，年輕人發(fā)現(xiàn)，自己玉米地里的玉米苞子沒有別家的大,，玉米粒也沒有別家的那么飽滿,，豇豆也結(jié)了，卻不像其它地里的那么顆粒飽滿,。

年輕人感到奇怪,，為什么自己施的肥也不少，怎么會出現(xiàn)玉米,、豇豆都不飽滿的情況呢,？于是就向父親請教，父親是種田的行家里手,，也許能解答這個問題,。

父親聽了兒子的疑惑后，什么也沒說,，領(lǐng)著兒子來到院子外的菜地上,。菜地靠近路邊，一圈籬笆環(huán)繞著菜地，父親指著籬笆對兒子說：“你看,，早上,，太陽出來的時候，照在籬笆的東面,；傍晚，太陽西斜的時候,，照在籬笆的西面,。不過，不管怎樣,，太陽都不能同時照到籬笆的兩面,。”頓了頓,，父親又接下來說,，“就像你在地里既種了玉米，又種了豆子,，怎么可能兩樣都會飽滿呢,，其中的道理是一樣的?！?/p>

謝謝大家,！