總結(jié)不僅是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé),，也是對(duì)他人的一種尊重,。在寫總結(jié)時(shí),，可以從多個(gè)角度思考問(wèn)題，例如優(yōu)點(diǎn),、不足,、改進(jìn)方向等。以下是小編為大家準(zhǔn)備的經(jīng)典總結(jié)范文,，希望能夠給大家提供一些參考,。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇一

為了貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》，深入實(shí)施素質(zhì)教育,，我園要依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，重塑幼兒園教育質(zhì)量觀，創(chuàng)造符合終身教育理念,，符合社會(huì)發(fā)展需求,，符合幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)的可持續(xù)發(fā)展為本的,，高質(zhì)量的幼兒教育,，從尊重幼兒的人格和權(quán)利入手,，與幼兒以平等的方式進(jìn)行交流,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，制定教育活動(dòng)內(nèi)容。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，保教并重,，關(guān)注個(gè)別差異，滿足幼兒的多方面發(fā)展需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),，促使每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。具體在以下四方面做起：

為繼續(xù)貫徹落實(shí)《規(guī)程》,，深入實(shí)施《綱要》：

（一）抓標(biāo)準(zhǔn),，完善管理制度。我們把管理放在基礎(chǔ)工作上,，依靠從嚴(yán)從細(xì)的管理,，實(shí)現(xiàn)每個(gè)人、每一天,、每件事,、每一處的普遍卓越，從而達(dá)到日事日畢,、日清日高的管理目標(biāo),。完善管理標(biāo)準(zhǔn)，我園特制訂了教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃,、家長(zhǎng)學(xué)校計(jì)劃,、教職工6s基本行為規(guī)范、全園各崗位工種4e標(biāo)準(zhǔn)等,，并制成排版,，每月公布,，以促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。

1、建立完善rem管理體系,。根據(jù)4e標(biāo)準(zhǔn)制定考核細(xì)則：包括勞動(dòng)紀(jì)律,、班級(jí)管理,、保教工作、服務(wù)質(zhì)量,、環(huán)境衛(wèi)生,、工作作風(fēng)、6s行為規(guī)范,、安全以及各工作崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)共10類50條，作為每個(gè)崗,、每項(xiàng)工作的考核依據(jù),。

2、實(shí)行abc三卡管理,。所有員工每天的工作任務(wù),，6s行為規(guī)范均實(shí)行a卡管理，a卡中包括工作任務(wù)（由本人填寫），工作完成情況（由本人及考核人填寫）,，考評(píng)分（由本人及考核人填寫）,。要求日事日畢、日清日結(jié),，考核以自評(píng),、考評(píng)相結(jié)合。b卡按組每日統(tǒng)計(jì),。c卡每月底匯總,。按分排隊(duì)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，產(chǎn)生三工（優(yōu)秀員工,、合格員工、試用員工）,，每月一次并用看板公布,，與當(dāng)月獎(jiǎng)金掛鉤。實(shí)行了一級(jí)考核一級(jí),、一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé),，實(shí)現(xiàn)了人人都考核，人人被考核,。

3,、嚴(yán)格走動(dòng)巡查管理，巡查人員由園務(wù)委員及各班班組長(zhǎng)組成,，巡查區(qū)域涵蓋所有工作范圍及所有工作內(nèi)容,，實(shí)行各負(fù)其職。巡查次數(shù)不少于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),，巡查記錄要詳細(xì)注明時(shí)間,、地點(diǎn)、問(wèn)題及處理意見(jiàn),，同時(shí)要寫清處理結(jié)果,，巡查結(jié)果納入日常工作考核。通過(guò)這樣科學(xué)規(guī)范和嚴(yán)格的考核,，在用人上,、責(zé)任心上、業(yè)務(wù)素質(zhì)上都有很大的提高,，大大地激發(fā)了職工的主觀能動(dòng)性,，減少隊(duì)伍的惰性。

4,、推行企業(yè)文化建塑,，建立校園文化,。我園充分利用班前班后會(huì)、理論學(xué)習(xí)日,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,、組織廣大員工學(xué)習(xí)《企業(yè)文化手冊(cè)》，收看了《海爾—中國(guó)造》和《詮釋海爾》專題片,，學(xué)習(xí)先進(jìn)企業(yè)的科學(xué)管理辦法,，提高對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)程度。

二是結(jié)合實(shí)際,，深刻領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用文化理念的內(nèi)涵,，如理念中的職業(yè)道德觀“精業(yè)敬業(yè)，盡心盡責(zé)”,，教育保教職工樹(shù)立良好的職業(yè)道德,，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為。

三是豐富學(xué)習(xí)理念的形式,，除專門組織學(xué)習(xí)外,，我園制作了文化理念牌匾10塊，懸掛在主要工作區(qū)域,，使職工可以隨時(shí)學(xué)習(xí),。通過(guò)管理水平的提升，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。

（二）充分利用時(shí)間,，抓好職工、幼兒家長(zhǎng)的培訓(xùn),。

教師學(xué)習(xí)：

1,、充分利用幼兒園工作的淡季，集中組織學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

2,、每月利用兩個(gè)周六休息日的上午，組織教師學(xué)習(xí),。

內(nèi)容：

（1）有關(guān)幼兒教育方面的業(yè)務(wù)知識(shí),。

（2）有關(guān)《幼兒教育》研究與探索的理論知識(shí)。

（4）有關(guān)省組織學(xué)習(xí)的內(nèi)容及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等,。

家長(zhǎng)學(xué)校：每年在新學(xué)期初組織一次“家長(zhǎng)學(xué)?！薄?0xx年11月學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“一個(gè)成功的家長(zhǎng)是怎樣教育孩子的”重點(diǎn)介紹聾女周婷婷的成長(zhǎng)過(guò)程,，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),。教育孩子要用賞識(shí)的`眼光，以鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)為主，增加其自信心，達(dá)到成功,。

（三）安全衛(wèi)生保健工作扎實(shí)有效,。

1、建立健全安全制度,，加大考核力度,。為了使我園的安全制度更加完善，我們實(shí)施了職工逐月安全工作評(píng)價(jià)欄,，實(shí)行一人一檔的管理,，工作實(shí)績(jī)作為職工一年安全工作好壞的評(píng)價(jià)依據(jù)。

2,、堅(jiān)持召開(kāi)安全日活動(dòng),，時(shí)刻樹(shù)立安全意識(shí)。

3,、在保健工作中,，堅(jiān)持每日晨檢，嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān),、進(jìn)口關(guān),、消毒關(guān)。堅(jiān)持周二,、周三達(dá)標(biāo)的檢查制度,，堅(jiān)持每月一次更換食譜。為幼兒接種疫苗566人次,，化驗(yàn)血色素482人,，進(jìn)行蟯蟲(chóng)病普查共440人，做齲齒檢查230人,，接受礦區(qū)衛(wèi)生局評(píng)估檢查,。

（四）完善設(shè)施設(shè)備，創(chuàng)造良好環(huán)境,。

對(duì)北樓暖氣管路及底下管網(wǎng)進(jìn)行了大修,，共投資9萬(wàn)元，對(duì)食堂灶房進(jìn)行了改造,，投資5萬(wàn)元,，對(duì)全園各班進(jìn)行整修墻面，共投資20萬(wàn)元,。

再由于2009年sars的蔓延,，我園在此非常時(shí)期，特成立了防“非典”領(lǐng)導(dǎo)組：

1,、制訂了消毒,、防護(hù)制度,，購(gòu)置了有關(guān)器械、藥品,、材料等共計(jì)16877元,。每天有專人負(fù)責(zé)檢查消毒的落實(shí)工作，每班有防“非典”宣傳欄,，畫有漫畫,、生活衛(wèi)生指南以及寫有條幅和警句。

2,、制訂了幼兒接送制度,，每人一張健康日記錄表，由家長(zhǎng)填寫孩子在家情況,，家庭人員健康狀況,、外出情況以及孩子的體溫情況、有家長(zhǎng)簽字方可送孩子入園,，早晨保健員對(duì)每個(gè)入園幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量,，白天各班老師再對(duì)本班幼兒進(jìn)行測(cè)體溫，填表,、簽字,，晚上交與家長(zhǎng)，保證幼兒的健康,，杜絕一切不安全隱患,，時(shí)時(shí)處處人人高度警惕，若有異常及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。由于疫情嚴(yán)重,，陽(yáng)泉市教委決定從4月24日——5月31日全市中小學(xué)、幼兒園放假,。

在此期間我園制訂了教師學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1,、每天堅(jiān)持自學(xué)半小時(shí)，要求有記錄,。

2,、每周有兩篇學(xué)習(xí)筆記，以《幼兒教育》20xx年1——4期中的“研究與探索”為主要內(nèi)容,。

3,、每位教師制作兩幅“故事圖片”。

4,、每位教師設(shè)計(jì)一節(jié)教育活動(dòng),，并準(zhǔn)備好活動(dòng)材料。

總之,，一年中我們先后組織職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)18次,，大大提高了教師的業(yè)務(wù)能力及教研水平,。通過(guò)實(shí)施6s基本行為規(guī)范，廣大教職工的積極性和愛(ài)崗敬業(yè)的精神得到了鞏固和加強(qiáng),，工作積極性高,，服務(wù)態(tài)度好，得到了廣大家長(zhǎng)的支持和好評(píng),。

繼續(xù)對(duì)課題“影響幼兒教師素質(zhì)的因素及其對(duì)策的研究”的研究。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以提高教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。組織教師培訓(xùn)和教師自學(xué)相結(jié)合,，教師每天堅(jiān)持自學(xué)半小時(shí),，每月兩次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并進(jìn)行針對(duì)性的討論,。通過(guò)學(xué)習(xí),，使教師的觀念有所轉(zhuǎn)變，真正做到了幼兒是主體,，教師是主導(dǎo),，以為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)來(lái)教育幼兒，樹(shù)立正確的兒童觀,，教育觀,。

2、崗位培訓(xùn),，提高教師能力結(jié)構(gòu),，定期組織教育觀摩活動(dòng)，使教師從中學(xué)習(xí)觀察幼兒,，了解幼兒,，培養(yǎng)教師敏銳、細(xì)致的觀察能力以及洞察幼兒內(nèi)心世界的能力,，對(duì)7名新職工進(jìn)行了上崗前的培訓(xùn),，使其盡快適應(yīng)幼兒園的工作，我們先后組織教師進(jìn)行“故事比賽”“普通話比賽”“故事演講賽”等,，同時(shí),，組織年輕教師“說(shuō)、唱,、彈,、跳、畫”五項(xiàng)基本功比武,，在20xx年11月陽(yáng)煤集團(tuán)幼教科組織的技能技巧比武中,，我園有4名教師參加,，分別獲得一、二,、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng),。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，提高了教師的整體素質(zhì),，推動(dòng)了全園的保教工作,。

3、組織實(shí)施,，提高教師的工作實(shí)際能力,。我們以《幼兒教育》《學(xué)前教育》中研究與探索、教育技能,、提高幼兒師資素質(zhì)等內(nèi)容,，以及省組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)再進(jìn)行二次培訓(xùn)，如：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、家園合作,，共同貫徹新《綱要》、新《綱要》與科學(xué)教育,、與健康教育,、與社會(huì)、藝術(shù),、語(yǔ)言等五個(gè)領(lǐng)域,。通過(guò)培訓(xùn)，組織教師討論,、總結(jié),、實(shí)施。使教師真正樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的理念,，提高教育活動(dòng)的能力和總結(jié)教研的能力,，在今年集團(tuán)教育系統(tǒng)組織的論文評(píng)選中，我園選送的論文獲得一等獎(jiǎng)一名,、二,、三等獎(jiǎng)各三名?？傊?，我們始終以貫徹《規(guī)程》、落實(shí)《綱要》為主,，在活動(dòng)中堅(jiān)持讓幼兒動(dòng)手操作,、動(dòng)腦思維，使幼兒始終處于活動(dòng)的主體地位。

教師,。為此,，我們從加強(qiáng)教研工作入手，進(jìn)行課題研究,。今年繼續(xù)以課題《游戲化教育在集體教學(xué)中的實(shí)施》為主,，既要滿足幼兒游戲的需要，又要與教育于游戲活動(dòng)之中,，在去年研究的基礎(chǔ)上,，結(jié)合區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，為幼兒提供可以思考,、學(xué)習(xí),、動(dòng)腦的材料，使幼兒自主選擇,、學(xué)習(xí)，并通過(guò)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，尋找有關(guān)方面的知識(shí),，搜集有關(guān)方面的圖片等，來(lái)提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,，開(kāi)發(fā)幼兒智力，提高幼兒的素質(zhì),。為使教師能真正實(shí)施教育要游戲化,，我們幼兒園分大、中,、小年級(jí)教研組和語(yǔ)言,、計(jì)算、音樂(lè)三個(gè)單科教研組,，每位教師平均每周參加兩次教研活動(dòng),，每?jī)芍芤淮喂_(kāi)教育活動(dòng)，每月一次全園大教研,，組織教師研討,，力求使教育活動(dòng)游戲化。例如：大班教育目標(biāo)“為了培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)”,，我們改變了過(guò)去以故事講述為主的形式,，代之以幼兒喜歡的游戲形式來(lái)進(jìn)行，使幼兒真正領(lǐng)會(huì)其目的,、意義,。

在活動(dòng)準(zhǔn)備的設(shè)計(jì)中，在幼兒的兩棵樹(shù)上栓一跟繩子,，繩子上吊有四個(gè)小籃子,，每個(gè)籃子園院內(nèi)內(nèi)放有水果,，下面放把小椅子?；顒?dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì),，是教師根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和具體情況，有意識(shí)地安排幼兒4人一組,，其中有矮個(gè)的,、有高個(gè)的，目的是通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道“人各有所長(zhǎng),，只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái),，才能完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),?！被顒?dòng)開(kāi)始，教師告訴幼兒,，今天玩游戲“摘果子”,，秋天到了，果子豐收了,，需要大家?guī)凸r(nóng)去摘果子,，即從籃子里取水果，比一比,，看哪一組“摘”的快,，路上運(yùn)的好，最先完成任務(wù),?；顒?dòng)開(kāi)始了，只見(jiàn)第一批幼兒,，在“摘”的過(guò)程中,，大家都想摘，相互擁擠,，搶椅子,，個(gè)子矮的搶到椅子，站上去夠不著,，即使踮起腳尖也還是夠不著,，只能讓給高個(gè)子，最后,，雖然摘完了果子,，但是，耗時(shí)過(guò)長(zhǎng)，秩序混亂,。此時(shí),，教師及時(shí)給以引導(dǎo)，讓幼兒動(dòng)腦筋,，想一想,，怎樣才能又快又好，請(qǐng)大家相互商量,，討論之后,，第二批幼兒開(kāi)始“摘”果子，只見(jiàn)他們分工有序,，大個(gè)子“摘”,，小個(gè)子運(yùn)，工作干的又快又好,，用的時(shí)間也少,。通過(guò)活動(dòng)，幼兒真正從游戲中體驗(yàn)到了什么是合作,，真正理解了團(tuán)結(jié),、合作的意義，真正把團(tuán)結(jié),、合作和自己的行動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，達(dá)到預(yù)期的目的,。

為了提高廣大教師的教研水平,，今年我們還開(kāi)設(shè)了由教研組長(zhǎng)帶頭設(shè)計(jì)一篇教育活動(dòng)，要求各班教師根據(jù)自己班孩子的具體情況,，進(jìn)行實(shí)際操作,，每周五晚分組進(jìn)行教研討論，力求使每位教師都能得到鍛煉和提高,，使幼兒各方面能力得到發(fā)展,。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇二

在我們反思新年和過(guò)去的時(shí)候，我們必須承認(rèn),，我們的元旦慶?；顒?dòng)是成功的。我想借此機(jī)會(huì)對(duì)活動(dòng)的策劃,、執(zhí)行和參與做一個(gè)全面的總結(jié),，以期在未來(lái)的活動(dòng)中做得更好。

首先,，我們活動(dòng)的目標(biāo)是豐富幼兒的生活,，增強(qiáng)他們的參與感和團(tuán)隊(duì)合作，同時(shí)提高他們對(duì)新年的認(rèn)識(shí)和期待。我們從各個(gè)幼兒園收集了反饋,，大多數(shù)孩子和家長(zhǎng)都表示他們從中得到了樂(lè)趣,，并積極參與了活動(dòng)。

在活動(dòng)準(zhǔn)備階段,，我們確定了主題,，規(guī)劃了活動(dòng)流程，設(shè)計(jì)了各種互動(dòng)游戲,，并準(zhǔn)備了所需的各種物資,。我們特別強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的安全性和趣味性，對(duì)可能的問(wèn)題進(jìn)行了充分的預(yù)想,，并制定了應(yīng)急預(yù)案,。

在活動(dòng)執(zhí)行階段，我們遇到了幾個(gè)問(wèn)題,。首先,，活動(dòng)場(chǎng)地布置的延遲導(dǎo)致了活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)間推遲。其次,，由于一些工作人員的失誤,，物資的準(zhǔn)備并不完全，給活動(dòng)帶來(lái)了一些困擾,。

活動(dòng)結(jié)束后,，我們收集了反饋，大部分家長(zhǎng)和幼兒都對(duì)活動(dòng)表示滿意,，認(rèn)為活動(dòng)不僅有趣,，而且讓他們對(duì)新年有了更深的了解和期待。同時(shí),，我們也收到了一些關(guān)于活動(dòng)組織和執(zhí)行的建議,，比如可以更精確地規(guī)劃活動(dòng)時(shí)間，更細(xì)致地管理物資等,。

出自 m.sevw.cn

總的來(lái)說(shuō),，元旦慶祝活動(dòng)是成功的,，孩子們和家長(zhǎng)們都從中得到了樂(lè)趣,，他們的反饋?zhàn)屛覀儗?duì)未來(lái)的活動(dòng)更有信心。我們從中學(xué)習(xí)到了組織活動(dòng)的重要經(jīng)驗(yàn),，包括更精確的規(guī)劃和更精細(xì)的管理,。我們期待在未來(lái)的活動(dòng)中，繼續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化,，為孩子們和家長(zhǎng)們帶來(lái)更多的快樂(lè),。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇三

首先,，我要對(duì)我們的元旦慶祝活動(dòng)表示深深的感謝,。這不僅是一個(gè)節(jié)日,，也是我們共同迎接新的一年，新的一天到來(lái)的重要時(shí)刻,。

回顧這次活動(dòng),，我有以下幾點(diǎn)感悟和反思：

1.孩子們的參與度：我們活動(dòng)的成功在很大程度上取決于孩子們的參與度。他們不僅是活動(dòng)的參與者,，更是活動(dòng)的核心,。在這一點(diǎn)上，我很高興看到孩子們的熱情和投入,，他們用歌聲,、舞蹈、繪畫等方式表達(dá)對(duì)新年的期待和熱愛(ài),。然而,，我也認(rèn)識(shí)到，我們還需要更有效地引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子們的參與,，讓他們?cè)谙硎芄?jié)日的同時(shí),，也能從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2.教師的專業(yè)性：作為教師,，我們的專業(yè)性在很大程度上影響著孩子們的學(xué)習(xí),。在活動(dòng)中，我深感自己的不足,，需要不斷提升自己的教學(xué)技能和專業(yè)知識(shí),，以便更好地引導(dǎo)和幫助孩子們。我們需要持續(xù)學(xué)習(xí),，提升自己，以便更好地服務(wù)我們的孩子,。

3.活動(dòng)的組織：從活動(dòng)的組織和準(zhǔn)備來(lái)看,，我們顯然還有很多可以改進(jìn)的地方。我們需要更精細(xì)的計(jì)劃和準(zhǔn)備,，以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí),，我們也需要更有效的執(zhí)行,，以確保活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。

總的來(lái)說(shuō),，元旦慶?；顒?dòng)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我們重新審視自己,，看到我們的優(yōu)點(diǎn)和不足,，以便我們更好地前進(jìn)。我堅(jiān)信,，只要我們不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),，我們的活動(dòng)將會(huì)越來(lái)越成功。讓我們期待下一個(gè)元旦,，期待新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇四

一天，我班舉行創(chuàng)編故事比賽,，比賽開(kāi)始了,，小朋友們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉起了手：“教師，我來(lái)講,，我來(lái)講……”

我班的陳天祥首先搶著站到前面講了起來(lái)：“一天,，烏龜和兔子去拔蘿卜……”剛講到那里，小朋友們就大叫起來(lái)：“不對(duì),，不對(duì)!是烏龜和兔子賽跑,，不是拔蘿卜，小兔子才拔蘿卜呢!”小朋友們你一言我一語(yǔ),，把講故事的陳天祥說(shuō)得面紅耳赤,，十分尷尬。我正著急,，唐嘉成急中生智之后說(shuō)：“上次,，是龜兔賽跑，烏龜勝了,，小兔輸了,。烏龜雖然勝了，但它還愿意和小兔結(jié)好朋友,。所以烏龜就去幫小兔拔蘿卜,。”其他小朋友還是不服氣,，又嚷嚷道：“烏龜又不吃蘿卜,，他們拔蘿卜干什么?這樣編不行!”

這時(shí)我請(qǐng)小朋友安靜下來(lái)：“大家想一想，烏龜和兔子賽跑這個(gè)故事中,，烏龜勝利了,，可是烏龜還想多學(xué)本領(lǐng)，愛(ài)勞動(dòng),，出去拔蘿卜有什么不好?并且很愿意幫忙別人,，尊敬他人,，請(qǐng)小朋友們一齊來(lái)編這個(gè)故事，看誰(shuí)編得好,?！?/p>

過(guò)了幾分鐘，我請(qǐng)小朋友自由發(fā)言,，有的說(shuō)：“烏龜很愛(ài)勞動(dòng),，拔了蘿卜和伙伴一齊分享?！庇械恼f(shuō)：“兔媽媽生病了,，年紀(jì)大了，拔蘿卜給兔媽媽吃,?！边€有的說(shuō)：“小兔快過(guò)生日了，烏龜想拔蘿卜送給小兔做生日禮物,?！?/p>

聽(tīng)了小朋友們的發(fā)言，我也跟著孩子們的思路一齊編完了故事,。

經(jīng)過(guò)這次幼兒創(chuàng)編故事,，使我感受到了幼兒豐富的想象力和解決問(wèn)題的本事，在教育活動(dòng)中,，我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)民主寬松的氛圍,，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和愿望，讓幼兒在思考和討論中尋找答案,，培養(yǎng)他們主動(dòng)解決問(wèn)題的本事,。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇五

元旦是一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日，幼兒園里充滿了喜慶和熱鬧的氣氛,。在這個(gè)節(jié)日里,，我們舉辦了一系列的活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)到元旦的快樂(lè)和意義?，F(xiàn)在,，我想對(duì)這個(gè)節(jié)日進(jìn)行總結(jié)和反思。

首先,，元旦的慶祝活動(dòng)非常成功,。我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)們一起來(lái)參加,，他們非常積極地參與其中，為孩子們帶來(lái)了很多禮物和驚喜,。孩子們很高興地收到了禮物,，也感受到了家長(zhǎng)們的愛(ài)和關(guān)心,。

其次,，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了很多有趣的活動(dòng)。有親子游戲、唱歌跳舞,、制作手工禮物等等。這些活動(dòng)讓孩子們感受到了元旦的快樂(lè)和喜悅,，也鍛煉了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。

最后，我認(rèn)為在這次活動(dòng)中,，我們?nèi)〉昧撕芏鄬氋F的經(jīng)驗(yàn),。比如，我們需要更好地組織活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái),；我們需要更加注重安全，確保孩子們的安全和健康,；我們需要更好地與家長(zhǎng)們溝通和合作,，讓活動(dòng)更加順利和成功。

總之,，元旦的慶?；顒?dòng)是一次非常成功的嘗試，讓孩子們體驗(yàn)到了元旦的快樂(lè)和喜悅,。在未來(lái)的活動(dòng)中,，我們需要更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高,，讓活動(dòng)更加精彩和有意義,。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇六

隨著元旦的結(jié)束，我們即將迎來(lái)新的一年,。在這個(gè)重要的日子里,，我們幼兒園舉行了盛大的慶祝活動(dòng),。本文將回顧這次活動(dòng),，并針對(duì)其中存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行反思和總結(jié)。

活動(dòng)規(guī)模：本次元旦活動(dòng)規(guī)模宏大,，共有教師和學(xué)生共計(jì)300人參加,。活動(dòng)場(chǎng)地寬敞,，道具和設(shè)備齊全,，氣氛熱烈而緊張?；顒?dòng)內(nèi)容豐富,，包括舞蹈表演,、歌曲演唱、游戲互動(dòng)等環(huán)節(jié),，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)歡樂(lè),、有趣、富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境,。

活動(dòng)亮點(diǎn)：

1.節(jié)目編排有創(chuàng)意：舞蹈表演《小蘋果》和歌曲演唱《讓我們蕩起雙槳》等節(jié)目創(chuàng)意有趣,，展現(xiàn)了孩子們天真活潑的一面，讓觀眾們?cè)跉g樂(lè)中感受到了元旦的氛圍,。

2.游戲互動(dòng)有趣味性：游戲《搶凳子》,、《踩氣球》等游戲既有趣味性，又具有一定的挑戰(zhàn)性,，孩子們?cè)谟螒蛑邢嗷ズ献?、?jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

3.場(chǎng)地布置有氛圍：活動(dòng)場(chǎng)地布置得溫馨而喜慶,，氣球和彩旗等裝飾物為活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)增色不少，營(yíng)造出一種溫馨而歡樂(lè)的氛圍,，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中度過(guò)了一個(gè)難忘的元旦,。

問(wèn)題與不足：

1.設(shè)備故障：在活動(dòng)進(jìn)行到中間環(huán)節(jié)，部分設(shè)備出現(xiàn)故障,，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)出現(xiàn)了延誤,。

2.秩序混亂：在游戲環(huán)節(jié)，由于參與人數(shù)較多,，場(chǎng)地秩序出現(xiàn)了短暫的混亂,，一些孩子在游戲中跌倒，影響了活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

3.安全問(wèn)題：在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，由于參與人數(shù)較多，存在一定的安全隱患,。我們需要在日后的活動(dòng)中更加注重安全問(wèn)題,，確保孩子們的安全。

針對(duì)以上問(wèn)題和不足,，我們將采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)設(shè)備檢查和維護(hù)：在活動(dòng)前,，應(yīng)對(duì)設(shè)備進(jìn)行全面檢查和維護(hù)，確保設(shè)備的正常運(yùn)行,，避免類似問(wèn)題的再次發(fā)生,。

2.增加志愿者：在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，可以增加志愿者來(lái)維持秩序，避免混亂和擁擠,，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

3.增加安全措施：在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，應(yīng)增加安全措施，如設(shè)置安全警示牌和安全通道,，確保孩子們的安全,。

總結(jié)：

本次元旦活動(dòng)取得了圓滿成功，但也暴露出一些問(wèn)題和不足,。我們需要在日后的活動(dòng)中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)設(shè)備維護(hù),、秩序管理和安全措施,，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加安全、歡樂(lè),、有趣的活動(dòng)環(huán)境,。同時(shí)，我們也希望家長(zhǎng)和老師們能夠支持我們的工作,，共同為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件,。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇七

幼兒園教育面臨著方方面面的挑戰(zhàn)，面臨著家長(zhǎng)的理解和不被理解,，我園教師就此宣傳月,，拿出了自己的設(shè)想和方案，與家長(zhǎng)時(shí)時(shí)接觸,，從私立園的抓住家長(zhǎng)不懂幼兒教育的心里,，到幼兒關(guān)鍵期的培養(yǎng)目標(biāo)，到培養(yǎng)幼兒多元智能的發(fā)展?，F(xiàn)就我們做的工作,，做一下簡(jiǎn)短的。

總結(jié),。

一,、與個(gè)別家長(zhǎng)勤溝通。

遇到有問(wèn)題的孩子,，家長(zhǎng)的工作就是首要工作,，與家長(zhǎng)推心至腹的交談，談孩子的行為引導(dǎo),，談孩子的教育,，幼兒園教育與家庭教育的結(jié)合．．．．．．家長(zhǎng)欣然接受我們的建議，也從我們這里學(xué)到了一些教育孩子的妙招，同時(shí)更拉近了家長(zhǎng)與教師的距離,。

二,、宣傳資料的發(fā)放。

宣傳資料的發(fā)放,，是我們與家長(zhǎng)交流的又一平臺(tái),，我們通過(guò)一些行為的正確與錯(cuò)誤的判斷與糾正，如何幫幼兒改正,、如何讓家長(zhǎng)成為孩子游戲的參與者,、如何關(guān)注孩子的行為、如何使孩子成為最優(yōu)秀的孩子．．．．．．家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有了一定程度的了解,，同時(shí)也使家長(zhǎng)參與到幼兒園教育之中,，讓家庭教育與幼兒園教育同步進(jìn)行。

三,、

適時(shí)讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,。

讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂,，關(guān)注幼兒園,。

教學(xué)。

工作,，關(guān)注幼兒行為教育的發(fā)展,，是我們做好家長(zhǎng)工作的又一環(huán)節(jié)，發(fā)放活動(dòng)反饋意見(jiàn)卡,，讓教師了解家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題,，我們得以從中改進(jìn)自己的工作。

四,、放學(xué)后的家訪,。

放學(xué)后的家訪工作，成了教師的業(yè)余時(shí)間的享受環(huán)節(jié),，走進(jìn)幼兒家庭,，與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，對(duì)孩子的一天的評(píng)價(jià),，孩子的微小進(jìn)步,、點(diǎn)滴變化都成了我們交談的話題，電話交談問(wèn)候,，是我們與家長(zhǎng)溝通的另一環(huán)節(jié),。接、送孩子的時(shí)間都成了我們與家長(zhǎng)溝通的最佳形式,。

五,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

向家長(zhǎng)宣傳幼兒不同年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)，讓他們給與孩子的合理的期望,，比如,，頂嘴、拒絕改變,、好動(dòng),、嘲諷、或攻擊別人,、拒絕分享等等。這些行為其實(shí)也是正常的,，而且能夠幫助孩子發(fā)展,。家長(zhǎng)沒(méi)必要在孩子處于不平衡發(fā)展期間感受到挫折，認(rèn)為自己是失敗的父母,，而是應(yīng)該調(diào)整對(duì)孩子的期望,。并支持他的發(fā)展。

愛(ài)每一個(gè)孩子,，不光要用心去愛(ài),，更要用知識(shí)去愛(ài)，我們的工作有許多疏漏和不足,，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作,，是我們的責(zé)任。

我園以“快樂(lè)生活,，健康成長(zhǎng)”為宣傳主題,，成立了以李瓊園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合我園實(shí)際情況,，制定了《三道水幼兒園2013年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》,，開(kāi)展多種形式的宣傳教育活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一,、統(tǒng)一部署,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

我園根據(jù)上級(jí)文件精神,，結(jié)合幼兒園特點(diǎn),，緊扣“快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)”的活動(dòng)主題和宣傳重點(diǎn)內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì),，制定了切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并采取具體有效的工作措施,，充分體現(xiàn)特色,，統(tǒng)一安排部署，認(rèn)真組織實(shí)施，形成了上下聯(lián)動(dòng),、齊抓共辦的工作格局,。

二、廣泛發(fā)動(dòng),、深入宣傳,。

我園應(yīng)充分利用宣傳欄、懸掛標(biāo)語(yǔ),、教學(xué)活動(dòng)觀摩,、座談?dòng)懻摰刃问介_(kāi)展有組織、有計(jì)劃的宣傳活動(dòng),。在加大宣傳力度的同時(shí)提高宣傳質(zhì)量,，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在全社會(huì)的影響。

在組織實(shí)施宣傳月活動(dòng)時(shí),，我園側(cè)重于學(xué)前教育的方針政策,、學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向的嚴(yán)重危害性、先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)等的學(xué)習(xí),、宣傳活動(dòng),，嚴(yán)格把關(guān)，確保宣傳活動(dòng)的方向和具體內(nèi)容符合國(guó)家的政策規(guī)定,，遵循幼兒身心發(fā)展和幼兒保育教育規(guī)律,，嚴(yán)禁宣傳活動(dòng)帶有“小學(xué)化”傾向，嚴(yán)禁宣傳內(nèi)容違背學(xué)前教育規(guī)律,。

我園宣傳月活動(dòng)期間,，要在醒目位置懸掛了宣傳橫幅，通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，黑板報(bào)等方式宣傳國(guó)家,、省和我市學(xué)前教育發(fā)展方針政策、學(xué)前教育先進(jìn)理念和科學(xué)保教方法,，從而大力營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心,、理解和支持學(xué)前教育，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)的良好氛圍,。

三,、精心組織、確保安全,。

幼兒園高度重視宣傳活動(dòng)的安全工作,，保障所有活動(dòng)在安全的前提下順利進(jìn)行。通過(guò)開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng),，以期取得社會(huì)對(duì)學(xué)前教育更多的理解和支持,，推動(dòng)學(xué)前教育工作再上新臺(tái)階,。

四、及時(shí)總結(jié)活動(dòng)情況,。

活動(dòng)實(shí)施后我園及時(shí)進(jìn)行總結(jié),，主要總結(jié)了宣傳活動(dòng)的部署情況、采取的措施以及取得的成效,，幼兒園內(nèi)對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型,，予以宣傳和通報(bào)表?yè)P(yáng)。

三道水幼兒園,。

2013年6月19日,。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇八

人生百年，立于幼學(xué),。學(xué)前階段是人生最重要的啟蒙時(shí)期,，科學(xué)的學(xué)前教育對(duì)人的終生發(fā)展具有不可替代的重要作用。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，科學(xué)保教，才能保障幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng),?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下稱《指南》）提供了幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)和典型表現(xiàn)，是幼兒園教學(xué)設(shè)置的方向和參照,，是正本清源防止和克服“小學(xué)化”教學(xué)提供了具體方法和建議,。學(xué)習(xí)《指南》，就是要去舊觀念,，樹(shù)新意識(shí),。讓《指南》的靈魂和精髓應(yīng)用在幼兒教學(xué)和課堂引導(dǎo)上，最大限度的滿足和支持幼兒通過(guò)直接感知,、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,。《指南》主要的載體是幼兒教育的五大領(lǐng)域的目標(biāo)設(shè)置,，因此重點(diǎn)學(xué)習(xí)和體會(huì)五大領(lǐng)域的要旨,，就可以把握《指南》的基本要義。下面就談?wù)勎覍?duì)《指南》之五大領(lǐng)域的心得和體會(huì),。

一,、健康領(lǐng)域。

幼兒身體健康是其全面和諧發(fā)展的基本條件,，是品德和審美的基礎(chǔ),。健康是身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的健全狀態(tài),。通過(guò)健康教育,，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參于體育活動(dòng)的興趣,。

我們教師應(yīng)了解幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，掌握有關(guān)生理,、心理,、行為等方面的知識(shí)和技能，注重幼兒身體和心理兩方面的健康教育,，滿足幼兒身心和行為舉止的合理需要,。《指南》分別從身心狀況,、動(dòng)作發(fā)展和生活能力三個(gè)方面闡述了幼兒健康領(lǐng)域所涵蓋的健康體態(tài),、情緒愉快、適應(yīng)能力,、身心協(xié)調(diào),、自理和自我保護(hù)的目標(biāo)和建議，給幼兒園管理,、膳食衛(wèi)生,、環(huán)境布置、教育觀察設(shè)置提供了科學(xué)保教的依據(jù),。

因此幼兒教師主動(dòng)的培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，充分的利用日常生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力，提高其自我保護(hù)的意識(shí)和能力,，使幼兒在主動(dòng)參與中逐漸獲得良好的發(fā)展,；為幼兒提供一個(gè)寬松、接納,、理解和支持的精神環(huán)境,，使幼兒產(chǎn)生安全感、愉悅感和被信任感,，積極,、主動(dòng)、快樂(lè)的參與各類活動(dòng),，為幼兒更好的在社會(huì)和藝術(shù)領(lǐng)域的獲得更高層次的發(fā)展,。

二、語(yǔ)言領(lǐng)域,。

語(yǔ)言表達(dá)能力在幼兒成長(zhǎng)中的重要性不言而喻,。幼兒語(yǔ)言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域，也對(duì)其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響：幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的同時(shí),，也在發(fā)展著人際交往能力,、理解他人和判斷交往情境的能力,、組織自己思想的能力。

《指南》分別從傾聽(tīng)與表達(dá)和閱讀與書寫準(zhǔn)備兩個(gè)方面定義幼兒語(yǔ)言教育的內(nèi)容,，但對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，卻具有豐富的內(nèi)涵。傾聽(tīng)是與人交往交流的一種方式,、方法和經(jīng)驗(yàn),，善解人意者必是善于傾聽(tīng)者；而引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒初步的表達(dá)和閱讀及書寫準(zhǔn)備能力卻又包含著一種從無(wú)到有的學(xué)習(xí)過(guò)程,。

如何引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)和與人交流,，如何的引導(dǎo)幼兒愿意講話到表達(dá)清楚，如何規(guī)范幼兒的語(yǔ)言習(xí)慣,，如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和恰當(dāng)?shù)臅鴮憸?zhǔn)備,，是考驗(yàn)幼兒教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要命題，也是幼兒園教學(xué)特色形成的重要依據(jù),。對(duì)此《指南》給予了建議性的解答,。幼兒園設(shè)置輕松自然的環(huán)境氛圍，教師認(rèn)真,、耐心的傾聽(tīng)幼兒的表達(dá),，樹(shù)立幼兒講話的信心，了解幼兒語(yǔ)言的發(fā)展特點(diǎn),，尊重差異，平等對(duì)待具有不同語(yǔ)言能力的幼兒,。準(zhǔn)確把握不同年齡段的教育重點(diǎn),，教師語(yǔ)言規(guī)范、生動(dòng),、文明,、親切。以念兒歌,、簡(jiǎn)筆畫和涂鴉等形式激發(fā)幼兒的閱讀和書寫興趣,，讓其感覺(jué)到樂(lè)趣，感受到事物的美,，并形成一種態(tài)度和產(chǎn)生了解事物的欲望,。

三、社會(huì),。

人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,，也是其社會(huì)性發(fā)展的本途徑。良好的社會(huì)性發(fā)展對(duì)幼兒身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要影響,?！吨改稀窂娜穗H交往和社會(huì)適應(yīng)兩方面概括了幼兒階段社會(huì)性教育的內(nèi)容和目標(biāo),，對(duì)人際交往目標(biāo)，培養(yǎng)的過(guò)程應(yīng)是循序漸進(jìn)和交叉進(jìn)行的,。幼兒不斷的經(jīng)歷從愿意交往到友好相處,，從自我表現(xiàn)到尊重關(guān)心他人的`復(fù)雜心路歷程，而同時(shí)又是一個(gè)不斷嘗試,，面對(duì)挫折,，重新開(kāi)始的循環(huán)過(guò)程。對(duì)社會(huì)適應(yīng)目標(biāo),，《指南》提出了幼兒園和家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)幼兒喜歡并適應(yīng)群體生活,，遵守基本的行為規(guī)范和具有初步的歸屬感的共同任務(wù)和行為方向。

對(duì)幼兒教師來(lái)說(shuō),，應(yīng)當(dāng)意識(shí)到自身行為的榜樣作用會(huì)潛移默化的引導(dǎo)幼兒社會(huì)性教育,。所以要隨時(shí)注意自已的言行態(tài)度，嚴(yán)格自律,，積極鼓勵(lì)支持幼兒的交往活動(dòng),，注意觀察幼兒的交往行為，給予每位幼兒平等的愛(ài)和尊重,。通過(guò)游戲,、體育活動(dòng)等方式，營(yíng)造一種平等,、和諧,、友愛(ài)的人際氛圍，培養(yǎng)幼兒自信勇敢活潑開(kāi)朗的性格和態(tài)度,。

四,、科學(xué)。

在這個(gè)領(lǐng)域中,，主要培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情懷,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)心周圍環(huán)境及事物，激發(fā)其好奇心和求知欲望,，正確運(yùn)行感官認(rèn)識(shí)事物,，培養(yǎng)起初步的認(rèn)識(shí)能力、操作能力,、解決問(wèn)題的能力以及數(shù)學(xué)的初步認(rèn)知和數(shù)量關(guān)系意識(shí),。幼兒感知和體會(huì)生活中很多地方都用到數(shù)，關(guān)注周圍與自己生活密切相關(guān)的數(shù)的信息,，體會(huì)數(shù)可以代表不同的意義,。

幼兒園周圍環(huán)境、園地,、室內(nèi)自然角等都能啟發(fā)幼兒的好奇心及認(rèn)識(shí)興趣,，通過(guò)可操作的材料以自然物和廢舊物為主,，便于幼兒擺弄，探索,、操作,，從中獲知科學(xué)的奧秘。幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人,，園內(nèi),、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，從選擇主題,，收集材料,、布置環(huán)境到使用材料，都應(yīng)尊重幼兒的意愿,。一方面要精心的創(chuàng)設(shè)科學(xué)教育環(huán)境,，另一方面不斷的激發(fā)其好奇心，鼓勵(lì)幼兒積極的提問(wèn)和尋求答案,。允許幼兒反復(fù)的感知,，體驗(yàn)，表達(dá)和概括,，而不要回答他們自已能夠回答的,。

五、藝術(shù),。

《指南》在藝術(shù)領(lǐng)域的設(shè)置由兩方面構(gòu)成：感受與欣賞和表現(xiàn)與創(chuàng)造,。其實(shí)幼兒期的藝術(shù)活動(dòng)主要是音樂(lè)、美術(shù)和文學(xué)等形式,，幼兒對(duì)鮮明,、突出的節(jié)奏和律動(dòng)具有濃厚的興趣，喜歡有筆隨意的涂畫,，嘗試用涂畫表現(xiàn)自已,，并對(duì)小故事,、動(dòng)畫片,、木偶劇和兒童劇十分關(guān)注，常常在游戲中和生活中再現(xiàn)他們喜歡的對(duì)話和動(dòng)作,。

基于以上的認(rèn)識(shí),，對(duì)幼兒藝術(shù)認(rèn)知的培養(yǎng)應(yīng)融于游戲教學(xué)中充分的重視幼兒的創(chuàng)造和個(gè)性的表現(xiàn)，注意把握幼兒審美特點(diǎn),。充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美,。音樂(lè)的引導(dǎo)，主要是發(fā)展幼兒對(duì)音的高低,、強(qiáng)弱,、長(zhǎng)短和音色的感知；美術(shù)教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒對(duì)事物獨(dú)立的觀察,、感受,、想象、操作和思考,，創(chuàng)設(shè)求新存異的氛圍,。

總之，學(xué)以致用是目的,。我們教師理解和運(yùn)用《指南》各領(lǐng)域的目標(biāo)和要求,，注重在日常的教學(xué)和生活活動(dòng)中,，注重個(gè)領(lǐng)域之間和目標(biāo)之間的相互滲透和整合,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，制定有針對(duì)性的活動(dòng)目標(biāo),，選擇活動(dòng)內(nèi)容,，提高豐富、適宜的玩具和游戲材料,，把握教育契機(jī),，促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展，決不能片面強(qiáng)調(diào)和追求幼兒在某方面的發(fā)展,。

文檔為doc格式,。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇九

隨著元旦的來(lái)臨，20__年的工作也接近了尾聲,。本學(xué)期,，我園在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全體教工的共同努力下,，在家長(zhǎng)朋友的大力支持下,，各項(xiàng)工作順利完成，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)管理,，共建和諧家園。

1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提升教師的整體素質(zhì),。

本學(xué)期，我們非常重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，每周組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治,，堅(jiān)持組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》《綱要》《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開(kāi)展師德演講，讓教師們明確為人師表應(yīng)具備的職業(yè)道德,，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí),，倡導(dǎo)教師要尊重每一位幼兒，關(guān)注每一位幼兒的發(fā)展,，使幼兒在歡樂(lè)的氛圍中長(zhǎng)大,。為推進(jìn)我園幼教事業(yè)的發(fā)展而努力奮斗。

2.更新教育觀念,，探索新的教學(xué)路徑,。

隨著新幼教綱要的頒布，我園在教師中廣泛開(kāi)展了“學(xué)習(xí)《綱要》,，走進(jìn)《綱要》”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，在面向全體的同時(shí)，注重個(gè)別教育,，使《綱要》精神深入人心,。結(jié)合我園開(kāi)展的課題實(shí)驗(yàn)，本學(xué)期,，各課題實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真總結(jié),，積極撰寫課題實(shí)施過(guò)程中的教育筆記、心得體會(huì)等,，期末完成課題實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)報(bào)告,。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，教師們逐步更新教育觀念,，探索適合幼兒發(fā)展的新的教育路徑,。

3.開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)家園共育,。

12月3日各班成功組織家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)們了解了幼兒園的發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高了家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)的積極性,。會(huì)上,，班級(jí)教師向家長(zhǎng)們介紹了班級(jí)教育目標(biāo)、教育計(jì)劃及幼兒發(fā)展情況,，使家長(zhǎng)更加關(guān)注幼兒的教育進(jìn)程,，通過(guò)家園共育,，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

二、落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

1.充分發(fā)揮幼兒的活動(dòng)性,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

本學(xué)期,，我們結(jié)合主題教育,，根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展需要,，設(shè)置多種活動(dòng),，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。各班開(kāi)展音樂(lè)游戲,、體育游戲,、角色游戲、建構(gòu)游戲,、創(chuàng)造性游戲等活動(dòng),，在活動(dòng)中，幼兒主動(dòng)思考,，主動(dòng)操作,，敢于探索,、創(chuàng)新,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，幼兒的交往能力,、口語(yǔ)表達(dá)能力,、動(dòng)手操作能力等方面都得到了新的提高,。

2.開(kāi)展慶“元旦”活動(dòng)，提高幼兒的表現(xiàn)能力,。

12月30日,，我園成功舉辦了慶“元旦”文藝匯演活動(dòng)。教師們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，結(jié)合本班的教學(xué)特色,，精心編排節(jié)目?；顒?dòng)中,，每個(gè)幼兒都登臺(tái)表演，使幼兒充分體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),，感受到了新年的愉悅,。這次活動(dòng)，大大地增強(qiáng)了幼兒團(tuán)結(jié),、合作,、主動(dòng)、創(chuàng)新的能力，收到了良好的效果,。

3.運(yùn)用多種形式,，家園合作完成幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。

在評(píng)價(jià)工作中,，我們遵循“承認(rèn)個(gè)體差異,，尊重個(gè)體發(fā)展”的原則，采用教師評(píng)價(jià)與幼兒自評(píng)相結(jié)合的方法,，力求使教育評(píng)價(jià)客觀,、準(zhǔn)確，有利于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。家長(zhǎng)方面,，我們通過(guò)書面形式，指導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與幼兒教育過(guò)程,，共同記錄幼兒在家和在園的學(xué)習(xí)情況,，并適時(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué),，同時(shí)也為家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解幼兒園教育動(dòng)態(tài),、與教師溝通、交流的機(jī)會(huì),。

三,、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，發(fā)揮家園共育的作用,。

本學(xué)期,，我們通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)、家園之窗,、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),、個(gè)別訪談等方式，加強(qiáng)了家園聯(lián)系,，促進(jìn)了家園共育,。

1.認(rèn)真組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

12月3日,，我園組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)，了解孩子在園的發(fā)展情況,，并針對(duì)孩子的實(shí)際情況,，與教師交流，在幼兒園如何配合教師教育好孩子,，達(dá)到家園共育,。

2.及時(shí)更新家長(zhǎng)之窗,。

為家長(zhǎng)提供最新的幼教信息，推薦優(yōu)秀的教育文章,，讓家長(zhǎng)遨游在知識(shí)的海洋，使家長(zhǎng)與教師間更能方便地進(jìn)行密切交流和接觸,，促進(jìn)了家園共育,。

3.密切聯(lián)系家長(zhǎng)，利用中午用餐時(shí)間,，與家長(zhǎng)交流,，聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，滿足家長(zhǎng)的要求,。

4.開(kāi)展了家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng),，通過(guò)調(diào)查，了解了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園新課程實(shí)施改革的需求,。同時(shí),，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種情況，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒的在園情況,，更好地促進(jìn)家園共育,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我園各項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī),，但還存在著一些問(wèn)題,，比如，對(duì)教師綜合素質(zhì)提高的培訓(xùn)力度還不夠,，園本課程仍需進(jìn)一步完善,，個(gè)別教師節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)等，在今后的工作中,，我們將不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在各方面工作都取得新的成績(jī),。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇十

隨著元旦的結(jié)束,，我們即將迎來(lái)新的一年。在這個(gè)重要的日子里,，我們幼兒園舉行了盛大的慶?；顒?dòng)。本文將回顧這次活動(dòng),，并針對(duì)其中存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行反思和總結(jié),，以便為今后的活動(dòng)提供參考。

在元旦前夕,，我們幼兒園的老師們就開(kāi)始了緊鑼密鼓的籌備工作,?；顒?dòng)場(chǎng)地、裝飾,、節(jié)目等方面都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備,。活動(dòng)當(dāng)天,，孩子們和家長(zhǎng)們興高采烈地來(lái)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，氣氛十分熱烈。

活動(dòng)的主要內(nèi)容包括文藝表演和親子游戲,。在文藝表演環(huán)節(jié)中,，孩子們和家長(zhǎng)們分別表演了歌曲、舞蹈,、小品等多種形式的節(jié)目,，給大家?guī)?lái)了歡樂(lè)和感動(dòng)。在親子游戲環(huán)節(jié)中,，孩子們和家長(zhǎng)們積極參與,，展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。整個(gè)活動(dòng)持續(xù)了近兩個(gè)小時(shí),，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,，大家都度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的元旦。

在活動(dòng)過(guò)程中,，我們也遇到了一些問(wèn)題和不足,。首先，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序有些混亂,，導(dǎo)致節(jié)目進(jìn)行得不夠順暢,。其次，活動(dòng)時(shí)間有些緊張,，使得一些節(jié)目沒(méi)有充分展示,。最后，活動(dòng)準(zhǔn)備不足,，導(dǎo)致一些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了漏洞,。

在這次活動(dòng)中，我們也看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn),。首先,，我們的團(tuán)隊(duì)成員都非常用心，為了給孩子們和家長(zhǎng)們帶來(lái)一個(gè)難忘的元旦,，他們付出了很多努力,。其次，孩子們和家長(zhǎng)們的積極參與和互動(dòng),，讓我們感受到了家庭之間的凝聚力和溫馨,。

綜上所述,，雖然元旦活動(dòng)取得了一定的成果，但我們?nèi)匀恍枰J(rèn)真總結(jié)其中的問(wèn)題和不足,，并在今后的活動(dòng)中加以改進(jìn),。首先，我們需要加強(qiáng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序管理,，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。其次,，我們需要合理規(guī)劃活動(dòng)時(shí)間,，讓每個(gè)節(jié)目都有充分的時(shí)間展示,。最后,，我們需要加強(qiáng)活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，避免出現(xiàn)漏洞和失誤,。

在今后的活動(dòng)中,，我們還可以采取一些措施來(lái)改進(jìn)和優(yōu)化。例如,，我們可以通過(guò)加強(qiáng)宣傳,，提高家長(zhǎng)和孩子們對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和參與度。同時(shí),，我們還可以增加互動(dòng)環(huán)節(jié),，讓孩子們和家長(zhǎng)們更好地互動(dòng)和交流。此外,，我們還可以增加一些有趣的節(jié)目,，如魔術(shù)表演、魔術(shù)比賽等,，以吸引更多人的關(guān)注和參與,。

總之，元旦活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但我們?nèi)匀恍枰獜闹形〗?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷改進(jìn)和優(yōu)化我們的活動(dòng)。我們相信,，在大家的共同努力下,，我們的活動(dòng)將會(huì)越來(lái)越精彩，給大家?guī)?lái)更多的歡樂(lè)和收獲,。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇十一

引言：

在2022年12月31日,，我園舉辦了一場(chǎng)盛大的元旦文藝匯演活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng),。在活動(dòng)過(guò)程中,，我們精心策劃、準(zhǔn)備和執(zhí)行,，取得了圓滿成功,。

主體：

首先，在活動(dòng)準(zhǔn)備階段,，我們制定了詳細(xì)的策劃方案,，包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn),、節(jié)目?jī)?nèi)容,、安全措施等。我們組織了教師和家長(zhǎng)一起收集節(jié)目素材,，確保節(jié)目質(zhì)量和多樣性,。同時(shí)，我們還對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行了精心布置,，營(yíng)造出歡樂(lè)的氛圍,。

其次，在活動(dòng)執(zhí)行階段,，我們制定了詳細(xì)的時(shí)間表和任務(wù)分配,，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。我們安排了專業(yè)的舞蹈教師和音樂(lè)教師對(duì)節(jié)目進(jìn)行指導(dǎo)和排練,，確保節(jié)目質(zhì)量,。同時(shí)，我們還安排了家長(zhǎng)志愿者參與活動(dòng),，為孩子們加油打氣,。

最后，在活動(dòng)總結(jié)階段,，我們對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行了全面的評(píng)估和分析,。我們發(fā)現(xiàn)，本次活動(dòng)取得了以下效果：

1.孩子的成長(zhǎng)：通過(guò)本次活動(dòng),，孩子們?cè)鰪?qiáng)了集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。

2.教師的成長(zhǎng)：通過(guò)策劃和執(zhí)行本次活動(dòng),，教師們提高了組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.家長(zhǎng)的認(rèn)可：家長(zhǎng)們對(duì)本次活動(dòng)表示認(rèn)可和支持,，認(rèn)為活動(dòng)不僅讓孩子們得到了鍛煉,，也讓家長(zhǎng)們更加了解幼兒園的教育理念和教學(xué)成果。

結(jié)論：

本次元旦文藝匯演活動(dòng)取得了圓滿成功,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。通過(guò)本次活動(dòng),，孩子們?cè)鰪?qiáng)了集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng),。同時(shí),，教師們也得到了鍛煉和提高，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育理念和教學(xué)成果也表示認(rèn)可,。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇十二

隨著元旦的來(lái)臨，20__年的工作也接近了尾聲,。在這一年里,，我們勤勤懇懇、腳踏實(shí)地地做好自己的本職工作,，為了今后更好地開(kāi)展工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，本人就這一年的工作總結(jié)如下：

一,、思想品德方面,。

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，我們的一言一行將直接影響到幼兒健康成長(zhǎng)。因此,，在工作中我要嚴(yán)格要求自己,，提高自己的修養(yǎng)，處處為幼兒著想,，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心每一位幼兒,，對(duì)幼兒有愛(ài)心,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，是幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)的首要因素,。

二,、工作能力方面。

1.在教學(xué)活動(dòng)中,，我采用靈活多變的教育方法進(jìn)行活動(dòng),。如通過(guò)游戲活動(dòng)，進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng),、體育活動(dòng),，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)幼兒參加活動(dòng)的興趣,；在活動(dòng)中尊重每一位幼兒,，保護(hù)幼兒天馬行空的創(chuàng)造力和想象力,，在家長(zhǎng)工作上，我會(huì)經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，互相溝通,，反映幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,，家長(zhǎng)們也愿意配合幼兒園教育活動(dòng),，更好地達(dá)到家園共育的教育目的。

2.做好自己的本職工作,，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的保教工作,，以幼兒為出發(fā)點(diǎn)，把促進(jìn)幼兒全面發(fā)展放在首位,，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況及幼兒園工作計(jì)劃,，認(rèn)真制定教育教學(xué)計(jì)劃，每周制定教育教學(xué)計(jì)劃,，并做好對(duì)照檢查,，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

3.創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣,。首先，在幼兒睡覺(jué)的房間里,，要保持安靜,，不見(jiàn)得非要讓房間里面靜悄悄的，淡淡的音樂(lè)或者流動(dòng)的空氣都可以給幼兒一種溫馨的感覺(jué),。其次,，要給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境，太冷或太熱的環(huán)境都會(huì)影響幼兒的睡眠質(zhì)量,。再則,，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣，也是非常重要的,。這就需要在平常的生活中,，通過(guò)一定的反復(fù)訓(xùn)練，才可能讓幼兒良好的睡眠習(xí)慣得到培養(yǎng),。

4.做好衛(wèi)生保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng)。在工作中,，我嚴(yán)格按照?qǐng)@里制定的衛(wèi)生保健要求,，在日常生活中嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行。從游戲安全、飲食安全,、健康保健,、生活環(huán)境上入手加強(qiáng)幼兒的安全教育和監(jiān)督，配合保育員老師一起做好各項(xiàng)消毒工作,，保證了杯,、毛巾、碗,、筷,、床、椅等在幼兒園期間的安全,。

三,、家長(zhǎng)工作方面。

在幼兒教育中,，家長(zhǎng)工作也是至關(guān)重要的,。我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,，妥善處理,，友善的拒絕，并有理由向家長(zhǎng)解釋,，取得家長(zhǎng)的諒解,。同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)共同教育孩子，使孩子的教育效果有明顯的提高,。

四,、自身的不足,。

1.自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富，業(yè)務(wù)能力是影響教學(xué)質(zhì)量和課堂活動(dòng)效率的關(guān)鍵因素,。

2.在指導(dǎo)幼兒繪畫和組織幼兒游戲方面,，還需要多下功夫，積累更多的經(jīng)驗(yàn),。

3.幼兒園這一學(xué)期開(kāi)展的主題活動(dòng)與自己本身的專業(yè)不太貼切,，開(kāi)展起來(lái)有一定的困難，這學(xué)期開(kāi)展的主題活動(dòng)內(nèi)容自己根本也沒(méi)有思考過(guò),，致使自己在組織活動(dòng)中有種力不從心感覺(jué),。

總之，我們只有通過(guò)各種途徑不斷地學(xué)習(xí),，才能夠勝任好幼兒園的老師這一職業(yè),。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇十三

周六和小朋友一起組織了一次春游活動(dòng)，在我們大人看來(lái)路途雖不遙遠(yuǎn)，但對(duì)僅三四歲的孩子來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn),，寶寶們太棒了,，比我原先想的要好很多。我?guī)е麄円宦纷咭宦烦鴥焊?，他們的情緒可高調(diào)了,。雪晴小朋友一會(huì)就問(wèn)我：”唐老師，我們?nèi)ダ锿姘?，滑滑梯呀,！”我也不掃她的興：”好呀，我們要去一個(gè)比滑滑梯還好玩的地方,！到時(shí)你就知道了,！”走了一會(huì)兒，后面雨涵的鞋被后一個(gè)小朋友踩掉了,，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了祥祥小朋友說(shuō)：”我們等等吧,，………加油！,。,。。,。,。。,。,。?！毙∨笥褌?，你們可知道我有多高興嗎？你們懂事了,，懂得了團(tuán)結(jié),，我大聲的對(duì)大家喊了下：”我們等一等吧，……………,。,。加油………。,?！贝蠹译S著我的加油又一次出發(fā)拉，小朋友們嘻嘻哈哈,，遇見(jiàn)了老人,，羽飛小朋友禮貌的叫了聲爺爺,，隨后小朋友們也跟著爺爺?shù)慕袀€(gè)不停，我夸了夸羽飛：”你真有禮貌,?！?/p>

一路上孩子們看見(jiàn)了什么新奇的東西，大家都特感興趣,，,。

不一會(huì)兒，我們到達(dá)了目的地,，小朋友們高興極了,，一時(shí)好象都忘記了累，一個(gè)個(gè)都叫著告訴我他看到了什么……,。,，一個(gè)個(gè)都玩的不亦樂(lè)乎！

通過(guò)這次活動(dòng),，讓我看到了小朋友各有各的長(zhǎng)處,，他們平時(shí)在幼兒園釋放不出的那種自由和天真，小朋友的團(tuán)結(jié),，講禮貌等等都出乎了我的意料,。不怕困難，一個(gè)個(gè)都是好樣的,。在這之前我還擔(dān)心過(guò),，出去的前一天夜里我還夢(mèng)到大家都掉到了水溝里，也許這很好笑,，不是因?yàn)闆](méi)把握,，這是第一次帶小朋友出去，我要負(fù)起對(duì)每一位幼兒的責(zé)任,，而事實(shí)證明我和小朋友們都成功了,！這次得到的收獲還真不少，同時(shí)也提醒了我,，每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)是需要去發(fā)現(xiàn),。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇十四

本學(xué)期我園以繼續(xù)加強(qiáng)常態(tài)下一日活動(dòng)質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，大力開(kāi)展教育特色在一日活動(dòng)中的實(shí)施研究，凸顯園本課程的特點(diǎn),，扎實(shí),、深入的開(kāi)展了教育教學(xué)研究工作，特別是在細(xì)化對(duì)常態(tài)化教學(xué)的管理,、深化園本課程研究,、教師專業(yè)素養(yǎng)提升幾個(gè)方面工作中，開(kāi)展了幾項(xiàng)研究活動(dòng)，不斷細(xì)化教育教學(xué)管理,，促常態(tài)教學(xué)質(zhì)量的提高,，不斷提高教師教學(xué)實(shí)踐智慧和教育研究水平，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，現(xiàn)將特色工作總結(jié)如下：

一,、活動(dòng)區(qū)研究：做法：

1、開(kāi)展問(wèn)題版式教研,，在研究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找到突破點(diǎn)。學(xué)期初,，我們對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了批判性的思考,，我們發(fā)現(xiàn)，如今的活動(dòng)區(qū)存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

1)活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)由教師主宰,，一成不變,，趨于程式化，體現(xiàn)不出年齡特點(diǎn),。

2)活動(dòng)區(qū)材料提供豐富,，但是層次性、探索性不足,，多元,、整合性目標(biāo)無(wú)法突出。

3)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)內(nèi)容繁多,，但是真正能引發(fā)幼兒創(chuàng)造,、促進(jìn)活動(dòng)區(qū)互動(dòng)，促進(jìn)幼兒自主性學(xué)習(xí)的內(nèi)容不多,。

4)教師對(duì)活動(dòng)區(qū)的組織與指導(dǎo)程式化,，目標(biāo)性不強(qiáng)，過(guò)程性的觀察與指導(dǎo)不到位,。

5)幼兒在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中看似自選活動(dòng),，但是幼兒的自主交往、自主探索,、自主發(fā)展區(qū)得不到充分的體現(xiàn),。

2、在現(xiàn)場(chǎng)觀摩式教研中,，深化特色的研究,，幫助不同的年齡班確立自己的活動(dòng)區(qū)研究特色。對(duì)問(wèn)題達(dá)成共識(shí),，通過(guò)一次一次的教研活動(dòng),，研究尋找解決問(wèn)題的辦法,，并在實(shí)踐中通過(guò)觀摩交流，不斷的調(diào)整改進(jìn),，確立的班級(jí)的特色區(qū)域,，以點(diǎn)帶面，力求使活動(dòng)區(qū)活動(dòng)研究有所突破,，質(zhì)量有所提高,，從而深化主題活動(dòng)、突出課程特色,。

3,、加強(qiáng)以級(jí)部為單位的活動(dòng)區(qū)集體備課，使活動(dòng)的研究成為級(jí)部教研的重要內(nèi)容,。提高教師組織活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的目標(biāo)性,，總結(jié)了開(kāi)始與結(jié)束部分的組織方法與策略。

5,、開(kāi)展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的觀摩評(píng)比活動(dòng),，并且以教師的指導(dǎo)與幼兒的發(fā)展，為重要的考核標(biāo)準(zhǔn),，以提高教師組織活動(dòng)的水平,，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)區(qū)中自主性、創(chuàng)造性的發(fā)展,。在活動(dòng)中重點(diǎn)加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)過(guò)程中兩位教師的配合,，以提高教師對(duì)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)全面的觀察與把握，提高教師組織活動(dòng)區(qū)的目標(biāo)性和指導(dǎo)過(guò)程中的目的性,。成效：

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)是落實(shí)教育思想,、實(shí)施園本課程，促進(jìn)教師與幼兒發(fā)展的重要途徑,，一直以來(lái),，我園把活動(dòng)區(qū)的研究，作為幼兒園園本課程研究的重要內(nèi)容,。力求通過(guò)研究有所突破,，凸顯特色，讓活動(dòng)區(qū)活動(dòng)成為深化主題活動(dòng),、突出課程特色的主陣地,。通過(guò)研究我們出現(xiàn)了以下突破點(diǎn)，班級(jí)特色區(qū)域的擴(kuò)大,，創(chuàng)意制作區(qū)域與結(jié)構(gòu)區(qū)互動(dòng)結(jié)合,，美工區(qū)與語(yǔ)言區(qū)互動(dòng)結(jié)合，科學(xué)區(qū)與益智區(qū)相互融合,。通過(guò)特色區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展,，更好的凸顯了園本課程的特色?；顒?dòng)區(qū)的互動(dòng)性增強(qiáng)了,，給了幼兒更多的在活動(dòng)中自主交往的機(jī)會(huì)，從而引發(fā)幼兒自主探索,，自由創(chuàng)造的興趣,，使幼兒在活動(dòng)區(qū)中自主性，創(chuàng)造性得到了更好的發(fā)展,。

二,、特色園本教研做法：

以“抓住領(lǐng)域核心價(jià)值，制定活動(dòng)目標(biāo)”為主題開(kāi)展深入扎實(shí)的集體備課,，結(jié)合區(qū)培訓(xùn)內(nèi)容,，讓老教師給年輕教師分析不同領(lǐng)域的學(xué)科特點(diǎn)，分析不同教材的核心價(jià)值,，分析幼兒創(chuàng)造性發(fā)展目標(biāo)的制定,，在此基礎(chǔ)上，制定出具體可行的活動(dòng)目標(biāo),，提高教師把握幼兒年齡特點(diǎn),、分析教材、制定活動(dòng)目標(biāo)的能力,。成效：

通過(guò)集體備課的開(kāi)展,，提高了教師的分析教材、目標(biāo)制定的能力,，同時(shí)建立了檢查機(jī)制(集體備課簽到),，在教師備課中，檢查教師教材分析與目標(biāo)制定的情況,，通過(guò)教研活動(dòng)與實(shí)踐跟進(jìn)的方法,，切實(shí)促進(jìn)了教師分析教材和目標(biāo)制定的能力。

三,、教師培養(yǎng)情況做法：

實(shí)行備課分層管理制,，按照新教師、骨干教師,、班主任等不同群體需求和實(shí)際情況,，實(shí)行發(fā)分層培訓(xùn)、分層評(píng)價(jià),、分層考核的方法,，科學(xué)、合理的對(duì),。教師發(fā)展進(jìn)行全面評(píng)價(jià),。

1,、新教師培訓(xùn)“四個(gè)一”工程?！八膫€(gè)一”即：每月一次的師徒幫帶教育活動(dòng)的展示,，每月一次交流活動(dòng)，每月一次教學(xué)方法的培訓(xùn),，每學(xué)期獨(dú)立組織一次半日開(kāi)放活動(dòng),，從教學(xué)基本功入手，培養(yǎng)新教師獨(dú)立組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力,。

2,、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的強(qiáng)化培訓(xùn)：通過(guò)看專家講座、培訓(xùn)等,，形成自身獨(dú)特的教育風(fēng)格,，打造適合自己的教學(xué)特色。

3,、加強(qiáng)對(duì)班主任的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，提高管理能力，每周制定班級(jí)工作教學(xué)計(jì)劃,，召開(kāi)班委會(huì),，及時(shí)查找教學(xué)中的不足，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施,。每月開(kāi)展“三個(gè)一”交流活動(dòng),，即：班級(jí)教學(xué)管理工作中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)小問(wèn)題、采取的一個(gè)號(hào)策略,、設(shè)想的一個(gè)新思路進(jìn)行交流,，提升班主任的組織調(diào)控能力。成效：

1,、通過(guò)新教師“四個(gè)一”工程的實(shí)施,，給新教師搭建了競(jìng)爭(zhēng)，合作的平臺(tái),，樹(shù)立了自信,，極大的調(diào)動(dòng)了新教師的工作學(xué)習(xí)和研究的積極性，激勵(lì)了新教師不斷成長(zhǎng),。

2,、在本學(xué)期中的職初教師比賽中，我園五位教師通過(guò)了筆試,、說(shuō)課進(jìn)入到?jīng)Q賽,，這些都為她們成為一名優(yōu)秀教師奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、通過(guò)對(duì)骨干教師和班主任的特色打造,，有效提升了教師教育智慧,。

過(guò)去一年，幼兒園也是在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下去做好了工作,，而我作為副園長(zhǎng)也是積極的配合園長(zhǎng)去做自己的工作,，無(wú)論是管理上或者本職工作上都是盡責(zé)的完成,，同時(shí)也是不斷的去學(xué)習(xí)去讓自己能力提升,，可以更好的來(lái)完成幼兒園的工作,。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面,，我也是積極的來(lái)提升，過(guò)去的一年不但是自己參加了一些培訓(xùn),，同時(shí)也是配合園長(zhǎng)一起做了一些培訓(xùn)的工作,，來(lái)讓幼兒園的老師們以及其他的同事都是參加，多學(xué)一些,，想要做好幼兒園的工作,，也是需要大家一起配合才能做好的，所以我也是積極的帶著大家去參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，特別是疫情的發(fā)生，更是讓我們更加的明白衛(wèi)生,，安全方面是十分的重要,，無(wú)法來(lái)到幼兒園工作的日子，我也是積極的聯(lián)系老師,，督促他們?nèi)チ私庖咔榈那闆r，去多和家長(zhǎng)們交流,，明白孩子們目前的狀況,，也是大家一起努力,，疫情也是沒(méi)有在我們幼兒園里面發(fā)生,，同時(shí)也是很感激大家在工作上的一個(gè)支持,，除了這方面也是很多的教學(xué)一些理論,，一些經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加一些區(qū)域的培訓(xùn)會(huì)議,，多一些學(xué)習(xí),，也是為了讓我們可以更好的來(lái)完成幼兒園工作,，讓孩子們有更多的成長(zhǎng),。

工作的方面，我也是積極的配合園長(zhǎng)做好工作,，無(wú)論大小事情，都是認(rèn)真的去對(duì)待,，同時(shí)也是對(duì)于自己要去做的工作,，會(huì)去認(rèn)真完成,，對(duì)于自己所負(fù)責(zé)的管理工作也是會(huì)好好的處理，老師們也是積極的來(lái)配合,，一年下來(lái)，也是沒(méi)有出什么差錯(cuò),，同時(shí)也是自己的工作也是得到了同事們的一個(gè)認(rèn)可,，一起愿意配合做好工作，時(shí)間過(guò)得很快,，每一天的工作都是很充實(shí)的，雖然忙碌,，但是我也是會(huì)抽出時(shí)間去思考,，去不斷的完善工作的方法，特別是自己負(fù)責(zé)的安全衛(wèi)生這一塊更是嚴(yán)格的去抓,，確保了孩子們的身體健康,，沒(méi)有發(fā)生疫情,，同時(shí)也是一些流行病沒(méi)有在我們幼兒園出現(xiàn)，對(duì)于孩子們的安全，也是積極的和老師以及家長(zhǎng)去配合來(lái)抓好細(xì)節(jié),，確保孩子們都是可以安全的來(lái)到幼兒園,，安全的回家,。

一年工作雖然結(jié)束了，但是我也是知道有很多的方面自己還是需要繼續(xù)的來(lái)努力,，同時(shí)也是要把自身的一些不足去改進(jìn)，在來(lái)年的一個(gè)工作里頭繼續(xù)的做好,，配合園長(zhǎng)一起來(lái)把幼兒園給管理好,，我也是相信來(lái)年我們幼兒園會(huì)做的更好,。

本學(xué)期,，我園在各級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，全面落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，堅(jiān)持。

強(qiáng)化內(nèi)部管理在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),、抓好安全工作,、深化教育改革,、深入完善家長(zhǎng)工作的同時(shí)做好“__省優(yōu)質(zhì)幼兒園”評(píng)估驗(yàn)收準(zhǔn)備工作營(yíng)造了教書育人,、服務(wù)育人的良好氛圍把我園的各項(xiàng)工作推向新的發(fā)展階段全面,、有效地提高辦園質(zhì)量,。

一,、加強(qiáng)隊(duì)伍管理,，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《福建省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教師隊(duì)伍素質(zhì)及專業(yè)水平,、教學(xué)質(zhì)量提出了更新、更高的要求,，據(jù)此,，我園以隊(duì)伍管理、教師培訓(xùn)為抓手,，多途徑地提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

在管理活動(dòng)中,，做到三個(gè)作用的轉(zhuǎn)化,。一是將監(jiān)督作用轉(zhuǎn)化在支持中,。對(duì)教師堅(jiān)持正面激勵(lì),，創(chuàng)造良好,、愉快,、向上的人際關(guān)系氛圍，及時(shí)了解職工的思想和需要,，做到因人施導(dǎo),，使教師對(duì)嚴(yán)格的管理制度給予理解,，力爭(zhēng)做到變他律為自律;二是將檢查作用轉(zhuǎn)化在合作中。通過(guò)和教師一起探討園各項(xiàng)工作方案的制定,、實(shí)際參與到各項(xiàng)活動(dòng)的組織中的方式,，加強(qiáng)和教師的合作,，從而在檢查中可以更客觀、準(zhǔn)確地了解了教師的業(yè)務(wù)水平,、教學(xué)完成情況,、幼兒發(fā)展情況、家長(zhǎng)意見(jiàn)等,，能及時(shí)引導(dǎo)教師揚(yáng)長(zhǎng)避短,，并及時(shí)改進(jìn)和完善工作安排、調(diào)整工作思路,。三是將教育作用轉(zhuǎn)化在引導(dǎo)中,。每個(gè)教師的思想、水平,、態(tài)度和價(jià)值觀各有不同,，尊重教師的差異，和每個(gè)教師平等交流,，引導(dǎo)教師在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

2,、實(shí)施多形式教師培訓(xùn),，提高教師政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì),。

為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè),，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅(jiān)持每周例會(huì)學(xué)習(xí)制度,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的文件精神、政治學(xué)習(xí)資料,，學(xué)習(xí)法律法規(guī)和教師行為規(guī)范,，要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己,，自覺(jué)樹(shù)立教書育人的教師形象,。本學(xué)期，我園繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)建全國(guó)“巾幗文明崗”,、創(chuàng)建“全國(guó)模范職工小家”,、“__市文明學(xué)?！被顒?dòng)，開(kāi)展了民主評(píng)議行風(fēng)政風(fēng)活動(dòng),，以活動(dòng)帶動(dòng)教師職業(yè)道德建設(shè),，有效提高了教師的師德水平。

為了提高教師的業(yè)務(wù)能力,，我園多種渠道開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn),。一是采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式,，進(jìn)行集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn),。本學(xué)期邀請(qǐng)了憶童早期教育研究中心教授來(lái)園對(duì)教師進(jìn)行“分級(jí)閱讀”培訓(xùn)，派出教師前往__等地培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),。二是采取園本培訓(xùn)的方法，定期根據(jù)本園教學(xué),、教研現(xiàn)狀進(jìn)行分析討論,、反思，交流成功經(jīng)驗(yàn),，商討改進(jìn)不足的策略,，并組織教師開(kāi)展教學(xué)技能的競(jìng)賽活動(dòng)，如折紙比賽等,，提高教師的專業(yè)技能,。三是通過(guò)教研組定期開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)觀摩、研討等活動(dòng),，加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高實(shí)踐能力。四是鼓勵(lì)教師積極裝卸論文,、案例,，促進(jìn)教師不斷提高理論水平。通過(guò)各種途徑的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我園教師設(shè)計(jì)活動(dòng),、組織指導(dǎo)活動(dòng)、評(píng)價(jià)活動(dòng)的能力進(jìn)一步提高,。

二,、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高保教質(zhì)量,。

(一)落實(shí)安全教育,，提高幼兒安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。

1,、各班根據(jù)“守法紀(jì),、講衛(wèi)生,、保穩(wěn)定、惜生命”的安全教育主題,，每周開(kāi)展一次安全談話,，把消防安全、戶外活動(dòng)安全,、外出活動(dòng)安全,、日常安全教育有機(jī)地結(jié)合到幼兒一日活動(dòng)中，結(jié)合故事,、圖片等形式,，開(kāi)展了“自我保護(hù)教育”、“飲食衛(wèi)生教育”,、“預(yù)防傳染病教育”等活動(dòng),，教給幼兒一些處理突發(fā)事件的知識(shí)，提高安全教育的有效性,。

2,、為進(jìn)一步加強(qiáng)公共安全教育，初步培養(yǎng)幼兒公共安全意識(shí),，提高全體師生在公共突發(fā)事件中的自救自護(hù)的應(yīng)變能力,，我園按照教育部制定的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定內(nèi)容，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和本園園舍設(shè)施情況,，在全園開(kāi)展消防疏散演練及火場(chǎng)逃生消防游戲,。消防演習(xí)結(jié)束后，消防支隊(duì)官兵向全體師生介紹了美或其的使用方法,、并用圖文并茂的展板向幼兒介紹了消防安全知識(shí),。

3、切實(shí)開(kāi)展抗洪防汛工作,，檢查了校舍,、排水渠道的安全狀況，并教育幼兒注意汛期安全,，提高安全意識(shí),，確保師生安全。

(二)抓好日常教學(xué)常規(guī)活動(dòng),，促幼兒全面發(fā)展。

日常教學(xué)活動(dòng)的組織是幼兒園的根本活動(dòng),，為了讓幼兒健康,、快樂(lè)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展,，我園在日常教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,、貫穿德育工作,，培養(yǎng)良好的常規(guī)等，實(shí)現(xiàn)五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)的,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，以優(yōu)化保育、教育質(zhì)量,。本學(xué)期我園在做好各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí),，著重抓好以下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,，注重幼兒的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

我園嚴(yán)格執(zhí)行托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法實(shí)施細(xì)則，依據(jù)實(shí)際,，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,，建齊了各種薄冊(cè)和幼兒健康檔案，并認(rèn)真記載和評(píng)析,。學(xué)期伊始即加強(qiáng)晨檢工作力度,，把好幼兒入園關(guān)，對(duì)患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理,，并及時(shí)記錄,、處理。認(rèn)真做好膳食管理,，提前一周制訂好幼兒食譜,，做到搭配合理，營(yíng)養(yǎng)均衡,，每月進(jìn)行一次營(yíng)養(yǎng)計(jì)算,，保證幼兒的生長(zhǎng)需要。做好幼兒每年一次的體檢工作,，做好幼兒體檢評(píng)價(jià)報(bào)告同時(shí),，加強(qiáng)衛(wèi)生保健用品的管理。

針對(duì)今年春天我國(guó)部分地區(qū)發(fā)生的手足口病疫情情況,，我園加強(qiáng)傳染病預(yù)防工作,，并高度重視手足口病的防控工作，通過(guò)發(fā)放宣傳單,、張貼衛(wèi)生防病宣傳材料,、出專題宣傳欄等多種形式廣泛開(kāi)展衛(wèi)生健康教育宣傳活動(dòng)，并指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。同時(shí)，我園制定了相關(guān)預(yù)案，做好校舍通風(fēng),、消毒,，被褥及玩具的清洗消毒工作，加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理,，加強(qiáng)晨檢工作力度,，切實(shí)做好傳染病的防控工作，杜絕了各種傳染病的流行,。

2,、重視幼兒體能鍛煉，繼續(xù)實(shí)行分時(shí)間段戶外活動(dòng)的體能鍛煉,，以保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,。本學(xué)期通過(guò)組織老師分析早操的運(yùn)動(dòng)量，對(duì)幼兒早操進(jìn)行整改,，既增加了早操的趣味性,，又保證了充足的運(yùn)動(dòng)量。

3,、注重幼兒的品德教育,，養(yǎng)成幼兒道德文明行為。

我園繼續(xù)補(bǔ)充完善思想品德教育園本教材,，通過(guò)每?jī)芍馨才乓淮嗡枷肫返陆逃空劵顒?dòng),、思想品德養(yǎng)成教育活動(dòng)周、豐富國(guó)旗下講話,、五項(xiàng)評(píng)比等教育形式,，使幼兒在公德心、集體榮譽(yù)感,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面都有很大的進(jìn)步,。

在“五項(xiàng)評(píng)比”活動(dòng)中，以各班幼兒的衛(wèi)生,、出勤,、文明行為習(xí)慣、常規(guī)教育,、安全等為評(píng)比內(nèi)容開(kāi)展評(píng)比,。經(jīng)過(guò)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒良好行為習(xí)慣以及集體榮譽(yù)感,、上進(jìn)心的養(yǎng)成,。

4、開(kāi)展豐富的幼兒活動(dòng),，促幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

我園開(kāi)展了形式多樣的幼兒活動(dòng)，有清明節(jié)到烈士紀(jì)念碑掃墓、春游,、參觀小學(xué)、“六一”親子游園活動(dòng),、大班幼兒畢業(yè)典禮等活動(dòng),。

5、充分發(fā)揮縣示范園的作用,，配合上級(jí)開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)及全縣幼教游戲公開(kāi)觀摩活動(dòng),，獲得了一致好評(píng)。

(三)加強(qiáng)幼教科研力度,，凸顯園本教研特色,。

保教質(zhì)量的提高離不開(kāi)教育教學(xué)研究，我園始終把幼兒教育科研作為建立園本特色的重要條件之一,，全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,，做到園有專門立項(xiàng)研究課題，教師人人有專題研究,，使我園具有濃郁的科研氛圍,，本學(xué)期在重點(diǎn)課題“師幼互動(dòng)”、“鄉(xiāng)土美術(shù)教育”的研究中取得了一定的成績(jī),，形成了我園教研特色,。

本期我們以課題組為主，帶動(dòng)年段開(kāi)展“一課數(shù)研”活動(dòng),。每個(gè)年段配備2名教研組成員,，每個(gè)年段指派一位老師上課，根據(jù)自己的特長(zhǎng),、班級(jí)幼兒的情況選擇活動(dòng)內(nèi)容,、設(shè)計(jì)活動(dòng)——全年段老師討論確定活動(dòng)計(jì)劃——上觀摩課(年段老師參加)——集體評(píng)析課——修改活動(dòng)設(shè)計(jì)——再次上觀摩課，循環(huán)往復(fù),，經(jīng)過(guò)了“一課數(shù)研”,，活動(dòng)設(shè)計(jì)更加完善，教師的教育行為明顯提高,，說(shuō)明老師們通過(guò)研討不斷積累了經(jīng)驗(yàn),，提高了自身的活動(dòng)設(shè)計(jì)能力、聽(tīng)課評(píng)析能力和課堂組織能力,。本期,，中班年段繼續(xù)開(kāi)展分級(jí)閱讀教研活動(dòng)，并在家長(zhǎng)開(kāi)放日展示給家長(zhǎng)看,，孩子的閱讀能力和閱讀常規(guī)都進(jìn)步較大,。

家園互動(dòng)課題的研究是我園教研工作的另一特色，是我市基礎(chǔ)教育改革重點(diǎn)課題之一，我園在重視做好家訪,、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)等常規(guī)家園互動(dòng)工作外，還積極推廣家園互動(dòng)研究取得的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，如“叮嚀園”及“幼兒一日生活反饋表”的使用,、園報(bào)的出版、親子活動(dòng)的開(kāi)展等,。我園還不斷探索家園互動(dòng)工作的新形式,，如召開(kāi)家長(zhǎng)專題座談會(huì)、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加畢業(yè)典禮,、親子合唱,、六一開(kāi)展親子游園活動(dòng)、親子美勞活動(dòng)等,，進(jìn)一步豐富了“建立理解,、信任、合作與支持的家園關(guān)系”的工作渠道,。5月27日,，我園召開(kāi)了家長(zhǎng)委員會(huì)委員會(huì)議，家委會(huì)委員通過(guò)填寫調(diào)查問(wèn)卷表,、小組討論等形式對(duì)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)了討論,，并轉(zhuǎn)達(dá)了委員們收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)，探討逐步提高辦園水平提高的途徑,，進(jìn)一步促進(jìn)了家園溝通,。

同時(shí)，我園語(yǔ)言教研組在中班年段開(kāi)展了分級(jí)閱讀的教研活動(dòng),，還開(kāi)展了“小喇叭廣播活動(dòng)”,，科學(xué)教研組本期繼續(xù)對(duì)園本數(shù)學(xué)教材進(jìn)行修改。

三,、細(xì)化后勤管理,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

我園切實(shí)做好行政后勤工作,，細(xì)化后勤工作管理,，力求給幼兒、教師創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美,、整潔,、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,，為教職工,、家長(zhǎng)提供各項(xiàng)便利措施,，促進(jìn)我園各項(xiàng)工作的安全、順利,、有效地完成,。

1、規(guī)范收費(fèi),，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用管理和園產(chǎn)管理,，做好園務(wù)公開(kāi)工作。為維護(hù)幼兒園及教師利益,，精打細(xì)算，合理開(kāi)支,，使有限的資金發(fā)揮的效益;及時(shí)做好園務(wù)公開(kāi)工作,，努力做到政策公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi),、結(jié)果公開(kāi),，做到依法治校、民主治校;在上級(jí)的指導(dǎo),、支持下,，我園還購(gòu)買了校方責(zé)任保險(xiǎn)，以保證園工作的順利開(kāi)展,，保證教師的切身利益,。

2、飲食衛(wèi)生安全工作是后勤工作的重要一環(huán),，直接影響著幼兒的身心健康,，影響我園的安定、穩(wěn)定,。本學(xué)期,，在市縣衛(wèi)生防疫部門的指導(dǎo)下，我園完成了廚房進(jìn)改建工作,，配備了規(guī)范的洗消間,、更衣室、配餐間,、粗加工間,、細(xì)加工間，明確了生熟食品進(jìn)出廚房的路線,，防止生熟食品交叉感染,，并從促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)食堂,、食品衛(wèi)生的管理,，嚴(yán)格食品購(gòu)買規(guī)定,，嚴(yán)格按規(guī)定的程序加工、烹調(diào)餐點(diǎn),，確保了幼兒在園飲食衛(wèi)生安全,。

3、切實(shí)做好教師考勤考核,、評(píng)先評(píng)優(yōu),、職稱評(píng)聘等工作。每月及時(shí)細(xì)致地統(tǒng)計(jì)教職工考勤考核量化分,，并在網(wǎng)上公示;采取民主集中制,，組織各年段教師評(píng)先評(píng)優(yōu)，充分調(diào)動(dòng)了教職工工作的積極性,。本學(xué)期還協(xié)助3位參加幼教高級(jí)職稱評(píng)聘的教師整理上報(bào)評(píng)審材料,。

4、做好校舍維修,，校園綠化,、美化工作。在各個(gè)節(jié)日來(lái)臨前,，變換形式布置園內(nèi)環(huán)境;根據(jù)需要添置了幼兒教玩具,，及時(shí)維修、更換班級(jí)電器,，改善師生的學(xué)習(xí),、工作條件。

5,、做好計(jì)劃生育,、綜合治理和師生的安全法制工作，做好迎接上級(jí)各項(xiàng)檢查的準(zhǔn)備工作,。本學(xué)期,，我園無(wú)一例違反計(jì)生工作事例，綜治環(huán)境良好,，教學(xué)秩序井然;在__市文明學(xué)校復(fù)查,、__市模范教工小家復(fù)查、縣園務(wù)政務(wù)公開(kāi)檢查中均獲得好評(píng),。

6,、關(guān)心教師業(yè)余生活，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),。除長(zhǎng)期開(kāi)展的生日祝?；顒?dòng)外，我園領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)慰問(wèn)走訪生病教師,、家庭有特殊困難教師,，節(jié)假日組織教師開(kāi)展文體活動(dòng),，不僅活躍了大家的身心，還使教師之間的關(guān)系更為融洽,。三八期間,，我園組織教師參加“迎奧運(yùn)、樹(shù)新風(fēng),、申世遺”踩街活動(dòng),，還組織全體教師前往西溪農(nóng)場(chǎng)開(kāi)展遠(yuǎn)足活動(dòng)。

7,、充分發(fā)揮網(wǎng)站的宣傳,、交流、溝通功能,。加大宣傳工作力度,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士對(duì)幼兒園園工作的理解,、支持和參與，共同發(fā)展幼兒教育,。

8,、召開(kāi)教代會(huì)，解決教職工,、家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題，討論通過(guò)幼兒園重大決策,，提高幼兒園的管理水平,。

成績(jī)的取得是和全體教職工的共同努力分不開(kāi)的，在取得成績(jī)的同時(shí),，也存在著一些不足之處,，如：教師的創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)、幼兒三大游戲活動(dòng)指導(dǎo)的水平還不夠扎實(shí),、幼兒戶外活動(dòng)的面積未能達(dá)標(biāo)等,。但我們堅(jiān)信：在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們?nèi)珗@教職工將繼往開(kāi)來(lái),，以飽滿的熱情,、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，實(shí)現(xiàn)以優(yōu)秀成績(jī)通過(guò)“__省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園”評(píng)估驗(yàn)收的目標(biāo),，再創(chuàng)一流佳績(jī)!

20__年快要結(jié)束了?；厥走@一年的工作,，我倍感欣慰,。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取,，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次,。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,，在不斷的實(shí)踐與探索中,，無(wú)論是辦園條件、管理水平,、師資建設(shè),，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效,。以下幾點(diǎn)是我的親身體會(huì),。

一、強(qiáng)化內(nèi)部管理,，提高辦園檔次,。

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),，更注重班子隊(duì)伍的建設(shè),，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”,、“開(kāi)拓意識(shí)”,、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)一致,、分工明確,、勤政廉潔、嚴(yán)以律已,，是一支“開(kāi)明,、團(tuán)結(jié)、廉潔,、高效”的好班子,。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人,。我講奉獻(xiàn),，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng),。

待遇;我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作,，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子,、不說(shuō)空話,、不唱高調(diào),，常見(jiàn)縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,，引導(dǎo)教職工珍愛(ài)自己,、熱愛(ài)生活、快樂(lè)工作,。一件件細(xì)致入微的小事,，充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心。我情感化,、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。

二、狠抓內(nèi)涵建設(shè),，提升教育質(zhì)量,。

在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下,，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè),，大力提升辦園質(zhì)量。"六一"國(guó)際兒童節(jié)時(shí),，帶領(lǐng)全園教師開(kāi)展親子活動(dòng)、游園活動(dòng),、提高家園合作力度,，為家長(zhǎng)和幼兒創(chuàng)造合作、互動(dòng)的平臺(tái);舉行文藝匯演,，讓幼兒渡一個(gè)過(guò)愉快的六一兒童節(jié),。暑假期間組織各班教師根據(jù)幼兒的.年齡特點(diǎn)重新布置環(huán)境，使幼兒園環(huán)境更溫馨,、更兒童化,。每班每室添置了玩具，校園局部不斷完善,。在教育局,、團(tuán)委的支持下，基本實(shí)現(xiàn)了幼兒園辦園設(shè)施,。人人簽訂合同,，人人持有崗位責(zé)任書，定時(shí)組織各方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自己的工作,，理性構(gòu)建自己的教育觀念,，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧,。我鼓勵(lì)教師“人人有潛力,，個(gè)個(gè)能成功”，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作,，提升教育智慧,。

伴隨著新年鐘聲的敲響，我園20__年的德育工作,，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下,，取得圓滿完成，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服不足,，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德建設(shè),，提高德育工作水平,。

1、弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀,，敬業(yè)奉獻(xiàn),、與時(shí)俱進(jìn)。

師德是教師之魂,，我們認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備“敬業(yè)奉獻(xiàn),、與時(shí)俱進(jìn)”的思想素質(zhì)?！熬礃I(yè)奉獻(xiàn)”是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn),，“與時(shí)俱進(jìn)”是我園永立時(shí)代改革前沿陣地的保證。根據(jù)我園教師思維活,、觀念新的特點(diǎn),，我們注重“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”

的移情教育，經(jīng)常見(jiàn)縫插針,，對(duì)青年教師進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀,、敬業(yè)、愛(ài)業(yè),、樂(lè)業(yè)的思想熏陶,。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺(tái),，把觀念落實(shí)到行為,。

良好的環(huán)境是不說(shuō)話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣,、平等,、寬松的心理環(huán)境。

首先,，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,，起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)幼兒園的靈魂,，注重從自我做起,，講政治、講學(xué)習(xí),、講正氣,，弘揚(yáng)正氣，自覺(jué)抵制不良思想,，并注重對(duì)教師進(jìn)行前途理想,、集體主義、社會(huì)主義的思想熏陶,，引導(dǎo)教師樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系,，不擺架子、不說(shuō)空話,、不唱高調(diào)幼兒園德育工作總結(jié)幼兒園德育工作總結(jié),。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常,，講生活，對(duì)青年教師予以思想熏陶,。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí),，班子人員及時(shí)找其談話，深入了解情況,，及時(shí)予以引導(dǎo)教育,。

其次，注重提供活動(dòng)的機(jī)會(huì),，讓教師的思想交流碰撞,。再次，我園注重在園內(nèi)樹(shù)立優(yōu)秀教師典型，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,，利用大會(huì)宣講、宣傳等多種形式宣傳教育,，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高,。

3、增加師德建設(shè)的投入,。

我園強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象,。教師的言行舉止,，是衡量一個(gè)教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園制定了教師文明忌語(yǔ),，要求教師在園內(nèi)一律講普通話,，使教師的語(yǔ)言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見(jiàn)箱，以便家長(zhǎng)對(duì)教師的言行予以監(jiān)督,，鞭策我園搞好師德建設(shè),。據(jù)深入調(diào)查，我園教職工無(wú)一參與邪教活動(dòng),，無(wú)一違法亂紀(jì)現(xiàn)象,，家長(zhǎng)對(duì)我園教師評(píng)價(jià)良好。為豐富教師文化生活,，我園訂閱了多種報(bào)刊雜志,。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時(shí)，還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,?！皭?ài)崗敬業(yè)”“愛(ài)每一個(gè)孩子”等師德標(biāo)語(yǔ)都顯性地上了墻。

二,、加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境。

幼兒園文化建設(shè),，是幼兒園富有凝聚力,、向心力、創(chuàng)造力的基礎(chǔ),，也是師生整體素質(zhì)和美好形象的體現(xiàn),。我們注重德育教育的隱性滲透，根據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要和不同個(gè)性的差異,，把為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔,、舒適,、溫馨而富有教育意義的環(huán)境作為實(shí)施幼兒德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，充分發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值與審美價(jià)值,，注重幼兒園文化建設(shè),，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以創(chuàng)建“平安校園”,、“文明校園”為契機(jī),，創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境與和諧的精神環(huán)境。以校園建筑營(yíng)造整體美,，綠色植物營(yíng)造自然美,，藝術(shù)窗口激發(fā)創(chuàng)造美，人際和諧營(yíng)造文明美的策略,，用生動(dòng)形象的具體形式,，將審美觸點(diǎn)布設(shè)在幼兒生活的周圍，將藝術(shù)物化在環(huán)境中,，讓幼兒觸手可及,，讓環(huán)境悄悄說(shuō)話，讓環(huán)境成為隱形課程,，用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式,，陶冶著師生的心靈;同時(shí)創(chuàng)設(shè)平等、關(guān)愛(ài)的精神環(huán)境,，并充分利用家長(zhǎng)與社區(qū)資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中陶冶情操,、探究新知,，獲取經(jīng)驗(yàn)，得到發(fā)展,，充分顯示出幼兒園文化的育人功能,。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇十五

2x4月1日，在撫寧縣榆關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園,，幼兒組市級(jí)骨干教師開(kāi)展了《幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)》學(xué)習(xí)研討活動(dòng),。在本次活動(dòng)中，高靜老師進(jìn)行了《幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)》專題講座,，崔潔老師上了一節(jié)大班《梅花》活動(dòng)課,，大家將教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行了研討。

高靜講座的主要內(nèi)容：

一,、共同學(xué)習(xí)《綱要》教育評(píng)價(jià)內(nèi)容,。

二,、共同學(xué)習(xí)《綱要》組織與實(shí)施中的教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容,。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)理論知識(shí)概述。

（一）概念辨析：評(píng)估,、評(píng)價(jià),、教育評(píng)價(jià)、教學(xué)評(píng)價(jià),。

（二）教學(xué)評(píng)價(jià)的功能：導(dǎo)向功能,、反饋功能、激勵(lì)功能,、管理功能,、教育功能。

（三）教學(xué)評(píng)價(jià)的類型：診斷性評(píng)價(jià),、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià),；常模參照評(píng)價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)；定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià),；自我評(píng)價(jià)和外部評(píng)價(jià),。

（四）教學(xué)評(píng)價(jià)的原則：1．導(dǎo)向性原則。2．科學(xué)性原則,。3．公正性原則,。4．有效性原則。5．以學(xué)為本原則,。6．多元化原則,。7．教育性原則。

（五）教學(xué)評(píng)價(jià)的過(guò)程：1,、明確教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題,。2、明確教學(xué)評(píng)價(jià)的目的,。3,、確立教學(xué)評(píng)價(jià)的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確定評(píng)價(jià)的范圍,，列出評(píng)價(jià)指標(biāo),，制定評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。4,、收集信息,。5、分析信息,。6,、反饋信息。7,、調(diào)整與改進(jìn),。

（六）教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì),。

（一）幼兒園教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)。

（二）教學(xué)評(píng)價(jià)的基本價(jià)值取向,。

（三）當(dāng)前新課程背景下的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革呈現(xiàn)出下列一些新的基本趨勢(shì)和特點(diǎn),。

（四）新課程倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià)，其基本內(nèi)涵表現(xiàn),。

五,、共同學(xué)習(xí)有代表性的教學(xué)評(píng)價(jià)表。

（一）理論專家提出的幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)表,。

（二）有專家引領(lǐng)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)表,。

（三）園所進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)表。

（四）我市區(qū)的幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)表,。

六,、共同學(xué)習(xí)專家文章：幼兒園日常教育活動(dòng)中教師的反思性評(píng)價(jià)。

崔潔老師的《梅花》活動(dòng)課,。

活動(dòng)課結(jié)束后,，全體教師針對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了研討活動(dòng)，大家各抒己見(jiàn),，研討氛圍十分熱烈,。由于時(shí)間關(guān)系活動(dòng)結(jié)束時(shí)大家仍有意猶未盡的感覺(jué)。

本次活動(dòng)引我深思的有兩個(gè)問(wèn)題：

第一：深感教師的專業(yè)素質(zhì)對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)影響的重要,。

新《綱要》充分肯定了幼兒教師在教育,、兒童發(fā)展中的.作用和地位，同時(shí)對(duì)教師素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn),。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹,、實(shí)施關(guān)鍵在教師。能否對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育,，促進(jìn)幼兒生動(dòng),、活潑、主動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。作為專業(yè)教育者,，教師的素質(zhì)首先體現(xiàn)在教師的專業(yè)素質(zhì)上，而教師的專業(yè)素質(zhì)集中體現(xiàn)在實(shí)施素質(zhì)教育的能力上,，這也正是當(dāng)前教師培訓(xùn)過(guò)程中所強(qiáng)調(diào)的教師專業(yè)化水平的提高和發(fā)展的基本方向,。通過(guò)這次深入學(xué)習(xí)幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)我深深感到教師對(duì)自己專業(yè)化的認(rèn)識(shí)與自我提高的意愿對(duì)于幼教的發(fā)展實(shí)在是太重要了。

第二：深感教育的不平等現(xiàn)象,。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇十六

不經(jīng)意中,，又一個(gè)元旦快到了，回顧反思新材料,，確實(shí)存在很多不足之處,，現(xiàn)特做深刻反思之,。

經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思，發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題：

1.板書太亂,。很多練習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有板書在黑板上，因此一些學(xué)生不理解,，認(rèn)為練習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)不重要,。

2.沒(méi)有照顧到每一個(gè)學(xué)生。由于在講解題時(shí),，教師沒(méi)有注意到每一個(gè)學(xué)生,，因此有些學(xué)生一知半解，沒(méi)有完全理解,。

3.練習(xí)題講解不夠詳細(xì),。由于教師認(rèn)為練習(xí)題不重要，因此講解不夠詳細(xì),，導(dǎo)致學(xué)生不能很好地掌握知識(shí),。

4.沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在講解題時(shí),，教師沒(méi)有留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考,，也沒(méi)有鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，因此學(xué)生不能發(fā)揮自己的主體作用,。

針對(duì)以上問(wèn)題,，采取以下措施：

1.重新設(shè)計(jì)板書,，將練習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)板書在黑板上，讓學(xué)生更好地理解。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，照顧到每一個(gè)學(xué)生，確保每一個(gè)學(xué)生都理解,。

3.講解練習(xí)題時(shí),，要詳細(xì)講解，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí),。

4.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，讓學(xué)生更好地發(fā)揮自己的作用,。

總之，要認(rèn)真反思自己的不足之處,，采取相應(yīng)的措施加以改進(jìn),，提高教學(xué)質(zhì)量。

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幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇十七

元旦是一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日,，幼兒園里充滿了喜慶和熱鬧的氣氛。在這個(gè)節(jié)日里,，我們舉辦了一系列的活動(dòng),，讓孩子們體驗(yàn)到元旦的快樂(lè)和意義。現(xiàn)在,，讓我們來(lái)回顧一下這些活動(dòng),，并反思我們的教育成果。

首先,，我們安排了孩子們的表演,。我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了一些簡(jiǎn)單的歌曲和舞蹈，讓他們?cè)谠┩頃?huì)上展示自己的才藝,。孩子們非常喜歡這個(gè)活動(dòng),，他們?cè)缭绲販?zhǔn)備好了，積極訓(xùn)練,，表現(xiàn)出色,。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們不僅展示了自己的能力,，也增強(qiáng)了自信心和表達(dá)能力,。

其次，我們組織了元旦手工藝品制作活動(dòng),。孩子們用自己的小手,，制作了元旦掛飾、燈籠,、賀卡等各種各樣的手工藝品,。這個(gè)活動(dòng)讓孩子們感受到了元旦的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,。

最后,，我們還安排了家庭親子活動(dòng)。家長(zhǎng)們和孩子們一起參加了這個(gè)活動(dòng),，他們一起玩游戲,、分享美食、交流感情,。這個(gè)活動(dòng)讓孩子們感受到了家庭的情感紐帶,，也增進(jìn)了親子關(guān)系。

在反思這些活動(dòng)的過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,。首先，我們需要更充分地考慮到孩子們的年齡和興趣，為他們準(zhǔn)備更加適合年齡特點(diǎn)的活動(dòng),。其次,，我們需要更加注重孩子們的個(gè)性發(fā)展，關(guān)注他們的需求和特點(diǎn),，為他們提供更加個(gè)性化的教育,。最后，我們需要更加注重家庭教育的配合,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作,，讓家長(zhǎng)們能夠更加積極地參與到孩子的教育中來(lái)。

總的來(lái)說(shuō),，元旦活動(dòng)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我們更加深入地了解孩子們的需求和特點(diǎn),，同時(shí)也讓孩子們體驗(yàn)到元旦的快樂(lè)和意義,。在未來(lái)的教育中，我們將繼續(xù)努力,，為孩子們提供更加適合他們的教育方式,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇十八

元旦是一個(gè)喜慶的節(jié)日,，象征著新的一年的開(kāi)始,，寓意著希望和未來(lái)。在這個(gè)特殊的時(shí)刻,，我們的幼兒園也舉辦了一系列的活動(dòng),，讓孩子們體驗(yàn)到元旦的氛圍，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們感受到了幼兒園的關(guān)懷和溫暖,。

在這次活動(dòng)中,，我們組織了親子表演、包餃子,、送禮物等豐富多彩的活動(dòng),，讓孩子們和家長(zhǎng)們共同參與，感受到了節(jié)日的快樂(lè)和溫馨,。然而,，在活動(dòng)過(guò)程中，我們也遇到了一些問(wèn)題和不足之處,。

首先,，在活動(dòng)安排上，我們沒(méi)有充分考慮到孩子們的需求和興趣,，導(dǎo)致一些活動(dòng)過(guò)于單調(diào)和枯燥,，孩子們參與的積極性不高。其次,，在親子表演中,，家長(zhǎng)的參與度不夠,，有些家長(zhǎng)只是把孩子送來(lái)，自己并沒(méi)有參與到活動(dòng)中,，這影響了整個(gè)活動(dòng)的效果,。最后，在活動(dòng)組織上,，我們沒(méi)有充分考慮到一些家長(zhǎng)的特殊需求,，導(dǎo)致一些家長(zhǎng)在活動(dòng)中感到孤獨(dú)和無(wú)助。

為了改進(jìn)這些問(wèn)題,，我們需要從以下幾個(gè)方面入手：

1.充分了解孩子們的需求和興趣,，設(shè)計(jì)更加符合他們興趣愛(ài)好的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中感受到快樂(lè)和成長(zhǎng),。

2.加強(qiáng)家長(zhǎng)的參與度,，通過(guò)各種方式鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，讓他們感受到自己的價(jià)值和意義,。

3.在活動(dòng)組織上,，要充分考慮到一些家長(zhǎng)的特殊需求，為他們提供更多的幫助和支持,，讓他們感受到幼兒園的關(guān)懷和溫暖,。

總之，元旦活動(dòng)是一次非常有意義的活動(dòng),，讓孩子們和家長(zhǎng)們共同參與,，感受到了節(jié)日的快樂(lè)和溫暖。在未來(lái)的活動(dòng)中,，我們將繼續(xù)努力,，不斷完善和改進(jìn)，讓活動(dòng)更加豐富多彩,，讓孩子們和家長(zhǎng)們更加滿意和放心,。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇十九

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記,，數(shù)量足,，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),。熱愛(ài)集體,、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師,、對(duì)待幼兒有愛(ài)心,。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退,。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),。

二、工作方面,。

在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄,，認(rèn)真對(duì)待每天的活動(dòng),，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。

上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手,，隨便講話的現(xiàn)象屢有(幼兒園教師年終總結(jié))發(fā)生,。在本學(xué)期我重點(diǎn)教育幼兒上課回答問(wèn)題先舉手，對(duì)有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),。通過(guò)教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問(wèn)題先舉手,，而且聲音響亮,。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。為此,，我通過(guò)各種途徑及手段,，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

我深知,，幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,，要想教育好孩子,，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),，做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了,，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持,。

我班的許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手,，來(lái)配合教師,。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地,、多利用早,、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí)。當(dāng)然在我的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

很多人都說(shuō),，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了,。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛(ài)心,，這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心,。

愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里,，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣,、愛(ài)好、家庭狀況,。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子,，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。

五,、自身的進(jìn)步,。

在大家的幫助和努力下，我取得了一定的成績(jī),，但前面的路還很長(zhǎng),，因此，有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒(méi)有膽識(shí),，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此,，在下學(xué)期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長(zhǎng)密切配合,，增強(qiáng)孩子們的自信心,。

2、思維不開(kāi)闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng),、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物,，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇二十

隨著元旦的結(jié)束，我們即將迎來(lái)新的一年,。在這個(gè)重要的日子里,，我們幼兒園舉行了盛大的慶祝活動(dòng),。本文將回顧這次活動(dòng),，并針對(duì)其中存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行反思和總結(jié)，以便為今后的活動(dòng)提供參考,。

在元旦前夕,，我們幼兒園的老師們就開(kāi)始了緊鑼密鼓的籌備工作?；顒?dòng)場(chǎng)地,、音響設(shè)備,、裝飾物等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作都在有條不紊地進(jìn)行?；顒?dòng)當(dāng)天,，孩子們和家長(zhǎng)們?cè)缭绲貋?lái)到了幼兒園，等待著這個(gè)難忘的日子,。

活動(dòng)的內(nèi)容豐富多樣,，包括文藝表演、游戲互動(dòng),、美食分享等,。孩子們和家長(zhǎng)們積極參與，展現(xiàn)出了極高的熱情和活力,。整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,，歡聲笑語(yǔ)不斷，大家都度過(guò)了一個(gè)愉快的元旦,。

在這次活動(dòng)中,，我們發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處。首先,，活動(dòng)場(chǎng)地的布置不夠精美,，有些地方存在雜物堆積的現(xiàn)象。其次,，音響設(shè)備的質(zhì)量欠佳,，有些時(shí)候影響了表演的效果。此外,，活動(dòng)的時(shí)間安排不夠合理,，有些環(huán)節(jié)的順序需要優(yōu)化。最后,，活動(dòng)中的互動(dòng)環(huán)節(jié)不夠充分,，有些家長(zhǎng)和孩子們的參與度不高。

針對(duì)以上問(wèn)題和不足,，我們提出了以下的反思和總結(jié)：

1.場(chǎng)地布置：我們應(yīng)該在活動(dòng)前對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行更加精心的布置,，清理雜物，讓場(chǎng)地更加整潔美觀,。

2.音響設(shè)備：建議更換質(zhì)量更好的音響設(shè)備,，以保證表演的質(zhì)量。

3.時(shí)間安排：優(yōu)化活動(dòng)的時(shí)間安排,，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的順序合理,，避免時(shí)間分配不均的現(xiàn)象。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子們積極參與,，增強(qiáng)活動(dòng)趣味性和互動(dòng)性,。

通過(guò)這次元旦活動(dòng)，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了活動(dòng)籌備和組織中存在的問(wèn)題和不足,。為了更好地為家長(zhǎng)和孩子們服務(wù),，我們將認(rèn)真吸取這次總結(jié)中的建議，并在今后的活動(dòng)中進(jìn)行改進(jìn),。

首先,，我們需要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)籌備工作的管理，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。在活動(dòng)前,，我們要對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行更加精細(xì)的布置，確?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)的整潔美觀,。同時(shí)，我們也要更加關(guān)注音響設(shè)備的質(zhì)量,，確保表演的質(zhì)量,。

其次，我們需要優(yōu)化活動(dòng)的時(shí)間安排,，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的順序合理,，避免時(shí)間分配不均的現(xiàn)象。這需要我們提前做好規(guī)劃和協(xié)調(diào),，合理安排活動(dòng)時(shí)間,。

最后，我們需要增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子們積極參與,，增強(qiáng)活動(dòng)趣味性和互動(dòng)性。我們可以設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)游戲和親子互動(dòng)環(huán)節(jié),，讓家長(zhǎng)和孩子們更好地參與到活動(dòng)中來(lái),。

總之，我們要認(rèn)真總結(jié)這次元旦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷優(yōu)化和改進(jìn)活動(dòng)組織和籌備工作,。讓我們的活動(dòng)更加精彩,，讓家長(zhǎng)和孩子們更加滿意,。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇二十一

個(gè)人年度小結(jié)時(shí)間飛快又是一年過(guò)去了，現(xiàn)將過(guò)去一年的工作,，我從德,、能、勤,、績(jī)這四個(gè)方面做下總結(jié),。

一,、德。

擁護(hù)中國(guó)的共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，保持一顆積極向上的心,，和與時(shí)俱進(jìn)的思想，從身邊的小事做起,，嚴(yán)格要求自己,，我本著三個(gè)心來(lái)工作，如：對(duì)孩子的關(guān)心,，工作的細(xì)心,、家長(zhǎng)工作的熱心，從而讓家長(zhǎng)放心,，送孩子入園學(xué)習(xí),、生活，在這期間收到了一位家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)信和部分家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定,，這是對(duì)我工作最大的鼓勵(lì)和肯定,。從而走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子,，信任孩子,，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來(lái)看，尊重孩子的人格,，尊重孩子的興趣和需要,，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲,。

二,、能。

你俗話說(shuō)：育人之人要有一桶水,，才能給孩子一碗水,，工作能力的強(qiáng)弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責(zé)和完成好各項(xiàng)任務(wù),。我主要從以下幾個(gè)方面提高自己的能力,。

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，繼續(xù)進(jìn)行曉莊學(xué)院本科課程學(xué)習(xí),，從而提高理論知識(shí)。

2,、認(rèn)真虛心向老教師學(xué)習(xí),，和向陳康老師學(xué)習(xí)多媒體課件的使用，使自己的教學(xué)多元化,，豐富化,。

3,、努力上好每一節(jié)課，對(duì)存在困惑領(lǐng)域的課,，能大膽的嘗試和虛心的請(qǐng)教,。

4、我向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)了,，珍惜團(tuán)結(jié),、維護(hù)和諧，待人的方法：“我對(duì)你好,，是我的事,；你對(duì)我不好，是你的事”我只需關(guān)注我的事,，相信有一天,，我們會(huì)好的。

三,、勤,。

我能積極參加園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然,；我平時(shí)也能利用休息時(shí)間看一些幼兒教育方面的書籍,，提高自己的理論水平。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,，所以我堅(jiān)持做到手勤,，腳勤。我認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作,，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足,，多向別的老師學(xué)習(xí)。

四,、績(jī),。

本年度，我本學(xué)期撰寫了一篇論文,，并在“家教周刊”上并發(fā)表兩篇教育隨筆,；成功的申請(qǐng)了區(qū)級(jí)課題并結(jié)題了；博客獲得區(qū)一等獎(jiǎng),。我曾榮獲“優(yōu)秀通訊班級(jí)”,、“優(yōu)秀版主”、“優(yōu)秀博客”的光榮稱號(hào),，反思自己,，與家長(zhǎng)溝通時(shí)覺(jué)得自己專業(yè)知識(shí)欠缺，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象,，我要多讀書,。為增強(qiáng)自身的專業(yè)技能和學(xué)習(xí)，下學(xué)期我將申請(qǐng)參加區(qū)組,，從而給自己學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),。以上是我這學(xué)期的個(gè)人小結(jié)，希望我能在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中,，得到不斷的成長(zhǎng),！

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇二十二

隨著社會(huì)的發(fā)展和生活的改善，人們普遍的認(rèn)識(shí)到,，讓孩子從小就在音樂(lè),、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對(duì)開(kāi)發(fā)兒童智力,，培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義,，幼兒園舞蹈班總結(jié)。為此我園開(kāi)設(shè)了舞蹈興趣班,。

本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈中（甲）班的主班老師,，本班是由一群活潑可愛(ài)，富有表現(xiàn)力的孩子們組成的,，共43人,。孩子是由我從小班帶上來(lái)的，她們通過(guò)一年的訓(xùn)練進(jìn)步很快,，肩,、腿、腰的軟度在不同程度的提高,，并對(duì)舞蹈有了一定的了解和認(rèn)識(shí),，在我的帶領(lǐng)下刻苦練習(xí)各項(xiàng)基本功，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的舞蹈,，在這個(gè)過(guò)程中,，她們真正懂得了什么叫“美”，怎樣用自己的身體語(yǔ)言去表現(xiàn)美,；在這個(gè)過(guò)程中,，她們陶冶了情操，提高了自己的鑒賞能力以及表現(xiàn)能力,；在這個(gè)過(guò)程中,，她們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦，幼兒園大班工作總結(jié)《幼兒園舞蹈班總結(jié)》。從原來(lái)的不會(huì)聽(tīng)音樂(lè)到現(xiàn)在的會(huì)跳舞,，她們的進(jìn)步還是看得見(jiàn)的,，也得到了園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。家長(zhǎng)都認(rèn)為參加興趣班對(duì)他們受益非淺,，對(duì)孩子的.氣質(zhì),、審美能力、身心健康,、培養(yǎng)音樂(lè),、舞蹈的興趣有不同程度的提高，這對(duì)他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用,。

中華民族五千年的文明史,，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來(lái)就被先人所重視,，我在教幼兒舞蹈的時(shí)候特別注重培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣幼兒的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力,。對(duì)舞蹈的方位、手型,、手臂位置,、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識(shí)，我都用趣味性的練習(xí)讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)到,。有時(shí)我給一段音樂(lè)要幼兒自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,，提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,，幼兒的舞蹈知識(shí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高,。

在工作中，我也有些不足的地方,，我會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識(shí),。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇二十三

雖說(shuō)組織去春游可以開(kāi)闊視野，但是難免小孩子比較調(diào)皮安全意識(shí)也是不夠,，幼兒園的教師們需要多多留意,，下面由百分網(wǎng)小編為你整理的幼兒園春游總結(jié)反思，希望大家希望!

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),，到處一片生機(jī)勃勃的景象,，也是出游的好時(shí)節(jié)。5月8日和班上的小朋友組織了一次春游活動(dòng),，為了開(kāi)拓孩子們的視野,，我們來(lái)到了長(zhǎng)沙海底世界。

春游中,，家長(zhǎng)和老師最當(dāng)心的問(wèn)題也就是孩子們的安全,。在春游前期，我們每天都會(huì)為幼兒做春游前的安全教育，以及外出時(shí)要注意的事項(xiàng),，不如不亂扔垃圾等,。也會(huì)利用中班的家長(zhǎng)qq群，讓家長(zhǎng)在家也給孩子做安全教育,，以免發(fā)生意外,。在春游活動(dòng)的先天,，我們做好了一切準(zhǔn)備,，我班總共有49個(gè)孩子，其中有41個(gè)孩子參加,，人數(shù)比較多,。我班經(jīng)過(guò)開(kāi)班會(huì)，班上的4位老師分工合作,，由曾老師帶隊(duì),，徐老師在隊(duì)伍的最后面，羅老師和易老師在中間,，以確保孩子們不會(huì)亂跑走丟,。我們也深入了解了每個(gè)孩子的身體情況，有些暈車的孩子,，我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備了老姜和一些防暈車的藥物,。體質(zhì)比較弱的孩子我們把名單列出來(lái)，春游時(shí)會(huì)把他們安排在隊(duì)伍的最前面,，以免脫離自己的隊(duì)伍,。我們老對(duì)自己也有要求，春游時(shí)一定打起十二分精神,，時(shí)刻保持著眼觀六路耳聽(tīng)八方的精神狀態(tài),，保證孩子們不能出任何一點(diǎn)意外。

9:30準(zhǔn)備出發(fā)了,，我們清點(diǎn)好人數(shù),，讓每個(gè)孩子找到自己的好朋友手拉手，一個(gè)跟著一個(gè)走到了旅游大巴車門口,，然后一個(gè)一個(gè)的上了車,。這一路孩子們?cè)谲嚿嫌姓f(shuō)有笑，別提有多高興,，有些暈車的孩子都已經(jīng)忘記了暈車,。沒(méi)多久就達(dá)到了目的地，我們有序的組織孩子們下了車,，然后繼續(xù)找到了自己的好朋友手拉著手,。到了海底世界里面，孩子們都興奮的叫了起來(lái)，大家還互相和同伴們交流自己發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物,，數(shù)一數(shù),、比一比看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物多。我和曾老師也利用一切空閑的時(shí)間拍下了孩子們一張張高興的笑臉,。這里面的動(dòng)物大多數(shù)孩子沒(méi)見(jiàn)過(guò),，所以每個(gè)孩子都非常好奇，但因人數(shù)太多,，我們不能讓他們自由觀察,。不過(guò)為了滿足孩子們的好奇心，我們選擇了一個(gè)場(chǎng)地較大的區(qū)域,，四位老師堵住四個(gè)出口,，讓孩子們?cè)诶锩孀杂捎^察，讓孩子們自由觀察時(shí),，他們能結(jié)伴一起觀察,，更近距離的觀察那些海洋動(dòng)物，也是他們最放松的時(shí)候,。由于時(shí)間的原因,，還有一些表演未能看到，只看到了白鯨的表演,，這個(gè)表演時(shí)間雖然不是很長(zhǎng),，但卻讓孩子們受益很深哦。這是人與白鯨之間接觸的表演,，孩子們非常驚訝：一個(gè)小小的人與那么龐大的動(dòng)物能和諧相處,，讓孩子們感受到了動(dòng)物和我們?nèi)祟惖年P(guān)系，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

活動(dòng)快結(jié)束了,，在我們大人看來(lái),，這次春游路途雖然不是和遙遠(yuǎn)，但對(duì)僅四五歲的孩子來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn),，寶貝們實(shí)在是太棒了,，比我們?cè)认氲囊煤芏啵苈?tīng)話,，能時(shí)刻緊跟著老師的隊(duì)伍,，還能有說(shuō)有笑。在反園的車上孩子們才表現(xiàn)出了累意,，一個(gè)個(gè)都安靜了不少,，大部分都睡覺(jué)了。

這次春游活動(dòng)也算圓滿的結(jié)束了,，但活動(dòng)中也存在了很多的不足,。由于天氣太炎熱,，在活動(dòng)中孩子們出現(xiàn)了多次口渴的情況，因?yàn)樗麄兓顒?dòng)量比較大,，出了很多汗,，所以會(huì)需要補(bǔ)充水分，其實(shí)想這樣的活動(dòng),，我們應(yīng)該多準(zhǔn)備飲用水,。在活動(dòng)中，還遇到一些問(wèn)題,，有時(shí)我們會(huì)走很多重復(fù)的路,，有時(shí)會(huì)有很多孩子問(wèn)老師：這是什么?我們也只能找到旁邊的資料介紹，在告訴他們,，有些字也不認(rèn)識(shí),。其實(shí)在活動(dòng)之前如果我們能多了解關(guān)于海底世界的信息,，比如海底世界的地圖,、和一些動(dòng)物的名稱等信息，這樣我們不僅能節(jié)約一些的時(shí)間,，還能為孩子們減少一些路程的,。

總的來(lái)說(shuō)這次活動(dòng)是比較成功的，希望明年的春游活動(dòng)我們能做得更好,。

作為一名青年教師的我,，似乎經(jīng)驗(yàn)不足。當(dāng)昨天那件事情發(fā)生以后我才發(fā)現(xiàn)我自己遇到事情手忙腳亂,，不知所措,。我慚愧，在我?guī)О嘁粋€(gè)半月里竟然發(fā)生了這么嚴(yán)重的事情,。

星期五的上午,，我懷著激動(dòng)的心情一早第一個(gè)來(lái)到了單位，因?yàn)樽蛱焱ㄖ私裉烊绻鞖鉀](méi)什么變化就去帶著可愛(ài)的孩子們?nèi)ンw育館放風(fēng)箏,。我很興奮,，也很緊張。興奮的是能與這么一群可愛(ài)的孩子們?cè)谄恋乃苣z體育場(chǎng)上拉著一個(gè)“小燕子”風(fēng)箏噴跑著,，這是一種幸福,。我緊張著第一次帶這么多孩子們出來(lái)的安全問(wèn)題。正在我思想掙扎時(shí),。一聲清脆的“老師早上好”讓我從這個(gè)噩夢(mèng)里掙扎出來(lái),。我回頭一看，是我們可愛(ài)的遼遼來(lái)了,，我連忙迎接他“遼遼寶貝早”,。接著一群群孩子都來(lái)到了幼兒園,，我連忙迎接。我看看了時(shí)間,，這些孩子今天來(lái)的時(shí)間都要比平時(shí)早好多,，我心里懂，他們是在為今天的春游而準(zhǔn)備,。

周老師來(lái)了,，接下來(lái)組織小朋友們?nèi)バ”悖缓蟊成纤麄兊男?，排排?duì),。這時(shí)，我們聽(tīng)到“呼吁”的聲音,，小朋友們靜靜的聽(tīng),，噢，原來(lái)是丞丞來(lái)了,，我忙說(shuō)“丞丞早,，快快站到小狗組里”。周老師問(wèn)：“小朋友們準(zhǔn)備好了么?”我們一起回答“準(zhǔn)備好了”,?！俺霭l(fā)”，小朋友們齊喊“耶”!

我們舉著機(jī)關(guān)幼兒園的小旗子,，走到了園門口,，公公為我們開(kāi)門。我們一路上手拉著手,，有說(shuō)有笑,。要過(guò)馬路了，他們緊緊抓住小伙伴們的手和老師的手,，耶,，好棒，我們過(guò)馬路成功!

我們走到了體育館里,，小朋友們很乖,，紛紛和看門的公公問(wèn)好。我們繼續(xù)走著,，過(guò)了一個(gè)鐵門,，哇，好大的塑膠跑道呀,，這是我見(jiàn)過(guò)最大的最漂亮的體育館了,。小朋友們非常開(kāi)心，有秩序的坐在了臺(tái)階上,，我開(kāi)始放風(fēng)箏,。我繞著體育場(chǎng)跑呀跑呀,，可是風(fēng)箏還是沒(méi)有飛很高，小朋友們很著急,，跑在我身后跟著我為我加油,。我們跑累了，決定坐下來(lái)吃吃東西,，小朋友們把他們帶來(lái)的好吃的在我手里塞的滿滿的,，我開(kāi)心，因?yàn)槲抑浪麄兌梅窒怼?/p>

這時(shí)我聽(tīng)到“老師我要小便”,，旖旖跑去小便,，我隨后緊跟著她，他小號(hào)后我為把小褲子提起,，就在這個(gè)時(shí)候我聽(tīng)到“嗚嗚”的聲音,，我循著聲音跑到了對(duì)面的足球門那里，我撥開(kāi)圍群觀看的孩子們,，看到了丞丞用一只小手捂著自己的頭,，我連忙把他的手拿下來(lái)，看到他的頭破了,，在流血,。我當(dāng)時(shí)害怕，連忙抱起他就跑,，邊跑邊叫著醫(yī)生，醫(yī)生跑過(guò)來(lái)看,，麻利的為丞丞包扎傷口,，并說(shuō)：“我先帶他去醫(yī)院”。我看著自己衣服上沾著丞丞的血,，我擔(dān)心害怕,。這時(shí)我們組織孩子們排排隊(duì)要回幼兒園了。一路上大家都心情低落孩子們也知道老師心里不好受,，大家都不吵也不鬧,，靜靜地走回幼兒園。這時(shí)周老師接到電話,，馬上趕去醫(yī)院,。

到了中午吃飯的時(shí)間了，小朋友們都安靜坐好了等待著我說(shuō)：“小朋友請(qǐng)用”,。而我卻還呆呆的看著丞丞座位上擺好的碗,，突然星星來(lái)抓著我的衣角問(wèn)：“老師為什么還不開(kāi)飯?”我嘆了口氣說(shuō)：“小朋友請(qǐng)用”。

午飯后我正在給小朋友們講故事時(shí),，周老師回來(lái)了,，我著急的詢問(wèn)她情況,。而周老師卻耐心的安慰我說(shuō)：“放心吧，問(wèn)題不大,，丞丞爸爸媽媽都來(lái)了,，我把具體情況講述了一遍并道了歉?！甭?tīng)了以后才覺(jué)得心從半空中落了下來(lái),。我和周老師問(wèn)了小朋友了解了情況，原來(lái)是大熊在玩石頭,，扔石頭時(shí)不小心打到了丞丞的頭,，大熊認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤并說(shuō)：“老師我乖，以后會(huì)聽(tīng)話,，我以后不會(huì)再玩危險(xiǎn)的物品了,。”我和周老師互相看了看,，笑了笑,，覺(jué)得終于松了口氣。

這件事情發(fā)生后我一夜沒(méi)有睡覺(jué),，我覺(jué)得我作為一名教師很不稱職,，連最起碼的孩子們的安全我都保證不了，我慚愧并認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，并懂得了無(wú)論在什么時(shí)候,，安全工作一直是我們工作的基本點(diǎn)，沒(méi)有安全,，其他的什么都免談,。作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累,，調(diào)整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí),，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。

明媚的春天是幼兒園親近大自然的最佳時(shí)節(jié)，現(xiàn)在生活在城市里的幼兒絕大多數(shù)都缺少與大自然親密接觸,，他們不知道我們平常吃的蔬菜,、水果是生長(zhǎng)在怎樣的環(huán)境下,，也不知道這些東西本來(lái)的面目是怎樣的，更不必說(shuō)讓他們?nèi)ビH自體驗(yàn)一下種,、摘,、采等勞動(dòng)技能了，他們對(duì)于農(nóng)田,，實(shí)在是知道的太平乏了,。

從幼兒自身的角度出發(fā)，幼兒對(duì)于大自然是充滿好奇的,，他們渴望與大自然接觸,，渴望去看看農(nóng)作物的生活環(huán)境，渴望去農(nóng)田里去看看,、挖挖,、采采等，所以我們組織幼兒去茶山村采茶,，讓幼兒看看鄉(xiāng)村的自然景象,，讓幼兒親身體驗(yàn)一下。

一,、孩子們的準(zhǔn)備工作,，不再是成人的專利

當(dāng)我們說(shuō)要去春游，孩子們就開(kāi)始議論要準(zhǔn)備什么些什么,。首先想到的是要準(zhǔn)備食品,，當(dāng)有些小朋友要帶什么、什么東西時(shí),，馬上就有幼兒提醒：“不要帶太多,，要不然就太重了，會(huì)走不動(dòng)的!”還有的說(shuō),，我們要帶礦泉水，飲料不會(huì)解渴的,。第二個(gè)想到的是我們?nèi)ゲ刹枰獪?zhǔn)備的東西,，有的幼兒說(shuō)，帶一個(gè)籃子;有的說(shuō)帶一個(gè)盒子,，還有的說(shuō)帶一個(gè)塑料袋,。經(jīng)過(guò)孩子們的討論，我們決定帶塑料袋,，因?yàn)樗奖?。天氣那么熱，我們?cè)撛趺崔k呢?胡敏依說(shuō)道,。有的孩子說(shuō),，帶一頂太陽(yáng)帽;有的說(shuō)衣服穿得少點(diǎn),，穿兩件就行了;還有的說(shuō)帶一些防暑藥品。應(yīng)源源說(shuō)：“老師我能不能帶上照相機(jī)啊,，我想把我看到的拍下來(lái),。”恩,，這個(gè)是好注意,。這下子，許多幼兒紛紛舉手說(shuō),，我也要帶照相機(jī),。俞莊風(fēng)說(shuō)：“我們還可以來(lái)個(gè)攝影比賽呢!”

準(zhǔn)備東西不再是成人的專利了，孩子們能自己準(zhǔn)備所要帶的東西了,。他們還能經(jīng)過(guò)討論,，大家一起商討，得出結(jié)論,。

二,、拓幼兒視野，增長(zhǎng)知識(shí),，親近自然,、感受生活。

我們的孩子在大自然的擁抱中,，覺(jué)得一切都是那么好奇,、那么有趣，任何事物都能引起他們的興趣,，使他們迫切地希望走進(jìn)這里,，了解這里。例如：小朋友看到一片田地,，就馬上問(wèn)道：“老師這是什么?”葛子磊說(shuō)：“這是土豆,，我爺爺?shù)奶锢镉械模铱吹竭^(guò)的”,。薛晴悅：“啊,，這是土豆，我還從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)”,。陳楠：“對(duì)呀,，土豆就是我們平常吃的`署片?！?/p>

“啊,，蟲(chóng)，好大的蟲(chóng)!”成睿大聲叫道。什么,，什么,，在哪里，孩子們紛紛嚷著,?！霸谶@里呢?！薄斑@是百腳蟲(chóng),，有什么好怕的?！薄翱?，這百腳蟲(chóng)還卷起來(lái)呢?！薄斑@個(gè)百腳蟲(chóng)那么小,，又不會(huì)咬我們，不用怕的,?！薄笆前。覀儾挪慌履??！?/p>

我們一步一步地走，孩子們發(fā)現(xiàn)了許多的新鮮事物,。他們一次一次的談話,，都說(shuō)明他們?cè)诔砷L(zhǎng)。

去采茶就必須經(jīng)過(guò)田埂才能到茶園,，所以幼兒要走一段比較難走的田埂,。那田埂很窄，在田埂旁邊還有被稻草遮蓋的水溝,、獨(dú)木橋等,。這對(duì)一向在平坦路上走慣的幼兒來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。在走的過(guò)程中,，一些平時(shí)比較膽小的幼兒反而安全無(wú)事,，而膽大的幼兒則不甚滑進(jìn)了了水溝。原因呢?膽小的幼兒往往顯得小心翼翼,，注意力集中;而膽子較大的幼兒往往以跑代走，所以易出意外,。在走田埂的時(shí)候,，有一個(gè)小朋友腳踩空，滑進(jìn)水坑，還有一個(gè)幼兒滑進(jìn)獨(dú)木橋,。后來(lái),，還需要其他的同伴的幫助才能爬上來(lái)。但他們沒(méi)有哭,，出乎意料的是他們還笑了,，他們笑著說(shuō)，我看看是路,，怎么掉下去了呢?現(xiàn)在變成泥人了!呵呵……看著他們可愛(ài)的模樣,，作為我們?cè)趺床桓袊@呢?他們正因?yàn)樘矚g與大自然接觸，所以摔一跤,、跌一下,、滿身是泥也是無(wú)所謂?？梢?jiàn)這對(duì)兩種不同類型的幼兒都是一種鍛煉,，對(duì)培養(yǎng)勇敢、自信的品質(zhì)也是一種磨練,。

三,、孩子們能運(yùn)用自己有經(jīng)驗(yàn)去觀察、比較,、分析,、判斷

到了茶山村，孩子們各個(gè)都興奮不已,。忙著要采茶,，都紛紛拿出了自己帶的塑料袋，忙著摘茶葉,。我們就引導(dǎo)孩子們?cè)趺凑枞~,，用大拇指和食指輕輕地摘下茶葉，不要用指甲摘,。在摘的時(shí)候,，有的孩子說(shuō)，看我摘的茶葉像扇子;有的說(shuō)我的茶葉尖尖的;還有的說(shuō)像花瓣……摘好后他,，們還把自己的茶葉拿出來(lái)比了比,。“還是我摘得多,?！薄安粚?duì)，不對(duì),，是我,。”

四、孩子們的成長(zhǎng)

在活動(dòng)中孩子們成長(zhǎng)讓我感到十分高興,，有以下幾點(diǎn)：

(一)孩子們會(huì)觀察周圍的事物,，對(duì)不懂的知識(shí)就提出問(wèn)題。還能和大家一起討論,、分析,。

(二)孩子們變得更勇敢、更自信了,。

(三)孩子們能進(jìn)一步深化了同伴之間的相互幫助,，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)了。

(四)孩子們能運(yùn)用自己有經(jīng)驗(yàn)去觀察,、比較,、分析、判斷,。

不過(guò),，還有的孩子還有意識(shí)到，在今后的教學(xué)中教師應(yīng)更好的去引導(dǎo)孩子,。

五,、教師的成長(zhǎng)

(一)在活動(dòng)前要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，定好目標(biāo),，各個(gè)環(huán)節(jié)想的周到,。

在春游前一天，我們大班段老師就到華山村去踏點(diǎn),，勘察情況,，制定路線。并讓幼兒討論春游前的準(zhǔn)備,。

(二)教師在活動(dòng)中存在著不足：

在活動(dòng)后,，沒(méi)有把活動(dòng)深入下去。有些孩子采好了茶,，回家后就把茶葉仍了;有些孩子的媽媽不幫他們弄;有寫孩子爸爸媽媽說(shuō)弄不來(lái),。雖說(shuō)教師在采茶時(shí)，說(shuō)過(guò)請(qǐng)孩子們帶回家,，讓爸爸媽媽幫他們制作成茶葉,，泡茶給爺爺奶奶吃。但是孩子們沒(méi)有幾個(gè)能做到的,。我們就一味的摘茶,，就忽視這一點(diǎn)。應(yīng)該讓孩子們把采摘來(lái)的茶葉帶回幼兒園,，星期一我們可以制作茶葉,。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇二十四

我懷著一份虔誠(chéng)以及對(duì)教師這份神圣工作的向往,，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)工作。我的實(shí)習(xí)工作從9月14日開(kāi)始,，到10月2日結(jié)束，歷時(shí)三個(gè)星期,。我實(shí)習(xí)所在的單位是xx市xx實(shí)驗(yàn)幼兒園,，這是一處美麗的幼兒樂(lè)園。在這里我不僅收獲了我人生一段美好難忘的時(shí)光,，而且使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗(yàn),，為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀，豐富了我的人生閱歷的財(cái)富,。

幼兒園指導(dǎo)老師安排給我的實(shí)習(xí)主要任務(wù)是對(duì)小班進(jìn)行班級(jí)管理工作,。經(jīng)過(guò)三個(gè)星期和小朋友的相處，我發(fā)現(xiàn)幼兒園小班的小朋友都將我當(dāng)成他們的好朋友,，不僅聽(tīng)我的話,，使我的教育管理實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展，他們還經(jīng)常找機(jī)會(huì)將自己的喜怒哀樂(lè)與我分享,，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲,，我心里感到高興無(wú)比。現(xiàn)將我的實(shí)習(xí)情況總結(jié)以下：一,、對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)管理,，愛(ài)與夸獎(jiǎng)最重要。

托爾斯泰曾說(shuō)：“如果教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,，他就是一個(gè)完善的教師,。”由此可見(jiàn),，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是多么的重要,，而幼兒感受到老師“愛(ài)”的最直接方式就是——老師的夸獎(jiǎng)！本著這個(gè)原則,，在對(duì)小班的班級(jí)管理實(shí)習(xí)工作中,，我在班上開(kāi)展了“把愛(ài)心小兔帶回家”的活動(dòng)。

實(shí)習(xí)的第一周是見(jiàn)習(xí)周,。我首先聽(tīng)取了幼兒園指導(dǎo)老師給我介紹的幼兒園情況和對(duì)教師的要求,，聽(tīng)取了小班原班老師給我介紹的班上幼兒情況，也見(jiàn)習(xí)了小班老師給幼兒組織的一日活動(dòng)情況,。在實(shí)習(xí)第一周,，我了解到：這個(gè)班的幼兒比較好動(dòng)，平時(shí)紀(jì)律較差,，家長(zhǎng)們對(duì)于這種情況也頗有微言,，認(rèn)為班上老師管理不力,。面對(duì)這種情況，我該如何管理好這個(gè)班呢,？是采取原來(lái)班上老師的一貫做法——批評(píng)教育,？？還是另外想個(gè)最好的辦法來(lái)改變這種局面呢,？而最好的方法又該如何去做呢,？那幾天，我腦袋里一直回旋著這些問(wèn)題,，我總在想：假如我是孩子,，我最希望得到老師什么？假如是我的孩子,，我最希望老師怎樣做,？思索的結(jié)果，我想,，這或許就是答案——愛(ài)與夸獎(jiǎng),。我決定就這答案來(lái)嘗試改變當(dāng)前的局面，于是,，在又一輪的思索后,，一個(gè)想法在我腦中出現(xiàn)了。

實(shí)習(xí)的第二周,，按計(jì)劃該由我開(kāi)展小班的班級(jí)管理工作了,。這周星期一的班會(huì)課上，我微笑著拿出了一個(gè)手制小白兔,，并模仿著小兔的動(dòng)作及語(yǔ)氣對(duì)小朋友說(shuō)：“小朋友,，你們知道我是一只神奇兔嗎？我呀,！可以聽(tīng)到人在心里說(shuō)的話,？小朋友們你們相信嗎？”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”,。這時(shí)“神奇兔”又說(shuō)話啦：“小朋友要是不相信,，我現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)*老師的心里在說(shuō)什么，好嗎,？”這時(shí)小朋友的興趣可完全被調(diào)動(dòng)起來(lái)啦,，他們齊聲說(shuō)：“好！”“神奇兔”來(lái)到我的胸口聽(tīng)了聽(tīng),，然后神秘的說(shuō)：“呀,！小朋友，黃老師心里在說(shuō)——我最愛(ài)小朋友啦,，最不喜歡做的事情是批評(píng)小朋友,，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了,，比如上課比以前認(rèn)真啦，或者不打架啦,，黃老師就會(huì)送給他一份“愛(ài)的禮物”,！”“愛(ài)-的-禮-物？”“是什么呀,？”小朋友紛紛議論開(kāi)啦,。這時(shí)我拿出了我提前預(yù)備好的，用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙,，對(duì)小朋友說(shuō)；“愛(ài)的禮物就是黃老師親手做的,，哪里也買不到的,，哪個(gè)老師也沒(méi)有的小兔貼紙，這小兔貼紙以后聽(tīng)到黃老師最愛(ài)哪位小朋友,，它就會(huì)跟誰(shuí)回家,，還會(huì)送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺(tái)上。到時(shí)候我們來(lái)比比看,，小兔最喜歡跟誰(shuí)回家,，誰(shuí)的紅花最多，黃老師最愛(ài)哪一位小朋友,，好不好,？”小朋友漲紅了小臉直嚷到：“好！”

這“愛(ài)的活動(dòng)”在小班開(kāi)展以后,，我仔細(xì)地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化,，如我所盼望的，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的小朋友逐漸減少了打架的次數(shù),，上課愛(ài)講話的小朋友上課也變得專心了,，連最麻煩的小波也在這愛(ài)心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。英杰是個(gè)調(diào)皮的小朋友,，上手工課,，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服；上畫畫課,，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫,；吃飯時(shí)，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里……,，這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋,。每當(dāng)他一回幼兒園，我就抓住一切時(shí)機(jī)來(lái)表示對(duì)他的“愛(ài)”：“哇,，你今天真帥,，黃老師喜歡你,！”“你今天做操時(shí)不拉小朋友褲子啦，我又喜歡你多一點(diǎn)啦,！”“你今天午睡有進(jìn)步,，小兔也跟我說(shuō)好愛(ài)你，今天要跟你回家”……,，“越來(lái)越喜歡英杰的結(jié)果”就是：他的“麻煩事”一件件減少了,，終于有一天，他的媽媽特意來(lái)到幼兒園,，就近期他的可喜變化來(lái)對(duì)我這位實(shí)習(xí)老師表示了感謝,。