良好的計(jì)劃可以提高我們的決策能力和應(yīng)對(duì)能力,。在制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該設(shè)定合理的目標(biāo)和挑戰(zhàn),，同時(shí)也要考慮到自身的能力和資源限制,。如果你還沒有開始制定計(jì)劃，不妨先看看以下范文，獲取一些制定計(jì)劃的靈感,。
數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇一
八班有70名學(xué)生。這兩個(gè)班是高二理科班的第三個(gè)班,。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，學(xué)習(xí)興趣低，甚至很多學(xué)生害怕數(shù)學(xué),。但是他們還是有一顆學(xué)好數(shù)學(xué)的心,，也想融入到日新月異的數(shù)學(xué)世界中去，甚至想在每一次考試中領(lǐng)先,。有鑒于此,，通過正確引導(dǎo)，教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整難度,，降低起點(diǎn),，一小步一小步，就能取得好成績(jī),。
1,、加強(qiáng)自學(xué)。
（1）加強(qiáng)教材的學(xué)習(xí),。課本是一切教學(xué)的起點(diǎn),，也是考試的歸宿。任何一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)從課本上找到類型題或者類似的題或者它們的影子,。教學(xué)知識(shí)的全面性和系統(tǒng)性直接決定于教材能否被透徹理解和專題研究,。也決定了學(xué)習(xí)課本的必要性。
（2）他山之石可以攻玉,。由于生活環(huán)境,、面對(duì)的對(duì)象、自身知識(shí)的局限等原因,，自己的視野和起點(diǎn)有限,，思考和解決問題的廣度和深度也有限。所以多讀一些教學(xué)參考書,，吸收別人的經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)于增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和刺激性大有裨益,。
強(qiáng)化課程改革意識(shí),。新課程改革全面展開，其精神和思想具有獨(dú)特的時(shí)代性,、前瞻性和科學(xué)性,。因此，加強(qiáng)新課程改革知識(shí)的學(xué)習(xí)，理解新課程改革理念,，增強(qiáng)新課程改革意識(shí),，是時(shí)代和發(fā)展的需要。因此,，要積極參與新課改的培訓(xùn),，把握新課改的精髓，并應(yīng)用于實(shí)踐,。這樣才能讓我們的知識(shí)代謝,。
認(rèn)真參與小組備課。珍惜每周一次的集體備課,，充分利用這次集體備課的機(jī)會(huì),，向同齡人學(xué)習(xí)自己的不足或不擅長(zhǎng)，積極落實(shí)小組內(nèi)的各項(xiàng)安排,，落實(shí)課時(shí)要求,。
增強(qiáng)聽課意識(shí)。根據(jù)學(xué)校的要求,，積極參與新課改年級(jí)的課堂聽力活動(dòng),，聽取老師的意見，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),，記錄亮點(diǎn),，積累亮點(diǎn)，點(diǎn)亮亮點(diǎn),。
2,、把握課堂教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng)，激發(fā)師生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。
（1）加強(qiáng)新課情景的創(chuàng)設(shè),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。每一節(jié)新課的開發(fā)都有其現(xiàn)實(shí)意義,、價(jià)值和趣味性,。充分挖掘這些知識(shí)可以起到很好的啟動(dòng)作用。
（2）選擇一些例子,。對(duì)于能學(xué)好的同學(xué),，就不說了；對(duì)于經(jīng)過討論能夠解決的學(xué)生,，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),；對(duì)于在老師指導(dǎo)下完成的學(xué)生，慢慢地,、仔細(xì)地講,，努力讓每個(gè)學(xué)生都聽得懂,，學(xué)得好。我不說超出學(xué)生承受范圍的話,。
課后認(rèn)真安排作業(yè),。[連山課件。
]課后作業(yè)是課堂教學(xué)的反饋,。作業(yè)質(zhì)量能在一定程度上反映教學(xué)效果,。所以作業(yè)安排需要科學(xué)，分層,，多樣化，知識(shí)點(diǎn)要全面,。
3,、做好課后輔導(dǎo)。
（1）充分利用晚自習(xí)給每個(gè)學(xué)生耐心,、細(xì)致,、全面的指導(dǎo)。讓學(xué)生積累的問題得到徹底解決,。
利用自習(xí)課的時(shí)間,，找到需要幫助的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。如果你不會(huì)背公式,，掌握公式,，交作業(yè)，就會(huì)被勒令補(bǔ)課,。
4,、做好測(cè)試。
工作,。
學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)和考卷,，老師進(jìn)行批改，總結(jié)共性問題,，發(fā)現(xiàn)個(gè)性問題,，有針對(duì)性的給以反饋，及時(shí)消除困惑,。
5,、規(guī)范作答，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
現(xiàn)在學(xué)生的數(shù)學(xué)答卷,，條理不清晰，邏輯混亂,，因果顛倒,，這是基礎(chǔ)不扎實(shí)的表現(xiàn),，更是一種思維的缺陷。因此,，現(xiàn)階段抓好規(guī)范答題,，有助于學(xué)生良好數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成，避免將來高考失分和日后生活的凌亂,。
6,、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，普及數(shù)學(xué)價(jià)值規(guī)律的應(yīng)用,。
興趣是的'老師,。數(shù)學(xué)難，數(shù)學(xué)煩,，難在何處,，煩在何方？找到原因,，對(duì)癥下藥,，通過課堂，移植中外數(shù)學(xué)趣味知識(shí),，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值所在,，通過多媒體，降低數(shù)學(xué)思維難度等等都是提高學(xué)生興趣的好方法,。
數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇二
本期計(jì)劃如下：
一,、學(xué)生情況分析：
二年級(jí)學(xué)生一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課時(shí)能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡(jiǎn)單的問題,。對(duì)位置、圖形,、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握,。個(gè)別學(xué)生還沒達(dá)到計(jì)算正確、迅速,，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo),。
二、教材分析：
本冊(cè)教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，簡(jiǎn)單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克,，統(tǒng)計(jì),，找規(guī)律,，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及用數(shù)學(xué)解決問題,。
表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個(gè)特點(diǎn)，第一,，在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上,，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學(xué)。第二,，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”,，在平均分的操作活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)和感悟兩種不同的生活原型（把15個(gè)蘋果平均分成5份,；24人租船,，每船限乘4人），從而使學(xué)生理解除法的含義,。
萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)改變了原有的編排結(jié)構(gòu),，先教學(xué)1000以內(nèi)的數(shù)，再教學(xué)萬以內(nèi)的數(shù),，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù),。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點(diǎn)：在上一冊(cè)百以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上,，教學(xué)口算兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)；教學(xué)三位數(shù)（幾百幾十）的筆算加,、減法,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)加、減法作好準(zhǔn)備,。本單元還結(jié)合幾百幾十的加,、減法，安排了估算的教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)具體情況,，運(yùn)用估算解決實(shí)際問題。
解決問題主要包括了兩個(gè)方面的內(nèi)容，第一,，安排了解決問題教學(xué)單元,，以學(xué)生生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)內(nèi)容為素材，展示學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中碰到的各種問題,；二結(jié)合表內(nèi)除法,、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué)，適時(shí)安排解決問題的有關(guān)內(nèi)容,，讓學(xué)生在掌握了一些數(shù)與計(jì)算知識(shí)后,，學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
在空間與圖形方面,，本冊(cè)教材安排了圖形與變換一章,，內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”。與原有教材相比,，“銳角和鈍角”的認(rèn)識(shí)明顯提前了,，“平移與旋轉(zhuǎn)”是新增加的內(nèi)容。在量的計(jì)量方面,，教學(xué)克和千克,，突出讓學(xué)生在具體的生活情境中，通過自主探索和動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)感受克和千克,，初步建立質(zhì)量觀念,。在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的意義,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)和整理的方法,，認(rèn)識(shí)以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。本冊(cè)教材還安排了“找規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn),、推理等活動(dòng)探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律,。不僅使學(xué)生知道現(xiàn)實(shí)生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察,、操作及歸納推理的能力,，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美、運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí),。
三、教學(xué)目標(biāo)要求：
1,、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的具體情境,，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義，學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算的方法解決問題，知道小括號(hào)的作用,。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,、獨(dú)立思考等良好習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的能力。
2,、讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義,，會(huì)讀、寫除法算式,，知道除法算式各部分的.名稱,。使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘、除法之間的關(guān)系,，能比較熟練地用乘法口訣求商,。使學(xué)生初步會(huì)用根據(jù)除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng),、愛護(hù)大自然的教育。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,、獨(dú)立思考等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3、使學(xué)生會(huì)辨認(rèn)直角,、銳角,、鈍角；使學(xué)生結(jié)合實(shí)例,，初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；會(huì)在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向,、豎直方向平移后的圖形,；初步滲透變換的教學(xué)思想方法。
4,、讓學(xué)生親身經(jīng)歷用7—9的乘法口訣求商的過程,，掌握用乘法口訣求商的一般方法；使學(xué)生學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用乘,、除法運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的或稍復(fù)雜的實(shí)際問題,；在解決問題的過程中，使學(xué)生初步嘗試運(yùn)用分析,、推理,、轉(zhuǎn)化的方法,。
5、讓學(xué)生經(jīng)理數(shù)數(shù)的過程體驗(yàn)數(shù)的產(chǎn)生過程和作用,；能人,、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),，知道這些數(shù)是由幾個(gè)千,、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成,；能用符號(hào)用詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。荒苷f出各數(shù)位的名稱,，識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義,；結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)近似數(shù),，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì),；會(huì)口算整百、整千數(shù)加,、減法,；讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物，并與他人交流,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
6,、在具體的生活情景中,，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念,，知道1千克=1000克,；使學(xué)生知道用稱稱物體的方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,；在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。
7,、使學(xué)生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù),，會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加減幾百幾十；使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境,，進(jìn)行加減法估算,，培養(yǎng)估算意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識(shí),，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性,。
8,、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計(jì)的意義,，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),；使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題,，并能夠驚醒簡(jiǎn)單的分析,；通過對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有趣的事例的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神,。
四、教學(xué)措施,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
2,、扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng),，充分發(fā)揮集體教研的作用。
3,、認(rèn)真研究,、創(chuàng)造性的使用實(shí)驗(yàn)教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
4,、因材施教,，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
（1）對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，進(jìn)行奧數(shù)輔導(dǎo),，使它們的能力得到進(jìn)一步提高。
（2）重點(diǎn)抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，建立學(xué)困生成長(zhǎng)檔案,。
5、定期進(jìn)行測(cè)試,，及時(shí)反饋總結(jié),。
五、課時(shí)安排：（略）,。
數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇三
我所執(zhí)教的三（3）班和三（4）班一共有學(xué)生125人,。通過兩年的學(xué)習(xí),，學(xué)生總體說來，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成,，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高，但上課時(shí)思想開小差的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生,，還需要進(jìn)一步培養(yǎng),。個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性不高,，在這方面有待強(qiáng)化,。課堂中喜歡動(dòng)手參與、小組討論共同解決問題的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期將在進(jìn)一步培優(yōu)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)抓好后進(jìn)生的培養(yǎng)。
二,、教材簡(jiǎn)析,。
本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容包括：除法、認(rèn)數(shù),、千克與克,、加和減、24時(shí)記時(shí)法,、長(zhǎng)方形和正方形,、乘法、觀察物體,、統(tǒng)計(jì)與可能性及認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),。
1、除法主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法,。這是學(xué)生在表內(nèi)除法和簡(jiǎn)單的有余數(shù)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,。
2、認(rèn)數(shù)是在學(xué)生認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)并能口算整百數(shù)加,、減整百數(shù),，整百數(shù)加整十?dāng)?shù)及相應(yīng)的減法的基礎(chǔ)上，教學(xué)認(rèn)識(shí)10000以內(nèi)的數(shù),。
3,、千克和克先教學(xué)千克的認(rèn)識(shí)，再教學(xué)克的認(rèn)識(shí),，然后安排了一個(gè)練習(xí),，鞏固對(duì)千克和克的認(rèn)識(shí)。最后還安排了一次實(shí)踐活動(dòng),。
4,、加和減是在學(xué)生已經(jīng)熟練地口算20以內(nèi)的加,、減法以及正確筆算三位數(shù)加、減三位數(shù)的基礎(chǔ)上,，教學(xué)口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)及相應(yīng)減法,。
5、24時(shí)記時(shí)法主要有兩部分：認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法和有關(guān)經(jīng)過時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算,。
6,、長(zhǎng)方形和正方形是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的基礎(chǔ)上,，教學(xué)各自的特征、周長(zhǎng)的含義及計(jì)算,。
7,、乘法內(nèi)容主要包括：整百數(shù)乘一位數(shù)的口算、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算,、乘數(shù)中間或末尾有0的乘法,，及兩步連乘計(jì)算解決的實(shí)際問題。
8,、觀察物體主要從正面,、側(cè)面和上面觀察物體。
9,、統(tǒng)計(jì)與可能性主要讓學(xué)生會(huì)畫“正”字記錄數(shù)據(jù),，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步體會(huì)有些事件發(fā)生的可能性是相等的,，有些事件發(fā)生的可能性是有大小的,。
10、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了萬以內(nèi)整數(shù)的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系實(shí)際生活的需要認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù),，通過把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),。
三,、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能,。
（1）通過觀察,、數(shù)數(shù)、交流,、類推等活動(dòng),，認(rèn)識(shí)“萬”，知道10個(gè)一千是一萬,，了解萬以內(nèi)數(shù)位順序表,。理解10000以內(nèi)數(shù)的意義,，掌握數(shù)的讀、寫法,，能在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系,。
（2）會(huì)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù),，整百數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法,，整千數(shù)加、減整千數(shù),，兩位數(shù)除以一位數(shù)（每一位都能整除）及整百數(shù)乘一位數(shù),。
（3）能正確估計(jì)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的得數(shù)是幾十多,，兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾十多,，三位數(shù)乘一位數(shù)的積是幾位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)的積大約是多少,。能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù),、三位數(shù)乘一位數(shù)，知道0與一個(gè)數(shù)相乘得0,，會(huì)驗(yàn)算除法,。
2．過程與方法。
在解決問題的過程中,，學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的,、有條理的思考，并在與同伴交流中逐步學(xué)會(huì)清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),；能應(yīng)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí),，解決日常生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，并在解決這些問題過程中初步體會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含大量的數(shù)學(xué)信息,。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀,。
感受數(shù)學(xué)和日常生活密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實(shí)生活中一些現(xiàn)象,，逐步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)；學(xué)習(xí)客觀地評(píng)價(jià)自己與評(píng)價(jià)他人,。
四,、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：探索算法,，正確進(jìn)行除法的筆算,。認(rèn)識(shí)“萬”以內(nèi)的數(shù)，合理靈活地比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。初步建立千克和克的質(zhì)量觀念,自主發(fā)現(xiàn)千克和克的關(guān)系,。掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法,，用兩步計(jì)算解決相關(guān)實(shí)際問題。理解24時(shí)計(jì)時(shí)法,。
難點(diǎn)：商末尾有0且有余數(shù)的'除法,。建立正確的千克和克的質(zhì)量觀。計(jì)算的正確性,，合理估算兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)的結(jié)果。普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法之間的換算,。
五,、教學(xué)措施：
1．努力創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、民主的課堂學(xué)習(xí)氛圍,，切實(shí)做到以學(xué)生為中心，尊重,、愛護(hù)每一位學(xué)生，因人因材施教,，使每位學(xué)生都有收獲,，都能享受到成功的愉悅。
2．堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,，使學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍,、認(rèn)真作業(yè)，細(xì)心檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，養(yǎng)成整理錯(cuò)題集,，在班級(jí)中成立“一幫一”的學(xué)習(xí)小組，每天進(jìn)行“錯(cuò)題一掃清”的活動(dòng),，幫助后進(jìn)生每天都在進(jìn)步,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3,、尊重學(xué)生,，注重學(xué)法滲透，學(xué)生自己能學(xué)懂的知識(shí),，盡可能讓他們自己學(xué),，把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生自己去探索、交流和練習(xí),。
4,、重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過程，培養(yǎng)學(xué)生初步的概括能力和邏輯思維能力。
5,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，適當(dāng)滲透一些函數(shù)、集合,、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)思想方法,。
6、重視創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。教學(xué)中盡量引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題。
7,、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提供豐富的感性材料,，加強(qiáng)學(xué)生的操作活動(dòng),，結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。
8,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如安排有一定教育意義的例題和形式多種多樣的練習(xí)題及數(shù)學(xué)游戲,。
9,、、家校合力,，加大教育力度,。
10、培養(yǎng)學(xué)生估測(cè),、估算的意識(shí),，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)、估算能力,。
11,、讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題來學(xué)習(xí)計(jì)算，提高教學(xué)的實(shí)效性,，
12,、運(yùn)用“遷移”法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,。
13,、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流,，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂趣,。恰當(dāng)、適時(shí)地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力,。
14,、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具,、學(xué)具的作用,。
數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇四
這個(gè)學(xué)期擔(dān)任一年(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后,，孩子們已經(jīng)具有一定的觀察能力,，也能有序思考，具有一定的交流合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱情,，總體來說口算的速度和正確率也還比較理想。只是由于年齡比較小,，注意力集中時(shí)間短,，自控能力比較差，好說好動(dòng),，傾聽習(xí)慣還有待培養(yǎng),。大部分孩子能主動(dòng)學(xué)習(xí)，部分后進(jìn)生需要特別關(guān)注,，如坤,，莉，銓,，粵,。因此本學(xué)期一方面要立足基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，另一方面要爭(zhēng)取使每個(gè)孩子都能積極認(rèn)真地投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)中來,。在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力等,。
二,、指導(dǎo)思想：
面對(duì)新的社會(huì)要求，教師與學(xué)生應(yīng)首先走了社會(huì)的前邊,，因此我們應(yīng)該以新課標(biāo)要求為指揮棒,，采用所有可行的措施，盡量體現(xiàn)以人為本,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,，開放的思維方式。另一方面注意處理好內(nèi)容與思想的銜接,，內(nèi)容要在學(xué)生上學(xué)期的水平之上發(fā)展并為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，思想上注意新思維與我國傳統(tǒng)的教學(xué)思想結(jié)合。
三、教學(xué)內(nèi)容：
本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)的退位減法,，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認(rèn)識(shí)時(shí)間,，找規(guī)律,，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。
其中重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。教學(xué)難點(diǎn)：1,、20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。2、會(huì)看讀寫幾時(shí)幾分,。3,、人民幣單位間的換算。4,、用數(shù)學(xué),。5、發(fā)展空間觀念,。
四,、教學(xué)目標(biāo)：
1.數(shù)與代數(shù)：
(1)經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”,、“十”和“百”;初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序;初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,，掌握數(shù)序，會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小,。
(2)經(jīng)歷探索兩位數(shù)加,、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程,，并能比較熟練地進(jìn)行口算,。
(3)在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識(shí)元,、角,、分，并了解它們之間的關(guān)系,。
(4)會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分,，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間,。
2.空間與圖形：
數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇五
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置,，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)除法,，圓,，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì),，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。
分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓,，百分?jǐn)?shù)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。
本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。決問題中的作用,，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,。
本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：
1,、理解分?jǐn)?shù)乘,、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘,、除法的計(jì)算方法,，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算,。
2,、理解倒數(shù)的意義,，掌握求倒數(shù)的方法。
3,、理解比的意義和性質(zhì),，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問題,。
4,、掌握?qǐng)A的特征,，會(huì)用圓規(guī)畫圓；探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式,，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積,。
5、知道圓是軸對(duì)稱圖形,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形,；能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案,。
6,、能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置，初步體會(huì)坐標(biāo)的思想,。
7,、理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題,。
8、認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù),。
9、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。
10、體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。
11、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
12,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
分?jǐn)?shù)乘法和除法,、圓,、百分?jǐn)?shù),。
分?jǐn)?shù)乘法和除法、雞兔同籠問題,。
1.基本情況：本班共計(jì)23人,，其中男生12人，女生11人,。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣：絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程,實(shí)行分工合作，各盡其責(zé),。能充分動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦,主動(dòng)收集、交流,、加工和處理學(xué)習(xí)信息。勇于發(fā)表自己的意見,，聽取和尊重別人的意見,，獨(dú)立思考，掌握學(xué)法,，大膽實(shí)踐,，并能自評(píng)、自檢和自改,。
3.學(xué)困生情況：個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,。對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動(dòng),，上課不認(rèn)真聽講,，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)有困難,，特別對(duì)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題,。還有個(gè)別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮,，成績(jī)不高,。
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生,、形成的過程,，引導(dǎo)學(xué)生去探索,、去發(fā)現(xiàn),。
2,、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺,、拼拼,、說說，讓學(xué)生暢所欲言,，互相交流,，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。
3、增強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的關(guān)系,，使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感,。
1,、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心,，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn),。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。
2,、對(duì)后進(jìn)生多寬容,，少責(zé)備。要做到“三心”：誠心,、愛心,、耐心。
3,、重視與家庭的聯(lián)系,。
一單元：位置...........2課時(shí)。
二單元：分?jǐn)?shù)乘法,。
1,、分?jǐn)?shù)乘法..............6課時(shí)。
2,、解決問題..............4課時(shí),。
3、倒數(shù)的認(rèn)識(shí)...........1課時(shí),。
4,、整理和復(fù)習(xí)...........1課時(shí)。
三單元：分?jǐn)?shù)除法,。
1,、分?jǐn)?shù)除法..............5課時(shí),。
2、解決問題..............3課時(shí),。
3,、比和比的應(yīng)用.......4課時(shí)。
4,、整理和復(fù)習(xí)..........1課時(shí),。
四單元：圓。
1,、認(rèn)識(shí)圓...........2課時(shí),。
2、圓的周長(zhǎng)........3課時(shí),。
3,、圓的面積........3課時(shí)。
4,、整理和復(fù)習(xí).....1課時(shí),。
五單元：百分?jǐn)?shù)。
1,、百分?jǐn)?shù)的意義和寫法.........1課時(shí),。
2、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化.........3課時(shí),。
3,、用百分?jǐn)?shù)解決問題...............9課時(shí)。
4,、整理和復(fù)習(xí)..........1課時(shí),。
六單元：統(tǒng)計(jì)。
1,、扇形統(tǒng)計(jì)圖........1課時(shí),。
2、合理存款...........1課時(shí),。
七單元：數(shù)學(xué)廣角..............1課時(shí),。
八單元：總復(fù)習(xí)..............4課時(shí)。
數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇六
一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,，必須在新學(xué)期制定好數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,。下面是本站小編收集整理關(guān)于一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的資料，希望能對(duì)大家有所幫助,。
一,、班級(jí)情況分析。
這學(xué)期我繼續(xù)任教一年級(jí)(1)和(2)的數(shù)學(xué)。(1)班的學(xué)生人數(shù)是37人,，(2)班的人數(shù)是36人,。在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，具有一定的觀察,、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn),，具有一定的交流合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是,，由于學(xué)生年齡小，好說好動(dòng),，精力難以集中,，思維跳躍性大，課堂常規(guī)較差,，尤其是傾聽的習(xí)慣和隨便插嘴的習(xí)慣,。因此，本學(xué)期要立足于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高積極性,，抓好基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
二,、教材分析。
這冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材的編寫,，是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)，反映數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程,，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動(dòng)活潑,、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。同時(shí),，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗(yàn),、行之有效的措施，使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),，發(fā)展數(shù)學(xué)能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心,。
三,、教學(xué)內(nèi)容。
這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法,，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法(一),，認(rèn)識(shí)時(shí)間，找規(guī)律,，統(tǒng)計(jì),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和交流,，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加,、減法,，分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分,，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),，因此，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握,。同時(shí),，教材結(jié)合計(jì)算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問題的內(nèi)容,，讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。
四,、教學(xué)目標(biāo)。
1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。
2,、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),，會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。
3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4,、認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角、分,。知道1元=10角,，1角=10分，愛護(hù)人民幣,。
5,、會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分,，知道1時(shí)=60分,，知道珍惜時(shí)間。
6,、會(huì)用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對(duì)位置;能用自己的語言描述長(zhǎng)方形,、正方形邊的特征,，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系,。
7、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。
8.初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述,、分析的過程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集,、整理數(shù)據(jù),，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題,。
9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
11.通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
五,、教學(xué)重難點(diǎn)。
1,、認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué),。
2,、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí),，學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想,。
3、養(yǎng)成良好的觀察,、書寫,、思考、傾聽,、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
六、教學(xué)措施,。
1,、結(jié)合具體情境，運(yùn)用小棒,、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué),。
2,、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談，了解每個(gè)學(xué)生的情況,。教學(xué)中,，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，敢于提問，認(rèn)真傾聽別人的意見,，樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。
4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理,、心理特點(diǎn),，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話,、故事,、卡通等形式,，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,。
5、鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流,。
6、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間,，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),。
7、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,，創(chuàng)造性地使用教材,，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。
七,、20%后進(jìn)生進(jìn)步措施,。
備課時(shí)必須對(duì)學(xué)困生的問題及對(duì)策進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)，上課時(shí)必須讓學(xué)困生提出問題,，合作學(xué)習(xí)中必須讓學(xué)困生發(fā)言,，輔導(dǎo)點(diǎn)撥時(shí)必須解決學(xué)困生的困惑，設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)必須針對(duì)學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生進(jìn)行分層次布置并對(duì)學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo)”,。
對(duì)學(xué)生因厭學(xué)輟學(xué)的,，分析造成的原因,，積極采取幫扶轉(zhuǎn)化措施，采用教師和學(xué)優(yōu)生對(duì)學(xué)困生一幫一,、結(jié)對(duì)子的方式,，幫弱促強(qiáng)，幫助學(xué)困生重新樹立學(xué)習(xí)信心,。
八,、課時(shí)安排。
一,、位置(4課時(shí)),。
二、20以內(nèi)的退位減法(13課時(shí)),。
例13課時(shí),。
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例24課時(shí)。
例32課時(shí),。
整理和復(fù)習(xí)3課時(shí),。
單元練習(xí)1課時(shí)。
三,、圖形的拼組(3課時(shí)),。
四、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(9課時(shí)),。
數(shù)數(shù)數(shù)的組成1課時(shí),。
讀數(shù)寫數(shù)1課時(shí)。
練習(xí)1課時(shí),。
數(shù)的順序比較大小2課時(shí),。
整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法1課時(shí)。
練習(xí)1課時(shí),。
擺一擺想一想1課時(shí),。
單元練習(xí)1課時(shí)。
五,、人民幣的認(rèn)識(shí)(4課時(shí)),。
認(rèn)識(shí)人民幣2課時(shí)。
簡(jiǎn)單的計(jì)算2課時(shí),。
六,、100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時(shí))。
整十?dāng)?shù)加,、減整十?dāng)?shù)3課時(shí),。
兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)4課時(shí)。
兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)6課時(shí),。
整理與復(fù)習(xí)2課時(shí),。
七,、認(rèn)識(shí)時(shí)間(3課時(shí))。
八,、找規(guī)律(4課時(shí)),。
九、統(tǒng)計(jì)(3課時(shí)),。
一,、教材簡(jiǎn)析。
本冊(cè)教材內(nèi)容分為9個(gè)單元：1,、位置;2,、20以內(nèi)的退位減法;3、圖形的拼組;4,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí);5,、認(rèn)識(shí)人民幣;6、100以內(nèi)的加分和減法;7,、認(rèn)識(shí)時(shí)間;8,、找規(guī)律;9、統(tǒng)計(jì),。
二,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。
1,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。
2‘20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。
三,，編寫意圖。
這冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材的編寫,，是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排,。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué),，心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn),，反應(yīng)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程,，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動(dòng)活潑，主動(dòng)求知的材料與環(huán)境,。同時(shí),，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗(yàn)，行之有效的措施,，只學(xué)生在獲得教學(xué)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),，發(fā)展數(shù)學(xué)能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心,。
四,、教學(xué)目標(biāo)。
1,、知識(shí)與技能方面,。
(1)、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個(gè)位,，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練的數(shù)100以內(nèi)的數(shù),，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十盒幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小,，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流,。
(2)能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。
(3),、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題，解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，會(huì)用上,、下,、前、后,、左,、右描述物體的相對(duì)位置;能用自己的語言描述長(zhǎng)方形、正方形的特征,，逐步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。
(5)、認(rèn)識(shí)人民幣單位，元,、角,、分，知道1元=10角,，1角=10分,，知道愛護(hù)人民幣。
(6),、會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分,，知道珍惜時(shí)間,。
(7)、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,，初步形成發(fā)展和欣賞數(shù)字美得意識(shí),。
(8)、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,，整理,，描述。分析過程,，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集,，整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題,。
(9)、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
(10),、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),，書寫整潔的良好習(xí)慣。
(11),、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
2、數(shù)學(xué)思想方面:初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法,，在數(shù)的概念形成的過程中發(fā)展思維能力。
3,、解決問題方面：在教師的指導(dǎo)下,，從日常生活和情境中發(fā)現(xiàn)，并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,，并能用已有的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和方法解決問題,。
4、情感與態(tài)度方面,。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，初步感受數(shù)學(xué)日常生活的密切聯(lián)系，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)的某些事物產(chǎn)生好奇心,，有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，有主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)動(dòng)的自信心,。
四,、學(xué)生情況分析。
本班共有58人,，大多數(shù)同學(xué)興趣濃厚,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有少數(shù)學(xué)生能力差,，課堂上注意力分散,，所以教師要有層次，有耐心地進(jìn)行輔導(dǎo),，要使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。
五、教學(xué)措施：
1,、勇于創(chuàng)新,，堅(jiān)持認(rèn)真教學(xué)。
2,、因材施教,，選用有效地教學(xué)方法。
3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行目的教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、對(duì)思維活躍,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識(shí)面。
5,、重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。
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數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇七
一年級(jí)學(xué)生雖然大部分入學(xué)前,，接受過學(xué)教育，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，特別有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)較差,。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學(xué),，對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),，但他們天真、活潑,，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,，可塑性強(qiáng)。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心,。
二、教材分析,。
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù),，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,，認(rèn)識(shí)圖形,，分類，11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)鐘表,，20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。認(rèn)數(shù)和計(jì)算，比較多少,、長(zhǎng)短和高矮,，簡(jiǎn)單的分類，以及初步認(rèn)識(shí)鐘面,，使學(xué)生獲得數(shù)數(shù)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心,。
三、教學(xué)內(nèi)容：
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù),，比一比,，1—10的認(rèn)識(shí)和加減法認(rèn)識(shí)物體和圖形，分類,，11—20的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)鐘表,，20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，數(shù)學(xué)樂園,，我們的校園，總復(fù)習(xí),。
1,、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀,、寫1~20各數(shù),。
2、初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。
3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。
4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”,、“”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。
5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱、球,、長(zhǎng)方形,、正方形、三角形和圓,。
6,、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。
7,、初步認(rèn)識(shí)鐘表。
8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9,、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10,、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能目標(biāo)：
（1）了解中國古代數(shù)學(xué)中求兩個(gè)正整數(shù)最大公約數(shù)的算法以及割圓術(shù)的算法；
（2）通過對(duì)“更相減損之術(shù)”及“割圓術(shù)”的學(xué)習(xí),，更好的理解將要解決的問題“算法化”
的思維方法,，并注意理解推導(dǎo)“割圓術(shù)”的操作步驟。
2.過程與方法目標(biāo)：
（1）改變解決問題的思路,，要將抽象的數(shù)學(xué)思維轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的步驟化的思維方法,，提高邏。
輯思維能力,；
（2）學(xué)會(huì)借助實(shí)例分析,，探究數(shù)學(xué)問題。
3.情感與價(jià)值目標(biāo)：
（2）體會(huì)中國古代數(shù)學(xué)對(duì)世界數(shù)學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn),，增強(qiáng)愛國主義情懷,。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解“更相減損之術(shù)”及“割圓術(shù)”的算法。
難點(diǎn)：體會(huì)算法案例中蘊(yùn)含的算法思想,，利用它解決具體問題,。
教學(xué)方法：
通過典型實(shí)例，使學(xué)生經(jīng)歷算法設(shè)計(jì)的全過程,，在解決具體問題的過程中學(xué)習(xí)一些基本邏輯,。
結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)有條理地思考問題,、表達(dá)算法,，并能將解決問題的過程整理成程序框圖。
教學(xué)過程：
教學(xué),。
環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)意圖,。
創(chuàng)設(shè)情境,。
引入新課引導(dǎo)學(xué)生回顧,。
人們?cè)陂L(zhǎng)期的生活,，生產(chǎn)和勞動(dòng)過程中,，創(chuàng)造了整數(shù)，分?jǐn)?shù),，小數(shù),，正負(fù)數(shù)及其計(jì)算,，以及無限逼近任一實(shí)數(shù)的方法,，在代數(shù)學(xué),，幾何學(xué)方面,，我國在宋，元之前也都處于世界的前列,。我們?cè)谛W(xué),，中學(xué)學(xué)到的算術(shù)，代數(shù),，從記數(shù)到多元一次聯(lián)立方程的求根方法,，都是我國古代數(shù)學(xué)家最先創(chuàng)造的。更為重要的是我國古代數(shù)學(xué)的發(fā)展有著自己鮮明的特色,，也就是“寓理于算”，即把解決的問題“算法化”,。本章的內(nèi)容是算法,，特別是在中國古代也有著很多算法案例，我們來看一下并且進(jìn)一步體會(huì)“算法”的概念,。
教師引導(dǎo),，學(xué)生回顧。
教師啟發(fā)學(xué)生回憶小學(xué)初中時(shí)所學(xué)算術(shù)代數(shù)知識(shí),，共同創(chuàng)設(shè)情景,，引入新課。
通過對(duì)以往所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的回顧,，使學(xué)生理清知識(shí)脈絡(luò),，并且向?qū)W生指明,，我國古代數(shù)學(xué)的發(fā)展“寓理于算”,，不同于西方數(shù)學(xué)，在今天看仍然有很大的優(yōu)越性,，體會(huì)中國古代數(shù)學(xué)對(duì)世界數(shù)學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn),，增強(qiáng)愛國主義情懷。
閱讀課本探究新知,。
1.求兩個(gè)正整數(shù)最大公約數(shù)的算法,。
學(xué)生通常會(huì)用輾轉(zhuǎn)相除法求兩個(gè)正整數(shù)的最大公約數(shù)：
例1：求78和36的最大公約數(shù)。
（1）利用輾轉(zhuǎn)相除法,。
步驟：
計(jì)算出7836的余數(shù)6,，再將前面的除數(shù)36作為新的被除數(shù)，366=6,，余數(shù)為0,，則此時(shí)的除數(shù)即為78和36的最大公約數(shù)。
理論依據(jù)：,，得與有相同的公約數(shù),。
（2）更相減損之術(shù),。
指導(dǎo)閱讀課本p----p，總結(jié)步驟,。
步驟：
即,，理論依據(jù)：由，得與有相同的公約數(shù),。
算法：輸入兩個(gè)正數(shù),；
如果，則執(zhí)行,，否則轉(zhuǎn)到,；
將的值賦予；
若,，則把賦予,，把賦予，否則把賦予,，重新執(zhí)行,；
輸出最大公約數(shù)。
程序:,。
a=input（“a=”）,。
b=input（“b=”）。
whileab,。
ifa=b,。
a=a-b；
else,。
b=b-a,。
end。
end,。
print（%io（2）,，a，b）,。
學(xué)生閱讀課本內(nèi)容,，分析研究，獨(dú)立的解決問題,。
教師巡視,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
由學(xué)生回答求最大公約數(shù)的兩種方法,，簡(jiǎn)要說明其步驟,，并能說出其理論依據(jù)。
由學(xué)生寫出更相減損法和輾轉(zhuǎn)相除法的算法,，并編出簡(jiǎn)單程序,。
教師將兩種算法同時(shí)顯示在屏幕上,，以方便學(xué)生對(duì)比。
教師將程序顯示于屏幕上,，使學(xué)生加以了解,。數(shù)學(xué)教學(xué)要有學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，用自己的思維方式把要學(xué)的知識(shí)重新創(chuàng)造出來,。這種再創(chuàng)造積累和發(fā)展到一定程度,，就有可能發(fā)生質(zhì)的飛躍。在教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)造自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生有充分的時(shí)間和空間去觀察,，分析，動(dòng)手實(shí)踐,，從而主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),。
求兩個(gè)正整數(shù)的最大公約數(shù)是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)，用學(xué)生非常熟悉的問題為載體來講解算法的有關(guān)知識(shí),，，強(qiáng)調(diào)了提供典型實(shí)例,，使學(xué)生經(jīng)歷算法設(shè)計(jì)的全過程,，在解決具體問題的過程中學(xué)習(xí)一些基本邏輯結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)有條理地思考問題,、表達(dá)算法,，并能將解決問題的過程整理成程序框圖。為了能在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn),，還適當(dāng)展示了將自然語言或程序框圖翻譯成計(jì)算機(jī)語言的內(nèi)容,。總的來說,，不追求形式上的嚴(yán)謹(jǐn),，通過案例引導(dǎo)學(xué)生理解相應(yīng)內(nèi)容所反映的數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法。
數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇九
一,、學(xué)生基本情況分析：
一年級(jí)（3）班有學(xué)生49人,，（4）班也是49人。通過師生一學(xué)期共同努力,，絕大部分部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,，積極思考并回答老師提出問題，下課能夠按要求完成作業(yè),，具有一定基礎(chǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)生上課紀(jì)律松懈,，精力不集中,，思想經(jīng)常開小差,，喜歡隨意講話，作業(yè)不能及時(shí)完成,，經(jīng)常拖拉作業(yè),，以致學(xué)習(xí)成績(jī)較差，還需要在新學(xué)期里多和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，共同做好這部分學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)工作,。
二、教學(xué)內(nèi)容及教材分析：
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材共六個(gè)單元和一個(gè)總復(fù)習(xí),，分別從數(shù)與代數(shù),、空間圖形、實(shí)踐活動(dòng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。
（一）數(shù)與代數(shù),。
1、第一單元“加與減（一）”,。是學(xué)習(xí)20以內(nèi)退位減法,，降低一年級(jí)上學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)難度。退位減法是一個(gè)難點(diǎn),，學(xué)生掌握比較慢,，但同時(shí)也是今后豎式減法重點(diǎn)所在。所以在介紹：數(shù)小棒,、倒著數(shù)數(shù),、湊十法、看減法想加法,、借助計(jì)數(shù)器……這些方法中,，孩子們喜歡用什么方法不統(tǒng)一要求，自己怎么快怎么算,，但是要介紹這些方法,。
2、第三單元“生活中數(shù)”,。通過數(shù)鉛筆等活動(dòng),，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)模型過程，會(huì)數(shù),，會(huì)讀,，會(huì)寫100以內(nèi)數(shù)，在具體情境中把握數(shù)相對(duì)大小關(guān)系,，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,，體會(huì)數(shù)與日常生活密切聯(lián)系。
3、第五單元“加與減（二）”,，第六單元“加與減（三）”在“加與減”學(xué)習(xí)中,，結(jié)合生活情境，學(xué)生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式過程,，進(jìn)一步體會(huì)加減法意義,；探索并掌握100以內(nèi)加減法（包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位,、退位）和連加,、連減、加減混合計(jì)算方法,，并能正確計(jì)算,；能根據(jù)具體問題，估計(jì)運(yùn)算結(jié)果,；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中簡(jiǎn)單問題,，感受加減法與日常生活密切聯(lián)系。
（二）空間與圖形,。
2,、第四單元“有趣圖形”。學(xué)生將經(jīng)歷從上學(xué)期立體圖形到現(xiàn)在平面圖形過程,，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,，正方形，三角形,，圓等平面圖形，通過動(dòng)手做活動(dòng),，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形,，七巧板是孩子喜歡拼圖，用它可以拼出很多圖形,，讓孩子們自己動(dòng)手拼,，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念能設(shè)計(jì)有趣圖案,。
（三）實(shí)踐活動(dòng),。
本冊(cè)教材在第五單元之后安排一個(gè)大實(shí)踐活動(dòng)，即“分扣子”和“填數(shù)游戲”,。旨在綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，從根據(jù)事物非本質(zhì)、表面特征把事物進(jìn)行分類,，發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象,、本質(zhì)特征進(jìn)行不同方式分類，促進(jìn)孩子邏輯思維能力發(fā)展。同時(shí),，安排學(xué)生填數(shù)游戲,，旨在對(duì)孩子口算能力、邏輯思維能力和觀察能力訓(xùn)練,，感受數(shù)學(xué)樂趣,！
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
（一）教學(xué)重點(diǎn),。
1,、熟練計(jì)算20以內(nèi)退位減法。
2,、會(huì)數(shù),，會(huì)讀，會(huì)寫100以內(nèi)數(shù),，在具體情境中把握數(shù)相對(duì)大小關(guān)系,，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會(huì)數(shù)與日常生活密切聯(lián)系,。
3,、學(xué)習(xí)并掌握100以內(nèi)加減法（包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位,、退位）計(jì)算方法,，并能正確計(jì)算；能根據(jù)具體問題,，估計(jì)運(yùn)算結(jié)果,；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中簡(jiǎn)單問題，感受加減法與日常生活密切聯(lián)系,。
（二）教學(xué)難點(diǎn),。
1、20以內(nèi)退位減法,。
2,、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法。
四,、教學(xué)目標(biāo)：
（一）情感與態(tài)度：
1,、在現(xiàn)實(shí)情境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容，利用學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)解決自己身邊實(shí)際問題,，獲得成功體驗(yàn),，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)信心。
2,、在教師組織和指導(dǎo)下,，通過自己主動(dòng)探索獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，初步發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
3,、通過教科書里解更多有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí),，體會(huì)數(shù)學(xué)是人類在長(zhǎng)期生活和勞動(dòng)中逐漸形成方法、理論,，是人類文明結(jié)晶,，體會(huì)數(shù)學(xué)與人類歷史發(fā)展是息息相關(guān)。
4,、在教師具體指導(dǎo)和組織下,，能夠?qū)嵤虑笫碌嘏u(píng)自己、評(píng)價(jià)他人,。
（二）知識(shí)與技能：
1,、會(huì)數(shù)、會(huì)讀,、會(huì)寫100以內(nèi)數(shù),；在具體情境中把握數(shù)相對(duì)大小關(guān)系；能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,，體會(huì)數(shù)與日常生活密切聯(lián)系,。
2、探索并掌握20以內(nèi)退位減法,、100以內(nèi)加減法（包括不進(jìn)位,、不退位與進(jìn)位、退位）計(jì)算方法,，并能正確計(jì)算,；能根據(jù)具體問題，估計(jì)運(yùn)算結(jié)果,；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中簡(jiǎn)單問題，感受加減法與日常生活密切聯(lián)系。
3,、觀察身邊簡(jiǎn)單物體,，初步體會(huì)從不同角度觀察物體所看到形狀可能是不同，學(xué)生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形過程,，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形、圓等平面圖形，初步體會(huì)面在體上,，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,。
4、初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中簡(jiǎn)單問題,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中作用,，感受加減法與日常生活密切聯(lián)系，同時(shí)獲得一些初步數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展解決問題和運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考能力,。
五、教學(xué)措施：
1,、認(rèn)真研讀教材,，搞好課堂教學(xué)研究工作，向課堂要質(zhì)量,。充分利用學(xué)生熟悉,、感興趣和富有現(xiàn)實(shí)意義素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與到各種數(shù)學(xué)活動(dòng)中來,，提高學(xué)習(xí)效率,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。提倡學(xué)法多樣性,，關(guān)注學(xué)生個(gè)人體驗(yàn),。
2,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí),。特別是加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)。計(jì)算是本冊(cè)教材重點(diǎn),，一方面引導(dǎo)學(xué)生探索并理解基本計(jì)算方法,，另一方面也通過相應(yīng)練習(xí),，幫助學(xué)生形成必要計(jì)算技能，同時(shí)注意教材之間銜接,，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合,，提高解決實(shí)際問題能力。
3,、認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。開展一幫一活動(dòng)，與后進(jìn)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)校里學(xué)習(xí)情況,，促使其提高成績(jī)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心與決心,。
4,、加強(qiáng)口算練習(xí)，逐步提高學(xué)生計(jì)算能力,。
5,、能掌握一些常見數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題解答方法，逐步提高解答應(yīng)用題能力,。
6,、增加動(dòng)手操作機(jī)會(huì)，使學(xué)生獲得正確圖形表象,，正確計(jì)算一些幾何形體周長(zhǎng),、面積和體積。
7,、每學(xué)完一個(gè)單元內(nèi)容,，做到及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)考核,，這樣可以及時(shí)解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況,，以便及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)漏。
8,、從作業(yè)上嚴(yán)格要求學(xué)生,，不但書寫工整，且準(zhǔn)確率高,。對(duì)每天作業(yè)老師要及時(shí)批改,，并讓學(xué)生養(yǎng)成改錯(cuò)好習(xí)慣。
9,、向40分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率,。
數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇十
這個(gè)學(xué)期擔(dān)任一年(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后,，孩子們已經(jīng)具有一定的觀察能力，也能有序思考,，具有一定的交流合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱情，總體來說口算的速度和正確率也還比較理想,。只是由于年齡比較小,，注意力集中時(shí)間短，自控能力比較差,，好說好動(dòng),，傾聽習(xí)慣還有待培養(yǎng)。大部分孩子能主動(dòng)學(xué)習(xí),，部分后進(jìn)生需要特別關(guān)注,，如坤，莉,，銓,，粵。因此本學(xué)期一方面要立足基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，另一方面要爭(zhēng)取使每個(gè)孩子都能積極認(rèn)真地投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)中來,。在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力等,。
二,、指導(dǎo)思想：
面對(duì)新的社會(huì)要求，教師與學(xué)生應(yīng)首先走了社會(huì)的前邊,，因此我們應(yīng)該以新課標(biāo)要求為指揮棒,，采用所有可行的措施，盡量體現(xiàn)以人為本,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,，開放的思維方式。另一方面注意處理好內(nèi)容與思想的銜接,，內(nèi)容要在學(xué)生上學(xué)期的水平之上發(fā)展并為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，思想上注意新思維與我國傳統(tǒng)的教學(xué)思想結(jié)合。
三,、教學(xué)內(nèi)容：
本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一),，認(rèn)識(shí)時(shí)間,，找規(guī)律,，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。
其中重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。教學(xué)難點(diǎn)：1,、20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。2、會(huì)看讀寫幾時(shí)幾分,。3,、人民幣單位間的換算。4,、用數(shù)學(xué),。5、發(fā)展空間觀念,。
四,、教學(xué)目標(biāo)：
1.數(shù)與代數(shù)：
(1)經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”,、“十”和“百”;初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序;初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,，掌握數(shù)序，會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小,。
(2)經(jīng)歷探索兩位數(shù)加,、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程,，并能比較熟練地進(jìn)行口算,。
(3)在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識(shí)元,、角,、分，并了解它們之間的關(guān)系,。
(4)會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分,，知道珍惜時(shí)間,。
2.空間與圖形：
(l)經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認(rèn)識(shí)這些圖形,，能正確識(shí)別這些圖形,。
(2)能在方格紙上畫出長(zhǎng)方形、正方形和三角形,。
3.統(tǒng)計(jì)與概率：
(1)經(jīng)歷收集,、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對(duì)日常生活中的事物,、現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的符號(hào)收集,、整理數(shù)據(jù),，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。
(2)能看懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,，并初步能對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,、判斷和推理。
4.情感與態(tài)度,。
(1)在教師和同學(xué)的鼓勵(lì),、幫助下，聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極地參與觀察,、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的活動(dòng)。
(2)在教師和同學(xué)的鼓勵(lì),、幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn),，逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
(3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會(huì)可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題,，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
(4)有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)，有初步的與同學(xué)相互合作,、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn),。
五、具體教學(xué)措施：
1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。
2,、課堂教學(xué)中，增加一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。
3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。
4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
5,、關(guān)注兩頭,。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及時(shí)跟蹤,，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，切實(shí)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。一是優(yōu)秀的學(xué)生,，要提供更多的思維訓(xùn)練材料,，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學(xué),、鉆研數(shù)學(xué)的興趣,。
6、提出具體的要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。傾聽習(xí)慣、交流習(xí)慣,。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練,。
六、全冊(cè)課時(shí)安排與進(jìn)程安排：(約60課時(shí)),。
(一)位置(4課時(shí)),。
(二)20以內(nèi)的退位減法(12課時(shí))。
十幾減九……………………………………3課時(shí)左右,。
十幾減幾……………………………………4課時(shí)左右,。
解決問題……………………………………2課時(shí)左右。
整理和復(fù)習(xí)…………………………………3課時(shí),。
(三)圖形的拼組(2課時(shí)),。
(四)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(8課時(shí))。
數(shù)數(shù)數(shù)的組成………………………………2課時(shí)左右,。
讀數(shù)寫數(shù)……………………………………2課時(shí)左右,。
數(shù)的順序比較大小…………………………3課時(shí)左右。
整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法…………………1課時(shí),。
擺一擺想一想…………………………………1課時(shí),。
(五)人民幣的認(rèn)識(shí)(4課時(shí))。
認(rèn)識(shí)人民幣…………………………………2課時(shí)左右。
簡(jiǎn)單的計(jì)算…………………………………2課時(shí)左右,。
(六)100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時(shí)),。
整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)…………………………3課時(shí)左右。
兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)…………………4課時(shí)左右,。
兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)…………………6課時(shí)左右,。
整理和復(fù)習(xí)………………………………………1課時(shí)。
(七),、認(rèn)識(shí)時(shí)間(3課時(shí)),。
小小商店…………………………………………1課時(shí)。
(八),、找規(guī)律(4課時(shí))。
(九),、統(tǒng)計(jì)(3課時(shí)),。
(十)、總復(fù)習(xí)(5課時(shí)),。
數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇十一
教學(xué)就是使學(xué)生掌握現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本知識(shí),，學(xué)會(huì)使用基本生產(chǎn)工具的技能，看看下面的教學(xué)計(jì)劃安排吧,！
第一學(xué)期鋼琴集體課教學(xué)方案,。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，參加鋼琴興趣班的同學(xué),，在本學(xué)期內(nèi)完成了學(xué)期初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),，即：
1、熟練地掌握五線譜中七個(gè)基本音級(jí)的識(shí)譜,。
2,、分辨幾種常用音符的時(shí)值。
3,、能正確演奏所學(xué)樂曲。
4,、具備一定的樂音聽辨能力,。
在新的學(xué)期里,，鋼琴興趣班的課程將會(huì)在以下幾點(diǎn)進(jìn)行深化落實(shí)與改進(jìn)：
一、授課模式與內(nèi)容：
學(xué)生們?cè)诘谝粚W(xué)期均為初學(xué),，剛開始接觸鋼琴,，我們上課著重于對(duì)鋼琴以及五線譜的認(rèn)識(shí)與熟悉,，上課以講為主以練為輔，同時(shí)配合一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容,。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后,，我們將重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面，注重演奏技巧的提高,。同時(shí)加入更多進(jìn)階的視唱練耳內(nèi)容,，全面培養(yǎng)學(xué)生的樂感,。
二、示范演奏：
在萌芽狀態(tài),，提高授課質(zhì)量,。
三、共同作業(yè)與齊奏：
通常低年級(jí)的學(xué)生掌握知識(shí)比較慢,，高年級(jí)的學(xué)生比較快,，我們讓高年級(jí)的學(xué)生帶動(dòng)低年級(jí)的學(xué)生，讓他們共同作業(yè),，起到了傳幫帶的作用,。高年級(jí)的學(xué)生在教別人的同時(shí)，也在鞏固著自己的記憶,。下學(xué)期會(huì)增加齊奏的時(shí)間,，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂感，并且互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。除了齊奏,，還會(huì)采用分組演奏和接力演奏等競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的內(nèi)容，強(qiáng)化集體課的效果,。
數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇十二
1,，性格特點(diǎn)：
三班一部分男孩子聰明,大方,，但不踏實(shí).而又自以為是,。屬于沖動(dòng)性思維方式。平常的學(xué)習(xí)思維敏捷,，接受很快,，但不扎實(shí),，流于形式，對(duì)于知識(shí)掌握膚淺,，也不下功夫,。另一部分男孩子性格內(nèi)向，思維不夠敏捷,，也比較懶惰.,。大部分女孩子,，性格內(nèi)向,，屬于反思性思維，學(xué)習(xí)細(xì)致認(rèn)真,。具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì),。
四班的前14名學(xué)生反應(yīng)敏捷，而又不缺乏認(rèn)真細(xì)致,，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。中間一部分學(xué)生具有可塑性,，表現(xiàn)為有向上的愿望,，但缺乏勤奮的品質(zhì)和自信的態(tài)度。缺乏樂于接受新知識(shí)的情感態(tài)度,。
2,，學(xué)習(xí)習(xí)慣：
班里大約前12名學(xué)生可以積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，能夠主動(dòng)預(yù)習(xí),，認(rèn)真聽講，及時(shí)復(fù)習(xí),，按時(shí)高質(zhì)量的完成作業(yè),。中間大約10名學(xué)生,，可以認(rèn)真聽講，但不能高效預(yù)習(xí),，所以,，無法像前十二名學(xué)生那樣能高效利用課堂資源，也就是雖然認(rèn)真聽講,，卻不能高效上課?？梢酝瓿勺鳂I(yè),，基本是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)。不能及時(shí)復(fù)習(xí),。中間大約還有10名學(xué)生不能完成預(yù)習(xí)作業(yè),，上課聽講不夠認(rèn)真,，或是跟不上老師，不能夠,，不愿意主動(dòng)思考,，所有任務(wù)都是被動(dòng)完成,。另外剩下的學(xué)生,，基本不在學(xué)習(xí)的頻道上.
3,學(xué)生現(xiàn)有水平：
第一層次的學(xué)生,，可以獨(dú)立朗讀,，快速并長(zhǎng)時(shí)間識(shí)記單詞，（了解拼讀規(guī)則）并能夠利用資料了解重點(diǎn)詞匯的用法,，對(duì)于語法的了解和掌握比較扎實(shí),，能夠正確利用所學(xué)句子表達(dá)所學(xué)單元的話題。能夠很快完成篇章的背誦,。能夠閱讀文章,，正確理解文意,。
第二層次的學(xué)生，可以獨(dú)立朗讀生詞,，快速識(shí)記單詞,，（部分學(xué)生不了解拼讀規(guī)則，但記憶力好）,，通過教師講解可以掌握重點(diǎn)詞匯的'用法,，能夠很容易的學(xué)習(xí)語法,，但是并不系統(tǒng)。能夠正確利用所學(xué)句子表達(dá)所學(xué)單元的話題,。能夠很快完成篇章的背誦,。能夠閱讀文章，正確理解文意,。但是,，學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，所以達(dá)不到優(yōu)秀水平,。
第三層次的學(xué)生,，不能獨(dú)立預(yù)習(xí)單詞，單詞是英語學(xué)習(xí)的最大障礙,。因此,，完成任務(wù)所需時(shí)間成倍增長(zhǎng)。
針對(duì)以上情況,，采取以下措施：
1,，采取觀察法教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，和思維發(fā)展,，在八年級(jí)的語法教學(xué)，詞匯教學(xué)方面,，可以采取觀察法教學(xué)發(fā)展學(xué)生的智力,，尤其是學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)。
2,，充分利用支架式教學(xué),，根據(jù)前蘇聯(lián)著名心理學(xué)家維果斯基的“最鄰近發(fā)展區(qū)”理論，
在課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)上,，要堅(jiān)持以往形成的教學(xué)環(huán)節(jié),，一步步，循序漸進(jìn),。
3,，采取分層教學(xué)，因材施教是教育的要求,，也是教育的手段和方法,。首先,，在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上,，要在任務(wù)的要求上做到分層,，在小組合作中的分工上做到分層，在評(píng)價(jià)上做到分層,。其次,，要分層布置作業(yè)。認(rèn)真完成作業(yè)可以說是非常重要的一項(xiàng)學(xué)習(xí)策略,。但是作業(yè)的質(zhì)量尤為關(guān)鍵,。統(tǒng)一的作業(yè)或作業(yè)要求不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生。
4,，小組合作要發(fā)揮實(shí)效,。小組合作不應(yīng)只是為了檢查作業(yè)方便，也不應(yīng)只是口語對(duì)話的形式要求,。在教學(xué)任務(wù)的分層要求上要發(fā)揮大作用,，在詞匯掌握，語法學(xué)習(xí),，口語操練,，閱讀能力提升，等方面要發(fā)揮實(shí)效,。
5,，分別指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略。開學(xué)之初,，對(duì)于學(xué)習(xí)策略先做統(tǒng)一布置,，然后迅速分批指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略，讓學(xué)生做好記錄,。
6,，發(fā)揮學(xué)習(xí)共同體的作用。加強(qiáng)作業(yè)檢查,。
7,，加強(qiáng)聽寫檢查。
通過七年級(jí)一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)掌握了英語句子的特點(diǎn),，對(duì)于名詞，動(dòng)詞,，形容詞,，副詞，介詞,，數(shù)詞,，冠詞有了初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),，一般過去時(shí)三種時(shí)態(tài),。可以完成簡(jiǎn)單的聽說,，并能夠閱讀相應(yīng)水平的英語文章,。
八年級(jí)上共10個(gè)單元，上半學(xué)期沒有新的時(shí)態(tài),，復(fù)習(xí)一般過去時(shí),，一般現(xiàn)在時(shí)，動(dòng)詞不定式,，學(xué)習(xí)形容詞比較級(jí),，最高級(jí)用法。下半學(xué)期學(xué)習(xí)一般將來時(shí),，狀語從句,，情態(tài)動(dòng)詞的用法。
每個(gè)單元仍然分sectiona,sectionb兩部分,，不過每個(gè)部分都增加了練習(xí)的容量,，明顯強(qiáng)調(diào)了語言的綜合運(yùn)用。
基于學(xué)情與教材的分析,，確定第一課時(shí)為a1a-2d的內(nèi)容,，主要是單元的目標(biāo)語教學(xué)，利用圖片和聽力材料,，通過聽說訓(xùn)練,，掌握目標(biāo)語。第二課時(shí)a3a-3c+同步練習(xí),，主要是對(duì)于第一課時(shí)所學(xué)內(nèi)容做歸納,，提升。第三課時(shí)b1a-1e+selfcheck/同步練習(xí),，主要是提升口語表達(dá),，并為閱讀做準(zhǔn)備。第四課時(shí),，b2a-2e,主要是閱讀訓(xùn)練,，語言知識(shí)的學(xué)習(xí)。第五課時(shí),，b3a-3c+同步訓(xùn)練,，主要是練習(xí)寫作，系統(tǒng)復(fù)習(xí),。
1,，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，提升英語能力，適應(yīng)八年級(jí)英語授課的方向,。
2,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多聽課,，堅(jiān)持寫反思。爭(zhēng)取在課堂教學(xué)上更進(jìn)一步,。
3,，至少研究一項(xiàng)教育教學(xué)課題。
4,，協(xié)調(diào)好工作與生活的關(guān)系,。做一名快樂的教師。
數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇十三
本學(xué)期擔(dān)任高一xx兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，兩班學(xué)生共有120人,，初中的基礎(chǔ)參差不齊，但兩個(gè)班的學(xué)生整體水平不高;部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，很多學(xué)生不能正確評(píng)價(jià)自己,，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃,。
使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要,。具體目標(biāo)如下。
1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。
2.提高空間想像、抽象概括,、推理論證,、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3.提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問題)的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。
4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。
(一)情意目標(biāo),。
(1)通過分析問題的方法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。
(2)提供生活背景,，通過數(shù)學(xué)建模，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊,，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí),。
(4)基于情意目標(biāo)，調(diào)控教學(xué)流程,，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心,。
(5)還時(shí)空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生,、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生,，給予學(xué)生自主探索與合作交流的機(jī)會(huì)，在發(fā)展他們思維能力的同時(shí),，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感,、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。
(6)讓學(xué)生體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法,。
(二)能力要求培養(yǎng)學(xué)生記憶能力,。
(1)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué),，揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系,，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶,。
(2)通過揭示立體集合、函數(shù),、數(shù)列有關(guān)概念,、公式和圖形的對(duì)應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,。
(1)通過概率的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,。
(2)加強(qiáng)對(duì)概念,、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,。
(3)通過函數(shù),、數(shù)列的教學(xué),，提高學(xué)生是運(yùn)算過程具有明晰性、合理性,、簡(jiǎn)捷性能力,。
(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確,、迅速與合理,、靈活的運(yùn)算能力，促使知識(shí)間的滲透和遷移,。
(5)利用數(shù)形結(jié)合,，另辟蹊徑，提高學(xué)生運(yùn)算能力,。
數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇十四
五年級(jí)學(xué)生總體情況來看,，這些孩子的學(xué)習(xí)興趣還不錯(cuò)的，男生的學(xué)習(xí)自覺性相對(duì)來說還是比較不錯(cuò)的,。而女生學(xué)習(xí)相對(duì)較差,。在游戲方面，大多數(shù)學(xué)生能積極的參與,，但在對(duì)專項(xiàng)的技巧理解與掌握的能力方面,，很多學(xué)生只能去胡亂模仿。因他們本身?xiàng)l件的關(guān)系,，現(xiàn)在的學(xué)生懶的動(dòng),，也不喜歡運(yùn)動(dòng)，久而久之各方面的素質(zhì)變差了,?？傊?，在培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的習(xí)慣上，還需要花功夫來培養(yǎng),。
五年級(jí)學(xué)生將要進(jìn)入青春期階段,，所以每個(gè)學(xué)生在性格、體形方面都有了隱約的變化,。體育課中要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況處理學(xué)生在課堂上偶發(fā)的事件,。比如女生在運(yùn)動(dòng)過程中會(huì)出現(xiàn)肚子痛的現(xiàn)象，她會(huì)向老師請(qǐng)假,，這時(shí)教師應(yīng)考慮到女生例假的到來可能會(huì)引起這種現(xiàn)象,，所以要及時(shí)處理。另外教師應(yīng)做好請(qǐng)假的記錄,，以免部分學(xué)生無故請(qǐng)假,。男生中有不少個(gè)子比較高大，經(jīng)常以強(qiáng)欺弱,，應(yīng)及時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,，給學(xué)生講道理。要求同學(xué)之間相互監(jiān)督,，開展一些加強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生自主合作的精神。在這方面教師在學(xué)期初應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的教育,，規(guī)范其行為,。五年級(jí)開始男生顯得活潑好動(dòng)，特別是對(duì)球類活動(dòng)比較感興趣,，其中以足球和籃球最為常見,。因此在教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，合理地設(shè)計(jì)一些球類活動(dòng)或比賽,，使學(xué)生能夠充分展現(xiàn)自己,。而女生相對(duì)比較安靜，喜歡切切私語,。對(duì)體育課的參與熱情不高,，尤其懼怕長(zhǎng)跑。面對(duì)這樣的情況教師應(yīng)鼓勵(lì)開導(dǎo)學(xué)生,，使其克服恐懼心理,。另外在教學(xué)中教師要設(shè)計(jì)一些短距離性的耐久跑訓(xùn)練。對(duì)于班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象時(shí),，教師要及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)一些合作性的游戲或比賽，增強(qiáng)同學(xué)之間的交流,，把問題抹殺在歡樂之中,。在教學(xué)中必然會(huì)出現(xiàn)個(gè)別后進(jìn)生,，他們往往是力量小，個(gè)子矮,。在快速跑,、力量性項(xiàng)目中常常遇到困難。對(duì)于這樣的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，安排一些針對(duì)性的練習(xí),。而對(duì)于肥胖的后進(jìn)生，他往往應(yīng)體重的問題而受制約,。這樣的學(xué)生,，教師應(yīng)積極引導(dǎo)，激發(fā)其對(duì)某一項(xiàng)目的興趣,，鼓勵(lì)其堅(jiān)持不懈地鍛煉,。相反，對(duì)于體育尖子教師應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng),，多讓其參加比賽,，使發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為學(xué)校和國家多做貢獻(xiàn),。
體育與保健是義務(wù)教育各年級(jí)的必修課程,。它是一門學(xué)習(xí)體育與保健的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技術(shù)和技能,，進(jìn)行身體鍛煉實(shí)踐的課程。面向全體學(xué)生提高學(xué)生身體基本活動(dòng)能力,，對(duì)發(fā)展學(xué)生身心,，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康,，為提高全民素質(zhì)奠定基礎(chǔ),；為適應(yīng)現(xiàn)代話生活和社會(huì)注意建設(shè)具有重要的作用。培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì),，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,，提高人體基本活動(dòng)能力。發(fā)展身體素質(zhì),，促進(jìn)兒童身心健康成長(zhǎng),。五年級(jí)：一星期有3課時(shí)，一學(xué)期有40課時(shí),。
2,、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作,，如拍球,、運(yùn)球等,；做出基本體操的動(dòng)作；做出單一的體操動(dòng)作,，如滾翻,、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動(dòng),、獲得野外活動(dòng)的基本技能,。
3、形成正確的身體姿勢(shì),；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌,、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）,；具有關(guān)注身體和健康的意識(shí),。
4、會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn),；觀察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情,。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體,，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康,、快樂的發(fā)展。
5,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育,，增強(qiáng)自信心,，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
根據(jù)新課標(biāo)和教材要求,、五年級(jí)的各項(xiàng)內(nèi)容,，主要以快速跑，1分鐘跳繩,，蹲距式跳遠(yuǎn),，仰臥起坐為主要內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢(shì)的培養(yǎng),。
1,、因地制宜，重視每一節(jié)體育課的安排,，確保每一節(jié)課的質(zhì)量,。
2、精心安排課內(nèi)游戲，使學(xué)生能在游戲中學(xué)到知識(shí),，技能,。
3、理論聯(lián)系實(shí)際,，進(jìn)行嘗試性教學(xué),，不斷探索適合這一年齡段學(xué)生的教學(xué)方法和組織形式。
4,、結(jié)合體育課自身的特點(diǎn),，在教學(xué)中滲透思想品德教育和健康教育，確保學(xué)生身,、心兩健,。
5、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，適時(shí)開展一些體育興趣班,。
6、及時(shí)進(jìn)行課后反思,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,，分析、探討并解決問題,，多聽取老教師的經(jīng)驗(yàn),，并模仿其方法，不斷進(jìn)行創(chuàng)新,。
教學(xué)計(jì)劃是開展正常教學(xué)的準(zhǔn)備工作,，下面就是小編整理的，一起來看一下吧,。篇一酷暑還沒有褪去,，迎來了暫新的學(xué)期,。上午聆聽了......
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數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇十五
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教學(xué)。
計(jì)劃安排材料,，提供參考,，歡迎你的閱讀。
20--年我校的體育工作,，以區(qū)教育文化體育局20--年工作思路和局體育工作計(jì)劃為指導(dǎo),，堅(jiān)持加快發(fā)展不動(dòng)搖，積極推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn),，與時(shí)俱進(jìn),、銳意創(chuàng)新，進(jìn)一步提高學(xué)校體育教育教學(xué)質(zhì)量和水平,，認(rèn)真貫徹一切為了學(xué)生發(fā)展的校訓(xùn),。我校體育工作要繼續(xù)堅(jiān)持以《學(xué)校體育工作條例》為法規(guī)，以深化改革為動(dòng)力,，以促進(jìn)發(fā)展為目標(biāo),，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，推動(dòng)我校體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,。組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育文化體育局20--年工作思路和局體育工作計(jì)劃，充分認(rèn)識(shí)體育課程改革的重要性和艱巨性,進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育課程標(biāo)準(zhǔn),，加大對(duì)體育學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)的力度,。
2.深入探索，成立課題,。我們要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，以體育教科研為先導(dǎo)，以課題為抓手,，不斷推進(jìn)體育教學(xué)改革,。重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益,。激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。
3.規(guī)范常規(guī),，注重預(yù)案,。要讓每一個(gè)孩子都接受良好的體育教育目標(biāo)，我們應(yīng)重視課堂教學(xué)的規(guī)范化,，從認(rèn)真?zhèn)湔n,、設(shè)計(jì)教案、抓好教學(xué)常規(guī)入手,，提高體育教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)。在教學(xué)過程中重視安全保護(hù)措施,，以科學(xué)鍛煉身體為思想指南,，提高學(xué)生的體能和技能水平。
二.學(xué)校群體工作,。
1.體育教研組在“健康第一”的思想指導(dǎo)下,，要認(rèn)真制定出本學(xué)期體育教學(xué)工作各項(xiàng)計(jì)劃，對(duì)所訂計(jì)劃的執(zhí)行情況要有檢查,、有,。
總結(jié)。
2.抓好學(xué)校大課間活動(dòng),、課外活動(dòng)的開展,，做到教師落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí),、器材落實(shí),，在確保學(xué)生活動(dòng)開展的同時(shí),要強(qiáng)調(diào)安全教育。
3.繼續(xù)開展體育特色學(xué)校的創(chuàng)建,，安排好大課間活動(dòng)和體育課每周各班進(jìn)行一次乒乓球活動(dòng),，組織和管理好學(xué)生的活動(dòng)，注意節(jié)約能源,，能不用照明的盡量不用,，并做好創(chuàng)建體育特色學(xué)校臺(tái)帳。
4.深入開展陽光體育活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活。本年度我們將根據(jù)區(qū)體育工作的計(jì)劃,，開展學(xué)校陽光體育活動(dòng),，安排乒乓球文化節(jié)和花樣跳繩活動(dòng)，使我校的陽光體育活動(dòng)進(jìn)一步深入，成為學(xué)生樂于參與課余生活,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí),，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。
5,、舉辦第七屆學(xué)校體育健康節(jié),，營造濃厚的校園體育文化氛圍。本屆比賽要在前幾屆的基礎(chǔ)上,，不斷創(chuàng)新,，安排學(xué)生感興趣、喜歡參與的項(xiàng)目為活動(dòng)載體,，盡可能吸引每位學(xué)生參加,。今年是大屆，我們要精心策劃好開幕式,，做到隆重,、和諧、快樂,、健康,，使廣大師生充分享受體育活動(dòng)的樂趣，使體育文化逐漸融于校園文化,，成為校園文化的品牌,。
三.競(jìng)賽訓(xùn)練工作。
1.抓住重點(diǎn),。根據(jù)區(qū)競(jìng)賽計(jì)劃,，組建好比賽隊(duì)伍，抓緊訓(xùn)練,，積極參加各項(xiàng)比賽,，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。尤其抓好乒乓球隊(duì)的建設(shè),在區(qū)內(nèi)繼續(xù)確立領(lǐng)先位置.2.統(tǒng)一布局,。體育組除認(rèn)真抓好乒乓球隊(duì),、田徑隊(duì)的訓(xùn)練外，積極思考開設(shè)其它項(xiàng)目,，便于統(tǒng)一布局,，更好的抓好薄弱項(xiàng)目的訓(xùn)練，力爭(zhēng)幾年中取得好成績(jī),。根據(jù)學(xué)校的安排,擬開展健美操興趣班的培訓(xùn).3.梯隊(duì)建設(shè),。體育組在做好體育臺(tái)帳資料之外，還將繼續(xù)抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)梯隊(duì)銜接訓(xùn)練,，并重視運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練檔案的收集,，梯隊(duì)銜接工作,，注重培養(yǎng)后備運(yùn)動(dòng)員。
為了在20---20--年度里更好地慣徹落實(shí)黨的教育方針,，落實(shí)學(xué)?！扼w育工作條例》，完成上級(jí)部門下達(dá)的特奧體育工作任務(wù)和學(xué)校工作計(jì)劃;以安徽省第三屆特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)為契機(jī);以德育教育為首,，以體育教育為特色,，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本，以發(fā)展學(xué)生的身心健康為指引,，搞好學(xué)校體育工作,，特制定20---20--年度第一學(xué)期學(xué)校體育工作計(jì)劃。
一,、重點(diǎn)工作,。
1、繼續(xù)貫徹《學(xué)校體育工作條例》,，落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》的具體內(nèi)容,，使體育教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。
2,、積極備戰(zhàn)安徽是第三屆特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),。
3、認(rèn)真推廣并組織召開校第四套廣播操比賽,。
4,、加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生、國防教育工作,，搞好教育科研工作,，使學(xué)校體育工作科學(xué)化。
二,、常規(guī)工作,。
1、加強(qiáng)體育教師的政治理論學(xué)習(xí),，全面提升體育教師的政治思想素質(zhì),，促進(jìn)師德觀念，豐富體育教師的政治頭腦,。
2,、加強(qiáng)體育教師職業(yè)道德教育，積極開展精神文明建設(shè),，關(guān)愛每一名智障學(xué)生,，不體罰和變相體罰智障學(xué)生。
3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)強(qiáng)化培智學(xué)校體育課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變老的思想觀念,，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育工作,，用創(chuàng)新的思維,，改革課堂教學(xué)的模式，以智障學(xué)生的身心發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)性為出發(fā)點(diǎn),，培養(yǎng)智障學(xué)生積極鍛煉,、主動(dòng)康復(fù)的好習(xí)慣。
4,、加強(qiáng)集體備課,，明確體育教學(xué)的目的、任務(wù),、要求,、手段和方法，勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。
5,、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)，全面樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，激發(fā)智障學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，幫助智障學(xué)生通過體育鍛煉和體育活動(dòng)補(bǔ)償身心缺陷，增強(qiáng)體質(zhì),，并掌握體育基礎(chǔ)知識(shí),、基本技術(shù)和技能，體現(xiàn)快樂體育,，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神,，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)。
6,、加強(qiáng)眼保健操和課間操的管理工作,，強(qiáng)化效果和質(zhì)量。繼續(xù)完善和推動(dòng)大課間活動(dòng)和校特奧訓(xùn)練,，努力辦出學(xué)校特色,。
7、加強(qiáng)體育衛(wèi)生保健工作,，體育衛(wèi)生相結(jié)合工作,，確保健康第一。
8,、重視體育課安全問題,。體育課的安全問題是我們特教體育教師所必須重視的重要問題,。首先，強(qiáng)化教師責(zé)任心,，要用滿腔的熱情去關(guān)愛智障學(xué)生,，對(duì)智障學(xué)生充滿愛心。其次,，健全體育課堂安全制度,，上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全;在課堂中,，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況;合理安排學(xué)生運(yùn)動(dòng)量,。再次，在教學(xué)中,，應(yīng)加強(qiáng)智障學(xué)生的安全教育,，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。在針對(duì)目前學(xué)校處于建設(shè)中,，存在安全隱患,，體育教師要特別注重安全教育，確保智障學(xué)生體育教學(xué)過程中的安全性,。
三,、
積極開展陽光體育活動(dòng)、廣播操,、眼保健操和組織召開培智學(xué)校第四套廣播操比賽,。
1、協(xié)助教導(dǎo)處,、大隊(duì)部組織開展大課間活動(dòng),，合理分發(fā)大課間活動(dòng)器材、有序安排大課間活動(dòng)內(nèi)容,，讓每一位智障學(xué)生都能夠參與到體育活動(dòng)中來,，并且都能夠享受體育活動(dòng)帶來的樂趣。
2,、協(xié)助教導(dǎo)處,、大隊(duì)部認(rèn)真做好大課間活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施工作，對(duì)于班級(jí)要區(qū)別對(duì)待,，做好大課間活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)工作,，對(duì)于活動(dòng)開展不夠豐富、放鴨式管理的班級(jí)要提醒其整改,，對(duì)于好的班級(jí)要給予表揚(yáng),。
3、廣播操隊(duì)伍訓(xùn)練要經(jīng)?；?、制度化,、規(guī)范化，動(dòng)作一個(gè)樣,，隊(duì)伍一條線,，集合隊(duì)伍三分鐘體育教師要到場(chǎng)，并安排體育教師輪流領(lǐng)操,，班主任要在本班學(xué)生隊(duì)伍前領(lǐng)操,，以保證廣播操的質(zhì)量,，真正達(dá)到提高智障學(xué)生身體素質(zhì)的目的,。領(lǐng)操教師因故不能領(lǐng)操因自行安排其他領(lǐng)操教師帶領(lǐng)，如未能及時(shí)安排,，下一周教師應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)領(lǐng)操任務(wù);因天氣惡劣不能進(jìn)行廣播操,，領(lǐng)操安排不順延，按原計(jì)劃進(jìn)行;領(lǐng)操教師要求動(dòng)作規(guī)范,，節(jié)奏把握準(zhǔn)確,，真正做到示范作用;領(lǐng)操教師要求服裝符合運(yùn)動(dòng)要求。
4,、本學(xué)期將新的一套廣播操的推廣作為我校本年度體育工作的重要任務(wù),，新一套廣播操即培智學(xué)校第四套廣播體操，由班主任和體育教師進(jìn)行推廣,。在11月初,，我校將舉行第四套廣播操比賽，以此來激發(fā)廣大師生共同參與的熱情,，更好的推廣新的一套廣播操,。
四、加強(qiáng)體育教學(xué)科研工作,，不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量,。
1、智障學(xué)生體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科,，體育教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章,，加強(qiáng)特教理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高智障體育教學(xué)理論水平,，平時(shí)要寫一點(diǎn)文章,，學(xué)一點(diǎn)理論、積累一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才能在教學(xué)上有不敗之地,，爭(zhēng)取教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)、領(lǐng)先權(quán),。
2,、體育教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身的素養(yǎng)，注意體育資料積累工作,。
3,、體育教師要認(rèn)真寫好論文的撰寫工作，參加各級(jí)各類的小論文評(píng)比活動(dòng),，青年教師要認(rèn)真做好論文的撰寫工作,，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。
五,、抓好特奧訓(xùn)練建設(shè)工作,，不斷提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，為備戰(zhàn)安徽省第三屆特奧會(huì)做好準(zhǔn)備,。
1,、加強(qiáng)特奧訓(xùn)練工作，做好新特奧運(yùn)動(dòng)員的梯隊(duì)的建設(shè),，層層選拔,，加強(qiáng)訓(xùn)練指導(dǎo)，科學(xué)合理掌握訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)量,。
2,、加強(qiáng)訓(xùn)練科學(xué)管理，做好資料的準(zhǔn)備工作,，寫好一點(diǎn)訓(xùn)練小心得,，參加各類的評(píng)比，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī),，特奧體育訓(xùn)練力求正規(guī)化,、科學(xué)化、合理化,、人性化,。
3、積極備戰(zhàn)安徽省第三屆特奧會(huì),。在當(dāng)前比賽項(xiàng)目確定的情況下,，有針對(duì)對(duì)性的開展體能訓(xùn)練、田徑訓(xùn)練,、籃球訓(xùn)練,、羽毛球訓(xùn)練?？朔?chǎng)地的不利因素,，積極穩(wěn)妥并且大膽有創(chuàng)新的開展訓(xùn)練，力爭(zhēng)使我們的每一位特奧隊(duì)員投入到積極的備戰(zhàn)狀態(tài)。
4,、與學(xué)校后勤主管人員配合,，制定器材管理計(jì)劃，搞好器材管理,。派專人負(fù)責(zé),。定期檢查，做到安全好用,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)市解決。把安全工作放在首位,，建立建全各項(xiàng)安全措施,。確保教育教學(xué)工作和特奧訓(xùn)練的順利開展。
以上為我校本學(xué)期體育工作計(jì)劃,，在工作中我們將根據(jù)實(shí)際情況不斷完善,，力爭(zhēng)將我校的每項(xiàng)體育工作做的更細(xì)、更完善,。
一、指導(dǎo)思想：
圍繞“健康第一”的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》,，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng),，以提高體育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為根本;切實(shí)提升學(xué)校體育工作整體工作的影響力與作用力，不斷豐富我學(xué)區(qū)體育工作的發(fā)展內(nèi)涵,，切實(shí)把服務(wù)于學(xué)校,、服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)生的理念落到實(shí)處,。
二,、目標(biāo)策略：
1、樹立正確的運(yùn)動(dòng)技能觀,。教師要有意識(shí)加強(qiáng)自身運(yùn)動(dòng)技能水平的提高,，要注重自身學(xué)科素養(yǎng)與人文內(nèi)涵的豐富與發(fā)展，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展與體育教學(xué)改革的需求,。
2,、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)和自我保護(hù)方法的教育,。切實(shí)提高體育教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
3,、提升實(shí)踐反思能力,。重視個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與總結(jié)，有意識(shí)關(guān)注體育教學(xué)中存在的問題,，以問題意識(shí)的培養(yǎng),，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
4,、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。研究和把握教與學(xué)的心理,，關(guān)注學(xué)習(xí)方式,，關(guān)注師生互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)藝術(shù)的靈活運(yùn)用,，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格的管理與真誠的對(duì)話交流相結(jié)合,。
5、充分發(fā)揮以兼職教師為核心的示范引領(lǐng)與學(xué)科指導(dǎo)作用,。
三,、主要工作：
(一)深化常規(guī)工作管理，做到有序有效有痕跡,。
1,、上好體育常規(guī)課，有組織,，有內(nèi)容,，有方法，有風(fēng)格,，有吸引力,，有質(zhì)量意識(shí)，有檢測(cè),。嚴(yán)格規(guī)范體育課堂行為要求,，確保體育教學(xué)的順利開展并做好規(guī)定項(xiàng)目的考核。
2,、認(rèn)真做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施工作,，及時(shí)準(zhǔn)確地上傳數(shù)據(jù)，要保存好原始數(shù)據(jù)，并做好自我檢測(cè)報(bào)告。
(二)校本教研要有新突破,。
1、逐步建立“以校為本”的教學(xué)研究制度,，改進(jìn)和加強(qiáng)體育教教學(xué)工作，形成良好機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。
2,、規(guī)范管理，加強(qiáng)校本教研,，在問題意識(shí)和意志的培養(yǎng)上下功夫,，通過教學(xué)反思及教學(xué)案例的剖析，切實(shí)提高學(xué)校體育課程實(shí)施水平,，提高廣大學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力,，為培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)服務(wù)。
(三)開展課外體育活動(dòng),，豐富學(xué)校文體生活,。
課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的,、任務(wù)的重要途徑之一,。它是培養(yǎng)學(xué)生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)體質(zhì)的有效措施,，是發(fā)展競(jìng)技體育,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。
(1)課間兩操(廣播操眼保健操),。
各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)課間廣播操操,、眼保健操的管理，由老師按時(shí)組織,。建立課間操常規(guī)，嚴(yán)格紀(jì)律,，保證課間兩操的質(zhì)量,。成立課間操檢查小組，在精神面貌,、出勤人數(shù),、動(dòng)作質(zhì)量等方面，以班級(jí)為單位進(jìn)行檢查評(píng)比,，并將檢查結(jié)果納入班主任的考核,，天天公布成績(jī)。在本學(xué)期力爭(zhēng)使我校課間兩操形成自己的特色,，努力做到廣播操“三個(gè)一樣”,，即：進(jìn)出場(chǎng)一個(gè)樣;隊(duì)伍、隊(duì)形一個(gè)樣;做操質(zhì)量一個(gè)樣,。眼保健操：正確,、到位、整齊。
(2)班級(jí)體育鍛煉,。
各學(xué)校組織學(xué)生以班級(jí)為單位,，利用每天體育活動(dòng)課的時(shí)間，進(jìn)行體育鍛煉,，由各任課老師負(fù)責(zé),，體育教師與班主任密切配合，幫助各班制定,、執(zhí)行鍛煉計(jì)劃,，并給予技術(shù)上的指導(dǎo)。班主任要把班級(jí)體育鍛煉納入班級(jí)教育計(jì)劃,，做好組織發(fā)動(dòng)工作,，進(jìn)行思想教育，保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量,。學(xué)校要定期對(duì)各班鍛煉情況進(jìn)行檢查評(píng)比,，及時(shí)總結(jié)，形成制度,。
(3)體育競(jìng)賽,。
各學(xué)校以全面鍛煉學(xué)生身體、保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間為出發(fā)點(diǎn),，在保證開齊,、開足體育課程和課間操的基礎(chǔ)上，將根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，貫徹小型多樣,、單項(xiàng)分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng),。各學(xué)校在夏季要組織開展田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，秋季開展越野賽活動(dòng)。力爭(zhēng)通過這些體育競(jìng)賽活動(dòng),，來激發(fā)學(xué)生興趣,，鍛煉學(xué)生身體，活躍學(xué)校文體生活,，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍,。
(4)課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。
近年來,，我學(xué)區(qū)體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)在縣比賽中成績(jī)不理想,。本學(xué)期要求各校做到早選苗，早訓(xùn)練,。認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃,，抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的日常管理,，較為科學(xué)系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
修改下更棒,。
數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇十六
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中,，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,，增進(jìn)學(xué)生健康,，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。
1,、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法,。
2,、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲,，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力,。
3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣,，遵守紀(jì)律,，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
學(xué)校體育是以“增強(qiáng)體質(zhì)為中心”,，比較忽視心理健康和社會(huì)適應(yīng)這兩個(gè)健康維度,，而新課程是一門綜合性的學(xué)科，是以促進(jìn)學(xué)生身體,、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo),，健康不僅是沒有病或不虛弱，而且是生理,、心理和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)。而體育與健康新課程的全面實(shí)施將加快學(xué)校向“健康育人”的終身體育觀念轉(zhuǎn)變的步伐,，明確指出了“健康第一”的指導(dǎo)思想,，著眼于普遍提高全體學(xué)生的體質(zhì)水平、促進(jìn)身心的和諧發(fā)展與提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力,，完善以“動(dòng)”為主的課程體系和身體素質(zhì),、心理素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)能力“三維健康”的課程目標(biāo)指向，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，更好的推動(dòng)素質(zhì)教育在學(xué)校全面實(shí)施,。
在體育教學(xué)中,，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)已不是現(xiàn)代教學(xué)的模式,，學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式更受重視,，因而教師要摒棄就教而教的觀念,，使學(xué)生由被動(dòng)的、靜態(tài)的學(xué)習(xí),；轉(zhuǎn)變到主動(dòng)的,、動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)精神,、自主意識(shí),，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，學(xué)生的主體作用才能得以發(fā)揮,。而學(xué)生的主體意識(shí)經(jīng)常會(huì)處于不穩(wěn)定階段，有的學(xué)生由于缺少學(xué)習(xí)體育的良策及刻苦精神,，往往屢遭挫折,，使自已的情緒低落，進(jìn)取心減弱,，甚至自暴自棄,，不想學(xué)習(xí)，這時(shí)教師應(yīng)努力從“教”的角度去喚起,，比如說可以教材簡(jiǎn)單化,、細(xì)微化，增強(qiáng)學(xué)生“學(xué)”的意識(shí),，使學(xué)生由潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的發(fā)展主體,，教師應(yīng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生知曉體育學(xué)習(xí)的目標(biāo),，并制定適于學(xué)生各種特點(diǎn)的學(xué)習(xí)策略,，鼓勵(lì)學(xué)生自覺克服困難、主動(dòng)參與鍛煉,，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的潛能,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，使自己成為體育教學(xué)的主體,。當(dāng)然,，體育教學(xué)中教師的教，學(xué)生被動(dòng)的學(xué)并不是不行的,，而應(yīng)是傳授式的教學(xué)方式在減少,，即使存在被動(dòng)的學(xué)習(xí)也是為將來更主動(dòng)學(xué)習(xí),。
1、我任教六年級(jí)一個(gè)班,，學(xué)生通過這幾年的上課基本了解上課的要求,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)生生理特點(diǎn)來看,，靈敏和柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目,，同時(shí)有必要輔助速度練習(xí)。
2,、六年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目是400米,，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展，側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí),。
3,、根據(jù)了解的情況來看，學(xué)生的柔韌成績(jī)還可以,，學(xué)生的體形練習(xí)需要進(jìn)一步提高,。同時(shí)為更好的服務(wù)于以后，要多做些速度練習(xí),。
1,、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地,、器材,、及教學(xué)用具。
2,、在教學(xué)中,，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù),。
3,、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好,、密度和運(yùn)動(dòng)量,。
4、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管,，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng),。
數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇十七
以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，建立符合“樹德廣才”辦學(xué)指導(dǎo)思想的,、有我校特色的體育教育課程,，提高學(xué)生體育素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的體育潛質(zhì),，以美育人,，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
一）基本原則,。
1,、整體性原則，建立顯形課程（包括學(xué)科類課程和活動(dòng)課）,，隱形課程（包括運(yùn)動(dòng)會(huì),、體育興趣小組、課間操等）,。
2,、科學(xué)性原則，要遵循體育教育的規(guī)律和國家教育部的課程要求,。
二）基本要求,。
1、開足,、開齊,、開好學(xué)科類課程。
按照國家教育部制訂的課時(shí)計(jì)劃行課,，即體育課每周二節(jié),，體育鍛煉課二節(jié)，為必修課,，采用考查方式（分為優(yōu),、良、及格,、不及格四個(gè)等級(jí)）,，標(biāo)高按會(huì)考的基本要求進(jìn)行教育。教學(xué)以欣賞為主,，著眼于全體學(xué)生整,，重在培養(yǎng)學(xué)生的基本體育素養(yǎng)和良好的身體素質(zhì)。課堂教學(xué)注意知識(shí)性,、體育性,、科學(xué)性相結(jié)合,，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。
2,、開展多種形式,，富有吸引力的體育活動(dòng)課。
體育教育著眼于普及,，兼顧提高,。體育活動(dòng)課是培養(yǎng)體育特長(zhǎng)生的重要形式。體育活動(dòng)課要與組建體育團(tuán),、隊(duì),、組相結(jié)合，可以開設(shè)專題欣賞課講座,、專項(xiàng)技能培訓(xùn)等,，要注意充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，注意室內(nèi)外結(jié)合,，校內(nèi)外結(jié)合,。活動(dòng)課的師資可以是校內(nèi)體育課教師,。
學(xué)校一貫按“條例”要求,，安排每周兩課、兩操,、兩活動(dòng),。并且安排了合理的管理與監(jiān)控。
20xx年以前,、后分別以舊,、新大綱為綱，在教研組組織下,，以備課組為單位,，制定年度、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，并在教研組備案同時(shí)交教務(wù)處備案,。在教學(xué)過程中教研組和教務(wù)處對(duì)體育教師對(duì)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行管理和監(jiān)控。
a,、管理和監(jiān)控從部門分：
（1）分管體育工作校長(zhǎng)：應(yīng)明確學(xué)校體育工作條例以及體育工作在學(xué),。
校工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作計(jì)劃及重點(diǎn),，參加體育教研組工作會(huì),，隨時(shí)查看體育課及體育工作，并提出意見和建議。
（2）學(xué)校教務(wù)處：嚴(yán)格遵循人體活動(dòng)規(guī)律和場(chǎng)地容量的規(guī)定,，科學(xué)地排課,，并嚴(yán)格控制教師自行調(diào)課的現(xiàn)象，教務(wù)處應(yīng)有對(duì)教師檢查教案的權(quán)利并做記錄,，以備在對(duì)教師年終考評(píng)時(shí)提用。
（3）學(xué)校體育教研組組長(zhǎng)：制定計(jì)劃并帶頭執(zhí)行計(jì)劃,，組織好每周一次的教研組會(huì),，了解各備課組的工作情況，打破情面嚴(yán)格管理,。通過看課認(rèn)真交換意見,，如有必要還可以在教研組會(huì)上做專題討論，形成共識(shí),，同時(shí)做好記錄與備課組長(zhǎng)一起進(jìn)行研究,，以形成有特點(diǎn)的校本課程。
（4）體育器材保管員：了解各位教師近期的教材,，隨堂提供教學(xué)器材并向?qū)W校提供不足器材的添置,。除了備有《器材使用情況表》（見表二），還應(yīng)有學(xué)校體育課總訂表和各位體育教師《本學(xué)期主要教材,、器材登記表》（見表三）,。這樣可以減少體育教師上課的隨意性。
b,、管理和監(jiān)控從時(shí)段上分,。
可以分成日常、周/月,、學(xué)期/年度的管理監(jiān)控,。
（1）日常管理監(jiān)控：在教研組會(huì)決議下，由備課組長(zhǎng)分管兩課兩操兩活動(dòng)的內(nèi)容和組織,，并在下一周教研組會(huì)上在組上匯報(bào)工作,，并提出意見和建議，填寫《場(chǎng)地使用分配情況表》（注：根據(jù)各校場(chǎng)地情況而定）,，如果在使用上有重合,，由備課組長(zhǎng)之間調(diào)節(jié)。
（2）周/月管理監(jiān)控：由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)執(zhí)行教研組工作計(jì)劃以及各備課組的工作,，檢查體育課情況及各項(xiàng)活動(dòng)情況,，配合備課組長(zhǎng)調(diào)整工作思路及日常活動(dòng)內(nèi)容和組織工作,，并將工作情況向分管體育校長(zhǎng)匯報(bào),，提出管理建議。
（3）學(xué)期、年度管理監(jiān)控：由分管體育工作校長(zhǎng)全面關(guān)心學(xué)校體育工作,，利用教研組會(huì)時(shí)間查看教師教案,，并抽時(shí)間觀看體育課及體育活動(dòng)，與體育教研組長(zhǎng)一起研究學(xué)校體育工作,，并全力支持體育組工作,。
2、體育課開課率情況：
1）根據(jù)人體生物節(jié)律的規(guī)律,，人體活動(dòng)高潮期一天內(nèi)一般在上午9：00—11：00和下午3：00—5：00,，建議排課時(shí)按科學(xué)規(guī)律和學(xué)校實(shí)際，將體育課排在上午第四,、五節(jié),；下午第一至三節(jié)。
2）根據(jù)體育活動(dòng)的技術(shù)規(guī)律和教委關(guān)于學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)的要求,，建議課與課之間,、與體育鍛煉課之間、活動(dòng)課之間有天數(shù)上的間隔,。
3）我?，F(xiàn)有的場(chǎng)地器材條件下，體育教學(xué)課每次課最多安排3—4個(gè)班為宜,，以利于教學(xué)效益和教學(xué)觀摩及檢查工作,。
4）體鍛課可以安排在下午第三、四節(jié)課,，但一定不要與正常體育課時(shí)間沖突,。
（一）課外體育活動(dòng)：
1、早操：
每期安排體育教師配合住校生管理員,，組織學(xué)生早操鍛煉,。體育教師之間進(jìn)行組織安排交流，盡可能使早操鍛煉的組織合理化,、規(guī)范化,。如：
a、田徑代表隊(duì)早操,。
b,、住校生早操。
2,、課外輔導(dǎo)與鍛煉：
我們體育鍛煉課,、體育活動(dòng)課作為體育課的延續(xù)，把體育課上的教學(xué)內(nèi)容安排到體育鍛煉課,、體育活動(dòng)課中來繼續(xù)練習(xí),。能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)比賽,；能力弱一點(diǎn)的學(xué)生以班、組或男,、女生,，在由組長(zhǎng)帶領(lǐng)下的小組進(jìn)行練習(xí)。教師在所有安排的組與組之間巡回檢查并輔導(dǎo),。如：國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,；體育合格標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施；一年一度的成都市田徑班級(jí)對(duì)抗賽,。
3,、群眾性的競(jìng)賽活動(dòng)：
群眾性的競(jìng)賽活動(dòng)是由各個(gè)年級(jí)任課體育教師征求學(xué)生意見、提出學(xué)期競(jìng)賽活動(dòng)方按,、年級(jí)組配合、分管體育領(lǐng)導(dǎo)同意后進(jìn)行的活動(dòng),?；顒?dòng)中體育教師幫助和配合學(xué)生骨干組織各個(gè)體育項(xiàng)目的活動(dòng)。如：
a,、一年一度校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)參加人次達(dá)到90%以上,。
b、以年級(jí)各班為單位的sba籃球聯(lián)賽每年都有不同程度的提高,。
c,、以年級(jí)各班為單位的乒乓球班級(jí)賽學(xué)生自己就達(dá)到了組織、競(jìng)賽的水平,。
d,、一年一度的成都市田徑班級(jí)對(duì)抗賽。
（二）課余體育訓(xùn)練：
運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練與管理：
我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練與管理,，由體育教研組組長(zhǎng)陳紅戈全面負(fù)責(zé),，對(duì)各運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練進(jìn)行管理及監(jiān)控。
a,、男子籃球隊(duì)：我校男子籃球隊(duì)由于是國家級(jí)籃球（試點(diǎn)校）之一,，又是四川省籃球重點(diǎn)學(xué)校之一，我校男子籃球隊(duì)特聘四川省籃球優(yōu)秀教練楊旋為主教練,，體育干事黃海鏑為教練,，對(duì)我校男子籃球隊(duì)進(jìn)行籃球訓(xùn)練：訓(xùn)練時(shí)間為每周二、四,、六下午,；訓(xùn)練地點(diǎn)在我校一號(hào)籃球場(chǎng)（即將到我校體育館進(jìn)行訓(xùn)練）。
b,、田徑代表隊(duì)：田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，是我校獲四川,？“傳統(tǒng)體育項(xiàng)目”學(xué)校的重要項(xiàng)目之一，教練由陳紅戈,、金仁杰,、姚曦（獲成都市體育局頒發(fā)的，田徑教練員資格證）,，分別擔(dān)任跑,、跳、投各單項(xiàng)的田徑訓(xùn)練工作,。訓(xùn)練時(shí)間為每周二（三）,、四（五）下午；訓(xùn)練地點(diǎn)在我校田徑場(chǎng),。
c,、羽毛球代表隊(duì)：羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是我校獲四川省“傳統(tǒng)體育項(xiàng)目”學(xué)校的重要項(xiàng)目之一,，教練由何紹虹（成都市優(yōu)秀教練員,；羽毛球國家一級(jí)裁判員）擔(dān)任羽毛球代表隊(duì)訓(xùn)練工作。訓(xùn)練時(shí)間為每周二,、五（日）,；訓(xùn)練地點(diǎn)在我校或租用場(chǎng)地,。
d,、棋類代表隊(duì)：棋類代表隊(duì)是我校近年來開展的項(xiàng)目，教練由蒲志宏擔(dān)任,。訓(xùn)練時(shí)間為每周一（二）,、三（四）中午；訓(xùn)練地點(diǎn)在我校,。
e,、游泳代表隊(duì)：游泳代表隊(duì)是我校多年來一直開展的項(xiàng)目之一，教練由常漢中擔(dān)任,。訓(xùn)練時(shí)間為每周一,、三下午；陸上訓(xùn)練地點(diǎn)在我校,、水上訓(xùn)練地點(diǎn)在原無機(jī)校,。
數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇十八
深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,，活動(dòng)為主線,，創(chuàng)新為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程,、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法堅(jiān)持走教研之路，努力探索減負(fù)增效的教育教學(xué)模式,，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的能力入手，持之以恒地開展教研活動(dòng),。充分發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
七年級(jí)學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，死記硬背,，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練,，要重視對(duì)學(xué)生的讀法指導(dǎo),。七年級(jí)學(xué)生往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),，顧此失彼，精力分散,，使聽課效率下降,，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維,，善思則學(xué)得活,，效率高，不善思則學(xué)得死,，效果差,。七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì)，思路狹窄,、呆滯,，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo),。學(xué)生在解題時(shí),，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo),。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞相關(guān)，初一學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段,，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多,，理解記憶的成份較少,，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo),。
1,、通過實(shí)際例子，感受引入負(fù)數(shù)的必要性,。會(huì)用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問題中的數(shù)量,。
2、理解有理數(shù)的意義,，能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù),。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義，會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值（絕對(duì)值符號(hào)內(nèi)不含字母）,，會(huì)比較有理數(shù)的大小,。通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會(huì)從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法,。
3,、掌握有理數(shù)的加、減,、乘,、除運(yùn)算，理解有理數(shù)的運(yùn)算律,，并能運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算,。能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的問題。
4,、理解乘方的意義,，會(huì)進(jìn)行乘方的運(yùn)算及簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算（以三步為主）。通過實(shí)例進(jìn)一步感受大數(shù),，并能用科學(xué)記數(shù)法表示,。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念。
數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇十九
教學(xué)就是使學(xué)生掌握現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本知識(shí),，學(xué)會(huì)使用基本生產(chǎn)工具的技能,，看看下面的教學(xué)計(jì)劃安排吧！
第一學(xué)期鋼琴集體課教學(xué)方案,。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，參加鋼琴興趣班的同學(xué)，在本學(xué)期內(nèi)完成了學(xué)期初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),，即：
1,、熟練地掌握五線譜中七個(gè)基本音級(jí)的識(shí)譜。
2,、分辨幾種常用音符的時(shí)值,。
3,、能正確演奏所學(xué)樂曲。
4,、具備一定的樂音聽辨能力,。
在新的學(xué)期里，鋼琴興趣班的課程將會(huì)在以下幾點(diǎn)進(jìn)行深化落實(shí)與改進(jìn)：
一,、授課模式與內(nèi)容：
學(xué)生們?cè)诘谝粚W(xué)期均為初學(xué),，剛開始接觸鋼琴，我們上課著重于對(duì)鋼琴以及五線譜的認(rèn)識(shí)與熟悉,，上課以講為主以練為輔,，同時(shí)配合一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后,，我們將重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面,，注重演奏技巧的提高。同時(shí)加入更多進(jìn)階的視唱練耳內(nèi)容,，全面培養(yǎng)學(xué)生的樂感,。
二、示范演奏：
在萌芽狀態(tài),，提高授課質(zhì)量,。
三、共同作業(yè)與齊奏：
通常低年級(jí)的學(xué)生掌握知識(shí)比較慢,，高年級(jí)的學(xué)生比較快,，我們讓高年級(jí)的學(xué)生帶動(dòng)低年級(jí)的學(xué)生，讓他們共同作業(yè),，起到了傳幫帶的作用。高年級(jí)的學(xué)生在教別人的同時(shí),，也在鞏固著自己的記憶,。下學(xué)期會(huì)增加齊奏的時(shí)間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂感,，并且互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。除了齊奏，還會(huì)采用分組演奏和接力演奏等競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的內(nèi)容,，強(qiáng)化集體課的效果,。
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