寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)評(píng)估自己學(xué)習(xí)和工作成果的方式。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),，可以加入個(gè)人的感悟和體驗(yàn),，以增加文章的主觀性和親和力。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的實(shí)例,，希望可以幫助大家更好地理解和運(yùn)用,。
幼兒園助教心得體會(huì)篇一
一、活動(dòng)宗旨：
為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離,，有效地利用家長(zhǎng)資源,，開(kāi)闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維,，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的合作者,、支持者，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等,、更為廣泛的教育互動(dòng),，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請(qǐng)各班級(jí)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，直接參與,、組織教育活動(dòng),，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),。
二,、活動(dòng)目標(biāo)：
1．進(jìn)一步讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，對(duì)幼兒園老師的工作有更深入的感受和體會(huì),。
2．提供給家長(zhǎng)與孩子交流,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充分展示家長(zhǎng)的教育智慧,。
3．通過(guò)活動(dòng),，幫助家長(zhǎng)了解孩子的年齡特點(diǎn)，提升家長(zhǎng)育兒的經(jīng)驗(yàn),。
4．拓寬孩子的知識(shí)面,，初步感受不同的教育方式。
三,、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年1月12日——1月16日,。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室,、或者因助教內(nèi)容而定,。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備,。
1．各班教師利用校信通和班級(jí)博客發(fā)活動(dòng)邀請(qǐng)函,，家長(zhǎng)自主報(bào)名。
2．每班選兩名家長(zhǎng)助教,，活動(dòng)前與家長(zhǎng)約好時(shí)間,，預(yù)先共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容,、準(zhǔn)備教案,?；顒?dòng)要有教案和活動(dòng)小結(jié),，教案內(nèi)容要完整,，寫(xiě)明家長(zhǎng)姓名、家長(zhǎng)助教活動(dòng)名稱,、內(nèi)容,、過(guò)程等。
六,、具體活動(dòng)流程：
1．教師事先制作好并觀看ppt課件《各行各業(yè)》，了解生活中常見(jiàn)的職業(yè),。
2．班主任邀請(qǐng)家長(zhǎng)助教代表介紹自己的職業(yè),，并請(qǐng)幼兒掌聲歡迎“﹡﹡小朋友的爸爸（媽媽）和我們一起做游戲”,。
3．兩名家長(zhǎng)助教分別組織活動(dòng)，可以在活動(dòng)同一天輪流進(jìn)行,，也可以選好不同時(shí)間分別進(jìn)行,。
4．助教結(jié)束后教師簡(jiǎn)單小結(jié)。
5．幼兒園以班級(jí)為代表給每位參加助教的家長(zhǎng)頒發(fā)“家長(zhǎng)助教積極分子”證書(shū),。
6．請(qǐng)參加助教的每位家長(zhǎng)寫(xiě)一篇助教后的感受,，展示在家園欄中。
7．班級(jí)撰寫(xiě)一篇家長(zhǎng)助教的表?yè)P(yáng)信,，同時(shí)也展示張貼在家園聯(lián)系欄中,。
幼兒園助教心得體會(huì)篇二
一次活動(dòng)，引發(fā)一點(diǎn)感想;一分收獲,，帶來(lái)一種成長(zhǎng),。
今天非常榮幸應(yīng)邀參加大一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。自接到活動(dòng)通知兩天的準(zhǔn)備時(shí)間,，雖然時(shí)間有些倉(cāng)促,，但我還是欣然接受并積極準(zhǔn)備。
我準(zhǔn)備的助教內(nèi)容是兩人三足踩氣球,。當(dāng)我們準(zhǔn)備把小朋友帶著去操場(chǎng)的時(shí)候,，他們的情緒已經(jīng)非常高漲，興趣十足,。到了操場(chǎng),，整頓好隊(duì)形我就開(kāi)始宣讀我的游戲規(guī)則：讓小朋友自己找伴搭成兩人的小組，分兩輪各五個(gè)小組男女生搭配開(kāi)來(lái),，把氣球栓在腿腕上,，進(jìn)行踩氣球，哪組踩的氣球多,，并且保護(hù)好自己的氣球不被踩破,，哪組獲勝!看到小朋友們聽(tīng)的認(rèn)真的樣子，我內(nèi)心閃過(guò)一絲無(wú)比的喜悅,，心里充滿了自信,，這種自信正是這班可愛(ài)的孩子所給予的!
出自 m.sevw.cn
游戲開(kāi)始了，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的小朋友們做好了準(zhǔn)備,，聽(tīng)著口令開(kāi)始了踩氣球,，其他小朋友在為他們拍手喊“加油”，氣氛非?；钴S,，一陣激烈的比賽之后，一組小朋友獲勝了,，緊接著第二輪的小朋友做好準(zhǔn)備上場(chǎng)了,，在比賽中因著緊張的氣氛,，一個(gè)小朋友可能被踩到腳了，他突然大喊：這個(gè)游戲太危險(xiǎn)了!當(dāng)時(shí)的我也緊張了一下,，走過(guò)去一看,，幸好沒(méi)事，再看看這組小朋友,，男生占多數(shù),，想想男孩子就是皮一些，游戲中表現(xiàn)的太瘋狂了!比賽結(jié)束后,，我感覺(jué)好累,，在游戲的組織環(huán)節(jié)中喊得我嗓子疼，但看到孩子們仿佛還在回味著游戲的快樂(lè),，臉上始終保持著燦爛的笑容!看到他們,，我也笑了!回頭想想，當(dāng)幼兒園老師好辛苦啊!
一次簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng),，給我們的孩子們卻帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣,，孩子們的熱情讓我感動(dòng)，孩子們的天真爛漫讓我開(kāi)心,，感謝孩子們帶給我的快樂(lè),，仿佛使自己回到了童年美好的快樂(lè)時(shí)光。
家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，拉近了老師,，孩子，家長(zhǎng)心靈的距離,。我們真切的體會(huì)到：在幼兒園的教育工作中“家長(zhǎng)助教”是一種非常好的家園共育方式,，家長(zhǎng)有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動(dòng)，他們是我們老師的合作伙伴,，也是很好的教育資源,。我們應(yīng)該充分挖掘，利用家長(zhǎng)這個(gè)豐富的教育資源,，擴(kuò)展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒園的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。如果說(shuō)孩子是一只小鳥(niǎo)，而家園教育的合力,，則如同鳥(niǎo)兒飛翔時(shí)必不可少的一對(duì)翅膀,，同上下，同方向,，才能使鳥(niǎo)兒飛的更高,，更遠(yuǎn)。
通過(guò)此次助教活動(dòng)，我感受最深的就是小朋友的認(rèn)真和熱情,。這種活動(dòng)不僅讓我們家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活,、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn),。利用家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái),，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對(duì)孩子的了解,，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段,，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo),，我相信,，只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒,，讓我們一起加油吧!
祝愿可愛(ài)的孩子們：茁壯成長(zhǎng),，健康快樂(lè)!
幼兒園助教心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，幼兒教育扮演著越來(lái)越重要的角色,。幼兒園教師不僅僅是傳授知識(shí)的人,，更需要扮演榜樣的角色，幫助學(xué)生全面發(fā)展,。在幼兒園舞蹈助教工作中,，作為一個(gè)舞蹈專業(yè)的學(xué)生，我感受到了許多收獲和成長(zhǎng),，獲得了很多寶貴的體會(huì),。
我選擇在幼兒園舞蹈助教是因?yàn)槲覍?duì)教育事業(yè)有濃厚的興趣，同時(shí)我也熱愛(ài)舞蹈,，想將我的舞蹈技能應(yīng)用到實(shí)際工作中去,，為幼小的孩子們帶去歡樂(lè)。作為舞蹈專業(yè)的學(xué)生,，我通過(guò)助教工作學(xué)習(xí)到了教學(xué)方面的知識(shí),，同時(shí)也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力，使自己更成熟,、更自信,。
幼兒園舞蹈助教工作的意義不在于舞蹈本身，更多的是對(duì)孩子進(jìn)行身體和心理的啟蒙,。學(xué)習(xí)舞蹈可以讓孩子們更好地了解自己的身體,，并鍛煉自身協(xié)調(diào)性、靈活性,、耐力和自信等方面的能力,。而且通過(guò)舞蹈教學(xué)不僅可以鍛煉孩子們的身體,，還可以幫助孩子們認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)孩子們的社交能力,、表達(dá)能力和情感表達(dá)能力,，增強(qiáng)家庭、學(xué)校和社會(huì)之間的聯(lián)系,。
幼兒園舞蹈助教的經(jīng)歷是非常有意義的,。在這里，我不僅僅學(xué)到了舞蹈教學(xué)技能,，也學(xué)會(huì)了如何與孩子們互動(dòng),、如何靈活轉(zhuǎn)換角色、如何控制情緒和不耐煩等成為一個(gè)有耐心,、有擔(dān)當(dāng)?shù)奈璧咐蠋?。我還結(jié)識(shí)了許多可愛(ài)的孩子們，和他們?cè)谝黄鹜嫠?、笑臉相迎,，是一件非常有意義和快樂(lè)的事情。
在幼兒園舞蹈助教工作中,，我體會(huì)到了一些從其他地方所得不到的思考,。例如，我深刻體會(huì)到了孩子們的簡(jiǎn)單,，孩子沒(méi)有太多的雜念和想法,，看待世界的方式非常單純和善良。而且,，孩子們很善于表達(dá)自己的情感,，在教學(xué)中，他們的回應(yīng)也比較直接,，這時(shí)我需要學(xué)會(huì)駕馭和引導(dǎo)孩子們的情感,，以達(dá)到更好地教學(xué)效果。
在幼兒園舞蹈助教工作中,，我發(fā)現(xiàn)如何與孩子們溝通非常關(guān)鍵,，需要正視孩子天性和敏感度，根據(jù)孩子們的身體和情感對(duì)舞蹈節(jié)奏和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,。同時(shí)我們也應(yīng)該意識(shí)到教育的重要性,正確認(rèn)識(shí)自己的職責(zé)和義務(wù),，充滿熱情和合理的教學(xué)方式和方法去滿足孩子們的需要和滿足家長(zhǎng)的期望，做一個(gè)好老師,。
總之,，我的幼兒園舞蹈助教經(jīng)歷是我人生中非常有價(jià)值的經(jīng)歷。通過(guò)這份工作，我不僅掌握了更多的教學(xué)技能,，還學(xué)會(huì)了如何與孩子們相處,，它讓我更加熱愛(ài)教育工作，也讓我更愿意為幼兒教育做出自己的貢獻(xiàn),。
幼兒園助教心得體會(huì)篇四
作為一名幼兒園助教,，我有幸接觸到了許許多多的孩子。在這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)中,，我學(xué)到了很多,。在這篇文章中，我想分享我的心得體會(huì)和感想,，希望對(duì)那些想要從事幼兒教育工作的人們有所幫助。
第二段：身心健康的重要性,。
幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所,。為了能夠更好地輔助老師進(jìn)行教育和管理，我們助教需要保持良好的身心健康狀態(tài),。為了做到這一點(diǎn),，我們需要充分的休息和恰當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)。同時(shí),，我們需要找到一種方法來(lái)釋放我們內(nèi)心的壓力,。有時(shí)候，在幼兒園的工作中,，我們會(huì)面臨一些棘手的情況,，但我們需要學(xué)會(huì)如何將它們處理好，避免自己被情緒控制,。
第三段：與幼兒的溝通,。
作為一個(gè)幼兒園助教，能夠與孩子們建立親密深入的關(guān)系非常重要,。我們需要找到一個(gè)合適的方式來(lái)與孩子們溝通,。有時(shí)候，孩子們不能完全表達(dá)自己的想法和感受,，這就需要我們用心去傾聽(tīng)他們的話語(yǔ),。與孩子溝通的過(guò)程中，我們也要尊重他們的個(gè)性和個(gè)別差異,。我們要用溫暖而支持性的方式去引導(dǎo)和幫助他們,。
第四段：熱愛(ài)幼兒園工作的重要性。
作為幼兒園助教,，我們需要充滿熱情和熱愛(ài),，一心一意地投入到我們的工作中。我們需要認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)孩子和他們的個(gè)性。我們需要給孩子廣闊的天地去發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,。通過(guò)盡我們所能地幫助孩子們成長(zhǎng)和發(fā)展,，我們會(huì)感到自己的工作更有意義和價(jià)值。
第五段：小結(jié),。
幼兒園助教工作不僅僅是一個(gè)職業(yè),，而是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。我們?cè)诠ぷ髦行枰托?、?jiān)韌和開(kāi)明,。我們需要理解和尊重每一個(gè)孩子的心靈。如果我們把自己的心聆聽(tīng)到孩子的心中,，我們會(huì)更加了解他們的需要,，并且為他們的成長(zhǎng)與發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。幼兒園教育涉及到孩子們的生命的每一個(gè)方面,，正是這種意義所在,，讓我們深深地?zé)釔?ài)著我們的工作。
幼兒園助教心得體會(huì)篇五
很有幸在xx月xx日這天參加了女兒學(xué)校的家長(zhǎng)助教活動(dòng),。其實(shí)在剛開(kāi)始施老師希望我參加時(shí),，我心里還是挺猶豫的，雖然說(shuō)以前也站過(guò)講臺(tái),，但是對(duì)于小班剛踏入學(xué)校的孩子,，心里還是不怎么有底?？紤]了一下后,，為了給孩子做一個(gè)勇敢的榜樣，也就答應(yīng)了,。
短短的一節(jié)課下來(lái),，覺(jué)得小三班的孩子棒極了，基本上每個(gè)孩子都參與了這個(gè)活動(dòng),，而且都是爭(zhēng)先恐后的,。小小的孩子，我覺(jué)得他們紀(jì)律性都挺強(qiáng)的,，這個(gè)和老師平時(shí)的教育是肯定分不開(kāi)的,。在此，也對(duì)老師說(shuō)聲,，你們辛苦了,。
一直以來(lái)，在教育孩子這個(gè)方面,，家長(zhǎng)和老師相比,，家長(zhǎng)總是顯的很被動(dòng),。很多家長(zhǎng)以為，孩子上學(xué)了,，教育孩子的重任就落在了老師身上,。其實(shí)家庭和幼兒園在孩子的教育上擔(dān)任著同樣的責(zé)任，家長(zhǎng)應(yīng)該是老師的合作伙伴,，應(yīng)該能配合參加學(xué)校的活動(dòng),。因?yàn)樵诩议L(zhǎng)的心里，孩子畢竟是孩子,，不可能隨著你孩子的.心情和想法來(lái),，總想著孩子能聽(tīng)從自己的擺布，服從自己的命令,，那樣就是一個(gè)乖寶寶,。可是對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō),，他們的目的和家長(zhǎng)一樣,，但是他們采取的教育方式和家長(zhǎng)很有很大的差異，長(zhǎng)期從事幼兒教育工作,，老師對(duì)于孩子的心理和情緒比家長(zhǎng)了解的多。
參加助教活動(dòng),，能夠促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系,，家長(zhǎng)也可以通過(guò)此類活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況，能看到孩子在家里看不到的一面,，從而認(rèn)識(shí),，也許自己目前的教育方式某些方面并不適合自己的孩子。這樣的活動(dòng)對(duì)于家長(zhǎng)在孩子的教育方式上,，有比較大的幫助,。
每一個(gè)孩子都是一株株需要愛(ài)的幼苗，為了這一株株幼苗的健康成長(zhǎng),，各位家長(zhǎng),，讓我們和學(xué)校一起努力吧。
幼兒園助教心得體會(huì)篇六
一樣的開(kāi)頭,，一樣的俗套,，不一樣的感受，在這里與大家共享,。
假如你問(wèn)我,，做助教感覺(jué)怎么樣，假如還要我越簡(jiǎn)潔越好,，我會(huì)說(shuō)一個(gè)字,，“累”,。這是最干脆的感受，而且我也毫不諱言這一點(diǎn),。所以各位想做助教的或志于此的,，先得有個(gè)思想打算。這或許跟我的作息時(shí)間有關(guān),，我平常是晚上11點(diǎn)前確定上床的,，早上5點(diǎn)半左右起床。做助教的時(shí)候晚睡,，但我堅(jiān)持早起,，所以感覺(jué)比較累，這種累的感覺(jué)在回到家以后特殊明顯,，經(jīng)過(guò)兩天調(diào)整就復(fù)原了,。當(dāng)時(shí)不太累，可能腦子里有根弦,，繃得緊,，而且思想上比較興奮，不太簡(jiǎn)單累,，一旦完成任務(wù),，倦意襲來(lái)時(shí)感覺(jué)就比較明顯了。上面一段,，你可能會(huì)退卻,，會(huì)有其他想法，但請(qǐng)不要焦急,，且聽(tīng)我漸漸道來(lái),，看完再做確定嘛，又不差那么幾分鐘,。首先得確定我自己的觀點(diǎn)：假如有可能,，你想要去做助教的且有機(jī)會(huì)的抓緊報(bào)名，不想去的也要行動(dòng)起來(lái)去努力做助教,，因?yàn)檫@么做了,，你肯定不虛此行。老師說(shuō)：有代價(jià),，就會(huì)有價(jià)值,。我敢擔(dān)保，只要你全身心投入,，收獲的價(jià)值超乎你的想像,，前提是你情愿多思索。信任我,，更信任你自己,，這個(gè)確定真得值,，可能會(huì)值得你回味一生。廢話少說(shuō),，各位看官等急了,，再不入正題，估計(jì)得被板磚拍死,。諸位請(qǐng)看：
先簡(jiǎn)潔地介紹一下助教的工作,。我們的工作主要是協(xié)作導(dǎo)師做好培訓(xùn)工作，比如一些打算工作,，各個(gè)環(huán)節(jié)或是培訓(xùn)項(xiàng)目我們應(yīng)當(dāng)留意哪些細(xì)微環(huán)節(jié)并應(yīng)做好的等等,。之前，導(dǎo)師都會(huì)交待清晰,，然后讓我們提問(wèn),，大家溝通好，避開(kāi)出差錯(cuò)而導(dǎo)致的達(dá)不到培訓(xùn)效果,。同時(shí),，在帶小組的時(shí)候留意引導(dǎo)，激發(fā)他們的熱忱和思維,，讓他們更快地進(jìn)入狀態(tài),，但不是做保姆，不是包辦,，讓他們自由發(fā)揮才是最佳的,。
說(shuō)到幾天做助教的感受，就隨意說(shuō)說(shuō)吧,，可能會(huì)有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù)、雜亂無(wú)章甚至是語(yǔ)無(wú)倫次,，請(qǐng)不要拍磚,，我隨意寫(xiě)，您隨意看,，不用放在心上,。結(jié)束助教工作后，常神神叨叨的,，始終在回味其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，做什么都在想，我也明白當(dāng)時(shí)想的,、叨念的絕大部分狀況下不會(huì)出現(xiàn)在這份感受中,，因?yàn)檎嬲聛?lái)以后，在指間流淌出來(lái)的已不是當(dāng)時(shí)的思維狀況,。做助教的最大目標(biāo)是幫助導(dǎo)師在每個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)員有更深的體悟,，導(dǎo)師跟學(xué)員講“向內(nèi)看”,，我們相反“向外看”，焦點(diǎn)在他們身上才是重點(diǎn),。依據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容,，激勵(lì)學(xué)員比照內(nèi)容反省自己，看哪些方面還存在不足,，從而來(lái)推動(dòng)學(xué)員發(fā)覺(jué)問(wèn)題-想出方法-解決問(wèn)題,，達(dá)到自身的提高。我做助教的這批人,，是單位里的中堅(jiān)力氣,，都比較年輕，而絕大部分不帶職位,。用導(dǎo)師的話說(shuō)：比較醇厚,，比較悶，但潛力不行低估,。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有很好的理解這句話,，只意會(huì)了前半部分。所以我總是在每個(gè)環(huán)節(jié)前有點(diǎn)擔(dān)憂,，擔(dān)憂自己做不好,，而影響他們，導(dǎo)致效果不志向,，這跟我去的目的南轅北轍,，故有時(shí)比較驚慌，只是我自己還不清晰,，其他助教卻看得清晰,，始終在激勵(lì)我。當(dāng)時(shí)陷在這個(gè)里面有點(diǎn)不能自已,，后來(lái)想想主要是嚴(yán)峻低估這幫年輕人的活力,。所以在最終大家做總結(jié)的時(shí)候，我最想說(shuō)的就是反省我自己,。
其實(shí)我覺(jué)得做助教最大的感受就是,，再做一次學(xué)員，再上一次課,，從另外一個(gè)角度去體會(huì)導(dǎo)師所講的內(nèi)容,，以一個(gè)局外的局內(nèi)人角度看這次培訓(xùn)。不僅在講課的內(nèi)容上得到進(jìn)一步理解和消化,，而且學(xué)員在各種項(xiàng)目中的表現(xiàn)收獲感動(dòng),、收獲精彩，各種心情充斥心中,，可謂五味雜成,。來(lái)做助教才發(fā)覺(jué)原來(lái)上的課太過(guò)倉(cāng)促,，許多內(nèi)容都沒(méi)來(lái)得及消化，甚至有的內(nèi)容,，當(dāng)時(shí)沒(méi)有明白導(dǎo)師想要告知我什么,，也沒(méi)明白共享的重要性。比如說(shuō)：進(jìn)門(mén)前,，門(mén)神大喊,，“門(mén)已打開(kāi)，可以進(jìn)來(lái)坐”;進(jìn)了門(mén),，迎賓講,，“手帶物品放一邊，銘牌戴在胸口惹眼外”;到了里面,，知客說(shuō),，“先坐滿前排”。導(dǎo)師講,，這里面有三個(gè)重要含義：一是放開(kāi)心扉;二是放下包袱;三是主動(dòng)參加,。這三點(diǎn)不僅是參加培訓(xùn)的看法，更是生活和工作的看法啊,。生活和工作上的迷茫,、無(wú)助，都跟自己的心有關(guān),，太追求無(wú)謂的果,，忽視了原來(lái)前進(jìn)的目的和內(nèi)心的感受，不再細(xì)致傾聽(tīng)心的聲音,，讓它蒙塵,，我的雙眼再也沒(méi)有才智的光，再也看不清晰迷途了,。工作再也沒(méi)有以前的那種干勁和激情,，曾經(jīng)發(fā)過(guò)“究竟是誰(shuí)偷了我的激情”的感嘆，對(duì)身邊人與事大發(fā)感慨,，卻不曾想過(guò)向內(nèi)看。有些內(nèi)容上一次培訓(xùn)是沒(méi)有感受到的,，這次以助教的身份參與不僅鞏固加深了以前的感受,，而且有更加深刻的體會(huì)。在引導(dǎo)學(xué)員共享時(shí),，導(dǎo)師教給我的三句話：一是“在這個(gè)練習(xí)中學(xué)習(xí)到了什么”;二是“它帶給了我的價(jià)值是什么”;三是“如何將這些學(xué)到的東西運(yùn)用到以后的工作和生活當(dāng)中”,。導(dǎo)師提到過(guò)“佛怕因，凡人怕果”,，通常是怕什么來(lái)什么,。這里不是宣講什么唯心主義,，我想說(shuō)人生是一個(gè)不斷完善、不斷超越自己的過(guò)程,，除非你想混一輩子,，但凡美妙的結(jié)果都是自己努力得來(lái)的，沒(méi)有天上掉餡餅的事,，代價(jià)和價(jià)值是并存的,。假如只是艷羨別人的勝利與輝煌，除了漫罵嫉妒外不作任何努力的話,，注定平凡一生,，更談不上實(shí)現(xiàn)志向。相反,，假如我平常注意思索,，不斷地總結(jié)并主動(dòng)改進(jìn)，我的人生肯定是絢麗的,，是努力過(guò)的,，是沒(méi)有缺憾的。再有就是做助教這個(gè)角色的感受,。每個(gè)起先前和結(jié)束后,，導(dǎo)師都會(huì)召集我們一起，交代留意事項(xiàng),，總結(jié)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，最多的是激勵(lì)我們加油。感受比較深的是其中幾個(gè)項(xiàng)目,。一是盲行,，前進(jìn)中看到他們手牽著手，相互攙扶,，相互幫助,，走過(guò)一道道“障礙”，這跟我的`人生沒(méi)有任何差別,，只是這是精簡(jiǎn)精華版,，心中感動(dòng)莫名。經(jīng)常找尋其他的虛無(wú)飄渺的東西,，卻遺忘回頭看看身邊那些始終陪伴著的人,，只記得索取，不懂得付出,，稍不如意便心生怨懟,。雖然導(dǎo)師始終告戒我，不要試圖去比較這一批人跟上一批人的感受，因?yàn)槿烁耸遣灰粯拥?。但我還是私下里進(jìn)行了比較,，跟自己比較，把他們當(dāng)成一面鏡子(這是導(dǎo)師教的),，照照自己,。聽(tīng)他們?cè)诠蚕恚易谶吷响o靜流淚,，感覺(jué)真好,，這一刻的自己多么真實(shí)。
二是領(lǐng)袖風(fēng)采,。我就是那個(gè)“萬(wàn)惡”的總裁判,，以“公允、公正”的看法對(duì)待競(jìng)賽,。用帶著“殺氣”的兇狠語(yǔ)調(diào),，對(duì)情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任的隊(duì)長(zhǎng)予以重罰，直到他們癱在地上,，爬不起來(lái),。有許多人想揍我，很好,，真的很好,。至少這個(gè)環(huán)節(jié)讓你體會(huì)深刻，在后面階段我也是忍住眼淚再喊懲罰,，假如你細(xì)致視察,，我們其中的女助教有淚流滿面的，只是她們都低著頭,。你體會(huì)到責(zé)任的重要性了嗎,，體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)肩頭的重?fù)?dān)了嗎，你體會(huì)到你存在的價(jià)值了嗎?假如有,，那太好了,，哪怕你揍我一頓都是值得的，至少我的角色很投入,、很勝利,。最終一個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練，我做那個(gè)一絲不茍的裁判,。因?yàn)槲业亩啻巍斑`規(guī)”,，讓你們一次又一次的重復(fù)、磨合,、凝合，哪怕有一處沒(méi)有做好,，我還是堅(jiān)持喊“違規(guī)”,。我忘不了其中一個(gè)女隊(duì)員水汪汪的哀怨的眼神,，我跟她對(duì)視，無(wú)憂無(wú)懼,。因?yàn)槲野l(fā)覺(jué)他們還有一項(xiàng)沒(méi)有考慮到,，那就是細(xì)微環(huán)節(jié)。我們裁判不會(huì)錯(cuò),，只是你們沒(méi)有好好理解規(guī)則,，沒(méi)有考慮周全，那確定是要付出代價(jià)的,。希望你能懂我,。最終我要說(shuō)的是，在這次培訓(xùn)中,，我也許是最沒(méi)有信念的一個(gè),。總是擔(dān)憂學(xué)員由于太醇厚,、太悶,，迸發(fā)出的火花、才智和創(chuàng)建力不夠,。但事實(shí)上是你們給了我太多驚喜,、太多感動(dòng)、太多震撼,，到最終我才明白團(tuán)隊(duì)的才智和創(chuàng)建力是多么地強(qiáng)有力,。放手讓你們?nèi)プ觯湃文銈?、包涵你們,、贊美你們、激?lì)你們,，你們的成果超乎想像,。前面老師講的信任、包涵,、贊美等等一一呈現(xiàn),，原來(lái)發(fā)覺(jué)我做得還是不夠好，驚慌自不待言,，經(jīng)常想說(shuō)明自己的多事,，導(dǎo)師助理逸飛常提示我，讓我更快地醒悟過(guò)來(lái),。
我想對(duì)導(dǎo)師,、助理和助教伙伴說(shuō)，感謝你們的幫助和激勵(lì)，我將接著努力,。我想對(duì)學(xué)員們說(shuō),，你們是最棒的，我以你們?yōu)闃s,。最終對(duì)大家說(shuō),，我愛(ài)你們!
幼兒園助教心得體會(huì)篇七
在本學(xué)期中，本人要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念,，認(rèn)真貫徹了黨的教育方針,，努力推進(jìn)了素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，提高學(xué)生的整體素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生特別的發(fā)展。實(shí)施素質(zhì)教育,，就是要全面貫徹黨的教育方針,，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，造就有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律,，德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求,，把人當(dāng)作教育目的本身,，這才是人們?cè)谒刭|(zhì)教育口號(hào)下，追求教育價(jià)值的實(shí)質(zhì),。要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，使他們學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)生活,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自主地發(fā)展,，從各種壓抑中解脫出來(lái),，在生動(dòng)活潑的發(fā)展中感受到學(xué)生生活的美好和快樂(lè)。
在班級(jí)管理工作中,，尊重學(xué)生的人格,，以平等的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生,，讓學(xué)生有發(fā)表意見(jiàn)和看法的機(jī)會(huì)。使民主不再像天上的餡餅,，一個(gè)永遠(yuǎn)也畫(huà)不像的葫蘆,，讓民主落到實(shí)處。本期我接任八年級(jí)六班的班主任,，首先要在班內(nèi)召開(kāi)一次班會(huì)列為班主任工作計(jì)劃主要內(nèi)容，學(xué)生提出管理班級(jí)的意見(jiàn),。通過(guò)這樣,，提高學(xué)生積極性，許多問(wèn)題由他們自己通過(guò)討論拿出比較完整的意見(jiàn),，使班級(jí)洋溢著融洽,、活潑、歡樂(lè)的氣氛,，讓學(xué)生有一種愉悅,、友愛(ài)、信任,、自豪的情緒體驗(yàn),。凡是班集體的計(jì)劃和決定，都應(yīng)和班集體共同討論,，樂(lè)于給個(gè)別學(xué)生以幫助指導(dǎo)和援助,。對(duì)學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，以建立尊師愛(ài)生,、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境,。
俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：如果教育家希望從一切方面去教育人,，那么就必須首先從一切方面去了解人。班主任要教育好學(xué)生,，只有了解學(xué)生,，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài),，才能從實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，才能做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖，把思想工作做到學(xué)生的心坎上,。因此,，全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件,。
研究學(xué)生心理的方法很多,，我使用的主要方法有觀察法,、談心法、實(shí)驗(yàn)法,、研究有關(guān)資料法,、調(diào)查訪問(wèn)法等。我力爭(zhēng)對(duì)各種方法得來(lái)的信息材料,，都做了深入的分析研究,，去掉那些表面現(xiàn)象，抓住實(shí)質(zhì),，得出實(shí)事求是的結(jié)論,。
這也是班主任工作計(jì)劃中的重要內(nèi)容。首先,，在了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ),、心理特點(diǎn)等情況對(duì)癥下藥具體指導(dǎo),。譬如記憶規(guī)律的運(yùn)用等。
幼兒園助教心得體會(huì)篇八
非常感謝星光學(xué)校給了我們家長(zhǎng)這樣一個(gè)了解學(xué)校,，了解老師,，了解孩子們的機(jī)會(huì)。我的兒子一下子從幼兒園上小學(xué)了,，我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,，心里忐忑啊：我家孩子沒(méi)有上學(xué)前班,，一直擔(dān)心孩子坐不太住?。‘?dāng)學(xué)校要在教師節(jié)那天做一個(gè)家長(zhǎng)角色互換活動(dòng),，讓我們家長(zhǎng)來(lái)當(dāng)一次老師,，我積極主動(dòng)要求參加了，非常想了解孩子在學(xué)校上課的情況,。
今天20xx年9月10日是第xx個(gè)教師節(jié),。清晨，天空中下著綿綿細(xì)雨,，我和兒子早早的來(lái)到了星光小學(xué),。來(lái)到學(xué)校大門(mén)，看到了校長(zhǎng)站在門(mén)口迎接孩子們的到來(lái),，有的孩子為校長(zhǎng)和老師送上了鮮花,，送上了孩子們的心意。
我和兒子來(lái)到十一班的教室,，班主任張老師已經(jīng)早早的等在了那里,。今天準(zhǔn)備到操場(chǎng)進(jìn)行升旗儀式,，天空卻下起了大雨，孩子們剛到操場(chǎng)就折道而回,。這么多的孩子,，排著整齊的隊(duì)伍，有條不紊的回到了教室,。班主任張老師和孩子們交流,，整頓他們的課堂紀(jì)律，在老師的口令下,，孩子們像一個(gè)個(gè)聽(tīng)話的士兵,。
九點(diǎn)正，第一節(jié)課由李昊陽(yáng)的媽媽講課,，她講得是微生物的內(nèi)容，在我們學(xué)醫(yī)的人看來(lái),，微生物是原本非?？菰锏恼n程，由于昊陽(yáng)媽媽非常的用心,，把微生物的形狀用圖片打印出來(lái),，孩子們興趣濃厚?？墒?，到了20分鐘過(guò)后，小家伙些有些坐不住了,，開(kāi)始講話,、離座、注意力有些不集中了,，還有自己玩自己的,。我們這些家長(zhǎng)都捏了一把汗啊，我們幾個(gè)臨時(shí)老師是管不住的哦,。昊陽(yáng)媽媽用了一個(gè)小辦法,，控制了場(chǎng)面，每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)絕密文件,。小家伙些安靜了,。下課的音樂(lè)鈴聲響起，終于下課了,，孩子們像一群脫韁的野馬跑出教室了,。
第二節(jié)課是有周子信的外公講的關(guān)于安全方面的知識(shí)；第三節(jié)課由江子h媽媽講得關(guān)于狐貍的小故事,，孩子們前半節(jié)還坐得住,，后面都鬧起來(lái)了,，只見(jiàn)班主任張老師一上臺(tái)，孩子們的注意力都集中到他身上了,，就像老師身上有神奇的魔法棒一般,，孩子們都變得乖乖的。
最后一節(jié)課由我上臺(tái)了,，我在課前還是為孩子們做了充分的準(zhǔn)備,，抽出時(shí)間為孩子們做了一個(gè)課件，信心滿滿的要為孩子們上好這堂關(guān)于理想的課程,，由于教室的投影儀壞了,，孩子們看不到吸引人的圖片，我只有用語(yǔ)言文字來(lái)講,，間接著抽問(wèn)和知識(shí)問(wèn)答,。我本來(lái)這幾天感冒了，聲音有點(diǎn)嘶啞,，為了孩子們能聽(tīng)得更清楚,，用聲嘶力竭來(lái)形容不為過(guò)?？珊⒆觽儾活I(lǐng)情了,，各自玩自己的…最后，還是張老師,，把我解救了下來(lái),，他一上臺(tái)，孩子們即刻鴉雀無(wú)聲,，老師的力量是無(wú)窮的?。?/p>
通過(guò)這次當(dāng)老師的體驗(yàn),，深深感受到當(dāng)老師的辛苦,，尤其是一年級(jí)老師的辛苦，只有經(jīng)歷過(guò)的人才能深深體會(huì),！孩子們剛從幼兒園來(lái)到小學(xué),，他們都是家里的寶貝，尤其害怕孩子的自尊受到傷害,。班主任張老師對(duì)每個(gè)孩子的尊重感動(dòng)了我,，當(dāng)孩子起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)張老師都是用傾聽(tīng)的姿勢(shì),。孩子們有這樣好的老師是我們的幸運(yùn),，為星光有這樣的老師而自豪！
幼兒園助教心得體會(huì)篇九
作為一名xx工科的博士在讀生,，在接受培訓(xùn)之前,，對(duì)助教的理解僅限于報(bào)名時(shí)的通知,。我們的生活是每天起早貪黑奔走在項(xiàng)目、科研和論文之間,。懷著無(wú)知而又帶些疑慮的心情,，助教，會(huì)是我博士生涯里一個(gè)怎樣的經(jīng)歷和存在,？然而,，將近兩個(gè)月下來(lái)，充實(shí)和助教培訓(xùn)和真實(shí)的助教課堂,，讓我真正明白,，助教，這一國(guó)際一流大學(xué)和人才培養(yǎng)中盛行的模式,，已成為我繁忙博士生涯中的一抹亮色,。
助教課堂給我的第一個(gè)與眾不同的感受是,，主講老師們對(duì)于課堂的激情和活力,。主講老師們穿著文化衫和自己的助教們交流,，那充滿期待的眼神,，充滿活力的精氣神感染著我們,，仿佛讓我看到剛進(jìn)xx讀本科時(shí)參加各種學(xué)生社團(tuán)時(shí)的自己,。課堂上,，不再是呆板的板書(shū)和教學(xué)任務(wù),，自然科學(xué)導(dǎo)引既有理工科學(xué)生較為熟知的各種科學(xué)通識(shí)講解,，也有讓大家冥思苦想不得其解的哲學(xué)思辨。如若不親身在課堂上聽(tīng)過(guò)課,，我很難相信平時(shí)專攻機(jī)械,、計(jì)算機(jī)等理工科的主講老師們，能把哲學(xué)講的如此淺顯易懂,，又能把大家熟知的達(dá)爾文自然選擇和牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律講述得如此吸引人,。
作為助教，需要協(xié)助主講老師開(kāi)展課堂的任務(wù),。雖然早已在各種學(xué)術(shù)會(huì)議上進(jìn)行過(guò)多次學(xué)術(shù)ppt匯報(bào),，但是第一次面對(duì)著早已坐滿了整個(gè)課堂的學(xué)生們，還是會(huì)有一絲慌亂和忐忑,。課堂前教室的投影問(wèn)題,，課堂中后排學(xué)生聽(tīng)不清老師的講解，學(xué)生對(duì)講解的內(nèi)容疑問(wèn)非常多等等,，這些細(xì)小而又重要的事情,，無(wú)不考驗(yàn)著我們，讓我們把助教和通識(shí)教育課堂的工作做得越來(lái)越好,。所幸的是,，主講老師對(duì)我們助教給予十足的支持,，剛經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)洗禮的新生們對(duì)我們助教充滿信任，所以我們的助教課堂開(kāi)展的非常順利,。
幼兒園助教心得體會(huì)篇十
20xx年10月12日,，黃老師邀請(qǐng)我到幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園的生活,。
我既興奮又驚慌,，興奮的是可以跟許多可愛(ài)的小摯友一起度過(guò)奇妙的時(shí)間。驚慌的'是怕課上不好讓小摯友們悲觀,。思來(lái)想去,，覺(jué)得唱歌跳舞講故事還是老師們?cè)谛校揖蜕弦惶脛e開(kāi)生面的點(diǎn)心課吧!
我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機(jī)走進(jìn)教室,，小摯友們井然有序的自己去搬凳子按號(hào)碼坐好,。我先做了自己介紹，給小摯友們點(diǎn)名,，大家都很協(xié)作,。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指嬉戲來(lái)孩子們手指的敏捷性。然后,，我們的點(diǎn)心課就起先了!小摯友們對(duì)生活物品還是很相識(shí)的面粉,，白糖，雞蛋,，牛奶他們都能一一數(shù)來(lái),。當(dāng)我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機(jī)里，在等待五分鐘時(shí)間里,，佳成和熊亭雅上臺(tái)表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們嘉獎(jiǎng)了小星星,。我和小摯友都很快樂(lè)!
蛋糕做好了以后，小摯友們沒(méi)有上來(lái)爭(zhēng)搶,，而是寧?kù)o的坐在椅子上面等候,，我按座位依次給小摯友分蛋糕，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了排隊(duì),，禮貌待人,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看這是在培育小摯友們自理實(shí)力和社會(huì)交際實(shí)力的一個(gè)良好方面。這次助教活動(dòng)讓我感受到,，幼教工作重要又辛苦,，老師不僅要對(duì)孩子們的日常生活照看得當(dāng)，還要對(duì)每個(gè)孩子做到微小視察,，了解他們的性格脾氣和習(xí)慣,。所以，我們作為家長(zhǎng)來(lái)幼兒園參與助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活,，學(xué)習(xí)嬉戲,，活動(dòng)的特點(diǎn)，還可以讓孩子接觸更多的人,，獲得更多的生活閱歷,，有助于孩子們的全面發(fā)展。
最終,，希望所以的孩子們都能平平安安,，健康成長(zhǎng)!向全部的老師說(shuō)聲：你們辛苦了!
幼兒園助教心得體會(huì)篇十一
我們要樹(shù)立孩子的環(huán)境意識(shí)，通過(guò)各種活動(dòng),、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源,、珍惜資源、如何將資源再利用,。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的護(hù)士媽媽幼兒園助教心得體會(huì)的相關(guān)資料,，歡迎大家閱讀。
3月30日帶著緊張而激動(dòng)的心情我參加了我們大1班的“家長(zhǎng)助教”活動(dòng),，第一次與小朋友們近距離接觸,，第一次感受兒子的校園生活，感受頗深,。
因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn),，前兩天我就開(kāi)始準(zhǔn)備題材，希望自己能夠教一些對(duì)孩子們有用的又有意義的孩子們感興趣的東西,。這次的活動(dòng)兒子也幫我個(gè)小忙,，他告訴我小朋友們平常表現(xiàn)好最喜歡老師獎(jiǎng)勵(lì)他們貼貼紙了，于是我早早的就準(zhǔn)備了鎧甲勇士和笑臉等樣式的貼貼紙,。 3月30日帶著緊張而激動(dòng)的心情我參加了我們大1班的“家長(zhǎng)助教”活動(dòng),，第一次與小朋友們近距離接觸,，第一次感受兒子的校園生活,，感受頗深。
因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn),，前兩天我就開(kāi)始準(zhǔn)備題材,，希望自己能夠教一些對(duì)孩子們有用的又有意義的孩子們感興趣的東西。這次的活動(dòng)兒子也幫我個(gè)小忙,，他告訴我小朋友們平常表現(xiàn)好最喜歡老師獎(jiǎng)勵(lì)他們貼貼紙了,，于是我早早的就準(zhǔn)備了鎧甲勇士和笑臉等樣式的貼貼紙。
當(dāng)來(lái)到班級(jí)門(mén)口,，小朋友看到我非常開(kāi)心,，都喊我“步繁媽媽”。緊張的心情消失了一大半。當(dāng)我換上平常上班的工作服來(lái)到教室,，好奇心滿滿的小朋友們各個(gè)都張開(kāi)了小嘴巴,，你一言我一語(yǔ)的問(wèn)我“步繁媽媽是醫(yī)生嗎?”“步繁媽媽是護(hù)士嗎?”“步繁媽媽會(huì)打針嗎?”為了不影響教室紀(jì)律，我就模仿老師的口吻告訴他們“誰(shuí)要表現(xiàn)好我就把最大的貼貼紙送給這位小朋友,?！睕](méi)想到效果出奇的好，他們各個(gè)雙手都放腿上,，小嘴都閉上了,。心里小小的有了成就感，也不緊張了,。課堂進(jìn)行的很順利,，小朋友們都積極發(fā)言積極出來(lái)示范“洗手六步法”，表現(xiàn)的都很棒都很厲害,，動(dòng)作都很標(biāo)準(zhǔn),。希望其他小朋友的爸爸媽媽們都行動(dòng)開(kāi)來(lái)，把我們各個(gè)行業(yè)有用的知識(shí)都教給他們,，讓他們快樂(lè)的.成長(zhǎng)!
在這節(jié)課中,，我發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)孩子上課都很認(rèn)真，發(fā)言也很積極,，動(dòng)手能力很強(qiáng),。各個(gè)都表現(xiàn)的很大方，懂禮貌,。我們每個(gè)孩子都很棒,，我們家長(zhǎng)一定要細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),。
通過(guò)這次活動(dòng),，我深深理解老師們的工作難度與辛苦，老師要盯著幾十個(gè)孩子,，不僅要關(guān)心吃喝拉撒睡,，更重要的是關(guān)注他們的安全。最讓我感動(dòng)的事是老師對(duì)孩子那份耐心,，那種像對(duì)待自己孩子一樣的愛(ài)!
希望我今天所教的內(nèi)容能夠幫助到小朋友們,，祝愿可愛(ài)的孩子們：茁壯成長(zhǎng)健康快樂(lè)!
11月13日下午，中一班毛澤雨媽媽為孩子們上了一節(jié)比較有意義的課程,，給孩子們講述了一些簡(jiǎn)單的護(hù)理小常識(shí),。她曾是人民醫(yī)院的護(hù)士，對(duì)護(hù)理這方面比較精通,。
天氣漸漸轉(zhuǎn)冷,，我們應(yīng)該如何預(yù)防流行性感冒呢?在課堂上，她身穿護(hù)士服，頭戴護(hù)士帽,，精彩地為孩子們講述預(yù)防感冒的知識(shí),。流行感冒是一種傳染病，簡(jiǎn)單的說(shuō),，是可以從其他人或動(dòng)物身上,，傳到我們?nèi)松砩系募膊。徒袀魅静?。流行性感冒是得了流行感冒的人身上傳染過(guò)來(lái)的,，通過(guò)空氣飛沫傳播，所有的人都是容易得病的,，最容易得病的是老年人,，小朋友和身體不好的人，主要是在冬天和春天容易流行,。
預(yù)防感冒的措施：
1.室內(nèi)經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),，保持空氣新鮮，這是最好的消毒方法,。
2.少去人群密集的公共場(chǎng)所,，避免感染流感病毒。
3.加強(qiáng)戶外體育鍛煉,，提高身體抗病能力,。
4.秋冬氣候多變，注意加減衣服,，被子要經(jīng)常曬太陽(yáng),。
5.多飲開(kāi)水，多吃清淡食物,。
6.每年9-10月份接種流感疫苗,，是最有效最安全的預(yù)防方法。因?yàn)榱鞲胁《鞠褡兡g(shù)一樣,，很會(huì)變形狀,，所以每年應(yīng)接種，為什么要在9—10月份接種呢,，因?yàn)槭窃诹餍懈叻迩?，接種流感疫苗后要一個(gè)月產(chǎn)生保護(hù)作用,。
寶貝們,，經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服,，不要和生病人接觸,，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑，以增強(qiáng)抵抗力,，預(yù)防感冒,，要記得好好保護(hù)自己哦!
5月6日下午，我園中二班迎來(lái)了一位特殊的護(hù)士老師——童婉真小朋友的媽媽,。這位護(hù)士媽媽利用她職業(yè)的特殊性,，為中二班的孩子們上了一堂生動(dòng)有趣的健康課。
活動(dòng)中,，護(hù)士媽媽利用自己的專業(yè)知識(shí)精心準(zhǔn)備,，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，熱情飽滿地通過(guò)視頻課件,、討論互動(dòng),、現(xiàn)場(chǎng)操作演示、幼兒親身實(shí)踐學(xué)習(xí)等形式向孩子們介紹了燙傷,、摔傷,、流鼻血等生活中幼兒常見(jiàn)的意外受傷情況的簡(jiǎn)單處理方法。課堂中孩子們積極參與,，動(dòng)手動(dòng)腦,，體驗(yàn)著“特殊老師”帶來(lái)的快樂(lè)，進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何自我保健,，做一個(gè)健康的好孩子,。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)就像一股清泉滲入幼兒教育領(lǐng)域，既豐富了幼兒園的教育元素,，拓展了課堂教育視線,，拓寬了孩子的學(xué)習(xí)空間，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得更深的感受,，讓家長(zhǎng)積極參與到幼兒園的活動(dòng)中,，拉近了孩子、老師,、家長(zhǎng)的距離,，更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。
幼兒園助教心得體會(huì)篇十二
今年是亮亮在幼兒園的最終一年了,。一開(kāi)學(xué),，亮亮就明確向我表達(dá)了想讓媽媽做一次助教老師的劇烈愿望。雖然自己已經(jīng)有13年的教齡了,，但教的都是高校生,，還沒(méi)有教過(guò)幼兒園的小摯友。為了滿意兒子的愿望,，也為了體驗(yàn)幼兒園老師的工作,，我早早就報(bào)了名,，申請(qǐng)成為本學(xué)期的家長(zhǎng)助教老師。
最終,，機(jī)會(huì)來(lái)了,。當(dāng)班主任李老師告知我可以體驗(yàn)一上午助教老師工作的時(shí)候，我禁不住激烈起來(lái),，期盼著周五助教日的到來(lái),。
為了能取得比較好的助教效果，班主任李老師做了許多打算工作,。她提前好幾天就告知小摯友們,，周五會(huì)有一位家長(zhǎng)助教趙老師，以至于周五一早我站在班級(jí)門(mén)口迎接小摯友入園的時(shí)候,，幾乎全部小摯友都知道我是趙老師,，絲毫沒(méi)有生疏感——在佩服小摯友們記憶力的同時(shí)，也感到老師的鋪墊工作做得真到位,。
就這樣,，原本擔(dān)憂小摯友能否接受助教老師的我大大地松了口氣。由于事先已經(jīng)根據(jù)李老師的書(shū)面和口頭指導(dǎo)充分了解了助教的職責(zé)和工作流程,，加上向亮亮“討教”了一些有關(guān)如何做一名受小摯友歡迎的助教老師的小竅門(mén),，后面的助教工作進(jìn)行起來(lái)得心應(yīng)手。原本我還擔(dān)憂自己沒(méi)有幼兒園教學(xué)閱歷,，會(huì)限制不了課堂秩序,。可是,，接下來(lái)小摯友們的秩序井然讓我覺(jué)得我的擔(dān)憂完全是多余的,。瞧這些小家伙兒們，和老師有禮貌地打招呼后就脫好外套進(jìn)入教室了,。很自然地,，大家洗手、取餐,、寧?kù)o用餐,、寫(xiě)天氣日記、選自己喜愛(ài)的區(qū)域進(jìn)行嬉戲……“哈,，原來(lái)小摯友們都可以自己完成啊,，當(dāng)幼兒園老師沒(méi)有那么難嘛”，我在心里暗想,。
可是,，我的這種想法很快就改寫(xiě)了：班主任老師提示我，不是大家在玩區(qū)域隨意玩不管的,，要對(duì)他們細(xì)心視察,，適時(shí)指導(dǎo)，還要進(jìn)行總結(jié),。還沒(méi)等我想好怎么指導(dǎo),，怎么總結(jié)的`時(shí)候，美術(shù)區(qū)的小摯友就喊：趙老師,，看看我的畫(huà)好不好看;手工區(qū)捏橡皮泥的小摯友叫：趙老師,，你喜愛(ài)吃什么，我給你做,，是匹薩嗎;試驗(yàn)區(qū)的小摯友喊：趙老師,，快來(lái)看啊，我的潛水艇試驗(yàn)勝利了;閱讀區(qū)的小摯友問(wèn)：老師,，幫我讀讀這本書(shū)好嗎……早操起先的時(shí)候我已經(jīng)有些吃不消的感覺(jué)了,。
幸虧亮亮提前一周每天晚飯后教了我幼兒園早操，我可以比較輕松地“帶“著小摯友們做操了,?？粗賵?chǎng)上一個(gè)個(gè)做操仔細(xì)又像樣的小摯友和老師，不禁感嘆原來(lái)早操可以這么好看,，這么好玩——這是我見(jiàn)過(guò)的最有特色最美的早操了,。
不料，班主任李老師在進(jìn)行做操總結(jié)的時(shí)候還是特別仔細(xì)地指出：大家做操的時(shí)候馬步要扎下去,，像這樣……現(xiàn)在我最終找到小摯友們把操做得像模像樣的緣由了,，原來(lái)老師對(duì)大家的要求這么嚴(yán)格，不禁佩服起來(lái),。把孩子交給這么負(fù)責(zé)這么嚴(yán)格的老師,，家長(zhǎng)真的可以放心了。哈,，重頭戲來(lái)了,，要上課了，這可是我的拿手戲,。今日我們要授課的內(nèi)容是“2”,，即1+1=2;2-1=1;2可以分成1和1;1和1合起來(lái)是2、盡管我認(rèn)為這個(gè)沒(méi)什么好講的,，小摯友確定都知道,，但看到班主任李老師課前那么仔細(xì)地囑咐我仔細(xì)打算課件和教具，我還是做了充分的打算,。由于運(yùn)用了麥兜,、海綿寶寶、泰迪熊,、銀牌,、好運(yùn)貓,、海寶等小摯友喜愛(ài)的“教具”，很快大家就可以駕馭這些內(nèi)容了,。課上氣氛異樣活躍,，大家看著我像變魔術(shù)一樣一件一件從事先打算好的袋子里拿出各種好玩的“教具”，新奇心很快被調(diào)動(dòng)起來(lái),，爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題,，踴躍上臺(tái)表演，向大家演示1和2的關(guān)系,?？吹桨嘀魅卫罾蠋熓芎⒆觽兏腥镜男θ荩抑肋@次授課勝利了,。
幼兒園的活動(dòng)支配真是既豐富又緊湊啊,，不知不覺(jué)已經(jīng)到戶外活動(dòng)時(shí)間了。這次我們支配的戶外主題是“跨海大橋”,，鍛煉孩子們平衡實(shí)力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性的同時(shí)培育團(tuán)隊(duì)合作精神和英勇精神,。真佩服配班老師與班主任之間的默契，在我和班主任李老師帶著小摯友來(lái)到操場(chǎng)上之前,，配班老師已經(jīng)將“跨海大橋”搭好了,。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，班主任和配班老師以及我這個(gè)助教老師分工明確,，分別負(fù)責(zé)小摯友的平安和嬉戲進(jìn)程限制,，不禁佩服起老師們的閱歷來(lái)。尤其是班主任李老師,，在帶領(lǐng)小摯友進(jìn)行戶外活動(dòng)的同時(shí),，不僅要確保整體活動(dòng)效果，而且還能敏銳地視察到哪個(gè)小摯友做得有問(wèn)題,。假如說(shuō)李老師所做的這些讓我佩服的話,，那么她后面所說(shuō)的一句話讓我感到既暖和又感動(dòng)：當(dāng)她看到孩子們有的在背陰的地方玩兒的時(shí)候，多次提示大家到有太陽(yáng)的地方玩兒,，否則簡(jiǎn)單著涼,。把孩子交給這樣像媽媽一樣用真心關(guān)切孩子的老師，作為家長(zhǎng)的我真的放心了,。午餐,、餐后漫步、上床睡覺(jué),，一切都進(jìn)行得那么順當(dāng),，那么秩序井然。我原本以為亮亮不會(huì)做家務(wù),，可是今日做值日生的他分明工作得那么專業(yè),、到位,，不僅對(duì)自己的孩子有了全新的相識(shí)。
半天的助教工作勞碌而歡樂(lè),，轉(zhuǎn)瞬就要和小摯友及老師說(shuō)再見(jiàn)了,。此時(shí)的我已經(jīng)力倦神疲?？粗蠹也簧岬难凵?，我知道他們喜愛(ài)上了我這個(gè)老師,。此刻,，小摯友們不知道，我也不舍得離開(kāi)他們,，因?yàn)槲以缫驯凰麄円粋€(gè)個(gè)花兒般的笑臉和一雙雙天真爛漫的眼睛深深吸引,。感謝幼兒園給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，不僅讓我有機(jī)會(huì)了解自己的孩子在幼兒園的生活,，更讓我有機(jī)會(huì)換一個(gè)視角去看自己的孩子,，去和孩子的同學(xué)做摯友，去體會(huì)幼兒園老師賜予孩子們的愛(ài),，像媽媽一樣的宏大的愛(ài),。有這樣好的幼兒園，這樣好的老師,，不僅是孩子們的幸運(yùn),，也是我們做家長(zhǎng)的幸運(yùn)。
幼兒園助教心得體會(huì)篇十三
當(dāng)我得知幼兒園要組織一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)時(shí),，我非常興奮,。我還沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)孩子們?cè)谟變簣@的生活呢，好想知道孩子們?cè)谟變簣@是怎樣度過(guò)的,。于是我踴躍的報(bào)了名,，很榮幸幼兒園給了我這次機(jī)會(huì)，我高興地接受了這個(gè)光榮的任務(wù),。
回到家我開(kāi)始猶豫了,，雖然作為一名大學(xué)老師，講課對(duì)我來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是每天的工作,，熟悉得很,，但畢竟面對(duì)的對(duì)象不同，總不能把大學(xué)講堂上的東西直接搬到幼兒園來(lái)吧?我一直揣著這個(gè)心事,，想著找一個(gè)什么題材對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)即是感興趣的也是有意義的,。思來(lái)想去，我確定下來(lái)了“找規(guī)律”這個(gè)教學(xué)活動(dòng),，可以鍛煉孩子們的邏輯思維能力,，讓小朋友通過(guò)觀察,、猜測(cè)發(fā)現(xiàn)圖形的循環(huán)排列規(guī)律，并培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識(shí),、觀察,、操作及歸納推理能力。還能培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),，運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí);使孩子們知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí),。有了思路，準(zhǔn)備起來(lái)就快多了,。我準(zhǔn)備好了ppt,，用孩子們比較熟悉的，小朋友按男孩女孩規(guī)律排隊(duì)呀,，還有有規(guī)律串的項(xiàng)鏈和規(guī)則條紋的圍巾等等,，并為了吸引孩子們的注意力，編了一些小故事穿插在里面來(lái)提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。由于還有半個(gè)小時(shí)時(shí)間是戶外活動(dòng)時(shí)間,，我準(zhǔn)備了“丟手絹”這個(gè)經(jīng)典游戲，來(lái)鍛煉孩子們的動(dòng)作靈敏行和注意力,。
終于盼到了9月28日,，可是天公不作美，下起了小雨,，又突然降溫特別冷,，看來(lái)是不能到戶外活動(dòng)了，正好我那天下午沒(méi)課,，我就臨時(shí)準(zhǔn)備了一個(gè)幼兒歌舞,，打算讓寶貝們?cè)谑覂?nèi)活動(dòng)。約好了3點(diǎn)到4點(diǎn)是我的家長(zhǎng)助教時(shí)間,，我提前十分鐘到了教室,，老師和孩子們正準(zhǔn)備迎接我的到來(lái)。小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下圍成弧形坐好了,，桐桐正好坐在我的對(duì)面,，看到我笑得可甜了!
正式開(kāi)始上課了，我用ppt課件給小朋友通過(guò)圖片和動(dòng)畫(huà)以及穿插著好玩的故事講述著小朋友們一起排隊(duì),、圖形寶寶排排站,、串項(xiàng)鏈等有規(guī)律的排列，孩子們也積極參與并很守紀(jì)律的舉起小手回答問(wèn)題,，興趣很高,。反倒是我，忙得滿頭大汗，給我的大學(xué)生們上這么多年課也沒(méi)這么緊張過(guò)呀!慢慢的我覺(jué)得之前的種種顧慮是多余的,。孩子們的踴躍表現(xiàn)和積極參與,，使得我不由自主地融入到他們的團(tuán)體之中，被他們的活躍所感染,。跟這群天真爛漫的孩子在一起,，真的是一件很開(kāi)心的事。二十分鐘的找規(guī)律課,，在幼兒園老師和小朋友的配合下順利的完成了,。接下來(lái)是孩子們盥洗時(shí)間，老師帶孩子們上完廁所喝完水,，又回到了教室中間,。只見(jiàn)老師彈著悠揚(yáng)的琴聲，孩子們都有秩序的坐好,，并隨著音樂(lè)做起了好看的動(dòng)作,，很整齊,，讓我很震驚!老師還組織孩子們給我起唱了一首歌,，說(shuō)實(shí)話我一句也沒(méi)聽(tīng)清楚，但是可以看出孩子們是很認(rèn)真唱給我聽(tīng)的,，我很感動(dòng),。
下面的半個(gè)小時(shí)我教小朋友邊唱邊跳了《拳頭歌》，很明顯對(duì)于唱歌跳舞孩子們還是更在行的,，很快就學(xué)會(huì)了,，并可以和我一起唱跳了，和孩子們?cè)谝黄鹫媸情_(kāi)心極了,，仿佛自己也回到了童年,。
歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，這是我有生以來(lái)第一次和這么多孩子快樂(lè)的玩在一起,，一張張可愛(ài)的笑臉,，一個(gè)個(gè)調(diào)皮的眼神，一聲聲稚嫩的話語(yǔ),，都深深的留在了我的心里,。他們都未來(lái)的主人，每一個(gè)孩子都像一顆寶石,，閃耀著不同的光芒,，照耀著祖國(guó)的未來(lái)。
這次助教給我的感受非常多,，孩子們一個(gè)個(gè)古怪精靈,，上課的時(shí)候，他們認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題,，生活學(xué)習(xí)井然有序,，這些都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。幼兒園的老師們真得非常辛苦,，從早上孩子入園開(kāi)始,，到晚上孩子們離園，老師沒(méi)有片刻的休息時(shí)間,。作為家長(zhǎng),，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大,。感謝老師和孩子們給了我這次機(jī)會(huì),，讓我和他們度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。
幼兒園助教心得體會(huì)篇十四
我參與了省舉辦的全省幼兒老師培訓(xùn)班,。經(jīng)過(guò)7天的學(xué)習(xí),，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。
一,、幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教化理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電。假如只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件苦痛的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，假如我們不把自己的學(xué)問(wèn)的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要,，現(xiàn)在的教化對(duì)幼兒老師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà),，歌舞情樂(lè),，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以，我給自己規(guī)定,，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。
二,、幼兒老師加強(qiáng)道德素養(yǎng)的培育xxx博士講到了幼兒老師道德素養(yǎng)的重要性，他說(shuō)“人才分四種：一是有德有才,；二是有德無(wú)才,；三是無(wú)才無(wú)德；四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德,，那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更簡(jiǎn)單對(duì)社會(huì)造成損害,，是潛在的定時(shí)炸彈。所以作為園長(zhǎng)在選用老師的時(shí)候,，先從品德看起,。我們幼兒園保育更重要，假如老師沒(méi)有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照看幼兒,，培育不出好孩子的。才能可以培育,，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難訂正和改進(jìn)的',。說(shuō)道品德,，我又想到責(zé)任心,，幼兒老師沒(méi)有責(zé)任心，是不能很好的照看幼兒的,，保教質(zhì)量就會(huì)下降,，何談更好的教化？所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠(chéng)待人，平常照看幼兒的時(shí)候多留意細(xì)微環(huán)節(jié),，不讓任何潛在的危急損害到孩子,。
三、幼兒老師對(duì)孩子加強(qiáng)情感教化xxx園長(zhǎng)提到孩子的情感冷漠,，我也很贊同,。何止是孩子，我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣,。網(wǎng)絡(luò)中,、電視上也不斷報(bào)道一些不行思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無(wú)人敢扶,，死在小區(qū)地上；好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者,；高校生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等,。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會(huì)公德心出了問(wèn)題,，所以當(dāng)人家日本八級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候,，我們就已經(jīng)惶惶不行終日了。孩子對(duì)身邊的人不關(guān)切,，甚至對(duì)自己親人的愛(ài)也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng),，只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的教化出了問(wèn)題,，我們的幼兒園孩子就是一張白紙,，這就要求我們的老師從這張白紙上畫(huà)出關(guān)切和愛(ài)的情感，讓孩子們熱愛(ài)祖國(guó),，酷愛(ài)親人,、酷愛(ài)生活的心從這里起航。
五,、園長(zhǎng)要為老師搭建展示的平臺(tái)作為我們幼兒園的園長(zhǎng),，我深知責(zé)任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”,。無(wú)論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域,，多給老師們創(chuàng)建機(jī)會(huì)，搭建他們成長(zhǎng)的平臺(tái),，讓我們的老師盡情的發(fā)揮,，肯定不當(dāng)她們的絆腳石。時(shí)時(shí)到處為老師著想,，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧歡樂(lè)的氛圍,，讓老師們?cè)跉g樂(lè)中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力,。心里輕松了,，工作起來(lái)才不至于壓抑。
總之,，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多學(xué)問(wèn),。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生,。
幼兒園助教心得體會(huì)篇十五
家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教化兒童的職責(zé),，家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴,，因此，主動(dòng)有效地開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系,，為家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)互動(dòng)溝通，相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,。家長(zhǎng)助教作為常規(guī)幼教的一種補(bǔ)充形式，家長(zhǎng)可以通過(guò)此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的'基本狀況,，與老師共同溝通育兒心得,；老師也可通過(guò)此種方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，增進(jìn)對(duì)孩子的了解,，針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方式,，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段。自從家長(zhǎng)助教活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，我班共有7名家長(zhǎng)報(bào)名參與了家長(zhǎng)助教培訓(xùn)班,，剛起先，他們對(duì)“家長(zhǎng)助教”不太理解,，以為只是來(lái)開(kāi)開(kāi)會(huì),，聽(tīng)聽(tīng)就行了，不用那么仔細(xì),。但是,，聽(tīng)過(guò)兩次講座后，他們相識(shí)到了家長(zhǎng)助教活動(dòng)意義重大,，而且,，小一班的一位家長(zhǎng)還自告奮勇地組織了一次活動(dòng)，這些都讓家長(zhǎng)們覺(jué)得,，家長(zhǎng)助教活動(dòng)是一項(xiàng)任重而又道遠(yuǎn)的工作,，并非只是開(kāi)開(kāi)會(huì)那么簡(jiǎn)潔。特殊是在組織了家長(zhǎng)觀摩晨間活動(dòng)和集體活動(dòng)后,，家長(zhǎng)對(duì)老師的工作更是多了一份理解和支持。最讓我感動(dòng)的是：當(dāng)劉世華家長(zhǎng)看到我們每周四都在逐個(gè)地為幼兒剪指甲時(shí),，主動(dòng)從家里帶了兩把指甲鉗來(lái)說(shuō)：“用剪刀剪指甲不太便利,，還是試試用這個(gè)吧！”聽(tīng)到這樣的話語(yǔ),，能有人設(shè)身處地地為我們的便利著想,，這就是對(duì)我們莫大的精神勸慰，能得到這份支持和理解,，就算工作得再苦,、再累,，我們也是心甘情愿的。
通過(guò)家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開(kāi)展,，家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園的熱忱增高了,，在主題評(píng)價(jià)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，很多家長(zhǎng)（特殊是助教家長(zhǎng)）收集了各種樹(shù)葉,，做成了美麗的樹(shù)葉貼畫(huà),，楮誠(chéng)揚(yáng)的媽媽還做了一本特別精致的樹(shù)葉標(biāo)本，為活動(dòng)的開(kāi)展供應(yīng)了豐富的感性材料,。
始終以來(lái),，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子終歸是孩子，亂彈琴,，不懂事,，怎能由著你的性子來(lái)？因?yàn)橛辛诉@種思想,，于是要求孩子一切聽(tīng)從家長(zhǎng)的擺布,，家長(zhǎng)說(shuō)的才是正確的，但現(xiàn)在的孩子主觀意識(shí)都很強(qiáng),，叛逆性也很強(qiáng),，對(duì)父母的擺布不行能言聽(tīng)計(jì)從。
幼兒園助教心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（100字）,。
作為一名幼兒園助教,，我有幸參與了孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程，這段經(jīng)歷使我收獲了許多寶貴的體會(huì)和感悟,。在幼兒園這個(gè)特殊的環(huán)境中,，我深刻地感受到了幼兒的可愛(ài)、聰明和天真,，也意識(shí)到了這個(gè)職業(yè)的重要性,。在這篇文章中，我將分享我作為一名幼兒園助教所得到的心得體會(huì),。
第二段：與孩子們的互動(dòng)（200字）,。
作為幼兒園助教，我每天都能與孩子們親密接觸,。這種互動(dòng)讓我深刻體會(huì)到幼兒們的純真和活力,。他們的童心未泯，對(duì)世界充滿好奇,。我喜歡和他們玩游戲,、講故事，與他們交流,，這不僅能夠幫助他們提高語(yǔ)言表達(dá)能力,，還能夠培養(yǎng)他們的社交技巧,。與孩子們的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了耐心和傾聽(tīng),，不僅要教育他們,，還要從他們的角度出發(fā)，理解他們,。
第三段：在教育中的挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)（300字）,。
在幼兒園里，教育是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作,。幼兒的天性使他們常常難以控制情緒和注意力,，他們需要耐心和關(guān)懷，以便在社交和學(xué)習(xí)中發(fā)展和成長(zhǎng),。在面對(duì)孩子們的不同個(gè)性和表現(xiàn)時(shí),，我學(xué)會(huì)了靈活應(yīng)對(duì)，尋找最適合他們的教育方法,。我也發(fā)現(xiàn),，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)節(jié)奏和風(fēng)格，因此我努力提供個(gè)性化的教育,，滿足他們的需求,。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅幫助孩子們成長(zhǎng),，也提升了自己的教育能力,。
第四段：家長(zhǎng)與教師的合作（300字）。
在幼兒園中,，家長(zhǎng)和教師的合作是非常重要的,。我意識(shí)到，教育不能僅僅由教師一個(gè)人完成,，輔導(dǎo)孩子成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的積極參與,。在與家長(zhǎng)的交流中，我盡力建立互信和合作的關(guān)系,。我們共同探討孩子的問(wèn)題和需求,，制定合適的教育計(jì)劃，并分享孩子的進(jìn)步,。與家長(zhǎng)的合作讓我更好地了解孩子的家庭背景和興趣愛(ài)好,，有助于我更好地滿足孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需求。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望（200字）,。
作為一名幼兒園助教，我深刻地感受到這個(gè)職業(yè)的重要性和影響力,。我希望在未來(lái)能繼續(xù)從事這個(gè)職業(yè),，并不斷改善自己的教育技能,，為孩子們提供更好的教育和關(guān)懷。我的目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的幼兒園助教,，為孩子們的成長(zhǎng)做出積極的貢獻(xiàn),。我愿意不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以更加專業(yè)的態(tài)度和責(zé)任心來(lái)面對(duì)孩子們和他們的教育需求,。
結(jié)尾（100字）,。
通過(guò)我的幼兒園助教經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn),。我深深地被孩子們的純真和可愛(ài)所打動(dòng),，同時(shí)也體會(huì)到自己在他們成長(zhǎng)中的責(zé)任。我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的教育技能,，為每一個(gè)孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。無(wú)論助教角色在幼兒園中的地位如何，我都愿意竭盡全力,，為孩子們的教育之旅做出最好的貢獻(xiàn),。
