總結(jié)可以幫助我們梳理思路,，整合知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建自己的知識(shí)體系,?？偨Y(jié)可以采用歸納總結(jié)、對(duì)比總結(jié),、問(wèn)題總結(jié)等不同的方式和方法,。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的這些總結(jié)范文,。

八年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

學(xué)年度第一學(xué)期）專業(yè)資料整理,。

崇崗中學(xué)。

武國(guó)昌,。

二00九年一月十四日,。

（2009——2010學(xué)年度第一學(xué)期）。

本學(xué)期,，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任了八年級(jí)77班和78班物理學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),，上級(jí)黨委政府及教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,、幫助下,，從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,、十七大精神及教育法律法規(guī),，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，其目的是能完善自我,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、精心備課，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn),。

備,。

當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候，我充滿了自信,，仿佛自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命,。每節(jié)課，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識(shí),。與此相應(yīng)的是,，學(xué)生的聽(tīng)課熱情很高，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺(tái)上的我,，并且不時(shí)的會(huì)提出這樣或那樣的新鮮的問(wèn)題,。

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word格式的表現(xiàn)外,，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通,。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時(shí)間和我所任教班級(jí)的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等,，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

很顯然,，備課既要備教材,，也要備學(xué)生，而且要備好,、備精,，只有這樣才能上好課。

二,、上課方面,。

充分的備教材，備學(xué)生,，歸根結(jié)底是為了更好的上課,。如果說(shuō)備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實(shí)彈”了,。備課是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程,，而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,。如何“以靜致動(dòng)”，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì),。這學(xué)期,，我注重提高自己的教育教學(xué)能力。

好的完成教學(xué)任務(wù),。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩著臉孔給學(xué)生上課的做法,，帶著微笑教學(xué),，它能在無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)求知的動(dòng)力，調(diào)節(jié)課堂氣氛,。

除此之外,，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思，記下每堂課的感到有遺憾的環(huán)節(jié),，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方,。總體上看,，這學(xué)期在上課方面的收獲很大,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但仍有不足的地方需要改善和提高,。

三,、作業(yè)方面。

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他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤?/p>

“我要學(xué)”。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意,。

識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。

從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。

使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷,。

層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們前面學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

五,、存在問(wèn)題及完善措施。

存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。

我所教的三個(gè)班,，大部分學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn),。

真,，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有部分學(xué),。

生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn),，作業(yè)也因?yàn)殄e(cuò)題太,。

同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興。

起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生要了解原因,，專業(yè)資料整理。

提

高他們的學(xué)習(xí)興趣,；對(duì)沒(méi)有努力去學(xué)的,，要提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)的,，要幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，增強(qiáng)他們自信心,。同時(shí)，一有進(jìn)步,，即使很小,，也要及時(shí)地表?yè)P(yáng)。養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng),。這些都有待今后改進(jìn)。

平,，為教育事業(yè)獻(xiàn)上一份熱,。

崇崗中學(xué)武國(guó)昌。

二0一0年一月十四日,。

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人與人之間的距離雖然摸不著,，看不見(jiàn),，但的的確確是一桿實(shí)實(shí)在在的秤。真與假,，善與惡,，美與丑，盡在秤桿上可以看出；人心的大小，胸懷的寬窄，撥一撥秤砣全然知曉,。人與人之間的距離，不可太近,。

與人太近了,，常常看人不清,。一個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn),，也有缺點(diǎn)，所謂人無(wú)完人,，金無(wú)赤足是也,。初識(shí)時(shí)，走得太近就會(huì)模糊了不足,，寵之,；時(shí)間久了，原本的美麗之處也成了瑕疵,，嫌之,。

與人太近了，便隨手可得,，有時(shí)得物,，據(jù)為己有，太過(guò)貪財(cái),；有時(shí)得人,，為己所用，也許貪色,。貪財(cái)也好,，貪色亦罷，都是一種貪心,。

與人太近了,，最可悲的就是會(huì)把自己丟在別人身上，找不到自己的影子,，忘了回家的路,。

這世上，根本沒(méi)有零距離的人際關(guān)系,，因?yàn)槿丝偸怯幸环葑运降?，人與人之間太近的距離，易滋生事端,，恩怨相隨,。所以，人與人相處的太近了,，便漸漸相遠(yuǎn),。人與人之間的距離也不可太遠(yuǎn)。太遠(yuǎn)了,，就像放飛的風(fēng)箏,，過(guò)高斷線。太遠(yuǎn)了,，就像南徙的大雁,，失群哀鳴。太遠(yuǎn)了,，就像失聯(lián)的旅人,，形單影只。

人與人之間的距離,，有時(shí),，先遠(yuǎn)后近；有時(shí),，先近后遠(yuǎn),。這每次的變化之中，總是有一個(gè)難以忘記的故事或者一段難以割舍的情,。

有時(shí)候,，人與人之間的距離，忽然間近了,，其實(shí)還是遠(yuǎn),；忽然間遠(yuǎn)了，肯定是傷了誰(shuí),。

人與人之間的距離,，如果是一份信箋，那是思念,；如果是一個(gè)微笑,，那是寬容；如果是一句問(wèn)候,，那是友誼,；如果是一次付出，那是責(zé)任,。這樣的距離,，即便是遠(yuǎn),，但也很近。

最怕的,，人與人之間的距離就是一句失真的讒言,，一個(gè)不屑的眼神，一疊誘人的紙幣,，或者是一條無(wú)法逾越的深谷,。這樣的距離，即便是近,，但也很遠(yuǎn),。

人與人之間最美的距離，就是不遠(yuǎn)不近,，遠(yuǎn)中有近,，近中有遠(yuǎn)，遠(yuǎn)而不離開(kāi),，近而不相丟,。

太遠(yuǎn)的距離，只需要一份寬容,，就不會(huì)走得太遠(yuǎn)而行同陌人,；太近的距離，只需要一份自尊,，就不會(huì)走得太近而丟了自己,。不遠(yuǎn)不近的距離，多像一朵艷麗的花,，一首悅耳的歌,，一首優(yōu)美的詩(shī)。

人生路上,，每個(gè)人的相遇,、相識(shí)，都是一份緣,，我們都是相互之間不可或缺的伴,。

人與人之間的距離雖然摸不著，看不見(jiàn),，但的的確確是一桿實(shí)實(shí)在在的秤,。真與假，善與惡,，美與丑,，盡在秤桿上可以看出；人心的大小,，胸懷的寬窄,，撥一撥秤砣全然知曉,。人與人之間的距離，不可太近,。

與人太近了,，常常看人不清,。一個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn),，所謂人無(wú)完人,，金無(wú)赤足是也。初識(shí)時(shí),，走得太近就會(huì)模糊了不足,，寵之；時(shí)間久了,，原本的美麗之處也成了瑕疵,，嫌之。

專業(yè)資料整理,。

與人太近了,，便隨手可得，有時(shí)得物,，據(jù)為己有,，太過(guò)貪財(cái)；有時(shí)得人,，為己所用,，也許貪色。貪財(cái)也好,，貪色亦罷,，都是一種貪心。

與人太近了,，最可悲的就是會(huì)把自己丟在別人身上,，找不到自己的影子，忘了回家的路,。

這世上,，根本沒(méi)有零距離的人際關(guān)系，因?yàn)槿丝偸怯幸环葑运降?，人與人之間太近的距離,，易滋生事端，恩怨相隨,。所以,，人與人相處的太近了,，便漸漸相遠(yuǎn)。人與人之間的距離也不可太遠(yuǎn),。太遠(yuǎn)了,，就像放飛的風(fēng)箏，過(guò)高斷線,。太遠(yuǎn)了,，就像南徙的大雁，失群哀鳴,。太遠(yuǎn)了,，就像失聯(lián)的旅人，形單影只,。

人與人之間的距離,，有時(shí)，先遠(yuǎn)后近,；有時(shí),，先近后遠(yuǎn)。這每次的變化之中,，總是有一個(gè)難以忘記的故事或者一段難以割舍的情,。

有時(shí)候，人與人之間的距離,，忽然間近了,，其實(shí)還是遠(yuǎn)；忽然間遠(yuǎn)了,，肯定是傷了誰(shuí),。

人與人之間的距離，如果是一份信箋,，那是思念,；如果是一個(gè)微笑，那是寬容,；如果是一句問(wèn)候,，那是友誼；如果是一次付出,，那是責(zé)任,。這樣的距離，即便是遠(yuǎn),，但也很近,。

最怕的，人與人之間的距離就是一句失真的讒言，一個(gè)不屑的眼神,，一疊誘人的紙幣,，或者是一條無(wú)法逾越的深谷。這樣的距離,，即便是近,，但也很遠(yuǎn)。

人與人之間最美的距離,，就是不遠(yuǎn)不近,，遠(yuǎn)中有近，近中有遠(yuǎn),，遠(yuǎn)而不離開(kāi),，近而不相丟。

太遠(yuǎn)的距離,，只需要一份寬容，就不會(huì)走得太遠(yuǎn)而行同陌人,；太近的距離,，只需要一份自尊，就不會(huì)走得太近而丟了自己,。不遠(yuǎn)不近的距離,，多像一朵艷麗的花，一首悅耳的歌,，一首優(yōu)美的詩(shī),。

人生路上，每個(gè)人的相遇,、相識(shí),，都是一份緣，我們都是相互之間不可或缺的伴,。

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八年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

八年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，于是大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。這一變化,，對(duì)于我這位年輕教師來(lái)說(shuō)是要很大的壓力,。但怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)能夠?qū)Ｐ牡牡芈?tīng)你的課呢？這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我做為一為老師做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，把數(shù)學(xué)引到生活當(dāng)中,；二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越,。我班xxx學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題,，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效,。

對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班xxxxx等同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽(tīng)講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進(jìn)生,。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé),，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,，甚至還會(huì)自暴自棄。這時(shí)我經(jīng)常跟他聊天，常常在課堂里教他懂了就叫他上來(lái)做題,，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心,。對(duì)于后進(jìn)生,，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。

我覺(jué)得當(dāng)一位教師應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：

1、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時(shí),，總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí),，“微笑”的力量才是無(wú)窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有一些學(xué)生，總是愛(ài)拖作業(yè)不做,，因此考試成績(jī)總是不如人意,。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧,，不行,！我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如,，他對(duì)人非常懂禮貌,，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。我便在課上時(shí)表?yè)P(yáng)他,，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎,？要抓緊一點(diǎn)喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,?！蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的哦。”他從我的目光里讀到了鼓勵(lì),，久而久之,，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績(jī),。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞,；在學(xué)生感到失落時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,。我想說(shuō)：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén),，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng),。

2、把真情送給學(xué)生

真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，我都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格,，公平,、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭,。

有時(shí)工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,，但我要求的還不很?chē)?yán),。在上課時(shí)有過(guò)幾次嚴(yán)打，但只是在老師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,。在這一點(diǎn)上,，還需要向各位老師請(qǐng)教。

以上工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn),。如果問(wèn)我當(dāng)了一年半的老師有什么感受的話，我會(huì)說(shuō),，是很累,，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,，但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去,，他將無(wú)怨無(wú)悔,！我知道，在工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和幫助,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3、多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)同科目教師的課,。

5、多多寫(xiě)教學(xué)反思,。

八年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

堅(jiān)持黨的基本路線,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，治教嚴(yán)謹(jǐn),，具有高度的責(zé)任感和開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,。模范地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德高尚,，為人師表,，以身垂范，與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系,。熱愛(ài)學(xué)生,，為人師表，本年度繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)3班的班主任工作,，工作中,，面向全體學(xué)生，善于做好學(xué)生的思想教育工作,，特別是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，總是曉之以理，動(dòng)之以情,，以春天般的溫暖關(guān)愛(ài)教育對(duì)象,。寓思想教育于各項(xiàng)工作中，在教師,、學(xué)生和家長(zhǎng)中有較高的威信,。在20**--20**年度考核中，被評(píng)為優(yōu)秀,，所帶班級(jí)被評(píng)為三好班集體,。

本年度繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)數(shù)學(xué)、勞技和研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)工作,。具有扎實(shí),、系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科大綱,、教材,、教學(xué)原則和教學(xué)方法,，并能正確傳授知識(shí)和技能，教學(xué)質(zhì)量高,，效果好,；熟悉并掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論；重視對(duì)所教學(xué)科相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),，具有自己的`教學(xué)特色,。克服困難,，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，能熟練使用各種電教媒體輔助教學(xué)，能較好地運(yùn)用信息技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)制作和開(kāi)發(fā)相關(guān)軟件,，服務(wù)于教學(xué)，提高教學(xué)的效果,。積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動(dòng),，帶頭上示范課。任教班級(jí)在年度歷次考試中成績(jī)均列農(nóng)村學(xué)校前列,，被評(píng)為年度教學(xué)標(biāo)兵,。

在教育教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭作用，有較強(qiáng)的教育科研能力和教學(xué)改革意識(shí),，積極撰寫(xiě)教育心得和教學(xué)反思,，注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，論文《初中數(shù)學(xué)“空筐教學(xué)”與學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)》參加天津市教育教學(xué)研室組織的教研教改論文評(píng)比獲得二等獎(jiǎng),，《初中數(shù)學(xué)教學(xué)（空筐）教學(xué)》課件在中國(guó)教育學(xué)會(huì)舉辦的“中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究”數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng),。同時(shí)承擔(dān)市、區(qū)級(jí)科研課題實(shí)驗(yàn)研究工作,。

八年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。另外,，抽時(shí)間學(xué)習(xí)《給教師的建議》、《教育的理想與信念》,、成功教育,、教師人文讀本等，并作學(xué)習(xí)筆記,，以豐富自己的頭腦,，提高業(yè)務(wù)水平。

二,、教學(xué)方面,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，一學(xué)期來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的.教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。

出處 m.sevw.cn

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。注意和學(xué)生一起探索各種題型,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn),，只要勾起他們的求知欲與興趣，學(xué)習(xí)勁頭就上來(lái)了,，如每節(jié)課后如有時(shí)間,，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型,，與學(xué)生一起研究,。

3、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí),，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,，練習(xí)時(shí)要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),，滲透數(shù)學(xué)思維,，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ),，可以做到用一把鑰匙開(kāi)多道門(mén),。

4、考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識(shí)點(diǎn),，重難點(diǎn),，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型，難度,，深度,。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,，什么可暫時(shí)忽略,，這一點(diǎn)很重要，會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果與成績(jī),。另外還要抓好后進(jìn)生工作,，后進(jìn)生會(huì)影響全班成績(jī)與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上,。例如在課堂上,，多到他們身邊站一站，多問(wèn)一句：會(huì)不會(huì),，懂不懂,，課后，對(duì)他們的不足及時(shí)幫助，使他們感受到老師的關(guān)心,，從而能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。

5,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法,。

6,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

三、教科研方面,。

本學(xué)期的教研課題是《培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣》,，針對(duì)這一課題，在教學(xué)中滲透這一思想,，在平時(shí)的教學(xué)中,，注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生上課注意聽(tīng)講,，積極與老師配合,，能夠集中精力，參與課堂教學(xué),，做學(xué)習(xí)的主人,。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法：先預(yù)習(xí)，再聽(tīng)課,，課后回顧知識(shí)要點(diǎn),，然后，有針對(duì)性地閱讀教材,，最后再完成作業(yè)等,。

四、工作中存在的問(wèn)題,。

1,、教材挖掘不深入。

2、教法不夠靈活,，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).

4,、后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠,，由于對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中也知道,，有的學(xué)生只是做表面文章，“出工不出力”

5,、教學(xué)反思不夠,。

五、今后努力的方向,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3、多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

教學(xué)中的困惑：

（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）,。

八年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

光陰荏苒，我來(lái)臨中已滿一學(xué)期,，本期所任八年級(jí)(7,、9,、10班)的`物理課程，用人教版新教材,，在新課改課標(biāo)下,，新教材提出了新的教學(xué)目標(biāo)和要求，賦予了教師新的教學(xué)理念,。我在教學(xué)中按新課標(biāo)要求結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)模式實(shí)施因材施教,，注重提高全體學(xué)生素質(zhì)教育，并對(duì)個(gè)別學(xué)生加以輔導(dǎo),，同時(shí)結(jié)合已有的理論知識(shí)和學(xué)生實(shí)際情況，聽(tīng)取了其他老師的諄諄教誨,，我更加努力,，盡自己最大努力干好每一本質(zhì)工作。就本學(xué)期教學(xué)工作來(lái)看,，仍有許多不足,，現(xiàn)小結(jié)如下：

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)七,、九,、十三個(gè)班的物理教學(xué)工作，總體上來(lái)說(shuō)學(xué)生上課不專注,，基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)不自覺(jué)，學(xué)生接受能力差,，新學(xué)科教學(xué)進(jìn)度緩慢,，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)難度較大。加之我初涉物理學(xué)科,，對(duì)學(xué)科教材不夠熟悉,，因此我堅(jiān)持按照備教材，備學(xué)生,，備方法的環(huán)節(jié)注重自身學(xué)習(xí)和鍛煉,，找準(zhǔn)方法，堅(jiān)持在上課周前把課備出,、備好,，并參考許多相關(guān)資料，認(rèn)真思考,，結(jié)合學(xué)生情況不斷修改,，總結(jié)出最終適合本校學(xué)生教學(xué)的教案和教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自方法。

在課前,，我常把自己已經(jīng)備好的教案同優(yōu)秀教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的同事共同探討研究,，課前認(rèn)真和相關(guān)班主任探討班上情況，充分了解學(xué)生狀況，結(jié)合相關(guān)班級(jí)實(shí)際情況改進(jìn)其中的不足,，讓教案真正為教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自起到預(yù)見(jiàn)性和指導(dǎo)性作用,，做到教學(xué)中有的放矢，同時(shí)我常去聽(tīng)某些教師的課,，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，找準(zhǔn)教學(xué)突破口，抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，開(kāi)展利于本班教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的教法讓學(xué)生從中獲益,。從學(xué)生的基礎(chǔ)情況和本學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和控討能力都有較大的進(jìn)步,。

因?qū)W科知識(shí)的特點(diǎn),，確定了物理與其它學(xué)科有不同的特色。學(xué)生解決物理問(wèn)題的思維需從頭建立,，普遍學(xué)起來(lái)容易,，做題卻感到困難，原因是教材的改革,，使教材內(nèi)容的簡(jiǎn)易化,，知識(shí)沒(méi)有透徹性，內(nèi)容不夠充實(shí),，導(dǎo)致難教難學(xué),，這也需要教師花大量的時(shí)間備課教學(xué),，并充分掌握好學(xué)生的特點(diǎn),。因此為學(xué)好物理,，必須培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和發(fā)散思維能力，并要求學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。同時(shí)要重視物理知識(shí)的應(yīng)用,，除了重視教科書(shū)上的知識(shí)應(yīng)用外，還啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活和生產(chǎn)的實(shí)際及參考應(yīng)用題,，這是使學(xué)生能真正學(xué)好物理的重要途徑,。

另外，物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性和實(shí)踐性相結(jié)合的學(xué)科,，也是注重能力培養(yǎng)的學(xué)科,，除了讓學(xué)生完成一定數(shù)量的實(shí)驗(yàn)以外，還組織了學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的物理思維和學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，同時(shí)也完成了許多能夠完成的小實(shí)驗(yàn),。同時(shí)在課間,，我根據(jù)學(xué)生的基本情況開(kāi)展探討講練式的教師教與學(xué)生練相結(jié)合的方式方法,，即簡(jiǎn)單的由學(xué)生自己解決，較難的由小組長(zhǎng)給成員講解弄懂,，難度較大的要求學(xué)生小組內(nèi)相互探討后再由我來(lái)慢慢啟發(fā),，并逐步解決的方式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲,，同時(shí)還能讓學(xué)生在做題中找到樂(lè)趣。

在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中,，起初大多學(xué)生都感覺(jué)有難度,，尤其是透鏡和電路方面的知識(shí)，使很多學(xué)生感覺(jué)非常難,，特別是在學(xué)電路圖畫(huà)法與實(shí)物圖相連接方面,，學(xué)生缺乏發(fā)散思維，學(xué)習(xí)信心不足,，導(dǎo)致部分學(xué)生成績(jī)不理想。其主要是上課講的他們都聽(tīng)懂了,，而且感覺(jué)也不難,，但一到課下自己做題就感覺(jué)非常難。老師講的都不知道到哪去了,，上課聽(tīng)的也不知道去哪里了,？這種情況我并沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng),，而是從培養(yǎng)學(xué)生的自信心出發(fā),，適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，并加以個(gè)別指導(dǎo),，給他們信心,，不搞偏難度題，從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),，用贊賞的眼光看學(xué)生,，用欣賞的態(tài)度對(duì)特學(xué)生，使學(xué)生充分感到自己實(shí)實(shí)在在的是在學(xué)校里學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們大膽參與課堂學(xué)習(xí),。

以上是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)情況的基本總結(jié),。總之,，在這一學(xué)期中,，按照新課標(biāo)要求,，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自常規(guī)，努力完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作任務(wù),，按時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)要求,，讓學(xué)生獲得了較好的學(xué)習(xí)效果。

八年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)年又結(jié)束了,，回顧過(guò)去這一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜,，但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈,。這些心靈的歷程使得我更加熱愛(ài)自己所從事的這份教育工作。為了能夠取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,，以利于在今后更好地開(kāi)展自己的工作,，在此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作做了如下一些總結(jié)。

今年上半學(xué)年,，我接任教八年級(jí)(6)班的英語(yǔ)下半學(xué)年又接任了八(3)班的英語(yǔ),。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目的明確,，比較好學(xué),，成績(jī)有所提高;學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),，課堂氣氛比較活躍,。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課，無(wú)論是學(xué)校,、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它,，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力,，甚至有不少學(xué)生放下了它,。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小,，說(shuō)練機(jī)會(huì)少,，沒(méi)有語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，以及他與中文的部分反差的諸多因素,，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭,、怕、棄”的不健康的心理,。這使我不得不改善教學(xué)方法,。

第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念,，努力“探究師生雙重學(xué)習(xí)模式”教學(xué)理念,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生讀書(shū)，代替學(xué)生感知,，代替學(xué)生觀察,、分析、思考,，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū)，自己感受事物,，自己觀察,、分析、思考,，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生,，構(gòu)成師生交往,、用心互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程,。

第二,、使學(xué)生自己掌控課堂。

要學(xué)好英語(yǔ),，首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和好處，我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況,，通讀和節(jié)選教材,，圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本,、最常用的英語(yǔ)詞匯,、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,，構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。課堂盡量交給學(xué)生,，給學(xué)生展示自己,，鍛煉自己膽量的機(jī)會(huì)合舞臺(tái)。

第三,，努力建立融洽的師生關(guān)系,。

我時(shí)常問(wèn)學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題“你們覺(jué)得老師離你們遠(yuǎn)嗎?”，相對(duì)來(lái)說(shuō),，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),，自尊心也逐漸增強(qiáng),，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所以我務(wù)必樹(shù)立正確的學(xué)生觀,，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心,、尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，主動(dòng)和他們交流,，談心,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話不談,，亮起心靈之光;生活上,，我是他們的大姐姐，關(guān)懷備至,。

第四,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，持續(xù)良好的教態(tài),。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng),。對(duì)課堂駕馭的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生,。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響,。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡,，他們聽(tīng)課的興趣就高,，理解知識(shí)也快。反之,，學(xué)生就不喜歡,，甚至厭惡。個(gè)性是正處于青春期的初中生,，看問(wèn)題開(kāi)始有可獨(dú)立的見(jiàn)解,，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我叫學(xué)生進(jìn)行表演展示時(shí)，我的表情自然親切,，讓他們感受到老師對(duì)他們的信任,，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地展示自己,。

第五,、用心創(chuàng)造語(yǔ)言情景。

目前教材充分吸收了國(guó)際上新的外語(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，注重對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言潛力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有好處的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，為教學(xué)營(yíng)造了簡(jiǎn)單愉快,、用心向上的學(xué)習(xí)氛圍,。教材圖文并茂，安排了超多生動(dòng)搞笑的活動(dòng)資料,，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得容易而搞笑,。教材圍繞著實(shí)用的話題，逐步開(kāi)展教學(xué)資料和實(shí)踐活動(dòng),，貼合中學(xué)生的年齡,、心理特征和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)造性的,、有好處的整體語(yǔ)言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。在聽(tīng)與說(shuō)中培養(yǎng)語(yǔ)言潛力，在聽(tīng)與說(shuō)中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣,。

不足之處:目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種,，結(jié)合學(xué)校師生雙重合作模式。教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者,，組織者,，學(xué)生是交際者,。在課堂上個(gè)性是上新課語(yǔ)法講解時(shí),，我總怕學(xué)生不懂，不知不覺(jué)就講多了,，沒(méi)有給學(xué)生思考的空間;知識(shí)傳授比重還是比較大,，離做到10+35模式還有必須的距離。今后我用心加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育理念,，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹(shù)立活動(dòng)教學(xué)觀,，爭(zhēng)取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,，學(xué)年統(tǒng)考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)一學(xué)年的教學(xué)成果,。我明白這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn)，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，期望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī),。

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八年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八(1),、（2）兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),，在教學(xué)中，嚴(yán)格規(guī)范課前準(zhǔn)備工作,，立足提高課堂教學(xué)效率,，重視課后反思，做好培優(yōu)輔差工作,。

一,、指導(dǎo)思想。

以新課標(biāo)為指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的能力,，使學(xué)生獲得英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用語(yǔ)言的能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、教學(xué)目標(biāo),。

通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)，使學(xué)生掌握基本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能,，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際用語(yǔ)的能力,，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、學(xué)情分析,。

大多數(shù)學(xué)生還是有較好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，能聽(tīng)懂口語(yǔ)交際用語(yǔ)的句型,，能克服生詞障礙,，理解短文大意，但有少部分學(xué)生因基礎(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)吃力,，有時(shí)還會(huì)擾亂課堂紀(jì)律，給教學(xué)帶來(lái)麻煩,。

四,、教材分析。

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)共有十個(gè)單元,，各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際，并采用任務(wù)型教學(xué)模式,，每個(gè)單元圍繞一個(gè)話題開(kāi)展聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)活動(dòng),，將要學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)有：過(guò)去進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí),，過(guò)去完成時(shí),，實(shí)際狀語(yǔ)從句，動(dòng)詞不定式等,，同時(shí)每個(gè)單元都有提供2篇閱讀文章,，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

五、具體實(shí)施。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，備好、上好每一節(jié)課,。

2,、課堂上盡量用多媒體教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,。

3,、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，改進(jìn)教學(xué)中的問(wèn)題,。

4、注重培優(yōu)輔差工作,，面向全體學(xué)生,。

六、教學(xué)進(jìn)度安排,。

略

八年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

xxxx年已悄然逝去,xxxx年的腳步卻緊隨其后,。對(duì)于教師和學(xué)生而言，每年的元月和六,、七月份是令人興奮的,，同時(shí)又是令人緊張的。因?yàn)槊磕甑倪@幾個(gè)月份都是教師和學(xué)生收獲的季節(jié),，興奮源于一個(gè)學(xué)期的努力即將結(jié)出碩果,，緊張是因?yàn)閾?dān)心結(jié)果不如預(yù)期理想?？偠灾?，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的付出與收獲,，可謂是悲喜交加,！現(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我校八年級(jí)89班班主任，八年級(jí)89班可謂是由我一手拉扯長(zhǎng)大的,，七年級(jí)時(shí)我就被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排接任該班班主任兼任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。回想七年級(jí)時(shí)的89班,，學(xué)生男女比例失調(diào),，學(xué)生厭學(xué)，經(jīng)常無(wú)故缺席曠課,，紀(jì)律差,，學(xué)習(xí)氣氛低沉,，輟學(xué)率居高不下。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,，在于學(xué)生相處的過(guò)程中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思自我,，努力完善班級(jí)管理制度,，提高自身管理藝術(shù)與水平之后。本班自升入八年級(jí)以來(lái),，學(xué)習(xí)氛圍濃了,，課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，本學(xué)期的升學(xué)率達(dá)到了100%,，無(wú)一學(xué)生流失,，學(xué)生生病有事知道請(qǐng)假，同時(shí)還在本學(xué)期的三次月考中獲得過(guò)一次年級(jí)第一,，我校自編操比賽第三,，我校第十四屆冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中有數(shù)人獲得個(gè)人單項(xiàng)前茅，流動(dòng)紅旗數(shù)次等良好局面,。以上的轉(zhuǎn)變,，其一是學(xué)生自身努力的結(jié)果，其次是學(xué)校以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果,。

世間沒(méi)有十全十美的事物存在,，更何況身為有思想的人。本班除了以上良好行為習(xí)慣的形成之外,，也不乏有不可忽視的問(wèn)題存在,。諸如在周末以及節(jié)假日期間忘了自己的身份，做一些偷雞摸狗之事,，離校后把學(xué)校的規(guī)章制度拋之腦后,，隨意駕駛摩托車(chē)，乘坐三無(wú)車(chē)輛等,，這不僅違反了學(xué)校的規(guī)章制度,，同時(shí)也違反了我國(guó)的部分法律法規(guī)，給社會(huì)造成了一定的損害,，更加嚴(yán)重的是損害了班級(jí)和學(xué)校的聲譽(yù),，也給自己的人生安全埋下了不可忽視的隱患。

鑒于本學(xué)期在部分學(xué)生身上暴露出來(lái)的問(wèn)題,，我也感到深深的'自責(zé)并不斷的增強(qiáng)自我反思的力度,。通過(guò)反思，大部分問(wèn)題還是出在我的身上,，是我對(duì)自己的學(xué)生太不了解,，對(duì)自己的學(xué)生太過(guò)高估,，對(duì)他們的信任度太強(qiáng)。其實(shí)本班在本學(xué)期內(nèi)整體表現(xiàn)是好的,，但我萬(wàn)萬(wàn)想不到的就是個(gè)別學(xué)生會(huì)參與偷雞摸狗之事，而且是盜取價(jià)值上千的摩托車(chē),！唯一值得慶幸的是事件發(fā)生在周末,，并且是校外。但推卸責(zé)任只會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生的不良行為,，并且對(duì)于自己日后的管理方法永遠(yuǎn)不會(huì)得到提升,。

回想偷盜事件的發(fā)生，我想是因?yàn)槲疑媸牢瓷?，?duì)這個(gè)世界的善惡看的不夠透徹,。此外，是因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)環(huán)境與工作環(huán)境有別,，我的判斷仍然受到自身成長(zhǎng)環(huán)境的影響,，太輕信學(xué)生。就拿偷盜事件來(lái)說(shuō),，七年級(jí)時(shí)就有部分學(xué)生給我反映個(gè)別學(xué)生存在喜歡隨意拿別人的東西的惡習(xí),。但是我卻認(rèn)為是這部分學(xué)生太大驚小怪，太斤斤計(jì)較不予理睬,，但通過(guò)本學(xué)期有本班學(xué)生參與盜竊三起來(lái)看,，是我太過(guò)于信任個(gè)別學(xué)生，對(duì)部分村寨的社會(huì)風(fēng)氣不夠了解,。痛定思痛,，在日后的班級(jí)管理過(guò)程中，我定對(duì)細(xì)微之事加以注意,，將一切可能將學(xué)生帶入歧途的小事毀滅于其萌芽期,！

古語(yǔ)有言：“千里之堤毀于蟻穴”。日后我將認(rèn)真對(duì)待發(fā)生在班內(nèi)的任何一件小事,，從小事抓起,，從細(xì)微處入手，自己的班級(jí)帶上一個(gè)全新的臺(tái)階,！

隨著工作經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富以及對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷總結(jié),、反思、改進(jìn),，我相信我會(huì)在自己的工作崗位上取得成效的,！

八年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九

學(xué)期就要結(jié)束，回顧本學(xué)期的.工作,，整個(gè)學(xué)期無(wú)論是校內(nèi)主抓的集體備課,、批改作業(yè)還是教研室布置的作業(yè)設(shè)計(jì)都是在圍繞“提效率和抓成績(jī)”進(jìn)行?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,，所以備好課,，上好課是提高效率的關(guān)鍵。本學(xué)期,，作為數(shù)學(xué)課,，每周除了正課只有一節(jié)輔導(dǎo)課，再加上學(xué)生自覺(jué)習(xí)慣差,，課下作業(yè)質(zhì)量也不高,，所以也只能利用上課時(shí)間，因此備好課是關(guān)鍵,。根據(jù)對(duì)這幾年鄭州市考試卷的分析發(fā)現(xiàn),，每年都有書(shū)上的原題，所以平常上課也會(huì)非常重視課本上的習(xí)題,，作業(yè)量減少了下來(lái),，但質(zhì)量卻有了明顯的提高。每節(jié)課備課前反復(fù)研讀教材,，讀出教材設(shè)計(jì)的意圖,，讀出教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，讀出學(xué)生的學(xué)情,。

過(guò)去上課時(shí),，常常犯的錯(cuò)誤是課堂思路不清，目標(biāo)不明確,，造成課堂效率低下,。所以，本學(xué)期我特別特別注重教學(xué)思路整理,，每節(jié)課上課前都會(huì)反復(fù)研讀課本,，梳理課堂思路。上課期間,，盡量做好過(guò)渡和銜接,，減輕學(xué)生的理解難度。關(guān)注課堂上每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)過(guò)程,，及時(shí)提醒和幫助課堂上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。充分發(fā)揮課堂小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮小組導(dǎo)師制,，讓優(yōu)秀生幫助學(xué)困生,，讓不同的學(xué)生都有的不同得收獲。

作業(yè)設(shè)計(jì)是東區(qū)教研室實(shí)施的一項(xiàng)計(jì)劃,，目的是的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，減輕學(xué)生的可也負(fù)擔(dān),，提高作業(yè)的質(zhì)量，改進(jìn)學(xué)習(xí)效率,。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí),，由于起初的不明確，也走了些彎路,，出現(xiàn)了一些具體操作方面的矛盾,，課堂作業(yè)與上課用的導(dǎo)學(xué)案使用重疊，定位不準(zhǔn)等,。課中作業(yè)純習(xí)題化,，忽視學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)過(guò)程和知識(shí)的生成過(guò)程,。后期經(jīng)過(guò)改進(jìn),，漸漸提高了課堂效率。同時(shí),，重視學(xué)生的作業(yè)情況,。布置作業(yè)有目標(biāo)，有針對(duì)性,，而對(duì)學(xué)生的作業(yè)也及時(shí)批改,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，歸納問(wèn)題,，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)解決,，真正提高作業(yè)的時(shí)效性。

人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，這是新課標(biāo)對(duì)不同學(xué)生所定位的不同要求。表現(xiàn)在課堂上即為培優(yōu)補(bǔ)差,，分層教學(xué),，提高課后輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。每節(jié)課上完之后,，除了反思課堂教學(xué)當(dāng)中的不足之處并及時(shí)改進(jìn)外,，更要結(jié)合學(xué)生的作業(yè)情況反思學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，并在課后尋找輔導(dǎo)時(shí)間改進(jìn),。當(dāng)然,，由于課后用于輔導(dǎo)的時(shí)間有限，這樣的矛盾促使輔導(dǎo)必須減少數(shù)量,，提高質(zhì)量,。

總之，作為教師,，我個(gè)人覺(jué)得個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)基本功才是自己安身立命的根本,，是自己贏得學(xué)生信服的基本保證,。但也深知，自己的能力還相差甚遠(yuǎn),，我將在今后的教學(xué)過(guò)程中繼續(xù)努力,，不斷改進(jìn)，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)和基本功,。

八年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),，由于班級(jí)人數(shù)較多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,，基本上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,，但是學(xué)習(xí)方法還欠缺，可是他們學(xué)英語(yǔ)的興趣非常濃厚,，針對(duì)學(xué)生素質(zhì)及心理特點(diǎn),，為了圓滿的完成教學(xué)任務(wù)，特制定以下教學(xué)計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精深,。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)摸式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、教材分析,。

《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)共12個(gè)單元,，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實(shí)際,。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略,，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語(yǔ)篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí),，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

三、教學(xué)方法,。

根據(jù)教材以任務(wù)型教學(xué)法為編寫(xiě)宗旨的特點(diǎn),，在教學(xué)過(guò)程中以大量真實(shí)生活任務(wù)為依托，以課題探究活動(dòng)為形式,，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中,，“以言行事”體驗(yàn)成就感。運(yùn)用討論式教學(xué)法,，讓課堂氣氛民主化,，完成課堂活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力和民主精神,?？刹捎媒浑H教學(xué)法，讓學(xué)生在唱歌,、游戲,、扮演角色,、訪談,、調(diào)查、畫(huà)畫(huà),、涂色等實(shí)踐中充分發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能,。教學(xué)中盡可能運(yùn)用多種現(xiàn)代化的教學(xué)媒體優(yōu)化教學(xué)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生采用推測(cè)，查閱或詢問(wèn)等多樣化的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

四、具體措施：

1,、根據(jù)學(xué)校安排積極參加集體備課,，力爭(zhēng)作到每周一大備，每日一小備,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不能無(wú)教案上課，每月完成一份精品試卷,。統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)試，做到有計(jì)劃,，有目標(biāo),。

2、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去,。尤其對(duì)學(xué)困生要多給予關(guān)愛(ài)和幫助,，對(duì)他們進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

3、認(rèn)真做好試卷分析工作,，及時(shí)總結(jié),，寫(xiě)好課堂反思，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)手冊(cè),，不斷提高英語(yǔ)教學(xué)水平,。

4、抓好聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,。確定研究性課題。

5,、加強(qiáng)對(duì)中考試題和各階段考試的研究,。

6、不斷完善和改進(jìn)對(duì)初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)各種評(píng)價(jià)體系,。

五,、課時(shí)安排。

略

八年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)的一,、二班兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,，為了學(xué)生能夠取得好的英語(yǔ)成績(jī)，特定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：

教學(xué)理念:,。

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，我將繼續(xù)秉承：“面向全體學(xué)生、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)、注重評(píng)價(jià),、激發(fā)動(dòng)機(jī),、培養(yǎng)興趣”的理念開(kāi)展課堂教學(xué)。讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,，體味到輕松和成功的快樂(lè)。

學(xué)情分析:,。

我所帶的兩個(gè)班學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有,，相當(dāng)一部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生的紀(jì)律不夠好，這成了班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)的總體提高的攔路虎,。還有兩個(gè)班級(jí)學(xué)生整體的惰性還夠好是很強(qiáng),，自覺(jué)性較差。學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題,。努力方向:,。

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長(zhǎng),，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)(上冊(cè)),，全書(shū)共有十個(gè)單元,。教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際,。

本學(xué)期的重點(diǎn)將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語(yǔ),，學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：頻率副詞,、詢問(wèn)情況,、方式狀語(yǔ)、提出邀請(qǐng),、形容詞比較級(jí),、最高級(jí)等。

提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施：

認(rèn)真鉆研教材,，提高自己駕馭教材的能力;正確引導(dǎo)尖子生,，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生;認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，盡量提高四十五分鐘的效率;每天背誦課文中的對(duì)話。

目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),，培養(yǎng)語(yǔ)感;堅(jiān)持日測(cè),、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度;對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長(zhǎng)起來(lái);關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍;在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與,。

要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

具體方案如下：

1、重視方法的指導(dǎo),，在單詞方面改變學(xué)生以前的背詞方法,，盡量讓學(xué)生在課堂上掌握。

2,、學(xué)習(xí)對(duì)話時(shí),，多想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情竟，以便掌握,。

八年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二

初二學(xué)生大多數(shù)是13,、14歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)的階段,，他們好奇、熱情,、活潑,、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差,，注意力不集中……總之,，初二學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段,，掌握其規(guī)律教學(xué),，更應(yīng)善于引導(dǎo),，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí),。下面我談?wù)勥@一年來(lái)我對(duì)初二數(shù)學(xué)的體會(huì)：

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),， 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性。為課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。了做到這點(diǎn)，我常常下題海去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

五,、我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六,、狠抓學(xué)風(fēng),。我所教的兩個(gè)班中有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)情況不太好，基礎(chǔ)差,，上課的時(shí)候不認(rèn)真,，不能專心聽(tīng)講，課后也不能認(rèn)真完成作業(yè),。甚至找別人的來(lái)抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?？墒呛筮M(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績(jī)都不是很好，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來(lái)差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣,；有些是沒(méi)有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多做多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么,。同時(shí),，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。

七、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，一部分同學(xué)成績(jī)有所提高,。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響，很多學(xué)生厭學(xué),，導(dǎo)致教學(xué)工作很難開(kāi)展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高。如何解決呢,？ 這些都有待以后改進(jìn),。

教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中，我注重采用小組合作交流,，共同學(xué)習(xí),，但在此過(guò)程中，好的學(xué)生能積極討論,、發(fā)言,、學(xué)到了很多知識(shí),，發(fā)展了他們的能力，但對(duì)于哪些調(diào)皮學(xué)生來(lái)說(shuō),，討論簡(jiǎn)直是一種放松,。什么都沒(méi)有學(xué)到，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重,，作為教師十分頭疼,，如何解決呢？還有待探索和研究,。

八年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三

3,、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異;,。

4,、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功;5,、留意過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

總之，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,，體味到輕松和成功的快樂(lè),，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐驚。

二,、教學(xué)總目標(biāo),。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)認(rèn)識(shí)話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)樸讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異,。

三,、所教班級(jí)學(xué)生基本情。

三班走讀班,，學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有,，十來(lái)個(gè)學(xué)生根本沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，完全放棄學(xué)習(xí),，但學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯(cuò),，這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。六班是寄讀班,，學(xué)生總體的學(xué)習(xí)情況較好,，大部分的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有一定的自覺(jué)性,，但學(xué)生的紀(jì)律不夠好,，這成了班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)的總體提高的攔路虎。還有兩個(gè)班級(jí)學(xué)生整體的惰性還夠好是很強(qiáng),，自覺(jué)性較差,。

另外，學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,，不留意知識(shí)的鞏固和積累。

四,、奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo),，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng),，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo),。

新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)(上冊(cè))，全書(shū)共有十二個(gè)單元外加兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際,。

八年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期的重點(diǎn)將繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語(yǔ)，學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：頻率副詞,、詢問(wèn)情況,、方式狀語(yǔ)、提出邀請(qǐng),、形容詞比較級(jí),、最高級(jí)等。其中狀語(yǔ)從句和形容詞是本冊(cè)的難點(diǎn),，將重點(diǎn)學(xué)習(xí),。

七、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施,。

1,、多聽(tīng)課，特殊學(xué)校組織外出聽(tīng)課,，更要虛心學(xué)習(xí),。

2、認(rèn)真鉆研教材,，提高自己駕馭教材的能力,。

3、準(zhǔn)確引導(dǎo)尖子生,，抓好中等生,，輔導(dǎo)好學(xué)困生。

4,、作業(yè)做到全批全改,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反潰或單獨(dú)輔導(dǎo)。

5,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，盡量提高四十五分鐘的效率,。

6.天天背誦課文中的對(duì)話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感,。

7.天天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去,。

8.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果,。

9.堅(jiān)持日測(cè),、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日,、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

10.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

11.關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

12.實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,。

13.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過(guò)思索,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

14.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

15.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。

七,、崗位練功和繼承教育,。

1、在教學(xué)中留意自己鋼筆字和粉筆字的訓(xùn)練,。

3,、在寫(xiě)教學(xué)反思，教學(xué)筆記,、教學(xué)案例中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而有所提高。

4,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，至少每周備出一節(jié)象講匯報(bào)課一樣的課，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身素質(zhì)的全面提高,。

八年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五

根據(jù)新課標(biāo)的要求,，八年級(jí)學(xué)生必須有明確的學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的自信心,。能在所設(shè)日常交際情景中聽(tīng)懂對(duì)話和小故事,。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己或他人的經(jīng)歷，能發(fā)表簡(jiǎn)單的意見(jiàn),。能讀懂不同文體的小短文和簡(jiǎn)單的英文報(bào)刊文章,。能在合作中起草和修改簡(jiǎn)短的文段，說(shuō)明,、指令,、規(guī)則等。能?chē)L試使用不同的教育資源,，從口頭和書(shū)面材料中提取信息,、擴(kuò)展知識(shí)、解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題并描述結(jié)果,。能在學(xué)習(xí)中相互幫助,，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

二．教材分析,。

新人教版《英語(yǔ)》八年級(jí)（下冊(cè)）,，全書(shū)共有十個(gè)單元,。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際,。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)到的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：情態(tài)動(dòng)詞,、反身代詞、不定式,、連詞,、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí),、形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)等,。每個(gè)單元分a和b兩部分，這兩個(gè)部分分別提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量和閱讀量。

本學(xué)期的重點(diǎn)是繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語(yǔ),，語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞,、反身代詞、一般將來(lái)時(shí),、不定式,、連詞、過(guò)去進(jìn)行時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí)、形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)等,。其中現(xiàn)在完成時(shí)和連詞是本冊(cè)的難點(diǎn),、重點(diǎn)。

三,、學(xué)情分析,。

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)五、六班的英語(yǔ)教學(xué),，共有學(xué)生人數(shù)83人,。通過(guò)初中一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，少數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事,，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄。另外,，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí),；不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,，不注意知識(shí)的鞏固和積累,。作為他們的英語(yǔ)老師，本期要做好的是幫助轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，使他們的英語(yǔ)水平得到較大的提高,。

四、教學(xué)措施,。

1.要依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》深入研究教材,，密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，盡可能多的閱讀參考資料,，提高自己駕馭教材的能力,。靈活選擇教學(xué)方法，精心組織教學(xué)內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)教案,，備課做到“四有五備“：腦中有課標(biāo)，心中有教材,，眼中有學(xué)生,，手中有教法。備課標(biāo),，備教材,，備學(xué)生，備教法,，備學(xué)法,。

2、采取措施,，注重雙基教學(xué),，把握核心知識(shí)，強(qiáng)化雙基落實(shí),，努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生,。提高課堂容量和效率，精講,、精練,、精評(píng)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課,、挖掘教材資源,、搜索考點(diǎn),，努力打造高效的復(fù)習(xí)課堂。將高效課堂的要求與策略應(yīng)用到具體的復(fù)習(xí)中去,。在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)方面做到細(xì)處,，落到實(shí)處。

3,、督促部分學(xué)生端正學(xué)習(xí),、考試的態(tài)度，堅(jiān)決做到堂堂清,、日日清,、周周清。加大反饋測(cè)試的力度,，通過(guò)一定頻率的強(qiáng)化訓(xùn)練,、模擬測(cè)試等形式，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣和解題習(xí)慣,。

4.注重個(gè)別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的`基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差,。準(zhǔn)確引導(dǎo)優(yōu)秀生,，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生,。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

5、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量,。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)情況,，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí),。

五,、奮斗目標(biāo)。

通過(guò)本期的努力奮斗,，力爭(zhēng)使本班的及格率達(dá)到70%以上,，優(yōu)秀率達(dá)到25%以上，人均分72以上,。