一個明晰的計劃可以讓我們更好地掌控自己的生活,，并且有條不紊地實現(xiàn)我們的計劃和目標,。計劃要具備靈活性，能夠根據(jù)實際情況做出相應(yīng)的調(diào)整和變化,。希望通過閱讀這些范文,，能夠給大家?guī)硪恍╆P(guān)于計劃的啟發(fā)和幫助,。

八年級體育教學計劃下學期的優(yōu)秀教育工作者篇一

為做好本學期的教學工作，特制訂如下計劃：

1,、本學期教學的.主要任務(wù)就是要想盡一切辦法穩(wěn)定優(yōu)秀率,提高及格率,發(fā)掘班中有潛力可挖的學生。

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2,、分層設(shè)計目標,，開展教學,集中抓a層的要求,本學期我努力工作,力爭將75%a層(約40人)同學的成績保持80分以上,并能讓尖子生有更多的進步。

3,、根據(jù)學校的要求,本學期我班參加中心校的統(tǒng)考要力爭進入前列,。

八年級一班共有52名同學參加上學期的其末學習質(zhì)量檢測。成績是：平均分為81.5分,，及格率為89%,，學生成績不很理想。其中,，還有一部分學生學習目的不明確,、學習態(tài)度不認真，不能有效按新課程標準學習，增加了教學的難度,。

本冊特點：新課文多,，以名家名篇為主，文化內(nèi)涵豐富,，貼近學生生活,，富有當代意識。

本冊目標：培養(yǎng)閱讀記敘文,、抒情文,、科學文藝作品和淺易文言文能力；加強表達能力和語文實踐能力,；提高人文素養(yǎng),，養(yǎng)成良好習慣。

八年級下冊第一單元是傳記和回憶錄,，重點引導學生體悟人生奮斗的意義,，進而了解社會人生；第二單元是散文詩,，要引導學生感受作者的澎湃激情,；第三單元是科學小品，要引導學生樹立環(huán)保意識,；第四單元是民俗文化單元,，通過學習，讓學生了解民生和民間文化,；第五,、六單元是文言文單元，記敘,、描寫,、說明、議論的內(nèi)容兼?zhèn)?，通過學習,，陶冶學生情操，豐富文化積累,。

八年級下冊的文言文內(nèi)容,，不但集中在最后兩個單元中，數(shù)量也大為增加,，是為學習的難點,，教學中我們考慮可以與現(xiàn)代文穿插交替進行學習，把第五單元的文言文提到前半學期來學習,，以分散學習文言文的壓力,。同時繼續(xù)在反復誦讀中培養(yǎng)對文言文的語感，積累文言基礎(chǔ)知識,。

作文教學在培養(yǎng)學生記敘能力的同時,，開始培養(yǎng)學生基本的說明和議論的能力,，把握常用文體,，做到思路清晰,，言之有物，言之成理,，語言通順流暢。

1,、激發(fā)學生學習語文的濃厚興趣，鞏固已培養(yǎng)的誦讀,、摘記,、探究,、多思等習慣，仍然是八年級語文教學最基本的任務(wù),。

2、防止學生出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,。引導學生自主,、合作、探究地學習,。重視提煉、總結(jié)適合自己的學習方法,；要特別重視閱讀和寫作能力的培養(yǎng),，要加強課外閱讀的指導，要求學生寫讀書筆記,，并持之以恒,。

3,、課本對語法的學習持一種淡化的態(tài)度,，但我們還必須引導學生隨文學習語法知識,，進行專題介紹，讓學生對其有個基本的了解,，而不必進行集中,，系統(tǒng)的教學,，也不宜講得過于詳細繁瑣。

4,、綜合性學習活動必須適當開展，這是課程改革的重要方面,，也是培養(yǎng)學習語文興趣的重要途徑,，對促進學生全面發(fā)展提高語文素養(yǎng)大有裨益,。

5,、要認真開展名著閱讀活動,，除每冊課本要求學生閱讀的三部名著外,，提倡學生自由選取一些有益的課外讀物進行閱讀，并做一些摘抄或?qū)懽x后感,。

6、課本附錄的古詩詞要求學生熟讀,，并能背誦,。學生還可以自由選取一些短小的廣為流傳的課外古詩文進行閱讀，增強語文積累,。

1,、充分開發(fā)寫作資源，體現(xiàn)“生活是源”的大語文觀

寫作是最具有開放性的，教師應(yīng)積極創(chuàng)造條件,，引導學生走向校外去認識、感受豐富的生活,，不斷擴大寫作領(lǐng)域,。有條件的地方，還可開辟網(wǎng)上閱讀空間,，加大知識容量和信息密度,，培養(yǎng)學生開闊的視野，縱橫綜合的思維和恢弘博大的胸襟,，現(xiàn)有的教材簡明,、精要、實用,，但還是缺乏系統(tǒng)嚴密性,。教師在教學過程中，應(yīng)當因材施教,，對教材靈活處理,。

2、開放的作文教學與指導相結(jié)合

3,、重視作文講評,，在“合作”中學會取長補短

充分重視習作講評，既能激勵學生寫作的興趣,，調(diào)動學生練筆的積極性又有效地培養(yǎng)和提高學生的賞析與表達能力,。在講評中，教師不但注重講實例評重點,，而且努力創(chuàng)造條件,，通過學習小組等形式，讓學生全員參與,，讓他們當主角,，真正成為學習的主人。

4,、找到閱讀和寫作的平衡點

從閱讀能力形成的縱向結(jié)構(gòu)看,，閱讀教學不但需要訓練學生的閱讀感知力、閱讀理解力和閱讀鑒賞力,，而且要培養(yǎng)學生的閱讀遷移力和閱讀創(chuàng)造力。從閱讀教學模式的操作規(guī)程看,，閱讀教學不但要抓文意的具體化,、簡約化、系統(tǒng)化,，而且要抓閱讀心得的言語化,、靈活化、實踐化,。

期中考試前：完成1,、2,、5單元教學

期末考試前一個月：結(jié)束新課教學

期末復習一個月。

八年級體育教學計劃下學期的優(yōu)秀教育工作者篇二

本學期在學校黨總支的領(lǐng)導下,全面貫徹黨在新時期的教育方針,堅定正確的辦學方向,堅持以課堂教學為中心,努力提高教學質(zhì)量,轉(zhuǎn)變教學觀念,推進素質(zhì)教育,深化教學研究,強化學科教學管理,開展課堂效益研究,求真務(wù)實,奮力拼搏,力求年級組的教育教學質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)再上新臺階,。

(一)加強備課組建設(shè),進一步完善集體備課制度,努力集體備課工作落到實處,。

認真制定切實可行的學期集體備課活動計劃,。做到科學分工,提前備課,固定時間集體討論,。做到一人主講,其他補充,完善單元及課時教學要求,杜絕流于形式的做法。發(fā)揮教學骨干潛力,。年級組選派學科骨干教師做學科帶頭人,在集體備課,、教學活動,、教研活動、培養(yǎng)年輕教師及考試評價中充分發(fā)揮教學骨干的帶頭作用,。 搭建交流平臺,加強研討交流,。開展好學科之間的教研教學交流活動,積極組織教師到兄弟學校聽課學習,認真開展好同學科、同年級,、同學校教師之間的教學交流與研討,。搞好優(yōu)質(zhì)課、匯報課,、研討課的公開課活動及專題研究,。為教師搭建校本教研交流平臺,開闊教師視野,啟迪教師智慧,廣泛交流,形成教研合力,發(fā)揮團隊作用,推進新課改。

(二)完善評價體系,使我校學生綜合素質(zhì)評價工作再上新臺階,。

實行年級月考制,結(jié)合學校教學工作安排,抓好年級月考,特別是要強化月考后的成績分析,及時總結(jié),進行教學反思,。考試后的質(zhì)量分析要實事求是,有的放矢,針對薄弱學科采取補救措施,力爭年級組各學科成績趨于上升勢頭,。要根據(jù)素質(zhì)教育和課改要求以及以往工作的經(jīng)驗和教訓,不斷探索和完善促進學生全面發(fā)展評價體系,以科學的評價促進學生發(fā)展和促進新課程改革的順利實施。進一步細化評價措施,深入結(jié)合學生學習生活實際來開展評價,使綜合素質(zhì)評價成為學校管理一個有力的抓手,。針對每次的教學量化辦法,讓教師開學就明白量化的項目和目的,明確奮斗的目標,。認真搞好評教評學工作。召開學生座談會,通過座談,調(diào)查問卷等形式了解教師的教學情況,。召開家長會,聽取家長對學校,、教師的教學反饋。

(三)常規(guī)管理抓落實,不斷提高教育教學質(zhì)量

1,、繼續(xù)狠抓學生兩個習慣的養(yǎng)成,促使學生養(yǎng)成良好的文明習慣和自主學習的習慣

加強學生在校學習時間管理,尤其是課堂管理,。突出學習的有效意識,逐步培養(yǎng)起學生的自主學習習慣。結(jié)合我校學生實際情況,從計劃,、備課,、上課、聽評課,、作業(yè)布置與批改,、輔導測試等環(huán)節(jié)上,從質(zhì)和量上對各項指標要循序漸進。繼續(xù)強化素質(zhì)教育,落實“日清,、周清,、月清”。各個教師要對每天的教學情況通過課堂作業(yè)等形式進行檢測,及時反饋,。不做假,、大、空的無用之功,要讓學生和老師有目標、有信心,在體會成功的同時,勇于進取,爭取更好的成績,。

2,、構(gòu)建和諧關(guān)系,快樂工作學習。營造充滿尊重,、關(guān)懷,、民主、和諧的工作環(huán)境課堂氣氛,構(gòu)建和諧師生,、生生關(guān)系。人是渴求理解和尊重的,教師和學生也是如此,。在學校內(nèi)部,、年級內(nèi)部,教師之間,學生之間、師生之間要相互尊重和理解,團結(jié)互助,共同進步,。

3,、做好周前工作思考與部署。結(jié)合學校學期和周工作安排,提前思考年級組周工作內(nèi)容,在每周開始前做好布置,讓老師在每周開始的時候就清楚本周的工作重點與要求,。

4,、加強體育活動,增強工作活力,構(gòu)建和諧教師團隊。

開展豐富多彩的教師文體活動,積極引導教師鍛煉身體,健康工作,健康生活,以良好的積極心態(tài)面對教育教學工作,。在教師的帶動下,組織學生積極參加體育活動,增強體質(zhì)和運動技能,。本學期按照中招體育考試標準,在八年級進行體育中斷考試和期末考試,并把考試成績納入學生評價和班級量化。

5,、配合學校各處室做好德育及教學活動,。

健全學生安全制度,加強學生安全管理。充分調(diào)動班主任積極性,時刻把學生的安全教育放在重要位置,增強安全意識,學習安全技能,確保校園安全,。

八年級體育教學計劃下學期的優(yōu)秀教育工作者篇三

本學期,，體育工作的指導思想是：牢固樹立“健康第一”和素質(zhì)教育的指導思想，以學生發(fā)展為本,，堅持面向全體學生,，全面提高學生身心健康水平;使他們具有面對挫折的受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)社會生活的需要,。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動;發(fā)揚科學精神,，開展科學探究;注意工作質(zhì)量，提高工作效益,。為培養(yǎng)德智美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才而努力,。

根據(jù)義務(wù)教育初中階段的培養(yǎng)目標《中學體育教學課標》以及本校實際情況，有目的,、有計劃地進行教育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都得到全面發(fā)展,。

1,、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、學習田徑,、跳躍,、力量、球類等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

1,、認真?zhèn)湔n上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神,，突出學生的主體性,，提高課堂效率。

2,、抓好學校田徑隊的建設(shè)和訓練工作,，為本學年舉辦各類比賽做好充分準備。

3,、廣泛開展學校群體活動,，上好大課間活動，本學期將進行班級間的各項體育比賽,，如：跳繩比賽,、拔河比賽、長跑比賽,、各種球賽等,。

1、抓好基本身體素質(zhì)的提高,。

2,、抓好基本技術(shù)的練習,。

3、結(jié)合大課間體育活動,，認真抓好每天一小時的體育鍛煉,。

4、不斷改進教學方法,，激發(fā)學生上體育課的興趣,。根據(jù)考試成績將學生分成不同層次的小組。以好的學生幫助老師組織,、輔導,、督促素質(zhì)較弱的學生進行練習。素質(zhì)較弱的學生可消除自卑感和心理壓力,，更能激發(fā)學生的積極性和競爭欲望,。

5、學生練習一段時間進行模擬考試,，及時掌握學生的練習情況。

6,、根據(jù)學生不同情況進行專項練習,。

1、培養(yǎng)學生樹立鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感,。

2,、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為,，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人,，團結(jié)友愛,，互相幫助等集體意識和良好作風。

3,、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣蓬勃和積極向上的精神,，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性。

八年級體育教學計劃下學期的優(yōu)秀教育工作者篇四

本學期所教班級為初二7-12班,，通過初一一學年的學習與鍛煉,，使學生充分的進行身體活動，在不斷的身體活動過程中是自己的運動意識和能力得到提高，從而就養(yǎng)成堅持進行體育鍛煉的習慣,。在學習技術(shù)的基礎(chǔ)上,，掌握了鍛煉身體的本領(lǐng)。提高了同學們上體育課的興趣,，我所教班級大多數(shù)學生身體健康,，無運動技能障礙，有利于體育課上實施新體育教學理念,。

2,、技能情況。

通過初一學年的引導與培養(yǎng),，每個學生都有一兩個鍛煉身體的項目,。初二年級女學生喜歡跑、跳,、投擲,、追逐、跳繩,、踢毽子等大肌肉活動,，但動作則顯得僵硬呆板，需在今后的體育活動中進一步鍛煉,。初二年級的男同學大部分活動積極性較高,，喜歡球類運動，本學期在活動球類技能動作的基礎(chǔ)上,，使學生對簡單的競賽規(guī)則有所了解,。

二、教材分析,。

根據(jù)本學校的實際情況和義務(wù)教育初中階段《中學體育與健康》課程標準,，以“健康第一”為指導思想，以身體,、心理,、社會適應(yīng)的整體健康為課程目標，有目的,、有計劃地進行教育教學工作,，通過傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育,，完成運動參與,、運動技能、身體健康,、心理健康,、社會適應(yīng)目標,，使每個學生發(fā)展成為德、智,、體,、美、勞動全面發(fā)展的好學生,。

三,、教學目的和要求。

1,、認知目標：使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、技能目標：學習田徑、跳躍,、力量,、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

3,、情感目標：培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,、頑強,、勝不驕、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則,、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

四,、主要工作：

1,、認真?zhèn)湔n，上好每一堂體育課,。突出學生的主體性,，提高課堂效率。

2,、抓好校運動隊(健美操隊)的建設(shè)和訓練工作,，為這學期學舉辦和各類比賽做好充分準備。

3,、開展班級活動,。本學期將進行班級間的各項體育比賽,，如：跳繩比賽、拔河比賽,、各種球賽等,。

4、參加體育教學的優(yōu)質(zhì)課評比,。

5,、教學論文、教案的撰寫,。

五,、具體安排：

1、抓好基本素質(zhì)的提高,。(如快速跑,、俯臥撐、蛙跳,、推小車等),。

2、抓好基本技術(shù)的練習,。如女800米,、立定跳遠、坐位提前屈,、臺階試驗,、1分鐘仰臥起坐。男生1000米,、立定跳遠,、坐位提前屈、臺階試驗等,。

3,、結(jié)合陽光體育活動，認真抓好每天一小時的體育鍛煉,。

4,、不斷改進教學方法，激發(fā)學生對上體育課的興趣,。根據(jù)這一情況我進行分層,、分組教學。根據(jù)考試成績將學生分成不同層次的小組,。(分四組優(yōu),、良、中,、差)以好的學生幫助老師組織,、輔導,、督促素質(zhì)較弱的學生進行練習。素質(zhì)較弱的學生可消除自卑感和心理壓力,。更能激發(fā)學生的積極性和競爭欲望,。

5、學生練習一段時間進行模擬考試,，及時掌握學生的練習情況,，同時將成績通知學生和班主任，讓他們做到心中有數(shù),，從而有目的的進行鍛煉,。

6、根據(jù)學生不同情況進行專項練習,。

7,、本學期測試項目：女生800米跑立定跳遠坐位體前屈。

男生100米立定跳遠坐位體前屈,。

六,、教學措施。

1,、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感,。

2,、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為,，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人,，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風,。

3,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性,。

4,、特別加強對中學生廣播體操的教學,。

七、教學進度表,。

八年級體育教學計劃下學期的優(yōu)秀教育工作者篇五

1,、培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。

2,、掌握科學的實驗方法,。

3、培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗?zāi)芰Α?/p>

4,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神,。

本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。

1,、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中,。

2、將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗,。

1,、按照本學期新課標的要求有計劃地備齊備好所有的實驗課程，使演示實驗,、分組探究實驗達到開出率,。對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄；認真組織,，精心輔導,，嚴格要求，按程序進行操作,。

2,、優(yōu)化演示實驗。演示實驗既能使學生深刻理解科學要領(lǐng)和規(guī)律是怎樣在實驗的基礎(chǔ)上建立起來的,，又能培養(yǎng)學生的一定實驗?zāi)芰?，培養(yǎng)學生對科學的興趣，激發(fā)學生的求知欲望,，所以,，盡可能適當?shù)卦黾诱n堂演示實驗的次數(shù)。教師除了在新授課演示實驗,，在復習課可適當為個別學生再次演示,。這有利于較難知識的理解和掌握。提倡自制教具與改進教具,，改裝不合理的裝置,。適當吸收學生參加自制教具的活動，這樣不僅改善了實驗教學條件還可以節(jié)約經(jīng)費,。把教師演示改為邊講邊實驗,，請部分學生參加演示,，其他同學觀察并給予評論，增加學生動手的機會,，調(diào)動學生學習的興趣,。

3、改革分組實驗,。把部分演示實驗改為分組實驗,。為學生創(chuàng)造動手機會，提高實驗技能,，調(diào)動學生積極性,。把一些驗證性實驗改為探索性實驗。使學生在教師事先設(shè)計好的實驗方案中探索,、發(fā)現(xiàn),。在教師的引導下，通過觀察,、分析,、歸納，讓學生自己得到實驗結(jié)論,。

4,、倡導學生尋找自己身邊的物理小實驗，充分利用廢,、舊物品自制物理實驗教具,，對有使用價值的教具進行展示交流，并保存在物理實驗室,。這樣即可以促進學生學會自主的研究性學習,，又能夠調(diào)動學生學習的主動性、自覺性和積極性,。培養(yǎng)學生動手操作能力和分析問題的能力,。每次實驗要有實驗的記錄、數(shù)據(jù)的分析及處理,，還要寫出完整的實驗報告,。

八年級體育教學計劃下學期的優(yōu)秀教育工作者篇六

(一)學生情況分析：

本學期繼續(xù)擔任八年級(4)―(8)五個班的生物教學任務(wù)。經(jīng)過一學期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學任務(wù)并取得較好的成績,，這五個班的及格率都達到了八成以上,，優(yōu)秀率接近六成,。雖如此,，但仍有極少數(shù)學生學習生物的興趣不高，故還需要加強對他們的教育,，提高他們對生物的重視程度,。這個學期要想辦法繼續(xù)調(diào)動學生的學習積極性,，爭取教學質(zhì)量有進一步的提高。

(二)教材情況分析：

本學期的教學任務(wù)是義務(wù)教育課程標準實驗教科書(人教版)――《生物學》(八年級下冊),。本冊書包括兩個單元：第七單元“生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展”,，第八單元“健康地生活”。

學生通過前六個單元的學習,，已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài),、結(jié)構(gòu),、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解，并且認識到生物的多樣性(種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性),。生物的多樣性是如何形成的呢?生物圈中眾多的生命形式是如何產(chǎn)生、延續(xù)和發(fā)展的呢?這就是第七單元要探討的問題,?？梢姷谄邌卧c前六個單元有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。

第七單元從三個層次揭示生命的延續(xù)和發(fā)展,，教材也相應(yīng)地分為三章,。(1)生殖和發(fā)育。通過生殖實現(xiàn)親代與后代個體之間生命的延續(xù),。通過發(fā)育實現(xiàn)個體一生中生命的延續(xù),。(2)遺傳和變異。生命的延續(xù)本質(zhì)上是遺傳信息的傳遞,。親代通過生殖細胞傳給子代的主要不是子代維持生命所需要的物質(zhì)(這些物質(zhì)要靠從外界吸收),，而是遺傳信息。遺傳信息在傳遞過程中會發(fā)生變化,，從而使物種在維持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上不斷進化成為可能,。(3)進化。進化論是在更為宏大和久遠的視野中來考察生命的延續(xù)和發(fā)展,，以時間為縱軸,，生物與環(huán)境(包括生物環(huán)境)之間的相互作用為橫軸，探討生物界在漫長的歷史歲月中的發(fā)展變化,。遺傳是通過生殖而實現(xiàn)的,。在生物代代繁衍的過程中，遺傳和變異與環(huán)境的選擇相互作用,，導致生物的進化,。可見,，這三章內(nèi)容具有密切的內(nèi)在聯(lián)系,。

“健康是指一個人有良好的身體和精神以及社會適應(yīng)狀態(tài)”，按照課程標準中關(guān)于健康的這一定義，健康應(yīng)當包括生理的健康,、心理的健康和人際關(guān)系的健康,。為了更好地體現(xiàn)課程標準的精神，本單元除選取“具體內(nèi)容標準”規(guī)定的內(nèi)容外,，還安排了“了解自己的健康狀況”,、“保持愉快的心情”、“健康的生活方式”等內(nèi)容,，以期對學生學會健康地生活更有助益,。

第八單元的內(nèi)容除介紹有關(guān)人體健康的基礎(chǔ)知識外，還安排了豐富多彩的學生活動,，如分析藥物說明書,、設(shè)計旅行小藥箱、練習急救方法,、評價自己的健康狀況,、分析疾病與生活方式的相關(guān)性等。這樣安排是為了避免單純說教,，以期使本單元的教學生動活潑,，更有成效。

此外,，本冊書共有26個探究活動,。有關(guān)探究活動的欄目類型包括“觀察與思考”(6個)、“資料分析”(8個),、“探究”(3個),、“調(diào)查”(1個)、“模擬探究”(1個),、“設(shè)計”(2個),、“課外實踐”(1個)、“技能訓練”(4個),。提高生物科學素養(yǎng)是課程標準的重要理念之一,，而理解科學、技術(shù)與社會的相互關(guān)系正是科學素養(yǎng)的重要組成部分,。同前三冊一樣,，本冊教材重視反映科學、技術(shù)和社會的相互關(guān)系,，滲透人文精神,。如設(shè)有“科學?技術(shù)?社會”5篇，“科學家的故事”3篇,，“與生物學有關(guān)的職業(yè)”1篇,。這些課外閱讀的內(nèi)容在教材正文基礎(chǔ)上,，更為翔實地反映了生物科學技術(shù)在社會中各領(lǐng)域的應(yīng)用，描寫了中外科學家為人類做出的貢獻,，以及科學家獻身科學的精神和嚴謹求實的態(tài)度，體現(xiàn)了生物學與職業(yè)的聯(lián)系,。這些內(nèi)容的安排,，意在促進學生情感、態(tài)度,、價值觀方面的健康發(fā)展,。

教材重點：

1、 植物的有性生殖和無性生殖方式及它們的區(qū)別,。

2,、 動物的生殖和發(fā)育。

3,、 形成愛護生態(tài)環(huán)境的意識,。

4、 在基因水平認識生物的性狀及其遺傳,。

5,、 生命的起源和生物進化的歷程、原因,。

6,、 傳染病及其預(yù)防與免疫與計劃免疫。

7,、 用藥與急救,。

8、 評價自己的健康狀況及選擇健康的生活方式,。

教材難點：

1,、完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的比較。

2,、在基因水平認識生物的性狀及其遺傳,。

八年級體育教學計劃下學期的優(yōu)秀教育工作者篇七

認真學習“體育與健康”新課程標準，堅持“健康第一”的指導思想,，以促進學生健康成長為目標,，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識,。在教學中,，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，以學生發(fā)展為中心,；關(guān)注個體差異與不同需求,，確保每一位同學受益。

二,、工作目標

認真完成體育教學任務(wù),，使學生掌握體育基礎(chǔ)知識，基本技能,，基本技術(shù),。培養(yǎng)學生的興趣。認真完成教學研究和教學改革任務(wù),，爭取在區(qū)比賽中取得優(yōu)異成績,，認真完成上級領(lǐng)導安排的各種時令性工作和任務(wù)。

三,、學生現(xiàn)狀分析

初二年級的學生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期,，心理、生理的發(fā)育波動強,。男生愛動,，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球,、等項目,。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性,、柔韌性,、游戲性強的項目。從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差,，但是靈活性和反應(yīng)能力強,。女生也是力量差，但是柔韌性好,。對于體育與健康理論知識較薄弱,，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉,。因此,，這學期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學內(nèi)容,，多通過集體游戲來提高凝聚力,，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導,，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉,。

四、加強課堂常規(guī)落實,、改進教學措施,、提高教學質(zhì)量,。

1、常規(guī)落實,，上課前認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，改進教學手段,，根據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益,。在體育課中，對學生嚴格要求,，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生,，做到安全第一,。

2、體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié),，上好體育可是重中之重,，本學期，我將按照“健康第一”的指導思想,，努力探索新課程標準,，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平,。在教學中嚴格貫徹以學生為主體,，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課,，學好體育知識,，增強體質(zhì)，使教學質(zhì)量得到有效的提高,。

3,、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，學校的體育工作除體育教學以外,，還有課外體育活動和運動競賽,，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式,，它既可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固,，又可以發(fā)揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目，基于這一點對本學期的課外活動要詳細計劃措施,，并做好輔導,，以保證課外體育活動順利的開展。

五,、本學期考核項目：隊列隊形,、投擲實心球,、籃球、100米,、雙杠,、理論。 附教學進度：

體健八年級上學期教學進度表

體健八年級上學期教學進度表

體健八年級上學期教學進度表

制訂人：金茜

2017年9月9日

一,、指導思想：

本學期重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以學生身心發(fā)展為本，突出"健康第一"的指導思想,，提高學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì),，培養(yǎng)學生能力，增強體育意識,，掌握鍛煉方法,，養(yǎng)成鍛煉習慣為重點，對傳統(tǒng)教學模式,、激發(fā)學生興趣,，積極引導培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣與愛好。為終身體育的良好習慣打下基礎(chǔ),。

二,、學生基本情況分析：

本學期我所任教八年級學生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快,，男女差別較大,，男生活潑好動，表現(xiàn)與強,；女生趨于文靜,，不好活動。因此要因勢利導,，加強男生的身體素質(zhì)練習,，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。有些學生由于缺乏體育基礎(chǔ),，身體素質(zhì)差,，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力,，也很難跟上教學要求,，得不到好成績，從而喪失信心,，產(chǎn)生自卑心理,，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣,。有的學生對體育缺乏正確的了解和認識,，認為上體育課只是玩玩而已,，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體質(zhì),。但他們同時又認為,，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以,，也基本能滿足學校開展的各種正?；顒樱蚨e誤地認為參加體育鍛煉可有可無,，這是造成現(xiàn)在大部分學生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實際情況,。

三、教學目的

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用

學到的知識,，并不斷鞏固和提高,。

2,、進一步增強體質(zhì),，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

四,、教學要求：

1,、認真?zhèn)湔n、上課,，提高教學質(zhì)量,。在每堂課前，認真學習鉆研體育與健康課程的教材,，考慮各方面的因素,，認真?zhèn)湔n；在上課時,，面向全體學生并區(qū)別對待,，采用多種教學手段，豐富教學方法,，充分利用學生的生理,、心理特點,，提高教學質(zhì)量。

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2、營造一個有利于學生身心健康的良好環(huán)境和氛圍,。在教學中創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,、學習環(huán)境是促進學生身心健康的有利條件。其中融洽,、和諧的師生關(guān)系,、學生之間的.關(guān)系是影響學生身心健康重要因素。

3,、豐富教學手段與方法,，明確教學目標，做好課內(nèi)課外體育鍛煉的結(jié)合的各項工作,，提高教學質(zhì)量,；并組織部分有體育特長的學生的體育訓練工作，提高運動技術(shù)水平,；面向全體學生,，因材施教，認真做好體育與健康課的評價工作,；加強教學研究,，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，積累資料,，探索教學規(guī)律,，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

五,、教學措施：

師為主導,，學生為主體，動作逐步過渡,，步步引課練,；指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導,，講解示范與模仿練習,；增強練習強度、密度,，提高學生學習興趣,，有利于掌握和技能形成與提高。

2、培養(yǎng)學生能力方面：給學生足夠的發(fā)揮空間,，鼓勵學生創(chuàng)新,。有了合適的機會，才能充分讓學生去創(chuàng)造,，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)欲望,、發(fā)展特長，而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高,。

3,、心理健康教育方面：正確處理學生生理健康與心理健康的關(guān)系，既要注意到體育活動能促進學生的生理健康,，也應(yīng)提高體育活動對學生心理健康的影響,。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動的特有功能，真正實現(xiàn)“身心兩健”的終極目標,，體現(xiàn)體育的價值,。

體育與健康教學計劃

楊津莊中學

2017.3

一、指導思想：

以新課程標準為依據(jù),，以為了一切學生全面發(fā)展促進學生身心健康為基本出發(fā)點,，堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長,；激發(fā)學生的運動興趣,，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為；重視學生主體地位,，以學生身心健康發(fā)展為中心,，充分發(fā)學生的積極性和習潛能,，提高學生的體育學習能力,；充分關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益,。

二,、教學目標：

本著以人為本的宗旨，與德智美育相結(jié)合,，促進身心的全面發(fā)展,，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接-班人奠定良好基礎(chǔ)。

1,、進行思想品德的教育培養(yǎng)健康的心理素贠

2,、全面鍛煉學生身體，促進學生身心和諧發(fā)展 ,，積極參加課外體育氻動,，懂得科學的鍛煉方法。完成和基本掌握本年級選擇項目中規(guī)定動作了解所學運動項目的簡單規(guī)則,。結(jié)合游戲和降低規(guī)則的比,，提高技戰(zhàn)術(shù)的運用能力,。用安全方法進行運動，發(fā)展體育的廣泛興趣,、愛好,。提高自學自練和自我保健能力。

3,、全發(fā)展體能的基礎(chǔ)上,，通過多種練習繼續(xù)發(fā)展靈敏、速度和有氧耐力,，知道營養(yǎng)需求及選擇對健康的影響,。根據(jù)自己的生理發(fā)育特點了解體耲活動中應(yīng)注意的事項。

4,、確評價自己的運動能力,，了解身心之間的關(guān)系，逐步掌握設(shè)置合適的體育學習目標方法,，增強自尊與自信,，在克服困銾的學習中，體驗成功和活動的樂趣,。

5,、增進同學間的交往緦建立體育活動中的合作意識，指出體育活動中的不道德行為,，結(jié)合感興趣的體育項目,，提高學生各方面能力。

三,、教材分析：

教材是遵循“健康第一,，以人為本”的原則，構(gòu)建了初中體育與健康理論的教學內(nèi)容新體系,。教材特點：堅持基礎(chǔ)性,、突出育人性、體現(xiàn)靈活性,。教材的構(gòu)建和選編是以全面貫徹執(zhí)行教育方針,，健康第一為指導思想，以學生為主體,，體現(xiàn)改革精神,，充分發(fā)揮體育與健康教學的綜合功能。教材面向全體學生,，使學生身心兩方面協(xié)調(diào)發(fā)展,，充實反應(yīng)了國內(nèi)外體育與健康研究最新成果的容，讓學生在各自的基礎(chǔ)上生動活潑一卑展，使每學甿的個性和特長得以充分的發(fā)揮,，另外,，教材在注重加強身體鍛煉的同時，大量充實擴展了體育與健康方面的基礎(chǔ)理論和相關(guān)教學內(nèi)容,。

四,、基本情況分析：

學生情況：（1）八年級學生，還存在身體素質(zhì)差異比較大,，大部分學生滄織紀律,、行為習慣均待形成和規(guī)范。（2）這階段是為一生身心發(fā)展趨向成熟的轉(zhuǎn)折時期,，身體形態(tài)和生理機能將進入發(fā)育的高峰時期生吆和彃理方面出現(xiàn)許多前所未有的變,。（3）該階段促進身心健康最有效、最積極的手段就是體育鍛煉,。體育鍛煉不僅可以使之獲得健康的身體,，增強體力和腦力活動的能力，獲得心理的滿足和心理素質(zhì)與社會適應(yīng)能力的提高,，促進身心健康發(fā)展,。

五、具體措施：

1,、認真鉆研教材,，從實踐出發(fā)，認真制訂好各項計劃,。

2,、堅持集體備課，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)備課,，使教研教改深入化,，經(jīng)常化,，落到實處,。

3,、搞好課堂常規(guī)管理,，重視入學教育，給學生上好第一堂課,，切實搞好“形成”教育,。

4、在進行單元教學的安排時根據(jù)學校場地器械的實際情況進行安排,，可單一單元也可復式單元,。

5、在進行單元教學時應(yīng)充分考慮單元教學內(nèi)容對學生的技術(shù)目標、體能目標和思想教育目標的相互協(xié)調(diào)與統(tǒng)一,。

6,、選擇學期教學內(nèi)容時應(yīng)充分考慮教學內(nèi)容的基礎(chǔ)性、全面性,、多樣性和與學期教學目標的對應(yīng)性,。

7、教學內(nèi)容的排列順序應(yīng)充分考慮單元教學內(nèi)容與學校場地,、本地氣候的特點相適應(yīng),。

8、在設(shè)計實際教學時應(yīng)充分考慮教學內(nèi)容和教學方式對學生的思想教育滲透,，力爭做到一個內(nèi)容滲透多個目標,，一個目標用多個內(nèi)容來完成。

9,、單元教學方式的選擇要以學生的發(fā)展為中心,，適合學生身心健康發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生實際設(shè)計出使每個學生都能受益的教學方式,。

10,、以課堂改革為鍥機，加強業(yè)務(wù)學習,，提高教研教改水平,，搞好課堂常規(guī)教學工作。堅持教研教改,，重點改進教法,，改善學法，并積極撰寫論文,，總結(jié)經(jīng)驗,。

總之：全面鍛煉學生身體，促進學生身心發(fā)展,，使學生學習和掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識,，技能和方法，認真對學生進行思品教育,，培養(yǎng)健康的心理素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)造性創(chuàng)新人才，貫徹現(xiàn)行的教育思想,，搞好教研教改,，使本校體育教學嚴謹高效。

八年級體育教學計劃下學期的優(yōu)秀教育工作者篇八

本學期本人繼續(xù)擔任八年級(13)班的英語教育教學工作,，為了順利完成教育教學任務(wù),，使學生達到最佳的學習效果,，在教學中貫徹新目標教學的要求，特制定本計劃,。

以學校工作計劃為指導思想,，以培養(yǎng)學生自主學習和自主管理能力為主線，針對我班的實際,，堅持“夯實基礎(chǔ),，狠抓雙基，改進學法,，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導思想。在本學期的英語教學中,，要堅持以下理念的應(yīng)用：

3,、讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為 good user 而不僅僅是 learner,。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,。

1.新教材充分體現(xiàn)了新課標的“以人為本”教學理念,。達到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀， 新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合.新教材非常注重話題,，每個單元都圍繞一個具體的話題展開,，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能,、實際運用三個方面的結(jié)合,。讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生靈活運用,。

2,、 倡導“任務(wù)型”教學， 強調(diào)課堂上師生互動,。

本教材共10單元,，分二個階段教學。按要求,，第一階段為1-5單元,，第二階段為6-10單元。課本增加了讀寫訓練的比重,，以便于聽說讀寫的全面訓練,。其內(nèi)容主要反映了學生的日常學習和生活。題材范圍更廣,，除了學生的學校生活和家庭生活,，還反映了學生的校外活動、勞動,、衛(wèi)生保健,、體育運動、節(jié)日,、尊師愛生,、團結(jié)友愛、助人為樂的道德風尚,。

初二(13)班,，整體成績較好，但學生成績層次相差大,，要充分地調(diào)動中等生和后進生的學習興趣,，才能總體提高學生的素質(zhì)。所以本學期應(yīng)注意抓好中等生和后進生的學習,，尤其本學期,，更要關(guān)注后進生。

1,、使學生的思想認識有一定的提高,，能熱愛自己的家，孝敬父母親,，在學校能尊敬老師,，團結(jié)同學，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情,。

2,、在課堂上培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)，不能只重視學習成績和分數(shù),。

3,、培養(yǎng)學生聽說、讀寫能力,，獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力,。

4、培養(yǎng)學生良好的閱讀和學習習慣,。

(1)采用“任務(wù)型”教學途徑,。鼓勵學生通過體驗、實踐,、合作,、探究等方式，發(fā)展學生的聽,、說,、讀,、寫的綜合能力。

(2)采用情景教學,，創(chuàng)設(shè)良好氣氛,。在日常教學中，注意使用情景教學法,，以聽說訓練為主導,，以課文教學為依托，充分運用現(xiàn)有的教學條件和設(shè)備,，緊扣教材內(nèi)容,，使教學活動盡可能置于語言情景中去進行，使學生的理解力,、記憶力,、運用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想,、綜合,，進行創(chuàng)造性學習，從而達到掌握和運用語言的目的,。

(3)加強集體備課,。

(5)統(tǒng)一測試(每兩單元一次大考，每一單元一小考),。通過考試來了解學生的學習情況,，對于個別成績不好或特殊的學生，對其情況進行追蹤,，較為深入地了解其學習情況,，以便對其進行針對性的輔導。

八年級體育教學計劃下學期的優(yōu)秀教育工作者篇九

掌握好整體教學,，因材施教,，突出優(yōu)等生，幫助學困生,，提高學生整體成績是我本學期的重點任務(wù),。1班和2班學生構(gòu)成及英語成績整體水平差別太大，落后面很大,，課堂教學難度大,，但是學生紀律好，較認真,，課下知道復習鞏固,，對所學知識的掌握程度較好，對新知識接受快,，課堂氣氛活躍,，同時他們又較浮躁,，不腳踏實地鞏固所學新知識，因而掌握好課堂紀律,、督促他們鞏固復習是我本學期提高教學效率的關(guān)鍵所在,。為此,，在備課中我將注意課堂教學設(shè)計步驟更加嚴謹,，內(nèi)容要更充實，作業(yè)有針對性,，可以供各層次的學生練習和提高,。通過作業(yè)能夠密切掌握學生的知識掌握情況，并及時查缺補漏,，力求有較少的知識遺漏,。在課堂上我會注意讓學生多說多練，加強他們對英語的感知力,，反復強調(diào),，求穩(wěn)，爭取牢固掌握基礎(chǔ)知識,，為進一步學好英語下基礎(chǔ),。

在教學常規(guī)方面，我會努力作到：

1,、認真鉆研教材和課標,，精心備課，認真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求,。

2,、作業(yè)有布置，有批改,，有反饋,。可適當增加閱讀,，要求學生寫些書信,、日記等應(yīng)用文。本學期的英語教學在完成教材內(nèi)容的同時,，更應(yīng)注意知識的延伸,，內(nèi)容的擴展，全面提高學生綜合運用英語語言知識的能力,。根據(jù)新課改目標的要求,，除教材外,，初一課外閱讀應(yīng)達4萬單詞的詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負責,，各組長負責,、老師抽查為輔。

3,、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學設(shè)備,，加強直觀教學，提高課堂效率,。

4,、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求,，及時改進教學中存在的問題和不足,。

5、積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學生興趣,。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲等,。

6,、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補差,。

7、不斷學習,，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

在教研工作方面， 一如既往地進行業(yè)務(wù)理論學習,，充實博客內(nèi)容,。針對學生情況研究本學期的教研課題。及時記錄教后札記并進行積極思索,。按時發(fā)布教案以及精品教案,。對于教學內(nèi)容的設(shè)計要做到以下幾點：首先，嚴格要求抓基礎(chǔ),，抓單詞,，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來，讓學生學會通過音標記單詞,，黑體單詞與非黑體單詞分開抓,，運用多種方式加大對單詞的考查力度；抓筆記,，筆記是運用單詞的鑰匙,，抓重點單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法,，精講多練,，通過練習，讓學生能靈活運用所學知識,，做好單元檢測工作,。 其次,，抓課文朗讀,，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長,，知識點都在課文中,，讓學生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識,，本學期注重學生語音,、語調(diào)、語速的培養(yǎng),，爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文,，以此提高他們對英語的興趣，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,，檢查朗讀情況,，以小組為單位，組長負責把關(guān),，并且定期舉行朗讀比賽,。 第三，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,，通過各種方式,，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學生的思想工作,，讓他們意識到英語的重要性,，教給他們學習英語的好方法，激勵他們努力學習英語,，提高英語成績,。第四，在教學中，我會用自己的激情去感染學生,，用熱情去鼓勵學生,，用方法去鞭策學生，用行為去指導學生,，圓滿完成自己的教育教學任務(wù),。

本學期學困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓。我會努力作好他的轉(zhuǎn)化工作,，他反應(yīng)很快但對學英語興趣不濃,，學習不是很認真，性格外向,，喜歡表現(xiàn)自己,，所以我要根據(jù)他的特點多一點耐心，多給他一些鼓勵,，爭取讓他有一個較大的進步,。

本學期共19周的時間，除去放假時間,，教學時間為18周,。

unit 1 5課時 第一周————第二周

unit 2 5課時 第二周—— —第三周

unit 3 5課時 第三周—— —第四周

unit 4 5課時 第四周— ——第五周

unit 5 5課時 第五周—— —第六周

review and mid—test 2課時 第六周

unit 6 5課時 第七周————第八周

unit 7 5課時 第八周— — —第九周

八年級體育教學計劃下學期的優(yōu)秀教育工作者篇十

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維,、和諧對話的模式,，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

本計劃針對初中二年級全體學生,，通過初一的學習，學生對計算機的基本操作,、辦公軟件和圖像處理軟件有了一定了解和掌握,，但一周一節(jié)課的學習，學生對所學知識遺忘率還是比較高的,。教師要在之后的學習中不斷幫學生進行復習和補充,。

本學期教材是使用泰山出版社出版的《初中信息技術(shù)》第二冊上，本冊內(nèi)容共分為四章,，分別為數(shù)字化聲音,、數(shù)字化音頻、電腦動畫初步和電腦動畫精彩實例（其中第四部分為選修內(nèi)容）。本教材注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認識的提升,，學生學習本教材,，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng),、思維和學習能力,、動手與實踐能力以及思想品德等方面。

1,、能選擇適當?shù)墓ぞ?，播放各種數(shù)字化聲音文件。

2,、使用錄音機軟件錄制數(shù)字化聲音,。

3、對聲音進行數(shù)字化編輯,。

4,、了解常見的視頻文件類型。

5,、播放不同類型的視頻文件,。

6、了解使用電腦動化軟件制作動畫的優(yōu)勢,。

7、利用電腦動畫軟件高效率地制作動畫,。

8,、掌握幾種典型動畫應(yīng)用的設(shè)計風格。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的,。

八年級體育教學計劃下學期的優(yōu)秀教育工作者篇十一

初二階段的教育是非常重要的,，來看看八年級下學期的教學計劃吧!下面是本站小編收集整理的八年級下學期教學計劃，歡迎閱讀,。

一,、指導思想：

以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù)，全面推進素質(zhì)教育,。數(shù)學是人們生活,、勞動和學習必補可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進行計算,、推理和證明,，數(shù)學模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象;數(shù)學為其他科學提供了語言、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ);數(shù)學在提高人的推理能力,、抽象能力,、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用;數(shù)學是人類的一種文化，它的內(nèi)容,、思想,、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學生的數(shù)學學習內(nèi)容應(yīng)當是現(xiàn)實的,、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學生主動地進行觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理與交流等數(shù)學活動,。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求,。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐,、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。由于學生所處的文化環(huán)境,、家庭背景和自身思維方式的不同,，學生的數(shù)學學習活動應(yīng)當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程,。

二,、教材目標及要求：

1、分式的重點是分式的四則運算,，難點是分式四則混算,、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。

2,、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念,，性質(zhì)，并利用其性質(zhì)解決一些實際問題,。進一步理解變量與常量的辯證關(guān)系,，進一步認識數(shù)形結(jié)合的思維方法。

3勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題,。

4,、四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定,，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱,。

5,、數(shù)據(jù)描述。

三,、教學措施：

1,、加強教學“六認真”，面向全體學生,。由于學生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,，所以要因材施教,。在組織教學時，應(yīng)從大多數(shù)學生的實際出發(fā),，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生,。對學習有困難的學生，要特別予以關(guān)心,，及時采取有效措施,，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法,。幫助他們解決學習中的困難,，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,，對學有余力的學生,，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望,，發(fā)展他們的數(shù)學才能,。

2、重視改進教學方法,，堅持啟發(fā)式，反對注入式,。教師在課前先布置學生預(yù)習,，同時要指導學生預(yù)習，提出預(yù)習要求,，并布置與課本內(nèi)容相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應(yīng)幫助學生梳理新課知識,，指出重點和易錯點,，解答學生預(yù)習時遇到的問題，再設(shè)計提高題由學生進行嘗試,，使學生在學習中體會成功,，調(diào)動學習積極性,，同時也可激勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn),、得出,、分析、解決問題的能力,，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力,，注意激勵學生的創(chuàng)新意識。

3,、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學生負擔,。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難,、中,、淺三個層次作業(yè)，使每類學生都能在原有基礎(chǔ)上提高,。

4,、課后輔導實行流動分層。

四,、教學進度(略),。

第十六章分式13課時。

16.1分式2課時,。

16.2分式的運算6課時,。

16.3分式方程3課時。

復習小節(jié)與檢測2課時,。

第十七章反比例函數(shù)8課時,。

17.1反比例函數(shù)3課時。

17.2實際問題與反比例函數(shù)4課時,。

復習小節(jié)與檢測2課時,。

第十八章勾股定理8課時。

18.1勾股定理3課時,。

18.2勾股定理的逆定理3課時,。

復習小節(jié)與檢測3課時。

第十九章四邊形17課時,。

19.1平行四邊形5課時,。

19.2特殊的平行四邊形6課時。

19.3梯形2課時,。

19.4重心2課時,。

復習小節(jié)與檢測2課時。

第二十章數(shù)據(jù)描述15課時,。

20.1數(shù)據(jù)的代表6課時,。

20.2數(shù)據(jù)的波動5課時,。

20.3數(shù)據(jù)分析2課時。

復習小節(jié)與檢測2課時,。

期末總復習,。

一、指導思想,。

以我?！盀閷W生的終身發(fā)展夯實基礎(chǔ)”的辦學理念為指導，以“英語課程標準”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng),，增強實踐能力和創(chuàng)新精神,。

二、教學目標,。

培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習興趣,、習慣，幫助學生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的英語學習習慣,，提高、發(fā)展自主學習的能力,，形成有效的學習策略;使學生掌握一定的語言基本知識和技能,，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力,，為實際應(yīng)運打下扎實的基礎(chǔ),。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高,，培養(yǎng)他們的觀察,、思維、記憶,、想象和創(chuàng)造等方面的能力;讓學生了解中西方文化的差異,，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識,，并結(jié)合課外學習，達到教學的最優(yōu)秀性,，培養(yǎng)學生良好的自學能力和習慣,，并做到持之以恒，使本年段的英語教學能進一步發(fā)展,、提高,。在這一學期中,，主要培養(yǎng)學生學習英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學習英語的學習習慣,，要很好地完成本學期的教學學習任務(wù),，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實際教育工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位,，通過師生的共同努力,，為學科和學生本人再創(chuàng)佳績。

三,、教材分析,。

1.要使學生受到聽、說,、讀,、寫、英語的訓練,，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣,，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

2.使學生明確學習英語的目的性,，

3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力,。

四、教材重點,、難點,。

本冊教材從語音、詞匯,、語法,、閱讀等方面著手。

1,、語音教學本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則,，著重抓好學生的預(yù)習，自學能力,。

2,、詞匯教學本冊課本所要學習、掌握的單詞約400個,，另有固定搭配和習慣用語若干條,，任務(wù)較重。

3,、語法教學本冊課本的語法教學項目有：動詞過去完成時,、過去進行時、情態(tài)動詞,、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等,。

4,、閱讀教學是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多,，仍以對話為主,，還有一些簡單的短文。因此,，提高學生的聽說,、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ),，具備相當?shù)木渥颖磉_能力,，能運用一定的詞組和句型。

五,、學情分析,。

從整體情況來看，學生英語基礎(chǔ)較差,，興趣不高,，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂教學時,，出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)則,，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象,，這使得課堂難以調(diào)控,，難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎(chǔ)較好,，自制能力較強,，能認真聽課，按老師要求完成各項任務(wù),，,。總的來說,，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費不少時間和精力。

六,、教學措施,。

1、依據(jù)學生基本情況,，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣,。

2、重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際能力,。

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八年級體育教學計劃下學期的優(yōu)秀教育工作者篇十二

以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針,，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育,，以學生發(fā)展為本,，注重教與學的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生,，大面積提高教學質(zhì)量,，爭取在本學期物理教學能再上新臺階。

（一）花大力氣落實常規(guī)教學,，提高課堂教學質(zhì)量,，使每一位學生物理學習都有進步。

1,、抓好教師備課關(guān),。通過教研活動，在每次教研活動時間,，規(guī)定一部分時間作為各年級備課組集體備課討論時間,。形式上各年級備課由本年級備課組長一人主講，介紹備課思想與所做的工作,，由全組成員共同討論,，做到集思廣益，取長補短,，發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量,。達到"備教材、備教法,、備實驗,、備學生、備反饋環(huán)節(jié)",，原則上做到"細備課",、"精備課"，做到課堂事件無遺漏,，能注重學生特點,，從學生實際和學校實際出發(fā)。

2,、在教研活動期間探討上課質(zhì)量問題,。要求組內(nèi)教師樹立"為學生服務(wù)"的思想，啟發(fā)學生思維，發(fā)展學生能力,，精講多練,，狠抓基礎(chǔ)知識與基本能力，爭取大面積豐收,，不放棄每一名學困生,，并進一步培養(yǎng)尖子生。

3,、在教研組教研期間做好作業(yè)的批改與交流工作,，研究作業(yè)與練習反映出來學生的問題的對策。作業(yè)針對學生學習中出現(xiàn)的問題,，有助于學生學習效果的鞏固,，有助于學生思維能力的發(fā)展，有助于學生分析問題速度和質(zhì)量的提高,。

4,、在教研活動期間探討學生輔導方式與成效。以備課組為單位,，實現(xiàn)各層次學生有針對性地輔導,。但輔導應(yīng)以學生需求為主，不占用學生有限的課外自習時間,。

5,、研討如何做好物理學科后進生與尖子生的工作。搞好學生學習環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè),，不給學生留過多的作業(yè),，由教師進行不定期集中輔導。

6,、在條件允許的情況下,，舉行一次星港學校初中物理應(yīng)用知識競賽。提高學生物理學習興趣,，也刺激一部分學生樹立明確的學習目標,，有一定的競爭意識。

（二）研討教育教學規(guī)律,，使教育教學秩序與教學環(huán)節(jié)更趨于合理化,。

1、配合學校安排,，搞好組內(nèi)聽課,，開展多層次的聽課和隨機聽課。聽課結(jié)束后,，在教研活動期間,，由主講教師對課堂設(shè)計和預(yù)期的教學效果做出評價,，以此來提高組內(nèi)教師對教學各環(huán)節(jié)對教學效果的影響。

2,、在教研活動期間,，安排各種課型的教學講評活動。發(fā)揮本學年第一學期的經(jīng)驗,，進一步探討除常規(guī)新授課之外的實驗操作課,、實驗交流課、習題課,、章單元小結(jié)課、期中期末復習課,、試卷講評課等課型的規(guī)律與特點,。

3、本學期將有目的地進行教研組內(nèi)說課活動,。通過每次教研活動時間說課活動,，進一步使教師明確教育教學理論，對教育規(guī)律的'把握,，提高業(yè)務(wù)能力,。

4、在教研活動期間,，研討與教育教學相關(guān)的發(fā)生在當前階段的現(xiàn)象,。

（三）為教師專業(yè)化發(fā)展提供條件，為專業(yè)化教師提供幫助,。

1,、加強教師的業(yè)務(wù)學習與崗位培訓。參加各種機會的外出聽課,，外出學習,，校本培訓等。

2,、注重教研組與其他教研組,、其它兄弟學校物理組之間的交流，取長補短,，加強合作,，多學習，多探討,，多提高,。不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，盡可能使我校物理教學工作在有限的空間與時間內(nèi)有較大的進展,。

1,、落實每個教師每學期至少聽10節(jié)課，相互學習，共同提高,。

2,、認真分析本屆學生的學習情況，制訂有針對性的措施,，把學生的學習成績有較大的提高,。

3、抓好物理競賽輔導準備工作和差生輔導,，每周一次,。人人關(guān)心，專人負責,。

4,、積極參加市級和校級的各項教師業(yè)務(wù)方面的評比活動。

5,、每個教師每學期至少寫一篇教學或教育論文,。

6、做好社會綜合實踐活動的工作,。

周次,。

時間安排。

教學進度,。

1

3．1——3．2,。

期初考試、講評,。

2

3．4——3．10,。

物質(zhì)的密度比熱容物質(zhì)的物理屬性。

3

3．11——3．17,。

第七章從粒子到宇宙,。

4

3．18——3．24。

第八章彈力重力,。

5

3．25——3．31,。

6

4．1——4．7。

第八章摩擦力力的作用是相互的,。

7

4．8——4．14,。

第九章壓強液體的壓強。

8

4．15——4．21,。

期中復習,。

9

4．22——4．28。

復習期中考試,。

10,。

4．29——5．5,。

五一長假。

11,。

5．6——5．12,。

第九章氣體的壓強浮力。

12,。

5．13——5．19,。

第十章物體的沉浮。

13,。

5．20——5．26。

二力平衡力與運動的關(guān)系,。

14,。

5．27——6．2。

15,。

6．3——6．9,。

總復習（六、七,、八章）,。

16。

6．10——6．16,。

總復習（九,、十章）,。

17。

6．17——6．23,。

18,。

6．24——6．30,。

期末考試,。

19,。

7．1——7．7。

八年級體育教學計劃下學期的優(yōu)秀教育工作者篇十三

閱讀9課時,，寫作指導3課時,，口語交際1課時，合計13課時,。（一單元）1.感受和體悟作者在文章中所抒發(fā)的感情,，并在品讀中培養(yǎng)2.情操。3.理解課文所寫事物外在特點與內(nèi)在特點的關(guān)系,，以及物與4.情的關(guān)系,。5.學習課文根據(jù)文章立意需要，抓住特點寫景的方法,，培養(yǎng)6.帶著感情觀察事物,，并在觀察中把握事物特點的習慣。7.在誦讀中提高品味優(yōu)美語言的能力,，積累豐富的語言素材,。8.掌握聯(lián)想的基本方法，學會在寫作中適當?shù)卣归_聯(lián)想,，通9.過聯(lián)想豐富寫作的內(nèi)容,。10.在跟別人交流思想時，能夠圍繞話題連貫地表達自己的思11.想,。

閱讀8課時，誦讀欣賞、寫作指導,、作文講評3課時，口語交際1課時，合計12課時（二單元）1.培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，塑造崇高的思想境界。2.學習擺事實講道理的論述方法,。3.了解議論文結(jié)構(gòu)安排的基本要求和常見形式。4.品味議論文語言概括有力的特點,。5.在討論中,，能夠抓住問題的焦點,，能夠針對問題發(fā)表自己6.的意見,。

閱讀10課時,，寫作及作文講評3課時,，語文實踐活動1課時,，合計14課時（三單元）1.理解課文所介紹的有關(guān)內(nèi)容，激發(fā)探索科學奧秘的興趣,，培養(yǎng)熱愛科學,、獻身科學的精神。2.了解課文所運用的多種說明方法,，并結(jié)合對課文內(nèi)容的理解認識它們的作用。3.體會說明文語言準確,、生動的特點,。4.掌握說明文寫作的基本要求，學寫簡單的說明文。5.了解主辦刊物的基本要求,，嘗試辦一份刊物,。

小說之林

閱讀10課時，寫作,、作文講解3課時,，語文實踐活動1課時，合計14課時（四單元）1.了解小說通過塑造人物形象反映生活的基本特征,。2.學習課文描寫人物的多種方法,，能根據(jù)小說對人物的描寫概括人物形象。3.體會不同風格小說的特點,。4.學會圍繞中心寫人記事,。5.了解市場新產(chǎn)品調(diào)查的基本方法，組織或參與一次調(diào)查活動,。

期中考試

人生體驗

閱讀10課時寫作3課時

語文實踐活動1課時,，合計14課時（五單元）

1.了解文學家的崇高境界，學習他們磊落坦蕩的胸懷,，從而倍加珍惜生命歷程中的每一個落日和朝陽,。2.了解文藝性政論文的特點，學習辯證分析豐富的人生體驗的思維方法,。3.了解現(xiàn)代詩歌的特點,，理解詩歌中的形象，深入領(lǐng)會詩的主旨,；學會初步欣賞古詩,。4.品味作品含蓄雋永、富有哲理的語句,。5.從生活中提取有價值的寫作素材,，提高選材能力。6.關(guān)心社會熱點問題,，并能通過思考形成自己的觀點,。

精彩演講

閱讀9課時，寫作及作文講評3課時,，口語交際2課時,，合計14課時（六單元）1.學習科學家、文學家的堅強意志,、崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì),。2.學習愛因斯坦、左拉,、公劉,、郭沫若等演講者睿智的思想和驚人的口才,，感受他們不同的演講風格。3.學習運用加批注,，寫心得,，談感受，做摘錄等讀書方法,，自由進行閱讀,，提高閱讀能力。4.學習寫簡短的演講稿,，力求具有針對性,，做到觀點正確、鮮明,、充滿激情,，語言能吸引聽眾。5.自行設(shè)計口語交際題,，開展口語交際活動,，提高口頭表達能力。

復習考試專題練習

八年級體育教學計劃下學期的優(yōu)秀教育工作者篇十四

一,、指導思想：

二,、基本情況及現(xiàn)狀分析

本年級有教學班四個，目前學生176人,，教師14人,。初二下半學期，學生經(jīng)過一年多的在校學習,，既熟悉了老師和環(huán)境,，又暫時沒有升學的壓力，部分學生對自己各方面的要求有所放松,，非常容易發(fā)生令家長和老師頭疼的“初二現(xiàn)象”,，會出現(xiàn)諸如早戀、打架,、厭學,、無視校規(guī)校紀等不良現(xiàn)象，所以,，初二下學期是決定學生行為習慣和

成績

三,、工作目標

1、全面貫徹落實學校工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容,。

3,、進一步形成良好的學習習慣和學習氛圍,，為學生的發(fā)展夯實思想基礎(chǔ)。

4,、抓好班主任隊伍建設(shè)，使之成為學校提高教育質(zhì)量的有力保障,。

5,、加強課堂改革精神的學習，堅持搞好“和諧高效”課堂的創(chuàng)建,，提高45分鐘課堂效率,。

四、主要工作

1,、加強年級組教師的思想建設(shè)

年級組教師要轉(zhuǎn)變觀念,，發(fā)揚肯干、苦干和無私奉獻的敬業(yè)精神,、工作作風,，把教師的團結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全組教師的工作積極性,、主動性和創(chuàng)造性和協(xié)作性,。

2、進一步抓好學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育

a,、結(jié)合基礎(chǔ)道德教育,，強化“遵紀守法、誠實守信,、關(guān)心他人,、尊老

愛

b、利用辦墻報,、搞活動等形式,，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生“自我管理,，自我監(jiān)督”意識,。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣,、文明禮儀習慣,、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。

c,、加強住校生的管理,，通過“看一看”,、“評一評”、“比一比”,、“找一找”,、“定一定”等各項活動培養(yǎng)住校生的行為習慣和學習習慣。

3,、有效控制兩級分化,，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面。

在平時的管理中,，要實行“抓兩頭,，帶中間”的管理方法，高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng),，讓他們吃飽,。重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓,，反復抓,，抓反復”，加大“后進生”教育力度,，分別召開不同層次學生會,，使學生增加危機感、緊迫感,，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力,，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。

4,、通過舉辦各種活動帶動學生學習的積極性

活動是學習的一種形式,，這種形式學生積極參加，樂于參加且學習效果顯著,，本學期,，本年級擬舉辦一下活動：

a、學習經(jīng)驗交流會,，擬定于第5周;

b,、個人素質(zhì)展示，擬定于第7周;

c,、古詩文誦讀比賽,，擬定于期中考試后;

d、演講比賽,，擬定于第１５周,；

總之，本學期工作任重而道遠,，但我深信,，在年級組同仁的共同努力下,，初二年級組一定會有新的面貌，會有新的起色,，會為學校的騰飛奠定良好的基礎(chǔ),！

一、學情分析

從上學期期終測試情況來看,，跟其它平行

班級

思想表現(xiàn)方面,，大部分學生的學習積極性一般，處于朦朧狀態(tài),，有相當一部分學生的預(yù)習習慣尚未形成,，上課學生合作能力差，發(fā)言不夠活躍,。

學習心理方面,，有1／4學生學習目標明確，認真勤奮,，他們的學習情緒比較穩(wěn)定,，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅持不懈,，能有秩序地安排自己的學習,，能夠及時與教師溝通交流，調(diào)整自己的學習方法,；有l(wèi)／3的學生屬于鞭策進步型,，但學習自覺性和穩(wěn)定性不足，上課精神不振,，回家很少復習功課,，需要老師的督促才會有所作為；尚有五六個學生屬于不思進取型,，學習語文的積極性和主動性極差,，甚至毫無興趣，需要老師再三強調(diào)才勉強完成作業(yè),。

二,、教材簡析

手?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程,；《我的母親》節(jié)選胡適自傳,，敘述了母親對自己人生的深遠影響；《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述,，表明了讀書對人生的意義,；《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界,；《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分,。“綜合性學習寫作口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計,。

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八年級體育教學計劃下學期的優(yōu)秀教育工作者篇十五

1,、本學期教學的主要任務(wù)就是要想盡一切辦法穩(wěn)定優(yōu)秀率,提高及格率,發(fā)掘班中有潛力可挖的學生,。

2、分層設(shè)計目標,，開展教學,集中抓a層的要求,本學期我努力工作,力爭將75%a層(約40人)同學的成績保持80分以上,并能讓尖子生有更多的進步,。

3、根據(jù)學校的要求,本學期我班參加中心校的統(tǒng)考要力爭進入前列,。

八年級一班共有52名同學參加上學期的其末學習質(zhì)量檢測,。成績是：平均分為81.5分，及格率為89%,，學生成績不很理想,。其中，還有一部分學生學習目的不明確,、學習態(tài)度不認真,，不能有效按新課程標準學習，增加了教學的難度,。

本冊特點：新課文多,，以名家名篇為主，文化內(nèi)涵豐富,，貼近學生生活,，富有當代意識。

本冊目標：培養(yǎng)閱讀記敘文,、抒情文,、科學文藝作品和淺易文言文能力；加強表達能力和語文實踐能力,；提高人文素養(yǎng),，養(yǎng)成良好習慣。

八年級下冊第一單元是傳記和回憶錄，重點引導學生體悟人生奮斗的意義,，進而了解社會人生,；第二單元是散文詩，要引導學生感受作者的澎湃激情,；第三單元是科學小品,，要引導學生樹立環(huán)保意識；第四單元是民俗文化單元,，通過學習,，讓學生了解民生和民間文化；第五,、六單元是文言文單元,，記敘、描寫,、說明,、議論的內(nèi)容兼?zhèn)洌ㄟ^學習,，陶冶學生情操，豐富文化積累,。

八年級下冊的文言文內(nèi)容,，不但集中在最后兩個單元中，數(shù)量也大為增加,，是為學習的難點,，教學中我們考慮可以與現(xiàn)代文穿插交替進行學習，把第五單元的文言文提到前半學期來學習,，以分散學習文言文的壓力,。同時繼續(xù)在反復誦讀中培養(yǎng)對文言文的語感，積累文言基礎(chǔ)知識,。

作文教學在培養(yǎng)學生記敘能力的同時,，開始培養(yǎng)學生基本的說明和議論的能力，把握常用文體,，做到思路清晰,，言之有物，言之成理,，語言通順流暢,。

1、激發(fā)學生學習語文的濃厚興趣,，鞏固已培養(yǎng)的誦讀,、摘記、探究,、多思等習慣,，仍然是八年級語文教學最基本的任務(wù),。

2、防止學生出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,。引導學生自主,、合作、探究地學習,。重視提煉,、總結(jié)適合自己的學習方法；要特別重視閱讀和寫作能力的培養(yǎng),，要加強課外閱讀的指導,，要求學生寫讀書筆記，并持之以恒,。

3,、課本對語法的學習持一種淡化的態(tài)度，但我們還必須引導學生隨文學習語法知識,，進行專題介紹,，讓學生對其有個基本的了解，而不必進行集中,，系統(tǒng)的教學,，也不宜講得過于詳細繁瑣。

4,、綜合性學習活動必須適當開展,，這是課程改革的重要方面，也是培養(yǎng)學習語文興趣的重要途徑,，對促進學生全面發(fā)展提高語文素養(yǎng)大有裨益,。

5、要認真開展名著閱讀活動,，除每冊課本要求學生閱讀的三部名著外,，提倡學生自由選取一些有益的課外讀物進行閱讀，并做一些摘抄或?qū)懽x后感,。

6,、課本附錄的古詩詞要求學生熟讀，并能背誦,。學生還可以自由選取一些短小的廣為流傳的課外古詩文進行閱讀,，增強語文積累。

1,、充分開發(fā)寫作資源,，體現(xiàn)“生活是源”的大語文觀。

寫作是最具有開放性的，教師應(yīng)積極創(chuàng)造條件,，引導學生走向校外去認識,、感受豐富的生活，不斷擴大寫作領(lǐng)域,。有條件的地方,，還可開辟網(wǎng)上閱讀空間，加大知識容量和信息密度,，培養(yǎng)學生開闊的視野,，縱橫綜合的思維和恢弘博大的胸襟，現(xiàn)有的教材簡明,、精要,、實用，但還是缺乏系統(tǒng)嚴密性,。教師在教學過程中,，應(yīng)當因材施教，對教材靈活處理,。

2,、開放的作文教學與指導相結(jié)合。

3,、重視作文講評,，在“合作”中學會取長補短。

充分重視習作講評,，既能激勵學生寫作的興趣,，調(diào)動學生練筆的積極性又有效地培養(yǎng)和提高學生的賞析與表達能力,。在講評中,，教師不但注重講實例評重點，而且努力創(chuàng)造條件,，通過學習小組等形式,，讓學生全員參與，讓他們當主角,，真正成為學習的主人,。

4、找到閱讀和寫作的平衡點,。

從閱讀能力形成的縱向結(jié)構(gòu)看,，閱讀教學不但需要訓練學生的閱讀感知力、閱讀理解力和閱讀鑒賞力,，而且要培養(yǎng)學生的閱讀遷移力和閱讀創(chuàng)造力,。從閱讀教學模式的操作規(guī)程看，閱讀教學不但要抓文意的具體化、簡約化,、系統(tǒng)化,，而且要抓閱讀心得的言語化、靈活化,、實踐化,。

期中考試前：完成1、2,、5單元教學,。

期末考試前一個月：結(jié)束新課教學。

期末復習一個月,。