演講稿的撰寫(xiě)過(guò)程需要反復(fù)推敲和修訂,，以確保表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。在寫(xiě)演講稿之前,，可以進(jìn)行一些背景調(diào)研和資料收集,，以便更好地掌握演講的內(nèi)容和主題。成功的演講稿往往離不開(kāi)精彩的開(kāi)場(chǎng)白,，下面是一些引人入勝的開(kāi)場(chǎng)白范例供大家參考,。
教育與成長(zhǎng)的伴我演講稿篇一
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
我是xxx,，我今天國(guó)旗下講話的題目是“書(shū)，伴我成長(zhǎng)”,。
當(dāng)我還光著腳丫滿地跑時(shí)，書(shū)就悄悄走進(jìn)我的生活,。習(xí)慣于在夏夜和奶奶坐在如水的月光下,，任微風(fēng)輕輕在耳邊傳達(dá)著奶奶講述的故事，開(kāi)始喜歡上憨厚勤勞的牛郎,，會(huì)七十二變的孫悟空,；習(xí)慣于裝模作樣的拿著《西游記》等名著的畫(huà)本給小朋友講故事，開(kāi)始討厭鐵石心腸的王母娘娘,，狡猾奸詐的白骨精,。于是,，開(kāi)始有了對(duì)人間善惡的最淺觸摸和判斷。
花開(kāi)花落,，燕來(lái)又去,，不變的是，一本本散發(fā)墨香的書(shū)始終陪伴著我,。
當(dāng)背著小書(shū)包,，迎日出，送夕陽(yáng)的日子時(shí),，書(shū)成了我發(fā)現(xiàn)世界的窗口,。開(kāi)始在書(shū)的扉頁(yè)里聆聽(tīng)作家用筆敲響的歲月回聲，窺看歷史深遠(yuǎn)明晰的腳印,，撫摸塵封于記憶深處的童趣,，逐漸發(fā)現(xiàn)了蘊(yùn)藏在復(fù)雜的社會(huì)云霧中的世間真、善,、美,。
讀書(shū)的快樂(lè)慢慢充溢著我的心靈，豐富著我的知識(shí),，陶冶著我的性情,。即使有時(shí)讀書(shū)僅僅是為作文獲取片言資料，為尋求一個(gè)改善心情的平臺(tái),，也能給我?guī)?lái)莫大的快樂(lè),。
柳條青青，梧桐金黃,，白雪皚皚,。時(shí)間公主提著她那飄飄的裙角，四季就在其間白駒過(guò)隙,。不變的是書(shū)始終是我的朋友,。
在夜深人靜，晚風(fēng)輕拂之際,，扭亮臺(tái)燈,，捧出書(shū)來(lái)，跨越時(shí)空與古人邂逅,；在書(shū)的落英繽紛中撿拾“朝花”,，在書(shū)的縷縷墨香中沐浴楊柳春風(fēng)，自然之美盡現(xiàn)我的眼前,。
學(xué)習(xí)的勞累與緊張忘卻了,，處事的愁緒與煩惱消失了，只剩下絲絲快樂(lè)游走在心田。于是暢游于天南海北,，蔚藍(lán)的天,，浩瀚的海，廣闊的草原,，雄偉的山峰,，優(yōu)美的荷塘月色，奇異的桃花源林,，仿佛都像電影膠片一樣,，一幕幕閃現(xiàn)在我的眼前。終于明白歐陽(yáng)修“至哉天下樂(lè),，終日在書(shū)案”的感慨,，也與蘇東坡“出門(mén)無(wú)侶漫看書(shū)”有同感。讀書(shū)其樂(lè)無(wú)窮,！
送走溫馨朦朧的春夜,，迎來(lái)煙云繚繞的夏日,，揮別瀟灑落寞的秋色,，又到寒風(fēng)肅殺的冬天，悠悠數(shù)載,，始終與書(shū)不舍不棄,。
當(dāng)?shù)搅恕梆嚩x之以當(dāng)肉,，寒而讀之以當(dāng)裘，孤寂而讀之以當(dāng)友朋,，悠憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟也”時(shí),，書(shū)就是我和作者推薦的橋梁，書(shū)就是我苦苦求索的精神食糧,。經(jīng)常悠閑逛書(shū)店,，瀟灑的“揮霍”平時(shí)斤斤計(jì)較的零用錢(qián)，急忙回家,，或在陽(yáng)臺(tái),，端一杯菊花茶，在清風(fēng)輕拂中與作者同喜同悲,，或在書(shū)房與主人公共笑共泣,，追求著“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”的意境,。
朝朝日日,，歲歲年年。書(shū)這老朋友永遠(yuǎn)伴我生長(zhǎng),。
此時(shí)我已堅(jiān)信“樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)。不樂(lè)不是學(xué),，不學(xué)不是樂(lè),。”
謝謝大家,！
教育與成長(zhǎng)的伴我演講稿篇二
尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是,，今天我演講的題目是：《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》,。
在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè),？是鳥(niǎo)兒,，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的.翅膀；在茫茫在大海中,，是誰(shuí)最歡暢,？是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界,；如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心,，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書(shū)！因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí),，書(shū)給了我智慧的頭腦,，書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界，伴我快樂(lè)地成長(zhǎng),！
小時(shí)候,，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。在每個(gè)夜晚,，在柔和的燈光下,，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著,，我慢慢地,、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星,，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然,，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人,、可憐的流浪狗,、流浪貓……聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書(shū),，我開(kāi)始知道,，原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢,！從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)書(shū)籍了，閑暇時(shí),，我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里,，靜靜品味書(shū)中的故事。我曾為《笑貓日記》系列之《球球老老鼠》中的老老鼠流下傷心的淚水,；也曾為《窗邊的小豆豆》中的小豆豆而捧腹大笑……我就像一只勤勞的小蜜蜂不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉,，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水,。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量,。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū)，就像和一群高尚的人對(duì)話,?！笔堑模槐竞玫臅?shū),，能給予我們精神的力量,。書(shū)籍，是它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡,，教會(huì)了我去行善,，去痛恨邪惡。我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞,，學(xué)會(huì)了真,、善、美,，我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài),，感悟了生活了。
在讀書(shū)的過(guò)程中,，我也遇到過(guò)種種困難,。當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：書(shū)讀百遍,，其義自見(jiàn),；當(dāng)我寫(xiě)日記寫(xiě)感到筆下枯竭時(shí)，老師告訴我：讀書(shū)而不積累,，就象一個(gè)人身入寶山,，卻空手而回；當(dāng)我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí),，媽媽建議我：讀一本好書(shū),，就是和許多高尚的人說(shuō)話，反之還不如不讀,。漸漸地,，我明白了,，讀書(shū)要讀好書(shū)，讀書(shū)要積累,，讀書(shū)更要思考,。
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),，是她，開(kāi)闊了我的視野,，豐富了我的生活,；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是她,，幫助我不斷提高,、不斷進(jìn)步；書(shū)是快樂(lè)的源泉,，是她,，帶給我幸福，伴我成長(zhǎng),。讀書(shū),，真好！同學(xué)們,，和我一起熱愛(ài)讀書(shū)吧,！
我的演講完畢，謝謝大家,！
教育與成長(zhǎng)的伴我演講稿篇三
敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是三年級(jí)六班的干雨佳,。這天我演講的題目是《讀書(shū),，伴我成長(zhǎng)》。
如果我是一棵小樹(shù),，那么,，書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我,，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng),；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么,，書(shū)就是任我高飛的天空,；如果我是一條小魚(yú)，那么,，書(shū)就是任我遨游的海洋,。
古今中外,，有不少的'愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶曉的名言,。例如：“為中華之崛起而讀書(shū)”,、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”,、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,。
記得小時(shí)候，睡覺(jué)前,，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上搞笑的故事,，聽(tīng)著聽(tīng)著，就不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),。上學(xué)了,，在老師的幫忙下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū),。只要一有時(shí)間,，我就跑到書(shū)店，像一只勤勞的小蜜蜂,，不知疲倦地在書(shū)的花園里采集花蜜,。
隨著我一天天地長(zhǎng)大，書(shū)籍成了我形影不離的好伙伴,。在書(shū)的海洋里,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先；恐龍高大無(wú)比,；遠(yuǎn)古時(shí)代,，人們鉆木取火……哦，世界原先如此奇妙,！
書(shū)是無(wú)窮的寶藏,，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂,，讓我忘記了所有的憂傷,。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖,；書(shū)是沙漠里的綠洲,，給予我新的期望。擁有書(shū),，我們就擁有了整個(gè)世界,；擁有書(shū)，我們就擁有了完美的明天,！同學(xué)們,，讓書(shū)香伴我們快樂(lè)地成長(zhǎng),，讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的人生吧！
教育與成長(zhǎng)的伴我演講稿篇四
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
我是xx，從小到大養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣,，讀書(shū)是讓我非常的輕松的事情,，作為一名學(xué)生我想我現(xiàn)在需要更加的填充自己，大多數(shù)的知識(shí)都是從書(shū)中獲取的,，我非常感激這幾年來(lái)的學(xué)習(xí)的生活,，從小養(yǎng)成的習(xí)慣現(xiàn)在一直都在影響著我，讀書(shū)讓我積累了越來(lái)越多的知識(shí),，從這些細(xì)節(jié)就能夠看的出來(lái)，現(xiàn)在我無(wú)比堅(jiān)定自己的信念,，這不僅僅是對(duì)自己學(xué)識(shí)的積累,，更加是能夠清楚的看到自己的變化，我喜歡讀書(shū)這能夠讓我靜下心來(lái),。
我也一定會(huì)督促好自己的積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，我會(huì)保持一個(gè)好的狀態(tài)，讀書(shū)所能夠積累的知識(shí)是非常多的,，現(xiàn)在包括未來(lái)我都會(huì)堅(jiān)定好自己的信心,，養(yǎng)成這么一個(gè)好的習(xí)慣，現(xiàn)在生活當(dāng)中有太多的浮躁了,，很多時(shí)候都沒(méi)有讀書(shū)這么一個(gè)狀態(tài),，主要也是現(xiàn)在沒(méi)有這么一個(gè)氛圍，現(xiàn)在我充分的意識(shí)到了這些,，豐富自己的閱讀量才是關(guān)鍵的,，未來(lái)還是會(huì)有很長(zhǎng)一段繼續(xù)讓我努力下去，書(shū)籍的力量是非常大的,，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生肯定要積累足夠的知識(shí),，我會(huì)堅(jiān)定好自己的態(tài)度，同學(xué)們我們要渴望知識(shí),，要主動(dòng)的去獲取知識(shí),，這是對(duì)自己的知識(shí)積累，我肯定會(huì)繼續(xù)用心做好生活當(dāng)中的細(xì)節(jié),。
平時(shí)在學(xué)校我們可以經(jīng)常去圖書(shū)館多多參觀一下,，培養(yǎng)出一個(gè)好的讀書(shū)氣氛，想要靜下心來(lái)好好的讀書(shū)還是要做好這方面準(zhǔn)備,，這一點(diǎn)毋庸置疑,，這能夠在很大程度上面養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,，適應(yīng)氣氛無(wú)比關(guān)鍵，平時(shí)多多去閱覽一些自己喜歡的書(shū),，讀書(shū)是一件非?？鞓?lè)的事情，不一定要看一些學(xué)術(shù)上面的書(shū),，不一定要去看一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的書(shū),，其實(shí)往往養(yǎng)成一個(gè)看書(shū)的習(xí)慣就是從自己喜歡的書(shū)看起的，這是一個(gè)細(xì)節(jié),，需要從生活當(dāng)中慢慢培養(yǎng),，這是一定的，也是非常關(guān)鍵的,，作為一名學(xué)生這些都是能夠有一個(gè)好的方式去積累的,，我一定會(huì)去保持一個(gè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點(diǎn)堅(jiān)定不移,。
現(xiàn)在生活當(dāng)中很多人都是比較浮躁,，我們養(yǎng)成一個(gè)讀書(shū)習(xí)慣是要長(zhǎng)時(shí)間積累，但是讀書(shū)習(xí)慣從什么時(shí)候養(yǎng)成都不晚,，同學(xué)們一定要知道自己用一個(gè)什么樣的方式去去面對(duì),，從一些細(xì)節(jié)方面著手，從適應(yīng)讀書(shū)的氣氛開(kāi)始,，慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣,，讀書(shū)是輕松的，是可以讓人靜下心來(lái)的,，所以說(shuō)同學(xué)們讓我們從自己喜歡的書(shū)開(kāi)始讀吧,！
謝謝大家！
教育與成長(zhǎng)的伴我演講稿篇五
親愛(ài)的同學(xué),，老師們：
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，是全人類(lèi)的文化糧食，更是傳播文明的天使,。
從古到今,，多少文人能士歷經(jīng)磨難寒窗苦讀圣賢書(shū)，最后功成名就,，其名流傳千古不朽,。
而如今，身為90后的我,，雖還不能做到像他們頭懸梁,，錐刺骨般刻苦，但是我熱愛(ài)文學(xué)，酷愛(ài)讀書(shū),。讀書(shū)已成為我成長(zhǎng)路上必不可少的精神養(yǎng)料,，更是陪伴我一同成長(zhǎng)的親密伙伴。每當(dāng)我神游書(shū)海,，總覺(jué)神清氣爽,。并且漫步書(shū)林。什么格林童話,，唐詩(shī)宋詞,，文學(xué)作品，都是我閱讀的對(duì)象,。隨著年齡的漸長(zhǎng),，我走進(jìn)了名著的世界。從《三國(guó)演義》到《紅樓夢(mèng)》,，從《呼嘯山莊》到《茶花女》,。每每看到心儀的書(shū)，總是愛(ài)不釋手,，就像一個(gè)饑餓的人撲向美味的面包,。
讀書(shū)，豐富了我的生活,。一本好書(shū)，一段精彩的文字,，都能讓我的心情完全融入其中,，情緒也隨書(shū)中一起起伏跌落。曾暗暗為瓊瑤故事中的男女主人公淚灑衣襟,，為金庸筆下的大俠劍客搖旗吶喊,，為簡(jiǎn)愛(ài)深深祝福，為小奧利弗悲憤不已……一直以來(lái),，我都深深地體會(huì)到讀書(shū)帶給我的震撼與感慨．有人說(shuō),，讀書(shū)在某種意義上來(lái)說(shuō)是養(yǎng)心，有人說(shuō),，不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng),，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。而我,，則認(rèn)為,，讀書(shū)能使你的文化底蘊(yùn)更加豐富多彩。我想成為一個(gè)有教養(yǎng)的人想讓自己文采斐然,。所以我貪婪,、大量地汲取書(shū)中的養(yǎng)料。在浩瀚的書(shū)海里,，我尤其喜歡唐詩(shī)宋詞這朵迷戀的浪花,。
小軒窗前,，曾感傷過(guò)蘇東坡的生死兩茫茫；
梅雨時(shí)節(jié),，品味過(guò)李清照的梧桐細(xì)雨,；
夕陽(yáng)西下，也曾與馬致遠(yuǎn)倚劍走天涯,；
燭光投影,，卻有深深的沐浴在李商隱的巴山夜雨中。
一首首的古典的詩(shī)詞,，散發(fā)出一種被時(shí)間浸過(guò)的清幽的奇香,，引領(lǐng)我緃古越今，思想走遍千山萬(wàn)水,。無(wú)論是杏花春雨的多情,，還是塞北秋風(fēng)的蕭索，亦或是大漠孤煙的蒼涼,，滾滾長(zhǎng)江的豪壯,。一個(gè)人旅行在詩(shī)詞的世界里，或哭過(guò),，或笑過(guò),，或恨過(guò)，或愛(ài)過(guò),，更深深陶醉過(guò),。一顆心暢游書(shū)海，變得晶瑩剔透,，潔白無(wú)瑕,。再爬書(shū)山，心中依然充滿會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小的豪情,。
漫步在清晨的校園，若仔細(xì)聽(tīng)過(guò)朗朗的讀書(shū)聲,，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它恰似一首美妙的曲子,，每字每句都是流動(dòng)的音樂(lè)，都是飛揚(yáng)的快樂(lè),。讀者快樂(lè),，聽(tīng)者亦快樂(lè)。大哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò),，讀書(shū)使人明智,。的確如此，讀書(shū)使我懂得辨明是非，善解人意,。若沒(méi)有親歷書(shū)海一次,，是永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)讀書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣與精神上的滿足。
在我們的成長(zhǎng)路上,，讀書(shū)永遠(yuǎn)伴隨我們,，見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)，它是我們的良師密友,，也是照亮我們前行路的指明燈,。
行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū),。我讀書(shū),，我優(yōu)雅；我讀書(shū),，我快樂(lè),；我讀書(shū)，我成長(zhǎng),。
教育與成長(zhǎng)的伴我演講稿篇六
尊敬的老師們：
您們好,！
春，繁星點(diǎn)點(diǎn),，涼風(fēng)習(xí)習(xí),，輕輕打開(kāi)記憶的錄像，一切幸福,，只因遇到翻開(kāi)的“你”,。小時(shí)，幽幽墨香,，與我邂逅夏,，繁華片片,，陽(yáng)光射在書(shū)桌上,，空氣中帶著微微的香氣，風(fēng)吹進(jìn)屋內(nèi),，吹著書(shū)頁(yè),，年幼的我爬在床上，四處尋找著這不同于以往的香,。突然,，沙沙的聲音吸引了我，我慢慢的爬在書(shū)桌上,，看著在風(fēng)中微閃的東西――書(shū),，陽(yáng)光輕撫著我和它，一只胖胖的小白手，抓住了它,。就這樣,，從此我在童話的世界里四處傲游，與灰姑娘一起刷碗,，與白雪公主一起嬉戲,，與王后斗智斗勇。一切都是那么美好,，仿佛只因和你的相遇,。再大些，朗朗書(shū)聲,，伴我成長(zhǎng),。
秋，葉落沙沙,，手扶著書(shū)端,，輕輕的吐出一個(gè)字珠，讀書(shū)聲隨秋風(fēng)悠然飄轉(zhuǎn),，卷入風(fēng)中調(diào)皮的跟著葉子跑,，那時(shí)，已上學(xué)了,，學(xué)會(huì)了漢字,，學(xué)會(huì)了拼音，學(xué)會(huì)了讀書(shū),，也從童話中走向另一個(gè)書(shū)的世界,。在草房子里和禿鶴折飛機(jī)，飛呀飛,，飛到巴士車(chē)上的小豆豆手中,，變成一顆顆奶糖，糖紙飄啊飄到了紅軍,，手中變成了一封封軍事機(jī)密,，送往前線。忽然,，耳邊傳來(lái)了熟悉的讀書(shū)聲,，微笑著大聲誦讀，風(fēng)吹著已初長(zhǎng)成的女孩短碎的頭發(fā),，發(fā)出閃亮的光,，書(shū)在手中，伴我成長(zhǎng),。
現(xiàn)在,，卷卷行書(shū),，陪我圓夢(mèng)。
冬,，雪花飄飄,，窗外寒風(fēng)嗚嗚的刮著，傲然的紅梅卻仍屹立,，屋內(nèi)女孩兒在臺(tái)燈下苦讀,，爐子不時(shí)蹦出一兩個(gè)火星，馬上就要向夢(mèng)想又進(jìn)一步了,，女孩又顯露出堅(jiān)定的目光,。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路,，在渣滓洞中陪戰(zhàn)士們一同絕食抵抗,，再到為簡(jiǎn)愛(ài)獨(dú)立人格的感動(dòng)，再到大人國(guó)里陪國(guó)王談?wù)?，到陪李白飲酒賞月,，聽(tīng)他訴朝廷苦事，發(fā)出“天生我材必有用”的感嘆,，再到陪陶淵明采豆觀菊,，看他寫(xiě)下《飲酒》一文，陪李清照為伊消得人憔悴,，聽(tīng)魯迅說(shuō)“橫眉冷對(duì)千夫指,，俯首甘為孺子牛”的人生格言,，它們都在陪我在夢(mèng)想的道路上一步步前進(jìn),。書(shū)陪伴著我們，讓我們學(xué)會(huì)在書(shū)海中遨游,，學(xué)會(huì)與書(shū)暢談,，學(xué)會(huì)品味書(shū)香，使我們無(wú)悔于青春的流逝,，無(wú)憾于內(nèi)心的感悟,。讀卷書(shū)，伴成長(zhǎng),。行萬(wàn)路,，圓夢(mèng)想,。
謝謝大家,！
教育與成長(zhǎng)的伴我演講稿篇七
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是一年級(jí)三班的陳思言,，我今天國(guó)旗下講話的題目是“書(shū),，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”,。
還記得我4、5歲的時(shí)候,，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū),，書(shū)名叫《小熊和最好的爸爸》，書(shū)中有趣的圖片一下子吸引了我,，我愛(ài)好讀書(shū)的大門(mén)便從此打開(kāi),，從那本書(shū)里面的精彩圖片中，我知道了我也有一個(gè)最好的爸爸,；后來(lái)爸爸還給我買(mǎi)了畫(huà)冊(cè)《小湯姆》,，我從那一幅幅畫(huà)面中明白了：要從小做一個(gè)有智慧的男子漢。當(dāng)然,，最讓我難忘的還是爸爸給我買(mǎi)的《托拉斯》系列和《喜洋洋和灰太狼》系列,，這一系列的圖冊(cè)中有一些文字符號(hào)，讓我有了強(qiáng)烈的識(shí)字欲望,，我好想好想知道這些畫(huà)里到底寫(xiě)了些什么東西,。也正是因?yàn)槲矣袕?qiáng)烈的識(shí)字愿望，從去年9月開(kāi)始,，我便從聽(tīng)從老師的教導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)拼音知識(shí)，每天我也很早就來(lái)到學(xué)校讀拼音,，有時(shí)連做夢(mèng)也在讀拼音,。正因?yàn)槲矣羞@樣的讀書(shū)欲望，我的朗讀水平迅速得到了提高,，從開(kāi)學(xué)時(shí)候的軟綿綿的唱讀課文,，到不唱讀，從不唱讀到有感情地朗讀,，慢慢的我也很榮幸地成了我們班的一名領(lǐng)讀員,。
隨著時(shí)間的流逝，我看了一些有趣的拼音讀物：成語(yǔ)故事,、少兒版《十萬(wàn)個(gè)為什么》,。在這些書(shū)中我知道了很多做人的道理，也知道了很多大自然的神奇,、美妙,，我也在讀書(shū)中獲得了無(wú)窮的快樂(lè)，也在讀書(shū)中快樂(lè)的成長(zhǎng)著,。我雖然小,，但我也在想：因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，也就沒(méi)有時(shí)間去頑皮搗亂,。學(xué)校廣播里經(jīng)常提醒,、批評(píng)的那些同學(xué),，你們完全可以把調(diào)皮搗亂的'時(shí)間用來(lái)讀一本書(shū)，那樣的話,，你會(huì)更文明,、更智慧，學(xué)校也會(huì)因美美的讀書(shū)氛圍而更美麗,。
謝謝大家,！
教育與成長(zhǎng)的伴我演講稿篇八
各位評(píng)委、各位同仁：
大家好,！
我今天演講的題目是：好書(shū)伴我成長(zhǎng),。
古話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉,?！币槐竞脮?shū)就像一位知識(shí)老人，傳授給我們?cè)S多深?yuàn)W的知識(shí),。我很小的時(shí)候就喜歡讀書(shū),，我讀的第一本書(shū)是《格林童話》。我最喜歡里面的《灰姑娘》,。
我喜歡故事里勤勞,，善良，美麗的灰姑娘,，雖然她經(jīng)歷了很多的磨難,，但最終跟王子過(guò)上了幸福的生活，這個(gè)故事令人很感動(dòng),。我常?；孟胱约河幸惶煲矔?huì)穿上水晶鞋。是這個(gè)故事讓我有了許多夢(mèng)想,，也讓我明白了什么是真善美,。我喜歡讀漫畫(huà)書(shū)，漫畫(huà)書(shū)里的故事很搞笑,，每次看漫畫(huà)書(shū)我都會(huì)愛(ài)不釋手,，笑個(gè)不停。最近我又看了一本《小故事,，大智慧》,。里面的故事雖然很短，卻教會(huì)了我很多道理：無(wú)論遇到什么難事,，只要肯動(dòng)腦筋,，往往壞事也會(huì)變成好事。書(shū)是知識(shí)的源泉,，有了書(shū)世界才會(huì)更精彩,。
書(shū)是我們永遠(yuǎn)的伙伴，有了書(shū),，我們才會(huì)更快樂(lè),。
謝謝大家！
教育與成長(zhǎng)的伴我演講稿篇九
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)大家好,！
今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》 。
俄國(guó)著名作家高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,；我國(guó)偉大詩(shī)人韓愈也說(shuō)過(guò)：“書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我國(guó)古代教育家朱熹還說(shuō)過(guò)：“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,。書(shū)籍讓你感受到世界如此之大，自然如此奧秘,，生活如此多彩,。
有人可能會(huì)問(wèn)--人都是為了生活而不斷地奮斗，那書(shū)籍與人們的生活又有什么關(guān)系呢,？
我可以肯定的回答你--生活因讀書(shū)而精彩,，人因讀書(shū)而美麗。
生活因讀書(shū)而精彩,。當(dāng)我灰心喪氣時(shí),，是書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?；當(dāng)我與朋友依依惜別時(shí)，是書(shū)讓我知道“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”,；當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我懂得“天下興亡,，匹夫有責(zé)”,。是書(shū)讓我知道李白有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲骨,；書(shū)讓我感受到“明月松間照,，清泉石上流”的閑適恬淡；跟著杜甫,，聽(tīng)他講述“國(guó)破山河在,，城春草木深”的憂國(guó)憂民；體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難酬,；憐惜李清照的“人比黃花瘦”的多愁善感,。
生活中的一切在書(shū)中得到展現(xiàn),，在書(shū)中得到映射。人因讀書(shū)而美麗,！
讀書(shū)使人美麗,，愛(ài)讀書(shū)的人很美--像一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然,，神采奕奕,，瀟灑自如，人格魅力得到升華,。比如讀《三國(guó)演義》中諸葛亮做事的十拿九穩(wěn),，讓我懂得了我們做事要肯動(dòng)腦筋，沉著應(yīng)對(duì),；又比如,，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾?？虏旖鸬木窦?lì)著我們要勇于戰(zhàn)勝困難,，追求美好的未來(lái)。
我們是新一代的讀書(shū)人,，志存高遠(yuǎn),，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后,，博覽群書(shū)才能使我們只是淵博,。
讀一本好書(shū)，可以使心靈得到充實(shí),，明辨是非,，使人有愛(ài)心和文明行為，禮儀規(guī)范,。書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友,；書(shū)是我們最忠實(shí)的伙伴，時(shí)光不斷流逝,，閱讀卻使我們永葆青春,。因?yàn)闀?shū)中有廣闊的天地；書(shū)中有不朽的精神,，盡管長(zhǎng)海桑田,，斗轉(zhuǎn)星移，書(shū)卻不變,。
書(shū)是一抹煙花,，點(diǎn)綴了我生活的星空，讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精神,！學(xué)海無(wú)涯,，征途漫漫，讓我們以書(shū)為伴,，鑄就智慧人生,。
我的演講完畢。
謝謝大家,！
教育與成長(zhǎng)的伴我演講稿篇十
老師們,，同學(xué)們：
大家好,！今天,，我演講的題目是——與書(shū)為友。
我之所以提倡與書(shū)為友,，是因?yàn)椤鞍傥锟扇∩?，唯?shū)最難別?！痹兜倪@句話使人受益匪淺,。讀書(shū)能開(kāi)拓眼界，能修身養(yǎng)性,，與書(shū)為友,，就是多了一位知心朋友。
與書(shū)為友,，能明白許多在現(xiàn)實(shí)生活中明白不了的道理和在課本上學(xué)不到的知識(shí),。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！弊x了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū),，你就會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)幫助他人，因?yàn)槟阒缼椭耸且患嗝纯鞓?lè)的事情,；讀了《魯濱孫漂流記》,，你會(huì)通過(guò)航海家魯濱孫的言傳身教，漸漸明白：要學(xué)會(huì)獨(dú)立,，學(xué)會(huì)獨(dú)立就會(huì)漸漸地學(xué)會(huì)生存,；讀了《中國(guó)通史故事》，你會(huì)對(duì)祖國(guó)的歷史了解得一清二楚,。所以,，書(shū)是一所“沒(méi)有圍墻的學(xué)校”,。
與書(shū)為友,，能解決生活中的一些事。有一次，媽媽把縫衣服的針不小心掉到了地上,，怎么找也找不到,，而我走過(guò)來(lái)，找來(lái)了一塊大吸鐵石,，在地上緩緩移動(dòng),，最終找到了針，因?yàn)樗晃F石吸了起來(lái),。又有一次,，我十分饑餓，看見(jiàn)一碗飯就狼吞虎咽,，沒(méi)想到卻噎住了,，我沒(méi)有慌張，大人讓我喝點(diǎn)水,，我不喝,，因?yàn)槲抑溃r(shí)喝水會(huì)讓食道更脹,，更不舒服,，反而讓它自己慢慢地下去更好。所有這些知識(shí)都是我在書(shū)中獲得的,。
與書(shū)為友,，讓我懂得如何寫(xiě)作。在你細(xì)細(xì)品讀《水滸傳》時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，故事中常常直接寫(xiě)出人意料的結(jié)果，而在人物的語(yǔ)言中會(huì)逐漸了解事情的全過(guò)程,，于是,，我從《水滸傳》中學(xué)到了插敘和倒敘的寫(xiě)作方法，使我在寫(xiě)文章時(shí)文章中心更加突出,，避免了橫鋪直述,，記流水賬；在閱讀各種作文刊物時(shí),，許多文章都對(duì)一種物品進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě),，于是，我從作文刊物中學(xué)會(huì)了寫(xiě)生法,，使我注重了點(diǎn)面結(jié)合,，先大致描寫(xiě)，然后描寫(xiě)細(xì)微的地方,，先整體后部分,，給讀者留下了深刻的印象；我在看《旅游作文》是，欣賞了一篇篇精彩的游記,，于是,，我學(xué)會(huì)了移步換景法，使我在寫(xiě)游記或參觀記時(shí)把觀察點(diǎn)的交換交代清楚,。正因?yàn)槿绱?，三年時(shí)間里在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表了15篇習(xí)作。
好書(shū),，像長(zhǎng)者,，諄諄教誨；似導(dǎo)師,，循循善誘,；如朋友，心心相印,。請(qǐng)與書(shū)為友吧,！
教育與成長(zhǎng)的伴我演講稿篇十一
大家好,！我是xx年級(jí)xx班的xxx,。今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。
如果我是一棵小樹(shù),，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng),；如果我是一只小鳥(niǎo),，那么書(shū)就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚(yú),，那么書(shū)就是任我遨游的河流,。古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士,，他們寫(xiě)出了家喻戶曉的名言,。例如：周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，杜甫說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”,，高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
哦,，世界原來(lái)這么奇妙,！從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江,；在《三國(guó)演義》里,，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……書(shū)是無(wú)窮的寶藏,，為我增添了豐富的知識(shí),！
教育與成長(zhǎng)的伴我演講稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：
大家好,！
我是來(lái)自xx班的xx，今天給大家演講的題目是：《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》,。
自古以來(lái),，書(shū)籍就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，人類(lèi)歷史的承載物,，無(wú)數(shù)的文人墨客攜帶著承載自己思想學(xué)識(shí)的書(shū)籍巨作登上歷史舞臺(tái),，影響了后世無(wú)數(shù)的人。
書(shū)籍,，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,；書(shū)籍，是我們翱翔的翅膀,。那書(shū)里的墨香更是我們成長(zhǎng)路上的引路者,。我們離不開(kāi)知識(shí)，而知識(shí)也離不開(kāi)書(shū)籍的記載,。在書(shū)里我們能夠?qū)W到很多知識(shí),，了解到很多我們本不知道的故事。開(kāi)闊我們的眼界,，打開(kāi)我們的心胸,，做到不出門(mén)而“天地乾坤盡在吾胸，四海學(xué)識(shí)皆入吾懷”的境界,。
人的時(shí)間是寶貴的,，生命更是有限，如何用有限的時(shí)間體驗(yàn)經(jīng)歷無(wú)限的故事,，學(xué)到更多的知識(shí)才是我們當(dāng)代學(xué)子應(yīng)該考慮的問(wèn)題,。而書(shū)籍就是為了讓人能夠在有限的時(shí)間內(nèi)積累更多的知識(shí)而存在的，因?yàn)橛辛藭?shū)籍,，我們能在書(shū)里認(rèn)識(shí)世界,，讓我們不用再錯(cuò)誤和痛苦中吸取教訓(xùn)。因?yàn)橛辛藭?shū)籍,，我們能在現(xiàn)代回到幾千年前,，瞻仰先秦時(shí)期諸子百家爭(zhēng)鳴的風(fēng)采。因?yàn)闀?shū)籍,，我們能夠在未知中根據(jù)先人的經(jīng)驗(yàn)找到通往未來(lái)的路,。因?yàn)闀?shū)籍,，我們能跨過(guò)思想的鴻溝，接觸到作者澎湃而激昂的思想感情,。
在《西游記》里,，我們能順著唐僧師徒的腳步體驗(yàn)千年前的風(fēng)土人情，神怪志異,，民間風(fēng)俗和古代哲理,。
在《魯濱遜漂流記》里，我們能夠看著一個(gè)人是怎么樣在荒島上與環(huán)境作斗爭(zhēng),，靠著堅(jiān)韌不拔的意志克服重重艱險(xiǎn),。
在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我們能跟隨著偉大的思想和信念,，在寒冷的凍土上為了人類(lèi)最偉大的事業(yè)而呼喊,。
在這里，在那里,，一本本書(shū)籍,，一個(gè)個(gè)閃耀的靈魂，在那知識(shí)的殿堂中等著我們的到來(lái),，拉著我們促膝長(zhǎng)談,，將知識(shí)傳遞下去，將文明的火炬?zhèn)鬟f下去,。
同學(xué)們,，我們手中的課本,，身邊或大或小的書(shū)本,，都包含了先輩們的思想和知識(shí)，我們身為新時(shí)代的學(xué)子,，在這不斷發(fā)展前進(jìn)的`時(shí)代,，更應(yīng)該繼承他們的知識(shí)和信仰。在知識(shí)的陪伴下,，在書(shū)香的陪伴下,，我們終將茁壯成長(zhǎng)，并在未來(lái)的某個(gè)時(shí)間開(kāi)花結(jié)果,，將我們的知識(shí)和思想?yún)R成一本或厚或薄的書(shū)籍,，讓紙張承載著我們的理想傳遞給下一代，化作書(shū)中墨香陪伴著他們成長(zhǎng),。
我的演講結(jié)束了,，謝謝大家！
教育與成長(zhǎng)的伴我演講稿篇十三
尊敬的各位老師同學(xué)們：
出自 m.sevw.cn
大家好,！
親愛(ài)的同學(xué)們,，我們是幸福的一代,，因?yàn)樵谖覀兂砷L(zhǎng)的道路上，一直有父母的呵護(hù),、老師的付出,、祖國(guó)的關(guān)心為伴。自然而然我們的安全問(wèn)題也成了校園與社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),。
老師經(jīng)常教導(dǎo)我們："擂肥就是搶劫,，好玩也會(huì)犯罪。"
搶劫以暴力脅迫或其它方法強(qiáng)行搶走財(cái)物的行為,，對(duì)社會(huì)具有較大的危害性,。萬(wàn)一遭受到搶劫，首先不要慌,，要克服畏懼和恐慌的情緒,，冷靜分析自己所處的環(huán)境，對(duì)比對(duì)方的力量,，針對(duì)不同的情況,，采取不同的對(duì)策。1,。首先要想盡力反抗,，只要具備反抗的能力或時(shí)機(jī)就應(yīng)利用身邊的東西及時(shí)發(fā)起進(jìn)攻。2,。當(dāng)已處于作案人的控制之下無(wú)法反抗時(shí),，可按作案人的要求交出部分財(cái)物，采用語(yǔ)言反抗法,，理直氣壯地對(duì)作案人進(jìn)行說(shuō)服教育,，曉以利害，造成作案人心里上的恐慌,。切不可一味求饒,，要保持鎮(zhèn)定或與作案人說(shuō)笑，采用幽默的方式,，表明自己已交出全部財(cái)物,，并無(wú)反抗的意圖。使作案人放松警惕,，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)反抗或逃脫控制,。3。采取間接反抗法,，即趁其不注時(shí)用藏有的手機(jī)發(fā)出求救信號(hào)或報(bào)警電話,，在作案人的身上六下暗記，你在其衣服上,，擦點(diǎn)泥土,，血跡等,。4。要注意觀察作案人,，盡量準(zhǔn)確地記下其作案人的面部,，身體，行為的特征,。
同學(xué)們,，當(dāng)我們做錯(cuò)一件事的時(shí)候，可能損害的只是很小的一部分利益,，而且只要我們?cè)敢饩瓦€有改過(guò)的機(jī)會(huì),，然而當(dāng)我們忽視了安全問(wèn)題，發(fā)生了不安全的事故時(shí),，我們可能就要付出生命的代價(jià),，并且再也沒(méi)有機(jī)會(huì)去反省，去悔過(guò),。
親愛(ài)的同學(xué)們,，世界是多姿多彩的，生命更是美好的,，讓我們?cè)诠餐Ｔ?，祝愿我們每一位老師每一位同學(xué)每天平平安安到校，高高興興回家,，祝愿我們的校園成為安全,、健康、擁有無(wú)限生命力的和諧校園,！
謝謝大家,！
教育與成長(zhǎng)的伴我演講稿篇十四
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
我是x年x班的xxx,，我演講的題目是《行為規(guī)范伴我成長(zhǎng)》，希望能給大家?guī)?lái)快樂(lè)和共享,，謝謝！“熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)科學(xué),，珍愛(ài)生命，尊老愛(ài)幼,，誠(chéng)實(shí)守信,。”當(dāng)我第一次讀到《小學(xué)生守則》的內(nèi)容時(shí),，我就覺(jué)得,，它們不僅僅是紙上的條文,，更重要的是在于行動(dòng)上的體現(xiàn)。
孔子說(shuō)：“少成若天性,，習(xí)慣如自然,。”因此,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣是我們的正性,、養(yǎng)心、成德的關(guān)鍵和基礎(chǔ),。
記得在我上學(xué)之前,，爸媽便時(shí)常告訴我：吃飯的時(shí)候，不能講話,，要多吃蔬菜,，不挑食，愛(ài)惜每一粒糧食,，肚子吃飽了,，個(gè)子就長(zhǎng)高了……在我剛踏進(jìn)第一小學(xué)學(xué)校的大門(mén)，老師就拉著我的手輕輕地告訴我：你是小學(xué)生了,，如果看到地上有果皮紙屑,，你應(yīng)該隨手撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱；垃圾桶的肚子脹了,，地上的垃圾少了,，校園就更美了。每次,，我都會(huì)輕輕地點(diǎn)頭,，并把父母和老師的話暗暗記在心里。
我戴上紅領(lǐng)巾那天,，老師撫摸著我的頭,，再次鼓勵(lì)地告訴我：你成為少先隊(duì)員了，升國(guó)旗時(shí)要學(xué)會(huì)行隊(duì)禮,，見(jiàn)到長(zhǎng)輩,，要大膽問(wèn)好，上下樓梯要主動(dòng)謙讓靠右行……這時(shí)的我,，一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭,，把老師的話牢牢記在心里。第一小學(xué)校是育人的搖籃,，是一方純凈的沃土,，老師的話我怎能忘記！從小事做起,，從身邊做起,，以守則為指南,，規(guī)范自己的行為，不遲到不早退,，珍惜時(shí)間,，不踐踏草地，愛(ài)護(hù)環(huán)境,，穿戴整潔,，學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我懂得：要從我做起,，從身邊小事做起,。我們必須從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中嚴(yán)格要求自己，使自己成為一名合格的小學(xué)生,。我們知道："思想決定行為,，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),，命運(yùn)決定人生！"習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,。習(xí)慣一旦形成之后,，沒(méi)有十倍百倍力量，很難加以改變,。許多人的習(xí)慣,，終其身也無(wú)法改變。
良好的習(xí)慣是可以養(yǎng)成的,，習(xí)慣養(yǎng)成之后看上去如自然,，但是養(yǎng)成的過(guò)程卻并不是自然的。我們說(shuō)："播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)，一個(gè)良好的習(xí)慣會(huì)影響一個(gè)人一生的命運(yùn),。我認(rèn)為："所謂習(xí)慣就是穩(wěn)定,、自動(dòng)化的行為方式"。它分為動(dòng)作型習(xí)慣,、智慧型習(xí)慣和思維型習(xí)慣，教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)"教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣",。在培養(yǎng)習(xí)慣方面我們應(yīng)該從以下幾方面入手：
一是要講求科學(xué),。要有針對(duì)性地注重個(gè)體差異,，制定培養(yǎng)習(xí)慣的計(jì)劃，設(shè)置培養(yǎng)習(xí)慣的恰當(dāng)方式,，一個(gè)一個(gè)地來(lái),，在一個(gè)時(shí)期可以培養(yǎng)一方面，如一年兩年,，一個(gè)學(xué)期兩個(gè)學(xué)期,，一個(gè)月兩個(gè)月，重點(diǎn)培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣,，由易而難,、循序漸進(jìn)。
二是榜樣示范,。我們可以選取榜樣,，用榜樣的力量來(lái)感召我們，為我們指點(diǎn)方向和迷津,，更好地利于習(xí)慣的形成,。作為一個(gè)學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處,。
三是加強(qiáng)評(píng)比工作,。學(xué)校建立健全值周檢查和班級(jí)評(píng)比考核制度，對(duì)我們的日常行為監(jiān)督,、檢查,、記載，對(duì)全校學(xué)生日常行為進(jìn)行檢查評(píng)比并定期通報(bào),、講評(píng),，增大我們參與管理的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)我們自我管理,、自我約束的能力,。
講究衛(wèi)生，懂得禮儀,，一點(diǎn)一滴中我漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。
自尊自強(qiáng)耀通榆，美行美德樂(lè)校園,。其實(shí),，無(wú)論何時(shí)何地，遇到老師、同學(xué),、朋友或者客人,，主動(dòng)打招呼都已成為我們的習(xí)慣；當(dāng)別人遇到困難我們也會(huì)一片熱心去幫忙,；當(dāng)我們看到地上有垃圾時(shí),，都會(huì)主動(dòng)撿起，因?yàn)槲液痛蠹乙粯?，牢記著師長(zhǎng)們的教導(dǎo),，牢記著我是通榆學(xué)子。我驕傲,、我自豪,，我是通榆學(xué)子！行為規(guī)范伴我成長(zhǎng),，良好習(xí)慣正性養(yǎng)德,，我相信通榆第小學(xué)校的明天會(huì)因我們而更加燦爛輝煌！
我的演講完了,，謝謝大家,！
教育與成長(zhǎng)的伴我演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好,！
今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》,。
俄國(guó)著名作家高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；我國(guó)偉大詩(shī)人韓愈也說(shuō)過(guò)：“書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,，我國(guó)古代教育家朱熹還說(shuō)過(guò)：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”,。書(shū)籍讓你感受到世界如此之大,，自然如此奧秘，生活如此多彩,。
有人可能會(huì)問(wèn)--人都是為了生活而不斷地奮斗,，那書(shū)籍與人們的生活又有什么關(guān)系呢？
我可以肯定的回答你--生活因讀書(shū)而精彩,，人因讀書(shū)而美麗,。
生活因讀書(shū)而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí),，是書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”,；當(dāng)我與朋友依依惜別時(shí),，是書(shū)讓我知道“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”；當(dāng)我想放縱自己時(shí),，是書(shū)讓我懂得“天下興亡,，匹夫有責(zé)”,。是書(shū)讓我知道李白有“天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲骨；書(shū)讓我感受到“明月松間照,，清泉石上流”的閑適恬淡,；跟著杜甫，聽(tīng)他講述“國(guó)破山河在,，城春草木深”的憂國(guó)憂民,；體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難酬；憐惜李清照的“人比黃花瘦”的多愁善感,。
生活中的一切在書(shū)中得到展現(xiàn),，在書(shū)中得到映射。人因讀書(shū)而美麗,！
讀書(shū)使人美麗,，愛(ài)讀書(shū)的人很美--像一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然,，神采奕奕,，瀟灑自如，人格魅力得到升華,。比如讀《三國(guó)演義》中諸葛亮做事的十拿九穩(wěn),，讓我懂得了我們做事要肯動(dòng)腦筋，沉著應(yīng)對(duì),；又比如,，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾?？虏旖鸬木窦?lì)著我們要勇于戰(zhàn)勝困難,，追求美好的未來(lái)。
我們是新一代的讀書(shū)人,，志存高遠(yuǎn),，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后,，博覽群書(shū)才能使我們只是淵博,。
讀一本好書(shū)，可以使心靈得到充實(shí),，明辨是非,，使人有愛(ài)心和文明行為，禮儀規(guī)范。書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友,；書(shū)是我們最忠實(shí)的伙伴,，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻使我們永葆青春,。因?yàn)闀?shū)中有廣闊的天地,；書(shū)中有不朽的精神，盡管長(zhǎng)海桑田,，斗轉(zhuǎn)星移,，書(shū)卻不變。
書(shū)是一抹煙花,，點(diǎn)綴了我生活的星空,，讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精神,！學(xué)海無(wú)涯,，征途漫漫，讓我們以書(shū)為伴,，鑄就智慧人生,。
我的演講完畢。
謝謝大家,！
教育與成長(zhǎng)的伴我演講稿篇十六
尊敬的xx：
大家好,！
是的，沒(méi)有人會(huì)喜歡挫折,，但是,，挫折是無(wú)法避免的。每個(gè)人,，甚至可以說(shuō)是世間萬(wàn)物都必須經(jīng)歷挫折,。
面對(duì)挫折，不同的人有不同的觀點(diǎn),。有人經(jīng)受不起挫折,，終日沉浸在痛苦之中，美好時(shí)光就這樣流逝,。有人被挫折打敗,，走上了極端的道路，自己是解脫了,，留給親人朋友的',，卻是無(wú)盡的悲哀。相反,，如果你樂(lè)觀地面對(duì)挫折,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，生活原來(lái)是那么美好！
小樹(shù)經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮茁壯成長(zhǎng),。人也是一樣,，如果你面對(duì)挫折不屈不撓，勇敢地戰(zhàn)勝它,，那么挫折就會(huì)成為你前進(jìn)的動(dòng)力,。
如果你未曾經(jīng)歷過(guò)挫折，你就不可能體會(huì)成功的喜悅,。一步登天的人終有一日會(huì)掉下來(lái),，只有在戰(zhàn)勝了人生道路上的坎坷，磨難,，在獲得成功時(shí)你才會(huì)感到真正的快樂(lè)。在回憶過(guò)往時(shí),，挫折會(huì)成為你的驕傲,，因?yàn)槟銓⑺驍×恕?/p>
許多名人，偉人的人生旅程難道是一帆風(fēng)順的嗎,？不,，不是的。貝多芬是一位家喻戶曉的音樂(lè)家,，他的每一個(gè)創(chuàng)作都令人敬佩,，可是，他是一個(gè)聾子,，這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是多么殘酷,，也許，他曾自暴自棄,，但最后,，他還是挺過(guò)來(lái)了，還留給世人不少驚人的杰作,。這,，是挫折的動(dòng)力。
老天對(duì)每個(gè)人都是公平的,，每個(gè)人都要經(jīng)歷挫折,。“世上無(wú)難事,，只怕有心人”,，沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的挫折，只是缺少堅(jiān)定的意志,。
挫折并不可怕,，我們可以戰(zhàn)勝它！
教育與成長(zhǎng)的伴我演講稿篇十七
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
今天我演講的題目是：書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
走進(jìn)一家書(shū)店,，一股清爽的氣息迎面撲來(lái)，哇！好香,！我如饑似渴地讀著，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣,。我的眼睛閃出貪婪的光芒,，坐在地上，靜靜地看著每一本我所感興趣的書(shū),。
古人用竹筒看書(shū),，我們用紙看書(shū)。書(shū)已成了我們生活中必不可少的一部分,。小時(shí)候,，我看故事書(shū)、童話書(shū),；現(xiàn)在,，我看教科書(shū)、文學(xué)書(shū)以及各種雜七雜八的課外書(shū),；等我升入了初中,、高中；我還得看有關(guān)歷史,、物理,、天文和化學(xué)方面的書(shū)……書(shū)已經(jīng)離不開(kāi)我們的生活，我們也離不開(kāi)書(shū),。
除了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和豐富生活以外,，我們?yōu)槭裁匆磿?shū)呢？有人說(shuō)是尋找一個(gè)榜樣,。榜樣能給人前進(jìn)的動(dòng)力,，像不恥下問(wèn)的孔子，聰明卓絕的諸葛亮,，桀驁不遜的梁山好漢,，甚至視死如歸的抗戰(zhàn)英雄。他們身上都有著一種特殊的魅力,，使我們培養(yǎng)出良好的素質(zhì),。
但是，選擇榜眼一定要慎重,。我們的祖先沒(méi)有榜樣,，卻也整整走了五千年,。最重要的，是愛(ài)讀書(shū),，讀好書(shū),，全面培養(yǎng)自己。
一方凈土,，一片陽(yáng)光,，一卷書(shū)香，一曲寫(xiě)意人生,。讓我們伴著書(shū)香走過(guò)快樂(lè)的童年吧,！謝謝。
教育與成長(zhǎng)的伴我演講稿篇十八
敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！我是松山區(qū)小學(xué)x年級(jí)學(xué)生xxx。今天我演講的題目是：讓好書(shū)伴我們一同成長(zhǎng),。
“書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友”,、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這兩句格言我們大家已經(jīng)耳熟能詳了,，如果讓你說(shuō)起你喜歡的書(shū)目，每位同學(xué)也都能一口氣說(shuō)出好多,。的確,，在我們的學(xué)習(xí)與生活中，好書(shū)一直在伴著我們成長(zhǎng),。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū),，就像是和一個(gè)高尚的人談話?！蹦切┒哑隽嗽S多華麗的詞句,、無(wú)病呻吟的文字，我一看就討厭了,，但那些真情實(shí)感的篇章,，哪怕很短，也往往讓我心曠神怡,，不能自己,！
高爾基說(shuō)：“熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉,！”書(shū)是我的朋友,，永遠(yuǎn)的朋友。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，胸藏萬(wàn)卷憑吞吐”,。同學(xué)們,，讓我們從小熱愛(ài)書(shū)吧，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣,。讓我們積極參加讀書(shū)活動(dòng)吧,，做一個(gè)想讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū),，會(huì)讀書(shū)的好學(xué)生,。讓我們和好書(shū)交朋友吧，盡情遨游書(shū)海,，你會(huì)領(lǐng)悟“學(xué)無(wú)止境”的真諦,。
最后，我們來(lái)一起呼吁：讓好書(shū)伴隨我們健康成長(zhǎng),！
教育與成長(zhǎng)的伴我演講稿篇十九
尊敬的xx：
孩提時(shí),，家境貧寒，總是得到親友,，社會(huì)的幫助,。從那時(shí)起，母親便告訴我,，“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”。轉(zhuǎn)眼我已生活了十幾載春秋,，我始終樂(lè)觀而自信,。因?yàn)椋卸靼槲页砷L(zhǎng),。
記得三年級(jí)時(shí),，學(xué)校一個(gè)女孩家里發(fā)生了火災(zāi)。一夜之間家里變成了廢墟,。學(xué)校舉行募捐,，當(dāng)時(shí)年幼的我尚不知事態(tài)的嚴(yán)重性，竟將母親給我的捐款與同學(xué)買(mǎi)零食吃了,。此事不知如何被母親知道了,。回到家,，母親便鄭重其事的對(duì)我說(shuō)：“孩子,，你還記得你小的時(shí)候嗎？我們家走到現(xiàn)在不容易,！奉獻(xiàn)一份愛(ài)心,，溫暖一個(gè)家庭；,；送上一份真情,，點(diǎn)燃一份希望,。只有我們的心緊緊相連在一起，才能抵抗那天災(zāi)人禍呀,！”懵懂的我也聽(tīng)不懂那些話,，只是將母親再次給我的錢(qián)捐了。那個(gè)女孩家,，最后在村人的幫助下,，搬進(jìn)了新房，又開(kāi)始了幸福的生活,。我似乎明白了母親的話,，便開(kāi)始相信：愛(ài)心是抵擋災(zāi)難得擋箭牌。
當(dāng)印度洋海嘯襲來(lái)時(shí),，我正在初中,。我和同學(xué)們都加入到了緊張的募捐工作中。在募捐中,，我們都竭力援助,，以便使遇難者以及家屬得到慰藉。我們相信,，愛(ài)心是生命的源泉,。送人玫瑰，手有余香,。在那段時(shí)間里,，我們帶著一份真誠(chéng)，帶著一絲期盼,，帶著一點(diǎn)夢(mèng)想，欣喜的瞻望,。最終,，印度洋海嘯的怒吼平息了，我們心里亦盛滿慰藉,。我便由此堅(jiān)信：愛(ài)的堤壩牢不可催,。
零八年五月十二日,，我國(guó)“汶川大地震”震撼了整個(gè)世界,。在那段迷茫的日子里。我們不知流了多少淚,；多少個(gè)日夜在星光中度過(guò),；多少個(gè)日夜在為遠(yuǎn)方的同胞們祈禱。我們知道,，汶川的孩子比我們更苦。在募捐中,，我們傾其所及之力,，真誠(chéng)的為她們祈禱。在捐贈(zèng)的衣物中夾滿卡片,。“痛苦會(huì)過(guò)去,，美會(huì)留下,！相信我們都是最堅(jiān)強(qiáng)的天使”！“一個(gè)微笑漣漪一樣傳遞一湖春水,，一個(gè)眼神傳遞出兩顆心共同的波動(dòng),，生活在他鄉(xiāng)的我，愿勇敢的你早日走出陰影”,！“不要說(shuō)玫瑰已經(jīng)凋謝,，要指給我們看，百合花正在開(kāi)放”,?；侍觳回?fù)有心人，我們偉大的民族,，在艱難的時(shí)刻挺了過(guò)來(lái)，災(zāi)情很快得到補(bǔ)救，人心得到安撫,，死者得到歸宿，生者得到慰籍,。經(jīng)歷過(guò)這次災(zāi)難,，我更加堅(jiān)信，感恩的心,，永遠(yuǎn)與我不分割,。
我相信，生命因愛(ài)而精彩,！讓感恩伴隨我們成長(zhǎng)。
謝謝大家,！
教育與成長(zhǎng)的伴我演講稿篇二十
大家好!
童謠,，這個(gè)詞我們并不陌生，但真正了解它的人卻很少,。我也是這樣,，小時(shí)候只認(rèn)為童謠很好玩，現(xiàn)在，看著那些特簡(jiǎn)單的童謠,，只覺(jué)得童謠很弱智,。最近，我發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)《江海新童謠》,，出于好奇,，我也借了一本看看，這時(shí),，我才發(fā)現(xiàn)童謠很有意思,。
你瞧——媽媽給我洗腳丫兒，調(diào)皮的腳丫兒撩水花兒;媽給奶奶洗腳丫兒,，奶奶喜得噙淚花兒;我給媽媽洗腳丫兒,，媽媽一臉幸福花兒,。洗腳丫兒洗腳丫兒洗出親情朵朵花兒,。嘿!剛讀完這個(gè)童謠，我不禁笑出聲來(lái),，洗腳丫兒真有趣!我腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)畫(huà)面：媽媽給我洗腳丫兒,，我歡快地撩起水，弄得媽媽一臉都是,，而我卻高興得“啊啊”大叫;媽媽給奶奶洗腳丫兒,，奶奶舒舒服服在坐在椅子上，兩只厚實(shí)的.大腳丫兒在溫水里沐浴,，奶奶舒服地笑了;我給媽媽洗腳丫兒,，撫摸著媽媽那長(zhǎng)滿水泡、老繭的雙腳,，心里不覺(jué)有些酸,，而媽媽臉上卻開(kāi)了一朵朵幸福的花兒，眼里只有幸福,、舒心,。洗腳丫兒不僅是一幅快樂(lè)的畫(huà)面，還是親情的溫暖,。
但當(dāng)我讀到“小學(xué)生,，有禮貌，尊師敬長(zhǎng)很重要,。到學(xué)校,，要記牢，先向老師問(wèn)聲好,?；氐郊?，不撒嬌，學(xué)做家務(wù)多勤勞,。講文明,，愛(ài)勞動(dòng)，人人都夸好寶寶,?！辈唤櫰鹆嗣碱^。這首詞謠中寫(xiě)的和現(xiàn)實(shí)生活的反差太大,，看看我們現(xiàn)實(shí)生活的吧!很多小學(xué)生因?yàn)榕吕蠋?，?jiàn)著老師，要么裝沒(méi)看見(jiàn),，要么就有意躲開(kāi)老師,，更別說(shuō)給老師問(wèn)好了。很多同學(xué)在家里都是“小公主”,、“小皇帝”,，衣來(lái)神手，飯來(lái)張口,，什么事都依賴(lài)父母,，很多小事都不能自理。文明,，更別提了,，在我們學(xué)校，有許多小學(xué)生愉愉到學(xué)校附近的小店買(mǎi)一些不衛(wèi)生,、不干凈的零食來(lái)吃,，吃完后，就隨手扔在地上,，不僅讓學(xué)校更臟,，那些不干凈的食品也讓那些同學(xué)生病，一點(diǎn)也不好,。所以我們要“尊師長(zhǎng),、不撒嬌、愛(ài)勞動(dòng),，這樣才是好寶寶!”
童謠給人帶來(lái)快樂(lè),，也給人啟示，所以,，多讀童謠,，才能讓我們的生活更美，就讓童謠伴我們成長(zhǎng),，讓它豐富我們的生活。
我的演講完了，謝謝大家!
