通過總結(jié),，我們可以對(duì)自己的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行全面評(píng)估，為后續(xù)的發(fā)展做好準(zhǔn)備,。寫總結(jié)時(shí)也要注意細(xì)節(jié),，注意邏輯通順和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性,。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，希望能夠給大家提供一些啟示和借鑒,。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

一學(xué)期來，我從頭至尾以認(rèn)真謹(jǐn)慎的治學(xué)態(tài)度,，勤勤奮懇,、腳踏實(shí)地地從事教育教課工作。依據(jù)新課標(biāo)精神要求達(dá)成了本學(xué)期的教育教課任務(wù),。

開學(xué)初,，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，全面掌握本冊(cè)的教課目的,、教課要點(diǎn),，就本冊(cè)教材的教課做了通盤計(jì)劃，保證教課的順利進(jìn)行,。

在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性,，增強(qiáng)師生交流，充足表現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單,，學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂,，注意精神，培育學(xué)生多動(dòng)口著手動(dòng)腦的能力,。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批閱實(shí)時(shí),，認(rèn)真剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透辟的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改良教課方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不一樣層次學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)，其實(shí)不限于學(xué)生知識(shí)性的指導(dǎo),，更重要的'是學(xué)生思想的指導(dǎo),，提升后進(jìn)生的成績，第一解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必需性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌生興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,，就由本來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來,。

為此,，我在教課工作中注意了能力的培育，把教授知識(shí),、技術(shù)和發(fā)展智力,、能力聯(lián)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想感情教育的要素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各樣素質(zhì)都獲得有較的發(fā)展和培育。

總之,，在此后的教課工作中,，要不停總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提升自己的教課業(yè)務(wù),，還要多下功夫增強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的指導(dǎo)。相信全部問題都會(huì)水到渠成,，也相信有耕作總會(huì)有收獲,。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,，回顧這一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,。本學(xué)期，我擔(dān)任禮儀規(guī)范和心理健康教育課?，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

一,、師德方面。

教師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識(shí)和文明的接力手,，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì),、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志,，人際關(guān)系融洽,，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,，配合組里搞好教研活動(dòng),，從不缺勤，按時(shí)坐班,，服從安排,，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤,。

二,、教學(xué)情況。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動(dòng)中,，積極參加年級(jí)組組織的教研活動(dòng),，進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時(shí)做到提前備課,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

為了上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的詞語,、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次,，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡,，時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí),。

2,、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫字就手把手地教，

及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，課后給他們吃小灶,。

4,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

5,、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

6,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。這一學(xué)期以來，學(xué)校開了幾次公開課,，通過公開課的學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,。

三,、工作中應(yīng)努力的方向。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,、段段清,。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。

5、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

6,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育教學(xué)工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

本人自參加工作以來,始終忠誠于黨的教育事業(yè),一心撲在教學(xué)上,扎扎實(shí)實(shí)工作.做到了“學(xué)高為師,德高為范”師者,傳道授業(yè)解惑,為人師表.通過二十幾年的教學(xué),，感觸頗多，現(xiàn)從以下“三心”淺談一下自己的經(jīng)驗(yàn)：

二十幾年來,，我任教1至6年級(jí)的教師,，大部分學(xué)年是擔(dān)任班主任。無論是在班級(jí)管理還是在教學(xué)過程中,，我都把關(guān)愛學(xué)生放在了第一位,。我一直認(rèn)為只有擁用一顆關(guān)愛學(xué)生的心的老師才會(huì)真正熱愛自己的教師職業(yè)，有了這種心境,，師生之間處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。

本人在執(zhí)教中為教好書、育好人,，不知花了多少心血,，特別是這些低年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，他們一點(diǎn)也不懂,，我下決心教好他們,，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃,，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性,，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸,，風(fēng)雨無阻,。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心,、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,，開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng),，培養(yǎng)能力,，開發(fā)智力。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征,，做他們的知心朋友,。性格孤僻的學(xué)生，更是要特別多的給以熱情幫助,，使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。

在課堂上,，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，給戴紅花,。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，想盡一切辦法,，提高和鞏固他們和知識(shí)，經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹?/p>

為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步,，我還利用雙休日,、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系,，和他們共同教育好其子女,。一次，班上一名同學(xué)不慎跌倒受傷,，不能到校上課,。我聽說后馬上到家中看望他。當(dāng)時(shí)正是六年級(jí)下學(xué)期,，這名同學(xué)學(xué)習(xí)成績也不太好,，又面臨期末考試，怎么辦?我決定為他設(shè)立“家庭課堂”,，每晚到家中給他補(bǔ)課,。很晚才回到學(xué)校批改作業(yè),，備課,。記得一位教育家說過：“具有教育效果的不是教育的意圖，而是師生間的相互接觸?！蔽遗朔约簳r(shí)間緊的難題,，以愛心換來了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

為減輕我的負(fù)擔(dān),，學(xué)生剛能下床,，家長就把孩子送到學(xué)校。我不用晚上給他補(bǔ)課了,，但學(xué)生腳傷未好,，生活還不能自理。課間,，我要為他換藥;上廁所,，我就背他去。一個(gè)半月后,，學(xué)生家長寫了感謝信送到學(xué)校,。這名同學(xué)的傷痊愈了，他和全班同學(xué)一道升入了初中,。功夫不負(fù)有心人,，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變,，成績也進(jìn)步了,。

平時(shí)為了使學(xué)生更好更快地掌握知識(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué),。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦,、提問題,。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實(shí)是愛的教育,。只有對(duì)祖國熱愛,對(duì)事業(yè)的熱愛,對(duì)學(xué)生的熱愛,才能教好書,管好班級(jí),。

“學(xué)高為師，身正為范”,。作為教師要提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身素質(zhì)，以身作則,。學(xué)生素質(zhì)的提高,，很大程度上依賴于老師。因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè),。首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要,為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才,有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會(huì)再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了,。雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無怨言,。總之,我努力朝著我的話去做:一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,時(shí)常新鮮的血液,。

要作一個(gè)好老師,，不僅要能得學(xué)生心，還要在各方面都能在學(xué)生面前起到表率作用,，無論是工作還是學(xué)識(shí)上都應(yīng)該讓學(xué)生佩服,，這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任感，學(xué)生從你的教導(dǎo),，才會(huì)喜歡上你的課,。

有一次全校勞動(dòng)，我們班被分配的任務(wù)是,，男廁所門前到男生大宿舍后走廊的.衛(wèi)生工作,。由于廁所里經(jīng)常有積水，垃圾紙屑浸泡在內(nèi)時(shí)間長了就會(huì)散發(fā)出一陣難聞的氣味,。剛開始同學(xué)們?cè)诖驋邘T前的垃圾,、擦瓷磚時(shí)都捏著鼻子，覺得有些惡心,?？吹竭@一情景，我并沒有采取簡(jiǎn)單的方式訓(xùn)斥他們,，而是蹲下身子一聲不吭地加入到勞動(dòng)的行列當(dāng)中,。孩子們看到了感到有些驚訝，隨后在我們愜意的交流當(dāng)中,，孩子們都露出了幸?？鞓返男θ荨Ｎ腋嬖V他們勞動(dòng)要講究方法,，提醒他們勞動(dòng)時(shí)也要注意個(gè)人衛(wèi)生,。在隨后的室外打掃中孩子們都爭(zhēng)著干、搶著干,。

有一個(gè)學(xué)期開學(xué)的第一天勞動(dòng)時(shí),，孩子們看到老師也卷起袖子搭著凳子在擦玻璃窗、門上的灰塵,，不需要明確分工,，不需要命令指使，孩子們都三個(gè)一群,、五個(gè)一伙配合得相當(dāng)默契,，教室里一片熱火朝天的勞動(dòng)景象，干得又快又好,。從這些小事中,，我感悟到：學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象。作為班主任更需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，做出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其道”,。

另外,，老師說話一定要算數(shù)，說到就要做到,，尤其是對(duì)學(xué)生的承諾,，否則在學(xué)生心中的信任度就會(huì)大打折扣，學(xué)生對(duì)老師沒有信任感后,，無論你實(shí)施的什么制度和提出的建議,，學(xué)生會(huì)容易產(chǎn)生抵抗情緒，管理和教學(xué)工作就很難開展,，比如組織學(xué)生創(chuàng)辦小制作,，承諾學(xué)生做得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)，雖要自掏腰包,，但是給予承諾就要兌現(xiàn),，第一次辦好后如約評(píng)定給予獎(jiǎng)勵(lì)，以后學(xué)生的創(chuàng)辦激情都不錯(cuò),，因?yàn)橹绖趧?dòng)成果會(huì)得到認(rèn)可,。在教學(xué)中，我們能掌握教學(xué)規(guī)律,，因材施教,，從開發(fā)非智力因素入手，運(yùn)用直觀,、形象,、生動(dòng)的媒體創(chuàng)造情景，認(rèn)真組織好每堂課的教學(xué),，從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型,、生動(dòng),、有趣的事例補(bǔ)充教材，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂趣和享受,，能主動(dòng)地,、積極地學(xué)習(xí)。

在教學(xué)實(shí)踐中,，我們還深深地體會(huì)到，學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣,、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力,。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。要從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣,。考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教法上采用“小步子,，步步到位”的做法，讓學(xué)生容易接受和理解,，每次測(cè)驗(yàn)我們都控制試題的難易程度,，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能摘到梨子的感覺，為跟上最新的教育理論,，我訂閱了各種報(bào)刊雜志,，并不時(shí)請(qǐng)教老教師，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，課后還閱讀了各種書籍,，拓展自己的知識(shí)面，不管工作多忙,，時(shí)間多緊,，都嚴(yán)格要求自己要反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,，充分做好上每一課的準(zhǔn)備,。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

為了加強(qiáng)教師口語能力的提高，該課題由最初的如何提高小學(xué)生英語口語能力的試驗(yàn)研究改成了小學(xué)英語口語教學(xué)研究,，因此,，我校英語課題組根據(jù)課題計(jì)劃主要做了以下幾方面的工作：

一、圍繞課題開展活動(dòng),。

1.加強(qiáng)教師之間業(yè)務(wù),、思想的交流。本學(xué)期,，英語老師坐在一起，更多的是交流教學(xué)中的困惑與難點(diǎn),，交流彼此的教學(xué)心得,。雖然，新教材是帶給了我們新的挑戰(zhàn),，但是通過互相的切磋,，共同探討教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)。尤其是伴隨教師口語能力的下降,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日漸衰退的現(xiàn)象,，教師通過提高自身素質(zhì)，改變口語教學(xué)方式,，開展各類口語活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，以提高教師與學(xué)生的口語能力。a,、堅(jiān)持每周一次的讀書筆記和讀后感,。b.堅(jiān)持寫英語日記。c.利用每周教研課英語教師輪渡進(jìn)行口語專題講座,。

2.充分利用課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語交際能力的培養(yǎng),。

(1)首先通過給學(xué)生取英語名字、開展課堂口語活動(dòng)給學(xué)生展示自己的平臺(tái)等方式激發(fā)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,，給他們樹立了用英語進(jìn)行交際的信心,。

(2)在英語課堂教學(xué)中，所有英語教師都用了英語組織教學(xué),，充分使用了英語課堂用語,，給了學(xué)生聽和模仿英語的機(jī)會(huì)，營造了英語口語表達(dá)的氛圍,。課堂上,，老師還鼓勵(lì)學(xué)生大膽地用英語和老師交流，不僅提高了學(xué)生英語口語表達(dá)能力,，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

(3)在英語課堂中,，教師充分利用教材創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生主動(dòng)參與英語活動(dòng),，提高了英語口語交際水平,。

(4)有效地利用了錄音機(jī)、課件等多媒體教學(xué)進(jìn)行口語教學(xué),，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,，并讓學(xué)生通過聽、模仿純正的英語口語提高了學(xué)生的英語口語水平,。

(5)通過開展一些課堂口語訓(xùn)練活動(dòng),，比如：freetalk,值日?qǐng)?bào)告，英語小演講等活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成了用英語思維的習(xí)慣,，提高了英語表達(dá)水平。

3.英語課外活動(dòng)--豐富學(xué)生的英語第二課堂,。教學(xué)任務(wù)固然很緊,，但本學(xué)期我們從學(xué)生的需要出發(fā)，開展了一些英語課外活動(dòng),。a.舉行圣誕聯(lián)歡會(huì),，讓學(xué)生領(lǐng)略了西方的文化習(xí)俗，也讓學(xué)生興奮激動(dòng)與難忘,。b.利用板報(bào),、櫥窗文化，展示學(xué)生的英語小文章,、手抄報(bào)及英語書法作品,，增強(qiáng)了學(xué)生的自豪感和自信心。c.鼓勵(lì)學(xué)生參加英語口語比賽,，哪怕是沒有任何英語基礎(chǔ)的一,、二年級(jí)的小朋友，只為能夠給他們提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),。d.開展“有獎(jiǎng)英語知識(shí)競(jìng)答”活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使活動(dòng)與教學(xué)相輔相成,，在競(jìng)賽中鞏固英語知識(shí),。e.課間、午休期間及放學(xué)后播放英語廣播,。利用校園廣播在上述時(shí)間播放一些日?？谡Z或溫馨的小提示。讓學(xué)生在長期的耳濡目染中增強(qiáng)說英語的意識(shí)。

二,、嘗試新的評(píng)價(jià)機(jī)制,。為全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們建立了新的英語口語評(píng)價(jià)機(jī)制,。在實(shí)驗(yàn)過程中,，我們建立了以過程評(píng)價(jià)為主，階段評(píng)價(jià)為輔的評(píng)價(jià)體系,，包含課堂評(píng)價(jià),、活動(dòng)評(píng)價(jià)、應(yīng)用評(píng)價(jià)和階段評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)采用等級(jí)制,，輔以鼓勵(lì)性評(píng)語，注意人文性,，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。

在實(shí)驗(yàn)的過程中，學(xué)生表現(xiàn)出了極大的熱情,，尤其調(diào)動(dòng)了一些中等和中等以下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，是他們?cè)诎雮€(gè)學(xué)期的活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)成績有了突飛猛進(jìn),。結(jié)果也表明，學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)與他們所取得的學(xué)習(xí)成績是成正比的,。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

通過這次在線培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了幼兒園教育和保育的專業(yè)理論知識(shí)，而且讓我意識(shí)到作為一名護(hù)士工作的快樂和平凡,。

9月開學(xué)后,，我為自己設(shè)定了工作目標(biāo)。通過這次學(xué)習(xí),，我明確了我在工作中的師德第一,，尊重孩子的人格，平等對(duì)待每一個(gè)孩子,。注意衛(wèi)生,，配合環(huán)境創(chuàng)造，做好消毒工作,，順利度過季節(jié)交替,，了解兒童傳染病的高發(fā)季節(jié)，加強(qiáng)戶外陽光鍛煉,，堅(jiān)持通風(fēng),。有藥物的'兒童應(yīng)做好記錄，及時(shí)向家長反饋用藥情況，做好新生入園用餐工作,，及時(shí)糾正個(gè)別兒童,，幫助兒童用餐能力弱的兒童，配合教育活動(dòng),，努力將保護(hù)與教育相結(jié)合,，有機(jī)配合。除完成衛(wèi)生工作外,，在教育活動(dòng)中,，盡可能多地參與，確保更多的指導(dǎo)和合作,，使教育活動(dòng)延伸到教育環(huán)節(jié),，全面貫徹教育與教育相結(jié)合的教育原則。

在家庭教育方面,，要做好工作,，必須與父母合作，熱情對(duì)待每一位父母,，熱情對(duì)待每一位父母,，注意與父母溝通，討論一些實(shí)際問題,，建立和諧信任的家庭關(guān)系,。

對(duì)于我個(gè)人想學(xué)的東西，我還有很多知識(shí),，無論是教育還是護(hù)理,，都是我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。堅(jiān)持自己的好方面,，向別人學(xué)習(xí),，吸收別人的本質(zhì)，使自己成為一名合格的道德教育和護(hù)理幼兒園教師,。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六

在教育教學(xué)過程中,，教師要認(rèn)真研讀教材，認(rèn)真鉆研教材,，在堅(jiān)持集體備課的基礎(chǔ)上,，努力備好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，腳踏實(shí)地的落實(shí)課堂教學(xué),，努力向課堂要質(zhì)量,。下面是本站小編整理教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的范文，歡迎閱讀!

這學(xué)期一開始我校就開展“高效課堂”活動(dòng),，并給出了實(shí)施意見,。我們的課堂教學(xué)占據(jù)了教師大部分工作時(shí)間和學(xué)生的絕大部分學(xué)習(xí)時(shí)間,，課堂是充滿生命活力，還是沉悶壓抑;是師生相互啟迪,，不斷創(chuàng)新,，彼此產(chǎn)生心理愉悅，還是枯燥乏味,、簡(jiǎn)單重復(fù),、彼此厭倦，這在一定意義上決定師生的生活質(zhì)量,。因此,，課堂教學(xué)改革既關(guān)系到學(xué)生的健康成長，又關(guān)系到生命質(zhì)量的提升,。為了切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部的教育均衡發(fā)展，我校把“高效課堂”作為重中之重,。

在“高效課堂”中我們還是有很大收獲的：

一,、教師在教學(xué)中能注意學(xué)生的層次性，注意他們?cè)谥R(shí)水平,、認(rèn)識(shí)能力等方面存在的客觀差異,，所以教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)能以“人人會(huì)學(xué)”為宗旨。調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓每個(gè)學(xué)生都能參與教學(xué)活動(dòng),。

二、教師注意教學(xué)內(nèi)容和形式的開放,，改變單純依賴課本的陳規(guī)陋習(xí),。選擇一些難易適度,、形式活潑,、具有趣味性、挑戰(zhàn)性和研究性的學(xué)習(xí)材料,，同時(shí)改變教師講,，學(xué)生聽的單調(diào)、枯燥的形式,，組織小組討論,、多媒體演示，學(xué)生上講臺(tái)等教學(xué)形式,，使教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主題作用得到充分發(fā)揮;師生配合默契,、熱烈和諧融洽、心理呼應(yīng),，讓課堂活而不空,，實(shí)而不死，生機(jī)勃勃、趣意盎然,。

三,、教師在教學(xué)過程中不僅展示淵博的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn);更主要的是胸懷與個(gè)性的袒露，思想與情感的交融,，文化與智慧的流淌,。只有當(dāng)教師博大的胸懷、真誠的情感和深邃的思想對(duì)學(xué)生產(chǎn)生春風(fēng)化雨的影響時(shí),，才能震撼學(xué)生的心靈,，喚起學(xué)生的求知欲望和想象力，使教學(xué)活動(dòng)充滿理性和激情,。

當(dāng)然,，我校在推行“高效課堂”實(shí)施過程中，問題也不斷涌現(xiàn)：要么設(shè)計(jì)的檢測(cè)題沒有時(shí)間做;要么,，在學(xué)習(xí)過程中問題不當(dāng),，破壞語境，影響學(xué)生自主學(xué)習(xí)r22;r22;高效課堂給我們提出了更高的要求：需要我們教師透徹理解教材,，需要教師設(shè)計(jì)高效而又有價(jià)值的問題,，需要教師設(shè)計(jì)高效而又有價(jià)值的習(xí)題檢測(cè)，才能真正高效的完成教學(xué),。

總之,，我校在新課程背景下高效課堂教學(xué)的實(shí)踐中，雖存在一些問題,，但在學(xué)校上下聯(lián)動(dòng),，齊抓共管，同心協(xié)力地進(jìn)行各個(gè)研討活動(dòng)的過程中,，我校教師深刻認(rèn)識(shí)到了貫徹落實(shí)新課程理念和實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)的重要性,，在課堂教學(xué)中努力貫穿新課程理念，將實(shí)現(xiàn)新課程背景下的有效課堂教學(xué)作為自己課堂教學(xué)的目標(biāo),，我校的課堂教學(xué)有了較大程度的改觀,，課堂教學(xué)高效性有了一定程度的提高。目前,，高效課堂模式的教學(xué)改革正在我校領(lǐng)導(dǎo)與老師,、學(xué)生、家長的共同配合下強(qiáng)力推進(jìn),，相信在不久的將來,，我校“高效課堂”的研討活動(dòng)將會(huì)更上一層樓,。

本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，收獲頗多。本學(xué)期擔(dān)任高三(6)及高二(1--6)7個(gè)班的通用技術(shù),，現(xiàn)將本人本學(xué)期教學(xué),。

工作總結(jié)。

如下：

一,、踏踏實(shí)實(shí)的備課,，認(rèn)認(rèn)真真地教學(xué)。

本學(xué)期開學(xué)后我認(rèn)真研讀教材,，認(rèn)真鉆研教材,，在堅(jiān)持集體備課的基礎(chǔ)上，努力備好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，腳踏實(shí)地的落實(shí)課堂教學(xué),，努力向課堂要質(zhì)量。

二,、積極聽課,、評(píng)課。

積極聽校級(jí)及縣,、市級(jí)其他教師的課,，讓我受益匪淺，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，取他之長,，補(bǔ)己之短，通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

三、努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

對(duì)于高考,、會(huì)考復(fù)習(xí)，我盡量做到精選精改,，并努力讓學(xué)生在練的過程中去自己總結(jié)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)在聯(lián)系,，從中發(fā)現(xiàn)更多的問題,，然后帶著強(qiáng)烈的求知欲在課堂上認(rèn)真聆聽老師的講解,。

功夫不負(fù)有心人，三項(xiàng)高考中,，我班通用成績80分以上達(dá)25位學(xué)生,。

其次，積極開出校級(jí)公開課《工藝》和縣級(jí)公開課《流程與設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)》,。認(rèn)真閱讀與教學(xué)有關(guān)的課外書籍,。

一學(xué)期將近結(jié)束,，我對(duì)高效課堂教學(xué)改革已經(jīng)有了自己的思想，回顧自己學(xué)習(xí)的旅程,，由最初的不理解,、不得已，到逐步適應(yīng)，再到主動(dòng)探索，在反思中不斷進(jìn)步,，既有收獲,，也會(huì)不斷產(chǎn)生新的困惑。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

首先要順應(yīng)觀念轉(zhuǎn)變,，合作研究討論。本學(xué)期，作為三年級(jí)班主任,，我虛心和本教研組同事團(tuán)結(jié)協(xié)助，共同研討,，積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改,、相互聽課、評(píng)議,、反思,，認(rèn)真完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。每次教研活動(dòng)我們都做到了認(rèn)真切磋,、溝通經(jīng)驗(yàn),，從理清數(shù)學(xué)、語文學(xué)科高效課堂的基本模式,，到聽取外出學(xué)習(xí)的關(guān)慧娣教師的報(bào)告,，到上研討課，教學(xué)組的老師都能集中智慧,、攻堅(jiān)克難,，直至大家各取所需，收獲智慧的結(jié)晶,。

其次從了解學(xué)生出發(fā),，科學(xué)管理班級(jí)，進(jìn)行民主溝通,。

在構(gòu)建高效課堂過程中,，我體會(huì)最深的就是學(xué)生可以做并且能夠做好的事情越來越多了。在課堂管理中我將權(quán)力,、責(zé)任,、義務(wù)充分放給每個(gè)小組長,，課堂上組長負(fù)責(zé)考核小組成員，組長負(fù)責(zé)組織小組展示活動(dòng),，組長負(fù)責(zé)分配組內(nèi)的幫扶工作……,。我則更多地進(jìn)行指導(dǎo)與溝通，調(diào)節(jié)小組內(nèi)部關(guān)系,，與個(gè)別學(xué)生談話,，為小組長的工作鋪平道路。在課堂的群學(xué),、對(duì)學(xué)中加強(qiáng)對(duì)不同層次學(xué)生的要求,，指導(dǎo)1號(hào)、2號(hào)如何科學(xué)地講解,，指導(dǎo)3號(hào),、4號(hào)如何配合1號(hào)、2號(hào)的幫助,，如何從他人身上學(xué)到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，在民主、和諧的氛圍中,，教學(xué)效果日益顯著,，針對(duì)存在的問題，在教學(xué)中進(jìn)行了有意識(shí)地改進(jìn),，強(qiáng)化了每節(jié)課的達(dá)標(biāo),、鞏固環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量得到提升,。

更要不斷鉆研教材,，充分用好學(xué)案。經(jīng)過“設(shè)計(jì)學(xué)案”與編制“導(dǎo)學(xué)案”的過程,，越來越感受到備課有了更加實(shí)際的意義,。備課充分了，課堂效果就凸顯出來了,，因此,，我用心備好每一節(jié)課，積極地投入學(xué)習(xí),、積累與教學(xué)相關(guān)的資料,。因?yàn)槲艺莆盏馁Y料越多，就越能及時(shí),、精辟地對(duì)學(xué)生所涉獵的資料進(jìn)行整理引導(dǎo),，就越能通過學(xué)生的展示捕捉到學(xué)生的“軟肋”，及時(shí)地點(diǎn)拔,、精講,、追問，把問題消滅在萌芽狀態(tài)中,。雖然在別人的眼中,，我是“老教師”，但我仍像新教師一樣,，認(rèn)真寫好每一個(gè)導(dǎo)學(xué)案,，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問題，及時(shí)預(yù)設(shè)每節(jié)課的難點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn),、易混點(diǎn)，并制定出合理的解決措施,。

教學(xué)中在與同學(xué)們?cè)谧匀欢坏淖龅綄?duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容融會(huì)貫通,，靈活處理，就必須更深入地備課,。原來我班課堂氣氛非常沉悶,，學(xué)生思維僵化，不敢大膽表達(dá)自己的見解,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差,，但實(shí)施高效課堂教學(xué)改革以來，這種局面有了很大改觀,。以后我還要要根據(jù)本班實(shí)際制訂科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,，采取靈活的教學(xué)模式，才能真正達(dá)到課堂高效的目的,。

積累經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)總結(jié)?！皶r(shí)刻做好教學(xué)工作”是我的原則,，高效課堂實(shí)施以來，我以一個(gè)初學(xué)者的姿態(tài),，從未忽視自己的教學(xué),，導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)反思,、作業(yè)批改記錄,。用心做好每一件小事。全面總結(jié),、反思了我校開展高效課堂教學(xué)改革以來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),、得與失，受到領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),。

但在課堂中仍然存在一定的問題,。一是課堂教學(xué)時(shí)間預(yù)設(shè)與生成有時(shí)不一致,。部分學(xué)生在課堂上緊張度不夠，尤其在展示課中,，展示內(nèi)容與準(zhǔn)備程度不一致,，有時(shí)會(huì)耽誤時(shí)間，使課堂任務(wù)不能正常完成,。今后要注意探索不同課型,、的教學(xué)模式，提高自己的課堂執(zhí)行力和掌握力,，不斷邁向更高的教學(xué)水平,。二是檢查指導(dǎo)不到位。課堂上布置任務(wù)時(shí)比較精心,，而在執(zhí)行過程中檢查不夠嚴(yán)格,，指導(dǎo)還不到位。使有的任務(wù)完成時(shí)沒有達(dá)到更理想的效果,。小組評(píng)價(jià)有時(shí)做得不及時(shí),。

針對(duì)以上問題，下學(xué)期我將繼續(xù)與教研組的老師共同研究,，認(rèn)真思考問題,，想出更好的辦法來解決問題。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理,，經(jīng)常與學(xué)生溝通,，做好學(xué)生的思想工作，使全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，努力提高教學(xué)質(zhì)量,?？傊乙^續(xù)用骨干教師,、名師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，使自己的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷得到提升,，在課程改革中邁上一大步，在高效課堂的教學(xué)中更上一層樓,。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七

父母要以身作則,，榜樣的力量是無窮的;父母是孩子的第一任老師，父母的言談舉止直接影響著孩子，所以,，無論做什么事情,，只有自己做到了，才能要求孩子做到,，這樣對(duì)孩子的要求才具有說服力,。以下是豆花問答網(wǎng)小編和大家分享學(xué)生家庭教育經(jīng)驗(yàn),。

總結(jié),。

資料，提供參考,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn);孩子一出生就意味著教育的開始,，教育可分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育,。根據(jù)以往家庭教育案例顯示,，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長有著至關(guān)重要的意義，家庭教育經(jīng)驗(yàn)有哪些?這應(yīng)該是很多家長在關(guān)心的,，下面，就來和大家分享一些家庭教育,。

心得體會(huì),。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)一、父母要以身作則,，榜樣的力量是無窮的;父母是孩子的第一任老師，父母的言談舉止直接影響著孩子,，所以,，無論做什么事情,，只有自己做到了,，才能要求孩子做到,，這樣對(duì)孩子的要求才具有說服力,，比如在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們雖然不可能像他那樣去做家庭作業(yè),，但在一旁靜靜看書的情景會(huì)給他留下深刻的印象,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)二、為孩子營造充滿關(guān)愛的家庭氛圍;創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，營造一種快樂,、溫馨的家庭氣氛,，對(duì)孩子的健康成長非常有必要，這一點(diǎn)我深有體會(huì),。尊老愛幼是家庭和諧生活的法寶,，每天的生活有滋有味，其樂融融,。孩子在這種如沐春風(fēng)的環(huán)境中快樂的成長,，造就孩子活潑開朗、積極向上的性格,。經(jīng)常帶孩子散步,、鍛煉，時(shí)間充裕時(shí)帶他去旅游,，開闊視野,。孩子對(duì)周圍的事物充滿好奇和求知欲，從而更加熱愛學(xué)習(xí),。

三,、

教育孩子，家庭成員思想要統(tǒng)一;現(xiàn)在的生活模式中,，教育孩子都是父母“沖鋒陷陣”,，爺爺奶奶一味的縱容、溺愛,。這種做法只能讓孩子對(duì)父母的教育產(chǎn)生抵觸情緒,，過分的溺愛會(huì)使孩子養(yǎng)成我行我素、飯來張口,、衣來伸手的壞習(xí)慣,，對(duì)孩子的成長十分不利。在教育孩子的問題上,，大家都要站在共同的角度,，多和孩子交流、溝通,，讓孩子明辨是非,，接受正確的教育。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)四,、關(guān)注孩子成績,，獎(jiǎng)罰有技巧;在孩子的成長過程中，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰作為一種有效的教育手段,，是必不可少的,，當(dāng)孩子取得好成績時(shí),，獎(jiǎng)勵(lì)孩子不一定非得要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)把握不好,，會(huì)讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成向家長索要禮物的手段,，獎(jiǎng)勵(lì)要多樣化，給孩子一個(gè)深情地?fù)肀?、送一張寫滿祝福的卡片,、讓孩子選擇一件自己喜歡的事情……都是十分可取的方式。成績不好時(shí),，孩子最需要的是鼓勵(lì),、理解、關(guān)愛,，而不是批評(píng)和責(zé)罵,。要耐心地幫助他們分析原因,，找出癥結(jié)所在,，改正自己的不足之處并欣然接受簡(jiǎn)單懲罰。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)五,、生活習(xí)慣決定學(xué)習(xí)習(xí)慣;粗心是大多數(shù)孩子的共性,，也是家長最棘手的問題。平時(shí)為孩子做的太多,，孩子缺少自己動(dòng)手的習(xí)慣,，不太注重細(xì)節(jié)，養(yǎng)成了粗心的毛病,。對(duì)孩子放手管理,，自己的事情自己做，給孩子一定的自由空間,，從小事入手,、從細(xì)節(jié)抓起，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力,，慢慢改變粗心,、馬虎的缺點(diǎn)。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)六,、多讀書,，拓寬知識(shí)面，讓孩子全面發(fā)展;書是人類進(jìn)步的階梯,，“讀萬卷書,，行萬里路”。閑暇之余,，讓孩子多讀些有益于身心發(fā)展的書籍,，如名人傳記,、百科全書、歷史名著等,。一則故事能夠凈化心靈,，一本好書可以影響人的一生。讀書能夠提高孩子的閱讀能力和寫作水平,，可以陶冶情操,，提高自身修養(yǎng)，讓孩子與書為友,，享受讀書的樂趣,。

孩子是上天賜給我們最好的禮物，讓孩子健康快樂的成長是我們共同的愿望,，把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀人才更是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù),，堅(jiān)信在孩子尋求知識(shí)的道路上，有家庭教育經(jīng)驗(yàn)正確的引導(dǎo)和教育會(huì)讓孩子們的人生更加精彩,。

1更新家庭教育觀念,，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展。

在家庭教育中,，有各種各樣的問題出現(xiàn),，常見的問題主要有：嬰幼兒的喂養(yǎng)和身心健康問題、考試前的營養(yǎng)和保健,、如何適應(yīng)新環(huán)境,、如何避免產(chǎn)生自卑心理、失眠,、同伴交往困難問題,、不良情緒、學(xué)習(xí)不努力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,、厭學(xué)情緒等等。各種各樣的問題的存在其實(shí)是正常的,，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,，而家長卻總是按照自己的想法去約束孩子，孩子難免產(chǎn)生逆反心理,，久而久之更加難以管教,。

實(shí)際上，家長要做到的就是善于與自己的孩子溝通,，并經(jīng)常和孩子溝通,。了解孩子所想，從孩子的角度出發(fā),，真正的關(guān)心關(guān)愛他們,，而不是一味地約束控制,，不是像最近的電視劇《小歡喜》里面喬英子的媽媽一樣，將孩子控制到產(chǎn)生抑郁情緒,。

首先,，要指導(dǎo)家長信任孩子。孩子是新生力量,，每一個(gè)家長都應(yīng)該給予自己的孩子充分的信心,相信孩子就是相信自己,。學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)家長信任自己的孩子。

其次,，要指導(dǎo)家長賞識(shí)孩子,。孩子在家庭生活中，從小就處于選擇之中,，幾乎天天都有自己的選擇,。而孩子的每一次選擇，都是遵從自己內(nèi)心的想法,，家長要從孩子的每一次選擇中看到孩子的內(nèi)心世界,。

另外，孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象,。不剝奪孩子的權(quán)利,，賞識(shí)孩子所做的一切，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,，甚至要賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感受到家長永遠(yuǎn)是他的后盾,。

03家庭與學(xué)校教育要緊密結(jié)合學(xué)校只有真正認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要作用,，才能發(fā)自內(nèi)心地重視家庭教育工作。家校共育可以發(fā)揮學(xué)校和家庭各自的優(yōu)勢(shì),，用家庭教育的優(yōu)勢(shì)來彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足,，用學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)來指導(dǎo)家庭教育。而學(xué)校則要把家長看成是一支強(qiáng)大的,、默契的支持者與同盟軍,。家長則需重視學(xué)校教育，配合學(xué)校,、老師完成自己的教育任務(wù),。只有兩者緊密結(jié)合在一起，才能夠有效化解5+2=0的問題,，收獲1+12的教育效果,。

各位家長：

教育好自己的孩子，不僅是法律賦予監(jiān)護(hù)人的義務(wù)和責(zé)任,，而且關(guān)乎一個(gè)家庭當(dāng)下的幸福和未來的美滿,，更重要的是孩子代表著未來,，那是一個(gè)民族的希望所在。今天我們給與了孩子們什么,，明天他們將是一個(gè)怎樣的人,。

我們研究和采集了眾多的家庭教育方案，制作了關(guān)于家庭教育的建議書,，希望爸爸,、媽媽甚至負(fù)責(zé)照顧孩子的上輩人都要讀一讀——這很重要。

在小學(xué)階段,，有的家庭的爸爸永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離孩子的成長,，爸爸們自以為是地認(rèn)為：照看小孩子，這是母親的事情,。這真的是一件十分糟糕的事情,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的孩子“輸?shù)簟钡臅r(shí)候，已經(jīng)悔之晚矣,。所以,，媽媽們一定想辦法讓爸爸們讀一讀本建議書，這是家庭教育的基礎(chǔ)和根本,。

我們始終認(rèn)為——幾乎所有的中外教育家也這樣認(rèn)為,，決定一個(gè)人一生幸福的重要階段在小學(xué)到初中時(shí)期，因?yàn)檫@是塑造一個(gè)人“必備品格,、關(guān)鍵能力”的最重要時(shí)期,，一旦錯(cuò)過，永遠(yuǎn)地不可能“補(bǔ)找”回來,。而小學(xué)是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,、重要中的重要，就像建房子,，“奠基”太重要了——這決定了一個(gè)人的高度!

希望您不要把這份建議書扔掉,，一家人一起好好地學(xué)習(xí)、討論,、交流,、內(nèi)化，達(dá)成一致,，形成共識(shí),，把自己的孩子教育好。

用詞嚴(yán)謹(jǐn),！

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八

幼兒園里的活動(dòng)一般分為：運(yùn)動(dòng),、游戲、學(xué)習(xí),、生活四大板塊,，老師會(huì)用動(dòng)靜交替的模式安排好孩子們?cè)趫@里的作息時(shí)間,。做好總結(jié)可以大大提高我們下一階段的工作效率，那么身為幼兒園教師的我們要怎么寫好一份總結(jié)呢,？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

一個(gè)學(xué)期以來,，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)中,，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,，從而不斷的完善自己，教師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié),。同時(shí),，熱愛學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī),。在教書育人中,，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考,，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓,。

首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé)，教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,，熱愛,、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視,、挖苦他們，循循善誘,，誨人不倦;要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，以身作則,，為人師表,。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)理念.。作為新課程試驗(yàn)的教師,，我深知學(xué)習(xí)的重要性。所以，在實(shí)踐中,，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論,，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念.,。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立"以人為本,，育人為本"的思想,。

其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退,，不遲到，做到了早出晚歸,，按時(shí)上下班,，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課，給學(xué)生做了極好的表率,。

第三,，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材,，將教材、教法,、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育,、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教育方法,、教育模式,。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，積極參加聽課,、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),，采用靈活多變的方法,，例如演講朗誦會(huì)、讀書活動(dòng)等活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。具體做法如下：1,、深入鉆研教材,，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，擬定教學(xué)方法,，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實(shí)用性的教案,，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo),。

2、努力改變教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。同時(shí),，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3,、精心設(shè)計(jì)練習(xí),，認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性,，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作,，如,，設(shè)計(jì)手抄報(bào)等。

4,、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究;對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué),，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。通過一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題,、預(yù)習(xí),、解決問題等方面有了較大的提高,，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中趙暢,、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng);后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少,。

5,、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇,、教師的備課,、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施,。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法,，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

6,、積極參加教研活動(dòng),，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言,，在教學(xué)目標(biāo),，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見與建議,。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見,。

第四,、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研外,，積極參加各種教科研活動(dòng),，制定教研計(jì)劃,，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,、研討、反思,，積極上好匯報(bào)課,、公開課，撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例,、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù),、資料,。一句話，用科學(xué)的方法,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研,。

第五,、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育,。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。三是搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹良好形象,，四是積極穩(wěn)妥地展開班級(jí)競(jìng)選活動(dòng),，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道，同時(shí)借鑒班級(jí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化，分組競(jìng)爭(zhēng),，給個(gè)人加減分,，期末總評(píng)。與此同時(shí),，積極開展各類班級(jí)文化娛樂活動(dòng),，活躍班級(jí)氣氛，融洽師生感情,。五是積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。

第六,、存在的問題和努力的方向：

2,、如何處理好個(gè)性發(fā)展與全面提高的關(guān)系?如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問題?3、教師對(duì)課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo),、如何有效進(jìn)行整合?這些有待于,，在今后的工作努力進(jìn)。

今后努力方向：

1,、樹立先進(jìn),、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和"充電"，自覺拓寬知識(shí)領(lǐng)域,，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，將最新的、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生,。同時(shí)主動(dòng)掌握,、使用和開發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識(shí)和技能，為使用校園網(wǎng),，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究,，爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),、學(xué)會(huì)交流,、學(xué)會(huì)合作"課題實(shí)驗(yàn)為依托，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手,，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子,。

4、善于學(xué)習(xí),，勤于動(dòng)筆,。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì),，平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文,，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力,。

一分耕耘一分收獲。然而,，成績代表過去,，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中,，自己將再接再勵(lì)，以飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn),。

轉(zhuǎn)眼間，作為音樂教師的我,，又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績,，也有一定的不足,。這一學(xué)期我擔(dān)任的是五、六年級(jí)的音樂教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,會(huì)在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”,，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。低年級(jí)的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂。

在課堂活動(dòng)中,，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。但是，有時(shí)候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,，課后我進(jìn)行了反思,，肯定是我的評(píng)價(jià)語言沒有用在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了他的威力,，我擔(dān)任6個(gè)班的音樂教學(xué),，每個(gè)班的情況都不一樣,，沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn),。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí),，并獲得更多美的感悟,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。積極參加組里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志,。

在今后的工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長避短,，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績,。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，我校一年來以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究,、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),，切實(shí)增強(qiáng)改革意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),、服務(wù)意識(shí),，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序,、高效地向前發(fā)展,。

一、優(yōu)化教學(xué)管理,，提升工作有效性,。

教育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實(shí)地,，扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理,，抓好每個(gè)細(xì)節(jié)。

1,、按照教育部課程設(shè)置方案和我省課程計(jì)劃有關(guān)要求,，根據(jù)實(shí)際情況，我校制定了課程實(shí)施方案,，開齊開全課程,。在具體執(zhí)行過程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性,，保證學(xué)年安排不隨意變更，保證各類課程授課總時(shí)數(shù),。

2,、學(xué)校制定并完善了一系列制度，通過不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,，檢查每位教師的教案,、作業(yè)批閱、聽課筆記,、學(xué)生成績考核等,，將評(píng)比結(jié)果做為評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要依據(jù),。加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟蹤,，堅(jiān)持聽課、評(píng)課制度,，及時(shí)與教師交流,，提出指導(dǎo)性意見，解決教與學(xué)中的各種問題與困難,，促使教師改進(jìn)和提高,。

3、面向全體學(xué)生,，因材施教,，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式，大力提倡分層練習(xí),。

注重學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)及學(xué)生能力培養(yǎng),。對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行教師、家長,、學(xué)生的互動(dòng)評(píng)價(jià),。

二、強(qiáng)化校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師發(fā)展,。

1、以活動(dòng)為載體,，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),。

學(xué)校以師德建設(shè)為核心，成立了以校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加大師德考評(píng)力度,，完善師德考評(píng)機(jī)制,。開展了“塑師德，正師風(fēng),，律師言,，嚴(yán)師行”為主題的系列師德教育活動(dòng)，在學(xué)生中開展問卷調(diào)查,，了解教師教育教學(xué)情況,。注重在師德交流上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣,、趕有目標(biāo),，形成良好教風(fēng)。

2,、以校本培訓(xùn)為手段,，促進(jìn)師資水平提高。

(1)學(xué)校將教師培訓(xùn)納入學(xué)校計(jì)劃,，采取“走出去”,、“請(qǐng)進(jìn)來”，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,，加強(qiáng)與專家對(duì)話和橫向交流,。一年來，我們派出了語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué)等學(xué)科的教師分別到鄭州,、新鄉(xiāng)、衛(wèi)輝市一小,、二小等參觀學(xué)習(xí),，老師們觀摩了風(fēng)格迥異、教學(xué)理念新穎的不同課例,，傾聽教育專家的講座和點(diǎn)評(píng),。回校后學(xué)校組織聽課教師進(jìn)行了翻版課展示并集中評(píng)課,，使老師們了解了課改動(dòng)態(tài),，更新觀念，反思自己的教學(xué)，受益匪淺,。

(2)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng),，實(shí)現(xiàn)“自我完善”,。充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源,，提倡教師主動(dòng)學(xué)習(xí),。結(jié)合工作實(shí)際,，學(xué)習(xí)教育專著雜志,，提高駕馭教材,、處理教材的能力,，對(duì)教育工作進(jìn)行總結(jié)提高自我反思,。

(4)積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽,、學(xué)術(shù)研討活動(dòng),，給青年教師提供更多的展示交流才華的機(jī)會(huì)，為青年教師的成長搭建平臺(tái),。組織青年教師開展了板書,、硬筆書法、演講等教學(xué)基本功比賽,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。茹素君代表學(xué)校分別參加衛(wèi)輝市以及新鄉(xiāng)市書畫比賽獲得一等獎(jiǎng)。琚洋,、徐慶冉所作的公開課獲得鎮(zhèn)中心校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。

三、我校樹立了“學(xué)校是教研基地,，教室是教研室,，教師是研究者”的全新教研理念。以校為本,，注重教研的內(nèi)容和方式,，從實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，解決問題,。

學(xué)校每周一組織一次教研活動(dòng)，教研組長負(fù)責(zé)帶頭參與評(píng)課,，解決學(xué)科重點(diǎn)問題,，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以隨筆,、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平,。這種研課活動(dòng)既提高了教師個(gè)人的教學(xué)能力，又增強(qiáng)了教師間的凝聚力,，使整個(gè)教研組成為一個(gè)充滿活力團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,。

本人20__年9月走進(jìn)了天涯鎮(zhèn)紅塘小學(xué)，幾年來,，在這個(gè)美麗的校園里,。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo),、幫助下，通過自己不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思，在教育教學(xué)理念,、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)研究能力等方面有了新的進(jìn)步，在教育教學(xué)也起到了積極模范作用,。

一,、思想上加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);認(rèn)真學(xué)習(xí)嚴(yán)格按照“有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心”、“愛校,、愛崗,、愛生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),，積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。

二,、工作中加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平,。

隨著國家教育新課程改革的實(shí)施,，自己能積極投入到課程改革的鉆研中，認(rèn)真參加新課程改革通識(shí)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論,，通過學(xué)習(xí)，更新了教育教學(xué)觀念,，開闊了視野,，拓寬了思路,，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華，尤其對(duì)體育學(xué)科課程改革的基本理念：一,、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長;二,、激發(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí);三、以人為本,，重視學(xué)生的主體地位;四,、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益有了明確的認(rèn)識(shí),。對(duì)教師教學(xué)行為的要求：一是重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變;二是統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變;三是由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變;四是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變;五是由單向信息交流向綜合信息轉(zhuǎn)變;六是由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變;七是由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變有了深刻的理解,。并在教育教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試。

在教學(xué)中,，我遵循新課改的基本理念,，積極探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，重點(diǎn)在于：

(一)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

1、提高學(xué)生自學(xué),、自練的能力,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)模仿，提倡學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí),，并鼓勵(lì)學(xué)生提高自學(xué),、自練的能力。

2,、給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上，組成4-6人的學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生相互觀察,、相互幫助、相互糾正,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的能力，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量,，并在合作學(xué)習(xí)的過程中,，發(fā)展社會(huì)交往能力。

3,、為學(xué)生提供機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、競(jìng)爭(zhēng)力及迎接挑戰(zhàn)的。在教學(xué)過程中,。有些內(nèi)容教師只提要求,，不講方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí),。

4,、發(fā)揮教學(xué)民主，注意聽取學(xué)生的意見,，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法,，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)教、學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),。這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過程中來,，又可以使學(xué)生在互動(dòng)的過程中加深理解，不斷改進(jìn)教學(xué)工作,。

(二)加強(qiáng)教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。

由于體育課程標(biāo)準(zhǔn)大大拓寬了原來體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，這對(duì)擔(dān)任體育與健康的教師提出了更高的要求,，完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，如何在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的關(guān)注,，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的保持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，是教師應(yīng)該特別注意研究和重點(diǎn)。為此,，我在教育教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對(duì)較差,、情緒變化較大而身心發(fā)育較快的特點(diǎn)，著重采取了主題式,、情景式的教學(xué)方法,，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，使學(xué)生自覺,、積極地進(jìn)行體育鍛煉，在玩中學(xué),、在玩中練,。此處還充分注意到學(xué)生在條件、興趣和運(yùn)動(dòng)技能基礎(chǔ)等方面的個(gè)體差異,，根據(jù)學(xué)生差異確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法,，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議。使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要,。

體育新課程改革實(shí)踐中初見成效,，本人撰寫的論文《讓農(nóng)村體育教學(xué)走進(jìn)新課程》，榮獲三亞市20__年度“有效教學(xué),，論文教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)比一等獎(jiǎng);此論文同時(shí)榮獲得20__年海南省“教科杯”小學(xué)體育教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中二等獎(jiǎng),。

三、在學(xué)校工作中敢擔(dān)當(dāng)重任,。

這幾年來,，本人在學(xué)校的教育教學(xué)工作中，擔(dān)任班主任認(rèn)真做好班主任的班級(jí)管理和教育教學(xué)的工作以及很好的完成各班的體育教育教學(xué)工作任務(wù),，體育教學(xué)工作成績突出。除此之外,，在學(xué)校的行政管理工作中,，擔(dān)任學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作并兼學(xué)校的考勤小組工作，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，敢于實(shí)行,，勤奮創(chuàng)新，成績顯著,，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

四、主要工作業(yè)績,。

20__年11月在三亞市第__屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，本人擔(dān)任天涯鎮(zhèn)中心校代表隊(duì)主教練帶隊(duì)參賽，榮獲得小學(xué)組全體總分第一名的好成績,。

在20__---20__學(xué)年度教育教學(xué)工作中,，表現(xiàn)突出，成績顯著,，被中共天涯鎮(zhèn)委天涯鎮(zhèn)人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”稱號(hào),。

20__年11月在少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作中，勤奮工作,，成績顯著,，被共青團(tuán)三亞市委，三亞市教育局,，三亞市少工委聯(lián)合評(píng)為“三亞市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào),。

20__年三亞市教育局舉辦“麗源杯”乒乓球，羽毛球比賽中,，本人擔(dān)任天涯鎮(zhèn)中心校代表隊(duì)主教練帶隊(duì)參賽,，榮獲得乒乓球女子團(tuán)體第一名，男子乒乓球團(tuán)體第三名，以及乒乓球女子單打第一名和第三名,，羽毛球女子單打第三名的好成績,。

20__年10月在三亞市第__屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，本人擔(dān)任天涯鎮(zhèn)中心校代表隊(duì)主教練帶隊(duì)參賽,，榮獲得小學(xué)組全體總分第二名的好成績,。

20__年10月在三亞市第__屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，被評(píng)為“優(yōu)秀田徑教練員”稱號(hào),。

五,、今后工作努力的方向。

1,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

2、在教學(xué)上下功夫,，優(yōu)化課堂教學(xué),，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3,、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作,，抓實(shí)教研工作。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的歷史使命。

關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)七篇,。

中心學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)匯報(bào)六篇,。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九

這一學(xué)年,，我在學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作中，擔(dān)任著六年級(jí)的語文學(xué)科教學(xué)工作,。這一年下來,，我的收獲頗多，特作以總結(jié),。

教育是一個(gè)充滿個(gè)性的,、特色的、豐富的工作,，它絕不是千人一面的模特與標(biāo)本,。

杜威說過：“每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)都是不一樣的，因?yàn)閷W(xué)生在每一節(jié)課的需求是不一樣的,?！比欢嗌倌陙?，我們的教育只有一個(gè)大綱,，一套教材，一本權(quán)威的教參,，一套萬古不化的教法；只有一個(gè)主題,，一個(gè)目標(biāo),，一種思想，一個(gè)聲音,。人類社會(huì)的文化資源寶庫,，被拒以千里之外，我們的心靈被無情地扣上了銹跡斑斑的鐵鎖,。多少年來都是一個(gè)聲音喊到底,，一屆一屆的“三好學(xué)生”、“四有公民”成了合格的接班人,，他們的行為成了理想的高標(biāo),，學(xué)習(xí)的榜樣，在強(qiáng)勢(shì)媒體之下,，我們只知道效仿,，卻不知道反思。

多元的時(shí)代,，卻是單調(diào)劃一的人才模式,，人性的單一、乏味而失去激情,，宛如標(biāo)準(zhǔn)車間里的流水線,，生產(chǎn)出的都是經(jīng)過精心克隆的多胞胎，既無個(gè)性，也無靈性,。同一張?jiān)嚲砭褪且粭l起跑線,，千軍萬馬擠著一齊沖刺，于是,，我們的教育變成了純粹的技術(shù)教育和工具教育,，變成了機(jī)器教育和奴化教育。除了主流之外,，支流與溪流都干涸了,；除了物質(zhì)空間之外，精神空間也被垃圾塞滿了,。失去個(gè)性的教育最終是失敗的教育,。

在素質(zhì)教育涌動(dòng)的浪潮中，在國家新課程改革的具體實(shí)施中,，這就要求我,，在具體的教學(xué)過程中，不光要用理論知識(shí)來作支撐,，更要結(jié)合本校,、本班級(jí)的特點(diǎn)，因地制宜,。課堂教學(xué)中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以學(xué)生為本位,，在合作,、和諧、愉快的氛圍中輕松地完成教學(xué)任務(wù),，教學(xué)效果顯著,。

在實(shí)踐活動(dòng)中，靈活地發(fā)現(xiàn)生活中的教育教學(xué)素材,，引導(dǎo)學(xué)生能夠積極參與到活動(dòng)中去親身體驗(yàn),。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也日益健康廣泛，參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情也持續(xù)高漲,。我在平時(shí)的觀察中發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的膽子大了，發(fā)言積極了,，成績提高了,，能力增強(qiáng)了，性格更活潑開朗了,，良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)日漸形成,，讓我在教學(xué)工作中也感到輕松和愉快。

蔡元培說,，教育是“兼容并包,，思想自由”。杜威說,，教育即生活,。陶行知說，生活即教育,。

教育是春夜喜雨,，是人生雞湯，是人類的聲音,。我在實(shí)際的教育教學(xué)工作中,，難免會(huì)出現(xiàn)一些不足和差錯(cuò)，為此,，我會(huì)一方面求教與其他教師和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),；一方面不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，提升自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，服務(wù)到以后的工作中去。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十

一個(gè)學(xué)期以來,，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作,，積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,，從而不斷的完善自己,，教師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié),。

同時(shí),，熱愛學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī),。

在教書育人中,，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。

現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考,，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓,。

首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé),，教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,，熱愛、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視、挖苦他們,，循循善誘,，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，以身作則,，為人師表。

同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)理念.,。

作為新課程試驗(yàn)的教師，我深知學(xué)習(xí)的重要性,。

所以,，在實(shí)踐中，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論,，從而豐富更新自己的頭腦,。

緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。

注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。

將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念.,。

確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。

樹立"以人為本,，育人為本"的思想,。

其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退,，不遲到，做到了早出晚歸,，按時(shí)上下班,，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課，給學(xué)生做了極好的表率,。

第三,，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材,，將教材、教法,、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育、教學(xué)理論,，探索適合班級(jí)的教育方法,、教育模式。

與此同時(shí),，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng),，努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會(huì),、讀書活動(dòng)等活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

具體做法如下：

1,、深入鉆研教材，備好每一堂課,。

能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實(shí)用性的教案,，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。

2,、努力改變教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

同時(shí),，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3,、精心設(shè)計(jì)練習(xí),，認(rèn)真批改作業(yè)。

力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性,，有層次性,。

同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作，如,，設(shè)計(jì)手抄報(bào)等,。

4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究;對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué),，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

通過一學(xué)期的不懈努力,，本班的優(yōu)生在在探究問題、預(yù)習(xí),、解決問題等方面有了較大的提高,，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng);后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高,，能自覺完成作業(yè),，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。

5,、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇,、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問題出在哪里,，并能提出今后的改革措施,。

從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法,，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

6,、積極參加教研活動(dòng),，努力提高自己的理論水平,。

在備課組教研中積極發(fā)言,，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理,，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問,，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見與建議。

在學(xué)校的教研中,，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見,。

第四、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入鉆研外,，積極參加各種教科研活動(dòng)，制定教研計(jì)劃,，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流、研討,、反思,，積極上好匯報(bào)課、公開課,，撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例、教學(xué)論文,，為科研課題收集數(shù)據(jù),、資料。

一句話,，用科學(xué)的方法,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研,，搞好教學(xué)科研,。

第五,、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育,。

其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。

三是搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹良好形象,，四是積極穩(wěn)妥地展開班級(jí)競(jìng)選活動(dòng),，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道，同時(shí)借鑒班級(jí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化，分組競(jìng)爭(zhēng),，給個(gè)人加減分,，期末總評(píng)。

與此同時(shí),，積極開展各類班級(jí)文化娛樂活動(dòng),，活躍班級(jí)氣氛，融洽師生感情,。

五是積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。

第六,、 存在的問題和努力的'方向：

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也給教師的成長帶來了機(jī)遇,。

回顧一學(xué)期的工作,，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。

如,，班級(jí)的學(xué)困生還比較多;平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠,，自身的教學(xué)理論還比較缺乏;在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫方面比較少動(dòng)筆;課題的實(shí)驗(yàn)上摸不著邊;備課有時(shí)尚抓不準(zhǔn)等等問題,。

還如，課堂上：1、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系?

2,、如何處理好個(gè)性發(fā)展與全面提高的關(guān)系?如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問題? 3,、教師對(duì)課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo),、如何有效進(jìn)行整合?這些有待于,，在今后的工作努力進(jìn)。

今后努力方向：

1,、樹立先進(jìn),、正確的教育觀,。

要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。

相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和"充電",，自覺拓寬知識(shí)領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，將最新的,、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生,。

同時(shí)主動(dòng)掌握,、使用和開發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識(shí)和技能，為使用校園網(wǎng),，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究,，爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),、學(xué)會(huì)交流,、學(xué)會(huì)合作"課題實(shí)驗(yàn)為依托，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手,，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子,。

4、善于學(xué)習(xí),，勤于動(dòng)筆,。

每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì)，平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物,，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文,，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。

一分耕耘一分收獲,。

然而,，成績代表過去，未來還須努力,。

在今后的工作與事業(yè)中,，自己將再接再勵(lì),，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn),。

幼兒園處于孩子成長的懵懂期,，調(diào)皮、好動(dòng),、想象力豐富,，但理解力有限。

照顧這個(gè)時(shí)期的孩子,，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn),、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無限的愛,，否則,，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。

小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的,，可以梳辮子,、漂亮的、年輕的,、知識(shí)多,、懂科學(xué)的、有本事的,。

每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜模@是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的,。

幼兒園是保教機(jī)構(gòu),，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡,，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展,。

幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù),，所以對(duì)幼教來說師德更重要,。

幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全,、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé),。

如果沒有愛心,，幼教工作可能根本不能干下去。

孩子非常需要老師關(guān)愛,，比如經(jīng)常要抱著他們,，小朋友也特別喜歡老師,，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事,。

這就是孩子，他們就是這樣的,，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù),。

幼教工作是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,，必須勤勤懇懇,、任勞任怨。

小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,，下班時(shí)間還要給孩子做教具,、備課、布置環(huán)境,，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng),，自己的業(yè)余時(shí)間非常少。

一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對(duì)幼兒園來說是1/400,，對(duì)一個(gè)家庭來說就是100%,。

所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精,。

兒童是一個(gè)精神存在物,，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長,，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn),。

比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物,，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān),，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的,，而抽象數(shù)字1,、2、3的實(shí)際意義,，對(duì)于他們來說理解起來就很困難,。

所以，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語言,，使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念,，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。

幼兒園教師就像百寶箱,，什么知識(shí)都要通曉一二,，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),，包括對(duì)色彩的理解能力、對(duì)音樂的感覺能力,，包括穿著,，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份,，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì),。

還有語言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通能力,，幼教是家長和孩子之間的橋梁,，對(duì)小朋友說話要簡(jiǎn)練，聽得懂同時(shí)注意層次性,。

對(duì)家長的建議要有指導(dǎo)意義,，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉,。

作為幼兒教師,，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,，因?yàn)槿说某砷L過程實(shí)際上是一個(gè)心理成長過程,，而不是一個(gè)智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的,。

再有,，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重,，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”,。

這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解,，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由，這對(duì)于孩子建立良好的人格,，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲,、生活是密不可分的。

游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn),。

因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會(huì)了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了,。

這種說法看似簡(jiǎn)單,，其實(shí)對(duì)老師的觀察、分析、提煉,、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求,。

作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題,，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去,。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一

銀寶湖鄉(xiāng)中心學(xué)校，地處鄱陽縣西北邊沿的銀寶湖集鎮(zhèn),。

校園占地面積12畝,，校舍建筑面積3085平方米。

其中三層綜合大樓一棟,，三層教學(xué)樓一棟,，三層辦公樓一棟，階梯教室一棟,。

學(xué)校設(shè)備齊全,，有儀器室、實(shí)驗(yàn)室,、圖書室,、多媒體教學(xué)設(shè)施，并開通了遠(yuǎn)程教育,。

學(xué)校體音美器材,、勞動(dòng)教育設(shè)施及所有教學(xué)儀器設(shè)備配齊率100%。

校園古木參天,，環(huán)境優(yōu)雅,。

全校共有12個(gè)班，學(xué)生437人,，在校教職工31人,，其中中高2人，中一4人,，小高20人。

一年來,，我校在上級(jí)黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針,，以培育德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的“四有”新人為己任，確定了德育的先導(dǎo)地位，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)“四有新人”為目標(biāo),，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育進(jìn)行了全面落實(shí),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以人為本,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提升教師專業(yè)發(fā)展

學(xué)校的一切工作，從形式到內(nèi)容,，都體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)系,。

學(xué)校管理，最根本的是對(duì)人的管理,，就是要充分發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性,，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想,。

因此學(xué)校管理中我們堅(jiān)持以人為本,，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點(diǎn),，從而使每個(gè)人參與學(xué)校管理,，真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性的發(fā)揮。

以“愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)”為主題,，通過制度的約束和理論的學(xué)習(xí)，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

我校每周堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式多種多樣，既有專題研討,、專題講座,，又有觀摩錄像、心得交流,，其中“人人聽我課,、我聽人人課”的研討活動(dòng)已經(jīng)成為教師們的相互交流、共同進(jìn)步的舞臺(tái);此外我校還主動(dòng)參加各級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽專家的專題講座,，參加聽課研討活動(dòng)，從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長足的提高,。

三,、以教科研為先導(dǎo)，深化學(xué)校的教育改革

實(shí)施素質(zhì)教育以來，我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn),，加大教研力度,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用每周周三組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，做到每次教研有主題,、有理論，有發(fā)言,、有討論,、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結(jié)成文,。

通過教研,，使教師明確在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，加強(qiáng)教育科研的重要意義,，理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路,，不斷更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀,、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進(jìn)教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變,。

當(dāng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了,，我們還因勢(shì)利導(dǎo)，要求全體教師把新的教育教學(xué)思想觀念落實(shí)到教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。

深入開展《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),，同時(shí)關(guān)注新的教研信息和課改動(dòng)向，提高教師的教育教學(xué)理論水平,，以理論指導(dǎo)實(shí)際,，更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究。

我校還健全“人人上公開課,，人人參與評(píng)課,，人人撰寫課后反思、教學(xué)隨筆,、教學(xué)論文”的教研制度,，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。

以課堂教學(xué)的形式匯報(bào)自己的教研成果,，展示自己的課堂教學(xué)水平。

教研中,，我們要求每位教師邊聽課邊做好聽課評(píng)析,，保證聽課時(shí)認(rèn)真聽、認(rèn)真記，每次評(píng)課時(shí)以指定的中心發(fā)言人為主,，人人有發(fā)言,，發(fā)言有條理、有重點(diǎn),、有記錄,。

通過評(píng)課，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平,。

我們還要求教師在教學(xué)中不但要能“教”會(huì)“評(píng)”,，還要會(huì)“寫”，引導(dǎo)教師形成“理論――實(shí)踐――理論”的良性循環(huán),，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、撰寫教學(xué)論文、教學(xué)隨筆和教后感,，上交教案和教學(xué)論文,。

最后從課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)檔案和評(píng)課三方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),，作為學(xué)期目標(biāo)考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù),。

四、優(yōu)化課堂教學(xué),，全面提高學(xué)生的素質(zhì)

我校嚴(yán)格按照上級(jí)部門有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定,，開齊了課程，開足了課時(shí),，做到了不隨意增減課程,。

積極開展第二課堂，成立了科學(xué),、英語,、體育、美術(shù),、音樂等興趣小組,，激發(fā)學(xué)生興趣，增減學(xué)生個(gè)性和特長,。

教師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中認(rèn)真探索落實(shí)學(xué)生主體性課堂教學(xué),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

教師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段,，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣,。

在課堂教學(xué)中要著眼于誘導(dǎo),，讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”;變“被動(dòng)接受”為“主動(dòng)獲取”;變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

給學(xué)生有更多的自主性,，有更多自我發(fā)展的時(shí)間和空間。

為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐,，全面提高教育質(zhì)量,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神,，我校廣泛成立了興趣小組,，有乒乓球、書法,、繪畫,、鼓號(hào)隊(duì)、作文,、數(shù)學(xué)等多項(xiàng)興趣小組,，積極組織學(xué)生參加各級(jí)教育部門舉行的各種競(jìng)賽活動(dòng)，如：作文競(jìng)賽,、書法,、朗誦、繪畫,、乒乓球等活動(dòng),，并取得了優(yōu)異的成績。

從學(xué)科上來看,，活動(dòng)不光有語文,、數(shù)學(xué)的比賽，還有音樂,、美術(shù),、書法、體育的較量;從形式上看,，大部分活動(dòng)我們都盡量讓學(xué)生全員參與,，再從中選拔最優(yōu)秀的學(xué)生參加上級(jí)的競(jìng)賽，以體現(xiàn)活動(dòng)的公平性,、群眾性,、基礎(chǔ)性和拔尖性，通過各種豐富多彩的活動(dòng),，開發(fā)學(xué)生的'潛能,、發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高,，為特長學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的特長,，體現(xiàn)成功的喜悅,。

五,、積極開展校本教研活動(dòng)，認(rèn)真開發(fā)校本課程

一年來,，我校調(diào)整教研機(jī)構(gòu),，積極開展校本教研活動(dòng)，具體做法為：骨干教師認(rèn)真做好教研引領(lǐng)工作的同時(shí)上好每節(jié)示范課;部分教師利用教育網(wǎng)絡(luò)查閱資料為教育教學(xué)服務(wù);教導(dǎo)處根據(jù)課題內(nèi)容,，制定實(shí)施方案,，組織全體教師積極參與到課題研究當(dāng)中，以講座,、說課,、授課、評(píng)課,、談教后反思,、主評(píng)為教研內(nèi)容，每位教師輪流坐莊,，初步形成我校教研特色,。

這樣有針對(duì)性的教研活動(dòng)使教師的觀念得到轉(zhuǎn)變，教法得到更新,，專業(yè)水平得到明顯提高,。

我校以“樂學(xué)、文明,、自立,、健體”為內(nèi)容，結(jié)合本校實(shí)際情況進(jìn)行開發(fā)校本課程,。

各位任課教師都能認(rèn)真安排好校本課程的周活動(dòng)計(jì)劃表,，設(shè)計(jì)好教學(xué)方案。

積極開展校本課程的教研活動(dòng),。

大家積極交流探討,，充分肯定優(yōu)點(diǎn)，誠懇提出不足,。

通過教研活動(dòng),，老師們對(duì)開發(fā)、實(shí)施,、管理好校本課程信心更足,。

六、以少先隊(duì)活動(dòng)為陣地,，扎實(shí)有效地開展德育教育活動(dòng)

近年來,，我校德育工作以貫徹《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛國主義,、集體主義,、社會(huì)主義教育，加強(qiáng)法制教育,，以日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn),，幫助和引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法的法制意識(shí)和文明的行為習(xí)慣,。

通過大隊(duì)部組織開展豐富多彩,、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，積極探索德育工作的新形式,、新方法,、新思路和新機(jī)制。

通過少先隊(duì)的組織與管理,，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，不斷完善“文明中隊(duì)”的評(píng)比制度，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”的宣傳監(jiān)督作用,。

強(qiáng)化《守則》《規(guī)范》的教育,，使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺行為。

以紀(jì)念日為契機(jī),，我校積極開展新隊(duì)員“授巾”儀式及相關(guān)的大隊(duì)活動(dòng),，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，受到熱愛少先隊(duì)的教育,，從小樹立為祖國為人民作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想,。

在過去的這一學(xué)年里，我校緊跟課程改革的步伐,，進(jìn)行一系列教育教學(xué)的改革,，推進(jìn)了素質(zhì)教育進(jìn)程，學(xué)生的綜合素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有了一定程度的提高,。

在以后的教育教學(xué)工作中,，我校將繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實(shí)施，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

把關(guān)心熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,。

我的學(xué)生，無論成績好壞,，我都一視同仁,。

對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更是要特別多的給以熱情幫助，使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。

我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。

一個(gè)學(xué)期下來,，在自己把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時(shí)，也在收獲著學(xué)生們的愛,。

一句句親切的問候，讓我感到欣慰,。

只有時(shí)刻想著學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,、一切為了學(xué)生的老師,，才有可能聽到那一聲聲發(fā)自腑肺的清脆甜美的呼聲——“老師好!”。

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，著重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)聽課，知道學(xué)習(xí),，生已掌握些基本的數(shù)學(xué)知識(shí),，認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)。

教學(xué)工作中也取得了一定的成績,，但是在過去的一學(xué)期的工作中也存在著一些問題,，比如，教師自身的素質(zhì)還有待提高,、學(xué)生能力的培養(yǎng)還有待加強(qiáng),、個(gè)別學(xué)生素質(zhì)差等的問題依然存在。

就此,，我談一下自己的下一步工作目標(biāo)和努力方向：

1.提高自身素質(zhì),。

學(xué)生素質(zhì)的提高，很大程度上依賴于老師,。

我們要跟上時(shí)代的要求重視科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)并不斷更新,，用新觀點(diǎn)、新見解,、新信息聯(lián)系各自學(xué)科實(shí)際,，在活動(dòng)中向?qū)W生進(jìn)行高質(zhì)量的素質(zhì)教育，使學(xué)生增長知識(shí),、啟發(fā)思維,、激發(fā)學(xué)習(xí)研究的欲望,。

在書香中成長，在網(wǎng)絡(luò)中成長,，在案例中成長,，在反思中成長。

并且要多學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn),，在教育教學(xué)中要多留心,。

2.在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。

要從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

并且緊抓備課環(huán)節(jié),，為向40分鐘要效率做準(zhǔn)備,。

3.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，處理好教師,、學(xué)生,、家長三方的關(guān)系。

適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,，給學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二

在教育孩子的過程中，要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解,，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，不指責(zé)。下面是本站小編整理教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文的范文,，歡迎閱讀!

當(dāng)好孩子的第一任老師是我們每一位家長都要經(jīng)歷的事情,。當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責(zé)無旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的責(zé)任。我是一位兩個(gè)孩子的母親,，在教育孩子的問題上也許我更有心得,，在這里，我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下,，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享,，二是想吸取一下大家在教育孩子的問題上更好的經(jīng)驗(yàn)。

首先我要強(qiáng)調(diào)的是,，既然我們是孩子的父母,，那我們就不應(yīng)該讓我們的父母去幫助我們來教育我們的下一代。因?yàn)槲覀兊母篙吪c我們的孩子之間是有代溝的,，他們的教育方法與教育理念在如今這個(gè)年代已經(jīng)過時(shí)了,，要想讓我們的孩子在二十一世紀(jì)成為人才，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策,。雖然我們和孩子之間也有代溝,，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易接受我們的觀念,，而如今很多的父母因?yàn)楦鞣N原因都忽略了親自出馬，來教育和培養(yǎng)我們的下一代,。

動(dòng),，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛干凈的習(xí)慣。還有就是與大人講話,，我告訴他,，和比自己年齡大的人說話一定要說“您”，你,、我,、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說。見到老人,，你必須叫爺爺,、奶奶;見到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘笆迨灏⒁蹋姷胶透绺缒挲g差不多的人一定要叫哥哥或姐姐,，主動(dòng)叫人這是一個(gè)好孩子應(yīng)該做的,。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎(jiǎng)，在學(xué)校他一樣贏得了老師們的贊揚(yáng),。

在學(xué)習(xí)方面,，我的孩子比較主動(dòng)?；丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛?，然后寫作業(yè)。無論作業(yè)多少，他都會(huì)認(rèn)真的寫完才吃晚飯,。一至四年級(jí),，他沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，到了五年級(jí),，他主動(dòng)要求自己來檢查作業(yè),，因?yàn)樗懒俗约翰粫?huì)檢查作業(yè)對(duì)他沒有好處。我在孩子的學(xué)習(xí)上沒有太多的操心,，順其自然比較明智,。比如他考試沒考好，成績不是很理想,，我沒有責(zé)罵,，但我也并不是無動(dòng)于衷，我的孩子會(huì)感覺到我默默無聲中的那份失落與期望,，更能體諒到我是在給他留著面子,，此時(shí)的他會(huì)暗下決心，下一次的考試他會(huì)給我一個(gè)驚喜,，給自己一個(gè)交代,。

其實(shí)我們的孩子都是二十一世紀(jì)的“神童”，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多,，這就需要我們做家長的多多觀察,，多多發(fā)現(xiàn)。我本人不贊成一概而論,，例如：聽哪位專家說,，孩子要多給贊揚(yáng)，少給批評(píng),。我以為每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性,，假如我們一味的尊崇專家的建議，對(duì)我們的孩子只說好,，不說錯(cuò),，也許對(duì)某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子則是好壞不分,。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)得離譜時(shí),，我們的責(zé)罵也許會(huì)讓他們接受不了，所以才會(huì)有離家出走,，跳樓自殺等惡性事件的發(fā)生,。當(dāng)然，我們也不能總挑孩子的不是,，那樣孩子一樣不會(huì)有好的結(jié)果,。最主要的是我們做家長的要用心去和孩子交流,，去和孩子接近，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤,，及時(shí)幫助孩子處理棘手的問題。我們不能總把自己擺在家長的位置而忽略了孩子的自尊,，也不要總把孩子的尊嚴(yán)放在首位而忘記了我們做家長的責(zé)任,，針對(duì)自己的孩子，我們要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),，以不變應(yīng)萬變,，把眾多專家的理念總結(jié)到一起。該尊重孩子的時(shí)候我們一定要放棄自己的尊嚴(yán),，該提醒孩子的時(shí)候我們要一針見血,，該鼓勵(lì)孩子的時(shí)候我們不要吝嗇更多的好詞好句，該讓孩子原諒的時(shí)候我們一定要拿出百分之百的誠意來讓孩子知道,，這件事情是我們錯(cuò)了,，希望孩子能原諒我們的過錯(cuò)?？吹胶⒆硬恍枰魏螚l件和理由的就原諒了我們,，此時(shí)我們做家長的心里是否留有愧疚，愧疚我們?yōu)槭裁磿?huì)一直抓住孩子的小辮子久久不肯放手,。

我是一名普普通通的母親,，在教育孩子方面沒有任何經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過這幾年的時(shí)間總結(jié)了一點(diǎn)心得和大家一起分享,。

首先，要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。

自理能力主要包括自己穿脫衣服鞋襪,，收拾整理衣服，獨(dú)立進(jìn)餐,，自己洗臉和屁股等,。培養(yǎng)孩子的生活自理能力有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，自信心以及自己處理問題的能力,，提高孩子適應(yīng)新環(huán)境的能力,。

其次，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

自從孩子升入一年級(jí)開始,，我就非常注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，每天放學(xué)回到家第一件事就是寫作業(yè),，而且剛開始的時(shí)候我一直陪著孩子,。孩子寫完以后我們?cè)僖黄饳z查，現(xiàn)在孩子已能獨(dú)立完成作業(yè)了，但還是有點(diǎn)粗心,。

其次,，注重孩子品格的培養(yǎng)。

我覺得讓孩子成才,，必須讓孩子先成人,。我有是一個(gè)幸福和睦的大家庭，孩子有外公,，外婆從小我就教育孩子吃東西前要先給老人吃,，要懂得孝敬老人。坐公交車時(shí)要給老人讓坐,。

對(duì)待孩子我們家長要以身作則,，我覺得我們家長要擺正自己的位子，我們不能高高在上,，讓孩子任何事情都聽你的,，我們要做孩子的好朋友。其次我們始終要用積極的心態(tài),、愉快的心情來與孩子相處,，再多不高興的事情都不能發(fā)泄到孩子身上，讓孩子感覺到爸爸媽媽始終是微笑的,。我們希望孩子能健康快樂的成長!

我是戴奇清的家長,。我的孩子戴奇清，今年四年級(jí)了,，她從入學(xué)以來,，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成了一名合格的小學(xué)生。在此,，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,，表示衷心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,，家長是老師的助手,，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一.家庭教育首先要從自我教育開始,。

父母喜歡看書,，忘情工作,，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用,。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，不能光說不做。要求孩子做到的,，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大,，有時(shí)他們提的問題,，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們經(jīng)常會(huì)買書,、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書,。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題,。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè),，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,，會(huì)要求她擦了重寫,。有時(shí)候，她很不愿意,，但不能心軟,，得讓她記住，如果第一次做不好,，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,，應(yīng)該盡自己最大的努力,。

二.不能過分寵愛，事事包攬,，但也不能放手不管,。

困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大,，生活上的一些小事,，我們也都會(huì)讓她去做,。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人,。

三.期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求,。

家長都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情,。盡量讓孩子干她喜歡的事,。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真,，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。

五,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解,，多表揚(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，不指責(zé),。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程,。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,，有毅力,，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好!

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三

為了把文明禮儀教育工作做到實(shí)處,，讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到教育，進(jìn)而養(yǎng)成良好習(xí)慣,，為了讓同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)自己的語言中時(shí)刻注意說好文明用語,。

我充分利用班隊(duì)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)《天天學(xué)禮儀讀本》。

結(jié)合平時(shí)的生活實(shí)際總結(jié),、歸納常用的文明禮貌用語,，并且以互動(dòng)問答、情境表演等多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語,。

在日常的學(xué)習(xí)生活中,，每個(gè)同學(xué)每月在自己的日記本上更換一句文明禮貌用語，對(duì)學(xué)生形成潛移默化的教育氛圍,。

每個(gè)同學(xué)在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極監(jiān)督別人不說臟話,，發(fā)現(xiàn)這種情況及時(shí)向班長或老師匯報(bào)。

我不僅在校內(nèi)教育管理學(xué)生,，即便是在下班后的路上聽到學(xué)生說出不文明用語也及時(shí)進(jìn)行教育。

為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園,，我要求學(xué)生每天放學(xué)時(shí)朗誦關(guān)文明禮儀方面的歌謠,。

校園里飄蕩著文明禮儀之歌,。

背誦童謠是學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)。

我們充分利用這種形式把學(xué)生平時(shí)應(yīng)說的禮貌用語,，應(yīng)做的禮儀行為創(chuàng)編成朗朗上口的童謠,，組織學(xué)生進(jìn)行背誦。

不僅教師編寫童謠,，我們還鼓勵(lì)學(xué)生自己編寫,，同學(xué)都來學(xué)習(xí)、背誦,。

同學(xué)們不再背誦枯燥的制度,、要求，而是簡(jiǎn)單,、上口的歌曲和童謠,，就像合唱自己喜愛的歌曲一樣。

為把文明禮儀教育具體化,，我還利用班會(huì)時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次“小學(xué)生文明禮儀規(guī)范”教育，旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中學(xué)會(huì)講文明,，用文明，為構(gòu)建和諧社會(huì)添磚加瓦,。

教育內(nèi)容如下：

1,、稱謂禮儀。

(1)對(duì)父母長輩不能直呼姓名,，更不能以不禮貌言詞代稱,，要用準(zhǔn)確的稱呼，如：爸爸,、奶奶,、老師、叔叔等,。

(2)不給他人取綽號(hào),。

2、行走禮儀,。

(1)走路要抬頭挺胸,，目視前方，肩臂自然擺動(dòng),，步速適中,，忌諱八字腳、搖搖晃晃,，或者扭捏碎步,。

(2)上下樓,、過樓道靠右行，出入教室,、辦公室,，會(huì)場(chǎng)等按指定線路走，不擁擠,，出入各功能室輕聲慢步,，不影響他人。

(3)遇到熟人要打招呼,，互致問候,，不能視而不見;需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話,，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

(4)行人互相禮讓,，主動(dòng)給長者讓路,，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。

(5)向別人打聽道路,，先用禮貌語言打招呼，如“對(duì)不起,，打擾您一下”、“請(qǐng)問”等,，問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”,、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路;聽完回答之后,，一定要說：“謝謝您!”

(6)如果被陌生人問路，則應(yīng)認(rèn)真,、仔細(xì)回答，自己不清楚,，應(yīng)說：“很抱歉，我不知道,，請(qǐng)?jiān)賳枂杽e人."以上所闡述的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行的文明禮儀教育,，從學(xué)生的表現(xiàn)看，我自己認(rèn)為有一定的效果,，但這也不是一下就能形成的,，有待于學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成了,。

為了把文明禮儀教育落在實(shí)處,，我會(huì)利用更多的機(jī)會(huì)訓(xùn)練學(xué)生的。

文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在自己的行動(dòng)上,。

為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí),，落實(shí)到自己的行動(dòng)中,，我首先對(duì)自己提出了以自己的行為教育帶動(dòng)學(xué)生的要求,。

平日里我與同事或?qū)W生見面相互禮貌問好,，相互幫助;不再內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物,，見到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學(xué)們從我的行為中受到深刻教育。

在我的帶動(dòng)下,，同學(xué)們的主人意識(shí),、團(tuán)結(jié)意識(shí)、樂于助人的精神……更加強(qiáng)烈了,。

教室環(huán)境面貌變化了,，集體的財(cái)產(chǎn)被損壞的減少了,。

許多同學(xué)都能向老師們一樣,，用自己的行動(dòng)維護(hù)學(xué)校環(huán)境,。

由此使我認(rèn)識(shí)到在良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中,，榜樣的`作用是不可忽視的,。

為了促進(jìn)活動(dòng)開展，我們班每個(gè)月都要評(píng)選出文明禮儀之星,。

同時(shí),，為了促進(jìn)班級(jí)管理，我每周都要對(duì)文明禮儀行為進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)比、小干部們對(duì)各組成員的文明禮儀情況進(jìn)行檢查,、評(píng)比,。

這項(xiàng)評(píng)比使學(xué)生充分體驗(yàn)到文明禮儀不僅給他人帶來美德感受同時(shí)讓自己和集體感受到了榮譽(yù)和驕傲,。

同學(xué)們講禮儀的風(fēng)氣愈來愈濃,。

總之，文明禮儀系列教育活動(dòng)的開展改變了我班的風(fēng)氣和面貌,，同學(xué)們不僅把文明禮儀體現(xiàn)在簡(jiǎn)單的口號(hào)上,，更是成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者,、示范者,。

我們班每個(gè)同學(xué)用自己的小手拉起了班級(jí)的大手，共同創(chuàng)造文明禮儀的新風(fēng)尚,。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四

20世紀(jì)80年代中期以來,我國在中小學(xué)開始了素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐,。素質(zhì)教育已成為我國現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的典型特征,成為我國當(dāng)今基礎(chǔ)教育的主流。

班主任如何在素質(zhì)教育的背景下,有效開展班級(jí)管理工作,成為現(xiàn)代中小學(xué)班主任老師亟待解決的問題,。尤其是高中生正處在“人生觀、價(jià)值觀,、世界觀”正要形成但還沒有形成的關(guān)鍵時(shí)刻,高中的班級(jí)管理就顯得尤為重要,。本人結(jié)合個(gè)人的班主任工作,談?wù)勛约旱目捶?。

一,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),。

班級(jí)文化是指圍繞班級(jí)的教育、教學(xué)活動(dòng)所建立起來的一整套價(jià)值取向,、行為方式,、語言習(xí)慣、制度體系,、班級(jí)風(fēng)氣等的集合體,。作為剛進(jìn)高一的新生,來到一個(gè)新的陌生的環(huán)境,首先要解決的是初高中的銜接。包括:生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度等等方面的銜接。在學(xué)生進(jìn)班的第一天,我在前面黑板中書寫:“大冶一中高一(2)班歡迎您”,做到心中有你,你馬上是我們大冶一中的一份子,是我們班的一份子,。后面黑板書寫一些高中學(xué)習(xí)的一些要求,比如:1.先做人,后做事;先沉心,后學(xué)習(xí),。2.放松不放縱,得意不忘形。3.學(xué)習(xí)只是一種手段,關(guān)鍵是要達(dá)到一種思維方法的訓(xùn)練,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)判斷,。

第二,為了使學(xué)生盡快融入班集體,我們班開展了以“家”的理念管理班級(jí)的主題班會(huì),。首先,讓學(xué)生開展富有個(gè)性的自我介紹,并談?wù)勎覀冏鳛楦咭?2)班這個(gè)“家”的一份子,我們?cè)趺礊榘嗉?jí)爭(zhēng)光,培養(yǎng)學(xué)生的集體主人翁意識(shí);怎樣幫助同學(xué),樹立為同學(xué)排憂解難的兄弟姐妹情誼,。其次,我們班照了一張“全家福”,并在本班全體學(xué)生中征集班訓(xùn),在“全家?！敝袝鴮懮衔覀兊陌嘤?xùn)(奮斗,拼搏,自律;團(tuán)結(jié),友愛,和諧);開展了個(gè)人風(fēng)采展的宣傳欄,讓學(xué)生有充分展示自己的舞臺(tái),。

第三,加強(qiáng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣的教育。教育學(xué)生從日常小事做起,從自我做起;教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),、班級(jí)班規(guī),。我一直認(rèn)為,生活習(xí)慣必須為學(xué)習(xí)習(xí)慣服務(wù),也只有有了良好的生活習(xí)慣,才能更好的促進(jìn)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

第四,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),很重要的一環(huán)是班級(jí)文明建設(shè),。班級(jí)文明是指班級(jí)的教導(dǎo),、教學(xué)運(yùn)動(dòng)所建樹起來的一整套價(jià)格取向、行動(dòng)辦法,、語言習(xí)氣,、制度系統(tǒng)、班級(jí)風(fēng)尚等的集合體,。首先,班級(jí)文明應(yīng)從衣食住行幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo),我們樹立的口號(hào)是:不比闊氣比志氣,不比基礎(chǔ)比進(jìn)步,不比聰明比勤奮,。讓學(xué)生樹立腳踏實(shí)地的認(rèn)真精神,埋頭苦干的實(shí)干精神。另外,我們還應(yīng)教育學(xué)生從樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀的角度來進(jìn)行班級(jí)文明建設(shè)。讓學(xué)生爭(zhēng)做文明人,教育學(xué)生說文明話,做文明事,做一個(gè)真正的文明人,。對(duì)學(xué)生的文明教育不能只停留在個(gè)人的教育上,還應(yīng)教育學(xué)生把個(gè)人命運(yùn)和國家緊密聯(lián)系在一起,。在20xx年元旦來臨之際,我們班不是如何慶祝元旦,不是在新年要定什么的目標(biāo),而是引導(dǎo)學(xué)生思考我們的國家在20xx年經(jīng)歷的什么。我們班辦了一期主題是“20xx,我們,中國;20xx,中國,加油;祝愿我們偉大的祖國繁榮富強(qiáng)!”的班報(bào),。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理理念建設(shè)。

我個(gè)人認(rèn)為,一個(gè)班級(jí)的管理需要班級(jí)理念做支撐,。要加強(qiáng)高中學(xué)生的各方面的教育,還應(yīng)把學(xué)習(xí)作為教育學(xué)生的一條主線,在學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,對(duì)高中學(xué)生,一旦脫離了“學(xué)習(xí)”這條主線,一切教育都是枉然,。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,我每月都要針對(duì)上個(gè)月的學(xué)習(xí)情況制定下個(gè)月的目標(biāo)。我這里說的目標(biāo),不是學(xué)生下個(gè)月要考多少分,而是我們班在下個(gè)月在學(xué)習(xí)方面應(yīng)做什么,朝著哪個(gè)方面努力,。剛進(jìn)校時(shí),我們班的要求有三點(diǎn):1,、先做人,后做事;先沉心,后學(xué)習(xí)。2.放松不放縱,得意不忘形,。3.學(xué)習(xí)只是一種手段,關(guān)鍵是要達(dá)到一種思維方法的訓(xùn)練,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)判斷,。針對(duì)九月份,我們班考了第一,我提出了十月份的班級(jí)主題:奮發(fā)、圖強(qiáng),。期中考試后,我們班的學(xué)習(xí)實(shí)力在全年級(jí)已經(jīng)凸顯出來,十一月份,我提出:1.勿驕勿燥,百尺竿頭,更進(jìn)一步;2.人無我有,人有我優(yōu),。在十二月,我們班的主題是:向時(shí)間要效益,爭(zhēng)分奪秒看行動(dòng)。

第二,給班級(jí)定位,給每位學(xué)生定目標(biāo),。對(duì)本班學(xué)生,我的要求是:考一類,考一類中的一流大學(xué),。對(duì)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生的目標(biāo):“你在我們班每月進(jìn)步一名,好吧?”上周,發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生,我們班的黃特同學(xué),連續(xù)三個(gè)晚自習(xí)睡覺,第三天晚自習(xí)快下了,我把他叫醒,讓他回家算了,。他說,老師,我還要考大學(xué)呢。當(dāng)時(shí),我心里一絲安慰,說明他心中還有目標(biāo),還有教育的余地,。真可謂,此才可塑也,。

第三,對(duì)學(xué)生的教育,我一直是嚴(yán)字當(dāng)頭,松字結(jié)合。對(duì)學(xué)生的批評(píng)一定要到位,并且要跟蹤,。不能讓批評(píng)過的學(xué)生“好了傷疤忘了痛”,。在以后的日子里,多關(guān)注他,有時(shí),給他一個(gè)眼神,給他一個(gè)微笑。當(dāng)又有犯錯(cuò)的苗頭,要及時(shí)給予適當(dāng)?shù)木?、暗示,、或提醒?/p>

班主任工作是一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的工作,對(duì)我來說,怎么搞好班主任工作,還處在一個(gè)探索與摸索的階段,尤其是在淺談素質(zhì)教育下如何有效開展高中班級(jí)的管理。

文檔為doc格式,。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五

教育子女是父母的天職,，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長對(duì)孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一,，這種影響是潛移默化,、天長地久的。

在我個(gè)人認(rèn)為,，在孩子的成長過程中,，主要應(yīng)做以下幾個(gè)方面：

孩子的健康成長，最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境,。

首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感,。

要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要,，建立溫馨的家庭。

才能讓他們有信心,、有興趣學(xué)習(xí),，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間,，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能,，有自理能力，有克服困難的意志,，有愛心,。

再次，要抽出時(shí)間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲,。

文化知識(shí)固然重要,，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅,，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣,。

讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感,。

給孩子一個(gè)愉快的成長空間。

初中階段是孩子們“翻坎”的階段,，由于種種原因,，學(xué)習(xí)成績有所下降，家長心情比較著急,、浮躁,。

孩子與家長之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家長應(yīng)先冷靜下來,，學(xué)會(huì)耐心等待孩子的成長,。平時(shí)與孩子相處時(shí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的不少言行不符合父母的意愿，有時(shí)甚至無理取鬧,。

但父母應(yīng)該給孩子辯白表達(dá)的機(jī)會(huì),，耐心地聽取孩子的意見，要讓孩子在父母耐心的說服教育中感受到自己的過錯(cuò),，進(jìn)而主動(dòng)改進(jìn),。家長對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用。

同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果。

在孩子的成長中,，家長要引導(dǎo)孩子無論干什么不但要用心而且要盡力,，即使結(jié)果不是最好的，但只要努力了就是最棒的,，只有讓孩子們跳一跳,，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅,，從而建立起自信心,。

當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí)，家長也不要過于斥責(zé)孩子,，首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣,，然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了,，會(huì)造成什么后果,，以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤。

多鼓勵(lì)自己的孩子,，看到他們的進(jìn)步,，肯定他們的成績，不要盲目地批評(píng)他們的努力和失敗。

給孩子樹立信心,，自信心是一個(gè)逐步積累的過程,，不能夠讓孩子害怕做一件事，因?yàn)槠淇赡苁?，而?yīng)該讓孩子樂于做一件事,，因?yàn)槠淇赡艹晒Α?/p>

正因?yàn)檫@是一個(gè)漸進(jìn)的培養(yǎng)過程，因此,，需要我們無論在生活的小事上,，還是在游戲、學(xué)習(xí)中,，都需要始終注意這一點(diǎn),。

生活中，孩子需要幫忙,，需要愛,，作為父母不是全盤代替，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練,，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹立的,，而不是別人能給予的，這樣,，才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的健全人格,。

孩子經(jīng)過小學(xué)六年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握了一些學(xué)習(xí)方法,，也形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們進(jìn)入中學(xué)后，隨著年齡的增長,，心理和生理都在發(fā)生大的調(diào)整和變化,，但只要孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，那就能夠跟得上今后學(xué)習(xí),。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，對(duì)知識(shí)有渴求,，對(duì)孩子的求知欲望不能輕易抹殺,。

其次在智育方面,，家長應(yīng)正確關(guān)心孩子的聽課,、復(fù)習(xí)、作業(yè)并給予必要的指點(diǎn),，指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物,、輔導(dǎo)材料、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等,，指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦,，培養(yǎng)觀察,、記憶能力，提高思維能力,，使其有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的作風(fēng)，都是很重要的,。

現(xiàn)在的孩子智商都較高,，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。

如一邊看電視一邊吃飯,，一邊做作業(yè)一邊講話,，或者要大人陪伴做作業(yè)。他們沒有自覺學(xué)習(xí)的樂趣,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān),，經(jīng)常要大人督促才能完成作業(yè)。

所以,，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完,，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的,，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志,，提高學(xué)習(xí)效率。

否則會(huì)養(yǎng)成孩子散漫的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。孩子做作業(yè)時(shí),，我們要避免看電視，玩電腦,，我們最好看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志。給孩子盡量創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)成績是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段,，不是目的，家長應(yīng)對(duì)孩子的考試成績有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。

所以當(dāng)家長接過孩子的考試成績單時(shí),，不要只看分?jǐn)?shù)高低，而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí),、生活狀況的一個(gè)側(cè)面去考慮它,。

決定成績的因素很多，作為家長應(yīng)該幫助孩子分析成績不理想的原因,，吸取失敗的教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利以后的考試;對(duì)于孩子的進(jìn)步則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，并且?guī)椭⒆用鞔_進(jìn)步的原因,，樹立孩子的信心,。

如果把孩子的考試成績單看成是“獎(jiǎng)懲通知單”，一看考了高分,，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

看到成績不好就打罵、懲罰孩子,，只會(huì)增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理,。

女兒小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，她經(jīng)常把自己的qq空間裝扮的很漂亮,，而且很有新意,，有時(shí)還畫些畫之類，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊,。

女兒現(xiàn)在又喜歡上了英語，剛開始的時(shí)候,，她的一位同學(xué)去學(xué)英語,，讓她也去跟著學(xué)，如今,，她已經(jīng)越學(xué)越有興趣,，并且在這幾次考試中成績都比較理想，看到孩子這樣愛學(xué)英語,，我很高興,。

我知道女兒的數(shù)學(xué)不太好，我有時(shí)替她著急,，真希望她能把數(shù)學(xué)提高一下,，這次考試后其它功課成績都不錯(cuò)，就數(shù)學(xué)考砸了,，可她很有信心的對(duì)我說：“爸爸?jǐn)?shù)學(xué)老師說了,，數(shù)學(xué)要多做題，你給我買點(diǎn)資料我好好趕一下,，下次一定能考到前面去”,。

看到孩子很自信，我也很欣慰?，F(xiàn)代教育是學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育的統(tǒng)一體，三者的培養(yǎng)目標(biāo)是一致的,。

我們每個(gè)家庭都毫無選擇地面對(duì)著教育子女這個(gè)課題,，這是困難而艱辛的，但也富有樂趣和慰藉,。

初中階段,，對(duì)任何一個(gè)孩子來說都是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。

這一時(shí)期初中生正處在生理,、心理,、思維快速的變動(dòng)時(shí)期，是人生成長的重要階段,。

此階段孩子處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視。

搞好初中階段的家庭教育,，它是培養(yǎng)孩子成長的重要一環(huán),。

同時(shí)，孩子在學(xué)校的時(shí)間很長,，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)也將影響孩子一生的成長,。

只有雙方共同努力才能有更好的效果。

每當(dāng)提到孩子的教育,，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說,，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋,，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長,。

作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書,，買了很多的光盤,，請(qǐng)教了許多同事……。

孩子一天天長大,，成績也漸趨穩(wěn)定,，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中,。

我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力,，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ),。

孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書,。

在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看,。

而且,，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀,，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍,。

時(shí)間長了,，孩子喜歡上了讀書。

也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。

對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用,。

從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天回家后先完成老師留下的作業(yè),。

學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容,。

及時(shí)同他的老師溝通,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家庭生活中,，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候,，孩子想偷懶，就給他講講道理,，并且告訴他,，那樣是不可以的。

慢慢他就認(rèn)可了這種行為,，習(xí)慣也就自然而然的'養(yǎng)成了,。

教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,，我以前心里一直不踏實(shí),，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn),，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長,。

不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,，在其中觀察孩子的長處和不足,，再施加引導(dǎo)。

我想我們都是做過孩子的,，應(yīng)該知道孩子喜歡什么,，過多的說教,，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。

要求孩子做到的,，大人自己首先要做到,。

比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前,，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng),，一玩就老長時(shí)間,，眼睛也要看壞的?！?/p>

面對(duì)孩子的質(zhì)問,，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子,，我告訴孩子：“你看媽媽改正了,，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí),，孩子會(huì)欣然的接受你的建議,。

為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣,。

在課余時(shí)間,，給他報(bào)名參加了書法班。

到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,，他很有興趣并取得了很好的成績,。

孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料,，給他盡可能多的幫助,。

有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”,，沾沾自喜地給我們看,，神情中充滿了自豪。

看到孩子敢于動(dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂,，我從心底里感到欣慰,。

此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉,。

孩子本來就愛跑愛跳,，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體,，又愉悅心情,，何樂而不為呢?

總之,，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣,，是一個(gè)熱愛生活的人,。

教育孩子，是整個(gè)家庭的重任,，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。

我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放,，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,，然后通過功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,，同步學(xué)習(xí),。

同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長,。

同時(shí),，借助mp3隨身聽的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。

我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,，時(shí)間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高,。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難,，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過,，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子,，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些,。

其實(shí)，只要有心,、有創(chuàng)意,，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后,，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條,，哪怕只是三言兩語。

我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,，甚至冰箱門上、鏡子上,、枕頭上,，只要是孩子能看到,、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。

當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心,。

文字和語言有著不同的特點(diǎn)，語言稍縱即逝,，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出,。

而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),，只要不把它毀掉，那么無論什么時(shí)候都可以拿出來看看,，而且每看一次,，感覺都在重溫一遍,，印象自然比較深刻,。

這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心,，也更容易被孩子所接受,。

它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步,。

因?yàn)殡S著孩子年齡的增長,，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)啊、批評(píng)之類,，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊,，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問題啊,，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,，內(nèi)容開始五花八門，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助,。

如此來來往往,，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,，怎么做才是最好的,，我也說不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性,、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點(diǎn),。

“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。

孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決,。

所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑,。

在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,，所以,，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的,。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的,，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的,。

在孩子的學(xué)習(xí)上,，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺得不開心,，但是,，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因,，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做,。

所以，他從來不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長,。

教育專家徐國靜老師說,，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果,。

父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍,，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大,，就越不了解他。

是呀,，孩子小的時(shí)候,，你處處以一個(gè)長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。

當(dāng)孩子漸漸長大,，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn),，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子,，導(dǎo)致教育的失敗,。

但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子,，時(shí)刻保持一顆童心,，那么，隨著孩子的成長,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界,。

這時(shí)，你距離成功的父母也就越來越近了,。

從當(dāng)今家庭看:大多數(shù)的家長把自己的一切希望寄托在孩子的身上，這個(gè)“望子成龍”或“盼女成鳳”的希望能否成為現(xiàn)實(shí),，需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所“學(xué)校”,，父母是孩子的第一位“老師”，家庭教育的成功與否必然成為“獨(dú)生代”能否健康成長的關(guān)鍵所在,。

曾有人說過,，一個(gè)國家的命運(yùn)與其說是操縱在掌權(quán)者的手中，不如說是掌握在父母親們的手里——社會(huì)的未來必須由新生一代去承當(dāng),，而父母親們就肩負(fù)著塑造未來的重任。

因此,，可以說,，中國當(dāng)代“獨(dú)生代”的父母?jìng)儯厝卧诩纭?/p>

從當(dāng)今的孩子看:由于是獨(dú)生子女,，在家中是“小太陽”、“小皇帝”,，再加上一些家庭忽視了孩子的心理健康教育，或是教育中未能采用正確的教育方法,，又不重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，因而導(dǎo)致孩子心理上“以我為中心”,，“惟我獨(dú)尊”,，任性,，我行我素,。

久而久之,，形成不良行為習(xí)慣,。

根據(jù)我國有關(guān)方面調(diào)查資料顯示:中國兒童的心理素質(zhì)合格率僅為19%,，而美國為41%，日本為60%以上,，有人說:“中國孩子的聰明才智是世界聞名的,，同時(shí)他們的心理素質(zhì)之差也是出了名的?！?/p>

因此,，我們必須十分重視家庭教育，并施以正確的家教方法,，才能保證孩子的健康成長,，直至成才。

首先,，教育要從了解孩子,，理解孩子開始,，加強(qiáng)與孩子的感情交流,，建立良好的家庭人際關(guān)系。

了解,，就是要懂得孩子的性格、興趣,、愛好以及心里想什么，平時(shí)主要做什么,，交往的人是些怎樣的人等,。

理解,，就是不要忽視孩子在家庭中的作用，在家庭中有他發(fā)表意見的一席之地,，而不能說“小孩子懂什么”,。

家中大事應(yīng)聽取他們的意見，建設(shè)家庭民主化,，即讓家庭中的每一個(gè)成員的權(quán)利和地位得到尊重,。

尊重兒童在家中的權(quán)利、地位,，不是一味德寵愛嬌慣孩子,，置于“小皇帝”地位。

對(duì)孩子百依百順,，不是尊重,，是溺愛。

其次,，教育要身教重于言教,。

在家庭中，孩子是在家長的影響和教育下,，在認(rèn)識(shí)周圍的世界中成長的,，家長對(duì)待人生、事業(yè),、生活以及對(duì)待他人的態(tài)度,，都對(duì)孩子產(chǎn)生重要的影響。

因此,，家長要不斷提高自身素質(zhì),。

在上述了解和理解孩子的基礎(chǔ)上，在重視身教重于言教的同時(shí),，講究“一把鑰匙開一把鎖”的教育方法,，就能收到良好的效果。

下面,，列舉常見的幾種類型孩子的表現(xiàn)及主要教育方法:

第一類:精力過剩的孩子,。

此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩，愛鬧,，愛打架,，難以管教,，但他們較聰明好動(dòng)，反應(yīng)快,，接受能力強(qiáng),。

教育的主要方法:首先，要與孩子建立良好的人際關(guān)系,，讓他們明白自己不是一個(gè)“不聽話的孩子”,，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。

其次,，要適當(dāng)放手,，管教適度。

管教若太嚴(yán),，與他們性格不對(duì)勁,，就會(huì)適得其反。

要給他一定自由,，一定的活動(dòng)時(shí)間和空間,。

再次，耐心教導(dǎo):即耐心教育與疏導(dǎo),，通過講道理,，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范,，從而自愿放棄自己的“主見”,，克服自己的毛病，逐步走向成長之路,。

第二類:上課不專心聽講的孩子,。

此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動(dòng)、好玩,、愛講話,，甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。

對(duì)此類孩子的教育,，有的家長說,，“那是學(xué)校的事，不該我來管,，我又不能坐在孩子旁邊,。”實(shí)際上,，訓(xùn)練孩子專心聽講,，要從日常生活入手，因?yàn)樯盍?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的,。

教育的主要方法:首先,，父母要訓(xùn)練讓孩子聽一遍就馬上做到;其次,，在生活中,，家長可以有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的聽話能力,，如安排三、四件事,，先做什么,，后做什么，最后做什么,，家長觀察孩子是否如此;再次,，家長要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力，和孩子講話,，一定要孩子看著你的臉聽;第四,，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門;第五，家長應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容,，或談上課中印象最深的問題,。

第三類:追求金錢與物質(zhì)享受的孩子。

此類孩子主要表現(xiàn)為“穿要名牌,，吃要精品”,，講究吃穿，有的上學(xué)要坐摩托車,、三輪車,。

教育的主要方法:首先，家長自己要以身作則,，艱苦樸素,，告訴他們自己孩子時(shí)代的生活經(jīng)歷和故事;其次，家長要把家庭收支計(jì)劃告訴孩子,，并適當(dāng)征求孩子的意見;再次,，有效地教育孩子計(jì)劃用錢，并用典型事例來教育孩子,。

第四類,，對(duì)長輩教育抱無所謂態(tài)度的孩子。

此類孩子對(duì)父母,，師長的教育,，充耳不聞，當(dāng)耳邊風(fēng),。

教育的主要方法:

三要給孩子以說話的權(quán)利,，讓他說原因，說理由,，哪怕是不正確或不真實(shí)的;

四要多一點(diǎn)寬容,，教育之后,，還會(huì)做錯(cuò)事，要給予改正的機(jī)會(huì),，要有耐心,，要等待;

五是教育孩子的語氣要堅(jiān)定，父母兩人說話口徑要一致,，有的父母嘻嘻哈哈,，有的漫不經(jīng)心，有的輕描淡寫,，有的各唱各的調(diào),，這都不利于教育。

第五類,，具有嚴(yán)重惰性的孩子,。

此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動(dòng)，作業(yè)不完成或抄襲,，造成考試交白卷或作弊,，生活散漫。

教育的主要方法:首先要以平時(shí)的家務(wù)事開始訓(xùn)練,，不要讓孩子飯來張口,、衣來伸手;其次是幫助孩子制定計(jì)劃，并加強(qiáng)督促檢查;三是父母要以身作則,，事事起表率作用;四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣,，并持之以恒，堅(jiān)持訓(xùn)練,。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十六

素質(zhì)教育是以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展為目的,，提高國民思想道德、科學(xué)文化,、科學(xué)技術(shù),、身體心理素質(zhì)為宗旨的基礎(chǔ)教育。

學(xué)生是未來的建設(shè)者和接班人,，他們的靈魂是一張白紙,，每個(gè)個(gè)體都是一塊待開發(fā)的璞玉，那么,，作為實(shí)施素質(zhì)教育的主體,，老師應(yīng)該如何做得更好呢?結(jié)合多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、尊重差異、充滿自信，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,。

素質(zhì)教育中的自信心的培養(yǎng)非常重要,，要相信每個(gè)學(xué)生都能成長。

在培養(yǎng)自信心的過程中要靠學(xué)生自己來完成,，要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“我能行”,，要讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)思考，比如針對(duì)學(xué)生講究穿戴,，我在班級(jí)開展了“校園如何穿戴”的討論會(huì),。

會(huì)上,，我讓幾名同學(xué)穿戴不同樣式的服裝,，手拿號(hào)牌，在大家面前展示,，由學(xué)生評(píng)判,，對(duì)于學(xué)生而言，具體選擇什么樣并不重要,，重要的是他們?cè)谕ㄟ^選擇而形成自我判斷的意識(shí),，這種思考也貫穿于我平時(shí)的教學(xué)之中。

在課堂上,，我總是鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,，敢于判斷。

我們常常就一個(gè)問題展開辯論會(huì),，暢所欲言,，讓他們把自己內(nèi)心的想法一吐為快，就疑難問題實(shí)行招標(biāo),，讓每個(gè)同學(xué)都積極參與思考,，無論誰的答案對(duì)。

都促進(jìn)了同學(xué)們的思考因而各得其所,。

在培養(yǎng)學(xué)生自信心的同時(shí),，我改正了以往考試前后總要號(hào)召“向某某學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取x名”的做法,。

人不一定要和別人比,，重要的是和自己的以前比哪怕有一點(diǎn)微小的進(jìn)行，也是值得驕傲的,。

現(xiàn)在我們將這種意識(shí)滲透到班級(jí)管理中,，給每個(gè)人都建立成長手冊(cè)，在品行,、成績,、創(chuàng)造方面都有記載，定期自檢，一段時(shí)間下來,，學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn),，自己已不知不覺比原來進(jìn)步多了。

二,、讓學(xué)生尊重自我,，鍛煉學(xué)生獨(dú)立做事的能力。

人們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)的過程中,，只有不斷尋找自我,，識(shí)自己才能挖掘自己內(nèi)在的潛能，展示自己的學(xué)識(shí)才華,，實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值,。

我們就是要讓學(xué)生從小認(rèn)識(shí)自己，自知者自明,，然后才能從他律到群律到自律,，才談得上自律者自成，自強(qiáng)者自勝,，自勵(lì)者自恒,。

一次，校布置了召開隊(duì)會(huì)的任務(wù),。

確定下主題后班長就站起來說：“老師,，您能不能不要安排任務(wù)，讓我們自己去找材料,，自己去排練?”聽了這話,，我吃了一驚。

每次班會(huì),、隊(duì)會(huì)幾乎都是我一個(gè)人在包攬,，從串詞的編寫，到編導(dǎo),、再到編練,，都是我一個(gè)人在忙。

這一次孩子們竟主動(dòng)提出自己去創(chuàng)作的想法我想這正是孩子們獨(dú)立意識(shí)的體現(xiàn),，我非常興奮地答應(yīng)了他們,。

兩個(gè)星期后，我檢查節(jié)目,，結(jié)果令我大失所望,，照這樣，不得最后一名才怪呢!我真是后悔當(dāng)初怎么會(huì)答應(yīng)他們自己去排練,。

我決定至少要改掉節(jié)目內(nèi)容的70%,。

正當(dāng)我要這樣做時(shí),，內(nèi)心里的另一種聲音這樣對(duì)我說：我包辦代替換來的是什么呢?也許，它能換來名列前茅的名次,，可學(xué)生的能力,、學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，這些重要的素質(zhì)卻被我無情的扼殺,。

于是,，我耐心地和每個(gè)節(jié)目的小編導(dǎo)商量討論，正因?yàn)槲易鹬亓藢W(xué)生,，尊重他們主動(dòng)創(chuàng)作的愿望,，所以他們都非常謙虛地接受我的建議，雖然每個(gè)節(jié)目改的都是細(xì)節(jié)的東西,。

但效果卻比以前強(qiáng)了許多,。

三、因勢(shì)利導(dǎo)轉(zhuǎn)“劣”為“優(yōu)”,，讓每個(gè)學(xué)生能成為有用之才,。

青少年時(shí)期是氣質(zhì)、性格可塑性最大的時(shí)期,，我們要抓住這一教育良機(jī)，幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己的性格特征,，克服消極因素,，挖掘性格潛，能為形成良好的人格打好基礎(chǔ),。

平時(shí),，我們老師經(jīng)常愛用批評(píng)的口吻對(duì)膽子大的同學(xué)說：“你怎么這么瘋啊，你的膽子也太大了,?！?/p>

對(duì)膽兒小的同學(xué)又說：“這么膽小，連一句話都不敢說,?！睕]想到吧，由于我們的無意,，把學(xué)生的性格特征當(dāng)缺點(diǎn)批了,，竟把一些學(xué)生的性格棱角磨沒了，使他們產(chǎn)生自卑心理這對(duì)素質(zhì)教育極為不利,。

我曾經(jīng)遇到過一個(gè)慣偷的學(xué)生,，他出乎意料的回答使我受到很大的啟示。

他說寫檢查這件事給他印象最深,，我問為什么,，他說他越寫越會(huì)偷，因?yàn)樵趯懙臅r(shí)候，如不寫上偷的過程,，和怎樣被發(fā)現(xiàn)的,，老師和家長那兒肯定過不了關(guān)，還得費(fèi)勁兒重寫,，因此每次寫到這兒的時(shí)候,，他就想再嘗試一次，再偷一次就不會(huì)那么傻了,，因此越寫越會(huì)偷了,。

其實(shí)這個(gè)孩子的天賦極好，腦瓜子很靈,，怎么因勢(shì)利導(dǎo),，轉(zhuǎn)劣為優(yōu)呢?我想小偷在個(gè)性心理品質(zhì)上有兩大優(yōu)勢(shì):一是膽大;二是心細(xì)。

“膽大”和“心細(xì)”并不是缺點(diǎn),，讓小偷用上了,，便成了缺點(diǎn)。

如果引導(dǎo)得當(dāng),，缺點(diǎn)也會(huì)變成優(yōu)點(diǎn),。

恰好這時(shí)學(xué)校要組織班級(jí)演講比賽，我就和他商量,，讓他當(dāng)頭成立一個(gè)小組,，準(zhǔn)備參賽。

他收集材料,，課余時(shí)間演練,，班內(nèi)氣氛空前高漲。

這個(gè)學(xué)生不僅不偷了,，還走上了全校演講比賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),。

我們班級(jí)也被評(píng)為學(xué)校演講比賽先進(jìn)集體。

總之,，素質(zhì)教育并不是一個(gè)空洞的話題,，只要執(zhí)教者處處以學(xué)生為主，平等待人,，從大處著眼,，小處著手，愛心,、耐心,、細(xì)心三心皆備，素質(zhì)教育完全是能夠搞好的,。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十七

作為教師特別是班主任,，要取得了家長的支持和信賴,。因?yàn)橐虢逃脤W(xué)生，就必須得到家長的支持,，為此應(yīng)該從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識(shí),。下面是本站小編整理個(gè)人教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的范文,，歡迎閱讀!

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來,我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的,。

座右銘。

現(xiàn)將一學(xué)期的,。

工作總結(jié),。

如下:。

一,、在思想上愛黨愛國,積極進(jìn)取,。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,為了提高自己的思想覺悟,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》,并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)三個(gè)代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,在工作中,我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二,、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。在備課中,力圖體現(xiàn)新課標(biāo),。背文本,背學(xué)情.現(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,通過把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進(jìn)行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,。所以孩子們比較喜歡上課,。

在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向李江偉學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,向李文霞請(qǐng)教自然,、科學(xué)知識(shí)使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn),。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平,。

總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷努力,。

三,、在分管工作上,服從安排,積極主動(dòng)。

在每周繁忙的情況下,要安排好自己的條線工作,的確有時(shí)感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下,學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過程抓落實(shí),及時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié),。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),我盡量抽出時(shí)間,按照計(jì)劃,落實(shí)調(diào)研工作,及時(shí)與教師探討,、交流。教師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,能幫助教師修改論文案例的,。學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽也能盡自己的力量,進(jìn)行輔導(dǎo),。

四、提高素養(yǎng),不斷創(chuàng)新,。

但是在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思,提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批評(píng)指正,。

從走上三尺講臺(tái),，拿起三寸粉筆的那一刻起，在心中不止一次的告誡自己,，我是一名教師,，我要承擔(dān)起教書育人的責(zé)任與義務(wù)。轉(zhuǎn)眼,，十二個(gè)春秋已過,，停下匆匆的腳步，稍作停留,，以便日后更好地教學(xué),。

一、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)踐能力,、物理思維為最終目的。

物理是一門自然學(xué)科,，與社會(huì)密切相關(guān),。而學(xué)生是一個(gè)完整的人，最重要走向社會(huì),，面向生活,。作為一名物理教師,，必須為基礎(chǔ)教育做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)：我必須要面向我的全體學(xué)生，認(rèn)清每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),，開發(fā)其潛能,，培養(yǎng)其探究、創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)其實(shí)踐能力,，培養(yǎng)其物理思維，使其成長為不同層次的不同規(guī)格俄有用人才,。希望步入社會(huì)的那一天,，學(xué)生不僅僅是一個(gè)盛裝著一定知識(shí)的容器，更是一個(gè)富有創(chuàng)造精神的生活者,。

二,、以提高學(xué)習(xí)物理興趣為手段。

由于物理與語數(shù)外在中考中所占分值不同,，在學(xué)生眼中,，物理是副科，不愿意在物理上多花一秒鐘時(shí)間,。但是,，生活離不開物理。這時(shí),，就需要教師努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。盡量使物理課貼近學(xué)生的生活，尊重學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常給學(xué)生成功的體驗(yàn),，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，創(chuàng)造和諧,、融洽的氛圍,，想盡一切辦法讓學(xué)生真正愛上物理。

三,、以高效課堂為載體。

一切的認(rèn)識(shí),、想法均要向行為轉(zhuǎn)化,，而這一行為要靠課堂這一載體得以實(shí)現(xiàn)。這就要求教師要提高課堂效率,。一堂高效的物理課,，要在一定思想指引下，充分備課,，使課程,、教材,、學(xué)生、教師,、環(huán)境形成一個(gè)整體,。教師是課程的創(chuàng)造者同時(shí)也是開發(fā)者，物理學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者,、參與者，努力給學(xué)生提供自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)空間，實(shí)現(xiàn)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué),，最終達(dá)到學(xué)生的物理思維能力得以培養(yǎng),，學(xué)生得到發(fā)展。

這些是我一直以來努力地方向和目標(biāo),，今后還將繼續(xù)下去,。

時(shí)間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。一學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束后,，留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長思,，細(xì)細(xì)品味,，過去這一學(xué)年里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千,，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存,。在這一學(xué)年里,，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實(shí)的?，F(xiàn)在,，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫出來，認(rèn)真思索,，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步,。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,，請(qǐng)其它數(shù)學(xué)老師參謀，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正、改進(jìn),。

2.多聽課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積累了許多教學(xué)技巧,，我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽課的同時(shí),，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課,。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論,，以了解其講課安排的依據(jù)。

3.鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書,，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

4.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

5.考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

6.課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十八

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作又告以段落,，小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

這一學(xué)期我主要承擔(dān)二年級(jí)一班的數(shù)學(xué)課教學(xué)任務(wù)。

這一切對(duì)于我來說又是一個(gè)新的開始,，面對(duì)不同的群體,，性格迥異的新學(xué)生，我必須改變?cè)械慕虒W(xué)思路和教育手段,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向各位教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。

回顧本學(xué)期的工作,，我思緒萬千,、感慨多多，以下是我在教育教學(xué)工作中的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)： 一,、注重課前教材的認(rèn)真研讀,，做到了解全面、分析透徹,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

學(xué)期前我對(duì)整冊(cè)書做了全面的了解和分析，注重知識(shí)的前后聯(lián)系,，注意結(jié)合我所教的二年級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣制訂了詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃,。

做到上好每一節(jié)課，搞清每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn),，注重和平行班的老師就教學(xué)難點(diǎn)問題做詳細(xì)的分析，做到充分駕馭課堂,。

留意從教學(xué)輔導(dǎo)材料中取經(jīng),，吸取好的教育教學(xué)方法為我所用，注意寫好每一節(jié)課的教學(xué)反思,。

力求一節(jié)課比另一節(jié)課精彩,，力求將我所知所想的教學(xué)理念滲透到我的課堂中來，力求讓我的學(xué)生能在寓教寓樂中輕松學(xué)數(shù)學(xué),，讓孩子們成為新課程改革的最佳受益者,。

二、注意激發(fā)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

興趣是最好的老師，如何引導(dǎo)學(xué)生饒有興趣的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中來尤為重要,，本學(xué)期我利用生動(dòng)形象的多媒體課件,，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題,。

利用鐘面實(shí)物教具,，讓更多的學(xué)生感受到時(shí)間的匆匆流逝。

在一些數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手制作觀察物體所需的小正方體模型,，注重讓更多的學(xué)生參與到觀察物體的實(shí)踐中來,。

為學(xué)生提供超市購物等場(chǎng)景，讓學(xué)生感受到生活中有數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)來源于生活等等,。

為學(xué)生提供了主動(dòng)參與合作交流的平臺(tái)。

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性引導(dǎo)更多的學(xué)生全方位全過程的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,，以逐步形成學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能為出發(fā)點(diǎn),，以形成學(xué)生基本的`數(shù)學(xué)思想和方法為精髓。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

三、 注重反饋,，加強(qiáng)課后的練習(xí)與鞏固,。

所學(xué)知識(shí)要想牢固掌握，光靠一節(jié)課的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，需要課后的聯(lián)系與鞏固才能檢驗(yàn)出來,。

我在練習(xí)鞏固時(shí)注重個(gè)別輔導(dǎo)，尋找特定群體的薄弱環(huán)節(jié),，有針對(duì)性的開展練習(xí),。

布置的作業(yè)不求多、雜,，而力求精,、細(xì)，要求學(xué)生能按質(zhì)按量的完成,，對(duì)于沒有很好掌握的同學(xué)及時(shí)輔導(dǎo),，找出不足與疏漏，及時(shí)補(bǔ)救,。

注意布置分層作業(yè),，針對(duì)不同的學(xué)生布置難易不同的作業(yè)。

注重調(diào)動(dòng)多方資源,，開展轟轟烈烈的家長助學(xué)生,、好學(xué)生幫助差學(xué)生的活動(dòng),，使得課后的練習(xí)與鞏固得以有效的實(shí)施。

虛心請(qǐng)教其他老師,。

在教學(xué)上,，有疑必問。

在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。

而是充滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。

在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。

并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

課后我認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對(duì)性,，有層次性。

為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。

同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

本人是第十六小學(xué)校的穆老師,。

及年時(shí)間里,，先經(jīng)歷了移交接著是兩次學(xué)校的整合,，從陌生到熟悉，從適應(yīng)到完全進(jìn)入狀態(tài),，我心里先曾有過忐忑,，但對(duì)教書育人的工作不曾有過懈怠，對(duì)學(xué)生仍就一如既往,。

一,、把自己放進(jìn)集體 我現(xiàn)在在十六小教三年級(jí)四班語文任班主任，是學(xué)校普普通通的一份子,。

但我深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教學(xué)質(zhì)量的高低,，直接關(guān)系到我們學(xué)校的聲譽(yù)，關(guān)系到家長對(duì)子女的殷切期望能否得到實(shí)現(xiàn),，關(guān)系到我們每一位學(xué)生的發(fā)展,。

而決定一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的又主要是我們老師的“教”和同學(xué)們的“學(xué)”。

作為一線教師我很清楚我要做的事情就是盡心盡責(zé)把自己的書教好,，想方設(shè)法引導(dǎo)孩子們學(xué)好,。

二、信心最重要 剛接手這個(gè)班的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班男生多,，調(diào)皮難管，且農(nóng)民工子女和留守學(xué)生以及下崗工人家庭的孩子占班級(jí)的四分之三,，學(xué)生各方面的情況參差不齊,。

加之原來有部分家長對(duì)十九冶老師不了解，有持懷疑態(tài)度,，不太相信我們的教育,、教學(xué)能力。

我們剛整合時(shí),，本來分到我班的學(xué)生有47人，可實(shí)際報(bào)名的只有37人,，十名學(xué)生不知流向了何處,。

面對(duì)此種窘境，我深感壓力非常大,。

我暗下狠心：一定要用我的實(shí)際行動(dòng)改變家長對(duì)我的看法,，證明我是一個(gè)合格的人民教師。

三,、找準(zhǔn)切入點(diǎn)---從班風(fēng)著手 要提高教學(xué)質(zhì)量,，必須先在班級(jí)管理上狠下功夫，整頓班風(fēng)班紀(jì),。

因教學(xué)質(zhì)量的提高與每一個(gè)學(xué)生息息相關(guān),，學(xué)生又是學(xué)習(xí)的主體，只有學(xué)生有文明禮貌的言談舉止,、有活躍熱情的課堂氣氛,、課堂上有安靜有序的紀(jì)律，只有培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成了良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,，才會(huì)有高的教學(xué)效率,。

通過一年多的嚴(yán)格訓(xùn)練，我班學(xué)生的德智體美勞均全面發(fā)展,。

我們班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績進(jìn)步明顯,。

班風(fēng)優(yōu)良,，每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。

在第一屆學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，取得了團(tuán)體第一名,，校園藝術(shù)節(jié)表演節(jié)目，百科知識(shí)競(jìng)賽取得了第三名的好成績,。

學(xué)生參加學(xué)校的繪畫,、書法、手工等各項(xiàng)競(jìng)賽,，均有突出表現(xiàn),。

總之，我認(rèn)為只有打好堅(jiān)實(shí)的班級(jí)管理基礎(chǔ), 為學(xué)生營造好良好的學(xué)習(xí)氛圍,，才能提高教學(xué)質(zhì)量,。

四、找準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)---從在抓差上狠下功夫 教學(xué)質(zhì)量的提高決不能忽略對(duì)差生的培養(yǎng),。

著名的水桶原理：一桶水的容量還要看最短的木板,。

教學(xué)整體水平的提高最重要的還是要抓差生培養(yǎng)。

一,、勤,，二、愛,三,、耐心,。

我相信：勤師手下無差生，也相信“沒有愛就沒有教育”,霍懋征說：“孩子只有內(nèi)向外向之別,，沒有先進(jìn)后進(jìn)之分,。

”師愛是永恒的，也是無限的,。

這是我的堅(jiān)定信念,。

我相信只要功夫深，那些差生也可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)生,。

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為此我費(fèi)了不少心血,，下了很大的功夫。

我接這個(gè)班以來,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的部分差生字跡潦草,，不寫家庭作業(yè)，課堂作業(yè)拖拉,，上課時(shí)搞小動(dòng)作,，不舉手回答問題，對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，不守紀(jì)律,，在老師的眼中就是“差生”,，他們的共同特點(diǎn)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是缺乏意志品質(zhì);二是容易產(chǎn)生逆反心理，找不準(zhǔn)自己的位置,，接受能力弱,，從而導(dǎo)致厭學(xué)，甚至棄學(xué),，因而成績落后,。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十九

作為一名教師，要積極撰寫教育教學(xué)論文,，開設(shè)公開課進(jìn)行業(yè)務(wù)交流,，從多方面提高自己的業(yè)務(wù)能力。下面是本站小編整理教師教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的范文,，歡迎閱讀!

歲末年終,，不由得使我靜下心來回顧、反思在即將過去的一年時(shí)間里對(duì)教學(xué)事業(yè)的那一份執(zhí)著,、對(duì)教學(xué)創(chuàng)新的那一份追求,、對(duì)莘莘學(xué)子的那一份責(zé)任、對(duì)三尺講壇的那一份堅(jiān)守一年來,，我堅(jiān)持黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛接受各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。下面是本人對(duì)本年度的總結(jié)和對(duì)來年的展望,。

一、政治思想方面：積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)精神,，及時(shí)更新教育理念。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上照本宣科,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但從書本中汲取營養(yǎng)，還注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：本年度擔(dān)任畢業(yè)班的物理教學(xué),，面對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,、自覺性不強(qiáng)等現(xiàn)實(shí)因素，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)的方法和理念,。課余時(shí)間認(rèn)真專研教材;課前認(rèn)真?zhèn)湔n特別注重和同組同級(jí)教師集體備課,，認(rèn)真聽取同行及專家所給的建設(shè)性意見和建議;課上學(xué)習(xí)使用先進(jìn)可行的教學(xué)方法導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)模式;課后認(rèn)真批改作業(yè)，做到堂堂清,、條條清,。堅(jiān)持不懈的努力終于換來回報(bào)，學(xué)生的成績得到質(zhì)的提高和飛躍,。

三,、工作考勤方面：本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度,。

不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽從不鬧無原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面：隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，擠出時(shí)間自學(xué)物理教育專業(yè)本科順利畢業(yè)并拿到學(xué)位，現(xiàn)在擁有雙本科學(xué)歷,，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,，積極撰寫教育教學(xué)論文，開設(shè)公開課進(jìn)行業(yè)務(wù)交流等,，從多方面提高自己的業(yè)務(wù)能力,。社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

一學(xué)期來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高,。我擔(dān)任高一(3)班、(4)班的語文教學(xué),，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的。

工作總結(jié),。

一,、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度,。

熱愛教學(xué)事業(yè),，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營養(yǎng)與力量,，進(jìn)行自我教育,，嚴(yán)格要求自己,。工作態(tài)度端正,，教風(fēng)良好，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備,、教,、批,、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二,、認(rèn)真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì),。

作為語文教師,，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識(shí),。為此我十分重視知識(shí)水平的更新和提高,。在語文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì),、貴陽市舉辦的三次教研會(huì),、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識(shí),，并通過上網(wǎng),，查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，給自己充電,，主動(dòng)參與語文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng),，并撰寫學(xué)習(xí)。

心得體會(huì),。

進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識(shí)參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)不斷正確認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)道德和師表功能加強(qiáng)理論素養(yǎng),。

三、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練,，搞好常規(guī)教學(xué),。

1、個(gè)人備課,。

刻苦挖掘拓展知識(shí)重點(diǎn)范圍,，扎實(shí)備課。我在備課時(shí),，采用網(wǎng)絡(luò),、教材和。

教案,。

等相聯(lián)系的方法并用,，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。在備知識(shí)的同時(shí),，還要備人,，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個(gè)學(xué)期的的接觸,，基本掌握所教班級(jí)語文學(xué)科的整體水平,，了解學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)癥下藥,。

2,、課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)中,，力求讓學(xué)生“感興趣”,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后,，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí)，提高能力,。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，積極性。提高教學(xué)效率,，克服教學(xué)的盲目性,、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)中,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育。

教學(xué)工作計(jì)劃,。

把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來轉(zhuǎn)變思想不斷探索收到很好的效果,。教學(xué)之余我積極探索積極主動(dòng)與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn)不斷更新自身教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu),。

3、抓緊抓好批改,、搞好各種考試,。將語文知識(shí)、閱讀訓(xùn)練,、作文訓(xùn)練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學(xué)生的作文水平，堅(jiān)持兩周批改一次大作文,，批改時(shí)全批全改,。全面了解學(xué)生的作文水平，講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢,，切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力,。

考試、測(cè)驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，積極批改單元測(cè)驗(yàn),，各次測(cè)試。進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決。做好月考和單元測(cè)試的批改,，及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷,，有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué),，也讓教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚,。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，認(rèn)真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí),。

四,、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思,。

除了進(jìn)行教學(xué)交流外,，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，隨時(shí)記錄,，隨時(shí)總結(jié)，撰寫教學(xué)反思,，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考,，探索教學(xué)方法。

五,、存在的不足,。

這學(xué)期的教學(xué)，實(shí)屬辛苦,。取得了自己滿意的成績,。但還有一些不足。由于參加工作時(shí)間較短,，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對(duì)自己的要求進(jìn)一步加大,，還得抓緊時(shí)間充電,，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入,。

六,、下學(xué)期設(shè)想。

教好高中語文課對(duì)我而言是個(gè)不小的新課題,，下學(xué)期,，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),，不斷提升自己,，爭(zhēng)取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個(gè)學(xué)期的努力,，不斷自我提高,，增強(qiáng)學(xué)生的語文水平，將會(huì)有更理想的成績,。因此,，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力,，多問,，多想，多學(xué),，百尺竿頭,，更進(jìn)一步。

一年來,，本人熱愛教育事業(yè),，堅(jiān)持黨的教育方針政策，在工作中認(rèn)真執(zhí)行,，服從學(xué)校安排,，堅(jiān)持從小事做起，不說空話,，不搞形式,，認(rèn)真做好自己的工作，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)黨員示范崗要求,。

在教學(xué)中,，本人重點(diǎn)從備課、上課,、作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作,。所任教班級(jí)的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,，教學(xué)的組織就比較困難,，教學(xué)的有效性也不好,，怎樣有效的組織教學(xué)，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo),。在備課中和備課組一起努力,，研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,，上好每一堂課，特別是課堂反饋環(huán)節(jié),，每個(gè)習(xí)題我都認(rèn)真的選擇,，照顧到班級(jí)不同層次的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲,。針對(duì)學(xué)生解計(jì)算題能力差的問題,，每節(jié)課我都抽出一點(diǎn)時(shí)間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下,，讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課余時(shí)間,，對(duì)班級(jí)中的部分同學(xué),，堅(jiān)持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。通過不斷的努力,，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高,。在工作中，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，通過對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研究,，提高自己的教學(xué)針對(duì)性和有效性，例如如何讓學(xué)生自主的開展實(shí)驗(yàn)研究,，探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對(duì)策,，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學(xué)中不斷地研究和反思,，通過研究和學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平,，適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會(huì)要求。

在自己分管的工作中,，本人首先是服從學(xué)校的安排,，將學(xué)生安全放到首位，堅(jiān)持和學(xué)生溝通,，家長溝通,，與班主任溝通，及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際困難,，幫助學(xué)生,。從管理的角度加強(qiáng)制度建設(shè),，對(duì)學(xué)生的請(qǐng)假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化,，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì),，事情涉及到方方面面,，工作中有許多不為人知的困難。對(duì)學(xué)生的請(qǐng)假制度,、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化,。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì),，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難,。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求,。

大到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，人生理想教育,。小到每天晚上的學(xué)生檢查,，，每天都做同樣的事,。沒有驚天動(dòng)地的所謂大事,，只有每天學(xué)生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵,，只有每天從早到晚的實(shí)實(shí)在在的工作,。沒有大會(huì)上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小會(huì)和交流,。沒有每周的固定會(huì)議議程,，只有每晚必做的檢查。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永恒,，只有學(xué)生走后凌亂和祝愿,。

在這一年的工作中，工作有一點(diǎn)成績,，很多地方還是有值得思考的地方,，在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時(shí)代的要求，在群眾中更好的帶好頭,，發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用,，還是有很多可以做的。繼續(xù)努力吧。