計(jì)劃可以幫助我們有條不紊地完成任務(wù)和目標(biāo)。在編寫計(jì)劃時(shí),，可以用一些圖表或表格來(lái)清晰地展示計(jì)劃的內(nèi)容和步驟,。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀計(jì)劃的范例，供大家參考,。

藝術(shù)家的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一

孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”,。在美術(shù)書法課的教學(xué)活動(dòng)中，興趣才是最好的老師,。繪畫和書法的教學(xué)過(guò)程,，是一個(gè)充滿心理活動(dòng)的過(guò)程,。如何在這一過(guò)程中，讓教師依據(jù)小學(xué)生的年齡心理特征,，利用繪畫及書法的魅力,，來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)書畫的興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生書畫的積極性和主動(dòng)性，從而達(dá)到樂畫喜書的境界,，這是值得我們每位美術(shù)書法教師不斷研究和探討的一個(gè)課題,。

活動(dòng)一：書法美術(shù)作業(yè)展,。

1、展出內(nèi)容：開學(xué)二個(gè)月來(lái)學(xué)生的美術(shù)書法課堂作業(yè)，及社團(tuán)組成員的活動(dòng)作業(yè),。

2,、展出地點(diǎn)：紫薇小學(xué)教學(xué)樓門廳,。

3,、展出時(shí)間：11月8日~~~11月13日,。

1,、開美術(shù)研討課兩節(jié)，書法研討課一節(jié),。

2、開課安排如下表：

姓名,。

開課時(shí)間,。

開課班級(jí),。

開課地點(diǎn),。

開課內(nèi)容,。

藝術(shù)家的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期四年級(jí)共有三個(gè)班,。大部分的學(xué)生喜歡美術(shù),，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美,，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo),。學(xué)生造型,、設(shè)色等方面綜合能力較低,，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn),，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下,，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力,，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo),。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，克服畏難情緒,，達(dá)到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的,。

二,、本冊(cè)教材知識(shí)系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)：

本冊(cè)教材由繪畫,、欣賞、工藝三大部分組成,。繪畫包括國(guó)畫,、素描、想象畫等,；欣賞包括近現(xiàn)代的中國(guó)畫,、新年畫；工藝包括圖案,、手工制作等,。其中欣賞課占10%,、繪畫課占45%、手工課占45%,。

三、本冊(cè)教材的教學(xué)目的,、重點(diǎn),、難點(diǎn)：

教學(xué)目的：注重達(dá)到學(xué)生三維度培養(yǎng)目標(biāo),。

1,、學(xué)生掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,、技法。

2,、在過(guò)程和方法上學(xué)生一個(gè)體或集體參與各種美術(shù)活動(dòng),，體驗(yàn)樂趣,，嘗試各種工具,、材料和制作過(guò)程,，發(fā)展學(xué)生時(shí)間能力。

3,、了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術(shù)作品,，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。學(xué)生能夠獲得持久興趣,，完善人格,。

教學(xué)重點(diǎn)：

豐富的教學(xué)學(xué)習(xí)形式使學(xué)生獲得持久興趣,。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活和大自然的美好，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美,，表現(xiàn)美,，發(fā)現(xiàn)美的欲望,。初步學(xué)習(xí)立體物體的表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)和制作。

四,、主要的教學(xué)措施和方法：

貫徹大綱精神,，處理好學(xué)生的思想品德教育,，審美教育。培養(yǎng)學(xué)生的能力,。貫徹啟發(fā)式原則,，采用多種靈活的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

藝術(shù)家的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了形、色,、肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用了各種工具，體驗(yàn)了不同媒材的效果,，能通過(guò)看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)物象,，有一定的色彩基礎(chǔ),，也具備了一定的線條以及多種材料的運(yùn)用能力,。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,，并能大膽地發(fā)揮想象。也有一定的交流能力,，但學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),。

本冊(cè)教材內(nèi)容采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu),，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意,。

識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以接近社會(huì)、貼近學(xué)生,，學(xué)生學(xué)以致用為原則,，選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。全冊(cè)內(nèi)容共19課,，內(nèi)容涵蓋造型·表現(xiàn),、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評(píng)述,、綜合·探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型·表現(xiàn)和設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域占較大的比重,，欣賞·評(píng)述領(lǐng)域大多隨堂分配在各課中,。

本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深,，循序漸進(jìn)的原則排列的，人文內(nèi)容也有遞進(jìn)關(guān)系,。

全冊(cè)共計(jì)19課。

包括《植物寫生》、《巧用對(duì)稱形》,、《放學(xué)了》。

《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》,、《生命之源——水》,、《材質(zhì)的美》,。

《用彩墨畫鳥》,、《用彩墨畫魚》,、《刻印的樂趣》,。

《學(xué)畫農(nóng)民畫》,、《提袋的設(shè)計(jì)》、《降落傘》,。

《別致的小花瓶》,、《艷麗的大公雞》,。

《把自己的畫制成拼圖》,、《畫家梵高》,。

《大師畫我也畫》,、《精彩的戲曲》,。

《你追我趕》,。

根據(jù)《課標(biāo)》精神,，著力改變以往美術(shù)學(xué)習(xí)的機(jī)械模仿,，不以單純掌握專業(yè)知識(shí)技能與目標(biāo),，而是讓學(xué)生在圍繞人文主題的美術(shù)學(xué)習(xí)中,，輕松,、快樂地學(xué)習(xí)藝術(shù)基本知識(shí)與技能,，了解藝術(shù)的歷史和文化涵養(yǎng),，形成藝術(shù)能力和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn),，獲得尊重,、關(guān)懷、友善,、合作、分享等素養(yǎng),，啟蒙每個(gè)人的真性情,，促進(jìn)個(gè)性的完善與發(fā)展,。具體為：

1,、通過(guò)藝術(shù)與生活的連接，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活美,，使之更加熱愛生活，通過(guò)藝術(shù)與情感的連接,，豐富學(xué)生的思想,，使其感情更加豐富,。

2,、通過(guò)藝術(shù)與文化的連接，讓學(xué)生增加多元文化意識(shí),，開闊視野。

3,、通過(guò)藝術(shù)與科學(xué)的連接,，了解降落傘的原理,，增加學(xué)生的綜合知識(shí),。

一,、總學(xué)習(xí)目標(biāo)：

美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代精神,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，注意循序漸進(jìn)和趣味性,，美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,。所以本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，遵循美術(shù)教育的規(guī)律,，順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的.形成為核心,，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,，人文性內(nèi)容結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

二,、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：

造型·表現(xiàn)領(lǐng)域：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)形,、色,、肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過(guò)看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,，所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧，對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

欣賞·評(píng)述領(lǐng)域：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言的形式對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受,。

綜合·探索領(lǐng)域：采用造型游戲等方法,，結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,，表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

單元,。

周次,。

日期

課時(shí)。

備注,。

第一周。

2/6—2/10,。

始業(yè)課,。

植物寫生。

1

1

第二周,。

2/13—2/17。

植物寫生,。

巧用對(duì)稱形,。

1

1

第三周。

2/20—2/24,。

巧用對(duì)稱形,。

放學(xué)了。

1

1

第四周,。

2/27—3/2,。

放學(xué)了,。

設(shè)計(jì)生活標(biāo)志,。

1

1

第五周,。

3/5—3/9。

設(shè)計(jì)生活標(biāo)志,。

生命之源——水。

1

1

第六周,。

3/12—3/16,。

材質(zhì)的美,。

用彩墨畫鳥。

1

1

第七周,。

3/19—3/23,。

用彩墨畫魚。

刻印的樂趣,。

1

1

第八周,。

3/26—3/30。

刻印的樂趣,。

學(xué)畫農(nóng)民畫。

1

1

第九周,。

4/2—4/6,。

機(jī)動(dòng)。

2

清明放假1天,。

第十周。

4/9—4/13,。

學(xué)畫農(nóng)民畫,。

提袋的設(shè)計(jì)。

1

1

第十一周,。

4/16—4/20。

提袋的設(shè)計(jì),。

降落傘。

1

1

第十二周,。

4/23—4/28,。

別致的小花瓶,。

2

第十三周。

4/30—5/4,。

機(jī)動(dòng),。

2

5。1放假1天,。

第十四周,。

5/7—5/11。

艷麗的大公雞,。

2

第十五周。

5/14—5/18,。

把自己的畫制成拼圖,。

2

第十六周。

5/21—5/25,。

畫家凡．高,。

2

第十七周。

5/28—6/1,。

大師畫我也畫,。

2

6,。1活動(dòng)一天,。

第十八周。

6/4—6/8,。

精彩的戲劇,。

2

第十九周。

6/11—6/15,。

期末考核,。

2

第二十周,。

6/18—6/22,。

期末考試,。

藝術(shù)家的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，8個(gè)班,，每周8節(jié)課。作為藝術(shù)范疇的美術(shù)是初中階段的必修課,，是素質(zhì)教育中必不可少的部分,。美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),、弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力為著眼點(diǎn),，把欣賞,、評(píng)述與繪畫、手工制作,、生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，從而達(dá)到開啟心智,、提升志趣,、陶冶情操,，培養(yǎng)愛國(guó)情感和審美意識(shí)的目的。本學(xué)期在去年基礎(chǔ)上強(qiáng)化實(shí)踐,，積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)我校的藝術(shù)氛圍。根據(jù)新課標(biāo)結(jié)合我們8學(xué)校實(shí)際特制定本計(jì)劃,。

1，指導(dǎo)思想,。

以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù),，重視學(xué)生情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成,，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng),。

2,，基本情況分析。

八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,，積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小,、對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識(shí)較淺,，沒有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)技能結(jié)構(gòu),，甚至對(duì)美術(shù)興趣減退,。因此必須因地制宜,。

1、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣,，陶冶高尚的審美情操。

2,、通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力,、想象力,、手工制作能力,。

3、了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對(duì)造型,、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)、認(rèn)真?zhèn)湔n,，要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力,。

2.改進(jìn)學(xué)習(xí),、教學(xué)方法，從學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究“教”和“學(xué)”的方法,，充分運(yùn)用視覺形象，講清重點(diǎn),、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,。

3.堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材,，抓基礎(chǔ),，制作好范畫,，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題,。

5.學(xué)生工具要做到充足專業(yè),。

八年級(jí)下。

第一單元（欣賞·評(píng)述）1課時(shí),。

藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值,。

第二單元（造型·表現(xiàn)）5課時(shí),。

裝點(diǎn)我的居室,。

第三單元（設(shè)計(jì)·應(yīng)用）5課時(shí),。

怎一份活潑,，添一份情趣,。

第四單元（綜合·探索）4課時(shí)。

和諧溫馨的生活空間,。

第五單元（欣賞·評(píng)述）3課時(shí)。

藝術(shù)家的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五

一,、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

（一）繪畫,。

1、學(xué)習(xí)水彩平涂著色方法,。

2、臨摹簡(jiǎn)單的硬筆線描作品,。

3、用硬筆線描,、蠟筆水彩筆形式把觀察,、記憶,、想象中的事物表現(xiàn)出來(lái),。

（二）工藝,。

1,、繪制簡(jiǎn)單的單獨(dú)紋樣及二方連續(xù)紋樣,。

2、制作命題紙版拓印畫。

3,、用布片彩紙等材料拼貼圖形,。

4、制作造型生動(dòng)的泥工模型,。

（三）欣賞,。

1、欣賞優(yōu)美的自然物,。

2,、欣賞漫畫,、版畫作品。

3,、欣賞我國(guó)民間優(yōu)秀美術(shù)作品,。

二,、全冊(cè)重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1,、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì),。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段,，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn),。

3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,，能畫出簡(jiǎn)單的漫畫形象,。

4,、進(jìn)行泥塑教學(xué),，培養(yǎng)造型能力,。

5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力,。

（二）難點(diǎn)：

1、圖案的設(shè)計(jì)（適度的夸張和概括）,，圖案具有美感,。

2,、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力,。

3,、造型能力、動(dòng)手能力,，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。

三,、教學(xué)情況分析：

該年級(jí)學(xué)生思維活潑,，想象豐富，接受能力強(qiáng),，對(duì)美術(shù)課有較濃厚的興趣，具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能,，動(dòng)手能力較強(qiáng),，上課氣氛活潑，接受能力特強(qiáng),。

存在問題：

1、上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn),，上美術(shù)課有遲到現(xiàn)象,，沒有做到靜,、齊,、快。

2,、部分學(xué)生作業(yè)完成較差，男生比較突出,，繪畫水平差距太大,。

四、措施：

1,、跟班主任聯(lián)系配合,，端正學(xué)生對(duì)美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識(shí),。

2、多對(duì)學(xué)生進(jìn)行表現(xiàn)技法滲透,，鼓勵(lì)其能善于表現(xiàn)、最大膽表現(xiàn),，將自己的優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到自己不擅長(zhǎng)的繪畫中,。

3,、多進(jìn)行班級(jí)、班際間作品展評(píng),，激烈興趣,、鼓勵(lì)信心。

4,、盡量精縮講授時(shí)間,，增加作業(yè)時(shí)間,，并輔以必要措施，以杜絕作業(yè)拖拉現(xiàn)象,。

五,、全冊(cè)課時(shí)安排：

本學(xué)期新授教學(xué)36時(shí)，其中補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容6-10課時(shí),，機(jī)動(dòng)2課時(shí)，總結(jié),、考核1時(shí),。

六,、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容,、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃。

一,、春天的花,。

1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握用蠟筆水彩畫的形式描繪春天的花,。

2,、從描繪“春天的花”中表現(xiàn)自然美,，抒發(fā)生活和展現(xiàn)藝術(shù)美；陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造美的能力,。

重點(diǎn)：掌握蠟筆勾描輔以水彩平涂的技法,，描繪春天的花。

難點(diǎn)：繪畫的技能和技巧的培養(yǎng),。

師：各種春天的花圖片,。

生：繪畫工具,。

二、樹葉圖案,。

1、掌握樹葉圖案的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)方法,，能對(duì)同意樹葉的自然形象創(chuàng)造出幾種不同藝術(shù)效果的葉形圖案。

2,、從樹葉寫生、變形,、概括、提煉繪成葉形圖案的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和審美情趣,。

重點(diǎn)：對(duì)樹葉進(jìn)行夸張,、抽象,、添加、去繁等手法設(shè)計(jì)屬于圖案,。

難點(diǎn)：掌握?qǐng)D案設(shè)計(jì)的三大要素,，畫出裝飾、美觀的作品,。

師：多種樹葉圖案,。

生：繪畫工具與各種樹葉。

三,、花朵圖案。

1,、通過(guò)觀察抓住花的特征,、特性,，描繪花的結(jié)構(gòu)、姿態(tài),，初步學(xué)習(xí)通過(guò)想象、提煉,、變化、創(chuàng)造性地將花朵的自然形態(tài)變化為圖案畫的方法,。

2,、從花朵圖案的描繪過(guò)程中,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力,。

重點(diǎn)：對(duì)花朵進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖÷耘c夸張、添加與變形,，分解與組合的圖案設(shè)計(jì)。

難點(diǎn)：抓住對(duì)象的基本面目,，概括地表現(xiàn)他的基本特征，讓學(xué)生掌握變形,、概括、提煉的能力和本領(lǐng),。

師：花朵的變形的圖案。

生：繪畫工具,，選擇適當(dāng)?shù)幕ā?/p>

藝術(shù)家的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六

1,、學(xué)習(xí)水彩平涂著色方法,。

2,、臨摹簡(jiǎn)單的硬筆線描作品。

3,、用硬筆線描,、蠟筆水彩筆形式把觀察,、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來(lái),。

（二）工藝,。

1,、繪制簡(jiǎn)單的單獨(dú)紋樣及二方連續(xù)紋樣。

2,、制作命題紙版拓印畫。

3,、用布片彩紙等材料拼貼圖形,。

4、制作造型生動(dòng)的泥工模型,。

（三）欣賞,。

1、欣賞優(yōu)美的自然物,。

2,、欣賞漫畫、版畫作品,。

3,、欣賞我國(guó)民間優(yōu)秀美術(shù)作品,。

（一）重點(diǎn)：

1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法,，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。

2,、能用豐富的表現(xiàn)手段,，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn),。

3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,，能畫出簡(jiǎn)單的漫畫形象。

4,、進(jìn)行泥塑教學(xué),，培養(yǎng)造型能力。

5,、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力,。

（二）難點(diǎn)：

1、圖案的設(shè)計(jì)（適度的夸張和概括）,，圖案具有美感,。

2,、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力,。

3,、造型能力、動(dòng)手能力,，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。

該年級(jí)學(xué)生思維活潑，想象豐富,，接受能力強(qiáng)，對(duì)美術(shù)課有較濃厚的興趣,，具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能,，動(dòng)手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑,，接受能力特強(qiáng),。

存在問題：

1,、上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn),，上美術(shù)課有遲到現(xiàn)象，沒有做到靜,、齊,、快。

2,、部分學(xué)生作業(yè)完成較差,，男生比較突出，繪畫水平差距太大,。

1,、跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對(duì)美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識(shí),。

2,、多對(duì)學(xué)生進(jìn)行表現(xiàn)技法滲透，鼓勵(lì)其能善于表現(xiàn),、最大膽表現(xiàn),，將自己的優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到自己不擅長(zhǎng)的繪畫中。

3,、多進(jìn)行班級(jí),、班際間作品展評(píng)，激烈興趣、鼓勵(lì)信心,。

4,、盡量精縮講授時(shí)間，增加作業(yè)時(shí)間,，并輔以必要措施,，以杜絕作業(yè)拖拉現(xiàn)象。

本學(xué)期新授教學(xué)36時(shí),，其中補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容6-10課時(shí),，機(jī)動(dòng)2課時(shí)，總結(jié),、考核1時(shí),。

課題。

課時(shí),。

教學(xué)重難點(diǎn),。

教具準(zhǔn)備。

一,、春天的花,。

1課時(shí)。

1,、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握用蠟筆水彩畫的形式描繪春天的花,。

2、從描繪“春天的花”中表現(xiàn)自然美,，抒發(fā)生活和展現(xiàn)藝術(shù)美,；陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造美的能力,。

重點(diǎn)：掌握蠟筆勾描輔以水彩平涂的技法,，描繪春天的花。

難點(diǎn)：繪畫的技能和技巧的培養(yǎng),。

師：各種春天的花圖片。

生：繪畫工具,。

二,、樹葉圖案。

1課時(shí),。

1,、掌握樹葉圖案的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)方法，能對(duì)同意樹葉的自然形象創(chuàng)造出幾種不同藝術(shù)效果的葉形圖案,。

2,、從樹葉寫生、變形、概括,、提煉繪成葉形圖案的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和審美情趣,。

重點(diǎn)：對(duì)樹葉進(jìn)行夸張、抽象,、添加,、去繁等手法設(shè)計(jì)屬于圖案。

難點(diǎn)：掌握?qǐng)D案設(shè)計(jì)的三大要素,，畫出裝飾,、美觀的作品。

師：多種樹葉圖案,。

生：繪畫工具與各種樹葉,。

三、花朵圖案,。

2課時(shí),。

1、通過(guò)觀察抓住花的特征,、特性,，描繪花的結(jié)構(gòu)、姿態(tài),，初步學(xué)習(xí)通過(guò)想象,、提煉、變化,、創(chuàng)造性地將花朵的自然形態(tài)變化為圖案畫的方法,。

2、從花朵圖案的描繪過(guò)程中,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力,。

重點(diǎn)：對(duì)花朵進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖÷耘c夸張、添加與變形,，分解與組合的圖案設(shè)計(jì),。

難點(diǎn)：抓住對(duì)象的基本面目，概括地表現(xiàn)他的基本特征,，讓學(xué)生掌握變形,、概括、提煉的能力和本領(lǐng),。

師：花朵的變形的圖案,。

生：繪畫工具，選擇適當(dāng)?shù)幕ā?/p>

四,、蝴蝶圖案,。

1課時(shí),。

1、學(xué)習(xí)蝴蝶圖案的設(shè)計(jì)知識(shí),，能描繪出美觀,、大方、色彩鮮艷的蝴蝶圖案,。

2,、從蝴蝶物圖案的設(shè)計(jì)描繪中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,，想象力,，提煉和概括的能力。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的豐富的想象力和對(duì)蝴蝶形象的夸張概括力,，使繪畫的圖案更加具有典型和富裕裝飾性,。

難點(diǎn)：對(duì)客觀物體能力的培養(yǎng)和發(fā)揮抓住蝴蝶的特征和特性進(jìn)行設(shè)計(jì)。

師：蝴蝶標(biāo)本及蝴蝶圖案,。

生：繪畫工具和蝴蝶圖案,。

五、用復(fù)寫紙畫圖案,。

2課時(shí),。

1、通過(guò)教學(xué)掌握用復(fù)寫紙圖案的方法和技能,，描繪出一幅立意新穎,，富有裝飾美的圖案。

2,、探索不同的折疊方法,，描繪不同視覺效果的圖案，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

重點(diǎn)：用復(fù)寫紙編排畫圖案的技法,。桌子,、椅子,。

難點(diǎn)：從不同折疊和畫出不同的紋樣所不同的組合效果的圖案中體會(huì)構(gòu)成規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新和愛美的情操,。

師：各種復(fù)寫紙效果的優(yōu)秀作業(yè),。

生：常規(guī)繪畫用品，復(fù)寫紙,。

課題。

課時(shí),。

教學(xué)重難點(diǎn),。

教具準(zhǔn)備。

六、美麗的花邊,。

1課時(shí),。

2、從花邊的圖案中,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造能力,、樹立認(rèn)真細(xì)心的學(xué)風(fēng)。

重點(diǎn)：掌握花邊圖案技能,，能獨(dú)立描繪出較美觀大方的花邊紋樣,，培養(yǎng)創(chuàng)美能力。

難點(diǎn)：在花邊紋樣中學(xué)生對(duì)連續(xù)重復(fù)的描繪往往缺少耐心,，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng),。

師：多種花邊圖案作品和多個(gè)同樣的單獨(dú)紋樣。

生：彩紙,、剪刀,。

七、千變?nèi)f化的線,。

1課時(shí),。

1、通過(guò)教學(xué)掌握直線,、折線,、曲線、交叉線等不同線形,，及長(zhǎng)短,、粗細(xì)、疏密等不同線形的變化,，理解線的美感特征,。

1、能用千變?nèi)f化的線描繪值日們和生活美,，創(chuàng)造線的藝術(shù),。

重點(diǎn)：教學(xué)生直線、折線,、曲線,、交叉線等不同線形，掌握線形的長(zhǎng)短,、粗細(xì),、疏密等不同變化，能用各線畫物象,。

難點(diǎn)：靈活用運(yùn)各種線描繪自然美,、生活美,。

師：選擇代表性的圖片或線描作品。

生：彩色水筆或蠟筆,。

八,、高大的樓群。

1課時(shí),。

1,、能用各種線描繪群眾不同的樓群，培養(yǎng)線的造型能力,。

2,、描繪高大的樓群，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，愛祖國(guó),，愛家鄉(xiāng)的思想感情,。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用線造型能力，從線的應(yīng)用中理解線的美感特征,。

難點(diǎn)：培養(yǎng)空間想象能力和線造型能力,，在描繪中處理好樓群的整體美和個(gè)體美，真正畫出樓群的千姿百態(tài),。

師：收集高樓突破及范畫,。

生：繪畫工具。

九,、我心中的少年宮,。

1課時(shí)。

1,、通過(guò)記憶和想象用線描方法畫“我心中的少年宮”的創(chuàng)作畫,。

2、豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象,，描繪出心目中最理想,，最完美的少年宮，培養(yǎng)發(fā)散思維和創(chuàng)義能力,。

3,、熱愛少年宮、熱愛少先隊(duì)組織思想的培養(yǎng),。

難點(diǎn)：豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象,。

師：少年宮圖片。

生：常規(guī)繪畫工具,。

十,、畫座寶塔高有高,。

1課時(shí)。

1,、能用流暢的線描繪出古塔的雄姿，較準(zhǔn)確地描繪塔基,、塔身,、塔頂?shù)冉Y(jié)構(gòu)及塔周的環(huán)境，顯示出古塔的自然美和藝術(shù)美,。

2,、懂得塔是中國(guó)古代文化的象征，是兩代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,。

重點(diǎn)：能用線描的方法,，描繪出古塔。

難點(diǎn)：能用運(yùn)流暢的線條較準(zhǔn)確地描繪塔的外形特征的層次結(jié)構(gòu),，畫出塔的雄姿,。

師：塔的圖片。

生：常規(guī)繪畫用品,。

課題,。

課時(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn),。

教具準(zhǔn)備,。

十一、泥塑寶塔,。

1課時(shí),。

1、能用泥塑出立體的寶塔,，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力,。

2、在塑造過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力及創(chuàng)造精神,。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力,，能用靈巧的雙手塑出精巧的寶塔。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

師：泥塑寶塔范作,、工具。

生：彩泥,，小木片,、小刀，鉛絲或牙簽,。

十二,、紙塑動(dòng)物,。

1課時(shí)。

1,、學(xué)習(xí)紙塑的制作技能,，能巧用棉絮為胚，廢紙作膜,，粘貼出可愛的小動(dòng)物,，制作成玩耍的紙塑工藝品。

2,、通過(guò)扎,、帖繪等工序制作紙塑工藝品，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作的能力,。

重點(diǎn)：培養(yǎng)立體造型能力和對(duì)立體造型的興趣,，能用廢紙塑小動(dòng)物，做成既能觀賞有能玩的小動(dòng)物,。

難點(diǎn)：用棉絮扎成既結(jié)實(shí)又形似可愛的動(dòng)物的外形,。

師：范作、舊棉絮線,、廢報(bào)等,。

生：舊棉絮線、廢報(bào)等,。

十三,、運(yùn)動(dòng)著的人。

1課時(shí),。

1,、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能用彩泥塑出一個(gè)運(yùn)動(dòng)著人。,。

2,、抓住人在運(yùn)動(dòng)中特有姿勢(shì)，塑出運(yùn)動(dòng)中動(dòng)態(tài),，從中培養(yǎng)他們的理解和表現(xiàn)力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛運(yùn)動(dòng)的思想,。

重點(diǎn)：要求學(xué)生初步掌握人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律,，并能用泥塑出自己熟悉的人的幾種運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，抒發(fā)自己對(duì)該運(yùn)動(dòng)的喜愛之心,。

難點(diǎn)：抓住運(yùn)動(dòng)時(shí)特有姿勢(shì),，培養(yǎng)理解，表現(xiàn)力。

師：泥塑“運(yùn)動(dòng)著的人”的范作,。

生：彩泥工具,。

十四、布貼風(fēng)景,。

2課時(shí),。

1、能巧妙利用不同紋理,，不同花色的各種碎布,，經(jīng)過(guò)構(gòu)思設(shè)計(jì)，剪裁,、組合、拼貼,、制作出一幅具有當(dāng)?shù)靥厣牟假N風(fēng)景畫,，提高工藝制作技術(shù)。

2,、培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力,，及家鄉(xiāng)的熱愛之情。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)布貼技藝,，能用各種布制作出具有地方特色的小布貼風(fēng)景畫,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。

難點(diǎn)：畫補(bǔ)貼設(shè)計(jì)中突出本土特色,，選取家鄉(xiāng)最美的景色,，巧妙利用碎布進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

師：布貼風(fēng)景范作作品,。

生：各種碎布,、剪刀、膠水等,。

十五,、動(dòng)物掛畫。

1課時(shí),。

1,、學(xué)習(xí)動(dòng)物掛畫的制作出特征明顯，神態(tài)可愛的動(dòng)物掛畫,。

2,、從動(dòng)物掛畫的制作中，培養(yǎng)學(xué)生概括,、提煉,、夸張的能力，使作品更加典型精美。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生工業(yè)制作的技能,、技巧,，提高學(xué)生動(dòng)手制作的本領(lǐng)。,。

難點(diǎn)：對(duì)動(dòng)物造型的概括,、提煉、夸張能力的培養(yǎng),。

師：掛畫,、范作。

生：布,、棉絮,、繩、紙,、膠水,。

課題。

課時(shí),。

教學(xué)重難點(diǎn),。

教具準(zhǔn)備。

十六,、有趣的漫畫頭像,。

3課時(shí)。

1,、臨摹課中自己喜愛的一個(gè)漫畫頭像,，以自己的聰明機(jī)智，使頭像相似更加意趣盎然,。

2,、通過(guò)臨摹學(xué)習(xí)漫畫的表現(xiàn)方法，理解幽默漫畫的靈魂,，從欣賞和臨摹中掌握技能,。

重點(diǎn)：通過(guò)臨摹能用簡(jiǎn)練的線條描繪人物頭部的特征，表現(xiàn)出漫畫,，頭像的幽默,，懂得和理解、漫畫的表現(xiàn)手法,。

難點(diǎn)：頭部輪廓和面部表情的描繪,。

師：范畫。

生：繪畫工具,。

十七,、自畫漫畫像。

1課時(shí)。

1,、能根據(jù)自己的面部特征,，給自己畫一張有趣的漫畫像。

2,、能對(duì)自己的臉形,、五官、表情進(jìn)行大膽的夸張,，培養(yǎng)想象力,、訓(xùn)練畫頭像的技能。

3,、畫出自己的個(gè)性和情感,。

重點(diǎn)：能根據(jù)自己的面部特征，給自己畫一張漫畫像,，從中培養(yǎng)學(xué)生畫人物頭像的技能,。

難點(diǎn)：根據(jù)自己的面部特征能對(duì)自己的臉形、五官,、表情進(jìn)行夸張變化。

師：自畫像,。

生：小鏡子,。

十八、漫畫欣賞（一）（二）,。

1課時(shí),。

1、通過(guò)書中的漫畫欣賞,，懂得漫畫的藝術(shù)特色,，了解幽默與諷刺在漫畫中的作用，培養(yǎng)審美情趣,，提高審美素質(zhì),。

2、從漫畫的欣賞中,，謳歌“真,、善、美”辨別“假,、惡,、丑”

重點(diǎn)：通過(guò)欣賞，了解漫畫的藝術(shù)特色,，了解幽默和諷刺在漫畫中的作用,，培養(yǎng)審美情趣。

難點(diǎn)：（同重點(diǎn)）。

師：漫畫范作,。

十九,、兒童漫畫。

1課時(shí),。

1,、能將學(xué)到的漫畫知識(shí)在實(shí)際中應(yīng)用，即能從周圍的人與事中尋找,，創(chuàng)作素材,，并給以藝術(shù)的夸張畫有趣的漫畫。

2,、從創(chuàng)作過(guò)程中,，培養(yǎng)想象力、表現(xiàn)力和審美情趣,。

難點(diǎn)：立意選材,。

師：漫畫創(chuàng)作。

生：繪畫工具,。

二十,、精巧的民間面塑。

2課時(shí),。

1,、讓學(xué)生通過(guò)欣賞民間面塑作品，了解我國(guó)優(yōu)秀民間藝術(shù)傳統(tǒng),。

2,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的面塑方法，學(xué)習(xí)制作一個(gè)面塑作品,。

重點(diǎn)：民間面塑欣賞與技能了解,，能做出一個(gè)簡(jiǎn)單的面塑。

難點(diǎn)：（同重點(diǎn)）,。

師：面塑作品,，彩泥及工具。

生：彩泥及工具,。

課題,。

課時(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn),。

教具準(zhǔn)備,。

二十一、中外兒童美術(shù)作品欣賞,。

3課時(shí),。

1,、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品，提高審美能力,。

2,、通過(guò)欣賞了解一些美術(shù)技能與知識(shí)。

重點(diǎn)：欣賞中外兒童美術(shù)作品,，提高審美能力,。

難點(diǎn)：（同重點(diǎn)）。

師：學(xué)生美術(shù)作品,。

二十二,、紙版畫制作（補(bǔ)充）。

6-10課時(shí),。

1,、了解紙版畫制作原理。

2,、學(xué)習(xí)吹塑紙,，版畫的制作方法，能用吹塑紙進(jìn)行紙版畫創(chuàng)作,。

3,、豐富學(xué)生的表現(xiàn)手段。

重點(diǎn)：能用吹塑紙進(jìn)行版畫創(chuàng)作,。

難點(diǎn)：能用吹塑紙創(chuàng)作出有意思的作品,。

師：紙版畫作品。

生：卡紙,、吹塑紙,、顏料等,。

二十三,、機(jī)動(dòng)。

2課時(shí),。

二十四,、考核。

1課時(shí),。

教師姓名,。

制表日期

藝術(shù)家的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七

一、學(xué)情分析：

1,、年級(jí)同學(xué)的自我意識(shí)日趨形成,，繪畫水平處于半籠統(tǒng)半具象的階段，同學(xué)繪畫能力相差比較大,。

2,、同學(xué)觀察力也日趨幼稚,，對(duì)周圍的事物有感性的認(rèn)識(shí)了，所以在繪畫中已經(jīng)體現(xiàn)出了自身的情感,。但對(duì)一些優(yōu)秀的美術(shù)作品的欣賞能力還必需進(jìn)一步提高,。

3、生對(duì)于繪畫比較感興趣,，但由于寫實(shí)期的同學(xué)往往回認(rèn)為畫的越來(lái)越好,，這種意識(shí)往往束縛他們大膽的創(chuàng)作欲望，變得越來(lái)越小,，束手束腳,，唯恐他人說(shuō)畫的不好。

二,、教材分析：

本教材是義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書第八冊(cè),，全書共分為九個(gè)單元。每個(gè)單元都圍繞著音樂,、美術(shù),、戲曲、舞蹈來(lái)設(shè)計(jì),。把相互之間的內(nèi)容緊密的聯(lián)系在了一起,，并且單元與單元之間也有一定的知識(shí)延伸，或者是與前面幾冊(cè)知識(shí)的聯(lián)系,。同時(shí)本書充沛體現(xiàn)了生活中的藝術(shù),，使同學(xué)的學(xué)能結(jié)合在自身的生活體驗(yàn)中。其次,，書中的大量圖片給同學(xué)帶來(lái)了豐富的課外知識(shí),，和參考的范圍更廣了，同時(shí)在教學(xué)上給老師帶來(lái)了更多的難度,，驗(yàn)證了一句話“教給同學(xué)一滴水,，老師要有一桶水”。本書充沛的體現(xiàn)了同學(xué)的主體地位,，給藝術(shù)教育指明了發(fā)展的方向,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、總目標(biāo)：

同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種美術(shù)資料與工具的制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，根據(jù)視覺的審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的耐久興趣,，了解基本美術(shù)術(shù)語(yǔ)的意思和一般的表達(dá)方式,，激發(fā)發(fā)明精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。

2,、教學(xué)要求,、1）、嘗試運(yùn)用多種資料,、工具,、體驗(yàn)造型樂趣，感受廢舊資料的制作樂趣,。

2）,、在美術(shù)教學(xué)中看、畫,、做,、說(shuō)、玩融為一體,，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣,，發(fā)生對(duì)美術(shù)的興趣,。

3）,、了解物以致用的設(shè)計(jì)思路,，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。

4）,、感受各種資料的特點(diǎn),，提高動(dòng)手能力，了解藝術(shù)形式美感與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一,。

5）,、激發(fā)參與欣賞、評(píng)述活動(dòng)的興趣,，學(xué)習(xí)多角度欣賞,，提高視覺感受能力、6）,、形成高尚文明,，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的態(tài)度,。

四,、教學(xué)措施：

1、因?yàn)榈谝淮紊线@一冊(cè)的內(nèi)容,，對(duì)教材比較陌生,，所以必需與同事多交流、多討論,。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，備可行有效的教學(xué)內(nèi)容。繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)課程規(guī)范精神,、積極參與教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

3,、注意培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，采用多種教育形式，使同學(xué)積極參與教學(xué)活動(dòng),。

4,、充沛發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)同學(xué)的形象思維能力和發(fā)揮同學(xué)的發(fā)明力,。

5,、充沛利用圖片和多媒體設(shè)施，以直觀的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。

6,、注意輔導(dǎo)同學(xué)，要發(fā)揮同學(xué)的各種繪畫特點(diǎn),，選擇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展覽或投稿,，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。

五,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，教科研措施：

1、為了提高教學(xué)質(zhì)量,，因此必需從同學(xué)的興趣入手,，把同學(xué)引入了學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍中。

2,、教學(xué)要結(jié)合同學(xué)的實(shí)際生活,，注重課堂的40分鐘的教學(xué)效率。

3,、利用課外時(shí)間,，針對(duì)一些學(xué)有余力的同學(xué)讓他們多接觸一些美術(shù)的課外知識(shí)和技能，提高繪畫水平,。

4,、在實(shí)際的教學(xué)中，多訓(xùn)練同學(xué)的觀察力,，形成一種討論的氣氛,，帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)積極性。

5,、督促學(xué)有困難的同學(xué),，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣和繪畫習(xí)慣,，不歧視，多鼓勵(lì),，使之樹立起學(xué)習(xí)美術(shù)的自信心,。

6、以“在美術(shù)課中如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)”的教科研對(duì)象,，在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的參與到我校的教科研活動(dòng)中去,。

7,、教學(xué)反思要深入，把得失和時(shí)的記錄下來(lái),，以便于,。

總結(jié)。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

藝術(shù)家的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八

也有了較大提高,，是迅速提高藝術(shù)能力的好時(shí)機(jī)。學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng),，對(duì)一些繪畫構(gòu)圖著色,，手工剪貼制作的技能也有了一定的認(rèn)識(shí)，基本能夠完成較完整的作品,，在創(chuàng)新思維上,，一些學(xué)生能對(duì)事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨(dú)到,，但還有一部分學(xué)生在這方面的能力還比較欠缺,。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用,、欣賞與評(píng)述,、綜合與探究等課型，其中綜合與探索課比重較大,，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫能力和手工制作技能的探索,。以鍛煉動(dòng)手能力和認(rèn)識(shí)感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫,、畫,、拼、剪,、貼,、彩泥等,，在內(nèi)容方面,，題材顯得更為豐富和多彩,，有平時(shí)學(xué)生生活中常見的，也有一些不常見的,、比較新穎的,，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很有利。

1,、通過(guò)輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法，認(rèn)識(shí)和了解繪畫畫基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本方法,、概念、技巧等,，并能夠運(yùn)用在作品中,，鍛煉動(dòng)手能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生造型技能,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)術(shù)的興趣,，學(xué)會(huì)感受身邊的事物及美感，完善人格,。

4,、培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。

1,、加強(qiáng)直觀教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的思維能力，加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作,。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí),，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在觀察,、操作,、表述中學(xué)會(huì)思維，使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,，收到了良好的教學(xué)效果,。

2、運(yùn)用電教媒體,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，精心設(shè)計(jì)課堂情景,，倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然,、文化情景中學(xué)習(xí),，發(fā)展了學(xué)生的觀察能力、語(yǔ)言描述能力,，動(dòng)手操作能力與自我反思能力,。

本期周數(shù)17周課時(shí)數(shù)12共計(jì)204。

課題（內(nèi)容）,。

1,、船。

2,、長(zhǎng)呀長(zhǎng),。

3、出殼了,。

4,、我們身邊的線條。

5,、太陽(yáng)16,、用春天的色彩裝扮自己。

6,、漂亮的瓶子,。

7、童話城堡教務(wù)處審查意見,。

8,、畫自己。

9,、手形的聯(lián)想,。

10、我和昆蟲,。

11,、奇妙的旅行,。

12、可愛的動(dòng)物,。

13,、獅子大王。

14,、介紹我喜歡的玩具,。

15,、春天的色彩,。

藝術(shù)家的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九

本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)九年義務(wù)教育人教版美術(shù)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

“造型、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段,，體驗(yàn)造型樂趣,，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域），

“設(shè)計(jì),、應(yīng)用”（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段,，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞,，交流信息,，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。）,，“欣賞、評(píng)述”（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述,，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。），“綜合,、探索”（指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。）這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀,，貼近學(xué)生的生活,，受到了小朋友們的喜愛。

美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的內(nèi)容,，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo),。

一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、有趣,、好玩的,，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣,，在繪畫上,、工藝制作上一定有著學(xué)生自身的創(chuàng)造思維、想象能力,、技法的個(gè)性,，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩,。部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng),。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后學(xué)生對(duì)于美的事物有興趣,，有初步感受美的能力，作畫時(shí)才會(huì)有初步觀察習(xí)慣,。對(duì)于想象畫,、命題畫就會(huì)能根據(jù)自身的感受大膽的描繪了。

1,、知識(shí)教育要點(diǎn)：

(1)感知各種隨意形狀,。

(2)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色,。

(3)運(yùn)用形和色,，進(jìn)行臨摹、添畫,、記憶畫,、想象畫練習(xí)。

(4)學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具,，學(xué)習(xí)撕,、折、拼,、貼和揉捏,、搓、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。

(5)欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美,。

2,、能力培養(yǎng)要點(diǎn)：

(1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)造想象,。

(2)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫表達(dá)自身的情緒情感,。

(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4)提高對(duì)色彩美,、形狀美的能力,。

3、審美教育要點(diǎn)：

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國(guó),、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動(dòng)人民的感情,。

(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

藝術(shù)家的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十

一,、指導(dǎo)思想,。

以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，樹立"以人為本,、培養(yǎng)能力"的思想,，倡導(dǎo)“自主、合作,、探究”的方式方法,，積極營(yíng)造“和諧、平等,、輕松”的教學(xué)氛圍,，重視學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成,，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng),。

二,、班級(jí)學(xué)情。

六年級(jí)的學(xué)生即將畢業(yè)升入中學(xué),，只注重升學(xué)考試科目的學(xué)習(xí),，讓他們忽略了對(duì)美術(shù)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，因此在課堂上老師應(yīng)著力于采用新穎的手法來(lái)吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)再次產(chǎn)生一定的興趣,，從而感受美術(shù)所帶來(lái)的樂趣。這樣才能了解更多的美術(shù)知識(shí),，提高他們的美術(shù)素養(yǎng),。

三、教學(xué)目標(biāo)：

注重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情懷,，提高學(xué)生的觀察、想象和表現(xiàn)能力,，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng),。

四、主要措施,。

1,、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力,。

2、注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，努力激發(fā)學(xué)生喜愛藝術(shù),，樂于探索、努力求知的欲望,。

3,、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法,，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法,，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體,，講清重點(diǎn)、難點(diǎn),，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

4,、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題,。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng),，使他們得到更大的提高。

5,、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

6,、鼓勵(lì)學(xué)生開展綜合性與探究性學(xué)習(xí),，7、注重學(xué)生的主體地位,，面向全體,，熱愛和關(guān)心學(xué)生，實(shí)施開放性教學(xué),，讓人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)得到充分地體現(xiàn),。

藝術(shù)家的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十一

一、教材分析,。

主要內(nèi)容：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主,、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí),、線條,、節(jié)奏,、工藝制作,、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì),、電腦美術(shù),、欣賞等。

教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

通過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受,；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣,；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn),、線,、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

三、教學(xué)主要措施,。

1,、教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實(shí)際生活緊密相結(jié)合。

2,、教學(xué)要充分重視學(xué)生的個(gè)性差異和不同傾向性,，尊重學(xué)生的選擇。

3,、努力營(yíng)造平等,、民主、融洽,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的情感體驗(yàn)。

4,、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用,，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果,。

四,、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度。

周次內(nèi)容周次內(nèi)容,。

第一周聚聚散散第二周小圓點(diǎn)的魅力黑與白,。

第三周主體與背景第四周冰川與晚霞。

第五周畫嗅覺第六周卡通畫,。

第七周雙胞胎第八周藏書票,。

藝術(shù)家的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十二

新的學(xué)期開始了，對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，經(jīng)過(guò)前面幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，已經(jīng)具備了一定的審美能力和創(chuàng)造能力。本學(xué)期的任務(wù)是使學(xué)生通過(guò)本冊(cè)書的學(xué)習(xí),，了解一些美術(shù)知識(shí),，進(jìn)一步提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)作能力，并在此基礎(chǔ)上貫穿愛國(guó),、愛校,、愛班,、愛生活等教育，根據(jù)重點(diǎn)制定如下計(jì)劃：

一,、學(xué)生概況分析：

五年級(jí)學(xué)生由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加,，有了空間深度的感覺，逐漸擺脫了兒童畫的大膽,、潑辣的作畫風(fēng)格,，繪畫講究“象”，在表現(xiàn)對(duì)象時(shí),，繪畫風(fēng)格傾向拘謹(jǐn),、工細(xì)、對(duì)于色彩的配置仍然比較大膽,、總的來(lái)說(shuō)處于眼高手低階段,。

1、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)教材共有20課,，分欣賞,、繪畫、手工制作三種課型,，主要通過(guò)學(xué)習(xí)色彩知識(shí),、繪畫技巧、造型技能,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力,、創(chuàng)造能力和豐富的想象力。

2,、教學(xué)總目標(biāo)：

(1),、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊學(xué)生視野,，了解人體基本比例；進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識(shí)和構(gòu)圖知識(shí),。

(2),、智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力；培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力,。

(3),、思想品德目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖,、制作等知識(shí),，使學(xué)生的思維更開闊，并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,，對(duì)大自然主生熱愛之情,。

3,、教學(xué)主要措施：

(1)、教師方面：改變?cè)瓉?lái)的課堂授課形式,，使學(xué)生多參與,，教師起到啟發(fā)、誘導(dǎo)作用,。

(2),、學(xué)生方面：讓學(xué)生之間建立起互幫互助小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí),，共同完成教學(xué)任務(wù),。

4、教材中重點(diǎn),、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：

本冊(cè)教材的三,、五單元為重難點(diǎn)，第三單元的構(gòu)圖知識(shí)是第一次接觸,，使學(xué)生理解上有困難,，第五單元的人體比例說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單畫起來(lái)難。

5,、每單元（或訓(xùn)練組）內(nèi)容簡(jiǎn)要分析,，教學(xué)目標(biāo)（認(rèn)知目標(biāo)、智力能力目標(biāo),、思想品德目標(biāo)）及重點(diǎn),、難點(diǎn)：

第一單元：通過(guò)欣賞表現(xiàn)動(dòng)物的美術(shù)作品,了解更多的藝術(shù)表現(xiàn)形式.接著第二課進(jìn)行動(dòng)物的繪畫創(chuàng)作和制作。

第二單元：認(rèn)識(shí)"文房四寶"進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國(guó)畫的用水用墨,，畫一些寫意小品畫,，教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)學(xué)畫中國(guó)畫，進(jìn)一步感受寫意畫的水墨情趣,。

第三單元：畫面構(gòu)圖和景物主次安排,，教學(xué)目標(biāo)是教會(huì)學(xué)生選取景物和景物構(gòu)圖的知識(shí)。畫面中各個(gè)物體的合理安排,，主次安排等,。

第四單元：人物畫的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)量一量,，測(cè)一測(cè)了解人體比例,，并用速寫的手法畫一畫。通過(guò)做活動(dòng)的小人,，進(jìn)一步了解人體比例和動(dòng)態(tài),。用線描的形式表現(xiàn)照片中不同的動(dòng)態(tài)。通過(guò)動(dòng)手制作泥塑小人體驗(yàn)人在運(yùn)動(dòng)中的變化規(guī)律。

第五單元：立體字,、雕塑和廢瓶制作,。本單元手工制作為主，了解不同材料表現(xiàn)不同的藝術(shù)形式,，感受它們的藝術(shù)魅力,。

第六單元：通過(guò)設(shè)計(jì)報(bào)頭、版報(bào)等,，復(fù)習(xí)版面設(shè)計(jì)方面的知識(shí),，它們互相關(guān)聯(lián)，密不可分,。教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)設(shè)計(jì)方面的練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，設(shè)計(jì)思維能力,。重難點(diǎn)是各種字體,、欄目、題圖,、版面的設(shè)計(jì),。

第七單元：欣賞靜物畫，了解中外畫家的不同材料表現(xiàn)的靜物作品,。學(xué)生進(jìn)行靜物寫生練習(xí),。

藝術(shù)家的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十三

一、教材分析,。

美術(shù)課程具有人文性質(zhì),，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操,，提高審美能力,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,，通過(guò)對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式,，理解和運(yùn)用視覺語(yǔ)言,，更多地介入信息交流，共享人類社會(huì)的文化資源,。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，提高學(xué)生的綜合思維能力,。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí),，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì)，這樣將會(huì)對(duì)他們未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展,。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、運(yùn)用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感,。（造型、表現(xiàn)）,。

2,、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。（設(shè)計(jì),、應(yīng)用）,。

3、欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受,。（欣賞,、評(píng)述）。

4,、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí),、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃制作,、表演與展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。（綜合,、探索）,。

三、教學(xué)內(nèi)容,。

[造型,、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

1,、用自然物或人造物的不同肌理,，通過(guò)拓印或剪貼，制作各種圖形,。

2,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫方法，體驗(yàn)筆墨趣味,。

3,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫構(gòu)圖方法、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)和結(jié)構(gòu)比例知識(shí),。

4,、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對(duì)比,、調(diào)和等色彩知識(shí),。

5、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法,，進(jìn)行繪畫實(shí)踐,。

6、學(xué)習(xí)泥塑,、紙雕等方法,，制作作品。

7,、初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫的方法,。

[設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

1,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用,。

2,、用塑料瓶,、廢舊材料等進(jìn)行玩偶,、生活實(shí)用品,、交通工具模型等的設(shè)計(jì)制作。

3,、與同學(xué)合作,，進(jìn)行風(fēng)箏的扎、糊,、繪全過(guò)程的制作,，并進(jìn)行放飛活動(dòng)。

4,、用計(jì)算機(jī)或其他手段進(jìn)行書籍封面,、文體活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì)。

5,、學(xué)習(xí)陶藝的制作方法,。

［欣賞、評(píng)述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

1,、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格,。

2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程,，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品,，通過(guò)查閱資料,，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。

4,、通過(guò)觀看錄像,、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,，感受不同材質(zhì)的美,。

5、介紹一位畫家及其代表作品,。

6,、欣賞我國(guó)的石窟藝術(shù)。

［綜合,、探索］學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

1,、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及學(xué)校的班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，設(shè)計(jì),、制作,、展示平面或立體的美術(shù)作品。

2,、編寫自己喜愛的劇本,，設(shè)計(jì)、制作相應(yīng)的布景或道具,，進(jìn)行表演,。

3、運(yùn)用平衡,、運(yùn)動(dòng),、光、電等科學(xué)常識(shí),，用生活中的廢舊材料,，設(shè)計(jì)、制作出簡(jiǎn)單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品,。

四,、在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則：

1、審美性原則,。

把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程,，通過(guò)對(duì)自然美、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

2,、思想性原則。

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育,。

來(lái)自 m.sevw.cn

3、量力性原則,。

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué),，循序漸進(jìn),，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

4,、創(chuàng)造性原則,。

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,。

5,、實(shí)踐性原則。

聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,，充分使學(xué)生眼、手,、腦協(xié)調(diào)并用。

6,、趣味性原則,。

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

7、因材施教原則,。

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異,，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí)，要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,，采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法,。

周次。

課時(shí),。

課題,。

重難點(diǎn)。

畫畫自己的手,。

提高寫生造型的能力,。

人物速寫。

繪畫技能訓(xùn)練,。

勞動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài),。

動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。

我熟悉的人,。

刻畫人物的體形特征,。

桌子、椅子設(shè)計(jì),。

動(dòng)手能力培養(yǎng),。

泥塑彩罐。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)美能力,。

彩塑鳥,。

塑出具有浮雕效果的鳥類圖,。

彩色紙筒人。

人物臉部的刻畫,。

郵票設(shè)計(jì),。

設(shè)計(jì)一枚紀(jì)念郵票。

古詩(shī)配畫,。

培養(yǎng)再造想象,。

美好的童年。

主題確定,。

板報(bào)設(shè)計(jì),。

學(xué)習(xí)板報(bào)設(shè)計(jì)知識(shí)，六年級(jí)第十二冊(cè)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃-美術(shù)計(jì)劃,。

對(duì)電腦美術(shù)設(shè)計(jì)作品的認(rèn)識(shí),。

實(shí)用美術(shù)作品欣賞,。

認(rèn)識(shí)實(shí)用美術(shù)。

中國(guó)雕塑作品欣賞。

認(rèn)識(shí)雕塑作品,。

外國(guó)雕塑作品欣賞,。

認(rèn)識(shí)雕塑作品,。

測(cè)試,。

測(cè)試。

藝術(shù)家的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十四

借鑒暑假遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，本著“求新,、求活、求實(shí)”的原則,，針對(duì)學(xué)生的具體情況,，制定出工藝模塊的學(xué)科計(jì)劃。

一,、分析教材內(nèi)容確立教學(xué)目標(biāo)教材改變了過(guò)去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系,，確立以審美為核心，繪畫,、工藝,、欣賞并重的教學(xué)新體系，著力培養(yǎng)高中學(xué)生的審美情趣,，根據(jù)高中生的身心特點(diǎn),，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注意民族性,、時(shí)代性,，選擇思想性、知識(shí)性、實(shí)用性,、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容,。

教學(xué)目標(biāo)：選擇結(jié)合生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的課題，通過(guò)設(shè)計(jì)和制作發(fā)揮創(chuàng)造性,，豐富知識(shí)領(lǐng)域和工藝技能,。利用比較簡(jiǎn)單的工具，通過(guò)手工操作完成課題,，使學(xué)生認(rèn)知所利用的材料特性和特點(diǎn),，了解工具的類型和效用，合理有效地發(fā)揮材料的作用,；掌握正確使用工具的要領(lǐng),，從而理解“就地取材”、“因材施藝”的原則,，認(rèn)識(shí)“工欲善其事,，必先利其器”的道理；學(xué)會(huì)按照美的規(guī)律去發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)新，培養(yǎng)整體統(tǒng)籌的能力,。

二,、根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容定位“工藝”是為了幫助學(xué)生廣泛的接觸材料，認(rèn)識(shí)功能與形式的關(guān)系,，提高策劃,、設(shè)計(jì)、繪圖,、制作能力和形成設(shè)計(jì)創(chuàng)作意識(shí),。

現(xiàn)在的高中生，大部分是獨(dú)生子女,，有較強(qiáng)的自尊心,、自信心和渴求獨(dú)立的愿望，對(duì)很多事物都有自己獨(dú)立的見解,；對(duì)人,、對(duì)事具有較強(qiáng)的敏感性，思想活躍,，易接受新事物,、新信息；情緒容易激動(dòng),，對(duì)事既積極熱情,，又焦慮不安，不輕易地表露自己的內(nèi)心世界,，有些內(nèi)斂,；獨(dú)立思考能力大大提高,，不輕易相信別人的意見，常持分析和批判態(tài)度,，很反感老師和家長(zhǎng)把他們看成小孩子,，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理；自尊心特別強(qiáng)烈,，最怕別人看不起自己,，他們力圖在各個(gè)領(lǐng)域有較出色的表現(xiàn)，想爭(zhēng)取在集體中贏得適當(dāng)?shù)牡匚?，得到好評(píng)和重視,。

教材提供了9個(gè)案例類型，因?yàn)槠渲械氖嘣煨凸に囍谱?、扎染的設(shè)計(jì)與制作,、蠟繪的設(shè)計(jì)與制作、陶瓷造型的工藝制作四種課型需要很專業(yè)的工具,，開設(shè)的難度很大,。針對(duì)這些情況，我嘗試增加了生活中熟悉的,、常見的題材,，制作材料容易準(zhǔn)備，制作工具易操作的工藝制作課題,。主要有：壁掛裝飾畫的設(shè)計(jì)制作,、布貼畫的設(shè)計(jì)制作、diy包包設(shè)計(jì)制作,、diy美鞋的設(shè)計(jì)制作,、靠墊的設(shè)計(jì)制作等。要求學(xué)生利用身邊的材料來(lái)完成一件作品,。

三,、教學(xué)中遵循的教學(xué)原則1、審美性原則通過(guò)對(duì)自然美,、生活美,、藝術(shù)美的感受感知和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)審美情趣,。

2、思想性原則善于挖掘教材內(nèi)在的思想性,，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)的融進(jìn)良好思想品德的培養(yǎng),。在課程的大部分時(shí)間里，我讓學(xué)生以小組形式來(lái)完成作品。學(xué)生通過(guò)分工協(xié)作,，既能鍛煉有效合理安排優(yōu)化的能力,，又形成了團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn),、幫助的良好精神風(fēng)貌,，形成好的習(xí)慣和品德。

3,、量力性原則教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合高中學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易掌握,，循序漸進(jìn),，逐步提高。對(duì)學(xué)生的選材,、制作及完成的要求應(yīng)建立在學(xué)生的實(shí)際水平的掌握上,，不能用非常“專業(yè)”水平來(lái)要求學(xué)生,，更不能用專業(yè)的形式來(lái)束縛學(xué)生的思維,。

4、創(chuàng)造性原則教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，啟發(fā)鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維,。 這個(gè)階段學(xué)生的智力發(fā)展、記憶力,、判斷力和動(dòng)作反應(yīng)力及速度都已達(dá)到人體的最高水平，是一生中最具有活力和創(chuàng)造性的時(shí)期,。也許只是一種形態(tài),，一個(gè)想法，給于恰當(dāng)?shù)膯l(fā)和引導(dǎo),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的能力,，增強(qiáng)自信心，對(duì)以后,、將來(lái)的發(fā)展都是有益的,。

5、實(shí)踐性原則工藝本身就是實(shí)踐性很強(qiáng)的一個(gè)課,。老師講解與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)眼、手,、腦,，協(xié)調(diào)并用。

6、趣味性原則興趣是最好的老師,，有興趣才會(huì)有動(dòng)力,。讓學(xué)生自己來(lái)確定主題，自己選擇材料,，老師提供和幫助制作方面的相關(guān)內(nèi)容,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

藝術(shù)家的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十五

一,、本學(xué)期具體目標(biāo)：

1,、欣賞·評(píng)述。

通過(guò)欣賞,，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的審美能力和分析作品的能力,，以及用口頭或文字表達(dá)自已對(duì)美術(shù)作品的感受能力，體會(huì)美術(shù)作品的造型要素及其運(yùn)用方式成為作者進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)或與他人進(jìn)行藝術(shù)信息交流的藝術(shù)語(yǔ)言,，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)從不同的審美角度欣賞、分析,、評(píng)述視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品,，認(rèn)識(shí)實(shí)用與美觀有機(jī)結(jié)合的原則。

2,、造型·表現(xiàn),。

通過(guò)美術(shù)可以再現(xiàn)生活真實(shí)，可以表現(xiàn)主觀情感的欣賞體驗(yàn),。對(duì)繪畫作品的選擇的對(duì)象不同,，采用的媒介不同和表現(xiàn)的方式不同，也就會(huì)有多種多樣的表現(xiàn)形式,。培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力,，并了解繪畫作品形象的造型要素、表現(xiàn)手段,。

3,、設(shè)計(jì)·應(yīng)用。

通過(guò)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)環(huán)境設(shè)計(jì),、產(chǎn)品設(shè)計(jì),、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)與制作，設(shè)計(jì)產(chǎn)品的鑒別與選擇,，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)生活需要的設(shè)計(jì)意識(shí),，體驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)人們生活品質(zhì)提高及社會(huì)進(jìn)步所產(chǎn)生的積極作用。

4,、綜合·探索,。

通過(guò)參觀美術(shù)展覽館,，體會(huì)美術(shù)的分類以及表現(xiàn)方法，啟發(fā)學(xué)生積極策劃與搜集班級(jí)美術(shù)作品展覽,，并給予裝裱,，使美術(shù)作品更加漂亮，激發(fā)學(xué)生熱愛生活,、熱愛學(xué)校的情感,，以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望,，同時(shí)在活動(dòng)中提高綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí),、技能的能力。

二,、教材分析：

這套教材根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式分成了四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，即“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”“欣賞·評(píng)述”和“綜合·探索”安排了五個(gè)單元。

第一單元（欣賞·評(píng)述）藝術(shù)與科學(xué),。

欣賞石窟藝術(shù)的寶庫(kù)敦煌莫高庫(kù)和著名畫家的繪畫作品,，體會(huì)這些創(chuàng)作都是運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和造型藝術(shù)表現(xiàn)手段，來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)的這些美術(shù)作品的造型要素及其運(yùn)用方式,，便成為作者進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)或與他人進(jìn)行藝術(shù)信息交流的藝術(shù)語(yǔ)言,。

第二單元（造型·表現(xiàn)）中國(guó)畫的意境和表現(xiàn)形式。

多種多樣的表現(xiàn)這個(gè)單元有兩個(gè)課題：中國(guó)山水畫的意境,，中國(guó)畫的形式美,。分別從欣賞與評(píng)述、研究與討論,、實(shí)踐與體驗(yàn),、評(píng)價(jià)與總結(jié)安排內(nèi)容的。

第三單元（設(shè)計(jì)·應(yīng)用）明暗與立體的表現(xiàn),。

這個(gè)單元向?qū)W生介紹設(shè)計(jì)藝術(shù)的內(nèi)容,，分別介紹了明暗與立體的表現(xiàn)，視覺傳達(dá)的色彩搭配,，現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)的色彩搭配，人文奧運(yùn)四個(gè)方面的知識(shí),。學(xué)生著重要掌握的是現(xiàn)代產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作,。

第四單元（綜合·探索）體育題材美術(shù)作品與紀(jì)念品。

教材是著重講解體育與藝術(shù)的關(guān)系,，體育館藏設(shè)計(jì),，我們身邊的體育活動(dòng)，藝術(shù)品的收藏和拍賣,。

三,、具體措施：

1,、新課程教學(xué)對(duì)教師各方面的要求更高了，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí),，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,。

2、教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生的感受,，觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

3,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，要確立學(xué)生的主體地位，改變教師則課堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象,，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系,。

4、教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探索性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系。

5,、教師應(yīng)以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

四,、教學(xué)進(jìn)度安排：

課題課時(shí),。

第一單元：石窟藝術(shù)的寶庫(kù)——敦煌莫高庫(kù)1課時(shí)。

藝術(shù)與科學(xué)1課時(shí),。

第二單元：中國(guó)山水畫的意境2課時(shí),。

中國(guó)畫的形式美2課時(shí)。

用電腦畫“山水畫”1課時(shí),。

第三單元：陶藝創(chuàng)作1課時(shí),。

明暗與立體的表現(xiàn)1課時(shí)。

視覺傳達(dá)的色彩搭配1課時(shí),。

現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)的色彩搭配2課時(shí),。

人文奧運(yùn)1課時(shí)。

第四單元：體育題材美術(shù)作品與紀(jì)念品1課時(shí),。

體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)1課時(shí),。

我們身邊的體育活動(dòng)1課時(shí)。

藝術(shù)品的收藏和拍賣1課時(shí),。

藝術(shù)家的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十六

為搞好本冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作,，貫徹新的教學(xué)理念,，落實(shí)課改精神，提高教學(xué)水平,，培養(yǎng)好學(xué)生,，特制定此計(jì)劃。

本冊(cè)教材共有22課,，歸類為

（一）造型表現(xiàn) 初步認(rèn)識(shí)形,、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過(guò)看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

（二）設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

（三）欣賞評(píng)述 觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受,。

（四）綜合探索 進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

在這幾年的教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性,，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感,，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生,、老師,、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做,，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性,。有的學(xué)生想象力豐富,、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟,，但在畫面組織上不夠理想,，有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，但在課堂氣氛中過(guò)與活躍，甚至不能自控,，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的情況,。學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫技能好,，有的工藝水平高,，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)，能說(shuō)會(huì)道,。

1,、在游戲中感受水墨的魅力。

2,、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物,。

3、用繪畫的形式感受重復(fù),、平穩(wěn),、曲直。

4,、用彩墨材料制作畫面,，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。

5,、選用簡(jiǎn)便的材料,，進(jìn)行制作。

6,、學(xué)習(xí)電腦繪畫 ,。

7、 學(xué)習(xí)畫民間玩具,。

１,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野,，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心,。

２、學(xué)習(xí)時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫,、敢做的決心。

３,、多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺,，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

六,、教學(xué)進(jìn)度表安排：

第一周 機(jī)動(dòng)

第二周 1,、2課

第三周 3、4課

第四周 5課

第五周 6,、7課

第六周 8,、9課

第七周 10,、11課

第八周 12、13課

第九周 14,、15課

第十周 機(jī)動(dòng)

第十一周 機(jī)動(dòng)

第十二周 16、17課

第十三周 18課

第十四周 19課

第十五周 20課

第十六周 21課

第十七周 22課

第十八周 質(zhì)量調(diào)查

藝術(shù)家的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十七

一,、教材分析,。

教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，重視學(xué)生情感,、,、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要,，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng),。

本教材的選擇組織方面,，注重學(xué)生年齡階段的心理特征和成長(zhǎng)的需要，描述視覺審美的豐富含意，注意學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試,，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)綜合，利用不同類別,、不同層面的知識(shí)綜合，使學(xué)科內(nèi),、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng),，教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低,，綜合能力則相對(duì)具體,。

本冊(cè)教材的課目是單元設(shè)課，每一課目即為一個(gè)單元,。教材分為11個(gè)單元,，各單元后設(shè)置了“學(xué)生作業(yè)”“學(xué)習(xí)屋”等欄目，既保證了課堂教學(xué)主體內(nèi)容的完整性,，又提供了學(xué)習(xí)的完善和遷移途徑,，還可根據(jù)學(xué)校當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)生的興趣愛好，開發(fā)相關(guān)的課程,，滿足學(xué)生深入學(xué)習(xí)的愿望和要求,，鼓勵(lì)學(xué)生在課外通過(guò)不同的方法、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

二,、學(xué)情分析。

六年級(jí)的學(xué)生即將升入中學(xué),，他們對(duì)美術(shù)這一學(xué)科了解的相對(duì)較多,，有的學(xué)生對(duì)美術(shù)有著相當(dāng)?shù)呐d趣，動(dòng)手的能力較強(qiáng),。但據(jù)了解這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)不夠好,，因此在課堂上免不了用新穎的手法，自身過(guò)硬的基本功來(lái)吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)一定的興趣，從而感受美術(shù)所帶來(lái)的樂趣,。這樣才能了解更多的美術(shù)知識(shí),，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

1、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣,，激發(fā)創(chuàng)造精神,、陶冶高尚的審美情操。

2,、通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力,、想象力、手工制作能力,。

3,、了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型,、色彩的運(yùn)用,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，滲透人文,。

四、教學(xué)措施,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo),、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力,。

2.改進(jìn)學(xué)習(xí),、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象,，講清重點(diǎn),、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,。

3.堅(jiān)持學(xué)習(xí),，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ),，制作好范畫,，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng),，使他們得到更大的提高。

5.關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

藝術(shù)家的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十八

四年級(jí)學(xué)生的造型能力,、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)，能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),。但是,，這只是初步的，并沒有達(dá)到一個(gè)高的層次,，學(xué)生的造型能力,、表現(xiàn)能力需要更進(jìn)一步的提高。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富,，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,，發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造能力,。

本冊(cè)教材以提高豐富學(xué)生生活為主，從促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。同學(xué)們應(yīng)自主,、主動(dòng)、合作,、探究,、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力，并通過(guò)記憶畫和想像畫,，表現(xiàn)自己最感興趣的事物,。

1 、嚴(yán)格教學(xué)要求,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，規(guī)范作業(yè)批改和評(píng)講。

2 ,、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,，不斷豐富教學(xué)資源，可利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行美術(shù)繪畫教學(xué),。

3 ,、加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作，努力按教材上好每個(gè)教學(xué)內(nèi)容,。

4 ,、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

5 .教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

6 ,、 建立作業(yè)過(guò)關(guān)制度，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理;學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，采取多種方式,。

7 、分層教學(xué),，對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生。

周 教學(xué)內(nèi)容

第 1 周 第一課 聚與散 第二課 點(diǎn)的魅力

第 2 周 第三課 黑與白

第 3 周 第四課 主體與背景

第 4 周 第五課 冰川與晚霞 第六課 畫嗅覺

第 5 周 第七課 卡通畫

第 6 周 第八課 雙胞胎

第 7 周 第九課 藏書票

第 8 周 第十課 我和我的小伙伴

第 9 周 第十一課 那一刻的我

第 10 周 第十二課 愉快的春游

第 11 周 第十三課 哪些是相同的

第 12 周 第十四課 千變?nèi)f化的帽子

第 13 周 第十五課 漂來(lái)漂去的小島

第 14 周 第十六課 迷宮

第 15 周 第十七課 電腦美術(shù)

第 16 周 第十八課 會(huì)游的玩具 第十九課 光的魅力

第 17 周 第二十課珍愛國(guó)寶—秦始皇陵馬俑

第 18 周 測(cè)評(píng)

藝術(shù)家的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十九

一,、教材分析,。

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑,。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操,，提高審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛及責(zé)任感,，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,，通過(guò)對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式,，理解和運(yùn)用視覺語(yǔ)言,，更多地介入信息交流，共享人類社會(huì)的文化資源,。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,，提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí),，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì),，這樣將會(huì)對(duì)他們未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展,。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、嘗試不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看,、畫畫、做做等方法大膽,、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣,。（造型,、表現(xiàn)）。

2,、嘗試不同工具,，用身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看,、想想,、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣,。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）,。

3,、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受,。（欣賞,、評(píng)述）,。

4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象,、創(chuàng)作,、表演和展示。（綜合,、探索）,。

三、

［造型,、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1,、在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用顏色,。

2,、在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，大膽地采用各種造型方式,，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。

3、嘗試使用各種線條,、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng),。

4、通過(guò)各種方式的實(shí)物拓印,，產(chǎn)生肌理,，獲得視覺和觸角的感受。

5,、用黏土等可塑性材料,，通過(guò)揉、搓,、壓,、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單器皿和動(dòng)物形象的造型,。

6,、用單色、彩色紙以及廢舊畫報(bào),、掛歷,，采用折、剪,、撕,、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物,。

［設(shè)計(jì),、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1,、以游戲的方式，觀察或觸摸各種實(shí)物,，進(jìn)行感官體驗(yàn),，并作簡(jiǎn)單的組合造型。

2,、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材,，通過(guò)拼擺、粘接,、堆積,、組合等技法進(jìn)行造型游戲。

3,、以游戲的方式,，用單色或彩色紙，采用折,、剪,、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。

4,、安全地使用材料和工具,。

［欣賞、評(píng)述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1,、走出教室,，觀賞校園和所在地的景色。

2,、欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。

3,、了解,、欣賞我國(guó)民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點(diǎn),。

4,、通過(guò)觀摩錄像、畫冊(cè),，對(duì)中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論,。

5、到閱覽室翻閱畫冊(cè),，觀看學(xué)生美術(shù)作品,，找出最喜愛的一件作品，并說(shuō)明理由,。

6,、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,，通過(guò)錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。

7,、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品,。

［綜合、探索］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1,、利用各種材料特點(diǎn),，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品,，并發(fā)表自己的感受,。

2、結(jié)合語(yǔ)文,、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,，共同設(shè)計(jì)、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室,。

3,、根據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等,，并表演舞蹈,、童話劇等。

4,、用各種材料制作小型商品,，并布置成小小超市，模擬商品交易過(guò)程,。

四,、教師在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則：

1、審美性原則,。

把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程,，通過(guò)對(duì)自然美、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

2,、思想性原則。

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育,。

來(lái)自 m.sevw.cn

3、量力性原則,。

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點(diǎn),，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn),，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),。

4、創(chuàng)造性原則,。

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,。

5,、實(shí)踐性原則。

聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,，充分使學(xué)生眼、手,、腦協(xié)調(diào)并用,。

6、趣味性原則,。

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

7,、因材施教原則。

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異,，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí),，要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法,。

藝術(shù)家的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二十

一,、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

（一）繪畫。

1,、觀察,、認(rèn)識(shí)立方體,、圓柱體的透視現(xiàn)象,。

2、進(jìn)行線描寫生練習(xí),。

3,、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識(shí)，進(jìn)行彩墨畫練習(xí),。

（二）工藝,。

1,、學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的寫法。

2,、用剪,、折、粘貼等方法制作簡(jiǎn)單的立體紙工模型,。

3,、用泥塑的形式制作簡(jiǎn)單的面具及小動(dòng)物。

（三）欣賞,。

1,、欣賞中國(guó)畫。

2,、觀賞自然物,。

二、全冊(cè)重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征,，認(rèn)識(shí)立方體,、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡(jiǎn)單的生活物體透視現(xiàn)象,。

2,、繼續(xù)傳授中國(guó)畫筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí),；欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫大師作品,，培養(yǎng)民族自豪感。

3,、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法,。

（二）難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力,。

2,、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容,。

3,、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力,。

三,、教學(xué)情況分析：

該年級(jí)段學(xué)生有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其是工藝制作較突出，有一定的想象力及表現(xiàn)力,，并有較強(qiáng)的欣賞能力,。

存在問題：

1、班級(jí)之間,，學(xué)生之間對(duì)美術(shù)課的興趣,，對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握，理解差距較大,。

2,、部分學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力,。

3,、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情,。

四,、措施：

1、進(jìn)行班內(nèi),、班際作品展評(píng),，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí),，提高美術(shù)興趣,。

2、充分和利用各種教學(xué)手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情,。

3、利用直觀手段,，多媒體等手段進(jìn)行欣賞以增加學(xué)生欣賞的興趣,，開拓視野，激發(fā)興趣,，并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)其表現(xiàn)力,。

五、全冊(cè)課時(shí)安排：

本學(xué)期新授教學(xué)19課時(shí),，機(jī)動(dòng)2課時(shí),，

總結(jié)。

考核2課時(shí),。

六,、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃,。

課題,。

課時(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn),。

教具準(zhǔn)備,。

一、立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀察能力，從觀察中發(fā)現(xiàn)立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象,。

2,、能將觀察的立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象用簡(jiǎn)。

單的壁畫畫出透視結(jié)構(gòu)圖,，培養(yǎng)與提高藝術(shù)概括能力,。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，通過(guò)分清立方體和圓柱體的結(jié)構(gòu)特征,，認(rèn)識(shí)立方體和圓柱體的透視規(guī)律,。

難點(diǎn)：觀察中發(fā)現(xiàn)透視事物現(xiàn)象及變化規(guī)律。

師：立方體與圓柱體教具及透視圖,。

生：帶立方體包裝盒與圓柱體的易拉罐,。

二、立方體的包裝盒,。

1,、用透視法真實(shí)地描繪立方體包裝盒，通過(guò)協(xié)商將知識(shí)與能力自然地結(jié)合與貫通,。

2,、通過(guò)寫生立方體包裝盒，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，進(jìn)一步理解立方體的透視和規(guī)律,，提高學(xué)生的描繪物象的能力。

重點(diǎn)：通過(guò)立方體包裝盒的協(xié)商,，掌握立方體的透視畫法,，提高學(xué)生的繪畫技能。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和從實(shí)物中提煉幾何體的能力,。

生：立方體包裝盒一個(gè),。

三、圓柱體的生活用品,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的觀察方法，掌握?qǐng)A柱體的透視規(guī)律,，描繪出生活中常見的圓柱形的生活用品,，提高寫生物象的本領(lǐng)。

2、通過(guò)對(duì)立方體和圓柱體的觀察與寫生,，掌握各自的形體特征與透視規(guī)律,，運(yùn)用比較、分析,、聯(lián)系,、判斷、對(duì)照等觀察方法,，正確地區(qū)分立方體與圓柱體的共性與個(gè)性,，準(zhǔn)確的描繪它們的透視結(jié)構(gòu)，提高藝術(shù)表現(xiàn)力,。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的觀察方法,，掌握?qǐng)A柱體的形體特征和透視規(guī)律，正確地描繪出生活中常見的圓柱體生活用品,，提高描繪物象的能力,。

難點(diǎn)：圓柱體頂（底）面圓平面弧形的透視處理，較自如和準(zhǔn)確地描繪出不同大小,、高低,、豎橫圓柱體的圓平面的弧形透視，掌握變化規(guī)律,。

生：每人帶圓柱體的生活用品,。

四、各種各樣的房子,。

1,、能運(yùn)用立方體和圓柱體的透視知識(shí)，分析所描繪房屋的特點(diǎn),，合理地作出抽象概括,，用基本的幾何體組合表現(xiàn)復(fù)雜的房屋，畫出符合透視規(guī)律的房屋協(xié)商畫,。

2,、通過(guò)對(duì)各種各樣房屋的寫生，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用立方體和圓柱體透視知識(shí)的能力,，提高描繪景物的技能,。

重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)各種各樣的房屋協(xié)商或描繪，進(jìn)一步運(yùn)用立方體和圓柱體透視原理和知識(shí),，將復(fù)雜的房屋看作是多種幾何體的合理組合,，通過(guò)觀察和分析，對(duì)各種各樣的房屋形體作出恰當(dāng)?shù)姆纸?，化難為易,，畫出符合透視規(guī)律的房屋建筑畫,。

難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生的觀察能力，分析能力和應(yīng)變能力的培養(yǎng),。

師,、生：收集各種各樣房屋圖片。

五,、想象中的機(jī)器人。

1,、通過(guò)教學(xué),，要求每個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮各自的想象，描繪出自己想象中神通廣大的機(jī)器人的形象,，抒發(fā)自己愛科學(xué),、愛創(chuàng)造的思想情感。

2,、通過(guò)描繪想象中機(jī)器人的過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和實(shí)際描繪能力，從小養(yǎng)成敢想,、敢為的奮斗精神,。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生從小樹立科學(xué)的幻想觀，敢想,、敢為,，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用自己豐富的想象，將心目中的機(jī)器人形象描繪出來(lái),，抒發(fā)自己對(duì)科學(xué)技術(shù)的追求和熱愛的情懷,。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察與分析能力，抓組機(jī)器人的形體結(jié)構(gòu)特征,，結(jié)合各自的想象,，描繪出具有某一中特殊功能和相應(yīng)形體特征的機(jī)器人。

師,、生：收集各種機(jī)器人的玩具,。

課題。

課時(shí),。

教學(xué)重難點(diǎn),。

教具準(zhǔn)備。

2,、從設(shè)計(jì)變體美術(shù)字的過(guò)程中,，發(fā)展學(xué)生的形象思維，培養(yǎng)學(xué)生的再造想象力,。

重點(diǎn)：從字體,、字義及字的結(jié)構(gòu)入手,，進(jìn)行美化加工，創(chuàng)造出更美觀,、形象,、活潑的新字體。

難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生分析能力,、應(yīng)變能力和形象思維能力的培養(yǎng),，使他們能抓住字義、字型,、結(jié)構(gòu)等漢字基本特征,，靈活的、合理地進(jìn)行變體,，是字體變得更形象,、美觀、活潑,，達(dá)到創(chuàng)新的目的,。

師：多中變體美術(shù)字掛圖。

七,、手拉手的動(dòng)物,。

1、通過(guò)教學(xué),，讓學(xué)生掌握制作手拉手動(dòng)物的設(shè)計(jì)和制作技能,，設(shè)計(jì)出新穎可愛的立體造型作品。

2,、通過(guò)設(shè)計(jì)與制作手拉手的動(dòng)物,，培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握設(shè)計(jì),、描繪、剪裁,、插接等制作方法,，制作一組形象重復(fù)和組合有序的手拉手的動(dòng)物玩具，培養(yǎng)學(xué)生立體造型和動(dòng)手制作的能力,。

難點(diǎn)：動(dòng)物形象設(shè)計(jì)和插口設(shè)計(jì),。

師：多種手拉手的動(dòng)物玩具。

生：手工工具,。

八,、生動(dòng)的紙面具,。

1,、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握紙面具的設(shè)計(jì)和制作方法,，能獨(dú)立完成紙面具的制作。

2,、通過(guò)生動(dòng)的紙面具設(shè)計(jì)制作,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維、審美情趣和動(dòng)手制作能力,。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)立體構(gòu)成知識(shí),，設(shè)計(jì)制作生動(dòng)的紙面具。

難點(diǎn)：紙面具制作的在設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)的難點(diǎn)在高度的概括抽象,。

師：紙面具。

生：手工工具,。

九,、泥塑面具,。

1,、利用粘土的可塑性，運(yùn)用浮雕的方法,，塑制一個(gè)有趣的面具玩具,。

2、運(yùn)用夸張和變形的藝術(shù)手法,，使面具的造型生動(dòng)有趣,，培養(yǎng)學(xué)生的再造想象和立體造型能力。

重點(diǎn)：用彩泥或粘土塑造一個(gè)生動(dòng)有趣的面具玩具,，培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力,。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，對(duì)面具的臉部作夸張與變形,，使面具更有趣,。

師：收集多種面具。

生：手工工具,。

十,、瓷塑小動(dòng)物。

通過(guò)瓷塑小動(dòng)物的欣賞,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美心理,，熱愛工藝美術(shù)，繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的瓷塑藝術(shù),。

重點(diǎn)：讓學(xué)生了解瓷器是我國(guó)古代的偉大的發(fā)明,。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛生活,，熱愛大自然的思想情感,。

師：

生：

課題,。

課時(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn),。

教具準(zhǔn)備,。

十一、泥塑小動(dòng)物,。

1,、用彩泥塑造自己熟悉和喜愛的小動(dòng)物，提高立體造型能力,。

2,、在塑造小動(dòng)物的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，抓住一個(gè)基本形象為突破口,，塑造出多種動(dòng)態(tài),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力,，塑造出自己熟悉喜愛的小動(dòng)物,，抒發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜愛只情。

難點(diǎn)：藝術(shù)創(chuàng)作不是形象的再現(xiàn),，但對(duì)學(xué)生而言,，要求惟妙惟肖是不現(xiàn)實(shí)的。

師：瓷塑小動(dòng)物,。

生：彩泥工具,。

十二、牽?；?。

1、學(xué)習(xí)中國(guó)畫的表現(xiàn)技法,，用中國(guó)畫的形式描繪蔓草植物牽?；ā?/p>

2,、學(xué)習(xí)中國(guó)畫的筆法和墨法,，初步掌握筆法和墨法在繪畫中的運(yùn)用。

重點(diǎn)：傳授中國(guó)畫傳統(tǒng)繪畫方法,，用中國(guó)畫的形式在宣紙上畫牽牛畫,，從中學(xué)習(xí)中國(guó)畫的筆法、墨法,、章法等基礎(chǔ)知識(shí)和基本技法,。

難點(diǎn)：掌握蔓草植物的莖、葉,、花,、果的作畫方法,、作畫步驟、作畫要領(lǐng),、使基本知識(shí)和技能有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

師：有關(guān)的花鳥畫作品。

生：宣紙,、墨,、毛筆。

十三,、梅花,。

1、學(xué)習(xí)中國(guó)繪畫的表現(xiàn)技法,，用中國(guó)畫的形式畫一幅梅花圖,。

2、掌握作畫的步驟,，運(yùn)用不同的筆法,、墨法，較自如地完成梅花圖,，提高學(xué)生繪中國(guó)畫的技能,。

3,、通過(guò)欣賞教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神，為繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)繪畫的優(yōu)秀傳統(tǒng),，努力學(xué)習(xí),。

重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫的表現(xiàn)技法，培養(yǎng)學(xué)生欣賞中國(guó)畫的審美情趣,。

難點(diǎn)：繪畫技能的培養(yǎng),。

師：范畫。

生：國(guó)畫工具,。

十四,、小雞。

1,、用中國(guó)畫的形式,，描繪小雞。

2,、學(xué)習(xí)濃,、淡、干,、濕的墨法和輕,、重,、疾、徐的行筆法,，提高中國(guó)畫的筆法,。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)中國(guó)畫的筆墨的表現(xiàn)方法，用中國(guó)畫的形式,，描繪小雞,，提高繪畫技能。

難點(diǎn)：小雞形象的刻畫和掌握墨色的濃,、淡,、干、濕的表現(xiàn)技法,。

師：范畫,。

生：國(guó)畫工具。

十五,、調(diào)皮的小猴子,。

1、用中國(guó)畫的形式描繪出調(diào)皮的小猴子,，培養(yǎng)學(xué)生造型與寫意的能力,。

2、從描繪調(diào)皮的小猴子過(guò)程中,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象,，鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫中表現(xiàn)童心童趣。

重點(diǎn)：正確地描繪猴子的形與神,。

難點(diǎn)：傳神,。

師：范畫。

生：國(guó)畫工具,。

課題,。

課時(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn),。

教具準(zhǔn)備,。

十六、戲劇人物,。

1,、運(yùn)用中國(guó)話技法，畫自己喜愛的戲劇人物,。

2,、通過(guò)對(duì)戲劇任務(wù)的描繪，使學(xué)時(shí)懂得藝術(shù)貴在夸張。對(duì)戲曲人物的動(dòng)作,、臉譜,、服裝等作適當(dāng)?shù)目鋸垼谷宋锔哂袀€(gè)性特征,。

重點(diǎn)：能用中國(guó)畫的表現(xiàn)技法畫出自己喜愛的戲劇人物,。

難點(diǎn)：對(duì)戲劇人物的神態(tài)的刻畫。

師：戲劇任務(wù)的范畫作品,，錄音,、錄象。

生：國(guó)畫工具,。

十七,、現(xiàn)代中國(guó)畫欣賞（一）（二）。

1,、了解與欣賞現(xiàn)代有代表性中國(guó)畫畫家及代表畫,。

2、了解畫家中國(guó)畫的表現(xiàn)形式,、風(fēng)格,，及畫家怎樣運(yùn)筆、運(yùn)墨,、運(yùn)色等一系列技法,、技能，思想情懷,。

3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)畫的興趣。

重點(diǎn)：通過(guò)欣賞有代表性的國(guó)畫,，開闊學(xué)生視野,，培養(yǎng)審美情趣,。

難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)畫的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化素質(zhì)。

各類畫家作品,。

十八,、美麗的自然物。

1,、培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然美,。

2、培養(yǎng)學(xué)生感受美,、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感,。

重點(diǎn)：讓學(xué)生觀察美,，發(fā)現(xiàn)美，說(shuō)出自我的感受,。

難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)自然物的線條,、明暗和色彩的不同來(lái)尋找美，培養(yǎng)對(duì)大自然的愛,。