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學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-02 04:04:03
學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)大全(18篇)
時(shí)間:2024-02-02 04:04:03     小編:雅蕊

寫心得體會(huì)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步的地方,。寫心得體會(huì)時(shí),我們可以先回想整個(gè)過程,,并分析自己的收獲和不足,。歡迎大家參考以下心得體會(huì)范文,與大家一同探索發(fā)現(xiàn)和成長的道路。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

數(shù)學(xué),,作為一門被視為困難又重要的學(xué)科,一直是小學(xué)生們恐懼的對(duì)象,。然而,,在多年的學(xué)習(xí)中,我漸漸發(fā)現(xiàn),,只要我們選擇了正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,,數(shù)學(xué)其實(shí)并不可怕,。在小學(xué)數(shù)學(xué)生長課堂上,我獲得了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲,,讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí),。

第二段:發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣。

在小學(xué)數(shù)學(xué)生長課堂中,,老師以寓教于樂的方式呈現(xiàn)知識(shí),,讓我們懂得了數(shù)學(xué)的樂趣。通過游戲,、實(shí)驗(yàn)和趣味練習(xí),,數(shù)學(xué)的抽象概念成為了我們生動(dòng)的朋友。例如,,老師引導(dǎo)我們?cè)谟?jì)算加減法時(shí),,通過把計(jì)算過程轉(zhuǎn)化為故事,讓我們不僅學(xué)會(huì)了計(jì)算,,也懂得了如何利用數(shù)學(xué)去解決實(shí)際生活中的問題,。這種生動(dòng)有趣的教學(xué)方式,激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,讓我們從中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,。

第三段:培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。

在小學(xué)數(shù)學(xué)生長課堂上,,老師也注重培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維能力,。通過啟發(fā)式教學(xué),他們引導(dǎo)我們獨(dú)立思考,、獨(dú)立解題,,并不斷提高我們的數(shù)學(xué)問題解決能力。例如,,老師經(jīng)常組織我們進(jìn)行數(shù)學(xué)討論和數(shù)學(xué)競賽,,讓我們學(xué)會(huì)收集信息、分析問題,、尋找規(guī)律,、推理等思維方式。在這個(gè)過程中,,我們體會(huì)到了數(shù)學(xué)思維的快樂,,學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決復(fù)雜的問題。

第四段:克服挑戰(zhàn)和困難,。

盡管小學(xué)數(shù)學(xué)生長課堂中的教學(xué)方式有趣又富有挑戰(zhàn),,但我們也面臨著各種各樣的困難。例如,有時(shí)我們會(huì)遇到難以理解的概念,,或者是難以解決的題目,。然而,班主任老師鼓勵(lì)我們勇敢挑戰(zhàn)困難,,教導(dǎo)我們正確面對(duì)挫折和失敗,。在她的幫助下,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈,,克服難題,,不斷提高自己。通過反復(fù)練習(xí)和思考,,我成功地克服了許多數(shù)學(xué)難題,,并在此過程中培養(yǎng)了自信心和毅力。

第五段:總結(jié)與展望,。

通過小學(xué)數(shù)學(xué)生長課堂的學(xué)習(xí),,我實(shí)現(xiàn)了在數(shù)學(xué)方面的成長。我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)其實(shí)并不可怕,,只需要正確的學(xué)習(xí)方法和好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。在未來的學(xué)習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)努力,,不斷提高自己的數(shù)學(xué)功底,,并嘗試將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。同時(shí),,我也要感謝老師們的辛勤付出和正確引導(dǎo),讓我在小學(xué)數(shù)學(xué)生長課堂中獲得了如此寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲,。

總之,,通過小學(xué)數(shù)學(xué)生長課堂的學(xué)習(xí),我不僅發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂趣和重要性,,還培養(yǎng)了數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力,。在此過程中,我也克服了各種挑戰(zhàn)和困難,,提升了自己的自信心和毅力,。這些經(jīng)驗(yàn)將成為我未來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力,也將幫助我更好地應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn),。希望我能在以后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種樂觀的態(tài)度和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,,努力取得更好的成績。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

小學(xué)生階段是一個(gè)人成長的重要階段,,課堂學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的經(jīng)歷不僅是日后成長和發(fā)展的基石,,也是成為有用的人的先決條件。在最近幾年,我一直在努力和學(xué)習(xí)如何在小學(xué)課堂上更有效地學(xué)習(xí),,我想在這里分享一些我自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),,希望能夠?qū)ζ渌W(xué)生有所幫助。

第二段:定下目標(biāo),。

我相信,,每一個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo):成為一個(gè)積極主動(dòng)并熱愛學(xué)習(xí)的人。然而,,要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)并不容易,。在小學(xué)課堂上,要想獲得好成績,,僅僅依靠老師的講解和講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。因此,我的經(jīng)驗(yàn)是定下明確的目標(biāo)和計(jì)劃,,這樣才能更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)過程,,學(xué)會(huì)有效的學(xué)習(xí)方法。在定下近期的目標(biāo)之后,,我會(huì)分析具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表,,并盡可能地按照計(jì)劃去執(zhí)行。

第三段:積極參與,。

積極參與是小學(xué)生在學(xué)習(xí)課堂上最重要的一件事,。課堂上積極提問、討論和互動(dòng),,這些都可以幫助我更快地掌握知識(shí),,并鍛煉自我的表達(dá)和思考能力。此外,,積極參與還可以讓我更快地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,,及時(shí)改正錯(cuò)誤,提高自我能力,。

第四段:自我檢查,。

自我檢查也是非常重要的一項(xiàng)能力,它可以幫助我更好地掌握知識(shí),,提高考試成績,。在每次課堂學(xué)習(xí)后,我會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思,,找到知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn),,對(duì)不足之處加以改進(jìn),提高學(xué)習(xí)成效,。此外,,我也在每次考試后,對(duì)自己的答案進(jìn)行仔細(xì)分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤和不足,,找出原因并加以改進(jìn),。

第五段:總結(jié)。

最后,,我想總結(jié)一下我的心得體會(huì),。在小學(xué)階段學(xué)習(xí)課堂最重要的是定下目標(biāo),積極參與,,并始終保持自我檢查,。我相信,如果我堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)方式,,不斷提高自己的技能,,一定會(huì)得到成功的回報(bào)。同時(shí),,我也希望更多的小學(xué)生能夠重視這些方面的學(xué)習(xí)體會(huì),,在小學(xué)課堂上更加努力地學(xué)習(xí)。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

隨著科技的飛速發(fā)展,,云課堂逐漸成為了小學(xué)生在線學(xué)習(xí)的主要方式,。作為一名小學(xué)生,我也在這種新的學(xué)習(xí)形式中收獲了很多,。下面,,我將分享我個(gè)人的云課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

在云課堂上學(xué)習(xí),,首先要有良好的時(shí)間管理能力,。由于云課堂的靈活性,我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí),,但這也需要我自己做好合理的規(guī)劃,。比如,早上可以安排一節(jié)課,,在中午休息時(shí)進(jìn)行自習(xí),下午再進(jìn)行一節(jié)課,。良好的時(shí)間管理能力可以幫助我合理利用時(shí)間,,提高學(xué)習(xí)效率。

其次,,云課堂對(duì)于我來說,,需要一定的自律能力。在學(xué)校里,,老師能直接監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)情況,,但在云課堂上就不同了。這就需要我自己主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),完成老師布置的任務(wù),。與此同時(shí),,我也要保持正常的作息時(shí)間,不放任自己墮落,。通過自律,,我能更好地適應(yīng)云課堂的學(xué)習(xí)方式,保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性和高效性,。

另外,,云課堂還加強(qiáng)了我與老師的溝通交流能力。在云課堂上,,老師和同學(xué)之間并沒有面對(duì)面的交流,,但我們可以通過在線交互來實(shí)現(xiàn)。這就需要我更加主動(dòng)地與老師溝通,,主動(dòng)提出問題,,尋求幫助。同時(shí),,云課堂也要求我注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和禮貌性,,因?yàn)槲覀冎荒芡ㄟ^文字展示自己的觀點(diǎn),不能用面部表情和語氣來傳遞信息,。因此,,云課堂培養(yǎng)了我良好的溝通交流能力。

除此之外,,云課堂的學(xué)習(xí)方式也激發(fā)了我主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,。云課堂對(duì)于知識(shí)的獲取更多依賴于自主學(xué)習(xí),,老師給出一些指導(dǎo)或資料,,然后我們自己去探索和學(xué)習(xí)。這也要求我具備良好的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,,積極主動(dòng)地去尋找答案和解決問題,。在過程中,,我學(xué)會(huì)了如何自主思考,如何用多個(gè)角度分析問題,,從而提高了綜合應(yīng)用知識(shí)的能力,。

最后,云課堂還培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。由于學(xué)習(xí)地點(diǎn)和時(shí)間的靈活性,,我可以更加自主地選擇學(xué)習(xí)的方式和場所。同時(shí),,云課堂提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源,,我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和興趣進(jìn)行選擇和學(xué)習(xí),。這樣,我就能根據(jù)自己的情況來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果,。

在云課堂學(xué)習(xí)中,我不僅學(xué)到了書本知識(shí),,還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí),、時(shí)間管理、自律,、交流等一系列能力,。這些能力將會(huì)在未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用。我相信,,在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,,我會(huì)不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力,為更好地面對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ),。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

小學(xué)數(shù)學(xué)是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)階段的重要環(huán)節(jié)之一,,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力不僅能夠幫助孩子們提高邏輯思維能力,還能培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,。作為一位小學(xué)生,,我曾經(jīng)參加過一次數(shù)學(xué)生長課堂,這段時(shí)間的學(xué)習(xí)給了我很多收獲和成長,。以下是我對(duì)這次數(shù)學(xué)課堂的心得體會(huì),。

首先,通過這次數(shù)學(xué)生長課堂,,我收獲了不僅僅是數(shù)學(xué)知識(shí),,更是解決問題的方法和思維方式。在課堂上,,老師總是給我們出一些有趣而富有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)問題,,要求我們找到解題的方法。這對(duì)于我來說是一種很大的刺激和挑戰(zhàn),。在這個(gè)過程中,,我學(xué)到了很多解題的技巧和思路,例如分析問題,、歸納總結(jié),、從不同的角度思考等。這些方法不僅可以用于解決數(shù)學(xué)問題,,也可以應(yīng)用到其他科目和生活中,幫助我更好地面對(duì)挑戰(zhàn),。

其次,,數(shù)學(xué)生長課堂激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。以前,我對(duì)數(shù)學(xué)并沒有太多的興趣,,認(rèn)為它只是一門枯燥無味的學(xué)科,。但是,在這次數(shù)學(xué)生長課堂上,,老師以生動(dòng)有趣的方式講解數(shù)學(xué)的知識(shí),,讓我產(chǎn)生了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)可以很有趣,,只要我運(yùn)用正確的方法和思維方式,,就能夠輕松解決各種數(shù)學(xué)問題。從那以后,,我開始主動(dòng)去探索數(shù)學(xué)的奧秘,,尋找數(shù)學(xué)世界中的樂趣。這讓我在學(xué)習(xí)中更加主動(dòng),,也提高了我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。

再次,數(shù)學(xué)生長課堂給了我一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì),。在課堂上,,老師鼓勵(lì)我們積極發(fā)言,提出自己的見解和解題方法,。這對(duì)于我這個(gè)平時(shí)比較內(nèi)向的孩子來說是一次很好的鍛煉,。我開始敢于表達(dá)自己的想法和見解,不再害怕犯錯(cuò),。即使有時(shí)候我的答案不是很正確,,但老師和同學(xué)們都會(huì)給予鼓勵(lì)和幫助,讓我感到很溫暖,。通過這次課堂鍛煉,,我變得更加自信,也學(xué)會(huì)了與人合作和分享自己的知識(shí),。

此外,,在數(shù)學(xué)生長課堂中,我還學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)思考和解決問題,。過去,,我在遇到困難的時(shí)候總是去尋求別人的幫助,而不是自己思考,。在數(shù)學(xué)生長課堂上,,老師鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考和解決問題。在面對(duì)難題時(shí),,我開始嘗試自己思考,、分析,、嘗試,慢慢地找到解題的方法,。這個(gè)過程雖然有時(shí)候會(huì)讓我感到困惑和挫敗,,但當(dāng)我找到正確答案時(shí)那種成就感是無法言表的。這讓我明白了,,只要有足夠的耐心和毅力,,就能夠戰(zhàn)勝各種困難,取得成功,。

通過這次數(shù)學(xué)生長課堂的學(xué)習(xí),,我從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。這不僅使我在數(shù)學(xué)上有了更大的進(jìn)步,,更重要的是培養(yǎng)了我的解決問題的能力和思維方式,。在未來的學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)運(yùn)用這些學(xué)習(xí)到的方法和技巧,,學(xué)習(xí)更多的知識(shí),,并將其應(yīng)用到日常生活中。我相信,,在數(shù)學(xué)生長課堂的引導(dǎo)下,,我將能夠不斷提升自己,取得更大的成就,。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生,,我深深地感受到了數(shù)學(xué)的魅力和趣味。在課堂上,,我們不僅能夠?qū)W習(xí)到各種數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧,,還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和解決問題的能力。下面,,我接下來將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,,分享一些關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生課堂心得體會(huì)。

第二段:數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握是對(duì)問題解決能力的鍛煉,。

在數(shù)學(xué)課堂上,,老師給我們講解了各種數(shù)學(xué)定理和公式,以及它們的應(yīng)用方法,。例如,,我們學(xué)習(xí)了數(shù)字的運(yùn)算法則、幾何圖形的性質(zhì),、數(shù)據(jù)的整理與分析等等,。通過這些學(xué)習(xí),我們不僅能夠掌握各種數(shù)學(xué)知識(shí),,還能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和推理能力,。在解決數(shù)學(xué)問題的過程中,,我們需要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法,進(jìn)行思考和分析,,找到解決問題的有效途徑。因此,,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅是對(duì)具體知識(shí)的掌握,,更是對(duì)我們思維和智慧的鍛煉。

在數(shù)學(xué)課堂上,,老師注重培養(yǎng)我們的主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力,。我們通常會(huì)進(jìn)行小組討論和課堂展示,通過與同學(xué)們的互動(dòng)交流,,增加了我對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和記憶,。我們可以共同解決問題和分析難點(diǎn),相互激發(fā)思維的火花,,提高了學(xué)習(xí)效果,。同時(shí),課堂互動(dòng)也增加了我們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,,使我們更加主動(dòng)積極地參與其中,。

第四段:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。

在數(shù)學(xué)課堂上,,老師教會(huì)了我們一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧,。例如,我們學(xué)會(huì)了列方程求解問題,、利用圖表和圖形進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,、運(yùn)用邏輯推理解決難題等等。這些方法和技巧的靈活運(yùn)用,,使我們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)和解題中事半功倍,。同時(shí),這些方法和技巧也培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)策略意識(shí)和解決問題的能力,。通過不斷地練習(xí)和鞏固,,我們逐漸將這些方法和技巧內(nèi)化為自己的學(xué)習(xí)方法,使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加高效和有效,。

第五段:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣與收獲,。

通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),我不僅對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧有了更深的了解和掌握,,還培養(yǎng)了我解決問題的能力和思維方式,。在數(shù)學(xué)課堂上,我能夠感受到思維的樂趣和探索的快感,。每次當(dāng)我成功解決一個(gè)難題或者找到一個(gè)巧妙的方法時(shí),,內(nèi)心都會(huì)充滿成就感和滿足感,。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)讓我明白了努力和堅(jiān)持的重要性,也讓我學(xué)會(huì)了如何克服困難并找到解決問題的方向,。因此,,能夠?qū)W好數(shù)學(xué)不僅是一種技能,更是一種對(duì)自己思維和智慧的培養(yǎng)和磨練,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生的課堂中,,我們不僅能夠?qū)W習(xí)到各種數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧,還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和解決問題的能力,。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅要注重知識(shí)的掌握,,更要培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)方法和解決問題的能力。通過課堂互動(dòng)和合作學(xué)習(xí),,我們能夠增加對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,,同時(shí)也能夠擴(kuò)展我們的思維和理解能力。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧,,我們能夠提高學(xué)習(xí)的效果和效率,。最重要的是,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)給我們帶來了樂趣和收獲,,讓我們明白了努力和堅(jiān)持的重要性,。因此,培養(yǎng)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)生不僅需要關(guān)注知識(shí)的傳授,,更需要注重學(xué)習(xí)策略和方法的培養(yǎng),。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

小學(xué)生學(xué)習(xí)課堂是每個(gè)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的開端,這些課程將對(duì)他們未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。從我自己的經(jīng)驗(yàn)來看,,每個(gè)班級(jí)和老師的教育方法都不同,然而,,不管是哪種教育方法,,在學(xué)生的學(xué)習(xí)中都有一些共同的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),這也是我在這篇文章中想分享給大家的主題之一,。

第二段:積極思考,。

在課堂學(xué)習(xí)的過程中,一個(gè)重要的因素是積極思考,。我相信在學(xué)習(xí)任何一個(gè)學(xué)科時(shí),,如果你帶著積極思考和強(qiáng)烈的學(xué)術(shù)興趣去學(xué)習(xí),那么你的學(xué)習(xí)效果將會(huì)比那些沒有好奇心和興趣的同學(xué)要好很多,。所以,,我們必須要抓住課堂上每一個(gè)學(xué)術(shù)問題,提出我們自己的疑問和觀點(diǎn),以此來促進(jìn)我們對(duì)知識(shí)的理解,,并增加自己對(duì)學(xué)科知識(shí)的深度理解,。

第三段:適應(yīng)教學(xué)方法。

除了積極思考之外,,在學(xué)習(xí)課堂中的另一個(gè)重要過程就是要適應(yīng)教學(xué)方法,。不同的老師采用的教學(xué)方式都不同,一些老師可能更加傾向于聽講,,而另一些老師則喜歡通過觀察和實(shí)踐來教授學(xué)生,。這時(shí),我們需要花費(fèi)時(shí)間來熟悉老師的授課方式,,當(dāng)我們能夠適應(yīng)并善于利用老師的教學(xué)方式時(shí),我們將更容易從課堂學(xué)習(xí)中獲得更多的收獲,。

第四段:掌握知識(shí)點(diǎn),。

掌握知識(shí)點(diǎn)是學(xué)習(xí)成功的重要組成部分,雖然這不是一個(gè)新的經(jīng)驗(yàn),,但我想強(qiáng)調(diào)的是,,掌握知識(shí)點(diǎn)需要正確認(rèn)識(shí)它,并且需要時(shí)間和努力,。在教起點(diǎn)一節(jié)課中,,老師經(jīng)常會(huì)提及一些基礎(chǔ)概念和知識(shí)點(diǎn),這些內(nèi)容都是我們必須要理解的,。如果我們能夠及時(shí)掌握這些概念和知識(shí)點(diǎn),,那么整個(gè)課程將變得容易很多。

第五段:合理的時(shí)間管理,。

最后一個(gè)經(jīng)驗(yàn)和主題是合理的時(shí)間管理,。在課堂上,時(shí)間總是寶貴且不夠用,。我們必須要學(xué)會(huì)如何管理我們的時(shí)間,,利用有限的時(shí)間和資源來完成我們的學(xué)習(xí)任務(wù)。為了充分利用時(shí)間,,我們需要在上課前充分準(zhǔn)備,,并在下課后及時(shí)鞏固所學(xué)的內(nèi)容。此外,,每次回家后,,我們應(yīng)該集中完成我們的作業(yè)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,使我們的時(shí)間不會(huì)被浪費(fèi),。

總結(jié),。

在我們的小學(xué)教育生涯中,這五個(gè)經(jīng)驗(yàn)是我們最需要記住的。我們不能只關(guān)注課程和學(xué)術(shù)成績,,而應(yīng)該真正理解課程和知識(shí)點(diǎn),。我們需要了解并適應(yīng)老師的教學(xué)方式,理解每一個(gè)問題,,積極思考并獨(dú)立解決問題,。以上這些就是我們從小學(xué)所學(xué)習(xí)的課程中,最重要的經(jīng)驗(yàn)所在,。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

數(shù)學(xué)是一門沒有邊界的學(xué)科,,它有著豐富的內(nèi)容和深?yuàn)W的原理。每次走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂,,我都充滿了期待和興奮,。老師用靈活多樣的教學(xué)方法,讓枯燥的數(shù)學(xué)變得生動(dòng)有趣,。例如,,老師用游戲的形式來教我們解決問題,讓我們?cè)谕嬷袑W(xué),,激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣,。我記得有一次老師用拼圖游戲來教我們分?jǐn)?shù)的加減法,一時(shí)間課堂變成了歡樂的海洋,,我們積極參與其中,,不知不覺就掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。數(shù)學(xué)課堂給我?guī)淼臉啡な刮以趯W(xué)習(xí)中的困難也變得輕松,。

第二段:數(shù)學(xué)課堂帶給我了思考的能力,。

數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,它能讓我們培養(yǎng)思考問題,、解決問題的能力,。在數(shù)學(xué)課堂上,老師經(jīng)常給我們提出一些有趣但富有思考性的問題,,讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題的規(guī)律和解決方案,。通過思考和交流,我們不僅能夠找到解決問題的方法,,而且還能培養(yǎng)出堅(jiān)持不懈的毅力,。有一次,老師給我們出了一個(gè)關(guān)于排列組合的問題,,讓我們自己去思考,。我花了很長時(shí)間才找到一個(gè)有效的解決方案,但當(dāng)我得出結(jié)果時(shí),,我感到非常有成就感,,這種思考能力的培養(yǎng)也使我在其他學(xué)科中受益匪淺,。

第三段:數(shù)學(xué)課堂幫助我培養(yǎng)了邏輯思維能力。

數(shù)學(xué)是邏輯思維的源泉,,它要求我們按照一定的規(guī)律和步驟進(jìn)行推理,。在數(shù)學(xué)課堂上,老師經(jīng)常布置一些邏輯思維題目,,讓我們學(xué)會(huì)分析問題和歸納總結(jié),。通過解決這些問題,我們的邏輯思維能力得到了鍛煉和提升,。例如,,老師給我們出了一個(gè)邏輯推理題,需要找出一個(gè)人的真實(shí)身份,。我們通過排除法進(jìn)行分析,,逐漸縮小了范圍,最后成功找到正確答案,。這種邏輯思維的培養(yǎng)不僅有助于我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),,還有助于我們?cè)谏钪凶龀稣_的決策。

第四段:數(shù)學(xué)課堂關(guān)注培養(yǎng)我的合作意識(shí),。

數(shù)學(xué)是一門需要合作的學(xué)科,通過與同學(xué)一起解題,,我們能夠互相借鑒和交流思路,。在數(shù)學(xué)課堂上,老師會(huì)安排合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),,讓我們結(jié)對(duì)或小組合作來解決問題,。通過合作學(xué)習(xí),我們能夠培養(yǎng)出合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。例如,,在一個(gè)幾何圖形的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,我們需要幾個(gè)人一起合作完成相應(yīng)的任務(wù),。在合作中,,我們學(xué)會(huì)了相互傾聽、相互討論,、相互幫助,,這不僅加深了我們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,還培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)合作的能力,。

第五段:數(shù)學(xué)課堂激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,。

數(shù)學(xué)是一門非常有趣的學(xué)科,它揭示了世界的奧秘,。在數(shù)學(xué)課堂上,,我們不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),還了解了數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。例如,,我們學(xué)習(xí)了幾何圖形的性質(zhì),,可以應(yīng)用到建筑、工程等領(lǐng)域,。這些具體的實(shí)例讓我對(duì)數(shù)學(xué)感到興趣,,激發(fā)了我進(jìn)一步探索數(shù)學(xué)世界的欲望。數(shù)學(xué)課堂的精彩內(nèi)容和實(shí)用性讓我更加熱愛數(shù)學(xué),,也堅(jiān)定了我繼續(xù)深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的決心,。

總結(jié):數(shù)學(xué)課堂給我?guī)砹藰啡ぁ⑺伎寄芰?、邏輯思維能力,、合作意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。通過數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí),,我不僅成為了一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)生,,也培養(yǎng)了自己終身學(xué)習(xí)的能力。我相信,,在未來的學(xué)習(xí)和生活中,,我將能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)所培養(yǎng)的思維方式和能力去解決更多的問題,追求更高的成就,。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

數(shù)學(xué)是一門智力訓(xùn)練的科目,,而小學(xué)生數(shù)學(xué)便是從數(shù)學(xué)的基本概念出發(fā),用淺顯易懂的教學(xué)方式,,培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維和計(jì)算能力,。最近,我參加了一場小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂,,現(xiàn)在我想分享一下我的感受和體驗(yàn),。

第二段:突破傳統(tǒng)的教學(xué)方式。

傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式主要是老師講,,學(xué)生聽,,但是這種教學(xué)方式往往會(huì)讓小學(xué)生們感到枯燥乏味,最終失去學(xué)習(xí)興趣,。小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂采用了不同的教學(xué)方式,,如小組合作學(xué)習(xí)、游戲式教學(xué)等創(chuàng)新性的方式,,讓學(xué)生們能夠逐步培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛,。

第三段:豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容。

小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂的教學(xué)內(nèi)容十分豐富,,涵蓋了數(shù)字,、幾何,、代數(shù)、數(shù)據(jù)分析等內(nèi)容,,并且還結(jié)合了趣味性和實(shí)踐性,。比如,在學(xué)習(xí)面積時(shí),,課堂上設(shè)置了多個(gè)面積計(jì)算游戲,,鼓勵(lì)學(xué)生們上臺(tái)親自體驗(yàn)面積的計(jì)算方法,讓他們能夠?qū)γ娣e有更加直觀的認(rèn)識(shí),。

第四段:注重細(xì)節(jié)的教學(xué),。

在小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂中,每位老師不僅是一個(gè)講師,,更是一個(gè)耐心引導(dǎo)者,。他們不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式,幫助每個(gè)學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成就,,在每個(gè)學(xué)生參與課堂的同時(shí),,也注重每個(gè)人的情感因素,使孩子們能夠在學(xué)習(xí)中保持良好的心理狀態(tài)和動(dòng)力,。

第五段:結(jié)論,。

參加小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂的經(jīng)歷讓我意識(shí)到,與其被動(dòng)地接受知識(shí),,不如用一種更加自由,、生動(dòng)創(chuàng)意的方式去學(xué)習(xí)。通過這種學(xué)習(xí)方式,,學(xué)生們可以在探索中成長,激發(fā)創(chuàng)造力,,自然而然地愛上數(shù)學(xué),。希望我們的教育師資可以采用這種更有益的教育方式,共同培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)思維能力,。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)中,,我積累了許多寶貴的心得體會(huì)。數(shù)學(xué)是一門需要邏輯思維的學(xué)科,,通過不斷的思考和實(shí)踐,,我發(fā)現(xiàn)了學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵,也學(xué)會(huì)了解決一些常見問題的方法,。以下將從認(rèn)真聽講,、積極思考、合作學(xué)習(xí),、應(yīng)用實(shí)踐和培養(yǎng)耐心五個(gè)方面來談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

首先,,認(rèn)真聽講是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。老師講授課程時(shí),,我們要認(rèn)真聆聽,,做好課本筆記。同時(shí),,要抓住重點(diǎn),,理解老師講解的內(nèi)容,將重點(diǎn)和難點(diǎn)記下來,。如果有不懂的地方,,可以及時(shí)提問,不要拖到后面堆積起來,。如果課堂上聽不懂的地方較多,,可以事后向老師請(qǐng)教,這樣有助于提高自己課堂上的聽講能力和學(xué)習(xí)效果,。

其次,,積極思考是解決難題的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)中的問題一般都是需要思考的,,我們不能干巴巴地死記硬背,,而應(yīng)該深入思考背后的原理和方法。在課堂上,,我會(huì)拓寬思路,,靈活應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)來解決問題。有時(shí)候,,一個(gè)問題可能有多種解法,,我們要運(yùn)用創(chuàng)造性的思維去思考,并選擇最適合自己的方法解決問題,。不斷思考和探索,,才能提高解題能力和創(chuàng)新能力。

再次,,合作學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高,。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上,我時(shí)常與同學(xué)們一起討論問題,,交流思路和方法,。通過合作學(xué)習(xí),我們可以互相啟發(fā),,互相幫助,,也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。在學(xué)習(xí)的過程中,,我犯錯(cuò)的時(shí)候,,同學(xué)們會(huì)糾正我,,使我更加清楚地理解問題的解題思路。合作學(xué)習(xí)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,,也培養(yǎng)了一種分享與合作的精神,。

此外,應(yīng)用實(shí)踐是鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)的重要方法,。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅停留在課本的理論知識(shí),,更應(yīng)該將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。在數(shù)學(xué)課堂上,,老師會(huì)給我們提供一些實(shí)際問題,,我們要利用所學(xué)的知識(shí)解決這些問題。同時(shí),,我會(huì)在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí),,例如在生活中做簡單的測量、計(jì)算,,去實(shí)踐所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),。通過應(yīng)用實(shí)踐,我深刻理解了所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的意義和實(shí)際應(yīng)用場景,。

最后,,耐心是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中必備的品質(zhì)。數(shù)學(xué)不是一門輕松的學(xué)科,,有時(shí)候遇到困難和難題,,需要我們不斷嘗試,有時(shí)候需要多次以不同的思路來解決,。我發(fā)現(xiàn),,只有培養(yǎng)了耐心,在困難中堅(jiān)持,,才能漸漸適應(yīng)和克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來的困難,,提高自己的數(shù)學(xué)能力。

總之,,通過認(rèn)真聽講,、積極思考,、合作學(xué)習(xí),、應(yīng)用實(shí)踐和培養(yǎng)耐心等方法,我深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和方法論,。同時(shí),,我也理解到數(shù)學(xué)是一門需要不斷思考和實(shí)踐的學(xué)科,只有通過實(shí)踐,、合作,、思考,,我們才能更好地掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)和能力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅是一門學(xué)科,,更是一種思維方式和解決問題的能力,,它對(duì)于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。更重要的是,,通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),,我培養(yǎng)了自己的邏輯思維和創(chuàng)新精神,提高了解決問題的能力,,為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂是孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一場精彩盛宴。我近日也有機(jī)會(huì)參加了一次小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂,,這次體驗(yàn)讓我深受啟發(fā)和觸動(dòng),。在觀看小學(xué)生們?cè)诖笳n堂上積極參與的過程中,我不禁想到了孩子們對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度和提高數(shù)學(xué)成績的方法,。接下來,,我將分享我通過這次經(jīng)歷所體會(huì)到的一些心得體會(huì)。

小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂活動(dòng)通常采用“游戲化”教學(xué)模式,,讓孩子們?cè)谠⒔逃跇返姆諊袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。這種模式讓孩子們不再將數(shù)學(xué)看做一種枯燥無味的學(xué)科,而是變成了一種有趣且有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),。在大課堂上,,老師們也往往會(huì)采用“互動(dòng)性”教學(xué)形式,讓孩子們?cè)谂c老師和同學(xué)的互動(dòng)中更加專注和積極,。這種教學(xué)方式不僅讓孩子們更加喜歡數(shù)學(xué),,還能提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和動(dòng)力。

小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂活動(dòng)不僅僅是一場寓教于樂的活動(dòng),,更是為孩子們提供了一個(gè)互動(dòng),、競技、合作,、分享的平臺(tái),。在大課堂上,孩子們可以學(xué)習(xí)到正確的學(xué)習(xí)方法和技巧,,同時(shí)也可以鍛煉自己的認(rèn)知,、表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。這些提升不僅僅在數(shù)學(xué)成績上體現(xiàn),,也能為孩子們未來的學(xué)習(xí)和生活帶來更多的幫助和啟示,。

作為家長,我們應(yīng)該積極參與孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),,同時(shí)也要了解小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂的教學(xué)模式和活動(dòng),。這樣,,我們可以更加有針對(duì)性和指導(dǎo)性地幫助孩子們提高數(shù)學(xué)成績,加強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)練習(xí)能力和自信心,。此外,,我們也可以利用小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂的教學(xué)模式和方式來啟發(fā)孩子們?cè)谄渌麑W(xué)科中的學(xué)習(xí)。

第五段:總結(jié),。

小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂是一個(gè)充滿活力,、創(chuàng)意與競爭氛圍的教學(xué)方式,它不僅僅讓孩子們喜歡上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,還能通過互動(dòng),、合作和分享促進(jìn)孩子們的綜合素質(zhì)提升。作為家長也應(yīng)該關(guān)注孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,,積極參與相關(guān)的教育活動(dòng)并以此啟發(fā)和指導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中取得更多的成就,。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一

我們身處于一個(gè)數(shù)學(xué)運(yùn)用廣泛的時(shí)代,而數(shù)學(xué)名師課堂則是幫助我們深入理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的重要工具,。在經(jīng)歷了近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后,,我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)名師課堂對(duì)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的幫助,并通過此次活動(dòng)積累了不少心得體會(huì),。

第二段:課堂體驗(yàn),。

在課堂上,數(shù)學(xué)名師所講解的知識(shí)點(diǎn)通俗易懂,,并且采用了很多生動(dòng)有趣的實(shí)例進(jìn)行解釋,,使學(xué)生很容易理解。同時(shí),,他們還會(huì)通過各種方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂,,讓每一個(gè)學(xué)生都有充分的機(jī)會(huì)練習(xí)和鞏固所學(xué)的知識(shí)。

第三段:自主學(xué)習(xí),。

在數(shù)學(xué)名師課堂的學(xué)習(xí)中,,自主學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。因?yàn)樵跀?shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科中,,只有通過大量的實(shí)踐練習(xí),,才能真正掌握知識(shí)。所以,,在每個(gè)課堂結(jié)束后,,我們需要找到時(shí)間自主進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí),鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容,,才能在未來應(yīng)用中信手拈來,。

第四段:思考與探索,。

數(shù)學(xué)名師課堂不僅能夠讓我們更深入地了解數(shù)學(xué)知識(shí),,還能夠幫助我們思考問題,,拓展思維能力。在這樣的課堂學(xué)習(xí)過程中,,不僅是老師讓我們思考,,我們也會(huì)向老師和同學(xué)們提出問題,共同探討解決方法,。這樣有利于我們發(fā)掘自身的潛能,,培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,并且這些能力可以幫助我們?cè)谌粘I钪懈玫亟鉀Q各種問題,。

第五段:結(jié)語,。

通過數(shù)學(xué)名師課堂的學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要?jiǎng)邮謱?shí)踐,,通過多次的實(shí)踐和訓(xùn)練才能夠真正地掌握知識(shí),,并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)用于實(shí)際生活。此外,,除了掌握數(shù)學(xué)知識(shí),,思考和探索問題的能力也非常重要。相信在日后的學(xué)習(xí)和生活中,,我們都能夠充分發(fā)揮所學(xué)的能力,,解決各種問題,讓自己的能力更上一層樓,。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二

何謂“高效課堂”,?我認(rèn)為高效課堂是在教師的指導(dǎo)下,以學(xué)生為主體,,以探索為核心的課堂,,是在寬松、民主,、和諧競爭的氛圍中學(xué)生進(jìn)取活躍,,40分鐘內(nèi)知識(shí)得到充分內(nèi)化,本事得到充分提高的課堂,。那么,,如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂呢?結(jié)合此次學(xué)習(xí)我談?wù)勛晕业淖龇ㄅc體會(huì),。

我堅(jiān)信,,學(xué)生僅有“親其師”,才能“信其道”,。對(duì)學(xué)生生活上的關(guān)心,,心理上的關(guān)注,精神上的關(guān)愛,學(xué)習(xí)上的幫忙,,拉近了我們之間的距離,。經(jīng)常與學(xué)生交流教與學(xué)的意見,及時(shí)地調(diào)整自我的教學(xué)策略,,來努力創(chuàng)設(shè)民主,、寬松、和諧,、競爭的教學(xué)氛圍,,以利于激勵(lì)學(xué)生的自主意識(shí),活躍學(xué)生的創(chuàng)造性思維,,激發(fā)學(xué)生的想象力,,利于不一樣觀點(diǎn)的相互碰撞和交流。這是構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的前提,。

1,、科學(xué)分組。

這學(xué)期開學(xué),,我把學(xué)生按好中差相結(jié)合,,3人一小組,前后兩排6人一大組,,每一小組中間一人,,成績優(yōu)秀的擔(dān)任組長,遵循“組內(nèi)異質(zhì),,組間同質(zhì)”的原則,,簡單問題小組內(nèi)討論解決,小組不能確定的同一大組內(nèi)解決,,確實(shí)解決不了的再請(qǐng)教教師共同解決,,課堂靈活安排大小組的活動(dòng)。

2,、加強(qiáng)小組管理,。

為了發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的功能,至關(guān)重要的是對(duì)小組加強(qiáng)管理,。合作學(xué)習(xí)開始前,,教師要使學(xué)生明確合作學(xué)習(xí)任務(wù),對(duì)操作程序說明,,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體合作精神的教育,。同時(shí)給予小組長必須的權(quán)力和職責(zé),組織本組成員在課內(nèi)外開展學(xué)習(xí)活動(dòng),,教師隨時(shí)指導(dǎo)小組長的工作,,培養(yǎng)小組長的管理本事,,保證小組合作學(xué)習(xí)有序的進(jìn)行。

1,、教師有效幫忙,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

在合作學(xué)習(xí)過程中,教師要為學(xué)生供給及時(shí)有效的指導(dǎo)和幫忙,。在學(xué)生討論過程中,教師要深入到各個(gè)小組中,,了解學(xué)生合作的效果,、討論的焦點(diǎn)、認(rèn)知的過程,,并在必要時(shí)給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和總結(jié),,好的加以表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、及時(shí)性激勵(lì)與評(píng)價(jià),。

為了充分調(diào)動(dòng)組員的進(jìn)取性,培養(yǎng)小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),,發(fā)揮小組的群體作用,,小組評(píng)價(jià)采取加分制,讓每個(gè)孩子都有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),,享受成功的歡樂,!這樣真正做到小組內(nèi)幫優(yōu)扶差,共同促進(jìn),;小組間相互競爭,,共同提高。

葉圣陶先生說:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將對(duì)學(xué)生終生受益,,一群有著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、會(huì)學(xué),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生,,自然是高效課堂的最有力的保證。

可是,,我們要明白,,學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,與教師平時(shí)的嚴(yán)格要求密不可分,。所以,,在小組合作學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生以下習(xí)慣,。

1,、獨(dú)立思考的習(xí)慣,。

在組織合作學(xué)習(xí)之前,教師要留給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間與空間,。學(xué)生僅有經(jīng)過對(duì)問題的獨(dú)立思考,,才能主動(dòng)為新知的構(gòu)建供給心理與物質(zhì)的準(zhǔn)備,才能培養(yǎng)不盲從,,有自我獨(dú)特見解的學(xué)生,。

2、表達(dá)交流的習(xí)慣,。

教學(xué)中教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景,,把說的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生,讓他們?cè)谛〗M里能大膽陳述自我的觀點(diǎn)與見解,,甚至于能與同學(xué)進(jìn)行辯論,。比如,在學(xué)習(xí)《有理數(shù)的乘方》時(shí),,我創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)問題:“若一張紙的厚度為0,。1毫米,對(duì)折27次后,,它的厚度大約是多少,?將這個(gè)高度與珠穆朗瑪峰的高度比較,哪個(gè)更高,?”,,各小組成員熱情高漲,有折紙的,,有測量的,,有估算的,各抒己見,!最終,,將小組意見匯總,大部分無法想象一張紙對(duì)折后的總高度會(huì)超過珠穆朗瑪峰,,這時(shí),,教師拋磚引玉,順勢(shì)導(dǎo)入《有理數(shù)的乘方》這節(jié)新課,。學(xué)生懷著極大的好奇心和求知欲進(jìn)取投入新課,,在自學(xué)、討論,、練習(xí)的基礎(chǔ)上,,有效的理解和掌握本節(jié)知識(shí),最終自行解決上述問題,,在組內(nèi),、組間交流看法體會(huì),,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)乘方的興趣,感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,。

3,、善于傾聽的習(xí)慣。

教學(xué)中,,讓學(xué)生說,,許多教師能做到,但讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽可能大多會(huì)忽略,。學(xué)會(huì)傾聽,,這既是對(duì)別人的尊重,同時(shí)可在聽的過程中,,明晰他人與自我思維的異同,,領(lǐng)會(huì)別人發(fā)言的中心思想,,進(jìn)而提高自我,。學(xué)會(huì)傾聽、善于傾聽的方法與習(xí)慣,,是達(dá)成小組合作學(xué)習(xí)目的不可缺少的重要一環(huán),。

4、動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣,。

課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式”,。教學(xué)中要把做的過程讓給學(xué)生,,屬于學(xué)生的教師絕不占有,能讓學(xué)生實(shí)踐的教師絕不代替,,讓學(xué)生養(yǎng)成敢于動(dòng)手,、善于動(dòng)手的習(xí)慣。如《多姿多彩的圖形》章節(jié),,必須要充分發(fā)揮小組的合作效用,,在做中觀察,在觀察中發(fā)現(xiàn),,在發(fā)現(xiàn)中思考,,在思考中總結(jié)規(guī)律,,從而把對(duì)知識(shí)的理解和掌握由感性上升到理性,!

1,、討論自學(xué),。

對(duì)于適合學(xué)生自學(xué)的資料,,上課一開始就布置給各小組,,并將學(xué)習(xí)目標(biāo)告訴他們,,然后在小組長的帶領(lǐng)下開展學(xué)習(xí)活動(dòng),,并且根據(jù)小組合作的不一樣情景,可選擇不一樣的形式進(jìn)行,,如中心發(fā)言式,、指定發(fā)言式、兩兩組合式,、接力循環(huán)式,、自由發(fā)言式、分工合作式,。在學(xué)生自學(xué)交流的過程中,,教師要巡視指導(dǎo),必要時(shí)進(jìn)行講解,,隨時(shí)對(duì)自學(xué)進(jìn)展好的小組給予表揚(yáng),,給進(jìn)展較慢的小組予以鼓勵(lì)。確保真正發(fā)揮每個(gè)小組成員的進(jìn)取性,,構(gòu)成團(tuán)體的智慧,。

2、測試競賽,。

當(dāng)學(xué)完某個(gè)單元后,,由各小組自我進(jìn)行相互檢測。各小組成員按知識(shí)點(diǎn)共命一份測試題,,抄寫幾份,,上課時(shí)組與組之間互換試題,并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,,然后交對(duì)方批改,。教師根據(jù)每組試題的質(zhì)量、互測學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情景,,出示課前準(zhǔn)備的競賽,,評(píng)出名次,最終按名次給出該小組課堂活動(dòng)成績,。

多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,,能夠充分發(fā)揮聲像直觀、省時(shí)間大容量的特點(diǎn),,一激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。例如,對(duì)幾何立體圖形的理解教學(xué),,我們選擇3ds三維動(dòng)畫制作,,演示中把任何幾何圖形與立體幾何圖形以形象的三維形式再現(xiàn),使各類幾何體能在靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的狀況下展現(xiàn)給學(xué)生,。這樣,,既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,同時(shí)也大大加快學(xué)生的理解速度。這樣能夠提高學(xué)生的進(jìn)取性和好奇心,,使他們自愿地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,從而提高了初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

總之,,在近幾年中,,我在構(gòu)建高效課堂”的工作中,雖然做了必須的探索,,但認(rèn)識(shí)難免粗淺,,感覺自我做的還不夠好??墒?,在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我將加強(qiáng)自身對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的把握,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,不斷總結(jié),不斷改善,,爭取在構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂工作中,,做得更加出色,。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三

在我們的學(xué)習(xí)生活中,,數(shù)學(xué)是一個(gè)極其重要的科目,它不僅是理解自然規(guī)律和科學(xué)現(xiàn)象的基礎(chǔ),,還是我們?nèi)松忻媾R的各種問題的解決方案,,如何高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成為了大家必須思考的問題。我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,,結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),,總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于數(shù)學(xué)高效課堂學(xué)習(xí)的心得與體會(huì)。

第二段:認(rèn)真聽講是成功的關(guān)鍵,。

聽講是數(shù)學(xué)高效課堂學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分,。在課堂上認(rèn)真地聽老師講解同學(xué)們的問題,認(rèn)真思考和記筆記對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科來說非常重要,。特別是遇到難懂的概念和定理時(shí),,你需要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)老師的講解,盡可能多地詢問問題,。同時(shí),,在課下也要多自己補(bǔ)充之前沒聽懂的知識(shí)點(diǎn),不要讓有疑問的地方成為你數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)道路上的障礙,。

第三段:做題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離不開做題,。通過刷題,我們可以鞏固和加深對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握,。選擇合適的題型和難度,,有助于提高自己的解題水平和思考能力。在完全熟練掌握某種類型的題目后,,就可以不斷挑戰(zhàn)難度更大的題目,,通過完成較難的題目,逐漸提高自己的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力,,更好的理解數(shù)學(xué)的各種原理和規(guī)律,。

第四段:合理規(guī)劃時(shí)間,提高效率,。

對(duì)于數(shù)學(xué)這樣一門重要的學(xué)科來說,,高效利用時(shí)間是非常重要的。要合理規(guī)劃時(shí)間流程,,在課內(nèi)課外,,利用因材施教的方式進(jìn)行課業(yè)的分配。無論是聽講還是做題,,在時(shí)間的分配上,,都要根據(jù)任務(wù)的情況,適量調(diào)整和安排,。同時(shí),,在課堂上,可以使用記筆記,、舉手發(fā)言等方法來進(jìn)一步提高效率,,主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去。

第五段:結(jié)論,。

總之,,要高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),首先要認(rèn)真聽講,、練習(xí)習(xí)題,,加深對(duì)新知識(shí)的理解和記憶,在課后整理筆記,。其次,,要合理規(guī)劃時(shí)間,并注意提高思考能力和解題能力,??傮w而言,高效課堂學(xué)習(xí)的目的就是注重效率,提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,,突破學(xué)習(xí)的瓶頸,,學(xué)習(xí)更多更深的知識(shí),最終實(shí)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)夢(mèng)想,。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四

近年來,,小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂成為了教育界的熱門話題。小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂是一種針對(duì)小學(xué)生的大規(guī)模,、高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)模式,,分為“愛心班”和“智慧班”兩種不同形式,旨在培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)思維能力,。作為一個(gè)小學(xué)生,,我很幸運(yùn)地參加了這樣一個(gè)課堂,通過這篇文章,,我想和大家分享一下我的心得體會(huì),。

第二段:數(shù)學(xué)大課堂的教學(xué)方式和特點(diǎn)。

小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂憑借多位教育界大咖的集體智慧,,采用了課堂講授,、名師授課、微課堂,、探究式教學(xué)等多種教學(xué)方式,,充分發(fā)揮了學(xué)科協(xié)同教學(xué)的優(yōu)勢(shì),讓小學(xué)生在教師的指導(dǎo)下邊學(xué)邊做,,提高了數(shù)學(xué)的實(shí)踐性和操作性,。同時(shí),這種課堂以學(xué)生為主體,,鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主思考,,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,,比傳統(tǒng)的教育方式更加科學(xué),、有效。

通過參加數(shù)學(xué)大課堂,,我的數(shù)學(xué)水平有了很大的提高,。平時(shí)我們學(xué)校的數(shù)學(xué)課程以機(jī)械式的計(jì)算為主,而數(shù)學(xué)大課堂將其中很多數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),,如分?jǐn)?shù)的化簡,、比例的運(yùn)用、圖形的變換,、方程的解法等內(nèi)容進(jìn)行了深入的探討,,極大地豐富了我們的數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備和解題能力。此外,,數(shù)學(xué)大課堂也讓我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度變得更加積極和自信,。

雖然我的體驗(yàn)很好,但我認(rèn)為數(shù)學(xué)大課堂還有一些需要完善的地方,。第一,數(shù)學(xué)大課堂的課程設(shè)置需要注意結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知層次來設(shè)置,,靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生不同的程度與需求,;第二,大課堂的老師和輔導(dǎo)教師人員需要專業(yè)化,、優(yōu)質(zhì)化和普及化,。如果能夠解決這兩個(gè)問題,數(shù)學(xué)大課堂將會(huì)更加完美,。

第五段:總結(jié),。

總之,小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂是我們小學(xué)生學(xué)習(xí)的一份盛宴,,讓我們?cè)谳p松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中,找到了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,,在解題享受成就感的同時(shí),,更深刻感受到了美妙的數(shù)學(xué)世界。通過這樣的學(xué)習(xí),,我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一門有趣和實(shí)用性很強(qiáng)的科目,,也為我以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我深深地感慨,,數(shù)學(xué)大課堂是一種美好的教育方式,。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五

我們學(xué)校數(shù)學(xué)組的教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下前往xx參加了初中數(shù)學(xué)高效課堂交流會(huì),深感受益匪淺,,得到了很大的啟示和感悟,。

1、對(duì)有效教學(xué)的理念以及如何實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)效果有了更深刻的認(rèn)識(shí),。數(shù)學(xué)課要留下思維,,留下數(shù)學(xué)意識(shí),留下思想,,留下解決問題的本事,。要實(shí)現(xiàn)有效地教學(xué)效果,必須要進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì),。專家xx給我們?cè)敿?xì)講解了有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu),,包括:問題情境的設(shè)計(jì);建構(gòu)活動(dòng)的設(shè)計(jì),;數(shù)學(xué)化認(rèn)識(shí)的設(shè)計(jì),;基礎(chǔ)性訓(xùn)練的設(shè)計(jì);拓展延伸的設(shè)計(jì)五個(gè)方面。僅有這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合本事,、運(yùn)用知識(shí)的.本事,,才能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、對(duì)情境的選擇以及情境的作用有了進(jìn)一步的理解。教師必須高度關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,設(shè)計(jì)的問題要能引起更多學(xué)生的興趣,,引起更多學(xué)生的深入思考。三位專家的示范課對(duì)問題情境的設(shè)計(jì)由淺入深,,嘗試從不一樣的角度,、用不一樣的方法進(jìn)行探究,易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,值得我學(xué)習(xí)和借鑒,。

3、要培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽,、敢于發(fā)言的習(xí)慣,。在課堂學(xué)習(xí)中,教師不但自我要耐心地聽學(xué)生的發(fā)言,,并且還應(yīng)善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽別人的發(fā)言,,因?yàn)槁犈c說是緊密相關(guān)的,學(xué)會(huì)集中精力,、靜靜地聽別人講話,,與人,是尊重別人,、也是向他人學(xué)習(xí)的表現(xiàn),;與己,是進(jìn)取開展思維活動(dòng)的過程,,是在他人意見的基礎(chǔ)上進(jìn)一步思考和提高的需要,。有的學(xué)生上課不愛發(fā)言,會(huì)也不舉手,。僅有培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)言的習(xí)慣和本事,,才能創(chuàng)造自主高效的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、樹立信心,多給予鼓勵(lì),,讓學(xué)生有成功感,。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)情,多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生各自的長處,,盡可能的給與表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,使他們?cè)诔浞终故咀晕也拍艿臅r(shí)候,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。專家符永平在示范課中多次夸獎(jiǎng)學(xué)生,,說:“你們真厲害,編書的教師也是這樣想的,!”學(xué)生有了成就感,,就會(huì)越來越自信。

4,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)習(xí)興趣作為一種動(dòng)機(jī)成分對(duì)自主學(xué)習(xí)的影響是不言而喻的,學(xué)習(xí)興趣越濃厚,,其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺性就越強(qiáng)。

5,、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,,并且建立適合的評(píng)價(jià)機(jī)制。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法就是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。教師可將所有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的活動(dòng)都看成是能開展學(xué)法指導(dǎo)的資源。而適合的評(píng)價(jià)機(jī)制更是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力,,在課堂教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),,對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)要有評(píng)價(jià)。

教學(xué)成功的真正秘訣是構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué),,而采用能讓學(xué)生在簡便愉悅的心境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法是保證成功的關(guān)鍵,。在教學(xué)實(shí)踐中,我們每一位教師都要不斷地探索數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性,,努力實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化,,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,更注重自身的發(fā)展,,真正實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長”,。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六

在我國的教育領(lǐng)域中,數(shù)學(xué)是一個(gè)非常重要的科目,,也是許多學(xué)生們最困難的科目之一,。為了改善這種情況,許多數(shù)學(xué)名師積極開設(shè)課堂,,向廣大學(xué)生傳授數(shù)學(xué)知識(shí),。我在某一次機(jī)緣下,,參加了一位知名數(shù)學(xué)名師的課堂學(xué)習(xí),讓我從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第二段:對(duì)課堂的認(rèn)知與體驗(yàn),。

在數(shù)學(xué)名師課堂中,我最先感受到的是老師對(duì)于知識(shí)的掌握和表達(dá)方式,。老師引人入勝的授課方式,,使用了豐富的課件,讓學(xué)生們深刻地理解了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),。老師在授課過程中就能夠切中學(xué)生的痛點(diǎn),,為學(xué)生們的困惑提供了高質(zhì)量的答案。此外,,老師還會(huì)在課堂中穿插許多故事,,以及實(shí)際應(yīng)用案例,讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣,。

第三段:對(duì)同學(xué)的思考與交流,。

除了聽老師授課,我的同學(xué)們也非常重要,。學(xué)習(xí)中,,我們建立了良好的交流與合作方式,共同解決了學(xué)習(xí)上的問題,。在聽取彼此的意見,,分享自己的經(jīng)驗(yàn),能夠更加深層次的理解知識(shí),,在考試中也能夠取得更好的成績,。同時(shí),與同學(xué)之間進(jìn)行切磋,,彼此間的進(jìn)步成就也讓我享受到了從學(xué)習(xí)中獲得的成就,,感覺非常棒。

第四段:學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)與體驗(yàn),。

在課堂的學(xué)習(xí)過程中,,我遇到的最大困難是一些深層次的數(shù)學(xué)知識(shí),這需要我將學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到新的領(lǐng)域上,。在此過程中,,老師以及同學(xué)們能夠在學(xué)習(xí)上與我相互幫助。在過程中遇到了難以解決的問題,,老師總是耐心地解答,,并協(xié)助我們從不同的角度去考慮,讓我們反思自己的學(xué)習(xí)過程,,并尋求解決方案,。

第五段:總結(jié)與感言,。

在數(shù)學(xué)名師的課堂中,,我感受到了從中獲得到的成就感和收獲的快樂,。我認(rèn)為只要我們?cè)敢庵鲃?dòng)去探索,積極溝通,,勇于挑戰(zhàn)自己的難點(diǎn),,就能夠充分展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),并取得自己想要的成果,。在學(xué)習(xí)中,,以積極的心態(tài)與態(tài)度去面對(duì),堅(jiān)持不懈,,不斷努力,,相信會(huì)得到更好的結(jié)果。同時(shí),,感謝那個(gè)知名的數(shù)學(xué)名師,,讓我們?cè)谒闹敢轮饾u體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力,并感悟到學(xué)習(xí)的樂趣,,相信我們一定能取得更優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績,。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七

通過一些學(xué)習(xí),我對(duì)課堂教學(xué)的有效性展開了思索,,在此談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

(1)認(rèn)真確定課堂教學(xué)目標(biāo)。新《標(biāo)準(zhǔn)》針對(duì)學(xué)生不同年齡段的身心特點(diǎn),,對(duì)不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)作出了科學(xué)而具體的規(guī)定,。這就要求我們要認(rèn)真研讀《標(biāo)準(zhǔn)》,在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候,,要嚴(yán)格按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求對(duì)照?qǐng)?zhí)行,。首先,教學(xué)目標(biāo)的定位要難易適中,。就跟打籃球一樣,,籃筐太高了學(xué)生再怎么努力也投不進(jìn),自然就喪失了信心,;而籃筐太低了,,學(xué)生就會(huì)輕而易舉地灌進(jìn)籃筐,當(dāng)然也就沒有戰(zhàn)勝困難的喜悅,。

其次,,教者在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候,要充分考慮到三維目標(biāo)的統(tǒng)一,。知識(shí)與技能,、情感態(tài)度與價(jià)值觀,、過程與方法,這三個(gè)方面同等重要,,缺一不可,。再次,教學(xué)目標(biāo)的制定也要兼顧好,、中,、差三個(gè)層次。根據(jù)因材施教原則,,教學(xué)目標(biāo)的制定也要因人而異,,不同層次的學(xué)生要求達(dá)到的目標(biāo)也各不相同,要避免一概而論,。要保證課堂上80%以上的學(xué)生掌握80%以上的課堂教學(xué)內(nèi)容,。對(duì)于優(yōu)等生我們可以在課外延伸一些略帶挑戰(zhàn)性的練習(xí);而對(duì)于那些后進(jìn)生,,我們也可以為他們制定一些淺層次的要求,,讓他們循序漸進(jìn)。

(2)教學(xué)設(shè)計(jì)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,。備課是上好課的前提,,那么備課“備”什么?教師備課的重要指導(dǎo)思想不是備教師怎樣“教”,,而是備學(xué)生怎樣“學(xué)”,。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài),,精心設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,。要充分預(yù)設(shè)學(xué)生對(duì)哪部分內(nèi)容學(xué)習(xí)困難大,應(yīng)該如何實(shí)施,,對(duì)哪部分內(nèi)容學(xué)生容易產(chǎn)生分歧或獨(dú)特見解,,如何應(yīng)對(duì)等。

(3)創(chuàng)造性地使用教材,。課程改革實(shí)施以來,,教師們都認(rèn)識(shí)到應(yīng)該“用”教材教,而不是“教”教材,。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,,變“死教”教材為“活用”教材,使課堂教學(xué)生動(dòng)而有效,。而創(chuàng)造性地使用教材是提高課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵之一,。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,首先應(yīng)當(dāng)在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,,能根據(jù)學(xué)情和教學(xué)需要對(duì)教材進(jìn)行改進(jìn)和補(bǔ)充,,使之更好地為教學(xué),、為學(xué)生服務(wù)。其次是教師要勇于創(chuàng)新,,大膽對(duì)教材進(jìn)行“再加工”,、“再創(chuàng)造”,使教材更加切合學(xué)生的實(shí)際,,提高課堂教學(xué)的有效性,。

課堂教學(xué)行為是教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙邊互動(dòng)的過程,。課改思想倡導(dǎo)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,而學(xué)生的這些學(xué)習(xí)方式都是在教師組織,、指導(dǎo)等“教”的行為下發(fā)生的。要提高課堂教學(xué)的效益,,重在提高教師“教”的行為的有效性,。因此,教師在課堂教學(xué)中的每一個(gè)具體行為都應(yīng)當(dāng)精心地思考,、精巧地設(shè)計(jì),。如何提高教師高效課堂教學(xué)行為的有效性呢?我認(rèn)為:

(1)教師要著力打造平等,、和諧的師生關(guān)系,。教師要放下傳統(tǒng)觀念中“師道尊嚴(yán)”的架子,要“俯下身子”與學(xué)生交流,。只有在和諧,、平等、其樂融融的師生關(guān)系中,,才有師生全身心的投入,,教者神采飛揚(yáng),學(xué)者興致高漲,。這就需要教師樹立以發(fā)展學(xué)生為本的觀點(diǎn),,堅(jiān)持教學(xué)為學(xué)生服務(wù)的思想。教師更要明確自己的角色定位,,即自己是教學(xué)活動(dòng)的組織者,、合作者、參與者,。此外,,教師還要時(shí)刻銘記學(xué)生是有血有肉、活生生的人,,而不是知識(shí)的容器,,他們不是被動(dòng)地接受知識(shí),,而是主動(dòng)、積極地建構(gòu)知識(shí),。

(2)教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師,。教學(xué)中教師要盡可能地聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,,從生活或具體情境中引入數(shù)學(xué)新知,讓學(xué)生在有效的情境中產(chǎn)生學(xué)習(xí)和探索的興趣,。教師要善于了解學(xué)生的學(xué)情,,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,努力創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)形象的教學(xué)情境,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,引導(dǎo)他們積極、主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去,。教師通過創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)新知的動(dòng)機(jī),,積極投入到探索新知的活動(dòng)中。

(3)高效課堂來自貼近學(xué)生生活的問題設(shè)置,。力求從學(xué)生熟悉的生活情景與童話世界出發(fā),,選擇學(xué)生身邊的、感興趣的數(shù)學(xué)問題,,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī),,使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。數(shù)學(xué)教學(xué)中,,教師要不失時(shí)機(jī)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境,、知識(shí)背景密切相關(guān)的,又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情景,,使學(xué)生從中感悟到數(shù)學(xué)的樂趣,,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要,激發(fā)探索新知識(shí)的積極性,,主動(dòng)有效地參與學(xué)習(xí),。

“教無定法,教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”,。一堂課不會(huì)十全十美,。我們自己每上一節(jié)課,都要進(jìn)行深入的剖析,、反思,,對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師調(diào)控狀況,、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),,找出有規(guī)律的東西,在不斷“反思”中學(xué)習(xí),。促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量,,教學(xué)效果也一定會(huì)更好。

1,、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

預(yù)習(xí)不止是把書本看看,還要思考一些基本的問題:是什么,?為什么,?這樣行嗎?跟以前的知識(shí)有什么聯(lián)系,?等等,。這樣,聽課就有的放矢,,會(huì)抓重點(diǎn),攻難點(diǎn),,課堂自然就有效了,。

上課要做到“聲聲入耳,字字入目,,動(dòng)手動(dòng)腦,、用心學(xué)習(xí)”。要端坐在凳子上,,起立時(shí)要站直,;聽課時(shí)目視老師,重點(diǎn)內(nèi)容課本上有的要勾畫,,沒有的要記在課本的空白處或筆記本上,;老師板書是要目視黑板;老師提問題時(shí)積極思考,,敢于發(fā)表自己的見解,,不明白的問題要及時(shí)問老師;回答課本上的問題時(shí)將書捧在胸前,,聲音要洪亮,;書寫時(shí)執(zhí)筆要正確,要認(rèn)真,,書寫解答過程要規(guī)范,,寫在規(guī)定的位置,不屑錯(cuò)字、別字,,要獨(dú)立完成老師布置的作業(yè),;討論問題時(shí)要主動(dòng)參與,積極發(fā)言,。要集中精力僅僅圍繞老師的講課思路用心學(xué)習(xí),。

3、課后鞏固習(xí)慣,。

堅(jiān)持先復(fù)習(xí)后做題,,復(fù)習(xí)時(shí)鞏固和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié),吧所學(xué)知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍,,該記憶的記住了,,該理解的理解了,然后再做作業(yè),,假如每次作業(yè)都能夠做到先復(fù)習(xí),,然后像對(duì)待考試一樣對(duì)待作業(yè)的話,那就等于一天幾次考試,,就不會(huì)出現(xiàn)平時(shí)作業(yè)100分,,正式考試不及格的情況了。

改革教師的教學(xué)方法,,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,追求課堂的優(yōu)質(zhì)高效是基礎(chǔ)教育改革的首要任務(wù)。全面實(shí)施素質(zhì)教育,,深入推進(jìn)課程改革,,不斷加快教育均衡發(fā)展,提升教育教學(xué)質(zhì)量是我們的重要任務(wù),。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八

第一段:

在我的職業(yè)生涯中,,我一直以來都認(rèn)為數(shù)學(xué)是最難的一門學(xué)科。因此,,每次我一想到要備課授課時(shí),,我都會(huì)感到一點(diǎn)點(diǎn)緊張和害怕。盡管我知道我已經(jīng)有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了,,但我還是不太有把握,。由于這樣的原因,我就決定去參加數(shù)學(xué)名師課堂的學(xué)習(xí),。

第二段:

在數(shù)學(xué)名師課堂,,我最初的反應(yīng)是感到驚訝和震撼。許多我認(rèn)為過于困難或者復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),,在這里卻被課程主講者嫻熟地向我們清晰呈現(xiàn),。更重要的是,他們還能把這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性和深度的剖析,可以讓我明確地理解其中的難點(diǎn)和關(guān)鍵所在,。我發(fā)現(xiàn),,數(shù)學(xué)名師課堂的理念能夠把看似晦澀難懂的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)講得深入淺出,并且?guī)椭腋玫乩斫夂屯笍卣莆者@些知識(shí),。

第三段:

另外,,我還非常欣賞數(shù)學(xué)名師課堂內(nèi)教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用性。課堂中不僅有數(shù)學(xué)原理講解,,也會(huì)有多種實(shí)例講解,,讓我感受到數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系,從而激發(fā)了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情,。我也學(xué)到了很多可借鑒和實(shí)踐的教學(xué)方法和技巧,,這為我的日常授課奠定了更加穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

第四段:

通過參加數(shù)學(xué)名師課堂,,我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)字類學(xué)生中出現(xiàn)的困難是可以通過教學(xué)方法的微調(diào)來解決的,。我通過學(xué)習(xí)名師的教學(xué)技巧和講解方法,了解到了一些更加有效的教學(xué)方法和技巧,,這些方法不僅能夠使我的授課水平得到進(jìn)一步提高,,也能夠讓我的學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

第五段:

最后,,我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)名師課堂的重要性和必要性,。在當(dāng)今這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代,我們需要的不僅僅是批判性思維和解決問題的能力,,而且還要有創(chuàng)新思維,能夠適應(yīng)快速變化的社會(huì)和市場需求,。為此,,我們需要注重教育和培養(yǎng)這些能力,而數(shù)學(xué)教育恰恰可以幫助我們實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),。數(shù)學(xué)名師課堂給我的收獲是非常大的,,我相信,在今后的教學(xué)中,,它會(huì)成為我不可或缺的一部分,,幫助我在數(shù)字類教育領(lǐng)域更上一層樓。

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