寫心得體會(huì)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步的地方,。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以先回想整個(gè)過程,，并分析自己的收獲和不足,。歡迎大家參考以下心得體會(huì)范文，與大家一同探索發(fā)現(xiàn)和成長的道路。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

數(shù)學(xué),，作為一門被視為困難又重要的學(xué)科，一直是小學(xué)生們恐懼的對(duì)象,。然而,，在多年的學(xué)習(xí)中，我漸漸發(fā)現(xiàn),，只要我們選擇了正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,，數(shù)學(xué)其實(shí)并不可怕,。在小學(xué)數(shù)學(xué)生長課堂上，我獲得了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲,，讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí),。

第二段：發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣。

在小學(xué)數(shù)學(xué)生長課堂中,，老師以寓教于樂的方式呈現(xiàn)知識(shí),，讓我們懂得了數(shù)學(xué)的樂趣。通過游戲,、實(shí)驗(yàn)和趣味練習(xí),，數(shù)學(xué)的抽象概念成為了我們生動(dòng)的朋友。例如,，老師引導(dǎo)我們?cè)谟?jì)算加減法時(shí),，通過把計(jì)算過程轉(zhuǎn)化為故事，讓我們不僅學(xué)會(huì)了計(jì)算,，也懂得了如何利用數(shù)學(xué)去解決實(shí)際生活中的問題,。這種生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，讓我們從中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,。

第三段：培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。

在小學(xué)數(shù)學(xué)生長課堂上,，老師也注重培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維能力,。通過啟發(fā)式教學(xué)，他們引導(dǎo)我們獨(dú)立思考,、獨(dú)立解題,，并不斷提高我們的數(shù)學(xué)問題解決能力。例如,，老師經(jīng)常組織我們進(jìn)行數(shù)學(xué)討論和數(shù)學(xué)競賽,，讓我們學(xué)會(huì)收集信息、分析問題,、尋找規(guī)律,、推理等思維方式。在這個(gè)過程中,，我們體會(huì)到了數(shù)學(xué)思維的快樂,，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決復(fù)雜的問題。

第四段：克服挑戰(zhàn)和困難,。

盡管小學(xué)數(shù)學(xué)生長課堂中的教學(xué)方式有趣又富有挑戰(zhàn),，但我們也面臨著各種各樣的困難。例如，有時(shí)我們會(huì)遇到難以理解的概念,，或者是難以解決的題目,。然而，班主任老師鼓勵(lì)我們勇敢挑戰(zhàn)困難,，教導(dǎo)我們正確面對(duì)挫折和失敗,。在她的幫助下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈,，克服難題,，不斷提高自己。通過反復(fù)練習(xí)和思考,，我成功地克服了許多數(shù)學(xué)難題,，并在此過程中培養(yǎng)了自信心和毅力。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過小學(xué)數(shù)學(xué)生長課堂的學(xué)習(xí),，我實(shí)現(xiàn)了在數(shù)學(xué)方面的成長。我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)其實(shí)并不可怕,，只需要正確的學(xué)習(xí)方法和好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷提高自己的數(shù)學(xué)功底,，并嘗試將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。同時(shí),，我也要感謝老師們的辛勤付出和正確引導(dǎo)，讓我在小學(xué)數(shù)學(xué)生長課堂中獲得了如此寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲,。

總之,，通過小學(xué)數(shù)學(xué)生長課堂的學(xué)習(xí)，我不僅發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂趣和重要性,，還培養(yǎng)了數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力,。在此過程中，我也克服了各種挑戰(zhàn)和困難,，提升了自己的自信心和毅力,。這些經(jīng)驗(yàn)將成為我未來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力，也將幫助我更好地應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn),。希望我能在以后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種樂觀的態(tài)度和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力取得更好的成績。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

小學(xué)生階段是一個(gè)人成長的重要階段,，課堂學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的經(jīng)歷不僅是日后成長和發(fā)展的基石,，也是成為有用的人的先決條件。在最近幾年，我一直在努力和學(xué)習(xí)如何在小學(xué)課堂上更有效地學(xué)習(xí),，我想在這里分享一些我自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),，希望能夠?qū)ζ渌W(xué)生有所幫助。

第二段：定下目標(biāo),。

我相信,，每一個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)：成為一個(gè)積極主動(dòng)并熱愛學(xué)習(xí)的人。然而,，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)并不容易,。在小學(xué)課堂上，要想獲得好成績,，僅僅依靠老師的講解和講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。因此，我的經(jīng)驗(yàn)是定下明確的目標(biāo)和計(jì)劃,，這樣才能更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)過程,，學(xué)會(huì)有效的學(xué)習(xí)方法。在定下近期的目標(biāo)之后,，我會(huì)分析具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表,，并盡可能地按照計(jì)劃去執(zhí)行。

第三段：積極參與,。

積極參與是小學(xué)生在學(xué)習(xí)課堂上最重要的一件事,。課堂上積極提問、討論和互動(dòng),，這些都可以幫助我更快地掌握知識(shí),，并鍛煉自我的表達(dá)和思考能力。此外,，積極參與還可以讓我更快地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，及時(shí)改正錯(cuò)誤，提高自我能力,。

第四段：自我檢查,。

自我檢查也是非常重要的一項(xiàng)能力，它可以幫助我更好地掌握知識(shí),，提高考試成績,。在每次課堂學(xué)習(xí)后，我會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思,，找到知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn),，對(duì)不足之處加以改進(jìn)，提高學(xué)習(xí)成效,。此外,，我也在每次考試后，對(duì)自己的答案進(jìn)行仔細(xì)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤和不足,，找出原因并加以改進(jìn),。

第五段：總結(jié)。

最后,，我想總結(jié)一下我的心得體會(huì),。在小學(xué)階段學(xué)習(xí)課堂最重要的是定下目標(biāo)，積極參與,，并始終保持自我檢查,。我相信，如果我堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)方式,，不斷提高自己的技能,，一定會(huì)得到成功的回報(bào)。同時(shí),，我也希望更多的小學(xué)生能夠重視這些方面的學(xué)習(xí)體會(huì),，在小學(xué)課堂上更加努力地學(xué)習(xí)。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

隨著科技的飛速發(fā)展,，云課堂逐漸成為了小學(xué)生在線學(xué)習(xí)的主要方式,。作為一名小學(xué)生，我也在這種新的學(xué)習(xí)形式中收獲了很多,。下面,，我將分享我個(gè)人的云課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

在云課堂上學(xué)習(xí),，首先要有良好的時(shí)間管理能力,。由于云課堂的靈活性，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí),，但這也需要我自己做好合理的規(guī)劃,。比如，早上可以安排一節(jié)課,，在中午休息時(shí)進(jìn)行自習(xí)，下午再進(jìn)行一節(jié)課,。良好的時(shí)間管理能力可以幫助我合理利用時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率。

其次,，云課堂對(duì)于我來說,，需要一定的自律能力。在學(xué)校里,，老師能直接監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)情況,，但在云課堂上就不同了。這就需要我自己主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，完成老師布置的任務(wù),。與此同時(shí),，我也要保持正常的作息時(shí)間，不放任自己墮落,。通過自律,，我能更好地適應(yīng)云課堂的學(xué)習(xí)方式，保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性和高效性,。

另外,，云課堂還加強(qiáng)了我與老師的溝通交流能力。在云課堂上,，老師和同學(xué)之間并沒有面對(duì)面的交流,，但我們可以通過在線交互來實(shí)現(xiàn)。這就需要我更加主動(dòng)地與老師溝通,，主動(dòng)提出問題,，尋求幫助。同時(shí),，云課堂也要求我注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和禮貌性,，因?yàn)槲覀冎荒芡ㄟ^文字展示自己的觀點(diǎn)，不能用面部表情和語氣來傳遞信息,。因此,，云課堂培養(yǎng)了我良好的溝通交流能力。

除此之外,，云課堂的學(xué)習(xí)方式也激發(fā)了我主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,。云課堂對(duì)于知識(shí)的獲取更多依賴于自主學(xué)習(xí),，老師給出一些指導(dǎo)或資料,，然后我們自己去探索和學(xué)習(xí)。這也要求我具備良好的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，積極主動(dòng)地去尋找答案和解決問題,。在過程中,，我學(xué)會(huì)了如何自主思考，如何用多個(gè)角度分析問題,，從而提高了綜合應(yīng)用知識(shí)的能力,。

最后，云課堂還培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。由于學(xué)習(xí)地點(diǎn)和時(shí)間的靈活性,，我可以更加自主地選擇學(xué)習(xí)的方式和場所。同時(shí),，云課堂提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源,，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和興趣進(jìn)行選擇和學(xué)習(xí),。這樣，我就能根據(jù)自己的情況來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果,。

在云課堂學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了書本知識(shí),，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí),、時(shí)間管理、自律,、交流等一系列能力,。這些能力將會(huì)在未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用。我相信,，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,，我會(huì)不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，為更好地面對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ),。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

小學(xué)數(shù)學(xué)是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)階段的重要環(huán)節(jié)之一,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力不僅能夠幫助孩子們提高邏輯思維能力，還能培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,。作為一位小學(xué)生,，我曾經(jīng)參加過一次數(shù)學(xué)生長課堂，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)給了我很多收獲和成長,。以下是我對(duì)這次數(shù)學(xué)課堂的心得體會(huì),。

首先，通過這次數(shù)學(xué)生長課堂,，我收獲了不僅僅是數(shù)學(xué)知識(shí),，更是解決問題的方法和思維方式。在課堂上,，老師總是給我們出一些有趣而富有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)問題,，要求我們找到解題的方法。這對(duì)于我來說是一種很大的刺激和挑戰(zhàn),。在這個(gè)過程中,，我學(xué)到了很多解題的技巧和思路，例如分析問題,、歸納總結(jié),、從不同的角度思考等。這些方法不僅可以用于解決數(shù)學(xué)問題,，也可以應(yīng)用到其他科目和生活中，幫助我更好地面對(duì)挑戰(zhàn),。

其次,，數(shù)學(xué)生長課堂激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。以前，我對(duì)數(shù)學(xué)并沒有太多的興趣,，認(rèn)為它只是一門枯燥無味的學(xué)科,。但是，在這次數(shù)學(xué)生長課堂上,，老師以生動(dòng)有趣的方式講解數(shù)學(xué)的知識(shí),，讓我產(chǎn)生了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)可以很有趣,，只要我運(yùn)用正確的方法和思維方式,，就能夠輕松解決各種數(shù)學(xué)問題。從那以后,，我開始主動(dòng)去探索數(shù)學(xué)的奧秘,，尋找數(shù)學(xué)世界中的樂趣。這讓我在學(xué)習(xí)中更加主動(dòng),，也提高了我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。

再次，數(shù)學(xué)生長課堂給了我一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì),。在課堂上,，老師鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，提出自己的見解和解題方法,。這對(duì)于我這個(gè)平時(shí)比較內(nèi)向的孩子來說是一次很好的鍛煉,。我開始敢于表達(dá)自己的想法和見解，不再害怕犯錯(cuò),。即使有時(shí)候我的答案不是很正確,，但老師和同學(xué)們都會(huì)給予鼓勵(lì)和幫助，讓我感到很溫暖,。通過這次課堂鍛煉,，我變得更加自信，也學(xué)會(huì)了與人合作和分享自己的知識(shí),。

此外,，在數(shù)學(xué)生長課堂中，我還學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)思考和解決問題,。過去,，我在遇到困難的時(shí)候總是去尋求別人的幫助，而不是自己思考,。在數(shù)學(xué)生長課堂上,，老師鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考和解決問題。在面對(duì)難題時(shí),，我開始嘗試自己思考,、分析,、嘗試，慢慢地找到解題的方法,。這個(gè)過程雖然有時(shí)候會(huì)讓我感到困惑和挫敗,，但當(dāng)我找到正確答案時(shí)那種成就感是無法言表的。這讓我明白了,，只要有足夠的耐心和毅力,，就能夠戰(zhàn)勝各種困難，取得成功,。

通過這次數(shù)學(xué)生長課堂的學(xué)習(xí),，我從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。這不僅使我在數(shù)學(xué)上有了更大的進(jìn)步,，更重要的是培養(yǎng)了我的解決問題的能力和思維方式,。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些學(xué)習(xí)到的方法和技巧,，學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，并將其應(yīng)用到日常生活中。我相信,，在數(shù)學(xué)生長課堂的引導(dǎo)下,，我將能夠不斷提升自己，取得更大的成就,。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生,，我深深地感受到了數(shù)學(xué)的魅力和趣味。在課堂上,，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到各種數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧,，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和解決問題的能力。下面,，我接下來將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，分享一些關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生課堂心得體會(huì)。

第二段：數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握是對(duì)問題解決能力的鍛煉,。

在數(shù)學(xué)課堂上,，老師給我們講解了各種數(shù)學(xué)定理和公式，以及它們的應(yīng)用方法,。例如,，我們學(xué)習(xí)了數(shù)字的運(yùn)算法則、幾何圖形的性質(zhì),、數(shù)據(jù)的整理與分析等等,。通過這些學(xué)習(xí)，我們不僅能夠掌握各種數(shù)學(xué)知識(shí),，還能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和推理能力,。在解決數(shù)學(xué)問題的過程中,，我們需要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法，進(jìn)行思考和分析,，找到解決問題的有效途徑。因此,，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅是對(duì)具體知識(shí)的掌握,，更是對(duì)我們思維和智慧的鍛煉。

在數(shù)學(xué)課堂上,，老師注重培養(yǎng)我們的主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力,。我們通常會(huì)進(jìn)行小組討論和課堂展示，通過與同學(xué)們的互動(dòng)交流,，增加了我對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和記憶,。我們可以共同解決問題和分析難點(diǎn)，相互激發(fā)思維的火花,，提高了學(xué)習(xí)效果,。同時(shí)，課堂互動(dòng)也增加了我們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,，使我們更加主動(dòng)積極地參與其中,。

第四段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。

在數(shù)學(xué)課堂上,，老師教會(huì)了我們一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧,。例如，我們學(xué)會(huì)了列方程求解問題,、利用圖表和圖形進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,、運(yùn)用邏輯推理解決難題等等。這些方法和技巧的靈活運(yùn)用,，使我們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)和解題中事半功倍,。同時(shí)，這些方法和技巧也培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)策略意識(shí)和解決問題的能力,。通過不斷地練習(xí)和鞏固,，我們逐漸將這些方法和技巧內(nèi)化為自己的學(xué)習(xí)方法，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加高效和有效,。

第五段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣與收獲,。

通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧有了更深的了解和掌握,，還培養(yǎng)了我解決問題的能力和思維方式,。在數(shù)學(xué)課堂上，我能夠感受到思維的樂趣和探索的快感,。每次當(dāng)我成功解決一個(gè)難題或者找到一個(gè)巧妙的方法時(shí),，內(nèi)心都會(huì)充滿成就感和滿足感,。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)讓我明白了努力和堅(jiān)持的重要性，也讓我學(xué)會(huì)了如何克服困難并找到解決問題的方向,。因此,，能夠?qū)W好數(shù)學(xué)不僅是一種技能，更是一種對(duì)自己思維和智慧的培養(yǎng)和磨練,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生的課堂中,，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到各種數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和解決問題的能力,。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅要注重知識(shí)的掌握,，更要培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)方法和解決問題的能力。通過課堂互動(dòng)和合作學(xué)習(xí),，我們能夠增加對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,，同時(shí)也能夠擴(kuò)展我們的思維和理解能力。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧,，我們能夠提高學(xué)習(xí)的效果和效率,。最重要的是，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)給我們帶來了樂趣和收獲,，讓我們明白了努力和堅(jiān)持的重要性,。因此，培養(yǎng)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)生不僅需要關(guān)注知識(shí)的傳授,，更需要注重學(xué)習(xí)策略和方法的培養(yǎng),。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

小學(xué)生學(xué)習(xí)課堂是每個(gè)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的開端，這些課程將對(duì)他們未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。從我自己的經(jīng)驗(yàn)來看,，每個(gè)班級(jí)和老師的教育方法都不同，然而,，不管是哪種教育方法,，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中都有一些共同的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，這也是我在這篇文章中想分享給大家的主題之一,。

第二段：積極思考,。

在課堂學(xué)習(xí)的過程中，一個(gè)重要的因素是積極思考,。我相信在學(xué)習(xí)任何一個(gè)學(xué)科時(shí),，如果你帶著積極思考和強(qiáng)烈的學(xué)術(shù)興趣去學(xué)習(xí)，那么你的學(xué)習(xí)效果將會(huì)比那些沒有好奇心和興趣的同學(xué)要好很多,。所以,，我們必須要抓住課堂上每一個(gè)學(xué)術(shù)問題，提出我們自己的疑問和觀點(diǎn)，以此來促進(jìn)我們對(duì)知識(shí)的理解,，并增加自己對(duì)學(xué)科知識(shí)的深度理解,。

第三段：適應(yīng)教學(xué)方法。

除了積極思考之外,，在學(xué)習(xí)課堂中的另一個(gè)重要過程就是要適應(yīng)教學(xué)方法,。不同的老師采用的教學(xué)方式都不同，一些老師可能更加傾向于聽講,，而另一些老師則喜歡通過觀察和實(shí)踐來教授學(xué)生,。這時(shí)，我們需要花費(fèi)時(shí)間來熟悉老師的授課方式,，當(dāng)我們能夠適應(yīng)并善于利用老師的教學(xué)方式時(shí)，我們將更容易從課堂學(xué)習(xí)中獲得更多的收獲,。

第四段：掌握知識(shí)點(diǎn),。

掌握知識(shí)點(diǎn)是學(xué)習(xí)成功的重要組成部分，雖然這不是一個(gè)新的經(jīng)驗(yàn),，但我想強(qiáng)調(diào)的是,，掌握知識(shí)點(diǎn)需要正確認(rèn)識(shí)它，并且需要時(shí)間和努力,。在教起點(diǎn)一節(jié)課中,，老師經(jīng)常會(huì)提及一些基礎(chǔ)概念和知識(shí)點(diǎn)，這些內(nèi)容都是我們必須要理解的,。如果我們能夠及時(shí)掌握這些概念和知識(shí)點(diǎn),，那么整個(gè)課程將變得容易很多。

第五段：合理的時(shí)間管理,。

最后一個(gè)經(jīng)驗(yàn)和主題是合理的時(shí)間管理,。在課堂上，時(shí)間總是寶貴且不夠用,。我們必須要學(xué)會(huì)如何管理我們的時(shí)間,，利用有限的時(shí)間和資源來完成我們的學(xué)習(xí)任務(wù)。為了充分利用時(shí)間,，我們需要在上課前充分準(zhǔn)備,，并在下課后及時(shí)鞏固所學(xué)的內(nèi)容。此外,，每次回家后,，我們應(yīng)該集中完成我們的作業(yè)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，使我們的時(shí)間不會(huì)被浪費(fèi),。

總結(jié),。

在我們的小學(xué)教育生涯中，這五個(gè)經(jīng)驗(yàn)是我們最需要記住的。我們不能只關(guān)注課程和學(xué)術(shù)成績,，而應(yīng)該真正理解課程和知識(shí)點(diǎn),。我們需要了解并適應(yīng)老師的教學(xué)方式，理解每一個(gè)問題,，積極思考并獨(dú)立解決問題,。以上這些就是我們從小學(xué)所學(xué)習(xí)的課程中，最重要的經(jīng)驗(yàn)所在,。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

數(shù)學(xué)是一門沒有邊界的學(xué)科,，它有著豐富的內(nèi)容和深?yuàn)W的原理。每次走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂,，我都充滿了期待和興奮,。老師用靈活多樣的教學(xué)方法，讓枯燥的數(shù)學(xué)變得生動(dòng)有趣,。例如,，老師用游戲的形式來教我們解決問題，讓我們?cè)谕嬷袑W(xué),，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣,。我記得有一次老師用拼圖游戲來教我們分?jǐn)?shù)的加減法，一時(shí)間課堂變成了歡樂的海洋,，我們積極參與其中,，不知不覺就掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。數(shù)學(xué)課堂給我?guī)淼臉啡な刮以趯W(xué)習(xí)中的困難也變得輕松,。

第二段：數(shù)學(xué)課堂帶給我了思考的能力,。

數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，它能讓我們培養(yǎng)思考問題,、解決問題的能力,。在數(shù)學(xué)課堂上，老師經(jīng)常給我們提出一些有趣但富有思考性的問題,，讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題的規(guī)律和解決方案,。通過思考和交流，我們不僅能夠找到解決問題的方法,，而且還能培養(yǎng)出堅(jiān)持不懈的毅力,。有一次，老師給我們出了一個(gè)關(guān)于排列組合的問題,，讓我們自己去思考,。我花了很長時(shí)間才找到一個(gè)有效的解決方案，但當(dāng)我得出結(jié)果時(shí),，我感到非常有成就感,，這種思考能力的培養(yǎng)也使我在其他學(xué)科中受益匪淺,。

第三段：數(shù)學(xué)課堂幫助我培養(yǎng)了邏輯思維能力。

數(shù)學(xué)是邏輯思維的源泉,，它要求我們按照一定的規(guī)律和步驟進(jìn)行推理,。在數(shù)學(xué)課堂上，老師經(jīng)常布置一些邏輯思維題目,，讓我們學(xué)會(huì)分析問題和歸納總結(jié),。通過解決這些問題，我們的邏輯思維能力得到了鍛煉和提升,。例如,，老師給我們出了一個(gè)邏輯推理題，需要找出一個(gè)人的真實(shí)身份,。我們通過排除法進(jìn)行分析,，逐漸縮小了范圍，最后成功找到正確答案,。這種邏輯思維的培養(yǎng)不僅有助于我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，還有助于我們?cè)谏钪凶龀稣_的決策。

第四段：數(shù)學(xué)課堂關(guān)注培養(yǎng)我的合作意識(shí),。

數(shù)學(xué)是一門需要合作的學(xué)科，通過與同學(xué)一起解題,，我們能夠互相借鑒和交流思路,。在數(shù)學(xué)課堂上，老師會(huì)安排合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),，讓我們結(jié)對(duì)或小組合作來解決問題,。通過合作學(xué)習(xí)，我們能夠培養(yǎng)出合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。例如,，在一個(gè)幾何圖形的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，我們需要幾個(gè)人一起合作完成相應(yīng)的任務(wù),。在合作中,，我們學(xué)會(huì)了相互傾聽、相互討論,、相互幫助,，這不僅加深了我們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)合作的能力,。

第五段：數(shù)學(xué)課堂激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,。

數(shù)學(xué)是一門非常有趣的學(xué)科，它揭示了世界的奧秘,。在數(shù)學(xué)課堂上,，我們不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還了解了數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。例如,，我們學(xué)習(xí)了幾何圖形的性質(zhì),，可以應(yīng)用到建筑、工程等領(lǐng)域,。這些具體的實(shí)例讓我對(duì)數(shù)學(xué)感到興趣,，激發(fā)了我進(jìn)一步探索數(shù)學(xué)世界的欲望。數(shù)學(xué)課堂的精彩內(nèi)容和實(shí)用性讓我更加熱愛數(shù)學(xué),，也堅(jiān)定了我繼續(xù)深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的決心,。

總結(jié)：數(shù)學(xué)課堂給我?guī)砹藰啡ぁ⑺伎寄芰?、邏輯思維能力,、合作意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。通過數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí),，我不僅成為了一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)生,，也培養(yǎng)了自己終身學(xué)習(xí)的能力。我相信,，在未來的學(xué)習(xí)和生活中,，我將能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)所培養(yǎng)的思維方式和能力去解決更多的問題，追求更高的成就,。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

數(shù)學(xué)是一門智力訓(xùn)練的科目,，而小學(xué)生數(shù)學(xué)便是從數(shù)學(xué)的基本概念出發(fā)，用淺顯易懂的教學(xué)方式,，培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維和計(jì)算能力,。最近，我參加了一場小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂,，現(xiàn)在我想分享一下我的感受和體驗(yàn),。

第二段：突破傳統(tǒng)的教學(xué)方式。

傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式主要是老師講,，學(xué)生聽,，但是這種教學(xué)方式往往會(huì)讓小學(xué)生們感到枯燥乏味，最終失去學(xué)習(xí)興趣,。小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂采用了不同的教學(xué)方式,，如小組合作學(xué)習(xí)、游戲式教學(xué)等創(chuàng)新性的方式,，讓學(xué)生們能夠逐步培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛,。

第三段：豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容。

小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂的教學(xué)內(nèi)容十分豐富,，涵蓋了數(shù)字,、幾何,、代數(shù)、數(shù)據(jù)分析等內(nèi)容,，并且還結(jié)合了趣味性和實(shí)踐性,。比如，在學(xué)習(xí)面積時(shí),，課堂上設(shè)置了多個(gè)面積計(jì)算游戲,，鼓勵(lì)學(xué)生們上臺(tái)親自體驗(yàn)面積的計(jì)算方法，讓他們能夠?qū)γ娣e有更加直觀的認(rèn)識(shí),。

第四段：注重細(xì)節(jié)的教學(xué),。

在小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂中，每位老師不僅是一個(gè)講師,，更是一個(gè)耐心引導(dǎo)者,。他們不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式，幫助每個(gè)學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成就,，在每個(gè)學(xué)生參與課堂的同時(shí),，也注重每個(gè)人的情感因素，使孩子們能夠在學(xué)習(xí)中保持良好的心理狀態(tài)和動(dòng)力,。

第五段：結(jié)論,。

參加小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂的經(jīng)歷讓我意識(shí)到，與其被動(dòng)地接受知識(shí),，不如用一種更加自由,、生動(dòng)創(chuàng)意的方式去學(xué)習(xí)。通過這種學(xué)習(xí)方式,，學(xué)生們可以在探索中成長，激發(fā)創(chuàng)造力,，自然而然地愛上數(shù)學(xué),。希望我們的教育師資可以采用這種更有益的教育方式，共同培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)思維能力,。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)中,，我積累了許多寶貴的心得體會(huì)。數(shù)學(xué)是一門需要邏輯思維的學(xué)科,，通過不斷的思考和實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，也學(xué)會(huì)了解決一些常見問題的方法,。以下將從認(rèn)真聽講,、積極思考、合作學(xué)習(xí),、應(yīng)用實(shí)踐和培養(yǎng)耐心五個(gè)方面來談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

首先,，認(rèn)真聽講是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。老師講授課程時(shí),，我們要認(rèn)真聆聽,，做好課本筆記。同時(shí),，要抓住重點(diǎn),，理解老師講解的內(nèi)容，將重點(diǎn)和難點(diǎn)記下來,。如果有不懂的地方,，可以及時(shí)提問，不要拖到后面堆積起來,。如果課堂上聽不懂的地方較多,，可以事后向老師請(qǐng)教，這樣有助于提高自己課堂上的聽講能力和學(xué)習(xí)效果,。

其次,，積極思考是解決難題的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)中的問題一般都是需要思考的,，我們不能干巴巴地死記硬背,，而應(yīng)該深入思考背后的原理和方法。在課堂上,，我會(huì)拓寬思路,，靈活應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)來解決問題。有時(shí)候,，一個(gè)問題可能有多種解法,，我們要運(yùn)用創(chuàng)造性的思維去思考，并選擇最適合自己的方法解決問題,。不斷思考和探索,，才能提高解題能力和創(chuàng)新能力。

再次,，合作學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高,。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，我時(shí)常與同學(xué)們一起討論問題,，交流思路和方法,。通過合作學(xué)習(xí)，我們可以互相啟發(fā),，互相幫助,，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。在學(xué)習(xí)的過程中,，我犯錯(cuò)的時(shí)候,，同學(xué)們會(huì)糾正我,，使我更加清楚地理解問題的解題思路。合作學(xué)習(xí)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,，也培養(yǎng)了一種分享與合作的精神,。

此外，應(yīng)用實(shí)踐是鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)的重要方法,。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅停留在課本的理論知識(shí),，更應(yīng)該將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。在數(shù)學(xué)課堂上,，老師會(huì)給我們提供一些實(shí)際問題,，我們要利用所學(xué)的知識(shí)解決這些問題。同時(shí),，我會(huì)在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí),，例如在生活中做簡單的測量、計(jì)算,，去實(shí)踐所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),。通過應(yīng)用實(shí)踐，我深刻理解了所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的意義和實(shí)際應(yīng)用場景,。

最后,，耐心是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中必備的品質(zhì)。數(shù)學(xué)不是一門輕松的學(xué)科,，有時(shí)候遇到困難和難題,，需要我們不斷嘗試，有時(shí)候需要多次以不同的思路來解決,。我發(fā)現(xiàn),，只有培養(yǎng)了耐心，在困難中堅(jiān)持,，才能漸漸適應(yīng)和克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來的困難,，提高自己的數(shù)學(xué)能力。

總之,，通過認(rèn)真聽講,、積極思考,、合作學(xué)習(xí),、應(yīng)用實(shí)踐和培養(yǎng)耐心等方法，我深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和方法論,。同時(shí),，我也理解到數(shù)學(xué)是一門需要不斷思考和實(shí)踐的學(xué)科，只有通過實(shí)踐,、合作,、思考,，我們才能更好地掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)和能力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅是一門學(xué)科,，更是一種思維方式和解決問題的能力,，它對(duì)于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。更重要的是,，通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，我培養(yǎng)了自己的邏輯思維和創(chuàng)新精神，提高了解決問題的能力,，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂是孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一場精彩盛宴。我近日也有機(jī)會(huì)參加了一次小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂,，這次體驗(yàn)讓我深受啟發(fā)和觸動(dòng),。在觀看小學(xué)生們?cè)诖笳n堂上積極參與的過程中，我不禁想到了孩子們對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度和提高數(shù)學(xué)成績的方法,。接下來,，我將分享我通過這次經(jīng)歷所體會(huì)到的一些心得體會(huì)。

小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂活動(dòng)通常采用“游戲化”教學(xué)模式,，讓孩子們?cè)谠⒔逃跇返姆諊袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。這種模式讓孩子們不再將數(shù)學(xué)看做一種枯燥無味的學(xué)科，而是變成了一種有趣且有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),。在大課堂上,，老師們也往往會(huì)采用“互動(dòng)性”教學(xué)形式，讓孩子們?cè)谂c老師和同學(xué)的互動(dòng)中更加專注和積極,。這種教學(xué)方式不僅讓孩子們更加喜歡數(shù)學(xué),，還能提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和動(dòng)力。

小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂活動(dòng)不僅僅是一場寓教于樂的活動(dòng),，更是為孩子們提供了一個(gè)互動(dòng),、競技、合作,、分享的平臺(tái),。在大課堂上，孩子們可以學(xué)習(xí)到正確的學(xué)習(xí)方法和技巧,，同時(shí)也可以鍛煉自己的認(rèn)知,、表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。這些提升不僅僅在數(shù)學(xué)成績上體現(xiàn),，也能為孩子們未來的學(xué)習(xí)和生活帶來更多的幫助和啟示,。

作為家長，我們應(yīng)該積極參與孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，同時(shí)也要了解小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂的教學(xué)模式和活動(dòng),。這樣,，我們可以更加有針對(duì)性和指導(dǎo)性地幫助孩子們提高數(shù)學(xué)成績，加強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)練習(xí)能力和自信心,。此外,，我們也可以利用小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂的教學(xué)模式和方式來啟發(fā)孩子們?cè)谄渌麑W(xué)科中的學(xué)習(xí)。

第五段：總結(jié),。

小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂是一個(gè)充滿活力,、創(chuàng)意與競爭氛圍的教學(xué)方式，它不僅僅讓孩子們喜歡上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，還能通過互動(dòng),、合作和分享促進(jìn)孩子們的綜合素質(zhì)提升。作為家長也應(yīng)該關(guān)注孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,，積極參與相關(guān)的教育活動(dòng)并以此啟發(fā)和指導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中取得更多的成就,。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一

我們身處于一個(gè)數(shù)學(xué)運(yùn)用廣泛的時(shí)代，而數(shù)學(xué)名師課堂則是幫助我們深入理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的重要工具,。在經(jīng)歷了近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后,，我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)名師課堂對(duì)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的幫助，并通過此次活動(dòng)積累了不少心得體會(huì),。

第二段：課堂體驗(yàn),。

在課堂上，數(shù)學(xué)名師所講解的知識(shí)點(diǎn)通俗易懂,，并且采用了很多生動(dòng)有趣的實(shí)例進(jìn)行解釋,，使學(xué)生很容易理解。同時(shí),，他們還會(huì)通過各種方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂,，讓每一個(gè)學(xué)生都有充分的機(jī)會(huì)練習(xí)和鞏固所學(xué)的知識(shí)。

第三段：自主學(xué)習(xí),。

在數(shù)學(xué)名師課堂的學(xué)習(xí)中,，自主學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。因?yàn)樵跀?shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科中,，只有通過大量的實(shí)踐練習(xí),，才能真正掌握知識(shí)。所以,，在每個(gè)課堂結(jié)束后,，我們需要找到時(shí)間自主進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容,，才能在未來應(yīng)用中信手拈來,。

第四段：思考與探索,。

數(shù)學(xué)名師課堂不僅能夠讓我們更深入地了解數(shù)學(xué)知識(shí),，還能夠幫助我們思考問題,，拓展思維能力。在這樣的課堂學(xué)習(xí)過程中,，不僅是老師讓我們思考,，我們也會(huì)向老師和同學(xué)們提出問題，共同探討解決方法,。這樣有利于我們發(fā)掘自身的潛能,，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，并且這些能力可以幫助我們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫亟鉀Q各種問題,。

第五段：結(jié)語,。

通過數(shù)學(xué)名師課堂的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要?jiǎng)邮謱?shí)踐,，通過多次的實(shí)踐和訓(xùn)練才能夠真正地掌握知識(shí),，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)用于實(shí)際生活。此外,，除了掌握數(shù)學(xué)知識(shí),，思考和探索問題的能力也非常重要。相信在日后的學(xué)習(xí)和生活中,，我們都能夠充分發(fā)揮所學(xué)的能力,，解決各種問題，讓自己的能力更上一層樓,。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二

何謂“高效課堂”,？我認(rèn)為高效課堂是在教師的指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體,，以探索為核心的課堂,，是在寬松、民主,、和諧競爭的氛圍中學(xué)生進(jìn)取活躍,，40分鐘內(nèi)知識(shí)得到充分內(nèi)化，本事得到充分提高的課堂,。那么,，如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂呢？結(jié)合此次學(xué)習(xí)我談?wù)勛晕业淖龇ㄅc體會(huì),。

我堅(jiān)信,，學(xué)生僅有“親其師”，才能“信其道”,。對(duì)學(xué)生生活上的關(guān)心,，心理上的關(guān)注，精神上的關(guān)愛，學(xué)習(xí)上的幫忙,，拉近了我們之間的距離,。經(jīng)常與學(xué)生交流教與學(xué)的意見，及時(shí)地調(diào)整自我的教學(xué)策略,，來努力創(chuàng)設(shè)民主,、寬松、和諧,、競爭的教學(xué)氛圍,，以利于激勵(lì)學(xué)生的自主意識(shí)，活躍學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，激發(fā)學(xué)生的想象力,，利于不一樣觀點(diǎn)的相互碰撞和交流。這是構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的前提,。

1,、科學(xué)分組。

這學(xué)期開學(xué),，我把學(xué)生按好中差相結(jié)合,，3人一小組，前后兩排6人一大組,，每一小組中間一人,，成績優(yōu)秀的擔(dān)任組長，遵循“組內(nèi)異質(zhì),，組間同質(zhì)”的原則,，簡單問題小組內(nèi)討論解決，小組不能確定的同一大組內(nèi)解決,，確實(shí)解決不了的再請(qǐng)教教師共同解決,，課堂靈活安排大小組的活動(dòng)。

2,、加強(qiáng)小組管理,。

為了發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的功能，至關(guān)重要的是對(duì)小組加強(qiáng)管理,。合作學(xué)習(xí)開始前,，教師要使學(xué)生明確合作學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)操作程序說明,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體合作精神的教育,。同時(shí)給予小組長必須的權(quán)力和職責(zé)，組織本組成員在課內(nèi)外開展學(xué)習(xí)活動(dòng),，教師隨時(shí)指導(dǎo)小組長的工作,，培養(yǎng)小組長的管理本事,，保證小組合作學(xué)習(xí)有序的進(jìn)行。

1,、教師有效幫忙,。

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在合作學(xué)習(xí)過程中，教師要為學(xué)生供給及時(shí)有效的指導(dǎo)和幫忙,。在學(xué)生討論過程中，教師要深入到各個(gè)小組中,，了解學(xué)生合作的效果,、討論的焦點(diǎn)、認(rèn)知的過程,，并在必要時(shí)給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和總結(jié),，好的加以表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、及時(shí)性激勵(lì)與評(píng)價(jià),。

為了充分調(diào)動(dòng)組員的進(jìn)取性，培養(yǎng)小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),，發(fā)揮小組的群體作用,，小組評(píng)價(jià)采取加分制，讓每個(gè)孩子都有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),，享受成功的歡樂,！這樣真正做到小組內(nèi)幫優(yōu)扶差，共同促進(jìn),；小組間相互競爭,，共同提高。

葉圣陶先生說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將對(duì)學(xué)生終生受益,，一群有著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、會(huì)學(xué),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生,，自然是高效課堂的最有力的保證。

可是,，我們要明白,，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，與教師平時(shí)的嚴(yán)格要求密不可分,。所以,，在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生以下習(xí)慣,。

1,、獨(dú)立思考的習(xí)慣,。

在組織合作學(xué)習(xí)之前，教師要留給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間與空間,。學(xué)生僅有經(jīng)過對(duì)問題的獨(dú)立思考,，才能主動(dòng)為新知的構(gòu)建供給心理與物質(zhì)的準(zhǔn)備，才能培養(yǎng)不盲從,，有自我獨(dú)特見解的學(xué)生,。

2、表達(dá)交流的習(xí)慣,。

教學(xué)中教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景,，把說的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，讓他們?cè)谛〗M里能大膽陳述自我的觀點(diǎn)與見解,，甚至于能與同學(xué)進(jìn)行辯論,。比如，在學(xué)習(xí)《有理數(shù)的乘方》時(shí),，我創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)問題：“若一張紙的厚度為0,。1毫米，對(duì)折27次后,，它的厚度大約是多少,？將這個(gè)高度與珠穆朗瑪峰的高度比較，哪個(gè)更高,？”,，各小組成員熱情高漲，有折紙的,，有測量的,，有估算的，各抒己見,！最終,，將小組意見匯總，大部分無法想象一張紙對(duì)折后的總高度會(huì)超過珠穆朗瑪峰,，這時(shí),，教師拋磚引玉，順勢(shì)導(dǎo)入《有理數(shù)的乘方》這節(jié)新課,。學(xué)生懷著極大的好奇心和求知欲進(jìn)取投入新課,，在自學(xué)、討論,、練習(xí)的基礎(chǔ)上,，有效的理解和掌握本節(jié)知識(shí)，最終自行解決上述問題,，在組內(nèi),、組間交流看法體會(huì),，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)乘方的興趣，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,。

3,、善于傾聽的習(xí)慣。

教學(xué)中,，讓學(xué)生說,，許多教師能做到，但讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽可能大多會(huì)忽略,。學(xué)會(huì)傾聽,，這既是對(duì)別人的尊重，同時(shí)可在聽的過程中,，明晰他人與自我思維的異同,，領(lǐng)會(huì)別人發(fā)言的中心思想,，進(jìn)而提高自我,。學(xué)會(huì)傾聽、善于傾聽的方法與習(xí)慣,，是達(dá)成小組合作學(xué)習(xí)目的不可缺少的重要一環(huán),。

4、動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣,。

課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式”,。教學(xué)中要把做的過程讓給學(xué)生,，屬于學(xué)生的教師絕不占有，能讓學(xué)生實(shí)踐的教師絕不代替,，讓學(xué)生養(yǎng)成敢于動(dòng)手,、善于動(dòng)手的習(xí)慣。如《多姿多彩的圖形》章節(jié),，必須要充分發(fā)揮小組的合作效用,，在做中觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn),，在發(fā)現(xiàn)中思考,，在思考中總結(jié)規(guī)律,，從而把對(duì)知識(shí)的理解和掌握由感性上升到理性,！

1,、討論自學(xué),。

對(duì)于適合學(xué)生自學(xué)的資料,，上課一開始就布置給各小組,，并將學(xué)習(xí)目標(biāo)告訴他們,，然后在小組長的帶領(lǐng)下開展學(xué)習(xí)活動(dòng),，并且根據(jù)小組合作的不一樣情景，可選擇不一樣的形式進(jìn)行,，如中心發(fā)言式,、指定發(fā)言式、兩兩組合式,、接力循環(huán)式,、自由發(fā)言式、分工合作式,。在學(xué)生自學(xué)交流的過程中,，教師要巡視指導(dǎo)，必要時(shí)進(jìn)行講解,，隨時(shí)對(duì)自學(xué)進(jìn)展好的小組給予表揚(yáng),，給進(jìn)展較慢的小組予以鼓勵(lì)。確保真正發(fā)揮每個(gè)小組成員的進(jìn)取性,，構(gòu)成團(tuán)體的智慧,。

2、測試競賽,。

當(dāng)學(xué)完某個(gè)單元后,，由各小組自我進(jìn)行相互檢測。各小組成員按知識(shí)點(diǎn)共命一份測試題,，抄寫幾份,，上課時(shí)組與組之間互換試題，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，然后交對(duì)方批改,。教師根據(jù)每組試題的質(zhì)量、互測學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情景,，出示課前準(zhǔn)備的競賽,，評(píng)出名次，最終按名次給出該小組課堂活動(dòng)成績,。

多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,，能夠充分發(fā)揮聲像直觀、省時(shí)間大容量的特點(diǎn),，一激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。例如，對(duì)幾何立體圖形的理解教學(xué),，我們選擇3ds三維動(dòng)畫制作,，演示中把任何幾何圖形與立體幾何圖形以形象的三維形式再現(xiàn)，使各類幾何體能在靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的狀況下展現(xiàn)給學(xué)生,。這樣,，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)也大大加快學(xué)生的理解速度。這樣能夠提高學(xué)生的進(jìn)取性和好奇心,，使他們自愿地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，從而提高了初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

總之,，在近幾年中,，我在構(gòu)建高效課堂”的工作中，雖然做了必須的探索,，但認(rèn)識(shí)難免粗淺,，感覺自我做的還不夠好?？墒?，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將加強(qiáng)自身對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的把握,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，不斷總結(jié)，不斷改善,，爭取在構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂工作中,，做得更加出色,。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三

在我們的學(xué)習(xí)生活中,，數(shù)學(xué)是一個(gè)極其重要的科目，它不僅是理解自然規(guī)律和科學(xué)現(xiàn)象的基礎(chǔ),，還是我們?nèi)松忻媾R的各種問題的解決方案,，如何高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成為了大家必須思考的問題。我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于數(shù)學(xué)高效課堂學(xué)習(xí)的心得與體會(huì)。

第二段：認(rèn)真聽講是成功的關(guān)鍵,。

聽講是數(shù)學(xué)高效課堂學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分,。在課堂上認(rèn)真地聽老師講解同學(xué)們的問題，認(rèn)真思考和記筆記對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科來說非常重要,。特別是遇到難懂的概念和定理時(shí),，你需要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)老師的講解，盡可能多地詢問問題,。同時(shí),，在課下也要多自己補(bǔ)充之前沒聽懂的知識(shí)點(diǎn)，不要讓有疑問的地方成為你數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)道路上的障礙,。

第三段：做題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離不開做題,。通過刷題，我們可以鞏固和加深對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握,。選擇合適的題型和難度,，有助于提高自己的解題水平和思考能力。在完全熟練掌握某種類型的題目后,，就可以不斷挑戰(zhàn)難度更大的題目,，通過完成較難的題目，逐漸提高自己的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力,，更好的理解數(shù)學(xué)的各種原理和規(guī)律,。

第四段：合理規(guī)劃時(shí)間，提高效率,。

對(duì)于數(shù)學(xué)這樣一門重要的學(xué)科來說,，高效利用時(shí)間是非常重要的。要合理規(guī)劃時(shí)間流程,，在課內(nèi)課外,，利用因材施教的方式進(jìn)行課業(yè)的分配。無論是聽講還是做題,，在時(shí)間的分配上,，都要根據(jù)任務(wù)的情況，適量調(diào)整和安排,。同時(shí),，在課堂上，可以使用記筆記,、舉手發(fā)言等方法來進(jìn)一步提高效率,，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去。

第五段：結(jié)論,。

總之,，要高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，首先要認(rèn)真聽講,、練習(xí)習(xí)題,，加深對(duì)新知識(shí)的理解和記憶，在課后整理筆記,。其次,，要合理規(guī)劃時(shí)間，并注意提高思考能力和解題能力,?？傮w而言，高效課堂學(xué)習(xí)的目的就是注重效率，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，突破學(xué)習(xí)的瓶頸,，學(xué)習(xí)更多更深的知識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)夢(mèng)想,。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四

近年來,，小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂成為了教育界的熱門話題。小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂是一種針對(duì)小學(xué)生的大規(guī)模,、高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)模式,，分為“愛心班”和“智慧班”兩種不同形式，旨在培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)思維能力,。作為一個(gè)小學(xué)生,，我很幸運(yùn)地參加了這樣一個(gè)課堂，通過這篇文章,，我想和大家分享一下我的心得體會(huì),。

第二段：數(shù)學(xué)大課堂的教學(xué)方式和特點(diǎn)。

小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂憑借多位教育界大咖的集體智慧,，采用了課堂講授,、名師授課、微課堂,、探究式教學(xué)等多種教學(xué)方式,，充分發(fā)揮了學(xué)科協(xié)同教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，讓小學(xué)生在教師的指導(dǎo)下邊學(xué)邊做,，提高了數(shù)學(xué)的實(shí)踐性和操作性,。同時(shí)，這種課堂以學(xué)生為主體,，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主思考,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，比傳統(tǒng)的教育方式更加科學(xué),、有效。

通過參加數(shù)學(xué)大課堂,，我的數(shù)學(xué)水平有了很大的提高,。平時(shí)我們學(xué)校的數(shù)學(xué)課程以機(jī)械式的計(jì)算為主，而數(shù)學(xué)大課堂將其中很多數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),，如分?jǐn)?shù)的化簡,、比例的運(yùn)用、圖形的變換,、方程的解法等內(nèi)容進(jìn)行了深入的探討,，極大地豐富了我們的數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備和解題能力。此外,，數(shù)學(xué)大課堂也讓我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度變得更加積極和自信,。

雖然我的體驗(yàn)很好,但我認(rèn)為數(shù)學(xué)大課堂還有一些需要完善的地方,。第一，數(shù)學(xué)大課堂的課程設(shè)置需要注意結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知層次來設(shè)置,，靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生不同的程度與需求,；第二，大課堂的老師和輔導(dǎo)教師人員需要專業(yè)化,、優(yōu)質(zhì)化和普及化,。如果能夠解決這兩個(gè)問題，數(shù)學(xué)大課堂將會(huì)更加完美,。

第五段：總結(jié),。

總之，小學(xué)生數(shù)學(xué)大課堂是我們小學(xué)生學(xué)習(xí)的一份盛宴,，讓我們?cè)谳p松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，找到了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,，在解題享受成就感的同時(shí),，更深刻感受到了美妙的數(shù)學(xué)世界。通過這樣的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一門有趣和實(shí)用性很強(qiáng)的科目,，也為我以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我深深地感慨,，數(shù)學(xué)大課堂是一種美好的教育方式,。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五

我們學(xué)校數(shù)學(xué)組的教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下前往xx參加了初中數(shù)學(xué)高效課堂交流會(huì)，深感受益匪淺,，得到了很大的啟示和感悟,。

1、對(duì)有效教學(xué)的理念以及如何實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)效果有了更深刻的認(rèn)識(shí),。數(shù)學(xué)課要留下思維,，留下數(shù)學(xué)意識(shí)，留下思想,，留下解決問題的本事,。要實(shí)現(xiàn)有效地教學(xué)效果，必須要進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì),。專家xx給我們?cè)敿?xì)講解了有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu),，包括：問題情境的設(shè)計(jì)；建構(gòu)活動(dòng)的設(shè)計(jì),；數(shù)學(xué)化認(rèn)識(shí)的設(shè)計(jì),；基礎(chǔ)性訓(xùn)練的設(shè)計(jì)；拓展延伸的設(shè)計(jì)五個(gè)方面。僅有這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合本事,、運(yùn)用知識(shí)的.本事,，才能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、對(duì)情境的選擇以及情境的作用有了進(jìn)一步的理解。教師必須高度關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，設(shè)計(jì)的問題要能引起更多學(xué)生的興趣,，引起更多學(xué)生的深入思考。三位專家的示范課對(duì)問題情境的設(shè)計(jì)由淺入深,，嘗試從不一樣的角度,、用不一樣的方法進(jìn)行探究，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，值得我學(xué)習(xí)和借鑒,。

3、要培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽,、敢于發(fā)言的習(xí)慣,。在課堂學(xué)習(xí)中，教師不但自我要耐心地聽學(xué)生的發(fā)言,，并且還應(yīng)善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽別人的發(fā)言,，因?yàn)槁犈c說是緊密相關(guān)的，學(xué)會(huì)集中精力,、靜靜地聽別人講話,，與人，是尊重別人,、也是向他人學(xué)習(xí)的表現(xiàn),；與己，是進(jìn)取開展思維活動(dòng)的過程,，是在他人意見的基礎(chǔ)上進(jìn)一步思考和提高的需要,。有的學(xué)生上課不愛發(fā)言，會(huì)也不舉手,。僅有培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)言的習(xí)慣和本事,，才能創(chuàng)造自主高效的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、樹立信心，多給予鼓勵(lì),，讓學(xué)生有成功感,。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)情，多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生各自的長處,，盡可能的給與表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，使他們?cè)诔浞终故咀晕也拍艿臅r(shí)候，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。專家符永平在示范課中多次夸獎(jiǎng)學(xué)生,，說：“你們真厲害，編書的教師也是這樣想的,！”學(xué)生有了成就感,，就會(huì)越來越自信。

4,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)習(xí)興趣作為一種動(dòng)機(jī)成分對(duì)自主學(xué)習(xí)的影響是不言而喻的，學(xué)習(xí)興趣越濃厚,，其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺性就越強(qiáng)。

5,、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，并且建立適合的評(píng)價(jià)機(jī)制。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法就是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。教師可將所有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的活動(dòng)都看成是能開展學(xué)法指導(dǎo)的資源。而適合的評(píng)價(jià)機(jī)制更是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，在課堂教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)要有評(píng)價(jià)。

教學(xué)成功的真正秘訣是構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué),，而采用能讓學(xué)生在簡便愉悅的心境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法是保證成功的關(guān)鍵,。在教學(xué)實(shí)踐中，我們每一位教師都要不斷地探索數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性,，努力實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，更注重自身的發(fā)展,，真正實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長”,。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六

在我國的教育領(lǐng)域中，數(shù)學(xué)是一個(gè)非常重要的科目,，也是許多學(xué)生們最困難的科目之一,。為了改善這種情況，許多數(shù)學(xué)名師積極開設(shè)課堂,，向廣大學(xué)生傳授數(shù)學(xué)知識(shí),。我在某一次機(jī)緣下,，參加了一位知名數(shù)學(xué)名師的課堂學(xué)習(xí)，讓我從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第二段：對(duì)課堂的認(rèn)知與體驗(yàn),。

在數(shù)學(xué)名師課堂中，我最先感受到的是老師對(duì)于知識(shí)的掌握和表達(dá)方式,。老師引人入勝的授課方式,，使用了豐富的課件，讓學(xué)生們深刻地理解了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),。老師在授課過程中就能夠切中學(xué)生的痛點(diǎn),，為學(xué)生們的困惑提供了高質(zhì)量的答案。此外,，老師還會(huì)在課堂中穿插許多故事,，以及實(shí)際應(yīng)用案例，讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣,。

第三段：對(duì)同學(xué)的思考與交流,。

除了聽老師授課，我的同學(xué)們也非常重要,。學(xué)習(xí)中,，我們建立了良好的交流與合作方式，共同解決了學(xué)習(xí)上的問題,。在聽取彼此的意見,，分享自己的經(jīng)驗(yàn)，能夠更加深層次的理解知識(shí),，在考試中也能夠取得更好的成績,。同時(shí)，與同學(xué)之間進(jìn)行切磋,，彼此間的進(jìn)步成就也讓我享受到了從學(xué)習(xí)中獲得的成就,，感覺非常棒。

第四段：學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)與體驗(yàn),。

在課堂的學(xué)習(xí)過程中,，我遇到的最大困難是一些深層次的數(shù)學(xué)知識(shí)，這需要我將學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到新的領(lǐng)域上,。在此過程中,，老師以及同學(xué)們能夠在學(xué)習(xí)上與我相互幫助。在過程中遇到了難以解決的問題,，老師總是耐心地解答,，并協(xié)助我們從不同的角度去考慮，讓我們反思自己的學(xué)習(xí)過程,，并尋求解決方案,。

第五段：總結(jié)與感言,。

在數(shù)學(xué)名師的課堂中,，我感受到了從中獲得到的成就感和收獲的快樂,。我認(rèn)為只要我們?cè)敢庵鲃?dòng)去探索，積極溝通,，勇于挑戰(zhàn)自己的難點(diǎn),，就能夠充分展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，并取得自己想要的成果,。在學(xué)習(xí)中,，以積極的心態(tài)與態(tài)度去面對(duì)，堅(jiān)持不懈,，不斷努力,，相信會(huì)得到更好的結(jié)果。同時(shí),，感謝那個(gè)知名的數(shù)學(xué)名師,，讓我們?cè)谒闹敢轮饾u體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力，并感悟到學(xué)習(xí)的樂趣,，相信我們一定能取得更優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績,。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七

通過一些學(xué)習(xí)，我對(duì)課堂教學(xué)的有效性展開了思索,，在此談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

（1）認(rèn)真確定課堂教學(xué)目標(biāo)。新《標(biāo)準(zhǔn)》針對(duì)學(xué)生不同年齡段的身心特點(diǎn),，對(duì)不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)作出了科學(xué)而具體的規(guī)定,。這就要求我們要認(rèn)真研讀《標(biāo)準(zhǔn)》，在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候,，要嚴(yán)格按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求對(duì)照?qǐng)?zhí)行,。首先，教學(xué)目標(biāo)的定位要難易適中,。就跟打籃球一樣,，籃筐太高了學(xué)生再怎么努力也投不進(jìn)，自然就喪失了信心,；而籃筐太低了,，學(xué)生就會(huì)輕而易舉地灌進(jìn)籃筐，當(dāng)然也就沒有戰(zhàn)勝困難的喜悅,。

其次,，教者在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，要充分考慮到三維目標(biāo)的統(tǒng)一,。知識(shí)與技能,、情感態(tài)度與價(jià)值觀,、過程與方法，這三個(gè)方面同等重要,，缺一不可,。再次，教學(xué)目標(biāo)的制定也要兼顧好,、中,、差三個(gè)層次。根據(jù)因材施教原則,，教學(xué)目標(biāo)的制定也要因人而異,，不同層次的學(xué)生要求達(dá)到的目標(biāo)也各不相同，要避免一概而論,。要保證課堂上80%以上的學(xué)生掌握80%以上的課堂教學(xué)內(nèi)容,。對(duì)于優(yōu)等生我們可以在課外延伸一些略帶挑戰(zhàn)性的練習(xí)；而對(duì)于那些后進(jìn)生,，我們也可以為他們制定一些淺層次的要求,，讓他們循序漸進(jìn)。

（2）教學(xué)設(shè)計(jì)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,。備課是上好課的前提,，那么備課“備”什么？教師備課的重要指導(dǎo)思想不是備教師怎樣“教”,，而是備學(xué)生怎樣“學(xué)”,。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài),，精心設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,。要充分預(yù)設(shè)學(xué)生對(duì)哪部分內(nèi)容學(xué)習(xí)困難大，應(yīng)該如何實(shí)施,，對(duì)哪部分內(nèi)容學(xué)生容易產(chǎn)生分歧或獨(dú)特見解,，如何應(yīng)對(duì)等。

（3）創(chuàng)造性地使用教材,。課程改革實(shí)施以來,，教師們都認(rèn)識(shí)到應(yīng)該“用”教材教，而不是“教”教材,。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,，變“死教”教材為“活用”教材，使課堂教學(xué)生動(dòng)而有效,。而創(chuàng)造性地使用教材是提高課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵之一,。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，首先應(yīng)當(dāng)在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,，能根據(jù)學(xué)情和教學(xué)需要對(duì)教材進(jìn)行改進(jìn)和補(bǔ)充,，使之更好地為教學(xué),、為學(xué)生服務(wù)。其次是教師要勇于創(chuàng)新,，大膽對(duì)教材進(jìn)行“再加工”,、“再創(chuàng)造”，使教材更加切合學(xué)生的實(shí)際,，提高課堂教學(xué)的有效性,。

課堂教學(xué)行為是教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙邊互動(dòng)的過程,。課改思想倡導(dǎo)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，而學(xué)生的這些學(xué)習(xí)方式都是在教師組織,、指導(dǎo)等“教”的行為下發(fā)生的。要提高課堂教學(xué)的效益,，重在提高教師“教”的行為的有效性,。因此，教師在課堂教學(xué)中的每一個(gè)具體行為都應(yīng)當(dāng)精心地思考,、精巧地設(shè)計(jì),。如何提高教師高效課堂教學(xué)行為的有效性呢？我認(rèn)為：

（1）教師要著力打造平等,、和諧的師生關(guān)系,。教師要放下傳統(tǒng)觀念中“師道尊嚴(yán)”的架子，要“俯下身子”與學(xué)生交流,。只有在和諧,、平等、其樂融融的師生關(guān)系中,，才有師生全身心的投入,，教者神采飛揚(yáng)，學(xué)者興致高漲,。這就需要教師樹立以發(fā)展學(xué)生為本的觀點(diǎn),，堅(jiān)持教學(xué)為學(xué)生服務(wù)的思想。教師更要明確自己的角色定位,，即自己是教學(xué)活動(dòng)的組織者,、合作者、參與者,。此外,，教師還要時(shí)刻銘記學(xué)生是有血有肉、活生生的人,，而不是知識(shí)的容器,，他們不是被動(dòng)地接受知識(shí),，而是主動(dòng)、積極地建構(gòu)知識(shí),。

（2）教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師,。教學(xué)中教師要盡可能地聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,，從生活或具體情境中引入數(shù)學(xué)新知，讓學(xué)生在有效的情境中產(chǎn)生學(xué)習(xí)和探索的興趣,。教師要善于了解學(xué)生的學(xué)情,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，努力創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)形象的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)他們積極、主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去,。教師通過創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)新知的動(dòng)機(jī),，積極投入到探索新知的活動(dòng)中。

（3）高效課堂來自貼近學(xué)生生活的問題設(shè)置,。力求從學(xué)生熟悉的生活情景與童話世界出發(fā),，選擇學(xué)生身邊的、感興趣的數(shù)學(xué)問題,，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī),，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師要不失時(shí)機(jī)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境,、知識(shí)背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情景,，使學(xué)生從中感悟到數(shù)學(xué)的樂趣,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，激發(fā)探索新知識(shí)的積極性,，主動(dòng)有效地參與學(xué)習(xí),。

“教無定法，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”,。一堂課不會(huì)十全十美,。我們自己每上一節(jié)課，都要進(jìn)行深入的剖析,、反思,，對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師調(diào)控狀況,、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，找出有規(guī)律的東西，在不斷“反思”中學(xué)習(xí),。促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)效果也一定會(huì)更好。

1,、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

預(yù)習(xí)不止是把書本看看，還要思考一些基本的問題：是什么,？為什么,？這樣行嗎？跟以前的知識(shí)有什么聯(lián)系,？等等,。這樣，聽課就有的放矢,，會(huì)抓重點(diǎn)，攻難點(diǎn),，課堂自然就有效了,。

上課要做到“聲聲入耳，字字入目,，動(dòng)手動(dòng)腦,、用心學(xué)習(xí)”。要端坐在凳子上,，起立時(shí)要站直,；聽課時(shí)目視老師，重點(diǎn)內(nèi)容課本上有的要勾畫,，沒有的要記在課本的空白處或筆記本上,；老師板書是要目視黑板；老師提問題時(shí)積極思考,，敢于發(fā)表自己的見解,，不明白的問題要及時(shí)問老師；回答課本上的問題時(shí)將書捧在胸前,，聲音要洪亮,；書寫時(shí)執(zhí)筆要正確，要認(rèn)真,，書寫解答過程要規(guī)范,，寫在規(guī)定的位置，不屑錯(cuò)字、別字,，要獨(dú)立完成老師布置的作業(yè),；討論問題時(shí)要主動(dòng)參與，積極發(fā)言,。要集中精力僅僅圍繞老師的講課思路用心學(xué)習(xí),。

3、課后鞏固習(xí)慣,。

堅(jiān)持先復(fù)習(xí)后做題,，復(fù)習(xí)時(shí)鞏固和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，吧所學(xué)知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍,，該記憶的記住了,，該理解的理解了，然后再做作業(yè),，假如每次作業(yè)都能夠做到先復(fù)習(xí),，然后像對(duì)待考試一樣對(duì)待作業(yè)的話，那就等于一天幾次考試,，就不會(huì)出現(xiàn)平時(shí)作業(yè)100分,，正式考試不及格的情況了。

改革教師的教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，追求課堂的優(yōu)質(zhì)高效是基礎(chǔ)教育改革的首要任務(wù)。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，深入推進(jìn)課程改革,，不斷加快教育均衡發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量是我們的重要任務(wù),。

學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八

第一段：

在我的職業(yè)生涯中,，我一直以來都認(rèn)為數(shù)學(xué)是最難的一門學(xué)科。因此,，每次我一想到要備課授課時(shí),，我都會(huì)感到一點(diǎn)點(diǎn)緊張和害怕。盡管我知道我已經(jīng)有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了,，但我還是不太有把握,。由于這樣的原因，我就決定去參加數(shù)學(xué)名師課堂的學(xué)習(xí),。

第二段：

在數(shù)學(xué)名師課堂,，我最初的反應(yīng)是感到驚訝和震撼。許多我認(rèn)為過于困難或者復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),，在這里卻被課程主講者嫻熟地向我們清晰呈現(xiàn),。更重要的是，他們還能把這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性和深度的剖析，可以讓我明確地理解其中的難點(diǎn)和關(guān)鍵所在,。我發(fā)現(xiàn),，數(shù)學(xué)名師課堂的理念能夠把看似晦澀難懂的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)講得深入淺出，并且?guī)椭腋玫乩斫夂屯笍卣莆者@些知識(shí),。

第三段：

另外,，我還非常欣賞數(shù)學(xué)名師課堂內(nèi)教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用性。課堂中不僅有數(shù)學(xué)原理講解,，也會(huì)有多種實(shí)例講解,，讓我感受到數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系，從而激發(fā)了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情,。我也學(xué)到了很多可借鑒和實(shí)踐的教學(xué)方法和技巧,，這為我的日常授課奠定了更加穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

第四段：

通過參加數(shù)學(xué)名師課堂,，我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)字類學(xué)生中出現(xiàn)的困難是可以通過教學(xué)方法的微調(diào)來解決的,。我通過學(xué)習(xí)名師的教學(xué)技巧和講解方法，了解到了一些更加有效的教學(xué)方法和技巧,，這些方法不僅能夠使我的授課水平得到進(jìn)一步提高,，也能夠讓我的學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

第五段：

最后,，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)名師課堂的重要性和必要性,。在當(dāng)今這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，我們需要的不僅僅是批判性思維和解決問題的能力,，而且還要有創(chuàng)新思維，能夠適應(yīng)快速變化的社會(huì)和市場需求,。為此,，我們需要注重教育和培養(yǎng)這些能力，而數(shù)學(xué)教育恰恰可以幫助我們實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),。數(shù)學(xué)名師課堂給我的收獲是非常大的,，我相信，在今后的教學(xué)中,，它會(huì)成為我不可或缺的一部分,，幫助我在數(shù)字類教育領(lǐng)域更上一層樓。