通過總結(jié),，可以總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，避免犯同樣的錯誤,。總結(jié)是對過去經(jīng)驗的總結(jié)和提煉,，可以幫助我們不斷成長和進步,。一位行業(yè)專家總結(jié)了自己多年的研究成果和心得,，與大家分享,。
小學(xué)先進班集體事跡的教育管理篇一
我們班現(xiàn)有學(xué)生24人，是一個溫暖,、和諧的大家庭,，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié),、進取,、活潑、向上是我們的最大特點,。
一年級學(xué)生剛從幼兒班出來,，多少都帶有嬌氣,，都是那么天真、活潑,、貪玩,，學(xué)習(xí)對他們來說充滿了挑戰(zhàn)。要讓他們一入學(xué)就喜歡上學(xué)習(xí),，如同天方夜談,。針對這種情況，我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，對守則、規(guī)范逐條講解對照,，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育,。在班容班貌,、清潔衛(wèi)生、公共財物,、兩操勞動,、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天勤剪指甲,、集合隊伍快靜齊等,，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查,，讓抽查出來的規(guī)范示范員,，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué),，這樣,，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵,、榜樣,、帶頭人。一天一天,，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。我經(jīng)過細心研究,，努力調(diào)動他們的積極性和自覺性,，培養(yǎng)班級良好的學(xué)風(fēng)，做出了巨大的努力,。開展“比寫字”“比讀書”等活動,，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣,。不到半學(xué)期，班級也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。每學(xué)期開學(xué)初，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，便加強培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。一年來,，由于班干部的辛勤付出，同學(xué)們的積極配合,，在每周的班級量化評比中多次被評為低年級組“文明班級”的稱號,，在上學(xué)期期末評比中，榮獲學(xué)校的“文明班級“稱號,。
一個班級有了良好的風(fēng)氣自然就有了成績,。在上學(xué)期的期末水平測試中，語文、數(shù)學(xué)的成績都是名列全鄉(xiāng)之首,。
成績只能說明過去,，今后的路還很長，我們將繼續(xù)共同營造這個溫馨,、和諧的大家庭,。讓幸福之花開得更艷。
小學(xué)先進班集體事跡的教育管理篇二
我們班是一個溫暖和諧,、活潑快樂,、積極向上的優(yōu)秀班集體。同學(xué)們團結(jié),、進取,、守紀、創(chuàng)新,，無論是什么活動,，我們班總是能搞得有聲有色。無論什么時候,，走進我們這個大家庭,，你會真切地感受到孩子們“讓我自己來”的強烈主人翁意識和自我管理能力。所以,，很多老師愿到我們這個班來上課，尤其是公開課,，展示課,。就這樣，我們班像一顆閃耀的星星一樣越來越明亮了,。
我們有強烈的集體觀念,，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心,，有自己的班級特色,。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作,，互相配合,，班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初,，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部,，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中,，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級,。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議,。教師趁機抓住典型來教育大家,，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性,，提高他們的自覺性,，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事,，如班級有勞動任務(wù),，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會,，他們能精心的布置,、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,，他們能反饋,、制止。這樣,，班干部心中有同學(xué),、有集體，他們的威信也就樹立起來了,，增強了班集體的凝聚力,。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè),，如練鋼筆字,、聽寫詞語、口算練習(xí),、對批作業(yè),、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項活動,，如中隊活動,、課間游戲、體育鍛煉等,；完成好各項工作,，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價等,。
當(dāng)生活在和諧,、溫馨、充滿關(guān)愛的環(huán)境中,，一個人會成為一個具有愛心的人,。反之,，只會對周圍的一切冷淡、漠視,。我們班就是一個充滿愛意的集體,。課間，你總能看見我們兩三個同學(xué)湊一起在交流著什么,，議論著什么,，商量著什么，很多時候,，都是我們的“對對紅”同學(xué)們在進行著學(xué)習(xí)上的互幫互助呢,。同學(xué)們相互之間取長補短，共同提高,，不僅增進友誼,，更促進了班級團結(jié)，形成了良好的學(xué)風(fēng),。
1,、有意識、有計劃的通過對學(xué)生談話,，及時表揚和批評那些典型事例,。我從不當(dāng)面批評、挖苦有過錯的學(xué)生,，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進行教導(dǎo),，讓他分清是非，從而改過自新,。
2,、開展讀書活動，鼓勵孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,從中受到啟發(fā),。如:讓他們把書中的好句好詞寫下來,，把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽,，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看,，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平,。
3,、制定班級制度。我們班由班干部組成了一個檢查小組,，在班級中開展陋習(xí)調(diào)查活動,，歸納出“在教室中追逐打鬧、隨地亂扔果殼紙屑”等等陋習(xí),。針對這些陋習(xí),，檢查小組經(jīng)過討論后制定了一些制度：如《班級衛(wèi)生保潔制度》、《班級紀律制度》等等。由于實施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出,、制定的,，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位,。小到一只簸箕,、一把掃把如何擺放，大到門窗,、電燈的開與關(guān),，學(xué)生都能各負其責(zé)任。
小學(xué)先進班集體事跡的教育管理篇三
城西小學(xué)五（2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，各科任老師齊心協(xié)力,，形成了一個以"和諧、競爭,、拼搏,、超越"為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，行為習(xí)慣好,，求知欲強,，學(xué)習(xí)勤奮，時間觀念強,，課堂狀態(tài)好,，思維活躍，學(xué)習(xí)成績好,，學(xué)生特長發(fā)展好,，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個溫暖,、和諧的大家庭?，F(xiàn)將一年來班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報如下：
一、讓班干部成為"管理能手".
本學(xué)年初我擔(dān)任的是五（2）班的班主任,。針對五年級學(xué)生的身心特點,，在新課程理念的指導(dǎo)下，從尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、自我管理的學(xué)生觀出發(fā)，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強調(diào)班主任的民主,，突出學(xué)生的自主,，實施師生全員參與,、全方位、全過程的班級管理,。班級計劃由班委制訂,，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決,。我認為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友,，學(xué)生活動的參與者和班級成長的引導(dǎo)者。
我在每周一的班會課上,，都要召開幫扶工作交流會,。會議由班干部輪流主持召開、作記錄,；班上同學(xué)生發(fā)生違紀行為,，班干部主動出面處理，自主做出獎罰的決定,。在交流會上,，組長首先對組員上一周的表現(xiàn)進行評價，然后由組員評價組長,。評價時要做到客觀,、公正、公平,、實事求是,。注意先肯定優(yōu)點，進行表揚,，然后對于做得不好的方面提一些建議,，語氣要委婉，讓人容易接受,。對于表現(xiàn)突出的同學(xué)在全班進行表揚,。第三步小組回顧上周目標(biāo)落實情況。第四步小組制定本周奮斗目標(biāo)及措施,。組長制定,，組員可以提出意見，一致通過后形成文字,，一式兩份,，一份由組長保存,，一份上交老師,。組長的職責(zé)是：每天對本組學(xué)生的表現(xiàn)要做好記錄，做到心中有數(shù),，在針對組員的具體情況留不同的作業(yè),，組長負責(zé)檢查,、記錄,。早、午自習(xí)，組長要督促自己的組員努力學(xué)習(xí),，布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們不斷提高,。組員要服從組長的領(lǐng)導(dǎo),。這樣做的好處是：大大提高了學(xué)生自主管理和自我約束能力，增強了班集體的榮譽感,。
二,、通過正確引導(dǎo)培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)。
正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志,，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,，對個別學(xué)生的影響往往比班主任個人的力量更有效。為了鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力學(xué)習(xí),，我以《批評和自我批評》為主題，讓學(xué)生講述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例,，以感染其他同學(xué),。班會上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài),，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，克服自身的缺點與不足,。
正確的集體輿論的形成,，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作,，在集體活動中逐步形成的,。另外，我還采用了一些別的方式：
1,、有意識,、有計劃的通過對學(xué)生談話，及時表揚和批評那些典型事例,。我從不當(dāng)面批評,、挖苦有過錯的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進行教導(dǎo),，讓他分清是非,，從而改過自新。
2,、開展讀書活動,，鼓勵孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,，從中受到啟發(fā)。如：讓他們把書中的好句好詞寫下來,，把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽,，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操,，也提高了語文的閱讀與寫作水平,。
3、經(jīng)常性的有計劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動,，在課堂上,，我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習(xí),，看哪一組做得又快又好,；數(shù)學(xué)小測驗，看哪一組的平均分高,，等等,。然后根據(jù)比賽結(jié)果評出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時常告訴學(xué)生,，要想使本組在競爭中獲勝,，全組成員必須相互鼓勵、互相配合,、分工協(xié)作,，只有這樣才能達到目標(biāo)，才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果,，才能體會到成功與快樂,，通過這些活動來增強班級凝聚力。
三,、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍以提高學(xué)習(xí)興趣,。
濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，激勵學(xué)生勇攀高峰,。在學(xué)習(xí)上,，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué),，優(yōu)秀生督促后進生,，常為講解一道難題，要探討許久,；同學(xué)也很自信,，以"每一天都是起點，每一步都要向前",全面發(fā)展自己，不斷超越自我,！同時，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能,，挖掘自己的潛能,。我經(jīng)常開導(dǎo)大家"大事講原則，小事講風(fēng)格"塑造學(xué)生健康,、和諧的人格,。
首先，我本著"以強扶弱,，共同提高"的原則,，根據(jù)學(xué)習(xí)能力、思想覺悟的高低,，把學(xué)生平均分成十個學(xué)習(xí)幫扶小組,。我要求每組學(xué)生在十分鐘之內(nèi)選出組長、起出組名,、編出奮斗口號,。同學(xué)們對這種作法感覺很新鮮，積極性得到了發(fā)揮,，發(fā)言很踴躍,。經(jīng)過學(xué)生自主、合作,、交流,、討論，在規(guī)定的時間內(nèi),，各組都出色的完成任務(wù),。學(xué)生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號。
然后,，在安排學(xué)生座位時,，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難,、思想覺悟低的學(xué)生,。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難,，思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上,，讓學(xué)生相互幫助，共同提高,。
事實證明,，在全班形成的這種"幫扶對子",有利的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，特別是學(xué)習(xí)有困難,、思想覺悟不高的學(xué)生,，學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，如何改進學(xué)習(xí)方法,，如何改掉不良習(xí)慣,，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績。如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了,；課堂上一些愛做小動作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了,；以前不愛發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了；上自習(xí)比以前有秩序了,，再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了,；我班徐文旭和賀蝶同學(xué)的數(shù)學(xué)成績以前考50多分，現(xiàn)在也能考70多分了,，全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步,。
一份汗水，一份收獲,，在全體師生的共同努力下,，本班的每個學(xué)生不論在學(xué)習(xí)上還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進步。成績與剛接手時相比,，總平均進步了幾十分,，上學(xué)期期末考試都高于同年級其他班。學(xué)生特長發(fā)展很好,，絕大多數(shù)同學(xué)都有自己的特長,，在學(xué)校組織的各類比賽中也取得了非常優(yōu)異的成績。
小學(xué)先進班集體事跡的教育管理篇四
我班有62名活潑可愛的學(xué)生,，我們以“創(chuàng)最好班級,，做最好自己”為班級奮斗目標(biāo)。在四年的成長道路上,，我們師生攜手奮進,，屢創(chuàng)佳績，同學(xué)們都為自己是四·一班的一員而感到驕傲,。
一,、文明守紀，奮發(fā)向上,?！皠?chuàng)最好班級，做最好自己”并以之規(guī)范日常行為,，同學(xué)們自覺遵守各項規(guī)章制度,。“書香校園，圖書進班級活動”,；“我要挑戰(zhàn)”等活動我們開展的有聲有色,。每月的“文明班”評比中我們常常獲獎；干凈整潔,、充滿生氣的環(huán)境布置,，是全體師生齊心協(xié)力的結(jié)晶，因此我們常被評為“衛(wèi)生先進班”,。
二,、友愛團結(jié),，愛心無價,。我班開展了“一幫一學(xué)習(xí)讀書活動”，“紅領(lǐng)巾假日互助小組”,，以幫助班中后進的同學(xué),。汶川地震，我班全體同學(xué)盡其所能,，捐款一千多元,；同學(xué)們在電視上看到我縣一學(xué)生得了白血病而無錢醫(yī)治的報道后，自發(fā)組織了捐款,，并倡議學(xué)校少先隊大隊部組織了捐款活動,，此舉受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的稱贊，我縣電視臺還進行了報道,，對我班學(xué)生心中有大愛給予極高的贊揚,。
三、愛學(xué)會學(xué),，善學(xué)樂學(xué),。我班學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。課上專心致志,，課后自覺復(fù)習(xí)。每一學(xué)年的語數(shù)英三科成績均能達到優(yōu)秀,。課余時間同學(xué)們到閱覽室查閱資料,，收看電視新聞，讀報刊雜志,，關(guān)心時事增長見聞,。在學(xué)校開展的“書香校園”活動中我班學(xué)生屢屢奪冠。
四,、優(yōu)異的成績,。
2007——2010跳繩比賽連續(xù)四次獲團體第一名。
2008、2010年體操比賽均獲團體第一名,。
2009舉辦的“經(jīng)典誦讀”和“紅歌比賽”均獲一等獎,。
2008、2009年在學(xué)校的星級班級評選中獲得星級班級榮譽,。
2009,、2010年本班連續(xù)兩次獲得縣級優(yōu)秀班集體。
小學(xué)先進班集體事跡的教育管理篇五
唐一小五一班班是一個溫暖,、和諧的大家庭,，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié),、進取,、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點,。
我們有強烈的集體觀念,，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心,，有自己的班級特色,。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作,，互相配合,，班級事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué),、有集體,，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力,。
我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的,，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項,，同學(xué)們都會盡力一搏,，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績,，主題班會,、手抄報，建黨90周年剪貼集等各類活動,、比賽,，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力,，是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感,，大家將班級視做一個大家庭,，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮,，班衰我恥”的觀念,，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事,，大家都會暫時放下私事,，同心協(xié)力地完成它。
俗話說：“群雁高飛頭雁領(lǐng),?！币寻嗉壗ㄔO(shè)成一個團結(jié)友愛、積極向上的班集體,，必須有一個堅強的班級核心,、一支團結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊伍。在這方面,，六（1）班的班主任能夠善做伯樂,，知人善任,；能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情,，讓班干部愿管、樂管,；能夠精心培育,，讓班干部會管、善管,?？梢哉f，六（1）班之所以能夠成為一個積極向上,、求實進取,、團結(jié)友愛的集體，與本班級有一支凝聚力強,、熱忱為大家服務(wù)的班級干部隊伍有關(guān),，與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊伍有關(guān)。班長陳孟然組織能力強,，學(xué)習(xí)成績好,，工作積極性高，20xx年獲得“六安市優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號,，并獲得迎駕教育基石工程獎“品學(xué)兼優(yōu)獎”,，20xx年12月，在小學(xué)生寫字比賽中獲得縣級二等獎,，市級三等獎,。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果,。還是那句話，好孩子是夸出來的,，開學(xué)初,，我班的學(xué)生課上回答問題不積極，而且聲音普遍太小,，聽講不夠?qū)Ｐ?，學(xué)習(xí)興趣不濃，針對這種現(xiàn)象,，在我的課堂上,，我開始及時發(fā)現(xiàn)他們的每一細小的優(yōu)點來表揚，例如：信士杰同學(xué)學(xué)習(xí)成績差但是聲音洪亮,，即使回答錯了,，我也會表揚他，“雖然他回答錯了,，但是老師要表揚他,，信士杰的聲音非常洪亮，希望大家向他學(xué)習(xí)這一點,?！毙攀拷軇倓傔€很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情，其他同學(xué)看到老師回答錯了不批評還表揚也毫無顧忌的舉手回答問題,，這時我總會細心地觀察他的優(yōu)點及時表揚,，并且教會他們怎樣大聲回答問題，要把氣運丹田,，也就是手摸肚臍處鼓起來說話,，這樣訓(xùn)練一階段，在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問題,，在我區(qū)品社公開課展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚,。喜歡回答問題的同時，就要學(xué)會傾聽,，這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲,，學(xué)習(xí)成績明顯大幅度進步。
小學(xué)先進班集體事跡的教育管理篇六
在平平淡淡的日常中,，大家都嘗試過寫事跡材料吧,，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進對象的先進思想、精神,，以及特定的時代特征,。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家整理的小學(xué)先進班集體事跡材料，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。
我們班是一個溫暖和諧、活潑快樂,、積極向上的優(yōu)秀班集體,。同學(xué)們團結(jié)、進取,、守紀,、創(chuàng)新，無論是什么活動,，我們班總是能搞得有聲有色,。無論什么時候，走進我們這個大家庭,，你會真切地感受到孩子們“讓我自己來”的強烈主人翁意識和自我管理能力,。所以，很多老師愿到我們這個班來上課,，尤其是公開課,，展示課。就這樣,，我們班像一顆閃耀的星星一樣越來越明亮了,。
我們有強烈的集體觀念,，有濃厚的班級情感,，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色,。班干部和課代表起了很好的表率作用,，大家分工協(xié)作，互相配合,，班級事務(wù)井井有條,。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部,，通過學(xué)生評選組建班級組織,。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級,。定期召開班會,，由學(xué)生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議,。教師趁機抓住典型來教育大家,，這樣調(diào)動班干部的積極性,，激活他們的主動性，提高他們的自覺性,，他們主動去幫助一個差生,，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務(wù),，他們能積極帶頭,；班級要召開主題班會，他們能精心的布置,、具有特色,；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋,、制止,。這樣，班干部心中有同學(xué),、有集體,，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力,。在班干部的組織下,，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字,、聽寫詞語,、口算練習(xí)、對批作業(yè),、課前預(yù)習(xí)等,；開展好各項活動，如中隊活動,、課間游戲,、體育鍛煉等；完成好各項工作,，如每周一大掃除,，學(xué)生間的評價等。
當(dāng)生活在和諧,、溫馨,、充滿關(guān)愛的環(huán)境中，一個人會成為一個具有愛心的人,。反之,，只會對周圍的一切冷淡、漠視,。我們班就是一個充滿愛意的集體,。課間,，你總能看見我們兩三個同學(xué)湊一起在交流著什么，議論著什么,，商量著什么,，很多時候，都是我們的“對對紅”同學(xué)們在進行著學(xué)習(xí)上的互幫互助呢,。同學(xué)們相互之間取長補短,，共同提高，不僅增進友誼,，更促進了班級團結(jié),，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
1,、有意識,、有計劃的通過對學(xué)生談話，及時表揚和批評那些典型事例,。我從不當(dāng)面批評,、挖苦有過錯的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進行教導(dǎo),，讓他分清是非,，從而改過自新。
2,、開展讀書活動,，鼓勵孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,從中受到啟發(fā)。如:讓他們把書中的好句好詞寫下來,，把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽,，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操,，也提高了語文的閱讀與寫作水平,。
3、制定班級制度,。我們班由班干部組成了一個檢查小組，在班級中開展陋習(xí)調(diào)查活動,，歸納出“在教室中追逐打鬧,、隨地亂扔果殼紙屑”等等陋習(xí)。針對這些陋習(xí),，檢查小組經(jīng)過討論后制定了一些制度：如《班級衛(wèi)生保潔制度》,、《班級紀律制度》等等。由于實施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出,、制定的,，因而效果較好,，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕,、一把掃把如何擺放,，大到門窗、電燈的開與關(guān),，學(xué)生都能各負其責(zé)任,。
小學(xué)先進班集體事跡的教育管理篇七
融融的暖意彌漫著，深深的情誼包圍著,，這就是大莊明德小學(xué)五年級,。
這是一個由10個成員組成的大家庭，在這個大家庭里,，大家幸?？鞓返囟冗^每一天，形成一個團結(jié)進取,、健康活潑的班集體,。“最溫馨的班級,，最干凈的教室,，最文明的學(xué)生，最活躍的課堂”是10顆心為之奮斗的目標(biāo),。它凝聚了全體同學(xué)的努力,，展現(xiàn)著同學(xué)們走過的足跡，這其中有歡笑也有淚水,。
班風(fēng)是班級的靈魂,，班風(fēng)是班級建設(shè)的核心，班風(fēng)是班級勇往直前的旗幟,。只有牢牢把握好這一面鮮紅的旗幟,，才能有利于班級建設(shè)健康有序地進行，才有利于良好班風(fēng)的發(fā)揚光大,。
良好的班風(fēng)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣入手,。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”
良好的班風(fēng)還來自于嚴格、民主的班級制度,。開學(xué)初,，老師根據(jù)班級的實際情況，讓學(xué)生都主動積極地投身于制定班規(guī)的實踐中，讓每個人都成為制定班規(guī)的小主人,。然而,，良好的班風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕的事，不是通過一兩次教育就能成的事,。為了培養(yǎng)大家的自我管理能力,，全班同學(xué)通過討論研究，決定在班級實行“值日班長”制度,，每天由一名同學(xué)負責(zé)班級的全天工作,。這種做法，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,，也讓每個同學(xué)在自己管理他人的同時,，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。
良好的班風(fēng)建設(shè),，使班集體走上了良性循環(huán)的軌道,，同學(xué)們在這充滿民主和諧的環(huán)境中，茁壯成長,。五年級已形成了一種“文明守紀,、勤奮進取、勇于創(chuàng)新”的班風(fēng),。
良好的學(xué)風(fēng)是班級建設(shè)成功的一半,。身處于一個良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境中，會有一種無形的競爭在推動你不斷努力,，使你不敢有所松懈,。大莊明德小學(xué)五年級就是一個學(xué)習(xí)氣瘋濃厚的班級。
濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,。一走進大莊明德小學(xué)五年級的教室,，你就可以感受到濃濃的文化氣息，那雪白的墻壁成了我們文化品嘗,、互相激勵的無限空間——“花開燦爛”,、“碩果累累”、“三味書屋”,、“我們的約定”,、“名人畫像格言”、“我們的榮譽”,、“書香欄”,。在這里,，有每個同學(xué)成長的足跡,，讓學(xué)生的心田得到了熏陶,，個性得到發(fā)展,，才華得到揮灑,。它與整齊的桌椅,、整潔的地面、一塵不染的門窗構(gòu)成一個溫馨的“家”,。
班干部是班級的核心力量,，是班級形象代表，是班主任的得力助手,。他們是帶動全班同學(xué)奔向共同奮斗目標(biāo)的“火車頭”,，他們又是團結(jié)全班同學(xué)共同進步的橋梁和紐帶。班委會的每個成員都是品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強,、全班非常信任的同學(xué)。他們相互協(xié)調(diào),、相互配合,，把班級管理得井井有條。在日常的學(xué)習(xí)生活中,，他們總能起到帶頭作用,，并能調(diào)動起同學(xué)們的積極性。
愉快地學(xué)習(xí)在一起,，就因為心中有愛,。只有人人心中有愛，同學(xué)們之間才能相互理解和包容,，才能相互幫助和支持,。
一分耕耘，一分收獲,，大莊明德小學(xué)五年級學(xué)生堅信：只要團結(jié)友愛,、勤奮進取、勇于創(chuàng)新,，在這盎然的春天之后必將是收獲的秋天,！
小學(xué)先進班集體事跡的教育管理篇八
我們班是一個溫暖、和諧的大家庭,，積極向上的優(yōu)秀班集體,。團結(jié)、進取,、活潑,、創(chuàng)新是我們的最大特點。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和生活,，我們班全體同學(xué)正一步一步的走向成熟,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，班主任、各科任老師齊心協(xié)力辛勤培養(yǎng)下,，形成了一個以“和諧,、競爭、拼搏,、超越”為主旋律的班集體,。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生整體思想素質(zhì)高,，行為習(xí)慣好，求知欲強,，學(xué)習(xí)勤奮,，時間觀念強，課堂狀態(tài)好,，思維活躍,，學(xué)習(xí)成績好，學(xué)生特長發(fā)展好,，各方面表現(xiàn)都很突出,，是一個溫暖、和諧的大家庭?，F(xiàn)將一年來班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報如下：
良好的班風(fēng)來自于嚴格,、民主的班級制度。每學(xué)期初,，我們班級根據(jù)本班實際情況,，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，對守則,、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題,，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育,。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約,，在班容班貌、清潔衛(wèi)生,、公共財物,、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定,，如每天穿校服,、戴紅領(lǐng)巾,、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等,，并提出了相應(yīng)的措施,，如教師不定期抽查,，讓抽查出來的規(guī)范示范員,，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué),，這樣,，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵,、榜樣,、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出,、制定的,，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位,。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論,。我們班有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則,、道德問題的討論,；書籍、報刊的閱讀指導(dǎo),；電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀,；運用典型事例，進行表揚和批評,；運用黑板報,、手抄報等進行思想教育；經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動,；充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律,，如課堂紀律、課間要求,、考勤制度、考試紀律等,，并教育學(xué)生要嚴格遵守,。以無形的力量影響和教育學(xué)生。
我們有強烈的集體觀念,，有濃厚的班級情感,，有堅強的班委會和集體核心,，有自己的班級特色。班干部起了很好的表率作用,，大家分工協(xié)作,，互相配合，班級事務(wù)井井有條,。每當(dāng)開學(xué)初,，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織,。在管理班級工作中,，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會,，由學(xué)生對班干部進行評議,，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家,，這樣調(diào)動班干部的積極性,，激活他們的主動性，提高他們的自覺性,，他們主動去幫助一個差生,，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務(wù),，他們能積極帶頭,；班級要召開主題班會，他們能精心的布置,、具有一定特色,；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋,、制止,。這樣，班干部心中有同學(xué),、有集體,，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力,。在班干部的組織下,，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字,、聽寫詞語,、口算練習(xí)、對批作業(yè),、課前預(yù)習(xí)等,；開展好各項活動,，如中隊活動、課間游戲,、體育鍛煉等,；完成好各項工作，如每周一大掃除,，學(xué)生間的評價等,。
我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動,，無論是我們的長項還是弱項,，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平,，爭取到最滿意的成績，運動會,、主題班會,、各類活動、比賽,，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風(fēng),。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感,，大家將班級視做一個大家庭,，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮,，班衰我恥”的觀念,，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事,，大家都會暫時放下私事,，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評比就是一個很好的例子,，為了集體的榮譽,，班干部們經(jīng)常犧牲自己的休息和玩耍時間，主動為班內(nèi)打掃衛(wèi)生,、整理教室,。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng),。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開,。每到下課,，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué),，甚至放學(xué)、午休,，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答,。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),，對學(xué)習(xí)不肯放松,。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強,，有的同學(xué)另一科好,，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí),，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補短,，共同提高,，同時增進友誼，促進了班級團結(jié),。這樣的例子在班中隨處可見,，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論,。
在班級的集體生活方面,，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會,、學(xué)習(xí)競賽,、小組競爭、辯論會,、跳繩比賽,、下棋比賽、歌詠活動等等,，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,，大家每個人都在不斷的進步,，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,，共同切磋,，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。
我們班幾年來取得了可喜的成績,，多次被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊,、衛(wèi)生先進班集體,、去年被評為旗級先進班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血,。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進的動力,，班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),，尋找鼓舞學(xué)生前進的力量,，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進。只要是學(xué)校開展的活動我們班都是保質(zhì)保量完成次次受到校領(lǐng)導(dǎo)表揚,。
總之,，一張張獎狀，一個個榮譽,，都詮釋我們曾經(jīng)取得的輝煌,。但是輝煌畢竟只能代表過去，進步無止境,，我們?nèi)孕枧ΑF結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓,。一分耕耘，一分收獲,，相信我們?nèi)w師生會更加努力,，結(jié)出豐碩的成果。
小學(xué)先進班集體事跡的教育管理篇九
在東勝區(qū)實驗小學(xué)的美麗校園里,，有一面格外鮮艷的旗幟,，那就是充滿自信、陽光向上,、團結(jié)合作的五(4)班,。在這里有62顆朝氣蓬勃的兒童心，他們有著自己獨特的個性,，又有著為一個共同的目標(biāo),、共同的集體而擰成的一股強大的力量。
這個班級,，在校少先隊大隊部的指導(dǎo)下,，在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下積極開展各種少先隊活動，不斷地向著新的高峰前進,，取得了較好的成績,。下面就本班的情況作一簡單匯報,。
這個班集體是我從二年級開始接管的，因此了解學(xué)生的個性發(fā)展,，作好學(xué)生工作是我面臨的首要問題,。
1.親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望,。
"誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。
我首先抓住一切時間接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。我相信這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。
其次,，我通過一切途徑了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;了解學(xué)生的個人生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
2.培養(yǎng)自我教育能力,，爭做班級的主人,。
培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力，爭做班級的主人,，從而建立良好班集體是我工作的一個重點,。我個人一直提倡小學(xué)教育的全面性，教育不僅是要培養(yǎng)出成績拔尖的學(xué)生,，更是要讓所有的學(xué)生都能夠切身體會到教育的作用,，讓他們在幼小的心靈里種下善良的、美好的種子,，讓他們感受到愛,，學(xué)到做人的道理，形成正確的人生觀和價值觀,。所以,，我常常和學(xué)生說的一句話就是“一枝獨秀不算春，百花爭艷春滿圓”，而培養(yǎng)他們的自我教育能力,，熱愛集體,，爭做班級的主人，無疑是十分重要的一步,。而首先就要增強學(xué)生的自我意識,。所謂自我意識是對自己存在的覺察。即自己認識自己的一切,，包括認識自己的生理狀況,，心理特征以及自己與他人的關(guān)系。而它的心理成份主要是自我認識,、自我體驗,、自我控制。為此,，我的心理糾偏工作就是從以下三方面展開的,。
(1)通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強化訓(xùn)練，配合少先隊組織的日常行為規(guī)范評比活動,，培養(yǎng)他們以集體為榮,，為集體爭光的意識。
(2)利用周記,，進行心理交談,。半年來，每星期寫一篇周記,，學(xué)生一方面完成教師布置的心理問題,，另一方面與教師談心理話，在周記本上進行書面交談,，做學(xué)生的知心朋友，進行心理咨詢和疏導(dǎo),，效果甚佳,。
(3)爭取家長的配合。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，和家長進行溝通,，了解家庭情況，做好家長的思想工作,，引導(dǎo)家長懂得青少年心理特征,，形成正確的家庭教育。
(4)進行個案研究,，重點突破特殊矛盾,，顯然要特殊處理，光靠集體輔導(dǎo)和活動，不一定對個別嚴重心理障礙者有作用,。為此,，班主任對個別同學(xué)，進行專門建立心理健康檔案,，針對他們的特殊情況,，有的放矢，進行心理疏導(dǎo),。
3.建立健全班干部制度,。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，所以對于班干部的選擇我十分慎重，也只有選擇了合適的班干部,，我們班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。
我采用的是自愿報名、競選演說,、全班投票的形式,，基于事先對于班上情況的了解，在競選過程中適當(dāng)引導(dǎo),，可以說最終當(dāng)選的干部具有較強的號召力和自我管理能力,。班長成績優(yōu)秀、性格活潑,、樂于助人,，在班級體中具有極大的號召力，體育委員和勞動委員都是班上出名的“調(diào)皮大王”,，我希望能以此激發(fā)他們的熱情和積極性,，提高他們的集體意識，事實證明這種方法是正確的,。對于班干部的優(yōu)點我大力表揚,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;另一方面,，鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面",。
4.建立互助組和圖書角。
以互助小組,、"1+1"小組即優(yōu)生幫助差生的形式,、小組長幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。及時對班上的現(xiàn)象進行獎勵與批評，鼓勵先進,、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。同時,，為了擴大同學(xué)們的閱讀,，學(xué)生們自己在班上建立了圖書角，自己捐書,，自己管理,，并制定了行之有效的管理制度，大家閱讀的積極性都十分高,，對于增長同學(xué)們的知識有很大幫助,。
通過努力建立起良好的班集秩序，絕大部分同學(xué)均能做到以集體為榮,，樂于幫助同學(xué),，尤其是培養(yǎng)了一批優(yōu)秀班干部的，樹立了主人翁精神,，在我因事請假期間沒有出現(xiàn)打架,、偷竊等不良行為，紀律,、衛(wèi)生、體育,、學(xué)習(xí)各項工作都顯示出良好的勢頭,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的好評。尤其是在自我管理方面有很大提高,，班干部能夠發(fā)揮出很大的作用,，如遇什么突發(fā)狀況能夠自己進行及時和妥善的處理，能夠讓老師放心。然而這僅僅是一個開始,，班級中還存在一些問題,，學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、人際關(guān)系心理等方面,，還有大量的工作需要去做,。要使他們心理更健康的發(fā)展，還有待于今后的努力和提高,。
學(xué)校教育,，我認為首先應(yīng)該是對學(xué)生的思想教育，而單純的理論說教,，往往效果不加,，所以，我常常抓住生活中的一些事情,，對他們進行教育,。例如：我班有這樣一個學(xué)生，衣著十分簡單,，上課喜歡亂喊亂叫,。別的老師告訴我，他是一個十分苦命的孩子,，母親生下他才幾個月就離開了,，爸爸是個在社會上流竄的吸毒人員，從小和爺爺奶奶生活,，爺爺奶奶很偏愛孫子,。可是由于他的個人衛(wèi)生極差,，而且課堂紀律不好,，學(xué)習(xí)成績極差，不僅班上很多同學(xué),，甚至老師都不喜歡她,。一天他在班上和一個男同學(xué)大聲叫罵起來了，聲音把整個教學(xué)樓都震動了,，我把他單獨叫到辦公室來詢問,，他告訴我，從學(xué)前班開始身邊的同學(xué)就都喜歡欺負他,，他說心里很難受所以才大聲吵起來,，當(dāng)時他整個小臉蛋都是淚痕，我的整個心都被震動了,。于是我馬上召開了班會召開了以“學(xué)會尊重學(xué)會關(guān)愛”為主題的班會(我請數(shù)學(xué)老師叫他去辦公室改作業(yè)了,，所以她沒有參加班會),，我把她的事情用故事的形式告訴大家，我問到,，同樣的事情如果發(fā)生在你們的身上你們會怎樣,，面對命運的不公，你們會每天依然面帶微笑地來上學(xué)嗎?全班都沉默了,。我告訴大家,，要學(xué)會關(guān)愛他人，讓大家感受到溫暖,，讓大家感受到愛,，愛是無時無刻不在，只要我們懂得關(guān)愛他人,，同時也獲得別人的關(guān)愛,。我們應(yīng)該處處為他人著想，多關(guān)心他人,，理解他人,，寬容他人，尊重他人,，就能做到心中有他人,，同時他人心中也有你。他在我們這個集體中,，我們就不能讓他孤單,，我們要和他并肩站在一起，幫助他,，關(guān)心他,，就象詩中說的“一枝獨秀不算春百花爭艷春滿園”，學(xué)會關(guān)愛,，學(xué)會尊重,，畢竟只有懂得尊重他人的人，才能得到別人的尊重,，畢竟我們五年級四班是一個集體,、一個大家庭。當(dāng)時很多同學(xué)都流下了眼淚,。那天后,，班上的同學(xué)自發(fā)地向他獻愛心，和他一起玩耍,，幫助他搞好學(xué)習(xí),。沒有人再向他投去異樣的眼光。很多同學(xué)在周記里都寫到,，自己以前太自私了,，為自己以前的渺小而慚愧。而他也不再上課是大聲喊叫了,，也能上課積極舉手回答問題了,，當(dāng)我看見他和同學(xué)們手拉手在校園里玩耍時;當(dāng)我聽見他們燦爛的笑聲時;我真的感到十分欣慰，更重要的是,，通過這樣一件事,，班上同學(xué)的集體意識更強了。
在我們這個大家庭中還有一個男孩子眼睛大大的,，十分引人注意,，無論是上課回答問題，與他談話,，還是其他老師的反饋信息中,，我知道，他天分很高,，是個非常聰明的孩子,，不僅成績優(yōu)秀，知識面也很廣,。很多同學(xué)都十分佩服他,。可是沒有過多久我就發(fā)現(xiàn),，他雖然聰明,，但卻很自負，很自私,，看不起其他同學(xué),，不關(guān)心集體，不愿意為集體出力,，還時常缺交作業(yè),。每次考試和寫課堂作業(yè)時都能看到他拿本書，寫一題遮一題,。據(jù)其他同學(xué)反映,，向他請教問題他從不回答。我還時常聽見教室里傳出他驕傲的聲音：“這個都不知道,，真蠢!”我突然意識到,，他的這種表現(xiàn)實際上是社會、學(xué)校,、家庭過分看中分數(shù)和個人能力,，而忽略了性格和思想的發(fā)展?？梢哉f是一個急待提高心理素質(zhì)的孩子,。幫助學(xué)生正確地認識自我,，認識他人，多次進行個別談話,，他喜歡讀書,，我就用古人故事，用名家自傳,，對他進行教育,。教學(xué)會用尊重、信任,、友愛,、寬容、諒解等積極態(tài)度與別人相處,。能和集體與他人同心協(xié)力地合作共事,，并樂于為集體和他人謀幸福,。及時與家長取得聯(lián)系,，希望學(xué)校教育能夠得到家長的配合。希望發(fā)揮家庭的熏陶作用,，為未成年人健康成長奠定堅實基礎(chǔ),，加強家庭教育的針對性,。糾正學(xué)生的“自私行為”除了學(xué)校教育的正確引導(dǎo)外，家庭教育更為重要,。家庭是人生的“第一課堂”,，父母是孩子的“第一任老師”，家長的一言一行都會對孩子產(chǎn)生極大的影響,。因此,，作為家長,應(yīng)從孩子的一生著想，有針對性地給孩子施加影響,。家長要做表率,，在日常生活中，以身作則,，多給孩子正面的影響,。通過一段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)他能帶頭完成作業(yè),，幫助同學(xué)解答疑難,，在課堂上再也看不見他用書遮遮掩掩寫題的景象，還主動要求擔(dān)任班上的紀律委員,，要和同學(xué)共同進步,，成為老師的好助手。課間還時常看見他在教同學(xué)們下象棋,。而我也期待著他有更大進步,。
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從三年級開始，我創(chuàng)建了我班的博客,，這也是我們學(xué)校所創(chuàng)建的第一個班級博客,。之后我就積極鼓勵家長幫助孩子建立自己的博客，到現(xiàn)在有好多家長一直堅持在寫,，而我每天無論再晚也要上網(wǎng)查看家長和孩子寫的博文，并及時送上鼓勵性的評價,。這樣我們的班級博客圈就成了我和孩子,，和家長交流的一個平臺。家長們通過瀏覽我的一篇篇博文,，了解了班級管理策略和教學(xué)動態(tài),，從而更加針對性地教育自己的孩子，同時群策群力管理班級;我通過瀏覽孩子們一篇篇口述日記和家長們一篇篇教育心得,，了解了孩子的心聲,，了解了家長的教育方法，從而因材施教,，指點方法,，更有效地管理班級;家長們通過瀏覽彼此的博文，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，改變不良心態(tài)，調(diào)整育兒方法,，從而更科學(xué)地教育自己的孩子,，使之健康、全面發(fā)展,。大部分孩子在老師和家長的努力下,，進步很大，和剛開學(xué)時相比,，發(fā)生了明顯的變化,。令人欣喜的是，我班家長對此都十分支持,，全部建立博客,，有一半家長和孩子認真書寫博文。
在寫博的過程中,，孩子們的語言表達能力越來越強了,，文章內(nèi)容由剛開始的一句簡單的話到現(xiàn)在能寫一段話，而且用詞也越來越準確,，他們的語句越來越通順,，描寫越來越具體,，詞匯越來越豐富，語句越來越優(yōu)美,，而且還愛上了閱讀,。在寫博的過程中，家長們不但學(xué)到了許多新的教育理念,，結(jié)識了許多志同道合的朋友,，還記錄下孩子成長中的點點滴滴，為孩子的成長增添了一份精彩與快樂,。他們都在博客這個綠色的`天地里,，收獲了快樂，收獲了幸福,，收獲了進步,，也收獲了榮譽。
1.組織全體隊員參加奧運征文比賽,。
2.參加全國環(huán)保之星大賽,，2件作品獲得一等獎，4件作品獲得二等獎,，6件作品獲得三等獎,。
3.2009年1名同學(xué)獲鄂爾多斯市三好學(xué)生稱號。
4.獲得東勝區(qū)優(yōu)秀班集體稱號,。
5.獲得群舞大賽優(yōu)秀獎,。
6.廣播體操比賽第一名。
7.在校運動會上我班獲得校運動會精神文明獎,。
8.感恩父母主題隊會獲得一等獎,。
9.獲得校園文明班級稱號!
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，在各位老師的悉心呵護下,，在同學(xué)們的共同努力下,，我們班雖然在學(xué)校和大隊部組織的各項活動中取得了很大的成績?？墒前嗉壗ㄔO(shè)之路并沒有到盡頭，今后還要不斷努力,，做好班級工作,，爭取不破一扇窗，不落下一個人,，讓每一個孩子健康快樂的成長,。
小學(xué)先進班集體事跡的教育管理篇十
初二(3)班是由59個活潑、樂觀向上的同學(xué)組成的大家庭,。在這個溫暖的“大家庭”里,，同學(xué)們團結(jié)友愛,，互相幫助,，同歡樂，共悲傷,，分享成功的喜悅，也品嘗失敗的滋味,。
一、在學(xué)習(xí)上,，同學(xué)們敢于爭先,，形成了你幫我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。課堂上,，同學(xué)們樂于開動腦筋,，積極提問，踴躍發(fā)言,，課堂紀律井然有序,，同學(xué)們都有認真聆聽的好習(xí)慣。早自習(xí)課上,，在班長的帶領(lǐng)下,，同學(xué)們認真地誦讀課文，記英語單詞,。寫字課上,，同學(xué)們認真、規(guī)范的寫字,。課后,，同學(xué)們認真完成作業(yè)，翻閱課外讀物,，及時補充課外知識,。同時，班級實行幫扶制度,，及時幫助成績落后的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績,。在教師和同學(xué)們的共同努力下，從初一到現(xiàn)在，本班學(xué)習(xí)成績始終名列全茅,。特別在上一學(xué)期的期末考試中,，有幾位同學(xué)的各科成績總分進入年段前幾名，受到學(xué)校的表彰獎勵,，班級平均分也在年段前幾名,。
二、在班級管理中,，同學(xué)們有主人翁意識,，敢于自己管理自己。俗話說的好：“沒有規(guī)矩不成方圓”,、“班級管理無小事”,。任何事情如果都讓班主任自己抓著，那無疑是給自己帶來了許多不必要的麻煩,，所以要讓同學(xué)自己的事情自己管!初二(3)班在班主任的帶領(lǐng)下,，同學(xué)們共同討論、制定出了班規(guī),，同學(xué)都以班規(guī)來約束自己的行為,，嚴格要求自己。班級實行“值日班長”的制度,，每一個學(xué)生都有機會管理班級,，體會班級管理的艱辛和樂趣，培養(yǎng)了他們自我管理的好習(xí)慣,。在這樣的環(huán)境中,，初二(3)班形成了良好的班級風(fēng)范，同學(xué)積極向上,、遵規(guī)守紀,、團結(jié)友愛，很少有違法違紀現(xiàn)象,。
三,、在各種活動中，同學(xué)們積極參與,，盡可能的發(fā)揮自己的才能,。初二(3)班是一個團結(jié)、進取,，具有強大凝聚力的集體,。為了在兩操評比、衛(wèi)生評比,、黑板報評比等活動中取得優(yōu)異成績,，同學(xué)們積極努力,，熱情地參與到活動中，爭取為班級出力,。此外在其它課外活動同學(xué)們也是積極熱情地參與,，盡其所能的為班級做貢獻。無論是哪方面的集體活動,，無論是我們的長項還是弱項,，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平,，爭取最滿意的成績,。在上學(xué)期的“抗震救災(zāi)獻愛心”活動中，同學(xué)們也不甘落后,，紛紛捐出自己的零用錢,，為災(zāi)區(qū)先上自己一份愛心。
我還讓學(xué)生每人每月給家長寫幾句知心話,，在信中說出平時想說而不敢說的心里話,，在家長會上由他交給家長，以增進孩子與父母的情感溝通,。在擔(dān)任一年半的辦主任期間,，我家訪過每一位學(xué)生，了解每一位學(xué)生的家庭情況,，這對于管理班級學(xué)生非常的有用。
初二(3)班是一個溫暖,、團結(jié),、友愛的集體。在這個“大家庭”里,，人人都在獻出自己的愛,，都在盡自己最大的努力經(jīng)營著這個溫暖的家，用他們的努力,、無私付出維系著整個班集體真誠的愛,，他們用行動證明：這是一個“不讓一個人掉隊，不讓一個人寒冷,，不讓任何一個人獨自面對困難”的團結(jié)互助,、溫暖友愛的大家庭。
小學(xué)先進班集體事跡的教育管理篇十一
唐一小五一班班是一個溫暖,、和諧的大家庭,，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié),、進取,、活潑,、創(chuàng)新是我們的最大特點。
我們有強烈的集體觀念,，有濃厚的班級情感,，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色,。班干部和課代表起了很好的表率作用,，大家分工協(xié)作，互相配合,，班級事務(wù)井井有條,。班干部心中有同學(xué)、有集體,，他們的威信也就樹立起來了,，增強了班集體的凝聚力。
我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的,，無論是哪方面的集體活動,，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏,，發(fā)揮出最高水平,，爭取到最滿意的成績，主題班會,、手抄報,，建黨90周年剪貼集等各類活動、比賽,，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風(fēng),。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感,，大家將班級視做一個大家庭,，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮,，班衰我恥”的觀念,，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事,，大家都會暫時放下私事,，同心協(xié)力地完成它。
能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情,，讓班干部愿管,、樂管；能夠精心培育,，讓班干部會管,、善管,。可以說,，六（1）班之所以能夠成為一個積極向上,、求實進取、團結(jié)友愛的集體,，與本班級有一支凝聚力強,、熱忱為大家服務(wù)的班級干部隊伍有關(guān)，與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊伍有關(guān),。班長陳孟然組織能力強,，學(xué)習(xí)成績好，工作積極性高,，20xx年獲得“六安市優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號,，并獲得迎駕教育基石工程獎“品學(xué)兼優(yōu)獎”，20xx年12月,，在小學(xué)生寫字比賽中獲得縣級二等獎,，市級三等獎。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng),。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果,。還是那句話,，好孩子是夸出來的，開學(xué)初,，我班的學(xué)生課上回答問題不積極,，而且聲音普遍太小，聽講不夠?qū)Ｐ?，學(xué)習(xí)興趣不濃，針對這種現(xiàn)象,，在我的課堂上,，我開始及時發(fā)現(xiàn)他們的每一細小的優(yōu)點來表揚，例如：信士杰同學(xué)學(xué)習(xí)成績差但是聲音洪亮,，即使回答錯了,，我也會表揚他，“雖然他回答錯了,，但是老師要表揚他,，信士杰的聲音非常洪亮，希望大家向他學(xué)習(xí)這一點,?！毙攀拷軇倓傔€很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情,，其他同學(xué)看到老師回答錯了不批評還表揚也毫無顧忌的舉手回答問題，這時我總會細心地觀察他的優(yōu)點及時表揚,，并且教會他們怎樣大聲回答問題,，要把氣運丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來說話,，這樣訓(xùn)練一階段,，在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問題，在我區(qū)品社公開課展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚,。喜歡回答問題的同時,，就要學(xué)會傾聽，這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲,，學(xué)習(xí)成績明顯大幅度進步,。
這是一個由10個成員組成的大家庭，在這個大家庭里,，大家幸?？鞓返囟冗^每一天，形成一個團結(jié)進取,、健康活潑的班集體,。“最溫馨的班級,，最干凈的教室,，最文明的學(xué)生，最活躍的課堂”是10顆心為之奮斗的目標(biāo),。它凝聚了全體同學(xué)的努力,，展現(xiàn)著同學(xué)們走過的足跡，這其中有歡笑也有淚水,。
小學(xué)先進班集體事跡的教育管理篇十二
我們二（2）班雖然是低年級段的一個班集體,，大家入學(xué)才一年多，但已經(jīng)構(gòu)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，成為一個團結(jié)向上,、禮貌守紀的集體。
我們在班主任,、科任教師的指導(dǎo)下,，努力遵守學(xué)校的一日常規(guī)和《小學(xué)生行為規(guī)范》，用“人人優(yōu)秀”的高標(biāo)準嚴格要求自我,。我們班有正確的集體輿論,，班主任和輔導(dǎo)員會利用晨會、隊日等時間引導(dǎo)大家對班級生活中,、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進行討論,、評價,，構(gòu)成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。
每一天清晨,，衛(wèi)生委員會帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進我們班,，展此刻你面前的就會是干凈,、整齊、美觀的教室,，讓人感到安詳舒適,、爽心悅目，有一種“家”的感覺,。從第一天上學(xué)開始,，范教師就教會我們?nèi)绾握碜晕业男≌n桌，并努力培養(yǎng)我們的“彎腰精神”,，告訴我們,，教室就是我們的家，整潔,、美觀靠大家,。晨讀課，紀律委員會帶領(lǐng)大家井然有序地讀書,、背書,，同學(xué)們在朗朗的書聲中，領(lǐng)略到了書海的博大和遨游書海的無限樂趣,。中午,，我們能自覺午休，或看課外書,，或?qū)懽鳂I(yè),，教師告訴過我們，教室是學(xué)習(xí)的地方,，需要堅持安靜,，只要進了教室，我們都會自覺遵守“安靜”這條準則,。
我們班堅持“值日班長”制度,。每一天,，教師會輪流選四名同學(xué)擔(dān)任值日班長,，負責(zé)班級打掃衛(wèi)生、晨讀,、做操,、上課,、課間活動、放學(xué),、勞動等各方面事務(wù),，教師的'做法充分體現(xiàn)民主、平等,，我們感覺每個人都是班級的主人,，每個同學(xué)都有了鍛煉的機會。
我們在學(xué)習(xí)上有你追我趕的良好學(xué)風(fēng),，盡心盡力學(xué)好每門功課,，“沒有一個同學(xué)掉隊”是我們共同追求的目標(biāo)。從一年級到此刻,，我班的各科成績及格率都是100%,，優(yōu)秀率在本年級中也是名列前茅。我們在學(xué)好語文,、數(shù)學(xué)等功課的同時,，還喜歡課外閱讀，《安徒生童話》,、《伊索寓言》,、《格林童話》等經(jīng)典讀物是同學(xué)們的最愛，還有些學(xué)生讀起了《西游記》這樣的古典名著,。在書籍中,，我們的心靈得到了凈化，辨別是非的本事得到了增強,，并逐步構(gòu)成了良好的世界觀和人生觀,。
小學(xué)先進班集體事跡的教育管理篇十三
八年二班是由45名勤奮上進，團結(jié)友愛的初中生組成的優(yōu)秀集體,。他們以“誠信厚德,、勤學(xué)善思”為班風(fēng)，以“自信,、自強,、自律、自勵”為班級精神,，以“茁壯每一棵苗,，艷麗每一朵花”為班級的奮斗目標(biāo)，沐浴著晨光雨露,，八年二班在兩年的成長道路上,，團結(jié)互助，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,。
一,、以集體主義塑造班級精神。
在兩年的成長過程中,，八年二班就被評為和平鎮(zhèn)中學(xué)連續(xù)評為優(yōu)秀班集體,，有10人被評為校級三好學(xué)生和優(yōu)秀團干部，有8人被評為校級優(yōu)秀學(xué)生干部,。連續(xù)兩個獲得校級運動會體育道德風(fēng)尚獎,、團體總分第一名、班級紀律優(yōu)秀獎,、班徽設(shè)計優(yōu)秀獎,、班級衛(wèi)生優(yōu)秀獎;在校系列活動中，有多個項目獲得優(yōu)秀組織獎,。我們在這兩年中創(chuàng)造了良好的集體氛圍,，積極、穩(wěn)定,、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,，努力進取的班級風(fēng)氣，并以此為基礎(chǔ)繼續(xù)著自己的努力,。
這是一個蓬勃向上的班集體,，同學(xué)們熱愛祖國，追求進步,，積極投身各項活動,，營造了一個“團結(jié)互助、活潑進取,、求真務(wù)實,、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍;這是一個熱愛學(xué)習(xí)的班集體，同學(xué)們勤于思考,，熱衷于參加課堂討論和探究,，形成了“勤學(xué)、好問,、慎思,、明辨、篤行”的良好班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣;這是一個團結(jié)友愛,、富有凝聚力的班集體,，同學(xué)們互諒互愛、互相幫助,，任課教師與同學(xué)互相關(guān)心,，經(jīng)過兩年的融合，已經(jīng)成為一個互尊互敬、密不可分的大家庭;這是一個健康活潑的班集體,，通過體育比賽，春秋越野賽等豐富多彩的活動營造了健康活潑的集體生活氛圍;這是一個別具一格的班集體,，開展了各種獨具特色的活動,，充滿著新時代學(xué)生的朝氣與活力。
二,、以良好班風(fēng)促進班級發(fā)展,。
班風(fēng)是班級發(fā)展的根基。發(fā)揮班風(fēng)的作用要求我們抓好學(xué)生干部隊伍的建設(shè),，增強班集體團結(jié)奮進的核力力量,。
發(fā)揮班風(fēng)的作用首先要明白核心建設(shè)的基礎(chǔ)。班級建設(shè)需要班集體有強大的凝聚力,，團結(jié)奮進,，積極進取，擰成一股繩,，共同為班級建設(shè)獻出自己的一份力量;班級建設(shè)需要有健全的機制,，使班級建設(shè)工作有序進行，使班級管理規(guī)范化,、制度化,、整體化;班級建設(shè)需要有具體的實施辦法，使有關(guān)規(guī)定有條不紊的進行,，切實做到為班級建設(shè)服務(wù),，為每一位同學(xué)服務(wù)。這是發(fā)揮班風(fēng)作用的前提條件,，只有這樣才能使班級建設(shè)積極向上發(fā)展,。
在這兩年的班級建設(shè)中，我們選拔出了經(jīng)得起困難的考驗,，作風(fēng)正派,、素質(zhì)較高，率先垂范,、團結(jié)協(xié)作,，在關(guān)鍵時刻，能夠站在最前面的學(xué)生干部,，他們用踏實忘我的工作,、無私奉獻的行動，將同學(xué)們緊緊聯(lián)系在一起,，形成堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,。班干部在我班的集體生活中確實起到了核心的帶頭作用。他們積極主動的討論班級活動的開展計劃、開展過程,、開展效果以及開展的'長遠意義,。因此，在每次學(xué)校布置的集體任務(wù)中,，我班的表現(xiàn)都比較突出,，多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚和肯定。同學(xué)們始終能夠團結(jié)在班干部的周圍,，努力做好自己應(yīng)該做的工作,，一絲不茍。班干部也都能各司其職,，做好自己的本職工作,。從而在學(xué)校的評比中，衛(wèi)生,、紀律獲得優(yōu)勝獎,，得到教育處的肯定以及各科老師的贊許。在每次大掃除中,，班長,、團支書和衛(wèi)生委員總是堅持到最后，為同學(xué)們起到了表率作用,。
我班的班干部除了做好自己的本職工作之外,，還開展了很多具有本班特色的教育活動，以此提高班級的整體素質(zhì),。比如：在學(xué)校組織的校園文明禮儀主題班會活動中,，每個班干部都主動，自覺的承擔(dān)找資料,、讀資料的任務(wù),，帶領(lǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的個人優(yōu)勢，為班集體建設(shè)服務(wù),，切實起到了垂范帶頭作用,。比如在抗震救災(zāi)，援助汶川人民的活動中,，我班學(xué)生積極踴躍,，在三天的時間里共捐款1000余元，捐物達100余件,，為我班的精神文明建設(shè)起到了很好的推動作用,。
三、以身邊典型帶動全體成員,。
我班特別注重利用身邊典型,，影響教育學(xué)生,，用榜樣的力量帶動全班同學(xué)的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。我班的學(xué)生李歡獲得“中華魂”國家級讀書比賽先進個人;王雨菲,、佟百州,、史繼彬、張東升,、胡福民,、宋堯等，先后獲得國家,、省級數(shù)學(xué)奧賽一、二等獎;李雪在“崇尚真善美,，學(xué)做誠信人”市級讀書活動中被評為讀書標(biāo)兵,，并獲得市優(yōu)秀共青團員;李萌獲得校運會長跑比賽第三名;張宇昊獲得20__年校級讀書比賽標(biāo)兵;并獲得校級“十一”征文比賽第一名;許繼銘校級卡拉ok比賽第二名;王旭獲得校級數(shù)學(xué)學(xué)科大賽第一名;孟令瑩獲得校級英語大賽第一名等等。我們利用這些典型,，鼓勵全班成員向他們學(xué)習(xí),，以他們?yōu)榘駱樱瑺帪榧w添光增彩,，起到了較好的激勵作用,，為我班在全校成為優(yōu)秀班級奠定了良好的基礎(chǔ)。
四,、以好學(xué)精神打造班級成績,。
“吾生也有涯，而學(xué)也無涯,?！卑鄡?nèi)全體同學(xué)兩年以來在學(xué)習(xí)上迸發(fā)出的熱情非常“壯觀”,。執(zhí)著的追求,，將他們?nèi)w同學(xué)緊緊團聚，向著知識的殿堂闊步前行,。校園里有他們瑯瑯的讀書聲,，教室里有他們苦讀的身影，實驗室有他們專注的眼神,。在兩年的漫漫路途中,，他們用汗水和艱辛塑造的是學(xué)習(xí)成績的一枝獨秀，學(xué)風(fēng)考風(fēng)的嚴謹有序,。
“班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃”是八年二班的形象和特色。在歷次考試中,，八年二班的成績總是位于年級組的前列,，數(shù)學(xué),、語文、英語,、物理等主要學(xué)科的平均分總是位于年級組第一,，在年級組前十名中，全班總會有六到七人進入到分數(shù)線,。成功的背后,，傾注了老師的心血，同學(xué)們的汗水,。同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí),，在整個班級中形成了“勤學(xué)、好問,、慎思,、明辨、篤行”的濃厚學(xué)風(fēng),，使得每位同學(xué)都為提高自己的個人素質(zhì)而努力,。
同學(xué)們團結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時?？梢?，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué)，并且?guī)椭麄?，同學(xué)之間互相交流,，班級的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。現(xiàn)在,，班級里面有一個共識：只有刻苦學(xué)習(xí),，練硬翅膀，將來才能在中考中大顯身手,，為祖國將來的建設(shè)做出更大的貢獻,。
小學(xué)先進班集體事跡的教育管理篇十四
武夷中小四年級（甲）班是一個溫暖、和諧的大家庭,，積極向上的優(yōu)秀班集體,。團結(jié)、進取,、活潑,、創(chuàng)新是我們的最大特點。
我們有強烈的集體觀念,，有濃厚的班級情感,，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色,。班干部和課代表起了很好的表率作用,，大家分工協(xié)作,，互相配合，班級事務(wù)井井有條,。班干部心中有同學(xué),、有集體，他們的威信也就樹立起來了,，增強了班集體的凝聚力,。
我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動,，無論是我們的長項還是弱項,，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平,，爭取到最滿意的成績,，主題班會、手抄報,，運動會等各類活動,、比賽,，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風(fēng),。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感,，大家將班級視做一個大家庭,，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了"班興我榮,，班衰我恥"的觀念,，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事,，大家都會暫時放下私事,，同心協(xié)力地完成它。
良好的班風(fēng)來自于嚴格,、民主的班級制度,。而這些制度對于每個班來說都是一樣的，關(guān)鍵在于怎樣實施,。我認為就是從一點一滴的小事抓起,。每個學(xué)期開學(xué)初,，班級體的養(yǎng)成紀律十分重要,。班主任苦口婆心的教育不如進行實地教育,。例如路隊問題,，我發(fā)現(xiàn)總有個別同學(xué)排路隊時不遵守紀律,，于是,，我細心觀察,，有一天,，機會來了，我發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)自由散漫,，于是我讓路隊長把路隊帶回教室,，重新排隊，并提好要求,，從那以后,，我班的路隊情況總能自覺排的很好。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論,。我有意識,、有計劃地通過對學(xué)生行為經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律我都是在實際活動中滲透,，利用多表揚少批評的方法,，如課間操要求學(xué)生站直，挺胸抬頭,，我就總會尋找一個榜樣來表揚,，"你看，誰誰誰站得多好,！"其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí),，接下來就多多表揚。好孩子是夸出來的,，一點不錯,，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了！你,，歪了,，你說了這個還有那個，而且還會產(chǎn)生逆反心理,，()倒不如利用榜樣的.力量去影響身邊的同學(xué),，尤其是小孩子，特別喜歡夸獎,，天真無邪,，上完操回教室的路上我會觀察誰紀律好，及時表揚并提出明天的要求,。這樣一個階段下來,，孩子們每天都希望得到老師的表揚，做得越來越好,。班主任工作是細膩的,，時時刻刻都要及時發(fā)現(xiàn)問題，以無形的力量影響和教育學(xué)生,。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng),。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果,。還是那句話,，好孩子是夸出來的，開學(xué)初,，我班的學(xué)生課上回答問題不積極,，而且聲音普遍太小，聽講不夠?qū)Ｐ?，學(xué)習(xí)興趣不濃,，針對這種現(xiàn)象，在我的課堂上,，我開始及時發(fā)現(xiàn)他們的每一細小的優(yōu)點來表揚,，例如：徐良焯同學(xué)學(xué)習(xí)成績差但是聲音洪亮，即使回答錯了,，我也會表揚他,，"雖然他回答錯了，但是老師要表揚他,，他的聲音非常洪亮,，希望大家向他學(xué)習(xí)這一點。"徐良焯剛剛還很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情,，其他同學(xué)看到老師回答錯了不批評還表揚也毫無顧忌的舉手回答問題,，這時我總會細心地觀察他的優(yōu)點及時表揚,，并且教會他們怎樣大聲回答問題,，要把氣運丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來說話,，這樣訓(xùn)練一階段,，在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問題，在我上展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚,。喜歡回答問題的同時,，就要學(xué)會傾聽，這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲,，學(xué)習(xí)成績明顯大幅度進步,。
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動,。如：主題班會,、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭,、辯論會,、跳繩比賽,、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。前幾天我班開展的主題隊會《紅領(lǐng)巾相約中國夢》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高,，關(guān)鍵在于培養(yǎng),。說不定這就是一個孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個起點。
我們班取得了可喜的成績,，多次被評為衛(wèi)生先進班集體,，各項活動先進班。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血,。進步無止境,，我們?nèi)孕枧ΑF結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓,。一分耕耘，一分收獲,，在我和全班同學(xué)的共同努力下,，我班在各方面取得了較為突出的成績，在學(xué)校的流動紅旗評比活動中,，我班每周都能得到流動紅旗,。學(xué)校組織的各項競賽我班學(xué)生的參與率高，取得的成績也較為突出,。班集體也終于形成了"學(xué)生積極上進,，熱情主動；師生關(guān)系,、老師家長關(guān)系融洽,，友好和諧的的良好局面。今后,，我們會更加努力,，百尺竿頭，更進一步,。
小學(xué)先進班集體事跡的教育管理篇十五
1,、精心布置教室。教室是師生共同學(xué)習(xí),、生活的場所,，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進取，班將學(xué)生確定的個人奮斗目標(biāo)和座右銘張貼在教室里,，在教室兩側(cè)開辟“我的園地我做主”等欄目,，內(nèi)容豐富多彩，思想性強,，形式新穎活潑,，成為學(xué)生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地,。班級還設(shè)立了“讀書角”,，不論國家大事，還是生活瑣事,，科學(xué)小竅門同學(xué)們都能通過讀書有所了解,。隨著他們的成長，這些逐漸被學(xué)生視為自己班級生活的組成部分,，起到“潤物細無聲”的作用,。
2、建設(shè)良好的輿論氛圍,。健康的輿論氛圍能對集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風(fēng)氣,。班建立了班級日志，記錄班級的好人好事,；布置了評比制度,，評選出助人、勞技,、學(xué)習(xí),、紀律等標(biāo)兵；成立了班級管委會,，對不良現(xiàn)象批評教育,。在班內(nèi)形成了好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人管的講學(xué)習(xí),、講正氣,、講文明的好風(fēng)氣,，形成了良好的班風(fēng),。
3、營造互相尊重的人文環(huán)境,。這是充分發(fā)揮學(xué)生自主管理班級的作用的必要條件,。除師生間直接聊天談心外，各小組的“心情日記”成為了師生交流的另一種方式,。課外活動時間老師和學(xué)生經(jīng)常一塊做游戲,。師生之間的平等朋友關(guān)系，有助于師生的相互理解、相互關(guān)心,、相互體諒,，也有利于學(xué)生的教育與進步。各組的成員在為維護自己小組的形象而努力,。構(gòu)成積極而活躍,、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境，使學(xué)生輕松愉快,、熱情洋溢的學(xué)習(xí)生活,。
幾年來，班級文化建設(shè)得到了較高的評價,，引用局領(lǐng)導(dǎo)的話：“這樣的教室讓人一走進去,，就感覺不一樣，活動生動活潑,，充滿文化氣息,、成長氣息。無論是課堂狀態(tài),，學(xué)生活動還是精神面貌都感覺很好,，這對于任何一個學(xué)校來說，都是非常不容易的,?！?/p>
而這些制度對于每個班來說都是一樣的，關(guān)鍵在于怎樣實施,。我認為就是從一點一滴的小事抓起,。開學(xué)初，我剛接手這個班,，這個時候班級體的養(yǎng)成紀律十分重要,。班主任苦口婆心的教育不如進行實地教育。例如路隊問題,，我發(fā)現(xiàn)總有個別同學(xué)排路隊時不遵守紀律,，于是，我細心觀察,，有一天,，機會來了，我發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)自由散漫,，于是我讓路隊長把路隊帶回教室,，重新排隊，并提好要求,，從那以后,，我班的路隊情況總能自覺排的很好。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我有意識,、有計劃地通過對學(xué)生行為經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動,；學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律我都是在實際活動中滲透，利用多表揚少批評的方法,，如課間操要求學(xué)生站直,，挺胸抬頭，我就總會尋找一個榜樣來表揚,，“你看,，誰誰誰站得多好！”其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí),，接下來就多多表揚,。好孩子是夸出來的，一點不錯,，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了,！你，歪了,，你說了這個還有那個,，而且還會產(chǎn)生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué),，尤其是小孩子,，特別喜歡夸獎，天真無邪,，上完操回教室的路上我會觀察誰紀律好,，及時表揚并提出明天的要求。這樣一個階段下來,，孩子們每天都希望得到老師的表揚,，做得越來越好。班主任工作是細膩的,，時時刻刻都要及時發(fā)現(xiàn)問題,，以無形的力量影響和教育學(xué)生。
學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí),、生活,、成長，要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌,，都離不開好的環(huán)境,。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)的精神,，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎(chǔ),，是建好班級的法寶。
1班除了要求本班在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外,，還經(jīng)常對學(xué)生進行“班興我榮,，班落我恥，以班為家,，榮辱與共”的教育,。以此來增強班級的向心力凝聚力，真正做到心往一處想,，勁往一處使,。在校廣播操比賽，集體舞比賽,，文藝匯演等活動中,，均取得了第一名的好成績，得到了各班級和家長群眾的廣泛好評,。
如：主題班會,、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭,、辯論會,、跳繩比賽、歌詠活動等等,，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節(jié)目模擬大賽活動,，利用數(shù)學(xué)題提問和同學(xué)們連線活動,，而且我們還用視頻讓同學(xué)們感受做演員和導(dǎo)演的感覺，深受同學(xué)們的喜愛,。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面,，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關(guān)鍵在于培養(yǎng),。我把視頻資料在多媒體展示給同學(xué)們時,，小導(dǎo)演和演員們是那么自豪！從而我也覺得要給孩子們創(chuàng)造這樣的機會,，來展示自己的各方面的才藝,。說不定這就是一個孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個起點,。
沒有共性的班級是一盤散沙，沒有個性的班級一潭死水,。班主任十分注重引導(dǎo)啟發(fā)大家表現(xiàn)個性,，促成學(xué)生個性發(fā)展。根據(jù)考試成績及學(xué)生愛好,，形成共同競爭局面,。這樣一來很快就形成了“后進趕先進，先進帶全面”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚,。大家互相切磋,，取長補短，互相促進,，共同提高,，使個性特長充分得到發(fā)展。他們的學(xué)習(xí)潛力在老師的指導(dǎo)下得以挖掘,，又在給同學(xué)的幫助中得到拓寬,。無論是一年一度的慶六一活動，還是兩年一次的廣播操比賽,，1班學(xué)生總能有精彩表現(xiàn),；不管是參加作文競賽，還是參加繪畫展覽,，1班學(xué)生一定會拔得頭籌,。
我們班就是一個溫暖、和諧的大家庭,，積極向上的優(yōu)秀班集體,。我們的最大特點是團結(jié)、進取,、活潑,、創(chuàng)新。
小學(xué)先進班集體事跡的教育管理篇十六
我們霍營中心小學(xué)六年級是一個溫暖,、和諧的大家庭,，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié),、進取,、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點,。
良好的班風(fēng)來自于嚴格,、xx的班級制度。每學(xué)期初,，我們班級根據(jù)本班實際情況,，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則,、規(guī)范逐條講解對照,，指出本班存在的問題,，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育,。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約,，在班容班貌、清潔衛(wèi)生,、公共財物,、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定,，如每天帶紅領(lǐng)巾,、戴小黃帽、勤剪指甲,、集合隊伍快靜齊等,，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查,，讓抽查出來的規(guī)范示范員,，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué),，這樣,，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵,、榜樣,、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出,、制定的,，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位,。小到一只簸箕,、一把掃把如何擺放，大到門窗,、電燈的開與關(guān),，學(xué)生都能各負其責(zé)任。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論,。我們班有意識,、有計劃地通過對學(xué)生守則,、道德問題的討論；書籍,、報刊的閱讀指導(dǎo),；對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀,；運用典型事例,，進行表揚和批評；運用墻報,、黑板報,、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向,，批駁錯誤的輿論,；經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律,，如課堂紀律,、課間要求、考勤制度,、考試紀律等,，并教育學(xué)生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生,。
我們有強烈的集體觀念,，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心,，有自己的班級特色,。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作,，互相配合,，班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初,，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部,，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中,，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級,。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進行評議,，給干部們提出合理的建議,。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性,，激活他們的主動性,，提高他們的自覺性,，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事,，如班級有勞動任務(wù),，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會,，他們能精心的布置,、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,，他們能反饋,、制止,。這樣,，班干部心中有同學(xué)、有集體,，他們的威信也就樹立起來了,，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè),，如練鋼筆字、聽寫詞語,、口算練習(xí),、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等,；開展好各項活動,，如中隊活動、課間游戲,、體育鍛煉等,；完成好各項工作，如每周一大掃除,，學(xué)生間的評價等,。
我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動,，無論是我們的長項還是弱項,，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平,，爭取到最滿意的成績,，運動會、主題班會,、各類活動,、比賽,，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力,，是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感,，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員,，逐漸形成了“班興我榮,，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候,，只要我們面對有關(guān)集體的事,，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它,。校每周衛(wèi)生評比就是一個很好的例子,，為了集體的榮譽，班長劉巖,、中隊長劉暢,、課代表孟芳和幾名同學(xué)一共十幾名同學(xué)，每天中午放學(xué)后,，都犧牲自己的休息時間,，主動自覺的留下來將班級室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng),。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果,。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開,。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué),，甚至放學(xué),、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答,。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊,，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松,。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上,。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好,，大家平時聚在一起,，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,，互相之間取長補短,，共同提高，同時增進友誼,，促進了班級團結(jié),。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間,，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論,。
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動,。如：主題班會,、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭,、辯論會,、跳繩比賽、下棋比賽,、歌詠活動等等,，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步,，整個集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋,，相互鼓勵,，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng),。學(xué)生積極參加各種比賽,，其中劉巖、王亞梅等多名同學(xué)在“春蕾杯”作文競賽獲市,、區(qū)級一等獎,；學(xué)區(qū)運動會蟬聯(lián)四屆團體總分第一名；學(xué)區(qū)“速算比賽”,、“英語比賽”連續(xù)兩年獲得團體第一名,；20xx學(xué)年度被評為區(qū)級“紅旗中隊”。
我們班三年來取得了可喜的成績,，多次被評為校級優(yōu)秀班集體,、優(yōu)秀中隊、衛(wèi)生先進班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血,。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進的動力,，班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),，尋找鼓舞學(xué)生前進的力量,，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進。為了配合學(xué)校文明教育活動,，我們班進行了“做文明學(xué)生,，向不良行為告別”的征文和演講活動，使學(xué)生提高了文明素質(zhì),，自覺培養(yǎng)自己的良好行為,；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進行了《只有一個地球》和《學(xué)校是我家,，精心愛護她》的主題班隊會,，使學(xué)生認識到——學(xué)校是我家，精心愛護她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識,，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動,。
進步無止境，我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,，一分收獲,，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果,。
小學(xué)先進班集體事跡的教育管理篇十七
雖然知道六年級下學(xué)期是一個非常重要的時期,，可是等到真正度過了才知道這一學(xué)期是多么的關(guān)鍵和重要。本學(xué)期我做了如下工作,。
加強學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育,。
因為要面臨畢業(yè)，一些學(xué)生就很浮躁,。為了防止意外事件的發(fā)生,，每天早晨不管是不是我的早讀，我都堅持7點20之前到校,，檢查班級的衛(wèi)生,，看看學(xué)生的到校情況，及時發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生的各種不良行為,。平時,，我會抓住機會給學(xué)生讀讀書上的一些有關(guān)學(xué)生心理健康的例子,，說說發(fā)生在我們身邊的打架事件，告訴他們?nèi)绻龅搅诉@種情況,，應(yīng)該先冷靜下來,，然后再告訴老師，要相信老師會幫你們解決,。而不是怒氣沖沖的去找別人算賬,。在我的引導(dǎo)下，慢慢的,，有一些學(xué)生在出了問題后能夠主動找我解決,，避免了一些不愉快的事情的發(fā)生，也讓老師和同學(xué)們的關(guān)系更進了一步,。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，給后進生更多的幫助。
六年級要面臨畢業(yè)考,，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點,。本學(xué)期我經(jīng)常向同學(xué)們滲透這學(xué)期的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,。我們班后進生不是太多,，而且基本上是懶惰貪玩的，因此,，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點,，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。平時上課時，也是對他們特別的照顧,，又不會的題給他們多講幾遍,。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍,。爭取不讓任何一個人掉隊。
勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。
在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言,，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣,，使學(xué)生耳濡目染,。我們的教室雖小，卻有將近七十名學(xué)生,。如果打掃不干凈的話,，很容易使空氣污濁,，學(xué)生們也沒有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的衛(wèi)生角,。慢慢的,，學(xué)生們也是看到紙屑就隨手撿起，也沒有人亂扔垃圾了,。尤其是當(dāng)衛(wèi)生檢查員來到我們班時,，學(xué)生們就不約而同的低頭看看自己的腳邊干不干凈。從此,，教室地面開始逐漸清潔起來,。我們班也多次得到衛(wèi)生紅旗，增強了班級凝聚力,。
最后,，我要感謝我們辦公室里的所有老師，是你們無私的幫助,，才讓我有了自信,，才能把班級管理好。
三(1)班是一個溫暖的,、和諧的大家庭,，是一個團結(jié)協(xié)作、文明守紀,、勤奮向上的班集體,。團結(jié),、合作、文明,、創(chuàng)新是我們班的德育特色,。我們班的同學(xué)有強烈的集體觀念，有一定的向心力和凝聚力,，有自己的班級特色,，從而形成了良好的班容班貌，我們班的學(xué)生自我管理能力強,，班干部也有強烈的責(zé)任心,，在學(xué)習(xí)與生活中能起到模范的帶頭作用，他們采用輪流值周制將責(zé)任落到實處,，檢查監(jiān)督同學(xué)完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),，班級事務(wù)井井有條。因此,，我們近幾年都被學(xué)校評為文明班,。在xx學(xué)年獲建環(huán)保和諧班級，迎綠色學(xué)校班級環(huán)境建設(shè)評比一等獎,，xx學(xué)年在義賣活動中被評為愛心先進中隊,。
本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生整體思想素質(zhì)高,，求知欲強，學(xué)習(xí)勤奮,，課堂上,，同學(xué)們能認真聽講，勤思考,，積極舉手發(fā)言,，在這樣的課堂氛圍下，每個人的臉上都洋溢著求知的笑臉,，因此,，在近幾年來，我班語數(shù)英三科在期末考試中均獲鎮(zhèn)前六名的好成績,。我們班學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)上勁頭足，成績好,，在文體方面表現(xiàn)也不錯,，同學(xué)愛好廣泛，積極參加各種活動,，并能在活動中取得好成績,。如陳子晴,、馮綺欣、周雅琳同學(xué)參加第五屆香港國際武術(shù)節(jié)木蘭器械均獲第二名;鄧濼銚同學(xué)參加母親頌第十二屆中華海內(nèi)外少年兒童書畫大賽獲金獎;xx年參加石基鎮(zhèn)元旦現(xiàn)場書畫賽獲二等獎;硬筆書法作品在第六屆國藝杯全國青少年書畫大賽活動中獲少兒組銅獎;參加未來之星東方青少年才藝總動員全國器樂大賽古箏幼兒組銅獎;郭舒淇,、麥紫晴,、鄧濼銚同學(xué)參加石基鎮(zhèn)第七屆兒童露一手才藝展示活動器樂組獲三等獎;馮綺欣同學(xué)參加xx年石基鎮(zhèn)中小學(xué)生普通話小天使選拔賽三等獎;付敏康同學(xué)參加xx年小學(xué)生三棋賽中國象棋項目第五名;曾紫薔同學(xué)參加xx年小學(xué)生三棋賽中國象棋項目第二名;劉洋河同學(xué)參加第六屆學(xué)英語全國小學(xué)生英語聽讀能力競賽獲三等獎;參加石基鎮(zhèn)少兒英語個人表演賽低年組三等獎。
一分耕耘,，一分收獲相信在我們?nèi)w師生共同努力下,，我們將走向更燦爛美好的明天!
我們霍營中心小學(xué)六年級是一個溫暖、和諧的大家庭,，積極向上的優(yōu)秀班集體,。團結(jié)、進取,、活潑,、創(chuàng)新是我們的最大特點。
一,、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進,。
良好的班風(fēng)來自于嚴格、班級制度,。每學(xué)期初,，我們班級根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，對守則、規(guī)范逐條講解對照,，指出本班存在的問題,，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”,、“在集體中”受到教育,。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌,、清潔衛(wèi)生,、公共財物、兩操勞動,、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定,，如每天帶紅領(lǐng)巾、戴小黃帽,、勤剪指甲,、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施,，如教師不定期抽查,，讓抽查出來的規(guī)范示范員,，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué),，這樣,，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵,、榜樣,、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出,、制定的,，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位,。小到一只簸箕,、一把掃把如何擺放，大到門窗,、電燈的開與關(guān),，學(xué)生都能各負其責(zé)任。
黑板報,。
專欄等輿論工具,，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯誤的輿論;經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動;充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律,，如課堂紀律課間要求考勤制度考試紀律等,，并教育學(xué)生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生,。
二,、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展。
我們有強烈的集體觀念,，有濃厚的班級情感,，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色,。班干部和課代表起了很好的表率作用,，大家分工協(xié)作，互相配合,，班級事務(wù)井井有條,。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部,，通過學(xué)生評選組建班級組織,。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會,，由學(xué)生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議,。教師趁機抓住典型來教育大家,，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性,，提高他們的自覺性,，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事,，如班級有勞動任務(wù),，他們能積極帶頭;班級要召開主題班會，他們能精心的布置,、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,，他們能反饋、制止,。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體,，他們的威信也就樹立起來了,，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè),，如練鋼筆字、聽寫詞語,、口算練習(xí),、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等;開展好各項活動,，如中隊活動,、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作,，如每周一大掃除,，學(xué)生間的評價等。
我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的,，無論是哪方面的集體活動,，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏,，發(fā)揮出最高水平,，爭取到最滿意的成績，運動會,、主題班會,、各類活動,、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風(fēng),。我們之所以有如此強的凝聚力,，是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭,，真正將自己視做這個家庭中的一員,，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念,，因而在任何時候,，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事,，同心協(xié)力地完成它,。校每周衛(wèi)生評比就是一個很好的例子，為了集體的榮譽,，班長劉巖,、中隊長劉暢、課代表孟芳和幾名同學(xué)一共十幾名同學(xué),，每天中午放學(xué)后,，都犧牲自己的休息時間，主動自覺的留下來將班級室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻,。
三,、樸實濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng),。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果,。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開,。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué),，甚至放學(xué),、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答,。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊,，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松,。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上,。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家平時聚在一起,，討論學(xué)習(xí),，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,，互相之間取長補短,，共同提高，同時增進友誼,，促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見,，即使是下課時間,，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。
四,、多姿多彩的活動豐富我們生活,。
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動,。如：主題班會,、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭,、辯論會,、跳繩比賽、下棋比賽,、歌詠活動等等,，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助,，共同切磋，相互鼓勵,，提高了學(xué)習(xí)成績,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)生積極參加各種比賽,，其中劉巖,、王亞梅等多名同學(xué)在“春蕾杯”
作文。
競賽獲市,、區(qū)級一等獎;學(xué)區(qū)運動會蟬聯(lián)四屆團體總分第一名;學(xué)區(qū)“速算比賽”,、“英語比賽”連續(xù)兩年獲得團體第一名;20xx學(xué)年度被評為區(qū)級“紅旗中隊”。
五、永無止境地進取心催促我們奮進,。
我們班三年來取得了可喜的成績,，多次被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊,、衛(wèi)生先進班集體,。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進的動力,，班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的,。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進的力量,，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進,。為了配合學(xué)校文明教育活動，我們班進行了“做文明學(xué)生,，向不良行為告別”的征文和演講活動,，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的良好行為;為了抓好清潔衛(wèi)生,，我們班進行了《只有一個地球》和《學(xué)校是我家,，精心愛護她》的主題班隊會，使學(xué)生認識到——學(xué)校是我家,，精心愛護她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識,，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。
進步無止境,，我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓,。一分耕耘,，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力,，結(jié)出豐碩的成果,。
小學(xué)先進班集體事跡的教育管理篇十八
班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，一個良好的班集體對每個同學(xué)的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,，為此我在管理班集體方面努力做到：
班主任作為一個班集體的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者，具有核心的作用,。古語：“親其師,、信其道?！卑嘀魅我哉鎿凑\懇的熱情和愛學(xué)生的心才能取得學(xué)生的信任,。葉圣陶先生曾說過：“誰不愛學(xué)生,，誰就不能教育好學(xué)生?！苯處熢谂c學(xué)生交往的過程中所表現(xiàn)出來的情感必須是真摯誠懇的,，樹立自己的威望，必須做到以情動人,。只有這樣,，才能建立民主、平等和互相理解的新型師生關(guān)系,，學(xué)生才能真正感受到班主任的可親,、可敬、可信,，才會在心理上接受你,，愿意與你親近，愿意將心靈的窗口向你敞開,。師生間感情愈真切，教育就效果愈佳,。我班的李吉星同學(xué)母親離世,，每學(xué)期我都第一個到他家去家訪。與他的爸爸多溝通教育孩子的得力措施,，避免了單親家庭的孩子形成孤僻的性格,。對待好學(xué)生如此，后進生我更是不敢有絲毫的怠慢,。我深知后進生雖然只是少數(shù),，但往往會給班主任工作帶來很多麻煩。他們的后進行為不僅對本人進步不利,，而且常常給班級造成不良影響,。因此使后進生進步，重新確立起自信心是轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵,，是重要而艱巨的任務(wù),。我班李佳樂同學(xué)不和父母生活在一起，平時生活和學(xué)習(xí)全靠年邁的爺爺照顧,，而爺爺?shù)奈幕潭扔趾艿?，根本無法輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，使得他與同學(xué)之間存在著很大的差距,。每次課堂上他都精力無法集中,。看到這種情況,，我看在眼里,，急在心上,，由于他家情況特殊，我沒有給過他難堪,，而是每次和言悅色地給他講道理,，鼓勵他，幫他分析原因,，想辦法,，經(jīng)常與他的家人聯(lián)系，共同關(guān)注他的成長,。學(xué)習(xí)上,，每發(fā)現(xiàn)他的一點進步，我都會特意提出表揚,，讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,，相信他也能做一個好學(xué)生。對于他做得不對的地方,，便找他個別談話,，循循善誘，告訴他要如何做才是一個好學(xué)生,，好孩子,，給他信心，給他鼓勵,。
一個良好的班集體,，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，一個班集體中,，必須有一部分熱愛集體工作又有較強工作能力,、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊伍,，形成集體的核心,，通過他們團結(jié)、帶動其他集體成員,，溝通信息,，協(xié)調(diào)動作，開展集體工作,。我班由班長,、副班長、學(xué)習(xí)委員,、紀律委員,、衛(wèi)生委員、文體委員,、安全委員組成,，班級管理,，制度先行，為了選出有較高思想素質(zhì),，品德高尚真心為同學(xué)服務(wù)的委員,，班里嚴格執(zhí)行定期改選班委制度（一學(xué)期一次），改選的整個過程完全也是按民主集中制的原則來操作,。另一方面,，為了增加工作的透明度和公開性，自覺接受同學(xué)的監(jiān)督,，為了能及時解決班里短期內(nèi)出現(xiàn)的問題,，班里每周召開一次全體同學(xué)參加的班會，而后就存在的問題進行討論研究,?？傊⑵鸬陌嗉壒芾碇贫仁垢黜棸嗉壒ぷ饔姓驴裳?，有法可依,。在此之下委員們才會明確職責(zé)范圍，團結(jié)一致,，工作協(xié)調(diào),，圓滿完成了各項任務(wù)。如今在我班中,，已形成了一支優(yōu)秀的班干部隊伍，他們樂于奉獻,，注重工作方法,，管理水平高，尤其是他們在學(xué)習(xí),、思想,、各類活動中都是骨干和典范，帶領(lǐng)全班同學(xué)獲得了若干個第一,。
“不以規(guī)矩,，不成方圓”。一個集體要維護自己的統(tǒng)一,，必須有一定的行為準則與判斷標(biāo)準,，這就是集體規(guī)范。在班級管理中,，一方面要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守中小學(xué)生守則和行為規(guī)范,，同時還要以此為依據(jù)，根據(jù)班級實際情況,，在全體成員的參與下,，制訂若干合理而且可行的具體條例與規(guī)定,，如班級公約、課堂常規(guī),、學(xué)習(xí)紀律,、衛(wèi)生公約等，以引導(dǎo)和規(guī)范集體成員的日常道德和學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。培養(yǎng)平等,、友愛、團結(jié),、互助,、共同進步的人際關(guān)系，造就每個同學(xué)尊重人,、關(guān)心人,、愛護人，做到心中有他人,、有集體?，F(xiàn)在的家長對子女過分疼愛，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣,。讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，就得從一點一滴的小事入手。首先我充分利用班隊會時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我在班級設(shè)立“值日班長”,，專門負責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為，并在每周五下午進行一周總結(jié),，通過值日班長的匯報,，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥,、指導(dǎo),，加強教育。其次充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人、有集體,。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出："真正的集體并不是單單聚起來的一群人,，而是在自己前面具有一定共同奮斗目標(biāo)的那樣集體。"這充分說明有集體奮斗目標(biāo)是集體形成的重要標(biāo)志之一,。集體共同的奮斗目標(biāo)使全班學(xué)生心往一處想,、勁往一處使,，因此我在平時充分利用校園各種競賽、各種活動和流動紅旗的評比,，對學(xué)生進行思想教育,。再次，我充分發(fā)揮教室內(nèi)版面的教育作用,，我采用“文明之星”,、“我的成長足跡”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。為了爭取優(yōu)秀,，孩子們都暗暗較勁,，發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點,，處處以高標(biāo)準來要求自己,。看到同學(xué)們開始懂得自己教育自己了,，我仿佛覺得他們一下子長大了不少,。
在班級的集體生活方面，我堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的活動,。如：主題班會,、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭,、辯論會,、跳繩比賽、下棋比賽,、歌詠活動等等,，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步,，整個集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋,，相互鼓勵,，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng),。
我們班在這一年來取得了可喜的成績,，被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊,、衛(wèi)生先進班集體,。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血,。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的,。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),，尋找鼓舞學(xué)生前進的力量，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進,。為了配合學(xué)校文明教育活動,，我們班進行了“做文明學(xué)生，向不良行為告別”的行為比賽活動,，使學(xué)生提高了文明素質(zhì),，自覺培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生,，我們班進行了《只有一個地球》和《學(xué)校是我家,，精心愛護她》的主題班隊會，使學(xué)生認識到——學(xué)校是我家,，精心愛護她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識,，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。
進步無止境,，我仍需努力,。團結(jié)的思想讓我認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我看到自己有潛力使成績更上一層樓,。一分耕耘,，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力,，結(jié)出豐碩的成果,。
小學(xué)先進班集體事跡的教育管理篇十九
這是一個團結(jié)友愛、積極向上,、朝氣蓬勃的集體!這是一個有著強大的分散力,、生命力、制造力的集體!六(2)班,，是一個擁有57名成員的優(yōu)秀班級,。在這個溫馨的大家庭里，大家情同手足,、團結(jié)奮進,，營造了“安康成長、歡樂生活,、勤奮學(xué)習(xí)”的班級氣氛,。全體同學(xué)思想上進,遵紀守法,有著宏大的抱負和理想,好好學(xué)習(xí)，從小樹立為中華之崛起而讀書的宏大抱負。利用每年的寒暑假積極參與各種社會實踐活動和社區(qū)效勞,全體學(xué)生在深厚的學(xué)習(xí)氣氛里,文明優(yōu)雅,身心安康,努力學(xué)習(xí),，提高自身綜合素養(yǎng);盡力釋放自己的熱量,，為這個集體增光添彩,為社會效勞,立志做一個對社會有用的人。
六(2)班現(xiàn)有學(xué)生57人,，其中男生24人,，女生33人。在各位家長的關(guān)懷,、幫忙下,，在全體科任教師的共同努力下，孩子們漸漸健壯成長,。六年來,，我們經(jīng)受了風(fēng)雨，更看到了彩虹;經(jīng)受了挫折,，更看到了盼望?，F(xiàn)在的六(2)班，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，是一個優(yōu)秀的班集體。
第一階段：初始形成階段,。
剛接手這個班,，學(xué)生一張張稚嫩的面孔，既生疏又親切,。剛開頭孩子們對新班主任,，尤其還是一個男教師，對我更是敬而遠之,。孩子們很不適應(yīng),，生活、學(xué)習(xí)等方面消失很多問題,，發(fā)覺這種狀況后,，我馬上實行措施。先后舉辦了迎新會,，師生座談會,，以及同學(xué)之間的溝通會，營造了良好的氣氛,，增進了了解，增加了團結(jié),，增加了班集體的分散力,。然后，在不斷的實踐和摸索中,，制定了一系列的規(guī)章制度,，有力的指導(dǎo)了工作的開展,，如《班級公約》、《班干部值日制度》,、《衛(wèi)生責(zé)任田》,、《小明星評比制度》、《操行分評比制》等,。這些制度表達了這個集體積極向上,、蓬勃進展、勇于創(chuàng)新的精神面貌,，為創(chuàng)立先進班集體開拓了道路,。
教育好孩子光靠教師一個人的力氣是遠遠不夠的，必需加強家校之間的聯(lián)系,，得到廣闊家長的支持,，才能有力的做好學(xué)生工作。首先在班上成立了以黃瑤卉媽媽為會長的家長委員會,，新學(xué)期開頭,，先組織召開家長委員會會議，為新學(xué)期全班家長會做好預(yù)備,，開家長會再也不是教師的獨角戲,，在家長的有商有量的氣氛下，一起溝通育人心得,。
其次階段：進展,、完善階段。
有了根底,，班風(fēng)的形成便有了方向和力氣,，但仍需要健全完善學(xué)生干部隊伍的建立，切實落實各項規(guī)章制度的實施,。為此,，我實行“半扶半放”的方法，建立了班干部,、中隊長,、小隊長、小組長分層次的治理體制,，全體干部各司其職,，相互協(xié)作，共同為班集體建立做出了自己的奉獻;同時,，非常重視學(xué)生干部素養(yǎng)的提高,，每個月開展班干部會、干部溝通會，一旦形成好的工作思路就在全班進展推廣,，為班集體的成長注入新的活力,。
到六年級一期，我實行全放政策,，除重大事情由班主任教師作主外,，一般的日常事務(wù)，盡量放手讓班干部獨立干,。開學(xué)初,，全班采納民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的班干部,。然后讓被提名者進展“競選演說”,，最終投票表決，當(dāng)場宣布結(jié)果,。選舉班委后,，公布班干部職責(zé)，定期召開班干部會議,。為培育學(xué)生的責(zé)任心和仆人翁意識,，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，設(shè)立了“班長”“副班長”“衛(wèi)生班長”“學(xué)習(xí)班長”“紀律班長”“早讀監(jiān)視員”等多個崗位,，“副班長”依據(jù)黑板上每天值日生登記的操行評分,，于周五下午總結(jié)表彰每周班級文明之星。每周一小評,，每月一大獎,，全班同學(xué)比文明、比衛(wèi)生,、比學(xué)習(xí),，形成了你追我趕的好風(fēng)氣。在班級建立治理中,，班級還設(shè)有《好人好事登記簿》記錄班級涌現(xiàn)的`好人好事,。總之在全體同學(xué)的參加下,，班級日常事務(wù)治理得井然有序,，常常獲得“衛(wèi)生流淌紅旗”和“文明中隊流淌紅旗”，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的全都好評,。
安康高雅的班級文化是班風(fēng)的外在表現(xiàn),，為了給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氣氛，我特殊留意班級文化的建立,。教室后面的黑板報每月一更換,，每月一主題,，下課后都喜愛到后面去看一看、讀一讀,，無形之中形成了良好的學(xué)心氣氛。另外,，班上還設(shè)有一個“小小圖書角”,，里面的書都是學(xué)生自己捐獻的，有100余本,，內(nèi)容涉及文學(xué),、藝術(shù)、科普等多個方面,，教師引導(dǎo)學(xué)生把全部的圖書分類整理,，并由學(xué)生自己制定借書登記本，交給圖書治理員治理,。自習(xí)或下課的時候,，學(xué)生可以自由借閱，這樣不僅拓展了他們的學(xué)問面,，更讓他們從書中受到了思想的洗禮,。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績好”,，將樹立良好班風(fēng)放在班級建立工作的首位,。嚴格遵照校規(guī)進展治理，催促同學(xué)們作好各項常規(guī)工作,。同學(xué)之間語言,、行為文明。全體同學(xué)在班主任教師的指導(dǎo)下,，跟隨集體的腳步,，注意時代感和創(chuàng)新精神，學(xué)會生存,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做人、學(xué)會辦事,、學(xué)會健體,，共同營造純粹的班級風(fēng)氣和良好的班級氣氛。
我們有劇烈的集體觀念,，有深厚的班級情感,，有頑強的班委會和集體核心，有自己的班級特色,。班干部和科代表起了很好的表率作用,，大家分工協(xié)作,，相互協(xié)作，班級事務(wù)井井有條,。從入學(xué)軍訓(xùn)至今日,，我們班所表現(xiàn)出來的強大的分散力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動,，無論是我們的長項還是弱項,，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平,，爭取到最滿足的成績,，軍訓(xùn)、運動會,、主題班會,、青年志愿者活動，無一不表達了我們班團結(jié)進取的作風(fēng),。
我們之所以有如此強的分散力,，是由于同學(xué)們有著劇烈的集體榮譽感，大家將六(2)班視做一個大家庭,，真正將自己視做這個家庭中的一員,，漸漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念,，因而在任何時候,，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會臨時放下私事,，同心協(xié)力地完成它,。
同學(xué)們的綜合素養(yǎng)高，也是班級工作開展卓有成效的重要緣由,。同學(xué)們不僅重視自身力量的培育,，更重視自身道德修養(yǎng)的培育。
學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,學(xué)風(fēng)深厚是我們班班級建立的突出成果,。一方面是由于同學(xué)們起點較高,，總體學(xué)習(xí)力量較強，另一方面,也與同學(xué)們的好學(xué)努力分不開,。每到下課,，講臺上總會圍上一圈找教師提問的同學(xué)，甚至放學(xué),、午休,，也有同學(xué)去教師辦公室尋求解答。大局部同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不模糊,，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),，對學(xué)習(xí)不愿放松,。
學(xué)風(fēng)深厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強,，有的同學(xué)另一科好,，大家平常聚在一起，爭論學(xué)習(xí),，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)閱歷,，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，相互之間取長補短,，共同提高，同時增進友情,，促進了班級團結(jié),。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間,，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的爭論,。
總之，我們盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,，大家每個人都在不斷的進步,，整個集體也就跟著不斷完善。
小學(xué)先進班集體事跡的教育管理篇二十
小學(xué)五(2)班擁有53名少先隊員,。是一個布滿朝氣,，富有愛心、具有強大分散力的集體,。在這個溫馨的大家庭里,，每個人都在不斷開掘自己的潛能，盡情地展現(xiàn)自己的共性,。每個人都在努力為這個集體增光添彩,。我們雖然年少，但布滿自信;我們雖然稚嫩,，但勇于拼搏,。五年來，我們相親相愛,，攜手共進,，以堅實的步履留下了讓我們引以驕傲的腳印，展現(xiàn)了我們獨特的風(fēng)采,。
我們班的隊員自我治理力量較強,，班干部在同學(xué)們心目中具有很強的號召力。每學(xué)期的班干部競選都是通過民主選舉而成的,，他們不但成績好,、品質(zhì)好,，而且都有一顆為大家效勞的熱心，隊員們都有各自的特長和實力,，人人都想展現(xiàn)自己的力量,，于是，采納了班干部輪番當(dāng)?shù)恼?，實行了每日班長制,，讓每位同學(xué)都來體驗一下當(dāng)班長的榮耀、責(zé)任和義務(wù),。有的同學(xué)值日時,，比教師來得還早，一到學(xué)校就指揮同學(xué)清掃衛(wèi)生,，帶著同學(xué)早讀,，維持班級秩序;有的同學(xué)甚至連發(fā)燒了也不請假，不告知教師,，堅持完成一日班長的任務(wù),。我們的的宣傳委員-同學(xué)，積極組織同學(xué)依據(jù)學(xué)校的要求設(shè)計黑板報,，把每月一期的板報設(shè)計得主題鮮亮,，板面新奇。在每月一次的班級大掃除工作中,，衛(wèi)生委員許子琢同學(xué)帶著同學(xué)們干得熱火朝天,，在他的催促下，班級的`衛(wèi)生工作做得井然有序,，教室里的物品擺放整整齊齊,，地面干潔凈凈。學(xué)習(xí)委員許玲瑞和各科的課代表們更是仔細負責(zé)好每天收發(fā)作業(yè)本的工作,，急躁地幫助教師做好學(xué)習(xí)上有困難同學(xué)的輔導(dǎo)工作,，不讓一個同學(xué)落伍，使全班同學(xué)共同進步,。班級的各項工作在班干部的共同努力下做得有條不紊,。
我們的班主任-教師，雖然已經(jīng)四十多歲了,，但和我們在一起時總是布滿著青春的活力,，學(xué)生喜愛她，家長信任她,。作為一名語文教師,，她以深厚的文化底蘊，淵博的專業(yè)學(xué)問制服了學(xué)生,，做為輔導(dǎo)員,，她又以自身的人格魅力深深地感染著學(xué)生,。雖然我們五年級了，學(xué)習(xí)特別緊急,，但是每周五下午的班隊會,，吉教師卻能保證時間，決不占用,，讓我們自主地開展班隊活動,，豐富多彩的班活動使周五下午真正成為隊員們期盼的歡樂周末，也使每個學(xué)生的共性得以進展,，特長得以展現(xiàn),。
我們在行動中收獲滿滿，在過程中得到成長,。在論壇現(xiàn)場,，同學(xué)們與聽證員之間睿智的對話，贏得了現(xiàn)場代表的陣陣掌聲,。在這次活動中，同學(xué)們以小公民的姿勢,，以高度的責(zé)任心干預(yù)社會,，大家的公民意識、國家意識得以增加,。
