通過寫心得體會，我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟,，與他人互相借鑒和學(xué)習(xí),。寫心得體會時，我們要注重語言的優(yōu)雅和簡潔,。小編為大家收集了一些著名人士的心得體會,，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹩⑹竞退伎肌?/p>

學(xué)校管理學(xué)心得體會篇一

近日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于"十三五"全國結(jié)核病防治規(guī)劃的通知》,，從患者及早發(fā)現(xiàn),、規(guī)范治療管理、關(guān)懷救助,、重點(diǎn)人群防治,、服務(wù)體系建設(shè)等5個方面明確了系列具體量化指標(biāo);教育部頒布了新修訂的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》(教育部令第41號)，涉及學(xué)生的權(quán)利與義務(wù),、學(xué)籍管理,、校園秩序與課外活動、獎勵與處分、學(xué)生申訴等諸多方面;人社部印發(fā)《關(guān)于做好2017年全國高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》,，要求各地要拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道,，落實(shí)完善學(xué)費(fèi)補(bǔ)償、高定工資檔次,、稅收優(yōu)惠,、社保補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款等就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策......

"對于群眾的重大利益關(guān)切,，各級政府要敢于擔(dān)當(dāng),，主動回應(yīng)!"李克強(qiáng)總理在國務(wù)院常務(wù)會議上明確要求國務(wù)院各部門負(fù)責(zé)人主動回應(yīng)社會關(guān)切。

在人人都有麥克風(fēng),、人人都是傳播者的網(wǎng)絡(luò)時代,，面對可能隨時出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)、民眾關(guān)切,，如何有效應(yīng)對妥善處理,，是對各級領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力的一個重要考驗(yàn)。

要敢于應(yīng)對,。要相信多數(shù)民眾是通情達(dá)理的,，誰也不指望一夜之間政府就能解決一切問題。在一些問題上,，民眾之所以有怨氣,，很多時候還不是因?yàn)檎块T一時無法解決問題，而是相關(guān)部門,、官員漠視民眾的關(guān)切,，或裝聾作啞，或推諉塞責(zé),。如果面對涉及群眾切身利益的熱點(diǎn)難點(diǎn)打官腔,、充啞巴、不作為,，就很可能在情緒化的輿論旋渦里陷入被動,，政府的公信力也被損害。相反,，對網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn),、民眾關(guān)切，積極應(yīng)對,、主動接招,，勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé),，就能贏得民眾理解,，最終實(shí)現(xiàn)聚民心、集民智，同心協(xié)力解決民生難題,。

要迅于應(yīng)對。新媒體時代,，一條不實(shí)的傳言,，一個錯誤的觀點(diǎn)，一種消極的情緒,，很容量迅速被點(diǎn)擊,、傳播，產(chǎn)生的破壞性可能是驚人的,。面對網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn),、民眾關(guān)切，只有與時間賽跑,，及時介入,，才能第一時間讓理性,、建設(shè)性生長,，將消極情緒"止損"。

要善于應(yīng)對,。敢于應(yīng)對和迅于應(yīng)對,，不意味著就可以魯莽從事,、匆促上陣、張口就來,。應(yīng)對要講究方式方法,，要講究傳播實(shí)效、人性化表達(dá),，要找到民眾利益的契合點(diǎn),，要說到民眾的心坎上。而最核心的一點(diǎn),，就是坦誠,。我們正處在社會轉(zhuǎn)型期，也是矛盾凸顯期,，存在著各種發(fā)展中的問題和矛盾,，對此，民眾并不缺少理解,。作為政府部門和領(lǐng)導(dǎo)干部,，只要坦誠面對，拿出勇氣直面問題,，展現(xiàn)解決問題的決心,，誠懇交流，表達(dá)更加人性化，就能得到民眾的體諒和支持,。正如網(wǎng)友所稱,，"你的心痛也是大家的心痛"，充滿人情味的表達(dá)拉近了官民之間的距離,。

實(shí)踐表明,，在新的傳播環(huán)境下，凡群眾關(guān)心,、關(guān)系群眾切身利益的事,，都要力所能及地及時回應(yīng)，萬萬不可回避和敷衍,。只有敢于應(yīng)對,、迅于應(yīng)對、善于應(yīng)對,，才能扭轉(zhuǎn)被動,，化解危機(jī)，掌握主動,。

學(xué)校管理學(xué)心得體會篇二

在我們的成長歷程中,，學(xué)校教育一直發(fā)揮著重要的作用。學(xué)校作為一個從小到大陪伴我們成長的地方,，其管理學(xué)生的方式顯得尤為重要,。學(xué)校管理學(xué)生的條例起著規(guī)范學(xué)生行為、促進(jìn)學(xué)生健康成長的作用,。本文將從具體實(shí)踐出發(fā),，分別從班級、校園及法律層面探討學(xué)校管理學(xué)生條例心得體會,。

班級是學(xué)生校園生活的基本單元,，班級管理學(xué)生條例是保障學(xué)生健康成長必不可少的一環(huán)。在班級管理學(xué)生中,，我們往往是以班級規(guī)章制度為依據(jù),，來規(guī)范自己的行為。對于我而言,，班級管理?xiàng)l例最最關(guān)鍵的就是要建立良好的班級氛圍,，團(tuán)結(jié)和諧，學(xué)習(xí)互助,，共同完成班級學(xué)習(xí)任務(wù),。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)只要每個人做到遵守紀(jì)律,，積極參與班級活動,，助人為樂,，自然班級就會融洽和睦。比如說,，如何保持教室整潔……等情況,，在班級條例里都會有規(guī)定，我們只要認(rèn)真去執(zhí)行,，就能保證日常的工作,。從個人的實(shí)踐過程中，我深刻地體會到班級章程的重要性,，這也讓我認(rèn)識到們只有在團(tuán)結(jié)一致，形成良好班級氛圍的基礎(chǔ)上,，才能全面發(fā)揮班集體的效能,。

班級作為學(xué)生生活的基本單元，而學(xué)校則是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所,。學(xué)校管理學(xué)生條例,，是保障校園規(guī)范生活的基礎(chǔ)。在校園管理學(xué)生條例方面,，我更體會到學(xué)校規(guī)定和委員會承擔(dān)的作用,。學(xué)校有關(guān)管理學(xué)生的規(guī)定和條例非常詳細(xì)，確保了校園內(nèi)的各項(xiàng)管理工作有章可循,。而學(xué)生委員會作為學(xué)校管理學(xué)生的重要組成部分,，其組織推廣各項(xiàng)活動起到了舉足輕重的作用。例如,，學(xué)生會負(fù)責(zé)組織各種文體活動,，讓同學(xué)們在文體活動中得到鍛煉和放松?？偟亩?，在學(xué)校的管理層次中，學(xué)校規(guī)范化管理和學(xué)生自律互為重要,，兩方相互依托,，才能建立健康的校園環(huán)境。

在法律層面,，學(xué)校管理學(xué)生條例也同樣重要,。學(xué)校管理學(xué)生條例不僅對學(xué)生日常生活進(jìn)行了規(guī)范，同時也對學(xué)生在校期間的行為進(jìn)行了約束,。我們在校時有一套行為準(zhǔn)則,，這也使得我們更加警覺地遵從法律，建立了良好的法律觀念,。在防范學(xué)校欺凌,、打架和犯罪行為等方面,，學(xué)校條例和法律保障作用突顯。在實(shí)際運(yùn)用中,，學(xué)校管理學(xué)生條例也不斷被完善,，提高學(xué)生自我意識，保障了學(xué)生在校期間的安全環(huán)境,。學(xué)校條例的實(shí)施可以使學(xué)生深入了解法律,，并培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，更好地讓學(xué)生明白“為人先為己,，安全第一”的重要性,。

即使是一部最為完美的規(guī)定，若不能具體落實(shí)其具體執(zhí)行機(jī)制,，其意義也將大打折扣,。因此，實(shí)施學(xué)校管理學(xué)生條例的關(guān)鍵在于適度,、合法,、合理。具體運(yùn)用中,，學(xué)校管理學(xué)生的條例還應(yīng)符合學(xué)生的基本需要,，保障學(xué)生合法權(quán)益，提高學(xué)生行為自我調(diào)節(jié)的能力,。學(xué)校條例的適度性,、公平性也是由教師和學(xué)生共同維護(hù)的。通過適度而不過度約束,，充分體現(xiàn)學(xué)校管理學(xué)生條例的積極作用,。理解并嚴(yán)格遵守學(xué)校條例也是養(yǎng)成優(yōu)秀品德的關(guān)鍵。正確認(rèn)識學(xué)校管理學(xué)生條例的重要性,，有助于我們懂得合理限制自我行動的范圍,，自主有效地參與學(xué)習(xí)和校園活動。

第五段：總結(jié),。

學(xué)校管理學(xué)生條例是規(guī)范學(xué)生行為和提高學(xué)生自我調(diào)節(jié)能力的一項(xiàng)重要工作,。小至班級規(guī)章制度，大至學(xué)校安全體系的建設(shè),，標(biāo)志著學(xué)校管理學(xué)生條例在不斷升華,。學(xué)校條例自身不斷完善的同時，我們也要時刻牢記學(xué)校條例的意義和作用,。只有在學(xué)生,、教師、家長等多方面的通力合作下,，方能促進(jìn)學(xué)校管理學(xué)生條例的完善和規(guī)范的落實(shí),，進(jìn)一步維護(hù)好校園和諧的環(huán)境,。

學(xué)校管理學(xué)心得體會篇三

學(xué)校是培養(yǎng)未來社會棟梁的搖籃，而政教管理則是促使學(xué)生堅持正確價值觀和道德規(guī)范的重要手段,。在經(jīng)歷了學(xué)校政教管理的幾年時光后,，我深刻認(rèn)識到其對我的成長和發(fā)展起到了非常重要的作用。在本文中,，我將分享我對學(xué)校政教管理的心得體會,，并探討其對我個人以及整個學(xué)校的影響。

第二段：自律和責(zé)任感的培養(yǎng),。

學(xué)校政教管理過程中,，重視培養(yǎng)學(xué)生的自律和責(zé)任感。通過課堂上,、校內(nèi)外一系列活動的組織與參與,，在生活中學(xué)會堅持原則、遵守紀(jì)律,。在學(xué)習(xí)上，我學(xué)會了制定自己的學(xué)習(xí)計劃和時間表,，提高了學(xué)習(xí)效率,，并擁有了自我管理的能力。此外,，在課外活動和社團(tuán)參與中,，我學(xué)會了合作與溝通，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識與責(zé)任感,。這些自律和責(zé)任感不僅在學(xué)校生活中有幫助,，在日后的人生道路上也是十分寶貴的資本。

第三段：價值觀和道德觀的塑造,。

學(xué)校政教管理還重視培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和道德觀,，通過各種方式傳遞正能量并引導(dǎo)學(xué)生積極向上的成長。學(xué)校舉辦的講座,、主題班會等活動,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,，提高道德修養(yǎng),。在這個過程中，我逐漸意識到人生不僅僅是追求個人的成功和快樂,，更要關(guān)心他人,，承擔(dān)社會責(zé)任。我明白了誠信,、友善,、助人為樂的重要性,，并付諸實(shí)踐。這些正確的價值觀和道德觀將伴隨我一生,，指導(dǎo)我在人際關(guān)系,、自我行為等方面做出正確的抉擇。

第四段：學(xué)會自我管理和情緒調(diào)控,。

學(xué)校政教管理不僅僅是對學(xué)生的行為和品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng),，還著力于幫助學(xué)生有效地管理自己的時間和情緒。學(xué)校為我們制定了合理的學(xué)習(xí)計劃,，教會我們?nèi)绾魏侠戆才艜r間,，分配精力。通過調(diào)整作息時間和時間管理技巧,，我能更好地掌控學(xué)業(yè)和個人發(fā)展,。另外，學(xué)校也提供了心理輔導(dǎo)服務(wù),，幫助我們解決內(nèi)心的困惑和壓力,。在學(xué)習(xí)和生活過程中，我學(xué)會了積極應(yīng)對挫折,，調(diào)整心態(tài),，保持積極向上的心情。這些自我管理和情緒調(diào)控的方法幫助我更好地應(yīng)對困難,，迎接未來的挑戰(zhàn),。

第五段：塑造綜合素質(zhì)和培養(yǎng)人格魅力。

學(xué)校政教管理還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格魅力,。在學(xué)校不斷提供豐富的課外活動和社團(tuán)組織的同時,，也注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,。通過參加辯論賽,、演講比賽以及才藝表演等活動，我逐漸克服了羞怯心理,，提高了表達(dá)能力,。在擔(dān)任班級干部的過程中，我學(xué)會了領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和組織活動,。這些綜合素質(zhì)和人格魅力的培養(yǎng)既提高了我的競爭力,，也增強(qiáng)了自信心。

結(jié)尾段：總結(jié),。

學(xué)校政教管理對我的成長和發(fā)展起到了重要作用,，在自律與責(zé)任感、價值觀與道德觀,、自我管理與情緒調(diào)控,、綜合素質(zhì)與人格魅力等方面得到了顯著提高,。學(xué)校政教管理使我在青春歲月中明確了個人的目標(biāo)與追求，并為我未來的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。希望未來學(xué)校能夠繼續(xù)加強(qiáng)政教管理的力度,，為更多的學(xué)生提供成長的機(jī)會和平臺。

學(xué)校管理學(xué)心得體會篇四

20xx年暑假后我擔(dān)任905班班主任,，半年來我一直實(shí)施著“嚴(yán)細(xì)交錯,、獎懲分明、團(tuán)結(jié)互助”的管理理念,。這個理念伴隨著我整個的班級管理過程,。下面就談一下“嚴(yán)細(xì)交錯”“獎懲分明”“團(tuán)結(jié)互助”在班級管理中是怎樣實(shí)施的：

開學(xué)第一天我首先看學(xué)生聯(lián)系卡，知道男女生人數(shù),，成績優(yōu)差比例分配,。然后通過和八年級跟上來的任課老師以及其他學(xué)生了解我班單親家庭的學(xué)生，住公寓的學(xué)生,，以及在八年級調(diào)皮的,，性格古怪的，脾氣急躁的學(xué)生等等,。然后我就記錄在本上,，以便以后處理突發(fā)事件，好對癥下藥,。

可不然，我班的郭同學(xué)活潑好動,，常常管不住自己,，還干擾同學(xué)們的學(xué)習(xí)。我多次采取正面思想教育,，但都難以收到效果,。在迎國慶歌詠比賽事，我班沒有打拍子學(xué)生,，我就讓班里學(xué)生推薦,，有幾個調(diào)皮的學(xué)生指著他說：“老師，他打的可好了,?！逼渌麑W(xué)生一聽，哈哈大笑起來,。顯然其他學(xué)生懷疑他的能力,。而我卻沒有笑，卻在同學(xué)的一片懷疑中,，拍著他的肩膀誠懇地說：“試試吧,！老師相信你一定會很出色的,！”正式演出時，他在臺上是那樣的自信,，那樣的搞笑,，博得學(xué)生一陣陣的掌聲，為班爭了光,。從那以后他也悄悄地改掉自己身上的不足,，日常行為也規(guī)范了許多。

這一點(diǎn),，要“嚴(yán)細(xì)”交錯,。我在兩天內(nèi)幾乎認(rèn)識班里所有學(xué)生，做到看人就能叫出他的名字,，第二周,，直呼學(xué)生姓名，將位子重新做了大的調(diào)整,。同時我告訴他們,，你現(xiàn)在的位子不是你永久的位子，我隨時都會調(diào)整,，因此說,，誰都不用因?yàn)槲蛔诱椅遥也粫o你開綠燈,。

我發(fā)現(xiàn)班里有些孩子并不是不想學(xué),，是因?yàn)榛A(chǔ)太差，又不好意思去問其他同學(xué),，而恰恰有一些成績好的學(xué)生,，不愛幫助別人。于是我就成立了“一幫一互助組”一個400名前的學(xué)生與一個400名后的學(xué)生結(jié)為一組,，與上一次考試相比,，兩人必須同時進(jìn)步，評出進(jìn)步幅度最大的發(fā)獎,，退步最大的,，兩人同時受到懲罰。同時向他們提出口號：“一幫一互助,，905人人進(jìn)步,。”這樣我班的課下,，玩的少了,，講題的多了，起到了較好的效果。

開學(xué)第三周,，趙帥的母親打電話說：九年級很關(guān)鍵,，她希望自己的兒子別白休學(xué)，也能考上城里的高中,?？墒呛⒆訉议L產(chǎn)生逆反心理，根本不與家長溝通,。

我想應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的感恩心,，我給學(xué)生觀看了著名演講大師鄒越在家長會上演講的片段“讓世界充滿愛”?？赐旰笪易屗麄兠咳藢懸黄^后感,。然后裝訂在一起，掛在了黑板左側(cè),，我班劉晨冉為它提名：感恩的淚,，還寫寫了開篇語，作為他們學(xué)習(xí)的動力,。通過這次活動,，我班人員思想觀念有了很大改觀。尤其是趙帥和他的母親說出了“媽媽,，我愛你,！”并且吃完晚飯后把他媽和他爸的碗刷了。他的母親流下激動的淚水,。

后來我又通過班會教育學(xué)生,，感恩父母給我們生命、哺育我們長大成人,；感恩老師給我們智慧和修養(yǎng),，給了我們放眼世界的慧眼；感恩同學(xué)給我友愛,、伴我進(jìn)步、伴我成長,；通過這樣的心理引導(dǎo),，我相信孩子們一定能夠?qū)W會愛別人，愛這個世界,，進(jìn)而學(xué)會感激,，也懂得善良。

當(dāng)然在這半年里,，班里并不總是一帆風(fēng)順的,，也發(fā)生過許多小插曲，比如，我班的衛(wèi)生是我最頭疼的事情,，這些孩子值日總是來得太晚,，而且做得不徹底。我采取的辦法是親自到衛(wèi)生區(qū)指點(diǎn),，并和他們一塊做,，再選了一個勞動委員，專門監(jiān)督衛(wèi)生,，同時對做得好的,，公開表揚(yáng)，物質(zhì)上的獎勵,，做的不好的,，不但批評，還要為班里捐班費(fèi),。我班衛(wèi)生現(xiàn)在有很大好轉(zhuǎn),。我也和犯錯誤的學(xué)生針鋒相對過。也有很多事情處理的欠妥當(dāng),?？偟膩碚f我班現(xiàn)在，學(xué)習(xí),，紀(jì)律,，衛(wèi)生都很穩(wěn)定，都好于年前,，今后我一定會進(jìn)一步完善我班的管理方案,，爭取完成我班的目標(biāo)：“創(chuàng)最好的班級，做最好的自己”,。

學(xué)校管理學(xué)心得體會篇五

隨著社會的發(fā)展,，民主已成為一種普世價值。在學(xué)校中推行民主管理,，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的民主意識與參與意識,，更能加強(qiáng)師生之間的信任和溝通。本文將從個人的角度著手,，介紹在學(xué)校民主管理中的學(xué)習(xí)心得與體會,。

第一段：認(rèn)識民主管理。

在我看來,，學(xué)校民主管理不僅是發(fā)揚(yáng)民主和權(quán)利平等的體現(xiàn),，更是一種集體合作、民主決策,、和諧共處的方式,。學(xué)校民主管理要求大家平等自主，促進(jìn)彼此的交流與協(xié)作，借此達(dá)到更好的管理目標(biāo),。當(dāng)然,，這也離不開校方的鼓勵和支持，需要師生齊心協(xié)力,，積極落實(shí)相關(guān)政策和各項(xiàng)管理措施,。

第二段：參與民主管理。

我認(rèn)為,，參與民主管理是一項(xiàng)重要且有挑戰(zhàn)性的任務(wù),。在參與過程中，大家需要充分發(fā)揚(yáng)民主精神,，認(rèn)真傾聽不同聲音,，積極討論并做出決策。這對于學(xué)生來說也是一次成長和鍛煉的機(jī)會,，可以增強(qiáng)我們的自信和決策能力,。同時，通過民主管理的參與,，我們可以更好地理解班級或?qū)W校的發(fā)展?fàn)顩r和需求,，為之后的管理和改進(jìn)提供更好的支持和幫助。

第三段：建立民主氛圍,。

為了更好地推行民主管理,，我們需要在學(xué)校里營造一個良好的民主氛圍。首先,，大家需要堅持自由平等的理念,，尊重他人的不同看法和意見。同時,，需要加強(qiáng)溝通和交流,，讓大家了解學(xué)校管理的整體情況和應(yīng)該采取的策略。除此之外,，學(xué)校還可以組建一些類似學(xué)生會的民主組織,，鼓勵學(xué)生們積極參與，在參與過程中培養(yǎng)同伴之間的信任和友誼,。

第四段：體驗(yàn)民主意義,。

在我經(jīng)歷的這段時間中，我深刻地認(rèn)識到了民主管理的意義所在,。民主決策需要各方的參與和貢獻(xiàn),，要求集思廣益,，權(quán)衡利弊得失,，協(xié)商奉公。它不僅是一種很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，更是一種社會責(zé)任和基本素質(zhì),，需要大家付出努力去謀求最優(yōu)方案,，為學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)出謀劃策。同時,，民主管理在激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,、實(shí)踐能力和領(lǐng)導(dǎo)能力方面也具有積極意義。

第五段：總結(jié)感悟,。

總的來說,，學(xué)校民主管理作為一個集體的組織管理形式，在促進(jìn)校園文化和幸福感方面都有著不可小視的作用,。在親身參與中,，我體會到了民主管理所蘊(yùn)含的美好價值，更進(jìn)一步明確了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。我相信,，隨著社會的發(fā)展和學(xué)校民主管理的不斷推進(jìn)，我們可以共同開創(chuàng)更加美好的校園生活,，為未來的成長積累更多的能量,。

學(xué)校管理學(xué)心得體會篇六

作為一名學(xué)生，我們時常接觸到學(xué)校五項(xiàng)管理,。在過去的學(xué)習(xí)過程中,，我不僅認(rèn)識到了學(xué)校五項(xiàng)管理的重要性，還深刻感受到它對我的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生的巨大影響,。以下將從目標(biāo)管理,、計劃管理、進(jìn)度管理,、考勤管理,、審批管理五個方面來談我的學(xué)習(xí)心得體會。

首先是目標(biāo)管理,，目標(biāo)是人生前進(jìn)的動力源泉,。在學(xué)習(xí)中，明確的目標(biāo)可以幫助我們更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活,，把握自己的方向,。比如，我在每個學(xué)期開始之前都會給自己設(shè)定一些具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),，例如提高數(shù)學(xué)成績,、學(xué)習(xí)一門新的外語等。然后,，我會將這些目標(biāo)分解成具體的行動計劃,，并制定相應(yīng)的時間表,，以確保自己在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。通過目標(biāo)管理,，我明確了自己的學(xué)習(xí)方向,，激發(fā)了內(nèi)在的動力，不斷努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。

其次是計劃管理，計劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的橋梁,。在學(xué)習(xí)過程中,，我深刻認(rèn)識到了計劃的重要性。首先,，我會根據(jù)自己的時間和能力,，制定出周密的學(xué)習(xí)計劃。在制定計劃時,，我會合理安排每天的學(xué)習(xí)時間,，將復(fù)習(xí)和新知識的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。其次,，我會根據(jù)課程表和學(xué)習(xí)材料,，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在準(zhǔn)備考試時,，我會根據(jù)試題的重點(diǎn)和難點(diǎn),，有針對性地制定復(fù)習(xí)計劃，以確保學(xué)習(xí)的效果,。通過計劃管理,，我不僅能夠高效地安排自己的學(xué)習(xí)時間，還能夠有針對性地學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率,。

接下來是進(jìn)度管理，進(jìn)度是評估工作成果的標(biāo)尺,。在學(xué)習(xí)中,，我意識到了合理控制學(xué)習(xí)進(jìn)度的重要性。首先,，我會根據(jù)學(xué)習(xí)計劃,，制定每周的學(xué)習(xí)進(jìn)度表，并及時記錄學(xué)習(xí)情況,。每天晚上,，我都會進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，查看當(dāng)天的學(xué)習(xí)進(jìn)度是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。如果沒有達(dá)到目標(biāo),，我會反思自己的原因,，并適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和進(jìn)度。其次,，我會根據(jù)學(xué)習(xí)情況，及時與老師進(jìn)行溝通,，尋求幫助和指導(dǎo),。通過進(jìn)度管理，我能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況,，及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，不斷提高學(xué)習(xí)效果。

再次是考勤管理,，考勤是學(xué)校管理學(xué)生出勤情況的有效方式,。在學(xué)習(xí)過程中，我明白了良好的考勤習(xí)慣對于學(xué)習(xí)的重要性,。首先,，我會每天按時到校，并及時參加上課,、組織的各項(xiàng)活動,。在上課期間，我會積極參與課堂討論,，并及時完成老師布置的作業(yè),。其次，我會按時參加考試和測驗(yàn),，并且盡量爭取好的成績,。通過考勤管理，我能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)素質(zhì),，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

最后是審批管理,，審批是學(xué)校管理學(xué)生活動的一種方式,。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識到了審批管理的必要性和重要性,。首先,，我會按照學(xué)校的規(guī)定，進(jìn)行請假,、交作業(yè)等事務(wù)的申請和審批,。在申請時，我會提供必要的材料和理由,，并保證事務(wù)的合理性和真實(shí)性,。其次,，我會積極參加學(xué)校組織的各類活動，并及時進(jìn)行報名和審批手續(xù),。通過審批管理,，我能夠培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自己的形象,，增強(qiáng)自己的人際交往能力。

總之,，學(xué)校五項(xiàng)管理在我個人的學(xué)習(xí)中起到了重要的作用,。通過目標(biāo)管理，我明確了自己的學(xué)習(xí)方向,；通過計劃管理,，我合理安排了學(xué)習(xí)時間；通過進(jìn)度管理,，我了解了自己的學(xué)習(xí)情況,；通過考勤管理，我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；通過審批管理,，我遵守了學(xué)校的規(guī)章制度。在今后的學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)遵循學(xué)校五項(xiàng)管理,，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)效果,，為將來的學(xué)習(xí)和工作做好充分的準(zhǔn)備,。

學(xué)校管理學(xué)心得體會篇七

學(xué)校檔案管理是一項(xiàng)重要的工作，它直接關(guān)系到學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和未來的發(fā)展,。通過參與學(xué)校檔案管理的學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到檔案管理不僅在實(shí)踐中具有重要意義，而且需要相關(guān)的理論知識的支持,。在學(xué)習(xí)中,，我不僅掌握了檔案管理的基本方法和技巧，而且更深入地了解了檔案管理的內(nèi)涵和意義,。

第二段：理論知識的學(xué)習(xí),。

通過學(xué)校檔案管理的學(xué)習(xí)，我了解到檔案管理有其獨(dú)特的規(guī)范要求和技術(shù)手段,。首先,，檔案管理需要嚴(yán)格按照相關(guān)的法律法規(guī)和制度來進(jìn)行，保證檔案的完整性,、真實(shí)性和可靠性,。其次,，檔案管理需要做好檔案的分類、歸檔和整理工作,，確保檔案的有序存放和方便查詢,。此外，檔案管理還需要利用現(xiàn)代化的信息化手段,，提高檔案管理的效率和質(zhì)量,。

第三段：實(shí)踐操作的體會。

通過學(xué)校檔案管理的實(shí)踐操作,，我深深地感受到檔案管理工作的繁瑣和細(xì)致。在進(jìn)行檔案整理時,，我必須仔細(xì)檢查每一份檔案的完整性和準(zhǔn)確性,，確保不漏掉任何一份重要的文件。在進(jìn)行檔案歸檔時,，我必須按照分類的原則將檔案放置在正確的位置,，方便今后的查閱。在進(jìn)行檔案借閱和歸還時,，我必須記錄每一個環(huán)節(jié),，確保檔案的安全和準(zhǔn)確性。通過實(shí)踐操作,，我真切地感受到檔案管理的重要性和艱辛性,。

學(xué)校檔案管理不僅僅是一項(xiàng)繁瑣的工作，更是一項(xiàng)具有重要意義和深遠(yuǎn)價值的工作,。首先,，檔案管理記錄了學(xué)校的歷史和發(fā)展，是學(xué)校的記憶和見證,，對于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展具有重要參考價值,。其次，檔案管理保證了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和管理,，提高了學(xué)校管理效率和工作質(zhì)量,。此外，檔案管理還保護(hù)了學(xué)校和師生的權(quán)益,，確保了學(xué)校內(nèi)部信息的安全和保密,。學(xué)校檔案管理的意義和價值不可忽視，需要我們一直堅持下去,。

通過參與學(xué)校檔案管理的學(xué)習(xí),，我不僅掌握了檔案管理的理論知識和實(shí)踐技能，而且更深入地了解了檔案管理的內(nèi)涵和意義,。學(xué)校檔案管理是一項(xiàng)重要的工作,，它直接關(guān)系到學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和未來的發(fā)展,。檔案管理不僅需要嚴(yán)格按照相關(guān)的法律法規(guī)和制度來進(jìn)行，而且需要做好檔案的分類,、歸檔和整理工作,。通過學(xué)校檔案管理的實(shí)踐操作，我深深地感受到檔案管理工作的繁瑣和細(xì)致,，同時也意識到檔案管理的重要性和艱辛性,。學(xué)校檔案管理不僅僅是一項(xiàng)繁瑣的工作，更是一項(xiàng)具有重要意義和深遠(yuǎn)價值的工作,。檔案管理記錄了學(xué)校的歷史和發(fā)展,，保證了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和管理，保護(hù)了學(xué)校的權(quán)益和信息安全,。學(xué)校檔案管理的意義和價值不可忽視,，需要我們一直堅持下去。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,，我將繼續(xù)努力,，進(jìn)一步提高自己的檔案管理能力和水平，并將所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)踐中,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

學(xué)校管理學(xué)心得體會篇八

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作主動性還不高,，能夠無私奉獻(xiàn),，但是沒有科學(xué)、精細(xì),、規(guī)范的管理經(jīng)驗(yàn),。

3、教育教學(xué)管理不規(guī)范不精細(xì),，還沒有形成一套科學(xué)有效的管理辦法,。

4、科研意識和科研水平存在差距,。大多數(shù)教師對教育科研的重要性認(rèn)識不足,，平時教研活動多流于形式，忙于教學(xué)具體事務(wù),，只教不研,，使教研成了無本之木。

5,、校園文化建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

1、以先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。堅持以教學(xué)為中心,，育人為根本,，發(fā)展為主題的辦學(xué)思想。把傳統(tǒng)教學(xué)以教師為中心向以學(xué)生為主體,、以教師為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變,，突出以人為本的思想；把傳統(tǒng)教學(xué)以傳授學(xué)生知識為主向傳授知識和培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),、能力并重轉(zhuǎn)變,，突出培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的思想，努力構(gòu)建創(chuàng)新教育體系,，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、進(jìn)一步完善學(xué)校管理制度,?？茖W(xué)的管理制度有利于促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，堅持制度管人,，制度育人,。增強(qiáng)教師的凝聚力和幸福歸宿感,。

3,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展。尊重信任教師,，給教師展現(xiàn)的平臺,。學(xué)校要積極對教師進(jìn)行教育培訓(xùn)，為他們繼續(xù)教育創(chuàng)造條件,。

4,、努力打造學(xué)校辦學(xué)特色和品牌。創(chuàng)建特色學(xué)校是學(xué)校發(fā)展和時代發(fā)展的必然要求,。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，并結(jié)合縣局提出的關(guān)于開展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和特色學(xué)校建設(shè)的要求，研究制訂詳細(xì)的實(shí)施方案和規(guī)劃,，精心組織,，力爭明年辦出新的特色。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè),，壓實(shí)責(zé)任,。

一個好校長就是一所好學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展穩(wěn)定的核心,。在工作作風(fēng)上突出一個“實(shí)”字,，主要是“落實(shí)”。有布置，必落實(shí),；少布置,，多落實(shí)；精心布置,，精細(xì)落實(shí),。要求班子成員不折不扣地執(zhí)行制度，有布置必有檢查,，有檢查必有反饋,，有反饋必有考核；措施得力,，行動要快,；實(shí)行走動式管理，靠前指揮,，服務(wù)師生,。

（二）抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，提高專業(yè)素質(zhì)發(fā)展,。

1,、在教師管理上，學(xué)校堅持圍繞“公平,、公正,、細(xì)致、嚴(yán)明”八個字,，把教師最關(guān)心的評先表優(yōu),、年度考核、職稱晉級等工作評選,，組成由班子成員,、教師代表參加的具有廣泛代表性的學(xué)校職稱評審小組，嚴(yán)格按規(guī)定,、按程序進(jìn)行積分,，并予以公開，接受教師監(jiān)督,。

2,、注重讀書、學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高業(yè)務(wù)能力,。通過每周的讀書交流，和不同的培訓(xùn),，積極培養(yǎng)年輕教師,，幫助他們發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)勢,，彌補(bǔ)劣勢；積極幫助中老年教師更新教育觀念,，學(xué)習(xí)新的教育方法,，學(xué)習(xí)使用新型教學(xué)工具等。

3,、注重青年教師的培養(yǎng),，觀摩青年教師的課例貫穿于學(xué)校日常工作中。不定期走進(jìn)課堂,，了解課堂教學(xué)及組織教學(xué)的現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)問題及時地指導(dǎo)。

4,、設(shè)立成長共同體,。為了集中解決班級管理中和教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種各樣的新問題和新矛盾，我們設(shè)立班主任工作室和教科研工作室,，有針對性的解決教育教學(xué)中中遇到的各種難題,。

（三）加強(qiáng)德育建設(shè)，營造和諧平安校園,。

“成才先立德”緊緊圍繞“立德樹人這一根本任務(wù),，把培育與踐行社會主義核心價值觀融入到學(xué)校教育的全過程，全面落實(shí)《關(guān)于培育和實(shí)踐社會主義核心價值觀的實(shí)施意見》,，培育愛祖國,、愛勞動、愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律的社會主義公民,，從小樹立人生觀和價值觀,。

一是規(guī)范日常行為和文明禮儀,。《按照小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，扎實(shí)開展養(yǎng)成教育和文明禮儀的教育,。

二是搞好校園文化藝術(shù)活動，豐富課余生活,，規(guī)范社團(tuán)活動,、圖書角、廣播站等第二課堂,，營造了生動活潑的育人氛圍,。

三是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期召開班主任工作交流會,，增強(qiáng)班主任管理意識,、責(zé)任意識、育人意識，營造全員育人氛圍,。

四是加強(qiáng)家校聯(lián)系,。通過召開家長會、家長學(xué)校,、致家長公開信等方式,，加強(qiáng)與家長的溝通和交流，讓家長共同參與教育孩子,。

五是加強(qiáng)校園文化建設(shè),。優(yōu)化校園環(huán)境，塑造良好的校園文化氛圍,，增強(qiáng)校園文化內(nèi)涵,，倡導(dǎo)自強(qiáng)不息的學(xué)校精神。

六是關(guān)愛留守兒童,，加強(qiáng)心理健康教育,。留守兒童是弱勢群體，心里脆弱,，容易導(dǎo)致精神的消退,。學(xué)校在心理上輔導(dǎo)他們，讓他們以積極健康的心態(tài)發(fā)展,。

我們堅信,，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校采取有效的管理方法,，落實(shí)好管理措施,，充分調(diào)動全體師生的工作和學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校工作一定會實(shí)現(xiàn)更高層次,、更高境界的發(fā)展,。

學(xué)校管理學(xué)心得體會篇九

作為一名大學(xué)生，我們需要學(xué)習(xí)知識,、開拓視野,，更需要遵守學(xué)校管理學(xué)生條例。這些條例不僅保證了我們的學(xué)習(xí)生活順利進(jìn)行,，也教會了我們?nèi)绾巫月勺粤?。在我個人的學(xué)習(xí)生活中,，我深深地感受到了學(xué)校管理學(xué)生條例的重要性,。

第一段：養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,。

在大學(xué)的第一天,，我們就接受了學(xué)校管理學(xué)生條例的教育,。這些條例涉及諸多方面,，如考勤,、寢室管理,、食堂用餐等。遵守這些規(guī)定不僅是為了遵守學(xué)校紀(jì)律,，更有益于我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。比如按時上課能提高我們的學(xué)習(xí)效率，定期打掃寢室則有助于我們保持一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)校管理學(xué)生條例提醒我們,，正是這些良好的習(xí)慣，構(gòu)建了一個持續(xù)健康的生活,。

第二段：安全防范的重要性,。

隨著社會的發(fā)展，安全問題越來越受到重視,。學(xué)校也制定了一系列管理學(xué)生的條例,，來確保我們的安全。例如,，在校園中要遵守交通規(guī)則,，合理利用各類設(shè)備，謹(jǐn)慎使用自行車等,。這些條例的制定有助于預(yù)防意外事故的發(fā)生,，保護(hù)我們的生命安全。

第三段：加強(qiáng)與周圍人的聯(lián)系,。

校園生活讓我們認(rèn)識到身邊有很多同學(xué),、老師、工作人員等的存在,。學(xué)校管理學(xué)生條例可以幫助我們更好地加強(qiáng)與周圍人的聯(lián)系,。如在學(xué)校里，我們不僅要注意自己的安全,，也要設(shè)身處地為他人著想,。關(guān)心同學(xué)、尊重老師,，這些小舉動可以創(chuàng)造一個相互尊重,、和諧友愛的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第四段：自我約束的必要性,。

在學(xué)校中，每個人都有權(quán)利得到自由的空間,，但同時也需要遵守一定的規(guī)則,。學(xué)校管理學(xué)生條例為我們提供了規(guī)范自我行為的標(biāo)準(zhǔn)。這些條例需要我們有良好的自我約束,，不會給別人造成困擾,。自我約束的必要性,，也體現(xiàn)在我們更能認(rèn)識自我，樹立起更好的自我意識,。

第五段：從管理中發(fā)現(xiàn)價值,。

學(xué)校管理學(xué)生條例對于我們的成長是至關(guān)重要的，不僅教會了我們成為一個自律,、負(fù)責(zé)任的人,，更重要的是發(fā)現(xiàn)條例管理的價值。我們發(fā)現(xiàn),，良好的管理制度對一個組織或個人的作用不可小覷,。從規(guī)章制度中學(xué)習(xí)實(shí)踐，我們更能在未來的生活中合理運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn),。

總之,，學(xué)校管理學(xué)生條例不僅給我們帶來了規(guī)范、約束的效果,，更重要的是讓我們深入地思考人與人之間的關(guān)系和接受社會規(guī)則,。通過這些條例管理，我們更能夠理性看待各種問題,，為我們將來的生活奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)校管理學(xué)心得體會篇十

學(xué)校管理是指學(xué)校的管理者通過組織協(xié)調(diào)全體師生員工，充分發(fā)揮人力,、才力,、物力的作用，充分利用各種資源和校內(nèi)外的有利條件,，高效的實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的活動過程,。下面是本站小編為大家整理的學(xué)校管理學(xué)習(xí)。

供你參考!

聽了鄭增儀理事長的講座,，感觸很深,。學(xué)校安全管理涉及到方方面面，安全事故牽動著千家萬戶的心,，更涉及到學(xué)校和社會的穩(wěn)定,。安全責(zé)任重于泰山，安全管理必須警鐘長鳴,，安全工作必須常抓不懈,。通過學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到：

一,、必須加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，確保工作責(zé)任落實(shí)。

學(xué)校必須建立由校長任組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長親自抓,、時時查,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。確保安全工作有計劃并能定期研究學(xué)校安全工作,，與各部門,、各班級、各崗位層層簽訂安全管理目標(biāo),。

責(zé)任書,。

確保安全管理人員落實(shí)職責(zé)落實(shí)安全保衛(wèi)人員24小時值班、巡查,。

二,、建立健全各項(xiàng)安全管理制度，確保安全管理不留盲區(qū),。

進(jìn)一步健全學(xué)校各項(xiàng)安全管理,。

規(guī)章制度。

對學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo),、安全管理,、責(zé)任落實(shí)及操作流程等進(jìn)行全面覆蓋做到有章可循有據(jù)可依。

三,、開展內(nèi)容全面,，形式多樣的安全教育活動，確保安全工作深入人心,。

在安全教育實(shí)施過程中,，堅持“六必講”制度，即開學(xué)初必講,，季節(jié)互替時必講,，周末放學(xué)時必講，出現(xiàn)安全事故必講,，放長假必講,，每天晚讀報時班主任必講。真正做到安全教育經(jīng)?；?、制度化、精細(xì)化,，切實(shí)做到學(xué)校工作萬無一失,。

四、做到安全管理有序,，確保過程落實(shí)到位,。

學(xué)校堅持由安全管理員月查、周查及各部門日查制度,，對查出的安全隱患及時上報,，及時處理和整改，從而避免安全事故的發(fā)生,。學(xué)校校園環(huán)境,、設(shè)備設(shè)施、學(xué)生宿舍值班和夜間巡邏等管理環(huán)節(jié),，必須安排專人輪流專管,，保證24小時值班人員的落實(shí)。消防設(shè)備必須滿足需要,，特種設(shè)備做到定期檢查,，運(yùn)行良好。

五,、強(qiáng)化食品進(jìn)入,、加工、銷售中的環(huán)節(jié)管理,，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān),。

食堂周邊環(huán)境衛(wèi)生、安全,、內(nèi)部環(huán)境治理必須做到規(guī)范,、清潔，消毒設(shè)備齊全,，按規(guī)范的流程操作,。小賣部無“三無”食品、過期食品,、不安全食品銷售,，嚴(yán)把食品采購、索證制,，食品貯存分類,、分架、隔墻,、離地存放,，加工制作用具定位存放，保持清潔,，從事人員定期體檢,，衛(wèi)生知識培訓(xùn)率達(dá)100%。

總之,校園安全是一件不容忽略的大事,只有群防群治,加強(qiáng)管理,才能營造充滿生機(jī)的校園環(huán)境,讓孩子們健康地成長,，讓學(xué)校健康發(fā)展!

通過這段時間的學(xué)習(xí),，使我在學(xué)校管理方面受益匪淺，我深刻領(lǐng)會到,，作為一名合格的學(xué)校管理者,，應(yīng)該如何駕馭整個學(xué)校經(jīng)營的運(yùn)作機(jī)智,。所謂學(xué)校經(jīng)營，是指學(xué)校經(jīng)營者采用管理學(xué)的知識與技術(shù),，結(jié)合學(xué)校成員的人力,，通過行政程序運(yùn)用各種資源與策略，達(dá)成學(xué)校經(jīng)營目標(biāo),，增進(jìn)學(xué)校組織效能,，促成學(xué)校組織的變革和發(fā)展，以適應(yīng)社會變遷及學(xué)校的需求,。學(xué)校經(jīng)營是一項(xiàng)長期艱巨的任務(wù),，需要有一定的策略與指導(dǎo)。一所學(xué)校的崛起,，首先要得益于學(xué)校校長先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念,。辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂。

經(jīng)營學(xué)校首先要實(shí)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變,，無論是學(xué)校的經(jīng)營還是管理都要一切從人出發(fā),，以人為根本，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展,。對于有效的管理,，沒有一定固定的管理模式，首先擺在第一位的必須是實(shí)際,，對于不同的市場,，不同的特色品牌，都會有很多種管理的選擇,，我們要從中間選擇一種最有效,、最易實(shí)現(xiàn)的理念來經(jīng)營學(xué)習(xí);其次是校長要經(jīng)常反思自己的言行和管理舉措，不斷警醒,、完善自己,，同時要主動接受和吸取師生的意見和建議。

經(jīng)營學(xué)校其次是要樹立市場意識,，打造屬于自己的特色品牌,，迎接市場的挑選與挑戰(zhàn)，學(xué)校品牌定位要突出品牌的個性,，要貼近教育消費(fèi)者的感受,，以真正的優(yōu)勢為基礎(chǔ)，突出“人無我有,，人有我優(yōu)”的特色,，突現(xiàn)競爭優(yōu)勢。要不斷向社會提供高質(zhì)量的教育產(chǎn)品，提供何種屬性的產(chǎn)品,，但都必須適應(yīng)社會對教育產(chǎn)品需求的不同特點(diǎn),，向社會提供質(zhì)量優(yōu)異、價格合理的教育產(chǎn)品來占領(lǐng)教育市場,。

經(jīng)營學(xué)校雖然學(xué)校的資產(chǎn)經(jīng)營是學(xué)校產(chǎn)品經(jīng)營的物質(zhì)保障,。發(fā)展教育,，離不開必須的資金投入,，但這僅僅是營造有利于學(xué)生成長的環(huán)境，有利于教師自由探索的學(xué)術(shù)氛圍,。

以上只是我在本次學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)點(diǎn)體會,，寫出來是我的一種收獲，一種可以和別人分享心得的體驗(yàn),。學(xué)校經(jīng)營管理是一門很深的學(xué)問,，需要在理論的指導(dǎo)下逐步完善，需要在實(shí)踐中不斷地探索,，從而達(dá)到實(shí)踐和理論的有機(jī)整合,。總之,，校長能否找到和使用好人才,，即識人用人能力的大小決定了一個學(xué)校管理者的發(fā)展遠(yuǎn)景;也決定了一所學(xué)校的身價。

我將在今后的工作中將所學(xué)內(nèi)容用于學(xué)校的管理,，并在實(shí)踐中總結(jié)自己的不足,。

高水平的教育質(zhì)量就必須要有高水平的管理。管理水平是辦好學(xué)校的關(guān)鍵,。

在當(dāng)前的學(xué)校管理中,，如何提高管理水平，根據(jù)自己數(shù)年來的學(xué)校管理經(jīng)歷和借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),，談幾點(diǎn)拙見：

一,、以人為本。

出自 m.sevw.cn

學(xué)校管理,，所要的效益是教育教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校的所有干部、教職工學(xué)生都是校長的管理對象,，目中有學(xué)生,，充分尊重學(xué)生，視學(xué)生為具有主觀能動性的個體,，相信學(xué)生的潛能,，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，教學(xué)中倡導(dǎo)教師發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，營造寬松的教學(xué)氛圍;創(chuàng)設(shè)能讓學(xué)生展示個性的舞臺,，培養(yǎng)學(xué)生的自主性,、獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生形成創(chuàng)造思維,，具備創(chuàng)新能力和精神,，使學(xué)生真正成為一切教育活動的主人。

為此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、支部更新教育思想和觀念，加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)：

樹立以人為本的教育思想,，建立新型的師生關(guān)系,。提倡平等和諧的師生關(guān)系，師生共同研究討論問題,，以真誠的相互了解溝通師生的情感,，本著尊重人及其完整人格的精神培養(yǎng)人。

樹立培養(yǎng)創(chuàng)新精神的教育觀念,。

培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的學(xué)生,，必須有富于創(chuàng)新精神的教師。所以教師必須轉(zhuǎn)變以知識傳授為中心的傳統(tǒng)教學(xué)思想,、具備創(chuàng)新能力,、樹立創(chuàng)新精神意識的教學(xué)觀念。

力求成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,。

教師必須自身具備不斷學(xué)習(xí)提高的精神,，通過學(xué)習(xí)，使自己的知識水平和思想境界始終處于時代的前沿,，使自己由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,、引路人，而不是單純的知識講授者,。

德育為首,，樹立全面育人觀。

學(xué)生的綜合素質(zhì)中最重要,，也最根本的是思想素質(zhì)教育,，忽視學(xué)生的德育及政治思想教育是沒有靈魂的教育。

為此,，需抓好如下的一些工作：

堅持不懈地抓師德教育,。

用科學(xué)的世界觀武裝教師，用正確的價值觀引導(dǎo)教師,，用奉獻(xiàn)的人生觀啟迪教師,，努力使教師成為為人師表,、教育學(xué)生生動有效的教材。

樹立德育工作人人有責(zé)的思想,。

學(xué)生的思想政治工作,，不僅僅只是干部和班主任的任務(wù)，而是全體教職員工的神圣職責(zé),。努力把教書育人,、管理育人、環(huán)境育人,、服務(wù)育人互相結(jié)合聯(lián)系,，形成合力，齊抓共管,。

結(jié)合實(shí)際,，聯(lián)系社會,。

對學(xué)生的教育,，不單純是學(xué)校的教育，必須依靠家長,，甚至社會力量的共同協(xié)作,。學(xué)校需加強(qiáng)家訪、校訪和與村社的聯(lián)系,、組織多項(xiàng)校外德育教育,、社會實(shí)踐活動。形成了學(xué)校,、家長,、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

以人為本,、和諧民主的管理體系和開放意識,，才能為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步發(fā)展、提高打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)校管理學(xué)心得體會篇十一

學(xué)校的的發(fā)展師資是關(guān)鍵,，學(xué)校要發(fā)展一要有凝聚力強(qiáng)、服務(wù)意識濃的領(lǐng)導(dǎo)班子組,，二要擁有教育理念超前,、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師團(tuán)隊(duì)。雨亭中學(xué)始終把此作為學(xué)校發(fā)展的前提,。

(一)注重班子隊(duì)伍建設(shè),。

“車跑得快，全靠車頭帶”,，沒有一個好的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體,，任何單位都難以發(fā)展,。學(xué)校自成立一來在選拔領(lǐng)導(dǎo)成員上都有一個最基本的底線，那就是必須是一線的教師骨干,。還有一個每屆領(lǐng)導(dǎo)都默許的不成文的規(guī)矩就是不脫離課堂,，與教師比業(yè)績，與教師比品格,。他們于教師們,，風(fēng)雨同舟，同甘共苦;教學(xué)工作挑重?fù)?dān),，教學(xué)研討作標(biāo)兵;管理學(xué)生走在前,，服務(wù)教師用真心。形成了一個榜樣型的領(lǐng)導(dǎo)集體,。

注重思想學(xué)習(xí)是提高班子戰(zhàn)斗力的又一途徑,，校長每周一下午都要組織班子成員召開生活會，學(xué)習(xí)國家的教育政策,，重申“克己奉公,，干凈辦事”的工作原則，檢討自己上周的工作失誤,?！按蜩F先須自身硬”，強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)形成了一個姿態(tài)高,、風(fēng)格高,、學(xué)識高，境界高,，工作水平高,，服務(wù)熱情高的優(yōu)秀集體，增強(qiáng)了凝聚力,、戰(zhàn)斗力,、公信力和親和力，給雨亭中學(xué)廣大師生樹立了可直接效仿標(biāo)桿,，為學(xué)校發(fā)展提供了強(qiáng)大的支撐點(diǎn),。

(二)強(qiáng)化學(xué)習(xí)研討促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展。

教師的成長是學(xué)校發(fā)展的永恒主題,，因?yàn)閷W(xué)校的教育思想,、教育目標(biāo)，必須通過每一個教師來實(shí)現(xiàn),。教師專業(yè)的成長一靠學(xué)習(xí)二靠研究,。為促進(jìn)教師的成長，學(xué)校制定了一系列的保障措,。

首先加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，加強(qiáng)德育工作,，積極引導(dǎo)廣大教師確立“敬業(yè)博學(xué)、律已開拓”的教風(fēng),。號召全體教師爭做“學(xué)生愛戴,、家長信賴”的教師，增強(qiáng)“校興我榮,、校衰我恥”的憂患意識和“一切為了學(xué)生,、為了學(xué)生一切”的責(zé)任意識和質(zhì)量意識，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展,。并通過開展“師德標(biāo)兵”“模范班主任”“學(xué)生,、家長最喜歡的老師”的評選活動促進(jìn)教師的發(fā)展。

給教師規(guī)定硬性的學(xué)習(xí)任務(wù),。如每周教師要參加一次教研活動,、聽一節(jié)課，寫一篇學(xué)習(xí)筆記,，讀一篇教學(xué)論文,，每學(xué)期需有政治學(xué)習(xí)筆記15篇、學(xué)習(xí)心得15篇;讀一本教育專著,，寫兩篇分別不低于__字的教育感悟論文等等。

二制訂可操作易執(zhí)行的科學(xué)的管理制度,，做到事事有準(zhǔn)則,。

在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施過程中，現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)是一項(xiàng)必須要做而且要認(rèn)真做好的重要工作,，因?yàn)樗菍?shí)施依法治校,、提高管理績效的前提?！叭私腥藙尤瞬粍?，制度調(diào)動積極性”，現(xiàn)代管理的基本原則是靠制度科學(xué)管理,，制定切實(shí)可行的各項(xiàng)規(guī)章制度,，并嚴(yán)格按制度約束師生的行為是搞好學(xué)校工作的最有效途徑。而且可以減少領(lǐng)導(dǎo)與教師的矛盾,。

制度不是貼上墻上的裝飾,，完善的規(guī)章制度體系只有得到認(rèn)真地貫徹執(zhí)行，才能在實(shí)際工作中發(fā)揮其作用,，要想能執(zhí)行下去,，制度內(nèi)容就應(yīng)具體,，可操作性強(qiáng)，易執(zhí)行,。同時要充分考慮其長效性和其廣度,，要涵蓋學(xué)校工作的方方面面，杜絕朝令夕改,，做到令行禁止,，通俗地說就是要讓我們的學(xué)校管理有具體條框可依、執(zhí)行起來有明確的尺度,。師生可以通過規(guī)章制度明確的規(guī)范自己的行為,。學(xué)校可以用制度保障教育教學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn),，用制度促進(jìn)教師積極教學(xué)教研,，用制度強(qiáng)化學(xué)生管理用制度強(qiáng)化環(huán)境治理。

為此學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)翻閱相關(guān)法律法規(guī),，組織教師代表討論,，參閱其它學(xué)校的相應(yīng)成型資料，本著以學(xué)校學(xué)生發(fā)展為本,，以人為本的原則,，修訂、重建,、完善了學(xué)校制度,。制訂了以“教學(xué)管理”、“教師管理”,、“學(xué)生管理”,、“總務(wù)管理”為綱目的系列制度60余項(xiàng)。

三,、分工明確,、層層負(fù)責(zé)做到分工精細(xì)處處有人抓。

學(xué)校工作都是些具體的工作,，是由一個個的小事組成,，沒有驚天動地的大事，沒有難以逾越堡壘,，每一件事只要有人去抓去做就都能實(shí)現(xiàn),。這是本任校長劉德元的基本工作思路。

為將學(xué)校的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,，學(xué)校首先建立了一個嚴(yán)密的管理網(wǎng)絡(luò),。

學(xué)校管理學(xué)心得體會篇十二

近年來，學(xué)校對于政教管理的重視程度逐漸加大,，政教管理是指學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行政治和宗教意識形態(tài)教育管理的一種制度和規(guī)范,。作為學(xué)校的學(xué)生,，我深切感受到了政教管理對我們的深遠(yuǎn)影響。在這方面的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷中,，我收獲良多,。接下來，我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和感受,，就學(xué)校政教管理對學(xué)生的作用,、我個人在政教管理中所經(jīng)歷的變化以及學(xué)校政教管理的不足之處進(jìn)行探討。

首先,，學(xué)校政教管理對學(xué)生的作用是巨大的,。作為學(xué)校的學(xué)生，政教管理對于我們形成正確的政治和宗教觀念具有重要的意義,。政教管理通過各種組織形式,，如團(tuán)隊(duì)活動、講座和課程設(shè)置等,，讓我們接觸并了解到黨的基本原則,、國家發(fā)展方向和宗教信仰的重要性等內(nèi)容。這使我們從小就形成了正確的政治和宗教價值觀,，增強(qiáng)了我們的國家意識和社會責(zé)任感,。同時，政教管理還通過學(xué)習(xí)政治和宗教知識,，培養(yǎng)了我們的思辨能力和創(chuàng)新精神,，促進(jìn)了我們的全面發(fā)展?？傊?，政教管理對我們的成長和發(fā)展起到了積極的作用。

其次,，我在政教管理中經(jīng)歷了很多變化。首先,，政教管理讓我更加懂得了取舍,。通過學(xué)校組織的各種政治和宗教活動，我了解到了許多優(yōu)秀的政治家和宗教領(lǐng)袖的故事和人生經(jīng)歷,。他們的不懈努力和為人民奉獻(xiàn)的精神深深地觸動了我,，讓我明白了人生的價值和意義，也使我更加懂得了在面對選擇時如何抉擇,。其次,，政教管理培養(yǎng)了我的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。在一些政治和宗教團(tuán)隊(duì)活動中,，我經(jīng)歷了組織和領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會,，通過與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和協(xié)作,，我逐漸學(xué)會了如何統(tǒng)籌安排和激發(fā)團(tuán)隊(duì)的士氣，這對我的個人成長和未來的職業(yè)發(fā)展都有著積極的推動作用,。

然而,，學(xué)校政教管理也存在一些不足之處。首先,，政教管理在內(nèi)容上有時候過于注重理論知識的灌輸,，缺乏實(shí)踐和案例的學(xué)習(xí)。政治和宗教是實(shí)踐和思考的產(chǎn)物,，過分強(qiáng)調(diào)理論知識的傳授容易陷入死記硬背和機(jī)械式的學(xué)習(xí),，不能真正激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。其次,，政教管理在培養(yǎng)學(xué)生的自主性和責(zé)任感方面還有待提高,。在政治和宗教活動中，學(xué)生往往被動接受,，缺乏自主選擇和參與的機(jī)會,。這種模式容易形成一種“簡單化”的思維模式，削弱了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力,。最后,，政教管理在對多元文化的尊重和包容上存在一定的局限性。政治和宗教是多元的,，不同的政治和宗教觀念應(yīng)該受到尊重和理解,。然而，在學(xué)校政教管理中,，過于強(qiáng)調(diào)一種意識形態(tài),，缺乏對其他政治和宗教觀念的了解和包容。

為了更好地發(fā)揮政教管理的作用,，學(xué)校應(yīng)該不斷改進(jìn)政教管理的方式和方法,。首先，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力,。政治和宗教是實(shí)踐和思考的產(chǎn)物，通過實(shí)際操作和案例學(xué)習(xí),，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力,，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。其次,，政教管理應(yīng)該更加注重學(xué)生的自主性和責(zé)任感,。學(xué)校可以通過開設(shè)選修課程、組織研討會和社會實(shí)踐等形式,，讓學(xué)生更好地參與進(jìn)來,，激發(fā)他們的主動性和創(chuàng)造力。最后,，學(xué)校政教管理應(yīng)該更加尊重和包容多元文化,。政治和宗教的多元性是不可忽視的，學(xué)校應(yīng)該注重對不同政治和宗教觀念的宣傳和講解,，培養(yǎng)學(xué)生的寬容心態(tài)和全球視野,。

綜上所述，學(xué)校政教管理對學(xué)生的影響是巨大的,，它為我們的成長和發(fā)展提供了平臺和機(jī)會,。同時，我在政教管理中也收獲了很多,，我在取舍,、組織和領(lǐng)導(dǎo)才能等方面都有了很大的提升。然而,，學(xué)校政教管理也存在一些問題,，包括注重理論知識的灌輸、缺乏實(shí)踐和案例學(xué)習(xí)以及對多元文化的尊重和包容性不足等,。因此,，學(xué)校應(yīng)該不斷改進(jìn)政教管理的方式和方法，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力,，注重學(xué)生的自主性和責(zé)任感，尊重和包容多元文化,。只有這樣,，我們才能更好地從政教管理中受益，并為社會作出更大的貢獻(xiàn),。

學(xué)校管理學(xué)心得體會篇十三

學(xué)校民主管理是指由學(xué)生,、教師和行政管理人員共同參與管理，依法獨(dú)立自主,，平等協(xié)商,，民主決策，實(shí)行學(xué)校管理現(xiàn)代化的一種制度,。在這種制度下，每個人都有了存在和參與感,，行政管理和教學(xué)管理逐步透明化,，學(xué)校的管理效率和教育質(zhì)量得到了較大的提升。經(jīng)過一年的實(shí)踐和體驗(yàn),，我深刻體會到了學(xué)校民主管理的重要性和好處,。

在學(xué)校民主管理制度下,，我覺得作為學(xué)生不再是被動的接受方，而是有機(jī)會主動參與學(xué)校管理中來,。如今年初,，我們班級在撥付經(jīng)費(fèi)時，正式成立了班委會,，我當(dāng)選為班委會主席,。在這個過程中，我學(xué)會了與同學(xué)進(jìn)行公正,、公開,、透明的溝通，接受不同聲音和意見,，并在與老師和行政管理人員的溝通中,，了解更多學(xué)校管理情況，提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力,。

學(xué)校民主管理將學(xué)生從被動的接受者變成了一個有權(quán)利,、有義務(wù)、有責(zé)任,，可以盡情地發(fā)揮自身想法和能力的活躍的主體,。這種主體性，讓我在學(xué)校發(fā)揮了自己的特長和長處,，帶來的是前所未有的自豪感和成就感,。同時，民主管理還能激發(fā)出學(xué)生們的民主意識,，讓學(xué)生們在學(xué)校管理中鍛煉自己的判斷力,、分析能力和決策能力。

學(xué)校民主管理能讓學(xué)校的管理機(jī)制更加科學(xué),，更加公正,，也更加民主。學(xué)生們都能參與其中,，把自己的想法和意見反饋出來,，工作成效明顯提高。同時,，學(xué)校民主管理還能促進(jìn)師生之間的交流,，推動學(xué)校各部門之間的協(xié)調(diào)、合作和共同進(jìn)步,，提升學(xué)校的整體實(shí)力,。

第五段：結(jié)尾。

總之，學(xué)校民主管理是學(xué)校管理模式的一個重要變革,，也是學(xué)校教育質(zhì)量提升的一個拉動因素,。在這種制度下，學(xué)生變得更加主動,、更加積極,，學(xué)校管理和教育質(zhì)量得到了顯著的提高。我相信,，在學(xué)校民主管理制度下,，我們能夠更好地成長和發(fā)展。

學(xué)校管理學(xué)心得體會篇十四

1,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度是我校多年來形成的一項(xiàng)重要的常規(guī)學(xué)習(xí)制度,，也是我校進(jìn)行教育教學(xué)過程管理的一個重要機(jī)制，逐漸成為我校進(jìn)行教育教學(xué)管理和構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的一個不可缺少的平臺,，本學(xué)期,，學(xué)校繼續(xù)堅持抓好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的組織安排。學(xué)校認(rèn)真組織安排政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，圍繞工作中心和教育新形勢,，把教育上的政策要求和學(xué)校的管理思想等，及時宣傳到每一位教師的心中,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，努力塑造我校教師新形象,。本學(xué)期,，以安全教育為中心，全面落實(shí)好上級各項(xiàng)安全教育要求和措施,。學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，安全事故責(zé)任到人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周進(jìn)行了安全工作檢查,，教師充分利用班會,、集會、站路隊(duì)時對學(xué)生加強(qiáng)安全教育,。在工作中,，明確要求教師要樹立學(xué)生安全第一，教學(xué)質(zhì)量至上的思想,，依法治教,，從嚴(yán)治教。教師的思想水平和文明從教意識有所提高,。

3,、認(rèn)真開展“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動”,，每周都舉行升降旗儀式，認(rèn)真上好思想品德課和班會課,，為全校學(xué)生建立了學(xué)籍檔案，對學(xué)生進(jìn)行了操行評定,。

4,、學(xué)校加強(qiáng)了校園環(huán)境建設(shè)，這學(xué)期主要是認(rèn)真地做了“六清”工作,。使學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生經(jīng)常保持在一個美化,、綠化、凈化的水平,，為師生提供了良好的教學(xué)環(huán)境,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象,。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓,。做了以下工作：

1、繼續(xù)完善和認(rèn)真落實(shí)好教育教學(xué)管理制度,。本學(xué)期我校以中心小學(xué)制定的《學(xué)校教育教學(xué)工作綜合評估方案》等相關(guān)教育教學(xué)工作要求為準(zhǔn)繩,，學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞其開展。備課,、上課,、聽課、評課,、作業(yè)等嚴(yán)格按照中心小學(xué)的要求來完成,。做到常規(guī)抓實(shí)、抓嚴(yán),。

2,、夯實(shí)課改，積極推進(jìn)新課標(biāo)實(shí)施進(jìn)程,。學(xué)校在中心教研組的帶領(lǐng)下,，定期開展活動，積極認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,，體會新課標(biāo)精神,，明確新課標(biāo)要求；面向全體學(xué)生,，改變學(xué)習(xí)方式,，建立并積極完善以校為本的教研機(jī)制，營造良好教研氛圍,；以課題研究為突破,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在期末鎮(zhèn)級統(tǒng)一檢測中，一,、二,、三、六年級語數(shù)都進(jìn)入全鎮(zhèn)前三名,。其中一年級語文,、數(shù)學(xué)雙科成績都位列全鎮(zhèn)第一。

3,、建立規(guī)范的教育秩序,，本學(xué)期我校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程，安排課時,，制訂教學(xué)進(jìn)度,，有序有效地組織起各類活動課。

4,、素質(zhì)教育活動開展有聲有色,。本學(xué)年，學(xué)校繼續(xù)抓好興趣小組的各項(xiàng)教育教學(xué)活動,，堅持常規(guī)訓(xùn)練,，常抓不懈，取得了較好的成果,。在“迎奧運(yùn),、促和諧”征文、繪畫,、知識競賽中,，我校學(xué)生均取得了可喜的成績。其中,，六年級張斌同學(xué)參加了奧運(yùn)知識競賽的市級比賽,，獲得了市特等獎，胡新基老師也榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”,。五年級徐義生同學(xué)在征文比賽中榮獲縣二等獎,。在“20xxxx縣第x屆中小學(xué)生書信大賽”中，五年級張良同學(xué)榮獲小學(xué)組一等獎,。七里鎮(zhèn)“慶六一”小學(xué)生乒乓球比賽中,，我校選手張瑩、張咪兩位選手榮獲女子團(tuán)體一等獎,。

5,、強(qiáng)化教研、考研,，堅持效率第一,。各班認(rèn)真組織了單元測驗(yàn),、期中和期末檢測。一學(xué)期來,，全體老師以“高目標(biāo),、高定位、高質(zhì)量,、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想,，在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮老師的組織,、引導(dǎo)和參與作用，創(chuàng)設(shè)了民主和諧的師生關(guān)系,，實(shí)行啟發(fā)式,、討論式、探究式等教學(xué)方法,，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,、合作學(xué)習(xí)、感悟,、體驗(yàn)知識產(chǎn)生的過程,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在重視能力培養(yǎng)的同時,，狠抓基礎(chǔ)知識教學(xué),，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高,。

6,、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理,，加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo),。本學(xué)期，我校加強(qiáng)了教學(xué)工作抽查的力度,，采取一學(xué)期隨機(jī)抽查與定期檢查相結(jié)合,，定期檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)情況，了解教育教學(xué)中突出的問題,，檢查的結(jié)果與學(xué)期考核掛鉤,。同時做好服務(wù)與指導(dǎo)工作。一學(xué)年來每位教師聽課不少于20節(jié),，負(fù)責(zé)人的聽課不少于30節(jié),。

7、學(xué)校在每學(xué)期期中考試后,，認(rèn)真組織教師進(jìn)行了教學(xué)工作小結(jié),，開展了評教評學(xué)活動,。使每位教師都能反思自己的教育教學(xué)，明確自已在教育教學(xué)上的不足之處,，以對今后的教育教學(xué)有良好的促進(jìn)作用,。

1、學(xué)校成立了以查正孝為組長,，鄭樂華為副組長的“留守兒童關(guān)愛工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,，并建立了工作機(jī)制，實(shí)行目標(biāo)管理,，層層管理,。

2、在開學(xué)初,，學(xué)校如實(shí)地建立了留守兒童花名冊等表冊,。

3、各班主任都能經(jīng)常與相關(guān)的留守兒童談心,，并填寫好談心記錄卡,。

4、在節(jié)日里開展了關(guān)愛留守兒童的活動,。

5,、加強(qiáng)與留守兒童的父母及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系。

1,、學(xué)校信息技術(shù)裝備水平偏低,，嚴(yán)重影響著學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作。今后,，我校將采取積極有效措施,，千方百計，通過多種渠道多方籌措資金,，搞好學(xué)校信息技術(shù)裝備工作,。

2、一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,，科研意識不濃,，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒,。今后學(xué)校要抓好教師的學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，利用多種途徑有效方式,，如加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會和時間,，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力,。

過去的成績是我們今天工作的起點(diǎn),，我們時時刻刻都必須解放思想，實(shí)事求是,，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，全體教師團(tuán)結(jié)一心,，踏實(shí)工作,，才能把我們學(xué)校推向更高的層次，更高的起點(diǎn),。

學(xué)校管理學(xué)心得體會篇十五

近年來，隨著教育體制不斷完善和教育改革的深入推進(jìn)，學(xué)校政教管理也成為了廣大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。作為學(xué)生，我有幸親身體驗(yàn)并深刻感受到了學(xué)校政教管理的重要性和意義。通過參與班級組織,、學(xué)習(xí)紀(jì)律要求和生活管理,，我認(rèn)識到學(xué)校政教管理對學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有不可忽視的作用,。通過自己的親身體驗(yàn),，我得出了以下幾點(diǎn)心得體會。

首先,，學(xué)校政教管理有利于培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,。在學(xué)校,，學(xué)生必須遵守各項(xiàng)紀(jì)律和管理規(guī)定,，如學(xué)習(xí)時間的安排、作業(yè)的完成和考試的準(zhǔn)備等,。這些都要求學(xué)生嚴(yán)格按時按要求進(jìn)行,，培養(yǎng)了學(xué)生的自律意識和自我管理能力。我記得,，在初中的時候,，老師要求我們每天都要寫寫五線譜，雖然很累,，但我堅持堅持寫了一年,，從一開始的寫痛到后來的熟練擅長，我意識到自己的堅持和努力是有回報的,。這種自律的意識和能力不僅對我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活有很大的幫助,，而且也為我將來的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

其次,，學(xué)校政教管理有助于形成良好的行為習(xí)慣,。學(xué)校的政教管理要求學(xué)生不僅要在學(xué)習(xí)上自律，還要約束自己的行為舉止,。比如,，學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)在課堂上玩手機(jī)，要求學(xué)生要注意文明用語和禮貌待人等等,。這些行為規(guī)范和要求都是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),。我還記得，我們班曾組織了一次義工活動,，到社區(qū)幫助老人打掃衛(wèi)生。在活動中,，我深感到了身為學(xué)生的責(zé)任和義務(wù),，也體驗(yàn)到了幫助別人的快樂。這種社會實(shí)踐的經(jīng)歷讓我明白了學(xué)校對于學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)和引導(dǎo)的重要性,。

再次,，學(xué)校政教管理能夠幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。現(xiàn)今社會,，價值觀多元化,，學(xué)生在發(fā)展道路上容易迷失方向，因此,，學(xué)校的政教能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行正確的價值觀引導(dǎo)和價值觀教育,。學(xué)校政教管理要求學(xué)生在面對誘惑和矛盾時能夠勇于拒絕，保持自己的獨(dú)立思考和價值定位,。通過晚自習(xí)組織的講座和座談會,，我聽到了許多老師的經(jīng)驗(yàn)分享和人生感悟。這些言傳身教與我年輕的心靈產(chǎn)生了共鳴，也讓我明白了什么是真正的價值和成功,。在這樣的引導(dǎo)和督促下,，我能夠更好地審視自己，確立自己的人生目標(biāo)和價值追求,。

最后,，學(xué)校政教管理有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。在學(xué)校的班級組織和團(tuán)隊(duì)活動中,，學(xué)生們需要相互合作,，共同完成任務(wù)和目標(biāo)。這種合作與競爭的結(jié)合能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通協(xié)調(diào)能力,。我還記得,，在一次生物課上，老師讓我們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，通過分工合作和相互幫助,，我們的實(shí)驗(yàn)成果非常出色，這給我們班級樹立了一個優(yōu)秀的典范,。這樣的團(tuán)隊(duì)合作也讓我學(xué)到了在團(tuán)結(jié)協(xié)作中實(shí)現(xiàn)自身價值和目標(biāo)的重要性,，同時也培養(yǎng)了我與他人和睦相處和合作共贏的能力。

綜上所述,，學(xué)校政教管理對學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要的作用,。通過參與班級組織、學(xué)習(xí)紀(jì)律要求和生活管理,，學(xué)生能夠培養(yǎng)自律能力,、形成良好的行為習(xí)慣、樹立正確的價值觀和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識,。學(xué)校的政教管理為學(xué)生的全面發(fā)展提供了有力的保障和支持,，同樣也是學(xué)生成長道路中的重要一環(huán)。因此,，我們必須認(rèn)真對待學(xué)校的政教管理,，充分利用這個平臺，在做好學(xué)業(yè)的同時,，全面培養(yǎng)和提升自己,。只有在這樣的環(huán)境和指導(dǎo)下，我們才能成為有品德,、有才能且有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?/p>

學(xué)校管理學(xué)心得體會篇十六

學(xué)校管理是學(xué)?；顒拥囊粋€重要領(lǐng)域，它是學(xué)校管理者在一定社會環(huán)境條件下,，遵循教育規(guī)律,，采用一定的手段和措施，帶領(lǐng)和引導(dǎo)師生員工，充分利用校內(nèi)外的資源和條件,，有效實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)而進(jìn)行的一種組織活動,。學(xué)校管理同其他領(lǐng)域的管理一樣，也是由管理者,、管理手段和管理對象三個基本因素組成的,。學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度是學(xué)校決策、計劃,、組織,、控制、領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新的必要保證,。

溝通是信息在發(fā)送者和接受者之間進(jìn)行交換的過程,。在一所學(xué)校中，各種事務(wù)的決策,、計劃,、組織、控制,、領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新要能夠有條不紊地進(jìn)行,，溝通是必不可少的途徑。溝通在管理活動中應(yīng)占有中心地位,。學(xué)校的績效只有經(jīng)過評估才能量化并加以比較,，才能成為衡量學(xué)校工作的尺度。因此績效評估是學(xué)校管理的重要組成部分,?？冃гu估的總體目的在于提高績效。

學(xué)校管理制度的人格化,、彈性化代表著管理科學(xué)的發(fā)展方向,，它的具體實(shí)踐要受到社會政治、經(jīng)濟(jì)以及人的思想覺悟等諸多因素的制約,，不考慮現(xiàn)實(shí)條件，企求學(xué)校管理制度人化,、彈性化一蹴而就,，是不可能取得良好的管理效果的。學(xué)校生存的壓力,，“言傳身教”力量的單薄,，外界不可能知曉，也絕非此文所能解決的,。

學(xué)習(xí)感悟與反思：

學(xué)校文化建設(shè)是根據(jù)社會發(fā)展,、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的需要，主動的,、理論的進(jìn)行學(xué)校文化總結(jié),、反思與重構(gòu)的過程，以便于更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校價值目標(biāo)和社會功能,。

學(xué)校文化建設(shè)的核心是校園人(教師,、學(xué)生、職工等)相互磨合所激發(fā)出來的團(tuán)隊(duì)精神和共同的價值觀,，人和校園物質(zhì)融合,，物質(zhì)體現(xiàn)人文價值，即所謂“讓每一面墻壁都會說話”,。

我們要動員社會力量,，通過邀請、座談,、設(shè)計,、支助等形式參與我們的校園文化建設(shè)。我們要動員全體師生參與校園文化建設(shè),，并且要融入校園文化中,，成為校園文化建設(shè)者和體現(xiàn)者。校園文化建設(shè)要以人為本,，體現(xiàn)人的價值觀,。

(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)。

校園物質(zhì)文化建設(shè)要充分顯現(xiàn)現(xiàn)代化氣息,，以及通過現(xiàn)代化手段傳承的民族文化底蘊(yùn)和地區(qū)文化特點(diǎn),。要從不同的角度向社會展示著學(xué)校的風(fēng)格特色。正面要展示出學(xué)校的建筑造型特點(diǎn)和校園特色,，給人一種建筑主體氣勢宏大,，校園舒展美觀，建筑物和校園協(xié)調(diào)和諧的感觀,。主體建筑上要用不同的字體,、色彩表現(xiàn)學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容。側(cè)面也要傳遞著學(xué)樣建筑風(fēng)格和精神文化等信息,，并且要做到正側(cè)面和諧統(tǒng)一,。

(二)校園制度建設(shè)。

對我們綜合改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校來講,，要大力加強(qiáng)制度建設(shè),，要盡快用制度規(guī)范和引導(dǎo)師生的行為,。制度建設(shè)要做到有法律依據(jù)和政策依據(jù)，符合學(xué)校實(shí)際情況,，符合科學(xué)性,，有可操作性和正確的導(dǎo)向性。制度建設(shè)要引導(dǎo)廣大師生,，特別教職工的參與,，要得到師生的理解、認(rèn)同,，并且變?yōu)樽杂X行動,。制度的執(zhí)行要做到公正合理，獎罰嚴(yán)明,，導(dǎo)向正確,。

(三)校園精神文化建設(shè)。

校園精神文化建設(shè)是隱性,，需要長期的細(xì)心的培育,。

首先，要樹立良好的校風(fēng),。全面貫徹黨和國家的教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，樹立正確的教育觀,，質(zhì)量觀,，人才觀。通過教師間,，師生間相互磨合,，醞育出學(xué)校的風(fēng)氣來。這些風(fēng)氣應(yīng)該是團(tuán)結(jié),、關(guān)愛,、務(wù)實(shí)、求真,、拼搏,、高效。整個學(xué)校的人和物都要給人一種親和的感覺,。其次,，要培養(yǎng)良好的教風(fēng)。針對我們現(xiàn)在實(shí)際情況,，大力開展教師培訓(xùn)活動，盡快提高教師的職業(yè)素質(zhì),，初步形成自己的教風(fēng);制定規(guī)劃,，長期培訓(xùn)教師,，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)，使教風(fēng)得到不斷的提煉和升華,。要形成比,、學(xué)、趕,、幫的良好風(fēng)氣;要注重青年教師的培養(yǎng);要建立和完善教師管理制度,，使之成為教師行為的準(zhǔn)則和導(dǎo)向。

再次,，要培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng),。要形成愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,。要讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),，感受到學(xué)習(xí)的快樂，成功的喜悅,。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，杜絕一切使學(xué)生厭學(xué)的做法。要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，使學(xué)生會學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果,，要注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。轉(zhuǎn)變思維模式,，改變教職工的學(xué)習(xí)方式,，建立學(xué)習(xí)型的教職工隊(duì)伍。最后,，要建立和諧融洽的校園人際關(guān)系,。領(lǐng)導(dǎo)間，教師間,，學(xué)生間要以誠相待,，相互信任，相互理解,，相互幫助,，要有種親情感受，有一種大家庭的溫暖,。

每一次的學(xué)習(xí),，都是一次思想的洗滌，理念的提升,。由此讓我想到了一句名詩：“盛年不重來,，一日難再晨,。及時宜自勉，歲月不待人,?！痹诮窈蟮纳钪校疫€會積極的參加學(xué)習(xí),，不斷的提升自己,。

學(xué)校管理學(xué)心得體會篇十七

12月2日至4日，我在x市高等?？茖W(xué)校參加了培訓(xùn),。先后聽等多位專家的精彩講座。

現(xiàn)為民盟人士,，但曾從事多年的教育基層及領(lǐng)導(dǎo)工作,，他講座的題目是《從理解到行動》——現(xiàn)代教育背景下的學(xué)校管理。主要是觀點(diǎn)的核心就是“責(zé)任”,。且看看別的學(xué)校的理念吧,。

“沒有責(zé)任是辦不好學(xué)校的”

“同扛責(zé)任興偉業(yè)，共聚智慧迎四星”

確實(shí),，領(lǐng)導(dǎo)有領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,，教師有教師的責(zé)任，班主任有班主任有班主任的責(zé)任,，如果各司其職,，學(xué)校就會變得更有序。

“沒有執(zhí)行,，一切都是空談!”這也是他引用的觀點(diǎn),。是的，“知道不等于得到”,，能想到是好的一步,，如果能想到能做到，就更好了,。比方說,，上完某一課后真的有些想法，抑或收獲,，也就是反思,，記錄下來，今后在教學(xué)實(shí)踐中切實(shí)運(yùn)用起來,，這就是能想到能做到了,。再如每人的論文、案例,，獲獎的不少,，也可以說教研水平也不低了,，如果也將這些較為系統(tǒng)的教學(xué)心得滲入自己的教學(xué)實(shí)踐中，也是想到做到了,。

任一鳴先生也介紹了教育專家葉瀾關(guān)于一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，在些摘錄如下,，與大家共同借鑒,。

葉瀾：一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。

a有意義的課,，即扎實(shí)的課(立意要高),。

b有效率的課，即充實(shí)的課(信息量,、導(dǎo)入,、興趣與難度)。

c有生成性的課,，即豐實(shí)的課(學(xué)得與習(xí)得,、課堂資源的豐富性)。

d常態(tài)下的課,，即平實(shí)的課(學(xué)生導(dǎo)向,、避免不必要的表演)。

e有待完善的課,，即真實(shí)的課(抓住一二個細(xì)節(jié),、解決一二個問題、留下一二句名言),。

是一個巾幗英雄,，她是鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教導(dǎo)主任。三個月攻下了研究生——這是何等的毅力與智慧?然后在攻讀研究生的過程又只身赴北京應(yīng)聘赴新加坡執(zhí)教——成功,，最讓我佩服還是她最后還是選擇了歸國路,，在十倍于國內(nèi)工資待遇的誘惑面前毅然選擇了歸國。她講座的題目是《尊重生命尊重規(guī)律》——讓每一個生命都燦爛,。

她的主要觀點(diǎn)有：

一,、建立團(tuán)隊(duì)是第一要務(wù)。包括干部隊(duì)伍建設(shè),、教師隊(duì)伍建設(shè),、學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。

二,、正確對待學(xué)生,。

三、工作要有理念,、思路,、措施,、效果。

四,、教育要關(guān)注細(xì)節(jié),，學(xué)會移情。

五,、以文化熏陶學(xué)生,。

本學(xué)期初，前往北京三十五中連聽了五節(jié)課,，發(fā)出了“現(xiàn)在的基礎(chǔ)教育已到了非抓不可的地步了,。”的感慨,。是啊,，現(xiàn)在，從小學(xué)開始,，孩子的負(fù)擔(dān)特別重,，“減負(fù)!減負(fù)!”喊了多年，最后落得個學(xué)生的負(fù)擔(dān)越來越重,。學(xué)生的品行也有每況愈下的走向,，在乘坐1路車，幾乎看不到學(xué)生讓座,，學(xué)生的立他行為與品行可見一斑,。

她在講座中提出一個觀點(diǎn)：用最簡潔明了的理念做最務(wù)實(shí)高效的工作。這個觀點(diǎn)與其他授課專家有共通之處,，也許這就是時下流行的新的教育理念吧,。

在對待孩子方面她還真有一套，她舉了一個她與兒子的故事：

她下班回家,，到了家門口,，發(fā)現(xiàn)自己的兒子站在樓下的草地上，沒有回家,。她就上去問,，問他為什么不回家，兒子沒有回答,。她又問,，兒子終于說，說出來媽媽會罵他的,。她就說：“兒子,，說吧，媽媽不罵?！眱鹤右苫蟮貑枺骸罢娴膯?”“什么事,，說吧，媽媽保證不罵,?！眱鹤咏K于說了，原來這次考試考砸了,，只考了七十幾分,。她聽了后，雖然知道在二年級這樣的成績意味著什么,，但她沒有罵兒子，對兒子說了幾句話：“兒子,，你敢說出你的這次考試沒考好,，說明你是很勇敢的;這次考試你沒有考好，你心里很難過,，說明你是一個要求上進(jìn)的好孩子;你以為你這次考試的收獲僅是七十幾分嗎,，失去的二十幾分也是收獲，它能讓你知道自己哪兒學(xué)得不踏實(shí),，走,，回家，先吃飯,，呼過飯我們一起來看看哪兒沒有學(xué)好,。”好經(jīng)典的一個故事,，感人而育人,。

學(xué)校管理學(xué)心得體會篇十八

4月1日、2日,，教育局組織了創(chuàng)建教育強(qiáng)縣暨現(xiàn)代學(xué)校管理培訓(xùn),。參觀學(xué)習(xí)雖然時間短暫，但學(xué)習(xí)強(qiáng)度很大,，巨大的收獲是不容置疑的,。通過參觀華陽學(xué)校、府谷中學(xué)的部室管理,，我全方位地了解了檔案管理工作的重要性,、檔案管理人員應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)，看到日后管理檔案工作的發(fā)展方向,。雖然,，目前工作中還有很多問題，但這些正是我以后努力的方向，它促使我不斷地思索,，不斷地進(jìn)步,。

下面我談?wù)勛约旱恼J(rèn)識、收獲和體會,。

一,、規(guī)范化、科學(xué)化的檔案管理,，是學(xué)校必須做好的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,。

當(dāng)今世界已進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)和信息時代，信息已成為比資本更為重要的戰(zhàn)略資源,。檔案管理工作作為信息業(yè)的組成部分,，檔案作為一種信息資源，作為學(xué)校教學(xué),、教研,、師生評價、學(xué)籍管理及各項(xiàng)等活動的真實(shí)記錄和一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,，在學(xué)校管理等各方面正積極地發(fā)揮應(yīng)有的重要作用,。

二、進(jìn)一步增強(qiáng)做好檔案管理工作的自覺性,。

整理,、立卷、歸檔,、鑒定與統(tǒng)計等管理工作提供基礎(chǔ),，體現(xiàn)檔案的價值所在。

檔案工作既是一項(xiàng)業(yè)務(wù)性工作,，又是一項(xiàng)管理服務(wù)性工作,。這就要求從事檔案工作的檔案人員，既要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)功底,，又要有較強(qiáng)的管理能力和服務(wù)意識,。知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)和網(wǎng)絡(luò)信息時代的沖擊，以及出現(xiàn)的許多新型載體的檔案和全新的管理手段,、方式,，給檔案管理人員提出了更高的要求。

學(xué)校管理學(xué)心得體會篇十九

隨著社會的發(fā)展,，學(xué)校的發(fā)展與變化愈發(fā)迅速,，學(xué)生、教師,、管理者,、家長,、社區(qū)等各方的利益日益交錯。在這樣的背景下,，學(xué)校民主管理制度迅速崛起,，給學(xué)校帶來了全新的管理模式。我有幸在這個過程中實(shí)踐,，體驗(yàn)到了民主管理的魅力,。本文將分享我的心得體會，從民主班級評比到優(yōu)秀教學(xué)案例展示,，再到學(xué)生會選舉,，以及學(xué)生與老師的對話交流，透徹認(rèn)識,、深刻理解民主管理制度在學(xué)校發(fā)展中的作用,。

第一段：學(xué)校民主班級評比的樂趣。

在我所讀的學(xué)校中,，民主班級評比是一項(xiàng)比較常見的活動,，并在學(xué)校的行政體系中起到了很大的推動作用，既能調(diào)動同學(xué)們的積極性,，也能提高全班的凝聚力。我所在的班級曾因此活動,，不僅在學(xué)校中脫穎而出,，還取得連續(xù)的優(yōu)異成績，大大提高了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,。

在這個過程中,，我的感受是：民主管理是一個凝聚團(tuán)隊(duì)的工具。通過班級評比,，同學(xué)們能更多地聚焦于班級共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。因?yàn)樵u比的過程完全開放、透明,，每位同學(xué)都有了發(fā)言權(quán),，都能發(fā)表自己的看法。每位同學(xué)都可以為班級發(fā)展提供建設(shè)性的意見和建議,，這樣做不僅可以加強(qiáng)班級凝聚力,，還可以讓每個人有更深刻的認(rèn)識。

第二段：學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)案例展示的教育意義,。

學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)案例展示是另一個實(shí)現(xiàn)民主管理的方式,，在這個過程中，教師的教學(xué)方法與效果能夠得到同學(xué)與家長的共同認(rèn)可,，展示了教學(xué)成果的同時也加強(qiáng)了互動交流,。在這個過程中，觀察者可以自由地發(fā)言和各自的觀點(diǎn)，對教學(xué)案例進(jìn)行評價,、分析,、總結(jié)。

這樣的過程有益于促進(jìn)教師與同學(xué)之間的溝通,，有助于教師更好地傾聽同學(xué)的聲音,、理解學(xué)生需求，進(jìn)而更好地指導(dǎo)教學(xué)工作,。同時,，學(xué)生也能更好地理解教師的教學(xué)方式，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力與方法,。

第三段：學(xué)生會選舉是提高學(xué)生民主參與的有效途徑,。

在學(xué)生會選舉中，學(xué)生有權(quán)對候選人進(jìn)行投票,，體現(xiàn)了一種民主自由的意識,。學(xué)校指定老師負(fù)責(zé)監(jiān)督投票過程，確保公平公正,。在學(xué)生干部的選舉過程中,，不僅展示了候選人的能力、品德與人情,，更讓所有參與該過程的同學(xué)意識到了自己可以發(fā)言的權(quán)利,。

在學(xué)生會選舉這個過程中，民主原則和法治原則充分運(yùn)用,，不僅讓同學(xué)們更好地了解并參與到學(xué)校管理中來,，也培養(yǎng)了同學(xué)們的政治意識與社交能力，讓同學(xué)們在學(xué)校和社會中更好地表現(xiàn)自己,。

第四段：學(xué)生與教師的對話交流加強(qiáng)了師生關(guān)系,。

民主管理不是僅僅在學(xué)生與家長之間，也應(yīng)建立在教師與學(xué)生身上,。學(xué)生與老師之間的對話交流,，有助于促進(jìn)師生之間的溝通，增強(qiáng)學(xué)生的參與性,。在老師們的協(xié)助下,，同學(xué)們能夠更好地表達(dá)自己的意見、想法和觀點(diǎn),，同時老師們相應(yīng)地進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助,。在這個過程中，老師與同學(xué)的相互理解也得到加深,，學(xué)校師生關(guān)系更加和諧,。

第五段：總結(jié),。

民主管理模式在學(xué)校中具備了不可估量的作用，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生參與,，還能夠讓學(xué)生學(xué)會溝通合作,，獲得更多的尊重和認(rèn)可，讓學(xué)校的管理更加透明,、公開,、民主。學(xué)校管理者應(yīng)更加注重推進(jìn)民主管理的實(shí)現(xiàn),，讓更多的學(xué)校進(jìn)入一個高效課堂,，為學(xué)校的發(fā)展提供堅實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校管理學(xué)心得體會篇二十

根據(jù)縣局工作安排,，我校校委會于20xx年11月23日到萬豐一中,、巨野高級中學(xué)、鳳凰中學(xué)參觀學(xué)習(xí),，開闊了視野,，清楚了差距，收獲頗豐,，下面我淺談一下心得體會,，不當(dāng)之處，敬請指正,。

我們先去的萬豐一中,，主干道兩旁的標(biāo)牌、社會主義核心價值觀主題公園,、孔子廣場等……總之花園,、院墻,、教室墻壁,、雕塑等處處充滿文化，花草樹木處處育人,。萬豐一中的校園文化內(nèi)容豐富,，布局合理，大氣上檔次,，開闊了我們眼界,，給我們樹立了榜樣。當(dāng)然整潔的宿舍,、規(guī)范的餐廳也讓我們學(xué)習(xí)了不少,。

在巨野高級中學(xué)，我們主要看了該校的課程建設(shè)以及“互動生成式”的教學(xué)模式,。在展廳內(nèi),，展板詳細(xì)展示了該校的傳統(tǒng)文化課程,、藝體課程、研學(xué)旅課程,、德育課程,、地方課程、校本課程等,，介紹了“互動生成式”教學(xué)模式,，和課堂評價標(biāo)準(zhǔn)。在會議室內(nèi)聽李希祥主任詳細(xì)介紹了“互動生成式”教學(xué)模式,。對高級中學(xué)神往已久,，這次學(xué)習(xí)收獲很大。

在鳳凰中學(xué),，李校長帶我們參觀了學(xué)校錄播室,、展廳、宿舍,、學(xué)生餐廳等,，在學(xué)校我們看到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精細(xì)的后勤管理,。課堂上教師們先進(jìn)的教學(xué)理念,，同學(xué)們互動合作求知探索，使課堂即生動活潑又秩序井然,。宿舍管理精細(xì)化,，干凈整潔，文化氛圍濃郁,；餐廳飯菜豐盛,，衛(wèi)生整潔，就餐秩序井然,。鳳凰中學(xué)不愧為我縣名校中的后起之秀,，此次參觀，受益匪淺,。

返校之后,，我校召開了校委會，就本次參觀結(jié)合自己負(fù)責(zé)的工作談了感受,，一致決定做到以下幾點(diǎn)：

1,、校園文化方面：根據(jù)本校的經(jīng)濟(jì)狀況，結(jié)合本校實(shí)際情況,，對學(xué)校校園文化進(jìn)行改進(jìn),，原則是少而精，有內(nèi)涵,，上檔次,，現(xiàn)階段做好宿舍文化,，下一年春天整改花園。

2,、教學(xué)管理方面：完善課程建設(shè),，借鑒高級中學(xué)做法，把德育管理課程化,，嚴(yán)格落實(shí)地方課程和校本課程的開設(shè),。繼續(xù)完善我校的小組合作學(xué)習(xí)，讓我們的教師走出去,，到我縣的名校聽課學(xué)習(xí),，盡快形成我校的教學(xué)模式。

3,、后勤管理方面：我校宿舍樓剛投入使用,，硬件設(shè)施還不完善，宿舍文化還很欠缺,，我們一定以這次學(xué)習(xí)的學(xué)校為樣板,，在力爭早日做到硬件過硬，文化一流,，管理精細(xì),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

總之這次的開放日學(xué)習(xí)讓我們明確了差距,，我們一定以以上學(xué)校為榜樣,，學(xué)習(xí)整改，力爭在短期內(nèi)讓我校有明顯進(jìn)步,。再次感謝縣局組織的這次活動,，和三處參觀學(xué)校對我們的熱情招待，謝謝大家,。

學(xué)校管理學(xué)心得體會篇二十一

通過這段時間的學(xué)習(xí),，使我在學(xué)校管理方面受益匪淺，我深刻領(lǐng)會到,，學(xué)校管理是由許多因素整合而成的,，作為一名學(xué)校的管理者,，應(yīng)該有新的理念,、新的思想、具有現(xiàn)代教育思想,、新的辦學(xué)摸式,。結(jié)合學(xué)校成員的人力，通過行政程序運(yùn)用各種資源與策略,，達(dá)成學(xué)校管理目標(biāo),，增進(jìn)學(xué)校組織效能,，促成學(xué)校組織的變革和發(fā)展，以適應(yīng)社會變遷及學(xué)校的需求,。學(xué)校經(jīng)營是一項(xiàng)長期艱巨的任務(wù),，需要有一定的策略與指導(dǎo)。一所學(xué)校的崛起,，首先要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念,。辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂，同時也得力于學(xué)校其他管理者的積極配合,。

要實(shí)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變,，無論是學(xué)校的經(jīng)營還是管理都要一切從人出發(fā)，以人為本,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展,。對于有效的管理，沒有一定固定的管理模式,，首先擺在第一位的必須是實(shí)際,，要解決好眼前實(shí)際的問題是最重要的。其次是管理者要經(jīng)常反思自己的言行和管理舉措,，不斷警醒,、完善自己，同時要主動接受和吸取師生的意見和建議,。

總之,，管理者能否找到和使用好人才，即識人用人,、發(fā)揮全體教師能力的大小決定了一個學(xué)校管理者的發(fā)展遠(yuǎn)景;也決定了一所學(xué)校的身價,。學(xué)校其他管理者的積極配合是非常重要的。

我也將在這方面總結(jié)自己,，現(xiàn)談?wù)勼w會如下：

一,、學(xué)校的每一位管理者本身就是一種責(zé)任。

一所學(xué)校辦得好壞與否,，取決于多種因素,，不能都?xì)w于校長，每一位管理者在其中都扮演著重要的角色,，做好一名管理者,，對于一所學(xué)校的發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。要當(dāng)好一名管理者,，首先必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。這是因?yàn)椋芾碚弑旧砭褪且环N責(zé)任。

二,、學(xué)校每一個管理者都要更新觀念,，以人為本，以“和”為主,，提高管理有效性,。

人是管理要素中最活躍的因素，是學(xué)校教育,、教學(xué)和發(fā)展的主體,，以人為本的理念賦予現(xiàn)代學(xué)校管理的嶄新的時代內(nèi)容，管理既是對師生行為的規(guī)范,，更是對師生的尊重,、培養(yǎng)和激勵。以人為本不能簡單地理解為照顧人,、尊重人,，它不是一種溺愛式的遷就人，而是全方位的尊重人,、發(fā)展人,、鍛煉人、提高人,。

良好的教育群體是搞好學(xué)校工作的保證,，而“和”是學(xué)校管理群體的靈魂。首先,，創(chuàng)設(shè)和諧的,、寬松的學(xué)校工作環(huán)境，滿足教職工精神上的需要,，形成和諧的人際關(guān)系,。其次，是在和諧的氛圍中加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè),。在班子內(nèi)發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，形成團(tuán)結(jié)和諧的良好風(fēng)氣，調(diào)動老師的積極性,，提高學(xué)校管理的有效性,。

二、學(xué)校每一個管理者都要給老師工作環(huán)境和心理空間上一定的“自由度”,，營造一個互相尊重的環(huán)境,。

教師工作時間和空間的非限性，決定了教師工作環(huán)境的非限制性,。家訪,、學(xué)習(xí)提高,、收集資料,、教研科研,、校本教研等一系列教學(xué)的延續(xù)工作，都不是坐在辦公室里就能完成的,。所以,，如果對教師實(shí)行“坐班制”，猶如給教師帶上了“緊箍咒”,，這不利于教師放開手腳工作和提高業(yè)務(wù)水平和科研水平,。當(dāng)然，建立一些考勤制度和工作規(guī)則是必要的,，但是不可太多太嚴(yán),。只要在合情合理的條件下，為教師工作提供一定得自由度,，才能使教師的積極性得到恰如其分的發(fā)揮,。

營造一個互相尊重的環(huán)境，這是充分發(fā)揮學(xué)校文化管理作用的必要條件,。在以權(quán)力與服從為主要管理方式的學(xué)校理性管理中,，教師得不到精神上的尊重，工作中只能是被動的服從,，難于發(fā)揮主人翁的作用,，也不可能真正發(fā)揮出創(chuàng)造性。學(xué)校文化管理對人行為的影響是以共識和情感為基礎(chǔ)的,，在這個基礎(chǔ)上營造一個平等,、團(tuán)結(jié)、尊重的組織氛圍,，這對于主體意識突出的教師們,，將具有極大地感召力。

在現(xiàn)代管理中,，關(guān)心,、愛護(hù)員工是最起碼的要求，但僅有關(guān)心愛護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，現(xiàn)代管理中越來越強(qiáng)調(diào)對員工的尊重,。“士為知己者死”這充分強(qiáng)調(diào)了彼此尊重,、互相信任的心理力量是何其強(qiáng)大,。對教師的尊重與信任是調(diào)動教師積極性的重要因素，“校長的生命在教師之中”,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要十分明確,，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在學(xué)校中，只有分工有所不同，每個人在人格上是平等的,，尊重他人和為他人尊重有機(jī)融合,。因此，作為學(xué)校的每一個管理者必須要學(xué)會尊重,，尊重教師的人格,、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要,。

在學(xué)校管理中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要努力營造一個尊重的環(huán)境。首先,，要建立良好的人際關(guān)系,，使人與人之間感情融洽，人們心情舒暢,，互相發(fā)生積極的影響,。其次，學(xué)校每一位領(lǐng)導(dǎo)要主動與教師交往,，做教師的知心朋友;同時,，也讓教師了解領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)心世界，彼此溝通理解,，從而成為知音,。不該是領(lǐng)導(dǎo)每天是一個小集團(tuán)，領(lǐng)導(dǎo)每天在一起談天論地,，不與教師聯(lián)系,，與教師接觸不是表揚(yáng)就是批評，顯得高高在上格格不入,。再次,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予教師充分的信任，不必事必躬親,，重要的是給學(xué)校的教師創(chuàng)造一個和諧,、寬松環(huán)境。這樣一來,，學(xué)校中的教師就可以懷著一種快樂的心情為學(xué)校工作,，從上而下的成員都做到自己管好自己，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的人文化管理,。

三,、學(xué)校每一個管理者都要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、發(fā)揮教師潛力,。

21世紀(jì)雖然是個性化的世紀(jì),，但是并不意味著協(xié)作會有絲毫的遜色,。完整地說21世紀(jì)應(yīng)該是協(xié)作精神的世紀(jì)。由于追求個性化,，人類更需要協(xié)作;你想要實(shí)現(xiàn)自我,，就必須融入整體;而整體價值的實(shí)現(xiàn)又必須依靠個體間的協(xié)作。現(xiàn)今,，團(tuán)隊(duì)精神已成為學(xué)校管理的一種時尚,。大凡成功的學(xué)校,，特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要鼓勵團(tuán)隊(duì)中的每一個教師發(fā)揮創(chuàng)新精神，敢于打破成規(guī),，提出新想法,，增強(qiáng)集體的凝聚力，促進(jìn)教師之間的有效溝通和合作,，避免內(nèi)耗,。

團(tuán)隊(duì)具有巨大的潛力和作用。越來越多的組織已經(jīng)發(fā)現(xiàn),，以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的工作方式已經(jīng)取得了良好的效果,。在學(xué)校，任務(wù)完成的更加徹底,、更加富有效率,，與學(xué)生的溝通更為直接，團(tuán)隊(duì)成員在處理難題時互相提供支持,，教師的素質(zhì)也得到了提高,。

學(xué)校管理是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在民主意識高度發(fā)展的現(xiàn)代社會,，學(xué)校文化管理的作用將越來越明顯,。學(xué)校文化管理和制度管理的互相融合，將是21世紀(jì)學(xué)校管理科學(xué)發(fā)展的主題,。

總之,，學(xué)校的每一位管理者能否找到和使用好人才，即識人用人,、發(fā)揮全體教師能力的大小決定了一個學(xué)校的發(fā)展遠(yuǎn)景;也決定了一所學(xué)校的身價,。學(xué)校其他管理者一定要積極的配合好校長的管理工作是非常重要的。