方案是一種解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的具體步驟和方法。在制定方案時(shí),，我們應(yīng)該充分利用現(xiàn)有的資源和技術(shù)手段,。在制定方案時(shí)，我們可以從范文中尋找靈感和借鑒,，以期提高我們的方案質(zhì)量和效率,。

尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.懂得利用廢舊物品進(jìn)行手工制作的意義，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2.指導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)平時(shí)注意收集生活中的各種廢舊材料,，為動(dòng)手創(chuàng)造機(jī)會(huì),，體驗(yàn)親子共學(xué)的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),。

活動(dòng)時(shí)間：20__年2月22日下午三點(diǎn),。

活動(dòng)地點(diǎn)：各班活動(dòng)室外走廊。

參加人員：小班全體幼兒,、家長(zhǎng)及教師,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.事先利用廢舊紙板裝飾、布置長(zhǎng)廊,，營(yíng)造活動(dòng)氛圍;。

2.請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起商討手工作品主題,，并收集所需要的制作材料;,。

3.手工制作所需要的材料：膠帶紙、剪刀,、各種彩紙,、廢舊紙盒等;。

4.手工作品展示區(qū)：長(zhǎng)廊墻壁,。

活動(dòng)流程：

1.欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品,，調(diào)動(dòng)幼兒制作興趣，激發(fā)幼兒的制作靈感,。

2.幼兒和家長(zhǎng)談?wù)剟?chuàng)作設(shè)想,。

3.幼兒與家長(zhǎng)共同制作(家長(zhǎng)與幼兒分工合作，教師注意觀察,，適時(shí)指導(dǎo)),。

4.展示、評(píng)價(jià)幼兒作品,。

5.老師,、幼兒、家長(zhǎng)共同布置主題墻,。

6.延伸活動(dòng)：談?wù)動(dòng)H子共同制作,，完成作品的感受，并積極鼓勵(lì)幼兒平時(shí)注意收集生活中的廢舊物品,，與爸爸媽媽一同制作其他作品,。

尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇二

通過(guò)感恩，讓孩子用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，用語(yǔ)言去表達(dá)，無(wú)論對(duì)待父母或者老師,，都能以一顆感恩的心去面對(duì),。

各分園園區(qū)內(nèi)。

11月22日,。

1,、出活動(dòng)海報(bào)，分園張貼海報(bào)并進(jìn)行邀約,、登記工作,。

2、園內(nèi)環(huán)境的布置,。

3,、《感恩的心》手語(yǔ)老師的準(zhǔn)備,。

4,、各分園準(zhǔn)備糖果,、制作感恩卡片,。

新,、老會(huì)員家庭(每組家庭不超過(guò)2位家長(zhǎng)),。

一,、手語(yǔ)操：感恩的心,。

"感恩的心,，感謝有你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心,，感謝命運(yùn),，花開花落，我一樣會(huì)珍惜"……隨著音樂,，老師表演手語(yǔ)操《感恩的心》,。

二、講故事：感恩節(jié)的由來(lái),。

從感恩節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗講起,，引出感恩節(jié)必不可少的食物——火雞;從日常生活中爸爸媽媽的教育，引導(dǎo)寶寶說(shuō)出"爸爸媽媽我愛您",，"爸爸媽媽謝謝您"!增加親子互動(dòng),。

三、吃糖果：爸爸媽媽請(qǐng)吃糖,。

準(zhǔn)備糖果,，請(qǐng)寶寶送給爸爸媽媽吃，體現(xiàn)分享的美德,。引導(dǎo)寶寶大聲說(shuō)出：爸爸請(qǐng)吃糖,，媽媽請(qǐng)吃糖,，爸爸媽媽謝謝您。

活動(dòng)形式：形式不限,，選擇糖果時(shí),，可以根據(jù)寶寶的年齡特點(diǎn)來(lái)選擇排隊(duì)領(lǐng)取或者設(shè)置游戲規(guī)則，由寶寶通過(guò)比賽來(lái)領(lǐng)取糖果等形式,。

四,、做游戲：

親子游戲，游戲的形式,、內(nèi)容,、主題等不限，各園可以根據(jù)寶寶的年齡和具體特點(diǎn)來(lái)選擇是集體游戲還是分齡游戲,。

五,、動(dòng)動(dòng)手：制作感恩卡片。

老師帶領(lǐng)寶寶一起制作感恩卡片,，請(qǐng)爸爸媽媽參與,，體現(xiàn)親子互動(dòng)，突出寶寶對(duì)爸爸媽媽的愛和感激,，增加親子的交流和溝通,。

1,、海報(bào),、卡片的制作。

2,、購(gòu)買糖果,。

尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇三

六一節(jié)是孩子們都盼望過(guò)的一個(gè)節(jié)日，幼兒園到處洋溢著熱鬧的氣氛,，我園也將積極的開展“中班慶六一親子游戲”活動(dòng),，搭建一個(gè)戰(zhàn)勝自我、超越自我的平臺(tái),，讓孩子們?cè)诳鞓返墓?jié)日中展現(xiàn)自我,，為孩子的發(fā)展開辟一片更加廣闊的天空。

：小班幼兒與家長(zhǎng)

五月下旬

：親子嘉年華

：（人員安排——略）

游戲一：滾鐵環(huán)——地點(diǎn)：大操場(chǎng)）

玩法：家長(zhǎng)和孩子分別站在場(chǎng)地兩端,，聽到“口哨”聲,，孩子從起點(diǎn)開始滾鐵環(huán)沿直線至家長(zhǎng)處，家長(zhǎng)馬上接過(guò)孩子的鐵環(huán)后滾過(guò)障礙物到終點(diǎn)處,。先到達(dá)者為勝,。

游戲二：數(shù)物拼板——地點(diǎn)：小（3）班

玩法：先找出最小的數(shù)字插在紅旗的后面的第一綠線上,，然后按從小到大的順序把（2—10）這9個(gè)數(shù)字排在第一條綠線上,。再找出相應(yīng)的實(shí)物卡片放在數(shù)字下面的第二條綠線上,，先完成的獲勝。

游戲三：你說(shuō)我猜——地點(diǎn)：?。?）班

目標(biāo)：培養(yǎng)親子間的合作能力,。

規(guī)則：家長(zhǎng)運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言提示時(shí),，不可說(shuō)出卡片上的詞語(yǔ),。

玩法：家長(zhǎng)看漢字卡用動(dòng)作、語(yǔ)言提示孩子,，孩子正確說(shuō)出詞匯,。

游戲四：拋接球——地點(diǎn)：小（2）班

目標(biāo)：培養(yǎng)親子間的合作能力,。

規(guī)劃：在玩游戲時(shí),，家長(zhǎng)和幼兒的雙腳都不能超出線。

玩法：家長(zhǎng)與孩子各站在線的兩端,，每位孩子身邊有一筐海洋球,。孩子拋海洋球，家長(zhǎng)用布筐接住,，比比誰(shuí)接得多,。

游戲五：水中夾珠——地點(diǎn)：小（2）走廊

玩法：將參賽成員分為四組,，每組桌上放置兩雙筷子兩個(gè)容器（一個(gè)空容器,、一個(gè)盛有水，里面放入10粒玻璃球）,。家長(zhǎng),、幼兒站好后，比賽開始,，幼兒右手握筷子將下玻璃從盛有水的容器中夾到另一個(gè)空容器中,，家長(zhǎng)則左手握筷子夾玻璃球。哪組最先將盛有水的容器中的玻璃夾完,，哪組得勝,。

游戲六：超級(jí)童星小舞臺(tái)——地點(diǎn)：音體室

原則：共同參與，共享快樂,！

口號(hào)：小寶貝,，最ok！

內(nèi)容：幼兒自愿報(bào)名參加超級(jí)童星活動(dòng),，以平時(shí)學(xué)過(guò)的歌曲,、歌表演、朗誦詩(shī)歌為主,，也可以由幼兒自己選唱其他適合孩子年齡的歌曲,。

目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒人人參與,，想唱就唱，想跳就跳,，大膽表現(xiàn),。

游戲七：我真能干——地點(diǎn)：小（1）班教室

玩法：分2個(gè)組,，每個(gè)組5個(gè)家長(zhǎng)和5個(gè)幼兒,。要求家長(zhǎng)先用綢布蒙上雙眼，在聽到開始的口令后,，原地轉(zhuǎn)兩圈,，然后在孩子的帶領(lǐng)下越過(guò)“障礙”，將手中的塑料花插入跑道另一頭的花盆里,，最后完成“大腳小腳”——孩子的腳踩在大人的腳上,，由家長(zhǎng)“載”著孩子回到起點(diǎn)。以先完成的一組為勝,。

游戲八：闖關(guān)——地點(diǎn)：?。?）班走廊

玩法：分4個(gè)組，每個(gè)組4個(gè)家長(zhǎng)和4個(gè)幼兒,。幼兒和父（母）一起套上呼啦圈走過(guò)獨(dú)木橋,，放下圈，父（母）舉起孩子取下兩個(gè)手彈,，跑到投擲線上,，將手彈投進(jìn)呼啦圈里。然后,，“小推車”返回起點(diǎn)（孩子趴在地上,，雙手撐地,，爸爸抓著孩子的兩只腳和孩子一起前進(jìn)）以先到終點(diǎn)的家庭為勝,。

游戲九：大珠小珠落紙簍

準(zhǔn)備：塑料紙簍2只，乒乓球10只,，乒乓球板2塊,，小皮球10只，相距2米劃兩條白線,。

玩法：孩子手拿紙簍與父母面對(duì)面站在兩條線外,。母親將5只皮球分別拋入簍中，父親將5只乒乓球分別打入簍中,。進(jìn)球多的一隊(duì)為勝,。

規(guī)則： 孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動(dòng)身體接球，但不可過(guò)線,。

游戲十：旋轉(zhuǎn)插花

準(zhǔn)備：花盆,、絹花,、蒙眼布，場(chǎng)地上畫兩條線,，線與線間隔為3米,。

玩法：花盆放在一條線上，爸爸蒙上眼睛站在另一條線上,，手拿絹花,，聽到信號(hào)后在原地旋轉(zhuǎn)兩圈。在孩子的口頭指引下將絹花插在花盆里,。半分鐘之內(nèi)插對(duì)者為勝,。孩子可與爸爸交換游戲。

游戲十一：袋鼠跳跳跳

準(zhǔn)備：布袋或蛇皮袋

玩法：家長(zhǎng)將孩子放入一只布袋或蛇皮袋（袋的長(zhǎng)度為孩子身高的一半左右）中,，孩子站在袋中雙手提起袋邊,，雙腳同時(shí)向 前跳。為增加趣味性,，家長(zhǎng)也可作類似的動(dòng)作,。本游戲能使孩子在跳躍過(guò)程中，強(qiáng)化前庭刺激,，抑制過(guò)敏的訊息,。

游戲十二：抬轎子

準(zhǔn)備：竹竿兩根，長(zhǎng)1,。5米,。

玩法：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對(duì)方的右腕做成花轎并蹲下,。當(dāng)孩子坐上轎子后（兩只腳分別伸進(jìn)父母的兩臂之間）,，爸爸媽媽站起 來(lái)抬著孩子往前走或左右搖晃。

游戲十三：小推車

玩法： 孩子和爸爸站在起點(diǎn)處,，媽媽站在對(duì)面的中點(diǎn)處,。動(dòng)令發(fā)出，孩子趴在地上,，雙手撐地,，爸爸拎著孩子的兩只腳和孩子一起前進(jìn)，到了中點(diǎn)處,，媽媽趴在地上,，爸爸拎著媽媽的兩只腳一起跑向終點(diǎn)，以先到終點(diǎn)的家庭為勝,。

游戲十四：快套快跳

準(zhǔn)備：40cm塑料圈5只,。

玩法： 孩子站在起點(diǎn)處，動(dòng)令發(fā)出后,，跑到5米處依次將5只圈從頭上套進(jìn),，腳上取出,，然后將5只圈拾起交給媽媽，媽媽將第一只圈投到地上,，然后雙腳立定跳入圈中,，再將第二只圈投到地上，再雙腳立定跳入圈中……直到跳入第5只圈,，然后迅速拾起5只圈,，交給孩子爸爸，由孩子爸爸將圈送到起點(diǎn)處,，以最先到起點(diǎn)的家庭為勝,。

規(guī)則： 投圈時(shí)必須投入本跑道，如投入別人跑道自己加時(shí)2秒,，別人減時(shí)2秒,。

游戲十五：運(yùn)球樂

玩法：幼兒抱球站在終點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在起點(diǎn)處,。發(fā)令后,，幼兒抱球跑向家長(zhǎng)，家長(zhǎng)接球后向終點(diǎn)運(yùn)球,，先到者為勝,。規(guī)則：抱、運(yùn)球時(shí)球不能從手中脫落,，若脫落,，從原地拾起再繼續(xù)進(jìn)行。

1,、本次活動(dòng)重在參與,，使孩子體驗(yàn)節(jié)日的快樂，增進(jìn)親子間的情感,。

2,、設(shè)立領(lǐng)獎(jiǎng)處，為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一份獎(jiǎng)品,。

尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇四

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

二,、教育教學(xué)方面,。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。

1、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。本年度，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說(shuō)話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量,。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展,。通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中,，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,，使幼兒得到發(fā)展,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,。

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。園里組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái),，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來(lái),，于是我就進(jìn)行觀察，原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物,?！笆遣粫?huì)搭房子嗎?還是什么問(wèn)題呢?”后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過(guò)多了,，造成在選擇玩具的過(guò)程中出現(xiàn)了不知所措,。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休,。因此,，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了,。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題,。

四,、家長(zhǎng)工作方面。

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育,，介紹育兒知識(shí)新書,。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí),，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了,，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí),。

五、存在不足,。

1,、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)進(jìn)步!

尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

a,、探究一次性紙杯的多種玩法,。

b、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲,。

c,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一次性紙杯每人6個(gè),、獎(jiǎng)勵(lì)貼,、小盤、紙杯玩具,、小球,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、示一次性紙杯,，引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō),。

寶寶們，看!老師手中拿的是什么?

你在哪里見過(guò)紙杯?

它是用來(lái)干什么的?

教師小結(jié)：小朋友們知道得真多,，在家里我們用紙杯喝水,，在肯德基店里、德克士店里,，用紙杯喝可樂,、喝果汁。紙杯除了能用來(lái)喝水,、喝飲料,，給我們帶來(lái)方便，它還能和小朋友一起玩游戲呢!

二,、幼兒體驗(yàn)紙杯的多種玩法,。

a、幼兒每人一個(gè)紙杯,，自由探究紙杯的玩法,。

寶寶們，來(lái)這邊,，每人拿一個(gè)紙杯,，試一試可以怎樣玩?

(頂、托,、拋,、投,、跳、夾,、滾)引導(dǎo)幼兒自由嘗試各種玩法,。

小結(jié)：寶寶們真聰明，想出了這么多玩法,，下面咱們來(lái)比一比誰(shuí)最棒?

b,、帶領(lǐng)幼兒集體體驗(yàn)一個(gè)紙杯的玩法,。

(a)頂紙杯：將紙杯扣在頭上,，兩手伸平，保持平衡慢慢走,。

"小紙杯頭上戴,，變成小帽頂起來(lái)。",。

(b)投擲紙杯：右手拿紙杯,，從場(chǎng)地一端投向另一端。

"紙杯舉上肩,，用力向前投,。"。

c,、紙杯傳球：幼兒拿紙杯站成一列縱隊(duì),，一個(gè)一個(gè)用紙杯傳球。

分兩組進(jìn)行比賽,。

"小朋友們站一排,，寶貝列車來(lái)。"看!老師的手里拿了一個(gè)什么?現(xiàn)在,，我們就用紙杯來(lái)傳球,。注意傳球時(shí)，兩只手拿紙杯,，小腳盡量不動(dòng),，把自己紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙貝利，不要掉到地上,。如果掉下去了,，拿起來(lái)，繼續(xù)傳,。

d,、幼兒擺紙杯火車。"小紙杯擺一排,，變出一列火車來(lái),。",。

e、過(guò)小河：將紙杯六個(gè)一組擺兩排,，幼兒跳過(guò)小河,。

"小紙杯兩排擺，變出兩條小河來(lái),。""這兩條小河比較寬,，小朋友們能跳過(guò)去嗎?""好，跳的時(shí)候要注意兩腳并緊一起跳過(guò)去,，來(lái),，開始。"我們有點(diǎn)累了,，我們坐下來(lái)休息休息,。

f、用紙杯搭塔,。

"看,，我們還可以用許多紙杯來(lái)搭寶塔呢?""紙杯口，向下擺,，3個(gè)一齊排起來(lái);上面兩個(gè)放中間;最后一個(gè)再上來(lái),。""好，請(qǐng)你們每人拿出一摞紙杯,，搭一搭,。""我們搭的真好，一齊給自己加加油!""來(lái),，我們挨著的`兩個(gè)小朋友一起試一試,，用更多的紙杯，能不能搭一座更大更高的寶塔!""下面放4個(gè)或5個(gè)試一試,。""紙杯玩累了,，請(qǐng)你以最快的速度將它們套在一起，放到小盤里,。",。

三、除了這些玩法,，紙杯還可以做紙杯娃娃,、做飛碟，有好多的用處呢!以后,，小朋友家里用過(guò)紙杯后不要扔掉,，我們可以再來(lái)制作玩具。

尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇六

二,、地點(diǎn),。

江心公園,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、一次性臺(tái)布數(shù)個(gè)。

2,、彩虹傘,。

3、小禮物人手一份,。

4,、彩色皺紙人手一條。

5,、歡快的音樂和錄音機(jī),，電池,。

6,、長(zhǎng)繩一條。

7,、照相機(jī),。

四、游戲安排：

（1）豬八戒背媳婦：家長(zhǎng)背著幼兒跑到對(duì)面,，讓幼兒拿一個(gè)禮物（酸奶）,。

（2）玩報(bào)紙：a、走小路：家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上,，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面,。

b、玩紙球：把報(bào)紙揉成球,，隨意地踢,、投擲。,。,。。

（3）彩虹傘：a,、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間,，全體幼兒一起拉起彩虹傘，抖動(dòng)彩虹傘,，炒豆豆,。

b、鉆山洞：兩位家長(zhǎng)拉起彩虹傘的對(duì)角,，成一個(gè)山洞,，幼兒排著隊(duì)從山洞里鉆過(guò),。

c、捕魚：拉著彩虹傘的對(duì)角當(dāng)成魚網(wǎng),，幼兒當(dāng)成小魚,。

（4）彩帶舞：讓幼兒隨著音樂自由起舞。（準(zhǔn)備：彩色皺紙每人一條,，音樂,，錄音機(jī)。）,。

（5）跳長(zhǎng)繩：幼兒全體坐成一個(gè)大圓圈,，家長(zhǎng)們來(lái)跳長(zhǎng)繩。

2,、大家圍坐在一起聽著歡快的音樂進(jìn)行野餐,。

3、集體統(tǒng)一玩2個(gè)游樂項(xiàng)目,。

4,、大家三五成群，自由活動(dòng),。

課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)課程類型親子聽覺游戲活動(dòng)適應(yīng)對(duì)象2.5---3歲,。

八大智能目標(biāo)1、發(fā)展孩子的聽辨能力,，知道不同的質(zhì)料會(huì)有不同的音色,。

2、激發(fā)孩子對(duì)音樂的興趣,，發(fā)展他們的節(jié)奏感,。

3、增進(jìn)親子感情,。

課前準(zhǔn)備塑料罐,、玻璃罐、鐵罐若干個(gè),，大紙箱一個(gè),，音樂，任何可以敲打的棒子,。

教學(xué)活動(dòng)流程教學(xué)活動(dòng)流程教師指導(dǎo)重點(diǎn),。

及注意事項(xiàng)。

一,、聽音樂做模仿動(dòng)作：拍手,、敲鼓、開槍,、打炮,。

……,。

二、出示三種罐子,，讓寶寶敲敲打打,，熟悉各種不同材質(zhì)發(fā)出的聲音。

三,、游戲,。

1、爸爸媽媽敲著三種不同的罐子,，讓孩子用耳多仔細(xì)聽聽罐子所發(fā)出來(lái)的聲音,，然后再請(qǐng)小朋友閉上眼睛，猜一猜是哪一個(gè)罐子的聲音,。

2,、請(qǐng)孩子站在中間，然后爸媽從遠(yuǎn)處敲打其中一個(gè)罐子,，請(qǐng)小朋友閉上眼睛指出聲音的方向,。

3、讓小朋友用棒子敲打任何東西,，包括門,、窗、桌子等等,，了解音色的不同。

4,、用各種瓶瓶罐罐及大紙箱當(dāng)成樂器,，配上音樂，請(qǐng)孩子來(lái)一場(chǎng)即興的演奏,。

教師給寶寶貼小紅花標(biāo)記進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

指導(dǎo)家長(zhǎng)讓寶寶在家繼續(xù)玩類似的游戲。引導(dǎo)寶寶,、家長(zhǎng)和老師一起做模仿動(dòng)作,。

及時(shí)表?yè)P(yáng)寶寶表現(xiàn)積極的情況,。

及時(shí)表?yè)P(yáng)寶寶,，如猜對(duì)了請(qǐng)家長(zhǎng)拍手獎(jiǎng)勵(lì)。

不要讓孩子敲打易碎物品,，避免孩子受傷,。

教師觀察寶寶操作情況,，指導(dǎo)家長(zhǎng)讓寶寶有節(jié)奏地敲打，可由家長(zhǎng)拉著孩子的手或家長(zhǎng)在一旁做手勢(shì)空手敲擊,。

尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇七

a,、探究一次性紙杯的`多種玩法,。

b、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲,。

c,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

一次性紙杯每人6個(gè),、獎(jiǎng)勵(lì)貼,、小盤、紙杯玩具,、小球,。

一、示一次性紙杯,，引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō),。

寶寶們，看!老師手中拿的是什么?

你在哪里見過(guò)紙杯?

它是用來(lái)干什么的?

教師小結(jié)：小朋友們知道得真多,，在家里我們用紙杯喝水,，在肯德基店里、德克士店里,，用紙杯喝可樂,、喝果汁。紙杯除了能用來(lái)喝水,、喝飲料,，給我們帶來(lái)方便，它還能和小朋友一起玩游戲呢!

二,、幼兒體驗(yàn)紙杯的多種玩法,。

a、幼兒每人一個(gè)紙杯,，自由探究紙杯的玩法,。

寶寶們，來(lái)這邊,，每人拿一個(gè)紙杯,，試一試可以怎樣玩?

(頂、托,、拋,、投、跳,、夾,、滾)引導(dǎo)幼兒自由嘗試各種玩法。

小結(jié)：寶寶們真聰明，想出了這么多玩法,，下面咱們來(lái)比一比誰(shuí)最棒?

b,、帶領(lǐng)幼兒集體體驗(yàn)一個(gè)紙杯的玩法。

(a)頂紙杯：將紙杯扣在頭上,，兩手伸平,，保持平衡慢慢走。

"小紙杯頭上戴,，變成小帽頂起來(lái),。"

(b)投擲紙杯：右手拿紙杯，從場(chǎng)地一端投向另一端,。

"紙杯舉上肩,，用力向前投,。"

c,、紙杯傳球：幼兒拿紙杯站成一列縱隊(duì)，一個(gè)一個(gè)用紙杯傳球,。

分兩組進(jìn)行比賽,。

"小朋友們站一排，寶貝列車來(lái),。"看!老師的手里拿了一個(gè)什么?現(xiàn)在,，我們就用紙杯來(lái)傳球,。注意傳球時(shí)，兩只手拿紙杯,，小腳盡量不動(dòng)，把自己紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙貝利,，不要掉到地上,。如果掉下去了,，拿起來(lái),，繼續(xù)傳。

d,、幼兒擺紙杯火車,。"小紙杯擺一排，變出一列火車來(lái)。"

e,、過(guò)小河：將紙杯六個(gè)一組擺兩排,，幼兒跳過(guò)小河。

"小紙杯兩排擺,，變出兩條小河來(lái),。""這兩條小河比較寬，小朋友們能跳過(guò)去嗎?""好,，跳的時(shí)候要注意兩腳并緊一起跳過(guò)去,，來(lái)，開始,。"我們有點(diǎn)累了,，我們坐下來(lái)休息休息。

f,、用紙杯搭塔,。

"看，我們還可以用許多紙杯來(lái)搭寶塔呢?""紙杯口,，向下擺,，3個(gè)一齊排起來(lái);上面兩個(gè)放中間;最后一個(gè)再上來(lái)。""好,，請(qǐng)你們每人拿出一摞紙杯,，搭一搭。""我們搭的真好,，一齊給自己加加油!""來(lái),，我們挨著的兩個(gè)小朋友一起試一試，用更多的紙杯,，能不能搭一座更大更高的寶塔!""下面放4個(gè)或5個(gè)試一試,。""紙杯玩累了，請(qǐng)你以最快的速度將它們套在一起,，放到小盤里,。"

三、除了這些玩法,，紙杯還可以做紙杯娃娃,、做飛碟，有好多的用處呢!以后,，小朋友家里用過(guò)紙杯后不要扔掉,，我們可以再來(lái)制作玩具。

尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇八

：20xx年3月28日（9:00出發(fā),，11:00家長(zhǎng)到玉海廣場(chǎng)接孩子）

：小班組全體幼兒,、教師和保育員

：瑞安市玉海廣場(chǎng)

：虹橋路――玉海廣場(chǎng),。

春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇,，鮮花也都競(jìng)相綻放,。告別了冬天的蕭瑟和冷清，一年一度的春游活動(dòng)即將拉開帷幕,！小班段的寶寶將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽(yáng)光,、沐浴和煦的春風(fēng)。春游不僅能開闊寶寶們的視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，更能增進(jìn)師生間的情感。寶寶們?cè)谂c大自然的接觸中感受人與自然的和諧,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

1、通過(guò)春游活動(dòng),，讓孩子與大自然的親密接觸,，感受春天的美麗。

2,、知道要跟著老師和同伴,，不能擅自離開集體。

3,、體驗(yàn)春游活動(dòng)的快樂,。

每班兩位教師一位保育員，班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動(dòng),。（組織幼兒游戲,、幼兒安全、隊(duì)伍的排列,、清點(diǎn)人數(shù),、活動(dòng)小結(jié)等等）。配班老師負(fù)責(zé)協(xié)助（幼兒安全,、隊(duì)伍的排列,、觀察體弱幼兒）。保育員及家委會(huì)成員負(fù)責(zé)后勤（穿脫衣服,、藥品拿放,、垃圾的整理等等）。

1,、各班教師做好春游通知工作。

2,、著裝準(zhǔn)備：穿輕便鞋子,、適量的衣服。

3、食品準(zhǔn)備：少量零食,、飲料,、餐巾紙（水果削皮切塊，放進(jìn)保鮮袋,；有危險(xiǎn)的小零食不要攜帶）

4,、教師準(zhǔn)備垃圾袋、剪刀,、照相機(jī)等,。

1、出發(fā)前先對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，聽從老師的指揮,，不隨意離開集體 。

2,、到玉海廣場(chǎng)尋找春天,，觀察春天的景色。

（1）摸一摸草地,，感受春天嫩綠的草地,。

（2）觀察柳樹的顏色、形態(tài),，柳樹像什么,？

（3）找一找哪些花開了，說(shuō)一說(shuō)是什么顏色的,。

3,、幼兒分享食物，教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。（可以讓幼兒進(jìn)行食物的分享，培養(yǎng)他們的合群的能力,，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不隨地亂扔垃圾。）

4,、組織游戲一：揪尾巴,；游戲二：丟手絹。

5,、清理場(chǎng)地,，整理幼兒物品，清點(diǎn)幼兒的人數(shù),。（培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習(xí)慣,，并有初步的安全意識(shí),，能跟隨自己的老師，不到處亂跑,。）

6,、活動(dòng)結(jié)束。

1,、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施,。本班教師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動(dòng),，配班老師幫助維持紀(jì)律,，保育員及家委會(huì)成員協(xié)助負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。

2,、班級(jí)老師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

出自 m.sevw.cn

3,、春游活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,，教育幼兒不擁擠、不追跑,、不打鬧,。

4、注意言行文明,，愛護(hù)花草樹木,，不隨地亂扔垃圾。

尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇九

1,、小雞出殼材料：大張的廢報(bào)紙若干,，每張畫大雞蛋，分散放在地上,。

玩法：讓孩子發(fā)令說(shuō)："預(yù)備xx起!"父母和孩子趕快拿起報(bào)紙,，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭,、肩,、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙,。發(fā)出"嘰,、嘰"聲，一只小雞肉孵成了,?？梢越又偎涸巽@，要是將報(bào)紙撕破了,，就算失誤,。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝,。

2、傳達(dá)室玩法：父母孩子圍坐在一起,，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作,，當(dāng)?shù)诙€(gè)人做完后,，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作,，看能傳多久動(dòng)作不斷,。

注意：

1、至少三人參加此游戲,，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作,。

2、做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次,，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏,，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換,。

3,、毛毛蟲玩法：準(zhǔn)備小呼拉圈兩個(gè)，每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人,，三人排成一列縱隊(duì),，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上,，比比哪組跑完規(guī)定路線,，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋,、山洞等障礙物,。

4、大西瓜,、小西瓜(5x6歲)玩法：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立,，家長(zhǎng)說(shuō)："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢(shì),。家長(zhǎng)說(shuō)："小西瓜",，孩子就做"大西瓜"手摯。錯(cuò)者淘汰,，最后未被淘汰者為勝,。每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行,。

注意：

1,、此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào),，家長(zhǎng)和孩子一起做。

2,、可別選一些詞語(yǔ),，如高、矮,、胖,、瘦來(lái)進(jìn)行這種游戲。

5,、劃龍船準(zhǔn)備：拱形鉆洞一個(gè),。用大紙箱裝飾成龍船狀，無(wú)底,，船幫兩頭系上綢帶,，便于父母挑起龍船。大頭娃娃及服飾一套地毯一條,。

玩法：父親面向地毯兩手撐地,，孩子雙手勾住父親脖子，雙腳勾住父親的身體,，吊在父親胸前,。父親帶著孩子爬過(guò)地毯后，孩子鉆過(guò)拱形洞,，去認(rèn)戴著大頭娃娃的媽媽,，爸爸則跑到龍船旁。然后,，一家三口站在龍船里,，孩子在中間，父母在兩頭挑起龍船,，返回起跑線,。

6、吹蠟燭玩法：在桌上距離起點(diǎn)1.5米出點(diǎn)燃10支蠟燭,，請(qǐng)孩子一口氣吹滅蠟燭,。小小班、小班幼兒吹滅5支以上者可獲獎(jiǎng);中大班幼兒吹滅支以上者獲獎(jiǎng),。

7,、城堡大戰(zhàn)準(zhǔn)備：每組小球一個(gè)，積木或盒子若干,。

玩法：

1,、爸爸和媽媽先邀請(qǐng)孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進(jìn)行一個(gè)丟炸彈的游戲,。

2,、爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。

3,、大家一起再把城堡蓋起來(lái),，并想一想，蓋成怎樣的城堡不容易被打跨,。

4,、爸爸媽媽和孩子再輪流用球攻擊城堡。

注意事項(xiàng)：

1,、孩子的力量或許不足，可以考慮讓孩子往前站一點(diǎn),，并幫助他學(xué)習(xí)如何瞄準(zhǔn)目標(biāo)物,。

2、如果用的是盒子,，可以請(qǐng)孩子疊得高高的再享受倒塌的樂趣,。但如果是實(shí)心積木，則高度不宜高于90公分,，避免掉落時(shí)碰傷孩子,。

8、爬雪山過(guò)草地玩法：

1,、起點(diǎn)和終點(diǎn)的距離大約1o米,。在全程將水桶、椅子,、水果等等障礙物擺成"s"型,。

2、通過(guò)障礙的人先站在起點(diǎn),，觀察障礙物的位置,，然后，蒙著眼睛前進(jìn),。

3,、在過(guò)障礙時(shí)，可以參考自己家人的提示,，如："靠左一點(diǎn)",、"腳抬高一些"等等。腳碰到障礙物即算失敗,，必須回到起點(diǎn)線重來(lái),，如果三次都失敗，就被淘汰,，另請(qǐng)人來(lái)越障礙,。

注意事項(xiàng)：遮上雙眼后注意安撫幼兒的不安情緒,，參加者的提示應(yīng)盡量準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔9,、爬大樹準(zhǔn)備：六瓶灌滿水的雪碧瓶,、椅子三張玩法：孩子用手環(huán)住家長(zhǎng)的脖子，用腳勾住家長(zhǎng)的腰,，家長(zhǎng)手拎兩瓶灌滿水的雪碧瓶,，從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，在終點(diǎn)繞過(guò)椅子障礙,，再跑回起點(diǎn),，速度最快者獲勝。

規(guī)則：家長(zhǎng)不能抱住孩子,。

10,、搭高樓準(zhǔn)備：易拉罐30只、小推車三輛玩法：家長(zhǎng)從起點(diǎn)處將易拉罐運(yùn)往終點(diǎn),，一次只可以運(yùn)一只,，幼兒在終點(diǎn)將運(yùn)過(guò)來(lái)的易拉罐壘起來(lái)，一分鐘內(nèi)壘得最高的獲勝,。

尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇十

一,、律動(dòng)蹦嚓嚓1、小花狗2,、走線（音樂自己找）

二,、親子小魔方： 孩子馬上進(jìn)入幼兒園了，要過(guò)集體生活,，作為家長(zhǎng)應(yīng)作好以下工作：

1,、了解幼兒園的教學(xué)形式，幫助寶寶熟悉幼兒園的老師和環(huán)境,；

2,、多帶寶寶外出和同伴交往，增強(qiáng)寶寶對(duì)集體生活的渴望,；

3,、入園前家長(zhǎng)應(yīng)多和寶寶談?wù)勆嫌變簣@的樂趣，激發(fā)寶寶上幼兒園的欲望,，讓寶寶 順利度過(guò)分離焦慮期,。

四、探險(xiǎn)動(dòng)動(dòng)動(dòng) 運(yùn)蘋果（海洋球若干,，盆子若干） 目的：增強(qiáng)四肢的協(xié)調(diào)性和平衡里 玩法：幼兒自然將“蘋果”送到籃子里,，規(guī)劃方案《小班親子活動(dòng)方案》。

五、聰明轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)名稱：舀豆子目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)性,、專注力,、手指的靈活性。

玩法：1,、介紹教具 2,、教師示范 3、幼兒操作六,、奧爾夫音樂游戲名稱：《世上只有媽媽好》目標(biāo)：寶寶做在媽媽的腿上一起隨音樂擺動(dòng),，然后請(qǐng)寶寶站起來(lái)，走到媽媽的身后,，給媽媽捶背,。

七、劇場(chǎng)哈哈笑名稱：彩虹傘—鋪傘,，抖傘目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶團(tuán)結(jié)合作的能力,，增加平衡感和視覺變化。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)親子游戲訓(xùn)練寶寶的節(jié)奏感和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2,、在幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上用肢體動(dòng)作和道具來(lái)感受變現(xiàn)樂曲風(fēng)格,。

3、通過(guò)親子之間的身體接觸增進(jìn)親子之間的情感,，體驗(yàn)親子游戲所帶來(lái)的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、紗巾,、彩虹傘

活動(dòng)過(guò)程：

1,、 律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

2,、 欣賞,、感受音樂。

3,、 老師帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)利用肢體各部位表現(xiàn)音樂,。

4、 運(yùn)用道具（紗巾）進(jìn)一步感受音樂的風(fēng)格及親子合作帶來(lái)的愉悅,。

（1）,、教師啟發(fā)幼兒使用紗巾表現(xiàn)彩云。

（2）,、引導(dǎo)幼兒,、家長(zhǎng)用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。

5、親子游戲：蕩秋千

在老師的引導(dǎo)下親子之間相互配合做蕩秋千的游戲

6,、親子音樂游戲：彩虹傘

跟著音樂的節(jié)拍和節(jié)奏,，用彩虹傘帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)音樂,。

尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇十一

小班幼兒第一次上幼兒園,，大多數(shù)的小班幼兒不適應(yīng)，那么應(yīng)設(shè)計(jì)哪些適合小班小朋友的親子活動(dòng)實(shí)施方案呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于適合小班的親子,。

希望對(duì)您有所幫助,。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月3日周日上午9：30—10：30。

活動(dòng)地點(diǎn)：小班活動(dòng)室,。

活動(dòng)總體目標(biāo)：

幫助幼兒及家長(zhǎng)熟悉幼兒園的內(nèi)外環(huán)境,，一方面減少幼兒開學(xué)入園時(shí)對(duì)陌生環(huán)境的恐懼感，為幼兒順利進(jìn)入幼兒園,、盡快適應(yīng)集體生活奠定基礎(chǔ);另一方面對(duì)幼兒進(jìn)行情感,、能力、淺顯知識(shí)等內(nèi)容的初步滲透,，加強(qiáng)幼兒各方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。

活動(dòng)時(shí)間分配：總計(jì)活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)。其中,，室內(nèi)集中親子活動(dòng)時(shí)間約為30分鐘,，由幼兒園教師帶領(lǐng)組織。戶外自由活動(dòng)時(shí)間為30小時(shí)左右,，由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)陪同進(jìn)行,。

活動(dòng)內(nèi)容：(一)室內(nèi)活動(dòng)：各類游戲。

(二)室外活動(dòng)：參觀環(huán)境,、大型玩具自由活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶,、穿珠,、自制紅蘿卜、小白兔頭飾,。

具體活動(dòng)：(室內(nèi)),。

(一)室內(nèi)活動(dòng)：各類游戲。

1,、社會(huì)：《說(shuō)說(shuō)我自己》,。

目標(biāo)：請(qǐng)幼兒在大家面前說(shuō)出自己的姓名、年齡,、性別,，通過(guò)簡(jiǎn)單的,。

自我介紹。

消除幼兒的陌生感,。

2,、語(yǔ)言游戲：《我最喜歡---》。

目標(biāo)：通過(guò)幼兒向大家簡(jiǎn)單介紹自己最喜歡的人(小動(dòng)物)或最喜歡做的事情等,，消除幼兒緊張恐懼心理,，訓(xùn)練幼兒的膽量。

3,、音樂游戲：《學(xué)學(xué)小動(dòng)物》,。

目標(biāo)：通過(guò)模仿小動(dòng)物的叫聲及動(dòng)作，初步發(fā)展幼兒的模仿能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

4,、結(jié)構(gòu)游戲：《有趣的穿珠比賽》。

目標(biāo)：通過(guò)組織幼兒玩穿珠玩具,，發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

6、家園互動(dòng)：《快樂的一天開始了》,。

目標(biāo)：通過(guò)孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng),，消除孩子的緊張心理，培養(yǎng)孩子的表演欲望,。

7,、體育游戲：《小白兔拔蘿卜》。

目標(biāo)：通過(guò)游戲,，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作,，培養(yǎng)其大動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

8、體育活動(dòng)：《放松操》,。

目標(biāo)：通過(guò)放松活動(dòng),，使幼兒的手、腳等身體部位得到放松,。

(二)社會(huì)：我們的幼兒園,。

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幼兒園的活動(dòng)室、盥洗室,、廁所,、寢室，參觀環(huán)境,、大型玩具自由活動(dòng),，以逐步加深其對(duì)幼兒園的印象,。

1、增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流,，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀,、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動(dòng)配合,，做到家園互動(dòng),。

2、增進(jìn)親子間的情感,，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)積極參與親子游戲的熱情和興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己,。

教師發(fā)言:,。

各位家長(zhǎng)朋友，大家好：

首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次親子活動(dòng),，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天,，我們能相聚在一起,，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識(shí),、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起,、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已有三個(gè)月了,，我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況,，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開展今天這個(gè)親子活動(dòng)，主要目的也是：希望你們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系,，互相交流一下孩子在園及在家的情況，并能夠積極參與到孩子的教學(xué)活動(dòng)和教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。首先，讓我們一起看看孩子們開學(xué)以來(lái)所學(xué)的本領(lǐng),。

復(fù)習(xí)活動(dòng)：

1,、手指游戲,。

“十個(gè)手指真有趣”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點(diǎn)”

2、兒歌,。

“嘴巴歌”“片片飛來(lái)像蝴蝶”

3,、歌曲。

“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”

活動(dòng)一：兒歌“狗尾巴草”

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡這首有趣的兒歌,，樂意邊表演邊朗讀兒歌。

2,、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系,，理解兒歌。

3,、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”,，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現(xiàn)自己,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

一,、從復(fù)習(xí)的音樂游戲“小花狗”連入活動(dòng)。

1,、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步,，它走呀走呀,走到了哪里呀?

3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?

4,、呀!你觀察得真仔細(xì),。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個(gè)有趣的名字叫狗——(幼兒接著說(shuō)尾巴草),。

二,、學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”

2、我們仔細(xì)聽聽兒歌里講了些什么?

(1)兒歌的名字叫什么?

(2)你在兒歌里聽到了什么?

(3)小朋友聽得真仔細(xì),，我們?cè)賮?lái)聽聽,。

3、分析兒歌,。

(1)誰(shuí)最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學(xué)學(xué)。

(2)小朋友學(xué)得真有趣,，我們邊念兒歌邊表演,。

(3)誰(shuí)來(lái)學(xué)小狗了怎么學(xué)的?

(4)小狗表演的很棒，小草也學(xué)得不錯(cuò),，我們?cè)賮?lái)表演一下,，是誰(shuí)先搖尾巴的?

(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學(xué)學(xué)。

(6)誰(shuí)也來(lái)學(xué)啦?

(7)我們邊念兒歌邊表演,。

(8)小狗可高興了,，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹,，小草也怎么樣?

(9)最后,，變成了一棵什么?

(10)小朋友表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演,。

4,、分角色表演兒歌。

(1)我想扮演小狗,，小草誰(shuí)來(lái)當(dāng)呢?是誰(shuí)先搖尾巴的?再是誰(shuí)搖尾巴的?(提示：小狗講得時(shí)候,，小草要仔細(xì)看，呆會(huì)認(rèn)真學(xué),。),。

(2)師幼交換角色表演兒歌。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前表演,。

三,、幼兒操作指偶表演兒歌。

1,、小狗和小草看我們的小手這么靈巧,，想到你們的手指上來(lái)玩游戲，你們?cè)敢鈫?那請(qǐng)你們?cè)谶@只手的食指上戴上小狗的指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶,。

(1)幼兒自主游戲,。最后一句時(shí)引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。

(2)小朋友表演的真好,，我們?cè)賮?lái)一次好嗎?

四,、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了,，趕緊去教教爸爸媽媽,，大家一起來(lái)表演。

五,、小狗今天真高興,，還想和我們做游戲，可是現(xiàn)在得休息一下,，否則可就累壞了,。請(qǐng)小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會(huì)兒，呆會(huì)兒再玩,。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月30日(星期日),。

早上8：30—10：00(1小時(shí)30分鐘)。

促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的密切配合,，增進(jìn)彼此之間的感情,。

活動(dòng)過(guò)程：

一：

開場(chǎng)白,。

生命在于運(yùn)動(dòng)!在這快樂的日子里，我們幼兒園小朋友迎來(lái)了第一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。而今天最為值得高興的是,，我們幼兒園請(qǐng)來(lái)了這么一群大朋友。小朋友,，你們說(shuō)是誰(shuí)呀?(對(duì)了,，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)!在比賽的開始,，先讓我們一起來(lái)為自己加加油吧!(鼓氣勢(shì)：嘿嘿嘿,，我最棒!)看來(lái)小朋友們對(duì)這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼,，賽出精神,。

二：下面進(jìn)入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。

1,、游戲名稱：活板橋,。

游戲玩法：

游戲分兩對(duì)比賽，每隊(duì)相同人數(shù).

每個(gè)家庭兩塊紙板,，家長(zhǎng)移動(dòng)紙板,，幼兒交替在板上跳，繞過(guò)終點(diǎn)線再和家長(zhǎng)一起跑回原地,，最快送完為獲勝者.

游戲規(guī)則：

前進(jìn)時(shí)腳不離紙板,。

2、二人三足,。

游戲玩法：參賽隊(duì)用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起,，站在起跑線后，聽到口令,，一起跑向終點(diǎn),，然后返回，先返回終點(diǎn)的為勝利者,。

3,、游戲名稱：踩氣球。

游戲玩法：

家長(zhǎng)背著孩子為一組,，家長(zhǎng)腿上綁好氣球,，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者,。

4、小樹熊,。

幼兒抱在家長(zhǎng)的腳上,，用繩子捆好,，站在起跑線上，聽到口令,，家長(zhǎng)和孩子一起跑,，繞過(guò)彎處，接著往回跑,，誰(shuí)先跑到終點(diǎn)誰(shuí)就是勝利者,。

5、打保齡球,。

游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶2個(gè),，球2個(gè)。

游戲玩法：幼兒在指定地位,，用力推動(dòng)皮球,，將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長(zhǎng)跑回起點(diǎn)就算贏,。

6,、運(yùn)西瓜。

游戲準(zhǔn)備：西瓜球若干,、棍子若干,、大的可樂瓶5個(gè)。

游戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位,，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備,，兩人夾著西瓜球繞過(guò)汽水瓶然后沿路返回，誰(shuí)最快回來(lái)的那組為勝,。

7,、袋鼠跳。

游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處,，然后同家長(zhǎng)一齊走回來(lái)，先到的為勝利者,。

8,、推小球。

家長(zhǎng)把球推到轉(zhuǎn)變彎處,，然后幼兒把球推回起點(diǎn)就算勝利者,。

9、夾球跑,。

游戲玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),，將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間跑回終點(diǎn)，快者為勝,。如球掉需撿回球夾住,，繼續(xù)走,。

10.快樂一家人,。

游戲規(guī)則：孩子投球,，爸爸拿桶子接球,，媽媽指導(dǎo)投中1個(gè)后,，爸爸媽媽孩子返回,，以先返回到起跑線者為勝,。

三：結(jié)束語(yǔ)指導(dǎo),。

在歡樂的氛圍中,，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了,。通過(guò)這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的感觸一定都很深,。小朋友們展示了個(gè)人的魅力,，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說(shuō)“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要,，重要的是今天大家都很快樂,，最后祝小朋友們健康成長(zhǎng)，祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福,、永遠(yuǎn)快樂!

尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇十二

請(qǐng)媽媽帶著寶寶聽著音樂跟老師一起來(lái)走線,，寶寶走在媽媽的前面，……音樂停,，（音樂：《幸福拍手》）請(qǐng)媽媽帶寶貝坐到我對(duì)面的線上去,。我是陳老師，這是鄺老師,，今天就由我和鄺老師一起來(lái)完成這節(jié)課,，剛才走線的目的就是舒緩寶寶的情緒，感受周圍空間環(huán)境的變化,。那么今天我們的整堂課分為音樂時(shí)間,、探險(xiǎn)時(shí)間、精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練,。

音樂時(shí)間是讓寶寶認(rèn)識(shí)和正確的使用我們的樂器,，探險(xiǎn)時(shí)間是培養(yǎng)寶寶貝手眼腳的協(xié)調(diào)能力及掌握身體的平衡能力；精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練主要是鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)及發(fā)展小肌肉的靈活性,！

二,、點(diǎn)名游戲（老師要熱情大方、要激昂）,。

出示丫丫,，hi，大家好，我叫丫丫今年2歲了,，大家歡迎我吧（鼓掌）,！謝謝！那現(xiàn)在丫丫要跟寶貝們玩?zhèn)€點(diǎn)名游戲,，丫丫點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)就來(lái)進(jìn)行自我介紹！這個(gè)活動(dòng)主要是培養(yǎng)寶寶的社會(huì)交往能力與自信心,。請(qǐng)寶貝們逐個(gè)說(shuō)出自己名字,。對(duì)于害羞的孩子不強(qiáng)求，（沒關(guān)系,，孩子到了陌生的環(huán)境會(huì)有點(diǎn)怯場(chǎng),，有時(shí)我們大人也會(huì)遇到這種情況）教師的表情盡量夸張，聲音要揚(yáng)起來(lái),。（表?yè)P(yáng)一定要多：你真棒,！你真歷害！你好棒喔?。?。

三、音樂時(shí)間（音樂“動(dòng)物大會(huì)”）,。

a：丫丫想和大家歡快的律動(dòng)起來(lái),，我們一起來(lái)個(gè)“問(wèn)候舞”，這個(gè)活動(dòng)主要是發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性并感受律動(dòng)帶來(lái)的歡樂,。教媽媽跟寶寶站起來(lái)面對(duì)面,，跟著老師一起動(dòng)起來(lái)。（hleeo,、hleeo,，握手握手握握手，hleeo,、hleeo,，拍手拍手拍拍手），寶寶們真棒,！

b：咦,，看陳老師手上的這個(gè)是雙響筒，它的兩端能發(fā)出不同的聲音?，F(xiàn)在老師來(lái)發(fā)放樂器,，請(qǐng)家長(zhǎng)提示寶寶雙手接樂器并且說(shuō)謝謝哦。這個(gè)活動(dòng)的主要目的是認(rèn)識(shí)樂器雙響筒并能正確的使用?，F(xiàn)在請(qǐng)鄺老師幫我們放音樂,，我們一起跟音樂來(lái)打節(jié)奏吧！

三、探險(xiǎn)時(shí)間,。

現(xiàn)在到了我們的探險(xiǎn)時(shí)間啦,！其目的是培養(yǎng)寶寶的手、眼,、腳協(xié)調(diào)能力和掌握身體的平衡能力,。今天重點(diǎn)介紹的是羊角球，請(qǐng)寶寶用手抓緊兩根小羊角,，兩腿夾住球,，來(lái)回在地上跳起來(lái)。（邊說(shuō)邊用丫丫來(lái)示范）,。

請(qǐng)家長(zhǎng)看在你們的后面還有一些其它的器械如：平衡板（培養(yǎng)孩子的平衡能力）跳床……教師要介紹清楚每一個(gè)器材的名稱和使用方法,、注意事項(xiàng)和益處。跳床能鍛煉寶寶的彈跳能力,。介紹完畢之后,，召集家長(zhǎng)到前面一起做熱身運(yùn)動(dòng)，對(duì)于不配合的寶寶只要求家長(zhǎng)跟著做即可,，要家長(zhǎng)不必強(qiáng)求,。運(yùn)動(dòng)開始，主班教師只在平衡木前對(duì)每一個(gè)孩子做指導(dǎo),，配班老師則巡回在其他器械旁提示,、監(jiān)督、輔助,、和家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交談或者點(diǎn)評(píng),。

體能游戲，滾大石（大龍球）噢,，現(xiàn)在我們要集體來(lái)玩?zhèn)€滾大石的游戲,，請(qǐng)媽媽帶著寶寶站到我的前面來(lái)，我手上這個(gè)大龍球就是個(gè)大石頭,，等會(huì)我會(huì)把大石頭滾給鄺老師,，家長(zhǎng)和寶寶一定要躲開哦，千萬(wàn)不要被它給撞到了,！其實(shí)這個(gè)活動(dòng)的目的就是鍛煉寶寶靈活的躲閃能力和反應(yīng)能力,。好，大石頭來(lái)了?。ㄊ褂脷g快的音樂）,。

a：在今天的精細(xì)活動(dòng)里寶寶有兩個(gè)工作，夾紅棗,，我們這個(gè)活動(dòng)的主要目的是鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)以及發(fā)展小肌肉的靈活性,；觀察哪些寶寶已經(jīng)會(huì)使用筷子,，根據(jù)寶寶的情況，可隨時(shí)調(diào)整難度,，從夾棗開始,，到夾黃豆。

b：我的小魚呀在吹泡泡,，可是這會(huì)兒泡泡不見了,，你們來(lái)幫小魚畫上去吧。好處是：發(fā)展寶寶的觀察能力和訓(xùn)練寶寶的手腕控控制能力.老師示范畫一次.發(fā)放和收教具,，現(xiàn)在請(qǐng)老師來(lái)發(fā)放操作材料,，請(qǐng)家長(zhǎng)提示寶寶雙手接材料并且說(shuō)謝謝哦。

五,、彩虹傘。

(踩泡泡)現(xiàn)在是我們的彩虹傘時(shí)間,請(qǐng)傘出來(lái),謝謝!家長(zhǎng)們我們一起來(lái)鋪傘吧!(彩虹傘呀真好玩,真呀真好玩!我們大家來(lái)鋪傘,來(lái)呀來(lái)鋪傘!)傘鋪好了,寶貝們上來(lái)吧,看傘上有好多泡泡,來(lái)踩一踩!請(qǐng)家長(zhǎng)配合我一起抖動(dòng)彩虹傘!這個(gè)游戲的目的是彩虹傘的色彩鮮艷,干擾幼兒的視覺,訓(xùn)練幼兒的抗干攏能力!（踩泡泡時(shí)唱歌:踩一個(gè)踩二個(gè)踩三個(gè)……）,。

(騎馬)泡泡都踩沒了,寶貝也累了,請(qǐng)家長(zhǎng)跟寶寶一起坐在彩虹傘上吧,我們?cè)趥闵蟻?lái)玩?zhèn)€騎馬的游戲,。來(lái)和我一起來(lái),媽媽雙腳伸直,雙手夾在寶寶的腋下,一上一下,(騎大馬，呱噠噠,，爬過(guò)山,，跨過(guò)河，呱噠呱噠呱噠噠)這樣做的好處是在膝蓋的抖落下,刺激寶寶的語(yǔ)言中樞神經(jīng)發(fā)展.

(網(wǎng)魚)現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子站到我的對(duì)面,我們來(lái)玩?zhèn)€網(wǎng)魚的游戲,，家長(zhǎng)和寶寶們是魚,，當(dāng)我和鄺老師的魚網(wǎng)網(wǎng)過(guò)來(lái)時(shí)，寶寶們想辦法逃開喔,，被圈在中間的小魚代表被抓到了,。（老師要開始網(wǎng)魚啦！）這個(gè)游戲的目的在于訓(xùn)練幼兒的躲閃能力,。收傘同樣要唱收傘歌,。

六、智能訓(xùn)練（準(zhǔn)備：書本,、杯子,、小布偶二個(gè)、香蕉,、花兒,、大毛巾一塊）。

這個(gè)呢是提高幼兒的記憶能力,！

誰(shuí)不見了：老師一一出示各種物品,，問(wèn)寶寶們這是什么？然后用一條大毛巾蓋住并邊說(shuō)大風(fēng)來(lái)咯,，大風(fēng)吹來(lái)咯,，拿走毛巾時(shí)順便拿走一樣?xùn)|西,，讓寶寶說(shuō)什么不見了！

七,、結(jié)束：今天我們的課就上到這里了,，丫丫要和大家說(shuō)再見了，

丫丫和你點(diǎn)點(diǎn)頭,，點(diǎn)點(diǎn)頭,；

丫丫和你握握手，握握手,；

丫丫和你說(shuō)再見,，說(shuō)再見！

尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇十三

目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性,、細(xì)心和自信心,。 準(zhǔn)備：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋,，分散放在地上,。 玩法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞,，然后將頭,、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò),，再跨出報(bào)紙,。發(fā)出“嘰、嘰”聲,，一只小雞肉孵成了,。可以接著再撕再鉆,，要是將報(bào)紙撕破了,，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝,。

目的：鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力和注意力,。 玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰,，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前,。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍(爸爸彎下腰,，雙手雙腳著地爬行),。

目的：鍛煉孩子動(dòng)作的靈活性和自信心。 準(zhǔn)備：兩個(gè)圈 玩法：孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里,，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面,，依次類推,，直到終點(diǎn)。

4,、跳跳球

目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作靈活性和自信心 準(zhǔn)備：跳跳球 玩法：寶寶站在起點(diǎn)處,，家長(zhǎng)站在孩子對(duì)面指定的位置，口令一響,，寶寶坐到跳跳球上跳到家長(zhǎng)面前,，再由家長(zhǎng)把寶寶抱回起點(diǎn)，速度快的那一組勝利,。

目的：培養(yǎng)孩子手腳協(xié)調(diào)能力和自信心 玩法：每位家庭指定一條路程相同的爬行路線,，寶寶在前家長(zhǎng)在后，口令一響,，寶寶與家長(zhǎng)同時(shí)爬行,，家長(zhǎng)不能超過(guò)寶寶，必須跟隨在寶寶身后,，最先到達(dá)終點(diǎn)的一組勝利,。

6、小青蛙

目的：培養(yǎng)孩子反應(yīng)能力和思維的敏捷性,，鍛煉身體的靈活性 兒歌：一只小青蛙，出門去玩耍,，媽媽小聲叫：呱,、呱，可是青蛙沒回家,，媽媽大聲叫：呱!呱!呱!小小青蛙跑回家,。 玩法：媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌，兒歌唱到小聲叫時(shí),，寶寶模仿青蛙小聲叫,，大聲叫時(shí)，要大聲學(xué)青蛙的叫聲,，唱到最后一句：小小青蛙跑回家時(shí),，寶寶站起來(lái)學(xué)小青蛙跳，媽媽也跳著去追,，追上了,，再坐下來(lái)，重新開始游戲,。 小貼士：可以變化兒歌的內(nèi)容,，把小青蛙換成小鴨、小雞,、小狗等,，模仿它們的動(dòng)作和叫,。

目的：發(fā)展大動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)有目標(biāo)地投擲東西,，增強(qiáng)獨(dú)立性和自信心,。 準(zhǔn)備：幾個(gè)襪球和一只小塑料盆，教寶寶將襪球扔進(jìn)盆中,。 玩法：找一段鐵絲,、銅絲或電線，彎成圓形,，兩端各留出一小段,，做成一個(gè)小“籃筐”掛起來(lái)。讓寶寶看著你將小襪球投進(jìn)圓環(huán)中,，球落地后拾起來(lái),，再重新投進(jìn)圓環(huán)中。示范幾次后,，將球交給寶寶,，讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數(shù)數(shù),，記錄寶寶成功的次數(shù),，讓寶寶保持游戲的興趣。

目的：鞏固認(rèn)識(shí)各種顏色和形狀 準(zhǔn)備：瓶子若干,，各種顏色和形狀的幾何圖形若干,。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個(gè)幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個(gè)筐里,。 玩法：媽媽隨意拿起一個(gè)瓶身,，指著上面貼的幾何圖形問(wèn)孩子：“這是什么顏色?什么圖形?”等孩子說(shuō)對(duì)后，媽媽說(shuō)：“請(qǐng)你在放瓶蓋的筐里找出一個(gè)和它一模一樣的圖形寶寶,，把瓶蓋擰上去,，讓它們配對(duì)做好朋友?！焙⒆幼约赫页鱿鄳?yīng)的瓶蓋后,，把瓶蓋擰好。每完成一個(gè),，媽媽都要給予肯定和表?yè)P(yáng),。

孩子入園不適應(yīng)，與其讓老師忙得不可開交,，不妨準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的幼兒園小班親子游戲,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲，讓孩子體驗(yàn)幼兒園的快樂,，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望,，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園,。

小熊沒椅子

目標(biāo)：學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則 準(zhǔn)備：小椅子五張 兒歌：“一個(gè)娃娃一個(gè)家，小熊小熊沒有家,，小熊小熊是誰(shuí)呀?小熊小熊就是他,。” 玩法：游戲前,，先教孩子學(xué)會(huì)念兒歌,。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好,。游戲者站在椅子旁,。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走,，當(dāng)說(shuō)到“他”時(shí),，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊,。先由爸爸媽媽家長(zhǎng)進(jìn)行此游戲找出大熊,。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長(zhǎng)跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲,。

目標(biāo)：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)躲閃能力 玩法：事先學(xué)會(huì)游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀,。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動(dòng),，小碎步走)穿過(guò)“漁網(wǎng)”?！耙蝗盒◆~游來(lái)了,，游來(lái)了,，游來(lái)了,。一群小魚游來(lái)了，快快抓住,?！碑?dāng)唱到抓住這最后兩個(gè)字時(shí)“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請(qǐng)一位家長(zhǎng)做廚師),。最后勝下的那條小魚為勝利者,。

目標(biāo)：對(duì)圖形和顏色的認(rèn)識(shí)。 準(zhǔn)備：紅,、黃,、藍(lán)、綠四種顏色的積木 玩法：爸爸端著裝有圖形的籃子坐下,，孩子站在中間,，媽媽端著空藍(lán)在爸爸對(duì)面坐下,。媽媽說(shuō)：“寶寶，請(qǐng)到爸爸藍(lán)中找出黃色三角形,，送到媽媽這兒來(lái)!”孩子先重復(fù)媽媽的話,，然后找圖形送過(guò)去，并說(shuō)：“黃色的三角形送媽媽!”如此類推,。

目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演 玩法：老師帶領(lǐng)孩子們模仿動(dòng)物的各種姿勢(shì)來(lái)完成動(dòng)作,。“一,、二,、三、四,，汪,、汪、汪;二,、二,、三、四,，汪,、汪、汪……”,。幼兒跟家長(zhǎng)和老師一起自由表現(xiàn)各種動(dòng)物模仿,。

目標(biāo)：鍛煉孩子的閃躲能力 準(zhǔn)備：布袋或紙帶若干 玩法：家長(zhǎng)和孩子各自將帶子的三分之一塞進(jìn)褲腰里，剩下的部分露在外面當(dāng)作“尾巴”,。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立,，彼此間保持一些距離，同時(shí)喊口令“開始”后,，兩個(gè)人就開始左右挪動(dòng)和閃躲相互揪尾巴,。

目的：增進(jìn)幼兒家長(zhǎng)之間的親密性和合作性。 準(zhǔn)備：娃娃臉,，五官圖片5套,。 玩法：終點(diǎn)處黑板上畫有一張娃娃臉，起點(diǎn)處媽媽蒙著眼睛有幼兒帶領(lǐng)來(lái)到黑板前貼上五官,，五官位置正確的一組為勝,。

目的：培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲能力 準(zhǔn)備：籃子5只，沙包50個(gè),。 玩法：此游戲?yàn)榘职?媽媽)和孩子兩人來(lái)共同完成,。幼兒站在起點(diǎn)，媽媽站在終點(diǎn)，雙手握住籃子,。哨音吹響,，幼兒手持一個(gè)沙包跑向爸爸(媽媽),，站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內(nèi),，孩子和爸爸要相互配合。反復(fù)進(jìn)行,，十個(gè)沙包看哪一組投的最多為勝,。

目的：增進(jìn)親子感情，培養(yǎng)幼兒觀察能力 準(zhǔn)備：屏幕 玩法：每一輪由五個(gè)家庭參加,，媽媽躲在大屏幕后面，只將雙手從屏幕中的小洞里伸出來(lái),。哨音吹響后，小朋友從起點(diǎn)跑到終點(diǎn),，再通過(guò)觀察手找出自己的媽媽?？凑l(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)正確的找出自己的媽媽,。

目的：培養(yǎng)幼兒及家長(zhǎng)的敏銳能力 準(zhǔn)備：椅子30張，鼓一架,。 玩法：將六名幼兒和家長(zhǎng)為一小組,，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步,。鼓聲停,，家長(zhǎng)則抱著幼兒開始搶椅子坐,，未搶到椅子的家庭離開場(chǎng)地，然后減少椅子繼續(xù)游戲,，最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。

孩子入園不適應(yīng),，與其讓老師忙得不可開交，不妨準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的幼兒園小班親子游戲,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲,，讓孩子體驗(yàn)幼兒園的快樂,，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望,，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園,。

目的：培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的合作能力 準(zhǔn)備：5個(gè)福娃拼圖。(分成9塊) 玩法：終點(diǎn)處放有一塊黑板,，兩名家長(zhǎng)在終點(diǎn)。兩名幼兒從起點(diǎn)處開始運(yùn)送拼板到終點(diǎn),，家長(zhǎng)立即開始拼圖，運(yùn)完拼完且迅速的一組為勝,。

目的：感受與成人合作的快樂與成功，并體驗(yàn)物體擺動(dòng)的感覺,。 準(zhǔn)備：每位寶寶一條大毛巾、一個(gè)塑料球,。 玩法：兒歌前兩句：隨節(jié)奏左右搖動(dòng)床單，使球在上面滾動(dòng);兒歌第三句：兩人同時(shí)向上抖動(dòng)床單,，使球跳躍起來(lái);兒歌第四句：根據(jù)球跳躍的方向調(diào)整所站位置,，并用床單將球接住。 附兒歌：小魚小魚真淘氣,，游來(lái)游去不停息，挺起身子跳一跳,，落在水里漂一漂。

目的：練習(xí)蹲,、跳動(dòng)作，感受親子游戲的快樂,。 準(zhǔn)備：寶寶蹲下,，雙手握住腳踝，把頭埋在雙腿間,。 玩法：

(1)第一、二句寶寶先蹲下來(lái),，按照準(zhǔn)備動(dòng)作做好姿勢(shì)，媽媽拍手說(shuō)兒歌;

(2)媽媽用手撫摸寶寶的頭,，并做點(diǎn)鞭炮的動(dòng)作;

(3)寶寶待媽媽做完動(dòng)作后，慢慢放松身體,，用力向上跳，并發(fā)出"嘭"的聲音,。 附兒歌：小鞭炮，小鞭炮,，嘭嘭一響真熱鬧，媽媽趕快點(diǎn)一點(diǎn),，嘭嘭嘭嘭跳的高。

目的：培養(yǎng)孩子合作精神和獨(dú)立能力,。 玩法：孩子站在起點(diǎn)，爸爸或媽媽的眼睛先被布蒙上站在對(duì)面,。比賽開始后，孩子跑至對(duì)面,，拉著爸爸或媽媽的手，把爸爸或媽媽帶到起點(diǎn),，速度快者為勝。 規(guī)則：爸爸或媽媽的眼睛要一直蒙上,，不能偷看。

目的：培養(yǎng)孩子合作能力和動(dòng)作的靈敏性,。 玩法：孩子抱球站在起跑線上，祖輩拿羽毛球拍站在對(duì)面終點(diǎn)處,。比賽開始后,，孩子抱球跑到對(duì)面祖輩處,，將皮球交給祖輩，祖輩則用羽毛球拍將球在地上趕到起點(diǎn),，速度快者為勝。 規(guī)則：趕小豬(皮球)時(shí)只能在自己的跑道內(nèi),，否則比賽成績(jī)無(wú)效,。

目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作靈活性和自信心,。 玩法：媽媽站在起點(diǎn),，拾球(海洋球)跑到孩子前把球交給孩子，孩子鉆過(guò)山洞把球交給爸爸,，爸爸將球投進(jìn)筐,。在規(guī)定的時(shí)間以進(jìn)筐球多者為勝,。

目的：培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力,。 玩法：祖輩拿鞋子站在起點(diǎn)，父輩和小孩站在對(duì)面終點(diǎn)處,。游戲開始后，祖輩拿鞋跑到對(duì)面,，小孩拿到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父輩抱起孩子跑回起點(diǎn),，先到者為勝。 規(guī)則：

1,、孩子必須穿好鞋后,，父輩才能抱起孩子跑;

2、鞋子不能穿反,，必須有幼兒自己穿，大人不得幫忙,，否則犯規(guī),。

目的：培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力、細(xì)心,、認(rèn)真和自信心。 玩法：家長(zhǎng)站在起點(diǎn)拿易拉罐(每次只能拿一個(gè))跑到終點(diǎn),，孩子將易拉罐疊高(如倒下則重新疊),，以一分鐘為限,，疊得最高著為勝,。

準(zhǔn)備：羊角球,、高低障礙物 玩法：孩子站在起點(diǎn)，父母站在中點(diǎn),，發(fā)令后，騎著球跳向中點(diǎn),，把球傳給父母，父母背對(duì)背夾球從中點(diǎn)繞回起點(diǎn)的凳子再跑回中點(diǎn),，把球放下后，用手搭成轎子狀,，孩子坐在轎子上，家長(zhǎng)抬著轎子通過(guò)高低障礙物(低的跨過(guò)去,，高的蹲著鉆過(guò)去)，跑到終點(diǎn)以快者為勝,。 規(guī)則：

1、家長(zhǎng)夾球時(shí),，如球掉地，須在原地夾好后再往前走;

2,、通過(guò)障礙物時(shí)，不可碰倒障礙物,。

孩子入園不適應(yīng),，與其讓老師忙得不可開交，不妨準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的幼兒園小班親子游戲,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲，讓孩子體驗(yàn)幼兒園的快樂,，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望,，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園,。

目的：鍛煉幼兒的手臂的力量和手腳協(xié)調(diào)爬行的能力 準(zhǔn)備：動(dòng)物(2-3個(gè))、食物,、籃子、平衡木,、山洞,、黑板 玩法：父子兩人手拉手跑到小河處,，跳過(guò)小河,，然后父親抱著幼兒過(guò)獨(dú)木橋，鉆過(guò)山洞,，來(lái)到動(dòng)物房，幼兒在動(dòng)物房下面的籃子里找出食物,，貼在小動(dòng)物的下面(如：找出松果，貼在松鼠下面),，后由父親背著孩子跑回起點(diǎn)，以快者為勝,。 規(guī)則：

1,、過(guò)河時(shí),，應(yīng)雙腳同時(shí)離地,，蹦跳過(guò)河，不可跨過(guò);2,、食物應(yīng)貼在相應(yīng)動(dòng)物下面,，應(yīng)把所給食物都送完，貼正確后方可返回,。

目的：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的能力和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。 準(zhǔn)備：呼拉圈15個(gè)(分五組,，一組3個(gè)) 玩法：孩子站在起跑線上，發(fā)令后,，孩子跑到墊子處,，然后爬過(guò)墊子,，再跑向呼拉圈處,，拿一個(gè)呼拉圈迅速跑到家長(zhǎng)處，將呼拉圈套在家長(zhǎng)身上,，然后再跑到呼拉圈處,，再拿一個(gè)呼拉圈,，將其套到家長(zhǎng)身上，直到3只呼拉圈套完為止,，最后父親抱起孩子迅速跑回起點(diǎn)線，以快者為勝,。 規(guī)則：1,、幼兒爬墊子時(shí),，應(yīng)雙手、雙膝著地向前爬;2,、孩子一次只可拿一個(gè)呼拉圈，直到3只呼拉圈套完后方可返回,。

準(zhǔn)備：易拉罐,、紙婁,、凳子 玩法：母親站在起點(diǎn)線，幼兒站在中線上,，發(fā)令后，母親將易拉罐放在頭頂上,，頂著易拉罐走向中點(diǎn)，到達(dá)后,，將易拉罐交給孩子，孩子用腳踢著易拉罐曲線繞過(guò)障礙物,，到達(dá)終點(diǎn)后將易拉罐投入紙婁中后,，跑到終點(diǎn)，拉著媽媽的手跑回終點(diǎn),，以快者為勝。 規(guī)則：頭頂易拉罐時(shí),，如在途中易拉罐掉地，應(yīng)在原地?fù)炱鸷笤倥堋?/p>

目的：發(fā)揮親子間相互配合的作用,，增進(jìn)親子感情。 準(zhǔn)備：木棍,、書包,、呼拉圈,、墊子、鈴鼓,、凳子 玩法：孩子站在起點(diǎn)線上，媽媽站在中線上，發(fā)令后,，孩子跳過(guò)呼拉圈，跑到媽媽那里,，與媽媽一起抬著糧食(書包)跑到墊子處，媽媽立刻幫孩子把書包背在孩子身上,，并跪撐在墊子上，讓孩子騎在背上后爬過(guò)墊子,，到達(dá)末端后拍一下鈴鼓，起身抱起孩子繞過(guò)凳子迅速跑回起跑線,，以快者為勝。 規(guī)則：家長(zhǎng)應(yīng)在孩子拍響鈴鼓后才可起身返回,。

目的：培養(yǎng)孩子合作能力和動(dòng)作靈活性。 準(zhǔn)備：八個(gè)家庭(每個(gè)家庭一大一小)為一組,，每組分兩排對(duì)面站(間距為十米)共兩組,。 玩法：幼兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子,，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒,，快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長(zhǎng)。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì),。

準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾 規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里,。 玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上,。音樂聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶,。

人數(shù)：3人(每個(gè)家庭兩大一小)一組,，一次四組 玩法：爸爸和媽媽并立，中間的兩腿捆綁一起,，雙手抬坐自己的寶寶，同時(shí)跑向終點(diǎn),，先到的的家庭獲勝。

34,、牽瞎子套圈

人數(shù)：2人(每個(gè)家庭一大一小)一組,，一次四組。 玩法：爸爸(或媽媽)蒙眼,，寶寶牽爸爸(或媽媽)到指定地點(diǎn)，寶寶跑到指定地點(diǎn)拿圈,，送給爸爸(或媽媽)套圈小動(dòng)物，最多的家庭獲勝,。

35、袋鼠跳跳跳

人數(shù)：3人(每個(gè)家庭兩大一小)一組,，一次四組 玩法：家長(zhǎng)將孩子放入一只布袋或蛇皮袋(袋的長(zhǎng)度為孩子身高的一半左右)中，孩子站在袋中雙手提起袋邊,，雙腳同時(shí)向前跳,。一家三口進(jìn)行接力賽,，哪個(gè)家庭先到達(dá)為勝,。

孩子入園不適應(yīng)，與其讓老師忙得不可開交,，不妨準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的幼兒園小班親子游戲，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲,，讓孩子體驗(yàn)幼兒園的快樂，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望,，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。

人數(shù)：3人(每個(gè)家庭兩大一小)一組,，一次四組 玩法：家長(zhǎng)與孩子利用三塊紙板，以最快的速度過(guò)小河,，家長(zhǎng)與孩子的腳不能接觸地面。四個(gè)家庭為一組,，先過(guò)小河的勝利,。

人數(shù)：3人(每個(gè)家庭兩大一小)一組,，一次四組 玩法：爸爸和孩子站在起跑線，媽媽在對(duì)面穿上罩衣,，發(fā)令后，爸爸跑到媽媽跟前,，給媽媽帶好大頭，回來(lái)拍孩子的手,，孩子跑去找自己的媽媽,，最先找到媽媽的家庭獲勝。

人數(shù)：三人(每個(gè)家庭兩大一小)一組 ,，一次三組 玩法：孩子和家長(zhǎng)同時(shí)從起跑線跑到目標(biāo)處，倆人抱起6個(gè)球(三人抱起9個(gè)球)跑回起點(diǎn),，途中不能掉球,，先回來(lái)者為勝。

人數(shù)：三人(每個(gè)家庭兩大一小)一組,，一次三組,。 準(zhǔn)備： 塑料紙簍2只,，乒乓球10只，乒乓球板2塊,，小皮球10只，相距2米劃兩條白線,。 玩法：孩子拿一個(gè)紙簍，與父母面對(duì)面站在兩條線外,。母親將5只皮球分別拋入簍中,，父親將5只乒乓球分別打入簍中。孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動(dòng)身體接球,，但不可過(guò)線。進(jìn)球多的一隊(duì)為勝,。

人數(shù)：三人(每個(gè)家庭兩大一小)一組，一次四組 玩法：寶寶家庭,，媽媽在這邊,，爸爸裝成大樹在那邊，寶寶爬過(guò)“山洞”負(fù)責(zé)將“爸爸大樹”的果子摘下放到這邊媽媽的`框里,，先摘完果子的家庭為優(yōu)勝者。

目的：培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性,。 玩法：參加游戲的小朋友每人取一根繩子，三十秒之內(nèi)誰(shuí)穿的珠子在八個(gè)以上即為獲勝,。 規(guī)則：游戲過(guò)程中,，家長(zhǎng)不可以幫助幼兒,。游戲每組四人同時(shí)進(jìn)行。

目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的動(dòng)手涂色能力和點(diǎn)數(shù)能力,。 準(zhǔn)備：彩筆一盒，圓規(guī)一只,，細(xì)繩三條，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張,。 玩法： 1,、家長(zhǎng)將三張圓形卡紙制作成：a紙為三個(gè)同心圓,，b紙畫上三等分的扇形,，c則十二等份。孩子在卡紙上圖色：a上分別圖上紅,、黃、藍(lán)三色,，b上圖上紅、黃,、藍(lán)相間的顏色,，c用黑色按涂一空一的規(guī)律圖繪,。 2、孩子尋找圖形排列規(guī)則,，數(shù)一數(shù)三張紙上各有紅、黃,、藍(lán)幾處,。 3,、親子一起將卡紙?jiān)趫A心左右打兩個(gè)小孔,，穿入繩線并打結(jié),。 4、轉(zhuǎn)動(dòng)繩線讓轉(zhuǎn)盤快速轉(zhuǎn)動(dòng),，看看三個(gè)轉(zhuǎn)盤顏色變化，家長(zhǎng)并引導(dǎo)孩子描述同一轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)速度不同顏色的變化,。(甲盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),，仍然保持紅,、黃,、藍(lán)三種色環(huán);乙盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，會(huì)呈現(xiàn)白色,，轉(zhuǎn)速不同時(shí)也會(huì)有顏色變化;丙盤快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)呈灰白色，轉(zhuǎn)速放慢時(shí)則呈現(xiàn)橙色線條,。)

目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的觀察比較能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 準(zhǔn)備：牛奶一瓶,，手電筒一個(gè),，筷子一根,，清水,，無(wú)色透明玻璃杯兩只,，動(dòng)物玩具兩個(gè),。 玩法： 1、親子一起往玻璃杯中倒入清水,，家長(zhǎng)用手電筒光透過(guò)玻璃杯照射白色墻壁,，與孩子觀看墻上有什麼?(墻上的影象是白色的) 2、將一個(gè)動(dòng)物玩具放在墻與杯中間,，請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)有啥發(fā)現(xiàn)，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動(dòng)作,，再說(shuō)墻上影象的變化。(玩具的影象是黑色的,。) 3、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻,，再用手電筒透過(guò)杯子照射，繼續(xù)觀察有何變化?(光線是紅色的,。) 4、請(qǐng)孩子用玩具繼續(xù)表演,，然后描述看到的情景。 5,、親子在墻與光之間玩各種手影，啟發(fā)孩子想象影象像什麼? 6,、親子分別輪流豎手指，另一人根據(jù)手指數(shù)量學(xué)動(dòng)物叫,，或聽聲音豎手指。

孩子入園不適應(yīng),，與其讓老師忙得不可開交，不妨準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的幼兒園小班親子游戲,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲，讓孩子體驗(yàn)幼兒園的快樂,，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。

目標(biāo)：養(yǎng)成孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,，手口一致點(diǎn)數(shù)的能力,，培養(yǎng)孩子大膽探索的精神。 準(zhǔn)備：相同的玻璃杯七個(gè),，筷子兩只,，水若干。 玩法： 1,、七個(gè)玻璃杯并排在桌上,，請(qǐng)孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子 2、在杯子里注入不同高度的水,，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊(duì),， 3、孩子用筷子敲擊杯沿,，聽一聽說(shuō)一說(shuō)像什麼音? 4、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系,。 5,、家長(zhǎng)調(diào)整水量,，以便發(fā)出do,、re,、mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發(fā)孩子演奏興趣,。 6、親子合作演奏歌唱,，家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子邊敲杯子邊歌唱。 7,、親子輪流當(dāng)樂師、歌唱家,、舞蹈家。

目標(biāo)：激發(fā)孩子的探索欲望,，親子共享操作成功喜悅。 準(zhǔn)備：硬卡紙約8×16厘米一張,，筷子一根，膠帶一卷,，彩色筆一盒。

玩法： 1,、家長(zhǎng)將卡紙自中間畫一條線形成兩個(gè)正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個(gè)鳥籠,。 2、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個(gè)數(shù),，再圖上自己喜歡的顏色。 3,、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。 4,、家長(zhǎng)啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動(dòng)筷子，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動(dòng),，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉(zhuǎn)，由于視覺暫留的原因,，看起來(lái)小鳥是關(guān)在鳥籠里的。) 5,、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子找出小鳥進(jìn)出籠子的奧秘。

目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),，通過(guò)游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性積極性。

準(zhǔn)備：圓形、三角形,、長(zhǎng)方形、梯形,、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干,，玩具小貓、小狗各一只,，玩具房子兩只，彩色筆一盒,。剪刀兩把。

目標(biāo)：激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣,，引導(dǎo)幼兒在操作中鞏固圖形的認(rèn)識(shí)，以及手口一致點(diǎn)數(shù),。 準(zhǔn)備：鹽水或糖水半杯,，毛筆兩支，打火機(jī)一只，白紙若干張,，剪刀等。 玩法： 1、家長(zhǎng)用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形,，請(qǐng)孩子將圖形內(nèi)涂滿,。 2、親子說(shuō)一說(shuō)圖形的名稱,，數(shù)一數(shù)各圖形的個(gè)數(shù),。 3,、晾干圖形再讓孩子看圖畫,，說(shuō)說(shuō)變化,。(圖案消失) 4,、家長(zhǎng)與孩子用打火機(jī)烤一烤紙張,，再看有何變化,。(火烤之后，圖案因糖分脫水,，而呈現(xiàn)黑褐色，從而又看到圖形,。) 5,、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。 6,、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖,，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)自己變的魔術(shù)。

目標(biāo)：鞏固孩子對(duì)方位的認(rèn)識(shí)，融洽親情,。 準(zhǔn)備：各種動(dòng)物玩具。

玩法： 1,、家長(zhǎng)藏動(dòng)物玩具，請(qǐng)孩子找一找說(shuō)一說(shuō),。 2、孩子藏起來(lái)家長(zhǎng)找一找,，說(shuō)出孩子藏的方位,，如床下、門后,、被子里等,。 3,、家長(zhǎng)藏起來(lái)孩子找，引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)從哪里找到的,。 4、孩子拿玩具,，按家長(zhǎng)說(shuō)方位放玩具。如：頭上,、背后、衣服里面,、桌下等 5,、親子拿著玩具唱歌,、跳舞。

孩子入園不適應(yīng),，與其讓老師忙得不可開交，不妨準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的幼兒園小班親子游戲,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲，讓孩子體驗(yàn)幼兒園的快樂,，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園,。

目標(biāo)：激發(fā)孩子手口一致點(diǎn)數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣,，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。

準(zhǔn)備：麻將

玩法： 1,、親子自由玩麻將。 2,、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各“條”,、“餅”的個(gè)數(shù),。 3、親子比一比誰(shuí)的“條”(“餅”)多,，誰(shuí)的少? 4、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀,，說(shuō)出圖形名稱。 5,、家長(zhǎng)按一定的規(guī)律擺放麻將，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。 6,、請(qǐng)孩子也按一定規(guī)律擺放，讓家長(zhǎng)來(lái)猜,。

尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇十四

班級(jí)負(fù)責(zé)人：小小一（趙曉娜、于曉萌,、宋寧）

小小二（王青青,、王瑞紅,、曹藝菲）

小小三（周亞麗、楊亞佳,、呂艷梅）

道具總負(fù)責(zé)人：曹藝菲,、宋寧

獎(jiǎng)品發(fā)放人：周園長(zhǎng)、孟老師

音響播放：崔潔

1,、主持人開場(chǎng)

2、開場(chǎng)舞：由三位老師（于曉萌,、田芳芳,、楊亞佳）帶領(lǐng)孩子和家長(zhǎng)跳《我的身體最神氣》的親子操。跳完之后請(qǐng)每位家長(zhǎng)和孩子坐在每班指定的位置上,。

3、園長(zhǎng)講話

4,、親子游戲：

（1）、疊疊樂那個(gè)寶寶最快把紙杯疊在一起為勝每組2人,，共3組，玩三輪,。

游戲玩法：寶寶站在桌子的兩端，每人六個(gè)紙杯,，誰(shuí)先把六個(gè)紙杯套完為勝,。

游戲示范老師：宋寧

游戲道具：三張桌子,、36個(gè)紙杯。

負(fù)責(zé)道具老師：宋寧,、曹藝菲

游戲獎(jiǎng)品：每組1個(gè)，共計(jì)3個(gè)

（2）送蛋蛋寶寶回家最先把5個(gè)乒乓球傳完為勝每組5人,，共三組,、玩一輪。

游戲玩法：5個(gè)寶寶站在起點(diǎn)準(zhǔn)備,，第一個(gè)寶寶拿盛有乒乓球的勺子從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，把乒乓球放到盤子里面,，迅速回到起點(diǎn)把勺子傳給第二個(gè)寶寶，依次類推最先傳完的哪組為勝,。

游戲規(guī)則：游戲中乒乓球落地，原地?fù)炱鸷罄^續(xù)進(jìn)行,。

游戲示范老師：宋寧,、藝菲

游戲道具：三張桌子、乒乓球15個(gè),、3個(gè)小盤、3把勺子,。

道具負(fù)責(zé)老師：宋寧,、曹藝菲

游戲獎(jiǎng)品：5個(gè)

（3）哪一組最先把水運(yùn)完的為勝每班5人參加,，共3組,。玩一輪。

游戲玩法：5個(gè)寶寶站在起點(diǎn)準(zhǔn)備,，第一個(gè)寶寶端著盛有水的小茶杯走向終點(diǎn)，把水倒進(jìn)終點(diǎn)的量杯內(nèi),，然后回到起點(diǎn)把杯子傳遞給下一個(gè)小朋友，最先把量杯盛滿的為勝,。

示范老師：宋寧、曹藝菲

游戲道具：3張桌子,、3個(gè)大量杯、3個(gè)小茶杯,、3桶水。

負(fù)責(zé)道具老師：宋寧,、曹藝菲

游戲獎(jiǎng)品：5個(gè)

（4）我愛紅,、黃,、藍(lán)哪一個(gè)最先分完為勝每班3人參加,，共3組，玩3輪,。

游戲玩法：寶寶站在桌子旁邊，按照紅,、黃、藍(lán)把玩具做正確分類,，最先分完的組為勝,。

游戲示范老師：宋寧,、曹藝菲

游戲道具：桌子3張、9個(gè)小框子,、紅、黃,、藍(lán)玩具若干

負(fù)責(zé)道具老師：宋寧、曹藝菲

游戲獎(jiǎng)品：3個(gè)

（5）過(guò)小橋那組最先完成為勝每班5人參加,，共3組，玩5輪

游戲玩法：寶寶站在起點(diǎn)聽口令開始后,，先跨過(guò)跨欄,，再走過(guò)三個(gè)梅花樁,，最后鉆過(guò)彩虹橋,，哪個(gè)寶寶最先完成的為勝。

游戲示范老師：宋寧

游戲道具：跨欄3個(gè),、彩虹門3個(gè),、梅花樁3個(gè)

負(fù)責(zé)道具老師：宋寧,、曹藝菲,、于曉萌、田方方,、周亞麗

游戲獎(jiǎng)品：5個(gè)

（6）袋鼠跳那組最先跳到終點(diǎn)為勝每班5人參加，共3組,，玩1輪

游戲玩法：第一個(gè)寶寶和家長(zhǎng)站到袋子里面,，聽口令開始后跳到終點(diǎn),，在返回到起點(diǎn)，迅速把袋子傳遞給第二個(gè)家庭,，最先跳完的組為勝。

游戲規(guī)則：游戲途中不能走,，只能跳

游戲示范老師：宋寧

游戲道具：大袋子3個(gè)

游戲道具負(fù)責(zé)老師：宋寧

游戲獎(jiǎng)品：5個(gè)

5、結(jié)束語(yǔ)

尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇十五

活動(dòng)背景：

幼兒對(duì)手工活動(dòng)很感興趣,，對(duì)粘貼、折紙,、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動(dòng)中能讓幼兒體驗(yàn)操作帶來(lái)的愉悅,。幼兒渴望能與家長(zhǎng)們共同進(jìn)行一些親子活動(dòng),，借這次親子活動(dòng)設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)親子活動(dòng),，希望通過(guò)這次活動(dòng)不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動(dòng)手能力，更拉近幼兒與家長(zhǎng)之間的距離,，增加親子之間的合作，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),，體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅,。

2,、通過(guò)讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng),，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動(dòng)手操作能力,。

3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí),，體驗(yàn)與家長(zhǎng)合作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、報(bào)紙、彩色紙,、剪刀、彩筆,。

2、一段舒緩的背景音樂,、時(shí)裝表演的音樂。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示衣服范例，引起幼兒的興趣,。

1、師：小朋友看,，這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?

2,、幼兒自由講述。

二,、出示圖畫紙。

2,、請(qǐng)幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。

三,、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒一同用彩色紙來(lái)制作和裝飾服裝。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)裁剪，幼兒裝飾,。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽制作,，注意色彩,。

3,、制作完后,，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品,，給她們以成功的體驗(yàn),。

一、活動(dòng)時(shí)間：20__年5月15日上午,。

二、活動(dòng)主持人：徐_,。

活動(dòng)小組：中班班年級(jí)組及家長(zhǎng)委員會(huì)成員,。

三,、活動(dòng)內(nèi)容：親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。

四、游戲項(xiàng)目：

1.親子游戲“坦克車”(集體游戲),。

目的：在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)分工,、溝通、創(chuàng)造;加強(qiáng)幼兒與幼兒,，家長(zhǎng)與家長(zhǎng),，家長(zhǎng)與幼兒之間的配合;練習(xí)剪與粘的技能。

準(zhǔn)備：報(bào)紙若干,、剪刀、透明膠若干,。

玩法：

(1)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作“坦克”鏈條：將報(bào)紙連成一個(gè)大圓。

(2)家長(zhǎng)幼兒站在報(bào)紙上,，手托起上方的報(bào)紙形成一個(gè)坦克鏈條,。

(3)手腳同時(shí)移動(dòng)鏈條向前走，先到者為勝,。

2、親子游戲“抱孩子”(可選游戲),。

目標(biāo)：鍛煉幼兒的跳躍能力，體驗(yàn)與成人合作的快樂,。

準(zhǔn)備：羊角球。

玩法：幼兒從指定的點(diǎn)跳羊角球,，家長(zhǎng)跟在后面跑，到終點(diǎn)后,，家長(zhǎng)快速抱起幼兒跑回原點(diǎn),，拍下一個(gè)人的手,，依次輪流。

3,、親子游戲“套圈”(可選游戲)。

玩法：在一定距離內(nèi),，家長(zhǎng)跟著孩子套圈，兩人做到終點(diǎn)椅子上為勝利者,。

4,、親子游戲“兩人三足接力賽”(可選游戲),。

玩法：參加游戲者排成三路縱隊(duì)(孩子站在右邊)，將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起,。兩人三足向前行走繞過(guò)障礙物返回起點(diǎn)線。依次進(jìn)行接力,。

5,、親子游戲“聽話的小球”(可選游戲),。

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力。

準(zhǔn)備：四條跑道,、每個(gè)家庭一只皮球。

玩法：爸爸或媽媽,、小朋友分別站在場(chǎng)地的兩邊，游戲開始,，爸爸用腳運(yùn)球至小朋友處，小朋友接球后,，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運(yùn)至出發(fā)點(diǎn),，先到者為勝,。

規(guī)則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球,。

6、親子游戲“運(yùn)氣球”(可選游戲),。

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感,。

準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干，大箱子四只,，跑道四條。

玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處,，游戲開始，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣),，小朋友拿著氣球快速跑到指定地點(diǎn),，游戲反復(fù)進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，以氣球數(shù)量多者為勝。

7,、親子游戲“生命之旅”(集體游戲)。

目標(biāo)：體驗(yàn)角色互動(dòng)后彼此的感受;增強(qiáng)親子間的感情,，學(xué)會(huì)信任彼此;幼兒通過(guò)語(yǔ)言提示家長(zhǎng)下面的任務(wù)，促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,。

準(zhǔn)備：蒙眼的眼罩，場(chǎng)地布置(大約15分鐘的路程,，在旅程中設(shè)置不同障礙)。

規(guī)則：家長(zhǎng)蒙上眼,，幼兒牽著家長(zhǎng)的手,，帶領(lǐng)他們?cè)竭^(guò)障礙,、期間家長(zhǎng)不能取下眼罩，只能根據(jù)幼兒的語(yǔ)言和肢體幫助走完全程,。到終點(diǎn)后家長(zhǎng)在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上，幼兒站在家長(zhǎng)身旁,，最后家長(zhǎng)取下眼罩，所有爸爸,、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》,，彼此最真誠(chéng)地感謝親人、感謝同伴,。

五,、活動(dòng)安排：

1.8：30—8：45入場(chǎng)，宣布第二屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開始,。中班幼兒律動(dòng)表演。

2.8：45—9：00主持人宣布比賽規(guī)則,。

3.9：00—10：15進(jìn)行各項(xiàng)親子游戲活動(dòng)。

4.10：15—10：30主持人,、家長(zhǎng)活動(dòng)感言。

尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇十六

1,、通過(guò)和爸爸媽媽一起采桔子,、挖山芋,、放風(fēng)箏等活動(dòng)，更好地感受秋天的氣息，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂趣,，增進(jìn)與家人之間的情感。

2,、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流?；顒?dòng)事項(xiàng)：

10月25日（周一）,。

操場(chǎng)。

集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合,。

小、托班幼兒和家長(zhǎng),。

自愿報(bào)名。

1,、小、托班幼兒和家長(zhǎng)在幼兒園操場(chǎng),。

2、在老師的帶領(lǐng)和家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下開展親子活動(dòng),。

（1）集體活動(dòng)一：家長(zhǎng)和孩子放風(fēng)箏,。

（2）集體活動(dòng)二：由教師組織,，各班開展親子游戲。

3,、午餐：家長(zhǎng)和小朋友分享食品，相互之間進(jìn)行交流,。

4、以家庭為單位,，進(jìn)行分散自由活動(dòng)。

剝桔子,。

目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒為爸爸,、媽媽剝橘子。

2,、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感,。

準(zhǔn)備：人手一只桔子。

玩法：

1,、幼兒人手一只桔子，站在家長(zhǎng)對(duì)面,。

2、聽口令開始剝桔子,。

3,、剝完桔子后,，迅速將桔子交給爸爸,、媽媽,，并說(shuō)一句感謝的話。

4,、家長(zhǎng)以最快的時(shí)間吃完桔子。

5,、游戲可以分組進(jìn)行,。

大腳小腳,。

目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步,，體會(huì)走路的動(dòng)作感覺,。

玩法：

1、家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好,。

2、用雙手拉著寶寶的手,，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上，帶動(dòng)寶寶向前邁步,。

3、游戲分組進(jìn)行,。

4、老師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)獲勝幼兒,。

尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇十七

活動(dòng)地點(diǎn)：小一班的活動(dòng)室。

內(nèi)容與要求：

在做做玩玩中讓孩子知道明年是虎年,，自己又長(zhǎng)大一歲了。

讓自己的爸爸媽媽了解孩子在園的一些情況,，體驗(yàn)親情帶給自己的快樂,。

材料提供：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)："爸爸媽媽的祝福"背景墻,。

各色卡紙人手一份,、水彩筆、剪刀,。

背景音樂磁帶、示范作品三份。

活動(dòng)流程：

在唱唱玩玩中引出明年是"虎年",。

告訴孩子及他們的家長(zhǎng)今天我們要一起做一張祝福卡并介紹制作的要求(出示示范作品),。

家長(zhǎng)與孩子一起制作賀卡，老師捕捉精彩瞬間,。

孩子、家長(zhǎng),、老師共創(chuàng)環(huán)境"爸爸媽媽的祝福"。

家園面對(duì)面：

"回應(yīng)長(zhǎng)廊"向家長(zhǎng)公布班級(jí)家委會(huì)競(jìng)選結(jié)果,，并請(qǐng)家委會(huì)成員自我介紹。

"親子時(shí)段"觀看"中外兒童過(guò)新年"的活動(dòng)錄像,。

"在幼兒園"老師向家長(zhǎng)介紹一學(xué)期來(lái)孩子在園各方面的情況及寒假工作的動(dòng)員，并對(duì)支持小一班工作開展的家長(zhǎng)兩位老師當(dāng)面感謝,。

"有話大家說(shuō)"請(qǐng)家長(zhǎng)用書面的形式對(duì)本次活動(dòng)及本學(xué)期兩位老師的工作談些自己的想法和建議。

尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇十八

一,、搶陣地,。

目標(biāo)：培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒的協(xié)作能力,，發(fā)展幼兒的前庭覺。

玩法：“搶陣地”,。游戲很簡(jiǎn)單請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備,，聽到音樂聲，沿著大圓走,，聽到音樂停止，家長(zhǎng)抱起寶寶找到塑料圈站在中間,。未搶到圈者將被淘汰,，搶到陣地者繼續(xù)游戲,，最后三對(duì)為勝利者。游戲有小小規(guī)則：家長(zhǎng)與幼兒要手拉手,；開始時(shí)必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈,；家長(zhǎng)必須抱著孩子占圈,。

二、小袋鼠,。

目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對(duì)身體的控制能力,。

玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰,，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰,，雙手雙腳著地爬行。

三,、揪尾巴,。

一家三口組成一條牛,。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴,。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽,。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝,。

游戲一：小熊小熊沒椅子,。

目標(biāo)：學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則,。

準(zhǔn)備：小椅子五張。

玩法：游戲前,，先教孩子學(xué)會(huì)念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲,，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁,。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走,，當(dāng)說(shuō)到“他”時(shí),，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊,。先由爸爸媽媽家長(zhǎng)進(jìn)行此游戲找出大熊,。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長(zhǎng)跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲,。

附兒歌：“一個(gè)娃娃一個(gè)家，小熊小熊沒有家,，小熊小熊是誰(shuí)呀,？小熊小熊就是他,。”

游戲二：小魚游來(lái)了,。

目標(biāo)：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)躲閃能力,。

玩法：事先學(xué)會(huì)游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀,。幼兒邊唱邊做魚游狀（手一前一后擺動(dòng)，小碎步走）穿過(guò)“漁網(wǎng)”,?！耙蝗盒◆~游來(lái)了，游來(lái)了,，游來(lái)了。一群小魚游來(lái)了,，快快抓住,?！碑?dāng)唱到抓住這最后兩個(gè)字時(shí)“收網(wǎng)”,，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸。（請(qǐng)一位家長(zhǎng)做廚師）,。最后勝下的那條小魚為勝利者。

游戲四：兔子跳圈,。

目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳,，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長(zhǎng),，以免寶寶疲勞,。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。

準(zhǔn)備：呼啦圈,，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)。

玩法：

帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍,，跳到終點(diǎn)。

幼兒與家長(zhǎng)合作,，每組兩個(gè)呼啦圈,，家長(zhǎng)幫忙放呼啦圈,，幼兒跳圈,，直到到終點(diǎn),。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。

尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇十九

請(qǐng)媽媽帶著寶寶聽著音樂跟老師一起來(lái)走線,，寶寶走在媽媽的前面,，……音樂停，(音樂：《幸福拍手》)請(qǐng)媽媽帶寶貝坐到我對(duì)面的線上去,。我是陳老師，這是鄺老師,，今天就由我和鄺老師一起來(lái)完成這節(jié)課，剛才走線的目的就是舒緩寶寶的情緒,，感受周圍空間環(huán)境的變化,。那么今天我們的整堂課分為音樂時(shí)間,、探險(xiǎn)時(shí)間,、精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練,。

音樂時(shí)間是讓寶寶認(rèn)識(shí)和正確的使用我們的樂器，探險(xiǎn)時(shí)間是培養(yǎng)寶寶貝手眼腳的協(xié)調(diào)能力及掌握身體的平衡能力;精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練主要是鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)及發(fā)展小肌肉的靈活性!

二,、點(diǎn)名游戲(老師要熱情大方、要激昂),。

出示丫丫，hi,，大家好，我叫丫丫今年2歲了,，大家歡迎我吧(鼓掌)!謝謝!那現(xiàn)在丫丫要跟寶貝們玩?zhèn)€點(diǎn)名游戲,，丫丫點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)就來(lái)進(jìn)行自我介紹!這個(gè)活動(dòng)主要是培養(yǎng)寶寶的社會(huì)交往能力與自信心。請(qǐng)寶貝們逐個(gè)說(shuō)出自己名字,。對(duì)于害羞的孩子不強(qiáng)求，(沒關(guān)系,，孩子到了陌生的環(huán)境會(huì)有點(diǎn)怯場(chǎng)，有時(shí)我們大人也會(huì)遇到這種情況)教師的表情盡量夸張,，聲音要揚(yáng)起來(lái)。(表?yè)P(yáng)一定要多：你真棒!你真歷害!你好棒喔!),。

三、音樂時(shí)間(音樂“動(dòng)物大會(huì)”),。

a：丫丫想和大家歡快的律動(dòng)起來(lái)，我們一起來(lái)個(gè)“問(wèn)候舞”,，這個(gè)活動(dòng)主要是發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性并感受律動(dòng)帶來(lái)的歡樂。教媽媽跟寶寶站起來(lái)面對(duì)面，跟著老師一起動(dòng)起來(lái),。(hleeo、hleeo,，握手握手握握手，hleeo,、hleeo，拍手拍手拍拍手),，寶寶們真棒!

b：咦,，看陳老師手上的這個(gè)是雙響筒,，它的兩端能發(fā)出不同的聲音?，F(xiàn)在老師來(lái)發(fā)放樂器，請(qǐng)家長(zhǎng)提示寶寶雙手接樂器并且說(shuō)謝謝哦,。這個(gè)活動(dòng)的主要目的是認(rèn)識(shí)樂器雙響筒并能正確的使用。現(xiàn)在請(qǐng)鄺老師幫我們放音樂,，我們一起跟音樂來(lái)打節(jié)奏吧!

三,、探險(xiǎn)時(shí)間,。

現(xiàn)在到了我們的探險(xiǎn)時(shí)間啦!其目的是培養(yǎng)寶寶的手、眼,、腳協(xié)調(diào)能力和掌握身體的平衡能力。今天重點(diǎn)介紹的是羊角球,，請(qǐng)寶寶用手抓緊兩根小羊角,，兩腿夾住球，來(lái)回在地上跳起來(lái),。(邊說(shuō)邊用丫丫來(lái)示范)。

請(qǐng)家長(zhǎng)看在你們的后面還有一些其它的器械如：平衡板(培養(yǎng)孩子的平衡能力)跳床……教師要介紹清楚每一個(gè)器材的名稱和使用方法,、注意事項(xiàng)和益處。跳床能鍛煉寶寶的彈跳能力。介紹完畢之后,，召集家長(zhǎng)到前面一起做熱身運(yùn)動(dòng)，對(duì)于不配合的寶寶只要求家長(zhǎng)跟著做即可,，要家長(zhǎng)不必強(qiáng)求。運(yùn)動(dòng)開始,，主班教師只在平衡木前對(duì)每一個(gè)孩子做指導(dǎo),，配班老師則巡回在其他器械旁提示,、監(jiān)督、輔助,、和家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交談或者點(diǎn)評(píng)。

體能游戲,，滾大石(大龍球)噢，現(xiàn)在我們要集體來(lái)玩?zhèn)€滾大石的游戲,，請(qǐng)媽媽帶著寶寶站到我的前面來(lái)，我手上這個(gè)大龍球就是個(gè)大石頭,，等會(huì)我會(huì)把大石頭滾給鄺老師，家長(zhǎng)和寶寶一定要躲開哦,，千萬(wàn)不要被它給撞到了!其實(shí)這個(gè)活動(dòng)的目的就是鍛煉寶寶靈活的躲閃能力和反應(yīng)能力。好,，大石頭來(lái)了!(使用歡快的音樂)。

a：在今天的精細(xì)活動(dòng)里寶寶有兩個(gè)工作,，夾紅棗，我們這個(gè)活動(dòng)的主要目的是鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)以及發(fā)展小肌肉的靈活性;觀察哪些寶寶已經(jīng)會(huì)使用筷子,，根據(jù)寶寶的情況，可隨時(shí)調(diào)整難度,，從夾棗開始,，到夾黃豆,。

b：我的小魚呀在吹泡泡，可是這會(huì)兒泡泡不見了,，你們來(lái)幫小魚畫上去吧。好處是：發(fā)展寶寶的觀察能力和訓(xùn)練寶寶的手腕控控制能力.老師示范畫一次.發(fā)放和收教具,，現(xiàn)在請(qǐng)老師來(lái)發(fā)放操作材料,，請(qǐng)家長(zhǎng)提示寶寶雙手接材料并且說(shuō)謝謝哦。

五,、彩虹傘。

(踩泡泡)現(xiàn)在是我們的彩虹傘時(shí)間,請(qǐng)傘出來(lái),謝謝!家長(zhǎng)們我們一起來(lái)鋪傘吧!(彩虹傘呀真好玩,真呀真好玩!我們大家來(lái)鋪傘,來(lái)呀來(lái)鋪傘!)傘鋪好了,寶貝們上來(lái)吧,看傘上有好多泡泡,來(lái)踩一踩!請(qǐng)家長(zhǎng)配合我一起抖動(dòng)彩虹傘!這個(gè)游戲的目的是彩虹傘的色彩鮮艷,干擾幼兒的視覺,訓(xùn)練幼兒的抗干攏能力!(踩泡泡時(shí)唱歌:踩一個(gè)踩二個(gè)踩三個(gè)……),。

(騎馬)泡泡都踩沒了,寶貝也累了,請(qǐng)家長(zhǎng)跟寶寶一起坐在彩虹傘上吧,我們?cè)趥闵蟻?lái)玩?zhèn)€騎馬的游戲。來(lái)和我一起來(lái),媽媽雙腳伸直,雙手夾在寶寶的腋下,一上一下,(騎大馬,，呱噠噠,，爬過(guò)山，跨過(guò)河,，呱噠呱噠呱噠噠)這樣做的好處是在膝蓋的抖落下,刺激寶寶的語(yǔ)言中樞神經(jīng)發(fā)展.

(網(wǎng)魚)現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子站到我的對(duì)面,我們來(lái)玩?zhèn)€網(wǎng)魚的游戲,，家長(zhǎng)和寶寶們是魚,，當(dāng)我和鄺老師的魚網(wǎng)網(wǎng)過(guò)來(lái)時(shí)，寶寶們想辦法逃開喔,，被圈在中間的小魚代表被抓到了。(老師要開始網(wǎng)魚啦!)這個(gè)游戲的目的在于訓(xùn)練幼兒的躲閃能力,。收傘同樣要唱收傘歌。

六,、智能訓(xùn)練(準(zhǔn)備：書本,、杯子、小布偶二個(gè),、香蕉,、花兒,、大毛巾一塊)這個(gè)呢是提高幼兒的記憶能力!

誰(shuí)不見了：老師一一出示各種物品，問(wèn)寶寶們這是什么?然后用一條大毛巾蓋住并邊說(shuō)大風(fēng)來(lái)咯,，大風(fēng)吹來(lái)咯，拿走毛巾時(shí)順便拿走一樣?xùn)|西,，讓寶寶說(shuō)什么不見了!

七、結(jié)束：今天我們的課就上到這里了,，丫丫要和大家說(shuō)再見了,，

尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇二十

幼兒園托班親子活動(dòng)計(jì)劃這是一個(gè)幼兒園親子活動(dòng)方案.

1,、讓小朋友們樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),，增進(jìn)家園、親子情感,。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣,。

2,、體驗(yàn)新年愉快,、熱鬧的氣氛。幼兒園親子活動(dòng)方案的活動(dòng)準(zhǔn)備：提前頒發(fā)通知,，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng),。活動(dòng)道具(紙,、水粉顏料,、木珠,、紙團(tuán)、雪花片,、黃豆、小勺,、動(dòng)物圖)、小禮品,、獎(jiǎng)狀。

活動(dòng)安排：

一,、分班班區(qū)角活動(dòng)展示展示內(nèi)容：給動(dòng)物穿衣、下雪了,、穿木珠、給瓶寶寶喂飯,。在幼兒園親子活動(dòng)方案中還可以進(jìn)行分班的游戲。

如：分班親子游戲：

1,、送彩球?qū)殞毣丶夷繕?biāo)：練習(xí)走、跑,、蹲,、站、抓的動(dòng)作,，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：紅,、黃、藍(lán),、綠的紙箱各一個(gè);紅,、黃,、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè),。幼兒園親子活動(dòng)方案將具體介紹它的玩法：

(1)將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上,。游戲開始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲,。

(2)活動(dòng)開始后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球,，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)?，一直到撿完球結(jié)束。

規(guī)則：一共為十個(gè)球,，以先撿完的幼兒獲勝。

玩法：

(1)將大樹上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端(終點(diǎn)),，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端(起點(diǎn))面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上,，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。

(2)游戲開始后,，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果,，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝,。規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。

以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯(cuò)進(jìn)行,。

親子游戲“找寶寶”準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間,，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶,，音樂結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶,。

規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?/p>

四,、請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

五,、請(qǐng)一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》,，活動(dòng)結(jié)束,。

尋找適合小班親子活動(dòng)的方案篇二十一

親子活動(dòng)目的：

1,、增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀,、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，了解幼兒園的教育教學(xué)工作,，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng),。

2,、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)積極參與親子游戲的熱情和興趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

親子活動(dòng)流程：

首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次親子活動(dòng),，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎,。今天，我們能相聚在一起,，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識(shí),、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起,、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo),。開學(xué)已有三個(gè)月了，我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況,，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開展今天這個(gè)親子活動(dòng)，主要目的也是：希望你們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，加強(qiáng)我們之間的.聯(lián)系,，互相交流一下孩子在園及在家的情況,，并能夠積極參與到孩子的教學(xué)活動(dòng)和教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。首先,，讓我們一起看看孩子們開學(xué)以來(lái)所學(xué)的本領(lǐng)。

1,、手指游戲

“十個(gè)手指真有趣”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點(diǎn)”

2,、兒歌

“嘴巴歌”“片片飛來(lái)像蝴蝶”

3,、歌曲

“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”

活動(dòng)一：兒歌“狗尾巴草”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡這首有趣的兒歌,，樂意邊表演邊朗讀兒歌。

2,、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系,，理解兒歌,。

3,、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻,，愿意在成人面前表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一,、從復(fù)習(xí)的音樂游戲“小花狗”連入活動(dòng)

1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步,，它走呀走呀,走到了哪里呀?

3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?

4,、呀!你觀察得真仔細(xì)。這草和小狗的尾巴很像,，所以小草有了一個(gè)有趣的名字叫狗——(幼兒接著說(shuō)尾巴草)

2、我們仔細(xì)聽聽兒歌里講了些什么?

(1)兒歌的名字叫什么?

(2)你在兒歌里聽到了什么?

(3)小朋友聽得真仔細(xì),，我們?cè)賮?lái)聽聽,。

(1)誰(shuí)最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學(xué)學(xué),。

(2)小朋友學(xué)得真有趣，我們邊念兒歌邊表演,。

(3)誰(shuí)來(lái)學(xué)小狗了怎么學(xué)的?

(4)小狗表演的很棒，小草也學(xué)得不錯(cuò)，我們?cè)賮?lái)表演一下,，是誰(shuí)先搖尾巴的?

(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學(xué)學(xué),。

(6)誰(shuí)也來(lái)學(xué)啦?

(7)我們邊念兒歌邊表演。

(8)小狗可高興了,，它把尾巴搖啊搖,，翹錒翹,，小草也怎么樣?

(9)最后，變成了一棵什么?

(10)小朋友表演得真好,，我們一起邊念兒歌邊表演。

4,、分角色表演兒歌

(1)我想扮演小狗，小草誰(shuí)來(lái)當(dāng)呢?是誰(shuí)先搖尾巴的?再是誰(shuí)搖尾巴的?(提示：小狗講得時(shí)候,，小草要仔細(xì)看，呆會(huì)認(rèn)真學(xué),。)

(2)師幼交換角色表演兒歌。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前表演,。

1,、小狗和小草看我們的小手這么靈巧,，想到你們的手指上來(lái)玩游戲，你們?cè)敢鈫?那請(qǐng)你們?cè)谶@只手的食指上戴上小狗的指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶,。

(1)幼兒自主游戲。最后一句時(shí)引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏,。

(2)小朋友表演的真好，我們?cè)賮?lái)一次好嗎?

四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了,，趕緊去教教爸爸媽媽,，大家一起來(lái)表演。

五,、小狗今天真高興,，還想和我們做游戲，可是現(xiàn)在得休息一下,，否則可就累壞了,。請(qǐng)小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會(huì)兒,，呆會(huì)兒再玩,。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月30日(星期日)

早上8：30—10：00(1小時(shí)30分鐘)

目的活動(dòng)：

促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的密切配合，增進(jìn)彼此之間的感情,。

活動(dòng)過(guò)程：

生命在于運(yùn)動(dòng)!在這快樂的日子里,，我們幼兒園小朋友迎來(lái)了第一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。而今天最為值得高興的是,，我們幼兒園請(qǐng)來(lái)了這么一群大朋友。小朋友,，你們說(shuō)是誰(shuí)呀?(對(duì)了,，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)!在比賽的開始，先讓我們一起來(lái)為自己加加油吧!(鼓氣勢(shì)：嘿嘿嘿,，我最棒!)看來(lái)小朋友們對(duì)這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼,，賽出精神,。

1、游戲名稱：活板橋

游戲玩法：

游戲分兩對(duì)比賽，每隊(duì)相同人數(shù).

每個(gè)家庭兩塊紙板,，家長(zhǎng)移動(dòng)紙板,，幼兒交替在板上跳,，繞過(guò)終點(diǎn)線再和家長(zhǎng)一起跑回原地,，最快送完為獲勝者.

游戲規(guī)則：

前進(jìn)時(shí)腳不離紙板。

2,、二人三足

游戲玩法：參賽隊(duì)用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線后，聽到口令,，一起跑向終點(diǎn),，然后返回,，先返回終點(diǎn)的為勝利者。

3,、游戲名稱：踩氣球。

游戲玩法：

家長(zhǎng)背著孩子為一組,，家長(zhǎng)腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球,。氣球剩得多的組為勝利者。

4,、小樹熊

幼兒抱在家長(zhǎng)的腳上，用繩子捆好,，站在起跑線上,，聽到口令,，家長(zhǎng)和孩子一起跑,，繞過(guò)彎處，接著往回跑,，誰(shuí)先跑到終點(diǎn)誰(shuí)就是勝利者,。

5,、打保齡球

游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶2個(gè)，球2個(gè)

游戲玩法：幼兒在指定地位,，用力推動(dòng)皮球,，將礦泉水瓶子擊倒,。然后同家長(zhǎng)跑回起點(diǎn)就算贏。

6,、運(yùn)西瓜

游戲準(zhǔn)備：西瓜球若干、棍子若干,、大的可樂瓶5個(gè),。

游戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備,，兩人夾著西瓜球繞過(guò)汽水瓶然后沿路返回，誰(shuí)最快回來(lái)的那組為勝,。

7、袋鼠跳

游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處，然后同家長(zhǎng)一齊走回來(lái),，先到的為勝利者,。

8,、推小球

家長(zhǎng)把球推到轉(zhuǎn)變彎處,，然后幼兒把球推回起點(diǎn)就算勝利者。

9,、夾球跑

游戲玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),，將球交給家長(zhǎng),。家長(zhǎng)將球夾在腿間跑回終點(diǎn)，快者為勝,。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。

10.快樂一家人

游戲規(guī)則：孩子投球,，爸爸拿桶子接球，媽媽指導(dǎo)投中1個(gè)后,，爸爸媽媽孩子返回,，以先返回到起跑線者為勝,。

在歡樂的氛圍中，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了,。通過(guò)這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的感觸一定都很深,。小朋友們展示了個(gè)人的魅力,，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神,。我想說(shuō)“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要，重要的是今天大家都很快樂,，最后祝小朋友們健康成長(zhǎng)，祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福,、永遠(yuǎn)快樂!