總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足,，有利于個人成長和職業(yè)發(fā)展,。寫一份完美的總結(jié)需要我們有自我反省和觀察力，能夠深入總結(jié)出關(guān)鍵的問題和解決方案,。通過閱讀他人的總結(jié)作品,，我們可以學習到一些優(yōu)秀的表達和寫作技巧,。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇一

尊敬的各位老師,、家長朋友們：

踏著時代的節(jié)拍,，懷著青春的憧憬，我們迎來了小蜜蜂幼兒園教師才藝大賽,，這也是我們本年度的小蜜蜂春節(jié)晚會,。小蜜蜂幼兒園的老師們，個個多才多藝,，個個本領(lǐng)高強。不僅教學水平高,，而且是能彈會唱的藝術(shù)家,。本次大賽，共有18個節(jié)目,，從中評選出一等獎一名,，二等獎兩名，三等獎三名,。希望老師們展現(xiàn)出良好的藝術(shù)水平和精神風貌,，取得優(yōu)異成績。

下面,，先讓我們以熱烈的掌聲,，歡迎常老師講話。

一起play,，一起two,，我們兩個who跟who，給這世界一點colourseesee,，我好dayday都是holiday,。下面，請大家欣賞權(quán)xx為大家表演的獨舞《好樂day》,。掌聲歡迎!

天空就像愛的大家庭,，好多星星都住在一起。夜晚來臨點亮了自己,，默默照著孩子們的心,。下面，請大家欣賞張xx,、崔xx為大家?guī)淼母枨缎切堑腵心》,。歡迎兩位老師閃亮登場!

前度的時光，令人回味,，可曾回到前度的記憶?請欣賞王xx為大家演唱的歌曲《前度》,。

條條大路通北京,。下面請欣賞李xx、蘇xx,、孫xx,、高xx為大家為大家?guī)淼母枨侗本〇|路的日子》。大家掌聲歡迎!!

淡淡的小清新,，暖暖的小問候,，世界需要美好的心意，讓彼此拉近,，打從心里暖的,，暖暖溫馨，就讓我們傾聽陳xx帶來的《暖暖》,。

感恩這個世界有你,，感恩這個世界有可愛的老師。你們就象大樹,，呵護著幼苗的成長,。請欣賞一幼小朋友張xx為大家表演的歌曲《感恩有你》。歡迎小歌手上場!

沒有什么不同時光匆匆流逝,，無法阻擋的是成長的腳步,。感謝所有的老師們，一路走來是我們一起風雨兼程,，我們此了解,，互相幫助;我們擁有夢想，懷揣希望,。有請呼xx,、xx為我們演唱的《沒有什么不同》。大家歡迎!

烏鴉反哺,，羊兒跪乳,。兒女永遠是母親的最愛，萬善孝為先,。請欣賞趙xx,、付xx為大家演唱的歌曲《跪羊圖》。

想我的時侯,，你在做什么?想我的時侯,，你在哪里呢?請欣賞郭xx、晃xx為大家表演的歌曲《想我的時侯聽著歌》,。

聰明的貓兒,，跳出迷人的舞蹈;靈動的貓兒，有著幻影一般的身姿,。請欣賞權(quán)xx,、谷xx為大家表演的舞蹈《貓舞》,。大家歡迎。

下面,，請欣賞谷xx為我們表演的歌曲《允許你愛我》,。掌聲歡迎!

多一個朋友，多一條路;多一個朋友,，多一條船,。下面請欣賞四幼全體老師帶來的合唱《朋友》。大家歡迎!

我們已經(jīng)長大,，而皺紋卻悄然爬上父親的額頭,，我們知道父愛如山。請欣賞姚xx,、崔xx,、張xx、王xx演唱的歌曲《父親》,。

摘一顆蘋果，等你從門前經(jīng)過,，送到你的手中幫你解渴,。請欣賞張xx、付xx演唱的歌曲《有點甜》,。

你方唱罷我登場,。請欣賞二幼園長趙xx為大家演唱的歌曲《勿忘心安》。大家歡迎!!

下面,，請我們以最熱烈的掌聲,，請常老師演唱臺灣歌星羅xx的歌曲《戀曲1990》。掌聲歡迎!

六年來,，小蜜蜂取得了輝煌的成績;六年來,，我們已經(jīng)成為規(guī)模最大、質(zhì)量最高的幼兒園,。我們知道,，明天會更好!!下面，請欣賞三幼全體老師演唱的歌曲《明天會更好》,。

下面,，頒發(fā)三、二,、一等獎,。

小蜜蜂教師才藝大賽到此結(jié)束，謝謝大家!!

幼兒園教師技能大賽主持詞篇二

感受有很多,，值得學習的地方也很多,，這次的學習讓我在各個方面都學到了很多,，同時對比了自己平時的教育工作，找出了自己的不足,，取別人的長處補自己的短處,。我們只有不斷的學習，才能不斷的成長,，不斷的進步,！謝謝園領(lǐng)導(dǎo)給予我們每次學習的機會，能和大家一起成長進步,！我將繼續(xù)加油,。

我們班的孩子今年從小班升入中班，我發(fā)現(xiàn)他們開始喜歡為群眾為同伴做事情,，便在班級建立了值日生工作,。全班幼兒分成五組輪流進行，每一天由6—7名幼兒共同做當天的值日工作,，我主要按幼兒的潛力以及來園的早晚給他們分配值日項目,。

開始時，孩子們對值日生感到十分新鮮和好奇,，每一天都高興地早早來園,，用心完成我分配的任務(wù)。但是過了不久,，我就發(fā)現(xiàn)值日生來園總是你早我晚,，有時大部分幼兒都來園了，值日生還沒到,，當我詢問原因時,，孩子卻無所謂地說：“我忘了！”,。盡管值日生都能按照我的要求去做,，但經(jīng)常出現(xiàn)做事不認真、堅持不好,，需要老師不斷地提醒,。這時，小朋友的一句話引起了我的思考,，有一天,，在我正準備安排值日生工作時，郭子豪小朋友說：“老師,，這天我不想當衛(wèi)生員了,！”，“為什么”我急切地想明白原因，“這天我想當氣象員,！”

孩子的回答似乎提醒了我,，原先對做值日生他們有自己選取的愿望，做什么值日也有自己的想法,。但是以前,，值日生都是由我來安排孩子做的，從未思考他們的興趣和需求,。我們說要把屬于孩子生活和選取的權(quán)利還給孩子,，那么值日生工作為什么不讓他們自選呢！于是,，我緊之后說：“能夠呀,，這天就由你們來選取做什么值日生吧,。”孩子們立刻又變得興奮起來,，這個說：“我這天要當接待員,！”那個說：“我要當監(jiān)督員,！”。那一天,，我注意觀察他們,，發(fā)現(xiàn)孩子們對自選的值日項目充滿興趣，都能認真負責地做好各自工作,。以后值日生我班開展起來了,。

培養(yǎng)幼兒的折紙潛力。

折紙是孩子們喜愛的活動之一,。它既能鍛煉孩子手的靈活性,，發(fā)展孩子的目測力、空間想像力和操作潛力,，同時還能夠構(gòu)成孩子的幾何形體概念,。

教4—5歲的孩子學習折紙,，具體的做法是：

1、做一些色彩鮮艷,、形狀較大的折紙動物作品讓孩子玩,。在玩的過程中，讓孩子明白它們是紙折成的,。

2,、根據(jù)孩子愛模仿的特點，成人可讓孩子和自己一起用紙進行簡單的折疊,，如邊對邊折,、角對角折等。

3,、4—5歲的孩子注意力持續(xù)時間只有十分鐘,。因此，成人不要太長時間的進行折紙游戲,。防止孩子不感興趣的方法是經(jīng)常變換折紙的方式方法,，能夠讓孩子折好頭兩步，后面幾步由成人折好,，將折好的玩具給孩子玩,，可增強孩子對紙工的興趣。

4,、4—5歲的孩子手指動作潛力較差,，還不能協(xié)調(diào)地動作。因此,，成人要手把手地教孩子,，不能輕易下結(jié)論：“太笨”、“太傻”,，這都會打消孩子折紙的用心性,。就應(yīng)以表揚鼓勵為主，多肯定孩子的成績,，使孩子在愉快的心態(tài)中進行折紙游戲。

5,、教孩子折紙時,，可采用游戲的口吻。如把正方形的四角向中心折時,，說成是“中心媽媽”親吻“四個寶寶”,。孩子在親切的氣氛中不知不覺地學到本領(lǐng)。

關(guān)于謙讓,。

當孩子們玩滑梯發(fā)生沖突時,，當孩子們爭搶玩具時，按照一貫的做法，許多老師都簡單地處理過：大的孩子讓著小的孩子,，或是男孩子讓著女孩子,，或是說一聲“對不起，沒關(guān)系”就了事了,。這樣會引起孩子的困惑,，“為什么他做的不對，我還要讓著他呢”“為什么每次都是大的讓著小的呢”別說孩子會產(chǎn)生這樣的疑問,，就連我們做老師的也是該思考思考這樣的問題了,。

對待孩子們在游戲中的矛盾，我們務(wù)必正確應(yīng)對孩子的謙讓問題,。教師的任務(wù)是要引導(dǎo)他們思考“對與錯”,，并了解任何游戲都是有規(guī)則的。如果違反規(guī)則,，就是錯誤的,。教師要在適時適宜的狀況下，幫忙犯錯一方的孩子改正錯誤的行為,，初步體驗是與非,。這種體驗對于年幼的孩子來講，有利于解決他們今后在社會交往中的各種問題,。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇三

合：大家上午好!

男：仲夏五月，榴花如火,。今天,，我們歡聚一堂，隆重舉行馬良鎮(zhèn)首屆中小學教師教學技能打比拼,。

女：創(chuàng)設(shè)擂臺,，搭建舞臺。今天,，將有所學校名隊員在這里現(xiàn)場競技展風采,。

女：此次活動分四個賽段，即定點投籃,、教師必答,、團隊合作、風險提速,。

男：團結(jié)協(xié)作,，展示自我,，馬良鎮(zhèn)首屆中小學教師教學技能大賽正式開始,。

女：首先有請馬良鎮(zhèn)教育總支副書記劉登文同志致開幕辭!

男：當大賽的帷幕已悄然降落，我們的`耳邊,，智慧之音還在回蕩;,。

女：當比拼的氛圍已接近尾聲，我們的眼前,，思想的火花還在跳躍;,。

男：當我們舉起勝利的獎杯，我們的腦中浮現(xiàn)出一個信念——奉獻;,。

女：當我們鼓起熱烈的.掌聲,，我們的心中呼喊著一個聲音——孩子;。

男：今天,，我們在競技舞臺上展示智慧，揮灑風采;,。

女：明天,，我們在三尺講臺上辛勤耕耘，播種希望;,。

男：更新理念,，煉就內(nèi)功，是我們的初衷;,。

女：改變生活,，創(chuàng)造精彩，是我們的愿望;,。

男：我們揮灑著汗水和淚水,，一路走來!

女：我們呵護著幸福和希望，奔向明天!

幼兒園教師技能大賽主持詞篇四

男：在人類社會發(fā)展的歷史長河中,，教師擔負著承前啟后,、繼往開來的光榮使命。

出自 m.sevw.cn

女：教師,，是人類靈魂的工程師,，太陽底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧,，開啟著下一代人的心靈,。

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓,。

女：親愛的老師,、同學們。

合：大家,，晚上好,！

男：歡迎大家來到新科學院第五屆“講課大賽”決賽現(xiàn)場，我是主持人xxx,。

女：我是主持人xxx,。

男：在今天這個激動人心的日子里，讓我們懷著對教師的敬意一起來走進各位優(yōu)秀選手的精彩課堂,。

女：首先,，請允許我們?yōu)榇蠹医榻B本次大賽的評委，他們是：

女：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來,！

男：經(jīng)過激烈的初賽比拼和復(fù)賽考核,，有以下十位優(yōu)秀的選手脫穎而出，他們分別是1號來自信管的xx,，2號對外的xx,，3號中文的xx，4號國教的xx,，5號制藥的xx,，6號中文的xx，7號法學的xx,，8號英語的xx,，9號中文的xx，10號人力的xx,。

女：讓我們把熱烈的掌聲送給這十位優(yōu)秀的參賽選手,，同時也預(yù)祝他們在接下來的比賽中取得優(yōu)異的成績。

男：在比賽正式開始之前請允許我們?yōu)榇蠹医榻B本次比賽的評分細則：

一,、講課儀態(tài),，25分。要求端莊大方,，精神飽滿,，表達清楚規(guī)范。

二,、講課內(nèi)容,，25分。要求清晰充實,，生動創(chuàng)新,，精煉恰當。

三,、講課方法,，25分,。要求合理規(guī)范，新穎美觀,，靈活有條理,。

四、講課氣氛,，25分,。要求氣氛活躍有趣，通俗易懂,，隨機應(yīng)變,。

男：下面我宣布河南科技學院新科學院“講課大賽”決賽正式開始。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇五

尊敬的各位評委老師,，親愛的同學們：

大家下午好,！

首先，我謹代表外國語學院研究生向一直努力培養(yǎng)我們的老師表示衷心的感謝,，向今天能來到本次比賽現(xiàn)場的各位同學表示歡迎,！

接下來，請允許我隆重的介紹蒞臨本次比賽現(xiàn)場的評委老師,，他們是xxx讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎和感謝,。

接下來我將介紹一下本次比賽的方式：每位選手按抽簽順序依次上臺進行試講，每人不超過十分鐘,，當試講時間剩余3分鐘時,，工作人員將舉牌進行提示，每五位選手試講結(jié)束后,，我們的評委老師將從教學設(shè)計,、導(dǎo)入環(huán)節(jié)、課件制作,、教師禮儀和板書這五個方面對選手的表現(xiàn)進行點評和評分,。本次比賽設(shè)有一等獎、二等獎,、三等獎共15名,。

好的，話不多說,，我們馬上進入到比賽環(huán)節(jié),，xxxxx。

頒獎：現(xiàn)在到了本場比賽最激動人心的時刻,，比賽,，首先公布三等獎獲獎?wù)叩拿麊危酉聛硎嵌泉劦墨@獎選手，最后,，我們一等獎將花落誰家呢,？我們用掌聲祝賀各位獲獎的選手們。我們沒有獲獎的選手也不要灰心,，通過比賽所得到的收獲就是我們贏取的財富。最后請我們的評委代表對本次比賽進行總結(jié)并提出意見和建議,。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學們:,。

大家下午好!

伴隨著春日溫暖的陽光,，懷著喜悅的心情，我們高新二實驗學校在這里舉行教師讀書演講比賽,，首先讓我們以熱烈的掌聲對今天到場的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。并預(yù)祝演講教師取得優(yōu)異的成績,。

讀書使人進步,，讀書改變?nèi)松x書成就夢想,。為了全面提升我校教師的素養(yǎng),，豐富校園生活，推進普通話的廣泛運用,，我校特舉辦這次演講比賽,，希望通過本次讀書演講，讓我們一起領(lǐng)略讀書的魅力,，暢談理想,，點亮人生，現(xiàn)在我宣布讀書演講開始,。

首先有請一號王老師,，她演講的題目是《書香如水、生命如花》,，有請,。

謝謝王老師的精彩演講，書是快樂的源泉,，是她帶給我幸福,，讀書——真好，下面有請二號衣老師,，他演講的題目是《不必追的背影》,。

謝謝衣老師的演講，書是知識的寶庫,，書是力量的源泉,，是她開闊了我的視野,，放飛了我的青春，豐富了我的生活,，充實了我的人生,。下面有請xx老師演講《我驕傲、我快樂,、我是英語教師》,。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇七

(合)晚上好!

男：我是王勇。

女：我是,，葛銀青,。

男:歡迎大家來到教育學院第一屆學前教師技能大賽決賽的比賽現(xiàn)場。本次活動由教育學院社團聯(lián)合會主辦,，童漾兒童劇社承辦,，經(jīng)初選最后有10人參加決賽。

女：首先,，請允許我向大家介紹蒞臨本場比賽的評委,，他們是孫洋洋老師，張劍春老師,，徐慧艷老師(可能還有金建生老師和王玉生老師,，想下形容他們的詞)男：當然還有我們的三位學生評委(三個學姐，還沒確定是誰)以及在新生風采大賽上一展風采的學前14級張瓊予,、周寶如同學,。

合：讓我們掌聲歡迎他們的到來!

男：接下來，讓我們看看選手們在初賽時的精彩表現(xiàn)(會有ppt放出來)(稍稍點評幾句),。

女：現(xiàn)在請允許我介紹比賽規(guī)則,，決賽由兒童故事講述，即興彈唱或即興唱跳以及才藝展示三部分組成,，每位選手在比賽前二十分鐘抽取決賽環(huán)節(jié)的故事和歌曲,，且每位選手只有十分鐘展示時間，整個環(huán)節(jié)分配時間由選手自己調(diào)配,，決賽總分為初賽和決賽分數(shù)之和,，共一百分。

男：接下來,，讓我們期待第一位選手的表現(xiàn),。

(每位選手展示完，用幾句話過渡到下一位選手),。

女：到現(xiàn)在為止我們前五位選手都展示完了,，接下來，讓我們有請表演嘉賓學前141的閆孜穎同學為我們彈奏一曲《我心永恒》。

閆孜穎彈奏,。

周寶如唱歌,。

(稍加贊揚過渡到下一位選手)。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師和同學們：

大家下午好!

教師節(jié)又快到了,，十分想念我的學生，他們給了我太多的愛,，在我心里也留下了許許多多完美的回憶,。今年又是他們讓我評上了x大十大優(yōu)秀教師。這天把參選時的演講稿和獲獎感言放在那里,，不知多少年后再來重溫夕日的‘榮耀’時會作何感想，一場夢而已,。

很高興,，能有機會和這么的男朋友和女朋友進行應(yīng)對面的交流。雖然只有短短的幾分種,，但也許這一瞬間能夠化為永恒,。

我是數(shù)學學院的一名教師，姓高叫高數(shù)老師,。在x大工作已經(jīng)n年了,。n年來，每當站在講臺上,，內(nèi)心就有一種超凡脫俗的感覺,。但是這天站在那里就不這樣，內(nèi)心十分緊張,。因為這天我不是個奉獻者,，而是一個乞丐，是一個當著這么多老師的面,，向?qū)W生乞討選票的乞丐,。

二十一世紀什么東西最少？你們可能明白,，我不明白,，但我明白乞丐不少。以至于,，無論你走到哪里,，都會碰到。應(yīng)對各種各樣的乞丐我們的心已經(jīng)麻木,，習以為常,。而且許多超級乞丐，已經(jīng)成為我們心中的偶像。更可怕得是,，我們自己也成了乞丐,，心里還并不覺得是這樣。事實上,，看一個人是不是乞丐,，并不是看他的地位有多高，他手里的金錢的多少,，而是看他的心,，有一顆奉獻的心當然不是乞丐，有一顆索取的心那就是乞丐,。

我們經(jīng)常講,，教師是偉大的培育者，心靈的塑造者,，品德的示范者,，無私的奉獻者，愛的傳播者,，是民族的脊梁……,。可這么多偉大的稱號,，一個乞丐怎能承當,。

我們還常講，教師是個良心活,。所謂的良心活,，就是在任何時候，教師你不能為了自己的利益,，虧待學生,。就是在任何時候，教師為了學生的成長,，都要盡心盡力,，不求回報。就是在任何時候,，教師都要平等的關(guān)愛每一個學生,。疼愛自己的孩子，那是本能,，動物都會,，而熱愛別人的孩子，那才稱得上是神圣,！

我也常想,，當了教師,，就像一名戰(zhàn)士上了戰(zhàn)場。你別無退路,，要隨時準備著犧牲自己,。即使所有的行業(yè)都沒了良心，老師也要堅守良心的陣地,，死不投降,。

我們能夠想一想，如果連教師也在商品經(jīng)濟的沖擊下,，都沒了良心,，那我們中國的教育會走向何方中國的未來又會怎樣？如果我們自己都是乞丐,，怎樣能讓學生成為太陽,。我們自己沒骨頭，怎樣能讓學生挺起胸膛,。三尺講臺,，是我最愛的地方，教書育人這一神圣使命你用金錢無法衡量,。在物欲橫飛的年代,，我愿堅守著這一方凈土,，學生一生的幸福與快樂是我唯一的渴望,！謝謝大家。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇九

a：絢爛的生命軌跡在不斷延續(xù),，探索學習的法則在不斷更替,。

b：時間沙漏中細沙的不斷堆積，帶來的是劃時代的改變,。

a：從儒雅的的古板先生到博學的和藹老師,，老師的角色在不斷地變幻。

b：從書香彌漫但死氣沉沉的私塾到學案如山但積極活躍的現(xiàn)代課堂,，學生的定位也在賦予新的意義,。

a：今天，他們將站在這里,，用他們的聲音闡述他們對知識的理解,。

b：今天，他們將站在這里,，用他們的理解詮釋他們潛在的能力,。

a：今天，三尺講臺屬于激情四射的他們,，粉筆黑板賦予他們?nèi)碌慕巧?/p>

b：今天,，他們就是老師,，而曾經(jīng)的主角，只是一個普通的學生,。

a：是的,，今天，給我們一個舞臺,，我們將還你一片精彩!讓我們替所有的你們喊出：

a,、b：我的課堂我做主!

結(jié)尾：

a：給我一個舞臺，我已還你一片精彩;,。

b：給我們一個機會,，我們已創(chuàng)造無數(shù)奇跡。

b：今天的我們,，或許不是,，但今天以后的我們會更好。

a：我的課堂我做主,，挫折是必經(jīng)之路;,。

b：我的課堂我做主，讓我們以后有機會繼續(xù)慢慢解說,。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇十

乙:親愛的老師們,、同學們。

合:大家好!

甲:送去五月的芬芳,。

乙:迎來六月的時光,。

甲:我們的心像怒放的花朵。

乙:蕩起一片歡樂的海洋!

甲:六月,是童年的搖籃,是童年的夢鄉(xiāng),。

乙:六月,有童年的沃土,有童年的太陽,。

甲:六月,是一支歌,一支幸福的歌。

乙:小朋友們邁著喜悅的步子走進了六月,走進了我們自己的節(jié)日——,。

合:“六一”兒童節(jié)!

甲:盡管,我們只是一棵幼苗,但我們驕傲地生活在父母的懷抱,。

乙:盡管我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

甲:在這美好的節(jié)日里,讓我們滿懷感激之情地說一聲——,。

合:謝謝你們,爸爸媽媽!謝謝你們,辛勤的老師!

甲:今天,領(lǐng)導(dǎo)帶著節(jié)日的問候,帶著對我們的殷切期望來看望我們啦!讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

乙:先讓我們來認識一下光臨今天演出會場的部分領(lǐng)導(dǎo),、來賓。他們是:讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

甲:今天大家歡聚在一起,讓我們用歌聲唱出對你們的敬意!

乙:讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!

甲:我們將用智慧與熱情,播撒希望的種子!

乙:我們將用夢幻與彩虹,編織出一個無悔的童年!

合:學校慶“六一”師生文藝匯演現(xiàn)在開始!

二,、節(jié)目串詞,。

1、草裙舞:傳說中第一個跳草裙舞的是舞神拉卡,她跳起草裙舞招待她的火神姐姐佩萊,。今天,大班的小朋友跳起了歡樂的《草裙舞》,來慶祝我們自己的節(jié)日,請欣賞,。

2、搖籃:當我第一次來到幼兒園,哭哭啼啼吵著要他*的時候,親愛的老師,是您的手像搖籃,溫暖了我,我多想叫你一聲――媽媽,。請欣賞小班小朋友和老師一起表演的詩朗誦《搖籃》,。

3,、手套操:今天,我們歡歌笑語;今天,我們茁壯成長;今天,我們跟著快樂的節(jié)拍,做起自信的體操。請欣賞大班小朋友的《手套操》,。

4,、功夫:別看我們的年紀小,可是我們的志氣高,從小學好武功,長大保衛(wèi)祖國,讓我們看看大班這群武藝高強的孩子們表演的舞蹈《功夫》。

5,、小豆豆:小妞妞,挎簍簍,干什么?拾豆豆,。黃豆豆,白豆豆,紅豆豆,黑豆豆。一粒豆豆也不丟,拾進我的簍里頭,。請欣賞小班小朋友的舞蹈《拾豆豆》,。

6、愛美的公雞:有一只花公雞,長得很漂亮,。它去和啄木鳥,、小蜜蜂、小青蛙比美,。啄木鳥忙著給樹治病,小蜜蜂忙著去采蜜,青蛙忙著捉害蟲,它們都不跟公雞比美,。這是為什么呢?請欣賞中班小朋友的童話劇《愛美的公雞》。

7,、快樂的小兔:美麗的大森林里,來了一群快樂的小兔子,它們忙著采蘑菇呢,。請欣賞中班小朋友的《快樂的小兔子》。

8,、我是解放軍:下面將要上場的大班的小小男子漢們,個個神氣十足,威風無比,他們給大家?guī)砹藖碜攒姞I的舞蹈《我是解放軍》,。

9、時裝表演:我們的世界是一個愛的世界,愛自己,愛家人,愛老師,愛伙伴,愛地球,愛自然,。關(guān)愛生活,從我做起,。請欣賞小班小朋友的《環(huán)保時裝秀》,。

10,、葵花朵朵開:我們是祖國的花朵,我們是祖國的希望,祖國是我們共同的媽媽,我們在他*的懷抱健康快樂地成長。請欣賞大班小朋友的舞蹈《葵花朵朵開》,。

11,、地球是我們的家:今天是地球上全世界小朋友共同的節(jié)日,在這歡樂的日子里,讓我們共同祝愿:全世界的小伙伴們節(jié)日快樂!請欣賞小班小朋友的舞蹈《地球是我們的家》,。

12,、小鴨舞:花兒在歌唱,蝴蝶在飛舞,就連活潑可愛的小鴨子也來湊熱鬧了。請欣賞中班小朋友的《小鴨舞》,。

13,、喜慶六一:我們的六一,是那么開心難忘,我們的六一;是那么激動幸福,我們的六一,請欣賞中班小朋友的舞蹈《喜慶六一》,。

14、的未來:未來對于我們可能還有點遠,但是我們現(xiàn)在所學的,所懂的,都是為了我們擁有一個更好的未來做準備,。那么用熱烈的掌聲歡迎全體小朋友帶來歌曲《的未來》,。

15,、加油操:謝謝小朋友們用心的歌唱,在一個這么好的開場中,那我們下面的節(jié)目要更加努力,接下來讓我們有請學前班小朋友帶來充滿活力的《加油操》。

16,、精忠報國:學前班的小朋友們的表演真是讓人賞心悅目吶,他們帶來了這個精彩的節(jié)目,剛開始就讓我們下面的小朋友感到壓力不少啊,不過我們小朋友都是把壓力化為動力的噢,。對呀,聽說我們大班的小朋友精心準備了一個中國功夫與舞蹈結(jié)為一體的表演噢,定會更精彩,話不多說,讓我們有請大班小朋友帶來《精忠報國》。

17,、愛我,你就抱抱我:讓我們再次為大班小朋友給予更大聲的掌聲吧,太精彩了,在這么有力的表演下,接下來小朋友會帶來什么樣的表演呢?大班的小朋友這么努力,我們中班的小朋友當然不甘視弱啊,所謂凡是人,皆需愛,更不能少了父母的愛,讓我們有請中班的小朋友帶來《愛我,你就抱抱我》,。

18、洗手絹:用熱烈的掌聲給予中班小朋友以表揚吧,盡管我們在爸爸的愛護下,媽媽的關(guān)懷中成長,我們也可以做做力所能及的事噢,有請小班小朋友帶來《洗手絹》,。

19,、洗腳城:我們小班的小朋友表演的很棒哦,看了這么多精彩的表演,有關(guān)于未來的,有關(guān)于愛的,有關(guān)于勞動的,下面我們小朋友將要表演有關(guān)于幽默的,有請學前班袁,大班文小朋友帶來雙簧《洗腳城》。

20,、雪娃娃:兩位小朋友的表演即風趣又幽默,在這么開心的氛圍中,讓我們有請學前班小朋友帶來獨舞《雪娃娃》,。

21、我有一個家:家,是我們心靈的港灣,我們成長的搖籃,我們避風擋雨的地方,有爸爸的教育,媽媽的守護,我們才能在一個幸福而又美好的環(huán)境中茁壯成長,有請中班舞蹈《我有一個家》,。

22,、搖太陽:感謝中班小朋友帶來這么溫馨的表演,現(xiàn)在正處夏天,太陽當空照,有了太陽,萬物才有生機,有請大班小朋友帶來歌舞《搖太陽》。

23,、三只小熊:我們小班的小朋友跚跚而來到舞臺的中央,他們將要為我們帶來非?？蓯鄣奈璧浮度恍⌒堋贰?/p>

24,、我的身體最神氣:若我們用詞語來形容身體,一般都是健康的,高大的,我們學前班小朋友帶來不一樣的詮釋《我的身體最神氣》,。

25、服裝表演:衣服是我們必要的東西,他能給我們溫暖,能讓我們用來詮釋一些美麗,每個人都著形形色色的衣服,我們應(yīng)該把這種美展現(xiàn)出來,有請小朋友帶來《服裝表演》,。

26,、手指快算:孩子們是聰明的,是機智的,讓我們來考考他們吧,《手指快算》有請。

27,、好爸爸,壞爸爸:爸爸在我們心中是好的,還是壞的?爸爸是偉大的,是慈祥的,他要撐起整個家,爸爸是嚴厲的,是想讓我們懂得做人,懂得學習,有請中班歌舞《好爸爸壞爸爸》,。

28、蟲兒飛:沒有翅膀,象我們一樣有了夢想也能飛翔,有請大班小朋友帶來《蟲兒飛》,。

29,、歌曲串燒:唱歌是我們用來休閑娛樂之一,我們平常脫口而出的歌曲,不如讓我們小朋友來表演一段《歌曲串燒》。

30,、畢業(yè)詩:今天的六一,是大班小朋友在我們幼兒園的最后一次,四年的時間,讓我們從呀呀學語到即將步入小學,有過美好,有過開心,這里有我的童年,有我的啟蒙老師,有跟我一起長大,一起學習,一起玩耍的伙伴們,我的童年感謝有你們的陪伴,有請大班全體同學朗誦《畢業(yè)詩》,。

31、媽媽寶貝:每個孩子都是媽媽的小寶貝,就像蒲公英離不開自己的媽媽一樣,。下面請欣賞由小三班為我們帶來的親子操表演《媽媽寶貝》,。

爸爸媽媽和小寶貝配合的多默契呀!你們知道嗎?他們是幼兒園最小的朋友,來幼兒園才三個月的時間,就能和爸爸媽媽一起上臺表演了,真是了不起呀,讓我們?yōu)樗麄児墓恼瓢伞?/p>

32、小螞蟻:瞧!中一班的小螞蟻已經(jīng)準備好為我們獻上快樂的舞蹈了,請欣賞由中一班所有的小朋友表演的舞蹈《小螞蟻》,?？偨Y(jié):一群快樂的小螞蟻,讓我們看到了中一班的小朋友積極努力,團結(jié)向上的班級風貌,。

33、我愛洗澡:我們小一班的小朋友也等不及了,也要用舞蹈來表達他們的喜悅之情,請欣賞有小一班帶來的舞蹈《我愛洗澡》,。

34,、大家一起來:你們瞧:一群小帥哥和小靚妹已經(jīng)準備好為我們獻上活力四射的青春熱舞了,請欣賞由中二班帶來的現(xiàn)代舞表演《大家一起來》。

35,、快樂的大森林:小朋友你們瞧,這里有一群活潑可愛的小動物,它們是來自小二班的小朋友,他們要為我們帶來的是童話劇表演《快樂的大森林》,。

36、豬寶寶:現(xiàn)在讓我們來猜一個,。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇十一

合：大家上午好,！

男：仲夏五月，榴花如火,。今天,，我們歡聚一堂，隆重舉行首屆中小學教師教學技能打比拼,。

女：創(chuàng)設(shè)擂臺,，搭建舞臺。今天,，將有9所學校27名隊員在這里現(xiàn)場競技展風采,。

女：此次活動共分四個賽段，即定點投籃,、教師必答,、團隊合作、風險提速,。

男：團結(jié)協(xié)作,，展示自我，首屆中小學教師教學技能大賽正式開始,。

女：首先有請教育總支副書記同志致開幕辭,！

男：當大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊,，智慧之音還在回蕩,；

女：當比拼的氛圍已接近尾聲,，我們的眼前,，思想的火花還在跳躍；

男：當我們舉起勝利的獎杯,，我們的腦中浮現(xiàn)出一個信念——奉獻,；

女：當我們鼓起熱烈的掌聲，我們的心中呼喊著一個聲音——孩子,；

男：今天,，我們在競技舞臺上展示智慧,，揮灑風采；

女：明天,，我們在三尺講臺上辛勤耕耘,，播種希望；

男：更新理念,，煉就內(nèi)功,，是我們的初衷；

女：改變生活,，創(chuàng)造精彩,，是我們的愿望；

男：我們揮灑著汗水和淚水,，一路走來,！

女：我們呵護著幸福和希望，奔向明天,！

a：此刻,，我們相聚在這里，用心感受真情,，釋放你的激情,。

b:此刻，我們相約在這里,，享受夏日的風,，享受歡樂的時光。

a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),。

b:親愛的老師們,。

合：大家中午好（鞠躬）。

a:今天,，我們將在這里舉行“我型我秀,，教師才藝展”。

b:在這陽光與微笑構(gòu)成的舞臺,，在這笑聲與歌聲匯成的海洋,，

a:我們舞動激情的青春，飛揚嘹亮的歌喉,，唱響時代的主旋律,。

b:我們踩著悠揚的旋律，釋放精彩的演技,，放飛青春美麗的夢想,。

a:這將是才藝的較量，更是信心和勇氣的大比拼。

b:這將是激情的燃燒,，更是動感與活力的大綻放,。

合：我宣布：“我型我秀，教師才藝展正式開始,。

a:舞者們曼妙的舞姿往往讓人聯(lián)想到纏綿的河流,，

b:可忙碌的我們，經(jīng)常在不經(jīng)意間忽略了發(fā)生在身邊的感動,。

a,；但唯獨有這樣一條河，在你的心中緩緩流過,，

b:滲透了靈魂,，刻下了一段美好的回憶。

a：下面請欣賞奚陽老師為我們帶來鋼琴獨奏《小橋流水》,。

b:讓我們掌聲歡迎,。

a:它，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝,；

b:它,，見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化；

a:它,，是人類智慧的起源,；它，點燃了文明的星火,。

b:它就是古人集體的智慧結(jié)晶凝結(jié)而成的——漢字,。

a:下面請欣賞張琦老師問您帶來的硬筆書法現(xiàn)場展示。

b:有請張琦老師移步到我們的舞臺西面掌聲歡迎,。

a:荷花的典雅脫俗,，冷艷幽香，令我為之仰慕傾倒,；

b:荷花你是詩人口中的驕傲,，你是畫家筆下的美景。

a:瞧,，這美麗的荷花已經(jīng)躍然印在了紙上,，

b:請欣賞有劉麗麗老師、奚陽老師為我們共同繪制的水墨畫,。

a:有請二位老師到舞臺的東側(cè)繪制畫卷,。

b:讓我們一同期待。

a:額,，x老師,。你喜歡什么類型的音樂呢？

b：我喜歡古典的,，民族的,，因為民族的才是國際的。

a：那你都知道哪些咱們中華民族的古典樂器呢,？

b,；這個嘛！二胡,、笛子,、蕭、葫蘆絲等等太多了,。

a：下面就讓我們的趙麗麗老師為您帶來的葫蘆絲獨奏《荷塘月色》,。

b:讓我們掌聲歡迎。

a:真是娓娓動聽啊,，不過這世上聽的聲音,，應(yīng)該是我們?nèi)祟惖纳ひ簟ぁぁぁ?/p>

b：難不成，你興致大發(fā),，想要高歌一曲啦,？

a：我可不敢搶了其老師的風頭！還是讓我們來聽聽真正的天籟吧,！

b:有請我們的徐陽老師為您帶來的民歌《美麗家園》掌聲歡迎,。

a:有這么一類人，他們出口成章,，故事講得惟妙惟肖,！

b：是啊，我對他們可真是佩服的五體投地,、那叫一個絕,。

a；現(xiàn)在就讓我們就來見識一下吧,！有請佟圓圓老師為我們獻上故事表演《豬的理想》,。

b：讓我們用最熱烈掌聲有請圓圓老師閃亮登場。

a:伴著優(yōu)美的旋律,，讓我們?nèi)紵で?，不斷積蓄力量。

b:和著青春的節(jié)拍,，舞動我們的奇跡,，釋放我們的魅力。

a:下面有請我們的,，僅有的,，獨一無二陳林老師為我們來精彩的健美操表揚。

b:來大家拿出你們的熱情，讓我們掌聲歡迎,。

a:她的歌聲就是那傳說中的天籟吧,，如翠鳥彈水，如黃鶯吟鳴,，

b:聽,、聽、聽,。靜靜地聽一這天籟之音就在我們身邊,。

a：下面請欣賞由吳威老師為您帶來的歌曲《美麗心情》。

b：讓我們掌聲歡迎吳威老師閃亮登場,。

a:一筆一劃寫字,，堂堂正正做人。這是老祖宗留下的文明精髓,。

b:有請琦琦老師為大家展示她的硬筆書法作品,，掌聲歡迎。

a:美麗的荷花,，讓魚兒留戀,，青青的荷塘，讓我們向往,。

b:快看這美麗的景色也在我們的幼兒園盛開了,，請欣賞水墨畫《荷塘月色》。

a:一支舞蹈,，演繹者給了它一條命,，欣賞者給了它一顆心;。

b:而在不同的演繹者和欣賞者眼中都會各不相同,，

a:因為有一千個舞者就有一千種不同表演,；

b：有一些舞蹈是給人跳的，有一些舞蹈是給人看的,，

a:還有一些舞蹈是給人愛的,，比如這一支《蝶》；

b:請欣賞由徐佳慧老師為您帶來的舞蹈《蝶》掌聲歡迎,。

a:回眸舞臺上那旋轉(zhuǎn)的舞姿,，優(yōu)美的旋律，

b:讓我們忘記昨日的憂愁,，驅(qū)散往日的煩悶,。

b:回聽那一首首優(yōu)美的歌曲，伴著跳動的音符,，

b:讓我們點亮燦爛的星光,，掛上絢爛的彩虹,。

a：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁,，有孜孜以求的莘莘學子,。

b：在這里散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈搏,。

a：在這里,，有我們對生活的激情,，

b:更有我們對未來的憧憬,。

合：因為，我們始終相信,；明天會更好,，瑞吉歐幼兒園會更好。

a：我宣布今天的”我型我秀—教師才藝展示”到此結(jié)束,，

b：再次祝老師們工作順利,，身體健康闔家歡樂。

合：謝謝大家（鞠躬）,。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇十二

為有效提高保育員業(yè)務(wù)素質(zhì),，加強保育工作的整體水平，增強保育員對保育工作重要性的認識,，真正做到“保教結(jié)合,，教養(yǎng)并重”。

削蘋果,。

20xx年3月24日,。

全體保育員。

評委：王英荀春華肖龍娣俞愛花袁臘秀陶曉玲,。

計時：張莉,。

主持人：荀春華。

照相：肖龍娣,。

統(tǒng)計結(jié)果及匯報總結(jié)：袁臘秀,。

削蘋果：每人削兩個平果，并去核切成八塊,。以完成的.時間長短和質(zhì)量來打分,。

按四項總分計算，設(shè)一等獎2名,，二等獎3名,，

幼兒園教師技能大賽主持詞篇十三

2、開場：小朋友們上午好,，我是小陳老師,，今天我們要在這里舉行我們中班小朋友的勞動技能大賽,。小陳老師帶來了一個魔術(shù)帽，你們猜猜魔術(shù)帽里會變出什么呢,？我開始變啦,，但是要小朋友說出咒語，我才有魔力,。咒語是“workhard,workhard,,gogogo,！”我變出了一個雞蛋，這個雞蛋就是我們今天第一個比賽要用到的,，第一個比賽是什么呢,？剝雞蛋比賽。

3,、規(guī)則：參加比賽的小朋友坐在小椅子上,，你會看到碗里有一顆雞蛋，你需要很快速度的把雞蛋皮剝到方形盤子中,，并把剝好的雞蛋放在碗里,，當你做完之后，你就跳起來舉手,，說：“我做完啦,！”。現(xiàn)在我們來試一次,，當你做完之后,，怎么說？“我做完啦”,。沒有參加比賽的小朋友,，請你坐在你的椅子上為你的好朋友加油。好,，現(xiàn)在準備好了嗎,？剝雞蛋大賽，預(yù)備,，開始,！

4、中間加油詞：

我看到kc3班一個小朋友已經(jīng)做完啦,，其余的小朋友要加油哦,。

加油加油，gogogo.

我看到kc1班的一個小朋友剝的十分迅速,，蛋殼也沒有撒在桌面上,，可真是又干凈又快速。

剝好的雞蛋要放在盤子里哦,。

xx班的小朋友在哪里,？給你們班的小選手們加油啊,。

xx班的小朋友速度像飛機一樣快啊。

xx班,，加油,！

5、換組承接詞：

沒想到中班的小朋友都這么棒,，讓我們來看一看下一組的小朋友表現(xiàn)如何,。

這一組的速度實在太快了，下一組能超過他們嗎,？我們一起來看看,。

這一組的桌面真干凈，我們來歡迎下一組,。

據(jù)說這一組是最棒的小選手,，是嗎,？我們賽場上見分曉,。

6、承接詞：好了,，小朋友們,，我們的剝雞蛋比賽結(jié)束了。這場比賽中,，小陳老師看到了中班的.小朋友是多么的能干,。那么在第二場比賽中，你們是不是也一樣做的很好呢,，讓我來看看,。第二項比賽，整理彩色筆盒,。

7,、規(guī)則：參加比賽的小朋友，你會看到桌面上有灑落的水彩筆和水彩筆盒,，那你只需要把水彩筆蓋子蓋好,，全部放進筆盒中，并大聲說：“我完成啦,！”你就勝利了,。好，各班準備,，預(yù)備開始,。

8、承接詞：我真的很想知道,，小朋友們是怎樣那么快就收好彩筆的,。改天回去一定教教小陳老師?，F(xiàn)在我們要進行的是最最有趣、超高難度的整理碗碟比賽,。參加這項比賽,，小朋友的小手要很能干才行。

9,、規(guī)則：一個班有十位小朋友參加,，第一個小朋友跑到桌子前，按照指示把碗碟擺好,，然后跑回去拍第二位小朋友的手,，第二位小朋友出發(fā)，把他擺好的碗碟歸回原位,，再回去拍第三個小朋友,，依此類推，就像我們平時在班上練習的那樣,。好,，各班準備，預(yù)備開始,。

10,、頒獎：今天我們勞動技能大賽的所有比賽已經(jīng)進行完了，今天小陳老師看到容閎國際幼稚園中班的所有愛勞動和守紀律的小朋友?，F(xiàn)在就到我們最激動人心的頒獎時間,，小朋友們可要豎起耳朵聽著自己的名字啦，如果念到了你的名字,，就請你走到我們的舞臺上接受這光榮的獎勵,。首先是我們的剝雞蛋比賽，獲得剝雞蛋比賽優(yōu)勝獎的小朋友有：,，有請我們的老師為他們頒獎,，祝賀你們。臺上所有的小朋友看趙老師,，趙老師會為你們拍出最漂亮的合影,。其次要頒發(fā)的是：，獲獎的小朋友有：,，請上舞臺,。最后，小陳老師要宣布一項大獎,，拿到這個獎你可真不一般,，這個獎?wù)f明你不但能干而且還會與人合作，這個獎是：,，獲獎班級是：,，祝賀kc班,。

11、結(jié)束：容閎寶寶真能干,，又收筆來又剝蛋,，勞動技能賽一賽，明年我們再來看,！今天的比賽就到這里,，請小朋友聽自己老師的指示回教室，一首好聽的音樂,，伴你回班,，再見！

12,、放音樂,，收話筒，電腦等,。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家下午好!

今年是學校實施第二輪三年主動發(fā)展規(guī)劃的起步之年，我們始終認為,，只有教師的發(fā)展才能促進學生的發(fā)展,，進而促進學校的主動、可持續(xù)發(fā)展,。

學校在實施第一輪三年主動發(fā)展規(guī)劃的過程中，堅持以人為本,，始終樹立“教師是第一資源”的教師觀,，一切為了教師的發(fā)展。在黨支部,、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，學校先后培養(yǎng)了18名教育碩士研究生和21名常州市“五級階梯”優(yōu)秀教師。為了進一步促進青年教師專業(yè)成長,，學校組織了青年教師教育教學基本功競賽,，此次活動既是對廣大青年教師教育教學基本功的一次檢驗，更是全校廣大青年教師才華與智慧的集中展示,。

在活動中,，一批優(yōu)秀青年教師充分發(fā)揮了的水平，脫穎而出,。

接下來,，有請學校教務(wù)處主任宣讀“20xx學年花園中學青年教師基本功競賽獲獎名單”。

(學校教務(wù)處主任宣讀獲獎名單),。

謝謝主任,。

接下來,，請在主席臺就座的領(lǐng)導(dǎo)為獲獎代表頒獎，請獲得一等獎的老師們上臺領(lǐng)獎,。

(播放頒獎音樂,，領(lǐng)導(dǎo)為青年獲獎代表頒發(fā)榮譽證書與獎品，拍照),。

接下來,，有請*老師代表全體獲獎教師上臺發(fā)言，大家歡迎,。

(獲獎代表發(fā)言),。

剛才*老師在發(fā)言中闡述了自己提高教育教學基本功的五種基本途徑，相信大家都會深受啟發(fā),。正是通過這些途徑,，她逐漸從一名新手教師成長為常州市“教壇新秀”，成長為教育碩士研究生,，成長為一名中共預(yù)備黨員,，成長為一名受學生歡迎的老師。我們相信,，只要在教育教學工作中能夠象*老師那樣虛心請教,、精心備課、用心上課,、積極反思,、加強研究，我們每一個人都能夠成為學校主動發(fā)展的有力促進者,，在教師專業(yè)發(fā)展的道路上越走越寬,、越走越好。

我相信,，教師的成長與學校的主動發(fā)展總是密不可分的,。青年教師的專業(yè)發(fā)展，離不開學校的主動發(fā)展,，更離不開學校領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷與大力支持,，因此，我建議全體老師以熱烈的掌聲對學校黨支部,、校長室領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,。

接下來，有請學校校長講話,，并進入教工政治學習時間,，大家歡迎。

(校長講話)。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇十五

為了全面提高我園教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),，更好地貫徹《新綱要》,，為幼兒教育服務(wù)。我園根據(jù)縣教育局(20xx)68號文件對幼兒教師專業(yè)技能競賽的要求,，結(jié)合我園實際,，特制定以下“教師專業(yè)技能大賽”實施方案：

依據(jù)《新綱要》和教育局(20xx)68號文件精神，結(jié)合我園教育工作實際及教師隊伍狀況,，堅持貫徹以“發(fā)展創(chuàng)新”為思路,，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊伍的規(guī)范化,、專業(yè)化,、特色化建設(shè)。力爭通過活動,，加強全體教師專業(yè)技能培訓(xùn),，努力提高教師的專業(yè)技能，塑造一幼教師新形象,。

此次活動以“教師技能大賽”為主線,，以賽促訓(xùn)，以實現(xiàn)全園教師專業(yè)技能提高為目標,，扎扎實實地做好各項工作,，確保目標實現(xiàn)。重點抓好三個階段的工作,。

1,、技能培訓(xùn)階段：即讓全體教師參加培訓(xùn)，在園掀起“教師專業(yè)技能大賽”的熱潮,。

彈唱――,。

a、練習內(nèi)容：以國家教委“九五”實驗教材中大班上下冊音樂內(nèi)容為主,；

b、比賽內(nèi)容：由學校選擇其中10首曲目,，參賽教師抽取其中的3首曲目作為比賽內(nèi)容,；

c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師彈奏教材內(nèi)容2首,，教材外內(nèi)容一首,，要求有表情地邊彈邊唱，原調(diào)彈奏,；年齡在40歲以上的教師彈奏教材內(nèi)容3首,，要求邊彈邊唱，可變調(diào)彈奏。

舞蹈――,。

a,、練習內(nèi)容：聽音樂即興創(chuàng)編舞蹈或表演教材內(nèi)舞蹈；

b,、比賽內(nèi)容：由學校選擇音樂,，參賽教師即興創(chuàng)編舞蹈或抽簽表演教材內(nèi)舞蹈；

c,、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師抽簽表演教材內(nèi)舞蹈1首,，聽音樂即興創(chuàng)編舞蹈1首；年齡在40歲以上的教師抽簽表演教材內(nèi)舞蹈2首,。

講故事――,。

b、比賽內(nèi)容：教師自選幼兒故事1個,；

c,、參賽人員及要求：全體教師參加。

繪畫――,。

a,、練習內(nèi)容：制作“字寶寶”圖片5幅；

c,、參賽人員及要求：凡年齡在50歲以下的美術(shù)教師,。

手工制作――。

a,、練習內(nèi)容：教師自選內(nèi)容制作10套貼絨教具（每套10個,，共計100個）；

b,、比賽內(nèi)容：參賽教師自行準備材料,，現(xiàn)場制作1幅手工作品；

c,、參賽人員及要求：凡年齡在50歲以下的手工教師,。

2、參賽選拔階段：即按以上要求定點定時定內(nèi)容在園內(nèi)選拔最終參加全縣“幼兒教師專業(yè)技能大賽”的選手,。

a,、選拔賽時間安排：

4月份：繪畫與手工制作比賽。

5月份：舞蹈比賽,。

6月份：彈唱比賽,。

9月份：幼兒故事演講比賽。

b,、選拔賽參賽人員和比賽內(nèi)容：按技能培訓(xùn)階段的,。要求進行,。

c、選拔賽的相關(guān)要求：每一項比賽都要認真組織評委進行評分,，最后根據(jù)教師們在各單項中的表現(xiàn)和成績,，推選出參加縣教育局舉辦的“幼兒教師專業(yè)技能大賽”的全能人選和單項人選。

3,、參賽培訓(xùn)階段：即組織選拔出來的參賽人員,，利用課余時間進行集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)，充分作好參加全縣“幼兒教師專業(yè)技能”大賽的準備,。

a,、培訓(xùn)方式：分為集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩種。

b,、參加培訓(xùn)人員：在全園教師選拔賽中脫穎而出的人選,。

c、參加培訓(xùn)的相關(guān)要求：培訓(xùn)前作好相關(guān)準備,。包括：九五教材,、剪刀、繪畫筆,、vcd,、磁帶等；集中培訓(xùn)地點：小三班教室,；培訓(xùn)時不得無故離開,，更不能遲到、早退,；未安排集中培訓(xùn)時,，請自行安排分散培訓(xùn)。

園長任組長,，教導(dǎo)主任任副組長,，教研組長任組員，負責本方案的制定與實施,。

學校要加強對“幼兒教師專業(yè)技能大賽”工作的領(lǐng)導(dǎo),，落實領(lǐng)導(dǎo)責任和工作責任。組長要切實履行第一責任人的職責,，投入足夠精力,、人力和物力抓此項工作。全園上下同心,，力爭在提高我園全體教師專業(yè)技能水平的基礎(chǔ)上，在全縣“幼兒教師專業(yè)技能大賽”中取得優(yōu)異的成績,！