總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種方式。在總結(jié)中可以提出改進(jìn)或發(fā)展的建議和意見(jiàn),。感謝大家閱讀以下范文,，希望能夠給大家在寫總結(jié)時(shí)提供一些思路和靈感。

骨干教師工作總結(jié)-優(yōu)化學(xué)校教育管理篇一

轉(zhuǎn)眼間一年又過(guò)去了,，在本年度的新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)中，我仍是本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)_同成長(zhǎng)?，F(xiàn)將指導(dǎo)培養(yǎng)過(guò)程中的體會(huì)與做法總結(jié)如下：

我首先以身作則,，起到示范表率作用，在言傳身教中讓她們牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作,。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù),。三位老師做到了依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè),，沒(méi)有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象,。

1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給他們,，做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,，形成正確的教育理念，樹(shù)立“以人為本,，育人為本”的新理念,。這要求通過(guò)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。在工作的同時(shí),，鼓勵(lì)三位新教師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神,，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。

2,、互相聽(tīng)評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式。在日常的教學(xué)中,，我們通過(guò)互相聽(tīng)課,、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。每學(xué)年，我要聽(tīng)她們十余節(jié)課,，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn),，進(jìn)行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以此提高他們的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn),、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高她們對(duì)教材的理解駕御能力,。

還經(jīng)常指導(dǎo)三位教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作,，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，她們面對(duì)我提出的一些不足之處,，能認(rèn)真反思,，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一段的培養(yǎng)和指導(dǎo),有些教師尤其成長(zhǎng)快,，由于她還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我就指導(dǎo)她要經(jīng)常通過(guò)自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來(lái),，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為,，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中,，青年教師往往重視對(duì)知識(shí)的獲取,，忽視對(duì)知識(shí)的管理。比如在教學(xué)過(guò)程中,，經(jīng)常會(huì)遇到這種情況,，某一節(jié)課自己上的很差，差在哪里,，這些問(wèn)題很少去追問(wèn),。在意識(shí)到反思的重要性以后，我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問(wèn)題的答案,，嘗試寫點(diǎn)讀書筆記和教學(xué)反思,。通過(guò)這種經(jīng)常性的反思，把平時(shí)那些隱性的知識(shí)不斷的外顯化,，然后再用這些顯形的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué),。

另外，我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要思考如何才能加快自身的成長(zhǎng),，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展,？課改的一個(gè)很重要的內(nèi)容就是，我們的教育要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的這種變化,，我要求青年教師要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,，不斷地在磨練中吸取營(yíng)養(yǎng)，不斷的提高自己,，那么就能加快自身成長(zhǎng),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。師徒結(jié)對(duì)可以傳,、幫,、帶，加速青年教師的成長(zhǎng),，使青年教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求,。

隨著新課程改革的深入進(jìn)行,，我們師徒之間也在不斷強(qiáng)化課程意識(shí)，讓教學(xué)走向開(kāi)放,，開(kāi)辟教學(xué)新天地，變“教科書是學(xué)生的世界”為“世界是學(xué)生的教科書”,。這也是新課程倡導(dǎo)的理念,。為此我的目標(biāo)是：整合各種教育資源，注重評(píng)價(jià)的多元化,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,，創(chuàng)造性開(kāi)展工作，形成適合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,。課堂上,，讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)各種感官，使思想豐富起來(lái),，思維活躍起來(lái),，生命運(yùn)動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。教師也能品味生存的意義,，獲得了內(nèi)心的滿足感和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的幸福感。

在我的指導(dǎo)培養(yǎng)下,，他們通過(guò)自己的努力,，在教學(xué)上不僅教學(xué)藝術(shù)日漸成熟，能較好地駕馭課堂,，公開(kāi)課多次在學(xué)校受到好評(píng),。

青年教師的培養(yǎng)是我校教育教學(xué)中的重要部分之一，三年來(lái),，我在培養(yǎng)青年教師的同時(shí)也快速地提升了自己的業(yè)務(wù)水平,，我為能培養(yǎng)出出色的青年教師而欣慰和自豪，在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),，開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)工作,，注重與青年教師共同探討的過(guò)程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),，與我們的青年教師共同分享，為國(guó)儉小學(xué)美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

骨干教師工作總結(jié)-優(yōu)化學(xué)校教育管理篇二

教師角色的性質(zhì)就在于幫助學(xué)生成長(zhǎng);或者說(shuō),，教師是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的人,。下面是本站小編為您精心整理的關(guān)于學(xué)校骨干教師。

回顧這學(xué)年來(lái)的工作,，本人積極投身于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的四,、五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語(yǔ)教育的，再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué),，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應(yīng)手,。學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績(jī),。

一.政治思想方面：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí),，并做好筆記,。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。

二.教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,，同學(xué)生在課堂上同游戲,，同歌唱。

熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。積極參與講課,，聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開(kāi)放課活動(dòng),，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對(duì)待,，通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng),，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí),，積極與由老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課,，在此次活動(dòng)中，我增加了自信,，使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué),，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來(lái)的，不是靠說(shuō)出來(lái)的,。三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面,。

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效,。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,，做好筆記。同時(shí),，校園的博客風(fēng)很濃,，我也愛(ài)上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感,，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思,。四.組長(zhǎng)工作,。

本學(xué)期我們?nèi)w專科教師都聚集到一起,，大家在平時(shí),，能夠互幫互助，主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生,，做到了不用安排,，人人主動(dòng)的好局面，真的像個(gè)大家庭,，在這里我們都感受到了溫暖,。在組里，年輕人較多,，在年輕人的渲染下,，我們?nèi)巳擞辛嘶盍Γ辛顺瘹?。我?jiān)信,，歲月能使人變老的是年齡，是外表,，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈,。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心,，你的工作,，你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽(yáng)光。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè),。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

本學(xué)年我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)的教學(xué)任務(wù),，在教學(xué)實(shí)踐中,我敬業(yè)愛(ài)崗,，為人師表，教書育人,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我銳意進(jìn)取,，服從學(xué)校各項(xiàng)工作安排踏踏實(shí)實(shí)地完成了各項(xiàng)崗位任務(wù)。

在教學(xué)過(guò)程中我按時(shí)上下課,。能主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，交流學(xué)生在校表現(xiàn)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題，教給家長(zhǎng)一些輔導(dǎo)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,。對(duì)待工作認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇,，有奉獻(xiàn)精神,，有責(zé)任感。能積極參加學(xué)校集體活動(dòng),，用自己的行動(dòng)支持學(xué)校的發(fā)展,。能服從學(xué)校工作安排，支持并參與學(xué)校布置的應(yīng)急任務(wù),。

在教學(xué)中我力求課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生,。我能夠與班主任配合好,，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。針對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題及學(xué)校的教育重點(diǎn),，召開(kāi)主題鮮明的班會(huì),。針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，因材施教,，讓每一個(gè)學(xué)生,，得到不同程度的發(fā)展。

我能正確把握英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容,，能準(zhǔn)確制定教學(xué)計(jì)劃,，按進(jìn)度開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。并按學(xué)校要求撰寫備課,。在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)困生,，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的習(xí)慣，分層留作業(yè),，對(duì)不同學(xué)生有不同的要求,。及時(shí)批改學(xué)生上交的作業(yè),，并及時(shí)復(fù)批。每學(xué)完一個(gè)單元,，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元檢測(cè),，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。積極主動(dòng)參與組內(nèi)及校內(nèi)的研究,，能主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)研究課，服從組長(zhǎng)分配,，在教研活動(dòng)中與專家溝通自己在教學(xué)中存在的困惑,。在課堂上能利用自己掌握的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，制作課堂實(shí)效性強(qiáng)的,。

課件,。

一個(gè)忙碌的學(xué)年即將結(jié)束。在這一年中我收獲也有教訓(xùn),，我相信,，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué),，探索不懈,，不斷提高教學(xué)教育理論和業(yè)務(wù)水平。與時(shí)俱進(jìn),，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,。自覺(jué)更新教育觀念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),，不斷提高教書育人的能力水平。在以后的教學(xué)生涯中我還會(huì)不斷努力取得更大進(jìn)步,。

一學(xué)期來(lái),，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高,，在理論上也得到了充實(shí)提高,。然而教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，特別是作為骨干教師，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

日子過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)期來(lái),，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各學(xué)科的教研活動(dòng)并認(rèn)真做好記錄。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的教育教學(xué)文章如,。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn),、外出聽(tīng)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足用活教材,，實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期我任教四年級(jí)和五年級(jí)的美術(shù)課,。在日常教學(xué)中，教學(xué)時(shí)注重課前的充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì),。

教案。

并結(jié)合各班的實(shí)際靈活上好每一堂課讓每一位學(xué)生都能學(xué)到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)知識(shí)盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成課后仔細(xì)修改學(xué)生的美術(shù)做品不同年級(jí)采用不同的批改方法并加注作業(yè),。

評(píng)語(yǔ),。

注重學(xué)生的心理教育鼓勵(lì)學(xué)生自信給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展特長(zhǎng)的空間使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感,、教學(xué)反思目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)我還積極和班主任進(jìn)行溝通了解學(xué)生改進(jìn)教法突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)了“我設(shè)計(jì)的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、“造型獨(dú)特的椅子(設(shè)計(jì)課)”等課著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對(duì)于我負(fù)責(zé)的變廢為寶校本課程,，為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲，課下收集生活中的可再利用的廢品,，并創(chuàng)新制作成樣品給學(xué)生觀看,，開(kāi)闊了學(xué)生的思路，重視了學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，學(xué)生都十分喜愛(ài)上我的校本課程,。學(xué)生所收獲頗多,。

總之，不管在課堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。

四,、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來(lái)的工作,，在喜看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，為開(kāi)創(chuàng)石佛營(yíng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。

在20xx年的10月份，我有幸參加“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”——幼兒園骨干教師培訓(xùn)班,。心中感到無(wú)限的榮幸與感激，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),，而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽(tīng)了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),。能參與此次國(guó)培計(jì)劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師們和園長(zhǎng),，而此次培訓(xùn)也豎家及其重視學(xué)前教育，專門為我們聘請(qǐng)到許多名師教授為我們授課，是非常難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。雖然我們頂著凜冽的寒風(fēng)從各地匯聚于此,，但國(guó)培猶如冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著,，照亮著每一位老師的心,。對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)理論上的指導(dǎo),，實(shí)踐中的困惑,，無(wú)一不促使我們認(rèn)真聆聽(tīng)幼教專家學(xué)者的精彩講座。雖然國(guó)培時(shí)間快結(jié)束了,，可覺(jué)得還不夠,，還想再多留些日子多好啊，就對(duì)這長(zhǎng)達(dá)20天的培訓(xùn)我有一些總結(jié)和反思：

一,、問(wèn)題還很多,。

專家們談及到幼兒園的發(fā)展問(wèn)題，值得我們?nèi)ド钏嫉?，反思的,。教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā),。平等的愛(ài),，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài),，信任的愛(ài),，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你,，喜歡你,。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教。師愛(ài)要全面,、公平,。

二、榜樣互動(dòng),。

最為欣賞的是在幼兒園班級(jí)組織和管理中的宋榮園長(zhǎng)精彩的授課,，開(kāi)篇點(diǎn)題，借用非誠(chéng)勿擾中的一句話：你講或不講,，班級(jí)組織與管理它都在那里,。在宋榮園長(zhǎng)的會(huì)談中，大量運(yùn)用一線教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的案例為我們深入淺出的剖析班級(jí)組織和管理中存在的困惑,。并與我們做互動(dòng)談話,，激發(fā)了我貌同與專家一起探究問(wèn)題的極大興趣。在互動(dòng)中,，我們逐步掌握了班級(jí)管理的方法,，如：規(guī)則的引導(dǎo)，情感的溝通,，互動(dòng)指導(dǎo),，榜樣激勵(lì)、目標(biāo)指引等等,。宋榮園長(zhǎng)在長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的授課過(guò)程中激情,，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子,，榜樣的力量是無(wú)窮無(wú)盡的,，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h(yuǎn)。她提出的還給孩子的童真,，他們幼兒園自主教材的研發(fā),，自主游戲的研發(fā)。讓孩子們真正的釋放自己,。是值得我們?nèi)コ珜?dǎo)和學(xué)習(xí)的,。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、環(huán)境育人,。

此次做客的專家教授中，從牟教授眼口中我們明白了,，是游戲使人類從野蠻進(jìn)入了文明,，游戲是生命力的表現(xiàn),，是感性與理性的結(jié)合,，游戲表現(xiàn)的是善于美,。在他的指導(dǎo)下，我們?cè)谟螒蚺c活動(dòng)區(qū)活動(dòng)做了一番探究,，這一領(lǐng)域,，老師們常常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛(ài)玩,，家長(zhǎng)花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛(ài)惜,。是因?yàn)楹⒆觽內(nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿耐娣ㄒ约爸谱鬟^(guò)程的了解,。這些細(xì)節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài),。并得到啟示：幼兒對(duì)玩具的認(rèn)識(shí)是由面到點(diǎn)，由整體到部分,，由淺入深,。

四、修養(yǎng)身心,。

這一點(diǎn)不是談專家們的講座,，這是我從參加國(guó)培計(jì)劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。如今的社會(huì)生活是一個(gè)快節(jié)奏,、壓力大的大環(huán)境,。留給我們真正靜下心來(lái)去思考，去學(xué)習(xí),，去探究的時(shí)間很少,。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。美麗的大學(xué)校園,，統(tǒng)一住宿的學(xué)生寢室,，規(guī)律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西,，讓我回歸本真,，靜心學(xué)習(xí)。真正做一名研究型的教師,。修心—修行—修能,。真正做一個(gè)成功的幼教著，需要不斷的努力,，努力塑造好的幼兒教師形象,。

最后，我將在學(xué)習(xí)期間,，一如既往的靜心,、專心讀書學(xué)習(xí)，提高責(zé)任感,，使命感,。惜時(shí)如金,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)同學(xué),。做一名優(yōu)秀的學(xué)員,。并學(xué)以致用，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng),，圓滿完成任務(wù),。

在全面深化教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，我作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師,，能忠于教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著,。近幾年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我踏實(shí)地,、開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展工作，取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下:,。

一、思想政治方面,。

熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義,、熱愛(ài)人民的教育事業(yè),、熱愛(ài)教師職業(yè)。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想,，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”,、“八榮八恥”的重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)容和精神,，并以此作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則,，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。通過(guò)聽(tīng)廣播,、看電視,、看報(bào)紙等多種形式來(lái)學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)世政治。與時(shí)俱進(jìn),，忠誠(chéng)黨的事業(yè),，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。尊重以“學(xué)生為主體”的活動(dòng)宗旨，遵循教育規(guī)律,，對(duì)自己的工作盡忠盡責(zé),。

二、在師德方面,。

熱愛(ài)自己的工作,，有良好的事業(yè)心、責(zé)任心,，有鉆研精神,。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān),，樂(lè)于接受各項(xiàng)工作任務(wù),，熱愛(ài)每一位學(xué)生，平時(shí)能夠以身作則,、言行一致,，做學(xué)生的表率，注重個(gè)人形象,，使學(xué)生得到良好的教育,，真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會(huì)生活中遵守公共準(zhǔn)則,，關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

三,、在文化專業(yè)知識(shí)水平及教育教學(xué)能力方面,。

深刻地認(rèn)識(shí)到：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,，自身所掌握的知識(shí)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)知識(shí),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志,、書籍,，從中了解最新的教育動(dòng)態(tài)，教育改革的新動(dòng)向,，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為,。以閱讀名著為主體的讀書活動(dòng),，我一堅(jiān)持就是多年，研讀了中國(guó)“八大名著”,，在網(wǎng)上發(fā)表了《外國(guó)文學(xué)名著導(dǎo)讀》一文,。重視學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力,。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記,。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問(wèn)題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。在休息時(shí)間積極學(xué)習(xí),，分別獲得了普通話二級(jí)甲等證書,、計(jì)算機(jī)方面自學(xué)了電腦的維護(hù)與組裝，flash動(dòng)畫設(shè)計(jì),，3d人體動(dòng)畫,，圖片處理等方面的軟件，熟練地掌握了課件的制作技巧,，成其在多媒體智能試卷方面取得了較為獨(dú)特的研究成果,，以智能試卷《初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)》為代表，體現(xiàn)了多媒體試卷的人機(jī)互動(dòng)性;以《人體的氣體交換》的代表,，體現(xiàn)了flash制作課件獨(dú)特的動(dòng)畫功能,。

在教學(xué)工作中，我刻苦鉆研,，大膽探索初中語(yǔ)文教育的新方法,，將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中,，學(xué)以致用,。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的,、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容,，始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來(lái)指導(dǎo)各個(gè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的組織，面向全體學(xué)生,，重視學(xué)生的個(gè)體差異,，鼓勵(lì)學(xué)生在不同能力層次上都有所提高。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,、交流,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系卡形式向家長(zhǎng)傳授家庭教育方式,，做到學(xué)校與家庭的同步教育,。

四、工作實(shí)績(jī),。

近幾年來(lái),，我一直擔(dān)任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí),，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，虛心接受別人的意見(jiàn),，一步一個(gè)腳印走到今天。通過(guò)不斷努力,，在工作中取得了一定的成績(jī),。20xx年11月我參加了xx市優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，論文獲得了二等獎(jiǎng),，多媒體語(yǔ)文教學(xué)課件在網(wǎng)上廣為轉(zhuǎn)載,。在20xx年秋季的教學(xué)工作檢查評(píng)比中，我代表洞中學(xué)接受檢查,，受到了市教委領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng),。20xx年我所帶的畢業(yè)班，以5人錄取四中的好成績(jī),，扭轉(zhuǎn)了羊中中考錄取人數(shù)少,，學(xué)生大量外流，家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的不利局面,。

過(guò)去的工作成績(jī)已成為歷史,，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),，培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。

經(jīng)單位推薦,，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃20xx年幼兒園示范型遠(yuǎn)程培訓(xùn)語(yǔ)”項(xiàng)目,。能有這樣難得的機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，我在此非常地感謝主管教育局及幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容涵蓋了幼兒園教師工作的方方面面,。上面有專家教授的精彩報(bào)告，每一位專家們精彩的講演,，都洗刷著我倦怠的心靈;他們結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn),，將相關(guān)的理論知識(shí)深入淺出地闡述講解，使我學(xué)到了很多新的心理輔導(dǎo)理念和研究問(wèn)題的方法，還列舉了許多生動(dòng)有趣的案例,，深入淺出地向我們闡述了幼兒教師教學(xué)工作的新理念,。參加這次《3-6歲幼兒發(fā)展指南》的培訓(xùn)，對(duì)我的影響很大,，它讓我認(rèn)識(shí)到,，幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個(gè)孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng),，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù),。

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》之后，留給我印象最深的是《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域,。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面,。每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),、教育建議兩部分組成。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對(duì)3～4歲,、4～5歲,、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么,，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望,。于之前學(xué)習(xí)的《綱要》中幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標(biāo)相比，有了更詳細(xì),、具體的認(rèn)識(shí),。，我感到指南中的目標(biāo),、理論和見(jiàn)解對(duì)我們幼兒教師的實(shí)際工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用,。因?yàn)椤?~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中所提出的幼兒發(fā)展目標(biāo)十分明確，而且實(shí)際工作中也易于教師把握和操作,。

聆聽(tīng)專家講座后,，感觸頗多,。我感到我們要對(duì)孩子付出更多的教育。指南中所提出的幼兒發(fā)展目標(biāo)內(nèi)容十分廣泛。而我們?cè)谄綍r(shí)的工作中可能沒(méi)有考慮到幼兒各方面的發(fā)展，可能對(duì)幼兒的關(guān)注還不夠細(xì)致,。比如：有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)幼兒缺乏了解,。有時(shí)候,，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子能力上的優(yōu)缺點(diǎn)。我感到身為教師,，就要對(duì)每一個(gè)孩子的發(fā)展負(fù)責(zé),，我們不但要深入學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，而且要把《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》真正作為我們實(shí)際教育工作的指南,。由指南我聯(lián)系到自己的實(shí)際工作,，我有以下一些體會(huì)：

體差異是很明顯的，所以,，教師在照顧到絕大多數(shù)孩子發(fā)展的同時(shí),，還要對(duì)班級(jí)中一些能力較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，逐步提高幼兒的能力的自信心,。教師要支持和引導(dǎo)每個(gè)幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展。

二,、學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》之后,，我想到在我們教育實(shí)踐的過(guò)程中，有的老師因?yàn)閾?dān)心幼兒不會(huì)做,、不會(huì)畫,、不會(huì)剪等，對(duì)幼兒過(guò)于包辦,，不讓幼兒自己動(dòng)手去做,，比如：在生活自理能力上的過(guò)于包辦、對(duì)于小班的幼兒,，不讓幼兒自己畫物體的輪廓,、不讓幼兒自己使用剪刀，擔(dān)心幼兒畫不像,、剪不像,。這種做法剝奪了幼兒自己練習(xí)本領(lǐng)的機(jī)會(huì)，結(jié)果,，老師累了,，幼兒卻沒(méi)學(xué)到什么東西、能力沒(méi)得到鍛煉，若長(zhǎng)期下去,，幼兒的能力發(fā)展就會(huì)受到抑制和影響。所以,，我們一定要放手讓幼兒自己去學(xué)習(xí),、去練習(xí)，哪怕要練習(xí)很多次幼兒才能掌握,，我們需要的是堅(jiān)持和信心,。

三、幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容是十分廣泛的,，教師不能讓幼兒只偏向于某一領(lǐng)域的學(xué)習(xí)而輕視其它能力的培養(yǎng),。幼兒園階段，對(duì)幼兒的培養(yǎng)是十分全面的,。是全科的,，包括語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、健康、藝術(shù)各領(lǐng)域的教學(xué)以及各種良好習(xí)慣的培養(yǎng)等,。對(duì)教師的要求是很高的,，教師要把握各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)與要求，熟悉各領(lǐng)域的教學(xué),。所以,，作為幼兒教師，自己要學(xué)習(xí)的知識(shí)也是很多的,，教師要關(guān)注到許多方面的科學(xué)知識(shí),，豐富自己的頭腦，這樣,，在教學(xué)中才能科學(xué)施教,，讓幼兒懂得更多的知識(shí)，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),。

通這次國(guó)培學(xué)習(xí),，對(duì)我感觸很深，收獲也多,。教師的成長(zhǎng),，離不開(kāi)學(xué)習(xí)。真正認(rèn)識(shí)到“活到老,，學(xué)到老,，還有多少?zèng)]學(xué)到”,，簡(jiǎn)而言之，就是人的一生要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),，處處學(xué)習(xí),。學(xué)高為師，身正為范,。我們要堅(jiān)持活到老學(xué)到老,，不斷提高自身素質(zhì)，以過(guò)硬的本領(lǐng),，帶出一流的好學(xué)生,。

因此，我們要積極投身于以國(guó)培為代表的教師培訓(xùn)中去,，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)學(xué)前教育具有深刻的認(rèn)識(shí),，同時(shí)對(duì)自己也要有一個(gè)新的要求,，那就是為了適應(yīng)新時(shí)代，要更加努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，學(xué)得更多,，才能走得更遠(yuǎn)。我們要順應(yīng)時(shí)代,，我們要引領(lǐng)潮流,。我們要義不容辭地肩負(fù)起莊嚴(yán)的歷史使命，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為工作指南,，細(xì)致,、扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作,，和孩子一起成長(zhǎng),。

骨干教師工作總結(jié)-優(yōu)化學(xué)校教育管理篇三

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

(1)備好課,。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課,，聽(tīng)講座,，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思,?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我查資料,、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

(2)上課,。我聽(tīng)了許多名師的課,，發(fā)覺(jué)他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí),，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。

(3)做好課后輔導(dǎo),，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始,，理解和尊重他們,。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長(zhǎng)，努力提高教學(xué)水平,。

(4)每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間,，堅(jiān)持獨(dú)立地思考，即時(shí)做好教學(xué)后記,，反思自己這堂課上得怎樣,，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透,，怎樣講會(huì)更好,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好帶頭作用,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí),，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,，積極培養(yǎng)青年教師，通過(guò)多種渠道鍛煉,，提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。

反思工作,，不斷進(jìn)取,。

一份努力，一份收獲,，我任教的畢業(yè)班在今年小升初考試中取的優(yōu)異成績(jī),，有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中,。我寫的論文《敢問(wèn)作文教學(xué)的路在何方》獲市三等獎(jiǎng),，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂，讓學(xué)生享受生活》,、《作文的快樂(lè)教學(xué)之我見(jiàn)》等多多篇論文獲得縣二等獎(jiǎng),，另外我制作的課件《千克的認(rèn)識(shí)》也在縣優(yōu)秀教育資源評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。

我常常靜下心來(lái)想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無(wú)愧于骨干教師的稱號(hào)?在看到一些成績(jī)的同時(shí),，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語(yǔ)文水平，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí),。

一學(xué)期來(lái)，作為骨干教師,，我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高,，在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，特別是作為骨干教師,，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

骨干教師工作總結(jié)-優(yōu)化學(xué)校教育管理篇四

在開(kāi)學(xué)初的骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃中，我們提出了骨干教師要帶頭做好《經(jīng)營(yíng)你的課堂——打造高效課堂九項(xiàng)修煉》深度閱讀及公開(kāi)交流活動(dòng),，書寫心得,、抒發(fā)感悟、交流體會(huì),、互通提升,。具體要求：利用教研組活動(dòng)、骨干教師培訓(xùn)會(huì),、骨干教師論壇三條渠道展開(kāi)學(xué)習(xí)交流,。本篇文章來(lái)自資料管理下載。（全體骨干教師每人至少通過(guò)一種渠道做一次公開(kāi)發(fā)言）,。為落實(shí)學(xué)?！?01x-201x學(xué)年度第二學(xué)期骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃》，組織了此次活動(dòng),。目的是加強(qiáng)對(duì)骨干教師的`培訓(xùn)工作,，構(gòu)建一支勇于擔(dān)當(dāng)、明責(zé)盡職,、勇挑重?fù)?dān),、引領(lǐng)發(fā)展的高效骨干教師團(tuán)隊(duì),。

會(huì)議由姜新鳳主任主持，佟校長(zhǎng),、魏校長(zhǎng),、全體骨干教師及教備組長(zhǎng)參加了會(huì)議。其中李栗新因教研缺席,，劉長(zhǎng)君因事缺席,，王世克因病缺席。

本次會(huì)議主要安排了三位骨干教師的讀書交流活動(dòng)：

1.朱景霞：《“強(qiáng)化互動(dòng)——打造生本課堂”讀書交流體會(huì)》

2.張聰：《把握“講”的分寸》

3.崔迎萍：《關(guān)于“備學(xué)情”的一點(diǎn)思考》

每人5分鐘,，共15分鐘,。要求主講教師準(zhǔn)備好文本及幻燈片，其他教師帶好書,，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,。

因本書中的理念與學(xué)校理念和新課改的要求是一致的，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂中主體作用的發(fā)揮和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，因而教師能夠結(jié)合教學(xué)實(shí)例進(jìn)行講解,，在交流中也有所收獲。本篇文章來(lái)自資料管理下載,。最后,，佟校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，評(píng)點(diǎn)了教師交流的情況,，并提出了希望及新的要求,。

骨干教師工作總結(jié)-優(yōu)化學(xué)校教育管理篇五

一學(xué)期來(lái)，作為骨干教師,，我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高,，在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，特別是作為骨干教師,，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各學(xué)科的教研活動(dòng)并認(rèn)真做好記錄,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的教育教學(xué)文章如。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué),、教研工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足用活教材，實(shí)踐新理念,。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期我任教四年級(jí)和五年級(jí)的美術(shù)課。在日常教學(xué)中,，教學(xué)時(shí)注重課前的充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課,，讓每一位學(xué)生都能學(xué)到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)修改學(xué)生的美術(shù)做品,，，不同年級(jí)采用不同的批改方法并加注作業(yè)評(píng)語(yǔ),，注重學(xué)生的心理教育,，鼓勵(lì)學(xué)生自信給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展特長(zhǎng)的空間，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感,、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一,、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)了“我設(shè)計(jì)的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、“造型獨(dú)特的椅子(設(shè)計(jì)課)”等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對(duì)于我負(fù)責(zé)的變廢為寶校本課程,，為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲,，課下收集生活中的可再利用的廢品,，并創(chuàng)新制作成樣品給學(xué)生觀看,，開(kāi)闊了學(xué)生的思路，重視了學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng),，學(xué)生都十分喜愛(ài)上我的校本課程,。學(xué)生所收獲頗多。

總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作。

本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng),，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四,、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來(lái)的工作,，在喜看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，為開(kāi)創(chuàng)石佛營(yíng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。

骨干教師工作總結(jié)-優(yōu)化學(xué)校教育管理篇六

一、體育高效課堂從精心的備課開(kāi)始,。

體育教學(xué)受場(chǎng)地,、環(huán)境、天氣等多種因素的影響,，安排起來(lái)非常復(fù)雜,。這就考驗(yàn)了我們體育教師對(duì)課堂的把握與設(shè)置。要使一堂課完整有效的進(jìn)行則需要在課前做大量的準(zhǔn)備,。

第一,，考察場(chǎng)地的情況，根據(jù)場(chǎng)地來(lái)設(shè)置學(xué)生站隊(duì),，練習(xí)以及活動(dòng)的分布區(qū)域,。這樣既可以有效的利用每一寸場(chǎng)地，還能夠更好的保證學(xué)生運(yùn)動(dòng),、練習(xí)中的安全,。

第二，精心選擇內(nèi)容的搭配,，保證學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻有事做,，分分秒秒有激情。通過(guò)合理有效的搭配教學(xué)內(nèi)容,，讓課程變得緊湊,、充實(shí)，讓學(xué)生在接連不斷的練習(xí)中保持較高的激情,，這樣才能讓使其更好的參與學(xué)習(xí),，樂(lè)于學(xué)習(xí)。

第三,，考慮多樣的突發(fā)情況,，做好備注，讓課堂有備無(wú)患,。室外課堂的突發(fā)情況多而復(fù)雜,，很容易造成教師與學(xué)生的驚慌,，這樣非常不利于處理這些突發(fā)情況。只有在課前多考慮一些可能出現(xiàn)的情況,，多做一些防護(hù)措施,，這樣才能更好的保證課堂的有效進(jìn)行，讓教師與學(xué)生們“無(wú)憂”,。

二,、體育高效課堂從學(xué)生的個(gè)體差異著手。

第一,，幫助學(xué)生樹(shù)立信心,，讓運(yùn)動(dòng)成為他們的伙伴。許多學(xué)生不愛(ài)參與運(yùn)動(dòng)或者說(shuō)不愛(ài)參與他們不喜歡的運(yùn)動(dòng),，其實(shí)主要原因還是在于他們對(duì)自己不夠信任,。如：胖子不愛(ài)跑;矮個(gè)子不愛(ài)打籃球;女生不愛(ài)參加大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng),。這些都表明了他們?nèi)狈ψ孕?。這時(shí)，首先教師要幫他們樹(shù)立正確的觀念,，讓他們明白大家在體育課堂上都是來(lái)鍛煉身體的,，為的是自己。再就要多給與他們鼓勵(lì),。然后,，在人員編排上要下點(diǎn)功夫，盡量保證團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)能力高下的均勻,。只有在整體和諧的氣氛帶動(dòng)下激發(fā)他們的興趣才能更好的幫助他們參與到課堂中來(lái),。

第二、根據(jù)學(xué)生能力的不同,，給與他們不同的方式來(lái)展現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。學(xué)生之間的個(gè)體差異是很明顯的。如性別差異,、體重身高差異,、性格差異、家庭差異,，學(xué)習(xí)成績(jī)差異等,，都會(huì)對(duì)學(xué)生的行為產(chǎn)生影響。那么我們就要想辦法讓他們看見(jiàn)自己所認(rèn)為的劣勢(shì)都變成了優(yōu)勢(shì),，這樣幫助他們重新認(rèn)識(shí)自己,，找到新的出發(fā)點(diǎn)。

三,、體育高效課堂向自主學(xué)習(xí)要結(jié)果,。

以前的體育課教學(xué)模式非常死板,，老師在前面拼命地教，學(xué)生在下面使勁的跟學(xué),，其結(jié)果是能掌握的只占少數(shù),，大部分人還是懵懵懂懂。如今在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，我們要多讓學(xué)生主動(dòng)積極地參與教學(xué),，要多留點(diǎn)時(shí)間和空間給他們思考，展示和創(chuàng)新,。教學(xué)時(shí),，我們可以讓他們先學(xué)后教，即拋出一項(xiàng)內(nèi)容,，學(xué)生以個(gè)體或小組的形式動(dòng)腦去想,，去嘗試這項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作該怎么做，哪怕做的是錯(cuò)的,，等老師講評(píng),、對(duì)比之后，再講解示范正確的技術(shù)動(dòng)作,，也就會(huì)印象深刻,。總之,，我們體育課堂要堅(jiān)決貫徹新課標(biāo)的要求,，做到因地制宜，因時(shí)制宜,，因人制宜,。注意貫徹健康第一，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,，以學(xué)生為主體,，關(guān)心個(gè)體差異的體育課堂理念。相信我校體育課自主高效課堂的建設(shè)一定會(huì)卓有成效的,。

骨干教師工作總結(jié)-優(yōu)化學(xué)校教育管理篇七

本學(xué)年,，我結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

我精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從好奇逐步升華為興趣、志趣,、理想以及自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。教師就教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出富有趣味性、探索性,、適應(yīng)性和開(kāi)放性的情境性問(wèn)題,，并為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，通過(guò)精心設(shè)置支架,，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，,。讓學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知困惑,，引起反思，形成必要的認(rèn)知沖突,，從而促成對(duì)新知識(shí)意義的建構(gòu),。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力有著十分重要的意義。

二,、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流,，有利于學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。

解決問(wèn)題的關(guān)鍵是教育內(nèi)容的革新,，教育觀念的更新和教學(xué)方法的創(chuàng)新,，“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間,、學(xué)生之間交往互助與共同發(fā)展的過(guò)程,。”因此,，在課堂教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系,，變化規(guī)律的過(guò)程,。

教學(xué)中，首先學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)思考,，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察,、比較、歸納,、和提出猜想的過(guò)程,。教學(xué)中，不僅要注意學(xué)生是否找到規(guī)律,，更應(yīng)注意學(xué)生是否進(jìn)行思考,。如果學(xué)生一時(shí)未能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，教師就鼓勵(lì)學(xué)生相互合作交流,，通過(guò)交流的方式發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題并發(fā)展問(wèn)題，不僅能將“游離”狀態(tài)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)凝結(jié)成優(yōu)化的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu),，而且能將模糊,、雜亂的數(shù)學(xué)思想清晰和條理化，有利于思維的發(fā)展,，有利于在和諧的氣氛同探索,，相互學(xué)習(xí)，同時(shí),，通過(guò)交流去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，還可以獲得美好的情感體驗(yàn)。

三,、注重開(kāi)放題的教學(xué),，提高創(chuàng)新能力。

數(shù)學(xué)作為一門思維性極強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科,，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方面有其得天獨(dú)厚的條件,，而開(kāi)放題的教學(xué)，又可充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，尤其對(duì)學(xué)生思維變通性,、創(chuàng)造性的訓(xùn)練提出了新的更多的可能性，所以,，在開(kāi)放題的教學(xué)中,，選用的問(wèn)題既要有一定的難度，又要為大多數(shù)學(xué)生所接受,，既要隱含“創(chuàng)新”因素,，又要留有讓學(xué)生可以從不同角度、不同層次充分施展他們聰明才智的余地，其目的在于通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、吸收信息和提出新問(wèn)題的能力,，注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、重組應(yīng)用,，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,。

四、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。極大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，并樹(shù)立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),，較好地發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。

五,、一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

一份耕耘,，一份收獲。本學(xué)年,，通過(guò)各方面的努力，教育教學(xué)中取得不少成績(jī),。學(xué)生養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹(shù)立較為明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成教育初見(jiàn)成效,，在期中統(tǒng)考中,，成績(jī)名列前茅。我將在以后的工作總繼續(xù)本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。

骨干教師工作總結(jié)-優(yōu)化學(xué)校教育管理篇八

經(jīng)單位推薦，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃20xx年幼兒園示范型遠(yuǎn)程培訓(xùn)語(yǔ)”項(xiàng)目,。能有這樣難得的機(jī)會(huì)參加培訓(xùn),，我在此非常地感謝主管教育局及幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容涵蓋了幼兒園教師工作的方方面面,。上面有專家教授的精彩報(bào)告,，每一位專家們精彩的講演，都洗刷著我倦怠的心靈;他們結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn),，將相關(guān)的理論知識(shí)深入淺出地闡述講解,，使我學(xué)到了很多新的心理輔導(dǎo)理念和研究問(wèn)題的方法，還列舉了許多生動(dòng)有趣的案例,，深入淺出地向我們闡述了幼兒教師教學(xué)工作的新理念,。參加這次《3-6歲幼兒發(fā)展指南》的培訓(xùn)，對(duì)我的影響很大,，它讓我認(rèn)識(shí)到,，幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個(gè)孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng),，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù),。

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》之后，留給我印象最深的是《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域,。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面,。每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),、教育建議兩部分組成。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對(duì)3～4歲、4～5歲,、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么,、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望,。于之前學(xué)習(xí)的《綱要》中幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標(biāo)相比,，有了更詳細(xì)、具體的認(rèn)識(shí),。,，我感到指南中的目標(biāo)、理論和見(jiàn)解對(duì)我們幼兒教師的實(shí)際工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用,。因?yàn)椤?~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中所提出的幼兒發(fā)展目標(biāo)十分明確,，而且實(shí)際工作中也易于教師把握和操作。

聆聽(tīng)專家講座后,，感觸頗多,。我感到我們要對(duì)孩子付出更多的教育。指南中所提出的幼兒發(fā)展目標(biāo)內(nèi)容十分廣泛,。而我們?cè)谄綍r(shí)的工作中可能沒(méi)有考慮到幼兒各方面的發(fā)展,，可能對(duì)幼兒的關(guān)注還不夠細(xì)致。比如：有時(shí)候,，我們會(huì)對(duì)幼兒缺乏了解,。有時(shí)候，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子能力上的優(yōu)缺點(diǎn),。我感到身為教師,，就要對(duì)每一個(gè)孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)，我們不但要深入學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，而且要把《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》真正作為我們實(shí)際教育工作的指南,。由指南我聯(lián)系到自己的實(shí)際工作，我有以下一些體會(huì)：

體差異是很明顯的,，所以,，教師在照顧到絕大多數(shù)孩子發(fā)展的同時(shí)，還要對(duì)班級(jí)中一些能力較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，逐步提高幼兒的能力的自信心,。教師要支持和引導(dǎo)每個(gè)幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展。

二,、學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》之后，我想到在我們教育實(shí)踐的過(guò)程中,，有的老師因?yàn)閾?dān)心幼兒不會(huì)做,、不會(huì)畫、不會(huì)剪等，對(duì)幼兒過(guò)于包辦,，不讓幼兒自己動(dòng)手去做,，比如：在生活自理能力上的過(guò)于包辦、對(duì)于小班的幼兒,，不讓幼兒自己畫物體的輪廓,、不讓幼兒自己使用剪刀，擔(dān)心幼兒畫不像,、剪不像,。這種做法剝奪了幼兒自己練習(xí)本領(lǐng)的機(jī)會(huì)，結(jié)果,，老師累了,，幼兒卻沒(méi)學(xué)到什么東西、能力沒(méi)得到鍛煉,，若長(zhǎng)期下去,，幼兒的能力發(fā)展就會(huì)受到抑制和影響。所以,，我們一定要放手讓幼兒自己去學(xué)習(xí),、去練習(xí)，哪怕要練習(xí)很多次幼兒才能掌握,，我們需要的是堅(jiān)持和信心,。

三、幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容是十分廣泛的,，教師不能讓幼兒只偏向于某一領(lǐng)域的學(xué)習(xí)而輕視其它能力的培養(yǎng),。幼兒園階段，對(duì)幼兒的培養(yǎng)是十分全面的,。是全科的,，包括語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、健康、藝術(shù)各領(lǐng)域的教學(xué)以及各種良好習(xí)慣的培養(yǎng)等,。對(duì)教師的要求是很高的,，教師要把握各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)與要求，熟悉各領(lǐng)域的教學(xué),。所以,，作為幼兒教師，自己要學(xué)習(xí)的知識(shí)也是很多的,，教師要關(guān)注到許多方面的科學(xué)知識(shí),，豐富自己的頭腦,，這樣，在教學(xué)中才能科學(xué)施教,，讓幼兒懂得更多的知識(shí),，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。

通這次國(guó)培學(xué)習(xí),，對(duì)我感觸很深,，收獲也多。教師的成長(zhǎng),，離不開(kāi)學(xué)習(xí),。真正認(rèn)識(shí)到“活到老，學(xué)到老,，還有多少?zèng)]學(xué)到”,，簡(jiǎn)而言之，就是人的一生要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),，處處學(xué)習(xí),。學(xué)高為師，身正為范,。我們要堅(jiān)持活到老學(xué)到老,，不斷提高自身素質(zhì)，以過(guò)硬的本領(lǐng),，帶出一流的好學(xué)生,。

因此，我們要積極投身于以國(guó)培為代表的教師培訓(xùn)中去,，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)學(xué)前教育具有深刻的認(rèn)識(shí),，同時(shí)對(duì)自己也要有一個(gè)新的要求,，那就是為了適應(yīng)新時(shí)代，要更加努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，學(xué)得更多,，才能走得更遠(yuǎn)。我們要順應(yīng)時(shí)代,，我們要引領(lǐng)潮流,。我們要義不容辭地肩負(fù)起莊嚴(yán)的歷史使命，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為工作指南,，細(xì)致,、扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，和孩子一起成長(zhǎng),。

骨干教師工作總結(jié)-優(yōu)化學(xué)校教育管理篇九

作為一名骨干教師,，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清。對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。我訂閱了包括《江蘇教育》,、《連云港教育》,、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)研究》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等各級(jí)各類教育類報(bào)刊雜志,，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。

3,、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn),，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

二,、打造全優(yōu)課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中,。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課,，聽(tīng)講座，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思?；氐綄W(xué)校,，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我查資料,、做教具,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容,。

(2)上課。我聽(tīng)了許多名師的課,，發(fā)覺(jué)他們上課有激情,，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答,。做練習(xí)巡視時(shí),，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步,。

(3)做好課后輔導(dǎo),，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始，理解和尊重他們,。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長(zhǎng)，努力提高教學(xué)水平,。

(4)每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間,，堅(jiān)持獨(dú)立地思考，即時(shí)做好教學(xué)后記,，反思自己這堂課上得怎樣,，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透,，怎樣講會(huì)更好,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。同時(shí),發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過(guò)多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手,。

四、反思工作,，不斷進(jìn)取,。

一份努力，一份收獲,，我任教的畢業(yè)班在2008年小升初考試中取的優(yōu)異成績(jī),，有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中。我寫的論文《敢問(wèn)作文教學(xué)的路在何方》獲市三等獎(jiǎng),，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,讓學(xué)生享受生活》,、《作文的快樂(lè)教學(xué)之我見(jiàn)》等多篇論文獲得縣二等獎(jiǎng)，另外我制作的課件《千克的認(rèn)識(shí)》也在縣優(yōu)秀教育資源評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng),。

我常常靜下心來(lái)想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無(wú)愧于骨干教師的稱號(hào)?在看到一些成績(jī)的同時(shí)，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語(yǔ)文水平,，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。

一學(xué)期來(lái),，作為骨干教師,，我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高，在理論上也得到了充實(shí)提高,。然而教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工,，特別是作為骨干教師，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

骨干教師工作總結(jié)-優(yōu)化學(xué)校教育管理篇十

我于19xx年畢業(yè)于牡丹江幼兒師范學(xué)校,，為了提高自身的專業(yè)水平,，于20xx年在牡丹江師范學(xué)院學(xué)習(xí)美術(shù)教育，后來(lái)在工作實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)只靠專業(yè)水平教學(xué)是不夠的,，還需用教育理論來(lái)武裝自己，于是我又報(bào)考了基礎(chǔ)教育本科學(xué)習(xí)班,。從參加工作至今已有8年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在這幾年的工作中，我敬業(yè)奉獻(xiàn),、勤業(yè)愛(ài)崗,、精業(yè)鉆研，踏踏實(shí)實(shí),、勤勤墾墾地在幼教這片土地上默默耕耘著,。

19xx年剛?cè)胗變簣@的我堅(jiān)信只要通過(guò)自己的努力，一定會(huì)獲得成功,。果然在一次班級(jí)環(huán)境布置中得到了驗(yàn)證,，那時(shí)我們班在教師少、孩子多、布置環(huán)境任務(wù)急的情況下,，我沒(méi)有退縮,，毅然決定用一夜的時(shí)間來(lái)完成布置任務(wù)。果然不負(fù)有心人,，我班的環(huán)境布置得到大家和園領(lǐng)導(dǎo)的稱贊,，同時(shí)我也被列為積極分子的行列。自那時(shí)起,，我就時(shí)刻以一名黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，思想上要求進(jìn)步。我深知作為一名教師意味著什么,，因此我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，從不做有損于教師名譽(yù)的事,，力爭(zhēng)在社會(huì)中樹(shù)立良好的幼兒教師形象,。19xx7年，剛接小班時(shí),，有的家長(zhǎng)對(duì)我們十分感激，便請(qǐng)我們吃飯或給我們送禮物,，這些全都被我拒絕了,。我常對(duì)他們說(shuō)：“教育好孩子是我的職責(zé)，只要你們支持我的工作,，信任我們教師,，我已經(jīng)很知足了。

19xx年,，我承擔(dān)了“聽(tīng)讀游戲識(shí)字”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,。我本著對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真、耐心地教幼兒,，在年終的成果匯報(bào)活動(dòng)中,，贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，因此也獲得了“教育科研先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào),。由我撰寫的論文“音樂(lè)教育對(duì)幼兒社會(huì)化的作用”獲牡市級(jí)三等獎(jiǎng),。

19xx年剛?cè)胗變簣@的我堅(jiān)信只要通過(guò)自己的努力，一定會(huì)獲得成功,。果然在一次班級(jí)環(huán)境布置中得到了驗(yàn)證,，那時(shí)我們班在教師少、孩子多,、布置環(huán)境任務(wù)急的情況下,，我沒(méi)有退縮，毅然決定用一夜的時(shí)間來(lái)完成布置任務(wù)。果然不負(fù)有心人,，我班的環(huán)境布置得到大家和園領(lǐng)導(dǎo)的稱贊,，同時(shí)我也被列為積極分子的行列。自那時(shí)起,，我就時(shí)刻以一名黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，思想上要求進(jìn)步。我深知作為一名教師意味著什么,，因此我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,，做到敬業(yè)奉獻(xiàn),，從不做有損于教師名譽(yù)的事,，力爭(zhēng)在社會(huì)中樹(shù)立良好的幼兒教師形象。19xx年,，剛接小班時(shí),，有的家長(zhǎng)對(duì)我們十分感激,，便請(qǐng)我們吃飯或給我們送禮物，這些全都被我拒絕了,。我常對(duì)他們說(shuō)：“教育好孩子是我的職責(zé),，只要你們支持我的工作，信任我們教師,，我已經(jīng)很知足了,。

19xx年，我承擔(dān)了“聽(tīng)讀游戲識(shí)字”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,。我本著對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真,、耐心地教幼兒，在年終的成果匯報(bào)活動(dòng)中,，贏得了家長(zhǎng)的好評(píng),，因此也獲得了“教育科研先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。由我撰寫的論文“音樂(lè)教育對(duì)幼兒社會(huì)化的作用”獲牡市級(jí)三等獎(jiǎng),。

19xx年,，我除了承擔(dān)聽(tīng)讀游戲識(shí)字實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目外，我又承擔(dān)了藝術(shù)啟蒙實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，我摸索出一套綜合的路子，寓教于樂(lè)地把音樂(lè),、唱歌,、讀書、識(shí)字聯(lián)在一起,。在市里舉辦的幼兒教師教學(xué)基本功訓(xùn)練成果展活動(dòng)中,，我的一節(jié)音樂(lè)課“嘗葡萄”被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課,。我撰寫的.活動(dòng)設(shè)計(jì)舞蹈“我的家鄉(xiāng)日喀則”在省學(xué)前教育研究會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)審中獲三等獎(jiǎng)。論文“在音樂(lè)活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng)造力”獲省級(jí)二等獎(jiǎng),。由此我也被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào),。

多少次的文藝匯演，多少次的編排團(tuán)體操,，我都是認(rèn)真去對(duì)待每次活動(dòng),，因此也得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和贊譽(yù)。同時(shí)在教師培訓(xùn)活動(dòng)中,，我的音樂(lè)課“舞龍燈”被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課,。

20xx年，我寫的論文“音樂(lè)活動(dòng)與幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)”被評(píng)為市級(jí)三等獎(jiǎng),。

20xx年,，懷有身孕8個(gè)月的我，依然富有激情地穿梭在教學(xué)之中,。我又被評(píng)為“巾幗建功標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào),。

20xx年，我的論文“談?wù)剬?duì)幼兒品德教育的幾點(diǎn)看法”被評(píng)為國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),。

20xx年,，我又被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)，我編排的舞蹈《娃娃鼓》獲全市第一名的發(fā)成績(jī),。

“落花不是無(wú)情物,，化作春泥土更護(hù)花”我作為幼兒教育園地里的一壞春泥，為了培養(yǎng)祖國(guó)的花朵奉獻(xiàn)著自己的一切,。沒(méi)有最好，只有更好,，我一直在努力地工作著,，因?yàn)槲覠釔?ài)幼兒教師這一職業(yè)，我為擁有這份平凡卻有創(chuàng)意的事業(yè)而感到自豪,。

骨干教師工作總結(jié)-優(yōu)化學(xué)校教育管理篇十一

一年來(lái),，憑著對(duì)工作更深的認(rèn)識(shí)和感悟，我執(zhí)著地對(duì)待每一項(xiàng)工作的挑戰(zhàn),，也努力的想把工作做的更好,，現(xiàn)將一年做個(gè)回顧總結(jié)。

所謂“活到老,，學(xué)到老,！”一年來(lái)，我堅(jiān)持多看新聞,，多看報(bào)紙,，讓自己跟上社會(huì)的腳步，使自己不落伍。熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)工作,、熱愛(ài)孩子、熱愛(ài)同事,、熱愛(ài)家長(zhǎng),，五大熱愛(ài)，讓我的心變得很充實(shí),。

認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí),，并做好筆記，帶著一顆思考的心,，并能做到積極發(fā)言,。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，并努力做到,。

這一年來(lái)，我始終把教科研放在首位,，多思考,、多動(dòng)筆、多嘗試,，這就成了我成長(zhǎng)的一大策略,。我認(rèn)為，沒(méi)有不會(huì),，只有不學(xué),。所以，我努力嘗試,，每節(jié)課我都做好豐富的課前準(zhǔn)備,，例如：音樂(lè)課做到先熟悉鋼琴，語(yǔ)言課做到熟練故事,，有相應(yīng)豐富的物質(zhì)材料,。

無(wú)論再忙，都準(zhǔn)時(shí)高效地提前一周,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，備好周計(jì)劃等各項(xiàng)本職工作。及時(shí)更換主題內(nèi)容,，讓主題墻變得更生動(dòng)性,，孩子的參與力度更強(qiáng)些。結(jié)合自己做的課題,，我早落實(shí),、早行動(dòng),，制定每月計(jì)劃、每月活動(dòng)安排,，讓課題更實(shí)在,，讓班級(jí)內(nèi)真正融入音樂(lè)，浸潤(rùn)孩子的一日生活,。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對(duì)性地選擇文章去思考,、去反思,。

這一年來(lái)，我送走了x老師,，迎來(lái)了x老師,，卻始終減退不了我對(duì)家長(zhǎng)工作的熱情。一連串的活動(dòng),，家園聯(lián)系密切,，歷歷在目，讓我們回想走過(guò)的歷程,。幸虧有照相機(jī)的功能,，幫我及時(shí)整理和收集我們的美好記憶。

在六一節(jié)上,，班級(jí)的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑,，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎(jiǎng)。

在中班的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，由于家長(zhǎng)的極力配合,，我們又賽出了水平、賽出了風(fēng)格,，賽出了屬于班級(jí)的凝聚力,，獲得團(tuán)體總分第一名，二項(xiàng)集體獎(jiǎng)第一名,，一項(xiàng)集體獎(jiǎng)第二名的好成績(jī)。結(jié)合園課題,、班級(jí)特色等,，我們又相應(yīng)開(kāi)展了很多活動(dòng)，例如：小班時(shí)候的當(dāng)湖公園半日游,，結(jié)合親子閱讀,、親子表演、親子游戲,，親子游玩,，讓活動(dòng)呈現(xiàn)良好的狀態(tài),。這個(gè)學(xué)期我們又去了杭州動(dòng)物園秋游，家長(zhǎng)的參與力度比去年有了很大的提高,，這也說(shuō)明了班級(jí)的整體面貌,，讓我感受到“可愛(ài)的家、可貴的情”的深刻含義,。

在班級(jí)開(kāi)展的“音樂(lè)無(wú)限美,，快樂(lè)講故事”講故事比賽中，活動(dòng)前,，家長(zhǎng)就利用了很多的休息時(shí)間,，讓孩子在家多練習(xí)，并讓家長(zhǎng)選擇適合的背景音樂(lè)配故事,，活動(dòng)的精彩,，我都一一用攝影機(jī)拍錄，在拍錄的過(guò)程中,，我真的很欣慰,，看見(jiàn)他們從小班到現(xiàn)在的變化，我覺(jué)得這就是所謂班主任的幸福感,，并一一傳給家長(zhǎng),，設(shè)置了很多獎(jiǎng)項(xiàng)和背景音樂(lè)獎(jiǎng)等。

當(dāng)然,，家長(zhǎng)的工作還沒(méi)落幕,，從家長(zhǎng)朋友寫的活動(dòng)感受中，從家長(zhǎng)寫的選擇背景音樂(lè)的好處等文章中,，你可以一一發(fā)現(xiàn),，教育正迎面一起同行。

當(dāng)然,，除了教科研,，我也執(zhí)著地面對(duì)我的一點(diǎn)興趣與愛(ài)好吧！在上學(xué)期_開(kāi)展的的首屆_鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,，我都一一組織,、發(fā)動(dòng)、帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng),，代表幼兒園參加了一系列演出,，做好前前后后的大量工作，聯(lián)絡(luò)到位,。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎(jiǎng),，與_老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》精彩亮相于_市政廳，運(yùn)動(dòng)會(huì)編排隊(duì)形,，得到領(lǐng)導(dǎo)良好的印象等,。

努力了未必有收獲,，但是重要的是享受那個(gè)艱苦的過(guò)程，那是一種磨練,。一年來(lái),，我的論文《音樂(lè)有聲，浸潤(rùn)無(wú)聲》獲得_市一等獎(jiǎng),，_市三等獎(jiǎng),；在沿海片舉行的家長(zhǎng)工作新舉措征文活動(dòng)中，獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”并榮幸地參加家長(zhǎng)工作新舉措交流,；論文《趨于價(jià)值共生的班級(jí)“家委會(huì)”的建構(gòu)》送平參評(píng),，陶行知隨筆《將“生活教育”堅(jiān)持到底》送_參評(píng)，“讀書求知增女性風(fēng)采,，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)建巾幗新功”征文活動(dòng)《讓我輕輕地告訴你》送平參評(píng),；課題正式立項(xiàng)，_杯演講賽三等獎(jiǎng)等,。

骨干教師工作總結(jié)-優(yōu)化學(xué)校教育管理篇十二

回顧這學(xué)年來(lái)的工作,，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,。本學(xué)年擔(dān)任本校的四,、五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語(yǔ)教育的,，再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué),，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了,，同時(shí)也取得了一定的成績(jī),。

一.政治思想方面：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加政治學(xué)習(xí),，并做好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

二.教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱,。

熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。積極參與講課，聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開(kāi)放課活動(dòng)，在電教室共授課四次,，每次都認(rèn)真對(duì)待,，通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步,。同時(shí),，積極與由老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中,，我增加了自信,，使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué),，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來(lái)的，不是靠說(shuō)出來(lái)的,。三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面,。

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效,。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,，做好筆記。同時(shí),，校園的博客風(fēng)很濃,，我也愛(ài)上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感,，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思,。四.組長(zhǎng)工作。

本學(xué)期我們?nèi)w?？平處煻季奂揭黄?，大家在平時(shí)，能夠互幫互助,，主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生,，做到了不用安排，人人主動(dòng)的好局面,，真的像個(gè)大家庭,，在這里我們都感受到了溫暖。在組里,，年輕人較多,，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣,。我?jiān)信，歲月能使人變老的是年齡,，是外表,，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,，積極向上的心,，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽(yáng)光,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè),。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

本學(xué)年我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)的教學(xué)任務(wù),，在教學(xué)實(shí)踐中,我敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表,，教書育人,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我銳意進(jìn)取,，服從學(xué)校各項(xiàng)工作安排踏踏實(shí)實(shí)地完成了各項(xiàng)崗位任務(wù),。

在教學(xué)過(guò)程中我按時(shí)上下課。能主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，交流學(xué)生在校表現(xiàn)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題,，教給家長(zhǎng)一些輔導(dǎo)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,。對(duì)待工作認(rèn)認(rèn)真真,，勤勤懇懇，有奉獻(xiàn)精神,，有責(zé)任感,。能積極參加學(xué)校集體活動(dòng)，用自己的行動(dòng)支持學(xué)校的發(fā)展,。能服從學(xué)校工作安排,，支持并參與學(xué)校布置的應(yīng)急任務(wù)。

在教學(xué)中我力求課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生。我能夠與班主任配合好,，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作,。針對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題及學(xué)校的教育重點(diǎn),，召開(kāi)主題鮮明的班會(huì)。針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生,，得到不同程度的發(fā)展。

我能正確把握英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，能準(zhǔn)確制定教學(xué)計(jì)劃,，按進(jìn)度開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。并按學(xué)校要求撰寫備課,。在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)困生,，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的習(xí)慣,，分層留作業(yè)，對(duì)不同學(xué)生有不同的要求,。及時(shí)批改學(xué)生上交的作業(yè),，并及時(shí)復(fù)批。每學(xué)完一個(gè)單元,，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元檢測(cè),，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。積極主動(dòng)參與組內(nèi)及校內(nèi)的研究,，能主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)研究課，服從組長(zhǎng)分配,，在教研活動(dòng)中與專家溝通自己在教學(xué)中存在的困惑,。在課堂上能利用自己掌握的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，制作課堂實(shí)效性強(qiáng)的課件,。

一個(gè)忙碌的學(xué)年即將結(jié)束,。在這一年中我收獲也有教訓(xùn),，我相信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,，才能不斷完善教育教學(xué),，探索不懈，不斷提高教學(xué)教育理論和業(yè)務(wù)水平,。與時(shí)俱進(jìn),，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。自覺(jué)更新教育觀念,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平,。在以后的教學(xué)生涯中我還會(huì)不斷努力取得更大進(jìn)步,。

骨干教師工作總結(jié)-優(yōu)化學(xué)校教育管理篇十三

副組長(zhǎng):。

成員:,。

2,、培養(yǎng)規(guī)劃與目標(biāo)。

培養(yǎng)規(guī)劃:,。

用五年左右時(shí)間培養(yǎng)1-2名縣級(jí)教師,。同時(shí)，積極選擇我校教師參加省,、市級(jí)骨干教師培養(yǎng),，選送對(duì)象根據(jù)上級(jí)教育行政部門要求確定。

培養(yǎng)目標(biāo):,。

1,、提高政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)和人文索養(yǎng),，自覺(jué)全面貫徹國(guó)家的教育方針,，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感;具有健康的心理,、高尚的人格;為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè),、教育育人,。

2、掌握現(xiàn)代教育理論,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念,，促進(jìn)職業(yè)成熟度，提高理論文化素養(yǎng);增強(qiáng)學(xué)術(shù)能力和自我反思,、自我發(fā)展能力,，提高學(xué)術(shù)水平。

3,、了解本學(xué)科課程改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài),，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬專業(yè)知識(shí),，提高學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng),，為專業(yè)上的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4,、了解國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),，把握新一輪基礎(chǔ)教育改革的指導(dǎo)思想和基本理念;深入研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，提高對(duì)新課程的目標(biāo),、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、教學(xué)及評(píng)價(jià)等的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步形成新課程條件下的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

5、把握基礎(chǔ)教育科研動(dòng)態(tài),，具備從事教育科研的知識(shí)和能力,，善于發(fā)現(xiàn)、研究,、解決教育教學(xué)中的問(wèn)題;善于把教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)升華為理論;善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,。不斷提高研究能力和水平，在教育教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭,、示范和輻射作用,，推動(dòng)本學(xué)科教育教學(xué)的改革和發(fā)展。

二,、認(rèn)真落實(shí)《巴邱鎮(zhèn)中心小學(xué)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃》,，骨干教師培養(yǎng)取得了階段性成果。

本學(xué)年,，明確了骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃與日標(biāo),、培養(yǎng)內(nèi)容與方式，以及各級(jí)骨干教師的選拔條件與程序,、義務(wù)與待遇,、管理與考核辦法等諸多方面，從而為我校骨干教師的培養(yǎng)提供的依據(jù)和保障，使我校骨干教師的培養(yǎng)工作取得了階段性成果,。

1.建立了骨干教師考核制度,。

每學(xué)年由校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組據(jù)此對(duì)校級(jí)骨干教師定期考核，并根據(jù)上級(jí)授權(quán)對(duì)縣級(jí)及以上骨干教師進(jìn)行定期考核,。對(duì)校級(jí)骨干教師實(shí)行年度考核制,，年度考核合格的骨干教師享受骨干教師的稱號(hào)和待遇，年度考核不合格者取消其稱號(hào)和待遇,。

2.堅(jiān)持“研培結(jié)合,，以研促培”為主的培養(yǎng)模式，開(kāi)展了靈活多樣的各種有效培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,。

第一、通過(guò)集體學(xué)習(xí)研討和自主學(xué)習(xí)研修的形式,，對(duì)骨干教師的教師職業(yè)道德,、現(xiàn)代教育教學(xué)理論、專業(yè)知識(shí)與人文素養(yǎng),、新課程理論與實(shí)踐,、教育科研等進(jìn)行了培訓(xùn)。

第二,、組織了巴邱鎮(zhèn)中心小學(xué)骨干教師的推選和培訓(xùn),。本學(xué)年推選出了二位骨干教師，組織他們參加了縣級(jí)骨干教師培訓(xùn),，促進(jìn)了骨干教師的專業(yè)化發(fā)展,。

第三、骨干教師通過(guò)各種培訓(xùn)與活動(dòng),，在學(xué)科教學(xué)中起到了引領(lǐng)示范作用,。本學(xué)年，骨干教師基本上都是學(xué)科備課組長(zhǎng),，在組內(nèi)開(kāi)展了教育教學(xué)講座或研討,，指導(dǎo)引領(lǐng)教師們實(shí)施素質(zhì)教育和進(jìn)行教育教學(xué)理論及新課程理念的教學(xué)實(shí)踐。每位骨干教師都上了至少一堂優(yōu)質(zhì)示范課,，對(duì)全校教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo),。

第四、骨干教師都非常注重與教育教學(xué)實(shí)踐的反思,，并且經(jīng)常撰寫教育教學(xué)論文,。

三、骨干教師的培養(yǎng)還有許多值得探究的地方,，我們?cè)谝院髮⒈M量拓展培養(yǎng)模式,，提高骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平,、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì),，造就一批高素質(zhì)、高水平,，具有終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力,，在教育教學(xué)實(shí)踐中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的骨干教師隊(duì)伍,。盡快把骨干教師培養(yǎng)成一代名師或教育專家,，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體實(shí)力的全面提升，實(shí)現(xiàn)我校教育的`飛躍發(fā)展,。

骨干教師工作總結(jié)-優(yōu)化學(xué)校教育管理篇十四

1.目標(biāo)：在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識(shí)拓展能力,、教育科學(xué)研究能力等方面的提高,，形成自己的特色，成為水平高,、能力強(qiáng),、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀教師，并能起到骨干輻射作用,，以帶動(dòng)學(xué)校教師隊(duì)伍的整體發(fā)展,。學(xué)校爭(zhēng)取三年內(nèi)再培養(yǎng)推出5-10位校級(jí)骨干教師;2位以上區(qū)市級(jí)名師;6位區(qū)市級(jí)青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才;5位以上區(qū)市級(jí)教學(xué)能手;1-2位市省級(jí)特級(jí)教師。

2.措施：

(1)創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從骨干教師的性格特點(diǎn),、個(gè)人特長(zhǎng)、能力狀況,、工作效果以及其它方面的優(yōu)劣長(zhǎng)短進(jìn)行分析評(píng)價(jià),，幫其改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，提出進(jìn)一步發(fā)展目標(biāo),，并優(yōu)先推薦骨干教師開(kāi)設(shè)區(qū)市級(jí)研究課,、公開(kāi)課。

(2)加強(qiáng)師德培訓(xùn),。以《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),，以模范教師為榜樣，注重師德師風(fēng)建設(shè),，使其成為家長(zhǎng)信賴,、學(xué)生愛(ài)戴，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作和甘于奉獻(xiàn)精神的骨干教師,。每年在“我最喜愛(ài)的教師”評(píng)選中學(xué)生喜愛(ài)率達(dá)到90%以上,。

(3)進(jìn)行讀書交流,。每學(xué)期至少精讀1-2本教育教學(xué)專著，每周撰寫讀書筆記,，每月進(jìn)行一次檢查與交流,，逐步使自己具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，更好地利用先進(jìn)的教育科學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

(4)舉行研討示范課,。每年在組內(nèi)至少開(kāi)設(shè)一節(jié)研討課，任期內(nèi)舉行一節(jié)校級(jí)示范課,，展示自己獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格及教學(xué)實(shí)效,，真正起到示范輻射作用。

(5)發(fā)揮傳,、幫,、帶作用。每位骨干教師任期內(nèi)必須帶一名新教師或青年教師進(jìn)行指導(dǎo),，從師德,、教學(xué)、班主任工作等各方面進(jìn)行全程指導(dǎo),，所指導(dǎo)的教師學(xué)年內(nèi)教學(xué)成績(jī)不低于同年級(jí)同學(xué)科的平均分;自己的教學(xué)成績(jī)處于同學(xué)科前列,。

(6)強(qiáng)化科研能力。學(xué)校通過(guò)搭建舞臺(tái),、壓重?fù)?dān)子的方式,，一方面為骨干教師提供各類學(xué)習(xí)、進(jìn)修,、研究和實(shí)踐機(jī)會(huì),，并在活動(dòng)后寫出體會(huì)和收獲，及時(shí)在教研組內(nèi)舉行講座或上外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課;另一方面讓每位骨干教師參與一個(gè)科研課題,，在本學(xué)科教學(xué)中挑大梁,，帶領(lǐng)教師開(kāi)展教育教學(xué)研究，優(yōu)化學(xué)科自然分材教學(xué)模式,，提煉優(yōu)秀教學(xué)策略,，研究成果要有學(xué)習(xí)和推廣價(jià)值，并且做到每學(xué)期寫出一篇高質(zhì)量的論文,，力爭(zhēng)有機(jī)會(huì)在各級(jí)研討會(huì)上發(fā)言,，并能在教育雜志上發(fā)表或在各級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

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骨干教師工作總結(jié)-優(yōu)化學(xué)校教育管理篇十五

1.強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平：

在提升教師內(nèi)涵的大環(huán)境下,，本學(xué)期把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在了首位,。學(xué)期初就根據(jù)學(xué)校特色,，制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)專題，對(duì)教師進(jìn)行了新課程培訓(xùn),、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。充分利用校本培訓(xùn)進(jìn)行了課堂教學(xué)培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等,。促使教師在不短完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)的同時(shí),，提高了教師研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,。

每位教師在撰寫萬(wàn)字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會(huì)的基礎(chǔ)上，要結(jié)合自己的任教學(xué)科結(jié)合自己的教師實(shí)際撰寫一篇教學(xué)案例,、至少一篇教學(xué)反思,；每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié)。通過(guò)這樣理論聯(lián)系實(shí)際的反思,、交流,，解決了教師課堂教學(xué)中的疑難困惑，促使教師逐步成為了研究型的教師,。

2,、強(qiáng)化教師的校本研修管理：

每次組織的校本研修活動(dòng)，都要做詳實(shí)的活動(dòng)記錄,。加強(qiáng)出缺勤的管理以及記錄,。學(xué)校按時(shí)對(duì)教師自主學(xué)習(xí)筆記，讀書筆記,、聽(tīng)課記錄等校本研修記錄做檢查,、記錄、評(píng)比,。促使校本教研工作不斷的改進(jìn)能更深入的開(kāi)展,。

我校根據(jù)校工作的具體特點(diǎn)，不斷提高教師素質(zhì),，提高教師服務(wù)教育教學(xué)的教育理念,。我校通過(guò)不斷的實(shí)踐。

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骨干教師工作總結(jié)-優(yōu)化學(xué)校教育管理篇十六

我這一年的工作也是結(jié)束了一段時(shí)間了,，回顧過(guò)去的工作,，有挺多的收獲，同時(shí)也是有一些方面還可以繼續(xù)的進(jìn)步,，我也是對(duì)于過(guò)去一年的工作來(lái)進(jìn)行下個(gè)人的總結(jié),。

一、教學(xué)方面,。

我在小學(xué)主要教學(xué)的是語(yǔ)文,，語(yǔ)文的教學(xué)雖然看起來(lái)比較的簡(jiǎn)單,，畢竟學(xué)生們從小都是這個(gè)語(yǔ)言的環(huán)境下面，不像英語(yǔ)是外語(yǔ),，數(shù)學(xué)比較的枯燥,，但是語(yǔ)文的教學(xué)也并不是那么好去做好的，而這一年度,，我也是努力的去教學(xué),，特別是注重學(xué)生們的一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)能力方面的一個(gè)培養(yǎng)，只有學(xué)生們對(duì)于這堂課是喜歡的,，是想上的,，那么他們就是會(huì)主動(dòng)的去做好預(yù)習(xí)，并且課后的一個(gè)作業(yè)也會(huì)認(rèn)真的去做好,，不會(huì)松懈,，在培養(yǎng)學(xué)生們的主動(dòng)性方面，我也是會(huì)在課堂上做的更加的生動(dòng),，一些有趣的小故事也是穿插進(jìn)來(lái),，對(duì)于課本的知識(shí)，也是盡量的細(xì)化,，并且做一些課外的延伸,，讓學(xué)生們對(duì)于課堂更加的感興趣，一年下來(lái),，學(xué)生們和之前相比,，對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也是有了更大的一個(gè)興趣，成績(jī)也是好了很多,，同時(shí)也是在我的教學(xué)上面,，我也是收獲了更多的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。

二,、個(gè)人成長(zhǎng),。

除了做好教學(xué)，個(gè)人也是有了很大的一個(gè)進(jìn)步,，我清楚,，作為老師，只有自己的一個(gè)知識(shí)體系更加的豐富,，儲(chǔ)備的知識(shí)更多,，那么才能更好的去教育好學(xué)生，特別是我們的學(xué)生,，而今都是非常的聰明,，很多提出來(lái)的問(wèn)題，如果你的知識(shí)儲(chǔ)備不足,，可能都解決不了,，那樣也是得不到學(xué)生們的一個(gè)認(rèn)可的,，所以這一年我也是積極的去學(xué)，參加一些培訓(xùn),，多去聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的老師的講課,，并且在休息的時(shí)候，我也是不放松,，多去思考,，多去調(diào)整自己的一個(gè)教學(xué)計(jì)劃，總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于做得不是那么出色的地方,，也是去改進(jìn)，而且我也是在成長(zhǎng)之中感受到了作為一名語(yǔ)文的老師,，自己也是有挺大的責(zé)任去把學(xué)生們教育好的,，語(yǔ)文所學(xué)是我們的母語(yǔ),，對(duì)母語(yǔ)的一個(gè)掌握,，也是需要我們更加努力的去讓學(xué)生們獲得的，愛(ài)上語(yǔ)文,，愿意去學(xué)好語(yǔ)文,。

不過(guò)雖然教學(xué)的成果也是有取得了一些，但個(gè)人來(lái)說(shuō),，我也是在這一年里感覺(jué)到自己還有一些方面還是可有一些提升的空間,，可能也是自己學(xué)的更多了，也是可以感受到以前沒(méi)有察覺(jué)到的一些和優(yōu)秀教師相比的差距,，我也是會(huì)在以后繼續(xù)的努力,，繼續(xù)的去把學(xué)生們的語(yǔ)文教學(xué)的工作給做的更好的。

骨干教師工作總結(jié)-優(yōu)化學(xué)校教育管理篇十七

作為一名骨干教師憑著自己對(duì)教學(xué)的熱情,，總是在實(shí)踐,、在鉆研、在進(jìn)步,、在創(chuàng)造,。對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)20xx年也可以說(shuō)是個(gè)緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)、艱辛而又喜悅的一年,。我積極履行著自己的職責(zé),，回顧上半年的工作，這中間有苦也有甜,。下面我將自己這半年來(lái)的工作做個(gè)小結(jié),。

一,、確立正確的人生價(jià)值取向。

教師是教育過(guò)程的組織者,，是素質(zhì)教育的最終實(shí)踐者,。在新的歷史時(shí)期，我們面對(duì)新的教育形式,，新的教育體制,，必須樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,。不斷學(xué)習(xí),、努力提高自己的教學(xué)水平，不僅要關(guān)注教學(xué)理論,，更新自己的教學(xué)理念,，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué),、多維的體驗(yàn)性教學(xué),、互動(dòng)交往性教學(xué)的方面發(fā)展。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求,，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,、施展自己才能的機(jī)會(huì)；看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),，把上好一堂課看成是自己生命價(jià)值的體現(xiàn),。”牢記：“教學(xué)是事業(yè),，事業(yè)需要奉獻(xiàn),；教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探索,；教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新,?！?/p>

二、深鉆教材,，改進(jìn)教法,，力求創(chuàng)新。

教材是教師從事教學(xué)的依據(jù),，對(duì)教學(xué)具有規(guī)范性,，是從事教學(xué)的參與物。因此，教師要做教材的主人,，對(duì)教材的運(yùn)用必須得心應(yīng)手,，鉆得進(jìn)，跳得出,。要能很好的去領(lǐng)會(huì)編者的意圖,。對(duì)于任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的把握,，必須準(zhǔn)確而深刻,，把握好點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。要注意改進(jìn)教學(xué)方法,，講究整合,、融合，要“以學(xué)論教”,。努力發(fā)展每個(gè)學(xué)生的不同潛能，使他們?cè)谡n堂上敢想,、敢說(shuō),、敢做,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。因此，我努力營(yíng)造寬松,、愉悅,、支持性的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造性的使用教材,，體現(xiàn)“用教材教,，而不是教教材”的原則。

呈現(xiàn)的內(nèi)容,、形式盡可能的是學(xué)生熟悉的,、喜聞樂(lè)見(jiàn)、靈活多樣的,，從而使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊,。加強(qiáng)開(kāi)放意識(shí)、訓(xùn)練意識(shí),、體驗(yàn)意識(shí),。正確處理結(jié)果與過(guò)程的關(guān)系，重結(jié)果，更要注重獲取知識(shí)的過(guò)程,。牢記“教無(wú)定法,，教學(xué)有法，教在得法,?！辈环胚^(guò)任何一個(gè)可以開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法，途徑,。

因此,，從備課到上課，我給自己確定的目標(biāo)就是“精益求精”,、“沒(méi)有,，只有更好?！苯虒W(xué)中,，我處處高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，面向全體，尊重差異,，使學(xué)生主動(dòng)參與,、體驗(yàn)成功。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦的互動(dòng)能力，使學(xué)生自主探索,，協(xié)調(diào)發(fā)展,。教學(xué)中我不斷潛心鉆研，改變教學(xué)策略,，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，始終遵循“自主探究”教學(xué)原則,，把“學(xué)”案融入“教”案中，注重整體,，注重內(nèi)涵,。關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗(yàn)，有意識(shí)地努力將學(xué)生的基礎(chǔ)性,、發(fā)展性,、創(chuàng)造性整和到一起。

優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，科學(xué)地進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐,。課堂上,，凡是學(xué)生自己能探索的，決不代替,；凡是學(xué)生自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的,，決不暗示，盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考時(shí)間,，多一點(diǎn)活動(dòng)余地,。注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和質(zhì)疑能力，鼓勵(lì)學(xué)生奇思異想,，別出心裁,。

為了更好的進(jìn)行教科研工作，加快課堂教學(xué)改革的步伐,，全面推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時(shí)踐能力，我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo),，結(jié)合年級(jí)和學(xué)生特點(diǎn),，以21世紀(jì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)的改革,。

改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，教學(xué)方法，運(yùn)用新的教學(xué)策略,；改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式,，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際的關(guān)系；打破教材原有的知識(shí)框架,，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容,。以滲透性、系統(tǒng)性,、交互性、漸進(jìn)性和規(guī)范性為目標(biāo),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)科創(chuàng)造性思維活動(dòng)訓(xùn)練，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)造性潛能的'開(kāi)發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展,。通過(guò)實(shí)踐研究，逐步形成了“激情設(shè)疑——探究發(fā)現(xiàn)——拓展延伸”的教學(xué)模式,。

三,、努力方向。

作為一名骨干教師，墨守陳規(guī),、保持現(xiàn)狀,、踏步不前是絕對(duì)不對(duì)的，一直以來(lái),，我在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1.在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力,。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練。

2.對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3.對(duì)青年教師積極培養(yǎng),，發(fā)揮帶動(dòng)、輻射作用,，弘揚(yáng)教師教書育人的職業(yè)精神,。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

四、取得成績(jī),。

經(jīng)過(guò)一年的努力工作,，所寫的論文《新課程理念下數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入》獲得市一等獎(jiǎng),，所教的數(shù)學(xué)成績(jī)總是名列前矛。

以上便是我教育教學(xué)工作,、教研工作的點(diǎn)滴體會(huì),。一年來(lái)，我教學(xué)水平的進(jìn)步,，教學(xué)成績(jī)的取得,，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,。在今后的工作中,，我會(huì)努力工作，決不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，無(wú)愧于骨干教師這個(gè)光榮稱號(hào),。

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骨干教師工作總結(jié)-優(yōu)化學(xué)校教育管理篇十八

20xx年12月,，我有幸被評(píng)選為xx中學(xué)語(yǔ)文骨干教師,，自20xx年1月起，任期三年,。光陰似箭,，三年的骨干教師時(shí)日悄然過(guò)去了?；厥走@三年來(lái)走過(guò)的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是歡樂(lè),、是成熟。我明白,，過(guò)去能成為市級(jí)骨干教師,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵(lì)，是教師們對(duì)我的幫忙和支持,。我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與職責(zé)。

我熱愛(ài)教育事業(yè),，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研,、勤勤墾墾,，兢兢業(yè)業(yè),。我愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻用自我的言行去感染他們,，用自我的真誠(chéng)和善良去感化每一個(gè)學(xué)生;用自我的鉆研,、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節(jié),，處處是教育,。與學(xué)生建立起民主、平等,、和諧的良好師生關(guān)系,。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來(lái)閱讀,。經(jīng)過(guò)重讀那些文學(xué)名著,，增強(qiáng)了我對(duì)名著資料的深入了解，也更增加了我的知識(shí)養(yǎng)料;經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育專家的理論文章,，開(kāi)闊了我的教育視野,，提高了我的理論水平;經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《教師的人格魅力》，我學(xué)會(huì)了如何做一名學(xué)生愛(ài)戴的教師,，提高了我的做人修養(yǎng),。我還經(jīng)常關(guān)注安慶市教育博客的資料，在同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，探討不足,，及時(shí)把握當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中去,，進(jìn)取去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭(zhēng)取到達(dá)教學(xué)的化,。然后，又把在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)構(gòu)成文字,，寫成文章,。《我的語(yǔ)文教學(xué)觀》一文,，就是在這種情景下產(chǎn)生的,。這篇文章在20xx年3月《安慶師訓(xùn)》(20xx年第1期，總第24期第39-40頁(yè))發(fā)表后,，受到同行一致好評(píng),。

在教育教學(xué)過(guò)程中，我深深意識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng),、又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書不會(huì)育人,，不是一個(gè)合格的教師,。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中,，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇,，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”,?！扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我作為教師的信條,。任職期間,，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，不歧視差生,，對(duì)一些思想上不夠成熟,、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),，進(jìn)行細(xì)致的了解工作,，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng),，又是一個(gè)能夠與他們促膝談心的朋友,。異常是對(duì)那些留守學(xué)生，我總是異常的關(guān)注,。20xx年4月,，我所寫的關(guān)于留守學(xué)生的《空巢，誰(shuí)在留守》一文,，榮獲二00七年“全國(guó)中小學(xué)班主任工作創(chuàng)新論壇”案例評(píng)選一等獎(jiǎng),，受到人民教育修改部和安慶市教育局表彰。

在語(yǔ)文教學(xué)工作中,，我進(jìn)取探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式,。在走進(jìn)課堂之前，總要細(xì)心研究教參和教材,，向其他教師虛心請(qǐng)教,，并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自我的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化,。在20xx年8月5日縣級(jí)典型課例公開(kāi)課評(píng)比中,，我所教學(xué)的《傷仲永》獲得了總評(píng)86,、67分,，受到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng),。學(xué)生成績(jī)也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善,，學(xué)習(xí)興趣有了提高,。在20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所帶的八年級(jí)語(yǔ)文獲區(qū)級(jí)第二,、校級(jí)第一的好成績(jī),。在20xx年12月太湖縣《祖國(guó)在我心中》征文活動(dòng)中，我所輔導(dǎo)的兩位學(xué)生獲得初中組二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),，我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽(yù)證書,。

教師是一個(gè)研究者，一個(gè)思想者,，一個(gè)探索者,，所以本人進(jìn)取參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng)，20xx年4月,，我作為一個(gè)骨干教師,，參加了市教研室在樅陽(yáng)召開(kāi)的安慶市初中語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)。在會(huì)上,，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果,，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累,，筆耕不輟,，我把我的教學(xué)心得和生活中的感受構(gòu)成文字，寫進(jìn)我的`博客,。在20xx年8月安慶市教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)中,，我的博客——亭湖熙客，獲安慶市二00九年度教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品二等獎(jiǎng),。在20xx年元月安慶市優(yōu)秀教育博文評(píng)比中,，我的作品《師恩永遠(yuǎn)》、《我?guī)W(xué)生爬雪山》分別獲得安慶市二00九年優(yōu)秀教育博文“感悟人生”一等獎(jiǎng)和”和“教育敘事”一等獎(jiǎng),，并享受安慶市教育局特邀參加第二屆市教育論壇大會(huì)的榮譽(yù),，并理解市教育局頒獎(jiǎng)。

為了更好地提高自我的教育科研水平,，20xx年6月,，我成功申報(bào)了中央教科所中國(guó)地方教育史志研究會(huì)“十一五”規(guī)劃課題《中國(guó)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)與學(xué)校發(fā)展研究》的子課題，并獲得子課題立項(xiàng)通知書,。根據(jù)中央教科所該課題組要求,，我已完成一篇研究論文《太湖縣趙河農(nóng)業(yè)中學(xué)歷史》的寫作,。20xx年6月該文在中央教育科學(xué)研究所主辦的、國(guó)家教育史志?？督逃分狙芯俊?20xx年第6期第15-16頁(yè),，下轉(zhuǎn)第97頁(yè))上獲得發(fā)表。這在安慶市教育史志上也是為數(shù)不多的,。

以上是我三年來(lái)的個(gè)人工作總結(jié),，很膚淺，也很不全面,。作為首屆市級(jí)骨干教師,，我明白自我的工作還很不夠。在以后的工作中,，我將把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和同事們對(duì)我的幫忙,，作為激勵(lì)自我的鞭子,，不斷鞭策自我,，使自我在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),，做出更多的貢獻(xiàn)。

骨干教師工作總結(jié)-優(yōu)化學(xué)校教育管理篇十九

時(shí)間過(guò)得很快,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò),。回首一年來(lái)走過(guò)的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂(lè),、是成熟,。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動(dòng)力,，做好每樣工作,，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺(jué)得既忙碌，又充實(shí)。現(xiàn)在我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng),。

一、思想政治方面,。

我積極要求上進(jìn),，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé),，又有奉獻(xiàn)精神,。我知道“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。我認(rèn)真參加市,、縣、鄉(xiāng),、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。

本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進(jìn)的方向,。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己,、豐富了自己的知識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實(shí)踐,。

作為一名骨干教師,，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),。我訂閱了包括《江蘇教育》、《連云港教育》,、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》,、《小學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等各級(jí)各類教育類報(bào)刊雜志,，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力,。

3、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn),，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4,、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。