計(jì)劃不僅有助于我們把握整體大局，還能夠幫助我們優(yōu)化資源配置和提高工作效率,。計(jì)劃的制定前,，需要明確自己的目標(biāo)和愿景,。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些經(jīng)典的計(jì)劃范文,，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

班級管理員班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇一

本學(xué)期班級幼兒23名,，其中男孩19名（包括新生一名），女孩4名,。本班幼兒活潑好動,，在語言表達(dá)能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識,，收玩具等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計(jì)劃，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生。

開展多種活動,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。抓住一日活動的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。

1,、學(xué)前思想準(zhǔn)備：請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”,。

2,、身體方面的準(zhǔn)備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間,、減少游戲時(shí)間等,。

（3）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。

（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會看紅,、綠燈，走人行道,；有困難找警察,，記住各種急救電話；知道不能玩水,、玩火,，玩電。

3,、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

（1）通過談話,、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,，如：不遲到早退,、不隨便請假等；其次,，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣,；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習(xí)慣,；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，游戲,、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

（3）知識經(jīng)驗(yàn)的積累：

a前閱讀、前書寫的滲透,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀,、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透,、同時(shí),，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ),；堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等,。為幼兒閱讀、書寫提供條件,。

b數(shù)學(xué)方面的滲透,。

通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計(jì),、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力,。

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個(gè)大集體里,，愉快地生活,，健康地成長，和諧地發(fā)展,。

c．注重家長工作的創(chuàng)新,。

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容,，抒發(fā)感想,，暢所欲言。

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便、喝水,，提高幼兒的自理能力,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。超越自我,，展示精華,，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中,，我們將以更加獨(dú)特的魅力,，展現(xiàn)在大家的面前。

總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力,！

班級管理員班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇二

一,、班級現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的接觸，對學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解,，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好,，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高,，大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負(fù)責(zé),，管理方法有待提高,，所有這些都是本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)。

二,、主要工作及目標(biāo)：

1,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績,。

2,、抓好班級的紀(jì)律，重點(diǎn)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作,。

3,、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會，對學(xué)生進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育,。

4,、加強(qiáng)安全教育，開展安全知識教育,。在平時(shí)多深入了解學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患,，確保學(xué)生安全,。

5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,。學(xué)校的工作離不開家長的支持,，只有取得了家長的信任，我們班主任的各項(xiàng)工作才能順利開展,。

三,、具體工作措施。

有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動人的光輝!

為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：

(一)常規(guī)教育方面,。

1,、在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,，指導(dǎo),，加強(qiáng)教育,。

2、合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人，有集體,。

(二)班級紀(jì)律方面,。

1、課堂紀(jì)律,。

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到,。",。

2、課間紀(jì)律,。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地,，寓教于樂。

(三)衛(wèi)生方面,。

1,、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，桌箱勤清,，物品勤擺,。

2、班級衛(wèi)生：每天早派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

(四)其他方面。

班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。

因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標(biāo)兵評選，小書法家,，小發(fā)明家,，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中,，大力推出新人，新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心,。另外,，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理,。

四,、班主任自我要求。

1,、嚴(yán)于律己,，做好學(xué)生的楷模。積極進(jìn)行課外學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，以自己的實(shí)際行動去影響學(xué)生,。

2、注意工作的方法,，尊重學(xué)生的人格,，重視學(xué)生心理教育，做到以理服人,。

3,、保持良好的精神狀態(tài)，使學(xué)生受到良好的影響,。

班級管理員班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇三

在工作實(shí)踐中不斷探索,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)思想素質(zhì),，增強(qiáng)教學(xué)中的應(yīng)變能力,，提高帶班水平。充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢,，密切配合,，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，班級活動每一個(gè)實(shí)施步驟做認(rèn)真的計(jì)劃,，及時(shí)總結(jié),。

1、本期預(yù)設(shè)兩個(gè)主題活動：

圍繞環(huán)保的主題“保護(hù)地球媽媽”和以幼小銜接為主的“我要上小學(xué)了”,，其中以“我要上小學(xué)了”為本學(xué)期重點(diǎn)的活動,。教給孩子更多的知識性內(nèi)容，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，提高自理能力,，加強(qiáng)社會交往能力。如帶孩子們外出做社會調(diào)查,，清潔蓮花山,，到同伴家做客，去小學(xué)參觀,；和小學(xué)生座談,；請小學(xué)生介紹學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，體驗(yàn)小學(xué)生活等,；為上小學(xué)打好基礎(chǔ),，讓孩子們在有準(zhǔn)備的狀態(tài)下自然過渡到小學(xué)生活。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

加強(qiáng)幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),。充分利用餐前,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、識字寫字、練習(xí)做試題等活動,。指導(dǎo)家長和孩子一起制定在家的生活作息時(shí)間表,，每晚至少有30分鐘安靜學(xué)習(xí)的時(shí)間：寫寫字、聽聽故事,、畫畫,、閱讀、做做算式等,。培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，做到一日生活安排有序。

3,、加強(qiáng)活動區(qū)作業(yè)單工作：

語言區(qū)增加有關(guān)認(rèn)讀,、描寫、文字游戲工作,；數(shù)學(xué)區(qū)增加有關(guān)寫數(shù)字,、做試題、數(shù)學(xué)游戲工作,；認(rèn)知區(qū),、科學(xué)區(qū)也增加動筆的作業(yè)單工作；以培養(yǎng)孩子正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

4,、良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)：

通過談話、故事,、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，學(xué)會自己的事自己做,，遇到問題和困難要自己想辦法解決,，形成良好的生活習(xí)慣，如自己疊被子,、自己掛衣服,，自己的事情自己做，不再依賴成人幫助,；做好值日生工作,；學(xué)習(xí)自己管理好自己,；關(guān)愛別人，幫助有需要的同伴,。

5．加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度,。

讓英語浸入到一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)；重點(diǎn)培養(yǎng)孩子用英語來表演故事或講述故事的能力,；老師加強(qiáng)小組輔導(dǎo)機(jī)會,，讓孩子有更多個(gè)別練習(xí)的時(shí)間，并把英語教學(xué)滲透到主題活動中,。中文老師學(xué)習(xí)一些簡單的英語會話,，應(yīng)用到中文教學(xué)上；英語老師和中文老師互相多溝通,，達(dá)成教育的一致,，提高帶班能力。

6．自我表現(xiàn)能力的培養(yǎng)：

在主題活動中,，我們將重點(diǎn)發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力,，帶孩子更多地參與社會實(shí)踐活動，如：到社區(qū)找叔叔阿姨做環(huán)保調(diào)查,，到別人的家里收購廢品,，到廢品收購站賣廢品；到社區(qū)做環(huán)保宣傳員,；結(jié)對到同伴家里過夜,；詩歌、故事表演,，班級環(huán)保知識知識競賽,。讓孩子變得更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。

7,、具體安排：

二月份學(xué)操,、遠(yuǎn)足蓮花山；三月份進(jìn)行慶三八詩歌,、故事表演比賽,、植樹節(jié)外出植樹，給社區(qū)的樹木澆水,；四月份春游,、環(huán)保小衛(wèi)士清潔蓮花山活動；五一勞動節(jié)疊衣服,、疊被子自理能力比賽,；六一兒童節(jié)英語活動、小博士智力競賽、畢業(yè)典禮等活動,。

上學(xué)期,，家園配合較為密切，本期要繼續(xù)加強(qiáng)和家長的溝通,，充分利用豐富的家長資源,，為班級活動提供更多的幫助，組織豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長更多地參與到活動中來,，提高家長參與園內(nèi)、班內(nèi)各種活動的積極性,。家長隊(duì)伍是一座潛力無窮的教育資源寶藏，我們將充分利用家長的智慧,，發(fā)揮家長的.優(yōu)勢,，使之成為我們的合作伙伴。定期更換家園欄,，結(jié)合主題活動,、大型活動，提高家長對各項(xiàng)工作的參與和了解,，走進(jìn)我們的教學(xué),。上學(xué)期成立的班級家長委員會5名，家長委員會切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。本期家長委員會繼續(xù)保持,。

幼兒的各項(xiàng)體檢工作。在日常的保育工作中,，加強(qiáng)服務(wù)意識,，以最好的服務(wù)態(tài)度面對家長。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,。隨著季節(jié)的變化，及時(shí)提醒孩子更換衣服,，保持一天都整潔干凈,；靈活地調(diào)整幼兒戶外的運(yùn)動量。進(jìn)餐時(shí),，播放幼兒喜愛聽的故事,、音樂。

讓孩子每天快快樂樂,，有所收獲,，度過在幼兒園的最后一段時(shí)光，給孩子們留下快樂難忘的童年記憶。

班級管理員班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇四

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永久記住幼兒園的快樂時(shí)光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名,，新生9名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況,，總的來看：幼兒在生活自理潛力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，個(gè)性是在體能,、語言表達(dá),、社會交往、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng),，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了,，他們好學(xué)多問,。初步構(gòu)成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,，他們大都為獨(dú)生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心,、職責(zé)感比較缺乏,。

1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間潛力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選取既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有必須的挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵(lì)幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒透過活動得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動中逐漸構(gòu)成合作探究的師生互動,。

4,、注重區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個(gè)活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

語言領(lǐng)域：

1、傾聽理解

（1）能聽懂多重指令,，并能按順序行動,。

（2）對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒,、態(tài)度等）

（3）能用普通話與人交流,，表達(dá)自己的意思。

2,、表達(dá)交流

（1）愿意與不熟悉的人交談,。

（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。

（3）會用多種方式提出問題,。

3、欣賞閱讀

（1）能專注地閱讀圖書,，明白畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

（2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的潛力,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體,，感知整體與部分的關(guān)系,。

2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6—10）,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3,、學(xué)習(xí)6—10的加減,，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識,。

4,、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6—10，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書寫習(xí)慣。

5,、在日常生活游戲中,，認(rèn)識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。

6、認(rèn)識人民幣,。

7,、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法,。

8,、能在老師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能透過觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、幫忙兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。（種植）,。

2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同構(gòu)成表現(xiàn)四季的特征,。

3,、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通,、通訊工具等）的方法,，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性,。

4,、使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題、尋求答案,；能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

1,、自信心培養(yǎng)

（1）熱愛勞動,，有職責(zé)心，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

（2）愿意理解有難度的任務(wù),，嘗試新活動

（3）遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試

2,。人際交往

（1）主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗(yàn)大帶小的快樂。

（2）愿意與眾多的同伴合作游戲,，有必須的堅(jiān)持性,。

（3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流,。

3,、行為規(guī)則

（1）會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。

（2）有環(huán)境保護(hù)的意識,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻,。

4,、民俗文化

（1）了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習(xí)慣,。

（2）了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

（3）明白中國是一個(gè)多民族的國家,，尊重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

1,、身心保健

進(jìn)餐時(shí)舉止禮貌,，不挑食,，不暴飲暴食。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。

遵守規(guī)則,，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)潛力,。

合群,、開朗，用心參加幼兒園的各項(xiàng)活動,，并從中感到快樂,。

正確認(rèn)識自己，能較客觀地評價(jià)自我,。

2,、體育鍛煉

排隊(duì)走步時(shí)較好地一對一持續(xù)對形，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨(dú)立想出新的走

步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動,。

3,、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑,、后退跑,、往返跑等），有強(qiáng)烈

地提高跑速的愿望,，進(jìn)行競賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右,。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練

習(xí)合作跳長繩,。

4,、能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)潛力,。

5、能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走。

6,、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物,。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅(jiān)持到底的毅力及合

作精神,。

8,、按信號迅速地集合、分散,、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形,。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

11,、懂得合作,，負(fù)責(zé)、寬容,、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,，運(yùn)動保健意識和潛力進(jìn)一步增強(qiáng),。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、興趣與審美

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色,、構(gòu)圖，明白對稱,、均衡美,，學(xué)習(xí)從形式和資料的角度評價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。

引導(dǎo)幼兒用心主動地參與欣賞活動,，了解作品簡單的背景知識,，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題好處。明白美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,，并能用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。

2、繪畫

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

能根據(jù)必須的主題,，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思、組織形象,，表現(xiàn)必須的資料和情節(jié),。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種色彩,，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系,。

幼兒能合理安排畫面,，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系,。

3,、手工

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受,。

能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)必須的情節(jié)。

綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具,、玩具、禮品,、演出服飾,、道具等，并注意裝飾秀麗,。

音樂領(lǐng)域：

1,、歌唱活動

用心地參與歌唱活動。

能用自然,、完美的聲音歌唱,，持續(xù)正確的唱歌姿勢，會聽間奏,，音域一般在c1―c2,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱,，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

能基本獨(dú)立地即興編、即興唱,。

2,、韻律活動

（1）、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，用心參與韻律活動,。

（2）、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。

（3）、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和資料,，用心、熟練地使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通,。

（4）、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，用心參與創(chuàng)造性韻律活動,。

3、節(jié)奏活動

用心參與節(jié)奏活動,，學(xué)習(xí)更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法,。

主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色。

進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，用心參與,，群眾設(shè)計(jì)演奏方案,。進(jìn)一步養(yǎng)成對群眾和樂器負(fù)責(zé)的用心情感。

4,、欣賞活動

傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動狀態(tài),。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲,、舞曲、搖籃曲,、勞動音樂的特點(diǎn),。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱,、舞蹈,、演奏、語言,、繪畫,、制作、構(gòu)造,、戲劇表演,、主角游戲等）參與欣賞活動，表達(dá)自己的感受,、體驗(yàn),、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的潛力,。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

1,、在一日活動的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的社會情感,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。

5,、整合多元智能理論,，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、用心愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

1,、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2,、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3,、每月定期填寫好幼兒在園狀況報(bào)告冊

4,、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”,，向家長帶給幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵(lì)家長參與班級教學(xué)。

5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,，主動及時(shí)地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

6,、鼓勵(lì)家長用心參加各種班級活動：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等,。

三月份

1,、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊,，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪,。

2、進(jìn)行變化位置,、隊(duì)伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理。

3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動,。

4、正常開展各類教學(xué)活動,，嘗試特色教育,。

5、社區(qū)活動――讓幼兒對校園附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪,，了解他們的工作,。

四月份

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、開展“相反國”的主題活動，透過觀察,，動手操作,，使幼兒感受春天給人們帶來的景象,。

3、社區(qū)活動,，春游,，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然,，明白春天的一些特征,。

4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料,。

5,、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn),，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況。

五月份

1,、慶?！?、1”勞動節(jié),，明白這是全世界勞動人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。

2,、培養(yǎng)幼兒的生活處理潛力，并能幫忙同伴,。

3,、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”，利用周圍的大自然,、科技館,、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動,。

4,、注意天氣的變化，活動后及時(shí)提醒幼兒脫衣服,，休息后及時(shí)穿上衣服,。

做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施，針對不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法,。

5,、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。

六月份

1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動,，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作。

2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒印?/p>

3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

5、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,，做好退費(fèi)工作。

總之,，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶,，我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力,！

班級管理員班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇五

一,、班級情況介紹：

本學(xué)期我大一班共有幼兒39名,，其中有8名是新生,。班里有男孩子26名，女孩子13名,。新入園的有4名幼兒,，原大一班的有4名幼兒也加入到我們班。根據(jù)上學(xué)期幼兒的發(fā)展評估情況來看,，基本上我們班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展還是比較均衡,。到大班了，孩子的能力有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,，相對應(yīng)的我們對孩子的要求也要提高,。本班的孩子都比較聰明靈活、熱情禮貌,，的問題在于常規(guī)方面,，比如傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成、任務(wù)意識薄弱以及時(shí)間觀念缺乏等,，這學(xué)期我們將幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。因此,本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的情況,，有針對性地制訂班級計(jì)劃,，因材施教，努力使他們在原有基礎(chǔ)上有提高,。

二,、主要工作及具體措施：

(一)教育方面。

1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)：愿意參加各項(xiàng)集體活動,，注意力集中;愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶;能將玩具歸類收好;學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

2.注重對區(qū)角的創(chuàng)新并在活動時(shí),，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子,。

3.豐富幼兒一一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間,，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

4.環(huán)境設(shè)置：根據(jù)季節(jié)變化和主題創(chuàng)設(shè)全空間的環(huán)境，主題墻,、掛飾,、門口、問題墻,、展示墻,，進(jìn)行多方位的.空間環(huán)境布置，讓幼兒每天處于溫馨快樂的氛圍,。讓幼兒做環(huán)境的主人,，參與到環(huán)境布置中;創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，每月根據(jù)主題內(nèi)容更新區(qū)域內(nèi)容,。

5.開展各項(xiàng)競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

通過開展“比一比,，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過開展“跳繩、拍球比賽”,、“,。

唱歌。

比賽”、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

6.開展“參觀小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”,、“上學(xué)的小書包”等活動,，增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望,，使幼兒的知識,、技能得到提升，為其順利入學(xué),，成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ),。

(二)保育方面。

1.合理安排幼兒戶外活動的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動時(shí)間,。

2.根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽,。

3.定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

4.幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng),。

驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提高幼兒自我保護(hù)意識和能力,。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密,。

5.定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

(三)安全方面,。

教師應(yīng)做到：

出自 m.sevw.cn

1.堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,，嚴(yán)格幼兒的安全制度,。

2.保證教室的通風(fēng)、干凈,，保證區(qū)域活動材料的安全,、衛(wèi)生，定期消毒玩具,。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯,。

3.幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,，如有情況及時(shí)糾正,。

4.戶外活動時(shí)教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時(shí)排除不安全因素,，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品。

(四)教育幼兒方面：

1.培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

讓幼兒了解安全保健知識,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會洗手,，洗臉,，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生,，預(yù)防流感,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活能力,，教育幼兒關(guān)心他人,，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范,。遵守社會公德,，愛護(hù)公物，做一個(gè)健康,、快樂的幼兒,。

2.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。.教育幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志,，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外,，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好,。不坐“三無”車輛;教育幼兒不要在公路亂跑,、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍,。不要隨便坐別人的車輛,。不跟陌生的人走。

3.培養(yǎng)幼兒防火,、防電,、防地震等安全意識。

防火安全：教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹,，學(xué)會打火警電話(119),。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法;用電安全：教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩,。不在電線上晾衣服,，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源,。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩;防地震安全：教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆,，發(fā)生地震時(shí)，不要慌,，不要急,，找最安全的地方躲藏。

三,、家長工作：

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,，本學(xué)期我們將加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,。

1.召開家長會,。

2.請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項(xiàng)活動，加強(qiáng)家長與家長間的交流,。

3.豐富家園聯(lián)系欄,，并能靈活運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長及時(shí)反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育方法。

4.加強(qiáng)與家長進(jìn)行電話或面對面地溝通,，及時(shí)家訪,。

5.邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況,，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

6.利用幼兒成長檔案,，及時(shí)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動的開展,，寫好幼。

兒每月評語與家長交流,，有針對性指導(dǎo),。充分挖掘“家長資源”與孩子共同收集與主題有關(guān)的資料，多和家長交流,，讓家長明白主題活動的開展與幼兒發(fā)展的關(guān)系。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,。我們?nèi)还ぷ魅藛T將以飽滿的精神,，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子,。

1.布置班級環(huán)境,，做好開學(xué)工作。

2.加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。

3.積極發(fā)動幼兒帶些動植物，豐富自然角,。

4.

教師節(jié),。

中秋節(jié)。

節(jié)日教育,，慈善一日捐,。

5.組織家長會活動。

1.

國慶節(jié),。

節(jié)日教育,、節(jié)日環(huán)境布置。

2.十一歌唱比賽,。

3.講故事比賽,。

1.秋游活動。

2.家長開放日,。

3.小小運(yùn)動會,。

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元旦,。

節(jié)日教育,、節(jié)日環(huán)境布置。

1.幼兒發(fā)展評估,。

2.物品整理,、登記。

3.假期安全教育,。

班級管理員班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇六

兒行為品德教育和棋類活動技能的培養(yǎng),，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動，繼續(xù)抓好識字教學(xué),，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1,、健康活動：

1,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,。情緒安定，愉快活潑,。

2,、生活有規(guī)律，形成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品的習(xí)慣,，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生,。

3,、幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及其主要功能和保護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。

4,、繼續(xù)認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用火用電的安全知識,，具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力。

6,、增強(qiáng)合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

2,、學(xué)習(xí)活動：

1,、能用普通話清楚、大膽地說出自己想說的事,。樂意與人交談,，講話禮貌。

2,、喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美,。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

3,、繼續(xù)教幼兒學(xué)會看圖書,。并喜歡將從圖書、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論,。

4,、了解不同職業(yè)的成人勞動及其勞動的社會意義,，尊敬他們,，愛惜勞動成果。

5,、初步了解小學(xué)的生活,，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

6,、對周圍事物現(xiàn)象感興趣,，有好奇心。能運(yùn)用多種感官觀察事物,，探索周圍環(huán)境,，樂于動手動腦。

7,、在日常生活和游戲等多種活動中,，加深對數(shù)量、形體,、時(shí)空實(shí)際意義的理解,，學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較,、測量,、排序、分類推理等認(rèn)知活動,。

8,、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感,，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識。

9,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新,，不斷豐富我班的主題墻面，及時(shí)展示幼兒的作品,。

10,、讓幼兒更大膽的想像，能更好的掌握下棋的方法及竅門,。三,、家長工作

1、堅(jiān)持每周及時(shí)更換“家園聯(lián)系欄”,，及時(shí)讓家長了解教育活動的方法,。

2,、繼續(xù)做好“家園互動”網(wǎng)的互動工作，取得家園教育的一致性,。

3,、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴(yán)格要求,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

4,、希望家長積極參加各種活動：“三八婦女節(jié)”以班級為單位開展親子活動，“大班畢業(yè)典禮等大型活動,。

2—3月份：

1,、開展多種有趣的活動，讓幼兒喜歡這個(gè)新環(huán)境,。

開展“愛媽媽”教育,，觀察媽媽的生活與工作“夸夸自己的好媽媽”，慶?！叭恕惫?jié),，激發(fā)幼兒愛父母的情感。通過手工,、語言,、音樂等形式。

2,、通過“3月12日”植樹節(jié),，對幼兒進(jìn)行綠化保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)草坪,，不摘花草的`教育,。

3、根據(jù)主題活動積極開展各種區(qū)角活動,。

四月份：

1,、繼續(xù)根據(jù)主題活動，幫助幼兒探索區(qū)角活動的開展方法和措施,。并通過觀察,，動手操作，使幼兒感受到春天給人們帶來的生機(jī)勃勃的景象,。

2,、重視幼兒的安全意識，提高他們的自我保護(hù)能力,。

3,、春游活動,。時(shí)間、地點(diǎn)待定,，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)自然,，尋找春天的一些特征。

五月份：

1,、慶?！拔?、一”勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動人民的情感,。

2,、結(jié)合“五一”勞動節(jié)，開展“我愛勞動”活動,。知道關(guān)心父母,，珍惜成人的勞動成果。

3,、認(rèn)真籌備“六一”及大班畢業(yè)典禮準(zhǔn)備活動,。

4、結(jié)合主題活動——和書交朋友,，培養(yǎng)幼兒看書的好習(xí)慣,。

六月份

1、慶?！傲弧眱和?jié),，使幼兒在愉快的情緒中度過開心的節(jié)日。

2,、開展“我要上小學(xué)”的主題活動,，為幼兒上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

3,、做好大班畢業(yè)典禮活動,，讓每個(gè)家長看到自己孩子的進(jìn)步。

4,、6歲,，是幼兒邁向小學(xué)的里程碑。在“再見了,，幼兒園”的主題活動中,，我們要和孩子一起品味他們成長的自豪感，品味著幸福,，向幼兒園告別,。祝福親愛的老師和即將畢業(yè)的班小朋友,。

5、總結(jié)本學(xué)期工作,，做好幼兒離園前的結(jié)束工作,。

以上就是本班的班級計(jì)劃，在學(xué)期中我們將努力工作,，相互配合,，順利地將幼兒送入小學(xué)。

班級管理員班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇七

通過中班上半年的學(xué)習(xí),，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步,，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo),。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強(qiáng),。

在取得進(jìn)步的同時(shí),，幼兒中仍存在一些不足之處：

1.幼兒常規(guī)有些松懈，個(gè)別幼兒注意力易分散;,。

2.幼兒的傾聽習(xí)慣還需培養(yǎng);,。

3.幼兒的合作意識需加強(qiáng)。

本學(xué)期我們將針對以上不足,，對幼兒加強(qiáng)培養(yǎng),。我們圍繞綱要精神，以幼兒的實(shí)際情況為依據(jù)制訂班務(wù)計(jì)劃如下,。

一,、教育工作目標(biāo)。

語言,。

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽。

2.激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣,，幫助幼兒正確,、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。

3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成,，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話,、講故事，聲音響亮。

藝術(shù),。

1.通過歌唱,、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力,。

2.通過集體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通,、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。

3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn),。

4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣,。

5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條,、形狀、色彩,、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識,。

6.幫助幼兒在塑造和制作活動中,。

班級管理員班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇八

新的一年,，我們會繼續(xù)用文字記錄下我們的心情點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無論做什么事情,，我們?nèi)詴?jiān)持到底，才會勝利,。相信生活的美好,，生活的大門是對每個(gè)熱愛生活的人敝開的。

回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我們始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園,，熱愛幼兒園,，熱愛這些孩子，為幼兒園獻(xiàn)計(jì),、獻(xiàn)策,、獻(xiàn)力。時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度,。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力,。

新學(xué)期開學(xué)在即，為了更好地開展本學(xué)期各方面的工作,，現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班務(wù)計(jì)劃如下：

（一）幼兒情況

從上學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)活動開展的情況來看,，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高,，但仍有幾名幼兒在進(jìn)餐方面對成人的依賴性比較強(qiáng)；在常規(guī)方面,，大部分幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為，在集體活動中紀(jì)律比較散漫，這學(xué)期抓好常規(guī)工作仍是一個(gè)重點(diǎn),。

（二）教師分工合作情況

曹老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā),，計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲，音樂教育,。韓老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：注重班級幼兒語言智能,，英語游戲,、語言故事等，及部分整合課程,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課以及做好課后反思,。

2,、培養(yǎng)各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),。

3,、做好各個(gè)主題（《我喜歡》、《感官總動員》,、《傘的世界》,、《給你一封信》和《快樂的六一》、熱鬧的夏天）活動,。并選擇《感官總動員》作為本學(xué)期主題展示的重點(diǎn)。

4,、根據(jù)本班幼兒的興趣,，本園特色，重點(diǎn)加強(qiáng)對幼兒繪畫能力方面的能力的.培養(yǎng),。

1,、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄,，向家長介紹一周計(jì)劃,、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng),。

2、召開家長會,，向家長介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項(xiàng),。

3、積極與家長交流幼兒在園,、在家表現(xiàn),，商討教育孩子的好方法。

4,、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作,，使家長了解教師工作，同時(shí)保證幼兒活動安全,。另外，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶?；顒?。

1、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生,，定期消毒,、清洗,。

2,、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手,，保持衣服、手臉干凈,。

3,、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，并自覺在餐前便后洗手,。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐,、午睡、活動,。

4,、初步建立自我保護(hù)的安全意識。

5,、幫助幼兒形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，做事有條理,?；顒雍竽苁帐啊⒄砦锲?。

我想云淡風(fēng)兒輕，明天又會是嶄新的一天,。新的一年,，新的面容，我想,，在幼兒人生的起跑線上努力奔跑,，走向更高更遠(yuǎn)的征程。

班級管理員班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇九

上學(xué)期,，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,，使得班級管理工作取得了一些成績,。因此，本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足,，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：

一.班級情況分析：

1,、幼兒情況：本班這學(xué)期新插班幼兒有四位,，都是小年齡的幼兒，兩名男生兩名女生,。通過上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀察,，我們對幼兒在身體、認(rèn)知,、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

(1)身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡,，喜歡用多種方法玩球,，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：能正確拿勺子,，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳,。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng),。

(2)認(rèn)知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會了按用途分類,。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低,、強(qiáng)弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動,。

數(shù)概念：會按大小,、長短、高低等特征排序,，會按規(guī)律進(jìn)行排序,，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個(gè)別幼兒較內(nèi)向在語言表達(dá)有待加強(qiáng)如：俞佳妮,、勞鑫赟等,。

社會性發(fā)展方面：大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛,，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心,。班級中60%為獨(dú)生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護(hù)物品,，袁欣宇,、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉,，依賴性較強(qiáng),。

2、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項(xiàng)工作要求較高,，從與家長們的日常接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作,，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動。

二,、總目標(biāo),。

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引。

導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實(shí),、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動;加強(qiáng)英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力;采用蒙氏教育精髓,，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí),、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平,。

三、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面,。

加強(qiáng)班級文化建設(shè),，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,、努力提高自己的教學(xué)水平。

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動整合課程，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會文化特點(diǎn),，逐步學(xué)會獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動整合課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,，把握時(shí)機(jī),。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),，敏感地覺察他們的需要,，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動,。

2,、充分利用、挖掘各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料,，節(jié)約班費(fèi)開支,。

3、愛護(hù)并保管好班級財(cái)物,，節(jié)約水電,。

5、兩位老師取長補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí),，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì),。

四,、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施。

(一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,。善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真,、踏實(shí),、尊重他人的印象。因此,，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：

1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。2、提供傾聽機(jī)會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會安靜地聽。3,、在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演,。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具,，分享食物、合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友,。

(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量,，幫助幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音,，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠,。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目,。

具體措施：1、要求幼兒來、離園都學(xué)著用英語向老師,、小朋友打招呼,。

2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流,，或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對話或歌曲,。

3、組織幼兒聽英語磁帶,，幫助他們練習(xí)聽力,。

4、創(chuàng)設(shè)英語角,，為幼兒提供圖片,、頭飾、指偶和實(shí)物,。通過情景對話,、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲,，調(diào)動幼兒學(xué),、說英語的主動性。

五,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)。

《綱要》指出：“幼兒園的空間,、設(shè)施,、活動材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動,，有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信,、發(fā)展自我,。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),，根據(jù)孩子的興趣,、需要,，豐富各個(gè)活動區(qū)的操作材料;另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與,，與教師共同計(jì)劃,、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果,、美工作品布置上去,，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會，作環(huán)境的主人,，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞,、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會,，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心,。

六、衛(wèi)生保健工作,。

2,、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理,，加強(qiáng)體育鍛煉,，提高孩子的身體素質(zhì)。

3,、注意孩子的安全,，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生,。

4,、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);,。

七,、家長工作。

1,、開家長會,，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排，針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作,，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊。2,、認(rèn)真做好家訪工作,，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況,。

3,、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情,、主動、耐心,、細(xì)致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

4,、設(shè)置家園共育欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),，以便使進(jìn)一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率。在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導(dǎo),，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展,。

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一,、班級情況分析,。

本學(xué)期本班幼兒28名，老生27名,，新生1名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問,。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心、責(zé)任感比較缺乏,。

二,、工作重點(diǎn)。

1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，以幼兒園建構(gòu)課程為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵(lì)幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4,、注重區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個(gè)活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

三,、教育目標(biāo),。

(一)健康領(lǐng)域：1、正確認(rèn)識自己，能較客觀地評價(jià)自我。2,、懂得合作,，負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難,，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。3,、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查,，懂得自我安全保護(hù),。4、愿意和同伴參加體育活動,。學(xué)會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

(二)語言領(lǐng)域：1,、堅(jiān)持用普通話與人交流,，表達(dá)自己的喜好與需求。2,、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。3,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，表達(dá)自己的認(rèn)識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(三)社會領(lǐng)域：1,、按時(shí)來園,，能積極參加幼兒園的活動,，有事要做到向老師請假,。2、樂意和同伴一起游戲,，嘗試學(xué)習(xí)分享等待,，體驗(yàn)其中的快樂。3,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學(xué)習(xí)關(guān)心他人,，學(xué)習(xí)求助和感謝。4,、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,，在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：1,、在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象。3,、喜歡操作,、擺弄。4,、親近大自然,，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物，動物,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：1,、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2,、喜歡聽音樂,，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,，用畫,、剪、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識,。4、用自然的聲音唱歌,，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動，喜歡打擊樂活動,，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

四、具體措施,。

1,、在一日活動的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5,、整合多元智能理論，有針對性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

五,、家長工作。

1,、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2,、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3、每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊,。

4,、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長參與班級教學(xué),。

5,、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,，主動及時(shí)地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性。

6,、鼓勵(lì)家長積極參加各種班級活動：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

六,、每月工作安排,。

1、學(xué)習(xí)新操《世界真美好》及韻律操,。

2,、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理,。

3、在班級內(nèi)開展“不一樣的我”等主題活動,。

4,、開展“三八婦女節(jié)”慶祝活動——我送媽媽一支花,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2,、開展“大自然的語言”等的主題活動,，通過觀察,，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象,。

3,、社區(qū)活動，春游,，引導(dǎo)走進(jìn)自然,，理解自然，知道春天的一些特征,。知道“清明節(jié)”這個(gè)節(jié)日,。

4、參觀小學(xué),，為入小學(xué)作好準(zhǔn)備。

5,、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料,。

6、設(shè)立種植地,、種子發(fā)芽觀察點(diǎn),，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況,。

1,、慶祝“5,、1”勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。知道“母親節(jié)”，培養(yǎng)孩子能說出對媽媽的愛,。

2,、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴,。

3,、社區(qū)活動，利用周圍的大自然,、工廠等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動,。

4、注意天氣的變化,，活動后及時(shí)提醒幼兒脫衣服,，休息后及時(shí)穿上衣服,。

5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料),。

1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作,。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。及開展“端午節(jié)”，“父親節(jié)”的節(jié)日慶?；顒?。

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

4,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

5,、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,，做好退費(fèi)工作,。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級而努力!

班級管理員班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇十

在中班上學(xué)期，我們根據(jù)幼兒的身心發(fā)展情況以及我班的班級教學(xué),、環(huán)境等一系列情況制定了較為細(xì)致的班務(wù)計(jì)劃,，并且在實(shí)施過程中取得了很好的成效。在本學(xué)期我將繼續(xù)根據(jù)我們孩子們的身體,、認(rèn)知等一系列的情況制定合理的適合我班的教育教學(xué)的班務(wù)計(jì)劃,。

我班幼兒的自理能力通過小班兩個(gè)學(xué)期以及中班上學(xué)期的培養(yǎng)有了很大的提高，孩子們養(yǎng)成了主動餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具,、穿脫衣服，折疊整理自己的被褥衣物等良好的生活習(xí)慣。在吃飯過中孩子們能安靜地用勺子吃飯,，并且孩子們形成了運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣,。在活動中懂得了躲避危險(xiǎn)物，知道保持自身清潔衛(wèi)生的重要性,，但有極個(gè)別男孩子便后洗手的習(xí)慣仍還有待加強(qiáng),。

在社會交往方面，我班孩子非常喜歡角色游戲,，語言能力較強(qiáng),，能主動大膽地與他人交談，在游戲中能與同伴友好相處,，懂得在游戲,、學(xué)習(xí)活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛,，玩玩具時(shí)能夠互相謙讓,，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心,。在我班有幾個(gè)較為淘氣的孩子例如邢佳杰,、周俊杰等平時(shí)行為習(xí)慣相對要差一些，不會較好地愛護(hù)班級游戲物品,，我班還有幾個(gè)新生周雨嘉,、徐熙茹等幾個(gè)女孩子由于在家父母比較溺愛,，學(xué)習(xí)生活能力相對較弱,，導(dǎo)致她們依賴性較強(qiáng)。在數(shù)學(xué)發(fā)展方面,，我班孩子對10以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù)已經(jīng)基本掌握,，能夠認(rèn)識長方形、三角形,、圓形和正方形等幾何平面圖形,。在按規(guī)律排列方面孩子們基本掌握了ababab、abcabc等一些基本的規(guī)律排列,，有了一定的邏輯思維能力,。

本學(xué)期工作的主要目標(biāo)之一是班級安全工作，在本學(xué)期的保育工作中,，我們將繼續(xù)持之以恒的做好班級衛(wèi)生工作,，保證孩子的身體健康，預(yù)防傳染病的`發(fā)生,。我們將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，爭取讓每一個(gè)孩子能夠做到飯前飯后便后勤洗手，學(xué)會自己穿衣疊被等。在教育教學(xué)工作中,，我們將結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,，加強(qiáng)班級特色學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲建設(shè),。教師在教學(xué)工作中要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。

《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施,、活動材料應(yīng)有利于引發(fā),、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,。”環(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn),、建構(gòu)自信、發(fā)展自己,。本學(xué)期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣,、需要,，豐富各個(gè)游戲區(qū)的操作材料；另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與,，與教師共同計(jì)劃,、布置環(huán)境，讓幼兒根據(jù)主題活動的進(jìn)展逐步把自己的學(xué)習(xí)成果,、美工作品等布置上去,，讓每一個(gè)孩子都有展示自己作品的機(jī)會，做環(huán)境的主人,，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞,、共同提高,，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心?！?/p>

首先,，組織召開家長會，向家長介紹我班本學(xué)期的教育教學(xué)情況以及本學(xué)期的各項(xiàng)活動安排,，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊。繼續(xù)認(rèn)真做好家訪工作,，及時(shí)了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況,。在日常工作中注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情,、主動,、耐心、細(xì)致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具。設(shè)置家園共育欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識，并了解我們平時(shí)的教育情況,，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),，以便進(jìn)一步加強(qiáng)家園合作，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量與效率,。

在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導(dǎo),，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個(gè)孩子都在原有水平穩(wěn)步全面發(fā)展。

班級管理員班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇十一

本學(xué)期我班共有29名寶寶,，其中新生有2名,。本學(xué)期繼續(xù)由我擔(dān)任主班老師，配班老師是溫老師,，保育員老師還是黃老師,。經(jīng)過一年多和小朋友的相處和學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,。新的學(xué)期,，孩子們都進(jìn)步了。熙熙膽量大了，敢于表現(xiàn)自己了,。欣欣每天能堅(jiān)持早回園了,，更開心了。豪豪愿意上學(xué)了,，和小朋友們玩得很好了,。朗朗，子涵學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，上課敢舉手回答問題了,。蘇國灝、洛賢每天都開心上學(xué)了,，比以前更有禮貌了,。博博比以前更開朗了，更會關(guān)心好朋友了,。軒軒的表達(dá)能力更強(qiáng)了,，普通話發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)了。雨萱上課更認(rèn)真了,。每天都會向老師問好了,。王梓瑩跳舞方面越來越棒了，學(xué)習(xí)也有進(jìn)步了,。余心湲說話的聲音更大了,，喜歡在同伴面前表現(xiàn)自己了。莫子瀟,、梁高嘉的思維能力越來越強(qiáng)了,。回答問題更踴躍了,。黃卓彥,、蘇子昊的記憶能力越來越厲害了，老師教過的知識一下子就學(xué)會了,。

二,、教學(xué)工作任務(wù)及措施。

本學(xué)期我們繼續(xù)以思維游戲課程和閱讀為特色課程,，在幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩。提高幼兒的口頭表達(dá)能力和動手操作能力,。

(1)目標(biāo),。

語言。

在教育,、生活活動中,，會正確使用禮貌用語,，學(xué)會與伙伴交談，傾聽他人講話,，用完整的語言與他人交流,。

社會。

敢于在活動中大膽的與伙伴交往,，初步學(xué)習(xí)規(guī)則意識,，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事,，愛自己的父母及周圍人,，有事能主動告訴老師，自己學(xué)習(xí)解決問題的方法,。

科學(xué),。

認(rèn)識簡單的幾何圖形，簡單的排序,，認(rèn)識1到10的數(shù)字,，10以內(nèi)的組成分解等。

藝術(shù),。

能大膽地運(yùn)用手中的工具進(jìn)行涂色,、粘貼，學(xué)習(xí)畫簡單的單線條物體,。能大膽跟著老師學(xué)習(xí)舞蹈何音樂,。

健康。

養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，自己的事情自己,，喜歡與伙伴共同游戲。

體驗(yàn)合作的快樂,。

英語,。

加強(qiáng)幼兒的英語口語表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,。

思維,。

通過動手操作思維材料，讓幼兒在動手的同時(shí)可以掌握知識,，真正做到玩中學(xué),，學(xué)中玩,。

快樂閱讀,。

培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力,。

(2)措施,。

1,、體育活動：保證幼兒每天的戶外活動時(shí)間，做到動靜交替,，集體與個(gè)別活動相結(jié)合的原則,，并掌握好活動的密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異;為幼兒自制各種活動器具,，做到人手一套,，使幼兒在活動中不斷發(fā)展基本動作。每天保證幼兒充足的飲水,，教會幼兒口渴了及時(shí)飲水,，教幼兒一些簡單的自我保護(hù)方法。

2,、教學(xué)活動：繼續(xù)運(yùn)用生動,、形象的直觀教育，采用靈活多變的教學(xué)方法,，將寶寶的教學(xué)活動貫穿于一日音樂之中,，在活動中堅(jiān)持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物,，充分調(diào)動起幼兒的主動性、積極性,，使幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中玩，逐步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、游戲活動：游戲內(nèi)容中包含娛樂、智力,、音樂,、體育游戲使幼兒每天都有游戲的機(jī)會，利用自然物及無毒無害的廢用物資,，因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件,，增強(qiáng)幼兒游戲的興趣，同時(shí)注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放,。

三,、環(huán)保工作方面。

根據(jù)我班實(shí)際情況出發(fā),，制定出切合本班實(shí)際的班綠色環(huán)保計(jì)劃：

1,、知道3、12是全國植樹節(jié),，教育孩子們要愛護(hù)并多種植樹木,。

2,、創(chuàng)設(shè)地球媽媽過生日、生病的情景,，運(yùn)用擬人化,、情趣性的語言，使幼兒知道每年的4月22日是世界地球日,，地球是我們?nèi)祟惞餐募?，并了解了環(huán)境污染的現(xiàn)狀及危害，感知了保護(hù)環(huán)境的重要性和環(huán)保方法,。

3,、讓孩子知道如何去保護(hù)地球;如愛護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾,、不亂砍伐樹木,、節(jié)約用水電等……。

4,、結(jié)合5月31日的“世界無煙日”,，開展“趕走香煙”的活動，宣傳吸煙有害健康的知識,。

5,、結(jié)合6月5日“世界環(huán)境日”，組織幼兒走入社區(qū)宣傳環(huán)保知識,，家園共同開展制作“環(huán)保知識剪報(bào)”的活動,。

6、教育孩子如何去愛護(hù),、保護(hù)小動物,，如不捕捉、不販賣,、不殺不吃動物,。

7、讓幼兒利用廢舊材料制作各種物品,，鼓勵(lì)幼兒實(shí)踐減少垃圾的方法,，從而感受廢舊物品利用的樂趣。

8,、通過游戲活動,，讓幼兒知道什么是“垃圾”，學(xué)會簡單的垃圾分類,。

9,、培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水、愛護(hù)動物,、不制造噪音等行為,。從小事做起,，珍惜資源,，不浪費(fèi)糧食,、紙張等。

10,、激發(fā)幼兒熱愛自然,，有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境保護(hù)的意識,。

四,、保育工作。

1,、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,，使幼兒喜歡園的集體生活;布置適合小班活動的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)園環(huán)境,，同伴為主，讓愉快地參加各項(xiàng)活動,。

2,、繼續(xù)建立合理的生活作息制度，對幼兒進(jìn)行飲食,、午睡,、盥洗、大小便,、散步等一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),，并以鼓勵(lì)、表揚(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。

4,、幫助幼兒逐步學(xué)會自己吃飯、搬小椅子,、收拾好玩具,、脫鞋子、主動入廁等,，使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,，并不斷提高寶寶的生活自理能力根據(jù)天氣的變化及時(shí)給幼兒增減衣服。把幼兒的保育工作做到更加細(xì)致,。

5,、建立良好的班級一日常規(guī)。根據(jù)本班的實(shí)際情況,，制定托班一日生活常規(guī),，重點(diǎn)教育幼兒懂得遵守集體生活的各中為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具,，不爭搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動,，懂得用簡短的語言表達(dá)己的意愿,，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),，班上老師應(yīng)引導(dǎo)覺地向老師問好,，離園向同伴、老師再見,。

五,、安全工作。

小班年齡,，安全工作體現(xiàn)的更為的重要,，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1、教師學(xué)習(xí)安全知識手冊,，知道緊急情況的緊急措施,。

2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,，如有及時(shí)采取措施,。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。

4,、各個(gè)教師提高在活動過程的觀察力度，嚴(yán)防撞傷,、走丟等現(xiàn)象的發(fā)生,。

5、戶外活動前,，和幼兒講活動要求,，講安全。老師的視線不可以離開幼兒,。

六,、家長工作。

1,、新生入園做好入園的電訪工作,，熟悉和孩子了解的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等,。讓孩子盡快地適應(yīng)園集體生活,。

2、利用新學(xué)期初召開家長會,，讓家長了解幼兒園的一日活動內(nèi)容,，了解教師的工作，使家長對幼兒園工作有一定的了解,。

3,、向家長宣傳,，引導(dǎo)家長積極參加幼兒園組織的活動,，鼓勵(lì)家長積極參加園務(wù)活動如：親子活動、春游,、開放日等活動,。

4、老師進(jìn)行新生家訪,，舊生電訪的工作,，了解幼兒在家的情況。

5,、定期豐富更新家園聯(lián)系欄,，向家長介紹新的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法。

班級管理員班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇十二

新的學(xué)期開始了,，我們又將迎來那群天真活潑,、聰明可愛的小天使們，我們將盡心盡職,，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則,，讓入園幼兒幸福、快樂健康地成長,。為了培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高幼兒的各種技能和能力,，本學(xué)期我班教師將繼續(xù)在《綱要》精神和蒙氏教育理念以及幼兒園工作計(jì)劃的引領(lǐng)下,，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級工作目標(biāo)、教育思想,，在各方面達(dá)成共識,。根據(jù)本班實(shí)際情況，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃,。

本學(xué)期我班共有幼兒46名,，其中男孩22名，女孩24名。其中哈族4名,、蒙古族1名,、回族名。我班幼兒在園情緒愉快,，能夠與同伴和睦相處,，有高興的事能相互分享，關(guān)心體貼身邊人,。大多數(shù)幼兒性格活潑開朗,、熱情大方，活動中積極主動,，有自己的主見和想法,；個(gè)別孩子性格內(nèi)向，不愛說話,，不愛表達(dá)自己的觀點(diǎn),，不愿在他人面前展示自己，不夠自信,。其中有25名幼兒接受了一年的蒙氏教育,，他們思維活躍、活動積極性很高,，對蒙氏活動有著濃厚的興趣,，在日常生活中的行為及蒙氏工作中的表現(xiàn)都較好。另有15名幼兒剛接觸了一學(xué)期的蒙氏教育,，他們對蒙氏活動有了一定的了解,，也產(chǎn)生了較大的興趣，在自理能力,、生活禮儀,、行為習(xí)慣等各方面都有了比較明顯的進(jìn)步。還有6名幼兒是上學(xué)期因身體原因沒有持續(xù)來園和本學(xué)期新進(jìn)班幼兒,，他們對蒙氏活動知之甚少,，也需要教師付出更多的時(shí)間和精力進(jìn)行教育。

1,、我們將繼續(xù)以蒙氏教育理念為基礎(chǔ),，開展好蒙氏特色課程教學(xué)活動。通過開展日常生活區(qū),、感官區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū)、語言區(qū)等區(qū)域操作活動,，不斷增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的秩序感和專注力,，培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的能力,；在蒙氏區(qū)域開展過程中，教師要做好觀察記錄,，并根據(jù)幼兒的需要,，不斷提供和更新工作材料。

2,、繼續(xù)以幼兒的興趣和需要開展主題教育活動,。根據(jù)我班蒙臺梭利教育的特色，將蒙氏教育與主題活動相結(jié)合,，進(jìn)行教育教學(xué)活動的開展,。在活動中，觀察孩子的情況,，以便生成新的活動,，更有利于孩子的發(fā)展；根據(jù)主題教育活動,，和幼兒共同創(chuàng)設(shè)與主題教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域設(shè)置及材料投放中能夠符合幼兒的年齡特點(diǎn),、富有兒童情趣，具有一定的探究性和挑戰(zhàn)性,，滿足幼兒多方面的發(fā)展需要,。

3、通過蒙氏數(shù)學(xué)的集體教學(xué)和區(qū)域操作活動,，使幼兒對數(shù)量,、形狀、時(shí)間和空間等感興趣,，有好奇心和求知欲,，喜歡參加數(shù)學(xué)活動，并能將所學(xué)的的知識在生活中運(yùn)用,。

4,、針對幼兒對美術(shù)活動的有濃厚興趣的特點(diǎn)，給幼兒提供更多的練習(xí)繪畫技能的時(shí)間,，可與大班聯(lián)系,，讓幼兒參觀和參與大班幼兒美術(shù)活動，激發(fā)幼兒更多的動力,、信心和希望,。

5、注重游戲活動的.開展,，每周按周計(jì)劃定時(shí)開展角色,、結(jié)構(gòu)、表演、音樂,、智力,、體育活動，在教學(xué)活動中也將以游戲的方式為主進(jìn)行組織,，使幼兒在游戲中獲得更多的技能,、能力和知識。

三位教師將分工不分家,，認(rèn)真完成班級各項(xiàng)工作,，根據(jù)衛(wèi)生保健工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,，同時(shí)合理安排幼兒的一日生活,，動靜交替，抓住生活中的每一個(gè)教育契機(jī),，做到保教有機(jī)結(jié)合,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)保育制度,，如消毒制度,，衛(wèi)生制度。

2,、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習(xí)慣,，不舒服時(shí)及時(shí)地跟老師說明。

3,、在一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,，注重培養(yǎng)幼兒的處理能力，幼兒自己能完成的,，教師決不代勞,。

4、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作,，做好幼兒體溫的測量與記錄工作,；

5、學(xué)會用筷子獨(dú)立進(jìn)餐,，并養(yǎng)成不撒飯,、不挑食、在餐后將桌子擦干凈的好習(xí)慣,；對吃飯慢和愛挑食的孩子進(jìn)行個(gè)別教育,，改善其不良的行為習(xí)慣,。

6、對需要在幼兒園服藥的幼兒,，請家長及時(shí)注明服用濟(jì)量及時(shí)間,，值班教師按時(shí)喂藥，做好交接記錄,，有問題及時(shí)與家長聯(lián)系,。

7、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)，為開展教育教學(xué)打好基礎(chǔ),。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行門卡接送制度，確保幼兒的安全,；

2,、有組織、有目的地開展戶外活動,，避免發(fā)生安全事故,；

4、隨時(shí)進(jìn)行安全知識的教育,，讓孩子學(xué)會自我保護(hù),。比如：知道自己父母的姓名、電話,；知道自己的家庭住址；知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會大聲呼救等,，提高幼兒安全,、自我保護(hù)意識。

5,、教育幼兒不離開集體,，不隨便離開幼兒園，不安全的地方不去,，不安全的事情不做,。

6、每天班上老師交接幼兒人數(shù),、健康狀況,，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)

1、尊重家長的權(quán)利和義務(wù),，認(rèn)真考慮家長提出的意見和建議,，發(fā)動家長為幼兒園教育提供教育資源,。

2、平時(shí)注意觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)利用電話,、便條及家長接送時(shí)間進(jìn)行溝通，及早解決問題,，免除后顧之憂,。

3、充分利用家園聯(lián)系欄向家長介紹一些優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),、蒙氏理念,，宣傳一些衛(wèi)生保健知識，豐富家長的教育,、育兒經(jīng)驗(yàn),。

4、定期向家長匯報(bào)幼兒的情況并由此獲得幼兒在家庭中的情況及家長反饋意見,，做到家園雙方的教育一致,，并建立、完善幼兒成長檔案,。5,、利用家長半日活動，邀請家長參與幼兒園教育活動,，使家長清楚的了解幼兒園的教育方式,，直接觀看幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)家園雙方的聯(lián)系,。

1、加強(qiáng)班上老師對蒙氏教育理念的學(xué)習(xí)及對蒙氏教具操作的練習(xí),。每周組織班級教師學(xué)習(xí)蒙氏專業(yè)知識,，熟練蒙氏工作操作,，不斷充實(shí)、鞏固蒙氏教育理念，隨時(shí)記學(xué)習(xí)、教學(xué)心得作為資料,。教師間相互交流,、探討教學(xué)創(chuàng)新，提高教學(xué)水平,。

2,、每月定期召開班務(wù)工作會議,，傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，總結(jié)本班近期的工作開展情況,，安排今后一段時(shí)期的工作,。平時(shí)遇到小問題做到及時(shí)溝通、及時(shí)解決,。

三月：

1,、打掃班級衛(wèi)生，做好清潔工作,。

2、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒，進(jìn)行常規(guī)教育。

3、制定班務(wù),、教育教學(xué),、小課題、特色課程等計(jì)劃。

4,、創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境,、豐富區(qū)域材料,。

5、期初幼兒測試工作,。

6,、“小百靈”卡拉ok比賽,。

7,、召開學(xué)期初家長會。

四月：

1,、種植活動,。

2、師幼共同完成主題墻創(chuàng)設(shè),。

3,、故事大王比賽。

4,、組織幼兒春游活動,。

5,、家長半日開放活動。

五月：

1,、進(jìn)行慶?！傲弧被顒拥幕I備。

2,、開展安全教育主題活動,。

3、“環(huán)保小衛(wèi)士”主題教育活動,。

4,、“我能行、我最行”親子徙步活動,。

六月：

1,、慶“六一”活動。

2,、填寫期末幼兒發(fā)展評估手冊,。

3、整理班務(wù),、教育教學(xué),、小課題、特色課程等總結(jié),。

4,、期末幼兒測試工作。

5,、清點(diǎn)班級財(cái)產(chǎn)工作,。

6、召開期末家長會,。

班級教師在今后的工作中多溝通,、多協(xié)商、多討論,，互相體諒與幫助,，形成和諧的班級氛圍，愉快的工作,，共同做好班級的一切工作,，為幼兒的健康成長、幼兒園的持續(xù)發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,。

班級管理員班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇十三

隨著教育改革的不斷深入,，人們越來越深刻地認(rèn)識到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)前教育必須和杜會教育,、家庭教育同步進(jìn)行,、同步發(fā)展,、相輔相成，缺少任何一個(gè)方面,，都會影響著教育整體功能的發(fā)揮,，所以，幼兒園教育必須與杜會教育,、家庭教育相一致協(xié)調(diào),。為此，新學(xué)年,，我園將以幼兒園園務(wù)計(jì)劃為依據(jù);以爭創(chuàng)省級示范園為目標(biāo);通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動,，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的,、內(nèi)容與方法，充分認(rèn)識到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性,，并全面宣傳科學(xué)家教知識,，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法,，從而形成家園共育的良好局面,，實(shí)現(xiàn)家園一體化教育。

1,、規(guī)范家長學(xué)校管理,，健全家長學(xué)校機(jī)構(gòu)和完善各項(xiàng)制度。

2,、加強(qiáng)家長學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè),，提高家長學(xué)校授課教師的專業(yè)水平與管理人員的綜合素質(zhì)，提高辦學(xué)水平,。

3,、繼承和發(fā)揚(yáng)家長學(xué)校多年來積累的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法，扎實(shí)開展好常規(guī)工作,。

4,、深入開展家長學(xué)校課題研究，圍繞課題創(chuàng)造性地開展工作,，提高科研水平與辦學(xué)效果,。

5、增強(qiáng)教師為家長服務(wù)的意識和與家長溝通的藝術(shù)性,，構(gòu)建民主,、和諧的家園關(guān)系。

6,、指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法,，為幼兒健康成營造良好的家庭教育環(huán)境。

7,、充分挖掘與利用家庭,、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù),。

1,、注重家長學(xué)校的規(guī)范管理。

(1)注重過程管理,。將家長學(xué)校工作納入幼兒園常規(guī)工作,，期初認(rèn)真制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，并扎實(shí)地組織實(shí)施,，做好各類活動記載與督導(dǎo)小結(jié),，完善檔案的收集整理。

(2)健全管理機(jī)構(gòu),。成立新一屆家長委員會,，召開家委會,，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系,，通過開展豐富多彩的活動,，研究當(dāng)前家庭教育,，學(xué)校教育,，社會教育的動態(tài),，商討辦好家長學(xué)校的措施和方案,，及時(shí)反饋家教信息,，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見,，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理,，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

(3)完善各項(xiàng)制度,。逐步制定,、修改、完善家長學(xué)校一系列管理制度,，如：優(yōu)秀家長,、優(yōu)秀家園聯(lián)系欄的評比標(biāo)準(zhǔn);優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀家教論文的評比標(biāo)準(zhǔn);班級網(wǎng)頁中家園互動的評比標(biāo)準(zhǔn)以及獎(jiǎng)勵(lì),、考核制度等,，使家長學(xué)校逐步走向制度化、規(guī)范化,。

2,、加強(qiáng)家長學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)。

班級管理員班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇十四

做好幼兒的日常飲食管理,，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。

2,、教學(xué)管理目標(biāo)。

(1)在健康教育領(lǐng)域,，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。

(2)在社會教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)幼兒同情,、責(zé)任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往,、合作能力,，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識,。

(3)在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。

(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的能力,。

(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì),。

3、家長工作管理目標(biāo),。

督促教師與家長之間的溝通與交流,，密切與家長的聯(lián)系，及時(shí)將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋,。

樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn)，供家長借鑒與參考,。

利用各種機(jī)會,、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去,。

與家長簽訂安全責(zé)任書,，加強(qiáng)家長的安全防范意識，促進(jìn)幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展,。

3、教師工作管理目標(biāo),。

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作,，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量,。

注重與教師之間的溝通,，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時(shí)給于幫助,。

注重教師在幼兒心目中的形象,，關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒,。

協(xié)調(diào)好教師,、家長、幼兒三者之間的關(guān)系,。

三,、具體組織與實(shí)施：

1、做好園部與教師之間的傳媒工作,，及時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動態(tài),，及時(shí)傳達(dá)工作精神，為班級,、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備,。同時(shí)，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作,，努力做到班級跟牢園部,，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。

2,、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難,，大家共同商議,，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議,，認(rèn)真做好記錄,。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn),，共同制訂班務(wù)計(jì)劃,、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施,，步步到位,，并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級期末總結(jié)工作。

3、熱愛幼兒,，堅(jiān)持正面教育,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況,，注意個(gè)別差異,，做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作，促使每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展,。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評,。

4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境),，合理組織好活動,，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通,，取得教育一致性,，進(jìn)班前做好準(zhǔn)備，帶班時(shí)不擅自離崗,，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度,。

5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,，指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,，管理好本班幼兒的睡眠、飲食,，努力做到使每位幼兒吃好睡好,，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。重視疾病預(yù)防,，提高幼兒出勤率。隨時(shí)注意幼兒的健康安全情況,，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生,。

6、密切與家長的聯(lián)系,，做好期末的家訪工作,，及時(shí)了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄,。定期召開家長會,。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長參與的教學(xué)活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇,，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時(shí)進(jìn)行電訪,，了解情況。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容,。以便家長及時(shí)了解班級的各項(xiàng)教育工作,。

7,、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動，定期接受園長,、業(yè)務(wù)園長,、教研組長的檢查和指導(dǎo)。

8,、學(xué)會一些意外事故的應(yīng)急措施,。同時(shí)，凡遇任何大小事故均及時(shí)報(bào)保健室,。

四月份工作安排：

二,、三月份工作安排：

1、布置班級環(huán)境,，開設(shè)活動區(qū),。

2、討論班級工作的內(nèi)容,，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容,。

3、制訂各種工作計(jì)劃,。

4,、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。

5,、進(jìn)行期六“興趣班”報(bào)名工作,。

6、召開期初家長會,，與家長簽訂安全責(zé)任書,。

7、教師自制玩具評比,。

8,、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

四月份工作安排：

1,、組織幼兒春游,。

2、小班段教師教研課評比,。

3,、幼兒故事比賽選拔。

4,、幼兒迎“六一”畫展選拔與準(zhǔn)備,。

五月份工作安排：

1、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。

2,、班段幼兒疊被子比賽,。

3、舉行親子運(yùn)動會,。

4,、組織幼兒迎“六一”體檢。

六,、七月份工作安排：

1,、開展“六一”家庭才藝比賽活動。

2,、測查幼兒發(fā)展的情況,，填寫幼兒學(xué)期小評。

3,、對班級一學(xué)年的工作情況作出總結(jié),。

4、進(jìn)行期末家訪,。

5,、進(jìn)行“暑假班”招生工。

時(shí)間過的真快新的學(xué)期開始了,，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓(xùn)練,，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉,，但對幾個(gè)新入園寶寶的情況不太熟悉,，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng)工作計(jì)劃如下：

一,、班級情況分析：

1,、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名,，新入園的11名幼兒,，都在2--3歲，大部分孩子是獨(dú)生子女,，作為班主任，對孩子的年齡特點(diǎn),，性格愛好要掌握的一清二楚,，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實(shí)際情況,，幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長,。

2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的觀察,，他們都有自己的愛好與特點(diǎn)：(1)多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語,，但語言表達(dá)能弱，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差,、膽小不愛交往,，不合群。(2)大部分孩子生活自理能力較差,，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關(guān)心與幫助,。(3)作為小班來說班額比較大，相對調(diào)皮孩子多,，有的好動、有的說臟話,，針對這種情況就需要教師加強(qiáng)教育,，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。(4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長,、腳臟,、衣服臟、頭發(fā)長等,，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲,，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生,。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練,，幼兒口吃,，吐字不清，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變,，提高了孩子的口語表達(dá)能力，教師會著重訓(xùn)練他們的普通話,，從一個(gè)字一句話開始,，讓每個(gè)孩子對所說的每句話每個(gè)字做到準(zhǔn)確的發(fā)音,。為讓每個(gè)孩子說一口流利的普通話打好基礎(chǔ)。

二,、學(xué)期對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃1,、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，具有基本的生活自理能力,。

2、教學(xué)方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領(lǐng)域,，將教育活動與游戲,，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會教育,，評價(jià)指南融為一體,，重視教育評價(jià)的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學(xué)工作,。語言領(lǐng)域：能安靜的傾聽老師,、同伴說話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語,，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣,。

3、健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活,，基本消除入園焦慮和分離焦慮,，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力,。初步學(xué)習(xí)安全保健知識，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力,。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體,。

4、社會領(lǐng)域：了解幼兒園,，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲,，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣,，樂意招呼和應(yīng)答他人,，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別,、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同,。逐步學(xué)會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為,。

5,、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對周圍新奇,、有趣的事物和現(xiàn)象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動,，學(xué)習(xí)用簡單的方式表達(dá)探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量,、形狀,、方位等明顯特征，學(xué)習(xí)簡單的比較,、分類,。愿意親近大自喜愛動植物，自覺愛護(hù)周圍的動植物,。

6,、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物,，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn),。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進(jìn)行簡單的節(jié)奏樂演奏,，樂意用喜歡的顏色,、材料進(jìn)行簡單的藝術(shù)活動。能借助動作表情,、語言等方式,，初步感受和表達(dá)對藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣,。

三,、家長工作：

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育,，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中,，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步,，為教育目標(biāo)能夠得到實(shí)現(xiàn),。必須認(rèn)真做好家園共育活動：

1、幼兒入園,、離園,，教師要熱情接待家長，歡送家長,。

2,、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事,。

3,、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī),，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗(yàn),。

4、制定好家園聯(lián)系冊,。雙方交流思想,、看法及育人經(jīng)驗(yàn)要從書面聯(lián)系的方式，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系,，語言誠懇,、細(xì)膩。

5,、開展內(nèi)容豐富的家長會,。通過新學(xué)期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)及對大班幼兒常規(guī)要求,，取得家長的支持和配合,。

6、訂好通訊錄,，加強(qiáng)電話聯(lián)系,，增強(qiáng)家園共育。

7,、每月進(jìn)行一次家長開放日活動,。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參加,。

8,、家長鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)幼兒把平時(shí)學(xué)的知識進(jìn)行鞏固,。

9,、好幼兒園家長聯(lián)系工作，雙方共同努力,，讓孩子得到全面發(fā)展,。

四、戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分,，擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)“八個(gè)一”活動中,，小班比較適合玩沙包,，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好計(jì)劃,，設(shè)計(jì)好方案,，并根據(jù)幼兒的個(gè)體差異來組織幼兒進(jìn)行活動才能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，才能達(dá)到預(yù)期的效果，每天下午都利用游戲時(shí)間開展跳繩活動,。

組織學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，教師是活動的組織者和指導(dǎo)者,，教師應(yīng)在沙包活動中做到：

(1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。

(2)師幼一起探索沙包的各種玩法,，先從簡單的玩法開始,，逐步深入。

(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后,，以各種形式開展活動如：做游戲,、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演等各種形式進(jìn)行,。

通過玩沙包活動,，既可調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動負(fù)荷和心理負(fù)荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動,，整個(gè)活動內(nèi)容既豐富多彩,，生動活潑，又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異五,、教幼兒認(rèn)識漢字寶寶,、作本班的實(shí)驗(yàn)課題，即特色教育,。并適當(dāng)添加英語教學(xué),。為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識字方法，充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論,，提出了開展小班識字實(shí)驗(yàn)與設(shè)想,，其目的是通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的智力,，使幼兒得到全面充分的發(fā)展,，在此實(shí)驗(yàn)過程中教師繼續(xù)采用(1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片,，每周2節(jié)識字課,。(2)隨機(jī)識字法：把孩子平時(shí)看到的、聽到的物體的名字做成識字卡片,，教幼兒認(rèn)讀,。(3)聽讀法：每天利用游戲時(shí)間進(jìn)行聽讀15分鐘，在錄音的基礎(chǔ)上跟讀,，讓幼兒增強(qiáng)記憶力,。而且從故事,、詩歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶,，并建議家長為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明識字的環(huán)境,，做到家園配合教育同步進(jìn)行。

五,、作為班主任要以教育活動教材為依據(jù),，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，適當(dāng)進(jìn)行各個(gè)領(lǐng)域的整合,，因地制宜的實(shí)施教育,，組織好幼兒的一日活動，形式多樣,，動靜交替科學(xué)合理,。總之,，班主任工作事無巨細(xì),，盡量做到面面俱到，關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒,，使每一位幼兒均衡發(fā)展,，健康快樂的度過每一天。

班級管理員班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇十五

根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況,，需要教師擁有較高的專業(yè)技能,，去迎接園慶的文藝表演、評估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，同時(shí)也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來，因?yàn)榻處熕械脑O(shè)計(jì)都是由孩子來體現(xiàn),。而布置環(huán)境,、自制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng)，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性,、充分利用廢舊物等,，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強(qiáng),。我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī),，通過鍛煉得到提高。同時(shí)通過全班每個(gè)孩子都參與的文藝節(jié)目表演,，提高孩子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)能力,，提高幼兒的音樂素養(yǎng),。

通過多種形式的學(xué)習(xí),、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu),、理念,、理論基礎(chǔ),，使大家對已有的園本課程深化落實(shí),，并通過實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。

在班級的日常工作中,，繼續(xù)圍繞著四個(gè)有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式,、,、提高生活有序的自我服務(wù),、開展觀察有序的深入探究,。教師都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力，要善于與同事,、與同行,、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長進(jìn)行交流反思,，爭取做一名反思型,、研究型的教師。

將全語文教育,、數(shù)學(xué)教育,、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語文教育：教師有意識,、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容,。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,，各班建立數(shù)學(xué)活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料,，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo),。雙語教育：加強(qiáng)日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。

在上學(xué)期的工作總結(jié)中,，我們提到本班做的還不夠的地方,，如班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對幼兒的觀察與教育評價(jià),、音樂教育特色不明顯等問題,，本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來調(diào)整工作。如提高對幼兒的觀察評價(jià)能力方面,，我們將盡量在學(xué)期初就思考好本學(xué)期的觀察重點(diǎn),，設(shè)計(jì)適宜的檢核表，在分析評價(jià)方面加強(qiáng)研究,。在音樂特色教育方面,，我們將在時(shí)間不夠充裕的情況下，可考慮開展有關(guān)音樂方面的主題活動,，根據(jù)音樂課題的計(jì)劃開展有特色,、形式多樣的音樂活動，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家,。

我班作為音樂課題的試點(diǎn)班,，應(yīng)該具有一定的示范性，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動的組織與實(shí)施,。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上,，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高，開展豐富的,、有計(jì)劃,、有層次的音樂活動，以有趣的游戲,、故事,、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語匯,、肢體表現(xiàn)能力,、唱歌等方面。

五,、共同參與,，家園共育，充分挖掘家長資源,。

在上學(xué)期,，我班家長都能積極參與幼兒園的教育活動中來，他們熱烈地進(jìn)行探討,，熱情地參與親子制作,，主動地為幼兒園班級的各項(xiàng)大型活動出謀劃策、積極配合輔導(dǎo)。還有許多家長提出許多建設(shè)性的建議,，我們都將于本學(xué)期實(shí)施,。

班級管理員班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇十六

4、幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng),。

本學(xué)期我們將針對以上不足,，對幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。通過幼兒的實(shí)際情況為依據(jù)制訂班務(wù)計(jì)劃如下,。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽,。

2,、激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確,、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá),。

3、繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成,，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話,、講故事,，聲音響亮。

1,、通過歌唱,、韻律活動、音樂欣賞,，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力,。

2,、通過集體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。

3,、能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

4,、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣,。

5,、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條,、形狀,、色彩,、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識,。

6、幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒體驗(yàn)手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。

1,、激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣,，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動,。

2,、觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)解決新問題，學(xué)習(xí)新知識,，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展,。

3,、能聽清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動,，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動,。

4,、能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果,。

5,、幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴,、老師交流。

6,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

7,、激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，積極主動地參與活動。

8,、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。

健康

1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識,，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理能力。

2,、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，積極進(jìn)行力所能及的`體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng),。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走,。

4,、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,，能聽信號變速走或跑,；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走,；能繞過障礙物跑,。

5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,；能聽信號較熟練地集合,、分散，排成四路縱隊(duì),；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

1、關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩,，愿意與人交往,，有良好的交往習(xí)慣。

2,、了解自己的興趣和愿望,，學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力,。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,，學(xué)會謙讓和分享,。

4、了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則,。

1,、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康,。

2,、配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān),。

3,、做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持教室空氣流通,。

4,、繼續(xù)對幼兒加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力和意識,。

1,、保證與家長經(jīng)常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識,。

3,、請家長協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，保證來園時(shí)間,。

1、墻面環(huán)境更新,。

2,、更新家園之窗。

3,、創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動相適的環(huán)境,。

以上是我們班本學(xué)期的工作計(jì)劃,，希望通過實(shí)施，使幼兒在各方面能力有所提高,，健康愉快地成長,。

班級管理員班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇十七

本班現(xiàn)有幼兒24名，男孩13名,，女孩12名,。其中有5名幼兒是老生，19名幼兒是我中班帶過的,，這些孩子的情況我比較了解,，盡管面臨的是兩位新的老師,，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個(gè)性,。通過短短幾天的觀察了解，他們的自豪感,、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的能力也很不錯(cuò),，我們還觀察到,，我們班級的孩子性格開朗、活潑,、具有一定的語言表現(xiàn)力,。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，他們還是缺乏自主性,，傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。

1,、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉和做操等活動,，身體素質(zhì)、動作能力等方面得有了很大的提高,，但也有個(gè)別幼兒對老師教的動作記不住,，動作不到位。

2,、幼兒均能較安靜地進(jìn)餐,，大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大。但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度較慢,，如：郭子宥,，董兮等。午睡等常規(guī)習(xí)慣較好，自理能力也有所提高,，個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常會去幫助同伴,。

3、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對話,，樂意與別人交談,，對美術(shù)、音樂,、故事,、游戲等活動較感興趣。也有竹永康,，金星等幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中,。

二、教育總目標(biāo),。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的能力，增進(jìn)起其對環(huán)境的認(rèn)識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實(shí),、勇敢、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑,、開朗的性格,。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三,、幼兒發(fā)展目標(biāo),。

(一)常規(guī)方面,。

1、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對人友好,。

3,、培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、教育幼兒樹立自我保護(hù)意識,。

(二)健康。

2,、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，提高其生活自理能力，安靜就座,，能愉快,、安靜地進(jìn)餐,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，熟練地使用筷子,。不亂扔果皮、紙屑,，不隨地吐痰,。

3、知道保護(hù)視力,、換牙等安全保健常識,，看書、繪畫時(shí)保持正確的姿勢,。逐漸學(xué)會保護(hù)自己,。

4、提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的能力,，學(xué)習(xí)整理床鋪,、抹桌、掃地等勞動技能,。

5,、手眼較協(xié)調(diào)、較為熟練地操作工具,。學(xué)習(xí)各種手工技能,，會自己動手制作簡單事物,。

6、在體育活動中貫穿安全教育,，在走,、跑、跳,、投擲,、爬時(shí)提高自我保護(hù)的能力，初步形成不怕困難,、堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的意志品質(zhì)。

7,、幼兒有一定的自制,、合作、遵守紀(jì)律,、秩序的意識,，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。

8,、不玩,、不觸摸危險(xiǎn)品，進(jìn)一步知道解決常見安全問題的正確方法;,。

9,、喜歡與老師交談，與小朋友游戲,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快，并形成安全感,、信賴感,。

(三)語言。

1,、樂意與人交流,，能大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，幫助幼兒學(xué)會正確的普通話發(fā)音,，體驗(yàn)語言交流的樂趣,，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。

2,、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,，發(fā)展語言理解能力,。

3、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見聞,，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,，有一定的口語表達(dá)能力。

4,、喜歡聽故事,、安靜看書，對兒童文學(xué)作品感興趣,，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容,。

5、繼續(xù)進(jìn)行“識字”教學(xué),，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力,。幫助幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

6,、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣,。

(四)社會,。

1、能積極主動的參與各項(xiàng)活動,，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力,，具有不怕困難的精神,。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長的機(jī)會,，增強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心。

2,、具有初步的自律能力,，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體，懂得尊重同伴,，認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，對他人及小動物具有同情心和愛心,。

3,、充分利用社會和家庭資源，了解周圍成人的勞動,，熱愛勞動者,，懂得珍惜別人的勞動果實(shí)。在日常生活中積極認(rèn)真地參加班級勞動,，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣,。

4,、通過參觀活動等形式，認(rèn)識家鄉(xiāng),、祖國各地及世界各地的自然景物,，著名建筑，名勝古跡,，感受家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展和變化,，形成初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,。

5,、愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境,。

(五)科學(xué),。

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，會獨(dú)立大膽的完成簡單任務(wù)，能充分運(yùn)用感官感知事物,，具有好奇心和求知欲,。

2、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,，用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡單的問題,。3、具有一定關(guān)于社會和自然方面的粗淺知識,，認(rèn)識一些生活中常見的日用品,、動植物、交通工具,，在生活,，游戲中逐步形成對自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

4,、對大自然感興趣,，愛護(hù)動、植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識，知道要珍惜自然資源,。

(六)藝術(shù),。

2,、積極接觸周圍的環(huán)境和人、事,、物,，豐富生活經(jīng)驗(yàn)和欣賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,，大膽想象、積極表現(xiàn),。

3,、掌握一定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā)，積極參加各種藝術(shù)活動,，積極參與環(huán)境布置,，用自己的作品打扮教室。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)興趣和班上教師的特長,，通過各種音樂活動,，引導(dǎo)幼兒在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣。

4,、能跟隨伴奏唱完整的歌曲,，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡單的動作表現(xiàn)自己的感受;,。

5,、樂意展示自己的作品，與同伴相互交流,、相互欣賞,、共同提高。

7,、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥,、撕紙、粘貼,、穿、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動,。

班級管理員班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇十八

新學(xué)期開始了為了更好地開展本學(xué)期各方面的工作,，現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班務(wù)計(jì)劃如下：

本班共有xx名幼兒,，其中插班生1名,。通過以往的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例,，學(xué)習(xí)慣例,，英語水平有了很大的提高,，孩子的口語表達(dá)能力，交往能力等都有了明顯的進(jìn)步,，還掌握了一些簡單的技能技巧,，同伴之間能和睦相處，共同學(xué)習(xí),、游戲,，早晨來園時(shí)能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序,，能按照活動的規(guī)則進(jìn)行活動,。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助,，能主動積極的參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動,。看到進(jìn)步的同時(shí),，也意識到幼兒個(gè)體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進(jìn)一步提高,，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng),，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等,。

保健工作。

1,、加大平安教育工作力度,，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子,，把“平安”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識和能力。

2,、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內(nèi)無死角。

3,、重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時(shí)間?；顒又?，幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械,。

4,、繼續(xù)全面規(guī)范開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的動手能力及服務(wù)意識。

5,、繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強(qiáng),。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會,，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

6,、《xx橋》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健。

教育工作,。

1,、繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學(xué)活動，注意各領(lǐng)域的滲透,。

2,、本學(xué)期的主題為：節(jié)節(jié)高、美麗的春天,、家園,、變化的天氣、有趣的故事等,。

3,、結(jié)合我園的課題研究，繼續(xù)開展子課題“通過體驗(yàn)式閱讀培養(yǎng)45歲幼兒書面表達(dá)能力”活動,，加強(qiáng)幼兒讀寫能力的培養(yǎng),。

4、繼續(xù)重視班級慣例管理,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活,、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng),，并做好平時(shí)的滲透教育,。

5、日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì),，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。

6,、能主動地,、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動;觀察、比擬,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念。

7,、進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。

8,、有創(chuàng)新的自制結(jié)實(shí)耐用,、操作方便、生動合理的蒙事學(xué)具,。

9,、保證幼兒的游戲時(shí)間，根據(jù)孩子的興趣,，生成各游戲的主題,，協(xié)助孩子形成一定的合作能力，大膽表示交往的能力,，解決問題的能力,。

10、結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃,，有條理地有創(chuàng)意地完成各項(xiàng)任務(wù),。同時(shí)結(jié)合本班特點(diǎn)，以班級為主,，開展小型個(gè)案研究,，寫好教科研個(gè)案記錄等等。

11,、結(jié)合本園實(shí)際,，本著促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的開展一系列豐富多彩的活動。如：辦小報(bào),、肉松操比賽,、小舞臺、慶“六一”游藝活動等,。

12,、與班組成員多在一起總結(jié)工作，找出缺乏及時(shí)改正,，對新保育教師多幫助,、多提醒、使其盡快適應(yīng)班級工作,。

家長工作：

1,、按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系冊》解幼兒在家情況，家園合作,，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

2,、及時(shí)更換《家長橋》向家長介紹幼兒園的學(xué)習(xí)、生活內(nèi)容及教子育兒的知識,、經(jīng)驗(yàn),。

3、向家長開放親子活動,，讓家長參與班級管理,、教學(xué)等活動。

4,、及時(shí)召開家長會,，請家長代表參與班級管理工作。