計劃是人們?yōu)榱诉_到某種目標或完成某項任務，在一定的時間內(nèi)制定出來的行動方案,，有助于提高工作效率和達成預期成果,。為了更好地組織和安排工作，我想我們需要制定一個詳細的計劃,。制定計劃時,，可以借鑒他人的經(jīng)驗和建議，以獲得更多的靈感和創(chuàng)意,。這些計劃范文可以激發(fā)你的創(chuàng)造力和思考方式,，讓你在制定計劃時更加靈活和有條理。

班級管理員班務計劃下學期篇一

通過中班上半年的學習,，幼兒的語言表達能力有明顯進步,，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導,。幼兒的動手能力,、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。

在取得進步的同時,，幼兒中仍存在一些不足之處：

1.幼兒常規(guī)有些松懈,，個別幼兒注意力易分散;。

2.幼兒的傾聽習慣還需培養(yǎng);,。

3.幼兒的合作意識需加強,。

本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng),。我們圍繞綱要精神,，以幼兒的實際情況為依據(jù)制訂班務計劃如下。

一,、教育工作目標,。

語言。

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學會樂于并善于傾聽,。

2.激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確,、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達,。

3.繼續(xù)了解圖書的基本構成，養(yǎng)成愛護圖書的習慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。

4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話,、講故事，聲音響亮,。

藝術,。

1.通過歌唱、韻律活動,、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力,、想象能力和創(chuàng)造能力,。

2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調(diào),，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。

3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,，知道如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經(jīng)驗,。

4.引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。

5.引導幼兒大膽運用線條,、形狀,、色彩、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。

6.幫助幼兒在塑造和制作活動中。

班級管理員班務計劃下學期篇二

兒行為品德教育和棋類活動技能的培養(yǎng),，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動，繼續(xù)抓好識字教學,，促進孩子身心和諧發(fā)展,，為幼兒進入小學打好基礎。

1,、健康活動：

1,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定,，愉快活潑,。

2、生活有規(guī)律,，形成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生,。

3、幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能和保護方法,，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。

4、繼續(xù)認識有關安全標志,，學習交通規(guī)則和用水,、用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力,。

6,、增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

2,、學習活動：

1,、能用普通話清楚、大膽地說出自己想說的事,。樂意與人交談,，講話禮貌。

2,、喜歡欣賞文學作品,，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美,。能獨立地朗讀兒歌和復述故事,。學習創(chuàng)編和表演文學作品。

3,、繼續(xù)教幼兒學會看圖書,。并喜歡將從圖書、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論,。

4、了解不同職業(yè)的成人勞動及其勞動的社會意義,，尊敬他們,，愛惜勞動成果。

5,、初步了解小學的生活,，產(chǎn)生入學愿望。

6,、對周圍事物現(xiàn)象感興趣,，有好奇心。能運用多種感官觀察事物,，探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦,。

7,、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量,、形體,、時空實際意義的理解，學習簡單運用,。能從多個角度進行簡單的比較,、測量、排序,、分類推理等認知活動,。

8,、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感,，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識。

9,、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新,，不斷豐富我班的主題墻面，及時展示幼兒的作品,。

10,、讓幼兒更大膽的想像，能更好的掌握下棋的方法及竅門,。三,、家長工作

1、堅持每周及時更換“家園聯(lián)系欄”,，及時讓家長了解教育活動的方法,。

2、繼續(xù)做好“家園互動”網(wǎng)的互動工作,，取得家園教育的一致性,。

3、要求家長配合教師,，在家對幼兒嚴格要求,，養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,，為入小學打好基礎,。

4、希望家長積極參加各種活動：“三八婦女節(jié)”以班級為單位開展親子活動,，“大班畢業(yè)典禮等大型活動,。

2—3月份：

1、開展多種有趣的活動,，讓幼兒喜歡這個新環(huán)境,。

開展“愛媽媽”教育，觀察媽媽的生活與工作“夸夸自己的好媽媽”,，慶?！叭恕惫?jié)，激發(fā)幼兒愛父母的情感,。通過手工,、語言、音樂等形式,。

2,、通過“3月12日”植樹節(jié),，對幼兒進行綠化保護環(huán)境,，愛護草坪,，不摘花草的`教育。

3,、根據(jù)主題活動積極開展各種區(qū)角活動,。

四月份：

1、繼續(xù)根據(jù)主題活動,，幫助幼兒探索區(qū)角活動的開展方法和措施,。并通過觀察，動手操作,，使幼兒感受到春天給人們帶來的生機勃勃的景象,。

2,、重視幼兒的安全意識,，提高他們的自我保護能力。

3,、春游活動。時間,、地點待定,，引導幼兒走進自然，尋找春天的一些特征,。

五月份：

1,、慶?！拔?、一”勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動人民的情感,。

2、結合“五一”勞動節(jié),，開展“我愛勞動”活動。知道關心父母,，珍惜成人的勞動成果,。

3、認真籌備“六一”及大班畢業(yè)典禮準備活動,。

4,、結合主題活動——和書交朋友,，培養(yǎng)幼兒看書的好習慣。

六月份

1,、慶?！傲弧眱和?jié),，使幼兒在愉快的情緒中度過開心的節(jié)日。

2,、開展“我要上小學”的主題活動,，為幼兒上小學做好充分的準備。

3,、做好大班畢業(yè)典禮活動，讓每個家長看到自己孩子的進步,。

4、6歲,，是幼兒邁向小學的里程碑,。在“再見了，幼兒園”的主題活動中,，我們要和孩子一起品味他們成長的自豪感,，品味著幸福,，向幼兒園告別。祝福親愛的老師和即將畢業(yè)的班小朋友,。

5,、總結本學期工作,，做好幼兒離園前的結束工作,。

以上就是本班的班級計劃,，在學期中我們將努力工作,，相互配合,，順利地將幼兒送入小學,。

班級管理員班務計劃下學期篇三

一、班況分析：

我班現(xiàn)有幼兒____人,，新添__人,。其中男生____人，女生____人,。經(jīng)過一年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高,。他們學會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則,，有了一定的安全意識，樂意與人交談,，能主動參與各項活動，他們對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，充滿了好奇心和求知欲,。自理能力有了較大提高,，良好習慣逐漸養(yǎng)成,，認識能力有所發(fā)展,。

個別小年齡的幼兒如____等幼兒早上來園還要哭鬧，并且動手能力較差,，社會交往技能差,。8名新生規(guī)則意識較差,，自理能力較差,，有待進一步的培養(yǎng),。也在總結了上學期工作經(jīng)驗,，圍繞本園保教工作以及園務工作和本班具體特點,，我班2位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃：

二,、本學期的工作重點：

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍,。4—5歲兒童心理發(fā)展的質變,，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心,，他們對動植物,、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣,。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究,，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望,，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童,，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童,。因此，教師要很好地把握這些特點,，進行有針對性的教育。

1,、教育、教學方面：

(2)尊重,、信任、支持兒童,，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間,，并根據(jù)幼兒活動的需要,、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證兒童有足夠的游戲時間,、空間和材料,，扎實抓好班級的識字教學,。

(3)提供兒童為集體服務的機會,，鼓勵幼兒參加班級勞動,，如值日生工作,、照料自然角,、整理玩具等,，認識為別人做事的意義,，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感,，增強責任感,。

(4)幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關,。活動時視線不遠離幼兒,，教給幼兒一些安全知識和技能,。

2、保育方面：

(1)保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境,。

(2)繼續(xù)教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識,。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異,，對能力弱的幼兒給予特殊幫助,，使他們在原有水平上有所提高。

(3)每天注意檢查幼兒的喝水量,，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服。

(4)加強幼兒的生活自理能力的培養(yǎng),。結合園里的活動和生活自理能力現(xiàn)象,，有針對性的進行訓練,。

3、家長工作方面：

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

(2)運用家?；ヂ?lián)平臺,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識,、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗。

(4)召開家長會,，家長開放日,，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內(nèi)的大型活動項目,；對幼兒在上學期的生活,、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進,。

三、班級特色教學：

我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況,，形成本班的特色教學活動——鄉(xiāng)村閱讀,。我們生活在農(nóng)村，我們身邊有許多豐富的自然資源,，這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間,，隨機發(fā)現(xiàn)教育契機并及時將以引導。

所以我們打算在日常生活中將語言,，閱讀與各個領域相結合,。全面圍繞中班幼兒的年齡特點活動性的活動區(qū)開展教育教學活動。

四,、本學期具體目標及內(nèi)容：

1,、健康教育領域：

(1)養(yǎng)成良好,、有序的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的自理能力,，對有困難的事情能想方設法的去自己解決,，從心理上減少幼兒對他人幫助的依賴性，不以幼兒最后問題解決的結果為評價,，關注幼兒解決問題的主動意識,。

(2)培養(yǎng)幼兒喜歡體育活動的意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應性,，提高出勤率,。

(3)加強體育活動技能技巧的練習，掌握單雙腳跳,、手腳著地爬,、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑,。有自我保護意識,。

2、科學教育領域：

(2)能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的為什么,。

(3)認識幾種常見的動植物,，愛護花草、愛護動物,。

(4)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,，怎樣保護環(huán)境，找出自己可以做什么,，并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為,。

3、語言教育領域：

(1)培養(yǎng)幼兒對圖片的理解和講述能力,，和對語言的運用能力,，開展組詞和擴句活動，豐富幼兒的形容詞,。

(2)在識字活動中請家長配合,，在課后幫幼兒找出沒有掌握的內(nèi)容，讓幼兒在老師復習的時候重點的學習這些內(nèi)容,，讓幼兒有目的的學習,，減少對家長的依賴，逐漸培養(yǎng)幼兒在集體中聽課和學習的能力,。

4,、藝術領域：

(1)音樂方面對幼兒進行音樂素質方面的培養(yǎng)，從聽音練習開始如：學會看節(jié)奏譜,，并逐步培養(yǎng)幼兒，聽音、辯音的能力,。

(2)美術活動充分發(fā)揮幼兒對色彩的天賦,，進行色彩練習，鼓勵幼兒大膽使用色彩,，學習并掌握簡單的折紙技巧和手工技能,。本學期我班打算引導幼兒大膽嘗試用毛筆作畫，欣賞各種藝術的美,。

(3)能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案,。

5、社會性教育領域：

(1)充分發(fā)揮幼兒競爭意識強的特點,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)和學習習慣,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。

(2)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，能專著的參加集體活動,。

(3)養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣。

(4)進行愛教育,。

(5)學會分享,。

五、途徑與方法：

1,、合理安排幼兒一日活動,，做到動靜交替，把知識滲透到各個環(huán)節(jié),。

2,、根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設好班級環(huán)境，并及時更換,。

3,、努力做好家長工作，主動與家長交流,，爭取家長的配合,。

4、拓展幼兒的知識經(jīng)驗,，幫助幼兒豐富游戲活動情節(jié),，深入發(fā)展游戲。

六,、每月安排：

九月份：隨機家訪,，了解幼兒假期生活。與幼兒討論,，布置教師環(huán)境建構區(qū)：游戲區(qū),、語言區(qū),、益智區(qū)、藝術區(qū),、科常區(qū),、閱讀區(qū)。開展《快樂城堡》的主題活動,，并將其定為隱性主題,。開學初《快樂的我》為第二主題，引導幼兒感知班級環(huán)境的變化,，激發(fā)升中班了的自豪感,。在下旬開始建設《快樂的家》的主題墻，充分的感受國慶的氛圍,。加強初期常規(guī)教育,。通過家校聯(lián)系冊，與家長進行家園配合教育,。

十月份：開展說說國慶節(jié)見聞的語言活動,，提高幼兒的語言表達能力，提升幼兒的愛國情感,。開展《快樂的家》和《有趣的水》主題活動,。

十一月份：開展主題活動《秋天的圖畫》主題活動，在這一主題中的“蔬菜一族”中請家長一起收集蔬菜,，和小朋友進行制作蔬菜印章的主題游戲活動,，在這一活動中可邀請家長一起參與，增進家長與幼兒之間的感情,，并且讓家長了解幼兒在園的情況,，鍛煉幼兒的動手操作能力。

十二月份：繼續(xù)《秋天的畫報》主題活動,，到室外觀察秋天的菊花,，動手種蠶豆，發(fā)揚小組合作精神,，注重幼兒的個性培養(yǎng),。下旬開展《可愛的動物》主題活動，使幼兒能辨認出各種各樣的動物,，并了解自己喜歡的小動物的個性特征,。

一月份：開展《快樂的冬天》主題活動，引導幼兒了解冬季季節(jié)的特征,，并嘗試用自己喜歡的方法創(chuàng)造地表現(xiàn)對冬季的感知和體驗,，知道冬天來了，要多穿衣服,，同時開展自己穿衣服比賽,。做好放寒假的總結工作,，加強期末常規(guī)和假期的安全教育。

班級管理員班務計劃下學期篇四

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一,、班級情況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒38名,，經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學,、社會、科學,、音樂,、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一,、情緒浮燥;二,、收拾整理能力差;三、與人相處,、交往能力還有待于提高,。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

二,、教育教學工作：

重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學準備工作,。具體包括：

1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務,。

2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望,，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性,、積極性,。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。

發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具,、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗,。

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4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作,、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

(二)對大班進行的專門的入學準備工作,。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學習,，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等,。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責任感,。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,，學會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔的任務。

3：不斷提高幼兒的學習能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫、算的能力,。有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4：鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性,、加強責任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講,、舉手發(fā)言的`習慣，愛提問,、多思考的習慣;姿勢正確地握筆,、拿書、看書,、寫字的習慣;愛護學習用品,，保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時間的習慣等。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流,。關注每一個孩子,，了解他們的需求。,。

6:注重結構性教學,，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力,，豐富幼兒的詞匯,。

7:繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。

8:完善幼兒個人檔案,，科學、公平,、公正地評價幼兒,，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學,。

9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,，加強班級的凝聚力,。

家長工作：

1:注重家園聯(lián)系，加強服務意識,，提高服務質量,。積極、熱情,、主動地向家長反映幼兒情況,。

2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話,、家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步,。

4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系,。

四,、衛(wèi)生保健工作：

2:全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。包括進餐習慣、用眼習慣,、睡眠習慣,、個人衛(wèi)生習慣等各方面。

3:教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服,。

五、班級人員的配合：

1:提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,，通過不斷地反思改進自己的工作。

2:提高老師的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作,。

在新的學期，本班兩位教師將以積極、主動,、創(chuàng)造性地開展工作,，以的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作,。

班級管理員班務計劃下學期篇五

本學期,，我擔任大一班的班主任，這是我的一個新的挑戰(zhàn),，大班孩子在幼兒園相對來說大一點,，但是學習任務重，家長的期望又高,，在這學期,，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習,、成長,，現(xiàn)將大一班班務工作計劃如下：

我班共有幼兒26人。其中男孩13人,，女孩13人.,，從他們的表現(xiàn)能夠看出，他們十分喜歡幼兒園的生活,。孩子的自豪感、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強,，思維也很活躍，對大一班生活充滿憧憬,。他們性格開朗,、活潑、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得十分敏感,，期望成為同伴中的佼佼者。同時,，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導,。

我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi),，遵循“安全無小事”的原則,，積極妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育,，讓孩子建立自我保護意識,，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。

三,、服務工作

在服務方面,，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改善,，已不斷有所進步,，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每一天為幼兒增脫衣物,，午后的時候為幼兒蓋被子,，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服,，爭取做到讓家長滿意,，讓家長放心。

本學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化;加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質,，加強班級、餐具消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;每一天做好晨午檢工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，幫忙幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意,。

本學期除了讓幼兒愉快理解新知識以外,，還加強了幼兒閱讀、講故事,、等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。教師們積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫,、手工活動,，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好,，建立榮譽感,。

本學期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月的電訪,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的.推薦和意見,，組織了豐富多樣的親子活動，讓家長參與到活動中來,。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里、班級的各項活動,，主動和老師交流,，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果,。

我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,，雖然我是剛當班主任，經(jīng)驗還不多,，但是我會在學習中進取,，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子,，我相信我必須會當好這個班主任,，無愧于自己，無愧于孩子,，在以后行事中我會做到做到“三緘其言,，三思后行”。

大班是小學的預備班,，為了和小學的要求相銜接,，因此，我班三位教師對幼兒要求嚴格,，在本學期的工作中,，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作,，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!

班級管理員班務計劃下學期篇六

一,、班級現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過上學期一學期的接觸，對學生的特點以及各方面情況有較深的了解,，絕大多數(shù)的學生在守紀方面的習慣較好,，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待于提高,，大多數(shù)學生不敢大膽發(fā)言,，班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高,，所有這些都是本學期班級工作的重點,。

二,、主要工作及目標：

1、對學生進行思想品德教育,，端正學習態(tài)度,，明確學習目的。提高學習興趣,，使學生主動學習,，提高學習成績。

2,、抓好班級的紀律,，重點做好“培優(yōu)補差”的工作。

3,、結合“三八”等各種節(jié)日及利用班會,，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。

4,、加強安全教育,，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，鏟除隱患，確保學生安全,。

5,、加強與家長的聯(lián)系。學校的工作離不開家長的支持,，只有取得了家長的信任,，我們班主任的各項工作才能順利開展。

三,、具體工作措施,。

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠,，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動人的光輝!

為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計劃如下：

(一)常規(guī)教育方面。

1,、在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥,，指導，加強教育,。

2,、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,，有集體。

(二)班級紀律方面,。

1,、課堂紀律。

首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是"說到就要做到。",。

2、課間紀律,。

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

(三)衛(wèi)生方面。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，桌箱勤清，物品勤擺,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

(四)其他方面,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。

因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵評選,，小書法家，小發(fā)明家,，小詩人,，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出新人,，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理。

四,、班主任自我要求,。

1,、嚴于律己，做好學生的楷模,。積極進行課外學習,，不斷提高自身素質，以自己的實際行動去影響學生,。

2,、注意工作的方法,，尊重學生的人格,，重視學生心理教育，做到以理服人,。

3,、保持良好的精神狀態(tài),，使學生受到良好的影響。

班級管理員班務計劃下學期篇七

我們班共有幼兒50名,，其中男生27名,，女生23名。通過平時對幼兒的觀察,，我們對幼兒在身體,、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：

(一)身體發(fā)展方面：在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。

1、自理潛力：幼兒的各項生活常規(guī)已大致構成,，明白盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法,。掌握筷子的正確使用方法，具有獨立進餐的潛力,。能按順序穿脫衣物并進行簡單整理,。能持續(xù)個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生。

2,、大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,，能協(xié)調(diào)地進行走、跑,、跳,、投擲、平衡,、鉆爬,、攀登等多種基本動作，會玩多種體育器械。大部分幼兒會手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩,。

3、小肌肉動作：幼兒能正確的握筆進行書寫,，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料,，如剪刀等。

4,、自我保?。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Ｗo潛力，明白一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急狀況的簡單辦法,。能認識安全標志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求,。

(二)認知發(fā)展：

2、數(shù)概念：會初步理解數(shù)量,、重量,、色彩、質地,、距離,、方位和時間等概念，學會運用分類,、比較,、排序和測量等方法。

3,、語言發(fā)展：喜歡聽故事,、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思,。能初步感受文學作品的語言美,。

在去年實施的學習及區(qū)角活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的提高,，求知欲旺盛,，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到發(fā)展。

(三)社會性發(fā)展方面：

本班幼兒大都懂事,，有禮貌,，初步能關心愛護自己的同伴，愛自己的群眾,，并且樂意與同伴相互合作,。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，來表現(xiàn)對周圍生活的完美情感,。

但由于幼兒的潛力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未構成,?；顒又型瓿扇蝿账俣嚷龅嚼щy容易畏縮,，不能堅持到底,。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數(shù),、理解潛力還需培養(yǎng),。

2、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。

3、幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,。

4,、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的潛力有限,。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng)。

5,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的潛力有待進一步提高,。

本學期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動,，繼續(xù)抓好各科教學,，鍛煉意志，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，為進小學打好基礎,。

(一)幼兒生活管理目標

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。

3,、培養(yǎng)幼兒整理物品的潛力及持續(xù)物品清潔的習慣,。

4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習慣,。

5,、培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確姿勢,。

(二)身體發(fā)展目標：

1,、生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要，明白預防齲齒與換牙的有關知識,。

2,、動作發(fā)展：積極參加各種體育活動，通過模仿,、練習調(diào)整自己的基本動作，使動作正確,、自然,、協(xié)調(diào)。

3,、能適應環(huán)境,、氣候和生活條件的變化，對疾病有必須的抵御潛力,，明白一些預防常見病的知識,。

4、明白不同的食物有不同的營養(yǎng)素,，身體需要不同的營養(yǎng)素的道理,。

5、學會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況,，有初步的自我保護意識和潛力,，明白跌破、流鼻血等外傷的處理方法,。群眾活動時能注意安全,。

6、能積極參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動,，充分活動身體,，養(yǎng)成運動的習慣。各種基本動作協(xié)調(diào),、準確,、靈敏，有必須的耐力和速度,，姿勢正確,。

(三)認知發(fā)展目標：

1、語言

(1)能夠用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感,，能講述自己熟悉的故事,，語言比較完整

流暢，用詞比較準確。

(2)能圍繞一個話題進行討論,，注意傾聽對方講話,，敢于提出不同意見，會評價和補充別人的發(fā)言,。

(3)喜歡欣賞不同形式的文學作品,，初步感知文學作品語言的豐富和優(yōu)美。能夠根據(jù)文學作品所帶給的想象線索,，聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗擴展想象,，并創(chuàng)造性地進行表達。

(4)能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢,，能與同伴合作制作圖畫書,。

2、藝術

(1)能自然愉快的唱歌,，隨音樂做游戲,、表演、自由舞蹈等,，以表達自己對音樂作品的感受和態(tài)度,。

(2)能夠比較熟練地運用樂器進行演奏出和諧、完美,、有表現(xiàn)力的音響,，在群眾奏樂活動中，能使自己的演奏與群眾相協(xié)調(diào),，與音樂相協(xié)調(diào),。

(3)愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進行拼裝,、拆卸,、制作和繪畫，有初步的想象力和創(chuàng)新力,，體會成功的快樂,。

(4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的潛力，初步學會正確的評價美,，培養(yǎng)幼兒積極主動參與欣賞活動,，能用語言、動作,、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象,。

3、科學

(1)能積極主動參與數(shù)學活動,，加深對數(shù)的概念的理解,，了解現(xiàn)實生活中加減的實際好處,，獲得一些時間、空間概念,。

(2)能在教師的'幫忙下歸納,、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

(3)對事物變化發(fā)展的過程感興趣,，喜歡探究,、操作、實驗,，積極嘗試用多種認知方法發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

(四)社會性發(fā)展方面：

1,、能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍的人并關心他們,，會正確使用禮貌用語,。

2、能理解日常規(guī)則,，遵守公共生活中的基本常規(guī),，能辨別是非，學會控制自己的情緒及不宜行為,。

3,、在群眾活動中能大膽發(fā)表意見，尊重和學習別人的長處,，有必須的自信心,，能克服困難完成任務。

4,、在成人指導下能遵守社會公共秩序,，體驗認識人與人之間相互交流的重要和快樂，能察覺到他人的情緒和需要,，作出適宜的反應,。

5、能主動和同伴交往,，理解他人邀請,，共同活動和游戲,，為自己和別人的成功感到高興。

1,、日常性的家長工作：

(1)開展形式多樣的家長工作,，與家長增進友誼。

(2)挖掘家長教育資源,，鼓勵家長參與幼兒園教育,。

(3)保證與家長經(jīng)常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識,。

(4)請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,，增強體質，保證來園時間,。

2,、階段性的家長工作：

(1)家長會：對幼兒的在園狀況做詳細的總結;分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學期將采取的措施,，期望得到家長的積極支持,。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標及幼小銜接方面的注意事項，期望得到家長的積極配合,，使班級工作得以順利進行,。

(2)家長開放日：

請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作狀況，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸帶給了條件。

期望通過我們的努力,，使幼兒在各方面潛力有所提高,，健康愉快地成長。

班級管理員班務計劃下學期篇八

本學期班級幼兒23名,，其中男孩19名（包括新生一名）,，女孩4名。本班幼兒活潑好動,，在語言表達能力方面,，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識,，收玩具等工作常常需要別人提醒,；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強,。本學期,，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生,。

開展多種活動,，促進幼兒發(fā)展。抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感,，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力,。

本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感。

1,、學前思想準備：請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”,。

2,、身體方面的準備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,，使他們能夠身心健康地邁入小學,；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等,。

（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

（4）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅,、綠燈,，走人行道；有困難找警察,，記住各種急救電話,；知道不能玩水、玩火,，玩電,。

3、獨立生活能力的準備：

（1）通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了，生活,、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中，要學會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4,、學習方面的準備：

（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期,，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品,，學會使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學習工具。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退、不隨便請假等,；其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣,；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習慣；還有,，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

（3）知識經(jīng)驗的積累：

a前閱讀,、前書寫的滲透。

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結合,、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透,、同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎,；堅持開展餐前的認讀識字活動等,。為幼兒閱讀、書寫提供條件,。

b數(shù)學方面的滲透,。

通過每次的數(shù)學活動,、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計,、簡單運算,、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力,。

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換,，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展。

c．注重家長工作的創(chuàng)新,。

本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容,，抒發(fā)感想,，暢所欲言。

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便、喝水,，提高幼兒的自理能力,，為入小學打好基礎。超越自我，展示精華,，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標,，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力,，展現(xiàn)在大家的面前,。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力！

班級管理員班務計劃下學期篇九

本學期總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。計劃網(wǎng)小編為大家整理了一篇關于大班下學期班務班級工作計劃,，僅供參考,。更多文章盡在計劃網(wǎng)。

本學期是這批孩子在幼兒園的關鍵一學期,讓寶貝們在幼兒園快樂生活,、使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進學前班的課堂等話題，將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

一、班級情況分析,。

本學期總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關懷,，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨占習慣,，同情心、責任感比較缺乏,。

二,、工作重點。

鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三,、教育目標,。

語言領域：

1.傾聽理解。

(1).能聽懂多重指令,，并能按順序行動,。

(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒,、態(tài)度等),。

(3).能用普通話與人交流,，表達自己的意思。

2.表達交流,。

(1).愿意與不熟悉的人交談,。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。

(3).會用多種方式提出問題,。

3.欣賞閱讀。

(1).能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應關系,，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。

(2).喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。

數(shù)學領域：

學習1-50的加減,，進一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識,、正確書寫阿拉伯數(shù)字1-50,，培養(yǎng)其認真、正確,、整潔的書寫習慣,。在日常生活游戲中，認識正方體,、長方體,、球體等幾何形體。認識人民幣,。運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

科學領域,。

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系,。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植),。

2.讓兒童獲取有關季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通,、通訊工具等)的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

社會領域：

1、自信心培養(yǎng),。

(1).熱愛勞動,，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

(2).愿意接受有難度的任務,，嘗試新活動。

(3).遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試,。

2.人際交往。

(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂,。

(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性,。

(3).能友善的對待外國友人,，禮貌地與他們交流。

3.行為規(guī)則,。

(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應的提醒標記。

(2).有環(huán)境保護的意識,，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻。

健康領域：

1,、身心保健,。

進餐時舉止文明，不挑食,，不暴飲暴食,。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

遵守規(guī)則,，行為正確,，有較強的`自護能力。

合群,、開朗,，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂,。

正確認識自己,，能較客觀地評價自我,。

2、體育鍛煉,。

排隊走步時較好地一對一保持對形,，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,，能獨立想出新的走,。

習合作跳長繩。能準確投擲動作,，投準目標,，提高手眼協(xié)調(diào)能力。能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走。

美術領域：

1,、興趣與審美,。

能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

進一步欣賞作品的造型,、彩色,、構圖，知道對稱,、均衡美,，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術作品。

引導幼兒積極主動地參與欣賞活動并能用語言,、動作,、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。

2,、繪畫。

進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣。

進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要,，恰當運用各種顏色,，并學習色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關系,。

幼兒能合理安排畫面，主體突出,，并注意均衡與對稱的關系,。

3,、手工。

學習用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。

綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具、玩具,、禮品、演出服飾,、道具等,，并注意裝飾美麗。

音樂領域：

1,、歌唱活動,。

積極地參與歌唱活動。能用自然,、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

能基本獨立地即興編,、即興唱。

四,、家長工作,。

1、向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2,、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,，為入小學打好基礎,。

3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊,。

4,、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,，加強平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

六、每月工作安排,。

在園舉行家長會,。

各個班舉行家長開放日。

各個班準備本班節(jié)目,。

開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒印?/p>

總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能好好學習在游戲教學中成長,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!

班級管理員班務計劃下學期篇十

1,、熱情接待家長與幼兒,，提醒幼兒主動與老師互相問好，并與爸爸媽媽說“再見”,。

2,、提醒早來的幼兒進行安靜的桌面活動。

3,、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動,，體驗和同伴共同活動的樂趣，增強合作,、分享意識,。

二、戶外活動

【活動地點】滑滑梯

【活動內(nèi)容】體育活動---螞蟻搬豆,、滾球,、玩滑滑梯、投擲彩球等

安靜活動——用印章繪畫花草,、樹葉等,。

【活動目標】

1、喜歡參加體育活動,，能愉快的與小朋友一起活動,。

2、學習滾球的基本動作,，提高動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

3、懂得互相謙讓,，養(yǎng)成活潑開朗不怕困難的優(yōu)秀品質及良好的行為習慣,。

4、發(fā)展小肌肉動作及手眼的協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)專注力,。

【活動準備】螞蟻頭飾、小樹,、大球,、小球、彩球,、懸掛可投擲的圈若干等

【活動過程】分組進行游戲,。

1、引導幼兒熟悉新游戲場地和活動內(nèi)容,。

2,、引導幼兒學習觀看游戲玩法圖示并開展活動，向幼兒介紹安全圖示,，了解安全規(guī)則，注意安全,。

3,、分組組織幼兒開展場地活動。

4,、幼兒根據(jù)意愿選擇活動內(nèi)容開展活動,，教師指導幼兒遵守游戲規(guī)則。

（1）開展螞蟻搬豆活動：引導幼兒頭戴螞蟻頭飾,，繞著小樹進行“滾球”,，一個跟一個，不推擠,。

（2）開展滑滑梯活動：引導幼兒從滑滑梯臺階一邊排隊然后不推擠地進行玩滑滑梯,。

（3）開展?jié)L球活動：幼兒兩人一個球，互相滾動一起玩,。

（4）開展安靜區(qū)活動：引導幼兒用印章沾上顏料然后依據(jù)畫面進行作畫,。

三、早操

1,、能積極參與“小寶貝”歌表演活動,，能迅速找到同伴一同表演。

2,、能情緒愉快的和教師,、小伙伴一起參加游戲。

四,、點心

1,、提醒幼兒卷袖子,、摸藥皂正確洗手，會排好隊輪流洗手,，不互相推擠碰撞,。

2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕,，并保持桌面整齊,。

3、提醒幼兒吃完點心要及時擦嘴巴,，開展安靜等待活動,。

五、集中教育活動

本周活動主線:我愛媽媽

星期一

活動一

【活動內(nèi)容】數(shù)學活動——比較物體長短

【活動目標】

1,、喜歡參加數(shù)學活動,，體驗活動過程帶來的樂趣。

2,、能從3個物體中找出最長的和最短的,。

3、提高觀察,、感官辨別能力和口語表達能力,。

【活動準備】

一、觀察紅色長吸管,、藍色短吸管,，引導幼兒區(qū)分長短，并正確表述,。

1,、出示紅色長吸管、藍色短吸管,。

師：紅色的吸管和藍色的吸管比,，有什么不一樣？（紅色的長,，藍色的短）

二,、示范講解比較長短的方法

（1）示范講解：把吸管橫著放，一頭對齊,，看看另一頭就知道哪一根長,、哪一根短了。

（2）引導幼兒拿出兩根長短不同的吸管并操作,，比較吸管的長短,。

師：哪根吸管長呢？你是怎么比的？

三,、比較物體的長短,，找出并說出最長的和最短的。

（1）引導孩子動手比較,，并說一說

師：小朋友們都有3根吸管,，請你們比一比，然后說說哪種顏色的吸管最長,、哪種顏色的吸管最短,。

（2）引導幼兒拿出3根吸管并比較長短

師：請你們把最長的找出來，把最短的找出來,。

（3）引導幼兒操作《找出最長的》

四,、幼兒看標志將物體按長短差異進行正逆排序。

1,、出示并引導幼兒認識長短排序標志圖

師：這張圖是什么意思,？

2、吸管排排隊：讓幼兒看標志排序,。

3,、幼兒操作，教師觀察指導

五,、活動結束,。

師：今天小朋友的小手都很棒能比較出誰長誰短，很棒,！

星期二

活動一

【活動內(nèi)容】語言活動——想媽媽（兒歌）

【活動目標】

1,、通過念兒歌表達自己對媽媽的情感,。

2,、根據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容，學念兒歌,。

3,、提高傾聽與理解能力

【活動準備】

經(jīng)驗準備：學過“打電話”的游戲。

物質準備：玩具電話機,，積木,，掛圖。

【活動過程】

一,、出示玩具電話引出課題,。

教師出示玩具電話，和幼兒玩游戲“打電話”,。

二,、多形式引導幼兒理解兒歌內(nèi)容。（幫助幼兒自主感知理解兒歌）

1、出示圖片,，引導幼兒觀察,，熟悉并理解兒歌內(nèi)容。

師：這上面有誰??？多可愛的寶寶呀，他在干什么呢,？

（1）教師有感情地朗讀兒歌,。

提問：兒歌的名字叫什么？兒歌都說了什么,？

（2）教師結合掛圖再次朗讀兒歌,，并引導幼兒跟著念。

提問：請把你聽到的兒歌念出來,。

2,、幼兒兩兩交流：你聽到了些什么？念給旁邊的小朋友聽一聽,。

三,、多形式支持幼兒學念兒歌。（幫助幼兒理解故事內(nèi)容,，感受在家也能做的快樂心情）

1,、師領著幼兒看著圖譜一起來念兒歌，1~2遍,。（教師重點結合梳理圖引導幼兒熟悉兒歌）

2,、請個別幼兒來念兒歌，提高幼兒學習的興趣,。

師：有誰能來念念兒歌,？

3、分小組進行念兒歌,，調(diào)動集體合作的精神,。

四、活動結束

師：今天小朋友很棒,，很快學會了兒歌《想媽媽》,，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！ 星期三

活動一

【活動內(nèi)容】音樂活動——一我的好媽媽（歌曲）

【活動目標】

1,、通過歌曲來表達對媽媽的愛,。

2、知道愛自己的媽媽,，在生活中幫助媽媽做力所能及的事情,。

3,、發(fā)展音樂想象力及音樂表現(xiàn)力。

【活動準備】

物質準備：圖譜,。

【活動過程】

一,、律動“上學去”。（引導幼兒聽音樂有節(jié)奏地做踏步走動作）

二,、練聲“我愛我的小動物,。（引導幼兒坐姿端正，用自然的聲音演唱）

師：小動物真可愛,，我們一起來唱首歌曲吧,。

三、多形式引導幼兒欣賞歌曲,。(引導幼兒理解歌曲內(nèi)容)

（一）介紹歌曲名稱,。

教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。

（二）用多種形式頎賞歌曲,。

1,、教師清唱，幼兒頎賞第一遍,。

提問：歌曲的題目是什么,？

2、教師播放歌曲錄音,，讓幼兒頎賞第二遍,，并提出問題。

提問：歌里都唱了些什么呀,？

3,、邊看邊欣賞歌曲。

提問：上班后的媽媽很辛苦,，歌曲中的“我”是怎么做的呢,？

（三）集體交流，師,、幼共同梳理理解歌詞內(nèi)容,。

1,、幼兒兩兩交流互動學習,。

師：誰愿意來說說你聽到什么？看到什么,？

2,、教師用簡單的圖示梳理幼兒對歌曲內(nèi)容的理解。

四,、運用多種演唱方式演唱歌曲,。

1,、師：你們真棒，在幼兒園學本領,，唱歌的時候一定也很棒,。

2、看圖演唱,，引導幼兒聽琴聲唱準音,。

3、邊表演邊演唱,，引導幼兒大膽表達自己的情感,。

4、分男女上來演唱,，引導幼兒結合動作表演,。

五、活動結束

師：今天大家都很棒,，很快學會了《我的好媽媽》,，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！ 星期四

活動一

【活動內(nèi)容 】語言活動——媽媽看書我不鬧（看圖講訴）

【活動目標】

1,、喜歡參加活動,，體驗語言活動的樂趣。

2,、知道大人有事時候不能吵,，學習詞語：安靜、悄悄,。

3,、提高傾聽語言表達能力。

【活動準備】

物質準備：相應的掛圖

【活動過程】

一,、看圖導入（我和爸爸媽媽在一起）

1,、引導幼兒觀察畫面

師：老師要看看哪個小朋友的眼睛最亮，能知道這幅圖上畫了些什么,？是誰,？他們在干嘛？

2,、教師講訴故事

師：故事中出現(xiàn)了誰呢,？講了什么事？

二,、多形式讓幼兒明白故事

1,、教師提問，加深幼兒對圖畫的理解

師：小明為什么要小貓不要叫,？

師：他還對小貓說了些什么,？

2,、引導幼兒進一步討論

師：小明和小貓誰乖？你要向誰學習,？

3,、鼓勵幼兒自己看圖講訴故事

師：誰能夠看著圖來講一講呢？

三,、活動結束

師：你們愛自己的爸爸媽媽嗎,？那在爸爸媽媽忙的時候，能不能去吵爸爸媽媽,？ 活動二

【活動內(nèi)容】美術活動 ——媽媽的禮物（制作）

【活動目標】

1,、喜歡參加活動，體驗美術活動帶來的樂趣,。

2,、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

3,、提高動手操作能力并培養(yǎng)愛媽媽的情感,。

【活動準備】

物質準備：各色蠟光紙彩條、繩子,、漿糊,。

【活動過程】

一、以談話形式,，導入主題

師： 你們知道3月8日是什么節(jié)嗎是誰的節(jié)日呢,？

師：媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦,，那我們送什么禮物給媽媽呢

二,、出示范樣，引導幼兒觀察

師：這是我給媽媽準備的禮物,，你們看看這是什么你們知道它是怎么做的嗎

1,、出示空白的帽子底圖

引導語：（1）小朋友喜歡這頂帽子嗎？為什么,？

（2）我們幫它變沒一點好嗎,？

三、教師示范制作方法：

示范：先拿一張彩條,，抹上漿糊,，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子一個挨一個地粘,，一直將繩子粘滿,。

四,、提出制作要求：

師：輕輕地蘸漿糊,，不要抹得太多,，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈,。

五,、幼兒操作，教師指導,。

1,、師指導能力弱的幼兒能大膽地進行操作，指導能力強的幼兒能按要求進行繪制,。

六,、相互欣賞自己制作好的項鏈。

七,、活動結束,。

師：今天小朋友們的小手都很有本領，很棒,！回家時可以把制作的作品送給媽媽,！并能對媽媽說，“媽媽您辛苦了,！”,。

活動反思：

活動開展相當順利，大部分幼兒都能投入到活動中,，體驗活動的樂趣,。先引出為什么制作禮物，增進幼兒的認知,，接著出示禮物樣品,，引導幼兒認真觀察，激發(fā)了幼兒觀察事物的能力,。接著以給媽媽送禮物,，來調(diào)動幼兒動手制作的興趣。在示范中,，詳細地講解要如何制作,，加深幼兒印象。在幼兒動手中,，又進一步得進行指導,，活動中幼兒都制作出了自己的作品。很棒,！活動中,，激發(fā)了幼兒多方面的能力，整體來說是成功的,。

星期五

活動一

【活動內(nèi)容】科學活動 ——三八婦女節(jié)（認知）

【活動目標】

1,、喜歡參加活動,，體驗活動過程帶來的樂趣。

2,、知道三月八日是婦女節(jié),，是媽媽的節(jié)日。

3,、提高觀察能力,、語言表達能力。

【活動準備】

課前準備：事先讓幼兒回家觀察媽媽,。

物質準備：請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園,。

【活動過程】

1、介紹節(jié)日

師：你們知道三月八日是什么節(jié)日嗎,？（婦女節(jié)）這是媽媽的節(jié)日,。

2、提問幼兒：

師：你回家觀察媽媽了嗎,？她長得怎么樣,？是高還是矮，是胖還是瘦,，頭發(fā)是什么樣子的,？請幼兒說一說。

3,、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè),。

師：誰能夠來說說自己的媽媽從事什么行業(yè)，或者在哪里上班呢,？

4,、組織討論

師：你們覺得媽媽辛苦嗎？

師：媽媽既要工作又要操持家務,，非常辛苦,，應學會關心媽媽。

師：小朋友要學會愛媽媽,，可以幫助媽媽做一些力所能及的事情,。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水,，聽媽媽的話,，不讓媽媽生氣等。

5,、活動結束

師：回家時要對媽媽說,，“媽媽節(jié)日快樂”，并做個懂事的好寶寶，能做到嗎？ 活動二

班級管理員班務計劃下學期篇十一

我們班共有幼兒32名，其中男生14名,，女生18名。通過中班上半年的學習,，幼兒的語言表達能力有明顯進步,，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng),。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導,。幼兒的動手能力,、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。

在取得進步的同時,，幼兒中仍存在一些不足之處：

1.幼兒常規(guī)有些松懈,，個別幼兒注意力易分散；

2.部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓分享精神不足,；

3.個別幼兒的自理能力需進一步提高；

4.一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強,。

本學期我們將針對以上不足,，對幼兒加強培養(yǎng)。我們以上海市二期課改的精神和上海市學前教育綱要,、本園園務計劃以及幼兒的實際情況為依據(jù)制訂班務計劃如下,。

語言

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并善于傾聽,。

2.激發(fā)幼兒對口語表達的興趣,，幫助幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達,。

3.繼續(xù)了解圖書的基本構成,，養(yǎng)成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系,。

4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒

樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話、講故事,，聲音響亮,。

藝術

1.通過歌唱、韻律活動,、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力,。

2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通,、協(xié)調(diào)，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。

3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經(jīng)驗,。

4.引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣,，體驗繪畫活動的樂趣,。

5.引導幼兒大膽運用線條、形狀,、色彩,、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識,。

6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力,，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。

科學

1.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動,。

2.觀察,、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念,，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題,，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展,。

3.能聽清楚老師的'話,，按要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動,。

4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學習講述自己的操作活動過程和結果。

5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力,，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴,、老師交流,。

6.培養(yǎng)

幼兒關心、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，積極主動地參與活動,。

8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

健康

1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理能力。

2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，積極進行力所能及的體育鍛煉,，體質不斷增強。

3.繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走,。

4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑,，能聽信號變速走或跑；能走跑交替,；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走,；能繞過障礙物跑。

5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作,；能聽信號較熟練地集合,、分散，排成四路縱隊,；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

社會

1.關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩,，愿意與人交往,，有良好的交往習慣。

2.了解自己的興趣和愿望,，學會大膽,、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力。

3.繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作,，學習如何處理與他人的沖突,，學會謙讓和分享。

4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則,。

1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,，確保幼兒的健康。

2.配合保健老師做好晨檢工作,，把好晨檢的第二道關,。

3.做到經(jīng)常開窗通風，保持教室空氣流通。

4.繼續(xù)對幼兒加強安全教育,，提高幼兒的自我保護能力和意識,。

5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。

1.二月份召開新學期家長會,。

2.保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。

3.請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,，增強體質,，保證來園時間。

1.墻面環(huán)境更新,。

2.更新家園之窗,。

3.創(chuàng)設與教學活動相適的環(huán)境。

4.大

活動的環(huán)境布置,。

以上是我們班本學期的工作計劃,，希望通過實施，使幼兒在各方面能力有所提高,，健康愉快地成長,。

逐月計劃

二月：1.繼續(xù)對幼兒進行常規(guī)教育與培養(yǎng)。

2.開展元宵節(jié)主題活動,。

3.召開新學期家長會,。

4.幼兒器樂演奏展示活動的準備。

三月：1.繼續(xù)加強對幼兒進行良好行為習慣的培養(yǎng),。

2.開展“三﹒八”愛媽媽主題活動,。

3.開展幼兒器樂演奏展示活動。

4.區(qū)角活動的材料準備與投放工作,。

四月：1.開展愛園周主題活動,。

2.組織幼兒秋游。

3.召開全托幼兒家長會,。

4.幼兒區(qū)角活動的指導與觀察,。

五月：1.開展“五﹒一”愛勞動主題活動。

2.繼續(xù)指導并觀察幼兒區(qū)角活動的情況,。

3.“六﹒一”幼兒展示大活動的準備工作,。

六月：1.開展“六﹒一”幼兒展示大

活動。

2.召開家長座談會,。

3.幼兒各門特色課的復習與測評工作,。

4.幼兒升班的準備工作。

班級管理員班務計劃下學期篇十二

本站小編導語：新的一學期開始了,，班主任又將投入到緊張的工作之中,。為了本學期的班務工作能有條不紊地進行,，特制定以下班務。

工作計劃,。

一:班級情況分析,。

能大膽、自信的在集體面前表演,，愉快地集體中生活,。在科學領域中，幼兒的探索欲望比較強,，好奇又好問,，動手能力也很好，但對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間,、空間等概念的理解不是很好,，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象，本學期必須在這方面重點加以輔導,。在藝術領域方面,，經(jīng)過一個學期的學習,，在繪畫,、手工方面幼兒的進步很大，對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好,，嘗試運用了各種繪畫工具作畫,，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強,、非常喜歡參加表演,，本學期將重點加強訓練。

二：幼兒發(fā)展目標,。

(一),、健康領域目標：

1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,，學會調(diào)整自已的情緒,。

2、學習整理床鋪,，管理自已的物品,。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識,，認識身體的主要器官及基本功能,，學習對自已和身體進行適當?shù)谋Ｗo,。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。(。

勵志,。

天下),。

4、了解必要的安全常識,，對陌生人和危險事物有警覺,。

(二)、社會領域目標：

1,、關愛并尊敬父母,、長輩、老師,，接觸與自已生活有關的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自已的關系，尊重他們的勞動,。

2,、學習尊重別人的意見、需要,、感受,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

3,、學習簡單評價自已及別人的行為,，初步分辨是非，對自已能做的事表現(xiàn)出自信,。

4,、了解家鄉(xiāng)著名的設施、景觀,，喜愛參與民間活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(三),、語言領域目標：

1,、學習欣賞文學作，樂意表達自已的感受,，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事,。

2、學習有順序的看圖書,，樂意與同伴交流圖書的內(nèi)容,。

3,、喜歡看電視、聽廣播,、學習收集新聞,。

(四)、科學領域目標：

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學習使用比較、分類,、排序,、測量等方法。

3,、關心周圍環(huán)境,，愛護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

(五),、藝術領域目標：

a音樂：

1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌,，

2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。

3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。

b美術：

1,、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2,、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征,。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具,。

3,、制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

嘗試用各種材料,、工具,、方法進行拼裝、拆卸,、制作,。

三：工作措施及重點。

新的學期開始了,，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活,。以下是我班本學期將要開展的一些工作：

1、區(qū)角創(chuàng)設：在上個學期的基礎上,，再結合幼兒園的課題研究,，本學期我們要另外增加一個建構游戲，讓幼兒運用身邊的各種廢舊物品構建各種主題造型,。有意識地培養(yǎng)幼兒的合作能力,，交往能力、組織能力和動手能力,。另外,我們還保留了上個學期創(chuàng)設的益智區(qū)和美工區(qū),，主要為了發(fā)展幼兒動手動腦能力。

2,、環(huán)境創(chuàng)設：首先根據(jù)單元主題內(nèi)容,，布置相關的墻飾，體現(xiàn)幼兒的參與性,。

其次根據(jù)季節(jié)特征,，在自然角內(nèi)種植各種植物，指導幼兒觀察記錄,。根據(jù)幼兒的年齡特點創(chuàng)設一個新聞角,，發(fā)動幼兒收集時事新聞，讓幼兒學會關心周圍的事情,，關心社會,，做社會真正的主人。同時為了配合建構活動的開展,，在教室里創(chuàng)設一個材料屋,，將材料進行分類投放，孩子帶來的材料可以根據(jù)其特性分類放置到紙屋里,。這樣不僅可以起到環(huán)保方面的教育,，同時也為建構游戲提供了豐富的材料資源,。

3、保教一體：保教工作是教育工作的重點之一,，做好班級的各項消毒,，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手,，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室,，不能有絲毫的松懈。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

4,、家園合作：在家長工作方面，我們一直本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，提高家園合作的質量。本學期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,，通過家訪,、電訪、通信,、面對面交流,、交互平臺、家長開放日,、親子活動等多種渠道,，提高家園互動，增進家園情感,。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流,，互換育兒信息,。根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長園地》,，反映每個主題的目標要求,，介紹科學教養(yǎng)知識,。向家長介紹“家園通”的使用方法尤其是新生家長，便于快速,、有效,、及時的溝通。將教學主題內(nèi)容及時告知家長,，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育,，以便家長配合我們的教育工作。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系,。繼續(xù)開展“我爸我媽進課堂”活動,。

5、班級特色：繼續(xù)上學期的常規(guī)活動音樂化特色,。用音樂代替琴聲,，讓幼兒在快樂音樂聲中建立起和諧的一日生活常規(guī)。同時,，在離園活動中,，我們將以趣味數(shù)學、德育故事為主開展特色活動,。讓幼兒在玩玩做做中,，發(fā)展思維，提高對數(shù)概念的理解,。在聽聽說說中進行德育教育,，讓幼兒學會感恩，懂得感謝,。

四：主題活動預設,。

本學期我班主要預設了九個主題，分別是：

主題一：我們又見面了,。

目標：

1,、了解自已的成長經(jīng)歷和某些趣事，體驗成長的快樂,。

2,、懂得大家在一起時應該遵守集體規(guī)則，學習合作,、謙讓,、寬容、助人，感受大家在一起的快樂,。

3,、有學習自我服務技能以及與同伴合作的愿望和行動，體驗成功的喜悅,。

班級管理員班務計劃下學期篇十三

本學期我班共有29名寶寶,，其中新生有2名。本學期繼續(xù)由我擔任主班老師,，配班老師是溫老師,，保育員老師還是黃老師。經(jīng)過一年多和小朋友的相處和學習,，幼兒在各方面都有了很大的進步,。新的學期，孩子們都進步了,。熙熙膽量大了,，敢于表現(xiàn)自己了。欣欣每天能堅持早回園了,，更開心了,。豪豪愿意上學了，和小朋友們玩得很好了,。朗朗,，子涵學習進步了，上課敢舉手回答問題了,。蘇國灝,、洛賢每天都開心上學了，比以前更有禮貌了,。博博比以前更開朗了,，更會關心好朋友了。軒軒的表達能力更強了,，普通話發(fā)音更標準了,。雨萱上課更認真了。每天都會向老師問好了,。王梓瑩跳舞方面越來越棒了,，學習也有進步了。余心湲說話的聲音更大了,，喜歡在同伴面前表現(xiàn)自己了,。莫子瀟、梁高嘉的思維能力越來越強了,?；卮饐栴}更踴躍了,。黃卓彥,、蘇子昊的記憶能力越來越厲害了,，老師教過的知識一下子就學會了。

二,、教學工作任務及措施,。

本學期我們繼續(xù)以思維游戲課程和閱讀為特色課程，在幼兒在玩中學,，學中玩,。提高幼兒的口頭表達能力和動手操作能力。

(1)目標,。

語言,。

在教育、生活活動中,，會正確使用禮貌用語,，學會與伙伴交談，傾聽他人講話,，用完整的語言與他人交流,。

社會。

敢于在活動中大膽的與伙伴交往,，初步學習規(guī)則意識,，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事,，愛自己的父母及周圍人,，有事能主動告訴老師，自己學習解決問題的方法,。

科學,。

認識簡單的幾何圖形，簡單的排序,，認識1到10的數(shù)字,，10以內(nèi)的組成分解等。

藝術,。

能大膽地運用手中的工具進行涂色,、粘貼，學習畫簡單的單線條物體,。能大膽跟著老師學習舞蹈何音樂,。

健康。

養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，自己的事情自己,，喜歡與伙伴共同游戲。

體驗合作的快樂。

英語,。

加強幼兒的英語口語表達能力,，培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。

思維,。

通過動手操作思維材料,，讓幼兒在動手的同時可以掌握知識，真正做到玩中學,，學中玩,。

快樂閱讀。

培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,，加強幼兒的語言表達能力,。

(2)措施。

1,、體育活動：保證幼兒每天的戶外活動時間,，做到動靜交替，集體與個別活動相結合的原則,，并掌握好活動的密度,、強度以及個體差異;為幼兒自制各種活動器具，做到人手一套,，使幼兒在活動中不斷發(fā)展基本動作,。每天保證幼兒充足的飲水，教會幼兒口渴了及時飲水,，教幼兒一些簡單的自我保護方法,。

2、教學活動：繼續(xù)運用生動,、形象的直觀教育,，采用靈活多變的教學方法，將寶寶的教學活動貫穿于一日音樂之中,，在活動中堅持以幼兒為主體,，讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物，充分調(diào)動起幼兒的主動性,、積極性,，使幼兒在玩中學，在學中玩,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。

3、游戲活動：游戲內(nèi)容中包含娛樂,、智力,、音樂,、體育游戲使幼兒每天都有游戲的機會，利用自然物及無毒無害的廢用物資,，因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件,，增強幼兒游戲的興趣，同時注重玩具和各種材料的擺放應便于幼兒取放,。

三,、環(huán)保工作方面。

根據(jù)我班實際情況出發(fā),，制定出切合本班實際的班綠色環(huán)保計劃：

1、知道3,、12是全國植樹節(jié),，教育孩子們要愛護并多種植樹木。

2,、創(chuàng)設地球媽媽過生日,、生病的情景，運用擬人化,、情趣性的語言,，使幼兒知道每年的4月22日是世界地球日，地球是我們?nèi)祟惞餐募?，并了解了環(huán)境污染的現(xiàn)狀及危害,，感知了保護環(huán)境的重要性和環(huán)保方法。

3,、讓孩子知道如何去保護地球;如愛護環(huán)境,、不亂扔垃圾、不亂砍伐樹木,、節(jié)約用水電等……,。

4、結合5月31日的“世界無煙日”,，開展“趕走香煙”的活動,，宣傳吸煙有害健康的知識。

5,、結合6月5日“世界環(huán)境日”,，組織幼兒走入社區(qū)宣傳環(huán)保知識，家園共同開展制作“環(huán)保知識剪報”的活動,。

6,、教育孩子如何去愛護、保護小動物,，如不捕捉,、不販賣,、不殺不吃動物。

7,、讓幼兒利用廢舊材料制作各種物品,，鼓勵幼兒實踐減少垃圾的方法，從而感受廢舊物品利用的樂趣,。

8,、通過游戲活動，讓幼兒知道什么是“垃圾”,，學會簡單的垃圾分類,。

9、培養(yǎng)幼兒不浪費水,、愛護動物,、不制造噪音等行為。從小事做起,，珍惜資源,，不浪費糧食、紙張等,。

10,、激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環(huán)境責任感,，并有初步的環(huán)境保護的意識,。

四、保育工作,。

1,、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡園的集體生活;布置適合小班活動的各個區(qū)角,，增設多種的玩具,，引導幼兒適應園環(huán)境，同伴為主,，讓愉快地參加各項活動,。

2、繼續(xù)建立合理的生活作息制度,，對幼兒進行飲食,、午睡、盥洗,、大小便,、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵,、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,。

4,、幫助幼兒逐步學會自己吃飯、搬小椅子,、收拾好玩具,、脫鞋子、主動入廁等,，使其學習自已的事情自己做,，并不斷提高寶寶的生活自理能力根據(jù)天氣的變化及時給幼兒增減衣服。把幼兒的保育工作做到更加細致,。

5,、建立良好的班級一日常規(guī)。根據(jù)本班的實際情況,，制定托班一日生活常規(guī),，重點教育幼兒懂得遵守集體生活的各中為規(guī)則，在老師的共同配合教育下,，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好,。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達己的意愿,，并與同伴一起玩的習慣,，注意的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應引導覺地向老師問好,，離園向同伴,、老師再見。

五,、安全工作,。

小班年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要,，我們教師重點從以下幾個方面進行：

1,、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施,。

2,、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施,。

3,、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4,、各個教師提高在活動過程的觀察力度,，嚴防撞傷,、走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

5,、戶外活動前,，和幼兒講活動要求，講安全,。老師的視線不可以離開幼兒,。

六、家長工作,。

1,、新生入園做好入園的電訪工作，熟悉和孩子了解的性格,、生活習慣,、飲食情況等。讓孩子盡快地適應園集體生活,。

2,、利用新學期初召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動內(nèi)容,，了解教師的工作,，使家長對幼兒園工作有一定的了解。

3,、向家長宣傳,，引導家長積極參加幼兒園組織的活動，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動,、春游,、開放日等活動。

4,、老師進行新生家訪,，舊生電訪的工作，了解幼兒在家的情況,。

5,、定期豐富更新家園聯(lián)系欄，向家長介紹新的育兒經(jīng)驗和方法,。

班級管理員班務計劃下學期篇十四

本學期,，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求，認真貫徹落實《綱要》精神,，中班下學期班務計劃,。自我加壓，提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究,，滲透新的教育理念,，積極探索，不斷提高保教質量,。

中班共有幼兒33名,，教師兩名。他們均屬剛入園的新生,。大多數(shù)幼兒來自外村,，將近占1/2，他們受家庭,、社會,、等因素的教育影響程度不一、個體差異等特點,。存在自私,、任性等不良習慣。我們將從培養(yǎng)幼兒良好習慣和優(yōu)化良好活動常規(guī)入手,，爭取家,、園、社區(qū)的配合盡快使幼兒步入正軌,。優(yōu)化一日活動質量,。

1、幼兒實際,，制定各項計劃。靈活選擇課程方案,。本著以鞏固,、發(fā)展、提高為目的,，充分調(diào)動幼兒感官,，促進幼兒和諧發(fā)展。

2,、深化職業(yè)道德水平和文化知識的學習,，積極參加各項活動。時常學習先進的教學理念,。了解教育新動態(tài),，及時把握努力方向。提高自身文化修養(yǎng),。練好基本功,，扎實的干好本職工作，為幼兒服務,。

3,、積極參與教學研究,，幼兒園工作計劃《中班下學期班務計劃》。圍繞對主題活動的探索,、實施,，逐步形成新模式，逐步研究,、討論以孩子興趣點為主的生成活動,。

4、樹立正確的教育觀,。體現(xiàn)幼兒為主體地位,，引導幼兒積極主動的學習。培養(yǎng)幼兒主動探索,、學習的興趣,。因人而異、面向全體,、提高幼兒各方面素質和能力,。

5、教育形式上,，多一些肯定與期望,，少一些訓斥與冷落，善于抓住他們的閃光點,。給幼兒表現(xiàn)的機會和條件,，增強自信心。對于幼兒的過失現(xiàn)象,，耐心對待,、冷靜處理，讓幼兒學會分辨是非和逐步學會獨立解決問題的能力,。

6,、在環(huán)境布置中，力求貼近幼兒實際生活,，體現(xiàn)教育主題,，幼兒是環(huán)境的主人。真正實現(xiàn)幼兒于環(huán)境雙向互動影響,。讓幼兒切實感受到農(nóng)村自然資源優(yōu)勢帶來的樂趣,。如：觀察四季的不同變化、田野自然景色的陶冶等,。教師節(jié),、國慶節(jié)、元旦等重大節(jié)日主題活動，啟迪智慧,、暢述感受,。

7、我們將充分利用接送孩子時間,，家長會,、家訪、開放日,、等活動,，以及十月份的家園同樂活動，真正實現(xiàn)家園互動,，促進幼兒發(fā)展,。讓家長感覺到幼兒的成長離不開老師，更離不開家長的攜手一致,。

另外,，我們要提高幼兒安全意識，學會自我保護,，確保幼兒安全無事故,。保持衛(wèi)生、消毒,、清潔干凈,。積極影響幼兒說好普通話，提高幼兒語言表達能力,；逐步運用現(xiàn)代化教學手段,，緊跟時代步伐。譯稿教育教學效果,。

總之,，為了明天的太陽，我們愿奉獻全部的愛心和力量,。

班級管理員班務計劃下學期篇十五

新學期又到來了！中四班本學期臨來了一些新生,，本班共有30名幼兒,，男孩18名，女孩12名,。1/3家長接的,，。2/3車接車送幼兒,，與家長交流的機會很少,，大部分是沒有上過幼兒園的，板橋住的比較多，大部分是農(nóng)村幼兒,。由于都是新生,，一開始大部分孩子自理能力比較弱，有個別孩子有哭鬧現(xiàn)象,，不愿意上幼兒園,。通過兩個多星期的培養(yǎng)，個別孩子一會自己動手穿衣服,，大部分孩子可以正確的穿對鞋子,；在吃飯方面，個個都像小老虎,，也養(yǎng)成了吃飯不撒米粒,、不講話、左手扶碗右手拿勺的好習慣,。在自理能力這方面我們還需要多給孩子多學習的機會,，讓孩子在生活當中多多鍛煉，更快的成長,。大部分孩子已經(jīng)適應了幼兒園,，養(yǎng)成了好的作息習慣，可以按時到園上課,，在上課時,，幼兒可以安靜地坐下來跟老師來做游戲，但是有一部分孩子還是少言寡語,，不喜歡與同伴一起做游戲,，也沒有舉手回答問題的興趣。在這部分老生可以帶動少言寡語的新生,。午睡方面,，通過在老師幫助下，孩子有了午睡的習慣,，在午睡時知道穿脫衣服,，將鞋子擺整齊，被子蓋好的良好習慣,。只有個別幼兒在午休是有哭鬧不睡覺的現(xiàn)象,。最近早晚溫差較大，有的孩子體質弱,，有咳嗽感冒的幼兒,，我們都特別關注，給幼兒多喝水,，給幼兒吃藥,。這些孩子當中通過幾節(jié)手工課,，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子的動手能力較差，在動手能力方面要多加強,，給孩子機會,。有的孩子膽小不說話，要多給機會讓他們多說,，提高語言方面,。

首先：先穩(wěn)定幼兒的情緒，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),，有良好的秩序感,，為開展教育教學打下好的基礎：

1、入廁：要引導幼兒有秩序的排對,，

2,、用餐：養(yǎng)成左手扶碗，右手拿勺的習慣,，在用餐時不浪費米粒,，不挑食的好習慣；

3,、養(yǎng)成良好的課堂秩序,，積極參與集體活動；

4,、從小培養(yǎng)他們的團結精神,；

5、引導他們做人誠實,，不說謊,。

6、開展有組織有目的的戶外活動,；

7,、多鼓勵夸獎幼兒；

8,、與幼兒個別談話,；

9、如果幼兒有哭鬧的現(xiàn)象,，要耐心的引導幼兒,，安撫幼兒，不可以訓訴幼兒,；

10、使幼兒愿意與你做朋友,。

其次安全工作：

2,、每天做好入園后的晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況以及是否攜帶危險物品上床,，檢查幼兒有無異物放到嘴里,。

3、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打,，亂跑,、遵守教室常規(guī)；

4,、戶外活動要有組織,，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故；

5,、讓孩子學會自我保護,。

最后：培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)

根據(jù)本班的實際情況，幼兒的新老生特點以及個性差異,，有目的地開展一些集體活動,，增強幼兒的合作意識、班級的凝聚力,，并且豐富幼兒各方面的經(jīng)驗,，提高各方面的能力。促進有身心和諧發(fā)展,。